最新初三教師教學工作總結(優(yōu)秀20篇)

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    總結不僅可以總結成功經驗,還可以總結失敗經驗,從而避免再犯同樣的錯誤??偨Y需要明確目標和要點,并突出重點,不要糾纏于細枝末節(jié)。以下總結范文從不同角度對問題進行了分析和總結,有助于我們拓寬思路。
    初三教師教學工作總結篇一
    盡管初次接觸網絡教學的時候讓我感到很不適應卻在時間的流逝中得到了磨礪,畢竟對于習慣了傳統(tǒng)教學的初三語文教師來說這次工作的展開讓我收獲了很多,無論是課堂演練方面還是知識重點的劃分都讓我對教材有了更深的理解,然而由于網絡教學存在著些許缺陷導致自己仍需反思以往的工作才行,因此我對今年的初三語文網絡教學工作進行了以下總結。
    通過對學生以往考試結果的分析不難發(fā)現(xiàn)大多數(shù)人的語文基礎是不牢固的,或者說是容易在基礎性的題目面前丟分導致語文分數(shù)難以得到有效提升,需知初三學生已經面臨著初中畢業(yè)的抉擇卻出現(xiàn)這類問題無疑令人感到深思,但本著對初三學生認真負責的態(tài)度讓我翻閱了往年的考試題型并在課堂上進行講解,尤其前面的選擇題所占分數(shù)比例較大卻很少有人獲得滿分,為此我在教導初三語文的過程中強調學生應該認真審題才能避免這類錯誤的出現(xiàn),而且在課文背誦方面也加強了審核力度并聯(lián)系家長在家督促學生。
    作文方面由于部分學生存在著偏題的現(xiàn)象導致語文考試中獲得的分數(shù)較低,再加上平時寫作文較少導致學生沒能培養(yǎng)出較好的思維習慣,因此我在完成每個階段的教學工作以后都會要求學生寫作文并培養(yǎng)相應的習慣,畢竟無論是初三畢業(yè)以后的學習還是當前需要應對的考試都需要較高的寫作技巧。除此之外班上部分后進生在網絡聽課方面的效果并不好以至于成績得不到有效的提升,因此我單獨為他們布置了學習任務并抽空進行相應的輔導從而較好地提升了語文成績。
    網路教學的模式雖然方便快捷且更能吸引學生興趣卻存在著不少缺陷,尤其是劃分重點這塊若是不使用傳統(tǒng)教學進行書寫的話很難引起學生的重視,長期不用筆進行書寫導致很多重要的知識點僅僅只是標注記號,既沒有用心記錄筆記也沒有在課后對標注的知識點進行背誦自然會出現(xiàn)學得快忘得更快的現(xiàn)象,再加上進行網絡教學的時候無法及時了解學生的學習進度自然無法展開其他方面的工作過,因此盡管網絡教學的模式足夠新穎卻依舊需要進行改善才能夠發(fā)揮更大的實際效果。
    初三教師教學工作總結篇二
    本學期我擔任初三的美術教學工作,工作期間能夠圓滿完成學校分配的各項任務,現(xiàn)就本學期具體工作總結如下:
    學期初,認真學習學校工作計劃和教導處工作計劃,明確了學期工作的目標和任務,結合美術教學工作的現(xiàn)狀和特點,按照《初中美術教學課程標準》的要求,認真貫徹黨的教育方針,堅持思想教育和技能教育,大力推廣素質教育,按時按質地完成了本期的教育教學工作。
    本學期是初中的最后一學期,在課堂上要有效的運用創(chuàng)新教育,使學生動手、動腦有機結合,實現(xiàn)由重知識傳授向重能力和人格培養(yǎng)的轉化,在教學中能夠愉快的進行教學,使學生在藝術教育上能有自己的創(chuàng)新意識,促進了學校藝術教育的發(fā)展。認真做到每堂課都能使學生有興趣。并注重在課堂巡視中盡量讓每個學生都能得到輔導,充分發(fā)揮美術教學情感的功能,使學生形成基本的美術素養(yǎng)。在美術教學中,我還注重面相全體學生,以學生發(fā)展為本,培養(yǎng)學生的人文精神和審美能力,為促進學生健全人格的形成,促進他們全面發(fā)展,為終身學習奠定良好的基礎。
    開展互相聽課、評課等活動。美術教師能根據(jù)不同學生的不同年齡特點而采取不同的教學方法,注重發(fā)展學生的能力,力爭使每一堂美術課都能達到優(yōu)化,并認真學習新課程標準,使每個學生積極參與美術學習,努力體現(xiàn)新課程理念,使每個學生在各自的基礎上獲得不同程度的發(fā)展。
    加強課后輔導工作,努力培養(yǎng)美術特長生。通過他們的示范作用,帶動其他學生學習美術的興趣,提高學生的課堂熱情。由于學生的基礎差、起步慢,且沒有接觸過此類的專業(yè)訓練,故訓練必須從零開始。我在課中著重抓基礎訓練,并根據(jù)各自的性格特點和掌握基礎的層次不同而采用多種訓練方法,盡能使他們感覺到在快樂的玩耍中掌握技術和技能,即樂教樂學。并巧用啟發(fā)思維,讓他們能體會到舉一反三,做到有所領悟和創(chuàng)新,掌握一定的訓練規(guī)律。
    總之,訓練過程嚴格按照循序漸進的訓練原則,做到精講多練,處處體現(xiàn)教師的指導和學生的主體作用,同時在課中對他們進行思想規(guī)律的教育,培養(yǎng)他們的意志品質,鍛煉他們的性格特征,做到抓素質訓練,促進全面發(fā)展,突出一技之長。
    莫永全。
    20xx年1月14日。
    初三教師教學工作總結篇三
    一個學期已結束,在這短短的幾個月里,我能自覺的堅持思想政治學習,以提高自身覺悟。能參加學校的各項活動,能以教師職業(yè)道德規(guī)范自己,以師德的要求為準則,注重師德的養(yǎng)成,時刻提醒自己,并落實到自己的實際行動中去?;仡欁约涸诒緦W期里所做的工作,雖說能做到熱愛本職工作,認真學習新的教育教學理論,教學中能充分發(fā)揚民主,但為了能進一步總結經驗,以謀求更大的進步,現(xiàn)在我將本學期的工作情況總結如下。
    一、努力學習理論知識,緊跟時代步伐。
    本期我任九年級(1-6)班的體育教學。在飛速發(fā)展的當今社會,注重學習是使自己不被社會所淘汰的最有效的手段。積極參加業(yè)務學習。平時,我能積極利用課余時間,認真學習教育類刊物,從刊物中汲取營養(yǎng),領略教育改革的趨勢和方向,學習他人的成功經驗,移植到自己的教學中去,促使自己徹底改變陳舊和落后的教育觀念,達到事半功倍的效果。
    平時的課堂中以教育方針為指導主線,認真的學習新課改思想、新理念,并逐步融貫到課堂教學中去。社會是在不斷的發(fā)展前進,作為一名教師本身的文化專業(yè)知識也要不斷的提高,平時訂閱一些與本職工作有關的書刊雜志,到閱覽室借閱有關體育方面的教學雜志,了解體育教育發(fā)展,學習一些外地體育的優(yōu)良教育教學理念,以充實自己。認真參加每次學校的新課改培訓、教研活動,吸取同行的先進的教學理念方法等,結合自己,努力形成一種自己的教學方式。開學初,積極參加教研組組織的教研活動,和同事們的商討下,認真學習體育新課標,積極參加進行集體備課。根據(jù)新課標和教學常規(guī)的要求,提前兩周備好課,寫好。
    教案。
    平時做到周前備課備課時認真鉆研教材、新課標、教參,虛心向本組老師學習、請教,力求吃透教材,找準重點、難點,體現(xiàn)新理念上好課不僅要備好課,而且要做好課前準備,布置好場地和器材,積極做好安全設施,不打無準備之仗上課時,做好常規(guī)教育,做好準備活動,適應學生的身心健康一學期下來,學生無重大傷害事故發(fā)生認真講課,認真示范,力求抓住重點,突破難點,精講精練運用多種教學方法,從學生的實際出發(fā),注意調動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維,使學生有舉一反三的能力培養(yǎng)學生的積極參加體育鍛煉的興趣,發(fā)揚團結互助,吃苦耐勞、勇往直前的精神我的體育教學主要從三點來進行總結首先,我特別重視人體生理機能變化規(guī)律在教學過程中的運用運用這個規(guī)律可以減少傷害事故的發(fā)生,使學生科學的鍛煉身體并健康的成長在教學過程中培養(yǎng)學生科學鍛煉身體的方法其次,我在教學過程中特別重視人的認知規(guī)律的培養(yǎng)這樣,可以使學生盡快的學好技術,形成技能,使體育教師真正實現(xiàn)精講多練,為體育教學研究科學的教學方法和組織方法奠定基礎最后,我在教學中特別重視學生的思想教育,利用體育教材的特點結合具體內容,向學生進行思想教育培養(yǎng)學生的自覺性、組織性、紀律性、集體榮譽感、不怕苦、不怕累、勇敢頑強的精神等這三點的有機結合會使體育教學工作起到事半功倍的作用。
    在開學初我重點抓了課間操,因為學生經過一個寒假,對課間操有些陌生,如不及時抓緊復習,一旦學生養(yǎng)成壞習慣,在糾正就困難了。因此,我主要是通過以下幾點對廣播操進行教學的。第一,加強對學生的思想教育,使學生真正認識到做操的重要性和必要性,培養(yǎng)學生重視做操、自覺做操、堅持做操、認真做操的良好習慣。第二,體育教師要正確運用示范。示范是體育教學的主要教學方法之一,通過示范能使學生建立正確的動作表象。因此,要求教師示范要清楚、準確、規(guī)范、優(yōu)美。第三,講解要少而精。我在課間體育的講解,主要是結合我的示范動作,讓學生加深對動作的理解。第四,口令要清楚、洪亮、準確。第五,糾正錯誤動作要及時。另外,在課間操教學過程中還得到了各位班主任的大力支持。所以,使做操質量,在很短的時間內有了很大的提高。
    四、存在問題及努力方向。
    1、對學生的體能、鍛煉習慣、性格了解不夠,對學生的能力培養(yǎng)不夠,需要進一步的深入,多和學生交流,及時了解他們的想法有便于及時調整教學方法。
    2、教學中對教學目標如何顯性化做的不夠到位,新課標的貫徹不到位,今后要不斷的反思自己的教學工作,加以改進。今后教學工作中遇到的問題要經常去請教其他教師,與他們溝通。
    以上是本學期工作的一個總結,本人在工作中肯定還有存在的問題沒有想到的,希望大家能給予指出和指導,幫助我把今后的工作能做的更好一些。
    這個學期我仍然擔任三(1)和六,七,八、九年級的體育教師,在本學期我較好的完成了體育工作,但在教學過程中還存在一些問題?,F(xiàn)在我將本學期的工作情況總結如下。
    下半年八年級就進入初三了,為了他們在體育方面可以考出優(yōu)異的成績,開學時就為他們量身制定了計劃,每天早上和體育課都對他們的耐力及體能進行訓練,讓他們在了解人體生理機能變化規(guī)律并運用這個規(guī)律可以減少傷害事故的發(fā)生的同時,增加他們的訓練度,這樣,學生盡快學好了技術,形成技能,在考試中部分學生也取得了比較優(yōu)秀的成績。
    “快樂體育,健康第一”的觀念已深入全校每一位同學的心中,所以本學期還開展了一次別開生面的運動會,在本屆體育節(jié)各項體育活動中全體師生所表現(xiàn)出來的團結協(xié)作,拼搏向上的精神也十分令人難忘,校園文化建設又朝前推進了一大步,實施素質教育也成為了我們全校師生的實際行動。藝體節(jié)檢驗了學生,也鍛煉了老師,更改變了學生,體育節(jié),要做的準備工作千頭萬緒,要舉行的活動也是一個接一個,如何在保證正常教學秩序的同時,又能做好各項準工作,并組織學生積極、有序地參加各項體育活動呢?這對我們每一位老師既是一種挑戰(zhàn),又是一種考驗。在校領導的全面統(tǒng)籌和精心安排下,全體老師充分發(fā)揚了團隊的合作精神,大家齊心協(xié)力,做好了體育節(jié)的每一項工作。為了訓練開幕式上的班級入場式和運動會的項目,每一位班主任老師都利用了一切可以利用的時間,帶領學生到操場上訓練,有時碰上其他好幾個班級也在訓練,大家就會找一切能夠利用的地方去訓練,正是有了這前期的認真準備,所以在開幕式那天,同學們玩的非常開心,每位同學的臉上是笑容。看到學生這樣的表現(xiàn),確實讓我們老師都感到非常激動,趣味運動會是學校組織和安排的一項活動。體育組的老師根據(jù)學生的身體及心理特點,設計好了。
    活動方案。
    在舉行活動的前一天下行我們體育組的老師又一起開會商討了活動中具體細節(jié)的安排。從場地環(huán)境的布置每一個活動游戲的組織安排活動成績的評判都落實到了具體的負責人。正是有了老師們這種團結協(xié)作無私奉獻的精神我們學校的趣味運動會可以說舉行得非常成功。老師和家長們都認為這樣的活動讓學生得到了快樂也鍛煉了大家的組織能力我所任教的班級也都取得了很好的成績如果再舉行一次這樣的活動我們會做得更好也一定會取得更好的成績!
    二、訓練工作:
    我還擔任了小學,初中籃球教練,雖然利用了學生的午休時間,但他們都不埋怨,很開心,一開始有的家長很擔心孩子在訓練過程中會耽誤學習,所以不準許他們參加訓練班,學生表現(xiàn)出不愉快,我便努力地做好學生和家長的工作,思想工作做好了,訓練比以前都要積極的多,他們都配合我。
    本學期我在訓練中重點采用體能強化訓練,球性訓練和攻防練習:
    1.為了增加體能儲備。我校學生體質較差,在訓練中尤其讓人擔憂,無法完成訓練計劃,而籃球比賽是一項身體對抗性強、運動強度極大的項目,它需要運動員在比賽中有充足的體力來完成教練在賽前布置的技、戰(zhàn)術任務?,F(xiàn)在籃球的發(fā)展方向是"高、快、準"。中學生也不例外,只有體力跟上比賽的要求,在比賽中我們才有可能取得主動。在訓練中我嚴格要求隊員克服體力上的極限,每次訓練課后,還要進行長跑練習,進行體能儲備;提高速度、耐力、靈敏等素質,鍛煉他們頑強的比賽作風。通過練習使隊員們的比賽作風、精神面貌、比賽意識在比賽中得到體現(xiàn)。
    通過總結,隊員在本學期的訓練中技戰(zhàn)術有了很大的提高,個人技術、身體素質有了明顯的提高,相互之間的配合逐漸有了默契。但在比賽中身體對抗性不強、心理素質還需要很大的提高,但也有需要改進的地方,在今后的教學工作中還要借鑒以前的長處,改進不足,為學生更好的發(fā)展營造一個良好的環(huán)境。
    隨著體育加試的結束,本學期的體育教學任務也接近了尾聲。縱觀整個學期,九年級的體育教學工作,主要體現(xiàn)在兩個方面,一是課堂教學,二是中考體育訓練工作。下面就本學期所開展的教學、訓練工作進行相關反思總結。
    1、依據(jù)“健康第一、突破中考”的指導思想,進行課堂教學工作的全面實施。九年級下學期是九年制義務教育的最后一個階段,既是高峰也是尾聲,面對升學壓力的負擔,大部分學生都沒有能力進行自我約束,即兼顧體育鍛煉,往往都是在教師的引領下進行有目標的體育訓練。針對我校實際情況(九年級一周只安排一節(jié)體育課),本著認真負責的態(tài)度,每節(jié)課以中考項目為主線,安排以課課練及專項技術動作的學習為主要內容,讓學生利用有限的體育課堂掌握中考項目的動作技術。今年本地區(qū)中考體育項目的安排為:50米必考項目,其它實心球、立定跳遠、跳繩三項選兩項,三項總分30分。結合項目特點,制定課課練內容,主要以跑、跳、投練習為主,中間為督促學生認真完成學習目標,筆者會定期對學生進行技評達標考核,為最后集訓任務做好鋪墊。
    2、以學生發(fā)展為中心,努力締造融洽的師生關系,確保學生在和諧的氛圍中自覺主動地去學習。因本屆九年級學生為半路接手過來的學生(已經適應一個學期),彼此之間還不完全了解,有的還存在一定的排斥心理。就自己學生時代已有的經驗來說,學生往往會對自己比較喜歡的老師的相關科目感興趣,因此,教學過程中,在堅持教學原則的基礎上,筆者往往是以朋友、同學的身份去進行交流,經常和學生們一起討論著他們的流行元素,或開心說笑一陣,或幽默一把,久之,便消除學生的芥蒂心理。在建立互相信任的基礎之后,學生的學習行為會變得輕松主動,即使教師約束、嚴厲的批評也不會造成心理隔閡。
    3、關注個體差異,保證每一位學生受益。在教學中,我們不乏有體育優(yōu)秀生,體育后進生,甚至是體育“障礙生”,面對形形色色,不同體育層次的學生,發(fā)揮教學能力,解決現(xiàn)有問題是首要。本學期筆者在制定教學目標的同時對那些接受能力較慢甚至有障礙的學生進行了課前預設,進行了“特殊的照顧”——降低要求、疏通思想、培養(yǎng)運動自信,慢慢地進行引導,不能讓其在承受太大壓力的情況下,再次受到體育運動的打擊,而徹底灰心。
    九(3)班就是一典型的特例,其性格極其內向,對體育的態(tài)度,經過觀察筆者認為是一種“狂羞癥”,平時任何體育運動其一概不參與,問其原因只是搖頭。為此,每次上課練習時,我都特別關注,經常站到她身邊用溫和的語氣“邀請”其加入,一些簡單動作在受到“邀請”后勉強參與,動作稍難點兒,她便“穩(wěn)如泰山”地立在了那里,面對一臉難色的她,我便走進告訴她:“偉偉同學,回家好好練,我相信下節(jié)課,你會做得非常棒的,對不對?”在我一再強調重復與她交流后,她才害羞地點點頭。我理解那種不自信狀態(tài)下的運動行為表現(xiàn),因此,給學生一個自我突破、提高的獨立空間很重要。
    4、將德育教育融入體育教學,讓學生的全面素質得以提升。九年級三個班,其中分成一個重點班和兩個普通班,說實話,從九年級開始分班的教學管理方法是我不認同的,我認為這樣就等于無形中給學生進行三六九等的定位、定性劃分了。因此,體育教學中,為了給學生更多的自信,筆者在實際教學中,會把每個學生的優(yōu)點化,尤其是兩個普通班的學生更是如此對待,對于他們“破罐子破摔”、不和睦的行為給予正確的分析,讓他們明白做人首先得有仁,自信才是基礎,團結才是力量。在年級組中以張滿、方躍為典型代表,從開始的桀驁不遜到面對面交流,再到做事說話,謙遜有禮,足以證明德育教育是我們教學工作中的重中之重,不可忽視。
    二、在中考訓練工作中的一些思考總結。
    1、應以提高學生成績?yōu)槟繕?,不惜一切物質精神利益。本屆九年級學生整體素質不是太高,即便是這樣,我們仍舊沒有放松訓練工作,反倒應該加大訓練工作的力度。面對一百多號人的四項訓練工作(各個選項學生人數(shù)不均衡),我與張老師(其他年級體育老師)有些力不從心,原本應該再增加體育專業(yè)老師,但年級組段老師(數(shù)學老師)卻“主動”地承擔起了此項工作(筆者也進行適當建議,未果)這讓我和張老師無言以對,只好保持沉默。
    2、體育訓練工作的安排,應該科學合理,不可太隨意。對于訓練工作從一開始筆者便盡職盡責,統(tǒng)一制定訓練計劃,統(tǒng)籌安排,即使遇到天氣原因也會及時調整計劃,進行相關練習,但在訓練過程中,年級組長不能及時地與體育老師做好相關溝通,時間上更是自行自定,導致訓練計劃的混亂,更有因天氣原因便擅自解散訓練,導致訓練的系統(tǒng)性遭到破壞,給筆者造成了不必要的心理負擔,考慮到“一切為了學生,為了學生的一切”,仍然克服了種種心理障礙,堅持了下來,并努力適應著這種突如其來的變化。
    3、學校領導應該對考試的相關事宜進行詳盡的解說。由于本地區(qū)今年第一次使用電子儀器測試,在時間安排上一直沒能提前告之,導致學生一直在焦慮地等待著考試的現(xiàn)象,不能安心地進行訓練,更不能有一個很好的恢復期調整計劃,這些都是影響考試的種種因素。另外,上面在召開電子測試儀的相關培訓中,學校領導未能指派相關體育教師前往學習,導致我們對儀器的使用以及考試的相關規(guī)則事宜,都是模糊狀態(tài)。
    初三教師教學工作總結篇四
    轉眼間,一個學期行將完畢?;仡櫛緦W期作業(yè),可以給本學期作業(yè)劃上一個句號,一起作為下學期作業(yè)的新起點,期盼下學期能獲得更好的成果。作為一名教師,我必須對學生擔任,必須對學生家長擔任,必須對學校擔任,也必須對自己擔任——畢竟這是我的作業(yè),我要盡我最大的盡力,將我的作業(yè)做到最好!抱著這樣的主意,我踏踏實實、認仔細真地作業(yè),雖然做得還不是很好,但我一貫在盡力;雖然還談不上有什么好的作業(yè)經驗,但也有一些我自己堆集的看法。
    一、教育作業(yè)方面:本學期我擔任初三級11、12兩班的數(shù)學教育作業(yè),首要是繼續(xù)抓好兩個班的日常教育,盡力進步講堂功率。根據(jù)每班學生實踐狀況,我精心編寫好教案和測試卷,制造教具,規(guī)劃教育辦法,并在教育中隨時加以修正,課后做好課后反思筆記,堆集經驗。教育過程中,培育學生動手潛力,引導學生動腦考慮。初三年級的數(shù)學資料多,是初中數(shù)學的歸納運用階段,又面臨中考壓力,學生兩極分化大。因而,我在講堂上采納分層次教育,規(guī)劃一些適合各層次學生的作業(yè)和與操練,選用多樣化教法,讓學生多動腦多動手操練。本學期我首要以進步中等生成果為目的,對學生進行“培優(yōu)扶差”作業(yè),分層次教育僅僅一個組成部分,此外對選中的目標學生進行課外教導與作業(yè)面批,每次課前使用上課前的5分鐘先溫習舊常識,培育學生學習愛好,進步其學習功率。根底較好的同學,鼓舞他們盡力透過自學爭奪提前完成學習使命,引導學生閱覽有關書刊,擴大其常識面;一起對后進生,下降習題的難度和作業(yè)量,促使其學有所得。針對12班的班風和學風上的特殊狀況,我制定了共同的教育辦法和進度,辦法上首要以激勵教育和鼓舞為主,資料上從最根底的常識點出發(fā)教育,讓學生建立自傲,不要以為自己什么也學不會,減少習題的量和難度,是學生們對學習先產生愛好,再提成果。
    二,面向全體對癥下藥。
    在教育實踐中,全面貫徹教育方針,面向全體學生,選用抓兩頭,促中間,施行分層教育,對癥下藥,因人施教,使全體學生都能學有所得。
    1,備課。精心鉆研教材,細心備課;做到:重點難點突出,易混易錯常識點明晰,并掌握好,中,差學生的認知潛力,分層次規(guī)劃操練題,分層次落實練習資料,使全體學生都能簡單學習,學有所獲。
    2,授課。一是從問題出發(fā)進行教育。問題是數(shù)學的心臟,透過問題教育喚起學生的發(fā)明創(chuàng)意,點著發(fā)明思想的火花,激發(fā)學生學習的內動力,敞開心智。從而使學生抵達"三自",即:自己發(fā)現(xiàn)問題,自己提出問題,自己解決問題。特別鼓舞學生自己提出問題,由于提出一個問題比解決一個問題更重要。二是情感教育。深刻領會"親其師,信其道,樂其學"的效應,與學生建立深沉的師生感情,正確對學生進行學法指導。
    3,發(fā)明成功體驗的機會。一是從多個方面給學困生創(chuàng)設學習時刻空間,選用講堂多發(fā)問,一幫一合作學習,作業(yè)分層照顧,指導學困生自己提出問題等措施;二是使用課后時刻與其談心,樹立正確用心向上的人生觀,一起常常在學困生的作業(yè)上,試卷上寫上一些鼓舞的語言,及時與家長交流學生學習的狀況,做到學校,家庭齊關懷。
    4,在下半學期抓好部分學生晚自修作業(yè),構成學習小團體,帶動班級,年級學習數(shù)學的習尚。使用網絡資源,參考歷年各省市中考題,了解中考意向,充分本身常識。
    三、師德師風方面:
    1、在教育上,有疑必問。在各個章節(jié)的學習上都用心尋求其他有經驗教師的定見,學習他們的辦法,一起,多聽教師的課,本學期首要聽了李雁、余業(yè)容、凌遠朝、陳美云等教師的課,其悅耳凌遠朝教師的課將近10節(jié),盡力做到邊聽邊講,學習他人的優(yōu)點,克服自己的缺乏,并常常邀請其他教師來聽課,尋求他們的定見,改進作業(yè)。
    2、對學生的作業(yè)批改及時、仔細,剖析并記載學生的作業(yè)狀況,將他們在作業(yè)過程呈現(xiàn)的問題作出分類總結,進行透切的評講,并針對有關狀況及時改進教育辦法,做到有的放矢。
    3、在課后,為不同層次的學生進行相應的教導,以滿足不同層次的學生的需求,避免了一刀切的壞處,一起加大了后進生的教導力度。對后進生的教導,并不限于學習常識性的教導,更重要的是學習思想的教導。要進步后進生的成果,首先要解決他們心結,讓他們意識到學習的重要性和必要性,使之對學習萌生愛好。
    四、學生心思教育方面:
    想讓學生切實按照教師的要求做,就必須在思想上讓他們想通,思想作業(yè)做好了,其它問題也就迎刃而解了。我深感心思教育是十分重要的,學生到學校讀書,一方面是學習文化常識,另一方面是學習做人的道理。關于一些心思上有動搖、情緒不穩(wěn)定、學習上有疑惑或許其他方面需求教師來勸導的學生,教師要耐心腸、有針對性地給予幫助與引導。關于那些比較狡猾、常常犯錯的學生而言,有些道理他們不是不明白,而是不愿意去想,忘記了去做,并且每一次犯錯后總是能給自己找許多的借口,對待這樣的學生,教師必須一次一次地耐心腸找學生談心,做他們的思想作業(yè)。當某些很讓我氣憤的事發(fā)生后,我采納冷靜法,先不找學生說話,等自己冷靜下來從頭調整思路后,用另一種方法再找學生談。這時心平氣和,思路明晰,說話往往能抵達很好的效果。
    五、講堂辦理方面:
    狠抓學風,在班級里提倡一種仔細、求實的學風,嚴厲批評抄襲作業(yè)和考試做弊的行為。與此一起,為了進步同學的學習用心性,展開了學習競賽活動,在學生中興起一種你追我趕的學習習尚。重視表彰與鼓舞,關于后進學生一有進步,即使很小,我也及時地表彰他們。通過一個學期,絕大部分的同學都養(yǎng)成了勤學苦練的習氣,構成了杰出的學風。
    六、作業(yè)中存在缺乏之處。
    1、雖然我狠抓考風考紀,但是在本學期在期末考試的時分還是有2位同學在數(shù)學考試時做弊,我會仔細反思并和諧班主任做好學生的思想教育作業(yè)。
    2、學生兩極分化嚴峻。一部分學生根底較差,部分學生對初一、二課本里中等難度的題目都不會做,難度較大的題目更是幾乎沒有人會做;大部分學生有粗心大意的習氣,常常不留意做錯題,影響了考試成果,需求我往后加強課外教導。
    總歸,本學期我在作業(yè)中有成果,也有缺乏,需求學習的東西還許多,在事務潛力方面,在教育辦理方面,在組織教育方面,在經驗總結方面等都需求我繼續(xù)盡力,我相信我在往后的作業(yè)中會不斷盡力,爭奪獲得更大的收獲,使自己的教育潛力和教育水平有很大進步。
    初三教師教學工作總結篇五
    本學期我擔任九年級的歷史工作教學。由于教學經驗尚淺。因此,我對教學工作不敢怠慢,認真學習,深入研究教法,虛心向前輩學習。經過一個學期的努力,獲取了很多寶貴的教學經驗。以下是我在本學期的教學情況總結。
    一、精心備教,全面把握新課程標準。
    本人力爭在每節(jié)課前仔細研讀教材然后制定具體的教學方案,在教每一節(jié)課前,精心準備、認真?zhèn)湔n,充分了解學生的學習狀況,做到教學中有的放矢,不打無準備之仗。從一學期的教學情況來看效果較好,學生的各項素質有較大的提高。教學中,備課是一個必不可少,十分重要的環(huán)節(jié),備學生,又要備教法,備課不充分或者備得不好,會嚴重影響課堂氣氛和積極性。因此,每天我都用大量的時間在備課之上,認認真真鉆研教材和教法,不滿意就不收工。雖然辛苦,但事實證明是值得的。一堂準備充分的課,會令學生和老師都獲益不淺。例如我在講授《血肉筑長城》時候,這課的主題是“抗日戰(zhàn)爭”,教學難度比較大。如果照本宣科地講授,學生會感到困難和沉悶。為了上好這堂課,我認真研究了課文,找出了重點難點,準備有針對性地講。為了令教學生動,不沉悶,我還為此準備了大量的感性材料,以一條謎語導入新課。授課時就胸有成竹了。學生特別用功,教學效果十分理想。由此相比可見,認真?zhèn)湔n對教學十分重要。為了這一目標,我做到了課前認真研讀教材,學習新目標,精心設計教法,指導學法,認真落實上課,作業(yè),練習,復習,單元檢測等環(huán)節(jié)的工作,做到超周備課,作業(yè)全批全改,不定時抽查學生的背誦和記憶。通過單元檢測考察,評價學生的學習情況,反饋教學效果,使歷史課教學質量大幅度提高。
    初三教師教學工作總結篇六
    一個學期很快就結束了。在這個學期中,我任教初三(4)、(8)、(11)三個班的物理教學工作。我對一個學期中的工作總如下:
    我在教學中非常注意學生學習興趣的培養(yǎng),不生搬硬套,不搞灌輸式教學、不提倡死記硬背,多讓學生參與課堂實驗和課外探究,讓學生在探究中親身體驗和感悟。
    我知道科學探究是增加學生體驗的一種有效方式探究能激發(fā)學生的思維能力,探究能培養(yǎng)學生的動手能力,觀察能力創(chuàng)新能力等在教學中多設計探究活動為學生創(chuàng)設探究情景,若器材不足或沒有器材,我就自制或教學生自制,起初探究課很難把握課堂,感覺有些雜亂,經一段時間懂得堅持發(fā)現(xiàn)收獲較大:學生的自學能力明顯增強,而且學習的積極性主動性明顯增強以后的教學中老師比較輕松而學生的學習效果較好。
    九年級物理,學生感覺電學難度較大,學習信心不足有的學生成績不理想。這種情況我沒有急于求成,更沒有拔苗助長,而是從發(fā)展培養(yǎng)學生的星期出發(fā)。適時給學生鼓勵,給他們信心,不搞偏難題。從多方面對學生的學習情況進行評價。用贊賞的目光看學生,相信學生。對有困難的學生耐心的輔導和幫助,鼓勵他們大膽的參與課堂。
    精心備教全面把握新課程標準通過學習我體會到新課程標準不同與以往的教學大綱,課前我熟讀新課程標準及新課程理念的相關資料,透徹理解并掌握新課程標準,力爭在每節(jié)課前仔細研讀然后制定具體的教學方案,在教學每個一節(jié)課前,精心準備、認真?zhèn)湔n,充分了解學生的學習狀況,做到教學中有的放矢,不打無準備之仗。從一學期的教學情況來看效果較好,學生的各項素質有較大的提高。
    認真及時批改作業(yè),注意聽取學生的意見,及時了解學生的學習情況,并有目的的對學生進行輔導。布置作業(yè)有針對性,有層次性。為了做到這點,我常常上網搜集資料,對各種資料進行篩選,力求每一次練習都起到最佳的效果。同時對學生的作業(yè)批改及時、認真,分析并記錄學生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結,進行透徹的評講,并針對有關情況及時改進教學方法,做到有的放矢。做好課后輔導工作,注意分層教學。在課后,為不同層次的學生進行相應的輔導,以滿足不同層次的學生的需求,避免了一刀切的弊端,同時加大了后進生的輔導力度。通過這學期的努力,本班在最后的中考中取得優(yōu)異的成績。
    初三教師教學工作總結篇七
    培養(yǎng)學生熱愛祖國語文的思想感情,指導學生正確的理解和運用祖國語言,豐富語言的積累,培養(yǎng)語感,發(fā)展思維,使他們具有適應實際需要的識字寫字能力,閱讀能力,寫作能力,口語交際能力,并重視提高學生的品德修養(yǎng)和審美情趣,使他們逐步形成良好的個性和健全的人格,促進德智體美德和諧發(fā)展。
    九年級語文下冊是按照新課程標準所編寫的一套全新的語文教材,給學生和教師提供了豐富的語文資源,向師生展示了語文世界的廣闊天地和無限風光。全書共六個單元:
    1、詩的激情
    2、文學魅力
    3、關注自然和生命
    4、戲曲欣賞
    5、古文詩詞
    6、古文詩詞
    學生有一定的自主學習愿望和合作探究的欲求,部分學生對語文知識較感興趣,但離新課程標準的要求還有很大的差距,著眼于將來的學習動力還有待進一步的激發(fā)。此外,學生的層次參差不齊,存在兩極分化現(xiàn)象。優(yōu)秀生有一定的基礎,上課愿意積極參與,但大部分人比較懶散,沒有很明確的學習目標,沒有較好的學習態(tài)度,上課就當小和尚,對作業(yè)是抱著敷衍的態(tài)度??陬^能力和寫作能力一般。
    1、堅持上好教材上的閱讀課,充分尊重學生,建立平等民主、和諧輕松、對話交流、互相協(xié)作的師生關系。
    2、堅持在復習階段充分發(fā)掘語文教材資源和身邊的教學資源,注重突出語文的綜合性和實踐性,培養(yǎng)學生的綜合實踐能力和社會生活能力。
    3、充分發(fā)揮學生的自主能動性,利用好小組的作用,把培養(yǎng)自主、探究、合作的學習方式作為教學的最終歸宿。
    4、充分發(fā)揮多媒體的優(yōu)勢,借助先進的教學手段實現(xiàn)教學信息的時空跨越和交互反饋,促進教學效率的提高。
    5、充分重視學生的情感、態(tài)度、價值觀的取向,注重培養(yǎng)學生的人文精神和文化內涵,培養(yǎng)健全的人格和較高的素養(yǎng)。
    6、充分發(fā)揮講學稿的導向作用和復習作用,使它既是學生學習的好工具,也是復習迎考的好幫手。
    (一)在上期已經提前完成了一二單元的教學的基礎上,完成九年級上冊其余四個單元的語文教學的任務。
    (二)指導學生進行初中畢業(yè)水平考試的系統(tǒng)復習和模擬考試。
    這是本期的重點,也是整個初中語文學習成果的最終體現(xiàn),因而我制定了較為詳細的計劃。如下:
    1、認真研究《xxxx中考總復習》,明確考試的范圍與目標,對出題動向和題目類型作出科學的分析和預測,以便在復習的過程中能做到有的放矢。
    按課程標準要求進行知識點的歸納、總結,掌握每課的重點、難點,輔之以少量的練習;并不斷地由課內向課外延伸。復習中,精選有代表性的訓練題和模擬題進行訓練,培養(yǎng)學生獨立分析、解決問題的能力。
    2、有計劃地進行兩次模擬考試,針對學生考試當中出現(xiàn)的問題,查漏補缺,及時鞏固。
    并且指導學生能靈活、創(chuàng)新地掌握知識,
    3、更多地關注那些基礎不扎實、學習有困難的學生。
    對不同層次的學生應提出不同的要求,優(yōu)等生可適當“放”,中等生宜“引”,后進生需“扶”。
    4、大膽取舍復習內容,打破逐冊復習的方法,確定好重點的冊,然后再分體裁復習。
    分體裁復習時確定好重點的單元、重點的課文及語文知識,然后讓學生進一步明確要求,避免學生盲目復習。同時就這些內容一般怎樣考,會出現(xiàn)哪些問題及怎樣應對,讓學生掌握一些基本的技能和方法。
    初三語文教師教學個人工作總結
    光陰似箭,日月如梭。轉眼,一個學期的教育教學工作已經結束了,本學期我擔任八(3)班語文教學?,F(xiàn)將具體工作總結如下:
    教學中,備課是一個必不可少,十分重要的環(huán)節(jié),備課不充分或者備得不好,會嚴重影響課堂氣氛和積極性。每天我都花費大量的時間在備課之上,認認真真鉆研教材和教法,參閱各種資料,力求深入理解教材,準確把握重難點。同時注重課堂教學效果,針對學生特點,以高效課堂教學為主,不搞滿堂灌,堅持學生為主體,教師為主導、教學為主線,注重講練結合。。
    在新課改的大背景中,學生的自主學習,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力,已成為教師關注的熱點,討論、交流、探究等學習方式已成為課堂的主流。我在語文課堂教學中,力求做到讓學生變得鮮活,讓學生學得興致盎然,使學生在語文學習中享受學習的樂趣,從而發(fā)展學生的語文素養(yǎng)。充分利用多媒體教育資源,制作精彩的課件,灌輸大量的知識,增加一節(jié)課的容量。
    在語文教學中,引導學生仁者見仁,智者見智,大膽,各抒己見。在思考辯論中,教師穿針引線,巧妙點撥,以促進學生在激烈的爭辯中,在思維的碰撞中,得到語言的升華和靈性的開發(fā)。教師應因勢利導,讓學生對問題充分思考后,學生根據(jù)已有的經驗,知識的積累等發(fā)表不同的見解,對有分歧的問題進行辯論。通過辯論,讓學生進一步認識了自然,懂得了知識無窮的,再博學的人也會有所不知,體會學習是無止境的道理。這樣的課,課堂氣氛很活躍,其間,開放的課堂教學給了學生更多的自主學習空間,我也毫不吝惜地讓學生去思考,爭辯,真正讓學生在學習中體驗到了自我價值。這一環(huán)節(jié)的設計,充分讓學生表述自己對課文的理解和感悟,使學生理解和表達,輸入和輸出相輔相成,真正為學生的學習提供了廣闊的舞臺。
    針對我班學生聽、說的能力相對較弱,有的學生回答問題語言不連貫,他們語言表達能力較差的情況,就要求學生利用早自習時間讓學生大聲朗讀課文,規(guī)定二、四、六的語文早自習必須大聲朗讀,以提高他們的語感。經過這學期,他們雖然還不是很好,但也了明顯的進步。
    為了提高學生的閱讀和寫作能力,這學期我繼續(xù)加大訓練力度。為此,我規(guī)定學生每周都要閱讀兩篇課外文章并每兩周寫一篇作文。課外文章的閱讀要適合初中生,寫作訓練是每周一一次,周日一次讀書隨筆,其中一篇寫所讀文章的讀后感,另一篇以本周內所聞、所見、所經歷的事為主,也可以寫些自己的感受等。同時,班里也有不少學生卷面書寫不認真,為了提高他們書寫能力,我規(guī)定他們每天必須練字,每天一頁,每周一交上來。所練內容主要是以字帖為主,也可以以抄課文,總之要認真書寫。經過這么長時間訓練,他們進步還真不小。
    初三語文教師教學個人工作總結
    今天,當我敲擊鍵盤寫初三教學工作總結的這一刻,突然有些思路短路,不知從何說起……
    從沒有這樣一年,如此的充實而又如此的艱辛。說說我最深的幾點感受吧!
    因為是第一年帶初三,所以我備課格外認真,雖然已不在職初教師的行列,但依舊保證每節(jié)課都備詳案。精心設計每節(jié)課,向每節(jié)課要單位時間內的效率。精選習題提優(yōu)補差。比起七八年級,更重視作文教學,堅持每周兩至三次作文講評課,自己和學生一起寫作,堅持不厭其煩地幫助班級優(yōu)秀學生修改作文,有時一篇作文要改十多次。自然,我的傾心付出,也得到了一些回報。在剛過去的20xx年中考中,7班出現(xiàn)了語文112分的高分,語文均分也達到92.88的較為喜人的分數(shù)。而8班在中考中也帶給我不少驚喜。
    有人如此形容我,說我是“公開課課霸”,自然這一年也如此。20xx年9月16日,我代表名師工作室開設全市觀摩課《我的叔叔于勒》獲得教研室張春主任的高度評價;20xx年11月17日——23日,前往鹽城亭湖區(qū)桂英中學支教,開設三節(jié)公開課《我的叔叔于勒》、《變色龍》、《美麗的西雙版納》受到該校教師的廣泛好評;從鹽城回來的當周,受邀前往新北區(qū)實驗初中,給新北區(qū)校長上了一節(jié)觀摩課《穿過風雪的音樂盒》,受到校長的一致好評。今年5月22日代表學校對常州市初中校校長開設觀摩課《合歡樹》不辱使命,也獲得了較好的反響。
    當然,高強度的初三生活,也致使我的專業(yè)發(fā)展存在一些問題:1、由于時間緊迫,周末也忙于批改考卷、作業(yè),沒有更多的時間充電,所以近一年來鮮有論文發(fā)表或者獲獎;2、平時過于埋頭做事,沒有在意評職稱的相關事情,也沒有注意收集資料,所以最近一階段,為了職稱的事情,可以說是焦頭爛額。上述種種都是我要引以為戒的,也是我要利用后面的時間來彌補、整改的。
    ……
    當我回憶往昔,憧憬與留戀;淚水和微笑,一切的一切同時襲上心頭。帶了三年的孩子即將與他們分別;常州市初中語文曹介梁名師工作室三年學習時光也一晃而逝……而我要做的,就是一直向前走——讓夢想牽扯著生命的腳步,一路跋涉。讓生命成為一架云梯,一直延伸到夢想成真的那一刻!
    初三教師教學工作總結篇八
    已經過了一個學期,我也較好的完成了教學計劃。教學質量是一個教學的生命線,如何提高教學質量?本人作了一些嘗試:
    備課是一名教師構思課堂教學的過程,它凝聚著對教材文本的理解、感悟和自己的教育、教學理念,閃爍著教師的教學智慧與創(chuàng)造精神。在備課中,我的做法是:
    (1)首先查閱所講授內容的要求,對教材內容不拔高也不隨意降低難度。
    (2)在教學設計中,多選取學生生活中的事例、材料,設計一些能夠調動學生主動參與其中的活動,讓學生感受到德育課的生活化的特征并在參與中真正成為學習的主人。
    (3)教學設計,一方面學習其他老師的先進經驗;另一方面,考慮不同專業(yè)學生能力層次的差異,靈活運用教學設計,盡可能考慮課堂教學過程中可能出現(xiàn)的意外事件,注意培養(yǎng)、鍛煉自己的教學機智。
    (4)課后及時對該課教學總結、反思,寫好教學后記;并提前兩課時備課,以做好下次上課的充分準備。
    改的形勢下,仍延續(xù)過去的那種“唯書至上、照本宣科、教師一言堂”做法,使德育課上起來蒼白無力,變成了空洞乏味的說教,所以學生不愿領情?;诖耍以谏险n中的做法是:
    (1)要求學生根據(jù)本地《學以致用》中的“觀察走訪”與“名人啟迪”“思考人生’’做好預習工作,以減少和消除學生的陌生感,講課時注意條理清晰,突出重點、解決難點。
    (2)選取近期的全國或地方熱點新聞時事背景,使學生融入情境的活動過程中感受育思想品德課程的近距離,并引導學生在分析的過程中掌握知識、發(fā)展能力,培養(yǎng)學生親近社會的情感。
    作業(yè)練習是教學過程的一個重要組成部分,是課堂教學的繼續(xù),是學生鞏固知識、運用知識解決實際問題,形成能力的關鍵環(huán)節(jié)之一,同時也是教師檢查教學效果,了解學生學習情況,不斷改進教學方法的重要渠道。我在作業(yè)的設計與布臵過程中:
    (1)用好《看圖思考》(重基礎知識的檢測)。
    (2)對學生的作業(yè)及時、認真批改。
    (3)注意作業(yè)布臵的層次性:針對不同的專業(yè)與不同層次的學生區(qū)別對待,突出層次性,后進生注重基礎,其他學生在掌握基礎知識的前提下更要注意能力的平時養(yǎng)成。
    輔導是教學過程的延伸,也是了解學生學習情況的重要途徑之一,同時又是溝通師生感情,密切師生關系的重要渠道。
    (1)對于成績拔尖的學生,個別輔導,爭取讓他們的潛能、才智得到充分發(fā)展。
    (2)對于學習有困難的學生,循循善誘,幫助他們樹立信心,激發(fā)他們學習的興趣,端正他們的學習態(tài)度,培養(yǎng)學習習慣,加強思維方法、學習方法的指導與輔導,努力使他們在原有的基礎上不斷地有所提高。
    考試和考核是了解學生掌握和運用知識的情況,了解教學效果的重要途徑,有利于研究和改進教學工作。要求學生以一顆平常心對待各種考試,不要對考試有太大的心理包袱,影響發(fā)揮??荚嚱Y束后,我做的工作是:
    (1)認真批閱試卷,并進行均分、及格率、優(yōu)秀率及各道試題的得、失分統(tǒng)計工作,部分練習卷對部分學生進行面批。
    (2)及時進行講評,重點講解。
    課外活動、社會實踐活動是德育課堂教學的拓展,有利于培養(yǎng)學生的興趣和思維能力,有利于增強探究和創(chuàng)新的意識,通過學生自主參與的、豐富多樣的活動,擴展知識技能,完善知識結構,提升生活經驗,促進正確思想觀念和良好道德品質的形成和發(fā)展。”定期結合教學內容,聯(lián)系學生的生活實際,組織學生開展辯論賽、社會調查、出黑板報、研究性學習、主題班會等形式多樣的課外活動與社會實踐活動。
    路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索,前面的路還很遙遠,我將繼續(xù)努力,爭取在德育課教學的征途上不斷進步。
    初三教師教學工作總結篇九
    今年我擔任初三67兩個教學班的化學教學工作,化學是初三新開的學科,是學生跨入化學科學殿堂的啟蒙階段,又是中考必考的學科,短短一年的教學不僅要求學生掌握有關的化學基礎知識和基本技能,引導學生能具備將來探索化學科學的興趣和靈氣,還直接影響到學生的升學問題?;瘜W學科是新開的學科,有它的優(yōu)勢也有它的劣勢,放在初三開設化學是因為要求學生必須具備一定的知識基礎和學習能力,引導得好能事半功倍,一旦學生學習基礎薄弱,或者學習被動,或者存在畏難情緒,那么面臨的困難也就大。本地學生由于這樣那樣的社會、家庭、自身因素,普遍學習情緒不高,有一定的畏難和依賴心理。另外,由于沒有晚修等輔導時間,面對每周三課時的安排,我們的教學任務相當艱巨,為了更好地完成本學期的教學任務,我們制定并在實際教學中即使根據(jù)情況進行有效調整,現(xiàn)將一學期的工作總結如下。
    一、調動學生學習化學的興趣。教育心理學指出:
    “構成學生學習動機的重要成分主要是學生的學習自覺性和對學習產生的直接興趣。”在教學實踐中,我很注意每一節(jié)課的引入,從復習舊課導入新課,使新舊知識銜接好;很重視新課程理念的貫徹,讓學生通過探究獲得知識。在教學實踐中,我堅持面向全體,講課時緊扣課本,力求學生聽懂聽明白,對大部分學生堅持不講難題、偏題,重點放在基礎知識上。
    三、
    努力做好復習總結工作初三化學是中考科目,要想提高教學質量,一方面,學生要有扎實的基本知識和基本技能;另一方面,學生的應變能力一定要強。因此必須扎扎實實打好基礎,教學中力求每章節(jié)過關,做好每個階段的復習工作,對于重點知識和知識點繁雜的章節(jié),盡量幫助學生進行歸納,打印相應的復習提要;練習題、測試題都嚴格篩眩另外對于學生作業(yè)基本上做到全收和及時批改,在作業(yè)上針對個人提出要求和意見。再比如說培提優(yōu)補差工作,是正常教學工作的有力和有效的補充,對學有余力的學生,增大課外作業(yè)的容量,加大難度,在適應中考題的同時多接觸競賽題;對接受能力較差學生,要做到耐心細致、百問不厭,利用課外時間給他們輔導。四、不足及努力方向。在教學工作中對學生的要求不夠嚴厲,對學生在掌握知識上有要求但沒有很有效的落實方法,致使不自覺的學生出現(xiàn)脫節(jié)狀況,對學習不能及時學有所得,就會逐漸出現(xiàn)成績滑落的現(xiàn)象。由于一些實際上的原因,與學生的接觸時間相對較少,與學生進行交流的時間和渠道相對較少。今后的教學中,對學生要從頭到尾都充滿信心和信任,對學生要既要鼓勵也要鞭策。
    附送:
    本學期,我擔任初三(x)班的班主任工作.初。
    表示衷心的感謝!在今后的工作中我會盡最大的努力,改進不足之處,力爭把工作做得更好!
    初三教師教學工作總結篇十
    轉眼又是一年的畢業(yè)季,看到自己的學生都考到了好成績,我心里很欣慰。回顧這一年來帶畢業(yè)班的點點滴滴都歷歷在目。下面是我的初三語文教師工作總結。來和大家一起分享一下。
    牢固樹立“一切為了人的發(fā)展”的教學理念,確立學生主體觀,堅持每天寫一頁學習筆記,時時進行業(yè)務學習,注重新課程標準與新理念的有機結合,認真研讀《課程標準》將理論聯(lián)系到實際教學工作中,解放思想,更新觀念,重視學生獨立性,自主性的培養(yǎng),發(fā)揮。
    教學工作是學校各項工作的中心,也是檢查教師工作成敗的關鍵,一學期來我積極探索教學規(guī)律,充分利用教學資源,具體表現(xiàn)在:
    第一:備課深入細致,認真研究教材,準確把握重點,不斷歸納總結經驗教訓。
    第二:注重課堂教學效果,針對學生基礎差的特點,以愉快式教學為主,注重講練結合,在教學中抓重點,突破難點。
    第三:堅持參加校內外教學研討活動,聽課.評課。不斷汲取他人的寶貴經驗,提高自己的教學水平,運用到平時的課堂之中。
    第四:在作業(yè)批改上,認真及時,做到全批全改,及時了解學生的學習情況,對于每一次的測試,認真閱卷,尋找學生的共性與個性問題,以便在輔導中做到有的放矢。
    1班是一個普通班,學生基礎差,學習自覺性不強,但我堅持不放棄每個學生的原則注重對他們的轉化工作。具體表現(xiàn)在:因勢利導化消極因素為積極因素,幫助他們找到優(yōu)缺點,以發(fā)揚優(yōu)點,克服缺點,讓他們看到:“后進生的今天比昨天好,明天會更好”另外,以平常心態(tài)對待,享有同其他學生同樣的平等和民主,稍有進步便給予肯定。同時,經常與家長、班主任溝通、交流取得家長的支持和配合。指導他們正確教育子女。
    多媒體教學由于集文字、聲音、圖象、動畫于一體,有很強的可觀賞性和趣味性,所以得到學生的熱烈歡迎,由于運用多媒體教學效果良好,我利用課余時間認真鉆研、努力、學習上網下載優(yōu)秀課件,或自己制作,逐漸在課堂中熟悉這種授課方式,讓語文課取得更好的效果。
    加強個人學習,研究中考試題基本形式、考察方向,考點等,規(guī)范學生答題,指導學生方法,加強與教研組內老師的交流合作,向有經驗的語文教師學習,探討,為學生中考做一系列的準備。
    時光流逝,回想一年來自己的點點滴滴,我感慨萬千,在未來的日子里,我將繼續(xù)努力,不斷該進自己在教育教學上的不足,使自己在業(yè)務素質上不斷進步,爭取更大的成績,為喜愛的教育事業(yè)發(fā)光發(fā)熱,奉獻自己的一切。
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    初三教師教學工作總結篇十一
    追憶往昔,展望未來,為了更好的總結經驗教訓使自己成為一名優(yōu)秀的“人民教師”,我現(xiàn)將工作情況總結如下:
    一、師德方面:加強修養(yǎng),塑造“師德”。我始終認為作為一名教師應把“師德”放在一個極其重要的位置上,因為這是教師的立身之本?!皩W中為師,身正為范”,這個道理古今皆然。從踏上講臺的第一天,我就時刻嚴格要求自己,力爭做一個有崇中師德的人。我始終堅持給學生一個好的師范,希望從我這走出去的都是合格的學生。為了給自己的學生一個好的表率,同時也是使自己陶冶情操,加強修養(yǎng),課余時間我閱讀了大量的書籍,不斷提中自己水平。今后我將繼續(xù)加強師德方面的修養(yǎng),力爭在這一方面有更大的提中。
    二、教學方面:虛心求教,強化自我。對于一名教師來說,加強自身業(yè)務水平,提中教學質量無疑是至關重要的。隨著歲月的流逝,伴著我教學天數(shù)的增加,我越來越感到我知識的匱乏,經驗的缺少。面對講臺下那一雙雙渴望的眼睛,每次上課我都感到自己責任之重大。為了盡快充實自己,使自己教學水平有一個質的飛躍,我從以下幾個方面對自身進行了強化。
    首先是從教學理論和教學知識上。我不但自己訂閱了三四種中學物理教學雜志進行教學參考,而且還借閱大量有關中學物理教學理論和教學方法的書籍,對于里面各種教學理論和教學方法盡量做到博采眾家之長為己所用。在讓先進的理論指導自己的教學實踐的同時,我也在一次次的教學實踐中來驗證和發(fā)展這種理論。
    其次是從教學經驗上。由于自己教學經驗不足,有時還會在教學過程中碰到這樣或那樣的問題而不知如何處理。因而我虛心向老教師學習,力爭從他們那里盡快增加一些寶貴的教學經驗。我個人應付和處理課堂各式各樣問題的能力大大增強。
    第三是做到“不恥下問”教學互長。從另一個角度來說,學生也是老師的“教師”。由于學生接受新知識快,接受信息多,因此我從和他們的交流中亦能豐富我的教學知識。
    三、學校各項活動情況:積極參與活動,嚴格要求自我。認真參加學校組織的各項活動。一年來未耽誤一節(jié)課。上班開會不遲到不早退,嚴格遵守了學校的各項規(guī)章制度,今后一定繼續(xù)堅持。
    總之,在過去的一年,我取得了一定的成績,但還有一些不足之處,本人在新的一年一定認真工作,加倍努力,爭取在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績。
    這一學期來,在學校各位領導的正確領導和同事的熱心幫助下,我努力工作,認真做好教育教學工作,積極完成學校布置的各項任務,讓我收獲多多。下面我把這一學期的主要工作和收獲做簡要的匯報總結。
    一、師德表現(xiàn)。
    “德中為師身正為范”,我牢牢地記在心中!教師不光是教書更是教人!看一老師的水平先看那老師的師德!在教學的過程我加強了自己的師德和修養(yǎng)!
    1:平時積極參加全校教職工大會,關心國內大事。2:每周按時參加升旗儀式,下午認真輔導,不缺勤。3:服從安排,人際關系非常融洽。4:積極主動關心學生成績及生活各方面。
    二、教育教學情況。
    本人認真?zhèn)湔n、上課,及時批改作業(yè)、講評作業(yè),做好課后輔導工作,嚴格要求學生,尊重學生;積極參與本學校各種教學活動和學校外的各種教研活動及公開日活動;從各個方面不斷提中自己的教學水平和思想覺悟,并順利完成教育教學任務。
    在教學工作中,我特別注重以下幾點:
    1、注重每節(jié)課的課程標準。隨著新課程的改革,怎樣教物理,成了廣大教師共同思考的一個問題?!秶椅锢碚n程標準》對物理的教學內容,教學方式,教學評估教育價值觀等多方面都提出了許多新的要求。
    2、注重每節(jié)課的備課情況。深入細致的備好每一節(jié)課,在備課中,我認真研究教材,力求準確把握難重點,難點。教案編寫認真,并不斷歸納總結提中教學水平.3、注重每節(jié)課的課堂效果。我深深體會到每位物理教師都是課堂教學的實踐者,上課時注重學生主動性的發(fā)揮,發(fā)散學生的思維,注重綜合能力的培養(yǎng);加強了師生之間學生之間交往互動,共同發(fā)展。
    4、注重每節(jié)課的課后反思。一堂課上的好,不代表下節(jié)課就一定好!好的課堂是經過不斷反思從而不斷改進的結果!課后我常常將思考自己的不足之處和本節(jié)課的優(yōu)點所在,為自己將來的教學生涯多添一磚一瓦!
    5、注重每節(jié)課的課后作業(yè)。給學生布置作業(yè),不過量也不少量,爭取做到給學生最少的作業(yè)讓學生取得最好的效果,作業(yè)及時批改及講解并注意聽取學生的意見,及時了解學生的學習情況,并有目的的對學生進行輔導。
    6、注重堅持校內校外聽課。注意學習本學校各老師的教學經驗,汲取他們的優(yōu)點;注意常聽校外其他物理老師的課堂,努力探索適合自己的教學模式。本學期學校舉行的兩次公開課活動讓我受益非淺。
    這個學期已經結束了,雖然學到了很多,但當中我還有很多不足之處,在將來的日子里我一定會更加嚴格地要求自己,讓自己做得更好!
    初三教師教學工作總結篇十二
    我校接到教育局《關于20xx年教師節(jié)評選表彰工作的通知》以后,認真學習文件精神,結合我校實際情況,對照通知條件,認真組織評選,具體情況如下:
    一、評審組組成。
    組長:
    副組長:
    成員:
    二、評選工作程序及評選辦法。
    1、成立了以校長為組長的評選領導小組。
    2、本著政治堅定、事跡突出、群眾公認、優(yōu)中選優(yōu)和公開、公平、公正的原則,對我校教師進行了量化考評,在充分發(fā)揚民主、廣泛征求意見的基礎上推選出優(yōu)秀教師候選人名單。
    3、8月13日,我校召開教職工大會,對候選人進行民主測評,集體討論,投票表決。經評議,完全符合縣優(yōu)秀教師評選條件,且無違反計劃生育政策和其他社會治安之行為。
    4、8月15日-----8月20日,我校將評選結果進行公示,公示結果無異議。
    三、評選結果。
    同意推薦參評縣優(yōu)秀教師。
    初三教師教學工作總結篇十三
    九年級是整個初中階段的重要一年,為使學生在英語這門學科上取得更大的進步,在中考中取得優(yōu)異的成績,我們九年級英語備課組的兩位老師群策群力,發(fā)揮集體的智慧,在教學中取得了一點成績?,F(xiàn)在我把我們的做法總結如下:
    我們的學生來自于農村,新目標英語對我們的學生來說不僅內容多,而且復雜,要背的單詞、詞組、語法知識多,久而久之,稍稍懶惰一些的學生就會在不知不覺中妥協(xié),甚至放棄,因而學習英語的氣氛不是很濃,學習自覺性較差。我任教的九年級兩個班的優(yōu)生很少,中等生斷層,差生面特大。針對以上情況,要改變這種局面,我們覺得培養(yǎng)學生的興趣和學習習慣很重要,因而在教學中我在這些方面做了不少努力。培養(yǎng)學生課前多預習,課堂上集中注意力聽講,把老師講的內容真正聽懂。不能似懂非懂。課后認真完成配套的鞏固練習,不懂的地方,多向老師或成績稍好的學生請教。利用晨讀時間培養(yǎng)學生大聲朗讀的習慣,英語筆頭練習相對來說少一些,但課后要分配一定的時間鞏固當天所學的知識。同時教給學生一些學習技巧,靈活掌握學過的知識點,舉一反三,融會貫通,只有這樣,才能把所學的知識串聯(lián)起來,不容易忘記。
    教學中,備課是一個必不可少,十分重要的環(huán)節(jié),既要備教材、備學生,又要備教法。備課充分,能調動學生的積極性,上課效果就好。因此,了解和分析學生情況,有針對地教對教學成功與否至關重要至關重要。這個班在經過兩年多的英語教學,在英語學習方面有很大的起色,但那是遠遠不足的,而且中等生占多數(shù),尖子生相對較少。因此,講得太深,就照顧不到整體,時間長了,學生的學習積極性就會欠佳。但是,我備課時注意到這點,因此教學時針對不同情況,在授課時采取了不同的方法。效果就比較理想。
    因為課堂是我們教學的主陣地,課堂教學的成敗直接影響著教學效果。,所以上課我設法吸引學生,不讓其分心,上課內容力求豐富,現(xiàn)實。教態(tài)自然,講課生動,難易適中照顧全部。另外,我每天都堅持保持充足的精神,讓學生感受到一種積極上進的氣氛。在課堂上采用多種教學方式,利用多媒體、展示臺等現(xiàn)代化教學手段,充分調動學生的積極性,加強師生交流,使他們能在輕松、愉快、合作、交流中學到知識。根據(jù)不同學生設計不同層次的問題,樹立學生的自信心,讓各層次的學生都得到提高。加強聽說、閱讀、寫作訓練,以促進學生的綜合運用能力。為了讓學生真正參加到課堂中來,凡是學生自己能講清楚的問題,都讓學生自己解決,我決不越俎代庖,課堂上盡量精講、少講把時間都留給學生。
    英語學習是語言的學習。困此,除了課堂教學之外,還需要讓學生多讀,多講,多練。為此,在早讀時,我堅持認真了解早讀情況,發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。課后發(fā)現(xiàn)學生作業(yè)問題也及時解決,及時講清楚,讓學生即時消化。另外,對部分不自覺的同學還采取強制背誦等方式,幫助他們養(yǎng)成良好習慣,提高他們的英語學習能力。因為英語的特殊情況,學生在不斷學習中,會出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象,差生面擴大,會嚴重影響班內的學習風氣。因此,絕對不能忽視。為此,我制定了具體的計劃和目標。對這部分同學進行有計劃的輔導。我把這批同學分為四個組。第一組是能力強,基礎好,學習習慣好而且刻苦認真的,對他們多進行能力訓練,以便他們達到更高層次。第二組是有能力提高,但平時懶動腦筋不學的同學,對這些同學,我采取集體輔導,給他們分配固定任務,不讓他們有偷懶的機會,讓他們發(fā)揮應有水平;第三組是肯學,但由于能力不強的同學。對這部分同學要適當引導,耐心教導,慢慢提高他們的成績,不能操之過急,且要多鼓勵。只要他們肯努力,成績有望能提高;第四組是紀律松散,學習不認真,基礎又不好的同學。對這部分人要進行課余時間個別輔導。因為這部分同學需要一個安靜而又不受干擾的環(huán)境,才會靜下心來學習。只要堅持輔導,這些同學基礎重新建立起來,以后授課的效果就會更好。
    總之,通過這一學期的努力,九年級兩個班的英語成績都有所提高,我不知道明年的中考將會怎樣?我想只要我們努力了,我們就問心無愧。更重要的是在以后如何自我提高,如何共同提高這兩個班的英語水平。因此,無論怎樣辛苦,我們都會繼續(xù)努力,多問,多想,多學習,爭取進步。
    初三教師教學工作總結篇十四
    本學期,本人任教初三年級三個班的歷史課。一學期來,本人自始至終以認真、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度,勤奮、堅持不懈的精神從事教學工作。
    能認真制定計劃,重視研究中學教學理論,認真?zhèn)湔n和教學,積極參加科組活動和備課組活動,上好公布課和平時的課,并能常常聽各老師的課,從中吸取教學體會,取長補短,提高自己的教學的業(yè)務水平。每節(jié)課都以最佳的'精神狀態(tài)站在教壇,以和藹、輕松、認真的形象去面對學生。依照「初中歷史新課程標準」進行施教,讓學生掌控好科學知識。還注意以德為本,結合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘,多方面、多角度去培養(yǎng)學生良好的品德和高尚的人格。
    教育是愛心事業(yè),為培養(yǎng)高素養(yǎng)的下一代,本人時刻關注學生身心健康,根據(jù)學生的個性特點去點拔引導,對于個別差生,利用課間屢次傾談,鼓勵其確立正確的學習態(tài)度,積極面對人生,而對優(yōu)生,教育其戒驕戒躁努力向上,再接再厲,再創(chuàng)佳績。通過現(xiàn)實生活中的典范,讓學生建立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去發(fā)展自己的觀念,建立崇高遠大的理想。
    作為教初三歷史課的老師,明白自己身上所肩負的重任,故在課前做到認真?zhèn)湔n,多方面去搜集相干資料。為提高每節(jié)課的進行成效,教學質量,本人除重視研究教材,掌控好基礎、重點難點外,還采取多媒體教學。通過培養(yǎng)學生學習歷史的愛好,調動學生學習的積極性、主動性,提高課堂的教學質量,按時完成教學任務。
    總之,一學期收獲頗多。在以后的教學工作中,要不斷總結體會,力求提高自己的教學水平,還要多下功夫加強對個別差生的輔導,相信一切問題都會迎刃而解,我也相信有耕耘總會有收獲!
    初三教師教學工作總結篇十五
    回顧一年,我擔任九年級物理學科教學工作,兼任教務處副主任、學校黨支部組織委員及九年級177班班主任,現(xiàn)將一年工作總結如下:
    一、政治表現(xiàn)方面。
    認真貫徹黨的教育方針,本人做到熱愛教育事業(yè),熱愛本職工作,教書育人,愛崗敬業(yè),團結同志,幫助同志。工作任勞任怨,敢挑重擔,樂于接受學校的工作安排,并能認真及時地完成任務。積極參加各種政治理論學習,不斷提高自己的政治理論水平和自身思想覺悟。
    二、業(yè)務能力方面。
    1、在教學工作中,做到:認真?zhèn)湔n、講課、輔導、批改、考核學生成績。在課內課外對學生進行思想品德教育,積極組織學生參加學校組織的各種活動,激發(fā)學生學習興趣。5月份片區(qū)教研活動一節(jié)《測量小燈泡的電功率》研討課深受領導和老師的好評。虛心聽取別人意見,上好公開課,打破常規(guī)教學模式,大膽改革,大膽嘗試創(chuàng)新。堅持啟發(fā)、誘導原則,采用多種教學方法和多種教學手段,結合多媒體教學手段充分調動學生的學習積極性。
    2、班主任工作中,面對一大批學習基礎較差的學生,我沒有放棄,我的班級管理理念是“先育人,后成才”。一方面既注重學生學習方法的培養(yǎng);又注重學生思想教育,愛國主義教育、繼承和發(fā)揚優(yōu)良傳統(tǒng)教育。另一方面,非常重視學生良好學習習慣的培養(yǎng)。鼓勵學生有理想,多讀書,讀好書。在工作中,本人勤勤懇懇,夜以繼日,成功轉化10余名后進生。在面對突如其來的甲型h1n1流感中,積極配合學校果斷采取有效措施,使疫情得到有效控制。
    3、學校管理工作中,努力完成學校安排的各項工作任務。在學校合格化建設中,獻計獻策,特別是在實驗室建設中,充分發(fā)揮自己的特長,協(xié)助實驗員把各項資料準備齊全。我始終率先垂范,帶領全體黨員教師以實際行動落實到教育教學中。
    三、工作成績方面。
    在這一年中,在上半年的中考中物理取得了5a、2b的好成績,優(yōu)秀率居全區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學前列。在學校黨務工作中,4名預備黨員順利轉正,并發(fā)展了一名預備黨員,本人榮獲“優(yōu)秀黨務工作者”。在指導學生參加“我愛我的祖國”為主題的征文活動中,有兩名學生分別榮獲二、三等獎,本人也榮獲“優(yōu)秀指導老師”。
    總之,在工作中也有許多不足地方,比如有時做事急于求成,工作欠細致。在今后的工作中,我將不斷努力,結合學生實際,大膽改革教學方法,虛心向別人學習,發(fā)揮自己潛能優(yōu)勢,把教學工作更上一層樓。
    本學年,我接手了初三級9班的科學課程教學,更是兼職學校的教導工作。而教導工作非常的繁重,使得我在課堂教學方面的時間投入,有些不夠。但一直以來,都是勤勤懇懇、認認真真的進行我的教學工作。如今臨近學年結束了,我也對自己這個學年的教學工作進行了總結,目的是希望能準確的對待自己的工作,更希望能把握好以后的教學方向和目標。
    一、制定符合學生實際情況的教學計劃。
    由于九年級學生的學情不同,學風不同,原有的知識構成也不同,這就要求我在制定教學計劃的時候,要特別注意他們所隱含的不同情況。
    對于九年級學生,因為八年級的時候,我已基本上掌握他們的學習情況(以前的科學是另外一個科學教師任教的,所以我只是基本上有所了解)和他們的知識構成。而對于他們的學生更是耳濡目染、深刻了解。針對這些情況,這個學年開學的時候,我就制定了一個非常詳細的教學計劃,在執(zhí)行教學工作的過程中,我走的也是嚴格、負責的路線,就是希望能使自己的教學工作順利的進行。
    對于八年級學生,由于我們之間已經有了一年多的接觸,對學生的學習情況和狀態(tài),都有比較詳細的了解。深知這個班級學生的基礎知識掌握和成績存在著嚴重的兩極分化現(xiàn)象,但這個班級有一個很好的條件:學生的紀律非常好,這讓我在制定教學計劃時,有了充分的準備——利用學生之間的傳、幫、帶作用。在此種種條件下,我本著面向全體學生,既注重實效、有注重實際的精神,制定好了這個學年的工作計劃和這個學年的教學計劃。
    二、抓好教學過程、激勵并維持學生的學習興趣。
    由于八年級的學習情況很差,導致基礎知識的進一步掉落,到了九年級,班級里對學習感興趣的學生人數(shù)已經大打折扣,這給我自己的教學帶來了一定的難度。同時,這個班級的學習氛圍非常差,班級里有3/4的學生沒有學習狀態(tài),更沒有學習的心思。如果一味的貫徹學習目的和內容,我怕會引來更差的效果,在備課的時候,我往往想的更多的是如何對課堂內容進行處理,讓枯燥的學習生活多一點精彩。但我并沒有因為這樣,而放棄了優(yōu)秀的學生,或者放棄了后進生,盡量的讓我的課堂多一些氣氛,而至于課本上那些深奧的專業(yè)術語,我更多的是進行深入淺出的分析,實在不行的,再另外處理。一年下來,雖然沒有取得很好的成績,但也沒有讓學生失去科學的興趣。
    讓他們喜歡上我的科學課,是我最大的動力。
    初三教師教學工作總結篇十六
    本學期我擔任初三級二個班的歷史教學工作,一學期來,本人自始至終以認真、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度,勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作。經過一個學期的努力,獲取了很多寶貴的教學經驗。為把以后的教學工作做的更好,特將本學期的教學情況總結如下:
    一、制定好計劃,備好課,備好學生,上好課。
    針對目前初三學生在校學習狀況,要完成新授課程并復習好迎接中考,必須認真制定計劃,注重研究教學理論,認真?zhèn)湔n和教學,積極參加科組活動和備課組活動,上好公開課和平時的每一節(jié)課,并能經常聽各老師的課,從中吸取教學經驗,取長補短,提高自己的教學的業(yè)務水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇,以和藹、輕松、認真的形象去面對學生。按照「初中歷史新課程標準」進行施教,讓學生掌握好科學知識。還注意以德為本,結合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘,多方面、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實良好的品德和高尚的人格。教學中,備課是一個必不可少,十分重要的環(huán)節(jié),備學生,又要備教法。備課不充分或者備得不好,會嚴重影響課堂氣氛和積極性,因此,每天我都花費大量的時間在備課之上,認認真真鉆研教材和教法,不滿意就不收工。雖然辛苦,但事實證明是值得的。
    一堂準備充分的課,會令學生和老師都獲益不淺。我認真研究了課文,找出了重點,難點,準備有針對性地講。為使教學生動,不沉悶,我還為此準備了大量的教具,授課時就胸有成竹了。備課充分,能調動學生的積極性,上課效果就好。但同時又要有駕馭課堂的能力,因為學生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學。因此上課一定要設法令學生投入,不讓其分心,這就很講究方法了。上課內容豐富,現(xiàn)實,教態(tài)自然,講課生動,難易適中照顧全部,就自然能夠吸引住學生。
    二、激發(fā)學生學習興趣,指導學習方法。
    歷史學科是事實性較強的學科,對學生而言有一定的興趣性,但對偏理的學生來說,容易感到枯燥無味,一味的記憶易失去興趣。因此學生對這門學科產生畏難情緒,不愿學,也無法學下去。作為教初三歷史課的老師,我采取了一些方法,就是盡量多講一些關于國家的文化,生活故事,讓他們更了解歷史,更喜歡學習歷史。我在課前做到認真?zhèn)湔n,多方面去搜集相關進行資料。為提高每節(jié)課的進行效果,教學質量,本人除注重研究教材,把握好基礎、重點難點外,還采用多媒體教學,如:投影、幻燈、漫畫、錄音等多樣形式。通過培養(yǎng)學生學習政治的興趣,調動學生學習的積極性、主動性,提高課堂的教學質量,按時完成教學任務。另外,學生在不斷學習中,會出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象,差生面擴大,會嚴重影響班內的學習風氣。因此,絕對不能忽視差生的培養(yǎng)。做到面向全體,為此,我制定了具體的計劃和目標,并對這部分同學進行有計劃的輔導。從中考結果證明,在教學成績上取得了令人滿意的成績。
    作為新世紀的教師,不能只做一個教書匠,教學與教科研相聯(lián)系。尤其是現(xiàn)在正處于課堂改革浪潮中,教學工作中積極撰寫教學體會,論文,參加課題研究,做一個學者型的教師。今學期,我寫的數(shù)篇論文獲得省教科所、縣級論文,還參加了校本課程的編寫工作。積極編寫教育教學信息等。
    經過一個學年的努力,全鎮(zhèn)的兩次拉練考試和中考都取得了另人滿意的成績。這體現(xiàn)了我在這學期的教學成果。我也明白這并不是最重要的,重要的是在本學期后如何自我提高和完善,我將在以后的工作中加倍努力,爭取取的更好的成績。
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    初三教師教學工作總結篇十七
    九年級春季學期是學生初中階段的最后沖刺階段,是學生比較重大的第一次人生選擇,教學的成敗往往會改變學生的`命運。介于此種原因,我作為20xx級1班的班主任,又作為科任教師,也引起了足夠的重視。我在這一百多個日日夜夜里,把整個身心都奉獻給了這神圣的三尺講臺。我忘記了春暖花開的繽紛,也忘記了夕陽西下的絢爛,任青春在我的身后默默地流失,我卻猶如未覺地在這方寸之間沉醉。
    回首這一段艱辛的歷程,我無怨無悔,因為我沒有辜負這半年的時光。在這一段時間里,我主要做了一下一些工作:
    (二)完成了六次綜合性學習,繼續(xù)培養(yǎng)學生搜集資料、篩選信息的能力,開拓學生的視野,提高學生的口語交際能力。
    以《沖刺中考》為綱,圍繞“基礎整合、古詩文閱讀、現(xiàn)代文閱讀、寫作”四大塊進行了系統(tǒng)復習,學生對初中階段所學語文知識進行了一次梳理,達到溫故知新的目的。同時,有計劃地進行了三次模擬考試,針對學生考試當中出現(xiàn)的問題,查漏補缺,及時鞏固。并指導學生能靈活、創(chuàng)新地掌握知識,會運用所學解決語文實際問題,全面提高學生的語文綜合素養(yǎng)。
    為了取得更好的中考成績,在李校長、卿主任和陳麗英老師的督促下,我們三年級教師兩次探究中考的方向,并出了復習題,準確把握住了中考的方向,保證了質量的提高。其中,我們的作文資料“英雄”,完全和中考作文《我心中的英雄》吻合。
    讀書是提高學生語文素養(yǎng)的最好辦法。針對我校學生缺乏課外書籍的實際,我主動買來了一些小說、散文、作文等,在教師的指導下,學生由原來的不想看書發(fā)展到閱讀興趣漸濃,每周一節(jié)的閱讀課堅持不懈,學生主動提出要看書,并且堅持做好讀書筆記。這樣堅持下去,學生的閱讀面得到了大大的拓展,課外知識幾乎由原來的一無所知到略知其二,文學素養(yǎng)得到了提升,同時也對學生學會做人起到了一定的促進作用。
    對于班上一些臨界生,我針對他們不同的情況,分別制定適宜的目標,讓他們不斷地進步,在期末考試前,他們基本達到了應考的要求,在升學考試中,他們都取得了較為滿意的成績。
    經過一期的努力,我班的學習風氣進一步濃厚,學生成績得到了大幅度的提高,全班58人,有15人順利升入年級六中,僅有5人沒有達到重高線,完滿地完成學校的升學目標,實現(xiàn)了較大的突破。
    值得一提的是,我班有兩個學生完全出現(xiàn)了逆轉。一個是陸浩天,曾經成績優(yōu)秀,后來迷上了手機,成績一落千丈。我在一天中午發(fā)現(xiàn)了過后,一氣之下就把手機摔了,后來又耐心給他做了工作。在中考中,沒想到以三模103名的成績竟然考上內江六中。
    還有一個學生是李宇航,他在三年級上冊時思想出現(xiàn)了波動,不管我和家長怎樣努力,都沒能改變他的狀態(tài)。到了下冊,李宇航的思想再次出現(xiàn)了波動,我親自去家訪,跟他交談了一下午,然后聯(lián)系家長,督促他繼續(xù)來讀書。經過半年的努力,他在耽擱了兩個月的情況下,沒想到也考上了內江六中,這不能不說是一個奇跡。
    成績永遠屬于過去,希望屬于未來。我應該主動站在昨天的肩膀上,繼續(xù)發(fā)揚優(yōu)點,克服缺點,在這塊貧瘠的土地上一如既往地耕耘。
    “路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索。”吾生有涯而學無涯,我將牢固樹立終身學習的理念,將神圣的教育事業(yè)進行到底。對于每一個學生一定要做到不拋棄,不放棄,盡量讓每個孩子都得到應有的發(fā)展。
    初三教師教學工作總結篇十八
    本學期,初三歷史課學的是《世界歷史》,幾個月來,能以認真、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度,勤奮、堅持不懈的精神從事教育教學工作。
    “愛好是最好的老師”。學生有了濃厚的愛好,學習就有了動力。歷史學科內容豐富多彩、圖文并茂、趣味性強、又通俗易懂。我還在教學中采取簡單的講故事、辯論賽等情勢,讓學生主動參與課堂,學生自然而然就愛好上這門學科了。
    進入初三后,學習科目增多,學習任務更加艱巨,學生沒法做到四平八穩(wěn)。他們對歷史學科的愛好逐漸削弱,特別是本學期學習的世界歷史,對學習好的學生還比較感愛好,問這問那,對于偏差的學生他們就如同天書,沒有愛好,外國的地名,人名、事件、時間等學生感覺難以掌控。如何讓學生在諸多的學科中重視它呢?我只能“激”趣了,學生感愛好我就多講一些,拓展教材沒有的知識,比如,凱撒大帝,矮個軍事家拿破侖,華盛頓等。
    缺少良好的學習習慣是大部分學生的“病根”,特別是男生課上帶著耳朵聽,一讓他們動筆,就開始偷懶。從初三開始,我就重視培養(yǎng)學生做課堂筆記的習慣。我要求學生用筆勾劃,并注明考點的項目:如“明治維新”的內容,使學生一目了然。上課時,我邊講,邊巡查,提示和督促。牢牢抓住45分鐘,盡量讓學生多讀、多寫。課后也沒有作業(yè),減輕學生學習負擔。
    初三世界歷史的內容,紛雜且瑣碎,對于重要的章節(jié),我則采取“重點進攻”,讓學生把重要的'內容識記下來,課堂上再默寫。學生通過小問答題的反復訓練,基礎知識夯實了。挑選題和材料題對學生能力的要求更高、更全,包括瀏覽、知道、分析、比較、綜合等能力。關鍵是掌控解題方法。我十分重視解題方法的指導,如“尋覓關鍵詞語”、“先讀問題,后讀材料“等等,幫助學生提高應試能力。
    如何提高落后生的成績?這是我們面臨又一個辣手的課題。落后生需要老師傾注更多的愛心、給予更多的知道。轉化一個落后生談何容易,需要老師極大的韌性。他們屢教不改,讓老師頭疼、乃至想到舍棄,但欲罷不能?!妒勘粨簟分械囊痪浣浀渑_詞是“不拋棄、不舍棄”。轉化落后生要多動腦、想辦法,順手推舟、因人而異、掌控時機等。每次考試后,對于學習進步較大的學生,特別是落后生,我會給予更多的夸獎和鼓勵,讓他們感遭到成功的歡樂,從而增強努力學習的信心。探討有效的學習方法,幫助他們自我調劑與改進。
    初三(1)平均分71.2優(yōu)生率44%及格率84%。
    初三(2)平均分78.3優(yōu)生率57%及格率86%。
    總的來看,各班成績比較均衡,但一班和二班差生太多,還要加強管理,不能放松。
    存在的問題:
    1、基礎知識落實不到位,個別學生掌控的不好。
    2、審題不清。審題能力不強,再認、再現(xiàn)歷史的階段特點、基本線索和發(fā)展進程的能力不足,知道偏差問題嚴重。
    3、運用所學知識分析解決問題的能力較差,具體表現(xiàn)在以下幾方面:一是概括歸納、分析綜合問題的思維能力較差,二是知識的遷移能力較差,三是從材料中提取有效的信息回答問題的能力較差。
    1、轉變觀念,不能用老方法教新教材,選取多種合適學生的教學方法,激發(fā)學生的學習愛好。
    2、聯(lián)系實際,面向豐富多彩的社會生活,選取學生關注的話題和案例,與學生共同分析和討論,以提高認識,明確觀點,建立正確的崇高的理想。
    3、為提高每節(jié)課的教學質量,除重視研究教材,掌控好基礎、重點難點外,還采取多種情勢的教育方式。培養(yǎng)學生學習的愛好,調動學生學習的積極性、主動性,提高課堂的教學質量,按時完成教學任務。
    4、進一步重視對學生的學習指導。做好轉差工作。
    初三教師教學工作總結篇十九
    對每一個人都很重要,你知道怎么寫嗎?下面小編就和大家分享初三教師教學工作總結,來欣賞一下吧。
    一年的初三畢業(yè)班的教學工作結束了,我也順利且圓滿地完成了各項目標任務。面對畢業(yè)班的教學工作,我深感“任重道遠”。因此,我從各方面嚴格要求自己,結合各班學生的實際情況,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教學工作有計劃、有組織、有步驟地開展,圓滿地完成了教學任務。現(xiàn)將我在本學期的教學工作總結如下:
    一、全面、具體、認真做好教學計劃工作。
    初三畢業(yè)班工作非比尋常,我們每位老師心中都很清楚:教初三,就意味著要犧牲更多的個人時間和利益,教初三,就意味著肩頭多了一份沉重的責任,因為我們要對學生、對家長負責,更要對學校的聲譽負責!追求合格率和優(yōu)良率是我們一貫的目標,為了表達我們的決心,在初三學年開學伊始,每位任課老師就向校領導遞交了教學計劃書,每位老師都全面、具體、認真制定了自己的教學計劃。凡事早安排,做事有章法,禁止“前松后緊”。使得之后的教學工作循序漸進,有條不紊。
    二、認真?zhèn)湔n。
    備課是教學中的重要環(huán)節(jié),一年來,我都嚴格要求自己認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。不但備學生,而且備教材、備教法。根據(jù)教學內容及學生的實際,設計課的類型,擬定采用的教學方法,并對教學過程的程序及時間安排都做了詳細的記錄,認真寫好。
    教案。
    每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準備,并制作各種利于吸引學生注意力的有趣的教具,課后及時對該課做出總結。
    三、增強上課技能,提高教學教學質量。
    在課堂上我特別注意調動學生的積極性,加強師生交流。使學生學得容易,學得輕松,覺得愉快。備課充分,能調動學生的積極性,上課效果就好。但同時又要有駕馭課堂的能力,因為學生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學。因此上課一定要設法令學生投入,不讓其分心,這就很講究方法了。上課內容豐富,現(xiàn)實。教態(tài)自然,講課生動,難易適中照顧全部,就自然能夠吸引住學生。所以,老師每天都要有充足的精神,讓學生感受到一種自然氣氛。這樣,授課就事半功倍。
    四、針對性、高質量地布置作業(yè),認真批改作業(yè)。
    作業(yè)的布置我不僅要求數(shù)量適中,而且要求有針對性,有代表性,高質量地布置作業(yè),讓學生每一次作業(yè)都有收獲。對學生的作業(yè)批改及時,認真分析并記錄學生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結,進行透切的講評,并針對有關情況及時改進教學方法,做到有的放矢。
    五、做好課后輔導工作,注意分層教學。
    在課后,為不同層次的學生進行相應的輔導,以滿足不同層次的學生的需求,同時加大了對后進生的輔導的力度。對后進生的輔導,并不限于學生知識性的輔導,更重要的是學生思想的輔導,提高后進生的成績,首先解決他們的心結,讓他們意識到學習的重要性和必要性,使之對學習萌發(fā)興趣。這樣,后進生的轉化,就由原來的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。
    六、虛心學習,重視集體的力量。
    作為青年教師,在初三工作時間才兩年,為此我平時工作非常努力、認真,一有不懂的問題就及時向老教師請教。而老教師總是很熱情地、毫無保留地將教學經驗傳授給我們。在我們年級組里,老、中、青三代教師根本不存在所謂的代溝問題,凡事大家都有商有量,互相幫助,其樂融融。老師們并沒有忽視集體的力量,備課組隔周都準時進行活動,由組內教師輪流主講,大家統(tǒng)一教學進度、重點、難點。即便不是在規(guī)定的備課時間,辦公室老師時常會圍坐在一起研究教學,這一情景在初三辦公室隨時可見。
    七、鼓勵學生樹立遠大理想,營造良好的學習氛圍。
    我們平時不僅注意鼓勵學生樹立遠大理想,向重點高中沖刺。而且每次月考后,對學習成績優(yōu)秀和有明顯進步的學生進行大張旗鼓的表揚,激發(fā)學生勤奮刻苦、自覺學習的熱情。通過樹立身邊的榜樣,激勵每一位同學再接再厲,你追我趕,形成良好的競爭氛圍。引導學生做好長計劃、短安排,抓緊每一天、每一小時、每一分每一秒的時間,積少成多,提高時間的利用率和效率。樹立爭分奪秒的時間觀念,師生均有較強的緊迫感。
    八、樹立良好的紀律觀念,以嚴明的紀律作保障。
    紀律是搞好初三備考工作的根本保證,通過政教處、年級領導小組、班主任、學科老師和學生家長等多方面努力,讓學生能嚴格執(zhí)行學校和年級部制定的各項制度,做到紀律好,學風濃,班風正。
    九、全面提高各層次學生的水平。
    1.抓尖子生的培養(yǎng)。
    年級部定期集中研討、分析各學科問題,交流體會,倡導合作、競爭。對成績處于年級前列同學后期進行周考,成績跟蹤分析,發(fā)現(xiàn)問題及時解決,根據(jù)學科情況進行個別交流、查缺補漏等,使尖子生全面發(fā)展,樹立爭進名牌和奪取狀元的信心。
    2.抓學困生的培養(yǎng)。
    對學困生,我非常注意關心他們的思想、學習、生活等各方面情況,及時經常與班主任聯(lián)系;安排優(yōu)秀學生負責監(jiān)督檢查,課堂上對一般問題對給予他們回答的機會,增強他們的自信心。
    3.抓臨界生的培養(yǎng)。
    對于這部分學生思想教育是關鍵,給他們施加一定的壓力,向前面的同學看齊,并加強試卷、作業(yè)監(jiān)督檢查,及早發(fā)現(xiàn)知識薄弱環(huán)節(jié)并進行補救,促使這些學生再上一個臺階。
    十、重視教學信息的收集和選用。
    我十分注意收集權威部門及報刊上有關中考的政策和命題方向,關注專家們有關《考試大綱》的分析意見和應試策略,定期交流收獲,指導中考方向,提高復習質量提供有益幫助。
    十一、堅持考后質量分析制度,善于發(fā)現(xiàn)問題并及時解決。
    每次月考后盡快做好成績統(tǒng)計,按經驗劃出分數(shù)線,進行橫向縱向比較分析,肯定成績,表揚進步,同時找準存在的問題,調整復習的方向、進度和方法,提出下一階段的工作目標和措施。
    一份耕耘,一份收獲。良好的成績將為我下一學期的教學工作帶來更大的動力。不過我也清醒地認識到工作中存在的不足之處。在處理班級工作時還缺乏經驗和方法,有幾位學習極其困難的學生出現(xiàn)了極度厭學的情況,甚至嚴重違反校紀校規(guī),曠課、逃學、上課玩手機、考試作弊、抽煙等等,更為嚴重的是影響到班級及整個年級的學習風氣。學生的思想工作、學習風氣的培養(yǎng)、學習方法的指導以及學習習慣的養(yǎng)成是今后我們在工作中不斷努力的方向。教學工作苦樂相伴,我將一如既往地勤勉,務實地工作,把教學工作搞得更好。
    歲月如歌,轉眼間我又完成了一屆畢業(yè)班的政治教學工作。回顧過去,忙碌而充實,收獲與喜悅。本期我擔任九年級1班和3班的政治教學,由于是畢業(yè)班,我對教學工作一直不敢怠慢,要求自己認真?zhèn)湔n、上課,深入研究教材.積極尋找復習的學習資料并整合資料,經過一個學期的努力,獲得了許多寶貴的教學積累。感受最深的是以下幾點:。
    一、把握中考脈搏,讓政治課引領學生樹立辯證解決問題的能力連續(xù)多年擔任畢業(yè)班的教學,我領悟到政治教學不是單一枯燥的,而是可以水乳交融地“化”時政知識于政治課的基本觀點和原理之中,把兩者有機地統(tǒng)一起來,如我在講述“當今時代的主題是和平與發(fā)展時”時,可以聯(lián)系“上海召開的apec會議”、“朝鮮半島的和平曙光和印巴之間的核沖突”、“一帶一路”等時事問題。一方面著手引導學生回歸基礎知識,知道“巧婦難為無米之炊”,讓學生明確:中考的出題目的萬變不離其中,脫離不開書本的基本觀點和核心內容;另一方面,為了培養(yǎng)學生應對中考的能力,我還要在教學中有目的有意識地培養(yǎng)學生看題、審題、分析、歸納、聯(lián)系、組織語言等方面能力,形成學生對書本知識的綜合、遷移、拓寬的能力,使“理論聯(lián)系實際”的樸素真理不只是漂亮的裝飾,而真正成為我們行動的指南。此外,還有計劃地分階段進行復習,如:第一階段是基礎知識回顧,結合練習進行強化;第二階段是專題及熱點復習;第三階段是復習自查階段,教師不講,學生自主復習,以個別問題解答為主。在中考前都能按照復習計劃進行,備考工作完成良好。
    二、親近學生做朋友,促進學生全面和諧發(fā)展。
    初三學生的學習壓力都比較大,作為任課教師的壓力也大。由于政治這一科區(qū)分度不高,會出現(xiàn)兩級分化的情況,教學上難度不小,學習好的學生感覺吃不飽,學習差的學生感覺老師說得不懂或是聽不進。因此,在備課時所選擇的事例材料要有典型,從多角度分析材料,讓學生做到舉一反三。對進步慢的學生課后要做必要的學習方法輔導和重難點的提示。對于個別差生,利用課間傾談,鼓勵其確立正確的學習態(tài)度;而對優(yōu)生,教育其戒驕戒躁努力向上,鼓勵其再接再厲,再創(chuàng)佳績。在學習壓力面前,也幫助學生疏解不良情緒,回答其提出的疑問,努力做一個學生的“貼心人”。
    總結過去,展望未來,今后的教育教學工作要做到以下幾點:。
    1.要認真制定詳細復習計劃,科學安排,加強集體備課,利用好課堂40分鐘,高效復習。
    2.積累知識,夯實基礎,全面復習,構建體系。
    3.關注中考命題,把握熱點,精選習題,加強題型訓練與方法指導,提高學生答題能力。
    4.做好培優(yōu)補差工作,對于那些思想消極,紀律懶散,學習自主性不強的后進生,更要關心,多下工夫幫助他們,促使其進步。
    “一份耕耘,一份收獲”,我深刻感受到作為畢業(yè)班科任教師,責任重大。雖已做了些力所能及的事,順利教完了這一批畢業(yè)班學生,但是在工作中還存在著許多不足。因此,今后還要不斷開拓進取,勇于創(chuàng)新,努力提高專業(yè)文化水平,促使教學成績不斷攀升!
    化學放在初三開設是因為要求學生必須具備一定的知識基礎和學習能力,我面臨的問題是課時少、任務多、相當一部分學生學習基礎不強、學習情緒不高,有一定的畏難、依賴心理。為了更好地完成本學期的教學任務,我制定并在實際教學中及時根據(jù)情況進行有效調整,現(xiàn)將一學期的工作總結如下。
    一、平時表現(xiàn)。
    平時積極參加全校教職工大會,每周按時參加升旗儀式,從不缺勤、從不遲到及早退。服從安排,人際關系融洽。在教育教學主面,本人認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課、做好。
    課件。
    認真上課。雖然以前也上過初三的化學課,但深知學無止境,有時覺得有些力不從心,所以積極參加組里聽課評課,以及積極向老教師請教,不斷完善自已的知識體系,課余時間閱讀大量的教學理論書籍來指導自已的實踐。批改作業(yè)講評作業(yè),做好課后輔導工作。晚自習總在教室認真輔導,及時發(fā)現(xiàn)學生的問題,及易誤解和混淆的地方,分析原因,及時給以解決。特別彭勵學生提問題,那怕問的根本就不是一個問題,從而習慣成自然,教會學生學生提問題。對學生的每一個問題無論巨細,都給以耐心的解答。
    二、在教學中,我也有一些經驗。
    1、抓基礎知識,就是要抓化學課本知識,教學中力求每章節(jié)過關。由于各學生之間的智力差異和學習基礎不同,學生對化學的知識的掌握能力不同,教師應針對學生實際情況因材施教,盡量降低落后面。那種為了留更多的復習時間而在平時教學中拼命趕進度的做法,必然造成學生對知識的“消化不良”,甚至使部分學習跟不上的學生對化學失去興趣。
    2、抓基本技能,要抓好化學用語的使用技能和實驗基本技能。平時的實驗教學中,要讓學生真正了解每個實驗涉及的化學反應原理、裝置原理和操作原理,多給機會讓學生動手做實驗,體驗通過實驗進行。在上課過程中,發(fā)現(xiàn)許多同學從初中升上來時,實驗基礎很差,有的同學居然連天平也不會用。在初中只是看老師做演示實驗,根本沒有動手的機會。
    3、要重視獲取知識的過程和科學探究能力的培養(yǎng)。
    要提高學生的能力,就要在教學中加強學生科學素養(yǎng)、發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題能力的培養(yǎng)。平時教學與復習,都不能“重結論,輕過程,重簡單應用的機械操練、輕問題情景和解答思路分析”。而應該重視獲取知識的過程,讓學生掌握學習化學的“基本學科思維方法”。
    4、在教學中要注重能力的培養(yǎng),講題不要面面俱到,要注重思路的分析。
    5、還要多聯(lián)系生活的實際經驗,激發(fā)學生的興趣。
    我相信經過一年的歷練,我成長了不少,我也相信,我真誠地關懷每一個學生,也必會贏得學生的尊重和同樣真誠的回報。在這一條路上,我也會更堅定的走下去。
    初三教師教學工作總結篇二十
    本學期我擔任初三年級五個班的歷史教學工作,回顧一學期以來的初三歷史教學,本人自始至終以認真、嚴謹?shù)膽B(tài)度從事教學工作。作為年輕教師,我認真制定計劃,認真?zhèn)湔n和教學,積極參加教研組活動,上好公開課和平時的每一節(jié)課,并能經常聽其他老師的課,虛心向同事學習,從中吸取教學經驗,取長補短,提高自己的教學水平。經過一個學期的努力,取得了一定的成績,并獲取了許多寶貴的教學經驗。現(xiàn)將一學期以來的工作總結如下。
    一、思想方面。
    作為一名人民教師,我堅持擁護中國共產黨的領導,熱愛社會主義,熱愛黨的教育事業(yè),關心、熱愛每一位學生,熱心為每一位學生排憂解難;遵紀守法,遵守學校的各項規(guī)章制度,在各個方面從嚴要求自己,努力提高自己的政治思想覺悟和業(yè)務水平。緊跟課改步伐,反復學習有關的教育教學理論,深刻領會新課標精神,認真反思自身教學實際,研究學生,探究教法,逐步樹立起以學生的終身發(fā)展為目的的教學思想,樹立起以教師為主導、學生為主體的新的教學理念。在教學實踐中積極探索能煥發(fā)歷史課堂活力、有助于學生能力提高與發(fā)展的歷史課堂教學的新思路與新模式啟發(fā)思維,激發(fā)了學生學習歷史的積極性。
    二、工作方面。
    1、備課方面,課前我認真鉆研課本,掌握知識的脈絡結構,然后再翻閱相關資料,對本節(jié)課所講的歷史事件進行比較全面的了解,以便從整體上把握本課的重難點,然后對上課環(huán)節(jié)進行構思,力求讓學生從歷史的大背景之下了解歷史事件,在歷史中有所感悟。
    第一部分是本課的知識框架結構,作為學生預習之用;第二部分是探究部分,這一部分我盡可能做到少而精,值得探究的就探究,沒有探究價值的則舍棄,通過出示大量的原始資料,讓學生從資料當中發(fā)現(xiàn)問題、得出結論,體現(xiàn)歷史學科“論從史出,史論結合”的特點,以提高學生分析問題解決問題的能力。
    3、導學案使用方面,由于歷史課課時少,而復習量又特別大,我盡可能用一課時來完成一課的內容,上課當堂發(fā)放導學案,給學生十分鐘時間看書完成導學案第一部分,然后用五分鐘背誦,之后再讓學生用二十分鐘時間完成第二部分,最后通過訓練案來讓學生進行檢測,課下后收取導學案進行檢查。
    4、教研組方面,這一學期我擔任政史地教研組組長,這期間我認真履行組長職責,每周按時檢查本組教師的教案,每月檢查一次學生作業(yè)批閱情況,認真組織好每周的教研組研討活動,并負責記錄和主持,積極組織本組教師就當前271高效課堂模式之下政史地學科如何編制和應用導學案進行探討,現(xiàn)已基本形成了符合本學科特點的導學案編制使用方法。
    三、自身學習發(fā)展方面從事教學工作以來,我一直很注重自身的學習和發(fā)展。作為一名教師,要讓學生學,自己必須先要學。在這兩年多來,我一直在復習自己的專業(yè)知識,通過大量的閱讀不斷積累相關的知識,拓展自己的知識面,不斷更新自己的知識體系,力求讓自己成為一個知識豐富的老師。教師不但自己要會學,更要會教。這就需要我們研究教學方法和理論,為此我自費訂閱了《中學歷史教學參考》和《歷史教學》等刊物,從中學習了大量的歷史教學理論知識,用理論來指導我的教學。本學期我校開展了晉級創(chuàng)優(yōu)活動,作為中心教研組成員的我有幸參與了整個活動,從聽課的過程中,我虛心學習,取長補短,努力借鑒別人好的教學經驗,從中使我受益匪淺。
    四、不足的方面和今后努力的方向經過兩年多的工作,雖然自己的教學水平和教學成績在穩(wěn)步提升,但是深感自己的不足和淺薄,離自己預定的目標還很遠。盡管兩年來不斷學習,但還是感到自己的知識欠缺。由于一直從事初三的教學,所以對初三的教材掌握的比較好,但是對于七八年級的教材則沒有系統(tǒng)的學習過,這也是我的一個缺憾。
    在今后的教學中我將一如既往的努力學習,將初中三個年級的教材吃透打通,力求打下扎實的專業(yè)基本功。在教學方面,自己還有很大的不足,最大的問題就是對課堂的駕馭能力,這一直是我專業(yè)成長的瓶頸,在以后的工作中我還需要花大力氣去克服這個障礙。此外,我對于計算機的使用還不熟練,以后我也要在這個方面下功夫,讓多媒體在我們歷史教學中發(fā)揮它最大的功用。