總結(jié)是回顧過去的經(jīng)驗和教訓，以便更好地迎接未來的挑戰(zhàn)和機遇。總結(jié)需要有具體的行動計劃和改進措施。以下是小編為大家推薦的一些舞蹈教學資源和演出視頻，希望能激發(fā)大家的舞蹈激情。
參觀活動策劃篇一
1、讓孩子了解消防常識，能關(guān)注生命安全，掌握遇到火險時簡單的逃生和自救常識。
2、通過參觀，使孩子對消防員這種特殊的職業(yè)有一個全面的認識，激發(fā)孩子熱愛消防官兵的美好情感。
1、同消防大隊取得聯(lián)系，確定參觀時間和流程。（鄭林方）。
2、確定參加活動的小記者人選，對小記者進行培訓，培訓內(nèi)容：文明禮貌行為，遵守紀律、采訪、報道等。（金潔）。
3、確定隨行人員。（鄭林方、金潔、孫娟）。
4、攝相。（孫娟）。
1、13點30分，周家巷小學校門口集中，13點45分，一起出發(fā)。
2、給校外輔導員頒發(fā)聘書。
3、聽消防隊員講解消防知識。
4、小記者采訪消防隊員。
6、跟消防隊員合影、告別。
1、每個小記者不僅要及時撰寫報道，還要做好“小小宣傳員”，向身邊的小伙伴、親朋好友宣傳消防知識。
2、新聞報道。
參觀活動策劃篇二
二、活動地點:紅太陽實驗小學
三、活動參加人員:紅太陽學前班幼兒
四、活動準備:每班一臺相機、園車、幼兒穿園服、(全托幼兒老師電話通知下周帶好園服)即時貼剪好不同顏色的圓.
五、人員安排:
大班組每班派一名老師協(xié)助,寧敏敏到一年一班、顏艷到一年二班、陳婭琳到一年三班六、活動目的:
1、讓幼兒了解即將面臨的入學變化,初步體驗小學的作息時間及課程模式,減少幼兒對小學的陌生感、神秘感,化解憂慮,為適應(yīng)小學生活做好各項準備.
2、通過和諧幼小銜接,增加幼兒對小學生活的向往,幫助孩子從身心方面向小學順利過渡.
七、活動流程:
幼兒活動:
到一年級參觀并參與小學生上課(15 分鐘)--開展"找朋友活動"(10分鐘)--了解小學生的課間(10分鐘)--參觀學校(20分鐘)--集體照(5分鐘)八、幼兒活動內(nèi)容及工作人員安排:
1、上課深入一年級的課堂,了解小學生是怎樣上課、怎樣舉手等,激發(fā)他們上小學的愿望.(由立新園教師帶領(lǐng)幼兒園小朋友進班,學前班一個班、一年級三個班每個班接納21個小朋友,由小學各班任科老師給幼兒園學生上課,幼兒園教師負責組織好小朋友.)1).任科老師組織每班上課15分鐘分別是:
2)開展"找朋友活動"讓一年級學生和學前班學生一起交朋友,一年級學生把自己親手制作的手工折紙、畫畫等送給立新園的小朋友以此留戀,讓她們建立美好友誼.(10分鐘).
負責人:任科老師和協(xié)助老師2)、參觀學校帶領(lǐng)立新園小朋友參觀學校主要場所:操場---教室-圖書室-寢室-餐廳,了解各場所(負責人:唐小惠、胡主任)(大大一班蔣瓊、劉娟、李淑娟、 陳婭琳跟隨唐小惠,大大二班陶麗、江蓉、李湘禹、顏艷跟隨胡主任,寧敏敏全程負責照相,兩班穿插.)3)、學前班幼兒集體照.(全體幼兒在紅太陽小學門口集合照相)九、其他工作人員安排1、秩序維持及課間:唐良鳳、羅藝、廖江鳳,皇園長全程負責幼兒.
2、攝影、拍照:(每班自備一個照相機,請大班各派一名老師幫忙照相.)3、園車安排:兩臺園車同時8:50出發(fā),大大一班坐一號車,大大二班坐二號車,回來具體時間提前電話通知.
參觀活動策劃篇三
7月7日上午10：30分，我們相約在可口可樂公司門口見，這是金尚小學1年級3班，孩子們及家長們的約定，不到8：00點，我和妹妹就逼不及待的起床了，吵著讓媽媽帶我們?nèi)タ煽诳蓸饭荆瑡寢屨f太早了，大家約好時間了，太早去，不讓進，于是，媽媽就帶我和妹妹到媽媽上班的地方等，因為那里離可口可樂公司近，等了好久，終于等到了時間點，媽媽帶上我和妹妹，開著媽媽的小毛驢直往目的地，一路上空氣是那么的清新，不到5分鐘就到了，在不遠處就看到了我們班級一位同學的爸爸，他就是組織我們進場參觀的'叔叔，多虧了他，才讓我們有機會了解可口可樂的制作過程，這次活動太有意義了，我第一次看到了向日葵，好美的樣子，我們參觀完活動，在門口拍照留念，依依不舍的離開了可口可樂公司，可是我們還是挺開心的，因為我們對可樂有了重新的認知。
參觀活動策劃篇四
一、活動目的：
通過緬懷革命先烈，讓學生懂得珍惜今天的美好生活，激發(fā)學生熱愛生活，樹立遠大理想，懂得長大為建設(shè)祖國和保衛(wèi)祖國貢獻自己的智慧和力量。
二、活動時間：2015年9月3日星期四上午。
三、活動對象：華南師范大學中山附屬小學全體師生。
四、活動地點：中山市革命烈士陵園。
五、活動要求：
1、每班選好1名中隊旗手，2名敬獻鮮花的學生(本周三下午體育活動課時間，3名同學到小學教學樓下北面集中訓練)。
2、音樂教師要指導學生唱好《中國少年先鋒隊隊歌》。
3、班主任指導學生背好宣誓詞，教育學生在默哀時要嚴肅莊重，不能喧鬧和做小動作。
4、所有參加活動人員都佩戴紅領(lǐng)巾，學生統(tǒng)一穿校服。
5、掃墓時，按升旗儀式的隊形列隊，每班間隔1米，各班第一名同學為中隊旗手，第二位同學手持鮮花，第三位同學陪同獻花。正副主任以及相應(yīng)的生活老師站在本班隊伍的后面。
6、保持公園地面干凈，愛護公物，活動結(jié)束垃圾隨身帶走。
六、活動安排：
總指揮：梁婉儀校長。
總策劃：唐梅。
主持：戴必俊。
組織：羅國榮、劉紅、余揚慧、王萍。
攝影：張冰。
學生代表：柳天雪(發(fā)言)唐昊楠(指揮)王薦(大隊旗手)。
學生管理：各班正副班主任及本班的生活老師。
七、活動過程：
第一項：輔導員主持講話，宣布活動開始。
(岐江源遠流長，流淌出多少動人的故事;五桂山蒼茫青翠，記載著中山市歷史的變遷。今天，我們?nèi)A師中山附小全體少先隊員，來到了中山市革命烈士陵園緬懷先烈，寄托我們的哀思，激揚我們的斗志。中山從革命時期到和平時期共有1006名烈士為國捐軀，其中，大部分烈士是在抗日戰(zhàn)爭時期英勇犧牲的。不應(yīng)忘記，無數(shù)革命先烈面對敵人的屠刀，前赴后繼，視死如歸的英雄氣概!不能忘記，共產(chǎn)黨人在槍林彈雨中英勇戰(zhàn)斗的情景!我們知道：先烈們用自己的鮮血染紅了國旗，用自己寶貴的生命為共和國奠基。先烈的功績是不朽的，他們的精神是永存的?，F(xiàn)在，我宣布祭掃革命烈士墓活動正式開始!)。
第二項：全場肅立，齊唱隊歌。指揮：大隊文娛委員唐昊楠同學。
第三項：全場默哀1分鐘。
第四項：學生代表大隊長柳天雪同學講話。
第五項：各班2名學生代表有列隊向烈士紀念碑敬獻鮮花。
第六項：宣誓。
輔導員領(lǐng)誓：我們是中山華附的一員，我們在烈士墓前莊嚴宣誓：緬懷先烈，繼承遺志;誠實勇敢，自律自強;好好學習，報效祖國!
第七項：輔導員宣布活動結(jié)束，各班參觀陳列室。
(少先隊員們，讓我們用實際行動弘揚革命先輩的優(yōu)良傳統(tǒng),用文明，用博愛，告慰烈士忠魂。在社會上做文明懂禮、誠實守信的“小標兵”;在家做孝順父母、熱愛勞動的“小幫手”;在學校做團結(jié)友愛、善于合作的“小伙伴”;在公共場所做保護環(huán)境、遵守秩序的“小衛(wèi)士”;在獨處時做勤奮自立、勇于創(chuàng)新的“小主人”，先烈們，安息吧!我們會繼承您的遺志，從小立下報國志向，當好時代的建設(shè)者，做新世紀的接班人!掃墓活動到此結(jié)束!請各班有序參觀陳列室。)。
參觀活動策劃篇五
為了讓孩子了解小學生活，做好入學前的準備，特制訂萬嬰恒大幼兒園參觀小學活動方案：
一、活動時間：20____年4月28號(星期五)
二、活動內(nèi)容：參觀北師大附屬小學，了解小學生生活。
三、活動對象：大班畢業(yè)班全體小朋友及家長。
四、活動目標：
1、通過參觀北師大附屬小學讓幼兒進一步了解小學生活，消除陌生感，激發(fā)幼兒進入小學學習的愿望。
2、提高幼兒適應(yīng)環(huán)境變化的能力，為幼兒進入小學奠定良好的心理素質(zhì)。
活動過程安排
1.小朋友和家長們手牽手一起走進小學。
2.一起參觀小學生課間操活動。
3.家長參觀學校環(huán)境、了解教室、操場、廁所的具體位置。
4.體驗一節(jié)體育課，讓幼兒對小學生該怎樣學習有所了解，激發(fā)幼兒進入小學的愿望。
5、家長參加講座，了解小學情況及幼小銜接準備。
6、家長和孩子們一起品嘗小學準備的體驗午餐。
通過今天的小體驗，相信孩子們都有所收獲，能更好的適應(yīng)小學的生活環(huán)境。
參觀活動策劃篇六
4月23日下午，我懷著激動的心情來到了溫州太古可口可樂飲料有限公司，開始我了解“可口可樂”的神秘之旅。
來到可口可樂公司，我們先參觀了展廳，了解可口可樂的由來和歷史。然后可口可樂有限公司的老師給我們發(fā)了一瓶可口可樂。老師說：“喝完記得把瓶子放回原來的位置”。有同學一聽就奇怪了，一位男同學問：“我們?yōu)槭裁匆哑孔臃呕厝ツ?？”老師說：“因為我們要重復(fù)利用，要環(huán)保?！蹦莻€男同學恍然大悟。接著，老師先給我們看了一個視頻，再進行有獎問答，在這個環(huán)節(jié)里，我們小記者們個個熱情高漲！
最后我們還看了一個關(guān)于可口可樂的動畫呢！看完了動畫，老師帶我們?nèi)チ艘粋€可以透過玻璃看到制作可口可樂的過程的地方。制作可口可樂要吹瓶、沖洗、旋蓋、罐裝、貼標簽。真是太有意思了！這里不僅有制作可口可樂還有雪碧、蘇達、醒目汽水、冰露礦泉水、雀巢冰爽茶、酷兒橙汁、美汁源果粒橙等飲料。
走出校園、走進社會，這次我們小記者赴可口可樂公司參觀，輕松的戶外學習氛圍，讓我們開闊了自己的視野，豐富了課外實踐活動，真是太棒了！
參觀活動策劃篇七
星期五，溫州日報社的一樓大廳特別熱鬧，這是因為今天我們《溫州日報》甌網(wǎng)小記者們要去參觀太古可口可樂公司了。
大巴來了，我們就兩個人兩個人有序的走上車。經(jīng)過大約四五十分鐘的車程，我們抵達了目的地“太古可口可樂公司”。首先，我們到公司二樓參觀，在這里可以看到生產(chǎn)車間，小記者們開始拍照片的拍照片，玩游戲的玩游戲。突然有人喊道：“要分可樂啦?！币蝗喝司鸵桓C蜂的`匯聚而來形成隊列，工作人員給我們每人都分了一瓶可樂，然后公司工作人員為我們講述可口可樂的歷史起源，我們邊喝可樂邊聽老師講解。
1886年，在美國亞特蘭大市的醫(yī)生約翰·彭伯頓巧妙地把糖漿與碳酸水混合，“可口可樂”自此誕生。1892年可口可樂公司正式成立，“可口可樂”成為注冊商標。1927年，可口可樂進入中國，并在上海和天津設(shè)立裝瓶廠。
知道了可口可樂的歷史，工作人員又帶我們?nèi)⒂^可口可樂的生產(chǎn)線，可惜今天那些員工都休息，雖然不能親身體驗到可樂的生產(chǎn)過程，但我能參觀到可樂的生產(chǎn)線已經(jīng)是心滿意足了。
在可口可樂公司里，我知道了可樂的生產(chǎn)過程，也收獲了其它許多關(guān)于可樂的知識。
參觀活動策劃篇八
一、 活動簡介：為了豐富同學們的校園生活，宣傳企業(yè)優(yōu)秀文化，同時也讓同學更深入了解 食品企業(yè)的優(yōu)秀文化，生產(chǎn)管理，運營方式等，加強同學的社會實踐能力和交際能力。我系實踐部計劃舉辦參觀光陽蛋業(yè)的活動。此外，我們也希望通過此次活動可以開闊在校生的視野，了解社會經(jīng)濟的'發(fā)展動態(tài)及大專生就業(yè)壓力的嚴峻性，有利于讓同學更好的適應(yīng)當代社會的發(fā)展，更好的了解和適應(yīng)食品企業(yè)的用人需要。
二、 活動主題： 深入了解企業(yè)優(yōu)秀文化，提高學生實踐能力
四、 主辦單位：生物技術(shù)系
五、 策劃承辦單位：實踐部
六、 活動對象：生物系大一新生
七、 活動時間：10月20日 上午9點
八、 活動地點：光陽蛋業(yè)股份有限公司
九、 準備工作：
(1)通知網(wǎng)絡(luò)部準備相機。
(2)準備系旗。
(3)收集參觀人員名單(保持在40人左右)
十、 宣傳方式：以海報宣傳為主，我系還將通知各班班長并由其傳達給各班同學。
十一、 注意事項：
參觀活動策劃篇九
星期五下午學校組織我們四年級同學參觀可口可樂工廠。我們坐著車，一路說說笑笑，不一會兒就來到了下沙可口可樂工廠。
這是一個白色加紅色的建筑，整體看像個橫過來的長方體。走進可口可樂工廠，一股消毒水的味道鉆進我的鼻孔，工廠內(nèi)部的衛(wèi)生很干凈。向?qū)О盐覀儙У搅艘粋€類似階梯教室的地方，大家挨個坐下。有人拿來好幾箱用玻璃瓶裝著的可樂，我們興奮得不得了，能免費喝可樂，真是太爽了！我們一邊喝著可口可樂，一邊聽著阿姨的講解，真是愜意。阿姨說：“可口可樂的原產(chǎn)地是美國。”我想以后我一定要再去美國的時候，順便品嘗一下原汁原味的可口可樂。喝完可樂，我們再將瓶子放回原處。因為可口可樂工廠生產(chǎn)的可樂是非常環(huán)保的，他們要將瓶子回收消毒后再次利用。
接下來，我們參觀了可口可樂的生產(chǎn)線。我看著一瓶瓶的飲料經(jīng)過一個個“機關(guān)”，接著飛速旋轉(zhuǎn)，然后又過了“橋”，實在有趣。他們時而排成四隊，時而是兩隊，時而兩隊，時而四隊……重復(fù)著，整齊而有序。我們驚嘆著這條飛速的生產(chǎn)線，這樣一支聽話又整齊的飲料路隊。
可口可樂是一個世界知名品牌，而它又有這樣一個知名的工廠。今天我在這里見識了很多，收獲了很多，也學到了很多平時見不到的知識。
參觀活動策劃篇十
當前社會經(jīng)濟快速發(fā)展，科技手段日新月異，學生的物質(zhì)生活得到了極大的豐富。然而其精神文化的需求卻在一定程度上卻得不到滿足。了解歷史可以讓人變得理性，了解歷史可以讓人得到深邃的智慧啟迪，享受到精神上的愉悅。博物館是歷史文化的承載，是文化傳承的橋梁，是人們享受歷史滋潤的“泉眼”。
館內(nèi)的各類珍品從不同側(cè)面反映了我國悠久而豐厚的傳統(tǒng)文化的風采，也反映了我市的文化積淀。同時作為我市愛國主義教育基地，她也時刻告誡我們要居安思危，增強民族自尊心、自信心和自豪感做一個合格的`祖國未來的建設(shè)者。
讓學生們對中華民族博大精深的文化底蘊有較為深刻的認識，同時也讓他們更加了解宿州的悠久歷史，并加強愛國意識。
“展宿州技師學院風采，育宿州技師學院新人?！?BR> 宿州技師學院11級75名學生代表。
6月6日下午2：30。
宿州博物館、
學生處。
后勒處。
宿州技師學院---博物館---展覽館—三角洲公園---宿州技師學院。
前期準備：
1、王士義科長博物館進行溝通約定時間與人數(shù)；
2、趙翠萍處長負責聯(lián)系車輛及參觀學生的情況。
3、李勇科長準備好攝影器材；
4、武方俊科長負責安全。
活動中期：
1、王士義科長負責在校門前組織好學生；
2、所有參觀博物館學生有序進入博物館；
3、博物館講解員帶領(lǐng)大家有序參觀，并提供講解服務(wù)；
4、李勇科長拍攝照片收集素材；
5、參觀完畢有序出館。
活動后期：
1、李勇科長寫出新聞稿并積極投稿；
2、王士義科長進行活動總結(jié)；
3、倡導參加活動的學生交流參觀后的感受；
4、例會上進行活動的口頭總結(jié)以吸取經(jīng)驗看清不足；
注意事項：
1、各班學生要準時到校；
2、在參觀過程中要注意維持秩序，不可高聲喧嘩；
3、注意保持館內(nèi)的環(huán)境清潔，不能帶零食進入館內(nèi)。
參觀活動策劃篇十一
在開展“我喜愛的手套”的主題教學中，孩子們談?wù)摰脑掝}總離不開“手套”兩字，一次晨間活動，我聽到孩子們在聊天，張恒宇說：“我媽媽在手套廠上班?！蓖糇雍f：“我媽媽也在手套廠上班，我媽媽的手套廠很大很大?！币姾⒆觽兞牡眠@么起勁，我也參與了，我問：“你們知道手套是怎么做成的嗎？"有的說不知道，有的說了一點點、。我班有不少幼兒家長都在漁溝工業(yè)園區(qū)的工廠上班，而孩子對身邊的家鄉(xiāng)文化卻了解甚少。為了讓孩子們了解手套廠，我們開展了社區(qū)活動——參觀手套廠。
1、初步了解手套的制作過程。
2、培養(yǎng)幼兒愛家鄉(xiāng)的情感。
王春紅（懷中手套廠經(jīng)理，以下簡稱“王”）。
大班。
2、請幼兒收集不同款式的手套、布置活動室3、幼兒人手一份橡皮泥、泥工板。
（一）引出主題、激發(fā)興趣。
1、王：小朋友，我是懷中手套廠的的王阿姨。
幼：王阿姨好！
2、王：聽說你們知道很多種手套，能不能向我介紹一下？
幼：我們知道手套有兒童手套、成人手套、不做的手套、橡膠做的手套、運動手套……。
3、王：小朋友，誰知道手套是怎么做出來的？幼：用布做出來的；肯定是用縫紉機縫出來的……王：今天就讓王阿姨來告訴你們手套到底是怎么做出來的。
（二）了解手套鞋的制作過程。
1、介紹手套制作的材料。王：做手套需要哪些材料呢？幼：肯定要用到布。王：做一雙手套要用到：布、縫紉機。
2、了解制作過程。
（1）先是劃料，用做手套的樣板在不上劃好，剪成小塊。
（2）把一片一片剪好的布用縫紉機縫好，拼成一只手套。
（3）剪去裸露出來的線頭。
（4）再把一雙雙手套打包到包裝車間裝入塑料袋中就可以上市了。
幼：阿姨真了不趣。王：我們懷中手套有些都銷到國外呢，希望小朋友長大后，還可以設(shè)計出更多更好的手套，為我們家鄉(xiāng)爭光。
（三）延伸活動（園內(nèi)）。
幼兒通過繪畫等方式來設(shè)計“未來手套”，并展示作品，相互交流活動成效。
第一次參加這樣的活動，小朋友感覺特別新鮮。因此，表現(xiàn)得非常活躍。提問接連不斷。有個別平時不敢舉手提問的幼兒在此活動中也顯得很積極。在一問一答中，幼兒的好奇心得到了滿足，也激發(fā)了他們進一步探索、學習的興趣。在幼兒發(fā)揮想象力，動手繪畫的環(huán)節(jié)中，雖然幼兒畫出來的鞋子也不怎么樣，但小朋體驗到到是一份創(chuàng)造的喜悅。
參觀活動策劃篇十二
為了認真做好接待工作,有序安排好組織考察交流期間的行程,增強考察交流效果,特制訂參觀方案。既然這樣，那么你知道參觀學習策劃方案該怎么寫嗎？下面是為你整理的參觀學習策劃方案，希望對你有用!
更多關(guān)于“方案”的。
參觀活動策劃篇十三
1、初步了解手套的制作過程。
2、培養(yǎng)幼兒愛家鄉(xiāng)的情感。
王春紅（懷中手套廠經(jīng)理，以下簡稱“王”）。
大班。
2、請幼兒收集不同款式的手套、布置活動室3、幼兒人手一份橡皮泥、泥工板。
（一）引出主題、激發(fā)興趣。
1、王：小朋友，我是懷中手套廠的的王阿姨。
幼：王阿姨好！
2、王：聽說你們知道很多種手套，能不能向我介紹一下？
幼：我們知道手套有兒童手套、成人手套、不做的手套、橡膠做的手套、運動手套……。
3、王：小朋友，誰知道手套是怎么做出來的？
幼：用布做出來的；肯定是用縫紉機縫出來的……。
王：今天就讓王阿姨來告訴你們手套到底是怎么做出來的。
（二）了解手套鞋的制作過程。
1、介紹手套制作的材料。
王：做手套需要哪些材料呢？
幼：肯定要用到布。
王：做一雙手套要用到：布、縫紉機。
2、了解制作過程。
（1）先是劃料，用做手套的樣板在不上劃好，剪成小塊。
（2）把一片一片剪好的布用縫紉機縫好，拼成一只手套。
（3）剪去裸露出來的線頭。
（4）再把一雙雙手套打包到包裝車間裝入塑料袋中就可以上市了。
幼：阿姨真了不趣。王：我們懷中手套有些都銷到國外呢，希望小朋友長大后，還可以設(shè)計出更多更好的手套，為我們家鄉(xiāng)爭光。
（三）延伸活動（園內(nèi)）。
幼兒通過繪畫等方式來設(shè)計“未來手套”，并展示作品，相互交流活動成效。
第一次參加這樣的`活動，小朋友感覺特別新鮮。因此，表現(xiàn)得非?；钴S。提問接連不斷。有個別平時不敢舉手提問的幼兒在此活動中也顯得很積極。在一問一答中，幼兒的好奇心得到了滿足，也激發(fā)了他們進一步探索、學習的興趣。在幼兒發(fā)揮想象力，動手繪畫的環(huán)節(jié)中，雖然幼兒畫出來的鞋子也不怎么樣，但小朋體驗到到是一份創(chuàng)造的喜悅。
參觀活動策劃篇十四
為了豐富同學們的校園生活，宣傳企業(yè)優(yōu)秀文化，同時也讓同學更深入了解食品企業(yè)的`優(yōu)秀文化，生產(chǎn)管理，運營方式等，加強同學的社會實踐能力和交際能力。我系實踐部計劃舉辦參觀光陽蛋業(yè)的活動。此外，我們也希望通過此次活動可以開闊在校生的視野，了解社會經(jīng)濟的發(fā)展動態(tài)及大專生就業(yè)壓力的嚴峻性，有利于讓同學更好的適應(yīng)當代社會的發(fā)展，更好的了解和適應(yīng)食品企業(yè)的用人需要。
“深入了解企業(yè)優(yōu)秀文化，提高學生實踐能力”
生物技術(shù)系。
實踐部。
生物系大一新生。
10月20日上午9點。
光陽蛋業(yè)股份有限公司。
(1)通知網(wǎng)絡(luò)部準備相機。
(2)準備系旗。
(3)收集參觀人員名單(保持在40人左右)。
以海報宣傳為主，我系還將通知各班班長并由其傳達給各班同學。
(1)參觀人員需服從統(tǒng)一安排。
(2)參觀人員注意衛(wèi)生，不得亂丟垃圾。
(3)參觀過程中跟從組織人員，不得隨意走動。
(4)參觀人員保持安靜，不得大聲喧嘩，注意用語文明。
(1)全體參加人員在上午8點40分準時在校門口集合(要求佩戴?；?，由自律部負責點名，步行至光陽蛋業(yè)。
(2)聽工作人員講光陽蛋業(yè)的企業(yè)文化，企業(yè)的生產(chǎn)管理，市場的開拓，參觀的注意事項等。
(3)在工作人員的帶領(lǐng)下參觀各車間的生產(chǎn)流水線，實地考察各生產(chǎn)的工藝流程，與一線工人進行交流，實地了解工人的生產(chǎn)工作及生活狀況。
(4)在工作人員的指導下參與流水線工作，體驗生產(chǎn)工作。
(5)在會議室集中，向各部門負責人自由提問，相互交流。
(6)由網(wǎng)絡(luò)部進行拍照。
(7)在企業(yè)門口集合，由自律部負責點名，返校。
xx系團總支實踐部。
參觀活動策劃篇十五
因我們所學習的專業(yè)需要，以及陳老師對我們學習的關(guān)心，所以陳老師決定帶我們?nèi)タ磝x畢加索中國大展。
能夠有助于我們專業(yè)的學習，提高我們的'美術(shù)修養(yǎng)，開闊我們的視野，對美有了更深層次的理解，打開了我們以往對美獨特的理解。這也是一個班級體的活動，能夠增進師生之間的感情，使同學之間的友誼更深，使班級體在此次活動感受到集體的溫暖。
xx畢加索中國大展。
欣賞畢加索大師作品，從大師的作品中，吸收養(yǎng)分提高我們自己的美術(shù)情操，打破傳統(tǒng)的思維方式，感受他獨特的創(chuàng)造力與想象力來開拓我們的思維，把美與創(chuàng)造相結(jié)合，設(shè)計出好的作品。
xx設(shè)計3班全體同學和班主任，乘大巴去上海。第一站：上海世博園中國館！
所有人需攜帶身份證，學生證，以及隨身物品。有紀律，有組織的排著隊到檢票口檢票。在有紀念意義的地方，拍下值得紀念的照片，作為大學美好生活的一部分。
本班一共32人，團體購票往返預(yù)算3000元。
1：班長應(yīng)該把每個人的學生證集中收好，便于購票。
2：車上如有人坐車會出現(xiàn)頭暈嘔吐狀況應(yīng)該給與方便袋以及坐在靠窗戶的位置。
3：進入畫展區(qū)不得大聲喧嘩，注意個人形象不得隨地吐痰以及不得體的語言。
4：個人不得獨自出行，需要幾個人一起結(jié)伴而行。
5：每個人的手機需調(diào)整于開機狀態(tài)，便于聯(lián)系。
負責人：班長：趙夢婷組織委員：唐榮。
參與者：xx設(shè)計3班全體同學和陳老師。
xx年11月20日。
參觀活動策劃篇十六
踐行社會主義核心價值觀——走進國家博物館。
開闊視野、了解歷史、積累知識、與時俱進。
1.落實北京市教委自xx年秋季開學啟動“4個1”活動，組織中學生走入國家博物。
2.引導學生“踐行社會主義核心價值觀”，將課堂落在國家博物，豐富學生的生活。
1.各學科教師了解國家博物館的展覽情況，根據(jù)學生特點和需求，對國家博物館先行介紹，對相干知識進行梳理，設(shè)計出切實可行的教學方案、活動方案，引導學生的博物館學習能夠落到實處。
2.學生就老師提出的問題，先期進行了解，比如了解“列夫托爾斯泰”“歷史上的.探險家”“夏商西周的歷史”等。
3.前期學生準備好相機、記錄紙筆等，分好小組，做好參觀前的物資合作準備。
1.x月x日早上x點xx分全部同學身穿校服在校園“江山社稷石”前面集合，各班盤點人數(shù)。
2.乘車到達“國家博物館”后，學生分組活動，認真聆聽講授員的講授，并且認真做記錄。
3.下午返回學校后，利用班會課時間，學生交換，制作展板、ppt準備和更多的同學交換，取得更多收獲。
參觀活動策劃篇十七
從某種角度上說，了解一個地方的過去和現(xiàn)在是從博物館開始的。一座博物館就是一部物化的發(fā)展史，人們通過文物與歷史對話，穿過時空的阻隔，俯瞰歷史的風風雨雨。從小里說，這是源遠流長的地方歷史的重要見證；從大里說，這是維系中華民族團結(jié)統(tǒng)一的精神紐帶。博物館不單純是一個市民文化補習的地方，更重要的，它應(yīng)該成為市民休閑的主要場所之一，獲得多少知識是次要的，享受一下難得的靜謐、幽雅氣氛，并在這個氣氛中放松在工作、學習中繃緊的心弦成為來博物館的主要目的。博物館的文物是靠陳列、展出、宣傳、服務(wù)等，達到歷史與現(xiàn)在人的對話，它已成為城市文化設(shè)施的重要組成部分。博物館對人類文化遺存、自然遺存管理起到非常大的作用。博物館如同歷史長河，源源地將過去的故事輸送。
從1977年開始，國際博物館協(xié)會把每年的'5月18日確定為“國際博物館日”，并且每年都會確定一個主題。
博物館通過征集收藏文物、標本，進行科學研究，舉辦陳列展覽，傳播歷史和科學文化知識，對人民群眾進行愛國主義教育和社會主義教育，為提高全民族的科學文化水平，為我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)做出貢獻。
于１１月１１日，安徽醫(yī)科大學科技愛好者協(xié)會和青年志愿者協(xié)會的成員，以及部分安徽醫(yī)科大學學生，參觀安徽博物館。
（一）前期準備：
１，交通路線的調(diào)查。
２，板報式的全校宣傳。
３，定點定時的全校報名。
（二）活動實施：
活動人員在１１月１１日下午１點于文化廣場毛澤東像下集合，隨后在活動管理人員的帶領(lǐng)下，有序的參觀博物館。
（三）注意事項：
１，海報的盡可能持久保留。
２，路程中應(yīng)注意交通安全。
４，所有的費用一律以發(fā)票作為報銷憑證。
車費：２元／人。
博物館票費：憑借學生證免票費。
拓展大學生歷史和科學文化知識，提高其科學文化水平。
參觀活動策劃篇十八
喜迎城運徒步健身遠離火災(zāi)珍愛生命。
1.開展“我與城運同行迎城運看紅谷”徒步健身活動，營造喜迎“七城會”良好氛圍，引導學生積極參加文明、健康的健身活動。
2.沿途欣賞紅谷灘優(yōu)美的新區(qū)環(huán)境，激發(fā)學生熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國的`情感。
3.參觀消防博物館，模擬體驗火災(zāi)現(xiàn)場逃生，提高學生火災(zāi)防范意識和火場逃生能力。
4月21日（周四）上午8:00—12:00。
3—6年級學生。
1.徒步3公里，學校至江西省消防博物館。
2.參觀消防博物館。
3.乘車返校。
1.師生頭戴太陽帽，身穿寬松、舒適服裝，腳穿運動鞋，便于行走。
2.校車配帶藥箱跟隨師生隊伍，隨時應(yīng)對突發(fā)事件。
3.活動中教師要提高警惕，時刻注意學生安全，有情況及時與負責人聯(lián)系。
4.參觀博物館，各班教師要聽從負責人安排，組織學生有序參加體驗活動。
參觀活動策劃篇一
1、讓孩子了解消防常識，能關(guān)注生命安全，掌握遇到火險時簡單的逃生和自救常識。
2、通過參觀，使孩子對消防員這種特殊的職業(yè)有一個全面的認識，激發(fā)孩子熱愛消防官兵的美好情感。
1、同消防大隊取得聯(lián)系，確定參觀時間和流程。（鄭林方）。
2、確定參加活動的小記者人選，對小記者進行培訓，培訓內(nèi)容：文明禮貌行為，遵守紀律、采訪、報道等。（金潔）。
3、確定隨行人員。（鄭林方、金潔、孫娟）。
4、攝相。（孫娟）。
1、13點30分，周家巷小學校門口集中，13點45分，一起出發(fā)。
2、給校外輔導員頒發(fā)聘書。
3、聽消防隊員講解消防知識。
4、小記者采訪消防隊員。
6、跟消防隊員合影、告別。
1、每個小記者不僅要及時撰寫報道，還要做好“小小宣傳員”，向身邊的小伙伴、親朋好友宣傳消防知識。
2、新聞報道。
參觀活動策劃篇二
二、活動地點:紅太陽實驗小學
三、活動參加人員:紅太陽學前班幼兒
四、活動準備:每班一臺相機、園車、幼兒穿園服、(全托幼兒老師電話通知下周帶好園服)即時貼剪好不同顏色的圓.
五、人員安排:
大班組每班派一名老師協(xié)助,寧敏敏到一年一班、顏艷到一年二班、陳婭琳到一年三班六、活動目的:
1、讓幼兒了解即將面臨的入學變化,初步體驗小學的作息時間及課程模式,減少幼兒對小學的陌生感、神秘感,化解憂慮,為適應(yīng)小學生活做好各項準備.
2、通過和諧幼小銜接,增加幼兒對小學生活的向往,幫助孩子從身心方面向小學順利過渡.
七、活動流程:
幼兒活動:
到一年級參觀并參與小學生上課(15 分鐘)--開展"找朋友活動"(10分鐘)--了解小學生的課間(10分鐘)--參觀學校(20分鐘)--集體照(5分鐘)八、幼兒活動內(nèi)容及工作人員安排:
1、上課深入一年級的課堂,了解小學生是怎樣上課、怎樣舉手等,激發(fā)他們上小學的愿望.(由立新園教師帶領(lǐng)幼兒園小朋友進班,學前班一個班、一年級三個班每個班接納21個小朋友,由小學各班任科老師給幼兒園學生上課,幼兒園教師負責組織好小朋友.)1).任科老師組織每班上課15分鐘分別是:
2)開展"找朋友活動"讓一年級學生和學前班學生一起交朋友,一年級學生把自己親手制作的手工折紙、畫畫等送給立新園的小朋友以此留戀,讓她們建立美好友誼.(10分鐘).
負責人:任科老師和協(xié)助老師2)、參觀學校帶領(lǐng)立新園小朋友參觀學校主要場所:操場---教室-圖書室-寢室-餐廳,了解各場所(負責人:唐小惠、胡主任)(大大一班蔣瓊、劉娟、李淑娟、 陳婭琳跟隨唐小惠,大大二班陶麗、江蓉、李湘禹、顏艷跟隨胡主任,寧敏敏全程負責照相,兩班穿插.)3)、學前班幼兒集體照.(全體幼兒在紅太陽小學門口集合照相)九、其他工作人員安排1、秩序維持及課間:唐良鳳、羅藝、廖江鳳,皇園長全程負責幼兒.
2、攝影、拍照:(每班自備一個照相機,請大班各派一名老師幫忙照相.)3、園車安排:兩臺園車同時8:50出發(fā),大大一班坐一號車,大大二班坐二號車,回來具體時間提前電話通知.
參觀活動策劃篇三
7月7日上午10：30分，我們相約在可口可樂公司門口見，這是金尚小學1年級3班，孩子們及家長們的約定，不到8：00點，我和妹妹就逼不及待的起床了，吵著讓媽媽帶我們?nèi)タ煽诳蓸饭荆瑡寢屨f太早了，大家約好時間了，太早去，不讓進，于是，媽媽就帶我和妹妹到媽媽上班的地方等，因為那里離可口可樂公司近，等了好久，終于等到了時間點，媽媽帶上我和妹妹，開著媽媽的小毛驢直往目的地，一路上空氣是那么的清新，不到5分鐘就到了，在不遠處就看到了我們班級一位同學的爸爸，他就是組織我們進場參觀的'叔叔，多虧了他，才讓我們有機會了解可口可樂的制作過程，這次活動太有意義了，我第一次看到了向日葵，好美的樣子，我們參觀完活動，在門口拍照留念，依依不舍的離開了可口可樂公司，可是我們還是挺開心的，因為我們對可樂有了重新的認知。
參觀活動策劃篇四
一、活動目的：
通過緬懷革命先烈，讓學生懂得珍惜今天的美好生活，激發(fā)學生熱愛生活，樹立遠大理想，懂得長大為建設(shè)祖國和保衛(wèi)祖國貢獻自己的智慧和力量。
二、活動時間：2015年9月3日星期四上午。
三、活動對象：華南師范大學中山附屬小學全體師生。
四、活動地點：中山市革命烈士陵園。
五、活動要求：
1、每班選好1名中隊旗手，2名敬獻鮮花的學生(本周三下午體育活動課時間，3名同學到小學教學樓下北面集中訓練)。
2、音樂教師要指導學生唱好《中國少年先鋒隊隊歌》。
3、班主任指導學生背好宣誓詞，教育學生在默哀時要嚴肅莊重，不能喧鬧和做小動作。
4、所有參加活動人員都佩戴紅領(lǐng)巾，學生統(tǒng)一穿校服。
5、掃墓時，按升旗儀式的隊形列隊，每班間隔1米，各班第一名同學為中隊旗手，第二位同學手持鮮花，第三位同學陪同獻花。正副主任以及相應(yīng)的生活老師站在本班隊伍的后面。
6、保持公園地面干凈，愛護公物，活動結(jié)束垃圾隨身帶走。
六、活動安排：
總指揮：梁婉儀校長。
總策劃：唐梅。
主持：戴必俊。
組織：羅國榮、劉紅、余揚慧、王萍。
攝影：張冰。
學生代表：柳天雪(發(fā)言)唐昊楠(指揮)王薦(大隊旗手)。
學生管理：各班正副班主任及本班的生活老師。
七、活動過程：
第一項：輔導員主持講話，宣布活動開始。
(岐江源遠流長，流淌出多少動人的故事;五桂山蒼茫青翠，記載著中山市歷史的變遷。今天，我們?nèi)A師中山附小全體少先隊員，來到了中山市革命烈士陵園緬懷先烈，寄托我們的哀思，激揚我們的斗志。中山從革命時期到和平時期共有1006名烈士為國捐軀，其中，大部分烈士是在抗日戰(zhàn)爭時期英勇犧牲的。不應(yīng)忘記，無數(shù)革命先烈面對敵人的屠刀，前赴后繼，視死如歸的英雄氣概!不能忘記，共產(chǎn)黨人在槍林彈雨中英勇戰(zhàn)斗的情景!我們知道：先烈們用自己的鮮血染紅了國旗，用自己寶貴的生命為共和國奠基。先烈的功績是不朽的，他們的精神是永存的?，F(xiàn)在，我宣布祭掃革命烈士墓活動正式開始!)。
第二項：全場肅立，齊唱隊歌。指揮：大隊文娛委員唐昊楠同學。
第三項：全場默哀1分鐘。
第四項：學生代表大隊長柳天雪同學講話。
第五項：各班2名學生代表有列隊向烈士紀念碑敬獻鮮花。
第六項：宣誓。
輔導員領(lǐng)誓：我們是中山華附的一員，我們在烈士墓前莊嚴宣誓：緬懷先烈，繼承遺志;誠實勇敢，自律自強;好好學習，報效祖國!
第七項：輔導員宣布活動結(jié)束，各班參觀陳列室。
(少先隊員們，讓我們用實際行動弘揚革命先輩的優(yōu)良傳統(tǒng),用文明，用博愛，告慰烈士忠魂。在社會上做文明懂禮、誠實守信的“小標兵”;在家做孝順父母、熱愛勞動的“小幫手”;在學校做團結(jié)友愛、善于合作的“小伙伴”;在公共場所做保護環(huán)境、遵守秩序的“小衛(wèi)士”;在獨處時做勤奮自立、勇于創(chuàng)新的“小主人”，先烈們，安息吧!我們會繼承您的遺志，從小立下報國志向，當好時代的建設(shè)者，做新世紀的接班人!掃墓活動到此結(jié)束!請各班有序參觀陳列室。)。
參觀活動策劃篇五
為了讓孩子了解小學生活，做好入學前的準備，特制訂萬嬰恒大幼兒園參觀小學活動方案：
一、活動時間：20____年4月28號(星期五)
二、活動內(nèi)容：參觀北師大附屬小學，了解小學生生活。
三、活動對象：大班畢業(yè)班全體小朋友及家長。
四、活動目標：
1、通過參觀北師大附屬小學讓幼兒進一步了解小學生活，消除陌生感，激發(fā)幼兒進入小學學習的愿望。
2、提高幼兒適應(yīng)環(huán)境變化的能力，為幼兒進入小學奠定良好的心理素質(zhì)。
活動過程安排
1.小朋友和家長們手牽手一起走進小學。
2.一起參觀小學生課間操活動。
3.家長參觀學校環(huán)境、了解教室、操場、廁所的具體位置。
4.體驗一節(jié)體育課，讓幼兒對小學生該怎樣學習有所了解，激發(fā)幼兒進入小學的愿望。
5、家長參加講座，了解小學情況及幼小銜接準備。
6、家長和孩子們一起品嘗小學準備的體驗午餐。
通過今天的小體驗，相信孩子們都有所收獲，能更好的適應(yīng)小學的生活環(huán)境。
參觀活動策劃篇六
4月23日下午，我懷著激動的心情來到了溫州太古可口可樂飲料有限公司，開始我了解“可口可樂”的神秘之旅。
來到可口可樂公司，我們先參觀了展廳，了解可口可樂的由來和歷史。然后可口可樂有限公司的老師給我們發(fā)了一瓶可口可樂。老師說：“喝完記得把瓶子放回原來的位置”。有同學一聽就奇怪了，一位男同學問：“我們?yōu)槭裁匆哑孔臃呕厝ツ?？”老師說：“因為我們要重復(fù)利用，要環(huán)保?！蹦莻€男同學恍然大悟。接著，老師先給我們看了一個視頻，再進行有獎問答，在這個環(huán)節(jié)里，我們小記者們個個熱情高漲！
最后我們還看了一個關(guān)于可口可樂的動畫呢！看完了動畫，老師帶我們?nèi)チ艘粋€可以透過玻璃看到制作可口可樂的過程的地方。制作可口可樂要吹瓶、沖洗、旋蓋、罐裝、貼標簽。真是太有意思了！這里不僅有制作可口可樂還有雪碧、蘇達、醒目汽水、冰露礦泉水、雀巢冰爽茶、酷兒橙汁、美汁源果粒橙等飲料。
走出校園、走進社會，這次我們小記者赴可口可樂公司參觀，輕松的戶外學習氛圍，讓我們開闊了自己的視野，豐富了課外實踐活動，真是太棒了！
參觀活動策劃篇七
星期五，溫州日報社的一樓大廳特別熱鬧，這是因為今天我們《溫州日報》甌網(wǎng)小記者們要去參觀太古可口可樂公司了。
大巴來了，我們就兩個人兩個人有序的走上車。經(jīng)過大約四五十分鐘的車程，我們抵達了目的地“太古可口可樂公司”。首先，我們到公司二樓參觀，在這里可以看到生產(chǎn)車間，小記者們開始拍照片的拍照片，玩游戲的玩游戲。突然有人喊道：“要分可樂啦?！币蝗喝司鸵桓C蜂的`匯聚而來形成隊列，工作人員給我們每人都分了一瓶可樂，然后公司工作人員為我們講述可口可樂的歷史起源，我們邊喝可樂邊聽老師講解。
1886年，在美國亞特蘭大市的醫(yī)生約翰·彭伯頓巧妙地把糖漿與碳酸水混合，“可口可樂”自此誕生。1892年可口可樂公司正式成立，“可口可樂”成為注冊商標。1927年，可口可樂進入中國，并在上海和天津設(shè)立裝瓶廠。
知道了可口可樂的歷史，工作人員又帶我們?nèi)⒂^可口可樂的生產(chǎn)線，可惜今天那些員工都休息，雖然不能親身體驗到可樂的生產(chǎn)過程，但我能參觀到可樂的生產(chǎn)線已經(jīng)是心滿意足了。
在可口可樂公司里，我知道了可樂的生產(chǎn)過程，也收獲了其它許多關(guān)于可樂的知識。
參觀活動策劃篇八
一、 活動簡介：為了豐富同學們的校園生活，宣傳企業(yè)優(yōu)秀文化，同時也讓同學更深入了解 食品企業(yè)的優(yōu)秀文化，生產(chǎn)管理，運營方式等，加強同學的社會實踐能力和交際能力。我系實踐部計劃舉辦參觀光陽蛋業(yè)的活動。此外，我們也希望通過此次活動可以開闊在校生的視野，了解社會經(jīng)濟的'發(fā)展動態(tài)及大專生就業(yè)壓力的嚴峻性，有利于讓同學更好的適應(yīng)當代社會的發(fā)展，更好的了解和適應(yīng)食品企業(yè)的用人需要。
二、 活動主題： 深入了解企業(yè)優(yōu)秀文化，提高學生實踐能力
四、 主辦單位：生物技術(shù)系
五、 策劃承辦單位：實踐部
六、 活動對象：生物系大一新生
七、 活動時間：10月20日 上午9點
八、 活動地點：光陽蛋業(yè)股份有限公司
九、 準備工作：
(1)通知網(wǎng)絡(luò)部準備相機。
(2)準備系旗。
(3)收集參觀人員名單(保持在40人左右)
十、 宣傳方式：以海報宣傳為主，我系還將通知各班班長并由其傳達給各班同學。
十一、 注意事項：
參觀活動策劃篇九
星期五下午學校組織我們四年級同學參觀可口可樂工廠。我們坐著車，一路說說笑笑，不一會兒就來到了下沙可口可樂工廠。
這是一個白色加紅色的建筑，整體看像個橫過來的長方體。走進可口可樂工廠，一股消毒水的味道鉆進我的鼻孔，工廠內(nèi)部的衛(wèi)生很干凈。向?qū)О盐覀儙У搅艘粋€類似階梯教室的地方，大家挨個坐下。有人拿來好幾箱用玻璃瓶裝著的可樂，我們興奮得不得了，能免費喝可樂，真是太爽了！我們一邊喝著可口可樂，一邊聽著阿姨的講解，真是愜意。阿姨說：“可口可樂的原產(chǎn)地是美國。”我想以后我一定要再去美國的時候，順便品嘗一下原汁原味的可口可樂。喝完可樂，我們再將瓶子放回原處。因為可口可樂工廠生產(chǎn)的可樂是非常環(huán)保的，他們要將瓶子回收消毒后再次利用。
接下來，我們參觀了可口可樂的生產(chǎn)線。我看著一瓶瓶的飲料經(jīng)過一個個“機關(guān)”，接著飛速旋轉(zhuǎn)，然后又過了“橋”，實在有趣。他們時而排成四隊，時而是兩隊，時而兩隊，時而四隊……重復(fù)著，整齊而有序。我們驚嘆著這條飛速的生產(chǎn)線，這樣一支聽話又整齊的飲料路隊。
可口可樂是一個世界知名品牌，而它又有這樣一個知名的工廠。今天我在這里見識了很多，收獲了很多，也學到了很多平時見不到的知識。
參觀活動策劃篇十
當前社會經(jīng)濟快速發(fā)展，科技手段日新月異，學生的物質(zhì)生活得到了極大的豐富。然而其精神文化的需求卻在一定程度上卻得不到滿足。了解歷史可以讓人變得理性，了解歷史可以讓人得到深邃的智慧啟迪，享受到精神上的愉悅。博物館是歷史文化的承載，是文化傳承的橋梁，是人們享受歷史滋潤的“泉眼”。
館內(nèi)的各類珍品從不同側(cè)面反映了我國悠久而豐厚的傳統(tǒng)文化的風采，也反映了我市的文化積淀。同時作為我市愛國主義教育基地，她也時刻告誡我們要居安思危，增強民族自尊心、自信心和自豪感做一個合格的`祖國未來的建設(shè)者。
讓學生們對中華民族博大精深的文化底蘊有較為深刻的認識，同時也讓他們更加了解宿州的悠久歷史，并加強愛國意識。
“展宿州技師學院風采，育宿州技師學院新人?！?BR> 宿州技師學院11級75名學生代表。
6月6日下午2：30。
宿州博物館、
學生處。
后勒處。
宿州技師學院---博物館---展覽館—三角洲公園---宿州技師學院。
前期準備：
1、王士義科長博物館進行溝通約定時間與人數(shù)；
2、趙翠萍處長負責聯(lián)系車輛及參觀學生的情況。
3、李勇科長準備好攝影器材；
4、武方俊科長負責安全。
活動中期：
1、王士義科長負責在校門前組織好學生；
2、所有參觀博物館學生有序進入博物館；
3、博物館講解員帶領(lǐng)大家有序參觀，并提供講解服務(wù)；
4、李勇科長拍攝照片收集素材；
5、參觀完畢有序出館。
活動后期：
1、李勇科長寫出新聞稿并積極投稿；
2、王士義科長進行活動總結(jié)；
3、倡導參加活動的學生交流參觀后的感受；
4、例會上進行活動的口頭總結(jié)以吸取經(jīng)驗看清不足；
注意事項：
1、各班學生要準時到校；
2、在參觀過程中要注意維持秩序，不可高聲喧嘩；
3、注意保持館內(nèi)的環(huán)境清潔，不能帶零食進入館內(nèi)。
參觀活動策劃篇十一
在開展“我喜愛的手套”的主題教學中，孩子們談?wù)摰脑掝}總離不開“手套”兩字，一次晨間活動，我聽到孩子們在聊天，張恒宇說：“我媽媽在手套廠上班?！蓖糇雍f：“我媽媽也在手套廠上班，我媽媽的手套廠很大很大?！币姾⒆觽兞牡眠@么起勁，我也參與了，我問：“你們知道手套是怎么做成的嗎？"有的說不知道，有的說了一點點、。我班有不少幼兒家長都在漁溝工業(yè)園區(qū)的工廠上班，而孩子對身邊的家鄉(xiāng)文化卻了解甚少。為了讓孩子們了解手套廠，我們開展了社區(qū)活動——參觀手套廠。
1、初步了解手套的制作過程。
2、培養(yǎng)幼兒愛家鄉(xiāng)的情感。
王春紅（懷中手套廠經(jīng)理，以下簡稱“王”）。
大班。
2、請幼兒收集不同款式的手套、布置活動室3、幼兒人手一份橡皮泥、泥工板。
（一）引出主題、激發(fā)興趣。
1、王：小朋友，我是懷中手套廠的的王阿姨。
幼：王阿姨好！
2、王：聽說你們知道很多種手套，能不能向我介紹一下？
幼：我們知道手套有兒童手套、成人手套、不做的手套、橡膠做的手套、運動手套……。
3、王：小朋友，誰知道手套是怎么做出來的？幼：用布做出來的；肯定是用縫紉機縫出來的……王：今天就讓王阿姨來告訴你們手套到底是怎么做出來的。
（二）了解手套鞋的制作過程。
1、介紹手套制作的材料。王：做手套需要哪些材料呢？幼：肯定要用到布。王：做一雙手套要用到：布、縫紉機。
2、了解制作過程。
（1）先是劃料，用做手套的樣板在不上劃好，剪成小塊。
（2）把一片一片剪好的布用縫紉機縫好，拼成一只手套。
（3）剪去裸露出來的線頭。
（4）再把一雙雙手套打包到包裝車間裝入塑料袋中就可以上市了。
幼：阿姨真了不趣。王：我們懷中手套有些都銷到國外呢，希望小朋友長大后，還可以設(shè)計出更多更好的手套，為我們家鄉(xiāng)爭光。
（三）延伸活動（園內(nèi)）。
幼兒通過繪畫等方式來設(shè)計“未來手套”，并展示作品，相互交流活動成效。
第一次參加這樣的活動，小朋友感覺特別新鮮。因此，表現(xiàn)得非常活躍。提問接連不斷。有個別平時不敢舉手提問的幼兒在此活動中也顯得很積極。在一問一答中，幼兒的好奇心得到了滿足，也激發(fā)了他們進一步探索、學習的興趣。在幼兒發(fā)揮想象力，動手繪畫的環(huán)節(jié)中，雖然幼兒畫出來的鞋子也不怎么樣，但小朋體驗到到是一份創(chuàng)造的喜悅。
參觀活動策劃篇十二
為了認真做好接待工作,有序安排好組織考察交流期間的行程,增強考察交流效果,特制訂參觀方案。既然這樣，那么你知道參觀學習策劃方案該怎么寫嗎？下面是為你整理的參觀學習策劃方案，希望對你有用!
更多關(guān)于“方案”的。
參觀活動策劃篇十三
1、初步了解手套的制作過程。
2、培養(yǎng)幼兒愛家鄉(xiāng)的情感。
王春紅（懷中手套廠經(jīng)理，以下簡稱“王”）。
大班。
2、請幼兒收集不同款式的手套、布置活動室3、幼兒人手一份橡皮泥、泥工板。
（一）引出主題、激發(fā)興趣。
1、王：小朋友，我是懷中手套廠的的王阿姨。
幼：王阿姨好！
2、王：聽說你們知道很多種手套，能不能向我介紹一下？
幼：我們知道手套有兒童手套、成人手套、不做的手套、橡膠做的手套、運動手套……。
3、王：小朋友，誰知道手套是怎么做出來的？
幼：用布做出來的；肯定是用縫紉機縫出來的……。
王：今天就讓王阿姨來告訴你們手套到底是怎么做出來的。
（二）了解手套鞋的制作過程。
1、介紹手套制作的材料。
王：做手套需要哪些材料呢？
幼：肯定要用到布。
王：做一雙手套要用到：布、縫紉機。
2、了解制作過程。
（1）先是劃料，用做手套的樣板在不上劃好，剪成小塊。
（2）把一片一片剪好的布用縫紉機縫好，拼成一只手套。
（3）剪去裸露出來的線頭。
（4）再把一雙雙手套打包到包裝車間裝入塑料袋中就可以上市了。
幼：阿姨真了不趣。王：我們懷中手套有些都銷到國外呢，希望小朋友長大后，還可以設(shè)計出更多更好的手套，為我們家鄉(xiāng)爭光。
（三）延伸活動（園內(nèi)）。
幼兒通過繪畫等方式來設(shè)計“未來手套”，并展示作品，相互交流活動成效。
第一次參加這樣的`活動，小朋友感覺特別新鮮。因此，表現(xiàn)得非?；钴S。提問接連不斷。有個別平時不敢舉手提問的幼兒在此活動中也顯得很積極。在一問一答中，幼兒的好奇心得到了滿足，也激發(fā)了他們進一步探索、學習的興趣。在幼兒發(fā)揮想象力，動手繪畫的環(huán)節(jié)中，雖然幼兒畫出來的鞋子也不怎么樣，但小朋體驗到到是一份創(chuàng)造的喜悅。
參觀活動策劃篇十四
為了豐富同學們的校園生活，宣傳企業(yè)優(yōu)秀文化，同時也讓同學更深入了解食品企業(yè)的`優(yōu)秀文化，生產(chǎn)管理，運營方式等，加強同學的社會實踐能力和交際能力。我系實踐部計劃舉辦參觀光陽蛋業(yè)的活動。此外，我們也希望通過此次活動可以開闊在校生的視野，了解社會經(jīng)濟的發(fā)展動態(tài)及大專生就業(yè)壓力的嚴峻性，有利于讓同學更好的適應(yīng)當代社會的發(fā)展，更好的了解和適應(yīng)食品企業(yè)的用人需要。
“深入了解企業(yè)優(yōu)秀文化，提高學生實踐能力”
生物技術(shù)系。
實踐部。
生物系大一新生。
10月20日上午9點。
光陽蛋業(yè)股份有限公司。
(1)通知網(wǎng)絡(luò)部準備相機。
(2)準備系旗。
(3)收集參觀人員名單(保持在40人左右)。
以海報宣傳為主，我系還將通知各班班長并由其傳達給各班同學。
(1)參觀人員需服從統(tǒng)一安排。
(2)參觀人員注意衛(wèi)生，不得亂丟垃圾。
(3)參觀過程中跟從組織人員，不得隨意走動。
(4)參觀人員保持安靜，不得大聲喧嘩，注意用語文明。
(1)全體參加人員在上午8點40分準時在校門口集合(要求佩戴?；?，由自律部負責點名，步行至光陽蛋業(yè)。
(2)聽工作人員講光陽蛋業(yè)的企業(yè)文化，企業(yè)的生產(chǎn)管理，市場的開拓，參觀的注意事項等。
(3)在工作人員的帶領(lǐng)下參觀各車間的生產(chǎn)流水線，實地考察各生產(chǎn)的工藝流程，與一線工人進行交流，實地了解工人的生產(chǎn)工作及生活狀況。
(4)在工作人員的指導下參與流水線工作，體驗生產(chǎn)工作。
(5)在會議室集中，向各部門負責人自由提問，相互交流。
(6)由網(wǎng)絡(luò)部進行拍照。
(7)在企業(yè)門口集合，由自律部負責點名，返校。
xx系團總支實踐部。
參觀活動策劃篇十五
因我們所學習的專業(yè)需要，以及陳老師對我們學習的關(guān)心，所以陳老師決定帶我們?nèi)タ磝x畢加索中國大展。
能夠有助于我們專業(yè)的學習，提高我們的'美術(shù)修養(yǎng)，開闊我們的視野，對美有了更深層次的理解，打開了我們以往對美獨特的理解。這也是一個班級體的活動，能夠增進師生之間的感情，使同學之間的友誼更深，使班級體在此次活動感受到集體的溫暖。
xx畢加索中國大展。
欣賞畢加索大師作品，從大師的作品中，吸收養(yǎng)分提高我們自己的美術(shù)情操，打破傳統(tǒng)的思維方式，感受他獨特的創(chuàng)造力與想象力來開拓我們的思維，把美與創(chuàng)造相結(jié)合，設(shè)計出好的作品。
xx設(shè)計3班全體同學和班主任，乘大巴去上海。第一站：上海世博園中國館！
所有人需攜帶身份證，學生證，以及隨身物品。有紀律，有組織的排著隊到檢票口檢票。在有紀念意義的地方，拍下值得紀念的照片，作為大學美好生活的一部分。
本班一共32人，團體購票往返預(yù)算3000元。
1：班長應(yīng)該把每個人的學生證集中收好，便于購票。
2：車上如有人坐車會出現(xiàn)頭暈嘔吐狀況應(yīng)該給與方便袋以及坐在靠窗戶的位置。
3：進入畫展區(qū)不得大聲喧嘩，注意個人形象不得隨地吐痰以及不得體的語言。
4：個人不得獨自出行，需要幾個人一起結(jié)伴而行。
5：每個人的手機需調(diào)整于開機狀態(tài)，便于聯(lián)系。
負責人：班長：趙夢婷組織委員：唐榮。
參與者：xx設(shè)計3班全體同學和陳老師。
xx年11月20日。
參觀活動策劃篇十六
踐行社會主義核心價值觀——走進國家博物館。
開闊視野、了解歷史、積累知識、與時俱進。
1.落實北京市教委自xx年秋季開學啟動“4個1”活動，組織中學生走入國家博物。
2.引導學生“踐行社會主義核心價值觀”，將課堂落在國家博物，豐富學生的生活。
1.各學科教師了解國家博物館的展覽情況，根據(jù)學生特點和需求，對國家博物館先行介紹，對相干知識進行梳理，設(shè)計出切實可行的教學方案、活動方案，引導學生的博物館學習能夠落到實處。
2.學生就老師提出的問題，先期進行了解，比如了解“列夫托爾斯泰”“歷史上的.探險家”“夏商西周的歷史”等。
3.前期學生準備好相機、記錄紙筆等，分好小組，做好參觀前的物資合作準備。
1.x月x日早上x點xx分全部同學身穿校服在校園“江山社稷石”前面集合，各班盤點人數(shù)。
2.乘車到達“國家博物館”后，學生分組活動，認真聆聽講授員的講授，并且認真做記錄。
3.下午返回學校后，利用班會課時間，學生交換，制作展板、ppt準備和更多的同學交換，取得更多收獲。
參觀活動策劃篇十七
從某種角度上說，了解一個地方的過去和現(xiàn)在是從博物館開始的。一座博物館就是一部物化的發(fā)展史，人們通過文物與歷史對話，穿過時空的阻隔，俯瞰歷史的風風雨雨。從小里說，這是源遠流長的地方歷史的重要見證；從大里說，這是維系中華民族團結(jié)統(tǒng)一的精神紐帶。博物館不單純是一個市民文化補習的地方，更重要的，它應(yīng)該成為市民休閑的主要場所之一，獲得多少知識是次要的，享受一下難得的靜謐、幽雅氣氛，并在這個氣氛中放松在工作、學習中繃緊的心弦成為來博物館的主要目的。博物館的文物是靠陳列、展出、宣傳、服務(wù)等，達到歷史與現(xiàn)在人的對話，它已成為城市文化設(shè)施的重要組成部分。博物館對人類文化遺存、自然遺存管理起到非常大的作用。博物館如同歷史長河，源源地將過去的故事輸送。
從1977年開始，國際博物館協(xié)會把每年的'5月18日確定為“國際博物館日”，并且每年都會確定一個主題。
博物館通過征集收藏文物、標本，進行科學研究，舉辦陳列展覽，傳播歷史和科學文化知識，對人民群眾進行愛國主義教育和社會主義教育，為提高全民族的科學文化水平，為我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)做出貢獻。
于１１月１１日，安徽醫(yī)科大學科技愛好者協(xié)會和青年志愿者協(xié)會的成員，以及部分安徽醫(yī)科大學學生，參觀安徽博物館。
（一）前期準備：
１，交通路線的調(diào)查。
２，板報式的全校宣傳。
３，定點定時的全校報名。
（二）活動實施：
活動人員在１１月１１日下午１點于文化廣場毛澤東像下集合，隨后在活動管理人員的帶領(lǐng)下，有序的參觀博物館。
（三）注意事項：
１，海報的盡可能持久保留。
２，路程中應(yīng)注意交通安全。
４，所有的費用一律以發(fā)票作為報銷憑證。
車費：２元／人。
博物館票費：憑借學生證免票費。
拓展大學生歷史和科學文化知識，提高其科學文化水平。
參觀活動策劃篇十八
喜迎城運徒步健身遠離火災(zāi)珍愛生命。
1.開展“我與城運同行迎城運看紅谷”徒步健身活動，營造喜迎“七城會”良好氛圍，引導學生積極參加文明、健康的健身活動。
2.沿途欣賞紅谷灘優(yōu)美的新區(qū)環(huán)境，激發(fā)學生熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國的`情感。
3.參觀消防博物館，模擬體驗火災(zāi)現(xiàn)場逃生，提高學生火災(zāi)防范意識和火場逃生能力。
4月21日（周四）上午8:00—12:00。
3—6年級學生。
1.徒步3公里，學校至江西省消防博物館。
2.參觀消防博物館。
3.乘車返校。
1.師生頭戴太陽帽，身穿寬松、舒適服裝，腳穿運動鞋，便于行走。
2.校車配帶藥箱跟隨師生隊伍，隨時應(yīng)對突發(fā)事件。
3.活動中教師要提高警惕，時刻注意學生安全，有情況及時與負責人聯(lián)系。
4.參觀博物館，各班教師要聽從負責人安排，組織學生有序參加體驗活動。