總結(jié)是對過去一段時間進行回顧和總結(jié)的重要方式。寫總結(jié)的過程也是自我認知和提升的機會，我們應(yīng)該持續(xù)學(xué)習(xí)和改進寫作的技巧和方法。希望以下這些總結(jié)范文能夠給大家提供一些寫作上的啟發(fā)和指導(dǎo)。
中專期末工作總結(jié)篇一
時光飛逝轉(zhuǎn)眼間來__中專也已經(jīng)快兩年了，這兩年可以說把青春奉獻給了__的孩子們，對于本學(xué)期的工作我做以下總結(jié):。
本學(xué)期我繼續(xù)教11高級班和11秋機電班電工實習(xí)課，由于這兩個班都是老生班，大家也都知道實訓(xùn)室的紀律和衛(wèi)生和機電組最大的難題，而且這兩個班的紀律和衛(wèi)生一直都不是很好，本學(xué)期我繼續(xù)狠抓紀律和衛(wèi)生，凡是上課遲到的學(xué)生都必須給予充分的理由才能進教室，否則就會實施我們的實訓(xùn)室的規(guī)章制度，課下和同學(xué)談?wù)摓槭裁匆t到，讓他們認識到遲到的錯誤性，我還擔(dān)任了12高級車工的電工實習(xí)，這個班只有10個電工，剛開始的時候?qū)W生的心都很浮躁，認為電工很無聊很枯燥，我每節(jié)課都給他們講電工的重要性，現(xiàn)在這幾個人都能很好的去完成電路板的配盤，而且有幾個同學(xué)作的很好。
二業(yè)務(wù)方面。
本人能夠嚴格遵守學(xué)校的“備、講、批、輔、考”制度，做到心中有制度，手中有行動。在備課方面，做到?jīng)]一節(jié)課都“有備而來”用“預(yù)設(shè)打造精彩課堂”。本人能夠深入鉆研研教材，對教材的結(jié)構(gòu)、重點與難點，掌握知識的邏輯，爛熟于心，設(shè)想他們在學(xué)習(xí)新知識時，可能會出現(xiàn)哪些困難，做好相應(yīng)的預(yù)防措施。在學(xué)習(xí)借鑒名師教案的基礎(chǔ)上，設(shè)計出富有自身特色的教學(xué)全程。
三、副班工作。
本學(xué)期起初我當(dāng)了11機電1班的副班，大家都知道機電1班在全校來說不是很聽話，學(xué)期初他們都去了校外實習(xí)，學(xué)校為了讓他們更穩(wěn)定，不打架讓我給他們看自習(xí)，每天晚上我都去宿舍區(qū)等著他們，查人數(shù)，看他們是不是按時回學(xué)校，是不是在宿舍區(qū)，是不是去教學(xué)區(qū)搗亂，起初的時候?qū)W生很不聽話認為自己去實習(xí)了老師就不用管他們了，他們很不服從管教，我每天到時間看見學(xué)生部回來就去教學(xué)區(qū)尋找，看見了就把他們帶回宿舍區(qū)不讓出去，晚上就寢的時候一個宿舍一個宿舍的去催，去給他們關(guān)燈，看著他們等他們安定下來再回自己的宿舍，經(jīng)過慢慢的一段過程他們不用我再費事的去找了，有事的都知道告訴我一聲，就寢也能一叫就關(guān)燈，而且能很快的安定下來了。后來由于學(xué)校的安排把我調(diào)到11平面班，這個班多數(shù)是女生，由于王倩老師的管理很嚴，學(xué)生很聽話，沒用怎么說就都很乖，我每天就是早去教室和他們聊天，讓他們更容易接受我。
四、管理工作。
本學(xué)期通過學(xué)校的決定我?guī)兔芾砼匏膶拥墓ぷ?，頭一次接手這么大的工作，因為女宿四層比其他樓層多50名學(xué)生，管理起來比較難，有幼教1班，幼教2班，幼教3班，鐵路1班，學(xué)生分布比較散，而且本學(xué)期幼教專業(yè)學(xué)生去校外見習(xí)，所以晚上查宿就成了大問題，由于四層較高水上不去，用水就成了大問題，這一個學(xué)期我每天都比別的樓層老師早起，好讓他們可以按時洗漱完，每天都監(jiān)督學(xué)生做衛(wèi)生，由于宿舍多，每天都要查半個小時的衛(wèi)生才能完成任務(wù)。
下一學(xué)期我將沉下心來，刻苦學(xué)習(xí)，拓寬自己的知識面，在課堂上厚積薄發(fā)，深入淺出，化繁為簡，使自己的課堂能夠充分吸引學(xué)生，以上就是我在本學(xué)期的工作總結(jié)。
中專期末工作總結(jié)篇二
我擔(dān)任學(xué)校焊工二十四班的班主任，?一晃一學(xué)期又結(jié)束了，在這一學(xué)期的工作中千絲萬縷、繁瑣羅嗦。我班是一個由50名男生組成的集體。我已經(jīng)和他們朝夕相處了半個學(xué)期，本著誠心誠意對每位學(xué)生負責(zé)的態(tài)度，較圓滿地完成了一學(xué)期的班主任教育管理工作。
一學(xué)期在班級中總會出現(xiàn)這樣那樣的問題。我做到及時了解班級情況和。
每位同學(xué)表現(xiàn)，注重說服教育，以理服人，讓學(xué)生充分認識到老師的良苦用心，爭取問題解決在萌芽狀態(tài)，不能存在得過且過的心理，寧可自己辛苦點兒，也要處理好學(xué)生的思想波動，避免學(xué)生產(chǎn)生抵觸情緒，影響學(xué)習(xí)。我經(jīng)常反思自己對學(xué)生的教育是否得法，是不是站在和學(xué)生平等的角度，象朋友那樣去感染他們、感化他們。使他們愛學(xué)校、愛老師、愛班級，這樣就不會有厭學(xué)情緒。本學(xué)期本班學(xué)生50人無一人退學(xué)。
我班人較多，為了讓全體同學(xué)團結(jié)一致，經(jīng)常配合學(xué)校舉辦各種活動，盡可能的讓全體同學(xué)打成一片，擰成一股繩。所以不論是學(xué)校校慶典禮，還是各項活動，我班都能認真的對待，并取得優(yōu)異的成績。而且還大大增強了學(xué)生凝聚力。使全班同學(xué)保持高度團結(jié)。
主動貫徹落實學(xué)校各個階段和突發(fā)性的工作要求，經(jīng)常性抓好班級管理中的組織、協(xié)調(diào)、督促、檢查工作。與其他班主任一樣，經(jīng)常性加強對學(xué)生的早操、內(nèi)力衛(wèi)生清潔、晚自習(xí)等督促檢查并考核登記，經(jīng)常性、隨意性地觀察上課時學(xué)生的學(xué)習(xí)和紀律狀況，力求更多的掌握學(xué)生思想動態(tài)，深入學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活和活動中及時了解、關(guān)心、教育并且督促其良好習(xí)慣的養(yǎng)成。
每次大休放假都回提前短信告知家長，讓家長與我共同督促學(xué)生按時往返校，針對個別問題學(xué)生也都打電話與家長溝通，很好的對學(xué)生進行合力教育。
積極、依時參加學(xué)校召開的各種會議，認真做好會議記錄，及時上傳下達，工作做到心中有數(shù)、有條不紊;依時完成學(xué)校各種材料的上交事務(wù)。
盡管我班取得了一些成績，但不可否認，需要改進的地方還有很多。比如部分學(xué)生的厭學(xué)情緒嚴重，聽課狀態(tài)不好，心不在蔫。有的在課上睡覺，玩手機，吃東西。老師留了作業(yè)或是不做，或是跟好同學(xué)的作業(yè)抄。還有的同學(xué)和老師玩“貓和老鼠”的游戲，老師在一個樣，老師不在就得過且過。在今后的班主任工作中，要更注重學(xué)生的思想動態(tài)，使班級更有凝聚力，把班級工作做的更上一層樓。
總之,班級的管理需要班主任要用細心、耐心、虛心、忍心和愛心、良心去竭力培育，及時發(fā)現(xiàn)解決班級問題，班級才會發(fā)展的越來越好。
中專期末工作總結(jié)篇三
分備教材和備學(xué)生兩部分，二者相輔相成，互相影響。備教材就是根據(jù)所學(xué)內(nèi)容設(shè)計課堂教學(xué)情景，力爭做到深入淺出，生動活潑，方法靈活，講練結(jié)合，真正體現(xiàn)學(xué)生的主體作用和教師的主導(dǎo)作用；備學(xué)生指的是全面掌握學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的現(xiàn)狀，依據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、水平設(shè)計合理恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)氛圍，充分考慮學(xué)生的智力發(fā)展水平，擴展學(xué)生的認知領(lǐng)域，為學(xué)生提供思維訓(xùn)練的平臺，創(chuàng)設(shè)熟悉易懂的學(xué)習(xí)情景，為學(xué)生的心理發(fā)展和知識積累提供可能。備課中一定要注意從學(xué)生的實際出發(fā)，從教材的實際內(nèi)容出發(fā)，這樣二者兼顧才能提高備課的針對性、有效性。
上課是教學(xué)活動的主要環(huán)節(jié)，也是教學(xué)工作的關(guān)鍵階段。上課要堅持以學(xué)生活動為中心，面向全體學(xué)生授課，以啟發(fā)式為主，兼顧個別學(xué)生，從聽講、筆記、練習(xí)、反饋等環(huán)節(jié)入手，引導(dǎo)學(xué)生積極參與學(xué)習(xí)活動，理解和掌握基本概念和基本技能，使學(xué)生在學(xué)習(xí)活動過程中不僅獲得知識還要提高解決問題的能力，不光獲得應(yīng)有的智慧，也應(yīng)掌握思考問題的思想方法。對概念課采用啟發(fā)引導(dǎo)式，引導(dǎo)學(xué)生理解和掌握新概念產(chǎn)生的背景，發(fā)生發(fā)展的過程，展示新舊知識之間的內(nèi)在聯(lián)系，加深對概念的理解和掌握；對鞏固課堅持“精講多練”，精選典型例題，引導(dǎo)學(xué)生仔細分析問題的特點，尋求解決問題的思路和方法，提出合理的解決方案，力爭使講解通俗易懂，使方法融會貫通，并讓學(xué)生在練習(xí)中加以消化，真正提高學(xué)生分析問題解決問題的能力。
包括課本上的練習(xí)、習(xí)題、以及課外作業(yè)，針對學(xué)生的不同層次提出不同的要求：練習(xí)題要求全體學(xué)生盡量當(dāng)堂完成，并及時進行講解；習(xí)題中的a組題挑選有針對性的題目作為書面作業(yè)，要求學(xué)生課后獨立完成，全批全改，深入了解學(xué)生對新知識新概念及新方法的掌握情況，b組題適當(dāng)?shù)貙W(xué)有余力的學(xué)生提出要求，并及時給與提示，以求進一步提高；課外作業(yè)則根據(jù)實際情況靈活把握，精選題目，不求數(shù)量而求質(zhì)量，加強和深化學(xué)生對概念公式的理解和掌握，特別是對學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)的錯誤及時予以糾正，以積累學(xué)生的.解題經(jīng)驗，提高認識。
主要是指導(dǎo)學(xué)生及時舊課，預(yù)習(xí)新課，特別是對學(xué)生中存在的問題或集中講解，或個別答疑，以求真正地使學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)保證持續(xù)性，建立知識網(wǎng)絡(luò)的聯(lián)系，引導(dǎo)學(xué)生從系統(tǒng)的高度，整體上把握數(shù)學(xué)知識，概念和方法。尤其是在課后輔導(dǎo)中更多地關(guān)注學(xué)習(xí)基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生，幫助他們樹立了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心，使他們得到了應(yīng)有的進步。
總之，教學(xué)工作不僅僅要落實常規(guī)，還要因地制宜，與時俱進，針對學(xué)生的具體情況采取相應(yīng)的措施與辦法，有計劃有落實有檢查，關(guān)注每一個學(xué)生，關(guān)注每一個課堂，關(guān)注每一個環(huán)節(jié)，從小處著眼，從細處著手。只有這樣才有利于教學(xué)質(zhì)量的提高，有利于學(xué)生身心的健康發(fā)展。
俗話說：“活到老，學(xué)到老?！北救艘恢痹诟鞣矫鎳栏褚笞约?，努力地提高自己各方面的素質(zhì)，以便使自己更快更好地適應(yīng)社會發(fā)展的形勢。通過閱讀大量的道德修養(yǎng)書籍，勇于解剖自己，分析自己，正視自己，提高自身素質(zhì)。在學(xué)校組織的青年教師教學(xué)基本技能大賽和優(yōu)質(zhì)課評選活動中，積極參與，積極宣傳，積極幫助計算機水平不高的教師制作教學(xué)課件以提高活動和大賽的水平。
工作期間本人嚴格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，不遲到、不早退。在工作中，尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團結(jié)同事，正確處理與領(lǐng)導(dǎo)、同事之間的關(guān)系。平時，勤儉節(jié)約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽，從不鬧無原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行，積極地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。
一學(xué)期來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的悉心指導(dǎo)和關(guān)懷下，在同行的大力支持下，在學(xué)生的良好配合下，教育教學(xué)任務(wù)得到圓滿完成。教師與學(xué)生關(guān)系更加融洽，學(xué)生的知識和能力得到長進。但學(xué)生主動學(xué)習(xí)、自覺學(xué)習(xí)、勤于學(xué)生的意識有待加強，我將在以后的教學(xué)中完善這些工作。
中專期末工作總結(jié)篇四
我們教師需要不斷的提高自身專業(yè)素養(yǎng)，精通自己所學(xué)專業(yè)知識，下面是小編搜集整理的中專班級期末。
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我擔(dān)任學(xué)校焊工二十四班的班主任，一晃一學(xué)期又結(jié)束了，在這一學(xué)期的工作中千絲萬縷、繁瑣羅嗦。我班是一個由50名男生組成的集體。我已經(jīng)和他們朝夕相處了半個學(xué)期，本著誠心誠意對每位學(xué)生負責(zé)的態(tài)度，較圓滿地完成了一學(xué)期的班主任教育管理工作。
一學(xué)期在班級中總會出現(xiàn)這樣那樣的問題。我做到及時了解班級情況和。
每位同學(xué)表現(xiàn)，注重說服教育，以理服人，讓學(xué)生充分認識到老師的良苦用心，爭取問題解決在萌芽狀態(tài)，不能存在得過且過的心理，寧可自己辛苦點兒，也要處理好學(xué)生的思想波動，避免學(xué)生產(chǎn)生抵觸情緒，影響學(xué)習(xí)。我經(jīng)常反思自己對學(xué)生的教育是否得法，是不是站在和學(xué)生平等的角度，象朋友那樣去感染他們、感化他們。使他們愛學(xué)校、愛老師、愛班級，這樣就不會有厭學(xué)情緒。本學(xué)期本班學(xué)生50人無一人退學(xué)。
我班人較多，為了讓全體同學(xué)團結(jié)一致，經(jīng)常配合學(xué)校舉辦各種活動，盡可能的讓全體同學(xué)打成一片，擰成一股繩。所以不論是學(xué)校校慶典禮，還是各項活動，我班都能認真的對待，并取得優(yōu)異的成績。而且還大大增強了學(xué)生凝聚力。使全班同學(xué)保持高度團結(jié)。
主動貫徹落實學(xué)校各個階段和突發(fā)性的工作要求，經(jīng)常性抓好班級管理中的組織、協(xié)調(diào)、督促、檢查工作。與其他班主任一樣，經(jīng)常性加強對學(xué)生的早操、內(nèi)力衛(wèi)生清潔、晚自習(xí)等督促檢查并考核登記，經(jīng)常性、隨意性地觀察上課時學(xué)生的學(xué)習(xí)和紀律狀況，力求更多的掌握學(xué)生思想動態(tài)，深入學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活和活動中及時了解、關(guān)心、教育并且督促其良好習(xí)慣的養(yǎng)成。
每次大休放假都回提前短信告知家長，讓家長與我共同督促學(xué)生按時往返校，針對個別問題學(xué)生也都打電話與家長溝通，很好的對學(xué)生進行合力教育。
積極、依時參加學(xué)校召開的各種會議，認真做好會議記錄，及時上傳下達，工作做到心中有數(shù)、有條不紊;依時完成學(xué)校各種材料的上交事務(wù)。
盡管我班取得了一些成績，但不可否認，需要改進的地方還有很多。比如部分學(xué)生的厭學(xué)情緒嚴重，聽課狀態(tài)不好，心不在蔫。有的在課上睡覺，玩手機，吃東西。老師留了作業(yè)或是不做，或是跟好同學(xué)的作業(yè)抄。還有的同學(xué)和老師玩“貓和老鼠”的游戲，老師在一個樣，老師不在就得過且過。在今后的班主任工作中，要更注重學(xué)生的思想動態(tài)，使班級更有凝聚力，把班級工作做的更上一層樓。
總之,班級的管理需要班主任要用細心、耐心、虛心、忍心和愛心、良心去竭力培育，及時發(fā)現(xiàn)解決班級問題，班級才會發(fā)展的越來越好。
本班為外地生源，接手時沒有任何學(xué)生以前的檔案材料，但在兩份材料檔案的調(diào)查和跟學(xué)生家長面對面或者電話聯(lián)系了解下，很快地對每個同學(xué)的性格、成績、愛好、特長等有了大概了解。在這基礎(chǔ)上，班主任首要的任務(wù)是讓他們學(xué)習(xí)中專學(xué)校的學(xué)生守則，了解學(xué)校的。
規(guī)章制度。
在這里的學(xué)習(xí)將決定以后自己在學(xué)業(yè)和工作，讓學(xué)生在中專學(xué)校有競爭的緊迫感，學(xué)習(xí)上有一定的壓力。
從中學(xué)走到中專，很多同學(xué)在學(xué)習(xí)、生活、家庭等方面存在相當(dāng)大的問題。體現(xiàn)在我們班主任工作中，難于管理主要表現(xiàn)在以下幾個方面：
一)沒有升學(xué)壓力，沒有學(xué)習(xí)動力，缺乏學(xué)習(xí)氣氛?；A(chǔ)不好，沒有學(xué)習(xí)目標(biāo)，學(xué)習(xí)沒有興趣、沒有積極性，所以慢慢造成不愛學(xué)習(xí)、懶散、興趣向其它不好的方向轉(zhuǎn)變。態(tài)度決定行動，如此態(tài)度必然導(dǎo)致班級的考勤、紀律、成績難以跟上。對此問題，重新培養(yǎng)同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣，訂立學(xué)習(xí)目標(biāo)，定好個人。
學(xué)習(xí)計劃。
成為開學(xué)時班主任應(yīng)該督促他們完成的任務(wù)。
二)、思想比較單純，容易受不良社會風(fēng)氣的影響。很多中專學(xué)生穿著打扮好象很前衛(wèi)很成熟。其實他們很多思想就是太單純了，所以流行娛樂性的東西才容易入侵他們，他們才會沒有選擇性地模仿。看起來象小事情，小細節(jié)，其實可以很大程度上反應(yīng)出同學(xué)們對學(xué)校規(guī)章制度學(xué)習(xí)不到位或者是班主任常規(guī)教育失效。
三)、沒有樹立正確的人生觀、價值觀。通過平時上課觀察、下課調(diào)查，很多學(xué)生沒有跟上老師上課的步驟，作業(yè)沒有及時完成或者抄襲，上課講話、昏昏欲睡，下課就生龍活虎，或者和異性同學(xué)傳紙條，談戀愛。說明這部分同學(xué)沒有正確的人生態(tài)度，過一天算一天。糾正這部分同學(xué)的生活習(xí)慣顯然是必要的。培養(yǎng)正確的人生態(tài)度，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣需要紀律的約束，最終能使學(xué)生收益終身。
班集體是學(xué)生集體共同的學(xué)習(xí)活動的組織形式，在教育過程中班集體具有組織功能，對于集體中的個人來說，是一種巨大的教育力量，具有不可替代的獨特、微妙的教育功能，具有在集體建設(shè)中培養(yǎng)和發(fā)展個性的功能。可見，良好的班級風(fēng)氣能促進學(xué)生的健康發(fā)展，反之，則助長學(xué)生的惡習(xí)。
樹立良好的班風(fēng)是新生開學(xué)之后班主任的重任之一。要讓一盤散沙凝結(jié)為一股積極向上，團結(jié)奮進的力量并不容易。首先，制定一套約束同學(xué)不良習(xí)慣，改正不量風(fēng)氣的公約勢在必行?！皣袊ǎ嘤邪嘁?guī)”。將班級同學(xué)的常規(guī)情況進行量化評比，并將常規(guī)排名作為期末的操行等級、評優(yōu)的依據(jù)之一。在所制定的班級公約約束下，大部分同學(xué)還是很在乎自己在班級里面常規(guī)分數(shù)的排名的，從而形成了一種你追我趕的風(fēng)氣。其次，充分利用每次班會課。班會課是整個班集體進行思想交流，優(yōu)勢互補的良好形式。我班同學(xué)經(jīng)常在上班會課的時候很活躍。形式有個人或小組發(fā)言、辯論、競賽、游戲等。內(nèi)容則是圍繞學(xué)校政教德育為主題，參考同學(xué)們平時的日常學(xué)習(xí)、生活中比較關(guān)心或者敏感的話題。如：快速適應(yīng)環(huán)境的重要性和益處;重視小事情;開玩笑;中專生應(yīng)該談戀愛嗎;人活著為了什么;善于時間管理;如何面對挑戰(zhàn);誰該被淘汰;做人要不要太愛面子;人際關(guān)系......這些問題跟他們的生活息息相關(guān)，能夠引起他們的興趣。同學(xué)們加以思考，進行交流，不但鍛煉了自己的口才，而且讓他們了解在班級里面有多少個觀點跟自己相同的“知己”，多少個觀點相反的“異己”。班主任可以通過這樣的班會課了解個體學(xué)生的心理是否健康和主導(dǎo)班級主流的是否是良好的主流，對不好的主流應(yīng)該加以遏制，并扭轉(zhuǎn)為良好的主流。
態(tài)度端正了，學(xué)習(xí)跟上了，課外活動參加了，獎項獲得了，同學(xué)們慢慢步上了積極向上，團結(jié)奮進，你追我趕之路，在學(xué)校學(xué)習(xí)成為一種享受。
班級是學(xué)生成長的地方，教育的核心是幫助學(xué)生成長。班主任作為管理班級的引導(dǎo)者，應(yīng)從學(xué)生發(fā)展需求出發(fā)，研究、了解學(xué)生。班主任一方面要研究學(xué)生，另一方面要善于調(diào)動學(xué)生，讓學(xué)生學(xué)會自我管理、自我發(fā)展。這就要求班主任善于觀察、善于溝通、善于調(diào)動學(xué)生積極性。
我經(jīng)常跟同學(xué)們說“你們的路怎么走，走直走彎掌握在你們的腳上?！蓖瑢W(xué)們學(xué)習(xí)好不好，課外活動比賽能不能拿名次，靠自己的努力。最關(guān)鍵的是能否抓住機會，機會沒了，連自己能成功或者失敗都不知道。原04(13)班的同學(xué)們總體來說都比較熱衷課外活動。如：吳昆江在新生中脫穎而出獲得市級網(wǎng)頁設(shè)計三等獎;春秋季校運會都取得20個班級里面團體總分第一和精神文明獎;職業(yè)生活演講比賽的精心準(zhǔn)備到獲得二等獎和兩個三等獎;文藝匯演中班級獲得集體二等獎，任韌還獲得了男主角特別獎;曾玲莉獲得全國征文一等獎等等。這一個個獎項的取得，無不凝聚了同學(xué)們的汗水，當(dāng)他們把獎狀捧回來的時候，班級就像個溫馨的家，為他們開慶功會。當(dāng)失敗了回來的時候，班集體還是歡迎他們回來，幫他們分析失敗的原因，并鼓勵他們“讓自己的失敗成為成功的媽媽。”
受人尊重是人的基本心理需求，沒有哪個學(xué)生甘心低人一等。成績或紀律差的學(xué)生本身就得承擔(dān)被老師忽視和被同學(xué)排斥的壓力。跟一般同學(xué)相比較，他們更需要精神支持，心理上的鼓勵。
班主任對學(xué)生尊重，能使學(xué)生產(chǎn)生滿足，愉快的心理體驗。公正、平等地對待差生，尊重他們的人格，理解他們的難處，從而對他們產(chǎn)生一種激勵作用。
這也是班主任和差生拉近距離的第一步。
我在班會課曾經(jīng)跟大家說，“昨天成為歷史，今天是機會，明天你會進步和成功嗎?”差生在成績和紀律方面表現(xiàn)不好，但他們在某些課外活動方面有自己的優(yōu)點(即積極因素)，對此班主任經(jīng)常會忽視。如何爭取他們的信任，讓老師幫助他們勇敢地克服自己的缺點，發(fā)揮出優(yōu)勢，培養(yǎng)他們健康的人格，往良好的態(tài)勢發(fā)展則是班主任的任務(wù)之一。愛中差生，難。但是，對待他們只有用發(fā)展的觀點，相信他們會進步。班主任對他們的信任能給他們帶來希望和力量。
學(xué)生在學(xué)校除了和班主任面對面之外，剩余的時間基本上都和科任老師學(xué)習(xí)度過。科任老師是班主任之外的監(jiān)督者，可以從另一個側(cè)面觀察到學(xué)生在習(xí)慣，紀律和學(xué)習(xí)等方面存在的問題。班主任必須能夠和各科任老師及時溝通，科任老師的反饋對班主任在班級管理方面有很大作用。在過去的一年里，04(13)班的課曾經(jīng)由徐麗珠、柳林玲、許苑瑩，邵惠芬等老師擔(dān)任。向這部分老師了解學(xué)生情況，討論學(xué)生的問題，使整個班級得以在一學(xué)年里面紀律和學(xué)習(xí)方面的問題得到及時解決。同學(xué)和科任老師沒法溝通或者同學(xué)和班主任無法溝通的都可以通過第三方反饋并解決。
04(13)班有一半左右的同學(xué)住宿。住宿生的管理也是學(xué)校的重要任務(wù)之一。經(jīng)常下訪宿舍、和生管老師配合、在本班信息員的幫助下，大部分住宿的同學(xué)能夠很好地遵守學(xué)校的住宿規(guī)定。其中有一個宿舍的同學(xué)經(jīng)常拿流動紅旗。
學(xué)生除了老師的指導(dǎo)，也需要家長的約束。“望子成龍，望女成鳳”是每位家長的迫切心情。同學(xué)們也很在乎老師將自己在學(xué)校的表現(xiàn)反饋給父母。本班大部分同學(xué)的父母都在外地，打電話及時將學(xué)生在學(xué)校里面的表現(xiàn)情況向家長反饋，讓家長經(jīng)常給學(xué)生打電話、關(guān)心他們。班主任能夠管理好整個班級離不開家長的積極配合。
回首帶2019(13)班的這年，是本人謹慎地摸索當(dāng)班主任的一年。一年下來，整個班級的整體發(fā)展成果不錯，同學(xué)們的集體榮譽感強，師生關(guān)系不錯。雖然一路上跌倒失敗過，痛苦徘徊過，但是“苦心人天不負”，總算是努力了也有點收獲。想想那群可愛的孩子們，曾經(jīng)流過的淚水和汗水也值得。能走到今天主要的還要歸功于學(xué)校給予我鍛煉的機會，政教處對班主任的培養(yǎng)，老教師們的教誨等等。
在這里要特別感謝曾、洪兩段長，黃文輝老師和王葦老師對我在教育和教學(xué)工作方面的指導(dǎo)。
中專期末工作總結(jié)篇五
這學(xué)期我接手的是四(1)班，學(xué)生大多居住在城北小區(qū)、清華園、郵堂廟一帶，有一半是外來人口，父母大多是手藝人、做點小買賣或打工者，文化水平一般，但是他們都有一個相同的特點：關(guān)心子女的學(xué)習(xí)情況。也有一個相同的弱點：重學(xué)習(xí)而輕能力。學(xué)生的自理能力、自主獨立性普遍較弱。
在經(jīng)過一階段的接觸之后，我逐漸適應(yīng)了學(xué)生，在心理上能真正接受他們，也逐漸喜歡和他們相處、交流了。學(xué)生也是如此。
回顧這一學(xué)期的班主任工作，我覺得做得好的是以下幾點：
1、學(xué)生上下樓梯的教育?！吧舷聵翘荨坑倚?，上下樓梯——保持安靜”，這是我開學(xué)初給學(xué)生的號子，由一學(xué)生引領(lǐng)全班邊上下樓梯邊喊號子。第一個月試行下來，已基本養(yǎng)成安靜靠右行的習(xí)慣。這樣一個小習(xí)慣的養(yǎng)成，班主任不費勁，還排除了安全隱患，可謂一舉多得。
(反思：行為習(xí)慣的養(yǎng)成光靠說教效果甚微，班規(guī)重在“怎樣執(zhí)行”。學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成就像積沙成塔，需要班主任一點一滴地去“執(zhí)行”監(jiān)督，形成一個習(xí)慣之后再去培養(yǎng)新的習(xí)慣，新舊習(xí)慣需要班主任及時督促提醒執(zhí)行，這是一個“滾雪球”式的教育。)。
2、學(xué)生繞圈跑步的教育。第一天進行冬季長跑時，隊伍前后學(xué)生扎堆，時快時慢，忽停忽走，亂糟糟一團。這樣極易發(fā)生危險，跑完后我立即整隊進行相應(yīng)教育：勻速、慢速前進，前后距離1米，繞大圈拉長距離跑，并給他們確定相應(yīng)的轉(zhuǎn)彎點。再試跑一遍。第二天跑步前，首先回顧跑步要求，再下樓跑，跑完針對不足再教育。三天下來，學(xué)生已經(jīng)能達到要求。接下來的一個多月的跑步鍛煉，我再也沒有操心。費心了三天，放心了每天，值!
(反思：有時學(xué)生某一習(xí)慣一旦起“苗頭”，班主任要立即第一時間糾正，哪怕再辛苦也要在短時間之內(nèi)扳正了，否則拖泥帶水，不但習(xí)慣沒改正，而且還會使我們班主任處于長期勞累中。這大概就是俗語所說的“快刀斬亂麻”之功效吧!班主任工作的及時性能使我們更輕松!)。
反之，需要改進的是以下幾點：
1、與配班任課教師的協(xié)管力度不足。(措施：及時與數(shù)、英及術(shù)科老師了解學(xué)生上課情況，并積極協(xié)商采取方案彌補不足，并跟進。)。
2、衛(wèi)生檢查的方案和教育力度不足。(措施：不僅要繼續(xù)堅持分配到人的原則，而且要強化時間觀念，保潔觀念，形成小主人意識。為防止“南郭先生”，須獎罰分明。)。
3、對學(xué)校的各項活動缺乏計劃性。(措施：針對學(xué)校規(guī)定的活動，班主任要積極宣傳發(fā)動，并給予學(xué)生平臺，加強練習(xí)準(zhǔn)備，本著“培養(yǎng)每一個學(xué)生的能力”開展活動，重在過程。)。
4、少先隊常規(guī)教育力度不足。(措施：針對少先隊的常規(guī)要求，不僅要常抓不懈，而且要多動腦調(diào)動學(xué)生的積極性，化被動為主動。)。
衷心感謝新同事們在我這半年班主任工作中對我的幫助，下學(xué)期我將針對以上4點不足采取相應(yīng)措施，使我們的班主任工作更輕松!
中專期末工作總結(jié)篇六
一晃一學(xué)期又結(jié)束了，回想當(dāng)班主任的兩三個月時間，真是酸甜苦辣應(yīng)有盡有.我擔(dān)任學(xué)校汽車檢修一（1）班的班主任，誰都知道班主任工作千絲萬縷、繁瑣羅嗦。我班是一個由77名男生組成的集體。我已經(jīng)和他們朝夕相處了半個學(xué)期，本著誠心誠意對每位學(xué)生負責(zé)的態(tài)度，較圓滿地完成了一個學(xué)年度的班主任教育教學(xué)工作。
學(xué)生們正處于人生觀世界觀形成時期，每位同學(xué)對世界的認識，對人生價值認識各有不同看法，在班級中總會出現(xiàn)這樣那樣的問題。我做到及時了解班級情況和每位同學(xué)表現(xiàn)，注重說服教育，以理服人，讓學(xué)生充分認識到老師的良苦用心，爭取問題解決在萌芽狀態(tài)，不能存在得過且過的心理，寧可自己辛苦點兒，也要處理好學(xué)生的思想波動，避免學(xué)生產(chǎn)生抵觸情緒，影響學(xué)習(xí)。發(fā)掘?qū)W生的閃光點，提高學(xué)生的自信心，讓每一位學(xué)生都能看到自己出色的一面。現(xiàn)在的學(xué)生自尊心很強，判逆的情緒時時產(chǎn)生，如果還是板起面孔說教，會因方法不當(dāng)而得不到好的效果。我經(jīng)常反思自己對學(xué)生的教育是否得法，是不是站在和學(xué)生平等的角度，象朋友那樣去感染他們、感化他們。只要你付出真心，就會得到回報，可能是一份理解，可能是一個會心的微笑，更可能是向上的動力。
我班人較多，為了讓全體同學(xué)團結(jié)一致，經(jīng)常配合學(xué)校舉辦各種活動，盡可能的讓全體同學(xué)打成一片，擰成一股繩。所以不論是學(xué)校開學(xué)典禮，還是各項活動，我班都能認真的對待，取得優(yōu)異的成績。我覺得，這對于好多初中散漫，根本不參加班級活動的同學(xué)來說，是一個大進步，也是良好的班風(fēng)帶給他們的影響和力量。
我們班是升學(xué)班級，絕大部分的學(xué)生底子薄、基礎(chǔ)差。有些同學(xué)厭學(xué)情緒嚴重，身在曹營心在漢。為了改變這種現(xiàn)狀，一方面我從學(xué)生著手，另一方面就是及時和科任教師溝通，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，反過來激發(fā)科任教師的教學(xué)動力。這樣互相促進，在本學(xué)期期末階段班級學(xué)習(xí)氛圍濃，許多同學(xué)互相督促，提醒，在期考試中有些同學(xué)的成績明顯提高。
主動貫徹落實學(xué)校各個階段和突發(fā)性的工作要求，做到堅決服從、部署到位、落實有策，經(jīng)常性抓好班級管理中的組織、協(xié)調(diào)、督促、檢查工作。與其他班主任一樣，經(jīng)常性加強對學(xué)生的早讀、早操、衛(wèi)生清潔、晚自習(xí)等督促檢查并考核登記，經(jīng)常性、隨意性地觀察其他課任教師上課時學(xué)生的學(xué)習(xí)和紀律狀況，力求更多的感性掌握第一手材料，以便有的放矢地加強動態(tài)管理，在深入學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活和活動中及時了解、關(guān)心、教育并且督促其良好習(xí)慣的養(yǎng)成，同時發(fā)揮教師的言傳身教之示范效果。
盡管我班取得了一些成績，但不可否認，需要改進的地方還有很多。比如部分學(xué)生的厭學(xué)情緒嚴重，聽課狀態(tài)不好，心不在蔫。有的在課上睡覺，玩手機，照鏡子，吃東西。老師留了作業(yè)或是不做，或是跟好同學(xué)的作業(yè)抄。還有的.同學(xué)和老師玩“貓和老鼠”的游戲，老師在一個樣，老師不在就得過且過。在今后的班主任工作中，要更注重學(xué)生的思想動態(tài)，使班級更有凝聚力，把班級工作做的更上一層樓。
二、主動、大膽搞好對學(xué)生干部的發(fā)掘、使用、扶持、教育和培養(yǎng)工作，盡可能的發(fā)揮學(xué)生的自我管理、自我監(jiān)督和自我教育能力，培養(yǎng)和提高學(xué)生的“五自”能力。該班“難得”的班干部從總體上說：“領(lǐng)頭雁”幾乎沒有、表率網(wǎng)射作用差、膽小怕事常拖拉。針對本班學(xué)生干部膽小怕事、明哲保身而不能形成班集體的核心這一狀況,深入學(xué)生生活,善于洞察和了解情況,。我更多的采取定期召開班干部會議或個別談話，分析研究之根源、指出教育其不足、授之建議以方法；同時進行職責(zé)分工，做到人人有權(quán)、人人有責(zé)、互相監(jiān)督、相互協(xié)調(diào)，實行民主管理，使班級管理有了良性的互動，狀況在有了明顯的改觀。
三、主動聯(lián)系和協(xié)調(diào)各課任教師,共同努力搞好教育教學(xué)研究,加強學(xué)生的思想教育、學(xué)習(xí)輔導(dǎo)和后進生的幫教,增進師生情誼，耐心的幫教與引導(dǎo)，配合家長。紀律差生首先得到了有效的抑制，轉(zhuǎn)化效果明顯。
五、經(jīng)常性與家長取得聯(lián)系,召開家長會,積極做好合力教育工作。邀請家長來校面對學(xué)生一起商討教育對策。本學(xué)期第一次檢測后及時召開了全體家長和任課教師的面對面座談會；絕大多數(shù)家長都能依時到會，缺席家長后來通過電話也取得了聯(lián)系，有力密切了學(xué)校和社會的聯(lián)系，有力配合了對學(xué)生的及時教育。
六、積極、依時參加學(xué)校、年級（組）召開的各種會議，認真做好會議記錄，及時上傳下達，工作做到心中有數(shù)、有條不紊；依時完成學(xué)校、級組的各種材料匯報和上交事務(wù)。
20xx年7月3日。
中專期末工作總結(jié)篇七
時光飛逝轉(zhuǎn)眼間來中專也已經(jīng)快兩年了，這兩年可以說把青春奉獻給了孩子們，對于本學(xué)期的工作我做以下總結(jié):。
一、教學(xué)總結(jié)：
本學(xué)期我繼續(xù)教11高級班和11秋機電班電工實習(xí)課，由于這兩個班都是老生班，大家也都知道實訓(xùn)室的紀律和衛(wèi)生和機電組最大的難題，而且這兩個班的紀律和衛(wèi)生一直都不是很好，本學(xué)期我繼續(xù)狠抓紀律和衛(wèi)生，凡是上課遲到的學(xué)生都必須給予充分的理由才能進教室，否則就會實施我們的實訓(xùn)室的。
規(guī)章制度。
課下和同學(xué)談?wù)摓槭裁匆t到讓他們認識到遲到的錯誤性我還擔(dān)任了12高級車工的電工實習(xí)這個班只有10個電工剛開始的時候?qū)W生的心都很浮躁認為電工很無聊很枯燥我每節(jié)課都給他們講電工的重要性現(xiàn)在這幾個人都能很好的去完成電路板的配盤而且有幾個同學(xué)作的很好。
二業(yè)務(wù)方面。
本人能夠嚴格遵守學(xué)校的“備、講、批、輔、考”制度，做到心中有制度，手中有行動。在備課方面，做到?jīng)]一節(jié)課都“有備而來”用“預(yù)設(shè)打造精彩課堂”。本人能夠深入鉆研研教材，對教材的結(jié)構(gòu)、重點與難點，掌握知識的邏輯，爛熟于心，設(shè)想他們在學(xué)習(xí)新知識時，可能會出現(xiàn)哪些困難，做好相應(yīng)的預(yù)防措施。在學(xué)習(xí)借鑒名師。
教案。
的基礎(chǔ)上，設(shè)計出富有自身特色的教學(xué)全程。
三、副班工作。
本學(xué)期起初我當(dāng)了11機電1班的副班，大家都知道機電1班在全校來說不是很聽話，學(xué)期初他們都去了校外實習(xí)，學(xué)校為了讓他們更穩(wěn)定，不打架讓我給他們看自習(xí)，每天晚上我都去宿舍區(qū)等著他們，查人數(shù)，看他們是不是按時回學(xué)校，是不是在宿舍區(qū)，是不是去教學(xué)區(qū)搗亂，起初的時候?qū)W生很不聽話認為自己去實習(xí)了老師就不用管他們了，他們很不服從管教，我每天到時間看見學(xué)生部回來就去教學(xué)區(qū)尋找，看見了就把他們帶回宿舍區(qū)不讓出去，晚上就寢的時候一個宿舍一個宿舍的去催，去給他們關(guān)燈，看著他們等他們安定下來再回自己的宿舍，經(jīng)過慢慢的一段過程他們不用我再費事的去找了，有事的都知道告訴我一聲，就寢也能一叫就關(guān)燈，而且能很快的安定下來了。后來由于學(xué)校的安排把我調(diào)到11平面班，這個班多數(shù)是女生，由于王倩老師的管理很嚴，學(xué)生很聽話，沒用怎么說就都很乖，我每天就是早去教室和他們聊天，讓他們更容易接受我。
四、管理工作。
本學(xué)期通過學(xué)校的決定我?guī)兔芾砼匏膶拥墓ぷ?，頭一次接手這么大的工作，因為女宿四層比其他樓層多50名學(xué)生，管理起來比較難，有幼教1班，幼教2班，幼教3班，鐵路1班，學(xué)生分布比較散，而且本學(xué)期幼教專業(yè)學(xué)生去校外見習(xí)，所以晚上查宿就成了大問題，由于四層較高水上不去，用水就成了大問題，這一個學(xué)期我每天都比別的樓層老師早起，好讓他們可以按時洗漱完，每天都監(jiān)督學(xué)生做衛(wèi)生，由于宿舍多，每天都要查半個小時的衛(wèi)生才能完成任務(wù)。
下一學(xué)期我將沉下心來，刻苦學(xué)習(xí)，拓寬自己的知識面，在課堂上厚積薄發(fā)，深入淺出，化繁為簡，使自己的課堂能夠充分吸引學(xué)生，以上就是我在本學(xué)期的。
工作總結(jié)。
中專期末工作總結(jié)篇八
伴隨著元旦的到來二零一一年就要過去了，對于我們中心路小學(xué)一年級五班的家長和孩子們來說二零一一年是關(guān)鍵的一年，是開始的一年，在今年我們的孩子完成了從幼兒園到小學(xué)的過渡。
我們一五班家委會在孩子們的期待，家長們的掌聲，老師們的鼓勵中成立半年了，家委會伴隨著孩子們的進步也漸漸成熟起來。在這半年里我們家委會協(xié)助學(xué)校舉辦了“崇尚科學(xué)反對邪教”的活動，通過活動使孩子和家長們認識到邪教的丑惡和反動，建立了正確科學(xué)的社會觀。我們還協(xié)助老師和孩子開展了“感恩節(jié)”系列活動，孩子們組織了許多文藝節(jié)目，還在家開展了感恩回報父母活動。我們一五班家委會自己還在家長中開展了如何幫助孩子適應(yīng)小學(xué)生活的討論會，讓家長認識到讓孩子適應(yīng)小學(xué)生活的過程也是自己轉(zhuǎn)變認識和態(tài)度的過程，在家長中產(chǎn)生了較好的影響。
在新的一年里，我們家委會還準(zhǔn)備針對孩子們的學(xué)習(xí)和課外生活開展一系列活動。首先是創(chuàng)建課外讀書角活動，組織每個孩子在家?guī)б槐緯诮淌乙唤墙⒁粋€小小讀書角，讓一名同學(xué)負責(zé)管理，書定期拿回家更換，讓孩子們下了課來借閱，這樣可以開拓孩子們的視野又節(jié)省了每個家長的錢。再是開展讓我當(dāng)一天家活動，聯(lián)合家長星期天讓孩子在家當(dāng)一天家，讓孩子了解家長的辛苦又可以提高孩子的邏輯思維能力動手能力。還有組織優(yōu)秀孩子家長交流家教經(jīng)驗，讓好的方法得到推廣。當(dāng)然還有很多。
相信我們一五班家委會在二零xx年會成長的更好，并且會協(xié)助學(xué)校和老師辦更多的事，出更多的力，讓我們一起努力吧！
李建華
二零xx年十二月四日
中專期末工作總結(jié)篇九
當(dāng)梧桐樹梢的最后一片葉子飄落，當(dāng)刺骨的寒風(fēng)掠過發(fā)梢、襲入骨髓，我們在蕭山中學(xué)的第一個學(xué)期也將走到盡頭。學(xué)期中一路走來留下深深淺淺的腳印，從蹣跚學(xué)步到穩(wěn)步前進，我們著實有了不少進步。所以，就趁現(xiàn)在，趁一切還記憶猶新，把一切美好的碼成文字，讓它們永遠不會煙消云散。
學(xué)期初以來，我們堅持“敬以求諧，近以求德”的宗旨，在陳老師的帶領(lǐng)下走進社區(qū)，走進醫(yī)院。為社區(qū)獻上自己的一份力，也為志愿者事業(yè)播種下一片新的種子，體會不一樣的收獲與喜悅。
在社區(qū)，我們班的小伙伴們積極完成阿姨布置的任務(wù)，仔細地擦拭社區(qū)宣傳窗，并且出了名為《保護地球的正確方法》的黑板報，沒有一絲含糊?？粗蠹颐β档纳碛昂蜐M臉洋溢的微笑，我知道大家都體會到了勞動的快樂和幫助他人的樂趣。本班同學(xué)在這里一共進行了4次服務(wù)，工作得到社區(qū)阿姨的好評，她還親切地與我們合了影。
20xx年11月20日，本班有8名同學(xué)和陳老師一起赴浙江蕭山醫(yī)院做志愿者的培訓(xùn)工作，大家了解了志愿者工作的歷史和其重要性，聽取了在醫(yī)院的工作介紹，又參觀了門診各科的分布情況并掌握了自助掛號操作，認真的態(tài)度讓周圍的病人點頭稱贊。培訓(xùn)期間同學(xué)堅定的目光告訴我，他們會把這項工作一直堅持做下去!在接下來的11月30日~12月26日，本班同學(xué)分批次一一來到醫(yī)院進行工作，幫助病人進行自助掛號，引導(dǎo)科室方向，，工作認真、耐心，得到病人的一致好評。志愿者服務(wù)時間共計18小時。
當(dāng)然，除了這些，在學(xué)校我們也表現(xiàn)優(yōu)異，運動會上，文藝節(jié)中，到處閃耀著你們的光彩運動會第一名的獎杯是我們的，文藝節(jié)第三名的獎狀是我們的，月考期中考前五的名次是我們的，還記得那句每天都喊的口號嗎?“1610團結(jié)一心，1610有我就行!”
1610是一個充滿魔力的集體，我們在這里留下笑與淚，苦與甜，我們堅信，只要1610的每一份子都在努力拼搏，我們就是最棒的集體!
天涼了風(fēng)總是刺骨的，可是只要我們是在一起的，永遠都是陽光普!
中專期末工作總結(jié)篇十
時間帶著春天的尾巴飛逝而過，眨眼間，本學(xué)期的學(xué)習(xí)工作即將結(jié)束。此時，正是我們總結(jié)過去展望未來的最佳時刻，在這一學(xué)期里，我部本著認真負責(zé)，全心全意為學(xué)生服務(wù)的態(tài)度，開展了一系列高質(zhì)量的活動，為全系女生做實事，做好事，充實大學(xué)生活努力?，F(xiàn)將我部對本學(xué)期各月份的工作進行簡單的總結(jié)。
1.召開了女生委員工作例會，明確了各個事項的分工，使同學(xué)們以最快的速度，最好的精神狀態(tài)投入學(xué)習(xí)工作中。
2.在老師的要求下，組織電氣系南院所有的女生搬往東院，并重新安排女委的工作，保證新學(xué)期所有同學(xué)正常的生活，營造良好的環(huán)境。
3.認真組織全系女生參加“女生節(jié)”活動，在院女生部的號召下，以本系為單位，舉辦了立校以來最具特色的活動—商品交易會，本著人人參與的原則，激發(fā)了每一個女生的熱情，充分展示了本系女生的風(fēng)采。
4.嚴抓日常衛(wèi)生的晚就寢紀律，使大家盡快恢復(fù)到學(xué)校生活中來。
5.積極配合其他各部門開展學(xué)生會的工作。
1.召開女生委員工作例會，在會上對“女生節(jié)”活動進行了。
總結(jié)，指出了我部在工作中對的缺點和不足，提出了自己的意見和建議。
2.對我部成員實行分配，做好本職工作。嚴抓日常衛(wèi)生和晚就寢現(xiàn)象。
3.四月份是環(huán)保月，我部加強了對各寢室衛(wèi)生的檢查，并且督促同學(xué)們保持好日常衛(wèi)生，營造了一個干凈舒適的生活環(huán)境。
4.安排相關(guān)人員管理樓層，保障宿舍樓層的財產(chǎn)安全和校園安全。
1.召開女生委員工作例會，總結(jié)上個月的工作，指出了工作中的不足和有待加強之處，布置了這個月的工作計劃，加強了對部門的管理。
2.合理安排了“五一”假期的各次工作，統(tǒng)計了未回家的人數(shù)，安排值班，查寢人員。
3.配合院女生部積極開展了“寢室文化節(jié)”活動，在院文明寢室評比中，我系取得了良好的成績。
4.我部積極配合了趣味體育，心理健康節(jié)等其他部門的各次活動。
5.嚴抓大功率電器的使用與日常衛(wèi)生，晚就寢的現(xiàn)象，為同學(xué)們創(chuàng)造一個舒適，溫馨，和諧的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。
更加規(guī)范，合理。
1.召開了女生委員工作例會，強調(diào)創(chuàng)造良好，舒適的學(xué)習(xí)工作環(huán)境，為大家的備考服務(wù)。
2.天氣炎熱，繼續(xù)嚴抓各類電器，管制刀具的使用，表現(xiàn)良好。
3.加強對宿舍的管理，嚴抓日常衛(wèi)生和晚歸，未歸現(xiàn)象。
4.合理布置了下學(xué)期的迎新工作，保證了在新學(xué)期迎新工作有序，穩(wěn)定地進行。
5.我部與其他部門積極配合，共同組織完成了學(xué)校60周年校慶的一系列活動。
總結(jié)本學(xué)期以來的工作，女生部在經(jīng)過這半年的鍛煉和學(xué)習(xí)，全體成員成長和進步了許多，希望在今后的工作中，吸取經(jīng)驗和教訓(xùn)，經(jīng)過全體成員的共同拼搏，將工作做得更好，為同學(xué)們提供一個豐富多彩的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。
電氣工程系女生部。
中專期末工作總結(jié)篇十一
眼看期末在即，國防生大隊的各組織各部門也到了總結(jié)匯報一學(xué)期來工作成果的時候了。
在國防生大隊進行了大部制改革的半年中，各項工作的落實，確實比以往有了很大進步。各部門各司其職互幫互助的工作模式也從根本上大大改善了以往遇到事情就你推我我推你的狀況。同時，對我們來說也是一種獨立自主自我管理的鍛煉與提高，而且可以說這種交由我們自己想辦法管理自己的管理模式是這學(xué)期國防生管理改革中最成功的也最有成效的，當(dāng)然，也是我們這些參與國防生管理工作的人受益最大的。
作為我，這一學(xué)期有幸在大部學(xué)研部的學(xué)習(xí)部中主管06中隊國防生的學(xué)習(xí)及相關(guān)工作。國防生的學(xué)習(xí)一直以來都是被首推最重要位置的，因為從主任每次開會都強調(diào)這一點上不難看出。畢竟身為國防生，我們還是有別于地方軍校的軍校生的，我們經(jīng)受的是大學(xué)與軍隊的雙重管理模式，當(dāng)然這就要求我們有雙向的進步與收獲。大學(xué)給我們的是開放的思想空間和優(yōu)秀的學(xué)習(xí)環(huán)境以及充足的學(xué)習(xí)資源，從老師到實驗室圖書館，都是我們的優(yōu)勢，也是我們成長的一條渠道，而軍隊式的管理模式是我們成長的另一條渠道，良好的作息習(xí)慣和鍛煉制度改善了當(dāng)代大學(xué)生普遍存在的問題，所以不難看出這樣的兩條渠道到最后并不是獨立分開的而是殊途同歸。既然是殊途同歸，那就必須強調(diào)每一條路的重要性，只有路一我們就是大學(xué)生，只有路二我們就是軍校生，而事實上我們是國防生，兼有兩路的特性，所以在完成軍事訓(xùn)練的同時科學(xué)文化的學(xué)習(xí)也極其重要。針對學(xué)習(xí)的重要性和當(dāng)前我們中隊存在的諸多學(xué)習(xí)問題，我們相應(yīng)的舉辦了許多活動，也實施了許多措施。在此我把一學(xué)期來的工作狀況總結(jié)如下：
（3）每逢各會議精神學(xué)習(xí)期間，負責(zé)聯(lián)系講師或聘請相關(guān)人員為大家做專場政治，軍事理論報告。
（4）爭取定期能播放相關(guān)時政、軍事理論、政治思想有關(guān)的視頻、電影、紀錄片等，組織大家觀看。
（5）組織部分興趣小組，專門研究學(xué)習(xí)諸如ps,電腦排版等相關(guān)的課外技能。
針對上述活動安排，我這學(xué)期主要負責(zé)了前期的中隊內(nèi)掛科人員匯總統(tǒng)計及詳細信息調(diào)查，并完成表格上報。接下來是轟轟烈烈的保研活動，每年一度的河海大學(xué)保研活動無疑是眾多學(xué)子熱切關(guān)注的，我們作為具有大學(xué)生性質(zhì)的國防生也不例外，更重要的是我們國防生這道河海亮麗的風(fēng)景線一直都是備受老師同學(xué)們關(guān)注的全體，而國防生的保研情況反映的是我們國防生整體的學(xué)習(xí)水平，由于我們國防生掛科同學(xué)一直以來也不少，以致老師對我們國防生的印象大減，為了挽回老師同學(xué)們對我們的肯定，我們的保研就顯得極為重要。因此我們在這一階段的工作也不敢絲毫懈怠，我們及時轉(zhuǎn)發(fā)保研政策及相關(guān)規(guī)定，爭取在第一時間讓我們的同志得知保研消息，經(jīng)歷資格審定，筆試復(fù)試最終我們經(jīng)統(tǒng)計我們國防生保研取得了優(yōu)異成果。在保研工作順利結(jié)束之后，我們就接著舉辦了順利回校讀研國防生學(xué)長經(jīng)驗交流會，有針對性的解答了同學(xué)們未知的許多疑惑，也系統(tǒng)的了解了將來走向部隊我們會面對的諸多挑戰(zhàn)，通過學(xué)長輕松幽默的講解，我們在心理上已經(jīng)有了充分的準(zhǔn)備，我相信我們也會在接下來的半學(xué)期中做好行動上的準(zhǔn)備。
最后我還擔(dān)任了國防生成績的網(wǎng)絡(luò)化登記工作，以往每次要國防生的成績，都是領(lǐng)導(dǎo)電話來催我們現(xiàn)統(tǒng)計，往往有所延誤，自從有了網(wǎng)絡(luò)化管理后，我們把所有掛科同學(xué)的詳細信息及時更新到網(wǎng)上，領(lǐng)導(dǎo)隨時想看或者想調(diào)用就可以通過登錄到網(wǎng)絡(luò)獲取，大大方便了國防生的學(xué)習(xí)管理工作，也便于領(lǐng)導(dǎo)及時關(guān)注我們的學(xué)習(xí)情況。
然后就是牽手計劃，同學(xué)們學(xué)習(xí)有問題，我們就應(yīng)該想辦法幫助解決，為此我們出臺了牽手計劃，通過一幫一或者多幫一的模式，督促基礎(chǔ)和自制力差的同學(xué)及時上課及時解疑主動上自習(xí)，并且我們還對掛科同學(xué)的補考做了更細致的工作，及時關(guān)注補考消息。對補考信心不足的同學(xué)我們還相應(yīng)的幫忙聯(lián)系老師，通過與老師的及時溝通，我們很大程度上的降低了補考依然不過風(fēng)險。
總的來說，這學(xué)期我參與的工作就這些。通過這些工作，我不但鍛煉了自己的組織領(lǐng)導(dǎo)能力，而且更重要的是我學(xué)會了有針對性的分析問題解決問題，我想這些必定會為我以后的工作奠定重要的基礎(chǔ)，也一定會讓我接下來的半個學(xué)期的工作更加順利，取得更大的成果。
中專期末工作總結(jié)篇十二
時光飛逝，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期結(jié)束了。在本學(xué)期，我擔(dān)任3、4、6、8、10、12、14、16班的生物教學(xué)，針對生物教學(xué)中學(xué)生興趣的培養(yǎng)，教師都希望學(xué)生樂于接受自己所講知識，但學(xué)生能否主動接受，在很大程度上取決于教師傳授知識的方式和技巧。通過一段時間的教學(xué)實踐，我深深感到：濃厚的興趣，能加強學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺性，能培養(yǎng)學(xué)生探索精神，開發(fā)他們的創(chuàng)造能力；濃厚的興趣，還會減弱學(xué)生學(xué)習(xí)中的疲勞，從而提高效率和取得優(yōu)異的成績，一直以來，我一直注重培養(yǎng)學(xué)生的興趣，堅持認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，嚴格要求學(xué)生。這學(xué)期即將過去，這期間我對自己的教育教學(xué)有很多的思考和感受，為了下一學(xué)年的教學(xué)工作做的更好，現(xiàn)特將本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)如下：
１、備課：從開學(xué)初，積極參加教研組組織的教研活動，認真的備課。作為一名年輕的教師我認真的向老教師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗以及那種對學(xué)生的認真負責(zé)的態(tài)度，不斷的提高自己的業(yè)務(wù)水平。可以根據(jù)要求，寫好學(xué)校規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)的教案。平時做到周前備課。備課時認真鉆研教材、教參，學(xué)習(xí)好大綱，虛心向同年級組老師學(xué)習(xí)、請教。力求吃透教材，找準(zhǔn)重點、難點。
為了上好一節(jié)課，我經(jīng)常的上網(wǎng)查閱資料，觀看名師的教學(xué)視頻，集中別人的優(yōu)點確定自己的教學(xué)思路。為了學(xué)生能更直觀地感受所學(xué)的知識內(nèi)容，我積極與同學(xué)進行思想交流，復(fù)習(xí)階段，我把每一章書的知識大綱，重點列于黑板上，讓學(xué)生的復(fù)習(xí)思路更清晰，更有條理。2、上課：提早做好課前準(zhǔn)備。上課時認真講課，力求抓住重點，突破難點，精講精練。運用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實際出發(fā)，注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維。培養(yǎng)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣，做到因材施教，教學(xué)方法受到學(xué)生的喜愛。
３、輔導(dǎo)：我利用晚習(xí)和課余時間對學(xué)生進行輔導(dǎo)，并根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，有針對性的選取一些習(xí)題給學(xué)生詳細講解，及時查缺補漏。
４、作業(yè)：每次上完新課我都適當(dāng)?shù)亓粢恍┯欣陟柟讨R的作業(yè)。對學(xué)生的作業(yè)仔細的批改，對存在的問題進行集中的講解，使學(xué)生在評講中可以知道自己的不足。
生物學(xué)知識日新月異，發(fā)展很快。要求我們要不斷更新教學(xué)觀念。在備課過程，除了依仗手頭材料外，要通過各種途徑查找有關(guān)材料補充新知識，并使用視頻、實驗等多種學(xué)生樂于接受的教學(xué)形式提高學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性，對于畢業(yè)剛剛一年的我，還缺乏很多教學(xué)經(jīng)驗，所以更加努力工作，以形成自己的教學(xué)風(fēng)格。平時我還積極學(xué)習(xí)各種教育理論，不斷的充實自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導(dǎo)，更好地進行教育教學(xué)。堅持向老教師學(xué)習(xí)，常去聽其他老師的課，并參加中學(xué)教師繼續(xù)教育培訓(xùn)，應(yīng)用到自己的教學(xué)之中，和自己的教學(xué)實際相結(jié)合，在實踐中檢驗自己的學(xué)習(xí)效果。
通過一學(xué)期來的努力，充分調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣。學(xué)生掌握了學(xué)習(xí)生物的方法，自學(xué)再生能力得到了進一步的提高，但學(xué)生的成績還參差不齊，整體成績提高得不快，有些甚至不盡人意，這有待今后工作中不斷的探索、借鑒與完善，也希望各位老教師多指正我的缺點，從而不斷提高我自己。
中專期末工作總結(jié)篇十三
本學(xué)期來，我按照教學(xué)大綱的精神，認真開展好綜合實踐活動課程的教學(xué)工作。教學(xué)中，我努力的做到讓學(xué)生多動手、多實踐、多討論的方式開展課程。在不斷的摸索教學(xué)中，總的來說還是取得了不錯的教學(xué)效果，現(xiàn)將本期工作總結(jié)如下：
綜合實踐活動大多與學(xué)生的生活密切相關(guān)，多數(shù)課程都是學(xué)生身邊的事物。在開展課程時，我都大膽的放手讓學(xué)生利用課余的時間進行調(diào)查，讓他們通過訪問，上網(wǎng)收集資料等方法來完成課程的學(xué)習(xí)內(nèi)容。這樣的學(xué)習(xí)方法不但讓課程活動活起來，而且讓學(xué)生真切的感受到知識就在自己的身邊，學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性都很高。一學(xué)期下來，學(xué)生訂立計劃的能力、分析的能力、統(tǒng)計收集的綜合能力都比上學(xué)期有了明顯的進步。
綜合實踐活動課程在每一節(jié)課中都滲透了許多的動手操作項目，這些項目都是一些非常有趣的小活動，我會與學(xué)生一起在互聯(lián)網(wǎng)上收集相關(guān)的制作材料，并讓學(xué)生在假期期間合作完成自己喜歡的項目。一學(xué)期下來，我班同學(xué)的手工制作與小發(fā)明都有了豐碩的成果。制作的人造衛(wèi)星、小鳥的家、民居等非常精致。
例如：有的環(huán)節(jié)就設(shè)計了綠化改造工程。在課后，我都讓學(xué)生回家一一對照綠化規(guī)范的要求，認真檢查自己家庭的綠化不足，深入思考改進的措施。
綜合實踐活動它不是“可教的”課程，而是“可做的”課程，是實踐性課程。作為一種實踐性的課程，學(xué)生是課程實施的重要主體。為了要突出學(xué)生主體，我在活動中努力發(fā)揮學(xué)生的主動性和積極性，發(fā)揮學(xué)生作為活動主體應(yīng)有的地位和作用。從活動主題或課題的提出，到活動方案的制定、再到活動實施，以及活動的總結(jié)、交流與評價，都盡可能讓學(xué)生自主活動，我則有效地針對學(xué)生的實際，進行適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)或引導(dǎo)。
綜合實踐活動作為活動課程的一種特殊發(fā)展形態(tài)，在我國新一輪基礎(chǔ)教育課程改革中備受關(guān)注，但是綜合實踐活動課程實施的現(xiàn)實復(fù)雜性大量存在，在實施過程中，我也迷茫、憂慮和擔(dān)心，但是我堅信，在大家的共同努力下，綜合實踐活動會實施得越來越好！
中專期末工作總結(jié)篇十四
在班級管理的二十幾年中，我經(jīng)常會聽到部分家長向我反映，說自己的孩子在家很懶惰、貪玩，對待家人冷漠、霸道，一切都以自我為中心。在家長所反映的這些學(xué)生中，絕大多數(shù)在學(xué)校卻是公認的好學(xué)生，不僅僅遵守紀律，還寬容大方、樂于助人，甚至是老師的得力助手。這到底是怎樣回事呢?我想如果將學(xué)生優(yōu)秀的一面看作是陽光的話，那么他不足的一面就是他陽光下的陰影，這是被學(xué)生刻意隱藏起來的角落，是一個不容易被發(fā)現(xiàn)的問題。那么，作為班主任又該如何真正走進這些學(xué)生的心靈，幫忙他們清除這些陰影呢?帶著這樣的疑惑，我查閱了超多的資料，依據(jù)自己在工作中的一些經(jīng)驗，現(xiàn)寫出來，僅供各位同行參考。
首先，班主任要熱愛、關(guān)心學(xué)生和理解學(xué)生，成為學(xué)生的知心朋友，這是全面地、出色地做好各項工作的前提和基礎(chǔ)。課前、課后與學(xué)生相遇，給予問候和關(guān)心。此時班主任不必刻意去進行思想教育，寥寥數(shù)語，學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒、生活狀況、身體狀況都能夠去關(guān)心一下。善待學(xué)生的失誤，不要簡單叱責(zé)，而是朋友般地和學(xué)生一齊商討。班主任在教育孩子時，要透過說理來體現(xiàn)，在與學(xué)生說理時，不能只看到缺點，還就應(yīng)看到學(xué)生的優(yōu)點，看到每個學(xué)生不同的個性特征，從學(xué)生的長處入手。在這個過程中，師生雙方由說理到談心再到知心。能夠使學(xué)生更容易理解班主任的教育。與學(xué)生談心是師生交流思想，進而相互了解、相互影響的過程。中外的教育專家都認為，表揚能幫忙孩子樹立良好的精神風(fēng)貌，使學(xué)生在感受到自己優(yōu)勢的同時，朝著更高的目標(biāo)前進。無論怎樣的學(xué)生，他都會有值得表揚的地方，只要抓準(zhǔn)說理的切入點，把握住說理的焦點和重點，就必須會取得良好的效果。
班主任在說理方面，千萬不要掉以輕心，要像上課那樣認真?zhèn)湔n，深思熟慮，然后找到一個最適合學(xué)生獨特個性特征的切入點，做到有的放矢，準(zhǔn)確無誤。如果班主任對學(xué)生的優(yōu)點視而不見，沒有說到要點上，學(xué)生就會產(chǎn)生低落的情緒，缺乏一種向上的心理氛圍。造成學(xué)生對自己的認識不全面，失去自信心。如：我班里有個男孩子，十分聰明可愛，成績卻很差，而且經(jīng)常違反班級規(guī)章制度，雖然是大事不犯，但是小事不斷。經(jīng)過了解得知，由于他從生下來便失去了母愛，而爺爺奶奶又一味地溺愛，父親又沒時間管教孩子，才會構(gòu)成這種自由散漫的性格。針對他這種特殊的家庭狀況，我找到了他，與他進行了一次長談，告訴他，父親如何地辛苦操勞，他父親既當(dāng)媽又當(dāng)?shù)?，比任何人的父親都要辛苦，就是為了給他創(chuàng)造一個好的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。讓他明白自己就應(yīng)比一般的孩子更懂事、更勤奮，促進孩子意識、行為上的轉(zhuǎn)變。
班主任的地位在學(xué)生心目中是至高無上的，班主任的話對學(xué)生是最具號召力的。在眾多任課教師中，學(xué)生對班主任老師是最崇拜的、最信賴的。我在擔(dān)任五三班數(shù)學(xué)課的同時，也當(dāng)起了這個班的班主任。經(jīng)過這段時間的努力，我深深體會到：良好的師生感情是決定班主任工作成功與否的關(guān)鍵。怎樣才能使學(xué)生“親其師，信其道”呢?我試著從以下幾點做起，并收到了良好的效果。
教師的一舉一動、一言一行都直接對學(xué)生起著潛移默化的作用。古今中外的教育家無不強調(diào)身教勝于言教，要求學(xué)生做到的，教師首先做到，而且要做的更好，更具有示范性，在無形之中為學(xué)生樹立榜樣。尤其是班主任，他的世界觀、他的品德、他的行為、他對每一現(xiàn)象的態(tài)度，都這樣或那樣地影響著全體學(xué)生。車爾尼雪夫斯基說：“教師把學(xué)生造成什么人，自己就應(yīng)當(dāng)是這種人?！蔽蚁Ｍ业膶W(xué)生成為積極向上、勇于創(chuàng)新、不怕困難、對人以誠相待、有同情心和責(zé)任感、盡力做好任何事情，有一定心理承受力的全面發(fā)展的有用人才，而我首先就要使自己成為這樣的人。
學(xué)生是具有模仿力的一個群體，他們時時刻刻觀察著老師的一舉一動，并在某些方面進行模仿，所以老師在學(xué)生面前必須有模范的作用。記得在一次大掃除中，為了使每位同學(xué)都能認真、負責(zé)地完成任務(wù)，我首先拿起一塊抹布，帶頭擦玻璃，并力求擦的干干凈凈。行動是無聲的語言，不需要任何鼓動性的語言，就已充分調(diào)動起學(xué)生的勞動積極性，都自覺地按照老師的分工，熱火朝天地干起來，并且在質(zhì)量要求上還與老師比一比，看誰干的又快又好。
事實證明，在教育工作中要努力做到：正人先正己，時時事事做學(xué)生的表率。如：教育學(xué)生遵紀守法，教師就不能有違法亂紀行為;教育學(xué)生不怕臟、不怕累，教師就必須做到親自動手，吃苦在前，做好學(xué)生的帶頭人，否則，即使你說的天花亂墜，頭頭是道，而不注意自身修養(yǎng)，也不會得到滿意的效果。
師愛是最神圣的，其神圣之處在于它有很強的原則性和崇高的使命感。正如馬卡連柯所說：“如果沒有要求，那就不可能有教育。”教師要做到愛而有度，嚴而有格。
在社會急劇變革的今天，面對紛繁的世界，多種思想文化的激蕩，新舊價值觀念的沖突，激烈的競爭，以及拜金主義的侵蝕，無不沖擊著孩子的心靈，純正的師生之情失去了它原有的光環(huán)，在這種環(huán)境下，熱愛學(xué)生與嚴格要求相結(jié)合應(yīng)是教育的基本準(zhǔn)則，讓學(xué)生體會什么是真誠的愛，用實際行動去愛，但面對各種因素，我們必須做到對學(xué)生的愛要一視同仁。學(xué)生對老師的態(tài)度是很敏感的，一句親切的話語投到學(xué)生的心中，會激發(fā)他們的上進心和敢于同困難作斗爭的必勝信念。同時，對于他們所犯的錯誤，決不能隨便放過，要幫助他們究其病因，以便徹底杜絕。
一位合格的班主任不僅能做好優(yōu)秀生的工作，而且更應(yīng)該做好后進生的轉(zhuǎn)化工作，班主任對后進生要動之以情，曉之以理，激發(fā)他們的上進心，增強他們克服困難的勇氣，使后進生盡快地趕上去，決不能對他們惡語相傷，決不能有半點輕視的態(tài)度，更不能置之不理，也不要用同一標(biāo)準(zhǔn)把他們與優(yōu)秀生比較。否則，會挫傷他們的自尊心，使他們與老師產(chǎn)生敵對情緒，而達不到教育的效果。
渴望理解，渴望信任是人們的一種正常需要。對于少年兒童來說，信任更是推動其上進的力量。我們班上也有幾位同學(xué)在學(xué)習(xí)上有些困難，有的同學(xué)是因為學(xué)習(xí)目的不明確，再加上自己貪玩，家長過于溺愛，教育方式不正確，造成了學(xué)習(xí)成績及各方面都比較差，常受到同學(xué)們的鄙視。通過一段時間的觀察，我掌握了該生的一些基本狀況，與他們單獨交談，讓他明確了學(xué)習(xí)的目標(biāo)，學(xué)習(xí)成績也有了明顯的進步。再如有的同學(xué)是因為思想懶惰、不認真聽講、作業(yè)不按時完成，學(xué)習(xí)習(xí)慣較差，造成成績上不去。面對這種情況，我?guī)椭朔藨卸栊睦?，校正了學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓他變的愛學(xué)習(xí)了。作為班主任，我對于這些特殊學(xué)生，首先親近他們，尊重他們，在學(xué)習(xí)上耐心引導(dǎo)，生活中熱心關(guān)懷，經(jīng)常同他們交談，了解思想狀況，抓住時機，盡量做到多表揚，多鼓勵，多給他們改錯的機會，樹立自信心，使他們感受到來自各方面的幫助，盡快提高學(xué)習(xí)成績。
教師經(jīng)常要對學(xué)生的工作進行評價，教師的評價要公正，只有公正地評價每一個學(xué)生，才能使學(xué)生信服，從而激發(fā)起奮發(fā)向上的愿望。因此，我在教育中力求公正的評價每一位學(xué)生，對成績好的學(xué)生不護短，對學(xué)習(xí)差的學(xué)生不歧視，注意發(fā)現(xiàn)優(yōu)生的不足，防微杜漸;善于發(fā)現(xiàn)差生的閃光點，并使之發(fā)揚光大。如大掃除中，有些學(xué)習(xí)差的學(xué)生勞動表現(xiàn)積極，不怕臟、不怕累，爭做重活，而有些所謂的好學(xué)生卻怕臟、怕累，在一旁轉(zhuǎn)圈。勞動結(jié)束后，我及時作了全面的實事求是的總結(jié)，同學(xué)們聽后響起了熱烈的掌聲。對于班干部同學(xué)要求更加嚴格，要求他們每周寫出工作總結(jié)，每月召開一次干部會議，推廣各自的工作經(jīng)驗，對于取得成績的同學(xué)適時地表揚，使他們心理上享受到成功的體驗，以便更加努力學(xué)習(xí)。
教育是一門科學(xué)，育人成才是一種精雕細刻的藝術(shù)，在工作中只有講究科學(xué)、創(chuàng)新、藝術(shù)，才能培養(yǎng)出適應(yīng)社會需要的高素質(zhì)的人才來。我爭取在今后的班主任工作中，多學(xué)習(xí)先進經(jīng)驗，不斷改進，不斷提高，積極探索，善于總結(jié)，使自己的班務(wù)工作水平盡快提高。
中專期末工作總結(jié)篇十五
金牛昂首高歌去，玉虎迎春攜笑來。我們一年的工作也在繁忙、瑣碎、歡悅、思索中結(jié)束。回頭看看自己一年的緩慢成長經(jīng)歷，心中百般滋味。現(xiàn)對過去工作進行淺薄的反思、總結(jié)：
對待工作能服從分配并積極主動，而職業(yè)道德方面，我認為我對教育事業(yè)的愛仍不夠熱烈，對學(xué)生的愛還太膚淺。以前一直以為我是一個道德素質(zhì)不錯的人，而如今才發(fā)現(xiàn)原來自己所做的與師德基本要求還有很大距離?！耙陨碜鲃t，為人師表”談何容易，教育工作者必須有明確的培養(yǎng)目標(biāo)，周詳?shù)挠媱澓土己玫男膽B(tài)來掃清教育道路上的荊棘，由于自己的閱歷不足，對社會的認識也不深，導(dǎo)致對學(xué)生發(fā)展需要也看得不清晰，有了迷失方向的感覺。而要尋回方向，找對出路，又繞了一個大彎子。雖說沿路會有無限收獲，但未免走得太慢。即便對工作有過熱情，有過沖動，但缺乏良好的心理素質(zhì)，不能積極地面對困難、勇敢地邁步前進，這也只會是躊躇滿志卻步履維艱?？梢哉f我在工作中的動力有很大部分并不是來自對教育的堅定信念與對學(xué)生無私的愛，而是對工作不能盡職和對學(xué)生沒有盡責(zé)的愧疚，這也提醒、鞭策著我不能走入教育教學(xué)工作的歧途，以免造成不可挽回的過失。
教學(xué)工作是學(xué)校各項工作的中心，也是檢驗一個教師工作成敗的關(guān)鍵。一學(xué)期來，我針對上學(xué)期測試中出現(xiàn)的問題，做到備課深入細致。平時認真研究教材，力求深入理解教材，準(zhǔn)確把握難重點。注重課堂教學(xué)效果。多讓學(xué)生參與課堂，給他們表現(xiàn)的機會，并結(jié)合班級中成長樹的活動，獎勵勤奮葉、發(fā)言葉、智慧葉、背誦葉、朗讀葉，學(xué)生為了讓自己的成長樹能果實累累，課堂上積極思考，回家認真完成作業(yè)，課下主動背誦積累，班級競爭學(xué)習(xí)的氣氛有所形成。在此基礎(chǔ)上注重對學(xué)生基礎(chǔ)知識的教學(xué)，讓他們在基礎(chǔ)知識上做到人人過關(guān)，在期末測試上看，學(xué)生計算準(zhǔn)確率、語文的生字掌握都有了十足的進步。在作業(yè)批改上，能做到認真及時，重在訂正，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。
由于學(xué)生的個別差異較大，學(xué)習(xí)要抓質(zhì)量不但在課堂上，還要注重課后的功夫。尤其對于學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、習(xí)慣都落后的后進生。如果想讓他們多花一分的精力于學(xué)習(xí)上，老師就要花好幾倍的精力與時間去鼓勵、輔導(dǎo)、督促。我班的幾名后進生就是由于缺乏關(guān)注，本身底子又薄，造成了學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差，學(xué)習(xí)習(xí)慣沒有養(yǎng)成。在校沒消化好，回家后家長又沒有時間與精力進行輔導(dǎo)，或是不能輔導(dǎo)，總是丟給沒有文化的奶奶照顧，孩子的學(xué)習(xí)就只能全靠老師的在校關(guān)注、過關(guān)了。我像寶貝一樣抓住他們不放?？墒牵屡c愿違，期末測試的成績還是沒能觸及到及格線。
求，高標(biāo)準(zhǔn)”。利用班會，晨會進行思想品德教育，衛(wèi)生、紀律、安全等經(jīng)常講，結(jié)合成長樹的活動，設(shè)立友愛葉、盡職葉、愛班葉，著重培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)、勞動習(xí)慣和文明行為習(xí)慣等。班內(nèi)形成了團結(jié)向上的優(yōu)良班風(fēng)。
我還注重發(fā)揮“小干部”的大作用，大膽放手使用班干部，班干部是老師的左右手，所以我把培養(yǎng)得力的班干部作為班主任工作的一項重要內(nèi)容。我為他們定出要爭取每星期都拿潔齊美凈班的目標(biāo)，各施其責(zé)。在這過程中我在班級中幫他們樹立威信，將周一晨會的總結(jié)工作也交給他們，不僅訓(xùn)練他們的組織管理能力，還提高了他們的表達能力，別小看了他們，總結(jié)起來頭頭是道，把班級的學(xué)習(xí)和紀律管井井有條，對觸犯校規(guī)、班規(guī)的學(xué)生處理的合理有效，為我減輕了負擔(dān)。在他們的努力下，班務(wù)工作能正常開展，早自習(xí)秩序井然，衛(wèi)生清掃徹底，兩操標(biāo)準(zhǔn)有序，紀律自覺遵守，這學(xué)期也只有幾次沒有取得潔齊美凈班的稱號。您現(xiàn)在閱覽的是查字典-心教師工作總結(jié)jsgzzj/謝謝您的支持和鼓勵！
在學(xué)校的各種活動中，能夠積極主動地組織學(xué)生參加，并能以學(xué)年組為中心，與同學(xué)年的老師密切配合，不給組長添麻煩，不為學(xué)年拖后腿。在組內(nèi)教研活動和愛國歌曲大家唱活動中，能積極發(fā)表自己的見解，充分發(fā)揮自己的力量。在期中測試后，坦誠地交流自己的反思，提出提質(zhì)的想法，讓大家能夠共同進步。
人的行為很大程度上受制于自己的思想觀念。經(jīng)常認為自己已經(jīng)做了大量工作，但教學(xué)成績?nèi)詻]有顯著提高，學(xué)生學(xué)習(xí)兩極分化嚴重，出現(xiàn)了為數(shù)甚多的4人不及格，也出現(xiàn)了驕人的20多人優(yōu)秀，隨著年級的升高，分化日益強烈，反映了后進生的不明顯，這是教學(xué)中要重點思考的問題。黃文斌、朱旭、姜喜龍、孫成宏等同學(xué)的行為習(xí)慣還不夠規(guī)范，自我約束能力差，對他們的教育轉(zhuǎn)化在本學(xué)期中沒取得切實的成效，這也是對他們的教育不得法，針對性不強的原因。面對學(xué)生的形形色色的問題能夠做到有問必答，不厭其煩，但在對待問題學(xué)生的處理上缺少足夠的耐心，頭腦易發(fā)熱。
在今后的工作中，我一定要發(fā)揚優(yōu)點，改正不足，揚長避短，爭取更大的成績。
中專期末工作總結(jié)篇十六
時間飛快，本學(xué)期即將結(jié)束，回顧自己經(jīng)歷的教學(xué)路程，有艱辛，有歡樂，留下很多回憶，在此將自己的教學(xué)經(jīng)歷作如下學(xué)習(xí)總結(jié)：
從某種角度來說，學(xué)生所具有的情感、態(tài)度、價值觀是學(xué)業(yè)成敗的關(guān)鍵，對于高年級的學(xué)生來說，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成仍是不容忽視的。面對越來越深的知識體系，我充分利用了學(xué)生在校的時間，并進行合理細致的安排。每天三讀語文：早晨7：30到校后讀十分鐘，中午1：30到校后讀五分鐘，下午放學(xué)回家前讀五分鐘。一絲不茍的加強學(xué)生基礎(chǔ)知識的訓(xùn)練，從寫好字，按時完成作業(yè)入手，督促每一位學(xué)生踏實、認真的面對學(xué)習(xí);利用其他空隙，耐心細致的對后進生進行輔導(dǎo)，寬容學(xué)生的不足，讓學(xué)生重新審視自我，以積極的態(tài)度迎接學(xué)習(xí)。
讀是思的憑借、悟的前提、說的儲備、寫的基礎(chǔ)。因此，我從多種渠道開創(chuàng)閱讀寫作的新天地，努力讓讀寫成為學(xué)生心靈與文本對話的過程。首先，力求在審題能力、答題技巧、表達方式、思維的角度方面使學(xué)生獲得提升。其次，鼓勵學(xué)生以課本為依托，向課外延伸，廣泛閱讀，讀好書、讀整本書，做好讀書筆記，寫好讀后感。 一學(xué)期的努力，我班的班風(fēng)學(xué)風(fēng)改觀明顯，學(xué)習(xí)語文的積極性空前高漲，但部分學(xué)生多年來形成的一些不良學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣，還有待進一步規(guī)范和引導(dǎo)。
今后，本人將繼續(xù)本著教到老，學(xué)到老的精神，不斷探討提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、促進學(xué)生全面發(fā)展的有效機制，爭取在教學(xué)上有新的突破。
中專期末工作總結(jié)篇十七
在校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下制定了本學(xué)期的工作指導(dǎo)思想：立足實際，加強引導(dǎo)，大力推行素質(zhì)教育，爭取盡快使各項工作更趨正軌，落實日常管理，從大處著眼，從細節(jié)實抓，充分調(diào)動全體老師的管理積極性，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會自我管理，全力配合學(xué)校各部門的工作，發(fā)揮年級組上請下達的紐帶作用。這一學(xué)期的工作已緊張而有序地完成，回顧一學(xué)期的工作，有很多收獲，也有不少不足之處，現(xiàn)將這一學(xué)期的工作做一總結(jié)，以便以后的工作能更好的更有效地進行。
作為起始年級，習(xí)慣養(yǎng)成教育最為關(guān)鍵。經(jīng)過初一上學(xué)期的行為習(xí)慣培養(yǎng)，大部分學(xué)生已經(jīng)能夠按照校規(guī)校紀要求自己。但是還有一小部分學(xué)生表現(xiàn)出行為習(xí)慣不文明、自我管理能力差等令人焦慮的問題。針對這一情況，年級組全體老師團結(jié)協(xié)作、克服困難、運用智慧，采用說服教育法、情感陶冶法、榜樣模仿法實踐鍛煉法、等多種德育方法堅持抓好德育常規(guī)。
強迫的方式，而采用多種方法，如召開主題班會、收聽學(xué)校廣播，與家長約談等形式將德育日常化。
各班按學(xué)校要求精心準(zhǔn)備、積極召開以等為主題的班會，培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)，養(yǎng)成積極向上的優(yōu)良品質(zhì)，讓學(xué)生成為誠實守信、有愛心、有信心、懂得感恩的人。
積極的情感和高尚的道德情操，是構(gòu)成良好品德的重要因素。因此，教育者要創(chuàng)設(shè)富有強烈情感色彩的教育情景，使學(xué)生在特設(shè)的道德情景中受到耳濡目染、潛移默化的熏陶，從而陶冶情操、修養(yǎng)品德，既是品德教育的重要內(nèi)容，又是品德培養(yǎng)的有效方法。
5月31日，在學(xué)校的安排下，初一年級全體學(xué)生及部分家長在禮堂觀看了《一橫“學(xué)會感恩，與愛同行”勵志演講》。一橫老師通過“心靈對話，現(xiàn)場互動”的方式從人性的本質(zhì)出發(fā)，從得失成敗中尋求內(nèi)心的突破，借助音樂和環(huán)境氛圍，用他極具感染力和震撼力的心語引領(lǐng)大家重溫過去，反思自己，感念父母師長恩情。同學(xué)們的內(nèi)心受到了極大的震撼，很多同學(xué)甚至流下了眼淚。感謝父母的養(yǎng)育之恩，感謝老師的培養(yǎng)和教育，努力學(xué)習(xí)，回報父母和老師的關(guān)懷之情。
榜樣模仿法是引導(dǎo)學(xué)生通過學(xué)習(xí)在他身邊的先進人物的思想言行，促進良好品德形成的一種教育方法。教師不僅是人類文化科學(xué)知識的傳播者，還是學(xué)生人生道路的導(dǎo)航者。教師與學(xué)生朝夕相處，其思想品德和言行舉止都在潛移默化中影響著學(xué)生。因此在與學(xué)生的交往中，教師嚴格要求自己，處處以身作則，既重言教，又重身傳，努力做學(xué)生修養(yǎng)品德的表率。此外，本學(xué)期還評選出了“礦院附中20xx年十佳少先隊員”，引導(dǎo)學(xué)生向身邊的榜樣學(xué)習(xí)，積極趕超，爭做文明中學(xué)生。
初一年級全體教師百尺竿頭更進一步，圓滿完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。在實際工作中，年級組9名教師及8名任課教師相互支持、相互配合，多一份理解、多一份包容。許多問題上，不僅考慮個人的利益，更要顧及集體利益，全局利益、長遠利益。2月16日，海淀區(qū)教研員下校聽課，為了向教研員更充分地展示學(xué)生的風(fēng)采，各科老師在完成了一天的教育教學(xué)任務(wù)后利用休息時間集體備課、磨課、評課，加班加點，毫無怨言，取得了較理想的教學(xué)效果，獲得了教研員的稱贊。
能的實施分層教學(xué)。面對學(xué)生基礎(chǔ)薄弱這一事實，教師們不怨天尤人，而是積極主動以極大的熱枕來進行教學(xué)。開展學(xué)生互幫互助活動，加大培優(yōu)補差的力度，力爭每個學(xué)生都能在自己的能力基礎(chǔ)之上有不同層次的提高。全面提高學(xué)生的基礎(chǔ)成績，爭取不占用學(xué)生過多的課余時間，把時間還給學(xué)生，讓學(xué)生充分享有自主學(xué)習(xí)和活動的時間。
在本學(xué)期開展了兩次學(xué)科競賽活動，這不僅及時檢驗了學(xué)生學(xué)習(xí)的狀況，更拓寬了學(xué)生的知識面，開闊了他們的思路。同時能夠讓教師及時掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。對成績優(yōu)異的學(xué)生進行一定的物質(zhì)獎勵，極大地提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，在年級中形成了一種奮發(fā)爭優(yōu)的學(xué)習(xí)氛圍，對學(xué)生的學(xué)習(xí)起到了巨大的促進作用。
在狠抓學(xué)習(xí)成績的同時，也開展了豐富多彩的課余活動，培養(yǎng)其多方面的素養(yǎng)。4月中旬，在學(xué)校組織的藝術(shù)節(jié)中，初一各班積極準(zhǔn)備，精心排演，取得了很好的演出效果；4月27日，組織學(xué)生到順鑫拓展基地春游，在此過程中培養(yǎng)了學(xué)生的團隊意識和協(xié)作精神。在5月中旬的家長開放日上，初一年級學(xué)生代表向家長展示了古箏、陶藝、橄欖球、啦啦操等多項課外活動。
6月1日，為慶祝六一兒童節(jié)，在學(xué)校操場組織了趣味運動會，在獲得樂趣的同時，增強了體魄，培養(yǎng)了競爭意識。
回顧一學(xué)期來的工作，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)下，在全體師生的共同努力下，我們圓滿的完成了初一上學(xué)期的管理和教學(xué)任務(wù)。從總體上看，本學(xué)期學(xué)生的學(xué)習(xí)、紀律及精神面貌等方面都有明顯改善，這為以后的教育教學(xué)奠定了穩(wěn)固的基礎(chǔ)，提供了有力的保障。
但我們還應(yīng)該清楚地看到我們還存在些不足，主要有以下幾個亟待改進的問題：
1、有的學(xué)生的學(xué)習(xí)目的性不明確，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正。
2、有些學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性、積極性有待進一步提高。
3、新任教師教學(xué)經(jīng)驗不足，不能得心應(yīng)手的處理班級中出現(xiàn)的突發(fā)事件。
針對這些不足，在今后的工作中，我們將從以下幾方面來采取積極措施加以改正：
1、加強學(xué)生的思想教育，幫助他們樹立正確的人生觀、價值觀，讓他們切實體會到學(xué)習(xí)應(yīng)當(dāng)是一項終身的事業(yè)。
2、改進工作方式方法，講究工作藝術(shù)，改變單一方式，力求工作效率的提高。
3、堅持身體力行，勤奮敬業(yè)，腳踏實地抓好各項工作的落實，根據(jù)崗位職責(zé)力爭完善，做好工作。
中專期末工作總結(jié)篇十八
一學(xué)期即將過去，可以說緊張忙碌而收獲多多?？傮w看，我認真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計劃，轉(zhuǎn)變思想，積極探索，改革教學(xué)，在繼續(xù)推進我?！皩W(xué)案導(dǎo)學(xué)”課堂教學(xué)模式的同時，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來，收到很好的效果。
現(xiàn)在，我把自己在這一學(xué)年教學(xué)工作中的體會與得失寫出來，認真思索，力求在以后的教育教學(xué)工作中取得更大的成績和進步。大部分學(xué)生的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)和空間思維能力普遍較差，解題能力十分弱，特別是幾何題目，很大一部分學(xué)生做起來都很吃力。從平時模擬測試的成績來看，80分以上的不少，但20分以下的卻更多，個位數(shù)有好幾人。這些同學(xué)在同一個班里，好的同學(xué)要求老師講得精深一點，差的要求講淺顯一點，一個班明顯地分為兩個層次，這就給教學(xué)帶來不利因素。面對學(xué)生素質(zhì)的參差不齊，作為任課教師的我，費盡心思，從各方面提高自己的教學(xué)水平。
本人在設(shè)計教學(xué)時，按照教學(xué)計劃、教學(xué)大綱，深入研究課本，精通教材內(nèi)容，抓住知識重難點，認真?zhèn)浜谜n，上好課，以課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，以教材為依據(jù)，又不拘泥于教材，勇于創(chuàng)新，從學(xué)生的生活經(jīng)驗和已有的知識背景出發(fā)，讓學(xué)生的生活經(jīng)驗與數(shù)學(xué)知識結(jié)合在一起，讓數(shù)學(xué)課堂富有生活氣息，喚起學(xué)生親近數(shù)學(xué)，體會數(shù)學(xué)與生活同在的樂趣。在整個教學(xué)過程中我盡量采取多鼓勵、多引導(dǎo)、少批評的教育方法，教學(xué)速度以適應(yīng)大多數(shù)學(xué)生為主，盡量兼顧后進生，注重整體推進。課堂教學(xué)中學(xué)習(xí)了洋思教學(xué)經(jīng)驗后，特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主導(dǎo)作用，注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個層次的學(xué)生都得到提高，另個教學(xué)中還注重培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力和小組合作能力，讓學(xué)生在互相合作的過程中學(xué)習(xí)，體會合作學(xué)習(xí)的快樂，從而更好的進行學(xué)習(xí)，也讓學(xué)習(xí)不太好的學(xué)生在合作中找到了自信，從而培養(yǎng)了學(xué)習(xí)的興趣，慢慢的提高了學(xué)習(xí)成績。
努力處理好數(shù)學(xué)教學(xué)與現(xiàn)實生活的聯(lián)系，努力處理好應(yīng)用意識與解決問題的重要性，重視培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識和能力，重視培養(yǎng)學(xué)生的探究意識和創(chuàng)新能力。
本人對學(xué)生輔導(dǎo)不僅要幫助他們對知識的掌握，更重要的是要培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)的興趣和自信心，讓他們對學(xué)習(xí)有成就感，讓他們體會到學(xué)習(xí)的快樂，從而才能對學(xué)習(xí)產(chǎn)生更大的動力，因而對于他們的學(xué)習(xí)，采取多關(guān)注，多交流的方法，及時發(fā)現(xiàn)他們的不足，及時加以幫助，同時對他們的點滴進步，進行大力的表揚，讓他們樹立自信，同時也和他們做知心朋友，拉近和學(xué)生的距離，這樣也收到了良好的教學(xué)效果，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。
能和學(xué)生平等相處，對學(xué)生嚴格要求，耐心教導(dǎo)；對待同事能做到，團結(jié)協(xié)作、互相尊重、友好相處，發(fā)現(xiàn)學(xué)生有問題時能和家長主動協(xié)調(diào)，積極溝通；對自己能做到：嚴于律已、以身作則、為人師表。同時能遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，做到不遲到，不早退，有事請假，并認真完成領(lǐng)導(dǎo)布置的各項工作。
"金無足赤，人無完人"，在教學(xué)工作中難免有缺陷，例如，課堂語言生硬，對學(xué)生興趣的培養(yǎng)不足；課堂語言不夠生動；考試成績不穩(wěn)定對開放性靈活性題目訓(xùn)練、引導(dǎo)不夠等，這些是我目前在我教學(xué)中存在的不足。
1、運用多種技巧教學(xué)
對于大部分的數(shù)學(xué)題，學(xué)生都不知如何入手去解，他們在小學(xué)時沒有形成解題的思維習(xí)慣，為了讓學(xué)生更好地解題，在以后的教學(xué)工作中應(yīng)把解題的方法進行總結(jié)，分為幾個簡單的解題步驟一步步地解題。多找資料，在上課前講一段相關(guān)的典故或趣事吸引學(xué)生注意力，引發(fā)他們的興趣，這些都是有效的技巧，使學(xué)生對本課程產(chǎn)生興趣，“興趣是最好的老師”！走進21世紀，社會對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量。
2、注重打基礎(chǔ)。由于學(xué)生基礎(chǔ)較差，上課時多以學(xué)過內(nèi)容作為切入點，讓學(xué)生更易接受，從熟悉的內(nèi)容轉(zhuǎn)到新內(nèi)容的學(xué)習(xí)，做到過渡自然。對于學(xué)過的內(nèi)容也可能沒有完全掌握，則可以花時間較完整地復(fù)習(xí)學(xué)過內(nèi)容，然后才學(xué)習(xí)新知識。作業(yè)的布置也以基礎(chǔ)題為主，對稍難的題目可以在堂上講解，讓學(xué)生整理成作業(yè)。
3、注重組織教學(xué)
嚴格要求學(xué)生。大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差，所謂“冰凍三尺，非一日之寒”。這些學(xué)生已經(jīng)形成了厭學(xué)的習(xí)慣，頂多是完成老師布置的作業(yè)就算了，有些甚至是抄襲的，對于容易掌握的內(nèi)容他們也不敢沾染，所以必須嚴格要求他們。由于學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)自覺性，所以上課時間是他們學(xué)習(xí)的主要時間，教師應(yīng)善于組織、調(diào)動學(xué)生進行學(xué)習(xí)，更充分地利用好上課時間。
4、多與學(xué)生溝通，由于學(xué)生基礎(chǔ)參差不齊，難免會有學(xué)生聽不懂，多些主動和學(xué)生進行溝通，了解學(xué)生掌握知識的情況非常重要，這樣有利于針對性的對學(xué)生進行教育，無論備課多認真仔細也很難適應(yīng)不同班級的情況，只有溝通、了解，才能更好地解決各個班級的不同問題。另外，有些學(xué)生基礎(chǔ)較好，加強師生間的溝通就能更好地引導(dǎo)這些學(xué)生更好地學(xué)習(xí)。
總之，在過去的一學(xué)期，雖然我在教育教學(xué)工作方面取得一些成績，但也存在很多不足之處，在以后的教學(xué)工作中，我將不斷的總結(jié)經(jīng)驗，揚長避短，爭取使自己的教學(xué)工作走上一個新臺階。
20xx年7月15日
中專期末工作總結(jié)篇一
時光飛逝轉(zhuǎn)眼間來__中專也已經(jīng)快兩年了，這兩年可以說把青春奉獻給了__的孩子們，對于本學(xué)期的工作我做以下總結(jié):。
本學(xué)期我繼續(xù)教11高級班和11秋機電班電工實習(xí)課，由于這兩個班都是老生班，大家也都知道實訓(xùn)室的紀律和衛(wèi)生和機電組最大的難題，而且這兩個班的紀律和衛(wèi)生一直都不是很好，本學(xué)期我繼續(xù)狠抓紀律和衛(wèi)生，凡是上課遲到的學(xué)生都必須給予充分的理由才能進教室，否則就會實施我們的實訓(xùn)室的規(guī)章制度，課下和同學(xué)談?wù)摓槭裁匆t到，讓他們認識到遲到的錯誤性，我還擔(dān)任了12高級車工的電工實習(xí)，這個班只有10個電工，剛開始的時候?qū)W生的心都很浮躁，認為電工很無聊很枯燥，我每節(jié)課都給他們講電工的重要性，現(xiàn)在這幾個人都能很好的去完成電路板的配盤，而且有幾個同學(xué)作的很好。
二業(yè)務(wù)方面。
本人能夠嚴格遵守學(xué)校的“備、講、批、輔、考”制度，做到心中有制度，手中有行動。在備課方面，做到?jīng)]一節(jié)課都“有備而來”用“預(yù)設(shè)打造精彩課堂”。本人能夠深入鉆研研教材，對教材的結(jié)構(gòu)、重點與難點，掌握知識的邏輯，爛熟于心，設(shè)想他們在學(xué)習(xí)新知識時，可能會出現(xiàn)哪些困難，做好相應(yīng)的預(yù)防措施。在學(xué)習(xí)借鑒名師教案的基礎(chǔ)上，設(shè)計出富有自身特色的教學(xué)全程。
三、副班工作。
本學(xué)期起初我當(dāng)了11機電1班的副班，大家都知道機電1班在全校來說不是很聽話，學(xué)期初他們都去了校外實習(xí)，學(xué)校為了讓他們更穩(wěn)定，不打架讓我給他們看自習(xí)，每天晚上我都去宿舍區(qū)等著他們，查人數(shù)，看他們是不是按時回學(xué)校，是不是在宿舍區(qū)，是不是去教學(xué)區(qū)搗亂，起初的時候?qū)W生很不聽話認為自己去實習(xí)了老師就不用管他們了，他們很不服從管教，我每天到時間看見學(xué)生部回來就去教學(xué)區(qū)尋找，看見了就把他們帶回宿舍區(qū)不讓出去，晚上就寢的時候一個宿舍一個宿舍的去催，去給他們關(guān)燈，看著他們等他們安定下來再回自己的宿舍，經(jīng)過慢慢的一段過程他們不用我再費事的去找了，有事的都知道告訴我一聲，就寢也能一叫就關(guān)燈，而且能很快的安定下來了。后來由于學(xué)校的安排把我調(diào)到11平面班，這個班多數(shù)是女生，由于王倩老師的管理很嚴，學(xué)生很聽話，沒用怎么說就都很乖，我每天就是早去教室和他們聊天，讓他們更容易接受我。
四、管理工作。
本學(xué)期通過學(xué)校的決定我?guī)兔芾砼匏膶拥墓ぷ?，頭一次接手這么大的工作，因為女宿四層比其他樓層多50名學(xué)生，管理起來比較難，有幼教1班，幼教2班，幼教3班，鐵路1班，學(xué)生分布比較散，而且本學(xué)期幼教專業(yè)學(xué)生去校外見習(xí)，所以晚上查宿就成了大問題，由于四層較高水上不去，用水就成了大問題，這一個學(xué)期我每天都比別的樓層老師早起，好讓他們可以按時洗漱完，每天都監(jiān)督學(xué)生做衛(wèi)生，由于宿舍多，每天都要查半個小時的衛(wèi)生才能完成任務(wù)。
下一學(xué)期我將沉下心來，刻苦學(xué)習(xí)，拓寬自己的知識面，在課堂上厚積薄發(fā)，深入淺出，化繁為簡，使自己的課堂能夠充分吸引學(xué)生，以上就是我在本學(xué)期的工作總結(jié)。
中專期末工作總結(jié)篇二
我擔(dān)任學(xué)校焊工二十四班的班主任，?一晃一學(xué)期又結(jié)束了，在這一學(xué)期的工作中千絲萬縷、繁瑣羅嗦。我班是一個由50名男生組成的集體。我已經(jīng)和他們朝夕相處了半個學(xué)期，本著誠心誠意對每位學(xué)生負責(zé)的態(tài)度，較圓滿地完成了一學(xué)期的班主任教育管理工作。
一學(xué)期在班級中總會出現(xiàn)這樣那樣的問題。我做到及時了解班級情況和。
每位同學(xué)表現(xiàn)，注重說服教育，以理服人，讓學(xué)生充分認識到老師的良苦用心，爭取問題解決在萌芽狀態(tài)，不能存在得過且過的心理，寧可自己辛苦點兒，也要處理好學(xué)生的思想波動，避免學(xué)生產(chǎn)生抵觸情緒，影響學(xué)習(xí)。我經(jīng)常反思自己對學(xué)生的教育是否得法，是不是站在和學(xué)生平等的角度，象朋友那樣去感染他們、感化他們。使他們愛學(xué)校、愛老師、愛班級，這樣就不會有厭學(xué)情緒。本學(xué)期本班學(xué)生50人無一人退學(xué)。
我班人較多，為了讓全體同學(xué)團結(jié)一致，經(jīng)常配合學(xué)校舉辦各種活動，盡可能的讓全體同學(xué)打成一片，擰成一股繩。所以不論是學(xué)校校慶典禮，還是各項活動，我班都能認真的對待，并取得優(yōu)異的成績。而且還大大增強了學(xué)生凝聚力。使全班同學(xué)保持高度團結(jié)。
主動貫徹落實學(xué)校各個階段和突發(fā)性的工作要求，經(jīng)常性抓好班級管理中的組織、協(xié)調(diào)、督促、檢查工作。與其他班主任一樣，經(jīng)常性加強對學(xué)生的早操、內(nèi)力衛(wèi)生清潔、晚自習(xí)等督促檢查并考核登記，經(jīng)常性、隨意性地觀察上課時學(xué)生的學(xué)習(xí)和紀律狀況，力求更多的掌握學(xué)生思想動態(tài)，深入學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活和活動中及時了解、關(guān)心、教育并且督促其良好習(xí)慣的養(yǎng)成。
每次大休放假都回提前短信告知家長，讓家長與我共同督促學(xué)生按時往返校，針對個別問題學(xué)生也都打電話與家長溝通，很好的對學(xué)生進行合力教育。
積極、依時參加學(xué)校召開的各種會議，認真做好會議記錄，及時上傳下達，工作做到心中有數(shù)、有條不紊;依時完成學(xué)校各種材料的上交事務(wù)。
盡管我班取得了一些成績，但不可否認，需要改進的地方還有很多。比如部分學(xué)生的厭學(xué)情緒嚴重，聽課狀態(tài)不好，心不在蔫。有的在課上睡覺，玩手機，吃東西。老師留了作業(yè)或是不做，或是跟好同學(xué)的作業(yè)抄。還有的同學(xué)和老師玩“貓和老鼠”的游戲，老師在一個樣，老師不在就得過且過。在今后的班主任工作中，要更注重學(xué)生的思想動態(tài)，使班級更有凝聚力，把班級工作做的更上一層樓。
總之,班級的管理需要班主任要用細心、耐心、虛心、忍心和愛心、良心去竭力培育，及時發(fā)現(xiàn)解決班級問題，班級才會發(fā)展的越來越好。
中專期末工作總結(jié)篇三
分備教材和備學(xué)生兩部分，二者相輔相成，互相影響。備教材就是根據(jù)所學(xué)內(nèi)容設(shè)計課堂教學(xué)情景，力爭做到深入淺出，生動活潑，方法靈活，講練結(jié)合，真正體現(xiàn)學(xué)生的主體作用和教師的主導(dǎo)作用；備學(xué)生指的是全面掌握學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的現(xiàn)狀，依據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、水平設(shè)計合理恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)氛圍，充分考慮學(xué)生的智力發(fā)展水平，擴展學(xué)生的認知領(lǐng)域，為學(xué)生提供思維訓(xùn)練的平臺，創(chuàng)設(shè)熟悉易懂的學(xué)習(xí)情景，為學(xué)生的心理發(fā)展和知識積累提供可能。備課中一定要注意從學(xué)生的實際出發(fā)，從教材的實際內(nèi)容出發(fā)，這樣二者兼顧才能提高備課的針對性、有效性。
上課是教學(xué)活動的主要環(huán)節(jié)，也是教學(xué)工作的關(guān)鍵階段。上課要堅持以學(xué)生活動為中心，面向全體學(xué)生授課，以啟發(fā)式為主，兼顧個別學(xué)生，從聽講、筆記、練習(xí)、反饋等環(huán)節(jié)入手，引導(dǎo)學(xué)生積極參與學(xué)習(xí)活動，理解和掌握基本概念和基本技能，使學(xué)生在學(xué)習(xí)活動過程中不僅獲得知識還要提高解決問題的能力，不光獲得應(yīng)有的智慧，也應(yīng)掌握思考問題的思想方法。對概念課采用啟發(fā)引導(dǎo)式，引導(dǎo)學(xué)生理解和掌握新概念產(chǎn)生的背景，發(fā)生發(fā)展的過程，展示新舊知識之間的內(nèi)在聯(lián)系，加深對概念的理解和掌握；對鞏固課堅持“精講多練”，精選典型例題，引導(dǎo)學(xué)生仔細分析問題的特點，尋求解決問題的思路和方法，提出合理的解決方案，力爭使講解通俗易懂，使方法融會貫通，并讓學(xué)生在練習(xí)中加以消化，真正提高學(xué)生分析問題解決問題的能力。
包括課本上的練習(xí)、習(xí)題、以及課外作業(yè)，針對學(xué)生的不同層次提出不同的要求：練習(xí)題要求全體學(xué)生盡量當(dāng)堂完成，并及時進行講解；習(xí)題中的a組題挑選有針對性的題目作為書面作業(yè)，要求學(xué)生課后獨立完成，全批全改，深入了解學(xué)生對新知識新概念及新方法的掌握情況，b組題適當(dāng)?shù)貙W(xué)有余力的學(xué)生提出要求，并及時給與提示，以求進一步提高；課外作業(yè)則根據(jù)實際情況靈活把握，精選題目，不求數(shù)量而求質(zhì)量，加強和深化學(xué)生對概念公式的理解和掌握，特別是對學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)的錯誤及時予以糾正，以積累學(xué)生的.解題經(jīng)驗，提高認識。
主要是指導(dǎo)學(xué)生及時舊課，預(yù)習(xí)新課，特別是對學(xué)生中存在的問題或集中講解，或個別答疑，以求真正地使學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)保證持續(xù)性，建立知識網(wǎng)絡(luò)的聯(lián)系，引導(dǎo)學(xué)生從系統(tǒng)的高度，整體上把握數(shù)學(xué)知識，概念和方法。尤其是在課后輔導(dǎo)中更多地關(guān)注學(xué)習(xí)基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生，幫助他們樹立了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心，使他們得到了應(yīng)有的進步。
總之，教學(xué)工作不僅僅要落實常規(guī)，還要因地制宜，與時俱進，針對學(xué)生的具體情況采取相應(yīng)的措施與辦法，有計劃有落實有檢查，關(guān)注每一個學(xué)生，關(guān)注每一個課堂，關(guān)注每一個環(huán)節(jié)，從小處著眼，從細處著手。只有這樣才有利于教學(xué)質(zhì)量的提高，有利于學(xué)生身心的健康發(fā)展。
俗話說：“活到老，學(xué)到老?！北救艘恢痹诟鞣矫鎳栏褚笞约?，努力地提高自己各方面的素質(zhì)，以便使自己更快更好地適應(yīng)社會發(fā)展的形勢。通過閱讀大量的道德修養(yǎng)書籍，勇于解剖自己，分析自己，正視自己，提高自身素質(zhì)。在學(xué)校組織的青年教師教學(xué)基本技能大賽和優(yōu)質(zhì)課評選活動中，積極參與，積極宣傳，積極幫助計算機水平不高的教師制作教學(xué)課件以提高活動和大賽的水平。
工作期間本人嚴格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，不遲到、不早退。在工作中，尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團結(jié)同事，正確處理與領(lǐng)導(dǎo)、同事之間的關(guān)系。平時，勤儉節(jié)約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽，從不鬧無原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行，積極地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。
一學(xué)期來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的悉心指導(dǎo)和關(guān)懷下，在同行的大力支持下，在學(xué)生的良好配合下，教育教學(xué)任務(wù)得到圓滿完成。教師與學(xué)生關(guān)系更加融洽，學(xué)生的知識和能力得到長進。但學(xué)生主動學(xué)習(xí)、自覺學(xué)習(xí)、勤于學(xué)生的意識有待加強，我將在以后的教學(xué)中完善這些工作。
中專期末工作總結(jié)篇四
我們教師需要不斷的提高自身專業(yè)素養(yǎng)，精通自己所學(xué)專業(yè)知識，下面是小編搜集整理的中專班級期末。
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我擔(dān)任學(xué)校焊工二十四班的班主任，一晃一學(xué)期又結(jié)束了，在這一學(xué)期的工作中千絲萬縷、繁瑣羅嗦。我班是一個由50名男生組成的集體。我已經(jīng)和他們朝夕相處了半個學(xué)期，本著誠心誠意對每位學(xué)生負責(zé)的態(tài)度，較圓滿地完成了一學(xué)期的班主任教育管理工作。
一學(xué)期在班級中總會出現(xiàn)這樣那樣的問題。我做到及時了解班級情況和。
每位同學(xué)表現(xiàn)，注重說服教育，以理服人，讓學(xué)生充分認識到老師的良苦用心，爭取問題解決在萌芽狀態(tài)，不能存在得過且過的心理，寧可自己辛苦點兒，也要處理好學(xué)生的思想波動，避免學(xué)生產(chǎn)生抵觸情緒，影響學(xué)習(xí)。我經(jīng)常反思自己對學(xué)生的教育是否得法，是不是站在和學(xué)生平等的角度，象朋友那樣去感染他們、感化他們。使他們愛學(xué)校、愛老師、愛班級，這樣就不會有厭學(xué)情緒。本學(xué)期本班學(xué)生50人無一人退學(xué)。
我班人較多，為了讓全體同學(xué)團結(jié)一致，經(jīng)常配合學(xué)校舉辦各種活動，盡可能的讓全體同學(xué)打成一片，擰成一股繩。所以不論是學(xué)校校慶典禮，還是各項活動，我班都能認真的對待，并取得優(yōu)異的成績。而且還大大增強了學(xué)生凝聚力。使全班同學(xué)保持高度團結(jié)。
主動貫徹落實學(xué)校各個階段和突發(fā)性的工作要求，經(jīng)常性抓好班級管理中的組織、協(xié)調(diào)、督促、檢查工作。與其他班主任一樣，經(jīng)常性加強對學(xué)生的早操、內(nèi)力衛(wèi)生清潔、晚自習(xí)等督促檢查并考核登記，經(jīng)常性、隨意性地觀察上課時學(xué)生的學(xué)習(xí)和紀律狀況，力求更多的掌握學(xué)生思想動態(tài)，深入學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活和活動中及時了解、關(guān)心、教育并且督促其良好習(xí)慣的養(yǎng)成。
每次大休放假都回提前短信告知家長，讓家長與我共同督促學(xué)生按時往返校，針對個別問題學(xué)生也都打電話與家長溝通，很好的對學(xué)生進行合力教育。
積極、依時參加學(xué)校召開的各種會議，認真做好會議記錄，及時上傳下達，工作做到心中有數(shù)、有條不紊;依時完成學(xué)校各種材料的上交事務(wù)。
盡管我班取得了一些成績，但不可否認，需要改進的地方還有很多。比如部分學(xué)生的厭學(xué)情緒嚴重，聽課狀態(tài)不好，心不在蔫。有的在課上睡覺，玩手機，吃東西。老師留了作業(yè)或是不做，或是跟好同學(xué)的作業(yè)抄。還有的同學(xué)和老師玩“貓和老鼠”的游戲，老師在一個樣，老師不在就得過且過。在今后的班主任工作中，要更注重學(xué)生的思想動態(tài)，使班級更有凝聚力，把班級工作做的更上一層樓。
總之,班級的管理需要班主任要用細心、耐心、虛心、忍心和愛心、良心去竭力培育，及時發(fā)現(xiàn)解決班級問題，班級才會發(fā)展的越來越好。
本班為外地生源，接手時沒有任何學(xué)生以前的檔案材料，但在兩份材料檔案的調(diào)查和跟學(xué)生家長面對面或者電話聯(lián)系了解下，很快地對每個同學(xué)的性格、成績、愛好、特長等有了大概了解。在這基礎(chǔ)上，班主任首要的任務(wù)是讓他們學(xué)習(xí)中專學(xué)校的學(xué)生守則，了解學(xué)校的。
規(guī)章制度。
在這里的學(xué)習(xí)將決定以后自己在學(xué)業(yè)和工作，讓學(xué)生在中專學(xué)校有競爭的緊迫感，學(xué)習(xí)上有一定的壓力。
從中學(xué)走到中專，很多同學(xué)在學(xué)習(xí)、生活、家庭等方面存在相當(dāng)大的問題。體現(xiàn)在我們班主任工作中，難于管理主要表現(xiàn)在以下幾個方面：
一)沒有升學(xué)壓力，沒有學(xué)習(xí)動力，缺乏學(xué)習(xí)氣氛?；A(chǔ)不好，沒有學(xué)習(xí)目標(biāo)，學(xué)習(xí)沒有興趣、沒有積極性，所以慢慢造成不愛學(xué)習(xí)、懶散、興趣向其它不好的方向轉(zhuǎn)變。態(tài)度決定行動，如此態(tài)度必然導(dǎo)致班級的考勤、紀律、成績難以跟上。對此問題，重新培養(yǎng)同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣，訂立學(xué)習(xí)目標(biāo)，定好個人。
學(xué)習(xí)計劃。
成為開學(xué)時班主任應(yīng)該督促他們完成的任務(wù)。
二)、思想比較單純，容易受不良社會風(fēng)氣的影響。很多中專學(xué)生穿著打扮好象很前衛(wèi)很成熟。其實他們很多思想就是太單純了，所以流行娛樂性的東西才容易入侵他們，他們才會沒有選擇性地模仿。看起來象小事情，小細節(jié)，其實可以很大程度上反應(yīng)出同學(xué)們對學(xué)校規(guī)章制度學(xué)習(xí)不到位或者是班主任常規(guī)教育失效。
三)、沒有樹立正確的人生觀、價值觀。通過平時上課觀察、下課調(diào)查，很多學(xué)生沒有跟上老師上課的步驟，作業(yè)沒有及時完成或者抄襲，上課講話、昏昏欲睡，下課就生龍活虎，或者和異性同學(xué)傳紙條，談戀愛。說明這部分同學(xué)沒有正確的人生態(tài)度，過一天算一天。糾正這部分同學(xué)的生活習(xí)慣顯然是必要的。培養(yǎng)正確的人生態(tài)度，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣需要紀律的約束，最終能使學(xué)生收益終身。
班集體是學(xué)生集體共同的學(xué)習(xí)活動的組織形式，在教育過程中班集體具有組織功能，對于集體中的個人來說，是一種巨大的教育力量，具有不可替代的獨特、微妙的教育功能，具有在集體建設(shè)中培養(yǎng)和發(fā)展個性的功能。可見，良好的班級風(fēng)氣能促進學(xué)生的健康發(fā)展，反之，則助長學(xué)生的惡習(xí)。
樹立良好的班風(fēng)是新生開學(xué)之后班主任的重任之一。要讓一盤散沙凝結(jié)為一股積極向上，團結(jié)奮進的力量并不容易。首先，制定一套約束同學(xué)不良習(xí)慣，改正不量風(fēng)氣的公約勢在必行?！皣袊ǎ嘤邪嘁?guī)”。將班級同學(xué)的常規(guī)情況進行量化評比，并將常規(guī)排名作為期末的操行等級、評優(yōu)的依據(jù)之一。在所制定的班級公約約束下，大部分同學(xué)還是很在乎自己在班級里面常規(guī)分數(shù)的排名的，從而形成了一種你追我趕的風(fēng)氣。其次，充分利用每次班會課。班會課是整個班集體進行思想交流，優(yōu)勢互補的良好形式。我班同學(xué)經(jīng)常在上班會課的時候很活躍。形式有個人或小組發(fā)言、辯論、競賽、游戲等。內(nèi)容則是圍繞學(xué)校政教德育為主題，參考同學(xué)們平時的日常學(xué)習(xí)、生活中比較關(guān)心或者敏感的話題。如：快速適應(yīng)環(huán)境的重要性和益處;重視小事情;開玩笑;中專生應(yīng)該談戀愛嗎;人活著為了什么;善于時間管理;如何面對挑戰(zhàn);誰該被淘汰;做人要不要太愛面子;人際關(guān)系......這些問題跟他們的生活息息相關(guān)，能夠引起他們的興趣。同學(xué)們加以思考，進行交流，不但鍛煉了自己的口才，而且讓他們了解在班級里面有多少個觀點跟自己相同的“知己”，多少個觀點相反的“異己”。班主任可以通過這樣的班會課了解個體學(xué)生的心理是否健康和主導(dǎo)班級主流的是否是良好的主流，對不好的主流應(yīng)該加以遏制，并扭轉(zhuǎn)為良好的主流。
態(tài)度端正了，學(xué)習(xí)跟上了，課外活動參加了，獎項獲得了，同學(xué)們慢慢步上了積極向上，團結(jié)奮進，你追我趕之路，在學(xué)校學(xué)習(xí)成為一種享受。
班級是學(xué)生成長的地方，教育的核心是幫助學(xué)生成長。班主任作為管理班級的引導(dǎo)者，應(yīng)從學(xué)生發(fā)展需求出發(fā)，研究、了解學(xué)生。班主任一方面要研究學(xué)生，另一方面要善于調(diào)動學(xué)生，讓學(xué)生學(xué)會自我管理、自我發(fā)展。這就要求班主任善于觀察、善于溝通、善于調(diào)動學(xué)生積極性。
我經(jīng)常跟同學(xué)們說“你們的路怎么走，走直走彎掌握在你們的腳上?！蓖瑢W(xué)們學(xué)習(xí)好不好，課外活動比賽能不能拿名次，靠自己的努力。最關(guān)鍵的是能否抓住機會，機會沒了，連自己能成功或者失敗都不知道。原04(13)班的同學(xué)們總體來說都比較熱衷課外活動。如：吳昆江在新生中脫穎而出獲得市級網(wǎng)頁設(shè)計三等獎;春秋季校運會都取得20個班級里面團體總分第一和精神文明獎;職業(yè)生活演講比賽的精心準(zhǔn)備到獲得二等獎和兩個三等獎;文藝匯演中班級獲得集體二等獎，任韌還獲得了男主角特別獎;曾玲莉獲得全國征文一等獎等等。這一個個獎項的取得，無不凝聚了同學(xué)們的汗水，當(dāng)他們把獎狀捧回來的時候，班級就像個溫馨的家，為他們開慶功會。當(dāng)失敗了回來的時候，班集體還是歡迎他們回來，幫他們分析失敗的原因，并鼓勵他們“讓自己的失敗成為成功的媽媽。”
受人尊重是人的基本心理需求，沒有哪個學(xué)生甘心低人一等。成績或紀律差的學(xué)生本身就得承擔(dān)被老師忽視和被同學(xué)排斥的壓力。跟一般同學(xué)相比較，他們更需要精神支持，心理上的鼓勵。
班主任對學(xué)生尊重，能使學(xué)生產(chǎn)生滿足，愉快的心理體驗。公正、平等地對待差生，尊重他們的人格，理解他們的難處，從而對他們產(chǎn)生一種激勵作用。
這也是班主任和差生拉近距離的第一步。
我在班會課曾經(jīng)跟大家說，“昨天成為歷史，今天是機會，明天你會進步和成功嗎?”差生在成績和紀律方面表現(xiàn)不好，但他們在某些課外活動方面有自己的優(yōu)點(即積極因素)，對此班主任經(jīng)常會忽視。如何爭取他們的信任，讓老師幫助他們勇敢地克服自己的缺點，發(fā)揮出優(yōu)勢，培養(yǎng)他們健康的人格，往良好的態(tài)勢發(fā)展則是班主任的任務(wù)之一。愛中差生，難。但是，對待他們只有用發(fā)展的觀點，相信他們會進步。班主任對他們的信任能給他們帶來希望和力量。
學(xué)生在學(xué)校除了和班主任面對面之外，剩余的時間基本上都和科任老師學(xué)習(xí)度過。科任老師是班主任之外的監(jiān)督者，可以從另一個側(cè)面觀察到學(xué)生在習(xí)慣，紀律和學(xué)習(xí)等方面存在的問題。班主任必須能夠和各科任老師及時溝通，科任老師的反饋對班主任在班級管理方面有很大作用。在過去的一年里，04(13)班的課曾經(jīng)由徐麗珠、柳林玲、許苑瑩，邵惠芬等老師擔(dān)任。向這部分老師了解學(xué)生情況，討論學(xué)生的問題，使整個班級得以在一學(xué)年里面紀律和學(xué)習(xí)方面的問題得到及時解決。同學(xué)和科任老師沒法溝通或者同學(xué)和班主任無法溝通的都可以通過第三方反饋并解決。
04(13)班有一半左右的同學(xué)住宿。住宿生的管理也是學(xué)校的重要任務(wù)之一。經(jīng)常下訪宿舍、和生管老師配合、在本班信息員的幫助下，大部分住宿的同學(xué)能夠很好地遵守學(xué)校的住宿規(guī)定。其中有一個宿舍的同學(xué)經(jīng)常拿流動紅旗。
學(xué)生除了老師的指導(dǎo)，也需要家長的約束。“望子成龍，望女成鳳”是每位家長的迫切心情。同學(xué)們也很在乎老師將自己在學(xué)校的表現(xiàn)反饋給父母。本班大部分同學(xué)的父母都在外地，打電話及時將學(xué)生在學(xué)校里面的表現(xiàn)情況向家長反饋，讓家長經(jīng)常給學(xué)生打電話、關(guān)心他們。班主任能夠管理好整個班級離不開家長的積極配合。
回首帶2019(13)班的這年，是本人謹慎地摸索當(dāng)班主任的一年。一年下來，整個班級的整體發(fā)展成果不錯，同學(xué)們的集體榮譽感強，師生關(guān)系不錯。雖然一路上跌倒失敗過，痛苦徘徊過，但是“苦心人天不負”，總算是努力了也有點收獲。想想那群可愛的孩子們，曾經(jīng)流過的淚水和汗水也值得。能走到今天主要的還要歸功于學(xué)校給予我鍛煉的機會，政教處對班主任的培養(yǎng)，老教師們的教誨等等。
在這里要特別感謝曾、洪兩段長，黃文輝老師和王葦老師對我在教育和教學(xué)工作方面的指導(dǎo)。
中專期末工作總結(jié)篇五
這學(xué)期我接手的是四(1)班，學(xué)生大多居住在城北小區(qū)、清華園、郵堂廟一帶，有一半是外來人口，父母大多是手藝人、做點小買賣或打工者，文化水平一般，但是他們都有一個相同的特點：關(guān)心子女的學(xué)習(xí)情況。也有一個相同的弱點：重學(xué)習(xí)而輕能力。學(xué)生的自理能力、自主獨立性普遍較弱。
在經(jīng)過一階段的接觸之后，我逐漸適應(yīng)了學(xué)生，在心理上能真正接受他們，也逐漸喜歡和他們相處、交流了。學(xué)生也是如此。
回顧這一學(xué)期的班主任工作，我覺得做得好的是以下幾點：
1、學(xué)生上下樓梯的教育?！吧舷聵翘荨坑倚?，上下樓梯——保持安靜”，這是我開學(xué)初給學(xué)生的號子，由一學(xué)生引領(lǐng)全班邊上下樓梯邊喊號子。第一個月試行下來，已基本養(yǎng)成安靜靠右行的習(xí)慣。這樣一個小習(xí)慣的養(yǎng)成，班主任不費勁，還排除了安全隱患，可謂一舉多得。
(反思：行為習(xí)慣的養(yǎng)成光靠說教效果甚微，班規(guī)重在“怎樣執(zhí)行”。學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成就像積沙成塔，需要班主任一點一滴地去“執(zhí)行”監(jiān)督，形成一個習(xí)慣之后再去培養(yǎng)新的習(xí)慣，新舊習(xí)慣需要班主任及時督促提醒執(zhí)行，這是一個“滾雪球”式的教育。)。
2、學(xué)生繞圈跑步的教育。第一天進行冬季長跑時，隊伍前后學(xué)生扎堆，時快時慢，忽停忽走，亂糟糟一團。這樣極易發(fā)生危險，跑完后我立即整隊進行相應(yīng)教育：勻速、慢速前進，前后距離1米，繞大圈拉長距離跑，并給他們確定相應(yīng)的轉(zhuǎn)彎點。再試跑一遍。第二天跑步前，首先回顧跑步要求，再下樓跑，跑完針對不足再教育。三天下來，學(xué)生已經(jīng)能達到要求。接下來的一個多月的跑步鍛煉，我再也沒有操心。費心了三天，放心了每天，值!
(反思：有時學(xué)生某一習(xí)慣一旦起“苗頭”，班主任要立即第一時間糾正，哪怕再辛苦也要在短時間之內(nèi)扳正了，否則拖泥帶水，不但習(xí)慣沒改正，而且還會使我們班主任處于長期勞累中。這大概就是俗語所說的“快刀斬亂麻”之功效吧!班主任工作的及時性能使我們更輕松!)。
反之，需要改進的是以下幾點：
1、與配班任課教師的協(xié)管力度不足。(措施：及時與數(shù)、英及術(shù)科老師了解學(xué)生上課情況，并積極協(xié)商采取方案彌補不足，并跟進。)。
2、衛(wèi)生檢查的方案和教育力度不足。(措施：不僅要繼續(xù)堅持分配到人的原則，而且要強化時間觀念，保潔觀念，形成小主人意識。為防止“南郭先生”，須獎罰分明。)。
3、對學(xué)校的各項活動缺乏計劃性。(措施：針對學(xué)校規(guī)定的活動，班主任要積極宣傳發(fā)動，并給予學(xué)生平臺，加強練習(xí)準(zhǔn)備，本著“培養(yǎng)每一個學(xué)生的能力”開展活動，重在過程。)。
4、少先隊常規(guī)教育力度不足。(措施：針對少先隊的常規(guī)要求，不僅要常抓不懈，而且要多動腦調(diào)動學(xué)生的積極性，化被動為主動。)。
衷心感謝新同事們在我這半年班主任工作中對我的幫助，下學(xué)期我將針對以上4點不足采取相應(yīng)措施，使我們的班主任工作更輕松!
中專期末工作總結(jié)篇六
一晃一學(xué)期又結(jié)束了，回想當(dāng)班主任的兩三個月時間，真是酸甜苦辣應(yīng)有盡有.我擔(dān)任學(xué)校汽車檢修一（1）班的班主任，誰都知道班主任工作千絲萬縷、繁瑣羅嗦。我班是一個由77名男生組成的集體。我已經(jīng)和他們朝夕相處了半個學(xué)期，本著誠心誠意對每位學(xué)生負責(zé)的態(tài)度，較圓滿地完成了一個學(xué)年度的班主任教育教學(xué)工作。
學(xué)生們正處于人生觀世界觀形成時期，每位同學(xué)對世界的認識，對人生價值認識各有不同看法，在班級中總會出現(xiàn)這樣那樣的問題。我做到及時了解班級情況和每位同學(xué)表現(xiàn)，注重說服教育，以理服人，讓學(xué)生充分認識到老師的良苦用心，爭取問題解決在萌芽狀態(tài)，不能存在得過且過的心理，寧可自己辛苦點兒，也要處理好學(xué)生的思想波動，避免學(xué)生產(chǎn)生抵觸情緒，影響學(xué)習(xí)。發(fā)掘?qū)W生的閃光點，提高學(xué)生的自信心，讓每一位學(xué)生都能看到自己出色的一面。現(xiàn)在的學(xué)生自尊心很強，判逆的情緒時時產(chǎn)生，如果還是板起面孔說教，會因方法不當(dāng)而得不到好的效果。我經(jīng)常反思自己對學(xué)生的教育是否得法，是不是站在和學(xué)生平等的角度，象朋友那樣去感染他們、感化他們。只要你付出真心，就會得到回報，可能是一份理解，可能是一個會心的微笑，更可能是向上的動力。
我班人較多，為了讓全體同學(xué)團結(jié)一致，經(jīng)常配合學(xué)校舉辦各種活動，盡可能的讓全體同學(xué)打成一片，擰成一股繩。所以不論是學(xué)校開學(xué)典禮，還是各項活動，我班都能認真的對待，取得優(yōu)異的成績。我覺得，這對于好多初中散漫，根本不參加班級活動的同學(xué)來說，是一個大進步，也是良好的班風(fēng)帶給他們的影響和力量。
我們班是升學(xué)班級，絕大部分的學(xué)生底子薄、基礎(chǔ)差。有些同學(xué)厭學(xué)情緒嚴重，身在曹營心在漢。為了改變這種現(xiàn)狀，一方面我從學(xué)生著手，另一方面就是及時和科任教師溝通，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，反過來激發(fā)科任教師的教學(xué)動力。這樣互相促進，在本學(xué)期期末階段班級學(xué)習(xí)氛圍濃，許多同學(xué)互相督促，提醒，在期考試中有些同學(xué)的成績明顯提高。
主動貫徹落實學(xué)校各個階段和突發(fā)性的工作要求，做到堅決服從、部署到位、落實有策，經(jīng)常性抓好班級管理中的組織、協(xié)調(diào)、督促、檢查工作。與其他班主任一樣，經(jīng)常性加強對學(xué)生的早讀、早操、衛(wèi)生清潔、晚自習(xí)等督促檢查并考核登記，經(jīng)常性、隨意性地觀察其他課任教師上課時學(xué)生的學(xué)習(xí)和紀律狀況，力求更多的感性掌握第一手材料，以便有的放矢地加強動態(tài)管理，在深入學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活和活動中及時了解、關(guān)心、教育并且督促其良好習(xí)慣的養(yǎng)成，同時發(fā)揮教師的言傳身教之示范效果。
盡管我班取得了一些成績，但不可否認，需要改進的地方還有很多。比如部分學(xué)生的厭學(xué)情緒嚴重，聽課狀態(tài)不好，心不在蔫。有的在課上睡覺，玩手機，照鏡子，吃東西。老師留了作業(yè)或是不做，或是跟好同學(xué)的作業(yè)抄。還有的.同學(xué)和老師玩“貓和老鼠”的游戲，老師在一個樣，老師不在就得過且過。在今后的班主任工作中，要更注重學(xué)生的思想動態(tài)，使班級更有凝聚力，把班級工作做的更上一層樓。
二、主動、大膽搞好對學(xué)生干部的發(fā)掘、使用、扶持、教育和培養(yǎng)工作，盡可能的發(fā)揮學(xué)生的自我管理、自我監(jiān)督和自我教育能力，培養(yǎng)和提高學(xué)生的“五自”能力。該班“難得”的班干部從總體上說：“領(lǐng)頭雁”幾乎沒有、表率網(wǎng)射作用差、膽小怕事常拖拉。針對本班學(xué)生干部膽小怕事、明哲保身而不能形成班集體的核心這一狀況,深入學(xué)生生活,善于洞察和了解情況,。我更多的采取定期召開班干部會議或個別談話，分析研究之根源、指出教育其不足、授之建議以方法；同時進行職責(zé)分工，做到人人有權(quán)、人人有責(zé)、互相監(jiān)督、相互協(xié)調(diào)，實行民主管理，使班級管理有了良性的互動，狀況在有了明顯的改觀。
三、主動聯(lián)系和協(xié)調(diào)各課任教師,共同努力搞好教育教學(xué)研究,加強學(xué)生的思想教育、學(xué)習(xí)輔導(dǎo)和后進生的幫教,增進師生情誼，耐心的幫教與引導(dǎo)，配合家長。紀律差生首先得到了有效的抑制，轉(zhuǎn)化效果明顯。
五、經(jīng)常性與家長取得聯(lián)系,召開家長會,積極做好合力教育工作。邀請家長來校面對學(xué)生一起商討教育對策。本學(xué)期第一次檢測后及時召開了全體家長和任課教師的面對面座談會；絕大多數(shù)家長都能依時到會，缺席家長后來通過電話也取得了聯(lián)系，有力密切了學(xué)校和社會的聯(lián)系，有力配合了對學(xué)生的及時教育。
六、積極、依時參加學(xué)校、年級（組）召開的各種會議，認真做好會議記錄，及時上傳下達，工作做到心中有數(shù)、有條不紊；依時完成學(xué)校、級組的各種材料匯報和上交事務(wù)。
20xx年7月3日。
中專期末工作總結(jié)篇七
時光飛逝轉(zhuǎn)眼間來中專也已經(jīng)快兩年了，這兩年可以說把青春奉獻給了孩子們，對于本學(xué)期的工作我做以下總結(jié):。
一、教學(xué)總結(jié)：
本學(xué)期我繼續(xù)教11高級班和11秋機電班電工實習(xí)課，由于這兩個班都是老生班，大家也都知道實訓(xùn)室的紀律和衛(wèi)生和機電組最大的難題，而且這兩個班的紀律和衛(wèi)生一直都不是很好，本學(xué)期我繼續(xù)狠抓紀律和衛(wèi)生，凡是上課遲到的學(xué)生都必須給予充分的理由才能進教室，否則就會實施我們的實訓(xùn)室的。
規(guī)章制度。
課下和同學(xué)談?wù)摓槭裁匆t到讓他們認識到遲到的錯誤性我還擔(dān)任了12高級車工的電工實習(xí)這個班只有10個電工剛開始的時候?qū)W生的心都很浮躁認為電工很無聊很枯燥我每節(jié)課都給他們講電工的重要性現(xiàn)在這幾個人都能很好的去完成電路板的配盤而且有幾個同學(xué)作的很好。
二業(yè)務(wù)方面。
本人能夠嚴格遵守學(xué)校的“備、講、批、輔、考”制度，做到心中有制度，手中有行動。在備課方面，做到?jīng)]一節(jié)課都“有備而來”用“預(yù)設(shè)打造精彩課堂”。本人能夠深入鉆研研教材，對教材的結(jié)構(gòu)、重點與難點，掌握知識的邏輯，爛熟于心，設(shè)想他們在學(xué)習(xí)新知識時，可能會出現(xiàn)哪些困難，做好相應(yīng)的預(yù)防措施。在學(xué)習(xí)借鑒名師。
教案。
的基礎(chǔ)上，設(shè)計出富有自身特色的教學(xué)全程。
三、副班工作。
本學(xué)期起初我當(dāng)了11機電1班的副班，大家都知道機電1班在全校來說不是很聽話，學(xué)期初他們都去了校外實習(xí)，學(xué)校為了讓他們更穩(wěn)定，不打架讓我給他們看自習(xí)，每天晚上我都去宿舍區(qū)等著他們，查人數(shù)，看他們是不是按時回學(xué)校，是不是在宿舍區(qū)，是不是去教學(xué)區(qū)搗亂，起初的時候?qū)W生很不聽話認為自己去實習(xí)了老師就不用管他們了，他們很不服從管教，我每天到時間看見學(xué)生部回來就去教學(xué)區(qū)尋找，看見了就把他們帶回宿舍區(qū)不讓出去，晚上就寢的時候一個宿舍一個宿舍的去催，去給他們關(guān)燈，看著他們等他們安定下來再回自己的宿舍，經(jīng)過慢慢的一段過程他們不用我再費事的去找了，有事的都知道告訴我一聲，就寢也能一叫就關(guān)燈，而且能很快的安定下來了。后來由于學(xué)校的安排把我調(diào)到11平面班，這個班多數(shù)是女生，由于王倩老師的管理很嚴，學(xué)生很聽話，沒用怎么說就都很乖，我每天就是早去教室和他們聊天，讓他們更容易接受我。
四、管理工作。
本學(xué)期通過學(xué)校的決定我?guī)兔芾砼匏膶拥墓ぷ?，頭一次接手這么大的工作，因為女宿四層比其他樓層多50名學(xué)生，管理起來比較難，有幼教1班，幼教2班，幼教3班，鐵路1班，學(xué)生分布比較散，而且本學(xué)期幼教專業(yè)學(xué)生去校外見習(xí)，所以晚上查宿就成了大問題，由于四層較高水上不去，用水就成了大問題，這一個學(xué)期我每天都比別的樓層老師早起，好讓他們可以按時洗漱完，每天都監(jiān)督學(xué)生做衛(wèi)生，由于宿舍多，每天都要查半個小時的衛(wèi)生才能完成任務(wù)。
下一學(xué)期我將沉下心來，刻苦學(xué)習(xí)，拓寬自己的知識面，在課堂上厚積薄發(fā)，深入淺出，化繁為簡，使自己的課堂能夠充分吸引學(xué)生，以上就是我在本學(xué)期的。
工作總結(jié)。
中專期末工作總結(jié)篇八
伴隨著元旦的到來二零一一年就要過去了，對于我們中心路小學(xué)一年級五班的家長和孩子們來說二零一一年是關(guān)鍵的一年，是開始的一年，在今年我們的孩子完成了從幼兒園到小學(xué)的過渡。
我們一五班家委會在孩子們的期待，家長們的掌聲，老師們的鼓勵中成立半年了，家委會伴隨著孩子們的進步也漸漸成熟起來。在這半年里我們家委會協(xié)助學(xué)校舉辦了“崇尚科學(xué)反對邪教”的活動，通過活動使孩子和家長們認識到邪教的丑惡和反動，建立了正確科學(xué)的社會觀。我們還協(xié)助老師和孩子開展了“感恩節(jié)”系列活動，孩子們組織了許多文藝節(jié)目，還在家開展了感恩回報父母活動。我們一五班家委會自己還在家長中開展了如何幫助孩子適應(yīng)小學(xué)生活的討論會，讓家長認識到讓孩子適應(yīng)小學(xué)生活的過程也是自己轉(zhuǎn)變認識和態(tài)度的過程，在家長中產(chǎn)生了較好的影響。
在新的一年里，我們家委會還準(zhǔn)備針對孩子們的學(xué)習(xí)和課外生活開展一系列活動。首先是創(chuàng)建課外讀書角活動，組織每個孩子在家?guī)б槐緯诮淌乙唤墙⒁粋€小小讀書角，讓一名同學(xué)負責(zé)管理，書定期拿回家更換，讓孩子們下了課來借閱，這樣可以開拓孩子們的視野又節(jié)省了每個家長的錢。再是開展讓我當(dāng)一天家活動，聯(lián)合家長星期天讓孩子在家當(dāng)一天家，讓孩子了解家長的辛苦又可以提高孩子的邏輯思維能力動手能力。還有組織優(yōu)秀孩子家長交流家教經(jīng)驗，讓好的方法得到推廣。當(dāng)然還有很多。
相信我們一五班家委會在二零xx年會成長的更好，并且會協(xié)助學(xué)校和老師辦更多的事，出更多的力，讓我們一起努力吧！
李建華
二零xx年十二月四日
中專期末工作總結(jié)篇九
當(dāng)梧桐樹梢的最后一片葉子飄落，當(dāng)刺骨的寒風(fēng)掠過發(fā)梢、襲入骨髓，我們在蕭山中學(xué)的第一個學(xué)期也將走到盡頭。學(xué)期中一路走來留下深深淺淺的腳印，從蹣跚學(xué)步到穩(wěn)步前進，我們著實有了不少進步。所以，就趁現(xiàn)在，趁一切還記憶猶新，把一切美好的碼成文字，讓它們永遠不會煙消云散。
學(xué)期初以來，我們堅持“敬以求諧，近以求德”的宗旨，在陳老師的帶領(lǐng)下走進社區(qū)，走進醫(yī)院。為社區(qū)獻上自己的一份力，也為志愿者事業(yè)播種下一片新的種子，體會不一樣的收獲與喜悅。
在社區(qū)，我們班的小伙伴們積極完成阿姨布置的任務(wù)，仔細地擦拭社區(qū)宣傳窗，并且出了名為《保護地球的正確方法》的黑板報，沒有一絲含糊?？粗蠹颐β档纳碛昂蜐M臉洋溢的微笑，我知道大家都體會到了勞動的快樂和幫助他人的樂趣。本班同學(xué)在這里一共進行了4次服務(wù)，工作得到社區(qū)阿姨的好評，她還親切地與我們合了影。
20xx年11月20日，本班有8名同學(xué)和陳老師一起赴浙江蕭山醫(yī)院做志愿者的培訓(xùn)工作，大家了解了志愿者工作的歷史和其重要性，聽取了在醫(yī)院的工作介紹，又參觀了門診各科的分布情況并掌握了自助掛號操作，認真的態(tài)度讓周圍的病人點頭稱贊。培訓(xùn)期間同學(xué)堅定的目光告訴我，他們會把這項工作一直堅持做下去!在接下來的11月30日~12月26日，本班同學(xué)分批次一一來到醫(yī)院進行工作，幫助病人進行自助掛號，引導(dǎo)科室方向，，工作認真、耐心，得到病人的一致好評。志愿者服務(wù)時間共計18小時。
當(dāng)然，除了這些，在學(xué)校我們也表現(xiàn)優(yōu)異，運動會上，文藝節(jié)中，到處閃耀著你們的光彩運動會第一名的獎杯是我們的，文藝節(jié)第三名的獎狀是我們的，月考期中考前五的名次是我們的，還記得那句每天都喊的口號嗎?“1610團結(jié)一心，1610有我就行!”
1610是一個充滿魔力的集體，我們在這里留下笑與淚，苦與甜，我們堅信，只要1610的每一份子都在努力拼搏，我們就是最棒的集體!
天涼了風(fēng)總是刺骨的，可是只要我們是在一起的，永遠都是陽光普!
中專期末工作總結(jié)篇十
時間帶著春天的尾巴飛逝而過，眨眼間，本學(xué)期的學(xué)習(xí)工作即將結(jié)束。此時，正是我們總結(jié)過去展望未來的最佳時刻，在這一學(xué)期里，我部本著認真負責(zé)，全心全意為學(xué)生服務(wù)的態(tài)度，開展了一系列高質(zhì)量的活動，為全系女生做實事，做好事，充實大學(xué)生活努力?，F(xiàn)將我部對本學(xué)期各月份的工作進行簡單的總結(jié)。
1.召開了女生委員工作例會，明確了各個事項的分工，使同學(xué)們以最快的速度，最好的精神狀態(tài)投入學(xué)習(xí)工作中。
2.在老師的要求下，組織電氣系南院所有的女生搬往東院，并重新安排女委的工作，保證新學(xué)期所有同學(xué)正常的生活，營造良好的環(huán)境。
3.認真組織全系女生參加“女生節(jié)”活動，在院女生部的號召下，以本系為單位，舉辦了立校以來最具特色的活動—商品交易會，本著人人參與的原則，激發(fā)了每一個女生的熱情，充分展示了本系女生的風(fēng)采。
4.嚴抓日常衛(wèi)生的晚就寢紀律，使大家盡快恢復(fù)到學(xué)校生活中來。
5.積極配合其他各部門開展學(xué)生會的工作。
1.召開女生委員工作例會，在會上對“女生節(jié)”活動進行了。
總結(jié)，指出了我部在工作中對的缺點和不足，提出了自己的意見和建議。
2.對我部成員實行分配，做好本職工作。嚴抓日常衛(wèi)生和晚就寢現(xiàn)象。
3.四月份是環(huán)保月，我部加強了對各寢室衛(wèi)生的檢查，并且督促同學(xué)們保持好日常衛(wèi)生，營造了一個干凈舒適的生活環(huán)境。
4.安排相關(guān)人員管理樓層，保障宿舍樓層的財產(chǎn)安全和校園安全。
1.召開女生委員工作例會，總結(jié)上個月的工作，指出了工作中的不足和有待加強之處，布置了這個月的工作計劃，加強了對部門的管理。
2.合理安排了“五一”假期的各次工作，統(tǒng)計了未回家的人數(shù)，安排值班，查寢人員。
3.配合院女生部積極開展了“寢室文化節(jié)”活動，在院文明寢室評比中，我系取得了良好的成績。
4.我部積極配合了趣味體育，心理健康節(jié)等其他部門的各次活動。
5.嚴抓大功率電器的使用與日常衛(wèi)生，晚就寢的現(xiàn)象，為同學(xué)們創(chuàng)造一個舒適，溫馨，和諧的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。
更加規(guī)范，合理。
1.召開了女生委員工作例會，強調(diào)創(chuàng)造良好，舒適的學(xué)習(xí)工作環(huán)境，為大家的備考服務(wù)。
2.天氣炎熱，繼續(xù)嚴抓各類電器，管制刀具的使用，表現(xiàn)良好。
3.加強對宿舍的管理，嚴抓日常衛(wèi)生和晚歸，未歸現(xiàn)象。
4.合理布置了下學(xué)期的迎新工作，保證了在新學(xué)期迎新工作有序，穩(wěn)定地進行。
5.我部與其他部門積極配合，共同組織完成了學(xué)校60周年校慶的一系列活動。
總結(jié)本學(xué)期以來的工作，女生部在經(jīng)過這半年的鍛煉和學(xué)習(xí)，全體成員成長和進步了許多，希望在今后的工作中，吸取經(jīng)驗和教訓(xùn)，經(jīng)過全體成員的共同拼搏，將工作做得更好，為同學(xué)們提供一個豐富多彩的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。
電氣工程系女生部。
中專期末工作總結(jié)篇十一
眼看期末在即，國防生大隊的各組織各部門也到了總結(jié)匯報一學(xué)期來工作成果的時候了。
在國防生大隊進行了大部制改革的半年中，各項工作的落實，確實比以往有了很大進步。各部門各司其職互幫互助的工作模式也從根本上大大改善了以往遇到事情就你推我我推你的狀況。同時，對我們來說也是一種獨立自主自我管理的鍛煉與提高，而且可以說這種交由我們自己想辦法管理自己的管理模式是這學(xué)期國防生管理改革中最成功的也最有成效的，當(dāng)然，也是我們這些參與國防生管理工作的人受益最大的。
作為我，這一學(xué)期有幸在大部學(xué)研部的學(xué)習(xí)部中主管06中隊國防生的學(xué)習(xí)及相關(guān)工作。國防生的學(xué)習(xí)一直以來都是被首推最重要位置的，因為從主任每次開會都強調(diào)這一點上不難看出。畢竟身為國防生，我們還是有別于地方軍校的軍校生的，我們經(jīng)受的是大學(xué)與軍隊的雙重管理模式，當(dāng)然這就要求我們有雙向的進步與收獲。大學(xué)給我們的是開放的思想空間和優(yōu)秀的學(xué)習(xí)環(huán)境以及充足的學(xué)習(xí)資源，從老師到實驗室圖書館，都是我們的優(yōu)勢，也是我們成長的一條渠道，而軍隊式的管理模式是我們成長的另一條渠道，良好的作息習(xí)慣和鍛煉制度改善了當(dāng)代大學(xué)生普遍存在的問題，所以不難看出這樣的兩條渠道到最后并不是獨立分開的而是殊途同歸。既然是殊途同歸，那就必須強調(diào)每一條路的重要性，只有路一我們就是大學(xué)生，只有路二我們就是軍校生，而事實上我們是國防生，兼有兩路的特性，所以在完成軍事訓(xùn)練的同時科學(xué)文化的學(xué)習(xí)也極其重要。針對學(xué)習(xí)的重要性和當(dāng)前我們中隊存在的諸多學(xué)習(xí)問題，我們相應(yīng)的舉辦了許多活動，也實施了許多措施。在此我把一學(xué)期來的工作狀況總結(jié)如下：
（3）每逢各會議精神學(xué)習(xí)期間，負責(zé)聯(lián)系講師或聘請相關(guān)人員為大家做專場政治，軍事理論報告。
（4）爭取定期能播放相關(guān)時政、軍事理論、政治思想有關(guān)的視頻、電影、紀錄片等，組織大家觀看。
（5）組織部分興趣小組，專門研究學(xué)習(xí)諸如ps,電腦排版等相關(guān)的課外技能。
針對上述活動安排，我這學(xué)期主要負責(zé)了前期的中隊內(nèi)掛科人員匯總統(tǒng)計及詳細信息調(diào)查，并完成表格上報。接下來是轟轟烈烈的保研活動，每年一度的河海大學(xué)保研活動無疑是眾多學(xué)子熱切關(guān)注的，我們作為具有大學(xué)生性質(zhì)的國防生也不例外，更重要的是我們國防生這道河海亮麗的風(fēng)景線一直都是備受老師同學(xué)們關(guān)注的全體，而國防生的保研情況反映的是我們國防生整體的學(xué)習(xí)水平，由于我們國防生掛科同學(xué)一直以來也不少，以致老師對我們國防生的印象大減，為了挽回老師同學(xué)們對我們的肯定，我們的保研就顯得極為重要。因此我們在這一階段的工作也不敢絲毫懈怠，我們及時轉(zhuǎn)發(fā)保研政策及相關(guān)規(guī)定，爭取在第一時間讓我們的同志得知保研消息，經(jīng)歷資格審定，筆試復(fù)試最終我們經(jīng)統(tǒng)計我們國防生保研取得了優(yōu)異成果。在保研工作順利結(jié)束之后，我們就接著舉辦了順利回校讀研國防生學(xué)長經(jīng)驗交流會，有針對性的解答了同學(xué)們未知的許多疑惑，也系統(tǒng)的了解了將來走向部隊我們會面對的諸多挑戰(zhàn)，通過學(xué)長輕松幽默的講解，我們在心理上已經(jīng)有了充分的準(zhǔn)備，我相信我們也會在接下來的半學(xué)期中做好行動上的準(zhǔn)備。
最后我還擔(dān)任了國防生成績的網(wǎng)絡(luò)化登記工作，以往每次要國防生的成績，都是領(lǐng)導(dǎo)電話來催我們現(xiàn)統(tǒng)計，往往有所延誤，自從有了網(wǎng)絡(luò)化管理后，我們把所有掛科同學(xué)的詳細信息及時更新到網(wǎng)上，領(lǐng)導(dǎo)隨時想看或者想調(diào)用就可以通過登錄到網(wǎng)絡(luò)獲取，大大方便了國防生的學(xué)習(xí)管理工作，也便于領(lǐng)導(dǎo)及時關(guān)注我們的學(xué)習(xí)情況。
然后就是牽手計劃，同學(xué)們學(xué)習(xí)有問題，我們就應(yīng)該想辦法幫助解決，為此我們出臺了牽手計劃，通過一幫一或者多幫一的模式，督促基礎(chǔ)和自制力差的同學(xué)及時上課及時解疑主動上自習(xí)，并且我們還對掛科同學(xué)的補考做了更細致的工作，及時關(guān)注補考消息。對補考信心不足的同學(xué)我們還相應(yīng)的幫忙聯(lián)系老師，通過與老師的及時溝通，我們很大程度上的降低了補考依然不過風(fēng)險。
總的來說，這學(xué)期我參與的工作就這些。通過這些工作，我不但鍛煉了自己的組織領(lǐng)導(dǎo)能力，而且更重要的是我學(xué)會了有針對性的分析問題解決問題，我想這些必定會為我以后的工作奠定重要的基礎(chǔ)，也一定會讓我接下來的半個學(xué)期的工作更加順利，取得更大的成果。
中專期末工作總結(jié)篇十二
時光飛逝，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期結(jié)束了。在本學(xué)期，我擔(dān)任3、4、6、8、10、12、14、16班的生物教學(xué)，針對生物教學(xué)中學(xué)生興趣的培養(yǎng)，教師都希望學(xué)生樂于接受自己所講知識，但學(xué)生能否主動接受，在很大程度上取決于教師傳授知識的方式和技巧。通過一段時間的教學(xué)實踐，我深深感到：濃厚的興趣，能加強學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺性，能培養(yǎng)學(xué)生探索精神，開發(fā)他們的創(chuàng)造能力；濃厚的興趣，還會減弱學(xué)生學(xué)習(xí)中的疲勞，從而提高效率和取得優(yōu)異的成績，一直以來，我一直注重培養(yǎng)學(xué)生的興趣，堅持認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，嚴格要求學(xué)生。這學(xué)期即將過去，這期間我對自己的教育教學(xué)有很多的思考和感受，為了下一學(xué)年的教學(xué)工作做的更好，現(xiàn)特將本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)如下：
１、備課：從開學(xué)初，積極參加教研組組織的教研活動，認真的備課。作為一名年輕的教師我認真的向老教師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗以及那種對學(xué)生的認真負責(zé)的態(tài)度，不斷的提高自己的業(yè)務(wù)水平。可以根據(jù)要求，寫好學(xué)校規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)的教案。平時做到周前備課。備課時認真鉆研教材、教參，學(xué)習(xí)好大綱，虛心向同年級組老師學(xué)習(xí)、請教。力求吃透教材，找準(zhǔn)重點、難點。
為了上好一節(jié)課，我經(jīng)常的上網(wǎng)查閱資料，觀看名師的教學(xué)視頻，集中別人的優(yōu)點確定自己的教學(xué)思路。為了學(xué)生能更直觀地感受所學(xué)的知識內(nèi)容，我積極與同學(xué)進行思想交流，復(fù)習(xí)階段，我把每一章書的知識大綱，重點列于黑板上，讓學(xué)生的復(fù)習(xí)思路更清晰，更有條理。2、上課：提早做好課前準(zhǔn)備。上課時認真講課，力求抓住重點，突破難點，精講精練。運用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實際出發(fā)，注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維。培養(yǎng)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣，做到因材施教，教學(xué)方法受到學(xué)生的喜愛。
３、輔導(dǎo)：我利用晚習(xí)和課余時間對學(xué)生進行輔導(dǎo)，并根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，有針對性的選取一些習(xí)題給學(xué)生詳細講解，及時查缺補漏。
４、作業(yè)：每次上完新課我都適當(dāng)?shù)亓粢恍┯欣陟柟讨R的作業(yè)。對學(xué)生的作業(yè)仔細的批改，對存在的問題進行集中的講解，使學(xué)生在評講中可以知道自己的不足。
生物學(xué)知識日新月異，發(fā)展很快。要求我們要不斷更新教學(xué)觀念。在備課過程，除了依仗手頭材料外，要通過各種途徑查找有關(guān)材料補充新知識，并使用視頻、實驗等多種學(xué)生樂于接受的教學(xué)形式提高學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性，對于畢業(yè)剛剛一年的我，還缺乏很多教學(xué)經(jīng)驗，所以更加努力工作，以形成自己的教學(xué)風(fēng)格。平時我還積極學(xué)習(xí)各種教育理論，不斷的充實自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導(dǎo)，更好地進行教育教學(xué)。堅持向老教師學(xué)習(xí)，常去聽其他老師的課，并參加中學(xué)教師繼續(xù)教育培訓(xùn)，應(yīng)用到自己的教學(xué)之中，和自己的教學(xué)實際相結(jié)合，在實踐中檢驗自己的學(xué)習(xí)效果。
通過一學(xué)期來的努力，充分調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣。學(xué)生掌握了學(xué)習(xí)生物的方法，自學(xué)再生能力得到了進一步的提高，但學(xué)生的成績還參差不齊，整體成績提高得不快，有些甚至不盡人意，這有待今后工作中不斷的探索、借鑒與完善，也希望各位老教師多指正我的缺點，從而不斷提高我自己。
中專期末工作總結(jié)篇十三
本學(xué)期來，我按照教學(xué)大綱的精神，認真開展好綜合實踐活動課程的教學(xué)工作。教學(xué)中，我努力的做到讓學(xué)生多動手、多實踐、多討論的方式開展課程。在不斷的摸索教學(xué)中，總的來說還是取得了不錯的教學(xué)效果，現(xiàn)將本期工作總結(jié)如下：
綜合實踐活動大多與學(xué)生的生活密切相關(guān)，多數(shù)課程都是學(xué)生身邊的事物。在開展課程時，我都大膽的放手讓學(xué)生利用課余的時間進行調(diào)查，讓他們通過訪問，上網(wǎng)收集資料等方法來完成課程的學(xué)習(xí)內(nèi)容。這樣的學(xué)習(xí)方法不但讓課程活動活起來，而且讓學(xué)生真切的感受到知識就在自己的身邊，學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性都很高。一學(xué)期下來，學(xué)生訂立計劃的能力、分析的能力、統(tǒng)計收集的綜合能力都比上學(xué)期有了明顯的進步。
綜合實踐活動課程在每一節(jié)課中都滲透了許多的動手操作項目，這些項目都是一些非常有趣的小活動，我會與學(xué)生一起在互聯(lián)網(wǎng)上收集相關(guān)的制作材料，并讓學(xué)生在假期期間合作完成自己喜歡的項目。一學(xué)期下來，我班同學(xué)的手工制作與小發(fā)明都有了豐碩的成果。制作的人造衛(wèi)星、小鳥的家、民居等非常精致。
例如：有的環(huán)節(jié)就設(shè)計了綠化改造工程。在課后，我都讓學(xué)生回家一一對照綠化規(guī)范的要求，認真檢查自己家庭的綠化不足，深入思考改進的措施。
綜合實踐活動它不是“可教的”課程，而是“可做的”課程，是實踐性課程。作為一種實踐性的課程，學(xué)生是課程實施的重要主體。為了要突出學(xué)生主體，我在活動中努力發(fā)揮學(xué)生的主動性和積極性，發(fā)揮學(xué)生作為活動主體應(yīng)有的地位和作用。從活動主題或課題的提出，到活動方案的制定、再到活動實施，以及活動的總結(jié)、交流與評價，都盡可能讓學(xué)生自主活動，我則有效地針對學(xué)生的實際，進行適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)或引導(dǎo)。
綜合實踐活動作為活動課程的一種特殊發(fā)展形態(tài)，在我國新一輪基礎(chǔ)教育課程改革中備受關(guān)注，但是綜合實踐活動課程實施的現(xiàn)實復(fù)雜性大量存在，在實施過程中，我也迷茫、憂慮和擔(dān)心，但是我堅信，在大家的共同努力下，綜合實踐活動會實施得越來越好！
中專期末工作總結(jié)篇十四
在班級管理的二十幾年中，我經(jīng)常會聽到部分家長向我反映，說自己的孩子在家很懶惰、貪玩，對待家人冷漠、霸道，一切都以自我為中心。在家長所反映的這些學(xué)生中，絕大多數(shù)在學(xué)校卻是公認的好學(xué)生，不僅僅遵守紀律，還寬容大方、樂于助人，甚至是老師的得力助手。這到底是怎樣回事呢?我想如果將學(xué)生優(yōu)秀的一面看作是陽光的話，那么他不足的一面就是他陽光下的陰影，這是被學(xué)生刻意隱藏起來的角落，是一個不容易被發(fā)現(xiàn)的問題。那么，作為班主任又該如何真正走進這些學(xué)生的心靈，幫忙他們清除這些陰影呢?帶著這樣的疑惑，我查閱了超多的資料，依據(jù)自己在工作中的一些經(jīng)驗，現(xiàn)寫出來，僅供各位同行參考。
首先，班主任要熱愛、關(guān)心學(xué)生和理解學(xué)生，成為學(xué)生的知心朋友，這是全面地、出色地做好各項工作的前提和基礎(chǔ)。課前、課后與學(xué)生相遇，給予問候和關(guān)心。此時班主任不必刻意去進行思想教育，寥寥數(shù)語，學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒、生活狀況、身體狀況都能夠去關(guān)心一下。善待學(xué)生的失誤，不要簡單叱責(zé)，而是朋友般地和學(xué)生一齊商討。班主任在教育孩子時，要透過說理來體現(xiàn)，在與學(xué)生說理時，不能只看到缺點，還就應(yīng)看到學(xué)生的優(yōu)點，看到每個學(xué)生不同的個性特征，從學(xué)生的長處入手。在這個過程中，師生雙方由說理到談心再到知心。能夠使學(xué)生更容易理解班主任的教育。與學(xué)生談心是師生交流思想，進而相互了解、相互影響的過程。中外的教育專家都認為，表揚能幫忙孩子樹立良好的精神風(fēng)貌，使學(xué)生在感受到自己優(yōu)勢的同時，朝著更高的目標(biāo)前進。無論怎樣的學(xué)生，他都會有值得表揚的地方，只要抓準(zhǔn)說理的切入點，把握住說理的焦點和重點，就必須會取得良好的效果。
班主任在說理方面，千萬不要掉以輕心，要像上課那樣認真?zhèn)湔n，深思熟慮，然后找到一個最適合學(xué)生獨特個性特征的切入點，做到有的放矢，準(zhǔn)確無誤。如果班主任對學(xué)生的優(yōu)點視而不見，沒有說到要點上，學(xué)生就會產(chǎn)生低落的情緒，缺乏一種向上的心理氛圍。造成學(xué)生對自己的認識不全面，失去自信心。如：我班里有個男孩子，十分聰明可愛，成績卻很差，而且經(jīng)常違反班級規(guī)章制度，雖然是大事不犯，但是小事不斷。經(jīng)過了解得知，由于他從生下來便失去了母愛，而爺爺奶奶又一味地溺愛，父親又沒時間管教孩子，才會構(gòu)成這種自由散漫的性格。針對他這種特殊的家庭狀況，我找到了他，與他進行了一次長談，告訴他，父親如何地辛苦操勞，他父親既當(dāng)媽又當(dāng)?shù)?，比任何人的父親都要辛苦，就是為了給他創(chuàng)造一個好的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。讓他明白自己就應(yīng)比一般的孩子更懂事、更勤奮，促進孩子意識、行為上的轉(zhuǎn)變。
班主任的地位在學(xué)生心目中是至高無上的，班主任的話對學(xué)生是最具號召力的。在眾多任課教師中，學(xué)生對班主任老師是最崇拜的、最信賴的。我在擔(dān)任五三班數(shù)學(xué)課的同時，也當(dāng)起了這個班的班主任。經(jīng)過這段時間的努力，我深深體會到：良好的師生感情是決定班主任工作成功與否的關(guān)鍵。怎樣才能使學(xué)生“親其師，信其道”呢?我試著從以下幾點做起，并收到了良好的效果。
教師的一舉一動、一言一行都直接對學(xué)生起著潛移默化的作用。古今中外的教育家無不強調(diào)身教勝于言教，要求學(xué)生做到的，教師首先做到，而且要做的更好，更具有示范性，在無形之中為學(xué)生樹立榜樣。尤其是班主任，他的世界觀、他的品德、他的行為、他對每一現(xiàn)象的態(tài)度，都這樣或那樣地影響著全體學(xué)生。車爾尼雪夫斯基說：“教師把學(xué)生造成什么人，自己就應(yīng)當(dāng)是這種人?！蔽蚁Ｍ业膶W(xué)生成為積極向上、勇于創(chuàng)新、不怕困難、對人以誠相待、有同情心和責(zé)任感、盡力做好任何事情，有一定心理承受力的全面發(fā)展的有用人才，而我首先就要使自己成為這樣的人。
學(xué)生是具有模仿力的一個群體，他們時時刻刻觀察著老師的一舉一動，并在某些方面進行模仿，所以老師在學(xué)生面前必須有模范的作用。記得在一次大掃除中，為了使每位同學(xué)都能認真、負責(zé)地完成任務(wù)，我首先拿起一塊抹布，帶頭擦玻璃，并力求擦的干干凈凈。行動是無聲的語言，不需要任何鼓動性的語言，就已充分調(diào)動起學(xué)生的勞動積極性，都自覺地按照老師的分工，熱火朝天地干起來，并且在質(zhì)量要求上還與老師比一比，看誰干的又快又好。
事實證明，在教育工作中要努力做到：正人先正己，時時事事做學(xué)生的表率。如：教育學(xué)生遵紀守法，教師就不能有違法亂紀行為;教育學(xué)生不怕臟、不怕累，教師就必須做到親自動手，吃苦在前，做好學(xué)生的帶頭人，否則，即使你說的天花亂墜，頭頭是道，而不注意自身修養(yǎng)，也不會得到滿意的效果。
師愛是最神圣的，其神圣之處在于它有很強的原則性和崇高的使命感。正如馬卡連柯所說：“如果沒有要求，那就不可能有教育。”教師要做到愛而有度，嚴而有格。
在社會急劇變革的今天，面對紛繁的世界，多種思想文化的激蕩，新舊價值觀念的沖突，激烈的競爭，以及拜金主義的侵蝕，無不沖擊著孩子的心靈，純正的師生之情失去了它原有的光環(huán)，在這種環(huán)境下，熱愛學(xué)生與嚴格要求相結(jié)合應(yīng)是教育的基本準(zhǔn)則，讓學(xué)生體會什么是真誠的愛，用實際行動去愛，但面對各種因素，我們必須做到對學(xué)生的愛要一視同仁。學(xué)生對老師的態(tài)度是很敏感的，一句親切的話語投到學(xué)生的心中，會激發(fā)他們的上進心和敢于同困難作斗爭的必勝信念。同時，對于他們所犯的錯誤，決不能隨便放過，要幫助他們究其病因，以便徹底杜絕。
一位合格的班主任不僅能做好優(yōu)秀生的工作，而且更應(yīng)該做好后進生的轉(zhuǎn)化工作，班主任對后進生要動之以情，曉之以理，激發(fā)他們的上進心，增強他們克服困難的勇氣，使后進生盡快地趕上去，決不能對他們惡語相傷，決不能有半點輕視的態(tài)度，更不能置之不理，也不要用同一標(biāo)準(zhǔn)把他們與優(yōu)秀生比較。否則，會挫傷他們的自尊心，使他們與老師產(chǎn)生敵對情緒，而達不到教育的效果。
渴望理解，渴望信任是人們的一種正常需要。對于少年兒童來說，信任更是推動其上進的力量。我們班上也有幾位同學(xué)在學(xué)習(xí)上有些困難，有的同學(xué)是因為學(xué)習(xí)目的不明確，再加上自己貪玩，家長過于溺愛，教育方式不正確，造成了學(xué)習(xí)成績及各方面都比較差，常受到同學(xué)們的鄙視。通過一段時間的觀察，我掌握了該生的一些基本狀況，與他們單獨交談，讓他明確了學(xué)習(xí)的目標(biāo)，學(xué)習(xí)成績也有了明顯的進步。再如有的同學(xué)是因為思想懶惰、不認真聽講、作業(yè)不按時完成，學(xué)習(xí)習(xí)慣較差，造成成績上不去。面對這種情況，我?guī)椭朔藨卸栊睦?，校正了學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓他變的愛學(xué)習(xí)了。作為班主任，我對于這些特殊學(xué)生，首先親近他們，尊重他們，在學(xué)習(xí)上耐心引導(dǎo)，生活中熱心關(guān)懷，經(jīng)常同他們交談，了解思想狀況，抓住時機，盡量做到多表揚，多鼓勵，多給他們改錯的機會，樹立自信心，使他們感受到來自各方面的幫助，盡快提高學(xué)習(xí)成績。
教師經(jīng)常要對學(xué)生的工作進行評價，教師的評價要公正，只有公正地評價每一個學(xué)生，才能使學(xué)生信服，從而激發(fā)起奮發(fā)向上的愿望。因此，我在教育中力求公正的評價每一位學(xué)生，對成績好的學(xué)生不護短，對學(xué)習(xí)差的學(xué)生不歧視，注意發(fā)現(xiàn)優(yōu)生的不足，防微杜漸;善于發(fā)現(xiàn)差生的閃光點，并使之發(fā)揚光大。如大掃除中，有些學(xué)習(xí)差的學(xué)生勞動表現(xiàn)積極，不怕臟、不怕累，爭做重活，而有些所謂的好學(xué)生卻怕臟、怕累，在一旁轉(zhuǎn)圈。勞動結(jié)束后，我及時作了全面的實事求是的總結(jié)，同學(xué)們聽后響起了熱烈的掌聲。對于班干部同學(xué)要求更加嚴格，要求他們每周寫出工作總結(jié)，每月召開一次干部會議，推廣各自的工作經(jīng)驗，對于取得成績的同學(xué)適時地表揚，使他們心理上享受到成功的體驗，以便更加努力學(xué)習(xí)。
教育是一門科學(xué)，育人成才是一種精雕細刻的藝術(shù)，在工作中只有講究科學(xué)、創(chuàng)新、藝術(shù)，才能培養(yǎng)出適應(yīng)社會需要的高素質(zhì)的人才來。我爭取在今后的班主任工作中，多學(xué)習(xí)先進經(jīng)驗，不斷改進，不斷提高，積極探索，善于總結(jié)，使自己的班務(wù)工作水平盡快提高。
中專期末工作總結(jié)篇十五
金牛昂首高歌去，玉虎迎春攜笑來。我們一年的工作也在繁忙、瑣碎、歡悅、思索中結(jié)束。回頭看看自己一年的緩慢成長經(jīng)歷，心中百般滋味。現(xiàn)對過去工作進行淺薄的反思、總結(jié)：
對待工作能服從分配并積極主動，而職業(yè)道德方面，我認為我對教育事業(yè)的愛仍不夠熱烈，對學(xué)生的愛還太膚淺。以前一直以為我是一個道德素質(zhì)不錯的人，而如今才發(fā)現(xiàn)原來自己所做的與師德基本要求還有很大距離?！耙陨碜鲃t，為人師表”談何容易，教育工作者必須有明確的培養(yǎng)目標(biāo)，周詳?shù)挠媱澓土己玫男膽B(tài)來掃清教育道路上的荊棘，由于自己的閱歷不足，對社會的認識也不深，導(dǎo)致對學(xué)生發(fā)展需要也看得不清晰，有了迷失方向的感覺。而要尋回方向，找對出路，又繞了一個大彎子。雖說沿路會有無限收獲，但未免走得太慢。即便對工作有過熱情，有過沖動，但缺乏良好的心理素質(zhì)，不能積極地面對困難、勇敢地邁步前進，這也只會是躊躇滿志卻步履維艱?？梢哉f我在工作中的動力有很大部分并不是來自對教育的堅定信念與對學(xué)生無私的愛，而是對工作不能盡職和對學(xué)生沒有盡責(zé)的愧疚，這也提醒、鞭策著我不能走入教育教學(xué)工作的歧途，以免造成不可挽回的過失。
教學(xué)工作是學(xué)校各項工作的中心，也是檢驗一個教師工作成敗的關(guān)鍵。一學(xué)期來，我針對上學(xué)期測試中出現(xiàn)的問題，做到備課深入細致。平時認真研究教材，力求深入理解教材，準(zhǔn)確把握難重點。注重課堂教學(xué)效果。多讓學(xué)生參與課堂，給他們表現(xiàn)的機會，并結(jié)合班級中成長樹的活動，獎勵勤奮葉、發(fā)言葉、智慧葉、背誦葉、朗讀葉，學(xué)生為了讓自己的成長樹能果實累累，課堂上積極思考，回家認真完成作業(yè)，課下主動背誦積累，班級競爭學(xué)習(xí)的氣氛有所形成。在此基礎(chǔ)上注重對學(xué)生基礎(chǔ)知識的教學(xué)，讓他們在基礎(chǔ)知識上做到人人過關(guān)，在期末測試上看，學(xué)生計算準(zhǔn)確率、語文的生字掌握都有了十足的進步。在作業(yè)批改上，能做到認真及時，重在訂正，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。
由于學(xué)生的個別差異較大，學(xué)習(xí)要抓質(zhì)量不但在課堂上，還要注重課后的功夫。尤其對于學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、習(xí)慣都落后的后進生。如果想讓他們多花一分的精力于學(xué)習(xí)上，老師就要花好幾倍的精力與時間去鼓勵、輔導(dǎo)、督促。我班的幾名后進生就是由于缺乏關(guān)注，本身底子又薄，造成了學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差，學(xué)習(xí)習(xí)慣沒有養(yǎng)成。在校沒消化好，回家后家長又沒有時間與精力進行輔導(dǎo)，或是不能輔導(dǎo)，總是丟給沒有文化的奶奶照顧，孩子的學(xué)習(xí)就只能全靠老師的在校關(guān)注、過關(guān)了。我像寶貝一樣抓住他們不放?？墒牵屡c愿違，期末測試的成績還是沒能觸及到及格線。
求，高標(biāo)準(zhǔn)”。利用班會，晨會進行思想品德教育，衛(wèi)生、紀律、安全等經(jīng)常講，結(jié)合成長樹的活動，設(shè)立友愛葉、盡職葉、愛班葉，著重培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)、勞動習(xí)慣和文明行為習(xí)慣等。班內(nèi)形成了團結(jié)向上的優(yōu)良班風(fēng)。
我還注重發(fā)揮“小干部”的大作用，大膽放手使用班干部，班干部是老師的左右手，所以我把培養(yǎng)得力的班干部作為班主任工作的一項重要內(nèi)容。我為他們定出要爭取每星期都拿潔齊美凈班的目標(biāo)，各施其責(zé)。在這過程中我在班級中幫他們樹立威信，將周一晨會的總結(jié)工作也交給他們，不僅訓(xùn)練他們的組織管理能力，還提高了他們的表達能力，別小看了他們，總結(jié)起來頭頭是道，把班級的學(xué)習(xí)和紀律管井井有條，對觸犯校規(guī)、班規(guī)的學(xué)生處理的合理有效，為我減輕了負擔(dān)。在他們的努力下，班務(wù)工作能正常開展，早自習(xí)秩序井然，衛(wèi)生清掃徹底，兩操標(biāo)準(zhǔn)有序，紀律自覺遵守，這學(xué)期也只有幾次沒有取得潔齊美凈班的稱號。您現(xiàn)在閱覽的是查字典-心教師工作總結(jié)jsgzzj/謝謝您的支持和鼓勵！
在學(xué)校的各種活動中，能夠積極主動地組織學(xué)生參加，并能以學(xué)年組為中心，與同學(xué)年的老師密切配合，不給組長添麻煩，不為學(xué)年拖后腿。在組內(nèi)教研活動和愛國歌曲大家唱活動中，能積極發(fā)表自己的見解，充分發(fā)揮自己的力量。在期中測試后，坦誠地交流自己的反思，提出提質(zhì)的想法，讓大家能夠共同進步。
人的行為很大程度上受制于自己的思想觀念。經(jīng)常認為自己已經(jīng)做了大量工作，但教學(xué)成績?nèi)詻]有顯著提高，學(xué)生學(xué)習(xí)兩極分化嚴重，出現(xiàn)了為數(shù)甚多的4人不及格，也出現(xiàn)了驕人的20多人優(yōu)秀，隨著年級的升高，分化日益強烈，反映了后進生的不明顯，這是教學(xué)中要重點思考的問題。黃文斌、朱旭、姜喜龍、孫成宏等同學(xué)的行為習(xí)慣還不夠規(guī)范，自我約束能力差，對他們的教育轉(zhuǎn)化在本學(xué)期中沒取得切實的成效，這也是對他們的教育不得法，針對性不強的原因。面對學(xué)生的形形色色的問題能夠做到有問必答，不厭其煩，但在對待問題學(xué)生的處理上缺少足夠的耐心，頭腦易發(fā)熱。
在今后的工作中，我一定要發(fā)揚優(yōu)點，改正不足，揚長避短，爭取更大的成績。
中專期末工作總結(jié)篇十六
時間飛快，本學(xué)期即將結(jié)束，回顧自己經(jīng)歷的教學(xué)路程，有艱辛，有歡樂，留下很多回憶，在此將自己的教學(xué)經(jīng)歷作如下學(xué)習(xí)總結(jié)：
從某種角度來說，學(xué)生所具有的情感、態(tài)度、價值觀是學(xué)業(yè)成敗的關(guān)鍵，對于高年級的學(xué)生來說，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成仍是不容忽視的。面對越來越深的知識體系，我充分利用了學(xué)生在校的時間，并進行合理細致的安排。每天三讀語文：早晨7：30到校后讀十分鐘，中午1：30到校后讀五分鐘，下午放學(xué)回家前讀五分鐘。一絲不茍的加強學(xué)生基礎(chǔ)知識的訓(xùn)練，從寫好字，按時完成作業(yè)入手，督促每一位學(xué)生踏實、認真的面對學(xué)習(xí);利用其他空隙，耐心細致的對后進生進行輔導(dǎo)，寬容學(xué)生的不足，讓學(xué)生重新審視自我，以積極的態(tài)度迎接學(xué)習(xí)。
讀是思的憑借、悟的前提、說的儲備、寫的基礎(chǔ)。因此，我從多種渠道開創(chuàng)閱讀寫作的新天地，努力讓讀寫成為學(xué)生心靈與文本對話的過程。首先，力求在審題能力、答題技巧、表達方式、思維的角度方面使學(xué)生獲得提升。其次，鼓勵學(xué)生以課本為依托，向課外延伸，廣泛閱讀，讀好書、讀整本書，做好讀書筆記，寫好讀后感。 一學(xué)期的努力，我班的班風(fēng)學(xué)風(fēng)改觀明顯，學(xué)習(xí)語文的積極性空前高漲，但部分學(xué)生多年來形成的一些不良學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣，還有待進一步規(guī)范和引導(dǎo)。
今后，本人將繼續(xù)本著教到老，學(xué)到老的精神，不斷探討提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、促進學(xué)生全面發(fā)展的有效機制，爭取在教學(xué)上有新的突破。
中專期末工作總結(jié)篇十七
在校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下制定了本學(xué)期的工作指導(dǎo)思想：立足實際，加強引導(dǎo)，大力推行素質(zhì)教育，爭取盡快使各項工作更趨正軌，落實日常管理，從大處著眼，從細節(jié)實抓，充分調(diào)動全體老師的管理積極性，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會自我管理，全力配合學(xué)校各部門的工作，發(fā)揮年級組上請下達的紐帶作用。這一學(xué)期的工作已緊張而有序地完成，回顧一學(xué)期的工作，有很多收獲，也有不少不足之處，現(xiàn)將這一學(xué)期的工作做一總結(jié)，以便以后的工作能更好的更有效地進行。
作為起始年級，習(xí)慣養(yǎng)成教育最為關(guān)鍵。經(jīng)過初一上學(xué)期的行為習(xí)慣培養(yǎng)，大部分學(xué)生已經(jīng)能夠按照校規(guī)校紀要求自己。但是還有一小部分學(xué)生表現(xiàn)出行為習(xí)慣不文明、自我管理能力差等令人焦慮的問題。針對這一情況，年級組全體老師團結(jié)協(xié)作、克服困難、運用智慧，采用說服教育法、情感陶冶法、榜樣模仿法實踐鍛煉法、等多種德育方法堅持抓好德育常規(guī)。
強迫的方式，而采用多種方法，如召開主題班會、收聽學(xué)校廣播，與家長約談等形式將德育日常化。
各班按學(xué)校要求精心準(zhǔn)備、積極召開以等為主題的班會，培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)，養(yǎng)成積極向上的優(yōu)良品質(zhì)，讓學(xué)生成為誠實守信、有愛心、有信心、懂得感恩的人。
積極的情感和高尚的道德情操，是構(gòu)成良好品德的重要因素。因此，教育者要創(chuàng)設(shè)富有強烈情感色彩的教育情景，使學(xué)生在特設(shè)的道德情景中受到耳濡目染、潛移默化的熏陶，從而陶冶情操、修養(yǎng)品德，既是品德教育的重要內(nèi)容，又是品德培養(yǎng)的有效方法。
5月31日，在學(xué)校的安排下，初一年級全體學(xué)生及部分家長在禮堂觀看了《一橫“學(xué)會感恩，與愛同行”勵志演講》。一橫老師通過“心靈對話，現(xiàn)場互動”的方式從人性的本質(zhì)出發(fā)，從得失成敗中尋求內(nèi)心的突破，借助音樂和環(huán)境氛圍，用他極具感染力和震撼力的心語引領(lǐng)大家重溫過去，反思自己，感念父母師長恩情。同學(xué)們的內(nèi)心受到了極大的震撼，很多同學(xué)甚至流下了眼淚。感謝父母的養(yǎng)育之恩，感謝老師的培養(yǎng)和教育，努力學(xué)習(xí)，回報父母和老師的關(guān)懷之情。
榜樣模仿法是引導(dǎo)學(xué)生通過學(xué)習(xí)在他身邊的先進人物的思想言行，促進良好品德形成的一種教育方法。教師不僅是人類文化科學(xué)知識的傳播者，還是學(xué)生人生道路的導(dǎo)航者。教師與學(xué)生朝夕相處，其思想品德和言行舉止都在潛移默化中影響著學(xué)生。因此在與學(xué)生的交往中，教師嚴格要求自己，處處以身作則，既重言教，又重身傳，努力做學(xué)生修養(yǎng)品德的表率。此外，本學(xué)期還評選出了“礦院附中20xx年十佳少先隊員”，引導(dǎo)學(xué)生向身邊的榜樣學(xué)習(xí)，積極趕超，爭做文明中學(xué)生。
初一年級全體教師百尺竿頭更進一步，圓滿完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。在實際工作中，年級組9名教師及8名任課教師相互支持、相互配合，多一份理解、多一份包容。許多問題上，不僅考慮個人的利益，更要顧及集體利益，全局利益、長遠利益。2月16日，海淀區(qū)教研員下校聽課，為了向教研員更充分地展示學(xué)生的風(fēng)采，各科老師在完成了一天的教育教學(xué)任務(wù)后利用休息時間集體備課、磨課、評課，加班加點，毫無怨言，取得了較理想的教學(xué)效果，獲得了教研員的稱贊。
能的實施分層教學(xué)。面對學(xué)生基礎(chǔ)薄弱這一事實，教師們不怨天尤人，而是積極主動以極大的熱枕來進行教學(xué)。開展學(xué)生互幫互助活動，加大培優(yōu)補差的力度，力爭每個學(xué)生都能在自己的能力基礎(chǔ)之上有不同層次的提高。全面提高學(xué)生的基礎(chǔ)成績，爭取不占用學(xué)生過多的課余時間，把時間還給學(xué)生，讓學(xué)生充分享有自主學(xué)習(xí)和活動的時間。
在本學(xué)期開展了兩次學(xué)科競賽活動，這不僅及時檢驗了學(xué)生學(xué)習(xí)的狀況，更拓寬了學(xué)生的知識面，開闊了他們的思路。同時能夠讓教師及時掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。對成績優(yōu)異的學(xué)生進行一定的物質(zhì)獎勵，極大地提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，在年級中形成了一種奮發(fā)爭優(yōu)的學(xué)習(xí)氛圍，對學(xué)生的學(xué)習(xí)起到了巨大的促進作用。
在狠抓學(xué)習(xí)成績的同時，也開展了豐富多彩的課余活動，培養(yǎng)其多方面的素養(yǎng)。4月中旬，在學(xué)校組織的藝術(shù)節(jié)中，初一各班積極準(zhǔn)備，精心排演，取得了很好的演出效果；4月27日，組織學(xué)生到順鑫拓展基地春游，在此過程中培養(yǎng)了學(xué)生的團隊意識和協(xié)作精神。在5月中旬的家長開放日上，初一年級學(xué)生代表向家長展示了古箏、陶藝、橄欖球、啦啦操等多項課外活動。
6月1日，為慶祝六一兒童節(jié)，在學(xué)校操場組織了趣味運動會，在獲得樂趣的同時，增強了體魄，培養(yǎng)了競爭意識。
回顧一學(xué)期來的工作，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)下，在全體師生的共同努力下，我們圓滿的完成了初一上學(xué)期的管理和教學(xué)任務(wù)。從總體上看，本學(xué)期學(xué)生的學(xué)習(xí)、紀律及精神面貌等方面都有明顯改善，這為以后的教育教學(xué)奠定了穩(wěn)固的基礎(chǔ)，提供了有力的保障。
但我們還應(yīng)該清楚地看到我們還存在些不足，主要有以下幾個亟待改進的問題：
1、有的學(xué)生的學(xué)習(xí)目的性不明確，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正。
2、有些學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性、積極性有待進一步提高。
3、新任教師教學(xué)經(jīng)驗不足，不能得心應(yīng)手的處理班級中出現(xiàn)的突發(fā)事件。
針對這些不足，在今后的工作中，我們將從以下幾方面來采取積極措施加以改正：
1、加強學(xué)生的思想教育，幫助他們樹立正確的人生觀、價值觀，讓他們切實體會到學(xué)習(xí)應(yīng)當(dāng)是一項終身的事業(yè)。
2、改進工作方式方法，講究工作藝術(shù)，改變單一方式，力求工作效率的提高。
3、堅持身體力行，勤奮敬業(yè)，腳踏實地抓好各項工作的落實，根據(jù)崗位職責(zé)力爭完善，做好工作。
中專期末工作總結(jié)篇十八
一學(xué)期即將過去，可以說緊張忙碌而收獲多多?？傮w看，我認真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計劃，轉(zhuǎn)變思想，積極探索，改革教學(xué)，在繼續(xù)推進我?！皩W(xué)案導(dǎo)學(xué)”課堂教學(xué)模式的同時，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來，收到很好的效果。
現(xiàn)在，我把自己在這一學(xué)年教學(xué)工作中的體會與得失寫出來，認真思索，力求在以后的教育教學(xué)工作中取得更大的成績和進步。大部分學(xué)生的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)和空間思維能力普遍較差，解題能力十分弱，特別是幾何題目，很大一部分學(xué)生做起來都很吃力。從平時模擬測試的成績來看，80分以上的不少，但20分以下的卻更多，個位數(shù)有好幾人。這些同學(xué)在同一個班里，好的同學(xué)要求老師講得精深一點，差的要求講淺顯一點，一個班明顯地分為兩個層次，這就給教學(xué)帶來不利因素。面對學(xué)生素質(zhì)的參差不齊，作為任課教師的我，費盡心思，從各方面提高自己的教學(xué)水平。
本人在設(shè)計教學(xué)時，按照教學(xué)計劃、教學(xué)大綱，深入研究課本，精通教材內(nèi)容，抓住知識重難點，認真?zhèn)浜谜n，上好課，以課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，以教材為依據(jù)，又不拘泥于教材，勇于創(chuàng)新，從學(xué)生的生活經(jīng)驗和已有的知識背景出發(fā)，讓學(xué)生的生活經(jīng)驗與數(shù)學(xué)知識結(jié)合在一起，讓數(shù)學(xué)課堂富有生活氣息，喚起學(xué)生親近數(shù)學(xué)，體會數(shù)學(xué)與生活同在的樂趣。在整個教學(xué)過程中我盡量采取多鼓勵、多引導(dǎo)、少批評的教育方法，教學(xué)速度以適應(yīng)大多數(shù)學(xué)生為主，盡量兼顧后進生，注重整體推進。課堂教學(xué)中學(xué)習(xí)了洋思教學(xué)經(jīng)驗后，特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主導(dǎo)作用，注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個層次的學(xué)生都得到提高，另個教學(xué)中還注重培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力和小組合作能力，讓學(xué)生在互相合作的過程中學(xué)習(xí)，體會合作學(xué)習(xí)的快樂，從而更好的進行學(xué)習(xí)，也讓學(xué)習(xí)不太好的學(xué)生在合作中找到了自信，從而培養(yǎng)了學(xué)習(xí)的興趣，慢慢的提高了學(xué)習(xí)成績。
努力處理好數(shù)學(xué)教學(xué)與現(xiàn)實生活的聯(lián)系，努力處理好應(yīng)用意識與解決問題的重要性，重視培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識和能力，重視培養(yǎng)學(xué)生的探究意識和創(chuàng)新能力。
本人對學(xué)生輔導(dǎo)不僅要幫助他們對知識的掌握，更重要的是要培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)的興趣和自信心，讓他們對學(xué)習(xí)有成就感，讓他們體會到學(xué)習(xí)的快樂，從而才能對學(xué)習(xí)產(chǎn)生更大的動力，因而對于他們的學(xué)習(xí)，采取多關(guān)注，多交流的方法，及時發(fā)現(xiàn)他們的不足，及時加以幫助，同時對他們的點滴進步，進行大力的表揚，讓他們樹立自信，同時也和他們做知心朋友，拉近和學(xué)生的距離，這樣也收到了良好的教學(xué)效果，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。
能和學(xué)生平等相處，對學(xué)生嚴格要求，耐心教導(dǎo)；對待同事能做到，團結(jié)協(xié)作、互相尊重、友好相處，發(fā)現(xiàn)學(xué)生有問題時能和家長主動協(xié)調(diào)，積極溝通；對自己能做到：嚴于律已、以身作則、為人師表。同時能遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，做到不遲到，不早退，有事請假，并認真完成領(lǐng)導(dǎo)布置的各項工作。
"金無足赤，人無完人"，在教學(xué)工作中難免有缺陷，例如，課堂語言生硬，對學(xué)生興趣的培養(yǎng)不足；課堂語言不夠生動；考試成績不穩(wěn)定對開放性靈活性題目訓(xùn)練、引導(dǎo)不夠等，這些是我目前在我教學(xué)中存在的不足。
1、運用多種技巧教學(xué)
對于大部分的數(shù)學(xué)題，學(xué)生都不知如何入手去解，他們在小學(xué)時沒有形成解題的思維習(xí)慣，為了讓學(xué)生更好地解題，在以后的教學(xué)工作中應(yīng)把解題的方法進行總結(jié)，分為幾個簡單的解題步驟一步步地解題。多找資料，在上課前講一段相關(guān)的典故或趣事吸引學(xué)生注意力，引發(fā)他們的興趣，這些都是有效的技巧，使學(xué)生對本課程產(chǎn)生興趣，“興趣是最好的老師”！走進21世紀，社會對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量。
2、注重打基礎(chǔ)。由于學(xué)生基礎(chǔ)較差，上課時多以學(xué)過內(nèi)容作為切入點，讓學(xué)生更易接受，從熟悉的內(nèi)容轉(zhuǎn)到新內(nèi)容的學(xué)習(xí)，做到過渡自然。對于學(xué)過的內(nèi)容也可能沒有完全掌握，則可以花時間較完整地復(fù)習(xí)學(xué)過內(nèi)容，然后才學(xué)習(xí)新知識。作業(yè)的布置也以基礎(chǔ)題為主，對稍難的題目可以在堂上講解，讓學(xué)生整理成作業(yè)。
3、注重組織教學(xué)
嚴格要求學(xué)生。大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差，所謂“冰凍三尺，非一日之寒”。這些學(xué)生已經(jīng)形成了厭學(xué)的習(xí)慣，頂多是完成老師布置的作業(yè)就算了，有些甚至是抄襲的，對于容易掌握的內(nèi)容他們也不敢沾染，所以必須嚴格要求他們。由于學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)自覺性，所以上課時間是他們學(xué)習(xí)的主要時間，教師應(yīng)善于組織、調(diào)動學(xué)生進行學(xué)習(xí)，更充分地利用好上課時間。
4、多與學(xué)生溝通，由于學(xué)生基礎(chǔ)參差不齊，難免會有學(xué)生聽不懂，多些主動和學(xué)生進行溝通，了解學(xué)生掌握知識的情況非常重要，這樣有利于針對性的對學(xué)生進行教育，無論備課多認真仔細也很難適應(yīng)不同班級的情況，只有溝通、了解，才能更好地解決各個班級的不同問題。另外，有些學(xué)生基礎(chǔ)較好，加強師生間的溝通就能更好地引導(dǎo)這些學(xué)生更好地學(xué)習(xí)。
總之，在過去的一學(xué)期，雖然我在教育教學(xué)工作方面取得一些成績，但也存在很多不足之處，在以后的教學(xué)工作中，我將不斷的總結(jié)經(jīng)驗，揚長避短，爭取使自己的教學(xué)工作走上一個新臺階。
20xx年7月15日