最新大班上學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿(四篇)

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    每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫(xiě)一篇文章。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫(xiě)?以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,僅供參考,一起來(lái)看看吧
    大班上學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇一
    下午好!
    架起家校溝通的橋梁,共創(chuàng)孩子美好的明天是家長(zhǎng)會(huì)永遠(yuǎn)的話(huà)題,因?yàn)檫@個(gè)緣由我們坐在了一起。首先感謝你們對(duì)我們學(xué)校和老師的信任,把孩子送到鳳凰來(lái)讀書(shū);其次感謝你們?cè)诎倜χ谐槌鰰r(shí)間前來(lái)參加家長(zhǎng)座談會(huì),既是對(duì)你們孩子的深切關(guān)懷,也是對(duì)我們班級(jí)工作的大力支持,讓我們共同關(guān)注孩子的成長(zhǎng)。
    應(yīng)該說(shuō)你們孩子入學(xué)二個(gè)月來(lái),進(jìn)步很大。記得第一周的前幾天,孩子們還像在幼兒園一樣不知道上課的要求,下位喝水、沒(méi)有聽(tīng)講的意識(shí),老師只有用紅花和故事吸引他們,讀字母和兒歌一律是唱讀,這種現(xiàn)象在兩三天后就有了好轉(zhuǎn),通過(guò)入學(xué)教育,孩子們明白自己已經(jīng)是一個(gè)小學(xué)生了。短短的幾周,多數(shù)孩子學(xué)會(huì)了專(zhuān)心聽(tīng)講,舉手發(fā)言,積極開(kāi)動(dòng)腦筋;有的孩子盡管注意力還不夠集中,但與剛?cè)雽W(xué)相比,也有不同程度的進(jìn)步。孩子們是非常聰明的,課堂上我著重訓(xùn)練他們說(shuō)完整的話(huà),大膽地發(fā)表自己的意見(jiàn),大聲回答問(wèn)題,有感情地朗讀兒歌。興趣是最好的老師,我了解了一下,95%的孩子都說(shuō)喜歡語(yǔ)文,個(gè)別孩子告訴我是因?yàn)樾W(xué)要學(xué)很多音節(jié),隨時(shí)削筆而不喜歡。其實(shí)這幾個(gè)孩子上課是很愛(ài)發(fā)言的,很會(huì)表達(dá)自己的意思,余下的就是我們做老師和家長(zhǎng)一致配合的問(wèn)題。我告訴孩子們:學(xué)習(xí)本身就需要付出辛苦的勞動(dòng),天才是99%的汗水加1%的靈感,你們現(xiàn)在辛苦些,但學(xué)好了語(yǔ)文,以后就可以自己看喜歡的童話(huà)書(shū)。孩子們都笑了,不會(huì)再害怕麻煩了。心理學(xué)研究表明:七歲正是兒童語(yǔ)言發(fā)展的最佳時(shí)期,興趣、習(xí)慣、意志、毅力等非智力因素的培養(yǎng)對(duì)學(xué)生智力的開(kāi)發(fā)有著不可估量的作用。其實(shí),孩子們的學(xué)習(xí)條件很好,上課時(shí)我們學(xué)校老師都在使用多媒體進(jìn)行教學(xué),講解練習(xí)冊(cè)時(shí)也在使用投影儀,課堂上使用卡片開(kāi)火車(chē),摘蘋(píng)果等這些游戲孩子們都很感興趣,特別喜歡朗讀,表演書(shū)上的兒歌。我是非常喜歡小孩子的,但是在課堂上我對(duì)他們是非常嚴(yán)格的,該罰的就罰,該獎(jiǎng)勵(lì)的就獎(jiǎng)勵(lì),只有紀(jì)律好了孩子們的學(xué)習(xí)才會(huì)好。課后,我會(huì)和孩子們一起玩耍,一起說(shuō)笑,對(duì)孩子們時(shí)發(fā)自?xún)?nèi)心的愛(ài)。
    幾周來(lái),孩子們之間的差異出現(xiàn)了,多數(shù)學(xué)生的音節(jié)書(shū)寫(xiě)的很整潔,速度也比較快(書(shū)寫(xiě)好的同學(xué)有:)。但是有幾個(gè)孩子書(shū)寫(xiě)得還不夠美觀,有些孩子書(shū)寫(xiě)得很整潔但是速度比較慢(書(shū)寫(xiě)好速度慢的小朋友:),這就需要在家多摹寫(xiě)字帖。課堂上孩子們整體拼讀音節(jié)比較熟練,部分孩子運(yùn)用拼讀方法在老師教之前就會(huì)拼讀,為了鍛煉他們,我往往會(huì)選些孩子當(dāng)小老師教大家讀,盡量抽問(wèn)每個(gè)孩子,不對(duì)的再予以糾正。但一部分孩子在家你們輔導(dǎo)朗讀音節(jié)和短文時(shí)就會(huì)發(fā)現(xiàn)他們有些吃力,這種現(xiàn)象是正常的,請(qǐng)家長(zhǎng)們不要著急。十個(gè)手指不一樣齊我們不能把孩子與別人橫向比較,而應(yīng)該縱向看到孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步。教育專(zhuān)家周紅在《賞識(shí)教育》中寫(xiě)道:我們要用愛(ài)心去喚醒孩子,愛(ài)孩子必須懂得孩子。讓我們老師和家長(zhǎng)一起善于發(fā)現(xiàn)孩子身上的閃光點(diǎn),哪怕是極小的,不起眼的一個(gè)優(yōu)點(diǎn),我們都要及時(shí)地給予表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)。那么孩子一定會(huì)監(jiān)控快樂(lè)的成長(zhǎng)。
    為了增大孩子們的作業(yè)練習(xí)量,學(xué)校特意為孩子們?cè)鲇喠艘惶兹珒?yōu)卷,加上教研室的試卷共有20多張。考慮到孩子們現(xiàn)在還不理解題意,不懂得如何考試,因此做題時(shí)都是老師先給孩子們講題的意思,在讓孩子們做。孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)上有什么問(wèn)題盡管直接打老師電話(huà),我們不會(huì)嫌麻煩的額;有什么好的建議老師也會(huì)虛心接受的,金無(wú)赤足,人無(wú)完人嘛,大家的目的都是為了孩子的教育。其實(shí)孩子入學(xué)這一年做父母的自然要多付出一些,包括周末給孩子準(zhǔn)備5支削好的鉛筆,提醒孩子帶好作業(yè),轉(zhuǎn)筆刀和橡皮擦,要愛(ài)護(hù)書(shū)本。個(gè)別學(xué)生在書(shū)上亂涂亂畫(huà),折皺多,這就需要老師和家長(zhǎng)們的共同努力,讓孩子們把這個(gè)習(xí)慣改掉。這次半期考試我們就有卷面分,可能有些孩子考的不是很理想,請(qǐng)家長(zhǎng)們不要責(zé)怪孩子,而是幫助孩子們找原因,更不要追求滿(mǎn)分,太高標(biāo)準(zhǔn)要求孩子,那樣會(huì)給孩子們?cè)斐蓧毫?,?huì)造成考試緊張。對(duì)于剛?cè)雽W(xué)的孩子,我們老師和家長(zhǎng)應(yīng)該做到一是耐心,有的孩子照著黑板上的內(nèi)容都不會(huì)寫(xiě),錯(cuò)誤的地方老師要單獨(dú)講幾次才會(huì)修改,只要發(fā)現(xiàn)孩子有錯(cuò)就會(huì)及時(shí)讓孩子們糾錯(cuò),這樣有助于孩子知識(shí)的掌握。孩子們最需要讀記的是書(shū)上43頁(yè)的聲母、韻母和音節(jié)表,能按順序默寫(xiě);課后生字表(一)的字要認(rèn)得,生字表(二)的字要寫(xiě)得起。平時(shí)做得試卷我會(huì)給孩子們收來(lái)放著,標(biāo)號(hào)序號(hào),便于期末復(fù)習(xí)。
    家長(zhǎng)朋友們,相信通過(guò)我們的共同努力,你們可愛(ài)的孩子一定會(huì)有長(zhǎng)足的進(jìn)步。讓孩子受到最好的教育是大家共同的心愿,我們老師將以真心、熱心、愛(ài)心和信心來(lái)對(duì)待每個(gè)孩子,成為他們的良師益友。關(guān)注學(xué)生發(fā)展的多一點(diǎn)進(jìn)步,讓自信伴著孩子們快樂(lè)成長(zhǎng),讓所有孩子享受到成功的喜悅,是我們鳳凰一貫追求的目標(biāo),也是我們老師努力的方向。
    謝謝大家!
    大班上學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇二
    各位家長(zhǎng)朋友們:
    大家好!
    時(shí)間過(guò)的真快,開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在已經(jīng)快有三個(gè)月的時(shí)間了。我還很清楚的記得我們向佳雯第一天上學(xué)時(shí)的情景,背著心愛(ài)的書(shū)包,踏著快樂(lè)的步伐邁入她小學(xué)生涯的第一步!從她純真的眼睛里仿佛可以看到對(duì)校園充滿(mǎn)了好奇,充滿(mǎn)了期待。。。
    可是還沒(méi)上到一個(gè)星期,就回來(lái)跟我抱怨:“媽媽?zhuān)€是上幼兒園好一些,小朋友可以坐在一起玩玩具,做游戲。上學(xué)好累?。 ?。我聽(tīng)著一時(shí)不知怎么回答,因?yàn)閯e說(shuō)孩子,就連我自己都還沒(méi)有從上幼兒園到上小校之中轉(zhuǎn)變過(guò)來(lái),我想一切就重新開(kāi)始吧。
    作為家長(zhǎng),其實(shí)我的性格也不好,比較急燥,適應(yīng)能力也差。這一點(diǎn)在向佳雯身上遺傳得很明顯,這也是我很苦惱的地方,孩子也比較急躁,有一點(diǎn)沒(méi)做好,就容易發(fā)脾氣,對(duì)于看起來(lái)很困難的事情表現(xiàn)得過(guò)于情緒化,不能靜下心來(lái)做事,該怎么辦呢?我想我自己先不能把壞的情緒表現(xiàn)出來(lái),孩子天生模枋能力就強(qiáng),家長(zhǎng)的一點(diǎn)一滴,孩子就算當(dāng)面不說(shuō)也會(huì)記在心里,然后逐漸的表現(xiàn)出來(lái),他們不會(huì)管是好的還是壞的。我們家長(zhǎng)真的是有時(shí)候要克制自己的情緒,甚至是不好的習(xí)慣,爭(zhēng)取在孩子的面前做一個(gè)好榜樣。
    我記得向佳雯有次語(yǔ)文考試考了87分,而跟我們住一塊兒的肖逸考了97分,沒(méi)有比較還好,可這樣一比較起來(lái),當(dāng)時(shí)我很心焦,就在qq上跟韓老師溝通了一下,韓老師說(shuō)的一番話(huà)讓我的心情慢慢回復(fù)了平靜。韓老師說(shuō),一年級(jí)不要太看重孩子的分?jǐn)?shù),要注重孩子習(xí)慣的培養(yǎng),在學(xué)習(xí)和生活中發(fā)現(xiàn)孩子的問(wèn)題,慢慢改正。的確,我們家長(zhǎng)可能比較愛(ài)用分?jǐn)?shù)衡量孩子學(xué)習(xí)的好壞,而忽略了孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),其實(shí)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對(duì)孩子來(lái)說(shuō)一生都是受益非淺的,只是現(xiàn)在我們急著讓孩子學(xué)習(xí),急著讓孩子去學(xué)這個(gè)學(xué)那個(gè),急著把自己孩子的缺點(diǎn)跟別人孩子的優(yōu)點(diǎn)比,甚至急著把自己的虛榮心在孩子身上表現(xiàn)出來(lái),這樣只會(huì)無(wú)功而返。我們的初衷是什么?不就是希望孩子有一個(gè)健全的人格,良好的習(xí)慣,長(zhǎng)大以后能自食其力,說(shuō)好聽(tīng)一點(diǎn)就是為社會(huì)作貢獻(xiàn)。
    我們因?yàn)樽〉秒x校比較遠(yuǎn),早上七點(diǎn)鐘就要出門(mén),可能跟住得近的孩子比起來(lái),向佳雯算是比較辛苦的一個(gè)吧,但我覺(jué)得這對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)是一種很好的鍛煉,我總對(duì)她說(shuō),改變不了的事情,我們就要嘗試去接受,逐漸慢慢習(xí)慣就好了。其實(shí)孩子真的沒(méi)我們想像的那樣脆弱,在無(wú)人可以幫助的情況下,他表現(xiàn)得會(huì)比我們想像中的好。對(duì)待孩子就像朋友一樣跟她溝通,有時(shí)候很需要換位思考,去認(rèn)真感受孩子的感覺(jué),耐心傾聽(tīng)孩子的想法,他們僅僅只是孩子而已,天真,活潑,好動(dòng)是他們的本性,我們要放大他們的優(yōu)點(diǎn),幫助孩子改正缺點(diǎn),和孩子共同努力!
    學(xué)習(xí)本身是一件苦差事,有興趣更好,沒(méi)有興趣我們慢慢的培養(yǎng),由簡(jiǎn)到難,多鼓勵(lì)孩子,對(duì)于像我們這樣性格急燥的孩子來(lái)說(shuō),只有付出更多的耐心,慢慢的引導(dǎo)。我們的孩子總會(huì)以她們的方式來(lái)回報(bào)我們。
    我們的愛(ài)有時(shí)太過(guò)用力,對(duì)孩子來(lái)說(shuō)這是一種壓力,輕輕松開(kāi)我們的雙手,讓孩子自由呼吸!
    謝謝!
    大班上學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇三
    尊敬的各位家長(zhǎng):
    大家下午好,時(shí)光荏苒,一個(gè)學(xué)期轉(zhuǎn)眼間就要畫(huà)上句號(hào)了。首先要感謝大家對(duì)我工作的信任,理解,支持與配合。同時(shí)也要感謝我們的孩子,他們陪我度過(guò)一個(gè)充實(shí)的學(xué)期。這個(gè)學(xué)期,我和孩子們一起成長(zhǎng),在與孩子的點(diǎn)滴相處中,我收獲更多的是感動(dòng),快樂(lè)和滿(mǎn)足。感動(dòng)的是在一年半的朝夕相處中,孩子更加信任我,樂(lè)于和我交流。快樂(lè)的是能親眼見(jiàn)證這么多孩子的成長(zhǎng),分享他們的快樂(lè),憂(yōu)傷。滿(mǎn)足的是:他們?cè)谝荒臧氲臅r(shí)間里,學(xué)會(huì)了如此多的知識(shí),他們掌握了越來(lái)越多的單詞,詞組,句子和語(yǔ)法。而且,他們更加熱愛(ài)英語(yǔ)這門(mén)學(xué)科,樂(lè)于去表達(dá)。
    經(jīng)過(guò)一年半的成長(zhǎng),我在英語(yǔ)教學(xué)中也有了不少的感悟,現(xiàn)與大家分享:興趣是最好的老師,抓住孩子的興趣是關(guān)鍵。所以,在課堂上,我經(jīng)常用簡(jiǎn)筆畫(huà),小道具等形式吸引孩子的注意力,和孩子們一起總結(jié)探討,比如說(shuō)在處理一些較難較長(zhǎng)的單詞時(shí),我會(huì)帶孩子編一些小故事,這些小故事看似沒(méi)道理,但是很有效。另外,有時(shí)要適當(dāng)?shù)摹笆救酢?,如某個(gè)句型很重要,老師故意在黑板上寫(xiě)出錯(cuò)誤的句子,讓孩子去挑錯(cuò)、改錯(cuò),這樣雖然打破了老師的“權(quán)威”印象,但這種方法很有利于孩子的記憶。低年段的英語(yǔ)要“細(xì)致”,單詞的拼寫(xiě)句型的大小寫(xiě),標(biāo)點(diǎn),都是我教學(xué)中抓的重點(diǎn)。本學(xué)期,我還注重對(duì)孩子語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)的培養(yǎng),在日常教學(xué)中,我引導(dǎo)并鼓勵(lì)孩子有意識(shí)的模仿錄音機(jī)的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào),從外教和其他老師的反饋來(lái)看,班級(jí)的“洋腔洋調(diào)”已經(jīng)初步形成。但是,語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)的養(yǎng)成不是朝夕之功,還需要我們共同的努力。
    接下來(lái),我要為您解讀一下期末考試的成績(jī):
    本次英語(yǔ)考試考察范圍廣,題型多樣,內(nèi)容豐富,難度適中,達(dá)到了考前的預(yù)期效果。從成績(jī)來(lái)看我們整體上處于一個(gè)進(jìn)步上升的趨勢(shì)。
    大部分學(xué)生都取得了可喜的進(jìn)步。可以說(shuō),孩子們的進(jìn)步與家長(zhǎng)的努力是分不開(kāi)的。
    作為老師,我深知:孩子在校四天半的知識(shí)量之大。而周末大部分家長(zhǎng)總能及時(shí)帶孩子消化吸收。
    記得我曾今說(shuō)過(guò):英語(yǔ)學(xué)習(xí)是個(gè)長(zhǎng)期積累不斷延續(xù)的過(guò)程,孩子在學(xué)校掌握很好的知識(shí),如果周末得不到及時(shí)有效的復(fù)習(xí),新的一周孩子又要接受大量的新知識(shí),長(zhǎng)此以往,孩子就會(huì)出現(xiàn)欠賬,進(jìn)而影響孩子的學(xué)習(xí)。但是,從孩子的成績(jī)來(lái)看,咱班大部分家長(zhǎng)在周末復(fù)習(xí)方面,做的很到位。在此,感謝大家的辛勤付出。
    另外,我還是想希望大家能理性、客觀的看待成績(jī)。本次考試的難度適中,這也是考試成績(jī)理想的一個(gè)重要原因。我們?cè)诔錆M(mǎn)自信的同時(shí),還要有危機(jī)意識(shí),因?yàn)槠谀┏煽?jī)不錯(cuò),假期,就放任孩子的想法和做法是不可取的。還有的家長(zhǎng)陷入另一種極端,認(rèn)為成績(jī)沒(méi)什么大不了,別太差就行。這樣做限制了孩子進(jìn)步的空間,磨滅了孩子的進(jìn)取心。雖然我們不提倡給孩子太大的壓力。但是我們應(yīng)該不斷鼓勵(lì)孩子進(jìn)取,能做的更好就要努力去做到。我想這對(duì)孩子一生的發(fā)展都是有益的。
    以下是我的假期英語(yǔ)學(xué)習(xí)建議:
    首先,我們要肯定孩子的進(jìn)步,我深信:好孩子是表?yè)P(yáng)出來(lái)的。不要吝惜對(duì)孩子的表?yè)P(yáng),我平時(shí)就總夸他們:“咱班孩子英語(yǔ)真是太棒了!”“這孩子怎么這么有天分!”。時(shí)間久了,這些表?yè)P(yáng)就會(huì)在孩子心里形成積極的暗示:我學(xué)英語(yǔ)很有天分。所以,在這么好的時(shí)機(jī)面前,一定要充分表?yè)P(yáng)他們。,
    接下來(lái),帶孩子靜下心來(lái)分析試卷,以平等的態(tài)度和孩子討論:錯(cuò)題的原因,假期應(yīng)該怎么去加強(qiáng)。這時(shí),不妨借勢(shì)和孩子共同制定假期的學(xué)習(xí)計(jì)劃。
    說(shuō)到假期計(jì)劃,我想說(shuō)說(shuō)我的看法:溫故而知新。本學(xué)期,我們學(xué)習(xí)了很多難度很大的單詞和知識(shí)點(diǎn)。我建議:利用假期的時(shí)間,復(fù)習(xí)鞏固本學(xué)期的知識(shí),可以說(shuō),通過(guò)平常的測(cè)試和期末卷紙,我覺(jué)得大部分孩子的單詞掌握的很不扎實(shí)。所以,對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)是很關(guān)鍵的。另外,本學(xué)期的語(yǔ)法:如單數(shù)第三人稱(chēng),形容詞型物主代詞,名次所有格,whose,howmany/howmuch,some/any等知識(shí)點(diǎn),難度很大,很有必要再次整理和鞏固。
    下學(xué)期的工作安排:
    下學(xué)期,英語(yǔ)要學(xué)習(xí)4b,5a兩冊(cè),相當(dāng)于普通學(xué)校四年級(jí)五年級(jí)的水平,所以,難度是可想而知的。我建議有余力的孩子可以事先預(yù)習(xí)一下教材,初步熟悉單詞,課文等內(nèi)容。孩子有時(shí)存在這樣的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí):我在補(bǔ)課班都學(xué)過(guò),在學(xué)校不好好學(xué)也沒(méi)關(guān)系。這種想法很危險(xiǎn),在育才的課堂上,不論是單詞還是語(yǔ)法,我們都會(huì)做適當(dāng)?shù)耐卣?。所以,知識(shí)的寬度和廣度是補(bǔ)課班無(wú)法匹及的。請(qǐng)您端正孩子的態(tài)度,假期的學(xué)習(xí),只算作是熱身或者是預(yù)習(xí),注重課堂效率和平時(shí)的鞏固才是重中之重。
    假期將近,我要說(shuō)一下假期的作業(yè)安排:
    最可怕的就是以為假期可以解放了,完全放松了。一個(gè)假期可以改變很多,以前就有這樣的例子,基礎(chǔ)不是很好的經(jīng)過(guò)努力有了很大的飛躍,并且以后就很容易保持。也有以前不錯(cuò)的經(jīng)過(guò)一個(gè)假期的松懈一落千丈。
    所以建議假期勞逸結(jié)合,盡量堅(jiān)持在學(xué)校的各種良好的生活習(xí)慣,學(xué)習(xí)習(xí)慣。以下是假期作業(yè):我再具體說(shuō)一下每一項(xiàng)應(yīng)該怎樣做。
    1.每天大聲朗讀英語(yǔ)課文30分鐘,一定要注意模仿磁帶中的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)這樣有助于培養(yǎng)孩子的語(yǔ)感。
    2.學(xué)習(xí)兩首英文歌曲。孩子目前有一定的英語(yǔ)水平,所以要為孩子挑選有一定難度,但能夠熟練掌握的英文歌曲。最好能夠配動(dòng)作表演。
    3.整理本學(xué)期的錯(cuò)題本,并將錯(cuò)題重新做一遍。(建議答案與題分離,以方便日后再次復(fù)習(xí),重點(diǎn)整理典型的常錯(cuò)的不扎實(shí)的知識(shí)點(diǎn),要結(jié)合自己的問(wèn)題整理)
    4.閱讀英語(yǔ)小故事,最好能有讀后練習(xí)來(lái)提高孩子的閱讀理解能力。
    5.復(fù)習(xí)3b,4a中掌握不扎實(shí)的地方(詞匯語(yǔ)法知識(shí)點(diǎn)交際問(wèn)答),下學(xué)期我們要舉行“英語(yǔ)知識(shí)擂臺(tái)賽”
    6.預(yù)習(xí)4b,5a(詞匯知識(shí)點(diǎn)語(yǔ)法)
    7.寫(xiě)4篇英文書(shū)法,a4紙大小。內(nèi)容建議為英文小故事、散文、詩(shī)歌,開(kāi)學(xué)進(jìn)行英文書(shū)法作品展,注意標(biāo)點(diǎn)符號(hào)和字母大小寫(xiě)。
    8.寫(xiě)4篇小作文,可以寫(xiě)假期看到的小動(dòng)物,新年遇到的新朋友,公園里的植物,介紹最喜歡的季節(jié),凡是孩子們感興趣的話(huà)題,都可以寫(xiě)一寫(xiě)。(注意第三人稱(chēng)單數(shù))
    9.結(jié)合自己的錯(cuò)詞和短語(yǔ),制作自己的英文小字典,可以配圖片例句。
    英語(yǔ)學(xué)科開(kāi)學(xué)需要帶回的作業(yè)材料如下:(請(qǐng)各位正視家庭作業(yè),為了孩子,請(qǐng)不要出現(xiàn)為了應(yīng)付而惡補(bǔ)的情況)
    1.英語(yǔ)書(shū)法作品(4)
    2.英語(yǔ)作文(4)
    3.英文小字典
    開(kāi)學(xué)需準(zhǔn)備的學(xué)習(xí)資料:
    4b教材,a4大小的英文本
    大班上學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇四
    1、文化課學(xué)習(xí)呈現(xiàn)良好態(tài)勢(shì)
    記得在上學(xué)期的家長(zhǎng)會(huì)上,我告訴大家我班學(xué)生成績(jī)結(jié)構(gòu)是上面小底下大,腰也不粗,我的管理方向是逐漸增加中上游成績(jī)學(xué)生的比重。那么從本學(xué)期前兩次月考和期中考試的情況來(lái)看,事情正按我們預(yù)期的方向發(fā)展!在這一喜人變化的背后,是強(qiáng)有力的管理措施和多方面的努力。
    進(jìn)入高二以來(lái),我班通過(guò)一系列主題班會(huì)和集體榮譽(yù)感教育活動(dòng),烘托了教學(xué)工作。班級(jí)學(xué)習(xí)氣氛明顯好轉(zhuǎn)。大部分同學(xué)都能意識(shí)到做人和學(xué)習(xí)的重要?;旧闲纬闪藥熒模瑘F(tuán)結(jié)互助,環(huán)境育人,全面發(fā)展,永不言棄的班級(jí)風(fēng)貌。一部分本來(lái)對(duì)人生和學(xué)習(xí)興趣不足的同學(xué)提高了學(xué)習(xí)興趣,一部分較為優(yōu)秀的學(xué)生這個(gè)學(xué)期更加努力了。
    xx、xx、xx、xx、xx、xx、xx、xx、xx、xx等同學(xué)一貫保持端正的學(xué)習(xí)態(tài)度,刻苦認(rèn)真,成績(jī)穩(wěn)定且名列前茅;他們?cè)趯W(xué)習(xí)成績(jī)和學(xué)習(xí)態(tài)度上都是班級(jí)其他同學(xué)的楷模,為班級(jí)良好學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
    xx、xx、xx、xx、xx、xx、xx、xx、xx、xx等同學(xué)本學(xué)期在原有基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)態(tài)度有了更進(jìn)一步的改善,學(xué)習(xí)成績(jī)也有顯著的進(jìn)步。他們是改善我班學(xué)風(fēng)的重要力量。
    體育生xx、xx、xx、xx、xx、xx、xx、xx、xx、xx等同學(xué)訓(xùn)練辛苦還要耽誤一部分上課時(shí)間,但學(xué)習(xí)態(tài)度端正,勤奮刻苦,堅(jiān)持每日作業(yè)必做必交,沒(méi)有拿體育生的特殊困難當(dāng)借口。他們都是我班一年后沖擊本科大學(xué)的希望。
    一部分同學(xué)本次期中成績(jī)雖然不很如愿,但在平時(shí)里穩(wěn)重耐學(xué),在月考成績(jī)或單科成績(jī)上時(shí)有亮點(diǎn)。比如xx、xx、xx、xx、xx、xx、xx、xx、xx、xx等。
    當(dāng)然,由于多方面原因,部分人的學(xué)習(xí)成績(jī)不是偶然的掉下去,而是處于下降趨勢(shì),家長(zhǎng)應(yīng)高度關(guān)注。
    學(xué)習(xí)成績(jī)只是人才素質(zhì)的一部分,只是冰山一角。(投影)沒(méi)有綜合素質(zhì)的百花齊放,難有文化成績(jī)的爭(zhēng)奇斗艷。我班一直致力于全方面培養(yǎng)和打造學(xué)生素質(zhì),收效明顯。
    我們嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,強(qiáng)化同學(xué)們的紀(jì)律意識(shí)和法制觀念。要求學(xué)生盡最大可能保證出勤,不請(qǐng)假或少請(qǐng)假;嚴(yán)肅作息時(shí)間,狠抓遲到、逃課等。值得表?yè)P(yáng)的是xx、xx、xx、xx、xx、xx、xx、xx、xx、xx等同學(xué),他們象戰(zhàn)士一樣堅(jiān)守學(xué)習(xí)陣地。此外,很多同學(xué)時(shí)間觀念很強(qiáng),克服萬(wàn)難,從不遲到。
    對(duì)待集體榮譽(yù),同學(xué)們更有一份責(zé)任和堅(jiān)守!每天的跑操不僅是為了鍛煉身體,也是班級(jí)風(fēng)貌的展示。很多同學(xué)都曾有過(guò)帶病堅(jiān)持的經(jīng)歷。有同學(xué)身體不適,連跟老師說(shuō)一聲都不愿開(kāi)口。袁德龍,楊冠博,張世偉,王暢,李云鶴,魏彬華,丁家寶等等,都曾讓我感受到集體責(zé)任感給我們帶來(lái)的力量。也正是我們的集體有這種與日俱增的力量,在校秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)上,20名運(yùn)動(dòng)員舍命拼搏,取得了競(jìng)賽成績(jī)?nèi)5诙蝗嗤瑢W(xué)熱心參與大會(huì)服務(wù)、積極投稿和志愿者活動(dòng),榮獲特殊貢獻(xiàn)獎(jiǎng)。張達(dá),屈洋,張東,方伯瑋,王雪清、石雨清,袁德龍等等,都是為集體做貢獻(xiàn)的活躍人物。
    同學(xué)經(jīng)過(guò)分班以后半年多的磨礪,形成了班榮我榮,班恥我恥的集體榮譽(yù)感,并且把這種精神火種不斷向各種活動(dòng)和場(chǎng)合播撒。
    我們鼓勵(lì)學(xué)生挖掘潛能,培養(yǎng)特長(zhǎng),以興趣帶動(dòng)理想,形成學(xué)習(xí)動(dòng)力。美術(shù)生xx、xx同學(xué)經(jīng)過(guò)專(zhuān)業(yè)訓(xùn)練繪畫(huà)作品已有一定的專(zhuān)業(yè)味道;劉xx同學(xué)也開(kāi)始了美術(shù)專(zhuān)業(yè)摸索;姚xx學(xué)習(xí)播音主持,對(duì)待朗讀、練聲很認(rèn)真很執(zhí)著;體育生門(mén)起早戀晚,奮斗方向更加明確而堅(jiān)定;李xx同學(xué)懷抱成為主持人的夢(mèng)想,經(jīng)常有意識(shí)的培養(yǎng)專(zhuān)業(yè)能力并提高文化成績(jī),多次參加各部門(mén)組織的朗誦比賽;楊xx一方面堅(jiān)持文化課考學(xué)方向,另一方面卻有自己的主張,他還在堅(jiān)持美術(shù)培訓(xùn),以備將來(lái)求學(xué)深造的門(mén)路更廣。廢鐵放在熔爐里,那就是資源;金子埋在地底下,也不是財(cái)富。我們班的同學(xué)在才華方面藏龍臥虎,我們都有責(zé)任把孩子們的優(yōu)勢(shì)資源開(kāi)發(fā)出來(lái),幫助他們成功跨進(jìn)大學(xué)校門(mén)。不要輕易剪斷他們將來(lái)能夠飛翔的翅膀!(投影)
    班團(tuán)干部、科代表、各生活組長(zhǎng)和學(xué)習(xí)組長(zhǎng),已經(jīng)形成一個(gè)組織嚴(yán)密、職能覆蓋、自覺(jué)自治,素質(zhì)過(guò)硬的管理體系。團(tuán)支書(shū)魏彬華把團(tuán)務(wù)工作料理的井井有條;值日班長(zhǎng)xx、xx、xx、xx、xx、xx、xx、xx、xx、xx,主抓日常紀(jì)律;科代表每早收查作業(yè);生活組長(zhǎng)組織室內(nèi)外值日和掃除;學(xué)習(xí)組長(zhǎng)檢查每日具體背誦任務(wù);衛(wèi)生監(jiān)督員吳昊、電教管理員李子申對(duì)本職工作極其負(fù)責(zé)!班長(zhǎng)張達(dá)專(zhuān)門(mén)擔(dān)負(fù)每日發(fā)送作業(yè)信息的任務(wù);配合家長(zhǎng)監(jiān)督學(xué)生在家完成作業(yè)情況。這些精心的安排,可謂層層布局,疏而不漏。
    榮譽(yù)感、成就感、自豪感不是上天賜予的,也不是上級(jí)照顧的,是要靠自己爭(zhēng)取的。(投影)幾天前,我班李雪蒙同學(xué)慨嘆地說(shuō):終于有一個(gè)“不挨罵”的班了!這正反映了同學(xué)們?cè)谑陮W(xué)習(xí)生涯中經(jīng)歷過(guò)的困擾和委屈。我聽(tīng)了很感動(dòng)。只有“不成器”孩子的家長(zhǎng)和老師才能懂他們內(nèi)心的酸楚和叛逆。記得有天早晨,幾位轉(zhuǎn)班領(lǐng)導(dǎo)在教室前門(mén)掃視了一下我們的班級(jí)和文化,然后笑著低語(yǔ)了幾句走出去,我看到靠門(mén)的幾個(gè)女生也在笑。就從教室后面走過(guò)去詢(xún)問(wèn),她們開(kāi)心的說(shuō)劉主任跟任校長(zhǎng)說(shuō)這個(gè)班的學(xué)生換教室的時(shí)候第一時(shí)間就把班級(jí)文化可拆卸的都拿走了,這說(shuō)明拿事當(dāng)事!我也由衷的樂(lè)了,因?yàn)榫驮谌芮拔覀儼嗯趸仉p優(yōu)班集體的獎(jiǎng)狀時(shí),我看到這些女生帶著懷疑的口吻問(wèn)我全文班就我們一個(gè),是不是給錯(cuò)了?我心里很不舒服。趁著下午班會(huì)我給學(xué)生專(zhuān)門(mén)介紹了這一榮譽(yù)的評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)和嚴(yán)肅性。那時(shí)候大家的反響是撥云見(jiàn)日,那種生怕剛來(lái)到的幸福轉(zhuǎn)瞬即逝的不踏實(shí)心理釋然了。所以,我為他們開(kāi)始扭轉(zhuǎn)的榮譽(yù)感由衷地高興。于是我就風(fēng)趣的對(duì)她們說(shuō):我們的隊(duì)伍走到哪里,就會(huì)把勝利的紅旗插到哪里!
    經(jīng)過(guò)半年的磨合和適應(yīng),任課老師和同學(xué)們關(guān)系融洽,甚至親如一家。各位老師的敬業(yè)樂(lè)教令我欽佩,暗中高興,也不斷影響著孩子們的身體力行。我也不斷告誡學(xué)生,高一高二務(wù)必抓好三大主科違者必?cái)?!語(yǔ)文老師年輕果敢,對(duì)課堂紀(jì)律要求很?chē)?yán),追查作業(yè)和背誦,不論何時(shí)何人,一個(gè)都不放松!有些學(xué)生就是因?yàn)楸蛔分s著無(wú)路可逃,提高了語(yǔ)文成績(jī);英語(yǔ)老師竇寶元、歷史老師何翠娟經(jīng)常一邊判作業(yè)一遍與我交換意見(jiàn),對(duì)每個(gè)學(xué)生的狀態(tài)了如指掌;地理老師生怕自己的弱科惡性循環(huán),絞盡腦汁的變換教學(xué)方法力求地理知識(shí)深入淺出,讓學(xué)生愿意背誦;數(shù)學(xué)老師恨鐵不成鋼的心理可能因?yàn)橐郧敖汤砜瓢?,上課學(xué)生情緒也比較緊張,但一出成績(jī)他也松了口氣。經(jīng)過(guò)師生半年的努力,各科成績(jī)小有斬獲!