最新關(guān)于教師節(jié)的心得(三篇)

字號(hào):

    每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫(xiě)一篇文章。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。寫(xiě)范文的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?接下來(lái)小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫(xiě),我們一起來(lái)看一看吧。
    關(guān)于教師節(jié)的心得篇一
    葉,是一個(gè)自由和奶奶一起生活的女孩。她比任何一個(gè)人都脆弱,因?yàn)樗龥](méi)有母親的疼愛(ài)和父親的保護(hù),她比任何一個(gè)人都堅(jiān)強(qiáng),因?yàn)樗龔男【统袚?dān)者家里的重?fù)?dān)。
    到了上學(xué)的日子,她和別的同學(xué)一起去上學(xué),可是別人三個(gè)一群,兩個(gè)一伙。在她走過(guò)的地方。只有一串孤單的腳印。下課了,大家一起玩耍,葉只隨著大家的歡騰而微笑。放學(xué)回家,她又要燒水,給年邁的奶奶做飯,正要開(kāi)始做飯的時(shí)候,葉家的小木門(mén)“吱嘎”一聲開(kāi)了,走進(jìn)來(lái)一個(gè)女子,提著一個(gè)小口袋,這個(gè)下午,對(duì)于這個(gè)從來(lái)不會(huì)來(lái)客人的家里,未免有些特別,而這個(gè)眉清目秀的女子,正是葉的老師。老師幫她做好飯,跟她一起吃完飯,帶著她來(lái)到月光揮灑的小河旁,倚著岸坐下來(lái),她們開(kāi)始談心······
    “你為什么不和別的同學(xué)一起玩呢?葉?”老師開(kāi)門(mén)見(jiàn)山,問(wèn)到。
    “我······我不想和他們玩!”葉回答道。
    “是嗎?就沒(méi)有別的原因?”老師又問(wèn)。
    “沒(méi)······沒(méi)有?!彼艔埖幕卮穑孟裨陔[瞞什么。
    “老師知道,你有你的難處,你是怕說(shuō)出你沒(méi)有父母,同學(xué)們欺負(fù)你嗎?”老師語(yǔ)重心長(zhǎng)的說(shuō)。
    還沒(méi)有等葉反駁,老師又說(shuō):“相信老師好嗎?同學(xué)一定不會(huì)嫌棄你,試著和他們說(shuō)話,和他們做朋友。”說(shuō)著,拿出自己帶來(lái)的小口袋,掏出一支粉紅的蝴蝶結(jié),那淡淡的粉紅,在月光的映襯下美麗極了。老師輕輕的把蝴蝶結(jié)戴在了葉的頭上。她的臉上有些擔(dān)憂,又有些欣慰,不過(guò)還是向老師點(diǎn)點(diǎn)頭。
    第二天,她去上學(xué)的路上,碰到了許多同學(xué),想和他們搭話,又怕她們不理自己,那該多么難堪啊?可是又想起老師的話,葉鼓起勇氣,,拍了一個(gè)女同學(xué)的肩膀,小聲對(duì)她說(shuō):“我們做朋友好嗎?”那個(gè)女同學(xué)爽快的答應(yīng)了,這是葉第一次有朋友,也是第一次不再孤單和無(wú)助。
    教師節(jié)那天,他沒(méi)有什么禮物可以送給使她走出孤單的老師,她爬上了山,采了一束爛漫的野菊花,把它悄悄插進(jìn)了老師的筆筒里······
    關(guān)于教師節(jié)的心得篇二
    轉(zhuǎn)眼,就到了第二十五個(gè)教師節(jié)。在我心里,這次的教師節(jié) 在快樂(lè)中還摻雜著一絲心酸,因?yàn)檫@是我在小學(xué) 度過(guò)的最后一個(gè)教師節(jié)。
    不過(guò)嘛,說(shuō)起來(lái),這個(gè)教師節(jié)過(guò)得還真比較特殊,為什么呢? 聽(tīng)我來(lái)講一講吧!
    no。1 送賀卡
    教師節(jié)早晨,我早早的來(lái)到學(xué)校,執(zhí)行我的“使命”——代表全校同學(xué)給所有老師發(fā)一張我們同學(xué)做的賀卡。
    老師們一個(gè)一個(gè)的來(lái)了。我們滿臉微笑,看到老師就迎上前去,說(shuō)“老師好,祝您節(jié)日快樂(lè)?!比缓笤僭诎奄R卡一張一張遞給老師們。老師們?cè)俚酱髲d門(mén)口從校長(zhǎng)手中接過(guò)盆景。(教師節(jié)老師的禮物就是漂亮的盆景)我們從七點(diǎn)半一直堅(jiān)守到八點(diǎn),雖然很辛苦,但是,我很高興。
    no。2 送禮物
    這老師的賀卡送完了,該送我自己準(zhǔn)備的禮物了。第一節(jié)課課間,我把我準(zhǔn)備的音樂(lè)盒送給老師,當(dāng)老師給我說(shuō)“謝謝你,小柏”的時(shí)候,我心里都了開(kāi)花了 ,呵呵。只是龐老師不在,我沒(méi)有把音樂(lè)盒親手交給龐老師,(惋惜中)不過(guò)我把音樂(lè)盒放到了老師桌子上,希望她能喜歡!
    no。3 哄小孩
    中午,我和雪芹(張雪秦)被牛老師“召喚”到教導(dǎo)處,剛開(kāi)始,我還不知道什么事呢,傻乎乎的進(jìn)去了。之后,我看到比我到的早的張雪秦愁眉苦臉的,我輕聲問(wèn)“咋了?”張雪秦說(shuō)“哄在教導(dǎo)處睡覺(jué)的小孩睡覺(jué)!”“呃……這個(gè)”我也愣了,不會(huì)吧,誰(shuí)都知道這哄小孩睡覺(jué)是最難的。還有,這來(lái)看老師的畢業(yè)學(xué)生“如潮水一般涌來(lái)”這些小孩怎么能睡著?還好還好,他們都挺聽(tīng)話的,沒(méi)有添麻煩。
    no。4 感冒
    那天見(jiàn)了我的人都知道,我感冒了。這看右鼻子孔門(mén)的大爺“太負(fù)責(zé)了”!一會(huì)關(guān)一次門(mén)一會(huì)關(guān)一次門(mén),我的媽呀,憋死我了!
    no。5 美女駕到
    下午,在冒雨上完體育課后,我們回到了班里。然后龐老師就來(lái)了。從龐老師右腳剛剛邁進(jìn)六三的時(shí)候,就有一大堆同學(xué)“呼啦”以每秒一千米的速度把禮物送到龐老師手里。幾秒種后,龐老師手里就有一大堆花和禮物。然后龐老師說(shuō)了幾句話,就去參加其他會(huì)議了。龐老師好忙啊,我們現(xiàn)在可明白了,以后上課,我們?cè)僖膊粨v亂了。
    其實(shí)我希望不只是九月十日是教師節(jié),我希望天天都是教師節(jié)。教師節(jié)不光送禮物,而是用自己的行動(dòng)、進(jìn)步、成長(zhǎng)來(lái)讓老師們開(kāi)心、快樂(lè) 。這就足夠了。我想,也許這才是老師們真正希望得到的禮物吧。
    關(guān)于教師節(jié)的心得篇三
    "一寸光陰一寸金,"寸金難買(mǎi)寸光陰"這句話說(shuō)得真對(duì)啊!
    初一短短的一年時(shí)間就這樣過(guò)去了,我們從不懂事變得懂事,從頑皮變得成熟.但是,老師對(duì)我們的教育也是可貴的.
    我們班是個(gè)集體團(tuán)結(jié)的班,馬上就是教師節(jié)了,我們班可熱鬧呢,昨天,一大早全班湊夠了錢(qián),就去買(mǎi)花和禮物,把教師布置得干干凈凈,在黑板上寫(xiě)了"老師,教師節(jié)快樂(lè)"幾個(gè)大字,代表了我們對(duì)老師的祝愿,在黑板的上方掛滿了彩帶,代表老師的光輝與色彩,在墻上掛滿了氣球,代表了明天的希望與朝氣.
    每個(gè)老師進(jìn)到教室后,我們帶著真心的祝愿,向每個(gè)老師道了一聲:老師,您辛苦了.再把我們自己的禮物送給了老師,每個(gè)老師都激動(dòng)的贊嘆了一句:謝謝你們,這是我第一次得到的待遇.
    其實(shí),我認(rèn)為,教師節(jié)不只是送禮物那么簡(jiǎn)單,其實(shí)老師想要的并不是禮物,而是我們能好好學(xué)習(xí),為祖國(guó)添加光彩,這才是老師最最希望得到的禮物.每個(gè)老師都很辛苦,每天早出晚歸,回到家還要改作業(yè),還要整理筆記,為了我們,老師們的白頭發(fā)在一天天的增加.有些同學(xué)說(shuō):那是應(yīng)該的,他們也有工資啊!但是,同學(xué)們,你們知道嗎,每個(gè)老師的工資其實(shí)也高不到哪里去,每個(gè)月下來(lái),老師為了我們的學(xué)習(xí),甚至還自己掏錢(qián)給我們買(mǎi)學(xué)習(xí)的東西,當(dāng)我們累的時(shí)候,老師還請(qǐng)我們出去玩,難到這是老師應(yīng)該做的嗎?……
    老師,您是我們的第二個(gè)媽媽?zhuān)赣宋覀儯逃宋覀冊(cè)鯓幼鋈?
    老師,您是我們最好的大朋友,您給我們帶來(lái)了歡樂(lè),給我們帶來(lái)的朝氣.
    老師,您是我們的金鑰匙,有了您,我們才能打開(kāi)知識(shí)的大門(mén).
    老師,我們永遠(yuǎn)忘不了您,忘不了您對(duì)我們的希望,您對(duì)我們關(guān)懷,所以,老師,讓我們?cè)俅蜗蚰酪痪洌豪蠋?,您辛苦?