我們?cè)谝恍┦虑樯鲜艿絾l(fā)后，應(yīng)該馬上記錄下來，寫一篇心得感悟，這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結(jié)方法。那么你知道心得感悟如何寫嗎？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的心得感悟范文，希望對(duì)大家能夠有所幫助。
管理的心得和感悟篇一
第一段：引言（簡(jiǎn)介管理的重要性和挑戰(zhàn)）
管理是現(xiàn)如今企業(yè)運(yùn)營(yíng)中不可或缺的一環(huán)，它涵蓋了組織、計(jì)劃、決策、協(xié)調(diào)和控制等多個(gè)方面。然而，實(shí)際的管理過程中會(huì)面臨許多挑戰(zhàn)和困難，如資源有限、員工與領(lǐng)導(dǎo)的溝通問題以及市場(chǎng)變化等。在過去幾年的工作經(jīng)歷中，我積累了一些實(shí)用的管理心得，下面將分享其中的五個(gè)方面。
第二段：高效溝通
有效的溝通是實(shí)現(xiàn)管理目標(biāo)的關(guān)鍵一環(huán)。我發(fā)現(xiàn)，與員工建立良好的溝通渠道，能夠提高工作效率、激發(fā)員工的工作熱情。在與員工溝通時(shí)，我會(huì)遵循以下幾點(diǎn)：第一，保持開放的心態(tài)，傾聽員工的想法和反饋；第二，及時(shí)回應(yīng)和解決問題，避免讓員工感到被忽視；第三，明確表達(dá)自己的期望和目標(biāo)，幫助員工更好地理解工作的重要性。通過建立良好的溝通渠道，我能更好地了解和回應(yīng)員工的需求，從而有效地推動(dòng)工作進(jìn)展。
第三段：團(tuán)隊(duì)建設(shè)
在企業(yè)管理中，建設(shè)一個(gè)強(qiáng)大而凝聚力強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)是至關(guān)重要的。我們團(tuán)隊(duì)的有效協(xié)作不僅能夠?qū)崿F(xiàn)更好的績(jī)效，還能夠?yàn)槠髽I(yè)的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。我在團(tuán)隊(duì)建設(shè)中，關(guān)注以下幾點(diǎn)：第一，定期組織團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，促進(jìn)團(tuán)隊(duì)成員間的溝通和協(xié)作；第二，鼓勵(lì)團(tuán)隊(duì)成員提出建設(shè)性的意見和建議，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)成員對(duì)工作的參與感；第三，合理分配工作任務(wù)，充分發(fā)揮每個(gè)成員的才能。通過有效的團(tuán)隊(duì)建設(shè)，我團(tuán)隊(duì)成員之間的默契度和信任感得到了顯著提升，工作效率也大幅度增加。
第四段：靈活變通
在快速變化的商業(yè)環(huán)境中，靈活變通是實(shí)現(xiàn)管理目標(biāo)的關(guān)鍵之一。我意識(shí)到，要想應(yīng)對(duì)市場(chǎng)的變化，管理者需要不斷調(diào)整和改變他們的策略和計(jì)劃。通過靈活變通，我能夠更好地適應(yīng)市場(chǎng)變化，并及時(shí)采取有效的措施應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)。在實(shí)踐中，我會(huì)根據(jù)市場(chǎng)反饋調(diào)整產(chǎn)品策略、優(yōu)化供應(yīng)鏈和調(diào)整團(tuán)隊(duì)任務(wù)等。這種靈活的變通能夠提高企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力，使企業(yè)更具活力。
第五段：激勵(lì)與獎(jiǎng)勵(lì)
激勵(lì)與獎(jiǎng)勵(lì)是激發(fā)員工積極性和創(chuàng)造力的重要手段。作為管理者，我會(huì)根據(jù)員工的表現(xiàn)，及時(shí)給予肯定、獎(jiǎng)勵(lì)和提升機(jī)會(huì)。我發(fā)現(xiàn)，激勵(lì)制度應(yīng)當(dāng)具有一定的靈活性和差異化，根據(jù)員工的需求和潛力制定相對(duì)應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制。此外，經(jīng)常性的員工培訓(xùn)和定期的評(píng)估反饋也是激勵(lì)機(jī)制不可或缺的組成部分。通過良好的激勵(lì)與獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，員工的積極性得到了有效激發(fā)，工作熱情和創(chuàng)造力得到了提高。
結(jié)尾：
管理是一門綜合性的學(xué)科，要想成為一名出色的管理者，需要全面掌握理論知識(shí)并在實(shí)踐中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。通過高效溝通、團(tuán)隊(duì)建設(shè)、靈活變通和激勵(lì)與獎(jiǎng)勵(lì)等方面的實(shí)踐與總結(jié)，我在實(shí)際工作中逐漸積累了一些實(shí)用的管理心得。然而，管理是不斷發(fā)展的過程，我會(huì)繼續(xù)學(xué)習(xí)和實(shí)踐，不斷完善自我，提高自己的管理水平。希望這些實(shí)用的管理心得對(duì)其他管理者和同事們有所啟發(fā)和幫助。
管理的心得和感悟篇二
教育是一門科學(xué)，管理是一種藝術(shù)。一位班級(jí)管理不成功的班主任，其失敗的理由可能會(huì)有一百條；而一百位優(yōu)秀的班主任，其成功的經(jīng)驗(yàn)肯定有一條，那就是熱愛學(xué)生。有了愛這個(gè)支點(diǎn)，教育就不僅僅是一種手段、一項(xiàng)工作、一件事情，而是一種力量、一種智慧、一份歡樂。我們班級(jí)的生數(shù)比較多，管理起來相比較較困難。
習(xí)慣的力量是頑強(qiáng)而又強(qiáng)大，人一旦養(yǎng)成一個(gè)習(xí)慣，就會(huì)自覺地在這個(gè)軌道上運(yùn)行。所以，我們必須要對(duì)學(xué)生進(jìn)行堅(jiān)持不懈的教育訓(xùn)練，使學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
要使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，應(yīng)做到以下幾點(diǎn)：
一、教師要給學(xué)生提出具體、明確的要求。
無論哪方面的養(yǎng)成教育，都需要教師給學(xué)生的行為規(guī)定一個(gè)目標(biāo)或者要求。這個(gè)目標(biāo)或者要求要盡量詳細(xì)明確、具體，使學(xué)生能夠看得見，摸得著，這樣才能有利于學(xué)生理解、掌握和執(zhí)行。
二、教師要做到說話算數(shù)，做不到的話不要說。
教師由于各種原因，說話不算數(shù)。于是，學(xué)生也學(xué)會(huì)了教師的做法，對(duì)承諾了的卻做不到，對(duì)教師的一些要求也毫不在意，因?yàn)樗靼追凑處熞彩墙?jīng)常說了不算。所以，當(dāng)教師想許諾或者警告學(xué)生的某種行為時(shí)，必須要研究自我說出去的話能否做到。如果覺得自我無法實(shí)現(xiàn)，就不要隨意講，否則您的話將失去可信度，學(xué)生會(huì)對(duì)您的話充耳不聞。
三、教師要學(xué)會(huì)對(duì)學(xué)生說“不”。
養(yǎng)成教育就是要給學(xué)生的健康成長(zhǎng)做一些規(guī)定，這些規(guī)定很有可能是暫時(shí)不被學(xué)生理解的，那么，只要是對(duì)的，教師就要堅(jiān)持，就要敢于說“不”，尤其是說了“不”以后要堅(jiān)持到底。每個(gè)學(xué)生在成長(zhǎng)的過程中，都會(huì)遇到一些拒絕，這是一個(gè)人心理發(fā)育所不可缺少的“營(yíng)養(yǎng)品”。
例如：每一天的日記，很多學(xué)生提出是不是能夠不寫，有學(xué)生干脆就不寫，教師就要堅(jiān)持，就要敢于說“不”，不做的學(xué)生要補(bǔ)上，并堅(jiān)持每日檢查，直到養(yǎng)成自覺完成的習(xí)慣。
四、培養(yǎng)好習(xí)慣切忌“虎頭蛇尾”。
培養(yǎng)好習(xí)慣不是一朝一夕的事情，改掉一個(gè)壞習(xí)慣也不是三下五除二的事情，都必須付出長(zhǎng)期的努力。教師要有韌性，不能試驗(yàn)了一段時(shí)間后，發(fā)現(xiàn)沒有什么效果就不了了之了，那樣，今后再教育起來會(huì)更加困難。
比如，培養(yǎng)學(xué)生不隨便進(jìn)辦公室的習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生晚自習(xí)不打手勢(shì)不走動(dòng)的習(xí)慣等，都非一日之功，必須是經(jīng)過不斷地鞏固“正確的”和不斷糾正“錯(cuò)誤的”長(zhǎng)期訓(xùn)練。那里要強(qiáng)調(diào)，教師要把培養(yǎng)良好習(xí)慣與持續(xù)矯正不良習(xí)慣相結(jié)合。
這點(diǎn)點(diǎn)滴滴的事情變成學(xué)生良好的習(xí)慣，這些習(xí)慣就會(huì)影響學(xué)生的的學(xué)業(yè)成就。與其說是知識(shí)改變命運(yùn)，不如說是“習(xí)慣改變命運(yùn)！必須要注重培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣，因?yàn)榱己玫牧?xí)慣將使教育事半功倍。
一個(gè)班團(tuán)體的建立，一股良好班風(fēng)的構(gòu)成，僅僅靠教師的力量是不夠的，并且教師也不可能對(duì)班級(jí)的大小事務(wù)一一過問，有時(shí)是你想過問都沒有機(jī)會(huì)，因?yàn)榻處煵豢赡茈S時(shí)隨地都跟著學(xué)生，班級(jí)里發(fā)生的許多事情其實(shí)學(xué)生們最了解，所以，有效地將小助手利用起來，讓他們和教師一齊參與班級(jí)管理中來，既能夠使教師省不少心，也能夠培養(yǎng)和鍛煉學(xué)生的管理本事。一個(gè)班級(jí)的好壞，小助手起著至關(guān)重要的作用。
對(duì)此，我們班提出“把班級(jí)還給學(xué)生”的口號(hào)，就是要為每個(gè)學(xué)生創(chuàng)造參與班級(jí)管理的機(jī)會(huì)，使他們?cè)诠芾淼膶?shí)踐中學(xué)會(huì)自主管理，在自主的活動(dòng)中培養(yǎng)自我教育本事。
我的探索實(shí)踐是：
人人管自我，事事自我管。
人人有事做，事事有人管。當(dāng)我把“要學(xué)生做什么”變成“學(xué)生自覺該做什么、怎樣做”后，外在的約束就變成了學(xué)生的自我意識(shí)。這是我從五年級(jí)就開始著手實(shí)踐的，剛開始并沒有什么效果，但長(zhǎng)期堅(jiān)持下來，也隨著學(xué)生年齡的增長(zhǎng)，這學(xué)期開始收到了明顯的效果，學(xué)生各方面“自覺性”明顯提高。
豐富班級(jí)管理主角，可為更多的學(xué)生在團(tuán)體中擔(dān)任職責(zé)、服務(wù)于團(tuán)體創(chuàng)造條件。這不僅僅能增強(qiáng)同學(xué)們的團(tuán)體意識(shí)和班級(jí)的凝聚力，并且能激發(fā)學(xué)生的進(jìn)取性和主動(dòng)性，鍛煉管理本事，并從管理者的主角中學(xué)會(huì)管理他人、學(xué)會(huì)自我管理。
這方面的具體做法是：增設(shè)管理崗位、減少個(gè)人兼職、主角動(dòng)態(tài)分配。增設(shè)管理崗位，就是要使“班級(jí)的事，事事有人做；班級(jí)的人，人人有事做?！蔽野喑送ǔ５陌嗉?jí)干部崗位外，增設(shè)了若干個(gè)管理崗位。
這學(xué)期開學(xué)，我就實(shí)行“崗位負(fù)責(zé)制”，對(duì)班委干部、課代表和其他同學(xué)都有明確具體的崗位職責(zé)，使班級(jí)的每一扇窗、每一扇門、每一樣物品、每一件工作都有負(fù)責(zé)人。例如：負(fù)責(zé)電燈的同學(xué)，教室內(nèi)光線暗時(shí)及時(shí)開燈，教室內(nèi)光線明亮?xí)r或室內(nèi)無人時(shí)及時(shí)關(guān)燈；負(fù)責(zé)講臺(tái)的同學(xué)，要保證講桌的清潔、教師上課時(shí)有粉筆可寫，同時(shí)負(fù)責(zé)對(duì)不愛護(hù)粉筆亂涂亂寫、亂扔粉筆頭者進(jìn)行教育和處罰；負(fù)責(zé)窗戶的同學(xué)，要堅(jiān)持窗戶潔凈……我還打算到期中和期末評(píng)選一批“崗位能手”，對(duì)不能勝任崗位的作適當(dāng)調(diào)整。實(shí)行崗位職責(zé)制，使學(xué)生人人有管理服務(wù)的崗位，讓學(xué)生知職責(zé)、明職責(zé)、負(fù)職責(zé)，突出了學(xué)生群體參與的主體地位，強(qiáng)化了教師指導(dǎo)意識(shí)，淡化了教師管理職能，逐步實(shí)現(xiàn)了學(xué)生自我服務(wù)、自我監(jiān)督、自我管理、自我教育。
日常班級(jí)管理的自主化，使班級(jí)中的絕大多數(shù)人都能成為一項(xiàng)工作的管理者，同時(shí)自我也是其他管理者的管理對(duì)象，構(gòu)成一種人人平等，人人有責(zé)，相互牽制，相互競(jìng)爭(zhēng)，相互促進(jìn)，相互交融的良好機(jī)制。更多的學(xué)生有了自我表現(xiàn)、自我鍛煉、自我管理、自我教育的機(jī)會(huì)，使每一個(gè)孩子都能得到全面發(fā)展，每個(gè)學(xué)生都能感受到團(tuán)體的自豪，從而真正成為班級(jí)的主人。
開好晨會(huì)，做好防患工作
做好學(xué)生的安全工作是重中之重。每一天的晨會(huì)時(shí)間在我們班從沒有被浪費(fèi)過。在開會(huì)前我總會(huì)把最近的熱門話題和學(xué)生前一天表現(xiàn)結(jié)合起來，先在腦中做一次回憶、梳理，然后有條理的向?qū)W生反復(fù)強(qiáng)調(diào)。如流行疾病，游戲安全，常規(guī)習(xí)慣等，由于事先做好了整理工作，晨會(huì)上就能有針對(duì)性的對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想上的預(yù)防教育，減少許多不必要的問題發(fā)生。
管理的心得和感悟篇三
實(shí)用管理學(xué)是現(xiàn)代企業(yè)管理的重要分支，其核心是決策。作為管理者，我在日常工作中經(jīng)常需要做出各種各樣的決策，因此近來我在學(xué)習(xí)實(shí)用管理學(xué)的決策理論，希望能夠更好地指導(dǎo)我的工作。在這個(gè)過程中，我不僅從各種書籍和經(jīng)典案例中學(xué)習(xí)了各種決策模型和方法，也從自身實(shí)際情況中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，有了一些體會(huì)和心得。
第二段：理性思維在決策中的應(yīng)用
理性思維是實(shí)用管理學(xué)決策學(xué)習(xí)的核心，尤其是在面對(duì)復(fù)雜情況下作出準(zhǔn)確決策必須具備很強(qiáng)的理性思維能力。我學(xué)到了Daniel Kahneman的“兩個(gè)思考系統(tǒng)”理論和Gary Klein的自然決策理論，通過實(shí)踐運(yùn)用，我意識(shí)到自身思維方式和行為模式的優(yōu)缺點(diǎn)，更加回歸了理性決策的本質(zhì)。在面對(duì)風(fēng)險(xiǎn)時(shí)，我不再基于直覺決策，而是嘗試通過加權(quán)決策矩陣和層次分析法等工具對(duì)不同選項(xiàng)進(jìn)行量化比較，在權(quán)衡利弊的同時(shí)，更加重視外部環(huán)境的影響和中長(zhǎng)期發(fā)展的考慮。
第三段：合理壓力對(duì)提高決策水平的作用
決策和壓力是緊密相連的，管理工作中的壓力是不可避免的，但是正確處理壓力可以幫助我們作出更好的決策。經(jīng)過長(zhǎng)期努力，我認(rèn)為合理的壓力可以激發(fā)我面對(duì)挑戰(zhàn)，加強(qiáng)自身能力，提高決策效率和質(zhì)量。在一次突發(fā)事件中，我要求自己在很短的時(shí)間內(nèi)做出決策，雖然壓力很大，但我靜心分析，調(diào)動(dòng)了所有資源，綜合考慮趨勢(shì)、風(fēng)險(xiǎn)和安全，最終做出了正確的決策。我深刻體會(huì)到，管理者需要在壓力下處理復(fù)雜狀況并打造高效的團(tuán)隊(duì)。
第四段：集體智慧對(duì)困難決策的幫助
在實(shí)際情況中，有些困難決策難以單獨(dú)作出，這時(shí)需要借助集體智慧來獲得更好的解決方案。利用小組討論、多人溝通等方式來實(shí)現(xiàn)多人協(xié)作，在遇到重要決策時(shí)，我們高效地尋找有效的思想碰撞，各展所長(zhǎng)，為公司提供更可靠的決策建議。在這個(gè)過程中，我的組織能力、溝通技巧和合作能力得到了大幅提升，更加熟悉和理解各部門的工作職能，也深刻認(rèn)識(shí)到在團(tuán)隊(duì)中個(gè)人職責(zé)和集體利益的統(tǒng)一。
第五段：結(jié)論
實(shí)用管理學(xué)決策理論的學(xué)習(xí)和應(yīng)用，讓我在實(shí)際工作中逐漸提高了決策效率和質(zhì)量，并促進(jìn)了自身能力的全面升華。我明白了理性思維的重要性，學(xué)會(huì)了運(yùn)用量化工具來進(jìn)行科學(xué)決策。同時(shí)，壓力和挑戰(zhàn)也是不可避免的，但如何在壓力下正確決策，找到更好的解決方案，是我們管理者必須要掌握的本領(lǐng)。通過多個(gè)決策小組的溝通和多元視角的思考，各部門之間得以協(xié)作，也為公司帶來了一定的價(jià)值?？傊瑢?shí)用管理學(xué)決策理論在公司內(nèi)部和自身成長(zhǎng)方面都起到很大的作用，我相信，這種知識(shí)和體驗(yàn)更加深入且更加人性化，可以運(yùn)用到更廣泛的領(lǐng)域。
管理的心得和感悟篇四
20xx年2月23日至26日，我有幸參加了xx供電局對(duì)一般管理人員情緒壓力管理講座，在這四天的課程中，英斯捷國(guó)際發(fā)展機(jī)構(gòu)的李春林老師和賀老師通過活潑多樣、互動(dòng)競(jìng)爭(zhēng)的講課方式，在愉快歡樂的氣氛中，很好地傳授了壓力的來源、情緒的體現(xiàn)、緩壓的方法、情緒的調(diào)整、職業(yè)的素養(yǎng)、對(duì)企業(yè)的感恩、執(zhí)行力的提升、溝通的技巧、職務(wù)犯罪的起源等方面的知識(shí)，整個(gè)講座形式新穎、內(nèi)容豐富，十分吸引人并富有感染力，使我收益頗多。
隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展，企業(yè)管理的不斷升華，人文物質(zhì)生活的不斷提升，我們所面臨的工作、家庭和社會(huì)交往等各方面的壓力越來越大，長(zhǎng)期的沉重壓力和不良情緒如果得不到緩解和調(diào)整將會(huì)直接影響到我們的身心健康，從而對(duì)我們的工作、家庭和社會(huì)交往產(chǎn)生巨大的危害，因此如何正確認(rèn)識(shí)壓力和情緒，如何塑造足夠的自我安全感，如何擬定符合實(shí)際的生活理想，如何把握順暢的人際關(guān)系，如何保持良好的自我心態(tài)，如何清楚的認(rèn)知現(xiàn)狀是我們當(dāng)即要去重點(diǎn)思考的問題。
通過學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)到出色的領(lǐng)導(dǎo)者的成功往往不是因?yàn)閾碛懈咧巧潭@得的，而是因?yàn)槠淠軌驅(qū)⒘羷裆罨瘧?yīng)用于管理當(dāng)中。認(rèn)真反思，我認(rèn)為我們要想取得成功就要理順工作、家庭、社會(huì)這三個(gè)緊密相扣的環(huán)節(jié)，就要調(diào)節(jié)好上司、平級(jí)和下屬的關(guān)系，在不同的環(huán)境中認(rèn)清自己的角色，懂得時(shí)刻轉(zhuǎn)變角色，不斷正確調(diào)整自己的情緒和壓力，讓自己在負(fù)面情緒的影響值降至自我控制的最低極限，時(shí)刻保持積極的心態(tài)認(rèn)真對(duì)待每一天。抱怨喜悅我們都要渡過每一天，為何要選擇抱怨而不選擇喜悅呢?保持樂觀，不要抱怨，提升自我，不要被挫折所嚇倒，打不死的磨難也是一筆寶貴的財(cái)富，塞翁失馬，焉知非福。讓我們發(fā)現(xiàn)美好，寬容過去，用好當(dāng)下，服務(wù)他人，提升情商，向著成功邁進(jìn)。
再說到執(zhí)行力，企業(yè)要在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中站穩(wěn)腳跟，不斷發(fā)展壯大，那么員工高效的執(zhí)行力是必不可少的重要因素，良好的執(zhí)行力能夠創(chuàng)造優(yōu)異的業(yè)績(jī)，為企業(yè)不斷創(chuàng)造價(jià)值，從而使企業(yè)走向輝煌。在學(xué)習(xí)中，我深刻體會(huì)到執(zhí)行力的必要性，也深刻體會(huì)到該要具備高效的執(zhí)行力，應(yīng)該做到以下五個(gè)方面。首先，感恩之心是有效執(zhí)行力的第一要素，賀老師在課堂上講：執(zhí)行力體現(xiàn)在服從，服從是前提，服從凝聚于感恩。這句話充分展現(xiàn)了感恩心態(tài)的高低是執(zhí)行力強(qiáng)弱的要點(diǎn)之一。父母把我們養(yǎng)育成人，我們應(yīng)該心存感恩，企業(yè)為我們創(chuàng)造體現(xiàn)自我價(jià)值的平臺(tái)，為我們解除生活之憂，我們應(yīng)該心存感恩，有了感恩之心的不斷增強(qiáng)，那么我們的執(zhí)行力也會(huì)向著高效進(jìn)發(fā)。第二，完善的目標(biāo)計(jì)劃是有效執(zhí)行力的前提，有一個(gè)目標(biāo)，就是有了一個(gè)明確的方向，那么我們?cè)趫?zhí)行過程中就不會(huì)走彎路，走偏路，從而提高了工作的效率，實(shí)現(xiàn)了高效的執(zhí)行力。第三，良好溝通協(xié)作機(jī)制是有效執(zhí)行力的保障，溝通是信息的傳遞，是情緒的轉(zhuǎn)移，是感覺的互動(dòng)，溝通可以使我們了解上司、平級(jí)、下屬的內(nèi)心感受和想法，工作中的問題是在溝通中產(chǎn)生，也是在溝通中解決，掌握了良好的溝通技巧，那么我們也就掃清了執(zhí)行力過程中的障礙。第四，時(shí)間效率的提升是有效執(zhí)行力的關(guān)鍵，有道是花有重開時(shí)，人無再少年，人的生命是短暫的，要想在有限的時(shí)間內(nèi)體現(xiàn)自身最大的價(jià)值，那么時(shí)間觀念的把握就很重要，每做一件事，都加上一個(gè)時(shí)間的限制，那么我們的工作效率必然會(huì)得到提升。最后，領(lǐng)導(dǎo)力是有效執(zhí)行之利器，人們常說火車跑的快，全憑車頭帶，在一個(gè)精明的領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)下，合理處理好工作中人、財(cái)、物之間的關(guān)系，那么員工的執(zhí)行力怎能不有所提高。
總之，通過此次學(xué)習(xí)，在今后不論在工作中，在家庭中，在社會(huì)交往中，我們都應(yīng)該逐漸去學(xué)會(huì)提高自己的情商，控制自己的情緒，緩解自己的壓力，增強(qiáng)適應(yīng)環(huán)境的能力，抓住人際交往技巧，把握好自己的角色，強(qiáng)化自己的服從意識(shí)，固化愛崗敬業(yè)的精神，為社會(huì)、為企業(yè)，為家庭發(fā)揮我們?nèi)松畲蟮膬r(jià)值。
管理的心得和感悟篇五
《實(shí)用管理基礎(chǔ)》是一門關(guān)于管理理論和實(shí)踐的課程，旨在幫助學(xué)生掌握管理的基本要素并運(yùn)用于實(shí)踐中。作為一名學(xué)習(xí)這門課程的學(xué)生，我收獲頗豐。本文主要從三個(gè)角度來談?wù)勎业男牡酶形颉?BR> 第二段：課程感悟之一——打破知識(shí)壁壘
一方面，《實(shí)用管理基礎(chǔ)》這門課程通過讓我們觀摩管理名人的操作方法、案例分析和學(xué)習(xí)各種管理理論模型，幫助我們打破了我們對(duì)管理領(lǐng)域的知識(shí)壁壘，從而更加全面地掌握了管理的基礎(chǔ)知識(shí)。我曾經(jīng)認(rèn)為我對(duì)管理學(xué)知識(shí)有一定的了解，在學(xué)習(xí)這門課程時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)我之前所學(xué)的知識(shí)并不全面，管理學(xué)的門類非常廣泛，單純的書本知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還需要廣闊視野和實(shí)際操作成果。通過學(xué)習(xí)，我開始了解如何區(qū)分知識(shí)的優(yōu)劣，并掌握了管理學(xué)知識(shí)的分類方法。
第三段：課程感悟之二——加強(qiáng)實(shí)踐操作
另一方面，學(xué)習(xí)《實(shí)用管理基礎(chǔ)》更重要的是提高實(shí)踐能力。本課程的教學(xué)方式不僅是講授書本知識(shí)的理論模型，更加注重實(shí)踐案例的講解和分享。我們被鼓勵(lì)實(shí)際交流操作經(jīng)驗(yàn)，分享管理工作中的困惑和問題，并通過教師的指導(dǎo)和深入討論來掌握實(shí)際應(yīng)用的方法。通過學(xué)習(xí)這門功束，我深切地體會(huì)到理論與實(shí)踐的相互關(guān)聯(lián)。只有深入掌握了理論知識(shí)，才能更好地將其應(yīng)用到實(shí)際工作中來。
第四段：課程感悟之三——提高抗壓能力
最后，我認(rèn)為，《實(shí)用管理基礎(chǔ)》這門課程對(duì)于提高我們的抗壓能力也至關(guān)重要。管理學(xué)的學(xué)習(xí)是一項(xiàng)以人為本的工作，而現(xiàn)代社會(huì)的快節(jié)奏和高壓力的生活方式使得我們經(jīng)常面臨各種壓力。本課程通過實(shí)際案例的講解培養(yǎng)了我的應(yīng)變能力、溝通能力和個(gè)人工作能力，幫助我更好地適應(yīng)鍛煉現(xiàn)代社會(huì)高強(qiáng)度的工作壓力。
第五段：總結(jié)
《實(shí)用管理基礎(chǔ)》這門課程不僅是一門學(xué)問，更是生活和工作的實(shí)踐。它完整、體系地展現(xiàn)了管理學(xué)知識(shí)，不斷提升我們的理論基礎(chǔ)、實(shí)踐操作和抗壓能力。在今后我的學(xué)習(xí)和職業(yè)發(fā)展中，我會(huì)不斷總結(jié)提升自己，在實(shí)踐中成長(zhǎng)，成為一名出色的管理者。
管理的心得和感悟篇六
我們每一個(gè)人都會(huì)有情緒，也會(huì)產(chǎn)生很多不同的情緒，不管是開心或是難過，激動(dòng)或是沮喪，高興或是悲傷，都是我們的情緒，情緒也會(huì)因?yàn)榄h(huán)境，人或事物而影響，關(guān)于情緒有著很多的不確定的因素，所以不管是我們成年人，還是幼兒，我們都要懂得如何去管理好自己的情緒，懂得自己的情緒的產(chǎn)生原因以及自己如何的更好的將自己的情緒控制，我們也需要去幫助幼兒的學(xué)生們更好的把他們的情緒進(jìn)行管理，從小就開始培養(yǎng)他們管理情緒的能力，在以后的生活當(dāng)中才能變得更加的沉穩(wěn)和懂事。
情緒管理一直都是我們從小到大所需要去鉆研和學(xué)習(xí)的東西，也是我們老師不能很好地幫助和教給他們的，是只能去引導(dǎo)他們，然后慢慢的去感受自己的情緒。因?yàn)槊總€(gè)小孩的性格的不同，所以他們的情緒也會(huì)有所不能，有的比較粗心膽大的孩子，他們的情緒就沒有那么容易遭受到影響，對(duì)于那些率真的學(xué)生，他們的情緒的變化就會(huì)隨著自己面部的表情而展現(xiàn)出來，所以對(duì)于旁人來說，這些學(xué)生的情緒是最為容易被察覺的，但是對(duì)于那些害羞靦腆的幼兒來說，他們的情緒是最為容易失控的，也是最需要管理與調(diào)節(jié)自己的情緒的一類，我們作為一名老師，也有責(zé)任去引導(dǎo)他們更好的將自己的情緒進(jìn)行管控。
管理情緒首先最重要的就是需要了解與懂得自己的情緒，懂得自己在什么樣的時(shí)候，會(huì)發(fā)生什么樣的情緒的變化，也要清楚自己的情感和心情產(chǎn)生了變化，在對(duì)自己的情緒有了一定的了解之后，就需要去學(xué)會(huì)更好的調(diào)節(jié)我們的情緒，有時(shí)候自己所在的場(chǎng)合或是面對(duì)的人是不適合產(chǎn)生這樣的情緒的，這時(shí)候就需要我們審時(shí)度勢(shì)，去調(diào)節(jié)好自己的情緒，之后，我們才能更好的管理好屬于我們自己的情緒，懂得自己在什么樣的時(shí)候應(yīng)該有什么樣的心情，怎樣的情緒是不能在哪一個(gè)場(chǎng)合上出現(xiàn)的，自己的情緒的產(chǎn)生是不可控的，但是我們是可以管理自己的情緒的，我也知道對(duì)于現(xiàn)在的幼兒來說，可能會(huì)有點(diǎn)難，但是我們依舊需要在他們啟蒙的時(shí)候去做好自己的工作，去更好的幫助他們的成長(zhǎng)，這也是我這次最大的收獲和體會(huì)，我以后也會(huì)在自己的工作當(dāng)中更好的去教導(dǎo)他們?nèi)绾胃玫膶⒆约旱那榫w管理妥當(dāng)。
我堅(jiān)信，通過這次，不僅僅自己的情緒的管理可以得到很好的提升，學(xué)生們也可以開始更好的對(duì)自己的情緒有所了解，在日常的生活當(dāng)中更好的把情緒管理到位，變成一個(gè)沉穩(wěn)的大小孩。
管理的心得和感悟篇七
實(shí)用管理學(xué)是一門非常重要的學(xué)科，它對(duì)管理人員來說是必備的知識(shí)和技能?，F(xiàn)代社會(huì)中，管理工作日益復(fù)雜，管理者需要對(duì)員工、客戶、供應(yīng)商等多方面進(jìn)行協(xié)調(diào)和管理。因此，掌握實(shí)用管理學(xué)的理論和方法對(duì)于提升企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力和效益至關(guān)重要。
第二段：對(duì)實(shí)用管理學(xué)的理解
實(shí)用管理學(xué)是一門關(guān)于管理的學(xué)科，它旨在提供給管理者有力的工具和技巧，使得他們能夠有效地進(jìn)行管理和決策。它包括了領(lǐng)導(dǎo)力、計(jì)劃、組織、控制、溝通等內(nèi)容。由于每個(gè)企業(yè)管理的方面和問題存在差異，管理者需要靈活運(yùn)用實(shí)用管理學(xué)的理論和方法，以適應(yīng)企業(yè)發(fā)展的需求。
第三段：實(shí)踐中的決策心得
在我個(gè)人的實(shí)踐中，掌握實(shí)用管理學(xué)的知識(shí)和技能對(duì)于決策是非常有幫助的。在做出決策之前，我通常會(huì)先進(jìn)行情境評(píng)估，分析問題，然后確定目標(biāo)和優(yōu)先事項(xiàng)。同時(shí)，我會(huì)考慮到影響決策的內(nèi)外部因素，例如員工、客戶、技術(shù)、財(cái)務(wù)、法律等等。接下來，我會(huì)考慮不同的決策方案，評(píng)估其風(fēng)險(xiǎn)和收益，并利用信息和數(shù)據(jù)來支持我的決策。最后，我會(huì)采取行動(dòng)，并進(jìn)行跟蹤和評(píng)估，以便調(diào)整和改進(jìn)我的決策。
第四段：決策案例
讓我們以一個(gè)實(shí)際的案例來闡述實(shí)用管理學(xué)對(duì)于決策的幫助。在我執(zhí)掌一家企業(yè)的時(shí)候，我們內(nèi)部之間存在協(xié)調(diào)成本很高的問題，需要采取有效措施來改進(jìn)。我的團(tuán)隊(duì)首先對(duì)問題進(jìn)行了分析，發(fā)現(xiàn)企業(yè)內(nèi)部的溝通和協(xié)作出現(xiàn)了瓶頸，這是導(dǎo)致問題的關(guān)鍵。于是我采取了一些行動(dòng)，例如增加交流和協(xié)作機(jī)會(huì)，采取更直接的溝通方式，加強(qiáng)員工培訓(xùn)等等。這些措施不僅有效地解決了我們的問題，也提高了企業(yè)效率，增加了員工滿意度。
第五段：總結(jié)和啟示
在我們的管理實(shí)踐中，實(shí)用管理學(xué)是一個(gè)非常重要的支持。它向我們提供了一種有效的決策流程，可以幫助我們更好地理解和解決問題。同時(shí)，它也提供了一些基本原則和工具，可以幫助我們更好地做出決策并加以實(shí)施。在今后的管理實(shí)踐中，我們需要不斷學(xué)習(xí)實(shí)用管理學(xué)的新知識(shí)和技能，并在實(shí)踐中積累經(jīng)驗(yàn)和總結(jié)。
管理的心得和感悟篇八
第一章總則
第一條為維護(hù)本物業(yè)區(qū)域內(nèi)全體業(yè)主、使用人在物業(yè)管理中的合法權(quán)益，促進(jìn)管理、維護(hù)、養(yǎng)護(hù)本物業(yè)區(qū)域內(nèi)物業(yè)共有部分和維護(hù)相關(guān)區(qū)域的環(huán)境衛(wèi)生、公共秩序等活動(dòng)能正常持續(xù)進(jìn)行，建設(shè)管理有序、服務(wù)規(guī)范完善、秩序良好、環(huán)境優(yōu)美、文明和諧的物業(yè)管理區(qū)域，根據(jù)國(guó)務(wù)院《物業(yè)管理?xiàng)l例》等法律法規(guī)的規(guī)定，制定本規(guī)約。
第二條業(yè)主、物業(yè)使用人應(yīng)當(dāng)遵守物業(yè)服務(wù)企業(yè)根據(jù)有關(guān)法律、法規(guī)、規(guī)章、規(guī)范性文件制定的各項(xiàng)物業(yè)管理制度。
第三條本規(guī)約對(duì)本物業(yè)區(qū)域內(nèi)的業(yè)主和物業(yè)使用人均具有約束力。物業(yè)的所有人發(fā)生變更時(shí)，規(guī)約的效力及于物業(yè)的繼受人。
第二章物業(yè)的使用、維護(hù)和管理
第四條(業(yè)主的權(quán)利和義務(wù))
業(yè)主在物業(yè)管理活動(dòng)中依照《中華人民共和國(guó)民法典》、國(guó)務(wù)院《物業(yè)管理?xiàng)l例》以及相關(guān)法律、法規(guī)、規(guī)章政策的規(guī)定，享有相應(yīng)的權(quán)利，履行相應(yīng)的義務(wù)。
第五條(相鄰關(guān)系)
各業(yè)主同意，按照有利于共同生活、和諧相處的原則，根據(jù)相關(guān)法律法規(guī)的規(guī)定，妥善處理供電、供水、供熱、供氣、排水、通行、通風(fēng)、采光、裝飾裝修、環(huán)境衛(wèi)生、環(huán)境保護(hù)等方面的相鄰關(guān)系。
第六條業(yè)主和物業(yè)使用人同意按照房屋銷售合同中約定的和房屋使用說明書中載明的功能使用物業(yè)；合同未約定或約定不一致或房屋使用說明書中未列明的，按照規(guī)劃部門核準(zhǔn)的設(shè)計(jì)用途使用物業(yè)；不改變物業(yè)使用性質(zhì)。
第七條業(yè)主和物業(yè)使用人使用電梯時(shí)，除遵守本物業(yè)區(qū)域內(nèi)電梯使用管理規(guī)定外，并共同承擔(dān)電梯運(yùn)行、維修、更新所產(chǎn)生的費(fèi)用。
第八條業(yè)主和物業(yè)使用人按照國(guó)家、本市的相關(guān)規(guī)定及本物業(yè)管理區(qū)域的相關(guān)制度，文明飼養(yǎng)寵物、燃放鞭炮等。
第九條業(yè)主和物業(yè)使用人在車輛行駛和停放方面，遵守以下規(guī)定和約定：
(二)機(jī)動(dòng)車輛在小區(qū)內(nèi)行駛，時(shí)速不得超過5公里，禁止鳴號(hào)、試車和練車；
(四)按照規(guī)定或約定交納車位使用費(fèi)；
(六)對(duì)車輛有保管要求的，與物業(yè)服務(wù)企業(yè)另行簽訂車輛保管協(xié)議；
(七)。
第十條業(yè)主和物業(yè)使用人應(yīng)當(dāng)增強(qiáng)安全防范意識(shí)，自覺遵守有關(guān)安全防范的規(guī)章制度，做好防火防盜工作。還遵守以下規(guī)定：
(一);
(二);
(三)。
第十一條(使用物業(yè)的禁止行為)
業(yè)主和物業(yè)使用人在本物業(yè)區(qū)域內(nèi)，除應(yīng)當(dāng)遵守法律、法規(guī)政策的規(guī)定外，不得從事下列危及建筑物安全或者損壞他人合法權(quán)益的行為：
(二)擅自占用或損壞樓梯、扶欄、走廊、大堂、地下室、平臺(tái)、天臺(tái)、外墻、屋面、道路、綠地、停車場(chǎng)等物業(yè)共用部位、共用設(shè)施設(shè)備及相關(guān)場(chǎng)地。
(三)擅自拆除、移裝、占用或損壞供水、供電、供氣、通訊、排水、消防、體育、建筑小品等物業(yè)共用設(shè)施。
(四)在公共場(chǎng)所晾曬衣物(預(yù)留的固定晾曬處除外)。
(五)在非指定位置堆放、傾倒或拋棄垃圾、雜物。
(六)在本物業(yè)區(qū)域內(nèi)存放易燃、易爆、劇毒、放射性物品；排放有毒有害物質(zhì)；發(fā)出超標(biāo)噪聲。
(七)在物業(yè)共用部位和相關(guān)場(chǎng)所隨意懸掛、張貼、涂鴉或刻畫。
(八)利用物業(yè)從事危害公共利益和侵害他人合法權(quán)益的活動(dòng)。
(九)高空拋灑物品(對(duì)高空懸掛、擱置的物品應(yīng)妥善管理)。
(十)法律法規(guī)禁止的其他行為。
第十二條(物業(yè)的維修養(yǎng)護(hù))
業(yè)主、物業(yè)使用人同意按照下列規(guī)定維修養(yǎng)護(hù)物業(yè)：
(一)對(duì)物業(yè)專有部分的維修養(yǎng)護(hù)，不侵害其他業(yè)主的合法權(quán)益；
(二)因維修養(yǎng)護(hù)物業(yè)確需進(jìn)入相關(guān)業(yè)主或物業(yè)使用人的物業(yè)專有部分時(shí)，業(yè)主、物業(yè)使用人、開發(fā)建設(shè)單位或物業(yè)服務(wù)企業(yè)應(yīng)事先告知相關(guān)業(yè)主，相關(guān)業(yè)主或物業(yè)使用人應(yīng)給予必要配合；因阻撓維修養(yǎng)護(hù)造成物業(yè)損壞及其他損失的，阻撓人應(yīng)負(fù)責(zé)維修并承擔(dān)賠償責(zé)任。
(三)因維修物業(yè)或者公共利益，確需臨時(shí)占用、挖掘道路、場(chǎng)地的，須向物業(yè)服務(wù)企業(yè)提出申請(qǐng)，經(jīng)書面同意后方可實(shí)施，并在約定期限內(nèi)恢復(fù)原狀；造成損失的，應(yīng)當(dāng)賠償。
(四)物業(yè)存在安全隱患，危及公共利益或其他業(yè)主合法權(quán)益時(shí)，責(zé)任人應(yīng)當(dāng)及時(shí)采取措施消除隱患。
(五)發(fā)生危及公共利益或其他業(yè)主合法權(quán)益的緊急情況，必須及時(shí)進(jìn)入物業(yè)專有部分進(jìn)行維修養(yǎng)護(hù)時(shí)，應(yīng)當(dāng)事？他無利害關(guān)系業(yè)主的監(jiān)督下，先行進(jìn)行維修，事后應(yīng)及時(shí)通知相關(guān)業(yè)主或物業(yè)使用人，并做好善后工作。
(六)當(dāng)物業(yè)服務(wù)企業(yè)對(duì)物業(yè)共有部分維修養(yǎng)護(hù)時(shí)，相關(guān)業(yè)主應(yīng)予以配合；有造成本物業(yè)共有部分或其他業(yè)主房屋及附屬設(shè)施設(shè)備損壞的，由造成損壞的責(zé)任人承擔(dān)賠償責(zé)任。
(七)建設(shè)單位應(yīng)按國(guó)家規(guī)定的保修期限和保修范圍承擔(dān)物業(yè)的保修責(zé)任。建設(shè)單位在保修期內(nèi)出現(xiàn)的質(zhì)量問題由建設(shè)單位承擔(dān)。
(八)其他需要約定的行為：。
第十三條(專項(xiàng)維修資金的籌集、管理和使用)
鑒于本物業(yè)區(qū)域內(nèi)的情況，業(yè)主同意按以下第項(xiàng)籌集專項(xiàng)維修資金。
(一)本物業(yè)服務(wù)區(qū)域內(nèi)，共用部位、共用設(shè)施設(shè)備需要大修、中修和更新、改造，但未建立專項(xiàng)維修資金或?qū)ｍ?xiàng)維修資金帳面金額不足的，需經(jīng)專有部分占建筑物總面積三分之二以上的業(yè)主且占總?cè)藬?shù)三分之二以上的業(yè)主同意，按以下第項(xiàng)方式籌集專項(xiàng)維修資金。
2、屬于全體業(yè)主共有的停車位經(jīng)營(yíng)收益的%用作專項(xiàng)維修資金；
3、物業(yè)共用部位、共用設(shè)施設(shè)備經(jīng)營(yíng)收益%用作專項(xiàng)維修資金；
4、。
(二)使用專項(xiàng)維修資金的，由物業(yè)服務(wù)企業(yè)或其他管理人會(huì)同業(yè)主委員會(huì)按照有關(guān)規(guī)定，根據(jù)維修項(xiàng)目提出維修資金使用方案、所需資金預(yù)算、列支范圍、工程進(jìn)展以及資金劃撥等情況在物業(yè)管理區(qū)域內(nèi)向全體業(yè)主或者相關(guān)業(yè)主公布，并經(jīng)建筑物及其附屬設(shè)施維修資金列支范圍的專有部分占建筑物總面積三分之二以上的業(yè)主且占總?cè)藬?shù)三分之二以上的業(yè)主同意。
第十四條(共有部分的收益歸屬)在符合相關(guān)法律規(guī)定且不侵害業(yè)主、物業(yè)使用人及他人的合法權(quán)益的情況下，利用業(yè)主所有的共用部位、共用設(shè)施設(shè)備用于廣告、會(huì)所經(jīng)營(yíng)、商業(yè)促銷等活動(dòng)的，所得利益應(yīng)當(dāng)單獨(dú)列帳，主要用于補(bǔ)充專項(xiàng)維修資金、改善共用設(shè)施設(shè)備，也可以按照業(yè)主大會(huì)的決定使用，每半年向業(yè)主公示使用情況。
第十五條物業(yè)服務(wù)企業(yè)或其他管理人的選聘、解聘
(一)各業(yè)主同意，物業(yè)服務(wù)企業(yè)或其他管理人的選聘依法采取招投標(biāo)方式，并由業(yè)主大會(huì)授權(quán)其執(zhí)行機(jī)構(gòu)業(yè)主委員會(huì)或委托招標(biāo)代理機(jī)構(gòu)辦理實(shí)施招標(biāo)活動(dòng)的相關(guān)事宜。
(二)業(yè)主大會(huì)選聘物業(yè)服務(wù)企業(yè)或其他管理人之前，應(yīng)當(dāng)按照本建筑區(qū)劃業(yè)主大會(huì)議事規(guī)則的約定召開業(yè)主大會(huì)會(huì)議，對(duì)選聘方式、具體實(shí)施者、物業(yè)服務(wù)合同的主要內(nèi)容等進(jìn)行表決。
(三)業(yè)主大會(huì)依法選聘、解聘物業(yè)服務(wù)企業(yè)或其他管理人的，須經(jīng)專有部分占建筑物總面積二分之一以上的業(yè)主且占總?cè)藬?shù)二分之一以上的業(yè)主同意。
(四)業(yè)主大會(huì)與其依法選聘的物業(yè)服務(wù)企業(yè)或其他管理人簽訂物業(yè)服務(wù)合同，應(yīng)當(dāng)有業(yè)主委員會(huì)三分之二以上委員在場(chǎng)簽名并加蓋業(yè)主大會(huì)印章。
第三章裝飾裝修管理
第十六條業(yè)主和使用人在裝飾裝修時(shí)，應(yīng)遵守以下管理規(guī)定：
(一)業(yè)主或物業(yè)使用人需要裝修房屋的，應(yīng)告知物業(yè)服務(wù)企業(yè)，簽定室內(nèi)裝飾裝修管理服務(wù)協(xié)議，明確相關(guān)的權(quán)利義務(wù)、服務(wù)內(nèi)容及違約責(zé)任等內(nèi)容，并遵守裝飾裝修的注意事項(xiàng)和有關(guān)規(guī)定。
因裝飾裝修房屋影響或損壞物業(yè)共用部位、共用設(shè)施設(shè)備的，相關(guān)業(yè)主或者物業(yè)使用人應(yīng)及時(shí)恢復(fù)；給其他業(yè)主或物業(yè)使用人造成損失的，應(yīng)承擔(dān)相應(yīng)責(zé)任。
(二)業(yè)主應(yīng)在時(shí)間段內(nèi)，不得從事敲、鑿、鋸、鉆等產(chǎn)生超標(biāo)噪聲的施工。在指定地點(diǎn)放置裝飾裝修材料及裝修垃圾，不擅自占用共有部分。
(三)業(yè)主或物業(yè)使用人應(yīng)按有關(guān)規(guī)定合理使用水、電、氣、暖等設(shè)施設(shè)備，不擅自拆改。
(四)業(yè)主因房屋裝飾裝修或其專有部位中發(fā)生滲水等問題影響其他業(yè)主安全、正常使用物業(yè)的，業(yè)主應(yīng)及時(shí)予以修復(fù)處理，由此造成的損失，相關(guān)責(zé)任人要及時(shí)予以賠償。
(五)商鋪業(yè)主和物業(yè)使用人不得隨意懸掛招牌、招貼廣告和宣傳畫。如需懸掛招牌、招貼廣告和宣傳畫的，應(yīng)符合相關(guān)規(guī)定，不得影響物業(yè)整體形象，不得損害相鄰業(yè)主權(quán)益。
(六)為保持本物業(yè)管理區(qū)域的規(guī)劃建設(shè)原貌和整體美觀。同意按照設(shè)計(jì)預(yù)留的位置安裝空調(diào)，未預(yù)留設(shè)計(jì)位置的，按物業(yè)服務(wù)企業(yè)指定的位置安裝，并按要求做好噪音及冷凝水的處理。
(七)如需在房屋建筑的外墻上安裝遮陽(yáng)篷、防護(hù)欄、曬衣架、花架、鞋架、封閉陽(yáng)臺(tái)等的，應(yīng)按照物業(yè)服務(wù)企業(yè)統(tǒng)一安排的式樣、規(guī)格、顏色進(jìn)行施工。
(八)安裝太陽(yáng)能熱水器應(yīng)征得相關(guān)業(yè)主同意并符合相關(guān)安裝規(guī)范，不得違反房屋安全使用規(guī)定、破壞樓宇外觀、侵害其他業(yè)主利益。
第四章物業(yè)服務(wù)費(fèi)用的交納
第十七條各業(yè)主同意，物業(yè)服務(wù)收費(fèi)按照前期物業(yè)服務(wù)合同的約定足額交納物業(yè)服務(wù)費(fèi)用。
第十八條業(yè)主和物業(yè)使用人委托物業(yè)服務(wù)企業(yè)或其他管理人提供物業(yè)服務(wù)合同約定以外的其他專項(xiàng)服務(wù)、有償服務(wù)的，其費(fèi)用由雙方約定；物業(yè)服務(wù)企業(yè)或其他管理人應(yīng)當(dāng)將服務(wù)項(xiàng)目、服務(wù)質(zhì)量、服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行公布。
第五章物業(yè)出租和轉(zhuǎn)讓
第十九條業(yè)主將房屋出租時(shí)，應(yīng)當(dāng)告知并要求承租人遵守物業(yè)管理制度和本管理規(guī)約。業(yè)主轉(zhuǎn)讓物業(yè)時(shí)，本管理規(guī)約對(duì)物業(yè)繼受人具有同等約束力。
業(yè)主出租或者轉(zhuǎn)讓物業(yè)后，應(yīng)當(dāng)將物業(yè)出租或者轉(zhuǎn)讓情況和通訊方式書面告知物業(yè)服務(wù)企業(yè)。
第二十條業(yè)主轉(zhuǎn)讓物業(yè)時(shí)應(yīng)當(dāng)結(jié)清物業(yè)管理服務(wù)費(fèi)等相關(guān)費(fèi)用。
第六章違約責(zé)任
第二十一條業(yè)主未按規(guī)定交納物業(yè)服務(wù)費(fèi)用(物業(yè)服務(wù)資金)的，業(yè)主委員會(huì)應(yīng)當(dāng)督促其限期交付；業(yè)主逾期仍不交納的，業(yè)主委員會(huì)、物業(yè)服務(wù)企業(yè)或其他管理人可以在本建筑區(qū)劃內(nèi)公布物業(yè)服務(wù)費(fèi)用(物業(yè)號(hào)；仍不交納的，物業(yè)服務(wù)企業(yè)或其他管理人nbsp;：
(一)向物業(yè)所在地的仲裁委員會(huì)申請(qǐng)仲裁；
(二)向人民法院提起訴訟。
第七章附則
第二十二條若本規(guī)約的條款與相關(guān)法律法規(guī)相抵觸，則該條款無效，但不影響本規(guī)約其他條款的效力。
第二十三條本規(guī)約經(jīng)第屆業(yè)主大會(huì)會(huì)議于年月日表決通過，自年月日起生效。
第二十四條本規(guī)約業(yè)主各執(zhí)1份，業(yè)主委員會(huì)保存3份，物業(yè)所在地的區(qū)(市)縣房產(chǎn)管理部門、街道辦事處、鄉(xiāng)(鎮(zhèn))人民政府、社區(qū)居民委員會(huì)各1份。
區(qū)(市)縣(物業(yè)名稱)業(yè)主大會(huì)(蓋章)
年月日
附件：
1、建筑區(qū)劃及物業(yè)構(gòu)成附圖
2、建筑區(qū)劃物業(yè)共有部分明細(xì)
3、基本情況
附件1：建筑區(qū)劃及物業(yè)構(gòu)成附圖
附件2：建筑區(qū)劃物業(yè)共有部分明細(xì)
附件3：基本情況
一、開發(fā)建設(shè)單位的基本情況
(一)企業(yè)名稱：
(二)注冊(cè)所在地：
(三)法定代表人：
(四)聯(lián)系電話：
(五)通訊地址：
二、物業(yè)服務(wù)企業(yè)或其他管理人的基本情況
(一)企業(yè)名稱：
(二)注冊(cè)所在地：
(三)法定代表人(或負(fù)責(zé)人)：
(四)資質(zhì)等級(jí)：
(五)聯(lián)系電話：
(六)通訊地址：
三、業(yè)主大會(huì)、業(yè)主委員會(huì)的基本情況
(一)業(yè)主大會(huì)名稱：
(二)業(yè)主委員會(huì)聯(lián)系電話：
(三)業(yè)主委員會(huì)議事活動(dòng)用房座落：
讀書破萬卷下筆如有神，以上就是為大家?guī)淼?篇《收益管理心得體會(huì)實(shí)用收益管理方法與應(yīng)用》，希望可以對(duì)您的寫作有一定的參考作用，更多精彩的范文樣本、模板格式盡在。
管理的心得和感悟篇一
第一段：引言（簡(jiǎn)介管理的重要性和挑戰(zhàn)）
管理是現(xiàn)如今企業(yè)運(yùn)營(yíng)中不可或缺的一環(huán)，它涵蓋了組織、計(jì)劃、決策、協(xié)調(diào)和控制等多個(gè)方面。然而，實(shí)際的管理過程中會(huì)面臨許多挑戰(zhàn)和困難，如資源有限、員工與領(lǐng)導(dǎo)的溝通問題以及市場(chǎng)變化等。在過去幾年的工作經(jīng)歷中，我積累了一些實(shí)用的管理心得，下面將分享其中的五個(gè)方面。
第二段：高效溝通
有效的溝通是實(shí)現(xiàn)管理目標(biāo)的關(guān)鍵一環(huán)。我發(fā)現(xiàn)，與員工建立良好的溝通渠道，能夠提高工作效率、激發(fā)員工的工作熱情。在與員工溝通時(shí)，我會(huì)遵循以下幾點(diǎn)：第一，保持開放的心態(tài)，傾聽員工的想法和反饋；第二，及時(shí)回應(yīng)和解決問題，避免讓員工感到被忽視；第三，明確表達(dá)自己的期望和目標(biāo)，幫助員工更好地理解工作的重要性。通過建立良好的溝通渠道，我能更好地了解和回應(yīng)員工的需求，從而有效地推動(dòng)工作進(jìn)展。
第三段：團(tuán)隊(duì)建設(shè)
在企業(yè)管理中，建設(shè)一個(gè)強(qiáng)大而凝聚力強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)是至關(guān)重要的。我們團(tuán)隊(duì)的有效協(xié)作不僅能夠?qū)崿F(xiàn)更好的績(jī)效，還能夠?yàn)槠髽I(yè)的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。我在團(tuán)隊(duì)建設(shè)中，關(guān)注以下幾點(diǎn)：第一，定期組織團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，促進(jìn)團(tuán)隊(duì)成員間的溝通和協(xié)作；第二，鼓勵(lì)團(tuán)隊(duì)成員提出建設(shè)性的意見和建議，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)成員對(duì)工作的參與感；第三，合理分配工作任務(wù)，充分發(fā)揮每個(gè)成員的才能。通過有效的團(tuán)隊(duì)建設(shè)，我團(tuán)隊(duì)成員之間的默契度和信任感得到了顯著提升，工作效率也大幅度增加。
第四段：靈活變通
在快速變化的商業(yè)環(huán)境中，靈活變通是實(shí)現(xiàn)管理目標(biāo)的關(guān)鍵之一。我意識(shí)到，要想應(yīng)對(duì)市場(chǎng)的變化，管理者需要不斷調(diào)整和改變他們的策略和計(jì)劃。通過靈活變通，我能夠更好地適應(yīng)市場(chǎng)變化，并及時(shí)采取有效的措施應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)。在實(shí)踐中，我會(huì)根據(jù)市場(chǎng)反饋調(diào)整產(chǎn)品策略、優(yōu)化供應(yīng)鏈和調(diào)整團(tuán)隊(duì)任務(wù)等。這種靈活的變通能夠提高企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力，使企業(yè)更具活力。
第五段：激勵(lì)與獎(jiǎng)勵(lì)
激勵(lì)與獎(jiǎng)勵(lì)是激發(fā)員工積極性和創(chuàng)造力的重要手段。作為管理者，我會(huì)根據(jù)員工的表現(xiàn)，及時(shí)給予肯定、獎(jiǎng)勵(lì)和提升機(jī)會(huì)。我發(fā)現(xiàn)，激勵(lì)制度應(yīng)當(dāng)具有一定的靈活性和差異化，根據(jù)員工的需求和潛力制定相對(duì)應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制。此外，經(jīng)常性的員工培訓(xùn)和定期的評(píng)估反饋也是激勵(lì)機(jī)制不可或缺的組成部分。通過良好的激勵(lì)與獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，員工的積極性得到了有效激發(fā)，工作熱情和創(chuàng)造力得到了提高。
結(jié)尾：
管理是一門綜合性的學(xué)科，要想成為一名出色的管理者，需要全面掌握理論知識(shí)并在實(shí)踐中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。通過高效溝通、團(tuán)隊(duì)建設(shè)、靈活變通和激勵(lì)與獎(jiǎng)勵(lì)等方面的實(shí)踐與總結(jié)，我在實(shí)際工作中逐漸積累了一些實(shí)用的管理心得。然而，管理是不斷發(fā)展的過程，我會(huì)繼續(xù)學(xué)習(xí)和實(shí)踐，不斷完善自我，提高自己的管理水平。希望這些實(shí)用的管理心得對(duì)其他管理者和同事們有所啟發(fā)和幫助。
管理的心得和感悟篇二
教育是一門科學(xué)，管理是一種藝術(shù)。一位班級(jí)管理不成功的班主任，其失敗的理由可能會(huì)有一百條；而一百位優(yōu)秀的班主任，其成功的經(jīng)驗(yàn)肯定有一條，那就是熱愛學(xué)生。有了愛這個(gè)支點(diǎn)，教育就不僅僅是一種手段、一項(xiàng)工作、一件事情，而是一種力量、一種智慧、一份歡樂。我們班級(jí)的生數(shù)比較多，管理起來相比較較困難。
習(xí)慣的力量是頑強(qiáng)而又強(qiáng)大，人一旦養(yǎng)成一個(gè)習(xí)慣，就會(huì)自覺地在這個(gè)軌道上運(yùn)行。所以，我們必須要對(duì)學(xué)生進(jìn)行堅(jiān)持不懈的教育訓(xùn)練，使學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
要使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，應(yīng)做到以下幾點(diǎn)：
一、教師要給學(xué)生提出具體、明確的要求。
無論哪方面的養(yǎng)成教育，都需要教師給學(xué)生的行為規(guī)定一個(gè)目標(biāo)或者要求。這個(gè)目標(biāo)或者要求要盡量詳細(xì)明確、具體，使學(xué)生能夠看得見，摸得著，這樣才能有利于學(xué)生理解、掌握和執(zhí)行。
二、教師要做到說話算數(shù)，做不到的話不要說。
教師由于各種原因，說話不算數(shù)。于是，學(xué)生也學(xué)會(huì)了教師的做法，對(duì)承諾了的卻做不到，對(duì)教師的一些要求也毫不在意，因?yàn)樗靼追凑處熞彩墙?jīng)常說了不算。所以，當(dāng)教師想許諾或者警告學(xué)生的某種行為時(shí)，必須要研究自我說出去的話能否做到。如果覺得自我無法實(shí)現(xiàn)，就不要隨意講，否則您的話將失去可信度，學(xué)生會(huì)對(duì)您的話充耳不聞。
三、教師要學(xué)會(huì)對(duì)學(xué)生說“不”。
養(yǎng)成教育就是要給學(xué)生的健康成長(zhǎng)做一些規(guī)定，這些規(guī)定很有可能是暫時(shí)不被學(xué)生理解的，那么，只要是對(duì)的，教師就要堅(jiān)持，就要敢于說“不”，尤其是說了“不”以后要堅(jiān)持到底。每個(gè)學(xué)生在成長(zhǎng)的過程中，都會(huì)遇到一些拒絕，這是一個(gè)人心理發(fā)育所不可缺少的“營(yíng)養(yǎng)品”。
例如：每一天的日記，很多學(xué)生提出是不是能夠不寫，有學(xué)生干脆就不寫，教師就要堅(jiān)持，就要敢于說“不”，不做的學(xué)生要補(bǔ)上，并堅(jiān)持每日檢查，直到養(yǎng)成自覺完成的習(xí)慣。
四、培養(yǎng)好習(xí)慣切忌“虎頭蛇尾”。
培養(yǎng)好習(xí)慣不是一朝一夕的事情，改掉一個(gè)壞習(xí)慣也不是三下五除二的事情，都必須付出長(zhǎng)期的努力。教師要有韌性，不能試驗(yàn)了一段時(shí)間后，發(fā)現(xiàn)沒有什么效果就不了了之了，那樣，今后再教育起來會(huì)更加困難。
比如，培養(yǎng)學(xué)生不隨便進(jìn)辦公室的習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生晚自習(xí)不打手勢(shì)不走動(dòng)的習(xí)慣等，都非一日之功，必須是經(jīng)過不斷地鞏固“正確的”和不斷糾正“錯(cuò)誤的”長(zhǎng)期訓(xùn)練。那里要強(qiáng)調(diào)，教師要把培養(yǎng)良好習(xí)慣與持續(xù)矯正不良習(xí)慣相結(jié)合。
這點(diǎn)點(diǎn)滴滴的事情變成學(xué)生良好的習(xí)慣，這些習(xí)慣就會(huì)影響學(xué)生的的學(xué)業(yè)成就。與其說是知識(shí)改變命運(yùn)，不如說是“習(xí)慣改變命運(yùn)！必須要注重培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣，因?yàn)榱己玫牧?xí)慣將使教育事半功倍。
一個(gè)班團(tuán)體的建立，一股良好班風(fēng)的構(gòu)成，僅僅靠教師的力量是不夠的，并且教師也不可能對(duì)班級(jí)的大小事務(wù)一一過問，有時(shí)是你想過問都沒有機(jī)會(huì)，因?yàn)榻處煵豢赡茈S時(shí)隨地都跟著學(xué)生，班級(jí)里發(fā)生的許多事情其實(shí)學(xué)生們最了解，所以，有效地將小助手利用起來，讓他們和教師一齊參與班級(jí)管理中來，既能夠使教師省不少心，也能夠培養(yǎng)和鍛煉學(xué)生的管理本事。一個(gè)班級(jí)的好壞，小助手起著至關(guān)重要的作用。
對(duì)此，我們班提出“把班級(jí)還給學(xué)生”的口號(hào)，就是要為每個(gè)學(xué)生創(chuàng)造參與班級(jí)管理的機(jī)會(huì)，使他們?cè)诠芾淼膶?shí)踐中學(xué)會(huì)自主管理，在自主的活動(dòng)中培養(yǎng)自我教育本事。
我的探索實(shí)踐是：
人人管自我，事事自我管。
人人有事做，事事有人管。當(dāng)我把“要學(xué)生做什么”變成“學(xué)生自覺該做什么、怎樣做”后，外在的約束就變成了學(xué)生的自我意識(shí)。這是我從五年級(jí)就開始著手實(shí)踐的，剛開始并沒有什么效果，但長(zhǎng)期堅(jiān)持下來，也隨著學(xué)生年齡的增長(zhǎng)，這學(xué)期開始收到了明顯的效果，學(xué)生各方面“自覺性”明顯提高。
豐富班級(jí)管理主角，可為更多的學(xué)生在團(tuán)體中擔(dān)任職責(zé)、服務(wù)于團(tuán)體創(chuàng)造條件。這不僅僅能增強(qiáng)同學(xué)們的團(tuán)體意識(shí)和班級(jí)的凝聚力，并且能激發(fā)學(xué)生的進(jìn)取性和主動(dòng)性，鍛煉管理本事，并從管理者的主角中學(xué)會(huì)管理他人、學(xué)會(huì)自我管理。
這方面的具體做法是：增設(shè)管理崗位、減少個(gè)人兼職、主角動(dòng)態(tài)分配。增設(shè)管理崗位，就是要使“班級(jí)的事，事事有人做；班級(jí)的人，人人有事做?！蔽野喑送ǔ５陌嗉?jí)干部崗位外，增設(shè)了若干個(gè)管理崗位。
這學(xué)期開學(xué)，我就實(shí)行“崗位負(fù)責(zé)制”，對(duì)班委干部、課代表和其他同學(xué)都有明確具體的崗位職責(zé)，使班級(jí)的每一扇窗、每一扇門、每一樣物品、每一件工作都有負(fù)責(zé)人。例如：負(fù)責(zé)電燈的同學(xué)，教室內(nèi)光線暗時(shí)及時(shí)開燈，教室內(nèi)光線明亮?xí)r或室內(nèi)無人時(shí)及時(shí)關(guān)燈；負(fù)責(zé)講臺(tái)的同學(xué)，要保證講桌的清潔、教師上課時(shí)有粉筆可寫，同時(shí)負(fù)責(zé)對(duì)不愛護(hù)粉筆亂涂亂寫、亂扔粉筆頭者進(jìn)行教育和處罰；負(fù)責(zé)窗戶的同學(xué)，要堅(jiān)持窗戶潔凈……我還打算到期中和期末評(píng)選一批“崗位能手”，對(duì)不能勝任崗位的作適當(dāng)調(diào)整。實(shí)行崗位職責(zé)制，使學(xué)生人人有管理服務(wù)的崗位，讓學(xué)生知職責(zé)、明職責(zé)、負(fù)職責(zé)，突出了學(xué)生群體參與的主體地位，強(qiáng)化了教師指導(dǎo)意識(shí)，淡化了教師管理職能，逐步實(shí)現(xiàn)了學(xué)生自我服務(wù)、自我監(jiān)督、自我管理、自我教育。
日常班級(jí)管理的自主化，使班級(jí)中的絕大多數(shù)人都能成為一項(xiàng)工作的管理者，同時(shí)自我也是其他管理者的管理對(duì)象，構(gòu)成一種人人平等，人人有責(zé)，相互牽制，相互競(jìng)爭(zhēng)，相互促進(jìn)，相互交融的良好機(jī)制。更多的學(xué)生有了自我表現(xiàn)、自我鍛煉、自我管理、自我教育的機(jī)會(huì)，使每一個(gè)孩子都能得到全面發(fā)展，每個(gè)學(xué)生都能感受到團(tuán)體的自豪，從而真正成為班級(jí)的主人。
開好晨會(huì)，做好防患工作
做好學(xué)生的安全工作是重中之重。每一天的晨會(huì)時(shí)間在我們班從沒有被浪費(fèi)過。在開會(huì)前我總會(huì)把最近的熱門話題和學(xué)生前一天表現(xiàn)結(jié)合起來，先在腦中做一次回憶、梳理，然后有條理的向?qū)W生反復(fù)強(qiáng)調(diào)。如流行疾病，游戲安全，常規(guī)習(xí)慣等，由于事先做好了整理工作，晨會(huì)上就能有針對(duì)性的對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想上的預(yù)防教育，減少許多不必要的問題發(fā)生。
管理的心得和感悟篇三
實(shí)用管理學(xué)是現(xiàn)代企業(yè)管理的重要分支，其核心是決策。作為管理者，我在日常工作中經(jīng)常需要做出各種各樣的決策，因此近來我在學(xué)習(xí)實(shí)用管理學(xué)的決策理論，希望能夠更好地指導(dǎo)我的工作。在這個(gè)過程中，我不僅從各種書籍和經(jīng)典案例中學(xué)習(xí)了各種決策模型和方法，也從自身實(shí)際情況中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，有了一些體會(huì)和心得。
第二段：理性思維在決策中的應(yīng)用
理性思維是實(shí)用管理學(xué)決策學(xué)習(xí)的核心，尤其是在面對(duì)復(fù)雜情況下作出準(zhǔn)確決策必須具備很強(qiáng)的理性思維能力。我學(xué)到了Daniel Kahneman的“兩個(gè)思考系統(tǒng)”理論和Gary Klein的自然決策理論，通過實(shí)踐運(yùn)用，我意識(shí)到自身思維方式和行為模式的優(yōu)缺點(diǎn)，更加回歸了理性決策的本質(zhì)。在面對(duì)風(fēng)險(xiǎn)時(shí)，我不再基于直覺決策，而是嘗試通過加權(quán)決策矩陣和層次分析法等工具對(duì)不同選項(xiàng)進(jìn)行量化比較，在權(quán)衡利弊的同時(shí)，更加重視外部環(huán)境的影響和中長(zhǎng)期發(fā)展的考慮。
第三段：合理壓力對(duì)提高決策水平的作用
決策和壓力是緊密相連的，管理工作中的壓力是不可避免的，但是正確處理壓力可以幫助我們作出更好的決策。經(jīng)過長(zhǎng)期努力，我認(rèn)為合理的壓力可以激發(fā)我面對(duì)挑戰(zhàn)，加強(qiáng)自身能力，提高決策效率和質(zhì)量。在一次突發(fā)事件中，我要求自己在很短的時(shí)間內(nèi)做出決策，雖然壓力很大，但我靜心分析，調(diào)動(dòng)了所有資源，綜合考慮趨勢(shì)、風(fēng)險(xiǎn)和安全，最終做出了正確的決策。我深刻體會(huì)到，管理者需要在壓力下處理復(fù)雜狀況并打造高效的團(tuán)隊(duì)。
第四段：集體智慧對(duì)困難決策的幫助
在實(shí)際情況中，有些困難決策難以單獨(dú)作出，這時(shí)需要借助集體智慧來獲得更好的解決方案。利用小組討論、多人溝通等方式來實(shí)現(xiàn)多人協(xié)作，在遇到重要決策時(shí)，我們高效地尋找有效的思想碰撞，各展所長(zhǎng)，為公司提供更可靠的決策建議。在這個(gè)過程中，我的組織能力、溝通技巧和合作能力得到了大幅提升，更加熟悉和理解各部門的工作職能，也深刻認(rèn)識(shí)到在團(tuán)隊(duì)中個(gè)人職責(zé)和集體利益的統(tǒng)一。
第五段：結(jié)論
實(shí)用管理學(xué)決策理論的學(xué)習(xí)和應(yīng)用，讓我在實(shí)際工作中逐漸提高了決策效率和質(zhì)量，并促進(jìn)了自身能力的全面升華。我明白了理性思維的重要性，學(xué)會(huì)了運(yùn)用量化工具來進(jìn)行科學(xué)決策。同時(shí)，壓力和挑戰(zhàn)也是不可避免的，但如何在壓力下正確決策，找到更好的解決方案，是我們管理者必須要掌握的本領(lǐng)。通過多個(gè)決策小組的溝通和多元視角的思考，各部門之間得以協(xié)作，也為公司帶來了一定的價(jià)值?？傊瑢?shí)用管理學(xué)決策理論在公司內(nèi)部和自身成長(zhǎng)方面都起到很大的作用，我相信，這種知識(shí)和體驗(yàn)更加深入且更加人性化，可以運(yùn)用到更廣泛的領(lǐng)域。
管理的心得和感悟篇四
20xx年2月23日至26日，我有幸參加了xx供電局對(duì)一般管理人員情緒壓力管理講座，在這四天的課程中，英斯捷國(guó)際發(fā)展機(jī)構(gòu)的李春林老師和賀老師通過活潑多樣、互動(dòng)競(jìng)爭(zhēng)的講課方式，在愉快歡樂的氣氛中，很好地傳授了壓力的來源、情緒的體現(xiàn)、緩壓的方法、情緒的調(diào)整、職業(yè)的素養(yǎng)、對(duì)企業(yè)的感恩、執(zhí)行力的提升、溝通的技巧、職務(wù)犯罪的起源等方面的知識(shí)，整個(gè)講座形式新穎、內(nèi)容豐富，十分吸引人并富有感染力，使我收益頗多。
隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展，企業(yè)管理的不斷升華，人文物質(zhì)生活的不斷提升，我們所面臨的工作、家庭和社會(huì)交往等各方面的壓力越來越大，長(zhǎng)期的沉重壓力和不良情緒如果得不到緩解和調(diào)整將會(huì)直接影響到我們的身心健康，從而對(duì)我們的工作、家庭和社會(huì)交往產(chǎn)生巨大的危害，因此如何正確認(rèn)識(shí)壓力和情緒，如何塑造足夠的自我安全感，如何擬定符合實(shí)際的生活理想，如何把握順暢的人際關(guān)系，如何保持良好的自我心態(tài)，如何清楚的認(rèn)知現(xiàn)狀是我們當(dāng)即要去重點(diǎn)思考的問題。
通過學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)到出色的領(lǐng)導(dǎo)者的成功往往不是因?yàn)閾碛懈咧巧潭@得的，而是因?yàn)槠淠軌驅(qū)⒘羷裆罨瘧?yīng)用于管理當(dāng)中。認(rèn)真反思，我認(rèn)為我們要想取得成功就要理順工作、家庭、社會(huì)這三個(gè)緊密相扣的環(huán)節(jié)，就要調(diào)節(jié)好上司、平級(jí)和下屬的關(guān)系，在不同的環(huán)境中認(rèn)清自己的角色，懂得時(shí)刻轉(zhuǎn)變角色，不斷正確調(diào)整自己的情緒和壓力，讓自己在負(fù)面情緒的影響值降至自我控制的最低極限，時(shí)刻保持積極的心態(tài)認(rèn)真對(duì)待每一天。抱怨喜悅我們都要渡過每一天，為何要選擇抱怨而不選擇喜悅呢?保持樂觀，不要抱怨，提升自我，不要被挫折所嚇倒，打不死的磨難也是一筆寶貴的財(cái)富，塞翁失馬，焉知非福。讓我們發(fā)現(xiàn)美好，寬容過去，用好當(dāng)下，服務(wù)他人，提升情商，向著成功邁進(jìn)。
再說到執(zhí)行力，企業(yè)要在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中站穩(wěn)腳跟，不斷發(fā)展壯大，那么員工高效的執(zhí)行力是必不可少的重要因素，良好的執(zhí)行力能夠創(chuàng)造優(yōu)異的業(yè)績(jī)，為企業(yè)不斷創(chuàng)造價(jià)值，從而使企業(yè)走向輝煌。在學(xué)習(xí)中，我深刻體會(huì)到執(zhí)行力的必要性，也深刻體會(huì)到該要具備高效的執(zhí)行力，應(yīng)該做到以下五個(gè)方面。首先，感恩之心是有效執(zhí)行力的第一要素，賀老師在課堂上講：執(zhí)行力體現(xiàn)在服從，服從是前提，服從凝聚于感恩。這句話充分展現(xiàn)了感恩心態(tài)的高低是執(zhí)行力強(qiáng)弱的要點(diǎn)之一。父母把我們養(yǎng)育成人，我們應(yīng)該心存感恩，企業(yè)為我們創(chuàng)造體現(xiàn)自我價(jià)值的平臺(tái)，為我們解除生活之憂，我們應(yīng)該心存感恩，有了感恩之心的不斷增強(qiáng)，那么我們的執(zhí)行力也會(huì)向著高效進(jìn)發(fā)。第二，完善的目標(biāo)計(jì)劃是有效執(zhí)行力的前提，有一個(gè)目標(biāo)，就是有了一個(gè)明確的方向，那么我們?cè)趫?zhí)行過程中就不會(huì)走彎路，走偏路，從而提高了工作的效率，實(shí)現(xiàn)了高效的執(zhí)行力。第三，良好溝通協(xié)作機(jī)制是有效執(zhí)行力的保障，溝通是信息的傳遞，是情緒的轉(zhuǎn)移，是感覺的互動(dòng)，溝通可以使我們了解上司、平級(jí)、下屬的內(nèi)心感受和想法，工作中的問題是在溝通中產(chǎn)生，也是在溝通中解決，掌握了良好的溝通技巧，那么我們也就掃清了執(zhí)行力過程中的障礙。第四，時(shí)間效率的提升是有效執(zhí)行力的關(guān)鍵，有道是花有重開時(shí)，人無再少年，人的生命是短暫的，要想在有限的時(shí)間內(nèi)體現(xiàn)自身最大的價(jià)值，那么時(shí)間觀念的把握就很重要，每做一件事，都加上一個(gè)時(shí)間的限制，那么我們的工作效率必然會(huì)得到提升。最后，領(lǐng)導(dǎo)力是有效執(zhí)行之利器，人們常說火車跑的快，全憑車頭帶，在一個(gè)精明的領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)下，合理處理好工作中人、財(cái)、物之間的關(guān)系，那么員工的執(zhí)行力怎能不有所提高。
總之，通過此次學(xué)習(xí)，在今后不論在工作中，在家庭中，在社會(huì)交往中，我們都應(yīng)該逐漸去學(xué)會(huì)提高自己的情商，控制自己的情緒，緩解自己的壓力，增強(qiáng)適應(yīng)環(huán)境的能力，抓住人際交往技巧，把握好自己的角色，強(qiáng)化自己的服從意識(shí)，固化愛崗敬業(yè)的精神，為社會(huì)、為企業(yè)，為家庭發(fā)揮我們?nèi)松畲蟮膬r(jià)值。
管理的心得和感悟篇五
《實(shí)用管理基礎(chǔ)》是一門關(guān)于管理理論和實(shí)踐的課程，旨在幫助學(xué)生掌握管理的基本要素并運(yùn)用于實(shí)踐中。作為一名學(xué)習(xí)這門課程的學(xué)生，我收獲頗豐。本文主要從三個(gè)角度來談?wù)勎业男牡酶形颉?BR> 第二段：課程感悟之一——打破知識(shí)壁壘
一方面，《實(shí)用管理基礎(chǔ)》這門課程通過讓我們觀摩管理名人的操作方法、案例分析和學(xué)習(xí)各種管理理論模型，幫助我們打破了我們對(duì)管理領(lǐng)域的知識(shí)壁壘，從而更加全面地掌握了管理的基礎(chǔ)知識(shí)。我曾經(jīng)認(rèn)為我對(duì)管理學(xué)知識(shí)有一定的了解，在學(xué)習(xí)這門課程時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)我之前所學(xué)的知識(shí)并不全面，管理學(xué)的門類非常廣泛，單純的書本知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還需要廣闊視野和實(shí)際操作成果。通過學(xué)習(xí)，我開始了解如何區(qū)分知識(shí)的優(yōu)劣，并掌握了管理學(xué)知識(shí)的分類方法。
第三段：課程感悟之二——加強(qiáng)實(shí)踐操作
另一方面，學(xué)習(xí)《實(shí)用管理基礎(chǔ)》更重要的是提高實(shí)踐能力。本課程的教學(xué)方式不僅是講授書本知識(shí)的理論模型，更加注重實(shí)踐案例的講解和分享。我們被鼓勵(lì)實(shí)際交流操作經(jīng)驗(yàn)，分享管理工作中的困惑和問題，并通過教師的指導(dǎo)和深入討論來掌握實(shí)際應(yīng)用的方法。通過學(xué)習(xí)這門功束，我深切地體會(huì)到理論與實(shí)踐的相互關(guān)聯(lián)。只有深入掌握了理論知識(shí)，才能更好地將其應(yīng)用到實(shí)際工作中來。
第四段：課程感悟之三——提高抗壓能力
最后，我認(rèn)為，《實(shí)用管理基礎(chǔ)》這門課程對(duì)于提高我們的抗壓能力也至關(guān)重要。管理學(xué)的學(xué)習(xí)是一項(xiàng)以人為本的工作，而現(xiàn)代社會(huì)的快節(jié)奏和高壓力的生活方式使得我們經(jīng)常面臨各種壓力。本課程通過實(shí)際案例的講解培養(yǎng)了我的應(yīng)變能力、溝通能力和個(gè)人工作能力，幫助我更好地適應(yīng)鍛煉現(xiàn)代社會(huì)高強(qiáng)度的工作壓力。
第五段：總結(jié)
《實(shí)用管理基礎(chǔ)》這門課程不僅是一門學(xué)問，更是生活和工作的實(shí)踐。它完整、體系地展現(xiàn)了管理學(xué)知識(shí)，不斷提升我們的理論基礎(chǔ)、實(shí)踐操作和抗壓能力。在今后我的學(xué)習(xí)和職業(yè)發(fā)展中，我會(huì)不斷總結(jié)提升自己，在實(shí)踐中成長(zhǎng)，成為一名出色的管理者。
管理的心得和感悟篇六
我們每一個(gè)人都會(huì)有情緒，也會(huì)產(chǎn)生很多不同的情緒，不管是開心或是難過，激動(dòng)或是沮喪，高興或是悲傷，都是我們的情緒，情緒也會(huì)因?yàn)榄h(huán)境，人或事物而影響，關(guān)于情緒有著很多的不確定的因素，所以不管是我們成年人，還是幼兒，我們都要懂得如何去管理好自己的情緒，懂得自己的情緒的產(chǎn)生原因以及自己如何的更好的將自己的情緒控制，我們也需要去幫助幼兒的學(xué)生們更好的把他們的情緒進(jìn)行管理，從小就開始培養(yǎng)他們管理情緒的能力，在以后的生活當(dāng)中才能變得更加的沉穩(wěn)和懂事。
情緒管理一直都是我們從小到大所需要去鉆研和學(xué)習(xí)的東西，也是我們老師不能很好地幫助和教給他們的，是只能去引導(dǎo)他們，然后慢慢的去感受自己的情緒。因?yàn)槊總€(gè)小孩的性格的不同，所以他們的情緒也會(huì)有所不能，有的比較粗心膽大的孩子，他們的情緒就沒有那么容易遭受到影響，對(duì)于那些率真的學(xué)生，他們的情緒的變化就會(huì)隨著自己面部的表情而展現(xiàn)出來，所以對(duì)于旁人來說，這些學(xué)生的情緒是最為容易被察覺的，但是對(duì)于那些害羞靦腆的幼兒來說，他們的情緒是最為容易失控的，也是最需要管理與調(diào)節(jié)自己的情緒的一類，我們作為一名老師，也有責(zé)任去引導(dǎo)他們更好的將自己的情緒進(jìn)行管控。
管理情緒首先最重要的就是需要了解與懂得自己的情緒，懂得自己在什么樣的時(shí)候，會(huì)發(fā)生什么樣的情緒的變化，也要清楚自己的情感和心情產(chǎn)生了變化，在對(duì)自己的情緒有了一定的了解之后，就需要去學(xué)會(huì)更好的調(diào)節(jié)我們的情緒，有時(shí)候自己所在的場(chǎng)合或是面對(duì)的人是不適合產(chǎn)生這樣的情緒的，這時(shí)候就需要我們審時(shí)度勢(shì)，去調(diào)節(jié)好自己的情緒，之后，我們才能更好的管理好屬于我們自己的情緒，懂得自己在什么樣的時(shí)候應(yīng)該有什么樣的心情，怎樣的情緒是不能在哪一個(gè)場(chǎng)合上出現(xiàn)的，自己的情緒的產(chǎn)生是不可控的，但是我們是可以管理自己的情緒的，我也知道對(duì)于現(xiàn)在的幼兒來說，可能會(huì)有點(diǎn)難，但是我們依舊需要在他們啟蒙的時(shí)候去做好自己的工作，去更好的幫助他們的成長(zhǎng)，這也是我這次最大的收獲和體會(huì)，我以后也會(huì)在自己的工作當(dāng)中更好的去教導(dǎo)他們?nèi)绾胃玫膶⒆约旱那榫w管理妥當(dāng)。
我堅(jiān)信，通過這次，不僅僅自己的情緒的管理可以得到很好的提升，學(xué)生們也可以開始更好的對(duì)自己的情緒有所了解，在日常的生活當(dāng)中更好的把情緒管理到位，變成一個(gè)沉穩(wěn)的大小孩。
管理的心得和感悟篇七
實(shí)用管理學(xué)是一門非常重要的學(xué)科，它對(duì)管理人員來說是必備的知識(shí)和技能?，F(xiàn)代社會(huì)中，管理工作日益復(fù)雜，管理者需要對(duì)員工、客戶、供應(yīng)商等多方面進(jìn)行協(xié)調(diào)和管理。因此，掌握實(shí)用管理學(xué)的理論和方法對(duì)于提升企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力和效益至關(guān)重要。
第二段：對(duì)實(shí)用管理學(xué)的理解
實(shí)用管理學(xué)是一門關(guān)于管理的學(xué)科，它旨在提供給管理者有力的工具和技巧，使得他們能夠有效地進(jìn)行管理和決策。它包括了領(lǐng)導(dǎo)力、計(jì)劃、組織、控制、溝通等內(nèi)容。由于每個(gè)企業(yè)管理的方面和問題存在差異，管理者需要靈活運(yùn)用實(shí)用管理學(xué)的理論和方法，以適應(yīng)企業(yè)發(fā)展的需求。
第三段：實(shí)踐中的決策心得
在我個(gè)人的實(shí)踐中，掌握實(shí)用管理學(xué)的知識(shí)和技能對(duì)于決策是非常有幫助的。在做出決策之前，我通常會(huì)先進(jìn)行情境評(píng)估，分析問題，然后確定目標(biāo)和優(yōu)先事項(xiàng)。同時(shí)，我會(huì)考慮到影響決策的內(nèi)外部因素，例如員工、客戶、技術(shù)、財(cái)務(wù)、法律等等。接下來，我會(huì)考慮不同的決策方案，評(píng)估其風(fēng)險(xiǎn)和收益，并利用信息和數(shù)據(jù)來支持我的決策。最后，我會(huì)采取行動(dòng)，并進(jìn)行跟蹤和評(píng)估，以便調(diào)整和改進(jìn)我的決策。
第四段：決策案例
讓我們以一個(gè)實(shí)際的案例來闡述實(shí)用管理學(xué)對(duì)于決策的幫助。在我執(zhí)掌一家企業(yè)的時(shí)候，我們內(nèi)部之間存在協(xié)調(diào)成本很高的問題，需要采取有效措施來改進(jìn)。我的團(tuán)隊(duì)首先對(duì)問題進(jìn)行了分析，發(fā)現(xiàn)企業(yè)內(nèi)部的溝通和協(xié)作出現(xiàn)了瓶頸，這是導(dǎo)致問題的關(guān)鍵。于是我采取了一些行動(dòng)，例如增加交流和協(xié)作機(jī)會(huì)，采取更直接的溝通方式，加強(qiáng)員工培訓(xùn)等等。這些措施不僅有效地解決了我們的問題，也提高了企業(yè)效率，增加了員工滿意度。
第五段：總結(jié)和啟示
在我們的管理實(shí)踐中，實(shí)用管理學(xué)是一個(gè)非常重要的支持。它向我們提供了一種有效的決策流程，可以幫助我們更好地理解和解決問題。同時(shí)，它也提供了一些基本原則和工具，可以幫助我們更好地做出決策并加以實(shí)施。在今后的管理實(shí)踐中，我們需要不斷學(xué)習(xí)實(shí)用管理學(xué)的新知識(shí)和技能，并在實(shí)踐中積累經(jīng)驗(yàn)和總結(jié)。
管理的心得和感悟篇八
第一章總則
第一條為維護(hù)本物業(yè)區(qū)域內(nèi)全體業(yè)主、使用人在物業(yè)管理中的合法權(quán)益，促進(jìn)管理、維護(hù)、養(yǎng)護(hù)本物業(yè)區(qū)域內(nèi)物業(yè)共有部分和維護(hù)相關(guān)區(qū)域的環(huán)境衛(wèi)生、公共秩序等活動(dòng)能正常持續(xù)進(jìn)行，建設(shè)管理有序、服務(wù)規(guī)范完善、秩序良好、環(huán)境優(yōu)美、文明和諧的物業(yè)管理區(qū)域，根據(jù)國(guó)務(wù)院《物業(yè)管理?xiàng)l例》等法律法規(guī)的規(guī)定，制定本規(guī)約。
第二條業(yè)主、物業(yè)使用人應(yīng)當(dāng)遵守物業(yè)服務(wù)企業(yè)根據(jù)有關(guān)法律、法規(guī)、規(guī)章、規(guī)范性文件制定的各項(xiàng)物業(yè)管理制度。
第三條本規(guī)約對(duì)本物業(yè)區(qū)域內(nèi)的業(yè)主和物業(yè)使用人均具有約束力。物業(yè)的所有人發(fā)生變更時(shí)，規(guī)約的效力及于物業(yè)的繼受人。
第二章物業(yè)的使用、維護(hù)和管理
第四條(業(yè)主的權(quán)利和義務(wù))
業(yè)主在物業(yè)管理活動(dòng)中依照《中華人民共和國(guó)民法典》、國(guó)務(wù)院《物業(yè)管理?xiàng)l例》以及相關(guān)法律、法規(guī)、規(guī)章政策的規(guī)定，享有相應(yīng)的權(quán)利，履行相應(yīng)的義務(wù)。
第五條(相鄰關(guān)系)
各業(yè)主同意，按照有利于共同生活、和諧相處的原則，根據(jù)相關(guān)法律法規(guī)的規(guī)定，妥善處理供電、供水、供熱、供氣、排水、通行、通風(fēng)、采光、裝飾裝修、環(huán)境衛(wèi)生、環(huán)境保護(hù)等方面的相鄰關(guān)系。
第六條業(yè)主和物業(yè)使用人同意按照房屋銷售合同中約定的和房屋使用說明書中載明的功能使用物業(yè)；合同未約定或約定不一致或房屋使用說明書中未列明的，按照規(guī)劃部門核準(zhǔn)的設(shè)計(jì)用途使用物業(yè)；不改變物業(yè)使用性質(zhì)。
第七條業(yè)主和物業(yè)使用人使用電梯時(shí)，除遵守本物業(yè)區(qū)域內(nèi)電梯使用管理規(guī)定外，并共同承擔(dān)電梯運(yùn)行、維修、更新所產(chǎn)生的費(fèi)用。
第八條業(yè)主和物業(yè)使用人按照國(guó)家、本市的相關(guān)規(guī)定及本物業(yè)管理區(qū)域的相關(guān)制度，文明飼養(yǎng)寵物、燃放鞭炮等。
第九條業(yè)主和物業(yè)使用人在車輛行駛和停放方面，遵守以下規(guī)定和約定：
(二)機(jī)動(dòng)車輛在小區(qū)內(nèi)行駛，時(shí)速不得超過5公里，禁止鳴號(hào)、試車和練車；
(四)按照規(guī)定或約定交納車位使用費(fèi)；
(六)對(duì)車輛有保管要求的，與物業(yè)服務(wù)企業(yè)另行簽訂車輛保管協(xié)議；
(七)。
第十條業(yè)主和物業(yè)使用人應(yīng)當(dāng)增強(qiáng)安全防范意識(shí)，自覺遵守有關(guān)安全防范的規(guī)章制度，做好防火防盜工作。還遵守以下規(guī)定：
(一);
(二);
(三)。
第十一條(使用物業(yè)的禁止行為)
業(yè)主和物業(yè)使用人在本物業(yè)區(qū)域內(nèi)，除應(yīng)當(dāng)遵守法律、法規(guī)政策的規(guī)定外，不得從事下列危及建筑物安全或者損壞他人合法權(quán)益的行為：
(二)擅自占用或損壞樓梯、扶欄、走廊、大堂、地下室、平臺(tái)、天臺(tái)、外墻、屋面、道路、綠地、停車場(chǎng)等物業(yè)共用部位、共用設(shè)施設(shè)備及相關(guān)場(chǎng)地。
(三)擅自拆除、移裝、占用或損壞供水、供電、供氣、通訊、排水、消防、體育、建筑小品等物業(yè)共用設(shè)施。
(四)在公共場(chǎng)所晾曬衣物(預(yù)留的固定晾曬處除外)。
(五)在非指定位置堆放、傾倒或拋棄垃圾、雜物。
(六)在本物業(yè)區(qū)域內(nèi)存放易燃、易爆、劇毒、放射性物品；排放有毒有害物質(zhì)；發(fā)出超標(biāo)噪聲。
(七)在物業(yè)共用部位和相關(guān)場(chǎng)所隨意懸掛、張貼、涂鴉或刻畫。
(八)利用物業(yè)從事危害公共利益和侵害他人合法權(quán)益的活動(dòng)。
(九)高空拋灑物品(對(duì)高空懸掛、擱置的物品應(yīng)妥善管理)。
(十)法律法規(guī)禁止的其他行為。
第十二條(物業(yè)的維修養(yǎng)護(hù))
業(yè)主、物業(yè)使用人同意按照下列規(guī)定維修養(yǎng)護(hù)物業(yè)：
(一)對(duì)物業(yè)專有部分的維修養(yǎng)護(hù)，不侵害其他業(yè)主的合法權(quán)益；
(二)因維修養(yǎng)護(hù)物業(yè)確需進(jìn)入相關(guān)業(yè)主或物業(yè)使用人的物業(yè)專有部分時(shí)，業(yè)主、物業(yè)使用人、開發(fā)建設(shè)單位或物業(yè)服務(wù)企業(yè)應(yīng)事先告知相關(guān)業(yè)主，相關(guān)業(yè)主或物業(yè)使用人應(yīng)給予必要配合；因阻撓維修養(yǎng)護(hù)造成物業(yè)損壞及其他損失的，阻撓人應(yīng)負(fù)責(zé)維修并承擔(dān)賠償責(zé)任。
(三)因維修物業(yè)或者公共利益，確需臨時(shí)占用、挖掘道路、場(chǎng)地的，須向物業(yè)服務(wù)企業(yè)提出申請(qǐng)，經(jīng)書面同意后方可實(shí)施，并在約定期限內(nèi)恢復(fù)原狀；造成損失的，應(yīng)當(dāng)賠償。
(四)物業(yè)存在安全隱患，危及公共利益或其他業(yè)主合法權(quán)益時(shí)，責(zé)任人應(yīng)當(dāng)及時(shí)采取措施消除隱患。
(五)發(fā)生危及公共利益或其他業(yè)主合法權(quán)益的緊急情況，必須及時(shí)進(jìn)入物業(yè)專有部分進(jìn)行維修養(yǎng)護(hù)時(shí)，應(yīng)當(dāng)事？他無利害關(guān)系業(yè)主的監(jiān)督下，先行進(jìn)行維修，事后應(yīng)及時(shí)通知相關(guān)業(yè)主或物業(yè)使用人，并做好善后工作。
(六)當(dāng)物業(yè)服務(wù)企業(yè)對(duì)物業(yè)共有部分維修養(yǎng)護(hù)時(shí)，相關(guān)業(yè)主應(yīng)予以配合；有造成本物業(yè)共有部分或其他業(yè)主房屋及附屬設(shè)施設(shè)備損壞的，由造成損壞的責(zé)任人承擔(dān)賠償責(zé)任。
(七)建設(shè)單位應(yīng)按國(guó)家規(guī)定的保修期限和保修范圍承擔(dān)物業(yè)的保修責(zé)任。建設(shè)單位在保修期內(nèi)出現(xiàn)的質(zhì)量問題由建設(shè)單位承擔(dān)。
(八)其他需要約定的行為：。
第十三條(專項(xiàng)維修資金的籌集、管理和使用)
鑒于本物業(yè)區(qū)域內(nèi)的情況，業(yè)主同意按以下第項(xiàng)籌集專項(xiàng)維修資金。
(一)本物業(yè)服務(wù)區(qū)域內(nèi)，共用部位、共用設(shè)施設(shè)備需要大修、中修和更新、改造，但未建立專項(xiàng)維修資金或?qū)ｍ?xiàng)維修資金帳面金額不足的，需經(jīng)專有部分占建筑物總面積三分之二以上的業(yè)主且占總?cè)藬?shù)三分之二以上的業(yè)主同意，按以下第項(xiàng)方式籌集專項(xiàng)維修資金。
2、屬于全體業(yè)主共有的停車位經(jīng)營(yíng)收益的%用作專項(xiàng)維修資金；
3、物業(yè)共用部位、共用設(shè)施設(shè)備經(jīng)營(yíng)收益%用作專項(xiàng)維修資金；
4、。
(二)使用專項(xiàng)維修資金的，由物業(yè)服務(wù)企業(yè)或其他管理人會(huì)同業(yè)主委員會(huì)按照有關(guān)規(guī)定，根據(jù)維修項(xiàng)目提出維修資金使用方案、所需資金預(yù)算、列支范圍、工程進(jìn)展以及資金劃撥等情況在物業(yè)管理區(qū)域內(nèi)向全體業(yè)主或者相關(guān)業(yè)主公布，并經(jīng)建筑物及其附屬設(shè)施維修資金列支范圍的專有部分占建筑物總面積三分之二以上的業(yè)主且占總?cè)藬?shù)三分之二以上的業(yè)主同意。
第十四條(共有部分的收益歸屬)在符合相關(guān)法律規(guī)定且不侵害業(yè)主、物業(yè)使用人及他人的合法權(quán)益的情況下，利用業(yè)主所有的共用部位、共用設(shè)施設(shè)備用于廣告、會(huì)所經(jīng)營(yíng)、商業(yè)促銷等活動(dòng)的，所得利益應(yīng)當(dāng)單獨(dú)列帳，主要用于補(bǔ)充專項(xiàng)維修資金、改善共用設(shè)施設(shè)備，也可以按照業(yè)主大會(huì)的決定使用，每半年向業(yè)主公示使用情況。
第十五條物業(yè)服務(wù)企業(yè)或其他管理人的選聘、解聘
(一)各業(yè)主同意，物業(yè)服務(wù)企業(yè)或其他管理人的選聘依法采取招投標(biāo)方式，并由業(yè)主大會(huì)授權(quán)其執(zhí)行機(jī)構(gòu)業(yè)主委員會(huì)或委托招標(biāo)代理機(jī)構(gòu)辦理實(shí)施招標(biāo)活動(dòng)的相關(guān)事宜。
(二)業(yè)主大會(huì)選聘物業(yè)服務(wù)企業(yè)或其他管理人之前，應(yīng)當(dāng)按照本建筑區(qū)劃業(yè)主大會(huì)議事規(guī)則的約定召開業(yè)主大會(huì)會(huì)議，對(duì)選聘方式、具體實(shí)施者、物業(yè)服務(wù)合同的主要內(nèi)容等進(jìn)行表決。
(三)業(yè)主大會(huì)依法選聘、解聘物業(yè)服務(wù)企業(yè)或其他管理人的，須經(jīng)專有部分占建筑物總面積二分之一以上的業(yè)主且占總?cè)藬?shù)二分之一以上的業(yè)主同意。
(四)業(yè)主大會(huì)與其依法選聘的物業(yè)服務(wù)企業(yè)或其他管理人簽訂物業(yè)服務(wù)合同，應(yīng)當(dāng)有業(yè)主委員會(huì)三分之二以上委員在場(chǎng)簽名并加蓋業(yè)主大會(huì)印章。
第三章裝飾裝修管理
第十六條業(yè)主和使用人在裝飾裝修時(shí)，應(yīng)遵守以下管理規(guī)定：
(一)業(yè)主或物業(yè)使用人需要裝修房屋的，應(yīng)告知物業(yè)服務(wù)企業(yè)，簽定室內(nèi)裝飾裝修管理服務(wù)協(xié)議，明確相關(guān)的權(quán)利義務(wù)、服務(wù)內(nèi)容及違約責(zé)任等內(nèi)容，并遵守裝飾裝修的注意事項(xiàng)和有關(guān)規(guī)定。
因裝飾裝修房屋影響或損壞物業(yè)共用部位、共用設(shè)施設(shè)備的，相關(guān)業(yè)主或者物業(yè)使用人應(yīng)及時(shí)恢復(fù)；給其他業(yè)主或物業(yè)使用人造成損失的，應(yīng)承擔(dān)相應(yīng)責(zé)任。
(二)業(yè)主應(yīng)在時(shí)間段內(nèi)，不得從事敲、鑿、鋸、鉆等產(chǎn)生超標(biāo)噪聲的施工。在指定地點(diǎn)放置裝飾裝修材料及裝修垃圾，不擅自占用共有部分。
(三)業(yè)主或物業(yè)使用人應(yīng)按有關(guān)規(guī)定合理使用水、電、氣、暖等設(shè)施設(shè)備，不擅自拆改。
(四)業(yè)主因房屋裝飾裝修或其專有部位中發(fā)生滲水等問題影響其他業(yè)主安全、正常使用物業(yè)的，業(yè)主應(yīng)及時(shí)予以修復(fù)處理，由此造成的損失，相關(guān)責(zé)任人要及時(shí)予以賠償。
(五)商鋪業(yè)主和物業(yè)使用人不得隨意懸掛招牌、招貼廣告和宣傳畫。如需懸掛招牌、招貼廣告和宣傳畫的，應(yīng)符合相關(guān)規(guī)定，不得影響物業(yè)整體形象，不得損害相鄰業(yè)主權(quán)益。
(六)為保持本物業(yè)管理區(qū)域的規(guī)劃建設(shè)原貌和整體美觀。同意按照設(shè)計(jì)預(yù)留的位置安裝空調(diào)，未預(yù)留設(shè)計(jì)位置的，按物業(yè)服務(wù)企業(yè)指定的位置安裝，并按要求做好噪音及冷凝水的處理。
(七)如需在房屋建筑的外墻上安裝遮陽(yáng)篷、防護(hù)欄、曬衣架、花架、鞋架、封閉陽(yáng)臺(tái)等的，應(yīng)按照物業(yè)服務(wù)企業(yè)統(tǒng)一安排的式樣、規(guī)格、顏色進(jìn)行施工。
(八)安裝太陽(yáng)能熱水器應(yīng)征得相關(guān)業(yè)主同意并符合相關(guān)安裝規(guī)范，不得違反房屋安全使用規(guī)定、破壞樓宇外觀、侵害其他業(yè)主利益。
第四章物業(yè)服務(wù)費(fèi)用的交納
第十七條各業(yè)主同意，物業(yè)服務(wù)收費(fèi)按照前期物業(yè)服務(wù)合同的約定足額交納物業(yè)服務(wù)費(fèi)用。
第十八條業(yè)主和物業(yè)使用人委托物業(yè)服務(wù)企業(yè)或其他管理人提供物業(yè)服務(wù)合同約定以外的其他專項(xiàng)服務(wù)、有償服務(wù)的，其費(fèi)用由雙方約定；物業(yè)服務(wù)企業(yè)或其他管理人應(yīng)當(dāng)將服務(wù)項(xiàng)目、服務(wù)質(zhì)量、服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行公布。
第五章物業(yè)出租和轉(zhuǎn)讓
第十九條業(yè)主將房屋出租時(shí)，應(yīng)當(dāng)告知并要求承租人遵守物業(yè)管理制度和本管理規(guī)約。業(yè)主轉(zhuǎn)讓物業(yè)時(shí)，本管理規(guī)約對(duì)物業(yè)繼受人具有同等約束力。
業(yè)主出租或者轉(zhuǎn)讓物業(yè)后，應(yīng)當(dāng)將物業(yè)出租或者轉(zhuǎn)讓情況和通訊方式書面告知物業(yè)服務(wù)企業(yè)。
第二十條業(yè)主轉(zhuǎn)讓物業(yè)時(shí)應(yīng)當(dāng)結(jié)清物業(yè)管理服務(wù)費(fèi)等相關(guān)費(fèi)用。
第六章違約責(zé)任
第二十一條業(yè)主未按規(guī)定交納物業(yè)服務(wù)費(fèi)用(物業(yè)服務(wù)資金)的，業(yè)主委員會(huì)應(yīng)當(dāng)督促其限期交付；業(yè)主逾期仍不交納的，業(yè)主委員會(huì)、物業(yè)服務(wù)企業(yè)或其他管理人可以在本建筑區(qū)劃內(nèi)公布物業(yè)服務(wù)費(fèi)用(物業(yè)號(hào)；仍不交納的，物業(yè)服務(wù)企業(yè)或其他管理人nbsp;：
(一)向物業(yè)所在地的仲裁委員會(huì)申請(qǐng)仲裁；
(二)向人民法院提起訴訟。
第七章附則
第二十二條若本規(guī)約的條款與相關(guān)法律法規(guī)相抵觸，則該條款無效，但不影響本規(guī)約其他條款的效力。
第二十三條本規(guī)約經(jīng)第屆業(yè)主大會(huì)會(huì)議于年月日表決通過，自年月日起生效。
第二十四條本規(guī)約業(yè)主各執(zhí)1份，業(yè)主委員會(huì)保存3份，物業(yè)所在地的區(qū)(市)縣房產(chǎn)管理部門、街道辦事處、鄉(xiāng)(鎮(zhèn))人民政府、社區(qū)居民委員會(huì)各1份。
區(qū)(市)縣(物業(yè)名稱)業(yè)主大會(huì)(蓋章)
年月日
附件：
1、建筑區(qū)劃及物業(yè)構(gòu)成附圖
2、建筑區(qū)劃物業(yè)共有部分明細(xì)
3、基本情況
附件1：建筑區(qū)劃及物業(yè)構(gòu)成附圖
附件2：建筑區(qū)劃物業(yè)共有部分明細(xì)
附件3：基本情況
一、開發(fā)建設(shè)單位的基本情況
(一)企業(yè)名稱：
(二)注冊(cè)所在地：
(三)法定代表人：
(四)聯(lián)系電話：
(五)通訊地址：
二、物業(yè)服務(wù)企業(yè)或其他管理人的基本情況
(一)企業(yè)名稱：
(二)注冊(cè)所在地：
(三)法定代表人(或負(fù)責(zé)人)：
(四)資質(zhì)等級(jí)：
(五)聯(lián)系電話：
(六)通訊地址：
三、業(yè)主大會(huì)、業(yè)主委員會(huì)的基本情況
(一)業(yè)主大會(huì)名稱：
(二)業(yè)主委員會(huì)聯(lián)系電話：
(三)業(yè)主委員會(huì)議事活動(dòng)用房座落：
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