方案的調(diào)整和改進是常態(tài)，隨著問題和環(huán)境變化，需要及時做出調(diào)整和優(yōu)化。制定一個可行的方案需要我們具備明確的目標和行動計劃。如果你正在尋找一份優(yōu)秀的方案，不妨看看以下案例，或許會有所啟發(fā)。
小學六年級班級管理方案篇一
作為學生，我們必須遵守的基本原則。本著讓學生綠色健康成長的要求，我們班制定了的基本原則如下。
（一）制度化。
在中，根據(jù)學生守則教學常規(guī)行為規(guī)范的要求，建立完善的制度，通過制度化管理，強化學生的法規(guī)意識，培養(yǎng)學生良好的行為習慣，制度管理，要力求科學。除其之外，要處理好制度管理與體制創(chuàng)新的關(guān)系，逐步建立一種新的體制和運行機制，以構(gòu)成動態(tài)的系統(tǒng)。
（二）民主化。
要兩手抓，一方面完善管理制度，另一方面要著手創(chuàng)立良好的班級文化。班級文化象水，學生象魚；學生在民主、平等、健康的班級文化氛圍中，會表現(xiàn)出一種愉快的心情、積極進取的精神。創(chuàng)設(shè)平等和諧的教育氛圍，提倡師生之間互相尊重，培養(yǎng)學生的民主精神是中的一項重要任務。
（三）個性化。
（四）主體多元化。
在中，不僅強調(diào)班主任在管理中的主導作用，更需讓全體學生參與到中去，成為的主體。倡導把教室還給學生。
為進一步增強師生安全意識，確保班級公物和學生的人身安全，制定本制度。
1、班主任要做好班級學生安全教育和管理工作。
2、班主任要對學生進行安全教育，防止火災、交通、中毒和其它安全意外事故的發(fā)生。
3、班主任要經(jīng)常檢查教室內(nèi)的電源開關(guān)、電線、門窗、照明燈具是否安全、牢固，發(fā)生問題要及時報告有關(guān)部門維修，并告之學生注意安全。
4、班主任要組織好班級各項活動，對安全隱患要有預見性，并采取積極有效的預防措施，要教育學生注意安全。
5、班主任要每天檢查學生的出勤情況，及時與無故未到校的學生家長取得聯(lián)系。
6、學生要做到：不打架罵人、不看色情、兇殺的書刊、不做損人利己的事、不吸煙喝酒、不損害公物、不在教室內(nèi)打鬧。
7、嚴禁學生攜帶棍棒、利器等不安全物品進入學校。
8、學生在校期間因特殊情況離校，需持班主任簽發(fā)的出門證，方可出校門。
9、上課期間禁止學生會客。如遇公安機關(guān)來校約見學生，一般情況下，必須班主任或保衛(wèi)干部在場，陪同詢問。公安機關(guān)要將學生帶離學校，必須向校領(lǐng)導匯報，并同通知學生家長，方可將學生帶離學校。
10、學生出入教室，上、下樓梯要有禮、有序，嚴防混亂、擁擠造成的意外傷害事故的.發(fā)生。
教室。
1、教室內(nèi)所需教學設(shè)備，如電燈、黑板、班牌、廣播、講臺、課桌椅、多媒體教學設(shè)施等，由總務科利用假期一次性維修好，開學一周內(nèi)總務科與各班級簽訂財產(chǎn)保管協(xié)議，由各班班主任簽字認可，如有遺失或損壞，均須先由班級辦理賠償手續(xù)后，總務科憑賠款單進行維修。
2、課桌椅移交給各班后，各班安檢員用統(tǒng)一表格登記每個學生的座位編號，一式三份，（本位一份，班主任一份，總務科一分），本班課桌椅由各班負責保管，不得任意搬出或更換；如有損壞須由學生本人提出申請并辦理賠償手續(xù)后，總務科再派人修理。如不好修，將對班級和學生和個人給予通報批評，并加倍收取費用。
3、教學使用的衛(wèi)生工具，開學時由保管室一次性發(fā)放到班級，以后如有遺失或損壞，均由本班級負責補充。
公物賠償規(guī)定。
1、拆毀圍墻、破壞門窗、損壞各類電器以及其它安全消防設(shè)施者，均須立即負責修復，賠償損失。
2、往便坑內(nèi)亂扔飲料瓶、垃圾等物引起下水道堵塞，直接責任人必須負擔疏通費用。
3、打爛門窗玻璃、黑板玻璃、燈管、燈泡、開關(guān)、插座和其它教學、辦公設(shè)備者，一律按原價賠償。
4、損壞學校課桌椅和電視柜、講臺等。由損壞者提出申請，總務科審定，按實收取工料費后，由總務科派人修理；損壞不報、不賠償者，經(jīng)查證后，加倍收取工料費。
5、破壞學校建筑、損壞水龍頭和公共場所的水電設(shè)備者，如自覺報告，只收取工本費；若有意隱瞞，經(jīng)查證后，加五倍收取工本費，并通報全校。
6、破壞學校綠化，私摘學校花果，踩倒花欄桿等，按原價2倍處罰、賠償。
衛(wèi)生管理制度。
1、按時作息。積極參加早操活動。
2、養(yǎng)成良好衛(wèi)生習慣，努力做到六勤、六不。六勤為：勤刷牙、勤剪指甲、勤理發(fā)、勤洗澡、勤換衣、勤曬被褥。六不是指：不喝生水，不吃不潔變質(zhì)食物，不吸煙、酒，不亂用毛巾、茶杯，不隨地吐痰，不亂扔果皮殼、紙屑雜物。
3、保護視力，做到養(yǎng)成良好的用眼習慣，認真正確地做眼保健操；教室座位每月調(diào)換一次。不要躺著看書；不要在光線暗弱或強光下看書寫字；不要在行進途中或坐在動蕩的車船里看書；不要把字寫得太小、過密；不要邊吃飯邊看書或電視。
4、不要用指沾唾液翻課本，不把筆銜在嘴里。
1、年段長、班主任要把檢查該年段，該班級的衛(wèi)生工作排在每天的第一件事處理，用自己高尚的思想意識影響學習形成良好的衛(wèi)生習慣。
2、實行每周一大掃，每天三小掃（教室、公共區(qū)）的衛(wèi)生制度，并做好保持工作。各年段、各班級衛(wèi)生區(qū)的安排要進一步明確，每天打掃三次要落實（早讀前，午自修前，下午放學后），周四下午放學后進行全校性衛(wèi)生大掃除，值日老師要落實檢查。做到學校環(huán)境無果皮殼、紙屑、煙蒂、痰跡、雜草、碎磚垃圾，泡泡糖渣等。
3、室內(nèi)門窗玻璃齊全，窗明幾凈，墻壁無污跡灰塵，地面無紙屑雜物，桌凳整齊，各類物件安置有序。
4、嚴格服從生管老師安排，搞好寢室衛(wèi)生，每天起床后要打掃寢室和宿舍樓衛(wèi)生區(qū)，整理內(nèi)務，保持整潔，不亂放用品，不亂扔臟物、不向室內(nèi)、走廊、樓下亂倒水。宿舍中午、早晚開窗通風透氣，保持空氣清新。
5、教室內(nèi)要有掃帚、廢紙簍、畚斗、拖把等清潔衛(wèi)生器具。
6、嚴禁學生帶零食進教學區(qū)，經(jīng)發(fā)現(xiàn)有帶零食進教學區(qū)或隨地亂扔廢棄物的，視為違紀扣該班的紀律分。
7、設(shè)立流動紅旗，將衛(wèi)生評比情況納入量化項目。
8、護導師要檢查各班的衛(wèi)生情況，發(fā)現(xiàn)問題要及時反饋并給予解決。
9、全體學生要樹立衛(wèi)生保持的意識，形成發(fā)現(xiàn)臟物就清理的良好風氣。
教室面積要合理，室內(nèi)課桌凳、黑板、講臺、燈光照明要符合衛(wèi)生學要求，課程安排要有利于學生健康，符合學生用眼要求，嚴格控制學生的學習負擔，嚴格控制課時，課外作業(yè)和考試次數(shù)。教師要文明執(zhí)教，衣著整潔，儀表端莊，公共場合不準穿拖鞋、短褲、背心，不拖留課堂。批改作業(yè)要細致，批注字跡要清楚，板書要工整，講課聲音要適中，上課時不對著學生咳嗽、打噴嚏，不抽煙。學生上課坐姿要端正，自然，書寫時，頭要正，背要直，眼睛距紙面一尺左右，定期調(diào)整座位，防止學生變成斜視。
鍛煉時先做好準備活動，有病的學生要停止鍛煉，根據(jù)學生性別、年齡特點和體育活動能力分組進行不同要求的鍛煉。生理負擔能力差的學生進行保健性鍛煉。
安排社會實踐勞動，不能讓學生干有毒、易燃、易爆等危險性大的勞動，勞動工具、勞動強度，要考慮學生年齡大小、個子高低、體力的強弱，勞動時間不宜過長，同時要注意勞動保護和安全。
1、注意飲食衛(wèi)生，養(yǎng)成良好的飲食衛(wèi)生習慣。要求學生在學校統(tǒng)一規(guī)定的用餐時間用餐，提倡學生自帶餐具，飯前先洗手，不購買未經(jīng)加熱的食品及生食菜肴，不把飯菜拿到餐廳外用餐。教育學生不暴飲暴食，不要邊吃飯邊談笑，飯前飯后不做劇烈運動，飲前便后要洗手，不吃或少吃零食，不喝生水。同時加強灶房飲食衛(wèi)生的管理和監(jiān)督。
2、文明用餐，確保食堂餐廳衛(wèi)生整潔。倡導飲食是文化，請從窗口文明做起。購買飯菜要在窗口自覺排隊，必須統(tǒng)一使用校園卡，嚴禁在食堂使用現(xiàn)金進行消費，嚴禁進入窗口內(nèi)售菜處買菜，嚴禁隨意進入食堂廚房操作間。在餐廳用餐要注意用餐環(huán)境衛(wèi)生，不隨地吐痰，亂扔雜物。
3、珍惜糧食，遠離浪費。要牢記飲水要思源，吃飯要節(jié)儉。粒粒盤中餐，皆是辛苦換的古訓，倡議節(jié)約光榮，人見人贊；浪費可恥，誰聞誰惡，珍惜糧食，不隨意浪費糧食，用餐時不多盛飯，不亂倒飯菜。
4、協(xié)助學校，共同管理好食堂工作。每位學生要以主人翁的精神，協(xié)助監(jiān)督學校食堂的衛(wèi)生工作，發(fā)現(xiàn)問題及時向?qū)W校匯報，自覺抵制衛(wèi)生及其他工作不規(guī)范的食堂，共同創(chuàng)造衛(wèi)生健康的食堂用餐環(huán)境。
小學六年級班級管理方案篇二
教育學生嚴格按照學校和班級的規(guī)章制度學習和生活，嚴格執(zhí)行日常作息，從學習、健康、紀律等方面嚴格要求自己，盡快適應新的學習生活環(huán)境。
第二，做好學生的思想工作
在我看來，做好學生工作，關(guān)鍵在于把握學生心理。他們不能算是孩子，但他們的內(nèi)心世界可以說是豐富多彩的。這時，他們不僅要注意學習，還要注意思想道德修養(yǎng)，學科觀念的形成，助人的思想素質(zhì)的培養(yǎng)。作為班主任，只有俯下身，和學生交朋友，學生才能向你敞開心扉，暴露自己的內(nèi)心世界，坦誠地為班級管理提供建議，做好班級工作。
第三，再次教育學生要自尊、自尊、自信
沒有人是完美的，也沒有金腳。只有自重才能自重。沒有自尊，就不可能得到別人的尊重?？吹綄W生有長處有閃光點，就要表揚他們，讓他們樹立自信，有成就感，而不是冷嘲熱諷。別人做了好事，或者取得了可喜的成績，應該是羨慕，而不是嫉妒。尊重別人其實就是尊重自己，這樣同學之間的關(guān)系會越來越融洽。只有這樣，學生才能像一個人一樣團結(jié)起來，大家才不會計較得失。真正的“我為每個人，每個人都為我”。
第四，教育學生成為心胸開闊的人
作為學生，學生應該思想開放，心胸寬廣。他們應該具有紳士和將軍的風范。無論什么樣的事情，你都可以容忍。俗話說“丞相可以在肚子里撐船?！比绻麆e人指責你，你要想想自己的錯誤，改正。如果不是自己的錯誤，應該以此為戒。如果沒有，就不要一時沖動大驚小怪?？磥砟悴淮蠓?，太小氣，太小心眼了。班主任希望每個學生都是一個心胸寬廣，不關(guān)心別人，默默學習的人。
第五，我們必須教育學生努力學習，不斷提高成績
我們來學校學習。社會現(xiàn)在需要的是有文化有紀律有創(chuàng)新的新一代。只有努力工作，不斷進步，才能適應未來的社會，才能不被淘汰，成為對社會有用的人。然而，有些學生不注重進步，討厭學習。他們要時刻受到教育：要想取得好成績必須付出，要有頑強奮斗的精神。有些學生的成績總是不理想，這與他們?nèi)狈ε鸵懔χ苯酉嚓P(guān)。教育他們不僅要看到別人的成就，還要知道他們成就背后的貢獻。
第六，教育學生要嚴格遵守班規(guī)
這不是一個沒有規(guī)則的方圓。為了更好地改進班級工作，制定嚴格的規(guī)章制度，我采用了小組管理制度，每個組長管理十一名學生，組長每天向班主任匯報，這樣班主任就能及時做好班級管理工作。
第七，班級活動的安排
9月：
1、做好學校的開學工作，了解學生的思想情況，開展征集人心工作；
2、做好日常管理，組織建立班級集體，狠抓各科紀律，保證學生遵守規(guī)章制度；
3、教學生學會聽課；要求學生按時完成所有科目，保質(zhì)保量，提高效率；
4、做好兩個練習的評價；清潔配送到戶，責任到位；
5、調(diào)查班級情況，確定本學期班級集體建設(shè)目標；
6、做好安全檢查，并保持聯(lián)系
5、出版墻報《迎國慶，慶十一》。
11月：
1、做好安全檢查和教育工作；
2、繼續(xù)督促學生學習紀檢；
3、組織學生積極參加學校開展的各種活動。
4、期中考試總結(jié)；聯(lián)系banco。
5、更新班級墻報內(nèi)容。
12月：
1、做好安全檢查和教育工作。
2、繼續(xù)督促學生學習紀檢。
3、給學生做好復習計劃。
4、開展專題小組活動。
5、加強安全教育。
6、更新墻報內(nèi)容。
1月：
1、做好安全檢查和教育工作。
2、組織學生復習，參加期末考試。
3、期末做好。
4、結(jié)合寒假對學生進行安全教育。
小學六年級班級管理方案篇三
班級對每個同學在學習，紀律，道德，衛(wèi)生等方面進行評比。每個同學基礎(chǔ)分100分，根據(jù)個人表現(xiàn)進行加分或減分，最后得分作為評選三好學生、學習標兵、進步標兵、優(yōu)秀學生干部等先進個人的主要依據(jù)。
班長和副班長每周對同學們的分情況進行匯總，并對個人加減分情況每周評比一次，被扣最多分的同學或被學?？鄯值膽烈惶斓暮诎寤驗榘嗉壸隽x務勞動，并在班會上做公開檢討。
班委會在期末對同學們進行個人總評比：得分最高的10名同學且成績在20名以前的同學直接確定為三好學生，其他方面的獎勵依據(jù)得分進行評選。對表現(xiàn)最最差的同學做公開檢討，并通知家長到校結(jié)合教育。
早讀、上課、兩操、升旗儀式等各種x和活動遲到，早退的扣1分，曠課的扣2分，遲到者扣1分，特殊情況的免扣。
課前預備鈴后，還在教室外逗留的，扣1分。預備鈴后不能按時認真做操或做好課前準備的扣1分。
自習課或飯空不能遵守課堂紀律，隨便說話、做小動作或說笑打鬧的扣2分。
在校期間，進游戲機廳，進網(wǎng)吧的，扣5分。
破壞班級和學校公共財物的，照價賠償并扣2分。
自行車放在校外或不放在指定位置的每次扣2分。
8不服從班干部的管理，頂撞班干部的每次扣2分。
9被學校因紀律或衛(wèi)生扣分時，值日小組成員每人扣學校所扣分數(shù)的3倍。
作業(yè)應獨立完成，不抄襲別人的作業(yè)，應在科任老師規(guī)定的時間內(nèi)完成并上交給科代表。沒按時間完成的扣1分，不交的扣2分，特殊情況沒交的免扣。
作業(yè)書寫必須用鋼筆，字跡工整，書寫了草、應付或抄襲作業(yè)的每次扣1分。
3上課應認真聽講，認真做好筆記，積極回答老師的問題，不應睡覺，不做小動作，不討論課外內(nèi)容，(無論老師在與不在)不認真學習或做與學習無關(guān)的事情的每次扣1分。
4早讀應認真背誦課文和記憶英語單詞，做作業(yè)的扣1分，做小動作或其他一些無益的事的，扣1分。
5不遵守考試紀律或考試中作弊的扣5分。
不給其他同學和老師取不好聽的外號，否則扣1分。
不謾罵同學和老師，不講粗話，否則扣1分。
不頂撞老師，老師的批評應樂于接受，否則扣3分。
沒有佩帶學生證或佩帶不規(guī)范，穿奇裝怪服，男生留長發(fā)怪發(fā)，女生燙發(fā)染發(fā)、佩帶首飾的，扣1分。
同學之間應互相幫助，互相學習，互相關(guān)心。其他同學在學習等方面請求幫助或者幫助你，不樂于接受而拒絕的，扣1分。
住校生應按時休息，遵守學校有關(guān)宿舍的管理規(guī)定，否則扣2分。
住校生應保持宿舍衛(wèi)生，被褥疊放整齊，物品放到指定位置，不亂丟垃圾，并做好值日，否則扣2分。
在餐廳就餐應遵守就餐秩序和紀律，否則扣1。
亂扔饅頭或其他浪費行為扣1分。
在餐廳就餐時不能很好地完成餐廳衛(wèi)生值日的扣1分。
打掃教室、走廊和衛(wèi)生區(qū)不及時扣1，不干凈扣1分。
黑板沒擦凈或擦的不及時的，垃圾倒不及時，衛(wèi)生工具擺放不整齊的，講桌不干凈，或窗臺有塵土，桌橙不整齊，自行車排放不整齊或車區(qū)有字紙的扣值日人員1分。
3不要在教室里和校園內(nèi)亂扔紙張和其他雜物，不要在教室內(nèi)吃零食，不亂刻桌椅，不亂畫墻壁，不亂丟粉筆，不亂吐痰，保持教室干凈，否則每次扣1分。亂丟字紙或其他破壞環(huán)境衛(wèi)生的每次扣2分。
不履行值日生職責的或值日不認真且不聽衛(wèi)生監(jiān)督員勸告的，扣2分。
衛(wèi)生工具丟失或損壞的除照價賠償外，扣值日每人1分。
體育委員認真組織各項體育活動，對表現(xiàn)不積極或影響班集體形象、得分的扣1~5分。
體育活動中不遵守活動紀律或有危及其他同學的安全行為的扣2分。
體育委員及小組成員對所借學校器材要保管好，并及時歸還，損壞或丟失除照價賠償外扣責任人2分。
1文娛委員要認真組織各項文娛及其他活動，對表現(xiàn)不積極或影響班集體形象、得分的扣1~5分。
文娛委員及小組成員負責每天的預備鈴后的唱歌，唱歌不認真的扣1分。
3圖書的管理與登記、借閱，對亂拿圖書或損壞圖書的扣2分。
1.承擔并很好地完成值日工作每月加相應分數(shù)。
3.積極參加各項活動，并為班級做出貢獻加1-3分。
4.在校級或縣級考試中，成績優(yōu)秀的，加2分，單科或總分第一名的，加3分。
5.為班級管理、學習提出較好的建議并經(jīng)采納的加1-3分。
6.為班級或同學做好事酌情加1~2分。
第二部分各種常規(guī)。
一、一日常規(guī)。
1.進入學校，向校門口的老師問好，并虛心接受值周師生的檢查指導。
2.每天早晨要用5分鐘時間規(guī)劃一下當天共有多少項任務按輕重緩急確定做事的順序;每節(jié)自習課前先確定學習目標及具體任務量。
3.做事的時候要定向、定量、定時，開展自我競賽，不斷超越自我，增強效率感。
4.晚間統(tǒng)計一下一天“三閑”的數(shù)量，即：大致說了多少名閑話，做了多少件閑事，閑思用了多少時間。訂出明天減少一點“三閑”的具體措施。
二、一周常規(guī)。
1.周一參加學校升旗活動按學校要求統(tǒng)一著裝。
2、每周語文課堂上至少要搞一次競賽，或看認讀得快、寫得快，或看背得快。
3.周五放學前，全班同學選舉本周說閑話最多的同學，或比上星期有進步的同學，或選舉有較明顯違紀的同學，或選舉能促進同學們學習的同學。
4、周五午飯空選出下周干懲罰性勞動任務的同學，對值日班長進行投票，根據(jù)投票情況進行獎懲。
三、每月常規(guī)。
1.每月1日即制訂本月的自我教育計劃，包括德、智、體、美、勞諸方面要做的`實事，計劃的可操作性要強。
2.每月至少進行一次互測。測驗題由老師同學出，出試題要按照班級規(guī)定的出題大綱，確定試題范圍、試題數(shù)量、試題難度、試題覆蓋面和試題分數(shù)比例。每份試卷的卷頭格式，必須統(tǒng)一：寫清出題人姓名，每道小題及總分實得分數(shù);留出答題人姓名空格，供答題人填寫。
3.每次互測，90%的同學要達到80分，不足80分者參加補考，另10%的同學補考分數(shù)線由自己確定。
4.每月末進行一次班級公共物品大檢查，由承包人檢查各自承包的物品是否清潔，是否完好無損，是否充分利用，最后由班長、值周班長檢查。
5.每月最后一天，對照月初的計劃，總結(jié)任務完成情況。
四、學期常規(guī)。
1.將開學典禮大會上學校布置的任務同自己的實際結(jié)合起來，確定本學期自我教育計劃。
2.根據(jù)自己的實際確定座右銘是否需要更換。座右銘3項內(nèi)容必須明確：最崇敬的人是誰，本班要追擊的目標是哪位同學，針對自己的心理確定一句鞭策自己的格言。
3.召開兩次學習方法交流會，選擇適合于自己的科學的學習方法，增強學習興趣，提高學習效率。
4.做好本學期自我總結(jié)和自我鑒定。
5按學校統(tǒng)一要求，制訂自己假期的自我教育計劃。
第三部分：優(yōu)秀學生評選辦法。
1、期中、期末考試后，每個學生的學習情況得分為名次分和進步分的總和;操行評語得分為各周得分的總和分成五個層次，分計5、4、3、2、1分;做好事一件加0.1分;集體活動得分為在學校組織的活動中在年級中得第一加3分，得第二加2分，得第三加1分，得第四加0.5分，得第五加0.3分，得第六加0.1分。
2、期中考試后按學習情況得分獎勵。
3、期終考試后，評三好學生按四項得分的總分來評，學習情況得分為期中期末的平均值，評學習標兵按學習情況得分。
備注。
如有疏漏的地方，根據(jù)具體情況具體分析，由班主任直接解決。
情節(jié)嚴重的，多扣2分;表現(xiàn)優(yōu)秀的，多加2分。
各個方面人員在工作時接受其他同學的監(jiān)督，一定要講原則、公正無私心，有責任心，寬容大量，秉公辦事。不能講情面感情用事，更不能營私舞弊，檢查存有私心，如果有同學檢舉，如經(jīng)核實撤消職務，今后班級工作不再委以重任，并重扣評比分。
二00一二年十月。
小學六年級班級管理方案篇四
為了配合學校班級管理，促進班級管理水平，提升學生綜合素質(zhì)的提高，全面科學地評價各班級的管理與發(fā)展水平，依據(jù)全面提高師生生命內(nèi)涵的有關(guān)要求，制定《班級管理方案》。
一、管理項目。
管理項目共6項：團隊意識、衛(wèi)生保潔、安全文明、惜物節(jié)能、文化特色。
二、考核權(quán)重：
l團隊意識檢查主要包涵課堂、課間、路隊、課間體操與眼保健操、各項活動中班級團隊表現(xiàn)。(每日考核)。
l衛(wèi)生保潔包括室內(nèi)生、室外衛(wèi)生、個人衛(wèi)生、共眾場合衛(wèi)生。(每日考核)。
l安全文明包括學生在校內(nèi)外安全文明禮儀行為。(定期檢查)。
l惜物節(jié)能包括班級桌、凳、電教設(shè)備、班級公共財物、學校公共場所物品的愛護惜珍，對學校水電等能源的節(jié)約等。(定期考核)。
l文化特色包括班級制度、班級活動、班風、學風的建設(shè)及成效等。(定期考核)。
三、組織實施：
學校成立以“小紅帽”校園文明監(jiān)督員為主體的日常管理小組。
日常管理小組組長：鄧子超。
日常管理小組學生成員：(見附表1)。
日常管理小組，負責對全體學生及各班級的日常管理與監(jiān)督，并以《考核方案實施細則》為依據(jù)，每天對各班級的考核內(nèi)容進行評分，第二天早晨7：40之前，將評分結(jié)果公布于全校師生。
每周對實際檢查項目匯總各班成績，以年級組為單位(總分低于90分不參與評比)，第一名獲得班級管理流動紅旗。流動紅旗每周一升國旗時發(fā)放。獲獎情況，每月一總結(jié)，并依據(jù)班級獲獎次數(shù)及人數(shù)，給與每人一元的班主任管理基金，予以獎勵。
評分細則：(見附表2)。
四、管理與使用：
每學年對全部考核內(nèi)容進行綜合評定，以年級為單位，總分第一的由學校統(tǒng)一頒發(fā)“優(yōu)秀班級”獎狀。“優(yōu)秀班級”的班主任學校授予“優(yōu)秀班主任”稱號并給予一定的物質(zhì)獎勵。獲得“優(yōu)秀班級”的班級，該班年度“三好學生”評比的比例較其它班高出5%的比例，優(yōu)秀干部名額較其它班多出1個名額。
考評細則：(見附表3)。
五、使用時間：
202月25日~年7月5日。
附表一：
小紅帽值勤人員名單。
時間。
組長。
紅領(lǐng)巾遲到眼操讀報。
衛(wèi)生、文明。
路隊。
節(jié)能。
惜物。
廣播操。
周一。
彭遲（63）。
彭遲（63）文宇航（33）伍龍姝（51）。
彭遲（63）劉溈（41）周峰（62）。
唐慧瑩（32）陶文穎（41）。
姚齡杰（53）。
伍龍姝（51）。
全體。
周二。
郭喬如（52）。
郭喬如（52）胡鐵山（34）湯任瑤（44）。
郭喬如（52）李力為（61）龔睿（42）。
熊曉（41）文宇丹（53）。
劉子佳（62）。
廖靚妮（32）。
全體。
周三。
周洋（53）。
周洋（53）趙相宜（33）李依（41）。
周洋（53）鄒疏雨（51）龔君妮（31）。
梅攀（42）許昕卓（44）。
黃佳儒（63）。
楊玄（43）。
全體。
周四。
袁中艷（52）。
袁中艷（52）朱霈霈（35）龍羽虹（42）。
袁中艷（52）。
宋錦文（43）。
楊毅明（61）。
曾曉培（34）。
陳昊茜（51）易妍伶（44）。
全體。
周五。
鄧子超（63）。
鄧子超（63）孫婧媛（31）肖悅心（43）。
鄧子超（63）米馨（42）。
田湘湛（35）。
蔡中明珠（52）鄒家璐（44）。
唐靜（61）。
胡兆巖（43）。
全體。
注：值勤組長負責次日早讀前將值日當天的記錄情況抄錄在黑板上，并將值勤表上交學校督導處。
附表二：
檢查項目。
細則。
入校。
紅領(lǐng)巾。
佩戴整齊來學校，禁止臨時在校門口佩戴，違者每人次扣0.1分。
校服。
集會時按要求穿校服，姿容嚴整，違者每人次扣0.1分。
遲到。
違者每人次扣0.1分。
晨讀。
1、檢查時間為8:05-8:20。
2、上交作業(yè)本在8:05前完成。
3、晨讀可以以多種形式進行，打鬧、聊天者每人次扣0.1分。
兩操。
廣播操。
必須在老師的集合口令前到位，行動聽指揮，禁止打鬧、喧嘩，違者每人次扣0.1分。
眼保操。
音樂鈴聲響后馬上回教室，檢查時間為第一節(jié)操開始至第四節(jié)操結(jié)束，如有講小話、做其它事者，每人次扣0.1分。體育，音樂等活動課程以保證上課時間為原則，要求在體育場地，音樂教室，活動場地內(nèi)做眼操。
讀報。
認真收聽廣播或參與其它統(tǒng)一組織的活動，如有打鬧、聊天者每人次扣0.1分。班主任老師原則上不得大面積組織學生做其它事情。
課間休息。
文明游戲，注意安全，禁止攀爬、滑行樓梯、護欄，禁止追打，違者每人次扣0.5分。鼓勵各班學生互相監(jiān)督。
衛(wèi)生。
打掃。
1、每天堅持三次小掃，下午檢查時間為4:30，到時間未打掃完者扣0.2分，未打掃者扣0.5分。
2、教室、公共區(qū)地面無紙屑、無垃圾，桌椅及衛(wèi)生工具擺放整齊，垃圾桶必須清空，有一至兩處不合要求扣0.2分，超過三處（含）不符合要求，扣0.5分。
保持。
教室、公共區(qū)隨時保持潔凈，抽查時如有紙屑或垃圾扣0.2分；如有破壞別班的衛(wèi)生行為，則取消本班本周評比資格。
離校。
排好路隊出校門（在食堂就餐等個別情況被耽誤者除外），不允許三五成群或打鬧嬉戲，違者每人次扣0.1分。
班級節(jié)能及財物。
1、節(jié)約能源，教室無人時應關(guān)好電器，違者扣1分；用水浪費、不及時關(guān)水龍頭者，則取消本班本周評比資格。
2、班級財物無丟失，無破損現(xiàn)象，每破損一件扣1分，每丟失一件班級財物，取消本班本周評比資格。
3、未及時上交或領(lǐng)取流動紅旗，每次扣0.1分。
4、違紀學生如有謊報班級、姓名等行為，取消本班本周評比資格。
小學六年級班級管理方案篇五
1、組建一支責任心強的班干部隊伍，使他們有責任心，提高他們的工作力氣和工作熱忱。
2、制訂更加利于班級建設(shè)的規(guī)章制度，結(jié)合學校的雛鷹爭章活動，確立確定的獎懲條例，并有比較合理的評價體制，有特地的.同學進行考核和鑒定。
3、實行衛(wèi)生包干制度，一人一崗，包干到人，中午，傍晚都要有例行的檢查。
4、各個班委有明確的分工，并且有督促的機制，有榮譽加分本和減分本記錄、考核，且與期末的各項先進評比掛鉤，力求公正、嚴格，使同學明確這些考核的目標，達到管理和促動先進的目的。
5、小干部會議有目標，2周一次，職責分明。經(jīng)常開展批判與自我批判。
總之，在班級隊伍的建設(shè)中，本著以生為本，盡量給同學供應更多的機會，讓更多的同學參與進來，讓同學真正成為班級的仆人。
1、在每周一次的班會課中，開展多種主題訓練活動，掛念同學學會生活，學會做人。
2、強調(diào)集體精神，加強集體互助精神，增加我為集體添榮耀的意識。
3、樹立良好的人生觀，培育良好的文明習慣和堅決的意志。
4、培育責任心和對學習的熱忱樂觀態(tài)度。
1、抓好輔優(yōu)補差工作，對學習困難同學要多鼓舞和掛念，接受多種形式，補缺補漏。
2、努力抓抄襲作業(yè)的狀況，做好早讀與晚輔導的支配。
3、與家長樂觀溝通，端正同學學習態(tài)度，準時了解同學思想狀況，鼓舞進取，爭做先進。
4、多對同學進行學習方法的指導，講究科學合理的學習方法，并且經(jīng)常用事實和道理指導同學。
5、培育堅韌的毅力和克服困難的士氣，努力在這一學期有大的進步。
1、做好兩課兩操活動，完成學校布置的各項任務，努力提高本班全體同學的各項素養(yǎng)，使本班在這一學期有更大進步。2、爭取值周分數(shù)有進步，爭奪流淌紅旗。3、多與家長聯(lián)系，取得家長的支持。
4、幫忙科任老師工作，解決科任老師和同學之間的問題。
小學六年級班級管理方案篇六
現(xiàn)如今，我們每個人都可能會接觸到制度，制度是國家法律、法令、政策的具體化，是人們行動的準則和依據(jù)。擬定制度需要注意哪些問題呢？以下是小編收集整理的小學六年級班級管理制度，歡迎閱讀與收藏。
班長：負責班級全面工作。
副班長：協(xié)助班長做好工作，做好課堂考勤工作、填寫好班務日志。
學習委員：負責溝通師生之間的信息交流，向教師反映學生對教學的意見，組織班級學生開展各類學習活動和基本技能訓練。
生活委員：負責學生的后勤工作，協(xié)助班主任處理班級生活事務，發(fā)生情況主動與相關(guān)老師聯(lián)系。
勞動委員：負責班級責任區(qū)集體勞動的安排及監(jiān)察并及時反饋信息。
體育委員：組織學生參加體育活動及組織參加各種體育比賽。
文娛委員：負責開展班級的文藝活動，豐富課余生活。
1、課前認真做好上課準備，學習用品要整齊安放在課桌指定的位置。
2、聽見上課的預備鈴后，盡快安靜有秩序地進入教室，在自己的座位上靜候教師上課。教師走進教室，宣布上課后，班長發(fā)出"起立"口令，師生相互問好，在教師示意下，學生方可坐下。
3、不遲到、不早退，不無故缺曠，有事或生病要向老師請假，特殊情況可由家長電話請假。
4、上課時，精神飽滿，坐姿端正，自然挺胸，兩手放在規(guī)定的位置，不做小動作，未經(jīng)老師許可，不能隨便離開座位和教室。
5、上課時要專心聽講，積極思考問題。讀書做到心到、眼到、口到、手到。努力掌握正確的學習方法，勇于提出問題，積極參加討論。發(fā)言、提問，要按規(guī)定的姿勢舉手，在教師指名后才能發(fā)言，發(fā)言時要姿勢端正，說普通話，聲音響亮，語句完整，并注意文明禮貌用語，發(fā)言完畢即自動坐下。
6、課間早自習時不得在教室追逐打鬧，用普通話與同學交流；早自習時不得在教室高聲喧嘩。
7、對教師布置的.作業(yè)要認真、獨立完成，遇到困難時，如果經(jīng)過思考還是不懂，要主動請教學習小組長或老師。作業(yè)要整潔，格式符合規(guī)范，做到按時交。
8、寫字要嚴格保持"眼離書一尺，胸離桌一拳，握筆手指離紙一寸"的正確姿勢。
9、下課時，教師宣布"下課"，班長發(fā)出"起立"口令，在教師招呼后，學生方可平靜有序地走出教室。
10、遇上老師主動問好。
11、值日生應監(jiān)督全體同學保持教室整潔，不亂扔垃圾，保持教室和校園的衛(wèi)生整潔，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。做好當天的值日，按要求打掃好教室和清潔區(qū)，清潔完畢，整理好衛(wèi)生工具。
12、愛護公物，如不慎損壞公物，應主動向?qū)W?；虬嘀魅卫蠋焻R報，并主動提出賠償。
小學六年級班級管理方案篇七
1、組建小分隊一支責任心強的積極分子隊伍，使他們有責任心，提高他們的工作不斷提高能力和工作熱誠。
2、制訂更加利于班級建設(shè)的規(guī)章制度，結(jié)合學校的雛鷹爭章活動，確立一定的獎懲條例，并有比較均衡的評價體制，有專供的同學進行考核和鑒定。
3、施行衛(wèi)生包干制度，一人一崗，包干到人，中午，傍晚都要有例行的檢查。
4、各個班委有明確的分工，并且有督促的協(xié)調(diào)機制，有榮譽加分本和減分本記錄、考核，且與毛建草期末的各項先進評比掛鉤，力求公正、嚴格，使學生明確這些考核的目標，達到管理和促動先進的目的。
5、小機關(guān)干部會議有目標，2周一次，職責分明。經(jīng)常開展批評與自我批評。
總之，在班級隊伍的建設(shè)工程中，本著“以生為本”，盡量給學生提供更多的機會，讓更多的學生可以參與進來，讓學生全校真正成為班級的主人。
1、在每周一次的班會課中同，深入開展多種主題教育活動，能夠幫助學生學會生活，學會做人。
2、強調(diào)集體精神，加強集體互助精神，增強我為集體添榮耀的意識。
3、樹立良好的人生觀，培養(yǎng)良好的和諧習慣優(yōu)良和堅定的意志。
4、培養(yǎng)責任心和對學習的熱情不樂觀態(tài)度。
1、抓好輔優(yōu)補差教育工作，對學習困難學生要多鼓勵和幫助，采用多種形式，補缺補漏。
2、努力抓抄襲作業(yè)的'情況，做足早讀與晚輔導的安排。
3、與家長積極溝通，端正中學生學習態(tài)度，適時了解學生思想狀況，鼓勵進取，爭做先進。
4、多對學生進行學習方法的成功進行督促，講究科學合理的學習方式，并且經(jīng)常用事實和道理指導學生。
5、培養(yǎng)堅韌的毅力和克服困難的勇氣，努力在這一學期有非常大的飛速發(fā)展進步。
1、做好兩課兩操活動，完成學校布置的各項任務，努力提高本班全體學生的各項素質(zhì)，使本班在這一學期有更大進步。
2、謀求值周分數(shù)有進步，爭奪流動紅旗。
3、多與家長聯(lián)系，取得家長的支持。
4、協(xié)助科任教師工作，解決科任教師和同學之間的問題。
小學六年級班級管理方案篇八
本班共有42人,其中男生22人,女生18人,非獨生子女2人,離異家庭2人。
學生學習情況分析:。
班中6名同學學習認真,各方面表現(xiàn)突出。有5名同學聰明伶俐,學習比較努力,學習成績優(yōu)良。有20多名同學能按時完成作業(yè),但學習方法不夠靈活,學習成績良好。有5名同學學習不夠努力,缺乏學習自覺性學習成績差。
學生紀律情況分析：
從本班在遵守紀律方面來看,絕大部分學生能遵守各維護學校各項規(guī)章制度,都想做一個好孩子,都想為班級的榮譽而努力,有著一顆助人為樂的童心。但是有的同學因為家庭的各方面原因,養(yǎng)成了一種不良好的心理,給班級工作加大了困難。
二、工作重點及措施。
(一)通過開展"爭做小先鋒"系列教育活動,建設(shè)快樂中隊,并創(chuàng)建新學期先鋒規(guī)劃。從各方面提高學生的現(xiàn)代文明素質(zhì)。
第一階段:九月份。
活動口號:我是自豪的建襄人。
措施:伴隨著"教師節(jié)"和校慶的來臨,開展系列活動。
(1)、回顧暑假生活,評比"寒假金銀章"。
(2)、行規(guī)的訓練,教育。
(3)、教師節(jié)節(jié)慶祝活動:給身邊的教師寫一封慰問信,送上一份祝福。
(4)、按照教導處及大隊部的要求,布置溫馨教室。
(5)、了解校史,制作小報,編寫校慶詩歌。
第二階段十月份。
活動口號:我為校慶獻份禮。
措施:。
(1)、結(jié)合期中階段練習,教育學生用良好的成績?yōu)樾c獻禮。
(2)、召開"迎校慶主題班會"。
(3)、少先隊換屆改選。
第三階段十一月份月份。
活動口號:我為校慶展風采。
措施:。
(1)、結(jié)合校慶活動,綜合展示小報,詩歌,繪畫作品,書法作品等,寫寫《我從校慶活動中所收獲的》,深化該活動的影響力。
(2)、出好黑板報。
第四階段十二月份。
活動口號:我是小能手。
措施:。
(1)、積極參加科技節(jié),體育節(jié)的各項比賽活動,為班級爭光。
(2)、出好黑板報。
第五階段一月份。
措施:。
(1)、養(yǎng)成良好學習習慣,各種學習好方法推薦,交流。
(2)、學期小結(jié),評選"建襄八大星"。
(3)、布置結(jié)束工作。
(二)做好家教工作。
措施:。
(1)、通過學生評價表,電話,寫信等方式多與家長聯(lián)系。
(2)、配合學校做好專題研究。
(三)充分發(fā)揮班干部的作用。
措施:采用干部競選輪換制,樹立學生的主人翁意識,逐步進行自主管理。
(四)每周做好安全教育。
措施:利用午會時間,用實例常教育。
小學六年級班級管理方案篇九
為進一步完善班級的管理，提高同學們自我管理意識，發(fā)揚當家作主精神，充分發(fā)揚班級自治管理作用。從而培養(yǎng)學生“團結(jié)、活潑、嚴謹、求學“的班風，實現(xiàn)在學生中建立自治能力。根據(jù)上級和學校的明確指示，本學期，在本班以往的基本上，視學生的具體情況，構(gòu)建以學生為主體，班委會為核心。班主任為顧問，作為學生的輔助，培養(yǎng)學生自管，自教，自律的“四自”能力。從“自我”中強化學生主人翁意識和集體榮譽感，為學生提供發(fā)揮“自我能力”的廣闊舞臺。
（一）班級自治管理委員會機制組成如下：最高機制：班級管理委員會由正副主席各一名以及各自治管理組組成，以及班級的秘書長組成。除正副主席，秘書長外，下設(shè)有：學習自制管理小組，紀律自治管理小組，文體自治理小組，衛(wèi)生自治管理小組。正副主席，秘書長負責統(tǒng)管全面工作，協(xié)調(diào)各方向工作。
（二）班級自治委員會的機構(gòu)職能：
（1）學習自治管理小組：由一名正組長，兩名組長，及科代表各成員組成，主要職能負責學習方面的工作。1．協(xié)助老師管理好作業(yè)的完成，要求同學們按質(zhì)量完成各科作業(yè)，登記不交作業(yè)的同學，并及時向老師反映情況。2．建立合作學習小組，以小組為單位展開學習的競爭，并作一些知識討論會及講座等活動。3．統(tǒng)計好各次測驗和考試的.成績，對優(yōu)勝的小組進行獎勵。
（2）紀律自治管理小組：由一名正組長，兩名副組長，及各成員組成，主要職能做好道德監(jiān)督培養(yǎng)工作。1．組長要配合學校和班主任做好思想宣傳工作。2．每天，每周統(tǒng)計并登記本班的班風班紀情況，并向秘書長匯報，秘書長統(tǒng)計整理向班主任及學校德育處匯報。3．強化文明禮貌管理，配合學校領(lǐng)導和班主任，并利用班會課進行道德教育，專題講座等活動。
（3）文體自治管理小組：由一名正組長，兩名副組長，及本組成員組成。主要工作職能是文體方面：1．文娛委員負責文藝節(jié)目的編排，各組員組織工作。2．體育委員負責整隊，考勤，組織班際和班內(nèi)比賽等活動。3．宣傳委員做好各項宣傳工作，墻報、美化教室等布置。
（4）衛(wèi)生自治管理小組：正組長一名，兩名副組長分別是勞動委員和生活委員擔任，主要工作如下：1．正組長布置本小組工作，勞動委員安排勞動任務，檢查勞動實況。2．生活委員管理班的財務工作，報紙、信件收發(fā)、教室財產(chǎn)安全等等。自治管理核心點在于實現(xiàn)學生自我治理能力。為學生更好地拓展了“自立、自強、民主”的意識提供了廣闊的舞臺，也正是時代教育多元化的需要。
小學六年級班級管理方案篇十
1、為建設(shè)一個和諧的班級而制訂本方案。
2、本方案只對各班有效，所有成員（包括班主任）都必須遵守。
第二部分管理目標。
本班級的管理總目標是：建設(shè)一個和諧的班集體。
具體的要求是：
1、每個學生都要爭取在德、智、體、美、勞等方面得到和諧、健康的發(fā)展。
2、同學之間、師生之間、學生與家長之間、老師和學生家長之間都要和諧相處。做到相互尊重、相互包容、相互幫助。同學之間要像親兄弟姐妹一樣和睦相處，相互之間不諷刺、不侮辱、不傷害。
3、各學科的學習要均衡地發(fā)展，要積極主動地學習自己較差的科目。
4、學會自我管理，處理好玩和學之間的關(guān)系，自覺合理地安排好自己的作息時間。
5、能夠正確處理好個人與班集體之間的關(guān)系，要以集體利益為。
重，不以個人為中心，要做到顧全大局。
6、不求最好、但求更好，這是我們班級的自我要求。
設(shè)想從三方面進行管理：
1，班主任的自我管理。
（1）、班主任是班級的組織者、領(lǐng)導者、帶路人和班級事務的指導者?？梢哉f，一個好的班主任就是一個好的班集體，如果說每個孩子都是一顆小星星，那么，班主任就是撐起的一片摯愛的晴空。要能讓每一個學生都閃爍出最燦爛、最動人的光輝。所以，作為班主任，我要嚴格管理好班級事務，為班級服務，為班級謀利益。
（2）、班主任和班委會成員一起討論并制定好適合本班實際情況的班級規(guī)章制度，然后在班級討論通過，并在班內(nèi)實行。
（3）、班主任有義務向?qū)W生介紹法律、道德、科技、教育、心理學等學科的知識，幫助學生擴大視野，樹立科學的世界觀和人生觀。
（4）、要協(xié)調(diào)好各課任老師之間的關(guān)系，為班級的教育教學工作服務。
（5）、做好家長工作，定期或不定期的走訪家長，取得家長對學校和班級教育教學工作的理解和支持，以便于更好地開展班級的各項工作。
2，建立班級委員會，管理好班委會。
班級委會是班級事務的管理者，是班主任的得力助手。因此，設(shè)立好班級委員會就顯得相當重要。班級委員會由班級干部組成。班委會設(shè)班長、紀律委員、學習委員、衛(wèi)生勞動委員和文藝委員等。其它的一些小職務準備由班委會委員兼任。
班委會負責執(zhí)行班級的決議，協(xié)助班主任做好班級的'各項工作和完成班主任布置的各種任務。班委會預定每周周末舉行一次會議，由班主任主持，班長負責召集，總結(jié)一周的班級情況，安排好下一周的班級工作內(nèi)容。
附：各班委的職責：
班長：是班級的代表，對外要代表班級，維護班級的聲譽；對內(nèi)要起到表率作用，關(guān)心同學們的學習生活，在班主任不在班的時侯代理班主任職責。
紀律委員：負責班級的紀律工作。
學習委員：負責班級的學習工作；
文藝委員：負責班級的文藝工作；
衛(wèi)生勞動委員：負責班內(nèi)外的衛(wèi)生值日安排和督查工作。班委會每個成員在負責本職工作的同時，還要學會依靠班委會這個團隊的力量，遇到事情要多與其他班委成員共同商量，征求意見，發(fā)揚團隊的合作精神。
俗話說，沒有規(guī)矩，不成方圓。在《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》的基礎(chǔ)上，再結(jié)合本班的實際情況，我班將制定出適合本班具體情況的、切實可行的“班級規(guī)章制度“和“班級一日常規(guī)”，采取量化積分制，以積分的高低，并按一定的比例每周都評選出先進個人和先進小組，用以促進良好的班風、學風的形成，創(chuàng)設(shè)一個良好、和諧的學習環(huán)境，讓全體學生在這樣一個良好的和諧班集體里得到更好的發(fā)展。
第四部分量化積分細則。
說明：積分上下都不封頂，以積分的多少從高分向低分依次評選出先進班干2名，先進個人10名，（先進班干和先進個人不兼得），先進小組2個。
1、得分規(guī)則：
（1）、每人每周贈送基本積分100分。
（2）、做好事視情節(jié)分別加10到100分。
（3）、拾金不昧的視情況分別加10到100分。
（4）、參加班級或?qū)W校各種競賽得獎的（包括運動會）視名次。
分別加100分、80分、60分、40分、20分。
2，扣分規(guī)則：
（1）、遲到一次扣10分，早退一次扣10分，曠課半天扣50分，請假半天扣5分，以此類推。
（2）、打（架）人一次扣20分，罵人一次扣20分，在校園里追逐打鬧一次扣50分。
（3）、個人清潔區(qū)不衛(wèi)生一次扣10分，班級清潔區(qū)不衛(wèi)生一次分別扣當次值日生10分。
（4）、負責講臺、黑板、門、窗、櫥、開關(guān)燈、紙簍等部位的同學一次不負責任的扣10分。
（5）、損壞公物的除了照價賠償外，視公物損壞程度分別扣10到1000分。
（6）、家庭作業(yè)一次不完成的扣50分，不認真的扣20分。
（7）、紅領(lǐng)巾一次不戴扣10分。
（8）、“兩操”一次不認真的扣10分。
（9）、課堂上不認真聽講被老師批評的一次扣20分。
（10）、在校園里無論是何處亂扔垃圾的一次扣20分。
（11）、自習期間（包括早自習和中午）隨便講話一次扣10分。
小學六年級班級管理方案篇十一
本學期我班的班訓依然是“今日事今日畢”。只有按時、保質(zhì)地完成好今日的一切工作，才能保證第二天以飽滿的精神去迎接新任務、新挑戰(zhàn)。
師生共同制定班規(guī)班紀，并制定相應的獎懲辦法。在上一年制定的基礎(chǔ)上不斷完善增加。這樣學生既感到有趣，又有動力，而且可以在不知不覺中遵守紀律。由于是孩子們自己制定的，這樣變被動的各種要求為主動的行為，有助于學生將文字內(nèi)化為行為。
本學期由積分的選票和同學無記名投票相結(jié)合，分數(shù)包括：學習、衛(wèi)生、紀律、活動、好人好事……等多方面的考核。得分滿50分可換得選票一張，學期末選票最多的為本學期末的“三好標兵”，如有同數(shù)量的同學投票選舉。依次類推。表現(xiàn)不好的在得分里面扣掉。這樣一來無論是什么層次的學生都可以掙上分，大大激發(fā)了孩子的積極性。
首先發(fā)揮班干部模范帶頭作用。幫助班干部樹立威信，鼓勵他們大膽工作，指點他們工作方法，嚴格要求他們，要以身作則。培養(yǎng)干部團結(jié)協(xié)作。
其次讓學生參與管理班級。實行“一人一崗制度”培養(yǎng)學生組織能力和責任心，使每個學生都有“主人翁”意識，提供學生展示自我的機會，體現(xiàn)學生小主人地位。盡可能給每個學生樹立“班級主人翁思想”，讓每個學生知道班級就是自己的家，讓班里學生盡量能做到各有安排，人盡其用，每個人都在班集體里找到自己的角色，對班集體有強烈的責任感和歸屬感?，F(xiàn)在已有大組長4名、正組長12名、副組長12名、值日班長15名、喊隊員4名、管隊員4名、鎖門2名等，大到班長，小到擺水壺。這些職位讓更多的孩子都得到鍛煉。
本學期繼續(xù)圍繞學校計劃開展應急演練、秋季運動會、卡拉ok比賽、誦讀比賽、演講比賽、歡慶元旦等活動。本學期班內(nèi)除了繼續(xù)開設(shè)圍棋小組、乒乓球小組、籃球小組、毽球小組等興趣小組之外還增加了豎笛小組、象棋小組、跳棋小組。這些興趣小組不僅能減少不安全事故的發(fā)生，而且還能豐富了孩子們的課余生活，更能增進了同學之間的了解和友誼。
本學期繼續(xù)實行小組合作、管理制度。每小組6人，其中a人為班內(nèi)較優(yōu)秀的學生為正組長，b為副組長，依次為cdef、組成六人小組。搭配（a—fb—ec—d），這樣a可以給f做榜樣，并時刻提醒他、監(jiān)督他。b可以給e做榜樣，并時刻提醒他、監(jiān)督他。c和d可以互相比賽、幫助。a小組長管理大家，大家監(jiān)督小組長。組長給大家積分，大家時刻查看、檢查小組長的工作?？梢宰龅健懊刻煲徊?、每周必報、每50分必獎”，每3個小組為一個大組，全班共有4個大組。大組長將對自己管轄的三個小組評選，表現(xiàn)好的進入當天的“光榮榜”，我及時進行不同的獎勵；表現(xiàn)不好的則進入當天的“黑名單”，我也會及時進行反激勵獎勵。在小組中除了設(shè)立正副組長之外，六位同學還有自己的優(yōu)勢來為自己的小組服務，分別為：記、背、摘、文、讀、寫。這樣大家互相學習取長補短，共同進步。大家既是學習小組也是活動小隊，在以后的隊活動中更能發(fā)揮自己的作用。這樣的管理模式初步使學生走向了自我管理的道路。
本學期繼續(xù)采用多種方式和家長及時進行溝通，用好校訊通，時刻掌握每一個孩子的狀態(tài)，和家長一起共同促進孩子各方面能力的培養(yǎng)。
小學六年級班級管理方案篇十二
為了更好地發(fā)揮班主任的指揮引導、檢查督促作用，搞好班級工作，創(chuàng)造良好的學習環(huán)境，制定本獎懲辦法。
一、量化內(nèi)容：共100分。
1、紀律：30分。
依據(jù)五圖街道小學紀律檢查方法標準進行。
2、衛(wèi)生：30分。
依據(jù)五圖街道小學衛(wèi)生檢查方法標準進行。
3、材料上交：10分。
各學期計劃、總結(jié)材料，下發(fā)的收費通知單、綜合素質(zhì)評價材料，各類家長會議組織材料等及時上交，按質(zhì)按量完成任務，不拖沓。每缺少或者耽誤一次扣1分。
4、學生出勤與安全：30分（班級出現(xiàn)重大責任事故，該項為0分，并追究班主任及相關(guān)人員責任）。
（1）每天按時點名，掌握學生出勤情況，每天查看點名冊，發(fā)現(xiàn)情況及時處理。
（2）每天中午放學報道出校人數(shù)。
（3）課間操、大課間班主任與學生一起活動，發(fā)現(xiàn)不良情況及時處理。
（4）每天檢查學生在校表現(xiàn)，確保無任何事故發(fā)生。
（5）班級出現(xiàn)事故立即上報主要負責人，不得隱瞞不報，應該及時妥善處理。
二、量化要求：
檢查人員嚴格按照要求、公正檢查，及時公布，周五匯總報教導處。
三、量化結(jié)果：
根據(jù)評價量化得分匯總，作為班級評優(yōu)和獎勵的重要依據(jù)。
五圖街道小學。
20xx-9。
小學六年級班級管理方案篇十三
1、組織政治理論學習，深刻領(lǐng)會上級精神，統(tǒng)一認識，端正教育方向，明確教育思想，真正落實教育教學改革的精神。
2、結(jié)合第__個教師節(jié)全區(qū)開展的各項評優(yōu)活動，積極組織活動創(chuàng)造條件，樹身榜樣。
3、年級組協(xié)助教務處，督導處對日常工作的檢查。每周教研日，由備課組長準時組織教研活動，統(tǒng)一備課，研究學科教學問原則，努力培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和實踐能力。積極開拓學生視野為學科競賽做準備。積極參加區(qū)、市級教研活動，更好的領(lǐng)會教學精神。在教學方面努力做好三課—“說課、做課、評課”。
5、教師之間，互相協(xié)調(diào)，主動配合，寬以待人，顧全大局。班主任要積極配合科任教師的教學工作，為任課教師提供教學保障。任課教師認真組織教學，努力提高教育教學水平，以適應不斷發(fā)展和變化的教育教學形式，加強對學生的教育和管理，有問題盡量獨力解決或及時與班主任聯(lián)系，杜絕出現(xiàn)亂班、亂課的現(xiàn)象。題，確定合理有效的方法。
6、不定期召開班主任會，及時了解學生狀況，交流探討有規(guī)律性的問題，相互交流經(jīng)驗，提高班級管理質(zhì)量，使年級12個班共同進步。
7、為了落實素質(zhì)教育，由相關(guān)任課教師負責積極開展小制作、小發(fā)明等科技活動。積極開展各種文體活動，請體育教師協(xié)助開感。
8、為調(diào)動學生學習積極性，反饋教學情況繼續(xù)實行年級月考制度。
9、配合教務處搞好期中、期末兩次大規(guī)模檢測，以優(yōu)異的'成績保持我校在全區(qū)的位置。及時召開分析會，利用各種數(shù)據(jù)全面分析，肯定成績指出不足。
2、加強對班主任工作的指導，注重提示班主任抓好關(guān)鍵環(huán)節(jié)的工作：如開學初、每次檢測或較大考試后等，盡心盡力，耐心周到地做好學生工作，建立良好的班集體。
3、配合德育處，加強對學生干部的培養(yǎng)。讓他們真正成為班級的核心，班主任的助手。
4、組建學生會—設(shè)立衛(wèi)生部，宣傳部，體育部，參與年級管等，活躍學習氣氛，加強班集體的凝聚力。
5、各班加強衛(wèi)生管理工作，培養(yǎng)良好衛(wèi)生習慣，謹防傳染病的發(fā)生。
6、建立差生檔案。由年級組長定期進行談話教育。盡限度轉(zhuǎn)變和控制差生，以達到年級秩序的穩(wěn)定。
7、做好家庭困難生的申報關(guān)心工作。
8、聘請專家做專題講座。
9、適時召開全體學生會，各層次學生會，有針對性的教育。定期召開家長會，將學校、年級情況向家長匯報，使讓家長隨時了解學生在校情況。
三、其它方面。
1、負責教學業(yè)務管理，把握教學動態(tài)。__同志負責教師的思想工作，培養(yǎng)身邊的先進分子，并參與組內(nèi)學生的管理。__同志負責學生會的管理工作，制定管理及活動細則。
2、組內(nèi)認真落實與每一位教師的談話制度，及時了解教師的生活工作情況。
3、每周一次組內(nèi)負責人例會。每天早晚組長碰頭會。即時了解年級各方面動態(tài)，更好地開展工作。
備注：
1、由于本年級組教師辦公地點較分散，望請各位教師準時把該上交的各種材料交到年級負責同志手中，以免影響自己的利益。
2、每月最后一周準時上報考勤，上交自習課統(tǒng)計表，教研組的材料交到備課組長處。
3、敬請各位教師嚴格遵守勞動紀律，自覺遵守請假制度。有事出校門一定寫假條，按時參加升旗儀式，準時參加全體會。
4、根據(jù)上級要求，禁止各種亂收費的現(xiàn)象。不能擅自訂閱各種材料、書籍，如需要訂閱須直接向校領(lǐng)導請示。出現(xiàn)問題，后果自負。
5、各項工作敬請各位教師認真落實，并把各項工作認真做好記錄。
小學六年級班級管理方案篇十四
一個班級由幾十名學生組成，要培養(yǎng)好這些學生，就務必調(diào)動學生的思想用心性，充分發(fā)揮他們的聰明才智，充分挖掘他們的內(nèi)在潛力，優(yōu)化他們的成長環(huán)境，培養(yǎng)他們各方面的潛質(zhì)，使他們成長為適應時代要求的各類人才。要到達這一目的，務必依靠作為班級領(lǐng)導者和組織者的班主任，作出長期的發(fā)奮和實踐，透過切實有效的班級管理，才能在現(xiàn)代育人工程中描繪出燦爛的前景。
一、班級框架需合理化。
二、班級組織功能化。
一個組織健全的班級，能有利于班級管理。班主任要策劃好班級組織，并明確分工，讓他們各司其職。班主任要充分調(diào)度好班級組織，充分發(fā)揮班級組織的功能。良好的班級組織一般具有榜樣、同化功能，其他同學會以他們?yōu)榘駱?，發(fā)生潛移默化的變化。同時具有激勵和約束功能，其他同學會在他們的激勵下，自發(fā)產(chǎn)生一種無形的力量約束自己的行為。并且班級組織也具有監(jiān)督共管功能，促使班級學生向自我管理邁進。
三、常規(guī)管理需科學化。
班級常規(guī)管理是學校管理工作的重要組成部分，它是班級學生各項潛質(zhì)得到充分鍛煉，使培養(yǎng)目標得以實現(xiàn)的必不可少的重要環(huán)節(jié)之一。班主任首先要克服傳統(tǒng)的管理思想，要有科學的管理思想。。班主任要管理與教育相結(jié)合，透過管理促進教育，又透過教育促進管理，取得意想不到的收獲。其次要有科學的規(guī)章制度，以《中學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》，《學校一日常規(guī)》為準則，狠抓學生基本生活習慣，禮貌語言、舉止行為，校內(nèi)外學習行為、紀律道德，使常規(guī)制度化。另外常規(guī)管理對學生的行為成長具有導向性的作用，需要建立監(jiān)督機制。班主任能夠依靠班級組織的力量，并及時了解狀況，適當加以引導，使學生在不知不覺中把常規(guī)管理落到實處，使班級常規(guī)管理更具科學性。
四、樹立典型，全面育人。
一個班級學生很多，班主任不可能每一天都管住每一個學生，要提高管理效果，樹立典型是關(guān)鍵。首先要樹立正面典型，以班級中勤奮好學，用心上進的學生作為典型，進行用心的指導，指出他的閃光點和不足之處，要求他在各方面都起模范帶頭作用。其次要樹立思想暫時落后的轉(zhuǎn)變典型。要耐心啟發(fā)，循循善誘，肯定和指出他的閃光點，增強他的自信心，并以正面典型激勵他，啟發(fā)他，一點點一滴滴，他定會轉(zhuǎn)變的，這樣就能夠以一帶十，點面結(jié)合。透過典型的樹立，全面育人，使學生更佩服、尊重班主任，就能夠很順利地開展班級管理工作。
五、寓管理于各項活動之中。
六、研究學生，做好學生思想的疏導工作。
班級由學生組成，研究學生是管理班級的重點。學生是班級管理中的主體，學生是班級管理的一個支點，班主任只有利用好這個支點，才能使班級管理的杠桿更加有力可使，班級管理的杠桿才會平衡。
七、掌握好處理自然群體的尺寸。
此刻的學生，思想、性格大多活躍，在平時很容易構(gòu)成自然群體。俗話說：物以類聚，人以群分。作為班主任就務必掌握尺寸，用合理、科學的態(tài)度加以分析。首先不好極力阻止。一般來說，它是具有用心好處的，有時往往“一人有難，眾相幫忙”。在活動中能充分發(fā)揮群體的群眾力量，班主任要把這一點加以引導。用心的引導，有利于學生個性得到較好的發(fā)展，有利于同學間取長補短，互相促進，共同提高，有利于增強班級的凝聚力。但自然群體是無組織的，往往很容易渙散，不利于班級管理。因此班主任要掌握好尺寸，正面引導，指導學生選取適宜的伙伴。俗話說：近朱者赤、近墨者黑。好的伙伴會終身受益。
總之，只要班主任用科學的眼光來應對班級工作，應對學生，班級管理就會順利開展。當然班主任要以身作則，有道是：其身正、不令而行，其身不正、雖令而不行。班主任要處處以學生為主，為人師表，把自己融化到班級之中，以發(fā)展的眼光來看待每一位學生，讓每個學生都產(chǎn)生自己比別人能干的自豪感，和學生一齊用主人翁的態(tài)度對待班級管理。
小學六年級班級管理方案篇十五
本學期我擔任六（3）班的班主任工作。在這個學期里，為了搞好本班的班風、學風，促進學生全面發(fā)展，做了下面幾點工作：
在學校，紀律是教學質(zhì)量的保證。本學期，我經(jīng)常利用班會課，教育學生怎樣遵守課堂紀律，平時上課發(fā)現(xiàn)某些同學或者某個小組做得好的及時表揚，在班中樹榜樣，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時糾正。經(jīng)過一個學期的努力，班里有百分之九十以上的同學都能做好，還有幾個紀律觀念薄弱者經(jīng)常要老師教育才做好一陣兒，以后還要加強教育。
良好的衛(wèi)生習慣有助于孩子健康成長，勞動健康課我不會挪作他用，在課上，我糾正同學們錯誤的'讀書寫字姿勢，教給孩子正確的刷牙方式，檢查他們的個人衛(wèi)生。教育學生保持環(huán)境衛(wèi)生，除了每天堅持一小掃，每個星期一，我都會帶領(lǐng)同學們進行大掃除，讓孩子們從小養(yǎng)成愛勞動的好習慣。
每天上課抽出幾分鐘進行安全教育，教育學生遵守交通規(guī)則，注意人身安全，注意食品安全，不購買小攤小販出售的不潔食品。學生課間玩耍時也要求他們注意團結(jié)，不打架，以免出現(xiàn)事故。把安全隱患消滅在萌芽狀態(tài)。
老師要教好學生，除了做好校內(nèi)的教育、管理外，還要做好校外的工作，要與家長聯(lián)系，取得家長協(xié)助，才能把學生教好。平時我都注意做好這個工作，特別是那些頑皮的同學更要家長共同管教。以前有六、七個同學時常與同學爭吵，不完成作業(yè)。經(jīng)過老師和家長的多次教育，現(xiàn)在改變很大?；灸茏袷貙W校的學生規(guī)范了。
要搞好一個班的工作，就得有一支能干的干部隊伍，本學期我在這方面做得不夠好，下學期我要著重于班干部的培養(yǎng)，使班干部真正成為老師的小幫手。
小學六年級班級管理方案篇十六
我的班整體表現(xiàn)為：學習氣氛濃，自覺性強；紀律穩(wěn)定，言行規(guī)范，基本沒有損壞學校和班級形象的事情發(fā)生；絕大多數(shù)同學心理健康，用心參加群眾活動，體現(xiàn)了團結(jié)拼搏，自強不息的團隊精神。班級的管理主要有以下幾方面：
一、班主任管理班級的理念和思路。
[理念]注重學生的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學生自主學習的潛質(zhì)、自覺遵守紀律和保護環(huán)境的意識，抓好班級管理中的細節(jié)。
[思路]從一開始就要有詳細的班級管理制度和要求，明文公布各項制度，宣布班委、課代表、小組長等職責。然后，嚴格按照制度來監(jiān)督實施，如果有不能理解的同學，能夠當面提出疑義，或者商量有所修改。否則，每個同學務必遵守。這是我多年班主任工作的經(jīng)驗，因此，每接新的班級要做到以下幾點：
1、建立班委機構(gòu)。在新的班級群眾中，建立一個強壯的班委機構(gòu)，是搞好班級工作的樞紐。經(jīng)過一個月的臨時班委的考察和試用，確立正式的班委組織。
2、公平、和藹的交流盡快掌握本班學生的心理動態(tài)。針對全班同學的交流，讓同學感覺到新班群眾的溫馨，消除對新環(huán)境的恐懼心理。例：同學們，這天我們有緣來到這個群眾中，這個群眾中的頭就是我，大家能夠叫老班，只要你們喜愛就好。你們此刻就認識了我，但是認識你們每個人，我要有個過程，你們是多數(shù)嗎！你的過去，我不想了解，我只想知道你的此刻和將來，即使過去你很輝煌，有過超凡的成績，那也是過去的事了?；蛘吣阋郧坝羞^什么過失，或者養(yǎng)成了不好的習慣，那也是過去的事了，只要此刻重新開始就是我們合作愉快的基礎(chǔ)。期望你們能和我愉快合作三年，好嗎？針對個別同學的交流，作到有的放矢的交流。發(fā)現(xiàn)什么事，只說什么事，不去追問過去的做法和以前有什么習慣，只要求此刻就應怎樣做，并且要指導其正確言行，下次不允許再出現(xiàn)類似的錯誤。
3、向全班同學公布常規(guī)檢查的制度。例，檢查作業(yè)、紀律監(jiān)督、衛(wèi)生值日的要求。
4、參加學校和年級的活動。由班主任和班委共同商量決策，或者與全班同學商量決策。
二、班委職責。
明確各個班委員的工作，做到分工明確，職責到人，各項工作都有其負責人和具體操作人。一般遇事要班委群眾商量，班長作決策，如有困難及時與班主任溝通，再做決策。
1、班長：抓班級整體工作，進行每一天的考勤工作，定時參加學校德育處的班長會，召開班委會商量本班的事物，一般活動有自己的決策權(quán)。有難解決的問題與班主任商量，作出決策。同時，有義務將班里發(fā)生的問題及時與班主任溝通，否則要承擔職責。
2、學習委員：監(jiān)督小組長的.學習，每星期一收家長的《教育日記》，每星期二、四分別收a、b組學生日記。有權(quán)利為班級建設(shè)提出推薦，有義務配合班長的工作。
3、衛(wèi)生委員：主抓班級每一天的值日工作，督促值日生按時、按標準作好打掃衛(wèi)生的任務。有權(quán)利為班級建設(shè)提出推薦，有義務配合班長的工作。
4、體育委員：組織好每一天下午課間跑操活動，組織好每周兩節(jié)體育課和參加學校大型會議活動的紀律。有權(quán)利為班級建設(shè)提出推薦，有義務配合班長的工作。
5、文藝委員：主要負責課前領(lǐng)唱歌，組織參加學校文藝活動和任何比賽活動。有權(quán)利為班級建設(shè)提出推薦，有義務配合班長的工作。
三、課代表職責。
1、語文、數(shù)學、英語課代表，每一天負責收繳課堂、家庭作業(yè)，并把交作業(yè)狀況匯報給本科任課老師和班主任處，課間用心與本科任課老師結(jié)合，布置好當天的家庭作業(yè)。有權(quán)利監(jiān)督組長的作業(yè)和背誦知識的狀況，有權(quán)利分配組長檢查組員的作業(yè)和背誦知識的狀況。
2、政治、歷史、地理、生物課代表要按照本科任課老師的要求，按時收繳作業(yè)，并把交作業(yè)的狀況及時匯報給本科任課老師和班主任處。按照課程的安排與各任課老師結(jié)合，布置好當天的家庭作業(yè)。有權(quán)利監(jiān)督組長的作業(yè)和背誦知識的狀況。有權(quán)利分配組長檢查組員的作業(yè)和背誦知識的狀況。
3、音樂、體育、微機、美術(shù)、勞計課代表按照課程的安排與本科任課老師結(jié)合，布置好當天的作業(yè)，按時收繳作業(yè)。
四、組長職責。
1、學習組長：每一天負責收繳課堂、家庭作業(yè)，并大概檢查作業(yè)質(zhì)量，匯報給各科的課代表，幫忙本組的后進生。有權(quán)利提出建立小組推薦，有義務對學生學習管理工作作出貢獻。
2、值日組長：分配本組組員打掃衛(wèi)生的具體任務，有權(quán)利督促組員打掃好衛(wèi)生的范圍，能夠直接指正沒有做好衛(wèi)生工作的組員重新打掃。有權(quán)利提出建立優(yōu)秀小組推薦，有義務為班級環(huán)境優(yōu)美作出貢獻。
五、課堂紀律的要求與措施。
課堂紀律是學習環(huán)境好的保障，要求全班同學每個人都要遵守課堂紀律，任何人不得破壞課堂紀律和影響老師的上課。否則，將受到以下的批評和處罰：
1、每一天有兩次以上隨意說話記錄的同學，要在日記中寫出200字的反思篇。
2、每一天有四次以上隨意說話記錄的同學，要在家長的監(jiān)督下，寫出400字的檢查，向全班同學作出宣讀。
3、連著兩周有一天內(nèi)隨意說話四次記錄的同學，要值日一周為班級作貢獻。如不能獲得流動紅旗的，將繼續(xù)值日一周。
第七條：班級管理采用量化管理的辦法，量化管理基礎(chǔ)分為60分。
第八條：扣分狀況。
（一）損害班級榮譽的，扣2分；
（二）不參加學?；虬嗉壢罕娀顒拥?，每次扣1分；
（三）損壞學?；虬嗉壒锏模看慰?分；情節(jié)嚴重的扣2分；
（五）亂扔紙屑、隨地吐痰等破壞教室衛(wèi)生的行為，值日生不盡職責的，各扣1分；
（六）罵人、打架（包括打鬧）各扣1分，情節(jié)嚴重的扣2分；
（七）說謊話欺騙老師、家長扣2分；見到老師不打招呼扣1分，有意躲避扣2分，上下課不站立敬禮扣2分，其他不尊敬老師的行為視狀況扣分。
（八）期侮同學，給同學起侮辱性綽號、喊綽號的扣2分；
（九）沒有按時完成作業(yè)或抄襲作業(yè)者扣2分；考試作弊扣3分；
（十）無故曠課，不親自提前跟老師請假扣2分；無故早退、遲到扣1分；
（十一）放學后不及時回家，無故在校內(nèi)外逗留者扣2分；
（十二）故意擾亂課堂紀律的扣1分，情節(jié)嚴重的扣2分；
（十三）班委、科代表、檢查員、小組長、班報小組成員不負職責的扣1分；
（十四）其他違反校規(guī)校紀及班級公約者，違反一條扣1分。
第九條：加分狀況。
（一）為班級贏得榮譽的，加2分；
（二）為班級著想并作出貢獻的，視狀況加分；
（三）主動幫老師做事，關(guān)心同學的，視狀況加分；
（四）參加省、市、校各種競賽并獲獎的，視狀況加分；
（五）主動揭露班級不良現(xiàn)象并與之作斗爭者，加2分；
（六）主動向班報投稿被采用加1分，指名投稿被采用加0。5分；
（七）期末考試總分居年級前十名加3分，十一到六十名加2分，六十一到一百名加1分；單科成績突出者，視狀況加分。
（八）在思想和學習上有明顯進步的加1分；
（九）上課用心舉手發(fā)言，在各科課上連續(xù)3次主動回答問題并基本正確的加1分；
（十一）班委、小組長、科代表、檢查員在期中期末評審透過的，各加2分；
（十二）做其他有益于社會、學校、班級的事，視狀況加分。
第十條：量化管理的記分、統(tǒng)分工作由紀律委員會負責。
量化管理分每星期公布一次，所有被扣分者都要寫說明書，說明在做本條例禁止做的事時的心理活動以及今后打算。說明書的字數(shù)按每扣1分五百字算，說明書交班主任保管?？鄯殖^3分的，由班主任找學生談話，并通報家長。
學期結(jié)束后公布量化管理總分，總分居前五名的由班級給予必須的獎勵；總分低于60分的，給予相應處罰。
小學六年級班級管理方案篇十七
小學六年雖然短暫，卻影響著學生的漫漫人生。我覺得教育的本質(zhì)不僅僅是為了使學生學習知識，更重要的是要從生命成長的角度，為他們終身發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)：獲得終身學習必須的基礎(chǔ)知識和基本能力；養(yǎng)成面向生活和社會必須的認真負責、健康快樂、樂觀向上的生活態(tài)度；形成面對人生所應具有的堅韌、自信、求真求新求美的生命特質(zhì)。
每個孩子都是一個個鮮活的生命，他們每一個都不相同，每一個都很特別，他們的成長依賴我們的指引、培育和塑造。
一、全面加強學生的主人翁意識的培養(yǎng)。使學生能以積極的態(tài)度參與班級管理，著力培養(yǎng)學生的團體意識與管理能力。
二、全面推進班級工作管理方式改革。讓每個學生有管理機會與發(fā)表意見、修訂管理方案意識，真正實現(xiàn)“自己的事自己做”。
三、大力加強文化宣傳與建設(shè)，充分開發(fā)利用每一角落，使學生所處環(huán)境能形成一個積極向上，健康活潑的氛圍，全面激活班級的學習文化、課外興趣文化、團隊文化，提高學生的在校生活熱情，整體提高學生的素質(zhì)。
本班原由學生39人，現(xiàn)共有學生37人。本期因父母工作調(diào)動，轉(zhuǎn)走2人。其中女生13人。班級紀律一直良好，學生基本高度自制，形成了一定的自我管理與自我約束能力。但是少數(shù)學生還是存在紀律渙散，學習目標不明確，學習無動力等不量現(xiàn)象。
要組織和培養(yǎng)出一個好的班集體，就要使班級具有明確的奮斗方向和共同的奮斗目標，有健全的組織機構(gòu)，有一個團結(jié)一致的由關(guān)心集體的積極分子組成的領(lǐng)導核心，有正確的集體輿論和優(yōu)良的班風，有嚴格的規(guī)章制度和嚴明的紀律，朝氣蓬勃、團結(jié)友愛的學生集體。據(jù)此，我談談個人對班級管理的一些看法：
一、明確集體的奮斗目標，培養(yǎng)學生的集體意識。
集體的目標體現(xiàn)出我對全體學生的期望和要求，代表了我班集體的方向。我要求每個學生清楚地知道集體的遠期目標和近期目標。遠期目標即一個優(yōu)秀集體要達到的要求，如要評為我校學期末的文明班應達到什么要求，這些要求不是學生一天兩天能做到的，但我讓學生知道這些要求不是可望而不可及的，而是通過努力之后是可以做到的。比如我校評比“流動紅旗”的活動，我讓學生知道只要每個同學都遵守紀律，不做出任何一件影響班集體榮譽的事情，通過集體的努力是可以達到的。而事實證明，本學期我班每周都能拿到“流動紅旗”。其次，我讓學生知道在這樣優(yōu)秀的集體中生活、學習會感到更愉快，使學集體產(chǎn)生渴望。
二、促好“龍頭”、抓好“苗頭”、凈化“后頭”
俗話說：“要想火車走得快，全靠車頭帶。”建設(shè)“龍頭”，就是建一支有朝氣、有戰(zhàn)斗力的班干部隊伍。班干部隊伍，是班級工作核心，是一個班能否形成良好班風的決定因素，因此,“龍頭”建設(shè)是我接到這個班后的'首要工作。選拔班干部，我從素質(zhì)、能力、知識三者綜合考慮，做到精心選拔，絕不憑第一印象而“一錘定音”，而是深入細致觀察、比較，從不同側(cè)面對考慮的對象進行考察，并通過開展一些有目的、有針對性活動，發(fā)掘優(yōu)秀學生擔任“龍頭”。為確?！褒堫^”的戰(zhàn)斗力，我對新的班干部采用先試用后任用的方法，給臨時班干部1至2周試用期進行考察，考察合格再任用。“龍頭”建立后，我再悉心指導，熱心扶持、大膽使用，班干成員分工負責、定期總結(jié)，優(yōu)用劣汰，使其有壓力、有動力，真正成為班級管理前沿陣地的生力軍。我逐步放“權(quán)”鍛煉班干部，樹立班干在學生中的威信。其次我加強對班干部言行監(jiān)督，違紀班干部要嚴加處理，做到班規(guī)面前人人平等。其次我定期表彰優(yōu)秀班干部，對不稱職者要及時調(diào)換，注入新鮮血液，保持但我班的班干部基本可以成為我的得力助手了。
抓住苗頭，我注意捕捉學生思想、學習、生活等方面不良苗頭，把其消滅在萌芽狀態(tài)，防微杜漸。一年級的小學生自覺性和自控力差，對事物的認識淺，往往分不清對與錯，好與壞等，所以我覺得對他們要以正面的事例進行啟發(fā)誘導，調(diào)動其接受教育的內(nèi)部動力，使他們在思想、品德、學業(yè)、生活等方面沿著正確的方向發(fā)展。如我常常提醒學生不要追逐；不要玩危險的游戲；注意下雨天地面滑不要跑；不要打架；學習過程中要做作業(yè)；上課時要尊重老師，認真聽課；午睡后要疊被子等等。而且在教育過程中，我從“愛”字出發(fā)，堅持疏導教育，循循善誘，以理服人，為學生分析不良行為把不良苗頭消滅在萌芽狀態(tài)，防微杜漸。
三、形成一個團結(jié)一致的教師集體。
班級管理要卓有成效，就需要任課教師的密切配合，形成一個團結(jié)一致的教師集體。沒有良好的教師集體，就不能形成統(tǒng)一的教育力量，也就不可能把班級管理好。因此，我平時非常注重學生在學習其它科的學習情況，跟蹤每節(jié)次科的上課情學生面前提高其他老師的威望。
四、把學校布置的每項工作落到實處。
班主任工作艱巨、復雜、細致、繁鎖，沒有做過班主任的老師是體會不到的。學校各方面的工作又比較多，怎樣才能夠完成學校布置下來的任務呢？平時遇到某個學生沒有完成作業(yè)，自己都會很有生氣的時候，所以只要我們班主任站在領(lǐng)導的角度去想一想的話件事都不會因為繁鎖的工作而忘記。所以，每次開完會，凡是有關(guān)學生方面的問題，午間訓導的時候我都會拿著會議一項一項地對學生進行引導、教育、宣傳等。這樣做往往使我能把工作落到實處。
一、堅持科學管理，建立良性的運行機制。關(guān)注細節(jié)，重視過程，將管理的視野深入到課堂教學過程，讀書過程，作業(yè)批改，課堂表現(xiàn)，課間活動等等中去，力求對學生的行為做出全面的評價，從而正確引導。
二、堅持班干競選制度，實行“周班長”制，每個周三班隊活動時間進行班干競選演說。推行管理權(quán)利層層下放，各負其責，各司其事。
三、班級事物全面包干到人，使人人有事做，事事有人做。具體細化到地面的清潔、門窗的清洗、報紙的收發(fā)、路隊的管理、檢查紅領(lǐng)巾的佩帶等。讓每個學生都有明確的事務，形成一定的辦事能力，培養(yǎng)強烈的責任心。
四、繼續(xù)搞好班級圖書角的管理，教室強面文化建設(shè)的管理，使之發(fā)揮正確的引領(lǐng)功能，給學生一個拓寬視野、增長見聞的空間。
五、積極配合學校開展各種比賽活動，充分調(diào)動學生展示意識，參與意識以及積極的生活態(tài)度、學習態(tài)度。
六、繼續(xù)抓好學生的養(yǎng)成教育與道德建設(shè)。從日常行為規(guī)則入手，條條落實，讓學生養(yǎng)成良好的生活習慣、學習習慣。
七、堅持家校聯(lián)系機制。與家長做到及時反饋，及時發(fā)現(xiàn)問題，糾正錯誤，幫助學生更快更好成長。
八、繼續(xù)加強衛(wèi)生等工作的管理。建設(shè)環(huán)境優(yōu)美的教室環(huán)境，加強學生衛(wèi)生意識，做到教室無雜物，地面全天保潔。
小學六年級班級管理方案篇十八
“班級自主管理”是通過班主任、班級學生實行的班級自治，而班級自主管理的主體是學生，班主任、任課教師是管理的參謀者、指導者。這種管理模式體現(xiàn)出了一種新型的學生觀：把學生放在學校教育的主體位置，以學生為中心，能力為本位，通過尊重、信任、引導和激勵等影響作用，最大限度地調(diào)動學生的內(nèi)在動力，激發(fā)學生的熱情，為每個學生都提供展示自己個性和才能的機會與環(huán)境，實現(xiàn)事事有人做、人人有事做，人人參與管理，人人接受管理的自主管理機制。
堅持以學生為主體，充分發(fā)揮學生的主動性。一切為了學生的發(fā)展，促進學生健康成長。通過“自我管理，自我教育，自我服務”的歷練，提高學生的整體素質(zhì)。
1、四種意識。
（1）主人意識。使學生清楚自己是班級的主人，學校的主人，學習的主人，成長的主人。
（2）民主意識。使學生明白自己對班級和學校事物的話語權(quán)，監(jiān)督權(quán)，決定權(quán)，管理權(quán)。
（3）責任意識。使學生懂得自己的行為要對自己負責，對小組負責，對班級負責，對學校負責。
（4）榮譽意識。使學生愿意為小組添榮譽，為班級爭光彩，為學校樹形象。
2、五種能力。
（1）自控能力。通過變他控為自控，變他律為我自律，從而提高自我控制和自我管理的能力。
（2）處事能力。通過管理過程的磨煉，提高交往能力，溝通能力，協(xié)調(diào)能力，合作能力。
（3）學習能力。通過自主、合作、探究和互相幫助，提高學習能力。
（4）組織能力。通過對管理事務管理的思考、策劃、協(xié)調(diào)、實施，提高組織能力。
（5）創(chuàng)造能力。在管理過程中會不斷出現(xiàn)新情況、新問題，而解決這些問題要有新思路、新方法。從而使學生的創(chuàng)造能力得到提升。
工作職責：全面負責班級自主管理的實施工作。副組長：趙海燕王智全張雪玲。
工作職責：具體負責指導、督促、檢查和落實，確保該項工作的順利實施。
成員：各年級包級領(lǐng)導、年級組長、班主任。
工作職責：負責班級自主管理委員會機構(gòu)的建立，班級量化考核管理細則和獎罰處理辦法的執(zhí)行，負責實施日常管理的各項工作。
（1）讓學生自定目標。學校將新學年第一個月定為目標教育月，各班根據(jù)學校、年級組的整體目標分頭制定明確的班級奮斗目標，每個學生又根據(jù)班級目標制定個人具體目標，自我加壓、自我激勵。
（2）實行“班委競選制”、“班干部輪值制”。通過自薦和他人舉薦相結(jié)合的方式產(chǎn)生候選人，候選人發(fā)表競選演說后，再由全班同學投票產(chǎn)生各部（團支部、宣傳部、學習部、紀檢部、生活部、文娛部、考核部）部長候選人，再經(jīng)過競選演講選出各部部長，明確分工與職責，建立健全科學合理的管理委員會體系。管理委員會主席及各部長上實行輪流上崗值制度，原則上每學期輪換一次。
（3）在班主任指導下，班級管理委員會參照全班同學意見確定本班班名、班徽、班歌、班訓、班級口號、班級誓詞和班級量化考核管理細則及獎懲辦法，要求“班班唱國歌、班班唱校歌、班班唱班歌”。
（4）班級事務實行“包干負責制”。每個班級的事務管理做到“人人有事干、事事有人干”，班級衛(wèi)生、學習、生活、紀律等服務工作，崗位明確、責任到人。
（5）實行“班級量化考核”。在班主任指導下，由班級自主管理委員會委具體實施對全班每個同學的學習、紀律、衛(wèi)生、文體活動等方面表現(xiàn)進行周查、月評、學期總評，評選出“四項標兵”。
（6）實行“值日班長”。在班級自主管理委員會指導下，負責對班級日2常事務的處理，督促、檢查班級管理委員會委員工作，記錄并考核每個同學一日行為表現(xiàn)。
（1）在班主任直接指導下工作，定期召開班干部會議，討論落實班級工作措施；
（2）領(lǐng)導、督促各部長、課代表、小組長的工作，檢查執(zhí)行情況；
（3）積極配合班主任做好集合、外出活動的組織安全工作；
（4）參加學校組織的工作布置會，上情下達；
（5）主持主題班會，開展思想教育活動；
（6）積極配合班主任、抓好班風建設(shè)，克服不良傾向。副主席職責：
（1）檢查登記學生到課率，準確、主席不在時行使主席職責；
（2）關(guān)心同學生活，協(xié)助主席做好同學的身體保健工作。團支部長職責：
（3）定期組織辦好室內(nèi)外墻報。
學習部長職責：
（1）做好學科課堂教學、作業(yè)量記錄工作，及時登記，及時上報；
（2）定期向各學科課代表了解，掌握班級學習狀況和學風表現(xiàn)并及時向任課老師反映；
（3）接受科任教師的指導，組織學習經(jīng)驗交流。
生活部長職責：
（1）每天督促值日生做好教室環(huán)境、清潔區(qū)的打掃；
（2）落實教室和清潔區(qū)環(huán)境的公共衛(wèi)生保潔情況，切實做到文明整潔；
（3）定期檢查班內(nèi)學生儀容儀表，督促學生及時整改；
（4）督促同學愛護教室課桌椅凳、玻璃燈光等一切公共財物，注意節(jié)約水電。
紀檢部長職責：
（1）以身作則，積極協(xié)助老師作好課堂紀律管理工作；
（2）維持好自習課紀律，作到絕對安靜；
（3）督促同學們按時進班，制止同學們在課前、課間的嬉笑打鬧；
（4）制止班級及寢室內(nèi)發(fā)生的毆斗事件。考核部長工作職責：
（1）做好學生到校和課堂考勤工作；
（2）考核、匯總、通報學生量化考核成績。體育部長職責：
（1）負責升旗儀式、廣播操、課外活動集隊的人數(shù)檢查和整隊；
（2）督促學生認真做好眼保健操和課間到室外活動；
（3）負責體育活動會的報名、組織、比賽工作；
（4）組織領(lǐng)導全班同學參加學校舉辦的體育活動；
（5）及時與體育老師取得聯(lián)系，并接受工作任務。文娛部長職責：
（1）主動了解全班同學的興趣、愛好、特長，從中發(fā)現(xiàn)人才；
（2）組織本班同學參加重大文娛節(jié)目排練、演出；。
（3）組織課前和晚點起歌。值日班長職責：
（1）負責記載當天的出缺席情況，及時在班級公務欄上登記，對遲到的同學提出批評，按班級獎罰處理辦法予以處罰。
（2）維護自習課紀律，對自習課說話的同學予以批評、處罰。
（3）維護課間紀律，及時發(fā)現(xiàn)并制止課間大聲喧嘩以至在走廊打鬧的行為。
（4）協(xié)助體育委員，督促同學們認真做好課眼保健操。
（5）在任值日班長的前一天晚上放學后，選擇一條對班級現(xiàn)狀有針對性的格言，抄寫在黑板的右側(cè)。
（6）值日當天若管理委員會委員或課代表不在時，替代他們做好各項的工作。
教室紀律：
1、遲到、早退每次扣3分，每曠課一節(jié)扣4分；
2、上課吃東西、睡覺、玩手機、起哄、無理取鬧扣每次2分；
3、頂撞任課教師，發(fā)生師生沖突等行為扣除10分，并邀請家長來學校；
4、不按時完成作業(yè)的，每次扣2分；
5、損壞班級、學校公物每次扣5分，并照價賠償。
衛(wèi)生紀律：
1、課前未及時擦黑板和講桌每次扣1分；
3、宿舍衛(wèi)生不合格的，扣除值日人員2分，舍長1分；
4、亂扔垃圾，破壞室內(nèi)環(huán)境的每次扣1分；
5、座位底下有垃圾扣責任人1分；
6、宿舍、教室、清潔區(qū)衛(wèi)生被學校檢查時扣分的，相關(guān)責任人相應扣分3分。
集體紀律：
3、晚就寢時不按時休息的扣1分，查寢不在的扣2分，夜不歸宿的扣10分，并給予相應的處分。
個人紀律：
1、罵人、說臟話、粗話，或叫侮辱性綽號的，引起同學反感的，每次扣1分；
2、不服從安排，無故不參加體育活動的，扣2分；
3、敲詐勒索、打架、抽煙、喝酒、偷竊他人物品的扣20分；
4、考試作弊，扣10分；
5、儀容儀表不規(guī)范的扣5分。
獎勵辦法：
1、連續(xù)一周無遲到早退、曠課加2分；
2、連續(xù)一月無拖欠作業(yè)，無課堂違紀現(xiàn)象積分加10分；
3、連續(xù)一月無扣分者加20分；
3、受教師表揚者每次加2分，受學校表揚者每次加5分；
4、主動協(xié)調(diào)班級同學間矛盾者加2分；
5、文體比賽，個人代表班級參加，為班級爭得榮譽狀況和個人取得成績加5分。
說明：扣分情況每周由考核部長組織匯總，班委會審核，并公布于班級公示欄內(nèi)。對于扣分情況較嚴重的制定以下懲罰措施。
一、一周內(nèi)扣分達10分者；
1、由本人寫出書面檢查，寫出深刻檢討（不少于500字，說清對說清對扣分原因，對這事的反省，對今后的打算）。
2、罰抄班級管理制度3遍。
二、一周內(nèi)扣分達15分者，或連續(xù)兩周扣分達10分者。
1、由本人寫出書面檢查，并在班會中作深刻檢討（不少于1000字，說清對扣分原因，對這事的反省，對今后的打算)。
2、罰抄班級管理制度5遍。
三、一周內(nèi)扣分20以上者，或連續(xù)三周扣分達10分者；
1、由本人寫出書面檢查，并在班會中作深刻檢討（不少于2000字，說清對扣分原因，對這事的反省，對今后的打算）。
2、請家長到校，與班主任商討該生教育方法。
3、罰抄班級管理制度10遍。
注：
1、每月統(tǒng)計匯總、通報一次學生得分；
2、學期末，根據(jù)各同學的累積總分評定三好學生、優(yōu)秀班干部、學校資助金發(fā)放依據(jù)。也可作為平時成績計入學生學籍檔案。
小學六年級班級管理方案篇一
作為學生，我們必須遵守的基本原則。本著讓學生綠色健康成長的要求，我們班制定了的基本原則如下。
（一）制度化。
在中，根據(jù)學生守則教學常規(guī)行為規(guī)范的要求，建立完善的制度，通過制度化管理，強化學生的法規(guī)意識，培養(yǎng)學生良好的行為習慣，制度管理，要力求科學。除其之外，要處理好制度管理與體制創(chuàng)新的關(guān)系，逐步建立一種新的體制和運行機制，以構(gòu)成動態(tài)的系統(tǒng)。
（二）民主化。
要兩手抓，一方面完善管理制度，另一方面要著手創(chuàng)立良好的班級文化。班級文化象水，學生象魚；學生在民主、平等、健康的班級文化氛圍中，會表現(xiàn)出一種愉快的心情、積極進取的精神。創(chuàng)設(shè)平等和諧的教育氛圍，提倡師生之間互相尊重，培養(yǎng)學生的民主精神是中的一項重要任務。
（三）個性化。
（四）主體多元化。
在中，不僅強調(diào)班主任在管理中的主導作用，更需讓全體學生參與到中去，成為的主體。倡導把教室還給學生。
為進一步增強師生安全意識，確保班級公物和學生的人身安全，制定本制度。
1、班主任要做好班級學生安全教育和管理工作。
2、班主任要對學生進行安全教育，防止火災、交通、中毒和其它安全意外事故的發(fā)生。
3、班主任要經(jīng)常檢查教室內(nèi)的電源開關(guān)、電線、門窗、照明燈具是否安全、牢固，發(fā)生問題要及時報告有關(guān)部門維修，并告之學生注意安全。
4、班主任要組織好班級各項活動，對安全隱患要有預見性，并采取積極有效的預防措施，要教育學生注意安全。
5、班主任要每天檢查學生的出勤情況，及時與無故未到校的學生家長取得聯(lián)系。
6、學生要做到：不打架罵人、不看色情、兇殺的書刊、不做損人利己的事、不吸煙喝酒、不損害公物、不在教室內(nèi)打鬧。
7、嚴禁學生攜帶棍棒、利器等不安全物品進入學校。
8、學生在校期間因特殊情況離校，需持班主任簽發(fā)的出門證，方可出校門。
9、上課期間禁止學生會客。如遇公安機關(guān)來校約見學生，一般情況下，必須班主任或保衛(wèi)干部在場，陪同詢問。公安機關(guān)要將學生帶離學校，必須向校領(lǐng)導匯報，并同通知學生家長，方可將學生帶離學校。
10、學生出入教室，上、下樓梯要有禮、有序，嚴防混亂、擁擠造成的意外傷害事故的.發(fā)生。
教室。
1、教室內(nèi)所需教學設(shè)備，如電燈、黑板、班牌、廣播、講臺、課桌椅、多媒體教學設(shè)施等，由總務科利用假期一次性維修好，開學一周內(nèi)總務科與各班級簽訂財產(chǎn)保管協(xié)議，由各班班主任簽字認可，如有遺失或損壞，均須先由班級辦理賠償手續(xù)后，總務科憑賠款單進行維修。
2、課桌椅移交給各班后，各班安檢員用統(tǒng)一表格登記每個學生的座位編號，一式三份，（本位一份，班主任一份，總務科一分），本班課桌椅由各班負責保管，不得任意搬出或更換；如有損壞須由學生本人提出申請并辦理賠償手續(xù)后，總務科再派人修理。如不好修，將對班級和學生和個人給予通報批評，并加倍收取費用。
3、教學使用的衛(wèi)生工具，開學時由保管室一次性發(fā)放到班級，以后如有遺失或損壞，均由本班級負責補充。
公物賠償規(guī)定。
1、拆毀圍墻、破壞門窗、損壞各類電器以及其它安全消防設(shè)施者，均須立即負責修復，賠償損失。
2、往便坑內(nèi)亂扔飲料瓶、垃圾等物引起下水道堵塞，直接責任人必須負擔疏通費用。
3、打爛門窗玻璃、黑板玻璃、燈管、燈泡、開關(guān)、插座和其它教學、辦公設(shè)備者，一律按原價賠償。
4、損壞學校課桌椅和電視柜、講臺等。由損壞者提出申請，總務科審定，按實收取工料費后，由總務科派人修理；損壞不報、不賠償者，經(jīng)查證后，加倍收取工料費。
5、破壞學校建筑、損壞水龍頭和公共場所的水電設(shè)備者，如自覺報告，只收取工本費；若有意隱瞞，經(jīng)查證后，加五倍收取工本費，并通報全校。
6、破壞學校綠化，私摘學校花果，踩倒花欄桿等，按原價2倍處罰、賠償。
衛(wèi)生管理制度。
1、按時作息。積極參加早操活動。
2、養(yǎng)成良好衛(wèi)生習慣，努力做到六勤、六不。六勤為：勤刷牙、勤剪指甲、勤理發(fā)、勤洗澡、勤換衣、勤曬被褥。六不是指：不喝生水，不吃不潔變質(zhì)食物，不吸煙、酒，不亂用毛巾、茶杯，不隨地吐痰，不亂扔果皮殼、紙屑雜物。
3、保護視力，做到養(yǎng)成良好的用眼習慣，認真正確地做眼保健操；教室座位每月調(diào)換一次。不要躺著看書；不要在光線暗弱或強光下看書寫字；不要在行進途中或坐在動蕩的車船里看書；不要把字寫得太小、過密；不要邊吃飯邊看書或電視。
4、不要用指沾唾液翻課本，不把筆銜在嘴里。
1、年段長、班主任要把檢查該年段，該班級的衛(wèi)生工作排在每天的第一件事處理，用自己高尚的思想意識影響學習形成良好的衛(wèi)生習慣。
2、實行每周一大掃，每天三小掃（教室、公共區(qū)）的衛(wèi)生制度，并做好保持工作。各年段、各班級衛(wèi)生區(qū)的安排要進一步明確，每天打掃三次要落實（早讀前，午自修前，下午放學后），周四下午放學后進行全校性衛(wèi)生大掃除，值日老師要落實檢查。做到學校環(huán)境無果皮殼、紙屑、煙蒂、痰跡、雜草、碎磚垃圾，泡泡糖渣等。
3、室內(nèi)門窗玻璃齊全，窗明幾凈，墻壁無污跡灰塵，地面無紙屑雜物，桌凳整齊，各類物件安置有序。
4、嚴格服從生管老師安排，搞好寢室衛(wèi)生，每天起床后要打掃寢室和宿舍樓衛(wèi)生區(qū)，整理內(nèi)務，保持整潔，不亂放用品，不亂扔臟物、不向室內(nèi)、走廊、樓下亂倒水。宿舍中午、早晚開窗通風透氣，保持空氣清新。
5、教室內(nèi)要有掃帚、廢紙簍、畚斗、拖把等清潔衛(wèi)生器具。
6、嚴禁學生帶零食進教學區(qū)，經(jīng)發(fā)現(xiàn)有帶零食進教學區(qū)或隨地亂扔廢棄物的，視為違紀扣該班的紀律分。
7、設(shè)立流動紅旗，將衛(wèi)生評比情況納入量化項目。
8、護導師要檢查各班的衛(wèi)生情況，發(fā)現(xiàn)問題要及時反饋并給予解決。
9、全體學生要樹立衛(wèi)生保持的意識，形成發(fā)現(xiàn)臟物就清理的良好風氣。
教室面積要合理，室內(nèi)課桌凳、黑板、講臺、燈光照明要符合衛(wèi)生學要求，課程安排要有利于學生健康，符合學生用眼要求，嚴格控制學生的學習負擔，嚴格控制課時，課外作業(yè)和考試次數(shù)。教師要文明執(zhí)教，衣著整潔，儀表端莊，公共場合不準穿拖鞋、短褲、背心，不拖留課堂。批改作業(yè)要細致，批注字跡要清楚，板書要工整，講課聲音要適中，上課時不對著學生咳嗽、打噴嚏，不抽煙。學生上課坐姿要端正，自然，書寫時，頭要正，背要直，眼睛距紙面一尺左右，定期調(diào)整座位，防止學生變成斜視。
鍛煉時先做好準備活動，有病的學生要停止鍛煉，根據(jù)學生性別、年齡特點和體育活動能力分組進行不同要求的鍛煉。生理負擔能力差的學生進行保健性鍛煉。
安排社會實踐勞動，不能讓學生干有毒、易燃、易爆等危險性大的勞動，勞動工具、勞動強度，要考慮學生年齡大小、個子高低、體力的強弱，勞動時間不宜過長，同時要注意勞動保護和安全。
1、注意飲食衛(wèi)生，養(yǎng)成良好的飲食衛(wèi)生習慣。要求學生在學校統(tǒng)一規(guī)定的用餐時間用餐，提倡學生自帶餐具，飯前先洗手，不購買未經(jīng)加熱的食品及生食菜肴，不把飯菜拿到餐廳外用餐。教育學生不暴飲暴食，不要邊吃飯邊談笑，飯前飯后不做劇烈運動，飲前便后要洗手，不吃或少吃零食，不喝生水。同時加強灶房飲食衛(wèi)生的管理和監(jiān)督。
2、文明用餐，確保食堂餐廳衛(wèi)生整潔。倡導飲食是文化，請從窗口文明做起。購買飯菜要在窗口自覺排隊，必須統(tǒng)一使用校園卡，嚴禁在食堂使用現(xiàn)金進行消費，嚴禁進入窗口內(nèi)售菜處買菜，嚴禁隨意進入食堂廚房操作間。在餐廳用餐要注意用餐環(huán)境衛(wèi)生，不隨地吐痰，亂扔雜物。
3、珍惜糧食，遠離浪費。要牢記飲水要思源，吃飯要節(jié)儉。粒粒盤中餐，皆是辛苦換的古訓，倡議節(jié)約光榮，人見人贊；浪費可恥，誰聞誰惡，珍惜糧食，不隨意浪費糧食，用餐時不多盛飯，不亂倒飯菜。
4、協(xié)助學校，共同管理好食堂工作。每位學生要以主人翁的精神，協(xié)助監(jiān)督學校食堂的衛(wèi)生工作，發(fā)現(xiàn)問題及時向?qū)W校匯報，自覺抵制衛(wèi)生及其他工作不規(guī)范的食堂，共同創(chuàng)造衛(wèi)生健康的食堂用餐環(huán)境。
小學六年級班級管理方案篇二
教育學生嚴格按照學校和班級的規(guī)章制度學習和生活，嚴格執(zhí)行日常作息，從學習、健康、紀律等方面嚴格要求自己，盡快適應新的學習生活環(huán)境。
第二，做好學生的思想工作
在我看來，做好學生工作，關(guān)鍵在于把握學生心理。他們不能算是孩子，但他們的內(nèi)心世界可以說是豐富多彩的。這時，他們不僅要注意學習，還要注意思想道德修養(yǎng)，學科觀念的形成，助人的思想素質(zhì)的培養(yǎng)。作為班主任，只有俯下身，和學生交朋友，學生才能向你敞開心扉，暴露自己的內(nèi)心世界，坦誠地為班級管理提供建議，做好班級工作。
第三，再次教育學生要自尊、自尊、自信
沒有人是完美的，也沒有金腳。只有自重才能自重。沒有自尊，就不可能得到別人的尊重?？吹綄W生有長處有閃光點，就要表揚他們，讓他們樹立自信，有成就感，而不是冷嘲熱諷。別人做了好事，或者取得了可喜的成績，應該是羨慕，而不是嫉妒。尊重別人其實就是尊重自己，這樣同學之間的關(guān)系會越來越融洽。只有這樣，學生才能像一個人一樣團結(jié)起來，大家才不會計較得失。真正的“我為每個人，每個人都為我”。
第四，教育學生成為心胸開闊的人
作為學生，學生應該思想開放，心胸寬廣。他們應該具有紳士和將軍的風范。無論什么樣的事情，你都可以容忍。俗話說“丞相可以在肚子里撐船?！比绻麆e人指責你，你要想想自己的錯誤，改正。如果不是自己的錯誤，應該以此為戒。如果沒有，就不要一時沖動大驚小怪?？磥砟悴淮蠓?，太小氣，太小心眼了。班主任希望每個學生都是一個心胸寬廣，不關(guān)心別人，默默學習的人。
第五，我們必須教育學生努力學習，不斷提高成績
我們來學校學習。社會現(xiàn)在需要的是有文化有紀律有創(chuàng)新的新一代。只有努力工作，不斷進步，才能適應未來的社會，才能不被淘汰，成為對社會有用的人。然而，有些學生不注重進步，討厭學習。他們要時刻受到教育：要想取得好成績必須付出，要有頑強奮斗的精神。有些學生的成績總是不理想，這與他們?nèi)狈ε鸵懔χ苯酉嚓P(guān)。教育他們不僅要看到別人的成就，還要知道他們成就背后的貢獻。
第六，教育學生要嚴格遵守班規(guī)
這不是一個沒有規(guī)則的方圓。為了更好地改進班級工作，制定嚴格的規(guī)章制度，我采用了小組管理制度，每個組長管理十一名學生，組長每天向班主任匯報，這樣班主任就能及時做好班級管理工作。
第七，班級活動的安排
9月：
1、做好學校的開學工作，了解學生的思想情況，開展征集人心工作；
2、做好日常管理，組織建立班級集體，狠抓各科紀律，保證學生遵守規(guī)章制度；
3、教學生學會聽課；要求學生按時完成所有科目，保質(zhì)保量，提高效率；
4、做好兩個練習的評價；清潔配送到戶，責任到位；
5、調(diào)查班級情況，確定本學期班級集體建設(shè)目標；
6、做好安全檢查，并保持聯(lián)系
5、出版墻報《迎國慶，慶十一》。
11月：
1、做好安全檢查和教育工作；
2、繼續(xù)督促學生學習紀檢；
3、組織學生積極參加學校開展的各種活動。
4、期中考試總結(jié)；聯(lián)系banco。
5、更新班級墻報內(nèi)容。
12月：
1、做好安全檢查和教育工作。
2、繼續(xù)督促學生學習紀檢。
3、給學生做好復習計劃。
4、開展專題小組活動。
5、加強安全教育。
6、更新墻報內(nèi)容。
1月：
1、做好安全檢查和教育工作。
2、組織學生復習，參加期末考試。
3、期末做好。
4、結(jié)合寒假對學生進行安全教育。
小學六年級班級管理方案篇三
班級對每個同學在學習，紀律，道德，衛(wèi)生等方面進行評比。每個同學基礎(chǔ)分100分，根據(jù)個人表現(xiàn)進行加分或減分，最后得分作為評選三好學生、學習標兵、進步標兵、優(yōu)秀學生干部等先進個人的主要依據(jù)。
班長和副班長每周對同學們的分情況進行匯總，并對個人加減分情況每周評比一次，被扣最多分的同學或被學?？鄯值膽烈惶斓暮诎寤驗榘嗉壸隽x務勞動，并在班會上做公開檢討。
班委會在期末對同學們進行個人總評比：得分最高的10名同學且成績在20名以前的同學直接確定為三好學生，其他方面的獎勵依據(jù)得分進行評選。對表現(xiàn)最最差的同學做公開檢討，并通知家長到校結(jié)合教育。
早讀、上課、兩操、升旗儀式等各種x和活動遲到，早退的扣1分，曠課的扣2分，遲到者扣1分，特殊情況的免扣。
課前預備鈴后，還在教室外逗留的，扣1分。預備鈴后不能按時認真做操或做好課前準備的扣1分。
自習課或飯空不能遵守課堂紀律，隨便說話、做小動作或說笑打鬧的扣2分。
在校期間，進游戲機廳，進網(wǎng)吧的，扣5分。
破壞班級和學校公共財物的，照價賠償并扣2分。
自行車放在校外或不放在指定位置的每次扣2分。
8不服從班干部的管理，頂撞班干部的每次扣2分。
9被學校因紀律或衛(wèi)生扣分時，值日小組成員每人扣學校所扣分數(shù)的3倍。
作業(yè)應獨立完成，不抄襲別人的作業(yè)，應在科任老師規(guī)定的時間內(nèi)完成并上交給科代表。沒按時間完成的扣1分，不交的扣2分，特殊情況沒交的免扣。
作業(yè)書寫必須用鋼筆，字跡工整，書寫了草、應付或抄襲作業(yè)的每次扣1分。
3上課應認真聽講，認真做好筆記，積極回答老師的問題，不應睡覺，不做小動作，不討論課外內(nèi)容，(無論老師在與不在)不認真學習或做與學習無關(guān)的事情的每次扣1分。
4早讀應認真背誦課文和記憶英語單詞，做作業(yè)的扣1分，做小動作或其他一些無益的事的，扣1分。
5不遵守考試紀律或考試中作弊的扣5分。
不給其他同學和老師取不好聽的外號，否則扣1分。
不謾罵同學和老師，不講粗話，否則扣1分。
不頂撞老師，老師的批評應樂于接受，否則扣3分。
沒有佩帶學生證或佩帶不規(guī)范，穿奇裝怪服，男生留長發(fā)怪發(fā)，女生燙發(fā)染發(fā)、佩帶首飾的，扣1分。
同學之間應互相幫助，互相學習，互相關(guān)心。其他同學在學習等方面請求幫助或者幫助你，不樂于接受而拒絕的，扣1分。
住校生應按時休息，遵守學校有關(guān)宿舍的管理規(guī)定，否則扣2分。
住校生應保持宿舍衛(wèi)生，被褥疊放整齊，物品放到指定位置，不亂丟垃圾，并做好值日，否則扣2分。
在餐廳就餐應遵守就餐秩序和紀律，否則扣1。
亂扔饅頭或其他浪費行為扣1分。
在餐廳就餐時不能很好地完成餐廳衛(wèi)生值日的扣1分。
打掃教室、走廊和衛(wèi)生區(qū)不及時扣1，不干凈扣1分。
黑板沒擦凈或擦的不及時的，垃圾倒不及時，衛(wèi)生工具擺放不整齊的，講桌不干凈，或窗臺有塵土，桌橙不整齊，自行車排放不整齊或車區(qū)有字紙的扣值日人員1分。
3不要在教室里和校園內(nèi)亂扔紙張和其他雜物，不要在教室內(nèi)吃零食，不亂刻桌椅，不亂畫墻壁，不亂丟粉筆，不亂吐痰，保持教室干凈，否則每次扣1分。亂丟字紙或其他破壞環(huán)境衛(wèi)生的每次扣2分。
不履行值日生職責的或值日不認真且不聽衛(wèi)生監(jiān)督員勸告的，扣2分。
衛(wèi)生工具丟失或損壞的除照價賠償外，扣值日每人1分。
體育委員認真組織各項體育活動，對表現(xiàn)不積極或影響班集體形象、得分的扣1~5分。
體育活動中不遵守活動紀律或有危及其他同學的安全行為的扣2分。
體育委員及小組成員對所借學校器材要保管好，并及時歸還，損壞或丟失除照價賠償外扣責任人2分。
1文娛委員要認真組織各項文娛及其他活動，對表現(xiàn)不積極或影響班集體形象、得分的扣1~5分。
文娛委員及小組成員負責每天的預備鈴后的唱歌，唱歌不認真的扣1分。
3圖書的管理與登記、借閱，對亂拿圖書或損壞圖書的扣2分。
1.承擔并很好地完成值日工作每月加相應分數(shù)。
3.積極參加各項活動，并為班級做出貢獻加1-3分。
4.在校級或縣級考試中，成績優(yōu)秀的，加2分，單科或總分第一名的，加3分。
5.為班級管理、學習提出較好的建議并經(jīng)采納的加1-3分。
6.為班級或同學做好事酌情加1~2分。
第二部分各種常規(guī)。
一、一日常規(guī)。
1.進入學校，向校門口的老師問好，并虛心接受值周師生的檢查指導。
2.每天早晨要用5分鐘時間規(guī)劃一下當天共有多少項任務按輕重緩急確定做事的順序;每節(jié)自習課前先確定學習目標及具體任務量。
3.做事的時候要定向、定量、定時，開展自我競賽，不斷超越自我，增強效率感。
4.晚間統(tǒng)計一下一天“三閑”的數(shù)量，即：大致說了多少名閑話，做了多少件閑事，閑思用了多少時間。訂出明天減少一點“三閑”的具體措施。
二、一周常規(guī)。
1.周一參加學校升旗活動按學校要求統(tǒng)一著裝。
2、每周語文課堂上至少要搞一次競賽，或看認讀得快、寫得快，或看背得快。
3.周五放學前，全班同學選舉本周說閑話最多的同學，或比上星期有進步的同學，或選舉有較明顯違紀的同學，或選舉能促進同學們學習的同學。
4、周五午飯空選出下周干懲罰性勞動任務的同學，對值日班長進行投票，根據(jù)投票情況進行獎懲。
三、每月常規(guī)。
1.每月1日即制訂本月的自我教育計劃，包括德、智、體、美、勞諸方面要做的`實事，計劃的可操作性要強。
2.每月至少進行一次互測。測驗題由老師同學出，出試題要按照班級規(guī)定的出題大綱，確定試題范圍、試題數(shù)量、試題難度、試題覆蓋面和試題分數(shù)比例。每份試卷的卷頭格式，必須統(tǒng)一：寫清出題人姓名，每道小題及總分實得分數(shù);留出答題人姓名空格，供答題人填寫。
3.每次互測，90%的同學要達到80分，不足80分者參加補考，另10%的同學補考分數(shù)線由自己確定。
4.每月末進行一次班級公共物品大檢查，由承包人檢查各自承包的物品是否清潔，是否完好無損，是否充分利用，最后由班長、值周班長檢查。
5.每月最后一天，對照月初的計劃，總結(jié)任務完成情況。
四、學期常規(guī)。
1.將開學典禮大會上學校布置的任務同自己的實際結(jié)合起來，確定本學期自我教育計劃。
2.根據(jù)自己的實際確定座右銘是否需要更換。座右銘3項內(nèi)容必須明確：最崇敬的人是誰，本班要追擊的目標是哪位同學，針對自己的心理確定一句鞭策自己的格言。
3.召開兩次學習方法交流會，選擇適合于自己的科學的學習方法，增強學習興趣，提高學習效率。
4.做好本學期自我總結(jié)和自我鑒定。
5按學校統(tǒng)一要求，制訂自己假期的自我教育計劃。
第三部分：優(yōu)秀學生評選辦法。
1、期中、期末考試后，每個學生的學習情況得分為名次分和進步分的總和;操行評語得分為各周得分的總和分成五個層次，分計5、4、3、2、1分;做好事一件加0.1分;集體活動得分為在學校組織的活動中在年級中得第一加3分，得第二加2分，得第三加1分，得第四加0.5分，得第五加0.3分，得第六加0.1分。
2、期中考試后按學習情況得分獎勵。
3、期終考試后，評三好學生按四項得分的總分來評，學習情況得分為期中期末的平均值，評學習標兵按學習情況得分。
備注。
如有疏漏的地方，根據(jù)具體情況具體分析，由班主任直接解決。
情節(jié)嚴重的，多扣2分;表現(xiàn)優(yōu)秀的，多加2分。
各個方面人員在工作時接受其他同學的監(jiān)督，一定要講原則、公正無私心，有責任心，寬容大量，秉公辦事。不能講情面感情用事，更不能營私舞弊，檢查存有私心，如果有同學檢舉，如經(jīng)核實撤消職務，今后班級工作不再委以重任，并重扣評比分。
二00一二年十月。
小學六年級班級管理方案篇四
為了配合學校班級管理，促進班級管理水平，提升學生綜合素質(zhì)的提高，全面科學地評價各班級的管理與發(fā)展水平，依據(jù)全面提高師生生命內(nèi)涵的有關(guān)要求，制定《班級管理方案》。
一、管理項目。
管理項目共6項：團隊意識、衛(wèi)生保潔、安全文明、惜物節(jié)能、文化特色。
二、考核權(quán)重：
l團隊意識檢查主要包涵課堂、課間、路隊、課間體操與眼保健操、各項活動中班級團隊表現(xiàn)。(每日考核)。
l衛(wèi)生保潔包括室內(nèi)生、室外衛(wèi)生、個人衛(wèi)生、共眾場合衛(wèi)生。(每日考核)。
l安全文明包括學生在校內(nèi)外安全文明禮儀行為。(定期檢查)。
l惜物節(jié)能包括班級桌、凳、電教設(shè)備、班級公共財物、學校公共場所物品的愛護惜珍，對學校水電等能源的節(jié)約等。(定期考核)。
l文化特色包括班級制度、班級活動、班風、學風的建設(shè)及成效等。(定期考核)。
三、組織實施：
學校成立以“小紅帽”校園文明監(jiān)督員為主體的日常管理小組。
日常管理小組組長：鄧子超。
日常管理小組學生成員：(見附表1)。
日常管理小組，負責對全體學生及各班級的日常管理與監(jiān)督，并以《考核方案實施細則》為依據(jù)，每天對各班級的考核內(nèi)容進行評分，第二天早晨7：40之前，將評分結(jié)果公布于全校師生。
每周對實際檢查項目匯總各班成績，以年級組為單位(總分低于90分不參與評比)，第一名獲得班級管理流動紅旗。流動紅旗每周一升國旗時發(fā)放。獲獎情況，每月一總結(jié)，并依據(jù)班級獲獎次數(shù)及人數(shù)，給與每人一元的班主任管理基金，予以獎勵。
評分細則：(見附表2)。
四、管理與使用：
每學年對全部考核內(nèi)容進行綜合評定，以年級為單位，總分第一的由學校統(tǒng)一頒發(fā)“優(yōu)秀班級”獎狀。“優(yōu)秀班級”的班主任學校授予“優(yōu)秀班主任”稱號并給予一定的物質(zhì)獎勵。獲得“優(yōu)秀班級”的班級，該班年度“三好學生”評比的比例較其它班高出5%的比例，優(yōu)秀干部名額較其它班多出1個名額。
考評細則：(見附表3)。
五、使用時間：
202月25日~年7月5日。
附表一：
小紅帽值勤人員名單。
時間。
組長。
紅領(lǐng)巾遲到眼操讀報。
衛(wèi)生、文明。
路隊。
節(jié)能。
惜物。
廣播操。
周一。
彭遲（63）。
彭遲（63）文宇航（33）伍龍姝（51）。
彭遲（63）劉溈（41）周峰（62）。
唐慧瑩（32）陶文穎（41）。
姚齡杰（53）。
伍龍姝（51）。
全體。
周二。
郭喬如（52）。
郭喬如（52）胡鐵山（34）湯任瑤（44）。
郭喬如（52）李力為（61）龔睿（42）。
熊曉（41）文宇丹（53）。
劉子佳（62）。
廖靚妮（32）。
全體。
周三。
周洋（53）。
周洋（53）趙相宜（33）李依（41）。
周洋（53）鄒疏雨（51）龔君妮（31）。
梅攀（42）許昕卓（44）。
黃佳儒（63）。
楊玄（43）。
全體。
周四。
袁中艷（52）。
袁中艷（52）朱霈霈（35）龍羽虹（42）。
袁中艷（52）。
宋錦文（43）。
楊毅明（61）。
曾曉培（34）。
陳昊茜（51）易妍伶（44）。
全體。
周五。
鄧子超（63）。
鄧子超（63）孫婧媛（31）肖悅心（43）。
鄧子超（63）米馨（42）。
田湘湛（35）。
蔡中明珠（52）鄒家璐（44）。
唐靜（61）。
胡兆巖（43）。
全體。
注：值勤組長負責次日早讀前將值日當天的記錄情況抄錄在黑板上，并將值勤表上交學校督導處。
附表二：
檢查項目。
細則。
入校。
紅領(lǐng)巾。
佩戴整齊來學校，禁止臨時在校門口佩戴，違者每人次扣0.1分。
校服。
集會時按要求穿校服，姿容嚴整，違者每人次扣0.1分。
遲到。
違者每人次扣0.1分。
晨讀。
1、檢查時間為8:05-8:20。
2、上交作業(yè)本在8:05前完成。
3、晨讀可以以多種形式進行，打鬧、聊天者每人次扣0.1分。
兩操。
廣播操。
必須在老師的集合口令前到位，行動聽指揮，禁止打鬧、喧嘩，違者每人次扣0.1分。
眼保操。
音樂鈴聲響后馬上回教室，檢查時間為第一節(jié)操開始至第四節(jié)操結(jié)束，如有講小話、做其它事者，每人次扣0.1分。體育，音樂等活動課程以保證上課時間為原則，要求在體育場地，音樂教室，活動場地內(nèi)做眼操。
讀報。
認真收聽廣播或參與其它統(tǒng)一組織的活動，如有打鬧、聊天者每人次扣0.1分。班主任老師原則上不得大面積組織學生做其它事情。
課間休息。
文明游戲，注意安全，禁止攀爬、滑行樓梯、護欄，禁止追打，違者每人次扣0.5分。鼓勵各班學生互相監(jiān)督。
衛(wèi)生。
打掃。
1、每天堅持三次小掃，下午檢查時間為4:30，到時間未打掃完者扣0.2分，未打掃者扣0.5分。
2、教室、公共區(qū)地面無紙屑、無垃圾，桌椅及衛(wèi)生工具擺放整齊，垃圾桶必須清空，有一至兩處不合要求扣0.2分，超過三處（含）不符合要求，扣0.5分。
保持。
教室、公共區(qū)隨時保持潔凈，抽查時如有紙屑或垃圾扣0.2分；如有破壞別班的衛(wèi)生行為，則取消本班本周評比資格。
離校。
排好路隊出校門（在食堂就餐等個別情況被耽誤者除外），不允許三五成群或打鬧嬉戲，違者每人次扣0.1分。
班級節(jié)能及財物。
1、節(jié)約能源，教室無人時應關(guān)好電器，違者扣1分；用水浪費、不及時關(guān)水龍頭者，則取消本班本周評比資格。
2、班級財物無丟失，無破損現(xiàn)象，每破損一件扣1分，每丟失一件班級財物，取消本班本周評比資格。
3、未及時上交或領(lǐng)取流動紅旗，每次扣0.1分。
4、違紀學生如有謊報班級、姓名等行為，取消本班本周評比資格。
小學六年級班級管理方案篇五
1、組建一支責任心強的班干部隊伍，使他們有責任心，提高他們的工作力氣和工作熱忱。
2、制訂更加利于班級建設(shè)的規(guī)章制度，結(jié)合學校的雛鷹爭章活動，確立確定的獎懲條例，并有比較合理的評價體制，有特地的.同學進行考核和鑒定。
3、實行衛(wèi)生包干制度，一人一崗，包干到人，中午，傍晚都要有例行的檢查。
4、各個班委有明確的分工，并且有督促的機制，有榮譽加分本和減分本記錄、考核，且與期末的各項先進評比掛鉤，力求公正、嚴格，使同學明確這些考核的目標，達到管理和促動先進的目的。
5、小干部會議有目標，2周一次，職責分明。經(jīng)常開展批判與自我批判。
總之，在班級隊伍的建設(shè)中，本著以生為本，盡量給同學供應更多的機會，讓更多的同學參與進來，讓同學真正成為班級的仆人。
1、在每周一次的班會課中，開展多種主題訓練活動，掛念同學學會生活，學會做人。
2、強調(diào)集體精神，加強集體互助精神，增加我為集體添榮耀的意識。
3、樹立良好的人生觀，培育良好的文明習慣和堅決的意志。
4、培育責任心和對學習的熱忱樂觀態(tài)度。
1、抓好輔優(yōu)補差工作，對學習困難同學要多鼓舞和掛念，接受多種形式，補缺補漏。
2、努力抓抄襲作業(yè)的狀況，做好早讀與晚輔導的支配。
3、與家長樂觀溝通，端正同學學習態(tài)度，準時了解同學思想狀況，鼓舞進取，爭做先進。
4、多對同學進行學習方法的指導，講究科學合理的學習方法，并且經(jīng)常用事實和道理指導同學。
5、培育堅韌的毅力和克服困難的士氣，努力在這一學期有大的進步。
1、做好兩課兩操活動，完成學校布置的各項任務，努力提高本班全體同學的各項素養(yǎng)，使本班在這一學期有更大進步。2、爭取值周分數(shù)有進步，爭奪流淌紅旗。3、多與家長聯(lián)系，取得家長的支持。
4、幫忙科任老師工作，解決科任老師和同學之間的問題。
小學六年級班級管理方案篇六
現(xiàn)如今，我們每個人都可能會接觸到制度，制度是國家法律、法令、政策的具體化，是人們行動的準則和依據(jù)。擬定制度需要注意哪些問題呢？以下是小編收集整理的小學六年級班級管理制度，歡迎閱讀與收藏。
班長：負責班級全面工作。
副班長：協(xié)助班長做好工作，做好課堂考勤工作、填寫好班務日志。
學習委員：負責溝通師生之間的信息交流，向教師反映學生對教學的意見，組織班級學生開展各類學習活動和基本技能訓練。
生活委員：負責學生的后勤工作，協(xié)助班主任處理班級生活事務，發(fā)生情況主動與相關(guān)老師聯(lián)系。
勞動委員：負責班級責任區(qū)集體勞動的安排及監(jiān)察并及時反饋信息。
體育委員：組織學生參加體育活動及組織參加各種體育比賽。
文娛委員：負責開展班級的文藝活動，豐富課余生活。
1、課前認真做好上課準備，學習用品要整齊安放在課桌指定的位置。
2、聽見上課的預備鈴后，盡快安靜有秩序地進入教室，在自己的座位上靜候教師上課。教師走進教室，宣布上課后，班長發(fā)出"起立"口令，師生相互問好，在教師示意下，學生方可坐下。
3、不遲到、不早退，不無故缺曠，有事或生病要向老師請假，特殊情況可由家長電話請假。
4、上課時，精神飽滿，坐姿端正，自然挺胸，兩手放在規(guī)定的位置，不做小動作，未經(jīng)老師許可，不能隨便離開座位和教室。
5、上課時要專心聽講，積極思考問題。讀書做到心到、眼到、口到、手到。努力掌握正確的學習方法，勇于提出問題，積極參加討論。發(fā)言、提問，要按規(guī)定的姿勢舉手，在教師指名后才能發(fā)言，發(fā)言時要姿勢端正，說普通話，聲音響亮，語句完整，并注意文明禮貌用語，發(fā)言完畢即自動坐下。
6、課間早自習時不得在教室追逐打鬧，用普通話與同學交流；早自習時不得在教室高聲喧嘩。
7、對教師布置的.作業(yè)要認真、獨立完成，遇到困難時，如果經(jīng)過思考還是不懂，要主動請教學習小組長或老師。作業(yè)要整潔，格式符合規(guī)范，做到按時交。
8、寫字要嚴格保持"眼離書一尺，胸離桌一拳，握筆手指離紙一寸"的正確姿勢。
9、下課時，教師宣布"下課"，班長發(fā)出"起立"口令，在教師招呼后，學生方可平靜有序地走出教室。
10、遇上老師主動問好。
11、值日生應監(jiān)督全體同學保持教室整潔，不亂扔垃圾，保持教室和校園的衛(wèi)生整潔，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。做好當天的值日，按要求打掃好教室和清潔區(qū)，清潔完畢，整理好衛(wèi)生工具。
12、愛護公物，如不慎損壞公物，應主動向?qū)W?；虬嘀魅卫蠋焻R報，并主動提出賠償。
小學六年級班級管理方案篇七
1、組建小分隊一支責任心強的積極分子隊伍，使他們有責任心，提高他們的工作不斷提高能力和工作熱誠。
2、制訂更加利于班級建設(shè)的規(guī)章制度，結(jié)合學校的雛鷹爭章活動，確立一定的獎懲條例，并有比較均衡的評價體制，有專供的同學進行考核和鑒定。
3、施行衛(wèi)生包干制度，一人一崗，包干到人，中午，傍晚都要有例行的檢查。
4、各個班委有明確的分工，并且有督促的協(xié)調(diào)機制，有榮譽加分本和減分本記錄、考核，且與毛建草期末的各項先進評比掛鉤，力求公正、嚴格，使學生明確這些考核的目標，達到管理和促動先進的目的。
5、小機關(guān)干部會議有目標，2周一次，職責分明。經(jīng)常開展批評與自我批評。
總之，在班級隊伍的建設(shè)工程中，本著“以生為本”，盡量給學生提供更多的機會，讓更多的學生可以參與進來，讓學生全校真正成為班級的主人。
1、在每周一次的班會課中同，深入開展多種主題教育活動，能夠幫助學生學會生活，學會做人。
2、強調(diào)集體精神，加強集體互助精神，增強我為集體添榮耀的意識。
3、樹立良好的人生觀，培養(yǎng)良好的和諧習慣優(yōu)良和堅定的意志。
4、培養(yǎng)責任心和對學習的熱情不樂觀態(tài)度。
1、抓好輔優(yōu)補差教育工作，對學習困難學生要多鼓勵和幫助，采用多種形式，補缺補漏。
2、努力抓抄襲作業(yè)的'情況，做足早讀與晚輔導的安排。
3、與家長積極溝通，端正中學生學習態(tài)度，適時了解學生思想狀況，鼓勵進取，爭做先進。
4、多對學生進行學習方法的成功進行督促，講究科學合理的學習方式，并且經(jīng)常用事實和道理指導學生。
5、培養(yǎng)堅韌的毅力和克服困難的勇氣，努力在這一學期有非常大的飛速發(fā)展進步。
1、做好兩課兩操活動，完成學校布置的各項任務，努力提高本班全體學生的各項素質(zhì)，使本班在這一學期有更大進步。
2、謀求值周分數(shù)有進步，爭奪流動紅旗。
3、多與家長聯(lián)系，取得家長的支持。
4、協(xié)助科任教師工作，解決科任教師和同學之間的問題。
小學六年級班級管理方案篇八
本班共有42人,其中男生22人,女生18人,非獨生子女2人,離異家庭2人。
學生學習情況分析:。
班中6名同學學習認真,各方面表現(xiàn)突出。有5名同學聰明伶俐,學習比較努力,學習成績優(yōu)良。有20多名同學能按時完成作業(yè),但學習方法不夠靈活,學習成績良好。有5名同學學習不夠努力,缺乏學習自覺性學習成績差。
學生紀律情況分析：
從本班在遵守紀律方面來看,絕大部分學生能遵守各維護學校各項規(guī)章制度,都想做一個好孩子,都想為班級的榮譽而努力,有著一顆助人為樂的童心。但是有的同學因為家庭的各方面原因,養(yǎng)成了一種不良好的心理,給班級工作加大了困難。
二、工作重點及措施。
(一)通過開展"爭做小先鋒"系列教育活動,建設(shè)快樂中隊,并創(chuàng)建新學期先鋒規(guī)劃。從各方面提高學生的現(xiàn)代文明素質(zhì)。
第一階段:九月份。
活動口號:我是自豪的建襄人。
措施:伴隨著"教師節(jié)"和校慶的來臨,開展系列活動。
(1)、回顧暑假生活,評比"寒假金銀章"。
(2)、行規(guī)的訓練,教育。
(3)、教師節(jié)節(jié)慶祝活動:給身邊的教師寫一封慰問信,送上一份祝福。
(4)、按照教導處及大隊部的要求,布置溫馨教室。
(5)、了解校史,制作小報,編寫校慶詩歌。
第二階段十月份。
活動口號:我為校慶獻份禮。
措施:。
(1)、結(jié)合期中階段練習,教育學生用良好的成績?yōu)樾c獻禮。
(2)、召開"迎校慶主題班會"。
(3)、少先隊換屆改選。
第三階段十一月份月份。
活動口號:我為校慶展風采。
措施:。
(1)、結(jié)合校慶活動,綜合展示小報,詩歌,繪畫作品,書法作品等,寫寫《我從校慶活動中所收獲的》,深化該活動的影響力。
(2)、出好黑板報。
第四階段十二月份。
活動口號:我是小能手。
措施:。
(1)、積極參加科技節(jié),體育節(jié)的各項比賽活動,為班級爭光。
(2)、出好黑板報。
第五階段一月份。
措施:。
(1)、養(yǎng)成良好學習習慣,各種學習好方法推薦,交流。
(2)、學期小結(jié),評選"建襄八大星"。
(3)、布置結(jié)束工作。
(二)做好家教工作。
措施:。
(1)、通過學生評價表,電話,寫信等方式多與家長聯(lián)系。
(2)、配合學校做好專題研究。
(三)充分發(fā)揮班干部的作用。
措施:采用干部競選輪換制,樹立學生的主人翁意識,逐步進行自主管理。
(四)每周做好安全教育。
措施:利用午會時間,用實例常教育。
小學六年級班級管理方案篇九
為進一步完善班級的管理，提高同學們自我管理意識，發(fā)揚當家作主精神，充分發(fā)揚班級自治管理作用。從而培養(yǎng)學生“團結(jié)、活潑、嚴謹、求學“的班風，實現(xiàn)在學生中建立自治能力。根據(jù)上級和學校的明確指示，本學期，在本班以往的基本上，視學生的具體情況，構(gòu)建以學生為主體，班委會為核心。班主任為顧問，作為學生的輔助，培養(yǎng)學生自管，自教，自律的“四自”能力。從“自我”中強化學生主人翁意識和集體榮譽感，為學生提供發(fā)揮“自我能力”的廣闊舞臺。
（一）班級自治管理委員會機制組成如下：最高機制：班級管理委員會由正副主席各一名以及各自治管理組組成，以及班級的秘書長組成。除正副主席，秘書長外，下設(shè)有：學習自制管理小組，紀律自治管理小組，文體自治理小組，衛(wèi)生自治管理小組。正副主席，秘書長負責統(tǒng)管全面工作，協(xié)調(diào)各方向工作。
（二）班級自治委員會的機構(gòu)職能：
（1）學習自治管理小組：由一名正組長，兩名組長，及科代表各成員組成，主要職能負責學習方面的工作。1．協(xié)助老師管理好作業(yè)的完成，要求同學們按質(zhì)量完成各科作業(yè)，登記不交作業(yè)的同學，并及時向老師反映情況。2．建立合作學習小組，以小組為單位展開學習的競爭，并作一些知識討論會及講座等活動。3．統(tǒng)計好各次測驗和考試的.成績，對優(yōu)勝的小組進行獎勵。
（2）紀律自治管理小組：由一名正組長，兩名副組長，及各成員組成，主要職能做好道德監(jiān)督培養(yǎng)工作。1．組長要配合學校和班主任做好思想宣傳工作。2．每天，每周統(tǒng)計并登記本班的班風班紀情況，并向秘書長匯報，秘書長統(tǒng)計整理向班主任及學校德育處匯報。3．強化文明禮貌管理，配合學校領(lǐng)導和班主任，并利用班會課進行道德教育，專題講座等活動。
（3）文體自治管理小組：由一名正組長，兩名副組長，及本組成員組成。主要工作職能是文體方面：1．文娛委員負責文藝節(jié)目的編排，各組員組織工作。2．體育委員負責整隊，考勤，組織班際和班內(nèi)比賽等活動。3．宣傳委員做好各項宣傳工作，墻報、美化教室等布置。
（4）衛(wèi)生自治管理小組：正組長一名，兩名副組長分別是勞動委員和生活委員擔任，主要工作如下：1．正組長布置本小組工作，勞動委員安排勞動任務，檢查勞動實況。2．生活委員管理班的財務工作，報紙、信件收發(fā)、教室財產(chǎn)安全等等。自治管理核心點在于實現(xiàn)學生自我治理能力。為學生更好地拓展了“自立、自強、民主”的意識提供了廣闊的舞臺，也正是時代教育多元化的需要。
小學六年級班級管理方案篇十
1、為建設(shè)一個和諧的班級而制訂本方案。
2、本方案只對各班有效，所有成員（包括班主任）都必須遵守。
第二部分管理目標。
本班級的管理總目標是：建設(shè)一個和諧的班集體。
具體的要求是：
1、每個學生都要爭取在德、智、體、美、勞等方面得到和諧、健康的發(fā)展。
2、同學之間、師生之間、學生與家長之間、老師和學生家長之間都要和諧相處。做到相互尊重、相互包容、相互幫助。同學之間要像親兄弟姐妹一樣和睦相處，相互之間不諷刺、不侮辱、不傷害。
3、各學科的學習要均衡地發(fā)展，要積極主動地學習自己較差的科目。
4、學會自我管理，處理好玩和學之間的關(guān)系，自覺合理地安排好自己的作息時間。
5、能夠正確處理好個人與班集體之間的關(guān)系，要以集體利益為。
重，不以個人為中心，要做到顧全大局。
6、不求最好、但求更好，這是我們班級的自我要求。
設(shè)想從三方面進行管理：
1，班主任的自我管理。
（1）、班主任是班級的組織者、領(lǐng)導者、帶路人和班級事務的指導者?？梢哉f，一個好的班主任就是一個好的班集體，如果說每個孩子都是一顆小星星，那么，班主任就是撐起的一片摯愛的晴空。要能讓每一個學生都閃爍出最燦爛、最動人的光輝。所以，作為班主任，我要嚴格管理好班級事務，為班級服務，為班級謀利益。
（2）、班主任和班委會成員一起討論并制定好適合本班實際情況的班級規(guī)章制度，然后在班級討論通過，并在班內(nèi)實行。
（3）、班主任有義務向?qū)W生介紹法律、道德、科技、教育、心理學等學科的知識，幫助學生擴大視野，樹立科學的世界觀和人生觀。
（4）、要協(xié)調(diào)好各課任老師之間的關(guān)系，為班級的教育教學工作服務。
（5）、做好家長工作，定期或不定期的走訪家長，取得家長對學校和班級教育教學工作的理解和支持，以便于更好地開展班級的各項工作。
2，建立班級委員會，管理好班委會。
班級委會是班級事務的管理者，是班主任的得力助手。因此，設(shè)立好班級委員會就顯得相當重要。班級委員會由班級干部組成。班委會設(shè)班長、紀律委員、學習委員、衛(wèi)生勞動委員和文藝委員等。其它的一些小職務準備由班委會委員兼任。
班委會負責執(zhí)行班級的決議，協(xié)助班主任做好班級的'各項工作和完成班主任布置的各種任務。班委會預定每周周末舉行一次會議，由班主任主持，班長負責召集，總結(jié)一周的班級情況，安排好下一周的班級工作內(nèi)容。
附：各班委的職責：
班長：是班級的代表，對外要代表班級，維護班級的聲譽；對內(nèi)要起到表率作用，關(guān)心同學們的學習生活，在班主任不在班的時侯代理班主任職責。
紀律委員：負責班級的紀律工作。
學習委員：負責班級的學習工作；
文藝委員：負責班級的文藝工作；
衛(wèi)生勞動委員：負責班內(nèi)外的衛(wèi)生值日安排和督查工作。班委會每個成員在負責本職工作的同時，還要學會依靠班委會這個團隊的力量，遇到事情要多與其他班委成員共同商量，征求意見，發(fā)揚團隊的合作精神。
俗話說，沒有規(guī)矩，不成方圓。在《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》的基礎(chǔ)上，再結(jié)合本班的實際情況，我班將制定出適合本班具體情況的、切實可行的“班級規(guī)章制度“和“班級一日常規(guī)”，采取量化積分制，以積分的高低，并按一定的比例每周都評選出先進個人和先進小組，用以促進良好的班風、學風的形成，創(chuàng)設(shè)一個良好、和諧的學習環(huán)境，讓全體學生在這樣一個良好的和諧班集體里得到更好的發(fā)展。
第四部分量化積分細則。
說明：積分上下都不封頂，以積分的多少從高分向低分依次評選出先進班干2名，先進個人10名，（先進班干和先進個人不兼得），先進小組2個。
1、得分規(guī)則：
（1）、每人每周贈送基本積分100分。
（2）、做好事視情節(jié)分別加10到100分。
（3）、拾金不昧的視情況分別加10到100分。
（4）、參加班級或?qū)W校各種競賽得獎的（包括運動會）視名次。
分別加100分、80分、60分、40分、20分。
2，扣分規(guī)則：
（1）、遲到一次扣10分，早退一次扣10分，曠課半天扣50分，請假半天扣5分，以此類推。
（2）、打（架）人一次扣20分，罵人一次扣20分，在校園里追逐打鬧一次扣50分。
（3）、個人清潔區(qū)不衛(wèi)生一次扣10分，班級清潔區(qū)不衛(wèi)生一次分別扣當次值日生10分。
（4）、負責講臺、黑板、門、窗、櫥、開關(guān)燈、紙簍等部位的同學一次不負責任的扣10分。
（5）、損壞公物的除了照價賠償外，視公物損壞程度分別扣10到1000分。
（6）、家庭作業(yè)一次不完成的扣50分，不認真的扣20分。
（7）、紅領(lǐng)巾一次不戴扣10分。
（8）、“兩操”一次不認真的扣10分。
（9）、課堂上不認真聽講被老師批評的一次扣20分。
（10）、在校園里無論是何處亂扔垃圾的一次扣20分。
（11）、自習期間（包括早自習和中午）隨便講話一次扣10分。
小學六年級班級管理方案篇十一
本學期我班的班訓依然是“今日事今日畢”。只有按時、保質(zhì)地完成好今日的一切工作，才能保證第二天以飽滿的精神去迎接新任務、新挑戰(zhàn)。
師生共同制定班規(guī)班紀，并制定相應的獎懲辦法。在上一年制定的基礎(chǔ)上不斷完善增加。這樣學生既感到有趣，又有動力，而且可以在不知不覺中遵守紀律。由于是孩子們自己制定的，這樣變被動的各種要求為主動的行為，有助于學生將文字內(nèi)化為行為。
本學期由積分的選票和同學無記名投票相結(jié)合，分數(shù)包括：學習、衛(wèi)生、紀律、活動、好人好事……等多方面的考核。得分滿50分可換得選票一張，學期末選票最多的為本學期末的“三好標兵”，如有同數(shù)量的同學投票選舉。依次類推。表現(xiàn)不好的在得分里面扣掉。這樣一來無論是什么層次的學生都可以掙上分，大大激發(fā)了孩子的積極性。
首先發(fā)揮班干部模范帶頭作用。幫助班干部樹立威信，鼓勵他們大膽工作，指點他們工作方法，嚴格要求他們，要以身作則。培養(yǎng)干部團結(jié)協(xié)作。
其次讓學生參與管理班級。實行“一人一崗制度”培養(yǎng)學生組織能力和責任心，使每個學生都有“主人翁”意識，提供學生展示自我的機會，體現(xiàn)學生小主人地位。盡可能給每個學生樹立“班級主人翁思想”，讓每個學生知道班級就是自己的家，讓班里學生盡量能做到各有安排，人盡其用，每個人都在班集體里找到自己的角色，對班集體有強烈的責任感和歸屬感?，F(xiàn)在已有大組長4名、正組長12名、副組長12名、值日班長15名、喊隊員4名、管隊員4名、鎖門2名等，大到班長，小到擺水壺。這些職位讓更多的孩子都得到鍛煉。
本學期繼續(xù)圍繞學校計劃開展應急演練、秋季運動會、卡拉ok比賽、誦讀比賽、演講比賽、歡慶元旦等活動。本學期班內(nèi)除了繼續(xù)開設(shè)圍棋小組、乒乓球小組、籃球小組、毽球小組等興趣小組之外還增加了豎笛小組、象棋小組、跳棋小組。這些興趣小組不僅能減少不安全事故的發(fā)生，而且還能豐富了孩子們的課余生活，更能增進了同學之間的了解和友誼。
本學期繼續(xù)實行小組合作、管理制度。每小組6人，其中a人為班內(nèi)較優(yōu)秀的學生為正組長，b為副組長，依次為cdef、組成六人小組。搭配（a—fb—ec—d），這樣a可以給f做榜樣，并時刻提醒他、監(jiān)督他。b可以給e做榜樣，并時刻提醒他、監(jiān)督他。c和d可以互相比賽、幫助。a小組長管理大家，大家監(jiān)督小組長。組長給大家積分，大家時刻查看、檢查小組長的工作?？梢宰龅健懊刻煲徊?、每周必報、每50分必獎”，每3個小組為一個大組，全班共有4個大組。大組長將對自己管轄的三個小組評選，表現(xiàn)好的進入當天的“光榮榜”，我及時進行不同的獎勵；表現(xiàn)不好的則進入當天的“黑名單”，我也會及時進行反激勵獎勵。在小組中除了設(shè)立正副組長之外，六位同學還有自己的優(yōu)勢來為自己的小組服務，分別為：記、背、摘、文、讀、寫。這樣大家互相學習取長補短，共同進步。大家既是學習小組也是活動小隊，在以后的隊活動中更能發(fā)揮自己的作用。這樣的管理模式初步使學生走向了自我管理的道路。
本學期繼續(xù)采用多種方式和家長及時進行溝通，用好校訊通，時刻掌握每一個孩子的狀態(tài)，和家長一起共同促進孩子各方面能力的培養(yǎng)。
小學六年級班級管理方案篇十二
為了更好地發(fā)揮班主任的指揮引導、檢查督促作用，搞好班級工作，創(chuàng)造良好的學習環(huán)境，制定本獎懲辦法。
一、量化內(nèi)容：共100分。
1、紀律：30分。
依據(jù)五圖街道小學紀律檢查方法標準進行。
2、衛(wèi)生：30分。
依據(jù)五圖街道小學衛(wèi)生檢查方法標準進行。
3、材料上交：10分。
各學期計劃、總結(jié)材料，下發(fā)的收費通知單、綜合素質(zhì)評價材料，各類家長會議組織材料等及時上交，按質(zhì)按量完成任務，不拖沓。每缺少或者耽誤一次扣1分。
4、學生出勤與安全：30分（班級出現(xiàn)重大責任事故，該項為0分，并追究班主任及相關(guān)人員責任）。
（1）每天按時點名，掌握學生出勤情況，每天查看點名冊，發(fā)現(xiàn)情況及時處理。
（2）每天中午放學報道出校人數(shù)。
（3）課間操、大課間班主任與學生一起活動，發(fā)現(xiàn)不良情況及時處理。
（4）每天檢查學生在校表現(xiàn)，確保無任何事故發(fā)生。
（5）班級出現(xiàn)事故立即上報主要負責人，不得隱瞞不報，應該及時妥善處理。
二、量化要求：
檢查人員嚴格按照要求、公正檢查，及時公布，周五匯總報教導處。
三、量化結(jié)果：
根據(jù)評價量化得分匯總，作為班級評優(yōu)和獎勵的重要依據(jù)。
五圖街道小學。
20xx-9。
小學六年級班級管理方案篇十三
1、組織政治理論學習，深刻領(lǐng)會上級精神，統(tǒng)一認識，端正教育方向，明確教育思想，真正落實教育教學改革的精神。
2、結(jié)合第__個教師節(jié)全區(qū)開展的各項評優(yōu)活動，積極組織活動創(chuàng)造條件，樹身榜樣。
3、年級組協(xié)助教務處，督導處對日常工作的檢查。每周教研日，由備課組長準時組織教研活動，統(tǒng)一備課，研究學科教學問原則，努力培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和實踐能力。積極開拓學生視野為學科競賽做準備。積極參加區(qū)、市級教研活動，更好的領(lǐng)會教學精神。在教學方面努力做好三課—“說課、做課、評課”。
5、教師之間，互相協(xié)調(diào)，主動配合，寬以待人，顧全大局。班主任要積極配合科任教師的教學工作，為任課教師提供教學保障。任課教師認真組織教學，努力提高教育教學水平，以適應不斷發(fā)展和變化的教育教學形式，加強對學生的教育和管理，有問題盡量獨力解決或及時與班主任聯(lián)系，杜絕出現(xiàn)亂班、亂課的現(xiàn)象。題，確定合理有效的方法。
6、不定期召開班主任會，及時了解學生狀況，交流探討有規(guī)律性的問題，相互交流經(jīng)驗，提高班級管理質(zhì)量，使年級12個班共同進步。
7、為了落實素質(zhì)教育，由相關(guān)任課教師負責積極開展小制作、小發(fā)明等科技活動。積極開展各種文體活動，請體育教師協(xié)助開感。
8、為調(diào)動學生學習積極性，反饋教學情況繼續(xù)實行年級月考制度。
9、配合教務處搞好期中、期末兩次大規(guī)模檢測，以優(yōu)異的'成績保持我校在全區(qū)的位置。及時召開分析會，利用各種數(shù)據(jù)全面分析，肯定成績指出不足。
2、加強對班主任工作的指導，注重提示班主任抓好關(guān)鍵環(huán)節(jié)的工作：如開學初、每次檢測或較大考試后等，盡心盡力，耐心周到地做好學生工作，建立良好的班集體。
3、配合德育處，加強對學生干部的培養(yǎng)。讓他們真正成為班級的核心，班主任的助手。
4、組建學生會—設(shè)立衛(wèi)生部，宣傳部，體育部，參與年級管等，活躍學習氣氛，加強班集體的凝聚力。
5、各班加強衛(wèi)生管理工作，培養(yǎng)良好衛(wèi)生習慣，謹防傳染病的發(fā)生。
6、建立差生檔案。由年級組長定期進行談話教育。盡限度轉(zhuǎn)變和控制差生，以達到年級秩序的穩(wěn)定。
7、做好家庭困難生的申報關(guān)心工作。
8、聘請專家做專題講座。
9、適時召開全體學生會，各層次學生會，有針對性的教育。定期召開家長會，將學校、年級情況向家長匯報，使讓家長隨時了解學生在校情況。
三、其它方面。
1、負責教學業(yè)務管理，把握教學動態(tài)。__同志負責教師的思想工作，培養(yǎng)身邊的先進分子，并參與組內(nèi)學生的管理。__同志負責學生會的管理工作，制定管理及活動細則。
2、組內(nèi)認真落實與每一位教師的談話制度，及時了解教師的生活工作情況。
3、每周一次組內(nèi)負責人例會。每天早晚組長碰頭會。即時了解年級各方面動態(tài)，更好地開展工作。
備注：
1、由于本年級組教師辦公地點較分散，望請各位教師準時把該上交的各種材料交到年級負責同志手中，以免影響自己的利益。
2、每月最后一周準時上報考勤，上交自習課統(tǒng)計表，教研組的材料交到備課組長處。
3、敬請各位教師嚴格遵守勞動紀律，自覺遵守請假制度。有事出校門一定寫假條，按時參加升旗儀式，準時參加全體會。
4、根據(jù)上級要求，禁止各種亂收費的現(xiàn)象。不能擅自訂閱各種材料、書籍，如需要訂閱須直接向校領(lǐng)導請示。出現(xiàn)問題，后果自負。
5、各項工作敬請各位教師認真落實，并把各項工作認真做好記錄。
小學六年級班級管理方案篇十四
一個班級由幾十名學生組成，要培養(yǎng)好這些學生，就務必調(diào)動學生的思想用心性，充分發(fā)揮他們的聰明才智，充分挖掘他們的內(nèi)在潛力，優(yōu)化他們的成長環(huán)境，培養(yǎng)他們各方面的潛質(zhì)，使他們成長為適應時代要求的各類人才。要到達這一目的，務必依靠作為班級領(lǐng)導者和組織者的班主任，作出長期的發(fā)奮和實踐，透過切實有效的班級管理，才能在現(xiàn)代育人工程中描繪出燦爛的前景。
一、班級框架需合理化。
二、班級組織功能化。
一個組織健全的班級，能有利于班級管理。班主任要策劃好班級組織，并明確分工，讓他們各司其職。班主任要充分調(diào)度好班級組織，充分發(fā)揮班級組織的功能。良好的班級組織一般具有榜樣、同化功能，其他同學會以他們?yōu)榘駱?，發(fā)生潛移默化的變化。同時具有激勵和約束功能，其他同學會在他們的激勵下，自發(fā)產(chǎn)生一種無形的力量約束自己的行為。并且班級組織也具有監(jiān)督共管功能，促使班級學生向自我管理邁進。
三、常規(guī)管理需科學化。
班級常規(guī)管理是學校管理工作的重要組成部分，它是班級學生各項潛質(zhì)得到充分鍛煉，使培養(yǎng)目標得以實現(xiàn)的必不可少的重要環(huán)節(jié)之一。班主任首先要克服傳統(tǒng)的管理思想，要有科學的管理思想。。班主任要管理與教育相結(jié)合，透過管理促進教育，又透過教育促進管理，取得意想不到的收獲。其次要有科學的規(guī)章制度，以《中學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》，《學校一日常規(guī)》為準則，狠抓學生基本生活習慣，禮貌語言、舉止行為，校內(nèi)外學習行為、紀律道德，使常規(guī)制度化。另外常規(guī)管理對學生的行為成長具有導向性的作用，需要建立監(jiān)督機制。班主任能夠依靠班級組織的力量，并及時了解狀況，適當加以引導，使學生在不知不覺中把常規(guī)管理落到實處，使班級常規(guī)管理更具科學性。
四、樹立典型，全面育人。
一個班級學生很多，班主任不可能每一天都管住每一個學生，要提高管理效果，樹立典型是關(guān)鍵。首先要樹立正面典型，以班級中勤奮好學，用心上進的學生作為典型，進行用心的指導，指出他的閃光點和不足之處，要求他在各方面都起模范帶頭作用。其次要樹立思想暫時落后的轉(zhuǎn)變典型。要耐心啟發(fā)，循循善誘，肯定和指出他的閃光點，增強他的自信心，并以正面典型激勵他，啟發(fā)他，一點點一滴滴，他定會轉(zhuǎn)變的，這樣就能夠以一帶十，點面結(jié)合。透過典型的樹立，全面育人，使學生更佩服、尊重班主任，就能夠很順利地開展班級管理工作。
五、寓管理于各項活動之中。
六、研究學生，做好學生思想的疏導工作。
班級由學生組成，研究學生是管理班級的重點。學生是班級管理中的主體，學生是班級管理的一個支點，班主任只有利用好這個支點，才能使班級管理的杠桿更加有力可使，班級管理的杠桿才會平衡。
七、掌握好處理自然群體的尺寸。
此刻的學生，思想、性格大多活躍，在平時很容易構(gòu)成自然群體。俗話說：物以類聚，人以群分。作為班主任就務必掌握尺寸，用合理、科學的態(tài)度加以分析。首先不好極力阻止。一般來說，它是具有用心好處的，有時往往“一人有難，眾相幫忙”。在活動中能充分發(fā)揮群體的群眾力量，班主任要把這一點加以引導。用心的引導，有利于學生個性得到較好的發(fā)展，有利于同學間取長補短，互相促進，共同提高，有利于增強班級的凝聚力。但自然群體是無組織的，往往很容易渙散，不利于班級管理。因此班主任要掌握好尺寸，正面引導，指導學生選取適宜的伙伴。俗話說：近朱者赤、近墨者黑。好的伙伴會終身受益。
總之，只要班主任用科學的眼光來應對班級工作，應對學生，班級管理就會順利開展。當然班主任要以身作則，有道是：其身正、不令而行，其身不正、雖令而不行。班主任要處處以學生為主，為人師表，把自己融化到班級之中，以發(fā)展的眼光來看待每一位學生，讓每個學生都產(chǎn)生自己比別人能干的自豪感，和學生一齊用主人翁的態(tài)度對待班級管理。
小學六年級班級管理方案篇十五
本學期我擔任六（3）班的班主任工作。在這個學期里，為了搞好本班的班風、學風，促進學生全面發(fā)展，做了下面幾點工作：
在學校，紀律是教學質(zhì)量的保證。本學期，我經(jīng)常利用班會課，教育學生怎樣遵守課堂紀律，平時上課發(fā)現(xiàn)某些同學或者某個小組做得好的及時表揚，在班中樹榜樣，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時糾正。經(jīng)過一個學期的努力，班里有百分之九十以上的同學都能做好，還有幾個紀律觀念薄弱者經(jīng)常要老師教育才做好一陣兒，以后還要加強教育。
良好的衛(wèi)生習慣有助于孩子健康成長，勞動健康課我不會挪作他用，在課上，我糾正同學們錯誤的'讀書寫字姿勢，教給孩子正確的刷牙方式，檢查他們的個人衛(wèi)生。教育學生保持環(huán)境衛(wèi)生，除了每天堅持一小掃，每個星期一，我都會帶領(lǐng)同學們進行大掃除，讓孩子們從小養(yǎng)成愛勞動的好習慣。
每天上課抽出幾分鐘進行安全教育，教育學生遵守交通規(guī)則，注意人身安全，注意食品安全，不購買小攤小販出售的不潔食品。學生課間玩耍時也要求他們注意團結(jié)，不打架，以免出現(xiàn)事故。把安全隱患消滅在萌芽狀態(tài)。
老師要教好學生，除了做好校內(nèi)的教育、管理外，還要做好校外的工作，要與家長聯(lián)系，取得家長協(xié)助，才能把學生教好。平時我都注意做好這個工作，特別是那些頑皮的同學更要家長共同管教。以前有六、七個同學時常與同學爭吵，不完成作業(yè)。經(jīng)過老師和家長的多次教育，現(xiàn)在改變很大?；灸茏袷貙W校的學生規(guī)范了。
要搞好一個班的工作，就得有一支能干的干部隊伍，本學期我在這方面做得不夠好，下學期我要著重于班干部的培養(yǎng)，使班干部真正成為老師的小幫手。
小學六年級班級管理方案篇十六
我的班整體表現(xiàn)為：學習氣氛濃，自覺性強；紀律穩(wěn)定，言行規(guī)范，基本沒有損壞學校和班級形象的事情發(fā)生；絕大多數(shù)同學心理健康，用心參加群眾活動，體現(xiàn)了團結(jié)拼搏，自強不息的團隊精神。班級的管理主要有以下幾方面：
一、班主任管理班級的理念和思路。
[理念]注重學生的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學生自主學習的潛質(zhì)、自覺遵守紀律和保護環(huán)境的意識，抓好班級管理中的細節(jié)。
[思路]從一開始就要有詳細的班級管理制度和要求，明文公布各項制度，宣布班委、課代表、小組長等職責。然后，嚴格按照制度來監(jiān)督實施，如果有不能理解的同學，能夠當面提出疑義，或者商量有所修改。否則，每個同學務必遵守。這是我多年班主任工作的經(jīng)驗，因此，每接新的班級要做到以下幾點：
1、建立班委機構(gòu)。在新的班級群眾中，建立一個強壯的班委機構(gòu)，是搞好班級工作的樞紐。經(jīng)過一個月的臨時班委的考察和試用，確立正式的班委組織。
2、公平、和藹的交流盡快掌握本班學生的心理動態(tài)。針對全班同學的交流，讓同學感覺到新班群眾的溫馨，消除對新環(huán)境的恐懼心理。例：同學們，這天我們有緣來到這個群眾中，這個群眾中的頭就是我，大家能夠叫老班，只要你們喜愛就好。你們此刻就認識了我，但是認識你們每個人，我要有個過程，你們是多數(shù)嗎！你的過去，我不想了解，我只想知道你的此刻和將來，即使過去你很輝煌，有過超凡的成績，那也是過去的事了?；蛘吣阋郧坝羞^什么過失，或者養(yǎng)成了不好的習慣，那也是過去的事了，只要此刻重新開始就是我們合作愉快的基礎(chǔ)。期望你們能和我愉快合作三年，好嗎？針對個別同學的交流，作到有的放矢的交流。發(fā)現(xiàn)什么事，只說什么事，不去追問過去的做法和以前有什么習慣，只要求此刻就應怎樣做，并且要指導其正確言行，下次不允許再出現(xiàn)類似的錯誤。
3、向全班同學公布常規(guī)檢查的制度。例，檢查作業(yè)、紀律監(jiān)督、衛(wèi)生值日的要求。
4、參加學校和年級的活動。由班主任和班委共同商量決策，或者與全班同學商量決策。
二、班委職責。
明確各個班委員的工作，做到分工明確，職責到人，各項工作都有其負責人和具體操作人。一般遇事要班委群眾商量，班長作決策，如有困難及時與班主任溝通，再做決策。
1、班長：抓班級整體工作，進行每一天的考勤工作，定時參加學校德育處的班長會，召開班委會商量本班的事物，一般活動有自己的決策權(quán)。有難解決的問題與班主任商量，作出決策。同時，有義務將班里發(fā)生的問題及時與班主任溝通，否則要承擔職責。
2、學習委員：監(jiān)督小組長的.學習，每星期一收家長的《教育日記》，每星期二、四分別收a、b組學生日記。有權(quán)利為班級建設(shè)提出推薦，有義務配合班長的工作。
3、衛(wèi)生委員：主抓班級每一天的值日工作，督促值日生按時、按標準作好打掃衛(wèi)生的任務。有權(quán)利為班級建設(shè)提出推薦，有義務配合班長的工作。
4、體育委員：組織好每一天下午課間跑操活動，組織好每周兩節(jié)體育課和參加學校大型會議活動的紀律。有權(quán)利為班級建設(shè)提出推薦，有義務配合班長的工作。
5、文藝委員：主要負責課前領(lǐng)唱歌，組織參加學校文藝活動和任何比賽活動。有權(quán)利為班級建設(shè)提出推薦，有義務配合班長的工作。
三、課代表職責。
1、語文、數(shù)學、英語課代表，每一天負責收繳課堂、家庭作業(yè)，并把交作業(yè)狀況匯報給本科任課老師和班主任處，課間用心與本科任課老師結(jié)合，布置好當天的家庭作業(yè)。有權(quán)利監(jiān)督組長的作業(yè)和背誦知識的狀況，有權(quán)利分配組長檢查組員的作業(yè)和背誦知識的狀況。
2、政治、歷史、地理、生物課代表要按照本科任課老師的要求，按時收繳作業(yè)，并把交作業(yè)的狀況及時匯報給本科任課老師和班主任處。按照課程的安排與各任課老師結(jié)合，布置好當天的家庭作業(yè)。有權(quán)利監(jiān)督組長的作業(yè)和背誦知識的狀況。有權(quán)利分配組長檢查組員的作業(yè)和背誦知識的狀況。
3、音樂、體育、微機、美術(shù)、勞計課代表按照課程的安排與本科任課老師結(jié)合，布置好當天的作業(yè)，按時收繳作業(yè)。
四、組長職責。
1、學習組長：每一天負責收繳課堂、家庭作業(yè)，并大概檢查作業(yè)質(zhì)量，匯報給各科的課代表，幫忙本組的后進生。有權(quán)利提出建立小組推薦，有義務對學生學習管理工作作出貢獻。
2、值日組長：分配本組組員打掃衛(wèi)生的具體任務，有權(quán)利督促組員打掃好衛(wèi)生的范圍，能夠直接指正沒有做好衛(wèi)生工作的組員重新打掃。有權(quán)利提出建立優(yōu)秀小組推薦，有義務為班級環(huán)境優(yōu)美作出貢獻。
五、課堂紀律的要求與措施。
課堂紀律是學習環(huán)境好的保障，要求全班同學每個人都要遵守課堂紀律，任何人不得破壞課堂紀律和影響老師的上課。否則，將受到以下的批評和處罰：
1、每一天有兩次以上隨意說話記錄的同學，要在日記中寫出200字的反思篇。
2、每一天有四次以上隨意說話記錄的同學，要在家長的監(jiān)督下，寫出400字的檢查，向全班同學作出宣讀。
3、連著兩周有一天內(nèi)隨意說話四次記錄的同學，要值日一周為班級作貢獻。如不能獲得流動紅旗的，將繼續(xù)值日一周。
第七條：班級管理采用量化管理的辦法，量化管理基礎(chǔ)分為60分。
第八條：扣分狀況。
（一）損害班級榮譽的，扣2分；
（二）不參加學?；虬嗉壢罕娀顒拥?，每次扣1分；
（三）損壞學?；虬嗉壒锏模看慰?分；情節(jié)嚴重的扣2分；
（五）亂扔紙屑、隨地吐痰等破壞教室衛(wèi)生的行為，值日生不盡職責的，各扣1分；
（六）罵人、打架（包括打鬧）各扣1分，情節(jié)嚴重的扣2分；
（七）說謊話欺騙老師、家長扣2分；見到老師不打招呼扣1分，有意躲避扣2分，上下課不站立敬禮扣2分，其他不尊敬老師的行為視狀況扣分。
（八）期侮同學，給同學起侮辱性綽號、喊綽號的扣2分；
（九）沒有按時完成作業(yè)或抄襲作業(yè)者扣2分；考試作弊扣3分；
（十）無故曠課，不親自提前跟老師請假扣2分；無故早退、遲到扣1分；
（十一）放學后不及時回家，無故在校內(nèi)外逗留者扣2分；
（十二）故意擾亂課堂紀律的扣1分，情節(jié)嚴重的扣2分；
（十三）班委、科代表、檢查員、小組長、班報小組成員不負職責的扣1分；
（十四）其他違反校規(guī)校紀及班級公約者，違反一條扣1分。
第九條：加分狀況。
（一）為班級贏得榮譽的，加2分；
（二）為班級著想并作出貢獻的，視狀況加分；
（三）主動幫老師做事，關(guān)心同學的，視狀況加分；
（四）參加省、市、校各種競賽并獲獎的，視狀況加分；
（五）主動揭露班級不良現(xiàn)象并與之作斗爭者，加2分；
（六）主動向班報投稿被采用加1分，指名投稿被采用加0。5分；
（七）期末考試總分居年級前十名加3分，十一到六十名加2分，六十一到一百名加1分；單科成績突出者，視狀況加分。
（八）在思想和學習上有明顯進步的加1分；
（九）上課用心舉手發(fā)言，在各科課上連續(xù)3次主動回答問題并基本正確的加1分；
（十一）班委、小組長、科代表、檢查員在期中期末評審透過的，各加2分；
（十二）做其他有益于社會、學校、班級的事，視狀況加分。
第十條：量化管理的記分、統(tǒng)分工作由紀律委員會負責。
量化管理分每星期公布一次，所有被扣分者都要寫說明書，說明在做本條例禁止做的事時的心理活動以及今后打算。說明書的字數(shù)按每扣1分五百字算，說明書交班主任保管?？鄯殖^3分的，由班主任找學生談話，并通報家長。
學期結(jié)束后公布量化管理總分，總分居前五名的由班級給予必須的獎勵；總分低于60分的，給予相應處罰。
小學六年級班級管理方案篇十七
小學六年雖然短暫，卻影響著學生的漫漫人生。我覺得教育的本質(zhì)不僅僅是為了使學生學習知識，更重要的是要從生命成長的角度，為他們終身發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)：獲得終身學習必須的基礎(chǔ)知識和基本能力；養(yǎng)成面向生活和社會必須的認真負責、健康快樂、樂觀向上的生活態(tài)度；形成面對人生所應具有的堅韌、自信、求真求新求美的生命特質(zhì)。
每個孩子都是一個個鮮活的生命，他們每一個都不相同，每一個都很特別，他們的成長依賴我們的指引、培育和塑造。
一、全面加強學生的主人翁意識的培養(yǎng)。使學生能以積極的態(tài)度參與班級管理，著力培養(yǎng)學生的團體意識與管理能力。
二、全面推進班級工作管理方式改革。讓每個學生有管理機會與發(fā)表意見、修訂管理方案意識，真正實現(xiàn)“自己的事自己做”。
三、大力加強文化宣傳與建設(shè)，充分開發(fā)利用每一角落，使學生所處環(huán)境能形成一個積極向上，健康活潑的氛圍，全面激活班級的學習文化、課外興趣文化、團隊文化，提高學生的在校生活熱情，整體提高學生的素質(zhì)。
本班原由學生39人，現(xiàn)共有學生37人。本期因父母工作調(diào)動，轉(zhuǎn)走2人。其中女生13人。班級紀律一直良好，學生基本高度自制，形成了一定的自我管理與自我約束能力。但是少數(shù)學生還是存在紀律渙散，學習目標不明確，學習無動力等不量現(xiàn)象。
要組織和培養(yǎng)出一個好的班集體，就要使班級具有明確的奮斗方向和共同的奮斗目標，有健全的組織機構(gòu)，有一個團結(jié)一致的由關(guān)心集體的積極分子組成的領(lǐng)導核心，有正確的集體輿論和優(yōu)良的班風，有嚴格的規(guī)章制度和嚴明的紀律，朝氣蓬勃、團結(jié)友愛的學生集體。據(jù)此，我談談個人對班級管理的一些看法：
一、明確集體的奮斗目標，培養(yǎng)學生的集體意識。
集體的目標體現(xiàn)出我對全體學生的期望和要求，代表了我班集體的方向。我要求每個學生清楚地知道集體的遠期目標和近期目標。遠期目標即一個優(yōu)秀集體要達到的要求，如要評為我校學期末的文明班應達到什么要求，這些要求不是學生一天兩天能做到的，但我讓學生知道這些要求不是可望而不可及的，而是通過努力之后是可以做到的。比如我校評比“流動紅旗”的活動，我讓學生知道只要每個同學都遵守紀律，不做出任何一件影響班集體榮譽的事情，通過集體的努力是可以達到的。而事實證明，本學期我班每周都能拿到“流動紅旗”。其次，我讓學生知道在這樣優(yōu)秀的集體中生活、學習會感到更愉快，使學集體產(chǎn)生渴望。
二、促好“龍頭”、抓好“苗頭”、凈化“后頭”
俗話說：“要想火車走得快，全靠車頭帶。”建設(shè)“龍頭”，就是建一支有朝氣、有戰(zhàn)斗力的班干部隊伍。班干部隊伍，是班級工作核心，是一個班能否形成良好班風的決定因素，因此,“龍頭”建設(shè)是我接到這個班后的'首要工作。選拔班干部，我從素質(zhì)、能力、知識三者綜合考慮，做到精心選拔，絕不憑第一印象而“一錘定音”，而是深入細致觀察、比較，從不同側(cè)面對考慮的對象進行考察，并通過開展一些有目的、有針對性活動，發(fā)掘優(yōu)秀學生擔任“龍頭”。為確?！褒堫^”的戰(zhàn)斗力，我對新的班干部采用先試用后任用的方法，給臨時班干部1至2周試用期進行考察，考察合格再任用。“龍頭”建立后，我再悉心指導，熱心扶持、大膽使用，班干成員分工負責、定期總結(jié)，優(yōu)用劣汰，使其有壓力、有動力，真正成為班級管理前沿陣地的生力軍。我逐步放“權(quán)”鍛煉班干部，樹立班干在學生中的威信。其次我加強對班干部言行監(jiān)督，違紀班干部要嚴加處理，做到班規(guī)面前人人平等。其次我定期表彰優(yōu)秀班干部，對不稱職者要及時調(diào)換，注入新鮮血液，保持但我班的班干部基本可以成為我的得力助手了。
抓住苗頭，我注意捕捉學生思想、學習、生活等方面不良苗頭，把其消滅在萌芽狀態(tài)，防微杜漸。一年級的小學生自覺性和自控力差，對事物的認識淺，往往分不清對與錯，好與壞等，所以我覺得對他們要以正面的事例進行啟發(fā)誘導，調(diào)動其接受教育的內(nèi)部動力，使他們在思想、品德、學業(yè)、生活等方面沿著正確的方向發(fā)展。如我常常提醒學生不要追逐；不要玩危險的游戲；注意下雨天地面滑不要跑；不要打架；學習過程中要做作業(yè)；上課時要尊重老師，認真聽課；午睡后要疊被子等等。而且在教育過程中，我從“愛”字出發(fā)，堅持疏導教育，循循善誘，以理服人，為學生分析不良行為把不良苗頭消滅在萌芽狀態(tài)，防微杜漸。
三、形成一個團結(jié)一致的教師集體。
班級管理要卓有成效，就需要任課教師的密切配合，形成一個團結(jié)一致的教師集體。沒有良好的教師集體，就不能形成統(tǒng)一的教育力量，也就不可能把班級管理好。因此，我平時非常注重學生在學習其它科的學習情況，跟蹤每節(jié)次科的上課情學生面前提高其他老師的威望。
四、把學校布置的每項工作落到實處。
班主任工作艱巨、復雜、細致、繁鎖，沒有做過班主任的老師是體會不到的。學校各方面的工作又比較多，怎樣才能夠完成學校布置下來的任務呢？平時遇到某個學生沒有完成作業(yè)，自己都會很有生氣的時候，所以只要我們班主任站在領(lǐng)導的角度去想一想的話件事都不會因為繁鎖的工作而忘記。所以，每次開完會，凡是有關(guān)學生方面的問題，午間訓導的時候我都會拿著會議一項一項地對學生進行引導、教育、宣傳等。這樣做往往使我能把工作落到實處。
一、堅持科學管理，建立良性的運行機制。關(guān)注細節(jié)，重視過程，將管理的視野深入到課堂教學過程，讀書過程，作業(yè)批改，課堂表現(xiàn)，課間活動等等中去，力求對學生的行為做出全面的評價，從而正確引導。
二、堅持班干競選制度，實行“周班長”制，每個周三班隊活動時間進行班干競選演說。推行管理權(quán)利層層下放，各負其責，各司其事。
三、班級事物全面包干到人，使人人有事做，事事有人做。具體細化到地面的清潔、門窗的清洗、報紙的收發(fā)、路隊的管理、檢查紅領(lǐng)巾的佩帶等。讓每個學生都有明確的事務，形成一定的辦事能力，培養(yǎng)強烈的責任心。
四、繼續(xù)搞好班級圖書角的管理，教室強面文化建設(shè)的管理，使之發(fā)揮正確的引領(lǐng)功能，給學生一個拓寬視野、增長見聞的空間。
五、積極配合學校開展各種比賽活動，充分調(diào)動學生展示意識，參與意識以及積極的生活態(tài)度、學習態(tài)度。
六、繼續(xù)抓好學生的養(yǎng)成教育與道德建設(shè)。從日常行為規(guī)則入手，條條落實，讓學生養(yǎng)成良好的生活習慣、學習習慣。
七、堅持家校聯(lián)系機制。與家長做到及時反饋，及時發(fā)現(xiàn)問題，糾正錯誤，幫助學生更快更好成長。
八、繼續(xù)加強衛(wèi)生等工作的管理。建設(shè)環(huán)境優(yōu)美的教室環(huán)境，加強學生衛(wèi)生意識，做到教室無雜物，地面全天保潔。
小學六年級班級管理方案篇十八
“班級自主管理”是通過班主任、班級學生實行的班級自治，而班級自主管理的主體是學生，班主任、任課教師是管理的參謀者、指導者。這種管理模式體現(xiàn)出了一種新型的學生觀：把學生放在學校教育的主體位置，以學生為中心，能力為本位，通過尊重、信任、引導和激勵等影響作用，最大限度地調(diào)動學生的內(nèi)在動力，激發(fā)學生的熱情，為每個學生都提供展示自己個性和才能的機會與環(huán)境，實現(xiàn)事事有人做、人人有事做，人人參與管理，人人接受管理的自主管理機制。
堅持以學生為主體，充分發(fā)揮學生的主動性。一切為了學生的發(fā)展，促進學生健康成長。通過“自我管理，自我教育，自我服務”的歷練，提高學生的整體素質(zhì)。
1、四種意識。
（1）主人意識。使學生清楚自己是班級的主人，學校的主人，學習的主人，成長的主人。
（2）民主意識。使學生明白自己對班級和學校事物的話語權(quán)，監(jiān)督權(quán)，決定權(quán)，管理權(quán)。
（3）責任意識。使學生懂得自己的行為要對自己負責，對小組負責，對班級負責，對學校負責。
（4）榮譽意識。使學生愿意為小組添榮譽，為班級爭光彩，為學校樹形象。
2、五種能力。
（1）自控能力。通過變他控為自控，變他律為我自律，從而提高自我控制和自我管理的能力。
（2）處事能力。通過管理過程的磨煉，提高交往能力，溝通能力，協(xié)調(diào)能力，合作能力。
（3）學習能力。通過自主、合作、探究和互相幫助，提高學習能力。
（4）組織能力。通過對管理事務管理的思考、策劃、協(xié)調(diào)、實施，提高組織能力。
（5）創(chuàng)造能力。在管理過程中會不斷出現(xiàn)新情況、新問題，而解決這些問題要有新思路、新方法。從而使學生的創(chuàng)造能力得到提升。
工作職責：全面負責班級自主管理的實施工作。副組長：趙海燕王智全張雪玲。
工作職責：具體負責指導、督促、檢查和落實，確保該項工作的順利實施。
成員：各年級包級領(lǐng)導、年級組長、班主任。
工作職責：負責班級自主管理委員會機構(gòu)的建立，班級量化考核管理細則和獎罰處理辦法的執(zhí)行，負責實施日常管理的各項工作。
（1）讓學生自定目標。學校將新學年第一個月定為目標教育月，各班根據(jù)學校、年級組的整體目標分頭制定明確的班級奮斗目標，每個學生又根據(jù)班級目標制定個人具體目標，自我加壓、自我激勵。
（2）實行“班委競選制”、“班干部輪值制”。通過自薦和他人舉薦相結(jié)合的方式產(chǎn)生候選人，候選人發(fā)表競選演說后，再由全班同學投票產(chǎn)生各部（團支部、宣傳部、學習部、紀檢部、生活部、文娛部、考核部）部長候選人，再經(jīng)過競選演講選出各部部長，明確分工與職責，建立健全科學合理的管理委員會體系。管理委員會主席及各部長上實行輪流上崗值制度，原則上每學期輪換一次。
（3）在班主任指導下，班級管理委員會參照全班同學意見確定本班班名、班徽、班歌、班訓、班級口號、班級誓詞和班級量化考核管理細則及獎懲辦法，要求“班班唱國歌、班班唱校歌、班班唱班歌”。
（4）班級事務實行“包干負責制”。每個班級的事務管理做到“人人有事干、事事有人干”，班級衛(wèi)生、學習、生活、紀律等服務工作，崗位明確、責任到人。
（5）實行“班級量化考核”。在班主任指導下，由班級自主管理委員會委具體實施對全班每個同學的學習、紀律、衛(wèi)生、文體活動等方面表現(xiàn)進行周查、月評、學期總評，評選出“四項標兵”。
（6）實行“值日班長”。在班級自主管理委員會指導下，負責對班級日2常事務的處理，督促、檢查班級管理委員會委員工作，記錄并考核每個同學一日行為表現(xiàn)。
（1）在班主任直接指導下工作，定期召開班干部會議，討論落實班級工作措施；
（2）領(lǐng)導、督促各部長、課代表、小組長的工作，檢查執(zhí)行情況；
（3）積極配合班主任做好集合、外出活動的組織安全工作；
（4）參加學校組織的工作布置會，上情下達；
（5）主持主題班會，開展思想教育活動；
（6）積極配合班主任、抓好班風建設(shè)，克服不良傾向。副主席職責：
（1）檢查登記學生到課率，準確、主席不在時行使主席職責；
（2）關(guān)心同學生活，協(xié)助主席做好同學的身體保健工作。團支部長職責：
（3）定期組織辦好室內(nèi)外墻報。
學習部長職責：
（1）做好學科課堂教學、作業(yè)量記錄工作，及時登記，及時上報；
（2）定期向各學科課代表了解，掌握班級學習狀況和學風表現(xiàn)并及時向任課老師反映；
（3）接受科任教師的指導，組織學習經(jīng)驗交流。
生活部長職責：
（1）每天督促值日生做好教室環(huán)境、清潔區(qū)的打掃；
（2）落實教室和清潔區(qū)環(huán)境的公共衛(wèi)生保潔情況，切實做到文明整潔；
（3）定期檢查班內(nèi)學生儀容儀表，督促學生及時整改；
（4）督促同學愛護教室課桌椅凳、玻璃燈光等一切公共財物，注意節(jié)約水電。
紀檢部長職責：
（1）以身作則，積極協(xié)助老師作好課堂紀律管理工作；
（2）維持好自習課紀律，作到絕對安靜；
（3）督促同學們按時進班，制止同學們在課前、課間的嬉笑打鬧；
（4）制止班級及寢室內(nèi)發(fā)生的毆斗事件。考核部長工作職責：
（1）做好學生到校和課堂考勤工作；
（2）考核、匯總、通報學生量化考核成績。體育部長職責：
（1）負責升旗儀式、廣播操、課外活動集隊的人數(shù)檢查和整隊；
（2）督促學生認真做好眼保健操和課間到室外活動；
（3）負責體育活動會的報名、組織、比賽工作；
（4）組織領(lǐng)導全班同學參加學校舉辦的體育活動；
（5）及時與體育老師取得聯(lián)系，并接受工作任務。文娛部長職責：
（1）主動了解全班同學的興趣、愛好、特長，從中發(fā)現(xiàn)人才；
（2）組織本班同學參加重大文娛節(jié)目排練、演出；。
（3）組織課前和晚點起歌。值日班長職責：
（1）負責記載當天的出缺席情況，及時在班級公務欄上登記，對遲到的同學提出批評，按班級獎罰處理辦法予以處罰。
（2）維護自習課紀律，對自習課說話的同學予以批評、處罰。
（3）維護課間紀律，及時發(fā)現(xiàn)并制止課間大聲喧嘩以至在走廊打鬧的行為。
（4）協(xié)助體育委員，督促同學們認真做好課眼保健操。
（5）在任值日班長的前一天晚上放學后，選擇一條對班級現(xiàn)狀有針對性的格言，抄寫在黑板的右側(cè)。
（6）值日當天若管理委員會委員或課代表不在時，替代他們做好各項的工作。
教室紀律：
1、遲到、早退每次扣3分，每曠課一節(jié)扣4分；
2、上課吃東西、睡覺、玩手機、起哄、無理取鬧扣每次2分；
3、頂撞任課教師，發(fā)生師生沖突等行為扣除10分，并邀請家長來學校；
4、不按時完成作業(yè)的，每次扣2分；
5、損壞班級、學校公物每次扣5分，并照價賠償。
衛(wèi)生紀律：
1、課前未及時擦黑板和講桌每次扣1分；
3、宿舍衛(wèi)生不合格的，扣除值日人員2分，舍長1分；
4、亂扔垃圾，破壞室內(nèi)環(huán)境的每次扣1分；
5、座位底下有垃圾扣責任人1分；
6、宿舍、教室、清潔區(qū)衛(wèi)生被學校檢查時扣分的，相關(guān)責任人相應扣分3分。
集體紀律：
3、晚就寢時不按時休息的扣1分，查寢不在的扣2分，夜不歸宿的扣10分，并給予相應的處分。
個人紀律：
1、罵人、說臟話、粗話，或叫侮辱性綽號的，引起同學反感的，每次扣1分；
2、不服從安排，無故不參加體育活動的，扣2分；
3、敲詐勒索、打架、抽煙、喝酒、偷竊他人物品的扣20分；
4、考試作弊，扣10分；
5、儀容儀表不規(guī)范的扣5分。
獎勵辦法：
1、連續(xù)一周無遲到早退、曠課加2分；
2、連續(xù)一月無拖欠作業(yè)，無課堂違紀現(xiàn)象積分加10分；
3、連續(xù)一月無扣分者加20分；
3、受教師表揚者每次加2分，受學校表揚者每次加5分；
4、主動協(xié)調(diào)班級同學間矛盾者加2分；
5、文體比賽，個人代表班級參加，為班級爭得榮譽狀況和個人取得成績加5分。
說明：扣分情況每周由考核部長組織匯總，班委會審核，并公布于班級公示欄內(nèi)。對于扣分情況較嚴重的制定以下懲罰措施。
一、一周內(nèi)扣分達10分者；
1、由本人寫出書面檢查，寫出深刻檢討（不少于500字，說清對說清對扣分原因，對這事的反省，對今后的打算）。
2、罰抄班級管理制度3遍。
二、一周內(nèi)扣分達15分者，或連續(xù)兩周扣分達10分者。
1、由本人寫出書面檢查，并在班會中作深刻檢討（不少于1000字，說清對扣分原因，對這事的反省，對今后的打算)。
2、罰抄班級管理制度5遍。
三、一周內(nèi)扣分20以上者，或連續(xù)三周扣分達10分者；
1、由本人寫出書面檢查，并在班會中作深刻檢討（不少于2000字，說清對扣分原因，對這事的反省，對今后的打算）。
2、請家長到校，與班主任商討該生教育方法。
3、罰抄班級管理制度10遍。
注：
1、每月統(tǒng)計匯總、通報一次學生得分；
2、學期末，根據(jù)各同學的累積總分評定三好學生、優(yōu)秀班干部、學校資助金發(fā)放依據(jù)。也可作為平時成績計入學生學籍檔案。