心得體會是個人在經(jīng)歷某種事物、活動或事件后，通過思考、總結(jié)和反思，從中獲得的經(jīng)驗和感悟。那么心得體會怎么寫才恰當(dāng)呢？那么下面我就給大家講一講心得體會怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧。
奉獻的心得體會篇一
講奉獻、有作為是中國共產(chǎn)黨人的政治本色，是中國共產(chǎn)黨先進性、純潔性的具體體現(xiàn)。中國共產(chǎn)黨章程開宗明義把講奉獻、有作為作為黨的目標追求和黨員應(yīng)履行的基本義務(wù)。每一位中國共產(chǎn)黨黨員在莊嚴的黨旗下宣誓時都把講奉獻、有作為作為自己的奮斗目標。講奉獻、有作為是合格共產(chǎn)黨員標準像“四講四有”的點睛之筆。
講奉獻、有作為要有公而忘私的追求
政在去私，私不去則公道亡。中國共產(chǎn)黨從成立的那天起就把代表最廣大人民的根本利益寫在自己的旗幟上，規(guī)定每一位共產(chǎn)黨員不得謀求任何私利和特權(quán)。這種為了公共事業(yè)而獻身的秉性，決定了共產(chǎn)黨人是一群“靈魂里有黃金的人”。共產(chǎn)黨員只有正確認識和處理現(xiàn)實中的公與私的關(guān)系，先公后私，才能解除“私”的后顧之憂，才能一心為公地工作。
“即使工作生活再苦再累，由于我們有一顆為黨為人民矢志奮斗的心，履行了全心全意為人民服務(wù)的宗旨和入黨時的莊嚴承諾，也會‘痛并快樂著’，再怎么艱苦也是美的，再怎么付出也是甜的，也就不會患得患失。”不論是在革命戰(zhàn)爭年代，還是和平建設(shè)時期，當(dāng)公私發(fā)生沖突矛盾時，合格的共產(chǎn)黨員都幾乎作出了相同的選擇：或大公無私，或舍私為公，或先公后私。
講奉獻、有作為要有敢于擔(dān)當(dāng)?shù)木?BR> 為人民服務(wù)，就要擔(dān)當(dāng)起應(yīng)該擔(dān)當(dāng)?shù)呢?zé)任。勇于擔(dān)當(dāng)、敢于擔(dān)當(dāng)，是中國共產(chǎn)黨人的底色。中國共產(chǎn)黨的成立就是為了挽救國家與民族于危難之中，擔(dān)當(dāng)起實現(xiàn)國家主權(quán)獨立、民族復(fù)興解放的歷史重任。敢于擔(dān)當(dāng)，使中國共產(chǎn)黨開天辟地，成就了宏圖偉業(yè)，領(lǐng)導(dǎo)全體中國人民不但站起來，而且富起來、強起來，讓中國共產(chǎn)黨在全球成為大有作為的黨。當(dāng)前，不論推進黨的建設(shè)新的偉大工程，還是進行具有許多新的歷史特點的偉大斗爭，形勢任務(wù)都異常復(fù)雜艱巨，需要每一位共產(chǎn)黨員具有敢于擔(dān)當(dāng)?shù)木瘛?BR> 衡量一個黨員合不合格，“很重要的是看有沒有責(zé)任感，有沒有擔(dān)當(dāng)精神”，“有多大擔(dān)當(dāng)才能干多大事業(yè)，盡多大責(zé)任才會有多大成就?！备矣趽?dān)當(dāng)，就要堅持問題導(dǎo)向，敢于直面矛盾、善于解決問題。三年多來，以同志為的黨中央治國理政新理念新思想新戰(zhàn)略新實踐之所以贏得了黨心民心軍心，就在于新一屆黨中央具有敢于擔(dān)當(dāng)?shù)呢?zé)任意識和強烈的歷史使命感。做合格黨員，增強看齊意識，就要在敢于擔(dān)當(dāng)、勇于擔(dān)當(dāng)上向黨中央看齊，平常時候看得出來、關(guān)鍵時刻站得出來、危急關(guān)頭豁得出來，充分發(fā)揮先鋒模范作用。時刻牢記“為官避事平生恥”的古訓(xùn)，既不能為官不為，更不能為官亂為。
講奉獻、有作為要有求真務(wù)實的作風(fēng)
空談?wù)`國，實干興邦。共產(chǎn)黨人的使命不但在于認識世界，重要的是在于改造世界，用行動的力量創(chuàng)造新天地。求真務(wù)實，就是要抓好任務(wù)落實。夢想是干出來的，不是想出來的，抓而不實等于白抓，再好的藍圖只能是一紙空文，再近的目標只能是鏡花水月。求真務(wù)實，就要堅持有一是一，有二是二，既報喜又報憂，不唯書、不唯上、只唯實，說老實話、辦老實事、做老實人。
求真務(wù)實，就要樹立正確的政績觀，要多做奠地基打基礎(chǔ)當(dāng)人梯、功成不必在我的“潛績”工作，少做好大喜功只圖表面功夫和政績工程的“顯績”工作。求真務(wù)實，既要有狠勁，抓鐵有痕、踏石有印，鼓實勁干實事求實效，又要有韌勁，不急功近利，不唉聲嘆氣，對工作要一個節(jié)點一個節(jié)點抓，積小勝為大勝，善始善終、善作善成。求真務(wù)實，既要能干大事，也要樂于干小事，在干好小事中見精神顯風(fēng)格長才干，不能因大而為之、因小而不為，要有大國工匠精神，對工作精益求精，甘于平凡，甘于奉獻，甘于做機器上的螺絲釘，甘于做大國鉗工。求真務(wù)實，還要發(fā)揮釘釘子的精神，對部署的工作咬住不放，一抓到底，常抓不懈。
做合格黨員就要體現(xiàn)在講奉獻、有作為的實際行動中，始終保持干事創(chuàng)業(yè)、開拓進取的精氣神，在實現(xiàn)“兩個一百年”奮斗目標和中華民族偉大復(fù)興中國夢的征程中奮發(fā)有為、建功立業(yè)。
奉獻心得體會篇5
奉獻的心得體會篇二
教師隊伍的職業(yè)道德是學(xué)?！白寣W(xué)生成才，讓家長放心，讓社會滿意”的關(guān)鍵。大興三小在教師職業(yè)道德方面常抓不懈，在全體教師中樹立“為人之本德為先”的意識，并堅持以職業(yè)道德規(guī)范為準繩，進行廉教教育。
廉政勤政工作首先從學(xué)校干部身上抓起，校長陳宗禹常說：“講黨性、顧大局、守紀律是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的基本要求!”這已成為大興三小干部的自覺行為，并逐步形成了學(xué)校干部考核末位警示制度。學(xué)校組織全體黨員干部觀看了《警示教育系列篇》、《四風(fēng)的危害》《周恩來的四個晝夜》等，學(xué)習(xí)討論廉政
奉獻的心得體會篇三
第一段：引言（200字）
奉獻，是一種無私的付出和貢獻，它不僅能改變他人的生活，也能給自己帶來無盡的喜悅和滿足感。我深有體會地相信，能奉獻是每個人的人生使命，而通過奉獻我們可以從中獲得深刻的體驗和收獲。在這篇文章中，我將分享我個人在能奉獻的過程中所得到的心得體會。
第二段：為他人奉獻的價值（250字）
奉獻是一種無私的行為，通過為他人付出，我們能給他們帶來希望和溫暖。曾經(jīng)，我參與了一次志愿者活動，為一家孤兒院提供日常照料和教育輔助。在與這些孩子相處的過程中，我深刻地感受到了自己的價值和意義。他們雖然身處困境，但是他們依然是快樂、堅強的。通過每天和他們一起學(xué)習(xí)、玩耍和打球，我感受到了自己對他們生活的影響力，我的很多行為和言行都成為了他們認真學(xué)習(xí)和積極向上的動力。這個經(jīng)歷讓我明白，我的奉獻不僅能為他人帶來幫助，也能引發(fā)他們內(nèi)心的變化和成長。
第三段：奉獻的回報（250字）
奉獻不僅給了我與他人之間的聯(lián)系，也給了我巨大的自我成長機會。通過奉獻，我學(xué)到了許多寶貴的技能和知識。在上述的志愿者經(jīng)歷中，我不僅學(xué)會了如何與孩子們相處和教育，還學(xué)會了組織活動和解決問題的能力。這些技能不僅在志愿者工作中有用，也在其他方面對我有很大的幫助。另外，通過奉獻，我遇到了許多優(yōu)秀的志愿者和慈善家，他們的故事和經(jīng)驗啟發(fā)了我更加積極和樂觀地面對生活?？偟膩碚f，通過奉獻，我獲得了比金錢和物質(zhì)更加珍貴和持久的東西。
第四段：面對挑戰(zhàn)（250字）
盡管奉獻是一種偉大的行為，但是在實踐過程中也面臨許多困難和挑戰(zhàn)。首先，奉獻需要付出時間和精力，而這對于工作或?qū)W業(yè)已經(jīng)十分忙碌的人來說可能會成為一種壓力。其次，奉獻常常需要面對不公平和困難的現(xiàn)實，比如提供救助的人數(shù)遠遠超出了我們的能力，或者面對無法改變的社會問題。然而，正是這些挑戰(zhàn)讓奉獻變得更有意義。面對困難，我們要學(xué)會堅持和不屈不撓地追求奉獻的目標。
第五段：未來的奉獻計劃（250字）
通過奉獻，我意識到這是一個長久而不斷的過程，而不僅僅是一次性的付出。因此，我計劃在未來繼續(xù)參與和開展各種形式的奉獻活動。無論是經(jīng)濟上的捐贈，還是精神上的陪伴，我相信每一份奉獻都能為他人帶去改變和希望。同時，我也會努力提升自己的能力和影響力，以便更好地為他人和社會做出貢獻。我相信，通過不斷地奉獻，我們可以一點點地改變世界，讓這個世界變得更加美好。
總結(jié)（100字）
奉獻是一種無私的行為，通過為他人付出，我們可以給他們帶來希望和溫暖。同時，通過奉獻我們也可以獲得自我成長和深刻的體驗。雖然奉獻中會面臨困難和挑戰(zhàn)，但通過堅持和努力，我們可以不斷提升自己的能力和影響力。通過未來的奉獻計劃，我們可以一點點地改變世界，讓這個世界變得更加美好。
奉獻的心得體會篇四
我有以下幾點心得體會：
首先要做一個全心全意為學(xué)生服務(wù)的教師。有些黨員面對復(fù)雜局面，不能適應(yīng)新形勢的變化，變得不愿做、不敢做、也不善做工作，客觀上增加了脫離群眾的危險。我每年所教的學(xué)生都在面臨中考的選拔，只有對學(xué)生有愛，知道孩子們需要的究竟是什么，才能在九年級一年的時間里時刻為他們著想。用心用情對待每一個學(xué)生。也許有些學(xué)生現(xiàn)在調(diào)皮厭學(xué)、偷懶耍賴，也許有些瘋狂死學(xué)、硬鉆角尖，也許有些孤僻內(nèi)向、不易親近，也許還有很多。但是，我們應(yīng)該看到那就是他們的青春紀念冊和成長關(guān)鍵期，而在他們比較重要的人生轉(zhuǎn)折點，如果我們每個老師都能理解和包容，給予他們最大的關(guān)懷與引領(lǐng)，那么學(xué)困生可以重拾自信、中等生可以突破瓶頸、尖子生可以一飛沖天。我堅信我會將“育人無痕”進行到底。
其次要做一名專業(yè)過硬的教師。對待任何一件小事都應(yīng)該嚴格要求自己，才能將教學(xué)工作做的盡善盡美，在工作中努力做到求真務(wù)實，腳踏實地，不圖虛名，扎扎實實地把學(xué)校交予的任務(wù)落到實處。從45分鐘的高效課堂到課后輔導(dǎo)，從教學(xué)理念的革新到教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變，在教書與育人兩方面同時下功夫，處處以身作則。從而最大限度地幫助學(xué)生樹立正確的世界觀、價值觀和人生觀，培養(yǎng)學(xué)生愛國主義情懷、社會責(zé)任感、行業(yè)責(zé)任感。
再次要做一名會換位思考的教師。我應(yīng)多站在學(xué)生的立場考慮問題，關(guān)注學(xué)生的訴求，增進通學(xué)生之間的感情。黨的群眾立場是真心為群眾著想，教師的教授對象是學(xué)生，在平時的教學(xué)過程中，教師除了教授知識外還應(yīng)該多站在學(xué)生的立場去考慮問題，如學(xué)生的基礎(chǔ)知識是否適應(yīng)老師的教學(xué)進度。在課間和課后老師應(yīng)該多和學(xué)生溝通，了解學(xué)生內(nèi)心對高中擇校的真實想法。盡量抽出時間參與到學(xué)生的各項活動中去，如化學(xué)金鑰匙競賽、周五周日的選擇性學(xué)習(xí)等。要充分尊重學(xué)生，聽取他們的意見，建立平等，緊密的關(guān)系。
最后還應(yīng)該有一定的奉獻精神，吃苦在前，享受在后。教師黨員有自己的合法的正當(dāng)?shù)臋?quán)益，但當(dāng)個人利益與學(xué)校利益發(fā)生矛盾時，作為教師黨員應(yīng)該以集體利益為重，必要時犧牲個人利益。
總而言之，通過這次群眾路線教育實踐活動，要進一步堅定共產(chǎn)主義信念，明確努力學(xué)習(xí)提高的方向，感受到時代和社會賦予我們的重任。要圍繞學(xué)校九年級畢業(yè)班工作，以實施常外優(yōu)質(zhì)教育為宗旨，以推進課程改革為載體，以加強社會主義榮辱觀教育為契機，端正教育思想，豐富專業(yè)知識，提高教學(xué)技能，做一個真抓實干、真情實意的黨員教師。
作為一名共產(chǎn)黨員，通過認真地學(xué)習(xí)與反思，我深知自己的理想信念不夠堅定，作為一線教師，工作壓力沒有合理地調(diào)節(jié)，這些都是自己有待改進的地方。在以后的工作中，我會時刻反思自己的不足，加強學(xué)習(xí)，認真履行好崗位職責(zé)，保持共產(chǎn)黨員的優(yōu)良作風(fēng)，用工作成績回報黨的關(guān)懷，用實際行動表達對黨的忠誠。
奉獻心得體會篇3
奉獻的心得體會篇五
奉獻是一種無私的行為，它牽涉到個人情感、社會責(zé)任和人際關(guān)系。我曾經(jīng)參與了一次奉獻活動，通過親身經(jīng)歷，我有了一些心得體會。
第二段：奉獻的力量
參與奉獻活動讓我深刻體會到了奉獻的力量。我們會從自我中走出來，關(guān)注別人的需求。無論是為弱勢群體捐款捐物，還是為環(huán)保事業(yè)盡一份力量，奉獻不僅可以改善現(xiàn)有的問題，也能夠啟發(fā)更多人去關(guān)注和幫助他人。
第三段：奉獻的心態(tài)
通過參與奉獻活動，我明白了奉獻的心態(tài)對于行為的影響。如果心態(tài)是出于利益考慮而進行奉獻，那么這種行為是虛假的，缺乏真實的情感。而真正的奉獻是源于內(nèi)心的善良和同情心，這樣的奉獻才能夠真正地給予他人幫助和關(guān)愛。
第四段：奉獻的影響
奉獻對個人和社會都有著深遠的影響。對于個人而言，奉獻可以使人變得積極向上，樹立正確的價值觀和人生目標。在幫助他人的過程中，我們也會找到自己的價值和快樂。對于社會而言，奉獻可以促進社會的和諧發(fā)展，為需要幫助的人提供希望和溫暖，凝聚社會的力量，推動社會進步。
第五段：結(jié)論
綜上所述，奉獻是一種偉大的行為，它能夠帶來積極的變化和影響。參與奉獻活動讓我深刻認識到奉獻的力量和心態(tài)的重要性，同時也讓我見證了奉獻給個人和社會帶來的正面影響。在將來的生活中，我將繼續(xù)投身于奉獻事業(yè)，為他人做出更多貢獻。同時，我也希望通過我的努力，能夠啟發(fā)更多人加入奉獻行列，共同構(gòu)建一個更加美好的世界。
奉獻的心得體會篇六
我曾經(jīng)有一個學(xué)生，他學(xué)習(xí)很認真，而且不死板，很活潑，和老師很能談到一塊兒。所以很受老師喜歡，我也很喜歡他。
可是等到期末考試的時候，他大部分題目都做得很順利，只有一個填空題他怎么也想不起來了，我看了他，他只是朝我笑。我轉(zhuǎn)身向后面走的時候，再回來發(fā)現(xiàn)他竟然在偷偷的翻書。當(dāng)時我就想馬上把他抓住，后來一想這樣會對他的心靈留下傷害，只是看了他一眼，沒有說。他也知道我發(fā)現(xiàn)了，趕緊把書放了回去。
改卷子的時候，我發(fā)現(xiàn)他的那道題目已經(jīng)答上去了，其他的題目也都對，經(jīng)過一番思考，我還是給了他一百分。
最后成績下來以后，全班只有他一個人考了一百分。第一名的獎品是一個優(yōu)美的筆記本，他接過去的時候臉紅了。
我沒有找他談話，但是他心里非常明白，從此以后更加用功，現(xiàn)在更是工作得非常出色。
我本來以為這是我們之間一個心照不宣的秘密，但前幾天他和我打電話的時候說起了這件事情，說是非常感謝我當(dāng)時沒有拆穿他，保留了他的自尊。他一直非常努力，希望能真正考出個一百分。
這件事已經(jīng)過去了，但是那個學(xué)生卻和我一直保持聯(lián)系，關(guān)系非常親近。我想一個老師在對待一個學(xué)生的時候，不要硬搬那些教條，處理問題的時候多站在學(xué)生的角度考慮一下，也許會收到意想不到的收獲也說不定。
我想偏心眼應(yīng)該是每個教師都會遇到的問題，還有的老師覺得這是不可避免的事情。為什么呢？因為有的學(xué)生實在是討人喜歡，又乖巧又聽話，而有的學(xué)生呢，調(diào)皮搗蛋，跟老師頂嘴，還老是給老師惹事，這樣的學(xué)生估計所有的老師見了他就要先頭疼三分。然后“偏心眼”的存在似乎就順理成章了。
人之所以區(qū)別以動物，是因為人有思維，人有感情。老師也不例外，我也是一樣，有的學(xué)生平時成績好，表現(xiàn)好，偶爾有一點過失，都會原諒?？捎械膶W(xué)生平時都是問題不斷，如果再出現(xiàn)問題，就算只是一點小問題，因為在心理產(chǎn)生厭惡煩躁的情緒，也會把小問題放大，因為是“壞學(xué)生”嘛。
偏愛好學(xué)生，這是一種感情傾向，作為一名教師，應(yīng)該盡量避免這種情況發(fā)生。而我自己，作為一名教育工作者，更要把握尺度，管理好學(xué)生。
今秋，由于學(xué)校新建教學(xué)樓，學(xué)校決定把六年級遷到校外。我和其它12位六年級課任教師的上班地點也要隨之發(fā)生變化。剛剛聽到這一消息，好幾位老師心里是不情愿的，因為老師們有這樣那樣客觀存在的困難。例如，徐金釵老師年齡大了，得在兩個教學(xué)點奔走；我本人，尚小梅、陳海平老師的孩子都在“總部”上學(xué)，我們卻在另一個地方，下班后還要去學(xué)校接孩子；肖方方，沈軼群老師上班的地點離家更遠了；劉紅霞老師的孩子上初中三年級，正需要照顧……當(dāng)然，老師們并沒有因為這些困難而選擇逃避，想到更多的孩子和家庭也要面對同樣的困難，大家都選擇了克服。大不了多走點路，早些從家里出發(fā)，晚些回家……老師們欣然前往六年級教學(xué)點——縣工會院內(nèi)。
還記得8月31日上午，我們一行13人，從“總部”出發(fā)，一路說笑，都想看看新校園的模樣。來到目的地，黃校長已經(jīng)在這里等候我們了。校園操場里堆放著工人們運來的桌椅，四個教室分布在二、三、四樓，打開教室，覺得像是塵封了許久，桌面、地面都是灰塵。感覺這里的教室比“總部”寬敞一些，這讓大家高興。又打開大家最關(guān)心的辦公室，大家都驚訝了：一間20多平米的屋子里，擺了四張床，還有洗澡間，有空調(diào)。我們都不信這就是將來的辦公室，結(jié)果打電話詢問后才知道確實是真的，并且床沒有其它地方擺放，這該怎么辦？黃校長說：“把床堆放在墻邊，然后再搬13套桌椅進來吧！”說干就干，我，張云飛，王昊，黃校長幾個男同志，都動手行動起來。干著干著才發(fā)現(xiàn)，這個屋子根本就擺不下這么多辦公桌椅，無奈云飛至今還在和張娟共用一個辦公桌呢！
操場里的學(xué)生桌椅要朝教室里搬啊，黃校長提意幾個男老師完成這個任務(wù)。于是，我們四個男同志都行動起來，一次拎四把椅子往教室里搬起來，不一會兒全身是汗。女教師們看在眼里，也紛紛幫忙來了，她們個個不比男同志差，一次也拎起四把，一會就滿頭大汗了。一操場的椅子不一會就擺進了教室。徐老師卻因此傷了腰。
下午，學(xué)生按通知都來到新教學(xué)點報到。對這個陌生的環(huán)境大家都有一股新鮮勁，于是在老師的帶領(lǐng)下，把教室打掃的煥然一新。
學(xué)生安全問題始終放在校長和大家的心里。這里的周邊環(huán)境比較復(fù)雜，一是臨街，車輌較多，二是路邊的網(wǎng)吧和游戲室有好幾個，三是這里沒有門衛(wèi)。學(xué)生如果課間跑出校園，存在安全隱患。學(xué)校充分考慮這一點，決定花錢聘請一名門衛(wèi)，一是控制學(xué)生課間出校門，二是負責(zé)全校的公共衛(wèi)生。有一名退休的阿姨應(yīng)聘而來，經(jīng)過幾個星期，老師們都對她的工作表示肯定。人很勤快，心很細，責(zé)任心強，在她的努力下，學(xué)校環(huán)境十分潔凈，學(xué)生沒有一人課間時間出校門。
9月1日如期開本上課，第一件事就是對學(xué)生進行安全教育，老師們向?qū)W生解釋了轉(zhuǎn)校的原因，分析了在這邊上學(xué)給大家?guī)淼牟槐悖⑾蛲瑢W(xué)們提出了克服的辦法。學(xué)校向每位同學(xué)發(fā)了“致家長的一封信”，向六年級家長做好解釋，爭取理解。
為了加強對學(xué)生的管理，學(xué)校要求：每天值班的教師早上和中午提前到校；上課老師課間時間不能離開教室，直到下節(jié)課老師到教室方可離開。結(jié)果讓我們感動的是：不值班的`老師比值班的老師來的還要早，早早地來到各自教室組織學(xué)生學(xué)習(xí)；下節(jié)課上課的老師，會提前到教室去，做好上課的準備，也為上節(jié)課老師減輕負擔(dān)。我和云飛，作為值班領(lǐng)導(dǎo)，每周值班次數(shù)在二到三次，不僅負責(zé)教師考勤，還要負責(zé)全天學(xué)生的安全及辦公室的衛(wèi)生，往返“總部”和教學(xué)點之間為大家服務(wù)等，從沒有怨言。
有老師戲說：你們在外面是“山高皇帝遠”，沒有校長管，多好?。∑鋵?，我們這邊的教師和在“總部”一樣，嚴格執(zhí)行考勤制度，模范遵守學(xué)校常規(guī)教學(xué)，堅持開展常規(guī)教研活動。老師們經(jīng)常在一起討論導(dǎo)學(xué)案、高效課堂建設(shè)的問題，大家都想把課堂教學(xué)搞好。并沒有誰想到“鉆”紀律的空子。
眼前的困難在一件件的解決，辦公室的床也即將搬走，辦公用的網(wǎng)絡(luò)和電腦也會馬上解決，這使我們的工作越來越有勁頭。
我想，老師們所做的這一切，不僅僅是責(zé)任心的表現(xiàn)，更多的是為了學(xué)生，在默默奉獻著自己。因為我在想：老師們完全可以按要求的時間到校，何必要提前來呢？門衛(wèi)阿姨如此辛勞，絕不僅僅是為了一月的600元的薪酬，更多也是對學(xué)生的愛心吧！但愿能按學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指示，保證教學(xué)質(zhì)量，保證學(xué)生的安全，圓滿完成任務(wù)，將學(xué)生平平安安帶回“總部”學(xué)校。
奉獻的心得體會篇七
人類社會的發(fā)展離不開奉獻精神，而觀奉獻的過程中，我們不僅將獲得成長與收獲，也能喚起內(nèi)心深處潛藏的善良和愛心。近期我積極參與了一次為貧困山區(qū)捐助物資的活動，通過這次奉獻，我深刻體會到奉獻的樂趣和價值。
第二段：體驗奉獻的喜悅和成長
通過參與這次捐助活動，我深刻體驗到奉獻的喜悅和成長。當(dāng)我走進山區(qū)，目睹那里的貧困生活條件，我內(nèi)心泛起一股巨大的同理心，我真切地希望能夠幫助那里的人們改善生活。我與眾多志愿者一起參與志愿服務(wù)，親身經(jīng)歷了購買物資、整理捐助物品、分發(fā)物資等環(huán)節(jié)，每一次的努力都讓我覺得自己的付出都是有意義的。同時，在與志愿者們的交流中，我感受到了大家的熱情和友愛，這些都讓我感到心靈的滿足和成長。通過這次奉獻的經(jīng)歷，我也學(xué)會了珍惜擁有的物資和生活條件，更加懂得感恩。
第三段：奉獻激發(fā)內(nèi)心的善良和愛心
奉獻過程中，我們往往能夠激發(fā)內(nèi)心深處的善良和愛心。當(dāng)我們眼睜睜地看到需要幫助的人們時，心中不禁涌起一股溫暖的感覺。我在山區(qū)見到了許多困境中的兒童，他們的笑容是那樣天真純潔，而我也深切地感到，他們不應(yīng)該忍受貧窮和困苦。在這種感召下，我愿意用自己的力量去幫助他們。而正是這種善良和愛心，讓我們的社會更加充滿希望和溫暖。作為一名公民，我們應(yīng)該堅守善良和愛心，為需要幫助的人們帶來溫暖。
第四段：奉獻培養(yǎng)自我發(fā)展和社會責(zé)任感
奉獻不僅能夠帶來內(nèi)心的喜悅，還能夠培養(yǎng)自由發(fā)展和社會責(zé)任感。通過參與這次捐助活動，我學(xué)會了為他人著想，并主動去幫助他人。在物資購買和捐贈過程中，我學(xué)習(xí)了計劃和組織能力，也培養(yǎng)了團隊協(xié)作和溝通能力。同時，這次活動還讓我理解到了自己的社會責(zé)任，一個愛他人、關(guān)心社會的人才是真正有價值的。通過貢獻自己的一點力量，我感到自己正在成長為更全面的人。
第五段：奉獻永遠不止
奉獻是一種無止境的事業(yè)，不論是對他人還是對社會，我們都應(yīng)該以奉獻為目標。參與這次山區(qū)捐助活動只是我參與奉獻的開端，我希望能夠繼續(xù)用自己的力量去改變世界。奉獻之路上或許會有困難和阻礙，但只要我們堅持初心，持之以恒，就一定能夠在奉獻中找到自己的價值和人生的意義。奉獻是一個美麗而偉大的事業(yè)，用我們的愛心和善良去點燃更多的希望之火吧！
結(jié)語
通過這次觀奉獻的心得體會，我深深地感受到了奉獻的樂趣和力量。奉獻讓我們忘記自己的困擾，關(guān)注他人的困難，更能培養(yǎng)出善良和愛心，使我們在助人的過程中不斷成長。奉獻激發(fā)了內(nèi)心的善良和愛心，也培養(yǎng)了自我發(fā)展和社會責(zé)任感。我們應(yīng)該把奉獻作為一種生活態(tài)度，去主動幫助那些需要幫助的人們。奉獻是一條美麗而偉大的道路，希望我們能夠一起走在這條道路上，點燃更多的希望之火。
奉獻的心得體會篇八
教師職業(yè)對講奉獻有作為的精神體現(xiàn)是有目共睹的，下面就共同閱讀教師對學(xué)習(xí)講奉獻有作為的心得體會吧。
近日，中共中央辦公廳要求各地區(qū)各部門認真貫徹執(zhí)行。我園立馬響應(yīng)，園領(lǐng)導(dǎo)和教師召開“兩學(xué)一做”研討會，學(xué)習(xí)相關(guān)精神。聽完會議精神后，心里深有感觸。
俗話說：“沒有規(guī)矩，不成方圓?！秉h章是黨的基本法、總規(guī)矩，黨員、干部要把黨章作為加強黨性修養(yǎng)的必修課，自覺學(xué)黨章、守黨章、踐黨章、護黨章，按照黨的組織原則和黨內(nèi)政治生活準則辦事；增強看齊意識，堅決貫徹黨的'理論、路線、方針和政策。黨規(guī)是對黨員行為的進一步規(guī)范和指引。守好政治紀律和政治規(guī)矩，不越雷池一步，不碰紅線一下，把“三嚴三實”要求體現(xiàn)到修身律己、干事創(chuàng)業(yè)、勇于擔(dān)當(dāng)上來。
系列重要講話是中國特色社會主義理論體系的最新成果，是當(dāng)代中國最鮮活的馬克思主義，也是廣大黨員、干部改造主觀世界和客觀世界的有力思想武器。黨員、干部要原原本本學(xué)原文，全面掌握講話的豐富內(nèi)涵、精神實質(zhì)和實踐要求，真學(xué)真信真懂真用。黨員、干部要煉就金剛不壞之身，必須用科學(xué)理論武裝頭腦。加強思想政治建設(shè)，必須強化理論武裝，豐富學(xué)習(xí)載體，創(chuàng)新學(xué)習(xí)形式，不斷深化系列重要講話的學(xué)習(xí)，以之武裝頭腦、指導(dǎo)實踐、推動工作。
對黨忠誠是黨員干部的首要政治品質(zhì)。黨員干部既是中國特色社會主義偉大實踐的參與者推動者，也是黨的事業(yè)興旺發(fā)達的直接受益者。要常懷忠誠之心，自覺遵守黨章，加強黨性修養(yǎng)，堅定理想信念，在黨言黨、在黨憂黨、在黨為黨，自覺用中國特色社會主義理論體系武裝頭腦、指導(dǎo)實踐，補足精神之鈣、強化自律之基，做政治上的明白人。
當(dāng)前我國正處于全面深化改革的關(guān)鍵時期，已經(jīng)明確的改革發(fā)展目標能否落到實處、取得實效，關(guān)鍵要看領(lǐng)導(dǎo)干部如何作為。隨著“三嚴三實”主題教育的深入開展，廣大黨員干部只有敢于擔(dān)當(dāng)，勇于作為，聚集務(wù)實高效、干事創(chuàng)業(yè)的正能量，以一種等不起、慢不得、坐不住的激情和干勁，珍惜組織賦予自己的干事創(chuàng)業(yè)的平臺，才能切實增強夯實基層、推動發(fā)展、后發(fā)趕超的責(zé)任使命，才能創(chuàng)造經(jīng)得起歷史和人民檢驗的實績。
作為一名教師，要腳踏實地，努力做好本職工作，服從組織分配，堅決服從上級領(lǐng)導(dǎo)。
奉獻的心得體會篇九
奉獻是一種無私的付出，是偉大精神的表現(xiàn)。當(dāng)我們觀察和感受他人的奉獻時，無疑能夠給我們帶來很多啟示和鼓舞。近期我參與了一個社會公益活動，我親身經(jīng)歷了奉獻的感動，在觀察他人的奉獻中收獲了許多體會和經(jīng)驗。以下是我對觀奉獻心得的一些體會。
第二段：奉獻是一種無私的奉獻
奉獻是一種無私的奉獻，它源于內(nèi)心的善意和愛心。通過觀察他人的奉獻，我深刻地意識到，奉獻并不是一種簡單的行為，它需要付出時間、精力和真心實意的投入。我曾見證一位老師在課余時間為學(xué)生補習(xí)，他不求回報，只是希望孩子們能夠取得更好的成績。我也見過一位義工在寒冷的冬天為無家可歸的人提供食物和庇護，他在巨大的困難面前堅定地奉獻自己。他們的奉獻讓我深受震撼，也令我感受到了無私的力量。
第三段：奉獻帶來的快樂和滿足
奉獻可以給人帶來快樂和滿足。在公益活動中，我親眼目睹了許多志愿者忘我地投入到幫助他人的過程中，他們面帶微笑，充滿喜悅，因為他們知道自己的付出能夠幫助到別人。通過觀察，我明白了奉獻不僅有助于改善他人的生活，也會讓自己的心靈得到凈化和慰藉。在奉獻的過程中，我深切感受到了樂于助人的快樂和滿足。
第四段：在奉獻中收獲的成長與啟示
觀察他人的奉獻并不僅僅是感受快樂與滿足，更是一種學(xué)習(xí)和成長的機會。我和其他志愿者一起工作，親身體驗到團隊協(xié)作的重要性，學(xué)會了如何與人合作、交流和溝通。在與受助者交流的過程中，我也了解到了他們的困境和需求，這讓我更加珍惜自己所擁有的。觀察他人的奉獻，我明白了人與人之間的相互依賴和關(guān)愛，并從中獲得了巨大的成長和啟示。
第五段：堅持奉獻，傳遞愛心
觀察他人的奉獻讓我明白了奉獻所帶來的快樂、滿足和成長，也更加激發(fā)了我繼續(xù)奉獻的熱情。我意識到奉獻不僅僅是別人的需要，更是我自身追求幸福和意義的方式。因此，我決心堅持奉獻，傳遞愛心。無論是為鄰居提供幫助，還是參與社區(qū)活動，我將以更大的熱情和付出來回饋社會，并激勵他人加入到奉獻的行列中。
總結(jié)
通過觀察他人的奉獻，我從中體會到無私奉獻的力量和意義。奉獻不僅僅是一種幫助他人的行為，更是一種人生態(tài)度和價值追求。通過觀奉獻，我深入了解到奉獻者的善良和無私，感受到了奉獻所帶來的快樂和滿足，也在其中獲得了成長和啟示。我將繼續(xù)堅持奉獻，用自己的行動傳遞愛心，讓奉獻成為我的人生追求的一部分。
奉獻的心得體會篇十
本文目錄
奉獻心得體會
學(xué)九萬精神、講敬業(yè)奉獻心得體會
“講學(xué)習(xí)?比奉獻?創(chuàng)業(yè)績”心得體會
四有教師心得體會：默默耕耘?無私奉獻
時間過得真快，走上三尺講臺已有四年多了。回首這14450個日日夜夜，酸甜苦辣各顯其間。在這三尺見方的三尺講臺上，凝聚了我的心血和汗水，苦過、累過。但能和團結(jié)上的同事一起共事，和可愛、天真活潑的學(xué)生們朝夕相處，這就是我最大的幸福。我熱愛我的事業(yè)，忠誠于我的事業(yè)，我情愿為我的事業(yè)奉獻自己的青春，播撒自己的光和熱。
在這四年的工作中，我一貫加強政治理論學(xué)習(xí)，堅決貫徹黨的教育路線、方針、政策及決議。在這個學(xué)習(xí)的過程中也使我更加體會到教師這個職業(yè)的沉重分量，也體會到了“國家興在于教育興，而教育興在于教師興”的深刻內(nèi)涵。讓我感觸最深的是，教育離不開愛，離不開奉獻?！皭邸笔墙逃撵`魂，教育的本源是愛。校園的每個角落都應(yīng)該充滿愛。沒有愛就辦不好教育沒有愛就沒有教育：教師的愛是一門藝術(shù)，教師的愛是一種魅力，教師的愛是一種豁達，教師的愛是一種激勵，教師的愛是一種關(guān)注，教師的愛是一種呼喚。師愛是教育的核心，師愛是教育的最高品質(zhì)。
在工作期間，我工作勤奮敬業(yè)。堅持每天早來晚走。我總把學(xué)校當(dāng)做自己的家。在工作中，我熱愛學(xué)生，團結(jié)同事，以高度的責(zé)任感履行自己的職責(zé)。我總是利用休息時間到學(xué)生家家訪，了解學(xué)生的家庭情況。只有很好的了解學(xué)生才能對癥下藥。
學(xué)生生病了，我及時把學(xué)生送往醫(yī)院，及時與他們的父母取得聯(lián)系。
一個孩子是一個家庭的希望，一群孩子是一個國家的未來。我認為對學(xué)生的關(guān)愛尤為重要。在我看來，“愛”是通往學(xué)生心靈深處唯一的橋梁，是與學(xué)生進行交流的唯一入口。我堅持認為只要用心靈與學(xué)生交流，善于奉獻愛心，學(xué)生會在心中默默的糾正自己的錯誤，從心靈，從本質(zhì)上得到感化。人非草木，人都是懷有一顆善良、感恩、仁慈的心，只是有的還沒有被激活而已。只要用心與他們溝通，他們也會用心對待自己。教師不應(yīng)只是學(xué)生的導(dǎo)師和幫手，更應(yīng)該具備父母和朋友的特征。所以我把關(guān)心、愛護學(xué)生定為自己最起碼的職業(yè)準則。在平時的教學(xué)中，我總是用平等的眼光去看待和評價每一位學(xué)生，不用偏見、片面的態(tài)度對待他們。除了關(guān)心他們的學(xué)習(xí)外，還要關(guān)注他們的心理健康，引導(dǎo)他們向著積極、樂觀的方向發(fā)展。除了關(guān)心他們在校的行為，還通過家訪、詢問等形式了解他們課堂以外的生活，以便及時、全面地幫助和引導(dǎo)他們健康成長。
工作中我以樂觀、積極、熱情的工作態(tài)度，樂于助人、奉獻和強烈的責(zé)任感贏得了同事的好評。
在教育教學(xué)中，我從不遲到早退，沒有特殊情況堅持不請假，認真完成教學(xué)任務(wù)。遇到不懂的問題，及時向同事請教。對學(xué)生一視同仁，對學(xué)困生我盡心盡力，熱心輔導(dǎo)。
教育家陶行知說：“學(xué)高為師，德高為范?！奔词钦f，作為一名教師不僅要具有淵博的知識，更要有高尚的道德品質(zhì)。“學(xué)高為師”中的“學(xué)”，是指知識、學(xué)識。有了淵博的知識，才能在課堂上旁征博引，縱橫開合，將胸中所有俱為我所用；“德高為范”中的“德”，是指品德、行為。自古以來，對教師最好的解釋就是教書育人，“以身作則，以德服人”。因為，教師的學(xué)識、品德如何，直接影響到學(xué)生的人生觀、世界觀、價值觀的形成。一名成功的教師要做到這些，我認為，應(yīng)具有“四顆心”：
一、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生的善良之心。
既然我們選擇了教育事業(yè)，就要對自己的選擇負責(zé)，就要熱愛自己的事業(yè)，要做到“干一行，愛一行”，要力求做好自己的本職工作，盡職盡責(zé)地完成每一項教學(xué)任務(wù)。
有了愛崗敬業(yè)之心，我們才會自覺地工作，備好課、改好作業(yè)；才會樂于與學(xué)生交流，做學(xué)生的良師益友；才會不斷地挑戰(zhàn)自己，超越自已，爭取最大的進步。而擁有了關(guān)愛學(xué)生之心，我們才會做到對學(xué)生耐心、細心，從而無論在學(xué)習(xí)上還是生活上，都時時刻刻去關(guān)愛每一位學(xué)生，讓他們感受到母親般的慈愛，父親般的威嚴；也才能做到對每一位學(xué)生一視同仁，從而讓他們的心靈都撒滿愛的陽光，引領(lǐng)他們成為滿懷愛心的人，有理想的人。
二、胸懷寬廣、一視同仁的豁達之心。
教師的心中要裝著每一位學(xué)生，切不可以學(xué)生的成績、表現(xiàn)、家境等來區(qū)別對待，從而傷害學(xué)生純潔幼小的心靈，給他們今后的人生帶來陰影。對成績好、表現(xiàn)好的學(xué)生，我們固然歡喜，隨時贊賞他們、激勵他們；對成績不好、表現(xiàn)不好的學(xué)生，我們更應(yīng)該投入更多的精力，去和他們溝通，隨時關(guān)注他們的點滴進步，并且及時給予表揚和鼓勵。還有什么比看到一位學(xué)生改邪歸正更讓人高興呢？無論是哪一位學(xué)生，在班規(guī)、校規(guī)面前一律平等，絕不憑個人的感覺來處理事情。只有這樣胸懷寬大的老師，這樣一視同仁的老師，才能讓班上的每一位學(xué)生感覺到家的溫暖，感受到學(xué)校學(xué)習(xí)生活的快樂，才能讓全班真正成為一個和諧上進的樂園，也才能影響學(xué)生今后也成為一個心胸寬闊、公平公正的人。
三、勇于擔(dān)當(dāng)、敢于負責(zé)的純粹之心。
四、淡泊名利、專心教學(xué)的進取之心。
淡泊名利，有所為而，有所不為。真正的教學(xué)工作者是淡泊名利的，對教育事業(yè)抱有無私的獻身精神。勿容置疑，個人名利是激勵人不斷進取、不斷進步的一種重要動力。但是，如果把追求名利置于教書育人之上，那就偏離了教育的目的，也違背了我們做人的準則。它不但不會給我們帶來名利，甚至還會令我們患得患失，郁悶無比。其實，名利都是可遇不可求的東西，只要我們專心工作了，干好本職工作了，出成績了，榮譽也就自然而然來了。有一位詩人說得好：“榮譽只是追求理想過程中的副產(chǎn)品，不需要我們?nèi)タ嘈慕?jīng)營的?！比绻覀冏龅搅诉@點，那我們的學(xué)生也會從我們的身上明白這個道理：對理想要執(zhí)著追求，對名利要淡然置之。
只有擁有這“四顆心”，學(xué)生才尊重我們，家長才佩服我們，社會才認可我們。人們常說：教師，是太陽底下最光輝的職業(yè)。當(dāng)我們站在講臺上時，就應(yīng)當(dāng)立志成為一名成功的人民教師，用實際行動去詮釋 “學(xué)高為師，身正為范”的真正內(nèi)涵。作為教師，我們要昂首挺胸，放開喉嚨，唱響自己的歌，讓歌聲響亮我們的職業(yè)，讓歌聲響亮我們的人生。
我想只有熱愛自己的事業(yè)，愛崗敬業(yè)，把奉獻變成一種習(xí)慣。你工作時才會開心，工作起來才會順心。作為一名教師，在以后的工作中要學(xué)習(xí)的東西還很多很多，碰到意外的困難是在所難免。選擇了教師這個職業(yè)，就注定要有一顆為教育事業(yè)無私奉獻的心，帶著對事業(yè)全部的愛去貫穿我工作的始終。
面對現(xiàn)實中多元文化對教育的沖擊，面對日趨復(fù)雜的教學(xué)環(huán)境，深知自己還有很多不足。緊靠自己對事業(yè)的愛，緊靠時間與汗水的付出，是難以為繼的。在以后的工作中，我會堅持以“愛和奉獻”為前提，不斷更新自己的知識體系，提高自己的服務(wù)水平，爭取為“辦人民滿意的教育”，爭取做一名合格的“四有”教師貢獻自己的力量。
奉獻心得體會2篇 |
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"求真務(wù)實、誠信和諧、開放圖強"的浙江精神，來源于中華民族精神的繼承和弘揚，來源于浙江人民在歷史長河里的文化沉淀，來源于浙江大地上區(qū)域精神的提煉概括，更是來源于浙江優(yōu)秀兒女身上點滴感動的流淌匯聚。
鄭九萬的先進事跡，是與時俱進的浙江精神在基層黨員干部身上的真實寫照。鄭九萬同志身上所體現(xiàn)出的無私奉獻、一心為民、艱苦創(chuàng)業(yè)、
勵志
奮發(fā)的優(yōu)秀黨員的精神風(fēng)貌，正是“求真務(wù)實，誠信和諧，開放圖強”的與時俱進的浙江精神的集中體現(xiàn)，是激勵我們“干在實處，走在前列，率先崛起”的精神支柱。
鄭九萬先進事跡中體現(xiàn)著與時俱進的浙江精神“務(wù)實”這一主脈搏。鄭九萬同志帶領(lǐng)村民種紅柿，建設(shè)高山蔬菜、水果、養(yǎng)殖業(yè)基地，使后九降村的人均收入達到了2532元，比上一年增加了329元；鄭九萬先進事跡中凸顯著與時俱進的浙江精神“圖強”這一主心骨，鄭九萬同志始終工作生活在群眾中間，拼搏在一線。他帶頭捐款，帶領(lǐng)村民開山辟地，貫通了一條長2.45公里的機耕路，結(jié)束了山村不通車的歷史；鄭九萬先進事跡中奏響著與時俱進的浙江精神“和諧”這一主旋律。 “村里的路怎樣了”是鄭九萬重度昏迷兩天后醒來的第一句話，樸素的言語背后飽含著一個優(yōu)秀黨員干部對村民百姓的關(guān)注和牽掛，這是一種責(zé)任。
鄭九萬同志生活在條件這么艱苦的一個山村，但他卻默默無聞的為村里謀發(fā)展，他沒有豐功偉績，沒有豪言壯語，卻用自己的點點滴滴，日積月累、年復(fù)一年的行動，為我們詮釋了一名共產(chǎn)黨員的先進性，用自己的真心贏得廣大村民的衷心愛戴，是基層干部中一心為民的典型代表。
鄭九萬身上具有一種崇高的精神和品質(zhì)，這種精神的鮮明特征是"平凡中體現(xiàn)對群眾的真情，平凡中體現(xiàn)對黨的赤誠，平凡中體現(xiàn)他的崇高境界"。這種精神同"求真務(wù)實、誠信和諧、開放圖強"的浙江精神，在本質(zhì)內(nèi)涵上是一致的，就是與時俱進的浙江精神在廣大基層黨員干部身上的生動展現(xiàn)。
在新形勢下，結(jié)合
先進性教育
活動，把開展學(xué)習(xí)鄭九萬活動的精神與我們的實際工作結(jié)合起來，我覺得我們應(yīng)重點學(xué)習(xí)他三方面的精神：
首先，工作態(tài)度上勤勤懇懇、踏踏實實，體現(xiàn)一種求真務(wù)實精神。由此，我想到要腳踏實地地做好本職工作，在工作中，考慮問題三思而后行。要樹立高度的責(zé)任和敬業(yè)精神，盡心盡力把工作做好。一切都要以黨和人民利益為出發(fā)點，不能急功近利，更不能計較個人得失；要克服自己的缺點，做老實人，辦老實事，對工作勤勤懇懇，求真務(wù)實、創(chuàng)新。我覺得我不能就滯留于現(xiàn)狀，我要做到真正剖析自己，要為自己定好位。黨的先進性是靠一點一滴的具體工作體現(xiàn)的，各項工作是靠求真務(wù)實鋪就的。
其次，工作中敢闖敢拼，做出成績，起好模范帶頭作用，堅持吃苦耐勞、勵志奮發(fā)，體現(xiàn)一種開放圖強精神。作為艱苦創(chuàng)業(yè)的"排頭兵"，帶領(lǐng)群眾致富的"領(lǐng)頭羊"，鄭九萬知道，要讓大家致富，就得自己吃苦；要想群眾滿意，就要干在前頭。通過對這位“山民好支書”先進事跡的學(xué)習(xí)，結(jié)合自己在工作中的體會，我認為，作為一名黨員，必須實實在在地體現(xiàn)先進性。而黨員的先進性最大地體現(xiàn)在本職工作上。立足于本職，從工作中做起，從身邊的小事做起，從我做起，從今天做起，真正做到“干一行，愛一行，鉆一行，精一行”，不能把自己降低為普通老百姓，不能僅僅按老百姓的標準來要求自己，而必須牢牢把握“黨員就是一面旗幟”這個定義。在今后業(yè)務(wù)工作中，勤于思考，敢于突破，凡是能夠促進工作上水平的事情就大膽去闖、大膽去干。增強創(chuàng)新意識，工作爭強當(dāng)先。與時俱進，開拓創(chuàng)新，進一步更新觀念，大膽工作，工作中勤于思考，多發(fā)現(xiàn)問題，多想辦法，多出路子。轉(zhuǎn)變作風(fēng)，扎實工作，爭做實踐職業(yè)道德的模范，爭當(dāng)先鋒黨員。
再次，學(xué)習(xí)他勤勞為民、盡心竭力的奉獻情懷。無論是栽種果樹，引種茶葉，培植青椒，還是開源引水，筑路修渠，鄭九萬同志始終以群眾利益為重，一步一個腳印地工作，面對艱苦的創(chuàng)業(yè)條件和常人難以想象的家庭困難，他從不向組織伸手，從不計較個人得失。鄭九萬同志心中始終裝著群眾，記掛著群眾的冷暖，他用實際行動詮釋了一個共產(chǎn)黨員的責(zé)任和義務(wù)，充分驗證了“老百姓在干部心中的分量有多重，干部在老百姓心中的分量就有多重”的深刻內(nèi)涵。我們每一個黨員都要有一顆為民的心，想群眾之所想，急群眾之所急，在自己的崗位上實踐一個黨員的入黨誓言。正確地對待群眾提出的各種意見，從群眾意見中看清自己平常沒有察覺或沒有引起重視的缺點和不足，虛心接受群眾的意見和建議，解決問題，只有這樣，我才能使自己更快地進步。
收看了鄭九萬的先進事跡后，我體會到一個基層共產(chǎn)黨員高尚的道德情操，他十幾年如一日，平凡之中見真情，創(chuàng)業(yè)之中見奉獻，危難之中見崇高，用自己的真心、誠心和熱心，贏得了群眾的貼心；用自己的苦干、實干、帶頭干，樹起了共產(chǎn)黨員在群眾中的威望。我們要以他為榜樣，努力做好本職工作，從思想、工作等方面查找差距，積極整改，從各方面提高自身素質(zhì)修養(yǎng)，在平凡的崗位上發(fā)揮黨員的先鋒模范作用。
奉獻心得體會3篇 |
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近來，我校開展了“講學(xué)習(xí)比奉獻創(chuàng)業(yè)績”活動，通過系統(tǒng)的學(xué)習(xí)使自己的思想有了進一步的提高，下面就談?wù)勎业囊恍┬牡皿w會：
奉獻是一種修養(yǎng)。名和利，是每個人都會面對的人生問題。
奉獻是一件容易的事，也是一件困難的事情。說它容易，因為有時就是舉手之勞，人人都可以做到；說它困難，是因為它是一種覺悟，是一種境界，馬克思曾經(jīng)這樣說過：“歷史認為那些專為公眾謀福利從而自己也高尚起來的人物是偉大的，使大多數(shù)人得到幸福的人，他自己也是最幸福的人?！比绻f有什么好處，這就是最大的好處。每個教師都要在自己崗位上做出不平凡的業(yè)績。
奉獻心得體會4篇 |
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四有教師心得體會：默默耕耘 無私奉獻
教師節(jié)前夕，到師范大學(xué)看望和慰問廣大師生時指出，好老師要有理想信念、道德情操、扎實學(xué)識、仁愛之心。這一重要論斷豐富了教師的職業(yè)發(fā)展內(nèi)涵，為教師教育的培養(yǎng)目標指明了重要方向。
怎樣才能成為好老師呢？每個人心目中都有自己好老師的形象。好老師沒有統(tǒng)一的模式，可以各有千秋、各顯身手，但有一些共同的、必不可少的特質(zhì)。因此，做到了“四有”就是一名好教師。
一、做 “有熱情”的教師，有道德情操。
當(dāng)前廣大教師普遍缺少工作熱情，根據(jù)調(diào)查，教師已經(jīng)成為職業(yè)倦怠高發(fā)人群之一。當(dāng)一天和尚撞一天鐘的教師大有人在！大多數(shù)教師在工作中感受不到自身的價值，體驗不到成就感，從而對工作的熱情度不高。我們除了在從事這一工作時間過長，工作簡單重復(fù)，經(jīng)濟收入低下等外部因素以外，我們教師自身也要尋求內(nèi)部因素，從而更好的調(diào)動自己工作的熱情度。
二、做 “有思想”的教師，有理想信念。
“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也?！苯處熓侨祟愇拿鞯膫鬟f者、學(xué)生人生道路的引路人。有什么樣的教師，就有什么樣的教育;有什么樣的教育，就有什么樣的學(xué)生。夢想要以夢想去點燃，理想要用理想去喚醒。一個抱有理想信念的教師，才有可能在孩子、青年的心中播下夢想的種子。在價值取向多元的時代，我們要以理想信念為基，讓每一個教師都有遠大的志向、純粹的心靈、高尚的節(jié)操。古人講：“賢希圣，士希賢?！睆V大教師只有樹立崇高的職業(yè)信念，把教書育人當(dāng)作自己的偉大使命，我們的教育才會燦爛，我們的學(xué)生才有希望。
三、做 “有魄力”的教師，有扎實學(xué)識。
一個人的魄力是包含多方面的：包括個人的工作作風(fēng)、日常表現(xiàn)、工作能力、工作業(yè)績等多方面。有的表現(xiàn)的謹慎有余，開拓不足，優(yōu)柔寡斷，缺少應(yīng)有的膽識和果斷。要提高教師自身教育教學(xué)素質(zhì)，增強老師的自身的工作魄力就顯得十分必要。
首先要具備扎實的知識功底。文化素質(zhì)的高低決定對事物的認識程度和分析解決問題的能力，博學(xué)多才的人才能對事物作出全面分析、準確判斷和科學(xué)決策。在這個日新月異的社會，教師要不斷“補氧”、“充電”，通過堅持不懈的學(xué)習(xí)和實踐積累，努力成為一專多能的人才。善于接受和消化新觀念、新知識，認真鉆研業(yè)務(wù)，不斷提高自身素質(zhì)；積極探索新時期的教學(xué)方法和教學(xué)藝術(shù)，活躍課堂氣氛，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣；努力做到學(xué)識淵博，業(yè)務(wù)精良，既有精深的專業(yè)知識，又具有廣博的相關(guān)知識，還具有堅實的理論功底和較強的業(yè)務(wù)能力。只有這樣，講起課來才能深入淺出，旁征博引，成竹在胸，得心應(yīng)手；才能使學(xué)生產(chǎn)生敬重感，自覺自愿地接受教育和指導(dǎo)。
四、做 “有愛心”的教師，有仁愛之心。
教師的仁愛之心體現(xiàn)為充分理解學(xué)生。老師要充分理解學(xué)生的需要，既包括學(xué)習(xí)的需要、成長的需要，也包括休息的需要、交友的需要等社會化的過程，特別要理解學(xué)生具有人格尊嚴的需要。教師充分的理解是師生間對話和溝通的導(dǎo)向，理解的過程就是師生雙方相互探討交流、交互作用的過程。因此，教師要善于傾聽學(xué)生的心聲，善于分享自己的感受，從而達到心靈與心靈的溝通、靈魂與靈魂的交融、人格與人格的對話。
教師的仁愛之心體現(xiàn)為寬容地關(guān)懷學(xué)生。教師的寬容是一種無私的仁愛，是愛中有嚴，嚴中有愛。寬容的關(guān)懷不是妥協(xié)，是教師用理解的態(tài)度來對待學(xué)生成長中遇到的問題，用自己的言行感化學(xué)生，用科學(xué)的方法幫助學(xué)生；寬容的關(guān)懷不是遷就，是教師施展教育的藝術(shù)，在適當(dāng)?shù)那樾蜗掠们∪缙浞值姆绞綆椭鷮W(xué)生解決問題，獲得成長；寬容的關(guān)懷不是放縱，是教師自始至終把愛心融化在學(xué)生的成長過程中，以關(guān)愛的心態(tài)分析學(xué)生的不足與過錯，進而激勵學(xué)生的上進心與志趣，以高度的責(zé)任心達到育人的目的。
奉獻的心得體會篇十一
11月2日中午，我院經(jīng)管系教工黨員召開了“兩學(xué)一做”基礎(chǔ)在學(xué)交流會。黨員們們進行了以“講奉獻，有作為”為主題的大會學(xué)習(xí)交流，會議比學(xué)趕超的氣氛濃郁，取得了交流思想、檢驗成效的目的。
會上，郎書記緊密結(jié)合工作實際，明確提出：教師擔(dān)當(dāng)責(zé)任，不計較個人得失，團結(jié)整體，一心為學(xué)校服務(wù)，并于自己的崗位上，無私奉獻，這即是奉獻與作為。石楠同志也說：工作的到位是奉獻與作為的要求，也是對家長和學(xué)生的交代。隨著，李莉同志闡述了“物質(zhì)與精神的奉獻”，提出做好本職工作，去實現(xiàn)一個教師的價值。
奉獻是指滿懷情感地為他人、為社會服務(wù)，做出貢獻，是不計回報的無償服務(wù)。“講貢獻”就是要大力發(fā)揚艱苦奮斗作風(fēng)，倍加珍惜工作機會，立足崗位奉獻。作為一名教師，不要問學(xué)校能給你什么，而要問你能為學(xué)校做些什么？要知道吃苦在前，享樂在后。教師有自己的合法的正當(dāng)權(quán)益，但當(dāng)個人利益與學(xué)校利益發(fā)生矛盾時，作為教師應(yīng)該以集體利益為重，必要時犧牲個人利益。這是黨提出的愛崗敬業(yè)精神，而以職業(yè)與事業(yè)為人生目標的愛崗敬業(yè)即是奉獻精神。愛崗精神是平凡的奉獻精神，它是每一位教師都可以做到的，愛崗敬業(yè)又是偉大的奉獻精神，因為偉大就出自平凡，沒有平凡的愛崗敬業(yè)，就沒有偉大的'奉獻。在工作中要時刻保持奉獻精神，保持積極心態(tài)，始終以飽滿的熱情投入到每天的工作之中。
有作為就是要勇于擔(dān)當(dāng)。把擔(dān)當(dāng)當(dāng)成一種習(xí)慣，把任勞任怨當(dāng)成一種信條，忠于事業(yè)，勞于崗位，認真深入地了解崗位與行業(yè)的前沿發(fā)展，勤勤懇懇，把工作做細做實。作為授業(yè)解惑的教師，首先，要加強自身學(xué)習(xí)，不斷與時俱進。教師只有下功夫提高自己的學(xué)習(xí)能力，不斷增強自己的知識涵養(yǎng)，才能不斷積累經(jīng)驗與智慧。其次，教師工作瑣碎、忙亂，所以，要勤奮求知，勤奮實踐，同時不能忽略勤奮思考。最后，要強化責(zé)任意識。要本著對事業(yè)發(fā)展高度負責(zé)的態(tài)度，增強責(zé)任心、使命感和參與感。工作中嚴謹務(wù)實、注重細節(jié)、狠抓落實，在重檢查、重細節(jié)、重效果上下功夫。課堂講精細，練習(xí)重效率?？傊?，只有肯學(xué)習(xí)、善思考、重責(zé)任的教師才能成為有作為的教師。
通過“兩學(xué)一做”堅持把黨的思想建設(shè)放在首位，崇尚黨、遵守黨規(guī)黨紀為基本要求，堅持向合格教師黨員們看齊，努力做好今年各項本職工作。將“講奉獻”的奉獻精神與“有作為”的擔(dān)當(dāng)精神體現(xiàn)于工作之中。
奉獻的心得體會篇十二
第一段：引言（體現(xiàn)奉獻的重要性）
奉獻是一種無私奉獻自己的精力、時間和資源，為他人或社會利益提供幫助的行為。奉獻是社會和人類進步的關(guān)鍵，無論是個體還是整個社會，都需要奉獻精神的支持與推動。通過奉獻，我們能夠共同建設(shè)一個更加美好的社會，培養(yǎng)出更多有責(zé)任心和關(guān)愛他人的公民。在實踐中，我也體會到了奉獻的重要性，讓我感受到了這一行為的回報與成就。
第二段：個人奉獻的體驗（經(jīng)歷與感受）
在我個人的經(jīng)歷中，我曾參與過一次社區(qū)義工活動。這次活動是為了幫助那些貧困老人進行打掃和整理居住環(huán)境。我自愿報名參加，雖然時間緊張，但我覺得這是一次很好的機會去幫助別人，并從中學(xué)到一些東西。我和其他志愿者一起到老人家中，全身心地投入到了工作中。在整理房間的過程中，那些老人的目光中帶著感激和喜悅，他們因為有我們的幫助而不再感到孤獨和無助。這種感覺讓我非常滿足和快樂，我也意識到了奉獻的力量和意義。
第三段：奉獻的價值（對個人和社會的影響）
奉獻不僅僅對于受益者而言是一種幫助和支持，對于奉獻者本身也存在著巨大的價值和回報。通過奉獻，我們可以改變自己的態(tài)度和觀念，培養(yǎng)出無私的精神和關(guān)愛他人的意識。在過程中，我們可能會遇到許多困難和挑戰(zhàn)，但只要能夠堅持下去，我們將能夠發(fā)現(xiàn)自己所具備的力量和潛能。此外，奉獻也能夠積極地影響社會，推動社會進步。一個具有強烈奉獻精神的社會，必然能夠培育出更多的積極向上的價值觀和行為準則，從而共同創(chuàng)造出更美好的未來。
第四段：奉獻心得與體會（自我反思與成長）
通過參與奉獻活動，我不僅拓寬了自己的視野，還學(xué)會了更加關(guān)心和理解他人。我認識到了每一個人都有自己的困難和挑戰(zhàn)，在幫助他人的同時，我也懂得了更好地傾聽和接納他人的需求。與此同時，我也體驗到了獲得成就感和滿足感。每一次奉獻的經(jīng)歷都使我成長一步，讓我懂得了珍惜自己所擁有的，并且愿意將這種幸福與他人分享。在今后的生活中，我將會繼續(xù)堅持奉獻的理念，將自己的力量和資源用于更多的公益事業(yè)上。
第五段：結(jié)語（展望未來奉獻的可能性）
奉獻是一種美德和品質(zhì)，它超越了個人的利益和欲望，關(guān)注于整個社會和人類的利益。我們每個人都可以通過自己的努力和實踐來體驗和貢獻奉獻的力量。未來，我希望能夠參與更多的奉獻活動，無論是在社區(qū)、學(xué)校還是其他社會組織中。通過奉獻，我相信我們能夠共同推動社會的進步和發(fā)展，為更多的人帶來幸福和改變。讓我們攜手努力，共同建設(shè)一個更加美好、充滿奉獻精神的世界。
奉獻的心得體會篇一
講奉獻、有作為是中國共產(chǎn)黨人的政治本色，是中國共產(chǎn)黨先進性、純潔性的具體體現(xiàn)。中國共產(chǎn)黨章程開宗明義把講奉獻、有作為作為黨的目標追求和黨員應(yīng)履行的基本義務(wù)。每一位中國共產(chǎn)黨黨員在莊嚴的黨旗下宣誓時都把講奉獻、有作為作為自己的奮斗目標。講奉獻、有作為是合格共產(chǎn)黨員標準像“四講四有”的點睛之筆。
講奉獻、有作為要有公而忘私的追求
政在去私，私不去則公道亡。中國共產(chǎn)黨從成立的那天起就把代表最廣大人民的根本利益寫在自己的旗幟上，規(guī)定每一位共產(chǎn)黨員不得謀求任何私利和特權(quán)。這種為了公共事業(yè)而獻身的秉性，決定了共產(chǎn)黨人是一群“靈魂里有黃金的人”。共產(chǎn)黨員只有正確認識和處理現(xiàn)實中的公與私的關(guān)系，先公后私，才能解除“私”的后顧之憂，才能一心為公地工作。
“即使工作生活再苦再累，由于我們有一顆為黨為人民矢志奮斗的心，履行了全心全意為人民服務(wù)的宗旨和入黨時的莊嚴承諾，也會‘痛并快樂著’，再怎么艱苦也是美的，再怎么付出也是甜的，也就不會患得患失。”不論是在革命戰(zhàn)爭年代，還是和平建設(shè)時期，當(dāng)公私發(fā)生沖突矛盾時，合格的共產(chǎn)黨員都幾乎作出了相同的選擇：或大公無私，或舍私為公，或先公后私。
講奉獻、有作為要有敢于擔(dān)當(dāng)?shù)木?BR> 為人民服務(wù)，就要擔(dān)當(dāng)起應(yīng)該擔(dān)當(dāng)?shù)呢?zé)任。勇于擔(dān)當(dāng)、敢于擔(dān)當(dāng)，是中國共產(chǎn)黨人的底色。中國共產(chǎn)黨的成立就是為了挽救國家與民族于危難之中，擔(dān)當(dāng)起實現(xiàn)國家主權(quán)獨立、民族復(fù)興解放的歷史重任。敢于擔(dān)當(dāng)，使中國共產(chǎn)黨開天辟地，成就了宏圖偉業(yè)，領(lǐng)導(dǎo)全體中國人民不但站起來，而且富起來、強起來，讓中國共產(chǎn)黨在全球成為大有作為的黨。當(dāng)前，不論推進黨的建設(shè)新的偉大工程，還是進行具有許多新的歷史特點的偉大斗爭，形勢任務(wù)都異常復(fù)雜艱巨，需要每一位共產(chǎn)黨員具有敢于擔(dān)當(dāng)?shù)木瘛?BR> 衡量一個黨員合不合格，“很重要的是看有沒有責(zé)任感，有沒有擔(dān)當(dāng)精神”，“有多大擔(dān)當(dāng)才能干多大事業(yè)，盡多大責(zé)任才會有多大成就?！备矣趽?dān)當(dāng)，就要堅持問題導(dǎo)向，敢于直面矛盾、善于解決問題。三年多來，以同志為的黨中央治國理政新理念新思想新戰(zhàn)略新實踐之所以贏得了黨心民心軍心，就在于新一屆黨中央具有敢于擔(dān)當(dāng)?shù)呢?zé)任意識和強烈的歷史使命感。做合格黨員，增強看齊意識，就要在敢于擔(dān)當(dāng)、勇于擔(dān)當(dāng)上向黨中央看齊，平常時候看得出來、關(guān)鍵時刻站得出來、危急關(guān)頭豁得出來，充分發(fā)揮先鋒模范作用。時刻牢記“為官避事平生恥”的古訓(xùn)，既不能為官不為，更不能為官亂為。
講奉獻、有作為要有求真務(wù)實的作風(fēng)
空談?wù)`國，實干興邦。共產(chǎn)黨人的使命不但在于認識世界，重要的是在于改造世界，用行動的力量創(chuàng)造新天地。求真務(wù)實，就是要抓好任務(wù)落實。夢想是干出來的，不是想出來的，抓而不實等于白抓，再好的藍圖只能是一紙空文，再近的目標只能是鏡花水月。求真務(wù)實，就要堅持有一是一，有二是二，既報喜又報憂，不唯書、不唯上、只唯實，說老實話、辦老實事、做老實人。
求真務(wù)實，就要樹立正確的政績觀，要多做奠地基打基礎(chǔ)當(dāng)人梯、功成不必在我的“潛績”工作，少做好大喜功只圖表面功夫和政績工程的“顯績”工作。求真務(wù)實，既要有狠勁，抓鐵有痕、踏石有印，鼓實勁干實事求實效，又要有韌勁，不急功近利，不唉聲嘆氣，對工作要一個節(jié)點一個節(jié)點抓，積小勝為大勝，善始善終、善作善成。求真務(wù)實，既要能干大事，也要樂于干小事，在干好小事中見精神顯風(fēng)格長才干，不能因大而為之、因小而不為，要有大國工匠精神，對工作精益求精，甘于平凡，甘于奉獻，甘于做機器上的螺絲釘，甘于做大國鉗工。求真務(wù)實，還要發(fā)揮釘釘子的精神，對部署的工作咬住不放，一抓到底，常抓不懈。
做合格黨員就要體現(xiàn)在講奉獻、有作為的實際行動中，始終保持干事創(chuàng)業(yè)、開拓進取的精氣神，在實現(xiàn)“兩個一百年”奮斗目標和中華民族偉大復(fù)興中國夢的征程中奮發(fā)有為、建功立業(yè)。
奉獻心得體會篇5
奉獻的心得體會篇二
教師隊伍的職業(yè)道德是學(xué)?！白寣W(xué)生成才，讓家長放心，讓社會滿意”的關(guān)鍵。大興三小在教師職業(yè)道德方面常抓不懈，在全體教師中樹立“為人之本德為先”的意識，并堅持以職業(yè)道德規(guī)范為準繩，進行廉教教育。
廉政勤政工作首先從學(xué)校干部身上抓起，校長陳宗禹常說：“講黨性、顧大局、守紀律是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的基本要求!”這已成為大興三小干部的自覺行為，并逐步形成了學(xué)校干部考核末位警示制度。學(xué)校組織全體黨員干部觀看了《警示教育系列篇》、《四風(fēng)的危害》《周恩來的四個晝夜》等，學(xué)習(xí)討論廉政
奉獻的心得體會篇三
第一段：引言（200字）
奉獻，是一種無私的付出和貢獻，它不僅能改變他人的生活，也能給自己帶來無盡的喜悅和滿足感。我深有體會地相信，能奉獻是每個人的人生使命，而通過奉獻我們可以從中獲得深刻的體驗和收獲。在這篇文章中，我將分享我個人在能奉獻的過程中所得到的心得體會。
第二段：為他人奉獻的價值（250字）
奉獻是一種無私的行為，通過為他人付出，我們能給他們帶來希望和溫暖。曾經(jīng)，我參與了一次志愿者活動，為一家孤兒院提供日常照料和教育輔助。在與這些孩子相處的過程中，我深刻地感受到了自己的價值和意義。他們雖然身處困境，但是他們依然是快樂、堅強的。通過每天和他們一起學(xué)習(xí)、玩耍和打球，我感受到了自己對他們生活的影響力，我的很多行為和言行都成為了他們認真學(xué)習(xí)和積極向上的動力。這個經(jīng)歷讓我明白，我的奉獻不僅能為他人帶來幫助，也能引發(fā)他們內(nèi)心的變化和成長。
第三段：奉獻的回報（250字）
奉獻不僅給了我與他人之間的聯(lián)系，也給了我巨大的自我成長機會。通過奉獻，我學(xué)到了許多寶貴的技能和知識。在上述的志愿者經(jīng)歷中，我不僅學(xué)會了如何與孩子們相處和教育，還學(xué)會了組織活動和解決問題的能力。這些技能不僅在志愿者工作中有用，也在其他方面對我有很大的幫助。另外，通過奉獻，我遇到了許多優(yōu)秀的志愿者和慈善家，他們的故事和經(jīng)驗啟發(fā)了我更加積極和樂觀地面對生活?？偟膩碚f，通過奉獻，我獲得了比金錢和物質(zhì)更加珍貴和持久的東西。
第四段：面對挑戰(zhàn)（250字）
盡管奉獻是一種偉大的行為，但是在實踐過程中也面臨許多困難和挑戰(zhàn)。首先，奉獻需要付出時間和精力，而這對于工作或?qū)W業(yè)已經(jīng)十分忙碌的人來說可能會成為一種壓力。其次，奉獻常常需要面對不公平和困難的現(xiàn)實，比如提供救助的人數(shù)遠遠超出了我們的能力，或者面對無法改變的社會問題。然而，正是這些挑戰(zhàn)讓奉獻變得更有意義。面對困難，我們要學(xué)會堅持和不屈不撓地追求奉獻的目標。
第五段：未來的奉獻計劃（250字）
通過奉獻，我意識到這是一個長久而不斷的過程，而不僅僅是一次性的付出。因此，我計劃在未來繼續(xù)參與和開展各種形式的奉獻活動。無論是經(jīng)濟上的捐贈，還是精神上的陪伴，我相信每一份奉獻都能為他人帶去改變和希望。同時，我也會努力提升自己的能力和影響力，以便更好地為他人和社會做出貢獻。我相信，通過不斷地奉獻，我們可以一點點地改變世界，讓這個世界變得更加美好。
總結(jié)（100字）
奉獻是一種無私的行為，通過為他人付出，我們可以給他們帶來希望和溫暖。同時，通過奉獻我們也可以獲得自我成長和深刻的體驗。雖然奉獻中會面臨困難和挑戰(zhàn)，但通過堅持和努力，我們可以不斷提升自己的能力和影響力。通過未來的奉獻計劃，我們可以一點點地改變世界，讓這個世界變得更加美好。
奉獻的心得體會篇四
我有以下幾點心得體會：
首先要做一個全心全意為學(xué)生服務(wù)的教師。有些黨員面對復(fù)雜局面，不能適應(yīng)新形勢的變化，變得不愿做、不敢做、也不善做工作，客觀上增加了脫離群眾的危險。我每年所教的學(xué)生都在面臨中考的選拔，只有對學(xué)生有愛，知道孩子們需要的究竟是什么，才能在九年級一年的時間里時刻為他們著想。用心用情對待每一個學(xué)生。也許有些學(xué)生現(xiàn)在調(diào)皮厭學(xué)、偷懶耍賴，也許有些瘋狂死學(xué)、硬鉆角尖，也許有些孤僻內(nèi)向、不易親近，也許還有很多。但是，我們應(yīng)該看到那就是他們的青春紀念冊和成長關(guān)鍵期，而在他們比較重要的人生轉(zhuǎn)折點，如果我們每個老師都能理解和包容，給予他們最大的關(guān)懷與引領(lǐng)，那么學(xué)困生可以重拾自信、中等生可以突破瓶頸、尖子生可以一飛沖天。我堅信我會將“育人無痕”進行到底。
其次要做一名專業(yè)過硬的教師。對待任何一件小事都應(yīng)該嚴格要求自己，才能將教學(xué)工作做的盡善盡美，在工作中努力做到求真務(wù)實，腳踏實地，不圖虛名，扎扎實實地把學(xué)校交予的任務(wù)落到實處。從45分鐘的高效課堂到課后輔導(dǎo)，從教學(xué)理念的革新到教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變，在教書與育人兩方面同時下功夫，處處以身作則。從而最大限度地幫助學(xué)生樹立正確的世界觀、價值觀和人生觀，培養(yǎng)學(xué)生愛國主義情懷、社會責(zé)任感、行業(yè)責(zé)任感。
再次要做一名會換位思考的教師。我應(yīng)多站在學(xué)生的立場考慮問題，關(guān)注學(xué)生的訴求，增進通學(xué)生之間的感情。黨的群眾立場是真心為群眾著想，教師的教授對象是學(xué)生，在平時的教學(xué)過程中，教師除了教授知識外還應(yīng)該多站在學(xué)生的立場去考慮問題，如學(xué)生的基礎(chǔ)知識是否適應(yīng)老師的教學(xué)進度。在課間和課后老師應(yīng)該多和學(xué)生溝通，了解學(xué)生內(nèi)心對高中擇校的真實想法。盡量抽出時間參與到學(xué)生的各項活動中去，如化學(xué)金鑰匙競賽、周五周日的選擇性學(xué)習(xí)等。要充分尊重學(xué)生，聽取他們的意見，建立平等，緊密的關(guān)系。
最后還應(yīng)該有一定的奉獻精神，吃苦在前，享受在后。教師黨員有自己的合法的正當(dāng)?shù)臋?quán)益，但當(dāng)個人利益與學(xué)校利益發(fā)生矛盾時，作為教師黨員應(yīng)該以集體利益為重，必要時犧牲個人利益。
總而言之，通過這次群眾路線教育實踐活動，要進一步堅定共產(chǎn)主義信念，明確努力學(xué)習(xí)提高的方向，感受到時代和社會賦予我們的重任。要圍繞學(xué)校九年級畢業(yè)班工作，以實施常外優(yōu)質(zhì)教育為宗旨，以推進課程改革為載體，以加強社會主義榮辱觀教育為契機，端正教育思想，豐富專業(yè)知識，提高教學(xué)技能，做一個真抓實干、真情實意的黨員教師。
作為一名共產(chǎn)黨員，通過認真地學(xué)習(xí)與反思，我深知自己的理想信念不夠堅定，作為一線教師，工作壓力沒有合理地調(diào)節(jié)，這些都是自己有待改進的地方。在以后的工作中，我會時刻反思自己的不足，加強學(xué)習(xí)，認真履行好崗位職責(zé)，保持共產(chǎn)黨員的優(yōu)良作風(fēng)，用工作成績回報黨的關(guān)懷，用實際行動表達對黨的忠誠。
奉獻心得體會篇3
奉獻的心得體會篇五
奉獻是一種無私的行為，它牽涉到個人情感、社會責(zé)任和人際關(guān)系。我曾經(jīng)參與了一次奉獻活動，通過親身經(jīng)歷，我有了一些心得體會。
第二段：奉獻的力量
參與奉獻活動讓我深刻體會到了奉獻的力量。我們會從自我中走出來，關(guān)注別人的需求。無論是為弱勢群體捐款捐物，還是為環(huán)保事業(yè)盡一份力量，奉獻不僅可以改善現(xiàn)有的問題，也能夠啟發(fā)更多人去關(guān)注和幫助他人。
第三段：奉獻的心態(tài)
通過參與奉獻活動，我明白了奉獻的心態(tài)對于行為的影響。如果心態(tài)是出于利益考慮而進行奉獻，那么這種行為是虛假的，缺乏真實的情感。而真正的奉獻是源于內(nèi)心的善良和同情心，這樣的奉獻才能夠真正地給予他人幫助和關(guān)愛。
第四段：奉獻的影響
奉獻對個人和社會都有著深遠的影響。對于個人而言，奉獻可以使人變得積極向上，樹立正確的價值觀和人生目標。在幫助他人的過程中，我們也會找到自己的價值和快樂。對于社會而言，奉獻可以促進社會的和諧發(fā)展，為需要幫助的人提供希望和溫暖，凝聚社會的力量，推動社會進步。
第五段：結(jié)論
綜上所述，奉獻是一種偉大的行為，它能夠帶來積極的變化和影響。參與奉獻活動讓我深刻認識到奉獻的力量和心態(tài)的重要性，同時也讓我見證了奉獻給個人和社會帶來的正面影響。在將來的生活中，我將繼續(xù)投身于奉獻事業(yè)，為他人做出更多貢獻。同時，我也希望通過我的努力，能夠啟發(fā)更多人加入奉獻行列，共同構(gòu)建一個更加美好的世界。
奉獻的心得體會篇六
我曾經(jīng)有一個學(xué)生，他學(xué)習(xí)很認真，而且不死板，很活潑，和老師很能談到一塊兒。所以很受老師喜歡，我也很喜歡他。
可是等到期末考試的時候，他大部分題目都做得很順利，只有一個填空題他怎么也想不起來了，我看了他，他只是朝我笑。我轉(zhuǎn)身向后面走的時候，再回來發(fā)現(xiàn)他竟然在偷偷的翻書。當(dāng)時我就想馬上把他抓住，后來一想這樣會對他的心靈留下傷害，只是看了他一眼，沒有說。他也知道我發(fā)現(xiàn)了，趕緊把書放了回去。
改卷子的時候，我發(fā)現(xiàn)他的那道題目已經(jīng)答上去了，其他的題目也都對，經(jīng)過一番思考，我還是給了他一百分。
最后成績下來以后，全班只有他一個人考了一百分。第一名的獎品是一個優(yōu)美的筆記本，他接過去的時候臉紅了。
我沒有找他談話，但是他心里非常明白，從此以后更加用功，現(xiàn)在更是工作得非常出色。
我本來以為這是我們之間一個心照不宣的秘密，但前幾天他和我打電話的時候說起了這件事情，說是非常感謝我當(dāng)時沒有拆穿他，保留了他的自尊。他一直非常努力，希望能真正考出個一百分。
這件事已經(jīng)過去了，但是那個學(xué)生卻和我一直保持聯(lián)系，關(guān)系非常親近。我想一個老師在對待一個學(xué)生的時候，不要硬搬那些教條，處理問題的時候多站在學(xué)生的角度考慮一下，也許會收到意想不到的收獲也說不定。
我想偏心眼應(yīng)該是每個教師都會遇到的問題，還有的老師覺得這是不可避免的事情。為什么呢？因為有的學(xué)生實在是討人喜歡，又乖巧又聽話，而有的學(xué)生呢，調(diào)皮搗蛋，跟老師頂嘴，還老是給老師惹事，這樣的學(xué)生估計所有的老師見了他就要先頭疼三分。然后“偏心眼”的存在似乎就順理成章了。
人之所以區(qū)別以動物，是因為人有思維，人有感情。老師也不例外，我也是一樣，有的學(xué)生平時成績好，表現(xiàn)好，偶爾有一點過失，都會原諒?？捎械膶W(xué)生平時都是問題不斷，如果再出現(xiàn)問題，就算只是一點小問題，因為在心理產(chǎn)生厭惡煩躁的情緒，也會把小問題放大，因為是“壞學(xué)生”嘛。
偏愛好學(xué)生，這是一種感情傾向，作為一名教師，應(yīng)該盡量避免這種情況發(fā)生。而我自己，作為一名教育工作者，更要把握尺度，管理好學(xué)生。
今秋，由于學(xué)校新建教學(xué)樓，學(xué)校決定把六年級遷到校外。我和其它12位六年級課任教師的上班地點也要隨之發(fā)生變化。剛剛聽到這一消息，好幾位老師心里是不情愿的，因為老師們有這樣那樣客觀存在的困難。例如，徐金釵老師年齡大了，得在兩個教學(xué)點奔走；我本人，尚小梅、陳海平老師的孩子都在“總部”上學(xué)，我們卻在另一個地方，下班后還要去學(xué)校接孩子；肖方方，沈軼群老師上班的地點離家更遠了；劉紅霞老師的孩子上初中三年級，正需要照顧……當(dāng)然，老師們并沒有因為這些困難而選擇逃避，想到更多的孩子和家庭也要面對同樣的困難，大家都選擇了克服。大不了多走點路，早些從家里出發(fā)，晚些回家……老師們欣然前往六年級教學(xué)點——縣工會院內(nèi)。
還記得8月31日上午，我們一行13人，從“總部”出發(fā)，一路說笑，都想看看新校園的模樣。來到目的地，黃校長已經(jīng)在這里等候我們了。校園操場里堆放著工人們運來的桌椅，四個教室分布在二、三、四樓，打開教室，覺得像是塵封了許久，桌面、地面都是灰塵。感覺這里的教室比“總部”寬敞一些，這讓大家高興。又打開大家最關(guān)心的辦公室，大家都驚訝了：一間20多平米的屋子里，擺了四張床，還有洗澡間，有空調(diào)。我們都不信這就是將來的辦公室，結(jié)果打電話詢問后才知道確實是真的，并且床沒有其它地方擺放，這該怎么辦？黃校長說：“把床堆放在墻邊，然后再搬13套桌椅進來吧！”說干就干，我，張云飛，王昊，黃校長幾個男同志，都動手行動起來。干著干著才發(fā)現(xiàn)，這個屋子根本就擺不下這么多辦公桌椅，無奈云飛至今還在和張娟共用一個辦公桌呢！
操場里的學(xué)生桌椅要朝教室里搬啊，黃校長提意幾個男老師完成這個任務(wù)。于是，我們四個男同志都行動起來，一次拎四把椅子往教室里搬起來，不一會兒全身是汗。女教師們看在眼里，也紛紛幫忙來了，她們個個不比男同志差，一次也拎起四把，一會就滿頭大汗了。一操場的椅子不一會就擺進了教室。徐老師卻因此傷了腰。
下午，學(xué)生按通知都來到新教學(xué)點報到。對這個陌生的環(huán)境大家都有一股新鮮勁，于是在老師的帶領(lǐng)下，把教室打掃的煥然一新。
學(xué)生安全問題始終放在校長和大家的心里。這里的周邊環(huán)境比較復(fù)雜，一是臨街，車輌較多，二是路邊的網(wǎng)吧和游戲室有好幾個，三是這里沒有門衛(wèi)。學(xué)生如果課間跑出校園，存在安全隱患。學(xué)校充分考慮這一點，決定花錢聘請一名門衛(wèi)，一是控制學(xué)生課間出校門，二是負責(zé)全校的公共衛(wèi)生。有一名退休的阿姨應(yīng)聘而來，經(jīng)過幾個星期，老師們都對她的工作表示肯定。人很勤快，心很細，責(zé)任心強，在她的努力下，學(xué)校環(huán)境十分潔凈，學(xué)生沒有一人課間時間出校門。
9月1日如期開本上課，第一件事就是對學(xué)生進行安全教育，老師們向?qū)W生解釋了轉(zhuǎn)校的原因，分析了在這邊上學(xué)給大家?guī)淼牟槐悖⑾蛲瑢W(xué)們提出了克服的辦法。學(xué)校向每位同學(xué)發(fā)了“致家長的一封信”，向六年級家長做好解釋，爭取理解。
為了加強對學(xué)生的管理，學(xué)校要求：每天值班的教師早上和中午提前到校；上課老師課間時間不能離開教室，直到下節(jié)課老師到教室方可離開。結(jié)果讓我們感動的是：不值班的`老師比值班的老師來的還要早，早早地來到各自教室組織學(xué)生學(xué)習(xí)；下節(jié)課上課的老師，會提前到教室去，做好上課的準備，也為上節(jié)課老師減輕負擔(dān)。我和云飛，作為值班領(lǐng)導(dǎo)，每周值班次數(shù)在二到三次，不僅負責(zé)教師考勤，還要負責(zé)全天學(xué)生的安全及辦公室的衛(wèi)生，往返“總部”和教學(xué)點之間為大家服務(wù)等，從沒有怨言。
有老師戲說：你們在外面是“山高皇帝遠”，沒有校長管，多好?。∑鋵?，我們這邊的教師和在“總部”一樣，嚴格執(zhí)行考勤制度，模范遵守學(xué)校常規(guī)教學(xué)，堅持開展常規(guī)教研活動。老師們經(jīng)常在一起討論導(dǎo)學(xué)案、高效課堂建設(shè)的問題，大家都想把課堂教學(xué)搞好。并沒有誰想到“鉆”紀律的空子。
眼前的困難在一件件的解決，辦公室的床也即將搬走，辦公用的網(wǎng)絡(luò)和電腦也會馬上解決，這使我們的工作越來越有勁頭。
我想，老師們所做的這一切，不僅僅是責(zé)任心的表現(xiàn)，更多的是為了學(xué)生，在默默奉獻著自己。因為我在想：老師們完全可以按要求的時間到校，何必要提前來呢？門衛(wèi)阿姨如此辛勞，絕不僅僅是為了一月的600元的薪酬，更多也是對學(xué)生的愛心吧！但愿能按學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指示，保證教學(xué)質(zhì)量，保證學(xué)生的安全，圓滿完成任務(wù)，將學(xué)生平平安安帶回“總部”學(xué)校。
奉獻的心得體會篇七
人類社會的發(fā)展離不開奉獻精神，而觀奉獻的過程中，我們不僅將獲得成長與收獲，也能喚起內(nèi)心深處潛藏的善良和愛心。近期我積極參與了一次為貧困山區(qū)捐助物資的活動，通過這次奉獻，我深刻體會到奉獻的樂趣和價值。
第二段：體驗奉獻的喜悅和成長
通過參與這次捐助活動，我深刻體驗到奉獻的喜悅和成長。當(dāng)我走進山區(qū)，目睹那里的貧困生活條件，我內(nèi)心泛起一股巨大的同理心，我真切地希望能夠幫助那里的人們改善生活。我與眾多志愿者一起參與志愿服務(wù)，親身經(jīng)歷了購買物資、整理捐助物品、分發(fā)物資等環(huán)節(jié)，每一次的努力都讓我覺得自己的付出都是有意義的。同時，在與志愿者們的交流中，我感受到了大家的熱情和友愛，這些都讓我感到心靈的滿足和成長。通過這次奉獻的經(jīng)歷，我也學(xué)會了珍惜擁有的物資和生活條件，更加懂得感恩。
第三段：奉獻激發(fā)內(nèi)心的善良和愛心
奉獻過程中，我們往往能夠激發(fā)內(nèi)心深處的善良和愛心。當(dāng)我們眼睜睜地看到需要幫助的人們時，心中不禁涌起一股溫暖的感覺。我在山區(qū)見到了許多困境中的兒童，他們的笑容是那樣天真純潔，而我也深切地感到，他們不應(yīng)該忍受貧窮和困苦。在這種感召下，我愿意用自己的力量去幫助他們。而正是這種善良和愛心，讓我們的社會更加充滿希望和溫暖。作為一名公民，我們應(yīng)該堅守善良和愛心，為需要幫助的人們帶來溫暖。
第四段：奉獻培養(yǎng)自我發(fā)展和社會責(zé)任感
奉獻不僅能夠帶來內(nèi)心的喜悅，還能夠培養(yǎng)自由發(fā)展和社會責(zé)任感。通過參與這次捐助活動，我學(xué)會了為他人著想，并主動去幫助他人。在物資購買和捐贈過程中，我學(xué)習(xí)了計劃和組織能力，也培養(yǎng)了團隊協(xié)作和溝通能力。同時，這次活動還讓我理解到了自己的社會責(zé)任，一個愛他人、關(guān)心社會的人才是真正有價值的。通過貢獻自己的一點力量，我感到自己正在成長為更全面的人。
第五段：奉獻永遠不止
奉獻是一種無止境的事業(yè)，不論是對他人還是對社會，我們都應(yīng)該以奉獻為目標。參與這次山區(qū)捐助活動只是我參與奉獻的開端，我希望能夠繼續(xù)用自己的力量去改變世界。奉獻之路上或許會有困難和阻礙，但只要我們堅持初心，持之以恒，就一定能夠在奉獻中找到自己的價值和人生的意義。奉獻是一個美麗而偉大的事業(yè)，用我們的愛心和善良去點燃更多的希望之火吧！
結(jié)語
通過這次觀奉獻的心得體會，我深深地感受到了奉獻的樂趣和力量。奉獻讓我們忘記自己的困擾，關(guān)注他人的困難，更能培養(yǎng)出善良和愛心，使我們在助人的過程中不斷成長。奉獻激發(fā)了內(nèi)心的善良和愛心，也培養(yǎng)了自我發(fā)展和社會責(zé)任感。我們應(yīng)該把奉獻作為一種生活態(tài)度，去主動幫助那些需要幫助的人們。奉獻是一條美麗而偉大的道路，希望我們能夠一起走在這條道路上，點燃更多的希望之火。
奉獻的心得體會篇八
教師職業(yè)對講奉獻有作為的精神體現(xiàn)是有目共睹的，下面就共同閱讀教師對學(xué)習(xí)講奉獻有作為的心得體會吧。
近日，中共中央辦公廳要求各地區(qū)各部門認真貫徹執(zhí)行。我園立馬響應(yīng)，園領(lǐng)導(dǎo)和教師召開“兩學(xué)一做”研討會，學(xué)習(xí)相關(guān)精神。聽完會議精神后，心里深有感觸。
俗話說：“沒有規(guī)矩，不成方圓?！秉h章是黨的基本法、總規(guī)矩，黨員、干部要把黨章作為加強黨性修養(yǎng)的必修課，自覺學(xué)黨章、守黨章、踐黨章、護黨章，按照黨的組織原則和黨內(nèi)政治生活準則辦事；增強看齊意識，堅決貫徹黨的'理論、路線、方針和政策。黨規(guī)是對黨員行為的進一步規(guī)范和指引。守好政治紀律和政治規(guī)矩，不越雷池一步，不碰紅線一下，把“三嚴三實”要求體現(xiàn)到修身律己、干事創(chuàng)業(yè)、勇于擔(dān)當(dāng)上來。
系列重要講話是中國特色社會主義理論體系的最新成果，是當(dāng)代中國最鮮活的馬克思主義，也是廣大黨員、干部改造主觀世界和客觀世界的有力思想武器。黨員、干部要原原本本學(xué)原文，全面掌握講話的豐富內(nèi)涵、精神實質(zhì)和實踐要求，真學(xué)真信真懂真用。黨員、干部要煉就金剛不壞之身，必須用科學(xué)理論武裝頭腦。加強思想政治建設(shè)，必須強化理論武裝，豐富學(xué)習(xí)載體，創(chuàng)新學(xué)習(xí)形式，不斷深化系列重要講話的學(xué)習(xí)，以之武裝頭腦、指導(dǎo)實踐、推動工作。
對黨忠誠是黨員干部的首要政治品質(zhì)。黨員干部既是中國特色社會主義偉大實踐的參與者推動者，也是黨的事業(yè)興旺發(fā)達的直接受益者。要常懷忠誠之心，自覺遵守黨章，加強黨性修養(yǎng)，堅定理想信念，在黨言黨、在黨憂黨、在黨為黨，自覺用中國特色社會主義理論體系武裝頭腦、指導(dǎo)實踐，補足精神之鈣、強化自律之基，做政治上的明白人。
當(dāng)前我國正處于全面深化改革的關(guān)鍵時期，已經(jīng)明確的改革發(fā)展目標能否落到實處、取得實效，關(guān)鍵要看領(lǐng)導(dǎo)干部如何作為。隨著“三嚴三實”主題教育的深入開展，廣大黨員干部只有敢于擔(dān)當(dāng)，勇于作為，聚集務(wù)實高效、干事創(chuàng)業(yè)的正能量，以一種等不起、慢不得、坐不住的激情和干勁，珍惜組織賦予自己的干事創(chuàng)業(yè)的平臺，才能切實增強夯實基層、推動發(fā)展、后發(fā)趕超的責(zé)任使命，才能創(chuàng)造經(jīng)得起歷史和人民檢驗的實績。
作為一名教師，要腳踏實地，努力做好本職工作，服從組織分配，堅決服從上級領(lǐng)導(dǎo)。
奉獻的心得體會篇九
奉獻是一種無私的付出，是偉大精神的表現(xiàn)。當(dāng)我們觀察和感受他人的奉獻時，無疑能夠給我們帶來很多啟示和鼓舞。近期我參與了一個社會公益活動，我親身經(jīng)歷了奉獻的感動，在觀察他人的奉獻中收獲了許多體會和經(jīng)驗。以下是我對觀奉獻心得的一些體會。
第二段：奉獻是一種無私的奉獻
奉獻是一種無私的奉獻，它源于內(nèi)心的善意和愛心。通過觀察他人的奉獻，我深刻地意識到，奉獻并不是一種簡單的行為，它需要付出時間、精力和真心實意的投入。我曾見證一位老師在課余時間為學(xué)生補習(xí)，他不求回報，只是希望孩子們能夠取得更好的成績。我也見過一位義工在寒冷的冬天為無家可歸的人提供食物和庇護，他在巨大的困難面前堅定地奉獻自己。他們的奉獻讓我深受震撼，也令我感受到了無私的力量。
第三段：奉獻帶來的快樂和滿足
奉獻可以給人帶來快樂和滿足。在公益活動中，我親眼目睹了許多志愿者忘我地投入到幫助他人的過程中，他們面帶微笑，充滿喜悅，因為他們知道自己的付出能夠幫助到別人。通過觀察，我明白了奉獻不僅有助于改善他人的生活，也會讓自己的心靈得到凈化和慰藉。在奉獻的過程中，我深切感受到了樂于助人的快樂和滿足。
第四段：在奉獻中收獲的成長與啟示
觀察他人的奉獻并不僅僅是感受快樂與滿足，更是一種學(xué)習(xí)和成長的機會。我和其他志愿者一起工作，親身體驗到團隊協(xié)作的重要性，學(xué)會了如何與人合作、交流和溝通。在與受助者交流的過程中，我也了解到了他們的困境和需求，這讓我更加珍惜自己所擁有的。觀察他人的奉獻，我明白了人與人之間的相互依賴和關(guān)愛，并從中獲得了巨大的成長和啟示。
第五段：堅持奉獻，傳遞愛心
觀察他人的奉獻讓我明白了奉獻所帶來的快樂、滿足和成長，也更加激發(fā)了我繼續(xù)奉獻的熱情。我意識到奉獻不僅僅是別人的需要，更是我自身追求幸福和意義的方式。因此，我決心堅持奉獻，傳遞愛心。無論是為鄰居提供幫助，還是參與社區(qū)活動，我將以更大的熱情和付出來回饋社會，并激勵他人加入到奉獻的行列中。
總結(jié)
通過觀察他人的奉獻，我從中體會到無私奉獻的力量和意義。奉獻不僅僅是一種幫助他人的行為，更是一種人生態(tài)度和價值追求。通過觀奉獻，我深入了解到奉獻者的善良和無私，感受到了奉獻所帶來的快樂和滿足，也在其中獲得了成長和啟示。我將繼續(xù)堅持奉獻，用自己的行動傳遞愛心，讓奉獻成為我的人生追求的一部分。
奉獻的心得體會篇十
本文目錄
奉獻心得體會
學(xué)九萬精神、講敬業(yè)奉獻心得體會
“講學(xué)習(xí)?比奉獻?創(chuàng)業(yè)績”心得體會
四有教師心得體會：默默耕耘?無私奉獻
時間過得真快，走上三尺講臺已有四年多了。回首這14450個日日夜夜，酸甜苦辣各顯其間。在這三尺見方的三尺講臺上，凝聚了我的心血和汗水，苦過、累過。但能和團結(jié)上的同事一起共事，和可愛、天真活潑的學(xué)生們朝夕相處，這就是我最大的幸福。我熱愛我的事業(yè)，忠誠于我的事業(yè)，我情愿為我的事業(yè)奉獻自己的青春，播撒自己的光和熱。
在這四年的工作中，我一貫加強政治理論學(xué)習(xí)，堅決貫徹黨的教育路線、方針、政策及決議。在這個學(xué)習(xí)的過程中也使我更加體會到教師這個職業(yè)的沉重分量，也體會到了“國家興在于教育興，而教育興在于教師興”的深刻內(nèi)涵。讓我感觸最深的是，教育離不開愛，離不開奉獻?！皭邸笔墙逃撵`魂，教育的本源是愛。校園的每個角落都應(yīng)該充滿愛。沒有愛就辦不好教育沒有愛就沒有教育：教師的愛是一門藝術(shù)，教師的愛是一種魅力，教師的愛是一種豁達，教師的愛是一種激勵，教師的愛是一種關(guān)注，教師的愛是一種呼喚。師愛是教育的核心，師愛是教育的最高品質(zhì)。
在工作期間，我工作勤奮敬業(yè)。堅持每天早來晚走。我總把學(xué)校當(dāng)做自己的家。在工作中，我熱愛學(xué)生，團結(jié)同事，以高度的責(zé)任感履行自己的職責(zé)。我總是利用休息時間到學(xué)生家家訪，了解學(xué)生的家庭情況。只有很好的了解學(xué)生才能對癥下藥。
學(xué)生生病了，我及時把學(xué)生送往醫(yī)院，及時與他們的父母取得聯(lián)系。
一個孩子是一個家庭的希望，一群孩子是一個國家的未來。我認為對學(xué)生的關(guān)愛尤為重要。在我看來，“愛”是通往學(xué)生心靈深處唯一的橋梁，是與學(xué)生進行交流的唯一入口。我堅持認為只要用心靈與學(xué)生交流，善于奉獻愛心，學(xué)生會在心中默默的糾正自己的錯誤，從心靈，從本質(zhì)上得到感化。人非草木，人都是懷有一顆善良、感恩、仁慈的心，只是有的還沒有被激活而已。只要用心與他們溝通，他們也會用心對待自己。教師不應(yīng)只是學(xué)生的導(dǎo)師和幫手，更應(yīng)該具備父母和朋友的特征。所以我把關(guān)心、愛護學(xué)生定為自己最起碼的職業(yè)準則。在平時的教學(xué)中，我總是用平等的眼光去看待和評價每一位學(xué)生，不用偏見、片面的態(tài)度對待他們。除了關(guān)心他們的學(xué)習(xí)外，還要關(guān)注他們的心理健康，引導(dǎo)他們向著積極、樂觀的方向發(fā)展。除了關(guān)心他們在校的行為，還通過家訪、詢問等形式了解他們課堂以外的生活，以便及時、全面地幫助和引導(dǎo)他們健康成長。
工作中我以樂觀、積極、熱情的工作態(tài)度，樂于助人、奉獻和強烈的責(zé)任感贏得了同事的好評。
在教育教學(xué)中，我從不遲到早退，沒有特殊情況堅持不請假，認真完成教學(xué)任務(wù)。遇到不懂的問題，及時向同事請教。對學(xué)生一視同仁，對學(xué)困生我盡心盡力，熱心輔導(dǎo)。
教育家陶行知說：“學(xué)高為師，德高為范?！奔词钦f，作為一名教師不僅要具有淵博的知識，更要有高尚的道德品質(zhì)。“學(xué)高為師”中的“學(xué)”，是指知識、學(xué)識。有了淵博的知識，才能在課堂上旁征博引，縱橫開合，將胸中所有俱為我所用；“德高為范”中的“德”，是指品德、行為。自古以來，對教師最好的解釋就是教書育人，“以身作則，以德服人”。因為，教師的學(xué)識、品德如何，直接影響到學(xué)生的人生觀、世界觀、價值觀的形成。一名成功的教師要做到這些，我認為，應(yīng)具有“四顆心”：
一、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生的善良之心。
既然我們選擇了教育事業(yè)，就要對自己的選擇負責(zé)，就要熱愛自己的事業(yè)，要做到“干一行，愛一行”，要力求做好自己的本職工作，盡職盡責(zé)地完成每一項教學(xué)任務(wù)。
有了愛崗敬業(yè)之心，我們才會自覺地工作，備好課、改好作業(yè)；才會樂于與學(xué)生交流，做學(xué)生的良師益友；才會不斷地挑戰(zhàn)自己，超越自已，爭取最大的進步。而擁有了關(guān)愛學(xué)生之心，我們才會做到對學(xué)生耐心、細心，從而無論在學(xué)習(xí)上還是生活上，都時時刻刻去關(guān)愛每一位學(xué)生，讓他們感受到母親般的慈愛，父親般的威嚴；也才能做到對每一位學(xué)生一視同仁，從而讓他們的心靈都撒滿愛的陽光，引領(lǐng)他們成為滿懷愛心的人，有理想的人。
二、胸懷寬廣、一視同仁的豁達之心。
教師的心中要裝著每一位學(xué)生，切不可以學(xué)生的成績、表現(xiàn)、家境等來區(qū)別對待，從而傷害學(xué)生純潔幼小的心靈，給他們今后的人生帶來陰影。對成績好、表現(xiàn)好的學(xué)生，我們固然歡喜，隨時贊賞他們、激勵他們；對成績不好、表現(xiàn)不好的學(xué)生，我們更應(yīng)該投入更多的精力，去和他們溝通，隨時關(guān)注他們的點滴進步，并且及時給予表揚和鼓勵。還有什么比看到一位學(xué)生改邪歸正更讓人高興呢？無論是哪一位學(xué)生，在班規(guī)、校規(guī)面前一律平等，絕不憑個人的感覺來處理事情。只有這樣胸懷寬大的老師，這樣一視同仁的老師，才能讓班上的每一位學(xué)生感覺到家的溫暖，感受到學(xué)校學(xué)習(xí)生活的快樂，才能讓全班真正成為一個和諧上進的樂園，也才能影響學(xué)生今后也成為一個心胸寬闊、公平公正的人。
三、勇于擔(dān)當(dāng)、敢于負責(zé)的純粹之心。
四、淡泊名利、專心教學(xué)的進取之心。
淡泊名利，有所為而，有所不為。真正的教學(xué)工作者是淡泊名利的，對教育事業(yè)抱有無私的獻身精神。勿容置疑，個人名利是激勵人不斷進取、不斷進步的一種重要動力。但是，如果把追求名利置于教書育人之上，那就偏離了教育的目的，也違背了我們做人的準則。它不但不會給我們帶來名利，甚至還會令我們患得患失，郁悶無比。其實，名利都是可遇不可求的東西，只要我們專心工作了，干好本職工作了，出成績了，榮譽也就自然而然來了。有一位詩人說得好：“榮譽只是追求理想過程中的副產(chǎn)品，不需要我們?nèi)タ嘈慕?jīng)營的?！比绻覀冏龅搅诉@點，那我們的學(xué)生也會從我們的身上明白這個道理：對理想要執(zhí)著追求，對名利要淡然置之。
只有擁有這“四顆心”，學(xué)生才尊重我們，家長才佩服我們，社會才認可我們。人們常說：教師，是太陽底下最光輝的職業(yè)。當(dāng)我們站在講臺上時，就應(yīng)當(dāng)立志成為一名成功的人民教師，用實際行動去詮釋 “學(xué)高為師，身正為范”的真正內(nèi)涵。作為教師，我們要昂首挺胸，放開喉嚨，唱響自己的歌，讓歌聲響亮我們的職業(yè)，讓歌聲響亮我們的人生。
我想只有熱愛自己的事業(yè)，愛崗敬業(yè)，把奉獻變成一種習(xí)慣。你工作時才會開心，工作起來才會順心。作為一名教師，在以后的工作中要學(xué)習(xí)的東西還很多很多，碰到意外的困難是在所難免。選擇了教師這個職業(yè)，就注定要有一顆為教育事業(yè)無私奉獻的心，帶著對事業(yè)全部的愛去貫穿我工作的始終。
面對現(xiàn)實中多元文化對教育的沖擊，面對日趨復(fù)雜的教學(xué)環(huán)境，深知自己還有很多不足。緊靠自己對事業(yè)的愛，緊靠時間與汗水的付出，是難以為繼的。在以后的工作中，我會堅持以“愛和奉獻”為前提，不斷更新自己的知識體系，提高自己的服務(wù)水平，爭取為“辦人民滿意的教育”，爭取做一名合格的“四有”教師貢獻自己的力量。
奉獻心得體會2篇 |
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"求真務(wù)實、誠信和諧、開放圖強"的浙江精神，來源于中華民族精神的繼承和弘揚，來源于浙江人民在歷史長河里的文化沉淀，來源于浙江大地上區(qū)域精神的提煉概括，更是來源于浙江優(yōu)秀兒女身上點滴感動的流淌匯聚。
鄭九萬的先進事跡，是與時俱進的浙江精神在基層黨員干部身上的真實寫照。鄭九萬同志身上所體現(xiàn)出的無私奉獻、一心為民、艱苦創(chuàng)業(yè)、
勵志
奮發(fā)的優(yōu)秀黨員的精神風(fēng)貌，正是“求真務(wù)實，誠信和諧，開放圖強”的與時俱進的浙江精神的集中體現(xiàn)，是激勵我們“干在實處，走在前列，率先崛起”的精神支柱。
鄭九萬先進事跡中體現(xiàn)著與時俱進的浙江精神“務(wù)實”這一主脈搏。鄭九萬同志帶領(lǐng)村民種紅柿，建設(shè)高山蔬菜、水果、養(yǎng)殖業(yè)基地，使后九降村的人均收入達到了2532元，比上一年增加了329元；鄭九萬先進事跡中凸顯著與時俱進的浙江精神“圖強”這一主心骨，鄭九萬同志始終工作生活在群眾中間，拼搏在一線。他帶頭捐款，帶領(lǐng)村民開山辟地，貫通了一條長2.45公里的機耕路，結(jié)束了山村不通車的歷史；鄭九萬先進事跡中奏響著與時俱進的浙江精神“和諧”這一主旋律。 “村里的路怎樣了”是鄭九萬重度昏迷兩天后醒來的第一句話，樸素的言語背后飽含著一個優(yōu)秀黨員干部對村民百姓的關(guān)注和牽掛，這是一種責(zé)任。
鄭九萬同志生活在條件這么艱苦的一個山村，但他卻默默無聞的為村里謀發(fā)展，他沒有豐功偉績，沒有豪言壯語，卻用自己的點點滴滴，日積月累、年復(fù)一年的行動，為我們詮釋了一名共產(chǎn)黨員的先進性，用自己的真心贏得廣大村民的衷心愛戴，是基層干部中一心為民的典型代表。
鄭九萬身上具有一種崇高的精神和品質(zhì)，這種精神的鮮明特征是"平凡中體現(xiàn)對群眾的真情，平凡中體現(xiàn)對黨的赤誠，平凡中體現(xiàn)他的崇高境界"。這種精神同"求真務(wù)實、誠信和諧、開放圖強"的浙江精神，在本質(zhì)內(nèi)涵上是一致的，就是與時俱進的浙江精神在廣大基層黨員干部身上的生動展現(xiàn)。
在新形勢下，結(jié)合
先進性教育
活動，把開展學(xué)習(xí)鄭九萬活動的精神與我們的實際工作結(jié)合起來，我覺得我們應(yīng)重點學(xué)習(xí)他三方面的精神：
首先，工作態(tài)度上勤勤懇懇、踏踏實實，體現(xiàn)一種求真務(wù)實精神。由此，我想到要腳踏實地地做好本職工作，在工作中，考慮問題三思而后行。要樹立高度的責(zé)任和敬業(yè)精神，盡心盡力把工作做好。一切都要以黨和人民利益為出發(fā)點，不能急功近利，更不能計較個人得失；要克服自己的缺點，做老實人，辦老實事，對工作勤勤懇懇，求真務(wù)實、創(chuàng)新。我覺得我不能就滯留于現(xiàn)狀，我要做到真正剖析自己，要為自己定好位。黨的先進性是靠一點一滴的具體工作體現(xiàn)的，各項工作是靠求真務(wù)實鋪就的。
其次，工作中敢闖敢拼，做出成績，起好模范帶頭作用，堅持吃苦耐勞、勵志奮發(fā)，體現(xiàn)一種開放圖強精神。作為艱苦創(chuàng)業(yè)的"排頭兵"，帶領(lǐng)群眾致富的"領(lǐng)頭羊"，鄭九萬知道，要讓大家致富，就得自己吃苦；要想群眾滿意，就要干在前頭。通過對這位“山民好支書”先進事跡的學(xué)習(xí)，結(jié)合自己在工作中的體會，我認為，作為一名黨員，必須實實在在地體現(xiàn)先進性。而黨員的先進性最大地體現(xiàn)在本職工作上。立足于本職，從工作中做起，從身邊的小事做起，從我做起，從今天做起，真正做到“干一行，愛一行，鉆一行，精一行”，不能把自己降低為普通老百姓，不能僅僅按老百姓的標準來要求自己，而必須牢牢把握“黨員就是一面旗幟”這個定義。在今后業(yè)務(wù)工作中，勤于思考，敢于突破，凡是能夠促進工作上水平的事情就大膽去闖、大膽去干。增強創(chuàng)新意識，工作爭強當(dāng)先。與時俱進，開拓創(chuàng)新，進一步更新觀念，大膽工作，工作中勤于思考，多發(fā)現(xiàn)問題，多想辦法，多出路子。轉(zhuǎn)變作風(fēng)，扎實工作，爭做實踐職業(yè)道德的模范，爭當(dāng)先鋒黨員。
再次，學(xué)習(xí)他勤勞為民、盡心竭力的奉獻情懷。無論是栽種果樹，引種茶葉，培植青椒，還是開源引水，筑路修渠，鄭九萬同志始終以群眾利益為重，一步一個腳印地工作，面對艱苦的創(chuàng)業(yè)條件和常人難以想象的家庭困難，他從不向組織伸手，從不計較個人得失。鄭九萬同志心中始終裝著群眾，記掛著群眾的冷暖，他用實際行動詮釋了一個共產(chǎn)黨員的責(zé)任和義務(wù)，充分驗證了“老百姓在干部心中的分量有多重，干部在老百姓心中的分量就有多重”的深刻內(nèi)涵。我們每一個黨員都要有一顆為民的心，想群眾之所想，急群眾之所急，在自己的崗位上實踐一個黨員的入黨誓言。正確地對待群眾提出的各種意見，從群眾意見中看清自己平常沒有察覺或沒有引起重視的缺點和不足，虛心接受群眾的意見和建議，解決問題，只有這樣，我才能使自己更快地進步。
收看了鄭九萬的先進事跡后，我體會到一個基層共產(chǎn)黨員高尚的道德情操，他十幾年如一日，平凡之中見真情，創(chuàng)業(yè)之中見奉獻，危難之中見崇高，用自己的真心、誠心和熱心，贏得了群眾的貼心；用自己的苦干、實干、帶頭干，樹起了共產(chǎn)黨員在群眾中的威望。我們要以他為榜樣，努力做好本職工作，從思想、工作等方面查找差距，積極整改，從各方面提高自身素質(zhì)修養(yǎng)，在平凡的崗位上發(fā)揮黨員的先鋒模范作用。
奉獻心得體會3篇 |
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近來，我校開展了“講學(xué)習(xí)比奉獻創(chuàng)業(yè)績”活動，通過系統(tǒng)的學(xué)習(xí)使自己的思想有了進一步的提高，下面就談?wù)勎业囊恍┬牡皿w會：
奉獻是一種修養(yǎng)。名和利，是每個人都會面對的人生問題。
奉獻是一件容易的事，也是一件困難的事情。說它容易，因為有時就是舉手之勞，人人都可以做到；說它困難，是因為它是一種覺悟，是一種境界，馬克思曾經(jīng)這樣說過：“歷史認為那些專為公眾謀福利從而自己也高尚起來的人物是偉大的，使大多數(shù)人得到幸福的人，他自己也是最幸福的人?！比绻f有什么好處，這就是最大的好處。每個教師都要在自己崗位上做出不平凡的業(yè)績。
奉獻心得體會4篇 |
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四有教師心得體會：默默耕耘 無私奉獻
教師節(jié)前夕，到師范大學(xué)看望和慰問廣大師生時指出，好老師要有理想信念、道德情操、扎實學(xué)識、仁愛之心。這一重要論斷豐富了教師的職業(yè)發(fā)展內(nèi)涵，為教師教育的培養(yǎng)目標指明了重要方向。
怎樣才能成為好老師呢？每個人心目中都有自己好老師的形象。好老師沒有統(tǒng)一的模式，可以各有千秋、各顯身手，但有一些共同的、必不可少的特質(zhì)。因此，做到了“四有”就是一名好教師。
一、做 “有熱情”的教師，有道德情操。
當(dāng)前廣大教師普遍缺少工作熱情，根據(jù)調(diào)查，教師已經(jīng)成為職業(yè)倦怠高發(fā)人群之一。當(dāng)一天和尚撞一天鐘的教師大有人在！大多數(shù)教師在工作中感受不到自身的價值，體驗不到成就感，從而對工作的熱情度不高。我們除了在從事這一工作時間過長，工作簡單重復(fù)，經(jīng)濟收入低下等外部因素以外，我們教師自身也要尋求內(nèi)部因素，從而更好的調(diào)動自己工作的熱情度。
二、做 “有思想”的教師，有理想信念。
“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也?！苯處熓侨祟愇拿鞯膫鬟f者、學(xué)生人生道路的引路人。有什么樣的教師，就有什么樣的教育;有什么樣的教育，就有什么樣的學(xué)生。夢想要以夢想去點燃，理想要用理想去喚醒。一個抱有理想信念的教師，才有可能在孩子、青年的心中播下夢想的種子。在價值取向多元的時代，我們要以理想信念為基，讓每一個教師都有遠大的志向、純粹的心靈、高尚的節(jié)操。古人講：“賢希圣，士希賢?！睆V大教師只有樹立崇高的職業(yè)信念，把教書育人當(dāng)作自己的偉大使命，我們的教育才會燦爛，我們的學(xué)生才有希望。
三、做 “有魄力”的教師，有扎實學(xué)識。
一個人的魄力是包含多方面的：包括個人的工作作風(fēng)、日常表現(xiàn)、工作能力、工作業(yè)績等多方面。有的表現(xiàn)的謹慎有余，開拓不足，優(yōu)柔寡斷，缺少應(yīng)有的膽識和果斷。要提高教師自身教育教學(xué)素質(zhì)，增強老師的自身的工作魄力就顯得十分必要。
首先要具備扎實的知識功底。文化素質(zhì)的高低決定對事物的認識程度和分析解決問題的能力，博學(xué)多才的人才能對事物作出全面分析、準確判斷和科學(xué)決策。在這個日新月異的社會，教師要不斷“補氧”、“充電”，通過堅持不懈的學(xué)習(xí)和實踐積累，努力成為一專多能的人才。善于接受和消化新觀念、新知識，認真鉆研業(yè)務(wù)，不斷提高自身素質(zhì)；積極探索新時期的教學(xué)方法和教學(xué)藝術(shù)，活躍課堂氣氛，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣；努力做到學(xué)識淵博，業(yè)務(wù)精良，既有精深的專業(yè)知識，又具有廣博的相關(guān)知識，還具有堅實的理論功底和較強的業(yè)務(wù)能力。只有這樣，講起課來才能深入淺出，旁征博引，成竹在胸，得心應(yīng)手；才能使學(xué)生產(chǎn)生敬重感，自覺自愿地接受教育和指導(dǎo)。
四、做 “有愛心”的教師，有仁愛之心。
教師的仁愛之心體現(xiàn)為充分理解學(xué)生。老師要充分理解學(xué)生的需要，既包括學(xué)習(xí)的需要、成長的需要，也包括休息的需要、交友的需要等社會化的過程，特別要理解學(xué)生具有人格尊嚴的需要。教師充分的理解是師生間對話和溝通的導(dǎo)向，理解的過程就是師生雙方相互探討交流、交互作用的過程。因此，教師要善于傾聽學(xué)生的心聲，善于分享自己的感受，從而達到心靈與心靈的溝通、靈魂與靈魂的交融、人格與人格的對話。
教師的仁愛之心體現(xiàn)為寬容地關(guān)懷學(xué)生。教師的寬容是一種無私的仁愛，是愛中有嚴，嚴中有愛。寬容的關(guān)懷不是妥協(xié)，是教師用理解的態(tài)度來對待學(xué)生成長中遇到的問題，用自己的言行感化學(xué)生，用科學(xué)的方法幫助學(xué)生；寬容的關(guān)懷不是遷就，是教師施展教育的藝術(shù)，在適當(dāng)?shù)那樾蜗掠们∪缙浞值姆绞綆椭鷮W(xué)生解決問題，獲得成長；寬容的關(guān)懷不是放縱，是教師自始至終把愛心融化在學(xué)生的成長過程中，以關(guān)愛的心態(tài)分析學(xué)生的不足與過錯，進而激勵學(xué)生的上進心與志趣，以高度的責(zé)任心達到育人的目的。
奉獻的心得體會篇十一
11月2日中午，我院經(jīng)管系教工黨員召開了“兩學(xué)一做”基礎(chǔ)在學(xué)交流會。黨員們們進行了以“講奉獻，有作為”為主題的大會學(xué)習(xí)交流，會議比學(xué)趕超的氣氛濃郁，取得了交流思想、檢驗成效的目的。
會上，郎書記緊密結(jié)合工作實際，明確提出：教師擔(dān)當(dāng)責(zé)任，不計較個人得失，團結(jié)整體，一心為學(xué)校服務(wù)，并于自己的崗位上，無私奉獻，這即是奉獻與作為。石楠同志也說：工作的到位是奉獻與作為的要求，也是對家長和學(xué)生的交代。隨著，李莉同志闡述了“物質(zhì)與精神的奉獻”，提出做好本職工作，去實現(xiàn)一個教師的價值。
奉獻是指滿懷情感地為他人、為社會服務(wù)，做出貢獻，是不計回報的無償服務(wù)。“講貢獻”就是要大力發(fā)揚艱苦奮斗作風(fēng)，倍加珍惜工作機會，立足崗位奉獻。作為一名教師，不要問學(xué)校能給你什么，而要問你能為學(xué)校做些什么？要知道吃苦在前，享樂在后。教師有自己的合法的正當(dāng)權(quán)益，但當(dāng)個人利益與學(xué)校利益發(fā)生矛盾時，作為教師應(yīng)該以集體利益為重，必要時犧牲個人利益。這是黨提出的愛崗敬業(yè)精神，而以職業(yè)與事業(yè)為人生目標的愛崗敬業(yè)即是奉獻精神。愛崗精神是平凡的奉獻精神，它是每一位教師都可以做到的，愛崗敬業(yè)又是偉大的奉獻精神，因為偉大就出自平凡，沒有平凡的愛崗敬業(yè)，就沒有偉大的'奉獻。在工作中要時刻保持奉獻精神，保持積極心態(tài)，始終以飽滿的熱情投入到每天的工作之中。
有作為就是要勇于擔(dān)當(dāng)。把擔(dān)當(dāng)當(dāng)成一種習(xí)慣，把任勞任怨當(dāng)成一種信條，忠于事業(yè)，勞于崗位，認真深入地了解崗位與行業(yè)的前沿發(fā)展，勤勤懇懇，把工作做細做實。作為授業(yè)解惑的教師，首先，要加強自身學(xué)習(xí)，不斷與時俱進。教師只有下功夫提高自己的學(xué)習(xí)能力，不斷增強自己的知識涵養(yǎng)，才能不斷積累經(jīng)驗與智慧。其次，教師工作瑣碎、忙亂，所以，要勤奮求知，勤奮實踐，同時不能忽略勤奮思考。最后，要強化責(zé)任意識。要本著對事業(yè)發(fā)展高度負責(zé)的態(tài)度，增強責(zé)任心、使命感和參與感。工作中嚴謹務(wù)實、注重細節(jié)、狠抓落實，在重檢查、重細節(jié)、重效果上下功夫。課堂講精細，練習(xí)重效率?？傊?，只有肯學(xué)習(xí)、善思考、重責(zé)任的教師才能成為有作為的教師。
通過“兩學(xué)一做”堅持把黨的思想建設(shè)放在首位，崇尚黨、遵守黨規(guī)黨紀為基本要求，堅持向合格教師黨員們看齊，努力做好今年各項本職工作。將“講奉獻”的奉獻精神與“有作為”的擔(dān)當(dāng)精神體現(xiàn)于工作之中。
奉獻的心得體會篇十二
第一段：引言（體現(xiàn)奉獻的重要性）
奉獻是一種無私奉獻自己的精力、時間和資源，為他人或社會利益提供幫助的行為。奉獻是社會和人類進步的關(guān)鍵，無論是個體還是整個社會，都需要奉獻精神的支持與推動。通過奉獻，我們能夠共同建設(shè)一個更加美好的社會，培養(yǎng)出更多有責(zé)任心和關(guān)愛他人的公民。在實踐中，我也體會到了奉獻的重要性，讓我感受到了這一行為的回報與成就。
第二段：個人奉獻的體驗（經(jīng)歷與感受）
在我個人的經(jīng)歷中，我曾參與過一次社區(qū)義工活動。這次活動是為了幫助那些貧困老人進行打掃和整理居住環(huán)境。我自愿報名參加，雖然時間緊張，但我覺得這是一次很好的機會去幫助別人，并從中學(xué)到一些東西。我和其他志愿者一起到老人家中，全身心地投入到了工作中。在整理房間的過程中，那些老人的目光中帶著感激和喜悅，他們因為有我們的幫助而不再感到孤獨和無助。這種感覺讓我非常滿足和快樂，我也意識到了奉獻的力量和意義。
第三段：奉獻的價值（對個人和社會的影響）
奉獻不僅僅對于受益者而言是一種幫助和支持，對于奉獻者本身也存在著巨大的價值和回報。通過奉獻，我們可以改變自己的態(tài)度和觀念，培養(yǎng)出無私的精神和關(guān)愛他人的意識。在過程中，我們可能會遇到許多困難和挑戰(zhàn)，但只要能夠堅持下去，我們將能夠發(fā)現(xiàn)自己所具備的力量和潛能。此外，奉獻也能夠積極地影響社會，推動社會進步。一個具有強烈奉獻精神的社會，必然能夠培育出更多的積極向上的價值觀和行為準則，從而共同創(chuàng)造出更美好的未來。
第四段：奉獻心得與體會（自我反思與成長）
通過參與奉獻活動，我不僅拓寬了自己的視野，還學(xué)會了更加關(guān)心和理解他人。我認識到了每一個人都有自己的困難和挑戰(zhàn)，在幫助他人的同時，我也懂得了更好地傾聽和接納他人的需求。與此同時，我也體驗到了獲得成就感和滿足感。每一次奉獻的經(jīng)歷都使我成長一步，讓我懂得了珍惜自己所擁有的，并且愿意將這種幸福與他人分享。在今后的生活中，我將會繼續(xù)堅持奉獻的理念，將自己的力量和資源用于更多的公益事業(yè)上。
第五段：結(jié)語（展望未來奉獻的可能性）
奉獻是一種美德和品質(zhì)，它超越了個人的利益和欲望，關(guān)注于整個社會和人類的利益。我們每個人都可以通過自己的努力和實踐來體驗和貢獻奉獻的力量。未來，我希望能夠參與更多的奉獻活動，無論是在社區(qū)、學(xué)校還是其他社會組織中。通過奉獻，我相信我們能夠共同推動社會的進步和發(fā)展，為更多的人帶來幸福和改變。讓我們攜手努力，共同建設(shè)一個更加美好、充滿奉獻精神的世界。