總結(jié)是一個(gè)學(xué)習(xí)的過程，可以幫助我們更好地學(xué)習(xí)和進(jìn)步?？偨Y(jié)應(yīng)該給讀者帶來啟示與思考，不僅僅是對(duì)過去的簡(jiǎn)單描述。為了幫助大家更好地掌握總結(jié)的要領(lǐng)，下面是一些成功的總結(jié)案例，供大家參考借鑒。
英語培訓(xùn)班工作總結(jié)篇一
老師給我們營(yíng)造一個(gè)純英語的學(xué)習(xí)環(huán)境，培養(yǎng)我們的英文慣性思維能力，我們?cè)谡n堂上只講英語，每天都在一個(gè)全英文的環(huán)境中實(shí)踐與提高，這樣大腦每天不斷在接受純正、地道的英語的沖擊，這樣正宗的英語思維習(xí)慣就漸漸形成了。
用英語教英語有著十分重要的意義。用英語教英語有利于提高學(xué)生的聽力水平，有利于向?qū)W生提供大量的說英語的示范，便于學(xué)生口頭模仿，有利于激發(fā)學(xué)生說英語的欲望，并提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的`興趣。
教師從一開始就只用英語組織教學(xué)，學(xué)生可能不習(xí)慣，也聽不懂，教師可以借助實(shí)物、圖片、動(dòng)作、表情等手段來幫助學(xué)生理解，幫助學(xué)生迅速適應(yīng)一個(gè)全英文的環(huán)境。做任何事情都貴在堅(jiān)持，只要堅(jiān)持，學(xué)生就會(huì)逐漸提高聽的能力，不懂的句子漸漸聽懂了，不熟悉的話語漸漸的熟悉了，不清楚的詞語漸漸聽清楚了。聽力理解力提高了，開口說英語就有了依據(jù)和保證。沒有足夠聽的實(shí)踐是不可能開口說的，所以關(guān)鍵是教師一定要堅(jiān)持說英語，用英語教英語。
最后，衷心感謝這次培訓(xùn)活動(dòng)的舉辦，并盼望以后能有更多、更廣泛的繼續(xù)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)讓我們提升專業(yè)素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，從而推進(jìn)整個(gè)英語教學(xué)事業(yè)的發(fā)展。
今年暑假期間學(xué)習(xí)了《小學(xué)生英語語感的培養(yǎng)與形成》、《小學(xué)英語教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)》、《校本研修的組織和管理》這三門課程，開學(xué)一個(gè)月來我把所學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到了教學(xué)中去。通過學(xué)習(xí)與反思，使我對(duì)小學(xué)階段英語的教學(xué)有了更加深刻地理解。
我認(rèn)為今后的教學(xué)中，結(jié)合新課標(biāo)的理念，可以從以下幾個(gè)方面來嘗試:。
英語培訓(xùn)班工作總結(jié)篇二
各位教師：
我校定于本周五下午3：00進(jìn)行教師教育技術(shù)能力培訓(xùn)，希望各位教師能提前做準(zhǔn)備。
駐操營(yíng)小學(xué)。
20xx年11月22日。
各位教師：
我校定于本周五下午3：00進(jìn)行教師教育技術(shù)能力培訓(xùn)，希望各位教師能提前做準(zhǔn)備。
駐操營(yíng)小學(xué)。
20xx年11月22日。
英語培訓(xùn)班工作總結(jié)篇三
會(huì)計(jì)從業(yè)資格證是進(jìn)入會(huì)計(jì)職業(yè)領(lǐng)域的“門檻”，在我國(guó)所有要從事會(huì)計(jì)行業(yè)的人員，必須持有會(huì)計(jì)從業(yè)資格證書(俗稱會(huì)計(jì)證)。報(bào)考會(huì)計(jì)初級(jí)職稱(助理會(huì)計(jì)師)、中級(jí)職稱(會(huì)計(jì)師)和高級(jí)職稱(高級(jí)會(huì)計(jì)師)必須以取得會(huì)計(jì)從業(yè)資格證為前提。會(huì)計(jì)從業(yè)資格考試是根據(jù)國(guó)家法律、法規(guī)進(jìn)行的，無論在哪里通過培訓(xùn)和考試取得的會(huì)計(jì)從業(yè)資格證在全國(guó)范圍內(nèi)有效。
一、會(huì)計(jì)從業(yè)資格考試的報(bào)名條件：凡有志于從事會(huì)計(jì)工作的人員，不受學(xué)歷和專業(yè)的限制，不論是否從事會(huì)計(jì)工作，均可報(bào)名參加會(huì)計(jì)從業(yè)資格考試。
二、會(huì)計(jì)從業(yè)資格考試科目包括：《財(cái)經(jīng)法規(guī)與會(huì)計(jì)職業(yè)道德》、《會(huì)計(jì)基礎(chǔ)》、《初級(jí)會(huì)計(jì)電算化》。前兩科屬于專業(yè)理論知識(shí)，后一科屬于會(huì)計(jì)技能。
三、收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)：1、專業(yè)知識(shí)考務(wù)費(fèi)130元，培訓(xùn)費(fèi)880元;2、《初級(jí)電算化》考務(wù)費(fèi)65元，培訓(xùn)費(fèi)500元。
四、會(huì)計(jì)從業(yè)資格考試時(shí)間：上半年6月，下半年11月。
五、會(huì)計(jì)從業(yè)資格考試的報(bào)名地點(diǎn)：珠海市才杰在職財(cái)會(huì)人員培訓(xùn)中心。
六、提供的資料：近期小一寸彩照4張、身份證復(fù)印件1份。
七、申請(qǐng)人符合具備國(guó)家教育行政主管部門認(rèn)可的中專以上(含中專，下同)會(huì)計(jì)類專業(yè)學(xué)歷(或?qū)W位)的，自畢業(yè)之日起2年內(nèi)(含2年)，免試《會(huì)計(jì)基礎(chǔ)》、《初級(jí)會(huì)計(jì)電算化》，只考《財(cái)經(jīng)法規(guī)與會(huì)計(jì)職業(yè)道德》。前款所稱會(huì)計(jì)類專業(yè)包括：1、會(huì)計(jì)學(xué);2、會(huì)計(jì)電算化;3、注冊(cè)會(huì)計(jì)師專門化;4、審計(jì)學(xué);5、財(cái)務(wù)管理;6、理財(cái)學(xué)。
八、申請(qǐng)人符合免考條件的，且《財(cái)經(jīng)法規(guī)與會(huì)計(jì)職業(yè)道德》考試成績(jī)合格的申請(qǐng)人，還需持學(xué)歷或?qū)W位證書原件(香港特別行政區(qū)、澳門特別行政區(qū)、臺(tái)灣地區(qū)居民及外國(guó)居民的學(xué)歷或?qū)W位。
英語培訓(xùn)班工作總結(jié)篇四
在找培訓(xùn)機(jī)構(gòu)前，家長(zhǎng)要做足功課，要做到心中有數(shù)，最好找兩三家培訓(xùn)機(jī)構(gòu)對(duì)比一下，找多了就容易挑花眼了。去之前家長(zhǎng)最好做一張表，考察后打分做記錄。內(nèi)容包括：
1、離家的遠(yuǎn)近：家近是一寶，如果各方面條件都一樣，絕對(duì)選擇離家近的。
2、教室的大小與安全：教室的大小要以能夠滿足孩子游戲教學(xué)為準(zhǔn)，如果教室太小孩子只能坐著那就不適合孩子的好動(dòng)特性了。
3、每班的人數(shù)：大班授課人太多孩子說的機(jī)會(huì)少，班里只有一兩個(gè)孩子沒法做分組游戲，缺少了在游戲中、在競(jìng)爭(zhēng)中學(xué)的樂趣。我們認(rèn)為6—8個(gè)孩子最好，說話的機(jī)會(huì)也多，還可以在游戲中、在競(jìng)爭(zhēng)中學(xué)習(xí)。
4、師資是否穩(wěn)定：培訓(xùn)機(jī)構(gòu)師資是否穩(wěn)定決定著其教學(xué)效果優(yōu)劣，一個(gè)負(fù)責(zé)任的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)是不會(huì)經(jīng)常換老師的。經(jīng)常換老師和在教學(xué)上有意安排調(diào)換老師，讓學(xué)生體會(huì)不同風(fēng)格的教學(xué)效果是不一樣。
5、教材：一般的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)都有教材。有的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)是用現(xiàn)成出版的教材，這種教材本身就有教學(xué)要求、教學(xué)時(shí)數(shù)。有的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)是根據(jù)我們的小學(xué)英語教學(xué)大綱自己挑選的`與國(guó)外同步的兒童教材，這種做法一般外教用得較多。
6、教法：教學(xué)方法對(duì)教學(xué)效果起著重要的作用。教孩子一般來說老師都會(huì)采取互動(dòng)的教學(xué)方法，配之以實(shí)物教學(xué)法和電化教育，如果是呆板的灌輸式、填鴨式教育，絕對(duì)是在泯滅孩子學(xué)習(xí)外語的興趣。
7、每周的上課次數(shù)：有的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)一周只上一次課，上一次課的好處是節(jié)省路途上的時(shí)間，但一次上三節(jié)課，孩子注意力不易集中，等到下一次上課時(shí)，上周學(xué)的已經(jīng)忘的差不多了。一周上兩次，與一周一次比家長(zhǎng)比較辛苦，是雙倍的路途時(shí)間，但教學(xué)相隔時(shí)間短、效果好。
8、課時(shí)時(shí)間：對(duì)孩子來說，每節(jié)課時(shí)間不宜過長(zhǎng)，以30—40分鐘為一節(jié)課比較合適，時(shí)間太短教學(xué)還沒有展開，時(shí)間太長(zhǎng)孩子已經(jīng)坐不住了。有些家長(zhǎng)認(rèn)為，上課時(shí)間長(zhǎng)點(diǎn)孩子能多學(xué)點(diǎn)東西，其實(shí)不然，到點(diǎn)孩子就學(xué)不進(jìn)去了。
9、價(jià)格與交費(fèi)：在選擇培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的時(shí)候，很多家長(zhǎng)愿意找便宜的。我提請(qǐng)家長(zhǎng)們一定注意，絕對(duì)不能只看價(jià)格，記住，一定記住一分錢一分貨的老話。因?yàn)榕嘤?xùn)機(jī)構(gòu)的成本在那兒擺著那，便宜了里面一定有你不知道、或不易察覺的原因。關(guān)于學(xué)費(fèi)是一交三年的，還是按學(xué)期交，在此我只是提請(qǐng)家長(zhǎng)們?cè)诋?dāng)今金融危機(jī)的情形下，還是慎重點(diǎn)好，免得交了錢找不著人了。當(dāng)然您考察了幾年的除外。
10、試聽課或公開課：您所選的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)有沒有試聽課或公開課，親自體驗(yàn)一下這很重要。要注意的是有的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)做試聽課、公開課的是一個(gè)老師，等到真正孩子上課時(shí)是另外的老師了。
11、老學(xué)員反映：哪家培訓(xùn)機(jī)構(gòu)好，絕不能只聽機(jī)構(gòu)自己說，還要聽聽那些已經(jīng)在這個(gè)機(jī)構(gòu)上課的孩子和家長(zhǎng)對(duì)這個(gè)機(jī)構(gòu)的評(píng)價(jià)?？纯此麄兌荚谶@里學(xué)了多長(zhǎng)時(shí)間，效果怎樣。這是拍板選擇之前的一項(xiàng)非常重要的工作。
12、在考察選擇過程中，家長(zhǎng)不要盲目的帶著孩子，上午去這家，下午去那家，反正是免費(fèi)試聽課、公開課，聽唄。殊不知在這忙碌奔波中，嚴(yán)重影響了孩子學(xué)英語的興趣，有些孩子在聽課時(shí)已經(jīng)快睡著了。還有些家長(zhǎng)認(rèn)為自己會(huì)說英語就向老師提出是不是可以用這本教材，是不是可以這樣教，其實(shí)會(huì)說和會(huì)教還是有很大區(qū)別的。在這之中，家長(zhǎng)要注意做到多問、多看、多交流，甚至可以找一個(gè)真正懂行的英語教師幫著考察一下。
以上的有關(guān)問題考察完了之后，我們就要拍板選擇了。我們拍板的依據(jù)不是機(jī)構(gòu)名氣的大小、不是教室的大小，最主要的依據(jù)是教學(xué)過程、教學(xué)效果。拍板確定上哪家培訓(xùn)機(jī)構(gòu)后，家長(zhǎng)要做的是幫著培訓(xùn)機(jī)構(gòu)招夠?qū)W員，好盡快地開班。家長(zhǎng)要知道當(dāng)今的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)招生也很難，你幫它招滿了學(xué)生，這時(shí)你就有資本和培訓(xùn)機(jī)構(gòu)講講價(jià)錢了。
英語培訓(xùn)班工作總結(jié)篇五
今年暑假期間學(xué)習(xí)了《小學(xué)生英語語感的培養(yǎng)與形成》、《小學(xué)英語教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)》、《校本研修的組織和管理》這三門課程，開學(xué)一個(gè)月來我把所學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到了教學(xué)中去。通過學(xué)習(xí)與反思，使我對(duì)小學(xué)階段英語的教學(xué)有了更加深刻地理解。
我認(rèn)為今后的教學(xué)中，結(jié)合新課標(biāo)的理念，可以從以下幾個(gè)方面來嘗試:。
我們以往的英語教學(xué)中把“掌握語言基本知識(shí)和基本技能”放在教學(xué)目的的首位。而新制定的課程標(biāo)準(zhǔn)要求把“激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，使學(xué)生樹立自信心，養(yǎng)成良好的習(xí)慣和形成有效的學(xué)習(xí)英語策略，發(fā)展自主學(xué)習(xí)的能力和合作精神”放在首位。同時(shí)，提倡教學(xué)中要以“口語交際”為主，培養(yǎng)學(xué)生的英語語感，使每一個(gè)學(xué)生都能開口說英語，達(dá)到學(xué)以致用的目的和增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐能力。
過去的在英語教學(xué)中總是老師講，學(xué)生記。教師是課堂的主角，學(xué)生是聽眾，學(xué)生自由練習(xí)很少，口語、聽力非常差?，F(xiàn)在我們要轉(zhuǎn)變這種模式，在課堂上以學(xué)生為主體，把主動(dòng)權(quán)還給學(xué)生。那么怎樣才能使學(xué)生在課堂中處于主體地位，提高學(xué)習(xí)效率呢?可以從以下四方面入手:。
1、在教學(xué)中應(yīng)把時(shí)間和空間多留給學(xué)生。
合作學(xué)習(xí)前給學(xué)生獨(dú)立思考的時(shí)間。沒有獨(dú)立思考就進(jìn)行合作學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)將流于形式，質(zhì)量不高。有準(zhǔn)備的討論交流，才可能是高質(zhì)量的交流。提出一個(gè)探究性的問題，給學(xué)生思維空間。給學(xué)生自主學(xué)習(xí)的時(shí)間和空間。在課堂教學(xué)中，時(shí)間是最重要的學(xué)習(xí)資源。一個(gè)教師對(duì)時(shí)間如何分配，直接反映這個(gè)教師的教學(xué)觀。探究的問題性、實(shí)踐性、參與性和開放性決定了探究學(xué)習(xí)必須有充分的自主學(xué)習(xí)時(shí)間，否則就是一句空話。
2、精心設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。
學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性主要在于老師的調(diào)動(dòng)。每堂課，都需要老師精心設(shè)計(jì)教學(xué)的各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，設(shè)計(jì)模仿、會(huì)話、口、筆頭操練、提問，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，激活學(xué)生的思維，激起學(xué)生的情感，使學(xué)生全身心地投入到英語教學(xué)活動(dòng)中。雖然我們的教學(xué)條件有限，但我們可以根據(jù)實(shí)際運(yùn)用實(shí)物、自制教具來使課堂形象生動(dòng)。另外，每節(jié)課都應(yīng)該運(yùn)用到游戲教學(xué)，使學(xué)生能夠在玩的過程中，收獲更多英語知識(shí)。
3、創(chuàng)造性運(yùn)用教材。
新課程倡導(dǎo)教師“用教材教”，而不是簡(jiǎn)單地“教教材”。教材只是書面的東西，而且所載的信息是有限的。傳統(tǒng)的教學(xué)與新課程教學(xué)有很大的區(qū)別，以往的教學(xué)只是要求講解知識(shí)點(diǎn)，而現(xiàn)在的新課程強(qiáng)調(diào)要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)觀察，學(xué)會(huì)思考，學(xué)會(huì)如何學(xué)習(xí)的能力。教師與學(xué)生的位置也發(fā)生了變化，從教師中心轉(zhuǎn)向?qū)W生中心;學(xué)生的學(xué)習(xí)方式發(fā)生了變化，從獨(dú)立學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)向了合作學(xué)習(xí);學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度發(fā)生了變化，從接受學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)向探究式學(xué)習(xí)。
教師以學(xué)生的英語學(xué)習(xí)為中心，扎實(shí)抓好課堂教學(xué)，讓學(xué)習(xí)落到實(shí)處。現(xiàn)在很時(shí)髦的提法就是“生本教育”，讓我們把課上更多發(fā)言的機(jī)會(huì)留給學(xué)生，讓學(xué)生能夠得到更多的鍛煉。
英語培訓(xùn)班工作總結(jié)篇六
20xx年暑期開始我們遂昌縣英語教師持續(xù)進(jìn)行了半個(gè)多月的英語培訓(xùn)，來自全縣的100多名英語教師都參加了此次由浙師大組織的培訓(xùn)。在培訓(xùn)期間，以口語練習(xí)為主，兼顧閱讀，聽力，寫作，文化背景以及英語教學(xué)方法的介紹和指導(dǎo)，讓我們?cè)诋悋?guó)歷史，文化習(xí)俗的氛圍下自然的感受語言，掌握必要的實(shí)用性的實(shí)際技巧。
其實(shí)，我們從老師那里學(xué)到的不僅僅是英語口語，西方文化常識(shí)，我們還學(xué)到了本國(guó)英語教師有待提高的東西，包括教法，授課方式，以及評(píng)價(jià)學(xué)生等等，都是讓我們大開眼界的，都是值得我們學(xué)習(xí)的。我將從以下幾個(gè)方面來談?wù)勛约涸谶@次培訓(xùn)中的一些心得和體會(huì)，和大家分享一下我的學(xué)習(xí)感受和成果!
一開始，我們都羞于用英語發(fā)言。但是聽著老師流利的英語，讓我們也蠢蠢欲動(dòng)，老師也不時(shí)的鼓勵(lì)我們講英語。還時(shí)不時(shí)的表揚(yáng)我們，讓大家信心大增。所以在今后的英語教學(xué)活動(dòng)中，我們教育工作者應(yīng)善于抓住學(xué)生的閃光點(diǎn)，賞識(shí)學(xué)生，幫助學(xué)生樹立自信心，促進(jìn)其主動(dòng)學(xué)習(xí)英語知識(shí)，提高英語學(xué)習(xí)興趣。
浙師大老師上課我們都很喜歡，在她們充滿熱情的課堂上，你想分神都做不到。他們利用流利的英語和我們進(jìn)行交流。在課堂上，時(shí)而情境對(duì)話，時(shí)而游戲互動(dòng)，最重要的是這些都沒有影響我們的進(jìn)度，反而更有利于我們的英語交流。這樣我們由“要我學(xué)”到“我要學(xué)”，我們的學(xué)習(xí)興趣得到最大限度地激活，在“樂學(xué)”中學(xué)會(huì)“會(huì)學(xué)”。使我們的口語學(xué)習(xí)獲得事半功倍的效果。
老師給我們營(yíng)造一個(gè)純英語的學(xué)習(xí)環(huán)境，培養(yǎng)我們的英文慣性思維能力，我們?cè)谡n堂上只講英語，每天都在一個(gè)全英文的環(huán)境中實(shí)踐與提高，這樣大腦每天不斷在接受純正、地道的英語的沖擊，這樣正宗的英語思維習(xí)慣就漸漸形成了。
用英語教英語有著十分重要的意義。用英語教英語有利于提高學(xué)生的聽力水平，有利于向?qū)W生提供大量的說英語的示范，便于學(xué)生口頭模仿，有利于激發(fā)學(xué)生說英語的欲望，并提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。
教師從一開始就只用英語組織教學(xué)，學(xué)生可能不習(xí)慣，也聽不懂，教師可以借助實(shí)物、圖片、動(dòng)作、表情等手段來幫助學(xué)生理解，幫助學(xué)生迅速適應(yīng)一個(gè)全英文的環(huán)境。做任何事情都貴在堅(jiān)持，只要堅(jiān)持，學(xué)生就會(huì)逐漸提高聽的能力，不懂的句子漸漸聽懂了，不熟悉的話語漸漸的熟悉了，不清楚的詞語漸漸聽清楚了。聽力理解力提高了，開口說英語就有了依據(jù)和保證。沒有足夠聽的實(shí)踐是不可能開口說的，所以關(guān)鍵是教師一定要堅(jiān)持說英語，用英語教英語。
最后，衷心感謝這次培訓(xùn)活動(dòng)的舉辦，并盼望以后能有更多、更廣泛的繼續(xù)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)讓我們提升專業(yè)素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，從而推進(jìn)整個(gè)英語教學(xué)事業(yè)的發(fā)展。
今年暑假期間學(xué)習(xí)了《小學(xué)生英語語感的培養(yǎng)與形成》、《小學(xué)英語教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)》、《校本研修的組織和管理》這三門課程，開學(xué)一個(gè)月來我把所學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到了教學(xué)中去。通過學(xué)習(xí)與反思，使我對(duì)小學(xué)階段英語的教學(xué)有了更加深刻地理解。
我認(rèn)為今后的教學(xué)中，結(jié)合新課標(biāo)的理念，可以從以下幾個(gè)方面來嘗試:。
我們以往的英語教學(xué)中把“掌握語言基本知識(shí)和基本技能”放在教學(xué)目的的首位。而新制定的課程標(biāo)準(zhǔn)要求把“激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，使學(xué)生樹立自信心，養(yǎng)成良好的習(xí)慣和形成有效的學(xué)習(xí)英語策略，發(fā)展自主學(xué)習(xí)的能力和合作精神”放在首位。同時(shí)，提倡教學(xué)中要以“口語交際”為主，培養(yǎng)學(xué)生的英語語感，使每一個(gè)學(xué)生都能開口說英語，達(dá)到學(xué)以致用的目的和增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐能力。
過去的在英語教學(xué)中總是老師講，學(xué)生記。教師是課堂的主角，學(xué)生是聽眾，學(xué)生自由練習(xí)很少，口語、聽力非常差?，F(xiàn)在我們要轉(zhuǎn)變這種模式，在課堂上以學(xué)生為主體，把主動(dòng)權(quán)還給學(xué)生。那么怎樣才能使學(xué)生在課堂中處于主體地位，提高學(xué)習(xí)效率呢?可以從以下四方面入手:。
1、在教學(xué)中應(yīng)把時(shí)間和空間多留給學(xué)生。
合作學(xué)習(xí)前給學(xué)生獨(dú)立思考的時(shí)間。沒有獨(dú)立思考就進(jìn)行合作學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)將流于形式，質(zhì)量不高。有準(zhǔn)備的討論交流，才可能是高質(zhì)量的交流。提出一個(gè)探究性的問題，給學(xué)生思維空間。給學(xué)生自主學(xué)習(xí)的時(shí)間和空間。在課堂教學(xué)中，時(shí)間是最重要的學(xué)習(xí)資源。一個(gè)教師對(duì)時(shí)間如何分配，直接反映這個(gè)教師的教學(xué)觀。探究的問題性、實(shí)踐性、參與性和開放性決定了探究學(xué)習(xí)必須有充分的自主學(xué)習(xí)時(shí)間，否則就是一句空話。
2、精心設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。
學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性主要在于老師的調(diào)動(dòng)。每堂課，都需要老師精心設(shè)計(jì)教學(xué)的各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，設(shè)計(jì)模仿、會(huì)話、口、筆頭操練、提問，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，激活學(xué)生的思維，激起學(xué)生的情感，使學(xué)生全身心地投入到英語教學(xué)活動(dòng)中。雖然我們的教學(xué)條件有限，但我們可以根據(jù)實(shí)際運(yùn)用實(shí)物、自制教具來使課堂形象生動(dòng)。另外，每節(jié)課都應(yīng)該運(yùn)用到游戲教學(xué)，使學(xué)生能夠在玩的過程中，收獲更多英語知識(shí)。
3、創(chuàng)造性運(yùn)用教材。
新課程倡導(dǎo)教師“用教材教”，而不是簡(jiǎn)單地“教教材”。教材只是書面的東西，而且所載的信息是有限的。傳統(tǒng)的教學(xué)與新課程教學(xué)有很大的區(qū)別，以往的教學(xué)只是要求講解知識(shí)點(diǎn)，而現(xiàn)在的新課程強(qiáng)調(diào)要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)觀察，學(xué)會(huì)思考，學(xué)會(huì)如何學(xué)習(xí)的能力。教師與學(xué)生的位置也發(fā)生了變化，從教師中心轉(zhuǎn)向?qū)W生中心;學(xué)生的學(xué)習(xí)方式發(fā)生了變化，從獨(dú)立學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)向了合作學(xué)習(xí);學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度發(fā)生了變化，從接受學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)向探究式學(xué)習(xí)。
教師以學(xué)生的英語學(xué)習(xí)為中心，扎實(shí)抓好課堂教學(xué)，讓學(xué)習(xí)落到實(shí)處?，F(xiàn)在很時(shí)髦的提法就是“生本教育”，讓我們把課上更多發(fā)言的機(jī)會(huì)留給學(xué)生，讓學(xué)生能夠得到更多的鍛煉。
英語培訓(xùn)班工作總結(jié)篇七
尊敬的各位老師、家長(zhǎng)們：
你們好!
我是曾文希的家長(zhǎng)。首先感謝哈佛英語培訓(xùn)學(xué)校老師給予我這么好的一個(gè)機(jī)會(huì)，能讓我站在這里和大家共同探討孩子在英語學(xué)習(xí)方面的成長(zhǎng)教育，我感到十分榮幸。
我的孩子曾文希，在她剛上三年級(jí)時(shí)小學(xué)時(shí)，有很多和我們一樣的家長(zhǎng)就在猶豫，要不要對(duì)孩子進(jìn)行英語培訓(xùn)?我在朋友的推薦下選擇了哈佛，事實(shí)證明了一切，我們的選擇是對(duì)的。一年多來，我的孩子在哈佛楊老師和王老師的教導(dǎo)下成長(zhǎng)了許多，特別是在英語方面進(jìn)步非常大，得到了周圍人的肯定。借此機(jī)會(huì)，我感激各位老師對(duì)孩子無微不至的關(guān)愛，老師們落落大方的舉止、談吐不凡的氣質(zhì)、生活樸實(shí)的作風(fēng)、勤奮好學(xué)的精神，時(shí)刻潛移默化地影響著我的孩子，讓她在這里養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在此，我代表與會(huì)的家長(zhǎng)們對(duì)各位老師的辛勤教育表示衷心的感謝!
家庭是孩子的第二課堂，家長(zhǎng)是老師的助手，在此就孩子在英語方面的育談?wù)剮c(diǎn)自己的做法和體會(huì)。
一、重視孩子的“學(xué)習(xí)英語的興趣”
有這樣一句話相信各位都聽過：興趣是最好的老師。孩子只要對(duì)什么事有興趣，她做起來便干勁十足，學(xué)習(xí)英語就是這樣。也許孩子在剛開始接觸英語時(shí)都覺得好奇有趣，但隨著內(nèi)容的增多，學(xué)習(xí)熱情和興趣能保持的卻不多，正是因?yàn)檫@個(gè)原因很多孩子進(jìn)入初中后英語就成了拉后腿的一個(gè)科目。因此，重視和保護(hù)孩子學(xué)習(xí)英語的興趣非常重要。到現(xiàn)在我覺得曾文希學(xué)習(xí)英語的興趣非常的濃厚，這與王老師活潑的教學(xué)有著密切的關(guān)系。當(dāng)然，作為家長(zhǎng)的我們，也應(yīng)該想辦法，不斷刺激孩子，保持孩子學(xué)習(xí)英語的興趣。所以我除了老師布置的抄寫、聽磁帶、錄音等任務(wù)以外，還有意的和她用英語進(jìn)行簡(jiǎn)單的對(duì)話，給她用電腦聽英語歌曲，看英語電影，制作卡片鞏固單詞和字母，學(xué)唱簡(jiǎn)單的英語兒歌，玩小游戲等，總之，只要家長(zhǎng)用心，多想辦法，合理的使用電腦，對(duì)于保護(hù)孩子的興趣有很大的幫助。
二、給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境。
學(xué)習(xí)英語，不要認(rèn)為把孩子交到了學(xué)校就萬事大吉了。畢竟家是孩子呆的時(shí)間最長(zhǎng)的地方，因此，給孩子在家里創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)英語的環(huán)境也是非常重要的。上學(xué)放學(xué)的路上，用英語問問這是什么那是什么，在家里和孩子一起聽英語，唱兒歌，玩游戲，把可以利用的機(jī)會(huì)都得用起來。當(dāng)然，我覺得除了哈佛的英語要重視，孩子學(xué)校里的英語學(xué)習(xí)也不要放松，在家里可以抽時(shí)間在網(wǎng)上搜一些有關(guān)的視頻給孩子看，作為一個(gè)重要的補(bǔ)充，視頻大家可以用百度搜吳悅心pep人教版三年級(jí)下冊(cè)就可以了。要想孩子提高，作為家長(zhǎng)的我們是要做出一些犧牲的。犧牲自己休閑的時(shí)間，多陪陪孩子，和她們一起學(xué)習(xí)，讓她時(shí)刻感到我們?cè)谏砗蟮闹С帧?BR> 三、把孩子當(dāng)作一個(gè)朋友，多理解，多表揚(yáng)，多鼓勵(lì)，少批評(píng)，不指責(zé)。
人與人之間的距離是可怕的，哪怕父母與孩子之間也不例外。我認(rèn)為：如果能找到適當(dāng)?shù)臅r(shí)間跟孩子好好溝通，互相了解，換位思考，多給孩子一些關(guān)愛，那么這種努力一定有收益。作為孩子，每個(gè)人都希望自己是最棒的，然而不可能每次都是第一。我常對(duì)孩子講“我們不求無怨無悔，但求無愧于心?！蔽也磺蠛⒆愚k大事，但求腳踏實(shí)地做好每一件小事?？梢圆辉诤踅Y(jié)果，但必須重視過程。孩子考砸的時(shí)候，幫她分析原因，找差距，在以后的考試作業(yè)中不犯類似錯(cuò)誤，我的目的就達(dá)到了。我覺得孩子不是我們的私人物品，她是一個(gè)人，大家一定要用和她作朋友的心態(tài)來幫助孩子，多理解多支持多鼓勵(lì)，少批評(píng)少指責(zé)少打擊，保護(hù)她們的學(xué)習(xí)興趣，讓她學(xué)會(huì)主動(dòng)學(xué)習(xí)，這會(huì)讓孩子受益終生。
以上是我們家在孩子學(xué)習(xí)英語方面的一些嘗試和做法，希望各位家長(zhǎng)朋友有好的方法可以互相交流，讓孩子們共同成長(zhǎng)。當(dāng)然，孩子的成長(zhǎng)還離不開學(xué)校這片沃土，離不開園丁的辛勤培育。還希望老師對(duì)曾文希及所有孩子悉心呵護(hù)，使孩子的明天更美好!
英語培訓(xùn)班工作總結(jié)篇八
各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學(xué)區(qū)、縣直各學(xué)校：
按先期市、縣暑期教師培訓(xùn)計(jì)劃安排，學(xué)員遴選和信息上傳工作已經(jīng)完成，幾項(xiàng)培訓(xùn)近期即將開班，請(qǐng)各單位按通知要求安排相關(guān)教師按時(shí)參訓(xùn)，具體事宜通知如下：
一、亳州市美術(shù)骨干教師培訓(xùn)班。
1、培訓(xùn)時(shí)間：8月20日——23日。
2、交食宿費(fèi)500元，自帶洗漱用品；
3、8月20日早晨6：00在教育局門前統(tǒng)一乘車。
4、領(lǐng)隊(duì)：刁子勝（xxxxxxxxxxx8）組長(zhǎng)：韓晗，副組長(zhǎng)谷佳倩。
二、亳州市體育骨干教師培訓(xùn)班。
1、培訓(xùn)時(shí)間：8月24日——27日。
2、交食宿費(fèi)500元，自帶洗漱用品；
3、8月24日早晨6：00在教育局門前統(tǒng)一乘車。
4、領(lǐng)隊(duì)：刁子勝（xxxxxxxxxxxxx）組長(zhǎng)：李斌，副組長(zhǎng)李霄。
三、利辛縣心理輔導(dǎo)教師培訓(xùn)班。
1、培訓(xùn)時(shí)間：8月20日——24日。
2、培訓(xùn)地點(diǎn)：利辛中學(xué)多媒體教室。
3、培訓(xùn)費(fèi)、生活費(fèi)教師進(jìn)修學(xué)校統(tǒng)一支付，交通費(fèi)、住宿費(fèi)回單位報(bào)銷。
4、8月20日早晨7：30——8：00報(bào)到，8：10開班典禮。
5、負(fù)責(zé)人：劉超（1xxxxxxxxxxx）。
四、利辛縣“十二五”期間第三期小學(xué)校長(zhǎng)提高培訓(xùn)班。
1、培訓(xùn)時(shí)間：8月20日——24日。
2、培訓(xùn)地點(diǎn)：利辛中學(xué)教學(xué)樓。
3、培訓(xùn)費(fèi)、生活費(fèi)教師進(jìn)修學(xué)校統(tǒng)一支付，交通費(fèi)、住宿費(fèi)回單位報(bào)銷。
4、8月20日早晨7：30——8：00報(bào)到，8：10開班典禮。
5、負(fù)責(zé)人：程亞東（xxxxxxxx）。
教育局人事股。
xxxx年8月17日。
英語培訓(xùn)班工作總結(jié)篇九
優(yōu)秀：
1.你的勤奮和努力是班里出了名的。上課總能看到你坐得端正的身影，聽到你清脆的嗓音。學(xué)習(xí)，工作你總能帶著一股認(rèn)真的勁兒。瞧你，字跡端正，成績(jī)穩(wěn)定，大家也很喜歡你。當(dāng)然在學(xué)習(xí)過程中要善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)哦！繼續(xù)加油吧！
2.“真人不露相”這句話用在你身上最合適了，在你不愛說話的外表下，藏著一顆勤奮，努力，上進(jìn)的心，再加上你的聰明，才智，你記單詞，學(xué)新知識(shí)都特別快。瞧你，這一學(xué)期進(jìn)步多快！要是你還能在大家面前大聲地表達(dá)，那我們就更喜歡你了。加油吧，ibelieveyoucan!
3.斯文秀氣的你，寫得一手漂亮的字。你的作業(yè)本總是那么干干凈凈，整整齊齊，使老師總是看了一遍又一遍。你是個(gè)優(yōu)秀的孩子，總希望將每件事做得更好，你的努力使你的成績(jī)一直名列前茅，老師真為你感到高興。
4.你是個(gè)聰明、活潑而且非?？蓯鄣男∧泻?。興趣廣泛、知識(shí)全面、思維敏捷，特別使老師高興的是，你的詞匯量是多么豐富，你的回答是那么與眾不同，簡(jiǎn)直棒極了。老師相信，只要你堅(jiān)持努力，會(huì)取得更大的收獲，相信你能將英語講得和說中文一樣棒。
5.你是我們班的小才女，小小年紀(jì)就已經(jīng)考完了劍橋三級(jí)，金章，銀章，還有小學(xué)英語一級(jí)考。這要?dú)w功于你的努力與好學(xué)。老師送你一句話：山外有山，樓外有樓。不要自滿，不要停留。
6.你是一個(gè)自覺的孩子，你知道嗎，當(dāng)你來問老師問題時(shí)，當(dāng)你讓老師批改你自己給自己默寫的單詞時(shí)，老師是多么高興啊。你知道學(xué)習(xí)是為自己學(xué)的，你的努力也換來了一個(gè)個(gè)好成績(jī)，老師相信：只要你堅(jiān)持努力，會(huì)取得更大的收獲。
7.你是個(gè)優(yōu)秀的孩子。無論是學(xué)習(xí)，還是工作，你總能帶著一股認(rèn)真的勁兒。瞧你，字跡端正，成績(jī)穩(wěn)定，大家也喜歡你。繼續(xù)加油吧，你還會(huì)取得更大的進(jìn)步。
8.你的學(xué)習(xí)態(tài)度讓人欽佩，每次打開你的作業(yè)本，就有一種美的享受。盡管你不多言語，但你上課能認(rèn)真聽講，工作能一絲不茍地完成，老師還是很喜歡你。希望能在課堂上經(jīng)?？吹侥愀吒吲e起的小手，聽到你獨(dú)到的見解，相信自己一定行。
9.撒下一路笑聲，好像從未體驗(yàn)過憂愁，你的快樂感染了與你一起生活的小伙伴，因此，大家都喜歡接近你。老師喜歡你課堂上聚精會(huì)神的神態(tài)，喜歡你端正清秀的字跡，更喜歡你認(rèn)真踏實(shí)的學(xué)習(xí)態(tài)度。望繼續(xù)努力，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。
10.父母眼里你是一個(gè)懂事的孩子，同學(xué)眼中你是一個(gè)助人為樂的同學(xué)，老師眼里你是一個(gè)熱愛學(xué)習(xí)的學(xué)生。因此，你常常受到老師的表揚(yáng)，同學(xué)的喜歡。老師希望你能更大膽地施展自己的才華，你將是一位更優(yōu)秀的學(xué)生。
11.你是一個(gè)待人誠(chéng)懇，心地善良的孩子，忽閃著一雙聰穎、智慧的眼睛，上課總是認(rèn)真聽講，作業(yè)認(rèn)真完成。老師驚喜于你造句的優(yōu)美，口語的流暢。這些都顯示了你的思維敏捷、豐富和細(xì)致。望一如既往，更上一層樓。
12.你那雙大大的眼睛里，盛滿熱情聰慧。上課時(shí)，你思維敏捷，發(fā)言積極，那獨(dú)到的見解令人欽佩；做作業(yè)時(shí)，你那別具一格的答案，常給老師一個(gè)意外的驚喜。其實(shí)你還有很多潛力可挖，望繼續(xù)嚴(yán)格要求自己，取得更大的進(jìn)步.較好：1你是個(gè)很有靈氣的孩子，英語學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)诎嗌媳容^好。你學(xué)習(xí)認(rèn)真，總是按時(shí)、認(rèn)真完成老師的作業(yè)；你團(tuán)結(jié)同學(xué)，大家都喜歡接近你。希望你嚴(yán)格要求自己，擴(kuò)大知識(shí)面，在學(xué)習(xí)上取得更好的成績(jī)。
2你對(duì)英語的學(xué)習(xí)有廣泛的興趣和豐富的想象力。課堂上發(fā)言積極了許多，還。
總有獨(dú)到的見解。好個(gè)聰明機(jī)靈的好孩子！對(duì)自己的要求更高了，書寫端正，作業(yè)認(rèn)真，成績(jī)進(jìn)步，繼續(xù)加油，你將會(huì)更出色。
3在父母眼里你是一個(gè)乖巧、懂事的孩子，同學(xué)眼中你是一個(gè)助人為樂、關(guān)心集體的同學(xué)，老師眼里你是一個(gè)熱愛學(xué)習(xí)，善解人意的學(xué)生。老師希望你能更大膽地施展自己的才華，你將是一位更優(yōu)秀的學(xué)生。
4活潑開朗的你，思維敏捷，英語學(xué)習(xí)成績(jī)出色。你藏著一顆勤奮、努力、上進(jìn)的心，再加上你的聰明才智，學(xué)什么東西都特別快，課堂上的回答也越來越精彩。加油吧，你將會(huì)取得更大的進(jìn)步。！
5老師喜歡你課堂上聚精會(huì)神的神態(tài)，喜歡你端正清秀的字跡，更喜歡你認(rèn)真踏實(shí)的學(xué)習(xí)態(tài)度。如果在學(xué)習(xí)上你更加嚴(yán)格要求自己，那你的成績(jī)還會(huì)更上一層。望繼續(xù)努力，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。
6尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，課堂上也能認(rèn)真聽講，學(xué)習(xí)比較勤奮，英語學(xué)習(xí)成績(jī)比較好。老師希望你能在課堂上積極思考，不要放過任何一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，積極踴躍地發(fā)言，你肯定會(huì)更出色。
13.你是一顆優(yōu)質(zhì)的種子，正發(fā)芽抽穗而茁壯成長(zhǎng)，等待你的將是金秋的豐收，可千萬不要以為豐收在望而稍有懈怠。speedup!
14.你的聰明成為了讓其他同學(xué)羨慕的理由，你的優(yōu)異成績(jī)也成為了你沾沾自喜的資本，老師希望你能戒驕戒躁，積極進(jìn)取，更上一層樓。
15.你很聰明，很能干，成績(jī)優(yōu)異，但如果你剔除自己的一些小缺陷，比如：粗心大意，上課不敢于開口說英語等，那么迎來的便是一個(gè)更加優(yōu)秀的你。
16.尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，舉止文明，好學(xué)向上。老師愿你再加些油，猶如不斷向上的齒輪，不斷努力，奮勇前進(jìn)，爭(zhēng)取更好的成績(jī)！17.學(xué)無止境，山外有山。我們永遠(yuǎn)不能學(xué)得最好，但可以學(xué)得更好，比別人好，比昨天的自己好。加油，你一定能超越昨天的你！
18.在老師的眼里，你是一個(gè)乖巧的學(xué)生，在同學(xué)們的心目中，你是一個(gè)刻苦勤奮的同學(xué)，但總不能成為那顆最閃耀的star,繼續(xù)努力吧，新的征程正等著你，更大的成功也在向你招手！
良好。
1.文靜的你在課堂上總是能專心地聽講，作業(yè)完成得認(rèn)真又整潔。同時(shí)你也能較好地完成課堂作業(yè)。這學(xué)期來，你開始能主動(dòng)發(fā)言，口頭表達(dá)能力也進(jìn)步了，學(xué)習(xí)成績(jī)較穩(wěn)定，老師真替你高興。繼續(xù)努力吧，相信你一定能學(xué)得更好。
2.你有一手工整漂亮的字，作業(yè)總是能及時(shí)完成。如果在學(xué)習(xí)上你更加嚴(yán)格要求自己，不滿足現(xiàn)狀，提高答題質(zhì)量，有競(jìng)爭(zhēng)思想，提高自己的口語能力，那么，你一定會(huì)跟“優(yōu)秀”靠得更近一些。
3.課堂效率較高，書寫工整美觀，學(xué)習(xí)較自覺，老師希望以后你能更多地表現(xiàn)自己，積極發(fā)言，提高自己的口語能力，全面提高英語成績(jī)！
4.聰明機(jī)靈的小男孩，課堂上經(jīng)?？吹侥愀吲e的小手，每次回答問題你總是聲音響亮，表情豐富。如果你能安下心下來聽別人發(fā)言，這樣也能檢驗(yàn)?zāi)愕穆犃Γ嘈拍阋欢〞?huì)取得更好的成績(jī)。
5.你有較強(qiáng)的責(zé)任心，與同學(xué)們相處愉快，愛勞動(dòng)，講衛(wèi)生，愛護(hù)環(huán)境。學(xué)習(xí)認(rèn)真主動(dòng)，積極思考，大膽發(fā)言，英語成績(jī)能一直穩(wěn)步前進(jìn)，老師很喜歡你，希望你繼續(xù)努力，相信你一定會(huì)成功的。
苦功，你一定會(huì)取得更大的進(jìn)步。
7.老師贊賞你膽大、樂觀，又很關(guān)心集體；你能歌善舞，可謂多才多藝。但在學(xué)習(xí)上一定要自覺，作業(yè)要認(rèn)真完成，多背背英語單詞，不會(huì)的要多向老師同學(xué)請(qǐng)教，同時(shí)課后也要抓緊些，只要你能做到這些，相信不久以后你的成績(jī)會(huì)有很大的提高，老師希望看到你的成績(jī)能像你唱歌和舞蹈一樣那么優(yōu)秀。
9.誠(chéng)實(shí)、文靜是你良好的一面；能積極參加勞動(dòng)，但學(xué)習(xí)則是你薄弱的一面。老師知道你也很努力學(xué)習(xí)，所以你缺少的是學(xué)習(xí)的方法，記住好的學(xué)習(xí)方法能達(dá)到事半功倍的效果。
10.你生性好動(dòng)，上課基本能夠控制自己，能積極開動(dòng)腦筋、舉手發(fā)言，作業(yè)也比以前認(rèn)真多了，但有時(shí)粗心現(xiàn)象較明顯，自覺性還不夠，成績(jī)也不夠穩(wěn)定，這些可是缺點(diǎn)啊！以后可要注意哦！
11.你學(xué)習(xí)認(rèn)真，作業(yè)也能及時(shí)完成，但是質(zhì)量卻不是很高，學(xué)習(xí)態(tài)度比較端正，學(xué)習(xí)成績(jī)良好。不過有個(gè)不好的方面就是在生活小事太過于不拘小節(jié)了，望以后改正。
12.你是一個(gè)內(nèi)向、踏實(shí)的女孩，平時(shí)話不太多，但是每次都能踏踏實(shí)實(shí)地完成老師布置的所有作業(yè)，而且按時(shí)完成，老師希望你以后上課能夠積極舉手發(fā)言，更活潑開朗一點(diǎn)。
中等。
1.每次看到你，就想到你是多么聰明的孩子?？墒抢蠋熛Ｍ隳苷_地養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，能經(jīng)常跟錄音機(jī)朗讀，對(duì)口語的提高有很大的幫助。
2.活潑開朗的你，挺樂意幫助別人，卻總是管不好自己。如果只貪玩不好好學(xué)習(xí)，知識(shí)會(huì)飛到你的腦子里去嗎？老師贈(zèng)你一句話：要學(xué)就學(xué)踏實(shí)，要玩就玩得痛快。
3.你是誠(chéng)實(shí)，熱情，尊重師長(zhǎng)的好孩子。如果你能在學(xué)習(xí)上更嚴(yán)格要求自己，調(diào)整自己的學(xué)習(xí)方法，讓智慧放光，相信你會(huì)笑得更燦爛。
4.你既聰明又活潑。課堂上大膽舉手回答，聲音響亮，成績(jī)優(yōu)良。如果你能改掉上課做小動(dòng)作的毛病，那你就更棒了。加油！
5.勤奮是一把金鑰匙，它會(huì)幫你打開知識(shí)殿堂的大門；勤奮是艘巨艦，它會(huì)載你搏擊知識(shí)海洋的風(fēng)浪！希望你能牢牢握住這把鑰匙，努力學(xué)習(xí)，不懈追求，希望的大門一定會(huì)向你敞開。
6.在老師的眼里，你是一位很乖巧可愛的女孩，你的嗓音細(xì)嫩甜美，你的字跡瀟灑漂亮?？茨闫綍r(shí)不多言多語，課堂上你卻專心聽講，認(rèn)真完成作業(yè)，常常受到同學(xué)和老師的贊賞。如果課堂上你也能把手舉得高高的，讓同學(xué)聽聽你那獨(dú)到的見解，那就更好了！老師期待著...7.你頭腦靈活，思維活躍，小點(diǎn)子可多著呢。你在學(xué)習(xí)上，在生活中常常出現(xiàn)一些智慧的火花,出一些goodidea，并愿意同大家一起分享。但是你一碰到學(xué)習(xí)上的困難，就想臨陣脫逃，難道你愿意做個(gè)“逃兵”嗎？老師期待你能揚(yáng)長(zhǎng)避短，改變自己，發(fā)展自己，相信你的明天更美好。
8.你集體榮譽(yù)感強(qiáng)，尊敬老師，與同學(xué)們相處融洽，能做到互幫互助；你性格活潑，開朗好動(dòng)，但你學(xué)習(xí)不夠認(rèn)真，上課思想不夠集中，發(fā)言也不積極，影響到自己的英語成績(jī)。老師希望你今后能端正學(xué)習(xí)態(tài)度，上課專心聽講，下一番苦功夫，爭(zhēng)取在英語學(xué)習(xí)上有所突破。
9.你是一個(gè)活潑、開朗、好動(dòng)的女孩。課堂上你那清脆悅耳的回答聲給我留下了深刻印象。你能關(guān)心班級(jí)，樂于助人，這一切都是你的可貴之處。但在學(xué)習(xí)上，希望你能勤奮刻苦，不斷攀登，相信憑你的聰明加上你的努力，你一定會(huì)是一名全面發(fā)展的好學(xué)生。
10.你在校表現(xiàn)較好，學(xué)習(xí)認(rèn)真、態(tài)度端正、積極性高，但成績(jī)不太理想，望以后要加倍努力。同時(shí)還要注意學(xué)習(xí)的方法，記住好的學(xué)習(xí)方法能達(dá)到事半功倍的效果。當(dāng)然也可以向xxx同學(xué)學(xué)習(xí)，多和他探討，你一定會(huì)有很大的收獲的。
11.誠(chéng)實(shí)謙虛，待人真誠(chéng)，熱愛班級(jí)，勞動(dòng)積極，與同學(xué)友好相處；學(xué)習(xí)上勤奮刻苦，作業(yè)及時(shí)完成，但成績(jī)不很穩(wěn)定，個(gè)別科目有所下滑，希望合理安排時(shí)間，注意學(xué)習(xí)方法，才能不斷進(jìn)步！
12.不要計(jì)較老師總批評(píng)你，其實(shí)老師是喜歡你的，喜歡你聰明，對(duì)老師、同學(xué)熱情。你的成績(jī)不理想是因?yàn)槟闵险n沒有用心聽講，如果用心聽講，你的成績(jī)會(huì)趕上來的，那么老師會(huì)更喜歡你。和同學(xué)們來個(gè)競(jìng)賽，有勇氣嗎?有老師幫助你，你進(jìn)步一定會(huì)很快的。
差生。
3.活潑開朗的你，挺樂意幫助別人，卻總管不好自己。你喜歡玩耍，這并不是你的缺點(diǎn)?？墒牵绻回澩娌粚W(xué)習(xí)，知識(shí)會(huì)自己長(zhǎng)翅膀飛到你的腦子里嗎？英語是你最薄弱的一門學(xué)科，如果你只顧著玩又怎么能趕上其他同學(xué)呢？老師贈(zèng)你一句話：要學(xué)就學(xué)個(gè)踏實(shí)，要玩就玩?zhèn)€痛快。
4.你曾對(duì)老師說，有些知識(shí)不明白，可你卻又從不問老師，其實(shí)學(xué)問學(xué)問，要學(xué)要問，只學(xué)不問，哪有學(xué)問。希望你再加把勁，繼續(xù)努力，不懂就問，這樣你的進(jìn)步會(huì)更快，更大，相信不久的將來，你就會(huì)說一口流利的英語了，老師期待著你有更大的進(jìn)步。
6.古往今來，大凡出名的人哪一個(gè)不是跟“勤”字有關(guān)，大科學(xué)家愛因斯坦也曾說過，天才出于百分之九十九的汗水加百分之一的天賦，可見，成功的喜悅是辛勤的汗水澆灌出的，而懶惰的人大多一事無成。你身上最大的毛病是什么--“懶”?！皯小笔鼓忝允Я藢W(xué)習(xí)的方向；“懶”使你染上了許多壞習(xí)氣；“懶”使你喪氣了斗志；“懶”使你與成功無緣。其實(shí)，你是很聰明的孩子，在表演對(duì)話、在做游戲時(shí)你總是很積極的。孩子，樹立起必勝的信心，去打敗你的“天敵”吧！到時(shí)，會(huì)有“奇跡”出現(xiàn)的。
那好成績(jī)就會(huì)跟你交朋友，老師期待著你的進(jìn)步。
9.見到你的第一眼，就被你那雙小而有神的眼睛給吸引住了，那里盛滿了頑皮、熱情??課堂上，你比較好動(dòng)，不時(shí)的做一些可愛的小動(dòng)作，引起同學(xué)的哄笑；課間，從沒見你好好休息，不管做什么游戲，你總是特別活潑、突出?？墒悄愕某煽?jī)卻不夠理想，希望以后，你要以學(xué)習(xí)為重，勤奮、努力，一定會(huì)成為一名全面發(fā)展的好學(xué)生。
10.你知道嗎？每當(dāng)你上課專心聽講，用一雙充滿求知欲的眼睛看著我，每當(dāng)你認(rèn)認(rèn)真真、工工整整地完成作業(yè)時(shí)，老師是多么高興，可是你為什么不能每一天、每一次都這樣自覺地做呢？相信你會(huì)努力的。
11.當(dāng)你第一次走進(jìn)我們班教室時(shí)，我就喜歡上了虎頭虎腦的你，但漸漸的老師發(fā)現(xiàn)了你身上有著懶惰、馬虎的壞毛病，他們已經(jīng)嚴(yán)重阻礙了你的進(jìn)步，甚至后退。希望你早些趕走他們，使自己變得聰明起來。
12.你渴望做一個(gè)守紀(jì)律的學(xué)生，但又常常不能約束自己。你渴望為班級(jí)爭(zhēng)光，但又缺乏勇氣與膽量。你渴望學(xué)習(xí)成績(jī)的進(jìn)步，但又缺乏頑強(qiáng)拼搏的精神。請(qǐng)你不要灰心，慢慢來，只有不懈的追求、不斷努力，讓無數(shù)次失敗奠定成功的基石，你終能得到成功的喜悅！
英語培訓(xùn)班工作總結(jié)篇十
今天我很高興。因?yàn)榻裉靨ivi老師給我們頒獎(jiǎng)了。j1d英語課結(jié)束了我們進(jìn)行了期末考試，我考了我們班第一名，老師給我們前三名發(fā)了獎(jiǎng)狀還有獎(jiǎng)品。
媽媽有點(diǎn)不是很高興，不是因?yàn)槲覜]有得到滿分，而是因?yàn)槲矣幸坏李}竟然忘了做。我也太馬虎了。媽媽希望我爭(zhēng)取學(xué)校的英語也能像在吉的堡的成績(jī)一樣好。學(xué)校的英語我從來沒有在家讀過，聽過，所以我以后也要把學(xué)校的英語好好學(xué)。
英語培訓(xùn)班工作總結(jié)篇十一
1.你的勤奮和努力是班里出了名的。上課總能看到你坐得端正的身影，聽到你清脆的嗓音。學(xué)習(xí)，工作你總能帶著一股認(rèn)真的勁兒。瞧你，字跡端正，成績(jī)穩(wěn)定，大家也很喜歡你。當(dāng)然在學(xué)習(xí)過程中要善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)哦！繼續(xù)加油吧！
2.“真人不露相”這句話用在你身上最合適了，在你不愛說話的外表下，藏著一顆勤奮，努力，上進(jìn)的心，再加上你的聰明，才智，你記單詞，學(xué)新知識(shí)都特別快。瞧你，這一學(xué)期進(jìn)步多快！要是你還能在大家面前大聲地表達(dá)，那我們就更喜歡你了。加油吧，ibelieveyoucan!
3.斯文秀氣的你，寫得一手漂亮的字。你的作業(yè)本總是那么干干凈凈，整整齊齊，使老師總是看了一遍又一遍。你是個(gè)優(yōu)秀的孩子，總希望將每件事做得更好，你的努力使你的成績(jī)一直名列前茅，老師真為你感到高興。
4.你是個(gè)聰明、活潑而且非?？蓯鄣男∧泻?。興趣廣泛、知識(shí)全面、思維敏捷，特別使老師高興的是，你的詞匯量是多么豐富，你的回答是那么與眾不同，簡(jiǎn)直棒極了。老師相信，只要你堅(jiān)持努力，會(huì)取得更大的收獲，相信你能將英語講得和說中文一樣棒。
5.你是我們班的小才女，小小年紀(jì)就已經(jīng)考完了劍橋三級(jí)，金章，銀章，還有小學(xué)英語一級(jí)考。這要?dú)w功于你的努力與好學(xué)。老師送你一句話：山外有山，樓外有樓。不要自滿，不要停留。
6.你是一個(gè)自覺的孩子，你知道嗎，當(dāng)你來問老師問題時(shí)，當(dāng)你讓老師批改你自己給自己默寫的單詞時(shí)，老師是多么高興啊。你知道學(xué)習(xí)是為自己學(xué)的，你的努力也換來了一個(gè)個(gè)好成績(jī)，老師相信：只要你堅(jiān)持努力，會(huì)取得更大的收獲。
7.你是個(gè)優(yōu)秀的孩子。無論是學(xué)習(xí)，還是工作，你總能帶著一股認(rèn)真的勁兒。瞧你，字跡端正，成績(jī)穩(wěn)定，大家也喜歡你。繼續(xù)加油吧，你還會(huì)取得更大的進(jìn)步。
8.你的學(xué)習(xí)態(tài)度讓人欽佩，每次打開你的作業(yè)本，就有一種美的享受。盡管你不多言語，但你上課能認(rèn)真聽講，工作能一絲不茍地完成，老師還是很喜歡你。希望能在課堂上經(jīng)?？吹侥愀吒吲e起的小手，聽到你獨(dú)到的見解，相信自己一定行。
9.撒下一路笑聲，好像從未體驗(yàn)過憂愁，你的快樂感染了與你一起生活的小伙伴，因此，大家都喜歡接近你。老師喜歡你課堂上聚精會(huì)神的神態(tài)，喜歡你端正清秀的字跡，更喜歡你認(rèn)真踏實(shí)的學(xué)習(xí)態(tài)度。望繼續(xù)努力，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。
10.父母眼里你是一個(gè)懂事的孩子，同學(xué)眼中你是一個(gè)助人為樂的同學(xué)，老師眼里你是一個(gè)熱愛學(xué)習(xí)的學(xué)生。因此，你常常受到老師的表揚(yáng)，同學(xué)的喜歡。老師希望你能更大膽地施展自己的才華，你將是一位更優(yōu)秀的學(xué)生。
11.你是一個(gè)待人誠(chéng)懇，心地善良的孩子，忽閃著一雙聰穎、智慧的眼睛，上課總是認(rèn)真聽講，作業(yè)認(rèn)真完成。老師驚喜于你造句的優(yōu)美，口語的流暢。這些都顯示了你的思維敏捷、豐富和細(xì)致。望一如既往，更上一層樓。
12.你那雙大大的眼睛里，盛滿熱情聰慧。上課時(shí)，你思維敏捷，發(fā)言積極，那獨(dú)到的見解令人欽佩；做作業(yè)時(shí)，你那別具一格的答案，常給老師一個(gè)意外的驚喜。其實(shí)你還有很多潛力可挖，望繼續(xù)嚴(yán)格要求自己，取得更大的進(jìn)步.較好：1你是個(gè)很有靈氣的孩子，英語學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)诎嗌媳容^好。你學(xué)習(xí)認(rèn)真，總是按時(shí)、認(rèn)真完成老師的作業(yè)；你團(tuán)結(jié)同學(xué)，大家都喜歡接近你。希望你嚴(yán)格要求自己，擴(kuò)大知識(shí)面，在學(xué)習(xí)上取得更好的成績(jī)。
英語培訓(xùn)班工作總結(jié)篇十二
一、培訓(xùn)內(nèi)容：
詞匯、聽力、閱讀、翻譯、寫作、綜合。
二、開課時(shí)間：
9月23日（20：00—23：00），9月25日（10：30—13：30）。
開始，按照課程表進(jìn)行授課。
培訓(xùn)教師：
大學(xué)教授。
四、聯(lián)系電話：
xxx。
五、上課教室：
2號(hào)樓2111室（周五），2213室（周日）。
某某單位：
時(shí)間：
英語培訓(xùn)班工作總結(jié)篇十三
或許離開學(xué)校多年的你對(duì)于自己的英語水平已經(jīng)不在自信了，那么趕緊來拾遺補(bǔ)缺，把英語“找回來”！同時(shí)初步了解下商務(wù)禮儀，基本商業(yè)詞匯，商業(yè)概念。為今后的英語運(yùn)用打好“背景”基礎(chǔ)！
所需學(xué)幣：306 學(xué)幣
開課時(shí)間：2018年3月15日（報(bào)名前100名贈(zèng)送《劍橋商務(wù)英語初級(jí)詞匯精選》）
有效期至：2018年8月4日
招生對(duì)象：具有高中畢業(yè)及以上英語水平、希望打好英語基礎(chǔ)，同時(shí)初步了解商務(wù)禮儀、商務(wù)英語運(yùn)用的學(xué)生、白領(lǐng)人士。適合參加2018年下半年考試及以后考試的考生學(xué)習(xí)。
授課安排：總80課時(shí)。每周一至周五發(fā)布課程，每天一節(jié)課，45分鐘左右。
使用教材：《新編劍橋商務(wù)英語（初級(jí)）（第三版）》 經(jīng)濟(jì)科學(xué)出版社
英語培訓(xùn)班工作總結(jié)篇一
老師給我們營(yíng)造一個(gè)純英語的學(xué)習(xí)環(huán)境，培養(yǎng)我們的英文慣性思維能力，我們?cè)谡n堂上只講英語，每天都在一個(gè)全英文的環(huán)境中實(shí)踐與提高，這樣大腦每天不斷在接受純正、地道的英語的沖擊，這樣正宗的英語思維習(xí)慣就漸漸形成了。
用英語教英語有著十分重要的意義。用英語教英語有利于提高學(xué)生的聽力水平，有利于向?qū)W生提供大量的說英語的示范，便于學(xué)生口頭模仿，有利于激發(fā)學(xué)生說英語的欲望，并提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的`興趣。
教師從一開始就只用英語組織教學(xué)，學(xué)生可能不習(xí)慣，也聽不懂，教師可以借助實(shí)物、圖片、動(dòng)作、表情等手段來幫助學(xué)生理解，幫助學(xué)生迅速適應(yīng)一個(gè)全英文的環(huán)境。做任何事情都貴在堅(jiān)持，只要堅(jiān)持，學(xué)生就會(huì)逐漸提高聽的能力，不懂的句子漸漸聽懂了，不熟悉的話語漸漸的熟悉了，不清楚的詞語漸漸聽清楚了。聽力理解力提高了，開口說英語就有了依據(jù)和保證。沒有足夠聽的實(shí)踐是不可能開口說的，所以關(guān)鍵是教師一定要堅(jiān)持說英語，用英語教英語。
最后，衷心感謝這次培訓(xùn)活動(dòng)的舉辦，并盼望以后能有更多、更廣泛的繼續(xù)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)讓我們提升專業(yè)素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，從而推進(jìn)整個(gè)英語教學(xué)事業(yè)的發(fā)展。
今年暑假期間學(xué)習(xí)了《小學(xué)生英語語感的培養(yǎng)與形成》、《小學(xué)英語教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)》、《校本研修的組織和管理》這三門課程，開學(xué)一個(gè)月來我把所學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到了教學(xué)中去。通過學(xué)習(xí)與反思，使我對(duì)小學(xué)階段英語的教學(xué)有了更加深刻地理解。
我認(rèn)為今后的教學(xué)中，結(jié)合新課標(biāo)的理念，可以從以下幾個(gè)方面來嘗試:。
英語培訓(xùn)班工作總結(jié)篇二
各位教師：
我校定于本周五下午3：00進(jìn)行教師教育技術(shù)能力培訓(xùn)，希望各位教師能提前做準(zhǔn)備。
駐操營(yíng)小學(xué)。
20xx年11月22日。
各位教師：
我校定于本周五下午3：00進(jìn)行教師教育技術(shù)能力培訓(xùn)，希望各位教師能提前做準(zhǔn)備。
駐操營(yíng)小學(xué)。
20xx年11月22日。
英語培訓(xùn)班工作總結(jié)篇三
會(huì)計(jì)從業(yè)資格證是進(jìn)入會(huì)計(jì)職業(yè)領(lǐng)域的“門檻”，在我國(guó)所有要從事會(huì)計(jì)行業(yè)的人員，必須持有會(huì)計(jì)從業(yè)資格證書(俗稱會(huì)計(jì)證)。報(bào)考會(huì)計(jì)初級(jí)職稱(助理會(huì)計(jì)師)、中級(jí)職稱(會(huì)計(jì)師)和高級(jí)職稱(高級(jí)會(huì)計(jì)師)必須以取得會(huì)計(jì)從業(yè)資格證為前提。會(huì)計(jì)從業(yè)資格考試是根據(jù)國(guó)家法律、法規(guī)進(jìn)行的，無論在哪里通過培訓(xùn)和考試取得的會(huì)計(jì)從業(yè)資格證在全國(guó)范圍內(nèi)有效。
一、會(huì)計(jì)從業(yè)資格考試的報(bào)名條件：凡有志于從事會(huì)計(jì)工作的人員，不受學(xué)歷和專業(yè)的限制，不論是否從事會(huì)計(jì)工作，均可報(bào)名參加會(huì)計(jì)從業(yè)資格考試。
二、會(huì)計(jì)從業(yè)資格考試科目包括：《財(cái)經(jīng)法規(guī)與會(huì)計(jì)職業(yè)道德》、《會(huì)計(jì)基礎(chǔ)》、《初級(jí)會(huì)計(jì)電算化》。前兩科屬于專業(yè)理論知識(shí)，后一科屬于會(huì)計(jì)技能。
三、收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)：1、專業(yè)知識(shí)考務(wù)費(fèi)130元，培訓(xùn)費(fèi)880元;2、《初級(jí)電算化》考務(wù)費(fèi)65元，培訓(xùn)費(fèi)500元。
四、會(huì)計(jì)從業(yè)資格考試時(shí)間：上半年6月，下半年11月。
五、會(huì)計(jì)從業(yè)資格考試的報(bào)名地點(diǎn)：珠海市才杰在職財(cái)會(huì)人員培訓(xùn)中心。
六、提供的資料：近期小一寸彩照4張、身份證復(fù)印件1份。
七、申請(qǐng)人符合具備國(guó)家教育行政主管部門認(rèn)可的中專以上(含中專，下同)會(huì)計(jì)類專業(yè)學(xué)歷(或?qū)W位)的，自畢業(yè)之日起2年內(nèi)(含2年)，免試《會(huì)計(jì)基礎(chǔ)》、《初級(jí)會(huì)計(jì)電算化》，只考《財(cái)經(jīng)法規(guī)與會(huì)計(jì)職業(yè)道德》。前款所稱會(huì)計(jì)類專業(yè)包括：1、會(huì)計(jì)學(xué);2、會(huì)計(jì)電算化;3、注冊(cè)會(huì)計(jì)師專門化;4、審計(jì)學(xué);5、財(cái)務(wù)管理;6、理財(cái)學(xué)。
八、申請(qǐng)人符合免考條件的，且《財(cái)經(jīng)法規(guī)與會(huì)計(jì)職業(yè)道德》考試成績(jī)合格的申請(qǐng)人，還需持學(xué)歷或?qū)W位證書原件(香港特別行政區(qū)、澳門特別行政區(qū)、臺(tái)灣地區(qū)居民及外國(guó)居民的學(xué)歷或?qū)W位。
英語培訓(xùn)班工作總結(jié)篇四
在找培訓(xùn)機(jī)構(gòu)前，家長(zhǎng)要做足功課，要做到心中有數(shù)，最好找兩三家培訓(xùn)機(jī)構(gòu)對(duì)比一下，找多了就容易挑花眼了。去之前家長(zhǎng)最好做一張表，考察后打分做記錄。內(nèi)容包括：
1、離家的遠(yuǎn)近：家近是一寶，如果各方面條件都一樣，絕對(duì)選擇離家近的。
2、教室的大小與安全：教室的大小要以能夠滿足孩子游戲教學(xué)為準(zhǔn)，如果教室太小孩子只能坐著那就不適合孩子的好動(dòng)特性了。
3、每班的人數(shù)：大班授課人太多孩子說的機(jī)會(huì)少，班里只有一兩個(gè)孩子沒法做分組游戲，缺少了在游戲中、在競(jìng)爭(zhēng)中學(xué)的樂趣。我們認(rèn)為6—8個(gè)孩子最好，說話的機(jī)會(huì)也多，還可以在游戲中、在競(jìng)爭(zhēng)中學(xué)習(xí)。
4、師資是否穩(wěn)定：培訓(xùn)機(jī)構(gòu)師資是否穩(wěn)定決定著其教學(xué)效果優(yōu)劣，一個(gè)負(fù)責(zé)任的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)是不會(huì)經(jīng)常換老師的。經(jīng)常換老師和在教學(xué)上有意安排調(diào)換老師，讓學(xué)生體會(huì)不同風(fēng)格的教學(xué)效果是不一樣。
5、教材：一般的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)都有教材。有的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)是用現(xiàn)成出版的教材，這種教材本身就有教學(xué)要求、教學(xué)時(shí)數(shù)。有的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)是根據(jù)我們的小學(xué)英語教學(xué)大綱自己挑選的`與國(guó)外同步的兒童教材，這種做法一般外教用得較多。
6、教法：教學(xué)方法對(duì)教學(xué)效果起著重要的作用。教孩子一般來說老師都會(huì)采取互動(dòng)的教學(xué)方法，配之以實(shí)物教學(xué)法和電化教育，如果是呆板的灌輸式、填鴨式教育，絕對(duì)是在泯滅孩子學(xué)習(xí)外語的興趣。
7、每周的上課次數(shù)：有的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)一周只上一次課，上一次課的好處是節(jié)省路途上的時(shí)間，但一次上三節(jié)課，孩子注意力不易集中，等到下一次上課時(shí)，上周學(xué)的已經(jīng)忘的差不多了。一周上兩次，與一周一次比家長(zhǎng)比較辛苦，是雙倍的路途時(shí)間，但教學(xué)相隔時(shí)間短、效果好。
8、課時(shí)時(shí)間：對(duì)孩子來說，每節(jié)課時(shí)間不宜過長(zhǎng)，以30—40分鐘為一節(jié)課比較合適，時(shí)間太短教學(xué)還沒有展開，時(shí)間太長(zhǎng)孩子已經(jīng)坐不住了。有些家長(zhǎng)認(rèn)為，上課時(shí)間長(zhǎng)點(diǎn)孩子能多學(xué)點(diǎn)東西，其實(shí)不然，到點(diǎn)孩子就學(xué)不進(jìn)去了。
9、價(jià)格與交費(fèi)：在選擇培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的時(shí)候，很多家長(zhǎng)愿意找便宜的。我提請(qǐng)家長(zhǎng)們一定注意，絕對(duì)不能只看價(jià)格，記住，一定記住一分錢一分貨的老話。因?yàn)榕嘤?xùn)機(jī)構(gòu)的成本在那兒擺著那，便宜了里面一定有你不知道、或不易察覺的原因。關(guān)于學(xué)費(fèi)是一交三年的，還是按學(xué)期交，在此我只是提請(qǐng)家長(zhǎng)們?cè)诋?dāng)今金融危機(jī)的情形下，還是慎重點(diǎn)好，免得交了錢找不著人了。當(dāng)然您考察了幾年的除外。
10、試聽課或公開課：您所選的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)有沒有試聽課或公開課，親自體驗(yàn)一下這很重要。要注意的是有的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)做試聽課、公開課的是一個(gè)老師，等到真正孩子上課時(shí)是另外的老師了。
11、老學(xué)員反映：哪家培訓(xùn)機(jī)構(gòu)好，絕不能只聽機(jī)構(gòu)自己說，還要聽聽那些已經(jīng)在這個(gè)機(jī)構(gòu)上課的孩子和家長(zhǎng)對(duì)這個(gè)機(jī)構(gòu)的評(píng)價(jià)?？纯此麄兌荚谶@里學(xué)了多長(zhǎng)時(shí)間，效果怎樣。這是拍板選擇之前的一項(xiàng)非常重要的工作。
12、在考察選擇過程中，家長(zhǎng)不要盲目的帶著孩子，上午去這家，下午去那家，反正是免費(fèi)試聽課、公開課，聽唄。殊不知在這忙碌奔波中，嚴(yán)重影響了孩子學(xué)英語的興趣，有些孩子在聽課時(shí)已經(jīng)快睡著了。還有些家長(zhǎng)認(rèn)為自己會(huì)說英語就向老師提出是不是可以用這本教材，是不是可以這樣教，其實(shí)會(huì)說和會(huì)教還是有很大區(qū)別的。在這之中，家長(zhǎng)要注意做到多問、多看、多交流，甚至可以找一個(gè)真正懂行的英語教師幫著考察一下。
以上的有關(guān)問題考察完了之后，我們就要拍板選擇了。我們拍板的依據(jù)不是機(jī)構(gòu)名氣的大小、不是教室的大小，最主要的依據(jù)是教學(xué)過程、教學(xué)效果。拍板確定上哪家培訓(xùn)機(jī)構(gòu)后，家長(zhǎng)要做的是幫著培訓(xùn)機(jī)構(gòu)招夠?qū)W員，好盡快地開班。家長(zhǎng)要知道當(dāng)今的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)招生也很難，你幫它招滿了學(xué)生，這時(shí)你就有資本和培訓(xùn)機(jī)構(gòu)講講價(jià)錢了。
英語培訓(xùn)班工作總結(jié)篇五
今年暑假期間學(xué)習(xí)了《小學(xué)生英語語感的培養(yǎng)與形成》、《小學(xué)英語教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)》、《校本研修的組織和管理》這三門課程，開學(xué)一個(gè)月來我把所學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到了教學(xué)中去。通過學(xué)習(xí)與反思，使我對(duì)小學(xué)階段英語的教學(xué)有了更加深刻地理解。
我認(rèn)為今后的教學(xué)中，結(jié)合新課標(biāo)的理念，可以從以下幾個(gè)方面來嘗試:。
我們以往的英語教學(xué)中把“掌握語言基本知識(shí)和基本技能”放在教學(xué)目的的首位。而新制定的課程標(biāo)準(zhǔn)要求把“激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，使學(xué)生樹立自信心，養(yǎng)成良好的習(xí)慣和形成有效的學(xué)習(xí)英語策略，發(fā)展自主學(xué)習(xí)的能力和合作精神”放在首位。同時(shí)，提倡教學(xué)中要以“口語交際”為主，培養(yǎng)學(xué)生的英語語感，使每一個(gè)學(xué)生都能開口說英語，達(dá)到學(xué)以致用的目的和增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐能力。
過去的在英語教學(xué)中總是老師講，學(xué)生記。教師是課堂的主角，學(xué)生是聽眾，學(xué)生自由練習(xí)很少，口語、聽力非常差?，F(xiàn)在我們要轉(zhuǎn)變這種模式，在課堂上以學(xué)生為主體，把主動(dòng)權(quán)還給學(xué)生。那么怎樣才能使學(xué)生在課堂中處于主體地位，提高學(xué)習(xí)效率呢?可以從以下四方面入手:。
1、在教學(xué)中應(yīng)把時(shí)間和空間多留給學(xué)生。
合作學(xué)習(xí)前給學(xué)生獨(dú)立思考的時(shí)間。沒有獨(dú)立思考就進(jìn)行合作學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)將流于形式，質(zhì)量不高。有準(zhǔn)備的討論交流，才可能是高質(zhì)量的交流。提出一個(gè)探究性的問題，給學(xué)生思維空間。給學(xué)生自主學(xué)習(xí)的時(shí)間和空間。在課堂教學(xué)中，時(shí)間是最重要的學(xué)習(xí)資源。一個(gè)教師對(duì)時(shí)間如何分配，直接反映這個(gè)教師的教學(xué)觀。探究的問題性、實(shí)踐性、參與性和開放性決定了探究學(xué)習(xí)必須有充分的自主學(xué)習(xí)時(shí)間，否則就是一句空話。
2、精心設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。
學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性主要在于老師的調(diào)動(dòng)。每堂課，都需要老師精心設(shè)計(jì)教學(xué)的各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，設(shè)計(jì)模仿、會(huì)話、口、筆頭操練、提問，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，激活學(xué)生的思維，激起學(xué)生的情感，使學(xué)生全身心地投入到英語教學(xué)活動(dòng)中。雖然我們的教學(xué)條件有限，但我們可以根據(jù)實(shí)際運(yùn)用實(shí)物、自制教具來使課堂形象生動(dòng)。另外，每節(jié)課都應(yīng)該運(yùn)用到游戲教學(xué)，使學(xué)生能夠在玩的過程中，收獲更多英語知識(shí)。
3、創(chuàng)造性運(yùn)用教材。
新課程倡導(dǎo)教師“用教材教”，而不是簡(jiǎn)單地“教教材”。教材只是書面的東西，而且所載的信息是有限的。傳統(tǒng)的教學(xué)與新課程教學(xué)有很大的區(qū)別，以往的教學(xué)只是要求講解知識(shí)點(diǎn)，而現(xiàn)在的新課程強(qiáng)調(diào)要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)觀察，學(xué)會(huì)思考，學(xué)會(huì)如何學(xué)習(xí)的能力。教師與學(xué)生的位置也發(fā)生了變化，從教師中心轉(zhuǎn)向?qū)W生中心;學(xué)生的學(xué)習(xí)方式發(fā)生了變化，從獨(dú)立學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)向了合作學(xué)習(xí);學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度發(fā)生了變化，從接受學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)向探究式學(xué)習(xí)。
教師以學(xué)生的英語學(xué)習(xí)為中心，扎實(shí)抓好課堂教學(xué)，讓學(xué)習(xí)落到實(shí)處。現(xiàn)在很時(shí)髦的提法就是“生本教育”，讓我們把課上更多發(fā)言的機(jī)會(huì)留給學(xué)生，讓學(xué)生能夠得到更多的鍛煉。
英語培訓(xùn)班工作總結(jié)篇六
20xx年暑期開始我們遂昌縣英語教師持續(xù)進(jìn)行了半個(gè)多月的英語培訓(xùn)，來自全縣的100多名英語教師都參加了此次由浙師大組織的培訓(xùn)。在培訓(xùn)期間，以口語練習(xí)為主，兼顧閱讀，聽力，寫作，文化背景以及英語教學(xué)方法的介紹和指導(dǎo)，讓我們?cè)诋悋?guó)歷史，文化習(xí)俗的氛圍下自然的感受語言，掌握必要的實(shí)用性的實(shí)際技巧。
其實(shí)，我們從老師那里學(xué)到的不僅僅是英語口語，西方文化常識(shí)，我們還學(xué)到了本國(guó)英語教師有待提高的東西，包括教法，授課方式，以及評(píng)價(jià)學(xué)生等等，都是讓我們大開眼界的，都是值得我們學(xué)習(xí)的。我將從以下幾個(gè)方面來談?wù)勛约涸谶@次培訓(xùn)中的一些心得和體會(huì)，和大家分享一下我的學(xué)習(xí)感受和成果!
一開始，我們都羞于用英語發(fā)言。但是聽著老師流利的英語，讓我們也蠢蠢欲動(dòng)，老師也不時(shí)的鼓勵(lì)我們講英語。還時(shí)不時(shí)的表揚(yáng)我們，讓大家信心大增。所以在今后的英語教學(xué)活動(dòng)中，我們教育工作者應(yīng)善于抓住學(xué)生的閃光點(diǎn)，賞識(shí)學(xué)生，幫助學(xué)生樹立自信心，促進(jìn)其主動(dòng)學(xué)習(xí)英語知識(shí)，提高英語學(xué)習(xí)興趣。
浙師大老師上課我們都很喜歡，在她們充滿熱情的課堂上，你想分神都做不到。他們利用流利的英語和我們進(jìn)行交流。在課堂上，時(shí)而情境對(duì)話，時(shí)而游戲互動(dòng)，最重要的是這些都沒有影響我們的進(jìn)度，反而更有利于我們的英語交流。這樣我們由“要我學(xué)”到“我要學(xué)”，我們的學(xué)習(xí)興趣得到最大限度地激活，在“樂學(xué)”中學(xué)會(huì)“會(huì)學(xué)”。使我們的口語學(xué)習(xí)獲得事半功倍的效果。
老師給我們營(yíng)造一個(gè)純英語的學(xué)習(xí)環(huán)境，培養(yǎng)我們的英文慣性思維能力，我們?cè)谡n堂上只講英語，每天都在一個(gè)全英文的環(huán)境中實(shí)踐與提高，這樣大腦每天不斷在接受純正、地道的英語的沖擊，這樣正宗的英語思維習(xí)慣就漸漸形成了。
用英語教英語有著十分重要的意義。用英語教英語有利于提高學(xué)生的聽力水平，有利于向?qū)W生提供大量的說英語的示范，便于學(xué)生口頭模仿，有利于激發(fā)學(xué)生說英語的欲望，并提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。
教師從一開始就只用英語組織教學(xué)，學(xué)生可能不習(xí)慣，也聽不懂，教師可以借助實(shí)物、圖片、動(dòng)作、表情等手段來幫助學(xué)生理解，幫助學(xué)生迅速適應(yīng)一個(gè)全英文的環(huán)境。做任何事情都貴在堅(jiān)持，只要堅(jiān)持，學(xué)生就會(huì)逐漸提高聽的能力，不懂的句子漸漸聽懂了，不熟悉的話語漸漸的熟悉了，不清楚的詞語漸漸聽清楚了。聽力理解力提高了，開口說英語就有了依據(jù)和保證。沒有足夠聽的實(shí)踐是不可能開口說的，所以關(guān)鍵是教師一定要堅(jiān)持說英語，用英語教英語。
最后，衷心感謝這次培訓(xùn)活動(dòng)的舉辦，并盼望以后能有更多、更廣泛的繼續(xù)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)讓我們提升專業(yè)素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，從而推進(jìn)整個(gè)英語教學(xué)事業(yè)的發(fā)展。
今年暑假期間學(xué)習(xí)了《小學(xué)生英語語感的培養(yǎng)與形成》、《小學(xué)英語教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)》、《校本研修的組織和管理》這三門課程，開學(xué)一個(gè)月來我把所學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到了教學(xué)中去。通過學(xué)習(xí)與反思，使我對(duì)小學(xué)階段英語的教學(xué)有了更加深刻地理解。
我認(rèn)為今后的教學(xué)中，結(jié)合新課標(biāo)的理念，可以從以下幾個(gè)方面來嘗試:。
我們以往的英語教學(xué)中把“掌握語言基本知識(shí)和基本技能”放在教學(xué)目的的首位。而新制定的課程標(biāo)準(zhǔn)要求把“激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，使學(xué)生樹立自信心，養(yǎng)成良好的習(xí)慣和形成有效的學(xué)習(xí)英語策略，發(fā)展自主學(xué)習(xí)的能力和合作精神”放在首位。同時(shí)，提倡教學(xué)中要以“口語交際”為主，培養(yǎng)學(xué)生的英語語感，使每一個(gè)學(xué)生都能開口說英語，達(dá)到學(xué)以致用的目的和增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐能力。
過去的在英語教學(xué)中總是老師講，學(xué)生記。教師是課堂的主角，學(xué)生是聽眾，學(xué)生自由練習(xí)很少，口語、聽力非常差?，F(xiàn)在我們要轉(zhuǎn)變這種模式，在課堂上以學(xué)生為主體，把主動(dòng)權(quán)還給學(xué)生。那么怎樣才能使學(xué)生在課堂中處于主體地位，提高學(xué)習(xí)效率呢?可以從以下四方面入手:。
1、在教學(xué)中應(yīng)把時(shí)間和空間多留給學(xué)生。
合作學(xué)習(xí)前給學(xué)生獨(dú)立思考的時(shí)間。沒有獨(dú)立思考就進(jìn)行合作學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)將流于形式，質(zhì)量不高。有準(zhǔn)備的討論交流，才可能是高質(zhì)量的交流。提出一個(gè)探究性的問題，給學(xué)生思維空間。給學(xué)生自主學(xué)習(xí)的時(shí)間和空間。在課堂教學(xué)中，時(shí)間是最重要的學(xué)習(xí)資源。一個(gè)教師對(duì)時(shí)間如何分配，直接反映這個(gè)教師的教學(xué)觀。探究的問題性、實(shí)踐性、參與性和開放性決定了探究學(xué)習(xí)必須有充分的自主學(xué)習(xí)時(shí)間，否則就是一句空話。
2、精心設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。
學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性主要在于老師的調(diào)動(dòng)。每堂課，都需要老師精心設(shè)計(jì)教學(xué)的各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，設(shè)計(jì)模仿、會(huì)話、口、筆頭操練、提問，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，激活學(xué)生的思維，激起學(xué)生的情感，使學(xué)生全身心地投入到英語教學(xué)活動(dòng)中。雖然我們的教學(xué)條件有限，但我們可以根據(jù)實(shí)際運(yùn)用實(shí)物、自制教具來使課堂形象生動(dòng)。另外，每節(jié)課都應(yīng)該運(yùn)用到游戲教學(xué)，使學(xué)生能夠在玩的過程中，收獲更多英語知識(shí)。
3、創(chuàng)造性運(yùn)用教材。
新課程倡導(dǎo)教師“用教材教”，而不是簡(jiǎn)單地“教教材”。教材只是書面的東西，而且所載的信息是有限的。傳統(tǒng)的教學(xué)與新課程教學(xué)有很大的區(qū)別，以往的教學(xué)只是要求講解知識(shí)點(diǎn)，而現(xiàn)在的新課程強(qiáng)調(diào)要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)觀察，學(xué)會(huì)思考，學(xué)會(huì)如何學(xué)習(xí)的能力。教師與學(xué)生的位置也發(fā)生了變化，從教師中心轉(zhuǎn)向?qū)W生中心;學(xué)生的學(xué)習(xí)方式發(fā)生了變化，從獨(dú)立學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)向了合作學(xué)習(xí);學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度發(fā)生了變化，從接受學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)向探究式學(xué)習(xí)。
教師以學(xué)生的英語學(xué)習(xí)為中心，扎實(shí)抓好課堂教學(xué)，讓學(xué)習(xí)落到實(shí)處?，F(xiàn)在很時(shí)髦的提法就是“生本教育”，讓我們把課上更多發(fā)言的機(jī)會(huì)留給學(xué)生，讓學(xué)生能夠得到更多的鍛煉。
英語培訓(xùn)班工作總結(jié)篇七
尊敬的各位老師、家長(zhǎng)們：
你們好!
我是曾文希的家長(zhǎng)。首先感謝哈佛英語培訓(xùn)學(xué)校老師給予我這么好的一個(gè)機(jī)會(huì)，能讓我站在這里和大家共同探討孩子在英語學(xué)習(xí)方面的成長(zhǎng)教育，我感到十分榮幸。
我的孩子曾文希，在她剛上三年級(jí)時(shí)小學(xué)時(shí)，有很多和我們一樣的家長(zhǎng)就在猶豫，要不要對(duì)孩子進(jìn)行英語培訓(xùn)?我在朋友的推薦下選擇了哈佛，事實(shí)證明了一切，我們的選擇是對(duì)的。一年多來，我的孩子在哈佛楊老師和王老師的教導(dǎo)下成長(zhǎng)了許多，特別是在英語方面進(jìn)步非常大，得到了周圍人的肯定。借此機(jī)會(huì)，我感激各位老師對(duì)孩子無微不至的關(guān)愛，老師們落落大方的舉止、談吐不凡的氣質(zhì)、生活樸實(shí)的作風(fēng)、勤奮好學(xué)的精神，時(shí)刻潛移默化地影響著我的孩子，讓她在這里養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在此，我代表與會(huì)的家長(zhǎng)們對(duì)各位老師的辛勤教育表示衷心的感謝!
家庭是孩子的第二課堂，家長(zhǎng)是老師的助手，在此就孩子在英語方面的育談?wù)剮c(diǎn)自己的做法和體會(huì)。
一、重視孩子的“學(xué)習(xí)英語的興趣”
有這樣一句話相信各位都聽過：興趣是最好的老師。孩子只要對(duì)什么事有興趣，她做起來便干勁十足，學(xué)習(xí)英語就是這樣。也許孩子在剛開始接觸英語時(shí)都覺得好奇有趣，但隨著內(nèi)容的增多，學(xué)習(xí)熱情和興趣能保持的卻不多，正是因?yàn)檫@個(gè)原因很多孩子進(jìn)入初中后英語就成了拉后腿的一個(gè)科目。因此，重視和保護(hù)孩子學(xué)習(xí)英語的興趣非常重要。到現(xiàn)在我覺得曾文希學(xué)習(xí)英語的興趣非常的濃厚，這與王老師活潑的教學(xué)有著密切的關(guān)系。當(dāng)然，作為家長(zhǎng)的我們，也應(yīng)該想辦法，不斷刺激孩子，保持孩子學(xué)習(xí)英語的興趣。所以我除了老師布置的抄寫、聽磁帶、錄音等任務(wù)以外，還有意的和她用英語進(jìn)行簡(jiǎn)單的對(duì)話，給她用電腦聽英語歌曲，看英語電影，制作卡片鞏固單詞和字母，學(xué)唱簡(jiǎn)單的英語兒歌，玩小游戲等，總之，只要家長(zhǎng)用心，多想辦法，合理的使用電腦，對(duì)于保護(hù)孩子的興趣有很大的幫助。
二、給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境。
學(xué)習(xí)英語，不要認(rèn)為把孩子交到了學(xué)校就萬事大吉了。畢竟家是孩子呆的時(shí)間最長(zhǎng)的地方，因此，給孩子在家里創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)英語的環(huán)境也是非常重要的。上學(xué)放學(xué)的路上，用英語問問這是什么那是什么，在家里和孩子一起聽英語，唱兒歌，玩游戲，把可以利用的機(jī)會(huì)都得用起來。當(dāng)然，我覺得除了哈佛的英語要重視，孩子學(xué)校里的英語學(xué)習(xí)也不要放松，在家里可以抽時(shí)間在網(wǎng)上搜一些有關(guān)的視頻給孩子看，作為一個(gè)重要的補(bǔ)充，視頻大家可以用百度搜吳悅心pep人教版三年級(jí)下冊(cè)就可以了。要想孩子提高，作為家長(zhǎng)的我們是要做出一些犧牲的。犧牲自己休閑的時(shí)間，多陪陪孩子，和她們一起學(xué)習(xí)，讓她時(shí)刻感到我們?cè)谏砗蟮闹С帧?BR> 三、把孩子當(dāng)作一個(gè)朋友，多理解，多表揚(yáng)，多鼓勵(lì)，少批評(píng)，不指責(zé)。
人與人之間的距離是可怕的，哪怕父母與孩子之間也不例外。我認(rèn)為：如果能找到適當(dāng)?shù)臅r(shí)間跟孩子好好溝通，互相了解，換位思考，多給孩子一些關(guān)愛，那么這種努力一定有收益。作為孩子，每個(gè)人都希望自己是最棒的，然而不可能每次都是第一。我常對(duì)孩子講“我們不求無怨無悔，但求無愧于心?！蔽也磺蠛⒆愚k大事，但求腳踏實(shí)地做好每一件小事?？梢圆辉诤踅Y(jié)果，但必須重視過程。孩子考砸的時(shí)候，幫她分析原因，找差距，在以后的考試作業(yè)中不犯類似錯(cuò)誤，我的目的就達(dá)到了。我覺得孩子不是我們的私人物品，她是一個(gè)人，大家一定要用和她作朋友的心態(tài)來幫助孩子，多理解多支持多鼓勵(lì)，少批評(píng)少指責(zé)少打擊，保護(hù)她們的學(xué)習(xí)興趣，讓她學(xué)會(huì)主動(dòng)學(xué)習(xí)，這會(huì)讓孩子受益終生。
以上是我們家在孩子學(xué)習(xí)英語方面的一些嘗試和做法，希望各位家長(zhǎng)朋友有好的方法可以互相交流，讓孩子們共同成長(zhǎng)。當(dāng)然，孩子的成長(zhǎng)還離不開學(xué)校這片沃土，離不開園丁的辛勤培育。還希望老師對(duì)曾文希及所有孩子悉心呵護(hù)，使孩子的明天更美好!
英語培訓(xùn)班工作總結(jié)篇八
各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學(xué)區(qū)、縣直各學(xué)校：
按先期市、縣暑期教師培訓(xùn)計(jì)劃安排，學(xué)員遴選和信息上傳工作已經(jīng)完成，幾項(xiàng)培訓(xùn)近期即將開班，請(qǐng)各單位按通知要求安排相關(guān)教師按時(shí)參訓(xùn)，具體事宜通知如下：
一、亳州市美術(shù)骨干教師培訓(xùn)班。
1、培訓(xùn)時(shí)間：8月20日——23日。
2、交食宿費(fèi)500元，自帶洗漱用品；
3、8月20日早晨6：00在教育局門前統(tǒng)一乘車。
4、領(lǐng)隊(duì)：刁子勝（xxxxxxxxxxx8）組長(zhǎng)：韓晗，副組長(zhǎng)谷佳倩。
二、亳州市體育骨干教師培訓(xùn)班。
1、培訓(xùn)時(shí)間：8月24日——27日。
2、交食宿費(fèi)500元，自帶洗漱用品；
3、8月24日早晨6：00在教育局門前統(tǒng)一乘車。
4、領(lǐng)隊(duì)：刁子勝（xxxxxxxxxxxxx）組長(zhǎng)：李斌，副組長(zhǎng)李霄。
三、利辛縣心理輔導(dǎo)教師培訓(xùn)班。
1、培訓(xùn)時(shí)間：8月20日——24日。
2、培訓(xùn)地點(diǎn)：利辛中學(xué)多媒體教室。
3、培訓(xùn)費(fèi)、生活費(fèi)教師進(jìn)修學(xué)校統(tǒng)一支付，交通費(fèi)、住宿費(fèi)回單位報(bào)銷。
4、8月20日早晨7：30——8：00報(bào)到，8：10開班典禮。
5、負(fù)責(zé)人：劉超（1xxxxxxxxxxx）。
四、利辛縣“十二五”期間第三期小學(xué)校長(zhǎng)提高培訓(xùn)班。
1、培訓(xùn)時(shí)間：8月20日——24日。
2、培訓(xùn)地點(diǎn)：利辛中學(xué)教學(xué)樓。
3、培訓(xùn)費(fèi)、生活費(fèi)教師進(jìn)修學(xué)校統(tǒng)一支付，交通費(fèi)、住宿費(fèi)回單位報(bào)銷。
4、8月20日早晨7：30——8：00報(bào)到，8：10開班典禮。
5、負(fù)責(zé)人：程亞東（xxxxxxxx）。
教育局人事股。
xxxx年8月17日。
英語培訓(xùn)班工作總結(jié)篇九
優(yōu)秀：
1.你的勤奮和努力是班里出了名的。上課總能看到你坐得端正的身影，聽到你清脆的嗓音。學(xué)習(xí)，工作你總能帶著一股認(rèn)真的勁兒。瞧你，字跡端正，成績(jī)穩(wěn)定，大家也很喜歡你。當(dāng)然在學(xué)習(xí)過程中要善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)哦！繼續(xù)加油吧！
2.“真人不露相”這句話用在你身上最合適了，在你不愛說話的外表下，藏著一顆勤奮，努力，上進(jìn)的心，再加上你的聰明，才智，你記單詞，學(xué)新知識(shí)都特別快。瞧你，這一學(xué)期進(jìn)步多快！要是你還能在大家面前大聲地表達(dá)，那我們就更喜歡你了。加油吧，ibelieveyoucan!
3.斯文秀氣的你，寫得一手漂亮的字。你的作業(yè)本總是那么干干凈凈，整整齊齊，使老師總是看了一遍又一遍。你是個(gè)優(yōu)秀的孩子，總希望將每件事做得更好，你的努力使你的成績(jī)一直名列前茅，老師真為你感到高興。
4.你是個(gè)聰明、活潑而且非?？蓯鄣男∧泻?。興趣廣泛、知識(shí)全面、思維敏捷，特別使老師高興的是，你的詞匯量是多么豐富，你的回答是那么與眾不同，簡(jiǎn)直棒極了。老師相信，只要你堅(jiān)持努力，會(huì)取得更大的收獲，相信你能將英語講得和說中文一樣棒。
5.你是我們班的小才女，小小年紀(jì)就已經(jīng)考完了劍橋三級(jí)，金章，銀章，還有小學(xué)英語一級(jí)考。這要?dú)w功于你的努力與好學(xué)。老師送你一句話：山外有山，樓外有樓。不要自滿，不要停留。
6.你是一個(gè)自覺的孩子，你知道嗎，當(dāng)你來問老師問題時(shí)，當(dāng)你讓老師批改你自己給自己默寫的單詞時(shí)，老師是多么高興啊。你知道學(xué)習(xí)是為自己學(xué)的，你的努力也換來了一個(gè)個(gè)好成績(jī)，老師相信：只要你堅(jiān)持努力，會(huì)取得更大的收獲。
7.你是個(gè)優(yōu)秀的孩子。無論是學(xué)習(xí)，還是工作，你總能帶著一股認(rèn)真的勁兒。瞧你，字跡端正，成績(jī)穩(wěn)定，大家也喜歡你。繼續(xù)加油吧，你還會(huì)取得更大的進(jìn)步。
8.你的學(xué)習(xí)態(tài)度讓人欽佩，每次打開你的作業(yè)本，就有一種美的享受。盡管你不多言語，但你上課能認(rèn)真聽講，工作能一絲不茍地完成，老師還是很喜歡你。希望能在課堂上經(jīng)?？吹侥愀吒吲e起的小手，聽到你獨(dú)到的見解，相信自己一定行。
9.撒下一路笑聲，好像從未體驗(yàn)過憂愁，你的快樂感染了與你一起生活的小伙伴，因此，大家都喜歡接近你。老師喜歡你課堂上聚精會(huì)神的神態(tài)，喜歡你端正清秀的字跡，更喜歡你認(rèn)真踏實(shí)的學(xué)習(xí)態(tài)度。望繼續(xù)努力，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。
10.父母眼里你是一個(gè)懂事的孩子，同學(xué)眼中你是一個(gè)助人為樂的同學(xué)，老師眼里你是一個(gè)熱愛學(xué)習(xí)的學(xué)生。因此，你常常受到老師的表揚(yáng)，同學(xué)的喜歡。老師希望你能更大膽地施展自己的才華，你將是一位更優(yōu)秀的學(xué)生。
11.你是一個(gè)待人誠(chéng)懇，心地善良的孩子，忽閃著一雙聰穎、智慧的眼睛，上課總是認(rèn)真聽講，作業(yè)認(rèn)真完成。老師驚喜于你造句的優(yōu)美，口語的流暢。這些都顯示了你的思維敏捷、豐富和細(xì)致。望一如既往，更上一層樓。
12.你那雙大大的眼睛里，盛滿熱情聰慧。上課時(shí)，你思維敏捷，發(fā)言積極，那獨(dú)到的見解令人欽佩；做作業(yè)時(shí)，你那別具一格的答案，常給老師一個(gè)意外的驚喜。其實(shí)你還有很多潛力可挖，望繼續(xù)嚴(yán)格要求自己，取得更大的進(jìn)步.較好：1你是個(gè)很有靈氣的孩子，英語學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)诎嗌媳容^好。你學(xué)習(xí)認(rèn)真，總是按時(shí)、認(rèn)真完成老師的作業(yè)；你團(tuán)結(jié)同學(xué)，大家都喜歡接近你。希望你嚴(yán)格要求自己，擴(kuò)大知識(shí)面，在學(xué)習(xí)上取得更好的成績(jī)。
2你對(duì)英語的學(xué)習(xí)有廣泛的興趣和豐富的想象力。課堂上發(fā)言積極了許多，還。
總有獨(dú)到的見解。好個(gè)聰明機(jī)靈的好孩子！對(duì)自己的要求更高了，書寫端正，作業(yè)認(rèn)真，成績(jī)進(jìn)步，繼續(xù)加油，你將會(huì)更出色。
3在父母眼里你是一個(gè)乖巧、懂事的孩子，同學(xué)眼中你是一個(gè)助人為樂、關(guān)心集體的同學(xué)，老師眼里你是一個(gè)熱愛學(xué)習(xí)，善解人意的學(xué)生。老師希望你能更大膽地施展自己的才華，你將是一位更優(yōu)秀的學(xué)生。
4活潑開朗的你，思維敏捷，英語學(xué)習(xí)成績(jī)出色。你藏著一顆勤奮、努力、上進(jìn)的心，再加上你的聰明才智，學(xué)什么東西都特別快，課堂上的回答也越來越精彩。加油吧，你將會(huì)取得更大的進(jìn)步。！
5老師喜歡你課堂上聚精會(huì)神的神態(tài)，喜歡你端正清秀的字跡，更喜歡你認(rèn)真踏實(shí)的學(xué)習(xí)態(tài)度。如果在學(xué)習(xí)上你更加嚴(yán)格要求自己，那你的成績(jī)還會(huì)更上一層。望繼續(xù)努力，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。
6尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，課堂上也能認(rèn)真聽講，學(xué)習(xí)比較勤奮，英語學(xué)習(xí)成績(jī)比較好。老師希望你能在課堂上積極思考，不要放過任何一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，積極踴躍地發(fā)言，你肯定會(huì)更出色。
13.你是一顆優(yōu)質(zhì)的種子，正發(fā)芽抽穗而茁壯成長(zhǎng)，等待你的將是金秋的豐收，可千萬不要以為豐收在望而稍有懈怠。speedup!
14.你的聰明成為了讓其他同學(xué)羨慕的理由，你的優(yōu)異成績(jī)也成為了你沾沾自喜的資本，老師希望你能戒驕戒躁，積極進(jìn)取，更上一層樓。
15.你很聰明，很能干，成績(jī)優(yōu)異，但如果你剔除自己的一些小缺陷，比如：粗心大意，上課不敢于開口說英語等，那么迎來的便是一個(gè)更加優(yōu)秀的你。
16.尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，舉止文明，好學(xué)向上。老師愿你再加些油，猶如不斷向上的齒輪，不斷努力，奮勇前進(jìn)，爭(zhēng)取更好的成績(jī)！17.學(xué)無止境，山外有山。我們永遠(yuǎn)不能學(xué)得最好，但可以學(xué)得更好，比別人好，比昨天的自己好。加油，你一定能超越昨天的你！
18.在老師的眼里，你是一個(gè)乖巧的學(xué)生，在同學(xué)們的心目中，你是一個(gè)刻苦勤奮的同學(xué)，但總不能成為那顆最閃耀的star,繼續(xù)努力吧，新的征程正等著你，更大的成功也在向你招手！
良好。
1.文靜的你在課堂上總是能專心地聽講，作業(yè)完成得認(rèn)真又整潔。同時(shí)你也能較好地完成課堂作業(yè)。這學(xué)期來，你開始能主動(dòng)發(fā)言，口頭表達(dá)能力也進(jìn)步了，學(xué)習(xí)成績(jī)較穩(wěn)定，老師真替你高興。繼續(xù)努力吧，相信你一定能學(xué)得更好。
2.你有一手工整漂亮的字，作業(yè)總是能及時(shí)完成。如果在學(xué)習(xí)上你更加嚴(yán)格要求自己，不滿足現(xiàn)狀，提高答題質(zhì)量，有競(jìng)爭(zhēng)思想，提高自己的口語能力，那么，你一定會(huì)跟“優(yōu)秀”靠得更近一些。
3.課堂效率較高，書寫工整美觀，學(xué)習(xí)較自覺，老師希望以后你能更多地表現(xiàn)自己，積極發(fā)言，提高自己的口語能力，全面提高英語成績(jī)！
4.聰明機(jī)靈的小男孩，課堂上經(jīng)?？吹侥愀吲e的小手，每次回答問題你總是聲音響亮，表情豐富。如果你能安下心下來聽別人發(fā)言，這樣也能檢驗(yàn)?zāi)愕穆犃Γ嘈拍阋欢〞?huì)取得更好的成績(jī)。
5.你有較強(qiáng)的責(zé)任心，與同學(xué)們相處愉快，愛勞動(dòng)，講衛(wèi)生，愛護(hù)環(huán)境。學(xué)習(xí)認(rèn)真主動(dòng)，積極思考，大膽發(fā)言，英語成績(jī)能一直穩(wěn)步前進(jìn)，老師很喜歡你，希望你繼續(xù)努力，相信你一定會(huì)成功的。
苦功，你一定會(huì)取得更大的進(jìn)步。
7.老師贊賞你膽大、樂觀，又很關(guān)心集體；你能歌善舞，可謂多才多藝。但在學(xué)習(xí)上一定要自覺，作業(yè)要認(rèn)真完成，多背背英語單詞，不會(huì)的要多向老師同學(xué)請(qǐng)教，同時(shí)課后也要抓緊些，只要你能做到這些，相信不久以后你的成績(jī)會(huì)有很大的提高，老師希望看到你的成績(jī)能像你唱歌和舞蹈一樣那么優(yōu)秀。
9.誠(chéng)實(shí)、文靜是你良好的一面；能積極參加勞動(dòng)，但學(xué)習(xí)則是你薄弱的一面。老師知道你也很努力學(xué)習(xí)，所以你缺少的是學(xué)習(xí)的方法，記住好的學(xué)習(xí)方法能達(dá)到事半功倍的效果。
10.你生性好動(dòng)，上課基本能夠控制自己，能積極開動(dòng)腦筋、舉手發(fā)言，作業(yè)也比以前認(rèn)真多了，但有時(shí)粗心現(xiàn)象較明顯，自覺性還不夠，成績(jī)也不夠穩(wěn)定，這些可是缺點(diǎn)啊！以后可要注意哦！
11.你學(xué)習(xí)認(rèn)真，作業(yè)也能及時(shí)完成，但是質(zhì)量卻不是很高，學(xué)習(xí)態(tài)度比較端正，學(xué)習(xí)成績(jī)良好。不過有個(gè)不好的方面就是在生活小事太過于不拘小節(jié)了，望以后改正。
12.你是一個(gè)內(nèi)向、踏實(shí)的女孩，平時(shí)話不太多，但是每次都能踏踏實(shí)實(shí)地完成老師布置的所有作業(yè)，而且按時(shí)完成，老師希望你以后上課能夠積極舉手發(fā)言，更活潑開朗一點(diǎn)。
中等。
1.每次看到你，就想到你是多么聰明的孩子?？墒抢蠋熛Ｍ隳苷_地養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，能經(jīng)常跟錄音機(jī)朗讀，對(duì)口語的提高有很大的幫助。
2.活潑開朗的你，挺樂意幫助別人，卻總是管不好自己。如果只貪玩不好好學(xué)習(xí)，知識(shí)會(huì)飛到你的腦子里去嗎？老師贈(zèng)你一句話：要學(xué)就學(xué)踏實(shí)，要玩就玩得痛快。
3.你是誠(chéng)實(shí)，熱情，尊重師長(zhǎng)的好孩子。如果你能在學(xué)習(xí)上更嚴(yán)格要求自己，調(diào)整自己的學(xué)習(xí)方法，讓智慧放光，相信你會(huì)笑得更燦爛。
4.你既聰明又活潑。課堂上大膽舉手回答，聲音響亮，成績(jī)優(yōu)良。如果你能改掉上課做小動(dòng)作的毛病，那你就更棒了。加油！
5.勤奮是一把金鑰匙，它會(huì)幫你打開知識(shí)殿堂的大門；勤奮是艘巨艦，它會(huì)載你搏擊知識(shí)海洋的風(fēng)浪！希望你能牢牢握住這把鑰匙，努力學(xué)習(xí)，不懈追求，希望的大門一定會(huì)向你敞開。
6.在老師的眼里，你是一位很乖巧可愛的女孩，你的嗓音細(xì)嫩甜美，你的字跡瀟灑漂亮?？茨闫綍r(shí)不多言多語，課堂上你卻專心聽講，認(rèn)真完成作業(yè)，常常受到同學(xué)和老師的贊賞。如果課堂上你也能把手舉得高高的，讓同學(xué)聽聽你那獨(dú)到的見解，那就更好了！老師期待著...7.你頭腦靈活，思維活躍，小點(diǎn)子可多著呢。你在學(xué)習(xí)上，在生活中常常出現(xiàn)一些智慧的火花,出一些goodidea，并愿意同大家一起分享。但是你一碰到學(xué)習(xí)上的困難，就想臨陣脫逃，難道你愿意做個(gè)“逃兵”嗎？老師期待你能揚(yáng)長(zhǎng)避短，改變自己，發(fā)展自己，相信你的明天更美好。
8.你集體榮譽(yù)感強(qiáng)，尊敬老師，與同學(xué)們相處融洽，能做到互幫互助；你性格活潑，開朗好動(dòng)，但你學(xué)習(xí)不夠認(rèn)真，上課思想不夠集中，發(fā)言也不積極，影響到自己的英語成績(jī)。老師希望你今后能端正學(xué)習(xí)態(tài)度，上課專心聽講，下一番苦功夫，爭(zhēng)取在英語學(xué)習(xí)上有所突破。
9.你是一個(gè)活潑、開朗、好動(dòng)的女孩。課堂上你那清脆悅耳的回答聲給我留下了深刻印象。你能關(guān)心班級(jí)，樂于助人，這一切都是你的可貴之處。但在學(xué)習(xí)上，希望你能勤奮刻苦，不斷攀登，相信憑你的聰明加上你的努力，你一定會(huì)是一名全面發(fā)展的好學(xué)生。
10.你在校表現(xiàn)較好，學(xué)習(xí)認(rèn)真、態(tài)度端正、積極性高，但成績(jī)不太理想，望以后要加倍努力。同時(shí)還要注意學(xué)習(xí)的方法，記住好的學(xué)習(xí)方法能達(dá)到事半功倍的效果。當(dāng)然也可以向xxx同學(xué)學(xué)習(xí)，多和他探討，你一定會(huì)有很大的收獲的。
11.誠(chéng)實(shí)謙虛，待人真誠(chéng)，熱愛班級(jí)，勞動(dòng)積極，與同學(xué)友好相處；學(xué)習(xí)上勤奮刻苦，作業(yè)及時(shí)完成，但成績(jī)不很穩(wěn)定，個(gè)別科目有所下滑，希望合理安排時(shí)間，注意學(xué)習(xí)方法，才能不斷進(jìn)步！
12.不要計(jì)較老師總批評(píng)你，其實(shí)老師是喜歡你的，喜歡你聰明，對(duì)老師、同學(xué)熱情。你的成績(jī)不理想是因?yàn)槟闵险n沒有用心聽講，如果用心聽講，你的成績(jī)會(huì)趕上來的，那么老師會(huì)更喜歡你。和同學(xué)們來個(gè)競(jìng)賽，有勇氣嗎?有老師幫助你，你進(jìn)步一定會(huì)很快的。
差生。
3.活潑開朗的你，挺樂意幫助別人，卻總管不好自己。你喜歡玩耍，這并不是你的缺點(diǎn)?？墒牵绻回澩娌粚W(xué)習(xí)，知識(shí)會(huì)自己長(zhǎng)翅膀飛到你的腦子里嗎？英語是你最薄弱的一門學(xué)科，如果你只顧著玩又怎么能趕上其他同學(xué)呢？老師贈(zèng)你一句話：要學(xué)就學(xué)個(gè)踏實(shí)，要玩就玩?zhèn)€痛快。
4.你曾對(duì)老師說，有些知識(shí)不明白，可你卻又從不問老師，其實(shí)學(xué)問學(xué)問，要學(xué)要問，只學(xué)不問，哪有學(xué)問。希望你再加把勁，繼續(xù)努力，不懂就問，這樣你的進(jìn)步會(huì)更快，更大，相信不久的將來，你就會(huì)說一口流利的英語了，老師期待著你有更大的進(jìn)步。
6.古往今來，大凡出名的人哪一個(gè)不是跟“勤”字有關(guān)，大科學(xué)家愛因斯坦也曾說過，天才出于百分之九十九的汗水加百分之一的天賦，可見，成功的喜悅是辛勤的汗水澆灌出的，而懶惰的人大多一事無成。你身上最大的毛病是什么--“懶”?！皯小笔鼓忝允Я藢W(xué)習(xí)的方向；“懶”使你染上了許多壞習(xí)氣；“懶”使你喪氣了斗志；“懶”使你與成功無緣。其實(shí)，你是很聰明的孩子，在表演對(duì)話、在做游戲時(shí)你總是很積極的。孩子，樹立起必勝的信心，去打敗你的“天敵”吧！到時(shí)，會(huì)有“奇跡”出現(xiàn)的。
那好成績(jī)就會(huì)跟你交朋友，老師期待著你的進(jìn)步。
9.見到你的第一眼，就被你那雙小而有神的眼睛給吸引住了，那里盛滿了頑皮、熱情??課堂上，你比較好動(dòng)，不時(shí)的做一些可愛的小動(dòng)作，引起同學(xué)的哄笑；課間，從沒見你好好休息，不管做什么游戲，你總是特別活潑、突出?？墒悄愕某煽?jī)卻不夠理想，希望以后，你要以學(xué)習(xí)為重，勤奮、努力，一定會(huì)成為一名全面發(fā)展的好學(xué)生。
10.你知道嗎？每當(dāng)你上課專心聽講，用一雙充滿求知欲的眼睛看著我，每當(dāng)你認(rèn)認(rèn)真真、工工整整地完成作業(yè)時(shí)，老師是多么高興，可是你為什么不能每一天、每一次都這樣自覺地做呢？相信你會(huì)努力的。
11.當(dāng)你第一次走進(jìn)我們班教室時(shí)，我就喜歡上了虎頭虎腦的你，但漸漸的老師發(fā)現(xiàn)了你身上有著懶惰、馬虎的壞毛病，他們已經(jīng)嚴(yán)重阻礙了你的進(jìn)步，甚至后退。希望你早些趕走他們，使自己變得聰明起來。
12.你渴望做一個(gè)守紀(jì)律的學(xué)生，但又常常不能約束自己。你渴望為班級(jí)爭(zhēng)光，但又缺乏勇氣與膽量。你渴望學(xué)習(xí)成績(jī)的進(jìn)步，但又缺乏頑強(qiáng)拼搏的精神。請(qǐng)你不要灰心，慢慢來，只有不懈的追求、不斷努力，讓無數(shù)次失敗奠定成功的基石，你終能得到成功的喜悅！
英語培訓(xùn)班工作總結(jié)篇十
今天我很高興。因?yàn)榻裉靨ivi老師給我們頒獎(jiǎng)了。j1d英語課結(jié)束了我們進(jìn)行了期末考試，我考了我們班第一名，老師給我們前三名發(fā)了獎(jiǎng)狀還有獎(jiǎng)品。
媽媽有點(diǎn)不是很高興，不是因?yàn)槲覜]有得到滿分，而是因?yàn)槲矣幸坏李}竟然忘了做。我也太馬虎了。媽媽希望我爭(zhēng)取學(xué)校的英語也能像在吉的堡的成績(jī)一樣好。學(xué)校的英語我從來沒有在家讀過，聽過，所以我以后也要把學(xué)校的英語好好學(xué)。
英語培訓(xùn)班工作總結(jié)篇十一
1.你的勤奮和努力是班里出了名的。上課總能看到你坐得端正的身影，聽到你清脆的嗓音。學(xué)習(xí)，工作你總能帶著一股認(rèn)真的勁兒。瞧你，字跡端正，成績(jī)穩(wěn)定，大家也很喜歡你。當(dāng)然在學(xué)習(xí)過程中要善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)哦！繼續(xù)加油吧！
2.“真人不露相”這句話用在你身上最合適了，在你不愛說話的外表下，藏著一顆勤奮，努力，上進(jìn)的心，再加上你的聰明，才智，你記單詞，學(xué)新知識(shí)都特別快。瞧你，這一學(xué)期進(jìn)步多快！要是你還能在大家面前大聲地表達(dá)，那我們就更喜歡你了。加油吧，ibelieveyoucan!
3.斯文秀氣的你，寫得一手漂亮的字。你的作業(yè)本總是那么干干凈凈，整整齊齊，使老師總是看了一遍又一遍。你是個(gè)優(yōu)秀的孩子，總希望將每件事做得更好，你的努力使你的成績(jī)一直名列前茅，老師真為你感到高興。
4.你是個(gè)聰明、活潑而且非?？蓯鄣男∧泻?。興趣廣泛、知識(shí)全面、思維敏捷，特別使老師高興的是，你的詞匯量是多么豐富，你的回答是那么與眾不同，簡(jiǎn)直棒極了。老師相信，只要你堅(jiān)持努力，會(huì)取得更大的收獲，相信你能將英語講得和說中文一樣棒。
5.你是我們班的小才女，小小年紀(jì)就已經(jīng)考完了劍橋三級(jí)，金章，銀章，還有小學(xué)英語一級(jí)考。這要?dú)w功于你的努力與好學(xué)。老師送你一句話：山外有山，樓外有樓。不要自滿，不要停留。
6.你是一個(gè)自覺的孩子，你知道嗎，當(dāng)你來問老師問題時(shí)，當(dāng)你讓老師批改你自己給自己默寫的單詞時(shí)，老師是多么高興啊。你知道學(xué)習(xí)是為自己學(xué)的，你的努力也換來了一個(gè)個(gè)好成績(jī)，老師相信：只要你堅(jiān)持努力，會(huì)取得更大的收獲。
7.你是個(gè)優(yōu)秀的孩子。無論是學(xué)習(xí)，還是工作，你總能帶著一股認(rèn)真的勁兒。瞧你，字跡端正，成績(jī)穩(wěn)定，大家也喜歡你。繼續(xù)加油吧，你還會(huì)取得更大的進(jìn)步。
8.你的學(xué)習(xí)態(tài)度讓人欽佩，每次打開你的作業(yè)本，就有一種美的享受。盡管你不多言語，但你上課能認(rèn)真聽講，工作能一絲不茍地完成，老師還是很喜歡你。希望能在課堂上經(jīng)?？吹侥愀吒吲e起的小手，聽到你獨(dú)到的見解，相信自己一定行。
9.撒下一路笑聲，好像從未體驗(yàn)過憂愁，你的快樂感染了與你一起生活的小伙伴，因此，大家都喜歡接近你。老師喜歡你課堂上聚精會(huì)神的神態(tài)，喜歡你端正清秀的字跡，更喜歡你認(rèn)真踏實(shí)的學(xué)習(xí)態(tài)度。望繼續(xù)努力，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。
10.父母眼里你是一個(gè)懂事的孩子，同學(xué)眼中你是一個(gè)助人為樂的同學(xué)，老師眼里你是一個(gè)熱愛學(xué)習(xí)的學(xué)生。因此，你常常受到老師的表揚(yáng)，同學(xué)的喜歡。老師希望你能更大膽地施展自己的才華，你將是一位更優(yōu)秀的學(xué)生。
11.你是一個(gè)待人誠(chéng)懇，心地善良的孩子，忽閃著一雙聰穎、智慧的眼睛，上課總是認(rèn)真聽講，作業(yè)認(rèn)真完成。老師驚喜于你造句的優(yōu)美，口語的流暢。這些都顯示了你的思維敏捷、豐富和細(xì)致。望一如既往，更上一層樓。
12.你那雙大大的眼睛里，盛滿熱情聰慧。上課時(shí)，你思維敏捷，發(fā)言積極，那獨(dú)到的見解令人欽佩；做作業(yè)時(shí)，你那別具一格的答案，常給老師一個(gè)意外的驚喜。其實(shí)你還有很多潛力可挖，望繼續(xù)嚴(yán)格要求自己，取得更大的進(jìn)步.較好：1你是個(gè)很有靈氣的孩子，英語學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)诎嗌媳容^好。你學(xué)習(xí)認(rèn)真，總是按時(shí)、認(rèn)真完成老師的作業(yè)；你團(tuán)結(jié)同學(xué)，大家都喜歡接近你。希望你嚴(yán)格要求自己，擴(kuò)大知識(shí)面，在學(xué)習(xí)上取得更好的成績(jī)。
英語培訓(xùn)班工作總結(jié)篇十二
一、培訓(xùn)內(nèi)容：
詞匯、聽力、閱讀、翻譯、寫作、綜合。
二、開課時(shí)間：
9月23日（20：00—23：00），9月25日（10：30—13：30）。
開始，按照課程表進(jìn)行授課。
培訓(xùn)教師：
大學(xué)教授。
四、聯(lián)系電話：
xxx。
五、上課教室：
2號(hào)樓2111室（周五），2213室（周日）。
某某單位：
時(shí)間：
英語培訓(xùn)班工作總結(jié)篇十三
或許離開學(xué)校多年的你對(duì)于自己的英語水平已經(jīng)不在自信了，那么趕緊來拾遺補(bǔ)缺，把英語“找回來”！同時(shí)初步了解下商務(wù)禮儀，基本商業(yè)詞匯，商業(yè)概念。為今后的英語運(yùn)用打好“背景”基礎(chǔ)！
所需學(xué)幣：306 學(xué)幣
開課時(shí)間：2018年3月15日（報(bào)名前100名贈(zèng)送《劍橋商務(wù)英語初級(jí)詞匯精選》）
有效期至：2018年8月4日
招生對(duì)象：具有高中畢業(yè)及以上英語水平、希望打好英語基礎(chǔ)，同時(shí)初步了解商務(wù)禮儀、商務(wù)英語運(yùn)用的學(xué)生、白領(lǐng)人士。適合參加2018年下半年考試及以后考試的考生學(xué)習(xí)。
授課安排：總80課時(shí)。每周一至周五發(fā)布課程，每天一節(jié)課，45分鐘左右。
使用教材：《新編劍橋商務(wù)英語（初級(jí)）（第三版）》 經(jīng)濟(jì)科學(xué)出版社