編寫教案需要根據(jù)學(xué)生的實際情況和教學(xué)要求進行調(diào)整和完善。為了編寫一份完美的教案，教師需要對教學(xué)目標和教學(xué)內(nèi)容有清晰的把握。下面是一些經(jīng)過實踐驗證的優(yōu)秀教案分享，希望對大家的教學(xué)有所幫助。
中班游戲活動教案篇一
1．培養(yǎng)幼兒對玩自制運動器械的興趣和嘗試精神。
2．學(xué)習(xí)雙腳立定跳遠，雙腳向前行進跳等動作。
3．培養(yǎng)幼兒友好合作的優(yōu)良品質(zhì)。
1．自制的`與幼兒人數(shù)相等的紙盤。
2．活動前檢查場地上是否安全，幼兒的衣著、鞋是否合適。
1．我們手里都拿著什么?(紙盤)這可不是一塊普通的紙盤，是一塊神奇的魔盤，它是我們鍛煉身體的好朋友。
2．我們用紙盤來鍛煉身體，做紙盤操。
1．個人玩紙盤。
(1)你們能想出玩紙盤的各種方法嗎?比比看誰的辦法最多，本領(lǐng)最大。
(2)分散自由玩紙盤，如投紙盤，頭頂紙盤練平衡，滾紙盤、雙腳立定跳過紙盤等，重點指導(dǎo)幼兒雙腳立定跳過紙盤。
(3)請個別幼兒示范紙盤的各種玩法，并帶領(lǐng)全體幼兒練習(xí)。
2．合作玩紙盤。
(1)兩人合作可以怎么玩紙盤?
(2)多人合作玩紙盤，重點指導(dǎo)幼兒雙腳向前行進跳等動作。
3．游戲：奪紅旗比賽。
(1)小朋友，下面我們要進行奪紅旗比賽，你們想?yún)⒓訂?
(2)教師講解比賽方法和規(guī)則。
分成四隊站好，各隊第一個幼兒雙腳向前行進跳過紙盤，從右邊返回拍第二個幼兒的手后，第二個幼兒才能跳，第一個幼兒回到隊列最后站好；依次進行，哪隊最后一名幼兒先把紅旗奪回來為勝者。
(3)比賽進行3～4次。
小結(jié)講評，表揚積極動腦，有嘗試精神，參加活動的幼兒。
中班游戲活動教案篇二
1、通過玩布毽子，發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力、協(xié)調(diào)能力。
2、體驗民間游戲的快樂。
布毽子人手一個。
一、熱身運動（價值取向：伸展各關(guān)節(jié)，防止在活動中受傷）。
1、今天的天氣真好，我們一起來做做運動吧。（上肢、下肢、體側(cè)、體轉(zhuǎn)、腹背、跳躍運動。）。
二、自由探索（價值取向：發(fā)揮幼兒的想象與創(chuàng)造力。）。
1.今天，我們要和布毽子一起做游戲。你想和他怎么做游戲呢？
2.請幼兒嘗試、探索運用多種不同的方法玩布毽子。
3.集中幼兒，請個別幼兒進行演示，你是怎么玩的？其他幼兒向他學(xué)習(xí)一起玩一玩，試一試。
4.用剛才沒用過的.方法再去玩一玩。
三、游戲“打怪獸”（價值取向：體驗民間游戲的快樂）。
1.現(xiàn)在我們一起來玩一個打怪獸的游戲好不好？
2.游戲規(guī)則：幼兒走過小路（頭頂毽子），騎馬過草地（雙腿夾住布毽子），背起石頭（布毽子放在背上），用石頭打怪獸。（布毽子扔出去）。
3.游戲可反復(fù)進行多次。
4.游戲結(jié)束，請幼兒收拾整理。
中班游戲活動教案篇三
此活動我選擇了幼兒日常生活中熟視無睹的日用品——床單來作為活動器具，意在讓幼兒感悟到：在我們的身邊，每一樣?xùn)|西除了它特定的用途外，還能夠挖掘出許多其它功用。
整個活動過程，主要以新穎、趣味性強的連環(huán)游戲為主線，以一個開放自由的創(chuàng)新活動開始，讓幼兒的身體和心理都充分地放開，用簡便、進取、自主的狀態(tài)逐步過渡到規(guī)則性強的活動中來。隨著游戲的不斷開展，幼兒的身體動作也由開放的、放松的、大幅度的、合作性強的動作變?yōu)榉忾]的、緊張的、小幅度的、富有合作性的動作，心理上也有主動變?yōu)楸粍樱褂變旱倪\動企劃本事和合作本事逐步提高。最終的放松活動給幼兒劇烈運動后的一種調(diào)整和舒緩，也再一次讓幼兒體驗合作游戲的歡樂。
1、經(jīng)過花樣玩床單，豐富幼兒身體運動體驗，發(fā)展動作的靈活性和協(xié)調(diào)性，激發(fā)幼兒創(chuàng)新本事。
2、經(jīng)過游戲，讓幼兒體驗與同伴友好合作游戲的樂趣，發(fā)展幼兒交往本事。培養(yǎng)活潑開朗的性格。
1、床單若干（幼兒人數(shù)一半，長1米、寬1.5米）、一條稍大師用床單；一張大魚網(wǎng)。
2、場地：綠色草坪地毯。
3、一個配合做魚婆婆的教師。
一、開始部分：花樣玩床單。
1、師：“春天到了，天氣暖洋洋的，正是我們結(jié)伴外出游玩的好時機。此刻就讓我們用床單做成小車，去草地上玩一玩、樂一樂，好嗎？”
小朋友按自我的理解方式兩個兩個一組，用床單模仿成小車狀，一個當(dāng)車夫，一個當(dāng)顧客，隨輕快音樂繞場一周。
2、師：“呀！那里真美！陽光暖暖的，草地綠綠的，就讓我們先在這兒歇一歇，用床單來做會兒游戲，好嗎？此刻能夠想一想，兩個小朋友能夠用這條床單怎樣玩，玩出新花樣?！?BR> 背景音樂響起，幼兒結(jié)伴自由活動，教師可引導(dǎo)幼兒用多種方法游戲，如：跳床單、拉大鋸、翻被子、拔河、抬轎子、劃小船、鉆鐵絲網(wǎng)、絞麻花、袋鼠跳等動作，鼓勵幼兒創(chuàng)新玩法。
二、基本部分：游戲“小魚和浪花”
1、游戲一：好朋友。
師：“大家都明白，小魚和浪花是一對好朋友，它們一齊生活在大海里，不管風(fēng)浪有多大，總是相親相愛，從不分開的。此刻我們把床單當(dāng)做浪花，你們當(dāng)小魚，我來當(dāng)風(fēng)婆婆。風(fēng)小得時候，海面上風(fēng)平浪靜，小魚可停在大大的浪花上穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)；風(fēng)漸漸變大，浪花就會怎樣樣呢？”
幼：“浪花會隨著風(fēng)漸漸變小。
師：“怎樣讓浪花隨著風(fēng)變大變小呢？”
幼：“風(fēng)小時，風(fēng)平浪靜，將床單全部打開；風(fēng)變大時，波濤洶涌，將床單折疊成小塊。”
師：“不管風(fēng)多大，兩條小魚要想辦法停在一朵浪花上，不能掉下來?！?BR> 游戲開始，教師：起風(fēng)啦！“呼！呼！”海面上刮起了一級風(fēng)。好舒服啊，小魚們能夠穩(wěn)穩(wěn)地停在浪花上；“呼！呼！呼！”風(fēng)大起來了，已吹到三級了，波浪開始搖晃，越變越小，小魚可要細心啦，不要讓好朋友掉到河里去；“呼！呼！嘩——！”風(fēng)越吹越大，一下子吹到了五級大風(fēng)波，浪花是不斷翻滾，越變越小，小魚們可要想辦法保住自我的身體，不讓自我掉下去，看哪對好朋友能想出最好的辦法，堅持到最終不掉下去。
鼓勵幼兒探索兩人一齊站在不斷縮小的床單上的方法，及時表揚幾種獨特的站法，如背著、抱著、摟抱著金雞獨立的等等。
2、游戲二：保護好朋友。
師：“噓！魚婆婆來了，她想要抓小魚回去做魚卷，小魚趕快想個辦法把自我和好朋友藏起來，魚婆婆來了就抓不到小魚了?！?BR> 鼓勵幼兒兩兩合作快速地躲到床單下，盡量縮得小些。
（魚婆婆在幼兒中間轉(zhuǎn)一圈后回到）哈！小魚真聰明，魚婆婆一條小魚也沒抓到，灰溜溜地走了。
3、反復(fù)游戲一一次。
4、游戲三：網(wǎng)小魚。
當(dāng)幼兒正站在全部展開的床單上時，教師：“這會兒，風(fēng)最終停了，小魚兒能夠自由自在地休息一會兒了！”“不好！魚婆婆又換了一張大網(wǎng)（兩位教師雙手分別抓住床單的四個角），這次她必須能捕到很多小魚嘍！
教師捕魚數(shù)次，直至把所有魚兒全抓走。
5、游戲四：做魚卷。
師：“魚婆婆捕到了這么多的小魚，好開心喏！她哼著歌兒，做起了魚卷?！?BR> 教師示范做“魚卷”：做、做、做魚卷，攤平魚卷皮兒，放條小魚兒，卷一卷、滾一滾，一個魚卷做好啦！
師：做“魚卷”真好玩呀，我們也來做“魚卷”吧！
幼兒兩個好朋友互相合作，一個躺在床單上抓住一邊滾動，做成魚卷后，另一個幼兒將床單拉開。鼓勵幼兒比賽誰做的魚卷又多又漂亮。
三、結(jié)束部分：放松動作。
師：今日，我們做了好多游戲，有點累了，讓我們坐下來休息一會兒，互相捏一捏，拍一拍，按摩一下。
讓幼兒在安靜的音樂聲中相互按摩一會后結(jié)束活動。
中班游戲活動教案篇四
愛護游戲材料，活動完能自覺的收拾好材料。
在學(xué)會插蘑菇亭的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)在蘑菇亭的周圍插上圍欄等。
積極主動的參與結(jié)構(gòu)游戲活動中，學(xué)會有目的有計劃的'按一定的順序進行建構(gòu)活動。
范例、雪花片。
（1）提醒幼兒互相合作，能力強的幼兒當(dāng)能力弱的幼兒的小老師。
（2）插塑時要插緊，注意顏色搭配。
（3）不要把雪花片掉到桌子底下。
中班游戲活動教案篇五
1、嘗試用各種方法玩彩球，學(xué)習(xí)拋接球。
2、提高手臂力量和動作的靈活性。
3、讓幼兒學(xué)會聽口令玩游戲，鍛煉反應(yīng)能力和傾聽能力。
4、引導(dǎo)幼兒快樂的參與游戲，認真遵守游戲規(guī)則。
幼兒自制的紙球若干。
一、準備活動。
小朋友，今天天氣真好，我們出去做做運動好嗎？教師帶領(lǐng)幼兒沿著場地四周走、跑交替等簡單的四肢動作練習(xí)。
二、自由玩彩球。
2、幼兒每人發(fā)一個紙球，自由在場地上玩一玩。
3、講評：你是怎么玩的？請你上來玩給小朋友看一看。（請幾個幼兒上來玩一玩。）。
4、哦，他們的方法真好玩，你們想不想也來試一試？那我們也來玩玩吧。
5、剛才我們想出了好多種玩球的方法，其實這個彩球還可以兩個人合作玩，你們趕快去找一個朋友玩一玩。（幼兒自由和同伴玩耍。）。
6、請幾對小朋友上來介紹一下你們是怎么玩的？那你們想不想也玩一玩？（幼兒模仿同伴的玩法玩一玩。）。
1、老師也想出了一個好玩的方法：兩個人面對面拋接球。教師請一個幼兒共同示范后幼兒結(jié)伴練習(xí)。
2、幼兒分成兩隊，分別站在兩條線上，請一個小朋友一起來合作示范：小朋友，今天我們來玩拋接球，你們看，我是怎么玩的，等對面的小朋友拋過來的時候，我就接住，然后把球擊過去，然后對面的小朋友再把球擊過來，不要讓球落在自己的這一邊。
3、幼兒一對一玩拋接球游戲。
4、講評一下游戲中出現(xiàn)的問題，再游戲。
1、紙球還可以當(dāng)做子彈，請兩個小朋友當(dāng)做射擊手，其他小朋友逃過他們的子彈，不被子彈擊中。
2、幼兒游戲，交換射擊手。
課堂環(huán)節(jié)緊湊，幼兒在輕松的環(huán)境下享受，由于在游戲過程中，我講游戲規(guī)則不到位，導(dǎo)致幼兒在游戲過程有的搗亂，氣氛太過度的活躍，導(dǎo)致我控制不住場面。今后我要加強本班的游戲規(guī)則的培養(yǎng)，是幼兒愉快、友好的分享游戲樂趣。
中班游戲活動教案篇六
1、在小蚱蜢“種糧”和“吃糧”的過程中，鍛煉幼兒走、跑、跳的基本動作，在游戲中進一步了解秋蟲蚱蜢。
2、在活動中感受互相合作的快樂，體驗?zāi)７滦◎乞熳鲞\動的樂趣。
墊子、輪胎、平衡木、圈、跨欄等體育器械，幼兒身上貼好黃或綠記號。
1、熱身運動。
（1）教師扮演蚱蜢媽媽，幼兒扮演小蚱蜢，跟著媽媽做運動。
秋天到啦，蚱蜢寶寶跟著媽媽一起出去做運動吧。
（2）教師和幼兒隨音樂做模仿操“小蚱蜢，學(xué)跳高，一跳跳上狗尾草，腿一伸，腳一翹，哪個有我跳得高”。
2、小蚱蜢種糧。
看，這就是我們的農(nóng)田，有四條種糧路線，每條路線都由墊子、輪胎、平衡木、圈、跨欄組合而成。幼兒分為四組，每組5人，沒人手中有種果所需要的不同工具。每組第一個幼兒出發(fā)，越過障礙物去取一顆糧食種子，返回將種子交給第二個幼兒，第二個幼兒再前往負責(zé)種下種子（放入筐內(nèi)），種下后返回。
以此類推，第三個幼兒負責(zé)澆水，第四個幼兒負責(zé)施肥，第五個幼兒負責(zé)收糧。在規(guī)定時間內(nèi)，收獲果實最多的一隊獲勝。
（引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)互相合作的重要性。）。
（3）再次比賽。
3、小蚱蜢吃糧。
糧食種好啦，跟著媽媽一起去農(nóng)田里吃糧食吧。
這里就是農(nóng)田啦，綠色兩塊、黃色兩塊，綠色是菜地，黃色是水稻，由三根不同高度的橡皮筋分隔開來，要想吃到最美味的糧食，就要跳過最高的皮筋。在吃的過程中，如果聽到“青蛙”來了的信號時，就要立即躲避到與自己顏色相同的農(nóng)田中（幼兒身上已貼好黃或綠記號），等“青蛙”走了再繼續(xù)吃糧。被“青蛙”抓到的小蚱蜢要停止一輪比賽。
（2）游戲2—3次。
4、放松運動。
引導(dǎo)幼兒做在“草地上”一起隨音樂做腿部放松動作。
蚱蜢寶寶們，吃飽了嗎？跟媽媽一起到草叢里去休息一會兒吧。
其實秋天還有許多昆蟲呢，下次我們一起邀請他們來開一個秋蟲運動會吧。
中班游戲活動教案篇七
游戲目的：
1、立定時能平衡自己的重心。
2、加強幼兒間的情感交流，培養(yǎng)合作觀念。
游戲材料：
報紙，錄音機,音帶。
游戲過程：
1、在場地上鋪若干報紙。
2、用故事引出游戲：大灰狼睡醒了，要到森林里去吃小動物。如果小動物站在"魔毯"(報紙)上，大灰狼就看不見了。
3、音樂聲中，幼兒分成兩組：一組幼兒扮小動物到處走動或做小動物的動作，另一組由2-3名幼兒組成，扮成大灰狼，在旁邊睡覺。
4、音樂停。小動物們趕快找一張"魔毯"站在上面，否則就被抓走。
5、將報紙對折。下一段音樂起，游戲重復(fù)進行，每一段游戲結(jié)束，就將報紙對折一次，直到每張報紙上只能站一個幼兒。
中班游戲活動教案篇八
2、能遵守游戲規(guī)則，體驗角色扮演的快樂。
3、通過活動幼兒學(xué)會游戲，感受游戲的樂趣。
4、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識。
1、氣球兩個。
2、氣球、小鳥、老鷹的胸飾若干。
3、音樂、ppt課件。
一、情景導(dǎo)入：(教師讓幼兒觀察氣球跳舞，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣)。
“今天老師帶來了朋友”(出示氣球)“氣球?qū)殞氉钕矚g跳舞了，氣球是怎樣跳舞的?”牽動氣球飄動，或上下、或左右、或轉(zhuǎn)圈，幼兒隨氣球做模仿動作。
二、聽節(jié)奏，模仿學(xué)習(xí)：
1、你們是怎樣跳舞的?幼兒聽音樂做各種氣球跳舞的動作?！懊總€孩子都是一個氣球?qū)殞殻瑲馇驅(qū)殞殎硖枇恕?。氣球?qū)殞殠细吲d的心情，好看的舞蹈要跳舞了。
總結(jié)還有什么好看的動作，如兩人拍拍手、抱一抱、轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)等。
2、提問：“氣球?qū)殞氶_心時從哪里看出來”。氣球?qū)殞氶_心時又有好朋友來了。(播放課件)小鳥飛來了。請幼兒模仿小鳥飛。
小鳥要與氣球一起跳舞。幼兒分兩組，一組扮氣球，一組扮小鳥，隨音樂做動作，小鳥與氣球一起跳舞。
3、“聽，又有誰來了?”播放音樂，教師提問：“猜猜是誰來了?”之后播放課件：“老鷹”飛來了。提問老鷹來了氣球會怎樣?(被捉破)。
請幼兒模仿氣球被老鷹啄破時是什么樣。老師扮老鷹，幼兒扮氣球演示一遍，再請一幼兒扮老鷹，其余幼兒扮氣球。
“聰明的氣球是不會被啄破的，應(yīng)該怎樣做?”提示幼兒老鷹來啄時快飛到凳子上去。
三、分角色，玩游戲，滲透學(xué)習(xí)：
1、教師帶領(lǐng)幼兒玩游戲，提示幼兒各個環(huán)節(jié)應(yīng)注意的問題(老鷹捉氣球時，坐回凳子上的氣球是不會被捉到的)。
2、幼兒自由選擇游戲角色，玩游戲。
3、深入游戲：“氣球跳舞”。聽音樂說一說發(fā)生了什么故事，教師講解游戲規(guī)則。
4、播放音樂和課件，幼兒一起做游戲。(教師指出幼兒游戲中錯誤的做法)游戲反復(fù)進行。
四、教師小結(jié):表揚鼓勵在游戲中遵守規(guī)則的幼兒。
幼兒帶著氣球回去跟其他小朋友一起玩“氣球跳舞”的游戲，注意遵守游戲規(guī)則。
中班游戲活動教案篇九
1．訓(xùn)練肢體協(xié)調(diào)本事，提高拍球本事。
2．能及時對應(yīng)口令作出相應(yīng)的反應(yīng)，提升聽力以及反應(yīng)本事。
3．進取參與活動，感受歡樂的同時增強與同伴的合作本事。
1．幼兒經(jīng)驗準備：有進行過簡單的喊數(shù)抱團游戲經(jīng)驗。
2．空曠的場地，較大的圓圈，皮球人手一個。
一、熱身，拍皮球。
師：小朋友們，你們平時愛玩球嗎？你們說說教師手中的這個球你們平時是怎樣玩的呀？
幼：拍球，踢球，滾球，還有投籃……。
我們再來試一次。
1．師：小朋友們，我們一齊來玩?zhèn)€游戲好嗎？名字叫做喊數(shù)抱團。
2.小朋友們站在圓圈上，教師首先出示點卡，小朋友按照點卡上點數(shù)隨機抱在一齊，而未能成功抱團的小朋友則稍作懲罰，原地轉(zhuǎn)兩圈，之后繼續(xù)進行游戲緊之后出示數(shù)卡，請幼兒按照數(shù)卡上的數(shù)字進行抱團，最終教師喊數(shù)字請幼兒抱團。
3.聽數(shù)抱團時，不得因人數(shù)不符而互相推撞人，并且在喊數(shù)后，教師要倒計時，以限制幼兒反應(yīng)的時間。而幼兒抱好以后不能再亂跑。
三、拍球抱團。
1．小朋友們?nèi)耸忠粋€皮球站在圓圈上，等待教師出示點卡。
2.教師出示點卡后，幼兒聽到“開始”就開始進行拍球，并且拍球的數(shù)量要和點卡的數(shù)字相一致。
3.拍完球后，要去尋找同伴進行抱團，并且同伴必須已完成拍球的任務(wù)，方可一齊抱團。
4.沒有完成任務(wù)的小朋友將被懲罰原地轉(zhuǎn)兩圈。
5.之后教師出示數(shù)卡，之后游戲。最終升級到教師喊數(shù)字，幼兒根據(jù)聽到的數(shù)字拍球抱團。
今日球?qū)殞毢臀覀兺娴煤荛_心，我們下次一齊繼續(xù)玩吧。
中班游戲活動教案篇十
1、初步學(xué)習(xí)喊數(shù)抱團的游戲，了解玩法。（知識本事技能）。
2、在玩的過程中，培養(yǎng)孩子的應(yīng)變本事，增強團的意識。（情感技能）。
對游戲的一個初步認識．。
講解喊數(shù)抱團。
師：今日，張教師要和小朋友去玩一個好玩的游戲＿喊數(shù)抱團，你們明白是什么意思嗎？（幼兒一個個紛紛議論說著自我的想法，調(diào)動孩子的進取性和渴望游戲的樂趣。）。
師：喊數(shù)抱團其實很簡單，當(dāng)教師說到某一個數(shù)字寶寶的時候例如３，你就要尋找到成員抱在一齊組成一個團。依次類推。（在此中鍛煉孩子數(shù)的本事和反應(yīng)本事）。
游戲中。
師：在圓圈的線上找到一個自我的位置，一齊圍著圓圈走，當(dāng)聽到指示的時候，抱起來組成團．最終經(jīng)過數(shù)數(shù)檢驗其正確性。找不到的孩子受到必須的懲罰。（多玩幾次，同上進行）。
游戲結(jié)束，放松運動結(jié)束。
師：老狼老狼幾點鐘結(jié)束游戲。
反思：喊數(shù)抱團游戲是一個十分趣味的游戲，它既把孩子局限在了一個特定的范圍中既圓圈的應(yīng)用，又讓他們脫離了此環(huán)境，在抱的過程中要眼疾手快，當(dāng)人多的時候要學(xué)會去尋找新的目標，當(dāng)人少的時候要學(xué)會填充。數(shù)的應(yīng)用就體此刻那里了。找到好一個團后，孩子要緊抱對方，增強團隊意識。
中班游戲活動教案篇十一
1、發(fā)展幼兒跑的本事，增強腿部力量。
2、培養(yǎng)幼兒團結(jié)合作的精神。
在場地上畫好一條直線作起跑線和終點線。
教師把幼兒分成兩組，分別站在起點線后面，聽信號，教師說：“跑”各組第一名幼兒。
將開始跑，一向跑到終點線，然后各組第二名幼兒就之后跑，跑到終點線，就這樣依次進行，直到最終一名幼兒跑完，那一組幼兒最先跑完，就那一組為勝。
跑的時候不能夠跨出起跑線，不然作犯規(guī)。
跑的時候注意安全，不要相互碰撞。
中班游戲活動教案篇十二
2、培養(yǎng)幼兒做事要有始有終的習(xí)慣。
1、由教師準備布娃娃一個，并準備適合娃娃穿的衣服、鞋帽；
3、準備掛衣架和儀表鏡，或利用教室墻壁鏡；
4、邀請家長觀看孩子們穿拖衣服鞋帽的表演活動。
1、幫娃娃穿脫衣服鞋帽引發(fā)幼兒自我動手穿脫的興趣；
3、引導(dǎo)幼兒自我練習(xí)穿脫衣服，邊學(xué)邊練，學(xué)做結(jié)合；
4、采用表演形式，比一比誰穿得整齊、擺放整齊。讓幼兒在理解訓(xùn)練的過程中到達練習(xí)熟練，熟中求巧，構(gòu)成習(xí)慣。
中班游戲活動教案篇十三
1.回憶自己的生活經(jīng)驗，在此基礎(chǔ)上加強對各種物體外形特征的認識。
2.大膽想象創(chuàng)造，建構(gòu)新形體，培養(yǎng)其想象力與創(chuàng)造性思維。
3.愛護建構(gòu)成果和建構(gòu)材料的意識，鼓勵幼兒主動尋求同伴合作，與同伴友好相處游戲，協(xié)商游戲。
4.喜歡幫助別人，與同伴友好相處。
5.幼兒可以用完整的普通話進行交流。
活動準備。
結(jié)構(gòu)材料，若干輔助材料(樹木、花草、繩子等)。
活動過程。
1.引導(dǎo)回憶生活經(jīng)驗，引起幼兒愉快情緒。
師："你們到過江濱公園嗎?你最喜歡公園里什么東西呢?"請幼兒大膽發(fā)言，說出自己的想法，師進行小結(jié)。
2.引導(dǎo)想象，鼓勵創(chuàng)造。
(1)你會搭公園的哪些器械呢?你最喜歡什么器械?
(2)鼓勵幼兒發(fā)揮自己的想象，根據(jù)自己的興趣，來討論一下：公園里可以多些什么呢?
3.布置建構(gòu)任務(wù)：
請幼兒選擇一個公園中的器械進行建構(gòu)，可以是見過的健身器械.娛樂器械，也可以是自己想象的東西，可以是亭子或桌椅等，要求幼兒不串組，選擇自己喜愛的建構(gòu)材料進行建構(gòu)。
4.幼兒結(jié)構(gòu)游戲，師指導(dǎo)。
鼓勵幼兒與同伴合作游戲，當(dāng)發(fā)生問題時，知道協(xié)商來解決，友好與同伴相處。
5.結(jié)束，展示幼兒建構(gòu)成果，組織評價。
活動目標。
1.回憶自己的生活經(jīng)驗，在此基礎(chǔ)上加強對各種物體外形特征的認識。
2.大膽想象創(chuàng)造，建構(gòu)新形體，培養(yǎng)其想象力與創(chuàng)造性思維。
3.愛護建構(gòu)成果和建構(gòu)材料的意識，鼓勵幼兒主動尋求同伴合作，與同伴友好相處游戲，協(xié)商游戲。
活動準備。
結(jié)構(gòu)材料，若干輔助材料(樹木、花草、繩子等)。
活動過程。
1.引導(dǎo)回憶生活經(jīng)驗，引起幼兒愉快情緒。
師："你們到過公園嗎?你最喜歡公園里什么東西呢?"請幼兒大膽發(fā)言，說出自己的'想法，師進行小結(jié)。
2.引導(dǎo)想象，鼓勵創(chuàng)造。
(1)你會搭公園的哪些器械呢?你最喜歡什么器械?
(2)鼓勵幼兒發(fā)揮自己的想象，根據(jù)自己的興趣，來討論一下：公園里可以多些什么呢?
3.布置建構(gòu)任務(wù)：
請幼兒選擇一個公園中的器械進行建構(gòu)，可以是見過的健身器械.娛樂器械，也可以是自己想象的東西，可以是亭子或桌椅等，要求幼兒不串組，選擇自己喜愛的建構(gòu)材料進行建構(gòu)。
4.幼兒結(jié)構(gòu)游戲，師指導(dǎo)。
鼓勵幼兒與同伴合作游戲，當(dāng)發(fā)生問題時，知道協(xié)商來解決，友好與同伴相處。
5.結(jié)束，展示幼兒建構(gòu)成果，組織評價。
1.體驗共同游戲的樂趣，感受成功的喜悅。
2.能圍繞主題，運用多種材料，提高幼兒圍合拼搭、拼擺、延長的技能。
3.嘗試與同伴分工合作，并能在游戲中友好相處。
活動準備。
用綠色塑膠墊布置場景;公園、圍墻柵欄、小路的圖片;各種結(jié)構(gòu)材料、若干輔助材料(牙膏盒、一次性筷子、果凍盒)。
活動過程。
一、談話導(dǎo)入，引起幼兒的興趣。
1.前兩次你們都搭了江濱公園的哪些東西呢?
2.教師根據(jù)幼兒的回答出示相應(yīng)的圖片如公園.小柵欄.小路等的圖片讓幼兒欣賞，加深幼兒的記憶。
二、示范講解。
2.介紹此次建構(gòu)的材料。
3.提出建構(gòu)游戲的要求。
三、幼兒建構(gòu)，教師指導(dǎo)。
1.幼兒自由分組，選擇自己喜歡的材料進行建構(gòu)。
2.老師指導(dǎo)幼兒選擇和使用不同類型的建構(gòu)材料進行建構(gòu)。
3.讓幼兒將搭好的物體擺放到指定的地方。
四、欣賞與評價請幼兒一起欣賞建造好的公園，并說說為自己建造的公園里添了哪些東西。
活動目標。
1.能大膽想象創(chuàng)造，建構(gòu)新形體，發(fā)揮想象力與創(chuàng)造性思維。
2.運用已有的建構(gòu)經(jīng)驗和技能來完成自己的創(chuàng)造，建立新舊經(jīng)驗之間的聯(lián)系。
3.學(xué)會兒愛護建構(gòu)材料和建構(gòu)成果，并能與同伴友好相處游戲，協(xié)商游戲。
活動準備。
大型結(jié)構(gòu)材料、若干輔助材料(樹木、花草、繩子等)。
活動過程。
1.引導(dǎo)回憶上次游戲情況，談?wù)勛约簩@次建構(gòu)活動的想法師："你覺得江濱公園該建構(gòu)哪些東西，應(yīng)該如何布局?"。
2.引導(dǎo)想象，鼓勵創(chuàng)造。
師："你希望江濱公園里還有哪些器械嗎?或者多一些你喜歡的想玩想看見的東西嗎?
3.討論："公園里可以多些什么呢?"。
4.分組選擇材料進行建構(gòu)，教師巡回指導(dǎo)。
1)鼓勵幼兒大膽想象進行建構(gòu)。
2)對能力弱的幼兒進行指導(dǎo)。
3)引導(dǎo)幼兒進行合理布局并進行擺放。
5.看相片，展示幼兒建構(gòu)成果，組織評價。
你覺得哪個作品最好看?為什么?
中班游戲活動教案篇十四
1、發(fā)展幼兒投準，單腳跳躍動作，增強幼兒腿部力量，提高幼兒平衡本事。
2、培養(yǎng)幼兒參與意識，競爭意識，規(guī)則意識。
1、在場地上畫好格子當(dāng)作房子。
2、準備一個小沙包。
1、熱身教師帶領(lǐng)幼兒一齊進行熱身活動，如;模仿操，慢跑等，盡量把幼兒的身體活動開。
2、教師向幼兒介紹游戲的名稱，并向幼兒講解和示范各種玩法。
1、幼兒在玩游戲時，如果沒有按照規(guī)定順序踢跳，判為失敗。
2、在跳房子過程中，腳或小沙包壓線或出格均為失敗。
幼兒站在第一格線外，將小沙包透進第一格，跨進第二格單腳跳進第三格，雙腳跨進第四第五格，然后單腳跳進第六格，再雙腳跨進七八格，單腳跳進第九格，跳轉(zhuǎn)身后再依次回到至第二格時，單腳站住并用手撿起小沙包，跨出第一格，然后再將小沙包投進第二格，如此依次進行，以不許犯規(guī)少犯規(guī)，并先跳完者為勝。
3、教師帶領(lǐng)幼兒進行游戲，并注意安全。
4、游戲結(jié)束，教師帶領(lǐng)幼兒進行放松活動。
教師總結(jié)幼兒今日的表現(xiàn)，表揚和鼓勵幼兒在活動中表現(xiàn)進取，好的幼兒，讓幼兒在玩游戲的同時，感受到體育活動的歡樂，同時，教師也要照顧到那些在活動中比較安靜的幼兒，表現(xiàn)不好的幼兒，鼓勵他們加油，下次會表現(xiàn)得更好等，使其他們能在活動中活躍起來，以培養(yǎng)他們對體育游戲活動的興趣。
中班游戲活動教案篇一
1．培養(yǎng)幼兒對玩自制運動器械的興趣和嘗試精神。
2．學(xué)習(xí)雙腳立定跳遠，雙腳向前行進跳等動作。
3．培養(yǎng)幼兒友好合作的優(yōu)良品質(zhì)。
1．自制的`與幼兒人數(shù)相等的紙盤。
2．活動前檢查場地上是否安全，幼兒的衣著、鞋是否合適。
1．我們手里都拿著什么?(紙盤)這可不是一塊普通的紙盤，是一塊神奇的魔盤，它是我們鍛煉身體的好朋友。
2．我們用紙盤來鍛煉身體，做紙盤操。
1．個人玩紙盤。
(1)你們能想出玩紙盤的各種方法嗎?比比看誰的辦法最多，本領(lǐng)最大。
(2)分散自由玩紙盤，如投紙盤，頭頂紙盤練平衡，滾紙盤、雙腳立定跳過紙盤等，重點指導(dǎo)幼兒雙腳立定跳過紙盤。
(3)請個別幼兒示范紙盤的各種玩法，并帶領(lǐng)全體幼兒練習(xí)。
2．合作玩紙盤。
(1)兩人合作可以怎么玩紙盤?
(2)多人合作玩紙盤，重點指導(dǎo)幼兒雙腳向前行進跳等動作。
3．游戲：奪紅旗比賽。
(1)小朋友，下面我們要進行奪紅旗比賽，你們想?yún)⒓訂?
(2)教師講解比賽方法和規(guī)則。
分成四隊站好，各隊第一個幼兒雙腳向前行進跳過紙盤，從右邊返回拍第二個幼兒的手后，第二個幼兒才能跳，第一個幼兒回到隊列最后站好；依次進行，哪隊最后一名幼兒先把紅旗奪回來為勝者。
(3)比賽進行3～4次。
小結(jié)講評，表揚積極動腦，有嘗試精神，參加活動的幼兒。
中班游戲活動教案篇二
1、通過玩布毽子，發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力、協(xié)調(diào)能力。
2、體驗民間游戲的快樂。
布毽子人手一個。
一、熱身運動（價值取向：伸展各關(guān)節(jié)，防止在活動中受傷）。
1、今天的天氣真好，我們一起來做做運動吧。（上肢、下肢、體側(cè)、體轉(zhuǎn)、腹背、跳躍運動。）。
二、自由探索（價值取向：發(fā)揮幼兒的想象與創(chuàng)造力。）。
1.今天，我們要和布毽子一起做游戲。你想和他怎么做游戲呢？
2.請幼兒嘗試、探索運用多種不同的方法玩布毽子。
3.集中幼兒，請個別幼兒進行演示，你是怎么玩的？其他幼兒向他學(xué)習(xí)一起玩一玩，試一試。
4.用剛才沒用過的.方法再去玩一玩。
三、游戲“打怪獸”（價值取向：體驗民間游戲的快樂）。
1.現(xiàn)在我們一起來玩一個打怪獸的游戲好不好？
2.游戲規(guī)則：幼兒走過小路（頭頂毽子），騎馬過草地（雙腿夾住布毽子），背起石頭（布毽子放在背上），用石頭打怪獸。（布毽子扔出去）。
3.游戲可反復(fù)進行多次。
4.游戲結(jié)束，請幼兒收拾整理。
中班游戲活動教案篇三
此活動我選擇了幼兒日常生活中熟視無睹的日用品——床單來作為活動器具，意在讓幼兒感悟到：在我們的身邊，每一樣?xùn)|西除了它特定的用途外，還能夠挖掘出許多其它功用。
整個活動過程，主要以新穎、趣味性強的連環(huán)游戲為主線，以一個開放自由的創(chuàng)新活動開始，讓幼兒的身體和心理都充分地放開，用簡便、進取、自主的狀態(tài)逐步過渡到規(guī)則性強的活動中來。隨著游戲的不斷開展，幼兒的身體動作也由開放的、放松的、大幅度的、合作性強的動作變?yōu)榉忾]的、緊張的、小幅度的、富有合作性的動作，心理上也有主動變?yōu)楸粍樱褂變旱倪\動企劃本事和合作本事逐步提高。最終的放松活動給幼兒劇烈運動后的一種調(diào)整和舒緩，也再一次讓幼兒體驗合作游戲的歡樂。
1、經(jīng)過花樣玩床單，豐富幼兒身體運動體驗，發(fā)展動作的靈活性和協(xié)調(diào)性，激發(fā)幼兒創(chuàng)新本事。
2、經(jīng)過游戲，讓幼兒體驗與同伴友好合作游戲的樂趣，發(fā)展幼兒交往本事。培養(yǎng)活潑開朗的性格。
1、床單若干（幼兒人數(shù)一半，長1米、寬1.5米）、一條稍大師用床單；一張大魚網(wǎng)。
2、場地：綠色草坪地毯。
3、一個配合做魚婆婆的教師。
一、開始部分：花樣玩床單。
1、師：“春天到了，天氣暖洋洋的，正是我們結(jié)伴外出游玩的好時機。此刻就讓我們用床單做成小車，去草地上玩一玩、樂一樂，好嗎？”
小朋友按自我的理解方式兩個兩個一組，用床單模仿成小車狀，一個當(dāng)車夫，一個當(dāng)顧客，隨輕快音樂繞場一周。
2、師：“呀！那里真美！陽光暖暖的，草地綠綠的，就讓我們先在這兒歇一歇，用床單來做會兒游戲，好嗎？此刻能夠想一想，兩個小朋友能夠用這條床單怎樣玩，玩出新花樣?！?BR> 背景音樂響起，幼兒結(jié)伴自由活動，教師可引導(dǎo)幼兒用多種方法游戲，如：跳床單、拉大鋸、翻被子、拔河、抬轎子、劃小船、鉆鐵絲網(wǎng)、絞麻花、袋鼠跳等動作，鼓勵幼兒創(chuàng)新玩法。
二、基本部分：游戲“小魚和浪花”
1、游戲一：好朋友。
師：“大家都明白，小魚和浪花是一對好朋友，它們一齊生活在大海里，不管風(fēng)浪有多大，總是相親相愛，從不分開的。此刻我們把床單當(dāng)做浪花，你們當(dāng)小魚，我來當(dāng)風(fēng)婆婆。風(fēng)小得時候，海面上風(fēng)平浪靜，小魚可停在大大的浪花上穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)；風(fēng)漸漸變大，浪花就會怎樣樣呢？”
幼：“浪花會隨著風(fēng)漸漸變小。
師：“怎樣讓浪花隨著風(fēng)變大變小呢？”
幼：“風(fēng)小時，風(fēng)平浪靜，將床單全部打開；風(fēng)變大時，波濤洶涌，將床單折疊成小塊。”
師：“不管風(fēng)多大，兩條小魚要想辦法停在一朵浪花上，不能掉下來?！?BR> 游戲開始，教師：起風(fēng)啦！“呼！呼！”海面上刮起了一級風(fēng)。好舒服啊，小魚們能夠穩(wěn)穩(wěn)地停在浪花上；“呼！呼！呼！”風(fēng)大起來了，已吹到三級了，波浪開始搖晃，越變越小，小魚可要細心啦，不要讓好朋友掉到河里去；“呼！呼！嘩——！”風(fēng)越吹越大，一下子吹到了五級大風(fēng)波，浪花是不斷翻滾，越變越小，小魚們可要想辦法保住自我的身體，不讓自我掉下去，看哪對好朋友能想出最好的辦法，堅持到最終不掉下去。
鼓勵幼兒探索兩人一齊站在不斷縮小的床單上的方法，及時表揚幾種獨特的站法，如背著、抱著、摟抱著金雞獨立的等等。
2、游戲二：保護好朋友。
師：“噓！魚婆婆來了，她想要抓小魚回去做魚卷，小魚趕快想個辦法把自我和好朋友藏起來，魚婆婆來了就抓不到小魚了?！?BR> 鼓勵幼兒兩兩合作快速地躲到床單下，盡量縮得小些。
（魚婆婆在幼兒中間轉(zhuǎn)一圈后回到）哈！小魚真聰明，魚婆婆一條小魚也沒抓到，灰溜溜地走了。
3、反復(fù)游戲一一次。
4、游戲三：網(wǎng)小魚。
當(dāng)幼兒正站在全部展開的床單上時，教師：“這會兒，風(fēng)最終停了，小魚兒能夠自由自在地休息一會兒了！”“不好！魚婆婆又換了一張大網(wǎng)（兩位教師雙手分別抓住床單的四個角），這次她必須能捕到很多小魚嘍！
教師捕魚數(shù)次，直至把所有魚兒全抓走。
5、游戲四：做魚卷。
師：“魚婆婆捕到了這么多的小魚，好開心喏！她哼著歌兒，做起了魚卷?！?BR> 教師示范做“魚卷”：做、做、做魚卷，攤平魚卷皮兒，放條小魚兒，卷一卷、滾一滾，一個魚卷做好啦！
師：做“魚卷”真好玩呀，我們也來做“魚卷”吧！
幼兒兩個好朋友互相合作，一個躺在床單上抓住一邊滾動，做成魚卷后，另一個幼兒將床單拉開。鼓勵幼兒比賽誰做的魚卷又多又漂亮。
三、結(jié)束部分：放松動作。
師：今日，我們做了好多游戲，有點累了，讓我們坐下來休息一會兒，互相捏一捏，拍一拍，按摩一下。
讓幼兒在安靜的音樂聲中相互按摩一會后結(jié)束活動。
中班游戲活動教案篇四
愛護游戲材料，活動完能自覺的收拾好材料。
在學(xué)會插蘑菇亭的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)在蘑菇亭的周圍插上圍欄等。
積極主動的參與結(jié)構(gòu)游戲活動中，學(xué)會有目的有計劃的'按一定的順序進行建構(gòu)活動。
范例、雪花片。
（1）提醒幼兒互相合作，能力強的幼兒當(dāng)能力弱的幼兒的小老師。
（2）插塑時要插緊，注意顏色搭配。
（3）不要把雪花片掉到桌子底下。
中班游戲活動教案篇五
1、嘗試用各種方法玩彩球，學(xué)習(xí)拋接球。
2、提高手臂力量和動作的靈活性。
3、讓幼兒學(xué)會聽口令玩游戲，鍛煉反應(yīng)能力和傾聽能力。
4、引導(dǎo)幼兒快樂的參與游戲，認真遵守游戲規(guī)則。
幼兒自制的紙球若干。
一、準備活動。
小朋友，今天天氣真好，我們出去做做運動好嗎？教師帶領(lǐng)幼兒沿著場地四周走、跑交替等簡單的四肢動作練習(xí)。
二、自由玩彩球。
2、幼兒每人發(fā)一個紙球，自由在場地上玩一玩。
3、講評：你是怎么玩的？請你上來玩給小朋友看一看。（請幾個幼兒上來玩一玩。）。
4、哦，他們的方法真好玩，你們想不想也來試一試？那我們也來玩玩吧。
5、剛才我們想出了好多種玩球的方法，其實這個彩球還可以兩個人合作玩，你們趕快去找一個朋友玩一玩。（幼兒自由和同伴玩耍。）。
6、請幾對小朋友上來介紹一下你們是怎么玩的？那你們想不想也玩一玩？（幼兒模仿同伴的玩法玩一玩。）。
1、老師也想出了一個好玩的方法：兩個人面對面拋接球。教師請一個幼兒共同示范后幼兒結(jié)伴練習(xí)。
2、幼兒分成兩隊，分別站在兩條線上，請一個小朋友一起來合作示范：小朋友，今天我們來玩拋接球，你們看，我是怎么玩的，等對面的小朋友拋過來的時候，我就接住，然后把球擊過去，然后對面的小朋友再把球擊過來，不要讓球落在自己的這一邊。
3、幼兒一對一玩拋接球游戲。
4、講評一下游戲中出現(xiàn)的問題，再游戲。
1、紙球還可以當(dāng)做子彈，請兩個小朋友當(dāng)做射擊手，其他小朋友逃過他們的子彈，不被子彈擊中。
2、幼兒游戲，交換射擊手。
課堂環(huán)節(jié)緊湊，幼兒在輕松的環(huán)境下享受，由于在游戲過程中，我講游戲規(guī)則不到位，導(dǎo)致幼兒在游戲過程有的搗亂，氣氛太過度的活躍，導(dǎo)致我控制不住場面。今后我要加強本班的游戲規(guī)則的培養(yǎng)，是幼兒愉快、友好的分享游戲樂趣。
中班游戲活動教案篇六
1、在小蚱蜢“種糧”和“吃糧”的過程中，鍛煉幼兒走、跑、跳的基本動作，在游戲中進一步了解秋蟲蚱蜢。
2、在活動中感受互相合作的快樂，體驗?zāi)７滦◎乞熳鲞\動的樂趣。
墊子、輪胎、平衡木、圈、跨欄等體育器械，幼兒身上貼好黃或綠記號。
1、熱身運動。
（1）教師扮演蚱蜢媽媽，幼兒扮演小蚱蜢，跟著媽媽做運動。
秋天到啦，蚱蜢寶寶跟著媽媽一起出去做運動吧。
（2）教師和幼兒隨音樂做模仿操“小蚱蜢，學(xué)跳高，一跳跳上狗尾草，腿一伸，腳一翹，哪個有我跳得高”。
2、小蚱蜢種糧。
看，這就是我們的農(nóng)田，有四條種糧路線，每條路線都由墊子、輪胎、平衡木、圈、跨欄組合而成。幼兒分為四組，每組5人，沒人手中有種果所需要的不同工具。每組第一個幼兒出發(fā)，越過障礙物去取一顆糧食種子，返回將種子交給第二個幼兒，第二個幼兒再前往負責(zé)種下種子（放入筐內(nèi)），種下后返回。
以此類推，第三個幼兒負責(zé)澆水，第四個幼兒負責(zé)施肥，第五個幼兒負責(zé)收糧。在規(guī)定時間內(nèi)，收獲果實最多的一隊獲勝。
（引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)互相合作的重要性。）。
（3）再次比賽。
3、小蚱蜢吃糧。
糧食種好啦，跟著媽媽一起去農(nóng)田里吃糧食吧。
這里就是農(nóng)田啦，綠色兩塊、黃色兩塊，綠色是菜地，黃色是水稻，由三根不同高度的橡皮筋分隔開來，要想吃到最美味的糧食，就要跳過最高的皮筋。在吃的過程中，如果聽到“青蛙”來了的信號時，就要立即躲避到與自己顏色相同的農(nóng)田中（幼兒身上已貼好黃或綠記號），等“青蛙”走了再繼續(xù)吃糧。被“青蛙”抓到的小蚱蜢要停止一輪比賽。
（2）游戲2—3次。
4、放松運動。
引導(dǎo)幼兒做在“草地上”一起隨音樂做腿部放松動作。
蚱蜢寶寶們，吃飽了嗎？跟媽媽一起到草叢里去休息一會兒吧。
其實秋天還有許多昆蟲呢，下次我們一起邀請他們來開一個秋蟲運動會吧。
中班游戲活動教案篇七
游戲目的：
1、立定時能平衡自己的重心。
2、加強幼兒間的情感交流，培養(yǎng)合作觀念。
游戲材料：
報紙，錄音機,音帶。
游戲過程：
1、在場地上鋪若干報紙。
2、用故事引出游戲：大灰狼睡醒了，要到森林里去吃小動物。如果小動物站在"魔毯"(報紙)上，大灰狼就看不見了。
3、音樂聲中，幼兒分成兩組：一組幼兒扮小動物到處走動或做小動物的動作，另一組由2-3名幼兒組成，扮成大灰狼，在旁邊睡覺。
4、音樂停。小動物們趕快找一張"魔毯"站在上面，否則就被抓走。
5、將報紙對折。下一段音樂起，游戲重復(fù)進行，每一段游戲結(jié)束，就將報紙對折一次，直到每張報紙上只能站一個幼兒。
中班游戲活動教案篇八
2、能遵守游戲規(guī)則，體驗角色扮演的快樂。
3、通過活動幼兒學(xué)會游戲，感受游戲的樂趣。
4、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識。
1、氣球兩個。
2、氣球、小鳥、老鷹的胸飾若干。
3、音樂、ppt課件。
一、情景導(dǎo)入：(教師讓幼兒觀察氣球跳舞，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣)。
“今天老師帶來了朋友”(出示氣球)“氣球?qū)殞氉钕矚g跳舞了，氣球是怎樣跳舞的?”牽動氣球飄動，或上下、或左右、或轉(zhuǎn)圈，幼兒隨氣球做模仿動作。
二、聽節(jié)奏，模仿學(xué)習(xí)：
1、你們是怎樣跳舞的?幼兒聽音樂做各種氣球跳舞的動作?！懊總€孩子都是一個氣球?qū)殞殻瑲馇驅(qū)殞殎硖枇恕?。氣球?qū)殞殠细吲d的心情，好看的舞蹈要跳舞了。
總結(jié)還有什么好看的動作，如兩人拍拍手、抱一抱、轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)等。
2、提問：“氣球?qū)殞氶_心時從哪里看出來”。氣球?qū)殞氶_心時又有好朋友來了。(播放課件)小鳥飛來了。請幼兒模仿小鳥飛。
小鳥要與氣球一起跳舞。幼兒分兩組，一組扮氣球，一組扮小鳥，隨音樂做動作，小鳥與氣球一起跳舞。
3、“聽，又有誰來了?”播放音樂，教師提問：“猜猜是誰來了?”之后播放課件：“老鷹”飛來了。提問老鷹來了氣球會怎樣?(被捉破)。
請幼兒模仿氣球被老鷹啄破時是什么樣。老師扮老鷹，幼兒扮氣球演示一遍，再請一幼兒扮老鷹，其余幼兒扮氣球。
“聰明的氣球是不會被啄破的，應(yīng)該怎樣做?”提示幼兒老鷹來啄時快飛到凳子上去。
三、分角色，玩游戲，滲透學(xué)習(xí)：
1、教師帶領(lǐng)幼兒玩游戲，提示幼兒各個環(huán)節(jié)應(yīng)注意的問題(老鷹捉氣球時，坐回凳子上的氣球是不會被捉到的)。
2、幼兒自由選擇游戲角色，玩游戲。
3、深入游戲：“氣球跳舞”。聽音樂說一說發(fā)生了什么故事，教師講解游戲規(guī)則。
4、播放音樂和課件，幼兒一起做游戲。(教師指出幼兒游戲中錯誤的做法)游戲反復(fù)進行。
四、教師小結(jié):表揚鼓勵在游戲中遵守規(guī)則的幼兒。
幼兒帶著氣球回去跟其他小朋友一起玩“氣球跳舞”的游戲，注意遵守游戲規(guī)則。
中班游戲活動教案篇九
1．訓(xùn)練肢體協(xié)調(diào)本事，提高拍球本事。
2．能及時對應(yīng)口令作出相應(yīng)的反應(yīng)，提升聽力以及反應(yīng)本事。
3．進取參與活動，感受歡樂的同時增強與同伴的合作本事。
1．幼兒經(jīng)驗準備：有進行過簡單的喊數(shù)抱團游戲經(jīng)驗。
2．空曠的場地，較大的圓圈，皮球人手一個。
一、熱身，拍皮球。
師：小朋友們，你們平時愛玩球嗎？你們說說教師手中的這個球你們平時是怎樣玩的呀？
幼：拍球，踢球，滾球，還有投籃……。
我們再來試一次。
1．師：小朋友們，我們一齊來玩?zhèn)€游戲好嗎？名字叫做喊數(shù)抱團。
2.小朋友們站在圓圈上，教師首先出示點卡，小朋友按照點卡上點數(shù)隨機抱在一齊，而未能成功抱團的小朋友則稍作懲罰，原地轉(zhuǎn)兩圈，之后繼續(xù)進行游戲緊之后出示數(shù)卡，請幼兒按照數(shù)卡上的數(shù)字進行抱團，最終教師喊數(shù)字請幼兒抱團。
3.聽數(shù)抱團時，不得因人數(shù)不符而互相推撞人，并且在喊數(shù)后，教師要倒計時，以限制幼兒反應(yīng)的時間。而幼兒抱好以后不能再亂跑。
三、拍球抱團。
1．小朋友們?nèi)耸忠粋€皮球站在圓圈上，等待教師出示點卡。
2.教師出示點卡后，幼兒聽到“開始”就開始進行拍球，并且拍球的數(shù)量要和點卡的數(shù)字相一致。
3.拍完球后，要去尋找同伴進行抱團，并且同伴必須已完成拍球的任務(wù)，方可一齊抱團。
4.沒有完成任務(wù)的小朋友將被懲罰原地轉(zhuǎn)兩圈。
5.之后教師出示數(shù)卡，之后游戲。最終升級到教師喊數(shù)字，幼兒根據(jù)聽到的數(shù)字拍球抱團。
今日球?qū)殞毢臀覀兺娴煤荛_心，我們下次一齊繼續(xù)玩吧。
中班游戲活動教案篇十
1、初步學(xué)習(xí)喊數(shù)抱團的游戲，了解玩法。（知識本事技能）。
2、在玩的過程中，培養(yǎng)孩子的應(yīng)變本事，增強團的意識。（情感技能）。
對游戲的一個初步認識．。
講解喊數(shù)抱團。
師：今日，張教師要和小朋友去玩一個好玩的游戲＿喊數(shù)抱團，你們明白是什么意思嗎？（幼兒一個個紛紛議論說著自我的想法，調(diào)動孩子的進取性和渴望游戲的樂趣。）。
師：喊數(shù)抱團其實很簡單，當(dāng)教師說到某一個數(shù)字寶寶的時候例如３，你就要尋找到成員抱在一齊組成一個團。依次類推。（在此中鍛煉孩子數(shù)的本事和反應(yīng)本事）。
游戲中。
師：在圓圈的線上找到一個自我的位置，一齊圍著圓圈走，當(dāng)聽到指示的時候，抱起來組成團．最終經(jīng)過數(shù)數(shù)檢驗其正確性。找不到的孩子受到必須的懲罰。（多玩幾次，同上進行）。
游戲結(jié)束，放松運動結(jié)束。
師：老狼老狼幾點鐘結(jié)束游戲。
反思：喊數(shù)抱團游戲是一個十分趣味的游戲，它既把孩子局限在了一個特定的范圍中既圓圈的應(yīng)用，又讓他們脫離了此環(huán)境，在抱的過程中要眼疾手快，當(dāng)人多的時候要學(xué)會去尋找新的目標，當(dāng)人少的時候要學(xué)會填充。數(shù)的應(yīng)用就體此刻那里了。找到好一個團后，孩子要緊抱對方，增強團隊意識。
中班游戲活動教案篇十一
1、發(fā)展幼兒跑的本事，增強腿部力量。
2、培養(yǎng)幼兒團結(jié)合作的精神。
在場地上畫好一條直線作起跑線和終點線。
教師把幼兒分成兩組，分別站在起點線后面，聽信號，教師說：“跑”各組第一名幼兒。
將開始跑，一向跑到終點線，然后各組第二名幼兒就之后跑，跑到終點線，就這樣依次進行，直到最終一名幼兒跑完，那一組幼兒最先跑完，就那一組為勝。
跑的時候不能夠跨出起跑線，不然作犯規(guī)。
跑的時候注意安全，不要相互碰撞。
中班游戲活動教案篇十二
2、培養(yǎng)幼兒做事要有始有終的習(xí)慣。
1、由教師準備布娃娃一個，并準備適合娃娃穿的衣服、鞋帽；
3、準備掛衣架和儀表鏡，或利用教室墻壁鏡；
4、邀請家長觀看孩子們穿拖衣服鞋帽的表演活動。
1、幫娃娃穿脫衣服鞋帽引發(fā)幼兒自我動手穿脫的興趣；
3、引導(dǎo)幼兒自我練習(xí)穿脫衣服，邊學(xué)邊練，學(xué)做結(jié)合；
4、采用表演形式，比一比誰穿得整齊、擺放整齊。讓幼兒在理解訓(xùn)練的過程中到達練習(xí)熟練，熟中求巧，構(gòu)成習(xí)慣。
中班游戲活動教案篇十三
1.回憶自己的生活經(jīng)驗，在此基礎(chǔ)上加強對各種物體外形特征的認識。
2.大膽想象創(chuàng)造，建構(gòu)新形體，培養(yǎng)其想象力與創(chuàng)造性思維。
3.愛護建構(gòu)成果和建構(gòu)材料的意識，鼓勵幼兒主動尋求同伴合作，與同伴友好相處游戲，協(xié)商游戲。
4.喜歡幫助別人，與同伴友好相處。
5.幼兒可以用完整的普通話進行交流。
活動準備。
結(jié)構(gòu)材料，若干輔助材料(樹木、花草、繩子等)。
活動過程。
1.引導(dǎo)回憶生活經(jīng)驗，引起幼兒愉快情緒。
師："你們到過江濱公園嗎?你最喜歡公園里什么東西呢?"請幼兒大膽發(fā)言，說出自己的想法，師進行小結(jié)。
2.引導(dǎo)想象，鼓勵創(chuàng)造。
(1)你會搭公園的哪些器械呢?你最喜歡什么器械?
(2)鼓勵幼兒發(fā)揮自己的想象，根據(jù)自己的興趣，來討論一下：公園里可以多些什么呢?
3.布置建構(gòu)任務(wù)：
請幼兒選擇一個公園中的器械進行建構(gòu)，可以是見過的健身器械.娛樂器械，也可以是自己想象的東西，可以是亭子或桌椅等，要求幼兒不串組，選擇自己喜愛的建構(gòu)材料進行建構(gòu)。
4.幼兒結(jié)構(gòu)游戲，師指導(dǎo)。
鼓勵幼兒與同伴合作游戲，當(dāng)發(fā)生問題時，知道協(xié)商來解決，友好與同伴相處。
5.結(jié)束，展示幼兒建構(gòu)成果，組織評價。
活動目標。
1.回憶自己的生活經(jīng)驗，在此基礎(chǔ)上加強對各種物體外形特征的認識。
2.大膽想象創(chuàng)造，建構(gòu)新形體，培養(yǎng)其想象力與創(chuàng)造性思維。
3.愛護建構(gòu)成果和建構(gòu)材料的意識，鼓勵幼兒主動尋求同伴合作，與同伴友好相處游戲，協(xié)商游戲。
活動準備。
結(jié)構(gòu)材料，若干輔助材料(樹木、花草、繩子等)。
活動過程。
1.引導(dǎo)回憶生活經(jīng)驗，引起幼兒愉快情緒。
師："你們到過公園嗎?你最喜歡公園里什么東西呢?"請幼兒大膽發(fā)言，說出自己的'想法，師進行小結(jié)。
2.引導(dǎo)想象，鼓勵創(chuàng)造。
(1)你會搭公園的哪些器械呢?你最喜歡什么器械?
(2)鼓勵幼兒發(fā)揮自己的想象，根據(jù)自己的興趣，來討論一下：公園里可以多些什么呢?
3.布置建構(gòu)任務(wù)：
請幼兒選擇一個公園中的器械進行建構(gòu)，可以是見過的健身器械.娛樂器械，也可以是自己想象的東西，可以是亭子或桌椅等，要求幼兒不串組，選擇自己喜愛的建構(gòu)材料進行建構(gòu)。
4.幼兒結(jié)構(gòu)游戲，師指導(dǎo)。
鼓勵幼兒與同伴合作游戲，當(dāng)發(fā)生問題時，知道協(xié)商來解決，友好與同伴相處。
5.結(jié)束，展示幼兒建構(gòu)成果，組織評價。
1.體驗共同游戲的樂趣，感受成功的喜悅。
2.能圍繞主題，運用多種材料，提高幼兒圍合拼搭、拼擺、延長的技能。
3.嘗試與同伴分工合作，并能在游戲中友好相處。
活動準備。
用綠色塑膠墊布置場景;公園、圍墻柵欄、小路的圖片;各種結(jié)構(gòu)材料、若干輔助材料(牙膏盒、一次性筷子、果凍盒)。
活動過程。
一、談話導(dǎo)入，引起幼兒的興趣。
1.前兩次你們都搭了江濱公園的哪些東西呢?
2.教師根據(jù)幼兒的回答出示相應(yīng)的圖片如公園.小柵欄.小路等的圖片讓幼兒欣賞，加深幼兒的記憶。
二、示范講解。
2.介紹此次建構(gòu)的材料。
3.提出建構(gòu)游戲的要求。
三、幼兒建構(gòu)，教師指導(dǎo)。
1.幼兒自由分組，選擇自己喜歡的材料進行建構(gòu)。
2.老師指導(dǎo)幼兒選擇和使用不同類型的建構(gòu)材料進行建構(gòu)。
3.讓幼兒將搭好的物體擺放到指定的地方。
四、欣賞與評價請幼兒一起欣賞建造好的公園，并說說為自己建造的公園里添了哪些東西。
活動目標。
1.能大膽想象創(chuàng)造，建構(gòu)新形體，發(fā)揮想象力與創(chuàng)造性思維。
2.運用已有的建構(gòu)經(jīng)驗和技能來完成自己的創(chuàng)造，建立新舊經(jīng)驗之間的聯(lián)系。
3.學(xué)會兒愛護建構(gòu)材料和建構(gòu)成果，并能與同伴友好相處游戲，協(xié)商游戲。
活動準備。
大型結(jié)構(gòu)材料、若干輔助材料(樹木、花草、繩子等)。
活動過程。
1.引導(dǎo)回憶上次游戲情況，談?wù)勛约簩@次建構(gòu)活動的想法師："你覺得江濱公園該建構(gòu)哪些東西，應(yīng)該如何布局?"。
2.引導(dǎo)想象，鼓勵創(chuàng)造。
師："你希望江濱公園里還有哪些器械嗎?或者多一些你喜歡的想玩想看見的東西嗎?
3.討論："公園里可以多些什么呢?"。
4.分組選擇材料進行建構(gòu)，教師巡回指導(dǎo)。
1)鼓勵幼兒大膽想象進行建構(gòu)。
2)對能力弱的幼兒進行指導(dǎo)。
3)引導(dǎo)幼兒進行合理布局并進行擺放。
5.看相片，展示幼兒建構(gòu)成果，組織評價。
你覺得哪個作品最好看?為什么?
中班游戲活動教案篇十四
1、發(fā)展幼兒投準，單腳跳躍動作，增強幼兒腿部力量，提高幼兒平衡本事。
2、培養(yǎng)幼兒參與意識，競爭意識，規(guī)則意識。
1、在場地上畫好格子當(dāng)作房子。
2、準備一個小沙包。
1、熱身教師帶領(lǐng)幼兒一齊進行熱身活動，如;模仿操，慢跑等，盡量把幼兒的身體活動開。
2、教師向幼兒介紹游戲的名稱，并向幼兒講解和示范各種玩法。
1、幼兒在玩游戲時，如果沒有按照規(guī)定順序踢跳，判為失敗。
2、在跳房子過程中，腳或小沙包壓線或出格均為失敗。
幼兒站在第一格線外，將小沙包透進第一格，跨進第二格單腳跳進第三格，雙腳跨進第四第五格，然后單腳跳進第六格，再雙腳跨進七八格，單腳跳進第九格，跳轉(zhuǎn)身后再依次回到至第二格時，單腳站住并用手撿起小沙包，跨出第一格，然后再將小沙包投進第二格，如此依次進行，以不許犯規(guī)少犯規(guī)，并先跳完者為勝。
3、教師帶領(lǐng)幼兒進行游戲，并注意安全。
4、游戲結(jié)束，教師帶領(lǐng)幼兒進行放松活動。
教師總結(jié)幼兒今日的表現(xiàn)，表揚和鼓勵幼兒在活動中表現(xiàn)進取，好的幼兒，讓幼兒在玩游戲的同時，感受到體育活動的歡樂，同時，教師也要照顧到那些在活動中比較安靜的幼兒，表現(xiàn)不好的幼兒，鼓勵他們加油，下次會表現(xiàn)得更好等，使其他們能在活動中活躍起來，以培養(yǎng)他們對體育游戲活動的興趣。