在平日里，心中難免會有一些新的想法，往往會寫一篇心得體會，從而不斷地豐富我們的思想。心得體會可以幫助我們更好地認(rèn)識自己，通過總結(jié)和反思，我們可以更清楚地了解自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，找到自己的定位和方向。下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得體會范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
美術(shù)教師心得體會和感悟教師教學(xué)反思篇一
近日，我有幸參加了一次關(guān)于美術(shù)教學(xué)方面的培訓(xùn)班。在這次培訓(xùn)中，我受益匪淺，收獲了許多寶貴的心得和經(jīng)驗(yàn)。在此，我想分享一下我在培訓(xùn)中的體會，以供大家參考。
首先，這次培訓(xùn)使我意識到了作為一名美術(shù)教師應(yīng)具備的素質(zhì)和技巧。在培訓(xùn)中，我學(xué)到了很多關(guān)于如何引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作的方法和技巧。通過觀摩大師的作品和親自動手實(shí)踐，我深刻地體會到，美術(shù)教師既要具備扎實(shí)的美術(shù)理論知識，又要有豐富的藝術(shù)創(chuàng)作經(jīng)驗(yàn)。只有這樣，才能夠更好地指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)作，并激發(fā)他們的藝術(shù)潛能。同時(shí)，美術(shù)教師還要有耐心和細(xì)心，善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和潛力，并給予及時(shí)的肯定和指導(dǎo)。在這次培訓(xùn)中，我還學(xué)到了很多關(guān)于如何與學(xué)生進(jìn)行有效溝通的方法，如何以鼓勵和啟發(fā)的方式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。這些都對我將來的教學(xué)工作有著重要的指導(dǎo)意義。
其次，這次培訓(xùn)讓我重新認(rèn)識了美術(shù)教育的重要性。美術(shù)作為一門特殊的學(xué)科，不僅能夠培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)和審美能力，更重要的是能夠培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力、想象力和表現(xiàn)力。在現(xiàn)代社會，這些能力不僅對學(xué)生的個人發(fā)展有著重要的影響，也對學(xué)生未來的職業(yè)發(fā)展有著重要的推動作用。通過美術(shù)教育，學(xué)生能夠?qū)W會觀察、思考和表達(dá)。這對他們今后的學(xué)習(xí)和生活都至關(guān)重要。因此，美術(shù)教育應(yīng)該得到更多的重視和投入。作為美術(shù)教師，我們需要不斷提高自己的教學(xué)水平，全面了解美術(shù)教育的理論和實(shí)踐，為學(xué)生創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)環(huán)境和條件。
第三，這次培訓(xùn)讓我認(rèn)識到美術(shù)教育需要與學(xué)校和社會的發(fā)展相結(jié)合。在這次培訓(xùn)中，我們深入探討了美術(shù)教育在當(dāng)今社會中的地位和作用，以及面臨的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。美術(shù)教育不僅僅是一種學(xué)科知識的傳授，更是一種文化的傳承和創(chuàng)新。作為美術(shù)教師，我們應(yīng)該積極研究學(xué)校和社會的需求，將美術(shù)教育與學(xué)校的教學(xué)目標(biāo)相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生的現(xiàn)代審美觀和創(chuàng)新能力。同時(shí)，我們也要關(guān)注社會的藝術(shù)發(fā)展和市場需求，引導(dǎo)學(xué)生選擇適合自己發(fā)展的藝術(shù)方向，并為他們提供相關(guān)的資源和指導(dǎo)。只有這樣，才能培養(yǎng)出更多有才華的美術(shù)人才，為社會的美化和文化建設(shè)做出更大的貢獻(xiàn)。
最后，這次培訓(xùn)給我留下了深刻的印象，激發(fā)了我進(jìn)一步學(xué)習(xí)和研究的欲望。在培訓(xùn)中，我看到了許多優(yōu)秀的美術(shù)教師和藝術(shù)家，他們的作品和經(jīng)驗(yàn)讓我深受啟迪。我意識到，美術(shù)教師是需要不斷學(xué)習(xí)和研究的。只有掌握了更多的知識和技能，才能夠更好地指導(dǎo)學(xué)生，提高自己的教學(xué)水平。因此，我決定將來要繼續(xù)深入學(xué)習(xí)和研究美術(shù)教育的理論和實(shí)踐，提高自己的專業(yè)水平。同時(shí)，我也希望能夠通過自己的努力，為美術(shù)教育的發(fā)展做出一份貢獻(xiàn)。
通過這次培訓(xùn)，我對美術(shù)教師這個職業(yè)有了更深刻的認(rèn)識，也更加明確了自己未來的發(fā)展方向。美術(shù)教育是一項(xiàng)偉大的事業(yè)，也是一項(xiàng)充滿挑戰(zhàn)和機(jī)遇的事業(yè)。作為一名美術(shù)教師，我將努力發(fā)揚(yáng)美術(shù)精神，不斷提高自己的藝術(shù)素質(zhì)和教學(xué)能力，為學(xué)生成長成才盡一份力量。我相信，通過自己的努力和不斷的學(xué)習(xí)和研究，我一定能夠成為一名優(yōu)秀的美術(shù)教師，為美術(shù)教育事業(yè)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
美術(shù)教師心得體會和感悟教師教學(xué)反思篇二
美術(shù)教學(xué)在教育領(lǐng)域中占有重要的地位。作為一名美術(shù)教師，正是通過不斷地實(shí)踐與探索，深入了解美術(shù)教學(xué)的本質(zhì)與法則，才能幫助學(xué)生更好地掌握美術(shù)知識與技能，提高學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)美術(shù)素養(yǎng)。在參加教師美術(shù)教研活動中，我深受啟發(fā)，收獲了許多寶貴的心得與體會。
第二段：感悟美術(shù)教學(xué)本質(zhì)
在教師美術(shù)教研中，我更加深刻地理解到美術(shù)教學(xué)的本質(zhì)。美術(shù)并不是一門簡單的技能學(xué)科，而是涉及復(fù)雜的文化內(nèi)涵和思維模式。因此，我們需要注重培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣和思維能力，而非僅僅局限于教授繪畫技能。我們需要引導(dǎo)學(xué)生通過自主探索和創(chuàng)作，培養(yǎng)自我表達(dá)和思考的能力，讓學(xué)生感受到美術(shù)藝術(shù)的神韻，逐漸形成自己的美學(xué)觀念。
第三段：注重多元化的美術(shù)教學(xué)方法
在教師美術(shù)教研中，我更加意識到教學(xué)方法的多樣化對于學(xué)生的學(xué)習(xí)效果有多么重要。無論是課堂講授、集體創(chuàng)作、示范教學(xué)、實(shí)景觀察等方法，都可以讓課堂更加生動，更加貼近學(xué)生的實(shí)際情況。注重趣味性，可以吸引學(xué)生的注意力，提高學(xué)生的參與度。注重啟發(fā)性，可以激發(fā)學(xué)生的思考和創(chuàng)新能力，使學(xué)生的自主性和主動性得到發(fā)揮。
第四段：錘煉教學(xué)能力和創(chuàng)造力
教師美術(shù)教研活動，不僅讓我對美術(shù)教學(xué)有了更深刻的認(rèn)識和思考，同時(shí)也提高了我的教學(xué)能力和創(chuàng)造力。我通過探索和實(shí)踐，不斷尋找適合學(xué)生的教學(xué)方法和策略，并嘗試運(yùn)用新技術(shù)和新媒體進(jìn)行教學(xué)，讓古老的美術(shù)藝術(shù)注入新的時(shí)代元素，更加貼近學(xué)生的生活。同時(shí)，我也注重自身思考和提升，通過不斷學(xué)習(xí)和思考，提高了自己的教學(xué)能力和教學(xué)水平。
第五段：總結(jié)
在教師美術(shù)教研中，我不斷體悟到美術(shù)教學(xué)的重要性和復(fù)雜性，同時(shí)也不斷錘煉和提高自己的教學(xué)能力和創(chuàng)造力。教師美術(shù)教研讓我不斷學(xué)習(xí)和思考，開拓了我的視野和心靈，更好地服務(wù)于學(xué)生的成長和發(fā)展。因此，在今后的教學(xué)實(shí)踐中，我將繼續(xù)探索和創(chuàng)新，努力為學(xué)生的成長和未來奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
美術(shù)教師心得體會和感悟教師教學(xué)反思篇三
第一段：介紹美術(shù)寫生的背景和重要性（200字）
美術(shù)寫生是一種通過觀察和記錄現(xiàn)實(shí)景物來表達(dá)個人感受和審美情趣的藝術(shù)形式。作為教師，我深知美術(shù)寫生對學(xué)生的影響和意義。首先，寫生可以幫助學(xué)生觀察和理解自然和環(huán)境，提高他們的觀察能力和繪畫技巧；其次，寫生可以培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣和創(chuàng)作能力，讓他們從最真實(shí)的生活中汲取藝術(shù)靈感；最后，寫生也可以幫助學(xué)生拓展視野，提升綜合素質(zhì)和修養(yǎng)，對他們的發(fā)展和成長具有積極的影響。
第二段：談?wù)撐以诮虒W(xué)中的實(shí)踐和體會（300字）
在我的教學(xué)實(shí)踐中，我將美術(shù)寫生作為一種重要的教學(xué)方法和手段。首先，我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生去戶外進(jìn)行實(shí)地寫生，讓他們親身感受自然的魅力和美麗。我鼓勵學(xué)生觀察周圍的環(huán)境、建筑和人物，并用畫筆將所見所感表現(xiàn)出來。我會提供必要的繪畫指導(dǎo)和技巧，但更重要的是讓學(xué)生自由發(fā)揮和表達(dá)自己的個性。通過寫生，學(xué)生們不僅學(xué)會了繪畫技巧，更培養(yǎng)了他們的耐心和專注力，提高了他們對美感和細(xì)節(jié)的敏感度。
第三段：談?wù)搶W(xué)生的收獲和成長（300字）
通過美術(shù)寫生的實(shí)踐，我目睹了學(xué)生們的巨大收獲和成長。他們的畫作逐漸變得生動、細(xì)致，充滿了個人的情感和創(chuàng)造力。寫生讓他們更加敏銳地觀察和思考，讓他們發(fā)現(xiàn)了之前從未注意到的細(xì)微之處。學(xué)生的審美能力和審美情趣也得到了提升，他們開始懂得欣賞和感受生活中的美。此外，寫生也激發(fā)了他們對藝術(shù)領(lǐng)域的興趣和熱愛，許多學(xué)生選擇進(jìn)一步深造和發(fā)展在美術(shù)方面的才能。
第四段：探討美術(shù)寫生對教師的意義和影響（200字）
在教師美術(shù)寫生的過程中，不僅是學(xué)生在成長，我自己也從中受益匪淺。首先，我通過和學(xué)生一起寫生的經(jīng)驗(yàn)，不斷提升了自己的繪畫技巧和創(chuàng)作能力，將更多元化的視角和手法融入到教學(xué)中。其次，美術(shù)寫生也讓我更加了解學(xué)生們的內(nèi)心世界和情感表達(dá)，幫助我更好地與他們建立起良好的師生關(guān)系。最重要的是，寫生讓我不斷思考和反思自己的教學(xué)方法和理念，不斷尋求創(chuàng)新和改進(jìn)，以更好地滿足學(xué)生的需求和成就他們的潛能。
第五段：總結(jié)寫生的重要性和對教師的啟示（200字）
美術(shù)寫生作為一種藝術(shù)形式和教學(xué)方法，對學(xué)生的發(fā)展和教師的成長都有著積極的影響。通過寫生，學(xué)生們可以提高自己的觀察能力和繪畫技巧，培養(yǎng)審美情趣和創(chuàng)造力，拓展視野和提升素養(yǎng)。對于教師來說，寫生不僅可以提高教學(xué)質(zhì)量和效果，還可以激發(fā)思考和改進(jìn)教學(xué)方法。因此，我將繼續(xù)堅(jiān)持在教學(xué)中推廣美術(shù)寫生，讓更多的學(xué)生能夠從中受益，塑造他們的美術(shù)情操和價(jià)值觀。
美術(shù)教師心得體會和感悟教師教學(xué)反思篇四
我不是一名專職的美術(shù)教師，但我很榮幸被調(diào)配當(dāng)了小學(xué)美術(shù)教師，雖然只有一年多的時(shí)間，但是讓我對美術(shù)這門學(xué)科有了新的認(rèn)識，美術(shù)教學(xué)不再是以前老師在黑板上畫，學(xué)生在臺下照畫，而是一門了不起的藝術(shù)，生活中處處充滿了美術(shù)，對美術(shù)知識也得到了進(jìn)一步的提高，教育觀念也得到了冼禮。讓我深深體會到要成為一名優(yōu)秀的美術(shù)教師必須具備的能力：
美術(shù)教師的能力：美術(shù)教學(xué)不完全是理論的講述，更重要的是對學(xué)生進(jìn)行技能的訓(xùn)練。因此，美術(shù)教師必須有熟練的專業(yè)技巧，能在課堂上進(jìn)行準(zhǔn)確、生動、迅速地演示。教師熟練地演示，對學(xué)生具有重大的影響，它是美術(shù)教師權(quán)威的支柱。美術(shù)教師能在黑板上不加涂改地畫出優(yōu)美的造型，能放筆直書公正規(guī)格的美術(shù)字，能隨手剪出精美的剪紙圖案，能迅速畫出形神兼?zhèn)涞膰媽懸庑蜗蟮鹊?，都會使學(xué)生為之傾倒，激發(fā)起學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和對表現(xiàn)技巧的直觀感受。
美術(shù)教師必須具備鉆研組織教材、靈活運(yùn)用教學(xué)方法的能力：鉆研、分析和組織教材，是教師的重要的基本功之一。美術(shù)教材的實(shí)施和教學(xué)方法有直接關(guān)系，不同的教材要采用不同的教學(xué)方法，這在美術(shù)教學(xué)中顯得格外突出。因此，對教材的掌握和實(shí)施的教學(xué)方法，是提高美術(shù)教學(xué)質(zhì)量的重要方面。教材的教學(xué)目的和要求，教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)的掌握，對教學(xué)過程的設(shè)計(jì)，教具的創(chuàng)制，教學(xué)方法獨(dú)創(chuàng)地運(yùn)用，都體現(xiàn)出一個教師的水平。同一個教案在不同老師的施教下，教學(xué)效果明顯的不同。這在學(xué)生作業(yè)上會得到明顯的體現(xiàn)，學(xué)生作業(yè)是教師教學(xué)的鏡子。
美術(shù)教師應(yīng)該具備課堂教學(xué)與課外美術(shù)小組活動兩方面的教學(xué)組織能力：作為科任的美術(shù)教師，面對全校不同年級班次進(jìn)行教學(xué)，其教學(xué)組織能力是很重要的，是保證教學(xué)實(shí)施的重要因素。美術(shù)教師課堂的組織能力體現(xiàn)在對課堂教學(xué)秩序的掌握，對教學(xué)計(jì)劃的周密安排，對教學(xué)的預(yù)見性，運(yùn)用教育機(jī)智以吸引學(xué)生的注意力及調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性等為目的。美術(shù)教師教學(xué)組織能力就是表現(xiàn)在能導(dǎo)演課堂教學(xué)這臺戲，并能演活。這是教師應(yīng)具備的重要能力。
作為學(xué)生在小學(xué)美術(shù)學(xué)科的啟蒙者，我要用真誠去點(diǎn)亮孩子心靈的蒼穹，燃起藝術(shù)的火花，讓他們在人生的這段行程中，充分地發(fā)展自己的個性，激發(fā)興趣，展現(xiàn)自己的能力，展示自己的藝術(shù)才華;作為一名站在教學(xué)第一線的美術(shù)教師，我要在新的課程環(huán)境下重新塑造自己，和我的同事、我的學(xué)生一起成長，我會努力努力，再努力，盡自己所能為美術(shù)新課程改革添磚加瓦。
美術(shù)教師心得體會和感悟教師教學(xué)反思篇五
教師美術(shù)教研是教師在日常教育教學(xué)工作中的重要部分，也是教師提升自己教學(xué)水平的重要途徑。在我參與美術(shù)教研工作的過程中，我深深感受到了美術(shù)教育的重要性，更對自己的教學(xué)方法和方式有了更深入的思考，同時(shí)也收獲了不少的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。
第二段：美術(shù)教研給我?guī)淼膯⑹?BR> 在美術(shù)教研中，通過與同事探討、交流和互相借鑒，我逐漸發(fā)現(xiàn)美術(shù)教學(xué)是需要立足于學(xué)生的、以學(xué)生為主體的。與傳統(tǒng)的“教師講”，“學(xué)生聽”的教學(xué)方式相比，學(xué)生的主動參與和創(chuàng)造非常重要。藝術(shù)教育應(yīng)該是學(xué)生自己感受、思考、嘗試、體驗(yàn)的過程，教師應(yīng)該更多地扮演引導(dǎo)者和指導(dǎo)者的角色。如何調(diào)動學(xué)生的積極性，如何創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，如何讓學(xué)生在愉悅中積極學(xué)習(xí)，這些才是美術(shù)教育的核心。
第三段：美術(shù)教研帶給我的啟示和感悟
美術(shù)教學(xué)是一門很注重實(shí)踐的學(xué)科，老師需要不斷地進(jìn)行反思和總結(jié)，不斷地探討新的教育思想和方法，以應(yīng)對各種各樣的教學(xué)需求和問題。通過參加教研活動，我發(fā)現(xiàn)了很多新穎的教育思想和方法，比如布置學(xué)生創(chuàng)作題目、讓學(xué)生自己評價(jià)自己的畫作、讓學(xué)生進(jìn)行藝術(shù)探究等等。這些方法都是可以創(chuàng)造出積極學(xué)習(xí)氛圍和增加學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的有效方法。
第四段：美術(shù)教研給我?guī)淼膯⑹竞褪斋@
在美術(shù)教研中，我發(fā)現(xiàn)一個優(yōu)秀的教學(xué)方案不僅是理論的堆砌，更需要注意在實(shí)戰(zhàn)中不斷調(diào)整和完善。在教學(xué)中，教師需要和學(xué)生一起交流和探索創(chuàng)新的教學(xué)方式，才能達(dá)到更好的教學(xué)效果。美術(shù)教育最重要的是培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣，啟迪學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，讓他們在創(chuàng)造力的前提下，通過藝術(shù)的形式來表達(dá)自己的思想和情感。
第五段：結(jié)語
總之，參加美術(shù)教研活動是我教育教學(xué)工作中非常重要的一步，也讓我意識到優(yōu)秀的教師需要不斷的精進(jìn)自己的教育教學(xué)思想和方法，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力，不斷探索和完善教育教學(xué)模式。我相信，在良好的教學(xué)環(huán)境中，我們每個老師都能夠在教育教學(xué)工作中不斷進(jìn)步和成長。
美術(shù)教師心得體會和感悟教師教學(xué)反思篇六
美術(shù)教學(xué)在素質(zhì)教育中起著非常重要的作用，它可以提高學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)，弘揚(yáng)民族精神，培養(yǎng)學(xué)生的探索和實(shí)踐能力，并將教材與生活實(shí)踐有機(jī)結(jié)合，從而達(dá)到開闊思路、增強(qiáng)興趣、陶冶情操、增強(qiáng)民族意識、培養(yǎng)愛國情感和審美意識的目的。隨著新學(xué)期的到來，為了使美術(shù)教學(xué)工作順利進(jìn)行，學(xué)期計(jì)劃如下：
1.教學(xué)原則：
結(jié)合我校的實(shí)際情況，美育成果處處體現(xiàn)，為學(xué)生的發(fā)展提供了良好的平臺。老師喜歡教學(xué)，學(xué)生喜歡學(xué)習(xí)。
一、學(xué)術(shù)指導(dǎo)：
這學(xué)期我的教學(xué)工作將總結(jié)以往的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，針對七年級和八年級學(xué)生的心理特點(diǎn)和學(xué)習(xí)情況，通過美術(shù)教學(xué)將欣賞、繪畫和手工融為一體。通過多樣化、趣味性的教學(xué)方法，可以拓寬學(xué)生的藝術(shù)視野，提高他們對藝術(shù)的興趣和愛好，拓展他們的藝術(shù)知識，更好地提高他們的審美和實(shí)踐能力。在教學(xué)中，應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的觀察、記憶、思維、想象和實(shí)踐能力。讓學(xué)生脫離書本和教材，自主創(chuàng)新，大膽完成學(xué)習(xí)任務(wù)。
二、具體工作：
1.認(rèn)真分析教材，聯(lián)系身邊資源，著眼學(xué)生發(fā)展，依托各種資源環(huán)境，學(xué)習(xí)實(shí)踐美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)，加強(qiáng)專業(yè)學(xué)習(xí)，深化教學(xué)理念。這學(xué)期我將把教材分析和學(xué)習(xí)情況分析結(jié)合起來，積極開展多種形式的課堂教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，豐富美術(shù)課堂教學(xué)。
2.利用多媒體教學(xué)資源，以課堂教學(xué)為中心，梳理教學(xué)過程，分析學(xué)生表現(xiàn)，及時(shí)調(diào)整和完善教學(xué)策略，最大限度地提高教學(xué)效果。學(xué)生情況的差異決定了教師在學(xué)習(xí)美術(shù)時(shí)必須因材施教，引導(dǎo)學(xué)生打破學(xué)科界限，積極參與和創(chuàng)新。
3.認(rèn)真遵守學(xué)校規(guī)章制度，積極參加各種相關(guān)活動，為自己的教學(xué)和成長積累素材。同時(shí)，有助于校園文化建設(shè)。
4.積極參加教研活動，依靠集體備課活動，認(rèn)真?zhèn)湔n、聽課、總結(jié)、反饋、反思，理論聯(lián)系實(shí)際，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)積累寶貴經(jīng)驗(yàn)。
5.為了加強(qiáng)學(xué)生行為習(xí)慣的培養(yǎng)，豐富課堂教學(xué)的內(nèi)容和形式，這學(xué)期，課前準(zhǔn)備工具和材料的收集是教學(xué)的重中之重。
6、建立學(xué)生管理制度，以班集體為單位，以點(diǎn)帶面，以強(qiáng)帶弱，合力互助。
7.美術(shù)教學(xué)注重課內(nèi)外的聯(lián)系，尤其是圍繞它的資源與其他學(xué)科的聯(lián)系，既能體現(xiàn)學(xué)以致用的效果，又能從中汲取必要的養(yǎng)分，自己成長。
8.積極參加聽評活動，努力學(xué)習(xí)，虛心聽取別人的意見和建議，為自己的教學(xué)積累素材和智力支持。
9.根據(jù)學(xué)校安排和本團(tuán)計(jì)劃，積極參與各種藝術(shù)展評活動和校園文化建設(shè)。老師和學(xué)生一起在活動中展示自己。
高一學(xué)生對藝術(shù)興趣濃厚，但興趣和耐心不會長久。所以繪畫對他們有很大的幫助，給他們感受美的能力，培養(yǎng)他們的觀察能力、繪畫能力、繪畫想象能力，提高他們的藝術(shù)能力。
由于上課時(shí)間有限，學(xué)習(xí)內(nèi)容少，我在結(jié)束教學(xué)后加入了簡筆畫的教學(xué)，這樣學(xué)生不僅豐富了自己，而且學(xué)到了更多的藝術(shù)知識，同時(shí)提高了對事物形狀的掌握，完成了作文，掌握了技能，提高了技能學(xué)習(xí)。
三、教學(xué)目標(biāo)：
(1)了解各種繪畫工具和特點(diǎn)，學(xué)會掌握和使用這些工具。
(2)能夠理解色彩，懂得各種色彩的大膽運(yùn)用，創(chuàng)作出不同的作品。
(3)根據(jù)美術(shù)的特點(diǎn)，我們應(yīng)該明確自己的學(xué)習(xí)態(tài)度，從小培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
(4)鼓勵學(xué)生以各種形式學(xué)習(xí)美術(shù)知識，加入各種游戲?qū)W習(xí)，讓學(xué)生不斷創(chuàng)作作品，展示自我，表達(dá)創(chuàng)作意圖。
(5)選擇有趣的教學(xué)內(nèi)容，運(yùn)用生動的游戲教學(xué)形式滲透教學(xué)，讓學(xué)生在不知不覺中學(xué)習(xí)，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。
(6)充分發(fā)揮教師直觀演示的作用，規(guī)范演示，讓學(xué)生學(xué)會正確的繪畫方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望。
四、教學(xué)方法的設(shè)計(jì)：
美術(shù)教學(xué)吸引孩子。在教學(xué)中，可以先激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，所以一定要有好的教學(xué)方法。我們可以進(jìn)行對話和啟發(fā)式教學(xué)，讓學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí)和體驗(yàn)藝術(shù)的樂趣，誘導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)更多的藝術(shù)知識。
知道常用的顏色和形狀，用繪畫工具表現(xiàn)各種顏色，體驗(yàn)不同的媒體工具，用各種方式表達(dá)思想，欣賞有感覺的作品。探索感性學(xué)習(xí)，你會口頭誘導(dǎo)你的感受。
培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維精神，注重個性發(fā)展。在學(xué)習(xí)中從別人的錯誤中得出推論。
五、教學(xué)評估方案：
我把藝術(shù)評估方案分為兩大項(xiàng)：
1.藝術(shù)表現(xiàn)：(40)
學(xué)習(xí)態(tài)度15分，課堂作業(yè)完成15分，課堂表現(xiàn)5分，書本照顧5分。
2.基礎(chǔ)知識：(60)
期末考試60分
美術(shù)教師心得體會和感悟教師教學(xué)反思篇七
本人能熱愛教育事業(yè)，能夠按照黨的教育方針，教書育人，教書育人，有終身從事教育的決心。作為一名教師，我始終能夠高標(biāo)準(zhǔn)要求自己，時(shí)刻保證正確的輿論導(dǎo)向，注意團(tuán)結(jié)同志，與人為善。熱愛學(xué)生，為人師表，具有良好的教師職業(yè)道德修養(yǎng)。積極參加政治學(xué)習(xí)，不斷提高自己的政治素質(zhì)和師德水平。工作中，以“激情、思路、辦法”為指針，創(chuàng)新工作方法，用“兩個轉(zhuǎn)變”反思工作中的得與失，不斷提高工作的實(shí)效和水平。
一個學(xué)期即將結(jié)束了，在這一學(xué)期里，我覺得自己在思想，工作，學(xué)習(xí)以及個人素質(zhì)能力等各方面都進(jìn)步，提高了許多.下面就從幾方面簡單談?wù)勔粚W(xué)期來本人在各方面的表現(xiàn)情況.
一、重視自身建設(shè)，努力提高業(yè)務(wù)水平：
學(xué)高為師，身正為范，教師職業(yè)要成個人永久職業(yè)，人必須永遠(yuǎn)保持學(xué)高這一范疇.逆水行舟不進(jìn)則退.再學(xué)習(xí)終身教育就成了它的注解.一年來，我能夠堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛社會主義，關(guān)心我國社會主義現(xiàn)代化的建設(shè)大業(yè)，關(guān)心國家大事，關(guān)心世界大事;熱愛黨的教育事業(yè)，關(guān)心，熱愛每一位學(xué)生，熱心為每一位學(xué)生排憂解難;遵紀(jì)守法，遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，在各個方面從嚴(yán)要求自己，努力提高自己的政治思想覺悟，一年以來，我還積極參加各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平.我認(rèn)真的學(xué)習(xí)了在看望政協(xié)委員時(shí)發(fā)表的關(guān)于樹立社會主義榮辱觀的講話.在實(shí)際工作中也努力樹立八榮八恥的人生觀!在日常工作中我服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作.
二、為教育事業(yè)，為培養(yǎng)人才做貢獻(xiàn)：
在教學(xué)工作方面，我主要擔(dān)任美術(shù)課教學(xué)工作.雖然工作任務(wù)繁重，但是我仍舊經(jīng)常保持良好的狀態(tài)，認(rèn)認(rèn)真真地上好每一節(jié)課，完成好學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交給我的各項(xiàng)工作.為了使自己的教學(xué)水平提高，我堅(jiān)持經(jīng)常翻閱《中小學(xué)美術(shù)教育》，《給教師的建議》，《青年教師優(yōu)秀教案選》等書籍，還爭取機(jī)會多出外聽課，了解課改新動態(tài)，掌握先進(jìn)的教育教學(xué)理念，努力將所學(xué)運(yùn)用到本職工作中.在教學(xué)中我本著樂于奉獻(xiàn)教育事業(yè)的精神，不計(jì)較個人得失.和同事友好相處，小事講風(fēng)格，大事講原則.三人行必有我?guī)?，積極向每一位老師學(xué)習(xí)，努力形成自己的教學(xué)風(fēng)格.還利用自身的技術(shù)優(yōu)勢，幫助同事制作多媒體課件，在制作過程中吸收他們好的教學(xué)理念，力求做到技術(shù)與思想的完美結(jié)合.在日常工作的每一節(jié)課，我都做好充分的準(zhǔn)備，決不打無準(zhǔn)備的仗!在備課過程中認(rèn)真分析教材，根據(jù)教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)教案.使學(xué)生真正喜歡上我所教授的課程.
教育是藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新.教育是一項(xiàng)高難度的工作，要做好它，十分不易.但我相信，只要愛崗敬業(yè)，定會有所收獲.
因?yàn)槲疑钌畹囟茫阂幻率兰o(jì)的人民教師，人類靈魂的工程師，肩負(fù)著重大的歷史使命和對未來的歷史責(zé)任感.為了不辱使命，為了無愧自己的良心，我只能在教學(xué)這片熱土上，做到更加勤懇.用自己的心血去拼，去搏!我的理想是不做教書匠，而要做一個教育家.雖然這不一定能實(shí)現(xiàn)，但我相信，在我不斷的探索和實(shí)踐中，我會成功的!愿得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事的誠懇支持。
美術(shù)教師心得體會和感悟教師教學(xué)反思篇八
美術(shù)中考是一個非常重要的考試，對于學(xué)生的綜合素質(zhì)評價(jià)起著至關(guān)重要的作用。作為一名美術(shù)教師，參與學(xué)生中考備考并見證他們成長的過程讓我受益匪淺，同時(shí)也帶給我許多心得體會。通過這篇文章，我想分享一下我在教學(xué)過程中的一些經(jīng)驗(yàn)和思考。
第二段：培養(yǎng)學(xué)生的審美眼光和創(chuàng)作能力
美術(shù)中考的一大重點(diǎn)是培養(yǎng)學(xué)生的審美眼光和創(chuàng)作能力。在課堂教學(xué)中，我注重培養(yǎng)學(xué)生的美學(xué)意識，通過欣賞名畫和做一些美術(shù)批評分析的講解來豐富學(xué)生的美學(xué)素養(yǎng)。同時(shí)，我引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)作，讓他們嘗試不同的表現(xiàn)形式和材料，培養(yǎng)他們的創(chuàng)作能力和表現(xiàn)力。通過這樣的教學(xué)方法，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的創(chuàng)作水平和藝術(shù)表現(xiàn)有了明顯的提高。
第三段：精選教材和備考技巧
為了幫助學(xué)生順利備考，我精選了一些優(yōu)質(zhì)的教材。在教學(xué)過程中，我注重讓學(xué)生了解中考的要求和考試形式，幫助他們建立起備考的目標(biāo)和方向。我會組織學(xué)生進(jìn)行模擬考試和練習(xí)，讓他們熟悉考試的環(huán)境和應(yīng)對方式。同時(shí)，我也給予學(xué)生一些備考技巧，例如如何合理安排時(shí)間、如何調(diào)整心態(tài)等。這些技巧能夠幫助他們在考試中更好地發(fā)揮自己的水平。
第四段：注重個性發(fā)展和學(xué)科交叉
美術(shù)教育是培養(yǎng)學(xué)生個性的重要途徑。在中考備考過程中，我注重尊重學(xué)生的個性和創(chuàng)造力，鼓勵他們發(fā)揮自己的特長和興趣。我給學(xué)生提供了許多自由創(chuàng)作的機(jī)會，讓他們通過自己的創(chuàng)作表達(dá)自己的思想和情感。同時(shí)，我也注重美術(shù)與其他學(xué)科的交叉。通過與語文、歷史等學(xué)科的結(jié)合，我?guī)椭鷮W(xué)生更好地理解和把握美術(shù)的內(nèi)涵，拓寬他們的學(xué)科視野。
第五段：充分肯定學(xué)生的努力和成就
在中考備考過程中，我積極關(guān)注和肯定學(xué)生的努力和成就。無論是學(xué)習(xí)進(jìn)步還是創(chuàng)作才華，我都在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候給予學(xué)生及時(shí)的肯定和鼓勵。通過這樣的肯定，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生更有動力去學(xué)習(xí)和創(chuàng)作，他們更有信心去迎接中考的挑戰(zhàn)。同時(shí)，我也鼓勵學(xué)生互相分享自己的作品和經(jīng)驗(yàn)，讓他們相互學(xué)習(xí)和進(jìn)步。
總結(jié)：
美術(shù)中考教師心得體會是一篇讓我感到非常有意義的話題。通過教學(xué)的實(shí)踐和總結(jié)，我發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)學(xué)生的審美眼光和創(chuàng)作能力、精選教材和備考技巧、注重個性發(fā)展和學(xué)科交叉以及充分肯定學(xué)生的努力和成就等因素在中考備考中都起到了重要的作用。希望我的經(jīng)驗(yàn)和體會能夠?qū)ζ渌佬g(shù)教師的教學(xué)提供一些啟示，讓我們共同努力，培養(yǎng)更多有藝術(shù)才華的學(xué)生。
美術(shù)教師心得體會和感悟教師教學(xué)反思篇九
作為教師，掌握藝術(shù)教育知識和技能是必不可少的。而在這個過程中，美術(shù)筆記成為了我們的重要工具。通過記錄和整理，我們可以更好地理解和掌握美術(shù)教育的理論和實(shí)踐，提升自己的教學(xué)能力。下面我將分享我在記錄美術(shù)筆記過程中的一些心得體會。
第二段：選擇合適的方式和工具
在記錄美術(shù)筆記時(shí)，選擇合適的方式和工具十分重要。我發(fā)現(xiàn)將手繪和文字結(jié)合起來是一個非常好的方式。通過簡潔的手繪圖示以及實(shí)際案例的文字描述，可以更直觀地表達(dá)自己的理解和感受。此外，借助電子設(shè)備也是一種不錯的選擇。使用數(shù)位板和繪圖軟件，可以更加快速地完成圖示，并且方便整理和編輯。
第三段：梳理和歸納知識
記錄美術(shù)筆記不僅是為了方便自己的學(xué)習(xí)和教學(xué)，更重要的是為了梳理和歸納知識。在筆記中，我會將重要的概念、原理和案例進(jìn)行整理和分類，形成清晰的思維導(dǎo)圖。這樣一方面可以幫助我在學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)時(shí)更加有條理，另一方面也方便我在教學(xué)中引用和分享。通過不斷梳理和歸納，我對美術(shù)教育的認(rèn)識和理解也越發(fā)深入。
第四段：反思和總結(jié)
記錄美術(shù)筆記不僅要注重對知識的整理和梳理，更要注重對自身教學(xué)的反思和總結(jié)。在筆記中，我會寫下我在教學(xué)過程中遇到的問題和困擾，以及我對這些問題的思考和解決方法。通過反思和總結(jié)，我可以更加客觀地審視自己的教學(xué)過程，不斷改進(jìn)和提高。
第五段：啟發(fā)和分享
記錄美術(shù)筆記不僅僅是個人的學(xué)習(xí)和教學(xué)工具，更可以成為啟發(fā)和分享的資源。我經(jīng)常將自己的筆記整理成PPT、PDF或者博客等形式，并分享給其他教師和同行。通過分享，我可以與他人交流、互相啟發(fā)，共同進(jìn)步。同時(shí)，也可以為其他教師提供一些新的思路和方法，豐富他們的美術(shù)教育。
總結(jié)：
通過記錄美術(shù)筆記，我不僅提升了自己的藝術(shù)教育素養(yǎng)，更加深化了對美術(shù)教育的理解和認(rèn)識。在這個過程中，選擇合適的方式和工具，梳理和歸納知識，反思和總結(jié)教學(xué)，以及與他人分享，都是非常重要的環(huán)節(jié)。作為一名教師，我將繼續(xù)保持記錄美術(shù)筆記的習(xí)慣，不斷提升自己的教學(xué)水平和品味，為學(xué)生提供更好的藝術(shù)教育。
美術(shù)教師心得體會和感悟教師教學(xué)反思篇十
這次的實(shí)習(xí)經(jīng)歷讓我深受啟發(fā)，更給我以后的教育工作打下了基礎(chǔ)。同樣也明白作為一個美術(shù)老師的責(zé)任。和對待學(xué)生應(yīng)該用什么態(tài)度去教導(dǎo)。
沒有進(jìn)入崗位前，我認(rèn)為教導(dǎo)學(xué)生很簡單，就是讓他們?nèi)グ凑瘴医o他們的題目去畫，但經(jīng)過了實(shí)際工作后，發(fā)現(xiàn)這樣做非常不好，容易出錯。比如我讓他們畫一個蘋果，很多人都不知道如何速寫，怎么去勾勒一個蘋果的輪廓。完全就是沒有基礎(chǔ)，發(fā)現(xiàn)和我們學(xué)習(xí)美術(shù)的時(shí)候有區(qū)別。
作為一個美術(shù)老師要注重沒出的基礎(chǔ)能力的鍛煉，我經(jīng)常會讓他們用最簡單的方法把一個物品通過幾條線或者一些圖形展示出來，凸顯出畫的不同，每次強(qiáng)調(diào)，但真正掌握的不多，教學(xué)是一件消耗耐心的工作，沒有耐心的人還真做不來，原本毛躁的脾氣也因?yàn)閷W(xué)生，這么毛躁只得得改正，我因此改變了自己的性格，開始耐心的去教導(dǎo)學(xué)生，甚至是手把手的去指導(dǎo)他們繪畫。
我教導(dǎo)的是五年級的學(xué)生，他們比我小，我把他們當(dāng)做弟弟妹妹看待，所以一直都沒有多么嚴(yán)厲，在他們嚴(yán)重我也變成了很好說話的人，但因?yàn)橐淮问虑?，讓我改變了對待學(xué)生們的態(tài)度，那就是因?yàn)槲业膶捜輰?dǎo)致有學(xué)生曠課，讓我明白教學(xué)不能只有溫柔的手段就行，同樣也需要拿著戒尺，時(shí)刻告誡學(xué)生保持對學(xué)習(xí)的認(rèn)真。
所以經(jīng)過那次后，我對待學(xué)生就嚴(yán)厲了很多，犯錯了會批評，不會縱容，對于不完成作業(yè)的，我雖然會寬限時(shí)間，但也有了時(shí)間限制，給了學(xué)生一定的壓力后，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)動力反而更強(qiáng)了，我為此納悶，經(jīng)過多次的觀察反思，終于知道了有些學(xué)生性格比較好動調(diào)皮，需要約束，如果一直都不去約束他們這些學(xué)生就會慢慢放大他們的不好的一面。
時(shí)而嚴(yán)厲，時(shí)而放松，對于學(xué)生們而言是一個不錯的調(diào)節(jié)方式，能夠讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中張弛有度，不至于出現(xiàn)反面情緒。太過寬容反而是害了他們，對他們負(fù)責(zé)需要做到在課堂上嚴(yán)肅，在課后積極交流溝通，既不讓學(xué)生感到厭煩，也不能讓學(xué)生感到不適。這就是我們需要做到的任務(wù)。
這是我個人在實(shí)習(xí)期間的感受，我明白教學(xué)方式多樣，而我卻喜歡用這種張弛有度的教導(dǎo)方法教導(dǎo)學(xué)生，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中積極的展開對于學(xué)習(xí)的熱愛，杜絕一些學(xué)生因?yàn)椴徽J(rèn)真反而浪費(fèi)上課時(shí)間。我也會與他們互動，也會非常嚴(yán)肅的訓(xùn)斥，畢竟我是老師在崗位上就必須要把自己的責(zé)任做好，不能讓學(xué)生耽誤自己的學(xué)業(yè)雖然是美術(shù)課，但是美術(shù)也是一門深奧的學(xué)問，我也不會讓學(xué)生怠慢這門課程。
在這個火熱的六月，我告別象牙塔中舒適的生活，帶著青年人特有的蓬勃朝氣，走進(jìn)了社會，走近了零起點(diǎn)。
零起點(diǎn)教學(xué)設(shè)備齊全，教學(xué)環(huán)境舒適，教學(xué)服務(wù)周到，堅(jiān)持以培養(yǎng)青少年兒童的繪畫興趣，提高少兒的藝術(shù)素養(yǎng)，培養(yǎng)美術(shù)新苗為宗旨。畫室老師有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格和先進(jìn)的教學(xué)理念，畫室老師根據(jù)學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律，及現(xiàn)有的水平設(shè)計(jì)內(nèi)容，采取小班教學(xué)及個別輔導(dǎo)相結(jié)合的形式進(jìn)行教學(xué)，做到因材施教。
易主管給我安排的是第一、二周聽課當(dāng)助教，我經(jīng)常是在她班上聽課的，她給我的第一印象是開朗、干練。年紀(jì)輕輕就當(dāng)上主管，并且在教學(xué)上很有自己的獨(dú)特見解。
在聽課階段，我認(rèn)真聽課，作記錄，學(xué)習(xí)老師引入問題的技巧，講解分析的方法上課的停頓，學(xué)習(xí)根據(jù)學(xué)生程度、接受能力調(diào)整講課速度和難度，易老師的課，思路清晰，安排緊湊，銜接自然，聽她的課，時(shí)間過的很快。經(jīng)過兩周的學(xué)習(xí)，終于有機(jī)會走上我向往已久的講臺。畢竟是在這里第一次面對學(xué)生，第一次單獨(dú)站在講臺上，有些緊張，不過更多的是興奮。我是接替歐陽老師的課，我提早五分鐘到教室門口。在走廊站了兩分鐘，這兩分鐘太漫長了，時(shí)間一秒一秒地挪動著，我的緊張情緒也是一點(diǎn)一點(diǎn)的增加著。為了緩解緊張的情緒，也為了不使學(xué)生覺得太突兀，我提早3分鐘走進(jìn)教室，走上講臺。小朋友們果然議論紛紛，這是誰啊，不過，等到上課鈴響，他們已經(jīng)安靜下來。隨著“1、2、3”的喊出，我緊張已去了一半。我精心準(zhǔn)備的第一節(jié)課，反復(fù)試講的第一節(jié)課，也是易老師耐心指導(dǎo)的第一節(jié)課，讓我越講越從容，越上越鎮(zhèn)定。面對一雙雙的眼睛，我明白了他們的困惑，接著的繪畫練習(xí)讓我更明確，學(xué)生吸收了什么，還存在的問題。第一節(jié)課很快結(jié)束了，學(xué)生也比較熟了，畫面效果也不錯，讓我覺得信心百倍。這節(jié)課讓我明白，課前充分的準(zhǔn)備，課上自然發(fā)揮自如。
現(xiàn)在的上課，面對的是一個個新生，心里的底氣也比之前更足了。因?yàn)槲铱梢猿浞值牧私馑麄?，教案就是講課的書面形式，根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，掌握深度、難度、速度。我同時(shí)上兩個班級的課，啟蒙班和國畫班，啟蒙班的小朋友大部分都是三、四歲，在之前都沒有過繪畫基礎(chǔ)，所以第一節(jié)課主要是教他們認(rèn)識顏色及畫最簡單的線條。后面就慢慢增加了難度，不過我是以手工跟繪畫相結(jié)合的方式進(jìn)行教學(xué)，也相互穿插。國畫也是一樣，從最基本的握筆姿勢，認(rèn)識材料工具開始，再然后是基本筆法及墨法。教案雖然是規(guī)定好的，但是人的思維是靈活的，所以我一般都要在不改變課題的基礎(chǔ)上自己再調(diào)整，這樣的話學(xué)生會更容易接受，在完成課堂練習(xí)的基礎(chǔ)上，補(bǔ)充進(jìn)一步的思考題，引發(fā)思考，探索求解，適當(dāng)?shù)牟贾眉彝プ鳂I(yè)，讓學(xué)生能“吃的飽”。
有主動發(fā)言，給予表揚(yáng)，當(dāng)學(xué)生回答完之后，多用“非常好”，“很好”，“不錯”“很棒”等激勵的字眼。也可請其他同學(xué)補(bǔ)充，這樣，課堂就變的更活躍了。
我認(rèn)為少兒美術(shù)教育不光要教會學(xué)生去如何去繪畫，更多的是發(fā)展學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力。為此我歸結(jié)了五點(diǎn)：1、從容對待，2、積極鼓勵，3、引導(dǎo)觀察，4、正確評價(jià)，5、適當(dāng)幫助。
在零起點(diǎn)為我提供學(xué)習(xí)的平臺的這一個月來，我受益匪淺，同時(shí)我跟自己說要珍惜這難得的機(jī)會，好好學(xué)習(xí)，為零起點(diǎn)的美好明天添磚加瓦!
今年9月1號，我在深圳梅山中學(xué)實(shí)習(xí)，當(dāng)一名美術(shù)老師，教學(xué)對象是整個初一年級，一共10個班，到今天為止(23號)，有23天，一共上了33節(jié)課。本來是實(shí)習(xí)一個月的，由于學(xué)校的的事，提前一個星期結(jié)束了實(shí)習(xí)。下面我說說自己的一些感受和感想，與大家分享分享。
我認(rèn)為，為人師，不能以暴制暴，但是不能少了“暴”，這就是一個平衡點(diǎn)的問題。如果開始對學(xué)生很嚴(yán)肅，學(xué)生就很怕你，但是俗話說“道高一尺魔高一丈”，學(xué)生一旦發(fā)現(xiàn)你是紙老虎，就會完全無視你，所以，首先你得尊重他們，讓他們覺得不是被壓迫，而是自由，平等。但是這里所說的自由，平等，不是隨意、越位，而是尊重他們的想法，對的，順從他們，錯的，糾正他們，不宜擺著“專家”的架子和他們說話。但是不是每個學(xué)生都那么聽話，至少我們的學(xué)生時(shí)代也比較叛逆，非常散漫、無視老師的學(xué)生自古以來一直存在。
我遇到一個學(xué)生，上課的時(shí)候非得找別人說話，鬧得周圍的人不得安寧，碰巧他周圍的也都是男生，我就說，“這位同學(xué)，你很有基情喔，而且搞多角戀”，當(dāng)然他們并不懂什么是基情，但是多角戀還是聽的明白，全班大笑，那位同學(xué)覺得別人笑他是同性戀，就很乖的不說話了。雖然我這個笑話很冷，但是比較有效地hold住了場面?？赡苡行┤擞X得我不宜講這些給學(xué)生聽，但是現(xiàn)在的初中生，和我們那是的高中生差不多了，與時(shí)俱進(jìn)是必不可少的。
關(guān)于教學(xué)，我并沒有按照書上的講，因?yàn)槲疑系拿佬g(shù)教材是嶺南版的，01年第一版，我初一的時(shí)候就是上這個版本，到現(xiàn)在足足10年了，講的一些東西有點(diǎn)過時(shí)，所以我只花5分鐘在課本上，余下的時(shí)間用現(xiàn)在的美術(shù)，來結(jié)合書本上的核心內(nèi)容給學(xué)生講解。
比如，第一章是欣賞課，書本上的內(nèi)容是商代的鼎，長信宮燈，趙州橋，還有什么唐三彩，雖然，這些都是歷史的珍寶，但是與現(xiàn)代的學(xué)生所接觸的有點(diǎn)脫節(jié)。因?yàn)槭切蕾p課，所以我做了個ppt，主題是：美術(shù)到底是什么?我給學(xué)生找了美術(shù)的幾個領(lǐng)域的圖片，比如說，工業(yè)設(shè)計(jì)，平面設(shè)計(jì)，油畫，動漫，雕塑，甚至還有服裝，有名或是經(jīng)典的建筑，學(xué)生們慢慢地接受，覺得眼界打開了，很自然地專心聽課，因?yàn)橹v的內(nèi)容大部分與學(xué)生們的生活有關(guān)。講了幾節(jié)課后，我覺得課件略有效果，便按照這種思維模式給大家講課。
第二張是要求學(xué)生們畫校園風(fēng)景的，又要求有透視感，但是初一的學(xué)生，恐怕連高一的學(xué)生都不一定有透視的感覺，可是書上又要求要畫，我就通過cg，動漫，建筑圖片給大家灌輸透視的概念，在白板上示范給大家看，然后我就布置了作業(yè)，讓學(xué)生下節(jié)課交一張立方體的透視圖。第二節(jié)課，學(xué)生把作業(yè)交上來了，真的是哭笑不得，大多數(shù)學(xué)生按照數(shù)學(xué)書的立方體來畫，沒有透視的感覺，我看了后就告訴大家一個方法，縱向的三條邊延長后能交匯于一點(diǎn)，透視基本就對了，學(xué)生照做，畫正確的就多了。
當(dāng)然，這不是正規(guī)的透視學(xué)，但是對于普通的學(xué)生來說，已經(jīng)是比較有成效的了。除了課本上的知識，我還答應(yīng)給學(xué)生講一些他們想了解的，與藝術(shù)有關(guān)的知識，比如說，很多學(xué)生想知道動漫是怎么制作的，我就給他們找了很多漫畫的手稿，以及《海賊王》的制作過程的視頻，還有近幾年小有名氣的《監(jiān)獄兔》的一些制作花絮視頻。這樣與學(xué)生拉近了距離，也沒有完全與課本脫節(jié)。
與學(xué)生相處，換位思考，就能把握得當(dāng)，當(dāng)然，適用于所有人。為學(xué)生著想，學(xué)生也就聽你的話，還記得我們高中時(shí)上美術(shù)課，老師只是講課本上的知識，我們下面的該講話的講話，該寫作業(yè)的寫作業(yè)，該聊天的聊天，總之現(xiàn)在想起來非常糟糕，當(dāng)然什么也沒學(xué)到。不過，有時(shí)候還是要睜一只眼閉一只眼的，我記得有一個學(xué)生，他沒給我打報(bào)告就隨意走出教室了，我問他干嘛，他說要去上洗手間，我一看他就是一個小混混的樣子，很明白他想干嘛，當(dāng)他一走近我的時(shí)候，一身煙味，我知道他要出去吸煙，我就說，5分鐘之內(nèi)必須回來。有些事情，學(xué)生就是打著冠冕堂皇的理由，出去做不該的做的事，你也拿他沒辦法，再想想我們自己，初中高中大學(xué)甚至到現(xiàn)在有時(shí)候不也是這樣的么?哈哈，只能說因果報(bào)應(yīng)總有時(shí)，明知道是錯的，但是卻阻止不了它的發(fā)生。
今天下午上完最后一節(jié)課，有兩個學(xué)生分別給我寫了張紙條，還有一張卡片，我真的很感動，我很滿足，那種被人需要的快樂感。
在實(shí)習(xí)期間，除了教學(xué)實(shí)習(xí)和班主任工作，我在認(rèn)真地寫實(shí)習(xí)日志，對每節(jié)課都要反思。得與失都在我的心里很清楚，做到下一次少犯錯誤。在反省自的同時(shí)，也要向他人學(xué)習(xí)。我多去參加學(xué)校的教研活動，不放過每一次到講課比賽現(xiàn)場聽課，并做好聽課記錄。親臨片區(qū)賽的現(xiàn)場，從那里我學(xué)到了許多有價(jià)值的東西。虛心聽取別人的意見和批評。從他人身上學(xué)到了不少的能力，如不同的教學(xué)風(fēng)格，班主任工作技巧等等。
雖說我的實(shí)習(xí)生活已結(jié)束，但我對教學(xué)的追求和努力將一如既往，我對學(xué)生的關(guān)愛也將永不消減，作為準(zhǔn)老師的我有信心做好教育工作。爭取做一名優(yōu)秀的人民教師。
在此次專家教授中每一節(jié)課都很精彩，在專業(yè)教師的專業(yè)水平同時(shí)，我更關(guān)注其授課方法。對我這名美術(shù)教師來說，專業(yè)講座課中值得我學(xué)習(xí)的東西很多很多，總結(jié)起來有以下四點(diǎn)：
一、在專業(yè)教師的課堂中，我領(lǐng)悟到
不斷的進(jìn)步是以不斷的學(xué)習(xí)為前提的。我個人很喜歡美術(shù)教學(xué)，當(dāng)教學(xué)遇到困難的時(shí)候，需要有較高專業(yè)水平的教師給我指導(dǎo)，助我突破瓶頸。專業(yè)教師的示范課滿足了我的需求。兩天的聽課研討培訓(xùn)結(jié)束了，但我的學(xué)習(xí)并未結(jié)束，相反，以此為契機(jī)，它才剛剛開始。
二、轉(zhuǎn)變思想觀念
隨著社會的發(fā)展，人們的意識也逐步提高，過去把音體美科目當(dāng)成副科觀念已經(jīng)過時(shí)，學(xué)生及家長已逐漸意識到了音體美教育的重要性，為孩子選擇全面發(fā)展的素質(zhì)教育，不讓孩子輸在起跑線上，已經(jīng)成為了絕大多數(shù)家長的共識。教師的我們必須要轉(zhuǎn)變思想觀念，轉(zhuǎn)變教育觀念，改變教學(xué)方式，跟上時(shí)代的發(fā)展，做一個能適應(yīng)社會并受到學(xué)生喜歡的合格教師。
三、加強(qiáng)學(xué)習(xí)
過去不代表未來，要轉(zhuǎn)變觀念靠的是學(xué)習(xí)，不斷地學(xué)習(xí)，以學(xué)習(xí)來改變自己，以學(xué)習(xí)來充實(shí)自己。本次校本培訓(xùn)，我更強(qiáng)地意識到了自己知識的淺薄。在這些音體美專業(yè)教師面前我多像一只井底之蛙，每個教學(xué)環(huán)節(jié)我都覺得很新鮮，走進(jìn)他們的課堂給我美的享受，藝術(shù)的熏陶，跟我無所事事，對學(xué)生缺乏指導(dǎo)的課堂相比，我有了一種很強(qiáng)的危機(jī)感，所以學(xué)習(xí)迫在眉睫!只有這樣才能使危機(jī)有轉(zhuǎn)機(jī)，所謂“鳥欲高飛先振翅，人求上進(jìn)先讀書?！毕嘈抛约耗軋?jiān)持。
四、學(xué)會反思
蘇霍姆林斯基曾說過：“只有善于分析自己工作的教師，才能成為得力的有經(jīng)驗(yàn)的教師?！辈ㄋ辜{也說過：“沒有反思的經(jīng)驗(yàn)是狹隘的經(jīng)驗(yàn)，至多只能成為膚淺的知識。如果教師僅僅滿足于獲得經(jīng)驗(yàn)而不對經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行深入的思考，那么他的教學(xué)水平的發(fā)展將大受限制，甚至有所滑坡?！痹谝郧暗墓ぷ髦?，我雖然有過反思，但從來沒有很認(rèn)真地正規(guī)地把它當(dāng)成一項(xiàng)工作去執(zhí)行，只是在頭腦里想想就過了。在以后的工作中，我一定而且必須要學(xué)會總結(jié)反思，以逐步提高自己的教學(xué)水平。
總之，通過培訓(xùn)的學(xué)習(xí)收獲很大，希望今后能有更多這樣的機(jī)會，使我們的教師能夠盡快提高自身美術(shù)專業(yè)能力，投入到教育教學(xué)當(dāng)中，在教育這個崗位上有更高的突破。我也會努力總結(jié)自己的教學(xué)，上好自己的每一堂美術(shù)課，努力做一名優(yōu)秀的人民教師。
上周我有幸參加了廬陽區(qū)組織的音樂美術(shù)教師培訓(xùn)，培訓(xùn)時(shí)間是4月23、24兩天，培訓(xùn)地點(diǎn)在合肥師范學(xué)院。上午八點(diǎn)二十舉行了開班儀式，相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)發(fā)表了講話并合影留念。下面我就此次培訓(xùn)的具體情況談?wù)勎业男牡皿w會：
第一節(jié)課是教院的衛(wèi)萍老師為我們做了一個關(guān)于教師心理健康調(diào)適的輔導(dǎo)，主題是做一名健康快樂的教師!告訴我們?nèi)绾芜M(jìn)行心理健康調(diào)適的策略。衛(wèi)老師首先公布了目前教師的心理健康現(xiàn)狀，接著通過很多具體方面，比如合理飲食、調(diào)節(jié)認(rèn)知和情緒、如何合理的宣泄情緒、個人修養(yǎng)的提高以及學(xué)會寬容與合作，告訴我們?nèi)绾纬蔀橐幻睦斫】档慕處?。這樣的心理輔導(dǎo)講座緊密聯(lián)系教師群體的普遍職業(yè)特點(diǎn)，對我們一線教師幫助很大，我也深深感受到，一個人的心理健康非常重要，尤其是教師這個群體，平時(shí)教學(xué)任務(wù)繁重，面對越來越復(fù)雜的教育現(xiàn)象，內(nèi)心時(shí)常感到壓力較大，時(shí)間久了，心理健康也會受到影響。而教師又是個育人的主體，如果教師自身心理存在問題，那么將直接對他的教育對象(學(xué)生)產(chǎn)生不良影響，這一點(diǎn)必須引起我們每個人重視。有句話說得很好，學(xué)高為師，身正為范!教師承載著教書育人的責(zé)任，既要有扎實(shí)淵博的學(xué)識，還要有能夠感染學(xué)生心靈的人格魅力，這就需要教師塑造自己健康樂觀積極的人生態(tài)度，這樣才可以更好的促進(jìn)學(xué)生健康、長遠(yuǎn)的發(fā)展。我的個人感受是，教師的心理健康不僅有利于教師自身的發(fā)展、個人生活質(zhì)量的提升以及職業(yè)幸福感的獲取，而且是一個高素質(zhì)教師的必備素質(zhì)，它關(guān)系到學(xué)生健康、長遠(yuǎn)的發(fā)展。
第二個講座是關(guān)于中小學(xué)美術(shù)教學(xué)的研究，說的都是美術(shù)理論，說實(shí)話我感覺內(nèi)容平淡而陳舊，與我們一線美術(shù)教師的教學(xué)相距甚遠(yuǎn)。其實(shí)當(dāng)我臨時(shí)接到要占用周末兩天休息時(shí)間來培訓(xùn)的通知的時(shí)候，我的第一反應(yīng)是，好不容易期盼來的周末又不能休息了，但轉(zhuǎn)念一想，既然是培訓(xùn)，對我們應(yīng)該也會有幫助的，所以又欣然接受了這樣的事實(shí)，我期望著能有所收獲，但下午這個課程顯然讓我很失望，所以就不多說了。
第三場講座是安徽省教育科學(xué)研究院的郝蔚舒老師給我們講解新課程背景下的中小學(xué)美術(shù)課堂教學(xué)，內(nèi)容針對性強(qiáng)，她強(qiáng)調(diào)了美術(shù)教學(xué)的三大課前準(zhǔn)備工作：1、鉆研全部教材;2、了解學(xué)生、分析教學(xué)對象;3、物質(zhì)準(zhǔn)備。她還指導(dǎo)我們?nèi)绾沃贫ń虒W(xué)方案，并且指出很多美術(shù)教師在制定教學(xué)目標(biāo)的時(shí)候出現(xiàn)的三大問題，比如：教學(xué)目標(biāo)分類混亂、課題教學(xué)目標(biāo)與學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)混淆、表述存在錯誤等，這些問題的指出很到位，讓我受益匪淺。
第四場是合肥師范學(xué)院教育系的李繼秀教授帶給我們的精彩講座，她主要談聽課與評課的有效操作。這個主題具有很強(qiáng)的實(shí)踐性，為了促進(jìn)教師的專業(yè)成長，為了提高課堂的教學(xué)效果，每學(xué)期各個學(xué)校都大力推行各類教研活動，教研氛圍愈來愈濃，活動開展的如火如荼，但聽課評課這塊的教學(xué)研究卻有些盲目，很多教師聽課的時(shí)候抓不住要領(lǐng)，缺乏對課堂的深刻思考;而評課大部分時(shí)候也顯得過于潦草，要么盡說好聽的，要么說一些籠統(tǒng)模糊的套話。上課的老師壓力很大精神緊張，課堂變成教師表演的舞臺，追求華麗、個性，而疏忽了課堂教學(xué)藝術(shù)的真正歸宿應(yīng)該是學(xué)生，沒有真正貫徹聽課研討的實(shí)質(zhì)精神。李老師生動而到位的講解讓我知道了聽課評課的準(zhǔn)備，理解了現(xiàn)代教學(xué)觀、現(xiàn)代師生觀、學(xué)生觀、學(xué)習(xí)觀以及教學(xué)觀，這些都是評價(jià)一節(jié)好課的標(biāo)尺。另外，聽課之前還要熟悉所聽課程，把握教材，了解有關(guān)教改的信息，做好聽課的心理準(zhǔn)備，客觀公正的給予評價(jià)，因?yàn)?，評價(jià)不是為了甄別優(yōu)劣，而是為了促進(jìn)教師的發(fā)展，促進(jìn)教研的發(fā)展。
此次培訓(xùn)總體讓我感覺很有意義，也讓我收獲很多，感謝上級教育部門給予這樣學(xué)習(xí)的機(jī)會，也感謝給我們上課的幾位專家教授!最后用一句話概括：做一名快樂的教師，做一名善于思考的教育工作者!
美術(shù)教師心得體會和感悟教師教學(xué)反思篇十一
要想成為一個好老師，就必須以高尚的道德情操，良好的師德、師風(fēng)來引領(lǐng)自己，規(guī)范自己的言行,做到熱愛集體、服從分配、團(tuán)結(jié)同事、愛崗敬業(yè)，做到既教書又育人。
擔(dān)任x年級的課程教學(xué),較好地學(xué)習(xí)和把握各年級教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)。還積極參與學(xué)校美化、板報(bào)設(shè)計(jì)、各個現(xiàn)場會版面的設(shè)計(jì)工作，以及課外興趣小組的活動。除此以外我還擔(dān)任教導(dǎo)處的工作。
1、認(rèn)真?zhèn)湔n，授課。
每一課都要做到“有備而來”，都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種有利于吸引學(xué)生注意力的教具及課件，課后及時(shí)對該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記，并認(rèn)真按要求搜集每課的知識要點(diǎn)，歸納成集。
2、增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，力求講解清晰化，條理化，準(zhǔn)確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。
在課堂上注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快。充分考慮每一個學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個學(xué)生都得到提高發(fā)展。在努力上好每一節(jié)課的同時(shí)，積極投入新課改實(shí)踐中，能以學(xué)生為主，加強(qiáng)學(xué)習(xí)活動的綜合性和探究性，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和解決問題的能力，促進(jìn)學(xué)生的個性形成和全面發(fā)展。在教學(xué)欣賞課中注重對學(xué)生審美能力的培養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生展開想象，進(jìn)行比較，不急于用簡單的講解代替學(xué)生的感悟和認(rèn)識，通過比較、討論等方法引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)、思考、鑒別、判斷、努力提高他們的審美情趣，并加強(qiáng)對學(xué)生的德育教育。運(yùn)用多媒體等多種教學(xué)手段，豐富教學(xué)內(nèi)容和美術(shù)信息，開拓視野，增強(qiáng)對形象的感受能力和想象能力。
3、從發(fā)揮學(xué)生創(chuàng)造性能力出發(fā)布置作業(yè)練習(xí)，并注重對學(xué)生作業(yè)過程與創(chuàng)新方面的發(fā)展性評定。
同時(shí)對學(xué)生的作業(yè)及時(shí)進(jìn)行批改。將他們在作業(yè)過程中出現(xiàn)的共性問題進(jìn)行透切的評講。
三、積極參加各類美術(shù)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和理論學(xué)習(xí)。
在20xx年11月份參加縣里組織的美術(shù)教研活動。利用業(yè)余時(shí)間輔導(dǎo)并組織學(xué)生廣泛地參加有關(guān)比賽活動，挖掘并發(fā)展他們的特長。
在本年度的匯展匯演中我校溫家姝的作品《松》被縣選送到市里參展。
“捧著一顆心來，不帶半根草去”，陶行知先生的真知灼言，言猶在耳，我深感一位人民教師的責(zé)任，也深感一位人民教師的光榮，成績屬于過去，未來才屬于自己，作為一個青年教師，我知道我的工作才剛剛開始，我惟有勇于進(jìn)取，不斷創(chuàng)新，才能取得更大的成績。展望未來，我信心百倍。我堅(jiān)信歲月永遠(yuǎn)垂青于樂于奉獻(xiàn)，求真務(wù)實(shí)的人。我會不斷學(xué)習(xí)和創(chuàng)造，不斷追求崇高的理想，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。
美術(shù)教師心得體會和感悟教師教學(xué)反思篇一
近日，我有幸參加了一次關(guān)于美術(shù)教學(xué)方面的培訓(xùn)班。在這次培訓(xùn)中，我受益匪淺，收獲了許多寶貴的心得和經(jīng)驗(yàn)。在此，我想分享一下我在培訓(xùn)中的體會，以供大家參考。
首先，這次培訓(xùn)使我意識到了作為一名美術(shù)教師應(yīng)具備的素質(zhì)和技巧。在培訓(xùn)中，我學(xué)到了很多關(guān)于如何引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作的方法和技巧。通過觀摩大師的作品和親自動手實(shí)踐，我深刻地體會到，美術(shù)教師既要具備扎實(shí)的美術(shù)理論知識，又要有豐富的藝術(shù)創(chuàng)作經(jīng)驗(yàn)。只有這樣，才能夠更好地指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)作，并激發(fā)他們的藝術(shù)潛能。同時(shí)，美術(shù)教師還要有耐心和細(xì)心，善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和潛力，并給予及時(shí)的肯定和指導(dǎo)。在這次培訓(xùn)中，我還學(xué)到了很多關(guān)于如何與學(xué)生進(jìn)行有效溝通的方法，如何以鼓勵和啟發(fā)的方式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。這些都對我將來的教學(xué)工作有著重要的指導(dǎo)意義。
其次，這次培訓(xùn)讓我重新認(rèn)識了美術(shù)教育的重要性。美術(shù)作為一門特殊的學(xué)科，不僅能夠培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)和審美能力，更重要的是能夠培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力、想象力和表現(xiàn)力。在現(xiàn)代社會，這些能力不僅對學(xué)生的個人發(fā)展有著重要的影響，也對學(xué)生未來的職業(yè)發(fā)展有著重要的推動作用。通過美術(shù)教育，學(xué)生能夠?qū)W會觀察、思考和表達(dá)。這對他們今后的學(xué)習(xí)和生活都至關(guān)重要。因此，美術(shù)教育應(yīng)該得到更多的重視和投入。作為美術(shù)教師，我們需要不斷提高自己的教學(xué)水平，全面了解美術(shù)教育的理論和實(shí)踐，為學(xué)生創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)環(huán)境和條件。
第三，這次培訓(xùn)讓我認(rèn)識到美術(shù)教育需要與學(xué)校和社會的發(fā)展相結(jié)合。在這次培訓(xùn)中，我們深入探討了美術(shù)教育在當(dāng)今社會中的地位和作用，以及面臨的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。美術(shù)教育不僅僅是一種學(xué)科知識的傳授，更是一種文化的傳承和創(chuàng)新。作為美術(shù)教師，我們應(yīng)該積極研究學(xué)校和社會的需求，將美術(shù)教育與學(xué)校的教學(xué)目標(biāo)相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生的現(xiàn)代審美觀和創(chuàng)新能力。同時(shí)，我們也要關(guān)注社會的藝術(shù)發(fā)展和市場需求，引導(dǎo)學(xué)生選擇適合自己發(fā)展的藝術(shù)方向，并為他們提供相關(guān)的資源和指導(dǎo)。只有這樣，才能培養(yǎng)出更多有才華的美術(shù)人才，為社會的美化和文化建設(shè)做出更大的貢獻(xiàn)。
最后，這次培訓(xùn)給我留下了深刻的印象，激發(fā)了我進(jìn)一步學(xué)習(xí)和研究的欲望。在培訓(xùn)中，我看到了許多優(yōu)秀的美術(shù)教師和藝術(shù)家，他們的作品和經(jīng)驗(yàn)讓我深受啟迪。我意識到，美術(shù)教師是需要不斷學(xué)習(xí)和研究的。只有掌握了更多的知識和技能，才能夠更好地指導(dǎo)學(xué)生，提高自己的教學(xué)水平。因此，我決定將來要繼續(xù)深入學(xué)習(xí)和研究美術(shù)教育的理論和實(shí)踐，提高自己的專業(yè)水平。同時(shí)，我也希望能夠通過自己的努力，為美術(shù)教育的發(fā)展做出一份貢獻(xiàn)。
通過這次培訓(xùn)，我對美術(shù)教師這個職業(yè)有了更深刻的認(rèn)識，也更加明確了自己未來的發(fā)展方向。美術(shù)教育是一項(xiàng)偉大的事業(yè)，也是一項(xiàng)充滿挑戰(zhàn)和機(jī)遇的事業(yè)。作為一名美術(shù)教師，我將努力發(fā)揚(yáng)美術(shù)精神，不斷提高自己的藝術(shù)素質(zhì)和教學(xué)能力，為學(xué)生成長成才盡一份力量。我相信，通過自己的努力和不斷的學(xué)習(xí)和研究，我一定能夠成為一名優(yōu)秀的美術(shù)教師，為美術(shù)教育事業(yè)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
美術(shù)教師心得體會和感悟教師教學(xué)反思篇二
美術(shù)教學(xué)在教育領(lǐng)域中占有重要的地位。作為一名美術(shù)教師，正是通過不斷地實(shí)踐與探索，深入了解美術(shù)教學(xué)的本質(zhì)與法則，才能幫助學(xué)生更好地掌握美術(shù)知識與技能，提高學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)美術(shù)素養(yǎng)。在參加教師美術(shù)教研活動中，我深受啟發(fā)，收獲了許多寶貴的心得與體會。
第二段：感悟美術(shù)教學(xué)本質(zhì)
在教師美術(shù)教研中，我更加深刻地理解到美術(shù)教學(xué)的本質(zhì)。美術(shù)并不是一門簡單的技能學(xué)科，而是涉及復(fù)雜的文化內(nèi)涵和思維模式。因此，我們需要注重培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣和思維能力，而非僅僅局限于教授繪畫技能。我們需要引導(dǎo)學(xué)生通過自主探索和創(chuàng)作，培養(yǎng)自我表達(dá)和思考的能力，讓學(xué)生感受到美術(shù)藝術(shù)的神韻，逐漸形成自己的美學(xué)觀念。
第三段：注重多元化的美術(shù)教學(xué)方法
在教師美術(shù)教研中，我更加意識到教學(xué)方法的多樣化對于學(xué)生的學(xué)習(xí)效果有多么重要。無論是課堂講授、集體創(chuàng)作、示范教學(xué)、實(shí)景觀察等方法，都可以讓課堂更加生動，更加貼近學(xué)生的實(shí)際情況。注重趣味性，可以吸引學(xué)生的注意力，提高學(xué)生的參與度。注重啟發(fā)性，可以激發(fā)學(xué)生的思考和創(chuàng)新能力，使學(xué)生的自主性和主動性得到發(fā)揮。
第四段：錘煉教學(xué)能力和創(chuàng)造力
教師美術(shù)教研活動，不僅讓我對美術(shù)教學(xué)有了更深刻的認(rèn)識和思考，同時(shí)也提高了我的教學(xué)能力和創(chuàng)造力。我通過探索和實(shí)踐，不斷尋找適合學(xué)生的教學(xué)方法和策略，并嘗試運(yùn)用新技術(shù)和新媒體進(jìn)行教學(xué)，讓古老的美術(shù)藝術(shù)注入新的時(shí)代元素，更加貼近學(xué)生的生活。同時(shí)，我也注重自身思考和提升，通過不斷學(xué)習(xí)和思考，提高了自己的教學(xué)能力和教學(xué)水平。
第五段：總結(jié)
在教師美術(shù)教研中，我不斷體悟到美術(shù)教學(xué)的重要性和復(fù)雜性，同時(shí)也不斷錘煉和提高自己的教學(xué)能力和創(chuàng)造力。教師美術(shù)教研讓我不斷學(xué)習(xí)和思考，開拓了我的視野和心靈，更好地服務(wù)于學(xué)生的成長和發(fā)展。因此，在今后的教學(xué)實(shí)踐中，我將繼續(xù)探索和創(chuàng)新，努力為學(xué)生的成長和未來奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
美術(shù)教師心得體會和感悟教師教學(xué)反思篇三
第一段：介紹美術(shù)寫生的背景和重要性（200字）
美術(shù)寫生是一種通過觀察和記錄現(xiàn)實(shí)景物來表達(dá)個人感受和審美情趣的藝術(shù)形式。作為教師，我深知美術(shù)寫生對學(xué)生的影響和意義。首先，寫生可以幫助學(xué)生觀察和理解自然和環(huán)境，提高他們的觀察能力和繪畫技巧；其次，寫生可以培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣和創(chuàng)作能力，讓他們從最真實(shí)的生活中汲取藝術(shù)靈感；最后，寫生也可以幫助學(xué)生拓展視野，提升綜合素質(zhì)和修養(yǎng)，對他們的發(fā)展和成長具有積極的影響。
第二段：談?wù)撐以诮虒W(xué)中的實(shí)踐和體會（300字）
在我的教學(xué)實(shí)踐中，我將美術(shù)寫生作為一種重要的教學(xué)方法和手段。首先，我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生去戶外進(jìn)行實(shí)地寫生，讓他們親身感受自然的魅力和美麗。我鼓勵學(xué)生觀察周圍的環(huán)境、建筑和人物，并用畫筆將所見所感表現(xiàn)出來。我會提供必要的繪畫指導(dǎo)和技巧，但更重要的是讓學(xué)生自由發(fā)揮和表達(dá)自己的個性。通過寫生，學(xué)生們不僅學(xué)會了繪畫技巧，更培養(yǎng)了他們的耐心和專注力，提高了他們對美感和細(xì)節(jié)的敏感度。
第三段：談?wù)搶W(xué)生的收獲和成長（300字）
通過美術(shù)寫生的實(shí)踐，我目睹了學(xué)生們的巨大收獲和成長。他們的畫作逐漸變得生動、細(xì)致，充滿了個人的情感和創(chuàng)造力。寫生讓他們更加敏銳地觀察和思考，讓他們發(fā)現(xiàn)了之前從未注意到的細(xì)微之處。學(xué)生的審美能力和審美情趣也得到了提升，他們開始懂得欣賞和感受生活中的美。此外，寫生也激發(fā)了他們對藝術(shù)領(lǐng)域的興趣和熱愛，許多學(xué)生選擇進(jìn)一步深造和發(fā)展在美術(shù)方面的才能。
第四段：探討美術(shù)寫生對教師的意義和影響（200字）
在教師美術(shù)寫生的過程中，不僅是學(xué)生在成長，我自己也從中受益匪淺。首先，我通過和學(xué)生一起寫生的經(jīng)驗(yàn)，不斷提升了自己的繪畫技巧和創(chuàng)作能力，將更多元化的視角和手法融入到教學(xué)中。其次，美術(shù)寫生也讓我更加了解學(xué)生們的內(nèi)心世界和情感表達(dá)，幫助我更好地與他們建立起良好的師生關(guān)系。最重要的是，寫生讓我不斷思考和反思自己的教學(xué)方法和理念，不斷尋求創(chuàng)新和改進(jìn)，以更好地滿足學(xué)生的需求和成就他們的潛能。
第五段：總結(jié)寫生的重要性和對教師的啟示（200字）
美術(shù)寫生作為一種藝術(shù)形式和教學(xué)方法，對學(xué)生的發(fā)展和教師的成長都有著積極的影響。通過寫生，學(xué)生們可以提高自己的觀察能力和繪畫技巧，培養(yǎng)審美情趣和創(chuàng)造力，拓展視野和提升素養(yǎng)。對于教師來說，寫生不僅可以提高教學(xué)質(zhì)量和效果，還可以激發(fā)思考和改進(jìn)教學(xué)方法。因此，我將繼續(xù)堅(jiān)持在教學(xué)中推廣美術(shù)寫生，讓更多的學(xué)生能夠從中受益，塑造他們的美術(shù)情操和價(jià)值觀。
美術(shù)教師心得體會和感悟教師教學(xué)反思篇四
我不是一名專職的美術(shù)教師，但我很榮幸被調(diào)配當(dāng)了小學(xué)美術(shù)教師，雖然只有一年多的時(shí)間，但是讓我對美術(shù)這門學(xué)科有了新的認(rèn)識，美術(shù)教學(xué)不再是以前老師在黑板上畫，學(xué)生在臺下照畫，而是一門了不起的藝術(shù)，生活中處處充滿了美術(shù)，對美術(shù)知識也得到了進(jìn)一步的提高，教育觀念也得到了冼禮。讓我深深體會到要成為一名優(yōu)秀的美術(shù)教師必須具備的能力：
美術(shù)教師的能力：美術(shù)教學(xué)不完全是理論的講述，更重要的是對學(xué)生進(jìn)行技能的訓(xùn)練。因此，美術(shù)教師必須有熟練的專業(yè)技巧，能在課堂上進(jìn)行準(zhǔn)確、生動、迅速地演示。教師熟練地演示，對學(xué)生具有重大的影響，它是美術(shù)教師權(quán)威的支柱。美術(shù)教師能在黑板上不加涂改地畫出優(yōu)美的造型，能放筆直書公正規(guī)格的美術(shù)字，能隨手剪出精美的剪紙圖案，能迅速畫出形神兼?zhèn)涞膰媽懸庑蜗蟮鹊?，都會使學(xué)生為之傾倒，激發(fā)起學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和對表現(xiàn)技巧的直觀感受。
美術(shù)教師必須具備鉆研組織教材、靈活運(yùn)用教學(xué)方法的能力：鉆研、分析和組織教材，是教師的重要的基本功之一。美術(shù)教材的實(shí)施和教學(xué)方法有直接關(guān)系，不同的教材要采用不同的教學(xué)方法，這在美術(shù)教學(xué)中顯得格外突出。因此，對教材的掌握和實(shí)施的教學(xué)方法，是提高美術(shù)教學(xué)質(zhì)量的重要方面。教材的教學(xué)目的和要求，教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)的掌握，對教學(xué)過程的設(shè)計(jì)，教具的創(chuàng)制，教學(xué)方法獨(dú)創(chuàng)地運(yùn)用，都體現(xiàn)出一個教師的水平。同一個教案在不同老師的施教下，教學(xué)效果明顯的不同。這在學(xué)生作業(yè)上會得到明顯的體現(xiàn)，學(xué)生作業(yè)是教師教學(xué)的鏡子。
美術(shù)教師應(yīng)該具備課堂教學(xué)與課外美術(shù)小組活動兩方面的教學(xué)組織能力：作為科任的美術(shù)教師，面對全校不同年級班次進(jìn)行教學(xué)，其教學(xué)組織能力是很重要的，是保證教學(xué)實(shí)施的重要因素。美術(shù)教師課堂的組織能力體現(xiàn)在對課堂教學(xué)秩序的掌握，對教學(xué)計(jì)劃的周密安排，對教學(xué)的預(yù)見性，運(yùn)用教育機(jī)智以吸引學(xué)生的注意力及調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性等為目的。美術(shù)教師教學(xué)組織能力就是表現(xiàn)在能導(dǎo)演課堂教學(xué)這臺戲，并能演活。這是教師應(yīng)具備的重要能力。
作為學(xué)生在小學(xué)美術(shù)學(xué)科的啟蒙者，我要用真誠去點(diǎn)亮孩子心靈的蒼穹，燃起藝術(shù)的火花，讓他們在人生的這段行程中，充分地發(fā)展自己的個性，激發(fā)興趣，展現(xiàn)自己的能力，展示自己的藝術(shù)才華;作為一名站在教學(xué)第一線的美術(shù)教師，我要在新的課程環(huán)境下重新塑造自己，和我的同事、我的學(xué)生一起成長，我會努力努力，再努力，盡自己所能為美術(shù)新課程改革添磚加瓦。
美術(shù)教師心得體會和感悟教師教學(xué)反思篇五
教師美術(shù)教研是教師在日常教育教學(xué)工作中的重要部分，也是教師提升自己教學(xué)水平的重要途徑。在我參與美術(shù)教研工作的過程中，我深深感受到了美術(shù)教育的重要性，更對自己的教學(xué)方法和方式有了更深入的思考，同時(shí)也收獲了不少的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。
第二段：美術(shù)教研給我?guī)淼膯⑹?BR> 在美術(shù)教研中，通過與同事探討、交流和互相借鑒，我逐漸發(fā)現(xiàn)美術(shù)教學(xué)是需要立足于學(xué)生的、以學(xué)生為主體的。與傳統(tǒng)的“教師講”，“學(xué)生聽”的教學(xué)方式相比，學(xué)生的主動參與和創(chuàng)造非常重要。藝術(shù)教育應(yīng)該是學(xué)生自己感受、思考、嘗試、體驗(yàn)的過程，教師應(yīng)該更多地扮演引導(dǎo)者和指導(dǎo)者的角色。如何調(diào)動學(xué)生的積極性，如何創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，如何讓學(xué)生在愉悅中積極學(xué)習(xí)，這些才是美術(shù)教育的核心。
第三段：美術(shù)教研帶給我的啟示和感悟
美術(shù)教學(xué)是一門很注重實(shí)踐的學(xué)科，老師需要不斷地進(jìn)行反思和總結(jié)，不斷地探討新的教育思想和方法，以應(yīng)對各種各樣的教學(xué)需求和問題。通過參加教研活動，我發(fā)現(xiàn)了很多新穎的教育思想和方法，比如布置學(xué)生創(chuàng)作題目、讓學(xué)生自己評價(jià)自己的畫作、讓學(xué)生進(jìn)行藝術(shù)探究等等。這些方法都是可以創(chuàng)造出積極學(xué)習(xí)氛圍和增加學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的有效方法。
第四段：美術(shù)教研給我?guī)淼膯⑹竞褪斋@
在美術(shù)教研中，我發(fā)現(xiàn)一個優(yōu)秀的教學(xué)方案不僅是理論的堆砌，更需要注意在實(shí)戰(zhàn)中不斷調(diào)整和完善。在教學(xué)中，教師需要和學(xué)生一起交流和探索創(chuàng)新的教學(xué)方式，才能達(dá)到更好的教學(xué)效果。美術(shù)教育最重要的是培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣，啟迪學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，讓他們在創(chuàng)造力的前提下，通過藝術(shù)的形式來表達(dá)自己的思想和情感。
第五段：結(jié)語
總之，參加美術(shù)教研活動是我教育教學(xué)工作中非常重要的一步，也讓我意識到優(yōu)秀的教師需要不斷的精進(jìn)自己的教育教學(xué)思想和方法，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力，不斷探索和完善教育教學(xué)模式。我相信，在良好的教學(xué)環(huán)境中，我們每個老師都能夠在教育教學(xué)工作中不斷進(jìn)步和成長。
美術(shù)教師心得體會和感悟教師教學(xué)反思篇六
美術(shù)教學(xué)在素質(zhì)教育中起著非常重要的作用，它可以提高學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)，弘揚(yáng)民族精神，培養(yǎng)學(xué)生的探索和實(shí)踐能力，并將教材與生活實(shí)踐有機(jī)結(jié)合，從而達(dá)到開闊思路、增強(qiáng)興趣、陶冶情操、增強(qiáng)民族意識、培養(yǎng)愛國情感和審美意識的目的。隨著新學(xué)期的到來，為了使美術(shù)教學(xué)工作順利進(jìn)行，學(xué)期計(jì)劃如下：
1.教學(xué)原則：
結(jié)合我校的實(shí)際情況，美育成果處處體現(xiàn)，為學(xué)生的發(fā)展提供了良好的平臺。老師喜歡教學(xué)，學(xué)生喜歡學(xué)習(xí)。
一、學(xué)術(shù)指導(dǎo)：
這學(xué)期我的教學(xué)工作將總結(jié)以往的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，針對七年級和八年級學(xué)生的心理特點(diǎn)和學(xué)習(xí)情況，通過美術(shù)教學(xué)將欣賞、繪畫和手工融為一體。通過多樣化、趣味性的教學(xué)方法，可以拓寬學(xué)生的藝術(shù)視野，提高他們對藝術(shù)的興趣和愛好，拓展他們的藝術(shù)知識，更好地提高他們的審美和實(shí)踐能力。在教學(xué)中，應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的觀察、記憶、思維、想象和實(shí)踐能力。讓學(xué)生脫離書本和教材，自主創(chuàng)新，大膽完成學(xué)習(xí)任務(wù)。
二、具體工作：
1.認(rèn)真分析教材，聯(lián)系身邊資源，著眼學(xué)生發(fā)展，依托各種資源環(huán)境，學(xué)習(xí)實(shí)踐美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)，加強(qiáng)專業(yè)學(xué)習(xí)，深化教學(xué)理念。這學(xué)期我將把教材分析和學(xué)習(xí)情況分析結(jié)合起來，積極開展多種形式的課堂教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，豐富美術(shù)課堂教學(xué)。
2.利用多媒體教學(xué)資源，以課堂教學(xué)為中心，梳理教學(xué)過程，分析學(xué)生表現(xiàn)，及時(shí)調(diào)整和完善教學(xué)策略，最大限度地提高教學(xué)效果。學(xué)生情況的差異決定了教師在學(xué)習(xí)美術(shù)時(shí)必須因材施教，引導(dǎo)學(xué)生打破學(xué)科界限，積極參與和創(chuàng)新。
3.認(rèn)真遵守學(xué)校規(guī)章制度，積極參加各種相關(guān)活動，為自己的教學(xué)和成長積累素材。同時(shí)，有助于校園文化建設(shè)。
4.積極參加教研活動，依靠集體備課活動，認(rèn)真?zhèn)湔n、聽課、總結(jié)、反饋、反思，理論聯(lián)系實(shí)際，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)積累寶貴經(jīng)驗(yàn)。
5.為了加強(qiáng)學(xué)生行為習(xí)慣的培養(yǎng)，豐富課堂教學(xué)的內(nèi)容和形式，這學(xué)期，課前準(zhǔn)備工具和材料的收集是教學(xué)的重中之重。
6、建立學(xué)生管理制度，以班集體為單位，以點(diǎn)帶面，以強(qiáng)帶弱，合力互助。
7.美術(shù)教學(xué)注重課內(nèi)外的聯(lián)系，尤其是圍繞它的資源與其他學(xué)科的聯(lián)系，既能體現(xiàn)學(xué)以致用的效果，又能從中汲取必要的養(yǎng)分，自己成長。
8.積極參加聽評活動，努力學(xué)習(xí)，虛心聽取別人的意見和建議，為自己的教學(xué)積累素材和智力支持。
9.根據(jù)學(xué)校安排和本團(tuán)計(jì)劃，積極參與各種藝術(shù)展評活動和校園文化建設(shè)。老師和學(xué)生一起在活動中展示自己。
高一學(xué)生對藝術(shù)興趣濃厚，但興趣和耐心不會長久。所以繪畫對他們有很大的幫助，給他們感受美的能力，培養(yǎng)他們的觀察能力、繪畫能力、繪畫想象能力，提高他們的藝術(shù)能力。
由于上課時(shí)間有限，學(xué)習(xí)內(nèi)容少，我在結(jié)束教學(xué)后加入了簡筆畫的教學(xué)，這樣學(xué)生不僅豐富了自己，而且學(xué)到了更多的藝術(shù)知識，同時(shí)提高了對事物形狀的掌握，完成了作文，掌握了技能，提高了技能學(xué)習(xí)。
三、教學(xué)目標(biāo)：
(1)了解各種繪畫工具和特點(diǎn)，學(xué)會掌握和使用這些工具。
(2)能夠理解色彩，懂得各種色彩的大膽運(yùn)用，創(chuàng)作出不同的作品。
(3)根據(jù)美術(shù)的特點(diǎn)，我們應(yīng)該明確自己的學(xué)習(xí)態(tài)度，從小培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
(4)鼓勵學(xué)生以各種形式學(xué)習(xí)美術(shù)知識，加入各種游戲?qū)W習(xí)，讓學(xué)生不斷創(chuàng)作作品，展示自我，表達(dá)創(chuàng)作意圖。
(5)選擇有趣的教學(xué)內(nèi)容，運(yùn)用生動的游戲教學(xué)形式滲透教學(xué)，讓學(xué)生在不知不覺中學(xué)習(xí)，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。
(6)充分發(fā)揮教師直觀演示的作用，規(guī)范演示，讓學(xué)生學(xué)會正確的繪畫方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望。
四、教學(xué)方法的設(shè)計(jì)：
美術(shù)教學(xué)吸引孩子。在教學(xué)中，可以先激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，所以一定要有好的教學(xué)方法。我們可以進(jìn)行對話和啟發(fā)式教學(xué)，讓學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí)和體驗(yàn)藝術(shù)的樂趣，誘導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)更多的藝術(shù)知識。
知道常用的顏色和形狀，用繪畫工具表現(xiàn)各種顏色，體驗(yàn)不同的媒體工具，用各種方式表達(dá)思想，欣賞有感覺的作品。探索感性學(xué)習(xí)，你會口頭誘導(dǎo)你的感受。
培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維精神，注重個性發(fā)展。在學(xué)習(xí)中從別人的錯誤中得出推論。
五、教學(xué)評估方案：
我把藝術(shù)評估方案分為兩大項(xiàng)：
1.藝術(shù)表現(xiàn)：(40)
學(xué)習(xí)態(tài)度15分，課堂作業(yè)完成15分，課堂表現(xiàn)5分，書本照顧5分。
2.基礎(chǔ)知識：(60)
期末考試60分
美術(shù)教師心得體會和感悟教師教學(xué)反思篇七
本人能熱愛教育事業(yè)，能夠按照黨的教育方針，教書育人，教書育人，有終身從事教育的決心。作為一名教師，我始終能夠高標(biāo)準(zhǔn)要求自己，時(shí)刻保證正確的輿論導(dǎo)向，注意團(tuán)結(jié)同志，與人為善。熱愛學(xué)生，為人師表，具有良好的教師職業(yè)道德修養(yǎng)。積極參加政治學(xué)習(xí)，不斷提高自己的政治素質(zhì)和師德水平。工作中，以“激情、思路、辦法”為指針，創(chuàng)新工作方法，用“兩個轉(zhuǎn)變”反思工作中的得與失，不斷提高工作的實(shí)效和水平。
一個學(xué)期即將結(jié)束了，在這一學(xué)期里，我覺得自己在思想，工作，學(xué)習(xí)以及個人素質(zhì)能力等各方面都進(jìn)步，提高了許多.下面就從幾方面簡單談?wù)勔粚W(xué)期來本人在各方面的表現(xiàn)情況.
一、重視自身建設(shè)，努力提高業(yè)務(wù)水平：
學(xué)高為師，身正為范，教師職業(yè)要成個人永久職業(yè)，人必須永遠(yuǎn)保持學(xué)高這一范疇.逆水行舟不進(jìn)則退.再學(xué)習(xí)終身教育就成了它的注解.一年來，我能夠堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛社會主義，關(guān)心我國社會主義現(xiàn)代化的建設(shè)大業(yè)，關(guān)心國家大事，關(guān)心世界大事;熱愛黨的教育事業(yè)，關(guān)心，熱愛每一位學(xué)生，熱心為每一位學(xué)生排憂解難;遵紀(jì)守法，遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，在各個方面從嚴(yán)要求自己，努力提高自己的政治思想覺悟，一年以來，我還積極參加各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平.我認(rèn)真的學(xué)習(xí)了在看望政協(xié)委員時(shí)發(fā)表的關(guān)于樹立社會主義榮辱觀的講話.在實(shí)際工作中也努力樹立八榮八恥的人生觀!在日常工作中我服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作.
二、為教育事業(yè)，為培養(yǎng)人才做貢獻(xiàn)：
在教學(xué)工作方面，我主要擔(dān)任美術(shù)課教學(xué)工作.雖然工作任務(wù)繁重，但是我仍舊經(jīng)常保持良好的狀態(tài)，認(rèn)認(rèn)真真地上好每一節(jié)課，完成好學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交給我的各項(xiàng)工作.為了使自己的教學(xué)水平提高，我堅(jiān)持經(jīng)常翻閱《中小學(xué)美術(shù)教育》，《給教師的建議》，《青年教師優(yōu)秀教案選》等書籍，還爭取機(jī)會多出外聽課，了解課改新動態(tài)，掌握先進(jìn)的教育教學(xué)理念，努力將所學(xué)運(yùn)用到本職工作中.在教學(xué)中我本著樂于奉獻(xiàn)教育事業(yè)的精神，不計(jì)較個人得失.和同事友好相處，小事講風(fēng)格，大事講原則.三人行必有我?guī)?，積極向每一位老師學(xué)習(xí)，努力形成自己的教學(xué)風(fēng)格.還利用自身的技術(shù)優(yōu)勢，幫助同事制作多媒體課件，在制作過程中吸收他們好的教學(xué)理念，力求做到技術(shù)與思想的完美結(jié)合.在日常工作的每一節(jié)課，我都做好充分的準(zhǔn)備，決不打無準(zhǔn)備的仗!在備課過程中認(rèn)真分析教材，根據(jù)教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)教案.使學(xué)生真正喜歡上我所教授的課程.
教育是藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新.教育是一項(xiàng)高難度的工作，要做好它，十分不易.但我相信，只要愛崗敬業(yè)，定會有所收獲.
因?yàn)槲疑钌畹囟茫阂幻率兰o(jì)的人民教師，人類靈魂的工程師，肩負(fù)著重大的歷史使命和對未來的歷史責(zé)任感.為了不辱使命，為了無愧自己的良心，我只能在教學(xué)這片熱土上，做到更加勤懇.用自己的心血去拼，去搏!我的理想是不做教書匠，而要做一個教育家.雖然這不一定能實(shí)現(xiàn)，但我相信，在我不斷的探索和實(shí)踐中，我會成功的!愿得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事的誠懇支持。
美術(shù)教師心得體會和感悟教師教學(xué)反思篇八
美術(shù)中考是一個非常重要的考試，對于學(xué)生的綜合素質(zhì)評價(jià)起著至關(guān)重要的作用。作為一名美術(shù)教師，參與學(xué)生中考備考并見證他們成長的過程讓我受益匪淺，同時(shí)也帶給我許多心得體會。通過這篇文章，我想分享一下我在教學(xué)過程中的一些經(jīng)驗(yàn)和思考。
第二段：培養(yǎng)學(xué)生的審美眼光和創(chuàng)作能力
美術(shù)中考的一大重點(diǎn)是培養(yǎng)學(xué)生的審美眼光和創(chuàng)作能力。在課堂教學(xué)中，我注重培養(yǎng)學(xué)生的美學(xué)意識，通過欣賞名畫和做一些美術(shù)批評分析的講解來豐富學(xué)生的美學(xué)素養(yǎng)。同時(shí)，我引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)作，讓他們嘗試不同的表現(xiàn)形式和材料，培養(yǎng)他們的創(chuàng)作能力和表現(xiàn)力。通過這樣的教學(xué)方法，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的創(chuàng)作水平和藝術(shù)表現(xiàn)有了明顯的提高。
第三段：精選教材和備考技巧
為了幫助學(xué)生順利備考，我精選了一些優(yōu)質(zhì)的教材。在教學(xué)過程中，我注重讓學(xué)生了解中考的要求和考試形式，幫助他們建立起備考的目標(biāo)和方向。我會組織學(xué)生進(jìn)行模擬考試和練習(xí)，讓他們熟悉考試的環(huán)境和應(yīng)對方式。同時(shí)，我也給予學(xué)生一些備考技巧，例如如何合理安排時(shí)間、如何調(diào)整心態(tài)等。這些技巧能夠幫助他們在考試中更好地發(fā)揮自己的水平。
第四段：注重個性發(fā)展和學(xué)科交叉
美術(shù)教育是培養(yǎng)學(xué)生個性的重要途徑。在中考備考過程中，我注重尊重學(xué)生的個性和創(chuàng)造力，鼓勵他們發(fā)揮自己的特長和興趣。我給學(xué)生提供了許多自由創(chuàng)作的機(jī)會，讓他們通過自己的創(chuàng)作表達(dá)自己的思想和情感。同時(shí)，我也注重美術(shù)與其他學(xué)科的交叉。通過與語文、歷史等學(xué)科的結(jié)合，我?guī)椭鷮W(xué)生更好地理解和把握美術(shù)的內(nèi)涵，拓寬他們的學(xué)科視野。
第五段：充分肯定學(xué)生的努力和成就
在中考備考過程中，我積極關(guān)注和肯定學(xué)生的努力和成就。無論是學(xué)習(xí)進(jìn)步還是創(chuàng)作才華，我都在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候給予學(xué)生及時(shí)的肯定和鼓勵。通過這樣的肯定，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生更有動力去學(xué)習(xí)和創(chuàng)作，他們更有信心去迎接中考的挑戰(zhàn)。同時(shí)，我也鼓勵學(xué)生互相分享自己的作品和經(jīng)驗(yàn)，讓他們相互學(xué)習(xí)和進(jìn)步。
總結(jié)：
美術(shù)中考教師心得體會是一篇讓我感到非常有意義的話題。通過教學(xué)的實(shí)踐和總結(jié)，我發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)學(xué)生的審美眼光和創(chuàng)作能力、精選教材和備考技巧、注重個性發(fā)展和學(xué)科交叉以及充分肯定學(xué)生的努力和成就等因素在中考備考中都起到了重要的作用。希望我的經(jīng)驗(yàn)和體會能夠?qū)ζ渌佬g(shù)教師的教學(xué)提供一些啟示，讓我們共同努力，培養(yǎng)更多有藝術(shù)才華的學(xué)生。
美術(shù)教師心得體會和感悟教師教學(xué)反思篇九
作為教師，掌握藝術(shù)教育知識和技能是必不可少的。而在這個過程中，美術(shù)筆記成為了我們的重要工具。通過記錄和整理，我們可以更好地理解和掌握美術(shù)教育的理論和實(shí)踐，提升自己的教學(xué)能力。下面我將分享我在記錄美術(shù)筆記過程中的一些心得體會。
第二段：選擇合適的方式和工具
在記錄美術(shù)筆記時(shí)，選擇合適的方式和工具十分重要。我發(fā)現(xiàn)將手繪和文字結(jié)合起來是一個非常好的方式。通過簡潔的手繪圖示以及實(shí)際案例的文字描述，可以更直觀地表達(dá)自己的理解和感受。此外，借助電子設(shè)備也是一種不錯的選擇。使用數(shù)位板和繪圖軟件，可以更加快速地完成圖示，并且方便整理和編輯。
第三段：梳理和歸納知識
記錄美術(shù)筆記不僅是為了方便自己的學(xué)習(xí)和教學(xué)，更重要的是為了梳理和歸納知識。在筆記中，我會將重要的概念、原理和案例進(jìn)行整理和分類，形成清晰的思維導(dǎo)圖。這樣一方面可以幫助我在學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)時(shí)更加有條理，另一方面也方便我在教學(xué)中引用和分享。通過不斷梳理和歸納，我對美術(shù)教育的認(rèn)識和理解也越發(fā)深入。
第四段：反思和總結(jié)
記錄美術(shù)筆記不僅要注重對知識的整理和梳理，更要注重對自身教學(xué)的反思和總結(jié)。在筆記中，我會寫下我在教學(xué)過程中遇到的問題和困擾，以及我對這些問題的思考和解決方法。通過反思和總結(jié)，我可以更加客觀地審視自己的教學(xué)過程，不斷改進(jìn)和提高。
第五段：啟發(fā)和分享
記錄美術(shù)筆記不僅僅是個人的學(xué)習(xí)和教學(xué)工具，更可以成為啟發(fā)和分享的資源。我經(jīng)常將自己的筆記整理成PPT、PDF或者博客等形式，并分享給其他教師和同行。通過分享，我可以與他人交流、互相啟發(fā)，共同進(jìn)步。同時(shí)，也可以為其他教師提供一些新的思路和方法，豐富他們的美術(shù)教育。
總結(jié)：
通過記錄美術(shù)筆記，我不僅提升了自己的藝術(shù)教育素養(yǎng)，更加深化了對美術(shù)教育的理解和認(rèn)識。在這個過程中，選擇合適的方式和工具，梳理和歸納知識，反思和總結(jié)教學(xué)，以及與他人分享，都是非常重要的環(huán)節(jié)。作為一名教師，我將繼續(xù)保持記錄美術(shù)筆記的習(xí)慣，不斷提升自己的教學(xué)水平和品味，為學(xué)生提供更好的藝術(shù)教育。
美術(shù)教師心得體會和感悟教師教學(xué)反思篇十
這次的實(shí)習(xí)經(jīng)歷讓我深受啟發(fā)，更給我以后的教育工作打下了基礎(chǔ)。同樣也明白作為一個美術(shù)老師的責(zé)任。和對待學(xué)生應(yīng)該用什么態(tài)度去教導(dǎo)。
沒有進(jìn)入崗位前，我認(rèn)為教導(dǎo)學(xué)生很簡單，就是讓他們?nèi)グ凑瘴医o他們的題目去畫，但經(jīng)過了實(shí)際工作后，發(fā)現(xiàn)這樣做非常不好，容易出錯。比如我讓他們畫一個蘋果，很多人都不知道如何速寫，怎么去勾勒一個蘋果的輪廓。完全就是沒有基礎(chǔ)，發(fā)現(xiàn)和我們學(xué)習(xí)美術(shù)的時(shí)候有區(qū)別。
作為一個美術(shù)老師要注重沒出的基礎(chǔ)能力的鍛煉，我經(jīng)常會讓他們用最簡單的方法把一個物品通過幾條線或者一些圖形展示出來，凸顯出畫的不同，每次強(qiáng)調(diào)，但真正掌握的不多，教學(xué)是一件消耗耐心的工作，沒有耐心的人還真做不來，原本毛躁的脾氣也因?yàn)閷W(xué)生，這么毛躁只得得改正，我因此改變了自己的性格，開始耐心的去教導(dǎo)學(xué)生，甚至是手把手的去指導(dǎo)他們繪畫。
我教導(dǎo)的是五年級的學(xué)生，他們比我小，我把他們當(dāng)做弟弟妹妹看待，所以一直都沒有多么嚴(yán)厲，在他們嚴(yán)重我也變成了很好說話的人，但因?yàn)橐淮问虑?，讓我改變了對待學(xué)生們的態(tài)度，那就是因?yàn)槲业膶捜輰?dǎo)致有學(xué)生曠課，讓我明白教學(xué)不能只有溫柔的手段就行，同樣也需要拿著戒尺，時(shí)刻告誡學(xué)生保持對學(xué)習(xí)的認(rèn)真。
所以經(jīng)過那次后，我對待學(xué)生就嚴(yán)厲了很多，犯錯了會批評，不會縱容，對于不完成作業(yè)的，我雖然會寬限時(shí)間，但也有了時(shí)間限制，給了學(xué)生一定的壓力后，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)動力反而更強(qiáng)了，我為此納悶，經(jīng)過多次的觀察反思，終于知道了有些學(xué)生性格比較好動調(diào)皮，需要約束，如果一直都不去約束他們這些學(xué)生就會慢慢放大他們的不好的一面。
時(shí)而嚴(yán)厲，時(shí)而放松，對于學(xué)生們而言是一個不錯的調(diào)節(jié)方式，能夠讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中張弛有度，不至于出現(xiàn)反面情緒。太過寬容反而是害了他們，對他們負(fù)責(zé)需要做到在課堂上嚴(yán)肅，在課后積極交流溝通，既不讓學(xué)生感到厭煩，也不能讓學(xué)生感到不適。這就是我們需要做到的任務(wù)。
這是我個人在實(shí)習(xí)期間的感受，我明白教學(xué)方式多樣，而我卻喜歡用這種張弛有度的教導(dǎo)方法教導(dǎo)學(xué)生，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中積極的展開對于學(xué)習(xí)的熱愛，杜絕一些學(xué)生因?yàn)椴徽J(rèn)真反而浪費(fèi)上課時(shí)間。我也會與他們互動，也會非常嚴(yán)肅的訓(xùn)斥，畢竟我是老師在崗位上就必須要把自己的責(zé)任做好，不能讓學(xué)生耽誤自己的學(xué)業(yè)雖然是美術(shù)課，但是美術(shù)也是一門深奧的學(xué)問，我也不會讓學(xué)生怠慢這門課程。
在這個火熱的六月，我告別象牙塔中舒適的生活，帶著青年人特有的蓬勃朝氣，走進(jìn)了社會，走近了零起點(diǎn)。
零起點(diǎn)教學(xué)設(shè)備齊全，教學(xué)環(huán)境舒適，教學(xué)服務(wù)周到，堅(jiān)持以培養(yǎng)青少年兒童的繪畫興趣，提高少兒的藝術(shù)素養(yǎng)，培養(yǎng)美術(shù)新苗為宗旨。畫室老師有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格和先進(jìn)的教學(xué)理念，畫室老師根據(jù)學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律，及現(xiàn)有的水平設(shè)計(jì)內(nèi)容，采取小班教學(xué)及個別輔導(dǎo)相結(jié)合的形式進(jìn)行教學(xué)，做到因材施教。
易主管給我安排的是第一、二周聽課當(dāng)助教，我經(jīng)常是在她班上聽課的，她給我的第一印象是開朗、干練。年紀(jì)輕輕就當(dāng)上主管，并且在教學(xué)上很有自己的獨(dú)特見解。
在聽課階段，我認(rèn)真聽課，作記錄，學(xué)習(xí)老師引入問題的技巧，講解分析的方法上課的停頓，學(xué)習(xí)根據(jù)學(xué)生程度、接受能力調(diào)整講課速度和難度，易老師的課，思路清晰，安排緊湊，銜接自然，聽她的課，時(shí)間過的很快。經(jīng)過兩周的學(xué)習(xí)，終于有機(jī)會走上我向往已久的講臺。畢竟是在這里第一次面對學(xué)生，第一次單獨(dú)站在講臺上，有些緊張，不過更多的是興奮。我是接替歐陽老師的課，我提早五分鐘到教室門口。在走廊站了兩分鐘，這兩分鐘太漫長了，時(shí)間一秒一秒地挪動著，我的緊張情緒也是一點(diǎn)一點(diǎn)的增加著。為了緩解緊張的情緒，也為了不使學(xué)生覺得太突兀，我提早3分鐘走進(jìn)教室，走上講臺。小朋友們果然議論紛紛，這是誰啊，不過，等到上課鈴響，他們已經(jīng)安靜下來。隨著“1、2、3”的喊出，我緊張已去了一半。我精心準(zhǔn)備的第一節(jié)課，反復(fù)試講的第一節(jié)課，也是易老師耐心指導(dǎo)的第一節(jié)課，讓我越講越從容，越上越鎮(zhèn)定。面對一雙雙的眼睛，我明白了他們的困惑，接著的繪畫練習(xí)讓我更明確，學(xué)生吸收了什么，還存在的問題。第一節(jié)課很快結(jié)束了，學(xué)生也比較熟了，畫面效果也不錯，讓我覺得信心百倍。這節(jié)課讓我明白，課前充分的準(zhǔn)備，課上自然發(fā)揮自如。
現(xiàn)在的上課，面對的是一個個新生，心里的底氣也比之前更足了。因?yàn)槲铱梢猿浞值牧私馑麄?，教案就是講課的書面形式，根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，掌握深度、難度、速度。我同時(shí)上兩個班級的課，啟蒙班和國畫班，啟蒙班的小朋友大部分都是三、四歲，在之前都沒有過繪畫基礎(chǔ)，所以第一節(jié)課主要是教他們認(rèn)識顏色及畫最簡單的線條。后面就慢慢增加了難度，不過我是以手工跟繪畫相結(jié)合的方式進(jìn)行教學(xué)，也相互穿插。國畫也是一樣，從最基本的握筆姿勢，認(rèn)識材料工具開始，再然后是基本筆法及墨法。教案雖然是規(guī)定好的，但是人的思維是靈活的，所以我一般都要在不改變課題的基礎(chǔ)上自己再調(diào)整，這樣的話學(xué)生會更容易接受，在完成課堂練習(xí)的基礎(chǔ)上，補(bǔ)充進(jìn)一步的思考題，引發(fā)思考，探索求解，適當(dāng)?shù)牟贾眉彝プ鳂I(yè)，讓學(xué)生能“吃的飽”。
有主動發(fā)言，給予表揚(yáng)，當(dāng)學(xué)生回答完之后，多用“非常好”，“很好”，“不錯”“很棒”等激勵的字眼。也可請其他同學(xué)補(bǔ)充，這樣，課堂就變的更活躍了。
我認(rèn)為少兒美術(shù)教育不光要教會學(xué)生去如何去繪畫，更多的是發(fā)展學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力。為此我歸結(jié)了五點(diǎn)：1、從容對待，2、積極鼓勵，3、引導(dǎo)觀察，4、正確評價(jià)，5、適當(dāng)幫助。
在零起點(diǎn)為我提供學(xué)習(xí)的平臺的這一個月來，我受益匪淺，同時(shí)我跟自己說要珍惜這難得的機(jī)會，好好學(xué)習(xí)，為零起點(diǎn)的美好明天添磚加瓦!
今年9月1號，我在深圳梅山中學(xué)實(shí)習(xí)，當(dāng)一名美術(shù)老師，教學(xué)對象是整個初一年級，一共10個班，到今天為止(23號)，有23天，一共上了33節(jié)課。本來是實(shí)習(xí)一個月的，由于學(xué)校的的事，提前一個星期結(jié)束了實(shí)習(xí)。下面我說說自己的一些感受和感想，與大家分享分享。
我認(rèn)為，為人師，不能以暴制暴，但是不能少了“暴”，這就是一個平衡點(diǎn)的問題。如果開始對學(xué)生很嚴(yán)肅，學(xué)生就很怕你，但是俗話說“道高一尺魔高一丈”，學(xué)生一旦發(fā)現(xiàn)你是紙老虎，就會完全無視你，所以，首先你得尊重他們，讓他們覺得不是被壓迫，而是自由，平等。但是這里所說的自由，平等，不是隨意、越位，而是尊重他們的想法，對的，順從他們，錯的，糾正他們，不宜擺著“專家”的架子和他們說話。但是不是每個學(xué)生都那么聽話，至少我們的學(xué)生時(shí)代也比較叛逆，非常散漫、無視老師的學(xué)生自古以來一直存在。
我遇到一個學(xué)生，上課的時(shí)候非得找別人說話，鬧得周圍的人不得安寧，碰巧他周圍的也都是男生，我就說，“這位同學(xué)，你很有基情喔，而且搞多角戀”，當(dāng)然他們并不懂什么是基情，但是多角戀還是聽的明白，全班大笑，那位同學(xué)覺得別人笑他是同性戀，就很乖的不說話了。雖然我這個笑話很冷，但是比較有效地hold住了場面?？赡苡行┤擞X得我不宜講這些給學(xué)生聽，但是現(xiàn)在的初中生，和我們那是的高中生差不多了，與時(shí)俱進(jìn)是必不可少的。
關(guān)于教學(xué)，我并沒有按照書上的講，因?yàn)槲疑系拿佬g(shù)教材是嶺南版的，01年第一版，我初一的時(shí)候就是上這個版本，到現(xiàn)在足足10年了，講的一些東西有點(diǎn)過時(shí)，所以我只花5分鐘在課本上，余下的時(shí)間用現(xiàn)在的美術(shù)，來結(jié)合書本上的核心內(nèi)容給學(xué)生講解。
比如，第一章是欣賞課，書本上的內(nèi)容是商代的鼎，長信宮燈，趙州橋，還有什么唐三彩，雖然，這些都是歷史的珍寶，但是與現(xiàn)代的學(xué)生所接觸的有點(diǎn)脫節(jié)。因?yàn)槭切蕾p課，所以我做了個ppt，主題是：美術(shù)到底是什么?我給學(xué)生找了美術(shù)的幾個領(lǐng)域的圖片，比如說，工業(yè)設(shè)計(jì)，平面設(shè)計(jì)，油畫，動漫，雕塑，甚至還有服裝，有名或是經(jīng)典的建筑，學(xué)生們慢慢地接受，覺得眼界打開了，很自然地專心聽課，因?yàn)橹v的內(nèi)容大部分與學(xué)生們的生活有關(guān)。講了幾節(jié)課后，我覺得課件略有效果，便按照這種思維模式給大家講課。
第二張是要求學(xué)生們畫校園風(fēng)景的，又要求有透視感，但是初一的學(xué)生，恐怕連高一的學(xué)生都不一定有透視的感覺，可是書上又要求要畫，我就通過cg，動漫，建筑圖片給大家灌輸透視的概念，在白板上示范給大家看，然后我就布置了作業(yè)，讓學(xué)生下節(jié)課交一張立方體的透視圖。第二節(jié)課，學(xué)生把作業(yè)交上來了，真的是哭笑不得，大多數(shù)學(xué)生按照數(shù)學(xué)書的立方體來畫，沒有透視的感覺，我看了后就告訴大家一個方法，縱向的三條邊延長后能交匯于一點(diǎn)，透視基本就對了，學(xué)生照做，畫正確的就多了。
當(dāng)然，這不是正規(guī)的透視學(xué)，但是對于普通的學(xué)生來說，已經(jīng)是比較有成效的了。除了課本上的知識，我還答應(yīng)給學(xué)生講一些他們想了解的，與藝術(shù)有關(guān)的知識，比如說，很多學(xué)生想知道動漫是怎么制作的，我就給他們找了很多漫畫的手稿，以及《海賊王》的制作過程的視頻，還有近幾年小有名氣的《監(jiān)獄兔》的一些制作花絮視頻。這樣與學(xué)生拉近了距離，也沒有完全與課本脫節(jié)。
與學(xué)生相處，換位思考，就能把握得當(dāng)，當(dāng)然，適用于所有人。為學(xué)生著想，學(xué)生也就聽你的話，還記得我們高中時(shí)上美術(shù)課，老師只是講課本上的知識，我們下面的該講話的講話，該寫作業(yè)的寫作業(yè)，該聊天的聊天，總之現(xiàn)在想起來非常糟糕，當(dāng)然什么也沒學(xué)到。不過，有時(shí)候還是要睜一只眼閉一只眼的，我記得有一個學(xué)生，他沒給我打報(bào)告就隨意走出教室了，我問他干嘛，他說要去上洗手間，我一看他就是一個小混混的樣子，很明白他想干嘛，當(dāng)他一走近我的時(shí)候，一身煙味，我知道他要出去吸煙，我就說，5分鐘之內(nèi)必須回來。有些事情，學(xué)生就是打著冠冕堂皇的理由，出去做不該的做的事，你也拿他沒辦法，再想想我們自己，初中高中大學(xué)甚至到現(xiàn)在有時(shí)候不也是這樣的么?哈哈，只能說因果報(bào)應(yīng)總有時(shí)，明知道是錯的，但是卻阻止不了它的發(fā)生。
今天下午上完最后一節(jié)課，有兩個學(xué)生分別給我寫了張紙條，還有一張卡片，我真的很感動，我很滿足，那種被人需要的快樂感。
在實(shí)習(xí)期間，除了教學(xué)實(shí)習(xí)和班主任工作，我在認(rèn)真地寫實(shí)習(xí)日志，對每節(jié)課都要反思。得與失都在我的心里很清楚，做到下一次少犯錯誤。在反省自的同時(shí)，也要向他人學(xué)習(xí)。我多去參加學(xué)校的教研活動，不放過每一次到講課比賽現(xiàn)場聽課，并做好聽課記錄。親臨片區(qū)賽的現(xiàn)場，從那里我學(xué)到了許多有價(jià)值的東西。虛心聽取別人的意見和批評。從他人身上學(xué)到了不少的能力，如不同的教學(xué)風(fēng)格，班主任工作技巧等等。
雖說我的實(shí)習(xí)生活已結(jié)束，但我對教學(xué)的追求和努力將一如既往，我對學(xué)生的關(guān)愛也將永不消減，作為準(zhǔn)老師的我有信心做好教育工作。爭取做一名優(yōu)秀的人民教師。
在此次專家教授中每一節(jié)課都很精彩，在專業(yè)教師的專業(yè)水平同時(shí)，我更關(guān)注其授課方法。對我這名美術(shù)教師來說，專業(yè)講座課中值得我學(xué)習(xí)的東西很多很多，總結(jié)起來有以下四點(diǎn)：
一、在專業(yè)教師的課堂中，我領(lǐng)悟到
不斷的進(jìn)步是以不斷的學(xué)習(xí)為前提的。我個人很喜歡美術(shù)教學(xué)，當(dāng)教學(xué)遇到困難的時(shí)候，需要有較高專業(yè)水平的教師給我指導(dǎo)，助我突破瓶頸。專業(yè)教師的示范課滿足了我的需求。兩天的聽課研討培訓(xùn)結(jié)束了，但我的學(xué)習(xí)并未結(jié)束，相反，以此為契機(jī)，它才剛剛開始。
二、轉(zhuǎn)變思想觀念
隨著社會的發(fā)展，人們的意識也逐步提高，過去把音體美科目當(dāng)成副科觀念已經(jīng)過時(shí)，學(xué)生及家長已逐漸意識到了音體美教育的重要性，為孩子選擇全面發(fā)展的素質(zhì)教育，不讓孩子輸在起跑線上，已經(jīng)成為了絕大多數(shù)家長的共識。教師的我們必須要轉(zhuǎn)變思想觀念，轉(zhuǎn)變教育觀念，改變教學(xué)方式，跟上時(shí)代的發(fā)展，做一個能適應(yīng)社會并受到學(xué)生喜歡的合格教師。
三、加強(qiáng)學(xué)習(xí)
過去不代表未來，要轉(zhuǎn)變觀念靠的是學(xué)習(xí)，不斷地學(xué)習(xí)，以學(xué)習(xí)來改變自己，以學(xué)習(xí)來充實(shí)自己。本次校本培訓(xùn)，我更強(qiáng)地意識到了自己知識的淺薄。在這些音體美專業(yè)教師面前我多像一只井底之蛙，每個教學(xué)環(huán)節(jié)我都覺得很新鮮，走進(jìn)他們的課堂給我美的享受，藝術(shù)的熏陶，跟我無所事事，對學(xué)生缺乏指導(dǎo)的課堂相比，我有了一種很強(qiáng)的危機(jī)感，所以學(xué)習(xí)迫在眉睫!只有這樣才能使危機(jī)有轉(zhuǎn)機(jī)，所謂“鳥欲高飛先振翅，人求上進(jìn)先讀書?！毕嘈抛约耗軋?jiān)持。
四、學(xué)會反思
蘇霍姆林斯基曾說過：“只有善于分析自己工作的教師，才能成為得力的有經(jīng)驗(yàn)的教師?！辈ㄋ辜{也說過：“沒有反思的經(jīng)驗(yàn)是狹隘的經(jīng)驗(yàn)，至多只能成為膚淺的知識。如果教師僅僅滿足于獲得經(jīng)驗(yàn)而不對經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行深入的思考，那么他的教學(xué)水平的發(fā)展將大受限制，甚至有所滑坡?！痹谝郧暗墓ぷ髦?，我雖然有過反思，但從來沒有很認(rèn)真地正規(guī)地把它當(dāng)成一項(xiàng)工作去執(zhí)行，只是在頭腦里想想就過了。在以后的工作中，我一定而且必須要學(xué)會總結(jié)反思，以逐步提高自己的教學(xué)水平。
總之，通過培訓(xùn)的學(xué)習(xí)收獲很大，希望今后能有更多這樣的機(jī)會，使我們的教師能夠盡快提高自身美術(shù)專業(yè)能力，投入到教育教學(xué)當(dāng)中，在教育這個崗位上有更高的突破。我也會努力總結(jié)自己的教學(xué)，上好自己的每一堂美術(shù)課，努力做一名優(yōu)秀的人民教師。
上周我有幸參加了廬陽區(qū)組織的音樂美術(shù)教師培訓(xùn)，培訓(xùn)時(shí)間是4月23、24兩天，培訓(xùn)地點(diǎn)在合肥師范學(xué)院。上午八點(diǎn)二十舉行了開班儀式，相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)發(fā)表了講話并合影留念。下面我就此次培訓(xùn)的具體情況談?wù)勎业男牡皿w會：
第一節(jié)課是教院的衛(wèi)萍老師為我們做了一個關(guān)于教師心理健康調(diào)適的輔導(dǎo)，主題是做一名健康快樂的教師!告訴我們?nèi)绾芜M(jìn)行心理健康調(diào)適的策略。衛(wèi)老師首先公布了目前教師的心理健康現(xiàn)狀，接著通過很多具體方面，比如合理飲食、調(diào)節(jié)認(rèn)知和情緒、如何合理的宣泄情緒、個人修養(yǎng)的提高以及學(xué)會寬容與合作，告訴我們?nèi)绾纬蔀橐幻睦斫】档慕處?。這樣的心理輔導(dǎo)講座緊密聯(lián)系教師群體的普遍職業(yè)特點(diǎn)，對我們一線教師幫助很大，我也深深感受到，一個人的心理健康非常重要，尤其是教師這個群體，平時(shí)教學(xué)任務(wù)繁重，面對越來越復(fù)雜的教育現(xiàn)象，內(nèi)心時(shí)常感到壓力較大，時(shí)間久了，心理健康也會受到影響。而教師又是個育人的主體，如果教師自身心理存在問題，那么將直接對他的教育對象(學(xué)生)產(chǎn)生不良影響，這一點(diǎn)必須引起我們每個人重視。有句話說得很好，學(xué)高為師，身正為范!教師承載著教書育人的責(zé)任，既要有扎實(shí)淵博的學(xué)識，還要有能夠感染學(xué)生心靈的人格魅力，這就需要教師塑造自己健康樂觀積極的人生態(tài)度，這樣才可以更好的促進(jìn)學(xué)生健康、長遠(yuǎn)的發(fā)展。我的個人感受是，教師的心理健康不僅有利于教師自身的發(fā)展、個人生活質(zhì)量的提升以及職業(yè)幸福感的獲取，而且是一個高素質(zhì)教師的必備素質(zhì)，它關(guān)系到學(xué)生健康、長遠(yuǎn)的發(fā)展。
第二個講座是關(guān)于中小學(xué)美術(shù)教學(xué)的研究，說的都是美術(shù)理論，說實(shí)話我感覺內(nèi)容平淡而陳舊，與我們一線美術(shù)教師的教學(xué)相距甚遠(yuǎn)。其實(shí)當(dāng)我臨時(shí)接到要占用周末兩天休息時(shí)間來培訓(xùn)的通知的時(shí)候，我的第一反應(yīng)是，好不容易期盼來的周末又不能休息了，但轉(zhuǎn)念一想，既然是培訓(xùn)，對我們應(yīng)該也會有幫助的，所以又欣然接受了這樣的事實(shí)，我期望著能有所收獲，但下午這個課程顯然讓我很失望，所以就不多說了。
第三場講座是安徽省教育科學(xué)研究院的郝蔚舒老師給我們講解新課程背景下的中小學(xué)美術(shù)課堂教學(xué)，內(nèi)容針對性強(qiáng)，她強(qiáng)調(diào)了美術(shù)教學(xué)的三大課前準(zhǔn)備工作：1、鉆研全部教材;2、了解學(xué)生、分析教學(xué)對象;3、物質(zhì)準(zhǔn)備。她還指導(dǎo)我們?nèi)绾沃贫ń虒W(xué)方案，并且指出很多美術(shù)教師在制定教學(xué)目標(biāo)的時(shí)候出現(xiàn)的三大問題，比如：教學(xué)目標(biāo)分類混亂、課題教學(xué)目標(biāo)與學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)混淆、表述存在錯誤等，這些問題的指出很到位，讓我受益匪淺。
第四場是合肥師范學(xué)院教育系的李繼秀教授帶給我們的精彩講座，她主要談聽課與評課的有效操作。這個主題具有很強(qiáng)的實(shí)踐性，為了促進(jìn)教師的專業(yè)成長，為了提高課堂的教學(xué)效果，每學(xué)期各個學(xué)校都大力推行各類教研活動，教研氛圍愈來愈濃，活動開展的如火如荼，但聽課評課這塊的教學(xué)研究卻有些盲目，很多教師聽課的時(shí)候抓不住要領(lǐng)，缺乏對課堂的深刻思考;而評課大部分時(shí)候也顯得過于潦草，要么盡說好聽的，要么說一些籠統(tǒng)模糊的套話。上課的老師壓力很大精神緊張，課堂變成教師表演的舞臺，追求華麗、個性，而疏忽了課堂教學(xué)藝術(shù)的真正歸宿應(yīng)該是學(xué)生，沒有真正貫徹聽課研討的實(shí)質(zhì)精神。李老師生動而到位的講解讓我知道了聽課評課的準(zhǔn)備，理解了現(xiàn)代教學(xué)觀、現(xiàn)代師生觀、學(xué)生觀、學(xué)習(xí)觀以及教學(xué)觀，這些都是評價(jià)一節(jié)好課的標(biāo)尺。另外，聽課之前還要熟悉所聽課程，把握教材，了解有關(guān)教改的信息，做好聽課的心理準(zhǔn)備，客觀公正的給予評價(jià)，因?yàn)?，評價(jià)不是為了甄別優(yōu)劣，而是為了促進(jìn)教師的發(fā)展，促進(jìn)教研的發(fā)展。
此次培訓(xùn)總體讓我感覺很有意義，也讓我收獲很多，感謝上級教育部門給予這樣學(xué)習(xí)的機(jī)會，也感謝給我們上課的幾位專家教授!最后用一句話概括：做一名快樂的教師，做一名善于思考的教育工作者!
美術(shù)教師心得體會和感悟教師教學(xué)反思篇十一
要想成為一個好老師，就必須以高尚的道德情操，良好的師德、師風(fēng)來引領(lǐng)自己，規(guī)范自己的言行,做到熱愛集體、服從分配、團(tuán)結(jié)同事、愛崗敬業(yè)，做到既教書又育人。
擔(dān)任x年級的課程教學(xué),較好地學(xué)習(xí)和把握各年級教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)。還積極參與學(xué)校美化、板報(bào)設(shè)計(jì)、各個現(xiàn)場會版面的設(shè)計(jì)工作，以及課外興趣小組的活動。除此以外我還擔(dān)任教導(dǎo)處的工作。
1、認(rèn)真?zhèn)湔n，授課。
每一課都要做到“有備而來”，都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種有利于吸引學(xué)生注意力的教具及課件，課后及時(shí)對該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記，并認(rèn)真按要求搜集每課的知識要點(diǎn)，歸納成集。
2、增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，力求講解清晰化，條理化，準(zhǔn)確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。
在課堂上注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快。充分考慮每一個學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個學(xué)生都得到提高發(fā)展。在努力上好每一節(jié)課的同時(shí)，積極投入新課改實(shí)踐中，能以學(xué)生為主，加強(qiáng)學(xué)習(xí)活動的綜合性和探究性，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和解決問題的能力，促進(jìn)學(xué)生的個性形成和全面發(fā)展。在教學(xué)欣賞課中注重對學(xué)生審美能力的培養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生展開想象，進(jìn)行比較，不急于用簡單的講解代替學(xué)生的感悟和認(rèn)識，通過比較、討論等方法引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)、思考、鑒別、判斷、努力提高他們的審美情趣，并加強(qiáng)對學(xué)生的德育教育。運(yùn)用多媒體等多種教學(xué)手段，豐富教學(xué)內(nèi)容和美術(shù)信息，開拓視野，增強(qiáng)對形象的感受能力和想象能力。
3、從發(fā)揮學(xué)生創(chuàng)造性能力出發(fā)布置作業(yè)練習(xí)，并注重對學(xué)生作業(yè)過程與創(chuàng)新方面的發(fā)展性評定。
同時(shí)對學(xué)生的作業(yè)及時(shí)進(jìn)行批改。將他們在作業(yè)過程中出現(xiàn)的共性問題進(jìn)行透切的評講。
三、積極參加各類美術(shù)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和理論學(xué)習(xí)。
在20xx年11月份參加縣里組織的美術(shù)教研活動。利用業(yè)余時(shí)間輔導(dǎo)并組織學(xué)生廣泛地參加有關(guān)比賽活動，挖掘并發(fā)展他們的特長。
在本年度的匯展匯演中我校溫家姝的作品《松》被縣選送到市里參展。
“捧著一顆心來，不帶半根草去”，陶行知先生的真知灼言，言猶在耳，我深感一位人民教師的責(zé)任，也深感一位人民教師的光榮，成績屬于過去，未來才屬于自己，作為一個青年教師，我知道我的工作才剛剛開始，我惟有勇于進(jìn)取，不斷創(chuàng)新，才能取得更大的成績。展望未來，我信心百倍。我堅(jiān)信歲月永遠(yuǎn)垂青于樂于奉獻(xiàn)，求真務(wù)實(shí)的人。我會不斷學(xué)習(xí)和創(chuàng)造，不斷追求崇高的理想，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。