心得體會(huì)是一種對自己的匯報(bào)和總結(jié)，可以更好地展現(xiàn)自己的思考能力和創(chuàng)新思維?？偨Y(jié)的寫作要注重語言的表達(dá)和修辭，力求準(zhǔn)確、生動(dòng)、簡潔。小編整理了一些關(guān)于心得體會(huì)的范文，供大家參考和借鑒。
校園環(huán)保從我做起心得體會(huì)篇一
近年來，隨著人們環(huán)保意識(shí)的提高，校園環(huán)保工作也得到了越來越多的關(guān)注。作為學(xué)生，我們應(yīng)該積極參與校園環(huán)保活動(dòng)，守護(hù)我們共同生活的校園環(huán)境。在參與環(huán)?；顒?dòng)的過程中，我深深地體會(huì)到了環(huán)保的重要性，并對校園環(huán)保有了更深刻的認(rèn)識(shí)。
首先，我意識(shí)到環(huán)保就是保護(hù)我們的家園。校園環(huán)境是我們學(xué)習(xí)、生活的地方，它的美麗與舒適與否直接影響著我們的心情和學(xué)習(xí)效果。在參與校園環(huán)保活動(dòng)時(shí)，我看到了許多同學(xué)都積極地行動(dòng)起來，主動(dòng)清理校園垃圾、修剪綠化樹木。這使我深深地感受到，校園環(huán)保活動(dòng)不僅是為了美化校園環(huán)境，更重要的是保護(hù)我們學(xué)習(xí)和生活的地方，讓我們的校園更加舒適宜人。
其次，我認(rèn)識(shí)到環(huán)保關(guān)乎我們的健康。環(huán)境污染會(huì)對人體健康造成很大的危害。我們每天呼吸著空氣、飲用著水，如果環(huán)境污染嚴(yán)重，這些常常被忽視的問題將會(huì)直接影響到我們的身體健康。長時(shí)間暴露在污染嚴(yán)重的環(huán)境中，容易導(dǎo)致呼吸道疾病、過敏癥等問題。因此，我深刻認(rèn)識(shí)到環(huán)保是為了保護(hù)我們的身體健康，我們應(yīng)該從小事做起，做好環(huán)境保護(hù)工作。
再次，我了解到環(huán)保需要全社會(huì)的共同參與。環(huán)保不是一個(gè)人、一個(gè)家庭或者一個(gè)學(xué)校能夠完成的事情，它需要每個(gè)人的共同努力。在校園環(huán)?；顒?dòng)中，我看到了老師們、校園管理人員以及其他志愿者都積極地參與其中。大家共同努力，形成了一個(gè)良好的環(huán)境保護(hù)氛圍。我認(rèn)識(shí)到只有廣泛動(dòng)員全社會(huì)的力量，才能夠更好地保護(hù)環(huán)境，讓我們的地球變得更加美麗。
最后，我體會(huì)到環(huán)保是一種責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。環(huán)保不是一時(shí)的行為，而是需要形成一種長期的習(xí)慣和意識(shí)。每個(gè)人都應(yīng)該為環(huán)境保護(hù)負(fù)責(zé)，從自己做起，慢慢地改變自己的行為習(xí)慣。例如，我開始養(yǎng)成了垃圾分類的習(xí)慣，減少了使用一次性塑料制品，盡量減少資源的浪費(fèi)。我明白到只有做到個(gè)人的環(huán)保行動(dòng)，才能夠影響他人，形成一個(gè)環(huán)保的社會(huì)風(fēng)尚。
要想實(shí)現(xiàn)校園環(huán)保工作的目標(biāo)，我們每個(gè)人都需要行動(dòng)起來。不論是從環(huán)境的保護(hù)開始，還是從培養(yǎng)環(huán)保意識(shí)開始，我們都應(yīng)該發(fā)揮自己的力量，為校園環(huán)保貢獻(xiàn)一份力量。通過參與校園環(huán)?；顒?dòng)，我深深體會(huì)到環(huán)保對于我們的未來是至關(guān)重要的。讓我們從小事做起，從自己做起，通過自己的努力，為創(chuàng)造美麗的校園環(huán)境作出貢獻(xiàn)。只有這樣，我們的校園才能變得更加美麗，我們的生活也會(huì)因此變得更加舒適和健康。
校園環(huán)保從我做起心得體會(huì)篇二
作為一名大學(xué)生，我深知自己肩負(fù)著校園防疫工作的重要責(zé)任。近期，我們學(xué)校開展了“校園站疫從我做起”的活動(dòng)，我積極參與并深感受益匪淺。下面，我將從宣傳教育、個(gè)人防護(hù)、社交規(guī)范、健康觀察和心理關(guān)懷五個(gè)方面闡述我在這次活動(dòng)中的所見所聞。
首先，宣傳教育。學(xué)校積極倡導(dǎo)全員參與防疫工作，并通過電子屏幕、校園廣播等宣傳媒體，對防疫知識(shí)進(jìn)行全面普及。在開展活動(dòng)之前，學(xué)校還組織了一次專題講座，邀請了公共衛(wèi)生專家為我們講解疫情防控知識(shí)。通過這次宣傳教育，我深刻認(rèn)識(shí)到了個(gè)人防控的重要性，學(xué)會(huì)了正確佩戴口罩、勤洗手、保持社交距離等防控措施，以做到“一人做好，全體受益”。
其次，個(gè)人防護(hù)。在這次活動(dòng)中，我進(jìn)一步強(qiáng)化了自我保護(hù)意識(shí)，始終做到戴口罩、勤洗手、不隨地吐痰等個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。尤其是在公共場合，我主動(dòng)佩戴口罩，避免與他人近距離接觸，做到了最基本的個(gè)人防護(hù)措施。同時(shí)，我也積極參與體溫檢測和健康申報(bào)，確保身體狀況良好，遠(yuǎn)離疫情的侵害。
第三，社交規(guī)范。在校園防疫活動(dòng)中，我們學(xué)校嚴(yán)格要求每個(gè)人堅(jiān)持社交距離，避免人員聚集。同時(shí)，學(xué)校還設(shè)置了人流管控點(diǎn)，確保校園內(nèi)的人員流動(dòng)有序。我在日常生活中也始終保持社交距離，不參與人員聚集，不扎堆，做到既保護(hù)自己，也保護(hù)他人的安全。
第四，健康觀察。校園防疫工作中，我們學(xué)校實(shí)行健康觀察制度，每天對學(xué)生進(jìn)行體溫檢測，并及時(shí)跟進(jìn)發(fā)現(xiàn)的異常情況。同時(shí)，學(xué)校還安排了健康觀察室，為有需求的同學(xué)提供住宿及相關(guān)服務(wù)。我深感這種健康觀察制度的必要性，它為我們提供了一個(gè)安全的學(xué)習(xí)環(huán)境，更是對我們健康狀況的關(guān)心和呵護(hù)。
最后，心理關(guān)懷。在這個(gè)特殊時(shí)期，人們的心理狀態(tài)容易受到影響。學(xué)校在活動(dòng)中考慮到這一點(diǎn)，安排了心理咨詢師為同學(xué)們提供心理支持和幫助。我也曾利用這個(gè)機(jī)會(huì)，與心理咨詢師交流，釋放自己的負(fù)面情緒，得到了及時(shí)的安撫和建議。在校園防疫的大背景下，心理關(guān)懷是我們需要特別重視的一環(huán)，它幫助我們更好地面對困難，保持積極向上的心態(tài)。
總之，“校園站疫從我做起”活動(dòng)讓我親身感受到了個(gè)人行動(dòng)的重要性。通過宣傳教育、個(gè)人防護(hù)、社交規(guī)范、健康觀察和心理關(guān)懷等方面的努力，我們共同為校園防疫工作做出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)。同時(shí)，這次活動(dòng)也使我更加注重自身的衛(wèi)生健康，養(yǎng)成了良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣，這對我今后的人生道路也是一種積極的改變。相信每個(gè)參與了這次活動(dòng)的學(xué)生都會(huì)深刻領(lǐng)會(huì)到這些實(shí)踐的重要性，形成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，并將其延續(xù)到日常生活中，共同創(chuàng)造一個(gè)健康、安全的校園環(huán)境。
校園環(huán)保從我做起心得體會(huì)篇三
劃
書
青年志愿者愛心協(xié)會(huì)。
隨著世界經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展和生產(chǎn)水平不斷提高提高，人們對環(huán)境的影響越來越大，環(huán)境問題已日益突出。嚴(yán)重的生態(tài)破壞和環(huán)境污染問題已成為當(dāng)代人類社會(huì)所面臨的重大問題。同時(shí)新學(xué)年開始,青年志愿者協(xié)會(huì)組織全院學(xué)生參與環(huán)境保護(hù),致力把學(xué)生培養(yǎng)成環(huán)保理念的“踐行者”,而作為當(dāng)代大學(xué)生我們應(yīng)該為環(huán)保做點(diǎn)實(shí)事，在我校建設(shè)綠色校園的號召下，由青年志愿者協(xié)會(huì)舉辦這次“校園環(huán)保行”活動(dòng)。
一、活動(dòng)意義。
通過這次活動(dòng)提高我院學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，把環(huán)境保護(hù)的理念落實(shí)到我們?nèi)粘Ｉ钪衼恚岣呶以簩W(xué)生的綜合素質(zhì)，雖然我們現(xiàn)在做得只不過是一些微小的事，但是我堅(jiān)信要是我們?nèi)巳硕加斜Ｗo(hù)環(huán)境的責(zé)任心，從自己做起，從小事做起，攜手保護(hù)我們的校園，我們的校園將會(huì)更美好。
二、活動(dòng)目的1、增強(qiáng)我校學(xué)生參與環(huán)保的意識(shí)。
2、保護(hù)我們學(xué)校以及周邊的的環(huán)境。
3、培養(yǎng)大學(xué)生養(yǎng)成愛護(hù)環(huán)境，保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。
4、增強(qiáng)全校師生的環(huán)保意識(shí)。
三、活動(dòng)時(shí)間：11月中旬到12月中旬。
四、活動(dòng)地點(diǎn)：食堂門口、大學(xué)生活的中心、宿舍。
五、主辦單位：安徽工業(yè)經(jīng)濟(jì)職業(yè)技術(shù)學(xué)院青年志愿者愛心協(xié)會(huì)承辦單位：青年志愿者協(xié)會(huì)。
六、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、宣傳部負(fù)責(zé)出海報(bào)，擺放在校園的各個(gè)公共場所。
2、向?qū)W院申請活動(dòng)場地。
3、向全院所有同學(xué)公開宣傳，利用晚自習(xí)時(shí)間到各班進(jìn)行宣傳，盡最大可能讓全院同學(xué)知道我們的這個(gè)環(huán)?；顒?dòng)，參與到我們中來。
七、活動(dòng)主要流程：
流程一：首先，播放影片和圖片，影片和圖片內(nèi)容緊扣環(huán)境保護(hù)的主題。內(nèi)容有關(guān)于環(huán)境好的方面，同時(shí)重點(diǎn)放在不好的環(huán)境現(xiàn)象上。我們通過影片和圖片的方式讓大家在很輕松的環(huán)境下了解我們周圍的環(huán)境現(xiàn)狀。同時(shí)我們把環(huán)境好的一面與不好的一面結(jié)合起來能給同學(xué)們以視覺上最大的沖擊，讓同學(xué)們深刻的認(rèn)識(shí)到我們周圍出現(xiàn)的環(huán)境問題和環(huán)境危機(jī)。讓同學(xué)們深深的感到保護(hù)環(huán)境的重要性，從而在日常的生活中自覺的參加到保護(hù)環(huán)境的行動(dòng)中來。備注：觀看影片大約30-40分鐘。影片觀看結(jié)束后，現(xiàn)場的同學(xué)們要互動(dòng)起來，在現(xiàn)場征集同學(xué)們關(guān)于環(huán)境保護(hù)的看法，以及日常中保護(hù)環(huán)境的方法。如：少使用一次性木筷，購物自備手提袋少用一次性塑料袋等。
流程二：通過觀看影片后培養(yǎng)了大家的環(huán)境保護(hù)意識(shí)，我們在二食堂門口舉行”校園環(huán)保行”簽名活動(dòng)，以吸引更多的人關(guān)注環(huán)境保護(hù)。
流程三：環(huán)保知識(shí)pk賽。
1、展示自我風(fēng)采。每隊(duì)通過不同的方式自我介紹，展示該代表隊(duì)的風(fēng)采。
2、舉辦一場比賽、以環(huán)保為主題分兩部分個(gè)人賽、以班級為單位團(tuán)體賽。
3、比賽過程。共分為五個(gè)環(huán)節(jié)，分別為必答題、限時(shí)搶答題、灌籃高手、指定答題、風(fēng)險(xiǎn)題。現(xiàn)場有獎(jiǎng)問答及抽獎(jiǎng)活動(dòng)，文藝表演。所設(shè)置獎(jiǎng)項(xiàng)為：一等獎(jiǎng)一名，二等獎(jiǎng)二名，三等獎(jiǎng)三名，最佳風(fēng)采獎(jiǎng)，最佳組織獎(jiǎng)，最佳人氣個(gè)人獎(jiǎng)，觀眾參與獎(jiǎng)。
八、后期工作：
1、完成考察報(bào)告的撰寫與活動(dòng)的后期宣傳。
2、總結(jié)大會(huì)，總結(jié)活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)和不足，登記表揚(yáng)表現(xiàn)突出的同學(xué)。
3、以上活動(dòng)時(shí)間若有變動(dòng)，隨時(shí)溝通，整體流程將不做大的修改。
九、注意事項(xiàng)。
1、活動(dòng)宣傳前期，宣傳人員應(yīng)耐心講解。
2、活動(dòng)進(jìn)行中，各部門工作人員應(yīng)認(rèn)真負(fù)責(zé)，不得中途退場。
3、參與人員必須高度重視此次活動(dòng)，積極配合好工作，保障活動(dòng)順利進(jìn)行。
3、申請桌椅板凳。
4、桌布及登記表。
5、優(yōu)勝選手獎(jiǎng)品：一等獎(jiǎng)1名獎(jiǎng)品。
二等獎(jiǎng)2名獎(jiǎng)品。
三等獎(jiǎng)3名獎(jiǎng)品。
優(yōu)秀獎(jiǎng)2名獎(jiǎng)品。
個(gè)人獎(jiǎng)1名獎(jiǎng)品。
安徽工業(yè)經(jīng)濟(jì)職業(yè)技術(shù)學(xué)院。
青年志愿者愛心協(xié)會(huì)。
2012年11月1日。
校園環(huán)保從我做起心得體會(huì)篇四
近年來，隨著環(huán)境問題的日益嚴(yán)重，環(huán)保意識(shí)逐漸在人們心中萌芽。作為一名在校學(xué)生，我更加深刻地體會(huì)到環(huán)保的重要性。經(jīng)過一段時(shí)間的參與和實(shí)踐，我深深感受到環(huán)保校園的重要性，分享一下我的心得體會(huì)。
首先，我要介紹的是環(huán)保校園的建設(shè)。我們學(xué)校注重環(huán)保建設(shè)，校內(nèi)處處可見環(huán)保設(shè)施和措施。我們校園內(nèi)種有各種各樣的植物，并特設(shè)了環(huán)保角落，供同學(xué)們回收廢紙、塑料瓶等物品。學(xué)生飯?zhí)靡灿邢嚓P(guān)措施，如節(jié)約用水和分別丟棄垃圾的標(biāo)識(shí)，在每個(gè)同學(xué)心中樹立了環(huán)保的觀念。這些環(huán)保舉措使我們每個(gè)學(xué)生都參與到環(huán)保中，對環(huán)境的保護(hù)有了更深的認(rèn)識(shí)。
其次，校園環(huán)保活動(dòng)的開展讓我有了更多的體驗(yàn)。學(xué)校組織了多次環(huán)境保護(hù)的活動(dòng)，如清潔周、植樹節(jié)等。我參與了一次植樹活動(dòng)，親手種下了一棵小樹苗。通過親身體驗(yàn)，我更加深刻地感受到環(huán)保事業(yè)的偉大。同時(shí)，也感受到了保護(hù)自然環(huán)境需要大家的共同努力，一個(gè)人的力量是微小的，但當(dāng)大家一起行動(dòng)，就能創(chuàng)造奇跡。
再次，環(huán)保校園體驗(yàn)讓我更加關(guān)注綠色出行。在校期間，我選擇步行、騎自行車或乘坐公共交通工具上學(xué)，減少了對汽車的依賴。我發(fā)現(xiàn)，綠色出行不僅可以減少交通擁堵，還能降低空氣污染和噪音污染。通過這種方式，我在減少碳排放的同時(shí)，也提高了自己的運(yùn)動(dòng)量，促進(jìn)了身體健康。
此外，環(huán)保校園體驗(yàn)還激發(fā)了我對節(jié)約資源的意識(shí)。在學(xué)生飯?zhí)镁筒蜁r(shí)，我盡量點(diǎn)菜不剩菜，節(jié)約糧食。在宿舍，我注意合理使用電能，經(jīng)常關(guān)掉不使用的電器。我也鼓勵(lì)同學(xué)們一起節(jié)約資源，如減少用水、用電等。通過這樣的努力，我發(fā)現(xiàn)其實(shí)生活中有很多地方可以節(jié)約資源，只要每個(gè)人都能做出一點(diǎn)點(diǎn)改變，對環(huán)境的負(fù)擔(dān)就會(huì)大大減輕。
最后，在環(huán)保校園體驗(yàn)中我發(fā)現(xiàn)，唯有培養(yǎng)正確的環(huán)保意識(shí)，才能真正做到環(huán)保行動(dòng)。我要明白環(huán)保不是炫耀，而是一種應(yīng)有的行為。在日常生活中，不隨便亂扔垃圾，節(jié)約用水用電，鼓勵(lì)他人加入環(huán)保。只有我們每個(gè)人都積極參與到環(huán)保中，才能真正實(shí)現(xiàn)綠色校園的建設(shè)。
通過親身參與和實(shí)踐，我更加深刻體會(huì)到了環(huán)保校園的重要性。環(huán)保校園不僅提供了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生良好的環(huán)保意識(shí)和行為習(xí)慣。我相信，只要每個(gè)人都能在日常生活中從身邊做起，倡導(dǎo)環(huán)保理念，我們一定能夠共同創(chuàng)造一個(gè)更美好的環(huán)境。
校園環(huán)保從我做起心得體會(huì)篇五
尊敬的各位老師們、親愛的同學(xué)們：
早上好!很高興站在國旗下講話，今天，我講話的題目是：《愛護(hù)校園、從我做起》!
還記得，當(dāng)我環(huán)保演講稿范文：愛護(hù)環(huán)境，從你我做起。
尊敬的老師、親愛的同學(xué)們、小伙伴兒們：
大家好!我叫唐成辰，來自四年級。我性格開朗，活潑好動(dòng);我愛好讀書、寫作、畫畫、唱歌、講故事等，希望能和大家成為好朋友。今天，我給大家演講的題目是《愛護(hù)環(huán)境，從你我做起，從小事做起!》。
同學(xué)們、小伙伴兒們，我們知道，地球是人類的母親，人類只有一地球。我們也知道，由于我們?nèi)祟惒缓侠淼拈_發(fā)和利用自然資源，不注意環(huán)境保護(hù)工作，造成了全球性的生態(tài)破壞和環(huán)境污染。
電視上說，現(xiàn)在全球每年有600萬公頃的土地淪為沙漠，xx萬公頃森林在消失，平均一小時(shí)有一種物種在滅絕。由于溫室效應(yīng)加劇，使地球氣溫不斷升高，隨著南極冰川開始溶化，海洋平面將不斷升高，世界上許多沿海城市、島嶼和大量土地，將被海水吞沒。
同學(xué)們、小伙伴兒們，我們不愿意看到，有一天，我們的美麗的家園——當(dāng)涂縣太白鎮(zhèn)變成了沙漠;我們也不愿意看到，有一天，我們身邊沒有了可愛的小貓小狗們，只剩下我們?nèi)祟惞铝懔愕鼗钤谶@個(gè)世界上;我們更不愿意看到，有一天，由于海平面升高，我們溫馨的校園漸漸被海水淹沒。
所以同學(xué)們、小伙伴兒們，愛護(hù)環(huán)境，已成為你我應(yīng)該共同關(guān)心的問題。我們要從現(xiàn)在做起，從身邊做起，從小事做起。
我們在校園內(nèi)不能亂扔垃圾。見到垃圾不能因?yàn)椴皇亲约簛G的就視而不見，也不能把垃圾塞到別人或自己的抽屜里和角落里，一定要把垃圾丟到垃圾桶里。
我們在教室里要認(rèn)真做好自己負(fù)責(zé)的衛(wèi)生工作，不能馬馬虎虎、應(yīng)付了事。
我們下課后要文明休息，不應(yīng)在教室里大吵大鬧，也不能追逐打鬧，亂扔粉筆頭。
當(dāng)我們走過某個(gè)班級，看到空無一人的教室里的電燈還開著，應(yīng)幫忙關(guān)掉。洗手時(shí)，我們不要將水開得太大，那樣既會(huì)濺得自己一身水又十分浪費(fèi)，用完水后必須把水龍頭立即關(guān)掉。
同學(xué)們、小伙伴兒們，我們是地球的小主人，保護(hù)環(huán)境是你我義不容辭的責(zé)任。我們要從現(xiàn)在做起，從身邊做起，從小事做起，讓每一天都變成環(huán)境日。通過我們的努力，使我們共同的家園天更藍(lán)，地更綠，水更清。
校園環(huán)保從我做起心得體會(huì)篇六
第一段：引入校園環(huán)保重要性（200字）。
如今，環(huán)境問題已經(jīng)成為全球關(guān)注的熱點(diǎn)，而校園環(huán)保作為大家生活的重要一環(huán)，更值得我們深入思考和行動(dòng)起來。校園不僅是讓我們學(xué)習(xí)知識(shí)的地方，也是我們成長的搖籃。因此，保護(hù)校園環(huán)境對于培養(yǎng)廣大學(xué)生的環(huán)保意識(shí)尤為重要。在校園環(huán)保中，我們每個(gè)人的細(xì)微行動(dòng)都能匯聚成大的力量，成為一個(gè)環(huán)保的宣言。
第二段：校園環(huán)保實(shí)踐與成果（200字）。
在校園環(huán)保的實(shí)踐中，我們可以采取多種方式來改善環(huán)境。我們可以選擇使用環(huán)保袋來替代塑料袋，減少廢棄物的產(chǎn)生；我們可以主動(dòng)投放、分類垃圾，將可回收垃圾、有害垃圾和其他垃圾分類，以便更好地處理和回收；我們還可以參與植樹活動(dòng)，增加植物數(shù)量，凈化空氣。這些細(xì)小的行動(dòng)不僅可以在校園環(huán)境上產(chǎn)生積極的影響，也可以激發(fā)更多人的環(huán)保意識(shí)。
通過參與校園環(huán)保，我深刻認(rèn)識(shí)到每個(gè)人的小小行動(dòng)都會(huì)對環(huán)境產(chǎn)生積極的影響。每當(dāng)我選擇使用環(huán)保袋時(shí)，我感到自己有義務(wù)去保護(hù)地球家園；每當(dāng)我投放垃圾時(shí)，我會(huì)仔細(xì)思考并分類處理，以減少對環(huán)境的污染；每當(dāng)我參與植樹活動(dòng)時(shí)，我會(huì)更加珍惜大自然的美好。這些行動(dòng)不僅讓我意識(shí)到環(huán)保的重要性，也激發(fā)了我對環(huán)保事業(yè)的熱愛。
第四段：校園環(huán)保對社區(qū)的影響（200字）。
校園環(huán)保不僅對個(gè)人有影響，對整個(gè)社區(qū)也有積極的影響。一方面，環(huán)保行動(dòng)可以改善校園環(huán)境，增加綠化面積，提升空氣質(zhì)量，使校園變得更加宜居；另一方面，校園環(huán)保行動(dòng)也可以引起他人的關(guān)注和參與，進(jìn)一步擴(kuò)大環(huán)保的影響范圍。例如，我們可以組織環(huán)保講座、演講比賽等活動(dòng)，邀請社區(qū)居民參與，提高環(huán)保意識(shí)，形成良好的循環(huán)。
第五段：號召與展望（200字）。
保護(hù)校園環(huán)境是我們每個(gè)人的責(zé)任，我們應(yīng)該從調(diào)整自己的習(xí)慣開始，做到每一天都在為環(huán)保事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。同時(shí)，我們也應(yīng)該通過宣傳、教育等方式，促使更多人參與環(huán)保行動(dòng)。只有我們共同努力，才能讓校園環(huán)境變得更加美好，為后代留下更好的環(huán)境。希望未來的校園環(huán)保能夠得到更多人的關(guān)注和支持，為建設(shè)一個(gè)更加美麗的地球貢獻(xiàn)自己的一份力量。
總結(jié)：
通過以上的分析可以看出，校園環(huán)保對我們個(gè)人、社區(qū)和整個(gè)地球都有著積極的影響。從自我保護(hù)環(huán)境的小行動(dòng)開始，再到引起他人的關(guān)注和參與，我們可以共同為校園環(huán)境作出貢獻(xiàn)，并影響更多人關(guān)注和參與環(huán)保行動(dòng)。只有大家共同努力，才能實(shí)現(xiàn)一個(gè)更加美麗和可持續(xù)發(fā)展的世界。讓我們從現(xiàn)在開始，在校園環(huán)保中發(fā)揮我們的力量，為保護(hù)地球家園盡一份力量！
校園環(huán)保從我做起心得體會(huì)篇七
第一段：介紹主題和背景（150字）。
當(dāng)前，新冠病毒的全球肆虐已是家喻戶曉。為了保障廣大學(xué)生的健康與安全，校園防疫工作顯得尤為重要。我校聯(lián)合各方力量成立了“校園站疫從我做起”行動(dòng)小組，號召全體師生共同參與，履行個(gè)人責(zé)任，防控疫情。在這次活動(dòng)中，我深刻體會(huì)到了個(gè)體行為的力量，也增強(qiáng)了對防疫工作的重視。
第二段：提出個(gè)體行為的重要性（250字）。
校園防疫工作中，每個(gè)人都有不可小覷的作用。個(gè)體行為的力量雖微小，但積少成多，能形成強(qiáng)大的整體力量。每一位師生堅(jiān)守自我，自覺履行個(gè)人防控責(zé)任，能使整個(gè)校園充滿戰(zhàn)勝疫情的力量。例如，佩戴口罩、勤洗手、保持社交距離等簡單而且重要的舉措，不僅是對自己負(fù)責(zé)，也是對他人負(fù)責(zé)。只有樹立起個(gè)體行為的意識(shí)，才能有效防范疫情的擴(kuò)散。
第三段：分享個(gè)人參與的經(jīng)歷（300字）。
在這次活動(dòng)中，我積極參與了校園站疫行動(dòng)小組的志愿服務(wù)工作。我作為志愿者，負(fù)責(zé)在校門口為進(jìn)入校園的師生測量體溫，并協(xié)助登記信息。雖然天氣炎熱，但我始終堅(jiān)守崗位，用微笑和耐心對待每一個(gè)人。在與師生們的交流中，我意識(shí)到個(gè)體行為的重要性。只有每個(gè)人都自覺做好個(gè)人防控，才能打造一個(gè)安全的校園環(huán)境。通過這次親身經(jīng)歷，我切實(shí)感受到了個(gè)體行為對整個(gè)群體的影響。
第四段：總結(jié)個(gè)體行為的意義（250字）。
個(gè)體行為在校園防疫中的意義是不言而喻的。首先，個(gè)體行為可以有效降低校園內(nèi)的風(fēng)險(xiǎn)。每一個(gè)人都做好個(gè)人防控，能夠減少傳播途徑，防止疫情蔓延；其次，個(gè)體行為能夠提高整個(gè)群體的警惕性。不論是老師還是同學(xué)，只要每一個(gè)人都堅(jiān)持遵循防疫規(guī)定，就能形成濃厚的防疫氛圍，讓疫情無處藏身；最后，個(gè)體行為還是培養(yǎng)良好生活習(xí)慣的過程。通過堅(jiān)持防控措施，教育學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和健康觀念，從而提高了整個(gè)校園的健康水平。
第五段：展望個(gè)體行為的未來（250字）。
個(gè)體行為在校園防疫中的重要性不容忽視，我相信這種意識(shí)將會(huì)持續(xù)強(qiáng)化下去。而隨著疫情的逐漸緩解，個(gè)體行為也將走進(jìn)我們的日常生活。無論是感染病毒，還是其他傳染病的風(fēng)險(xiǎn)，我們都需要始終保持警惕，做好個(gè)人防護(hù)。不僅是在校園內(nèi)，更要將防控觀念延伸至社會(huì)生活的各個(gè)方面。唯有如此，我們才能迎接更為健康和安全的未來。
總結(jié)：
通過這次“校園站疫從我做起”活動(dòng)，我深刻認(rèn)識(shí)到個(gè)體行為對防疫工作的重要性。每個(gè)人都應(yīng)該自覺履行個(gè)人防控責(zé)任，通過自己的行動(dòng)影響他人，形成濃厚的防疫氛圍。個(gè)體行為不僅能降低校園內(nèi)的疫情風(fēng)險(xiǎn)，還能提高整個(gè)校園的健康水平。面對未來，我們應(yīng)該將個(gè)體行為的意識(shí)貫徹于日常生活，做到時(shí)刻保持警惕，迎接更加健康和安全的明天。
校園環(huán)保從我做起心得體會(huì)篇八
隨著環(huán)保意識(shí)的日益增強(qiáng)，學(xué)校也紛紛設(shè)立校園環(huán)保班會(huì)，旨在引領(lǐng)學(xué)生積極參與環(huán)?；顒?dòng)，培養(yǎng)環(huán)保意識(shí)。近期，我班也開展了一次校園環(huán)保班會(huì)活動(dòng)，并舉行了相關(guān)心得交流和體會(huì)分享。通過這次班會(huì)，我深深感受到了校園環(huán)保的重要性，也獲得了許多啟發(fā)。
首先，在校園環(huán)保班會(huì)中，我了解到了一些關(guān)于環(huán)保的基本知識(shí)和相關(guān)政策。大家一起學(xué)習(xí)了環(huán)境保護(hù)的重要性和緊迫性，了解了各種污染的危害以及常見的環(huán)境問題，比如空氣污染、水污染、土壤污染等。我們還學(xué)習(xí)了一些環(huán)保政策和法規(guī)，了解了政府在環(huán)保方面的部署和重要舉措。通過這些學(xué)習(xí)，我進(jìn)一步明確了自己在環(huán)保事業(yè)中的責(zé)任和義務(wù)，更加堅(jiān)定了環(huán)保的決心。
其次，校園環(huán)保班會(huì)活動(dòng)提供了一個(gè)交流和分享的平臺(tái)，我們有機(jī)會(huì)了解到其他同學(xué)在環(huán)保方面的經(jīng)驗(yàn)和做法。在班會(huì)上，各個(gè)小組負(fù)責(zé)人向大家匯報(bào)了他們小組近期的環(huán)保項(xiàng)目，分享了他們的參與心得和成果。比如，有小組主張垃圾分類，制定了詳細(xì)的分組方案，并在小區(qū)內(nèi)進(jìn)行了垃圾分類宣傳；還有小組主張節(jié)約用電，組織了一次低碳日活動(dòng)，動(dòng)員全班同學(xué)關(guān)閉電源，充分利用自然光源。這些經(jīng)驗(yàn)和做法豐富了我的環(huán)保見識(shí)，也給我提供了一些可操作的思路。
此外，在校園環(huán)保班會(huì)活動(dòng)中，我們還參觀了學(xué)校的環(huán)保實(shí)踐基地。這個(gè)基地將環(huán)保知識(shí)與實(shí)踐結(jié)合在一起，通過有趣的展覽和實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生們更加深入地了解環(huán)保的重要性。在基地里，我們親身參與了一些環(huán)保實(shí)踐活動(dòng)，比如植樹、采風(fēng)、種菜等，親身感受到了環(huán)保的實(shí)際意義。這樣的參觀活動(dòng)不僅開拓了我們的視野，也增強(qiáng)了我們的環(huán)保意識(shí)和責(zé)任感。
最后，在校園環(huán)保班會(huì)中，我也明確了自己在環(huán)保方面的行動(dòng)計(jì)劃。作為一名學(xué)生，我可以從身邊小事做起，比如節(jié)約用水、節(jié)約用電、進(jìn)行垃圾分類等。我還計(jì)劃積極參與一些大型環(huán)保活動(dòng)，比如義務(wù)植樹、志愿者服務(wù)等。同時(shí)，我也希望可以組織一些環(huán)保宣傳活動(dòng)，通過講座、海報(bào)、演講比賽等形式，向更多的人傳播環(huán)保知識(shí)，引領(lǐng)更多的人加入環(huán)保行動(dòng)。
通過參加校園環(huán)保班會(huì)活動(dòng)，我深刻認(rèn)識(shí)到環(huán)保對于我們每個(gè)人和整個(gè)社會(huì)的重要性。我將以班會(huì)活動(dòng)為契機(jī)，積極行動(dòng)起來，通過自己的實(shí)際行動(dòng)去踐行環(huán)保理念，努力推動(dòng)校園環(huán)保事業(yè)的發(fā)展。讓我們共同為創(chuàng)造一個(gè)更加美好的校園環(huán)境而努力吧！(793字)。
校園環(huán)保從我做起心得體會(huì)篇九
隨著新冠疫情的蔓延，校園也成為了重點(diǎn)防控的區(qū)域。為了保護(hù)學(xué)生的健康和安全，學(xué)校開展了一系列的防疫措施，并提出了“校園站疫，從我做起”的口號。在這個(gè)特殊時(shí)期，我也積極參與到防控工作中，親身體會(huì)到了校園防疫的重要性和成效。以下是我對于“校園站疫從我做起”的心得體會(huì)。
首先，我了解到了校園防疫的重要性。在疫情期間，校園是學(xué)生集中的地方，學(xué)生們之間的接觸較為密集，所以防控工作必不可少。在開展這次防控行動(dòng)之前，學(xué)校組織了一次專題講座，向我們宣傳了新冠病毒的基本知識(shí)和傳播途徑，同時(shí)也帶領(lǐng)我們認(rèn)識(shí)到了個(gè)人的防護(hù)措施是非常重要的。這讓我深刻地認(rèn)識(shí)到，只有每個(gè)人都加強(qiáng)自身的防護(hù)，才能保證整個(gè)校園的安全。
其次，我學(xué)會(huì)了正確佩戴口罩。在疫情期間，佩戴口罩是最基本的防護(hù)手段之一。學(xué)校為每位學(xué)生發(fā)放了口罩，并要求我們在校園內(nèi)的任何場所都必須佩戴口罩。剛開始的時(shí)候，我并沒有太在意，總覺得只是佩戴個(gè)口罩沒什么大不了的。但是我在課堂上了解到，正確佩戴口罩可以大大減少病毒傳播的風(fēng)險(xiǎn)，保護(hù)自己和他人的健康。于是我開始嚴(yán)格要求自己，每次出門都要佩戴口罩，并且學(xué)會(huì)了正確的佩戴方法，確保口鼻都被完全覆蓋住。
第三，我積極參與到校園防疫的宣傳工作中。學(xué)校組織了一次以“校園站疫，從我做起”為主題的宣傳活動(dòng)。我作為宣傳小組的一員，參與到了海報(bào)的設(shè)計(jì)和制作中。我們根據(jù)學(xué)校的要求，設(shè)計(jì)了一系列生動(dòng)形象的海報(bào)，通過文字和圖片向大家宣傳疫情防控的知識(shí)和重要性。通過這次宣傳活動(dòng)，我深切地感受到了宣傳的重要性，只有加強(qiáng)對疫情的宣傳，才能讓更多的人意識(shí)到防疫的重要性，并積極主動(dòng)地參與到防控工作中。
第四，我自覺遵守校園防疫的各項(xiàng)規(guī)定。學(xué)校為了確保校園的安全，制定了一系列的防控措施和規(guī)定。例如，要求學(xué)生在入校前進(jìn)行體溫檢測，進(jìn)入教室和餐廳前進(jìn)行手部消毒等等。作為學(xué)生，我始終自覺遵守規(guī)定，積極配合學(xué)校的工作。每天早上，我都會(huì)自己測量體溫，并將結(jié)果及時(shí)上報(bào)。在各個(gè)場所，我都注意保持社交距離，并且主動(dòng)配合工作人員進(jìn)行體溫檢測和消毒。我相信只有每個(gè)人自覺遵守規(guī)定，才能保證校園的安全。
最后，我認(rèn)識(shí)到防疫工作需要持久的努力。盡管疫情得到了初步控制，但是我們不能放松警惕。疫情并沒有徹底消失，只有持續(xù)不斷地進(jìn)行防控工作，才能保護(hù)我們的健康和安全。所以，我會(huì)堅(jiān)持做好個(gè)人的防護(hù)工作，隨時(shí)注意個(gè)人衛(wèi)生和生活習(xí)慣，積極參與到校園的防疫工作中。只有每個(gè)人都盡自己的一份力量，才能共同抵御疫情的侵襲。
總之，參與到“校園站疫從我做起”的防控行動(dòng)中，讓我深刻地認(rèn)識(shí)到了校園防疫的重要性。正確佩戴口罩、積極參與宣傳、遵守規(guī)定、持久努力，這些都是我在這次防控行動(dòng)中所學(xué)到的寶貴經(jīng)驗(yàn)。我相信只要每個(gè)人都能積極參與到校園的防疫工作中，我們一定能夠戰(zhàn)勝疫情，讓校園充滿陽光和希望。校園防疫，從我做起！
校園環(huán)保從我做起心得體會(huì)篇十
隨著人們環(huán)保意識(shí)的不斷提高，環(huán)保已經(jīng)成為當(dāng)今社會(huì)的一項(xiàng)重要任務(wù)。為了培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，許多學(xué)校都開始注重建設(shè)環(huán)保校園。我校也積極參與其中，我深有體會(huì)地感受到了環(huán)保校園所帶來的好處。以下是我關(guān)于“環(huán)保校園心得體會(huì)”的文章。
首先，環(huán)保校園給我們帶來了綠色的學(xué)習(xí)環(huán)境。在過去，我校的校園大多都是鋪滿水泥或者是灰色的建筑物，給人一種沉悶的感覺。然而，隨著環(huán)保校園的建設(shè)，我們學(xué)校的植被越來越多，校園里的綠樹成蔭、花香四溢。每當(dāng)我在校園里散步時(shí)，我就能感受到綠色環(huán)境所給予我的舒適和輕松，這不僅有助于我的學(xué)習(xí)和思考，也讓我心情愉悅。
其次，環(huán)保校園培養(yǎng)了我們的環(huán)保意識(shí)。學(xué)校通過各種途徑向我們灌輸環(huán)保的理念，如課堂上的環(huán)保知識(shí)講解、環(huán)?；顒?dòng)的組織等。我還記得在上周，學(xué)校開展了一次垃圾分類的公益活動(dòng)，我和同學(xué)們一起收集并分類垃圾。通過這次活動(dòng)，我意識(shí)到垃圾的分類對于環(huán)境保護(hù)的重要性。從此以后，我開始在家進(jìn)行垃圾分類，盡自己的一份力量來保護(hù)環(huán)境。
再次，環(huán)保校園教會(huì)了我們節(jié)約能源和資源。在環(huán)保校園內(nèi)，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)許多節(jié)約能源和資源的措施，如節(jié)水龍頭、太陽能燈等。這些設(shè)施的運(yùn)用不僅減少了能源和資源的浪費(fèi)，也為我們提供了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。我深受啟發(fā)，開始從自己做起，關(guān)掉未使用的燈、節(jié)約用水，這不僅能節(jié)約資源，也是一種對環(huán)境負(fù)責(zé)的表現(xiàn)。
此外，環(huán)保校園教會(huì)了我們愛護(hù)大自然。學(xué)校經(jīng)常組織我們進(jìn)行戶外活動(dòng)，如郊游、郊外野餐等。這些活動(dòng)讓我們親近大自然，感受到大自然的美麗和偉大。同時(shí)，我們也了解到自然環(huán)境的脆弱性，學(xué)會(huì)了愛護(hù)和保護(hù)大自然。我記得去年春天，我們學(xué)校的校園花壇里開滿了各種各樣的花朵，我和同學(xué)們一起把它們澆水、除草，那種參與自然過程的愉悅感是無法用語言來表達(dá)的。
最后，環(huán)保校園讓我們感受到了責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。環(huán)保校園的建設(shè)需要大家的齊心協(xié)力，需要每個(gè)人的共同努力。在學(xué)校的環(huán)?；顒?dòng)中，我看到了許多同學(xué)們積極參與、主動(dòng)行動(dòng)，他們帶領(lǐng)著大家一起實(shí)施各種環(huán)保行動(dòng)，如植樹造林、保護(hù)野生動(dòng)物等。這讓我深深地感受到了自己身上的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)，我也積極參與其中，努力為環(huán)保事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。
總之，環(huán)保校園給我們帶來了綠色的學(xué)習(xí)環(huán)境、培養(yǎng)了我們的環(huán)保意識(shí)、教會(huì)了我們節(jié)約能源和資源、引領(lǐng)我們?nèi)圩o(hù)大自然并感受責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。我深深地體會(huì)到環(huán)保校園的價(jià)值和意義，我會(huì)繼續(xù)努力，推動(dòng)環(huán)保校園的建設(shè)，為保護(hù)環(huán)境盡自己的一份力量。同時(shí)，我也希望更多的人能加入到環(huán)保事業(yè)當(dāng)中來，共同創(chuàng)造一個(gè)更加美好的未來。
校園環(huán)保從我做起心得體會(huì)篇十一
在當(dāng)今社會(huì)，環(huán)境問題日益突出，節(jié)能環(huán)保已成為時(shí)代的呼喚。作為校園的一員，我們應(yīng)該積極主動(dòng)地參與到節(jié)能環(huán)保的行動(dòng)中。通過鍛煉自己的實(shí)踐能力，我深感節(jié)能環(huán)保的重要性，并獲得了一系列的經(jīng)驗(yàn)和心得。在以下的文章中，我將分享我的體會(huì)和收獲。
首先，我們應(yīng)該從每一個(gè)小事做起，員工初心以行動(dòng)推動(dòng)節(jié)能環(huán)保。在校園里，每天悄悄流淌的水龍頭是我們經(jīng)常需要接觸的物品之一。由于水是生命的資源，我們要學(xué)會(huì)珍惜水，及時(shí)關(guān)閉水龍頭。在洗手、刷牙等日?；顒?dòng)中，我們可以選擇合適的時(shí)間關(guān)閉水龍頭，避免水的浪費(fèi)。此外，在宿舍或教室使用水壺時(shí)，我們也可以多使用保溫杯，避免使用一次性飲料杯，以減少塑料垃圾的產(chǎn)生。這樣的小事看似微不足道，但如果每個(gè)人都能從身邊的小事開始，積少成多，也能帶來巨大的節(jié)能環(huán)保效益。
其次，我們也應(yīng)該關(guān)注學(xué)校的資源利用和管理。校園是我們生活和學(xué)習(xí)的地方，資源的浪費(fèi)也是我們需要警惕的地方。在校園里，我們應(yīng)該注重合理利用電源和電器設(shè)備。在教室學(xué)習(xí)時(shí)，我們應(yīng)該養(yǎng)成及時(shí)關(guān)閉燈光和投影儀的習(xí)慣；在休息時(shí)間，我們可以選擇關(guān)機(jī)、待機(jī)或節(jié)能模式，避免電器設(shè)備的長時(shí)間空轉(zhuǎn)。此外，在冬天取暖時(shí)，我們也可以選擇合適的衣物，盡量減少暖氣的使用，以達(dá)到節(jié)能減排的效果。這些看似一舉一動(dòng)的小事，但它們其實(shí)蘊(yùn)含著節(jié)能的理念和價(jià)值觀，通過行動(dòng)去踐行才能真正體現(xiàn)出它們的意義。
再次，我們還可以通過參與學(xué)校組織的活動(dòng)來提升節(jié)能環(huán)保意識(shí)。學(xué)校在日常的組織活動(dòng)中，往往會(huì)加入節(jié)能環(huán)保的主題。例如，在校園綠化活動(dòng)中，我們可以積極參與樹木的種植和維護(hù)工作，為學(xué)校的綠化事業(yè)貢獻(xiàn)力量。在節(jié)能燈宣傳活動(dòng)中，我們可以親自體驗(yàn)和推廣使用節(jié)能燈的好處，并向他人傳播相關(guān)的知識(shí)和技巧。通過這些參與，我們不僅能夠增加自己的經(jīng)驗(yàn)和技能，還能夠啟發(fā)他人的節(jié)能環(huán)保意識(shí)，讓更多的人加入到節(jié)能環(huán)保的行動(dòng)中來。
此外，我們還可以通過創(chuàng)新和科技來推動(dòng)節(jié)能環(huán)保事業(yè)的發(fā)展。技術(shù)的進(jìn)步往往是節(jié)能環(huán)保的重要推動(dòng)力量。作為校園中的一員，我們應(yīng)該關(guān)注科技的發(fā)展動(dòng)態(tài)，并學(xué)會(huì)運(yùn)用技術(shù)手段來節(jié)能減排。例如，我們可以通過在宿舍中安裝智能插座和定時(shí)器，合理調(diào)整電器使用的時(shí)間和功率，提高能源利用的效率。又如，在實(shí)驗(yàn)室的化學(xué)廢液處理中，我們可以使用高效的處理技術(shù)，將廢液進(jìn)行可再生資源的回收和利用，減少對環(huán)境的污染。這些技術(shù)創(chuàng)新的努力，不僅促進(jìn)了科技的進(jìn)步，也推動(dòng)了校園節(jié)能環(huán)保事業(yè)的穩(wěn)步發(fā)展。
最后，我們應(yīng)該時(shí)刻保持警醒，自覺將節(jié)能環(huán)保的意識(shí)貫徹到日常生活中。只有當(dāng)我們樹立起校園節(jié)能環(huán)保的意識(shí)，并在行動(dòng)中加以踐行時(shí)，我們才能真正改變自己和影響他人，讓節(jié)能環(huán)保成為每個(gè)人的自覺行動(dòng)。通過持久的努力和堅(jiān)持，我們可以共同為美好的校園環(huán)境和可持續(xù)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量。
總之，在校園節(jié)能環(huán)保的行動(dòng)中，我們不僅能夠獲得知識(shí)和技能，還能夠體會(huì)到自己的價(jià)值和影響力。通過從身邊的小事做起，關(guān)注資源利用和管理，參與學(xué)校組織的活動(dòng)，推動(dòng)科技創(chuàng)新的發(fā)展，并保持警醒和自覺，我們可以共同構(gòu)建一個(gè)更加美好的校園環(huán)境，并為可持續(xù)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。讓我們積極參與到節(jié)能環(huán)保的行動(dòng)中來，讓每一個(gè)校園都變得更加清潔、美麗和可持續(xù)。
校園環(huán)保從我做起心得體會(huì)篇十二
在場的同學(xué)，我相信大家都離不開紙，而且很多同學(xué)的草稿紙應(yīng)該堆成小山頭了！知道嗎，我國每生產(chǎn)1噸紙就要耗費(fèi)20棵大樹、100立方米水，如果每人每天浪費(fèi)一張紙，全國就要浪費(fèi)約2700噸紙、27萬噸水，54000棵大樹將化為烏有。因此，節(jié)約用紙有利于節(jié)約能源和保護(hù)樹木，有利于減少溫室氣體的排放，有利于保護(hù)我們的生態(tài)環(huán)境。在此，我提倡大家積極回收廢紙、不撕作業(yè)本，盡量使用雙面草稿紙，努力減少紙張消耗。節(jié)約一張紙，保護(hù)一片林！
同學(xué)們，家中的電器應(yīng)該不少吧！而且很多電器隨時(shí)都處于待機(jī)狀態(tài)吧！電器設(shè)備在待機(jī)狀態(tài)下耗電一般為其開機(jī)功率的10%左右，家里的電視、空調(diào)、音響、電腦、微波爐、飲水機(jī)、電熱水器等的待機(jī)能耗加在一起，相當(dāng)于開一只30至50瓦的長明燈，照此推算，一戶普通人家一年因待機(jī)而消耗的能源折合人民幣近60元，成都市100多萬戶居民家庭每年要為待機(jī)能耗支付約1億元。反之，從我做起，取締無謂的浪費(fèi)，節(jié)約一度電，惠及千萬人。
同學(xué)們，在車水馬龍的街頭，當(dāng)一股股藍(lán)色的煙氣從一輛輛機(jī)動(dòng)車尾部噴出時(shí)；當(dāng)一陣陣氣味怪異，令人頭昏、惡心的尾氣向我們襲來時(shí)，你是否以為躲在自家車子里捏著鼻子就能幸免，就能身體健康？告訴你，生活在城市里，誰也無法全身而退！英國的研究報(bào)告稱，與交通事故遇難者相比，英國每年死于空氣污染的人要多出10倍。
節(jié)約一升油，減少我們對機(jī)動(dòng)車的依賴，減少我們對空氣的污染，近距離出行盡可能使用自行車或者步行，讓我們?nèi)巳硕紒碜龉蛔?，個(gè)個(gè)爭當(dāng)自行車騎手！節(jié)約一升油，凈化一片天！
眾所周知，我們每個(gè)人都是垃圾的制造者，又是垃圾的受害者，但是，我們更應(yīng)是垃圾公害的治理者，我們每個(gè)人都可以通過垃圾分類來戰(zhàn)勝垃圾公害。我們的生活垃圾一般可分為四大類：可回收垃圾、廚余垃圾、有害垃圾和其他垃圾。
一袋垃圾，如不分類處理，或浪費(fèi)資源或“遺臭萬年”；反之，分類清運(yùn)和回收，使之重新變成資源。只需我們的舉手之勞，就能創(chuàng)造一個(gè)無垃圾的社會(huì)，一個(gè)使資源循環(huán)再生的社會(huì)。分類一袋垃圾，創(chuàng)造再生傳奇。
同學(xué)們，低碳環(huán)保生活并不是我們多喊幾句口號就可以實(shí)現(xiàn)的，它需要我們真正的從實(shí)際生活中去改善，去實(shí)踐；讓我們共同攜手，從節(jié)約一張紙、節(jié)約一度電，節(jié)約一升油，分類一袋垃圾做起；讓我們從身邊的小事一點(diǎn)一滴做起，為保護(hù)美好的家園而努力！
校園環(huán)保從我做起心得體會(huì)篇十三
xx區(qū)廣大市民朋友們：
每逢新春佳節(jié)來臨之際，很多市民以燃放煙花爆竹的方式歡慶傳統(tǒng)節(jié)日，營造喜慶氣氛。但煙花爆竹燃放時(shí)會(huì)釋放出大量的顆粒物和硫化物等空氣污染物，影響空氣質(zhì)量，危害人體健康，煙花爆竹燃放后散落的炮皮碎屑也嚴(yán)重影響市容環(huán)境衛(wèi)生。春節(jié)將至，為了使我們的城市能有一個(gè)更清潔、安全的空氣環(huán)境，真誠地倡議市民朋友們，節(jié)日期間不燃放煙花爆竹，積極營造文明、安全、宜居環(huán)境，以減輕空氣環(huán)境污染，減少安全事故發(fā)生。倡議具體內(nèi)容如下：
一、
黨
員
領(lǐng)導(dǎo)。
干部帶頭。各級。
黨
員
領(lǐng)導(dǎo)。
干部以身作則，自覺帶頭不購買、不燃放煙花爆竹，同時(shí)引導(dǎo)和帶動(dòng)周邊人員積極響應(yīng)倡議，做好煙花爆竹禁燃放工作。
二、文明過節(jié)從我做起。轉(zhuǎn)變節(jié)日慶祝方式，選擇喜慶音樂、鮮花等低碳環(huán)保方式，盡量減少對環(huán)境的'污染。
三、杜絕焚燒，清潔家園。規(guī)范露天燒烤，不露天焚燒垃圾，及時(shí)勸阻或舉報(bào)露天焚燒和非法排污行為，營造綠色環(huán)保的節(jié)日氛圍。
四、綠色出行、低碳生活。倡導(dǎo)綠色出行的良好習(xí)慣，盡量以步行、騎車、拼車、搭乘公共交通工具的方式出行，減少機(jī)動(dòng)車尾氣排放。
防治大氣污染，保護(hù)環(huán)境，從自身做起，讓我們積極行動(dòng)起來，過一個(gè)清新、環(huán)保、舒適的“低碳”春節(jié)，以實(shí)際行動(dòng)助力“綠色發(fā)展”，共建美好xx!
倡議人：xxx。
20xx年xx月xx日。
校園環(huán)保從我做起心得體會(huì)篇十四
敬愛的老師、親愛的同學(xué)們：
大家好!
今天我演講的題目是《愛護(hù)校園環(huán)境》。
當(dāng)我們從繁忙的的學(xué)習(xí)中抽身投入到大自然的懷抱，才驀然發(fā)現(xiàn)我們的大自然母親已經(jīng)變得滄桑，失去了昔日的美麗與光彩——群山不再那么蔥郁了，溪水不再那么清澈了，鳥兒的歌聲也漸漸單調(diào)了，連我們美麗的校園也不再那么潔凈了。
早晨第一縷陽光悄悄灑落在校園時(shí)，我們身處郁郁蔥蔥的樹林，耳邊是悅耳動(dòng)聽的鳥聲，伴隨我們清晨的讀書聲，是何等的心曠神怡?可是今天的校園卻黯然失色。
親愛的同學(xué)們，誰不希望自己的家園綠樹成蔭，天空明朗，小鳥飛翔;誰不希望在自己美麗清潔的家園快樂成長。
美的環(huán)境給人以美的享受，美的環(huán)境讓人神清氣爽，在美的環(huán)境里讀書、學(xué)習(xí)更是一種快樂、一種幸福。夜深人靜時(shí)，我們想到父母為了給我們一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境而含辛茹苦，學(xué)校為給我們一個(gè)良好的環(huán)境而高樓四起，窗明幾凈，老師為給我一個(gè)良好的環(huán)境而早起晚睡，孜孜不倦，而我們卻不能為自己有一個(gè)良好的環(huán)境而不懈努力。
我們既然是校園的主人，就應(yīng)當(dāng)樹立起我們的責(zé)任，堅(jiān)守我們的崗位，著眼身邊，立足校園，從我做起，從小事做起，從現(xiàn)在做起，從愛護(hù)我們的校園環(huán)境做起：一片紙，我們撿起;一滴水，我們節(jié)約;一堆垃圾，我們打掃;一朵花，我們珍惜;一棵草，我們愛護(hù)。我們要用自己的實(shí)際行動(dòng)保護(hù)環(huán)境，培養(yǎng)綠色校園意識(shí)，讓綠色生命激發(fā)我們熱愛生活，熱愛學(xué)習(xí)。
讓我們攜起手來，共同營造文明、整潔、優(yōu)雅的校園環(huán)境吧!讓我們在校園這片圣潔的天空、心靈的凈土中放飛希望!那么美麗的校園一定會(huì)因我們的文明而春風(fēng)長駐，錦上添花。
校園環(huán)保從我做起心得體會(huì)篇十五
院各部室及各分支機(jī)構(gòu)：
為積極響應(yīng)市發(fā)展和改革委員會(huì)關(guān)于落實(shí)。
2022。
年全國節(jié)能宣傳有關(guān)工作部署，踐行創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放、共享的新發(fā)展理念，提升企業(yè)員工綠色低碳和節(jié)能環(huán)保意識(shí)，推動(dòng)xx綠色低碳發(fā)展，中開院特發(fā)出以下倡議：
一、爭做綠色文明出行的踐行者。請企業(yè)員工盡量少開車，多走路，多乘公共交通工具，減少交通擁堵。出行時(shí)，嚴(yán)格做到遵規(guī)守法文明禮讓，用實(shí)際行動(dòng)踐行綠色低碳文明出行。
二、爭做水資源保護(hù)的實(shí)踐者。自然界水資源不是取之不盡用之不竭，牢固樹立“節(jié)約用水反對肆意浪費(fèi)”的意識(shí)，從點(diǎn)滴做起，從舉手之勞做起，珍惜每一滴水，養(yǎng)成愛水護(hù)水節(jié)水的`好習(xí)慣。
絡(luò)信息平臺(tái)，減少紙張使用，逐步實(shí)行無紙化管理。
四、爭做垃圾分類的監(jiān)督者。辦公區(qū)域的廚余垃圾、可回收垃圾及不可回收垃圾請丟入正確的垃圾桶；職工食堂請嚴(yán)格按照各所在省市《餐廚垃圾收運(yùn)處理監(jiān)管辦法》建立餐廚信息化監(jiān)管平臺(tái)對餐廚垃圾清運(yùn)進(jìn)行實(shí)時(shí)監(jiān)管。
不積硅步，無以至千里，不積小流，無以成江海。倡導(dǎo)低碳生活共建綠色家園需要我們每一個(gè)人積極參與、持續(xù)參與，在此希望中開院全院上下戮力同心，為建設(shè)綠色生態(tài)家園積極踐行、率先垂范！
倡議人：xxx。
時(shí)間：xxxx年xx月xx日。
校園環(huán)保從我做起心得體會(huì)篇十六
近一段時(shí)間對于有關(guān)“校園欺凌”事件的報(bào)道相當(dāng)多，手段及其兇狠，行為及其惡劣，畫面觸目驚心，大多都是未成年的孩子，讓人感覺社會(huì)的黑暗似乎不會(huì)因?yàn)檫@些處在良好環(huán)境下的“太子”與“公主”們有所改善。是什么原因造成的這一本不應(yīng)發(fā)生的事情呢?越來越多的悲劇發(fā)生在我們的身邊，似乎不會(huì)因小小的新聞報(bào)道所杜絕，是什么樣的環(huán)境讓這本該單純善良的孩子如此猖狂，一個(gè)號稱擁有“5000年優(yōu)秀傳統(tǒng)美德的怏怏大國”，竟然無法制止如此惡劣的行為，似乎父輩的成就多么顯著都只是徒勞，沒有繼承，也沒有能力發(fā)揚(yáng)，有點(diǎn)可悲吧!
按理說，在第一次的校園欺凌發(fā)生時(shí)，必然引起軒然大波，也定會(huì)引起家長與老師的警覺，與教育研究人員的反思。但是事情似乎沒有想像的那么完美與簡單，反而將這種暴力色彩籠罩在育賢才、為師表的校園，一些充滿江湖暴力、哥們義氣的思想壓力，讓更多的學(xué)子心有余悸，把清靜、和諧的學(xué)府弄的糟糕、洄蕩!為什么人們沒有從中得到教訓(xùn)呢?為什么讓這種風(fēng)氣繼續(xù)延續(xù)下去?試問：究竟要發(fā)生多少案例才可以引起大家的重視，究竟讓多少祖國的花朵香消玉損才后悔莫及呢?如果說，祖國的發(fā)展必然要犧牲許多無私的奉獻(xiàn)者，教育的發(fā)展要以孩子之間的相互摧殘作為代價(jià)，似乎這個(gè)代價(jià)有點(diǎn)昂貴。
校園欺凌問題引出一個(gè)問題，就是人生處處是選擇。選擇，一次生命的鄭重承諾。人生是一次選擇，選擇猶如一條奔騰不息的河流，順流的人生觀、世界觀、價(jià)值觀的航船則能勇往直前，鵬程萬里;而逆流的航船只能是舉步艱難，欲步不前，甚至被猛浪或漩渦永遠(yuǎn)打翻而深沉海底。選擇，是一次對人生的不斷完美。
謹(jǐn)慎做出每一個(gè)選擇，讓我們的青春之花綻放得更加絢麗燦爛。
校園環(huán)保從我做起心得體會(huì)篇十七
廣大市民朋友們：
美麗。
中國。
你我共享。生態(tài)欒川你我共建。堅(jiān)決打好污染防治攻堅(jiān)戰(zhàn)需要構(gòu)建政府為主導(dǎo)、企業(yè)為主體、社會(huì)組織和公眾共同參與的環(huán)境治理體系。這是政府、企業(yè)和公民共同的社會(huì)責(zé)任。
近年來，縣委、縣政府優(yōu)先實(shí)施“生態(tài)立縣”戰(zhàn)略，不斷推進(jìn)生態(tài)文明建設(shè)，強(qiáng)力實(shí)施環(huán)境污染防治攻堅(jiān)戰(zhàn)，雖然取得了一定效果，但我們?nèi)孕枥^續(xù)努力。要不斷改善和提高我縣環(huán)境質(zhì)量，還需要全社會(huì)共同行動(dòng)，需要所有欒川人共同參與。
為此，我們倡議：
一、綠色生活，從我做起。樹立節(jié)約資源和保護(hù)環(huán)境的生活新觀念，提倡科學(xué)有節(jié)制的生活，多使用節(jié)能家電、環(huán)保產(chǎn)品;提倡綠色過節(jié)，自覺做到不燃放煙花爆竹;控制生活污染，自覺垃圾分類，不焚燒垃圾和秸稈，共同抵制露天燒烤行為。
二、身體力行，綠色相伴。自覺綠色低碳方式出行，減少尾氣排放;自覺節(jié)約用水，防止浪費(fèi);自覺綠色消費(fèi)，不用一次性塑料用品;自覺文明祭祀，用更加文明環(huán)保的方式表達(dá)哀思;自覺綠化美化，用熱情和愛心呵護(hù)每一片綠。
三、示范擔(dān)當(dāng)，綠色風(fēng)尚。共產(chǎn)。
黨
員、共青團(tuán)員、機(jī)關(guān)工作人員、教師、學(xué)生以及環(huán)保工作者、環(huán)保志愿者要以身作則發(fā)揮示范帶頭作用，在環(huán)境保護(hù)上多走一步、多做一些，當(dāng)好綠色風(fēng)尚的引領(lǐng)者和排頭兵，帶動(dòng)身邊人共同參與環(huán)境保護(hù)，爭做綠色家園的.守護(hù)人，爭做保護(hù)環(huán)境的先進(jìn)者，讓更多的人學(xué)有標(biāo)桿，做有榜樣。
四、參與監(jiān)督，合力攻堅(jiān)。全體市民都應(yīng)樹立強(qiáng)烈的環(huán)保意識(shí)，支持環(huán)境整治，保護(hù)愛護(hù)環(huán)境，珍愛我們的生存環(huán)境;在從自身做起、杜絕污染環(huán)境行為的同時(shí)，勇于通過12369環(huán)保熱線電話等形式，反映、舉報(bào)和制止各類污染環(huán)境的違法違規(guī)行為，努力爭做環(huán)保衛(wèi)士。
美麗。
中國。
我是行動(dòng)者讓我們共同攜起手來營造“人人關(guān)心環(huán)境保護(hù)、人人爭做環(huán)保使者”的濃厚氛圍讓我們從現(xiàn)在開始從自身做起養(yǎng)成愛護(hù)環(huán)境的文明習(xí)慣努力為建設(shè)生態(tài)欒川貢獻(xiàn)力量。
倡議人：xxx。
20xx年xx月xx日。
校園環(huán)保從我做起心得體會(huì)篇十八
親愛的老師們、同學(xué)們：
大家好!
我是初(_)_班的___，非常感謝老師能給我站上這個(gè)講臺(tái)的機(jī)會(huì)，也感謝大家能傾聽我的演講，謝謝。
今天我給大家?guī)淼闹黝}是“保護(hù)環(huán)境”。
相信在我講出這個(gè)題目的時(shí)候，已經(jīng)有不少的同學(xué)開始抱怨了。是啊，這其實(shí)是一個(gè)我們已經(jīng)聽到麻木的詞。在過去大大小小的演講和班會(huì)中，已經(jīng)有不知道多少次將這個(gè)話題提起!但是同學(xué)們，你們真的有想過，為什么這個(gè)讓人感到麻木的詞會(huì)重復(fù)的出現(xiàn)在我們的耳邊嗎?是因?yàn)槲覀儧]有將這句話，放在我們的心中啊!
回顧之前的老師講話，我們的學(xué)校中，似乎又出現(xiàn)了不少亂扔垃圾的現(xiàn)象!這種過去一直都在被我們摒棄的事情，它再次發(fā)生在我們的身邊了!同學(xué)們，我們必須回想起來，必須行動(dòng)起來。我們當(dāng)初保護(hù)環(huán)境的理由，我們維持校園環(huán)境究竟是為了誰?我們必須明白，這并不是一名初中學(xué)生該做出的事情!
同學(xué)們，請回想。在過去的某次下課的時(shí)候，你是否有在樓下的小賣部買過零食，并隨意丟棄過垃圾呢?也許有些同學(xué)不以為然，認(rèn)為自己都是在很久之前犯下的錯(cuò)誤了。但是同學(xué)們，請?jiān)傧胍幌?，垃圾袋的分解要多少?而你才丟了多久?這些過去的錯(cuò)誤不會(huì)隨著時(shí)間而過去，反而會(huì)隨著時(shí)間去累積，終有一天會(huì)造成非常嚴(yán)重的錯(cuò)誤!
同學(xué)們，不要逃避，不要去想著會(huì)有誰來幫我們解決!這是我們自己犯下的錯(cuò)誤，我們因該自己來改正，自己去杜絕犯下這樣的錯(cuò)誤!這不僅僅是為了我們的校園，更是為了我們所賴以生存的環(huán)境!
我明白，大家其實(shí)都知道環(huán)保的重要，但是不將這些真正的放在心上，我們永遠(yuǎn)不能用文明來自稱!我們必須對自己的錯(cuò)誤做出改正!
初中的校園是我們要待上三年的家園，我認(rèn)為大家誰都不想住在一個(gè)垃圾滿地的地方，我希望大家能做到“有則改之無則加勉!”讓我們的校園成為真正的文明之地!
我的演講到此結(jié)束，謝謝!
校園環(huán)保從我做起心得體會(huì)篇十九
我校一向注重環(huán)保宣揚(yáng)教育，領(lǐng)導(dǎo)有較強(qiáng)的創(chuàng)先爭優(yōu)知道，樹立了校園環(huán)境教育作業(yè)領(lǐng)導(dǎo)小組，校長作為榜首職責(zé)人常抓不懈。每學(xué)期的校園計(jì)劃、德育計(jì)劃中都有明晰創(chuàng)立方針，并抓好進(jìn)程處理，守時(shí)研討，履行辦法，往常加強(qiáng)查看催促，搞好評比總結(jié)。注重材料締造，對往常嚴(yán)峻的活動(dòng)都能拍照錄像，堆集文字材料。注重陣地締造，校園有宣揚(yáng)櫥窗，各班有宣揚(yáng)板報(bào)，聯(lián)絡(luò)活動(dòng)宣揚(yáng)內(nèi)容，并打開手抄報(bào)和板報(bào)評比活動(dòng)。
1、運(yùn)用班隊(duì)會(huì)課打開環(huán)保教育，讓學(xué)生了解我縣環(huán)保效果，增強(qiáng)學(xué)生環(huán)境維護(hù)的決心。
2、在國旗下講話中，聯(lián)絡(luò)我校的特征活動(dòng)“環(huán)保日”，進(jìn)行環(huán)境維護(hù)首要性的教育，增強(qiáng)環(huán)境維護(hù)的知道。
3、在本學(xué)期舉辦的以“學(xué)習(xí)雷鋒，爭做環(huán)保小衛(wèi)兵”、“新鮮地球靠咱們，低碳走近你我他”等為主題的活動(dòng)中，同學(xué)們都能活潑投入到活動(dòng)中。當(dāng)看到水龍頭在滴水時(shí)或許沒人時(shí)燈仍亮著，就隨手關(guān)掉；日子用品用完后，就分類處理而不隨手丟掉；購物時(shí)，能自覺不運(yùn)用超薄塑料袋，不制作白色廢物；不必一次性筷子……用實(shí)習(xí)做法美化環(huán)境，凈化心靈。聯(lián)絡(luò)活動(dòng)的打開，運(yùn)用校園播送、板報(bào)等大力宣揚(yáng)，然后增強(qiáng)了全體師生的環(huán)境知道。
4、校園的“文明禮儀崗”學(xué)日子躍參與美化、凈化、美化校園的勞作，他們天天巡查清洗清洗，為校園的美化、美化、香化、凈化不遺余力。
5、每下個(gè)星期判定慣例教育要害，教育學(xué)生不亂涂亂寫，不追逐狂奔，不大聲喧鬧，自覺維護(hù)校園正常的教育秩序。
6、每年國慶前夕舉辦“校園環(huán)保日”的義賣活動(dòng)，發(fā)起學(xué)生節(jié)省維護(hù)本錢。
為進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生參與環(huán)境維護(hù)，培養(yǎng)學(xué)生自我教育，自我處理才干，咱們把環(huán)境教育走向校外，面向社會(huì)，打開有關(guān)于性的環(huán)保教育實(shí)習(xí)活動(dòng)，并組織學(xué)日子躍參與社區(qū)環(huán)保實(shí)習(xí)。
1、帶領(lǐng)學(xué)生收拾校園鄰近的廢物，讓學(xué)生更多地參與社會(huì)環(huán)境宣揚(yáng)監(jiān)督活動(dòng)。
2、組織學(xué)生向家長發(fā)放環(huán)保宣揚(yáng)材料，讓學(xué)生把環(huán)境維護(hù)知道進(jìn)一步帶進(jìn)家庭和社區(qū)，讓家長和子孫一同承受環(huán)境教育。
可是，環(huán)保教育作業(yè)任重而道遠(yuǎn)，咱們將把這些活動(dòng)長時(shí)刻打開下去，行進(jìn)全體師生的環(huán)保知道，攜手維護(hù)這個(gè)咱們賴以生計(jì)的家鄉(xiāng)，做維護(hù)環(huán)境的衛(wèi)兵，并使這項(xiàng)活動(dòng)變成弘光德育品牌活動(dòng)！
校園環(huán)保從我做起心得體會(huì)篇一
近年來，隨著人們環(huán)保意識(shí)的提高，校園環(huán)保工作也得到了越來越多的關(guān)注。作為學(xué)生，我們應(yīng)該積極參與校園環(huán)保活動(dòng)，守護(hù)我們共同生活的校園環(huán)境。在參與環(huán)?；顒?dòng)的過程中，我深深地體會(huì)到了環(huán)保的重要性，并對校園環(huán)保有了更深刻的認(rèn)識(shí)。
首先，我意識(shí)到環(huán)保就是保護(hù)我們的家園。校園環(huán)境是我們學(xué)習(xí)、生活的地方，它的美麗與舒適與否直接影響著我們的心情和學(xué)習(xí)效果。在參與校園環(huán)保活動(dòng)時(shí)，我看到了許多同學(xué)都積極地行動(dòng)起來，主動(dòng)清理校園垃圾、修剪綠化樹木。這使我深深地感受到，校園環(huán)保活動(dòng)不僅是為了美化校園環(huán)境，更重要的是保護(hù)我們學(xué)習(xí)和生活的地方，讓我們的校園更加舒適宜人。
其次，我認(rèn)識(shí)到環(huán)保關(guān)乎我們的健康。環(huán)境污染會(huì)對人體健康造成很大的危害。我們每天呼吸著空氣、飲用著水，如果環(huán)境污染嚴(yán)重，這些常常被忽視的問題將會(huì)直接影響到我們的身體健康。長時(shí)間暴露在污染嚴(yán)重的環(huán)境中，容易導(dǎo)致呼吸道疾病、過敏癥等問題。因此，我深刻認(rèn)識(shí)到環(huán)保是為了保護(hù)我們的身體健康，我們應(yīng)該從小事做起，做好環(huán)境保護(hù)工作。
再次，我了解到環(huán)保需要全社會(huì)的共同參與。環(huán)保不是一個(gè)人、一個(gè)家庭或者一個(gè)學(xué)校能夠完成的事情，它需要每個(gè)人的共同努力。在校園環(huán)?；顒?dòng)中，我看到了老師們、校園管理人員以及其他志愿者都積極地參與其中。大家共同努力，形成了一個(gè)良好的環(huán)境保護(hù)氛圍。我認(rèn)識(shí)到只有廣泛動(dòng)員全社會(huì)的力量，才能夠更好地保護(hù)環(huán)境，讓我們的地球變得更加美麗。
最后，我體會(huì)到環(huán)保是一種責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。環(huán)保不是一時(shí)的行為，而是需要形成一種長期的習(xí)慣和意識(shí)。每個(gè)人都應(yīng)該為環(huán)境保護(hù)負(fù)責(zé)，從自己做起，慢慢地改變自己的行為習(xí)慣。例如，我開始養(yǎng)成了垃圾分類的習(xí)慣，減少了使用一次性塑料制品，盡量減少資源的浪費(fèi)。我明白到只有做到個(gè)人的環(huán)保行動(dòng)，才能夠影響他人，形成一個(gè)環(huán)保的社會(huì)風(fēng)尚。
要想實(shí)現(xiàn)校園環(huán)保工作的目標(biāo)，我們每個(gè)人都需要行動(dòng)起來。不論是從環(huán)境的保護(hù)開始，還是從培養(yǎng)環(huán)保意識(shí)開始，我們都應(yīng)該發(fā)揮自己的力量，為校園環(huán)保貢獻(xiàn)一份力量。通過參與校園環(huán)?；顒?dòng)，我深深體會(huì)到環(huán)保對于我們的未來是至關(guān)重要的。讓我們從小事做起，從自己做起，通過自己的努力，為創(chuàng)造美麗的校園環(huán)境作出貢獻(xiàn)。只有這樣，我們的校園才能變得更加美麗，我們的生活也會(huì)因此變得更加舒適和健康。
校園環(huán)保從我做起心得體會(huì)篇二
作為一名大學(xué)生，我深知自己肩負(fù)著校園防疫工作的重要責(zé)任。近期，我們學(xué)校開展了“校園站疫從我做起”的活動(dòng)，我積極參與并深感受益匪淺。下面，我將從宣傳教育、個(gè)人防護(hù)、社交規(guī)范、健康觀察和心理關(guān)懷五個(gè)方面闡述我在這次活動(dòng)中的所見所聞。
首先，宣傳教育。學(xué)校積極倡導(dǎo)全員參與防疫工作，并通過電子屏幕、校園廣播等宣傳媒體，對防疫知識(shí)進(jìn)行全面普及。在開展活動(dòng)之前，學(xué)校還組織了一次專題講座，邀請了公共衛(wèi)生專家為我們講解疫情防控知識(shí)。通過這次宣傳教育，我深刻認(rèn)識(shí)到了個(gè)人防控的重要性，學(xué)會(huì)了正確佩戴口罩、勤洗手、保持社交距離等防控措施，以做到“一人做好，全體受益”。
其次，個(gè)人防護(hù)。在這次活動(dòng)中，我進(jìn)一步強(qiáng)化了自我保護(hù)意識(shí)，始終做到戴口罩、勤洗手、不隨地吐痰等個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。尤其是在公共場合，我主動(dòng)佩戴口罩，避免與他人近距離接觸，做到了最基本的個(gè)人防護(hù)措施。同時(shí)，我也積極參與體溫檢測和健康申報(bào)，確保身體狀況良好，遠(yuǎn)離疫情的侵害。
第三，社交規(guī)范。在校園防疫活動(dòng)中，我們學(xué)校嚴(yán)格要求每個(gè)人堅(jiān)持社交距離，避免人員聚集。同時(shí)，學(xué)校還設(shè)置了人流管控點(diǎn)，確保校園內(nèi)的人員流動(dòng)有序。我在日常生活中也始終保持社交距離，不參與人員聚集，不扎堆，做到既保護(hù)自己，也保護(hù)他人的安全。
第四，健康觀察。校園防疫工作中，我們學(xué)校實(shí)行健康觀察制度，每天對學(xué)生進(jìn)行體溫檢測，并及時(shí)跟進(jìn)發(fā)現(xiàn)的異常情況。同時(shí)，學(xué)校還安排了健康觀察室，為有需求的同學(xué)提供住宿及相關(guān)服務(wù)。我深感這種健康觀察制度的必要性，它為我們提供了一個(gè)安全的學(xué)習(xí)環(huán)境，更是對我們健康狀況的關(guān)心和呵護(hù)。
最后，心理關(guān)懷。在這個(gè)特殊時(shí)期，人們的心理狀態(tài)容易受到影響。學(xué)校在活動(dòng)中考慮到這一點(diǎn)，安排了心理咨詢師為同學(xué)們提供心理支持和幫助。我也曾利用這個(gè)機(jī)會(huì)，與心理咨詢師交流，釋放自己的負(fù)面情緒，得到了及時(shí)的安撫和建議。在校園防疫的大背景下，心理關(guān)懷是我們需要特別重視的一環(huán)，它幫助我們更好地面對困難，保持積極向上的心態(tài)。
總之，“校園站疫從我做起”活動(dòng)讓我親身感受到了個(gè)人行動(dòng)的重要性。通過宣傳教育、個(gè)人防護(hù)、社交規(guī)范、健康觀察和心理關(guān)懷等方面的努力，我們共同為校園防疫工作做出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)。同時(shí)，這次活動(dòng)也使我更加注重自身的衛(wèi)生健康，養(yǎng)成了良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣，這對我今后的人生道路也是一種積極的改變。相信每個(gè)參與了這次活動(dòng)的學(xué)生都會(huì)深刻領(lǐng)會(huì)到這些實(shí)踐的重要性，形成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，并將其延續(xù)到日常生活中，共同創(chuàng)造一個(gè)健康、安全的校園環(huán)境。
校園環(huán)保從我做起心得體會(huì)篇三
劃
書
青年志愿者愛心協(xié)會(huì)。
隨著世界經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展和生產(chǎn)水平不斷提高提高，人們對環(huán)境的影響越來越大，環(huán)境問題已日益突出。嚴(yán)重的生態(tài)破壞和環(huán)境污染問題已成為當(dāng)代人類社會(huì)所面臨的重大問題。同時(shí)新學(xué)年開始,青年志愿者協(xié)會(huì)組織全院學(xué)生參與環(huán)境保護(hù),致力把學(xué)生培養(yǎng)成環(huán)保理念的“踐行者”,而作為當(dāng)代大學(xué)生我們應(yīng)該為環(huán)保做點(diǎn)實(shí)事，在我校建設(shè)綠色校園的號召下，由青年志愿者協(xié)會(huì)舉辦這次“校園環(huán)保行”活動(dòng)。
一、活動(dòng)意義。
通過這次活動(dòng)提高我院學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，把環(huán)境保護(hù)的理念落實(shí)到我們?nèi)粘Ｉ钪衼恚岣呶以簩W(xué)生的綜合素質(zhì)，雖然我們現(xiàn)在做得只不過是一些微小的事，但是我堅(jiān)信要是我們?nèi)巳硕加斜Ｗo(hù)環(huán)境的責(zé)任心，從自己做起，從小事做起，攜手保護(hù)我們的校園，我們的校園將會(huì)更美好。
二、活動(dòng)目的1、增強(qiáng)我校學(xué)生參與環(huán)保的意識(shí)。
2、保護(hù)我們學(xué)校以及周邊的的環(huán)境。
3、培養(yǎng)大學(xué)生養(yǎng)成愛護(hù)環(huán)境，保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。
4、增強(qiáng)全校師生的環(huán)保意識(shí)。
三、活動(dòng)時(shí)間：11月中旬到12月中旬。
四、活動(dòng)地點(diǎn)：食堂門口、大學(xué)生活的中心、宿舍。
五、主辦單位：安徽工業(yè)經(jīng)濟(jì)職業(yè)技術(shù)學(xué)院青年志愿者愛心協(xié)會(huì)承辦單位：青年志愿者協(xié)會(huì)。
六、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、宣傳部負(fù)責(zé)出海報(bào)，擺放在校園的各個(gè)公共場所。
2、向?qū)W院申請活動(dòng)場地。
3、向全院所有同學(xué)公開宣傳，利用晚自習(xí)時(shí)間到各班進(jìn)行宣傳，盡最大可能讓全院同學(xué)知道我們的這個(gè)環(huán)?；顒?dòng)，參與到我們中來。
七、活動(dòng)主要流程：
流程一：首先，播放影片和圖片，影片和圖片內(nèi)容緊扣環(huán)境保護(hù)的主題。內(nèi)容有關(guān)于環(huán)境好的方面，同時(shí)重點(diǎn)放在不好的環(huán)境現(xiàn)象上。我們通過影片和圖片的方式讓大家在很輕松的環(huán)境下了解我們周圍的環(huán)境現(xiàn)狀。同時(shí)我們把環(huán)境好的一面與不好的一面結(jié)合起來能給同學(xué)們以視覺上最大的沖擊，讓同學(xué)們深刻的認(rèn)識(shí)到我們周圍出現(xiàn)的環(huán)境問題和環(huán)境危機(jī)。讓同學(xué)們深深的感到保護(hù)環(huán)境的重要性，從而在日常的生活中自覺的參加到保護(hù)環(huán)境的行動(dòng)中來。備注：觀看影片大約30-40分鐘。影片觀看結(jié)束后，現(xiàn)場的同學(xué)們要互動(dòng)起來，在現(xiàn)場征集同學(xué)們關(guān)于環(huán)境保護(hù)的看法，以及日常中保護(hù)環(huán)境的方法。如：少使用一次性木筷，購物自備手提袋少用一次性塑料袋等。
流程二：通過觀看影片后培養(yǎng)了大家的環(huán)境保護(hù)意識(shí)，我們在二食堂門口舉行”校園環(huán)保行”簽名活動(dòng)，以吸引更多的人關(guān)注環(huán)境保護(hù)。
流程三：環(huán)保知識(shí)pk賽。
1、展示自我風(fēng)采。每隊(duì)通過不同的方式自我介紹，展示該代表隊(duì)的風(fēng)采。
2、舉辦一場比賽、以環(huán)保為主題分兩部分個(gè)人賽、以班級為單位團(tuán)體賽。
3、比賽過程。共分為五個(gè)環(huán)節(jié)，分別為必答題、限時(shí)搶答題、灌籃高手、指定答題、風(fēng)險(xiǎn)題。現(xiàn)場有獎(jiǎng)問答及抽獎(jiǎng)活動(dòng)，文藝表演。所設(shè)置獎(jiǎng)項(xiàng)為：一等獎(jiǎng)一名，二等獎(jiǎng)二名，三等獎(jiǎng)三名，最佳風(fēng)采獎(jiǎng)，最佳組織獎(jiǎng)，最佳人氣個(gè)人獎(jiǎng)，觀眾參與獎(jiǎng)。
八、后期工作：
1、完成考察報(bào)告的撰寫與活動(dòng)的后期宣傳。
2、總結(jié)大會(huì)，總結(jié)活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)和不足，登記表揚(yáng)表現(xiàn)突出的同學(xué)。
3、以上活動(dòng)時(shí)間若有變動(dòng)，隨時(shí)溝通，整體流程將不做大的修改。
九、注意事項(xiàng)。
1、活動(dòng)宣傳前期，宣傳人員應(yīng)耐心講解。
2、活動(dòng)進(jìn)行中，各部門工作人員應(yīng)認(rèn)真負(fù)責(zé)，不得中途退場。
3、參與人員必須高度重視此次活動(dòng)，積極配合好工作，保障活動(dòng)順利進(jìn)行。
3、申請桌椅板凳。
4、桌布及登記表。
5、優(yōu)勝選手獎(jiǎng)品：一等獎(jiǎng)1名獎(jiǎng)品。
二等獎(jiǎng)2名獎(jiǎng)品。
三等獎(jiǎng)3名獎(jiǎng)品。
優(yōu)秀獎(jiǎng)2名獎(jiǎng)品。
個(gè)人獎(jiǎng)1名獎(jiǎng)品。
安徽工業(yè)經(jīng)濟(jì)職業(yè)技術(shù)學(xué)院。
青年志愿者愛心協(xié)會(huì)。
2012年11月1日。
校園環(huán)保從我做起心得體會(huì)篇四
近年來，隨著環(huán)境問題的日益嚴(yán)重，環(huán)保意識(shí)逐漸在人們心中萌芽。作為一名在校學(xué)生，我更加深刻地體會(huì)到環(huán)保的重要性。經(jīng)過一段時(shí)間的參與和實(shí)踐，我深深感受到環(huán)保校園的重要性，分享一下我的心得體會(huì)。
首先，我要介紹的是環(huán)保校園的建設(shè)。我們學(xué)校注重環(huán)保建設(shè)，校內(nèi)處處可見環(huán)保設(shè)施和措施。我們校園內(nèi)種有各種各樣的植物，并特設(shè)了環(huán)保角落，供同學(xué)們回收廢紙、塑料瓶等物品。學(xué)生飯?zhí)靡灿邢嚓P(guān)措施，如節(jié)約用水和分別丟棄垃圾的標(biāo)識(shí)，在每個(gè)同學(xué)心中樹立了環(huán)保的觀念。這些環(huán)保舉措使我們每個(gè)學(xué)生都參與到環(huán)保中，對環(huán)境的保護(hù)有了更深的認(rèn)識(shí)。
其次，校園環(huán)保活動(dòng)的開展讓我有了更多的體驗(yàn)。學(xué)校組織了多次環(huán)境保護(hù)的活動(dòng)，如清潔周、植樹節(jié)等。我參與了一次植樹活動(dòng)，親手種下了一棵小樹苗。通過親身體驗(yàn)，我更加深刻地感受到環(huán)保事業(yè)的偉大。同時(shí)，也感受到了保護(hù)自然環(huán)境需要大家的共同努力，一個(gè)人的力量是微小的，但當(dāng)大家一起行動(dòng)，就能創(chuàng)造奇跡。
再次，環(huán)保校園體驗(yàn)讓我更加關(guān)注綠色出行。在校期間，我選擇步行、騎自行車或乘坐公共交通工具上學(xué)，減少了對汽車的依賴。我發(fā)現(xiàn)，綠色出行不僅可以減少交通擁堵，還能降低空氣污染和噪音污染。通過這種方式，我在減少碳排放的同時(shí)，也提高了自己的運(yùn)動(dòng)量，促進(jìn)了身體健康。
此外，環(huán)保校園體驗(yàn)還激發(fā)了我對節(jié)約資源的意識(shí)。在學(xué)生飯?zhí)镁筒蜁r(shí)，我盡量點(diǎn)菜不剩菜，節(jié)約糧食。在宿舍，我注意合理使用電能，經(jīng)常關(guān)掉不使用的電器。我也鼓勵(lì)同學(xué)們一起節(jié)約資源，如減少用水、用電等。通過這樣的努力，我發(fā)現(xiàn)其實(shí)生活中有很多地方可以節(jié)約資源，只要每個(gè)人都能做出一點(diǎn)點(diǎn)改變，對環(huán)境的負(fù)擔(dān)就會(huì)大大減輕。
最后，在環(huán)保校園體驗(yàn)中我發(fā)現(xiàn)，唯有培養(yǎng)正確的環(huán)保意識(shí)，才能真正做到環(huán)保行動(dòng)。我要明白環(huán)保不是炫耀，而是一種應(yīng)有的行為。在日常生活中，不隨便亂扔垃圾，節(jié)約用水用電，鼓勵(lì)他人加入環(huán)保。只有我們每個(gè)人都積極參與到環(huán)保中，才能真正實(shí)現(xiàn)綠色校園的建設(shè)。
通過親身參與和實(shí)踐，我更加深刻體會(huì)到了環(huán)保校園的重要性。環(huán)保校園不僅提供了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生良好的環(huán)保意識(shí)和行為習(xí)慣。我相信，只要每個(gè)人都能在日常生活中從身邊做起，倡導(dǎo)環(huán)保理念，我們一定能夠共同創(chuàng)造一個(gè)更美好的環(huán)境。
校園環(huán)保從我做起心得體會(huì)篇五
尊敬的各位老師們、親愛的同學(xué)們：
早上好!很高興站在國旗下講話，今天，我講話的題目是：《愛護(hù)校園、從我做起》!
還記得，當(dāng)我環(huán)保演講稿范文：愛護(hù)環(huán)境，從你我做起。
尊敬的老師、親愛的同學(xué)們、小伙伴兒們：
大家好!我叫唐成辰，來自四年級。我性格開朗，活潑好動(dòng);我愛好讀書、寫作、畫畫、唱歌、講故事等，希望能和大家成為好朋友。今天，我給大家演講的題目是《愛護(hù)環(huán)境，從你我做起，從小事做起!》。
同學(xué)們、小伙伴兒們，我們知道，地球是人類的母親，人類只有一地球。我們也知道，由于我們?nèi)祟惒缓侠淼拈_發(fā)和利用自然資源，不注意環(huán)境保護(hù)工作，造成了全球性的生態(tài)破壞和環(huán)境污染。
電視上說，現(xiàn)在全球每年有600萬公頃的土地淪為沙漠，xx萬公頃森林在消失，平均一小時(shí)有一種物種在滅絕。由于溫室效應(yīng)加劇，使地球氣溫不斷升高，隨著南極冰川開始溶化，海洋平面將不斷升高，世界上許多沿海城市、島嶼和大量土地，將被海水吞沒。
同學(xué)們、小伙伴兒們，我們不愿意看到，有一天，我們的美麗的家園——當(dāng)涂縣太白鎮(zhèn)變成了沙漠;我們也不愿意看到，有一天，我們身邊沒有了可愛的小貓小狗們，只剩下我們?nèi)祟惞铝懔愕鼗钤谶@個(gè)世界上;我們更不愿意看到，有一天，由于海平面升高，我們溫馨的校園漸漸被海水淹沒。
所以同學(xué)們、小伙伴兒們，愛護(hù)環(huán)境，已成為你我應(yīng)該共同關(guān)心的問題。我們要從現(xiàn)在做起，從身邊做起，從小事做起。
我們在校園內(nèi)不能亂扔垃圾。見到垃圾不能因?yàn)椴皇亲约簛G的就視而不見，也不能把垃圾塞到別人或自己的抽屜里和角落里，一定要把垃圾丟到垃圾桶里。
我們在教室里要認(rèn)真做好自己負(fù)責(zé)的衛(wèi)生工作，不能馬馬虎虎、應(yīng)付了事。
我們下課后要文明休息，不應(yīng)在教室里大吵大鬧，也不能追逐打鬧，亂扔粉筆頭。
當(dāng)我們走過某個(gè)班級，看到空無一人的教室里的電燈還開著，應(yīng)幫忙關(guān)掉。洗手時(shí)，我們不要將水開得太大，那樣既會(huì)濺得自己一身水又十分浪費(fèi)，用完水后必須把水龍頭立即關(guān)掉。
同學(xué)們、小伙伴兒們，我們是地球的小主人，保護(hù)環(huán)境是你我義不容辭的責(zé)任。我們要從現(xiàn)在做起，從身邊做起，從小事做起，讓每一天都變成環(huán)境日。通過我們的努力，使我們共同的家園天更藍(lán)，地更綠，水更清。
校園環(huán)保從我做起心得體會(huì)篇六
第一段：引入校園環(huán)保重要性（200字）。
如今，環(huán)境問題已經(jīng)成為全球關(guān)注的熱點(diǎn)，而校園環(huán)保作為大家生活的重要一環(huán)，更值得我們深入思考和行動(dòng)起來。校園不僅是讓我們學(xué)習(xí)知識(shí)的地方，也是我們成長的搖籃。因此，保護(hù)校園環(huán)境對于培養(yǎng)廣大學(xué)生的環(huán)保意識(shí)尤為重要。在校園環(huán)保中，我們每個(gè)人的細(xì)微行動(dòng)都能匯聚成大的力量，成為一個(gè)環(huán)保的宣言。
第二段：校園環(huán)保實(shí)踐與成果（200字）。
在校園環(huán)保的實(shí)踐中，我們可以采取多種方式來改善環(huán)境。我們可以選擇使用環(huán)保袋來替代塑料袋，減少廢棄物的產(chǎn)生；我們可以主動(dòng)投放、分類垃圾，將可回收垃圾、有害垃圾和其他垃圾分類，以便更好地處理和回收；我們還可以參與植樹活動(dòng)，增加植物數(shù)量，凈化空氣。這些細(xì)小的行動(dòng)不僅可以在校園環(huán)境上產(chǎn)生積極的影響，也可以激發(fā)更多人的環(huán)保意識(shí)。
通過參與校園環(huán)保，我深刻認(rèn)識(shí)到每個(gè)人的小小行動(dòng)都會(huì)對環(huán)境產(chǎn)生積極的影響。每當(dāng)我選擇使用環(huán)保袋時(shí)，我感到自己有義務(wù)去保護(hù)地球家園；每當(dāng)我投放垃圾時(shí)，我會(huì)仔細(xì)思考并分類處理，以減少對環(huán)境的污染；每當(dāng)我參與植樹活動(dòng)時(shí)，我會(huì)更加珍惜大自然的美好。這些行動(dòng)不僅讓我意識(shí)到環(huán)保的重要性，也激發(fā)了我對環(huán)保事業(yè)的熱愛。
第四段：校園環(huán)保對社區(qū)的影響（200字）。
校園環(huán)保不僅對個(gè)人有影響，對整個(gè)社區(qū)也有積極的影響。一方面，環(huán)保行動(dòng)可以改善校園環(huán)境，增加綠化面積，提升空氣質(zhì)量，使校園變得更加宜居；另一方面，校園環(huán)保行動(dòng)也可以引起他人的關(guān)注和參與，進(jìn)一步擴(kuò)大環(huán)保的影響范圍。例如，我們可以組織環(huán)保講座、演講比賽等活動(dòng)，邀請社區(qū)居民參與，提高環(huán)保意識(shí)，形成良好的循環(huán)。
第五段：號召與展望（200字）。
保護(hù)校園環(huán)境是我們每個(gè)人的責(zé)任，我們應(yīng)該從調(diào)整自己的習(xí)慣開始，做到每一天都在為環(huán)保事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。同時(shí)，我們也應(yīng)該通過宣傳、教育等方式，促使更多人參與環(huán)保行動(dòng)。只有我們共同努力，才能讓校園環(huán)境變得更加美好，為后代留下更好的環(huán)境。希望未來的校園環(huán)保能夠得到更多人的關(guān)注和支持，為建設(shè)一個(gè)更加美麗的地球貢獻(xiàn)自己的一份力量。
總結(jié)：
通過以上的分析可以看出，校園環(huán)保對我們個(gè)人、社區(qū)和整個(gè)地球都有著積極的影響。從自我保護(hù)環(huán)境的小行動(dòng)開始，再到引起他人的關(guān)注和參與，我們可以共同為校園環(huán)境作出貢獻(xiàn)，并影響更多人關(guān)注和參與環(huán)保行動(dòng)。只有大家共同努力，才能實(shí)現(xiàn)一個(gè)更加美麗和可持續(xù)發(fā)展的世界。讓我們從現(xiàn)在開始，在校園環(huán)保中發(fā)揮我們的力量，為保護(hù)地球家園盡一份力量！
校園環(huán)保從我做起心得體會(huì)篇七
第一段：介紹主題和背景（150字）。
當(dāng)前，新冠病毒的全球肆虐已是家喻戶曉。為了保障廣大學(xué)生的健康與安全，校園防疫工作顯得尤為重要。我校聯(lián)合各方力量成立了“校園站疫從我做起”行動(dòng)小組，號召全體師生共同參與，履行個(gè)人責(zé)任，防控疫情。在這次活動(dòng)中，我深刻體會(huì)到了個(gè)體行為的力量，也增強(qiáng)了對防疫工作的重視。
第二段：提出個(gè)體行為的重要性（250字）。
校園防疫工作中，每個(gè)人都有不可小覷的作用。個(gè)體行為的力量雖微小，但積少成多，能形成強(qiáng)大的整體力量。每一位師生堅(jiān)守自我，自覺履行個(gè)人防控責(zé)任，能使整個(gè)校園充滿戰(zhàn)勝疫情的力量。例如，佩戴口罩、勤洗手、保持社交距離等簡單而且重要的舉措，不僅是對自己負(fù)責(zé)，也是對他人負(fù)責(zé)。只有樹立起個(gè)體行為的意識(shí)，才能有效防范疫情的擴(kuò)散。
第三段：分享個(gè)人參與的經(jīng)歷（300字）。
在這次活動(dòng)中，我積極參與了校園站疫行動(dòng)小組的志愿服務(wù)工作。我作為志愿者，負(fù)責(zé)在校門口為進(jìn)入校園的師生測量體溫，并協(xié)助登記信息。雖然天氣炎熱，但我始終堅(jiān)守崗位，用微笑和耐心對待每一個(gè)人。在與師生們的交流中，我意識(shí)到個(gè)體行為的重要性。只有每個(gè)人都自覺做好個(gè)人防控，才能打造一個(gè)安全的校園環(huán)境。通過這次親身經(jīng)歷，我切實(shí)感受到了個(gè)體行為對整個(gè)群體的影響。
第四段：總結(jié)個(gè)體行為的意義（250字）。
個(gè)體行為在校園防疫中的意義是不言而喻的。首先，個(gè)體行為可以有效降低校園內(nèi)的風(fēng)險(xiǎn)。每一個(gè)人都做好個(gè)人防控，能夠減少傳播途徑，防止疫情蔓延；其次，個(gè)體行為能夠提高整個(gè)群體的警惕性。不論是老師還是同學(xué)，只要每一個(gè)人都堅(jiān)持遵循防疫規(guī)定，就能形成濃厚的防疫氛圍，讓疫情無處藏身；最后，個(gè)體行為還是培養(yǎng)良好生活習(xí)慣的過程。通過堅(jiān)持防控措施，教育學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和健康觀念，從而提高了整個(gè)校園的健康水平。
第五段：展望個(gè)體行為的未來（250字）。
個(gè)體行為在校園防疫中的重要性不容忽視，我相信這種意識(shí)將會(huì)持續(xù)強(qiáng)化下去。而隨著疫情的逐漸緩解，個(gè)體行為也將走進(jìn)我們的日常生活。無論是感染病毒，還是其他傳染病的風(fēng)險(xiǎn)，我們都需要始終保持警惕，做好個(gè)人防護(hù)。不僅是在校園內(nèi)，更要將防控觀念延伸至社會(huì)生活的各個(gè)方面。唯有如此，我們才能迎接更為健康和安全的未來。
總結(jié)：
通過這次“校園站疫從我做起”活動(dòng)，我深刻認(rèn)識(shí)到個(gè)體行為對防疫工作的重要性。每個(gè)人都應(yīng)該自覺履行個(gè)人防控責(zé)任，通過自己的行動(dòng)影響他人，形成濃厚的防疫氛圍。個(gè)體行為不僅能降低校園內(nèi)的疫情風(fēng)險(xiǎn)，還能提高整個(gè)校園的健康水平。面對未來，我們應(yīng)該將個(gè)體行為的意識(shí)貫徹于日常生活，做到時(shí)刻保持警惕，迎接更加健康和安全的明天。
校園環(huán)保從我做起心得體會(huì)篇八
隨著環(huán)保意識(shí)的日益增強(qiáng)，學(xué)校也紛紛設(shè)立校園環(huán)保班會(huì)，旨在引領(lǐng)學(xué)生積極參與環(huán)?；顒?dòng)，培養(yǎng)環(huán)保意識(shí)。近期，我班也開展了一次校園環(huán)保班會(huì)活動(dòng)，并舉行了相關(guān)心得交流和體會(huì)分享。通過這次班會(huì)，我深深感受到了校園環(huán)保的重要性，也獲得了許多啟發(fā)。
首先，在校園環(huán)保班會(huì)中，我了解到了一些關(guān)于環(huán)保的基本知識(shí)和相關(guān)政策。大家一起學(xué)習(xí)了環(huán)境保護(hù)的重要性和緊迫性，了解了各種污染的危害以及常見的環(huán)境問題，比如空氣污染、水污染、土壤污染等。我們還學(xué)習(xí)了一些環(huán)保政策和法規(guī)，了解了政府在環(huán)保方面的部署和重要舉措。通過這些學(xué)習(xí)，我進(jìn)一步明確了自己在環(huán)保事業(yè)中的責(zé)任和義務(wù)，更加堅(jiān)定了環(huán)保的決心。
其次，校園環(huán)保班會(huì)活動(dòng)提供了一個(gè)交流和分享的平臺(tái)，我們有機(jī)會(huì)了解到其他同學(xué)在環(huán)保方面的經(jīng)驗(yàn)和做法。在班會(huì)上，各個(gè)小組負(fù)責(zé)人向大家匯報(bào)了他們小組近期的環(huán)保項(xiàng)目，分享了他們的參與心得和成果。比如，有小組主張垃圾分類，制定了詳細(xì)的分組方案，并在小區(qū)內(nèi)進(jìn)行了垃圾分類宣傳；還有小組主張節(jié)約用電，組織了一次低碳日活動(dòng)，動(dòng)員全班同學(xué)關(guān)閉電源，充分利用自然光源。這些經(jīng)驗(yàn)和做法豐富了我的環(huán)保見識(shí)，也給我提供了一些可操作的思路。
此外，在校園環(huán)保班會(huì)活動(dòng)中，我們還參觀了學(xué)校的環(huán)保實(shí)踐基地。這個(gè)基地將環(huán)保知識(shí)與實(shí)踐結(jié)合在一起，通過有趣的展覽和實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生們更加深入地了解環(huán)保的重要性。在基地里，我們親身參與了一些環(huán)保實(shí)踐活動(dòng)，比如植樹、采風(fēng)、種菜等，親身感受到了環(huán)保的實(shí)際意義。這樣的參觀活動(dòng)不僅開拓了我們的視野，也增強(qiáng)了我們的環(huán)保意識(shí)和責(zé)任感。
最后，在校園環(huán)保班會(huì)中，我也明確了自己在環(huán)保方面的行動(dòng)計(jì)劃。作為一名學(xué)生，我可以從身邊小事做起，比如節(jié)約用水、節(jié)約用電、進(jìn)行垃圾分類等。我還計(jì)劃積極參與一些大型環(huán)保活動(dòng)，比如義務(wù)植樹、志愿者服務(wù)等。同時(shí)，我也希望可以組織一些環(huán)保宣傳活動(dòng)，通過講座、海報(bào)、演講比賽等形式，向更多的人傳播環(huán)保知識(shí)，引領(lǐng)更多的人加入環(huán)保行動(dòng)。
通過參加校園環(huán)保班會(huì)活動(dòng)，我深刻認(rèn)識(shí)到環(huán)保對于我們每個(gè)人和整個(gè)社會(huì)的重要性。我將以班會(huì)活動(dòng)為契機(jī)，積極行動(dòng)起來，通過自己的實(shí)際行動(dòng)去踐行環(huán)保理念，努力推動(dòng)校園環(huán)保事業(yè)的發(fā)展。讓我們共同為創(chuàng)造一個(gè)更加美好的校園環(huán)境而努力吧！(793字)。
校園環(huán)保從我做起心得體會(huì)篇九
隨著新冠疫情的蔓延，校園也成為了重點(diǎn)防控的區(qū)域。為了保護(hù)學(xué)生的健康和安全，學(xué)校開展了一系列的防疫措施，并提出了“校園站疫，從我做起”的口號。在這個(gè)特殊時(shí)期，我也積極參與到防控工作中，親身體會(huì)到了校園防疫的重要性和成效。以下是我對于“校園站疫從我做起”的心得體會(huì)。
首先，我了解到了校園防疫的重要性。在疫情期間，校園是學(xué)生集中的地方，學(xué)生們之間的接觸較為密集，所以防控工作必不可少。在開展這次防控行動(dòng)之前，學(xué)校組織了一次專題講座，向我們宣傳了新冠病毒的基本知識(shí)和傳播途徑，同時(shí)也帶領(lǐng)我們認(rèn)識(shí)到了個(gè)人的防護(hù)措施是非常重要的。這讓我深刻地認(rèn)識(shí)到，只有每個(gè)人都加強(qiáng)自身的防護(hù)，才能保證整個(gè)校園的安全。
其次，我學(xué)會(huì)了正確佩戴口罩。在疫情期間，佩戴口罩是最基本的防護(hù)手段之一。學(xué)校為每位學(xué)生發(fā)放了口罩，并要求我們在校園內(nèi)的任何場所都必須佩戴口罩。剛開始的時(shí)候，我并沒有太在意，總覺得只是佩戴個(gè)口罩沒什么大不了的。但是我在課堂上了解到，正確佩戴口罩可以大大減少病毒傳播的風(fēng)險(xiǎn)，保護(hù)自己和他人的健康。于是我開始嚴(yán)格要求自己，每次出門都要佩戴口罩，并且學(xué)會(huì)了正確的佩戴方法，確保口鼻都被完全覆蓋住。
第三，我積極參與到校園防疫的宣傳工作中。學(xué)校組織了一次以“校園站疫，從我做起”為主題的宣傳活動(dòng)。我作為宣傳小組的一員，參與到了海報(bào)的設(shè)計(jì)和制作中。我們根據(jù)學(xué)校的要求，設(shè)計(jì)了一系列生動(dòng)形象的海報(bào)，通過文字和圖片向大家宣傳疫情防控的知識(shí)和重要性。通過這次宣傳活動(dòng)，我深切地感受到了宣傳的重要性，只有加強(qiáng)對疫情的宣傳，才能讓更多的人意識(shí)到防疫的重要性，并積極主動(dòng)地參與到防控工作中。
第四，我自覺遵守校園防疫的各項(xiàng)規(guī)定。學(xué)校為了確保校園的安全，制定了一系列的防控措施和規(guī)定。例如，要求學(xué)生在入校前進(jìn)行體溫檢測，進(jìn)入教室和餐廳前進(jìn)行手部消毒等等。作為學(xué)生，我始終自覺遵守規(guī)定，積極配合學(xué)校的工作。每天早上，我都會(huì)自己測量體溫，并將結(jié)果及時(shí)上報(bào)。在各個(gè)場所，我都注意保持社交距離，并且主動(dòng)配合工作人員進(jìn)行體溫檢測和消毒。我相信只有每個(gè)人自覺遵守規(guī)定，才能保證校園的安全。
最后，我認(rèn)識(shí)到防疫工作需要持久的努力。盡管疫情得到了初步控制，但是我們不能放松警惕。疫情并沒有徹底消失，只有持續(xù)不斷地進(jìn)行防控工作，才能保護(hù)我們的健康和安全。所以，我會(huì)堅(jiān)持做好個(gè)人的防護(hù)工作，隨時(shí)注意個(gè)人衛(wèi)生和生活習(xí)慣，積極參與到校園的防疫工作中。只有每個(gè)人都盡自己的一份力量，才能共同抵御疫情的侵襲。
總之，參與到“校園站疫從我做起”的防控行動(dòng)中，讓我深刻地認(rèn)識(shí)到了校園防疫的重要性。正確佩戴口罩、積極參與宣傳、遵守規(guī)定、持久努力，這些都是我在這次防控行動(dòng)中所學(xué)到的寶貴經(jīng)驗(yàn)。我相信只要每個(gè)人都能積極參與到校園的防疫工作中，我們一定能夠戰(zhàn)勝疫情，讓校園充滿陽光和希望。校園防疫，從我做起！
校園環(huán)保從我做起心得體會(huì)篇十
隨著人們環(huán)保意識(shí)的不斷提高，環(huán)保已經(jīng)成為當(dāng)今社會(huì)的一項(xiàng)重要任務(wù)。為了培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，許多學(xué)校都開始注重建設(shè)環(huán)保校園。我校也積極參與其中，我深有體會(huì)地感受到了環(huán)保校園所帶來的好處。以下是我關(guān)于“環(huán)保校園心得體會(huì)”的文章。
首先，環(huán)保校園給我們帶來了綠色的學(xué)習(xí)環(huán)境。在過去，我校的校園大多都是鋪滿水泥或者是灰色的建筑物，給人一種沉悶的感覺。然而，隨著環(huán)保校園的建設(shè)，我們學(xué)校的植被越來越多，校園里的綠樹成蔭、花香四溢。每當(dāng)我在校園里散步時(shí)，我就能感受到綠色環(huán)境所給予我的舒適和輕松，這不僅有助于我的學(xué)習(xí)和思考，也讓我心情愉悅。
其次，環(huán)保校園培養(yǎng)了我們的環(huán)保意識(shí)。學(xué)校通過各種途徑向我們灌輸環(huán)保的理念，如課堂上的環(huán)保知識(shí)講解、環(huán)?；顒?dòng)的組織等。我還記得在上周，學(xué)校開展了一次垃圾分類的公益活動(dòng)，我和同學(xué)們一起收集并分類垃圾。通過這次活動(dòng)，我意識(shí)到垃圾的分類對于環(huán)境保護(hù)的重要性。從此以后，我開始在家進(jìn)行垃圾分類，盡自己的一份力量來保護(hù)環(huán)境。
再次，環(huán)保校園教會(huì)了我們節(jié)約能源和資源。在環(huán)保校園內(nèi)，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)許多節(jié)約能源和資源的措施，如節(jié)水龍頭、太陽能燈等。這些設(shè)施的運(yùn)用不僅減少了能源和資源的浪費(fèi)，也為我們提供了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。我深受啟發(fā)，開始從自己做起，關(guān)掉未使用的燈、節(jié)約用水，這不僅能節(jié)約資源，也是一種對環(huán)境負(fù)責(zé)的表現(xiàn)。
此外，環(huán)保校園教會(huì)了我們愛護(hù)大自然。學(xué)校經(jīng)常組織我們進(jìn)行戶外活動(dòng)，如郊游、郊外野餐等。這些活動(dòng)讓我們親近大自然，感受到大自然的美麗和偉大。同時(shí)，我們也了解到自然環(huán)境的脆弱性，學(xué)會(huì)了愛護(hù)和保護(hù)大自然。我記得去年春天，我們學(xué)校的校園花壇里開滿了各種各樣的花朵，我和同學(xué)們一起把它們澆水、除草，那種參與自然過程的愉悅感是無法用語言來表達(dá)的。
最后，環(huán)保校園讓我們感受到了責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。環(huán)保校園的建設(shè)需要大家的齊心協(xié)力，需要每個(gè)人的共同努力。在學(xué)校的環(huán)?；顒?dòng)中，我看到了許多同學(xué)們積極參與、主動(dòng)行動(dòng)，他們帶領(lǐng)著大家一起實(shí)施各種環(huán)保行動(dòng)，如植樹造林、保護(hù)野生動(dòng)物等。這讓我深深地感受到了自己身上的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)，我也積極參與其中，努力為環(huán)保事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。
總之，環(huán)保校園給我們帶來了綠色的學(xué)習(xí)環(huán)境、培養(yǎng)了我們的環(huán)保意識(shí)、教會(huì)了我們節(jié)約能源和資源、引領(lǐng)我們?nèi)圩o(hù)大自然并感受責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。我深深地體會(huì)到環(huán)保校園的價(jià)值和意義，我會(huì)繼續(xù)努力，推動(dòng)環(huán)保校園的建設(shè)，為保護(hù)環(huán)境盡自己的一份力量。同時(shí)，我也希望更多的人能加入到環(huán)保事業(yè)當(dāng)中來，共同創(chuàng)造一個(gè)更加美好的未來。
校園環(huán)保從我做起心得體會(huì)篇十一
在當(dāng)今社會(huì)，環(huán)境問題日益突出，節(jié)能環(huán)保已成為時(shí)代的呼喚。作為校園的一員，我們應(yīng)該積極主動(dòng)地參與到節(jié)能環(huán)保的行動(dòng)中。通過鍛煉自己的實(shí)踐能力，我深感節(jié)能環(huán)保的重要性，并獲得了一系列的經(jīng)驗(yàn)和心得。在以下的文章中，我將分享我的體會(huì)和收獲。
首先，我們應(yīng)該從每一個(gè)小事做起，員工初心以行動(dòng)推動(dòng)節(jié)能環(huán)保。在校園里，每天悄悄流淌的水龍頭是我們經(jīng)常需要接觸的物品之一。由于水是生命的資源，我們要學(xué)會(huì)珍惜水，及時(shí)關(guān)閉水龍頭。在洗手、刷牙等日?；顒?dòng)中，我們可以選擇合適的時(shí)間關(guān)閉水龍頭，避免水的浪費(fèi)。此外，在宿舍或教室使用水壺時(shí)，我們也可以多使用保溫杯，避免使用一次性飲料杯，以減少塑料垃圾的產(chǎn)生。這樣的小事看似微不足道，但如果每個(gè)人都能從身邊的小事開始，積少成多，也能帶來巨大的節(jié)能環(huán)保效益。
其次，我們也應(yīng)該關(guān)注學(xué)校的資源利用和管理。校園是我們生活和學(xué)習(xí)的地方，資源的浪費(fèi)也是我們需要警惕的地方。在校園里，我們應(yīng)該注重合理利用電源和電器設(shè)備。在教室學(xué)習(xí)時(shí)，我們應(yīng)該養(yǎng)成及時(shí)關(guān)閉燈光和投影儀的習(xí)慣；在休息時(shí)間，我們可以選擇關(guān)機(jī)、待機(jī)或節(jié)能模式，避免電器設(shè)備的長時(shí)間空轉(zhuǎn)。此外，在冬天取暖時(shí)，我們也可以選擇合適的衣物，盡量減少暖氣的使用，以達(dá)到節(jié)能減排的效果。這些看似一舉一動(dòng)的小事，但它們其實(shí)蘊(yùn)含著節(jié)能的理念和價(jià)值觀，通過行動(dòng)去踐行才能真正體現(xiàn)出它們的意義。
再次，我們還可以通過參與學(xué)校組織的活動(dòng)來提升節(jié)能環(huán)保意識(shí)。學(xué)校在日常的組織活動(dòng)中，往往會(huì)加入節(jié)能環(huán)保的主題。例如，在校園綠化活動(dòng)中，我們可以積極參與樹木的種植和維護(hù)工作，為學(xué)校的綠化事業(yè)貢獻(xiàn)力量。在節(jié)能燈宣傳活動(dòng)中，我們可以親自體驗(yàn)和推廣使用節(jié)能燈的好處，并向他人傳播相關(guān)的知識(shí)和技巧。通過這些參與，我們不僅能夠增加自己的經(jīng)驗(yàn)和技能，還能夠啟發(fā)他人的節(jié)能環(huán)保意識(shí)，讓更多的人加入到節(jié)能環(huán)保的行動(dòng)中來。
此外，我們還可以通過創(chuàng)新和科技來推動(dòng)節(jié)能環(huán)保事業(yè)的發(fā)展。技術(shù)的進(jìn)步往往是節(jié)能環(huán)保的重要推動(dòng)力量。作為校園中的一員，我們應(yīng)該關(guān)注科技的發(fā)展動(dòng)態(tài)，并學(xué)會(huì)運(yùn)用技術(shù)手段來節(jié)能減排。例如，我們可以通過在宿舍中安裝智能插座和定時(shí)器，合理調(diào)整電器使用的時(shí)間和功率，提高能源利用的效率。又如，在實(shí)驗(yàn)室的化學(xué)廢液處理中，我們可以使用高效的處理技術(shù)，將廢液進(jìn)行可再生資源的回收和利用，減少對環(huán)境的污染。這些技術(shù)創(chuàng)新的努力，不僅促進(jìn)了科技的進(jìn)步，也推動(dòng)了校園節(jié)能環(huán)保事業(yè)的穩(wěn)步發(fā)展。
最后，我們應(yīng)該時(shí)刻保持警醒，自覺將節(jié)能環(huán)保的意識(shí)貫徹到日常生活中。只有當(dāng)我們樹立起校園節(jié)能環(huán)保的意識(shí)，并在行動(dòng)中加以踐行時(shí)，我們才能真正改變自己和影響他人，讓節(jié)能環(huán)保成為每個(gè)人的自覺行動(dòng)。通過持久的努力和堅(jiān)持，我們可以共同為美好的校園環(huán)境和可持續(xù)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量。
總之，在校園節(jié)能環(huán)保的行動(dòng)中，我們不僅能夠獲得知識(shí)和技能，還能夠體會(huì)到自己的價(jià)值和影響力。通過從身邊的小事做起，關(guān)注資源利用和管理，參與學(xué)校組織的活動(dòng)，推動(dòng)科技創(chuàng)新的發(fā)展，并保持警醒和自覺，我們可以共同構(gòu)建一個(gè)更加美好的校園環(huán)境，并為可持續(xù)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。讓我們積極參與到節(jié)能環(huán)保的行動(dòng)中來，讓每一個(gè)校園都變得更加清潔、美麗和可持續(xù)。
校園環(huán)保從我做起心得體會(huì)篇十二
在場的同學(xué)，我相信大家都離不開紙，而且很多同學(xué)的草稿紙應(yīng)該堆成小山頭了！知道嗎，我國每生產(chǎn)1噸紙就要耗費(fèi)20棵大樹、100立方米水，如果每人每天浪費(fèi)一張紙，全國就要浪費(fèi)約2700噸紙、27萬噸水，54000棵大樹將化為烏有。因此，節(jié)約用紙有利于節(jié)約能源和保護(hù)樹木，有利于減少溫室氣體的排放，有利于保護(hù)我們的生態(tài)環(huán)境。在此，我提倡大家積極回收廢紙、不撕作業(yè)本，盡量使用雙面草稿紙，努力減少紙張消耗。節(jié)約一張紙，保護(hù)一片林！
同學(xué)們，家中的電器應(yīng)該不少吧！而且很多電器隨時(shí)都處于待機(jī)狀態(tài)吧！電器設(shè)備在待機(jī)狀態(tài)下耗電一般為其開機(jī)功率的10%左右，家里的電視、空調(diào)、音響、電腦、微波爐、飲水機(jī)、電熱水器等的待機(jī)能耗加在一起，相當(dāng)于開一只30至50瓦的長明燈，照此推算，一戶普通人家一年因待機(jī)而消耗的能源折合人民幣近60元，成都市100多萬戶居民家庭每年要為待機(jī)能耗支付約1億元。反之，從我做起，取締無謂的浪費(fèi)，節(jié)約一度電，惠及千萬人。
同學(xué)們，在車水馬龍的街頭，當(dāng)一股股藍(lán)色的煙氣從一輛輛機(jī)動(dòng)車尾部噴出時(shí)；當(dāng)一陣陣氣味怪異，令人頭昏、惡心的尾氣向我們襲來時(shí)，你是否以為躲在自家車子里捏著鼻子就能幸免，就能身體健康？告訴你，生活在城市里，誰也無法全身而退！英國的研究報(bào)告稱，與交通事故遇難者相比，英國每年死于空氣污染的人要多出10倍。
節(jié)約一升油，減少我們對機(jī)動(dòng)車的依賴，減少我們對空氣的污染，近距離出行盡可能使用自行車或者步行，讓我們?nèi)巳硕紒碜龉蛔?，個(gè)個(gè)爭當(dāng)自行車騎手！節(jié)約一升油，凈化一片天！
眾所周知，我們每個(gè)人都是垃圾的制造者，又是垃圾的受害者，但是，我們更應(yīng)是垃圾公害的治理者，我們每個(gè)人都可以通過垃圾分類來戰(zhàn)勝垃圾公害。我們的生活垃圾一般可分為四大類：可回收垃圾、廚余垃圾、有害垃圾和其他垃圾。
一袋垃圾，如不分類處理，或浪費(fèi)資源或“遺臭萬年”；反之，分類清運(yùn)和回收，使之重新變成資源。只需我們的舉手之勞，就能創(chuàng)造一個(gè)無垃圾的社會(huì)，一個(gè)使資源循環(huán)再生的社會(huì)。分類一袋垃圾，創(chuàng)造再生傳奇。
同學(xué)們，低碳環(huán)保生活并不是我們多喊幾句口號就可以實(shí)現(xiàn)的，它需要我們真正的從實(shí)際生活中去改善，去實(shí)踐；讓我們共同攜手，從節(jié)約一張紙、節(jié)約一度電，節(jié)約一升油，分類一袋垃圾做起；讓我們從身邊的小事一點(diǎn)一滴做起，為保護(hù)美好的家園而努力！
校園環(huán)保從我做起心得體會(huì)篇十三
xx區(qū)廣大市民朋友們：
每逢新春佳節(jié)來臨之際，很多市民以燃放煙花爆竹的方式歡慶傳統(tǒng)節(jié)日，營造喜慶氣氛。但煙花爆竹燃放時(shí)會(huì)釋放出大量的顆粒物和硫化物等空氣污染物，影響空氣質(zhì)量，危害人體健康，煙花爆竹燃放后散落的炮皮碎屑也嚴(yán)重影響市容環(huán)境衛(wèi)生。春節(jié)將至，為了使我們的城市能有一個(gè)更清潔、安全的空氣環(huán)境，真誠地倡議市民朋友們，節(jié)日期間不燃放煙花爆竹，積極營造文明、安全、宜居環(huán)境，以減輕空氣環(huán)境污染，減少安全事故發(fā)生。倡議具體內(nèi)容如下：
一、
黨
員
領(lǐng)導(dǎo)。
干部帶頭。各級。
黨
員
領(lǐng)導(dǎo)。
干部以身作則，自覺帶頭不購買、不燃放煙花爆竹，同時(shí)引導(dǎo)和帶動(dòng)周邊人員積極響應(yīng)倡議，做好煙花爆竹禁燃放工作。
二、文明過節(jié)從我做起。轉(zhuǎn)變節(jié)日慶祝方式，選擇喜慶音樂、鮮花等低碳環(huán)保方式，盡量減少對環(huán)境的'污染。
三、杜絕焚燒，清潔家園。規(guī)范露天燒烤，不露天焚燒垃圾，及時(shí)勸阻或舉報(bào)露天焚燒和非法排污行為，營造綠色環(huán)保的節(jié)日氛圍。
四、綠色出行、低碳生活。倡導(dǎo)綠色出行的良好習(xí)慣，盡量以步行、騎車、拼車、搭乘公共交通工具的方式出行，減少機(jī)動(dòng)車尾氣排放。
防治大氣污染，保護(hù)環(huán)境，從自身做起，讓我們積極行動(dòng)起來，過一個(gè)清新、環(huán)保、舒適的“低碳”春節(jié)，以實(shí)際行動(dòng)助力“綠色發(fā)展”，共建美好xx!
倡議人：xxx。
20xx年xx月xx日。
校園環(huán)保從我做起心得體會(huì)篇十四
敬愛的老師、親愛的同學(xué)們：
大家好!
今天我演講的題目是《愛護(hù)校園環(huán)境》。
當(dāng)我們從繁忙的的學(xué)習(xí)中抽身投入到大自然的懷抱，才驀然發(fā)現(xiàn)我們的大自然母親已經(jīng)變得滄桑，失去了昔日的美麗與光彩——群山不再那么蔥郁了，溪水不再那么清澈了，鳥兒的歌聲也漸漸單調(diào)了，連我們美麗的校園也不再那么潔凈了。
早晨第一縷陽光悄悄灑落在校園時(shí)，我們身處郁郁蔥蔥的樹林，耳邊是悅耳動(dòng)聽的鳥聲，伴隨我們清晨的讀書聲，是何等的心曠神怡?可是今天的校園卻黯然失色。
親愛的同學(xué)們，誰不希望自己的家園綠樹成蔭，天空明朗，小鳥飛翔;誰不希望在自己美麗清潔的家園快樂成長。
美的環(huán)境給人以美的享受，美的環(huán)境讓人神清氣爽，在美的環(huán)境里讀書、學(xué)習(xí)更是一種快樂、一種幸福。夜深人靜時(shí)，我們想到父母為了給我們一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境而含辛茹苦，學(xué)校為給我們一個(gè)良好的環(huán)境而高樓四起，窗明幾凈，老師為給我一個(gè)良好的環(huán)境而早起晚睡，孜孜不倦，而我們卻不能為自己有一個(gè)良好的環(huán)境而不懈努力。
我們既然是校園的主人，就應(yīng)當(dāng)樹立起我們的責(zé)任，堅(jiān)守我們的崗位，著眼身邊，立足校園，從我做起，從小事做起，從現(xiàn)在做起，從愛護(hù)我們的校園環(huán)境做起：一片紙，我們撿起;一滴水，我們節(jié)約;一堆垃圾，我們打掃;一朵花，我們珍惜;一棵草，我們愛護(hù)。我們要用自己的實(shí)際行動(dòng)保護(hù)環(huán)境，培養(yǎng)綠色校園意識(shí)，讓綠色生命激發(fā)我們熱愛生活，熱愛學(xué)習(xí)。
讓我們攜起手來，共同營造文明、整潔、優(yōu)雅的校園環(huán)境吧!讓我們在校園這片圣潔的天空、心靈的凈土中放飛希望!那么美麗的校園一定會(huì)因我們的文明而春風(fēng)長駐，錦上添花。
校園環(huán)保從我做起心得體會(huì)篇十五
院各部室及各分支機(jī)構(gòu)：
為積極響應(yīng)市發(fā)展和改革委員會(huì)關(guān)于落實(shí)。
2022。
年全國節(jié)能宣傳有關(guān)工作部署，踐行創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放、共享的新發(fā)展理念，提升企業(yè)員工綠色低碳和節(jié)能環(huán)保意識(shí)，推動(dòng)xx綠色低碳發(fā)展，中開院特發(fā)出以下倡議：
一、爭做綠色文明出行的踐行者。請企業(yè)員工盡量少開車，多走路，多乘公共交通工具，減少交通擁堵。出行時(shí)，嚴(yán)格做到遵規(guī)守法文明禮讓，用實(shí)際行動(dòng)踐行綠色低碳文明出行。
二、爭做水資源保護(hù)的實(shí)踐者。自然界水資源不是取之不盡用之不竭，牢固樹立“節(jié)約用水反對肆意浪費(fèi)”的意識(shí)，從點(diǎn)滴做起，從舉手之勞做起，珍惜每一滴水，養(yǎng)成愛水護(hù)水節(jié)水的`好習(xí)慣。
絡(luò)信息平臺(tái)，減少紙張使用，逐步實(shí)行無紙化管理。
四、爭做垃圾分類的監(jiān)督者。辦公區(qū)域的廚余垃圾、可回收垃圾及不可回收垃圾請丟入正確的垃圾桶；職工食堂請嚴(yán)格按照各所在省市《餐廚垃圾收運(yùn)處理監(jiān)管辦法》建立餐廚信息化監(jiān)管平臺(tái)對餐廚垃圾清運(yùn)進(jìn)行實(shí)時(shí)監(jiān)管。
不積硅步，無以至千里，不積小流，無以成江海。倡導(dǎo)低碳生活共建綠色家園需要我們每一個(gè)人積極參與、持續(xù)參與，在此希望中開院全院上下戮力同心，為建設(shè)綠色生態(tài)家園積極踐行、率先垂范！
倡議人：xxx。
時(shí)間：xxxx年xx月xx日。
校園環(huán)保從我做起心得體會(huì)篇十六
近一段時(shí)間對于有關(guān)“校園欺凌”事件的報(bào)道相當(dāng)多，手段及其兇狠，行為及其惡劣，畫面觸目驚心，大多都是未成年的孩子，讓人感覺社會(huì)的黑暗似乎不會(huì)因?yàn)檫@些處在良好環(huán)境下的“太子”與“公主”們有所改善。是什么原因造成的這一本不應(yīng)發(fā)生的事情呢?越來越多的悲劇發(fā)生在我們的身邊，似乎不會(huì)因小小的新聞報(bào)道所杜絕，是什么樣的環(huán)境讓這本該單純善良的孩子如此猖狂，一個(gè)號稱擁有“5000年優(yōu)秀傳統(tǒng)美德的怏怏大國”，竟然無法制止如此惡劣的行為，似乎父輩的成就多么顯著都只是徒勞，沒有繼承，也沒有能力發(fā)揚(yáng)，有點(diǎn)可悲吧!
按理說，在第一次的校園欺凌發(fā)生時(shí)，必然引起軒然大波，也定會(huì)引起家長與老師的警覺，與教育研究人員的反思。但是事情似乎沒有想像的那么完美與簡單，反而將這種暴力色彩籠罩在育賢才、為師表的校園，一些充滿江湖暴力、哥們義氣的思想壓力，讓更多的學(xué)子心有余悸，把清靜、和諧的學(xué)府弄的糟糕、洄蕩!為什么人們沒有從中得到教訓(xùn)呢?為什么讓這種風(fēng)氣繼續(xù)延續(xù)下去?試問：究竟要發(fā)生多少案例才可以引起大家的重視，究竟讓多少祖國的花朵香消玉損才后悔莫及呢?如果說，祖國的發(fā)展必然要犧牲許多無私的奉獻(xiàn)者，教育的發(fā)展要以孩子之間的相互摧殘作為代價(jià)，似乎這個(gè)代價(jià)有點(diǎn)昂貴。
校園欺凌問題引出一個(gè)問題，就是人生處處是選擇。選擇，一次生命的鄭重承諾。人生是一次選擇，選擇猶如一條奔騰不息的河流，順流的人生觀、世界觀、價(jià)值觀的航船則能勇往直前，鵬程萬里;而逆流的航船只能是舉步艱難，欲步不前，甚至被猛浪或漩渦永遠(yuǎn)打翻而深沉海底。選擇，是一次對人生的不斷完美。
謹(jǐn)慎做出每一個(gè)選擇，讓我們的青春之花綻放得更加絢麗燦爛。
校園環(huán)保從我做起心得體會(huì)篇十七
廣大市民朋友們：
美麗。
中國。
你我共享。生態(tài)欒川你我共建。堅(jiān)決打好污染防治攻堅(jiān)戰(zhàn)需要構(gòu)建政府為主導(dǎo)、企業(yè)為主體、社會(huì)組織和公眾共同參與的環(huán)境治理體系。這是政府、企業(yè)和公民共同的社會(huì)責(zé)任。
近年來，縣委、縣政府優(yōu)先實(shí)施“生態(tài)立縣”戰(zhàn)略，不斷推進(jìn)生態(tài)文明建設(shè)，強(qiáng)力實(shí)施環(huán)境污染防治攻堅(jiān)戰(zhàn)，雖然取得了一定效果，但我們?nèi)孕枥^續(xù)努力。要不斷改善和提高我縣環(huán)境質(zhì)量，還需要全社會(huì)共同行動(dòng)，需要所有欒川人共同參與。
為此，我們倡議：
一、綠色生活，從我做起。樹立節(jié)約資源和保護(hù)環(huán)境的生活新觀念，提倡科學(xué)有節(jié)制的生活，多使用節(jié)能家電、環(huán)保產(chǎn)品;提倡綠色過節(jié)，自覺做到不燃放煙花爆竹;控制生活污染，自覺垃圾分類，不焚燒垃圾和秸稈，共同抵制露天燒烤行為。
二、身體力行，綠色相伴。自覺綠色低碳方式出行，減少尾氣排放;自覺節(jié)約用水，防止浪費(fèi);自覺綠色消費(fèi)，不用一次性塑料用品;自覺文明祭祀，用更加文明環(huán)保的方式表達(dá)哀思;自覺綠化美化，用熱情和愛心呵護(hù)每一片綠。
三、示范擔(dān)當(dāng)，綠色風(fēng)尚。共產(chǎn)。
黨
員、共青團(tuán)員、機(jī)關(guān)工作人員、教師、學(xué)生以及環(huán)保工作者、環(huán)保志愿者要以身作則發(fā)揮示范帶頭作用，在環(huán)境保護(hù)上多走一步、多做一些，當(dāng)好綠色風(fēng)尚的引領(lǐng)者和排頭兵，帶動(dòng)身邊人共同參與環(huán)境保護(hù)，爭做綠色家園的.守護(hù)人，爭做保護(hù)環(huán)境的先進(jìn)者，讓更多的人學(xué)有標(biāo)桿，做有榜樣。
四、參與監(jiān)督，合力攻堅(jiān)。全體市民都應(yīng)樹立強(qiáng)烈的環(huán)保意識(shí)，支持環(huán)境整治，保護(hù)愛護(hù)環(huán)境，珍愛我們的生存環(huán)境;在從自身做起、杜絕污染環(huán)境行為的同時(shí)，勇于通過12369環(huán)保熱線電話等形式，反映、舉報(bào)和制止各類污染環(huán)境的違法違規(guī)行為，努力爭做環(huán)保衛(wèi)士。
美麗。
中國。
我是行動(dòng)者讓我們共同攜起手來營造“人人關(guān)心環(huán)境保護(hù)、人人爭做環(huán)保使者”的濃厚氛圍讓我們從現(xiàn)在開始從自身做起養(yǎng)成愛護(hù)環(huán)境的文明習(xí)慣努力為建設(shè)生態(tài)欒川貢獻(xiàn)力量。
倡議人：xxx。
20xx年xx月xx日。
校園環(huán)保從我做起心得體會(huì)篇十八
親愛的老師們、同學(xué)們：
大家好!
我是初(_)_班的___，非常感謝老師能給我站上這個(gè)講臺(tái)的機(jī)會(huì)，也感謝大家能傾聽我的演講，謝謝。
今天我給大家?guī)淼闹黝}是“保護(hù)環(huán)境”。
相信在我講出這個(gè)題目的時(shí)候，已經(jīng)有不少的同學(xué)開始抱怨了。是啊，這其實(shí)是一個(gè)我們已經(jīng)聽到麻木的詞。在過去大大小小的演講和班會(huì)中，已經(jīng)有不知道多少次將這個(gè)話題提起!但是同學(xué)們，你們真的有想過，為什么這個(gè)讓人感到麻木的詞會(huì)重復(fù)的出現(xiàn)在我們的耳邊嗎?是因?yàn)槲覀儧]有將這句話，放在我們的心中啊!
回顧之前的老師講話，我們的學(xué)校中，似乎又出現(xiàn)了不少亂扔垃圾的現(xiàn)象!這種過去一直都在被我們摒棄的事情，它再次發(fā)生在我們的身邊了!同學(xué)們，我們必須回想起來，必須行動(dòng)起來。我們當(dāng)初保護(hù)環(huán)境的理由，我們維持校園環(huán)境究竟是為了誰?我們必須明白，這并不是一名初中學(xué)生該做出的事情!
同學(xué)們，請回想。在過去的某次下課的時(shí)候，你是否有在樓下的小賣部買過零食，并隨意丟棄過垃圾呢?也許有些同學(xué)不以為然，認(rèn)為自己都是在很久之前犯下的錯(cuò)誤了。但是同學(xué)們，請?jiān)傧胍幌?，垃圾袋的分解要多少?而你才丟了多久?這些過去的錯(cuò)誤不會(huì)隨著時(shí)間而過去，反而會(huì)隨著時(shí)間去累積，終有一天會(huì)造成非常嚴(yán)重的錯(cuò)誤!
同學(xué)們，不要逃避，不要去想著會(huì)有誰來幫我們解決!這是我們自己犯下的錯(cuò)誤，我們因該自己來改正，自己去杜絕犯下這樣的錯(cuò)誤!這不僅僅是為了我們的校園，更是為了我們所賴以生存的環(huán)境!
我明白，大家其實(shí)都知道環(huán)保的重要，但是不將這些真正的放在心上，我們永遠(yuǎn)不能用文明來自稱!我們必須對自己的錯(cuò)誤做出改正!
初中的校園是我們要待上三年的家園，我認(rèn)為大家誰都不想住在一個(gè)垃圾滿地的地方，我希望大家能做到“有則改之無則加勉!”讓我們的校園成為真正的文明之地!
我的演講到此結(jié)束，謝謝!
校園環(huán)保從我做起心得體會(huì)篇十九
我校一向注重環(huán)保宣揚(yáng)教育，領(lǐng)導(dǎo)有較強(qiáng)的創(chuàng)先爭優(yōu)知道，樹立了校園環(huán)境教育作業(yè)領(lǐng)導(dǎo)小組，校長作為榜首職責(zé)人常抓不懈。每學(xué)期的校園計(jì)劃、德育計(jì)劃中都有明晰創(chuàng)立方針，并抓好進(jìn)程處理，守時(shí)研討，履行辦法，往常加強(qiáng)查看催促，搞好評比總結(jié)。注重材料締造，對往常嚴(yán)峻的活動(dòng)都能拍照錄像，堆集文字材料。注重陣地締造，校園有宣揚(yáng)櫥窗，各班有宣揚(yáng)板報(bào)，聯(lián)絡(luò)活動(dòng)宣揚(yáng)內(nèi)容，并打開手抄報(bào)和板報(bào)評比活動(dòng)。
1、運(yùn)用班隊(duì)會(huì)課打開環(huán)保教育，讓學(xué)生了解我縣環(huán)保效果，增強(qiáng)學(xué)生環(huán)境維護(hù)的決心。
2、在國旗下講話中，聯(lián)絡(luò)我校的特征活動(dòng)“環(huán)保日”，進(jìn)行環(huán)境維護(hù)首要性的教育，增強(qiáng)環(huán)境維護(hù)的知道。
3、在本學(xué)期舉辦的以“學(xué)習(xí)雷鋒，爭做環(huán)保小衛(wèi)兵”、“新鮮地球靠咱們，低碳走近你我他”等為主題的活動(dòng)中，同學(xué)們都能活潑投入到活動(dòng)中。當(dāng)看到水龍頭在滴水時(shí)或許沒人時(shí)燈仍亮著，就隨手關(guān)掉；日子用品用完后，就分類處理而不隨手丟掉；購物時(shí)，能自覺不運(yùn)用超薄塑料袋，不制作白色廢物；不必一次性筷子……用實(shí)習(xí)做法美化環(huán)境，凈化心靈。聯(lián)絡(luò)活動(dòng)的打開，運(yùn)用校園播送、板報(bào)等大力宣揚(yáng)，然后增強(qiáng)了全體師生的環(huán)境知道。
4、校園的“文明禮儀崗”學(xué)日子躍參與美化、凈化、美化校園的勞作，他們天天巡查清洗清洗，為校園的美化、美化、香化、凈化不遺余力。
5、每下個(gè)星期判定慣例教育要害，教育學(xué)生不亂涂亂寫，不追逐狂奔，不大聲喧鬧，自覺維護(hù)校園正常的教育秩序。
6、每年國慶前夕舉辦“校園環(huán)保日”的義賣活動(dòng)，發(fā)起學(xué)生節(jié)省維護(hù)本錢。
為進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生參與環(huán)境維護(hù)，培養(yǎng)學(xué)生自我教育，自我處理才干，咱們把環(huán)境教育走向校外，面向社會(huì)，打開有關(guān)于性的環(huán)保教育實(shí)習(xí)活動(dòng)，并組織學(xué)日子躍參與社區(qū)環(huán)保實(shí)習(xí)。
1、帶領(lǐng)學(xué)生收拾校園鄰近的廢物，讓學(xué)生更多地參與社會(huì)環(huán)境宣揚(yáng)監(jiān)督活動(dòng)。
2、組織學(xué)生向家長發(fā)放環(huán)保宣揚(yáng)材料，讓學(xué)生把環(huán)境維護(hù)知道進(jìn)一步帶進(jìn)家庭和社區(qū)，讓家長和子孫一同承受環(huán)境教育。
可是，環(huán)保教育作業(yè)任重而道遠(yuǎn)，咱們將把這些活動(dòng)長時(shí)刻打開下去，行進(jìn)全體師生的環(huán)保知道，攜手維護(hù)這個(gè)咱們賴以生計(jì)的家鄉(xiāng)，做維護(hù)環(huán)境的衛(wèi)兵，并使這項(xiàng)活動(dòng)變成弘光德育品牌活動(dòng)！