不斷總結(jié)的人，能夠積累更多的經(jīng)驗和智慧，不斷提升自己的能力。寫總結(jié)要言簡意賅，重點突出，表達清晰，讓人一目了然。切勿完全照搬范文內(nèi)容，我們應(yīng)該根據(jù)實際情況進行個性化的總結(jié)。
扶貧辦主任先進事跡材料篇一
xxx，男，學校宿舍管理主任。自被學校聘任負責學生公寓管理工作以來，xxx以校為家，堅守崗位，恪盡職守，不斷創(chuàng)新公寓管理的路子，有效提高了學生公寓的管理水平。
20xx年9月，xxx被學校聘為學生公寓管理處主任，負責公寓管理工作。我校有住校生1000余人，管理任務(wù)很重，以往都是靠學校中層干部和班主任輪流值班配合兩個專職管理員管理，加重了老師的工作量，老師們心里多多少少會有一些怨言--白天要上課，晚上還要做宿舍管理工作，難免會影響教學工作的精力。面對這種情況，xxx跟xxx校長商量后，堅決讓一線教師徹底甩掉宿命管理的“包袱”，把宿舍管理的全部任務(wù)攬了下來。1000人的公寓靠兩個人管理是一件讓大家都難以置信的事情：一個班主任管理五六十個學生還會遇到這樣那樣的問題，兩個人要管理好1000人的公寓談何容易！然而xxx卻信心十足。他迅速深入到學生宿舍，召集舍長座談了解每一個宿舍的紀律、衛(wèi)生、內(nèi)務(wù)情況，了解每一個學生的性格特點、家庭狀況、生活習慣等等。
一個月下來，哪個宿舍熄燈晚、哪個宿舍愛說話、哪個宿舍衛(wèi)生差、哪個宿舍內(nèi)務(wù)差，宿舍里誰最調(diào)皮、誰最愛吃零食，xxx已經(jīng)了如指掌。情況摸清以后，xxx迅速結(jié)合公寓實際，制定了一套完善的管理制度，并嚴格按照制度做好對每一個細節(jié)的管理。查衛(wèi)生、查內(nèi)務(wù)、查紀律，每天他都是天不亮就起床，等到深夜學生睡熟以后才休息。為了提高工作效率，xxx建立了學生公寓自管隊伍，抽調(diào)那點品質(zhì)優(yōu)秀、能力出眾、熱心管理的同學擔任自管員，在他的耐心指導下，這些同學的工作能力迅速得到了提高，很快就成了他管理的好幫手。在xxx的辛勤工作下，學生公寓迅速步入了正規(guī)，臟亂差的局面得到了徹底改變，公寓逐漸形成了安全、文明、規(guī)范、有序的良好氛圍，贏得了學生、家長和領(lǐng)導的認可與好評，對公寓推行的“以人人為本，人性化管理，親情化服務(wù)”的管理模式給予了充分的肯定。
xxx特別工作之余，閱讀了大量的大學生心理學方面的.書籍，并且把所學的知識用到了對學生的服務(wù)與管理上，經(jīng)常做學生的思想工作，讓很多問題學生發(fā)生了重大轉(zhuǎn)變。2xxxx級新生剛報到不久，有一個同學就因為與宿舍人關(guān)系不和經(jīng)常和同學鬧矛盾，班主任做了很多工作但情況仍未改善，不久她就被列為問題學生，同班同學都開始排斥她，而她自己也變得更加封閉。針對此種情況，xxx然后結(jié)合所學的心理學方面的知識，時時給予開導，經(jīng)過一段時間以后，她改變了很多，臉上有了笑容，并找到了自己的好朋友?？吹剿霓D(zhuǎn)變xxx很欣慰，雖然不是專業(yè)的心理咨詢師，但可以利用所學的知識幫助那些有心理問題的學生，為他們的成長保駕護航就是自己最大的欣慰。
為了全面提高住宿生的管理水平，xxx在宿舍內(nèi)容管理規(guī)范有序的基礎(chǔ)上向宿舍外延伸。一直以來，早操是學校管理的一個難點，由于監(jiān)管不到位，很多學生跑操時都是懶懶散散。對此，xxx看在眼里，急在心里。他主動向?qū)W校領(lǐng)導申請擔負起管理早操的任務(wù)，重新調(diào)整了早操隊伍，指揮每一個隊伍的出操順序，對早操的隊形、口號提出了嚴格的要求，在他的努力之下，早操秩序明顯改觀。如今，出操時每一支隊伍都做到了隊伍整齊、口號響亮、精神飽滿，早操已經(jīng)成為學校管理的一個亮點，得到了新區(qū)晨練愛好者們的一致稱贊。今年四月，全區(qū)舉辦第九屆春季田徑運動會，區(qū)教育局把開幕式表演的重任交給了學校住宿生，要求兩周的時間要排出一臺大型團體操。為了幫助學校完成這一重任，xxx又主動配合政教處，擔任起了團體操表演的“指揮”，他一次又一次給住宿生開會講明演出的意義，每天早晚同其他老師一起指揮訓練。兩周下來，他嗓子喊啞了，腿都跑直了，身體疲憊不堪。然而，當看到開幕式演出同學們精彩的表演后，他的內(nèi)心欣慰極了，他覺得自己能夠為學校盡一份盡力就是最大的安慰。
“學生的事再小都是大事，自己的事再大都是小事，在平凡的宿管崗位上積極熱情的工作，像個家長一樣守護著這個大家庭，給同學們創(chuàng)造溫馨，整潔的學習，生活環(huán)境是我的責任。因為有了這么一群青春活潑、自信可愛的學生，也讓我的工作時刻充滿了快樂與挑戰(zhàn)?！比缃?，xxx將用自己的愛心、熱心、細心、真心、耐心，為學生公寓的規(guī)范管理注入更多的力量，讓公寓成為學生溫暖的家。
扶貧辦主任先進事跡材料篇二
xx，男，1978年8月出生，大專學歷，1997年8月參加工作，現(xiàn)任中學教務(wù)主任和初二數(shù)學教學。光陰荏苒，歲月如梭，再次翻看眼前這張張證書，此刻已顯得格外沉重?；厥讖慕淌d育人路，不禁感慨萬千，整整十六年的光陰在不經(jīng)意間已經(jīng)流走。多年前的情景早已塵封于歲月的長河，作為一名普通教師，這一疊疊業(yè)績材料亦或是一顆顆茫茫黑夜中的幾點星，在無盡的蒼穹中勾勒出老師的教育歷程。
初為人師。
記得上小學的時候，教的幾位教師，既年青、熱情，又有學識，尤其是喜歡和學生一起玩耍。有一位姓李的老師，至今讓難忘，李老師的智慧、幽默、平易近人，成了他崇拜的偶像，也正因為如此，在他的心里就埋下了做一名人民教師的種子。幾度寒暑，走進了師范學校的大門；幾經(jīng)春秋，光榮地成為了一名人民教師，站在了三尺講臺上，開始了他教育事業(yè)的生涯。剛畢業(yè)的被分在紫陽中心小學。當時的他滿懷激情極具自信，內(nèi)心非常希望上畢業(yè)班的課，剛好學校給了他這個機會，并且擋任班主任，于是全身心地投入到班級管理與教學中，用他的激情、熱愛、尊重來呼喚孩子的心靈。相信付出就會有回報，當他以較好的成績地將他們送出小學的校門時，當他看到他們給我寄來的一封封問候信時，他感到很欣慰、幸福。1998年獲得了鄉(xiāng)級優(yōu)秀教師的光榮稱號。一天，碰到了他送走的第一批學生中的吳隆森，他應(yīng)該上初二了，可是卻在大街上閑逛，一問才知道他輟學了。在小學快畢業(yè)的那半年里，看到了他的變化，原本十分優(yōu)秀的他，突然間變化很大，經(jīng)常做一些過激的事情，也不愿意學習了，他了解到因家長離異，母親的再嫁，給了他極大的打擊，曾找他談過兩次，與家長也進行了溝通，但因過于關(guān)注畢業(yè)班的成績，也因他過激地行為很生氣，就沒有過多地去關(guān)注他，沒想到……當天晚上，一宿沒睡好，思來想去，他深深感到身為教師，“教書育人”的重要性和艱巨性。僅憑對職業(yè)的熱愛、對工作的熱情，只為教出好成績，得到學校、家長的認可，而忽視了學生本身，不能成為一名合格的人民教師。用心關(guān)愛每一個學生，成為他教育工作的準則。。
真愛學生。
隨著學歷的再進修，素質(zhì)能力的再提升，有了更大的發(fā)展空間，2003年他調(diào)入了中學，擔任初中數(shù)學教學工作。
朱小曼曾說：“離開感情層面，不能鑄造人的精神世界?！苯逃?，首先應(yīng)該是溫暖的，是充滿情感和愛的事業(yè)，教師應(yīng)多與學生進行情感方面的交流。面對處于青春期的中學生，他開始思考如能走進他們的心靈，拉進情感的距離，定會使他們萌發(fā)出善良的崇高的情感，且能點燃起他們智慧的火花，尤其是“問題生”。記得在2006年中考前夕，大家都在緊張的復習當中，可是班上的李孝忠卻接連幾天帶著一伙學生去打籃球，直到上課鈴響后才滿頭大汗地跑進教室，班干部也叫不聽，于是把他叫出來并質(zhì)問他:為何要這樣?他解釋說:一是為了打好初三師生籃球告別賽，二是為了緩解一下緊張的氣氛。覺得他說得有一定的道理，就采納了部分建議但也指出了他的不足。這樣不但沒有影響同學們的學習，而且提高了學習效率，在那年中考中，任教的班級取得了優(yōu)異的成績。
堅守課堂。
新課程要求教師是課堂的組織者、引導者，學生是課堂的主體，是課堂的參與者、合作者。立足新的思想品德課程標準，對如何要上好一堂課，提出了更高的要求，教師要真正發(fā)揮思品課的作用，還真不是一件容易的事。為此，潛心鉆研大綱，在實踐中進行摸索，通過勵志故事、身邊事例、影像資料等手段使深奧、抽象的知識簡單、形象化。在學校實施目標導學式課堂教學模式以來，他首先搜集查閱了很多這方面的材料，弄清了“目標導學”教學的框架和精髓，然后和其他教師一起交流學習，把握原則，認真落實，努力打造有效課堂。在備課中，圍繞課標的精神、立足學生實際，分析學情，把重心放在學習目標的設(shè)計上。在教學中，圍繞目標精心設(shè)計教學環(huán)節(jié)，其主旨就是讓教學“活”起來，把知識化為能力，讓學生成為課堂上的主人。我常常使用表揚和鼓勵的話語，激勵學生，讓學生能夠大膽地表現(xiàn)自己。針對初三的數(shù)學課，盡量創(chuàng)設(shè)大量情景并提供廣泛的生活材料，讓學生進行生活,在生活中體驗和感悟。長期的訓練，學生由膽怯別扭到自然大方而且不時有精彩的表演。先后獲得了校、縣公開課、優(yōu)質(zhì)課優(yōu)秀教學設(shè)計證書。通過積極參加各級各類教學活動的磨練和成長，自己的教育教學水平不斷地提高，教學質(zhì)量也穩(wěn)步提升。
專業(yè)發(fā)展。
獲益匪淺。在參加的正規(guī)培訓中，成績突出。如在2009年8月市教研室舉行的初中數(shù)學學科奧賽教練員學習培訓中，被評為優(yōu)秀學員；在2009年和2011年全國數(shù)學聯(lián)賽中，分別有2人獲省三等獎2人獲市三等獎。二是投身到科學研究之中。“教而無研，行而不遠”。2008年擔任了教務(wù)副主任一職，他開始了在研究型教師、復合型教師的成長道路上的跋涉。
最后，想用一則漫畫來結(jié)束他的敘事。漫畫的內(nèi)容是：一個挖井找水的人，在他身后留下五個深淺不一的坑，其中有一個坑已經(jīng)快挖到井底了，就要到水面了，可惜功虧一簣，被他給輕易放棄了，他又拎著鐵锨急急火火地到別處找水去了。這則漫畫給他的啟示是我們既已認定的目標，就一定要堅持走下去，并且要堅實地走好每一步，不然就會像挖井人一樣功虧一簣。生命和機遇總是無情擊退理想者的光榮夢想。風息雨歇處，我們看到的不僅僅是我們?yōu)闊釔鄱池摰拇鷥r，更看到我們因熱愛而豐潤了燦爛的生命。愛人者，人恒愛之。
扶貧辦主任先進事跡材料篇三
吳xx，男，漢族，1991年10月出生，大學本科學歷，2012年11月加入中國共產(chǎn)黨，2013年6月參加工作。2017年2月，任xx鎮(zhèn)黨政辦主任兼扶貧辦主任；2018年6月，下派為xx鎮(zhèn)xx村駐村工作隊員。
自從事脫貧攻堅工作以來，吳xx同志以高度的政治自覺，緊緊圍繞“兩不愁、三保障、四個好”和“六個精準”要求，把思想和行動統(tǒng)一到脫貧攻堅工作的決策部署上來。凡事親力親為、不辭艱辛，積極奔走在各級部門、幫扶干部和貧困戶之間，做幫扶部門、幫扶干部及貧困戶之間的溝通橋梁和聯(lián)系紐帶。用實實在在的行動詮釋了一名奮戰(zhàn)在脫貧攻堅一線的基層干部，敢于擔當、務(wù)求實效、傾情幫扶，勇當脫貧攻堅排頭兵的拼搏和貢獻精神，得到干部和群眾的高度好評。
2016年，面對脫貧攻堅任務(wù)艱巨繁重、工作千頭萬緒、重擔無人敢挑的窘境，吳xx同志作為單位新人，自告奮勇扛起脫貧攻堅這面大旗。2017年，面對5個插花式非貧困村脫貧和2個貧困村摘帽的沉重壓力，吳xx同志主動要求鎮(zhèn)黨委將自己調(diào)整為縣級重點貧困村駐村干部；2018年，面對擬摘帽貧困村班子成員老齡化、工作推進吃力等問題，作為后備干部遞進培養(yǎng)對象的他，毅然響應(yīng)組織部號召下派為駐村工作隊員，并又主動要求鎮(zhèn)黨委將自己調(diào)整為該貧困村駐村干部。
在脫貧攻堅道路上，面對各種苦難，吳xx同志沒有逃避和退縮，反而是越難越上，一干就是三年。期間，面對家庭與生活的雙重壓力，特別是新婚、小孩出生、家人病重與扶貧督查、驗收沖突時，他更為了“大家”舍棄“小家”，毅然選擇堅守在脫貧攻堅第一線，“白+黑”和“5+2”式的工作，最終不負眾望，全面實現(xiàn)戶脫貧、村摘帽的工作目標。
吳xx同志用實際行動和突出業(yè)績踐行了一名扶貧干部的責任和擔當，也展現(xiàn)了基層干部的奉獻敬和敬業(yè)精神，贏得了組織和領(lǐng)導的認可。201x年，被縣委縣政府授予“xx縣2017年脫貧攻堅先進個人”榮譽稱號。
在脫貧攻堅道路上，吳xx同志緊盯制約貧困的關(guān)鍵因素，真抓實干、靶向治療，務(wù)求脫貧攻堅各項工作取得實效。
（一）堅持摸清貧困家底。他深知“沒調(diào)查就沒有發(fā)言權(quán)”，在扛起脫貧攻堅這面大旗后，他積極攜同各部門、幫扶干部深入全鎮(zhèn)8個村100個小組456戶貧困戶家中，調(diào)查核實每一戶貧困戶家庭的基本情況，看“扶貧對象準不準、幫扶措施實不實、脫貧需求清不清、脫貧成效真不真、資金使用準不準、指標數(shù)據(jù)全不全、政策宣傳明不明、群眾引導認不認”等；充分征求貧困戶意愿及自身發(fā)展需要，為每一戶貧困戶都量身制定了幫扶措施及規(guī)劃，為后期打贏打好脫貧攻堅戰(zhàn)奠好了堅實基礎(chǔ)。
（二）堅持夯實基礎(chǔ)設(shè)施。他深知“要致富，先修路”，必須破解基礎(chǔ)設(shè)施薄弱難題，他會同鎮(zhèn)供電、交通、水利等部門，多次實地走訪、征求民意、科學規(guī)劃、認真實施、及時跟進，最終實現(xiàn)農(nóng)網(wǎng)電力改造3個村36個社、通社道路新建9.2公里、生產(chǎn)生活便道新建1.0公里、便民橋新建1座、小板路新建2公里、提灌站新建3座、山坪塘新建13口、蓄水池新建7口，極大解決了貧困群眾“出行難”、“用水難”的問題。
（三）堅持打造長效產(chǎn)業(yè)。他深知“要致富、先種樹”，必須破解富民產(chǎn)業(yè)培育為“零”難題，他會同鎮(zhèn)農(nóng)業(yè)服務(wù)中心等部門多次研判，提出“學習考察開眼界、拓寬思路促脫貧”思路，多次建議黨委、政府組織鎮(zhèn)村干部、駐村農(nóng)技員、第一書記等到先進鄉(xiāng)鎮(zhèn)學習，獲得充分認可并成功踐行，極大擴寬了幫扶干部的思想眼界。在此基礎(chǔ)上，通過采取“村集體+合作社+貧困戶”“村集體+種植場或大戶+貧困戶”等方式，積極引進合作社、大戶或種植農(nóng)場進行聯(lián)合打造，發(fā)展無核沃柑種植200余畝、通賢柚種植300余畝、中藥材種植100余畝，不僅實現(xiàn)集體經(jīng)濟收入突破萬元目標，還通過土地流轉(zhuǎn)及解決就近務(wù)工使貧困群眾獲得穩(wěn)定收入，增強了全鎮(zhèn)群眾，特別是貧困群眾的奮斗信心。
（四）堅持提升內(nèi)生動力。他深知“授之以魚不如授之以漁”，必須破解貧困戶精神貧窮難題，要實現(xiàn)貧困戶脫貧致富，除了利用好政策，創(chuàng)造好環(huán)境，更重要的是扶貧先扶志，精神扶貧更勝于物質(zhì)扶貧，如果精神上不能夠脫貧，就難以戰(zhàn)勝貧困，反而被貧困壓倒。因此，他把增強貧困戶內(nèi)生發(fā)展動力，實現(xiàn)“輸血”向“造血”轉(zhuǎn)變作為頭等大事來抓。一是切實加強貧困戶感恩教育，牢固樹立一顆自強感恩的心，克服“等、靠、要”思想。二是積極開展貧困戶創(chuàng)業(yè)就業(yè)技能培訓，鼓勵貧困戶參加培訓學習提高技術(shù)技能達100余人次。三是積極推選最自強不息，自力更生貧困戶先進典型，并在全鎮(zhèn)宣講。通過這種現(xiàn)身說教的方式，樹立榜樣示范帶動作用，鼓勵貧困戶增強脫貧信心與決心。四是積極鼓勵貧困戶參與村級公共事業(yè)，夯實他們的社會責任感，使他們感受到被尊重被需要。五是深入開展幫扶“六個一”活動，讓貧困戶與幫扶部門、鎮(zhèn)村干部一起共學一次扶貧政策、共商一次扶貧措施、共敘一次農(nóng)家話語、共吃一次農(nóng)家飯菜、共干一次農(nóng)家活兒、共解一件農(nóng)家困難。通過一系列活動的開展，以此拉近與貧困戶之間的心靈距離，建立深厚的感情基礎(chǔ)，使貧困戶深切感受到黨和政府的關(guān)心，增強了貧困戶主動脫貧意識，逐步培植起“勤勞致富、自強自立、不甘貧困”的勤奮思想。
吳xx同志用一件件惠民實事的落實，使貧困群眾深切感受到黨和政府的溫暖，贏得了群眾的信任。
2017年，因xx村是脫貧攻堅重點村，吳xx同志被黨委、政府調(diào)整為該村包村干部。剛擔任包村干部不久，吳xx同志發(fā)現(xiàn)貧困家庭中的特殊一員—xxx，因為丈夫、兒子相繼去世，兒媳改嫁，原本幸福的家庭變得傷痕累累，對生活失去了信心。吳xx同志始終踐行習總書記“在扶貧的路上，不能落下一個貧困家庭，丟下一個貧困群眾”的講話精神，多次到xxx家庭進行家訪，聽取其家庭的具體困難和訴求，耐心為其講解黨和政府優(yōu)惠政策，并與其一道共同規(guī)劃致富出路，在他的關(guān)心和幫扶下，xxx不僅逐步走出生活陰霾順利脫貧，還重拾生活信心，成為首屆“xx脫貧榜樣”。
另外，吳xx同志無論是面對因無房暫居村小破舊房屋類的廖洪位家庭、因丈夫患有胃癌遭受沉重治療費用類的xxx家庭還是因就學小孩眾多而承受昂貴學費類的xxx家庭，無不是以誠相待、以心交心，細心關(guān)懷、竭誠幫扶，把他們視為親人、朋友，帶領(lǐng)他們重拾生活信心，同全省、全國人民一道邁入全面小康社會。
吳xx同志時刻都站在群眾的立場思考問題，與群眾打成一片、抱成一團，心系群眾、傾情幫扶，做百姓的貼心人，做貧困群眾的好朋友，贏得了干部和群眾的一致好評。
扶貧辦主任先進事跡材料篇四
我自擔任班主任工作以來，關(guān)愛學生，愛崗敬業(yè)，盡職盡責，嚴于律己，班級教育教學管理成績突出。特別是近一年來，所帶五年級班風正、學風濃，精神面貌昂仰向上，日常行為規(guī)范表里如一。班級成績，在全鄉(xiāng)統(tǒng)考中，取得優(yōu)異成績。現(xiàn)將一年來的工作總結(jié)如下：
作為有著教育教學重任的班主任，要把一個班級領(lǐng)好，就必須不斷提高自身的思想政治素質(zhì)和工作能力，樹立自身良好的形象，做到忠于職守，以身作則。要求學生做到的自己首先做到，要求學生不做的自己堅決不做，我非常清楚自己的行為涵養(yǎng)對學生的潛移默化的影響，真正做到既教書又育人。作為班主任，一年來我不曾曠過一天工，均為全勤，每天早到校晚回家。在教室內(nèi)，只要見到地上有紙屑就撿起來丟到垃圾箱內(nèi)；在學習上，要求學生答題認真規(guī)范，因此每節(jié)課我也都要求自己板書條理清晰，層次分明，重難點一目了然，由此形成了"高效課堂"教學模式。正是由于這種"忠于職守，以身作則"的教育理念，在學生面前既不嚴苛，又不放誕，從而讓師生成為真正的朋友。
愛，是教育的根基；愛，是教育的歸宿。作為一名班主任，必須關(guān)愛每一位學生。首先要在生活上關(guān)愛學生。我班有幾個學生由于家遠中午不能回家，我就每天給孩子們燒水。有一次發(fā)現(xiàn)有學生好幾次午飯不吃，通過了解才知，由于把午飯錢買零食吃了，沒錢買飯吃，我就親自請他吃飯并教育他午飯的重要性；其次學習上關(guān)心學生，有學生不愛學習，通過一下午談心鼓起了他學習的勇氣；在心理上關(guān)注學生，及時與家長交流，讓學生放下思想包袱，之后成績直線上升，正是由于這樣關(guān)愛學生，每個學生都是以飽滿的熱情投入學習生活之中，師生關(guān)系成為朋友關(guān)系，學生關(guān)系親如兄弟姐妹。
一個優(yōu)秀的班主任，不僅需要很強的責任心，還要有更好的工作方法。本人所帶的五年級學生基礎(chǔ)薄弱、自制力不強，如何讓學生大面積提高自己的的學習成績成為我教育教學管理的.中心和重心。經(jīng)過與課任教師與全班同學的共同摸索，形成了"典型引路，梯度推進"的指導方法。每周班會，精心選擇一些勵志故事給學生朗讀，以此來增強同學們的自信心；要求課任教師每次小考出難、中、易三個層次的試卷，分別給優(yōu)、良、差的學生做，運用梯度推進、分數(shù)同一來評價學生。通過典型引路、梯度推進的方法指導，極大地提高了學生的自信心，讓每個同學看到了自己的優(yōu)勢和前進的方向，也讓課任教師看到了學生的進步。
十年的班主任工作，讓我備嘗教育工作的苦辣酸甜，這群可愛的孩子們也成為了我人生最濃墨重彩的一筆。他們讓我深深地品嘗到了作為一個人民教師的快樂、光榮、責任與驕傲。在今后的工作中，我將繼續(xù)為學生奉獻自我，為國家培育棟梁貢獻自己的力量。
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扶貧辦主任先進事跡材料篇五
事跡材料可分為個人事跡材料和集體事跡材料，典型經(jīng)驗材料主要指先進的集體經(jīng)驗材料。在實踐中，很少有先進的個人經(jīng)驗材料。以下是為大家整理的關(guān)于,歡迎品鑒！
xxx，男，xx歲，漢族，中共黨員，于2016年3月任xxx脫貧辦主任至今。任職以來，該同志工作兢兢業(yè)業(yè)，配合鎮(zhèn)黨委政府高效完成了脫貧攻堅工作任務(wù)。
該同志在脫貧攻堅崗位上盡職盡責，敢于突破創(chuàng)新，執(zhí)行力、協(xié)調(diào)能力得到全面展現(xiàn)。盡管在年初患重病動手術(shù)住院，但仍然心系貧困戶，出院不久立即投身扶貧開發(fā)工作中來，充分體現(xiàn)出一個共產(chǎn)黨員的艱苦奮斗、一心一意為人民服務(wù)的精神，為全鎮(zhèn)廣大黨員干部樹立了學習的榜樣。
吳xx，男，漢族，1991年10月出生，大學本科學歷，2012年11月加入中國共產(chǎn)黨，2013年6月參加工作。2017年2月，任xx鎮(zhèn)黨政辦主任兼扶貧辦主任；2018年6月，下派為xx鎮(zhèn)xx村駐村工作隊員。
自從事脫貧攻堅工作以來，吳xx同志以高度的政治自覺，緊緊圍繞“兩不愁、三保障、四個好”和“六個精準”要求，把思想和行動統(tǒng)一到脫貧攻堅工作的決策部署上來。凡事親力親為、不辭艱辛，積極奔走在各級部門、幫扶干部和貧困戶之間，做幫扶部門、幫扶干部及貧困戶之間的溝通橋梁和聯(lián)系紐帶。用實實在在的行動詮釋了一名奮戰(zhàn)在脫貧攻堅一線的基層干部，敢于擔當、務(wù)求實效、傾情幫扶，勇當脫貧攻堅排頭兵的拼搏和貢獻精神，得到干部和群眾的高度好評。
2016年，面對脫貧攻堅任務(wù)艱巨繁重、工作千頭萬緒、重擔無人敢挑的窘境，吳xx同志作為單位新人，自告奮勇扛起脫貧攻堅這面大旗。2017年，面對5個插花式非貧困村脫貧和2個貧困村摘帽的沉重壓力，吳xx同志主動要求鎮(zhèn)黨委將自己調(diào)整為縣級重點貧困村駐村干部；2018年，面對擬摘帽貧困村班子成員老齡化、工作推進吃力等問題，作為后備干部遞進培養(yǎng)對象的他，毅然響應(yīng)組織部號召下派為駐村工作隊員，并又主動要求鎮(zhèn)黨委將自己調(diào)整為該貧困村駐村干部。
在脫貧攻堅道路上，面對各種苦難，吳xx同志沒有逃避和退縮，反而是越難越上，一干就是三年。期間，面對家庭與生活的雙重壓力，特別是新婚、小孩出生、家人病重與扶貧督查、驗收沖突時，他更為了“大家”舍棄“小家”，毅然選擇堅守在脫貧攻堅第一線，“白+黑”和“5+2”式的工作，最終不負眾望，全面實現(xiàn)戶脫貧、村摘帽的工作目標。
吳xx同志用實際行動和突出業(yè)績踐行了一名扶貧干部的責任和擔當，也展現(xiàn)了基層干部的奉獻敬和敬業(yè)精神，贏得了組織和領(lǐng)導的認可。201x年，被縣委縣政府授予“xx縣2017年脫貧攻堅先進個人”榮譽稱號。
在脫貧攻堅道路上，吳xx同志緊盯制約貧困的關(guān)鍵因素，真抓實干、靶向治療，務(wù)求脫貧攻堅各項工作取得實效。
（一）堅持摸清貧困家底。他深知“沒調(diào)查就沒有發(fā)言權(quán)”，在扛起脫貧攻堅這面大旗后，他積極攜同各部門、幫扶干部深入全鎮(zhèn)8個村100個小組456戶貧困戶家中，調(diào)查核實每一戶貧困戶家庭的基本情況，看“扶貧對象準不準、幫扶措施實不實、脫貧需求清不清、脫貧成效真不真、資金使用準不準、指標數(shù)據(jù)全不全、政策宣傳明不明、群眾引導認不認”等；充分征求貧困戶意愿及自身發(fā)展需要，為每一戶貧困戶都量身制定了幫扶措施及規(guī)劃，為后期打贏打好脫貧攻堅戰(zhàn)奠好了堅實基礎(chǔ)。
（二）堅持夯實基礎(chǔ)設(shè)施。他深知“要致富，先修路”，必須破解基礎(chǔ)設(shè)施薄弱難題，他會同鎮(zhèn)供電、交通、水利等部門，多次實地走訪、征求民意、科學規(guī)劃、認真實施、及時跟進，最終實現(xiàn)農(nóng)網(wǎng)電力改造3個村36個社、通社道路新建9.2公里、生產(chǎn)生活便道新建1.0公里、便民橋新建1座、小板路新建2公里、提灌站新建3座、山坪塘新建13口、蓄水池新建7口，極大解決了貧困群眾“出行難”、“用水難”的問題。
（三）堅持打造長效產(chǎn)業(yè)。他深知“要致富、先種樹”，必須破解富民產(chǎn)業(yè)培育為“零”難題，他會同鎮(zhèn)農(nóng)業(yè)服務(wù)中心等部門多次研判，提出“學習考察開眼界、拓寬思路促脫貧”思路，多次建議黨委、政府組織鎮(zhèn)村干部、駐村農(nóng)技員、第一書記等到先進鄉(xiāng)鎮(zhèn)學習，獲得充分認可并成功踐行，極大擴寬了幫扶干部的思想眼界。在此基礎(chǔ)上，通過采取“村集體+合作社+貧困戶”“村集體+種植場或大戶+貧困戶”等方式，積極引進合作社、大戶或種植農(nóng)場進行聯(lián)合打造，發(fā)展無核沃柑種植200余畝、通賢柚種植300余畝、中藥材種植100余畝，不僅實現(xiàn)集體經(jīng)濟收入突破萬元目標，還通過土地流轉(zhuǎn)及解決就近務(wù)工使貧困群眾獲得穩(wěn)定收入，增強了全鎮(zhèn)群眾，特別是貧困群眾的奮斗信心。
（四）堅持提升內(nèi)生動力。他深知“授之以魚不如授之以漁”，必須破解貧困戶精神貧窮難題，要實現(xiàn)貧困戶脫貧致富，除了利用好政策，創(chuàng)造好環(huán)境，更重要的是扶貧先扶志，精神扶貧更勝于物質(zhì)扶貧，如果精神上不能夠脫貧，就難以戰(zhàn)勝貧困，反而被貧困壓倒。因此，他把增強貧困戶內(nèi)生發(fā)展動力，實現(xiàn)“輸血”向“造血”轉(zhuǎn)變作為頭等大事來抓。一是切實加強貧困戶感恩教育，牢固樹立一顆自強感恩的心，克服“等、靠、要”思想。二是積極開展貧困戶創(chuàng)業(yè)就業(yè)技能培訓，鼓勵貧困戶參加培訓學習提高技術(shù)技能達100余人次。三是積極推選最自強不息，自力更生貧困戶先進典型，并在全鎮(zhèn)宣講。通過這種現(xiàn)身說教的方式，樹立榜樣示范帶動作用，鼓勵貧困戶增強脫貧信心與決心。四是積極鼓勵貧困戶參與村級公共事業(yè)，夯實他們的社會責任感，使他們感受到被尊重被需要。五是深入開展幫扶“六個一”活動，讓貧困戶與幫扶部門、鎮(zhèn)村干部一起共學一次扶貧政策、共商一次扶貧措施、共敘一次農(nóng)家話語、共吃一次農(nóng)家飯菜、共干一次農(nóng)家活兒、共解一件農(nóng)家困難。通過一系列活動的開展，以此拉近與貧困戶之間的心靈距離，建立深厚的感情基礎(chǔ)，使貧困戶深切感受到黨和政府的關(guān)心，增強了貧困戶主動脫貧意識，逐步培植起“勤勞致富、自強自立、不甘貧困”的勤奮思想。
吳xx同志用一件件惠民實事的落實，使貧困群眾深切感受到黨和政府的溫暖，贏得了群眾的信任。
2017年，因xx村是脫貧攻堅重點村，吳xx同志被黨委、政府調(diào)整為該村包村干部。剛擔任包村干部不久，吳xx同志發(fā)現(xiàn)貧困家庭中的特殊一員—xxx，因為丈夫、兒子相繼去世，兒媳改嫁，原本幸福的家庭變得傷痕累累，對生活失去了信心。吳xx同志始終踐行習總書記“在扶貧的路上，不能落下一個貧困家庭，丟下一個貧困群眾”的講話精神，多次到xxx家庭進行家訪，聽取其家庭的具體困難和訴求，耐心為其講解黨和政府優(yōu)惠政策，并與其一道共同規(guī)劃致富出路，在他的關(guān)心和幫扶下，xxx不僅逐步走出生活陰霾順利脫貧，還重拾生活信心，成為首屆“xx脫貧榜樣”。
另外，吳xx同志無論是面對因無房暫居村小破舊房屋類的廖洪位家庭、因丈夫患有胃癌遭受沉重治療費用類的xxx家庭還是因就學小孩眾多而承受昂貴學費類的xxx家庭，無不是以誠相待、以心交心，細心關(guān)懷、竭誠幫扶，把他們視為親人、朋友，帶領(lǐng)他們重拾生活信心，同全省、全國人民一道邁入全面小康社會。
吳xx同志時刻都站在群眾的立場思考問題，與群眾打成一片、抱成一團，心系群眾、傾情幫扶，做百姓的貼心人，做貧困群眾的好朋友，贏得了干部和群眾的一致好評。
2018年2月以來，該同志接受組織安排，駐夏普吐勒鎮(zhèn)紅旗村開展自治區(qū)“訪惠聚”工作。住村以來，其本人以堅決貫徹落實總目標為統(tǒng)領(lǐng)，始終聚焦社會穩(wěn)定、脫貧攻堅和群眾工作三大具體工作任務(wù)，努力實現(xiàn)“兩不愁三保障”目標，不折不扣落實好脫貧攻堅各項工作措施。
紅旗村原隸屬于其納艾日克村，因本村人口眾多，維穩(wěn)和扶貧任務(wù)較重，2017年底拆分為其納艾日克村和紅旗村兩個村，屬于深度貧困村，計劃在2020年退出。2017年紅旗村共有110戶貧困戶，在自治區(qū)黨委的統(tǒng)一安排部署下，在他的帶領(lǐng)下，住村工作隊和村兩委班子對全村313戶群眾展開了拉網(wǎng)式排查，逐戶走訪了解情況。對全村110戶貧困戶做到每戶摸清基本情況、找準致貧原因、明確發(fā)展方向、制定脫貧規(guī)劃、落實幫扶措施，對貧困戶反映出來的具體困難，制定臺賬，或者立即給予幫助，或者積極協(xié)調(diào)解決。
一是解決“住”的問題。積極幫助無安全住房貧困爭取易地扶貧搬遷名額，解決貧困戶整體易地扶貧搬遷住房不安全和后續(xù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展難的問題。使該村所有貧困戶均達到住房安全的標準。二是解決“行”的問題。積極對上爭取項目資金，18年以來，硬化公路5公里，切實解決全體村民出行問題。三是解決“吃”的問題。積極落實貧困戶家庭沒人最低人均2畝耕地的要求，貧困戶調(diào)整新增集體土地86，確保貧困戶有剩余土地發(fā)展經(jīng)濟作物。
自扶貧工作開展以來，他排除萬難，在單位和上級有關(guān)部門的關(guān)心支持下，實施了到戶精準項目。僅今年以來，就落實5項扶貧項目合計資金近50萬元;新定植西梅150余畝，落實補助資金7萬余元;新建改建庭院經(jīng)濟65戶，落實項目資金35.5萬元;農(nóng)村改廁項目60戶，落實項目資金6萬元，扶貧創(chuàng)業(yè)十小店建設(shè)補助項目2戶，落實項目資金1萬元;。這些項目的實施改善了當?shù)厝罕娹r(nóng)業(yè)生產(chǎn)基礎(chǔ)設(shè)施差的現(xiàn)狀，又能增加群眾收入，起到了造福一方百姓的積極作用，得到了全村群眾的一致好評。
想要脫貧致富，只有發(fā)展才是正確的路子。在他的帶領(lǐng)下，村兩委開展了村情社情調(diào)研活動，征集意見。再結(jié)合我縣和本村實際情況，堅持短長結(jié)合發(fā)展產(chǎn)業(yè)，短期快速增收促脫貧的主要措施是貧困戶有勞動力的務(wù)必實現(xiàn)一戶一就業(yè)或自主創(chuàng)業(yè)，通過組織培訓、解放思想、調(diào)查用工需求、了解就業(yè)意愿等措施，群眾實現(xiàn)穩(wěn)定就業(yè)創(chuàng)業(yè)，家庭人均純收入顯著增加;長期穩(wěn)定實現(xiàn)增收的主要措施有積極發(fā)展伽師梅、伽師李等特色林果業(yè)產(chǎn)業(yè)，全村擴展種植新梅、杏李，預計2020年全村農(nóng)民人均收入增長1500元以上。三是引導群眾積極發(fā)展庭院經(jīng)濟，目前全村80%村民完成三區(qū)分離或兩區(qū)分離，基本做到院內(nèi)有小菜園、小果園和一架葡萄，凡是有棚圈的農(nóng)戶均已養(yǎng)殖了牛羊等牲畜，群眾增收明顯，尤其是部分貧困戶通過養(yǎng)殖牲畜致富。
一是通過入戶走訪、宣講、四同四送等活動，主動發(fā)揮在思想教育、動員、引導上的優(yōu)勢，加強宣傳，積極鼓舞群眾，堅定群眾脫貧信心，點燃脫貧致富理想，讓貧困群眾在思想認識上從被動的“要我脫貧”轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃拥摹拔乙撠殹?，破除貧困群眾“等、靠、要”的思想。二是通過組織輸送貧困戶參加“聽得懂、學得會、能管用”的培訓會，著力解決貧困群眾沒有一技之長的問題，增強致富手段，真正讓扶貧方式由“輸血式”扶貧轉(zhuǎn)化為“造血式”扶貧。三是因地制宜，積極謀劃培育發(fā)展適合本村實際的惠民富民產(chǎn)業(yè)，特別是我縣獨有的新梅、杏李等特色產(chǎn)業(yè)資源，走出一條特色產(chǎn)業(yè)之路，著力破解貧困群眾“不能脫貧”難題，激發(fā)“我能脫貧”的自信，堅定改變貧困的決心和信心，使群眾主動行動起來，擺脫貧困。
為深入學習貫徹黨的十九大精神，xxx以“六月不知肉味”的執(zhí)念熟練背誦十九大報告，升華了對全面建成小康奮斗目標的理解，堅定了當好打贏脫貧攻堅戰(zhàn)傳播者、踐行者的決心。一是宣貫惠民政策扶起脫貧“志”。在深入調(diào)查滇西南貧困群眾的實際后，發(fā)現(xiàn)個別貧困群眾存在“靠著墻根曬太陽、等著別人送小康”的現(xiàn)象，xxx先后在臨滄市邦邁村組織了2場政策宣講會，5次深入重點貧困戶面對面講解，把黨的惠民扶貧好政策送進群眾心坎里，立起貧困群眾的脫貧志。得知村民李扎崩偏癱多年，看著自己曾經(jīng)脛腓骨粉碎性骨折的左腿，xxx深刻感到身殘致貧，最需要扶持的不是身體而是信心。為了讓李扎崩重拾生活的信心，牢記習主席扶貧路上不拉一人的囑托，xxx既向他耐心宣貫黨的惠民政策、向他講解身殘志堅的道理，又協(xié)調(diào)各方給錢給物、培訓養(yǎng)蜂技能，去年幫助他實現(xiàn)脫貧。村民們深深感嘆“我們能夠脫貧致富，離不開黨的好政策、人民子弟兵！”二是破解發(fā)展瓶頸打通貧困“?！薄ａ槍εR滄市中山村貧困群眾發(fā)展缺技能、致富缺出路的現(xiàn)實問題，xxx看在眼里、謀在心里。他主動與臨滄市掛包單位協(xié)調(diào)，舉辦家政、電商、竹編、外出務(wù)工、蠶桑養(yǎng)殖、長壽仁豌豆和火鐮菜種植等培訓15期，培訓897人次，讓他們掌握一技之長，人均年收入提升2190元。村里耕地少、山林地多，xxx主動聯(lián)系鎮(zhèn)農(nóng)業(yè)農(nóng)村站技術(shù)員，請他們幫助分析地質(zhì)氣候特性，充分利用占比近75%的林地，扶持村民種植板栗、桑葚、酸木瓜，發(fā)展經(jīng)濟林果，僅板栗種植就幫助村民增收150元。今年疫情期間，當xxx得知臨滄市那招夾山村貧困戶周文東無法外出務(wù)工，家里斷了經(jīng)濟來源時，他當即想方設(shè)法托人送去了2000元現(xiàn)金和兩只肥羊，打通了他生活的心“梗”。三是把準發(fā)展脈搏點準扶貧“穴”。多年來，對幫扶的貧困戶，xxx堅持逐人逐戶了解他們的所急、所需、所盼，并將調(diào)研情況匯總分析，因人而異，精準合理確定脫貧項目，制定脫貧措施。對有養(yǎng)殖條件的幫助擴大規(guī)模、有種植經(jīng)驗的指導精耕細作、有勞力資源的安排外出務(wù)工，部隊幫扶與貧困群眾的一技之長緊密結(jié)合，使扶貧工作更有針對性、更具生命力。離保山駐地78公里外的橫山村村民黃慶張，有在沿海大型生豬養(yǎng)殖基地打工的經(jīng)驗，回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)受挫、幾近返貧，xxx積極協(xié)調(diào)幫助他發(fā)展生豬養(yǎng)殖產(chǎn)業(yè)。在崽豬喂養(yǎng)創(chuàng)收后，他自豪地講“國龍兄弟既給我們蓋好了豬圈，又讓人教我們怎么養(yǎng)殖，讓我們找到了發(fā)展致富的路、穩(wěn)住了留下創(chuàng)業(yè)的心”。
脫貧不是終點，幫扶群眾永遠在路上。xxx始終懷著對貧困群眾親人般的感情、對幫扶村寨家鄉(xiāng)般的熱愛，以咬定青山不放松的精神一幫到底，想方設(shè)法讓鄉(xiāng)親們脫貧摘帽奔小康。一是幫組織打造堅強堡壘。xxx積極推開部隊與扶貧村黨支部“1+1”結(jié)對共建模式，探索形成“三幫三強”經(jīng)驗做法：幫書記強引領(lǐng)致富的頭雁，常常與駐村干部一道手把手幫著村支書學制度、學政策、學管理，對口幫扶的6個村支書帶領(lǐng)群眾脫貧致富能力明顯提升，xxx被親切地稱為扶貧的“兵支書”；幫支委強團結(jié)致富的功能，主動加入扶貧微信群、開培訓視頻會，組織村兩委班子成員參觀旅史館，提升村支部脫貧致富使命感、榮譽感；幫黨員強帶頭致富的示范，結(jié)合“不忘初心、牢記使命”主題教育，為貧困村黨員精心準備了習主席關(guān)于脫貧攻堅重要論述，組織與英模連隊黨員骨干座談交流，強化他們脫貧打頭陣、致富當先鋒的意識和能力。二是幫設(shè)施夯實致富基礎(chǔ)?！傲籼锎澹瑺€泥溝，春季爛泥難行走，夏季臟水滿地流，菜爛地里沒人收”。桂林市留田村在部隊靶場旁邊、三面環(huán)山，唯一一條通向外界的路還坑坑洼洼，嚴重制約了留田村的經(jīng)濟發(fā)展。要想富，先修路。為了打通留田村致富路上的“血栓”，xxx在部隊積極幫扶的基礎(chǔ)上，還主動協(xié)調(diào)興安縣民營企業(yè)家唐修濤，募集到10萬元和300噸水泥，修通了長3公里、寬5米的水泥路，為留田村115戶556人夯實了發(fā)展的基礎(chǔ)。2018年，xxx走訪掛鉤幫扶的桂林市李家村貧困戶時，群眾反映進村道路狹長曲折，常有夜行騎車群眾跌倒摔傷、野狗亂竄咬傷群眾等危險情況發(fā)生，部隊隨即投入30萬元實施道路“亮化”工程，照亮了寧靜的村莊，更照亮了群眾脫貧致富的道路。三是幫教育阻斷貧困傳遞。2016年，xxx在桂林市臨桂三中進行國防教育時，得知部分貧困學生沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲、武俠小說，追求物質(zhì)享受，憂心忡忡、夜不能寐。第二天，xxx就著手為學校購置20萬元健身器材，并協(xié)調(diào)部隊官兵“一對一”指導幫帶貧困學生，幫助他們養(yǎng)成良好體育鍛煉習慣、提升文化學習成績，強化知識改變命運的思想自覺。臨滄市雙江縣千蚌完小是遠近聞名的留守兒童小學，近年來xxx帶領(lǐng)單位拿出數(shù)萬元為學校購置教學設(shè)備、文體器材，每年雷打不動組織駐訓官兵與學校共建聯(lián)歡，讓留守學生感受部隊溫暖，增強學習的動力和興趣。8年來，xxx個人先后資助和救濟過的學生達30人，其中不少已經(jīng)返鄉(xiāng)走上了創(chuàng)業(yè)致富的道路。
扶貧幫困“授人魚”獲短利，“授人漁”收長效。為從根子上打破幫扶村的貧困現(xiàn)狀，xxx堅持分戶施策與整村推進相結(jié)合、就業(yè)扶貧與產(chǎn)業(yè)幫扶相結(jié)合，通過系統(tǒng)體系的幫扶措施，努力讓貧困群眾致富的道路走得更堅實更長遠。一是想方設(shè)法幫就業(yè)。家住桂林市周家村的文代生下半身肌肉萎縮，家庭重擔都落在妻子身上，一家人日子緊巴巴的。xxx得知情況后，馬上送去2000元慰問金，積極協(xié)調(diào)職業(yè)技術(shù)學校給他傳授電子元件手工制作技能，并通過企業(yè)全部回收電子元件實現(xiàn)創(chuàng)收。同時，xxx還積極為他妻子聯(lián)系保潔工作，幫助其一家人的月收入提高了近3000元。這只是xxx幫扶貧困群眾就業(yè)的一個縮影。8年來，xxx利用軍地雙擁共建工作機制多方奔走，往返于桂林、臨滄、保山人才勞動市場和招聘會現(xiàn)場，積極對接用人單位需求，累計幫助27名貧困群眾穩(wěn)定就業(yè)，為110余名外出務(wù)工人員提供了崗位渠道。二是因地制宜扶產(chǎn)業(yè)。臨滄市中山村竹編文化歷史悠久，是部隊重點幫扶的駐地村寨，xxx深入調(diào)研后，與區(qū)鎮(zhèn)村三級共同研究確定了立足竹資源和竹編文化優(yōu)勢發(fā)展特色產(chǎn)業(yè)的思路，協(xié)調(diào)投入30萬元建成集竹制品加工、竹工藝培訓于一體的竹藝加工館，舉辦2期竹編工藝品技術(shù)培訓班培訓竹編手藝人30人。竹藝產(chǎn)業(yè)的發(fā)展擦亮了竹藝文化的名片，引來了旅游公司的投資，實現(xiàn)了150多名村民每戶月均增收近1300元。三是多措并舉助創(chuàng)業(yè)。2013年春節(jié)前，xxx把見義勇為獲得的15000元獎金贈給桂林市留田村留守兒童和孤寡老人時，發(fā)現(xiàn)該村大部分年輕人外出打工，造成村里土地荒廢。他和鎮(zhèn)村干部探索形成“鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府+返鄉(xiāng)人員+貧困群眾”合作創(chuàng)業(yè)模式，由鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府提供政策支持、返鄉(xiāng)人員提供勞力技術(shù)、貧困群眾提供土地保障，扶持果蔬種植產(chǎn)業(yè)，協(xié)調(diào)桂林市五里店水果批發(fā)市場促銷路，惠及60戶300多名貧困群眾，人均年收入提高2000多元。2019年到云南部隊任職后，xxx組織保山市橫山村和臨滄市幫邁村2個貧困村增種重樓、掃把苗、火鐮菜200余畝，套種黨參150畝，多方聯(lián)系加工和銷售渠道，助力貧困群眾家庭平均年增收1萬余元，當年就實現(xiàn)了脫貧摘帽。
xx同志生于xx年xx月9日，xx年x月加入中國共產(chǎn)黨，2005年1月任x村黨支部書記至今。他愛崗敬業(yè)、腳踏實地、廉潔自律、心系群眾、想方設(shè)法、克服困難，解百姓之憂，排群眾之難，堅持黨性，公而忘私，身體力行，帶領(lǐng)全村黨員干部心往一處想，勁往一處使，為x村經(jīng)濟和社會事業(yè)發(fā)展做出了大量貢獻。2013年6月被中共x縣委表彰為優(yōu)秀黨務(wù)工作者。
脫貧攻堅已經(jīng)到了最后的沖刺階段，行百里者半九十，此刻大河邊村是x鎮(zhèn)文明衛(wèi)生工作示范村，脫貧攻堅出列的鞏固村，x村支部正以百倍的努力，帶領(lǐng)村兩委一班人按新農(nóng)村建設(shè)的規(guī)劃藍圖和實施要求，一步一個腳印努力工作繼續(xù)前進。
扶貧辦主任先進事跡材料篇六
班級管理工作是一門育人科學。班主任需要多花心思，多了解，多觀察，多動腦。我從畢業(yè)參加工作至今，一直擔任班主任工作，深深感受到管理班級，引導學生得用"心"，會用"心"。即對學生有"愛心"，能"操心"，有"耐心"和"真誠之心"，對班干部有"放手之心"，與科任教師有"協(xié)作之心"，對家長有"熱情之心"，對自己培養(yǎng)"進取心"。有了這些"心"，班級就好管理了。
五年前，當我以班主任的身份第一次上講臺，心里非常緊張不安。可當全班學生以熱烈的掌聲歡迎我這位新班主任時，我的窘迫消除了，我的靈魂與心靈受到強烈的沖擊，原來做一名老師是這么的光榮。我不由地在心里對他們產(chǎn)生了愛。數(shù)周工作下來后，我逐漸意識到擁有愛每位學生的心，是管理好班級的重中之重。作為一個班主任，接觸學生的時間最長，生活在學生中間，與學生傾心談話，深知學生需要教師的關(guān)愛。而喜歡得到這種師愛的并非是一個或幾個孩子，而是全部學生。我在平時喜歡與學生拉家常，如"你在家最喜歡做什么？""天氣冷了，你多穿衣服了嗎？""最近進步很大，請繼續(xù)努力！"與學生交談溝通，讓學生感受到我發(fā)自內(nèi)心朋友式的友情，家人般的關(guān)愛，從而搭起了我與學生之間的感情橋梁。遇到問題，學生樂于接受我的教育、引導。真的，把愛心給了學生，學生喜歡你，也就喜歡你所教的學科，對其產(chǎn)生濃厚的興趣。學的效果當然好，學生也信服你這個班主任，班級就好管理了。
班主任管理班級需要操心。有人說班主任是世界上"最小的主任"，可這"最小的主任"管的事卻特別多，班級的衛(wèi)生、紀律，學生的行為、生活……樣樣少不了班主任操心。特別是現(xiàn)在的獨生子女，頭腦靈活、思想獨立、個性鮮明、敢說敢做。我們班的孩子的特點也很明顯。他們很活躍、喜歡表現(xiàn)自己，自信心強、上進心強。同時也存在一些問題。例如：驕傲、嬌氣、以自我為中心，喜歡表揚，聽不了批評，不夠虛心聽取別人的意見等。針對這些問題以及孩子的年齡、心理特點，我在班級組織學生學習《中學生守則》和《中學生日常行為規(guī)范》，并在此基礎(chǔ)上開展了"人人爭先進"的評比活動，以此鼓勵、強化文明行為，良好習慣的養(yǎng)成。這個活動從"文明"、"守紀"、"好學"、"勤勞"、"特長"五個方面進行評比。每個方面都制定比較詳細的要求，如"文明"就是言行舉止要得體，與人交往有禮貌；"守紀"就是課前準備好，上課不挨批，集體活動守紀律就可以得到；而"好學"是每個學生都有自己設(shè)計的積分表，把自己在平時學習和測試中得到的成績記上，讓孩子們相互觀摩，暗暗競爭，激發(fā)了他們學習的積極性，取得了較好的效果；"勤勞"，主要指在衛(wèi)生值日，公益活動和社會實踐中能不怕苦，不怕累，能很好地完成任務(wù)，起榜樣作用；"特長"，是指同學們根據(jù)自己的興趣愛好，成立活動小組，再聘請相關(guān)學科老師為指導教師，積極開展活動，這既展現(xiàn)了他們的風采，也豐富了班級的課外活動。良好的班風已形成，給學生營造了一個溫馨而又充滿朝氣的學習和生活的環(huán)境。在學校文明班級的評選中，多次獲獎。
我們經(jīng)常聽到老師抱怨："現(xiàn)在的學生不好教"，"如今的孩子太不懂事"等等。這也難全怪孩子，因為當今社會，孩子們接受到更為豐富、復雜的信息，影響著孩子們。所以管理班級還需要耐心。有時說了一遍不行說兩遍，說了兩遍不行再說一遍，講到每一位學生都能牢記都做到為止。我曾教過一位男生，頭腦靈活，接受能力強，但成績平平，總不見上升。我觀察他一段時間后，了解到他每天到校早早的，回家遲遲的，是因為在學校有人陪著玩。并且課前不預習，課后不復習，只是課堂上聽聽。針對他這貪玩散漫的壞習慣，我多次教育，但收效甚微。一次午間休息時，我和本班幾個同學在閑談人生理想，他也在場，我就問他有什么理想。他小小年紀，語出驚人，他長大想做領(lǐng)袖。這時我抓住時機，拍了拍他的肩膀，笑著說："好，有志氣！我們國家領(lǐng)導人個個有學問，可都是刻苦學習才得來的，你呢？"我接著耐心引導道："如果你能充分利用時間特別是早中晚這些你經(jīng)常玩的時間去學習，而不再是玩。你成績一定會上升的，那樣才有做領(lǐng)導的底子！"他不好意思地摸了摸自己的頭，說了句我最愛聽的話："周老師，我會改正壞習慣。"從此，這位學生慢慢地改正了缺點，能抓緊時間了，學習用功，成績也上升了，還光榮地加入了共青團。
扶貧辦主任先進事跡材料篇七
歲月如梭，不可回轉(zhuǎn)。如今，我從事護理工作已有30年了，一路走來，有過委屈、也有過彷徨，然收獲最多的還是感動與自豪，因為心懷感恩，與愛同行?！坝枞嗣倒?，手有余香”。護理工作是平凡的、瑣碎的，但我相信任何不平凡的價值，都包含于平凡的過程之中。
工作以來，我一直堅持每天提前到崗，以提前了解科內(nèi)情況做到心中有數(shù)。尤其是1999年擔任護士長后，在鉆研業(yè)務(wù)技術(shù)的同時更加注重提高自身的綜合素養(yǎng)、塑造自身的人格形象，力求成為護士的好榜樣。在心胸泌尿外科工作期間，由于同時兼管重癥監(jiān)護室工作，每當監(jiān)護室接收心臟手術(shù)及其他重癥病人時，科內(nèi)僅有的10名護士需要分成兩組分別在病區(qū)及監(jiān)護室進行倒班，為了能在有限的人力資源下完成工作，我?guī)ьI(lǐng)科內(nèi)護士上完8-4班再上當天大夜班，上完小夜班再上次日8-4班，就這樣夜以繼日、日以繼夜的連續(xù)工作著，直到監(jiān)護病人病情平穩(wěn)轉(zhuǎn)至普通病房，不管再忙、再累，看到患者好轉(zhuǎn)，我覺得一切都值了。記得有位患者在出院時還欠費500多元，看到家屬焦急的樣子、看到患者長期住院后歸心似箭的表情，我毫不猶豫的替他們補交上欠費，當時家屬感動的熱淚盈眶，緊緊地拉住我的`手說“真是太感謝你了”。500多元在90年代末期對我來說，不是一筆小的開支，但我并沒有思考太多，只是一個自然而然的舉動。
在心胸腦外科工作時，科內(nèi)經(jīng)常收治路外傷病人無名氏，每當遇到這樣的患者就要進行全面、全程的護理，從病情觀察、治療處置到功能鍛煉、生活護理；從解除其病痛到訓練其肢體功能及語言表達能力；從其不會吃飯到自己端碗能自食其力；他們沒有衣服穿時就拿自己家人的，食堂供應(yīng)的飯菜不足時就給他們買來牛奶、蛋糕等來補充營養(yǎng)。當我們看到一個個入院時生活不能自理、神志不清的患者經(jīng)過我們的護理康復出院時，職業(yè)自豪感就會從心底里油然升起！
20xx年擔任護理部主任以來，我更加注重從管理上不斷開拓創(chuàng)新，無論是工作制度、規(guī)范的編寫到臨床實踐中的應(yīng)用，還是工作流程、應(yīng)急預案的制定到服務(wù)情景劇的制作及應(yīng)急演練，都傾注了大量的心血，護理管理也從經(jīng)驗式管理逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)橐再|(zhì)量管理工具為手段的精細化管理。由于長期伏案進行文字工作，我患有嚴重的神經(jīng)根型頸椎病，目前，采取保守治療已經(jīng)不能緩解持續(xù)麻木、疼痛的上肢及肩背部。盡管如此，我仍然沒有放松對自己的要求，只要一進入工作崗位，忍著疼痛也要把工作做好。20xx年，在參加一位同事婚禮時不慎從椅子上滑下造成尾骨骨折。那段時間骶尾部疼痛難忍不能下坐，即便在椅子上疊放了三層棉墊仍然不能緩解坐姿的疼痛，由于不愿影響工作，就在辦公桌上面加放一個簡易的木箱以提高辦公桌的高度來站著辦公。因為當時對摔傷未予重視和休息，導致骶尾骨90°角的畸形愈合。
長期的護理工作經(jīng)歷，使我明白護理工作的崇高，也使我理解了“白衣天使”稱呼背后的辛苦與勞累。我尊重護士的人格，關(guān)心她們的成長。尤其是年輕護士，不僅關(guān)注其工作狀態(tài)，同時關(guān)心他們的生活、心理乃至婚姻，把他們視為自己的孩子予以呵護、指導。不苛求護士十全十美，而欣慰于他們的每一點進步。注重為護士提供鍛煉的機會、提升的平臺，甘當護士的鋪路石。有時在與兒子交流我對護士的管理方法和體會時，兒子不無吃醋地說“媽媽，你真是母愛泛濫，對我都沒有這么心細”。
雖然工作一直盡心盡力，但面對家人，我卻有著深深的歉意。由于我們夫妻二人都是洛漂，在我兒子孩提時代身邊沒有親戚提供幫助，愛人又經(jīng)常出差，除了自己帶孩子外，基本上就把兒子寄放在醫(yī)院的哺乳室、幼兒園、學校或鄰居。由于自己性格使然不想天天提前下班去接孩子，所以，在兒子上學前班開始就把他交給了學校的門衛(wèi)師傅，每天放學后一直在學校等著，直到我下班時再把他捎回家。去接他時，兒子或呆在狹小的門衛(wèi)室或獨自在空曠的校園中玩耍?？吹絻鹤庸陋毜纳碛埃鳛槟赣H心中不乏愛憐與酸楚，抑制住自己的眼淚，把愛默默地埋在心里。
不僅沒有細心照顧好孩子，對父母更是失職。在20xx年冬季，當我得知母親生病時，正值醫(yī)院組隊參加市急救技術(shù)比武之時，為了陪選手們訓練以取得好的成績，沒有請假休息，當比賽結(jié)束獲得比較滿意結(jié)果時母親卻永遠的離去。作為護士，父母重病之時沒能親手護理他們一天，父母離開之時沒有親自送上一程、看上一眼。每每想起這些，我對二老都懷有無法釋懷的、終生的歉意！
“愛在左，同情在右，走在生命的兩旁，隨時撒種，隨時開花，將這一徑長途，點綴的花香彌漫，使穿枝拂葉的行人，踏著荊棘，不覺得痛苦，有淚可落，卻不是悲涼?！被蛟S，冰心女士段話是對護理工作最好的詮釋。我們的工作性質(zhì)決定了我們一生都在做平凡的事，就如發(fā)生在我身上簡單而又平凡的事例，我只是廣大護理工作者中的一個縮影、一個平凡的代表！但我也享受了平凡工作崗位上不平凡的價值，收獲了愛與尊重，只要工作需要，我將繼續(xù)堅守在護理崗位上，為護理事業(yè)奉獻自己的熱血！
扶貧辦主任先進事跡材料篇八
蘭生幽谷，無人自香！
在角斜鎮(zhèn)周莊村，有個了不起的婦女主任，叫管祝梅。管主任，今年五十開外，有一個讓眾人羨慕的大家庭。她自小被養(yǎng)父母抱養(yǎng)，長大后又招婿在家。所以，管主任上有六位父母大人。多年來，管主任不辭勞苦，里外一把手，既把村里的工作做得盡善盡美，又能無微不至地照顧自己的家人。這些年，她的故事被傳為佳話，無人不贊。
管主任常說，村官無小事，要善于把小事做成精品。
25年前，管主任走上村婦女主任崗位。初來乍到，她虛心向老同志學習，用心積累工作經(jīng)驗。工作多年，管主任明白：平時里，群眾所急的大多是一些瑣事。鄰里糾紛、婆媳矛盾、夫妻矛盾等時常發(fā)生，管主任總能動之以情，曉之以理，最終化干戈為玉帛。干群關(guān)系和諧了，村子發(fā)展的步伐也就邁得更快更大了。
管主任常說，當村官受委屈的時候可多了，再委屈也得擔待著。
本村十三組李海峰、陳玲玲是一對再婚夫婦，他們想領(lǐng)取《生育一孩服務(wù)通知單》?？筛鶕?jù)調(diào)查，李海峰有過一次婚姻，且與前妻生過一個孩子。這樣的情況，應(yīng)該領(lǐng)取《批準再生育一孩生育證》?？膳疥惲崃釋Υ瞬焕斫?，竟然當場哭了起來，她稱自己初婚未育，憑什么要辦二孩生育。這樣的場面，管主任經(jīng)歷得多了，面對掩面而泣的陳玲玲，她端了杯茶，勸她先冷靜冷靜。接著，管主任拿出了《江蘇省人口與計劃生育條例》，指出了他們再生育一孩適用的法律依據(jù)。夫妻二人看到相關(guān)的法律知識，情緒才稍稍平息下來。經(jīng)過將近兩個小時的勸說，夫婦倆最終同意領(lǐng)取《批準再生育一孩生育證》。
管主任常說，面對群眾，要有廣闊的胸襟，要容得下群眾的誤解，要有向群眾解釋的耐心，要有解決問題的能力，最終才能溫暖百姓的心。
有一次，村里修建田間路道，村民曹大爺與修路工發(fā)生了沖突，并惡語相向。管主任趕到現(xiàn)場，三言兩句就摸清了問題的關(guān)鍵所在。原來是年近七旬的曹大爺，舍不得自己耕種一輩子的田地用來修建路道。管主任握住老人滿是老繭的雙手："大爺，您看修好了路，大卡車就能開到田地邊。我們種的大白菜、土豆啊就能順利進入市場，賣個好價錢。您說是不是？"大爺?shù)男慕Y(jié)解開了，修路隊繼續(xù)施工了。這樣的事兒舉不勝舉，正是這一次次地為群眾排憂解難，管主任被村民視為自家人。
管主任常說，我是女兒，是兒媳，是妻子，是母親，我要扮靚人生的每一個角色。
20xx年-20xx年，是管主任人生中最為悲痛的3年。20xx年的春天，管主任的養(yǎng)父中風，臥床不起，再加上老人患了前列腺炎。管主任和愛人商量，將養(yǎng)父送到醫(yī)院做了手術(shù)。院里院外，管主任忙得團團轉(zhuǎn)。
就這樣，大半年過去了，養(yǎng)父的病情時好時壞。夏天一到，躺了大半年的老人身上長了疥瘡，于是消毒、清洗、上藥，為養(yǎng)父擦洗身體，成了管主任每天必做的功課。患有腰椎間盤突出的她每天都累得大汗淋漓，直到老父親去世，這樣的堅持從未間斷。
一波未平，一波又起。老父親剛過世，公公也因疾病倒在病榻。公公雖有子女六七個，可大都遠在外地，不能經(jīng)常照料公公。還沒緩過勁來的管主任，毅然挑起了服侍公公的擔子。同樣的辛勤付出，等來的是20xx年臘月，公公撒手人寰。
天有不測風云，婆婆眼看老伴離世，也一病不起，整天說胡話。打擊接踵而來，全家人都懵了，可必須有人時刻照看婆婆的起居生活。愛人張儉是鎮(zhèn)派出所的一名司機，加班加點，出勤處理事件是常有之事。沒辦法，經(jīng)過村黨支部同意，管主人把村里的辦公地點挪到了家里。婆婆神志不清尿濕了床單，她換了洗；大便不出來，她用手掏……臨終前，老太太竟然清醒了，她拉著兒媳的手說："這些年苦了你了，有你這樣的好兒媳，我知足了！"。
扶貧辦主任先進事跡材料篇九
男，現(xiàn)年三十歲，畢業(yè)于瓊臺師范學院。于20xx年參加工作，擔任班主任已經(jīng)有10年了，現(xiàn)任六年級的班主任。在這十年的班主任工作中，我從不挑三揀四，勤勤懇懇。始終以一顆火熱的心、無盡的愛投入到教育事業(yè)當中去?，F(xiàn)將我的事跡概述如下：
教師一定要對教育事業(yè)的熱愛，才能全身心的投入到現(xiàn)實的工作中。只有擁有一顆仁愛之心平等地對待每一個學生，才能和學生做朋友，才能走進他們的心靈。我對學生傾注了無限的熱情和關(guān)愛，尊重他們并以誠相待。
20xx年9月，我走上了教育崗位，擔任一所鄉(xiāng)下小學六年級的班主任。鄉(xiāng)下孩子學習語文困難，學生沒有幾本課外書，我跑遍文昌的書店，為學生買課外書。學生的基礎(chǔ)不好，我利用周六上午的時間，無償補課。小考的成績出來了，一位學生考上了文昌中學，打破了當?shù)?0年沒有文中生“尷尬”。學生的平均分全學區(qū)第一名，本人被評為鎮(zhèn)級優(yōu)秀教師。第二年竟然當上了中心小學的教導。
書武是個弱智的學生，同學總是欺負他。有一天，下雨了，書武的上衣被淋濕了?？粗行┌l(fā)抖的書武，我說：“住校的同學，誰給一條衣服于書武穿?”其他學生鴉雀無聲，我沒有多說，回到宿舍取來自己的一條運動外套給書武穿上。其他學生默默地底下了頭。又是一個下雨的下午，有些住校的學生沒有雨傘，不能趕過來上課。書武同學跟其他同學借了幾把雨傘，獨自跑到宿舍，把同學接了上來。當時不少同學被他的舉動感動了。從那以后，書武融入了同學們的游戲當中。
人們常說：“教師無小節(jié)，處處是楷?！薄W校是每個學生的棲身與學習之地，教師行為對學生的影響極大。教師要樹立為人師表，教書育人的思想，把言教與身教結(jié)合起來，只有以身作則，才能使教師的言教發(fā)揮更大的作用，只有為人師表，才能使學生從教師的形象中感受到所學道德準則的可信，從而愿意積極行動，促成學生的言行統(tǒng)一。例如：要求學生不遲到，他自己不遲到。要求學生不亂丟果皮紙屑，自己就不要亂丟果皮紙屑。教育學生講文明禮貌，他會主動向?qū)W生問好，說謝謝你之類用語，孩子也會自然地用禮貌用語來回答他。由于工作能深入細微處，本班的學生都養(yǎng)成了良好的行為習慣，幾乎沒有遲到等不良習慣。我所帶的班級曾多次被校評為“優(yōu)秀班級集”、“文明我先行先進集體”。
我在班主任工作中，有選擇地吸收別人的成功和經(jīng)驗，從班級實際出發(fā)，努力創(chuàng)建特色的班級管理體系，根據(jù)本班學生，討論制定班規(guī)。創(chuàng)建班級書架，開拓學生的視野。創(chuàng)建實用性的學習園地。學習園地不是壁畫，而是學生學習與生活的見證。其中必不可少的欄目有：“優(yōu)秀作文欄”，單元優(yōu)秀作文，考試優(yōu)秀作文，摘抄下來粘貼于欄目中，供學生學習?！鞍裆嫌忻麢凇泵看慰荚嚽拔迕耐瑢W會獲得積分。第一名5分，第二名4分，第三名3分……期末考試獎勵總積分前五名。有了積分作為排名，學生會更加積極?！昂萌撕檬聶凇保瑢W生把自己發(fā)現(xiàn)的好人好事登記在欄目里，比較誰發(fā)現(xiàn)的多，誰被發(fā)現(xiàn)的多。學會發(fā)現(xiàn)美，才能創(chuàng)造美。此欄目開設(shè)的好，班級會其樂融融。
在班級集體活動方面，我堅持以少先隊為核心設(shè)計和開展豐富的班隊活動，如：主題班會、乒乓球比賽、作文比賽、講故事比賽等一系列活動。讓每位學生在實踐中多鍛煉，發(fā)揮自己的才能。學生積極參加各種比賽，其中“零分大王”——黎天星，在參加乒乓球比賽中獲得第二名后，從此告別了零分。有自殺傾向的嚴居友，在參加班級朗讀比賽中獲得第三名后，還登上了“慶六一”的舞臺。何瑞竹，在參加班級作文比賽中獲得第一名，其詩歌《醒來吧媽媽》在海南法制報上刊登。
后進生更渴望得到老師的關(guān)愛，只要老師不離不棄，他們一定能進步的!他們往往集許多缺點于一身，給班主任工作帶來很多麻煩。針對這樣的情況，我總是以“寬容”之心去溫暖學生的心靈，用愛心、誠心去感化他們，接近他們跟他們說心里話。并號召優(yōu)等生幫助后進生，讓后進生不斷縮短與中等生、優(yōu)等生的距離。比如：朱允樂是個調(diào)皮的學生，五年級考試的時候，從不寫作文。要想改變他，打罵是行不通了，自己感悟是關(guān)鍵。犯錯的時候，我都會叫他到我的宿舍，讓他自己好好想想，錯在哪里。周一到周五，11：30到12：30他會約上兩個同學到我的宿舍學習，有時候做點練習，有時候他看著看著就睡著了，有時候跟我談心。如今的他已經(jīng)是華僑中學的高中生了。邢燦是個單親家庭的孩子，英語成績不理想。三科不平衡的學生考取重點中學，機會十分渺茫。英語老師怎么調(diào)，他的成績就是上不去。第一次模擬考試，英語還是不及格。他的理解能力全班最好，記憶能力超好，應(yīng)該是學習英語的料。我讓邢燦找搭檔，找個英語好的，數(shù)學一般的學生，兩人互相交流。這一辦法果然見效，第二次模擬考試英語獲得七十幾分。畢業(yè)考試的那天，我問他：“英語考得怎樣?”他自信地說：“沒有問題!”
家長是孩子的第一任老師，身為老師的我們必須學會與家長溝通。溝通能增進了解，溝通能更好地合作。只有學校和家庭聯(lián)合起來，扎實地開展家校聯(lián)系，拉近了學校老師與家長的距離，贏得了家長對學校工作的支持，使教師在廣大家長中有了教好的口碑，有效的提高了教育的效果，才能起到事半功倍的效果。陳文龍，是從大陸來海南上學的孩子。高個子，沉默寡言。第二學期報名的時候，唯有他不來報名。有的同學說，他不想來上學了。得知情況，我趕到了文龍家，找到了他的父母。家長說：“他說要去打工了，不想上學了，我們怎么勸他也不去?！遍L談一番還是不起作用。第二天，我派上幾個跟他關(guān)系較好的同學去勸他，可還是不起作用。發(fā)課本了，我還是留下一份給他，叫學生為他送去。我再次去家訪。第三天，文龍終于來了。
我就是這樣，憑著對事業(yè)的癡心，對學生的愛心，對工作的熱心，對未來的信心，在教育崗位上兢兢業(yè)業(yè)，無私奉獻，我也相信，在自己的不斷努力與探索下，自己的工作也會越做越出色!
扶貧辦主任先進事跡材料篇十
菲菲，女，社旗縣中等職業(yè)學校教師，20xx年參加工作，連續(xù)10年擔任班主任工作?，F(xiàn)任學前教育專業(yè)班主任，三年級級段長，南陽市優(yōu)秀班主任、南陽市優(yōu)秀教師。
十幾年的職業(yè)教育生涯中，菲菲老師憑著對事業(yè)的執(zhí)著，用細雨般的愛滋潤著每一個學生的心靈。在學生眼里，她是導師，更是摯友。她做班主任的信條是：愛是教育的基石，是溝通師生感情的橋梁，只有愛學生才能贏得學生的尊重，才能更好的了解學生，取得學生的信任。她根據(jù)職業(yè)學校學生的個性特點，本著每個學生都可成才的原則，從愛心著手，采取靈活多樣的形式進行教育。她關(guān)愛每一位學生，努力走進每一位學生的內(nèi)心世界，有的放矢地做好思想工作，嚴格要求的同時也與學生如朋友般相處，樹立了一個既有威嚴而又不失親切感的班主任形象。她注重家庭和學校教育的緊密結(jié)合，深受家長敬重。她注重班級常規(guī)建設(shè)，讓大家在日常學習生活中養(yǎng)成良好的.行為習慣，以此形成良好的班風和正確的集體輿論。她注重學風建設(shè)，加強與科任老師的聯(lián)系注重學習興趣的培養(yǎng)，她所帶的班級，學生學習目的明確，學習態(tài)度端正，學風濃厚。
菲菲老師為人正直，誠實待人；關(guān)愛學生，春風化雨；勤苦耕耘，不輟勞作。她說，當初選擇當教師是希望在面對年輕的學生時，自己也能永遠年輕。她愿做他們的青春同路人，陪伴他們健康、快樂地成長。春天她帶學生踏青郊游游，冬至她帶學生親自動手包餃子過節(jié)，早晨她和學生一起出操晨練，參加學校和縣舉辦的各種活動，她帶的班級，連連出彩，20xx年春期為期兩個月的校園文化藝術(shù)節(jié)系列活動中，所帶班級囊括了舞蹈、體操、演講、宿舍文化、藝術(shù)設(shè)計等五個項目的一等獎…菲菲老師說在伴隨學生成長中她不斷享受著做教師的快樂！她愛她的學生，她愛教師這個職業(yè)！
扶貧辦主任先進事跡材料篇十一
包老師從教十九年，一直擔任班主任工作。十九年來，她默默無聞地工作，全心全意地帶好每一屆學生。所帶班級班風正，學風濃，成績優(yōu)異?，F(xiàn)在所帶班級連續(xù)榮獲“文明班級”的光榮稱號；學生的成績榮獲年級“四連冠”；運動會上榮獲“團體總分第一名”的佳績；她充分調(diào)動學生們參與各項活動的熱情，給予學生們展示的平臺。引導學生們快樂學習，陪伴孩子們快樂成長的同時，她也不斷提升自己的專業(yè)水平。她在20xx年說課比賽中，榮獲校級一等獎；20xx年授課比賽中榮獲校級一等獎；20xx年榮獲德興市習作教學比賽第一名。她默默付出及取得的成績贏得了家長們，校領(lǐng)導和同事們的一致好評。
當了這么多年班主任，她深知班主任工作的重要性，一直不斷用心體會，琢磨班主任工作這門藝術(shù)，提高自己的帶班能力和各方面的素養(yǎng)。于是也總結(jié)出一些干好班主任工作的門道。
班主任的言行常常被孩子們模仿著，班主任對孩子的潛移默化的影響可以說是無處不在，無時不在。所以她深知，負有教育教學重任的班主任，要把一個班級帶好，不僅要提高自身思想政治素質(zhì)和工作能力，還要樹立自身良好的形象，做到忠于職守，以身作則。
就說平時的衛(wèi)生工作吧。低年級孩子衛(wèi)生習慣還沒有養(yǎng)成，總是隨手亂扔垃圾。教學室里、走廊上隨處可見紙片、紙團。起初她讓學生互相監(jiān)督，發(fā)現(xiàn)有人亂扔垃圾，及時向她匯報。一段時間幾乎天天有同學被舉報，一個接一個新面孔走進辦公室接受批評教育。盡管她費盡口舌，喊破嗓子，但亂扔垃圾的現(xiàn)象仍然屢禁不止，學生進辦公室受訓倒成了常態(tài)。她意識到這樣做事倍功半，不能繼續(xù)下去。一天，她走進教室，照樣還是有許多垃圾堂而皇之的躺在地上。她表情凝重，彎下腰，伸出手，把地上的垃圾撿起來，一邊走向垃圾桶一邊說：“孩子們，她要把垃圾送回家。像老師這樣做，你們會嗎？”頓時，孩子們爭先恐后地鉆到桌子底下，把垃圾撿起來，丟進垃圾桶里。那次以后，只要她看到地面上有垃圾，總會親力親為，彎腰把垃圾撿起。漸漸地，她發(fā)現(xiàn)地面上的垃圾越來越少了，同學們自覺把垃圾丟進垃圾桶的習慣慢慢養(yǎng)成了。班主任這一無聲的語言比說教的影響更深刻、更持久、更有效。
班主任工作中，她處處給學生樹立榜樣，以身作則。凡是要求學生做到的，她帶頭做到?！捌渖碚?，不令而行?！睂W生在她的“影響”下，學會了做了一個嚴于律已、積極進取的人。也正因為此，她班屢屢榮獲“文明班級”的光榮稱號；運動會上榮獲團體總分第一名的佳績；學生積極參與活動，頻頻獲獎。
班上學生的學習能力肯定是參差不齊的。一般大致把分成三類：1、尖子生2、中等生3、學困生。相比前兩類而言，學困生輔導的工作更難，也更為重要。
首先學困生學習能力差，學習習慣差，輔導學困生無疑是個苦差事，但她絕不因此放棄他們。因為盡管學困生暫時落后，但仍是一個家庭的希望，她認為有責任讓學困生在她教育下，學有所獲。其次學困生的自卑往往會引發(fā)連鎖反應(yīng)。比如不能與同學友好相處，影響班級凝聚力。在學困生看來，同學的一個眼神，一個微笑都像是不懷好意的。為了捍衛(wèi)自己所謂的尊嚴，往往引發(fā)一些不必要的沖突；還有的學困生總是把自己藏在一個角落里，成天少言寡語，自我封閉。表面上看風平浪靜，實則暗流涌動。對這樣的學困生若不加以關(guān)注，不正確引導，很可能做出些讓人震驚的行為。所以做好學困生的輔導工作成了她班主任工作的重心。
總結(jié)多年的班主任工作經(jīng)驗，她認識到學困生的落后，大多來自家庭原因。有的是因為父母離異，家庭變故；有的是留守兒童，家長疏于管理；還有的因為家長對孩子學習不夠重視，使得孩子自己沒有緊迫感。然而每一個學困生的內(nèi)心深處都渴望被關(guān)注，都希望和其它孩子一樣取得優(yōu)異的成績，得到老師、同學的肯定。
面對學困生，她首先會做到不歧視他們，搞清他們成為學困生的原因，其次做到了因材施教，對他們耐心和真誠，努力做他們最可信賴的朋友。對他們加強心理疏導，幫助他們消除或減輕種種心理擔憂，讓他們認識到自己的價值。她還創(chuàng)造條件和機會讓他們多參與到班級的各項活動中去，讓他們表現(xiàn)其優(yōu)點和長處，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。
在她看來，學困生比任何人更需要老師的關(guān)愛和重視。她會將特別的愛給這些特別的孩子，幫助他們找到開啟知識大門的密鑰，讓他們像其它孩子那樣健康、快樂地成長。她常說：“當這些孩子的人生充滿幸福的時候，我的事業(yè)才不會有遺憾?！?BR> 這些年，她取得了一些成績，但她深深的知道，這些成績的取得，離不開學校領(lǐng)導、同事對她的大力支持和幫助。她一直努力工作，用她的青春繼續(xù)耕耘屬于她的園地。她無悔，因為她是一個班主任。
扶貧辦主任先進事跡材料篇十二
尊敬的精神導師。多年來，用自己的切實行動詮釋了一名優(yōu)秀班主任的真正內(nèi)涵。
班級工作主要是學生的行為、品德的思想教育工作，為此，我清醒地認識到，新時期德育工作中加強對學生責任感的培養(yǎng)是推進素質(zhì)教育，培養(yǎng)全面發(fā)展的新型人才的重要任務(wù)，也是學校德育的重要內(nèi)容。
1、開展責任心教育，提高樹立責任感的自性。
我校在開展責任心教育中首先在提高認識上下功夫，引導學生正確處理個人利益，個人需求與社會責任、社會義務(wù)之間的相互關(guān)系，利用“國旗下的講話”以及晨會早課的時間，給學生介紹和剖析歷史長河中的優(yōu)秀人物，他們的內(nèi)心狀態(tài)、人生境遇、思想傾向以及克服挫折，寧死不屈以實現(xiàn)自身價值的過程，幫助學生進一步感悟他們“為國忘家”、“以天下為己任”的高尚人格和開放的胸懷，以此來引發(fā)學生的共鳴，培養(yǎng)社會情感，明確自己的責任，并進一步意識到，要把祖國建設(shè)成為繁榮昌盛的現(xiàn)代化強國重擔落在自身的肩頭。學生在了解自己的責任和義務(wù)之后，才能夠自覺地擺脫依賴思想，處處從小事做起，從我做起。
2、以課堂教學為陣地，扎扎實實抓責任感養(yǎng)。
課堂教學是教育的主陣地、主渠道;除去睡眠以外，學生一天在課堂里消耗的時間約占他們生活時間的1/2。在這長長的時間里，他們的認知、情感、性格、意志時時都在變化著，師生間、同學間交流日復一日，個性在迅速地發(fā)展。因此，我們從上好每一節(jié)課，回答好每一個問題，做好每一次作業(yè)，甚至寫好每一個字，參如好每一次活動開始，大力倡導學生凡事做到“專心踏實，認真仔細”。在以學生為本，充分尊重學生身心發(fā)展規(guī)律的前提下，把德育本身的目標與各學科教材所蘊涵的德育因素，自然地、有機地、不顯痕跡地結(jié)合起來，使德育內(nèi)容在潛移默化的教學過程中，內(nèi)化為學生個體的思想品德。這樣的責任感培養(yǎng)才能真正達到“潤物細無聲”的境界。
在“大道至簡，精微至大”的核心理念指導下，我明確了自己的教育方向——要教會學生做人做事做學問，只有如此，才能讓學生成人，成材，進而成就未來。簡言之，就是要先從教會學生做人的道理開始，進而培養(yǎng)良好的生活學習習慣，當這兩項工作落實到位時，才能為學習打下良好基礎(chǔ)，才能讓學生愛上學習，最終實現(xiàn)其長遠發(fā)展。
具體來說，主要從以下幾個方面來開展班級工作：
每帶一個新班，在第一次班會上我總是寫下和同學們共同成長的誓言，不是嗎?我們的人格需要不斷完善，我的知識需不斷增加，我們的教育理念更要與時俱進。
扶貧辦主任先進事跡材料篇十三
時刻牢記我的那顆“初心”
在這盛大的節(jié)日前，能夠獲得優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的殊榮，我深感榮幸，但也深感汗顏。
之所以汗顏，是因為我沒有什么好成績，不過就像一個本份學生，上學起早摸黑，認真聽課做作業(yè)，可就是沒有一份好成績單，對不起黨組織、對不起貧困群眾、對不起扶貧干部。
如果說上學起早摸黑，天天聽課做作業(yè)，僅僅及了一次格，算得上是一點小小成績。那么這一點小小成績，相信我有，你有，大家都有!我能做到，你能做到，大家都能做到!我沒有什么感人事跡，在這里，只想與大家一起分享一個基層干部的思想、工作點滴體會。
——30多年來，我沒有忘記那宣誓時刻。人老了，一樣喜愛回憶往事。作為一個50幾歲、30多年黨齡的基層干部，每當聽到或者想起“不忘初心，方得始終”、“不忘初心，繼續(xù)前行”這些話時，就喜愛回憶黨組織第一次找我談話時的內(nèi)心忐忑，回憶入黨那天的莊重誓言。入黨誓詞的12句話，沒有一句是空洞說教，句句重千鈞，句句要做到，句句可做到，句句都是共產(chǎn)黨人的初心!如果要把誓詞濃縮一句話來表達初心，我的初心就是毛主席的語錄“全心全意為人民服務(wù)”。
——30多年來，我踐行著“全心全意為人民服務(wù)”這個初心。這個初心，讓我與老百姓、村組干部結(jié)下了深厚感情。經(jīng)歷了文化大革命后時代、改革開放時代，長期的鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作，我與老百姓、與村組干部打成一片，深深體會到了老百姓的酸甜苦辣。那些年，他們天天“兩個五點半”，修水利，建公路，改梯田，抽槽子，到處留下戰(zhàn)天斗地的瘦弱身影;他們舍不得吃和穿，農(nóng)業(yè)稅、特產(chǎn)稅、水費、三提留五統(tǒng)籌，交足國家的，留足集體的，剩下才是自己的?，F(xiàn)在，國家富了，大部分人日子過好了，可還有這么一部分人仍然處在貧困狀態(tài)，如果他們得不到幫助，良心何在?輪到要幫助他們擺脫貧困的時候，我能夠彷徨嗎?從農(nóng)村出來、又在農(nóng)村工作的我，聯(lián)想到這些人和事，就沒有理由不苦干、沒有理由不好好干，尤其是現(xiàn)在，一刻也不敢懈怠。這個經(jīng)歷，這份感情，是我不叫苦、不叫累，努力工作的力量之源。
——3年來，我繼續(xù)踐行著“全心全意為人民服務(wù)”這個初心。我慶幸趕上了中國特色社會主義新時代。這個時代給我一個扶貧辦主任這個崗位，讓我全程參與“7萬多貧困群眾脫貧銷號、70多個貧困村脫貧出列、全縣脫貧摘帽”規(guī)模宏大的脫貧攻堅戰(zhàn)。既然新時代給我一個參與解放貧困群眾的機遇，我一定會抓住不放。
——3年來，我認真學習，提升政治站位、提高參謀水平，指導大家高質(zhì)量干。習近平總書記扶貧開發(fā)戰(zhàn)略思想和他的愛民情懷，中央、省市縣關(guān)于脫貧攻堅戰(zhàn)一系列決策部署，產(chǎn)業(yè)發(fā)展、易地扶貧搬遷、教育扶貧、健康扶貧、政策兜底等一系列政策，精準識別、精準幫扶、精準退出等一系列規(guī)范，扶貧資金、扶貧項目等一系列要求，我認真學習、反復學習，盡最大努力作出正確理解，減少失誤，為縣委、縣政府當好參謀，為基層精準扶貧精準脫貧做好指導。
——3年來，我?guī)ь^干，難事、實事，大家一起干。扶貧辦人手少，事情多，我常與班子成員談到，事情有這些，人手也只有這些，柴是一捆，繩子是一條，扶貧的事情需要大家一起干，我怎么干，你們就怎么干。從此，擬方案，擬計劃，盤數(shù)據(jù)，寫。
總結(jié)。
做動員進村組入農(nóng)戶到田頭接信訪搞調(diào)研搞培訓搞協(xié)調(diào)我都是帶頭干。脫貧攻堅以來扶貧辦沒有你推我搡、踢皮球現(xiàn)象自己的事自己主動干;共同的事分工協(xié)作干。還有很多分工很明確的、不是扶貧辦牽頭的事我從不推諉也喜歡干并且協(xié)調(diào)大家一起干。
——3年來，我拼命干，難事、實事，大家一起拼命干。脫貧攻堅以來，突擊性的扶貧工作特別多，如果按部就班工作，任務(wù)就很難完成。我體會了工作連軸轉(zhuǎn)的味道。2017年臘月，扶貧辦擠滿了人，來的人都是送審扶貧項目資金，凌晨1點，我召開鄉(xiāng)鎮(zhèn)扶貧辦主任會，組織審核到4點;重要工作時間節(jié)點，在村里工作到凌晨5點，并且不是一次，我這樣干，大家也是這樣干。至于平時的工作，開夜工，我是經(jīng)常的，其他同志也是經(jīng)常的;鄉(xiāng)鎮(zhèn)扶貧辦、駐村工作隊同樣是經(jīng)常的。人，不是鐵打的，上了年紀會有這樣或那樣的毛病。我也是這樣，住過院，吃過藥，打過針，可我的住院、打針時間都是在晚上，白天沒有時間住院，白天得干活。這一切，這一群人，都是為了那個“初心”，死拼那個目標。
——3年來，我沒有浪費時間，難事、實事，大家趕緊干。今年全縣要脫貧摘帽，時間緊，任務(wù)重，壓力大。特別是現(xiàn)在，離脫貧驗收還只有不到100天時間，還有1萬5千多貧困群眾、19個貧困村沒有脫貧，還有很多問題沒有整改到位，全縣上下都在著急。作為縣委、縣政府的參謀，我很害怕時間一天一天流走。我也想休閑，我也想到處轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，可是扶貧工作事多事急、事事緊要、事事重要，不能浪費時間，晚上、雙休也得抓緊干，很多重要工作都是這些時間完成的。下鄉(xiāng)調(diào)研、督辦不午休;返程路過灣邊，也會抓緊時機入戶看一看。只要有機會接觸貧困群眾或者非貧困群眾，都會走上前去了解政策落實、干部幫扶情況。
小小成績只屬于過去，明天又是新的開始。既然選擇了遠方，我便只顧風雨兼程;既然選擇了扶貧，我便無怨無悔。在全心全意為人民服務(wù)、全心全意為黨分憂的道路上，我定當不忘初心，繼續(xù)前行!
為圓夢想當先鋒。
今天我發(fā)言的題目是：《為圓夢想當先鋒》。主要是借此機會，分享一下我自2014年任回龍山鎮(zhèn)華家大灣村黨支部書記以來，為實現(xiàn)美麗鄉(xiāng)村夢的點滴體會和感悟。
情系桑梓，回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)當頭雁。
我村位于名人故里回龍山鎮(zhèn)北部，現(xiàn)有4個村民小組，1141人，交通便捷，區(qū)位優(yōu)勢明顯，人文資源豐富，自然景觀突出。八十年代初，華家大灣村紡織業(yè)是全市聞名，創(chuàng)造過輝煌的時光。但在上世紀末，由于多種原因，村紡織業(yè)逐年萎縮，村集體資產(chǎn)所剩無幾，債臺高筑，村級集體經(jīng)濟滑到了低谷。2014年，在鎮(zhèn)里領(lǐng)導和村里群眾的再三邀請下，我說服了家人，放棄了自己多年打拼、苦心經(jīng)營的生意和市場，毅然選擇了返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)之路，并于2014年11月8日當選為華家大灣村黨支部書記、村主任，扛起了發(fā)展建設(shè)華家大灣村這副光榮而艱巨的重擔。上任不久，我有幸參加了團風縣委組織部舉辦的湖州美麗鄉(xiāng)村培訓班，切身感受到了習總書記提出的“綠水青山就是金山銀山”的思想，我明白了這就是華家大灣今后要走的路?；氐酱謇铮揖椭鲃优c村兩委一班人開展交心談心，統(tǒng)一思想認識，明確了群眾選我們干什么，找準了華家大灣村今后的出路。
不等不靠，自力更生建家園。
2015年，在一沒有項目二沒政策三沒資金情況下，我拿出自己的積蓄，并發(fā)動黨員帶頭，帶動農(nóng)戶入股，大膽探索構(gòu)建了“公司+農(nóng)戶”的經(jīng)營模式，創(chuàng)辦了鑫民商貿(mào)有限公司這一實體經(jīng)濟。公司流轉(zhuǎn)農(nóng)戶土地40多畝，隨之開辟了花木、林果、苗圃種植基地。在此基礎(chǔ)上，狠抓村內(nèi)環(huán)境整治，改善基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，大搞綠化、硬化、美化、亮化。一年的功夫，擴寬、延伸、鄉(xiāng)村公路4公里，栽種樟樹600多棵，修建沖水式公廁2座，新建了135平方米的村級衛(wèi)生室，維修泵站2座，清淤渠系近800米，硬化文化廣場3000平方米，村主干部全部修建了標準花壇，并安裝太陽路燈78盞，安裝健身器材和購買音響方便群眾娛樂，并對原村部進行改造，圖書室、老年活動室、便民超市，村容村貌、環(huán)境衛(wèi)生大為改觀，服務(wù)功能逐步完善，為群眾提供了便利。
搶抓機遇，因地制宜興產(chǎn)業(yè)。
兩年的探索，做了些實事，不僅得到了群眾的認可，同時被納入了湖北省2016年美麗鄉(xiāng)村建設(shè)示范村的行列。對這一來之不易的政策機遇，我們倍感珍惜，立即召開了全村黨員干部以及村民代表大會，征求意見、民主決策，并通過有資質(zhì)的專業(yè)部門做了設(shè)計和規(guī)劃，進一步明確了充分利用豐富的山水資源，人文資源和明顯的區(qū)位優(yōu)勢，著力打造和培植觀光旅游農(nóng)業(yè)。有了目標和方向，我們馬不停蹄、四處奔波、八方求助、日夜征戰(zhàn)，組織資金、聯(lián)絡(luò)技術(shù)人才，抓質(zhì)量、搶時間、促進度。先后修建了民俗文化長廊、觀耕亭、景觀瀑布、休閑釣魚臺，開設(shè)了石碾、手推磨、水車、人工打糍粑、農(nóng)家餐飲等民俗體驗場點，使生態(tài)農(nóng)莊初具規(guī)模，并于2016年底正式運營，初步形成集旅游觀光、民俗體驗、度假休閑、土特產(chǎn)品、餐飲為一體的運作模式，一個前景廣闊的產(chǎn)業(yè)誕生了。
不忘初心，為圓夢想再前行。
建設(shè)和諧、文明、富裕、美麗的華家大灣是我們的初心和夢想，為創(chuàng)全縣乃至全市的明星村我們不懈奮斗。前進的過程中，我們深切地感受到，黨建引領(lǐng)是成功的關(guān)鍵。美麗鄉(xiāng)村建設(shè)、生態(tài)農(nóng)莊的打造、新型產(chǎn)業(yè)的培植、精準扶貧的推進，無一不是支部一班人示范、黨員帶頭、群眾共同努力的結(jié)果。為此，我們不斷堅持和完善黨員學習活動制度，注重發(fā)揮黨員的帶頭作用，去年投入20萬元對黨員群眾活動服務(wù)中心進行提檔升級。同時，圍繞精準扶貧這一政治任務(wù)，我們時刻放在心中，抓在手上，實行村組干部、黨員結(jié)對幫扶到人，經(jīng)常入戶談心，了解實情，優(yōu)先安排他們務(wù)工就業(yè)，設(shè)法讓他們增加收入，目前全村33戶130人全部實現(xiàn)了脫貧。
今年，我們重點圍繞生態(tài)農(nóng)莊擴大規(guī)模，完善服務(wù)功能，使山更青、水更綠、環(huán)境更優(yōu)美、村灣更整潔，讓游客進得來、留得住這方面進行突破，最終實現(xiàn)產(chǎn)業(yè)興旺，村集體增收，群眾致富。上半年，我們重點打造了鋪屋咀鯉魚躍龍門文化廣場，生態(tài)農(nóng)莊門樓，鄉(xiāng)村大舞臺，文化長廊，平整修建旅游接待中心及大型停車場的場地6000平方米，改造了農(nóng)莊門前休閑娛樂停車納涼綜合廣場，修建了通往新安寨的通道，打造了2座觀景休閑亭等30多個景點。應(yīng)該說，美麗的華家大灣正在做加法，離我們的夢想越來越近。
四年來，華家大灣雖然取得了一點成績，但與領(lǐng)導的要求和上級給我的榮譽還相差甚遠，而作為一名共產(chǎn)黨員，我時常提醒自己不要忘了自己就是一面旗幟，要立足本職工作發(fā)揮黨員先鋒模范作用，多奉獻，實實在在，勤勤懇懇的去工作，用實際行動帶動身邊的每一位同志。有一句話共勉：無論前方有多遠，無論道路有多難，我們永不畏懼、永不退縮、永不停步。
創(chuàng)業(yè)游子搏天地飲水思源報梓里。
我叫孫建元，團風縣淋山河鎮(zhèn)賈家田村人，現(xiàn)年46歲，現(xiàn)任湖北中浩集團下屬子公司湖北會龍生態(tài)旅游開發(fā)有限公司總經(jīng)理，淋山河鎮(zhèn)賈家田村發(fā)展顧問。我想與大家分享的體會是：創(chuàng)業(yè)游子搏天地飲水思源報梓里。
飲水思源，致富不忘桑梓情。
在我擔任中浩集團總經(jīng)理期間，先后主持施工了一大批工程，如南京江北新城bt2項目，寧合高速橋、南京鐵道學院等項目。所施工的項目多次榮獲表彰。為了回報家鄉(xiāng)，支持革命老區(qū)建設(shè)，2011年承建了黃岡市博物館、黃梅戲大劇院項目，我?guī)ьI(lǐng)公司技術(shù)骨干組成施工管理團隊，日夜奮戰(zhàn)，高質(zhì)量的完成兩個項目的施工任務(wù)，得到市政府領(lǐng)導和廣大市民的充分肯定。雖然公司發(fā)展壯大了，也帶領(lǐng)許多村民就業(yè)，但我始終沒有忘記回報生我養(yǎng)我的故鄉(xiāng)淋山河，還有各位家鄉(xiāng)父老。早在1996年，看到父老鄉(xiāng)親吃水困難，公司無償出資給村民安裝自來水，在那個年代是全縣為數(shù)不多吃自來水的村。自2006年以來，我們先后為了村民反映出行難、出行不便的問題，修建了5米寬從106國道到村到組的公路，免費安裝有線電視、網(wǎng)絡(luò)監(jiān)控等便民設(shè)施。2013年又建設(shè)了文化廣場、安裝健身器材、全村安裝太陽能路燈，夜幕降臨時，村民可以自由的在馬路上散步、聊天，暢談美好生活。
一派兩聘，積極助力村級發(fā)展。
2015年，我有幸接到淋山河鎮(zhèn)賈家田村支部的聘書，聘請我為賈家田村發(fā)展顧問，主要是為村級謀發(fā)展，為百姓謀福祉。我深知，發(fā)展壯大集體經(jīng)濟，保持村級集體經(jīng)濟的可持續(xù)發(fā)展，是保證村級組織正常運轉(zhuǎn)和建設(shè)新農(nóng)村、構(gòu)建和諧社會的重要基礎(chǔ)。這幾年，在大家的共同努力下，在上級領(lǐng)導的關(guān)懷和支持下，村里的水、電、路等公共基礎(chǔ)設(shè)施有了極大的改善，群眾有了幸福感和獲得感。但是村級經(jīng)濟仍然很薄弱，沒有可持續(xù)發(fā)展的產(chǎn)業(yè)和動力。我與村兩委班子多次研究討論，并向集團公司請示，最終通過村民代表大會集體決定，賈家田村將生態(tài)旅游產(chǎn)業(yè)作為村級發(fā)展主導產(chǎn)業(yè)。在這期間，我積極向上級爭取項目扶持，出資并協(xié)助村組干部做好群眾協(xié)調(diào)工作，為村級產(chǎn)業(yè)發(fā)展奠定基石。
能人回鄉(xiāng)，全力推進脫貧攻堅。
2016年集團公司積極響應(yīng)黃岡市“能人回鄉(xiāng)”號召，在淋山河鎮(zhèn)投資15億元開發(fā)建設(shè)會龍山星空原野生態(tài)旅游景區(qū)項目，該項目以“綠色、有機、生態(tài)、健康”為基本原則，打造以“星空原野”為主題、星空文化為魂、田園生態(tài)為載體，集生產(chǎn)、禪宗文化、教育基地、養(yǎng)老、娛樂及生態(tài)融合為一體，深度融合三產(chǎn)業(yè)，跨產(chǎn)業(yè)、多業(yè)態(tài)，將鄉(xiāng)村變?yōu)榫哂杏^光、文化、休憩等多元化功能融合的華中地區(qū)星文化主題旅游區(qū)。項目建設(shè)周期2016年至2026年，分兩期開發(fā)建設(shè)。為了該項目早日建成，更好的服務(wù)地方發(fā)展，我主動請纓，回到家鄉(xiāng)全面負責項目開發(fā)建設(shè)，目前已完成景區(qū)水、電、路基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)和總體編制規(guī)劃工作，栽種名貴苗木花卉紫薇、銀杏等37個品種7000余畝，修建環(huán)景區(qū)公路十幾公里。2016年與賈家田村、王家垇村、丁垱村貧困戶共50戶167人簽訂幫扶協(xié)議，采取長期勞務(wù)用工和入股分紅模式幫扶貧困戶脫貧。僅項目建設(shè)期間，就使景區(qū)周邊7個村幾百名貧困戶通過土地流轉(zhuǎn)、勞務(wù)用工等模式增加家庭收入，每年戶均增收1萬元以上。項目建成運營后，將吸引黃岡、武漢等周邊地區(qū)游人前來旅游觀光，可直接惠及周邊各個村，解決農(nóng)村農(nóng)民就地就業(yè)、創(chuàng)業(yè)，實現(xiàn)富民強村和企業(yè)發(fā)展的雙贏目標。
拋磚引玉，激活一潭春水。
廣闊農(nóng)村，大有作為。時值鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略大力實施之際，不管是作為企業(yè)家、農(nóng)村工作者、回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)者、還是一名普通的共產(chǎn)黨員，我想我們都有義務(wù)，也有必要投身農(nóng)村，建設(shè)農(nóng)村。我們都是土生土長的農(nóng)民兒女，在改革開放的浪潮中，我們轉(zhuǎn)換了身份，賺到了第一桶金，但是我們始終對農(nóng)村、農(nóng)民滿懷著感情。我想在黃岡市大力實施“三鄉(xiāng)工程”的號召下，會有越來越多的的能人回鄉(xiāng)、市民返鄉(xiāng)、企業(yè)下鄉(xiāng)。會有越來越多的像我一樣有著家鄉(xiāng)情懷的黨員，在此刻，被黨旗引領(lǐng)，回到家鄉(xiāng)這片熱土，開創(chuàng)新天地，定有大作為!
扶貧辦主任先進事跡材料篇十四
一、認真完成工作，明確工作方向。
二、專研教育理論，提高業(yè)務(wù)水平。
面對充滿想象力的90后，班主任需要教育智慧，為了能把自己所帶的班集體，打造成優(yōu)秀的班集體，我刻苦專研教育理論知識，豐富自己的管理經(jīng)驗。養(yǎng)成每周寫一篇教育反思的工作習慣，同時，翻閱大量的教育管理資料，從魏書生到李鎮(zhèn)西，從張萬祥到任小艾。教育名家的教育故事，使我受益匪淺。整理自己工作中的一些收獲，反思工作中的不足，成了我成長的源泉。經(jīng)過自己的不懈努力，20_年，我的德育論文《情到深處自成歌》在涿鹿中學德育工作研究會上交流，20_年德育論文《讓學生感受陽光》評為涿鹿中學班主任工作論談優(yōu)秀論文。20_年論文《莫為浮云遮慧眼》評為涿鹿中學第四屆德育工作優(yōu)秀論文。20_年7月德育論文《淺析高中生早戀心理特點和教育策略》在《課外閱讀》20_年第七期發(fā)表?！丁扒骞佟敝菙唷凹覄?wù)”事》在《班主任》20_年12期發(fā)表。
三、培養(yǎng)優(yōu)秀班干部，創(chuàng)建優(yōu)秀班集體。
涿鹿中學高三(2)班是一個團結(jié)進取的班集體，始終堅持“信篤志堅，奮勇爭先”的班級精神，深受學校領(lǐng)導的好評。
開學至今，在班級全體同學的共同努力下，曾獲得20_年“一二九”運動合唱節(jié)合唱比賽總決賽“三等獎”，220_底十一屆校園文化藝術(shù)節(jié)“最佳組織獎”220_高一年級舞蹈、校園劇比賽“三等獎”和歌舞比賽“二等獎”。在涿鹿中學第一屆“我愛我家”學生宿舍文化建設(shè)活動中班級男女生宿舍分別獲得“二等獎”。
班級社團工作開展的轟轟烈烈，班級有多名學生參加校學生會。胥亞偉同學曾擔任涿鹿中學學生會主席;畢啟彤同學擔任信息中心部部長;袁曉宇同學擔任膳食部部長;高澤仁同學擔任宣傳部部長;楊繼高擔任志工部部長。班級有17名同學擔任學校志愿者工作，特別是我班有四名同學參加了“20_年冀臺同胞公祭三祖大典”活動，為兩岸合作交流貢獻了一份力量，班級同學的的認真熱情的工作得到了臺灣同胞的一致好評，為學校和我縣樹立了良好的人文形象。另外，我班先后有四名學生獲得“省市縣級優(yōu)秀學生干部”榮譽稱號。
班風正，學風濃。畢啟彤同學被評為“涿鹿中學學習之星”，班級學習成績在年級中名列前茅，曾有8人參加高二年級語文基礎(chǔ)知識大賽，四人獲獎。得到級部領(lǐng)導的肯定，我班郭李陽同學，擔任涿鹿中學廣播站站長，及時宣傳學校規(guī)章制度，成為涿鹿中一道亮麗的風景線，班級同學緊密團結(jié)在班主任的周圍，互相協(xié)作，共同進步，營造了班風正，學風濃，干勁足的良好氣氛。
獻愛心，送溫暖。我班學生得知輝耀鄉(xiāng)孤寡老人存在生活上的困難，班級學生自發(fā)組成“愛心團”，利用課余時間，向老人奉獻愛心，在活動中班級同學互相幫助，形成了助人為樂的班風。
四、創(chuàng)建教改窗口，提高工作效率。
我在班級管理中，實行“圓心”德育管理模式，所謂圓心，是指班主任是班級工作的整體規(guī)劃者，每個學生都作為班級工作的一個圓點，實行人人當班干部制度。讓每位學生都參與到班級管理中，例如我任命管理班級多媒體的學生為“媒體”管理員，負責關(guān)燈的同學為“節(jié)能”管理員，負責給花澆水的同學為“植物”管理員。這次班級管理的改革，使每位學生都成為班級的主角，不僅調(diào)動了學生的工作的積極性，還鍛煉了學生的溝通管理能力。變被動管理為主動參與，學期末班級同學對所有學生進行民主評議，我對優(yōu)秀的學生進行獎勵，通過教育改革，學生的違紀少了，班級的氣氛好了，家長的肯定多了，工作的效率高了。
人最大的幸福之一就是能夠做自己喜歡做的事情，無怨無悔。管好這個班級，帶好這些學生，才能快意于心，班級工作中，只有釋放自己的價值，才能收獲喜悅，平凡的工作不會使我厭倦，因為我會默默的告訴自己：寵辱不驚，看庭前花開花落;去留無意，望天上云卷云舒。
扶貧辦主任先進事跡材料篇十五
列夫·托兒斯泰說過這樣一句話："如果教師只愛事業(yè)，那他會成為一名好教師，如果教師只愛學生，那他也會是一名好教師，如果教師既愛事業(yè)又愛學生，那他才是一個完美的教師。"現(xiàn)任我校101班的班主任李愛紅老師說：我要時刻要求自己，在愛事業(yè)的基礎(chǔ)上，更要發(fā)自內(nèi)心地愛孩子，用愛用心教育的好學生。她是這樣說的也是這樣做的。
李愛紅老師是我校一名數(shù)學教師，教齡十二年。在教學上肯鉆研，知進取，有自己的教學特點，教學能力，科研能力強。學生們信服她，家長們佩服她，同事們欣賞她，領(lǐng)導們放心她。20xx年她的年度教學論文獲北京市一等獎，同年她的教學課獲得北京市評優(yōu)課二等獎，20xx年她被評為燕山地區(qū)數(shù)學學科骨干教師，今年她的教學課以區(qū)級一等獎的成績送交市級待評。她在教學工作上從不馬虎，勤于進取，不懈努力。她說：做教師，盡自己的心思去思考每一節(jié)課怎樣教，盡自己的能力去教好每一節(jié)課，這是為了學生，所以這是應(yīng)該做的，也是必須做的。
"表達師愛，不是寫在紙上、說在嘴上的。真懂，要用自己的言行來實踐;老師對學生要滿腔熱情滿腔愛，做到師愛蕩漾。"這是現(xiàn)代教育家于漪關(guān)于師愛的注解。李愛紅老師真正做到了把無私師愛奉獻學生。
1、關(guān)愛學生，教育學生學會關(guān)愛。
她說："一點一滴的小事都可能使學生感動，根植于愛，是教師取得成功的法寶。"。
案例一：有一天掃除昨天掃除，她的學生周揚不小心摔了，因為摔倒的時候碰到了暖氣罩，腿部被劃了很深的一寸長的口子。
她趕緊叫周揚同學來，問他怎么樣，周揚說：沒事的老師，不疼。
校醫(yī)看過以后，說傷口太深了，帶去醫(yī)院縫兩針吧，這話也把她嚇了一跳，她請年級組長幫助照顧班里同學，她和學校司機一起送周揚去醫(yī)院。
她關(guān)愛的看著周揚，不停的問他疼不疼，鼓勵他勇敢些。
而周揚同學看到她緊張關(guān)愛的神情，懂事地說：老師，我不疼，沒事的，我小的時候就縫過針了。
雖然周揚這樣說著，也難讓我平靜，但她心里知道，孩子是怕她緊張，安慰她呢，看到學生懂得主動的關(guān)愛老師，隨行的司機也不禁感動。
第二天，她在全班同學面前表揚了周揚同學，說他自始至終沒掉一滴淚，也沒大聲喊叫，還不停的安慰老師，老師非常感動。但老師還是希望大家一定注意安全，希望學生們健健康康快快樂樂的過好每一天。
2、愛護學生，要保有一顆寬容心。
師愛有如母愛一樣崇高、偉大，是世界上最偉大、最無私的感情，它能感化人心，哺育人情，造就人才。向?qū)W生播撒自己的師愛，更要向母愛一樣保有一顆寬容之心。
案例二：，開學典禮，學校要求每人都帶一個小板凳，她專門叮囑新接手的因為打架逃學等問題降級的朱某一定要帶，但朱某依然沒帶。
面對這個問題，她并沒有在全班同學面前對他橫加指責，而是在全班學生面前解釋："今天開學典禮，大家都帶了小板凳，只有朱某一個人沒帶，而且原因是我自己忘記通知他了，這件事怪我。"。
當她說這句話的時候，若無其事的用目光掃了朱某一眼，分明看到朱某目光里的閃爍。
事后她單獨留下朱某，并對他說："有時候很重要的事情，老師也會忘掉，所以，如果你忘帶了，老師認為，也是可以原諒的，你不會是故意不帶，要給老師一個下馬威吧?"。
朱某趕緊說："我真是忘帶了。"。
李老師也馬上說："那你下次注意就好了。"。
在隨后的幫教過程中，朱某進步較大，與同學相處很好，并尤其信服信賴李老師。這名學生之后的學習熱情很高，思想要求上進，再沒有曠課現(xiàn)象，講道德，守紀律，尊敬師長，開朗樂觀，受到各科任老師的表揚，現(xiàn)在已經(jīng)是一名非常優(yōu)秀的大學生了。
回想我們的教育過程，常常喜歡由小見大，把小事情看成是大問題，揪住學生不放?？磥砣缋罾蠋熯@樣，大事化小，小事化了的以一顆寬容之心教育引導學生，也不失為一劑良藥。生命就是一種回聲，你播種下什么，就能收獲什么!李老師把無私的師愛獻給學生，學生也更加愛戴她，更加信服她。
3、關(guān)注學生未來成長，是師愛的責任。
愛是塑造青少年的巨大教育力量。若沒有真誠的愛，就沒有成功的教育。愛學生不能只注重眼前，少生事，不惹事萬完事大吉了嗎?要用發(fā)展的眼光看學生，必須關(guān)注學生身心健康和他們未來的發(fā)展。
案例三：班里有個特別膽小的女生小禾，見到老師從來都不說話，躲老師遠遠的。
不仔細觀察的老師也許會以為小禾不尊敬老師，細心觀察關(guān)愛學生成長的李老師知道小禾是太膽小，這種膽小的性格勢必影響小禾身心發(fā)展。
李老師笑著問她："怎么小禾見到我不說話?"小禾瑟瑟的仿佛嚇著了。
李老師小聲地說："我不是怪你，也知道你不是不尊重老師，但是這說明你的膽子太小了，你知道嗎?"她點頭。但是還是不說話。
李老師仍舊笑著說："不愛說話不是錯誤，但是對自己成長學習是一件壞事，你從來沒問過老師問題，不是沒問題，是因為不愛說話，所以不問問題，所以你也要主動的改改吧。"。
第一次聊天，沒說太多話，我讓她趕緊回班去了。
在學校組織開展的"我愛我的班集體"主題班會上，在班主任總結(jié)中，李老師提到小禾，是這樣說的：有一件事情，我想告訴大家，開學發(fā)新書的時候，班里面有一個同學，把折角的書，留給自己，把其他幾本好的留給了后面的同學，我想告訴大家她的名字，她是——小——禾，請大家為她在集體中的這種謙讓而鼓掌。同學們看著她，熱烈的鼓掌。
人說班主任工作是一種藝術(shù)，李愛紅老師認為這種藝術(shù)的主要特點就是愛孩子。她十分信奉這樣一句名言："教育的一切奧妙在于如何愛學生。"真誠地愛學生，不僅要關(guān)注學生的今天、明天，更要關(guān)注學生未來的發(fā)展。這是當好老師必不可少的品質(zhì)。
徜徉花間，當我們靜心去聆聽每一朵花開的聲音。它們有的奔放，有的舒緩，有的跳躍，有的靈動，有的艱難。然而，無論怎樣，那都是他們生命的精彩綻放。做班主任老師，當然會遇到各種各樣的學生，遇到這樣那樣的事情，當碰到各種不同的情況時，要懂得心理戰(zhàn)術(shù)，要講究解題謀略。不僅要尋求解決問題的方法，更應(yīng)該考慮解決方法本身帶給學生的心理感受。
下面有兩個成功的教育案例，體現(xiàn)了李老師解決教育中個例問題的謀略和機智。
案例三：學生張某跟外班的z學生開玩笑，居然在那個學生要交的作業(yè)本上，公然的罵外班的班主任s老師。
當她知道這件事情的時候，高老師氣沖沖得進了她的辦公室，壓抑著自己的怒火，簡單敘述了事情的經(jīng)過。
這種學生與科任老師或與外班老師的矛盾沖突，如果解決不好，首先容易引起同事間的猜忌，影響教學集體的團結(jié)。
李老師知道就這樣待在辦公室當著高老師的面解決問題，不太方便。就靈機一動，表現(xiàn)出一幅生氣地模樣，三下兩下推張某出了辦公室，推到門外的角落里。
大聲問他怎么回事，而學生張某顯然嚇壞了，趕緊原原本本的答原來他是跟王同學開玩笑，所以在他的本子上罵高老師，主要是想讓高老師說他。
李老師仍舊大聲埋怨著：那你就應(yīng)該罵老師了?說臟話不對，罵老師更不對，罵跟你沒有仇怨的老師就尤其不對了。
學生張某嚇得要哭了。眼淚在眼圈里轉(zhuǎn)著。
一方面張某公然罵老師是不對的，另一方面張某又不是存心的想罵老師。李老師一邊埋怨教育張某，一邊思考著解決問題的辦法，正在此時，她聽到s老師從辦公室出去了，就果斷的讓張某追隨s老師，誠懇地道歉。并隨后主動找s老師表示了作為張某班主任引咎的歉意。
s老師也很寬容的原諒了張某，并讓他趕緊去上課了。
在這個案例中，李老師的機智有三。
1、推張某出辦公室，尋求單獨的機會，教育張某。
2、大聲地埋怨張某，幫助高老師泄恨，保持了同事間的友誼。
3、以班主任的名義引咎道歉，爭取獲得原諒，即坦誠面對同事又對張某是個責任性的警醒。
案例四：學生a和b，都是班里的干部，其中有一個同學拿了家里的錢想亂花。當a的家長發(fā)現(xiàn)后，追問錢的來歷，a和b都一口咬定是對方的。a的家長讓李老師出面解決一下。
自從知道了這件事，她并沒有急于處理，而是一直在思考解決的辦法。這種事如果解決不好，對于犯錯的和被冤枉的一方都極易造成傷害。但是因為班里其他同學也或多或少了解了一些事情。如果不解決，在班級里會造成極其惡劣的影響。
她先私下調(diào)查了兩三個學生，但是并沒有人了解內(nèi)情。于是喊學生a、b兩個人到我的辦公室來，一直用平靜溫和的聲音跟兩個人說話。
兩個學生都連連稱是。
兩個學生有點頭了。
兩學生也先后點頭：我能原諒。
她忽然嚴厲的說：如果因為你們的原因，我不能知道真相，那么我會怎么想呢?是當你們都沒有撒謊，還是當你們都撒了謊呢?還是猜測誰撒了謊呢?......我不選擇猜測，我會當你們都撒了謊，而且都在事情發(fā)生變化不可收拾之時仍嫁禍別人，我會永遠用有偏見的眼光看你們。即使在表面上我盡量一視同仁，但是我心里面也永遠會保持這份偏見。
兩個學生在她的鼓勵下，去室外交流，不到五分鐘的時間，她們回來了……。
在這個案例中，李老師總結(jié)了她的機智和謀略：
1.語氣平靜。當我們想教育學生或者想教育孩子的時候，必須先讓自己的聲音平穩(wěn)厚重，音量降低，這樣才能讓他們關(guān)注到事情本身，而不是說教乃至謾罵的聲音。
2.講明利害關(guān)系。有必要說明，這個錯誤不值得他們?nèi)鲋e，即使他們?nèi)鲋e也可以原諒。且如果他們繼續(xù)撒謊，那么每個人都不能被原諒。
3.適當?shù)耐{，語氣的變換，振人心神。
這件事情之后，李老師說："因為嫁禍的問題，班級的同學們最近變得猜忌，成幫成派，不再團結(jié)了。我始終認為學生們年齡還小，正是在犯錯誤的年齡，所以，對于學生們的犯的錯誤，我是相當寬容的。但是這件事情如果不解決，a、b兩個同學仍然會在班級里搞對立，影響班級中每一個孩子的學習和成長。所以，我想通過這種方式在a、b兩個同學之間再建信任的橋梁，以此改變班級目前面臨的狀況。"。
李愛紅老師有寫教育隨筆的習慣，以上教育案例大部分來源于她的隨筆，她愛學生，她在用愛教育學生，她探究學生心理，她在用心教育學生。李愛紅教師雖然沒有什么驚天動地的壯舉，但卻獻出了自己對教育事業(yè)的一片赤誠;雖然沒有什么可可泣的動人壯舉，卻傾注了對自己學生的一片愛心;雖然沒有許多耀人的光環(huán)，但卻品嘗到了家長和社會的滿意和信任。
扶貧辦主任先進事跡材料篇十六
我于xx年八月參加工作，x年來忠誠于人民的教育，以素質(zhì)教育為己任，勤奮學習，努力工作，始終以一名優(yōu)秀教師的標準嚴格要求自己。工作中在領(lǐng)導和同仁們的幫助下，通過自己的潛心努力使自己的工作能力和業(yè)務(wù)水平得以不斷提升，得到了同仁們的認可?，F(xiàn)已成為我校的教學骨干，校級優(yōu)秀教師，模范班主任，深受師生和社會的贊譽。
從站在講臺的第一天起，x年如一日，任勞任怨，無怨無悔。自xx年至今，我一直擔任班主任工作，我時刻銘記著那份沉甸甸的責任。每天我都是第一個來到學校，放學時最后一個回家，給學困生輔導，與部分學生談心，詢問他們的學習、生活情況。工作中我潛心注重抓好班風建設(shè)，注重加強后進生的轉(zhuǎn)化工作。對那些思想紀律，學習較差的后進學生從不歧視，而是更加百般關(guān)愛。想方設(shè)法轉(zhuǎn)變他們，談人生、敘理想、講前途。和風細雨般的動之以情、曉之以理，以滿腔的熱情去溫暖他們的心田。班級管理可以說是一個復雜的過程，每一個學生都是一首優(yōu)美的詩，就看你是否去品讀。每一個學生都是那么稚愛，就看你是否去發(fā)現(xiàn)。多年的班主任工作，在與學生的交往中，我體驗著他們的喜怒哀樂，在實踐中教他們做人的道理。我班賈欣語同學父親遠在外地，很長時間都沒有回家，孩子多年失去父愛，原本懂事的他性格有些異常，他媽媽的脾氣變的也有些反常，時常打罵他，他覺得委屈，便經(jīng)常頂撞母親，曠課逃學。通過家訪，我發(fā)現(xiàn)這個問題后，便及時誘導他，給他講述了母親的艱辛和苦惱，有時發(fā)點脾氣是正常的，作為晚輩的我們應(yīng)該理解母親。作為孩子有責任為母親分憂。經(jīng)過耐心的誘導談心，該生似乎明白了一些做人的道理。兩個星期過后，當我再次去家訪時，他的母親欣慰的對我說：“孩子比以前懂事多了，不但主動幫我做家務(wù)，還懂得經(jīng)常和我談心了?！?BR> 我班還有一個叫xx的同學，脾氣很古怪，平時沉默無語，經(jīng)常為一些瑣碎的小事與同學爭吵甚至動手打人。于是，我便耐心與他談心?！澳阍诩抑薪?jīng)常發(fā)脾氣嗎？”他點了頭，我又問：“媽媽疼你嗎？”聽到這兒他便流下了眼淚。我覺得事情并非像我想象的那么簡單，便將他領(lǐng)到我的宿舍，詳細詢問了事情的原委。他流著眼淚說：“媽媽早就去世了，后媽待我不好，還經(jīng)常打我罵我……”同情之余，我暗下決心，在以后的日子里要給予他更多的關(guān)愛。經(jīng)過幾次家訪，母子關(guān)系趨于緩和。經(jīng)過反復疏導李俊有些自愧。借此事，我在班內(nèi)主持召開了一次班會，主題為《心系母親》，從那以后，李俊變的開朗多了，與同學關(guān)系十分融洽，班內(nèi)同學團結(jié)和諧，有利地促進了班風建設(shè)，收到了較好的教育效果。
對于班內(nèi)的“雙差生”，我始終以“不放棄每一個學生”為行為準則，樹立他們的自信心。通過不同的方式和有益的活動，讓他們每一個人都有展示自我的機會?？吹揭稽c點進步，都給予鼓勵和表揚。讓每一片綠葉都享受“愛”的陽光。
一名優(yōu)秀的教師必須擁有一顆寬容無私的心，對學生有足夠的愛心、耐心、恒心和信心。學生病了，我?guī)е鴮W生到醫(yī)院去診治；貧困學生家庭困難，我掏腰包給予適當資助；學困生因厭學曠課，我不厭其煩的反復家訪探望，苦口婆心的將其勸回學校。尤其是當年邁的老人和不懂事的孩子生病時，我不是好女兒，不是好兒媳，不是好母親，沒有更多的時間去照料他們，我深感愧疚。心痛之余，靜心想想，人民教師的職責就是一切為了學生，為了學生的一切，那么，我定然有所取舍。甘將青春和熱血灑向?qū)W生都是愛。這是一個崇高而神圣的職業(yè)。這是我無悔的選擇。
在抓好班級建設(shè)的同時，更注重的是鉆研業(yè)務(wù)。在教學中，我潛心研究教材、教法和學法。使每一個學生不僅能夠?qū)W會，更主要的是使他們會學。精心備課，認真上課，注重后進生輔導。處理好教學的每個環(huán)節(jié)，從備、講、批、輔、考等環(huán)節(jié)上下功夫，真正做到精益求精。教學中，我大膽嘗試了“分層教學，梯度推進”的教學模式，通過實踐，取得了顯著的成效。為全面提高教學質(zhì)量，我率先轉(zhuǎn)變教育觀念，積極投身教研教改活動，大膽實踐勇于探索并博采眾家之長，逐步形成自己的“提出問題———討論歸納———教師點撥———強化訓練”的教學模式，并實踐于課堂教學中，取得顯著成效，深受全校師生好評。為了強化自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)，我對自己制定了“三走進，一走出”的行動方案。即：
1、走進閱覽室多看業(yè)務(wù)指導性圖書，豐富自己的教學理念和專業(yè)知識。
2、走進教室，傾聽其他教師的課，取其之長，補己之短。
3、走進學生，了解學生的知識水平和接受能力。
一走出是走出學校，到知名學校參觀學習，博覽其先進的教學理念和教學方法。使自己在實踐中不斷有所發(fā)展。幾年來，我一直堅持寫教學反思，教學后記，并及時總結(jié)教學經(jīng)驗。通過實踐，我撰寫了《談小學生閱讀能力的培養(yǎng)》，已發(fā)表在《小學語文教學》雜志上。執(zhí)教多年來，通過自己的不斷努力，我所在的班級班風正，學風濃。班級工作居全校首位。得到了同行們的認可。我也曾多次承擔校鎮(zhèn)兩級公開課，教學成績一直居全鎮(zhèn)前列。在多年的礪練中，我具備了過硬的專業(yè)知識，豐富的教學經(jīng)驗，優(yōu)秀的管理模式，精湛的教學藝術(shù)，已成為學校的教學骨干。xx至xx學年度因工作業(yè)績突出，年度考核被評為優(yōu)秀，受到了政府嘉獎。
總之，工作中的點滴成績與領(lǐng)導的支持和同事的幫助是分不開的?！靶坳P(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭躍?！蔽覑畚业墓ぷ鳎類畚业膶W生，并且我會為我的工作做出更大的努力，再創(chuàng)輝煌。
扶貧辦主任先進事跡材料篇十七
xx縣是一個貧窮落后的邊境地區(qū)，由于諸多因素，交通不便，基礎(chǔ)設(shè)施差，貧困程度十分嚴重，農(nóng)牧民的人均收入和財政收入相當?shù)?，縣域經(jīng)濟發(fā)展嚴重滯后。
扶貧攻堅是一項事關(guān)改革開放大局，人民群眾根本利益和社會發(fā)展的社會性工程，如何打好基礎(chǔ)，對以后的扶貧開發(fā)至關(guān)重要。為了掌握好第一手資料，上任后的xxx同志幾乎走遍了全縣的每一個村莊。每到一處，走家串戶進行深入細致的調(diào)查，認真聽取鄉(xiāng)村干部和農(nóng)牧民群眾的反映和要求，共同分析解決溫飽的方法，研究脫貧對策。在各鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委、政府的協(xié)助和支持下，他帶領(lǐng)扶貧辦的同志先后完成了兩次貧困戶貧困狀況的摸底調(diào)查工作，建立健全、完善和充實了全縣九鄉(xiāng)兩鎮(zhèn)一場的貧困戶檔案，弄清了全縣貧困鄉(xiāng)、村，人口的分布和貧困狀況，制定了《xx扶貧攻堅計劃》，年度扶貧攻堅目標和任務(wù)，申報了村級扶貧規(guī)劃和各類扶貧項目和扶貧資金，確定了扶貧攻堅解決貧困戶溫飽的思路后。他積極協(xié)調(diào)全縣各有關(guān)單位，組織力量、集中人、財、物，開展扶貧攻堅大會戰(zhàn)。通過自治區(qū)、自治州、縣、鄉(xiāng)、村五級大力扶貧，使我縣的貧困面貌得到了有效改善；國民經(jīng)濟發(fā)展迅速，人民生活水平顯著提高，貧困程度大幅度下降。2003年全縣農(nóng)村人均收入達xxx元，比上年度相比，增幅達8%，如期解決了xx縣489戶2048人特困人口的溫飽問題，使特困群眾基本上能“吃飽肚子，住上房子，接受教育”。
這一切，無不傾注著他的心血和奉獻。
扶貧辦自成立以來，一直處于人少事多的超負荷運轉(zhuǎn)狀態(tài)中，扶貧辦共有5名人員，了解貧困戶生產(chǎn)、生活情況，撰寫項目報告，與對口扶貧單位聯(lián)系，落實各項扶貧工作計劃措施，接待貧困戶來訪等各項工作忙的不可開交。
今年以來，xx縣委、縣政府把勞務(wù)輸出工作作為加快xx縣經(jīng)濟發(fā)展、增加農(nóng)牧民收入，改善農(nóng)牧民生活條件的頭等大事。作為扶貧辦的主要負責人，他積極洽淡勞務(wù)輸出事宜，制定勞務(wù)輸出計劃，搜集勞務(wù)信息，幫助解勞務(wù)人員生活問題，在勞務(wù)工地一呆就是七個多月，他不怕若、不怕累、不怕臟，與農(nóng)牧民同吃、同住、同勞動。經(jīng)常利用休息時間給農(nóng)牧民講黨的政策，講脫貧致富的技能和辦法。作為柯爾克孜族農(nóng)牧民他們習慣于游牧生活，故土情深。不愿走出家門，而事實證明，原創(chuàng)文秘材料，網(wǎng)?！安蛔叱龃箝T，不跳下馬背”是不行的。通過他和農(nóng)牧民的談話，使外出務(wù)工的農(nóng)牧民吃得下苦，耐得住寂莫，禁得住了考驗，部分農(nóng)牧民也放棄了不干活泡病號的念頭。
在4月至11月份314國道修路過程中，xx縣輸出486人，分布在11個施工標段，真正是點多、線長、面廣，作為勞務(wù)輸出辦公室的主要領(lǐng)導，他多次赴勞務(wù)工地看望、慰問務(wù)工農(nóng)民，解決勞務(wù)輸出中的生活、工資及務(wù)工人員往返路費等一系列相關(guān)問題，在11個施工標段，他經(jīng)常來回往返檢查，由于管理到位，資金、人員到位，確保了外出務(wù)工人員有房住、有衣穿、有飯吃，有錢掙。僅314國道勞務(wù)輸出一項總收入達186.8萬元。務(wù)工人員人均創(chuàng)收3843.6元，按農(nóng)村人口2.58萬人計算，人均增收72.4元。
為了農(nóng)牧民早日解決溫飽，為了xx縣的扶貧事業(yè)，他委屈了孩子，慢待了父母，辛苦了妻子，也忙壞了身子。自上任以來，尤其今年勞務(wù)輸出工作中，家務(wù)事基本上全部移交給了妻子。他的孩子小，也需要父愛，但他卻不能更多的給他父愛，孩子的學習他顧不上輔導，整天早出晚歸，有時孩子連他的面都見不到。扶貧辦的工作在他的言傳身教下，扶貧辦的同志們都以苦為樂，團結(jié)進取，認真開展各項工作任務(wù)。
一份耕耘，一份收獲。這些年來，xx同志由一名不懂扶貧的門外漢成長為一位精通業(yè)務(wù)、了解政策的扶貧行家，在他拋灑的心血和汗水的熱土上得到的印證，曾多次受到縣委、縣政府主要領(lǐng)導的表揚。
然而，面對這些成績，xxx同志卻謙虛的說：這些成績和榮譽是大家共同取得的，是廣大干部職工和人民群眾對黨和國家扶貧工作大力支持的結(jié)果，成績和榮譽只能代表過去，扶貧工作的任務(wù)還很艱巨，要實現(xiàn)早日脫貧，還需要我們堅持黨的“三個代表”思想，繼續(xù)開拓進取，真抓實干，努力工作，為烏恰的脫貧致富做出新的貢獻。
扶貧辦主任先進事跡材料篇十八
我叫xx，是xx教師。從xx年參加工作以來，一直擔任班主任工作?，F(xiàn)擔任xx班主任。xx年來，我和廣大教師一樣，以高度的事業(yè)心和強烈的責任感全身心地投入教育教學工作之中，并從中得到鍛煉和提高。多年的班主任工作，使我深深地認識到班主任工作的重要意義就在于班主任不僅是人才的培育者，更是青少年成長的引路人。
是“無理而妙”的機智。作為一名老師應(yīng)如此，作為一名班主任更得如此。
“熱愛一個學生就等于塑造一個人才，厭棄一個學生無異于毀壞一個人才?！睙釔蹖W生才會尊重學生，信任學生，給學生創(chuàng)造一個“海闊憑魚躍，天高任鳥飛”的良好成材環(huán)境。尊重如同一把金鑰匙，可以破譯任何心鎖的密碼，打開學生個體發(fā)展的大門。每一個學生都是一個獨立的個體，不具有可比性，作為班主任，在工作中我用不泯的童心去和一顆顆稚嫩的心進行對話，去發(fā)現(xiàn)他們的與眾不同，讓他的的個性得到張揚，特質(zhì)得到發(fā)展。學生xx是位愛說話的學生，上課總愛說話，我因勢誘導，讓他做班內(nèi)的播報員，負責班內(nèi)活動的通知傳達和解釋。剛開始有同學問他時他隨口就說，不加思考，但他常解釋出錯，在我的引導下，他認識到了自己出錯的原因，慢慢得變得不再隨口就說，上課愛說話的毛病也改正了。學生xx愛繪畫，我就讓她出面組織愛繪畫學生組成板報組來發(fā)揮她們的特長。在她們出板報的過程引導她們認識繪畫藝術(shù)，進而影響她們對學習的興趣。她們不僅在出板報的過程中品嘗了繪畫的快樂，而且也激起了她們求知欲望，促進了她們成績的提高。愛是以尊重為基石的。北京164中副校長翟宗說過：“不同類型，不同層次的學生都享有平等的發(fā)言權(quán)，這才是教育。”我們必須順應(yīng)學生內(nèi)在的成長規(guī)律，尊重學生的個性，才能取得育人的最佳效果，使每個學生在各自原有的基礎(chǔ)上得到不同程度的最大發(fā)展。
班主任面前，生生平等。特別是在學習上有困難的學生，我從不挫傷他們心靈中最敏感的角落——自尊心，而是本著循循善誘、誨人不倦的態(tài)度，做到人格平等、相互尊重，用真誠換取他們的信賴。
上學期，臨近期末復習，學生xx因為平時學習基礎(chǔ)比較差，感到非常吃力，產(chǎn)生了厭學情緒，甚至有的時候上課不聽講，作業(yè)不能按時完成?？吹竭@種情況，我主動找他談心，并利用休息時間給他補課。在這個過程中，對他在學習生活中取得一點一滴的成績，都及時給予鼓勵。并及時打電話通知家長，讓學生回家也能同爸爸媽媽一起分享他的快樂。這種激勵便成了他上進、轉(zhuǎn)變的動力，功夫不負有心人，在這次期中考試中，這個學習有困難的學生取得了較好的成績。
有付出就有收獲。我所帶班，在學校各項活動中均取得了較好成績。我所帶的這一屆班，連續(xù)三年我們班年終成績均為第一名。年級前五名被我們班學生擠占有三。20xx年秋，學校舉辦的乒乓球比賽，我們獲得了第二名，硬筆書法比賽我們班總成績第一名。xx同學在20xx年xx中取得國家級三等獎。我也先后多次被學校評為優(yōu)秀班主任，模范班主任。
擔任班主任這十幾年中，我體會到了育人的責任和辛勞、同時也感受到了更多的喜悅和幸福。逝去的歲月，曾付出過許多的心血，但我更多的感受是充實和快樂。我希望的同仁們腳踏實地地去做好班主任工作，同時也抬起頭來仰望美麗的夜空，因為我們學生就是那滿天耀眼的星星。
扶貧辦主任先進事跡材料篇十九
三尺講臺，一顆愛心，放飛希望，樂此不疲。這就是我——一名普通小學語文教師兼班主任。本人叫趙銀環(huán)，于xxx年2月參加工作，20xx至2月調(diào)到三亞市崖城鎮(zhèn)水南小學，至今已3年了。在這3年的時間里，我熱愛中國共產(chǎn)黨，忠誠黨的教育事業(yè)，堅持四項基本原則，貫徹黨的教育方針與政策。政治態(tài)度端正，具有良好的師德修養(yǎng)，為人光明磊落，教書育人，誨人不倦，服從組織分工，工作勤勤懇懇，任勞任怨。處處以身作則，為人師表，愛崗敬業(yè)。把滿腔的熱血獻給了我摯愛的孩子們，把勤勞和智慧融入這小小的三尺講臺，使這塊沃土上的花兒茁壯成長，競相綻放。下面，結(jié)合自身這幾年的辛勤工作，談一談?wù)J識和體會。
我熱愛自己的工作，如同熱愛自己的生命。早在孩兒時代，教師的圣潔和崇高品質(zhì)就在我的心中根深蒂固。那時的我在心中就萌發(fā)了當一名人民教師的愿望。如今，夢想成真，我成為一名光榮的人民教師。至工作以來，我任教語文學科，擔任班主任及美術(shù)組組長工作，并且成為學校的學科代表之一。在工作中，盡管工作雜而苦，壓力大，我?；瘔毫閯恿Γe極進取，一如既往地對我的學生嘔心瀝血，付出應(yīng)有的精力。正因是對事業(yè)的執(zhí)著與永不停息的追求，使得所教學的班級年年被評為校先進文明班級。在學術(shù)交流中，我所帶的學生參加崖城鎮(zhèn)抽測考試中獲得語文單科全鎮(zhèn)第一名，在三亞市首屆小學現(xiàn)場書畫大賽中，共指導6名學生參加比賽：3名學生獲得一等獎，3名學生獲得二等獎，成績突出，被三亞市教育局教研室評為“市優(yōu)秀指導老師”。就是憑著這種對教育的赤誠之心和強烈的責任感。我在平凡的教學工作中永遠保持著一種崇高的敬業(yè)精神、我告訴自己要用心地做教育中的每一件小事、耐心地處理班級里的每個問題、用全部的愛呵護著每一顆幼小的心靈。我播種陽光，收獲了春天。學生才是我最好的榮譽證書。
之所以我能取得這樣的成績，這跟有一顆對教育事業(yè)的愛心是離不開的。在教育學生時，我總是以自己的人格力量感染學生，注意自己點點滴滴言行的影響。我說的每一句話，做的每一件事都能嚴于律己、率先垂范。在教學工作中，認真鉆研教材，積極吸取先進的教學經(jīng)驗，不斷探索教學方法，優(yōu)化課堂教學質(zhì)量。每一節(jié)課，都力求做到要讓學生易聽、易懂，吃得下，吃得飽，并且吃得好。所以，當我要求學生努力學習時，首先做到了忘我的工作態(tài)度和刻苦鉆研的精神;當我教育學生熱愛勞動時和學生一起參與勞動的全過程;當我叮囑學生遵守紀律時，我首先做到了遵守校紀班規(guī)……當我表揚學生時，同學們的回答都是一樣的：“我是跟你學的”。這句話震撼著我的心靈，我感覺到無比的欣慰與自豪。因為我從學生的身上看到了自己的影子，同時也驗證了“言傳身教、身行一例、勝似千言”的至理名言。
班主任工作是一門藝術(shù)，作為一名班主任，必須有一顆博大的胸懷，只有博愛相濟，才可贏得學生的信賴，走進孩子們的心靈。因為平等待人的品質(zhì)和真誠奉獻的愛心才能在教書的同時育人。我常說：“我不但是學生的老師，還是他們的知心姐姐。”在班主任工作中，特別是在轉(zhuǎn)化后進生的工作方面，愛可以感化一切，愛心的作用十分重要。學困生的自尊心是非常脆弱的。為此，我把一顆愛心都撒在了學生的身上。林志、陳岸源、尹繼源等幾位學生都是我班思想落后，紀律散漫的后進生，自從我接管他們之后，就開始對他們實施“愛心計劃”，常常利用課余時間主動接近他們，跟他們談?wù)勑模私馑麄兊男睦硖卣?，讓他們感到老師的溫暖和親切感。與此同時，還利用周末時間到他們家進行家訪，了解他們的生活環(huán)境，盡力幫助他們在生活上的困難。同時，我還號召全班同學在學習和生活上盡可能地關(guān)心他們，鼓勵他們，賞識他們，哪怕是一點點的成績。讓他們激起學習興趣，奮發(fā)向上;勇于拼搏;敢于戰(zhàn)勝困難，取得成功的信心。不到一個學期，這幾名學生在學習和紀律上有了明顯的進步，性格也活躍開朗起來。我們班也因此形成了一股團結(jié)向上，助人為樂的良好班風。
常言道：要給學生一杯水，自己要有一桶水。我深深體會到，在當今科研興教，呼喚反思型教師、研究型教師的新形勢下，作為一名青年教師，必須是不竭之泉，時時奔涌出清新的、閃爍著斑斕色彩的溪流。在教育教學工作中，我兢兢業(yè)業(yè)，盡力獻出自己應(yīng)有的才華和一份對教育事業(yè)的愛心。廣泛汲取營養(yǎng)，及時進行反思，轉(zhuǎn)變教育觀念，捕捉新的教學信息，我常向同科老師學習教學經(jīng)驗，借鑒優(yōu)秀的教學方法，提高自己的教學能力和業(yè)務(wù)水平。在學校領(lǐng)導的親切關(guān)懷和各位同事的熱情幫助下，我的教學工作取得了較好的成績。受到了當?shù)乩蠋熂邦I(lǐng)導們的一致贊譽。自參加工作以來，積極參與校內(nèi)外開展的各項教育教研活動，多次撰寫論文獲得市級獎項，如：20xx年5月撰寫的論文《寫字教學之我見》榮獲市級一等獎;20xx年6月年撰寫的論文《農(nóng)村小學綜合實踐的弊端》榮獲市級二等獎;20xx年12月在《三亞市首屆小學現(xiàn)場書畫大賽中》被評為“市優(yōu)秀指導老師”;在20xx年4月被派往南京考察學習兩個月。20xx年5月與市文明辦前往臨高縣參加“少年宮”考察學習。
作為一名教育工作者，我絲毫沒有懈怠，也不敢懈怠，我深知后面的路還很長。在今后的教育教學工作中，我將立足實際，認真搞好教學，創(chuàng)造性地開展學校的教育教學，在教育這片田園里勤奮耕耘，積極探索，奉獻我無悔的青春。我堅信“癡心一片終不悔，只為桃李競相開”，只要辛勤耕耘，揮灑汗水。一定能做一名優(yōu)秀的人民教師!
扶貧辦主任先進事跡材料篇二十
從20xx年以來，黃永生老師一直擔任班主任工作。在這期間，他始終堅持德育首位的原則，注重學生的思想教育工作，經(jīng)常利用班會、多媒體等多種途徑和豐富多彩的各類活動，對學生進行思想政治教育，幫助學生樹立起正確的世界觀、人生觀、價值觀，培養(yǎng)學生的追求內(nèi)在真善美的愿望，努力使全體同學在初中的最后一個學年內(nèi)學有所成，學有所獲，力求達到“不求人人升學，只求人人成才”的育人目的。
在他擔任班主任工作的三年中，能創(chuàng)造性地開展班級工作，具有較好的班主任工作經(jīng)驗。班級管理有方，有計劃、有總結(jié)，重過程。學習刊物、學習筆記、班會教案、班會記錄等班主任資料齊全。所帶班級班風正、學風濃。在班級管理中，他能積極實踐“正面教育理論”，注重用愛心和耐心感染學生，因材施教，主動熱情地幫助學生，促使學生形成團結(jié)、勤奮、道德的良好品質(zhì)。教書與育人并舉，嚴格要求學生，幫助學生養(yǎng)成精益求精，嚴肅認真，一絲不敬的良好學習習慣、健全的品格和健康的人格。他注意在實踐中養(yǎng)成學生道德觀念。通過各種社會實踐活動，培育了學生基本的道德觀念，取得了良好的社會效應(yīng)。注意在生活中錘煉學生道德品質(zhì)。通過長期的公民道德教育，他所帶班級學生整體德、智、體諸方面發(fā)展全面，集體責任感強，班級學生整體社會行為習慣好，養(yǎng)成了班級文明禮貌、團結(jié)友愛、誠實守信、遵紀守法、勤奮好學的精神風貌。
作為一個班主任，要讓學生感受到老師的愛，愛是信任的基礎(chǔ)和前提。師生間有了愛，班級的一切工作都能有序進行。高爾基說：“誰愛孩子，孩子就愛誰，只有愛孩子的人，他才可以教育孩子。”愛心是具體的，具有濃厚的感情色彩的。他每天坐在教室，常常是最早到到教室，先看看清潔衛(wèi)生落到實處沒有，問問同學的吃飯、穿衣、學習用品等等，看起來很平常，其實這是作為一個班主任最基本的工作，也是一個班主任愛心的具體體現(xiàn)。只要心中裝有學生，就會事事處處為學生著想。
班級文化是班風建設(shè)的主陣地，發(fā)揮好班級文化的作用，對班級管理有著重要的意義，因此，他制定了班級口號、班訓、學生誓言，青春約定制定了班級管理細則、精心設(shè)計班級文化站點，同時展示學生的書畫作品等。利用各種形式和手段豐富班級文化，形成濃厚的文化氛圍。教室后邊的墻壁上是學生的試卷及優(yōu)秀的作文，每次他都將學生單元考試滿分的試卷及寫的比較好的作文貼在墻上，以此激勵學生，向好的學生學習。
在與課任教師的交往中，他尊重他們的意見，同時又把他們當作班級的主人，視為自己的良伴、知己。每隔一段時間，他就與班級的任課教師協(xié)商，傾聽、采納他們的意見，為班級的后進生、退步生想好解決的辦法，學校領(lǐng)導時常稱他和課任教師為“黃金搭檔”。他總是慎重地處理學生和課任教師的關(guān)系，在處理師生矛盾時，盡量避免了激化矛盾。在這方面，他平時注意到多教育學生，讓學生懂禮貌，尊重老師的勞動，樹立老師的威信，增進師生情誼。
班主任工作是繁重且瑣碎的，而他卻深深投入其中，不敢有絲毫懈怠，因為他知道這項工作的重要意義，也知道肩上所擔負的責任。從工作以來，他每天按時上班，從不遲到和早退，也未請過病。在班主任工作中，他深知言傳身教的作用，平時要求學生做到的，他自己先做到。要求不能遲到，他就每次按時到會；要求同學參加公益勞動，他就會和大家一起勞動。在工作中他本著平等與尊重的原則面對每一位同學，真誠地對待每一位同學的每一份情感。以平等的身份和他們對話，參加他們的活動，和學生們成為朋友，建立起了一種平等的、朋友間的師生關(guān)系。他利用課余時間去輔導學生，了解學生的日常生活情況和心理動態(tài)，和同學們談心，幫助有困難的學生，做好后進學生的思想工作，有針對性地幫助他們解決存在的問題，爭取進步。
黃永生老師在縣舉行的各項比賽中，都取得了較好的成績，20xx年縣小學教師現(xiàn)場教案設(shè)計比賽中獲三等獎，20xx年小學教學案例評比中，榮獲縣級三等獎，20xx年獲得縣級五年級現(xiàn)場作文競賽指導老師二等獎，在第七屆惠東縣青少年科技創(chuàng)新大賽中榮獲科幻畫指導老師二等獎，20xx年5月，被評為惠州市優(yōu)秀少先隊輔導員等多項獎勵。
扶貧辦主任先進事跡材料篇一
xxx，男，學校宿舍管理主任。自被學校聘任負責學生公寓管理工作以來，xxx以校為家，堅守崗位，恪盡職守，不斷創(chuàng)新公寓管理的路子，有效提高了學生公寓的管理水平。
20xx年9月，xxx被學校聘為學生公寓管理處主任，負責公寓管理工作。我校有住校生1000余人，管理任務(wù)很重，以往都是靠學校中層干部和班主任輪流值班配合兩個專職管理員管理，加重了老師的工作量，老師們心里多多少少會有一些怨言--白天要上課，晚上還要做宿舍管理工作，難免會影響教學工作的精力。面對這種情況，xxx跟xxx校長商量后，堅決讓一線教師徹底甩掉宿命管理的“包袱”，把宿舍管理的全部任務(wù)攬了下來。1000人的公寓靠兩個人管理是一件讓大家都難以置信的事情：一個班主任管理五六十個學生還會遇到這樣那樣的問題，兩個人要管理好1000人的公寓談何容易！然而xxx卻信心十足。他迅速深入到學生宿舍，召集舍長座談了解每一個宿舍的紀律、衛(wèi)生、內(nèi)務(wù)情況，了解每一個學生的性格特點、家庭狀況、生活習慣等等。
一個月下來，哪個宿舍熄燈晚、哪個宿舍愛說話、哪個宿舍衛(wèi)生差、哪個宿舍內(nèi)務(wù)差，宿舍里誰最調(diào)皮、誰最愛吃零食，xxx已經(jīng)了如指掌。情況摸清以后，xxx迅速結(jié)合公寓實際，制定了一套完善的管理制度，并嚴格按照制度做好對每一個細節(jié)的管理。查衛(wèi)生、查內(nèi)務(wù)、查紀律，每天他都是天不亮就起床，等到深夜學生睡熟以后才休息。為了提高工作效率，xxx建立了學生公寓自管隊伍，抽調(diào)那點品質(zhì)優(yōu)秀、能力出眾、熱心管理的同學擔任自管員，在他的耐心指導下，這些同學的工作能力迅速得到了提高，很快就成了他管理的好幫手。在xxx的辛勤工作下，學生公寓迅速步入了正規(guī)，臟亂差的局面得到了徹底改變，公寓逐漸形成了安全、文明、規(guī)范、有序的良好氛圍，贏得了學生、家長和領(lǐng)導的認可與好評，對公寓推行的“以人人為本，人性化管理，親情化服務(wù)”的管理模式給予了充分的肯定。
xxx特別工作之余，閱讀了大量的大學生心理學方面的.書籍，并且把所學的知識用到了對學生的服務(wù)與管理上，經(jīng)常做學生的思想工作，讓很多問題學生發(fā)生了重大轉(zhuǎn)變。2xxxx級新生剛報到不久，有一個同學就因為與宿舍人關(guān)系不和經(jīng)常和同學鬧矛盾，班主任做了很多工作但情況仍未改善，不久她就被列為問題學生，同班同學都開始排斥她，而她自己也變得更加封閉。針對此種情況，xxx然后結(jié)合所學的心理學方面的知識，時時給予開導，經(jīng)過一段時間以后，她改變了很多，臉上有了笑容，并找到了自己的好朋友?？吹剿霓D(zhuǎn)變xxx很欣慰，雖然不是專業(yè)的心理咨詢師，但可以利用所學的知識幫助那些有心理問題的學生，為他們的成長保駕護航就是自己最大的欣慰。
為了全面提高住宿生的管理水平，xxx在宿舍內(nèi)容管理規(guī)范有序的基礎(chǔ)上向宿舍外延伸。一直以來，早操是學校管理的一個難點，由于監(jiān)管不到位，很多學生跑操時都是懶懶散散。對此，xxx看在眼里，急在心里。他主動向?qū)W校領(lǐng)導申請擔負起管理早操的任務(wù)，重新調(diào)整了早操隊伍，指揮每一個隊伍的出操順序，對早操的隊形、口號提出了嚴格的要求，在他的努力之下，早操秩序明顯改觀。如今，出操時每一支隊伍都做到了隊伍整齊、口號響亮、精神飽滿，早操已經(jīng)成為學校管理的一個亮點，得到了新區(qū)晨練愛好者們的一致稱贊。今年四月，全區(qū)舉辦第九屆春季田徑運動會，區(qū)教育局把開幕式表演的重任交給了學校住宿生，要求兩周的時間要排出一臺大型團體操。為了幫助學校完成這一重任，xxx又主動配合政教處，擔任起了團體操表演的“指揮”，他一次又一次給住宿生開會講明演出的意義，每天早晚同其他老師一起指揮訓練。兩周下來，他嗓子喊啞了，腿都跑直了，身體疲憊不堪。然而，當看到開幕式演出同學們精彩的表演后，他的內(nèi)心欣慰極了，他覺得自己能夠為學校盡一份盡力就是最大的安慰。
“學生的事再小都是大事，自己的事再大都是小事，在平凡的宿管崗位上積極熱情的工作，像個家長一樣守護著這個大家庭，給同學們創(chuàng)造溫馨，整潔的學習，生活環(huán)境是我的責任。因為有了這么一群青春活潑、自信可愛的學生，也讓我的工作時刻充滿了快樂與挑戰(zhàn)?！比缃?，xxx將用自己的愛心、熱心、細心、真心、耐心，為學生公寓的規(guī)范管理注入更多的力量，讓公寓成為學生溫暖的家。
扶貧辦主任先進事跡材料篇二
xx，男，1978年8月出生，大專學歷，1997年8月參加工作，現(xiàn)任中學教務(wù)主任和初二數(shù)學教學。光陰荏苒，歲月如梭，再次翻看眼前這張張證書，此刻已顯得格外沉重?；厥讖慕淌d育人路，不禁感慨萬千，整整十六年的光陰在不經(jīng)意間已經(jīng)流走。多年前的情景早已塵封于歲月的長河，作為一名普通教師，這一疊疊業(yè)績材料亦或是一顆顆茫茫黑夜中的幾點星，在無盡的蒼穹中勾勒出老師的教育歷程。
初為人師。
記得上小學的時候，教的幾位教師，既年青、熱情，又有學識，尤其是喜歡和學生一起玩耍。有一位姓李的老師，至今讓難忘，李老師的智慧、幽默、平易近人，成了他崇拜的偶像，也正因為如此，在他的心里就埋下了做一名人民教師的種子。幾度寒暑，走進了師范學校的大門；幾經(jīng)春秋，光榮地成為了一名人民教師，站在了三尺講臺上，開始了他教育事業(yè)的生涯。剛畢業(yè)的被分在紫陽中心小學。當時的他滿懷激情極具自信，內(nèi)心非常希望上畢業(yè)班的課，剛好學校給了他這個機會，并且擋任班主任，于是全身心地投入到班級管理與教學中，用他的激情、熱愛、尊重來呼喚孩子的心靈。相信付出就會有回報，當他以較好的成績地將他們送出小學的校門時，當他看到他們給我寄來的一封封問候信時，他感到很欣慰、幸福。1998年獲得了鄉(xiāng)級優(yōu)秀教師的光榮稱號。一天，碰到了他送走的第一批學生中的吳隆森，他應(yīng)該上初二了，可是卻在大街上閑逛，一問才知道他輟學了。在小學快畢業(yè)的那半年里，看到了他的變化，原本十分優(yōu)秀的他，突然間變化很大，經(jīng)常做一些過激的事情，也不愿意學習了，他了解到因家長離異，母親的再嫁，給了他極大的打擊，曾找他談過兩次，與家長也進行了溝通，但因過于關(guān)注畢業(yè)班的成績，也因他過激地行為很生氣，就沒有過多地去關(guān)注他，沒想到……當天晚上，一宿沒睡好，思來想去，他深深感到身為教師，“教書育人”的重要性和艱巨性。僅憑對職業(yè)的熱愛、對工作的熱情，只為教出好成績，得到學校、家長的認可，而忽視了學生本身，不能成為一名合格的人民教師。用心關(guān)愛每一個學生，成為他教育工作的準則。。
真愛學生。
隨著學歷的再進修，素質(zhì)能力的再提升，有了更大的發(fā)展空間，2003年他調(diào)入了中學，擔任初中數(shù)學教學工作。
朱小曼曾說：“離開感情層面，不能鑄造人的精神世界?！苯逃?，首先應(yīng)該是溫暖的，是充滿情感和愛的事業(yè)，教師應(yīng)多與學生進行情感方面的交流。面對處于青春期的中學生，他開始思考如能走進他們的心靈，拉進情感的距離，定會使他們萌發(fā)出善良的崇高的情感，且能點燃起他們智慧的火花，尤其是“問題生”。記得在2006年中考前夕，大家都在緊張的復習當中，可是班上的李孝忠卻接連幾天帶著一伙學生去打籃球，直到上課鈴響后才滿頭大汗地跑進教室，班干部也叫不聽，于是把他叫出來并質(zhì)問他:為何要這樣?他解釋說:一是為了打好初三師生籃球告別賽，二是為了緩解一下緊張的氣氛。覺得他說得有一定的道理，就采納了部分建議但也指出了他的不足。這樣不但沒有影響同學們的學習，而且提高了學習效率，在那年中考中，任教的班級取得了優(yōu)異的成績。
堅守課堂。
新課程要求教師是課堂的組織者、引導者，學生是課堂的主體，是課堂的參與者、合作者。立足新的思想品德課程標準，對如何要上好一堂課，提出了更高的要求，教師要真正發(fā)揮思品課的作用，還真不是一件容易的事。為此，潛心鉆研大綱，在實踐中進行摸索，通過勵志故事、身邊事例、影像資料等手段使深奧、抽象的知識簡單、形象化。在學校實施目標導學式課堂教學模式以來，他首先搜集查閱了很多這方面的材料，弄清了“目標導學”教學的框架和精髓，然后和其他教師一起交流學習，把握原則，認真落實，努力打造有效課堂。在備課中，圍繞課標的精神、立足學生實際，分析學情，把重心放在學習目標的設(shè)計上。在教學中，圍繞目標精心設(shè)計教學環(huán)節(jié)，其主旨就是讓教學“活”起來，把知識化為能力，讓學生成為課堂上的主人。我常常使用表揚和鼓勵的話語，激勵學生，讓學生能夠大膽地表現(xiàn)自己。針對初三的數(shù)學課，盡量創(chuàng)設(shè)大量情景并提供廣泛的生活材料，讓學生進行生活,在生活中體驗和感悟。長期的訓練，學生由膽怯別扭到自然大方而且不時有精彩的表演。先后獲得了校、縣公開課、優(yōu)質(zhì)課優(yōu)秀教學設(shè)計證書。通過積極參加各級各類教學活動的磨練和成長，自己的教育教學水平不斷地提高，教學質(zhì)量也穩(wěn)步提升。
專業(yè)發(fā)展。
獲益匪淺。在參加的正規(guī)培訓中，成績突出。如在2009年8月市教研室舉行的初中數(shù)學學科奧賽教練員學習培訓中，被評為優(yōu)秀學員；在2009年和2011年全國數(shù)學聯(lián)賽中，分別有2人獲省三等獎2人獲市三等獎。二是投身到科學研究之中。“教而無研，行而不遠”。2008年擔任了教務(wù)副主任一職，他開始了在研究型教師、復合型教師的成長道路上的跋涉。
最后，想用一則漫畫來結(jié)束他的敘事。漫畫的內(nèi)容是：一個挖井找水的人，在他身后留下五個深淺不一的坑，其中有一個坑已經(jīng)快挖到井底了，就要到水面了，可惜功虧一簣，被他給輕易放棄了，他又拎著鐵锨急急火火地到別處找水去了。這則漫畫給他的啟示是我們既已認定的目標，就一定要堅持走下去，并且要堅實地走好每一步，不然就會像挖井人一樣功虧一簣。生命和機遇總是無情擊退理想者的光榮夢想。風息雨歇處，我們看到的不僅僅是我們?yōu)闊釔鄱池摰拇鷥r，更看到我們因熱愛而豐潤了燦爛的生命。愛人者，人恒愛之。
扶貧辦主任先進事跡材料篇三
吳xx，男，漢族，1991年10月出生，大學本科學歷，2012年11月加入中國共產(chǎn)黨，2013年6月參加工作。2017年2月，任xx鎮(zhèn)黨政辦主任兼扶貧辦主任；2018年6月，下派為xx鎮(zhèn)xx村駐村工作隊員。
自從事脫貧攻堅工作以來，吳xx同志以高度的政治自覺，緊緊圍繞“兩不愁、三保障、四個好”和“六個精準”要求，把思想和行動統(tǒng)一到脫貧攻堅工作的決策部署上來。凡事親力親為、不辭艱辛，積極奔走在各級部門、幫扶干部和貧困戶之間，做幫扶部門、幫扶干部及貧困戶之間的溝通橋梁和聯(lián)系紐帶。用實實在在的行動詮釋了一名奮戰(zhàn)在脫貧攻堅一線的基層干部，敢于擔當、務(wù)求實效、傾情幫扶，勇當脫貧攻堅排頭兵的拼搏和貢獻精神，得到干部和群眾的高度好評。
2016年，面對脫貧攻堅任務(wù)艱巨繁重、工作千頭萬緒、重擔無人敢挑的窘境，吳xx同志作為單位新人，自告奮勇扛起脫貧攻堅這面大旗。2017年，面對5個插花式非貧困村脫貧和2個貧困村摘帽的沉重壓力，吳xx同志主動要求鎮(zhèn)黨委將自己調(diào)整為縣級重點貧困村駐村干部；2018年，面對擬摘帽貧困村班子成員老齡化、工作推進吃力等問題，作為后備干部遞進培養(yǎng)對象的他，毅然響應(yīng)組織部號召下派為駐村工作隊員，并又主動要求鎮(zhèn)黨委將自己調(diào)整為該貧困村駐村干部。
在脫貧攻堅道路上，面對各種苦難，吳xx同志沒有逃避和退縮，反而是越難越上，一干就是三年。期間，面對家庭與生活的雙重壓力，特別是新婚、小孩出生、家人病重與扶貧督查、驗收沖突時，他更為了“大家”舍棄“小家”，毅然選擇堅守在脫貧攻堅第一線，“白+黑”和“5+2”式的工作，最終不負眾望，全面實現(xiàn)戶脫貧、村摘帽的工作目標。
吳xx同志用實際行動和突出業(yè)績踐行了一名扶貧干部的責任和擔當，也展現(xiàn)了基層干部的奉獻敬和敬業(yè)精神，贏得了組織和領(lǐng)導的認可。201x年，被縣委縣政府授予“xx縣2017年脫貧攻堅先進個人”榮譽稱號。
在脫貧攻堅道路上，吳xx同志緊盯制約貧困的關(guān)鍵因素，真抓實干、靶向治療，務(wù)求脫貧攻堅各項工作取得實效。
（一）堅持摸清貧困家底。他深知“沒調(diào)查就沒有發(fā)言權(quán)”，在扛起脫貧攻堅這面大旗后，他積極攜同各部門、幫扶干部深入全鎮(zhèn)8個村100個小組456戶貧困戶家中，調(diào)查核實每一戶貧困戶家庭的基本情況，看“扶貧對象準不準、幫扶措施實不實、脫貧需求清不清、脫貧成效真不真、資金使用準不準、指標數(shù)據(jù)全不全、政策宣傳明不明、群眾引導認不認”等；充分征求貧困戶意愿及自身發(fā)展需要，為每一戶貧困戶都量身制定了幫扶措施及規(guī)劃，為后期打贏打好脫貧攻堅戰(zhàn)奠好了堅實基礎(chǔ)。
（二）堅持夯實基礎(chǔ)設(shè)施。他深知“要致富，先修路”，必須破解基礎(chǔ)設(shè)施薄弱難題，他會同鎮(zhèn)供電、交通、水利等部門，多次實地走訪、征求民意、科學規(guī)劃、認真實施、及時跟進，最終實現(xiàn)農(nóng)網(wǎng)電力改造3個村36個社、通社道路新建9.2公里、生產(chǎn)生活便道新建1.0公里、便民橋新建1座、小板路新建2公里、提灌站新建3座、山坪塘新建13口、蓄水池新建7口，極大解決了貧困群眾“出行難”、“用水難”的問題。
（三）堅持打造長效產(chǎn)業(yè)。他深知“要致富、先種樹”，必須破解富民產(chǎn)業(yè)培育為“零”難題，他會同鎮(zhèn)農(nóng)業(yè)服務(wù)中心等部門多次研判，提出“學習考察開眼界、拓寬思路促脫貧”思路，多次建議黨委、政府組織鎮(zhèn)村干部、駐村農(nóng)技員、第一書記等到先進鄉(xiāng)鎮(zhèn)學習，獲得充分認可并成功踐行，極大擴寬了幫扶干部的思想眼界。在此基礎(chǔ)上，通過采取“村集體+合作社+貧困戶”“村集體+種植場或大戶+貧困戶”等方式，積極引進合作社、大戶或種植農(nóng)場進行聯(lián)合打造，發(fā)展無核沃柑種植200余畝、通賢柚種植300余畝、中藥材種植100余畝，不僅實現(xiàn)集體經(jīng)濟收入突破萬元目標，還通過土地流轉(zhuǎn)及解決就近務(wù)工使貧困群眾獲得穩(wěn)定收入，增強了全鎮(zhèn)群眾，特別是貧困群眾的奮斗信心。
（四）堅持提升內(nèi)生動力。他深知“授之以魚不如授之以漁”，必須破解貧困戶精神貧窮難題，要實現(xiàn)貧困戶脫貧致富，除了利用好政策，創(chuàng)造好環(huán)境，更重要的是扶貧先扶志，精神扶貧更勝于物質(zhì)扶貧，如果精神上不能夠脫貧，就難以戰(zhàn)勝貧困，反而被貧困壓倒。因此，他把增強貧困戶內(nèi)生發(fā)展動力，實現(xiàn)“輸血”向“造血”轉(zhuǎn)變作為頭等大事來抓。一是切實加強貧困戶感恩教育，牢固樹立一顆自強感恩的心，克服“等、靠、要”思想。二是積極開展貧困戶創(chuàng)業(yè)就業(yè)技能培訓，鼓勵貧困戶參加培訓學習提高技術(shù)技能達100余人次。三是積極推選最自強不息，自力更生貧困戶先進典型，并在全鎮(zhèn)宣講。通過這種現(xiàn)身說教的方式，樹立榜樣示范帶動作用，鼓勵貧困戶增強脫貧信心與決心。四是積極鼓勵貧困戶參與村級公共事業(yè)，夯實他們的社會責任感，使他們感受到被尊重被需要。五是深入開展幫扶“六個一”活動，讓貧困戶與幫扶部門、鎮(zhèn)村干部一起共學一次扶貧政策、共商一次扶貧措施、共敘一次農(nóng)家話語、共吃一次農(nóng)家飯菜、共干一次農(nóng)家活兒、共解一件農(nóng)家困難。通過一系列活動的開展，以此拉近與貧困戶之間的心靈距離，建立深厚的感情基礎(chǔ)，使貧困戶深切感受到黨和政府的關(guān)心，增強了貧困戶主動脫貧意識，逐步培植起“勤勞致富、自強自立、不甘貧困”的勤奮思想。
吳xx同志用一件件惠民實事的落實，使貧困群眾深切感受到黨和政府的溫暖，贏得了群眾的信任。
2017年，因xx村是脫貧攻堅重點村，吳xx同志被黨委、政府調(diào)整為該村包村干部。剛擔任包村干部不久，吳xx同志發(fā)現(xiàn)貧困家庭中的特殊一員—xxx，因為丈夫、兒子相繼去世，兒媳改嫁，原本幸福的家庭變得傷痕累累，對生活失去了信心。吳xx同志始終踐行習總書記“在扶貧的路上，不能落下一個貧困家庭，丟下一個貧困群眾”的講話精神，多次到xxx家庭進行家訪，聽取其家庭的具體困難和訴求，耐心為其講解黨和政府優(yōu)惠政策，并與其一道共同規(guī)劃致富出路，在他的關(guān)心和幫扶下，xxx不僅逐步走出生活陰霾順利脫貧，還重拾生活信心，成為首屆“xx脫貧榜樣”。
另外，吳xx同志無論是面對因無房暫居村小破舊房屋類的廖洪位家庭、因丈夫患有胃癌遭受沉重治療費用類的xxx家庭還是因就學小孩眾多而承受昂貴學費類的xxx家庭，無不是以誠相待、以心交心，細心關(guān)懷、竭誠幫扶，把他們視為親人、朋友，帶領(lǐng)他們重拾生活信心，同全省、全國人民一道邁入全面小康社會。
吳xx同志時刻都站在群眾的立場思考問題，與群眾打成一片、抱成一團，心系群眾、傾情幫扶，做百姓的貼心人，做貧困群眾的好朋友，贏得了干部和群眾的一致好評。
扶貧辦主任先進事跡材料篇四
我自擔任班主任工作以來，關(guān)愛學生，愛崗敬業(yè)，盡職盡責，嚴于律己，班級教育教學管理成績突出。特別是近一年來，所帶五年級班風正、學風濃，精神面貌昂仰向上，日常行為規(guī)范表里如一。班級成績，在全鄉(xiāng)統(tǒng)考中，取得優(yōu)異成績。現(xiàn)將一年來的工作總結(jié)如下：
作為有著教育教學重任的班主任，要把一個班級領(lǐng)好，就必須不斷提高自身的思想政治素質(zhì)和工作能力，樹立自身良好的形象，做到忠于職守，以身作則。要求學生做到的自己首先做到，要求學生不做的自己堅決不做，我非常清楚自己的行為涵養(yǎng)對學生的潛移默化的影響，真正做到既教書又育人。作為班主任，一年來我不曾曠過一天工，均為全勤，每天早到校晚回家。在教室內(nèi)，只要見到地上有紙屑就撿起來丟到垃圾箱內(nèi)；在學習上，要求學生答題認真規(guī)范，因此每節(jié)課我也都要求自己板書條理清晰，層次分明，重難點一目了然，由此形成了"高效課堂"教學模式。正是由于這種"忠于職守，以身作則"的教育理念，在學生面前既不嚴苛，又不放誕，從而讓師生成為真正的朋友。
愛，是教育的根基；愛，是教育的歸宿。作為一名班主任，必須關(guān)愛每一位學生。首先要在生活上關(guān)愛學生。我班有幾個學生由于家遠中午不能回家，我就每天給孩子們燒水。有一次發(fā)現(xiàn)有學生好幾次午飯不吃，通過了解才知，由于把午飯錢買零食吃了，沒錢買飯吃，我就親自請他吃飯并教育他午飯的重要性；其次學習上關(guān)心學生，有學生不愛學習，通過一下午談心鼓起了他學習的勇氣；在心理上關(guān)注學生，及時與家長交流，讓學生放下思想包袱，之后成績直線上升，正是由于這樣關(guān)愛學生，每個學生都是以飽滿的熱情投入學習生活之中，師生關(guān)系成為朋友關(guān)系，學生關(guān)系親如兄弟姐妹。
一個優(yōu)秀的班主任，不僅需要很強的責任心，還要有更好的工作方法。本人所帶的五年級學生基礎(chǔ)薄弱、自制力不強，如何讓學生大面積提高自己的的學習成績成為我教育教學管理的.中心和重心。經(jīng)過與課任教師與全班同學的共同摸索，形成了"典型引路，梯度推進"的指導方法。每周班會，精心選擇一些勵志故事給學生朗讀，以此來增強同學們的自信心；要求課任教師每次小考出難、中、易三個層次的試卷，分別給優(yōu)、良、差的學生做，運用梯度推進、分數(shù)同一來評價學生。通過典型引路、梯度推進的方法指導，極大地提高了學生的自信心，讓每個同學看到了自己的優(yōu)勢和前進的方向，也讓課任教師看到了學生的進步。
十年的班主任工作，讓我備嘗教育工作的苦辣酸甜，這群可愛的孩子們也成為了我人生最濃墨重彩的一筆。他們讓我深深地品嘗到了作為一個人民教師的快樂、光榮、責任與驕傲。在今后的工作中，我將繼續(xù)為學生奉獻自我，為國家培育棟梁貢獻自己的力量。
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扶貧辦主任先進事跡材料篇五
事跡材料可分為個人事跡材料和集體事跡材料，典型經(jīng)驗材料主要指先進的集體經(jīng)驗材料。在實踐中，很少有先進的個人經(jīng)驗材料。以下是為大家整理的關(guān)于,歡迎品鑒！
xxx，男，xx歲，漢族，中共黨員，于2016年3月任xxx脫貧辦主任至今。任職以來，該同志工作兢兢業(yè)業(yè)，配合鎮(zhèn)黨委政府高效完成了脫貧攻堅工作任務(wù)。
該同志在脫貧攻堅崗位上盡職盡責，敢于突破創(chuàng)新，執(zhí)行力、協(xié)調(diào)能力得到全面展現(xiàn)。盡管在年初患重病動手術(shù)住院，但仍然心系貧困戶，出院不久立即投身扶貧開發(fā)工作中來，充分體現(xiàn)出一個共產(chǎn)黨員的艱苦奮斗、一心一意為人民服務(wù)的精神，為全鎮(zhèn)廣大黨員干部樹立了學習的榜樣。
吳xx，男，漢族，1991年10月出生，大學本科學歷，2012年11月加入中國共產(chǎn)黨，2013年6月參加工作。2017年2月，任xx鎮(zhèn)黨政辦主任兼扶貧辦主任；2018年6月，下派為xx鎮(zhèn)xx村駐村工作隊員。
自從事脫貧攻堅工作以來，吳xx同志以高度的政治自覺，緊緊圍繞“兩不愁、三保障、四個好”和“六個精準”要求，把思想和行動統(tǒng)一到脫貧攻堅工作的決策部署上來。凡事親力親為、不辭艱辛，積極奔走在各級部門、幫扶干部和貧困戶之間，做幫扶部門、幫扶干部及貧困戶之間的溝通橋梁和聯(lián)系紐帶。用實實在在的行動詮釋了一名奮戰(zhàn)在脫貧攻堅一線的基層干部，敢于擔當、務(wù)求實效、傾情幫扶，勇當脫貧攻堅排頭兵的拼搏和貢獻精神，得到干部和群眾的高度好評。
2016年，面對脫貧攻堅任務(wù)艱巨繁重、工作千頭萬緒、重擔無人敢挑的窘境，吳xx同志作為單位新人，自告奮勇扛起脫貧攻堅這面大旗。2017年，面對5個插花式非貧困村脫貧和2個貧困村摘帽的沉重壓力，吳xx同志主動要求鎮(zhèn)黨委將自己調(diào)整為縣級重點貧困村駐村干部；2018年，面對擬摘帽貧困村班子成員老齡化、工作推進吃力等問題，作為后備干部遞進培養(yǎng)對象的他，毅然響應(yīng)組織部號召下派為駐村工作隊員，并又主動要求鎮(zhèn)黨委將自己調(diào)整為該貧困村駐村干部。
在脫貧攻堅道路上，面對各種苦難，吳xx同志沒有逃避和退縮，反而是越難越上，一干就是三年。期間，面對家庭與生活的雙重壓力，特別是新婚、小孩出生、家人病重與扶貧督查、驗收沖突時，他更為了“大家”舍棄“小家”，毅然選擇堅守在脫貧攻堅第一線，“白+黑”和“5+2”式的工作，最終不負眾望，全面實現(xiàn)戶脫貧、村摘帽的工作目標。
吳xx同志用實際行動和突出業(yè)績踐行了一名扶貧干部的責任和擔當，也展現(xiàn)了基層干部的奉獻敬和敬業(yè)精神，贏得了組織和領(lǐng)導的認可。201x年，被縣委縣政府授予“xx縣2017年脫貧攻堅先進個人”榮譽稱號。
在脫貧攻堅道路上，吳xx同志緊盯制約貧困的關(guān)鍵因素，真抓實干、靶向治療，務(wù)求脫貧攻堅各項工作取得實效。
（一）堅持摸清貧困家底。他深知“沒調(diào)查就沒有發(fā)言權(quán)”，在扛起脫貧攻堅這面大旗后，他積極攜同各部門、幫扶干部深入全鎮(zhèn)8個村100個小組456戶貧困戶家中，調(diào)查核實每一戶貧困戶家庭的基本情況，看“扶貧對象準不準、幫扶措施實不實、脫貧需求清不清、脫貧成效真不真、資金使用準不準、指標數(shù)據(jù)全不全、政策宣傳明不明、群眾引導認不認”等；充分征求貧困戶意愿及自身發(fā)展需要，為每一戶貧困戶都量身制定了幫扶措施及規(guī)劃，為后期打贏打好脫貧攻堅戰(zhàn)奠好了堅實基礎(chǔ)。
（二）堅持夯實基礎(chǔ)設(shè)施。他深知“要致富，先修路”，必須破解基礎(chǔ)設(shè)施薄弱難題，他會同鎮(zhèn)供電、交通、水利等部門，多次實地走訪、征求民意、科學規(guī)劃、認真實施、及時跟進，最終實現(xiàn)農(nóng)網(wǎng)電力改造3個村36個社、通社道路新建9.2公里、生產(chǎn)生活便道新建1.0公里、便民橋新建1座、小板路新建2公里、提灌站新建3座、山坪塘新建13口、蓄水池新建7口，極大解決了貧困群眾“出行難”、“用水難”的問題。
（三）堅持打造長效產(chǎn)業(yè)。他深知“要致富、先種樹”，必須破解富民產(chǎn)業(yè)培育為“零”難題，他會同鎮(zhèn)農(nóng)業(yè)服務(wù)中心等部門多次研判，提出“學習考察開眼界、拓寬思路促脫貧”思路，多次建議黨委、政府組織鎮(zhèn)村干部、駐村農(nóng)技員、第一書記等到先進鄉(xiāng)鎮(zhèn)學習，獲得充分認可并成功踐行，極大擴寬了幫扶干部的思想眼界。在此基礎(chǔ)上，通過采取“村集體+合作社+貧困戶”“村集體+種植場或大戶+貧困戶”等方式，積極引進合作社、大戶或種植農(nóng)場進行聯(lián)合打造，發(fā)展無核沃柑種植200余畝、通賢柚種植300余畝、中藥材種植100余畝，不僅實現(xiàn)集體經(jīng)濟收入突破萬元目標，還通過土地流轉(zhuǎn)及解決就近務(wù)工使貧困群眾獲得穩(wěn)定收入，增強了全鎮(zhèn)群眾，特別是貧困群眾的奮斗信心。
（四）堅持提升內(nèi)生動力。他深知“授之以魚不如授之以漁”，必須破解貧困戶精神貧窮難題，要實現(xiàn)貧困戶脫貧致富，除了利用好政策，創(chuàng)造好環(huán)境，更重要的是扶貧先扶志，精神扶貧更勝于物質(zhì)扶貧，如果精神上不能夠脫貧，就難以戰(zhàn)勝貧困，反而被貧困壓倒。因此，他把增強貧困戶內(nèi)生發(fā)展動力，實現(xiàn)“輸血”向“造血”轉(zhuǎn)變作為頭等大事來抓。一是切實加強貧困戶感恩教育，牢固樹立一顆自強感恩的心，克服“等、靠、要”思想。二是積極開展貧困戶創(chuàng)業(yè)就業(yè)技能培訓，鼓勵貧困戶參加培訓學習提高技術(shù)技能達100余人次。三是積極推選最自強不息，自力更生貧困戶先進典型，并在全鎮(zhèn)宣講。通過這種現(xiàn)身說教的方式，樹立榜樣示范帶動作用，鼓勵貧困戶增強脫貧信心與決心。四是積極鼓勵貧困戶參與村級公共事業(yè)，夯實他們的社會責任感，使他們感受到被尊重被需要。五是深入開展幫扶“六個一”活動，讓貧困戶與幫扶部門、鎮(zhèn)村干部一起共學一次扶貧政策、共商一次扶貧措施、共敘一次農(nóng)家話語、共吃一次農(nóng)家飯菜、共干一次農(nóng)家活兒、共解一件農(nóng)家困難。通過一系列活動的開展，以此拉近與貧困戶之間的心靈距離，建立深厚的感情基礎(chǔ)，使貧困戶深切感受到黨和政府的關(guān)心，增強了貧困戶主動脫貧意識，逐步培植起“勤勞致富、自強自立、不甘貧困”的勤奮思想。
吳xx同志用一件件惠民實事的落實，使貧困群眾深切感受到黨和政府的溫暖，贏得了群眾的信任。
2017年，因xx村是脫貧攻堅重點村，吳xx同志被黨委、政府調(diào)整為該村包村干部。剛擔任包村干部不久，吳xx同志發(fā)現(xiàn)貧困家庭中的特殊一員—xxx，因為丈夫、兒子相繼去世，兒媳改嫁，原本幸福的家庭變得傷痕累累，對生活失去了信心。吳xx同志始終踐行習總書記“在扶貧的路上，不能落下一個貧困家庭，丟下一個貧困群眾”的講話精神，多次到xxx家庭進行家訪，聽取其家庭的具體困難和訴求，耐心為其講解黨和政府優(yōu)惠政策，并與其一道共同規(guī)劃致富出路，在他的關(guān)心和幫扶下，xxx不僅逐步走出生活陰霾順利脫貧，還重拾生活信心，成為首屆“xx脫貧榜樣”。
另外，吳xx同志無論是面對因無房暫居村小破舊房屋類的廖洪位家庭、因丈夫患有胃癌遭受沉重治療費用類的xxx家庭還是因就學小孩眾多而承受昂貴學費類的xxx家庭，無不是以誠相待、以心交心，細心關(guān)懷、竭誠幫扶，把他們視為親人、朋友，帶領(lǐng)他們重拾生活信心，同全省、全國人民一道邁入全面小康社會。
吳xx同志時刻都站在群眾的立場思考問題，與群眾打成一片、抱成一團，心系群眾、傾情幫扶，做百姓的貼心人，做貧困群眾的好朋友，贏得了干部和群眾的一致好評。
2018年2月以來，該同志接受組織安排，駐夏普吐勒鎮(zhèn)紅旗村開展自治區(qū)“訪惠聚”工作。住村以來，其本人以堅決貫徹落實總目標為統(tǒng)領(lǐng)，始終聚焦社會穩(wěn)定、脫貧攻堅和群眾工作三大具體工作任務(wù)，努力實現(xiàn)“兩不愁三保障”目標，不折不扣落實好脫貧攻堅各項工作措施。
紅旗村原隸屬于其納艾日克村，因本村人口眾多，維穩(wěn)和扶貧任務(wù)較重，2017年底拆分為其納艾日克村和紅旗村兩個村，屬于深度貧困村，計劃在2020年退出。2017年紅旗村共有110戶貧困戶，在自治區(qū)黨委的統(tǒng)一安排部署下，在他的帶領(lǐng)下，住村工作隊和村兩委班子對全村313戶群眾展開了拉網(wǎng)式排查，逐戶走訪了解情況。對全村110戶貧困戶做到每戶摸清基本情況、找準致貧原因、明確發(fā)展方向、制定脫貧規(guī)劃、落實幫扶措施，對貧困戶反映出來的具體困難，制定臺賬，或者立即給予幫助，或者積極協(xié)調(diào)解決。
一是解決“住”的問題。積極幫助無安全住房貧困爭取易地扶貧搬遷名額，解決貧困戶整體易地扶貧搬遷住房不安全和后續(xù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展難的問題。使該村所有貧困戶均達到住房安全的標準。二是解決“行”的問題。積極對上爭取項目資金，18年以來，硬化公路5公里，切實解決全體村民出行問題。三是解決“吃”的問題。積極落實貧困戶家庭沒人最低人均2畝耕地的要求，貧困戶調(diào)整新增集體土地86，確保貧困戶有剩余土地發(fā)展經(jīng)濟作物。
自扶貧工作開展以來，他排除萬難，在單位和上級有關(guān)部門的關(guān)心支持下，實施了到戶精準項目。僅今年以來，就落實5項扶貧項目合計資金近50萬元;新定植西梅150余畝，落實補助資金7萬余元;新建改建庭院經(jīng)濟65戶，落實項目資金35.5萬元;農(nóng)村改廁項目60戶，落實項目資金6萬元，扶貧創(chuàng)業(yè)十小店建設(shè)補助項目2戶，落實項目資金1萬元;。這些項目的實施改善了當?shù)厝罕娹r(nóng)業(yè)生產(chǎn)基礎(chǔ)設(shè)施差的現(xiàn)狀，又能增加群眾收入，起到了造福一方百姓的積極作用，得到了全村群眾的一致好評。
想要脫貧致富，只有發(fā)展才是正確的路子。在他的帶領(lǐng)下，村兩委開展了村情社情調(diào)研活動，征集意見。再結(jié)合我縣和本村實際情況，堅持短長結(jié)合發(fā)展產(chǎn)業(yè)，短期快速增收促脫貧的主要措施是貧困戶有勞動力的務(wù)必實現(xiàn)一戶一就業(yè)或自主創(chuàng)業(yè)，通過組織培訓、解放思想、調(diào)查用工需求、了解就業(yè)意愿等措施，群眾實現(xiàn)穩(wěn)定就業(yè)創(chuàng)業(yè)，家庭人均純收入顯著增加;長期穩(wěn)定實現(xiàn)增收的主要措施有積極發(fā)展伽師梅、伽師李等特色林果業(yè)產(chǎn)業(yè)，全村擴展種植新梅、杏李，預計2020年全村農(nóng)民人均收入增長1500元以上。三是引導群眾積極發(fā)展庭院經(jīng)濟，目前全村80%村民完成三區(qū)分離或兩區(qū)分離，基本做到院內(nèi)有小菜園、小果園和一架葡萄，凡是有棚圈的農(nóng)戶均已養(yǎng)殖了牛羊等牲畜，群眾增收明顯，尤其是部分貧困戶通過養(yǎng)殖牲畜致富。
一是通過入戶走訪、宣講、四同四送等活動，主動發(fā)揮在思想教育、動員、引導上的優(yōu)勢，加強宣傳，積極鼓舞群眾，堅定群眾脫貧信心，點燃脫貧致富理想，讓貧困群眾在思想認識上從被動的“要我脫貧”轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃拥摹拔乙撠殹?，破除貧困群眾“等、靠、要”的思想。二是通過組織輸送貧困戶參加“聽得懂、學得會、能管用”的培訓會，著力解決貧困群眾沒有一技之長的問題，增強致富手段，真正讓扶貧方式由“輸血式”扶貧轉(zhuǎn)化為“造血式”扶貧。三是因地制宜，積極謀劃培育發(fā)展適合本村實際的惠民富民產(chǎn)業(yè)，特別是我縣獨有的新梅、杏李等特色產(chǎn)業(yè)資源，走出一條特色產(chǎn)業(yè)之路，著力破解貧困群眾“不能脫貧”難題，激發(fā)“我能脫貧”的自信，堅定改變貧困的決心和信心，使群眾主動行動起來，擺脫貧困。
為深入學習貫徹黨的十九大精神，xxx以“六月不知肉味”的執(zhí)念熟練背誦十九大報告，升華了對全面建成小康奮斗目標的理解，堅定了當好打贏脫貧攻堅戰(zhàn)傳播者、踐行者的決心。一是宣貫惠民政策扶起脫貧“志”。在深入調(diào)查滇西南貧困群眾的實際后，發(fā)現(xiàn)個別貧困群眾存在“靠著墻根曬太陽、等著別人送小康”的現(xiàn)象，xxx先后在臨滄市邦邁村組織了2場政策宣講會，5次深入重點貧困戶面對面講解，把黨的惠民扶貧好政策送進群眾心坎里，立起貧困群眾的脫貧志。得知村民李扎崩偏癱多年，看著自己曾經(jīng)脛腓骨粉碎性骨折的左腿，xxx深刻感到身殘致貧，最需要扶持的不是身體而是信心。為了讓李扎崩重拾生活的信心，牢記習主席扶貧路上不拉一人的囑托，xxx既向他耐心宣貫黨的惠民政策、向他講解身殘志堅的道理，又協(xié)調(diào)各方給錢給物、培訓養(yǎng)蜂技能，去年幫助他實現(xiàn)脫貧。村民們深深感嘆“我們能夠脫貧致富，離不開黨的好政策、人民子弟兵！”二是破解發(fā)展瓶頸打通貧困“?！薄ａ槍εR滄市中山村貧困群眾發(fā)展缺技能、致富缺出路的現(xiàn)實問題，xxx看在眼里、謀在心里。他主動與臨滄市掛包單位協(xié)調(diào)，舉辦家政、電商、竹編、外出務(wù)工、蠶桑養(yǎng)殖、長壽仁豌豆和火鐮菜種植等培訓15期，培訓897人次，讓他們掌握一技之長，人均年收入提升2190元。村里耕地少、山林地多，xxx主動聯(lián)系鎮(zhèn)農(nóng)業(yè)農(nóng)村站技術(shù)員，請他們幫助分析地質(zhì)氣候特性，充分利用占比近75%的林地，扶持村民種植板栗、桑葚、酸木瓜，發(fā)展經(jīng)濟林果，僅板栗種植就幫助村民增收150元。今年疫情期間，當xxx得知臨滄市那招夾山村貧困戶周文東無法外出務(wù)工，家里斷了經(jīng)濟來源時，他當即想方設(shè)法托人送去了2000元現(xiàn)金和兩只肥羊，打通了他生活的心“梗”。三是把準發(fā)展脈搏點準扶貧“穴”。多年來，對幫扶的貧困戶，xxx堅持逐人逐戶了解他們的所急、所需、所盼，并將調(diào)研情況匯總分析，因人而異，精準合理確定脫貧項目，制定脫貧措施。對有養(yǎng)殖條件的幫助擴大規(guī)模、有種植經(jīng)驗的指導精耕細作、有勞力資源的安排外出務(wù)工，部隊幫扶與貧困群眾的一技之長緊密結(jié)合，使扶貧工作更有針對性、更具生命力。離保山駐地78公里外的橫山村村民黃慶張，有在沿海大型生豬養(yǎng)殖基地打工的經(jīng)驗，回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)受挫、幾近返貧，xxx積極協(xié)調(diào)幫助他發(fā)展生豬養(yǎng)殖產(chǎn)業(yè)。在崽豬喂養(yǎng)創(chuàng)收后，他自豪地講“國龍兄弟既給我們蓋好了豬圈，又讓人教我們怎么養(yǎng)殖，讓我們找到了發(fā)展致富的路、穩(wěn)住了留下創(chuàng)業(yè)的心”。
脫貧不是終點，幫扶群眾永遠在路上。xxx始終懷著對貧困群眾親人般的感情、對幫扶村寨家鄉(xiāng)般的熱愛，以咬定青山不放松的精神一幫到底，想方設(shè)法讓鄉(xiāng)親們脫貧摘帽奔小康。一是幫組織打造堅強堡壘。xxx積極推開部隊與扶貧村黨支部“1+1”結(jié)對共建模式，探索形成“三幫三強”經(jīng)驗做法：幫書記強引領(lǐng)致富的頭雁，常常與駐村干部一道手把手幫著村支書學制度、學政策、學管理，對口幫扶的6個村支書帶領(lǐng)群眾脫貧致富能力明顯提升，xxx被親切地稱為扶貧的“兵支書”；幫支委強團結(jié)致富的功能，主動加入扶貧微信群、開培訓視頻會，組織村兩委班子成員參觀旅史館，提升村支部脫貧致富使命感、榮譽感；幫黨員強帶頭致富的示范，結(jié)合“不忘初心、牢記使命”主題教育，為貧困村黨員精心準備了習主席關(guān)于脫貧攻堅重要論述，組織與英模連隊黨員骨干座談交流，強化他們脫貧打頭陣、致富當先鋒的意識和能力。二是幫設(shè)施夯實致富基礎(chǔ)?！傲籼锎澹瑺€泥溝，春季爛泥難行走，夏季臟水滿地流，菜爛地里沒人收”。桂林市留田村在部隊靶場旁邊、三面環(huán)山，唯一一條通向外界的路還坑坑洼洼，嚴重制約了留田村的經(jīng)濟發(fā)展。要想富，先修路。為了打通留田村致富路上的“血栓”，xxx在部隊積極幫扶的基礎(chǔ)上，還主動協(xié)調(diào)興安縣民營企業(yè)家唐修濤，募集到10萬元和300噸水泥，修通了長3公里、寬5米的水泥路，為留田村115戶556人夯實了發(fā)展的基礎(chǔ)。2018年，xxx走訪掛鉤幫扶的桂林市李家村貧困戶時，群眾反映進村道路狹長曲折，常有夜行騎車群眾跌倒摔傷、野狗亂竄咬傷群眾等危險情況發(fā)生，部隊隨即投入30萬元實施道路“亮化”工程，照亮了寧靜的村莊，更照亮了群眾脫貧致富的道路。三是幫教育阻斷貧困傳遞。2016年，xxx在桂林市臨桂三中進行國防教育時，得知部分貧困學生沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲、武俠小說，追求物質(zhì)享受，憂心忡忡、夜不能寐。第二天，xxx就著手為學校購置20萬元健身器材，并協(xié)調(diào)部隊官兵“一對一”指導幫帶貧困學生，幫助他們養(yǎng)成良好體育鍛煉習慣、提升文化學習成績，強化知識改變命運的思想自覺。臨滄市雙江縣千蚌完小是遠近聞名的留守兒童小學，近年來xxx帶領(lǐng)單位拿出數(shù)萬元為學校購置教學設(shè)備、文體器材，每年雷打不動組織駐訓官兵與學校共建聯(lián)歡，讓留守學生感受部隊溫暖，增強學習的動力和興趣。8年來，xxx個人先后資助和救濟過的學生達30人，其中不少已經(jīng)返鄉(xiāng)走上了創(chuàng)業(yè)致富的道路。
扶貧幫困“授人魚”獲短利，“授人漁”收長效。為從根子上打破幫扶村的貧困現(xiàn)狀，xxx堅持分戶施策與整村推進相結(jié)合、就業(yè)扶貧與產(chǎn)業(yè)幫扶相結(jié)合，通過系統(tǒng)體系的幫扶措施，努力讓貧困群眾致富的道路走得更堅實更長遠。一是想方設(shè)法幫就業(yè)。家住桂林市周家村的文代生下半身肌肉萎縮，家庭重擔都落在妻子身上，一家人日子緊巴巴的。xxx得知情況后，馬上送去2000元慰問金，積極協(xié)調(diào)職業(yè)技術(shù)學校給他傳授電子元件手工制作技能，并通過企業(yè)全部回收電子元件實現(xiàn)創(chuàng)收。同時，xxx還積極為他妻子聯(lián)系保潔工作，幫助其一家人的月收入提高了近3000元。這只是xxx幫扶貧困群眾就業(yè)的一個縮影。8年來，xxx利用軍地雙擁共建工作機制多方奔走，往返于桂林、臨滄、保山人才勞動市場和招聘會現(xiàn)場，積極對接用人單位需求，累計幫助27名貧困群眾穩(wěn)定就業(yè)，為110余名外出務(wù)工人員提供了崗位渠道。二是因地制宜扶產(chǎn)業(yè)。臨滄市中山村竹編文化歷史悠久，是部隊重點幫扶的駐地村寨，xxx深入調(diào)研后，與區(qū)鎮(zhèn)村三級共同研究確定了立足竹資源和竹編文化優(yōu)勢發(fā)展特色產(chǎn)業(yè)的思路，協(xié)調(diào)投入30萬元建成集竹制品加工、竹工藝培訓于一體的竹藝加工館，舉辦2期竹編工藝品技術(shù)培訓班培訓竹編手藝人30人。竹藝產(chǎn)業(yè)的發(fā)展擦亮了竹藝文化的名片，引來了旅游公司的投資，實現(xiàn)了150多名村民每戶月均增收近1300元。三是多措并舉助創(chuàng)業(yè)。2013年春節(jié)前，xxx把見義勇為獲得的15000元獎金贈給桂林市留田村留守兒童和孤寡老人時，發(fā)現(xiàn)該村大部分年輕人外出打工，造成村里土地荒廢。他和鎮(zhèn)村干部探索形成“鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府+返鄉(xiāng)人員+貧困群眾”合作創(chuàng)業(yè)模式，由鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府提供政策支持、返鄉(xiāng)人員提供勞力技術(shù)、貧困群眾提供土地保障，扶持果蔬種植產(chǎn)業(yè)，協(xié)調(diào)桂林市五里店水果批發(fā)市場促銷路，惠及60戶300多名貧困群眾，人均年收入提高2000多元。2019年到云南部隊任職后，xxx組織保山市橫山村和臨滄市幫邁村2個貧困村增種重樓、掃把苗、火鐮菜200余畝，套種黨參150畝，多方聯(lián)系加工和銷售渠道，助力貧困群眾家庭平均年增收1萬余元，當年就實現(xiàn)了脫貧摘帽。
xx同志生于xx年xx月9日，xx年x月加入中國共產(chǎn)黨，2005年1月任x村黨支部書記至今。他愛崗敬業(yè)、腳踏實地、廉潔自律、心系群眾、想方設(shè)法、克服困難，解百姓之憂，排群眾之難，堅持黨性，公而忘私，身體力行，帶領(lǐng)全村黨員干部心往一處想，勁往一處使，為x村經(jīng)濟和社會事業(yè)發(fā)展做出了大量貢獻。2013年6月被中共x縣委表彰為優(yōu)秀黨務(wù)工作者。
脫貧攻堅已經(jīng)到了最后的沖刺階段，行百里者半九十，此刻大河邊村是x鎮(zhèn)文明衛(wèi)生工作示范村，脫貧攻堅出列的鞏固村，x村支部正以百倍的努力，帶領(lǐng)村兩委一班人按新農(nóng)村建設(shè)的規(guī)劃藍圖和實施要求，一步一個腳印努力工作繼續(xù)前進。
扶貧辦主任先進事跡材料篇六
班級管理工作是一門育人科學。班主任需要多花心思，多了解，多觀察，多動腦。我從畢業(yè)參加工作至今，一直擔任班主任工作，深深感受到管理班級，引導學生得用"心"，會用"心"。即對學生有"愛心"，能"操心"，有"耐心"和"真誠之心"，對班干部有"放手之心"，與科任教師有"協(xié)作之心"，對家長有"熱情之心"，對自己培養(yǎng)"進取心"。有了這些"心"，班級就好管理了。
五年前，當我以班主任的身份第一次上講臺，心里非常緊張不安。可當全班學生以熱烈的掌聲歡迎我這位新班主任時，我的窘迫消除了，我的靈魂與心靈受到強烈的沖擊，原來做一名老師是這么的光榮。我不由地在心里對他們產(chǎn)生了愛。數(shù)周工作下來后，我逐漸意識到擁有愛每位學生的心，是管理好班級的重中之重。作為一個班主任，接觸學生的時間最長，生活在學生中間，與學生傾心談話，深知學生需要教師的關(guān)愛。而喜歡得到這種師愛的并非是一個或幾個孩子，而是全部學生。我在平時喜歡與學生拉家常，如"你在家最喜歡做什么？""天氣冷了，你多穿衣服了嗎？""最近進步很大，請繼續(xù)努力！"與學生交談溝通，讓學生感受到我發(fā)自內(nèi)心朋友式的友情，家人般的關(guān)愛，從而搭起了我與學生之間的感情橋梁。遇到問題，學生樂于接受我的教育、引導。真的，把愛心給了學生，學生喜歡你，也就喜歡你所教的學科，對其產(chǎn)生濃厚的興趣。學的效果當然好，學生也信服你這個班主任，班級就好管理了。
班主任管理班級需要操心。有人說班主任是世界上"最小的主任"，可這"最小的主任"管的事卻特別多，班級的衛(wèi)生、紀律，學生的行為、生活……樣樣少不了班主任操心。特別是現(xiàn)在的獨生子女，頭腦靈活、思想獨立、個性鮮明、敢說敢做。我們班的孩子的特點也很明顯。他們很活躍、喜歡表現(xiàn)自己，自信心強、上進心強。同時也存在一些問題。例如：驕傲、嬌氣、以自我為中心，喜歡表揚，聽不了批評，不夠虛心聽取別人的意見等。針對這些問題以及孩子的年齡、心理特點，我在班級組織學生學習《中學生守則》和《中學生日常行為規(guī)范》，并在此基礎(chǔ)上開展了"人人爭先進"的評比活動，以此鼓勵、強化文明行為，良好習慣的養(yǎng)成。這個活動從"文明"、"守紀"、"好學"、"勤勞"、"特長"五個方面進行評比。每個方面都制定比較詳細的要求，如"文明"就是言行舉止要得體，與人交往有禮貌；"守紀"就是課前準備好，上課不挨批，集體活動守紀律就可以得到；而"好學"是每個學生都有自己設(shè)計的積分表，把自己在平時學習和測試中得到的成績記上，讓孩子們相互觀摩，暗暗競爭，激發(fā)了他們學習的積極性，取得了較好的效果；"勤勞"，主要指在衛(wèi)生值日，公益活動和社會實踐中能不怕苦，不怕累，能很好地完成任務(wù)，起榜樣作用；"特長"，是指同學們根據(jù)自己的興趣愛好，成立活動小組，再聘請相關(guān)學科老師為指導教師，積極開展活動，這既展現(xiàn)了他們的風采，也豐富了班級的課外活動。良好的班風已形成，給學生營造了一個溫馨而又充滿朝氣的學習和生活的環(huán)境。在學校文明班級的評選中，多次獲獎。
我們經(jīng)常聽到老師抱怨："現(xiàn)在的學生不好教"，"如今的孩子太不懂事"等等。這也難全怪孩子，因為當今社會，孩子們接受到更為豐富、復雜的信息，影響著孩子們。所以管理班級還需要耐心。有時說了一遍不行說兩遍，說了兩遍不行再說一遍，講到每一位學生都能牢記都做到為止。我曾教過一位男生，頭腦靈活，接受能力強，但成績平平，總不見上升。我觀察他一段時間后，了解到他每天到校早早的，回家遲遲的，是因為在學校有人陪著玩。并且課前不預習，課后不復習，只是課堂上聽聽。針對他這貪玩散漫的壞習慣，我多次教育，但收效甚微。一次午間休息時，我和本班幾個同學在閑談人生理想，他也在場，我就問他有什么理想。他小小年紀，語出驚人，他長大想做領(lǐng)袖。這時我抓住時機，拍了拍他的肩膀，笑著說："好，有志氣！我們國家領(lǐng)導人個個有學問，可都是刻苦學習才得來的，你呢？"我接著耐心引導道："如果你能充分利用時間特別是早中晚這些你經(jīng)常玩的時間去學習，而不再是玩。你成績一定會上升的，那樣才有做領(lǐng)導的底子！"他不好意思地摸了摸自己的頭，說了句我最愛聽的話："周老師，我會改正壞習慣。"從此，這位學生慢慢地改正了缺點，能抓緊時間了，學習用功，成績也上升了，還光榮地加入了共青團。
扶貧辦主任先進事跡材料篇七
歲月如梭，不可回轉(zhuǎn)。如今，我從事護理工作已有30年了，一路走來，有過委屈、也有過彷徨，然收獲最多的還是感動與自豪，因為心懷感恩，與愛同行?！坝枞嗣倒?，手有余香”。護理工作是平凡的、瑣碎的，但我相信任何不平凡的價值，都包含于平凡的過程之中。
工作以來，我一直堅持每天提前到崗，以提前了解科內(nèi)情況做到心中有數(shù)。尤其是1999年擔任護士長后，在鉆研業(yè)務(wù)技術(shù)的同時更加注重提高自身的綜合素養(yǎng)、塑造自身的人格形象，力求成為護士的好榜樣。在心胸泌尿外科工作期間，由于同時兼管重癥監(jiān)護室工作，每當監(jiān)護室接收心臟手術(shù)及其他重癥病人時，科內(nèi)僅有的10名護士需要分成兩組分別在病區(qū)及監(jiān)護室進行倒班，為了能在有限的人力資源下完成工作，我?guī)ьI(lǐng)科內(nèi)護士上完8-4班再上當天大夜班，上完小夜班再上次日8-4班，就這樣夜以繼日、日以繼夜的連續(xù)工作著，直到監(jiān)護病人病情平穩(wěn)轉(zhuǎn)至普通病房，不管再忙、再累，看到患者好轉(zhuǎn)，我覺得一切都值了。記得有位患者在出院時還欠費500多元，看到家屬焦急的樣子、看到患者長期住院后歸心似箭的表情，我毫不猶豫的替他們補交上欠費，當時家屬感動的熱淚盈眶，緊緊地拉住我的`手說“真是太感謝你了”。500多元在90年代末期對我來說，不是一筆小的開支，但我并沒有思考太多，只是一個自然而然的舉動。
在心胸腦外科工作時，科內(nèi)經(jīng)常收治路外傷病人無名氏，每當遇到這樣的患者就要進行全面、全程的護理，從病情觀察、治療處置到功能鍛煉、生活護理；從解除其病痛到訓練其肢體功能及語言表達能力；從其不會吃飯到自己端碗能自食其力；他們沒有衣服穿時就拿自己家人的，食堂供應(yīng)的飯菜不足時就給他們買來牛奶、蛋糕等來補充營養(yǎng)。當我們看到一個個入院時生活不能自理、神志不清的患者經(jīng)過我們的護理康復出院時，職業(yè)自豪感就會從心底里油然升起！
20xx年擔任護理部主任以來，我更加注重從管理上不斷開拓創(chuàng)新，無論是工作制度、規(guī)范的編寫到臨床實踐中的應(yīng)用，還是工作流程、應(yīng)急預案的制定到服務(wù)情景劇的制作及應(yīng)急演練，都傾注了大量的心血，護理管理也從經(jīng)驗式管理逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)橐再|(zhì)量管理工具為手段的精細化管理。由于長期伏案進行文字工作，我患有嚴重的神經(jīng)根型頸椎病，目前，采取保守治療已經(jīng)不能緩解持續(xù)麻木、疼痛的上肢及肩背部。盡管如此，我仍然沒有放松對自己的要求，只要一進入工作崗位，忍著疼痛也要把工作做好。20xx年，在參加一位同事婚禮時不慎從椅子上滑下造成尾骨骨折。那段時間骶尾部疼痛難忍不能下坐，即便在椅子上疊放了三層棉墊仍然不能緩解坐姿的疼痛，由于不愿影響工作，就在辦公桌上面加放一個簡易的木箱以提高辦公桌的高度來站著辦公。因為當時對摔傷未予重視和休息，導致骶尾骨90°角的畸形愈合。
長期的護理工作經(jīng)歷，使我明白護理工作的崇高，也使我理解了“白衣天使”稱呼背后的辛苦與勞累。我尊重護士的人格，關(guān)心她們的成長。尤其是年輕護士，不僅關(guān)注其工作狀態(tài)，同時關(guān)心他們的生活、心理乃至婚姻，把他們視為自己的孩子予以呵護、指導。不苛求護士十全十美，而欣慰于他們的每一點進步。注重為護士提供鍛煉的機會、提升的平臺，甘當護士的鋪路石。有時在與兒子交流我對護士的管理方法和體會時，兒子不無吃醋地說“媽媽，你真是母愛泛濫，對我都沒有這么心細”。
雖然工作一直盡心盡力，但面對家人，我卻有著深深的歉意。由于我們夫妻二人都是洛漂，在我兒子孩提時代身邊沒有親戚提供幫助，愛人又經(jīng)常出差，除了自己帶孩子外，基本上就把兒子寄放在醫(yī)院的哺乳室、幼兒園、學校或鄰居。由于自己性格使然不想天天提前下班去接孩子，所以，在兒子上學前班開始就把他交給了學校的門衛(wèi)師傅，每天放學后一直在學校等著，直到我下班時再把他捎回家。去接他時，兒子或呆在狹小的門衛(wèi)室或獨自在空曠的校園中玩耍?？吹絻鹤庸陋毜纳碛埃鳛槟赣H心中不乏愛憐與酸楚，抑制住自己的眼淚，把愛默默地埋在心里。
不僅沒有細心照顧好孩子，對父母更是失職。在20xx年冬季，當我得知母親生病時，正值醫(yī)院組隊參加市急救技術(shù)比武之時，為了陪選手們訓練以取得好的成績，沒有請假休息，當比賽結(jié)束獲得比較滿意結(jié)果時母親卻永遠的離去。作為護士，父母重病之時沒能親手護理他們一天，父母離開之時沒有親自送上一程、看上一眼。每每想起這些，我對二老都懷有無法釋懷的、終生的歉意！
“愛在左，同情在右，走在生命的兩旁，隨時撒種，隨時開花，將這一徑長途，點綴的花香彌漫，使穿枝拂葉的行人，踏著荊棘，不覺得痛苦，有淚可落，卻不是悲涼?！被蛟S，冰心女士段話是對護理工作最好的詮釋。我們的工作性質(zhì)決定了我們一生都在做平凡的事，就如發(fā)生在我身上簡單而又平凡的事例，我只是廣大護理工作者中的一個縮影、一個平凡的代表！但我也享受了平凡工作崗位上不平凡的價值，收獲了愛與尊重，只要工作需要，我將繼續(xù)堅守在護理崗位上，為護理事業(yè)奉獻自己的熱血！
扶貧辦主任先進事跡材料篇八
蘭生幽谷，無人自香！
在角斜鎮(zhèn)周莊村，有個了不起的婦女主任，叫管祝梅。管主任，今年五十開外，有一個讓眾人羨慕的大家庭。她自小被養(yǎng)父母抱養(yǎng)，長大后又招婿在家。所以，管主任上有六位父母大人。多年來，管主任不辭勞苦，里外一把手，既把村里的工作做得盡善盡美，又能無微不至地照顧自己的家人。這些年，她的故事被傳為佳話，無人不贊。
管主任常說，村官無小事，要善于把小事做成精品。
25年前，管主任走上村婦女主任崗位。初來乍到，她虛心向老同志學習，用心積累工作經(jīng)驗。工作多年，管主任明白：平時里，群眾所急的大多是一些瑣事。鄰里糾紛、婆媳矛盾、夫妻矛盾等時常發(fā)生，管主任總能動之以情，曉之以理，最終化干戈為玉帛。干群關(guān)系和諧了，村子發(fā)展的步伐也就邁得更快更大了。
管主任常說，當村官受委屈的時候可多了，再委屈也得擔待著。
本村十三組李海峰、陳玲玲是一對再婚夫婦，他們想領(lǐng)取《生育一孩服務(wù)通知單》?？筛鶕?jù)調(diào)查，李海峰有過一次婚姻，且與前妻生過一個孩子。這樣的情況，應(yīng)該領(lǐng)取《批準再生育一孩生育證》?？膳疥惲崃釋Υ瞬焕斫?，竟然當場哭了起來，她稱自己初婚未育，憑什么要辦二孩生育。這樣的場面，管主任經(jīng)歷得多了，面對掩面而泣的陳玲玲，她端了杯茶，勸她先冷靜冷靜。接著，管主任拿出了《江蘇省人口與計劃生育條例》，指出了他們再生育一孩適用的法律依據(jù)。夫妻二人看到相關(guān)的法律知識，情緒才稍稍平息下來。經(jīng)過將近兩個小時的勸說，夫婦倆最終同意領(lǐng)取《批準再生育一孩生育證》。
管主任常說，面對群眾，要有廣闊的胸襟，要容得下群眾的誤解，要有向群眾解釋的耐心，要有解決問題的能力，最終才能溫暖百姓的心。
有一次，村里修建田間路道，村民曹大爺與修路工發(fā)生了沖突，并惡語相向。管主任趕到現(xiàn)場，三言兩句就摸清了問題的關(guān)鍵所在。原來是年近七旬的曹大爺，舍不得自己耕種一輩子的田地用來修建路道。管主任握住老人滿是老繭的雙手："大爺，您看修好了路，大卡車就能開到田地邊。我們種的大白菜、土豆啊就能順利進入市場，賣個好價錢。您說是不是？"大爺?shù)男慕Y(jié)解開了，修路隊繼續(xù)施工了。這樣的事兒舉不勝舉，正是這一次次地為群眾排憂解難，管主任被村民視為自家人。
管主任常說，我是女兒，是兒媳，是妻子，是母親，我要扮靚人生的每一個角色。
20xx年-20xx年，是管主任人生中最為悲痛的3年。20xx年的春天，管主任的養(yǎng)父中風，臥床不起，再加上老人患了前列腺炎。管主任和愛人商量，將養(yǎng)父送到醫(yī)院做了手術(shù)。院里院外，管主任忙得團團轉(zhuǎn)。
就這樣，大半年過去了，養(yǎng)父的病情時好時壞。夏天一到，躺了大半年的老人身上長了疥瘡，于是消毒、清洗、上藥，為養(yǎng)父擦洗身體，成了管主任每天必做的功課。患有腰椎間盤突出的她每天都累得大汗淋漓，直到老父親去世，這樣的堅持從未間斷。
一波未平，一波又起。老父親剛過世，公公也因疾病倒在病榻。公公雖有子女六七個，可大都遠在外地，不能經(jīng)常照料公公。還沒緩過勁來的管主任，毅然挑起了服侍公公的擔子。同樣的辛勤付出，等來的是20xx年臘月，公公撒手人寰。
天有不測風云，婆婆眼看老伴離世，也一病不起，整天說胡話。打擊接踵而來，全家人都懵了，可必須有人時刻照看婆婆的起居生活。愛人張儉是鎮(zhèn)派出所的一名司機，加班加點，出勤處理事件是常有之事。沒辦法，經(jīng)過村黨支部同意，管主人把村里的辦公地點挪到了家里。婆婆神志不清尿濕了床單，她換了洗；大便不出來，她用手掏……臨終前，老太太竟然清醒了，她拉著兒媳的手說："這些年苦了你了，有你這樣的好兒媳，我知足了！"。
扶貧辦主任先進事跡材料篇九
男，現(xiàn)年三十歲，畢業(yè)于瓊臺師范學院。于20xx年參加工作，擔任班主任已經(jīng)有10年了，現(xiàn)任六年級的班主任。在這十年的班主任工作中，我從不挑三揀四，勤勤懇懇。始終以一顆火熱的心、無盡的愛投入到教育事業(yè)當中去?，F(xiàn)將我的事跡概述如下：
教師一定要對教育事業(yè)的熱愛，才能全身心的投入到現(xiàn)實的工作中。只有擁有一顆仁愛之心平等地對待每一個學生，才能和學生做朋友，才能走進他們的心靈。我對學生傾注了無限的熱情和關(guān)愛，尊重他們并以誠相待。
20xx年9月，我走上了教育崗位，擔任一所鄉(xiāng)下小學六年級的班主任。鄉(xiāng)下孩子學習語文困難，學生沒有幾本課外書，我跑遍文昌的書店，為學生買課外書。學生的基礎(chǔ)不好，我利用周六上午的時間，無償補課。小考的成績出來了，一位學生考上了文昌中學，打破了當?shù)?0年沒有文中生“尷尬”。學生的平均分全學區(qū)第一名，本人被評為鎮(zhèn)級優(yōu)秀教師。第二年竟然當上了中心小學的教導。
書武是個弱智的學生，同學總是欺負他。有一天，下雨了，書武的上衣被淋濕了?？粗行┌l(fā)抖的書武，我說：“住校的同學，誰給一條衣服于書武穿?”其他學生鴉雀無聲，我沒有多說，回到宿舍取來自己的一條運動外套給書武穿上。其他學生默默地底下了頭。又是一個下雨的下午，有些住校的學生沒有雨傘，不能趕過來上課。書武同學跟其他同學借了幾把雨傘，獨自跑到宿舍，把同學接了上來。當時不少同學被他的舉動感動了。從那以后，書武融入了同學們的游戲當中。
人們常說：“教師無小節(jié)，處處是楷?！薄W校是每個學生的棲身與學習之地，教師行為對學生的影響極大。教師要樹立為人師表，教書育人的思想，把言教與身教結(jié)合起來，只有以身作則，才能使教師的言教發(fā)揮更大的作用，只有為人師表，才能使學生從教師的形象中感受到所學道德準則的可信，從而愿意積極行動，促成學生的言行統(tǒng)一。例如：要求學生不遲到，他自己不遲到。要求學生不亂丟果皮紙屑，自己就不要亂丟果皮紙屑。教育學生講文明禮貌，他會主動向?qū)W生問好，說謝謝你之類用語，孩子也會自然地用禮貌用語來回答他。由于工作能深入細微處，本班的學生都養(yǎng)成了良好的行為習慣，幾乎沒有遲到等不良習慣。我所帶的班級曾多次被校評為“優(yōu)秀班級集”、“文明我先行先進集體”。
我在班主任工作中，有選擇地吸收別人的成功和經(jīng)驗，從班級實際出發(fā)，努力創(chuàng)建特色的班級管理體系，根據(jù)本班學生，討論制定班規(guī)。創(chuàng)建班級書架，開拓學生的視野。創(chuàng)建實用性的學習園地。學習園地不是壁畫，而是學生學習與生活的見證。其中必不可少的欄目有：“優(yōu)秀作文欄”，單元優(yōu)秀作文，考試優(yōu)秀作文，摘抄下來粘貼于欄目中，供學生學習?！鞍裆嫌忻麢凇泵看慰荚嚽拔迕耐瑢W會獲得積分。第一名5分，第二名4分，第三名3分……期末考試獎勵總積分前五名。有了積分作為排名，學生會更加積極?！昂萌撕檬聶凇保瑢W生把自己發(fā)現(xiàn)的好人好事登記在欄目里，比較誰發(fā)現(xiàn)的多，誰被發(fā)現(xiàn)的多。學會發(fā)現(xiàn)美，才能創(chuàng)造美。此欄目開設(shè)的好，班級會其樂融融。
在班級集體活動方面，我堅持以少先隊為核心設(shè)計和開展豐富的班隊活動，如：主題班會、乒乓球比賽、作文比賽、講故事比賽等一系列活動。讓每位學生在實踐中多鍛煉，發(fā)揮自己的才能。學生積極參加各種比賽，其中“零分大王”——黎天星，在參加乒乓球比賽中獲得第二名后，從此告別了零分。有自殺傾向的嚴居友，在參加班級朗讀比賽中獲得第三名后，還登上了“慶六一”的舞臺。何瑞竹，在參加班級作文比賽中獲得第一名，其詩歌《醒來吧媽媽》在海南法制報上刊登。
后進生更渴望得到老師的關(guān)愛，只要老師不離不棄，他們一定能進步的!他們往往集許多缺點于一身，給班主任工作帶來很多麻煩。針對這樣的情況，我總是以“寬容”之心去溫暖學生的心靈，用愛心、誠心去感化他們，接近他們跟他們說心里話。并號召優(yōu)等生幫助后進生，讓后進生不斷縮短與中等生、優(yōu)等生的距離。比如：朱允樂是個調(diào)皮的學生，五年級考試的時候，從不寫作文。要想改變他，打罵是行不通了，自己感悟是關(guān)鍵。犯錯的時候，我都會叫他到我的宿舍，讓他自己好好想想，錯在哪里。周一到周五，11：30到12：30他會約上兩個同學到我的宿舍學習，有時候做點練習，有時候他看著看著就睡著了，有時候跟我談心。如今的他已經(jīng)是華僑中學的高中生了。邢燦是個單親家庭的孩子，英語成績不理想。三科不平衡的學生考取重點中學，機會十分渺茫。英語老師怎么調(diào)，他的成績就是上不去。第一次模擬考試，英語還是不及格。他的理解能力全班最好，記憶能力超好，應(yīng)該是學習英語的料。我讓邢燦找搭檔，找個英語好的，數(shù)學一般的學生，兩人互相交流。這一辦法果然見效，第二次模擬考試英語獲得七十幾分。畢業(yè)考試的那天，我問他：“英語考得怎樣?”他自信地說：“沒有問題!”
家長是孩子的第一任老師，身為老師的我們必須學會與家長溝通。溝通能增進了解，溝通能更好地合作。只有學校和家庭聯(lián)合起來，扎實地開展家校聯(lián)系，拉近了學校老師與家長的距離，贏得了家長對學校工作的支持，使教師在廣大家長中有了教好的口碑，有效的提高了教育的效果，才能起到事半功倍的效果。陳文龍，是從大陸來海南上學的孩子。高個子，沉默寡言。第二學期報名的時候，唯有他不來報名。有的同學說，他不想來上學了。得知情況，我趕到了文龍家，找到了他的父母。家長說：“他說要去打工了，不想上學了，我們怎么勸他也不去?！遍L談一番還是不起作用。第二天，我派上幾個跟他關(guān)系較好的同學去勸他，可還是不起作用。發(fā)課本了，我還是留下一份給他，叫學生為他送去。我再次去家訪。第三天，文龍終于來了。
我就是這樣，憑著對事業(yè)的癡心，對學生的愛心，對工作的熱心，對未來的信心，在教育崗位上兢兢業(yè)業(yè)，無私奉獻，我也相信，在自己的不斷努力與探索下，自己的工作也會越做越出色!
扶貧辦主任先進事跡材料篇十
菲菲，女，社旗縣中等職業(yè)學校教師，20xx年參加工作，連續(xù)10年擔任班主任工作?，F(xiàn)任學前教育專業(yè)班主任，三年級級段長，南陽市優(yōu)秀班主任、南陽市優(yōu)秀教師。
十幾年的職業(yè)教育生涯中，菲菲老師憑著對事業(yè)的執(zhí)著，用細雨般的愛滋潤著每一個學生的心靈。在學生眼里，她是導師，更是摯友。她做班主任的信條是：愛是教育的基石，是溝通師生感情的橋梁，只有愛學生才能贏得學生的尊重，才能更好的了解學生，取得學生的信任。她根據(jù)職業(yè)學校學生的個性特點，本著每個學生都可成才的原則，從愛心著手，采取靈活多樣的形式進行教育。她關(guān)愛每一位學生，努力走進每一位學生的內(nèi)心世界，有的放矢地做好思想工作，嚴格要求的同時也與學生如朋友般相處，樹立了一個既有威嚴而又不失親切感的班主任形象。她注重家庭和學校教育的緊密結(jié)合，深受家長敬重。她注重班級常規(guī)建設(shè)，讓大家在日常學習生活中養(yǎng)成良好的.行為習慣，以此形成良好的班風和正確的集體輿論。她注重學風建設(shè)，加強與科任老師的聯(lián)系注重學習興趣的培養(yǎng)，她所帶的班級，學生學習目的明確，學習態(tài)度端正，學風濃厚。
菲菲老師為人正直，誠實待人；關(guān)愛學生，春風化雨；勤苦耕耘，不輟勞作。她說，當初選擇當教師是希望在面對年輕的學生時，自己也能永遠年輕。她愿做他們的青春同路人，陪伴他們健康、快樂地成長。春天她帶學生踏青郊游游，冬至她帶學生親自動手包餃子過節(jié)，早晨她和學生一起出操晨練，參加學校和縣舉辦的各種活動，她帶的班級，連連出彩，20xx年春期為期兩個月的校園文化藝術(shù)節(jié)系列活動中，所帶班級囊括了舞蹈、體操、演講、宿舍文化、藝術(shù)設(shè)計等五個項目的一等獎…菲菲老師說在伴隨學生成長中她不斷享受著做教師的快樂！她愛她的學生，她愛教師這個職業(yè)！
扶貧辦主任先進事跡材料篇十一
包老師從教十九年，一直擔任班主任工作。十九年來，她默默無聞地工作，全心全意地帶好每一屆學生。所帶班級班風正，學風濃，成績優(yōu)異?，F(xiàn)在所帶班級連續(xù)榮獲“文明班級”的光榮稱號；學生的成績榮獲年級“四連冠”；運動會上榮獲“團體總分第一名”的佳績；她充分調(diào)動學生們參與各項活動的熱情，給予學生們展示的平臺。引導學生們快樂學習，陪伴孩子們快樂成長的同時，她也不斷提升自己的專業(yè)水平。她在20xx年說課比賽中，榮獲校級一等獎；20xx年授課比賽中榮獲校級一等獎；20xx年榮獲德興市習作教學比賽第一名。她默默付出及取得的成績贏得了家長們，校領(lǐng)導和同事們的一致好評。
當了這么多年班主任，她深知班主任工作的重要性，一直不斷用心體會，琢磨班主任工作這門藝術(shù)，提高自己的帶班能力和各方面的素養(yǎng)。于是也總結(jié)出一些干好班主任工作的門道。
班主任的言行常常被孩子們模仿著，班主任對孩子的潛移默化的影響可以說是無處不在，無時不在。所以她深知，負有教育教學重任的班主任，要把一個班級帶好，不僅要提高自身思想政治素質(zhì)和工作能力，還要樹立自身良好的形象，做到忠于職守，以身作則。
就說平時的衛(wèi)生工作吧。低年級孩子衛(wèi)生習慣還沒有養(yǎng)成，總是隨手亂扔垃圾。教學室里、走廊上隨處可見紙片、紙團。起初她讓學生互相監(jiān)督，發(fā)現(xiàn)有人亂扔垃圾，及時向她匯報。一段時間幾乎天天有同學被舉報，一個接一個新面孔走進辦公室接受批評教育。盡管她費盡口舌，喊破嗓子，但亂扔垃圾的現(xiàn)象仍然屢禁不止，學生進辦公室受訓倒成了常態(tài)。她意識到這樣做事倍功半，不能繼續(xù)下去。一天，她走進教室，照樣還是有許多垃圾堂而皇之的躺在地上。她表情凝重，彎下腰，伸出手，把地上的垃圾撿起來，一邊走向垃圾桶一邊說：“孩子們，她要把垃圾送回家。像老師這樣做，你們會嗎？”頓時，孩子們爭先恐后地鉆到桌子底下，把垃圾撿起來，丟進垃圾桶里。那次以后，只要她看到地面上有垃圾，總會親力親為，彎腰把垃圾撿起。漸漸地，她發(fā)現(xiàn)地面上的垃圾越來越少了，同學們自覺把垃圾丟進垃圾桶的習慣慢慢養(yǎng)成了。班主任這一無聲的語言比說教的影響更深刻、更持久、更有效。
班主任工作中，她處處給學生樹立榜樣，以身作則。凡是要求學生做到的，她帶頭做到?！捌渖碚?，不令而行?！睂W生在她的“影響”下，學會了做了一個嚴于律已、積極進取的人。也正因為此，她班屢屢榮獲“文明班級”的光榮稱號；運動會上榮獲團體總分第一名的佳績；學生積極參與活動，頻頻獲獎。
班上學生的學習能力肯定是參差不齊的。一般大致把分成三類：1、尖子生2、中等生3、學困生。相比前兩類而言，學困生輔導的工作更難，也更為重要。
首先學困生學習能力差，學習習慣差，輔導學困生無疑是個苦差事，但她絕不因此放棄他們。因為盡管學困生暫時落后，但仍是一個家庭的希望，她認為有責任讓學困生在她教育下，學有所獲。其次學困生的自卑往往會引發(fā)連鎖反應(yīng)。比如不能與同學友好相處，影響班級凝聚力。在學困生看來，同學的一個眼神，一個微笑都像是不懷好意的。為了捍衛(wèi)自己所謂的尊嚴，往往引發(fā)一些不必要的沖突；還有的學困生總是把自己藏在一個角落里，成天少言寡語，自我封閉。表面上看風平浪靜，實則暗流涌動。對這樣的學困生若不加以關(guān)注，不正確引導，很可能做出些讓人震驚的行為。所以做好學困生的輔導工作成了她班主任工作的重心。
總結(jié)多年的班主任工作經(jīng)驗，她認識到學困生的落后，大多來自家庭原因。有的是因為父母離異，家庭變故；有的是留守兒童，家長疏于管理；還有的因為家長對孩子學習不夠重視，使得孩子自己沒有緊迫感。然而每一個學困生的內(nèi)心深處都渴望被關(guān)注，都希望和其它孩子一樣取得優(yōu)異的成績，得到老師、同學的肯定。
面對學困生，她首先會做到不歧視他們，搞清他們成為學困生的原因，其次做到了因材施教，對他們耐心和真誠，努力做他們最可信賴的朋友。對他們加強心理疏導，幫助他們消除或減輕種種心理擔憂，讓他們認識到自己的價值。她還創(chuàng)造條件和機會讓他們多參與到班級的各項活動中去，讓他們表現(xiàn)其優(yōu)點和長處，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。
在她看來，學困生比任何人更需要老師的關(guān)愛和重視。她會將特別的愛給這些特別的孩子，幫助他們找到開啟知識大門的密鑰，讓他們像其它孩子那樣健康、快樂地成長。她常說：“當這些孩子的人生充滿幸福的時候，我的事業(yè)才不會有遺憾?！?BR> 這些年，她取得了一些成績，但她深深的知道，這些成績的取得，離不開學校領(lǐng)導、同事對她的大力支持和幫助。她一直努力工作，用她的青春繼續(xù)耕耘屬于她的園地。她無悔，因為她是一個班主任。
扶貧辦主任先進事跡材料篇十二
尊敬的精神導師。多年來，用自己的切實行動詮釋了一名優(yōu)秀班主任的真正內(nèi)涵。
班級工作主要是學生的行為、品德的思想教育工作，為此，我清醒地認識到，新時期德育工作中加強對學生責任感的培養(yǎng)是推進素質(zhì)教育，培養(yǎng)全面發(fā)展的新型人才的重要任務(wù)，也是學校德育的重要內(nèi)容。
1、開展責任心教育，提高樹立責任感的自性。
我校在開展責任心教育中首先在提高認識上下功夫，引導學生正確處理個人利益，個人需求與社會責任、社會義務(wù)之間的相互關(guān)系，利用“國旗下的講話”以及晨會早課的時間，給學生介紹和剖析歷史長河中的優(yōu)秀人物，他們的內(nèi)心狀態(tài)、人生境遇、思想傾向以及克服挫折，寧死不屈以實現(xiàn)自身價值的過程，幫助學生進一步感悟他們“為國忘家”、“以天下為己任”的高尚人格和開放的胸懷，以此來引發(fā)學生的共鳴，培養(yǎng)社會情感，明確自己的責任，并進一步意識到，要把祖國建設(shè)成為繁榮昌盛的現(xiàn)代化強國重擔落在自身的肩頭。學生在了解自己的責任和義務(wù)之后，才能夠自覺地擺脫依賴思想，處處從小事做起，從我做起。
2、以課堂教學為陣地，扎扎實實抓責任感養(yǎng)。
課堂教學是教育的主陣地、主渠道;除去睡眠以外，學生一天在課堂里消耗的時間約占他們生活時間的1/2。在這長長的時間里，他們的認知、情感、性格、意志時時都在變化著，師生間、同學間交流日復一日，個性在迅速地發(fā)展。因此，我們從上好每一節(jié)課，回答好每一個問題，做好每一次作業(yè)，甚至寫好每一個字，參如好每一次活動開始，大力倡導學生凡事做到“專心踏實，認真仔細”。在以學生為本，充分尊重學生身心發(fā)展規(guī)律的前提下，把德育本身的目標與各學科教材所蘊涵的德育因素，自然地、有機地、不顯痕跡地結(jié)合起來，使德育內(nèi)容在潛移默化的教學過程中，內(nèi)化為學生個體的思想品德。這樣的責任感培養(yǎng)才能真正達到“潤物細無聲”的境界。
在“大道至簡，精微至大”的核心理念指導下，我明確了自己的教育方向——要教會學生做人做事做學問，只有如此，才能讓學生成人，成材，進而成就未來。簡言之，就是要先從教會學生做人的道理開始，進而培養(yǎng)良好的生活學習習慣，當這兩項工作落實到位時，才能為學習打下良好基礎(chǔ)，才能讓學生愛上學習，最終實現(xiàn)其長遠發(fā)展。
具體來說，主要從以下幾個方面來開展班級工作：
每帶一個新班，在第一次班會上我總是寫下和同學們共同成長的誓言，不是嗎?我們的人格需要不斷完善，我的知識需不斷增加，我們的教育理念更要與時俱進。
扶貧辦主任先進事跡材料篇十三
時刻牢記我的那顆“初心”
在這盛大的節(jié)日前，能夠獲得優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的殊榮，我深感榮幸，但也深感汗顏。
之所以汗顏，是因為我沒有什么好成績，不過就像一個本份學生，上學起早摸黑，認真聽課做作業(yè)，可就是沒有一份好成績單，對不起黨組織、對不起貧困群眾、對不起扶貧干部。
如果說上學起早摸黑，天天聽課做作業(yè)，僅僅及了一次格，算得上是一點小小成績。那么這一點小小成績，相信我有，你有，大家都有!我能做到，你能做到，大家都能做到!我沒有什么感人事跡，在這里，只想與大家一起分享一個基層干部的思想、工作點滴體會。
——30多年來，我沒有忘記那宣誓時刻。人老了，一樣喜愛回憶往事。作為一個50幾歲、30多年黨齡的基層干部，每當聽到或者想起“不忘初心，方得始終”、“不忘初心，繼續(xù)前行”這些話時，就喜愛回憶黨組織第一次找我談話時的內(nèi)心忐忑，回憶入黨那天的莊重誓言。入黨誓詞的12句話，沒有一句是空洞說教，句句重千鈞，句句要做到，句句可做到，句句都是共產(chǎn)黨人的初心!如果要把誓詞濃縮一句話來表達初心，我的初心就是毛主席的語錄“全心全意為人民服務(wù)”。
——30多年來，我踐行著“全心全意為人民服務(wù)”這個初心。這個初心，讓我與老百姓、村組干部結(jié)下了深厚感情。經(jīng)歷了文化大革命后時代、改革開放時代，長期的鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作，我與老百姓、與村組干部打成一片，深深體會到了老百姓的酸甜苦辣。那些年，他們天天“兩個五點半”，修水利，建公路，改梯田，抽槽子，到處留下戰(zhàn)天斗地的瘦弱身影;他們舍不得吃和穿，農(nóng)業(yè)稅、特產(chǎn)稅、水費、三提留五統(tǒng)籌，交足國家的，留足集體的，剩下才是自己的?，F(xiàn)在，國家富了，大部分人日子過好了，可還有這么一部分人仍然處在貧困狀態(tài)，如果他們得不到幫助，良心何在?輪到要幫助他們擺脫貧困的時候，我能夠彷徨嗎?從農(nóng)村出來、又在農(nóng)村工作的我，聯(lián)想到這些人和事，就沒有理由不苦干、沒有理由不好好干，尤其是現(xiàn)在，一刻也不敢懈怠。這個經(jīng)歷，這份感情，是我不叫苦、不叫累，努力工作的力量之源。
——3年來，我繼續(xù)踐行著“全心全意為人民服務(wù)”這個初心。我慶幸趕上了中國特色社會主義新時代。這個時代給我一個扶貧辦主任這個崗位，讓我全程參與“7萬多貧困群眾脫貧銷號、70多個貧困村脫貧出列、全縣脫貧摘帽”規(guī)模宏大的脫貧攻堅戰(zhàn)。既然新時代給我一個參與解放貧困群眾的機遇，我一定會抓住不放。
——3年來，我認真學習，提升政治站位、提高參謀水平，指導大家高質(zhì)量干。習近平總書記扶貧開發(fā)戰(zhàn)略思想和他的愛民情懷，中央、省市縣關(guān)于脫貧攻堅戰(zhàn)一系列決策部署，產(chǎn)業(yè)發(fā)展、易地扶貧搬遷、教育扶貧、健康扶貧、政策兜底等一系列政策，精準識別、精準幫扶、精準退出等一系列規(guī)范，扶貧資金、扶貧項目等一系列要求，我認真學習、反復學習，盡最大努力作出正確理解，減少失誤，為縣委、縣政府當好參謀，為基層精準扶貧精準脫貧做好指導。
——3年來，我?guī)ь^干，難事、實事，大家一起干。扶貧辦人手少，事情多，我常與班子成員談到，事情有這些，人手也只有這些，柴是一捆，繩子是一條，扶貧的事情需要大家一起干，我怎么干，你們就怎么干。從此，擬方案，擬計劃，盤數(shù)據(jù)，寫。
總結(jié)。
做動員進村組入農(nóng)戶到田頭接信訪搞調(diào)研搞培訓搞協(xié)調(diào)我都是帶頭干。脫貧攻堅以來扶貧辦沒有你推我搡、踢皮球現(xiàn)象自己的事自己主動干;共同的事分工協(xié)作干。還有很多分工很明確的、不是扶貧辦牽頭的事我從不推諉也喜歡干并且協(xié)調(diào)大家一起干。
——3年來，我拼命干，難事、實事，大家一起拼命干。脫貧攻堅以來，突擊性的扶貧工作特別多，如果按部就班工作，任務(wù)就很難完成。我體會了工作連軸轉(zhuǎn)的味道。2017年臘月，扶貧辦擠滿了人，來的人都是送審扶貧項目資金，凌晨1點，我召開鄉(xiāng)鎮(zhèn)扶貧辦主任會，組織審核到4點;重要工作時間節(jié)點，在村里工作到凌晨5點，并且不是一次，我這樣干，大家也是這樣干。至于平時的工作，開夜工，我是經(jīng)常的，其他同志也是經(jīng)常的;鄉(xiāng)鎮(zhèn)扶貧辦、駐村工作隊同樣是經(jīng)常的。人，不是鐵打的，上了年紀會有這樣或那樣的毛病。我也是這樣，住過院，吃過藥，打過針，可我的住院、打針時間都是在晚上，白天沒有時間住院，白天得干活。這一切，這一群人，都是為了那個“初心”，死拼那個目標。
——3年來，我沒有浪費時間，難事、實事，大家趕緊干。今年全縣要脫貧摘帽，時間緊，任務(wù)重，壓力大。特別是現(xiàn)在，離脫貧驗收還只有不到100天時間，還有1萬5千多貧困群眾、19個貧困村沒有脫貧，還有很多問題沒有整改到位，全縣上下都在著急。作為縣委、縣政府的參謀，我很害怕時間一天一天流走。我也想休閑，我也想到處轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，可是扶貧工作事多事急、事事緊要、事事重要，不能浪費時間，晚上、雙休也得抓緊干，很多重要工作都是這些時間完成的。下鄉(xiāng)調(diào)研、督辦不午休;返程路過灣邊，也會抓緊時機入戶看一看。只要有機會接觸貧困群眾或者非貧困群眾，都會走上前去了解政策落實、干部幫扶情況。
小小成績只屬于過去，明天又是新的開始。既然選擇了遠方，我便只顧風雨兼程;既然選擇了扶貧，我便無怨無悔。在全心全意為人民服務(wù)、全心全意為黨分憂的道路上，我定當不忘初心，繼續(xù)前行!
為圓夢想當先鋒。
今天我發(fā)言的題目是：《為圓夢想當先鋒》。主要是借此機會，分享一下我自2014年任回龍山鎮(zhèn)華家大灣村黨支部書記以來，為實現(xiàn)美麗鄉(xiāng)村夢的點滴體會和感悟。
情系桑梓，回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)當頭雁。
我村位于名人故里回龍山鎮(zhèn)北部，現(xiàn)有4個村民小組，1141人，交通便捷，區(qū)位優(yōu)勢明顯，人文資源豐富，自然景觀突出。八十年代初，華家大灣村紡織業(yè)是全市聞名，創(chuàng)造過輝煌的時光。但在上世紀末，由于多種原因，村紡織業(yè)逐年萎縮，村集體資產(chǎn)所剩無幾，債臺高筑，村級集體經(jīng)濟滑到了低谷。2014年，在鎮(zhèn)里領(lǐng)導和村里群眾的再三邀請下，我說服了家人，放棄了自己多年打拼、苦心經(jīng)營的生意和市場，毅然選擇了返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)之路，并于2014年11月8日當選為華家大灣村黨支部書記、村主任，扛起了發(fā)展建設(shè)華家大灣村這副光榮而艱巨的重擔。上任不久，我有幸參加了團風縣委組織部舉辦的湖州美麗鄉(xiāng)村培訓班，切身感受到了習總書記提出的“綠水青山就是金山銀山”的思想，我明白了這就是華家大灣今后要走的路?；氐酱謇铮揖椭鲃优c村兩委一班人開展交心談心，統(tǒng)一思想認識，明確了群眾選我們干什么，找準了華家大灣村今后的出路。
不等不靠，自力更生建家園。
2015年，在一沒有項目二沒政策三沒資金情況下，我拿出自己的積蓄，并發(fā)動黨員帶頭，帶動農(nóng)戶入股，大膽探索構(gòu)建了“公司+農(nóng)戶”的經(jīng)營模式，創(chuàng)辦了鑫民商貿(mào)有限公司這一實體經(jīng)濟。公司流轉(zhuǎn)農(nóng)戶土地40多畝，隨之開辟了花木、林果、苗圃種植基地。在此基礎(chǔ)上，狠抓村內(nèi)環(huán)境整治，改善基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，大搞綠化、硬化、美化、亮化。一年的功夫，擴寬、延伸、鄉(xiāng)村公路4公里，栽種樟樹600多棵，修建沖水式公廁2座，新建了135平方米的村級衛(wèi)生室，維修泵站2座，清淤渠系近800米，硬化文化廣場3000平方米，村主干部全部修建了標準花壇，并安裝太陽路燈78盞，安裝健身器材和購買音響方便群眾娛樂，并對原村部進行改造，圖書室、老年活動室、便民超市，村容村貌、環(huán)境衛(wèi)生大為改觀，服務(wù)功能逐步完善，為群眾提供了便利。
搶抓機遇，因地制宜興產(chǎn)業(yè)。
兩年的探索，做了些實事，不僅得到了群眾的認可，同時被納入了湖北省2016年美麗鄉(xiāng)村建設(shè)示范村的行列。對這一來之不易的政策機遇，我們倍感珍惜，立即召開了全村黨員干部以及村民代表大會，征求意見、民主決策，并通過有資質(zhì)的專業(yè)部門做了設(shè)計和規(guī)劃，進一步明確了充分利用豐富的山水資源，人文資源和明顯的區(qū)位優(yōu)勢，著力打造和培植觀光旅游農(nóng)業(yè)。有了目標和方向，我們馬不停蹄、四處奔波、八方求助、日夜征戰(zhàn)，組織資金、聯(lián)絡(luò)技術(shù)人才，抓質(zhì)量、搶時間、促進度。先后修建了民俗文化長廊、觀耕亭、景觀瀑布、休閑釣魚臺，開設(shè)了石碾、手推磨、水車、人工打糍粑、農(nóng)家餐飲等民俗體驗場點，使生態(tài)農(nóng)莊初具規(guī)模，并于2016年底正式運營，初步形成集旅游觀光、民俗體驗、度假休閑、土特產(chǎn)品、餐飲為一體的運作模式，一個前景廣闊的產(chǎn)業(yè)誕生了。
不忘初心，為圓夢想再前行。
建設(shè)和諧、文明、富裕、美麗的華家大灣是我們的初心和夢想，為創(chuàng)全縣乃至全市的明星村我們不懈奮斗。前進的過程中，我們深切地感受到，黨建引領(lǐng)是成功的關(guān)鍵。美麗鄉(xiāng)村建設(shè)、生態(tài)農(nóng)莊的打造、新型產(chǎn)業(yè)的培植、精準扶貧的推進，無一不是支部一班人示范、黨員帶頭、群眾共同努力的結(jié)果。為此，我們不斷堅持和完善黨員學習活動制度，注重發(fā)揮黨員的帶頭作用，去年投入20萬元對黨員群眾活動服務(wù)中心進行提檔升級。同時，圍繞精準扶貧這一政治任務(wù)，我們時刻放在心中，抓在手上，實行村組干部、黨員結(jié)對幫扶到人，經(jīng)常入戶談心，了解實情，優(yōu)先安排他們務(wù)工就業(yè)，設(shè)法讓他們增加收入，目前全村33戶130人全部實現(xiàn)了脫貧。
今年，我們重點圍繞生態(tài)農(nóng)莊擴大規(guī)模，完善服務(wù)功能，使山更青、水更綠、環(huán)境更優(yōu)美、村灣更整潔，讓游客進得來、留得住這方面進行突破，最終實現(xiàn)產(chǎn)業(yè)興旺，村集體增收，群眾致富。上半年，我們重點打造了鋪屋咀鯉魚躍龍門文化廣場，生態(tài)農(nóng)莊門樓，鄉(xiāng)村大舞臺，文化長廊，平整修建旅游接待中心及大型停車場的場地6000平方米，改造了農(nóng)莊門前休閑娛樂停車納涼綜合廣場，修建了通往新安寨的通道，打造了2座觀景休閑亭等30多個景點。應(yīng)該說，美麗的華家大灣正在做加法，離我們的夢想越來越近。
四年來，華家大灣雖然取得了一點成績，但與領(lǐng)導的要求和上級給我的榮譽還相差甚遠，而作為一名共產(chǎn)黨員，我時常提醒自己不要忘了自己就是一面旗幟，要立足本職工作發(fā)揮黨員先鋒模范作用，多奉獻，實實在在，勤勤懇懇的去工作，用實際行動帶動身邊的每一位同志。有一句話共勉：無論前方有多遠，無論道路有多難，我們永不畏懼、永不退縮、永不停步。
創(chuàng)業(yè)游子搏天地飲水思源報梓里。
我叫孫建元，團風縣淋山河鎮(zhèn)賈家田村人，現(xiàn)年46歲，現(xiàn)任湖北中浩集團下屬子公司湖北會龍生態(tài)旅游開發(fā)有限公司總經(jīng)理，淋山河鎮(zhèn)賈家田村發(fā)展顧問。我想與大家分享的體會是：創(chuàng)業(yè)游子搏天地飲水思源報梓里。
飲水思源，致富不忘桑梓情。
在我擔任中浩集團總經(jīng)理期間，先后主持施工了一大批工程，如南京江北新城bt2項目，寧合高速橋、南京鐵道學院等項目。所施工的項目多次榮獲表彰。為了回報家鄉(xiāng)，支持革命老區(qū)建設(shè)，2011年承建了黃岡市博物館、黃梅戲大劇院項目，我?guī)ьI(lǐng)公司技術(shù)骨干組成施工管理團隊，日夜奮戰(zhàn)，高質(zhì)量的完成兩個項目的施工任務(wù)，得到市政府領(lǐng)導和廣大市民的充分肯定。雖然公司發(fā)展壯大了，也帶領(lǐng)許多村民就業(yè)，但我始終沒有忘記回報生我養(yǎng)我的故鄉(xiāng)淋山河，還有各位家鄉(xiāng)父老。早在1996年，看到父老鄉(xiāng)親吃水困難，公司無償出資給村民安裝自來水，在那個年代是全縣為數(shù)不多吃自來水的村。自2006年以來，我們先后為了村民反映出行難、出行不便的問題，修建了5米寬從106國道到村到組的公路，免費安裝有線電視、網(wǎng)絡(luò)監(jiān)控等便民設(shè)施。2013年又建設(shè)了文化廣場、安裝健身器材、全村安裝太陽能路燈，夜幕降臨時，村民可以自由的在馬路上散步、聊天，暢談美好生活。
一派兩聘，積極助力村級發(fā)展。
2015年，我有幸接到淋山河鎮(zhèn)賈家田村支部的聘書，聘請我為賈家田村發(fā)展顧問，主要是為村級謀發(fā)展，為百姓謀福祉。我深知，發(fā)展壯大集體經(jīng)濟，保持村級集體經(jīng)濟的可持續(xù)發(fā)展，是保證村級組織正常運轉(zhuǎn)和建設(shè)新農(nóng)村、構(gòu)建和諧社會的重要基礎(chǔ)。這幾年，在大家的共同努力下，在上級領(lǐng)導的關(guān)懷和支持下，村里的水、電、路等公共基礎(chǔ)設(shè)施有了極大的改善，群眾有了幸福感和獲得感。但是村級經(jīng)濟仍然很薄弱，沒有可持續(xù)發(fā)展的產(chǎn)業(yè)和動力。我與村兩委班子多次研究討論，并向集團公司請示，最終通過村民代表大會集體決定，賈家田村將生態(tài)旅游產(chǎn)業(yè)作為村級發(fā)展主導產(chǎn)業(yè)。在這期間，我積極向上級爭取項目扶持，出資并協(xié)助村組干部做好群眾協(xié)調(diào)工作，為村級產(chǎn)業(yè)發(fā)展奠定基石。
能人回鄉(xiāng)，全力推進脫貧攻堅。
2016年集團公司積極響應(yīng)黃岡市“能人回鄉(xiāng)”號召，在淋山河鎮(zhèn)投資15億元開發(fā)建設(shè)會龍山星空原野生態(tài)旅游景區(qū)項目，該項目以“綠色、有機、生態(tài)、健康”為基本原則，打造以“星空原野”為主題、星空文化為魂、田園生態(tài)為載體，集生產(chǎn)、禪宗文化、教育基地、養(yǎng)老、娛樂及生態(tài)融合為一體，深度融合三產(chǎn)業(yè)，跨產(chǎn)業(yè)、多業(yè)態(tài)，將鄉(xiāng)村變?yōu)榫哂杏^光、文化、休憩等多元化功能融合的華中地區(qū)星文化主題旅游區(qū)。項目建設(shè)周期2016年至2026年，分兩期開發(fā)建設(shè)。為了該項目早日建成，更好的服務(wù)地方發(fā)展，我主動請纓，回到家鄉(xiāng)全面負責項目開發(fā)建設(shè)，目前已完成景區(qū)水、電、路基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)和總體編制規(guī)劃工作，栽種名貴苗木花卉紫薇、銀杏等37個品種7000余畝，修建環(huán)景區(qū)公路十幾公里。2016年與賈家田村、王家垇村、丁垱村貧困戶共50戶167人簽訂幫扶協(xié)議，采取長期勞務(wù)用工和入股分紅模式幫扶貧困戶脫貧。僅項目建設(shè)期間，就使景區(qū)周邊7個村幾百名貧困戶通過土地流轉(zhuǎn)、勞務(wù)用工等模式增加家庭收入，每年戶均增收1萬元以上。項目建成運營后，將吸引黃岡、武漢等周邊地區(qū)游人前來旅游觀光，可直接惠及周邊各個村，解決農(nóng)村農(nóng)民就地就業(yè)、創(chuàng)業(yè)，實現(xiàn)富民強村和企業(yè)發(fā)展的雙贏目標。
拋磚引玉，激活一潭春水。
廣闊農(nóng)村，大有作為。時值鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略大力實施之際，不管是作為企業(yè)家、農(nóng)村工作者、回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)者、還是一名普通的共產(chǎn)黨員，我想我們都有義務(wù)，也有必要投身農(nóng)村，建設(shè)農(nóng)村。我們都是土生土長的農(nóng)民兒女，在改革開放的浪潮中，我們轉(zhuǎn)換了身份，賺到了第一桶金，但是我們始終對農(nóng)村、農(nóng)民滿懷著感情。我想在黃岡市大力實施“三鄉(xiāng)工程”的號召下，會有越來越多的的能人回鄉(xiāng)、市民返鄉(xiāng)、企業(yè)下鄉(xiāng)。會有越來越多的像我一樣有著家鄉(xiāng)情懷的黨員，在此刻，被黨旗引領(lǐng)，回到家鄉(xiāng)這片熱土，開創(chuàng)新天地，定有大作為!
扶貧辦主任先進事跡材料篇十四
一、認真完成工作，明確工作方向。
二、專研教育理論，提高業(yè)務(wù)水平。
面對充滿想象力的90后，班主任需要教育智慧，為了能把自己所帶的班集體，打造成優(yōu)秀的班集體，我刻苦專研教育理論知識，豐富自己的管理經(jīng)驗。養(yǎng)成每周寫一篇教育反思的工作習慣，同時，翻閱大量的教育管理資料，從魏書生到李鎮(zhèn)西，從張萬祥到任小艾。教育名家的教育故事，使我受益匪淺。整理自己工作中的一些收獲，反思工作中的不足，成了我成長的源泉。經(jīng)過自己的不懈努力，20_年，我的德育論文《情到深處自成歌》在涿鹿中學德育工作研究會上交流，20_年德育論文《讓學生感受陽光》評為涿鹿中學班主任工作論談優(yōu)秀論文。20_年論文《莫為浮云遮慧眼》評為涿鹿中學第四屆德育工作優(yōu)秀論文。20_年7月德育論文《淺析高中生早戀心理特點和教育策略》在《課外閱讀》20_年第七期發(fā)表?！丁扒骞佟敝菙唷凹覄?wù)”事》在《班主任》20_年12期發(fā)表。
三、培養(yǎng)優(yōu)秀班干部，創(chuàng)建優(yōu)秀班集體。
涿鹿中學高三(2)班是一個團結(jié)進取的班集體，始終堅持“信篤志堅，奮勇爭先”的班級精神，深受學校領(lǐng)導的好評。
開學至今，在班級全體同學的共同努力下，曾獲得20_年“一二九”運動合唱節(jié)合唱比賽總決賽“三等獎”，220_底十一屆校園文化藝術(shù)節(jié)“最佳組織獎”220_高一年級舞蹈、校園劇比賽“三等獎”和歌舞比賽“二等獎”。在涿鹿中學第一屆“我愛我家”學生宿舍文化建設(shè)活動中班級男女生宿舍分別獲得“二等獎”。
班級社團工作開展的轟轟烈烈，班級有多名學生參加校學生會。胥亞偉同學曾擔任涿鹿中學學生會主席;畢啟彤同學擔任信息中心部部長;袁曉宇同學擔任膳食部部長;高澤仁同學擔任宣傳部部長;楊繼高擔任志工部部長。班級有17名同學擔任學校志愿者工作，特別是我班有四名同學參加了“20_年冀臺同胞公祭三祖大典”活動，為兩岸合作交流貢獻了一份力量，班級同學的的認真熱情的工作得到了臺灣同胞的一致好評，為學校和我縣樹立了良好的人文形象。另外，我班先后有四名學生獲得“省市縣級優(yōu)秀學生干部”榮譽稱號。
班風正，學風濃。畢啟彤同學被評為“涿鹿中學學習之星”，班級學習成績在年級中名列前茅，曾有8人參加高二年級語文基礎(chǔ)知識大賽，四人獲獎。得到級部領(lǐng)導的肯定，我班郭李陽同學，擔任涿鹿中學廣播站站長，及時宣傳學校規(guī)章制度，成為涿鹿中一道亮麗的風景線，班級同學緊密團結(jié)在班主任的周圍，互相協(xié)作，共同進步，營造了班風正，學風濃，干勁足的良好氣氛。
獻愛心，送溫暖。我班學生得知輝耀鄉(xiāng)孤寡老人存在生活上的困難，班級學生自發(fā)組成“愛心團”，利用課余時間，向老人奉獻愛心，在活動中班級同學互相幫助，形成了助人為樂的班風。
四、創(chuàng)建教改窗口，提高工作效率。
我在班級管理中，實行“圓心”德育管理模式，所謂圓心，是指班主任是班級工作的整體規(guī)劃者，每個學生都作為班級工作的一個圓點，實行人人當班干部制度。讓每位學生都參與到班級管理中，例如我任命管理班級多媒體的學生為“媒體”管理員，負責關(guān)燈的同學為“節(jié)能”管理員，負責給花澆水的同學為“植物”管理員。這次班級管理的改革，使每位學生都成為班級的主角，不僅調(diào)動了學生的工作的積極性，還鍛煉了學生的溝通管理能力。變被動管理為主動參與，學期末班級同學對所有學生進行民主評議，我對優(yōu)秀的學生進行獎勵，通過教育改革，學生的違紀少了，班級的氣氛好了，家長的肯定多了，工作的效率高了。
人最大的幸福之一就是能夠做自己喜歡做的事情，無怨無悔。管好這個班級，帶好這些學生，才能快意于心，班級工作中，只有釋放自己的價值，才能收獲喜悅，平凡的工作不會使我厭倦，因為我會默默的告訴自己：寵辱不驚，看庭前花開花落;去留無意，望天上云卷云舒。
扶貧辦主任先進事跡材料篇十五
列夫·托兒斯泰說過這樣一句話："如果教師只愛事業(yè)，那他會成為一名好教師，如果教師只愛學生，那他也會是一名好教師，如果教師既愛事業(yè)又愛學生，那他才是一個完美的教師。"現(xiàn)任我校101班的班主任李愛紅老師說：我要時刻要求自己，在愛事業(yè)的基礎(chǔ)上，更要發(fā)自內(nèi)心地愛孩子，用愛用心教育的好學生。她是這樣說的也是這樣做的。
李愛紅老師是我校一名數(shù)學教師，教齡十二年。在教學上肯鉆研，知進取，有自己的教學特點，教學能力，科研能力強。學生們信服她，家長們佩服她，同事們欣賞她，領(lǐng)導們放心她。20xx年她的年度教學論文獲北京市一等獎，同年她的教學課獲得北京市評優(yōu)課二等獎，20xx年她被評為燕山地區(qū)數(shù)學學科骨干教師，今年她的教學課以區(qū)級一等獎的成績送交市級待評。她在教學工作上從不馬虎，勤于進取，不懈努力。她說：做教師，盡自己的心思去思考每一節(jié)課怎樣教，盡自己的能力去教好每一節(jié)課，這是為了學生，所以這是應(yīng)該做的，也是必須做的。
"表達師愛，不是寫在紙上、說在嘴上的。真懂，要用自己的言行來實踐;老師對學生要滿腔熱情滿腔愛，做到師愛蕩漾。"這是現(xiàn)代教育家于漪關(guān)于師愛的注解。李愛紅老師真正做到了把無私師愛奉獻學生。
1、關(guān)愛學生，教育學生學會關(guān)愛。
她說："一點一滴的小事都可能使學生感動，根植于愛，是教師取得成功的法寶。"。
案例一：有一天掃除昨天掃除，她的學生周揚不小心摔了，因為摔倒的時候碰到了暖氣罩，腿部被劃了很深的一寸長的口子。
她趕緊叫周揚同學來，問他怎么樣，周揚說：沒事的老師，不疼。
校醫(yī)看過以后，說傷口太深了，帶去醫(yī)院縫兩針吧，這話也把她嚇了一跳，她請年級組長幫助照顧班里同學，她和學校司機一起送周揚去醫(yī)院。
她關(guān)愛的看著周揚，不停的問他疼不疼，鼓勵他勇敢些。
而周揚同學看到她緊張關(guān)愛的神情，懂事地說：老師，我不疼，沒事的，我小的時候就縫過針了。
雖然周揚這樣說著，也難讓我平靜，但她心里知道，孩子是怕她緊張，安慰她呢，看到學生懂得主動的關(guān)愛老師，隨行的司機也不禁感動。
第二天，她在全班同學面前表揚了周揚同學，說他自始至終沒掉一滴淚，也沒大聲喊叫，還不停的安慰老師，老師非常感動。但老師還是希望大家一定注意安全，希望學生們健健康康快快樂樂的過好每一天。
2、愛護學生，要保有一顆寬容心。
師愛有如母愛一樣崇高、偉大，是世界上最偉大、最無私的感情，它能感化人心，哺育人情，造就人才。向?qū)W生播撒自己的師愛，更要向母愛一樣保有一顆寬容之心。
案例二：，開學典禮，學校要求每人都帶一個小板凳，她專門叮囑新接手的因為打架逃學等問題降級的朱某一定要帶，但朱某依然沒帶。
面對這個問題，她并沒有在全班同學面前對他橫加指責，而是在全班學生面前解釋："今天開學典禮，大家都帶了小板凳，只有朱某一個人沒帶，而且原因是我自己忘記通知他了，這件事怪我。"。
當她說這句話的時候，若無其事的用目光掃了朱某一眼，分明看到朱某目光里的閃爍。
事后她單獨留下朱某，并對他說："有時候很重要的事情，老師也會忘掉，所以，如果你忘帶了，老師認為，也是可以原諒的，你不會是故意不帶，要給老師一個下馬威吧?"。
朱某趕緊說："我真是忘帶了。"。
李老師也馬上說："那你下次注意就好了。"。
在隨后的幫教過程中，朱某進步較大，與同學相處很好，并尤其信服信賴李老師。這名學生之后的學習熱情很高，思想要求上進，再沒有曠課現(xiàn)象，講道德，守紀律，尊敬師長，開朗樂觀，受到各科任老師的表揚，現(xiàn)在已經(jīng)是一名非常優(yōu)秀的大學生了。
回想我們的教育過程，常常喜歡由小見大，把小事情看成是大問題，揪住學生不放?？磥砣缋罾蠋熯@樣，大事化小，小事化了的以一顆寬容之心教育引導學生，也不失為一劑良藥。生命就是一種回聲，你播種下什么，就能收獲什么!李老師把無私的師愛獻給學生，學生也更加愛戴她，更加信服她。
3、關(guān)注學生未來成長，是師愛的責任。
愛是塑造青少年的巨大教育力量。若沒有真誠的愛，就沒有成功的教育。愛學生不能只注重眼前，少生事，不惹事萬完事大吉了嗎?要用發(fā)展的眼光看學生，必須關(guān)注學生身心健康和他們未來的發(fā)展。
案例三：班里有個特別膽小的女生小禾，見到老師從來都不說話，躲老師遠遠的。
不仔細觀察的老師也許會以為小禾不尊敬老師，細心觀察關(guān)愛學生成長的李老師知道小禾是太膽小，這種膽小的性格勢必影響小禾身心發(fā)展。
李老師笑著問她："怎么小禾見到我不說話?"小禾瑟瑟的仿佛嚇著了。
李老師小聲地說："我不是怪你，也知道你不是不尊重老師，但是這說明你的膽子太小了，你知道嗎?"她點頭。但是還是不說話。
李老師仍舊笑著說："不愛說話不是錯誤，但是對自己成長學習是一件壞事，你從來沒問過老師問題，不是沒問題，是因為不愛說話，所以不問問題，所以你也要主動的改改吧。"。
第一次聊天，沒說太多話，我讓她趕緊回班去了。
在學校組織開展的"我愛我的班集體"主題班會上，在班主任總結(jié)中，李老師提到小禾，是這樣說的：有一件事情，我想告訴大家，開學發(fā)新書的時候，班里面有一個同學，把折角的書，留給自己，把其他幾本好的留給了后面的同學，我想告訴大家她的名字，她是——小——禾，請大家為她在集體中的這種謙讓而鼓掌。同學們看著她，熱烈的鼓掌。
人說班主任工作是一種藝術(shù)，李愛紅老師認為這種藝術(shù)的主要特點就是愛孩子。她十分信奉這樣一句名言："教育的一切奧妙在于如何愛學生。"真誠地愛學生，不僅要關(guān)注學生的今天、明天，更要關(guān)注學生未來的發(fā)展。這是當好老師必不可少的品質(zhì)。
徜徉花間，當我們靜心去聆聽每一朵花開的聲音。它們有的奔放，有的舒緩，有的跳躍，有的靈動，有的艱難。然而，無論怎樣，那都是他們生命的精彩綻放。做班主任老師，當然會遇到各種各樣的學生，遇到這樣那樣的事情，當碰到各種不同的情況時，要懂得心理戰(zhàn)術(shù)，要講究解題謀略。不僅要尋求解決問題的方法，更應(yīng)該考慮解決方法本身帶給學生的心理感受。
下面有兩個成功的教育案例，體現(xiàn)了李老師解決教育中個例問題的謀略和機智。
案例三：學生張某跟外班的z學生開玩笑，居然在那個學生要交的作業(yè)本上，公然的罵外班的班主任s老師。
當她知道這件事情的時候，高老師氣沖沖得進了她的辦公室，壓抑著自己的怒火，簡單敘述了事情的經(jīng)過。
這種學生與科任老師或與外班老師的矛盾沖突，如果解決不好，首先容易引起同事間的猜忌，影響教學集體的團結(jié)。
李老師知道就這樣待在辦公室當著高老師的面解決問題，不太方便。就靈機一動，表現(xiàn)出一幅生氣地模樣，三下兩下推張某出了辦公室，推到門外的角落里。
大聲問他怎么回事，而學生張某顯然嚇壞了，趕緊原原本本的答原來他是跟王同學開玩笑，所以在他的本子上罵高老師，主要是想讓高老師說他。
李老師仍舊大聲埋怨著：那你就應(yīng)該罵老師了?說臟話不對，罵老師更不對，罵跟你沒有仇怨的老師就尤其不對了。
學生張某嚇得要哭了。眼淚在眼圈里轉(zhuǎn)著。
一方面張某公然罵老師是不對的，另一方面張某又不是存心的想罵老師。李老師一邊埋怨教育張某，一邊思考著解決問題的辦法，正在此時，她聽到s老師從辦公室出去了，就果斷的讓張某追隨s老師，誠懇地道歉。并隨后主動找s老師表示了作為張某班主任引咎的歉意。
s老師也很寬容的原諒了張某，并讓他趕緊去上課了。
在這個案例中，李老師的機智有三。
1、推張某出辦公室，尋求單獨的機會，教育張某。
2、大聲地埋怨張某，幫助高老師泄恨，保持了同事間的友誼。
3、以班主任的名義引咎道歉，爭取獲得原諒，即坦誠面對同事又對張某是個責任性的警醒。
案例四：學生a和b，都是班里的干部，其中有一個同學拿了家里的錢想亂花。當a的家長發(fā)現(xiàn)后，追問錢的來歷，a和b都一口咬定是對方的。a的家長讓李老師出面解決一下。
自從知道了這件事，她并沒有急于處理，而是一直在思考解決的辦法。這種事如果解決不好，對于犯錯的和被冤枉的一方都極易造成傷害。但是因為班里其他同學也或多或少了解了一些事情。如果不解決，在班級里會造成極其惡劣的影響。
她先私下調(diào)查了兩三個學生，但是并沒有人了解內(nèi)情。于是喊學生a、b兩個人到我的辦公室來，一直用平靜溫和的聲音跟兩個人說話。
兩個學生都連連稱是。
兩個學生有點頭了。
兩學生也先后點頭：我能原諒。
她忽然嚴厲的說：如果因為你們的原因，我不能知道真相，那么我會怎么想呢?是當你們都沒有撒謊，還是當你們都撒了謊呢?還是猜測誰撒了謊呢?......我不選擇猜測，我會當你們都撒了謊，而且都在事情發(fā)生變化不可收拾之時仍嫁禍別人，我會永遠用有偏見的眼光看你們。即使在表面上我盡量一視同仁，但是我心里面也永遠會保持這份偏見。
兩個學生在她的鼓勵下，去室外交流，不到五分鐘的時間，她們回來了……。
在這個案例中，李老師總結(jié)了她的機智和謀略：
1.語氣平靜。當我們想教育學生或者想教育孩子的時候，必須先讓自己的聲音平穩(wěn)厚重，音量降低，這樣才能讓他們關(guān)注到事情本身，而不是說教乃至謾罵的聲音。
2.講明利害關(guān)系。有必要說明，這個錯誤不值得他們?nèi)鲋e，即使他們?nèi)鲋e也可以原諒。且如果他們繼續(xù)撒謊，那么每個人都不能被原諒。
3.適當?shù)耐{，語氣的變換，振人心神。
這件事情之后，李老師說："因為嫁禍的問題，班級的同學們最近變得猜忌，成幫成派，不再團結(jié)了。我始終認為學生們年齡還小，正是在犯錯誤的年齡，所以，對于學生們的犯的錯誤，我是相當寬容的。但是這件事情如果不解決，a、b兩個同學仍然會在班級里搞對立，影響班級中每一個孩子的學習和成長。所以，我想通過這種方式在a、b兩個同學之間再建信任的橋梁，以此改變班級目前面臨的狀況。"。
李愛紅老師有寫教育隨筆的習慣，以上教育案例大部分來源于她的隨筆，她愛學生，她在用愛教育學生，她探究學生心理，她在用心教育學生。李愛紅教師雖然沒有什么驚天動地的壯舉，但卻獻出了自己對教育事業(yè)的一片赤誠;雖然沒有什么可可泣的動人壯舉，卻傾注了對自己學生的一片愛心;雖然沒有許多耀人的光環(huán)，但卻品嘗到了家長和社會的滿意和信任。
扶貧辦主任先進事跡材料篇十六
我于xx年八月參加工作，x年來忠誠于人民的教育，以素質(zhì)教育為己任，勤奮學習，努力工作，始終以一名優(yōu)秀教師的標準嚴格要求自己。工作中在領(lǐng)導和同仁們的幫助下，通過自己的潛心努力使自己的工作能力和業(yè)務(wù)水平得以不斷提升，得到了同仁們的認可?，F(xiàn)已成為我校的教學骨干，校級優(yōu)秀教師，模范班主任，深受師生和社會的贊譽。
從站在講臺的第一天起，x年如一日，任勞任怨，無怨無悔。自xx年至今，我一直擔任班主任工作，我時刻銘記著那份沉甸甸的責任。每天我都是第一個來到學校，放學時最后一個回家，給學困生輔導，與部分學生談心，詢問他們的學習、生活情況。工作中我潛心注重抓好班風建設(shè)，注重加強后進生的轉(zhuǎn)化工作。對那些思想紀律，學習較差的后進學生從不歧視，而是更加百般關(guān)愛。想方設(shè)法轉(zhuǎn)變他們，談人生、敘理想、講前途。和風細雨般的動之以情、曉之以理，以滿腔的熱情去溫暖他們的心田。班級管理可以說是一個復雜的過程，每一個學生都是一首優(yōu)美的詩，就看你是否去品讀。每一個學生都是那么稚愛，就看你是否去發(fā)現(xiàn)。多年的班主任工作，在與學生的交往中，我體驗著他們的喜怒哀樂，在實踐中教他們做人的道理。我班賈欣語同學父親遠在外地，很長時間都沒有回家，孩子多年失去父愛，原本懂事的他性格有些異常，他媽媽的脾氣變的也有些反常，時常打罵他，他覺得委屈，便經(jīng)常頂撞母親，曠課逃學。通過家訪，我發(fā)現(xiàn)這個問題后，便及時誘導他，給他講述了母親的艱辛和苦惱，有時發(fā)點脾氣是正常的，作為晚輩的我們應(yīng)該理解母親。作為孩子有責任為母親分憂。經(jīng)過耐心的誘導談心，該生似乎明白了一些做人的道理。兩個星期過后，當我再次去家訪時，他的母親欣慰的對我說：“孩子比以前懂事多了，不但主動幫我做家務(wù)，還懂得經(jīng)常和我談心了?！?BR> 我班還有一個叫xx的同學，脾氣很古怪，平時沉默無語，經(jīng)常為一些瑣碎的小事與同學爭吵甚至動手打人。于是，我便耐心與他談心?！澳阍诩抑薪?jīng)常發(fā)脾氣嗎？”他點了頭，我又問：“媽媽疼你嗎？”聽到這兒他便流下了眼淚。我覺得事情并非像我想象的那么簡單，便將他領(lǐng)到我的宿舍，詳細詢問了事情的原委。他流著眼淚說：“媽媽早就去世了，后媽待我不好，還經(jīng)常打我罵我……”同情之余，我暗下決心，在以后的日子里要給予他更多的關(guān)愛。經(jīng)過幾次家訪，母子關(guān)系趨于緩和。經(jīng)過反復疏導李俊有些自愧。借此事，我在班內(nèi)主持召開了一次班會，主題為《心系母親》，從那以后，李俊變的開朗多了，與同學關(guān)系十分融洽，班內(nèi)同學團結(jié)和諧，有利地促進了班風建設(shè)，收到了較好的教育效果。
對于班內(nèi)的“雙差生”，我始終以“不放棄每一個學生”為行為準則，樹立他們的自信心。通過不同的方式和有益的活動，讓他們每一個人都有展示自我的機會?？吹揭稽c點進步，都給予鼓勵和表揚。讓每一片綠葉都享受“愛”的陽光。
一名優(yōu)秀的教師必須擁有一顆寬容無私的心，對學生有足夠的愛心、耐心、恒心和信心。學生病了，我?guī)е鴮W生到醫(yī)院去診治；貧困學生家庭困難，我掏腰包給予適當資助；學困生因厭學曠課，我不厭其煩的反復家訪探望，苦口婆心的將其勸回學校。尤其是當年邁的老人和不懂事的孩子生病時，我不是好女兒，不是好兒媳，不是好母親，沒有更多的時間去照料他們，我深感愧疚。心痛之余，靜心想想，人民教師的職責就是一切為了學生，為了學生的一切，那么，我定然有所取舍。甘將青春和熱血灑向?qū)W生都是愛。這是一個崇高而神圣的職業(yè)。這是我無悔的選擇。
在抓好班級建設(shè)的同時，更注重的是鉆研業(yè)務(wù)。在教學中，我潛心研究教材、教法和學法。使每一個學生不僅能夠?qū)W會，更主要的是使他們會學。精心備課，認真上課，注重后進生輔導。處理好教學的每個環(huán)節(jié)，從備、講、批、輔、考等環(huán)節(jié)上下功夫，真正做到精益求精。教學中，我大膽嘗試了“分層教學，梯度推進”的教學模式，通過實踐，取得了顯著的成效。為全面提高教學質(zhì)量，我率先轉(zhuǎn)變教育觀念，積極投身教研教改活動，大膽實踐勇于探索并博采眾家之長，逐步形成自己的“提出問題———討論歸納———教師點撥———強化訓練”的教學模式，并實踐于課堂教學中，取得顯著成效，深受全校師生好評。為了強化自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)，我對自己制定了“三走進，一走出”的行動方案。即：
1、走進閱覽室多看業(yè)務(wù)指導性圖書，豐富自己的教學理念和專業(yè)知識。
2、走進教室，傾聽其他教師的課，取其之長，補己之短。
3、走進學生，了解學生的知識水平和接受能力。
一走出是走出學校，到知名學校參觀學習，博覽其先進的教學理念和教學方法。使自己在實踐中不斷有所發(fā)展。幾年來，我一直堅持寫教學反思，教學后記，并及時總結(jié)教學經(jīng)驗。通過實踐，我撰寫了《談小學生閱讀能力的培養(yǎng)》，已發(fā)表在《小學語文教學》雜志上。執(zhí)教多年來，通過自己的不斷努力，我所在的班級班風正，學風濃。班級工作居全校首位。得到了同行們的認可。我也曾多次承擔校鎮(zhèn)兩級公開課，教學成績一直居全鎮(zhèn)前列。在多年的礪練中，我具備了過硬的專業(yè)知識，豐富的教學經(jīng)驗，優(yōu)秀的管理模式，精湛的教學藝術(shù)，已成為學校的教學骨干。xx至xx學年度因工作業(yè)績突出，年度考核被評為優(yōu)秀，受到了政府嘉獎。
總之，工作中的點滴成績與領(lǐng)導的支持和同事的幫助是分不開的?！靶坳P(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭躍?！蔽覑畚业墓ぷ鳎類畚业膶W生，并且我會為我的工作做出更大的努力，再創(chuàng)輝煌。
扶貧辦主任先進事跡材料篇十七
xx縣是一個貧窮落后的邊境地區(qū)，由于諸多因素，交通不便，基礎(chǔ)設(shè)施差，貧困程度十分嚴重，農(nóng)牧民的人均收入和財政收入相當?shù)?，縣域經(jīng)濟發(fā)展嚴重滯后。
扶貧攻堅是一項事關(guān)改革開放大局，人民群眾根本利益和社會發(fā)展的社會性工程，如何打好基礎(chǔ)，對以后的扶貧開發(fā)至關(guān)重要。為了掌握好第一手資料，上任后的xxx同志幾乎走遍了全縣的每一個村莊。每到一處，走家串戶進行深入細致的調(diào)查，認真聽取鄉(xiāng)村干部和農(nóng)牧民群眾的反映和要求，共同分析解決溫飽的方法，研究脫貧對策。在各鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委、政府的協(xié)助和支持下，他帶領(lǐng)扶貧辦的同志先后完成了兩次貧困戶貧困狀況的摸底調(diào)查工作，建立健全、完善和充實了全縣九鄉(xiāng)兩鎮(zhèn)一場的貧困戶檔案，弄清了全縣貧困鄉(xiāng)、村，人口的分布和貧困狀況，制定了《xx扶貧攻堅計劃》，年度扶貧攻堅目標和任務(wù)，申報了村級扶貧規(guī)劃和各類扶貧項目和扶貧資金，確定了扶貧攻堅解決貧困戶溫飽的思路后。他積極協(xié)調(diào)全縣各有關(guān)單位，組織力量、集中人、財、物，開展扶貧攻堅大會戰(zhàn)。通過自治區(qū)、自治州、縣、鄉(xiāng)、村五級大力扶貧，使我縣的貧困面貌得到了有效改善；國民經(jīng)濟發(fā)展迅速，人民生活水平顯著提高，貧困程度大幅度下降。2003年全縣農(nóng)村人均收入達xxx元，比上年度相比，增幅達8%，如期解決了xx縣489戶2048人特困人口的溫飽問題，使特困群眾基本上能“吃飽肚子，住上房子，接受教育”。
這一切，無不傾注著他的心血和奉獻。
扶貧辦自成立以來，一直處于人少事多的超負荷運轉(zhuǎn)狀態(tài)中，扶貧辦共有5名人員，了解貧困戶生產(chǎn)、生活情況，撰寫項目報告，與對口扶貧單位聯(lián)系，落實各項扶貧工作計劃措施，接待貧困戶來訪等各項工作忙的不可開交。
今年以來，xx縣委、縣政府把勞務(wù)輸出工作作為加快xx縣經(jīng)濟發(fā)展、增加農(nóng)牧民收入，改善農(nóng)牧民生活條件的頭等大事。作為扶貧辦的主要負責人，他積極洽淡勞務(wù)輸出事宜，制定勞務(wù)輸出計劃，搜集勞務(wù)信息，幫助解勞務(wù)人員生活問題，在勞務(wù)工地一呆就是七個多月，他不怕若、不怕累、不怕臟，與農(nóng)牧民同吃、同住、同勞動。經(jīng)常利用休息時間給農(nóng)牧民講黨的政策，講脫貧致富的技能和辦法。作為柯爾克孜族農(nóng)牧民他們習慣于游牧生活，故土情深。不愿走出家門，而事實證明，原創(chuàng)文秘材料，網(wǎng)?！安蛔叱龃箝T，不跳下馬背”是不行的。通過他和農(nóng)牧民的談話，使外出務(wù)工的農(nóng)牧民吃得下苦，耐得住寂莫，禁得住了考驗，部分農(nóng)牧民也放棄了不干活泡病號的念頭。
在4月至11月份314國道修路過程中，xx縣輸出486人，分布在11個施工標段，真正是點多、線長、面廣，作為勞務(wù)輸出辦公室的主要領(lǐng)導，他多次赴勞務(wù)工地看望、慰問務(wù)工農(nóng)民，解決勞務(wù)輸出中的生活、工資及務(wù)工人員往返路費等一系列相關(guān)問題，在11個施工標段，他經(jīng)常來回往返檢查，由于管理到位，資金、人員到位，確保了外出務(wù)工人員有房住、有衣穿、有飯吃，有錢掙。僅314國道勞務(wù)輸出一項總收入達186.8萬元。務(wù)工人員人均創(chuàng)收3843.6元，按農(nóng)村人口2.58萬人計算，人均增收72.4元。
為了農(nóng)牧民早日解決溫飽，為了xx縣的扶貧事業(yè)，他委屈了孩子，慢待了父母，辛苦了妻子，也忙壞了身子。自上任以來，尤其今年勞務(wù)輸出工作中，家務(wù)事基本上全部移交給了妻子。他的孩子小，也需要父愛，但他卻不能更多的給他父愛，孩子的學習他顧不上輔導，整天早出晚歸，有時孩子連他的面都見不到。扶貧辦的工作在他的言傳身教下，扶貧辦的同志們都以苦為樂，團結(jié)進取，認真開展各項工作任務(wù)。
一份耕耘，一份收獲。這些年來，xx同志由一名不懂扶貧的門外漢成長為一位精通業(yè)務(wù)、了解政策的扶貧行家，在他拋灑的心血和汗水的熱土上得到的印證，曾多次受到縣委、縣政府主要領(lǐng)導的表揚。
然而，面對這些成績，xxx同志卻謙虛的說：這些成績和榮譽是大家共同取得的，是廣大干部職工和人民群眾對黨和國家扶貧工作大力支持的結(jié)果，成績和榮譽只能代表過去，扶貧工作的任務(wù)還很艱巨，要實現(xiàn)早日脫貧，還需要我們堅持黨的“三個代表”思想，繼續(xù)開拓進取，真抓實干，努力工作，為烏恰的脫貧致富做出新的貢獻。
扶貧辦主任先進事跡材料篇十八
我叫xx，是xx教師。從xx年參加工作以來，一直擔任班主任工作?，F(xiàn)擔任xx班主任。xx年來，我和廣大教師一樣，以高度的事業(yè)心和強烈的責任感全身心地投入教育教學工作之中，并從中得到鍛煉和提高。多年的班主任工作，使我深深地認識到班主任工作的重要意義就在于班主任不僅是人才的培育者，更是青少年成長的引路人。
是“無理而妙”的機智。作為一名老師應(yīng)如此，作為一名班主任更得如此。
“熱愛一個學生就等于塑造一個人才，厭棄一個學生無異于毀壞一個人才?！睙釔蹖W生才會尊重學生，信任學生，給學生創(chuàng)造一個“海闊憑魚躍，天高任鳥飛”的良好成材環(huán)境。尊重如同一把金鑰匙，可以破譯任何心鎖的密碼，打開學生個體發(fā)展的大門。每一個學生都是一個獨立的個體，不具有可比性，作為班主任，在工作中我用不泯的童心去和一顆顆稚嫩的心進行對話，去發(fā)現(xiàn)他們的與眾不同，讓他的的個性得到張揚，特質(zhì)得到發(fā)展。學生xx是位愛說話的學生，上課總愛說話，我因勢誘導，讓他做班內(nèi)的播報員，負責班內(nèi)活動的通知傳達和解釋。剛開始有同學問他時他隨口就說，不加思考，但他常解釋出錯，在我的引導下，他認識到了自己出錯的原因，慢慢得變得不再隨口就說，上課愛說話的毛病也改正了。學生xx愛繪畫，我就讓她出面組織愛繪畫學生組成板報組來發(fā)揮她們的特長。在她們出板報的過程引導她們認識繪畫藝術(shù)，進而影響她們對學習的興趣。她們不僅在出板報的過程中品嘗了繪畫的快樂，而且也激起了她們求知欲望，促進了她們成績的提高。愛是以尊重為基石的。北京164中副校長翟宗說過：“不同類型，不同層次的學生都享有平等的發(fā)言權(quán)，這才是教育。”我們必須順應(yīng)學生內(nèi)在的成長規(guī)律，尊重學生的個性，才能取得育人的最佳效果，使每個學生在各自原有的基礎(chǔ)上得到不同程度的最大發(fā)展。
班主任面前，生生平等。特別是在學習上有困難的學生，我從不挫傷他們心靈中最敏感的角落——自尊心，而是本著循循善誘、誨人不倦的態(tài)度，做到人格平等、相互尊重，用真誠換取他們的信賴。
上學期，臨近期末復習，學生xx因為平時學習基礎(chǔ)比較差，感到非常吃力，產(chǎn)生了厭學情緒，甚至有的時候上課不聽講，作業(yè)不能按時完成?？吹竭@種情況，我主動找他談心，并利用休息時間給他補課。在這個過程中，對他在學習生活中取得一點一滴的成績，都及時給予鼓勵。并及時打電話通知家長，讓學生回家也能同爸爸媽媽一起分享他的快樂。這種激勵便成了他上進、轉(zhuǎn)變的動力，功夫不負有心人，在這次期中考試中，這個學習有困難的學生取得了較好的成績。
有付出就有收獲。我所帶班，在學校各項活動中均取得了較好成績。我所帶的這一屆班，連續(xù)三年我們班年終成績均為第一名。年級前五名被我們班學生擠占有三。20xx年秋，學校舉辦的乒乓球比賽，我們獲得了第二名，硬筆書法比賽我們班總成績第一名。xx同學在20xx年xx中取得國家級三等獎。我也先后多次被學校評為優(yōu)秀班主任，模范班主任。
擔任班主任這十幾年中，我體會到了育人的責任和辛勞、同時也感受到了更多的喜悅和幸福。逝去的歲月，曾付出過許多的心血，但我更多的感受是充實和快樂。我希望的同仁們腳踏實地地去做好班主任工作，同時也抬起頭來仰望美麗的夜空，因為我們學生就是那滿天耀眼的星星。
扶貧辦主任先進事跡材料篇十九
三尺講臺，一顆愛心，放飛希望，樂此不疲。這就是我——一名普通小學語文教師兼班主任。本人叫趙銀環(huán)，于xxx年2月參加工作，20xx至2月調(diào)到三亞市崖城鎮(zhèn)水南小學，至今已3年了。在這3年的時間里，我熱愛中國共產(chǎn)黨，忠誠黨的教育事業(yè)，堅持四項基本原則，貫徹黨的教育方針與政策。政治態(tài)度端正，具有良好的師德修養(yǎng)，為人光明磊落，教書育人，誨人不倦，服從組織分工，工作勤勤懇懇，任勞任怨。處處以身作則，為人師表，愛崗敬業(yè)。把滿腔的熱血獻給了我摯愛的孩子們，把勤勞和智慧融入這小小的三尺講臺，使這塊沃土上的花兒茁壯成長，競相綻放。下面，結(jié)合自身這幾年的辛勤工作，談一談?wù)J識和體會。
我熱愛自己的工作，如同熱愛自己的生命。早在孩兒時代，教師的圣潔和崇高品質(zhì)就在我的心中根深蒂固。那時的我在心中就萌發(fā)了當一名人民教師的愿望。如今，夢想成真，我成為一名光榮的人民教師。至工作以來，我任教語文學科，擔任班主任及美術(shù)組組長工作，并且成為學校的學科代表之一。在工作中，盡管工作雜而苦，壓力大，我?；瘔毫閯恿Γe極進取，一如既往地對我的學生嘔心瀝血，付出應(yīng)有的精力。正因是對事業(yè)的執(zhí)著與永不停息的追求，使得所教學的班級年年被評為校先進文明班級。在學術(shù)交流中，我所帶的學生參加崖城鎮(zhèn)抽測考試中獲得語文單科全鎮(zhèn)第一名，在三亞市首屆小學現(xiàn)場書畫大賽中，共指導6名學生參加比賽：3名學生獲得一等獎，3名學生獲得二等獎，成績突出，被三亞市教育局教研室評為“市優(yōu)秀指導老師”。就是憑著這種對教育的赤誠之心和強烈的責任感。我在平凡的教學工作中永遠保持著一種崇高的敬業(yè)精神、我告訴自己要用心地做教育中的每一件小事、耐心地處理班級里的每個問題、用全部的愛呵護著每一顆幼小的心靈。我播種陽光，收獲了春天。學生才是我最好的榮譽證書。
之所以我能取得這樣的成績，這跟有一顆對教育事業(yè)的愛心是離不開的。在教育學生時，我總是以自己的人格力量感染學生，注意自己點點滴滴言行的影響。我說的每一句話，做的每一件事都能嚴于律己、率先垂范。在教學工作中，認真鉆研教材，積極吸取先進的教學經(jīng)驗，不斷探索教學方法，優(yōu)化課堂教學質(zhì)量。每一節(jié)課，都力求做到要讓學生易聽、易懂，吃得下，吃得飽，并且吃得好。所以，當我要求學生努力學習時，首先做到了忘我的工作態(tài)度和刻苦鉆研的精神;當我教育學生熱愛勞動時和學生一起參與勞動的全過程;當我叮囑學生遵守紀律時，我首先做到了遵守校紀班規(guī)……當我表揚學生時，同學們的回答都是一樣的：“我是跟你學的”。這句話震撼著我的心靈，我感覺到無比的欣慰與自豪。因為我從學生的身上看到了自己的影子，同時也驗證了“言傳身教、身行一例、勝似千言”的至理名言。
班主任工作是一門藝術(shù)，作為一名班主任，必須有一顆博大的胸懷，只有博愛相濟，才可贏得學生的信賴，走進孩子們的心靈。因為平等待人的品質(zhì)和真誠奉獻的愛心才能在教書的同時育人。我常說：“我不但是學生的老師，還是他們的知心姐姐。”在班主任工作中，特別是在轉(zhuǎn)化后進生的工作方面，愛可以感化一切，愛心的作用十分重要。學困生的自尊心是非常脆弱的。為此，我把一顆愛心都撒在了學生的身上。林志、陳岸源、尹繼源等幾位學生都是我班思想落后，紀律散漫的后進生，自從我接管他們之后，就開始對他們實施“愛心計劃”，常常利用課余時間主動接近他們，跟他們談?wù)勑模私馑麄兊男睦硖卣?，讓他們感到老師的溫暖和親切感。與此同時，還利用周末時間到他們家進行家訪，了解他們的生活環(huán)境，盡力幫助他們在生活上的困難。同時，我還號召全班同學在學習和生活上盡可能地關(guān)心他們，鼓勵他們，賞識他們，哪怕是一點點的成績。讓他們激起學習興趣，奮發(fā)向上;勇于拼搏;敢于戰(zhàn)勝困難，取得成功的信心。不到一個學期，這幾名學生在學習和紀律上有了明顯的進步，性格也活躍開朗起來。我們班也因此形成了一股團結(jié)向上，助人為樂的良好班風。
常言道：要給學生一杯水，自己要有一桶水。我深深體會到，在當今科研興教，呼喚反思型教師、研究型教師的新形勢下，作為一名青年教師，必須是不竭之泉，時時奔涌出清新的、閃爍著斑斕色彩的溪流。在教育教學工作中，我兢兢業(yè)業(yè)，盡力獻出自己應(yīng)有的才華和一份對教育事業(yè)的愛心。廣泛汲取營養(yǎng)，及時進行反思，轉(zhuǎn)變教育觀念，捕捉新的教學信息，我常向同科老師學習教學經(jīng)驗，借鑒優(yōu)秀的教學方法，提高自己的教學能力和業(yè)務(wù)水平。在學校領(lǐng)導的親切關(guān)懷和各位同事的熱情幫助下，我的教學工作取得了較好的成績。受到了當?shù)乩蠋熂邦I(lǐng)導們的一致贊譽。自參加工作以來，積極參與校內(nèi)外開展的各項教育教研活動，多次撰寫論文獲得市級獎項，如：20xx年5月撰寫的論文《寫字教學之我見》榮獲市級一等獎;20xx年6月年撰寫的論文《農(nóng)村小學綜合實踐的弊端》榮獲市級二等獎;20xx年12月在《三亞市首屆小學現(xiàn)場書畫大賽中》被評為“市優(yōu)秀指導老師”;在20xx年4月被派往南京考察學習兩個月。20xx年5月與市文明辦前往臨高縣參加“少年宮”考察學習。
作為一名教育工作者，我絲毫沒有懈怠，也不敢懈怠，我深知后面的路還很長。在今后的教育教學工作中，我將立足實際，認真搞好教學，創(chuàng)造性地開展學校的教育教學，在教育這片田園里勤奮耕耘，積極探索，奉獻我無悔的青春。我堅信“癡心一片終不悔，只為桃李競相開”，只要辛勤耕耘，揮灑汗水。一定能做一名優(yōu)秀的人民教師!
扶貧辦主任先進事跡材料篇二十
從20xx年以來，黃永生老師一直擔任班主任工作。在這期間，他始終堅持德育首位的原則，注重學生的思想教育工作，經(jīng)常利用班會、多媒體等多種途徑和豐富多彩的各類活動，對學生進行思想政治教育，幫助學生樹立起正確的世界觀、人生觀、價值觀，培養(yǎng)學生的追求內(nèi)在真善美的愿望，努力使全體同學在初中的最后一個學年內(nèi)學有所成，學有所獲，力求達到“不求人人升學，只求人人成才”的育人目的。
在他擔任班主任工作的三年中，能創(chuàng)造性地開展班級工作，具有較好的班主任工作經(jīng)驗。班級管理有方，有計劃、有總結(jié)，重過程。學習刊物、學習筆記、班會教案、班會記錄等班主任資料齊全。所帶班級班風正、學風濃。在班級管理中，他能積極實踐“正面教育理論”，注重用愛心和耐心感染學生，因材施教，主動熱情地幫助學生，促使學生形成團結(jié)、勤奮、道德的良好品質(zhì)。教書與育人并舉，嚴格要求學生，幫助學生養(yǎng)成精益求精，嚴肅認真，一絲不敬的良好學習習慣、健全的品格和健康的人格。他注意在實踐中養(yǎng)成學生道德觀念。通過各種社會實踐活動，培育了學生基本的道德觀念，取得了良好的社會效應(yīng)。注意在生活中錘煉學生道德品質(zhì)。通過長期的公民道德教育，他所帶班級學生整體德、智、體諸方面發(fā)展全面，集體責任感強，班級學生整體社會行為習慣好，養(yǎng)成了班級文明禮貌、團結(jié)友愛、誠實守信、遵紀守法、勤奮好學的精神風貌。
作為一個班主任，要讓學生感受到老師的愛，愛是信任的基礎(chǔ)和前提。師生間有了愛，班級的一切工作都能有序進行。高爾基說：“誰愛孩子，孩子就愛誰，只有愛孩子的人，他才可以教育孩子。”愛心是具體的，具有濃厚的感情色彩的。他每天坐在教室，常常是最早到到教室，先看看清潔衛(wèi)生落到實處沒有，問問同學的吃飯、穿衣、學習用品等等，看起來很平常，其實這是作為一個班主任最基本的工作，也是一個班主任愛心的具體體現(xiàn)。只要心中裝有學生，就會事事處處為學生著想。
班級文化是班風建設(shè)的主陣地，發(fā)揮好班級文化的作用，對班級管理有著重要的意義，因此，他制定了班級口號、班訓、學生誓言，青春約定制定了班級管理細則、精心設(shè)計班級文化站點，同時展示學生的書畫作品等。利用各種形式和手段豐富班級文化，形成濃厚的文化氛圍。教室后邊的墻壁上是學生的試卷及優(yōu)秀的作文，每次他都將學生單元考試滿分的試卷及寫的比較好的作文貼在墻上，以此激勵學生，向好的學生學習。
在與課任教師的交往中，他尊重他們的意見，同時又把他們當作班級的主人，視為自己的良伴、知己。每隔一段時間，他就與班級的任課教師協(xié)商，傾聽、采納他們的意見，為班級的后進生、退步生想好解決的辦法，學校領(lǐng)導時常稱他和課任教師為“黃金搭檔”。他總是慎重地處理學生和課任教師的關(guān)系，在處理師生矛盾時，盡量避免了激化矛盾。在這方面，他平時注意到多教育學生，讓學生懂禮貌，尊重老師的勞動，樹立老師的威信，增進師生情誼。
班主任工作是繁重且瑣碎的，而他卻深深投入其中，不敢有絲毫懈怠，因為他知道這項工作的重要意義，也知道肩上所擔負的責任。從工作以來，他每天按時上班，從不遲到和早退，也未請過病。在班主任工作中，他深知言傳身教的作用，平時要求學生做到的，他自己先做到。要求不能遲到，他就每次按時到會；要求同學參加公益勞動，他就會和大家一起勞動。在工作中他本著平等與尊重的原則面對每一位同學，真誠地對待每一位同學的每一份情感。以平等的身份和他們對話，參加他們的活動，和學生們成為朋友，建立起了一種平等的、朋友間的師生關(guān)系。他利用課余時間去輔導學生，了解學生的日常生活情況和心理動態(tài)，和同學們談心，幫助有困難的學生，做好后進學生的思想工作，有針對性地幫助他們解決存在的問題，爭取進步。
黃永生老師在縣舉行的各項比賽中，都取得了較好的成績，20xx年縣小學教師現(xiàn)場教案設(shè)計比賽中獲三等獎，20xx年小學教學案例評比中，榮獲縣級三等獎，20xx年獲得縣級五年級現(xiàn)場作文競賽指導老師二等獎，在第七屆惠東縣青少年科技創(chuàng)新大賽中榮獲科幻畫指導老師二等獎，20xx年5月，被評為惠州市優(yōu)秀少先隊輔導員等多項獎勵。