通過總結(jié)，我們可以反思自己的行為，找到解決問題的方法和改進的方向。寫總結(jié)時，可以借鑒一些范文和模板，但要注意不要照搬照抄。以下是一些成功人士的總結(jié)經(jīng)驗分享，希望對您的寫作能夠提供一些參考和指導。
醫(yī)院繼續(xù)教育工作總結(jié)篇一
此次研修給我的感受很深，它讓我有機會聆聽專家的講座，學習專家科學的教育理論和先進的教學方法，使我受益匪淺。我深刻地認識到：信息技術(shù)的教學與傳統(tǒng)教學的不同在于課堂中注重互動，注重交流，注重聯(lián)系學生的生活實際，暢所欲言，使課堂氛圍輕松、活潑的?，F(xiàn)總結(jié)如下。
作為一名教師要適應(yīng)現(xiàn)代教育工作的需要，就應(yīng)該具備現(xiàn)代教育技術(shù)的素質(zhì)。才能很好地完成現(xiàn)代教育和未來教育教學任務(wù)。因此，現(xiàn)代教育技術(shù)要適應(yīng)工作需要首先應(yīng)掌握現(xiàn)代媒體技術(shù)，很好的發(fā)揮其作用，其次，教師還應(yīng)具備優(yōu)化教學過程的系統(tǒng)方法，即教學設(shè)計，只有具備了這樣的素質(zhì)才能適應(yīng)現(xiàn)代教育的需要。才有助于改善教師的能力結(jié)構(gòu)。增強教師教學設(shè)計能力和應(yīng)用教學媒體的能力，組織管理能力，處理人際關(guān)系的能力，科學研究能力，應(yīng)變機智，創(chuàng)造能力以適應(yīng)工作需要的能力。
教師成為研究者是大勢所趨?，F(xiàn)代教學都需要教師不僅僅是教育的學習者，還要在教學過程中去研究教學問題。除此之外，教師也是一門職業(yè)，也存在著各種各樣的職業(yè)問題，教師要懂得如何去處理問題。教師的成長也是所有教師都在關(guān)注的問題，信息技術(shù)老師怎樣從學習中成長?如何去應(yīng)對突發(fā)事件，這些都是需要時間來研究和掌握的。
此次培訓通過講座、互動交流、課堂自學，發(fā)表博文，在論壇上提出問題，查看其它老師的回復，都是一種創(chuàng)新。學無止盡是每個教師都應(yīng)該做到的。這樣才能提高自己的專業(yè)知識水平;經(jīng)常充電，不斷學習最新的信息技術(shù)知識;積極和同行探討教學方法、研究教學設(shè)計，研究學生的學習方式，充分發(fā)揮信息技術(shù)的優(yōu)勢，給學生的學習和發(fā)展提供豐富多彩的教學環(huán)境和有利的學習工具。提倡以提高教學質(zhì)量和效益為目的，以轉(zhuǎn)變學生學習方式和促進學生發(fā)展為宗旨的教學技術(shù)應(yīng)用觀。教師要成為在研究中運用信息技術(shù)引領(lǐng)學生走進教材的向?qū)?，使學生融入教材環(huán)境，形成師生互動，生生互動的學習氛圍，使課堂成為學生交流的一個平臺。
我想，培訓只是開始，行動更為重要。相信只要通過努力，就一定能更好的完成本職工作，使學習達到一個顯而易見的效果。
醫(yī)院繼續(xù)教育工作總結(jié)篇二
由**省人才交流中心舉辦的2016年度專業(yè)人員繼續(xù)教育是我第一次參加，以往從未參加過類似的學習講座，兩天的繼續(xù)教育使我受益良多，認清了自己的短板，開拓了自己的'知識面，同時也結(jié)識了更多志同道合的朋友，開闊了自己的眼界。
*月*日是由*老師關(guān)于《軌道交通工程施工技術(shù)》講座。講座中*老師詳細介紹了軌道交通的施工工藝、軌道交通的定義、軌道交通的類型、軌道交通的組成、車站的結(jié)構(gòu)，地鐵車站建設(shè)的過程、重難點、設(shè)備的類型等等。由于本人在平時工作中以接觸的建筑工程施工技術(shù)方面的知識比較多，對軌道交通不是很了解，在剛開始時心里有一種輕視的心態(tài)，認為軌道交通方面的施工技術(shù)應(yīng)該不難，也就那樣，因為地鐵也屬于建筑工程嘛，應(yīng)該大同小異，差距應(yīng)該不大，但通過本次的繼續(xù)教育使我有一種隔行如隔山的感覺，了解了**市建設(shè)軌道交通建設(shè)的歷史、車站建設(shè)的步驟、建設(shè)方法、同步注漿、二次注漿，知道了地鐵預(yù)制管片由6個管片組成、盾構(gòu)的類型、盾構(gòu)的組裝等等，明白了注漿水平代表施工單位的綜合水平，感嘆軌道交通領(lǐng)域博大精深，有一種“隔行如隔山”的感覺，發(fā)現(xiàn)自己以前對軌道交通了解太少，認識到自己知識面的狹窄，明白了需要我們不斷的去學習、去探索、去專研，只有這樣我們才能不斷的提高自己的專業(yè)技術(shù)水平，在建筑工程領(lǐng)域施展自己的才華，為國家的經(jīng)濟建設(shè)貢獻出自己的一份力量。
*月*日是由*老師關(guān)于《建筑物抗震及抗震施工技術(shù)》講座。講座中*老師詳細介紹了地震板塊的分布、地震案例的展示、超高層建筑的抗震、高層介紹、規(guī)范的解讀、基于性能抗震設(shè)計方法等等。在平時的工作中以接觸施工較多，對于建筑設(shè)計了解不是很多，不知道建筑設(shè)計還需要抗震方面的知識，通過這次的繼續(xù)教育對建筑物的抗震有了一個全面的了解，明白了抗震設(shè)防目標為“小震不壞，中震可修，大震不倒”，其中也說到了有的地區(qū)設(shè)計要做到比現(xiàn)行規(guī)范要高一個等級做到“中震不壞，大震可修，超震不到”這種標準，來保障人民的生命財產(chǎn)安全，減小國家、社會、人民的經(jīng)濟損失。講座中*老師還對高層建筑物抗震方式進行了舉例說明，如：臺北101大廈采用抗震方式為調(diào)質(zhì)阻尼器，其直徑為5.5米，世界第一；以色列公寓則通過頂層的游泳池來減震。通過這次建筑物抗震講座學習對于我在今后的工作中關(guān)注建筑物的抗震有了重要的知識儲備。
到社會的淘汰，達爾文說過：物競天擇，適者生存。這句話很好的詮釋了當下的社會狀況，有能力的人不愁吃喝，什么都不懂的饑寒交迫。繼續(xù)教育很好的為我們提供了一個非常好的平臺，使我們在工作中還能學習當今的優(yōu)秀的施工技術(shù)，了解世界上先進的管理經(jīng)驗，有利于提高我們的專業(yè)技術(shù)水平，有利于營造知識就是力量的氛圍，有利于為國家的發(fā)展做出自己的一份力量。
通過本次繼續(xù)教育學習，也使我想到了很多，我認為一個人的成長不只是有知識就可以的，他還需要擁有勤奮、責任心（或責任感）、良好的道德品德、熟練與人溝通表達的技巧、對親人及朋友的愛等等這些必要的思想道德，如果他是一個惡人，再擁有專業(yè)的知識，那他對國家、社會及親人的危害是很大的，所以說在平時的教育中，我們不能只關(guān)注他的學習成績，更應(yīng)該關(guān)注他的道德品德方面的成長，關(guān)注他與周圍人的溝通交流情況如何，我認為這是當今社會尚未重視的一個盲點。
中國自改革開放以來用30多年的時間走完了發(fā)達國家?guī)装倌甑陌l(fā)展歷程，可以說這是一個了不起的成就，我相信已經(jīng)前無古人后無來者了，但是不可否認是，隨著近幾年發(fā)展，我們高速發(fā)展的后遺癥已經(jīng)在不斷地涌現(xiàn)出來，如：交通擁堵，城市內(nèi)澇，物價快速上漲，霧霾等等，這些問題的出現(xiàn)說明經(jīng)濟發(fā)展太快，物資生活豐富也不好，就像一個人，他的四肢很強壯，但他的思維尚未達到“強壯”，一句話概括“四肢發(fā)達，頭腦簡單”。當今的社會物資生活極大的豐富，但是人們的精神文明生活還存在著極大落后，下一步的精神文明建設(shè)將是一個極大的挑戰(zhàn)，這對我們的社會將是一個考驗，幸運的是我們擁有上下五千年的悠久歷史，我相信對于當今社會精神文明建設(shè)將是一個很好的支撐。所以說當下專業(yè)技術(shù)人員的精神文明建設(shè)也需要人才交流中心重視，我相信在不久的將來一個專業(yè)技術(shù)人員他的專業(yè)技術(shù)水平令人佩服，他的思想道德品格同樣令人欽佩。
專業(yè)人員繼續(xù)教育學習不是一年或兩年所能體現(xiàn)出價值或得出結(jié)果的，要經(jīng)過五年、十年甚至二十年才能體現(xiàn)出價值，我們不能經(jīng)過一次繼續(xù)教育培訓，就立即產(chǎn)生巨大的價值，這是一個量變產(chǎn)生質(zhì)變的過程，需要我們慢慢的等待，慢慢的成長，所謂心急吃不了熱豆腐就是這個道理，當今社會心浮氣躁，追求“短、平、快”帶來的即時利益，從而忽略了有些東西需要我們潛心的去專研才能獲得的，需要我們耐心、專注、堅持，不投機取巧，這是一種工匠精神。我相信到那時我們每個人都是社會的棟梁之才。
醫(yī)院繼續(xù)教育工作總結(jié)篇三
繼續(xù)教育是提高教師專業(yè)發(fā)展的有效途徑，我幼教中心根據(jù)下屬兩所幼兒園教師的實際情況，從教師的需求出發(fā)，確定了婁江以培養(yǎng)青年教師為培訓重點、香花以提高教師的教學基本功為培訓要務(wù)。在培訓的過程中堅持幼兒園培訓與教師自我培訓并重的原則；理論與實踐相結(jié)合的原則；教研與科研共行的原則。以“小和團隊”“婁幼師壇”“香幼學苑”為主陣地，開展了豐富多彩的繼續(xù)教育研修活動，促進了教師們專業(yè)的發(fā)展?，F(xiàn)把一年來的工作總結(jié)如下：
中心要求下屬兩所幼兒園中35歲周歲以下的教師，都要聯(lián)系自己的實際情況制定切實可行的職業(yè)規(guī)劃，并以“回頭看”的形式對照規(guī)劃進行反思、總結(jié)，對青年教師的進步有著推波助瀾的作用。另外，積極推選能力強、業(yè)務(wù)高的骨干教師和管理干部，參加市級各類培訓班培訓學習。這些舉措均促進了教師的個性化發(fā)展。
成立教師業(yè)務(wù)成長檔案，讓每一位教師記下自己成長的一點一滴，讓教師們既能看到同事、伙伴付出后所獲得的成績，也能從自身出發(fā)，發(fā)現(xiàn)自己的可圈可點之處。樹立信心，從而推動教師的專業(yè)發(fā)展。
1．集體讀書活動。本學年全中心的教師共同學習兩本專業(yè)書籍《聚焦幼兒園教育教學反思與評價》《與孩子一起跳舞》，并積極撰寫學習心得，摘抄學習筆記，為自己的教育教學工作中遇到的難題和問題尋找答案和解決的方法。
2．婁幼書苑定期閱讀。在婁江幼兒園，每雙周的周五是集體進閱覽室讀書學習的日子，在這一天老師們都會利用空余時間，或兩兩結(jié)伴或三五成群的來到閱覽室，靜悄悄地挑自己喜歡的書籍、故事，看啊、寫啊，都盼著時間能稍作停留，好讓教師們能有多一點的時間逗留在書的海洋里。
3．香幼博覽自主閱讀。因為香花幼兒園的特殊性，沒有專門供教師讀書、學習的場所，園領(lǐng)導提出了自主閱讀的要求，每位教師每兩周進多功能活動室的教師閱覽區(qū)學習一次，內(nèi)容自選，每次都必須留下足跡（教師學習簽到）以及分享學習的心得或者摘錄，一張張小紙片，雖然只是片言只語，但絕對是老師們學習的真實心得。
為了提高教師撰寫論文的能力，幫助青年教師梳理寫論文的格式。上學期，和新區(qū)第三小學聯(lián)合邀請教科室施國良老師，來作了《怎樣撰寫論文》的精彩講座。通過講座，老師們了解了為什么要撰寫論文，怎樣才算是會寫論文，如何才能寫出好論文。
1．香幼學苑——是香花幼兒園園本研修主陣地。一年共計活動了18次。上學期在傳承“彈、唱、跳、畫”技能培訓的基礎(chǔ)上加以出新，增設(shè)了“說、評、研”等方面的內(nèi)容，說說寶貝趣事，繪聲繪色；展展禮儀風采，學練相依；唱唱祖國贊歌，激情飛揚；夸夸我的同事，感人肺腑；畫畫江南美景，濃淡相宜；舞舞快樂韻律，歡快熱烈；侃侃繪本教學，滔滔不絕；學學手指兒謠，趣味十足；聊聊解壓之道，法寶多多；回看香幼學苑，感慨萬分。下學期，它與幼兒園的主題活動、特色活動緊密相扣，如：創(chuàng)意親情節(jié)、游戲材料diy、游戲指導大家談、走進世博趣味擂臺、鋼琴的即興伴奏、水粉畫的運用、教孩子學禮儀、和諧配班的多樣感受等，每次學習與活動都主題鮮明、內(nèi)容豐實、形式新穎，給了老師技能展示，智慧碰撞，困惑解答與問題指導，適應(yīng)了老師的需要，研修有成效，教師專業(yè)有成長。朱丹艷老師參加太倉市幼兒教師彈唱、講故事、活動設(shè)計與搭積木四項基本功比賽中榮獲一等獎。
2．婁幼師壇——是婁江幼兒園園本研修主陣地。為了增強全體教師們的教育教學能力，解決普遍存在的問題。上學期，在《綱要在我心中》演講、《綱要》知識競賽中中對新綱要重新研讀，結(jié)合自己的日常教育教學工作落實綱要精神；在《夸夸我的同事》中重塑同事間的友情；在學習《新區(qū)幼教中心教師工作手冊》中了解幼兒園一日生活各個環(huán)節(jié)如何更細致地開展工作。在課程審議觀摩交流中發(fā)現(xiàn)了審議中存在的問題與不足。系列的活動讓全體教師在研修中有所成長有所收獲。下學期，主要是組織了《工作手冊》我學 我思 我行之角色游戲系列活動，整個學期圍繞這個主題，開展了系列討論交流、現(xiàn)場觀摩、網(wǎng)絡(luò)教研、評優(yōu)反思等不同形式的活動，通過一個學期的活動，幼兒園的班級內(nèi)的角色游戲環(huán)境更合理了，角色游戲材料提供更適宜了，教師游戲指導更靈活了，幼兒園的角色游戲水平整體提高。
3．小荷團隊——是青年教師成長的搖籃。上學期通過“如何備課”了解了如何處理教材、制定目標、設(shè)計教案等；通過“撰寫評語”了解評語撰寫對幼兒、教師、家長的意義以及評語撰寫的方式方法；通過“如何撰寫及分析教育案例”了解教育案例的結(jié)構(gòu)、教育案例的基本特征、教育案例撰寫的注意點以及教育案例的分析；通過“班級特色創(chuàng)設(shè)”讓新教師就自己對班級特色的理解以及如何創(chuàng)設(shè)展開了交流和討論。從問題出發(fā)——討論——解決問題，是小荷們解決實際存在困惑的有效方式。下學期，小荷們通過“油畫棒基本技法”、“多種美術(shù)形式的欣賞”、“故事姐姐來了”、“點評交流促發(fā)展，反思互動共成長”等自主研討活動。另外沙一主任和楊慧老師每月給她們上一堂常規(guī)示范課，有《說說害怕》、《會翻跟頭的小膠囊》等活動，通過常規(guī)活動的示范，讓小荷團隊明確教案的設(shè)計為教學目標服務(wù)、教學提問的適宜性等問題，并與小荷們一起交流談?wù)?，共同提高。同時通過師徒結(jié)對的一幫一形式，讓小荷團隊的成員在班級管理、環(huán)境布置、日常教學等各個方面進行指導，促使小荷團隊成員各個方面得到提高。
4．寒暑假學習。每一學期在幼兒放假后，我中心都將按照計劃，組織教師們學習精彩案例、課例，教師們不但認真聽、還認真記錄、并一起交流討論、撰寫學習心得，獲得了很好的學習效果。
5．教科研一體化研修
中心下屬兩所幼兒園，均能重視教研組在開展教科研活動中的作用，把課題研究結(jié)合在教研活動中，集中備課、聽課、上課、評課、反饋、總結(jié)，一課三議、三課一評落到實處，不走過場，把每一次“公開課”當作課題研究與提高業(yè)務(wù)水平的一個機會。另外，重視集體活動的課程審議工作，兩所幼兒園相互交流，互相學習，經(jīng)常集中在一起觀摩審議，共同切磋，取長補短。
總之，教師繼續(xù)教育是教師教育的重要組成部分，是提高全體在職教師整體素質(zhì)和促進教師專業(yè)化的有效途徑，也是全面實施素質(zhì)教育的關(guān)鍵。在今后的工作中我幼教中心將繼續(xù)增強教師培訓的責任感、緊迫感，使之認識到繼續(xù)學習、終身學習的重要性，努力營造一種比學趕超的濃厚氛圍，同時，著力解決教師培訓中遇到的具體困難，進一步增強培訓工作的針對性、實效性，力爭使全體教師牢固樹立終身學習的意識，為創(chuàng)建太倉市人民滿意的幼兒教育再做新貢獻！
醫(yī)院繼續(xù)教育工作總結(jié)篇四
透過今年繼續(xù)教育培訓的學習，使我無論是在教育思想，還是教育理論及業(yè)務(wù)潛力等方面都受益頗多。讓我深深地認識到要更好的勝任新世紀的教育教學工作，適應(yīng)素質(zhì)教育的需要，務(wù)必不斷的全面提高自身素質(zhì)，它是使自己在教育教學工作中得以順利進行的保障?，F(xiàn)就本次繼續(xù)教育學習的總結(jié)歸納一下。
一、教育觀得以確立?，F(xiàn)代教育觀，就是要把“教師說學生聽”，“教師灌學生記”，“教師管學生服從”的陳舊教育方法重新審視，轉(zhuǎn)變?yōu)閷W生是教育的主體，重視弘揚學生的主體精神，促進學生全面發(fā)展。
二、教育思想得以端正?！敖夥潘枷?、實事求是”的思想路線是做為一名教師務(wù)必貫徹的。透過學習，我充分地認識到了，教師的職責到底有多大。它關(guān)系到學生的一生：學生的處世態(tài)度，學生應(yīng)對挫折的態(tài)度，學生的學習觀，生活觀，金錢觀，等等。所以，教師本人必須要有正確的態(tài)度。而要真正地做到這一點，又務(wù)必透過超多的學習。在今年的繼續(xù)教育學習中，透過校本培訓，我學習了“教育的藝術(shù)”這本書。明白了在現(xiàn)代教育教學觀，明白了該如何應(yīng)對學生中出現(xiàn)的這樣那樣的問題。今年，因為教六年級，所以學生在思想方面出現(xiàn)的問題總是比較多。每一次出現(xiàn)問題時，我都會像書中說的那樣，要冷靜，要沉住氣。想好了，再說話。而且，學會了寬容，學會了理解，學會了引導。所以，盡管問題在不斷地出現(xiàn)，但并沒有因此而影響到正常的教育教學，并沒有因為而影響學生的身心健康發(fā)展。
三、更新了兩個重要觀念。其一，對中學教師來說，研究是學習、反思、成長、發(fā)展的同義詞，與專業(yè)人員的研究具有質(zhì)的區(qū)別。它是“以解決問題為目標的診斷性研究及實踐者對自身實踐情境和經(jīng)驗所做的多視角、多層次的分析和反省?！逼涠?，我們這些綜合科從此刻的教育角度上講不是一門主科，但也是必不可少的學科。教師對此的定位十分迷惑。但透過學習，從“過去的我”與“此刻的我”的對話交流，是努力擺脫“已成的我”，為不斷獲得新生的過程。努力研究自己，其目的就是為了提高自己、發(fā)展自己、更新自己。
教師是學生成長的守護人。他將教師主角定位于學習者、研究者、實踐者。教師首先是學習者，不僅僅要善于向?qū)嵺`學習，向理論學習，而且要向?qū)W生學習。教師是研究者，帶領(lǐng)學生主動用心參與科研課題的研究。教師是實踐者，實踐的內(nèi)涵是“變革”。
四、課堂教學得到很大的提高。透過校際聯(lián)動，透過同伴互助，透過專家引領(lǐng)，透過骨干培訓，透過自主學習等多種形式，我對新課程，新理念，有了新認識。對于課堂教學有了更多的體會，更多的嘗試，更多的提高。同時，我注重采取靈活多變的教學方式讓學生更多地參與教學活動，讓學生實際去觀察去體會，增加學生自主學習、自主活動的機會，鼓勵學生多思善問，敢于質(zhì)疑爭論，促使學生動腦、動口，提高學生的思維潛力和培養(yǎng)表達潛力。使學生逐漸掌握科學的學習方法。教師不僅僅要使學生會學，還要使學生樂學，要培養(yǎng)學生用心的學習態(tài)度。要貫徹啟發(fā)式教學，最大限度到調(diào)動學生學習的用心性，把學生從“一言堂”、“滿堂灌”中解放出來。教師要以飽滿的熱情上好每一節(jié)課，還要增強教學藝術(shù)的感染力，使學生理解教師情感與情緒的表達，理解教師人格魅力的影響。
總之，做為一名教師，不僅僅要有崇高的奉獻精神、高標準的師德，也需有先進完備的教學策略與方法。在今后的教育教學工作中，還要繼續(xù)堅持學習，在工作方面還要對學生給予多方面的指導，如生活中的關(guān)心，認識的點撥，思想的疏導等方面。并能公正、公平地對待每一個學生，滿足他們求發(fā)展、求進步的需要，并且能悉心研究每位學生的生理、心理特點、興趣愛好和個性特長，不遺棄，不淘汰任何一個學生，為學生的健康成長和發(fā)展牢牢打好各方面的基礎(chǔ)。
醫(yī)院繼續(xù)教育工作總結(jié)篇五
學生會督察部是學生會的核心部門之一；是一個公正公平、作風嚴謹?shù)牟块T；是一個具有督促、監(jiān)督作用的部門；是一個朝氣蓬勃，充滿自信的部門；是一個全心全意為同學們服務(wù)的部門。
督察部一直以公正嚴肅為原則，以奉獻校園，服務(wù)同學為宗旨，是維護學校各項規(guī)章制度的神圣衛(wèi)兵；是服務(wù)同學們的得力助手；維護學生權(quán)益；是活躍在校園中勇往直前的有生力量。
時間如流水飛逝，匆匆忙忙的工作生活已經(jīng)結(jié)束，督察部的工作也即將畫上完美的句號，現(xiàn)在，我代表生活部向大家報告一下生活部在20xx年的具體工作：
（1）九月下旬至十月上旬學生會招新工作，期間負責寫招新策劃等工作。
（2）十月下旬我督察部對部門人員進行培訓,制定例會制度
（3）十月底運動會，督察部負責各學部方陣進場秩序和方陣間的間距，各成員相互協(xié)作，出色完成任務(wù)。
（4）十二月上旬督察部召開各學部部長會議，要求各學部召開維權(quán)主題班會。
（5）十二月中旬旬開展我部特色活動“走訪寢室活動”
（6）十二月下旬下發(fā)我院學生遺失物品，深受同學好評。
（7）12月22日我院元旦晚會，督察部負責禮堂正門秩序等工作。
（8）十二月底我院全體成員參加團校培訓。
回想一年來學生會的工作，我們?nèi)〉眠^優(yōu)秀的成績，這些成果離不開生活部每個成員的辛勤付出；同時我們也遇到過很多的困難，面對困難，我們并沒有放棄，而是同心協(xié)力解決困難。雖然我們還存在一些不足，但我們成長的腳步依然清晰，在路上，我們學會了團結(jié)合作，學會了堅強勇敢。在其中的酸甜苦辣都以化成成功的喜悅飛上我們的眉梢，因為我們堅信：“只要我們團結(jié)一心，督察部必然憑著自己青春的汗水再造輝煌”。
醫(yī)院繼續(xù)教育工作總結(jié)篇六
為進一步規(guī)范我院的繼續(xù)醫(yī)學教育工作，不斷提高衛(wèi)生專業(yè)技術(shù)人員的業(yè)務(wù)水平和整體素質(zhì)，根據(jù)市衛(wèi)生局繼續(xù)醫(yī)學教育工作要求，2006年我院的繼續(xù)醫(yī)學教育工作開展順利，取得了良好效果，總結(jié)如下:。
根據(jù)《**市繼續(xù)醫(yī)學教育“十五”計劃》、《**市繼續(xù)醫(yī)學教育實施細則》及繼續(xù)醫(yī)學教育的有關(guān)規(guī)定，我們制定了〈繼續(xù)醫(yī)學教育管理辦法》、《繼續(xù)醫(yī)學教育學分登記制度》、《繼續(xù)醫(yī)學教育實施細則》，明確了繼續(xù)醫(yī)學教育的相關(guān)政策、目標任務(wù)和具體措施，成立了繼續(xù)醫(yī)學教育領(lǐng)導小組，設(shè)立專門的繼續(xù)醫(yī)學教育部門，專職人員負責繼續(xù)醫(yī)學教育工作，使我院的繼續(xù)醫(yī)學教育工作步入了規(guī)范化發(fā)展的軌道。
在如何加強繼續(xù)醫(yī)學教育工作，提高衛(wèi)生專業(yè)技術(shù)人員對繼續(xù)醫(yī)學教育的認識和重視上，不斷創(chuàng)新思路，把繼續(xù)醫(yī)學教育工作作為工作中不可缺少的重要環(huán)節(jié)，制定了相應(yīng)的配套措施，強化衛(wèi)生專業(yè)技術(shù)人員對繼續(xù)醫(yī)學教育的認識和重視，使他們在工作中不斷加強自身的業(yè)務(wù)知識的學習和業(yè)務(wù)水平的提高，以達到醫(yī)院整體醫(yī)療水平的提高。
繼續(xù)醫(yī)學教育面廣、量大，層次多，形式多樣，規(guī)范管理既是工作重點也是工作難點。我們不斷解放思想，創(chuàng)新思路，更新手段，在規(guī)范管理上做文章。
一是依據(jù)《**市繼續(xù)醫(yī)學教育辦公室關(guān)于繼續(xù)醫(yī)學教育的規(guī)定》及有關(guān)文件，制定了本院繼續(xù)醫(yī)學教育的相關(guān)配套文件，加強繼續(xù)醫(yī)學教育工作的管理。
二是依據(jù)我市繼續(xù)醫(yī)學教育委員會有關(guān)文件要求，根據(jù)自己的實際，實行了繼續(xù)醫(yī)學教育個人檔案的集中管理，由醫(yī)務(wù)科及護理部集中存放管理，使繼續(xù)醫(yī)學教育檔案材料的管理得到規(guī)范，有利于掌握全院的繼續(xù)醫(yī)學教育情況，有利于有針對性開展繼續(xù)醫(yī)學教育工作。定期進行繼續(xù)醫(yī)學教育政策制度、學分授予辦法等相關(guān)知識的培訓，使醫(yī)院大多數(shù)人員熟悉和掌握繼續(xù)醫(yī)學教育政策制度。
三是業(yè)務(wù)學習落實到位，學習時，衛(wèi)生專業(yè)技術(shù)人員實行實名簽到制，避免了以前業(yè)務(wù)學習流于形式的松散，學習結(jié)束發(fā)放學分卡，有利于掌握每個人的業(yè)務(wù)學習情況。
為滿足衛(wèi)生專業(yè)技術(shù)人員的學習需求，我們在保證質(zhì)量的前提下，開展多層次多形式的繼續(xù)醫(yī)學教育活動，使衛(wèi)生技術(shù)人員學有渠道、學有所獲、學有所用。繼續(xù)醫(yī)學教育活動的頻率和質(zhì)量較往年有所增加和提高。
一是加強了重點傳染病知識的培訓，組織衛(wèi)生技術(shù)人員進行了禽流感防治知識的全員培訓、公共課程及醫(yī)院感染知識的培訓。人禽流感防治知識全員培訓共有349人，合格率為100%;公共課培訓共有173人參加，通過培訓，提高了衛(wèi)生技術(shù)人員對傳染病防治的重要性和緊迫性的認識，使衛(wèi)生人員掌握了傳染病防治的基本知識和相關(guān)的法律法規(guī)。
二是聘請外院知名專家、教授進行業(yè)務(wù)知識的講座，加強本院衛(wèi)生技術(shù)人員的學習，充分利用知名專家知識優(yōu)勢來增強自己的實力，促進自己的工作。
三是選派學科帶頭人及業(yè)務(wù)技術(shù)骨干外出進修學習，參加學術(shù)會議和學術(shù)交流，引進新技術(shù)，促進院內(nèi)新項目的開展及資源利用，提高自身的業(yè)務(wù)水平，帶動全科乃至全院，整體提高技術(shù)人員的技能。今年共派出進修人員7人，參加長、短期培訓班(7天至2月)5人，參加學術(shù)會議及學術(shù)交流7人。
我們的繼續(xù)醫(yī)學教育工作盡管取得了一定的成績，但還存在很多的不足和急需完善改進的地方。
一是有些工作僅停留在表面，落實不到位;二是我們的繼續(xù)醫(yī)學教育的方法還比較單一，主要局限于傳統(tǒng)的課堂講授和自學形式，遠遠不能適應(yīng)和滿足衛(wèi)生技術(shù)人員學習的需要，我們會在今后的工作中開拓性的開展繼續(xù)醫(yī)學教育工作，并把我院的繼續(xù)醫(yī)學教育工作推向一個新的臺階。
醫(yī)院繼續(xù)教育工作總結(jié)篇七
一年來，在醫(yī)院領(lǐng)導的幫助、關(guān)心和支持下，在科教處同志的協(xié)助下，自己面對實際、具體、困難、復雜的工作，用扎實、開拓、務(wù)實、求新八字方針，指導自己在一年中，出色并創(chuàng)造性地完成了領(lǐng)導和組織交給的各項工作任務(wù)?，F(xiàn)從以下幾個方面做以總結(jié)。
是開展繼續(xù)教育工作的保證為了加強繼續(xù)教育的管理，保證繼續(xù)教育不留于形式，切實做到“有所學，學有所用”的目的，不斷提高繼續(xù)教育的質(zhì)量，建立一整套可行的考核、登記、評估制度是十分必要的。建立健全管理制度是繼續(xù)教育工作的重要環(huán)節(jié)。科教處根據(jù)衛(wèi)生部、衛(wèi)生廳有關(guān)文件精神，結(jié)合我院實際先后制定、修改和完善了《關(guān)于繼續(xù)醫(yī)學教育項目的有關(guān)規(guī)定》、《關(guān)于開辦國家級、省級繼續(xù)醫(yī)學教育學習班暫行規(guī)定》、《繼續(xù)醫(yī)學教育學分及思想政治職業(yè)道德繼續(xù)教育學分制實施細則》、等文件和規(guī)章制度。明確了我院所有屬于繼續(xù)教育對象，醫(yī)、藥、護、技人員每年必須完成25學分，并將其作為評聘、晉級的重要依據(jù)，同時我們這每一位醫(yī)、藥、護、技人員購買了省廳的《繼續(xù)教育登記手冊》，將每人參加繼續(xù)教育活動進行登記入冊，存檔上報，以此督促每位衛(wèi)生人員自覺參加各種繼續(xù)教育活動，使我院的繼續(xù)教育工作在規(guī)范化管理的軌道上穩(wěn)步發(fā)展。
衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展，對繼續(xù)教育工作提出了新的要求。繼續(xù)教育工作必須在原有基礎(chǔ)上，不斷地強化組織管理，健全運行機制，更新教育內(nèi)容和方式，才能不斷深入發(fā)展，取得實實在在的效果。知識更新、技術(shù)創(chuàng)新、能力開發(fā)，創(chuàng)造性人才培養(yǎng)，是繼續(xù)教育所肩負的任務(wù)。要完成這一任務(wù)，要求繼續(xù)教育必須不斷地務(wù)實、求新。
一年來科教處將扎實、開拓、務(wù)實、求新作為繼續(xù)教育工作的一個重要指導方針，貫穿始終。
第一，要求各科室要有新的繼續(xù)教育內(nèi)容申報國家及省級繼續(xù)教育項目，對獲準的項目，要求各科室、項目負責人緊密地圍繞當前本專業(yè)的尖端技術(shù)，內(nèi)容先進、題材新穎地編寫教材，精心制作多媒體幻燈片，運用現(xiàn)代化多媒體投影設(shè)備，同時采用大屏幕播放達到動、靜結(jié)合、聲、像相結(jié)合的多媒體效果。xx年獲省衛(wèi)生廳批準項目23項。
第二、良好的后勤服務(wù)是繼續(xù)教育工作不可分割的一項重要環(huán)節(jié)，直接影響學習班的預(yù)期效果。繼續(xù)教育學習班要經(jīng)過連續(xù)幾天的學習，能否保證教學質(zhì)量，后勤服務(wù)更是關(guān)鍵。要專家、學員休息好、飲食好，才能有良好的'精神狀態(tài)，全身心地投入到講授和學習中。醫(yī)院為學員提供了帶有空調(diào)的學術(shù)廳，礦泉水、集體午餐，就近安排住宿及會議照片。為了辦好會議，科教處放棄許多周六、周日休息，盡心的工作，高度的責任心，使每一次會議都順利圓滿的結(jié)束。xx據(jù)不完全統(tǒng)計有近613人得到了培訓(因為還有5項繼教在12月份相繼召開)為我院創(chuàng)造了極大的社會效益。
第三、檢查、評估、考核保證繼續(xù)教育工作能否深入開展的重要手段。針對我院實際情況，對醫(yī)、護、藥人員進行年度審核、逐人登記入冊，存檔上報省衛(wèi)生廳。
第四、問題與對策。
繼續(xù)教育的重要性及其作用已日益被人們認識和接受，但在實施過程中卻是困難重重。我院開展繼續(xù)教育工作已取得了很大的成績和經(jīng)驗，但要適應(yīng)21世紀知識發(fā)展的需要，仍有許多地方需要改進。
醫(yī)院繼續(xù)教育工作總結(jié)篇八
經(jīng)過兩天崗前培訓，我對醫(yī)院有了較為全面的認識。醫(yī)院領(lǐng)導班子分別從醫(yī)院發(fā)展史以及現(xiàn)狀;醫(yī)院結(jié)構(gòu)和醫(yī)院規(guī)章制度;醫(yī)療事情者應(yīng)具備的素質(zhì)和醫(yī)風醫(yī)德等方面對我們進行了言傳。我感覺到非常幸運，能在醫(yī)院高速發(fā)展的時期來到這里，同時我要感受到本人的義務(wù)和使命，明白了在以后事情中怎么處事做人。
作為一個醫(yī)務(wù)事情者，怎么樣才能做好治病救人的天職呢。
醫(yī)療事情者必需懂法和守法，這是從事醫(yī)療活動的前提條件之一，懂得法律并且守好法律，不但能保護病人的權(quán)力，而且也是維護自身利益的不受損害的方法。在現(xiàn)時醫(yī)患關(guān)系尤為緊張的情形下，作為醫(yī)療事情必需全面研究相關(guān)的法律法規(guī)，做任何事情必需以法律為繩尺。
醫(yī)療工作者必須加強責任心，責任心是一位醫(yī)療工作者必須具備的素質(zhì)之一。對病人生命和健康負責，對醫(yī)院、同事負責，對國家醫(yī)藥事業(yè)負責。
醫(yī)療工作者必須培養(yǎng)嚴謹認真的工作作風，做任何一件事都應(yīng)該按照規(guī)范的操作進行，這樣可以確保準確率。同時在想問題時應(yīng)該遵循實事求是的原則，不應(yīng)憑空瞎想，也不能僥幸行事。
愛心是醫(yī)療事情者必需有的內(nèi)涵特質(zhì)。仁心仁術(shù)，有了仁心才能有仁術(shù)。醫(yī)院作為救死扶傷的單位更應(yīng)該發(fā)揚人文關(guān)愛肉體。
作為一個集體，我們應(yīng)該培養(yǎng)良好的合作氛圍，同事、科室之間應(yīng)該培養(yǎng)良好的合作精神，使得醫(yī)療工作順利展開，盡量減輕患者就醫(yī)的繁瑣性。作為一個新人，我有很多方面的不足，如對本職工作的全面掌握、不好的.工作和生活作風、專業(yè)知識的缺陷等。但我將以嚴謹?shù)淖黠L、責任心、合作作為自己工作的謹言。研究專業(yè)知識和法律知識，培養(yǎng)服務(wù)意識作為本年度的主要研究任務(wù)。不斷改進，不斷提升，使自己成為一個優(yōu)秀的醫(yī)療工作者。
醫(yī)院繼續(xù)教育工作總結(jié)篇九
迫性的認識，使衛(wèi)生人員掌握了傳染病防治的基本知識和相關(guān)的法律法規(guī)。
二是聘請外院知名專家、教授進行業(yè)務(wù)知識的講座，加強本院衛(wèi)生技術(shù)人員的學習，充分利用知名專家知識優(yōu)勢來增強自己的實力，促進自己的工作。
三是選派學科帶頭人及業(yè)務(wù)技術(shù)骨干外出進修學習，參加學術(shù)會議和學術(shù)交流，引進新技術(shù)，促進院內(nèi)新項目的開展及資源利用，提高自身的業(yè)務(wù)水平，帶動全科乃至全院，整體提高技術(shù)人員的技能。今年共派出進修人員7人，參加長、短期培訓班(7天至2月)5人，參加學術(shù)會議及學術(shù)交流7人。
我們的繼續(xù)醫(yī)學教育工作盡管取得了一定的成績，但還存在很多的不足和急需完善改進的地方。
一是有些工作僅停留在表面，落實不到位;二是我們的繼續(xù)醫(yī)學教育的方法還比較單一，主要局限于傳統(tǒng)的課堂講授和自學形式，遠遠不能適應(yīng)和滿足衛(wèi)生技術(shù)人員學習的需要，我們會在今后的工作中開拓性的開展繼續(xù)醫(yī)學教育工作，并把我院的繼續(xù)醫(yī)學教育工作推向一個新的臺階。關(guān)于醫(yī)院繼續(xù)教育的'工作總結(jié)2經(jīng)過兩天崗前培訓，我對醫(yī)院有了較為全面的認識。醫(yī)院領(lǐng)導班子分別從醫(yī)院發(fā)展史以及現(xiàn)狀;醫(yī)院結(jié)構(gòu)和醫(yī)院規(guī)章制度;醫(yī)療工作者應(yīng)具備的素質(zhì)和醫(yī)風醫(yī)德等方面對我們進行了言傳。我感覺到非常幸運，能在醫(yī)院高速發(fā)展的時期來到這里，同時我要感受到自己的責任和使命，明白了在以后工作中怎么處事做人。
醫(yī)院繼續(xù)教育工作總結(jié)篇十
作為一個醫(yī)務(wù)工作者，怎么樣才能做好治病救人的天職呢。
醫(yī)療工作者必須懂法和守法，這是從事醫(yī)療活動的前提條件之一，懂得法律并且守好法律，不但能保護病人的權(quán)利，而且也是維護自身利益的不受損害的方法。在現(xiàn)時醫(yī)患關(guān)系尤為緊張的情況下，作為醫(yī)療工作必須全面學習相關(guān)的法律法規(guī)，做任何事情必須以法律為準繩。
醫(yī)療工作者必須加強責任心，責任心是一位醫(yī)療工作者必須具備的素質(zhì)之一。對病人生命和健康負責，對醫(yī)院、同事負責，對國家醫(yī)藥事業(yè)負責。
醫(yī)療工作者必須培養(yǎng)嚴謹認真的工作作風，做任何一件事都應(yīng)該按照規(guī)范的操作進行，這樣可以確保準確率。同時在想問題時應(yīng)該遵循實事求是的原則，不應(yīng)憑空瞎想，也不能僥幸行事。
愛心是醫(yī)療工作者必須有的內(nèi)在特質(zhì)。仁心仁術(shù)，有了仁心才能有仁術(shù)。醫(yī)院作為救死扶傷的單位更應(yīng)該發(fā)揚人文關(guān)愛精神。
作為一個集體，我們應(yīng)該培養(yǎng)良好的合作氛圍，同事、科室之間應(yīng)該培養(yǎng)良好的合作精神，使得醫(yī)療工作順利展開，盡量減輕患者就醫(yī)的'繁瑣性。作為一個新人，我有很多方面的不足，如對本職工作的全面掌握、不好的工作和生活作風、專業(yè)知識的缺陷等。但我將以嚴謹?shù)淖黠L、責任心、合作作為自己工作的謹言。學習專業(yè)知識和法律知識，培養(yǎng)服務(wù)意識作為本年度的主要學習任務(wù)。不斷改進，不斷提升，使自己成為一個優(yōu)秀的醫(yī)療工作者。
醫(yī)院繼續(xù)教育工作總結(jié)篇十一
為進一步規(guī)范我院的繼續(xù)醫(yī)學教育工作，不斷提高衛(wèi)生專業(yè)技術(shù)人員的業(yè)務(wù)水平和整體素質(zhì)，根據(jù)市衛(wèi)生局繼續(xù)醫(yī)學教育工作要求，26年我院的繼續(xù)醫(yī)學教育工作開展順利，取得了良好效果，總結(jié)如下:。
根據(jù)《xx市繼續(xù)醫(yī)學教育“十五”計劃》、《xx市繼續(xù)醫(yī)學教育實施細則》及繼續(xù)醫(yī)學教育的有關(guān)規(guī)定，我們制定了〈繼續(xù)醫(yī)學教育管理辦法》、《繼續(xù)醫(yī)學教育學分登記制度》、《繼續(xù)醫(yī)學教育實施細則》，明確了繼續(xù)醫(yī)學教育的相關(guān)政策、目標任務(wù)和具體措施，成立了繼續(xù)醫(yī)學教育領(lǐng)導小組，設(shè)立專門的繼續(xù)醫(yī)學教育部門，專職人員負責繼續(xù)醫(yī)學教育工作，使我院的繼續(xù)醫(yī)學教育工作步入了規(guī)范化發(fā)展的軌道。
在若何加強繼續(xù)醫(yī)學教育事情，提高衛(wèi)生專業(yè)技術(shù)人員對繼續(xù)醫(yī)學教育的認識和重視上，不斷創(chuàng)新思路，把繼續(xù)醫(yī)學教育事情作為事情中不可短少的重要環(huán)節(jié)，制定了相應(yīng)的配套措施，強化衛(wèi)生專業(yè)技術(shù)人員對繼續(xù)醫(yī)學教育的認識和重視，使他們在事情中不斷加強自身的業(yè)務(wù)知識的研究和業(yè)務(wù)水平的提高，以達到醫(yī)院團體醫(yī)療水平的提高。
我們不斷解放思想，創(chuàng)新思路，更新手段，在規(guī)范管理上做文章。
一是依據(jù)《xx市繼續(xù)醫(yī)學教育辦公室關(guān)于繼續(xù)醫(yī)學教育的規(guī)定》及有關(guān)文件，制定了本院繼續(xù)醫(yī)學教育的相關(guān)配套文件，加強繼續(xù)醫(yī)學教育事情的管理。
二是依據(jù)我市xxx有關(guān)文件要求，根據(jù)自己的'實際，實行了繼續(xù)醫(yī)學教育個人檔案的集中管理，由醫(yī)務(wù)科及護理部集中存放管理，使繼續(xù)醫(yī)學教育檔案材料的管理得到規(guī)范，有利于掌握全院的繼續(xù)醫(yī)學教育情況，有利于有針對性開展繼續(xù)醫(yī)學教育工作。定期進行繼續(xù)醫(yī)學教育政策制度、學分授予辦法等相關(guān)知識的培訓，使醫(yī)院大多數(shù)人員熟悉和掌握繼續(xù)醫(yī)學教育政策制度。
三是業(yè)務(wù)研究落實到位，研究時，衛(wèi)生專業(yè)技術(shù)人員實行實名簽到制，避免了以前業(yè)務(wù)研究流于形式的松散，研究結(jié)束發(fā)放學分卡，有利于掌握每個人的業(yè)務(wù)研究情況。
為滿足衛(wèi)生專業(yè)技術(shù)人員的研究需求，我們在保證質(zhì)量的前提下，開展多層次多形式的繼續(xù)醫(yī)學教育活動，使衛(wèi)生技術(shù)人員學有渠道、學有所獲、學有所用。繼續(xù)醫(yī)學教育活動的頻率和質(zhì)量較往年有所增加和提高。
一是加強了重點傳染病知識的培訓，組織衛(wèi)生技術(shù)人員進行了禽流感防治知識的全員培訓、公共課程及醫(yī)院感染知識的培訓。人禽流感防治知識全員培訓共有349人，合格率為1%;公共課培訓共有173人參加，通過培訓，提高了衛(wèi)生技術(shù)人員對傳染病防治的重要性和緊迫性的認識，使衛(wèi)生人員掌握了傳染病防治的基本知識和相關(guān)的法律法規(guī)。
二是聘請外院知名專家、教授進行業(yè)務(wù)知識的講座，加強本院衛(wèi)生技術(shù)人員的研究，充分利用知名專家知識優(yōu)勢來增強本人的實力，促進本人的事情。
三是選派學科帶頭人及業(yè)務(wù)技術(shù)骨干外出進修研究，參加學術(shù)會議和學術(shù)交流，引進新技術(shù)，促進院內(nèi)新項目的開展及資源利用，提高自身的業(yè)務(wù)水平，帶動全科乃至全院，整體提高技術(shù)人員的技能。今年共派出進修人員7人，參加長、短期培訓班(7天至2月)5人，參加學術(shù)會議及學術(shù)交流7人。
我們的繼續(xù)醫(yī)學教育事情雖然取得了肯定的成績，但還存在很多的不足和急需完善改進的地方。
一是有些事情僅逗留在表面，落實不到位;二是我們的繼續(xù)醫(yī)學教育的方法還比較單一，首要局限于傳統(tǒng)的課堂講授和自學形式，遠遠不能適應(yīng)和滿足衛(wèi)生技術(shù)人員研究的需要，我們會在今后的事情中開拓性的開展繼續(xù)醫(yī)學教育事情，并把我院的繼續(xù)醫(yī)學教育事情推向一個新的臺階。
醫(yī)院繼續(xù)教育工作總結(jié)篇十二
為全力打造平安校園，構(gòu)建和諧社會，我校嚴格按照教育部和國家禁毒委等聯(lián)發(fā)的《關(guān)于進一步加強中小學生毒預(yù)防教育工作的通知》、縣教育局發(fā)的《關(guān)于開展禁毒宣傳教育工作的通知》等文件精神，積極有效地開展各種形式的禁毒預(yù)防教育活動，目前，全校師生正為使我?！敖窘逃被顒尤〉眯鲁尚А⒏闲屡_階而不懈努力。
我校非常重視中學生毒預(yù)防教育工作，成立了以校長為組長的禁毒教育工作領(lǐng)導小組，明確職責，落實到人。每學期均將毒預(yù)防教育工作作為德育重點來抓，進行專題研究，制訂專項活動工作方案及實施方案，開展教育宣傳活動，使毒教育變消極被動為積極主動。在學校開展禁毒預(yù)防教育活動中，。領(lǐng)導身體力行，分工到人，做到齊抓共管，轉(zhuǎn)變了廣大師生對毒預(yù)防教育的片面認識。
學校在9月份開展毒預(yù)防教育主題實踐活動。通過紅領(lǐng)經(jīng)廣播站進行法制教育宣傳，普及法制知識，向?qū)W生講解法律的意義等內(nèi)容。開展 “遠離毒，從我做起”禁毒教育主題班團隊會，由班主任、思想品德老師、學校心理健康輔導老師就“遠離毒，從我做起”為主題的教育和討論。引導學生們通過查閱、展示資料，了解我國吸毒人員現(xiàn)狀，分析青少年吸毒的原因及其危害性，提高拒毒、防毒能力。
我校法制副校長熊校長深入學校開展全校師生毒預(yù)防法制教育專題講座，向?qū)W生宣傳"禁毒知識"和毒的危害性等專題講座，把禁毒預(yù)防知識灌輸給每一個學生。熊校長以案例分析的形式，讓學生了解毒的危害，明確禁毒、防毒意識，真正做到全方位提高學生對毒的深刻認識，真正將毒預(yù)防工作深入學生心中。
組織開展禁毒教育實踐體驗活動學校通過多項宣傳活動的開展，使學生將自己所學的知識傳遞給身邊的第一個人。為配合宣傳工作的開展，在校宣傳工作小組的領(lǐng)導下，宣傳工作深入校園、家庭、社會各處，構(gòu)建了三位一體的宣傳體系，宣傳工作落到實處。通過接力行動，充分發(fā)揮學校教育主陣地輻射作用，努力營造學校、家庭、社會“三位一體”的全民禁毒氛圍。
組織開展校園周邊環(huán)境整治清查大行動，加大校園周邊治安巡查力度。堅持重點清查與常態(tài)巡查相結(jié)合，確保校園周邊無治安死角和盲區(qū)，徹底清除校園周邊毒可能滲透的陣地和場所。
總之，我校通過多途徑、多渠道進行校內(nèi)宣傳工作，讓每位學生對禁毒知識有更深的了解，對生命也更加珍惜。禁毒工作是一項長期性的任務(wù)。為了更科學有效地開展毒預(yù)防教育，人民路小學決心在上級有關(guān)部門的領(lǐng)導下，多方配合，長抓不懈，一如既往地抓好禁毒教育工作，不斷提高師生的防毒、拒毒意識，確保我校這片“無毒”凈土永遠不被污染。
醫(yī)院繼續(xù)教育工作總結(jié)篇十三
教師繼續(xù)教育是教師教育的重要組成部分，是提高全體在職教師整體素質(zhì)和促進教師專業(yè)化的有效途徑，也是全面實施素質(zhì)教育的關(guān)鍵。一年來，我鄉(xiāng)教師繼續(xù)教育在上級教育行政部門領(lǐng)導下，真抓實干，扎實工作，取得了一定的成績，有力地推動了全鄉(xiāng)教育水平的提高。現(xiàn)把一年來的工作總結(jié)如下：
各學校成立了以校長為組長，業(yè)務(wù)副校長、教導主任、總務(wù)主任、教研組長為成員的教師繼續(xù)教育工作領(lǐng)導小組。組織教師認真學習有關(guān)繼續(xù)教育的文件，使全體教師認識到繼續(xù)教育的重要性和必要性，提高教師思想認識和參加繼續(xù)教育的積極性，并制訂了學校教師繼續(xù)教育的規(guī)劃和相關(guān)的.制度，從組織上對教師繼續(xù)教育工作加以保證，進一步增強了教師搞好繼續(xù)教育的責任感和緊迫感。
1、各校認真開展全員培訓，均完成了上級教育行政部門規(guī)定的不少于學時的全員集中培訓。
2、積極組織全鄉(xiāng)教師參加各部門、各層次的學習，提高教師的思想覺悟和業(yè)務(wù)素質(zhì)。參加的各級各類培訓包括：市級培訓人，縣級培訓人，鄉(xiāng)級培訓人。
3、各學校積極開展校本培訓，以提高教師的教育教學水平。在拓寬教師學習渠道的同時，積極開展全鄉(xiāng)大型教研活動，讓教師之間相互交流教育教學經(jīng)驗，促使教師的教育教學水平得到了不同程度的提高。
1、部分學校領(lǐng)導觀念落后，思想陳舊，沒有自覺帶頭學習，以致沒有在教師當中起到示范引領(lǐng)的作用。
2、還有少數(shù)教師沒有認識到教師繼續(xù)教育的重要性，觀念落后，沒有樹立終身學習的理念，學習流于形式，甚至認為是在浪費時間。
3、學以致用的目的沒有完全達到，部分教師學習的目的性不強，沒有帶著問題、疑惑去學習，以致沒有取得好的學習效果。
4、教育教學研究目的不明確，實效性不強，以致校本教研沒有發(fā)揮更好的作用。
5、激勵機制不健全，沒有發(fā)揮好導向作用。
1、加強學校領(lǐng)導的培訓工作，提高學校領(lǐng)導的思想認識，確保繼續(xù)教育工作抓緊抓好。
2、加強師德師風建設(shè)，提高教師的思想素質(zhì)，讓他們真正認識到搞好繼續(xù)教育的重要性和必要性，切實增強搞好繼續(xù)教育工作的責任感和緊迫感。
3、要求各位教師認真查找自己在教育教學中存在的問題，結(jié)合自身實際制定學習和發(fā)展計劃，確保學習達到預(yù)期效果。
4、加強小課題的研究力度，讓教師們?nèi)硇耐度氲叫１窘萄兄?，真正發(fā)揮校本教研的優(yōu)勢。
5、健全各種制度，使繼續(xù)教育學習規(guī)范化、常態(tài)化、制度化。積極樹立學習典型，發(fā)揮好榜樣示范作用。
教師繼續(xù)教育工作是一項長期的工作，我們決心在上級部門的正確領(lǐng)導下，認真總結(jié)本鄉(xiāng)學校繼續(xù)教育工作的經(jīng)驗和教訓，鼓勵教師把教師繼續(xù)教育與日常教學工作結(jié)合起來，把新的教育思想、教學理念、教學手段用于教學實踐，積極開展教科研和教學改革，促進教師教學水平的提高，確保繼續(xù)教育工作取得實效。
洪關(guān)苗族鄉(xiāng)中心學校20xx年12月21日。
醫(yī)院繼續(xù)教育工作總結(jié)篇十四
繼續(xù)教育是我國終身教育的一種形式，那么繼續(xù)教育工作總結(jié)范文怎么寫?下面就是關(guān)于繼續(xù)教育工作總結(jié)范文哦!
教師繼續(xù)教育是教師教育的重要組成部分，是提高個人整體素質(zhì)和促進教師專業(yè)化的有效途徑，也是全面實施素質(zhì)教育的關(guān)鍵。
在工作中，我積極參加學校的繼續(xù)教育培訓，扎實工作，取得了明顯的成效，有力地推動了自我教育水平的提高。
對此繼續(xù)教育培訓總結(jié)如下：
一、提高認識，加強行動，增強進一步搞好教師繼續(xù)教育的責任感和緊迫感。
通過繼續(xù)教育，明確了開展繼續(xù)教育培訓要堅持鄧小平理論為指導，貫徹“科學發(fā)展觀”，主動適應(yīng)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)需要，主動適應(yīng)當前教育改革和發(fā)展的需要，堅持面向全體學生，按需施教，著眼提高，多層次、多形式、多渠道地進行學習。
因此，我把教師繼續(xù)教育納入工作計劃，制訂了個人校本研修計劃，邊學習邊工作，用學習指導工作。
二、貫徹、落實繼續(xù)教育實施方案。
我認真對待本次的教師繼續(xù)教育培訓工作。
我感覺自己的業(yè)務(wù)水平還有很多可以提高的地方，只有多通過這樣的專業(yè)引領(lǐng)學習，才能讓自己的教學更具有實效性。
通過本次學習，使自己在課堂上對多媒體課件的合理使用能力得到了提高。
掌握了很多電腦方面的知識，方便了自己的工作。
三、個人收獲。
通過此次繼續(xù)教育學習，我深切感覺到，做為一名教師，不僅要有崇高的奉獻精神、高標準的師德，也需有先進完備的教學策略與方法。
由于本人的工作經(jīng)驗不足，在面向全體學生這一方面以及對教材的理解都不夠透徹。
通過繼續(xù)教育的培訓，使我在教學工作中能“因材施教”，對學生能給予學習上的指導，生活中的關(guān)心，認識的點撥，思想的疏導。
并能公正、公平地對待每一個學生，滿足他們求發(fā)展、求進步的需要，并且能悉心研究每位學生的生理、心理特點、興趣愛好和個性特長，不遺棄，不淘汰任何一個學生，為學生的健康成長和發(fā)展牢牢打好各方面的基礎(chǔ)。
繼續(xù)教育為的是素質(zhì)教育，素質(zhì)教育離不開繼續(xù)教育。
在今后的繼續(xù)教育學習中，我將繼續(xù)努力，做一個能適應(yīng)現(xiàn)代化教育的教師
本年度我為自己設(shè)定的四新一德的學習目標是：熟悉《課標》、教材，掌握教學常規(guī)提高其教育教學能力，盡快適應(yīng)新教學崗位的教育教學工作需要。
力求達到：
(1)樹立良好的敬業(yè)精神,熱愛教育事業(yè),熱愛學校,熱愛學生,遵紀守法,養(yǎng)成職業(yè)紀律和道德規(guī)范,熟悉學校的各種規(guī)章制度。
(2)完成教育教學任務(wù)，熟悉所《課標》，教學工作得到大多數(shù)學生的認可。
(3)熟悉學生的生理、心理特點,能管好課堂。
(4)熟悉本學科的最新知識和信息，完善知識結(jié)構(gòu)，更新教育教學觀念。
(5)開展教學探究、解決教育教學中實踐問題、總結(jié)教育教學經(jīng)驗。
經(jīng)過認真研讀《師德修養(yǎng)》、《新知識》、《新技能》、《新理論》、《新方法》;通過自身的不斷努力，不斷地充實自己，讓讀書與學習成為習慣。
平時多讀一些關(guān)于教育教學的理論書籍，按學校繼續(xù)教育指南，自學規(guī)定的繼續(xù)教育教材。
在教材研讀方面我認真鉆研教材，針對學生的實際情況寫出真正實用的教案，把理論與實際緊密的結(jié)合起來，科學備課。
在思想政治方面積極參加提高培訓和學校組織的政治業(yè)務(wù)學習。
不斷地增加和更新自己的知識。
此外還積極參加學校及上級舉辦的各級各類培訓和學習。
并把學到的知識及時實踐到教學工作中，做到及時反饋，及時彌補不足。
通過這一時期的學習和了解，使我更深刻的認識到時代在更新，社會在進步，教育在發(fā)展，只有學習才能不斷的提高自身素質(zhì),才能樹立現(xiàn)代教育觀念,才能適應(yīng)素質(zhì)教育的需要,才能成長為新時期合格的人民教師。
盡管自己已經(jīng)取得了一點點成績，但我深知那是不夠的，在今后的時間里，我將一如既往，繼續(xù)在這條道路上不斷努力，讓自己在這平凡的工作崗位上發(fā)出自己的光和熱，幫助別人。
百年大計，教育為本;教育大計，教師為本。
建設(shè)一支具有良好的政治、業(yè)務(wù)素質(zhì)，結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的教師隊伍，是教育改革、發(fā)展的根本大計和教育工作的永恒主題。
我校認真貫徹上級進修學校的方針政策，結(jié)合學校的實際情況，確立以校為本的教師繼續(xù)教育工作體系，創(chuàng)造性地開展卓有成效的教師繼續(xù)教育活動，促進了教師隊伍的整體水平、素質(zhì)有了大幅度的提高。
一、提高認識，強化過程管理，促進教師隊伍整體素質(zhì)全面提高。
1、校領(lǐng)導班子認真學習統(tǒng)一思想，提高對學校發(fā)展必須教師隊伍整體建設(shè)優(yōu)先發(fā)展的認識，針對學校教師隊伍的年齡構(gòu)成、知識構(gòu)成和教學能力素質(zhì)的構(gòu)成特點，從學校實際出發(fā)建立起以校長為組長，教學副校長親自抓，由中層干部、教研組長、部分優(yōu)秀教師為成員的學校教師繼續(xù)教育工作領(lǐng)導小組，堅持“專人負責、分工明確、分層培訓、分類推進、高效務(wù)實”的教師繼續(xù)教育工作原則，制定了“通識教育與分層次校本教師教育”的培訓方案。
2、注重教師繼續(xù)教育工作科學、規(guī)范、實效的過程管理，把提高教師隊伍整體素質(zhì)作為學校發(fā)展的大計來抓。
每學期，校繼續(xù)教育領(lǐng)導小組以市教師繼續(xù)教育內(nèi)容為支柱，定期研究學校教師的實際情況，有目的、有計劃地開展教師繼續(xù)教育活動，根據(jù)不同的內(nèi)容，采取多種形式開展教師繼續(xù)教育活動，使教師的業(yè)務(wù)學習常學常新，與時俱進。
嚴格檢查，注重過程管理，建立教師繼續(xù)教育個人檔案，詳細記載了每學期教師參加繼續(xù)教育活動的資料，包括課后反思、論文、學習體會、教學點滴及研究的原始資料等。
3、調(diào)查反饋，整體規(guī)劃。
隨著時間的發(fā)展，總會有新思想，新知識的不斷出現(xiàn)，為此，在實施計劃過程中，對出現(xiàn)的新情況及時調(diào)查繼續(xù)教育內(nèi)容，從長遠的角度確定教師的發(fā)展方向，尊重教師的個性，每個人都制定發(fā)展計劃，走自身特色發(fā)展的道路。
二、高起點、分層次、創(chuàng)造性地開展以校本培訓為核心的教師研究性繼續(xù)教育工作。
面對2l世紀的挑戰(zhàn)，教師應(yīng)具備什么樣的素質(zhì)呢?教師應(yīng)是終身學習的楷模;學習技巧的傳授者和學習障礙的診斷者;令人信任的心理醫(yī)生;課程設(shè)計的專家;現(xiàn)代教育技術(shù)的行家，信息資源的提供者;團體工作和團隊溝通的專家;獨立研究、獨立學習的指導者;客觀公正的評價者。
根據(jù)上述八項素質(zhì)的要求，結(jié)合學校實際確定了教師校本培訓總目標，即“提高教師隊伍整體素質(zhì)，適應(yīng)基礎(chǔ)教育改革和全面推進素質(zhì)教育為主要目標，以提高教師實施素質(zhì)教育的能力和水平為重點”。
著重培養(yǎng)教師的團隊精神、奉獻意識、終身學習的習教育理念、教科研能力和教育教學能力。
(一)實施教師全員的通識培訓，提高教師職業(yè)道德素養(yǎng)和教育教學基本能力。
l、通過學校行政、黨務(wù)、群團的整體聯(lián)動，對教師進行師德教育及政治思想、教育法制教育，提高教師的職業(yè)道德索養(yǎng)和依法執(zhí)教的意識。
2、以理念培訓為核心，以教育教學基本能力為培訓重點，實施對教師的通識培訓。
教育理念的培訓，堅持“與時俱進、連續(xù)穩(wěn)定、擴展深化”的可持續(xù)發(fā)展原則，從宏觀到微觀、從認識層面到操作層面，開展教師的繼續(xù)教育活動。
教育教學基本能力的培訓，堅持“常規(guī)打牢、學科基本能力跟上、現(xiàn)代教育手段的應(yīng)用實踐能力適時分步推進，現(xiàn)代教育理念行動實踐”的原則，采取“保證計劃、校本補充延伸”的整體工作方法開展工作。
我校采取學科教研組集體學習與教師個人自學相結(jié)合;專業(yè)培訓與學科教育相結(jié)合;常規(guī)教學與教育科研相結(jié)合;并抓好周期性的總結(jié)提高，對教師進行全員綜合培訓和考核。
學校還采取“走出去，請進來”、專家指導等方式進行理論培訓和實踐考察，聘請省、市有關(guān)專家來校做報告。
幾年來，針對班主任工作、課堂教學、備課、教科研、心理學、校本課程、信息技術(shù)教育、學習策略、新課程標準等許多方面，我們先后聘請了劉振華教授等多人到我校做專題講座，給全體干部教師以較高的理論與實踐的指導開拓了視野;同時，學校還積極派骨干力量外出到北京、石家莊、邯鄲等地等地進行考察學習，聽取高金英、魏書生等專家所做報告，汲取先進的教育理念和工作實踐，回校后以講座座談、示范的形式做以匯報。
為了提高培訓效果，學校還購入許多有關(guān)教育理論、教育教學實踐經(jīng)驗、教育教學操作方法的書籍，并訂閱了二十余種教育期刊，提供教師自學和組織全員培訓使用。
學校定期召開實踐研討會、理論經(jīng)驗交流會、展示會。
(二)、實施分層次教師校本繼續(xù)教育培訓。
針對學校教師隊伍的年齡構(gòu)成、知識構(gòu)成和教學能力素質(zhì)的構(gòu)成特點，從學校實際出發(fā)將教師隊伍劃分為待發(fā)展型、發(fā)展型、優(yōu)先發(fā)展型三層次校本培訓類型群體。
并使這種群體培訓成為有機相連的一種具有可操作性的校本培訓模式。
1、待發(fā)展型教師的培訓：所謂待發(fā)展型教師指的是教師在政治思想合格、師德水平以及在業(yè)務(wù)知識和能力屬基本合格或一般的教師。
為了達到良好的培訓效果，學校實施師徒“幫帶”計劃，達到“以老促新、以老帶新、以高帶低”的目的。
簽定“幫帶”協(xié)議，協(xié)議包括三個方面的具體內(nèi)容：本學科業(yè)務(wù)“幫帶”，由教研組長、骨干教師或業(yè)務(wù)尖子負責幫帶;班主任工作“幫帶”，由優(yōu)秀班主任負責幫帶，以副班主任身份進行教育工作實踐;師德方面的幫帶，由學校先進教師負責幫帶。
使他們盡快勝任工作崗位的要求。
2、發(fā)展型教師培訓：所謂發(fā)展型教師指的是教師在政治思想合格、師德水平以及在業(yè)務(wù)知識和能力屬良好的教師。
采用“分層——研訓——師導——定向”的培訓模式，逐漸形成教師的教育教學的特點、特長，達到“定向”的發(fā)展型教師培訓終極目標。
師德教育采取現(xiàn)象評價滲透引導、工作夾帶有意引導、榜樣示范影響引導、同一水平競爭引導等配套教育措施，并及時更新教育觀念、改進改進教學方法，采取“洗腦——革新”的.思路進行培訓，使其具備敬業(yè)、奉獻、改革、探索的精神，一定的特長，為教師提供舞臺，促其早日成為骨干教師、名師。
3、優(yōu)先發(fā)展型教師培訓：所謂優(yōu)先發(fā)展型教師即為省、市骨干教師及經(jīng)培訓已具優(yōu)勢特長的塑造骨干型的教師。
采取的方式是創(chuàng)造條件外出參觀學習和培訓，特別是專長培養(yǎng)、綜合能力的完善。
對此部分教師學校提供資料購入設(shè)施使用和學習培訓優(yōu)先權(quán)、學術(shù)交流講臺權(quán)。
并在此類教師中評選學校功勛教師、首席教師，以激勵教師不斷提高和創(chuàng)優(yōu)，穩(wěn)定優(yōu)秀教師。
三、綜合配套，保障校本培訓工作的順利進行。
(一)強化管理，提高教師研究性繼續(xù)教育的工作質(zhì)量。
學校繼續(xù)教育工作領(lǐng)導小組，定期召開會議、研究，探討如何創(chuàng)造性的開展教師繼續(xù)教育工作，制定實施工作計劃及月份工作分解細則，工作做到有計劃、有實施、有反饋、有高度、有總結(jié)。
學校實施“五個一工程”，以促進學校各項工作的全面發(fā)展和提高。
一是“留心”工程，即留住學生心、留住優(yōu)秀教師心。
以“情感、事業(yè)和意識”留住優(yōu)秀教師的心，以“情感、質(zhì)量和意識”留住學生和家長的心。
二是實施名師工程，加強教師隊伍建設(shè)，創(chuàng)造條件，提供培養(yǎng)名師。
通過該項活動，對教師的教育教學能力進行階段性定位，鞭策落后教師達標，促進達標教師創(chuàng)優(yōu)，鼓勵優(yōu)秀教師脫穎而出，為我校建立一支具有扎實的學科基本功和較高的創(chuàng)造力的高素質(zhì)教師隊伍奠定基礎(chǔ)。
三是特色工程，我校實施辦學特色，在教師的繼續(xù)教育、學校的分層教學、信息化教育等都要有我校的特色，培養(yǎng)特色教師、實現(xiàn)特色辦學。
四是“四心”工程，干部在工作中要求做到”情感貼心”“工作動心”“思想服心”“意識合心”。
五是激勵工程，學校通過開展評選功勛教師、首席教師活動，樹立教師“校興我榮、校衰我恥、我為學校爭光彩和爭優(yōu)創(chuàng)先”意識，促進學校教師綜合素質(zhì)和學術(shù)水平的提高，鼓勵教師敢于爭先、業(yè)績創(chuàng)先。
學校還通過評選各級各類先進廣泛調(diào)動全體教師積極性，樹立學校正氣。
(二)提供豐富的信息化學習資源，實施開放性自學引導，豐富教師繼續(xù)教育的方法。
幾年來，我們根據(jù)學校發(fā)展的實際情況，制定了“科研興校、質(zhì)量立校、特色強?！钡陌l(fā)展戰(zhàn)略,提出了“以事業(yè)統(tǒng)一思想，以創(chuàng)新謀求發(fā)展，以質(zhì)量贏得信譽，以特色打造品牌”的治校理念，全方位地打造育人平臺。
制定學校信息化工作發(fā)展規(guī)劃，提供給教師較為豐富的信息化學習資源，實施開放性自學引導，不斷豐富教師繼續(xù)教育的方法。
學校購入了大量的教育理論書籍;訂閱了二十余種優(yōu)秀的教育期刊，提供較為豐富的學習資源。
學校創(chuàng)設(shè)開放性培訓氛圍，提供教師開放性自學條件，并積極鼓勵教師自費業(yè)余進修、自學，建設(shè)了多媒體教室、網(wǎng)絡(luò)教室、電子備課室和語音教室等。
目前，我校教師能熟練地操作計算機，制作、運用cai軟件輔助課堂教學，并自發(fā)形成信息技術(shù)研究小組，一批走在信息技術(shù)前沿的骨干教師對自己提出更高的要求，一些老師建有個人博客，記錄自己教學工作中的點滴，并通過internet與學生實現(xiàn)課后網(wǎng)上的交流。
(三)以課題帶動教師培訓和自修，促進骨干教師形成和教師自身特長形成。
新課程對教師提出了更高的要求，要求教師從傳統(tǒng)的知識傳授者這一核心的角色中解放出來，成為學生學習的促進者，教育教學的研究者以及課程的建設(shè)者和開發(fā)者等，深化教育教學改革，開展教育科學研究是造就一支本領(lǐng)過硬的教師隊伍的捷徑，故而學校提出了“科研興校，科研興師”的方針，用教育科學研究實驗增強教師的素質(zhì)內(nèi)涵，提高教師隊伍的整體素質(zhì)。
教務(wù)副校長主抓教科研工作，定期檢查各科研項目的研究工作，近幾年來我校加大科研課題研究，先后承擔了全國教育科學“十一五”教育部規(guī)劃課題《學生為主，合作學習教學模式研究》及省級“十一五”課題《信息技術(shù)與初中語文合作式學習的整合研究》，建立以國家、省、市科研課題為龍頭的教研體系，人人都參與科學研究。
通過有關(guān)專家的檢查指導，使每位教師在理論和實踐上都有了較大的提高，也使我校的繼續(xù)教育工作上了一個新臺階。
幾年來，我校教師在各級各類競賽評比中不斷獲獎，還有多人在繼續(xù)教育論文評比中獲獎。
四、總結(jié)成果，放眼未來，規(guī)劃遠程發(fā)展藍圖。
幾年來，在上級教育主管部門的指導下，我校先后被評為“滄州市文明學?！?、“滄州市中考先進集體”、“滄州市現(xiàn)代教育技術(shù)實驗學校”、“滄州市語言文字工作先進集體”、 “滄州市師德建設(shè)工作先進集體”、“河北省教育教學先進單位”、“河北省德育工作先進單位”、“河北省希望之星英語大賽優(yōu)秀組織獎”、“全國群體先進單位”，“全國教育科研百強校”。
由于扎扎實實地開展教師繼續(xù)教育工作，我們欣喜地看到一個良好的教師集體正在我校形成和完善。
在學校教育教學工作中，各方面都出現(xiàn)了新的、積極向上的局面，一批有名望的專家型教師、科研型教師嶄露頭角，脫穎而出的青年教學新秀正在涌現(xiàn)。
近幾年來，我校的教學工作和中考成績連創(chuàng)佳績，自2000年至今實現(xiàn)**市中考八連冠，學校實現(xiàn)了各年級均衡化發(fā)展的目標，教育教學質(zhì)量迅速提高。
“以全面發(fā)展的思想引導人，以造就通才的理念培養(yǎng)人”已成為我校新一輪整體教育改革的宗旨。
以信息化帶動教育現(xiàn)代化，以“借力發(fā)展”為手段，繼續(xù)深化學校的教師繼續(xù)教育工作，實施學校教育教學超常規(guī)、跨越式發(fā)展目標，努力實踐著“辦學效益最大化、最優(yōu)化”的理想，爭創(chuàng)一流學校。
醫(yī)院繼續(xù)教育工作總結(jié)篇十五
教師繼續(xù)教育是教師教育的重要組成部分，是提高教師整體素質(zhì)和促進教師專業(yè)化的有效途徑，也是全面實施素質(zhì)教育的關(guān)鍵。
經(jīng)過今年對《教師如何提升職業(yè)道德修養(yǎng)》、《教師課堂教學能力的培養(yǎng)與訓練》、《有效教學——小學教師教學中的問題與對策》、《有效上課——知識建構(gòu)型視野下的上課問題與對策》的繼續(xù)教育培訓的學習，使我在教育思想、教育理論及業(yè)務(wù)能力等方面受益頗多。我深切地認識到了時代在更新，隨著社會在不斷的進步，教育教學工作更重。要適應(yīng)素質(zhì)教育的需要，必須不斷的全面提高自身素質(zhì)，而現(xiàn)代教育觀念的樹立，正是教師的立教之本，確立現(xiàn)代教育觀。
本學年的繼續(xù)教育，培訓內(nèi)容多，涉及的知識面廣，具體收獲如下：
1、通過師德培訓，使我認識到，成為一名合格的教師容易，要想成為一名優(yōu)秀的教師，必須注重細節(jié)，充滿師愛，從細微處入手，充分了解、關(guān)愛每一個學生。學習一些優(yōu)秀教師的先進事跡后，更加堅定了我從事教育行業(yè)的信心和決心。
2、時代在不斷的進步、發(fā)展，對教師也有了更高的要求，為了提高個人教學水平，，我認真學習新課標，領(lǐng)悟新課標精神，努力做好教學工作，保質(zhì)保量完成教學工作。本學年度，我認真的備課、編寫教案，設(shè)計適應(yīng)學生的教學方法，開展的有效的教學。在教學中我把學生放在首位，發(fā)揮學生的主體作用。
3、通過培訓，樹立了課改意識，把法制教育滲透到學科教學中去。我充分認識到當前我國進行新課程改革的迫切性和重要性。新課程改革，教師的觀念改變是關(guān)鍵，首先要改變原有的教育方式和教學模式，即改變以前“教師講授學生接受”、“教師指導學生參與”的全新的教學模式，倡導自主、合作、探究的學習方式，充分調(diào)動學生學習的積極性，提高學生學習的參與度。
4、學習了各種先進的教育教學經(jīng)驗。使我深切感覺到，作為一名教師，不僅要有崇高的奉獻精神、高標準的師德，也需有先進完備的教學策略與方法。今后我繼續(xù)以新課程改革為契機，以新課程標準的基本理念為指導，轉(zhuǎn)變教學觀念，從規(guī)范入手，有目的，有計劃、有步驟地進行課程改革實驗，加強課堂教學改革研究，提高自身教學業(yè)務(wù)水平。
5、在教學中學習、反思。我認真教學，每月堅持寫教學隨筆和教學案例，在反思中學習，反思中進步。只有通過不斷的反思，才能使自己的教學水平、教學能力有所提高。
6、多讀書，讀好書。認真閱讀學校訂閱的教育教學刊物，認真寫讀書筆記。除此之外，我還利用課余時間多讀書、讀好書，領(lǐng)悟書中的精髓，吸取書中的養(yǎng)分，充實自己。
總之，“活到老，學到老?！崩^續(xù)教育為的是素質(zhì)教育，素質(zhì)教育離不開繼續(xù)教育。在今后的繼續(xù)教育學習中，我將繼續(xù)加倍努力。
醫(yī)院繼續(xù)教育工作總結(jié)篇十六
教師繼續(xù)教育是教師終身學習的重要組成部分，是提高教師整體素質(zhì)和促進教師專業(yè)化發(fā)展的有效途徑，也是全面實施素質(zhì)教育的關(guān)鍵。根據(jù)學校擬定的繼續(xù)教育整體規(guī)劃與實施方案的要求，本人在年度初制定了個人十二五繼續(xù)教育發(fā)展規(guī)劃和本年度繼續(xù)教育“一德四新”學習計劃，采取集中與自學相結(jié)合的方式進行，按時參加學校組織的《教師如何提升職業(yè)道德修養(yǎng)》和《有效教學小學語文教學中的問題與對策》兩個科目的繼續(xù)教育培訓。
同時還自學了《中小學教師職業(yè)道德手冊》、《中國教師健康解密》、《新課程教學設(shè)計與案例分析》、《新課程課堂教學行為創(chuàng)新》、《新課程下課堂教學技能的創(chuàng)新與發(fā)展》等內(nèi)容。通過學習，使我深刻的認識到時代在更新，社會在進步，教育在發(fā)展，只有學習才能不斷的提高自身素質(zhì),才能樹立現(xiàn)代教育觀念,才能適應(yīng)素質(zhì)教育的需要,才能成長為新時期合格的人民教師。通過本學年的繼續(xù)教育的學習，本人的師德修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平得到大幅度提升現(xiàn)總結(jié)如下：
學工作，保質(zhì)保量完成教學工作。本學年，我認真的備課、編寫教案，設(shè)計適應(yīng)學生的教學方法，開展的有效的教學。在教學中我把學生放在首位，發(fā)揮學生的主體作用。
1、加強專業(yè)能力的培養(yǎng)，促進知識結(jié)構(gòu)發(fā)展，具備新的教育思想，教育理念、教育方法和手段。我利用課余時間加強專業(yè)知識的學習，開展同伴互助活動，多聽課，學習經(jīng)驗豐富的教師先進之處，運用于教學。
2、積極參加各部門、各層次的學習，提高思想覺悟和業(yè)務(wù)素質(zhì)，每周堅持政治學習，認真筆記。學習《教育法》《教師法》《教師職業(yè)道德》及各項教育法規(guī)。
3、觀摩、討論、學習，提高思想認識和教學水平。認真學習教育教學理論，研究教育教學方法，開展聽課評課活動，以此提高教研能力。認真參加校級教研活動，多聽課，多學習。
4、反思。反思是教師發(fā)現(xiàn)問題，分析問題的過程。在這一過程中，本人結(jié)合平時的教學，找出自己在教育教學中存在的問題，并分析問題產(chǎn)生的原因以及由此產(chǎn)生的教育后果，在實踐中形成“個體反思”和“群體反思”?！皞€體反思”就是教師“自省自察”，教師獨自進行“課前反思--課中反思--課后反思。”有針對性，值得借鑒，能切合實際地寫出主題鮮明的案例。并上升到理論進行案例分析。“群體反思”是指教師在合作群體的交流研討中進行的反思。各教研組通過專題講座、經(jīng)驗交流、集體討論等活動進行群體反思.在反思中學習，反思中進步。只有通過不斷的反思，才能使自己的教學水平、教學能力有所提高。
5、實踐：實踐就是教師在自修、反思的基礎(chǔ)上改進教育教學行為的實際嘗試。是對教師培訓工作的檢驗。課堂教學是教師將所學理論付諸實踐的主陣地。本人大膽嘗試公開教學。每學期都參加學校組織的評教評學活動，教師帶著問題聽課，找出得與失，找出理論依據(jù)，并運用相關(guān)理論進行評課，教師們通過評課既鞏固了所學知識，又提高了運用理論知識解決實際問題的能力。
6、研究。研究是指教師通過寫論文、隨感、案例分析、優(yōu)秀教案等多種形式升華自己的認識形成自己教育思想的過程，教師們都能寫出自己的認識和體會，寫出成形的經(jīng)驗總結(jié)。將學到的新思想加以消化，并形成自己的教學理念。
認真閱讀學校訂閱的教育教學刊物，認真寫讀書筆記。除此之外，還利用課余時間多讀書、讀好書，領(lǐng)悟書中的精髓，吸取書中的養(yǎng)分，充實自己。
總之，教育的希望在教師，只有合格的教師才能培養(yǎng)適應(yīng)社會發(fā)展的人才，才能實現(xiàn)中華民族的偉大復興，才能更好的建設(shè)小康社會。本人將繼續(xù)學習，不斷努力，更快的提升自己。
醫(yī)院繼續(xù)教育工作總結(jié)篇十七
教師個人繼續(xù)教育工作總結(jié)教師繼續(xù)教育是教師教育的重要組成部分，它的根本著力點就是提高教師的師德素養(yǎng)和教育教學業(yè)務(wù)能力，提高教育工作質(zhì)量奠定基礎(chǔ)，教師個人繼續(xù)教育工作總結(jié)。本年度，我嚴格要求自己，在基本功技能、現(xiàn)代信息技術(shù)學習、新課程理念、教育的藝術(shù)以及教育科研能力培養(yǎng)等諸多方面積極參加活動或主動學習，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使自己的教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。現(xiàn)將我的個人繼續(xù)教育小結(jié)如下：
一、夯實理論素養(yǎng)，細讀教育專著。
作為一名新時代的教師，不能只鉆研教科書，還要有高屋建瓴的教育思想，有先進的教育理念，而這些信息的獲得，讀書則是一條很好的途徑。本學期結(jié)合學?！白x書節(jié)”活動，我靜下心來，細細研讀一本教育專著，從中發(fā)現(xiàn)，從中反思，從中轉(zhuǎn)變，從中實踐，從中總結(jié)，力爭做一名與時俱進的新型教師。
二、把握培訓機會、及時進行內(nèi)化外出。
參加教育教學活動的相關(guān)培訓是教師提高綜合素質(zhì)的主要形式。我在本學期里緊緊抓住每一次外出的機會，進行海綿吸水般的學習。并且利用業(yè)余時間和雙休日進行消化，做好相關(guān)的自學筆記。并且將一些理論成果付諸于我的教育教學實際當中，取得了非常好的效果。使得繼續(xù)教育的意義落到了實處。
三、重視教學反思、做好反思實踐。
反思是教師發(fā)現(xiàn)問題，分析問題的過程。在這一過程中，我結(jié)合大量教學雜志、教學參考書中的觀點及案例，找出自己在教育教學中存在的問題，并分析問題產(chǎn)生的原因以及由此產(chǎn)生的教育后果特別是對于本學期的幾堂公開課、展示課，我都會進行進行“課前反思--課中反思--課后反思-思后實踐”并且寫好反思案例等，及時總結(jié)好理論成果。
四、以名師為榜樣、大膽探索實踐。
通過參加各類培訓也好，自己進行教學研究也好，我總會以名師名家，這當然也包括我身邊好多優(yōu)秀的老師。他們有的課上得精彩，有的班級帶得漂亮。于是他們都會成為我追隨的目標，我會以他們?yōu)榘駱?。但是，我也不會迷失自己，我會大膽探索、實踐自己的教學感悟。把自己用心悟的教學原理通過最樸實、簡單的教育教學手段來進行實踐。讓每個孩子都能感受到來自老師愛的教育。
醫(yī)院繼續(xù)教育工作總結(jié)篇十八
一年來，我和其他所有老師一樣都參加了繼續(xù)教育的培訓。通過一年的繼續(xù)學習，教育教學觀念有了新的認識，教學技能有了提高，現(xiàn)將個人參加繼續(xù)教育獲益情況羅列如下：
外出參加教育教學活動的相關(guān)培訓是教師提高綜合素質(zhì)的主要形式。我在本學期里緊緊抓住每一次外出的機會，進行海綿吸水般的學習。并且利用業(yè)余時間和雙休日進行消化，做好相關(guān)的自學筆記。并且將一些理論成果付諸于我的教育教學實際當中，取得了非常好的效果。使得繼續(xù)教育的意義落到了實處。
反思是教師發(fā)現(xiàn)問題，分析問題的過程。在這一過程中，我結(jié)合大量教學雜志、教學參考書中的觀點及案例，找出自己在教育教學中存在的問題，并分析問題產(chǎn)生的原因以及由此產(chǎn)生的教育后果，在實踐中形成還與老師們形成了"個體反思"和"群體反思"兩種方式。"個體反思"是我"自省自察"，特別是對于本學期的幾堂公開課、展示課，我都會進行進行"課前反思--課中反思--課后反思—思后實踐"并且寫好反思案例等，及時總結(jié)好理論成果。
通過參加各類培訓也好，自己進行教學研究也好，我總會以名師名家，這當然也包括我身邊好多優(yōu)秀的老師。他們有的課上得精彩，有的班級帶得漂亮。于是他們都會成為我追隨的目標，我會以他們?yōu)榘駱?。但是，我也不會迷失自己，我會大膽探索、實踐自己的教學感悟。把自己用心悟的教學原理通過最樸實、簡單的教育教學手段來進行實踐。讓每個孩子都能感受到來自老師愛的教育。
可以說，通過這樣的"追隨"和"創(chuàng)新"鞏固了自己所學理論，又提高了運用理論知識解決實際問題的能力。正可謂是一箭雙雕。
當然，在自己不斷學習的過程中，我也發(fā)現(xiàn)好多的問題。比如自己的理論水平還是膚淺之極，我想接下去要做的就是要運用多種形式升華自己的認識，形成一個自己教育思想的過程，寫出成形的經(jīng)驗總結(jié)，并最終形成自己的教學理念。
通過本學期繼續(xù)教育培訓的學習，使我在教育思想，教育理論及業(yè)務(wù)能力等方面受益頗多。我深切地認識到為了更好的勝任新世紀的教育教學工作，適應(yīng)素質(zhì)教育的需要，必須不斷的全面提高自身素質(zhì)，而現(xiàn)代教育觀念的樹立，正是教師的立教之本，確立現(xiàn)代教育觀。首先要確立現(xiàn)代學生觀，將"教師說學生聽"，"教師灌學生記"，"教師管學生服從"的教育方法重新審視，轉(zhuǎn)變?yōu)閷W生是教育的主體，重視弘揚學生的主體精神，促進學生的主體發(fā)展，所以在課堂上，我注重采取靈活多變的教學方式讓學生更多地參與教學活動，讓學生實際去觀察去體會，增加學生自主學習、自主活動的機會，鼓勵學生多思善問，敢于質(zhì)疑爭論，促使學生動腦、動口，提高學生的思維能力和培養(yǎng)表達能力。使學生逐漸掌握科學的學習方法。教師不僅要使學生會學，還要使學生樂學，要培養(yǎng)學生積極的學習態(tài)度。要貫徹啟發(fā)式教學，最大限度到調(diào)動學生學習的積極性，把學生從"一言堂"、"滿堂灌"中解放出來。教師要以飽滿的熱情上好每一節(jié)課，還要增強教學藝術(shù)的感染力，使學生接受教師情感與情緒的表達，接受教師人格魅力的影響。通過一年來的學習，本人的繼續(xù)教育取得了較好的成績，現(xiàn)將本年度個人繼續(xù)教育總結(jié)如下：
利用暑期參加市區(qū)組織的各項技能學習。
1、07年７月，參加武漢電大組織的《因特爾未來教育》，順利結(jié)業(yè)。
2、07年8月，參加區(qū)教師培訓中心組織的計算機學習。
1、聽取了我校及專家的新課改培訓，學習了新的教學理念，并貫徹到了教學實踐中。
2、學習了各種先進的教育教學經(jīng)驗。
3、通過創(chuàng)新教育，認識到自己原來教學方法的不足，促進自身教學方法的改進。通過此次繼續(xù)教育學習，我深切感覺到，做為一名教師，不僅要有崇高的奉獻精神、高標準的師德，也需有先進完備的教學策略與方法。由于本人的工作經(jīng)驗不足，在面向全體學生這一方面以及對教材的理解都不夠透徹。通過因特爾未來教育的培訓，使我在教學工作中能"因材施教"，對學生能給予學習上的指導，生活中的關(guān)心，認識的點撥，思想的疏導。并能公正、公平地對待每一個學生，滿足他們求發(fā)展、求進步的需要，并且能悉心研究每位學生的生理、心理特點、興趣愛好和個性特長，不遺棄，不淘汰任何一個學生，為學生的健康成長和發(fā)展牢牢打好各方面的基礎(chǔ)。
總之，振興民族的希望在教育，振興教育的希望在教師，為使自己具有高尚師德，具有實施素質(zhì)教育能力與水平的而加緊學習，學習，再學習。
作為一名老師，從九月份的培訓到真正的實踐工作，我收獲很多，有經(jīng)驗，有教訓，有挫折也有喜悅。最大的體會是老師間的競爭合作促進了自己的能力，也體會到對學生的任務(wù)要落實到位才能保證他們的成績。要教好一個學生不難，但是要教好自己的教學班的學生就必須真正全心全意付出。首先我在思想上嚴格要求自己。"學高為師，德高為范"，在學生心目中樹立威信，要有扎實的專業(yè)知識和廣闊的知識面。還要在道德行為上以身作則。就要自己以身作則。
在教學方面，我認真負責，虛心請教，提高教學水平。做好備課上課。新教材注重培養(yǎng)學生的實際操作能力，和生活更加貼近，這就要求老師在備課講課時加入生活元素。
醫(yī)院繼續(xù)教育工作總結(jié)篇十九
小學教師繼續(xù)教育是教師教育的重要組成部分，是提高全體在職小學教師整體素質(zhì)和促進教師專業(yè)化的有效途徑。一年來，我校繼續(xù)教育工作在教育局及進修學校的領(lǐng)導下，扎實工作，取得了明顯的成效，有力地推動了全校教育教學水平的提高。同時通過組織教師學習，使廣大教師牢固樹立了現(xiàn)代教育思想，增強了教育改革意識，極大提高了教師的整體素質(zhì)?，F(xiàn)把一學年來的工作總結(jié)如下：
通過學習《教育法》和上級下達關(guān)于繼續(xù)教育的文件精神，積極開展校本培訓工作，貫徹“三個面向”方針，主動適應(yīng)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)需要，主動適應(yīng)當前教育改革和發(fā)展的需要，堅持面向全體教師，按需施教，著眼提高，多層次、多形式、多渠道地開展，努力建設(shè)一支高素質(zhì)的中小學教師隊伍。因此，我校把教師繼續(xù)教育納入學校的議事日程和工作計劃，校長重視，有分管領(lǐng)導專人負責?？陀^現(xiàn)實使我們認識到：誰抓住了今天的繼續(xù)教育，誰就會羸得了明天的高質(zhì)量的教育教學。
教師繼續(xù)教育工作的實質(zhì)，是提高教師隊伍素質(zhì)以適應(yīng)素質(zhì)教育的需要，而教師最基本的素質(zhì)，是完成教學工作各個環(huán)節(jié)的能力，根據(jù)我校教師隊伍情況和教學現(xiàn)狀，除認真落實好上級安排繼續(xù)教育工作外，我們利用各項活動、充分發(fā)揮研培結(jié)合的優(yōu)勢，每學年都要組織具有教研和培訓雙重功能的活動，除進行檢查、展示，研討之外，一般都加上教導處或教研組的專題輔導，比如每學期期初全員集中備課時間，還有每兩周一次的集中培訓。又如每學期都要組織說聽課、評課等教研活動，對教師的教案、課后反思進行全面檢查。
1、我校始終以上好每一堂課為切入點，抓好抓實教師的實踐水平，要求教師人人參與，認真做好課前準備，上好課評好課。作好反思這樣一個過程，從而達到提高課堂教學的實踐能力。更好的為我們的教育教學服務(wù)。本學期每位任課教師都進行了個人最佳匯報課，展示了教師的風采，通過互聽課及研討使教學能力水平得到了極大提高。
2、抓好教師繼續(xù)教育，培養(yǎng)熱愛學生、樂于奉獻的良好師德至關(guān)重要，我們要作好教師師德師風建設(shè)工作，組織了教師學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)行》、《教育法》、《教師法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護法》等法律法規(guī)，培養(yǎng)教師愛崗敬業(yè)、尊重學生家長，依法執(zhí)教，學校無一體罰和變相體罰學生等行為發(fā)生。教師形象得到社會及上級主管部門的充分肯定。
3、學好教育理念，掌握新課程理念，優(yōu)化教育過程，用好現(xiàn)代信息教育是當代教師應(yīng)該具備的基礎(chǔ)，我校始終要求教師學習“新課程、新技術(shù)”和“邁向新世紀的教育”相關(guān)的知識，采用集中學習和自學的方式相結(jié)合，并有詳細記錄，通過詳細，無論是年輕的教師還是年老的教師都積極投入到學習中來，收到良好的效果。
4、開展豐富多彩的校內(nèi)外教研活動。
在校內(nèi)，利用公開課、優(yōu)質(zhì)課、觀摩課等形式開展教研活動，從而達到以研促教、以教促研的互動目標。同時還開展教師網(wǎng)上學習等形式的互動。
5、加強骨干教師的培養(yǎng)，我們發(fā)揮研培結(jié)合的優(yōu)勢，制定了一系列骨干教師培訓規(guī)劃、方案。并認真實施，通過以老帶新，外出觀摩等活動對其培養(yǎng)。對已成型的骨干教師，則委以重任，培訓教師。促進其在理論上再上檔次。其做法是：
（1）以強化校本培訓為落實途徑，以教師自主學習、自主研究、自主發(fā)展為主要方式，以骨干教師培訓帶動整個教師隊伍建設(shè)為目的進行培訓。
（2）課程改革上突出針對性、時效性和超前性。采用了常規(guī)電教手段，遠程教育技術(shù)，多媒體輔助教學手段，提高了教學效果，增強了現(xiàn)代教育觀念。
6、強化校本培訓，使繼續(xù)教育工作與學校的教學、教研工作有機地結(jié)合起來，結(jié)合本校實際，制定了校本培訓的總目標和具體工作方案，強化校本培訓，以課標、新教材、課改理論、信息技術(shù)培訓為重點。通過強化培訓，教師師德師風、教育教學、現(xiàn)代教育理論和技術(shù)都有了較大提高。
7、創(chuàng)編校本教材。學校組織編寫了以經(jīng)典國學唐詩宋詞為主題的校本教材，現(xiàn)已完稿，方便實用。將成為我校的一大特色。
８、教師遠程培訓。教師遠程培訓工作是本年的一項重要工作，學校非常重視，召開了全體教師大會，做了動員及部署，全體教師積極投入到了學習之中，雖學習仍在繼續(xù)，但目前效果很好。老師學習熱情高漲，相信在這次學習中一定會收獲頗豐。
1、通過培訓學習，師德師風有明顯進步，體現(xiàn)在教師尊重學生、善待學生。教師參與校本培訓率達100%，完成學分率高，教師課堂教學能力有所提高。教師能通過平時的理論學習運用到教學實踐中去，效果較好。教師增強了服務(wù)意識和育人意識。
2、通過教師繼續(xù)教育的工作，豐富了學校培訓工作的理論含量，增強了教師教育科研能力，使教師教育教學理論、課堂模式、方法、現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用能力等方面有了長足的發(fā)展。教學研究能力、教書育人能力、示范帶動作用，教學技能的演示，多彩的.教學風格等方面都體現(xiàn)了我校全面實施素質(zhì)教育整體實力。
1、對教育理念的學習還不夠深入，掌握的知識面還有待加強學習。
2、學校對老師的培訓還要更廣泛，同時對教師的二次培訓工作還不夠重視。
3、加強培訓師資隊伍建設(shè)，確保培訓師資質(zhì)量。
4、培訓形式要多樣化。
5、培訓內(nèi)容要突出針對性和實用性。
根據(jù)學校發(fā)展的實際情況，遵循“實事求是、合理規(guī)劃、全面發(fā)展、注重實效、”的原則，制定學校信息化工作發(fā)展規(guī)劃，提供給教師較為豐富的信息化學習資源，實施開放性自學引導，不斷豐富教師繼續(xù)教育資源，充分利用遠程教育設(shè)備，為教學服務(wù)。由于扎扎實實地開展教師繼續(xù)教育工作，我們欣喜地看到一個良好的教師集體正在我校形成和完善。在學校工作中，教師群體共同努力、良好的規(guī)范、正確的輿論和協(xié)調(diào)的人際關(guān)系等方面都出現(xiàn)了新的、積極向上的局面。
醫(yī)院繼續(xù)教育工作總結(jié)篇二十
為了進一步加強對繼續(xù)教育工作的領(lǐng)導和管理，提高教師事業(yè)心和職業(yè)道德精神，以保證培訓質(zhì)量，提高培訓效益，促進教師隊伍的成長，現(xiàn)將本期工作總結(jié)如下：
我校成立了以校長為第一責任人的繼續(xù)教育領(lǐng)導小組，領(lǐng)導小組對學校教師繼續(xù)教育進行規(guī)范、組織、實施、檢查。學校將繼續(xù)教育納入了學校工作總體規(guī)劃之中，并結(jié)合本校實際制定出了教師繼續(xù)教育培訓方案、計劃，建立并落實了《繼續(xù)教育學習培訓制度》、《繼教考勤制度》等各種制度。學校領(lǐng)導帶頭自覺遵守各項制度，積極參加繼續(xù)教育的各項活動。為使“繼續(xù)教育”工作順利開展，切實保障繼續(xù)教育培訓學習時間，學校把現(xiàn)代教育技術(shù)的培訓也納入了日常的培訓之中，我們結(jié)合實際，分類要求，立足本校，著眼提高，通過校長指導、專業(yè)引領(lǐng)、活動促進等方式為教師創(chuàng)造良好環(huán)境，并對每位教師的期望是相同的，希望教師都能在原有的基礎(chǔ)上有較大幅度的提高。
1、嚴格執(zhí)行繼續(xù)教育與管理制度。
我校把教師繼續(xù)教育與年度考核、評優(yōu)選先、晉職晉級等有機結(jié)合起來，并作為教師職務(wù)評聘、晉升、續(xù)聘的必備條件之一。嚴格按照學校制定的有關(guān)制度，完善了學校繼續(xù)教育管理辦法。
2、科學管理繼續(xù)教育過程。
為了高質(zhì)量地完成繼續(xù)教育任務(wù)，我校繼續(xù)教育領(lǐng)導小組不斷探索科學的管理辦法，注重利用現(xiàn)代遠程教育技術(shù)加強校本培訓，做到有計劃、有方案、有考核、過程記載詳實，主動接受上級主管部門的指導、管理、檢查。
3、認真總結(jié)繼續(xù)教育經(jīng)驗。
我校定期對繼續(xù)教育開展情況進行總結(jié)，不斷完善管理實施辦法，探索出了有效校本培訓模式。
1、加強理論學習
為了更好地落實培訓任務(wù)，學校以自學和集中學習相結(jié)合，定期開展各種培訓工作，培訓內(nèi)容有上級文件精神、《學科教學滲透法制教育》、《有效師生關(guān)系的心理促進》、《有效教學的理念與實踐》、《教師管理智慧》、《教師課堂教學常見技能問題》、《小學語文教學策略》、在培訓過程中教師不但做好學習筆記，還善于思考，學習結(jié)束，我們有目的地開展一些討論、交流、研究活動，讓教師有自我展示的空間和時間，在教師相互切磋的同時，相互提高。
2、注重教師的均衡發(fā)展加強教師隊伍建設(shè)，促進學?？沙掷m(xù)發(fā)展。在校本培訓中，我校以拜師結(jié)對為手段，結(jié)合學科特點開展了教學實踐，幫助教師不斷提高教學技能，優(yōu)化課堂教學結(jié)構(gòu)，提高課堂教學效益。同時，注意引導教師對教育教學問題進行分析、反思、實踐、總結(jié)，促使教師的教育行為具有明確性、示范性、參與性和效能性的特點。
具體要求為：
（1）、學校校長、教務(wù)主任每學期聽課不少于20節(jié)，教研組長每期聽課不少于15節(jié)，一般教師聽課不少于10節(jié)。
（2）每學期閱讀教育專著或師德師風學習不少于4次，并有讀書情況記載。
（3）每位教師寫一篇教育教學心得、隨筆或者小論文。
3、認真組織每位教師參加學校的校本培訓學習，培訓實行簽到制，要求教師做筆記、完成作業(yè)。
4、繼續(xù)加強新教師的成長指導培訓。
總之，我校繼續(xù)教育工作在廣大教師的積極參與和共同努力下，取得良好的成績。在今后的工作中，我校將繼續(xù)努力，找準差距，克服困難，使繼續(xù)教育工作更上一個新臺階。
醫(yī)院繼續(xù)教育工作總結(jié)篇一
此次研修給我的感受很深，它讓我有機會聆聽專家的講座，學習專家科學的教育理論和先進的教學方法，使我受益匪淺。我深刻地認識到：信息技術(shù)的教學與傳統(tǒng)教學的不同在于課堂中注重互動，注重交流，注重聯(lián)系學生的生活實際，暢所欲言，使課堂氛圍輕松、活潑的?，F(xiàn)總結(jié)如下。
作為一名教師要適應(yīng)現(xiàn)代教育工作的需要，就應(yīng)該具備現(xiàn)代教育技術(shù)的素質(zhì)。才能很好地完成現(xiàn)代教育和未來教育教學任務(wù)。因此，現(xiàn)代教育技術(shù)要適應(yīng)工作需要首先應(yīng)掌握現(xiàn)代媒體技術(shù)，很好的發(fā)揮其作用，其次，教師還應(yīng)具備優(yōu)化教學過程的系統(tǒng)方法，即教學設(shè)計，只有具備了這樣的素質(zhì)才能適應(yīng)現(xiàn)代教育的需要。才有助于改善教師的能力結(jié)構(gòu)。增強教師教學設(shè)計能力和應(yīng)用教學媒體的能力，組織管理能力，處理人際關(guān)系的能力，科學研究能力，應(yīng)變機智，創(chuàng)造能力以適應(yīng)工作需要的能力。
教師成為研究者是大勢所趨?，F(xiàn)代教學都需要教師不僅僅是教育的學習者，還要在教學過程中去研究教學問題。除此之外，教師也是一門職業(yè)，也存在著各種各樣的職業(yè)問題，教師要懂得如何去處理問題。教師的成長也是所有教師都在關(guān)注的問題，信息技術(shù)老師怎樣從學習中成長?如何去應(yīng)對突發(fā)事件，這些都是需要時間來研究和掌握的。
此次培訓通過講座、互動交流、課堂自學，發(fā)表博文，在論壇上提出問題，查看其它老師的回復，都是一種創(chuàng)新。學無止盡是每個教師都應(yīng)該做到的。這樣才能提高自己的專業(yè)知識水平;經(jīng)常充電，不斷學習最新的信息技術(shù)知識;積極和同行探討教學方法、研究教學設(shè)計，研究學生的學習方式，充分發(fā)揮信息技術(shù)的優(yōu)勢，給學生的學習和發(fā)展提供豐富多彩的教學環(huán)境和有利的學習工具。提倡以提高教學質(zhì)量和效益為目的，以轉(zhuǎn)變學生學習方式和促進學生發(fā)展為宗旨的教學技術(shù)應(yīng)用觀。教師要成為在研究中運用信息技術(shù)引領(lǐng)學生走進教材的向?qū)?，使學生融入教材環(huán)境，形成師生互動，生生互動的學習氛圍，使課堂成為學生交流的一個平臺。
我想，培訓只是開始，行動更為重要。相信只要通過努力，就一定能更好的完成本職工作，使學習達到一個顯而易見的效果。
醫(yī)院繼續(xù)教育工作總結(jié)篇二
由**省人才交流中心舉辦的2016年度專業(yè)人員繼續(xù)教育是我第一次參加，以往從未參加過類似的學習講座，兩天的繼續(xù)教育使我受益良多，認清了自己的短板，開拓了自己的'知識面，同時也結(jié)識了更多志同道合的朋友，開闊了自己的眼界。
*月*日是由*老師關(guān)于《軌道交通工程施工技術(shù)》講座。講座中*老師詳細介紹了軌道交通的施工工藝、軌道交通的定義、軌道交通的類型、軌道交通的組成、車站的結(jié)構(gòu)，地鐵車站建設(shè)的過程、重難點、設(shè)備的類型等等。由于本人在平時工作中以接觸的建筑工程施工技術(shù)方面的知識比較多，對軌道交通不是很了解，在剛開始時心里有一種輕視的心態(tài)，認為軌道交通方面的施工技術(shù)應(yīng)該不難，也就那樣，因為地鐵也屬于建筑工程嘛，應(yīng)該大同小異，差距應(yīng)該不大，但通過本次的繼續(xù)教育使我有一種隔行如隔山的感覺，了解了**市建設(shè)軌道交通建設(shè)的歷史、車站建設(shè)的步驟、建設(shè)方法、同步注漿、二次注漿，知道了地鐵預(yù)制管片由6個管片組成、盾構(gòu)的類型、盾構(gòu)的組裝等等，明白了注漿水平代表施工單位的綜合水平，感嘆軌道交通領(lǐng)域博大精深，有一種“隔行如隔山”的感覺，發(fā)現(xiàn)自己以前對軌道交通了解太少，認識到自己知識面的狹窄，明白了需要我們不斷的去學習、去探索、去專研，只有這樣我們才能不斷的提高自己的專業(yè)技術(shù)水平，在建筑工程領(lǐng)域施展自己的才華，為國家的經(jīng)濟建設(shè)貢獻出自己的一份力量。
*月*日是由*老師關(guān)于《建筑物抗震及抗震施工技術(shù)》講座。講座中*老師詳細介紹了地震板塊的分布、地震案例的展示、超高層建筑的抗震、高層介紹、規(guī)范的解讀、基于性能抗震設(shè)計方法等等。在平時的工作中以接觸施工較多，對于建筑設(shè)計了解不是很多，不知道建筑設(shè)計還需要抗震方面的知識，通過這次的繼續(xù)教育對建筑物的抗震有了一個全面的了解，明白了抗震設(shè)防目標為“小震不壞，中震可修，大震不倒”，其中也說到了有的地區(qū)設(shè)計要做到比現(xiàn)行規(guī)范要高一個等級做到“中震不壞，大震可修，超震不到”這種標準，來保障人民的生命財產(chǎn)安全，減小國家、社會、人民的經(jīng)濟損失。講座中*老師還對高層建筑物抗震方式進行了舉例說明，如：臺北101大廈采用抗震方式為調(diào)質(zhì)阻尼器，其直徑為5.5米，世界第一；以色列公寓則通過頂層的游泳池來減震。通過這次建筑物抗震講座學習對于我在今后的工作中關(guān)注建筑物的抗震有了重要的知識儲備。
到社會的淘汰，達爾文說過：物競天擇，適者生存。這句話很好的詮釋了當下的社會狀況，有能力的人不愁吃喝，什么都不懂的饑寒交迫。繼續(xù)教育很好的為我們提供了一個非常好的平臺，使我們在工作中還能學習當今的優(yōu)秀的施工技術(shù)，了解世界上先進的管理經(jīng)驗，有利于提高我們的專業(yè)技術(shù)水平，有利于營造知識就是力量的氛圍，有利于為國家的發(fā)展做出自己的一份力量。
通過本次繼續(xù)教育學習，也使我想到了很多，我認為一個人的成長不只是有知識就可以的，他還需要擁有勤奮、責任心（或責任感）、良好的道德品德、熟練與人溝通表達的技巧、對親人及朋友的愛等等這些必要的思想道德，如果他是一個惡人，再擁有專業(yè)的知識，那他對國家、社會及親人的危害是很大的，所以說在平時的教育中，我們不能只關(guān)注他的學習成績，更應(yīng)該關(guān)注他的道德品德方面的成長，關(guān)注他與周圍人的溝通交流情況如何，我認為這是當今社會尚未重視的一個盲點。
中國自改革開放以來用30多年的時間走完了發(fā)達國家?guī)装倌甑陌l(fā)展歷程，可以說這是一個了不起的成就，我相信已經(jīng)前無古人后無來者了，但是不可否認是，隨著近幾年發(fā)展，我們高速發(fā)展的后遺癥已經(jīng)在不斷地涌現(xiàn)出來，如：交通擁堵，城市內(nèi)澇，物價快速上漲，霧霾等等，這些問題的出現(xiàn)說明經(jīng)濟發(fā)展太快，物資生活豐富也不好，就像一個人，他的四肢很強壯，但他的思維尚未達到“強壯”，一句話概括“四肢發(fā)達，頭腦簡單”。當今的社會物資生活極大的豐富，但是人們的精神文明生活還存在著極大落后，下一步的精神文明建設(shè)將是一個極大的挑戰(zhàn)，這對我們的社會將是一個考驗，幸運的是我們擁有上下五千年的悠久歷史，我相信對于當今社會精神文明建設(shè)將是一個很好的支撐。所以說當下專業(yè)技術(shù)人員的精神文明建設(shè)也需要人才交流中心重視，我相信在不久的將來一個專業(yè)技術(shù)人員他的專業(yè)技術(shù)水平令人佩服，他的思想道德品格同樣令人欽佩。
專業(yè)人員繼續(xù)教育學習不是一年或兩年所能體現(xiàn)出價值或得出結(jié)果的，要經(jīng)過五年、十年甚至二十年才能體現(xiàn)出價值，我們不能經(jīng)過一次繼續(xù)教育培訓，就立即產(chǎn)生巨大的價值，這是一個量變產(chǎn)生質(zhì)變的過程，需要我們慢慢的等待，慢慢的成長，所謂心急吃不了熱豆腐就是這個道理，當今社會心浮氣躁，追求“短、平、快”帶來的即時利益，從而忽略了有些東西需要我們潛心的去專研才能獲得的，需要我們耐心、專注、堅持，不投機取巧，這是一種工匠精神。我相信到那時我們每個人都是社會的棟梁之才。
醫(yī)院繼續(xù)教育工作總結(jié)篇三
繼續(xù)教育是提高教師專業(yè)發(fā)展的有效途徑，我幼教中心根據(jù)下屬兩所幼兒園教師的實際情況，從教師的需求出發(fā)，確定了婁江以培養(yǎng)青年教師為培訓重點、香花以提高教師的教學基本功為培訓要務(wù)。在培訓的過程中堅持幼兒園培訓與教師自我培訓并重的原則；理論與實踐相結(jié)合的原則；教研與科研共行的原則。以“小和團隊”“婁幼師壇”“香幼學苑”為主陣地，開展了豐富多彩的繼續(xù)教育研修活動，促進了教師們專業(yè)的發(fā)展?，F(xiàn)把一年來的工作總結(jié)如下：
中心要求下屬兩所幼兒園中35歲周歲以下的教師，都要聯(lián)系自己的實際情況制定切實可行的職業(yè)規(guī)劃，并以“回頭看”的形式對照規(guī)劃進行反思、總結(jié)，對青年教師的進步有著推波助瀾的作用。另外，積極推選能力強、業(yè)務(wù)高的骨干教師和管理干部，參加市級各類培訓班培訓學習。這些舉措均促進了教師的個性化發(fā)展。
成立教師業(yè)務(wù)成長檔案，讓每一位教師記下自己成長的一點一滴，讓教師們既能看到同事、伙伴付出后所獲得的成績，也能從自身出發(fā)，發(fā)現(xiàn)自己的可圈可點之處。樹立信心，從而推動教師的專業(yè)發(fā)展。
1．集體讀書活動。本學年全中心的教師共同學習兩本專業(yè)書籍《聚焦幼兒園教育教學反思與評價》《與孩子一起跳舞》，并積極撰寫學習心得，摘抄學習筆記，為自己的教育教學工作中遇到的難題和問題尋找答案和解決的方法。
2．婁幼書苑定期閱讀。在婁江幼兒園，每雙周的周五是集體進閱覽室讀書學習的日子，在這一天老師們都會利用空余時間，或兩兩結(jié)伴或三五成群的來到閱覽室，靜悄悄地挑自己喜歡的書籍、故事，看啊、寫啊，都盼著時間能稍作停留，好讓教師們能有多一點的時間逗留在書的海洋里。
3．香幼博覽自主閱讀。因為香花幼兒園的特殊性，沒有專門供教師讀書、學習的場所，園領(lǐng)導提出了自主閱讀的要求，每位教師每兩周進多功能活動室的教師閱覽區(qū)學習一次，內(nèi)容自選，每次都必須留下足跡（教師學習簽到）以及分享學習的心得或者摘錄，一張張小紙片，雖然只是片言只語，但絕對是老師們學習的真實心得。
為了提高教師撰寫論文的能力，幫助青年教師梳理寫論文的格式。上學期，和新區(qū)第三小學聯(lián)合邀請教科室施國良老師，來作了《怎樣撰寫論文》的精彩講座。通過講座，老師們了解了為什么要撰寫論文，怎樣才算是會寫論文，如何才能寫出好論文。
1．香幼學苑——是香花幼兒園園本研修主陣地。一年共計活動了18次。上學期在傳承“彈、唱、跳、畫”技能培訓的基礎(chǔ)上加以出新，增設(shè)了“說、評、研”等方面的內(nèi)容，說說寶貝趣事，繪聲繪色；展展禮儀風采，學練相依；唱唱祖國贊歌，激情飛揚；夸夸我的同事，感人肺腑；畫畫江南美景，濃淡相宜；舞舞快樂韻律，歡快熱烈；侃侃繪本教學，滔滔不絕；學學手指兒謠，趣味十足；聊聊解壓之道，法寶多多；回看香幼學苑，感慨萬分。下學期，它與幼兒園的主題活動、特色活動緊密相扣，如：創(chuàng)意親情節(jié)、游戲材料diy、游戲指導大家談、走進世博趣味擂臺、鋼琴的即興伴奏、水粉畫的運用、教孩子學禮儀、和諧配班的多樣感受等，每次學習與活動都主題鮮明、內(nèi)容豐實、形式新穎，給了老師技能展示，智慧碰撞，困惑解答與問題指導，適應(yīng)了老師的需要，研修有成效，教師專業(yè)有成長。朱丹艷老師參加太倉市幼兒教師彈唱、講故事、活動設(shè)計與搭積木四項基本功比賽中榮獲一等獎。
2．婁幼師壇——是婁江幼兒園園本研修主陣地。為了增強全體教師們的教育教學能力，解決普遍存在的問題。上學期，在《綱要在我心中》演講、《綱要》知識競賽中中對新綱要重新研讀，結(jié)合自己的日常教育教學工作落實綱要精神；在《夸夸我的同事》中重塑同事間的友情；在學習《新區(qū)幼教中心教師工作手冊》中了解幼兒園一日生活各個環(huán)節(jié)如何更細致地開展工作。在課程審議觀摩交流中發(fā)現(xiàn)了審議中存在的問題與不足。系列的活動讓全體教師在研修中有所成長有所收獲。下學期，主要是組織了《工作手冊》我學 我思 我行之角色游戲系列活動，整個學期圍繞這個主題，開展了系列討論交流、現(xiàn)場觀摩、網(wǎng)絡(luò)教研、評優(yōu)反思等不同形式的活動，通過一個學期的活動，幼兒園的班級內(nèi)的角色游戲環(huán)境更合理了，角色游戲材料提供更適宜了，教師游戲指導更靈活了，幼兒園的角色游戲水平整體提高。
3．小荷團隊——是青年教師成長的搖籃。上學期通過“如何備課”了解了如何處理教材、制定目標、設(shè)計教案等；通過“撰寫評語”了解評語撰寫對幼兒、教師、家長的意義以及評語撰寫的方式方法；通過“如何撰寫及分析教育案例”了解教育案例的結(jié)構(gòu)、教育案例的基本特征、教育案例撰寫的注意點以及教育案例的分析；通過“班級特色創(chuàng)設(shè)”讓新教師就自己對班級特色的理解以及如何創(chuàng)設(shè)展開了交流和討論。從問題出發(fā)——討論——解決問題，是小荷們解決實際存在困惑的有效方式。下學期，小荷們通過“油畫棒基本技法”、“多種美術(shù)形式的欣賞”、“故事姐姐來了”、“點評交流促發(fā)展，反思互動共成長”等自主研討活動。另外沙一主任和楊慧老師每月給她們上一堂常規(guī)示范課，有《說說害怕》、《會翻跟頭的小膠囊》等活動，通過常規(guī)活動的示范，讓小荷團隊明確教案的設(shè)計為教學目標服務(wù)、教學提問的適宜性等問題，并與小荷們一起交流談?wù)?，共同提高。同時通過師徒結(jié)對的一幫一形式，讓小荷團隊的成員在班級管理、環(huán)境布置、日常教學等各個方面進行指導，促使小荷團隊成員各個方面得到提高。
4．寒暑假學習。每一學期在幼兒放假后，我中心都將按照計劃，組織教師們學習精彩案例、課例，教師們不但認真聽、還認真記錄、并一起交流討論、撰寫學習心得，獲得了很好的學習效果。
5．教科研一體化研修
中心下屬兩所幼兒園，均能重視教研組在開展教科研活動中的作用，把課題研究結(jié)合在教研活動中，集中備課、聽課、上課、評課、反饋、總結(jié)，一課三議、三課一評落到實處，不走過場，把每一次“公開課”當作課題研究與提高業(yè)務(wù)水平的一個機會。另外，重視集體活動的課程審議工作，兩所幼兒園相互交流，互相學習，經(jīng)常集中在一起觀摩審議，共同切磋，取長補短。
總之，教師繼續(xù)教育是教師教育的重要組成部分，是提高全體在職教師整體素質(zhì)和促進教師專業(yè)化的有效途徑，也是全面實施素質(zhì)教育的關(guān)鍵。在今后的工作中我幼教中心將繼續(xù)增強教師培訓的責任感、緊迫感，使之認識到繼續(xù)學習、終身學習的重要性，努力營造一種比學趕超的濃厚氛圍，同時，著力解決教師培訓中遇到的具體困難，進一步增強培訓工作的針對性、實效性，力爭使全體教師牢固樹立終身學習的意識，為創(chuàng)建太倉市人民滿意的幼兒教育再做新貢獻！
醫(yī)院繼續(xù)教育工作總結(jié)篇四
透過今年繼續(xù)教育培訓的學習，使我無論是在教育思想，還是教育理論及業(yè)務(wù)潛力等方面都受益頗多。讓我深深地認識到要更好的勝任新世紀的教育教學工作，適應(yīng)素質(zhì)教育的需要，務(wù)必不斷的全面提高自身素質(zhì)，它是使自己在教育教學工作中得以順利進行的保障?，F(xiàn)就本次繼續(xù)教育學習的總結(jié)歸納一下。
一、教育觀得以確立?，F(xiàn)代教育觀，就是要把“教師說學生聽”，“教師灌學生記”，“教師管學生服從”的陳舊教育方法重新審視，轉(zhuǎn)變?yōu)閷W生是教育的主體，重視弘揚學生的主體精神，促進學生全面發(fā)展。
二、教育思想得以端正?！敖夥潘枷?、實事求是”的思想路線是做為一名教師務(wù)必貫徹的。透過學習，我充分地認識到了，教師的職責到底有多大。它關(guān)系到學生的一生：學生的處世態(tài)度，學生應(yīng)對挫折的態(tài)度，學生的學習觀，生活觀，金錢觀，等等。所以，教師本人必須要有正確的態(tài)度。而要真正地做到這一點，又務(wù)必透過超多的學習。在今年的繼續(xù)教育學習中，透過校本培訓，我學習了“教育的藝術(shù)”這本書。明白了在現(xiàn)代教育教學觀，明白了該如何應(yīng)對學生中出現(xiàn)的這樣那樣的問題。今年，因為教六年級，所以學生在思想方面出現(xiàn)的問題總是比較多。每一次出現(xiàn)問題時，我都會像書中說的那樣，要冷靜，要沉住氣。想好了，再說話。而且，學會了寬容，學會了理解，學會了引導。所以，盡管問題在不斷地出現(xiàn)，但并沒有因此而影響到正常的教育教學，并沒有因為而影響學生的身心健康發(fā)展。
三、更新了兩個重要觀念。其一，對中學教師來說，研究是學習、反思、成長、發(fā)展的同義詞，與專業(yè)人員的研究具有質(zhì)的區(qū)別。它是“以解決問題為目標的診斷性研究及實踐者對自身實踐情境和經(jīng)驗所做的多視角、多層次的分析和反省?！逼涠?，我們這些綜合科從此刻的教育角度上講不是一門主科，但也是必不可少的學科。教師對此的定位十分迷惑。但透過學習，從“過去的我”與“此刻的我”的對話交流，是努力擺脫“已成的我”，為不斷獲得新生的過程。努力研究自己，其目的就是為了提高自己、發(fā)展自己、更新自己。
教師是學生成長的守護人。他將教師主角定位于學習者、研究者、實踐者。教師首先是學習者，不僅僅要善于向?qū)嵺`學習，向理論學習，而且要向?qū)W生學習。教師是研究者，帶領(lǐng)學生主動用心參與科研課題的研究。教師是實踐者，實踐的內(nèi)涵是“變革”。
四、課堂教學得到很大的提高。透過校際聯(lián)動，透過同伴互助，透過專家引領(lǐng)，透過骨干培訓，透過自主學習等多種形式，我對新課程，新理念，有了新認識。對于課堂教學有了更多的體會，更多的嘗試，更多的提高。同時，我注重采取靈活多變的教學方式讓學生更多地參與教學活動，讓學生實際去觀察去體會，增加學生自主學習、自主活動的機會，鼓勵學生多思善問，敢于質(zhì)疑爭論，促使學生動腦、動口，提高學生的思維潛力和培養(yǎng)表達潛力。使學生逐漸掌握科學的學習方法。教師不僅僅要使學生會學，還要使學生樂學，要培養(yǎng)學生用心的學習態(tài)度。要貫徹啟發(fā)式教學，最大限度到調(diào)動學生學習的用心性，把學生從“一言堂”、“滿堂灌”中解放出來。教師要以飽滿的熱情上好每一節(jié)課，還要增強教學藝術(shù)的感染力，使學生理解教師情感與情緒的表達，理解教師人格魅力的影響。
總之，做為一名教師，不僅僅要有崇高的奉獻精神、高標準的師德，也需有先進完備的教學策略與方法。在今后的教育教學工作中，還要繼續(xù)堅持學習，在工作方面還要對學生給予多方面的指導，如生活中的關(guān)心，認識的點撥，思想的疏導等方面。并能公正、公平地對待每一個學生，滿足他們求發(fā)展、求進步的需要，并且能悉心研究每位學生的生理、心理特點、興趣愛好和個性特長，不遺棄，不淘汰任何一個學生，為學生的健康成長和發(fā)展牢牢打好各方面的基礎(chǔ)。
醫(yī)院繼續(xù)教育工作總結(jié)篇五
學生會督察部是學生會的核心部門之一；是一個公正公平、作風嚴謹?shù)牟块T；是一個具有督促、監(jiān)督作用的部門；是一個朝氣蓬勃，充滿自信的部門；是一個全心全意為同學們服務(wù)的部門。
督察部一直以公正嚴肅為原則，以奉獻校園，服務(wù)同學為宗旨，是維護學校各項規(guī)章制度的神圣衛(wèi)兵；是服務(wù)同學們的得力助手；維護學生權(quán)益；是活躍在校園中勇往直前的有生力量。
時間如流水飛逝，匆匆忙忙的工作生活已經(jīng)結(jié)束，督察部的工作也即將畫上完美的句號，現(xiàn)在，我代表生活部向大家報告一下生活部在20xx年的具體工作：
（1）九月下旬至十月上旬學生會招新工作，期間負責寫招新策劃等工作。
（2）十月下旬我督察部對部門人員進行培訓,制定例會制度
（3）十月底運動會，督察部負責各學部方陣進場秩序和方陣間的間距，各成員相互協(xié)作，出色完成任務(wù)。
（4）十二月上旬督察部召開各學部部長會議，要求各學部召開維權(quán)主題班會。
（5）十二月中旬旬開展我部特色活動“走訪寢室活動”
（6）十二月下旬下發(fā)我院學生遺失物品，深受同學好評。
（7）12月22日我院元旦晚會，督察部負責禮堂正門秩序等工作。
（8）十二月底我院全體成員參加團校培訓。
回想一年來學生會的工作，我們?nèi)〉眠^優(yōu)秀的成績，這些成果離不開生活部每個成員的辛勤付出；同時我們也遇到過很多的困難，面對困難，我們并沒有放棄，而是同心協(xié)力解決困難。雖然我們還存在一些不足，但我們成長的腳步依然清晰，在路上，我們學會了團結(jié)合作，學會了堅強勇敢。在其中的酸甜苦辣都以化成成功的喜悅飛上我們的眉梢，因為我們堅信：“只要我們團結(jié)一心，督察部必然憑著自己青春的汗水再造輝煌”。
醫(yī)院繼續(xù)教育工作總結(jié)篇六
為進一步規(guī)范我院的繼續(xù)醫(yī)學教育工作，不斷提高衛(wèi)生專業(yè)技術(shù)人員的業(yè)務(wù)水平和整體素質(zhì)，根據(jù)市衛(wèi)生局繼續(xù)醫(yī)學教育工作要求，2006年我院的繼續(xù)醫(yī)學教育工作開展順利，取得了良好效果，總結(jié)如下:。
根據(jù)《**市繼續(xù)醫(yī)學教育“十五”計劃》、《**市繼續(xù)醫(yī)學教育實施細則》及繼續(xù)醫(yī)學教育的有關(guān)規(guī)定，我們制定了〈繼續(xù)醫(yī)學教育管理辦法》、《繼續(xù)醫(yī)學教育學分登記制度》、《繼續(xù)醫(yī)學教育實施細則》，明確了繼續(xù)醫(yī)學教育的相關(guān)政策、目標任務(wù)和具體措施，成立了繼續(xù)醫(yī)學教育領(lǐng)導小組，設(shè)立專門的繼續(xù)醫(yī)學教育部門，專職人員負責繼續(xù)醫(yī)學教育工作，使我院的繼續(xù)醫(yī)學教育工作步入了規(guī)范化發(fā)展的軌道。
在如何加強繼續(xù)醫(yī)學教育工作，提高衛(wèi)生專業(yè)技術(shù)人員對繼續(xù)醫(yī)學教育的認識和重視上，不斷創(chuàng)新思路，把繼續(xù)醫(yī)學教育工作作為工作中不可缺少的重要環(huán)節(jié)，制定了相應(yīng)的配套措施，強化衛(wèi)生專業(yè)技術(shù)人員對繼續(xù)醫(yī)學教育的認識和重視，使他們在工作中不斷加強自身的業(yè)務(wù)知識的學習和業(yè)務(wù)水平的提高，以達到醫(yī)院整體醫(yī)療水平的提高。
繼續(xù)醫(yī)學教育面廣、量大，層次多，形式多樣，規(guī)范管理既是工作重點也是工作難點。我們不斷解放思想，創(chuàng)新思路，更新手段，在規(guī)范管理上做文章。
一是依據(jù)《**市繼續(xù)醫(yī)學教育辦公室關(guān)于繼續(xù)醫(yī)學教育的規(guī)定》及有關(guān)文件，制定了本院繼續(xù)醫(yī)學教育的相關(guān)配套文件，加強繼續(xù)醫(yī)學教育工作的管理。
二是依據(jù)我市繼續(xù)醫(yī)學教育委員會有關(guān)文件要求，根據(jù)自己的實際，實行了繼續(xù)醫(yī)學教育個人檔案的集中管理，由醫(yī)務(wù)科及護理部集中存放管理，使繼續(xù)醫(yī)學教育檔案材料的管理得到規(guī)范，有利于掌握全院的繼續(xù)醫(yī)學教育情況，有利于有針對性開展繼續(xù)醫(yī)學教育工作。定期進行繼續(xù)醫(yī)學教育政策制度、學分授予辦法等相關(guān)知識的培訓，使醫(yī)院大多數(shù)人員熟悉和掌握繼續(xù)醫(yī)學教育政策制度。
三是業(yè)務(wù)學習落實到位，學習時，衛(wèi)生專業(yè)技術(shù)人員實行實名簽到制，避免了以前業(yè)務(wù)學習流于形式的松散，學習結(jié)束發(fā)放學分卡，有利于掌握每個人的業(yè)務(wù)學習情況。
為滿足衛(wèi)生專業(yè)技術(shù)人員的學習需求，我們在保證質(zhì)量的前提下，開展多層次多形式的繼續(xù)醫(yī)學教育活動，使衛(wèi)生技術(shù)人員學有渠道、學有所獲、學有所用。繼續(xù)醫(yī)學教育活動的頻率和質(zhì)量較往年有所增加和提高。
一是加強了重點傳染病知識的培訓，組織衛(wèi)生技術(shù)人員進行了禽流感防治知識的全員培訓、公共課程及醫(yī)院感染知識的培訓。人禽流感防治知識全員培訓共有349人，合格率為100%;公共課培訓共有173人參加，通過培訓，提高了衛(wèi)生技術(shù)人員對傳染病防治的重要性和緊迫性的認識，使衛(wèi)生人員掌握了傳染病防治的基本知識和相關(guān)的法律法規(guī)。
二是聘請外院知名專家、教授進行業(yè)務(wù)知識的講座，加強本院衛(wèi)生技術(shù)人員的學習，充分利用知名專家知識優(yōu)勢來增強自己的實力，促進自己的工作。
三是選派學科帶頭人及業(yè)務(wù)技術(shù)骨干外出進修學習，參加學術(shù)會議和學術(shù)交流，引進新技術(shù)，促進院內(nèi)新項目的開展及資源利用，提高自身的業(yè)務(wù)水平，帶動全科乃至全院，整體提高技術(shù)人員的技能。今年共派出進修人員7人，參加長、短期培訓班(7天至2月)5人，參加學術(shù)會議及學術(shù)交流7人。
我們的繼續(xù)醫(yī)學教育工作盡管取得了一定的成績，但還存在很多的不足和急需完善改進的地方。
一是有些工作僅停留在表面，落實不到位;二是我們的繼續(xù)醫(yī)學教育的方法還比較單一，主要局限于傳統(tǒng)的課堂講授和自學形式，遠遠不能適應(yīng)和滿足衛(wèi)生技術(shù)人員學習的需要，我們會在今后的工作中開拓性的開展繼續(xù)醫(yī)學教育工作，并把我院的繼續(xù)醫(yī)學教育工作推向一個新的臺階。
醫(yī)院繼續(xù)教育工作總結(jié)篇七
一年來，在醫(yī)院領(lǐng)導的幫助、關(guān)心和支持下，在科教處同志的協(xié)助下，自己面對實際、具體、困難、復雜的工作，用扎實、開拓、務(wù)實、求新八字方針，指導自己在一年中，出色并創(chuàng)造性地完成了領(lǐng)導和組織交給的各項工作任務(wù)?，F(xiàn)從以下幾個方面做以總結(jié)。
是開展繼續(xù)教育工作的保證為了加強繼續(xù)教育的管理，保證繼續(xù)教育不留于形式，切實做到“有所學，學有所用”的目的，不斷提高繼續(xù)教育的質(zhì)量，建立一整套可行的考核、登記、評估制度是十分必要的。建立健全管理制度是繼續(xù)教育工作的重要環(huán)節(jié)。科教處根據(jù)衛(wèi)生部、衛(wèi)生廳有關(guān)文件精神，結(jié)合我院實際先后制定、修改和完善了《關(guān)于繼續(xù)醫(yī)學教育項目的有關(guān)規(guī)定》、《關(guān)于開辦國家級、省級繼續(xù)醫(yī)學教育學習班暫行規(guī)定》、《繼續(xù)醫(yī)學教育學分及思想政治職業(yè)道德繼續(xù)教育學分制實施細則》、等文件和規(guī)章制度。明確了我院所有屬于繼續(xù)教育對象，醫(yī)、藥、護、技人員每年必須完成25學分，并將其作為評聘、晉級的重要依據(jù)，同時我們這每一位醫(yī)、藥、護、技人員購買了省廳的《繼續(xù)教育登記手冊》，將每人參加繼續(xù)教育活動進行登記入冊，存檔上報，以此督促每位衛(wèi)生人員自覺參加各種繼續(xù)教育活動，使我院的繼續(xù)教育工作在規(guī)范化管理的軌道上穩(wěn)步發(fā)展。
衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展，對繼續(xù)教育工作提出了新的要求。繼續(xù)教育工作必須在原有基礎(chǔ)上，不斷地強化組織管理，健全運行機制，更新教育內(nèi)容和方式，才能不斷深入發(fā)展，取得實實在在的效果。知識更新、技術(shù)創(chuàng)新、能力開發(fā)，創(chuàng)造性人才培養(yǎng)，是繼續(xù)教育所肩負的任務(wù)。要完成這一任務(wù)，要求繼續(xù)教育必須不斷地務(wù)實、求新。
一年來科教處將扎實、開拓、務(wù)實、求新作為繼續(xù)教育工作的一個重要指導方針，貫穿始終。
第一，要求各科室要有新的繼續(xù)教育內(nèi)容申報國家及省級繼續(xù)教育項目，對獲準的項目，要求各科室、項目負責人緊密地圍繞當前本專業(yè)的尖端技術(shù)，內(nèi)容先進、題材新穎地編寫教材，精心制作多媒體幻燈片，運用現(xiàn)代化多媒體投影設(shè)備，同時采用大屏幕播放達到動、靜結(jié)合、聲、像相結(jié)合的多媒體效果。xx年獲省衛(wèi)生廳批準項目23項。
第二、良好的后勤服務(wù)是繼續(xù)教育工作不可分割的一項重要環(huán)節(jié)，直接影響學習班的預(yù)期效果。繼續(xù)教育學習班要經(jīng)過連續(xù)幾天的學習，能否保證教學質(zhì)量，后勤服務(wù)更是關(guān)鍵。要專家、學員休息好、飲食好，才能有良好的'精神狀態(tài)，全身心地投入到講授和學習中。醫(yī)院為學員提供了帶有空調(diào)的學術(shù)廳，礦泉水、集體午餐，就近安排住宿及會議照片。為了辦好會議，科教處放棄許多周六、周日休息，盡心的工作，高度的責任心，使每一次會議都順利圓滿的結(jié)束。xx據(jù)不完全統(tǒng)計有近613人得到了培訓(因為還有5項繼教在12月份相繼召開)為我院創(chuàng)造了極大的社會效益。
第三、檢查、評估、考核保證繼續(xù)教育工作能否深入開展的重要手段。針對我院實際情況，對醫(yī)、護、藥人員進行年度審核、逐人登記入冊，存檔上報省衛(wèi)生廳。
第四、問題與對策。
繼續(xù)教育的重要性及其作用已日益被人們認識和接受，但在實施過程中卻是困難重重。我院開展繼續(xù)教育工作已取得了很大的成績和經(jīng)驗，但要適應(yīng)21世紀知識發(fā)展的需要，仍有許多地方需要改進。
醫(yī)院繼續(xù)教育工作總結(jié)篇八
經(jīng)過兩天崗前培訓，我對醫(yī)院有了較為全面的認識。醫(yī)院領(lǐng)導班子分別從醫(yī)院發(fā)展史以及現(xiàn)狀;醫(yī)院結(jié)構(gòu)和醫(yī)院規(guī)章制度;醫(yī)療事情者應(yīng)具備的素質(zhì)和醫(yī)風醫(yī)德等方面對我們進行了言傳。我感覺到非常幸運，能在醫(yī)院高速發(fā)展的時期來到這里，同時我要感受到本人的義務(wù)和使命，明白了在以后事情中怎么處事做人。
作為一個醫(yī)務(wù)事情者，怎么樣才能做好治病救人的天職呢。
醫(yī)療事情者必需懂法和守法，這是從事醫(yī)療活動的前提條件之一，懂得法律并且守好法律，不但能保護病人的權(quán)力，而且也是維護自身利益的不受損害的方法。在現(xiàn)時醫(yī)患關(guān)系尤為緊張的情形下，作為醫(yī)療事情必需全面研究相關(guān)的法律法規(guī)，做任何事情必需以法律為繩尺。
醫(yī)療工作者必須加強責任心，責任心是一位醫(yī)療工作者必須具備的素質(zhì)之一。對病人生命和健康負責，對醫(yī)院、同事負責，對國家醫(yī)藥事業(yè)負責。
醫(yī)療工作者必須培養(yǎng)嚴謹認真的工作作風，做任何一件事都應(yīng)該按照規(guī)范的操作進行，這樣可以確保準確率。同時在想問題時應(yīng)該遵循實事求是的原則，不應(yīng)憑空瞎想，也不能僥幸行事。
愛心是醫(yī)療事情者必需有的內(nèi)涵特質(zhì)。仁心仁術(shù)，有了仁心才能有仁術(shù)。醫(yī)院作為救死扶傷的單位更應(yīng)該發(fā)揚人文關(guān)愛肉體。
作為一個集體，我們應(yīng)該培養(yǎng)良好的合作氛圍，同事、科室之間應(yīng)該培養(yǎng)良好的合作精神，使得醫(yī)療工作順利展開，盡量減輕患者就醫(yī)的繁瑣性。作為一個新人，我有很多方面的不足，如對本職工作的全面掌握、不好的.工作和生活作風、專業(yè)知識的缺陷等。但我將以嚴謹?shù)淖黠L、責任心、合作作為自己工作的謹言。研究專業(yè)知識和法律知識，培養(yǎng)服務(wù)意識作為本年度的主要研究任務(wù)。不斷改進，不斷提升，使自己成為一個優(yōu)秀的醫(yī)療工作者。
醫(yī)院繼續(xù)教育工作總結(jié)篇九
迫性的認識，使衛(wèi)生人員掌握了傳染病防治的基本知識和相關(guān)的法律法規(guī)。
二是聘請外院知名專家、教授進行業(yè)務(wù)知識的講座，加強本院衛(wèi)生技術(shù)人員的學習，充分利用知名專家知識優(yōu)勢來增強自己的實力，促進自己的工作。
三是選派學科帶頭人及業(yè)務(wù)技術(shù)骨干外出進修學習，參加學術(shù)會議和學術(shù)交流，引進新技術(shù)，促進院內(nèi)新項目的開展及資源利用，提高自身的業(yè)務(wù)水平，帶動全科乃至全院，整體提高技術(shù)人員的技能。今年共派出進修人員7人，參加長、短期培訓班(7天至2月)5人，參加學術(shù)會議及學術(shù)交流7人。
我們的繼續(xù)醫(yī)學教育工作盡管取得了一定的成績，但還存在很多的不足和急需完善改進的地方。
一是有些工作僅停留在表面，落實不到位;二是我們的繼續(xù)醫(yī)學教育的方法還比較單一，主要局限于傳統(tǒng)的課堂講授和自學形式，遠遠不能適應(yīng)和滿足衛(wèi)生技術(shù)人員學習的需要，我們會在今后的工作中開拓性的開展繼續(xù)醫(yī)學教育工作，并把我院的繼續(xù)醫(yī)學教育工作推向一個新的臺階。關(guān)于醫(yī)院繼續(xù)教育的'工作總結(jié)2經(jīng)過兩天崗前培訓，我對醫(yī)院有了較為全面的認識。醫(yī)院領(lǐng)導班子分別從醫(yī)院發(fā)展史以及現(xiàn)狀;醫(yī)院結(jié)構(gòu)和醫(yī)院規(guī)章制度;醫(yī)療工作者應(yīng)具備的素質(zhì)和醫(yī)風醫(yī)德等方面對我們進行了言傳。我感覺到非常幸運，能在醫(yī)院高速發(fā)展的時期來到這里，同時我要感受到自己的責任和使命，明白了在以后工作中怎么處事做人。
醫(yī)院繼續(xù)教育工作總結(jié)篇十
作為一個醫(yī)務(wù)工作者，怎么樣才能做好治病救人的天職呢。
醫(yī)療工作者必須懂法和守法，這是從事醫(yī)療活動的前提條件之一，懂得法律并且守好法律，不但能保護病人的權(quán)利，而且也是維護自身利益的不受損害的方法。在現(xiàn)時醫(yī)患關(guān)系尤為緊張的情況下，作為醫(yī)療工作必須全面學習相關(guān)的法律法規(guī)，做任何事情必須以法律為準繩。
醫(yī)療工作者必須加強責任心，責任心是一位醫(yī)療工作者必須具備的素質(zhì)之一。對病人生命和健康負責，對醫(yī)院、同事負責，對國家醫(yī)藥事業(yè)負責。
醫(yī)療工作者必須培養(yǎng)嚴謹認真的工作作風，做任何一件事都應(yīng)該按照規(guī)范的操作進行，這樣可以確保準確率。同時在想問題時應(yīng)該遵循實事求是的原則，不應(yīng)憑空瞎想，也不能僥幸行事。
愛心是醫(yī)療工作者必須有的內(nèi)在特質(zhì)。仁心仁術(shù)，有了仁心才能有仁術(shù)。醫(yī)院作為救死扶傷的單位更應(yīng)該發(fā)揚人文關(guān)愛精神。
作為一個集體，我們應(yīng)該培養(yǎng)良好的合作氛圍，同事、科室之間應(yīng)該培養(yǎng)良好的合作精神，使得醫(yī)療工作順利展開，盡量減輕患者就醫(yī)的'繁瑣性。作為一個新人，我有很多方面的不足，如對本職工作的全面掌握、不好的工作和生活作風、專業(yè)知識的缺陷等。但我將以嚴謹?shù)淖黠L、責任心、合作作為自己工作的謹言。學習專業(yè)知識和法律知識，培養(yǎng)服務(wù)意識作為本年度的主要學習任務(wù)。不斷改進，不斷提升，使自己成為一個優(yōu)秀的醫(yī)療工作者。
醫(yī)院繼續(xù)教育工作總結(jié)篇十一
為進一步規(guī)范我院的繼續(xù)醫(yī)學教育工作，不斷提高衛(wèi)生專業(yè)技術(shù)人員的業(yè)務(wù)水平和整體素質(zhì)，根據(jù)市衛(wèi)生局繼續(xù)醫(yī)學教育工作要求，26年我院的繼續(xù)醫(yī)學教育工作開展順利，取得了良好效果，總結(jié)如下:。
根據(jù)《xx市繼續(xù)醫(yī)學教育“十五”計劃》、《xx市繼續(xù)醫(yī)學教育實施細則》及繼續(xù)醫(yī)學教育的有關(guān)規(guī)定，我們制定了〈繼續(xù)醫(yī)學教育管理辦法》、《繼續(xù)醫(yī)學教育學分登記制度》、《繼續(xù)醫(yī)學教育實施細則》，明確了繼續(xù)醫(yī)學教育的相關(guān)政策、目標任務(wù)和具體措施，成立了繼續(xù)醫(yī)學教育領(lǐng)導小組，設(shè)立專門的繼續(xù)醫(yī)學教育部門，專職人員負責繼續(xù)醫(yī)學教育工作，使我院的繼續(xù)醫(yī)學教育工作步入了規(guī)范化發(fā)展的軌道。
在若何加強繼續(xù)醫(yī)學教育事情，提高衛(wèi)生專業(yè)技術(shù)人員對繼續(xù)醫(yī)學教育的認識和重視上，不斷創(chuàng)新思路，把繼續(xù)醫(yī)學教育事情作為事情中不可短少的重要環(huán)節(jié)，制定了相應(yīng)的配套措施，強化衛(wèi)生專業(yè)技術(shù)人員對繼續(xù)醫(yī)學教育的認識和重視，使他們在事情中不斷加強自身的業(yè)務(wù)知識的研究和業(yè)務(wù)水平的提高，以達到醫(yī)院團體醫(yī)療水平的提高。
我們不斷解放思想，創(chuàng)新思路，更新手段，在規(guī)范管理上做文章。
一是依據(jù)《xx市繼續(xù)醫(yī)學教育辦公室關(guān)于繼續(xù)醫(yī)學教育的規(guī)定》及有關(guān)文件，制定了本院繼續(xù)醫(yī)學教育的相關(guān)配套文件，加強繼續(xù)醫(yī)學教育事情的管理。
二是依據(jù)我市xxx有關(guān)文件要求，根據(jù)自己的'實際，實行了繼續(xù)醫(yī)學教育個人檔案的集中管理，由醫(yī)務(wù)科及護理部集中存放管理，使繼續(xù)醫(yī)學教育檔案材料的管理得到規(guī)范，有利于掌握全院的繼續(xù)醫(yī)學教育情況，有利于有針對性開展繼續(xù)醫(yī)學教育工作。定期進行繼續(xù)醫(yī)學教育政策制度、學分授予辦法等相關(guān)知識的培訓，使醫(yī)院大多數(shù)人員熟悉和掌握繼續(xù)醫(yī)學教育政策制度。
三是業(yè)務(wù)研究落實到位，研究時，衛(wèi)生專業(yè)技術(shù)人員實行實名簽到制，避免了以前業(yè)務(wù)研究流于形式的松散，研究結(jié)束發(fā)放學分卡，有利于掌握每個人的業(yè)務(wù)研究情況。
為滿足衛(wèi)生專業(yè)技術(shù)人員的研究需求，我們在保證質(zhì)量的前提下，開展多層次多形式的繼續(xù)醫(yī)學教育活動，使衛(wèi)生技術(shù)人員學有渠道、學有所獲、學有所用。繼續(xù)醫(yī)學教育活動的頻率和質(zhì)量較往年有所增加和提高。
一是加強了重點傳染病知識的培訓，組織衛(wèi)生技術(shù)人員進行了禽流感防治知識的全員培訓、公共課程及醫(yī)院感染知識的培訓。人禽流感防治知識全員培訓共有349人，合格率為1%;公共課培訓共有173人參加，通過培訓，提高了衛(wèi)生技術(shù)人員對傳染病防治的重要性和緊迫性的認識，使衛(wèi)生人員掌握了傳染病防治的基本知識和相關(guān)的法律法規(guī)。
二是聘請外院知名專家、教授進行業(yè)務(wù)知識的講座，加強本院衛(wèi)生技術(shù)人員的研究，充分利用知名專家知識優(yōu)勢來增強本人的實力，促進本人的事情。
三是選派學科帶頭人及業(yè)務(wù)技術(shù)骨干外出進修研究，參加學術(shù)會議和學術(shù)交流，引進新技術(shù)，促進院內(nèi)新項目的開展及資源利用，提高自身的業(yè)務(wù)水平，帶動全科乃至全院，整體提高技術(shù)人員的技能。今年共派出進修人員7人，參加長、短期培訓班(7天至2月)5人，參加學術(shù)會議及學術(shù)交流7人。
我們的繼續(xù)醫(yī)學教育事情雖然取得了肯定的成績，但還存在很多的不足和急需完善改進的地方。
一是有些事情僅逗留在表面，落實不到位;二是我們的繼續(xù)醫(yī)學教育的方法還比較單一，首要局限于傳統(tǒng)的課堂講授和自學形式，遠遠不能適應(yīng)和滿足衛(wèi)生技術(shù)人員研究的需要，我們會在今后的事情中開拓性的開展繼續(xù)醫(yī)學教育事情，并把我院的繼續(xù)醫(yī)學教育事情推向一個新的臺階。
醫(yī)院繼續(xù)教育工作總結(jié)篇十二
為全力打造平安校園，構(gòu)建和諧社會，我校嚴格按照教育部和國家禁毒委等聯(lián)發(fā)的《關(guān)于進一步加強中小學生毒預(yù)防教育工作的通知》、縣教育局發(fā)的《關(guān)于開展禁毒宣傳教育工作的通知》等文件精神，積極有效地開展各種形式的禁毒預(yù)防教育活動，目前，全校師生正為使我?！敖窘逃被顒尤〉眯鲁尚А⒏闲屡_階而不懈努力。
我校非常重視中學生毒預(yù)防教育工作，成立了以校長為組長的禁毒教育工作領(lǐng)導小組，明確職責，落實到人。每學期均將毒預(yù)防教育工作作為德育重點來抓，進行專題研究，制訂專項活動工作方案及實施方案，開展教育宣傳活動，使毒教育變消極被動為積極主動。在學校開展禁毒預(yù)防教育活動中，。領(lǐng)導身體力行，分工到人，做到齊抓共管，轉(zhuǎn)變了廣大師生對毒預(yù)防教育的片面認識。
學校在9月份開展毒預(yù)防教育主題實踐活動。通過紅領(lǐng)經(jīng)廣播站進行法制教育宣傳，普及法制知識，向?qū)W生講解法律的意義等內(nèi)容。開展 “遠離毒，從我做起”禁毒教育主題班團隊會，由班主任、思想品德老師、學校心理健康輔導老師就“遠離毒，從我做起”為主題的教育和討論。引導學生們通過查閱、展示資料，了解我國吸毒人員現(xiàn)狀，分析青少年吸毒的原因及其危害性，提高拒毒、防毒能力。
我校法制副校長熊校長深入學校開展全校師生毒預(yù)防法制教育專題講座，向?qū)W生宣傳"禁毒知識"和毒的危害性等專題講座，把禁毒預(yù)防知識灌輸給每一個學生。熊校長以案例分析的形式，讓學生了解毒的危害，明確禁毒、防毒意識，真正做到全方位提高學生對毒的深刻認識，真正將毒預(yù)防工作深入學生心中。
組織開展禁毒教育實踐體驗活動學校通過多項宣傳活動的開展，使學生將自己所學的知識傳遞給身邊的第一個人。為配合宣傳工作的開展，在校宣傳工作小組的領(lǐng)導下，宣傳工作深入校園、家庭、社會各處，構(gòu)建了三位一體的宣傳體系，宣傳工作落到實處。通過接力行動，充分發(fā)揮學校教育主陣地輻射作用，努力營造學校、家庭、社會“三位一體”的全民禁毒氛圍。
組織開展校園周邊環(huán)境整治清查大行動，加大校園周邊治安巡查力度。堅持重點清查與常態(tài)巡查相結(jié)合，確保校園周邊無治安死角和盲區(qū)，徹底清除校園周邊毒可能滲透的陣地和場所。
總之，我校通過多途徑、多渠道進行校內(nèi)宣傳工作，讓每位學生對禁毒知識有更深的了解，對生命也更加珍惜。禁毒工作是一項長期性的任務(wù)。為了更科學有效地開展毒預(yù)防教育，人民路小學決心在上級有關(guān)部門的領(lǐng)導下，多方配合，長抓不懈，一如既往地抓好禁毒教育工作，不斷提高師生的防毒、拒毒意識，確保我校這片“無毒”凈土永遠不被污染。
醫(yī)院繼續(xù)教育工作總結(jié)篇十三
教師繼續(xù)教育是教師教育的重要組成部分，是提高全體在職教師整體素質(zhì)和促進教師專業(yè)化的有效途徑，也是全面實施素質(zhì)教育的關(guān)鍵。一年來，我鄉(xiāng)教師繼續(xù)教育在上級教育行政部門領(lǐng)導下，真抓實干，扎實工作，取得了一定的成績，有力地推動了全鄉(xiāng)教育水平的提高。現(xiàn)把一年來的工作總結(jié)如下：
各學校成立了以校長為組長，業(yè)務(wù)副校長、教導主任、總務(wù)主任、教研組長為成員的教師繼續(xù)教育工作領(lǐng)導小組。組織教師認真學習有關(guān)繼續(xù)教育的文件，使全體教師認識到繼續(xù)教育的重要性和必要性，提高教師思想認識和參加繼續(xù)教育的積極性，并制訂了學校教師繼續(xù)教育的規(guī)劃和相關(guān)的.制度，從組織上對教師繼續(xù)教育工作加以保證，進一步增強了教師搞好繼續(xù)教育的責任感和緊迫感。
1、各校認真開展全員培訓，均完成了上級教育行政部門規(guī)定的不少于學時的全員集中培訓。
2、積極組織全鄉(xiāng)教師參加各部門、各層次的學習，提高教師的思想覺悟和業(yè)務(wù)素質(zhì)。參加的各級各類培訓包括：市級培訓人，縣級培訓人，鄉(xiāng)級培訓人。
3、各學校積極開展校本培訓，以提高教師的教育教學水平。在拓寬教師學習渠道的同時，積極開展全鄉(xiāng)大型教研活動，讓教師之間相互交流教育教學經(jīng)驗，促使教師的教育教學水平得到了不同程度的提高。
1、部分學校領(lǐng)導觀念落后，思想陳舊，沒有自覺帶頭學習，以致沒有在教師當中起到示范引領(lǐng)的作用。
2、還有少數(shù)教師沒有認識到教師繼續(xù)教育的重要性，觀念落后，沒有樹立終身學習的理念，學習流于形式，甚至認為是在浪費時間。
3、學以致用的目的沒有完全達到，部分教師學習的目的性不強，沒有帶著問題、疑惑去學習，以致沒有取得好的學習效果。
4、教育教學研究目的不明確，實效性不強，以致校本教研沒有發(fā)揮更好的作用。
5、激勵機制不健全，沒有發(fā)揮好導向作用。
1、加強學校領(lǐng)導的培訓工作，提高學校領(lǐng)導的思想認識，確保繼續(xù)教育工作抓緊抓好。
2、加強師德師風建設(shè)，提高教師的思想素質(zhì)，讓他們真正認識到搞好繼續(xù)教育的重要性和必要性，切實增強搞好繼續(xù)教育工作的責任感和緊迫感。
3、要求各位教師認真查找自己在教育教學中存在的問題，結(jié)合自身實際制定學習和發(fā)展計劃，確保學習達到預(yù)期效果。
4、加強小課題的研究力度，讓教師們?nèi)硇耐度氲叫１窘萄兄?，真正發(fā)揮校本教研的優(yōu)勢。
5、健全各種制度，使繼續(xù)教育學習規(guī)范化、常態(tài)化、制度化。積極樹立學習典型，發(fā)揮好榜樣示范作用。
教師繼續(xù)教育工作是一項長期的工作，我們決心在上級部門的正確領(lǐng)導下，認真總結(jié)本鄉(xiāng)學校繼續(xù)教育工作的經(jīng)驗和教訓，鼓勵教師把教師繼續(xù)教育與日常教學工作結(jié)合起來，把新的教育思想、教學理念、教學手段用于教學實踐，積極開展教科研和教學改革，促進教師教學水平的提高，確保繼續(xù)教育工作取得實效。
洪關(guān)苗族鄉(xiāng)中心學校20xx年12月21日。
醫(yī)院繼續(xù)教育工作總結(jié)篇十四
繼續(xù)教育是我國終身教育的一種形式，那么繼續(xù)教育工作總結(jié)范文怎么寫?下面就是關(guān)于繼續(xù)教育工作總結(jié)范文哦!
教師繼續(xù)教育是教師教育的重要組成部分，是提高個人整體素質(zhì)和促進教師專業(yè)化的有效途徑，也是全面實施素質(zhì)教育的關(guān)鍵。
在工作中，我積極參加學校的繼續(xù)教育培訓，扎實工作，取得了明顯的成效，有力地推動了自我教育水平的提高。
對此繼續(xù)教育培訓總結(jié)如下：
一、提高認識，加強行動，增強進一步搞好教師繼續(xù)教育的責任感和緊迫感。
通過繼續(xù)教育，明確了開展繼續(xù)教育培訓要堅持鄧小平理論為指導，貫徹“科學發(fā)展觀”，主動適應(yīng)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)需要，主動適應(yīng)當前教育改革和發(fā)展的需要，堅持面向全體學生，按需施教，著眼提高，多層次、多形式、多渠道地進行學習。
因此，我把教師繼續(xù)教育納入工作計劃，制訂了個人校本研修計劃，邊學習邊工作，用學習指導工作。
二、貫徹、落實繼續(xù)教育實施方案。
我認真對待本次的教師繼續(xù)教育培訓工作。
我感覺自己的業(yè)務(wù)水平還有很多可以提高的地方，只有多通過這樣的專業(yè)引領(lǐng)學習，才能讓自己的教學更具有實效性。
通過本次學習，使自己在課堂上對多媒體課件的合理使用能力得到了提高。
掌握了很多電腦方面的知識，方便了自己的工作。
三、個人收獲。
通過此次繼續(xù)教育學習，我深切感覺到，做為一名教師，不僅要有崇高的奉獻精神、高標準的師德，也需有先進完備的教學策略與方法。
由于本人的工作經(jīng)驗不足，在面向全體學生這一方面以及對教材的理解都不夠透徹。
通過繼續(xù)教育的培訓，使我在教學工作中能“因材施教”，對學生能給予學習上的指導，生活中的關(guān)心，認識的點撥，思想的疏導。
并能公正、公平地對待每一個學生，滿足他們求發(fā)展、求進步的需要，并且能悉心研究每位學生的生理、心理特點、興趣愛好和個性特長，不遺棄，不淘汰任何一個學生，為學生的健康成長和發(fā)展牢牢打好各方面的基礎(chǔ)。
繼續(xù)教育為的是素質(zhì)教育，素質(zhì)教育離不開繼續(xù)教育。
在今后的繼續(xù)教育學習中，我將繼續(xù)努力，做一個能適應(yīng)現(xiàn)代化教育的教師
本年度我為自己設(shè)定的四新一德的學習目標是：熟悉《課標》、教材，掌握教學常規(guī)提高其教育教學能力，盡快適應(yīng)新教學崗位的教育教學工作需要。
力求達到：
(1)樹立良好的敬業(yè)精神,熱愛教育事業(yè),熱愛學校,熱愛學生,遵紀守法,養(yǎng)成職業(yè)紀律和道德規(guī)范,熟悉學校的各種規(guī)章制度。
(2)完成教育教學任務(wù)，熟悉所《課標》，教學工作得到大多數(shù)學生的認可。
(3)熟悉學生的生理、心理特點,能管好課堂。
(4)熟悉本學科的最新知識和信息，完善知識結(jié)構(gòu)，更新教育教學觀念。
(5)開展教學探究、解決教育教學中實踐問題、總結(jié)教育教學經(jīng)驗。
經(jīng)過認真研讀《師德修養(yǎng)》、《新知識》、《新技能》、《新理論》、《新方法》;通過自身的不斷努力，不斷地充實自己，讓讀書與學習成為習慣。
平時多讀一些關(guān)于教育教學的理論書籍，按學校繼續(xù)教育指南，自學規(guī)定的繼續(xù)教育教材。
在教材研讀方面我認真鉆研教材，針對學生的實際情況寫出真正實用的教案，把理論與實際緊密的結(jié)合起來，科學備課。
在思想政治方面積極參加提高培訓和學校組織的政治業(yè)務(wù)學習。
不斷地增加和更新自己的知識。
此外還積極參加學校及上級舉辦的各級各類培訓和學習。
并把學到的知識及時實踐到教學工作中，做到及時反饋，及時彌補不足。
通過這一時期的學習和了解，使我更深刻的認識到時代在更新，社會在進步，教育在發(fā)展，只有學習才能不斷的提高自身素質(zhì),才能樹立現(xiàn)代教育觀念,才能適應(yīng)素質(zhì)教育的需要,才能成長為新時期合格的人民教師。
盡管自己已經(jīng)取得了一點點成績，但我深知那是不夠的，在今后的時間里，我將一如既往，繼續(xù)在這條道路上不斷努力，讓自己在這平凡的工作崗位上發(fā)出自己的光和熱，幫助別人。
百年大計，教育為本;教育大計，教師為本。
建設(shè)一支具有良好的政治、業(yè)務(wù)素質(zhì)，結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的教師隊伍，是教育改革、發(fā)展的根本大計和教育工作的永恒主題。
我校認真貫徹上級進修學校的方針政策，結(jié)合學校的實際情況，確立以校為本的教師繼續(xù)教育工作體系，創(chuàng)造性地開展卓有成效的教師繼續(xù)教育活動，促進了教師隊伍的整體水平、素質(zhì)有了大幅度的提高。
一、提高認識，強化過程管理，促進教師隊伍整體素質(zhì)全面提高。
1、校領(lǐng)導班子認真學習統(tǒng)一思想，提高對學校發(fā)展必須教師隊伍整體建設(shè)優(yōu)先發(fā)展的認識，針對學校教師隊伍的年齡構(gòu)成、知識構(gòu)成和教學能力素質(zhì)的構(gòu)成特點，從學校實際出發(fā)建立起以校長為組長，教學副校長親自抓，由中層干部、教研組長、部分優(yōu)秀教師為成員的學校教師繼續(xù)教育工作領(lǐng)導小組，堅持“專人負責、分工明確、分層培訓、分類推進、高效務(wù)實”的教師繼續(xù)教育工作原則，制定了“通識教育與分層次校本教師教育”的培訓方案。
2、注重教師繼續(xù)教育工作科學、規(guī)范、實效的過程管理，把提高教師隊伍整體素質(zhì)作為學校發(fā)展的大計來抓。
每學期，校繼續(xù)教育領(lǐng)導小組以市教師繼續(xù)教育內(nèi)容為支柱，定期研究學校教師的實際情況，有目的、有計劃地開展教師繼續(xù)教育活動，根據(jù)不同的內(nèi)容，采取多種形式開展教師繼續(xù)教育活動，使教師的業(yè)務(wù)學習常學常新，與時俱進。
嚴格檢查，注重過程管理，建立教師繼續(xù)教育個人檔案，詳細記載了每學期教師參加繼續(xù)教育活動的資料，包括課后反思、論文、學習體會、教學點滴及研究的原始資料等。
3、調(diào)查反饋，整體規(guī)劃。
隨著時間的發(fā)展，總會有新思想，新知識的不斷出現(xiàn)，為此，在實施計劃過程中，對出現(xiàn)的新情況及時調(diào)查繼續(xù)教育內(nèi)容，從長遠的角度確定教師的發(fā)展方向，尊重教師的個性，每個人都制定發(fā)展計劃，走自身特色發(fā)展的道路。
二、高起點、分層次、創(chuàng)造性地開展以校本培訓為核心的教師研究性繼續(xù)教育工作。
面對2l世紀的挑戰(zhàn)，教師應(yīng)具備什么樣的素質(zhì)呢?教師應(yīng)是終身學習的楷模;學習技巧的傳授者和學習障礙的診斷者;令人信任的心理醫(yī)生;課程設(shè)計的專家;現(xiàn)代教育技術(shù)的行家，信息資源的提供者;團體工作和團隊溝通的專家;獨立研究、獨立學習的指導者;客觀公正的評價者。
根據(jù)上述八項素質(zhì)的要求，結(jié)合學校實際確定了教師校本培訓總目標，即“提高教師隊伍整體素質(zhì)，適應(yīng)基礎(chǔ)教育改革和全面推進素質(zhì)教育為主要目標，以提高教師實施素質(zhì)教育的能力和水平為重點”。
著重培養(yǎng)教師的團隊精神、奉獻意識、終身學習的習教育理念、教科研能力和教育教學能力。
(一)實施教師全員的通識培訓，提高教師職業(yè)道德素養(yǎng)和教育教學基本能力。
l、通過學校行政、黨務(wù)、群團的整體聯(lián)動，對教師進行師德教育及政治思想、教育法制教育，提高教師的職業(yè)道德索養(yǎng)和依法執(zhí)教的意識。
2、以理念培訓為核心，以教育教學基本能力為培訓重點，實施對教師的通識培訓。
教育理念的培訓，堅持“與時俱進、連續(xù)穩(wěn)定、擴展深化”的可持續(xù)發(fā)展原則，從宏觀到微觀、從認識層面到操作層面，開展教師的繼續(xù)教育活動。
教育教學基本能力的培訓，堅持“常規(guī)打牢、學科基本能力跟上、現(xiàn)代教育手段的應(yīng)用實踐能力適時分步推進，現(xiàn)代教育理念行動實踐”的原則，采取“保證計劃、校本補充延伸”的整體工作方法開展工作。
我校采取學科教研組集體學習與教師個人自學相結(jié)合;專業(yè)培訓與學科教育相結(jié)合;常規(guī)教學與教育科研相結(jié)合;并抓好周期性的總結(jié)提高，對教師進行全員綜合培訓和考核。
學校還采取“走出去，請進來”、專家指導等方式進行理論培訓和實踐考察，聘請省、市有關(guān)專家來校做報告。
幾年來，針對班主任工作、課堂教學、備課、教科研、心理學、校本課程、信息技術(shù)教育、學習策略、新課程標準等許多方面，我們先后聘請了劉振華教授等多人到我校做專題講座，給全體干部教師以較高的理論與實踐的指導開拓了視野;同時，學校還積極派骨干力量外出到北京、石家莊、邯鄲等地等地進行考察學習，聽取高金英、魏書生等專家所做報告，汲取先進的教育理念和工作實踐，回校后以講座座談、示范的形式做以匯報。
為了提高培訓效果，學校還購入許多有關(guān)教育理論、教育教學實踐經(jīng)驗、教育教學操作方法的書籍，并訂閱了二十余種教育期刊，提供教師自學和組織全員培訓使用。
學校定期召開實踐研討會、理論經(jīng)驗交流會、展示會。
(二)、實施分層次教師校本繼續(xù)教育培訓。
針對學校教師隊伍的年齡構(gòu)成、知識構(gòu)成和教學能力素質(zhì)的構(gòu)成特點，從學校實際出發(fā)將教師隊伍劃分為待發(fā)展型、發(fā)展型、優(yōu)先發(fā)展型三層次校本培訓類型群體。
并使這種群體培訓成為有機相連的一種具有可操作性的校本培訓模式。
1、待發(fā)展型教師的培訓：所謂待發(fā)展型教師指的是教師在政治思想合格、師德水平以及在業(yè)務(wù)知識和能力屬基本合格或一般的教師。
為了達到良好的培訓效果，學校實施師徒“幫帶”計劃，達到“以老促新、以老帶新、以高帶低”的目的。
簽定“幫帶”協(xié)議，協(xié)議包括三個方面的具體內(nèi)容：本學科業(yè)務(wù)“幫帶”，由教研組長、骨干教師或業(yè)務(wù)尖子負責幫帶;班主任工作“幫帶”，由優(yōu)秀班主任負責幫帶，以副班主任身份進行教育工作實踐;師德方面的幫帶，由學校先進教師負責幫帶。
使他們盡快勝任工作崗位的要求。
2、發(fā)展型教師培訓：所謂發(fā)展型教師指的是教師在政治思想合格、師德水平以及在業(yè)務(wù)知識和能力屬良好的教師。
采用“分層——研訓——師導——定向”的培訓模式，逐漸形成教師的教育教學的特點、特長，達到“定向”的發(fā)展型教師培訓終極目標。
師德教育采取現(xiàn)象評價滲透引導、工作夾帶有意引導、榜樣示范影響引導、同一水平競爭引導等配套教育措施，并及時更新教育觀念、改進改進教學方法，采取“洗腦——革新”的.思路進行培訓，使其具備敬業(yè)、奉獻、改革、探索的精神，一定的特長，為教師提供舞臺，促其早日成為骨干教師、名師。
3、優(yōu)先發(fā)展型教師培訓：所謂優(yōu)先發(fā)展型教師即為省、市骨干教師及經(jīng)培訓已具優(yōu)勢特長的塑造骨干型的教師。
采取的方式是創(chuàng)造條件外出參觀學習和培訓，特別是專長培養(yǎng)、綜合能力的完善。
對此部分教師學校提供資料購入設(shè)施使用和學習培訓優(yōu)先權(quán)、學術(shù)交流講臺權(quán)。
并在此類教師中評選學校功勛教師、首席教師，以激勵教師不斷提高和創(chuàng)優(yōu)，穩(wěn)定優(yōu)秀教師。
三、綜合配套，保障校本培訓工作的順利進行。
(一)強化管理，提高教師研究性繼續(xù)教育的工作質(zhì)量。
學校繼續(xù)教育工作領(lǐng)導小組，定期召開會議、研究，探討如何創(chuàng)造性的開展教師繼續(xù)教育工作，制定實施工作計劃及月份工作分解細則，工作做到有計劃、有實施、有反饋、有高度、有總結(jié)。
學校實施“五個一工程”，以促進學校各項工作的全面發(fā)展和提高。
一是“留心”工程，即留住學生心、留住優(yōu)秀教師心。
以“情感、事業(yè)和意識”留住優(yōu)秀教師的心，以“情感、質(zhì)量和意識”留住學生和家長的心。
二是實施名師工程，加強教師隊伍建設(shè)，創(chuàng)造條件，提供培養(yǎng)名師。
通過該項活動，對教師的教育教學能力進行階段性定位，鞭策落后教師達標，促進達標教師創(chuàng)優(yōu)，鼓勵優(yōu)秀教師脫穎而出，為我校建立一支具有扎實的學科基本功和較高的創(chuàng)造力的高素質(zhì)教師隊伍奠定基礎(chǔ)。
三是特色工程，我校實施辦學特色，在教師的繼續(xù)教育、學校的分層教學、信息化教育等都要有我校的特色，培養(yǎng)特色教師、實現(xiàn)特色辦學。
四是“四心”工程，干部在工作中要求做到”情感貼心”“工作動心”“思想服心”“意識合心”。
五是激勵工程，學校通過開展評選功勛教師、首席教師活動，樹立教師“校興我榮、校衰我恥、我為學校爭光彩和爭優(yōu)創(chuàng)先”意識，促進學校教師綜合素質(zhì)和學術(shù)水平的提高，鼓勵教師敢于爭先、業(yè)績創(chuàng)先。
學校還通過評選各級各類先進廣泛調(diào)動全體教師積極性，樹立學校正氣。
(二)提供豐富的信息化學習資源，實施開放性自學引導，豐富教師繼續(xù)教育的方法。
幾年來，我們根據(jù)學校發(fā)展的實際情況，制定了“科研興校、質(zhì)量立校、特色強?！钡陌l(fā)展戰(zhàn)略,提出了“以事業(yè)統(tǒng)一思想，以創(chuàng)新謀求發(fā)展，以質(zhì)量贏得信譽，以特色打造品牌”的治校理念，全方位地打造育人平臺。
制定學校信息化工作發(fā)展規(guī)劃，提供給教師較為豐富的信息化學習資源，實施開放性自學引導，不斷豐富教師繼續(xù)教育的方法。
學校購入了大量的教育理論書籍;訂閱了二十余種優(yōu)秀的教育期刊，提供較為豐富的學習資源。
學校創(chuàng)設(shè)開放性培訓氛圍，提供教師開放性自學條件，并積極鼓勵教師自費業(yè)余進修、自學，建設(shè)了多媒體教室、網(wǎng)絡(luò)教室、電子備課室和語音教室等。
目前，我校教師能熟練地操作計算機，制作、運用cai軟件輔助課堂教學，并自發(fā)形成信息技術(shù)研究小組，一批走在信息技術(shù)前沿的骨干教師對自己提出更高的要求，一些老師建有個人博客，記錄自己教學工作中的點滴，并通過internet與學生實現(xiàn)課后網(wǎng)上的交流。
(三)以課題帶動教師培訓和自修，促進骨干教師形成和教師自身特長形成。
新課程對教師提出了更高的要求，要求教師從傳統(tǒng)的知識傳授者這一核心的角色中解放出來，成為學生學習的促進者，教育教學的研究者以及課程的建設(shè)者和開發(fā)者等，深化教育教學改革，開展教育科學研究是造就一支本領(lǐng)過硬的教師隊伍的捷徑，故而學校提出了“科研興校，科研興師”的方針，用教育科學研究實驗增強教師的素質(zhì)內(nèi)涵，提高教師隊伍的整體素質(zhì)。
教務(wù)副校長主抓教科研工作，定期檢查各科研項目的研究工作，近幾年來我校加大科研課題研究，先后承擔了全國教育科學“十一五”教育部規(guī)劃課題《學生為主，合作學習教學模式研究》及省級“十一五”課題《信息技術(shù)與初中語文合作式學習的整合研究》，建立以國家、省、市科研課題為龍頭的教研體系，人人都參與科學研究。
通過有關(guān)專家的檢查指導，使每位教師在理論和實踐上都有了較大的提高，也使我校的繼續(xù)教育工作上了一個新臺階。
幾年來，我校教師在各級各類競賽評比中不斷獲獎，還有多人在繼續(xù)教育論文評比中獲獎。
四、總結(jié)成果，放眼未來，規(guī)劃遠程發(fā)展藍圖。
幾年來，在上級教育主管部門的指導下，我校先后被評為“滄州市文明學?！?、“滄州市中考先進集體”、“滄州市現(xiàn)代教育技術(shù)實驗學校”、“滄州市語言文字工作先進集體”、 “滄州市師德建設(shè)工作先進集體”、“河北省教育教學先進單位”、“河北省德育工作先進單位”、“河北省希望之星英語大賽優(yōu)秀組織獎”、“全國群體先進單位”，“全國教育科研百強校”。
由于扎扎實實地開展教師繼續(xù)教育工作，我們欣喜地看到一個良好的教師集體正在我校形成和完善。
在學校教育教學工作中，各方面都出現(xiàn)了新的、積極向上的局面，一批有名望的專家型教師、科研型教師嶄露頭角，脫穎而出的青年教學新秀正在涌現(xiàn)。
近幾年來，我校的教學工作和中考成績連創(chuàng)佳績，自2000年至今實現(xiàn)**市中考八連冠，學校實現(xiàn)了各年級均衡化發(fā)展的目標，教育教學質(zhì)量迅速提高。
“以全面發(fā)展的思想引導人，以造就通才的理念培養(yǎng)人”已成為我校新一輪整體教育改革的宗旨。
以信息化帶動教育現(xiàn)代化，以“借力發(fā)展”為手段，繼續(xù)深化學校的教師繼續(xù)教育工作，實施學校教育教學超常規(guī)、跨越式發(fā)展目標，努力實踐著“辦學效益最大化、最優(yōu)化”的理想，爭創(chuàng)一流學校。
醫(yī)院繼續(xù)教育工作總結(jié)篇十五
教師繼續(xù)教育是教師教育的重要組成部分，是提高教師整體素質(zhì)和促進教師專業(yè)化的有效途徑，也是全面實施素質(zhì)教育的關(guān)鍵。
經(jīng)過今年對《教師如何提升職業(yè)道德修養(yǎng)》、《教師課堂教學能力的培養(yǎng)與訓練》、《有效教學——小學教師教學中的問題與對策》、《有效上課——知識建構(gòu)型視野下的上課問題與對策》的繼續(xù)教育培訓的學習，使我在教育思想、教育理論及業(yè)務(wù)能力等方面受益頗多。我深切地認識到了時代在更新，隨著社會在不斷的進步，教育教學工作更重。要適應(yīng)素質(zhì)教育的需要，必須不斷的全面提高自身素質(zhì)，而現(xiàn)代教育觀念的樹立，正是教師的立教之本，確立現(xiàn)代教育觀。
本學年的繼續(xù)教育，培訓內(nèi)容多，涉及的知識面廣，具體收獲如下：
1、通過師德培訓，使我認識到，成為一名合格的教師容易，要想成為一名優(yōu)秀的教師，必須注重細節(jié)，充滿師愛，從細微處入手，充分了解、關(guān)愛每一個學生。學習一些優(yōu)秀教師的先進事跡后，更加堅定了我從事教育行業(yè)的信心和決心。
2、時代在不斷的進步、發(fā)展，對教師也有了更高的要求，為了提高個人教學水平，，我認真學習新課標，領(lǐng)悟新課標精神，努力做好教學工作，保質(zhì)保量完成教學工作。本學年度，我認真的備課、編寫教案，設(shè)計適應(yīng)學生的教學方法，開展的有效的教學。在教學中我把學生放在首位，發(fā)揮學生的主體作用。
3、通過培訓，樹立了課改意識，把法制教育滲透到學科教學中去。我充分認識到當前我國進行新課程改革的迫切性和重要性。新課程改革，教師的觀念改變是關(guān)鍵，首先要改變原有的教育方式和教學模式，即改變以前“教師講授學生接受”、“教師指導學生參與”的全新的教學模式，倡導自主、合作、探究的學習方式，充分調(diào)動學生學習的積極性，提高學生學習的參與度。
4、學習了各種先進的教育教學經(jīng)驗。使我深切感覺到，作為一名教師，不僅要有崇高的奉獻精神、高標準的師德，也需有先進完備的教學策略與方法。今后我繼續(xù)以新課程改革為契機，以新課程標準的基本理念為指導，轉(zhuǎn)變教學觀念，從規(guī)范入手，有目的，有計劃、有步驟地進行課程改革實驗，加強課堂教學改革研究，提高自身教學業(yè)務(wù)水平。
5、在教學中學習、反思。我認真教學，每月堅持寫教學隨筆和教學案例，在反思中學習，反思中進步。只有通過不斷的反思，才能使自己的教學水平、教學能力有所提高。
6、多讀書，讀好書。認真閱讀學校訂閱的教育教學刊物，認真寫讀書筆記。除此之外，我還利用課余時間多讀書、讀好書，領(lǐng)悟書中的精髓，吸取書中的養(yǎng)分，充實自己。
總之，“活到老，學到老?！崩^續(xù)教育為的是素質(zhì)教育，素質(zhì)教育離不開繼續(xù)教育。在今后的繼續(xù)教育學習中，我將繼續(xù)加倍努力。
醫(yī)院繼續(xù)教育工作總結(jié)篇十六
教師繼續(xù)教育是教師終身學習的重要組成部分，是提高教師整體素質(zhì)和促進教師專業(yè)化發(fā)展的有效途徑，也是全面實施素質(zhì)教育的關(guān)鍵。根據(jù)學校擬定的繼續(xù)教育整體規(guī)劃與實施方案的要求，本人在年度初制定了個人十二五繼續(xù)教育發(fā)展規(guī)劃和本年度繼續(xù)教育“一德四新”學習計劃，采取集中與自學相結(jié)合的方式進行，按時參加學校組織的《教師如何提升職業(yè)道德修養(yǎng)》和《有效教學小學語文教學中的問題與對策》兩個科目的繼續(xù)教育培訓。
同時還自學了《中小學教師職業(yè)道德手冊》、《中國教師健康解密》、《新課程教學設(shè)計與案例分析》、《新課程課堂教學行為創(chuàng)新》、《新課程下課堂教學技能的創(chuàng)新與發(fā)展》等內(nèi)容。通過學習，使我深刻的認識到時代在更新，社會在進步，教育在發(fā)展，只有學習才能不斷的提高自身素質(zhì),才能樹立現(xiàn)代教育觀念,才能適應(yīng)素質(zhì)教育的需要,才能成長為新時期合格的人民教師。通過本學年的繼續(xù)教育的學習，本人的師德修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平得到大幅度提升現(xiàn)總結(jié)如下：
學工作，保質(zhì)保量完成教學工作。本學年，我認真的備課、編寫教案，設(shè)計適應(yīng)學生的教學方法，開展的有效的教學。在教學中我把學生放在首位，發(fā)揮學生的主體作用。
1、加強專業(yè)能力的培養(yǎng)，促進知識結(jié)構(gòu)發(fā)展，具備新的教育思想，教育理念、教育方法和手段。我利用課余時間加強專業(yè)知識的學習，開展同伴互助活動，多聽課，學習經(jīng)驗豐富的教師先進之處，運用于教學。
2、積極參加各部門、各層次的學習，提高思想覺悟和業(yè)務(wù)素質(zhì)，每周堅持政治學習，認真筆記。學習《教育法》《教師法》《教師職業(yè)道德》及各項教育法規(guī)。
3、觀摩、討論、學習，提高思想認識和教學水平。認真學習教育教學理論，研究教育教學方法，開展聽課評課活動，以此提高教研能力。認真參加校級教研活動，多聽課，多學習。
4、反思。反思是教師發(fā)現(xiàn)問題，分析問題的過程。在這一過程中，本人結(jié)合平時的教學，找出自己在教育教學中存在的問題，并分析問題產(chǎn)生的原因以及由此產(chǎn)生的教育后果，在實踐中形成“個體反思”和“群體反思”?！皞€體反思”就是教師“自省自察”，教師獨自進行“課前反思--課中反思--課后反思。”有針對性，值得借鑒，能切合實際地寫出主題鮮明的案例。并上升到理論進行案例分析。“群體反思”是指教師在合作群體的交流研討中進行的反思。各教研組通過專題講座、經(jīng)驗交流、集體討論等活動進行群體反思.在反思中學習，反思中進步。只有通過不斷的反思，才能使自己的教學水平、教學能力有所提高。
5、實踐：實踐就是教師在自修、反思的基礎(chǔ)上改進教育教學行為的實際嘗試。是對教師培訓工作的檢驗。課堂教學是教師將所學理論付諸實踐的主陣地。本人大膽嘗試公開教學。每學期都參加學校組織的評教評學活動，教師帶著問題聽課，找出得與失，找出理論依據(jù)，并運用相關(guān)理論進行評課，教師們通過評課既鞏固了所學知識，又提高了運用理論知識解決實際問題的能力。
6、研究。研究是指教師通過寫論文、隨感、案例分析、優(yōu)秀教案等多種形式升華自己的認識形成自己教育思想的過程，教師們都能寫出自己的認識和體會，寫出成形的經(jīng)驗總結(jié)。將學到的新思想加以消化，并形成自己的教學理念。
認真閱讀學校訂閱的教育教學刊物，認真寫讀書筆記。除此之外，還利用課余時間多讀書、讀好書，領(lǐng)悟書中的精髓，吸取書中的養(yǎng)分，充實自己。
總之，教育的希望在教師，只有合格的教師才能培養(yǎng)適應(yīng)社會發(fā)展的人才，才能實現(xiàn)中華民族的偉大復興，才能更好的建設(shè)小康社會。本人將繼續(xù)學習，不斷努力，更快的提升自己。
醫(yī)院繼續(xù)教育工作總結(jié)篇十七
教師個人繼續(xù)教育工作總結(jié)教師繼續(xù)教育是教師教育的重要組成部分，它的根本著力點就是提高教師的師德素養(yǎng)和教育教學業(yè)務(wù)能力，提高教育工作質(zhì)量奠定基礎(chǔ)，教師個人繼續(xù)教育工作總結(jié)。本年度，我嚴格要求自己，在基本功技能、現(xiàn)代信息技術(shù)學習、新課程理念、教育的藝術(shù)以及教育科研能力培養(yǎng)等諸多方面積極參加活動或主動學習，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使自己的教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。現(xiàn)將我的個人繼續(xù)教育小結(jié)如下：
一、夯實理論素養(yǎng)，細讀教育專著。
作為一名新時代的教師，不能只鉆研教科書，還要有高屋建瓴的教育思想，有先進的教育理念，而這些信息的獲得，讀書則是一條很好的途徑。本學期結(jié)合學?！白x書節(jié)”活動，我靜下心來，細細研讀一本教育專著，從中發(fā)現(xiàn)，從中反思，從中轉(zhuǎn)變，從中實踐，從中總結(jié)，力爭做一名與時俱進的新型教師。
二、把握培訓機會、及時進行內(nèi)化外出。
參加教育教學活動的相關(guān)培訓是教師提高綜合素質(zhì)的主要形式。我在本學期里緊緊抓住每一次外出的機會，進行海綿吸水般的學習。并且利用業(yè)余時間和雙休日進行消化，做好相關(guān)的自學筆記。并且將一些理論成果付諸于我的教育教學實際當中，取得了非常好的效果。使得繼續(xù)教育的意義落到了實處。
三、重視教學反思、做好反思實踐。
反思是教師發(fā)現(xiàn)問題，分析問題的過程。在這一過程中，我結(jié)合大量教學雜志、教學參考書中的觀點及案例，找出自己在教育教學中存在的問題，并分析問題產(chǎn)生的原因以及由此產(chǎn)生的教育后果特別是對于本學期的幾堂公開課、展示課，我都會進行進行“課前反思--課中反思--課后反思-思后實踐”并且寫好反思案例等，及時總結(jié)好理論成果。
四、以名師為榜樣、大膽探索實踐。
通過參加各類培訓也好，自己進行教學研究也好，我總會以名師名家，這當然也包括我身邊好多優(yōu)秀的老師。他們有的課上得精彩，有的班級帶得漂亮。于是他們都會成為我追隨的目標，我會以他們?yōu)榘駱?。但是，我也不會迷失自己，我會大膽探索、實踐自己的教學感悟。把自己用心悟的教學原理通過最樸實、簡單的教育教學手段來進行實踐。讓每個孩子都能感受到來自老師愛的教育。
醫(yī)院繼續(xù)教育工作總結(jié)篇十八
一年來，我和其他所有老師一樣都參加了繼續(xù)教育的培訓。通過一年的繼續(xù)學習，教育教學觀念有了新的認識，教學技能有了提高，現(xiàn)將個人參加繼續(xù)教育獲益情況羅列如下：
外出參加教育教學活動的相關(guān)培訓是教師提高綜合素質(zhì)的主要形式。我在本學期里緊緊抓住每一次外出的機會，進行海綿吸水般的學習。并且利用業(yè)余時間和雙休日進行消化，做好相關(guān)的自學筆記。并且將一些理論成果付諸于我的教育教學實際當中，取得了非常好的效果。使得繼續(xù)教育的意義落到了實處。
反思是教師發(fā)現(xiàn)問題，分析問題的過程。在這一過程中，我結(jié)合大量教學雜志、教學參考書中的觀點及案例，找出自己在教育教學中存在的問題，并分析問題產(chǎn)生的原因以及由此產(chǎn)生的教育后果，在實踐中形成還與老師們形成了"個體反思"和"群體反思"兩種方式。"個體反思"是我"自省自察"，特別是對于本學期的幾堂公開課、展示課，我都會進行進行"課前反思--課中反思--課后反思—思后實踐"并且寫好反思案例等，及時總結(jié)好理論成果。
通過參加各類培訓也好，自己進行教學研究也好，我總會以名師名家，這當然也包括我身邊好多優(yōu)秀的老師。他們有的課上得精彩，有的班級帶得漂亮。于是他們都會成為我追隨的目標，我會以他們?yōu)榘駱?。但是，我也不會迷失自己，我會大膽探索、實踐自己的教學感悟。把自己用心悟的教學原理通過最樸實、簡單的教育教學手段來進行實踐。讓每個孩子都能感受到來自老師愛的教育。
可以說，通過這樣的"追隨"和"創(chuàng)新"鞏固了自己所學理論，又提高了運用理論知識解決實際問題的能力。正可謂是一箭雙雕。
當然，在自己不斷學習的過程中，我也發(fā)現(xiàn)好多的問題。比如自己的理論水平還是膚淺之極，我想接下去要做的就是要運用多種形式升華自己的認識，形成一個自己教育思想的過程，寫出成形的經(jīng)驗總結(jié)，并最終形成自己的教學理念。
通過本學期繼續(xù)教育培訓的學習，使我在教育思想，教育理論及業(yè)務(wù)能力等方面受益頗多。我深切地認識到為了更好的勝任新世紀的教育教學工作，適應(yīng)素質(zhì)教育的需要，必須不斷的全面提高自身素質(zhì)，而現(xiàn)代教育觀念的樹立，正是教師的立教之本，確立現(xiàn)代教育觀。首先要確立現(xiàn)代學生觀，將"教師說學生聽"，"教師灌學生記"，"教師管學生服從"的教育方法重新審視，轉(zhuǎn)變?yōu)閷W生是教育的主體，重視弘揚學生的主體精神，促進學生的主體發(fā)展，所以在課堂上，我注重采取靈活多變的教學方式讓學生更多地參與教學活動，讓學生實際去觀察去體會，增加學生自主學習、自主活動的機會，鼓勵學生多思善問，敢于質(zhì)疑爭論，促使學生動腦、動口，提高學生的思維能力和培養(yǎng)表達能力。使學生逐漸掌握科學的學習方法。教師不僅要使學生會學，還要使學生樂學，要培養(yǎng)學生積極的學習態(tài)度。要貫徹啟發(fā)式教學，最大限度到調(diào)動學生學習的積極性，把學生從"一言堂"、"滿堂灌"中解放出來。教師要以飽滿的熱情上好每一節(jié)課，還要增強教學藝術(shù)的感染力，使學生接受教師情感與情緒的表達，接受教師人格魅力的影響。通過一年來的學習，本人的繼續(xù)教育取得了較好的成績，現(xiàn)將本年度個人繼續(xù)教育總結(jié)如下：
利用暑期參加市區(qū)組織的各項技能學習。
1、07年７月，參加武漢電大組織的《因特爾未來教育》，順利結(jié)業(yè)。
2、07年8月，參加區(qū)教師培訓中心組織的計算機學習。
1、聽取了我校及專家的新課改培訓，學習了新的教學理念，并貫徹到了教學實踐中。
2、學習了各種先進的教育教學經(jīng)驗。
3、通過創(chuàng)新教育，認識到自己原來教學方法的不足，促進自身教學方法的改進。通過此次繼續(xù)教育學習，我深切感覺到，做為一名教師，不僅要有崇高的奉獻精神、高標準的師德，也需有先進完備的教學策略與方法。由于本人的工作經(jīng)驗不足，在面向全體學生這一方面以及對教材的理解都不夠透徹。通過因特爾未來教育的培訓，使我在教學工作中能"因材施教"，對學生能給予學習上的指導，生活中的關(guān)心，認識的點撥，思想的疏導。并能公正、公平地對待每一個學生，滿足他們求發(fā)展、求進步的需要，并且能悉心研究每位學生的生理、心理特點、興趣愛好和個性特長，不遺棄，不淘汰任何一個學生，為學生的健康成長和發(fā)展牢牢打好各方面的基礎(chǔ)。
總之，振興民族的希望在教育，振興教育的希望在教師，為使自己具有高尚師德，具有實施素質(zhì)教育能力與水平的而加緊學習，學習，再學習。
作為一名老師，從九月份的培訓到真正的實踐工作，我收獲很多，有經(jīng)驗，有教訓，有挫折也有喜悅。最大的體會是老師間的競爭合作促進了自己的能力，也體會到對學生的任務(wù)要落實到位才能保證他們的成績。要教好一個學生不難，但是要教好自己的教學班的學生就必須真正全心全意付出。首先我在思想上嚴格要求自己。"學高為師，德高為范"，在學生心目中樹立威信，要有扎實的專業(yè)知識和廣闊的知識面。還要在道德行為上以身作則。就要自己以身作則。
在教學方面，我認真負責，虛心請教，提高教學水平。做好備課上課。新教材注重培養(yǎng)學生的實際操作能力，和生活更加貼近，這就要求老師在備課講課時加入生活元素。
醫(yī)院繼續(xù)教育工作總結(jié)篇十九
小學教師繼續(xù)教育是教師教育的重要組成部分，是提高全體在職小學教師整體素質(zhì)和促進教師專業(yè)化的有效途徑。一年來，我校繼續(xù)教育工作在教育局及進修學校的領(lǐng)導下，扎實工作，取得了明顯的成效，有力地推動了全校教育教學水平的提高。同時通過組織教師學習，使廣大教師牢固樹立了現(xiàn)代教育思想，增強了教育改革意識，極大提高了教師的整體素質(zhì)?，F(xiàn)把一學年來的工作總結(jié)如下：
通過學習《教育法》和上級下達關(guān)于繼續(xù)教育的文件精神，積極開展校本培訓工作，貫徹“三個面向”方針，主動適應(yīng)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)需要，主動適應(yīng)當前教育改革和發(fā)展的需要，堅持面向全體教師，按需施教，著眼提高，多層次、多形式、多渠道地開展，努力建設(shè)一支高素質(zhì)的中小學教師隊伍。因此，我校把教師繼續(xù)教育納入學校的議事日程和工作計劃，校長重視，有分管領(lǐng)導專人負責?？陀^現(xiàn)實使我們認識到：誰抓住了今天的繼續(xù)教育，誰就會羸得了明天的高質(zhì)量的教育教學。
教師繼續(xù)教育工作的實質(zhì)，是提高教師隊伍素質(zhì)以適應(yīng)素質(zhì)教育的需要，而教師最基本的素質(zhì)，是完成教學工作各個環(huán)節(jié)的能力，根據(jù)我校教師隊伍情況和教學現(xiàn)狀，除認真落實好上級安排繼續(xù)教育工作外，我們利用各項活動、充分發(fā)揮研培結(jié)合的優(yōu)勢，每學年都要組織具有教研和培訓雙重功能的活動，除進行檢查、展示，研討之外，一般都加上教導處或教研組的專題輔導，比如每學期期初全員集中備課時間，還有每兩周一次的集中培訓。又如每學期都要組織說聽課、評課等教研活動，對教師的教案、課后反思進行全面檢查。
1、我校始終以上好每一堂課為切入點，抓好抓實教師的實踐水平，要求教師人人參與，認真做好課前準備，上好課評好課。作好反思這樣一個過程，從而達到提高課堂教學的實踐能力。更好的為我們的教育教學服務(wù)。本學期每位任課教師都進行了個人最佳匯報課，展示了教師的風采，通過互聽課及研討使教學能力水平得到了極大提高。
2、抓好教師繼續(xù)教育，培養(yǎng)熱愛學生、樂于奉獻的良好師德至關(guān)重要，我們要作好教師師德師風建設(shè)工作，組織了教師學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)行》、《教育法》、《教師法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護法》等法律法規(guī)，培養(yǎng)教師愛崗敬業(yè)、尊重學生家長，依法執(zhí)教，學校無一體罰和變相體罰學生等行為發(fā)生。教師形象得到社會及上級主管部門的充分肯定。
3、學好教育理念，掌握新課程理念，優(yōu)化教育過程，用好現(xiàn)代信息教育是當代教師應(yīng)該具備的基礎(chǔ)，我校始終要求教師學習“新課程、新技術(shù)”和“邁向新世紀的教育”相關(guān)的知識，采用集中學習和自學的方式相結(jié)合，并有詳細記錄，通過詳細，無論是年輕的教師還是年老的教師都積極投入到學習中來，收到良好的效果。
4、開展豐富多彩的校內(nèi)外教研活動。
在校內(nèi)，利用公開課、優(yōu)質(zhì)課、觀摩課等形式開展教研活動，從而達到以研促教、以教促研的互動目標。同時還開展教師網(wǎng)上學習等形式的互動。
5、加強骨干教師的培養(yǎng)，我們發(fā)揮研培結(jié)合的優(yōu)勢，制定了一系列骨干教師培訓規(guī)劃、方案。并認真實施，通過以老帶新，外出觀摩等活動對其培養(yǎng)。對已成型的骨干教師，則委以重任，培訓教師。促進其在理論上再上檔次。其做法是：
（1）以強化校本培訓為落實途徑，以教師自主學習、自主研究、自主發(fā)展為主要方式，以骨干教師培訓帶動整個教師隊伍建設(shè)為目的進行培訓。
（2）課程改革上突出針對性、時效性和超前性。采用了常規(guī)電教手段，遠程教育技術(shù)，多媒體輔助教學手段，提高了教學效果，增強了現(xiàn)代教育觀念。
6、強化校本培訓，使繼續(xù)教育工作與學校的教學、教研工作有機地結(jié)合起來，結(jié)合本校實際，制定了校本培訓的總目標和具體工作方案，強化校本培訓，以課標、新教材、課改理論、信息技術(shù)培訓為重點。通過強化培訓，教師師德師風、教育教學、現(xiàn)代教育理論和技術(shù)都有了較大提高。
7、創(chuàng)編校本教材。學校組織編寫了以經(jīng)典國學唐詩宋詞為主題的校本教材，現(xiàn)已完稿，方便實用。將成為我校的一大特色。
８、教師遠程培訓。教師遠程培訓工作是本年的一項重要工作，學校非常重視，召開了全體教師大會，做了動員及部署，全體教師積極投入到了學習之中，雖學習仍在繼續(xù)，但目前效果很好。老師學習熱情高漲，相信在這次學習中一定會收獲頗豐。
1、通過培訓學習，師德師風有明顯進步，體現(xiàn)在教師尊重學生、善待學生。教師參與校本培訓率達100%，完成學分率高，教師課堂教學能力有所提高。教師能通過平時的理論學習運用到教學實踐中去，效果較好。教師增強了服務(wù)意識和育人意識。
2、通過教師繼續(xù)教育的工作，豐富了學校培訓工作的理論含量，增強了教師教育科研能力，使教師教育教學理論、課堂模式、方法、現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用能力等方面有了長足的發(fā)展。教學研究能力、教書育人能力、示范帶動作用，教學技能的演示，多彩的.教學風格等方面都體現(xiàn)了我校全面實施素質(zhì)教育整體實力。
1、對教育理念的學習還不夠深入，掌握的知識面還有待加強學習。
2、學校對老師的培訓還要更廣泛，同時對教師的二次培訓工作還不夠重視。
3、加強培訓師資隊伍建設(shè)，確保培訓師資質(zhì)量。
4、培訓形式要多樣化。
5、培訓內(nèi)容要突出針對性和實用性。
根據(jù)學校發(fā)展的實際情況，遵循“實事求是、合理規(guī)劃、全面發(fā)展、注重實效、”的原則，制定學校信息化工作發(fā)展規(guī)劃，提供給教師較為豐富的信息化學習資源，實施開放性自學引導，不斷豐富教師繼續(xù)教育資源，充分利用遠程教育設(shè)備，為教學服務(wù)。由于扎扎實實地開展教師繼續(xù)教育工作，我們欣喜地看到一個良好的教師集體正在我校形成和完善。在學校工作中，教師群體共同努力、良好的規(guī)范、正確的輿論和協(xié)調(diào)的人際關(guān)系等方面都出現(xiàn)了新的、積極向上的局面。
醫(yī)院繼續(xù)教育工作總結(jié)篇二十
為了進一步加強對繼續(xù)教育工作的領(lǐng)導和管理，提高教師事業(yè)心和職業(yè)道德精神，以保證培訓質(zhì)量，提高培訓效益，促進教師隊伍的成長，現(xiàn)將本期工作總結(jié)如下：
我校成立了以校長為第一責任人的繼續(xù)教育領(lǐng)導小組，領(lǐng)導小組對學校教師繼續(xù)教育進行規(guī)范、組織、實施、檢查。學校將繼續(xù)教育納入了學校工作總體規(guī)劃之中，并結(jié)合本校實際制定出了教師繼續(xù)教育培訓方案、計劃，建立并落實了《繼續(xù)教育學習培訓制度》、《繼教考勤制度》等各種制度。學校領(lǐng)導帶頭自覺遵守各項制度，積極參加繼續(xù)教育的各項活動。為使“繼續(xù)教育”工作順利開展，切實保障繼續(xù)教育培訓學習時間，學校把現(xiàn)代教育技術(shù)的培訓也納入了日常的培訓之中，我們結(jié)合實際，分類要求，立足本校，著眼提高，通過校長指導、專業(yè)引領(lǐng)、活動促進等方式為教師創(chuàng)造良好環(huán)境，并對每位教師的期望是相同的，希望教師都能在原有的基礎(chǔ)上有較大幅度的提高。
1、嚴格執(zhí)行繼續(xù)教育與管理制度。
我校把教師繼續(xù)教育與年度考核、評優(yōu)選先、晉職晉級等有機結(jié)合起來，并作為教師職務(wù)評聘、晉升、續(xù)聘的必備條件之一。嚴格按照學校制定的有關(guān)制度，完善了學校繼續(xù)教育管理辦法。
2、科學管理繼續(xù)教育過程。
為了高質(zhì)量地完成繼續(xù)教育任務(wù)，我校繼續(xù)教育領(lǐng)導小組不斷探索科學的管理辦法，注重利用現(xiàn)代遠程教育技術(shù)加強校本培訓，做到有計劃、有方案、有考核、過程記載詳實，主動接受上級主管部門的指導、管理、檢查。
3、認真總結(jié)繼續(xù)教育經(jīng)驗。
我校定期對繼續(xù)教育開展情況進行總結(jié)，不斷完善管理實施辦法，探索出了有效校本培訓模式。
1、加強理論學習
為了更好地落實培訓任務(wù)，學校以自學和集中學習相結(jié)合，定期開展各種培訓工作，培訓內(nèi)容有上級文件精神、《學科教學滲透法制教育》、《有效師生關(guān)系的心理促進》、《有效教學的理念與實踐》、《教師管理智慧》、《教師課堂教學常見技能問題》、《小學語文教學策略》、在培訓過程中教師不但做好學習筆記，還善于思考，學習結(jié)束，我們有目的地開展一些討論、交流、研究活動，讓教師有自我展示的空間和時間，在教師相互切磋的同時，相互提高。
2、注重教師的均衡發(fā)展加強教師隊伍建設(shè)，促進學?？沙掷m(xù)發(fā)展。在校本培訓中，我校以拜師結(jié)對為手段，結(jié)合學科特點開展了教學實踐，幫助教師不斷提高教學技能，優(yōu)化課堂教學結(jié)構(gòu)，提高課堂教學效益。同時，注意引導教師對教育教學問題進行分析、反思、實踐、總結(jié)，促使教師的教育行為具有明確性、示范性、參與性和效能性的特點。
具體要求為：
（1）、學校校長、教務(wù)主任每學期聽課不少于20節(jié)，教研組長每期聽課不少于15節(jié)，一般教師聽課不少于10節(jié)。
（2）每學期閱讀教育專著或師德師風學習不少于4次，并有讀書情況記載。
（3）每位教師寫一篇教育教學心得、隨筆或者小論文。
3、認真組織每位教師參加學校的校本培訓學習，培訓實行簽到制，要求教師做筆記、完成作業(yè)。
4、繼續(xù)加強新教師的成長指導培訓。
總之，我校繼續(xù)教育工作在廣大教師的積極參與和共同努力下，取得良好的成績。在今后的工作中，我校將繼續(xù)努力，找準差距，克服困難，使繼續(xù)教育工作更上一個新臺階。