讀后感可以幫助讀者更好地領(lǐng)會和欣賞作品的藝術(shù)魅力。寫一篇較為完美的讀后感需要一定的技巧和方法。首先，我們應(yīng)該在閱讀過程中做好記錄，包括對關(guān)鍵觀點(diǎn)、主題、字符性格、情節(jié)演變等的記錄。其次，我們要將自己的真實(shí)感受與所讀內(nèi)容有機(jī)地結(jié)合，通過舉例、引用等方式來具體展現(xiàn)自己的思考。同時，要注意語言的表達(dá)和結(jié)構(gòu)的安排，使讀后感更具條理和連貫性。最后，要注意審視自己的讀后感是否與作品內(nèi)容相符，是否能夠傳達(dá)出自己的獨(dú)特見解和理解。只有經(jīng)過反復(fù)修改和改進(jìn)，才能寫出一篇真正精彩出色的讀后感。為了幫助大家更好地寫讀后感，以下是一些優(yōu)秀的范文供大家參考，希望能夠?qū)δ愕膶懽饔兴鶐椭?BR> 手捧空花盆的孩子讀后感篇一
人們普遍認(rèn)為《手捧空花盆的孩子》的含義一目了然：誠實(shí)的品質(zhì)最可貴。人教版的教師用書中就是這么認(rèn)為的。這實(shí)在是個誤讀。
為什么會這樣呢？一種情況就是上了作者障眼法的當(dāng)了。因?yàn)樵谖闹袛⑹隽诉@樣兩個情節(jié)：雄日回答國王種花的過程和國王說那些種子都是煮熟了的。確實(shí)用煮熟了的種子去種花，怎么做也是種不出花來的。因而那些捧著鮮花的孩子是用從別處得來的別人的花來給國王看，他們在騙國王。于是人們就認(rèn)為雄日是誠實(shí)的。另一種情況就是教材的編者認(rèn)為一年級的小學(xué)生能從這個故事認(rèn)識到誠實(shí)這個層面上就可以了。
但問題是，這個故事根本就沒有誠實(shí)這個層面。細(xì)細(xì)想想，雄日誠實(shí)嗎？細(xì)細(xì)想想，國王誠實(shí)嗎？國王說，在規(guī)定的日子，比誰的花最美麗，雄日他沒有花，也就是說根本沒有參加的資格，卻捧著個空花盆來了。國王呢？說好了比誰的花最美麗，卻給孩子們發(fā)煮熟了的種子，且最后選了一個捧著空花盆的孩子做繼承人。在最后，所有在場的孩子沒話說了，是因?yàn)樽约涸隍_人，可國王先騙了人的呀！所以孩子們沒話說，是東方文化中替尊者隱的。并不是孩子們真的沒話說了。
那錯在哪兒呢？錯在我們誤讀了這個故事。如果硬要說有誠實(shí)的成份，我只能說：敢于堅(jiān)持本原的東西不能簡單的等同于誠實(shí)。
手捧空花盆的孩子讀后感篇二
手捧空花盆的孩子，的故事主要講的是國王的眼睛快瞎了，耳朵快聾了國王想挑一個誠實(shí)的孩子。
讓他做繼承人國王發(fā)了一些種子，想讓全國的小朋友的'其中一個做王位，他們會到家就開始種，其中有很多的小一個月過去了，孩子們把自己的花都獻(xiàn)給了國王看，忽然它看見只有雄日是空花盆的。國王很高興，讓雄日當(dāng)上了王位，他們說為什么，國王說煮熟的種子能發(fā)牙么。
這個故事告訴我們：要誠實(shí)，要努力不能撒謊。
手捧空花盆的孩子讀后感篇三
國王要選一個年輕人繼承王位，國王給他們每個人發(fā)了一個種子，那種子是煮過的，是長不出花朵的，其中一個年輕人叫宋金，他把煮過的種子放在盆里，每天都來給種子澆水，細(xì)心的照顧著種子，希望種子能快快長大，幾天過后，國王把他們都叫過來，很多年輕人都抱著一盆美麗的鮮花，只有宋金抱了一個空空的花盆。國王看見這鮮花搖了搖頭，覺得非常失望，但是看見宋金以后，國王非常高興，國王說宋金是個誠實(shí)的'孩子，以后就讓他來做國王。
通過這個故事，我覺得應(yīng)該做個誠實(shí)的孩子，這樣才能得到別人的信任。
手捧空花盆的孩子讀后感篇四
今天，我學(xué)了《手捧空花盆的孩子》，我感覺國王用了一個很奇妙的'辦法，檢測出了誰是誠實(shí)的孩子，誰適合當(dāng)他的繼承人，最后是雄日當(dāng)上了繼承人，因?yàn)樾廴蘸苷\實(shí)。從雄日的表現(xiàn)，我想起了一句話：就是誠實(shí)贏得千家贊，虛偽招來萬戶嫌。
從這篇課文中我感覺誠實(shí)真的很重要。
手捧空花盆的孩子讀后感篇五
今天，我讀了一篇《手捧空花盆的孩子》的`故事。故事寫了一個小孩叫宋金，他很誠實(shí)，其他的小朋友都把國王的花籽都換了，只有宋金沒有換，捧著空花盆來見國王。
國王問宋金為什么捧著空花盆，宋金回答：“我把花籽種到花盆里，雖然每天精心照顧，可是它就是不抽枝，不發(fā)芽。所以我只好捧著空花盆來了?！?BR> 國王聽了哈哈大笑，原來國王發(fā)給大家的花籽是在鍋里煮過的。宋金的誠實(shí)得到了國王的贊賞，并繼承了王位。
讓我們學(xué)學(xué)小宋金吧：樸實(shí)無華一樣能收獲一個燦爛美麗的人生。
手捧空花盆的孩子讀后感篇六
從前有一個國王，年紀(jì)很大了。他決定挑選一個孩子當(dāng)未來的國王。
這一天，全國各地挑選出來的孩子都聚集到王宮。國王給每個孩子發(fā)了一?；ǚN，讓他們種在自己的花盆里。三個月后，國王將根據(jù)花種的成績挑選未來的國王。
三個月過去了，孩子們一齊來到國王面前，他們一個個都捧著一盆花，有紅的，有黃的，有藍(lán)的，有白的，都很美麗。
可是，國王看著這些孩子，卻皺起了眉頭，一句話也不說。他邊走邊看，忽然看見一個小孩子手里捧著一個空花盆，低頭站在那里，顯得很傷心。國王走過去，問他：“孩子你怎么捧著個空花盆呀？”孩子哭起來了。說：“我把花籽種在花盆里，每天用心澆水，可是花籽怎么也不發(fā)芽。我……我只好捧著空花盆來了?！?BR> 《手捧空花盆的孩子》講述了古代朝鮮國王遴選擔(dān)當(dāng)人的故事，故事活潑地描畫了主人公宋金的誠篤，說明了誠篤是人們的美德。故事中英明的國王因?yàn)槟昀闲枰噙x王位擔(dān)當(dāng)人，因而他想出了一個方法，給全國的小孩每人發(fā)了一顆花籽，并公布：“誰能種出最錦繡的花朵，這個孩子就是我的擔(dān)當(dāng)人?！痹趧澏倘漳翘烊珖男『⒍寂踔N了錦繡鮮花的花盆來到國王眼前，惟有宋金因?yàn)闆]種出花朵而捧著空花盆，但是，國王卻遴選了宋金為王位擔(dān)當(dāng)人。本來國王發(fā)給每位小孩的花種子都是煮熟了的種籽，底子不行能種出花朵，只有宋金種出了誠篤，誠篤是人類的美德，誠篤是人世最錦繡的花朵，只有宋金才具有國王接棒人j的前提。英明的國王把誠篤作為國王的獨(dú)一前提，可以想象，若是一個弄虛作假的人成為一國之君后，他還可以或許誠篤地面臨人平易近嗎？可以或許讓這個國度的人平易近誠篤取信嗎？能給這個國度的人平易近帶來幸福嗎？宋金誠篤地接管了遴選，種出了人世最錦繡的鮮花，他當(dāng)之無愧。
在實(shí)際糊口中，我們一樣太需要誠篤了，例如，在學(xué)校里，有些同學(xué)不想寫作業(yè)，就抄作業(yè)、抄答案，即使你滿分，那么請問：這滿分是你的嗎？你動了腦子嗎？如許不誠篤又怎能更正本身的錯誤謬誤呢？其實(shí)不誠篤就是為了不評論，避免了他人對本身錯誤謬誤的指出和評論又怎能前進(jìn)呢？誠篤是人類的美德，是人世最錦繡的鮮花。往后，我要從本身做起，盡力地培育誠篤的美德。
誠信是人必備的優(yōu)良品格，一個人講誠信，就代表他是一個講文明的人。講誠信的人，處處受歡迎；不講誠信的人，人們會忽視他的存在；所以我們?nèi)巳硕家v誠信。誠信是為人之道，是立身處事之本。
手捧空花盆的孩子讀后感篇七
以前，有個國王要挑選一個孩子做繼承人，他讓大臣給全國的每一個孩子發(fā)些花種，并宣布，誰能用這些種子培育出最美的花誰就是他的繼承人。有個叫雄日的孩子非常用心的`培育花種，可種子就是不發(fā)芽。國王規(guī)定的日子到了，孩子們捧著開滿鮮花的花盆擠上街頭，國王看后一點(diǎn)也不開心，忽然，他看到了雄日的花盆，問道：“你的種子怎么不開花？”雄日就把經(jīng)過告訴了國王，國王高興地說：“你就是我的繼承人了，因?yàn)槲野l(fā)給你們的種子是煮熟的，根本就開不了花。”
小朋友，我們不能撒謊，要像雄日那樣做一個誠實(shí)的孩子。
手捧空花盆的孩子讀后感篇八
當(dāng)品讀完一部作品后，你有什么體會呢？需要回過頭來寫一寫讀后感了。那么我們?nèi)绾稳懽x后感呢？下面是小編收集整理的《手捧空花盆的孩子》讀后感，希望對大家有所幫助。
從前有一個國王，年紀(jì)很大了。他決定挑選一個孩子當(dāng)未來的國王。
這一天，全國各地挑選出來的孩子都聚集到王宮。國王給每個孩子發(fā)了一粒花種，讓他們種在自己的花盆里。三個月后，國王將根據(jù)花種的成績挑選未來的國王。
三個月過去了，孩子們一齊來到國王面前，他們一個個都捧著一盆花，有紅的，有黃的，有藍(lán)的，有白的，都很美麗。
可是，國王看著這些孩子，卻皺起了眉頭，一句話也不說。他邊走邊看，忽然看見一個小孩子手里捧著一個空花盆，低頭站在那里，顯得很傷心。國王走過去，問他：“孩子你怎么捧著個空花盆呀？”孩子哭起來了。說：“我把花籽種在花盆里，每天用心澆水，可是花籽怎么也不發(fā)芽。我……我只好捧著空花盆來了。”
《手捧空花盆的孩子》講述了古代朝鮮國王遴選擔(dān)當(dāng)人的'故事，故事活潑地描畫了主人公宋金的誠篤，說明了誠篤是人們的美德。 故事中英明的國王因?yàn)槟昀闲枰噙x王位擔(dān)當(dāng)人，因而他想出了一個方法，給全國的小孩每人發(fā)了一顆花籽，并公布：“誰能種出最錦繡的花朵，這個孩子就是我的擔(dān)當(dāng)人?！痹趧澏倘漳翘烊珖男『⒍寂踔N了錦繡鮮花的花盆來到國王眼前，惟有宋金因?yàn)闆]種出花朵而捧著空花盆，但是，國王卻遴選了宋金為王位擔(dān)當(dāng)人。本來國王發(fā)給每位小孩的花種子都是煮熟了的種籽，底子不行能種出花朵，只有宋金種出了誠篤，誠篤是人類的美德，誠篤是人世最錦繡的花朵，只有宋金才具有國王接棒人j的前提。 英明的國王把誠篤作為國王的獨(dú)一前提，可以想象，若是一個弄虛作假的人成為一國之君后，他還可以或許誠篤地面臨人平易近嗎？可以或許讓這個國度的人平易近誠篤取信嗎？能給這個國度的人平易近帶來幸福嗎？宋金誠篤地接管了遴選，種出了人世最錦繡的鮮花，他當(dāng)之無愧。
在實(shí)際糊口中，我們一樣太需要誠篤了，例如，在學(xué)校里，有些同學(xué)不想寫作業(yè)，就抄作業(yè)、抄答案，即使你滿分，那么請問：這滿分是你的嗎？你動了腦子嗎？如許不誠篤又怎能更正本身的錯誤謬誤呢？其實(shí)不誠篤就是為了不評論，避免了他人對本身錯誤謬誤的指出和評論又怎能前進(jìn)呢？ 誠篤是人類的美德，是人世最錦繡的鮮花。往后，我要從本身做起，盡力地培育誠篤的美德。
誠信是人必備的優(yōu)良品格，一個人講誠信，就代表他是一個講文明的人。講誠信的人，處處受歡迎；不講誠信的人，人們會忽視他的存在；所以我們?nèi)巳硕家v誠信。誠信是為人之道，是立身處事之本。
手捧空花盆的孩子讀后感篇九
書中講的是一個國王要選一個誠實(shí)的孩子做他的繼承人，他給全國每位孩子發(fā)一些花種，并宣布：誰能用這些種子培育中最美的花，誰就是他的繼承人。后來國王把他的王位給了一個手捧著空花盆的孩子，而不是給那些許許多多手捧美麗鮮花的孩子，因?yàn)閲踅o的那些種子是煮熟的，是根本不可能培育出鮮花的。
這個故事讓我最感到的是這個孩子的所作所為。我知道每個孩子都想當(dāng)國王，但這個孩子卻沒有像其他許許多多的孩子一樣，為了當(dāng)上國王的繼承人而說謊。我想這個孩子是傷心的，因?yàn)樗麤]有培育出國王所說的美麗鮮花，但同時也最幸運(yùn)的，因?yàn)檫@個小孩的誠實(shí)守信。而當(dāng)小男孩最傷心最難過的時候，國王卻高興地找到了他想要的真正繼承人。
雖然這個孩子沒有種出最鮮艷的花朵，但他卻是一個誠實(shí)的孩子，而正因?yàn)樗恼\實(shí)守信，卻種出了人生最美麗的花朵。
我記得康德說過：誠實(shí)比一切智謀更好，而且它是智謀的基本條件。是啊，我一定要誠實(shí)，做一個誠實(shí)守信的孩子。
手捧空花盆的孩子讀后感篇十
今天，我讀了《手捧空花盆的孩子》這篇課文，我覺得雄日非常誠實(shí)，他要用國王給他們發(fā)的種子種出美麗的花兒，于是，他就十分用心的種種子，可是一直都沒有發(fā)芽。
原來，國王給他們發(fā)的種子都煮過了。我也要象雄日一樣，做一個誠實(shí)的孩子。
手捧空花盆的孩子讀后感篇十一
最近我讀了一篇文章，名叫《手捧空花盤的孩子》，這篇故事十分短小，看似淺顯，實(shí)則蘊(yùn)含了很深的道理。
看了這故事，我感受到了：做人一定要誠信，誠信可以讓人更受歡迎，無論是在事業(yè)、財(cái)產(chǎn)、還是競爭上都不會有損失的?？鬃诱f過一句名言：“人而無信，不知其可也。”誠信是一種美德，有時不要因?yàn)槟撤N利益或恐懼放棄了這種美德。就像故事里的主人公不像其他孩子一樣為了當(dāng)王子，就不誠信。
在我的生活里也有許多守信的人。有一次，我和一個同學(xué)約定一起走路去學(xué)校，可我正準(zhǔn)備出發(fā)時，天上下起了大雨，我便想：這么大雨怎么走路?。∷龖?yīng)該也不會走了的。于是我叫爸爸用汽車送我去上學(xué)。去到學(xué)校后，我見她遲遲不來校，著急了起來。當(dāng)上課時才看見她到校，下課后我問她：“你為什么遲到了？”她回答說：“我在我們約定的地點(diǎn)等了你很久，直到快上課了我才來。”“天??！下這么大雨你還在那兒等我?！蔽疫呎f著邊慚愧的低下了頭。從此無論發(fā)生了什么我都不會違背諾言。
如果人失去了誠信，也就失去了別的信任。如果每個人都能做到誠信，我相信這個世界一定會變得更美好。
手捧空花盆的孩子讀后感篇十二
《手捧空花盆的孩子》講述了古代的朝鮮國王挑選繼承人的故事，故事生動地描寫了主人公宋金的故事，闡明了誠實(shí)使人們的美德。
《手捧空花盆的孩子》讀后感《手捧空花盆的孩子》講述了古代的朝鮮國王挑選繼承人的故事，故事生動地描寫了主人公宋金的故事，闡明了誠實(shí)使人們的美德。
故事中聰明的國王由于年邁因此要選擇王位的繼承人。他想到了，一個好方法：他給全國的孩子發(fā)了一粒花種，并宣布：“誰能種出最美麗的花朵，這個孩子就將成為我的繼承人?！痹谝?guī)定時間的最后一天，全國的小孩都來到國王的面前。并且都捧著鮮艷的花朵，但唯有宋金一個人捧著空花盆來到了國王的面前。但令大家都想不到的是：國王興奮地拉起了宋金的手，大聲地說著：“他就是我的繼承人！”……原來，國王發(fā)的花種都是煮熟的，根本就不可能種的出花朵。只有宋金是誠實(shí)的，捧著空花盆來到了國王的面前。
誠實(shí)是人類的美德，今后，我要從自己做起，一定要做一個誠實(shí)的好孩子。
手捧空花盆的孩子讀后感篇十三
本文講的是從前有一個國王想在全國的少年中挑選一位少年來繼承自己的王位。于是，給每位少年都發(fā)了一?；ǚN，看誰種出的花最漂亮，就由誰來繼承王位。
有個叫宋金的少年也領(lǐng)到了一?；ǚN，可是無論他怎么照料，花盆里就是種不出什么花，他也想不出什么好辦法。
看花的日子到了，國王從一盆盆美麗的花前走過，可是國王的神色卻越來越凝重。當(dāng)他走到宋金面前，卻停下了腳步，問：“你的花盆怎么是空的呢？”宋金哭喪著臉說：“我也不知道，我已經(jīng)盡力了，可能是報(bào)應(yīng)吧！我曾經(jīng)偷吃過鄰居果園里的一個蘋果。”國王露出了笑容，說：“這不是報(bào)應(yīng)，花種是煮熟過的，怎么可能種出花來呢？你是個誠實(shí)的孩子，你有資格當(dāng)未來的國王?！?BR> 原來是這樣，宋金用一顆誠實(shí)的心，種出最美麗的花，并且贏得了美好的未來。
可能是我也長成了一個小小少年，懂得了思考，慢慢遠(yuǎn)離了稚嫩的童話，所以才會“雞蛋里找骨頭”吧！嗯，大概就是這樣的！
人們普遍認(rèn)為《手捧空花盆的孩子》的含義一目了然：誠實(shí)的品質(zhì)最可貴。人教版的教師用書中就是這么認(rèn)為的。這實(shí)在是個誤讀。
為什么會這樣呢？一種情況就是上了作者障眼法的當(dāng)了。因?yàn)樵谖闹袛⑹隽诉@樣兩個情節(jié)：雄日回答國王種花的過程和國王說那些種子都是煮熟了的。確實(shí)用煮熟了的種子去種花，怎么做也是種不出花來的。因而那些捧著鮮花的孩子是用從別處得來的別人的花來給國王看，他們在騙國王。于是人們就認(rèn)為雄日是誠實(shí)的。另一種情況就是教材的編者認(rèn)為一年級的小學(xué)生能從這個故事認(rèn)識到誠實(shí)這個層面上就可以了。
但問題是，這個故事根本就沒有誠實(shí)這個層面。細(xì)細(xì)想想，雄日誠實(shí)嗎？細(xì)細(xì)想想，國王誠實(shí)嗎？國王說，在規(guī)定的日子，比誰的花最美麗，雄日他沒有花，也就是說根本沒有參加的資格，卻捧著個空花盆來了。國王呢？說好了比誰的花最美麗，卻給孩子們發(fā)煮熟了的種子，且最后選了一個捧著空花盆的孩子做繼承人。在最后，所有在場的孩子沒話說了，是因?yàn)樽约涸隍_人，可國王先騙了人的呀！所以孩子們沒話說，是東方文化中替尊者隱的。并不是孩子們真的沒話說了。
那錯在哪兒呢？錯在我們誤讀了這個故事。如果硬要說有誠實(shí)的成份，我只能說：敢于堅(jiān)持本原的東西不能簡單的等同于誠實(shí)。
手捧空花盆的孩子讀后感篇二
手捧空花盆的孩子，的故事主要講的是國王的眼睛快瞎了，耳朵快聾了國王想挑一個誠實(shí)的孩子。
讓他做繼承人國王發(fā)了一些種子，想讓全國的小朋友的'其中一個做王位，他們會到家就開始種，其中有很多的小一個月過去了，孩子們把自己的花都獻(xiàn)給了國王看，忽然它看見只有雄日是空花盆的。國王很高興，讓雄日當(dāng)上了王位，他們說為什么，國王說煮熟的種子能發(fā)牙么。
這個故事告訴我們：要誠實(shí)，要努力不能撒謊。
手捧空花盆的孩子讀后感篇三
國王要選一個年輕人繼承王位，國王給他們每個人發(fā)了一個種子，那種子是煮過的，是長不出花朵的，其中一個年輕人叫宋金，他把煮過的種子放在盆里，每天都來給種子澆水，細(xì)心的照顧著種子，希望種子能快快長大，幾天過后，國王把他們都叫過來，很多年輕人都抱著一盆美麗的鮮花，只有宋金抱了一個空空的花盆。國王看見這鮮花搖了搖頭，覺得非常失望，但是看見宋金以后，國王非常高興，國王說宋金是個誠實(shí)的'孩子，以后就讓他來做國王。
通過這個故事，我覺得應(yīng)該做個誠實(shí)的孩子，這樣才能得到別人的信任。
手捧空花盆的孩子讀后感篇四
今天，我學(xué)了《手捧空花盆的孩子》，我感覺國王用了一個很奇妙的'辦法，檢測出了誰是誠實(shí)的孩子，誰適合當(dāng)他的繼承人，最后是雄日當(dāng)上了繼承人，因?yàn)樾廴蘸苷\實(shí)。從雄日的表現(xiàn)，我想起了一句話：就是誠實(shí)贏得千家贊，虛偽招來萬戶嫌。
從這篇課文中我感覺誠實(shí)真的很重要。
手捧空花盆的孩子讀后感篇五
今天，我讀了一篇《手捧空花盆的孩子》的`故事。故事寫了一個小孩叫宋金，他很誠實(shí)，其他的小朋友都把國王的花籽都換了，只有宋金沒有換，捧著空花盆來見國王。
國王問宋金為什么捧著空花盆，宋金回答：“我把花籽種到花盆里，雖然每天精心照顧，可是它就是不抽枝，不發(fā)芽。所以我只好捧著空花盆來了?！?BR> 國王聽了哈哈大笑，原來國王發(fā)給大家的花籽是在鍋里煮過的。宋金的誠實(shí)得到了國王的贊賞，并繼承了王位。
讓我們學(xué)學(xué)小宋金吧：樸實(shí)無華一樣能收獲一個燦爛美麗的人生。
手捧空花盆的孩子讀后感篇六
從前有一個國王，年紀(jì)很大了。他決定挑選一個孩子當(dāng)未來的國王。
這一天，全國各地挑選出來的孩子都聚集到王宮。國王給每個孩子發(fā)了一?；ǚN，讓他們種在自己的花盆里。三個月后，國王將根據(jù)花種的成績挑選未來的國王。
三個月過去了，孩子們一齊來到國王面前，他們一個個都捧著一盆花，有紅的，有黃的，有藍(lán)的，有白的，都很美麗。
可是，國王看著這些孩子，卻皺起了眉頭，一句話也不說。他邊走邊看，忽然看見一個小孩子手里捧著一個空花盆，低頭站在那里，顯得很傷心。國王走過去，問他：“孩子你怎么捧著個空花盆呀？”孩子哭起來了。說：“我把花籽種在花盆里，每天用心澆水，可是花籽怎么也不發(fā)芽。我……我只好捧著空花盆來了?！?BR> 《手捧空花盆的孩子》講述了古代朝鮮國王遴選擔(dān)當(dāng)人的故事，故事活潑地描畫了主人公宋金的誠篤，說明了誠篤是人們的美德。故事中英明的國王因?yàn)槟昀闲枰噙x王位擔(dān)當(dāng)人，因而他想出了一個方法，給全國的小孩每人發(fā)了一顆花籽，并公布：“誰能種出最錦繡的花朵，這個孩子就是我的擔(dān)當(dāng)人?！痹趧澏倘漳翘烊珖男『⒍寂踔N了錦繡鮮花的花盆來到國王眼前，惟有宋金因?yàn)闆]種出花朵而捧著空花盆，但是，國王卻遴選了宋金為王位擔(dān)當(dāng)人。本來國王發(fā)給每位小孩的花種子都是煮熟了的種籽，底子不行能種出花朵，只有宋金種出了誠篤，誠篤是人類的美德，誠篤是人世最錦繡的花朵，只有宋金才具有國王接棒人j的前提。英明的國王把誠篤作為國王的獨(dú)一前提，可以想象，若是一個弄虛作假的人成為一國之君后，他還可以或許誠篤地面臨人平易近嗎？可以或許讓這個國度的人平易近誠篤取信嗎？能給這個國度的人平易近帶來幸福嗎？宋金誠篤地接管了遴選，種出了人世最錦繡的鮮花，他當(dāng)之無愧。
在實(shí)際糊口中，我們一樣太需要誠篤了，例如，在學(xué)校里，有些同學(xué)不想寫作業(yè)，就抄作業(yè)、抄答案，即使你滿分，那么請問：這滿分是你的嗎？你動了腦子嗎？如許不誠篤又怎能更正本身的錯誤謬誤呢？其實(shí)不誠篤就是為了不評論，避免了他人對本身錯誤謬誤的指出和評論又怎能前進(jìn)呢？誠篤是人類的美德，是人世最錦繡的鮮花。往后，我要從本身做起，盡力地培育誠篤的美德。
誠信是人必備的優(yōu)良品格，一個人講誠信，就代表他是一個講文明的人。講誠信的人，處處受歡迎；不講誠信的人，人們會忽視他的存在；所以我們?nèi)巳硕家v誠信。誠信是為人之道，是立身處事之本。
手捧空花盆的孩子讀后感篇七
以前，有個國王要挑選一個孩子做繼承人，他讓大臣給全國的每一個孩子發(fā)些花種，并宣布，誰能用這些種子培育出最美的花誰就是他的繼承人。有個叫雄日的孩子非常用心的`培育花種，可種子就是不發(fā)芽。國王規(guī)定的日子到了，孩子們捧著開滿鮮花的花盆擠上街頭，國王看后一點(diǎn)也不開心，忽然，他看到了雄日的花盆，問道：“你的種子怎么不開花？”雄日就把經(jīng)過告訴了國王，國王高興地說：“你就是我的繼承人了，因?yàn)槲野l(fā)給你們的種子是煮熟的，根本就開不了花。”
小朋友，我們不能撒謊，要像雄日那樣做一個誠實(shí)的孩子。
手捧空花盆的孩子讀后感篇八
當(dāng)品讀完一部作品后，你有什么體會呢？需要回過頭來寫一寫讀后感了。那么我們?nèi)绾稳懽x后感呢？下面是小編收集整理的《手捧空花盆的孩子》讀后感，希望對大家有所幫助。
從前有一個國王，年紀(jì)很大了。他決定挑選一個孩子當(dāng)未來的國王。
這一天，全國各地挑選出來的孩子都聚集到王宮。國王給每個孩子發(fā)了一粒花種，讓他們種在自己的花盆里。三個月后，國王將根據(jù)花種的成績挑選未來的國王。
三個月過去了，孩子們一齊來到國王面前，他們一個個都捧著一盆花，有紅的，有黃的，有藍(lán)的，有白的，都很美麗。
可是，國王看著這些孩子，卻皺起了眉頭，一句話也不說。他邊走邊看，忽然看見一個小孩子手里捧著一個空花盆，低頭站在那里，顯得很傷心。國王走過去，問他：“孩子你怎么捧著個空花盆呀？”孩子哭起來了。說：“我把花籽種在花盆里，每天用心澆水，可是花籽怎么也不發(fā)芽。我……我只好捧著空花盆來了。”
《手捧空花盆的孩子》講述了古代朝鮮國王遴選擔(dān)當(dāng)人的'故事，故事活潑地描畫了主人公宋金的誠篤，說明了誠篤是人們的美德。 故事中英明的國王因?yàn)槟昀闲枰噙x王位擔(dān)當(dāng)人，因而他想出了一個方法，給全國的小孩每人發(fā)了一顆花籽，并公布：“誰能種出最錦繡的花朵，這個孩子就是我的擔(dān)當(dāng)人?！痹趧澏倘漳翘烊珖男『⒍寂踔N了錦繡鮮花的花盆來到國王眼前，惟有宋金因?yàn)闆]種出花朵而捧著空花盆，但是，國王卻遴選了宋金為王位擔(dān)當(dāng)人。本來國王發(fā)給每位小孩的花種子都是煮熟了的種籽，底子不行能種出花朵，只有宋金種出了誠篤，誠篤是人類的美德，誠篤是人世最錦繡的花朵，只有宋金才具有國王接棒人j的前提。 英明的國王把誠篤作為國王的獨(dú)一前提，可以想象，若是一個弄虛作假的人成為一國之君后，他還可以或許誠篤地面臨人平易近嗎？可以或許讓這個國度的人平易近誠篤取信嗎？能給這個國度的人平易近帶來幸福嗎？宋金誠篤地接管了遴選，種出了人世最錦繡的鮮花，他當(dāng)之無愧。
在實(shí)際糊口中，我們一樣太需要誠篤了，例如，在學(xué)校里，有些同學(xué)不想寫作業(yè)，就抄作業(yè)、抄答案，即使你滿分，那么請問：這滿分是你的嗎？你動了腦子嗎？如許不誠篤又怎能更正本身的錯誤謬誤呢？其實(shí)不誠篤就是為了不評論，避免了他人對本身錯誤謬誤的指出和評論又怎能前進(jìn)呢？ 誠篤是人類的美德，是人世最錦繡的鮮花。往后，我要從本身做起，盡力地培育誠篤的美德。
誠信是人必備的優(yōu)良品格，一個人講誠信，就代表他是一個講文明的人。講誠信的人，處處受歡迎；不講誠信的人，人們會忽視他的存在；所以我們?nèi)巳硕家v誠信。誠信是為人之道，是立身處事之本。
手捧空花盆的孩子讀后感篇九
書中講的是一個國王要選一個誠實(shí)的孩子做他的繼承人，他給全國每位孩子發(fā)一些花種，并宣布：誰能用這些種子培育中最美的花，誰就是他的繼承人。后來國王把他的王位給了一個手捧著空花盆的孩子，而不是給那些許許多多手捧美麗鮮花的孩子，因?yàn)閲踅o的那些種子是煮熟的，是根本不可能培育出鮮花的。
這個故事讓我最感到的是這個孩子的所作所為。我知道每個孩子都想當(dāng)國王，但這個孩子卻沒有像其他許許多多的孩子一樣，為了當(dāng)上國王的繼承人而說謊。我想這個孩子是傷心的，因?yàn)樗麤]有培育出國王所說的美麗鮮花，但同時也最幸運(yùn)的，因?yàn)檫@個小孩的誠實(shí)守信。而當(dāng)小男孩最傷心最難過的時候，國王卻高興地找到了他想要的真正繼承人。
雖然這個孩子沒有種出最鮮艷的花朵，但他卻是一個誠實(shí)的孩子，而正因?yàn)樗恼\實(shí)守信，卻種出了人生最美麗的花朵。
我記得康德說過：誠實(shí)比一切智謀更好，而且它是智謀的基本條件。是啊，我一定要誠實(shí)，做一個誠實(shí)守信的孩子。
手捧空花盆的孩子讀后感篇十
今天，我讀了《手捧空花盆的孩子》這篇課文，我覺得雄日非常誠實(shí)，他要用國王給他們發(fā)的種子種出美麗的花兒，于是，他就十分用心的種種子，可是一直都沒有發(fā)芽。
原來，國王給他們發(fā)的種子都煮過了。我也要象雄日一樣，做一個誠實(shí)的孩子。
手捧空花盆的孩子讀后感篇十一
最近我讀了一篇文章，名叫《手捧空花盤的孩子》，這篇故事十分短小，看似淺顯，實(shí)則蘊(yùn)含了很深的道理。
看了這故事，我感受到了：做人一定要誠信，誠信可以讓人更受歡迎，無論是在事業(yè)、財(cái)產(chǎn)、還是競爭上都不會有損失的?？鬃诱f過一句名言：“人而無信，不知其可也。”誠信是一種美德，有時不要因?yàn)槟撤N利益或恐懼放棄了這種美德。就像故事里的主人公不像其他孩子一樣為了當(dāng)王子，就不誠信。
在我的生活里也有許多守信的人。有一次，我和一個同學(xué)約定一起走路去學(xué)校，可我正準(zhǔn)備出發(fā)時，天上下起了大雨，我便想：這么大雨怎么走路?。∷龖?yīng)該也不會走了的。于是我叫爸爸用汽車送我去上學(xué)。去到學(xué)校后，我見她遲遲不來校，著急了起來。當(dāng)上課時才看見她到校，下課后我問她：“你為什么遲到了？”她回答說：“我在我們約定的地點(diǎn)等了你很久，直到快上課了我才來。”“天??！下這么大雨你還在那兒等我?！蔽疫呎f著邊慚愧的低下了頭。從此無論發(fā)生了什么我都不會違背諾言。
如果人失去了誠信，也就失去了別的信任。如果每個人都能做到誠信，我相信這個世界一定會變得更美好。
手捧空花盆的孩子讀后感篇十二
《手捧空花盆的孩子》講述了古代的朝鮮國王挑選繼承人的故事，故事生動地描寫了主人公宋金的故事，闡明了誠實(shí)使人們的美德。
《手捧空花盆的孩子》讀后感《手捧空花盆的孩子》講述了古代的朝鮮國王挑選繼承人的故事，故事生動地描寫了主人公宋金的故事，闡明了誠實(shí)使人們的美德。
故事中聰明的國王由于年邁因此要選擇王位的繼承人。他想到了，一個好方法：他給全國的孩子發(fā)了一粒花種，并宣布：“誰能種出最美麗的花朵，這個孩子就將成為我的繼承人?！痹谝?guī)定時間的最后一天，全國的小孩都來到國王的面前。并且都捧著鮮艷的花朵，但唯有宋金一個人捧著空花盆來到了國王的面前。但令大家都想不到的是：國王興奮地拉起了宋金的手，大聲地說著：“他就是我的繼承人！”……原來，國王發(fā)的花種都是煮熟的，根本就不可能種的出花朵。只有宋金是誠實(shí)的，捧著空花盆來到了國王的面前。
誠實(shí)是人類的美德，今后，我要從自己做起，一定要做一個誠實(shí)的好孩子。
手捧空花盆的孩子讀后感篇十三
本文講的是從前有一個國王想在全國的少年中挑選一位少年來繼承自己的王位。于是，給每位少年都發(fā)了一?；ǚN，看誰種出的花最漂亮，就由誰來繼承王位。
有個叫宋金的少年也領(lǐng)到了一?；ǚN，可是無論他怎么照料，花盆里就是種不出什么花，他也想不出什么好辦法。
看花的日子到了，國王從一盆盆美麗的花前走過，可是國王的神色卻越來越凝重。當(dāng)他走到宋金面前，卻停下了腳步，問：“你的花盆怎么是空的呢？”宋金哭喪著臉說：“我也不知道，我已經(jīng)盡力了，可能是報(bào)應(yīng)吧！我曾經(jīng)偷吃過鄰居果園里的一個蘋果。”國王露出了笑容，說：“這不是報(bào)應(yīng)，花種是煮熟過的，怎么可能種出花來呢？你是個誠實(shí)的孩子，你有資格當(dāng)未來的國王?！?BR> 原來是這樣，宋金用一顆誠實(shí)的心，種出最美麗的花，并且贏得了美好的未來。
可能是我也長成了一個小小少年，懂得了思考，慢慢遠(yuǎn)離了稚嫩的童話，所以才會“雞蛋里找骨頭”吧！嗯，大概就是這樣的！