演繹是根據(jù)已知的規(guī)則、原則或前提，推導(dǎo)出新的結(jié)論或結(jié)論組合的過(guò)程?？偨Y(jié)要注重結(jié)構(gòu)和邏輯，要有一個(gè)明確的開(kāi)頭、中間和結(jié)尾?？偨Y(jié)是成長(zhǎng)的一種方式，借此可以反思自己的不足之處。寫(xiě)總結(jié)前，要先回顧自己的學(xué)習(xí)或工作過(guò)程。以下是一些總結(jié)范文，供大家參考和借鑒。
小學(xué)六年級(jí)篇一
在我的十三年生活中，有許多的第一次，比如第一次炒飯，第一次寫(xiě)作文，第一次被批評(píng)、第一次騎單車(chē)等。最讓我難忘的是第一次騎單車(chē)。
那是6歲那年的一天，我見(jiàn)到同學(xué)們個(gè)個(gè)騎著單車(chē)在小區(qū)里比賽，便嚷著爸爸拆掉四輪車(chē)的兩個(gè)輪讓我騎，他高興地答應(yīng)了。
十分鐘后，練習(xí)開(kāi)始了。
剛剛坐上單車(chē)，我滿(mǎn)懷信心，以為三兩下就能學(xué)會(huì)，誰(shuí)知——我坐上單車(chē)，手握車(chē)把，挺胸抬頭，用力蹬腳踏板。沒(méi)想到，蹬了幾圈，車(chē)子“嘭”一聲倒在地上。這一摔，把我的自信心全摔沒(méi)了，把我的勇氣摔飛了，把我的笑臉?biāo)こ闪丝弈?。幾分鐘后，我慢慢地從地上爬起?lái)，扶起單車(chē)，一步一步地推回了家。覺(jué)得這太難了。
在路上，我想著許多的事情，當(dāng)我想到一句話(huà)——“世上無(wú)難事，只要肯登攀”時(shí)，我想：任何事情只要努力做都會(huì)成功。我又振作起來(lái)，決定再次“上馬”。爸爸告訴我，當(dāng)車(chē)即將摔倒的時(shí)候，要將車(chē)頭稍稍擺過(guò)去，這樣就可以避免摔跤。
我再次坐上單車(chē)，抓穩(wěn)扶手，用力蹬。呀。不好，車(chē)子要向左邊摔了。我將車(chē)頭向左轉(zhuǎn)，避免一劫。咚。一波未平一波又起，單車(chē)撞到了墻上，我跌了個(gè)四腳朝天。
“我不相信征服不了你。”我被摔出火來(lái)了，心里發(fā)狠地說(shuō)了一聲，又騎了上去，這次，單車(chē)突然聽(tīng)話(huà)了，不再摔了。一連兜了好幾圈都沒(méi)摔下。此時(shí)，我高興極了，大腦中出現(xiàn)了兩個(gè)大字——成功。
這時(shí)，剛才躲在烏云背后的太陽(yáng)露出了笑臉，好像為我的成功而喝彩。
第一次騎單車(chē)，雖然摔得滿(mǎn)身灰，但是終于成功了。我從學(xué)單車(chē)中得到一個(gè)啟示：無(wú)論做什么事，只要努力，一定能成功。
小學(xué)六年級(jí)篇二
1、鳥(niǎo)貴有翼，人貴有志。
2、天上無(wú)云不下雨，世間無(wú)理事不成。
3、知之者不如好知者，好知之不如樂(lè)之者。
4、不怕不識(shí)貨，只怕貨比貨。
5、人往大處看，鳥(niǎo)往高處飛。
6、天下無(wú)難事，只怕有心人。
7、寧喝朋友的白水，不吃敵人的蜂蜜。
8、天色亮一亮，河水漲一丈。
9、人憑志氣，虎憑威勢(shì)。
10、無(wú)志山壓頭，有志人搬山。
11、鐘不敲不鳴，人不學(xué)不靈。
12、歲寒知松柏，患難見(jiàn)交情。
13、人行千里路，勝讀十年書(shū)。
14、先雷后雨雨必小，先雨后雷雨必大。
15、燈不亮，要人撥;事不明，要人說(shuō)。
16、人過(guò)留名，雁過(guò)留聲。
17、不看人親不親，要看理順不順。
18、爆飲爆食易生病，定時(shí)定量?？祵帯?BR> 19、路是彎的，理是直的。
20、天無(wú)一月雨，人無(wú)一世窮。
21、一勤生百巧，一懶生百病。
22、弱者坐待時(shí)機(jī)，強(qiáng)者制造時(shí)機(jī)。
23、勤是搖錢(qián)樹(shù)，儉是聚寶盆。
24、平時(shí)不燒香，臨時(shí)抱佛腳。
25、人有恒心萬(wàn)事成，人無(wú)恒心萬(wàn)事崩。
26、強(qiáng)中自有強(qiáng)中手，能人背后有能人。
27、人有志，竹有節(jié)。
28、書(shū)像一扇明亮的窗戶(hù)，能夠開(kāi)闊咱們的視野。
29、病從口入，禍從口出。
30、魚(yú)鱗天，不雨也風(fēng)顛。
小學(xué)六年級(jí)篇三
從古至今，描寫(xiě)春的詩(shī)句數(shù)不勝數(shù)，其中我最?lèi)?ài)出自唐代詩(shī)人孟浩然的《春曉》“春眠不覺(jué)曉，處處聞啼鳥(niǎo)。夜來(lái)風(fēng)雨聲，花落知多少?！币?yàn)檫@正于我最喜愛(ài)的季節(jié)――春有關(guān)。
每每念到這首詩(shī)，我不禁會(huì)想到那濃濃的睡意。當(dāng)春天來(lái)臨時(shí)，總感覺(jué)睡眠時(shí)間特別短，不一會(huì)天就亮了。對(duì)于周一至周五的我而言，就與懶覺(jué)無(wú)緣了。我也和大多數(shù)人一樣，是多么地想充實(shí)一下睡眠啊!不過(guò)一到周末晚，我就會(huì)長(zhǎng)嘆一聲：“啊，終于可以摘下那“緊箍咒”，想怎么睡就怎么睡嘍!我只愿那啁啾的小鳥(niǎo)們不要攪亂我的酣眠。
我愛(ài)春天的酣眠!
每每吟作此詩(shī)時(shí)，眼前立刻浮現(xiàn)出那美好的春景：陽(yáng)春三月，下過(guò)幾陣綿綿細(xì)雨，把大地染綠了。萬(wàn)物在春姑娘的催促下從沉睡中蘇醒，湖面在陽(yáng)光的照耀下逐漸融化著冰雪，魚(yú)兒們活潑地跳起了歡快的舞蹈，湖邊的柔柳個(gè)個(gè)輕輕撫摸著堤岸，樹(shù)陰下的朵朵花草也都加入了這場(chǎng)盛會(huì)。我站在這一片欣欣向榮的景色之中，看到了春天的光彩奪目，聽(tīng)到了清脆動(dòng)聽(tīng)的鳥(niǎo)叫聲，感受到了溫暖的陽(yáng)光和習(xí)習(xí)的春風(fēng)。他們不吼不叫，卻帶來(lái)了無(wú)限生機(jī)。我也隨著春的腳步脫下了厚厚的棉衣，邁著輕快的步伐，享受著這一派生機(jī)勃勃的景象。
我愛(ài)春天的生氣盎然!
每每品位此詩(shī)時(shí)，又想起了這樣一句諺語(yǔ)：一年之際在于春。其實(shí)，春天在上?？墒呛芏痰?，所以我一定要抓緊這短短的春，去學(xué)習(xí)無(wú)窮的智慧;一定要好好掌控時(shí)間，它就好似一塊海綿，只要愿意擠，總還是有空閑的;一定要專(zhuān)心致志，就算玩也要玩得有趣有益;一定要認(rèn)真仔細(xì)，給春留下完美的印象!
我希望，春姑娘能放慢腳步，讓我抓住這短暫的春天。因?yàn)槲覑?ài)浩蕩的春風(fēng)，細(xì)細(xì)的春雨，明媚的春光，無(wú)邊的春色……我愛(ài)你，春!
小學(xué)六年級(jí)篇四
大年初一，媽媽帶我去和順看煙花，七點(diǎn)多的時(shí)候，河旁邊已經(jīng)擠滿(mǎn)了人。
大約八點(diǎn)，煙花晚會(huì)開(kāi)始了，隨著幾聲炮響，美麗的煙花騰空而起，整個(gè)天空都被染紅了，接著呈現(xiàn)出五彩繽紛的煙花。哇，太美了！第二個(gè)是禮花彈，隨著一聲炮響，一顆顆閃亮的星星飛上了天空，“啪，啪。”幾聲，轉(zhuǎn)眼就變成了一朵朵盛開(kāi)的菊花。這些煙花有紅的、黃的、綠的。此時(shí)漆黑的天空已成了一幅美麗的畫(huà)卷。
我最喜歡的要數(shù)燈籠煙花了，一條條銀蛇“嘰——嘰——”地飛到空中，隨著“嘭！嘭！”幾聲，銀索在空中炸開(kāi)，這時(shí)，一只只紅燈籠從空中緩緩?fù)侣?，觀(guān)眾發(fā)出了陣陣驚嘆聲，我也情不自禁地張開(kāi)了嘴，太不可思義了！
當(dāng)我還沉浸在驚嘆聲中，又有幾只金色的“小蝌蚪”“嗖！嗖！”地躥上了天空，“嘣！”在空中炸開(kāi)發(fā)花，眼前只見(jiàn)金色的瀑布從天而降，我不由得想起了李白的詩(shī)句：“飛流直下三千尺，疑似銀河落九天?！碧珘延^(guān)了！
煙花不僅把天空裝扮得炫麗多彩，還把河邊點(diǎn)綴得五彩繽紛，一條條五顏六色的彩龍?jiān)诮嫔戏瓭L，好像在與我們一同喜迎新春，接著一顆顆耀眼的星星閃爍在河中，給河邊換上了新衣。
看完煙花晚會(huì)，我體會(huì)到祖國(guó)的繁榮昌盛，人民的富強(qiáng)，我以后一定要報(bào)效祖國(guó)！
小學(xué)六年級(jí)篇五
近來(lái)，放學(xué)回家的路上，我總是遇見(jiàn)一個(gè)乞丐，不知是有緣還是倒霉。他是一個(gè)中年男子，頭發(fā)很亂，亂得不可開(kāi)交，像揉成的線(xiàn)團(tuán)；他的面貌很黑，黑得不識(shí)本人，像非洲的黑人；他的衣服很破，破得千瘡百孔，像編織的竹筐。腳底沒(méi)穿鞋，這可能就是同學(xué)口中所說(shuō)的“腳踏實(shí)地”吧！
每次我見(jiàn)到他，總是要捏著鼻子離他遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，然后繞道而行，因?yàn)樗纳砩仙l(fā)出一股臭味。他的行蹤沒(méi)人知道，只是他常常經(jīng)過(guò)我們家門(mén)口，求點(diǎn)施舍。然而爸媽卻使勁地?fù)u搖手。他明白我們的意思，自覺(jué)地走了。有一次，班里號(hào)稱(chēng)“大姐大”的表姐從廣州畢業(yè)回來(lái)，當(dāng)我們和她坐著談天說(shuō)地時(shí)，爸爸媽媽接到公司打來(lái)的電話(huà)后急急忙忙出門(mén)了，留下我和弟弟以及表姐一起玩。這時(shí)，那位再熟悉不過(guò)的乞丐來(lái)到家門(mén)口，他還是平常那句老話(huà)：“施舍點(diǎn)吧！
”表姐捏著鼻子，不停地說(shuō)：“臭死了！
臭死了！
”算了，他來(lái)好多次了，況且爸爸媽媽也不在。我從柜子里拿出一塊錢(qián)走到他面前，打算塞到他手里?！暗鹊?！
”表姐跑來(lái)轉(zhuǎn)眼間取走了我手中的錢(qián)，她說(shuō)：“我最瞧不起臭氣沖天的乞丐了，小秦，別跟他靠那么近?！逼蜇び职阉种械钠仆肷斐鰜?lái)，說(shuō)了一句凄慘的話(huà)語(yǔ)：“好心人，給點(diǎn)吧！
”表姐轉(zhuǎn)頭對(duì)乞丐說(shuō)：“你要這一塊錢(qián)也可以，只要你在我面前跪下，我就給你。”“好耶好耶！
有人要向我們跪下耶！
”弟弟拍著手叫起來(lái)。站在一旁的我總覺(jué)得心里不是滋味?！翱旃虬。?BR> ”表姐使出一招河?xùn)|獅吼，這可是她在班里的殺手繭。我看見(jiàn)乞丐的手在顫動(dòng)，他把頭沉得低低的?！拔医心愎虬?！
”頓時(shí)，“啪”的一聲，震耳欲聾。表姐、弟弟、我三人都嚇了一跳。原來(lái)，乞丐把他的“飯碗”往地上狠狠一砸，砸成碎片。他惡狠狠地說(shuō)：“士可殺，不可辱！
”，便轉(zhuǎn)過(guò)身，抬頭挺胸，邁著大步走了。在他轉(zhuǎn)身的一瞬間，我看到了他堅(jiān)定的眼神和生氣的面龐。表姐和弟弟都呆了，只有我保持清醒，敬仰之情從心里油然而生。他是一名有尊嚴(yán)的乞丐！
就算家庭貧苦，他也不會(huì)受人欺侮，他是真正的中國(guó)人！
他的行動(dòng)表明：世上所有的人，包括乞丐，都是地球母親“子女”，都是相同地位的人。兩天后的晚上，我在看本地新聞，新聞上報(bào)導(dǎo)地區(qū)里死了一名乞丐，是中年男子，因餓而死，大多數(shù)乞丐的心中常掛著四個(gè)字：“碗不離手”，奇怪的是在他的手中竟沒(méi)有發(fā)現(xiàn)乞討的碗......突然之間，我的雙眼濕潤(rùn)了。后來(lái)，可能是天意，我經(jīng)常在夢(mèng)里游蕩，看見(jiàn)有人鑄造了一座乞丐銅像，一座熠熠生輝、光彩照人的銅像......
小學(xué)六年級(jí)篇六
生活，一個(gè)多么平凡的詞啊。生活這個(gè)詞看起來(lái)非常簡(jiǎn)單，但內(nèi)行是非常豐富的。因?yàn)樯顚?duì)一個(gè)人來(lái)說(shuō)意味著一段漫長(zhǎng)的人生，生活中有喜怒哀樂(lè)，有酸甜苦辣，有幸福，有困難，生活有一些人生的啟迪。
“我們的生活充滿(mǎn)陽(yáng)光?！笔堑?，生活讓人感到溫暖。
在六年級(jí)要升中考試將要來(lái)臨時(shí)，我們正在緊張的復(fù)習(xí)。有一天，我感冒了?？晌疫€是堅(jiān)持上學(xué)，這樣一來(lái)自然會(huì)得到一些同學(xué)的安慰，媽媽的照顧。在學(xué)校，同學(xué)們陪伴我，與我分擔(dān)痛苦。在家里，媽媽照顧我，讓我感到無(wú)比幸福。有一天，我自己站在窗前靜靜地想??“我這次雖然飽受疼痛的困擾，但我覺(jué)得值得，因?yàn)樵谶@段時(shí)間里，我得到了很多，受悟到濃濃的母愛(ài)和淡淡的友誼，也知道了同學(xué)之間只有互相照顧才能友誼長(zhǎng)存。
生活，也難免有挫折：考試不及格暗自傷心；做錯(cuò)事被父母指責(zé)而委屈；與同學(xué)不和而懊喪……生活就是不可能一帆風(fēng)順。然而“吃一暫，長(zhǎng)一智”，只要能吸取教訓(xùn)，反而能因禍得福，得到啟發(fā)。就是小小的一跤，也能摔出一個(gè)個(gè)道理來(lái)。
有一天，我和小伙伴們?nèi)ビ瓮?。在路上，我們有說(shuō)有笑，嘻戲打鬧。忽然，我一不小心摔倒了，膝蓋流出了血，眼淚在眼眶里直轉(zhuǎn)。我拼命地忍住，但那該死的淚水卻不顧我的面子一涌而出?；锇閭兂靶ξ遥麄兊男β曈械腵像在說(shuō)我：“你怎么這么不小心。”有的在說(shuō)：“這件小事就這樣，真是經(jīng)不起一點(diǎn)風(fēng)吹。”有的……我想：“人家摔倒了，那么不來(lái)幫忙還嘲笑我，真不夠朋友。”這時(shí)，伙伴們停止了笑聲。他們一雙雙眼睛都期望我自己站起來(lái)。我似乎明白了他們的心思??“只是一個(gè)小小的跤，何必這樣呢，自己站起來(lái)吧?！鳖D時(shí)，我身上的疼痛似乎消失里，我堅(jiān)持地站了起來(lái)。
生活，對(duì)我而言就像在爬山一樣，必須經(jīng)過(guò)許多挫折。但有的人說(shuō)生活就是過(guò)日子。如果你也這樣想的話(huà)，生活就淡如水，平如鏡，一切都是自然而然了。但是，生活其實(shí)是充滿(mǎn)著酸甜苦辣，他牽動(dòng)著你的喜怒哀樂(lè)。只要你用心體味，它還能給你很多的人生啟迪呢。
小學(xué)六年級(jí)篇七
一頭金黃色蓬松的卷發(fā)，精致的鴨蛋兒臉，彎彎的柳葉眉下嵌著一雙星月般的眸子，身材中等，這便是我的媽媽。媽媽不僅善解人意，還十分體貼孝順，家里更是讓她收拾得井井有條。
家里現(xiàn)在雖然有個(gè)弟弟，可媽媽對(duì)我的體貼卻絕不亞于他。為了這個(gè)家整天忙個(gè)不停，卻從來(lái)沒(méi)聽(tīng)過(guò)她一句抱怨。鬢角早已爬上的銀發(fā)，是她為了這個(gè)家操勞的結(jié)果。
媽媽是一個(gè)愛(ài)嘮叨的人。每天早上都會(huì)像囑咐個(gè)小孩子一樣叮囑我?！疤鞗隼?，多穿一些衣服?！薄胺艑W(xué)回來(lái)時(shí)小心一點(diǎn)”“今天的課都聽(tīng)明白了沒(méi)有，不會(huì)就去學(xué)校問(wèn)老師”。我也從來(lái)不厭其煩地一一答應(yīng)，有些時(shí)候?qū)嵲谑遣荒蜔├?，就?huì)向她發(fā)發(fā)牢騷，她就會(huì)用數(shù)不清的語(yǔ)言把我的嘴堵上。真是“慈母一顆心，兒女小親親”?。?BR> 媽媽是一個(gè)責(zé)任心強(qiáng)的人。冬天，天越來(lái)越短啦，放學(xué)之后，天已經(jīng)很黑啦！媽媽怕我一個(gè)人不敢，每天都會(huì)到樓下接我，一如既往的接過(guò)我手中過(guò)分沉重的書(shū)包。上樓時(shí)，樓道里靜悄悄的，靜得可以聽(tīng)到我自己的呼吸聲，媽媽只是默默地跟在我的身后，使我有一種莫名的安全感。回到家里，媽媽就會(huì)小心翼翼地遞給我一杯剛剛做好的熱奶，她的時(shí)間觀(guān)念總是那么強(qiáng)，那么準(zhǔn)時(shí)，像一部精致的機(jī)器。端著熱奶，我的心中充滿(mǎn)了無(wú)盡的感激！
這便是我的媽媽?zhuān)粋€(gè)極普通卻不平凡的女人，她默默地陪伴著我已走過(guò)了十四個(gè)春秋，這四千多個(gè)日日夜夜，讓我懂得了母親的溫暖。母親是一首無(wú)言的歌，是值得我聽(tīng)一輩子的歌。
小學(xué)六年級(jí)篇八
今天，我們今天我們進(jìn)行了一次特殊有意義的活動(dòng)，那就是給一年級(jí)的弟弟妹妹介紹我們的校園，也就是當(dāng)一次解說(shuō)員。
今天，下午我們來(lái)到來(lái)教學(xué)樓面前，我們一個(gè)拉一個(gè)剛剛?cè)雽W(xué)不久的一年級(jí)小學(xué)生，我拉的是一個(gè)臉部白白的，眼珠水汪汪而且非常愛(ài)說(shuō)話(huà)的小男孩，我本來(lái)我問(wèn)過(guò)他的名字的，可是不知道怎么回事有忘掉了。
我?guī)е麃?lái)到了操場(chǎng)，他問(wèn)我;“這里是干什么的?”我說(shuō)：“這里是操場(chǎng)，等你們長(zhǎng)到六年級(jí)的時(shí)候，就會(huì)來(lái)這里做操，這里還是你們練足球的地方?！?BR> 到了中學(xué)部，他好奇的問(wèn)我，這里又是干什么的?我給他慢條斯理地說(shuō)，這里是初一初二的大哥哥上的地方，等你們長(zhǎng)到十來(lái)歲大的時(shí)候都會(huì)來(lái)這里上學(xué)的。
最后，我和這個(gè)活潑的小同學(xué)，高興的分手啦!
小學(xué)六年級(jí)篇九
有一年暑假，表哥送了我一只可愛(ài)的小烏龜，只有小孩子的拳頭那么大。
眾所周知，烏龜爬行非常慢。我家這只小烏龜也不例外。當(dāng)它走路時(shí)，它會(huì)小心翼翼地測(cè)量每一步。看，它先伸出爪子，然后立刻縮回。過(guò)了一會(huì)兒，它慢慢地探出頭來(lái)，四處張望。過(guò)了很久，它又慢慢把爪子伸到地上。一有風(fēng)吹草動(dòng)，它就立刻把頭和爪子縮回到殼里。直到它確定外面沒(méi)有危險(xiǎn)，它才再次伸出爪子，昂首闊步地走了上去。它一分鐘只能走半米。
雖然烏龜走得很慢，但它吃得很快。當(dāng)他餓的時(shí)候，他一聞到食物的味道，就立刻游向食物并吃掉它。有一次，我買(mǎi)了一袋龜糧，在它的別墅里撒了一些——一個(gè)小木桶。它立刻把脖子伸得又長(zhǎng)又長(zhǎng)，不停地?cái)[動(dòng)四肢，游向食物，張開(kāi)嘴，把龜糧放進(jìn)嘴里，歪著頭，一下子吞下去，又一頭扎進(jìn)水里，在水下吐出一堆水泡！
雖然它很小，但只要你一惹它，它就會(huì)立刻張開(kāi)嘴，死死抱住你。即使你向它求饒，它也不會(huì)放棄。
這是我的小烏龜?？蓯?ài)嗎？
小學(xué)六年級(jí)篇十
站在窗子前，我發(fā)現(xiàn)，后面的乒乓球臺(tái)是藍(lán)色的了，比以前漂亮多了，而且，墻上畫(huà)上了社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)，而以前是破破爛爛的，不大好看。
下課了，我走進(jìn)衛(wèi)生間，剛進(jìn)去的時(shí)候還是靜悄悄的，一靠近尿池，水管就開(kāi)始流水。我抬頭看了看，還閃著紅光，原來(lái)已經(jīng)換成了感應(yīng)的設(shè)備。管子也有了個(gè)蓋子，不像以前，有人把垃圾往里面扔，還堵住了，尿全部堆積在那里，難聞的要命。現(xiàn)在好了，每次都會(huì)沖走，不會(huì)出現(xiàn)難聞的現(xiàn)象。
走進(jìn)后操場(chǎng)，更是讓人眼前一亮，主席臺(tái)上，有一面文化墻，上面有做人要做到的事，北邊還有幾根柱子，勉勵(lì)我們要鍛煉身體。
后來(lái)，我們才知道，這些是學(xué)校花了50多萬(wàn)元建設(shè)的，學(xué)校為了我們花費(fèi)了這么多，我們應(yīng)該要好好學(xué)習(xí)，不要辜負(fù)學(xué)校對(duì)我們的希望。
小學(xué)六年級(jí)篇十一
從小就看過(guò)；那讓小豆豆可以隨心所欲的做自己想做的事情，隨意的在她天真無(wú)邪的腦袋里練習(xí)所有的想象力；讓每個(gè)孩子健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。有著獨(dú)特教育模式的八學(xué)園曾經(jīng)讓我著迷。今天作為小學(xué)教育專(zhuān)業(yè)的大一新生再看這本書(shū)的時(shí)候，有了一些以前沒(méi)有的想法和經(jīng)歷。
在日本，窗口家庭是指那些被人冷落的孩子。他們要么有生理缺陷，要么有心理或性格缺陷。這個(gè)詞給人一種被排擠在外圍的感覺(jué)，而不是處于主體的位置。在第一派，作者黑柳徹子一定有一種模糊的排斥感。所以才起草了這樣一個(gè)標(biāo)題。其實(shí)在我們看來(lái)，豆豆這樣的女生一點(diǎn)缺陷都沒(méi)有，只是因?yàn)樗闷?，太主?dòng)，太有想象力?？吹窖嘧又?，她會(huì)和燕子說(shuō)話(huà)；當(dāng)她看到偽裝的廣告推銷(xiāo)員在放音樂(lè)時(shí)，她會(huì)邀請(qǐng)他去玩。她忘了是在學(xué)校還是在教室，她還是對(duì)老師們很頭疼。所以她才上一年級(jí)就被第一學(xué)校開(kāi)除了。
研究過(guò)小學(xué)生的心理，我們都知道小學(xué)生的心理發(fā)展其實(shí)是一個(gè)從不成熟到成熟的過(guò)程。學(xué)校是引導(dǎo)孩子從家庭走向更廣闊社會(huì)的過(guò)渡機(jī)構(gòu)，培養(yǎng)符合社會(huì)規(guī)范、滿(mǎn)足社會(huì)需求的新成員。校風(fēng)、校園設(shè)施、學(xué)生接觸的老師、同齡的學(xué)生群體，都是影響孩子心理發(fā)展的重要因素。其中，教師和年齡組尤為重要。小豆豆很幸運(yùn)來(lái)到了巴學(xué)園，為她以后的成功奠定了重要的基礎(chǔ)。
就是這么一首校歌，沒(méi)有“池中洗腳雖淺，卻能打動(dòng)偉人的心”這種說(shuō)法。只有幾十個(gè)學(xué)生，幾個(gè)電車(chē)教室。但其崇尚自然教育，讓孩子回歸自由自然的教育理念卻觸動(dòng)了無(wú)數(shù)人的心靈，留給我們無(wú)盡的思考。印象最深的是巴學(xué)園的上課方式。第一節(jié)課開(kāi)始，老師把課程表上的問(wèn)題都寫(xiě)在黑板上，告訴孩子們可以選擇自己喜歡做的那一個(gè)?！靶W(xué)生開(kāi)始從自己喜歡的課程中學(xué)習(xí)。先上語(yǔ)文課，先上算術(shù)課也可以。后座上，喜歡物理的同學(xué)點(diǎn)上酒精燈，把燒瓶燒到冒泡，或者做一些爆炸實(shí)驗(yàn)?！痹诹?xí)慣背著小手的中國(guó)小學(xué)生眼里，這一切看似“天方夜譚”，實(shí)則不然。在小林校長(zhǎng)看來(lái)，這種看似“亂七八糟”的上課方式非常有用：隨著小學(xué)生成績(jī)的提高，老師可以逐漸掌握每個(gè)學(xué)生的興趣，他感興趣的方式，他思考問(wèn)題的方式。因此，老師可以清楚地了解每個(gè)學(xué)生的個(gè)性。對(duì)于教師來(lái)說(shuō)，在了解學(xué)生的基礎(chǔ)上因材施教是最有效的上課方法。巴學(xué)園有音樂(lè)課，旋律教育法可以讓人體的內(nèi)在組織更加精致，同時(shí)培養(yǎng)心靈的節(jié)奏，讓孩子用心去聽(tīng)，去感知音樂(lè)，而不是死板的教育，激發(fā)孩子的感知能力……暑假巴學(xué)園還組織各種集體活動(dòng)，比如溫泉旅游，在活動(dòng)中孩子與人相處，彼此熟悉，高度的凝聚力讓他們心理上兼容，精力充沛。良好的心理氛圍有利于學(xué)生學(xué)習(xí)個(gè)性和各種能力的發(fā)展。從黑柳徹子的后記中，我們發(fā)現(xiàn)巴學(xué)園的小學(xué)生最終都有了一個(gè)美好的家，這是巴學(xué)園成功的有力證明。
“不管哪個(gè)孩子，出生的時(shí)候，都有優(yōu)秀的品質(zhì)。在他的成長(zhǎng)過(guò)程中，會(huì)受到很多影響，包括來(lái)自周?chē)h(huán)境和成年人的影響，這些優(yōu)秀的品質(zhì)可能會(huì)被破壞。所以，一定要及早發(fā)現(xiàn)這些‘優(yōu)秀品質(zhì)’，讓他們發(fā)揚(yáng)光大，把孩子培養(yǎng)成有個(gè)性的人?！毙×肿谧骼蠋熣f(shuō)，作為一名小學(xué)教育專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，我們有責(zé)任關(guān)心孩子，探索符合小學(xué)生心理發(fā)展規(guī)律的教育模式，讓每個(gè)孩子健康快樂(lè)地成長(zhǎng)，最大限度地發(fā)揮他們的潛力。
讓我們關(guān)愛(ài)窗邊的每一顆小豆子！
小學(xué)六年級(jí)篇十二
一天，周瑜請(qǐng)諸葛亮來(lái)商議軍事。
諸葛亮一走進(jìn)周瑜的營(yíng)帳，周瑜就立刻說(shuō)道：“我們就要和曹軍交戰(zhàn)。水上交戰(zhàn)，用什么兵器最好？”
“用弓箭最好?！敝T葛亮不假思索地回答。
“對(duì)，先生跟我想的一樣。”周瑜笑了笑說(shuō)，“現(xiàn)在軍中缺箭，想請(qǐng)先生負(fù)責(zé)趕造十萬(wàn)支。這是公事，希望先生不要推卻?！?BR> 諸葛亮有些疑惑，心想，造箭不是什么大事，只要吩咐工匠們就是。當(dāng)聽(tīng)到周瑜拿公事為借口，逼迫他接受時(shí)，諸葛亮已經(jīng)心中有數(shù)了。于是說(shuō)道：“都督委托，當(dāng)然照辦。”他停了一會(huì)兒，接著問(wèn)道：“不知道這十萬(wàn)支箭什么時(shí)候用？”
“十天造得好嗎？”周瑜立馬問(wèn)道。
“十天？”諸葛亮在心里盤(pán)算著，“周瑜這是故意給我出難題吧！”這時(shí)，他心里已經(jīng)有了主意，卻不動(dòng)聲色地說(shuō)：“既然就要交戰(zhàn)，十天造好，必然誤了大事?！?BR> “先生預(yù)計(jì)幾天可以造好？”周瑜心里暗暗高興。他想，諸葛亮只知道派兵打仗，對(duì)造箭的事恐怕想得太容易了吧。
“只要三天。”諸葛亮笑著答道。
周瑜心想，他怎么可能在三天內(nèi)造出十萬(wàn)支箭呢？是說(shuō)謊吧！這樣也好，到時(shí)候讓他難堪。于是他說(shuō)：“軍情緊急，可不能開(kāi)玩笑?！?BR> “怎么敢跟都督開(kāi)玩笑？”諸葛亮胸有成竹地說(shuō)，“我愿意立下軍令狀，三天造不好，甘受懲罰。”
周瑜十分高興，心想如果能趁這個(gè)機(jī)會(huì)定他的罪，將來(lái)就少了一個(gè)爭(zhēng)天下的對(duì)手。他當(dāng)即叫人備好紙墨，讓諸葛亮立下了軍令狀。
因?yàn)樾睦锔吲d，周瑜吩咐手下人擺上酒席，招待諸葛亮。
諸葛亮喝了幾杯酒，說(shuō)：“今天來(lái)不及了。從明天起，到第三天，請(qǐng)派五百個(gè)軍士到江邊搬箭吧?！闭f(shuō)完，他就起身告辭了。
諸葛亮剛一離開(kāi)，魯肅就滿(mǎn)心疑惑地對(duì)周瑜說(shuō)：“十萬(wàn)支箭，三天怎么造得成呢？諸葛亮說(shuō)的是假話(huà)吧？”
周瑜以為諸葛亮中了自己的計(jì)謀，非常開(kāi)心。他得意地說(shuō)：“是他自己說(shuō)的，我可沒(méi)逼他?！?BR> 魯肅暗自為諸葛亮著急。這時(shí)又聽(tīng)周瑜說(shuō)道：“我得吩咐軍匠們，叫他們故意遲延，造箭用的材料，不給他準(zhǔn)備齊全。到時(shí)候造不成，定他的罪，他就沒(méi)話(huà)可說(shuō)了。”
魯肅這下算是聽(tīng)明白了：原來(lái)軍中缺箭只是個(gè)借口，都督這是要陷害諸葛亮??！他正想著自己能不能為諸葛亮出點(diǎn)兒力時(shí)，又聽(tīng)周瑜吩咐他說(shuō)：“你去探聽(tīng)探聽(tīng)，看他怎么打算，回來(lái)報(bào)告我。”
魯肅聽(tīng)命離開(kāi)，朝諸葛亮營(yíng)帳走去。
小學(xué)六年級(jí)篇十三
太多關(guān)于“富二代”的報(bào)答。不知道該用怎樣的詞藻來(lái)評(píng)價(jià)這三個(gè)字，他們背負(fù)著太多的負(fù)面形象。他們是蛻變，是繼承，這始終是一個(gè)無(wú)法解開(kāi)的疑。
——題記。
對(duì)于我來(lái)說(shuō)，面對(duì)富二代內(nèi)心總是有一種無(wú)法道白的情感。我之中堅(jiān)信著脫變的歷程是堅(jiān)信而富有意義的。
記得我曾經(jīng)看過(guò)這樣的一則新聞，新聞的題目是“寶馬哥打煎餅女”，了解相關(guān)視頻后，聽(tīng)到那位受傷阿姨闡述的過(guò)程，隱約間看見(jiàn)她眼里閃耀的淚光。無(wú)意間，有一種莫名的感覺(jué)縈繞在心頭。是心在痛，社會(huì)留下酸痛的眼淚。新聞中最讓我難忘的情節(jié)就是“寶馬哥”，帶著笑在打那位受傷的阿姨，還不斷的說(shuō)自己“有的是錢(qián)”。那種無(wú)法想象的情景，如一把鋒利的刀子不停的劃著我的心口。留下的是傷痛，是令人心痛的社會(huì)現(xiàn)象。
自李啟銘的那句“我爸是李剛”，社會(huì)上出現(xiàn)了巨大的影響，各種輿論不斷涌來(lái)。各種新名詞層出不窮。比如：“四大名爹”。我想，每一個(gè)父親的愛(ài)都是偉大的。關(guān)鍵在于下一代的抉擇，是脫變，還是“啃老”。
美國(guó)富豪比爾·蓋茨將自己的財(cái)產(chǎn)全數(shù)捐給名下慈善基金，沒(méi)有給子女留下一分一毫。比爾·蓋茨擁有數(shù)億的身價(jià)，他的全部資產(chǎn)或許是普通人可望不可求的邊界。然而，這個(gè)舉動(dòng)卻出乎了所有人的意料之外。或許比爾·蓋茨希望自己的子女繼承的是自己的精神財(cái)富，而不是物質(zhì)財(cái)富。精神財(cái)富將是通往一切的通道，它的價(jià)值卻不亞于可以用物質(zhì)換取的珍寶。許多的企業(yè)家擁有著比普通人高幾倍的身價(jià)，擁有著普通人從沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)的巨大數(shù)額?？墒?，他們將自己的財(cái)產(chǎn)給了那些需要幫助的人們，卻把自己的精神財(cái)產(chǎn)更多留給自己的后輩們。
有的“富二代”將自己父母的企業(yè)發(fā)揚(yáng)光大，他們用自己的雙手給自己創(chuàng)造一片別樣的天空，討教父母的創(chuàng)業(yè)精神，他們堅(jiān)持著，奮斗著，努力著，用汗水開(kāi)拓屬于自己的天地；有的“富二代”要求自己的父母給予自己更多別人沒(méi)有的物質(zhì)條件，他們手里拿著普通孩子沒(méi)有的iphone，他們身上穿著普通孩子穿不起的名牌衣服。他們不斷的向其他孩子炫耀著自己有而別人卻沒(méi)有的一切。我同情著后者，他們沒(méi)有普通孩子的樸實(shí)以及不斷向前的堅(jiān)毅品質(zhì)。
我欣賞那些像父母學(xué)習(xí)，將長(zhǎng)輩們的企業(yè)發(fā)揚(yáng)光大的孩子們。他們蛻變的是那么美，未來(lái)的天空是如此的廣闊無(wú)垠，他們翱翔寰宇。他們自由的在純凈，蔚藍(lán)的海洋中自由游弋。那些可愛(ài)的孩子們，他們沒(méi)有被世俗所影響，沒(méi)有被社會(huì)的種種現(xiàn)象所玷污。
脫變，這將是非凡的人的超能力。
小學(xué)六年級(jí)篇一
在我的十三年生活中，有許多的第一次，比如第一次炒飯，第一次寫(xiě)作文，第一次被批評(píng)、第一次騎單車(chē)等。最讓我難忘的是第一次騎單車(chē)。
那是6歲那年的一天，我見(jiàn)到同學(xué)們個(gè)個(gè)騎著單車(chē)在小區(qū)里比賽，便嚷著爸爸拆掉四輪車(chē)的兩個(gè)輪讓我騎，他高興地答應(yīng)了。
十分鐘后，練習(xí)開(kāi)始了。
剛剛坐上單車(chē)，我滿(mǎn)懷信心，以為三兩下就能學(xué)會(huì)，誰(shuí)知——我坐上單車(chē)，手握車(chē)把，挺胸抬頭，用力蹬腳踏板。沒(méi)想到，蹬了幾圈，車(chē)子“嘭”一聲倒在地上。這一摔，把我的自信心全摔沒(méi)了，把我的勇氣摔飛了，把我的笑臉?biāo)こ闪丝弈?。幾分鐘后，我慢慢地從地上爬起?lái)，扶起單車(chē)，一步一步地推回了家。覺(jué)得這太難了。
在路上，我想著許多的事情，當(dāng)我想到一句話(huà)——“世上無(wú)難事，只要肯登攀”時(shí)，我想：任何事情只要努力做都會(huì)成功。我又振作起來(lái)，決定再次“上馬”。爸爸告訴我，當(dāng)車(chē)即將摔倒的時(shí)候，要將車(chē)頭稍稍擺過(guò)去，這樣就可以避免摔跤。
我再次坐上單車(chē)，抓穩(wěn)扶手，用力蹬。呀。不好，車(chē)子要向左邊摔了。我將車(chē)頭向左轉(zhuǎn)，避免一劫。咚。一波未平一波又起，單車(chē)撞到了墻上，我跌了個(gè)四腳朝天。
“我不相信征服不了你。”我被摔出火來(lái)了，心里發(fā)狠地說(shuō)了一聲，又騎了上去，這次，單車(chē)突然聽(tīng)話(huà)了，不再摔了。一連兜了好幾圈都沒(méi)摔下。此時(shí)，我高興極了，大腦中出現(xiàn)了兩個(gè)大字——成功。
這時(shí)，剛才躲在烏云背后的太陽(yáng)露出了笑臉，好像為我的成功而喝彩。
第一次騎單車(chē)，雖然摔得滿(mǎn)身灰，但是終于成功了。我從學(xué)單車(chē)中得到一個(gè)啟示：無(wú)論做什么事，只要努力，一定能成功。
小學(xué)六年級(jí)篇二
1、鳥(niǎo)貴有翼，人貴有志。
2、天上無(wú)云不下雨，世間無(wú)理事不成。
3、知之者不如好知者，好知之不如樂(lè)之者。
4、不怕不識(shí)貨，只怕貨比貨。
5、人往大處看，鳥(niǎo)往高處飛。
6、天下無(wú)難事，只怕有心人。
7、寧喝朋友的白水，不吃敵人的蜂蜜。
8、天色亮一亮，河水漲一丈。
9、人憑志氣，虎憑威勢(shì)。
10、無(wú)志山壓頭，有志人搬山。
11、鐘不敲不鳴，人不學(xué)不靈。
12、歲寒知松柏，患難見(jiàn)交情。
13、人行千里路，勝讀十年書(shū)。
14、先雷后雨雨必小，先雨后雷雨必大。
15、燈不亮，要人撥;事不明，要人說(shuō)。
16、人過(guò)留名，雁過(guò)留聲。
17、不看人親不親，要看理順不順。
18、爆飲爆食易生病，定時(shí)定量?？祵帯?BR> 19、路是彎的，理是直的。
20、天無(wú)一月雨，人無(wú)一世窮。
21、一勤生百巧，一懶生百病。
22、弱者坐待時(shí)機(jī)，強(qiáng)者制造時(shí)機(jī)。
23、勤是搖錢(qián)樹(shù)，儉是聚寶盆。
24、平時(shí)不燒香，臨時(shí)抱佛腳。
25、人有恒心萬(wàn)事成，人無(wú)恒心萬(wàn)事崩。
26、強(qiáng)中自有強(qiáng)中手，能人背后有能人。
27、人有志，竹有節(jié)。
28、書(shū)像一扇明亮的窗戶(hù)，能夠開(kāi)闊咱們的視野。
29、病從口入，禍從口出。
30、魚(yú)鱗天，不雨也風(fēng)顛。
小學(xué)六年級(jí)篇三
從古至今，描寫(xiě)春的詩(shī)句數(shù)不勝數(shù)，其中我最?lèi)?ài)出自唐代詩(shī)人孟浩然的《春曉》“春眠不覺(jué)曉，處處聞啼鳥(niǎo)。夜來(lái)風(fēng)雨聲，花落知多少?！币?yàn)檫@正于我最喜愛(ài)的季節(jié)――春有關(guān)。
每每念到這首詩(shī)，我不禁會(huì)想到那濃濃的睡意。當(dāng)春天來(lái)臨時(shí)，總感覺(jué)睡眠時(shí)間特別短，不一會(huì)天就亮了。對(duì)于周一至周五的我而言，就與懶覺(jué)無(wú)緣了。我也和大多數(shù)人一樣，是多么地想充實(shí)一下睡眠啊!不過(guò)一到周末晚，我就會(huì)長(zhǎng)嘆一聲：“啊，終于可以摘下那“緊箍咒”，想怎么睡就怎么睡嘍!我只愿那啁啾的小鳥(niǎo)們不要攪亂我的酣眠。
我愛(ài)春天的酣眠!
每每吟作此詩(shī)時(shí)，眼前立刻浮現(xiàn)出那美好的春景：陽(yáng)春三月，下過(guò)幾陣綿綿細(xì)雨，把大地染綠了。萬(wàn)物在春姑娘的催促下從沉睡中蘇醒，湖面在陽(yáng)光的照耀下逐漸融化著冰雪，魚(yú)兒們活潑地跳起了歡快的舞蹈，湖邊的柔柳個(gè)個(gè)輕輕撫摸著堤岸，樹(shù)陰下的朵朵花草也都加入了這場(chǎng)盛會(huì)。我站在這一片欣欣向榮的景色之中，看到了春天的光彩奪目，聽(tīng)到了清脆動(dòng)聽(tīng)的鳥(niǎo)叫聲，感受到了溫暖的陽(yáng)光和習(xí)習(xí)的春風(fēng)。他們不吼不叫，卻帶來(lái)了無(wú)限生機(jī)。我也隨著春的腳步脫下了厚厚的棉衣，邁著輕快的步伐，享受著這一派生機(jī)勃勃的景象。
我愛(ài)春天的生氣盎然!
每每品位此詩(shī)時(shí)，又想起了這樣一句諺語(yǔ)：一年之際在于春。其實(shí)，春天在上?？墒呛芏痰?，所以我一定要抓緊這短短的春，去學(xué)習(xí)無(wú)窮的智慧;一定要好好掌控時(shí)間，它就好似一塊海綿，只要愿意擠，總還是有空閑的;一定要專(zhuān)心致志，就算玩也要玩得有趣有益;一定要認(rèn)真仔細(xì)，給春留下完美的印象!
我希望，春姑娘能放慢腳步，讓我抓住這短暫的春天。因?yàn)槲覑?ài)浩蕩的春風(fēng)，細(xì)細(xì)的春雨，明媚的春光，無(wú)邊的春色……我愛(ài)你，春!
小學(xué)六年級(jí)篇四
大年初一，媽媽帶我去和順看煙花，七點(diǎn)多的時(shí)候，河旁邊已經(jīng)擠滿(mǎn)了人。
大約八點(diǎn)，煙花晚會(huì)開(kāi)始了，隨著幾聲炮響，美麗的煙花騰空而起，整個(gè)天空都被染紅了，接著呈現(xiàn)出五彩繽紛的煙花。哇，太美了！第二個(gè)是禮花彈，隨著一聲炮響，一顆顆閃亮的星星飛上了天空，“啪，啪。”幾聲，轉(zhuǎn)眼就變成了一朵朵盛開(kāi)的菊花。這些煙花有紅的、黃的、綠的。此時(shí)漆黑的天空已成了一幅美麗的畫(huà)卷。
我最喜歡的要數(shù)燈籠煙花了，一條條銀蛇“嘰——嘰——”地飛到空中，隨著“嘭！嘭！”幾聲，銀索在空中炸開(kāi)，這時(shí)，一只只紅燈籠從空中緩緩?fù)侣?，觀(guān)眾發(fā)出了陣陣驚嘆聲，我也情不自禁地張開(kāi)了嘴，太不可思義了！
當(dāng)我還沉浸在驚嘆聲中，又有幾只金色的“小蝌蚪”“嗖！嗖！”地躥上了天空，“嘣！”在空中炸開(kāi)發(fā)花，眼前只見(jiàn)金色的瀑布從天而降，我不由得想起了李白的詩(shī)句：“飛流直下三千尺，疑似銀河落九天?！碧珘延^(guān)了！
煙花不僅把天空裝扮得炫麗多彩，還把河邊點(diǎn)綴得五彩繽紛，一條條五顏六色的彩龍?jiān)诮嫔戏瓭L，好像在與我們一同喜迎新春，接著一顆顆耀眼的星星閃爍在河中，給河邊換上了新衣。
看完煙花晚會(huì)，我體會(huì)到祖國(guó)的繁榮昌盛，人民的富強(qiáng)，我以后一定要報(bào)效祖國(guó)！
小學(xué)六年級(jí)篇五
近來(lái)，放學(xué)回家的路上，我總是遇見(jiàn)一個(gè)乞丐，不知是有緣還是倒霉。他是一個(gè)中年男子，頭發(fā)很亂，亂得不可開(kāi)交，像揉成的線(xiàn)團(tuán)；他的面貌很黑，黑得不識(shí)本人，像非洲的黑人；他的衣服很破，破得千瘡百孔，像編織的竹筐。腳底沒(méi)穿鞋，這可能就是同學(xué)口中所說(shuō)的“腳踏實(shí)地”吧！
每次我見(jiàn)到他，總是要捏著鼻子離他遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，然后繞道而行，因?yàn)樗纳砩仙l(fā)出一股臭味。他的行蹤沒(méi)人知道，只是他常常經(jīng)過(guò)我們家門(mén)口，求點(diǎn)施舍。然而爸媽卻使勁地?fù)u搖手。他明白我們的意思，自覺(jué)地走了。有一次，班里號(hào)稱(chēng)“大姐大”的表姐從廣州畢業(yè)回來(lái)，當(dāng)我們和她坐著談天說(shuō)地時(shí)，爸爸媽媽接到公司打來(lái)的電話(huà)后急急忙忙出門(mén)了，留下我和弟弟以及表姐一起玩。這時(shí)，那位再熟悉不過(guò)的乞丐來(lái)到家門(mén)口，他還是平常那句老話(huà)：“施舍點(diǎn)吧！
”表姐捏著鼻子，不停地說(shuō)：“臭死了！
臭死了！
”算了，他來(lái)好多次了，況且爸爸媽媽也不在。我從柜子里拿出一塊錢(qián)走到他面前，打算塞到他手里?！暗鹊?！
”表姐跑來(lái)轉(zhuǎn)眼間取走了我手中的錢(qián)，她說(shuō)：“我最瞧不起臭氣沖天的乞丐了，小秦，別跟他靠那么近?！逼蜇び职阉种械钠仆肷斐鰜?lái)，說(shuō)了一句凄慘的話(huà)語(yǔ)：“好心人，給點(diǎn)吧！
”表姐轉(zhuǎn)頭對(duì)乞丐說(shuō)：“你要這一塊錢(qián)也可以，只要你在我面前跪下，我就給你。”“好耶好耶！
有人要向我們跪下耶！
”弟弟拍著手叫起來(lái)。站在一旁的我總覺(jué)得心里不是滋味?！翱旃虬。?BR> ”表姐使出一招河?xùn)|獅吼，這可是她在班里的殺手繭。我看見(jiàn)乞丐的手在顫動(dòng)，他把頭沉得低低的?！拔医心愎虬?！
”頓時(shí)，“啪”的一聲，震耳欲聾。表姐、弟弟、我三人都嚇了一跳。原來(lái)，乞丐把他的“飯碗”往地上狠狠一砸，砸成碎片。他惡狠狠地說(shuō)：“士可殺，不可辱！
”，便轉(zhuǎn)過(guò)身，抬頭挺胸，邁著大步走了。在他轉(zhuǎn)身的一瞬間，我看到了他堅(jiān)定的眼神和生氣的面龐。表姐和弟弟都呆了，只有我保持清醒，敬仰之情從心里油然而生。他是一名有尊嚴(yán)的乞丐！
就算家庭貧苦，他也不會(huì)受人欺侮，他是真正的中國(guó)人！
他的行動(dòng)表明：世上所有的人，包括乞丐，都是地球母親“子女”，都是相同地位的人。兩天后的晚上，我在看本地新聞，新聞上報(bào)導(dǎo)地區(qū)里死了一名乞丐，是中年男子，因餓而死，大多數(shù)乞丐的心中常掛著四個(gè)字：“碗不離手”，奇怪的是在他的手中竟沒(méi)有發(fā)現(xiàn)乞討的碗......突然之間，我的雙眼濕潤(rùn)了。后來(lái)，可能是天意，我經(jīng)常在夢(mèng)里游蕩，看見(jiàn)有人鑄造了一座乞丐銅像，一座熠熠生輝、光彩照人的銅像......
小學(xué)六年級(jí)篇六
生活，一個(gè)多么平凡的詞啊。生活這個(gè)詞看起來(lái)非常簡(jiǎn)單，但內(nèi)行是非常豐富的。因?yàn)樯顚?duì)一個(gè)人來(lái)說(shuō)意味著一段漫長(zhǎng)的人生，生活中有喜怒哀樂(lè)，有酸甜苦辣，有幸福，有困難，生活有一些人生的啟迪。
“我們的生活充滿(mǎn)陽(yáng)光?！笔堑?，生活讓人感到溫暖。
在六年級(jí)要升中考試將要來(lái)臨時(shí)，我們正在緊張的復(fù)習(xí)。有一天，我感冒了?？晌疫€是堅(jiān)持上學(xué)，這樣一來(lái)自然會(huì)得到一些同學(xué)的安慰，媽媽的照顧。在學(xué)校，同學(xué)們陪伴我，與我分擔(dān)痛苦。在家里，媽媽照顧我，讓我感到無(wú)比幸福。有一天，我自己站在窗前靜靜地想??“我這次雖然飽受疼痛的困擾，但我覺(jué)得值得，因?yàn)樵谶@段時(shí)間里，我得到了很多，受悟到濃濃的母愛(ài)和淡淡的友誼，也知道了同學(xué)之間只有互相照顧才能友誼長(zhǎng)存。
生活，也難免有挫折：考試不及格暗自傷心；做錯(cuò)事被父母指責(zé)而委屈；與同學(xué)不和而懊喪……生活就是不可能一帆風(fēng)順。然而“吃一暫，長(zhǎng)一智”，只要能吸取教訓(xùn)，反而能因禍得福，得到啟發(fā)。就是小小的一跤，也能摔出一個(gè)個(gè)道理來(lái)。
有一天，我和小伙伴們?nèi)ビ瓮?。在路上，我們有說(shuō)有笑，嘻戲打鬧。忽然，我一不小心摔倒了，膝蓋流出了血，眼淚在眼眶里直轉(zhuǎn)。我拼命地忍住，但那該死的淚水卻不顧我的面子一涌而出?；锇閭兂靶ξ遥麄兊男β曈械腵像在說(shuō)我：“你怎么這么不小心。”有的在說(shuō)：“這件小事就這樣，真是經(jīng)不起一點(diǎn)風(fēng)吹。”有的……我想：“人家摔倒了，那么不來(lái)幫忙還嘲笑我，真不夠朋友。”這時(shí)，伙伴們停止了笑聲。他們一雙雙眼睛都期望我自己站起來(lái)。我似乎明白了他們的心思??“只是一個(gè)小小的跤，何必這樣呢，自己站起來(lái)吧?！鳖D時(shí)，我身上的疼痛似乎消失里，我堅(jiān)持地站了起來(lái)。
生活，對(duì)我而言就像在爬山一樣，必須經(jīng)過(guò)許多挫折。但有的人說(shuō)生活就是過(guò)日子。如果你也這樣想的話(huà)，生活就淡如水，平如鏡，一切都是自然而然了。但是，生活其實(shí)是充滿(mǎn)著酸甜苦辣，他牽動(dòng)著你的喜怒哀樂(lè)。只要你用心體味，它還能給你很多的人生啟迪呢。
小學(xué)六年級(jí)篇七
一頭金黃色蓬松的卷發(fā)，精致的鴨蛋兒臉，彎彎的柳葉眉下嵌著一雙星月般的眸子，身材中等，這便是我的媽媽。媽媽不僅善解人意，還十分體貼孝順，家里更是讓她收拾得井井有條。
家里現(xiàn)在雖然有個(gè)弟弟，可媽媽對(duì)我的體貼卻絕不亞于他。為了這個(gè)家整天忙個(gè)不停，卻從來(lái)沒(méi)聽(tīng)過(guò)她一句抱怨。鬢角早已爬上的銀發(fā)，是她為了這個(gè)家操勞的結(jié)果。
媽媽是一個(gè)愛(ài)嘮叨的人。每天早上都會(huì)像囑咐個(gè)小孩子一樣叮囑我?！疤鞗隼?，多穿一些衣服?！薄胺艑W(xué)回來(lái)時(shí)小心一點(diǎn)”“今天的課都聽(tīng)明白了沒(méi)有，不會(huì)就去學(xué)校問(wèn)老師”。我也從來(lái)不厭其煩地一一答應(yīng)，有些時(shí)候?qū)嵲谑遣荒蜔├?，就?huì)向她發(fā)發(fā)牢騷，她就會(huì)用數(shù)不清的語(yǔ)言把我的嘴堵上。真是“慈母一顆心，兒女小親親”?。?BR> 媽媽是一個(gè)責(zé)任心強(qiáng)的人。冬天，天越來(lái)越短啦，放學(xué)之后，天已經(jīng)很黑啦！媽媽怕我一個(gè)人不敢，每天都會(huì)到樓下接我，一如既往的接過(guò)我手中過(guò)分沉重的書(shū)包。上樓時(shí)，樓道里靜悄悄的，靜得可以聽(tīng)到我自己的呼吸聲，媽媽只是默默地跟在我的身后，使我有一種莫名的安全感。回到家里，媽媽就會(huì)小心翼翼地遞給我一杯剛剛做好的熱奶，她的時(shí)間觀(guān)念總是那么強(qiáng)，那么準(zhǔn)時(shí)，像一部精致的機(jī)器。端著熱奶，我的心中充滿(mǎn)了無(wú)盡的感激！
這便是我的媽媽?zhuān)粋€(gè)極普通卻不平凡的女人，她默默地陪伴著我已走過(guò)了十四個(gè)春秋，這四千多個(gè)日日夜夜，讓我懂得了母親的溫暖。母親是一首無(wú)言的歌，是值得我聽(tīng)一輩子的歌。
小學(xué)六年級(jí)篇八
今天，我們今天我們進(jìn)行了一次特殊有意義的活動(dòng)，那就是給一年級(jí)的弟弟妹妹介紹我們的校園，也就是當(dāng)一次解說(shuō)員。
今天，下午我們來(lái)到來(lái)教學(xué)樓面前，我們一個(gè)拉一個(gè)剛剛?cè)雽W(xué)不久的一年級(jí)小學(xué)生，我拉的是一個(gè)臉部白白的，眼珠水汪汪而且非常愛(ài)說(shuō)話(huà)的小男孩，我本來(lái)我問(wèn)過(guò)他的名字的，可是不知道怎么回事有忘掉了。
我?guī)е麃?lái)到了操場(chǎng)，他問(wèn)我;“這里是干什么的?”我說(shuō)：“這里是操場(chǎng)，等你們長(zhǎng)到六年級(jí)的時(shí)候，就會(huì)來(lái)這里做操，這里還是你們練足球的地方?！?BR> 到了中學(xué)部，他好奇的問(wèn)我，這里又是干什么的?我給他慢條斯理地說(shuō)，這里是初一初二的大哥哥上的地方，等你們長(zhǎng)到十來(lái)歲大的時(shí)候都會(huì)來(lái)這里上學(xué)的。
最后，我和這個(gè)活潑的小同學(xué)，高興的分手啦!
小學(xué)六年級(jí)篇九
有一年暑假，表哥送了我一只可愛(ài)的小烏龜，只有小孩子的拳頭那么大。
眾所周知，烏龜爬行非常慢。我家這只小烏龜也不例外。當(dāng)它走路時(shí)，它會(huì)小心翼翼地測(cè)量每一步。看，它先伸出爪子，然后立刻縮回。過(guò)了一會(huì)兒，它慢慢地探出頭來(lái)，四處張望。過(guò)了很久，它又慢慢把爪子伸到地上。一有風(fēng)吹草動(dòng)，它就立刻把頭和爪子縮回到殼里。直到它確定外面沒(méi)有危險(xiǎn)，它才再次伸出爪子，昂首闊步地走了上去。它一分鐘只能走半米。
雖然烏龜走得很慢，但它吃得很快。當(dāng)他餓的時(shí)候，他一聞到食物的味道，就立刻游向食物并吃掉它。有一次，我買(mǎi)了一袋龜糧，在它的別墅里撒了一些——一個(gè)小木桶。它立刻把脖子伸得又長(zhǎng)又長(zhǎng)，不停地?cái)[動(dòng)四肢，游向食物，張開(kāi)嘴，把龜糧放進(jìn)嘴里，歪著頭，一下子吞下去，又一頭扎進(jìn)水里，在水下吐出一堆水泡！
雖然它很小，但只要你一惹它，它就會(huì)立刻張開(kāi)嘴，死死抱住你。即使你向它求饒，它也不會(huì)放棄。
這是我的小烏龜?？蓯?ài)嗎？
小學(xué)六年級(jí)篇十
站在窗子前，我發(fā)現(xiàn)，后面的乒乓球臺(tái)是藍(lán)色的了，比以前漂亮多了，而且，墻上畫(huà)上了社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)，而以前是破破爛爛的，不大好看。
下課了，我走進(jìn)衛(wèi)生間，剛進(jìn)去的時(shí)候還是靜悄悄的，一靠近尿池，水管就開(kāi)始流水。我抬頭看了看，還閃著紅光，原來(lái)已經(jīng)換成了感應(yīng)的設(shè)備。管子也有了個(gè)蓋子，不像以前，有人把垃圾往里面扔，還堵住了，尿全部堆積在那里，難聞的要命。現(xiàn)在好了，每次都會(huì)沖走，不會(huì)出現(xiàn)難聞的現(xiàn)象。
走進(jìn)后操場(chǎng)，更是讓人眼前一亮，主席臺(tái)上，有一面文化墻，上面有做人要做到的事，北邊還有幾根柱子，勉勵(lì)我們要鍛煉身體。
后來(lái)，我們才知道，這些是學(xué)校花了50多萬(wàn)元建設(shè)的，學(xué)校為了我們花費(fèi)了這么多，我們應(yīng)該要好好學(xué)習(xí)，不要辜負(fù)學(xué)校對(duì)我們的希望。
小學(xué)六年級(jí)篇十一
從小就看過(guò)；那讓小豆豆可以隨心所欲的做自己想做的事情，隨意的在她天真無(wú)邪的腦袋里練習(xí)所有的想象力；讓每個(gè)孩子健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。有著獨(dú)特教育模式的八學(xué)園曾經(jīng)讓我著迷。今天作為小學(xué)教育專(zhuān)業(yè)的大一新生再看這本書(shū)的時(shí)候，有了一些以前沒(méi)有的想法和經(jīng)歷。
在日本，窗口家庭是指那些被人冷落的孩子。他們要么有生理缺陷，要么有心理或性格缺陷。這個(gè)詞給人一種被排擠在外圍的感覺(jué)，而不是處于主體的位置。在第一派，作者黑柳徹子一定有一種模糊的排斥感。所以才起草了這樣一個(gè)標(biāo)題。其實(shí)在我們看來(lái)，豆豆這樣的女生一點(diǎn)缺陷都沒(méi)有，只是因?yàn)樗闷?，太主?dòng)，太有想象力?？吹窖嘧又?，她會(huì)和燕子說(shuō)話(huà)；當(dāng)她看到偽裝的廣告推銷(xiāo)員在放音樂(lè)時(shí)，她會(huì)邀請(qǐng)他去玩。她忘了是在學(xué)校還是在教室，她還是對(duì)老師們很頭疼。所以她才上一年級(jí)就被第一學(xué)校開(kāi)除了。
研究過(guò)小學(xué)生的心理，我們都知道小學(xué)生的心理發(fā)展其實(shí)是一個(gè)從不成熟到成熟的過(guò)程。學(xué)校是引導(dǎo)孩子從家庭走向更廣闊社會(huì)的過(guò)渡機(jī)構(gòu)，培養(yǎng)符合社會(huì)規(guī)范、滿(mǎn)足社會(huì)需求的新成員。校風(fēng)、校園設(shè)施、學(xué)生接觸的老師、同齡的學(xué)生群體，都是影響孩子心理發(fā)展的重要因素。其中，教師和年齡組尤為重要。小豆豆很幸運(yùn)來(lái)到了巴學(xué)園，為她以后的成功奠定了重要的基礎(chǔ)。
就是這么一首校歌，沒(méi)有“池中洗腳雖淺，卻能打動(dòng)偉人的心”這種說(shuō)法。只有幾十個(gè)學(xué)生，幾個(gè)電車(chē)教室。但其崇尚自然教育，讓孩子回歸自由自然的教育理念卻觸動(dòng)了無(wú)數(shù)人的心靈，留給我們無(wú)盡的思考。印象最深的是巴學(xué)園的上課方式。第一節(jié)課開(kāi)始，老師把課程表上的問(wèn)題都寫(xiě)在黑板上，告訴孩子們可以選擇自己喜歡做的那一個(gè)?！靶W(xué)生開(kāi)始從自己喜歡的課程中學(xué)習(xí)。先上語(yǔ)文課，先上算術(shù)課也可以。后座上，喜歡物理的同學(xué)點(diǎn)上酒精燈，把燒瓶燒到冒泡，或者做一些爆炸實(shí)驗(yàn)?！痹诹?xí)慣背著小手的中國(guó)小學(xué)生眼里，這一切看似“天方夜譚”，實(shí)則不然。在小林校長(zhǎng)看來(lái)，這種看似“亂七八糟”的上課方式非常有用：隨著小學(xué)生成績(jī)的提高，老師可以逐漸掌握每個(gè)學(xué)生的興趣，他感興趣的方式，他思考問(wèn)題的方式。因此，老師可以清楚地了解每個(gè)學(xué)生的個(gè)性。對(duì)于教師來(lái)說(shuō)，在了解學(xué)生的基礎(chǔ)上因材施教是最有效的上課方法。巴學(xué)園有音樂(lè)課，旋律教育法可以讓人體的內(nèi)在組織更加精致，同時(shí)培養(yǎng)心靈的節(jié)奏，讓孩子用心去聽(tīng)，去感知音樂(lè)，而不是死板的教育，激發(fā)孩子的感知能力……暑假巴學(xué)園還組織各種集體活動(dòng)，比如溫泉旅游，在活動(dòng)中孩子與人相處，彼此熟悉，高度的凝聚力讓他們心理上兼容，精力充沛。良好的心理氛圍有利于學(xué)生學(xué)習(xí)個(gè)性和各種能力的發(fā)展。從黑柳徹子的后記中，我們發(fā)現(xiàn)巴學(xué)園的小學(xué)生最終都有了一個(gè)美好的家，這是巴學(xué)園成功的有力證明。
“不管哪個(gè)孩子，出生的時(shí)候，都有優(yōu)秀的品質(zhì)。在他的成長(zhǎng)過(guò)程中，會(huì)受到很多影響，包括來(lái)自周?chē)h(huán)境和成年人的影響，這些優(yōu)秀的品質(zhì)可能會(huì)被破壞。所以，一定要及早發(fā)現(xiàn)這些‘優(yōu)秀品質(zhì)’，讓他們發(fā)揚(yáng)光大，把孩子培養(yǎng)成有個(gè)性的人?！毙×肿谧骼蠋熣f(shuō)，作為一名小學(xué)教育專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，我們有責(zé)任關(guān)心孩子，探索符合小學(xué)生心理發(fā)展規(guī)律的教育模式，讓每個(gè)孩子健康快樂(lè)地成長(zhǎng)，最大限度地發(fā)揮他們的潛力。
讓我們關(guān)愛(ài)窗邊的每一顆小豆子！
小學(xué)六年級(jí)篇十二
一天，周瑜請(qǐng)諸葛亮來(lái)商議軍事。
諸葛亮一走進(jìn)周瑜的營(yíng)帳，周瑜就立刻說(shuō)道：“我們就要和曹軍交戰(zhàn)。水上交戰(zhàn)，用什么兵器最好？”
“用弓箭最好?！敝T葛亮不假思索地回答。
“對(duì)，先生跟我想的一樣。”周瑜笑了笑說(shuō)，“現(xiàn)在軍中缺箭，想請(qǐng)先生負(fù)責(zé)趕造十萬(wàn)支。這是公事，希望先生不要推卻?！?BR> 諸葛亮有些疑惑，心想，造箭不是什么大事，只要吩咐工匠們就是。當(dāng)聽(tīng)到周瑜拿公事為借口，逼迫他接受時(shí)，諸葛亮已經(jīng)心中有數(shù)了。于是說(shuō)道：“都督委托，當(dāng)然照辦。”他停了一會(huì)兒，接著問(wèn)道：“不知道這十萬(wàn)支箭什么時(shí)候用？”
“十天造得好嗎？”周瑜立馬問(wèn)道。
“十天？”諸葛亮在心里盤(pán)算著，“周瑜這是故意給我出難題吧！”這時(shí)，他心里已經(jīng)有了主意，卻不動(dòng)聲色地說(shuō)：“既然就要交戰(zhàn)，十天造好，必然誤了大事?！?BR> “先生預(yù)計(jì)幾天可以造好？”周瑜心里暗暗高興。他想，諸葛亮只知道派兵打仗，對(duì)造箭的事恐怕想得太容易了吧。
“只要三天。”諸葛亮笑著答道。
周瑜心想，他怎么可能在三天內(nèi)造出十萬(wàn)支箭呢？是說(shuō)謊吧！這樣也好，到時(shí)候讓他難堪。于是他說(shuō)：“軍情緊急，可不能開(kāi)玩笑?！?BR> “怎么敢跟都督開(kāi)玩笑？”諸葛亮胸有成竹地說(shuō)，“我愿意立下軍令狀，三天造不好，甘受懲罰。”
周瑜十分高興，心想如果能趁這個(gè)機(jī)會(huì)定他的罪，將來(lái)就少了一個(gè)爭(zhēng)天下的對(duì)手。他當(dāng)即叫人備好紙墨，讓諸葛亮立下了軍令狀。
因?yàn)樾睦锔吲d，周瑜吩咐手下人擺上酒席，招待諸葛亮。
諸葛亮喝了幾杯酒，說(shuō)：“今天來(lái)不及了。從明天起，到第三天，請(qǐng)派五百個(gè)軍士到江邊搬箭吧?！闭f(shuō)完，他就起身告辭了。
諸葛亮剛一離開(kāi)，魯肅就滿(mǎn)心疑惑地對(duì)周瑜說(shuō)：“十萬(wàn)支箭，三天怎么造得成呢？諸葛亮說(shuō)的是假話(huà)吧？”
周瑜以為諸葛亮中了自己的計(jì)謀，非常開(kāi)心。他得意地說(shuō)：“是他自己說(shuō)的，我可沒(méi)逼他?！?BR> 魯肅暗自為諸葛亮著急。這時(shí)又聽(tīng)周瑜說(shuō)道：“我得吩咐軍匠們，叫他們故意遲延，造箭用的材料，不給他準(zhǔn)備齊全。到時(shí)候造不成，定他的罪，他就沒(méi)話(huà)可說(shuō)了。”
魯肅這下算是聽(tīng)明白了：原來(lái)軍中缺箭只是個(gè)借口，都督這是要陷害諸葛亮??！他正想著自己能不能為諸葛亮出點(diǎn)兒力時(shí)，又聽(tīng)周瑜吩咐他說(shuō)：“你去探聽(tīng)探聽(tīng)，看他怎么打算，回來(lái)報(bào)告我。”
魯肅聽(tīng)命離開(kāi)，朝諸葛亮營(yíng)帳走去。
小學(xué)六年級(jí)篇十三
太多關(guān)于“富二代”的報(bào)答。不知道該用怎樣的詞藻來(lái)評(píng)價(jià)這三個(gè)字，他們背負(fù)著太多的負(fù)面形象。他們是蛻變，是繼承，這始終是一個(gè)無(wú)法解開(kāi)的疑。
——題記。
對(duì)于我來(lái)說(shuō)，面對(duì)富二代內(nèi)心總是有一種無(wú)法道白的情感。我之中堅(jiān)信著脫變的歷程是堅(jiān)信而富有意義的。
記得我曾經(jīng)看過(guò)這樣的一則新聞，新聞的題目是“寶馬哥打煎餅女”，了解相關(guān)視頻后，聽(tīng)到那位受傷阿姨闡述的過(guò)程，隱約間看見(jiàn)她眼里閃耀的淚光。無(wú)意間，有一種莫名的感覺(jué)縈繞在心頭。是心在痛，社會(huì)留下酸痛的眼淚。新聞中最讓我難忘的情節(jié)就是“寶馬哥”，帶著笑在打那位受傷的阿姨，還不斷的說(shuō)自己“有的是錢(qián)”。那種無(wú)法想象的情景，如一把鋒利的刀子不停的劃著我的心口。留下的是傷痛，是令人心痛的社會(huì)現(xiàn)象。
自李啟銘的那句“我爸是李剛”，社會(huì)上出現(xiàn)了巨大的影響，各種輿論不斷涌來(lái)。各種新名詞層出不窮。比如：“四大名爹”。我想，每一個(gè)父親的愛(ài)都是偉大的。關(guān)鍵在于下一代的抉擇，是脫變，還是“啃老”。
美國(guó)富豪比爾·蓋茨將自己的財(cái)產(chǎn)全數(shù)捐給名下慈善基金，沒(méi)有給子女留下一分一毫。比爾·蓋茨擁有數(shù)億的身價(jià)，他的全部資產(chǎn)或許是普通人可望不可求的邊界。然而，這個(gè)舉動(dòng)卻出乎了所有人的意料之外。或許比爾·蓋茨希望自己的子女繼承的是自己的精神財(cái)富，而不是物質(zhì)財(cái)富。精神財(cái)富將是通往一切的通道，它的價(jià)值卻不亞于可以用物質(zhì)換取的珍寶。許多的企業(yè)家擁有著比普通人高幾倍的身價(jià)，擁有著普通人從沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)的巨大數(shù)額?？墒?，他們將自己的財(cái)產(chǎn)給了那些需要幫助的人們，卻把自己的精神財(cái)產(chǎn)更多留給自己的后輩們。
有的“富二代”將自己父母的企業(yè)發(fā)揚(yáng)光大，他們用自己的雙手給自己創(chuàng)造一片別樣的天空，討教父母的創(chuàng)業(yè)精神，他們堅(jiān)持著，奮斗著，努力著，用汗水開(kāi)拓屬于自己的天地；有的“富二代”要求自己的父母給予自己更多別人沒(méi)有的物質(zhì)條件，他們手里拿著普通孩子沒(méi)有的iphone，他們身上穿著普通孩子穿不起的名牌衣服。他們不斷的向其他孩子炫耀著自己有而別人卻沒(méi)有的一切。我同情著后者，他們沒(méi)有普通孩子的樸實(shí)以及不斷向前的堅(jiān)毅品質(zhì)。
我欣賞那些像父母學(xué)習(xí)，將長(zhǎng)輩們的企業(yè)發(fā)揚(yáng)光大的孩子們。他們蛻變的是那么美，未來(lái)的天空是如此的廣闊無(wú)垠，他們翱翔寰宇。他們自由的在純凈，蔚藍(lán)的海洋中自由游弋。那些可愛(ài)的孩子們，他們沒(méi)有被世俗所影響，沒(méi)有被社會(huì)的種種現(xiàn)象所玷污。
脫變，這將是非凡的人的超能力。