編寫總結(jié)時，要注重事實的準確性，不夸大事實，不隱瞞問題。總結(jié)中可以適當引用相關的數(shù)據(jù)或事實，用以加強總結(jié)的可信度和說服力。范文中的總結(jié)從不同的角度和思路進行展開，可供大家參考和借鑒。
學期末教師總結(jié)學生情況篇一
這一學期將近尾聲，以下是我這一年來的工作總結(jié)，還望各位領導多加指點。
本學期我任課15節(jié)，再加上早讀輔導、閱讀輔導、午間輔導，共有21節(jié)課，另外還擔任班主任，可以說是滿負荷運行了。我一學期能夠堅持出滿勤，干滿點，還經(jīng)常自覺加班備課，批改作業(yè)。從“勤”這一點來說，是做得不錯的。
從工作績效來說，我的班級學生的學業(yè)成績還算不錯，歷次考試均達到或超過市監(jiān)控目標。學生能夠愛學習，享受學習，并且獲得學習方法指導與思維訓練。在獲得知識的同時，他們也獲得精神成長。
尤其值得欣慰的是兩點：
1、我指導學生寫隨筆，堅持給學生評改留言，不少學生形成了良好的習慣。日記發(fā)揮了它強大的育人功能，既可以溝通情感、交流思想，又可以促進反思、輔助管理。2、我特別注意對學生的實踐活動的指導，所兼任的小學科教學也是一絲不茍。配合各種節(jié)慶（婦女節(jié)、清明節(jié)、勞動節(jié)、母親節(jié)、兒童節(jié)）而舉行的主題班隊會，提高了學生辨別是非的能力，強化了愛國主義和集體主義意識，豐富了學生的情感體驗，也鍛煉了學生的實踐能力；養(yǎng)蠶小組的實踐活動使學生對科學的興趣更濃；手抄報的合作制作、小記者的采訪報道使學生的綜合能力更強。
當然，由于我是個慢性子，信奉懷柔，對學生的管理有點松，工作效率不高，常有事倍功半的感覺。工作也有不足的地方，尤其是對幾個學困生的轉(zhuǎn)化還做得不好，深感慚愧。
我總算個讀書人，所以讀書學習是我的本分，本來也不值得說。但是學校對這件事很重視，專門發(fā)了幾本書，還要求寫心得，這就不得不匯報一下了。
除了讀學校規(guī)定的書目外，我還讀了一些書：《畢淑敏散文》、《余秋雨人生哲言》、《于丹論語心得》、《于丹莊子心得》《知心熱線》（于勤咨詢手記）、魏書生《班主任工作漫談》、《讓孩子戴上博士帽》、《發(fā)現(xiàn)母親》、《站起來》等。這些書，有的給了我精神上的富足，有的給了我觀念上的沖擊，也有給了我方法上的指導。另外，我每天的網(wǎng)絡瀏覽也是閱讀的重要組成部分。名家博客、精品博客有他的引領作用，而來自家長與同行的碰撞與分享也給我許多啟發(fā)與鼓勵。正是它們，使我總覺得有源頭活水，生活和工作精神倍增。書雖然讀了一些，但鉆研的還不夠深刻，我的時間利用效率總是不高，也許是老了吧。
學校主要是從公開課與論文撰寫兩方面考核教科研工作，現(xiàn)在又加上教育博客。對于公開課，我是比較畏難的，一來本身形象不是很光鮮，二來口語表達不是很動聽。所以我的教科研主要是讀而思，思而行，行而寫，或者行而思，思而寫，思而讀。就是讀書——思考——記錄；行動——思考——記錄；或者行動——思考——讀書——記錄。這學期，我寫的隨筆有百余篇，數(shù)量是不少，發(fā)在博客上，也獲得了一些鼓勵。但是，我沒有向報刊投稿。本身個性比較內(nèi)斂，不愛彰顯，也有點不自信，覺得自己的`文章還不夠“賣錢”的水平。同時，我還有些脾氣，不愿將文章拿去接受專家的取舍，怕退稿被人家笑話。發(fā)在“教育在線”上呢，就沒有這個限制，自己想發(fā)就發(fā)，覺得不好就隨時修改或者刪除。我就喜歡這個當家作主的自由勁兒。沒有專家的評論指點，水平當然也就不容易提高了。
時光流逝，每一天都是新的一天，希望都過得充實而美好吧。
學期末教師總結(jié)學生情況篇二
但在這一年里，我卻并沒有虛度自己的時光，或者說“恰恰相反”，正因在這一年里我不斷感受著大學生活的美妙，不斷的內(nèi)涌入人生的體會充實著，這才導致了時間飛快的流逝?，F(xiàn)在此我將自己大一階段的個人情況做總結(jié)如下：
一、體驗大學。
作為一個剛剛從高考中拼搏出來的人而言，大學的生活簡直就如理想的世界一樣，充滿了樂趣和新奇。
來到大學后，我參觀了新的校園，認識了新的朋友。還參加了x社團，報名了志愿者的活動……在大學的校園中似乎充滿了無限的的可能和體會，光是去探索自己眼前能看到的，我就花費了整整一個學年的時間。
當然，在大學的體驗中我也并不僅僅是在玩鬧。各式各樣的大學活動，不僅鍛煉了我的行動能力，更讓我累積了豐富的經(jīng)驗和人脈，更進一步的了解了大學，以及比這更廣闊的社會。
二、個人的學習。
盡管大學很精彩，但我依舊沒有忘記自己仍是一名學生的身份。在接觸過了自己的專業(yè)課程之后，我對其的的熱情和興趣也得到了更進一步的激發(fā)。在課堂的學習上，我認認真了解了專業(yè)的知識技巧，并通過和同學們的討論和鉆研，了解到了專業(yè)的可能性和發(fā)展性，并開始為自己今后的職業(yè)定下目標。
大一的學習階段其實較為簡單，而且還有充分的時間讓我們?nèi)ンw會生活和活動，從各個方面來體會并學習在大學階段的事情所以回顧這個大一的學年，我學到的不僅僅是課堂的知識!環(huán)境、人際、活動……各種各樣的事情都給我?guī)砹瞬煌氖斋@和經(jīng)驗，讓我更好的成長為一名真正的大學生。
三、今后的打算。
經(jīng)歷了大一階段的充分體驗后，我也開始認識到自己的目標和方向。而且為了能在大學中取得更大的成長，我也必須在文化和專業(yè)的學習上更進一步的努力!為此，在接下來的大學生活中，我會慢慢偏向?qū)W習的重點，積極提高自己的專業(yè)能力，并加強自己的實踐性，讓自己能在學習中儲備知識，在實踐中鍛煉經(jīng)驗，真正成長為一個實干型的大學生，在未來能和社會順利接軌，創(chuàng)造出更美好的未來!
學期末教師總結(jié)學生情況篇三
在本學期，我認真學習，提高了自己政治理論水平和思想素質(zhì)，同時克服自身各種困難，積極調(diào)整心態(tài)，嚴格遵守學校各種規(guī)章制度，積極主動參加學校各種教育活動，加強師德修養(yǎng)，嚴格約束自己，教書育人，為人師表，服從領導安排，注意與同事、學生搞好團結(jié)。注意多閱讀書籍，幫助解決工作中遇到的問題，并且在日常工作中虛心向取得成功的老師學習經(jīng)驗?，F(xiàn)就我的工作總結(jié)?如下：
在教學工作中，我積極鉆研新課標，研究新課標的教法，認真好備課、上好課、多聽課、評課，做好課后有關工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，多挖掘教材，多思索教法，多研究學生。平時上課嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，順利的完成了本學期的教育教學任務。
在制定教學目標時，注意學生的實際情況。認真編寫教案，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗教訓。注重課堂教學效果，針對學生特點，以愉快式教學為主，堅持以學生為主體，教師為主導、教學實效為主線，注重講練結(jié)合。在教學中注意抓住重點，突破難點。在作業(yè)批改上，認真及時，力求做到全批全改，重在訂正，及時了解學生的學習情況，以便在輔導中做到有的放矢。在教學過程中尊重孩子的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，使他們形成自己不同的風格，不強求一律。有意識地以學生為主體，教師為主導，通過各種教學手段，充分調(diào)動他們的學習興趣及學習積極性。讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮。讓學生在視、聽、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式，變“要我學”為“我要學”，極大地活躍了課堂氣氛，相應提高了課堂教學效率。
二、師生關系。
通過本學期的教育教學，認識到任何學生都會同時存在優(yōu)點和缺點兩方面對優(yōu)生的優(yōu)點是顯而易見的，對后進生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點，尤其是在學習上后進的學生，往往得不到老師的肯定，而后進生轉(zhuǎn)化成功與否，直接影響著全班學生的整體成績。所以，我一直注重抓好后進生轉(zhuǎn)化工作，用發(fā)展的觀點看學生，因勢利導，化消極因素為積極因素，幫助后進生找到優(yōu)、缺點，以發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點。以平常的心態(tài)對待每一位學生，真正做到曉之以理，動之以情。
總之，怎么樣讓學生和老師關系和諧，怎么讓學生成績提高，學習有成功感。怎么讓班級民主氣氛,形成了良好的班風。怎么經(jīng)過鍛煉，讓學生正確表達能力越來越強。這些都是我們的教育教學內(nèi)容，使我們的學生學習到應具備的高素質(zhì)的能力，這些在本學期的教育教學中都是我努力完成和實踐的目標。
學期末教師總結(jié)學生情況篇四
一學期以來，愛崗敬業(yè)，嚴格遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》要求，落實學校工作部署，以重實際，抓實事，求實效為教學工作的基本原則，以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，深化課堂教學改革，認真落實課程計劃，落實教學常規(guī)，落實教學改革措施，使所任班級教學質(zhì)量有了大面積提高，現(xiàn)就將一年以來工作情況總結(jié)如下：
一、師德方面。
作為一名人民教師，我感到由衷的自豪，也深知肩負的歷史寄托和責任。我清楚要成為優(yōu)秀的新世紀、社會主義精神文明工作者，就要不斷提高自身的精神修養(yǎng)，提高自己的政治素養(yǎng)和專業(yè)文化水平。本人能積極參加政治學習，關心國家大事，擁護黨的領導，擁護黨的各項方針政策，關心國內(nèi)外大事,注重政治理論的學習，團結(jié)同志，熱心幫助同志，人際關系融洽，教學目的明確，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務，勤奮刻苦，關心學生，愛護學生，為人師表，有奉獻精神。
二、教學情況。
在教學中尊重孩子的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，使他們形成自己不同的風格，不強求一律。有意識地以學生為主體，教師為主導，通過各種游戲、比賽等教學手段，充分調(diào)動他們的學習興趣及學習積極性。讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮。讓學生在視、聽、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式，變“要我學”為“我要學”，極大地活躍了課堂氣氛，相應提高了課堂教學效率。
深入細致的備好每一節(jié)課。在教學活動中，積極參加年級組組織的教研活動，進行集體備課，仔細聽，認真記，領會精神實質(zhì)。然后根據(jù)要求，提前備好課，寫好教案。備課時認真鉆研教材，學習好大綱，虛心向同年組老師學習、請教。力求吃透教材，找準重點、難點，制定符合學生認知規(guī)律的教學方法及教學形式。
三、做好學困生轉(zhuǎn)化工作。
作為教師，應該明白任何學生都會同時存在優(yōu)點和缺點兩方面，對優(yōu)生的優(yōu)點是顯而易見的，對學困生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點，尤其是在學習上后進的學生，往往得不到老師的肯定，而學困生轉(zhuǎn)化成功與否，直接影響著全班學生的整體成績。所以，一年來，我一直注重從以下幾方面抓好學困生轉(zhuǎn)化工作：
1、用發(fā)展的觀點看學生。
2、因勢利導，化消極因素為積極因素。
3、真正做到曉之以理，動之以情。
四、工作中應努力的方向。
1、加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練，注重對學生能力的培養(yǎng)，知識上做到課課清、段段清。
2、加強守紀方面的教育，使學生不僅在課堂上集中注意力學習，課下也要按校紀班規(guī)嚴格約束自己。
3、教育學生要注意保持環(huán)境衛(wèi)生，增強主人翁意識和責任感。
4、利用各種方法，訓練學生提高、集中注意力。
5、在教學上下功夫，努力使班級學生的成績在原有的基礎上有更大的進步。教育教學工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展，時代在前進，學生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學生教育教學工作中的新情況、新問題，掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的神圣歷史使命。
學期末教師總結(jié)學生情況篇五
首先，很榮幸能加入到數(shù)學系秘書處中來，相對選擇了我的部長和副部長們表示感謝，并且對未能參加一些集體活動表示誠摯的歉意。
不得不承認最初確實是抱著試一試的想法報名應聘秘書處的，看著遠比其他部的競爭激烈得多的秘書處，站在人群中，“能被選上的`一定都是很優(yōu)秀的人吧，大概我是不行了”地想著，“如果真的能被選上就好了呢”地想著，然后真的走進了秘書處，覺得自己真的是一個十分幸運的'孩子。第一次學生會全體會議，面對著幾十個自己一無所知的人們做著自我介紹，下來被說“水了”？其實真的有好好地考慮過很多次該怎么說，還沒走上去的時候開始心臟就不受控制地狂跳，站在麥克前大腦一片空白，“或許也該像她一樣寫在小紙片上吧”。第一次大家一起做的策劃書沒能參加，因為家里發(fā)生了百年不遇的悲傷事情，第一次部里出去外面聚也因此沒能參加。上個月被布置下來寫下學期與外語學院聯(lián)誼活動的策劃書，第一次自己做策劃，說真的其實蠻緊張的，完全沒有上百度或者谷歌之類的找，每一個游戲需要的道具、耗費的時間都是有仔細考慮過的，沒有一個是抱著“湊合著就這樣吧”的心態(tài)放過去的，很努力地去做了這件事情。
從開始到現(xiàn)在一直在持續(xù)著的不安，大概還會持續(xù)下去，因為我不僅是個零經(jīng)驗者，更是一個容易緊張的完美主義者，越是希望做好越是會緊張，緊張的結(jié)果想必不會多好。關于聚會，一方面家里確實有事，另一方面，我的父母比同齡人的父母要年長許多，對于聚會在很大程度上非常不贊同，通宵更是嚴令禁止，因此對于今后可能無法參加的一些活動先在這里表示遺憾并且致以誠摯的歉意，若有失禮之處還請見諒。
能進到這個組織里對我來說無疑是一個絕妙的機會，或許今后仍會遇到一些微妙的處境，不過我相信自己會處理好。
學期末教師總結(jié)學生情況篇六
本學期我們共開展了數(shù)次班委會會議，各位班委成員積極發(fā)言，進言獻策，總結(jié)改正班級工作上的一些問題。收獲：是一學期的班級工作和學習，伴同學走進了大專4年級生活，也伴同學們走向了一個新的人生高度。昨日，我班同學帶著滿腔的熱情忙里忙外，忙學習，忙鍛煉是的，當我們回首，同學們都在因昨天的成績而歡欣。
經(jīng)過緊張的學習和工作，這學期的班級工作終于到了總結(jié)階段了。這學期我班們的計劃活動開展得順利又圓滿。不僅讓全班的成員感受到了集體的榮譽和團結(jié)的力量，讓大家為生在這樣一個活躍而又有積極氛圍的集體中而感到自豪和快樂。下面按照我班的計劃和實際開展的班集體活動將我班的如下：
班委會組成了一幫一學習小組。帶動了很多在學習上有困難的同學，也使本來優(yōu)秀的同學鞏固了基礎知識。大家互幫互學共同進步，實現(xiàn)了班級的和諧穩(wěn)定快速的發(fā)展。
班委會在本學期共舉行了多次主題班會活動，例如：師生相處、青少年戀愛觀、飲食與健康、禁煙、生命、懷舊等系類活動，這是與同學們積極配合分不開的。班集體活動不僅提高了同學們的思想道德修養(yǎng)、豐富了課余生活、而且成為了大家互相了解的紐帶。同時我班班還定時為大家播放一些英語原聲電影，既提高了同學們的口語和聽力還陶冶了情操。半年間，各種各樣的集體活動使同學們之間的友誼增進了不少，而同學之間互相了解和認識也使班級工作能更加順利地進行。班級聯(lián)誼、籃球賽等等，歷歷在目，畢生難忘。
班級工作涌現(xiàn)了趙賢豐，顧云豐，沈文海，鄒廣程，黃彬這幾位新的值日班干，他們也是展現(xiàn)了充分的熱情。努力地在為自己的本職工作而在努力貢獻，他們是我們班的功臣。
在這半年的學習與工作中，我們班委會認真地感受了每位同學的感言，才發(fā)現(xiàn)真的還有好多事情是還沒有做到的。來自不同生長環(huán)境的同學們有著很多表面并沒有展露出來的想法，有很多不同性格的人，還有一些和其他同學一樣有著熱情但羞于表露的人。想來我們班委會有義務來關心同學們更多心靈上的需要，這也是我們班委會發(fā)現(xiàn)在以往工作中的不足之處，所以在今后的工作生活中，我們班委會會在這方面傾注更多的力量。
一個班級的榮譽是要靠全體成員共同努力的，但我也知道一個好的決策會增強集體的凝聚力，從而使班級有更強的創(chuàng)造力！這是通過半年的工作中總結(jié)出來的。
我希望在下學期、在新的一學年中努力改進。我希望我們班委會也能干好本職工作和其他所有同學一起將我們的班集體帶到一個更輝煌的高度。
下個學期，我們會有更重的學習任務，以及要搞好學校各項活動，但要認識到當好一個班干部不光要帶領同學們搞好這些活動，我們是學生，學習永遠是最重要的。一個班級沒有突出的學習成績是不會被認可的，所以在學習方面班委是要做好帶頭作用帶領同學們投入到學習中去。
半年的工作學習使我班真正認識到一個大專生應具備的綜合素質(zhì)，我也希望在任職期間能充分發(fā)揮我的潛力同時提高我自身的'綜合素質(zhì)，在今后的工作中仍然能保持足夠的熱情取得更好的成果。
在班委方面，目前的分工較上學期要明確地多，而且所有的班干都會很認真、負責地將自己的工作完成。但是有一點需要指出的是，有一些工作是需要大家共同合作，共同分擔的，不要以為不是份內(nèi)的事情就將某些工作完全地交給某個班委完成。比如說班團活動，這些事所有的同學都可以出主意、策劃方案。所以希望班委會的成員們在工作上能更主動些，一個人的價值在于能為別人做多少貢獻，我們班委會的所有成員都要盡量杜絕推卸，不然在需要發(fā)動班上同學的時候，同學們或許會因為擔心承擔重的責任而不敢參與。
學期末教師總結(jié)學生情況篇七
時光流逝，轉(zhuǎn)眼工夫，一學期又過去了?；仡櫼粚W期工作仍歷歷在目，現(xiàn)總結(jié)如下。
在新形勢下，我先后學習了江爺爺同志在十六大上的重要講話、和重要思想，通過學習、寫心得，使我堅定了幼教改革的信心和決心，作為我一名幼教工作者將一如既往的熱愛本職工作，踏踏實實的工作；熱愛每一位幼兒；堅決擁護、熱愛中國共產(chǎn)黨，執(zhí)行黨的決議。在工作中任勞任怨，不計較個人得失。嚴格遵守〈師德規(guī)范〉，在同事、孩子、家長面前都能樹立良好的師德形象。
21世紀，國力競爭和人才競爭前所未有的突顯。在這新的歷史時期，幼兒園教育作為培養(yǎng)人才的搖籃，以被空前的關注。依據(jù)新《綱要》精神，為徹底更新觀念，我深入學習新《綱要》的理論知識、領會其精髓。定期在教師隊伍中采用研討、理論學習、競賽等形式，努力樹立教師新課程觀念、轉(zhuǎn)變教師傳統(tǒng)教育觀念。重點做到兩個樹立：一是樹立過程意識，要求老師的教，要成為促進幼兒發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的過程，發(fā)現(xiàn)每一個幼兒的個性特征，在活動中，幼兒從一個發(fā)展起點躍向另一個發(fā)展起點時，有的幼兒通引導老師學習認識新〈綱要〉中“五個‘傳統(tǒng)觀念的突破。即：教育觀、兒童觀、教師觀、發(fā)展觀、過程觀。定期在教師隊伍中采用研討、理論學習、競賽等形式，努力樹立教師新課程觀念、轉(zhuǎn)變教師傳統(tǒng)教育觀念。通過宣講、解讀等形勢老師們結(jié)合自己的教學實踐談認識，談自己以往教育行為的深刻反?。惶岣呓處煹慕炭蒲心芰?。
我們采取發(fā)現(xiàn)教師什么不夠就學什么，通過走進班級聽、與教師討論、批閱、修改、指導平日課題進展中的開課，一次不落的參與課題組會議、了解調(diào)查、分析其中存在的普遍性、傾向性的問題，選擇解決問題的突破口，請有關專家講課、探討、質(zhì)疑、讓人人都參與，解讀課題中困惑的問題在組織教師學習《綱要》的同時，本學期，在不懈的努力中，我園承辦了“第十二屆素質(zhì)研討活動”。本活動將我園在《音樂活動中培養(yǎng)幼兒堅持性》的課題研究進行了結(jié)題匯報，為了這次的匯報上活動，我努力倡導《綱要》精神，堅持性的培養(yǎng)樂在趣中，樂在動中、樂在創(chuàng)造中。并不顧小家，全身心地投入到研討中，從每個環(huán)節(jié)上進行全方位的部署、落實；對兩節(jié)音樂匯報課更是精益求精，大到兩節(jié)課的設計，小到教師每一句話的陳述，都進行手把手的教，直至獲得成功；而全園親子文藝表演更是錦上添花，將研討活動推向了高潮。
當課改的浪潮涌進我園后，從上到下，素質(zhì)教育、信息技術改革、新課程的實施、各種會議、學習、培訓、研討、檢查、心得、使我深感：要抓緊時間多學、多看不要落伍。本學期，針對工作重點，及時記錄、即時于教師討論工作的進展、困難、了解教師的需要、發(fā)現(xiàn)問題，及時總結(jié)。并依據(jù)這些需要查找相關的資料，組織教師學習，討論、運用；在計劃實施的同時，及時提出要求，例：去蓮花幼觀摩游戲，提出重點觀察教師的指導，游戲材料的提供等。教師們有目的地的學習后感受頗深，再趁熱打鐵，討論學習、開觀摩課，各段教師團結(jié)互助、你追我趕。
十六大的召開，新《綱要》的學習，給中國教育帶來深刻而久遠的影響，也帶來機遇和挑戰(zhàn)。在這觀念和行為大碰撞、大變化的歷史時期，幼兒教育波濤洶涌、異彩紛呈。作為幼兒教育者的我，也將面臨著前所未有的挑戰(zhàn)。因此，我進一步深入學習，更新管理理念，并把它放在今后的重要工作之一，逐步提高自身業(yè)務水平。憧憬未來是很美好的，我仍將立足本職，踏踏實實扮演好我的角色，乘勢而上，再創(chuàng)佳績。
學期末教師總結(jié)學生情況篇八
如何做好一名英語教師 ,到期末的了有些英語老師喜歡給自己寫一些總結(jié)來回顧下自己的工作也順便反思下哪里做得不好，下面由百分網(wǎng)小編為你整理的英語教師期末工作總結(jié)，希望大家希望!
回顧這學年來的工作，本人積極投身于教育事業(yè)，服從領導分工。本學年擔任本校的四、五年級英語教學工作，因為我是學習英語教育的，再加上之前也從事了英語教學，所以本學期的教學工作開展還算得心應手。學生的英語水平也明顯的提高了，同時也取得了一定的成績。
一.政治思想方面：
我認真學習新的教育理論，及時更新教育理念。積極參加政治學習，并做好筆記。在教學的過程中了解到新的教育形式不允許我們在課堂上重復講書，我們必須具有先進的教育觀念，才能適應教育的發(fā)展。
二.教育教學方面：
要提高教學質(zhì)量，關鍵是上好課。為了上好課，我注重組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調(diào)動學生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性。同時，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學英語的興趣，每節(jié)課努力創(chuàng)設一個情境，同學生在課堂上同游戲，同歌唱。
熱愛學生，平等的對待每一個學生，讓他們都感受到老師的關心，良好的師生關系促進了學生的學習。比如，握握他的手，摸摸他的頭等。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重。
積極參與講課，聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。本學期積極參加學校組織的開放課活動，在電教室共授課四次，每次都認真對待，通過參與這個活動，使我有了很大的進步。同時，積極與由老師搞好一次英語課堂教學研討課，在此次活動中，我增加了自信，使我更有信心對待我的課堂教學，我不是弱者!實力是靠打出來的，不是靠說出來的。
三.繼續(xù)教育學習方面。
本學期我校的繼續(xù)教育工作開展的扎扎實實，有實效。我能認真學習有關書籍，做好筆記。同時，校園的博客風很濃，我也愛上了博客，喜歡在那里抒發(fā)我的情感，展現(xiàn)我的教學實際和反思。
四.組長工作。
本學期我們?nèi)w?？平處煻季奂揭黄穑蠹以谄綍r，能夠互幫互助，主動搞好辦公室的衛(wèi)生，做到了不用安排，人人主動的好局面，真的像個大家庭，在這里我們都感受到了溫暖。在組里，年輕人較多，在年輕人的渲染下，我們?nèi)巳擞辛嘶盍Γ辛顺瘹?。我堅信，歲月能使人變老的是年齡，是外表，但永遠不能改變的是你的心靈。只要你有一顆朝氣蓬勃，積極向上的心，你的工作，你的生活永遠都會充滿陽光。
教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實，那一份份沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學生，我用我的情去培育我的學生。我無愧于我心，我無悔于我選擇的事業(yè)。相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵。
臨近年末，回首20xx，我圓滿地完成了本學期的工作，回顧這學期的工作，使我感到既繁忙又充實，特別是參加了省里的教師培訓和學校領導的指導下，我的教學思想和教學水平都得到了很大的提高，并取得了一些成績。但也存在不足，為了使我在今后的教育教學工作中取得更大的進步。下面我將這一學期的工作總結(jié)如下：
一、思想政治方面
在這學期的教學工作中,我自始至終以認真、嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，勤懇、堅持不懈的工作精神從事英語教學。我積極響應學校的各項號召，積極參加政治學習，認真領會學習內(nèi)容，以教師職業(yè)道德規(guī)范為準繩，嚴格要自己。思想積極向上，要求進步，這學期，我非常光榮地以一名入黨積極分子的身份在他人的入黨宣誓中表達了自己的感想，這樣的機會使我對黨的領導已經(jīng)黨的感染有了更深刻的體會。在教學中，能夠做到為人師表，關愛學生，幫助學生對英語學習充滿學習熱情和信心，以健康文明的形象言傳身教。
二、業(yè)務素質(zhì)方面
為了適應農(nóng)村小學英語的需要，我不斷地鉆研新的教學理念，探索新的教學方法，不斷將自己的所學運用到課堂教學之中，并取得了很好的教學效果。10月份我積極參加省里組織的農(nóng)村小學英語教師培訓，15天的培訓時間內(nèi)我認真學習，領會其精神實質(zhì)，學習先進的教學理念、教學方法。并在回來后積極與我校的其他英語教師研究教材、教法，同時，把我的所學所感積習的與他們分享，研究，以此來共同提高業(yè)務水平。
三、教育教學工作方面
這學期我擔任的是三年級的英語教學。經(jīng)驗告訴我，對于這個年段的英語教學，如果不認真研究教法和學法，結(jié)合教材和學生的實際情況來教學，就會使學生失去對英語學習的興趣。興趣沒了，英語自然也不會學好。因此，我對教學工作不敢怠慢，認真學習，勤于專研，注重在實踐中積極探索新的教學方式，潛心研究英語課堂教學，深刻領會新課改的理念，注重激發(fā)和培養(yǎng)學生學習英語的.興趣，自制教具，自編兒歌等，使學生在輕松、愉快的氛圍中學習和運用語言，樹立學習英語的自信心，注重形成性評價在英語教學中的運用，并能夠及時總結(jié)經(jīng)驗，提高自己的科研水平。
四、考勤請假方面。
我在做好各項教育教學工作的同時，嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度。處理好學校工作與個人之間的關系，一年里沒有遲到過一次，做到了有事請假，堅持天天上班，一邊完成學校的各項任務，一邊準備教材和學習自己的專業(yè)知識。在新的一年里，我應更加勤奮，為學校作更多的事，自己更加努力學習專業(yè)知識，使自己的業(yè)務水平更上一層樓。
五、努力提高方向。
1、加強自身基本功的訓練，注重對學生能力的培養(yǎng);
2、對差生多些關心愛心和耐心，使他們在各方面有更大進步。
3、利用各種方法，訓練學生提高、集中注意力。
4、在教學上狠下功夫，努力使學生的道德修養(yǎng)有更大的提高。
總之，在今后的工作中，我會更加努力學習，提高自身素質(zhì)，嚴格要求自己，完善自我，以百倍的信心與努力去迎接未來的挑戰(zhàn)!
本學期我擔任初一()班的英語教學。由于剛剛調(diào)進**初中，對新環(huán)境、新教材的教學要求知之甚少，加上多年未教初一，教學上遇到前所未有的挑戰(zhàn)。因此，本人虛心請教同行、潛心研究教法、在實踐中摸索前進。經(jīng)過一個學期的努力，學到了很多教學經(jīng)驗，也取得了應有的成績。以下是對本學期教學情況的簡要總結(jié)。
一、培養(yǎng)英語學習興趣
英語作為一門外語，對大多數(shù)學生而言，既生疏又困難。在這樣一種大環(huán)境之下，要教好英語，就要讓學生喜愛英語，讓他們對英語產(chǎn)生興趣。為此，我采取了一些方法，如盡多使用多媒體設備進行教學;開展形式多樣、生動活潑的課堂語言實踐活動;介紹英美國家的文化，生活故事;幫助班上的同學改英文名等等。使他們了解英語、喜歡英語，從而培養(yǎng)了學生學習英語的興趣。目前，我們班學生對英語學習的興趣始終穩(wěn)定在較高水平。
二、認真?zhèn)湔n、上課，改進教學方式、注重輔導學法
在集體備課的基礎上，我能自覺鉆研教材、研究學生，進行二次備課。雖然辛苦，但事實證明是值得的。
教態(tài)自然、講課生動、難易適中、照顧全部，課堂就能夠吸引住學生。本人能做到每天都有積極的精神狀態(tài)，讓學生感受到一種積極的學習氣氛。我能遵循聽說領先、讀寫跟上的教學要求，努力加大課堂訓練量，加快課堂節(jié)奏，切實提高課堂教學效率。除保證課堂效果之外，還需要讓學生課外多讀，多講，多練。為此，在早讀時，我堅持到班輔導，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。課后堅持認真批改學生作業(yè)，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。對部分不自覺的同學還采取強硬背誦等方式，以打好他們的初一基礎。
三、做好“培優(yōu)轉(zhuǎn)差”
按以往經(jīng)驗，學生在英語學習進入一定階段后，會出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象，尤其是7a教材開始啟用、學習難度加深以后。為此，我制定了具體的“培優(yōu)轉(zhuǎn)差”計劃和目標，對這部分同學進行有計劃的輔導。例如我把這批同學分為三個組。第一組是有一定基礎，但平時懶動腦筋不學的同學，對這些同學，我采取集體輔導，給他們分配固定任務，不讓他們有偷懶的機會，讓他們發(fā)揮應有水平;第二組是肯學、但學習能力不強的同學。對這部分同學進行耐心指導，多加鼓勵，慢慢提高他們的成績;第三組是紀律松散、基礎不好、學習又不認真的同學。對這部分人進行課余時間個別輔導。由于實施了分類輔導，針對性強，效果比較明顯。
一個學期的努力效果如何，期末考試就是一種考驗了。無論成績高低，都體現(xiàn)了我在這學期的教學成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是這學期本人確實學到很多，重要的是如何總結(jié)得失，以期在下學期后做得更好。因此，無論怎樣辛苦，我都會繼續(xù)努力，多問、多想、多向書本、專家、同行學習，爭取更大的進步。
學期末教師總結(jié)學生情況篇九
時光荏苒，歲月如流。充滿生機和活力的教學改革，已經(jīng)走過了一年。在這一年當中，每個教師都是在忙碌中渡過的。我擔任高三（3）班和高三（4）班的英語教學工作，現(xiàn)將本學期的工作情況作如下總結(jié)：
今年我校領導利用周三下午的時間，給我們介紹了杜郎口等教改成功名校的經(jīng)驗，讓我們接觸到了最先進的教學方法。之后又請來了山東即墨28中校長給我們做了精彩的報告，在我們的迷茫之際，給我們指明了前進的方向。這一年來，我認真研究教學改革，在實踐中不斷摸索，找出適合自己，適合學生的教學方法。在校領導及教研員的關懷幫助下，在同組老師的互相幫助下，不斷取得進步。
由于是第一次帶高三，在高三的復習課上存在著重點把握、命題方向等經(jīng)驗上的不足之處，因此校內(nèi)外高三的復習公開課成為了我學習的舞臺。本學期校內(nèi)公開課都是杜郎口式教學，教師編寫導學案，以學生自主學習為主，課堂的絕大部分時間留給學生，老師用極少的時間進行點撥，這對于英語水平較為薄弱的學生而言是一個非常好的方式，提高了他們的學習興趣，使他們也能參與到英語學習中來。
同時，也聽了幾節(jié)校外的高三復習公開課，也使我受益良多，高三復習課要精講，而不是每個知識點都要細講，并且要大膽地進行刪減和增加，對于學生較難理解的語法點盡量地使用簡單的、形象的語言表達，易于學生吸收和理解。
另外，認真制定計劃，有針對性地對學生的復習備考進行指導與訓練，達到在有限的時間內(nèi)能夠提高復習效率。
進入高三后，部分學生出現(xiàn)思想松動，學習倦怠的情況，因此，思想教育也成為平常教育中的重點之一。利用業(yè)余時間對這部分同學進行有計劃的思想教育和輔導工作，同時注意保護和調(diào)動各個層次學生學習的積極性，學生到了復習階段，學習任務繁重，來自各方面的壓力較大，老師的關懷與鼓勵會對學生產(chǎn)生最要的影響，總體上還是達到了較好的效果。
在接下來的半年內(nèi)，將是命運決定性的時刻。我會繼續(xù)努力，嚴格要求自己，與學生一起奮斗在最前線，爭取在各方面都能取得突破。
學期末教師總結(jié)學生情況篇十
期末總結(jié)作為教師學期生活必不可少的最后一課，既總結(jié)過去又開啟未來。對此，學校管理者不應熟視無睹，而應倍加珍視、今天本站小編給大家?guī)砹藢W期末教師總結(jié)，希望對大家有所幫助。
這一學期將近尾聲，以下是我這一年來的。
還望各位領導多加指點。
一、教學工作已經(jīng)盡心盡力，仍未實現(xiàn)盡善盡美。
本學期我任課15節(jié)，再加上早讀輔導、閱讀輔導、午間輔導，共有21節(jié)課，另外還擔任班主任，可以說是滿負荷運行了。我一學期能夠堅持出滿勤，干滿點，還經(jīng)常自覺加班備課，批改作業(yè)。從“勤”這一點來說，是做得不錯的。
從工作績效來說，我的班級學生的學業(yè)成績還算不錯，歷次考試均達到或超過市監(jiān)控目標。學生能夠愛學習，享受學習，并且獲得學習方法指導與思維訓練。在獲得知識的同時，他們也獲得精神成長。
尤其值得欣慰的是兩點：1、我指導學生寫隨筆，堅持給學生評改留言，不少學生形成了良好的習慣。
日記。
發(fā)揮了它強大的育人功能，既可以溝通情感、交流思想，又可以促進反思、輔助管理。2、我特別注意對學生的實踐活動的指導，所兼任的小學科教學也是一絲不茍。配合各種節(jié)慶(婦女節(jié)、清明節(jié)、勞動節(jié)、母親節(jié)、兒童節(jié))而舉行的主題班隊會，提高了學生辨別是非的能力，強化了愛國主義和集體主義意識，豐富了學生的情感體驗，也鍛煉了學生的實踐能力;養(yǎng)蠶小組的實踐活動使學生對科學的興趣更濃;。
手抄報。
的合作制作、小記者的采訪報道使學生的綜合能力更強。
當然，由于我是個慢性子，信奉懷柔，對學生的管理有點松，工作效率不高，常有事倍功半的感覺。工作也有不足的地方，尤其是對幾個學困生的轉(zhuǎn)化還做得不好，深感慚愧。
二、讀書學習已經(jīng)求真求實，鉆研仍未做到深刻。
我總算個讀書人，所以讀書學習是我的本分，本來也不值得說。但是學校對這件事很重視，專門發(fā)了幾本書，還要求寫心得，這就不得不匯報一下了。
除了讀學校規(guī)定的書目外，我還讀了一些書：《畢淑敏。
散文。
》、《余秋雨人生哲言》、《于丹論語心得》、《于丹莊子心得》《知心熱線》(于勤咨詢手記)、魏書生《班主任工作漫談》、《讓孩子戴上博士帽》、《發(fā)現(xiàn)母親》、《站起來》等。這些書，有的給了我精神上的富足，有的給了我觀念上的沖擊，也有給了我方法上的指導。另外，我每天的網(wǎng)絡瀏覽也是閱讀的重要組成部分。名家博客、精品博客有他的引領作用，而來自家長與同行的碰撞與分享也給我許多啟發(fā)與鼓勵。正是它們，使我總覺得有源頭活水，生活和工作精神倍增。書雖然讀了一些，但鉆研的還不夠深刻，我的時間利用效率總是不高，也許是老了吧。
三、教學科研已經(jīng)勤苦用心，水平仍未明顯進步。
學校主要是從公開課與論文撰寫兩方面考核教科研工作，現(xiàn)在又加上教育博客。對于公開課，我是比較畏難的，一來本身形象不是很光鮮，二來口語表達不是很動聽。所以我的教科研主要是讀而思，思而行，行而寫，或者行而思，思而寫，思而讀。就是讀書——思考——記錄;行動——思考——記錄;或者行動——思考——讀書——記錄。這學期，我寫的隨筆有百余篇，數(shù)量是不少，發(fā)在博客上，也獲得了一些鼓勵。但是，我沒有向報刊投稿。本身個性比較內(nèi)斂，不愛彰顯，也有點不自信，覺得自己的文章還不夠“賣錢”的水平。同時，我還有些脾氣，不愿將文章拿去接受專家的取舍，怕退稿被人家笑話。發(fā)在“教育在線”上呢，就沒有這個限制，自己想發(fā)就發(fā)，覺得不好就隨時修改或者刪除。我就喜歡這個當家作主的自由勁兒。沒有專家的評論指點，水平當然也就不容易提高了。
時光流逝，每一天都是新的一天，希望都過得充實而美好吧。
20xx年，我擔任兩個班的英語教學工作，在工作中從各方面嚴格要求自己，積極向老教師請教，結(jié)合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學年教學工作做出總結(jié)，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結(jié)檢驗教訓，繼往開來，以促進教訓工作更上一層樓。
一、做到了認真?zhèn)湔n。
不但備學生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，在培養(yǎng)興趣的基礎上訓練學生認讀單詞的能力，還讓學生試著模仿教材書寫單詞;在保持興趣的基礎上學習新知識，加大聽寫單詞的力度。設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好。
教案。
對每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時對該課做出總結(jié)，寫好教學后記，并認真按搜集每課書的知識要點，歸納成集。
二、增強上課技能，提高教學質(zhì)量。
使講解清晰化，條理化，準確化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主作用，基本做到了讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快;注意精講精練，在課堂上我講得盡量少，讓學生有更多動口動手動腦的機會;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高?，F(xiàn)在學生普遍反映喜歡上英語課。
三、虛心請教其他老師。
在教學上，有疑必問。在各個單元的學習上都積極與其他老師商討，學習他們的方法，同時，多聽其他老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足。
四、認真批改作業(yè)。
布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。對學生的作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進行透徹的評講，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。培養(yǎng)小組長幫助我檢查其他學生朗讀、背誦課文。
五、堅持用英語組織課堂教學，即用英語教英語(teachingenglishthroughenglish)，并注意所用語言的正確性、純正性和流利性。
教學改革在不斷深入，新教材層出不窮，越來越注重語言的真實性、地道性和交際性。用英語組織課堂教學促使教師不僅把語言用作講解知識、傳達信息和傳授技能的工具，更把它看作所要傳授的知識和技能本身。目前，由于課堂仍是絕大部分學生學習英語、使用英語唯一的方式和場所，教師更應該注重傳達知識和信息的形式，為學生營造良好的學習語言的環(huán)境。我在運用英語進行教學時較能注意所用英語語言的可接受性、簡明性、階段性和實用性。具體做法是：
1、給每一個學生起英語名字。尤其是一年級學生，經(jīng)過一個學年的訓練，每個人都能說出自己的英文名字，有的學生甚至能說出其他人的英文名字。在課堂上用英文名字來點名，叫學生回答問題。
2、用英語組織課堂教學。課堂教學用語盡管大部分相同，我注意不斷適量增加新用語，逐步擴大用語量，使學生保持興趣，經(jīng)歷挑戰(zhàn)，從而日積月累，在不知不覺中得到提高。
3、用英語授課。不管上對話課還是課文課，我都堅持使用英語。盡量采用學生學過的詞匯，但難免有不少學生不懂的詞匯，如在用英語介紹課文背景知識時，這時輔之于實物、掛圖、簡筆畫、表情、手勢、表演等，或者借助板書形式加以說明?？傊?，注意所用的語言略高于學生現(xiàn)有水平。
4、力求自己的語音、語調(diào)、語言規(guī)范和準確，并根據(jù)不同年級的學生我就調(diào)整語速的快慢。
5、努力創(chuàng)造和設計英語語言情景。把課堂當作培養(yǎng)和鍛煉學生語言運用能力的場所，鼓勵學生多講英語，在英語課上，除組織三年級學生開展課文表演、課文復述等活動外，還經(jīng)常根據(jù)所教內(nèi)容，呈現(xiàn)與學生學習和生活相關的用語。并經(jīng)常啟發(fā)和組織三年級學生用英語簡單討論一些他們感興趣的或大家都共同關注的話題，既活躍了課堂氣氛，提高了他們的聽說能力，又深化了教材內(nèi)容。
六、在這一學年的教學工作中，除了對學生進行興趣的培養(yǎng)外，還培養(yǎng)他們自學的能力，而且對于優(yōu)秀生還要求他們背誦課文，鼓勵他們自己找閱讀的材料，從而提高閱讀能力，為下年級打下良好的基礎。
經(jīng)過一個學期的努力，期末考試就是一種考驗，無論成績高低，都體現(xiàn)了我在這學年的教學成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是在下個學年如何自我提高，如何共同提高所教年級的英語水平。因此，無論怎樣辛苦，我都會繼續(xù)努力，多問，多想，多向前輩學習，爭取進步。
本年度，本人在教育教學工作中，始終堅持黨的教育方針，面向全體學生，教書育人，為人師表，確立“以學生為主體”，“以培養(yǎng)學生主動發(fā)展”為中心的教學思想，重視學生的個性發(fā)展，重視激發(fā)學生的創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學生德、智、體、美、勞全面發(fā)展，工作責任心強，服從領導的分工。
積極做好本職工作，認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，廣泛獲取各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，不斷提高自己的教學水平，并順利完成教育教學任務。
下面是本人的教育教學過程中工作小結(jié)：
1、要提高教學質(zhì)量，關鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：
在教學工作方面，優(yōu)化教學方法，按常規(guī)做好課前、課中、課后的各項工作，認真鉆研教材，課堂教學真正體現(xiàn)“教師為主導，學生為主體”的教學思想，并結(jié)合學校德育對學生進行心理健康教育，發(fā)展學生心理;創(chuàng)設情境，誘發(fā)學生的認知需求和創(chuàng)新欲望，使學生從情感、思維和行為上主動參與學習;在培養(yǎng)學生形象和抽象、分析和綜合思維能力的同時，有意識地培養(yǎng)學生求新、求異、聚合、發(fā)散等創(chuàng)新學習活動所要求的思維方式和方法。
以學生創(chuàng)新學習為主線組織課堂教學活動，鼓勵學生主動參與、主動探索、主動思考、主動操作、主動評價，運用啟發(fā)學習、嘗試學習、發(fā)現(xiàn)學習、合作學習等方法，在教學中求創(chuàng)新，在活動中促發(fā)展;課堂教學重視學生的訓練，精心設計練習作業(yè)，練習作業(yè)有層次有坡度，對學生的作業(yè)嚴格要求，培養(yǎng)良好的作業(yè)習慣。
在進行計算能力訓練時，我要求學生先要認真審題，邊審題邊思考，計算過程中要求學生做到一步一回頭，進行自覺檢驗。如果發(fā)現(xiàn)個別學生做錯了題，及時要求學生糾正，自覺分析造成錯誤的原因，防止再錯，養(yǎng)成認真計算的習慣。平時要求學生對題目中的數(shù)字、運算符號必須寫得清楚工整、規(guī)范，作業(yè)做完后，要養(yǎng)成自覺檢驗的習慣，端正認真學習、刻苦鉆研的學習態(tài)度，培養(yǎng)獨立思考和克服困難的精神。
根據(jù)學生的實際情況進行集體輔導和個人輔導，熱情輔導中下生，有組織地進行課外活動，活動講究實效;重視對學生的知識考查，做好學生的補漏工作。根據(jù)教材的特點進行德育滲透，對學生進行有效的品德教育。把堂上獲取知識的主動權交給學生，讓學生成為信息的主動攝取者和加工者，充分發(fā)掘?qū)W生自己的潛能。使學生從被動接受的“要我學”轉(zhuǎn)化為主動的“我要學”，變“學會”為“會學”。使學生掌握基礎知識的基本技能。
2、要提高教學質(zhì)量，還要做好課后輔導工作，部分學生缺乏自覺性，經(jīng)常不能按時完成作業(yè)，甚至有的學生欠交作業(yè)，針對這種問題，我就進行對學生進行思想教育。樹立學習的信心，有的學生學習成績不理想，并不是他們沒有潛能，而是不相信自己有潛能，在經(jīng)歷了一兩次失敗和挫折后，對自己失去了信心。
因此形成“自己腦子笨”這種意識，久而久之，起來形成習慣，一遇到問題，先想自己不行，對自己沒信心，結(jié)果自己什么都學不成，什么都不想學，作業(yè)不會做，造成成績低下。我所教的班的差生比較多，他們基礎比較差，學習數(shù)學很吃力，多次測驗都不夠理想。他們主要是對數(shù)學產(chǎn)生了畏難情緒。
針對這種情況，在課堂上我有意識地通過一些淺顯易懂的問題為他們提供發(fā)言機會，讓他們到黑板上做題，給他們自我表現(xiàn)的機會，同時對他們在學習中的點滴進步，我都給以表揚和鼓勵，使他們逐步樹立起學習的信心。這樣一來他們也體會到學好數(shù)學的成功感，學習成績也不斷提高。
3、積極參與聽課、評課，逐步提高教學水平。
4、與班主任、家長密切配合。常與培班主任互相溝通，反映學生平時的學習、活動、生活情況，共同管理好學生;積極主動地與家長聯(lián)系，通過家訪、電訪了解學生在家里、在社會、在假日的情況，并向家長報告學生在校的表現(xiàn)，互相溝通，共商教育孩子們的方法，使學生能健康發(fā)展。
發(fā)現(xiàn)個別學生問題時，主動與家長聯(lián)系，并力爭家長的理解、支持和配合，向家長宣傳科學的教子方法，使家庭教育與學校教育同步，共同培育好青少年一代。
學期末教師總結(jié)學生情況篇十一
一、安全教育不容忽視，安全教育大于任何一件事。
從開學的第一天起，我就對學生進行安全教育，宣傳學校的安全教育制度和措施。從小事做起，無論是上下樓梯上下床鋪，還是吃飯睡覺學習活動等方面都進行一一要求和規(guī)定。老師的重視也引起了學生的重視和在意。每天的班會和每周的周會，我都會抽出時間對學生進行這方面的教育，并對一些注意安全和注意維護安全的學生進行大力表揚。另外，時刻注意安全主題班會的順利開展也讓學生真正懂得了安全的重要性與重要意義。
二、放開手，讓他們盡情施展。
在確定了班級管理成員并確信了他們的能力之后，我開始放開手，讓他們盡情的施展自己的才能。每天早讀，有專門負責領讀的，有專門負責記錄同學讀書情況的，早飯后，衛(wèi)生班長會及時通知值日小組，課上，有專門記錄回答問題積極的班干，默寫后又轉(zhuǎn)向負責統(tǒng)計滿分的，統(tǒng)計個別同學的錯題情況的，還有負責二次默寫的。晚上班長將各項情況進行匯總，儼然小老師般主持著本班的各項內(nèi)務。在這期間，他們的管理方法和管理才能在老師的不斷幫助和指導下漸趨成熟，能力得到了提升和鍛煉。
三、重視與家長溝通的每次機會。
家長會、家長接送學生、短信、家校聯(lián)系卡等都是我們與家長溝通和交流的大好機會。每次我都會很好的包我這些機會，和家長進行真誠而愉快的交流。這種交流讓我對學生在家在校的各種表現(xiàn)都能有一個比較詳細的了解，從而能夠正確而又客觀的評價每一個學生。對于家校聯(lián)系卡上的留言，我總是做詳細認真的總結(jié)，對一些特殊的留言或者有特殊要求的我都會電話回訪，盡可能達到他們的滿意。也許我不是一個細心的人，但是我所做的每一件事都力求達到細致，希望能把工作做得更好！
存在的問題：
1、個別學生的不良習慣還有待進一步引導和指正。本班的學生生性好動，其中有一些學生在習慣方面存在著問題，如寫字姿勢不正確，寫字習慣很差，不能自覺按時完成作業(yè)。還有個別學生字跡潦草，遇到難題是沒有堅強的意志，不會獨立思考。
2、寫作方面差異太大。
3、培優(yōu)補差工作還學繼續(xù)抓實，抓好。
4、加強業(yè)務學習，提高業(yè)務水平。
總之在本學期，我盡力做好每一項工作，不斷嚴格要求自己，努力汲取他人的長處，并在各項工作中學以致用。任何人都是在不斷地學習中完善自己的，我會不斷的積累經(jīng)驗，努力學習，爭取成為一個優(yōu)秀的老師。
學期末教師總結(jié)學生情況篇十二
在本學期的教學中，一直沒有搞什么大型活動，來更深層次的了解學生，同時也使的自己的課堂教學失去了應有的生機，同時由于學生初三的緊張學習使學生失去了應有的朝氣。因此上周星期五學習過“theshirtsfahappan”《一個快樂人的襯衫》后，使學生將這篇寓意深刻的，按照任務角色表演出來。
但是我只是給學生說了讓自由組合進行準備，然后在全班學生面前進行展示。因此周日到校之后直接讓學生進行展示?？墒墙Y(jié)果比我想象的要好的多，雖然存在一些問題。
首先，學生們能積極參加這次表演，積極準備，對自己的展示非常重視。
其次，大部分學生脫離了書，將自己充當?shù)慕巧f的話識記了下來，并展現(xiàn)給了學生。將知識的直接學習轉(zhuǎn)化成了多種方式的學習，不僅自己學習了，還進行了表演，展示。有的.小組表演時不僅將自己充當?shù)慕巧芎玫?，自然的表現(xiàn)出來，而且還加入了動作，特別是拜見皇帝，給皇帝看病等動作表現(xiàn)的極其成功。
第四，后進生的表現(xiàn)更是出色。平時英語成績很不好的學生，卻做到了能將自己所要說的英語句子看著書讀出來。甚至像q，lzr等也記下了句子，很輕松的用英語展現(xiàn)了自己的角色。
其實，說實話，我讓學生進行表演的主要目的是讓學生記下本篇里的重點單詞，短語和句子，使學生明白除了有意識的識記，我們還可以通過無意識的學習來學習知識。但是，結(jié)果卻超出了我的想象，給了我很多的教學建議?？梢哉f學生給我上了一課，使我從學生身上學習到了很多，同時也使我有了一定的教學感悟。
一．教學中要定時組織一定的活動，找回學生應有的朝氣。學生畢竟是孩子，會疲憊，會累，但是時間久了就會失去他們的朝氣，失去學習興趣，所以要組織活動，放松心情，從而使學生更有興趣學生。
二．應以多種方法式來教學，使學生來學習，不僅僅是教師的教和學生的識記，做練習題?？梢越柚曨l教學生，可以讓學生來講新課知識，更可以使學生通過表演，唱歌來學習新知識等等。
三．要相信學生。本次學生的表演可以說是成功的，因為靠的全是學生的智慧，而我并沒有說你們應該怎么樣做才能更好，但結(jié)果已經(jīng)證明他們有足夠的創(chuàng)新能力。那么他們也有足夠的學習能力，所以要相信他們，給他們自主學習機會，展示機會，甚至是一些小事的決定權才能更好的促進他們的成長。
四．找回后進生的自信。后進生知識學習知識的缺失，不是所有能力的缺失，因此教學中應該通過分層布置任務，讓他們學自己能學會的知識。同時要設計一些專門為后進生的活動，使他們明白自己并不差，從而找回他們的自信。
總之，教學中只要細心，可以從學生身上學到很多，也可以得到許多靈感。
學期末教師總結(jié)學生情況篇十三
期末考試即將來臨，緊張的復習生活給學生帶來巨大壓力。xx中學為引導學生輕裝上陣，提高復習效率，采取四項舉措，積極為學生期末復習減輕心理壓力。主要做法總結(jié)如下：
一是加強心理疏導，減輕心理壓力。學校充分發(fā)揮心理輔導室功能和心理教師的優(yōu)勢，組織為心理壓力過大、心理有問題的.學生做好個別輔導。各班從學生身心健康出發(fā)通過主題班會，讓學生掌握一些心理調(diào)適的技巧。同時關注學困生、后進生，加強與家長的聯(lián)系溝通，做好思想引導，為學生減輕期末復習帶來的心理壓力。
二是開展陽光活動，增強學習活力。在緊張的學習中，學校注重學生學習生活的調(diào)節(jié)，把開展陽光大課間活動作為學生增強鍛煉、調(diào)節(jié)心理、活躍氣氛的重要措施。學校除組織統(tǒng)一的跑操、做廣播體操外，組織學生課間開展跳繩、踢毽子、韻律操等特色活動，既活躍了氣氛，又調(diào)節(jié)了學生的心態(tài)。
三是加強家校共育，形成教育合力。學校加強與家長的溝通，以一封信的形式，向家長介紹學生面臨期末考試要注意的問題和要求，引導家長加強對學生生活的關愛、心理的疏導。同時，學校以微信、qq、學校網(wǎng)站等形式，向家長宣傳學生心理輔導知識，提高家長心理輔導能力。班主任及時和家長溝通，發(fā)現(xiàn)學生有心理問題，和家長及時疏導，保證不出現(xiàn)任何問題。
四是倡導表揚激勵，激發(fā)學習動力。學校要求各教師在復習期間不體罰或變相體罰學生，不打擊挖苦學生。要善于發(fā)現(xiàn)學生的優(yōu)點、亮點，及時跟進表揚鼓勵，以表揚為主，疏導為輔，及時幫助學生克服學習上的困難，增強上進心。各班評選復習標兵，發(fā)揮榜樣引領作用，用榜樣激發(fā)學生學習動力。在班級中形成比學趕幫、勇于爭先的濃厚的學習氛圍。
學期末教師總結(jié)學生情況篇十四
我畢業(yè)于xxx師范學校，于xx年8月參加深澤縣師范畢業(yè)生上崗測試，以優(yōu)異的成績通過測試，正式成為小學教師隊伍中的一員。我生在農(nóng)村，深知農(nóng)村師資力量的薄弱和對先進教育的需求。因此，我義無返顧的選擇了故城小學——地處石家莊市與衡水市交界，是深澤縣最偏僻的一所小學。
初到故城小學，我接任六年級語文教師和班主任。這個班的語文成績一直排在學區(qū)最后一名，學生水平參差不齊，知識基礎相對薄弱，各項技能也都較差。
作為班主任，我首先從整頓班規(guī)、糾正班風入手，嚴格小學生應該遵守的組織紀律。這樣就凈化了班級空氣，為學生提供了一個安靜、文明、有序的學習環(huán)境；然后，為學生安排了科學、合理的作息制度，保證學生能在緊張而快樂的氛圍中獲得最好的學習效果；我還特別提倡學生早睡早起，抓住早上的黃金時間，用于讀書、背誦，不但改變了以往學生到校后無所事事的混亂局面，而且還非常有效地促進了學生在語文、英語學科的學習。
另外，我還發(fā)揮自己年輕、活潑的特點，與學生打成一片，傾聽孩子們的心聲，分享和分擔他們的快樂與煩惱，為他們解決生活和學習中遇到的難題。當身兼教師、朋友和親人數(shù)種角色時，學生“親其師而信其道”，在教師的引導下健康地成長，快樂地生活，無憂地學習。
作為語文教師，我從學生日常的學習抓起，耐心指導，逐步滲透，一點一滴地改變學生不良的學習習慣；一點一滴地提高學生聽、說、讀、寫的能力；一點一滴地培養(yǎng)學生對語文對文學的興趣和愛好。這個過程是漫長而艱難的。
為此，我和我的學生都付出了巨大的努力。我吃住在學校，盡最大努力輔導和幫助學生的學習；還多次進行家訪，將學生在校表現(xiàn)及時傳遞給家長，就孩子的生活學習情況與其父母進行深入交流，以求學校和家庭最大限度地形成合力，促進孩子的學習；為激發(fā)學生對語文學習的興趣，我經(jīng)常利用各種渠道搜集與教學有關的信息和資料，還多次組織演講比賽、辯論會等語文實踐活動；還發(fā)動學生自制手抄報、成長記錄袋等展示交流學習成果。
另外，我本人也積極提高自身素養(yǎng)，參加石家莊市青年骨干教師培訓，參加04、xx年國際華語小學語文優(yōu)秀課展示交流會，參加第一、二、三屆國際小學作文研討會等。事實證明，辛勤地努力和付出并沒有白費——在學區(qū)舉行的歷次期中、期末測試中，我班學生的語文成績都是名列前茅，并遙遙領先，而且其他學科也都有明顯的進步。學生能不斷進步，無疑是老師最值得驕傲的成就。
作為學校課改組組長，我深知進行基礎教育課程改革任重而道遠，卻勢在必行。在學校領導地大力支持和同事們地積極配合下，我?guī)ьI全校教師進行課改實踐和探索。利用假期時間進行新課程基本理念的學習和研討，收看課堂教學錄象，并現(xiàn)場觀摩全縣范圍內(nèi)優(yōu)秀教師示范課；教師將學習經(jīng)驗運用到課堂教學的`過程中，校內(nèi)組織聽、評課活動，力求在活動中及時發(fā)現(xiàn)問題，查漏補缺，取長補短；組織本校教師與周圍學校進行教學交流，在互相切磋、學習中提高和改進。
另外我還組織本校青年教師積極參與學區(qū)、縣、市舉行的素質(zhì)賽、評優(yōu)課活動，先后有三名教師在縣青年教師素質(zhì)賽、評優(yōu)課中獲獎，我本人獲素質(zhì)賽二等獎，評優(yōu)課一等獎，有三名教師的論文獲獎并在省級刊物上發(fā)表，我本人撰學的《立足閱讀教學培養(yǎng)兒童情感》一文獲“河北省基礎教育課程優(yōu)秀論文大賽”三等獎。
學期末教師總結(jié)學生情況篇十五
xx年7月份的時候，第一次站在這作總結(jié)，那次我一點也不感覺緊張。但是，今天我感覺到有一點點緊張，這份緊張的情緒不是源于別人，而是源于我自己。
為什么會這樣呢？因為在上次開期末布置會的時候，鄒園長說我的匯報總結(jié)主題可以自選，但是當我真正要來做這份總結(jié)的時候，我卻發(fā)現(xiàn)特別特別難。因為這就好像一匹站在大草原上的馬。望著一望無際的大草原，毫無目標，不知道該往哪去。所以，我也一樣，沒給我一個限定的主題的時候，我想把這份總結(jié)做的特別特別全，也是不太可能的。所以，我也是本著最真實的狀態(tài)來做這次總結(jié)的。
首先來看一下這五個月，我的一個心理變化情況，我用了一個時間軸的圖示。
九月，緊張。因為畢竟是剛開始參加工作，那個時候，還有一股新鮮勁也有興奮的因素在里面。但更多的是緊張，因為我面對著一切都是陌生的環(huán)境，我要去學會怎樣和同事、領導相處，這些對于我來說，都會顯得特別特別沒有可預測性。更重要的是，要進班面對孩子上課，我特別害怕找不到上課。那種感覺。因為我自己認為，面對著一群第一次接觸的孩子，就像是兩根彈簧在相撞，要么你把它壓下去，要么你被他彈回來。所以我覺得第一節(jié)活動特別特別重要，于是我當時準備好幾個游戲，但是進班上之后，上完了才發(fā)現(xiàn)，其實用不了那么多，很多沒有用上，就一節(jié)課的時間到了。但當時，我記得我第一個星期，每次上完課出來都是汗流浹背，就有一種莫名的緊張。但是，那段時間進步非常大的是，我會在每一次上完課之后，馬上寫一個反思，然后也能在我的能力范圍之內(nèi)看到我的優(yōu)缺點。這是九月份，一個最明顯的特點。
十月，平靜。因為經(jīng)過了一個月的適應之后，我感覺自己各方面都慢慢習慣了，所以也慢慢的沒有九月份那么緊張?？梢哉f，十月份，應該算我狀態(tài)最好的一個時期。
十一月，低迷。十一月剛好是正式參加工作的第三個月。有一個有意思的現(xiàn)象，每逢三的時候是我們?nèi)四承┓矫娴囊粋€節(jié)點。比如說，我們一個星期，我感覺就是過了星期三之后，就過得特別快，馬上就到了星期五放假。然后我還看過一篇文章里寫過：他說在校大學生每學期到了第三個月末的時候，就發(fā)現(xiàn)自己什么也沒學到，特別緊張，因為馬上要期末考試嘛。然后還有就是到了大三那一年，就也特別緊張，因為馬上到大四，面臨新一輪的選擇，考研、工作、出國等。作為我自己，這兩點我是有深刻體驗的。所以，無獨有偶，我到了工作的第三個月，情緒上也有一點點小波動，可能工作上有一點點的怠慢。但最主要的是什么？你們知道嗎？是我沒錢。因為我們當時到了十一月底才把工資發(fā)下來。我可以說，當時那幾個月是到處借債，借了十屁股，還了九屁股，還有一屁股債。我當時還讓我媽給我打錢過來交房租，特別特別不好意思，心里面特別矛盾。所以我們經(jīng)常說，要讓精神層面富足。但往往有時候，物質(zhì)層面的東西往往也影響到人的幸福感。就比如說，我當時的那個狀態(tài)，我出門伸手要錢，但我沒有。所以，我幸福嗎？我不幸福。因為我連最基本的需要就沒得到滿足。從馬斯洛的需要層次理論來看，我是連最基本的需要都沒得到滿足。所以我肯定是不快樂的，低迷的。
十二月，自省。這個主要是因為到了一年的年底，當我去給自己做這一年的總結(jié)時，我發(fā)現(xiàn)自己好幾個的目標沒完成，所以我就去找了原因。我特別是發(fā)現(xiàn)，當我工作后的這半年里，我為自己在生活上找了好多借口。就因為，我參加了工作，我就把之前定下的閱讀計劃還有鍛煉的計劃都在松懈了。所以那個時候，我特別自責。于是，到了十二月下旬的時候，我就趕緊寫了一份xx年的計劃。當時，正好趕上一位老師在微博上做這個活動，然后我當時寫了一份計劃，還找了一個我的好朋友做監(jiān)督人。我想用這種方式，讓自己重新的開始。
于是便到了一月份，一月份我用了一個詞總結(jié)，收獲。因為我在十二月份的時候做了計劃嘛，然后我到一月份就正式實施。但是，當我真正去實施的時候，我發(fā)現(xiàn)有難度了。比如說，我當時計劃里有一條xx年在自己的博客上文字書寫量要達到24萬字。于是我準備每天八百字。這樣如果比較順利的話，十個月的時間就夠了，還有兩個月可以緩沖。但是我有時候坐著，卻寫不出來，你所我要像小學時候?qū)懭沼浻浟魉~，那樣太沒有深度了。所以，我就想一切辦法去激發(fā)自己，這個過程其實蠻心酸的。像熬夜呀，通宵這種事很正常。因為有時候擬投入到一件事情上之后，就不會發(fā)覺這個時間過得很快。然后，當我定下的目標一個個分解，就不是那么難了。然后這樣也形成了一個良性的循環(huán)。所以，我現(xiàn)在看一月份的時候，收獲是很大很大。
接下里再看一下我在這一個學期里面最深刻的幾點認識吧。我用了三個詞思考力、堅持力、執(zhí)行力。首先說，思考力。我們說我們?nèi)擞辛怂季S之后，這是人與動物的本質(zhì)區(qū)別之一。有了思維能力之后，我們要干嘛，我們就要學會思考。但是，我發(fā)現(xiàn)我之前很多時候是不具備這種能力的。因為我沒有去想做一件事情，他可能對我以后會產(chǎn)生什么影響。也就是說我沒有把眼界打開，這樣做事往往會很麻煩，也會讓我工作中出現(xiàn)事倍功半的情況。所以，當我有了這種意識之后，我經(jīng)常喜歡說一句話，不要急，慢慢來。特別是有時候我對一些老師這樣說的時候，他們往往會說我，站著說話不腰疼，其實我那時候并沒有站著，我是坐著的。但是我當時被群聚而攻之，我一手難敵雙拳，我不知道怎么去解釋。當然了，我還是堅信一點信念就是，現(xiàn)在當一件事情擺在我面前的時候，我可能最先想到的不是馬上去執(zhí)行，而是去想想怎樣執(zhí)行，甚至還考慮一些時間成本，收獲等等這些，再去做，可能效果更好。
第二個詞，堅持力。說到堅持這個東西，特別值得一提的是往往我們很多時候，是不具備這種能力的。比如說，你能保證你一個小時不說謊話，這個很容易；一天不說謊話，也可能還行；一個星期不說謊話，你也能夠堅持下去。但你能保證你一輩子不說謊話嗎？顯然不能。同樣，也在很多時候，我們往往給自己做了很多很多規(guī)劃目標，然后還告訴自己要去如何如何實現(xiàn)這些目標。但是當你堅持了一段時間之后，你就會堅持不下去了，甚至你還能找到很多很多為自己辯解的理由。比如我九月份的時候，我九月份的時候，決定理財。因為我們有一句話說“吃不窮，喝不窮，不會理財一生窮”。因為目前我的經(jīng)濟狀態(tài)不說達到一個完全獨立狀態(tài)，也是一個半獨立狀態(tài)。所以我決定，讓自己做一些新的嘗試。于是，我就在手機上下載了一個記賬的app，剛開始的時候，每天記每天記，但是當我堅持了一個星期之后，我發(fā)現(xiàn)我堅持不下去了，所以這個事也不了了之。但是，我決定在下個學期的時候，我還是得把它撿起來，因為所有的事情，你如果沒有一個規(guī)劃，就會很亂。當然，我這是舉了一個很簡單的例子。但是，很多時候，往往是在一些小事情上沒有堅持下去，而導致自己沒有達到預定目標?？紤]到這一點之后，我就把自己的目標細化，在xx年的個人計劃中，我把它細化到了一個星期要達到什么程度。這樣目標分解之后，我發(fā)現(xiàn)會容易很多。所以也讓自己特別有成就感，我想這也是一個非常不錯的自我激勵的方法。
再來談談第三個詞，執(zhí)行力。有句話說，軍人以執(zhí)行命令為天職。我覺得不僅僅是一個軍人應該有這種執(zhí)行力，作為一個集體，一個團隊里的每一個成員都應該有這種執(zhí)行力。有些時候，我們對一些決定和要求，在執(zhí)行的時候，顯得很怠慢甚至是有抵觸情緒。但是當我們仔細來分析的時候，我們會發(fā)現(xiàn)一個問題就是，其實往往可能是下令者和執(zhí)行命令者所站在的角度不同，才會產(chǎn)生矛盾。但很多時候，我總是相信，下令者做出某一個決定的時候，肯定是經(jīng)過了深思熟慮的。所以，當我拿不出更好的解決方案的時候，我沒有辦法去說服別人改變的時候，我只有接受，然后去執(zhí)行。我覺得一個人有了強有力的執(zhí)行力之后，對于工作是有推動作用的。
接下來再來談一談工作中不愿面對卻不得不面對的幾個問題。能力、壓力、競爭力。
首先來說，能力。能力這個問題，其實有時候特別困擾人。因為很多事情，當我們能力不夠的時候，只能是心有余而力不足。但又一個特別好的點就是，當你能力不足的時候，如果想著去提升的話，這對于自身來說，也是有促進作用的。比方說就是有一次鄒園長叫我做一份簡報，這個東西我之前是從來沒有做過的。你們知道，作為一個男人，我哪里最硬嗎？我頭皮嘴硬。當她問我能不能做的時候，我說能。于是我就硬著頭皮接下了這個活。然后我無從下手呀，我就去找百度，百度里說用什么軟件，于是我又去問我的一些同學，了解下載那些專業(yè)軟件的網(wǎng)站。當我下下來之后，我發(fā)現(xiàn)，這些軟件我在短時間之內(nèi)要學會，還不是一件容易的事。于是，我繞回來還是用office做，然后很多不會的也是借著百度來完成的。最后終于在規(guī)定的時間完成了。完成的好不好我暫且不說，但對于我來說，我的提高是很大的。也正是因為這一次之后，我發(fā)覺我自己在office軟件上使用的欠缺，于是我花了將近500塊錢買了四套相關課程學習。所以，現(xiàn)在如果再叫我用word來做一份簡報的時候，我的速度一定比第一次快，質(zhì)量一定比第一次要高。這就是，當我能力不夠的時候，自己再向上跳一跳，反而能得到很多的提高。
第二個詞，壓力。這個詞我上一次總結(jié)說過，但這一次說的可能是來源于工作中。我們經(jīng)常說，累呀，要加班呀，要學習呀等等。但是，我覺得這些對于我們自身來說，只要你稍微變換一下思維方式，其實馬上可以豁然開朗。我上個月看過劉同的新書《你的孤獨，雖敗猶榮》。那里面寫到過關于團隊里面加班的事，他提到說，他曾經(jīng)在一個6人組的小團隊里面，然后他和另外一個伙伴兩個人承擔了里面百分之八十的工作量，然后他的那個伙伴就特別不開心的說，為什么做事他們要做百分之八十的量，但工資卻都拿的一樣多。而且他總是看著其他的伙伴很輕松，內(nèi)心就特別不平衡。這時候劉同就說了這么一段話：他說，我們兩個做了百分之八十的工作量，但如果我們有過失需要承擔責任，卻是我們六個人一起來承擔。所以每個人只需要承擔六分之一。這樣我們的風險就降低了；另一方面，我們兩個人承擔百分之八十的工作量，就像打游戲里面一樣，我們的經(jīng)驗值是要比那四個承擔百分之二十工作量的人要高得多，這是工作中很需要的。當我看了這個之后，我特別贊同，真的有一種豁然開朗的感覺。所以，當我們化解壓力的時候，其實有時候僅僅只需要你拆掉你固有思維里面的一堵墻就可以了。
第三個，競爭力。這一點，我覺得在我們這個團隊里面是有很強的競爭力的，因為我們大家都很年輕，大家都善于分享，樂于分享，愿意去競爭。但是就我自己來說，我覺得還好，我不會說要去把誰誰誰當作對手。因為我覺得很多的事情，并不是你的對手過于強大，而是自己的準備不夠，學的不夠扎實。因為我覺得我要去超越一個人的時候，我肯定不會去以攻擊他的方式來讓自己顯得比他強。因為這樣，并不是你自己進步了，而只是因為你用了不正當?shù)男问狡茐牧藙e人的成績。這可能就是我們經(jīng)常所說的嫉妒吧，我覺得如果每天這樣，真的太累了。所以，我想到的就是，把我自己該做的做好。所以這種競爭，我可能就是自己跟自己的競爭。
最后，和大家一起分享一句話：一個人，仍然是既要具備專業(yè)素養(yǎng)，也要善于領略生活之美。這是一本書里的自序里的一句話。我拿出來就是想告訴大家，其實我們除去努力的工作，讓自己專業(yè)素養(yǎng)不斷提高的同時。更多時候，應該學會去感受生活中美好的事情和美好的瞬間，不要被工作壓得揣不過氣，或者因為工作影響到自己的生活。謝謝大家。
陳xx
xx.1.29
學期末教師總結(jié)學生情況篇十六
在這學期里我本著認真、虛心的原則，并與素質(zhì)教育相結(jié)合進行教學。
在課前，我認真?zhèn)湔n標，備教材，備好每一節(jié)課，如有不懂之處，就虛心地向其它教師請教，并同時看一些與教學有關的資料，做到多想、多看、多問，做到準確無誤地把知識傳授給學生。同時，我還結(jié)合每班學生的學習方法和接受知識的能力等方面，備好學生，真正做到老師講好每節(jié)課，學生聽好每節(jié)課，使每節(jié)課每名學生都有所獲，有所得。
在教學中，給學生創(chuàng)造一個民主、平等的課堂氛圍，對關鍵性的問題展開討論，鼓勵學生勇敢發(fā)言，積極爭議。同時，還要善于發(fā)現(xiàn)學生創(chuàng)造性思維的閃光點，給以適當?shù)狞c評，激起學生思維的浪花，啟發(fā)學生拓展思路，發(fā)揮潛能，掌握思考問題的方法、策略，從而培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神。而動手、動腦又是培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力的有效方法，因此，在教學中注意提供各種機會讓學生參與活動，使學生在參與過程中，掌握方法，促進思維的發(fā)展，充份發(fā)揮學生的主體作用，提高學生的數(shù)學素質(zhì)。
成立互助組，手拉手，形成了良好的學習氛圍。
在課后，我堅持做到了與學生多交流，多談心，與家長多溝通，使學生對所學知識的接受情況能及時地反饋回來，對每名學生的學習情況真正做到心中有數(shù)。并有側(cè)重點地進行輔導，以“兩頭帶中間”的方法，使每班的數(shù)學成績更上一個新的臺階。因此，在學期中、期末的考試測評中，我所教的兩個班的數(shù)學成績均有不同程度的提高。
在教育學生時，采取說服教育，以理服人的方法，不體罰或變向體罰學生，平等對待并尊重每一位學生，嚴格按照《教師職業(yè)道德標準》的要求去做，這樣使學生不但在智力上有所提高，而且在德育等方面都有所發(fā)展，使學生真正做到德、智、體、美、勞等方面全面發(fā)展。
在考勤考績上，我做到了出滿勤、干滿點，積極參加學校組織的各項活動，做到不遲到，不早退，按時上下班，并在上班時間，不做與教學無關的事情，盡職盡責，愛崗敬業(yè)。
每一分成績的取得不僅僅是靠個人的努力就能夠獲得的，還與同事之間的密切配合是分不開的。我校楊健梅老師曾說過：對班就好比是夫妻。是呀，一個班就像一個大家庭，對班關系處理的好，和諧了，班級也就和諧了，那么教學工作也就和諧了。因此，我慶幸，我有這樣兩位好搭檔。如果沒有張明月老師和李玉雙老師的密切配合，我不可能深入地了解班級學生的情況，也不可能準確地調(diào)整自己的課堂管理方法。在此，我對兩位搭檔的密切配合和幫助表示衷心的感謝。
“一分耕耘，一分收獲?！痹诒緦W期我還擔任了四年奧數(shù)班的教學任務。在第十三屆全國華杯賽中，有五十名學生分獲一、二、三等獎。其中，有九人獲得一等獎，我班的高晗同學獲得全區(qū)第一名、趙碧涵獲得全區(qū)第三名。我本人也獲得“華杯”優(yōu)秀輔導員獎。在“希望杯”決賽中，有29人獲獎，其中劉夢琪同學獲得金獎。我也獲得了“希望杯”優(yōu)秀教練員獎。此外，在本學期，我還獲得了洮北區(qū)教育學會優(yōu)秀會員。并在洮北教育網(wǎng)上又陸續(xù)發(fā)表了多篇論文。這一份份成績的取得令我欣喜若狂。
高興過后，冷靜地想一想，一個人的進步不算進步，集體的進步才是最大的進步。
這學期，我們不但保質(zhì)保量地完成了常規(guī)教學任務，而且還高效率、快節(jié)奏地完成了學校交給我們的各項臨時性的工作。因此，我們數(shù)學組是一個充滿戰(zhàn)斗力的年組，每一位教師都是“多面手”：每人教兩班，任三科，具有豐富的教學經(jīng)驗。四年數(shù)學組是一個充滿青春活力的年組，無論做什么工作都能夠保質(zhì)保量地迅速地完成。四年數(shù)學組是一個學習型的年組，在工作中我們倡導向優(yōu)秀老師看齊，向兄弟年組學習。我們的口號是：發(fā)揚所長，干出特色。我們四年數(shù)學組的每一位成員都真誠地渴望校領導能夠把精兵強將派到我們年組來，我們將以百分的熱情歡迎有識之士的到來，并將以萬分激動的心情感謝校領導對我們的關懷。
“又是一年春草綠?！彼妥吡藲g樂享和的六個月，迎來充滿希望的下半年。我和我的伙伴們將：活著一分鐘，戰(zhàn)斗60秒。以更加飽滿的熱情迎接新學期的挑戰(zhàn)。
學期末教師總結(jié)學生情況篇一
這一學期將近尾聲，以下是我這一年來的工作總結(jié)，還望各位領導多加指點。
本學期我任課15節(jié)，再加上早讀輔導、閱讀輔導、午間輔導，共有21節(jié)課，另外還擔任班主任，可以說是滿負荷運行了。我一學期能夠堅持出滿勤，干滿點，還經(jīng)常自覺加班備課，批改作業(yè)。從“勤”這一點來說，是做得不錯的。
從工作績效來說，我的班級學生的學業(yè)成績還算不錯，歷次考試均達到或超過市監(jiān)控目標。學生能夠愛學習，享受學習，并且獲得學習方法指導與思維訓練。在獲得知識的同時，他們也獲得精神成長。
尤其值得欣慰的是兩點：
1、我指導學生寫隨筆，堅持給學生評改留言，不少學生形成了良好的習慣。日記發(fā)揮了它強大的育人功能，既可以溝通情感、交流思想，又可以促進反思、輔助管理。2、我特別注意對學生的實踐活動的指導，所兼任的小學科教學也是一絲不茍。配合各種節(jié)慶（婦女節(jié)、清明節(jié)、勞動節(jié)、母親節(jié)、兒童節(jié)）而舉行的主題班隊會，提高了學生辨別是非的能力，強化了愛國主義和集體主義意識，豐富了學生的情感體驗，也鍛煉了學生的實踐能力；養(yǎng)蠶小組的實踐活動使學生對科學的興趣更濃；手抄報的合作制作、小記者的采訪報道使學生的綜合能力更強。
當然，由于我是個慢性子，信奉懷柔，對學生的管理有點松，工作效率不高，常有事倍功半的感覺。工作也有不足的地方，尤其是對幾個學困生的轉(zhuǎn)化還做得不好，深感慚愧。
我總算個讀書人，所以讀書學習是我的本分，本來也不值得說。但是學校對這件事很重視，專門發(fā)了幾本書，還要求寫心得，這就不得不匯報一下了。
除了讀學校規(guī)定的書目外，我還讀了一些書：《畢淑敏散文》、《余秋雨人生哲言》、《于丹論語心得》、《于丹莊子心得》《知心熱線》（于勤咨詢手記）、魏書生《班主任工作漫談》、《讓孩子戴上博士帽》、《發(fā)現(xiàn)母親》、《站起來》等。這些書，有的給了我精神上的富足，有的給了我觀念上的沖擊，也有給了我方法上的指導。另外，我每天的網(wǎng)絡瀏覽也是閱讀的重要組成部分。名家博客、精品博客有他的引領作用，而來自家長與同行的碰撞與分享也給我許多啟發(fā)與鼓勵。正是它們，使我總覺得有源頭活水，生活和工作精神倍增。書雖然讀了一些，但鉆研的還不夠深刻，我的時間利用效率總是不高，也許是老了吧。
學校主要是從公開課與論文撰寫兩方面考核教科研工作，現(xiàn)在又加上教育博客。對于公開課，我是比較畏難的，一來本身形象不是很光鮮，二來口語表達不是很動聽。所以我的教科研主要是讀而思，思而行，行而寫，或者行而思，思而寫，思而讀。就是讀書——思考——記錄；行動——思考——記錄；或者行動——思考——讀書——記錄。這學期，我寫的隨筆有百余篇，數(shù)量是不少，發(fā)在博客上，也獲得了一些鼓勵。但是，我沒有向報刊投稿。本身個性比較內(nèi)斂，不愛彰顯，也有點不自信，覺得自己的`文章還不夠“賣錢”的水平。同時，我還有些脾氣，不愿將文章拿去接受專家的取舍，怕退稿被人家笑話。發(fā)在“教育在線”上呢，就沒有這個限制，自己想發(fā)就發(fā)，覺得不好就隨時修改或者刪除。我就喜歡這個當家作主的自由勁兒。沒有專家的評論指點，水平當然也就不容易提高了。
時光流逝，每一天都是新的一天，希望都過得充實而美好吧。
學期末教師總結(jié)學生情況篇二
但在這一年里，我卻并沒有虛度自己的時光，或者說“恰恰相反”，正因在這一年里我不斷感受著大學生活的美妙，不斷的內(nèi)涌入人生的體會充實著，這才導致了時間飛快的流逝?，F(xiàn)在此我將自己大一階段的個人情況做總結(jié)如下：
一、體驗大學。
作為一個剛剛從高考中拼搏出來的人而言，大學的生活簡直就如理想的世界一樣，充滿了樂趣和新奇。
來到大學后，我參觀了新的校園，認識了新的朋友。還參加了x社團，報名了志愿者的活動……在大學的校園中似乎充滿了無限的的可能和體會，光是去探索自己眼前能看到的，我就花費了整整一個學年的時間。
當然，在大學的體驗中我也并不僅僅是在玩鬧。各式各樣的大學活動，不僅鍛煉了我的行動能力，更讓我累積了豐富的經(jīng)驗和人脈，更進一步的了解了大學，以及比這更廣闊的社會。
二、個人的學習。
盡管大學很精彩，但我依舊沒有忘記自己仍是一名學生的身份。在接觸過了自己的專業(yè)課程之后，我對其的的熱情和興趣也得到了更進一步的激發(fā)。在課堂的學習上，我認認真了解了專業(yè)的知識技巧，并通過和同學們的討論和鉆研，了解到了專業(yè)的可能性和發(fā)展性，并開始為自己今后的職業(yè)定下目標。
大一的學習階段其實較為簡單，而且還有充分的時間讓我們?nèi)ンw會生活和活動，從各個方面來體會并學習在大學階段的事情所以回顧這個大一的學年，我學到的不僅僅是課堂的知識!環(huán)境、人際、活動……各種各樣的事情都給我?guī)砹瞬煌氖斋@和經(jīng)驗，讓我更好的成長為一名真正的大學生。
三、今后的打算。
經(jīng)歷了大一階段的充分體驗后，我也開始認識到自己的目標和方向。而且為了能在大學中取得更大的成長，我也必須在文化和專業(yè)的學習上更進一步的努力!為此，在接下來的大學生活中，我會慢慢偏向?qū)W習的重點，積極提高自己的專業(yè)能力，并加強自己的實踐性，讓自己能在學習中儲備知識，在實踐中鍛煉經(jīng)驗，真正成長為一個實干型的大學生，在未來能和社會順利接軌，創(chuàng)造出更美好的未來!
學期末教師總結(jié)學生情況篇三
在本學期，我認真學習，提高了自己政治理論水平和思想素質(zhì)，同時克服自身各種困難，積極調(diào)整心態(tài)，嚴格遵守學校各種規(guī)章制度，積極主動參加學校各種教育活動，加強師德修養(yǎng)，嚴格約束自己，教書育人，為人師表，服從領導安排，注意與同事、學生搞好團結(jié)。注意多閱讀書籍，幫助解決工作中遇到的問題，并且在日常工作中虛心向取得成功的老師學習經(jīng)驗?，F(xiàn)就我的工作總結(jié)?如下：
在教學工作中，我積極鉆研新課標，研究新課標的教法，認真好備課、上好課、多聽課、評課，做好課后有關工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，多挖掘教材，多思索教法，多研究學生。平時上課嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，順利的完成了本學期的教育教學任務。
在制定教學目標時，注意學生的實際情況。認真編寫教案，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗教訓。注重課堂教學效果，針對學生特點，以愉快式教學為主，堅持以學生為主體，教師為主導、教學實效為主線，注重講練結(jié)合。在教學中注意抓住重點，突破難點。在作業(yè)批改上，認真及時，力求做到全批全改，重在訂正，及時了解學生的學習情況，以便在輔導中做到有的放矢。在教學過程中尊重孩子的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，使他們形成自己不同的風格，不強求一律。有意識地以學生為主體，教師為主導，通過各種教學手段，充分調(diào)動他們的學習興趣及學習積極性。讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮。讓學生在視、聽、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式，變“要我學”為“我要學”，極大地活躍了課堂氣氛，相應提高了課堂教學效率。
二、師生關系。
通過本學期的教育教學，認識到任何學生都會同時存在優(yōu)點和缺點兩方面對優(yōu)生的優(yōu)點是顯而易見的，對后進生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點，尤其是在學習上后進的學生，往往得不到老師的肯定，而后進生轉(zhuǎn)化成功與否，直接影響著全班學生的整體成績。所以，我一直注重抓好后進生轉(zhuǎn)化工作，用發(fā)展的觀點看學生，因勢利導，化消極因素為積極因素，幫助后進生找到優(yōu)、缺點，以發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點。以平常的心態(tài)對待每一位學生，真正做到曉之以理，動之以情。
總之，怎么樣讓學生和老師關系和諧，怎么讓學生成績提高，學習有成功感。怎么讓班級民主氣氛,形成了良好的班風。怎么經(jīng)過鍛煉，讓學生正確表達能力越來越強。這些都是我們的教育教學內(nèi)容，使我們的學生學習到應具備的高素質(zhì)的能力，這些在本學期的教育教學中都是我努力完成和實踐的目標。
學期末教師總結(jié)學生情況篇四
一學期以來，愛崗敬業(yè)，嚴格遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》要求，落實學校工作部署，以重實際，抓實事，求實效為教學工作的基本原則，以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，深化課堂教學改革，認真落實課程計劃，落實教學常規(guī)，落實教學改革措施，使所任班級教學質(zhì)量有了大面積提高，現(xiàn)就將一年以來工作情況總結(jié)如下：
一、師德方面。
作為一名人民教師，我感到由衷的自豪，也深知肩負的歷史寄托和責任。我清楚要成為優(yōu)秀的新世紀、社會主義精神文明工作者，就要不斷提高自身的精神修養(yǎng)，提高自己的政治素養(yǎng)和專業(yè)文化水平。本人能積極參加政治學習，關心國家大事，擁護黨的領導，擁護黨的各項方針政策，關心國內(nèi)外大事,注重政治理論的學習，團結(jié)同志，熱心幫助同志，人際關系融洽，教學目的明確，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務，勤奮刻苦，關心學生，愛護學生，為人師表，有奉獻精神。
二、教學情況。
在教學中尊重孩子的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，使他們形成自己不同的風格，不強求一律。有意識地以學生為主體，教師為主導，通過各種游戲、比賽等教學手段，充分調(diào)動他們的學習興趣及學習積極性。讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮。讓學生在視、聽、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式，變“要我學”為“我要學”，極大地活躍了課堂氣氛，相應提高了課堂教學效率。
深入細致的備好每一節(jié)課。在教學活動中，積極參加年級組組織的教研活動，進行集體備課，仔細聽，認真記，領會精神實質(zhì)。然后根據(jù)要求，提前備好課，寫好教案。備課時認真鉆研教材，學習好大綱，虛心向同年組老師學習、請教。力求吃透教材，找準重點、難點，制定符合學生認知規(guī)律的教學方法及教學形式。
三、做好學困生轉(zhuǎn)化工作。
作為教師，應該明白任何學生都會同時存在優(yōu)點和缺點兩方面，對優(yōu)生的優(yōu)點是顯而易見的，對學困生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點，尤其是在學習上后進的學生，往往得不到老師的肯定，而學困生轉(zhuǎn)化成功與否，直接影響著全班學生的整體成績。所以，一年來，我一直注重從以下幾方面抓好學困生轉(zhuǎn)化工作：
1、用發(fā)展的觀點看學生。
2、因勢利導，化消極因素為積極因素。
3、真正做到曉之以理，動之以情。
四、工作中應努力的方向。
1、加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練，注重對學生能力的培養(yǎng)，知識上做到課課清、段段清。
2、加強守紀方面的教育，使學生不僅在課堂上集中注意力學習，課下也要按校紀班規(guī)嚴格約束自己。
3、教育學生要注意保持環(huán)境衛(wèi)生，增強主人翁意識和責任感。
4、利用各種方法，訓練學生提高、集中注意力。
5、在教學上下功夫，努力使班級學生的成績在原有的基礎上有更大的進步。教育教學工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展，時代在前進，學生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學生教育教學工作中的新情況、新問題，掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的神圣歷史使命。
學期末教師總結(jié)學生情況篇五
首先，很榮幸能加入到數(shù)學系秘書處中來，相對選擇了我的部長和副部長們表示感謝，并且對未能參加一些集體活動表示誠摯的歉意。
不得不承認最初確實是抱著試一試的想法報名應聘秘書處的，看著遠比其他部的競爭激烈得多的秘書處，站在人群中，“能被選上的`一定都是很優(yōu)秀的人吧，大概我是不行了”地想著，“如果真的能被選上就好了呢”地想著，然后真的走進了秘書處，覺得自己真的是一個十分幸運的'孩子。第一次學生會全體會議，面對著幾十個自己一無所知的人們做著自我介紹，下來被說“水了”？其實真的有好好地考慮過很多次該怎么說，還沒走上去的時候開始心臟就不受控制地狂跳，站在麥克前大腦一片空白，“或許也該像她一樣寫在小紙片上吧”。第一次大家一起做的策劃書沒能參加，因為家里發(fā)生了百年不遇的悲傷事情，第一次部里出去外面聚也因此沒能參加。上個月被布置下來寫下學期與外語學院聯(lián)誼活動的策劃書，第一次自己做策劃，說真的其實蠻緊張的，完全沒有上百度或者谷歌之類的找，每一個游戲需要的道具、耗費的時間都是有仔細考慮過的，沒有一個是抱著“湊合著就這樣吧”的心態(tài)放過去的，很努力地去做了這件事情。
從開始到現(xiàn)在一直在持續(xù)著的不安，大概還會持續(xù)下去，因為我不僅是個零經(jīng)驗者，更是一個容易緊張的完美主義者，越是希望做好越是會緊張，緊張的結(jié)果想必不會多好。關于聚會，一方面家里確實有事，另一方面，我的父母比同齡人的父母要年長許多，對于聚會在很大程度上非常不贊同，通宵更是嚴令禁止，因此對于今后可能無法參加的一些活動先在這里表示遺憾并且致以誠摯的歉意，若有失禮之處還請見諒。
能進到這個組織里對我來說無疑是一個絕妙的機會，或許今后仍會遇到一些微妙的處境，不過我相信自己會處理好。
學期末教師總結(jié)學生情況篇六
本學期我們共開展了數(shù)次班委會會議，各位班委成員積極發(fā)言，進言獻策，總結(jié)改正班級工作上的一些問題。收獲：是一學期的班級工作和學習，伴同學走進了大專4年級生活，也伴同學們走向了一個新的人生高度。昨日，我班同學帶著滿腔的熱情忙里忙外，忙學習，忙鍛煉是的，當我們回首，同學們都在因昨天的成績而歡欣。
經(jīng)過緊張的學習和工作，這學期的班級工作終于到了總結(jié)階段了。這學期我班們的計劃活動開展得順利又圓滿。不僅讓全班的成員感受到了集體的榮譽和團結(jié)的力量，讓大家為生在這樣一個活躍而又有積極氛圍的集體中而感到自豪和快樂。下面按照我班的計劃和實際開展的班集體活動將我班的如下：
班委會組成了一幫一學習小組。帶動了很多在學習上有困難的同學，也使本來優(yōu)秀的同學鞏固了基礎知識。大家互幫互學共同進步，實現(xiàn)了班級的和諧穩(wěn)定快速的發(fā)展。
班委會在本學期共舉行了多次主題班會活動，例如：師生相處、青少年戀愛觀、飲食與健康、禁煙、生命、懷舊等系類活動，這是與同學們積極配合分不開的。班集體活動不僅提高了同學們的思想道德修養(yǎng)、豐富了課余生活、而且成為了大家互相了解的紐帶。同時我班班還定時為大家播放一些英語原聲電影，既提高了同學們的口語和聽力還陶冶了情操。半年間，各種各樣的集體活動使同學們之間的友誼增進了不少，而同學之間互相了解和認識也使班級工作能更加順利地進行。班級聯(lián)誼、籃球賽等等，歷歷在目，畢生難忘。
班級工作涌現(xiàn)了趙賢豐，顧云豐，沈文海，鄒廣程，黃彬這幾位新的值日班干，他們也是展現(xiàn)了充分的熱情。努力地在為自己的本職工作而在努力貢獻，他們是我們班的功臣。
在這半年的學習與工作中，我們班委會認真地感受了每位同學的感言，才發(fā)現(xiàn)真的還有好多事情是還沒有做到的。來自不同生長環(huán)境的同學們有著很多表面并沒有展露出來的想法，有很多不同性格的人，還有一些和其他同學一樣有著熱情但羞于表露的人。想來我們班委會有義務來關心同學們更多心靈上的需要，這也是我們班委會發(fā)現(xiàn)在以往工作中的不足之處，所以在今后的工作生活中，我們班委會會在這方面傾注更多的力量。
一個班級的榮譽是要靠全體成員共同努力的，但我也知道一個好的決策會增強集體的凝聚力，從而使班級有更強的創(chuàng)造力！這是通過半年的工作中總結(jié)出來的。
我希望在下學期、在新的一學年中努力改進。我希望我們班委會也能干好本職工作和其他所有同學一起將我們的班集體帶到一個更輝煌的高度。
下個學期，我們會有更重的學習任務，以及要搞好學校各項活動，但要認識到當好一個班干部不光要帶領同學們搞好這些活動，我們是學生，學習永遠是最重要的。一個班級沒有突出的學習成績是不會被認可的，所以在學習方面班委是要做好帶頭作用帶領同學們投入到學習中去。
半年的工作學習使我班真正認識到一個大專生應具備的綜合素質(zhì)，我也希望在任職期間能充分發(fā)揮我的潛力同時提高我自身的'綜合素質(zhì)，在今后的工作中仍然能保持足夠的熱情取得更好的成果。
在班委方面，目前的分工較上學期要明確地多，而且所有的班干都會很認真、負責地將自己的工作完成。但是有一點需要指出的是，有一些工作是需要大家共同合作，共同分擔的，不要以為不是份內(nèi)的事情就將某些工作完全地交給某個班委完成。比如說班團活動，這些事所有的同學都可以出主意、策劃方案。所以希望班委會的成員們在工作上能更主動些，一個人的價值在于能為別人做多少貢獻，我們班委會的所有成員都要盡量杜絕推卸，不然在需要發(fā)動班上同學的時候，同學們或許會因為擔心承擔重的責任而不敢參與。
學期末教師總結(jié)學生情況篇七
時光流逝，轉(zhuǎn)眼工夫，一學期又過去了?；仡櫼粚W期工作仍歷歷在目，現(xiàn)總結(jié)如下。
在新形勢下，我先后學習了江爺爺同志在十六大上的重要講話、和重要思想，通過學習、寫心得，使我堅定了幼教改革的信心和決心，作為我一名幼教工作者將一如既往的熱愛本職工作，踏踏實實的工作；熱愛每一位幼兒；堅決擁護、熱愛中國共產(chǎn)黨，執(zhí)行黨的決議。在工作中任勞任怨，不計較個人得失。嚴格遵守〈師德規(guī)范〉，在同事、孩子、家長面前都能樹立良好的師德形象。
21世紀，國力競爭和人才競爭前所未有的突顯。在這新的歷史時期，幼兒園教育作為培養(yǎng)人才的搖籃，以被空前的關注。依據(jù)新《綱要》精神，為徹底更新觀念，我深入學習新《綱要》的理論知識、領會其精髓。定期在教師隊伍中采用研討、理論學習、競賽等形式，努力樹立教師新課程觀念、轉(zhuǎn)變教師傳統(tǒng)教育觀念。重點做到兩個樹立：一是樹立過程意識，要求老師的教，要成為促進幼兒發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的過程，發(fā)現(xiàn)每一個幼兒的個性特征，在活動中，幼兒從一個發(fā)展起點躍向另一個發(fā)展起點時，有的幼兒通引導老師學習認識新〈綱要〉中“五個‘傳統(tǒng)觀念的突破。即：教育觀、兒童觀、教師觀、發(fā)展觀、過程觀。定期在教師隊伍中采用研討、理論學習、競賽等形式，努力樹立教師新課程觀念、轉(zhuǎn)變教師傳統(tǒng)教育觀念。通過宣講、解讀等形勢老師們結(jié)合自己的教學實踐談認識，談自己以往教育行為的深刻反?。惶岣呓處煹慕炭蒲心芰?。
我們采取發(fā)現(xiàn)教師什么不夠就學什么，通過走進班級聽、與教師討論、批閱、修改、指導平日課題進展中的開課，一次不落的參與課題組會議、了解調(diào)查、分析其中存在的普遍性、傾向性的問題，選擇解決問題的突破口，請有關專家講課、探討、質(zhì)疑、讓人人都參與，解讀課題中困惑的問題在組織教師學習《綱要》的同時，本學期，在不懈的努力中，我園承辦了“第十二屆素質(zhì)研討活動”。本活動將我園在《音樂活動中培養(yǎng)幼兒堅持性》的課題研究進行了結(jié)題匯報，為了這次的匯報上活動，我努力倡導《綱要》精神，堅持性的培養(yǎng)樂在趣中，樂在動中、樂在創(chuàng)造中。并不顧小家，全身心地投入到研討中，從每個環(huán)節(jié)上進行全方位的部署、落實；對兩節(jié)音樂匯報課更是精益求精，大到兩節(jié)課的設計，小到教師每一句話的陳述，都進行手把手的教，直至獲得成功；而全園親子文藝表演更是錦上添花，將研討活動推向了高潮。
當課改的浪潮涌進我園后，從上到下，素質(zhì)教育、信息技術改革、新課程的實施、各種會議、學習、培訓、研討、檢查、心得、使我深感：要抓緊時間多學、多看不要落伍。本學期，針對工作重點，及時記錄、即時于教師討論工作的進展、困難、了解教師的需要、發(fā)現(xiàn)問題，及時總結(jié)。并依據(jù)這些需要查找相關的資料，組織教師學習，討論、運用；在計劃實施的同時，及時提出要求，例：去蓮花幼觀摩游戲，提出重點觀察教師的指導，游戲材料的提供等。教師們有目的地的學習后感受頗深，再趁熱打鐵，討論學習、開觀摩課，各段教師團結(jié)互助、你追我趕。
十六大的召開，新《綱要》的學習，給中國教育帶來深刻而久遠的影響，也帶來機遇和挑戰(zhàn)。在這觀念和行為大碰撞、大變化的歷史時期，幼兒教育波濤洶涌、異彩紛呈。作為幼兒教育者的我，也將面臨著前所未有的挑戰(zhàn)。因此，我進一步深入學習，更新管理理念，并把它放在今后的重要工作之一，逐步提高自身業(yè)務水平。憧憬未來是很美好的，我仍將立足本職，踏踏實實扮演好我的角色，乘勢而上，再創(chuàng)佳績。
學期末教師總結(jié)學生情況篇八
如何做好一名英語教師 ,到期末的了有些英語老師喜歡給自己寫一些總結(jié)來回顧下自己的工作也順便反思下哪里做得不好，下面由百分網(wǎng)小編為你整理的英語教師期末工作總結(jié)，希望大家希望!
回顧這學年來的工作，本人積極投身于教育事業(yè)，服從領導分工。本學年擔任本校的四、五年級英語教學工作，因為我是學習英語教育的，再加上之前也從事了英語教學，所以本學期的教學工作開展還算得心應手。學生的英語水平也明顯的提高了，同時也取得了一定的成績。
一.政治思想方面：
我認真學習新的教育理論，及時更新教育理念。積極參加政治學習，并做好筆記。在教學的過程中了解到新的教育形式不允許我們在課堂上重復講書，我們必須具有先進的教育觀念，才能適應教育的發(fā)展。
二.教育教學方面：
要提高教學質(zhì)量，關鍵是上好課。為了上好課，我注重組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調(diào)動學生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性。同時，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學英語的興趣，每節(jié)課努力創(chuàng)設一個情境，同學生在課堂上同游戲，同歌唱。
熱愛學生，平等的對待每一個學生，讓他們都感受到老師的關心，良好的師生關系促進了學生的學習。比如，握握他的手，摸摸他的頭等。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重。
積極參與講課，聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。本學期積極參加學校組織的開放課活動，在電教室共授課四次，每次都認真對待，通過參與這個活動，使我有了很大的進步。同時，積極與由老師搞好一次英語課堂教學研討課，在此次活動中，我增加了自信，使我更有信心對待我的課堂教學，我不是弱者!實力是靠打出來的，不是靠說出來的。
三.繼續(xù)教育學習方面。
本學期我校的繼續(xù)教育工作開展的扎扎實實，有實效。我能認真學習有關書籍，做好筆記。同時，校園的博客風很濃，我也愛上了博客，喜歡在那里抒發(fā)我的情感，展現(xiàn)我的教學實際和反思。
四.組長工作。
本學期我們?nèi)w?？平處煻季奂揭黄穑蠹以谄綍r，能夠互幫互助，主動搞好辦公室的衛(wèi)生，做到了不用安排，人人主動的好局面，真的像個大家庭，在這里我們都感受到了溫暖。在組里，年輕人較多，在年輕人的渲染下，我們?nèi)巳擞辛嘶盍Γ辛顺瘹?。我堅信，歲月能使人變老的是年齡，是外表，但永遠不能改變的是你的心靈。只要你有一顆朝氣蓬勃，積極向上的心，你的工作，你的生活永遠都會充滿陽光。
教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實，那一份份沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學生，我用我的情去培育我的學生。我無愧于我心，我無悔于我選擇的事業(yè)。相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵。
臨近年末，回首20xx，我圓滿地完成了本學期的工作，回顧這學期的工作，使我感到既繁忙又充實，特別是參加了省里的教師培訓和學校領導的指導下，我的教學思想和教學水平都得到了很大的提高，并取得了一些成績。但也存在不足，為了使我在今后的教育教學工作中取得更大的進步。下面我將這一學期的工作總結(jié)如下：
一、思想政治方面
在這學期的教學工作中,我自始至終以認真、嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，勤懇、堅持不懈的工作精神從事英語教學。我積極響應學校的各項號召，積極參加政治學習，認真領會學習內(nèi)容，以教師職業(yè)道德規(guī)范為準繩，嚴格要自己。思想積極向上，要求進步，這學期，我非常光榮地以一名入黨積極分子的身份在他人的入黨宣誓中表達了自己的感想，這樣的機會使我對黨的領導已經(jīng)黨的感染有了更深刻的體會。在教學中，能夠做到為人師表，關愛學生，幫助學生對英語學習充滿學習熱情和信心，以健康文明的形象言傳身教。
二、業(yè)務素質(zhì)方面
為了適應農(nóng)村小學英語的需要，我不斷地鉆研新的教學理念，探索新的教學方法，不斷將自己的所學運用到課堂教學之中，并取得了很好的教學效果。10月份我積極參加省里組織的農(nóng)村小學英語教師培訓，15天的培訓時間內(nèi)我認真學習，領會其精神實質(zhì)，學習先進的教學理念、教學方法。并在回來后積極與我校的其他英語教師研究教材、教法，同時，把我的所學所感積習的與他們分享，研究，以此來共同提高業(yè)務水平。
三、教育教學工作方面
這學期我擔任的是三年級的英語教學。經(jīng)驗告訴我，對于這個年段的英語教學，如果不認真研究教法和學法，結(jié)合教材和學生的實際情況來教學，就會使學生失去對英語學習的興趣。興趣沒了，英語自然也不會學好。因此，我對教學工作不敢怠慢，認真學習，勤于專研，注重在實踐中積極探索新的教學方式，潛心研究英語課堂教學，深刻領會新課改的理念，注重激發(fā)和培養(yǎng)學生學習英語的.興趣，自制教具，自編兒歌等，使學生在輕松、愉快的氛圍中學習和運用語言，樹立學習英語的自信心，注重形成性評價在英語教學中的運用，并能夠及時總結(jié)經(jīng)驗，提高自己的科研水平。
四、考勤請假方面。
我在做好各項教育教學工作的同時，嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度。處理好學校工作與個人之間的關系，一年里沒有遲到過一次，做到了有事請假，堅持天天上班，一邊完成學校的各項任務，一邊準備教材和學習自己的專業(yè)知識。在新的一年里，我應更加勤奮，為學校作更多的事，自己更加努力學習專業(yè)知識，使自己的業(yè)務水平更上一層樓。
五、努力提高方向。
1、加強自身基本功的訓練，注重對學生能力的培養(yǎng);
2、對差生多些關心愛心和耐心，使他們在各方面有更大進步。
3、利用各種方法，訓練學生提高、集中注意力。
4、在教學上狠下功夫，努力使學生的道德修養(yǎng)有更大的提高。
總之，在今后的工作中，我會更加努力學習，提高自身素質(zhì)，嚴格要求自己，完善自我，以百倍的信心與努力去迎接未來的挑戰(zhàn)!
本學期我擔任初一()班的英語教學。由于剛剛調(diào)進**初中，對新環(huán)境、新教材的教學要求知之甚少，加上多年未教初一，教學上遇到前所未有的挑戰(zhàn)。因此，本人虛心請教同行、潛心研究教法、在實踐中摸索前進。經(jīng)過一個學期的努力，學到了很多教學經(jīng)驗，也取得了應有的成績。以下是對本學期教學情況的簡要總結(jié)。
一、培養(yǎng)英語學習興趣
英語作為一門外語，對大多數(shù)學生而言，既生疏又困難。在這樣一種大環(huán)境之下，要教好英語，就要讓學生喜愛英語，讓他們對英語產(chǎn)生興趣。為此，我采取了一些方法，如盡多使用多媒體設備進行教學;開展形式多樣、生動活潑的課堂語言實踐活動;介紹英美國家的文化，生活故事;幫助班上的同學改英文名等等。使他們了解英語、喜歡英語，從而培養(yǎng)了學生學習英語的興趣。目前，我們班學生對英語學習的興趣始終穩(wěn)定在較高水平。
二、認真?zhèn)湔n、上課，改進教學方式、注重輔導學法
在集體備課的基礎上，我能自覺鉆研教材、研究學生，進行二次備課。雖然辛苦，但事實證明是值得的。
教態(tài)自然、講課生動、難易適中、照顧全部，課堂就能夠吸引住學生。本人能做到每天都有積極的精神狀態(tài)，讓學生感受到一種積極的學習氣氛。我能遵循聽說領先、讀寫跟上的教學要求，努力加大課堂訓練量，加快課堂節(jié)奏，切實提高課堂教學效率。除保證課堂效果之外，還需要讓學生課外多讀，多講，多練。為此，在早讀時，我堅持到班輔導，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。課后堅持認真批改學生作業(yè)，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。對部分不自覺的同學還采取強硬背誦等方式，以打好他們的初一基礎。
三、做好“培優(yōu)轉(zhuǎn)差”
按以往經(jīng)驗，學生在英語學習進入一定階段后，會出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象，尤其是7a教材開始啟用、學習難度加深以后。為此，我制定了具體的“培優(yōu)轉(zhuǎn)差”計劃和目標，對這部分同學進行有計劃的輔導。例如我把這批同學分為三個組。第一組是有一定基礎，但平時懶動腦筋不學的同學，對這些同學，我采取集體輔導，給他們分配固定任務，不讓他們有偷懶的機會，讓他們發(fā)揮應有水平;第二組是肯學、但學習能力不強的同學。對這部分同學進行耐心指導，多加鼓勵，慢慢提高他們的成績;第三組是紀律松散、基礎不好、學習又不認真的同學。對這部分人進行課余時間個別輔導。由于實施了分類輔導，針對性強，效果比較明顯。
一個學期的努力效果如何，期末考試就是一種考驗了。無論成績高低，都體現(xiàn)了我在這學期的教學成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是這學期本人確實學到很多，重要的是如何總結(jié)得失，以期在下學期后做得更好。因此，無論怎樣辛苦，我都會繼續(xù)努力，多問、多想、多向書本、專家、同行學習，爭取更大的進步。
學期末教師總結(jié)學生情況篇九
時光荏苒，歲月如流。充滿生機和活力的教學改革，已經(jīng)走過了一年。在這一年當中，每個教師都是在忙碌中渡過的。我擔任高三（3）班和高三（4）班的英語教學工作，現(xiàn)將本學期的工作情況作如下總結(jié)：
今年我校領導利用周三下午的時間，給我們介紹了杜郎口等教改成功名校的經(jīng)驗，讓我們接觸到了最先進的教學方法。之后又請來了山東即墨28中校長給我們做了精彩的報告，在我們的迷茫之際，給我們指明了前進的方向。這一年來，我認真研究教學改革，在實踐中不斷摸索，找出適合自己，適合學生的教學方法。在校領導及教研員的關懷幫助下，在同組老師的互相幫助下，不斷取得進步。
由于是第一次帶高三，在高三的復習課上存在著重點把握、命題方向等經(jīng)驗上的不足之處，因此校內(nèi)外高三的復習公開課成為了我學習的舞臺。本學期校內(nèi)公開課都是杜郎口式教學，教師編寫導學案，以學生自主學習為主，課堂的絕大部分時間留給學生，老師用極少的時間進行點撥，這對于英語水平較為薄弱的學生而言是一個非常好的方式，提高了他們的學習興趣，使他們也能參與到英語學習中來。
同時，也聽了幾節(jié)校外的高三復習公開課，也使我受益良多，高三復習課要精講，而不是每個知識點都要細講，并且要大膽地進行刪減和增加，對于學生較難理解的語法點盡量地使用簡單的、形象的語言表達，易于學生吸收和理解。
另外，認真制定計劃，有針對性地對學生的復習備考進行指導與訓練，達到在有限的時間內(nèi)能夠提高復習效率。
進入高三后，部分學生出現(xiàn)思想松動，學習倦怠的情況，因此，思想教育也成為平常教育中的重點之一。利用業(yè)余時間對這部分同學進行有計劃的思想教育和輔導工作，同時注意保護和調(diào)動各個層次學生學習的積極性，學生到了復習階段，學習任務繁重，來自各方面的壓力較大，老師的關懷與鼓勵會對學生產(chǎn)生最要的影響，總體上還是達到了較好的效果。
在接下來的半年內(nèi)，將是命運決定性的時刻。我會繼續(xù)努力，嚴格要求自己，與學生一起奮斗在最前線，爭取在各方面都能取得突破。
學期末教師總結(jié)學生情況篇十
期末總結(jié)作為教師學期生活必不可少的最后一課，既總結(jié)過去又開啟未來。對此，學校管理者不應熟視無睹，而應倍加珍視、今天本站小編給大家?guī)砹藢W期末教師總結(jié)，希望對大家有所幫助。
這一學期將近尾聲，以下是我這一年來的。
還望各位領導多加指點。
一、教學工作已經(jīng)盡心盡力，仍未實現(xiàn)盡善盡美。
本學期我任課15節(jié)，再加上早讀輔導、閱讀輔導、午間輔導，共有21節(jié)課，另外還擔任班主任，可以說是滿負荷運行了。我一學期能夠堅持出滿勤，干滿點，還經(jīng)常自覺加班備課，批改作業(yè)。從“勤”這一點來說，是做得不錯的。
從工作績效來說，我的班級學生的學業(yè)成績還算不錯，歷次考試均達到或超過市監(jiān)控目標。學生能夠愛學習，享受學習，并且獲得學習方法指導與思維訓練。在獲得知識的同時，他們也獲得精神成長。
尤其值得欣慰的是兩點：1、我指導學生寫隨筆，堅持給學生評改留言，不少學生形成了良好的習慣。
日記。
發(fā)揮了它強大的育人功能，既可以溝通情感、交流思想，又可以促進反思、輔助管理。2、我特別注意對學生的實踐活動的指導，所兼任的小學科教學也是一絲不茍。配合各種節(jié)慶(婦女節(jié)、清明節(jié)、勞動節(jié)、母親節(jié)、兒童節(jié))而舉行的主題班隊會，提高了學生辨別是非的能力，強化了愛國主義和集體主義意識，豐富了學生的情感體驗，也鍛煉了學生的實踐能力;養(yǎng)蠶小組的實踐活動使學生對科學的興趣更濃;。
手抄報。
的合作制作、小記者的采訪報道使學生的綜合能力更強。
當然，由于我是個慢性子，信奉懷柔，對學生的管理有點松，工作效率不高，常有事倍功半的感覺。工作也有不足的地方，尤其是對幾個學困生的轉(zhuǎn)化還做得不好，深感慚愧。
二、讀書學習已經(jīng)求真求實，鉆研仍未做到深刻。
我總算個讀書人，所以讀書學習是我的本分，本來也不值得說。但是學校對這件事很重視，專門發(fā)了幾本書，還要求寫心得，這就不得不匯報一下了。
除了讀學校規(guī)定的書目外，我還讀了一些書：《畢淑敏。
散文。
》、《余秋雨人生哲言》、《于丹論語心得》、《于丹莊子心得》《知心熱線》(于勤咨詢手記)、魏書生《班主任工作漫談》、《讓孩子戴上博士帽》、《發(fā)現(xiàn)母親》、《站起來》等。這些書，有的給了我精神上的富足，有的給了我觀念上的沖擊，也有給了我方法上的指導。另外，我每天的網(wǎng)絡瀏覽也是閱讀的重要組成部分。名家博客、精品博客有他的引領作用，而來自家長與同行的碰撞與分享也給我許多啟發(fā)與鼓勵。正是它們，使我總覺得有源頭活水，生活和工作精神倍增。書雖然讀了一些，但鉆研的還不夠深刻，我的時間利用效率總是不高，也許是老了吧。
三、教學科研已經(jīng)勤苦用心，水平仍未明顯進步。
學校主要是從公開課與論文撰寫兩方面考核教科研工作，現(xiàn)在又加上教育博客。對于公開課，我是比較畏難的，一來本身形象不是很光鮮，二來口語表達不是很動聽。所以我的教科研主要是讀而思，思而行，行而寫，或者行而思，思而寫，思而讀。就是讀書——思考——記錄;行動——思考——記錄;或者行動——思考——讀書——記錄。這學期，我寫的隨筆有百余篇，數(shù)量是不少，發(fā)在博客上，也獲得了一些鼓勵。但是，我沒有向報刊投稿。本身個性比較內(nèi)斂，不愛彰顯，也有點不自信，覺得自己的文章還不夠“賣錢”的水平。同時，我還有些脾氣，不愿將文章拿去接受專家的取舍，怕退稿被人家笑話。發(fā)在“教育在線”上呢，就沒有這個限制，自己想發(fā)就發(fā)，覺得不好就隨時修改或者刪除。我就喜歡這個當家作主的自由勁兒。沒有專家的評論指點，水平當然也就不容易提高了。
時光流逝，每一天都是新的一天，希望都過得充實而美好吧。
20xx年，我擔任兩個班的英語教學工作，在工作中從各方面嚴格要求自己，積極向老教師請教，結(jié)合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學年教學工作做出總結(jié)，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結(jié)檢驗教訓，繼往開來，以促進教訓工作更上一層樓。
一、做到了認真?zhèn)湔n。
不但備學生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，在培養(yǎng)興趣的基礎上訓練學生認讀單詞的能力，還讓學生試著模仿教材書寫單詞;在保持興趣的基礎上學習新知識，加大聽寫單詞的力度。設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好。
教案。
對每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時對該課做出總結(jié)，寫好教學后記，并認真按搜集每課書的知識要點，歸納成集。
二、增強上課技能，提高教學質(zhì)量。
使講解清晰化，條理化，準確化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主作用，基本做到了讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快;注意精講精練，在課堂上我講得盡量少，讓學生有更多動口動手動腦的機會;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高?，F(xiàn)在學生普遍反映喜歡上英語課。
三、虛心請教其他老師。
在教學上，有疑必問。在各個單元的學習上都積極與其他老師商討，學習他們的方法，同時，多聽其他老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足。
四、認真批改作業(yè)。
布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。對學生的作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進行透徹的評講，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。培養(yǎng)小組長幫助我檢查其他學生朗讀、背誦課文。
五、堅持用英語組織課堂教學，即用英語教英語(teachingenglishthroughenglish)，并注意所用語言的正確性、純正性和流利性。
教學改革在不斷深入，新教材層出不窮，越來越注重語言的真實性、地道性和交際性。用英語組織課堂教學促使教師不僅把語言用作講解知識、傳達信息和傳授技能的工具，更把它看作所要傳授的知識和技能本身。目前，由于課堂仍是絕大部分學生學習英語、使用英語唯一的方式和場所，教師更應該注重傳達知識和信息的形式，為學生營造良好的學習語言的環(huán)境。我在運用英語進行教學時較能注意所用英語語言的可接受性、簡明性、階段性和實用性。具體做法是：
1、給每一個學生起英語名字。尤其是一年級學生，經(jīng)過一個學年的訓練，每個人都能說出自己的英文名字，有的學生甚至能說出其他人的英文名字。在課堂上用英文名字來點名，叫學生回答問題。
2、用英語組織課堂教學。課堂教學用語盡管大部分相同，我注意不斷適量增加新用語，逐步擴大用語量，使學生保持興趣，經(jīng)歷挑戰(zhàn)，從而日積月累，在不知不覺中得到提高。
3、用英語授課。不管上對話課還是課文課，我都堅持使用英語。盡量采用學生學過的詞匯，但難免有不少學生不懂的詞匯，如在用英語介紹課文背景知識時，這時輔之于實物、掛圖、簡筆畫、表情、手勢、表演等，或者借助板書形式加以說明?？傊?，注意所用的語言略高于學生現(xiàn)有水平。
4、力求自己的語音、語調(diào)、語言規(guī)范和準確，并根據(jù)不同年級的學生我就調(diào)整語速的快慢。
5、努力創(chuàng)造和設計英語語言情景。把課堂當作培養(yǎng)和鍛煉學生語言運用能力的場所，鼓勵學生多講英語，在英語課上，除組織三年級學生開展課文表演、課文復述等活動外，還經(jīng)常根據(jù)所教內(nèi)容，呈現(xiàn)與學生學習和生活相關的用語。并經(jīng)常啟發(fā)和組織三年級學生用英語簡單討論一些他們感興趣的或大家都共同關注的話題，既活躍了課堂氣氛，提高了他們的聽說能力，又深化了教材內(nèi)容。
六、在這一學年的教學工作中，除了對學生進行興趣的培養(yǎng)外，還培養(yǎng)他們自學的能力，而且對于優(yōu)秀生還要求他們背誦課文，鼓勵他們自己找閱讀的材料，從而提高閱讀能力，為下年級打下良好的基礎。
經(jīng)過一個學期的努力，期末考試就是一種考驗，無論成績高低，都體現(xiàn)了我在這學年的教學成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是在下個學年如何自我提高，如何共同提高所教年級的英語水平。因此，無論怎樣辛苦，我都會繼續(xù)努力，多問，多想，多向前輩學習，爭取進步。
本年度，本人在教育教學工作中，始終堅持黨的教育方針，面向全體學生，教書育人，為人師表，確立“以學生為主體”，“以培養(yǎng)學生主動發(fā)展”為中心的教學思想，重視學生的個性發(fā)展，重視激發(fā)學生的創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學生德、智、體、美、勞全面發(fā)展，工作責任心強，服從領導的分工。
積極做好本職工作，認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，廣泛獲取各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，不斷提高自己的教學水平，并順利完成教育教學任務。
下面是本人的教育教學過程中工作小結(jié)：
1、要提高教學質(zhì)量，關鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：
在教學工作方面，優(yōu)化教學方法，按常規(guī)做好課前、課中、課后的各項工作，認真鉆研教材，課堂教學真正體現(xiàn)“教師為主導，學生為主體”的教學思想，并結(jié)合學校德育對學生進行心理健康教育，發(fā)展學生心理;創(chuàng)設情境，誘發(fā)學生的認知需求和創(chuàng)新欲望，使學生從情感、思維和行為上主動參與學習;在培養(yǎng)學生形象和抽象、分析和綜合思維能力的同時，有意識地培養(yǎng)學生求新、求異、聚合、發(fā)散等創(chuàng)新學習活動所要求的思維方式和方法。
以學生創(chuàng)新學習為主線組織課堂教學活動，鼓勵學生主動參與、主動探索、主動思考、主動操作、主動評價，運用啟發(fā)學習、嘗試學習、發(fā)現(xiàn)學習、合作學習等方法，在教學中求創(chuàng)新，在活動中促發(fā)展;課堂教學重視學生的訓練，精心設計練習作業(yè)，練習作業(yè)有層次有坡度，對學生的作業(yè)嚴格要求，培養(yǎng)良好的作業(yè)習慣。
在進行計算能力訓練時，我要求學生先要認真審題，邊審題邊思考，計算過程中要求學生做到一步一回頭，進行自覺檢驗。如果發(fā)現(xiàn)個別學生做錯了題，及時要求學生糾正，自覺分析造成錯誤的原因，防止再錯，養(yǎng)成認真計算的習慣。平時要求學生對題目中的數(shù)字、運算符號必須寫得清楚工整、規(guī)范，作業(yè)做完后，要養(yǎng)成自覺檢驗的習慣，端正認真學習、刻苦鉆研的學習態(tài)度，培養(yǎng)獨立思考和克服困難的精神。
根據(jù)學生的實際情況進行集體輔導和個人輔導，熱情輔導中下生，有組織地進行課外活動，活動講究實效;重視對學生的知識考查，做好學生的補漏工作。根據(jù)教材的特點進行德育滲透，對學生進行有效的品德教育。把堂上獲取知識的主動權交給學生，讓學生成為信息的主動攝取者和加工者，充分發(fā)掘?qū)W生自己的潛能。使學生從被動接受的“要我學”轉(zhuǎn)化為主動的“我要學”，變“學會”為“會學”。使學生掌握基礎知識的基本技能。
2、要提高教學質(zhì)量，還要做好課后輔導工作，部分學生缺乏自覺性，經(jīng)常不能按時完成作業(yè)，甚至有的學生欠交作業(yè)，針對這種問題，我就進行對學生進行思想教育。樹立學習的信心，有的學生學習成績不理想，并不是他們沒有潛能，而是不相信自己有潛能，在經(jīng)歷了一兩次失敗和挫折后，對自己失去了信心。
因此形成“自己腦子笨”這種意識，久而久之，起來形成習慣，一遇到問題，先想自己不行，對自己沒信心，結(jié)果自己什么都學不成，什么都不想學，作業(yè)不會做，造成成績低下。我所教的班的差生比較多，他們基礎比較差，學習數(shù)學很吃力，多次測驗都不夠理想。他們主要是對數(shù)學產(chǎn)生了畏難情緒。
針對這種情況，在課堂上我有意識地通過一些淺顯易懂的問題為他們提供發(fā)言機會，讓他們到黑板上做題，給他們自我表現(xiàn)的機會，同時對他們在學習中的點滴進步，我都給以表揚和鼓勵，使他們逐步樹立起學習的信心。這樣一來他們也體會到學好數(shù)學的成功感，學習成績也不斷提高。
3、積極參與聽課、評課，逐步提高教學水平。
4、與班主任、家長密切配合。常與培班主任互相溝通，反映學生平時的學習、活動、生活情況，共同管理好學生;積極主動地與家長聯(lián)系，通過家訪、電訪了解學生在家里、在社會、在假日的情況，并向家長報告學生在校的表現(xiàn)，互相溝通，共商教育孩子們的方法，使學生能健康發(fā)展。
發(fā)現(xiàn)個別學生問題時，主動與家長聯(lián)系，并力爭家長的理解、支持和配合，向家長宣傳科學的教子方法，使家庭教育與學校教育同步，共同培育好青少年一代。
學期末教師總結(jié)學生情況篇十一
一、安全教育不容忽視，安全教育大于任何一件事。
從開學的第一天起，我就對學生進行安全教育，宣傳學校的安全教育制度和措施。從小事做起，無論是上下樓梯上下床鋪，還是吃飯睡覺學習活動等方面都進行一一要求和規(guī)定。老師的重視也引起了學生的重視和在意。每天的班會和每周的周會，我都會抽出時間對學生進行這方面的教育，并對一些注意安全和注意維護安全的學生進行大力表揚。另外，時刻注意安全主題班會的順利開展也讓學生真正懂得了安全的重要性與重要意義。
二、放開手，讓他們盡情施展。
在確定了班級管理成員并確信了他們的能力之后，我開始放開手，讓他們盡情的施展自己的才能。每天早讀，有專門負責領讀的，有專門負責記錄同學讀書情況的，早飯后，衛(wèi)生班長會及時通知值日小組，課上，有專門記錄回答問題積極的班干，默寫后又轉(zhuǎn)向負責統(tǒng)計滿分的，統(tǒng)計個別同學的錯題情況的，還有負責二次默寫的。晚上班長將各項情況進行匯總，儼然小老師般主持著本班的各項內(nèi)務。在這期間，他們的管理方法和管理才能在老師的不斷幫助和指導下漸趨成熟，能力得到了提升和鍛煉。
三、重視與家長溝通的每次機會。
家長會、家長接送學生、短信、家校聯(lián)系卡等都是我們與家長溝通和交流的大好機會。每次我都會很好的包我這些機會，和家長進行真誠而愉快的交流。這種交流讓我對學生在家在校的各種表現(xiàn)都能有一個比較詳細的了解，從而能夠正確而又客觀的評價每一個學生。對于家校聯(lián)系卡上的留言，我總是做詳細認真的總結(jié)，對一些特殊的留言或者有特殊要求的我都會電話回訪，盡可能達到他們的滿意。也許我不是一個細心的人，但是我所做的每一件事都力求達到細致，希望能把工作做得更好！
存在的問題：
1、個別學生的不良習慣還有待進一步引導和指正。本班的學生生性好動，其中有一些學生在習慣方面存在著問題，如寫字姿勢不正確，寫字習慣很差，不能自覺按時完成作業(yè)。還有個別學生字跡潦草，遇到難題是沒有堅強的意志，不會獨立思考。
2、寫作方面差異太大。
3、培優(yōu)補差工作還學繼續(xù)抓實，抓好。
4、加強業(yè)務學習，提高業(yè)務水平。
總之在本學期，我盡力做好每一項工作，不斷嚴格要求自己，努力汲取他人的長處，并在各項工作中學以致用。任何人都是在不斷地學習中完善自己的，我會不斷的積累經(jīng)驗，努力學習，爭取成為一個優(yōu)秀的老師。
學期末教師總結(jié)學生情況篇十二
在本學期的教學中，一直沒有搞什么大型活動，來更深層次的了解學生，同時也使的自己的課堂教學失去了應有的生機，同時由于學生初三的緊張學習使學生失去了應有的朝氣。因此上周星期五學習過“theshirtsfahappan”《一個快樂人的襯衫》后，使學生將這篇寓意深刻的，按照任務角色表演出來。
但是我只是給學生說了讓自由組合進行準備，然后在全班學生面前進行展示。因此周日到校之后直接讓學生進行展示?？墒墙Y(jié)果比我想象的要好的多，雖然存在一些問題。
首先，學生們能積極參加這次表演，積極準備，對自己的展示非常重視。
其次，大部分學生脫離了書，將自己充當?shù)慕巧f的話識記了下來，并展現(xiàn)給了學生。將知識的直接學習轉(zhuǎn)化成了多種方式的學習，不僅自己學習了，還進行了表演，展示。有的.小組表演時不僅將自己充當?shù)慕巧芎玫?，自然的表現(xiàn)出來，而且還加入了動作，特別是拜見皇帝，給皇帝看病等動作表現(xiàn)的極其成功。
第四，后進生的表現(xiàn)更是出色。平時英語成績很不好的學生，卻做到了能將自己所要說的英語句子看著書讀出來。甚至像q，lzr等也記下了句子，很輕松的用英語展現(xiàn)了自己的角色。
其實，說實話，我讓學生進行表演的主要目的是讓學生記下本篇里的重點單詞，短語和句子，使學生明白除了有意識的識記，我們還可以通過無意識的學習來學習知識。但是，結(jié)果卻超出了我的想象，給了我很多的教學建議?？梢哉f學生給我上了一課，使我從學生身上學習到了很多，同時也使我有了一定的教學感悟。
一．教學中要定時組織一定的活動，找回學生應有的朝氣。學生畢竟是孩子，會疲憊，會累，但是時間久了就會失去他們的朝氣，失去學習興趣，所以要組織活動，放松心情，從而使學生更有興趣學生。
二．應以多種方法式來教學，使學生來學習，不僅僅是教師的教和學生的識記，做練習題?？梢越柚曨l教學生，可以讓學生來講新課知識，更可以使學生通過表演，唱歌來學習新知識等等。
三．要相信學生。本次學生的表演可以說是成功的，因為靠的全是學生的智慧，而我并沒有說你們應該怎么樣做才能更好，但結(jié)果已經(jīng)證明他們有足夠的創(chuàng)新能力。那么他們也有足夠的學習能力，所以要相信他們，給他們自主學習機會，展示機會，甚至是一些小事的決定權才能更好的促進他們的成長。
四．找回后進生的自信。后進生知識學習知識的缺失，不是所有能力的缺失，因此教學中應該通過分層布置任務，讓他們學自己能學會的知識。同時要設計一些專門為后進生的活動，使他們明白自己并不差，從而找回他們的自信。
總之，教學中只要細心，可以從學生身上學到很多，也可以得到許多靈感。
學期末教師總結(jié)學生情況篇十三
期末考試即將來臨，緊張的復習生活給學生帶來巨大壓力。xx中學為引導學生輕裝上陣，提高復習效率，采取四項舉措，積極為學生期末復習減輕心理壓力。主要做法總結(jié)如下：
一是加強心理疏導，減輕心理壓力。學校充分發(fā)揮心理輔導室功能和心理教師的優(yōu)勢，組織為心理壓力過大、心理有問題的.學生做好個別輔導。各班從學生身心健康出發(fā)通過主題班會，讓學生掌握一些心理調(diào)適的技巧。同時關注學困生、后進生，加強與家長的聯(lián)系溝通，做好思想引導，為學生減輕期末復習帶來的心理壓力。
二是開展陽光活動，增強學習活力。在緊張的學習中，學校注重學生學習生活的調(diào)節(jié)，把開展陽光大課間活動作為學生增強鍛煉、調(diào)節(jié)心理、活躍氣氛的重要措施。學校除組織統(tǒng)一的跑操、做廣播體操外，組織學生課間開展跳繩、踢毽子、韻律操等特色活動，既活躍了氣氛，又調(diào)節(jié)了學生的心態(tài)。
三是加強家校共育，形成教育合力。學校加強與家長的溝通，以一封信的形式，向家長介紹學生面臨期末考試要注意的問題和要求，引導家長加強對學生生活的關愛、心理的疏導。同時，學校以微信、qq、學校網(wǎng)站等形式，向家長宣傳學生心理輔導知識，提高家長心理輔導能力。班主任及時和家長溝通，發(fā)現(xiàn)學生有心理問題，和家長及時疏導，保證不出現(xiàn)任何問題。
四是倡導表揚激勵，激發(fā)學習動力。學校要求各教師在復習期間不體罰或變相體罰學生，不打擊挖苦學生。要善于發(fā)現(xiàn)學生的優(yōu)點、亮點，及時跟進表揚鼓勵，以表揚為主，疏導為輔，及時幫助學生克服學習上的困難，增強上進心。各班評選復習標兵，發(fā)揮榜樣引領作用，用榜樣激發(fā)學生學習動力。在班級中形成比學趕幫、勇于爭先的濃厚的學習氛圍。
學期末教師總結(jié)學生情況篇十四
我畢業(yè)于xxx師范學校，于xx年8月參加深澤縣師范畢業(yè)生上崗測試，以優(yōu)異的成績通過測試，正式成為小學教師隊伍中的一員。我生在農(nóng)村，深知農(nóng)村師資力量的薄弱和對先進教育的需求。因此，我義無返顧的選擇了故城小學——地處石家莊市與衡水市交界，是深澤縣最偏僻的一所小學。
初到故城小學，我接任六年級語文教師和班主任。這個班的語文成績一直排在學區(qū)最后一名，學生水平參差不齊，知識基礎相對薄弱，各項技能也都較差。
作為班主任，我首先從整頓班規(guī)、糾正班風入手，嚴格小學生應該遵守的組織紀律。這樣就凈化了班級空氣，為學生提供了一個安靜、文明、有序的學習環(huán)境；然后，為學生安排了科學、合理的作息制度，保證學生能在緊張而快樂的氛圍中獲得最好的學習效果；我還特別提倡學生早睡早起，抓住早上的黃金時間，用于讀書、背誦，不但改變了以往學生到校后無所事事的混亂局面，而且還非常有效地促進了學生在語文、英語學科的學習。
另外，我還發(fā)揮自己年輕、活潑的特點，與學生打成一片，傾聽孩子們的心聲，分享和分擔他們的快樂與煩惱，為他們解決生活和學習中遇到的難題。當身兼教師、朋友和親人數(shù)種角色時，學生“親其師而信其道”，在教師的引導下健康地成長，快樂地生活，無憂地學習。
作為語文教師，我從學生日常的學習抓起，耐心指導，逐步滲透，一點一滴地改變學生不良的學習習慣；一點一滴地提高學生聽、說、讀、寫的能力；一點一滴地培養(yǎng)學生對語文對文學的興趣和愛好。這個過程是漫長而艱難的。
為此，我和我的學生都付出了巨大的努力。我吃住在學校，盡最大努力輔導和幫助學生的學習；還多次進行家訪，將學生在校表現(xiàn)及時傳遞給家長，就孩子的生活學習情況與其父母進行深入交流，以求學校和家庭最大限度地形成合力，促進孩子的學習；為激發(fā)學生對語文學習的興趣，我經(jīng)常利用各種渠道搜集與教學有關的信息和資料，還多次組織演講比賽、辯論會等語文實踐活動；還發(fā)動學生自制手抄報、成長記錄袋等展示交流學習成果。
另外，我本人也積極提高自身素養(yǎng)，參加石家莊市青年骨干教師培訓，參加04、xx年國際華語小學語文優(yōu)秀課展示交流會，參加第一、二、三屆國際小學作文研討會等。事實證明，辛勤地努力和付出并沒有白費——在學區(qū)舉行的歷次期中、期末測試中，我班學生的語文成績都是名列前茅，并遙遙領先，而且其他學科也都有明顯的進步。學生能不斷進步，無疑是老師最值得驕傲的成就。
作為學校課改組組長，我深知進行基礎教育課程改革任重而道遠，卻勢在必行。在學校領導地大力支持和同事們地積極配合下，我?guī)ьI全校教師進行課改實踐和探索。利用假期時間進行新課程基本理念的學習和研討，收看課堂教學錄象，并現(xiàn)場觀摩全縣范圍內(nèi)優(yōu)秀教師示范課；教師將學習經(jīng)驗運用到課堂教學的`過程中，校內(nèi)組織聽、評課活動，力求在活動中及時發(fā)現(xiàn)問題，查漏補缺，取長補短；組織本校教師與周圍學校進行教學交流，在互相切磋、學習中提高和改進。
另外我還組織本校青年教師積極參與學區(qū)、縣、市舉行的素質(zhì)賽、評優(yōu)課活動，先后有三名教師在縣青年教師素質(zhì)賽、評優(yōu)課中獲獎，我本人獲素質(zhì)賽二等獎，評優(yōu)課一等獎，有三名教師的論文獲獎并在省級刊物上發(fā)表，我本人撰學的《立足閱讀教學培養(yǎng)兒童情感》一文獲“河北省基礎教育課程優(yōu)秀論文大賽”三等獎。
學期末教師總結(jié)學生情況篇十五
xx年7月份的時候，第一次站在這作總結(jié)，那次我一點也不感覺緊張。但是，今天我感覺到有一點點緊張，這份緊張的情緒不是源于別人，而是源于我自己。
為什么會這樣呢？因為在上次開期末布置會的時候，鄒園長說我的匯報總結(jié)主題可以自選，但是當我真正要來做這份總結(jié)的時候，我卻發(fā)現(xiàn)特別特別難。因為這就好像一匹站在大草原上的馬。望著一望無際的大草原，毫無目標，不知道該往哪去。所以，我也一樣，沒給我一個限定的主題的時候，我想把這份總結(jié)做的特別特別全，也是不太可能的。所以，我也是本著最真實的狀態(tài)來做這次總結(jié)的。
首先來看一下這五個月，我的一個心理變化情況，我用了一個時間軸的圖示。
九月，緊張。因為畢竟是剛開始參加工作，那個時候，還有一股新鮮勁也有興奮的因素在里面。但更多的是緊張，因為我面對著一切都是陌生的環(huán)境，我要去學會怎樣和同事、領導相處，這些對于我來說，都會顯得特別特別沒有可預測性。更重要的是，要進班面對孩子上課，我特別害怕找不到上課。那種感覺。因為我自己認為，面對著一群第一次接觸的孩子，就像是兩根彈簧在相撞，要么你把它壓下去，要么你被他彈回來。所以我覺得第一節(jié)活動特別特別重要，于是我當時準備好幾個游戲，但是進班上之后，上完了才發(fā)現(xiàn)，其實用不了那么多，很多沒有用上，就一節(jié)課的時間到了。但當時，我記得我第一個星期，每次上完課出來都是汗流浹背，就有一種莫名的緊張。但是，那段時間進步非常大的是，我會在每一次上完課之后，馬上寫一個反思，然后也能在我的能力范圍之內(nèi)看到我的優(yōu)缺點。這是九月份，一個最明顯的特點。
十月，平靜。因為經(jīng)過了一個月的適應之后，我感覺自己各方面都慢慢習慣了，所以也慢慢的沒有九月份那么緊張?？梢哉f，十月份，應該算我狀態(tài)最好的一個時期。
十一月，低迷。十一月剛好是正式參加工作的第三個月。有一個有意思的現(xiàn)象，每逢三的時候是我們?nèi)四承┓矫娴囊粋€節(jié)點。比如說，我們一個星期，我感覺就是過了星期三之后，就過得特別快，馬上就到了星期五放假。然后我還看過一篇文章里寫過：他說在校大學生每學期到了第三個月末的時候，就發(fā)現(xiàn)自己什么也沒學到，特別緊張，因為馬上要期末考試嘛。然后還有就是到了大三那一年，就也特別緊張，因為馬上到大四，面臨新一輪的選擇，考研、工作、出國等。作為我自己，這兩點我是有深刻體驗的。所以，無獨有偶，我到了工作的第三個月，情緒上也有一點點小波動，可能工作上有一點點的怠慢。但最主要的是什么？你們知道嗎？是我沒錢。因為我們當時到了十一月底才把工資發(fā)下來。我可以說，當時那幾個月是到處借債，借了十屁股，還了九屁股，還有一屁股債。我當時還讓我媽給我打錢過來交房租，特別特別不好意思，心里面特別矛盾。所以我們經(jīng)常說，要讓精神層面富足。但往往有時候，物質(zhì)層面的東西往往也影響到人的幸福感。就比如說，我當時的那個狀態(tài)，我出門伸手要錢，但我沒有。所以，我幸福嗎？我不幸福。因為我連最基本的需要就沒得到滿足。從馬斯洛的需要層次理論來看，我是連最基本的需要都沒得到滿足。所以我肯定是不快樂的，低迷的。
十二月，自省。這個主要是因為到了一年的年底，當我去給自己做這一年的總結(jié)時，我發(fā)現(xiàn)自己好幾個的目標沒完成，所以我就去找了原因。我特別是發(fā)現(xiàn)，當我工作后的這半年里，我為自己在生活上找了好多借口。就因為，我參加了工作，我就把之前定下的閱讀計劃還有鍛煉的計劃都在松懈了。所以那個時候，我特別自責。于是，到了十二月下旬的時候，我就趕緊寫了一份xx年的計劃。當時，正好趕上一位老師在微博上做這個活動，然后我當時寫了一份計劃，還找了一個我的好朋友做監(jiān)督人。我想用這種方式，讓自己重新的開始。
于是便到了一月份，一月份我用了一個詞總結(jié)，收獲。因為我在十二月份的時候做了計劃嘛，然后我到一月份就正式實施。但是，當我真正去實施的時候，我發(fā)現(xiàn)有難度了。比如說，我當時計劃里有一條xx年在自己的博客上文字書寫量要達到24萬字。于是我準備每天八百字。這樣如果比較順利的話，十個月的時間就夠了，還有兩個月可以緩沖。但是我有時候坐著，卻寫不出來，你所我要像小學時候?qū)懭沼浻浟魉~，那樣太沒有深度了。所以，我就想一切辦法去激發(fā)自己，這個過程其實蠻心酸的。像熬夜呀，通宵這種事很正常。因為有時候擬投入到一件事情上之后，就不會發(fā)覺這個時間過得很快。然后，當我定下的目標一個個分解，就不是那么難了。然后這樣也形成了一個良性的循環(huán)。所以，我現(xiàn)在看一月份的時候，收獲是很大很大。
接下里再看一下我在這一個學期里面最深刻的幾點認識吧。我用了三個詞思考力、堅持力、執(zhí)行力。首先說，思考力。我們說我們?nèi)擞辛怂季S之后，這是人與動物的本質(zhì)區(qū)別之一。有了思維能力之后，我們要干嘛，我們就要學會思考。但是，我發(fā)現(xiàn)我之前很多時候是不具備這種能力的。因為我沒有去想做一件事情，他可能對我以后會產(chǎn)生什么影響。也就是說我沒有把眼界打開，這樣做事往往會很麻煩，也會讓我工作中出現(xiàn)事倍功半的情況。所以，當我有了這種意識之后，我經(jīng)常喜歡說一句話，不要急，慢慢來。特別是有時候我對一些老師這樣說的時候，他們往往會說我，站著說話不腰疼，其實我那時候并沒有站著，我是坐著的。但是我當時被群聚而攻之，我一手難敵雙拳，我不知道怎么去解釋。當然了，我還是堅信一點信念就是，現(xiàn)在當一件事情擺在我面前的時候，我可能最先想到的不是馬上去執(zhí)行，而是去想想怎樣執(zhí)行，甚至還考慮一些時間成本，收獲等等這些，再去做，可能效果更好。
第二個詞，堅持力。說到堅持這個東西，特別值得一提的是往往我們很多時候，是不具備這種能力的。比如說，你能保證你一個小時不說謊話，這個很容易；一天不說謊話，也可能還行；一個星期不說謊話，你也能夠堅持下去。但你能保證你一輩子不說謊話嗎？顯然不能。同樣，也在很多時候，我們往往給自己做了很多很多規(guī)劃目標，然后還告訴自己要去如何如何實現(xiàn)這些目標。但是當你堅持了一段時間之后，你就會堅持不下去了，甚至你還能找到很多很多為自己辯解的理由。比如我九月份的時候，我九月份的時候，決定理財。因為我們有一句話說“吃不窮，喝不窮，不會理財一生窮”。因為目前我的經(jīng)濟狀態(tài)不說達到一個完全獨立狀態(tài)，也是一個半獨立狀態(tài)。所以我決定，讓自己做一些新的嘗試。于是，我就在手機上下載了一個記賬的app，剛開始的時候，每天記每天記，但是當我堅持了一個星期之后，我發(fā)現(xiàn)我堅持不下去了，所以這個事也不了了之。但是，我決定在下個學期的時候，我還是得把它撿起來，因為所有的事情，你如果沒有一個規(guī)劃，就會很亂。當然，我這是舉了一個很簡單的例子。但是，很多時候，往往是在一些小事情上沒有堅持下去，而導致自己沒有達到預定目標?？紤]到這一點之后，我就把自己的目標細化，在xx年的個人計劃中，我把它細化到了一個星期要達到什么程度。這樣目標分解之后，我發(fā)現(xiàn)會容易很多。所以也讓自己特別有成就感，我想這也是一個非常不錯的自我激勵的方法。
再來談談第三個詞，執(zhí)行力。有句話說，軍人以執(zhí)行命令為天職。我覺得不僅僅是一個軍人應該有這種執(zhí)行力，作為一個集體，一個團隊里的每一個成員都應該有這種執(zhí)行力。有些時候，我們對一些決定和要求，在執(zhí)行的時候，顯得很怠慢甚至是有抵觸情緒。但是當我們仔細來分析的時候，我們會發(fā)現(xiàn)一個問題就是，其實往往可能是下令者和執(zhí)行命令者所站在的角度不同，才會產(chǎn)生矛盾。但很多時候，我總是相信，下令者做出某一個決定的時候，肯定是經(jīng)過了深思熟慮的。所以，當我拿不出更好的解決方案的時候，我沒有辦法去說服別人改變的時候，我只有接受，然后去執(zhí)行。我覺得一個人有了強有力的執(zhí)行力之后，對于工作是有推動作用的。
接下來再來談一談工作中不愿面對卻不得不面對的幾個問題。能力、壓力、競爭力。
首先來說，能力。能力這個問題，其實有時候特別困擾人。因為很多事情，當我們能力不夠的時候，只能是心有余而力不足。但又一個特別好的點就是，當你能力不足的時候，如果想著去提升的話，這對于自身來說，也是有促進作用的。比方說就是有一次鄒園長叫我做一份簡報，這個東西我之前是從來沒有做過的。你們知道，作為一個男人，我哪里最硬嗎？我頭皮嘴硬。當她問我能不能做的時候，我說能。于是我就硬著頭皮接下了這個活。然后我無從下手呀，我就去找百度，百度里說用什么軟件，于是我又去問我的一些同學，了解下載那些專業(yè)軟件的網(wǎng)站。當我下下來之后，我發(fā)現(xiàn)，這些軟件我在短時間之內(nèi)要學會，還不是一件容易的事。于是，我繞回來還是用office做，然后很多不會的也是借著百度來完成的。最后終于在規(guī)定的時間完成了。完成的好不好我暫且不說，但對于我來說，我的提高是很大的。也正是因為這一次之后，我發(fā)覺我自己在office軟件上使用的欠缺，于是我花了將近500塊錢買了四套相關課程學習。所以，現(xiàn)在如果再叫我用word來做一份簡報的時候，我的速度一定比第一次快，質(zhì)量一定比第一次要高。這就是，當我能力不夠的時候，自己再向上跳一跳，反而能得到很多的提高。
第二個詞，壓力。這個詞我上一次總結(jié)說過，但這一次說的可能是來源于工作中。我們經(jīng)常說，累呀，要加班呀，要學習呀等等。但是，我覺得這些對于我們自身來說，只要你稍微變換一下思維方式，其實馬上可以豁然開朗。我上個月看過劉同的新書《你的孤獨，雖敗猶榮》。那里面寫到過關于團隊里面加班的事，他提到說，他曾經(jīng)在一個6人組的小團隊里面，然后他和另外一個伙伴兩個人承擔了里面百分之八十的工作量，然后他的那個伙伴就特別不開心的說，為什么做事他們要做百分之八十的量，但工資卻都拿的一樣多。而且他總是看著其他的伙伴很輕松，內(nèi)心就特別不平衡。這時候劉同就說了這么一段話：他說，我們兩個做了百分之八十的工作量，但如果我們有過失需要承擔責任，卻是我們六個人一起來承擔。所以每個人只需要承擔六分之一。這樣我們的風險就降低了；另一方面，我們兩個人承擔百分之八十的工作量，就像打游戲里面一樣，我們的經(jīng)驗值是要比那四個承擔百分之二十工作量的人要高得多，這是工作中很需要的。當我看了這個之后，我特別贊同，真的有一種豁然開朗的感覺。所以，當我們化解壓力的時候，其實有時候僅僅只需要你拆掉你固有思維里面的一堵墻就可以了。
第三個，競爭力。這一點，我覺得在我們這個團隊里面是有很強的競爭力的，因為我們大家都很年輕，大家都善于分享，樂于分享，愿意去競爭。但是就我自己來說，我覺得還好，我不會說要去把誰誰誰當作對手。因為我覺得很多的事情，并不是你的對手過于強大，而是自己的準備不夠，學的不夠扎實。因為我覺得我要去超越一個人的時候，我肯定不會去以攻擊他的方式來讓自己顯得比他強。因為這樣，并不是你自己進步了，而只是因為你用了不正當?shù)男问狡茐牧藙e人的成績。這可能就是我們經(jīng)常所說的嫉妒吧，我覺得如果每天這樣，真的太累了。所以，我想到的就是，把我自己該做的做好。所以這種競爭，我可能就是自己跟自己的競爭。
最后，和大家一起分享一句話：一個人，仍然是既要具備專業(yè)素養(yǎng)，也要善于領略生活之美。這是一本書里的自序里的一句話。我拿出來就是想告訴大家，其實我們除去努力的工作，讓自己專業(yè)素養(yǎng)不斷提高的同時。更多時候，應該學會去感受生活中美好的事情和美好的瞬間，不要被工作壓得揣不過氣，或者因為工作影響到自己的生活。謝謝大家。
陳xx
xx.1.29
學期末教師總結(jié)學生情況篇十六
在這學期里我本著認真、虛心的原則，并與素質(zhì)教育相結(jié)合進行教學。
在課前，我認真?zhèn)湔n標，備教材，備好每一節(jié)課，如有不懂之處，就虛心地向其它教師請教，并同時看一些與教學有關的資料，做到多想、多看、多問，做到準確無誤地把知識傳授給學生。同時，我還結(jié)合每班學生的學習方法和接受知識的能力等方面，備好學生，真正做到老師講好每節(jié)課，學生聽好每節(jié)課，使每節(jié)課每名學生都有所獲，有所得。
在教學中，給學生創(chuàng)造一個民主、平等的課堂氛圍，對關鍵性的問題展開討論，鼓勵學生勇敢發(fā)言，積極爭議。同時，還要善于發(fā)現(xiàn)學生創(chuàng)造性思維的閃光點，給以適當?shù)狞c評，激起學生思維的浪花，啟發(fā)學生拓展思路，發(fā)揮潛能，掌握思考問題的方法、策略，從而培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神。而動手、動腦又是培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力的有效方法，因此，在教學中注意提供各種機會讓學生參與活動，使學生在參與過程中，掌握方法，促進思維的發(fā)展，充份發(fā)揮學生的主體作用，提高學生的數(shù)學素質(zhì)。
成立互助組，手拉手，形成了良好的學習氛圍。
在課后，我堅持做到了與學生多交流，多談心，與家長多溝通，使學生對所學知識的接受情況能及時地反饋回來，對每名學生的學習情況真正做到心中有數(shù)。并有側(cè)重點地進行輔導，以“兩頭帶中間”的方法，使每班的數(shù)學成績更上一個新的臺階。因此，在學期中、期末的考試測評中，我所教的兩個班的數(shù)學成績均有不同程度的提高。
在教育學生時，采取說服教育，以理服人的方法，不體罰或變向體罰學生，平等對待并尊重每一位學生，嚴格按照《教師職業(yè)道德標準》的要求去做，這樣使學生不但在智力上有所提高，而且在德育等方面都有所發(fā)展，使學生真正做到德、智、體、美、勞等方面全面發(fā)展。
在考勤考績上，我做到了出滿勤、干滿點，積極參加學校組織的各項活動，做到不遲到，不早退，按時上下班，并在上班時間，不做與教學無關的事情，盡職盡責，愛崗敬業(yè)。
每一分成績的取得不僅僅是靠個人的努力就能夠獲得的，還與同事之間的密切配合是分不開的。我校楊健梅老師曾說過：對班就好比是夫妻。是呀，一個班就像一個大家庭，對班關系處理的好，和諧了，班級也就和諧了，那么教學工作也就和諧了。因此，我慶幸，我有這樣兩位好搭檔。如果沒有張明月老師和李玉雙老師的密切配合，我不可能深入地了解班級學生的情況，也不可能準確地調(diào)整自己的課堂管理方法。在此，我對兩位搭檔的密切配合和幫助表示衷心的感謝。
“一分耕耘，一分收獲?！痹诒緦W期我還擔任了四年奧數(shù)班的教學任務。在第十三屆全國華杯賽中，有五十名學生分獲一、二、三等獎。其中，有九人獲得一等獎，我班的高晗同學獲得全區(qū)第一名、趙碧涵獲得全區(qū)第三名。我本人也獲得“華杯”優(yōu)秀輔導員獎。在“希望杯”決賽中，有29人獲獎，其中劉夢琪同學獲得金獎。我也獲得了“希望杯”優(yōu)秀教練員獎。此外，在本學期，我還獲得了洮北區(qū)教育學會優(yōu)秀會員。并在洮北教育網(wǎng)上又陸續(xù)發(fā)表了多篇論文。這一份份成績的取得令我欣喜若狂。
高興過后，冷靜地想一想，一個人的進步不算進步，集體的進步才是最大的進步。
這學期，我們不但保質(zhì)保量地完成了常規(guī)教學任務，而且還高效率、快節(jié)奏地完成了學校交給我們的各項臨時性的工作。因此，我們數(shù)學組是一個充滿戰(zhàn)斗力的年組，每一位教師都是“多面手”：每人教兩班，任三科，具有豐富的教學經(jīng)驗。四年數(shù)學組是一個充滿青春活力的年組，無論做什么工作都能夠保質(zhì)保量地迅速地完成。四年數(shù)學組是一個學習型的年組，在工作中我們倡導向優(yōu)秀老師看齊，向兄弟年組學習。我們的口號是：發(fā)揚所長，干出特色。我們四年數(shù)學組的每一位成員都真誠地渴望校領導能夠把精兵強將派到我們年組來，我們將以百分的熱情歡迎有識之士的到來，并將以萬分激動的心情感謝校領導對我們的關懷。
“又是一年春草綠?！彼妥吡藲g樂享和的六個月，迎來充滿希望的下半年。我和我的伙伴們將：活著一分鐘，戰(zhàn)斗60秒。以更加飽滿的熱情迎接新學期的挑戰(zhàn)。