高中年度工作計(jì)劃(精選17篇)

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    計(jì)劃可以幫助我們有效地管理資源,確保各項(xiàng)工作和學(xué)習(xí)任務(wù)的順利進(jìn)行。在制定計(jì)劃時(shí),我們可以借鑒他人的經(jīng)驗(yàn)和方法,但也要根據(jù)自己的實(shí)際情況做出適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。接下來是一些有效管理時(shí)間和提高工作效率的計(jì)劃技巧,希望對(duì)大家有所幫助。
    高中年度工作計(jì)劃篇一
    以學(xué)校課程品質(zhì)提升為引領(lǐng),現(xiàn)代教育技術(shù)手段為支撐,發(fā)揮教學(xué)管理部“統(tǒng)籌、協(xié)調(diào)、指導(dǎo)、服務(wù)”的作用,協(xié)調(diào)年級(jí)及各部門開展工作,立足課堂,著眼教師能力素養(yǎng)及學(xué)生學(xué)習(xí)力的提升,實(shí)現(xiàn)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)品質(zhì)雙提升。
    二、主要工作及措施。
    (一)著力課程品質(zhì)提升,構(gòu)建多元課程體系。
    1.規(guī)范活動(dòng)課程。在前期活動(dòng)課程啟動(dòng)的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步完善和豐富內(nèi)容,推進(jìn)活動(dòng)課程“項(xiàng)目化”。活動(dòng)課程開設(shè)有計(jì)劃、有目標(biāo)、有過程管理、有評(píng)價(jià)。
    2.改進(jìn)推薦生先修課程及科創(chuàng)課程。論證并研討《推薦生先修課程方案(草案)》及《科創(chuàng)課程方案(草案)》,通過問卷調(diào)查及學(xué)生座談等形式了解學(xué)生需求,優(yōu)化方案,促進(jìn)落地。構(gòu)建初高中一體化的信息技術(shù)奧賽輔導(dǎo)團(tuán)隊(duì)和培養(yǎng)課程,針對(duì)編程方面有突出特長(zhǎng)的學(xué)生,實(shí)施常態(tài)化、持續(xù)化化學(xué)習(xí),實(shí)現(xiàn)濟(jì)外信息奧賽的整體提升。編寫創(chuàng)新教育校本課程。適時(shí)舉辦創(chuàng)新教育成果展示活動(dòng)。
    3.進(jìn)一步完善保送生課程。按照必修課學(xué)習(xí)階段、社會(huì)實(shí)踐階段、選修課與展示活動(dòng)階段三個(gè)階段進(jìn)行一體化設(shè)計(jì)。通過制定課程管理細(xì)則,增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐性,注重過程管理與評(píng)價(jià),注重活動(dòng)設(shè)計(jì)、體現(xiàn)學(xué)生的主體地位,容量充實(shí)、適度拓展,使學(xué)生有所收獲。
    4.構(gòu)建開放多樣的閱讀課程。打造“教科書、泛閱讀、經(jīng)典誦讀”“三位一體”的閱讀課程體系,編寫閱讀課程教材,引導(dǎo)學(xué)生從課堂到社會(huì)生活全方位提高自己的文學(xué)素養(yǎng),多渠道促成教師和學(xué)生的生長(zhǎng)。
    5.提升科創(chuàng)課程水平。實(shí)施創(chuàng)新教育策略。構(gòu)建創(chuàng)新教育實(shí)施團(tuán)隊(duì)。在科創(chuàng)班開設(shè)強(qiáng)基課程、舉辦博導(dǎo)進(jìn)校、科學(xué)家講壇、小科學(xué)家論壇等活動(dòng),搭建創(chuàng)新成果大賽等交流平臺(tái),以項(xiàng)目、學(xué)習(xí)包等形式向?qū)W生提供自主學(xué)習(xí)課程,提升信息奧賽、科技創(chuàng)新賽事獲獎(jiǎng)層次。
    5.研究競(jìng)賽課程。數(shù)、理、化、生四個(gè)學(xué)科加強(qiáng)對(duì)競(jìng)賽課程的研究,制定競(jìng)賽課程方案,發(fā)現(xiàn)并培養(yǎng)競(jìng)賽苗子,適時(shí)引進(jìn)競(jìng)賽資源,聘請(qǐng)專家進(jìn)校輔導(dǎo),爭(zhēng)取在競(jìng)賽中有所突破。
    (二)著力課堂品質(zhì)提升,打造濟(jì)外特色課堂模式。
    1.推進(jìn)基于大數(shù)據(jù)的個(gè)性化精準(zhǔn)教學(xué)研究。依托極課大數(shù)據(jù)平臺(tái),豐富學(xué)科教學(xué)校本資源庫,推進(jìn)學(xué)生錯(cuò)題檔案的使用。借助“智多分”系統(tǒng),增強(qiáng)對(duì)考試成績(jī)的精準(zhǔn)分析,全面落實(shí)“精、準(zhǔn)、實(shí)”的要求,確保在全市學(xué)生學(xué)業(yè)質(zhì)量診斷評(píng)估中取得好成績(jī)。
    2.推進(jìn)“素養(yǎng)本位”的單元設(shè)計(jì)及“逆向設(shè)計(jì)”教學(xué)研討活動(dòng)。從課程視角、學(xué)習(xí)立場(chǎng)與素養(yǎng)目標(biāo)三個(gè)維度構(gòu)建可操作的單元設(shè)計(jì)模式。通過年級(jí)公開課展示、校級(jí)公開課展示、年會(huì)公開課展示、校級(jí)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比等活動(dòng)為老師們搭建平臺(tái),營(yíng)造出觀課、研課、反思課的良好氛圍。
    3.依托教育教學(xué)研究中心和學(xué)術(shù)委員會(huì)制定高效教學(xué)觀察量表,邀請(qǐng)學(xué)科專家深入課堂進(jìn)行指導(dǎo),探討濟(jì)外高效課堂教學(xué)模式、策略和方法,全面提高課堂效率。
    4.突出信息技術(shù)對(duì)課堂教學(xué)的支撐及助力作用。深入考察并適時(shí)引進(jìn)pad教學(xué)項(xiàng)目,改變傳統(tǒng)的課堂教學(xué)模式,完善我校先學(xué)后教、以學(xué)定教的“低負(fù)高質(zhì)”智慧教學(xué)模式。
    (三)著力學(xué)科特色發(fā)展,提升學(xué)科影響力。
    1.豐富推進(jìn)學(xué)科拓展活動(dòng)。在已有的學(xué)科特色活動(dòng)基礎(chǔ)上,系統(tǒng)開展,推出品牌。通過開展多樣的學(xué)科拓展活動(dòng),增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)科興趣及對(duì)學(xué)科的認(rèn)同,體現(xiàn)學(xué)科的育人價(jià)值。
    2.發(fā)展已有的語文、數(shù)學(xué)、英語、政治四個(gè)示范學(xué)科作用,通過教師培養(yǎng)、學(xué)科品牌創(chuàng)建、專家引領(lǐng)等方式提升學(xué)科影響力,突出學(xué)科示范性。
    高中年度工作計(jì)劃篇二
    學(xué)年度第二學(xué)期高中語文組工作計(jì)劃xx--xx學(xué)年度第二學(xué)期高中語文組工作計(jì)劃上學(xué)期,高中語文組在教育教學(xué)領(lǐng)域取得了一定的成果,但我們深知成績(jī)屬于過去,經(jīng)驗(yàn)屬于未來,未來的工作還很艱巨。為順應(yīng)形勢(shì),進(jìn)一步參與我校的課堂教學(xué)改革,深化素質(zhì)教育和創(chuàng)新教育成果,本學(xué)期本組將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)“求真務(wù)實(shí),高效創(chuàng)新”的教學(xué)理念,提高教學(xué)質(zhì)量,體現(xiàn)有效課堂特點(diǎn),加強(qiáng)校本課程建設(shè)。為此,特以“用制度和計(jì)劃來管理,以成績(jī)來說明問題”的理念擬定本學(xué)期教研組工作計(jì)劃。
    在學(xué)校教務(wù)處、教科室的直接領(lǐng)導(dǎo)下,緊緊抓住有效課堂教學(xué)改革這個(gè)契機(jī),不斷強(qiáng)化教研意識(shí),立足校情和學(xué)生實(shí)際,大力推進(jìn)教育創(chuàng)新,繼續(xù)深化新課程改革,提高語文課堂教學(xué)效率,竭力提高學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣,提高學(xué)習(xí)成績(jī),努力構(gòu)建具有因材施教特色的高中語文教育教學(xué)教研體系,與時(shí)俱進(jìn),銳意進(jìn)取,開創(chuàng)教育教學(xué)新局面。
    1.強(qiáng)化理論學(xué)習(xí),為語文教學(xué)的可持續(xù)發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。積極閱讀思考,努力培養(yǎng)“三養(yǎng)”。教師以自學(xué)為主,培養(yǎng)和樹立教育教學(xué)新理念,力求在問題教學(xué)的實(shí)施、如何“用教材”、課程開發(fā)與反思探討等幾方面有較深刻的領(lǐng)悟并基本形成能不斷完善的自己的教學(xué)新理念系統(tǒng)。問題教學(xué)的實(shí)施是貫串幾個(gè)方面的本學(xué)期科組理論學(xué)習(xí)的重點(diǎn),也是學(xué)習(xí)運(yùn)用洋思杜郎口經(jīng)驗(yàn)的切入口。本學(xué)期還要求每位教師寫一篇教育教學(xué)論文,以不斷提升個(gè)人素質(zhì),同時(shí)參加本校的教學(xué)論文評(píng)比。配合教研室的崗位培訓(xùn),注重理論學(xué)習(xí),集體的理論學(xué)習(xí)準(zhǔn)備分階段設(shè)定主題、設(shè)定主講人來進(jìn)行。
    2.落實(shí)備課組的各項(xiàng)工作和建立習(xí)題庫。堅(jiān)持集體備課制度,做到三定:定時(shí)間、定主講教師、定主講內(nèi)容。主講教師根據(jù)教材內(nèi)容提前準(zhǔn)備好主講材料,以說課的方式進(jìn)行教材分析和教材處理方法的設(shè)計(jì),提出在教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力,如何突出學(xué)生的`主體地位的方法措施。其他教師則提前學(xué)習(xí)并研究教材知識(shí),集體備課時(shí),勇于發(fā)言,提出不同見解。做到既有統(tǒng)一的教案,統(tǒng)一的進(jìn)度,又有各自的風(fēng)格特色,能因材施教。準(zhǔn)備好本單元試題,供學(xué)生測(cè)試時(shí)使用。備課組長(zhǎng)認(rèn)真做好集體備課材料的記錄與整理,每學(xué)期末認(rèn)真做好本備課組的總結(jié),并針對(duì)某類文體,初步形成這類文體教學(xué)的基本模式。
    3.探究教學(xué)規(guī)律,為語文教學(xué)的突破性發(fā)展尋求持久的動(dòng)力。努力做好有效課堂教學(xué),落實(shí)六項(xiàng)教學(xué)工作管理?xiàng)l例。每位教師都要做好自己的本職工作,認(rèn)真?zhèn)湔n。根據(jù)教材內(nèi)容和學(xué)生的實(shí)際,設(shè)計(jì)合理的教學(xué)方案,寫好課時(shí)教案,注重反思,讓學(xué)生做學(xué)習(xí)的主人。認(rèn)真批改作業(yè),作文批改做到簡(jiǎn)批與詳批(有眉批和尾批)相結(jié)合,重在做好作文評(píng)講.每個(gè)星期對(duì)自己的教學(xué)得失與學(xué)生情況進(jìn)行反思,不斷改進(jìn)教學(xué)方法,不斷提高教學(xué)水平。每位教師跟蹤1-2名學(xué)困生,對(duì)他們的思想、學(xué)業(yè)進(jìn)行幫助指導(dǎo),促使他們拉近與大家的距離,教育他們學(xué)會(huì)做人,學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。
    4.開展教研活動(dòng),為語文教學(xué)的創(chuàng)造性發(fā)展提供良好的保證。強(qiáng)化同組聽課評(píng)課制度,每次聽課后盡量多交換些缺點(diǎn)和存在問題,提出改進(jìn)意見,相互切磋,共同提高;高度重視公開課教學(xué),無論是新分配的老師,還是有多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老教師在新課改面前,要甘當(dāng)小學(xué)生,潛心研究,相互學(xué)習(xí)。公開課教學(xué)就是一個(gè)很好交流的平臺(tái),我們每個(gè)人都不要放過每一次學(xué)習(xí)提高的機(jī)會(huì);繼續(xù)做好“走出去,請(qǐng)進(jìn)來”工作,力爭(zhēng)多創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓組內(nèi)老師走出校門聽取外校的優(yōu)質(zhì)課、示范課,參加各級(jí)各類的教學(xué)研討會(huì),回來后在本組傳達(dá)學(xué)習(xí),形成輻射。本學(xué)期本組準(zhǔn)備舉行青年教師優(yōu)質(zhì)課比賽,并從中選出一名老師參加市里組織的優(yōu)質(zhì)課大賽,選出兩名老師上教學(xué)開放周的公開課。
    6.抓好畢業(yè)班的備考工作。備課組長(zhǎng)要寫好備考計(jì)劃,在認(rèn)真分析教材、認(rèn)真研究考綱、認(rèn)真分析學(xué)生的具體情況的基礎(chǔ)上,制定出切實(shí)可行的措施,把工作落到實(shí)處。
    7.完善科組博客。
    第一周:制訂科組、備課組及個(gè)人學(xué)期計(jì)劃。
    第二周:市教研室活動(dòng)??偨Y(jié)上學(xué)期教研工作,研討本學(xué)期教研工作。
    第三周:語文組活動(dòng)。布置學(xué)期工作,明確指導(dǎo)思想。
    第四周:xx年高考語文學(xué)科備考專題研討會(huì)。
    第五周:傳達(dá)“市十佳教師”評(píng)選要求。
    第六周:備課組搜集習(xí)題,建立習(xí)題庫。
    第七周:組內(nèi)研究課。
    第八周:備課組活動(dòng)。準(zhǔn)備段考試題。第九周:段考復(fù)習(xí)及中段考。
    第十周:備課組活動(dòng)。。
    第十一周:段考質(zhì)量分析及有效課堂教學(xué)研討。
    第十二周:備課組活動(dòng)。準(zhǔn)備好第二課堂活動(dòng)內(nèi)容。
    第十三周:組內(nèi)研究課。
    第十四周:備課組活動(dòng)。
    第十五周:科組工作階段性小結(jié)第。
    十六周:備課組活動(dòng)。準(zhǔn)備期末考試題。
    第十七周:期末復(fù)習(xí)及考試。
    高中年度工作計(jì)劃篇三
    一、理論學(xué)習(xí):
    抓好教育理論特別是的教育理論的學(xué)習(xí),及時(shí)了解課改信息和課改動(dòng)向,轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,形成新課標(biāo)教學(xué)思想,樹立現(xiàn)代化、科學(xué)化的教育思想。
    二、做好各時(shí)期的計(jì)劃:
    為了搞好教學(xué)工作,以課程改革的思想為指導(dǎo),根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃的安排以及小六數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)和內(nèi)容,做好學(xué)期教學(xué)工作的總體計(jì)劃和安排。
    三、備好每堂課。
    認(rèn)真鉆研大綱和教材,做好備課工作,對(duì)教學(xué)情況和各單元知識(shí)點(diǎn)做到心中有數(shù),備好學(xué)生的學(xué)習(xí)和對(duì)知識(shí)的掌握情況,寫好每節(jié)課的教案為上好課提供保證,做好課后反思,以提高自己的教學(xué)理論水平和教學(xué)實(shí)踐能力。
    四、做好課堂教學(xué)。
    創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,愛因斯曾經(jīng)說過:“興趣是的老師?!奔ぐl(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,是數(shù)學(xué)教學(xué)過程中提高質(zhì)量的重要手段之一。結(jié)合教學(xué)內(nèi)容,選一些與實(shí)際聯(lián)系緊密的數(shù)學(xué)問題讓學(xué)生去解決,教學(xué)組織合理,教學(xué)內(nèi)容語言生動(dòng)。想盡各種辦法讓學(xué)生愛聽、樂聽,以全面提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
    五、批改作業(yè)。
    精批細(xì)改每一位學(xué)生的每份作業(yè),學(xué)生的作業(yè)缺陷,做到心中有數(shù)。對(duì)每位學(xué)生的作業(yè)訂正和掌握情況都盡力做到及時(shí)反饋,再次批改,讓學(xué)生獲得了一個(gè)較好的鞏固機(jī)會(huì)。
    六、做好課外輔導(dǎo)。
    全面關(guān)心學(xué)生,這是老師的神圣職責(zé),在課后能對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的輔導(dǎo),解答學(xué)生在理解教材與具體解題中的困難。充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性,擴(kuò)大他們的知識(shí)視野,發(fā)展智力水平,提高分析問題與解決問題的能力。
    總之盡的努力做好教學(xué)工作的每一環(huán)節(jié),想出各種有效的辦法,以提高教學(xué)質(zhì)量。
    高中年度工作計(jì)劃篇四
    本學(xué)期我教授高一(xx)、(xx)兩個(gè)班物理,經(jīng)過初步了解,每班學(xué)生成績(jī)參差不齊,兩極分化較突出??偟膩碇v,學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性都有待加強(qiáng),需要對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想工作。
    (1)認(rèn)真預(yù)習(xí),提前把不會(huì)的問題做標(biāo)記。
    (2)帶著預(yù)習(xí)的問題聽課。這樣可以提高聽課的效率,能使聽課的重點(diǎn)更加突出。同時(shí)也可以鍛煉學(xué)生的思維能力,教授學(xué)生思維方法。
    (3)熟能生巧,及時(shí)做作業(yè)。
    (一)新課程教科書的特點(diǎn):
    1、從學(xué)生興趣、認(rèn)知規(guī)律和探究的方便出發(fā),設(shè)計(jì)教材結(jié)構(gòu);
    2、注重探究活動(dòng),提倡學(xué)習(xí)方法多樣化;
    3、形式生動(dòng)活潑,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣;
    4、聯(lián)系實(shí)際,貼近生活;
    5、注意學(xué)科間的綜合,擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面。
    (二)新教材知識(shí)體系的.特點(diǎn):
    九年級(jí)知識(shí)涉及電學(xué)較多,在中考中所占分值的比例大,內(nèi)容較難,不易理解,對(duì)此應(yīng)注意保護(hù)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,通過各種實(shí)驗(yàn)、圖畫等形象化、趣味化方式調(diào)動(dòng)起學(xué)生對(duì)物理的興趣,也有利于增加學(xué)生對(duì)物理的感性認(rèn)識(shí)。
    1、鼓勵(lì)科學(xué)探究的教學(xué)。
    (1)鼓勵(lì)學(xué)生積極大膽地參與科學(xué)探究。鼓勵(lì)學(xué)生積極動(dòng)手、動(dòng)腦、通過有目的探究活動(dòng),學(xué)習(xí)物理概念和規(guī)律,體驗(yàn)到學(xué)科學(xué)的樂趣,了解科學(xué)方法,獲取科學(xué)知識(shí),逐步樹立科學(xué)創(chuàng)新的意識(shí)。
    (2)使學(xué)生養(yǎng)成對(duì)所做工作進(jìn)行評(píng)估的好習(xí)慣。
    (3)重視探究活動(dòng)中的交流與合作。在現(xiàn)代社會(huì)和科學(xué)工作中,個(gè)人之內(nèi)與團(tuán)體之間的交流與合作是十分重要的,要注意學(xué)生這方面良好素質(zhì)的形成。
    2、自主學(xué)習(xí),每個(gè)學(xué)生都有一套適合自己的學(xué)習(xí)方法,具體情況具體分析,幫助學(xué)生找到最佳的.學(xué)習(xí)方式。
    3、層次化教學(xué),鼓勵(lì)成績(jī)好的學(xué)生帶動(dòng)成績(jī)差的學(xué)生。
    (1)新課開始前,提前讓學(xué)生預(yù)習(xí),為新課做好準(zhǔn)備。
    (2)教學(xué)過程中盡量采取多鼓勵(lì)、多引導(dǎo)、少批評(píng)的教育方法。
    (3)教學(xué)速度以適應(yīng)大多數(shù)學(xué)生為主,盡量兼顧后進(jìn)生,注重整體推進(jìn)。
    (4)新課教學(xué)中涉及到舊知識(shí)時(shí),對(duì)其作相應(yīng)的復(fù)習(xí)回顧。
    4、加強(qiáng)與日常生活,技術(shù)應(yīng)用及其他科學(xué)的聯(lián)系。
    (1)以多種方式向?qū)W生提供廣泛的信息。由于物理學(xué)與生活、社會(huì)有著極為深密和廣泛的聯(lián)系,困此在實(shí)際教學(xué)中,要結(jié)合本地實(shí)際,進(jìn)取學(xué)生常見的事例,盡可能采用多種教學(xué)手段進(jìn)行教學(xué)。
    (2)在閱讀理解,收集信息,觀察記錄作為課后作業(yè)的一部分。
    (3)盡可能讓學(xué)生用身邊的物品進(jìn)行物理實(shí)驗(yàn)。讓物理貼近生活,讓學(xué)生用物理知識(shí)武裝自己的頭腦。
    積極參與聽課、評(píng)課,虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,博采眾長(zhǎng),提高教學(xué)水平。同時(shí)多讀關(guān)于素質(zhì)教育的書籍,多聯(lián)系家長(zhǎng),了解學(xué)生的心理,以利于提高自己的教育教學(xué)水平。
    高中年度工作計(jì)劃篇五
    我班共有學(xué)生xx人,其中男xx人,女生xx人。通過上半個(gè)學(xué)期的相處,現(xiàn)在班級(jí)氣氛融洽,班風(fēng)良好,學(xué)生思想純樸,進(jìn)取心強(qiáng),成績(jī)也取得了一定進(jìn)步,并在上學(xué)期的兩次先進(jìn)班評(píng)比中均獲得先進(jìn)班集體的光榮稱號(hào)。本學(xué)期我班的基本目標(biāo)是:建立一支有進(jìn)取心、能力較強(qiáng)的班干部隊(duì)伍,全體同學(xué)都能樹立明確的學(xué)習(xí)目的,改進(jìn)學(xué)習(xí)過程中的偏科現(xiàn)象,提高數(shù)學(xué)、化學(xué)和英語這幾個(gè)相對(duì)薄弱科目的成績(jī);培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范,逐步形成守紀(jì)、進(jìn)取、勤奮的班風(fēng),在思想、日常行為規(guī)范和學(xué)習(xí)方面繼續(xù)穩(wěn)步發(fā)展,爭(zhēng)取獲得更大的進(jìn)步。
    計(jì)劃在開學(xué)兩周內(nèi)完成班干部的改選工作。雖然上個(gè)學(xué)期班干部的挑選和培養(yǎng)取得一定成效,班干部工作認(rèn)真、負(fù)責(zé),在他們和班上同學(xué)的'共同努力下班級(jí)各項(xiàng)活動(dòng)得以順利開展,各方面表現(xiàn)穩(wěn)定。但出于對(duì)全體學(xué)生的整體培養(yǎng)和學(xué)生的個(gè)人意愿,本學(xué)期對(duì)部分班干部進(jìn)行改選很有必要,因?yàn)檫@不僅能給班上更多的同學(xué)提供鍛煉的機(jī)會(huì),也能在班級(jí)管理上收集更多更廣的意見和做法,不斷改進(jìn)班級(jí)建設(shè),還能很好的培養(yǎng)每位學(xué)生當(dāng)家作主的主人翁意識(shí),從而充分帶動(dòng)全班同學(xué)向良性方向發(fā)展。
    本學(xué)期學(xué)校晨練將繼續(xù)進(jìn)行,高二級(jí)的晚修時(shí)間也做了更加明確的規(guī)定,學(xué)生在教室學(xué)習(xí)的時(shí)間將更固定??记诠ぷ饕沧兊酶鼮榫唧w和嚴(yán)格。因此在本學(xué)期的考勤管理上,除了沿用上學(xué)期一些比較有效的方法外,還將考勤記載分類由具體的班干部負(fù)責(zé),明確考勤內(nèi)容和職責(zé)以保證學(xué)生的在校安全和學(xué)習(xí)效果,特別是周六的學(xué)生考勤工作,要更加仔細(xì)、到位。
    上學(xué)期班級(jí)衛(wèi)生情況良好并獲得衛(wèi)生先進(jìn)班的榮譽(yù),因此本學(xué)期在班級(jí)衛(wèi)生上計(jì)劃沿用上學(xué)期的制度:每天的值日生要保持教室及包干區(qū)的衛(wèi)生能夠按時(shí)并高質(zhì)量的完成,還要全天保持教室的干凈,同時(shí)也要保證教室的安全(包括防火、防盜和用電安全)。此外,還要繼續(xù)加大力度嚴(yán)格控制打包和手機(jī)的使用。
    此外還計(jì)劃通過組織班級(jí)活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的集體觀念,增強(qiáng)班級(jí)凝聚力并利用活動(dòng)課時(shí)間開展有益的文體活動(dòng),促使學(xué)生的身心健康發(fā)展。
    積極開展轉(zhuǎn)化后進(jìn)生工作,分析后進(jìn)生成因,鼓勵(lì)幫助后進(jìn)生,幫助其建立信心,找到學(xué)習(xí)的薄弱環(huán)節(jié),使其不甘落后,奮起直追,進(jìn)而在全班形成良好的競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制,使全班學(xué)生共同進(jìn)步同時(shí)還要抓好優(yōu)生的培養(yǎng),定期向?qū)W生本人和相關(guān)任課老師了解各階段的學(xué)習(xí)情況,保證他們能以積極、穩(wěn)定的心態(tài)投入學(xué)習(xí),穩(wěn)步提高。
    高中年度工作計(jì)劃篇六
    本學(xué)年度,教科室在“尊重每個(gè)人發(fā)展每個(gè)人”辦學(xué)理念的指導(dǎo)下,突出質(zhì)量立校與科研強(qiáng)校的指導(dǎo)思想,以“用作為換地位、用成就換尊嚴(yán)、用奉獻(xiàn)換形象、用今天換明天”的信念,實(shí)行精細(xì)化管理,把我校教研組建設(shè)、教師隊(duì)伍培養(yǎng)和教學(xué)科研工作提高到一個(gè)新的層次。
    以質(zhì)量建設(shè)為中心,以教研組建設(shè)為依托,以教學(xué)科研為突破口,推行教師自我發(fā)展規(guī)劃,.體提升教師隊(duì)伍教育教學(xué)科研水平;改進(jìn)教師評(píng)價(jià)方法,以教師的發(fā)展為本,充分調(diào)動(dòng)教師的工作熱情,激發(fā)教師的潛能,努力打造一支師德高尚、觀念先進(jìn)、業(yè)務(wù)精良的教師團(tuán)隊(duì),實(shí)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的恢復(fù)性增長(zhǎng),進(jìn)而實(shí)現(xiàn)跨越式的增長(zhǎng)。
    1、堅(jiān)持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),實(shí)施讀書行動(dòng)計(jì)劃。
    加強(qiáng)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí),實(shí)施讀書行動(dòng)計(jì)劃,建設(shè)學(xué)習(xí)型教研組。為達(dá)到新課程體系的要求,進(jìn)一步提高廣大師生的人文素養(yǎng)和文化底蘊(yùn),教研組要引導(dǎo)教師養(yǎng)成“閱讀”的習(xí)慣,喚醒教師的讀書需求。在教師發(fā)展規(guī)劃中,每位教師制定每學(xué)年的讀書學(xué)習(xí)計(jì)劃,并上報(bào)教科室,存入教師個(gè)人檔案。對(duì)“多讀多思、以讀促教”卓有成效的教師給予適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)并予以表彰。
    2、普及“四有”生本課堂教學(xué),開展教學(xué)交流活動(dòng)。
    課堂教學(xué)的質(zhì)量是學(xué)校生存的根本,通過一年的努力,“四有”生本課堂的理念已經(jīng)深入人心,在部分教師的課堂教學(xué)中得到了很好的體現(xiàn)。但是我們看到,現(xiàn)在的課堂教學(xué)離我們預(yù)設(shè)的目標(biāo)還相差較遠(yuǎn),有的'老師僅僅在公開課中加強(qiáng)了研究和應(yīng)用,在日常的...的教學(xué)中應(yīng)用很少,還有極少量的教師對(duì)其興致不高,知之甚少。今年我們將繼續(xù)堅(jiān)定不移地推行“四有”生本課堂的理念,普及“四有”生本課堂教學(xué),力爭(zhēng)把這項(xiàng)工作推向深入。以教研組為單位,在今年10月和11月舉辦“四有”生本課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)活動(dòng),以教研組長(zhǎng)、備課組組長(zhǎng)、組內(nèi)骨干教師和學(xué)科帶頭人組成聽課評(píng)委組,進(jìn)行量化打分,實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)人人過關(guān)、力爭(zhēng)80%達(dá)到優(yōu)秀的目標(biāo)。
    在今年9月下旬,舉辦教研組長(zhǎng)研究課活動(dòng),10月份舉辦高三第一輪復(fù)習(xí)探討課,在明年2月上旬舉辦新進(jìn)教師匯報(bào)課,下旬舉辦高三第二輪復(fù)習(xí)探討課,3月舉辦青年教師優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽,4月舉辦中年教師優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽。
    3、落實(shí)備課制度。
    認(rèn)真執(zhí)行《遠(yuǎn)安一高備課組量化評(píng)估方案》,備課組長(zhǎng)要增強(qiáng)備課組的凝聚力,要充分發(fā)揮引領(lǐng)作用,要進(jìn)一步加強(qiáng).體備課的實(shí)效性研究。提倡以備課組為單位備電子教案,嘗試學(xué)案導(dǎo)學(xué)的做法。高一備課組要加強(qiáng)初高中銜接教學(xué)的研究,在教學(xué)內(nèi)容上進(jìn)行銜接,在學(xué)法上進(jìn)行指導(dǎo),9月份完成初高中銜接教學(xué)校本教材的定稿;高二年級(jí)備課組在培優(yōu)輔差上加強(qiáng)研究,制定計(jì)劃,在明年5月份完成遠(yuǎn)安一高培優(yōu)輔差校本教材的定稿;高三備課組要加強(qiáng)高考的研究,提升復(fù)習(xí)效率的方式方法研究,落實(shí)基礎(chǔ)和培養(yǎng)能力的研究,特別是培優(yōu)的研究要加強(qiáng),盡快出成績(jī)。
    4、加強(qiáng)課題研究,積極探索校本課程開發(fā)。
    課題研究要為教學(xué)服務(wù),用課題帶動(dòng)教科研,以研促教、教研相長(zhǎng);課題研究要有。
    利于教師的發(fā)展,以提高教學(xué)質(zhì)量為終極目標(biāo);課題研究.取分階段進(jìn)行,分級(jí)要求,并以制度做保證進(jìn)行考核獎(jiǎng)勵(lì)。
    省市級(jí)課題研究要有組織有計(jì)劃,教研組要全員參與,分工合作,教研組長(zhǎng)和備。
    課組長(zhǎng)積極協(xié)助課題組開展研究、..資料和匯報(bào)結(jié)題,并在教研組內(nèi)推廣實(shí)踐,力爭(zhēng)在二至三年內(nèi)完成。學(xué)校對(duì)其大力宣傳,擴(kuò)大影響,并按照《遠(yuǎn)安一高教改課題立項(xiàng)及管理辦法》對(duì)課題組給予獎(jiǎng)勵(lì)。
    小課題研究(包括校級(jí)課題和個(gè)人課題)要立足解決教學(xué)中的實(shí)際問題,要求本著“低起點(diǎn)、小切口、短周期和大影響”的原則確立。學(xué)校平常的教學(xué)研究主要是日常的...的教育教學(xué)的小問題,課題都是從實(shí)際問題中提煉出來的,教師的教研要強(qiáng)調(diào)問題解決,不搞花架子。一般在一年完成,并把研究的成果以論文形式寫出來,學(xué)校匯編成冊(cè),在此基礎(chǔ)上進(jìn)行評(píng)優(yōu)獎(jiǎng)勵(lì)。
    在9月15以前,教研組長(zhǎng)對(duì)本組的課題進(jìn)行摸底,對(duì)本學(xué)年的課題研究寫出詳細(xì)具體的計(jì)劃,包括課題、課題負(fù)責(zé)人及課題成員、課題實(shí)施方案等。
    5、逐步推進(jìn)研究性學(xué)習(xí)課程的實(shí)施,開展具有學(xué)科特點(diǎn)的學(xué)生活的動(dòng)。
    教育部在《國家基礎(chǔ)教育課程改革指導(dǎo)綱要》中明確指出:普通高中要設(shè)置"研究性學(xué)習(xí)"課程,要讓"學(xué)生通過研究性學(xué)習(xí)活動(dòng),掌握一種積極的、生動(dòng)的、自主合作探究的學(xué)習(xí)方式",教師的“教學(xué)設(shè)計(jì)要為學(xué)生在教學(xué)過程中的自主選擇和主動(dòng)探究創(chuàng)造條件。”按照《遠(yuǎn)安一高研究性學(xué)習(xí)實(shí)施方案》開展活動(dòng),可.取先分學(xué)科小規(guī)模研究再分教師全范圍研究的策略,逐步把研究性學(xué)習(xí)課程做大做強(qiáng)。本學(xué)年,由教科室與高一年級(jí)具體實(shí)施。
    以科技體育藝術(shù)節(jié)活動(dòng)為契機(jī),教研組每學(xué)期開展1~2次大型學(xué)生活的動(dòng),如語文組的演講比賽,詩歌朗誦活動(dòng);外語組的口語比賽,書法比賽;化生組的環(huán)保社團(tuán)活動(dòng)等等。
    6、加強(qiáng)師德建設(shè)。
    教書是一種職業(yè),有其獨(dú)特的職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范;教師是一種事業(yè),它需要用心去做,它要求“為人師表教書育人”。作為教師,應(yīng)具備恪盡職守的敬業(yè)精神、求真務(wù)實(shí)的實(shí)干精神、勇于開拓的創(chuàng)新精神、同舟共濟(jì)的協(xié)作精神和甘為人梯的奉獻(xiàn)精神。
    本學(xué)年,我們將豐富教師師德檔案內(nèi)容,按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的要求,從依法執(zhí)教、愛崗敬業(yè)、熱愛學(xué)生、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、尊重家長(zhǎng)、廉潔從教和為人師表八個(gè)方面進(jìn)行細(xì)化考核,結(jié)合學(xué)生評(píng)教。一學(xué)年進(jìn)行師德評(píng)比,樹立師德標(biāo)兵(一個(gè)學(xué)科一至二名),進(jìn)行表彰和宣傳。
    7、建立教師個(gè)人發(fā)展規(guī)劃,啟動(dòng)“名師工程”
    (1)建立教師個(gè)人發(fā)展三年規(guī)劃,主要包括“三定兩勤”,即定的..、定目標(biāo)、定措施、勤學(xué)習(xí)和勤總結(jié),同時(shí)把個(gè)人課題研究,讀書計(jì)劃,論文發(fā)表,個(gè)人博客建設(shè)等納入發(fā)展評(píng)價(jià)體系。在今年10月15日以前,教師完成個(gè)人申報(bào)材料,一式三份,教師本人、教研組長(zhǎng)和教科室各持一份。
    (2)在明年5月前,完成年度感動(dòng)一高十大教師和“遠(yuǎn)安一高名師”的評(píng)選,向?qū)W生、家長(zhǎng)和社會(huì)大力宣傳其事跡,發(fā)揮骨干教師和學(xué)科帶頭人的輻射作用,提高教師的社會(huì)知名度和社會(huì)影響力。
    8、創(chuàng)新教師培訓(xùn)方式,加快教師專業(yè)化成長(zhǎng)。
    (1)堅(jiān)持“請(qǐng)進(jìn)來走出去”的交流方式,請(qǐng)專家進(jìn)校講學(xué)講課。以教研組為單位聯(lián)系掛靠一個(gè)學(xué)校,簽訂協(xié)議,教研組長(zhǎng)在今年10月20日前列出計(jì)劃,定期把教師送出去學(xué)習(xí),以兩年為一個(gè)時(shí)間周期,保證每一位教師都有一次出去學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),及時(shí)獲取新理念、新思想、新方法,促使教師專業(yè)發(fā)展。教師的一切外出學(xué)習(xí)交流活動(dòng)安排均由教研組長(zhǎng)決定,統(tǒng)籌兼顧,做好記載,要求外出學(xué)習(xí)教師在教研組內(nèi)匯報(bào),并有關(guān)材料上交教科室存檔。
    (2)強(qiáng)化青年教師培養(yǎng)工程。堅(jiān)持師徒結(jié)對(duì),雙方簽訂三年培養(yǎng)計(jì)劃。促使以老帶新、共同提高;要求青年教師學(xué)理論、做習(xí)題.、寫課后反思,組織青年教師參加本年級(jí)大型聯(lián)考統(tǒng)考,促使其業(yè)務(wù)水平快速提高;開展青年教師優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽活動(dòng),創(chuàng)造各種學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)對(duì)青年骨干教師進(jìn)行培養(yǎng)。
    (3)堅(jiān)持舉辦《遠(yuǎn)安一高教育論壇》,給教師搭建一個(gè)交流展示的平臺(tái)。學(xué)校每月舉辦一次教育論壇活動(dòng)。談?wù)剬W(xué)習(xí)教育先進(jìn)理論后的感悟,談?wù)勛x書后的收獲,展示課題研究過的成果,給出學(xué)校管理和發(fā)展的建議等。組內(nèi)教研活動(dòng),也應(yīng)為教師提供發(fā)表教育思想的平臺(tái),把優(yōu)秀的教師推薦到學(xué)校講,三年里爭(zhēng)取人人都有機(jī)會(huì)講一次,還可以請(qǐng)外面的專家和社會(huì)人士講。
    9、成立遠(yuǎn)安一高校級(jí)學(xué)術(shù)委員會(huì),對(duì)每一位教師的課堂教學(xué)進(jìn)行評(píng)價(jià),指出主要的特色和最大的亮點(diǎn),給出奮斗的的..和合.化的建議,幫助其形成自己的教學(xué)風(fēng)格。在各學(xué)科推出教學(xué)標(biāo)兵,樹立名師典型,大力宣傳。
    高中年度工作計(jì)劃篇七
    新編教材以實(shí)現(xiàn)不同能力層級(jí)目標(biāo)而劃分單元,根據(jù)知識(shí)與能力、過程與方法、情感與價(jià)值三個(gè)維度編排,注重語文素養(yǎng)的整體提高。因此,使用教材時(shí)要注意教學(xué)單元的整體性、能力性以及讀寫結(jié)合的系統(tǒng)性,還應(yīng)注意閱讀下載與寫作、口語交際的交替教學(xué)。
    本著大綱“加強(qiáng)綜合,突出重點(diǎn),注意語言的感悟、積累和運(yùn)用,加強(qiáng)技能的培訓(xùn),從整體上提高學(xué)生的語文素養(yǎng)”的精神,全面提高學(xué)生素質(zhì),正確把握語文教學(xué)特點(diǎn),不斷提高學(xué)生理解和運(yùn)用祖國語言文字的能力。重視積累、感悟、熏陶和培養(yǎng)語感,使學(xué)生養(yǎng)成良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣。積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,加強(qiáng)文言文閱讀下載,夯實(shí)基礎(chǔ),強(qiáng)化寫作指導(dǎo),提高口語交際能力,同時(shí)注意培養(yǎng)審美情趣,思維品質(zhì)和文化品位,發(fā)展個(gè)性,形成健全人格。
    1、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,注重培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)意識(shí)和習(xí)慣,尊重學(xué)生的個(gè)體差異,鼓勵(lì)學(xué)生選擇適合自己的學(xué)習(xí)方式,引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)。
    2、加強(qiáng)探究性閱讀下載教學(xué)和創(chuàng)造性作文教學(xué)的實(shí)踐和總結(jié),努力研究教學(xué)方式、學(xué)習(xí)方式和評(píng)價(jià)方式的變革,加強(qiáng)教學(xué)理論研究并付諸課堂實(shí)踐。
    3、教學(xué)以精讀課文為范文,以點(diǎn)帶面,引導(dǎo)學(xué)生掌握正確的閱讀下載方法和技巧。
    4、注重誦讀,培養(yǎng)語感,理解詞句的著眼點(diǎn)在于更準(zhǔn)確的把握文義。
    5、重視文言知識(shí)的積累,在熟讀背誦的基礎(chǔ)上把握文言實(shí)詞、虛詞、句式、用法的相關(guān)知識(shí)和使用方法。
    6、作業(yè)做到一課一練,及時(shí)反饋。
    7、重視作文教學(xué),努力提高語文學(xué)習(xí)的整體水平探求閱讀下載與寫作的關(guān)系,密切聯(lián)系社會(huì)生活,注重開發(fā)現(xiàn)實(shí)生活中的作文資源。
    高中年度工作計(jì)劃篇八
    一、指導(dǎo)思想:
    以“減時(shí)增效,進(jìn)一步推進(jìn)課堂教學(xué)改革精神”為指導(dǎo),以校本課程和教師隊(duì)伍建設(shè)為抓手,以教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)體系建設(shè)為保障,以評(píng)估促建設(shè),開展教學(xué)模式和教學(xué)方法的探討;加強(qiáng)教學(xué)日常管理,加強(qiáng)督導(dǎo)和反饋;深化教學(xué)研究,重視正常教學(xué),提高教學(xué)時(shí)效性。“讓人們學(xué)習(xí)有價(jià)值的數(shù)學(xué),每個(gè)人都能得到必要的數(shù)學(xué),不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展”。
    二、工作要點(diǎn):
    1、制定教研計(jì)劃,建立教研制度。
    (1)備考小組要認(rèn)真核對(duì)教學(xué)基本要求和老教師控制下的教學(xué)大綱要求;制定本學(xué)科的教學(xué)計(jì)劃;教研組在市教研組長(zhǎng)會(huì)議的基礎(chǔ)上制定好教研計(jì)劃。確定教研活動(dòng)的時(shí)間和地點(diǎn)。理論學(xué)習(xí)的內(nèi)容。教研組長(zhǎng)要組織好、參加好工作。
    (2)認(rèn)真學(xué)習(xí)教材、學(xué)生、考試方向、考試說明。積極參與校本教材的編寫和論文的撰寫。
    (3)備考組每周有固定的活動(dòng)時(shí)間,每項(xiàng)活動(dòng)都有主題。每周都要討論交流上周的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),反思教學(xué)中存在的問題,及時(shí)改進(jìn)和完善。為下周的工作做安排?;顒?dòng)期間記錄活動(dòng)。
    (4)組內(nèi)所有老師每學(xué)期在組內(nèi)開一次公開課。(5)組內(nèi)所有教師都要制定自己的專業(yè)發(fā)展規(guī)劃。
    2、認(rèn)真學(xué)習(xí)教材和備課。
    各備課組老師要認(rèn)真仔細(xì)地學(xué)習(xí)最近三年的高考試題,備課時(shí)結(jié)合新課程的教學(xué)要求。教師應(yīng)改變備課方式,提高備課質(zhì)量,選擇范例,并根據(jù)班級(jí)學(xué)生的實(shí)際情況靈活配備和要求練習(xí)。及時(shí)反思教學(xué)過程,盡量在每次課后寫教學(xué)后記,寫下教學(xué)感受。各備課組老師要團(tuán)結(jié)協(xié)作,一起討論教學(xué)大綱,疏通教材,指出重點(diǎn)難點(diǎn),列舉一些典型例子,選擇習(xí)題等。并請(qǐng)專家和老師給予必要的指導(dǎo)和幫助,認(rèn)真做好記錄,讓一些理解不同的地方通過認(rèn)真討論達(dá)成共識(shí),力求突出重點(diǎn),降低教學(xué)難度。根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況,有針對(duì)性地進(jìn)行教學(xué),提高教學(xué)效果。注重學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。加強(qiáng)數(shù)學(xué)思維方法在每節(jié)課的滲透,發(fā)現(xiàn)和探究每節(jié)課的探究和發(fā)現(xiàn)情況,從而達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力的目的。
    3、深化課堂教學(xué)研究推進(jìn)課堂教學(xué)改革。
    高一銜接教學(xué),打好基礎(chǔ),培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
    這學(xué)期從常規(guī)教學(xué)開始,以“低起點(diǎn)、精講、多練、勤反饋”為教學(xué)指導(dǎo)原則,注重作業(yè)選擇、面簽和批改,注重保護(hù)學(xué)生的成功經(jīng)驗(yàn),促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣。平時(shí)注意教材的積累和提煉。作為初三,要從標(biāo)準(zhǔn)化和一套的小表象入手,讓學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
    (1)從教學(xué)常規(guī)出發(fā),力求完善,努力提高基本的教學(xué)技能,采取互助互助互助的方式,讓備考組的老師站在課堂上,增強(qiáng)教學(xué)的針對(duì)性和有效性。
    (3)注重科研,采取教學(xué)探究模式和反思性教學(xué)的研究??蒲泻苤匾?,備考組這學(xué)期努力學(xué)習(xí)其他學(xué)校優(yōu)秀的工作方法,開展教學(xué)研究和反思性教學(xué)活動(dòng)。
    (1)注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。
    (1)“努力學(xué)習(xí),上課認(rèn)真聽講,課后及時(shí)復(fù)習(xí),課后適當(dāng)練習(xí)”。這學(xué)期老師要強(qiáng)調(diào)這四點(diǎn)。當(dāng)我們把它放在適當(dāng)?shù)奈恢脮r(shí),我們不應(yīng)該放松。
    上課做筆記要記錄課外習(xí)題集,鼓勵(lì)學(xué)生鞏固和養(yǎng)成這個(gè)好習(xí)慣?!傲孔兊劫|(zhì)變”:為了實(shí)現(xiàn)質(zhì)的飛躍而進(jìn)行的訓(xùn)練量的積累。填空訓(xùn)練小題,分層作業(yè)不懈努力。
    (2)做好提高質(zhì)量和彌補(bǔ)差距。
    更好的發(fā)展和分層操作的安排。根據(jù)班級(jí)學(xué)生成績(jī)差距大的特點(diǎn),不同的班級(jí)作業(yè)和課外作業(yè)應(yīng)分層次安排,并在不同層次的課外材料中努力激發(fā)不同層次學(xué)生的積極性。
    利用統(tǒng)考機(jī)會(huì),大力開展邊緣生輔導(dǎo)。多關(guān)注邊緣學(xué)生,給他們信心,定目標(biāo),發(fā)現(xiàn)不足,提出方法,讓他們順勢(shì)而為,不斷進(jìn)步。
    3、加強(qiáng)信息的收集和整合,避免高考復(fù)習(xí)走彎路。比如數(shù)學(xué)高考。
    高中年度工作計(jì)劃篇九
    本學(xué)期主要工作以學(xué)習(xí)新課標(biāo)、實(shí)踐新理念為中心,加深教師對(duì)現(xiàn)代教育觀念和課程改革的認(rèn)識(shí)和理解;以研究本學(xué)科教學(xué)、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn),加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo),在課堂中體現(xiàn)學(xué)生的主體地位。以新的課程改革為契機(jī),以語文課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo),以學(xué)習(xí)新理念,探討提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn),認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)語文新課程標(biāo)準(zhǔn)。結(jié)合我校高中語文發(fā)展的實(shí)際情況,積極探索語文教學(xué)規(guī)律,努力摸索科學(xué)的.教學(xué)方法,促進(jìn)教師不斷提高,力求優(yōu)化我校語文教研的內(nèi)容和形式,提升語文教學(xué)的質(zhì)量和水平,提高學(xué)生的語文素養(yǎng),促進(jìn)語文教師的專業(yè)成長(zhǎng),努力構(gòu)建具有我校特色的高中語文教育教學(xué)教研體系,進(jìn)一步提高我校語文教學(xué)質(zhì)量。
    1、把握新課程標(biāo)準(zhǔn)下語文教學(xué)的新動(dòng)向,在認(rèn)真搞好教學(xué)工作和教科研工作的基礎(chǔ)上在進(jìn)一步加強(qiáng)語文學(xué)科教學(xué)科研工作,爭(zhēng)取在語文研究性學(xué)習(xí)、校本科研方面取得突破性進(jìn)展,形成學(xué)校自己的特色,從而不斷提高教師的教科研水平。
    2、落實(shí)學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度,努力學(xué)習(xí),不斷提升自己工作水平和能力,努力提高語文教育教學(xué)質(zhì)量。
    3、充分運(yùn)用語文教學(xué)規(guī)律,加強(qiáng)學(xué)生思想道德教育以及審美情趣的教育;進(jìn)一步提高學(xué)生的語文素養(yǎng),使學(xué)生具有較強(qiáng)的語文應(yīng)用能力和一定的審美能力、探究能力,形成良好的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì),為終身學(xué)習(xí)和有個(gè)性的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
    1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),深入研究新教材。加強(qiáng)對(duì)考綱和應(yīng)試目標(biāo)的前瞻性思考與研究,不斷深入學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)語文教育的新理論新思想新方法,不斷革新個(gè)人觀念和課堂架構(gòu),仔細(xì)研究教材,努力做到深入淺出。
    2、充分利用課堂主陣地,提高語文成績(jī)。在課堂上,根據(jù)高一學(xué)生實(shí)際情況,要多提問,多鼓勵(lì),讓學(xué)生自主回答和解決各種遇到的問題,促進(jìn)課堂的高效化,從而充分調(diào)動(dòng)學(xué)生自主思維,努力提高學(xué)生的語文成績(jī)。
    3、充分利用教研組和備課組的力量,不斷通過聽課、學(xué)習(xí)、自我總結(jié)和反思,提升個(gè)人教學(xué)水平,取長(zhǎng)補(bǔ)短,精益求精。
    4、繼續(xù)學(xué)習(xí)、經(jīng)常借閱各類業(yè)務(wù)刊物,勤做摘記,及時(shí)了解教學(xué)信息,加強(qiáng)教科研研究。深入鉆研教材,精心設(shè)計(jì)教學(xué)過程,因材施教,優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。
    5、加強(qiáng)中華傳統(tǒng)優(yōu)秀文化的熏陶,強(qiáng)力推行課前3分鐘朗讀、古詩詞吟誦、名言警句積累以及練字等訓(xùn)練。充分利用校圖書室和班圖書角,擴(kuò)大學(xué)生的閱讀面,培養(yǎng)閱讀興趣,提高閱讀能力,并使學(xué)生在讀中潛移默化的受到思想教育。加強(qiáng)平時(shí)小練筆的指導(dǎo)。
    6、精心設(shè)計(jì)作業(yè),尋求最佳的作業(yè)途徑。提倡布置選擇性、層次性、實(shí)踐性、趣味性的作業(yè),也可以放手讓學(xué)生自主選擇,把做作業(yè)的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生。教師的批改、評(píng)講應(yīng)做到細(xì)而勤。
    7、鼓勵(lì)學(xué)生積極參加校內(nèi)外語文實(shí)踐活動(dòng),使語文素養(yǎng)得到全面提高。強(qiáng)調(diào)學(xué)生深入生活,深入實(shí)際,把語文思維深深植根于生活的土壤中,學(xué)會(huì)用生活的邏輯去思考語文問題。
    8、充分利用和整合各種媒體及有效資源,為學(xué)生營(yíng)造學(xué)習(xí)語文的良好氛圍,不斷提升學(xué)生的語文興趣,促進(jìn)語文思維能力,鼓勵(lì)學(xué)生大膽發(fā)表看法,表達(dá)個(gè)人意見,尊重和采納學(xué)生意見,不斷提高語文的課堂凝聚力和有效性。
    高中年度工作計(jì)劃篇十
    學(xué)部工作的每位牽頭人,一切工作都要考慮學(xué)校的整體發(fā)展,關(guān)心學(xué)部每位教職員工的個(gè)人切身利益,擯除個(gè)人私心,踏實(shí)認(rèn)真、公正和悅地履行自己的職責(zé)。
    高中部是全校工作的重點(diǎn),高中的教學(xué)質(zhì)量直接關(guān)系到高考升學(xué)率。抓教學(xué)、提質(zhì)量是學(xué)部工作的根本,其他各項(xiàng)工作都應(yīng)落在為教學(xué)服務(wù)的根本點(diǎn)上。各個(gè)部門、各個(gè)工作層面齊心抓教學(xué),爭(zhēng)取每年的高考成績(jī)有新的突破。
    尊重客觀現(xiàn)實(shí)才能保證處事的公正性。學(xué)部的每位負(fù)責(zé)人一定要堅(jiān)持用客觀公正的態(tài)度評(píng)價(jià)老師的工作,評(píng)價(jià)學(xué)生的實(shí)際情況,堅(jiān)決杜絕主觀武斷的工作方式。
    “誠信”是為人的立身之道。對(duì)他人的坦誠,才能收獲別人的真心。學(xué)部每位負(fù)責(zé)人在與同仁的交流中要講真話,說實(shí)話,絕不耍陰陽兩面手段,工作中出現(xiàn)的矛盾一定要真誠交流,坦誠相待。
    每位教職工拋棄原來穩(wěn)定的工作,忍受很大的犧牲,走進(jìn)北師大附校。都是想要在一個(gè)寬松的環(huán)境下干一番事業(yè)。每位同仁除了分工不同之外,大家都是平等的。工作生活中的矛盾應(yīng)在和諧的氛圍中平等交流,多換位思考,多相互理解,達(dá)成共識(shí)。
    高中部過去取得的成績(jī),依靠的是所有教職工。未來的發(fā)展、壯大、提高更需要所有同仁的共同努力。我們合理使用各層次的老師,特別注意培養(yǎng)年輕老師。生活上,精神上給與老師們熱情地關(guān)懷。充分調(diào)動(dòng)老師們的工作積極性,在一個(gè)相對(duì)寬松的環(huán)境里,大家團(tuán)結(jié)一心,鉆研教學(xué),努力工作,互相協(xié)助。打造一支團(tuán)結(jié)一心、作風(fēng)硬朗、勇挑重?fù)?dān)的工作團(tuán)隊(duì)。
    總設(shè)想:兩線并進(jìn)、分層管理、協(xié)調(diào)統(tǒng)一、宏觀指導(dǎo)。
    以教學(xué)科研組織和學(xué)生思想管理兩大塊實(shí)施并進(jìn)式工作模式。學(xué)生工作管理處根據(jù)不同年級(jí)學(xué)生的學(xué)齡、思想、學(xué)習(xí)狀況指導(dǎo)年級(jí)組開展學(xué)生工作。進(jìn)行日常行為規(guī)范,學(xué)習(xí)紀(jì)律管理。教學(xué)科研處指導(dǎo)組織教研組(備課組)進(jìn)行常規(guī)教學(xué)。開展教學(xué)科研工作。指導(dǎo)并協(xié)調(diào)年級(jí)組開展日常教學(xué),結(jié)合工作特點(diǎn)和時(shí)段性教育教學(xué)兩條線的工作在充分體現(xiàn)其特色的前提下,有機(jī)結(jié)合。
    學(xué)部教育教學(xué)工作的工作重心應(yīng)較多下移至教研組、年級(jí)組。教研組(備課組)應(yīng)在學(xué)情研究,教學(xué)科研,提高質(zhì)量,緊盯高考,提高應(yīng)試能力等方面多動(dòng)腦筋。多花工夫潛心鉆研,這一層面的扎實(shí)的工作是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。原則上將每周星期三、星期四的下午定為理科、文科的教研活動(dòng)時(shí)間。
    年紀(jì)組應(yīng)在日常教學(xué)常規(guī),班級(jí)工作管理,營(yíng)造學(xué)習(xí)氛圍,開展課外及社會(huì)活動(dòng)等方面加大管理力度,承擔(dān)更多的工作責(zé)任,保證良好的教學(xué)秩序,獲取最佳的教育教學(xué)效果。教學(xué)科研處和學(xué)生工作處對(duì)兩個(gè)層面的工作應(yīng)多做指導(dǎo)和考評(píng)。
    教育教學(xué)工作的各自側(cè)重點(diǎn)雖有所不同,但根本點(diǎn)都是一樣的。培養(yǎng)一名合格的高中生,使更多的學(xué)生考上高等學(xué)校。在這個(gè)前提下,兩條線的工作應(yīng)目標(biāo)一致,注重協(xié)調(diào)。教育工作的出發(fā)點(diǎn)要落實(shí)到如何讓學(xué)生熱愛學(xué)習(xí),用心學(xué)習(xí)的根本點(diǎn)上。教學(xué)工作一定是要注意依托教育工作的成果狠抓學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,習(xí)慣,成就感培養(yǎng),保證教育教學(xué)工作的雙豐收。
    學(xué)部工作一是要仔細(xì)領(lǐng)會(huì)黨對(duì)基礎(chǔ)教育規(guī)劃要求的精神,認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的教育方針、政策。根據(jù)學(xué)校、學(xué)部工作的特點(diǎn),各年級(jí)的學(xué)情、家長(zhǎng)、社會(huì)對(duì)我們工作的合理要求,進(jìn)行宏觀指導(dǎo),充分調(diào)動(dòng)每位老師的工作積極性。各盡所能,團(tuán)結(jié)一心地開展工作。
    為保證每位老師上班時(shí)間全身心地投入教育教學(xué)工作,學(xué)部一定精簡(jiǎn)會(huì)議,壓縮會(huì)議時(shí)間。既要考慮老師的工作,也要考慮老師的休息。
    學(xué)生工作:堅(jiān)持嚴(yán)格行為習(xí)慣管理,開展系列思想教育活動(dòng),組織形式多樣的社會(huì)活動(dòng)。
    教學(xué)工作:抓住課堂核心點(diǎn),實(shí)施分層教學(xué)上水平,體現(xiàn)特點(diǎn)創(chuàng)品牌。
    過去五年,高中部抓學(xué)生行為習(xí)慣的教育與管理是卓有成效的,為學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高做出了一定的貢獻(xiàn)。以后,學(xué)生的常規(guī)管理工作仍要堅(jiān)持“中學(xué)生習(xí)慣要求”的標(biāo)準(zhǔn)和我校的辦學(xué)特點(diǎn)從嚴(yán)抓好行為習(xí)慣的.管理,注意體現(xiàn)對(duì)學(xué)生的身心關(guān)懷,人性化要求。特別注意學(xué)生的性格差異,因人施教;尊重客觀、因事施教;誠心教育、感化教育。保證良好的教學(xué)秩序,生活秩序,社會(huì)活動(dòng)秩序。
    高中生正處在思想與身體的成長(zhǎng)與發(fā)育期,這一時(shí)期加強(qiáng)對(duì)他的思想的正確教育與引導(dǎo)尤顯重要。學(xué)生工作要在愛心、人生道德、責(zé)任、社會(huì)等方面有步驟地開展系列化的教育活動(dòng)。愛心教育要引導(dǎo)學(xué)生珍愛自己,尊愛父母,關(guān)愛他人,熱愛祖國民族與中國共產(chǎn)黨。人生教育要讓學(xué)生明白生命的寶貴,培養(yǎng)學(xué)業(yè)與事業(yè)的成就感;責(zé)任意識(shí)教育應(yīng)首先要求學(xué)生對(duì)自己負(fù)責(zé),再延伸至對(duì)家庭、社會(huì)、國家負(fù)責(zé);社會(huì)意識(shí)要讓每位學(xué)生懂得作一個(gè)合格公民的基本要求。
    以抓課堂教學(xué)為核心,落實(shí)好教師的教學(xué)組織和學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)的兩個(gè)管理細(xì)節(jié),注重個(gè)性化的培養(yǎng)模式,實(shí)施分層教學(xué),教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。
    a、 教師
    課堂是一塊神圣的領(lǐng)地,教育工作者一是要以高度的職業(yè)責(zé)任心,扎實(shí)的專業(yè)素養(yǎng),豐富多樣而又實(shí)用的教學(xué)手段組織教學(xué)工作,保證學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)穩(wěn)步提高,個(gè)性得到充分發(fā)展。
    教師必須細(xì)讀大綱,了解目標(biāo)要求;熟悉本科目教材的完整內(nèi)容,精讀所授教材內(nèi)容,明白教學(xué)的主要任務(wù)、重點(diǎn)、難點(diǎn)和應(yīng)采用的教學(xué)手段。
    備好課是保證課堂教學(xué)成功的重要前提,一定要認(rèn)真對(duì)待。除了備教學(xué)內(nèi)容之外,還要注意備學(xué)生。不同層次的教學(xué)應(yīng)有不同層次的達(dá)成目的,注重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。
    忽視課堂組織則必然不能達(dá)到良好的教學(xué)效果,除了教學(xué)內(nèi)容的組織外,許多情況下一定要注意學(xué)生學(xué)習(xí)注意力,學(xué)習(xí)狀態(tài),學(xué)習(xí)紀(jì)律,學(xué)習(xí)方法的組織教學(xué)。
    鞏固是保證學(xué)習(xí)效果的重要環(huán)節(jié),作業(yè)是手段之一。一定要注意精選內(nèi)容,保證知識(shí)的鞏固效果;一定要指導(dǎo)學(xué)生加強(qiáng)課外閱讀,增加知識(shí)理解鞏固的內(nèi)涵,注意作業(yè)的糾錯(cuò)。
    成長(zhǎng)中的青年學(xué)生在人生和學(xué)習(xí)生活中常會(huì)遇到迷茫和困惑,特別需要老師的悉心指導(dǎo)。我們要在已有成功經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上繼續(xù)推行導(dǎo)師制,并不斷完善其操作內(nèi)容方式、時(shí)間安排等內(nèi)涵。教務(wù)處、學(xué)工處考慮具體實(shí)施方案。
    開學(xué)一個(gè)月內(nèi)現(xiàn)高一、高二的老師確定自己指導(dǎo)的學(xué)生對(duì)象,明確指導(dǎo)的具體內(nèi)容。導(dǎo)師對(duì)學(xué)生的指導(dǎo)不應(yīng)是單純的學(xué)習(xí)內(nèi)容,還應(yīng)注重學(xué)生的心理、思想認(rèn)知、個(gè)性發(fā)展等方面。
    根據(jù)我校生源質(zhì)量的特性,必須要推行分層教學(xué)的模式,才能保證教學(xué)質(zhì)量的普遍性提高。
    優(yōu)秀生:發(fā)現(xiàn)失子群、緊盯高考、培養(yǎng)能力、提高水平
    學(xué)困生:培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣、規(guī)范要求、打好基礎(chǔ)、穩(wěn)步提高
    學(xué)校第二個(gè)五年發(fā)展的規(guī)劃藍(lán)圖已經(jīng)描繪,在辦學(xué)目標(biāo)、管理模式、教育理念、教學(xué)質(zhì)量等方面提出了更高更新、更具體的要求與奮斗目標(biāo)。高中部的工作一定服從在理事會(huì)領(lǐng)導(dǎo)下的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制的管理原則。堅(jiān)決推行學(xué)生德育教育內(nèi)容及管理的轉(zhuǎn)型,教學(xué)與教科以“個(gè)性化”培養(yǎng)為特點(diǎn),瞄準(zhǔn)高考升學(xué)率,團(tuán)結(jié)學(xué)部的所有教職員工。扎實(shí)努力地開展工作,力爭(zhēng)教育教學(xué)工作再上新臺(tái)階。
    高中年度工作計(jì)劃篇十一
    20xx年的工會(huì)工作堅(jiān)持以十八大重要精神為指導(dǎo),以師德建設(shè)為核心,以凝聚全體教職工服務(wù)教學(xué)、關(guān)心學(xué)生成長(zhǎng)成才為目的,繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹全總十四大會(huì)議精神;進(jìn)一步發(fā)揮工會(huì)的參與和維護(hù)職能,深化民主管理,進(jìn)一步加強(qiáng)師德建設(shè),加強(qiáng)組織建設(shè)等方面的工作,充分調(diào)動(dòng)教職工工作的積極性,并帶領(lǐng)廣大教職工積極投身教育、教學(xué)活動(dòng)中去,為扎實(shí)提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量而努力。
    一是要認(rèn)真落實(shí)好上級(jí)工會(huì)要求:即抓住一個(gè)支點(diǎn)—教職工大會(huì);增強(qiáng)兩個(gè)意識(shí)——工會(huì)服務(wù)于教育發(fā)展大局的意識(shí),為教職工辦實(shí)事、辦好事的意識(shí);實(shí)施三個(gè)工程——以民主管理工作為主要內(nèi)容的維權(quán)工程,以師德建設(shè)為主要內(nèi)容的教職工綜合素質(zhì)工程,以全民健身為主要內(nèi)容的健康工程;營(yíng)造四個(gè)環(huán)境——寬松和諧的民主環(huán)境,溫馨的有利于激發(fā)教職工創(chuàng)造性思維的工作、學(xué)習(xí)環(huán)境,富有情趣的業(yè)余文化生活環(huán)境,充滿關(guān)愛的人文環(huán)境。
    二是認(rèn)真履行工會(huì)干部職責(zé),發(fā)揮工會(huì)職能。工會(huì)干部要緊密團(tuán)結(jié)在黨總支周圍,組織帶領(lǐng)全體會(huì)員圍繞學(xué)校中心工作發(fā)揮作用,起好學(xué)校工作的橋梁與紐帶作用,發(fā)揮好工會(huì)職能作用,主要有:組織教職工積極參與到學(xué)校的民主管理,為學(xué)校發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策;組織召開好教職工代表大會(huì),并以此為載體推動(dòng)學(xué)校民主管理,搞好民主評(píng)議干部,征集提案;依法維護(hù)教職工合法權(quán)益;認(rèn)真推行校務(wù)公開;開展好送溫暖工程,關(guān)心教職工生活,積極為教職工辦實(shí)事,積極組織教職工業(yè)余文化活動(dòng)。
    教育教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作,也是教職工的本職工作。工會(huì)工作要進(jìn)一步配合行政,加大力度開展教師繼續(xù)教育,大力提高教師教書育人的能力,工會(huì)要積極配合教研組、備課組,搞好教研活動(dòng);要在教職工中大興學(xué)習(xí)、研究之風(fēng),大力倡導(dǎo)終身學(xué)習(xí)理念,積極創(chuàng)建具有校園特色的學(xué)習(xí)型工會(huì)組織,倡導(dǎo)將學(xué)習(xí)、研究與教育教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合,促進(jìn)教師從實(shí)踐型向?qū)W者型、科研型發(fā)展,努力提高教育教學(xué)質(zhì)量,為推動(dòng)學(xué)校發(fā)展做出實(shí)質(zhì)性貢獻(xiàn)。
    工會(huì)將以師德考核活動(dòng)為契機(jī),以增強(qiáng)教師教職工師德意識(shí),提高教育、教學(xué)質(zhì)量為目的,通過評(píng)選并宣傳師德標(biāo)兵,為教職工樹立看得見摸得著的榜樣,規(guī)范教師的教學(xué)行為。
    做好做實(shí)教職工政治學(xué)習(xí)、組織各種類型的校園文化活動(dòng)和關(guān)心離退休老職工,生病的、家里發(fā)生重大變故的教職工這三大工作。關(guān)于教職工的學(xué)習(xí),重點(diǎn)抓好黨的十七大精神和“兩會(huì)”精神的學(xué)習(xí)和落實(shí)。通過學(xué)習(xí),統(tǒng)一教職工的思想,并落實(shí)在師德建設(shè)和日常工作中。關(guān)于活動(dòng),本年度除組織教職工參加校工會(huì)組織的活動(dòng)外,繼續(xù)組織教工籃球、氣排球比賽等教職工喜歡的體育活動(dòng)。
    工會(huì)組織是在學(xué)校黨總支領(lǐng)導(dǎo)下的群團(tuán)組織,其工作的開展必須在黨總支領(lǐng)導(dǎo)之下,其工作內(nèi)容與行政工作必須保持一致,具有監(jiān)督和建議權(quán),所以又需要行政的支持。只有這樣,才能保證工會(huì)工作順利開展,并不斷擴(kuò)大工會(huì)組織的影響力。
    一是加強(qiáng)工會(huì)干部隊(duì)伍建設(shè),提高自己的工作能力和水平;二是加強(qiáng)工會(huì)基礎(chǔ)工作,要落實(shí)各委員的職責(zé)要求,做好日常工會(huì)事務(wù);三是搞好宣傳工作;四是組織好工會(huì)活動(dòng),以擴(kuò)大工會(huì)的吸引力。
    發(fā)揮好職能作用,開展好工作和活動(dòng),搞好校務(wù)公開,落實(shí)好教代會(huì)制度。及時(shí)把握教職工的思想脈搏,把教職工群眾的冷暖和困苦時(shí)時(shí)掛在心間,切實(shí)覆行工會(huì)的職責(zé)。進(jìn)一步發(fā)揮教育工會(huì)組織的特色優(yōu)勢(shì),大力開展教職工喜聞樂見的各類文體活動(dòng),不斷豐富教職工的精神文明生活,不斷激活工會(huì)組織活力,努力把學(xué)校工會(huì)真正建設(shè)成為教職工信賴和歡迎的“教職工之家”。
    1、一、二月
    春節(jié)前開展送溫暖活動(dòng),慰問教職工;召開工會(huì)委員會(huì)議,制定工會(huì)活動(dòng)方案,明確工作目標(biāo)。
    2、三月
    慶?!叭恕眿D女節(jié),慰問女教工,開展女工活動(dòng)。
    3、四月、五月
    慶?!拔逡弧眲趧?dòng)節(jié),組織教職工氣排球賽。慶?!拔逅摹鼻嗄旯?jié)。
    4、六月
    “六一”兒童節(jié)慰問教職工子女。協(xié)助學(xué)校組織好高考。慶七一黨員活動(dòng)。
    5、七、八月
    開展工會(huì)干部培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動(dòng)。教職工學(xué)習(xí)、教育培訓(xùn)活動(dòng)。教師暑期活動(dòng)。
    6、九月
    慶?!敖處煿?jié)”活動(dòng),慰問教職工。
    7、十月
    慶?!笆弧眹鴳c節(jié),組織教職工籃球賽。重陽節(jié)慰問退休教職工。
    8、十一月
    協(xié)助學(xué)校組織教學(xué)開放周活動(dòng),開展青年教師(未滿6年教齡)“說課”比賽活動(dòng)。
    9、十二月
    組織召開教代會(huì);學(xué)校財(cái)務(wù)帳目清理;元旦慶祝活動(dòng)。
    高中年度工作計(jì)劃篇十二
    在新課標(biāo)理論的指導(dǎo)下,以學(xué)校教導(dǎo)處工作計(jì)劃為指導(dǎo),加強(qiáng)課堂教學(xué),盡快適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下和計(jì)算機(jī)輔助下的地理課堂教學(xué)模式,更加高效地完成本學(xué)科教學(xué)目標(biāo)。積極參加教科研活動(dòng),努力使教學(xué)水平,業(yè)務(wù)能力有更大的提高。同時(shí),通過傳授與學(xué)生生活密切聯(lián)系的地理知識(shí),傳達(dá)地理思想,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣和應(yīng)對(duì)初中升學(xué)考試的能力,最終使學(xué)生從“學(xué)會(huì)地理”,走向“會(huì)學(xué)地理”,順利地通過升學(xué)考試。
    1、抓好常規(guī)地理課堂教學(xué)。認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,努力講好每一節(jié)課;保障每節(jié)一練。
    2、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)理論,領(lǐng)會(huì)新課標(biāo)精髓,用科學(xué)的理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。
    3、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,切實(shí)做好地課備課資料的收集,整理工作,為地理課件的制作準(zhǔn)備充分的素材。
    4、申請(qǐng)購置教學(xué)必備的地理教具,軟件。做好器材的登記,使用,保管工作。
    5、積極參加教研教改活動(dòng),在教研組,教務(wù)處的指導(dǎo)下,努力使教育教學(xué)能力再上新臺(tái)階。
    6、教學(xué)中關(guān)注學(xué)生的身心發(fā)展。結(jié)合學(xué)科特點(diǎn),開展學(xué)科知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
    7、認(rèn)真參與集體備課,精益求精,爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)秀教案。
    8、參加聽課評(píng)課活動(dòng)。虛心向他人學(xué)習(xí),取長(zhǎng)補(bǔ)短,不斷提高教學(xué)水平。
    9、擬好復(fù)習(xí)計(jì)劃,制定復(fù)習(xí)提綱,認(rèn)真組織復(fù)習(xí)。
    10、每次月度考試后,全面做好每個(gè)學(xué)生,每個(gè)班級(jí)的質(zhì)量分析。注意發(fā)現(xiàn)教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問題并及時(shí)解決。
    2、在總結(jié)實(shí)施高中地理(必修1部分)新課程教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,不斷優(yōu)化課堂教學(xué)的方法和手段,以培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力以及創(chuàng)新思維能力作為教學(xué)教研工作的中心任務(wù)。
    4、通過對(duì)地理事實(shí)的分析、綜合、比較、歸納、概括等認(rèn)知活動(dòng),培養(yǎng)地理思維和解決問題的能力。
    5、通過地理學(xué)習(xí),弘揚(yáng)愛國主義精神,陶冶關(guān)愛人類的情操,使學(xué)生增強(qiáng)地理意識(shí),汲取地理智慧,開闊視野,了解中國和世界的發(fā)展大勢(shì),增強(qiáng)地理洞察力和地理使命感。
    1、課標(biāo)分析。
    課程目標(biāo)從知識(shí)與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀三個(gè)維度來表述,這三個(gè)維度在實(shí)施過程中是一個(gè)有機(jī)的整體。
    2、教材分析。
    (1)本學(xué)期高一地理采用人教版教材,高一下學(xué)期教學(xué)內(nèi)容是地理必修2,是人文地理部分,主要介紹人地環(huán)境的基礎(chǔ)知識(shí)、人文地理環(huán)境各要素之間的相互關(guān)系,要求學(xué)生能獨(dú)立或合作進(jìn)行人文社會(huì)的分析和調(diào)查;(2)掌握閱讀、分析、動(dòng)用地理圖表和地理數(shù)據(jù)的技能。全冊(cè)六大單元。
    (3)新教材每節(jié)課的'知識(shí)容量都非常大,教師必須學(xué)會(huì)處理好教材與課標(biāo)的關(guān)系、學(xué)生活動(dòng)與完成教學(xué)任務(wù)的關(guān)系,特別是人文數(shù)據(jù)、理論的不斷更新,更需要老師認(rèn)真?zhèn)湔n,不斷更新自身的知識(shí)。
    3、學(xué)生分析。
    存在的學(xué)習(xí)問題。
    (1)高一學(xué)生由于初中對(duì)地理課不夠重視,無論學(xué)科知識(shí)、學(xué)科能力都較薄弱,新課程以專題的方式進(jìn)行學(xué)習(xí),對(duì)他們來說會(huì)存在較大困難。
    (2)學(xué)生對(duì)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式會(huì)有較大的興趣,但專題式的探究學(xué)習(xí),部分學(xué)生會(huì)感到有困難,不易把握知識(shí)點(diǎn)。
    1.備課時(shí)重點(diǎn)研究教材和學(xué)生,圈出難點(diǎn)、重點(diǎn),把知識(shí)分為了解層次、識(shí)記層次、掌握并運(yùn)用層次,針對(duì)學(xué)生的現(xiàn)有知識(shí)結(jié)構(gòu)做到有的放矢,運(yùn)用恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法幫助學(xué)生突破難點(diǎn),掌握重點(diǎn),記住常識(shí)。
    2.重點(diǎn)放在課堂教學(xué)上。要做到先管后教,以提高學(xué)生興趣和積極性為主,運(yùn)用多媒體和直觀教學(xué)手段,以及學(xué)生所見所聞的現(xiàn)有知識(shí),激發(fā)其學(xué)習(xí)熱情,啟發(fā)其積極思維,開拓其動(dòng)腦、動(dòng)手能力。
    3.課堂練習(xí)應(yīng)緊扣課堂講解的內(nèi)容,從易到難,深入淺出,循序漸進(jìn),以中低檔題目為主,做到有梯度有層次地推進(jìn)教學(xué),使學(xué)生能在識(shí)記、聽懂課堂內(nèi)容的前提下就能做對(duì),從而達(dá)到消化課堂內(nèi)容,體驗(yàn)成功的感覺。
    4.作業(yè)批改時(shí)教師應(yīng)做好總結(jié),把那些學(xué)生得分率低的地方記錄下來,以利于改進(jìn)教學(xué)方法,總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),查漏補(bǔ)缺。同時(shí),教師要做到認(rèn)真批改,對(duì)那些掌握得好的學(xué)生不吝表揚(yáng),差等生鼓勵(lì)支持,中等生促進(jìn)加油提高,批示時(shí)注意語言的感召力,起到潛移默化的激勵(lì)作用。
    5.培養(yǎng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),抓好“記憶改變學(xué)習(xí)計(jì)劃”,開展班級(jí)競(jìng)爭(zhēng),激發(fā)其學(xué)習(xí)動(dòng)力,限度地調(diào)動(dòng)其積極性,教師應(yīng)通過適當(dāng)?shù)闹R(shí)競(jìng)賽讓學(xué)生參與競(jìng)爭(zhēng),達(dá)到成績(jī)總體提高的目的。
    6.教學(xué)進(jìn)度的安排。由于新課程內(nèi)容設(shè)計(jì)新而多,且教學(xué)時(shí)數(shù)少,故要對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行必要的調(diào)整和壓縮,對(duì)教學(xué)進(jìn)度抓緊抓好,力爭(zhēng)在期末考前一周(第19周)結(jié)束上課,以保證期末考的復(fù)習(xí)備考時(shí)間。
    高中年度工作計(jì)劃篇十三
    新的學(xué)期開始了,為了引導(dǎo)學(xué)生走上正確的思想道路,在身心的各個(gè)方面都能充分發(fā)展,充分挖掘?qū)W生的智慧潛能,培養(yǎng)我班“團(tuán)結(jié)、活潑、嚴(yán)謹(jǐn)、求學(xué)”的班風(fēng),現(xiàn)制定本學(xué)期工作計(jì)劃如下:
    從分班一個(gè)月以來各方面情況看,本班總體還是不錯(cuò)的,班風(fēng)積極健康,學(xué)生團(tuán)結(jié)向上,班干部的工作能力有很大提高,大部分學(xué)生已經(jīng)逐漸養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,但是仍不排除少數(shù)學(xué)生自控力較差,學(xué)習(xí)效率低,本學(xué)期主要培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,爭(zhēng)取引導(dǎo)個(gè)別學(xué)生有明顯進(jìn)步,大膽放手讓學(xué)生自己干力所能及的事,并做好組織引導(dǎo)工作,最大限度的營(yíng)造一個(gè)團(tuán)結(jié),積極,先進(jìn)的班集體。
    確立班級(jí)體的奮斗目標(biāo)班級(jí)體的共同奮斗目標(biāo),是班集體的理想和前進(jìn)的`方向,班集體如果沒有共同追求的奮斗目標(biāo),就會(huì)推動(dòng)前進(jìn)的動(dòng)力。
    所以,一個(gè)良好的班集體應(yīng)該有一個(gè)集體的奮斗目標(biāo),這個(gè)目標(biāo)是遠(yuǎn)期、中期、近期目標(biāo)的結(jié)合,逐步實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的過程會(huì)產(chǎn)生梯次激勵(lì)效應(yīng),形成強(qiáng)大的班級(jí)凝聚力。作為班級(jí)組織者的班主任應(yīng)結(jié)合本班學(xué)生思想、學(xué)習(xí)、生活實(shí)際,制定出本班的奮斗目標(biāo)。在實(shí)現(xiàn)班集體奮斗目標(biāo)的過程中,要充分發(fā)揮集體每個(gè)成員的積極性,使實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的過程成為教育與自我教育的過程,每一集體目標(biāo)的實(shí)現(xiàn),都是全體成員共同努力的結(jié)果,要讓他們分享集體的歡樂和幸福,從而形成集體的榮譽(yù)感和責(zé)任感。
    1、學(xué)生中培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),有“你追我趕”的比學(xué)風(fēng)格;
    1)通過各種方式,端正學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和態(tài)度,指導(dǎo)他們掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
    2)指導(dǎo)本班學(xué)生的課外閱讀,組織和舉行讀書會(huì),培養(yǎng)他們良好的文化底蘊(yùn)。
    3)經(jīng)常與各學(xué)科的任課教師進(jìn)行溝通,了解學(xué)情,做好協(xié)調(diào)工作。
    2、面對(duì)全體學(xué)生,要顧全大局,做到抓兩頭促中間;
    5、爭(zhēng)做好每位學(xué)生的思想工作,使他們提高認(rèn)識(shí),不斷上進(jìn)。在工作中要有創(chuàng)意,要有個(gè)案,重點(diǎn)突出。
    6、積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),并且本班要盡可能開展符合本班特點(diǎn)的活動(dòng),使學(xué)生在活動(dòng)中受到教育。
    7、健全班委會(huì)和團(tuán)支部,制定職責(zé),明確分工,不斷對(duì)干部進(jìn)行培養(yǎng),提高他們的執(zhí)行力,制定團(tuán)支部對(duì)班委考核評(píng)價(jià)制度,促使干部隊(duì)伍健康成長(zhǎng)。
    1.充分利用班會(huì)向?qū)W生進(jìn)行思想教育。
    2.發(fā)揮干部的作用,師生共同管理班級(jí)。一個(gè)良好的班集體,必須擁有一批團(tuán)結(jié)在班主任周圍的積極分子,組成班集體的核心,有了這個(gè)核心,才能帶動(dòng)全班同學(xué)去努力實(shí)現(xiàn)集體目標(biāo)。班干部作為班級(jí)核心力量,分別負(fù)責(zé)其它級(jí)別的各項(xiàng)工作,如“學(xué)習(xí)委員負(fù)責(zé)指導(dǎo)總結(jié)科代表的工作”“生活委員負(fù)責(zé)指導(dǎo)督促值日組長(zhǎng)的工作”等。
    3.充分利用課堂的時(shí)間向?qū)W生進(jìn)行教育。
    4.抓住每一次月考,及時(shí)進(jìn)行總結(jié),指導(dǎo),鼓勵(lì)。
    5.組織好學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)。
    6.抓好期末復(fù)習(xí),迎接期末考試。
    在新的學(xué)年,新的開始,我會(huì)積極學(xué)習(xí),不斷探索,著重班級(jí)的德育,積極協(xié)調(diào)各科教學(xué),全面提高學(xué)生素質(zhì)。
    高中年度工作計(jì)劃篇十四
    各縣市區(qū)教體局、宣城中學(xué):
    為認(rèn)真貫徹落實(shí)《國防法》、《兵役法》和《國防教育法》,發(fā)揮學(xué)生軍訓(xùn)育人功能,進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生的國防意識(shí),積極落實(shí)宣城市創(chuàng)建全國雙擁模范城工作任務(wù),現(xiàn)就做好20xx-2017學(xué)年度全市普通高中新生軍訓(xùn)工作通知如下:
    學(xué)生軍訓(xùn)是國家規(guī)定的高中生必修課,是提高學(xué)生素質(zhì)、加強(qiáng)學(xué)生國防教育的重要途徑。各地、各校要貫徹落實(shí)《教育部、總參謀部、總政治部關(guān)于印發(fā)〈學(xué)生軍事訓(xùn)練工作規(guī)定〉的通知》精神,從培養(yǎng)全面發(fā)展合格人才的戰(zhàn)略高度,充分認(rèn)識(shí)做好軍訓(xùn)工作的重要性、必要性;嚴(yán)格按照市教體局、宣城軍分區(qū)司令部、政治部《關(guān)于進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生軍訓(xùn)工作的意見》(教辦〔20xx〕16號(hào))要求,切實(shí)加強(qiáng)學(xué)生軍訓(xùn)工作的組織領(lǐng)導(dǎo),成立軍訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組,指導(dǎo)學(xué)生軍訓(xùn)工作;要將學(xué)生軍事訓(xùn)練工作納入學(xué)校教育教學(xué)計(jì)劃,確保學(xué)生軍訓(xùn)人員、時(shí)間、內(nèi)容、措施和效果“五到位”。
    根據(jù)教育部、總參謀部、總政治部重新修訂的《高級(jí)中學(xué)學(xué)生軍事訓(xùn)練教學(xué)大綱》要求,高中階段新生軍訓(xùn)時(shí)間為14天;學(xué)??筛鶕?jù)實(shí)際情況酌情減少,但不得少于7個(gè)教學(xué)日。要堅(jiān)持將學(xué)生軍訓(xùn)納入教學(xué)計(jì)劃和人才培養(yǎng)方案,嚴(yán)格落實(shí)大綱規(guī)定的教學(xué)課時(shí)和學(xué)分;各校要嚴(yán)格執(zhí)行規(guī)定的'軍事理論教學(xué)和軍事知識(shí)講座內(nèi)容,確保軍事理論教學(xué)時(shí)間、內(nèi)容和效果得到落實(shí)。高中階段新生軍訓(xùn)原則上安排在新生開學(xué)前后進(jìn)行,學(xué)校軍訓(xùn)時(shí)間不得早于8月20日。軍訓(xùn)前,各校須精心謀劃,周密部署,統(tǒng)籌安排,嚴(yán)格按照市教體局、宣城軍分區(qū)司令部、政治部《關(guān)于進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生軍訓(xùn)工作的意見》,認(rèn)真做好學(xué)生軍訓(xùn)計(jì)劃、幫訓(xùn)教官選用、后勤、安全等軍訓(xùn)前的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作,制定切實(shí)可行的軍訓(xùn)工作方案。各縣市區(qū)、各校軍訓(xùn)工作方案于8月20日前報(bào)市教體局基礎(chǔ)教育科。學(xué)生軍訓(xùn)期間,學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)負(fù)總責(zé),分管領(lǐng)導(dǎo)要具體抓,政教主任、教務(wù)主任、年級(jí)組長(zhǎng)、班主任、校醫(yī)要到場(chǎng)。要高度重視軍訓(xùn)安全工作,建立健全安全保障機(jī)制,制定應(yīng)急預(yù)案。
    各縣市區(qū)要進(jìn)一步健全軍地聯(lián)系會(huì)議制度,教育行政部門和學(xué)校要主動(dòng)協(xié)調(diào)人武部、幫訓(xùn)部隊(duì)落實(shí)幫訓(xùn)教官的選聘,共商軍訓(xùn)工作計(jì)劃;強(qiáng)化檢查考評(píng)制度,學(xué)生軍訓(xùn)期間,各縣市區(qū)學(xué)生軍訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)組要深入各軍訓(xùn)學(xué)校訓(xùn)練現(xiàn)場(chǎng),檢查指導(dǎo)學(xué)校軍訓(xùn)工作,促進(jìn)軍訓(xùn)工作落實(shí),確保軍訓(xùn)質(zhì)量和參訓(xùn)率。市學(xué)生軍訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)組將組織人員對(duì)各校軍訓(xùn)工作開展情況進(jìn)行抽查。
    嚴(yán)格遵守教育收費(fèi)紀(jì)律,嚴(yán)禁學(xué)校在軍訓(xùn)期間向?qū)W生收取軍訓(xùn)費(fèi)、住宿費(fèi)、交通費(fèi)和照相費(fèi)等費(fèi)用。
    市教體局對(duì)高一新生軍訓(xùn)工作中取得突出成績(jī)的教育行政管理人員和教師予以表彰獎(jiǎng)勵(lì)。人數(shù)1000人以上的學(xué)校推薦5名軍訓(xùn)工作先進(jìn)個(gè)人,500-1000人的學(xué)校推薦4名,500人以下的學(xué)校推薦3名。
    各地、各校要牢固樹立安全第一的指導(dǎo)思想,要加強(qiáng)對(duì)參訓(xùn)學(xué)生的安全教育,提高自身防范意識(shí),落實(shí)好學(xué)生軍事訓(xùn)練期間的安全管理教育內(nèi)容,不斷提高參訓(xùn)學(xué)生對(duì)安全工作的認(rèn)識(shí),增強(qiáng)預(yù)想、預(yù)防和處置的能力;要修訂和完善學(xué)生軍訓(xùn)期間安全工作的制度和預(yù)案,嚴(yán)防在軍事技能訓(xùn)練、飲食衛(wèi)生等方面發(fā)生安全事故;嚴(yán)格落實(shí)學(xué)生參訓(xùn)前的健康體檢,對(duì)體檢不合格,不適宜進(jìn)行軍事訓(xùn)練的要實(shí)行減免措施;要根據(jù)訓(xùn)練科目的實(shí)際,修訂和完善有針對(duì)性的預(yù)防措施,切實(shí)把安全防范貫穿于學(xué)生軍事訓(xùn)練的始終,確保學(xué)生軍訓(xùn)工作的安全穩(wěn)定。
    高中年度工作計(jì)劃篇十五
    我從教已經(jīng)xx年,期間先是連續(xù)帶了xx年高三,而后實(shí)現(xiàn)了一輪 大循環(huán),現(xiàn)在正在第二輪 大循環(huán),任高二年級(jí)尖子班的課?,F(xiàn)在是中高級(jí)職稱,任學(xué)校的學(xué)術(shù)中心主任,英語教研組長(zhǎng),領(lǐng)銜英語名 師工作室,承擔(dān)學(xué)校的課題研究。雖然有一定的專業(yè)素養(yǎng),但很多時(shí)候感覺學(xué)養(yǎng)不夠,力不從心。現(xiàn)將個(gè)人的優(yōu)勢(shì)與不足進(jìn)行分析:
    (一)個(gè)人優(yōu)勢(shì)
    1.語文功底好,善于表達(dá)。我熱愛語文,對(duì)語言敏感度比較高,善于捕捉社會(huì)流行的語言現(xiàn)象,包括各地方言、網(wǎng)絡(luò)語言等;善于快速準(zhǔn)確地將英文翻譯成相應(yīng)的漢語言。閑暇時(shí),經(jīng)常寫一寫心得體會(huì),教育反思,并創(chuàng)建了個(gè)人博客。
    2.文史哲基礎(chǔ)較好,知識(shí)面比較寬。我是學(xué)文科出身的,對(duì)于世界歷史、地理學(xué)科了解較多,并且關(guān)心時(shí)政、社科類話題。而且,對(duì)于語言學(xué)科中所需要的普遍聯(lián)系、矛盾統(tǒng)一等哲學(xué)觀點(diǎn)和邏輯方法等也懂一些。這些都可以作為要成長(zhǎng)為一名優(yōu)秀的英語教師的基本潛質(zhì)。
    3.個(gè)人有事業(yè)追求,敢于吃苦、奉獻(xiàn)。我本性淳厚,清心寡欲,甘于平淡。希望自己能夠腳踏實(shí)地的做一些事情,給學(xué)生以的幫助。我在帶領(lǐng)英語組、名 師工作室和課題組等團(tuán)隊(duì)工作時(shí),善于以身作則,率先垂范,明白吃苦就是享樂,吃虧就是沾光這些最樸素的道理,營(yíng)造了合作、分享、共贏的優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)文化。
    4.個(gè)人性格平易近人,關(guān)心愛護(hù)學(xué)生。我能夠俯下身來聽從學(xué)生的心聲,愿意深入到學(xué)生中間參與他們的演講、班會(huì)等活動(dòng),多維度地認(rèn)識(shí)、賞識(shí)每一位學(xué)生。
    5.個(gè)人事業(yè)小有成就,而且從不自滿。我先后榮獲過垣曲縣課堂教學(xué)標(biāo)兵,教學(xué)能手,模范教師,運(yùn)城市骨干教師,優(yōu)秀教師,山西省學(xué)科帶頭人,三晉名 師等多項(xiàng)榮譽(yù),也主持開展過運(yùn)城市市級(jí)課題研究。但我從不滿足于這些成績(jī)的取得,愿意繼續(xù)奮斗,取得更大的榮譽(yù),在力推學(xué)校發(fā)展的過程中,成就學(xué)生,幸福自己。
    (二)問題與不足
    1.個(gè)人的學(xué)科素養(yǎng)還有待提高。聽力、口語還比較差,當(dāng)語速較快、時(shí)間較長(zhǎng)時(shí),便存在聽不懂,搞不明白的現(xiàn)象。很多時(shí)候,口語表達(dá)感覺跟不上,往往是話到嘴邊卻不知該如何表達(dá)。這樣的尷尬經(jīng)常發(fā)生。
    2.個(gè)人的閱讀視野面還不夠?qū)?。說句實(shí)在話,除了《簡(jiǎn).愛》《苔絲》,我還沒有正兒八經(jīng)看完過一本英文名著。經(jīng)典影視片看得也太少。
    3.課堂教學(xué)囿于固有的模式,個(gè)人教學(xué)風(fēng)格還遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有形成。集體模式多,個(gè)人創(chuàng)新少;固定套路多,新穎做法少。局限教材多,突破教材少。
    4.學(xué)法指導(dǎo)針對(duì)性不強(qiáng),效果不佳。教學(xué)方法更多側(cè)重于班級(jí)整體進(jìn)度與安排,研究學(xué)生個(gè)例少。尤其是在幫助學(xué)困生方面,專項(xiàng)調(diào)研少,系統(tǒng)梳理的問題內(nèi)容少,針對(duì)性采取的策略少,專門收集的相關(guān)資料少。
    5.教科研方面宏觀層面探討得多,微觀操作方面關(guān)注得不夠。觀察不細(xì),探討不深,認(rèn)識(shí)不到位,研究流于淺顯,缺乏深度。
    綜合以上分析,基本上確定下一步自己成長(zhǎng)的目標(biāo),那就是:
    1.認(rèn)清學(xué)科本質(zhì),觸摸學(xué)科靈魂,做有優(yōu)秀學(xué)科思想的教師;
    2.深耕課堂教學(xué),提高思維品質(zhì),做高效率的教師;
    3.傾情關(guān)愛生命,培養(yǎng)人文精神,做學(xué)生愛戴的人師。
    (一)學(xué)習(xí)
    1.網(wǎng)絡(luò)研修認(rèn)真完成我當(dāng)前參加的北大研修平臺(tái)、北師大合作項(xiàng)目與繼續(xù)教育所要求的學(xué)習(xí)課程,研讀專家們所提供的精品資料,并結(jié)合自身教學(xué)實(shí)際,主動(dòng)應(yīng)用于教學(xué)實(shí)踐。
    2.拜師學(xué)藝實(shí)行“影子工程”,拜一位全國有影響力的特級(jí)教師為師,看他的專著,訂閱他的博客,讀他的科研成果,吸納他的教育思想。
    (二)寫作
    1.課堂觀察深入一線課堂,每周聽課不少于2節(jié);觀察課堂生態(tài),研究課堂教學(xué)中的真問題,撰寫課堂研究報(bào)告。
    (三)科研
    1.課例研究每學(xué)期選定新授課、復(fù)習(xí)課、習(xí)題課、訓(xùn)練課等不同的課型進(jìn)行專項(xiàng)課例研究。每月圍繞一個(gè)主題進(jìn)行課例研究,分別從教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)重難點(diǎn)突破、課堂環(huán)節(jié)、師生活動(dòng)等多個(gè)維度進(jìn)行深入探討,努力形成科學(xué)合理的操作流程和模式。
    2.小課題研究每學(xué)期都要開展基于自身教學(xué)過程中存在的具體問題的小課題研究不少于一項(xiàng),要圍繞問題的解決查閱資料,學(xué)習(xí)專業(yè)文章,進(jìn)行課堂實(shí)踐并對(duì)過程性資料加以整理、總結(jié),最后要形成成果。
    在走向卓越的道路上,不僅需要堅(jiān)定的信念和恒久的堅(jiān)持,更需要扎實(shí)的行動(dòng)、辛勤的耕耘和默默的堅(jiān)守。專業(yè)不會(huì)速成,成長(zhǎng)不可替代,我相信,有明確目標(biāo)的指引和具體的路徑規(guī)劃,夢(mèng)想一定能夠?qū)崿F(xiàn)!
    高中年度工作計(jì)劃篇十六
    以科學(xué)發(fā)展觀為指南,認(rèn)真貫徹落實(shí)《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》精神,針對(duì)我校實(shí)際情況,創(chuàng)新性地開展德育工作,使學(xué)校德育工作與學(xué)生實(shí)際情況相結(jié)合,探索更適合學(xué)生年齡與身心特點(diǎn)、更適合社會(huì)發(fā)展規(guī)律的新舉措,增強(qiáng)德育工作的主動(dòng)性、實(shí)效性,形成全員參與、全方位管理、全過程實(shí)施的德育模式,使德育工作真正落實(shí)到學(xué)生的學(xué)習(xí)生活中,力爭(zhēng)使德育工作形成我校特色,進(jìn)一步提高學(xué)生在我校就學(xué)的“幸福自豪感”和家長(zhǎng)、社會(huì)對(duì)我校的“認(rèn)可滿意度”。
    (一)加強(qiáng)德育隊(duì)伍的建設(shè),營(yíng)造全員育人氛圍。
    1、加強(qiáng)校園德育環(huán)境建設(shè)。要花大力氣建設(shè)好一支堅(jiān)強(qiáng)有力的班主任隊(duì)伍和全員德育工作隊(duì)伍,所有教職工要關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生,尊重學(xué)生人格,平等公平對(duì)待學(xué)生,對(duì)學(xué)生要寬嚴(yán)相濟(jì),做學(xué)生的良師益友,全體員工人人都是德育工作者。
    2、加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè),強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)。班主任是班級(jí)工作的第一責(zé)任人,年級(jí)組長(zhǎng)是年級(jí)工作的第一責(zé)任人,要加強(qiáng)班主任、年級(jí)組長(zhǎng)、分管領(lǐng)導(dǎo)之間的聯(lián)系。繼續(xù)健全和完善班主任崗位職責(zé)、班主任工作考核評(píng)估激勵(lì)機(jī)制,堅(jiān)持從形式和內(nèi)容兩方面公正、客觀地衡量班主任工作,鼓勵(lì)班主任主動(dòng)認(rèn)真地開展工作。注重發(fā)揮老班主任和優(yōu)秀班主任的示范作用。
    3、充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)工作的作用,擴(kuò)大班干部的影響。團(tuán)員、班干部在學(xué)生中的影響是不可低估的,他們應(yīng)該是同學(xué)的榜樣。要定期對(duì)團(tuán)員、班干部進(jìn)行培訓(xùn),充分發(fā)揮他們的積極性,使他們帶動(dòng)更多的同學(xué)一起進(jìn)步。發(fā)揮他們的帶頭作用和做好學(xué)生的自我管理工作。
    (二)行為規(guī)范養(yǎng)成教育常抓不懈。
    開學(xué)第一個(gè)月,各班級(jí)要利用主題班會(huì)組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》,對(duì)學(xué)生集中進(jìn)行行為規(guī)范系列教育,培養(yǎng)學(xué)生自我約束、自我管理的能力。通過具體的強(qiáng)化訓(xùn)練,充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,讓學(xué)生自主組織活動(dòng)、管理評(píng)價(jià),逐步使學(xué)生從“要我這樣做”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔覒?yīng)該這樣做”,使良好的行為習(xí)慣內(nèi)化為自覺的行動(dòng),重視良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育,讓學(xué)生終身受益。加強(qiáng)學(xué)生愛護(hù)公物的習(xí)慣養(yǎng)成,愛護(hù)學(xué)校一草一木。加強(qiáng)值班領(lǐng)導(dǎo)、值班教師和值周學(xué)生常規(guī)檢查反饋、督促作用,使常規(guī)管理達(dá)到精細(xì)化,繼續(xù)強(qiáng)化班主任在班級(jí)管理中的到位責(zé)任意識(shí)。
    (三)抓好文明禮儀教育、愛國主義教育、感恩教育。
    1、以校園禮儀為重點(diǎn),廣泛深入開展“文明禮儀伴我行”主題教育實(shí)踐活動(dòng),寓教育于各項(xiàng)活動(dòng)中。通過主題班會(huì)、國旗下的演講、校園廣播、報(bào)刊欄、校園網(wǎng)等宣傳及各種小型體育競(jìng)賽等活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感和團(tuán)結(jié)、進(jìn)取的精神及審美意識(shí)。加強(qiáng)學(xué)生文明禮儀規(guī)范教育,從平時(shí)的一點(diǎn)一滴做起,培養(yǎng)學(xué)生文明禮貌的習(xí)慣,傳承中華民族的美德。
    2、堅(jiān)持學(xué)校每周升旗制度,一周一主題,對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國主義和革命傳統(tǒng)教育、中華傳統(tǒng)美德教育。
    3、繼續(xù)開展感恩教育活動(dòng),感恩就是要從感恩學(xué)校培養(yǎng),感恩父母養(yǎng)育,感恩老師教誨、感恩同學(xué)相幫、感恩身邊的人關(guān)心開始,對(duì)給予自己關(guān)懷和幫助過的人應(yīng)抱有感激之心。通過主題班會(huì)等形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育,學(xué)生學(xué)會(huì)關(guān)心、學(xué)會(huì)做人。要通過在學(xué)校的受教育過程讓學(xué)生永遠(yuǎn)記住讓他們成長(zhǎng)的搖籃。
    (四)加強(qiáng)班級(jí)建設(shè),創(chuàng)造德育環(huán)境。
    1、要求班主任老師根據(jù)年級(jí)、班級(jí)的具體情況,充分利用每一節(jié)班會(huì)課,認(rèn)真設(shè)計(jì)班會(huì)內(nèi)容,寫好教案,多講身邊人,身邊事。
    2、加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè),營(yíng)造良好的班級(jí)氛圍,樹立班級(jí)形象,爭(zhēng)創(chuàng)班級(jí)特色,開展?fàn)巹?chuàng)“文明先進(jìn)班集體”活動(dòng),在班級(jí)、年級(jí)中開展豐富多彩的德育教育活動(dòng),在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的榮譽(yù)感、集體感。在班級(jí)中開展做文明事、說文明話、爭(zhēng)當(dāng)文明中學(xué)生的活動(dòng)。活動(dòng)中要給更多的學(xué)生參與的機(jī)會(huì),培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感和主人翁意識(shí)。
    (五)加強(qiáng)家校聯(lián)系,形成教育合力。重視家庭、社會(huì)與學(xué)校教育的配合,通過形式不同的家訪,召開形式多樣的家長(zhǎng)會(huì),促進(jìn)老師、家長(zhǎng)、學(xué)生之間的相互理解,架起一座理解的橋梁。通過家教征文等活動(dòng),開展家教交流。班主任要勤與家長(zhǎng)溝通,交流學(xué)生在校和家庭情況,提出學(xué)生在家、在校的學(xué)習(xí)常規(guī)要求,深入細(xì)致地做好留守學(xué)生的思想工作,形成學(xué)校、家庭、社會(huì)三維一體的教育合力,使學(xué)生在教師、家長(zhǎng)的指導(dǎo)下,能夠沿著正確的軌跡前行。
    (六)加強(qiáng)問題學(xué)生的教育轉(zhuǎn)化,促進(jìn)所有學(xué)生成長(zhǎng),加強(qiáng)紀(jì)律教育與管理,做好學(xué)生之間矛盾化解工作,問題學(xué)生轉(zhuǎn)化工作要做到有計(jì)劃,有措施,勤總結(jié),重落實(shí),班主任要在班主任業(yè)務(wù)手冊(cè)上填寫好問題學(xué)生工作紀(jì)錄。要求教師耐心細(xì)致地做好問題生的思想教育工作,做到不講過頭話,少批評(píng)、多鼓勵(lì),少指責(zé),多幫助,對(duì)學(xué)生有可能出現(xiàn)問題要有預(yù)判性,將矛盾解決在萌芽中,杜絕違法亂紀(jì)行為的發(fā)生,在班級(jí)要揚(yáng)正氣,樹正風(fēng),讓不守規(guī)矩的學(xué)生感到違紀(jì)沒有市場(chǎng)。
    (七)開展心理健康教育,健全學(xué)生人格,心理健康教育是新形勢(shì)下必須重視的重要內(nèi)容,要開展好學(xué)生的心理健康教育、青春期教育。做好學(xué)生心理的疏導(dǎo),教師要積極創(chuàng)設(shè)良好的課堂氛圍和保證學(xué)生心理健康發(fā)展的人文環(huán)境。本學(xué)期學(xué)校將建立并充分利用學(xué)校的心理健康教育咨詢室,保證心理健康教育活動(dòng)的正?;?、規(guī)范化,促進(jìn)學(xué)生身心全面健康地發(fā)展。
    (八)安全教育貫徹始終通過學(xué)校教育、家庭教育與學(xué)生自我教育、自我管理,使學(xué)生樹立安全意識(shí),教育和引導(dǎo)學(xué)生不參與有害身心健康的電子游戲、不到網(wǎng)吧上網(wǎng),重視學(xué)生的防溺水和防交通事故等安全教育,加強(qiáng)防范意識(shí)教育,創(chuàng)建安全文明的校園,“讓家長(zhǎng)放心,讓學(xué)生成才,讓社會(huì)滿意”。
    “過程決定結(jié)果、細(xì)節(jié)決定成敗、態(tài)度決定一切”,各年級(jí)、各班級(jí)要在學(xué)校德育工作計(jì)劃指導(dǎo)下,積極主動(dòng)地、創(chuàng)新性地開展工作,“班班創(chuàng)建優(yōu)秀集體,人人爭(zhēng)當(dāng)先進(jìn)教育工作者”,開創(chuàng)學(xué)校德育工作的新局面。
    高中年度工作計(jì)劃篇十七
    本學(xué)期我教授高一(__)、(__)兩個(gè)班物理,經(jīng)過初步了解,每班學(xué)生成績(jī)參差不齊,兩極分化較突出。總的來講,學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性都有待加強(qiáng),需要對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想工作。
    二、學(xué)情分析。
    (1)認(rèn)真預(yù)習(xí),提前把不會(huì)的問題做標(biāo)記。
    (2)帶著預(yù)習(xí)的問題聽課。這樣可以提高聽課的效率,能使聽課的重點(diǎn)更加突出。同時(shí)也可以鍛煉學(xué)生的思維能力,教授學(xué)生思維方法。
    (3)熟能生巧,及時(shí)做作業(yè)。
    三、教材內(nèi)容分析。
    (一)新課程教科書的特點(diǎn):
    1、從學(xué)生興趣、認(rèn)知規(guī)律和探究的方便出發(fā),設(shè)計(jì)教材結(jié)構(gòu);
    2、注重探究活動(dòng),提倡學(xué)習(xí)方法多樣化;
    3、形式生動(dòng)活潑,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣;
    4、聯(lián)系實(shí)際,貼近生活;
    5、注意學(xué)科間的綜合,擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面。
    (二)新教材知識(shí)體系的.特點(diǎn):
    九年級(jí)知識(shí)涉及電學(xué)較多,在中考中所占分值的比例大,內(nèi)容較難,不易理解,對(duì)此應(yīng)注意保護(hù)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,通過各種實(shí)驗(yàn)、圖畫等形象化、趣味化方式調(diào)動(dòng)起學(xué)生對(duì)物理的興趣,也有利于增加學(xué)生對(duì)物理的感性認(rèn)識(shí)。
    四、提高教育教學(xué)質(zhì)量的具體措施。
    1、鼓勵(lì)科學(xué)探究的教學(xué)。
    (1)鼓勵(lì)學(xué)生積極大膽地參與科學(xué)探究。鼓勵(lì)學(xué)生積極動(dòng)手、動(dòng)腦、通過有目的探究活動(dòng),學(xué)習(xí)物理概念和規(guī)律,體驗(yàn)到學(xué)科學(xué)的樂趣,了解科學(xué)方法,獲取科學(xué)知識(shí),逐步樹立科學(xué)創(chuàng)新的意識(shí)。
    (2)使學(xué)生養(yǎng)成對(duì)所做工作進(jìn)行評(píng)估的好習(xí)慣。
    (3)重視探究活動(dòng)中的交流與合作。在現(xiàn)代社會(huì)和科學(xué)工作中,個(gè)人之內(nèi)與團(tuán)體之間的交流與合作是十分重要的,要注意學(xué)生這方面良好素質(zhì)的形成。
    2、自主學(xué)習(xí),每個(gè)學(xué)生都有一套適合自己的學(xué)習(xí)方法,具體情況具體分析,幫助學(xué)生找到最佳的.學(xué)習(xí)方式。
    3、層次化教學(xué),鼓勵(lì)成績(jī)好的學(xué)生帶動(dòng)成績(jī)差的學(xué)生。
    (1)新課開始前,提前讓學(xué)生預(yù)習(xí),為新課做好準(zhǔn)備。
    (2)教學(xué)過程中盡量采取多鼓勵(lì)、多引導(dǎo)、少批評(píng)的教育方法。
    (3)教學(xué)速度以適應(yīng)大多數(shù)學(xué)生為主,盡量兼顧后進(jìn)生,注重整體推進(jìn)。
    (4)新課教學(xué)中涉及到舊知識(shí)時(shí),對(duì)其作相應(yīng)的復(fù)習(xí)回顧。
    4、加強(qiáng)與日常生活,技術(shù)應(yīng)用及其他科學(xué)的聯(lián)系。
    (1)以多種方式向?qū)W生提供廣泛的信息。由于物理學(xué)與生活、社會(huì)有著極為深密和廣泛的聯(lián)系,困此在實(shí)際教學(xué)中,要結(jié)合本地實(shí)際,進(jìn)取學(xué)生常見的事例,盡可能采用多種教學(xué)手段進(jìn)行教學(xué)。
    (2)在閱讀理解,收集信息,觀察記錄作為課后作業(yè)的一部分。
    (3)盡可能讓學(xué)生用身邊的物品進(jìn)行物理實(shí)驗(yàn)。讓物理貼近生活,讓學(xué)生用物理知識(shí)武裝自己的頭腦。
    五、其他方面。
    積極參與聽課、評(píng)課,虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,博采眾長(zhǎng),提高教學(xué)水平。同時(shí)多讀關(guān)于素質(zhì)教育的書籍,多聯(lián)系家長(zhǎng),了解學(xué)生的心理,以利于提高自己的教育教學(xué)水平。