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個(gè)人簡(jiǎn)歷教育背景篇一
居住地：青島。
電話：138________。
e-mail：
最近工作[1年7個(gè)月]。
公司：__有限公司。
行業(yè)：互聯(lián)網(wǎng)/電子商務(wù)。
職位：網(wǎng)頁(yè)制作員。
學(xué)歷。
學(xué)歷：本科。
專業(yè)：電子商務(wù)。
學(xué)校：青島理工大學(xué)琴島學(xué)院。
自我評(píng)價(jià)。
本人性格隨和樂觀，積極向上，愛好廣泛，喜歡鉆研，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，擁有較強(qiáng)的組織能力和適應(yīng)能力，并具有良好的身體素質(zhì)。樂于溝通，易于融入集體，樂于助人，學(xué)習(xí)能力較好，注重理論與實(shí)踐相結(jié)合。在工作中不斷提高專業(yè)知識(shí)之余，同時(shí)也在不斷地提高做人、做事的的能力，爭(zhēng)取將工作做得更好，爭(zhēng)取做更好的自己!
求職意向。
到崗時(shí)間：隨時(shí)到崗。
工作性質(zhì)：全職。
希望行業(yè)：互聯(lián)網(wǎng)/電子商務(wù)。
目標(biāo)地點(diǎn)：青島。
期望月薪：面議/月。
目標(biāo)職能：網(wǎng)頁(yè)制作員。
工作經(jīng)驗(yàn)。
20__/3—20__/10：__有限公司[1年7個(gè)月]。
所屬行業(yè)：互聯(lián)網(wǎng)/電子商務(wù)。
編輯部網(wǎng)頁(yè)制作員。
1.負(fù)責(zé)網(wǎng)站整體的美術(shù)設(shè)計(jì)和創(chuàng)意工作，有出色的提案能力，參與項(xiàng)目評(píng)審并提出有效的修改方案。
2.實(shí)時(shí)把握web設(shè)計(jì)的流利趨勢(shì)，提出嶄新的創(chuàng)意策略。
3.準(zhǔn)確理解產(chǎn)品需求交互原型，設(shè)計(jì)出優(yōu)質(zhì)用戶體驗(yàn)的界面效圖。
20__/7—20__/10：__有限公司[1年3個(gè)月]。
所屬行業(yè)：互聯(lián)網(wǎng)/電子商務(wù)。
編輯部網(wǎng)頁(yè)制作員。
1.設(shè)計(jì)新產(chǎn)品時(shí)，根據(jù)需求進(jìn)行系統(tǒng)分析，設(shè)計(jì)符合用戶的視覺形象，并制定視覺規(guī)范。
2.具備對(duì)網(wǎng)站架構(gòu)、頻道策劃的理解和分析能力，并站在用戶角度去思考，提高網(wǎng)站的可用性，繼而優(yōu)化設(shè)計(jì)。
3.制作設(shè)計(jì)公司網(wǎng)站以及網(wǎng)站的推廣，對(duì)公司網(wǎng)站的編輯以及維護(hù)。
教育經(jīng)歷。
20__/9—20__/6青島理工大學(xué)琴島學(xué)院電子商務(wù)本科。
證書。
20__/6大學(xué)英語四級(jí)。
語言能力。
英語(良好)聽說(良好)，讀寫(良好)。
個(gè)人簡(jiǎn)歷教育背景篇二
求職是一個(gè)長(zhǎng)久的過程，在求職的過程中需要把握好每一個(gè)環(huán)節(jié)，尤其是一些影響到求職成功的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。個(gè)人簡(jiǎn)歷的編寫就是影響到求職的`關(guān)鍵所在，現(xiàn)在求職基本上都是先從篩選
個(gè)人簡(jiǎn)歷
開始，個(gè)人簡(jiǎn)歷通過了，則也就相當(dāng)于求職成功了一半。
那么，什么樣的個(gè)人簡(jiǎn)歷的通過率高也就成為了關(guān)鍵，在編寫個(gè)人簡(jiǎn)歷的時(shí)候，尤其需要注意要有明確的創(chuàng)作思路。比如說，在什么情況下可以在個(gè)人簡(jiǎn)歷上提出學(xué)習(xí)成績(jī)，在寫教育背景的時(shí)候是非常重要的一點(diǎn)。
其一，優(yōu)勢(shì)比較少的時(shí)候
不管是求職還是投遞個(gè)人簡(jiǎn)歷，基本上都會(huì)面臨一定的競(jìng)爭(zhēng)，而在競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)候，優(yōu)勢(shì)越多則成功的幾率就越大。而一個(gè)人的優(yōu)勢(shì)是有限的，特別是針對(duì)某一方面的時(shí)候。當(dāng)個(gè)人優(yōu)勢(shì)在加權(quán)值不是很高的時(shí)候，就可以來突出個(gè)人的學(xué)習(xí)成績(jī)，通過這種方式可以提高加權(quán)平均值，也就是個(gè)人的綜合實(shí)力。
其二，招聘要求需要的時(shí)候
現(xiàn)在大部分的求職都是有職位要求的，比如說一些外企的招聘要求英語學(xué)習(xí)成績(jī)要好，大部分外企并不看重考試的證書，而更在意的求職在校學(xué)習(xí)的平時(shí)成績(jī)， 以及所取得的獎(jiǎng)勵(lì)。
其三，有突出作用的專業(yè)學(xué)習(xí)成就
在個(gè)人簡(jiǎn)歷的教育背景中，學(xué)習(xí)成績(jī)本不是一個(gè)重要的信息。但是在創(chuàng)作個(gè)人簡(jiǎn)歷需要的時(shí)候，如果個(gè)人的學(xué)習(xí)成績(jī)有特別突出的成就，可以為求職加分，那么同樣也可以寫出來。
畢業(yè)院校： 江門職業(yè)技術(shù)學(xué)院
專 業(yè) 一： 高分子材料 專 業(yè) 二： 應(yīng)用化工技術(shù)
畢業(yè)院校： 廣州市七十八中學(xué)
專 業(yè) 一： 生態(tài)
個(gè)人簡(jiǎn)歷教育背景篇三
2015年，教師資格考試全國(guó)統(tǒng)考由教育部統(tǒng)一制定考試標(biāo)準(zhǔn)和考試大綱，組織筆試和面試試題，并建立試題庫(kù)，考試將按照高考的要求來組織；按照教育部的要求，師范畢業(yè)生不再直接認(rèn)定教師資格，統(tǒng)一納入考試范圍；在校學(xué)生專科大三，本科大四才能報(bào)考；教師資格考試合格證明有效期為三年，中小學(xué)教師資格每五年注冊(cè)一次，注冊(cè)條件以師德表現(xiàn)、考核和培訓(xùn)情況為主要依據(jù)。目前教師資格考試國(guó)家統(tǒng)考試點(diǎn)地區(qū)有河北、上海、浙江、湖北、海南、廣西、山東、山西、安徽、貴州、江蘇、吉林、陜西13個(gè)省份。
以下為文章詳情。
現(xiàn)在一般都是通過網(wǎng)上申報(bào)教師資格證，對(duì)于考生來說不用座車去報(bào)考點(diǎn)申報(bào)，但是通過網(wǎng)上申報(bào)教師資格證的考生們遇到最多的問題就是填寫個(gè)簡(jiǎn)歷，那么，就這個(gè)問題，下面編者和大家說說教師申報(bào)怎么填個(gè)人簡(jiǎn)歷。
首次在網(wǎng)上申報(bào)填寫注冊(cè)信息時(shí)，可直接在表格中按時(shí)間先后順序依次輸入每條簡(jiǎn)歷，不得少于兩條，最多輸入八條。每一條簡(jiǎn)歷的開始時(shí)間、結(jié)束時(shí)間、單位、職務(wù)和證明人都不能為空。
網(wǎng)上報(bào)名注冊(cè)完成后，若需要補(bǔ)填個(gè)人簡(jiǎn)歷，請(qǐng)登錄報(bào)名系統(tǒng)后，點(diǎn)擊“修改申報(bào)信息”按鈕，在簡(jiǎn)歷部分點(diǎn)擊“新增”按鈕，點(diǎn)擊“新增”按鈕后，系統(tǒng)會(huì)彈出一個(gè)界面即新增簡(jiǎn)歷界面，請(qǐng)按照要求在新增界面中填寫需要補(bǔ)充的個(gè)人簡(jiǎn)歷后在該界面點(diǎn)擊“提交”按鈕。
每次“新增”和“提交”只能補(bǔ)充填寫一條簡(jiǎn)歷。如果申請(qǐng)人需要補(bǔ)充添加多條簡(jiǎn)歷，則每次都需要重新點(diǎn)擊“新增”按鈕，填寫該條簡(jiǎn)歷后提交。
如果某條簡(jiǎn)歷信息填寫有誤需要修改，需先選中該條簡(jiǎn)歷信息前的單選按鈕，然后點(diǎn)擊“修改”按鈕，進(jìn)行修改。修改界面與新增簡(jiǎn)歷界面相同，修改后點(diǎn)擊“提交”按鈕即可。
如果某條簡(jiǎn)歷信息填寫有誤需要?jiǎng)h除，需先選中該條簡(jiǎn)歷信息前的單選按鈕，然后點(diǎn)擊“刪除”按鈕，即可刪除。簡(jiǎn)歷信息至少需要保留2條，不能全部刪除。
上面就是編者和大家說的如何在網(wǎng)上申報(bào)教師資格證時(shí)如果去填寫個(gè)人簡(jiǎn)歷，如果還有不知道如何在網(wǎng)上填寫個(gè)人簡(jiǎn)歷的考生，可以好好的看看上面的內(nèi)容吧。
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個(gè)人簡(jiǎn)歷教育背景篇四
對(duì)于應(yīng)屆生來說，教育背景是簡(jiǎn)歷中一個(gè)很重要的信息，一般按照時(shí)間逆序的寫法來寫，主要是個(gè)人從大學(xué)階段到畢業(yè)前所獲得的學(xué)歷，時(shí)間上需要銜接。最近的學(xué)歷放在最前面，即如果你現(xiàn)在是即將碩士畢業(yè)，那么要先寫碩士再寫本科。大學(xué)以前高中階段、初中階段經(jīng)歷一般不寫，但如果有獲得特別的獎(jiǎng)勵(lì)或者與眾不同的經(jīng)歷的話，例如全國(guó)數(shù)學(xué)奧林匹克競(jìng)賽一等獎(jiǎng)或者高考狀元之類的，那么也可以寫上。
1、必有信息：時(shí)間段、學(xué)校、學(xué)院或?qū)I(yè)、學(xué)歷等。
2、可選信息：研究方向、主修課程、輔修課程、研究項(xiàng)目、成績(jī)排名、活動(dòng)等。
(1)時(shí)間段：
每段教育經(jīng)歷都應(yīng)有起止日期的時(shí)間段，時(shí)間段有助于讓hr了解你的畢業(yè)日期或者看到你接受教育的成長(zhǎng)軌跡。
(2)學(xué)校：
便于hr能迅速識(shí)別你的學(xué)歷，如果就讀的是名校，校名可能對(duì)你應(yīng)聘有所幫助，這種情況下，建議將學(xué)校校名加粗顯示。如果你就讀的是非名校，則可以不用加粗顯示，這個(gè)教育“硬傷”可以通過其他方式來彌補(bǔ)，例如強(qiáng)調(diào)實(shí)習(xí)經(jīng)歷、社會(huì)實(shí)踐經(jīng)歷等。
(3)專業(yè)：
如果是應(yīng)聘專業(yè)對(duì)口的職位，那么專業(yè)一定要加粗強(qiáng)調(diào)。若你是跨專業(yè)求職，有雙學(xué)位或者有相關(guān)的輔修經(jīng)歷，那么輔修的專業(yè)要加粗強(qiáng)調(diào)。例如：你本專業(yè)學(xué)習(xí)的是生物，但你輔修了經(jīng)濟(jì)學(xué)雙學(xué)位，如果你想從事金融方面的工作，那么你應(yīng)當(dāng)?shù)飳W(xué)的背景，強(qiáng)調(diào)經(jīng)濟(jì)學(xué)的雙學(xué)位。如果你的學(xué)校是非名校，主專業(yè)也與職位要求不對(duì)口，且沒有學(xué)習(xí)過相關(guān)的課程或者輔修經(jīng)歷，那么在這種嚴(yán)峻的教育硬傷下，你可能需要在簡(jiǎn)歷中將教育背景往下調(diào)，弱化教育背景，轉(zhuǎn)而強(qiáng)調(diào)其他與職位相關(guān)的實(shí)習(xí)經(jīng)歷或者社會(huì)實(shí)踐經(jīng)歷?？偠灾?，應(yīng)根據(jù)職位和自身情況做到突出優(yōu)勢(shì)，規(guī)避劣勢(shì)。
(4)相關(guān)課程：
很多同學(xué)無論應(yīng)聘什么職位都會(huì)將大學(xué)中學(xué)到的所有課程列一遍，這其實(shí)是不正確的做法。一般來說，如果專業(yè)符合應(yīng)聘職位要求，那么可以不列課程，如果要列，那么只列3、4門與職位相關(guān)的主干課程。如果專業(yè)與應(yīng)聘職位要求不符，但是有該專業(yè)的雙學(xué)位或者選修過相關(guān)的課程，那么可以將相關(guān)的三、四門課程列出來，如果成績(jī)還不錯(cuò)的話，還可以再標(biāo)注上相應(yīng)的成績(jī)，課程不宜列多，選擇相關(guān)的核心課程即可。
(5)gpa與排名情況：
gpa英語全稱是gradepointaverage，意思是平均成績(jī)點(diǎn)數(shù)。如果你的gpa還算出色的話可以寫出來，同時(shí)也可以附一些說明性的文字，例如專業(yè)前5%。如果你的所有課程的總gpa不是很高，而某些與應(yīng)聘職位相關(guān)的學(xué)科類的gpa還不錯(cuò)的話，那么你可以只強(qiáng)調(diào)某一學(xué)科類的gpa，例如：機(jī)械專業(yè)課gpa3.6/4，financegpa3.5/4。
通過相對(duì)數(shù)字來表示學(xué)習(xí)成績(jī)也比較有說服力。如果你的排名在班級(jí)或者院系的前10%以內(nèi)，一般可以直接寫上，例如“排名：年級(jí)前5%”。如果排名比較居中，但所在的班級(jí)或者年級(jí)人數(shù)比較多，那么可以這么寫“排名：40/300”。如果你所在的班級(jí)或者院系競(jìng)爭(zhēng)很激烈，排名比較低，但gpa相對(duì)來說還算高，那么只寫gpa的成績(jī);相反，在人數(shù)較少的院系或者班級(jí)，你的排名可能非常高，但總體gpa比較低，那么只寫排名。
(6)國(guó)外研究或者交換生學(xué)習(xí)經(jīng)歷：
對(duì)于部分有在國(guó)外做交換生或者在國(guó)外做過項(xiàng)目研究經(jīng)歷的同學(xué)來說，建議在教育背景中寫出來。一則可以體現(xiàn)你的外語水平，二則有些國(guó)外著名大學(xué)校名本身就是關(guān)鍵詞(keywords)，可以吸引hr的眼球。
個(gè)人簡(jiǎn)歷教育背景篇五
對(duì)于應(yīng)屆畢業(yè)生來說，教育背景是簡(jiǎn)歷中相當(dāng)重要的信息，有一些犯低級(jí)錯(cuò)誤的人，竟然忘記把專業(yè)寫上。不要先寫興趣愛好、自我評(píng)價(jià)這樣的廢話，記住最允家寫學(xué)校、專業(yè)。有的學(xué)生認(rèn)為自己的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)很豐富，所以，社會(huì)經(jīng)驗(yàn)放在教育背景之前，這樣的做法，反而容易讓招聘者認(rèn)為你是一個(gè)有工作經(jīng)驗(yàn)的人，那么，當(dāng)你的資歷與那些有多年經(jīng)驗(yàn)的人的資歷相比較時(shí)，就會(huì)相形見絀，那你是否覺得自己很冤枉呢?所以，一定要記住，學(xué)校、學(xué)歷和專業(yè)放在最醞罰假如你是名牌大學(xué)的畢業(yè)生，那就盡量突出你畢業(yè)的學(xué)校;要是你所學(xué)的專業(yè)，與應(yīng)聘職位十分對(duì)口，那就應(yīng)該突出你的專業(yè)背景。
填寫時(shí)，最好按照時(shí)間倒序的寫法來寫，那就是說，把你最近的學(xué)歷放在最前面，比如你現(xiàn)在是即將碩士畢業(yè)，那么就要先寫碩士再寫本科。一般來說，大學(xué)以前高中階段、初中階段經(jīng)歷可以忽略不寫。在應(yīng)屆生制作的簡(jiǎn)歷中，教育背景有兩項(xiàng)，一是必有信息，二是可選信息，必有信息包括時(shí)間的順序、學(xué)校名稱、專業(yè)、學(xué)歷程度等?？蛇x信息包括輔修的課程、研究項(xiàng)目、成繢排名、活動(dòng)等。
下面介紹教育背景寫法的詳細(xì)細(xì)節(jié)。
每段教育經(jīng)歷，都應(yīng)標(biāo)明起止日期，清晰的時(shí)間段，可以讓招聘者對(duì)你的畢業(yè)日期和你受教育的成長(zhǎng)軌跡，一目了然。書寫時(shí)，時(shí)間要倒序，最近、最高的學(xué)歷要放在最前面。研究生在描述本科就讀時(shí)間時(shí)可以寫成“20xx年9月一20xx年7月”。有些人會(huì)把“20xx年9月至今”寫3成09月一今“，這樣的省略不符合語法，閱讀起來也不便。
學(xué)校名稱最好單獨(dú)成行，不要與院系、專業(yè)同行出現(xiàn)，這樣可與”社會(huì)工作“部分的公司名與職務(wù)名分行寫法相一致，還可以更加醒目，更加容易被記住。學(xué)校名稱要寫清楚，中文字體一般用黑體，英文最好大寫并加粗，這樣會(huì)使招聘者迅速識(shí)別你的學(xué)歷。假如就讀的是名校，校名的突出對(duì)你的應(yīng)聘會(huì)有所幫助，所以，建議你將學(xué)校校名加粗顯示。假如你就讀的是非名校，那么可以不加粗顯示，這個(gè)教育”硬傷“可以通過其他方式來彌補(bǔ)，比如，突出強(qiáng)調(diào)社會(huì)實(shí)踐成績(jī)、出色的實(shí)習(xí)經(jīng)歷等。
需要提醒的是，在校名的右側(cè)，一定要注明求職者所在的城。比如，你在北京大學(xué)深圳研究生院就讀，假如你不寫明白人在深圳，那么，招聘者很可能會(huì)認(rèn)為你此刻人就在北京，并且可能在上午打電話約你下午去到公司面試，然而，此時(shí)你人還在深圳，所以，就算坐飛機(jī)也來不及了，這樣你就很可能錯(cuò)失一次絕佳的面試機(jī)會(huì)。所以，為了方便招聘人員安排面試，畢業(yè)生要注意寫清你所在的城市，尤其是一些不知名的學(xué)校，更要寫清楚。
假如你的專業(yè)，剛好與應(yīng)聘的崗位對(duì)口，那么，一定要把專業(yè)的字體加粗顯示。假如你是跨專業(yè)求職，然而你有與崗位相關(guān)的輔修經(jīng)歷或有雙學(xué)位，那么就把輔修的專業(yè)加粗顯示。例如，你輔修的是經(jīng)濟(jì)學(xué)雙學(xué)位，而你本專業(yè)學(xué)習(xí)的是物理，然而你想從事經(jīng)濟(jì)管理方面的工作，那么你應(yīng)該弱化物理學(xué)的背景，而重點(diǎn)突出經(jīng)濟(jì)學(xué)的雙學(xué)位。
如果你的學(xué)校不是名校，主專業(yè)也與企業(yè)的崗位要求不相符，且沒有學(xué)習(xí)過相關(guān)的'課程或輔修的經(jīng)歷，那么，在這種教育背景的缺失下，你就需要在簡(jiǎn)歷中將教育背景淡化，轉(zhuǎn)而突出其他與職位相關(guān)的實(shí)習(xí)經(jīng)歷或社會(huì)實(shí)踐收獲?？傊鶕?jù)崗位和自身情況避開劣勢(shì)，突出優(yōu)勢(shì)。
接著，可扼要列出一些你學(xué)習(xí)過的重要課程，尤其是與應(yīng)聘崗位相關(guān)的課程，這樣，更能表現(xiàn)出你的資歷適合。比如，在求職財(cái)經(jīng)類工作時(shí)，理科的應(yīng)屆畢業(yè)生也并非沒有優(yōu)勢(shì)，因?yàn)楝F(xiàn)在許多金融類企業(yè)，對(duì)數(shù)學(xué)、電腦方面的人才，也是十分歡迎的，并且對(duì)一些較偏門的學(xué)生物、農(nóng)業(yè)等專業(yè)的人才，很多研究部門也會(huì)敞越幽桑所以相關(guān)的專業(yè)課程，可扼要地寫進(jìn)簡(jiǎn)歷。
你在學(xué)校或某一團(tuán)體中，獲得的成績(jī)可以輔助招聘人員對(duì)你學(xué)習(xí)成績(jī)進(jìn)行肯定。不過，再多再輝煌的成繢，最好只用一句話概括所獲獎(jiǎng)項(xiàng)的情況，如果有多個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)，也要爭(zhēng)取用一句話概括。不能全部詳細(xì)羅列出來，這會(huì)讓招聘者覺得煩瑣，反而找不到閃光點(diǎn)。
一些人在國(guó)外做過交換生，或者學(xué)校派去國(guó)外做過項(xiàng)目研究，最好將其在教育背景中寫出來。這可體現(xiàn)你的外語水平，另外，國(guó)外著名大學(xué)的校名本身也是一種資歷和能力的反映，可以吸引招聘者的注意。
個(gè)人簡(jiǎn)歷教育背景篇六
1、采用點(diǎn)句式，語言精練，不要像寫文章一樣通通放在一個(gè)段落里。
2、專業(yè)和職位一致，就是所謂的專業(yè)對(duì)口。那你的教育成果可以用學(xué)位、獎(jiǎng)?wù)?、證書、作品或指導(dǎo)他人情況等描述，除非成績(jī)特別優(yōu)秀否則不建議寫上成績(jī)。當(dāng)然成績(jī)單可以作為簡(jiǎn)歷附件。
3、證書貴在精不在多，羅列與你應(yīng)聘崗位相關(guān)的職業(yè)技能類證書即可，并標(biāo)明獲得的時(shí)間。如果你有很多的證書，可細(xì)分類別，如it技能證書、語言能力證書、職業(yè)技能證書等等。一些幾乎人人都有的證書，如漢語普通話等級(jí)證書，獻(xiàn)血證等如果你不是去應(yīng)聘播音員或主持人崗位，建議不要寫。
4、教育背景按照實(shí)踐倒敘書寫，而且側(cè)重最高學(xué)歷，高中學(xué)歷及以下可以不寫，除非你的高中是特別出名，或是期間你有特別重要的成績(jī)，如例如全國(guó)數(shù)學(xué)奧林匹克競(jìng)賽一等獎(jiǎng)或者高考狀元之類的。
5、專業(yè)和職位不對(duì)應(yīng)，就是專業(yè)不對(duì)口。那你在校的成績(jī)和獎(jiǎng)勵(lì)一筆帶過即可，重點(diǎn)展示你對(duì)應(yīng)職位所擁有的'能力。如，專業(yè)是計(jì)算機(jī)，求職意向是市場(chǎng)推廣，在教育經(jīng)歷中重點(diǎn)放在你以前做過事情中哪些能體現(xiàn)你的市場(chǎng)推廣能力。如暑期兼職，選修了一些市場(chǎng)方面的課程，社團(tuán)的活躍表現(xiàn)等，從而在側(cè)面印證你的一個(gè)市場(chǎng)推廣專員的苗子。
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個(gè)人簡(jiǎn)歷教育背景篇七
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進(jìn)行簡(jiǎn)要描述，說明自己的專業(yè)能力、職業(yè)能力、以及社會(huì)能力等等。
寫上幾段話即可。
提供參考a：熱情隨和，活波開朗，具有進(jìn)取精神和團(tuán)隊(duì)精rc21cn手能力。良好協(xié)調(diào)溝通能力，適應(yīng)力強(qiáng)，反應(yīng)快、積極、靈活，愛創(chuàng)新！提高自己，適應(yīng)工作的需要。所以我希望找一份與自身知識(shí)結(jié)構(gòu)相關(guān)的工作，如文秘，文員，助理可以有更大的空間來證明自己，發(fā)展自己！
提供參考b：具有一定的社會(huì)交往能力，具有優(yōu)秀的組織重理論與實(shí)踐的結(jié)合，己具備了相當(dāng)?shù)膶?shí)踐操作能力，可獨(dú)立進(jìn)行xx、xx工作。
熟練操作計(jì)算機(jī)辦公軟件。很強(qiáng)的事業(yè)心和責(zé)任感使我能夠面rc21cn戰(zhàn)。
工作經(jīng)歷：
20xx—至今個(gè)人簡(jiǎn)歷網(wǎng)資源顧問有限公司獵頭顧問。
簡(jiǎn)介：個(gè)人簡(jiǎn)歷網(wǎng)人才公司是一家為中高端企業(yè)、跨國(guó)企業(yè)、民營(yíng)企業(yè)尋找高端人才，為高端人才尋覓合適的發(fā)展機(jī)會(huì)、高端職位協(xié)調(diào)企業(yè)與人才之間的交流溝通。
2太原x—200x。
200x—200x。
個(gè)人簡(jiǎn)歷網(wǎng)人才資源顧問有限公司獵頭業(yè)務(wù)部簡(jiǎn)介：公司高端人才尋覓，獵頭業(yè)務(wù)受理。xx公司xx職務(wù)簡(jiǎn)介：公司概述。職責(zé)太原。
教育培訓(xùn)：
1997.9——2000.7。
20xx——20xx。
xx技能培訓(xùn)中心xx培訓(xùn)關(guān)于***方面的專業(yè)技能培訓(xùn)，獲得了***資格證書。xx大學(xué)簡(jiǎn)歷專業(yè)本科系統(tǒng)學(xué)習(xí)了***方面的理論知識(shí)，具有***職業(yè)的工作能力。
個(gè)人簡(jiǎn)歷教育背景篇八
婚姻狀況：未婚民族：漢族。
誠(chéng)信徽章：未申請(qǐng)身高：154cm。
人才測(cè)評(píng)：未測(cè)評(píng)體重：40kg。
人才類型：應(yīng)屆畢業(yè)生。
應(yīng)聘職位：財(cái)務(wù)/會(huì)計(jì)助理/會(huì)計(jì)文員。
工作年限：0職稱：初級(jí)。
求職類型：實(shí)習(xí)可到職日期：隨時(shí)
月薪要求：1500--希望工作地區(qū)：廣州,江門,湛江。
工作經(jīng)歷。
公司性質(zhì)：私營(yíng)企業(yè)所屬行業(yè)：原材料和加工。
擔(dān)任職位：倉(cāng)管。
工作描述：負(fù)責(zé)倉(cāng)庫(kù)產(chǎn)品的入庫(kù)和出庫(kù)核算。
離職原因：
畢業(yè)院校：江門職業(yè)技術(shù)學(xué)院。
最高學(xué)歷：大專獲得學(xué)位:大專畢業(yè)日期：-06
專業(yè)一：會(huì)計(jì)電算化專業(yè)二：教育學(xué)、心理學(xué)。
起始年月終止年月學(xué)校（機(jī)構(gòu)）所學(xué)專業(yè)獲得證書證書編號(hào)。
語言能力。
外語：英語一般粵語水平：良好。
其它外語能力：
國(guó)語水平：優(yōu)秀。
工作能力及其他專長(zhǎng)。
取得會(huì)計(jì)電算化合格證書，會(huì)計(jì)從業(yè)資格證，初級(jí)會(huì)計(jì)師證，能熟練使用本專業(yè)要求的用友財(cái)務(wù)軟件,金蝶財(cái)務(wù)軟件等管理信息系統(tǒng)。
我是一個(gè)不輕易放棄每一分希望的人，作為應(yīng)屆畢業(yè)生，對(duì)知識(shí)與社會(huì)經(jīng)驗(yàn)不夠，但我能吃苦耐勞、做事認(rèn)真、謹(jǐn)慎。如果領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)為我符合你們的`要求，請(qǐng)給我一次嘗試的機(jī)會(huì)，我會(huì)踏踏實(shí)實(shí)地，從最基層做起。
個(gè)人簡(jiǎn)歷教育背景篇九
編寫個(gè)人簡(jiǎn)歷的有些內(nèi)容需要以專業(yè)的手法來寫，有些則可以隨意的發(fā)揮。
個(gè)人的興趣愛好只是用人單位考慮的一個(gè)小方面，對(duì)整體影響不是很大。一方面是因?yàn)榕d趣愛好不能決定工作職位，也不能決定人才的能力，另一方面，就是興趣愛好水分比較大，每個(gè)人都可以有興趣愛好，也可以有很多歌興趣愛好。所以這個(gè)部分可以讓你隨意的發(fā)揮，最好寫與目標(biāo)職位有關(guān)的興趣愛好。
技能在個(gè)人簡(jiǎn)歷中是一個(gè)非常重要的項(xiàng)目，也是招聘者們重視的一點(diǎn)，不過一般多是以硬技能為主要考慮的的部分。軟技能不部分并作為重點(diǎn)考慮因素，只是作為一個(gè)參考，以此此部分也是可以隨意的發(fā)揮，像是工作態(tài)度、責(zé)任心、創(chuàng)新能力、記憶能力等等。
姓名：
性別：女。
婚姻狀況：未婚。
民族：漢族。
戶籍：江西-南昌。
年齡：25。
現(xiàn)所在地：廣東-東莞。
身高：154cm。
希望崗位：貿(mào)易類-國(guó)內(nèi)貿(mào)易人員。
文體/教育類-小學(xué)教育。
翻譯類-英語翻譯。
貿(mào)易類-外貿(mào)專員/助理。
20xx-09～20xx-07華東交通大學(xué)英語(國(guó)際貿(mào)易)本科。
20xx-09～20xx-07南城一中理科生高中。
**公司(20xx-03～至今)。
公司性質(zhì)：私營(yíng)企業(yè)行業(yè)類別：貿(mào)易、商務(wù)、進(jìn)出口。
擔(dān)任職位：業(yè)務(wù)跟單員崗位類別：業(yè)務(wù)跟單員。
工作描述：工作內(nèi)容：
1.負(fù)責(zé)跟蹤歐美客戶關(guān)于鞋子訂單(品牌主要有：eso/ninewest/eastman/2lips/cbi)。
3.跟蹤大貨生產(chǎn)進(jìn)度，
4.按照客人要求制作包裝指令，并準(zhǔn)確交代工廠客戶的包裝要求。
5.根據(jù)客人交期以及工廠進(jìn)度，及時(shí)安排船務(wù)出貨。
6.報(bào)價(jià)。
在工作中，通過與客戶以及工廠大量的交流，包括英文，鍛煉了自己的表達(dá)能力，且在工作中，能夠及時(shí)且積極地與客戶，工廠，公司內(nèi)部人員，包括領(lǐng)導(dǎo)，同事交流與配合，獲得領(lǐng)導(dǎo)和同事不少贊賞。
**公司(20xx-07～20xx-08)。
公司性質(zhì)：私營(yíng)企業(yè)行業(yè)類別：教育、培訓(xùn)。
擔(dān)任職位：教師崗位類別：初級(jí)教育。
工作描述：主要是負(fù)責(zé)對(duì)學(xué)生英語學(xué)習(xí)的教和輔導(dǎo)，幫助學(xué)生提高英語知識(shí)以及口語水平。督促學(xué)生完成課外作業(yè)，以及對(duì)學(xué)生的作業(yè)的批改。協(xié)助家長(zhǎng)對(duì)孩子的管理，以及與家長(zhǎng)關(guān)于孩子的英語學(xué)習(xí)的溝通。
離職原因：暑假英語培訓(xùn)。
**公司(20xx-07～20xx-08)。
公司性質(zhì)：私營(yíng)企業(yè)行業(yè)類別：教育、培訓(xùn)。
擔(dān)任職位：教師崗位類別：初級(jí)教育。
工作描述：幫助學(xué)生提高英語的知識(shí)水平以及聽說讀寫各方面能力，培養(yǎng)英語學(xué)習(xí)的興趣。布置合理的暑假作業(yè)并督促學(xué)生很好地完成，完成學(xué)生作業(yè)的批改與講解。對(duì)學(xué)生的英語學(xué)習(xí)，及時(shí)向家長(zhǎng)溝通與反饋!
離職原因：暑期英語培訓(xùn)。
技能專長(zhǎng)。
專業(yè)職稱：
計(jì)算機(jī)水平：初級(jí)。
技能專長(zhǎng)：1.能夠流利地用英語與他人或外國(guó)人交流。
2.善于與別人溝通。
3.擅于寫文章和翻譯，擁有良好的文字功底。
普通話：流利粵語：一般。
英語水平：英語專業(yè)tem-8，tem-4,cet-6口語流利。
英語：精通法語：良好。
發(fā)展方向：希望在工作中更能發(fā)揮自己的團(tuán)隊(duì)精神與協(xié)調(diào)能力，將自己所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用與工作中，并且認(rèn)真踏實(shí)工作，不斷進(jìn)步，超越自己，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值!
其他要求：需要提供食宿，五險(xiǎn)一金。
自我評(píng)價(jià)：1.精通英語。獲得英語專業(yè)八級(jí)，專業(yè)四級(jí)筆試證書，英語專業(yè)四級(jí)口試證書，英語六級(jí)。
2.具有優(yōu)秀的溝通能力，良好的團(tuán)隊(duì)精神。
3.曾擔(dān)任班級(jí)宣傳委員和讀者學(xué)社編輯。輔助班級(jí)和學(xué)社宣傳與各種活動(dòng)。
4.優(yōu)秀的文字功底。在大學(xué)曾獲得校級(jí)征文比賽二等獎(jiǎng)。
興趣愛好：個(gè)性積極活潑，樂觀開朗，友善。喜歡運(yùn)動(dòng)，比如打羽毛球，跑步。喜歡看書，寫文章，看電影。
個(gè)人簡(jiǎn)歷教育背景篇十
姓名：
性別：
女
民族：
漢族。
1988年1月20日。
證件號(hào)碼：
婚姻狀況：
未婚。
身高：
165cm。
體重：
48kg。
戶籍：
河南商丘。
現(xiàn)所在地：
廣東湛江。
畢業(yè)學(xué)校：
學(xué)歷：
?？?。
專業(yè)名稱：
應(yīng)用電子。
畢業(yè)年份：
工作年限：
一年以上。
職稱：
求職意向。
職位性質(zhì)：
全職。
職位類別：
貿(mào)易。
銷售行政及商務(wù)。
生產(chǎn)/營(yíng)運(yùn)。
職位名稱：
外貿(mào);生產(chǎn);。
工作地區(qū)：
湛江市霞山區(qū);湛江市赤坎區(qū);湛江市麻章區(qū)。
待遇要求：
可面議;需要提供住房。
到職時(shí)間：
一周內(nèi)。
技能專長(zhǎng)。
語言能力：
英語熟練用于日常交流;普通話標(biāo)準(zhǔn)。
計(jì)算機(jī)能力：
綜合技能：
喜歡英語口語，善于用于溝通交流。
時(shí)間。
所在學(xué)校。
學(xué)歷。
9月-207月。
?？?。
培訓(xùn)經(jīng)歷：
時(shí)間。
培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。
證書。
4月-年12月。
沃倫英語培訓(xùn)學(xué)校。
工作經(jīng)歷。
所在公司：
沃倫英語學(xué)校。
時(shí)間范圍：
2012月-2010年4月。
公司性質(zhì)：
私營(yíng)企業(yè)。
所屬行業(yè)：
教育、培訓(xùn)、科研院所。
擔(dān)任職位：
沃倫英語教學(xué)部助教。
工作描述：
擔(dān)任助教職責(zé)要求掌握地道的美式英語發(fā)音，管理學(xué)生的學(xué)習(xí)，不斷地解決學(xué)生所面臨的問題，完成客戶咨詢工作。使得我解決問題的能力不斷提升。
離職原因：
所在公司：
沃倫英語培訓(xùn)學(xué)校。
時(shí)間范圍：
2010年4月-年2月。
公司性質(zhì)：
私營(yíng)企業(yè)。
所屬行業(yè)：
教育、培訓(xùn)、科研院所。
擔(dān)任職位：
沃倫英語俱樂部部長(zhǎng)。
工作描述：
舉辦英語俱樂部活動(dòng)，通過活動(dòng)提升學(xué)生的學(xué)習(xí)英語興趣，積極配合領(lǐng)導(dǎo)和同事，合理分配任務(wù)，提高工作效率并及時(shí)完成。工作期間提高自己的組織、協(xié)調(diào)能力及語言表達(dá)能力，增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)意識(shí)。
離職原因：
所在公司：
沃倫英語培訓(xùn)學(xué)校。
時(shí)間范圍：
2010年8月-2011年2月。
公司性質(zhì)：
私營(yíng)企業(yè)。
所屬行業(yè)：
教育、培訓(xùn)、科研院所。
擔(dān)任職位：
市場(chǎng)營(yíng)銷主管。
工作描述：
工作職責(zé)負(fù)責(zé)所在項(xiàng)目各類活動(dòng)的策劃、組織、評(píng)估工作根據(jù)所在項(xiàng)目特點(diǎn)和學(xué)校的整體規(guī)劃制定出所在項(xiàng)目的年度、季度、月度、節(jié)假日的營(yíng)銷活動(dòng)計(jì)劃定期非定期的向市場(chǎng)部長(zhǎng)副部長(zhǎng)提供活動(dòng)預(yù)案及創(chuàng)新設(shè)想負(fù)責(zé)帶隊(duì)完成營(yíng)銷渠道的開發(fā)依據(jù)預(yù)算，控制活動(dòng)經(jīng)費(fèi)的使用活動(dòng)執(zhí)行完畢向市場(chǎng)總監(jiān)做出總結(jié)性報(bào)告主要收獲：從基層市場(chǎng)專員做起，用了半年的努力被提升為市場(chǎng)主管，在一年的工作中積極進(jìn)取、主動(dòng)學(xué)習(xí)，對(duì)市場(chǎng)營(yíng)銷的理解得到進(jìn)一步提升，在帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)完成領(lǐng)導(dǎo)安排工作的過程中，提升了與上下級(jí)溝通能力，總結(jié)出了自己的一套團(tuán)隊(duì)管理與激勵(lì)經(jīng)驗(yàn)。
離職原因：
其他信息。
自我介紹：
2010年7月畢業(yè)于河南教育學(xué)院，應(yīng)用電子專業(yè)，完成了大學(xué)所有課程，并在課下之余又學(xué)習(xí)了英語口語。
209月-2010年7月，成績(jī)優(yōu)秀，表現(xiàn)突出，榮獲各種獎(jiǎng)項(xiàng)：“優(yōu)秀班干部”、“優(yōu)秀團(tuán)員”、“三好學(xué)生”、，成為預(yù)備黨員。
-，榮獲國(guó)家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金。
2009年12月，參加了沃倫英語口語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，從事市場(chǎng)營(yíng)銷工作。2月-4月，我參加了沃倫英語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)講師美國(guó)管理學(xué)博士宋思遠(yuǎn)宋老師的市場(chǎng)營(yíng)銷培訓(xùn)，我學(xué)會(huì)了最新的.營(yíng)銷觀念，并且認(rèn)識(shí)到營(yíng)銷在如今社會(huì)的重要性。2010年4月到2010年8月，我理論結(jié)合實(shí)際繼續(xù)做市場(chǎng)營(yíng)銷工作，期間擔(dān)任沃倫英語俱樂部部長(zhǎng)和助教職責(zé)。這段時(shí)間，我提升最快的是我的管理能力，讓我在管理上有了更深刻的認(rèn)識(shí)。2010年8月-2011年2月，被提升為營(yíng)銷主管，擁有更職業(yè)化的心態(tài)，工作能力有了進(jìn)一步提升，并且在業(yè)績(jī)上有了一定的體現(xiàn)。
人生格言：低調(diào)做人，高調(diào)做事；做人知足，工作知不足，學(xué)習(xí)不知足。
發(fā)展方向：
每天工作不會(huì)太單一，每天會(huì)有不同的收獲，每天能夠給公司創(chuàng)造不同的價(jià)值！
其他要求：
希望公司能夠給予更多學(xué)習(xí)和培訓(xùn)的機(jī)會(huì)。
聯(lián)系方式。
個(gè)人簡(jiǎn)歷教育背景篇十一
簡(jiǎn)歷教育經(jīng)歷主要從時(shí)間方面、順序方面、內(nèi)容方面進(jìn)行講述，在這三個(gè)方面做好相應(yīng)的工作才能體現(xiàn)出一定的專業(yè)水準(zhǔn)。下面一起來看看。
xxxx年9月-xxxx年6月天津美術(shù)學(xué)院美術(shù)史論系本科。
本專業(yè)主要學(xué)習(xí)美術(shù)史論、美術(shù)教育等方面的基本理論、基礎(chǔ)知識(shí)和專業(yè)技能，以及與之相關(guān)的文史哲知識(shí)。主要課程有：中外美術(shù)史、美術(shù)概論、中外畫論概要、古文字學(xué)與古代漢語、美術(shù)考古學(xué)基礎(chǔ)、書畫鑒定概論、美術(shù)與攝影基礎(chǔ)。主要實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)：包括繪畫寫生、攝影與暗房操作、古代美術(shù)遺跡考查及博物館專業(yè)實(shí)習(xí)。
xxxx年9月-xxxx年6月四川文理學(xué)院機(jī)械工程及自動(dòng)化本科。
xxxx年9月-xxxx年6月哈爾濱商業(yè)大學(xué)國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易本科。
學(xué)科包括統(tǒng)計(jì)學(xué)，國(guó)際商務(wù)英語，國(guó)際商務(wù)談判，經(jīng)濟(jì)法等等經(jīng)濟(jì)學(xué)累課程。
xxxx年9月-xxxx年4月華南師范大學(xué)金融管理本科。
主修課程：商務(wù)溝通技巧、企業(yè)組織與經(jīng)營(yíng)環(huán)境、商務(wù)運(yùn)營(yíng)管理、商務(wù)管理綜合應(yīng)用等。
xxxx年7月-xxxx年7月廣州番禺職業(yè)技術(shù)學(xué)院工商企業(yè)管理大專。
主修課程：人力資源開發(fā)與管理、管理基礎(chǔ)與實(shí)務(wù)、辦公室事務(wù)管理、商務(wù)禮儀等。
學(xué)歷依次從小學(xué)，初中，高中，大學(xué)，研究生這種敘述方式，是順序敘述。但是，一般建議使用倒敘敘述，對(duì)于應(yīng)屆畢業(yè)生，一般省略大學(xué)以下的教育層次。為了節(jié)省hr的簡(jiǎn)歷審閱時(shí)間，應(yīng)該把最重要的內(nèi)容，放到最前面，而教育經(jīng)歷中較高層次的學(xué)歷，也就是我們需要讓hr重點(diǎn)關(guān)注的。
在教育經(jīng)歷部分，求職者可以選擇在學(xué)校及專業(yè)的下一行，羅列一些相關(guān)的課程，并且按照課程與求職意向的相關(guān)性進(jìn)行排列。對(duì)于一些特別重要的課程，可以進(jìn)行簡(jiǎn)要介紹。不要簡(jiǎn)單地將自己的專業(yè)課程羅列出來，最好只選擇主干課程，例如計(jì)算機(jī)中的算法與數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)，數(shù)據(jù)庫(kù)基礎(chǔ)等等。
除了一些課程介紹，若是在校表現(xiàn)不錯(cuò)，成績(jī)優(yōu)秀的求職者還可以將自己的成績(jī)表述出來。成績(jī)的表達(dá)也要注意技巧，可以說明名次，例如全班第一，如果名次不佳，可以用百分比，例如班級(jí)前5%，如果百分比也不好但是分?jǐn)?shù)好看，可以就寫分?jǐn)?shù)。
除了本專業(yè)的學(xué)習(xí)，不少求職者還有進(jìn)行第二專業(yè)或是其他的一些培訓(xùn)類課程學(xué)習(xí)。若是與求職意向相關(guān)，那么不妨可以在教育經(jīng)歷中體現(xiàn)出來，增加自己的競(jìng)爭(zhēng)力。
(1)通常情況下，受教育經(jīng)歷總是出現(xiàn)在簡(jiǎn)歷靠前的位置，處于個(gè)人信息的下方位置，工作經(jīng)歷的上方。如果工作經(jīng)歷豐富或是想突出工作經(jīng)歷，那么可以適當(dāng)調(diào)整位置，將教育經(jīng)歷放在工作經(jīng)歷后面再寫。
(2)如果學(xué)習(xí)名次在班里排在前面，要在簡(jiǎn)歷里提及你的名次;反之，則略去。盡量提到一些你所受過的獎(jiǎng)勵(lì)、表?yè)P(yáng)以及獲得過的獎(jiǎng)學(xué)金等等。
(3)如果你受過的教育或某些課程與你求職目標(biāo)有直接關(guān)系，更應(yīng)在簡(jiǎn)歷中明確地寫出來。
(4)如果你得過更高的學(xué)位，一定要寫出來。對(duì)于專業(yè)性的職位，與該職位相關(guān)的博士、碩士學(xué)位也很有利。它是研究人員、教師、科學(xué)家、作家和公務(wù)員的一大資本。
個(gè)人簡(jiǎn)歷教育背景篇十二
[摘要]目前網(wǎng)絡(luò)文化得到了飛速的發(fā)展，初中生也成為我國(guó)網(wǎng)絡(luò)受眾的主體之一。網(wǎng)絡(luò)與初中生群體越來越密切的聯(lián)系，決定了網(wǎng)絡(luò)是初中生德育工作的重要平臺(tái)。本文結(jié)合實(shí)際的班主任管理經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)網(wǎng)絡(luò)給班主任德育工作帶來的機(jī)遇與挑戰(zhàn)，探討怎么利用網(wǎng)絡(luò)開展班主任的德育工作。
[關(guān)鍵詞]網(wǎng)絡(luò)；初中生；思想政治教育。
21世紀(jì)是網(wǎng)絡(luò)化的時(shí)代，以互聯(lián)網(wǎng)為核心的信息革命帶給各行各業(yè)巨大的變化。因其的開放性、共享性和包容性，以及所帶來的沖擊力和滲透力，深深吸引社會(huì)上不同類型的群體，特別是當(dāng)今的初中生更是網(wǎng)絡(luò)受眾的主體之一。網(wǎng)絡(luò)與初中生群體越來越密切的聯(lián)系，決定了網(wǎng)絡(luò)是初中生德育工作的重要平臺(tái)。本文結(jié)合實(shí)際的班主任管理經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)網(wǎng)絡(luò)給班主任德育工作帶來的機(jī)遇與挑戰(zhàn)，探討怎么利用網(wǎng)絡(luò)開展班主任的德育工作以及班主任德育工作的策略：
一、加強(qiáng)學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)道德教育，培養(yǎng)道德主體人格。
網(wǎng)絡(luò)中的信息具有開放性和共享性，使得學(xué)生可以自由選擇信息、自由交流思想，這樣的網(wǎng)絡(luò)生活使初中生自主意識(shí)得到極大程度的喚醒，主體性得到加強(qiáng)。初中生思想政治教育工作要積極利用網(wǎng)絡(luò)的這種優(yōu)勢(shì)，將教學(xué)重點(diǎn)轉(zhuǎn)移到發(fā)展初中生自覺的道德意識(shí)，從而培養(yǎng)初中生的主體人格。并且圍繞這項(xiàng)教學(xué)重點(diǎn)，結(jié)合有形和無形的思想政治教育內(nèi)容，開展形式多樣的活動(dòng)，在學(xué)生不自覺的情況下向其傳播正確的社會(huì)價(jià)值和道德觀，促使學(xué)生自覺地運(yùn)用自己道德的鑒別、判斷、選擇、踐行等能力去應(yīng)對(duì)繁雜多元的社會(huì)道德生活。
而且為了讓學(xué)生能夠抵制網(wǎng)絡(luò)垃圾信息對(duì)其的侵蝕，要注意弘揚(yáng)傳統(tǒng)美德，加強(qiáng)學(xué)生的自我修養(yǎng)，強(qiáng)化學(xué)生的自律意識(shí)，不斷完善學(xué)生的自我人格，讓他們能夠做到知行合一，自覺防御網(wǎng)絡(luò)劣質(zhì)文化的對(duì)自身思想的侵害。
二、以網(wǎng)絡(luò)為平臺(tái)，轉(zhuǎn)變思想政治教育的方式。
傳統(tǒng)的思想教育方式采用靜態(tài)、抽象的方式，用單向的線性方式向?qū)W生傳播知識(shí)，雖然從某些程度上來說可以完成知識(shí)和技能的教學(xué)任務(wù)，但是其所傳播的抽象的道德知識(shí)沒有辦法讓學(xué)生產(chǎn)生意義建構(gòu)和態(tài)度情感的改變，導(dǎo)致知行不合一的現(xiàn)象廣泛存在。但是在網(wǎng)絡(luò)條件下，為初中生思想政治教育的方式提供了創(chuàng)新的契機(jī)。充分網(wǎng)絡(luò)這個(gè)平臺(tái)，將抽象的理念化的學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變?yōu)榍榫承缘膶W(xué)習(xí)，利用網(wǎng)絡(luò)的虛擬性創(chuàng)設(shè)情境演繹學(xué)生已有的思想政治內(nèi)容，再現(xiàn)現(xiàn)實(shí)生活中可能發(fā)生的人際和社會(huì)難題，體現(xiàn)學(xué)生的主體性地位，使得學(xué)生在現(xiàn)實(shí)生活中的實(shí)際情境中能夠做出正確的反應(yīng)。
例如，在班會(huì)課的時(shí)候，教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行法制教育的工作，教師結(jié)合一些相關(guān)的法律條文，準(zhǔn)備了一些青少年犯罪被判刑案例的視屏，這樣學(xué)生就不會(huì)被抽象的法律條文而深感頭痛，而且視屏中青少年罪犯的懊悔的畫面對(duì)于學(xué)生來說更有沖擊力。這樣的德育教學(xué)方式更能提高學(xué)生的積極性和興趣，加深記憶。
三、班主任改變傳統(tǒng)的封堵型德育觀，轉(zhuǎn)變?yōu)槭鑼?dǎo)型的德育觀。
班主任傳統(tǒng)的德育觀是封堵型的，也就是一種像母雞護(hù)小雞式的德育觀，因?yàn)楹ε聦W(xué)生在網(wǎng)絡(luò)上接觸到任何一種不良影響，而在學(xué)生與網(wǎng)絡(luò)間建立起了高高的“圍墻”，以此為學(xué)生建立一種“純”的生長(zhǎng)環(huán)境。比如，某些班主任扣減學(xué)生每個(gè)星期僅僅一兩節(jié)的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)課，或者是班主任聯(lián)合網(wǎng)絡(luò)課程的教師和家長(zhǎng)讓學(xué)生不能再網(wǎng)絡(luò)課程上接觸到網(wǎng)絡(luò)。
但是這種人為的封堵式教育又怎么能按住青春期學(xué)生的好奇心呢？特別是在網(wǎng)絡(luò)普遍化的今天，只要學(xué)生想接觸到網(wǎng)絡(luò)班主任和家長(zhǎng)的封堵又談何容易呢？而一味的封堵只能導(dǎo)致學(xué)生叛逆性的反抗，爬墻偷偷去上網(wǎng)，而這種缺乏教師和家長(zhǎng)的知道的行為更容易讓學(xué)生成為網(wǎng)絡(luò)的俘虜。因此，面對(duì)如今多元價(jià)值、道德觀并存的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，班主任的德育工作不如改變傳統(tǒng)的封堵為疏導(dǎo)，主動(dòng)教導(dǎo)學(xué)生正確的道德觀。例如，班主任與網(wǎng)絡(luò)教師一起，在開學(xué)之初集中一兩節(jié)課給學(xué)生講解網(wǎng)絡(luò)安全的知識(shí)，這樣學(xué)生在教師的'指導(dǎo)下明白了在網(wǎng)絡(luò)上什么是可以做的、什么是不可以做的，面對(duì)一些不良的網(wǎng)絡(luò)誘惑也就有識(shí)別及判斷能力進(jìn)行抵制了。
四、將傳統(tǒng)德育工作中的單向教育渠道變?yōu)殡p向溝通教育。
以往，班主任較之學(xué)生掌握了更多的信息，在德育工作中班主任往往處于一個(gè)權(quán)威性的地位進(jìn)行單向教育渠道。但是如今學(xué)生憑借網(wǎng)絡(luò)同樣也接觸到大量的信息，甚至在學(xué)生頭腦中所掌握的信息比教師還要多，這就給班主任的權(quán)威性地位帶來了威脅感，如果班主任還是采取傳統(tǒng)的單向教育渠道已經(jīng)沒有辦法滿足學(xué)生的思想道德的需要，特別是不能滿足網(wǎng)絡(luò)的道德需要。在這種背景下，班主任只有轉(zhuǎn)變教育的方式，由單向的變?yōu)殡p向的溝通教育方式，教師與學(xué)生一起進(jìn)行道德互動(dòng)，相互學(xué)習(xí)，相互了解，讓班主任學(xué)會(huì)傾聽，這樣才能給學(xué)生留有充分表達(dá)的空間。
例如，班上某個(gè)男生，性格十分內(nèi)向，平時(shí)上課認(rèn)真，作業(yè)細(xì)心，但是在一段時(shí)間內(nèi)頻頻出現(xiàn)爬墻出去上網(wǎng)。一開始班主任只是在班會(huì)上進(jìn)行集體教育，但是這位學(xué)生不但聽不進(jìn)班主任的教育，而且還變本加厲爬墻的次數(shù)更多了。后來班主任從其他學(xué)生了解到了這位學(xué)生在近段時(shí)間所遭遇到的打擊：父母離異，爸爸另外組織了家庭，與他相依為命的爺爺奶奶也相繼離世。又因?yàn)樾愿駜?nèi)向使得這位學(xué)生找不到傾訴的對(duì)象，于是沉迷于網(wǎng)絡(luò)。后來班主任先后找來了他的父母談了這位學(xué)生的情況，聯(lián)合父母與學(xué)生進(jìn)行溝通，在溝通的時(shí)候不單單是斥責(zé)其上網(wǎng)的行為，班主任針對(duì)學(xué)生內(nèi)向的性格特點(diǎn)還提出與該名學(xué)生建立網(wǎng)絡(luò)朋友的關(guān)系，在網(wǎng)上與學(xué)生進(jìn)行交流，終于將這名學(xué)生拉回了正確的健康的成長(zhǎng)道路上。
綜上所述，在網(wǎng)絡(luò)背景下初中生的思想政治教育工作，要結(jié)合網(wǎng)絡(luò)和初中生群體的特點(diǎn)，揚(yáng)長(zhǎng)避短，開拓創(chuàng)新，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的在思想政治教育中的優(yōu)勢(shì)。
[參考文獻(xiàn)]。
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[2]楊廣平，網(wǎng)絡(luò)視野下的初中思想政治教育探索[j].科技信息，2月.
個(gè)人簡(jiǎn)歷教育背景篇十三
婚姻狀況：未婚戶籍所在：青州。
求職意向。
期望崗位性質(zhì)：全職。
期望月薪：1000~1500。
期望從事的崗位：幼兒教育。
期望從事的行業(yè)：會(huì)計(jì)/審計(jì),教育/培訓(xùn),政府部門/事業(yè)單位。
起止年月：207月-2013。
學(xué)校名稱：青島某學(xué)院。
專業(yè)名稱：國(guó)貿(mào)。
獲得學(xué)歷：大專。
個(gè)人簡(jiǎn)歷教育背景篇十四
、大學(xué)畢業(yè)生寫求職簡(jiǎn)歷時(shí)要按實(shí)際情況而寫大學(xué)生個(gè)人 簡(jiǎn)歷網(wǎng)
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個(gè)人簡(jiǎn)歷教育背景篇一
居住地：青島。
電話：138________。
e-mail：
最近工作[1年7個(gè)月]。
公司：__有限公司。
行業(yè)：互聯(lián)網(wǎng)/電子商務(wù)。
職位：網(wǎng)頁(yè)制作員。
學(xué)歷。
學(xué)歷：本科。
專業(yè)：電子商務(wù)。
學(xué)校：青島理工大學(xué)琴島學(xué)院。
自我評(píng)價(jià)。
本人性格隨和樂觀，積極向上，愛好廣泛，喜歡鉆研，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，擁有較強(qiáng)的組織能力和適應(yīng)能力，并具有良好的身體素質(zhì)。樂于溝通，易于融入集體，樂于助人，學(xué)習(xí)能力較好，注重理論與實(shí)踐相結(jié)合。在工作中不斷提高專業(yè)知識(shí)之余，同時(shí)也在不斷地提高做人、做事的的能力，爭(zhēng)取將工作做得更好，爭(zhēng)取做更好的自己!
求職意向。
到崗時(shí)間：隨時(shí)到崗。
工作性質(zhì)：全職。
希望行業(yè)：互聯(lián)網(wǎng)/電子商務(wù)。
目標(biāo)地點(diǎn)：青島。
期望月薪：面議/月。
目標(biāo)職能：網(wǎng)頁(yè)制作員。
工作經(jīng)驗(yàn)。
20__/3—20__/10：__有限公司[1年7個(gè)月]。
所屬行業(yè)：互聯(lián)網(wǎng)/電子商務(wù)。
編輯部網(wǎng)頁(yè)制作員。
1.負(fù)責(zé)網(wǎng)站整體的美術(shù)設(shè)計(jì)和創(chuàng)意工作，有出色的提案能力，參與項(xiàng)目評(píng)審并提出有效的修改方案。
2.實(shí)時(shí)把握web設(shè)計(jì)的流利趨勢(shì)，提出嶄新的創(chuàng)意策略。
3.準(zhǔn)確理解產(chǎn)品需求交互原型，設(shè)計(jì)出優(yōu)質(zhì)用戶體驗(yàn)的界面效圖。
20__/7—20__/10：__有限公司[1年3個(gè)月]。
所屬行業(yè)：互聯(lián)網(wǎng)/電子商務(wù)。
編輯部網(wǎng)頁(yè)制作員。
1.設(shè)計(jì)新產(chǎn)品時(shí)，根據(jù)需求進(jìn)行系統(tǒng)分析，設(shè)計(jì)符合用戶的視覺形象，并制定視覺規(guī)范。
2.具備對(duì)網(wǎng)站架構(gòu)、頻道策劃的理解和分析能力，并站在用戶角度去思考，提高網(wǎng)站的可用性，繼而優(yōu)化設(shè)計(jì)。
3.制作設(shè)計(jì)公司網(wǎng)站以及網(wǎng)站的推廣，對(duì)公司網(wǎng)站的編輯以及維護(hù)。
教育經(jīng)歷。
20__/9—20__/6青島理工大學(xué)琴島學(xué)院電子商務(wù)本科。
證書。
20__/6大學(xué)英語四級(jí)。
語言能力。
英語(良好)聽說(良好)，讀寫(良好)。
個(gè)人簡(jiǎn)歷教育背景篇二
求職是一個(gè)長(zhǎng)久的過程，在求職的過程中需要把握好每一個(gè)環(huán)節(jié)，尤其是一些影響到求職成功的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。個(gè)人簡(jiǎn)歷的編寫就是影響到求職的`關(guān)鍵所在，現(xiàn)在求職基本上都是先從篩選
個(gè)人簡(jiǎn)歷
開始，個(gè)人簡(jiǎn)歷通過了，則也就相當(dāng)于求職成功了一半。
那么，什么樣的個(gè)人簡(jiǎn)歷的通過率高也就成為了關(guān)鍵，在編寫個(gè)人簡(jiǎn)歷的時(shí)候，尤其需要注意要有明確的創(chuàng)作思路。比如說，在什么情況下可以在個(gè)人簡(jiǎn)歷上提出學(xué)習(xí)成績(jī)，在寫教育背景的時(shí)候是非常重要的一點(diǎn)。
其一，優(yōu)勢(shì)比較少的時(shí)候
不管是求職還是投遞個(gè)人簡(jiǎn)歷，基本上都會(huì)面臨一定的競(jìng)爭(zhēng)，而在競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)候，優(yōu)勢(shì)越多則成功的幾率就越大。而一個(gè)人的優(yōu)勢(shì)是有限的，特別是針對(duì)某一方面的時(shí)候。當(dāng)個(gè)人優(yōu)勢(shì)在加權(quán)值不是很高的時(shí)候，就可以來突出個(gè)人的學(xué)習(xí)成績(jī)，通過這種方式可以提高加權(quán)平均值，也就是個(gè)人的綜合實(shí)力。
其二，招聘要求需要的時(shí)候
現(xiàn)在大部分的求職都是有職位要求的，比如說一些外企的招聘要求英語學(xué)習(xí)成績(jī)要好，大部分外企并不看重考試的證書，而更在意的求職在校學(xué)習(xí)的平時(shí)成績(jī)， 以及所取得的獎(jiǎng)勵(lì)。
其三，有突出作用的專業(yè)學(xué)習(xí)成就
在個(gè)人簡(jiǎn)歷的教育背景中，學(xué)習(xí)成績(jī)本不是一個(gè)重要的信息。但是在創(chuàng)作個(gè)人簡(jiǎn)歷需要的時(shí)候，如果個(gè)人的學(xué)習(xí)成績(jī)有特別突出的成就，可以為求職加分，那么同樣也可以寫出來。
畢業(yè)院校： 江門職業(yè)技術(shù)學(xué)院
專 業(yè) 一： 高分子材料 專 業(yè) 二： 應(yīng)用化工技術(shù)
畢業(yè)院校： 廣州市七十八中學(xué)
專 業(yè) 一： 生態(tài)
個(gè)人簡(jiǎn)歷教育背景篇三
2015年，教師資格考試全國(guó)統(tǒng)考由教育部統(tǒng)一制定考試標(biāo)準(zhǔn)和考試大綱，組織筆試和面試試題，并建立試題庫(kù)，考試將按照高考的要求來組織；按照教育部的要求，師范畢業(yè)生不再直接認(rèn)定教師資格，統(tǒng)一納入考試范圍；在校學(xué)生專科大三，本科大四才能報(bào)考；教師資格考試合格證明有效期為三年，中小學(xué)教師資格每五年注冊(cè)一次，注冊(cè)條件以師德表現(xiàn)、考核和培訓(xùn)情況為主要依據(jù)。目前教師資格考試國(guó)家統(tǒng)考試點(diǎn)地區(qū)有河北、上海、浙江、湖北、海南、廣西、山東、山西、安徽、貴州、江蘇、吉林、陜西13個(gè)省份。
以下為文章詳情。
現(xiàn)在一般都是通過網(wǎng)上申報(bào)教師資格證，對(duì)于考生來說不用座車去報(bào)考點(diǎn)申報(bào)，但是通過網(wǎng)上申報(bào)教師資格證的考生們遇到最多的問題就是填寫個(gè)簡(jiǎn)歷，那么，就這個(gè)問題，下面編者和大家說說教師申報(bào)怎么填個(gè)人簡(jiǎn)歷。
首次在網(wǎng)上申報(bào)填寫注冊(cè)信息時(shí)，可直接在表格中按時(shí)間先后順序依次輸入每條簡(jiǎn)歷，不得少于兩條，最多輸入八條。每一條簡(jiǎn)歷的開始時(shí)間、結(jié)束時(shí)間、單位、職務(wù)和證明人都不能為空。
網(wǎng)上報(bào)名注冊(cè)完成后，若需要補(bǔ)填個(gè)人簡(jiǎn)歷，請(qǐng)登錄報(bào)名系統(tǒng)后，點(diǎn)擊“修改申報(bào)信息”按鈕，在簡(jiǎn)歷部分點(diǎn)擊“新增”按鈕，點(diǎn)擊“新增”按鈕后，系統(tǒng)會(huì)彈出一個(gè)界面即新增簡(jiǎn)歷界面，請(qǐng)按照要求在新增界面中填寫需要補(bǔ)充的個(gè)人簡(jiǎn)歷后在該界面點(diǎn)擊“提交”按鈕。
每次“新增”和“提交”只能補(bǔ)充填寫一條簡(jiǎn)歷。如果申請(qǐng)人需要補(bǔ)充添加多條簡(jiǎn)歷，則每次都需要重新點(diǎn)擊“新增”按鈕，填寫該條簡(jiǎn)歷后提交。
如果某條簡(jiǎn)歷信息填寫有誤需要修改，需先選中該條簡(jiǎn)歷信息前的單選按鈕，然后點(diǎn)擊“修改”按鈕，進(jìn)行修改。修改界面與新增簡(jiǎn)歷界面相同，修改后點(diǎn)擊“提交”按鈕即可。
如果某條簡(jiǎn)歷信息填寫有誤需要?jiǎng)h除，需先選中該條簡(jiǎn)歷信息前的單選按鈕，然后點(diǎn)擊“刪除”按鈕，即可刪除。簡(jiǎn)歷信息至少需要保留2條，不能全部刪除。
上面就是編者和大家說的如何在網(wǎng)上申報(bào)教師資格證時(shí)如果去填寫個(gè)人簡(jiǎn)歷，如果還有不知道如何在網(wǎng)上填寫個(gè)人簡(jiǎn)歷的考生，可以好好的看看上面的內(nèi)容吧。
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個(gè)人簡(jiǎn)歷教育背景篇四
對(duì)于應(yīng)屆生來說，教育背景是簡(jiǎn)歷中一個(gè)很重要的信息，一般按照時(shí)間逆序的寫法來寫，主要是個(gè)人從大學(xué)階段到畢業(yè)前所獲得的學(xué)歷，時(shí)間上需要銜接。最近的學(xué)歷放在最前面，即如果你現(xiàn)在是即將碩士畢業(yè)，那么要先寫碩士再寫本科。大學(xué)以前高中階段、初中階段經(jīng)歷一般不寫，但如果有獲得特別的獎(jiǎng)勵(lì)或者與眾不同的經(jīng)歷的話，例如全國(guó)數(shù)學(xué)奧林匹克競(jìng)賽一等獎(jiǎng)或者高考狀元之類的，那么也可以寫上。
1、必有信息：時(shí)間段、學(xué)校、學(xué)院或?qū)I(yè)、學(xué)歷等。
2、可選信息：研究方向、主修課程、輔修課程、研究項(xiàng)目、成績(jī)排名、活動(dòng)等。
(1)時(shí)間段：
每段教育經(jīng)歷都應(yīng)有起止日期的時(shí)間段，時(shí)間段有助于讓hr了解你的畢業(yè)日期或者看到你接受教育的成長(zhǎng)軌跡。
(2)學(xué)校：
便于hr能迅速識(shí)別你的學(xué)歷，如果就讀的是名校，校名可能對(duì)你應(yīng)聘有所幫助，這種情況下，建議將學(xué)校校名加粗顯示。如果你就讀的是非名校，則可以不用加粗顯示，這個(gè)教育“硬傷”可以通過其他方式來彌補(bǔ)，例如強(qiáng)調(diào)實(shí)習(xí)經(jīng)歷、社會(huì)實(shí)踐經(jīng)歷等。
(3)專業(yè)：
如果是應(yīng)聘專業(yè)對(duì)口的職位，那么專業(yè)一定要加粗強(qiáng)調(diào)。若你是跨專業(yè)求職，有雙學(xué)位或者有相關(guān)的輔修經(jīng)歷，那么輔修的專業(yè)要加粗強(qiáng)調(diào)。例如：你本專業(yè)學(xué)習(xí)的是生物，但你輔修了經(jīng)濟(jì)學(xué)雙學(xué)位，如果你想從事金融方面的工作，那么你應(yīng)當(dāng)?shù)飳W(xué)的背景，強(qiáng)調(diào)經(jīng)濟(jì)學(xué)的雙學(xué)位。如果你的學(xué)校是非名校，主專業(yè)也與職位要求不對(duì)口，且沒有學(xué)習(xí)過相關(guān)的課程或者輔修經(jīng)歷，那么在這種嚴(yán)峻的教育硬傷下，你可能需要在簡(jiǎn)歷中將教育背景往下調(diào)，弱化教育背景，轉(zhuǎn)而強(qiáng)調(diào)其他與職位相關(guān)的實(shí)習(xí)經(jīng)歷或者社會(huì)實(shí)踐經(jīng)歷?？偠灾?，應(yīng)根據(jù)職位和自身情況做到突出優(yōu)勢(shì)，規(guī)避劣勢(shì)。
(4)相關(guān)課程：
很多同學(xué)無論應(yīng)聘什么職位都會(huì)將大學(xué)中學(xué)到的所有課程列一遍，這其實(shí)是不正確的做法。一般來說，如果專業(yè)符合應(yīng)聘職位要求，那么可以不列課程，如果要列，那么只列3、4門與職位相關(guān)的主干課程。如果專業(yè)與應(yīng)聘職位要求不符，但是有該專業(yè)的雙學(xué)位或者選修過相關(guān)的課程，那么可以將相關(guān)的三、四門課程列出來，如果成績(jī)還不錯(cuò)的話，還可以再標(biāo)注上相應(yīng)的成績(jī)，課程不宜列多，選擇相關(guān)的核心課程即可。
(5)gpa與排名情況：
gpa英語全稱是gradepointaverage，意思是平均成績(jī)點(diǎn)數(shù)。如果你的gpa還算出色的話可以寫出來，同時(shí)也可以附一些說明性的文字，例如專業(yè)前5%。如果你的所有課程的總gpa不是很高，而某些與應(yīng)聘職位相關(guān)的學(xué)科類的gpa還不錯(cuò)的話，那么你可以只強(qiáng)調(diào)某一學(xué)科類的gpa，例如：機(jī)械專業(yè)課gpa3.6/4，financegpa3.5/4。
通過相對(duì)數(shù)字來表示學(xué)習(xí)成績(jī)也比較有說服力。如果你的排名在班級(jí)或者院系的前10%以內(nèi)，一般可以直接寫上，例如“排名：年級(jí)前5%”。如果排名比較居中，但所在的班級(jí)或者年級(jí)人數(shù)比較多，那么可以這么寫“排名：40/300”。如果你所在的班級(jí)或者院系競(jìng)爭(zhēng)很激烈，排名比較低，但gpa相對(duì)來說還算高，那么只寫gpa的成績(jī);相反，在人數(shù)較少的院系或者班級(jí)，你的排名可能非常高，但總體gpa比較低，那么只寫排名。
(6)國(guó)外研究或者交換生學(xué)習(xí)經(jīng)歷：
對(duì)于部分有在國(guó)外做交換生或者在國(guó)外做過項(xiàng)目研究經(jīng)歷的同學(xué)來說，建議在教育背景中寫出來。一則可以體現(xiàn)你的外語水平，二則有些國(guó)外著名大學(xué)校名本身就是關(guān)鍵詞(keywords)，可以吸引hr的眼球。
個(gè)人簡(jiǎn)歷教育背景篇五
對(duì)于應(yīng)屆畢業(yè)生來說，教育背景是簡(jiǎn)歷中相當(dāng)重要的信息，有一些犯低級(jí)錯(cuò)誤的人，竟然忘記把專業(yè)寫上。不要先寫興趣愛好、自我評(píng)價(jià)這樣的廢話，記住最允家寫學(xué)校、專業(yè)。有的學(xué)生認(rèn)為自己的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)很豐富，所以，社會(huì)經(jīng)驗(yàn)放在教育背景之前，這樣的做法，反而容易讓招聘者認(rèn)為你是一個(gè)有工作經(jīng)驗(yàn)的人，那么，當(dāng)你的資歷與那些有多年經(jīng)驗(yàn)的人的資歷相比較時(shí)，就會(huì)相形見絀，那你是否覺得自己很冤枉呢?所以，一定要記住，學(xué)校、學(xué)歷和專業(yè)放在最醞罰假如你是名牌大學(xué)的畢業(yè)生，那就盡量突出你畢業(yè)的學(xué)校;要是你所學(xué)的專業(yè)，與應(yīng)聘職位十分對(duì)口，那就應(yīng)該突出你的專業(yè)背景。
填寫時(shí)，最好按照時(shí)間倒序的寫法來寫，那就是說，把你最近的學(xué)歷放在最前面，比如你現(xiàn)在是即將碩士畢業(yè)，那么就要先寫碩士再寫本科。一般來說，大學(xué)以前高中階段、初中階段經(jīng)歷可以忽略不寫。在應(yīng)屆生制作的簡(jiǎn)歷中，教育背景有兩項(xiàng)，一是必有信息，二是可選信息，必有信息包括時(shí)間的順序、學(xué)校名稱、專業(yè)、學(xué)歷程度等?？蛇x信息包括輔修的課程、研究項(xiàng)目、成繢排名、活動(dòng)等。
下面介紹教育背景寫法的詳細(xì)細(xì)節(jié)。
每段教育經(jīng)歷，都應(yīng)標(biāo)明起止日期，清晰的時(shí)間段，可以讓招聘者對(duì)你的畢業(yè)日期和你受教育的成長(zhǎng)軌跡，一目了然。書寫時(shí)，時(shí)間要倒序，最近、最高的學(xué)歷要放在最前面。研究生在描述本科就讀時(shí)間時(shí)可以寫成“20xx年9月一20xx年7月”。有些人會(huì)把“20xx年9月至今”寫3成09月一今“，這樣的省略不符合語法，閱讀起來也不便。
學(xué)校名稱最好單獨(dú)成行，不要與院系、專業(yè)同行出現(xiàn)，這樣可與”社會(huì)工作“部分的公司名與職務(wù)名分行寫法相一致，還可以更加醒目，更加容易被記住。學(xué)校名稱要寫清楚，中文字體一般用黑體，英文最好大寫并加粗，這樣會(huì)使招聘者迅速識(shí)別你的學(xué)歷。假如就讀的是名校，校名的突出對(duì)你的應(yīng)聘會(huì)有所幫助，所以，建議你將學(xué)校校名加粗顯示。假如你就讀的是非名校，那么可以不加粗顯示，這個(gè)教育”硬傷“可以通過其他方式來彌補(bǔ)，比如，突出強(qiáng)調(diào)社會(huì)實(shí)踐成績(jī)、出色的實(shí)習(xí)經(jīng)歷等。
需要提醒的是，在校名的右側(cè)，一定要注明求職者所在的城。比如，你在北京大學(xué)深圳研究生院就讀，假如你不寫明白人在深圳，那么，招聘者很可能會(huì)認(rèn)為你此刻人就在北京，并且可能在上午打電話約你下午去到公司面試，然而，此時(shí)你人還在深圳，所以，就算坐飛機(jī)也來不及了，這樣你就很可能錯(cuò)失一次絕佳的面試機(jī)會(huì)。所以，為了方便招聘人員安排面試，畢業(yè)生要注意寫清你所在的城市，尤其是一些不知名的學(xué)校，更要寫清楚。
假如你的專業(yè)，剛好與應(yīng)聘的崗位對(duì)口，那么，一定要把專業(yè)的字體加粗顯示。假如你是跨專業(yè)求職，然而你有與崗位相關(guān)的輔修經(jīng)歷或有雙學(xué)位，那么就把輔修的專業(yè)加粗顯示。例如，你輔修的是經(jīng)濟(jì)學(xué)雙學(xué)位，而你本專業(yè)學(xué)習(xí)的是物理，然而你想從事經(jīng)濟(jì)管理方面的工作，那么你應(yīng)該弱化物理學(xué)的背景，而重點(diǎn)突出經(jīng)濟(jì)學(xué)的雙學(xué)位。
如果你的學(xué)校不是名校，主專業(yè)也與企業(yè)的崗位要求不相符，且沒有學(xué)習(xí)過相關(guān)的'課程或輔修的經(jīng)歷，那么，在這種教育背景的缺失下，你就需要在簡(jiǎn)歷中將教育背景淡化，轉(zhuǎn)而突出其他與職位相關(guān)的實(shí)習(xí)經(jīng)歷或社會(huì)實(shí)踐收獲?？傊鶕?jù)崗位和自身情況避開劣勢(shì)，突出優(yōu)勢(shì)。
接著，可扼要列出一些你學(xué)習(xí)過的重要課程，尤其是與應(yīng)聘崗位相關(guān)的課程，這樣，更能表現(xiàn)出你的資歷適合。比如，在求職財(cái)經(jīng)類工作時(shí)，理科的應(yīng)屆畢業(yè)生也并非沒有優(yōu)勢(shì)，因?yàn)楝F(xiàn)在許多金融類企業(yè)，對(duì)數(shù)學(xué)、電腦方面的人才，也是十分歡迎的，并且對(duì)一些較偏門的學(xué)生物、農(nóng)業(yè)等專業(yè)的人才，很多研究部門也會(huì)敞越幽桑所以相關(guān)的專業(yè)課程，可扼要地寫進(jìn)簡(jiǎn)歷。
你在學(xué)校或某一團(tuán)體中，獲得的成績(jī)可以輔助招聘人員對(duì)你學(xué)習(xí)成績(jī)進(jìn)行肯定。不過，再多再輝煌的成繢，最好只用一句話概括所獲獎(jiǎng)項(xiàng)的情況，如果有多個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)，也要爭(zhēng)取用一句話概括。不能全部詳細(xì)羅列出來，這會(huì)讓招聘者覺得煩瑣，反而找不到閃光點(diǎn)。
一些人在國(guó)外做過交換生，或者學(xué)校派去國(guó)外做過項(xiàng)目研究，最好將其在教育背景中寫出來。這可體現(xiàn)你的外語水平，另外，國(guó)外著名大學(xué)的校名本身也是一種資歷和能力的反映，可以吸引招聘者的注意。
個(gè)人簡(jiǎn)歷教育背景篇六
1、采用點(diǎn)句式，語言精練，不要像寫文章一樣通通放在一個(gè)段落里。
2、專業(yè)和職位一致，就是所謂的專業(yè)對(duì)口。那你的教育成果可以用學(xué)位、獎(jiǎng)?wù)?、證書、作品或指導(dǎo)他人情況等描述，除非成績(jī)特別優(yōu)秀否則不建議寫上成績(jī)。當(dāng)然成績(jī)單可以作為簡(jiǎn)歷附件。
3、證書貴在精不在多，羅列與你應(yīng)聘崗位相關(guān)的職業(yè)技能類證書即可，并標(biāo)明獲得的時(shí)間。如果你有很多的證書，可細(xì)分類別，如it技能證書、語言能力證書、職業(yè)技能證書等等。一些幾乎人人都有的證書，如漢語普通話等級(jí)證書，獻(xiàn)血證等如果你不是去應(yīng)聘播音員或主持人崗位，建議不要寫。
4、教育背景按照實(shí)踐倒敘書寫，而且側(cè)重最高學(xué)歷，高中學(xué)歷及以下可以不寫，除非你的高中是特別出名，或是期間你有特別重要的成績(jī)，如例如全國(guó)數(shù)學(xué)奧林匹克競(jìng)賽一等獎(jiǎng)或者高考狀元之類的。
5、專業(yè)和職位不對(duì)應(yīng)，就是專業(yè)不對(duì)口。那你在校的成績(jī)和獎(jiǎng)勵(lì)一筆帶過即可，重點(diǎn)展示你對(duì)應(yīng)職位所擁有的'能力。如，專業(yè)是計(jì)算機(jī)，求職意向是市場(chǎng)推廣，在教育經(jīng)歷中重點(diǎn)放在你以前做過事情中哪些能體現(xiàn)你的市場(chǎng)推廣能力。如暑期兼職，選修了一些市場(chǎng)方面的課程，社團(tuán)的活躍表現(xiàn)等，從而在側(cè)面印證你的一個(gè)市場(chǎng)推廣專員的苗子。
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個(gè)人簡(jiǎn)歷教育背景篇七
姓名：
學(xué)歷：
住址：
電子信箱：個(gè)人簡(jiǎn)歷網(wǎng)1980-02-14本科性別：男聯(lián)系電話：0351-0000000專業(yè)：人力資源管理民族：蒙古族工作經(jīng)驗(yàn)：7年畢業(yè)學(xué)校：個(gè)人簡(jiǎn)歷網(wǎng)人才大學(xué)山西省太原市迎澤西大街79號(hào)請(qǐng)換成自己的真實(shí)信箱！
求職意向：
目標(biāo)職位：
目標(biāo)行業(yè)：
期望薪資：
期望地區(qū)：
自我評(píng)價(jià)：
進(jìn)行簡(jiǎn)要描述，說明自己的專業(yè)能力、職業(yè)能力、以及社會(huì)能力等等。
寫上幾段話即可。
提供參考a：熱情隨和，活波開朗，具有進(jìn)取精神和團(tuán)隊(duì)精rc21cn手能力。良好協(xié)調(diào)溝通能力，適應(yīng)力強(qiáng)，反應(yīng)快、積極、靈活，愛創(chuàng)新！提高自己，適應(yīng)工作的需要。所以我希望找一份與自身知識(shí)結(jié)構(gòu)相關(guān)的工作，如文秘，文員，助理可以有更大的空間來證明自己，發(fā)展自己！
提供參考b：具有一定的社會(huì)交往能力，具有優(yōu)秀的組織重理論與實(shí)踐的結(jié)合，己具備了相當(dāng)?shù)膶?shí)踐操作能力，可獨(dú)立進(jìn)行xx、xx工作。
熟練操作計(jì)算機(jī)辦公軟件。很強(qiáng)的事業(yè)心和責(zé)任感使我能夠面rc21cn戰(zhàn)。
工作經(jīng)歷：
20xx—至今個(gè)人簡(jiǎn)歷網(wǎng)資源顧問有限公司獵頭顧問。
簡(jiǎn)介：個(gè)人簡(jiǎn)歷網(wǎng)人才公司是一家為中高端企業(yè)、跨國(guó)企業(yè)、民營(yíng)企業(yè)尋找高端人才，為高端人才尋覓合適的發(fā)展機(jī)會(huì)、高端職位協(xié)調(diào)企業(yè)與人才之間的交流溝通。
2太原x—200x。
200x—200x。
個(gè)人簡(jiǎn)歷網(wǎng)人才資源顧問有限公司獵頭業(yè)務(wù)部簡(jiǎn)介：公司高端人才尋覓，獵頭業(yè)務(wù)受理。xx公司xx職務(wù)簡(jiǎn)介：公司概述。職責(zé)太原。
教育培訓(xùn)：
1997.9——2000.7。
20xx——20xx。
xx技能培訓(xùn)中心xx培訓(xùn)關(guān)于***方面的專業(yè)技能培訓(xùn)，獲得了***資格證書。xx大學(xué)簡(jiǎn)歷專業(yè)本科系統(tǒng)學(xué)習(xí)了***方面的理論知識(shí)，具有***職業(yè)的工作能力。
個(gè)人簡(jiǎn)歷教育背景篇八
婚姻狀況：未婚民族：漢族。
誠(chéng)信徽章：未申請(qǐng)身高：154cm。
人才測(cè)評(píng)：未測(cè)評(píng)體重：40kg。
人才類型：應(yīng)屆畢業(yè)生。
應(yīng)聘職位：財(cái)務(wù)/會(huì)計(jì)助理/會(huì)計(jì)文員。
工作年限：0職稱：初級(jí)。
求職類型：實(shí)習(xí)可到職日期：隨時(shí)
月薪要求：1500--希望工作地區(qū)：廣州,江門,湛江。
工作經(jīng)歷。
公司性質(zhì)：私營(yíng)企業(yè)所屬行業(yè)：原材料和加工。
擔(dān)任職位：倉(cāng)管。
工作描述：負(fù)責(zé)倉(cāng)庫(kù)產(chǎn)品的入庫(kù)和出庫(kù)核算。
離職原因：
畢業(yè)院校：江門職業(yè)技術(shù)學(xué)院。
最高學(xué)歷：大專獲得學(xué)位:大專畢業(yè)日期：-06
專業(yè)一：會(huì)計(jì)電算化專業(yè)二：教育學(xué)、心理學(xué)。
起始年月終止年月學(xué)校（機(jī)構(gòu)）所學(xué)專業(yè)獲得證書證書編號(hào)。
語言能力。
外語：英語一般粵語水平：良好。
其它外語能力：
國(guó)語水平：優(yōu)秀。
工作能力及其他專長(zhǎng)。
取得會(huì)計(jì)電算化合格證書，會(huì)計(jì)從業(yè)資格證，初級(jí)會(huì)計(jì)師證，能熟練使用本專業(yè)要求的用友財(cái)務(wù)軟件,金蝶財(cái)務(wù)軟件等管理信息系統(tǒng)。
我是一個(gè)不輕易放棄每一分希望的人，作為應(yīng)屆畢業(yè)生，對(duì)知識(shí)與社會(huì)經(jīng)驗(yàn)不夠，但我能吃苦耐勞、做事認(rèn)真、謹(jǐn)慎。如果領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)為我符合你們的`要求，請(qǐng)給我一次嘗試的機(jī)會(huì)，我會(huì)踏踏實(shí)實(shí)地，從最基層做起。
個(gè)人簡(jiǎn)歷教育背景篇九
編寫個(gè)人簡(jiǎn)歷的有些內(nèi)容需要以專業(yè)的手法來寫，有些則可以隨意的發(fā)揮。
個(gè)人的興趣愛好只是用人單位考慮的一個(gè)小方面，對(duì)整體影響不是很大。一方面是因?yàn)榕d趣愛好不能決定工作職位，也不能決定人才的能力，另一方面，就是興趣愛好水分比較大，每個(gè)人都可以有興趣愛好，也可以有很多歌興趣愛好。所以這個(gè)部分可以讓你隨意的發(fā)揮，最好寫與目標(biāo)職位有關(guān)的興趣愛好。
技能在個(gè)人簡(jiǎn)歷中是一個(gè)非常重要的項(xiàng)目，也是招聘者們重視的一點(diǎn)，不過一般多是以硬技能為主要考慮的的部分。軟技能不部分并作為重點(diǎn)考慮因素，只是作為一個(gè)參考，以此此部分也是可以隨意的發(fā)揮，像是工作態(tài)度、責(zé)任心、創(chuàng)新能力、記憶能力等等。
姓名：
性別：女。
婚姻狀況：未婚。
民族：漢族。
戶籍：江西-南昌。
年齡：25。
現(xiàn)所在地：廣東-東莞。
身高：154cm。
希望崗位：貿(mào)易類-國(guó)內(nèi)貿(mào)易人員。
文體/教育類-小學(xué)教育。
翻譯類-英語翻譯。
貿(mào)易類-外貿(mào)專員/助理。
20xx-09～20xx-07華東交通大學(xué)英語(國(guó)際貿(mào)易)本科。
20xx-09～20xx-07南城一中理科生高中。
**公司(20xx-03～至今)。
公司性質(zhì)：私營(yíng)企業(yè)行業(yè)類別：貿(mào)易、商務(wù)、進(jìn)出口。
擔(dān)任職位：業(yè)務(wù)跟單員崗位類別：業(yè)務(wù)跟單員。
工作描述：工作內(nèi)容：
1.負(fù)責(zé)跟蹤歐美客戶關(guān)于鞋子訂單(品牌主要有：eso/ninewest/eastman/2lips/cbi)。
3.跟蹤大貨生產(chǎn)進(jìn)度，
4.按照客人要求制作包裝指令，并準(zhǔn)確交代工廠客戶的包裝要求。
5.根據(jù)客人交期以及工廠進(jìn)度，及時(shí)安排船務(wù)出貨。
6.報(bào)價(jià)。
在工作中，通過與客戶以及工廠大量的交流，包括英文，鍛煉了自己的表達(dá)能力，且在工作中，能夠及時(shí)且積極地與客戶，工廠，公司內(nèi)部人員，包括領(lǐng)導(dǎo)，同事交流與配合，獲得領(lǐng)導(dǎo)和同事不少贊賞。
**公司(20xx-07～20xx-08)。
公司性質(zhì)：私營(yíng)企業(yè)行業(yè)類別：教育、培訓(xùn)。
擔(dān)任職位：教師崗位類別：初級(jí)教育。
工作描述：主要是負(fù)責(zé)對(duì)學(xué)生英語學(xué)習(xí)的教和輔導(dǎo)，幫助學(xué)生提高英語知識(shí)以及口語水平。督促學(xué)生完成課外作業(yè)，以及對(duì)學(xué)生的作業(yè)的批改。協(xié)助家長(zhǎng)對(duì)孩子的管理，以及與家長(zhǎng)關(guān)于孩子的英語學(xué)習(xí)的溝通。
離職原因：暑假英語培訓(xùn)。
**公司(20xx-07～20xx-08)。
公司性質(zhì)：私營(yíng)企業(yè)行業(yè)類別：教育、培訓(xùn)。
擔(dān)任職位：教師崗位類別：初級(jí)教育。
工作描述：幫助學(xué)生提高英語的知識(shí)水平以及聽說讀寫各方面能力，培養(yǎng)英語學(xué)習(xí)的興趣。布置合理的暑假作業(yè)并督促學(xué)生很好地完成，完成學(xué)生作業(yè)的批改與講解。對(duì)學(xué)生的英語學(xué)習(xí)，及時(shí)向家長(zhǎng)溝通與反饋!
離職原因：暑期英語培訓(xùn)。
技能專長(zhǎng)。
專業(yè)職稱：
計(jì)算機(jī)水平：初級(jí)。
技能專長(zhǎng)：1.能夠流利地用英語與他人或外國(guó)人交流。
2.善于與別人溝通。
3.擅于寫文章和翻譯，擁有良好的文字功底。
普通話：流利粵語：一般。
英語水平：英語專業(yè)tem-8，tem-4,cet-6口語流利。
英語：精通法語：良好。
發(fā)展方向：希望在工作中更能發(fā)揮自己的團(tuán)隊(duì)精神與協(xié)調(diào)能力，將自己所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用與工作中，并且認(rèn)真踏實(shí)工作，不斷進(jìn)步，超越自己，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值!
其他要求：需要提供食宿，五險(xiǎn)一金。
自我評(píng)價(jià)：1.精通英語。獲得英語專業(yè)八級(jí)，專業(yè)四級(jí)筆試證書，英語專業(yè)四級(jí)口試證書，英語六級(jí)。
2.具有優(yōu)秀的溝通能力，良好的團(tuán)隊(duì)精神。
3.曾擔(dān)任班級(jí)宣傳委員和讀者學(xué)社編輯。輔助班級(jí)和學(xué)社宣傳與各種活動(dòng)。
4.優(yōu)秀的文字功底。在大學(xué)曾獲得校級(jí)征文比賽二等獎(jiǎng)。
興趣愛好：個(gè)性積極活潑，樂觀開朗，友善。喜歡運(yùn)動(dòng)，比如打羽毛球，跑步。喜歡看書，寫文章，看電影。
個(gè)人簡(jiǎn)歷教育背景篇十
姓名：
性別：
女
民族：
漢族。
1988年1月20日。
證件號(hào)碼：
婚姻狀況：
未婚。
身高：
165cm。
體重：
48kg。
戶籍：
河南商丘。
現(xiàn)所在地：
廣東湛江。
畢業(yè)學(xué)校：
學(xué)歷：
?？?。
專業(yè)名稱：
應(yīng)用電子。
畢業(yè)年份：
工作年限：
一年以上。
職稱：
求職意向。
職位性質(zhì)：
全職。
職位類別：
貿(mào)易。
銷售行政及商務(wù)。
生產(chǎn)/營(yíng)運(yùn)。
職位名稱：
外貿(mào);生產(chǎn);。
工作地區(qū)：
湛江市霞山區(qū);湛江市赤坎區(qū);湛江市麻章區(qū)。
待遇要求：
可面議;需要提供住房。
到職時(shí)間：
一周內(nèi)。
技能專長(zhǎng)。
語言能力：
英語熟練用于日常交流;普通話標(biāo)準(zhǔn)。
計(jì)算機(jī)能力：
綜合技能：
喜歡英語口語，善于用于溝通交流。
時(shí)間。
所在學(xué)校。
學(xué)歷。
9月-207月。
?？?。
培訓(xùn)經(jīng)歷：
時(shí)間。
培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。
證書。
4月-年12月。
沃倫英語培訓(xùn)學(xué)校。
工作經(jīng)歷。
所在公司：
沃倫英語學(xué)校。
時(shí)間范圍：
2012月-2010年4月。
公司性質(zhì)：
私營(yíng)企業(yè)。
所屬行業(yè)：
教育、培訓(xùn)、科研院所。
擔(dān)任職位：
沃倫英語教學(xué)部助教。
工作描述：
擔(dān)任助教職責(zé)要求掌握地道的美式英語發(fā)音，管理學(xué)生的學(xué)習(xí)，不斷地解決學(xué)生所面臨的問題，完成客戶咨詢工作。使得我解決問題的能力不斷提升。
離職原因：
所在公司：
沃倫英語培訓(xùn)學(xué)校。
時(shí)間范圍：
2010年4月-年2月。
公司性質(zhì)：
私營(yíng)企業(yè)。
所屬行業(yè)：
教育、培訓(xùn)、科研院所。
擔(dān)任職位：
沃倫英語俱樂部部長(zhǎng)。
工作描述：
舉辦英語俱樂部活動(dòng)，通過活動(dòng)提升學(xué)生的學(xué)習(xí)英語興趣，積極配合領(lǐng)導(dǎo)和同事，合理分配任務(wù)，提高工作效率并及時(shí)完成。工作期間提高自己的組織、協(xié)調(diào)能力及語言表達(dá)能力，增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)意識(shí)。
離職原因：
所在公司：
沃倫英語培訓(xùn)學(xué)校。
時(shí)間范圍：
2010年8月-2011年2月。
公司性質(zhì)：
私營(yíng)企業(yè)。
所屬行業(yè)：
教育、培訓(xùn)、科研院所。
擔(dān)任職位：
市場(chǎng)營(yíng)銷主管。
工作描述：
工作職責(zé)負(fù)責(zé)所在項(xiàng)目各類活動(dòng)的策劃、組織、評(píng)估工作根據(jù)所在項(xiàng)目特點(diǎn)和學(xué)校的整體規(guī)劃制定出所在項(xiàng)目的年度、季度、月度、節(jié)假日的營(yíng)銷活動(dòng)計(jì)劃定期非定期的向市場(chǎng)部長(zhǎng)副部長(zhǎng)提供活動(dòng)預(yù)案及創(chuàng)新設(shè)想負(fù)責(zé)帶隊(duì)完成營(yíng)銷渠道的開發(fā)依據(jù)預(yù)算，控制活動(dòng)經(jīng)費(fèi)的使用活動(dòng)執(zhí)行完畢向市場(chǎng)總監(jiān)做出總結(jié)性報(bào)告主要收獲：從基層市場(chǎng)專員做起，用了半年的努力被提升為市場(chǎng)主管，在一年的工作中積極進(jìn)取、主動(dòng)學(xué)習(xí)，對(duì)市場(chǎng)營(yíng)銷的理解得到進(jìn)一步提升，在帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)完成領(lǐng)導(dǎo)安排工作的過程中，提升了與上下級(jí)溝通能力，總結(jié)出了自己的一套團(tuán)隊(duì)管理與激勵(lì)經(jīng)驗(yàn)。
離職原因：
其他信息。
自我介紹：
2010年7月畢業(yè)于河南教育學(xué)院，應(yīng)用電子專業(yè)，完成了大學(xué)所有課程，并在課下之余又學(xué)習(xí)了英語口語。
209月-2010年7月，成績(jī)優(yōu)秀，表現(xiàn)突出，榮獲各種獎(jiǎng)項(xiàng)：“優(yōu)秀班干部”、“優(yōu)秀團(tuán)員”、“三好學(xué)生”、，成為預(yù)備黨員。
-，榮獲國(guó)家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金。
2009年12月，參加了沃倫英語口語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，從事市場(chǎng)營(yíng)銷工作。2月-4月，我參加了沃倫英語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)講師美國(guó)管理學(xué)博士宋思遠(yuǎn)宋老師的市場(chǎng)營(yíng)銷培訓(xùn)，我學(xué)會(huì)了最新的.營(yíng)銷觀念，并且認(rèn)識(shí)到營(yíng)銷在如今社會(huì)的重要性。2010年4月到2010年8月，我理論結(jié)合實(shí)際繼續(xù)做市場(chǎng)營(yíng)銷工作，期間擔(dān)任沃倫英語俱樂部部長(zhǎng)和助教職責(zé)。這段時(shí)間，我提升最快的是我的管理能力，讓我在管理上有了更深刻的認(rèn)識(shí)。2010年8月-2011年2月，被提升為營(yíng)銷主管，擁有更職業(yè)化的心態(tài)，工作能力有了進(jìn)一步提升，并且在業(yè)績(jī)上有了一定的體現(xiàn)。
人生格言：低調(diào)做人，高調(diào)做事；做人知足，工作知不足，學(xué)習(xí)不知足。
發(fā)展方向：
每天工作不會(huì)太單一，每天會(huì)有不同的收獲，每天能夠給公司創(chuàng)造不同的價(jià)值！
其他要求：
希望公司能夠給予更多學(xué)習(xí)和培訓(xùn)的機(jī)會(huì)。
聯(lián)系方式。
個(gè)人簡(jiǎn)歷教育背景篇十一
簡(jiǎn)歷教育經(jīng)歷主要從時(shí)間方面、順序方面、內(nèi)容方面進(jìn)行講述，在這三個(gè)方面做好相應(yīng)的工作才能體現(xiàn)出一定的專業(yè)水準(zhǔn)。下面一起來看看。
xxxx年9月-xxxx年6月天津美術(shù)學(xué)院美術(shù)史論系本科。
本專業(yè)主要學(xué)習(xí)美術(shù)史論、美術(shù)教育等方面的基本理論、基礎(chǔ)知識(shí)和專業(yè)技能，以及與之相關(guān)的文史哲知識(shí)。主要課程有：中外美術(shù)史、美術(shù)概論、中外畫論概要、古文字學(xué)與古代漢語、美術(shù)考古學(xué)基礎(chǔ)、書畫鑒定概論、美術(shù)與攝影基礎(chǔ)。主要實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)：包括繪畫寫生、攝影與暗房操作、古代美術(shù)遺跡考查及博物館專業(yè)實(shí)習(xí)。
xxxx年9月-xxxx年6月四川文理學(xué)院機(jī)械工程及自動(dòng)化本科。
xxxx年9月-xxxx年6月哈爾濱商業(yè)大學(xué)國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易本科。
學(xué)科包括統(tǒng)計(jì)學(xué)，國(guó)際商務(wù)英語，國(guó)際商務(wù)談判，經(jīng)濟(jì)法等等經(jīng)濟(jì)學(xué)累課程。
xxxx年9月-xxxx年4月華南師范大學(xué)金融管理本科。
主修課程：商務(wù)溝通技巧、企業(yè)組織與經(jīng)營(yíng)環(huán)境、商務(wù)運(yùn)營(yíng)管理、商務(wù)管理綜合應(yīng)用等。
xxxx年7月-xxxx年7月廣州番禺職業(yè)技術(shù)學(xué)院工商企業(yè)管理大專。
主修課程：人力資源開發(fā)與管理、管理基礎(chǔ)與實(shí)務(wù)、辦公室事務(wù)管理、商務(wù)禮儀等。
學(xué)歷依次從小學(xué)，初中，高中，大學(xué)，研究生這種敘述方式，是順序敘述。但是，一般建議使用倒敘敘述，對(duì)于應(yīng)屆畢業(yè)生，一般省略大學(xué)以下的教育層次。為了節(jié)省hr的簡(jiǎn)歷審閱時(shí)間，應(yīng)該把最重要的內(nèi)容，放到最前面，而教育經(jīng)歷中較高層次的學(xué)歷，也就是我們需要讓hr重點(diǎn)關(guān)注的。
在教育經(jīng)歷部分，求職者可以選擇在學(xué)校及專業(yè)的下一行，羅列一些相關(guān)的課程，并且按照課程與求職意向的相關(guān)性進(jìn)行排列。對(duì)于一些特別重要的課程，可以進(jìn)行簡(jiǎn)要介紹。不要簡(jiǎn)單地將自己的專業(yè)課程羅列出來，最好只選擇主干課程，例如計(jì)算機(jī)中的算法與數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)，數(shù)據(jù)庫(kù)基礎(chǔ)等等。
除了一些課程介紹，若是在校表現(xiàn)不錯(cuò)，成績(jī)優(yōu)秀的求職者還可以將自己的成績(jī)表述出來。成績(jī)的表達(dá)也要注意技巧，可以說明名次，例如全班第一，如果名次不佳，可以用百分比，例如班級(jí)前5%，如果百分比也不好但是分?jǐn)?shù)好看，可以就寫分?jǐn)?shù)。
除了本專業(yè)的學(xué)習(xí)，不少求職者還有進(jìn)行第二專業(yè)或是其他的一些培訓(xùn)類課程學(xué)習(xí)。若是與求職意向相關(guān)，那么不妨可以在教育經(jīng)歷中體現(xiàn)出來，增加自己的競(jìng)爭(zhēng)力。
(1)通常情況下，受教育經(jīng)歷總是出現(xiàn)在簡(jiǎn)歷靠前的位置，處于個(gè)人信息的下方位置，工作經(jīng)歷的上方。如果工作經(jīng)歷豐富或是想突出工作經(jīng)歷，那么可以適當(dāng)調(diào)整位置，將教育經(jīng)歷放在工作經(jīng)歷后面再寫。
(2)如果學(xué)習(xí)名次在班里排在前面，要在簡(jiǎn)歷里提及你的名次;反之，則略去。盡量提到一些你所受過的獎(jiǎng)勵(lì)、表?yè)P(yáng)以及獲得過的獎(jiǎng)學(xué)金等等。
(3)如果你受過的教育或某些課程與你求職目標(biāo)有直接關(guān)系，更應(yīng)在簡(jiǎn)歷中明確地寫出來。
(4)如果你得過更高的學(xué)位，一定要寫出來。對(duì)于專業(yè)性的職位，與該職位相關(guān)的博士、碩士學(xué)位也很有利。它是研究人員、教師、科學(xué)家、作家和公務(wù)員的一大資本。
個(gè)人簡(jiǎn)歷教育背景篇十二
[摘要]目前網(wǎng)絡(luò)文化得到了飛速的發(fā)展，初中生也成為我國(guó)網(wǎng)絡(luò)受眾的主體之一。網(wǎng)絡(luò)與初中生群體越來越密切的聯(lián)系，決定了網(wǎng)絡(luò)是初中生德育工作的重要平臺(tái)。本文結(jié)合實(shí)際的班主任管理經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)網(wǎng)絡(luò)給班主任德育工作帶來的機(jī)遇與挑戰(zhàn)，探討怎么利用網(wǎng)絡(luò)開展班主任的德育工作。
[關(guān)鍵詞]網(wǎng)絡(luò)；初中生；思想政治教育。
21世紀(jì)是網(wǎng)絡(luò)化的時(shí)代，以互聯(lián)網(wǎng)為核心的信息革命帶給各行各業(yè)巨大的變化。因其的開放性、共享性和包容性，以及所帶來的沖擊力和滲透力，深深吸引社會(huì)上不同類型的群體，特別是當(dāng)今的初中生更是網(wǎng)絡(luò)受眾的主體之一。網(wǎng)絡(luò)與初中生群體越來越密切的聯(lián)系，決定了網(wǎng)絡(luò)是初中生德育工作的重要平臺(tái)。本文結(jié)合實(shí)際的班主任管理經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)網(wǎng)絡(luò)給班主任德育工作帶來的機(jī)遇與挑戰(zhàn)，探討怎么利用網(wǎng)絡(luò)開展班主任的德育工作以及班主任德育工作的策略：
一、加強(qiáng)學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)道德教育，培養(yǎng)道德主體人格。
網(wǎng)絡(luò)中的信息具有開放性和共享性，使得學(xué)生可以自由選擇信息、自由交流思想，這樣的網(wǎng)絡(luò)生活使初中生自主意識(shí)得到極大程度的喚醒，主體性得到加強(qiáng)。初中生思想政治教育工作要積極利用網(wǎng)絡(luò)的這種優(yōu)勢(shì)，將教學(xué)重點(diǎn)轉(zhuǎn)移到發(fā)展初中生自覺的道德意識(shí)，從而培養(yǎng)初中生的主體人格。并且圍繞這項(xiàng)教學(xué)重點(diǎn)，結(jié)合有形和無形的思想政治教育內(nèi)容，開展形式多樣的活動(dòng)，在學(xué)生不自覺的情況下向其傳播正確的社會(huì)價(jià)值和道德觀，促使學(xué)生自覺地運(yùn)用自己道德的鑒別、判斷、選擇、踐行等能力去應(yīng)對(duì)繁雜多元的社會(huì)道德生活。
而且為了讓學(xué)生能夠抵制網(wǎng)絡(luò)垃圾信息對(duì)其的侵蝕，要注意弘揚(yáng)傳統(tǒng)美德，加強(qiáng)學(xué)生的自我修養(yǎng)，強(qiáng)化學(xué)生的自律意識(shí)，不斷完善學(xué)生的自我人格，讓他們能夠做到知行合一，自覺防御網(wǎng)絡(luò)劣質(zhì)文化的對(duì)自身思想的侵害。
二、以網(wǎng)絡(luò)為平臺(tái)，轉(zhuǎn)變思想政治教育的方式。
傳統(tǒng)的思想教育方式采用靜態(tài)、抽象的方式，用單向的線性方式向?qū)W生傳播知識(shí)，雖然從某些程度上來說可以完成知識(shí)和技能的教學(xué)任務(wù)，但是其所傳播的抽象的道德知識(shí)沒有辦法讓學(xué)生產(chǎn)生意義建構(gòu)和態(tài)度情感的改變，導(dǎo)致知行不合一的現(xiàn)象廣泛存在。但是在網(wǎng)絡(luò)條件下，為初中生思想政治教育的方式提供了創(chuàng)新的契機(jī)。充分網(wǎng)絡(luò)這個(gè)平臺(tái)，將抽象的理念化的學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變?yōu)榍榫承缘膶W(xué)習(xí)，利用網(wǎng)絡(luò)的虛擬性創(chuàng)設(shè)情境演繹學(xué)生已有的思想政治內(nèi)容，再現(xiàn)現(xiàn)實(shí)生活中可能發(fā)生的人際和社會(huì)難題，體現(xiàn)學(xué)生的主體性地位，使得學(xué)生在現(xiàn)實(shí)生活中的實(shí)際情境中能夠做出正確的反應(yīng)。
例如，在班會(huì)課的時(shí)候，教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行法制教育的工作，教師結(jié)合一些相關(guān)的法律條文，準(zhǔn)備了一些青少年犯罪被判刑案例的視屏，這樣學(xué)生就不會(huì)被抽象的法律條文而深感頭痛，而且視屏中青少年罪犯的懊悔的畫面對(duì)于學(xué)生來說更有沖擊力。這樣的德育教學(xué)方式更能提高學(xué)生的積極性和興趣，加深記憶。
三、班主任改變傳統(tǒng)的封堵型德育觀，轉(zhuǎn)變?yōu)槭鑼?dǎo)型的德育觀。
班主任傳統(tǒng)的德育觀是封堵型的，也就是一種像母雞護(hù)小雞式的德育觀，因?yàn)楹ε聦W(xué)生在網(wǎng)絡(luò)上接觸到任何一種不良影響，而在學(xué)生與網(wǎng)絡(luò)間建立起了高高的“圍墻”，以此為學(xué)生建立一種“純”的生長(zhǎng)環(huán)境。比如，某些班主任扣減學(xué)生每個(gè)星期僅僅一兩節(jié)的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)課，或者是班主任聯(lián)合網(wǎng)絡(luò)課程的教師和家長(zhǎng)讓學(xué)生不能再網(wǎng)絡(luò)課程上接觸到網(wǎng)絡(luò)。
但是這種人為的封堵式教育又怎么能按住青春期學(xué)生的好奇心呢？特別是在網(wǎng)絡(luò)普遍化的今天，只要學(xué)生想接觸到網(wǎng)絡(luò)班主任和家長(zhǎng)的封堵又談何容易呢？而一味的封堵只能導(dǎo)致學(xué)生叛逆性的反抗，爬墻偷偷去上網(wǎng)，而這種缺乏教師和家長(zhǎng)的知道的行為更容易讓學(xué)生成為網(wǎng)絡(luò)的俘虜。因此，面對(duì)如今多元價(jià)值、道德觀并存的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，班主任的德育工作不如改變傳統(tǒng)的封堵為疏導(dǎo)，主動(dòng)教導(dǎo)學(xué)生正確的道德觀。例如，班主任與網(wǎng)絡(luò)教師一起，在開學(xué)之初集中一兩節(jié)課給學(xué)生講解網(wǎng)絡(luò)安全的知識(shí)，這樣學(xué)生在教師的'指導(dǎo)下明白了在網(wǎng)絡(luò)上什么是可以做的、什么是不可以做的，面對(duì)一些不良的網(wǎng)絡(luò)誘惑也就有識(shí)別及判斷能力進(jìn)行抵制了。
四、將傳統(tǒng)德育工作中的單向教育渠道變?yōu)殡p向溝通教育。
以往，班主任較之學(xué)生掌握了更多的信息，在德育工作中班主任往往處于一個(gè)權(quán)威性的地位進(jìn)行單向教育渠道。但是如今學(xué)生憑借網(wǎng)絡(luò)同樣也接觸到大量的信息，甚至在學(xué)生頭腦中所掌握的信息比教師還要多，這就給班主任的權(quán)威性地位帶來了威脅感，如果班主任還是采取傳統(tǒng)的單向教育渠道已經(jīng)沒有辦法滿足學(xué)生的思想道德的需要，特別是不能滿足網(wǎng)絡(luò)的道德需要。在這種背景下，班主任只有轉(zhuǎn)變教育的方式，由單向的變?yōu)殡p向的溝通教育方式，教師與學(xué)生一起進(jìn)行道德互動(dòng)，相互學(xué)習(xí)，相互了解，讓班主任學(xué)會(huì)傾聽，這樣才能給學(xué)生留有充分表達(dá)的空間。
例如，班上某個(gè)男生，性格十分內(nèi)向，平時(shí)上課認(rèn)真，作業(yè)細(xì)心，但是在一段時(shí)間內(nèi)頻頻出現(xiàn)爬墻出去上網(wǎng)。一開始班主任只是在班會(huì)上進(jìn)行集體教育，但是這位學(xué)生不但聽不進(jìn)班主任的教育，而且還變本加厲爬墻的次數(shù)更多了。后來班主任從其他學(xué)生了解到了這位學(xué)生在近段時(shí)間所遭遇到的打擊：父母離異，爸爸另外組織了家庭，與他相依為命的爺爺奶奶也相繼離世。又因?yàn)樾愿駜?nèi)向使得這位學(xué)生找不到傾訴的對(duì)象，于是沉迷于網(wǎng)絡(luò)。后來班主任先后找來了他的父母談了這位學(xué)生的情況，聯(lián)合父母與學(xué)生進(jìn)行溝通，在溝通的時(shí)候不單單是斥責(zé)其上網(wǎng)的行為，班主任針對(duì)學(xué)生內(nèi)向的性格特點(diǎn)還提出與該名學(xué)生建立網(wǎng)絡(luò)朋友的關(guān)系，在網(wǎng)上與學(xué)生進(jìn)行交流，終于將這名學(xué)生拉回了正確的健康的成長(zhǎng)道路上。
綜上所述，在網(wǎng)絡(luò)背景下初中生的思想政治教育工作，要結(jié)合網(wǎng)絡(luò)和初中生群體的特點(diǎn)，揚(yáng)長(zhǎng)避短，開拓創(chuàng)新，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的在思想政治教育中的優(yōu)勢(shì)。
[參考文獻(xiàn)]。
[1]陸寶忠，網(wǎng)絡(luò)背景下初中生思想政治教育工作探討[j].集美大學(xué)學(xué)報(bào)，1月.
[2]楊廣平，網(wǎng)絡(luò)視野下的初中思想政治教育探索[j].科技信息，2月.
個(gè)人簡(jiǎn)歷教育背景篇十三
婚姻狀況：未婚戶籍所在：青州。
求職意向。
期望崗位性質(zhì)：全職。
期望月薪：1000~1500。
期望從事的崗位：幼兒教育。
期望從事的行業(yè)：會(huì)計(jì)/審計(jì),教育/培訓(xùn),政府部門/事業(yè)單位。
起止年月：207月-2013。
學(xué)校名稱：青島某學(xué)院。
專業(yè)名稱：國(guó)貿(mào)。
獲得學(xué)歷：大專。
個(gè)人簡(jiǎn)歷教育背景篇十四
、大學(xué)畢業(yè)生寫求職簡(jiǎn)歷時(shí)要按實(shí)際情況而寫大學(xué)生個(gè)人 簡(jiǎn)歷網(wǎng)
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我是一個(gè)不輕易放棄每一分希望的人，作為應(yīng)屆畢業(yè)生，對(duì)知識(shí)與社會(huì)經(jīng)驗(yàn)不夠，但我能吃苦耐勞、做事認(rèn)真、謹(jǐn)慎。如果領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)為我符合你們的要求，請(qǐng)給我一次嘗試的機(jī)會(huì)，我會(huì)踏踏實(shí)實(shí)地，從最基層做起。