雙減考試管理方案(優(yōu)質(zhì)23篇)

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    在面對挑戰(zhàn)或困境時,我們需要制定一份有效的方案來應(yīng)對。寫一個完美的方案,首先要明確目標(biāo)和需求,確保方案與目標(biāo)高度契合。這里有一些實(shí)用的方案模板和工具,可以幫助大家更加高效地制定方案。
    雙減考試管理方案篇一
    為了規(guī)范學(xué)分認(rèn)定和考試管理行為,保證學(xué)分認(rèn)定的真實(shí)性、嚴(yán)肅性,促進(jìn)學(xué)生全面主動發(fā)展,現(xiàn)結(jié)合我校教學(xué)實(shí)際,制定威海二中中學(xué)雙減下的考試管理制度。
    考試分為:階段測驗(yàn),模塊考試,期末統(tǒng)一考試。
    除期末統(tǒng)考由市教研中心統(tǒng)一命題外,學(xué)校組織的階段考試、模塊考試其語文、數(shù)學(xué)、英語三科滿分為150分,其他各科施行百分制,各科滿分值的百分之六十為及格。經(jīng)過補(bǔ)考及格的科目,無論卷面分值多少,只能以及格分60分計入總成績。
    1、階段測驗(yàn)、模塊考試:階段測驗(yàn)由各備課組長組織出題,各級部統(tǒng)一組織考試。各級部根據(jù)教學(xué)實(shí)際情況每學(xué)期組織2—3次。以口試、筆試,課外研究論文三種形式均可,但教師必須公正認(rèn)真評分。模塊考試每學(xué)期2次,其中一次由各備課組組織出題,各級部統(tǒng)一組織考試,另外一次參加市教研中心組織的統(tǒng)考。
    2、期末統(tǒng)一考試由教務(wù)處組織實(shí)施。
    1、試題由各備課組命好后,命題人要嚴(yán)格校對,確認(rèn)無誤并經(jīng)各級部主任簽字后,方可由教務(wù)處組織打印。
    2、試卷為機(jī)密性文件,必須提前一天打印好,打印好的試卷由教務(wù)處統(tǒng)一保管。
    3、試題出錯誤由命題人負(fù)責(zé);打印有錯誤由文印室負(fù)責(zé),計一次工作失誤。
    4、考試試卷分發(fā)、收取由教務(wù)處和各級部負(fù)責(zé)。
    1、階段、模塊測驗(yàn),由各級部統(tǒng)一編排考場,30人一個考場,單人單桌,學(xué)生按規(guī)定對號入座,級部統(tǒng)一安排教師監(jiān)考。
    2、期末統(tǒng)一考試,考場由教務(wù)處統(tǒng)一安排,采取單人單桌,學(xué)生按規(guī)定對號入座,監(jiān)考教師由教務(wù)處統(tǒng)一安排。
    3、監(jiān)考教師要嚴(yán)肅認(rèn)真,堅守崗位,嚴(yán)格執(zhí)行考試紀(jì)律。若有違紀(jì)考生,要填寫《違紀(jì)學(xué)生記錄單》,階段、模塊考試上報級部,期末統(tǒng)一考試上報教導(dǎo)處。
    4、監(jiān)考教師除印刷不清外,不解答考生任何問題。
    5、按時發(fā)卷,按時收卷,嚴(yán)格遵守考試時間。
    6、執(zhí)行領(lǐng)卷,交卷制度。
    7、凡出現(xiàn)不按時開考,延長考試時間,考場秩序混亂,監(jiān)考空崗等問題,由監(jiān)考教師負(fù)責(zé),記一次工作失誤。
    8、監(jiān)考教師負(fù)責(zé)阻止除巡視員外其他人進(jìn)入考場。
    1、階段、模塊考試設(shè)巡視員,由各級部安排。期末統(tǒng)考巡視員由市上統(tǒng)一安排,學(xué)校由教務(wù)處、各級部主任負(fù)責(zé)督考。
    2、巡視員有權(quán)對考生、監(jiān)考、試卷等工作進(jìn)行檢查。
    3、巡視員要認(rèn)真,公正,忠于職守,發(fā)現(xiàn)問題及時批評,提出改正意見。
    1、考生必須按時參加考試,對號入座,凡遲到15分鐘后不準(zhǔn)進(jìn)入考場,該科成績?yōu)榱惴?;考試進(jìn)行半小時后,考生方可交卷,否則以違紀(jì)處理。
    2、考生除允許的文具外,其他物品一律不許帶入考場,否則以作弊處理。
    3、考生必須認(rèn)真作答,保持考場肅靜,不準(zhǔn)交談、作暗示、打手勢、傳紙條、攜夾帶、偷看抄襲,或有意讓人抄襲,否則以違紀(jì)處理。
    4、考生若有問題,舉手得到允許后,可提問有關(guān)試卷字跡不清,卷面破損、污染等問題。
    5、違紀(jì)考生視情節(jié)輕重,根據(jù)《違紀(jì)學(xué)生處罰條例》給予記過、留校察看等處分,其試卷按零分記。
    1、階段、模塊考試由級部組織備課組集體閱卷。期末統(tǒng)一考試閱卷由市上統(tǒng)一組織,教務(wù)處統(tǒng)一安排。
    2、閱卷要嚴(yán)肅公正、認(rèn)真及時,對參考答案有異議須集體議定,不得擅自更改。
    3、閱卷結(jié)束后,各任課教師須對試卷進(jìn)行認(rèn)真評析,各備課組長在集體討論的基礎(chǔ)上寫出試卷分析,以進(jìn)一步改進(jìn)教學(xué)工作,并上交教務(wù)處歸檔。
    雙減考試管理方案篇二
    2021年7月24日,中共中央辦公廳,國務(wù)院辦公廳關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見正式出臺?!半p減”意見明確提出,禁止一切校外輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)組織進(jìn)行學(xué)科培訓(xùn),依法依規(guī)嚴(yán)肅查處教師校外有償補(bǔ)課行為等。我校按照縣教育和體育局的統(tǒng)一安排,抽調(diào)多名骨干教師分成x個組,對轄區(qū)內(nèi)校外輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)進(jìn)行排查,分包人員每天蹲點(diǎn)值守。8月x日早晨7:00,學(xué)校中層及以上領(lǐng)導(dǎo)召開全體會,由校長xxx帶隊,對轄區(qū)內(nèi)小區(qū)、村莊進(jìn)行拉網(wǎng)式排查。
    一是加強(qiáng)宣傳引導(dǎo)。通過致家長的一封信、落地式家長學(xué)校家委會、班級微信群等方式進(jìn)一步加大對科學(xué)教育理念和“雙減”政策的宣傳解讀力度,合理引導(dǎo)預(yù)期,增進(jìn)社會共識。及時總結(jié)、宣傳,引導(dǎo)廣大家長樹立正確的教育觀和成才觀。
    二是建立長效機(jī)制。探索“雙減”落實(shí)落細(xì)機(jī)制,分層遞進(jìn)落實(shí),完善責(zé)任落實(shí)、制度保障、家校協(xié)同、督導(dǎo)檢查、社會監(jiān)督機(jī)制,深化教育教改。
    三是加大督查力度。落實(shí)“雙減”,緊盯不放,持續(xù)發(fā)力。要求分包核查員提高思想認(rèn)識,壓實(shí)責(zé)任擔(dān)子,確保責(zé)任范圍,不定期組織開展實(shí)地核查,加大校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)專項治理。對不符合資質(zhì)、管理混亂、借機(jī)斂財、虛假宣傳等違規(guī)問題的校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu),進(jìn)行全方位、無死角的綜合治理,全力形成良好的外部育人環(huán)境,構(gòu)建健康有序的教育秩序。對我校所有在職教師進(jìn)行嚴(yán)格管控,杜絕一切辦班輔導(dǎo)行為。學(xué)校面向社會公布舉報電話,通過落地式家長發(fā)動家長,形成監(jiān)督合力,防止違規(guī)輔導(dǎo)行為死灰復(fù)燃。讓學(xué)校與家庭攜手,給孩子們創(chuàng)造健康發(fā)展,快樂成長的空間。
    下一步,我校將進(jìn)一步提高認(rèn)識,堅持標(biāo)本兼治,主動作為、狠抓落實(shí)。
    雙減考試管理方案篇三
    為進(jìn)一步規(guī)范中小學(xué)生作業(yè)管理,根據(jù)《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見》及《關(guān)于印發(fā)中小學(xué)生減負(fù)措施的通知》等文件相關(guān)要求,加強(qiáng)并優(yōu)化學(xué)校作業(yè)管理,探索減負(fù)增效新舉措,科學(xué)有效地提高教學(xué)質(zhì)量,為學(xué)生的綜合素質(zhì)提升、可持續(xù)發(fā)展打下堅實(shí)的基礎(chǔ)?,F(xiàn)就進(jìn)一步加強(qiáng)我校作業(yè)管理特制定本校作業(yè)管理實(shí)施方案。
    作業(yè)是學(xué)校教學(xué)活動的一個重要環(huán)節(jié),是學(xué)生獲取知識、發(fā)展能力、提升素養(yǎng)的重要方式,具有檢測學(xué)生學(xué)習(xí)成效,訓(xùn)練學(xué)生思維,培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,優(yōu)化學(xué)習(xí)策略,提升學(xué)生核心素養(yǎng)的功能。每位教師要準(zhǔn)確把握作業(yè)的性質(zhì)和功能,探索過程性評價和發(fā)展性評價的有機(jī)結(jié)合,提高設(shè)計作業(yè)和運(yùn)用作業(yè)改進(jìn)教學(xué)的能力,通過精心組織并有效實(shí)施作業(yè),增強(qiáng)教學(xué)工作的針對性和有效性,促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提升,從而切實(shí)減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān),促進(jìn)學(xué)生健康成長。
    1、成立領(lǐng)導(dǎo)小組,強(qiáng)化作業(yè)管理。
    組長:xxx。
    副組長:xxx、xxx、xxx。
    組員:xxx、xxx、xxx、各學(xué)科組長。
    2、領(lǐng)導(dǎo)小組職責(zé)。
    組長:負(fù)責(zé)統(tǒng)籌管理方案執(zhí)行情況,違紀(jì)教師的處理。
    副組長:負(fù)責(zé)整體調(diào)控作業(yè)情況,組織指導(dǎo)、落實(shí)方案,監(jiān)督執(zhí)行情況。
    成員:教導(dǎo)處主任分別負(fù)責(zé)語文、數(shù)學(xué)、英語三科作業(yè)的情況,檢查教師作業(yè)設(shè)計是否合理,定期檢查作業(yè)批改情況,監(jiān)測作業(yè)量,并計入考核;指導(dǎo)教師作業(yè)設(shè)計。學(xué)科組長負(fù)責(zé)組織本學(xué)科組教師設(shè)計作業(yè),統(tǒng)籌作業(yè)量。
    (一)作業(yè)的布置與實(shí)施。
    1、作業(yè)內(nèi)容要精選。
    學(xué)科教師作業(yè)布置要精準(zhǔn),根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知能力、學(xué)習(xí)狀況、實(shí)際發(fā)展水平,科學(xué)、合理設(shè)計符合學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)、教材要求的作業(yè),重點(diǎn)關(guān)注學(xué)科素養(yǎng)和學(xué)科思維,啟發(fā)學(xué)生積極思考,培養(yǎng)學(xué)生溫故知新、遷移拓展的能力。教師不得加量布置課程標(biāo)準(zhǔn)或教材要求以外的死記硬背作業(yè),嚴(yán)禁布置懲罰性、隨意性、機(jī)械重復(fù)性和高難度作業(yè);雙休日及節(jié)假日不得加大書面作業(yè)量;不得將小報、視頻制作布置為家庭作業(yè):堅決杜絕教師直接通過qq群、微信群等通訊手段直接面向?qū)W生布置作業(yè)或要求家長通過網(wǎng)絡(luò)下載直接打印作業(yè)的行為;堅決杜絕將學(xué)生作業(yè)變成家長作業(yè),不得指派家長參加該由教師完成的事宜,例如:教室衛(wèi)生打掃、班級文化布置、裝飾美化場所等。
    2、作業(yè)難易要適度。
    教師根據(jù)學(xué)生實(shí)際能力布置作業(yè),合理搭配,由易到難,難易適度。對作業(yè)規(guī)范、完成時間等應(yīng)提出明確要求,作業(yè)布置應(yīng)面向全體學(xué)生,倡導(dǎo)分層布置作業(yè),既有必做題,又有選做題。對不同學(xué)生在作業(yè)數(shù)量、難易側(cè)重、完成方法上應(yīng)提出不同要求,對學(xué)習(xí)能力強(qiáng)的學(xué)生可布置適量補(bǔ)充題,對基礎(chǔ)差的學(xué)生應(yīng)進(jìn)行適當(dāng)輔導(dǎo)。不得按課堂練習(xí)頁碼一題不落地布置家庭作業(yè),作業(yè)難度水平不得超過課程標(biāo)準(zhǔn)要求。
    3、作業(yè)形式多樣。
    倡導(dǎo)教師探索布置“個性化"作業(yè),從課外學(xué)習(xí)和課內(nèi)學(xué)習(xí)的特點(diǎn)出發(fā),適當(dāng)布置開放性、探究性、實(shí)踐性作業(yè),要堅持五育并舉,強(qiáng)化體育、勞動和實(shí)踐類作業(yè);要拓展學(xué)生的學(xué)習(xí)空間,為學(xué)生提供更多體驗(yàn)、操作、實(shí)踐的機(jī)會,加強(qiáng)課堂與社會、生活的聯(lián)系,豐富學(xué)生個性。學(xué)科作業(yè)注重減負(fù)提質(zhì),德育作業(yè)注重導(dǎo)行,體育作業(yè)提倡運(yùn)動,綜合作業(yè)強(qiáng)調(diào)發(fā)展,改以往單一的書面作業(yè)形式。
    4、作業(yè)總量要控制。
    教師布置作業(yè)應(yīng)控制總量,突出重點(diǎn),精選精煉,減輕學(xué)生過重作業(yè)負(fù)擔(dān)。采用同班作業(yè)布置協(xié)商機(jī)制,每天由班主任負(fù)責(zé)溝通協(xié)調(diào),控制作業(yè)總量,確保學(xué)生每天的作業(yè)學(xué)科平衡,總量合理。小學(xué)一、二年級不布置書面家庭作業(yè),三至六年級書面家庭作業(yè)不超過60分鐘,倡導(dǎo)并推進(jìn)每周三“無作業(yè)日”落細(xì)落實(shí),教導(dǎo)處、教科室將進(jìn)行抽查督導(dǎo)。
    (二)作業(yè)完成要求:
    教師對學(xué)生作業(yè)要嚴(yán)格要求,應(yīng)做到獨(dú)立、按時、規(guī)范、整潔、美觀,促使學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真書寫作業(yè)的良好習(xí)慣。
    1、姿勢端正。
    做到“三個一"(眼離書本一尺遠(yuǎn)、胸離課桌一拳遠(yuǎn)、手離筆尖一寸遠(yuǎn))。
    2、格式整齊。
    教師要根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)制定具有特色的作業(yè)書寫格式。
    3、書寫規(guī)范。
    每次作業(yè)書寫做到規(guī)范,字跡顏色統(tǒng)一。一、二年級用鉛筆,三至六年級使用鋼筆或簽字筆,畫圖一律使用鉛筆;學(xué)生作業(yè)不得使用紅筆。
    4、保證質(zhì)量。
    教師要教育學(xué)生按時完成作業(yè),認(rèn)真檢查,按時收交,有錯就改,不懂就問:愛護(hù)作業(yè)本,不在作業(yè)本上亂涂亂畫。學(xué)生作業(yè)馬虎潦草或不及時完成的要加強(qiáng)教育,對經(jīng)常不完成作業(yè)的要加強(qiáng)與學(xué)生家長聯(lián)系溝通,督促家長履行教育子女的責(zé)任。
    (三)作業(yè)批改要求:
    1、重視作業(yè)批改的及時性。教師應(yīng)合理使用各種批改形式,批改懫用等級制,及時批改作業(yè),批改要用統(tǒng)一的批改符號,使用激勵性、啟發(fā)性、指導(dǎo)性批語,培養(yǎng)學(xué)生良好的作業(yè)習(xí)慣。
    2、對布置的作業(yè)做到全批全某某,對學(xué)生作業(yè)中的錯誤,應(yīng)該督促學(xué)生訂正,并做好復(fù)批工作。同時認(rèn)真分析學(xué)生錯誤的原因,反饋改進(jìn)教學(xué)過程。
    3、加強(qiáng)作業(yè)講評的針對性。
    五、六年級:
    書面作業(yè)是教育局統(tǒng)一下發(fā)的語文、數(shù)學(xué)、英語學(xué)案,不超過60分鐘,盡量利用課后服務(wù)時間完成。學(xué)生回家后不留書面作業(yè)。學(xué)生回家后,布置三類作業(yè):一是實(shí)踐性作業(yè):背誦書中要求背誦的片段、成語接龍、背古詩、利用出口成章軟件進(jìn)行朗讀等。教師根據(jù)班級學(xué)生實(shí)際情況,有目的的合理布置這類作業(yè),不必項項俱全。二是勞動作業(yè)??刹贾脜f(xié)助家長做家務(wù)勞動,如:做簡單的飯菜,洗碗、打掃衛(wèi)生、收拾房間、洗衣服。三是體育鍛煉。仰臥起坐(1分鐘)跳繩(單某某1分鐘)(雙搖30秒)平板支撐(最長時間)高抬腿跑(30秒)。以及增加鍛煉興趣的體育活動(踢犍子、打籃球、踢足球等)。
    (二)、方案執(zhí)行情況反饋。
    1、學(xué)校統(tǒng)一下發(fā)作業(yè)單,班主任老師每天將作業(yè)不知情況填寫在記錄單上,負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行檢查。作業(yè)單收集裝擋。
    2、書面作業(yè)要求在校內(nèi)課后服務(wù)時間內(nèi)完成,教師親自批改,學(xué)校進(jìn)行作業(yè)展評。
    3、勞動作業(yè)和體育鍛煉班主任通過班級微信群接龍反饋。
    雙減考試管理方案篇四
    為全面貫徹落實(shí)市、區(qū)雙減工作會議精神,扎實(shí)做好雙減工作,規(guī)范辦學(xué)行為,增強(qiáng)教學(xué)效益,促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展,根據(jù)各級教育主管部門有關(guān)文件精神,結(jié)合學(xué)校實(shí)際,特制定本實(shí)施方案。
    進(jìn)一步貫徹落實(shí)有關(guān)“雙減”工作的文件精神,以中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳印發(fā)的《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見》為準(zhǔn)繩,按照市、區(qū)教育局的相關(guān)文件要求,強(qiáng)化學(xué)校教育主陣地作用,深化校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)治理。學(xué)校以切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)為突破口,以精致化管理為抓手,以課堂教學(xué)改為主陣地,以強(qiáng)化德育、提升自主學(xué)習(xí)能力為重點(diǎn),深入探索增效的策略、方法和途徑,逐步建立和完善雙減的長效機(jī)制,推進(jìn)學(xué)區(qū)科學(xué)內(nèi)涵發(fā)展,穩(wěn)步提高素質(zhì)教育實(shí)施水平。
    (一)強(qiáng)化責(zé)任,成立“雙減"工作領(lǐng)導(dǎo)小組。
    組長:校長。
    副組長:教導(dǎo)主任、總務(wù)主任。
    成員:全體教師。
    (二)廣泛宣傳,正確認(rèn)識“雙減”辯證關(guān)系。
    1.召開教師會議,組織學(xué)習(xí)“雙減”工作的有關(guān)文件,領(lǐng)會精神實(shí)質(zhì),深刻理解“雙減”的深遠(yuǎn)意義;利用教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的時間,組織教師從理論與實(shí)踐兩個層面開展“一堂好課的標(biāo)準(zhǔn)”“如何有效轉(zhuǎn)化后進(jìn)生”“雙減,切實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育”等專題研討,辯證認(rèn)識雙減工作。
    2.利用家長會、家訪、發(fā)放傳單等多種形式,向家長、學(xué)生宣講素質(zhì)教育觀、全面發(fā)展觀,搞好雙減的宣傳工作,取得家長和社會的理解、支持和監(jiān)督,形成合力共同做好雙減工作。
    (三)落實(shí)“雙減”,嚴(yán)格執(zhí)行上級部門相關(guān)要求。認(rèn)真貫徹執(zhí)行省、市、區(qū)有關(guān)減輕小學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)的政策和工作要求,認(rèn)真執(zhí)行相關(guān)雙減規(guī)定,做到有布置、有落實(shí)、有反饋。
    1.根據(jù)上級“雙減”精神,結(jié)合各學(xué)校實(shí)際情況,進(jìn)一步完善現(xiàn)行的獎懲制度,做到有“法”可依。
    2.學(xué)校對“雙減”工作定期檢查,并將結(jié)果存入資料檔案,并實(shí)行獎懲兌現(xiàn)。
    3.通過學(xué)生代表座談會、家長會等渠道,聽取學(xué)生、家長對“雙減”工作的建議和要求,結(jié)合實(shí)際按上級規(guī)定不斷改進(jìn)。
    (四)“增效"雙減,標(biāo)本兼治創(chuàng)新推進(jìn)雙減工作。
    1.構(gòu)建新的學(xué)科教學(xué)常規(guī),規(guī)范教學(xué)行為。
    不斷完善語文、數(shù)學(xué)、英語、術(shù)科各學(xué)科的常規(guī)制度,圍繞教學(xué)認(rèn)真細(xì)化每一條常規(guī)。組織全體教師學(xué)習(xí)各科常規(guī)管理制度,學(xué)習(xí)各科課程標(biāo)準(zhǔn),明確各科、各年級段的階段目標(biāo),規(guī)范自己的教學(xué)行為。
    2.嚴(yán)格執(zhí)行作息時間,落實(shí)大課間活動。
    保障學(xué)生睡眠時間。教師、學(xué)生、家長都要懂得充足的睡眠對孩子成長的重要性,學(xué)校建立學(xué)生睡眠質(zhì)量監(jiān)督機(jī)制,確保學(xué)生每天不少于9小時有質(zhì)量的睡眠。課間和午間不得占用學(xué)生休息和活動時間集中上課。各學(xué)校教導(dǎo)處要嚴(yán)格按照學(xué)區(qū)統(tǒng)一制定的“作息時間表”按時作息,并科學(xué)制定“課程表”和“課外活動安排表”,并將其公布在學(xué)校顯眼的位置上,接受社會、家長監(jiān)督。每天不少于30分鐘的陽光體育大課間活動讓學(xué)生在老師的組織下真正動起來,不斷提高活動效率,保證學(xué)生每天體育鍛煉不少于1小時。
    3.加大課程整合力度,開齊開足各科課程。
    在計劃課程飽和、學(xué)生活動時間嚴(yán)格控制的前提下,根據(jù)學(xué)生發(fā)展以及學(xué)校特色發(fā)展的需求,科學(xué)設(shè)置學(xué)校各類興趣小組和社團(tuán)活動,想方設(shè)法保證活動正常開展。教師要認(rèn)真?zhèn)湔n,上好每堂課,決不擅自調(diào)課,如有特殊情況確實(shí)需要調(diào)課的必須報請學(xué)校批準(zhǔn)備案。學(xué)校將組織人員不定期抽查各學(xué)校教師上課情況。
    4.優(yōu)化作業(yè)設(shè)計,嚴(yán)格控制家庭作業(yè)量。
    各學(xué)校必須給教師一個統(tǒng)一的“雙減”標(biāo)準(zhǔn),特別是家庭作業(yè),原則上要求一、二年級學(xué)生不留家庭作業(yè),三、四、五、六年級作業(yè)要適當(dāng),盡量在1小時內(nèi)完成,且作業(yè)必須經(jīng)過教師的深思熟慮,作業(yè)設(shè)計力求形式多樣,分層布置,充分挖掘?qū)W生的潛力,發(fā)展學(xué)生的思維,培養(yǎng)學(xué)生的能力。實(shí)行班主任負(fù)責(zé)制,負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)控制語數(shù)英等各科作業(yè)總量。
    5.加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量調(diào)研,提升教學(xué)質(zhì)量。
    各學(xué)校要加強(qiáng)各學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的調(diào)研工作,促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量全面提高。做好各年級各學(xué)科的差生跟蹤,建立好差生跟蹤檔案,制訂補(bǔ)差方案,努力做好轉(zhuǎn)差工作。同時做好培優(yōu)工作,使不同的學(xué)生都能獲得盡可能大的發(fā)展。
    6.改課堂教學(xué)模式,提高課堂教學(xué)效益。
    (1)進(jìn)一步加強(qiáng)課堂教學(xué)改力度,向課堂40分鐘要質(zhì)量,上好“常某某”,切不可因教師自身的原因,搞課堂不足課外補(bǔ)。要積極學(xué)習(xí)優(yōu)質(zhì)中學(xué)的先進(jìn)教學(xué)模式,領(lǐng)會其實(shí)質(zhì),爭取課堂效益最大化,逐步建立“高效課堂”。
    (2)學(xué)校要建立由校領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校中層組成的“課堂教學(xué)改指導(dǎo)小組”,開展隨堂聽課,了解課堂教學(xué)現(xiàn)狀,進(jìn)行有針對性的一對一指導(dǎo),同時為嘗試改課堂教學(xué)模式積累第一手資料,逐步形成白廟學(xué)區(qū)新的課堂教學(xué)模式,以此提高全體教師的課堂駕馭能力。
    (3)學(xué)校要充分發(fā)揮各類教科研骨干在校內(nèi)外的引領(lǐng)與輻射作用,在不同的范圍內(nèi)做好專題講座,上好示范課,研究課,通過師徒同上一堂課,開展“同上一堂好課”的研究活動。
    7.進(jìn)一步強(qiáng)化德育工作,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
    (1)學(xué)校要加強(qiáng)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《小學(xué)生守則》的學(xué)習(xí),通過品德課、晨會課以及平時的校園生活,讓學(xué)生熟悉、了解《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《小學(xué)生守則》,并以此為指導(dǎo),加強(qiáng)養(yǎng)成教育,培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。
    (2)加強(qiáng)心理健康教育。心理健康教育已成為我學(xué)區(qū)德育工作一項重要的工作內(nèi)容,各學(xué)校要認(rèn)真做好全校學(xué)生的心理健康指導(dǎo)并及時矯正某些學(xué)生的畸形心理,做好檔案記錄。同時擴(kuò)大宣傳陣地,充分利用黑板報等形式開設(shè)心理健康教育專欄,增強(qiáng)他們的抗挫能力和適應(yīng)社會的能力。
    8.加強(qiáng)教師隊伍建設(shè),提高教師對雙減的執(zhí)行力。
    (1)轉(zhuǎn)變教師教育觀念,愛護(hù)每一個學(xué)生,倡導(dǎo)教學(xué)民主,建立平等的師生關(guān)系,尊重學(xué)生的人格,對學(xué)生應(yīng)堅持正面教育,肯定成績和進(jìn)步,指出缺點(diǎn)和不足,不得諷刺挖苦、嚴(yán)禁體罰和變相體罰,把“雙減”工作與禁止教師“有償家教"結(jié)合起來。
    (2)要搞好校本培訓(xùn)活動,提高教師的綜合教學(xué)能力,提高課堂教學(xué)效益,不搞課外延伸(補(bǔ)課),確保“雙減”不減教學(xué)質(zhì)量。加強(qiáng)教師教學(xué)常規(guī)的執(zhí)行意識;加強(qiáng)教學(xué)研究,提高教師優(yōu)化教學(xué)設(shè)計和課堂教學(xué)過程的能力;加強(qiáng)信息技術(shù)和學(xué)科教學(xué)的整合研究,發(fā)揮多媒體輔助教學(xué)的強(qiáng)大優(yōu)勢,優(yōu)化教學(xué)手段,提高教師的有效教學(xué)能力。
    1.學(xué)校將全面抓好檢查考核工作。對雙減工作的落實(shí)情況,學(xué)科老師進(jìn)行全程性的自查,學(xué)校教導(dǎo)處進(jìn)行經(jīng)常性的檢查,發(fā)現(xiàn)問題,及時整改。
    2.通過學(xué)生代表座談會、家長會等渠道,聽取學(xué)生、家長對“雙減”工作的建議和要求,促進(jìn)各學(xué)校的“雙減”工作有效開展。
    3.學(xué)校將把“雙減”工作作為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與教師工作考核的重要內(nèi)容,納入學(xué)期績效考評工作。
    雙減考試管理方案篇五
    無情的時光老人像一陣寒風(fēng),走得無聲又匆匆,想必你會開拓了視野,一起好好小結(jié)過去這段努力的時間吧??墒窃鯓訉懶〗Y(jié)才能出彩呢?以下是小編為大家整理的雙減下的考試管理小結(jié),歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
    為深入貫徹落實(shí)中央關(guān)于教育評價改革和“雙減”工作部署要求,嚴(yán)格規(guī)范學(xué)校教育教學(xué)行為,切實(shí)降低學(xué)生考試壓力,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展健康成長,根據(jù)《教育部辦公廳關(guān)于加強(qiáng)義務(wù)教育學(xué)??荚嚬芾淼耐ㄖ废嚓P(guān)通知精神修改制訂我??荚嚬芾碇贫热缦拢?BR>    一、準(zhǔn)確把握考試功能。
    考試主要發(fā)揮診斷學(xué)情教情、改進(jìn)加強(qiáng)教學(xué)、評價教學(xué)質(zhì)量等方面功能,不具有甄別、選拔功能。學(xué)生評價要處理好考試、作業(yè)、日常評價、質(zhì)量監(jiān)測等方面關(guān)系,科學(xué)合理安排考試,引導(dǎo)深化課程教學(xué)改革,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。要通過多種措施、方法,引導(dǎo)教師、學(xué)生、家長正確認(rèn)識考試。
    二、嚴(yán)格壓減考試次數(shù)。
    一二年級不進(jìn)行紙筆考試,其他年級學(xué)校每學(xué)期組織一次期末考試。學(xué)校和班級不組織周考、月考、單元考試等其他各類考試,也不以測試、測驗(yàn)、限時練習(xí)、學(xué)情調(diào)研等各種名義變相組織考試。
    三、科學(xué)運(yùn)用考試結(jié)果考試實(shí)行等級評價,一般分4至5個等級。
    考試結(jié)果不排名、不公布,以適當(dāng)方式告知學(xué)生和家長,不得將考試結(jié)果在各類家長群傳播。不得按考試結(jié)果給學(xué)生調(diào)整分班、排座位、“貼標(biāo)簽”;教師要運(yùn)用考試結(jié)果精準(zhǔn)分析學(xué)情教情,有針對性地對學(xué)生進(jìn)行幫扶輔導(dǎo),科學(xué)研判教學(xué)工作的重點(diǎn)難點(diǎn),切實(shí)改進(jìn)課堂教學(xué),不斷提高課堂教學(xué)效果。學(xué)校對考試結(jié)果進(jìn)行整體分析,根據(jù)分析對教學(xué)質(zhì)量作出科學(xué)判斷,針對性地對教師教學(xué)進(jìn)行指導(dǎo)和培訓(xùn)。
    四、規(guī)范考試命題管理考試命題要嚴(yán)格規(guī)范考試內(nèi)容,合理控制考試難度,不得超越國家課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)校教學(xué)進(jìn)度。
    要切實(shí)提高命題質(zhì)量,注重考查基礎(chǔ)知識、基本技能和教學(xué)目標(biāo)達(dá)成情況,注重增加綜合性、開放性、應(yīng)用型、探究性試題比例,注重考查思維過程、創(chuàng)新意識和分析問題、解決問題的能力,體現(xiàn)素質(zhì)教育導(dǎo)向,不出偏題怪題,減少機(jī)械記憶性試題,防止試題難度過大。
    五、完善學(xué)習(xí)過程評價。
    樹立全面發(fā)展的質(zhì)量觀和科學(xué)的'教育評價觀,綜合考慮學(xué)生學(xué)科考試成績與其他表現(xiàn),科學(xué)全面評價學(xué)生。杜絕“一考定成績”的評價機(jī)制,要完善學(xué)習(xí)過程評價與考試結(jié)果評價有機(jī)結(jié)合的學(xué)業(yè)考評制度,加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)過程評價,鼓勵實(shí)踐性評價,可以采用課堂觀測、隨堂練習(xí)、實(shí)驗(yàn)操作、課后作業(yè)等方式開展學(xué)生學(xué)習(xí)情況的即時性評價,通過定期交流、主題演講、成果展示、學(xué)生述評等方式開展階段性評價。要注重學(xué)生綜合素質(zhì)、學(xué)習(xí)習(xí)慣與學(xué)習(xí)表現(xiàn)、學(xué)習(xí)能力與創(chuàng)新精神等方面的評價。
    六、完善管理監(jiān)督機(jī)制。
    建立考試日常監(jiān)管制度,不給老師下達(dá)考試任務(wù),不得簡單將考試結(jié)果作為教師業(yè)績評價的依據(jù)。嚴(yán)禁學(xué)校聯(lián)合開展考試。加強(qiáng)正面宣傳,引導(dǎo)家長和學(xué)生正確看待考試結(jié)果,為促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展健康成長創(chuàng)造良好環(huán)境。
    雙減考試管理方案篇六
    考試工作是學(xué)校教學(xué)工作的重要組成部分,是檢查鞏固階段性教學(xué)成果,激勵學(xué)生不斷改進(jìn)學(xué)習(xí),提升知識能力水平的重要手段和方式。為了進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)管理,規(guī)范考試過程,形成科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)、高效的工作作風(fēng),根據(jù)新課程改革的有關(guān)精神,結(jié)合我鎮(zhèn)實(shí)際,特制定以下考試管理制度。
    1、單元測試題一律使用全縣統(tǒng)一印制的試卷,使用前要對試卷進(jìn)行認(rèn)真檢查,對于出現(xiàn)的錯誤要做好勘誤。
    2、每個單元測試結(jié)束后都要根據(jù)測試情況進(jìn)行分析,由任課教師制作補(bǔ)償性練習(xí),如果需要大量印制,請到教委印制。
    3、注意收集和整理試題和補(bǔ)償練習(xí)的電子稿,存入學(xué)校電子檔案。
    1、語文、數(shù)學(xué)、英語學(xué)科單元考試應(yīng)盡量在相同或接近的時間內(nèi)進(jìn)行,由任課教師監(jiān)考。教師要在考前對學(xué)生的`用筆、書寫、答題的注意事項提出明確的要求,指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的答題習(xí)慣。
    2、在組長的主持下,組內(nèi)教師要對試卷的答案和可能出現(xiàn)的問題進(jìn)行充分討論,在形成統(tǒng)一的意見和評判標(biāo)準(zhǔn)后再進(jìn)行判卷。
    3、單元測試成績卷面不準(zhǔn)出現(xiàn)分?jǐn)?shù),一律采用等級評價,一般情況按a、b、c、d四個等級評價,不得單獨(dú)以成績給學(xué)生排名。
    1、任課教師要高度重視試卷的講評工作,不僅幫助學(xué)生改正錯題,更要指導(dǎo)學(xué)生觸類旁通,提升對本單元知識的總結(jié)和應(yīng)用。教師還要根據(jù)學(xué)生考試情況,反思教學(xué)、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。
    2、任課教師要及時將本班學(xué)生考試成績進(jìn)行認(rèn)真分析統(tǒng)計,及時填寫《單元檢測分析表》,根據(jù)分析情況制作補(bǔ)償練習(xí),由任課教師批改補(bǔ)償練習(xí)。
    雙減考試管理方案篇七
    為貫徹落實(shí)《中共中央辦公廳國務(wù)院辦公廳關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見》(中辦發(fā)〔2021〕40號)《教育部辦公廳關(guān)于進(jìn)一步做好義務(wù)教育課后服務(wù)工作的通知》(教基廳函(2021〕28號)《省教育廳省人民政府教育督導(dǎo)室關(guān)于全面開展義務(wù)教育學(xué)校課后服務(wù)的指導(dǎo)意見》(黔教函〔2021〕103號)《省教育廳關(guān)于強(qiáng)化師資保障推動“雙減”工作落實(shí)的通知》等文件精神,減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)(以下簡稱“雙減”),切實(shí)提升學(xué)校育人水平,特制定本方案。
    (一)在校內(nèi)方面,使學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量和服務(wù)水平進(jìn)一步提升,作業(yè)布置更加科學(xué)合理,學(xué)校課后服務(wù)基本滿足學(xué)生需要,學(xué)生學(xué)習(xí)更好回歸校園。
    (二)在校外方面,使校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)培訓(xùn)行為全面規(guī)范,學(xué)科類校外培訓(xùn)各種亂象基本消除,校外培訓(xùn)熱度逐步降溫。
    (三)一年內(nèi)使學(xué)生過重作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)、家庭教育支出和家長相應(yīng)精力負(fù)擔(dān)有效減輕,三年內(nèi)使各項負(fù)擔(dān)顯著減輕,教育質(zhì)量進(jìn)一步提高,人民群眾教育滿意度明顯提升。
    (一)提高認(rèn)識、加強(qiáng)學(xué)習(xí)宣傳。
    全縣各級各類學(xué)校進(jìn)一步提高對“雙減”政策重要性、必要性的認(rèn)識,組織教職工加強(qiáng)政策學(xué)習(xí),將政策學(xué)懂弄通,確保政策在實(shí)施過程中不偏差、不走樣。同時,學(xué)校通過致家長一封信、家長會、微信、班級家長qq群等多種途徑向家長宣傳“雙減”政策,讓家長了解政策,從而支持學(xué)校開展工作,安心將孩子留在學(xué)校學(xué)習(xí),在社會形成良好的工作氛圍。
    (二)對標(biāo)對表、加強(qiáng)推進(jìn)實(shí)施。
    各中小學(xué)教師要樹立終身學(xué)習(xí)理念,嚴(yán)格落實(shí)寒暑假用一半以上時間來開展學(xué)習(xí)培訓(xùn)的要求,不斷優(yōu)化知識結(jié)構(gòu),提高文化素養(yǎng),增強(qiáng)學(xué)科意識,持續(xù)更新學(xué)科知識,提升課程解讀、作業(yè)設(shè)計與命題、實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)等能力。各中小學(xué)校要加大中小學(xué)教師培訓(xùn)力度,不斷提高培訓(xùn)的針對性、實(shí)效性,積極引導(dǎo)教師認(rèn)真研究課程、研究教材、研究學(xué)生,嚴(yán)格落實(shí)課程教材大綱及課時要求,不得隨意增減課時、提高難度、加快進(jìn)度。根據(jù)《教育部辦公廳關(guān)于加強(qiáng)義務(wù)教育學(xué)??荚嚬芾淼耐ㄖ罚ń袒鶑d函〔2021〕34號)文件精神,規(guī)范考試管理,大力壓減考試次數(shù)。積極推進(jìn)幼小科學(xué)銜接,幫助兒童做好入學(xué)準(zhǔn)備和入學(xué)適應(yīng),嚴(yán)格按課程標(biāo)準(zhǔn),開齊開足課程課時,實(shí)施零起點(diǎn)教學(xué),確保達(dá)到國家規(guī)定的學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn),不得擅自調(diào)減、變更課程安排,做到應(yīng)教盡教,決不允許“課上不講課后講”,讓學(xué)生在學(xué)校學(xué)足學(xué)好,切實(shí)提升學(xué)生在校學(xué)習(xí)效率。
    各中小學(xué)教師要樹立正確的作業(yè)觀,系統(tǒng)設(shè)計符合年齡特點(diǎn)和學(xué)習(xí)規(guī)律、體現(xiàn)素質(zhì)教育導(dǎo)向的基礎(chǔ)性作業(yè),小學(xué)一、二年級不得布置書面作業(yè),可在校內(nèi)適當(dāng)安排鞏固練習(xí),小學(xué)三至六年級書面作業(yè)平均完成時間不超過60分鐘,初中書面作業(yè)平均完成時間不超過90分鐘,確保85%以上學(xué)生能完成作業(yè)。各中小學(xué)校要加強(qiáng)校內(nèi)作業(yè)布置各學(xué)科、各年級統(tǒng)籌力度,設(shè)計適量、合理的彈性作業(yè)和分層分類作業(yè),要建立作業(yè)管理辦法、作業(yè)校內(nèi)公示制度和質(zhì)量評比制度。堅決杜絕機(jī)械、無效作業(yè),重復(fù)性、懲罰性作業(yè),切實(shí)提高作業(yè)質(zhì)量。中小學(xué)教師要切實(shí)履行好作業(yè)指導(dǎo)職責(zé),指導(dǎo)小學(xué)生在校內(nèi)基本完成書面作業(yè)、初中生在校內(nèi)完成大部分書面作業(yè),并及時做好反饋、加強(qiáng)面批講解、做好答疑輔導(dǎo),不得要求學(xué)生自批自改作業(yè)。嚴(yán)禁給家長布置或變相布置作業(yè),嚴(yán)禁要求家長檢查、批改作業(yè)。
    堅持面向全體義務(wù)教育階段學(xué)生,從2021年秋季學(xué)期開始,課后服務(wù)要做到全縣所有義務(wù)教育學(xué)校“一校一案”和有需要的學(xué)生全覆蓋,并優(yōu)先保障留守兒童、進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女和雙職工家庭等亟需服務(wù)的群體。堅持自愿原則,學(xué)生和家長根據(jù)家庭情況自主確定是否參加課后服務(wù),義務(wù)教育學(xué)校不得以任何形式強(qiáng)制或變相強(qiáng)制學(xué)生參加課后服務(wù),也不得誘導(dǎo)學(xué)生不參加課后服務(wù);在充分講清學(xué)校課后服務(wù)安排、政策的基礎(chǔ)上廣泛發(fā)動教師積極主動參與課后服務(wù)。堅持公益普惠原則,合理確定課后服務(wù)運(yùn)行成本,根據(jù)省出臺的經(jīng)費(fèi)保障政策探索合理分擔(dān)成本機(jī)制。
    全面推行課后服務(wù)“5+2”模式,即義務(wù)教育學(xué)校每周5天都要開展課后服務(wù),每天至少提供2小時的課后服務(wù)。課后服務(wù)結(jié)束時間原則上不早于當(dāng)?shù)卣O掳鄷r間。對確有特殊需要的學(xué)生,由家長或監(jiān)護(hù)人提出申請后,學(xué)校應(yīng)提供延時托管服務(wù)。義務(wù)教育學(xué)校應(yīng)盡量吸引有需求的學(xué)生每周5天都參加課后服務(wù)。
    各學(xué)校要在實(shí)現(xiàn)安全看護(hù)、解決接送難的基礎(chǔ)上,根據(jù)學(xué)生喜好,結(jié)合學(xué)校實(shí)際,發(fā)揮教師特長,科學(xué)制定“一校一案”的課后服務(wù)工作方案??芍笇?dǎo)學(xué)生認(rèn)真完成作業(yè),對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生進(jìn)行補(bǔ)習(xí)輔導(dǎo)和答疑。對學(xué)有余力的學(xué)生拓展學(xué)習(xí)空間,可組織開展書法、美術(shù)、閱讀、游戲、體育鍛煉、科學(xué)小實(shí)驗(yàn)、社團(tuán)活動、勞動等服務(wù),最大程度滿足學(xué)生的多樣化需求。鼓勵義務(wù)教育學(xué)校組織學(xué)生就近到社區(qū)、企事業(yè)單位開展社會實(shí)踐活動。嚴(yán)禁利用課后服務(wù)時間開展集體教學(xué)、講授新課。
    課后服務(wù)以政府支持、義務(wù)教育學(xué)校組織的方式為主,一般由本校教師承擔(dān),可積極爭取退休教師、學(xué)生家長、高校優(yōu)秀實(shí)習(xí)學(xué)生、體育教練、民間藝人、非物質(zhì)文化傳承人等具備資質(zhì)的社會專業(yè)人士或志愿者,利用義務(wù)教育學(xué)校場所、師資和設(shè)備優(yōu)勢,為學(xué)生提供形式多樣的課后服務(wù)。鼓勵圖書館、少年宮、青少年活動中心等場所和義務(wù)教育學(xué)校密切合作,共同開展課后服務(wù)活動。鼓勵社區(qū)參與課后服務(wù)工作,以社區(qū)和群團(tuán)組織等為主體,依托學(xué)校、社區(qū)、文化館(站)等公共文化服務(wù)場所和設(shè)施,招募志愿者、邀請“五老”、吸納家長義工、聘請專業(yè)人士等,為義務(wù)教育階段學(xué)生提供免費(fèi)課后服務(wù)。
    根據(jù)省教育廳教師“全員坐班”要求,各校結(jié)合實(shí)際制定教師“坐班”具體實(shí)施方案。教師在校非課堂教學(xué)時間主要做好教育教學(xué)、備課教研、學(xué)習(xí)研討、作業(yè)批改、輔導(dǎo)學(xué)生、開展校內(nèi)課后服務(wù)和延時托管服務(wù)等。課后服務(wù)工作的教師下班時間不得早于當(dāng)?shù)卣O掳鄷r間。嚴(yán)禁出現(xiàn)教師以已經(jīng)下班為理由不參加學(xué)校的課后服務(wù),學(xué)校要強(qiáng)化教師上班期間考勤紀(jì)律要求。
    常態(tài)化開展在職教師有償補(bǔ)課和收受禮金專項整治行動,建立發(fā)布師德師風(fēng)負(fù)面清單,設(shè)立師德師風(fēng)舉報平臺,嚴(yán)肅查處在職教師進(jìn)行有償補(bǔ)課、在校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)兼職兼薪、誘導(dǎo)學(xué)生到校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)補(bǔ)課等行為,對教師違規(guī)有償補(bǔ)課行為始終堅持“零容忍”,發(fā)現(xiàn)一起查處一起,并嚴(yán)肅追究學(xué)校相關(guān)責(zé)任人的責(zé)任。
    為推進(jìn)我縣校長、教師縣域內(nèi)交流輪崗,確保每年交流數(shù)量達(dá)到縣域內(nèi)應(yīng)交流總數(shù)的10%以上。專任教師原則上在同一所學(xué)校工作滿6年及以上或?qū)W校學(xué)科崗位人員結(jié)構(gòu)不盡合理有必要交流的進(jìn)行輪崗交流,以及任職滿兩屆的校長列為交流對象。重點(diǎn)引導(dǎo)優(yōu)秀校長、骨干教師向農(nóng)村學(xué)校、薄弱學(xué)校流動,超編學(xué)校教師向缺編學(xué)校流動。
    各級學(xué)校和校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)招聘教師條件要符合《教師法》《教師資格條例》相關(guān)規(guī)定,嚴(yán)格執(zhí)行教師持證上崗制度。嚴(yán)格按照《省高檢等9部門關(guān)于密切接觸未成年人行業(yè)建立違法犯罪人員從業(yè)限制制度的意見》(黔檢會〔2019〕9號)規(guī)定開展入職審查,從嚴(yán)把好教師入口關(guān)。
    各學(xué)校根據(jù)教育部“五項管理”文件和《中小學(xué)教育懲戒規(guī)則》精神,按照《關(guān)于印發(fā)〈望謨縣教育系統(tǒng)關(guān)于做好“五項管理”和“一個規(guī)則”工作實(shí)施方案〉的通知》文件要求,進(jìn)一步修改完善學(xué)校管理規(guī)章制度,具體細(xì)化學(xué)生手機(jī)、作業(yè)、睡眠、體質(zhì)、讀物五個方面的管理辦法,依法依規(guī)規(guī)范學(xué)校管理,切實(shí)提高課堂教學(xué)質(zhì)量,促進(jìn)學(xué)生身心健康和全面發(fā)展。
    不得在中小學(xué)、幼兒園內(nèi)開展商業(yè)廣告活動,不得利用中小學(xué)和幼兒園教材、教輔材料、練習(xí)冊、文具、教具、校服、校車等發(fā)布或變相發(fā)布廣告。加強(qiáng)部門聯(lián)動,主動聯(lián)合其他相關(guān)部門加大對廣告牌、公共場所、居民小區(qū)等刊登、播發(fā)各種夸大培訓(xùn)效果、誤導(dǎo)公眾教育觀念、制造家長焦慮的校外培訓(xùn)違法違規(guī)廣告行為查處力度。
    對學(xué)科類校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu),縣教育局嚴(yán)格審核標(biāo)準(zhǔn),執(zhí)行“先證后照”制度,2021年秋季學(xué)期起,不再審批新的學(xué)科類校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu),對原證照齊全的義務(wù)教育階段學(xué)科類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)一律登記為非營利性。對非學(xué)科類培訓(xùn)機(jī)構(gòu),要區(qū)分體育、文化、藝術(shù)、科技等類別,由省級明確審批部門和標(biāo)準(zhǔn)后,按照“誰審批、誰監(jiān)管”的原則進(jìn)行管理。縣級相關(guān)部門根據(jù)部門職責(zé),聯(lián)合定期加大排查治理,依法依規(guī)嚴(yán)肅查處無證無照,不具備相應(yīng)資質(zhì)、未經(jīng)審批多址開展培訓(xùn)等校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu),及時消除培訓(xùn)機(jī)構(gòu)存在的安全隱患。
    建立學(xué)科類培訓(xùn)內(nèi)容備案與監(jiān)管制度,制定出臺校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)培訓(xùn)材料管理辦法,嚴(yán)禁超標(biāo)超前培訓(xùn),嚴(yán)禁非學(xué)科類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)從事學(xué)科類培訓(xùn),嚴(yán)禁使用境外教材和課程。嚴(yán)格執(zhí)行未成年人保護(hù)法有關(guān)規(guī)定,校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)不得占用國家法定節(jié)假日、休息日及寒暑假組織學(xué)科類培訓(xùn)。校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)培訓(xùn)結(jié)束時間不得晚于20:30,不得以課前預(yù)習(xí)、課后鞏固、作業(yè)練習(xí)、微信群打卡等任何形式布置作業(yè)。
    (一)。
    成立工作領(lǐng)導(dǎo)小組:
    組長:龍益賓(縣教育局黨組書記、局長)。
    副組長:羅世軍(縣教育局黨組成員、副局長)。
    孫莉(縣教育局黨組成員、副局長)。
    楊玉元(縣教育局黨組成員、副局長)。
    駱遠(yuǎn)矚(縣教育局黨組成員)。
    劉向彪(縣政府教育督導(dǎo)室副科長級督學(xué))。
    成員:縣教育局各股室負(fù)責(zé)人。
    領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)“雙減”工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室在教育股,由駱遠(yuǎn)矚同志兼任辦公室主任,教育股工作人員負(fù)責(zé)處理日常事務(wù),協(xié)調(diào)解決工作開展中存在的問題和困難。
    各校要認(rèn)真核算教師課后服務(wù)工作時間和工作量。鼓勵區(qū)域內(nèi)優(yōu)秀教師到師資力量薄弱和偏遠(yuǎn)地區(qū)進(jìn)行校內(nèi)課后服務(wù)。本校教師參加課后服務(wù)的表現(xiàn)應(yīng)作為職稱評聘、表彰獎勵和績效工資分配的重要參考?!叭齾^(qū)”人才支持計劃教師專項的教師要參與支教學(xué)校的課后服務(wù),鼓勵“銀齡講學(xué)計劃”教師參與學(xué)校課后服務(wù)。
    嚴(yán)格落實(shí)省級制定的經(jīng)費(fèi)保障政策,保障“雙減”工作的有序推進(jìn)。在省州有關(guān)部門出臺課后服務(wù)費(fèi)政策前,嚴(yán)禁以課后服務(wù)名義亂收費(fèi)。
    局機(jī)關(guān)各股室、各中小學(xué)(幼兒園)要高度重視“雙減”工作,堅持“實(shí)”字為主,以求真務(wù)實(shí)的精神和真抓實(shí)干的作風(fēng),把“雙減”工作落到實(shí)處。各股室負(fù)責(zé)人、校長要認(rèn)真履職盡責(zé),全力具體抓,進(jìn)一步細(xì)化目標(biāo)任務(wù),制定責(zé)任明晰、措施有力、科學(xué)可行方案,將工作落實(shí)到責(zé)任人,確保事有專管之人、人有明確之責(zé)、責(zé)有限定之期。
    學(xué)校要及時建立完善課后服務(wù)風(fēng)險防控和安全管理體系,制定并嚴(yán)格落實(shí)考勤、監(jiān)管、交接班等制度,完善突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案和措施,明確教職工等課后服務(wù)人員安全責(zé)任,加強(qiáng)師生安全防范和衛(wèi)生健康教育。加強(qiáng)與公安、衛(wèi)生、市場監(jiān)管等部門的協(xié)調(diào)配合,切實(shí)消除在場地、消防、食品衛(wèi)生、安全防范等方面的風(fēng)險隱患,確保安全。加強(qiáng)對課后服務(wù)內(nèi)容和參與課后服務(wù)人員的審核,確保課后服務(wù)內(nèi)容符合黨的教育方針政策、符合義務(wù)教育階段學(xué)生認(rèn)知規(guī)律。將學(xué)生參與課后服務(wù)納入校方責(zé)任險和附加無過失責(zé)任保險范圍,與家長簽訂協(xié)議約定雙方責(zé)任權(quán)利。
    縣人民政府教育督導(dǎo)室將對照“雙減”工作目標(biāo)任務(wù),定期或不期開展督導(dǎo)檢查,督查、督促工作進(jìn)展情況,對工作不落實(shí)、工作推進(jìn)不力的學(xué)校將對學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及相關(guān)人員進(jìn)行追責(zé)問責(zé)。同時將工作開展情況納入目標(biāo)考核,結(jié)果與績效考核掛鉤。
    雙減考試管理方案篇八
    1、一般情況下,語文、數(shù)學(xué)、英語學(xué)科的期末考試均采用縣教研室小學(xué)部統(tǒng)一命題的試卷,特殊情況需學(xué)校自行命題時,另行通知。其他學(xué)科一般采用鎮(zhèn)教研室統(tǒng)一命題的測試題。
    2、考試過程中相關(guān)責(zé)任人要認(rèn)真做好試題的命制和保密工作,要熟悉學(xué)科的《課程標(biāo)準(zhǔn)》、教材和教學(xué)要求,了解學(xué)生實(shí)際情況,對試卷題量、難易程度、題型選擇、試卷結(jié)構(gòu)等負(fù)有全部責(zé)任,確保命題質(zhì)量。命題人要寫出參考答案和評分標(biāo)準(zhǔn),以便統(tǒng)一閱卷。
    1、期末考試由鎮(zhèn)教研室統(tǒng)一組織安排,要在考試一周前將考務(wù)工作安排通知相關(guān)人員??紙霭才诺冉M織工作由各單位教導(dǎo)處負(fù)責(zé)組織落實(shí)。各教室座位按照橫8豎n排列形式調(diào)整為單人單座單列,凡與學(xué)生學(xué)習(xí)有關(guān)的文字資料、數(shù)據(jù)等不能放置在教室內(nèi)。每次考試,要求考生全部參加。凡因病因事不能參加考試者,須經(jīng)學(xué)校教導(dǎo)處批準(zhǔn)后報鎮(zhèn)教研室。
    2、每個考場安排兩名監(jiān)考教師。監(jiān)考人員必須于開考前10分鐘到崗,其中一名教師到考場檢查環(huán)境、維持秩序;另一名教師到教導(dǎo)處領(lǐng)取試卷,然后直接到達(dá)監(jiān)考教室。開考前5分鐘宣布考試時間并當(dāng)場拆發(fā)試卷,提醒學(xué)生將姓名、學(xué)號寫在試卷指定的位置。
    3、考場內(nèi)必須保持安靜,不準(zhǔn)喧嘩??荚囍校粶?zhǔn)交頭接耳、左顧右盼、打手勢、做暗號,不準(zhǔn)夾帶、偷看、抄襲或有意讓人抄襲,不準(zhǔn)傳抄答案或交換試卷。
    4、監(jiān)考教師要認(rèn)真執(zhí)行考場規(guī)則,兩位監(jiān)考教師分別位于教室的前后??紙鰞?nèi)不準(zhǔn)閱讀書報和談笑,不撥打或接聽電話,不準(zhǔn)擅離職守,不做與監(jiān)考無關(guān)的事情。若試題有“更正”或不清楚的'地方,應(yīng)用粉筆抄在黑板上,不準(zhǔn)以任何方式提示考生(報時除外)。一年級試卷需要讀題的,只讀兩遍原題,不予任何說明。
    5、考試結(jié)束前15分鐘,監(jiān)考人員要提醒學(xué)生并注意合理安排時間??荚嚂r間終止時,應(yīng)立刻收卷,認(rèn)真查點(diǎn)試卷份數(shù),準(zhǔn)確無誤后及時送交教導(dǎo)處。
    6、期末考試時分別安排專人負(fù)責(zé)全校和年級組的巡考,巡考人員全程關(guān)心試卷領(lǐng)用及監(jiān)考職責(zé)發(fā)揮的規(guī)范性情況,及時解決考試中出現(xiàn)的各種問題。巡考人員應(yīng)事先了解當(dāng)次考試的總體安排與具體要求,熟悉考試管理的有關(guān)規(guī)定,嚴(yán)肅認(rèn)真地執(zhí)行巡考任務(wù)。
    1、考試結(jié)束后,由鎮(zhèn)教研室統(tǒng)一裝訂試卷,裝訂要嚴(yán)格按規(guī)定操作,將姓名、班級、學(xué)號訂嚴(yán),不能漏頁、倒頁。
    2、由教研室組織安排閱卷工作,分年級分學(xué)科在閱卷組長的主持下閱卷,閱卷原則上集中批改,采用流水作業(yè)方法合理分工,一包到底。由組長負(fù)責(zé),先學(xué)習(xí)研究試題答案,對照標(biāo)準(zhǔn)答案定出統(tǒng)一評分標(biāo)準(zhǔn),然后進(jìn)行閱卷。閱卷過程中要嚴(yán)格參照統(tǒng)一的評分標(biāo)準(zhǔn)批閱學(xué)生考卷,避免錯批與漏批,如有爭議與矛盾之處,由同學(xué)科組討論,并由學(xué)科分管行政人員確定。判卷過程中要做到標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一,給分有理,扣分有據(jù)。任何個人無權(quán)自行修改評分標(biāo)準(zhǔn)。
    3、為方便輸分工作,閱卷老師要正確記載小分與總分。任何教師無權(quán)擅自更改既有的分?jǐn)?shù)。確需更正的,須報請組長批準(zhǔn)后,本項判卷人和組長分別簽字才能生效。
    4、期末閱卷過程中要進(jìn)行復(fù)判。復(fù)判教師要嚴(yán)格復(fù)查首閱人的所有判卷內(nèi)容。復(fù)查中發(fā)現(xiàn)錯漏,集體研究,及時糾正。需要糾正的事項,由復(fù)查人與首閱人溝通,由首閱人修改并與組長、復(fù)查人三方簽字。若有分歧由判卷組長裁定。如發(fā)現(xiàn)判卷過程中出現(xiàn)重大失誤,嚴(yán)肅追究相關(guān)人員的責(zé)任。判卷人和復(fù)判人要在卷封的相關(guān)欄目中簽字。
    5、試卷復(fù)查完畢不存在異議后進(jìn)行拆封,由教研室統(tǒng)一安排教師進(jìn)行成績錄入,拆封后,試卷中存在的問題原則上一律不再更改。
    1、考試結(jié)束后各位教師要認(rèn)真分析試卷和答題情況,做好分?jǐn)?shù)登統(tǒng)和量化分析,做好分析總結(jié),完成所任班級質(zhì)量分析報告。
    2、質(zhì)量分析報告分為書面報告和分?jǐn)?shù)的成績統(tǒng)計兩部分,書面報告一般從“取得成績”、“存在問題”、“改進(jìn)措施”等方面分析總結(jié)。教師在認(rèn)真分析試卷過程中應(yīng)體現(xiàn)其實(shí)用性,要反映出教學(xué)的得失,形成改進(jìn)措施并積極改進(jìn)。
    3、學(xué)校以年級學(xué)科為單位將試題分析報告至鎮(zhèn)教研室。
    雙減考試管理方案篇九
    依據(jù)《教育部辦公廳關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)生睡眠管理工作的通知》的文件精神和省、市及區(qū)教育主管部門的工作部署為進(jìn)一步切實(shí)保證我校學(xué)生享有充足的睡眠時間,促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展,現(xiàn)就進(jìn)一步加強(qiáng)我校學(xué)生睡眠管理工作制定如下實(shí)施意見。
    一、提高認(rèn)識,明確工作目標(biāo)。
    以問題為導(dǎo)向,堅持系統(tǒng)思維,綜合施策,努力破解小學(xué)生睡眠不足難題;建立健全我校學(xué)生睡眠管理工作體系,切實(shí)提高學(xué)生睡眠管理工作的科學(xué)性、針對性和實(shí)效性,有效助力學(xué)生身心健康發(fā)展。
    二、成立工作組,強(qiáng)化管理職責(zé)。
    為更好的具體落實(shí)和督查,成立我校工作領(lǐng)導(dǎo)小組。
    組長:xxx(黨支部書記、校長)。
    副組長:xxx(副校長)xxx(副校長)。
    組員:
    加強(qiáng)過程性管理工作的督查和評估,依據(jù)南京市誠信小學(xué)學(xué)生睡眠狀況調(diào)查方案,制定適合校情的方案,實(shí)行常態(tài)化管理。
    三、大力宣傳,做好教育引導(dǎo)。
    通過體育與健康課程、心理健康課程、班團(tuán)隊活動、開設(shè)科普講座以及召開家長會等多樣化途徑,對學(xué)生和家長普及科學(xué)睡眠知識,強(qiáng)調(diào)充足睡眠對于小學(xué)生健康成長的極其重要性,明確小學(xué)生每天睡眠時間應(yīng)達(dá)到10小時。引導(dǎo)學(xué)生和家長做好睡眠時間管理,同時由德育處負(fù)責(zé),對校內(nèi)教師開展相關(guān)睡眠管理工作培訓(xùn),提高思想認(rèn)識和管理水平。由教導(dǎo)處組織教學(xué)常規(guī)視導(dǎo),開展學(xué)科教研活動,引導(dǎo)教師加大課堂教學(xué)和作業(yè)管理的研究力度,努力提高課堂效率,為保障學(xué)生充足睡眠提供關(guān)鍵性支撐。
    四、規(guī)范管理,形成推進(jìn)合力規(guī)范作業(yè)管理。
    加強(qiáng)學(xué)科建設(shè)和作業(yè)研究,以教研組、備課組為單位建立作業(yè)設(shè)計與實(shí)施研究團(tuán)隊,結(jié)合校本研修自主培訓(xùn),提高教師作業(yè)設(shè)計能力,確保作業(yè)布置的效度和質(zhì)量;嚴(yán)格控制作業(yè)總量,防止學(xué)業(yè)過重擠占睡眠時間,依據(jù)教育部、省教育廳有關(guān)文件要求,嚴(yán)格控制我校學(xué)生每日作業(yè)總量和時間,小學(xué)一、二年級不布置書面家庭作業(yè),小學(xué)中高年級每天書面家庭作業(yè)總量分別控制在1小時以內(nèi),并做好常態(tài)化檢查。為加強(qiáng)我校學(xué)生睡眠管理營造良好環(huán)境,我校統(tǒng)籌安排學(xué)生在校作息時間。合理安排學(xué)生就寢時間,通過多種途徑指導(dǎo)學(xué)生和家長,結(jié)合學(xué)生個體情況合理確定就寢時間,原則上小學(xué)生就寢時間一般不晚于21:20。
    五、加強(qiáng)督導(dǎo),提高學(xué)生睡眠管理。
    我校高度重視做好學(xué)生睡眠管理與指導(dǎo)工作,將學(xué)生睡眠狀況納入學(xué)生體質(zhì)健康監(jiān)測和教育質(zhì)量評價監(jiān)測體系,充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)手段,提高學(xué)生睡眠管理的科學(xué)性、針對性和實(shí)效性。另外我校設(shè)立監(jiān)督舉報電話(xxx),暢通家長反映問題和意見渠道,及時改進(jìn)相關(guān)工作,確保要求落實(shí)到位,切實(shí)保障學(xué)生良好睡眠,促進(jìn)學(xué)生身心健康。
    六、學(xué)生睡眠情況調(diào)查情況具體方案。
    調(diào)查目的。
    科學(xué)和醫(yī)學(xué)已經(jīng)表明,睡眠質(zhì)量的好壞影響著一個人的日常表現(xiàn),睡眠質(zhì)量將會直接影響小學(xué)生生活學(xué)習(xí)的方方面面,因此對我校小學(xué)生的睡眠狀況進(jìn)行一次調(diào)查是非常有必要的。其次,基于小學(xué)生的年齡特征和身體發(fā)展,小學(xué)生更需要充足的睡眠時間,為學(xué)習(xí)與生活做好準(zhǔn)備。
    調(diào)查對象及方法。
    調(diào)查對象南京市誠信小學(xué)在校學(xué)生。
    調(diào)查方法問卷調(diào)查(附1)、訪談法。
    加強(qiáng)學(xué)生在校休息時間管理為加強(qiáng)我校學(xué)生睡眠管理營造良好環(huán)境,我校統(tǒng)籌安排學(xué)生在校作息時間,嚴(yán)格按照休息時間安排進(jìn)行休息并由調(diào)查小組進(jìn)行巡視監(jiān)督。
    雙減考試管理方案篇十
    為了嚴(yán)格落實(shí)中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳印發(fā)的《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見》,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和健康成長,xx市高位統(tǒng)籌,建立起部門協(xié)同、上下聯(lián)動的體制機(jī)制,形成了推動“雙減”工作的強(qiáng)大合力。
    目前,“雙減”工作已納入xx市委教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組重點(diǎn)工作任務(wù)。xx市委教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組牽頭,教育部門會同行政審批、宣傳、網(wǎng)信、公安、發(fā)改、財政、市場監(jiān)管、銀保監(jiān)等部門,建立了“雙減”工作聯(lián)席會議制度,統(tǒng)籌協(xié)調(diào)推進(jìn)全市“雙減”工作。各縣(市、區(qū))也建立了聯(lián)席會議制度或成立了專門的工作領(lǐng)導(dǎo)小組,由教育行政部門統(tǒng)籌協(xié)調(diào)。
    同時,xx市落實(shí)以縣為主的管理責(zé)任,明確教育、宣傳、網(wǎng)信、編辦、發(fā)改、財政、人社、民政、市場監(jiān)管、政法、公安、銀保監(jiān)等有關(guān)部門的職責(zé)。各部門各司其職,通力合作。
    xx市政府教育督導(dǎo)委員會將“雙減”工作作為對縣(市、區(qū))政府履行教育職責(zé)的督導(dǎo)重點(diǎn),作為規(guī)范辦學(xué)行為督導(dǎo)檢查和責(zé)任督學(xué)日常督導(dǎo)的重要內(nèi)容。對責(zé)任不落實(shí)、措施不到位的縣(市、區(qū))政府、政府職能部門、學(xué)校及相關(guān)責(zé)任人將依法依規(guī)嚴(yán)肅追究責(zé)任。
    提質(zhì)增效全面優(yōu)化校內(nèi)服務(wù)。
    xx市將校內(nèi)校外同向發(fā)力,確保學(xué)生過重作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)、家庭教育支出和家長相應(yīng)精力負(fù)擔(dān)一年內(nèi)有效減輕,三年內(nèi)成效顯著,人民群眾教育滿意度明顯提升。
    聚焦“五項管理”,堅決扭轉(zhuǎn)一些學(xué)校作業(yè)數(shù)量過多、質(zhì)量不高、功能異化等突出問題。各學(xué)校采取“基礎(chǔ)作業(yè)+彈性作業(yè)”模式,分層分類布置作業(yè),突出作業(yè)主題性、過程性、實(shí)踐性、體驗(yàn)性,切實(shí)提高作業(yè)布置質(zhì)量。積極倡導(dǎo)學(xué)生身心健康優(yōu)先于學(xué)業(yè)成績的觀念,確保學(xué)生睡眠充足。
    堅持公益導(dǎo)向,學(xué)生自愿參加,采用政府購買服務(wù)與家長自愿購買相結(jié)合方式,豐富校內(nèi)托管服務(wù)內(nèi)容,滿足學(xué)生、家長多樣性需求,提高托管服務(wù)質(zhì)量。
    推行課后服務(wù)“5+2”模式,即學(xué)校每周5天都要開展課后服務(wù),每天至少開展2小時,托管時間最晚可延長至晚8時30分。
    周六日可安排一天提供周末課后服務(wù)。
    加快推進(jìn)校長職級制改革,充分保障學(xué)校辦學(xué)自主權(quán),釋放公辦學(xué)校辦學(xué)活力。
    持續(xù)推進(jìn)辦學(xué)模式改革,擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)教育資源覆蓋面。
    緊扣課堂教學(xué)主陣地,優(yōu)化教學(xué)方式,提高課堂質(zhì)量,提升學(xué)生在校學(xué)習(xí)效率,讓學(xué)生在校內(nèi)學(xué)足、學(xué)好。
    對教師師德失范行為采取“零容忍”態(tài)度,嚴(yán)厲打擊在職教師參與有償補(bǔ)課、在校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)兼職取酬或鼓動、引導(dǎo)學(xué)生參與校外培訓(xùn)等嚴(yán)重不良行為,營造風(fēng)清氣正教育生態(tài)。
    從嚴(yán)監(jiān)管規(guī)范治理培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。
    目前,xx市700余所學(xué)科類校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)已經(jīng)全部暫停線下培訓(xùn)。各縣(市、區(qū))對校外培訓(xùn)由線下轉(zhuǎn)到線上、由“地上”轉(zhuǎn)入“地下”等問題正在積極進(jìn)行排查。
    今后,xx市將從嚴(yán)監(jiān)管校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu),嚴(yán)禁非學(xué)科類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)從事學(xué)科類培訓(xùn),嚴(yán)禁提供境外教育課程。對面向中小學(xué)生的非學(xué)科類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的培訓(xùn)內(nèi)容進(jìn)行檢查,杜絕超范圍培訓(xùn)或以藝術(shù)培訓(xùn)的名義開展學(xué)科類培訓(xùn),一經(jīng)查實(shí),嚴(yán)肅處理。
    同時,將進(jìn)一步健全常態(tài)化排查機(jī)制,及時掌握校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)情況及信息。更新校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)管理服務(wù)平臺信息,落實(shí)黑白名單制度。公布市縣兩級舉報電話和郵箱,對證照不全的黑機(jī)構(gòu)、黑名單機(jī)構(gòu)建立發(fā)現(xiàn)一起、查處一起的快速處理機(jī)制。
    xx市還將加強(qiáng)校外培訓(xùn)預(yù)收費(fèi)監(jiān)管,xx市教育局將與銀行機(jī)構(gòu)加強(qiáng)溝通對接,將校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)預(yù)收費(fèi)資金全部納入監(jiān)管體系,預(yù)防“退費(fèi)難”“卷錢跑路”等問題發(fā)生。
    雙減考試管理方案篇十一
    為認(rèn)真貫徹主管教育部門文件精神,全面推進(jìn)素質(zhì)教育,切實(shí)減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān),提高課堂教學(xué)效率,促進(jìn)學(xué)生全面、健康而有個性地發(fā)展;本著對學(xué)生未來負(fù)責(zé)的態(tài)度,進(jìn)一步把上級關(guān)于“雙減”的要求落到實(shí)處,科學(xué)把握“雙減"的精神實(shí)質(zhì),特制定本方案。
    健全組織,明確分工。
    組長:校長。
    副組長:副校長。
    成員:各科室主任級各班班主任。
    (一)嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃。
    1.嚴(yán)格根據(jù)《義務(wù)教育課程計劃》,開齊開足課程。
    2.教師嚴(yán)格按照各學(xué)科課時量安排教學(xué),不得以任何理由增減課程和課時。
    3.任課教師嚴(yán)格按課表上課,遵守課堂秩序和教學(xué)規(guī)范,不得隨意調(diào)課、占課,不得隨意剝奪學(xué)生上課權(quán)。
    4,學(xué)校在校務(wù)公開欄上公布課表、作息時間表,主動接受社會、家長的監(jiān)督。
    5.各科教學(xué)要嚴(yán)格按照市頒發(fā)的課程標(biāo)準(zhǔn)開展教學(xué),不得隨意加深教學(xué)內(nèi)容,提高教學(xué)要求。
    (二)加強(qiáng)有效教學(xué)研究。
    1,提高教研活動質(zhì)量。
    (1)各教研組認(rèn)真制定教學(xué)計劃和進(jìn)度,確保日常教學(xué)活動的正常有序。
    (2)由教研組長負(fù)責(zé),各教研組圍繞本學(xué)期教學(xué)重難點(diǎn)積極開展各項教研活動。
    (3)本學(xué)期各學(xué)科以“向課堂教學(xué)要質(zhì)量”為主題,組織教師上公開課、空對空等教學(xué)活動,促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展和業(yè)務(wù)水平的提高。
    2,提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
    (1)優(yōu)選教學(xué)方法,提高課堂教學(xué)效率,教學(xué)方法是教學(xué)過程中最活躍的因素。教師善于啟發(fā),學(xué)生才能善于主動思考,愉快學(xué)習(xí)。在講解過程中啟發(fā)學(xué)生思考生疑,促進(jìn)知識迂移。為了保證課堂的有效、高效,每位教師在課堂中必須精講精練。盡可能多的把時間留給學(xué)生,讓學(xué)生進(jìn)行多讀精練。教師的語言要簡練,與課堂教學(xué)無關(guān)的話不說,保證課堂教學(xué)的高容量性。
    (2)優(yōu)化學(xué)習(xí)方式,提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率。根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況,引導(dǎo)學(xué)生掌握適合自己的學(xué)習(xí)方式。語文學(xué)科重基礎(chǔ)規(guī)范的養(yǎng)成,重個性化體驗(yàn)感悟、表達(dá);數(shù)學(xué)學(xué)科提倡獨(dú)立探究與合作交流相結(jié)合,重視思維訓(xùn)練和實(shí)踐能力的培養(yǎng)。
    (3)落實(shí)導(dǎo)優(yōu)輔差工作,促使學(xué)生全面發(fā)展。減輕學(xué)生負(fù)擔(dān),不等于降低教學(xué)要求,既要重視對“尖子生"的培養(yǎng),組織他們參加多種活動,使他們的個性得到充分發(fā)展。又要特別重視對部分“差生”的個別輔導(dǎo),及時幫助他們克服學(xué)習(xí)中的困難,迎頭趕上。這樣既減輕了大部分學(xué)生的負(fù)擔(dān),也滿足了不同層次的學(xué)生對學(xué)習(xí)的要求。
    3,加強(qiáng)特色備課。
    精心備課。采用集體備課與個人修改相結(jié)合的方式。教師以教研組為單位,在充分吃透課標(biāo)、鉆研教材、了解學(xué)生的基礎(chǔ)上實(shí)行集體備課,形成教案。各教師在集體備課的基礎(chǔ)上根據(jù)自己的教學(xué)特點(diǎn),本班學(xué)生實(shí)際情況對教案進(jìn)行調(diào)整和修改,努力提高課堂教學(xué)效果。精選教學(xué)內(nèi)容。根據(jù)學(xué)生的實(shí)際需要,對所學(xué)教材的內(nèi)容做出適當(dāng)?shù)恼{(diào)整與增刪,以學(xué)生現(xiàn)有發(fā)展水乎為出發(fā)點(diǎn),著眼于學(xué)生將來的發(fā)展,使學(xué)生“滿負(fù)荷”地學(xué)習(xí),促使學(xué)生的潛能得到最大的發(fā)展。
    4,精心設(shè)計練習(xí)。
    老師精心設(shè)計課內(nèi)外練習(xí),減輕重復(fù)性作業(yè)、避免機(jī)械性作業(yè)。在“練”字上下功夫,練習(xí)貴在得法,重在教會學(xué)生練習(xí)的方法與技巧,使減負(fù)真正落到實(shí)處。根據(jù)學(xué)生的學(xué)情,分層設(shè)計作業(yè),提倡設(shè)計可供學(xué)生自主選擇的作業(yè),使每個學(xué)生都得到不同的發(fā)展。嚴(yán)格控制作業(yè)量和作業(yè)時間。一、二年級不布置課外書面作業(yè),三至六年級學(xué)生書面作業(yè)時間平均每天不超過1小時。
    5.加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。
    “減負(fù)”不是取消考試,而是要求改革考試的內(nèi)容與方法,使考試不再變成“學(xué)生的敵人”,符合教學(xué)規(guī)律的檢測是必須的,必要的。我校將嚴(yán)格控制考試次數(shù)和難度,少考多練,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,增強(qiáng)學(xué)生的成功感。
    6.積極開展各項競賽。
    積極采取有效措施,努力做到減“負(fù)”不減“質(zhì)”,通過認(rèn)真的調(diào)查研究,制定切實(shí)可行的實(shí)施方案,并根據(jù)學(xué)生的需求,讓學(xué)生自由選擇,在各門學(xué)科間開展相應(yīng)的活動,培養(yǎng)學(xué)生的`興趣愛好,豐富了學(xué)生的課余生活,讓學(xué)生在活動中增長見識,拓寬知識面。
    7.其他。
    培養(yǎng)學(xué)生良好的課外閱讀習(xí)慣,促進(jìn)課外的知識積累。加強(qiáng)家校聯(lián)系,培養(yǎng)學(xué)生良好作業(yè)習(xí)慣,取得家長對“雙減"的理解和配合,避免從家庭角度增加學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān);主動征求來自家長的意見,交流教育學(xué)生自覺學(xué)習(xí)的有效方法。
    (三)提高師德修養(yǎng)。
    (四)保障學(xué)生睡眠時間。
    1:教師、學(xué)生、家長都要懂得充足的睡眠對孩子成長的重要性,學(xué)校建立學(xué)生睡眠質(zhì)量監(jiān)督機(jī)制。
    2、教師不得占用學(xué)生休息和活動時間集中上課。
    雙減考試管理方案篇十二
    根據(jù)《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見》和xx省教育督導(dǎo)委員會辦公室《關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)關(guān)于繼續(xù)將“雙減”督導(dǎo)作為20xx年教育督導(dǎo)“一號工程”的通知的通知》要求,為在“雙減”工作中有效發(fā)揮教育督導(dǎo)作用,結(jié)合xx教育督導(dǎo)工作實(shí)際,特制定本方案。
    全面貫徹教育方針,落實(shí)立德樹人根本任務(wù),推動各中小學(xué)校進(jìn)一步提升學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量和課后服務(wù)水平,深化校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)治理,著力減輕學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān),構(gòu)建教育良好生態(tài),保障學(xué)生全面發(fā)展、健康成長,提升群眾的教育獲得感和幸福感。
    全縣義務(wù)教育階段學(xué)校和校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。
    縣責(zé)任督學(xué)聯(lián)合縣“雙減”辦,每月開展一次專項督導(dǎo)。主要采取聽取匯報、查閱文件資料、參加教學(xué)活動、開展調(diào)查或訪談學(xué)生及家長等方式進(jìn)行,做好工作記錄并在“xx省中學(xué)校責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)工作平臺”填寫每月“雙減”督導(dǎo)情況。
    (一)督導(dǎo)范圍。
    義務(wù)教育階段各中小學(xué),校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。
    (二)督導(dǎo)內(nèi)容。
    1.提高作業(yè)效能,減輕作業(yè)負(fù)擔(dān)。
    (1)落實(shí)作業(yè)管理機(jī)制。重點(diǎn)檢查學(xué)校完善作業(yè)管理制度,加強(qiáng)學(xué)科組(備課組)、年級組作業(yè)科學(xué)統(tǒng)籌并確保難度不超課標(biāo)情況。嚴(yán)禁給家長布置或變相布置作業(yè),嚴(yán)禁要求家長檢查、批改作業(yè)。
    (2)提升作業(yè)設(shè)計質(zhì)量。重點(diǎn)檢查學(xué)校發(fā)揮作業(yè)診斷、鞏固、學(xué)情分析、育人等功能,將作業(yè)設(shè)計納入教研體系,系統(tǒng)設(shè)計符合年齡特點(diǎn)和學(xué)習(xí)規(guī)律、體現(xiàn)素質(zhì)教育導(dǎo)向的基礎(chǔ)性作業(yè)情況,積極探索有的作業(yè)評價體系。鼓勵布置分層、彈性和個性化作業(yè),堅決克服機(jī)械、無效作業(yè),杜絕重復(fù)性、懲罰性作業(yè)。查看教師批改作業(yè)、指導(dǎo)反饋、答疑輔導(dǎo)等情況。
    (3)合理利用課余時間。重點(diǎn)檢查家校形成合力,關(guān)注孩子心理健康,積極引導(dǎo)學(xué)生放學(xué)回家后完成剩余書面作業(yè),進(jìn)行必要的課業(yè)學(xué)習(xí)之外,從事力所能及的家務(wù)勞動,開展適宜的體育鍛煉、閱讀和文藝活動,合理使用電子產(chǎn)品等情況。
    2.提高課堂效率,提升課后服務(wù)水平。
    (1)優(yōu)化課后服務(wù)資源。檢查學(xué)校利用本校的優(yōu)勢資源,有效實(shí)施各種課后育人活動,滿足學(xué)生多元化發(fā)展的需求。
    (2)提升課后服務(wù)質(zhì)量。重點(diǎn)檢查學(xué)校實(shí)行放學(xué)后托管服務(wù)“5+2”模式情況,采用“基本服務(wù)+拓展服務(wù)”的實(shí)踐成效。檢查“小學(xué)生課后作業(yè)一般在學(xué)校完成,初中生大部分課后作業(yè)盡量在學(xué)校完成。不得在課后服務(wù)時間講授新課”等“五項管理”落實(shí)情況。
    3.規(guī)范校外培訓(xùn)行為,減輕校外輔導(dǎo)負(fù)擔(dān)。
    (1)堅持建示范引領(lǐng)。重點(diǎn)檢查校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)建工作指導(dǎo)、組織建設(shè)、工作有效覆蓋等情況。
    (2)堅持校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)分類管理。重點(diǎn)檢查科技類、文化藝術(shù)類及體育類等非學(xué)科校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)準(zhǔn)入與管理方案出臺、落實(shí)情況。
    (3)堅持從嚴(yán)規(guī)范培訓(xùn)行為。重點(diǎn)檢查培訓(xùn)教材、課程設(shè)置、培訓(xùn)時間、培訓(xùn)師資等情況。
    (4)堅持預(yù)收費(fèi)資金管理。重點(diǎn)檢查校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)執(zhí)行指導(dǎo)價收費(fèi)、全面使用《中小學(xué)生校外培訓(xùn)服務(wù)合同(示范文本)》、嚴(yán)禁利用不公平格式條款侵害學(xué)員合法權(quán)益、通過“xx”平臺完成購課、付費(fèi)等情況。
    (一)提高思想認(rèn)識。各校要從講政治的'高度貫徹落實(shí)、的決策部署,切實(shí)將“雙減”工作作為解決群眾急難愁盼、構(gòu)建良好教育生態(tài)、建設(shè)高質(zhì)量教育體系、落實(shí)重大教育民生工程的重要舉措抓緊抓實(shí)。各義務(wù)教育學(xué)校要及時總結(jié)“雙減”工作中的典型經(jīng)驗(yàn)和案例,每季度至少報送一篇優(yōu)秀案例至縣教科體教育督導(dǎo)室。責(zé)任督學(xué)、視導(dǎo)員應(yīng)全面領(lǐng)會“雙減”及“五項管理”工作要求,掌握實(shí)地督導(dǎo)要點(diǎn),在開展“雙減”督導(dǎo)工作中總結(jié)可借鑒、可復(fù)制的經(jīng)驗(yàn)做法,加大宣傳力度并及時上報督導(dǎo)平臺。
    (二)精心組織實(shí)施。我縣繼續(xù)將“雙減”督導(dǎo)作為20xx年教育督導(dǎo)“一號工程”。縣教科體將切實(shí)加強(qiáng)部門之間的溝通協(xié)商,加強(qiáng)協(xié)作,共同開展好“雙減”督導(dǎo)。同時強(qiáng)化宣傳引導(dǎo),加大“雙減”工作的政策解讀,及時核查處置問題線索,積極回應(yīng)社會關(guān)切。在xx教科體微信公眾號設(shè)立舉報電話xxx,專門受理市民對違規(guī)辦學(xué)行為的投訴舉報??h教科體將“雙減”工作列入對中小學(xué)校學(xué)年度辦學(xué)績效考核評價的重點(diǎn)內(nèi)容。縣教育督導(dǎo)室將“雙減”工作作為責(zé)任督學(xué)日常督導(dǎo)的重要內(nèi)容。
    (三)強(qiáng)化督導(dǎo)問責(zé)。責(zé)任督學(xué)要認(rèn)真關(guān)注學(xué)校工作推進(jìn)落實(shí)及問題整改情況,推動學(xué)校努力改進(jìn)辦學(xué)行為和教育教學(xué)管理,提高作業(yè)效能和課后服務(wù)水平,強(qiáng)化學(xué)校主陣地作用。各校要建立“雙減”問題整改臺賬,實(shí)行銷號管理。對舉報問題多、問題整改不力、弄虛作假的有關(guān)學(xué)校和培訓(xùn)機(jī)構(gòu),縣教科體將通過約談通報的形式進(jìn)行重點(diǎn)督辦,對多次約談通報仍然整改不到位的典型問題,依據(jù)《教育督導(dǎo)問責(zé)辦法》啟動問責(zé)程序,對責(zé)任不落實(shí)、措施不到位的學(xué)校和機(jī)構(gòu)堅決問責(zé)。
    雙減考試管理方案篇十三
    近年來,為應(yīng)對污染嚴(yán)重、交通擁堵、人口問題等城市發(fā)展難題,我國逐漸推行了雙減實(shí)施方案,即減少產(chǎn)能和去杠桿。此舉旨在為經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型升級、環(huán)境保護(hù)、社會治理提供有力支持。通過對雙減實(shí)施方案的深入研究與實(shí)踐,我不僅從中感受到了一系列政府的政策措施帶來的變化,還有了對于未來城市可持續(xù)發(fā)展的新思考。
    第一段:認(rèn)識雙減實(shí)施方案的重要性
    雙減實(shí)施方案是國家為應(yīng)對當(dāng)前經(jīng)濟(jì)、環(huán)境和社會問題而采取的一項重要舉措。在經(jīng)濟(jì)發(fā)展過程中,過度依賴傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)和高杠桿運(yùn)營模式不斷加劇了企業(yè)的競爭壓力,也為環(huán)境帶來了巨大的壓力。因此,通過減少過剩產(chǎn)能和去除過度杠桿化經(jīng)營,可以實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)優(yōu)化,為未來經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展打下基礎(chǔ)。同時,實(shí)施雙減政策還能有效減少對環(huán)境的污染,提升城市空氣質(zhì)量,改善人民群眾的生活質(zhì)量。
    第二段:雙減實(shí)施方案的一系列政策措施
    為了有效推動雙減實(shí)施方案,政府采取了一系列政策措施。首先,對于過剩產(chǎn)能的企業(yè),政府實(shí)行了減產(chǎn)、壓縮規(guī)模、轉(zhuǎn)型升級的政策。通過引導(dǎo)這些企業(yè)減產(chǎn)、淘汰無效產(chǎn)能,可以有效避免過度競爭和浪費(fèi)資源,實(shí)現(xiàn)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的優(yōu)化。其次,在去杠桿過程中,政府加強(qiáng)了金融監(jiān)管,推行了風(fēng)險隔離、市場準(zhǔn)入、債務(wù)重組等措施,以避免經(jīng)濟(jì)的過度杠桿化。此外,政府還加大對創(chuàng)新產(chǎn)業(yè)和戰(zhàn)略新興產(chǎn)業(yè)的支持力度,鼓勵企業(yè)創(chuàng)新發(fā)展,推動經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展。
    第三段:雙減實(shí)施方案帶來的變化
    作為雙減實(shí)施方案落地的實(shí)際受益者,我深切感受到了相關(guān)措施帶來的變化。首先,經(jīng)過減少產(chǎn)能和去杠桿的整治,我所在城市的空氣質(zhì)量得到了明顯改善,藍(lán)天白云成為常態(tài)。其次,過剩產(chǎn)能的縮減也推動了企業(yè)的內(nèi)部改革,提高了企業(yè)的核心競爭力。不少企業(yè)通過技術(shù)升級和創(chuàng)新轉(zhuǎn)型,開拓了新的市場和增長點(diǎn)。此外,通過去杠桿,降低了企業(yè)的債務(wù)風(fēng)險,增強(qiáng)了企業(yè)的盈利能力和發(fā)展?jié)摿?。這些變化不僅提升了企業(yè)的生存能力,也為城市的可持續(xù)發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。
    第四段:雙減實(shí)施方案所需改進(jìn)之處
    然而,雙減實(shí)施方案也存在一些可改進(jìn)之處。首先,對于部分地區(qū)的去產(chǎn)能政策還不夠精細(xì)化。在落地時,應(yīng)更加注重對產(chǎn)能過剩行業(yè)的市場需求和企業(yè)綜合實(shí)力的評估,避免給企業(yè)和地方帶來不必要的投資損失。其次,進(jìn)一步加強(qiáng)金融風(fēng)險防范和監(jiān)管也是必不可少的,以避免去杠桿過程中一些企業(yè)的債務(wù)風(fēng)險進(jìn)一步擴(kuò)大化。此外,盡管政府已經(jīng)加大了對創(chuàng)新和新興產(chǎn)業(yè)的支持力度,但還需要進(jìn)一步完善政策和營商環(huán)境,為企業(yè)提供更加便利的創(chuàng)新發(fā)展環(huán)境。
    第五段:對未來城市可持續(xù)發(fā)展的新思考
    通過實(shí)施雙減方案,我們可以看到政府在經(jīng)濟(jì)發(fā)展中更加注重質(zhì)量和環(huán)境,并積極引導(dǎo)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型升級。在未來的城市可持續(xù)發(fā)展中,我們應(yīng)繼續(xù)保持這種發(fā)展理念。注重環(huán)境保護(hù)、科技創(chuàng)新和人才培養(yǎng)的同時,立足于自身實(shí)際,調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu),推動經(jīng)濟(jì)的高質(zhì)量發(fā)展,實(shí)現(xiàn)城市的可持續(xù)繁榮。而政府也應(yīng)進(jìn)一步完善相關(guān)政策和措施,加大對新興產(chǎn)業(yè)和服務(wù)業(yè)的支持力度,促進(jìn)全面創(chuàng)新,培育新的經(jīng)濟(jì)增長點(diǎn)。只有這樣,我們才能真正實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的目標(biāo),為子孫后代留下更加美好的城市。
    總結(jié):
    雙減實(shí)施方案作為我國應(yīng)對當(dāng)前經(jīng)濟(jì)、環(huán)境和社會問題的一項重要舉措,具有重要的意義。通過政府的政策調(diào)控和改革創(chuàng)新,我們能夠看到一系列積極的變化和成效。然而,雙減實(shí)施方案仍然需要進(jìn)一步完善和改進(jìn),以更好地實(shí)現(xiàn)城市的可持續(xù)發(fā)展。在未來,我們應(yīng)不斷探索和創(chuàng)新,積極落實(shí)相關(guān)政策和措施,為國家和城市的可持續(xù)發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
    雙減考試管理方案篇十四
    為進(jìn)一步推動“雙減”政策在全區(qū)落深落細(xì),根據(jù)《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見》《關(guān)于繼續(xù)將“雙減”督導(dǎo)工作作為20xx年教育督導(dǎo)“一號工程”的通知》文件精神,按照市教委、市教育督導(dǎo)室工作部署,結(jié)合我區(qū)實(shí)際,特制定本工作方案。
    全面貫徹教育方針,落實(shí)立德樹人根本任務(wù),堅持“學(xué)生為本、回應(yīng)關(guān)切,依法治理、標(biāo)本兼治,主導(dǎo)、各方聯(lián)動,統(tǒng)籌推進(jìn)、穩(wěn)步實(shí)施”的工作原則,推進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量和服務(wù)水平進(jìn)一步提升,校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)培訓(xùn)行為全面規(guī)范,以高水平督導(dǎo)推動九龍教育高質(zhì)量高品質(zhì)發(fā)展,辦好滿意的教育。
    “雙減”工作組織實(shí)施情況;作業(yè)管理機(jī)制建立、作業(yè)總量控制、課后服務(wù)質(zhì)量提升等情況;校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)審批、培訓(xùn)服務(wù)行為規(guī)范、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)收費(fèi)及資金管理、隱形變異培訓(xùn)治理、培訓(xùn)廣告管控等情況;學(xué)校規(guī)范辦學(xué)行為、課后服務(wù)條件保障、辦學(xué)質(zhì)量評價等情況。
    堅持問題導(dǎo)向、目標(biāo)導(dǎo)向、結(jié)果導(dǎo)向,采取區(qū)級督導(dǎo)與督導(dǎo)責(zé)任片區(qū)督導(dǎo)相結(jié)合,專項督導(dǎo)與常規(guī)督導(dǎo)相結(jié)合的方式進(jìn)行。各學(xué)校、校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)結(jié)合要求開展全面自查,區(qū)教委相關(guān)科室、各教育督導(dǎo)責(zé)任片區(qū)對轄區(qū)內(nèi)學(xué)校和培訓(xùn)機(jī)構(gòu)開展全覆蓋督導(dǎo)。
    (一)完善工作機(jī)制。區(qū)教委、區(qū)教育督導(dǎo)室做好全面系統(tǒng)部署,成立“雙減”工作領(lǐng)導(dǎo)小組,由區(qū)教委主任任組長,區(qū)教委副主任為副組長,建科、基教科、人事科、校外培訓(xùn)管理科、安穩(wěn)辦、教育督導(dǎo)室等相關(guān)科室為成員。落實(shí)雙減工作專門協(xié)調(diào)機(jī)制,按照“雙減”工作目標(biāo)任務(wù),明確專項治理行動的路線圖、時間表和責(zé)任人,突出工作重點(diǎn)、關(guān)鍵環(huán)節(jié)、薄弱地區(qū)、重點(diǎn)對象等,開展全面排查整執(zhí)。
    (二)開展專項治理。
    在本年度4—11月,根據(jù)“雙減”督導(dǎo)工作重點(diǎn)任務(wù)清單,梳理“雙減”督導(dǎo)工作目標(biāo)任務(wù)清單,落實(shí)責(zé)任督學(xué)“月月督”,把“雙減”督導(dǎo)作為責(zé)任督學(xué)經(jīng)常性督導(dǎo)的重要內(nèi)容,通過校園巡查、推門聽課、查閱資料、問卷調(diào)查、走訪座談等多種形式,確保每月至少到校督導(dǎo)1次,面對面、點(diǎn)對點(diǎn)了解學(xué)?!半p減”工作推進(jìn)落實(shí)情況,解決實(shí)際困難。落實(shí)區(qū)級部門“實(shí)地督導(dǎo)”,由區(qū)教委校外培訓(xùn)管理科牽頭,聯(lián)合市場管理、民政、體育、文旅等相關(guān)部門,聚焦校外學(xué)科類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)壓減、隱形變異培訓(xùn)、經(jīng)費(fèi)管理等情況開展專項實(shí)地督導(dǎo)。由督導(dǎo)室牽頭,匯總檢查資料(重點(diǎn)是存在的問題及整改措施),完成xx區(qū)“雙減”督導(dǎo)報告,于12月10日前報送市教育督導(dǎo)室。
    (三)開展監(jiān)測評價。
    “雙減”工作情況及成效是市對區(qū)20xx年履行教育職責(zé)評價重點(diǎn)內(nèi)容。區(qū)教委將采取線上填答問卷方式,面向義務(wù)教育學(xué)生、教師及對應(yīng)學(xué)生家長開展“雙減”專項監(jiān)測。建立季報制度,定期通報工作滯后或不作為的`學(xué)校,對任務(wù)重、投訴多、工作差的學(xué)校進(jìn)行追蹤整改督導(dǎo)。
    (一)提高認(rèn)識,加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。落實(shí)“雙減”工作,是全面貫徹教育方針,落實(shí)立德樹人根本任務(wù),建設(shè)高質(zhì)量教育體系的根本所在。各學(xué)校要提高政治站位,加強(qiáng)對“雙減”工作的領(lǐng)導(dǎo),要把“雙減”工作作為重大民生工程,列入重要議事日程,納入工作重點(diǎn)任務(wù),解決突出問題,不斷擴(kuò)大“雙減”工作成效。
    (二)明確任務(wù),務(wù)求實(shí)效。各學(xué)校應(yīng)把“雙減”作為教育改的重要抓手來推動,種好“試驗(yàn)田”,要及時總結(jié)“雙減”特別是作業(yè)設(shè)計、課堂教學(xué)、課后服務(wù)等方面的好做法、好經(jīng)驗(yàn)并加以推廣,推動學(xué)校作業(yè)管理出實(shí)效、課堂教學(xué)提質(zhì)量、課后服務(wù)見,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,健康成長。
    (三)加強(qiáng)督導(dǎo),強(qiáng)化履職。建立完善“雙減”工作通報制度,定期通報工作滯后或不作為單位、個人。對存在突出問題進(jìn)行專項通報,提高通報的針對性和有效性。對輿情反映、群眾舉報強(qiáng)烈的典型問題進(jìn)行掛牌督辦。建立責(zé)任追究機(jī)制,對責(zé)任不落實(shí)、措施不到位的學(xué)校及相關(guān)責(zé)任人要依法依規(guī)嚴(yán)肅追究責(zé)任。
    雙減考試管理方案篇十五
    責(zé)任督學(xué)應(yīng)以教育方針和法律法規(guī)為依據(jù),在實(shí)地督導(dǎo)過程中堅持以下基本原則:
    在督導(dǎo)過程中,督學(xué)須積極踐行“督政不忘政治、督學(xué)不忘學(xué)習(xí)、督法不忘方法、督事不忘求是”要求,做到依法督導(dǎo)、文明督導(dǎo)。
    2.堅持問題導(dǎo)向。
    聚焦“雙減”工作落實(shí)中的關(guān)鍵問題,突出重點(diǎn),帶著線索督、跟著問題查、盯著問題改,推進(jìn)“雙減”工作“最后一公里”走深走實(shí)。
    3.堅持實(shí)事求是。
    圍繞學(xué)校實(shí)際情況,秉公督導(dǎo),堅持做到摸實(shí)情、講實(shí)話、出實(shí)招、見實(shí)效。
    4.堅持公平民主。
    尊重被督導(dǎo)學(xué)校的歷史和文化,尊重學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和師生,積極主動地與被督導(dǎo)學(xué)校不同層面人員交流座談。
    此外,應(yīng)特別注意將實(shí)地督導(dǎo)與當(dāng)?shù)匾咔榉揽匾蠼y(tǒng)籌考慮,把握好督導(dǎo)時段與方式。
    責(zé)任督學(xué)應(yīng)主要以“四不兩直”方式進(jìn)校督導(dǎo);對于特殊情況,也可根據(jù)需要提前要求學(xué)校就有關(guān)事項進(jìn)行準(zhǔn)備,協(xié)助開展工作。應(yīng)注意遵守當(dāng)?shù)匾咔榉揽匾蟆?BR>    1.校園巡查。責(zé)任督學(xué)可通過巡查學(xué)校日常校務(wù)、作息安排、課程設(shè)置、教研活動、作業(yè)公示、學(xué)生活動、社團(tuán)組織、課后服務(wù)等情況,了解學(xué)?!半p減”氛圍,及時發(fā)現(xiàn)問題。
    2.推門聽課。責(zé)任督學(xué)可隨機(jī)進(jìn)入課堂聽課,了解教學(xué)情況,包括教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、課堂互動、教學(xué)效果等。同時做好課堂記錄,課后與教師溝通,提出意見。聽課不要影響正常教學(xué)秩序。
    3.查閱資料。責(zé)任督學(xué)可查閱學(xué)校教學(xué)管理、作業(yè)管理、課后服務(wù)管理等方面的規(guī)章制度,以及學(xué)校有關(guān)會議和活動記錄、教師教案、學(xué)生作業(yè)等。應(yīng)尊重學(xué)校辦學(xué),不宜公開的信息要嚴(yán)格保密。
    4.問卷調(diào)查。責(zé)任督學(xué)可依據(jù)督導(dǎo)需求設(shè)定調(diào)查問卷,以適當(dāng)方式在一定范圍開展調(diào)查,全面了解學(xué)校真實(shí)情況或師生、家長訴求。
    5.走訪座談。責(zé)任督學(xué)可適時與校長、教師、員工、學(xué)生交流,召開教師、家長或?qū)W生座談會,了解學(xué)校管理、教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)活動等情況;也可走進(jìn)社區(qū)、學(xué)生家庭及相關(guān)單位,了解群眾對學(xué)校工作的意見。必要時可通過暗訪、座談、匿名問卷、保密承諾等方式進(jìn)行訪談。要保護(hù)走訪調(diào)查對象隱私,鼓勵說真話、講實(shí)情。
    1.“六個至少”
    根據(jù)“雙減”整體工作部署,責(zé)任督學(xué)在月月進(jìn)校督導(dǎo)過程中,采用多種方式圍繞學(xué)校作業(yè)管理、課后服務(wù)、教育教學(xué)等方面深度參與,在一個學(xué)期內(nèi)做到以下“六個至少”:至少查看一次作業(yè)。了解義務(wù)教育階段各年級學(xué)生作業(yè)總量、時長、設(shè)計質(zhì)量及教師指導(dǎo)、批改、答疑等情況。
    至少觀摩一次課后服務(wù)。掌握課后服務(wù)時長、質(zhì)量、渠道拓展等情況。
    至少進(jìn)班聽一節(jié)課。了解課堂教學(xué)質(zhì)量、學(xué)生學(xué)習(xí)效率、教學(xué)內(nèi)容難度與進(jìn)度等情況。
    至少參加一次備課。了解學(xué)校教學(xué)管理、課堂教學(xué)設(shè)計與教研活動情況。
    至少組織一次座談。面向教師、學(xué)生或家長,了解“雙減”背后不同主體的真實(shí)感受、面臨問題、工作或?qū)W習(xí)改變情況、滿意度等。
    至少聽取一次匯報。聽取學(xué)校主要負(fù)責(zé)人對“雙減”工作推進(jìn)情況的匯報,了解學(xué)校的`實(shí)施措施、面臨問題及下一步計劃安排。
    遵守制度。不以個人名義傳播影響督導(dǎo)公正性的任何信息,對學(xué)校的督導(dǎo)結(jié)論均以教育督導(dǎo)部門的名義公開。
    嚴(yán)守紀(jì)律。嚴(yán)守政治紀(jì)律和政治規(guī)矩,嚴(yán)格廉政紀(jì)律和工作紀(jì)律。不得超出規(guī)定的職責(zé)范疇,不得妨礙學(xué)校正常教育教學(xué)活動,不得增加學(xué)校和教師負(fù)擔(dān),不得干擾學(xué)校管理工作秩序,接受社會監(jiān)督。
    保守秘密。對被督導(dǎo)學(xué)校重要資料、教師個人資料、學(xué)生檔案資料等涉及單位與個人隱私的信息,應(yīng)予保密。
    責(zé)任督學(xué)在督導(dǎo)中,可通過記錄、拍照、錄音、復(fù)制文件等方式,對現(xiàn)狀、問題、意見等進(jìn)行記錄(見文后附表)。對過程中發(fā)現(xiàn)的問題及時督促指導(dǎo),并確定跟蹤督導(dǎo)計劃。
    責(zé)任督學(xué)每次督導(dǎo)完畢后,應(yīng)針對發(fā)現(xiàn)的問題提出改進(jìn)建議,形成反饋意見,及時和學(xué)校溝通交流。針對需要持續(xù)督導(dǎo)的問題,向?qū)W校明確下次督導(dǎo)的計劃安排。
    1.一般性問題。責(zé)任督學(xué)在督導(dǎo)過程中,對發(fā)現(xiàn)的一般性問題,要提出解決意見或整改建議,要求學(xué)校立行立改或限期整改,提高督導(dǎo)的實(shí)效性和整改的時效性。
    2.重點(diǎn)問題。對督促指導(dǎo)2次(含2次)以上仍未整改的,及時向教育督導(dǎo)部門報告反饋。對于不作為的學(xué)校,教育督導(dǎo)部門要啟動問責(zé)程序。
    3.難點(diǎn)問題。對難以推進(jìn),需要其他部門支持配合的,要及時向教育督導(dǎo)部門報告反饋,由教育督導(dǎo)部門協(xié)調(diào)督促解決。如還需要上一級部門協(xié)調(diào)才能解決的,要及時向區(qū)、市級教育督導(dǎo)部門報告反饋。
    雙減考試管理方案篇十六
    為做好20xx年全區(qū)“雙減”督導(dǎo)工作,更好發(fā)揮教育督導(dǎo)的監(jiān)督作用,實(shí)現(xiàn)以督促減,以督增效,根據(jù)《20xx年全省“雙減”督導(dǎo)工作方案》文件精神,經(jīng)研究決定,對全區(qū)中小學(xué)、校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)開展“雙減”督導(dǎo)工作?,F(xiàn)將有關(guān)事項通知如下:
    全區(qū)各義務(wù)教育學(xué)校、校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。
    每季度進(jìn)行一次集中督導(dǎo)檢查(第二季度集中督導(dǎo)時間為5月10日至5月20日);責(zé)任督學(xué)每月至少到校督導(dǎo)1次;定期對校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)開展督導(dǎo)。
    (一)校內(nèi)工作。
    重點(diǎn)督導(dǎo)校內(nèi)考試和招生錄取情況、校內(nèi)作業(yè)和批改情況、有償補(bǔ)課等行為、課后服務(wù)工作。
    (二)校外培訓(xùn)工作。
    重點(diǎn)督導(dǎo)是否存在違規(guī)開展學(xué)科培訓(xùn)行為、是否存在違規(guī)收費(fèi)等損害群眾利益行為、培訓(xùn)材料和人員管理是否規(guī)范、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)風(fēng)險防控是否到位等。
    通過聽取匯報、實(shí)地察看、查閱資料、問卷調(diào)查、走訪座談等方式。
    (一)提高工作認(rèn)識?!半p減”是順民意、利長遠(yuǎn)、固根本的德政工程?!半p減”督導(dǎo)作為20xx年教育督導(dǎo)“一號工程”,工作情況及成效納入縣級目標(biāo)管理績效考核(教育發(fā)展)和縣(市、區(qū))政領(lǐng)干履行教育職責(zé)督導(dǎo)考核主要內(nèi)容。各單位、責(zé)任督學(xué)和社會有關(guān)力量等要同向發(fā)力、共同用力,形成多管齊下、齊抓共管的工作機(jī)制。各義務(wù)教育學(xué)校、校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)要認(rèn)真做好自查自糾工作;責(zé)任督學(xué)要通過月月督導(dǎo)做實(shí)日常監(jiān)督,實(shí)現(xiàn)對義務(wù)教育學(xué)校督導(dǎo)的全覆蓋;義務(wù)教育獨(dú)立檢查員、校外培訓(xùn)特約監(jiān)督員要按照各自負(fù)責(zé)或區(qū)域,定期開展檢查。
    (二)聚焦工作成效。按照“有限督導(dǎo)、無限威懾”督導(dǎo)要求,突出精準(zhǔn)、精細(xì)、精確,重點(diǎn)推動解決重點(diǎn)、難點(diǎn)、堵點(diǎn)問題。真督實(shí)查,既要發(fā)現(xiàn)亮點(diǎn),也要找準(zhǔn)問題,嚴(yán)格落實(shí)整改,確?!半p減”政策落實(shí)落地落細(xì),切實(shí)推進(jìn)“雙減”工作取得成效。
    (三)嚴(yán)肅追究問責(zé)。對工作滯后和不作為的予以書面或口頭通報;對工作中存在突出問題的'予以約談;對有輿情反映、群眾舉報強(qiáng)烈的典型問題實(shí)行掛牌督辦;對校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)重大違規(guī)違法行為,通過新聞媒體、網(wǎng)站予以公開曝光。
    對多次通報、重點(diǎn)約談、掛牌督辦仍整改不力的,依據(jù)《教育督導(dǎo)問責(zé)辦法》及我省實(shí)施規(guī)范啟動問責(zé)程序,依法依規(guī)嚴(yán)肅追究相關(guān)責(zé)任人責(zé)任。整合教育、市場管理、公安等部門力量,建立綜合、聯(lián)動機(jī)制,督懲結(jié)合,強(qiáng)化執(zhí)紀(jì)。
    (四)按時報送材料。各義務(wù)教育學(xué)校和校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)要將階段性“雙減”工作情況形成自查小結(jié)(包括工作開展情況、和亮點(diǎn)、問題和不足、下一步打算等),接受季度集中督導(dǎo)時交給督導(dǎo)組。各督導(dǎo)組于5月31日前,將20xx年第二季度開展“雙減”督導(dǎo)工作總結(jié)及問題清單報送區(qū)教體督導(dǎo)辦。
    雙減考試管理方案篇十七
    9月1日,x市發(fā)布《x市進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)實(shí)施方案》,為充分發(fā)揮學(xué)校教書育人主體功能,切實(shí)加強(qiáng)校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)治理,進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān),根據(jù)國家和省“雙減”工作部署和要求,結(jié)合x市市實(shí)際,制定以下實(shí)施方案。
    20xx年,積極推進(jìn)義務(wù)教育階段學(xué)科類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)登記為非營利性機(jī)構(gòu);課后服務(wù)覆蓋率達(dá)到100%,學(xué)生過重學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)、家庭教育支出、家長相應(yīng)精力負(fù)擔(dān)得到有效減輕。
    20xx年,進(jìn)一步鞏固義務(wù)教育階段營利性學(xué)科類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)壓減成果,校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)亂象基本消除;作業(yè)管理和課后服務(wù)水平不斷提升,持續(xù)減輕學(xué)生過重學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)、家庭教育支出、家長相應(yīng)精力負(fù)擔(dān)。
    20xx年,校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)治理取得顯著成效,具有x市特色的校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)治理體系初步形成;學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量和服務(wù)水平得到大幅提升,學(xué)校課后服務(wù)能夠滿足學(xué)生需要,學(xué)生學(xué)習(xí)更好回歸校園;人民群眾教育滿意度明顯提升。
    (一)提升學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量。
    1.嚴(yán)格按課程標(biāo)準(zhǔn)組織教學(xué)。教育部門要指導(dǎo)學(xué)校開齊開足開好國家規(guī)定課程,并嚴(yán)格按課程標(biāo)準(zhǔn)組織教學(xué)。積極推進(jìn)幼小科學(xué)銜接,落實(shí)小學(xué)零起點(diǎn)教學(xué),義務(wù)教育學(xué)校要做到按課程標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)教盡教,確保學(xué)生達(dá)到國家規(guī)定的學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)校不得隨意增減課時,不得隨意加快教學(xué)進(jìn)度、提高教學(xué)難度。
    2.努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。指導(dǎo)學(xué)校健全教學(xué)管理規(guī)程,優(yōu)化教學(xué)方式,強(qiáng)化過程管理和質(zhì)量監(jiān)測,提高學(xué)生在校學(xué)習(xí)效率和質(zhì)量。積極創(chuàng)新課堂教學(xué)模式,強(qiáng)化教育教學(xué)與生產(chǎn)生活、社會實(shí)踐的聯(lián)系,提升學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新能力。加強(qiáng)考試管理,改進(jìn)考試方法,降低考試壓力,堅決克服唯分?jǐn)?shù)傾向。
    3.加強(qiáng)城鄉(xiāng)義務(wù)教育共同體建設(shè)。以新時代城鄉(xiāng)義務(wù)教育共同體(簡稱教共體)建設(shè)為主抓手,促進(jìn)優(yōu)質(zhì)教育資源下沉,縮小城鄉(xiāng)教育差距。20xx年新增融合型、共建型城鄉(xiāng)教共體學(xué)校(校區(qū))175家,教共體覆蓋所有鄉(xiāng)村學(xué)校和60%的鎮(zhèn)區(qū)學(xué)校;到20xx年實(shí)現(xiàn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校教共體全覆蓋。
    4.實(shí)施公辦初中提質(zhì)強(qiáng)校行動。通過辦學(xué)條件提升、新名校集團(tuán)化、專業(yè)化教師隊伍建設(shè)、高水平校長隊伍建設(shè)、課程改革深化、教科研工作促進(jìn)、教育信息化建設(shè)、特色項目培育等八大行動措施,實(shí)現(xiàn)全市公辦初中辦學(xué)質(zhì)量明顯提升,更好滿足市民對優(yōu)質(zhì)初中教育資源的需求。
    5.深化高中招生改革。規(guī)范高中招生秩序,全面實(shí)施普通高中屬地招生、公民同招,杜絕違規(guī)招生;落實(shí)優(yōu)質(zhì)示范普通高中學(xué)校不低于60%的招生名額合理分配到區(qū)域內(nèi)初中,促進(jìn)初中學(xué)校優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。
    (二)提高作業(yè)管理質(zhì)量。
    1.強(qiáng)化作業(yè)等“五項管理”。推進(jìn)全市所有中小學(xué)校落實(shí)教育部和省市關(guān)于中小學(xué)生作業(yè)、睡眠、手機(jī)、體質(zhì)、讀物管理(簡稱“五項管理”)各項要求,列入年度教育督導(dǎo)的重點(diǎn)工程和責(zé)任督學(xué)首要任務(wù),確保全面落地見效。扎實(shí)推進(jìn)以“減作業(yè)、增睡眠,減補(bǔ)習(xí)、增運(yùn)動,減刷題、增實(shí)踐”(簡稱“三減三增”)為重點(diǎn)的減負(fù)行動,著力解決群眾反映強(qiáng)烈的突出問題。
    2.嚴(yán)格控制作業(yè)總量。明確各年級作業(yè)總量,小學(xué)一、二年級不布置家庭書面作業(yè),小學(xué)三至六年級盡量減少書面作業(yè)量,完成時間最多不超過60分鐘,初中書面作業(yè)平均完成時間不超過90分鐘;學(xué)校不得布置機(jī)械、無效作業(yè),杜絕重復(fù)性、懲罰性作業(yè)。教師要指導(dǎo)小學(xué)生在校內(nèi)基本完成書面作業(yè),初中生在校內(nèi)完成大部分書面作業(yè)。
    3.提高作業(yè)布置質(zhì)量。各校要完善作業(yè)管理辦法,加強(qiáng)年級學(xué)科作業(yè)統(tǒng)籌;要將作業(yè)設(shè)計和難度控制納入學(xué)校教研體系,鼓勵布置分層、彈性和個性化作業(yè),發(fā)揮作業(yè)診斷、鞏固、學(xué)情分析等功能。教師要認(rèn)真落實(shí)作業(yè)批改、反饋、講評、輔導(dǎo)等環(huán)節(jié)的規(guī)范要求,不得給家長布置或變相布置作業(yè),嚴(yán)禁要求家長批改、檢查作業(yè),不得要求學(xué)生自批自改作業(yè)。
    (三)提高課后服務(wù)水平。
    1.落實(shí)課后服務(wù)全覆蓋。全面推行以放學(xué)后托管、初中生晚自習(xí)、免費(fèi)在線學(xué)習(xí)、暑期托管等為重點(diǎn)的課后服務(wù),確保全市所有義務(wù)教育學(xué)校實(shí)現(xiàn)課后服務(wù)全覆蓋,有需要的學(xué)生全覆蓋,并積極引導(dǎo)學(xué)生自愿參加學(xué)校課后服務(wù)。各地各校要落實(shí)主體責(zé)任,制定“一校一案”,20xx學(xué)年秋季學(xué)期開學(xué)后,推行放學(xué)后托管“5+2”模式,即每周5天開展,每天至少開展2小時;對有特殊需要的學(xué)生,提供延時托管服務(wù);基于學(xué)校自主、學(xué)生自愿前提,因地制宜開設(shè)初中學(xué)校晚自習(xí)服務(wù)。
    2.全面提高課后服務(wù)質(zhì)量。教師要指導(dǎo)參加課后服務(wù)的小學(xué)生在校內(nèi)完成書面作業(yè),初中生在校內(nèi)基本完成書面作業(yè),在此基礎(chǔ)上對學(xué)困生進(jìn)行個別輔導(dǎo)與答疑,并積極為學(xué)有余力的學(xué)生拓展學(xué)習(xí)空間,開設(shè)藝術(shù)、體育、勞動、實(shí)踐等活動項目供學(xué)生選擇,不斷豐富課后服務(wù)內(nèi)容,提升課后服務(wù)質(zhì)量,切實(shí)增強(qiáng)課后服務(wù)的吸引力和有效性,努力滿足學(xué)生的多樣化需求。
    3.強(qiáng)化學(xué)校課后服務(wù)保障。加強(qiáng)部門協(xié)同,完善課后服務(wù)經(jīng)費(fèi)保障辦法,確保課后服務(wù)經(jīng)費(fèi)籌措到位,并主要用于參與課后服務(wù)教師和相關(guān)人員的補(bǔ)助。要充分利用社會資源,發(fā)揮好少年宮等校外活動場所在課后服務(wù)中的作用。
    4.做強(qiáng)做優(yōu)免費(fèi)線上學(xué)習(xí)服務(wù)。利用國家、省、市和各地教育教學(xué)資源平臺以及優(yōu)質(zhì)學(xué)校網(wǎng)絡(luò)平臺,免費(fèi)向?qū)W生提供高質(zhì)量的專題教育資源和覆蓋各年級各學(xué)科的學(xué)習(xí)資源。組織學(xué)校積極參與省教育廳推出的以課程服務(wù)為主的“四點(diǎn)半課堂”和以答疑解惑為主的“問學(xué)名師”服務(wù)。
    (四)從嚴(yán)治理和規(guī)范校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。
    1.全面摸清培訓(xùn)機(jī)構(gòu)底數(shù)。在原有工作基礎(chǔ)上,結(jié)合省要求,繼續(xù)深入開展全面排查,完善包括學(xué)科類校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)總數(shù)、從業(yè)人員數(shù)、招收學(xué)生數(shù)、預(yù)收費(fèi)等方面情況和信息,建立基礎(chǔ)工作臺賬,實(shí)現(xiàn)與相關(guān)部門信息共享。
    2.堅持從嚴(yán)審批機(jī)構(gòu)。不再審批新的面向義務(wù)教育階段學(xué)生和普通高中學(xué)生的學(xué)科類校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu),不再審批新的面向?qū)W齡前兒童的校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。教育、文化和旅游、體育、人社、科技等相關(guān)行業(yè)主管部門分別對學(xué)科類、文化藝術(shù)類、體育類、職業(yè)技能類、科技類等培訓(xùn)機(jī)構(gòu)實(shí)施歸口管理,根據(jù)類別屬性制定標(biāo)準(zhǔn),設(shè)置條件,嚴(yán)格審批。依法依規(guī)嚴(yán)肅查處不具備相應(yīng)資質(zhì)條件、未經(jīng)審批多址開展培訓(xùn)的校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。
    3.嚴(yán)格監(jiān)管學(xué)科類校外培訓(xùn)時間。學(xué)科類校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)不得占用國家法定節(jié)假日、休息日及寒暑假期組織學(xué)科類培訓(xùn);線上培訓(xùn)要注重保護(hù)學(xué)生視力,每課時不超過30分鐘,課程間隔不少于10分鐘;控制培訓(xùn)結(jié)束時間,線下培訓(xùn)結(jié)束時間不得晚于20:30,線上培訓(xùn)結(jié)束時間不得晚于21:00,不得留課后作業(yè)。
    4.加快推進(jìn)轉(zhuǎn)登工作。根據(jù)省統(tǒng)一要求和部署,同時結(jié)合x市實(shí)際,加快推進(jìn)現(xiàn)有學(xué)科類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)統(tǒng)一轉(zhuǎn)登為非營利性機(jī)構(gòu)。按照國家、省相關(guān)政策具體要求,制定轉(zhuǎn)登工作時間表,在規(guī)定時間內(nèi)完成轉(zhuǎn)登工作。
    5.加強(qiáng)培訓(xùn)廣告管控。校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)不得利用主流媒體、新媒體、公共場所、居民區(qū)各類廣告牌和網(wǎng)絡(luò)平臺等刊登、播發(fā)校外培訓(xùn)廣告;不得在中小學(xué)校、幼兒園內(nèi)開展商業(yè)廣告活動,不得利用中小學(xué)教材、教輔材料、練習(xí)冊、文具、教具、校服、校車等發(fā)布或變相發(fā)布廣告。相關(guān)部門要加強(qiáng)對廣告的管控力度,依法依規(guī)嚴(yán)肅查處各種夸大培訓(xùn)效果、誤導(dǎo)公眾教育觀念、制造家長焦慮的校外培訓(xùn)違法廣告行為。
    6.嚴(yán)禁超綱超前教學(xué)。建立培訓(xùn)內(nèi)容備案與監(jiān)督制度,嚴(yán)禁超綱超標(biāo)超前培訓(xùn)及與招生入學(xué)掛鉤的'行為;嚴(yán)禁以學(xué)前班、幼小銜接班、思維訓(xùn)練班等名義面向?qū)W齡前兒童開展線下學(xué)科類(含外語)培訓(xùn);開展學(xué)科知識培訓(xùn)的內(nèi)容、班次、招生對象、進(jìn)度、上課時間等,要向所在地縣級教育部門備案并通過“安心培訓(xùn)”向社會公布;嚴(yán)禁提供境外教育課程;培訓(xùn)班次必須與招生對象所處年級相匹配,培訓(xùn)進(jìn)度不得超過所在區(qū)、縣(市)中小學(xué)同期進(jìn)度;嚴(yán)禁組織舉辦中小學(xué)生學(xué)科類等級考試、競賽及進(jìn)行排名;嚴(yán)禁以學(xué)前班、幼小銜接、小初銜接、初高銜接等名義提前教授學(xué)習(xí)內(nèi)容;不得提供和傳播“拍照搜題”等不良學(xué)習(xí)方法。
    7.嚴(yán)格師資和教材管理。培訓(xùn)機(jī)構(gòu)不得高薪挖搶學(xué)校教師;從事學(xué)科類培訓(xùn)的人員必須具備相應(yīng)教師資格,并在培訓(xùn)機(jī)構(gòu)場所顯著位置及“安心培訓(xùn)”平臺及時公布信息。不得聘任在職教師。聘用外籍人員須符合國家有關(guān)規(guī)定,嚴(yán)禁聘請在境外的外籍人員開展培訓(xùn)活動。培訓(xùn)機(jī)構(gòu)教學(xué)內(nèi)容和教育行為必須全面貫徹黨的教育方針,堅持立德樹人根本任務(wù),堅持正確的辦學(xué)方向,嚴(yán)把教材使用關(guān)、教師講授關(guān),使用規(guī)范教材與資料。
    8.強(qiáng)化培訓(xùn)收費(fèi)監(jiān)管。根據(jù)市場需求、培訓(xùn)成本等因素確定培訓(xùn)機(jī)構(gòu)收費(fèi)項目和標(biāo)準(zhǔn),向社會公示、接受監(jiān)督。不得在公示的項目和標(biāo)準(zhǔn)外收取其他費(fèi)用,不得以格式合同形式加重消費(fèi)者責(zé)任或減輕經(jīng)營者責(zé)任,不得以任何名義向培訓(xùn)對象攤派費(fèi)用或強(qiáng)行集資。嚴(yán)格執(zhí)行國家關(guān)于財務(wù)與資產(chǎn)管理的規(guī)定,收費(fèi)時段與教學(xué)安排應(yīng)協(xié)調(diào)一致,不得一次性收取或通過拆分合同等形式變相收取時間跨度超過3個月的費(fèi)用。培訓(xùn)費(fèi)一般應(yīng)于臨近培訓(xùn)課程開班前收取,不應(yīng)過早提前收取。預(yù)收學(xué)費(fèi)應(yīng)開具國家規(guī)定的票據(jù),須全部打入培訓(xùn)費(fèi)資金專戶,并與開戶行簽訂監(jiān)管協(xié)議,培訓(xùn)費(fèi)資金專戶相關(guān)信息依法依規(guī)予以公開,形成事前預(yù)警、事中預(yù)防和事后防范機(jī)制。規(guī)范使用教育部、市場監(jiān)管總局聯(lián)合制定的《中小學(xué)生校外培訓(xùn)服務(wù)合同》。
    9.建設(shè)完善“安心培訓(xùn)”數(shù)字化監(jiān)管平臺。以數(shù)字化改革為牽引,依托城市大腦,繼續(xù)推進(jìn)“安心培訓(xùn)”應(yīng)用場景建設(shè),拓展應(yīng)用與監(jiān)管功能模塊,構(gòu)建“準(zhǔn)入、監(jiān)管、執(zhí)法”全流程閉環(huán)管理智慧監(jiān)管平臺,提升全市校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的數(shù)字化監(jiān)管水平,并及時與“浙里培訓(xùn)”監(jiān)管平臺進(jìn)行對接。
    (一)加強(qiáng)系統(tǒng)部署。各地黨委和政府要將“雙減”工作作為重大民生工程,列入重要議事日程,結(jié)合本地實(shí)際,制定工作方案,細(xì)化工作措施,聚焦重要任務(wù)、重大問題和關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)加強(qiáng)謀劃部署,確?!半p減”政策平穩(wěn)有序落地。
    (二)加強(qiáng)部門協(xié)同。健全多部門協(xié)同治理的聯(lián)席工作制度,成立校外教育培訓(xùn)監(jiān)管機(jī)構(gòu),建立校外培訓(xùn)監(jiān)管部門責(zé)任清單,明確部門工作職責(zé)。充分利用“大綜合一體化”綜合行政執(zhí)法改革契機(jī),切實(shí)發(fā)揮各部門執(zhí)法檢查作用,加大聯(lián)合執(zhí)法檢查力度,依法依規(guī)嚴(yán)肅查處培訓(xùn)機(jī)構(gòu)違規(guī)行為。
    (三)加強(qiáng)督查和宣傳引導(dǎo)。各地要設(shè)立舉報電話和信箱,暢通投訴舉報渠道。各地要及時總結(jié)宣傳和推廣“雙減”工作典型經(jīng)驗(yàn)和做法。新聞媒體要堅持輿論導(dǎo)向,為治理行動營造良好氛圍。
    雙減考試管理方案篇十八
    神,結(jié)合學(xué)校實(shí)際,特制定具體措施如下。
    作業(yè)是學(xué)校教育教學(xué)管理工作的重要環(huán)節(jié),是課堂教學(xué)活動的必要補(bǔ)充。各地各校要遵循教育規(guī)律、堅持因材施教,嚴(yán)格執(zhí)行課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)計劃,堅持小學(xué)一年級零起點(diǎn)教學(xué)。在課堂教學(xué)提質(zhì)增效基礎(chǔ)上,切實(shí)發(fā)揮好作業(yè)育人功能,布置科學(xué)合理有效作業(yè),協(xié)助學(xué)生鞏固知識、形成水平、培養(yǎng)習(xí)慣,協(xié)助教師檢測教學(xué)效果、精準(zhǔn)分析學(xué)情、改進(jìn)教學(xué)方法,促動學(xué)校完善教學(xué)管理、展開科學(xué)評價、提升教育質(zhì)量。
    組長:xxxx。
    副組長:xxxx。
    成員:xxxx。
    xxxx。
    xxxx全體教師。
    要確保小學(xué)一二年級不布置書面家庭作業(yè),可在校內(nèi)安排適當(dāng)鞏固練習(xí);小學(xué)其他年級每天書面作業(yè)完成時間平均不超過60分鐘;初中每天書面作業(yè)完成時間平均不超過90分鐘。周末、寒暑假、法定節(jié)假日也要控制書面作業(yè)時間總量。
    要根據(jù)學(xué)段、學(xué)科特點(diǎn)及學(xué)生實(shí)際需要和完成水平,合理布置書面作業(yè)、科學(xué)探究、體育鍛煉、藝術(shù)欣賞、社會與勞動實(shí)踐等不同類型作業(yè)。鼓勵布置分層作業(yè)、彈性作業(yè)和個性化作業(yè),科學(xué)設(shè)計探究性作業(yè)和實(shí)踐性作業(yè),探索跨學(xué)科綜合性作業(yè)。切實(shí)避免機(jī)械、無效訓(xùn)練,嚴(yán)禁布置重復(fù)性、懲罰性作業(yè)。
    要將作業(yè)設(shè)計作為校本教研重點(diǎn),系統(tǒng)化選編、改編、創(chuàng)編符合學(xué)習(xí)規(guī)律、表達(dá)素質(zhì)教育導(dǎo)向的基礎(chǔ)性作業(yè)。教師要提升自主設(shè)計作業(yè)水平,針對學(xué)生不同情況,精準(zhǔn)設(shè)計作業(yè),根據(jù)實(shí)際學(xué)情,精選作業(yè)內(nèi)容,合理確定作業(yè)數(shù)量,作業(yè)難度不得超過國家課程標(biāo)準(zhǔn)要求。各地教育行政部門要經(jīng)常性組織展開作業(yè)設(shè)計與實(shí)施的教師培訓(xùn)與教研活動,定期組織展開優(yōu)秀作業(yè)評選與展示交流活動,增強(qiáng)優(yōu)質(zhì)作業(yè)資源共建共享。教研機(jī)構(gòu)要增強(qiáng)對學(xué)校作業(yè)設(shè)計與實(shí)施的研究與指導(dǎo)。
    教師要充分利用課堂教學(xué)時間和課后服務(wù)時間增強(qiáng)學(xué)生作業(yè)指導(dǎo),培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和時間管理水平,指導(dǎo)小學(xué)生基本在校內(nèi)完成書面作業(yè),初中學(xué)生在校內(nèi)完成絕大多數(shù)書面作業(yè)。
    教師要對布置的`學(xué)生作業(yè)全批全改,不得要求學(xué)生自批自改,強(qiáng)化作業(yè)批改與反饋的育人功能。作業(yè)批改要準(zhǔn)確規(guī)范、評語恰當(dāng)。通過作業(yè)精準(zhǔn)分析學(xué)情,采取集體講評、個別講解等方式有針對性地即時反饋,特別要強(qiáng)化對學(xué)習(xí)有困難學(xué)生的輔導(dǎo)幫扶。有條件的地方。
    鼓勵科學(xué)利用信息技術(shù)手段實(shí)行作業(yè)分析診斷。
    嚴(yán)禁給家長布置或變相布置作業(yè),嚴(yán)禁要求家長批改作業(yè)。引導(dǎo)家長樹立準(zhǔn)確的教育觀點(diǎn),切實(shí)履行家庭教育主體責(zé)任,營造良好家庭育人氣氛,合理安排孩子課余生活,與學(xué)校形成協(xié)同育人合力;督促孩子回家后主動完成學(xué)校布置的作業(yè),引導(dǎo)孩子從事力所能及的家務(wù)勞動,激勵孩子堅持實(shí)行感興趣的體育鍛煉和社會實(shí)踐;不額外布置其他家庭作業(yè)。
    按國家相關(guān)規(guī)定,把禁止留作業(yè)作為校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)日常監(jiān)管的重要內(nèi)容,堅決防止校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)給中小學(xué)生留作業(yè),切實(shí)避免校內(nèi)減負(fù)、校外增負(fù)。
    完善作業(yè)管理細(xì)則,明確具體工作要求,并在校內(nèi)公示。要切實(shí)履行作業(yè)管理主體責(zé)任,增強(qiáng)作業(yè)全過程管理,每學(xué)期初要對學(xué)生作業(yè)作出規(guī)劃,增強(qiáng)年級組、學(xué)科組作業(yè)統(tǒng)籌協(xié)調(diào),合理確定各學(xué)科作業(yè)比例結(jié)構(gòu),建立作業(yè)總量審核監(jiān)管和質(zhì)量定期評價制度。
    學(xué)校將作業(yè)質(zhì)量、作業(yè)批改、作業(yè)負(fù)擔(dān)等情況作為規(guī)范辦學(xué)行為的自查內(nèi)容之一,納入教師考核工作中,對在此項工作中涌現(xiàn)出來的先進(jìn)典型予以表揚(yáng),對工作不力、弄虛作假,甚至加重學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的教師將在全校實(shí)行通報批評。引導(dǎo)學(xué)生家長共同監(jiān)督作業(yè)情況,切實(shí)做好學(xué)生作業(yè)減負(fù)工作,實(shí)現(xiàn)“減負(fù)提質(zhì)”,促動學(xué)生健康成長。
    雙減考試管理方案篇十九
    為進(jìn)一步落實(shí)《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見》、《關(guān)于進(jìn)一步做好義務(wù)教育課后服務(wù)工作的通知》和《省教育廳等四部門關(guān)于全面推進(jìn)中小學(xué)課后服務(wù),進(jìn)一步提升課后服務(wù)水平的實(shí)施意見》的文件精神,堅持問題導(dǎo)向,圍繞《xx區(qū)“雙減”督導(dǎo)整改報告》,xx區(qū)督導(dǎo)室將在5月開展“中小學(xué)“雙減”工作專項督導(dǎo),在全面督導(dǎo)學(xué)?!半p減工作落實(shí)情況的基礎(chǔ)上,特別關(guān)注學(xué)校圍繞課后服務(wù)資源緊張;未見睡眠管理舉措;作業(yè)、命題管理制度不健全等問題采取的整改措施落實(shí)情況及取得的成效,有無做到應(yīng)改盡改,應(yīng)改必改,以此全面深入推進(jìn)中小學(xué)“雙減”和課后服務(wù)工作,有效減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)和家長經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān),更好促進(jìn)中小學(xué)生健康成長。結(jié)合本區(qū)實(shí)際,特制定專項督導(dǎo)方案。
    20xx年5月16日—24日。
    全區(qū)中小學(xué)校(含民辦)。
    成立xx區(qū)中小學(xué)?!半p減”工作領(lǐng)導(dǎo)小組,由主要領(lǐng)導(dǎo)任組長,xxx任副組長,相關(guān)科室、直屬單位主要負(fù)責(zé)人為組員。同時,成立xx區(qū)中小學(xué)?!半p減”工作專項督導(dǎo)工作小組,由分管督導(dǎo)工作的領(lǐng)導(dǎo)任組長,督導(dǎo)室、普教科、校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)管理科、法安科、教研室、電教中心主要負(fù)責(zé)人為副組長;專職督學(xué)、各中小學(xué)責(zé)任督學(xué)為組員,具體負(fù)責(zé)督導(dǎo)工作。
    2.學(xué)校圍繞課后服務(wù)資源緊張,未見睡眠管理舉措,作業(yè)、命題管理制度不健全等問題采取的整改措施落實(shí)情況及取得的'成效。
    詳見《xx區(qū)中小學(xué)校責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)安排表》,與學(xué)校第二責(zé)任督學(xué)聯(lián)系,要求學(xué)校對照《xx區(qū)中小學(xué)?!半p減”工作專項督導(dǎo)量表》完成自評,準(zhǔn)備好相關(guān)臺賬資料,于5月24日前完成專項督導(dǎo)。
    采取聽取匯報、實(shí)地查看、查閱臺賬,與校長、教師、學(xué)生、家長交流等多種方式,對掛牌督導(dǎo)學(xué)校開展督導(dǎo)。
    1.組織中小學(xué)責(zé)任督學(xué)督前認(rèn)真學(xué)習(xí)區(qū)督導(dǎo)室制定的《xx區(qū)中小學(xué)?!半p減”工作專項督導(dǎo)方案》、《xx區(qū)中小學(xué)?!半p減”工作專項督導(dǎo)量表》,全面掌握督導(dǎo)的內(nèi)容、規(guī)定和要求。
    2.中小學(xué)責(zé)任督學(xué)于5月28日前完成專項督導(dǎo)報告(內(nèi)容包含基本情況、亮點(diǎn)、問題整改及效果、下一步工作建議)、《xx區(qū)中小學(xué)?!半p減”工作專項督導(dǎo)量表》(學(xué)校蓋章、校長和責(zé)任督學(xué)簽字)發(fā)送郵箱xxx。
    雙減考試管理方案篇二十
    根據(jù)《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見》和xx市《關(guān)于組織責(zé)任督學(xué)開展“雙減”專項督導(dǎo)活動的通知》精神,進(jìn)一步鞏固我縣前期“雙減”工作成果,扎實(shí)落實(shí)“雙減”各項工作任務(wù),決定組織責(zé)任督學(xué)開展“雙減”專項督導(dǎo)活動,特制定本工作方案。
    自查時間:2023年5月10日—14日檢查時間:2023年5月16日—20日。
    全縣義務(wù)教育階段學(xué)校(含民辦學(xué)校)。
    重點(diǎn)檢查義務(wù)教育學(xué)校作業(yè)管理和課后服務(wù)等內(nèi)容。
    (一)全面自查。各督學(xué)責(zé)任區(qū)的督學(xué)人員組織學(xué)校自查。各義務(wù)教育學(xué)校要圍繞《義務(wù)教育階段學(xué)?!半p減”工作檢查要點(diǎn)》全面自查,全面梳理政策措施落實(shí)情況,查找工作中存在的問題,提出解決問題的措施辦法。
    (二)實(shí)地檢查。教育組織檢查專班檢查?!半p減”工作專班統(tǒng)籌各包保小組,通過查閱文件資料、明查暗訪,對各義務(wù)教育階段學(xué)?!半p減”工作進(jìn)行實(shí)地檢查。
    (一)高度重視。各校要高度重視“雙減”工作專項督導(dǎo),提高政治站位,充分認(rèn)識開展“雙減”工作的意義,要對照附件內(nèi)容認(rèn)真進(jìn)行自查,逐項抓好落實(shí),切實(shí)推進(jìn)“雙減”政策落地見效,嚴(yán)禁有令不行,嚴(yán)禁弄虛作假。
    (二)統(tǒng)籌安排。各督學(xué)責(zé)任區(qū)督學(xué)人員要對轄區(qū)內(nèi)中小學(xué)進(jìn)行全覆蓋督導(dǎo),將“五項”管理督導(dǎo)統(tǒng)籌到“雙減”督導(dǎo)之中,針對檢查發(fā)現(xiàn)的'問題對學(xué)校進(jìn)行跟蹤督導(dǎo),及時總結(jié)經(jīng)驗(yàn),樹立典型;反思不足,查漏補(bǔ)缺。
    (三)嚴(yán)明紀(jì)律。開展督導(dǎo)時要嚴(yán)格遵守疫情防控規(guī)定和有關(guān)廉潔自律要求。對專項督導(dǎo)中責(zé)任不落實(shí)、措施不到位、敷衍塞責(zé)的單位及相關(guān)責(zé)任人,將按《教育督導(dǎo)問責(zé)辦法》嚴(yán)肅追究問責(zé),并針對典型問題和案例予以通報、曝光。
    雙減考試管理方案篇二十一
    為深入貫徹落實(shí)關(guān)于“雙減”工作部署要求,按照《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見》《xx省“雙減”工作20xx年督導(dǎo)方案》《xx市“雙減”工作20xx年督導(dǎo)方案》要求,結(jié)合xx縣教育督導(dǎo)工作實(shí)際,特制定本方案。
    將“雙減”作為20xx年我縣教育系統(tǒng)年度工作重點(diǎn)內(nèi)容,指導(dǎo)學(xué)校認(rèn)真貫徹教育方針、落實(shí)教育政策,進(jìn)一步規(guī)范辦學(xué)行為,深化教育教學(xué)改,提高作業(yè)效能和課后服務(wù)水平,鞏固學(xué)科類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)壓減成果和對隱形變異培訓(xùn)的查處力度,促進(jìn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展,確?!半p減”決策部署、有關(guān)要求落地見效。
    督促指導(dǎo)“雙減”政策落實(shí)到位,確?!半p減”工作取得實(shí)效。
    設(shè)立“雙減”工作縣級舉報平臺和舉報電話,直各學(xué)校要公開舉報電子郵箱和電話,專門受理群眾對違規(guī)培訓(xùn)、辦學(xué)行為的投訴舉報。建立縣教育信訪部門歸口受理舉報(xxx)??h教育相關(guān)職能股室對各渠道反映學(xué)校和培訓(xùn)機(jī)構(gòu)違反“雙減”規(guī)定的問題線索及時辦理,對于群眾反映突出的問題,實(shí)施重點(diǎn)督辦機(jī)制。
    縣教育相關(guān)職能股室要總結(jié)、研判帶有普遍性、方向性、趨勢性的典型問題,把握時機(jī)和時間節(jié)點(diǎn),及時發(fā)布預(yù)警提示,提警學(xué)校嚴(yán)格遵守“雙減”規(guī)定,提醒培訓(xùn)機(jī)構(gòu)嚴(yán)格規(guī)范培訓(xùn)行為,提高學(xué)生家長防范意識和能力。適時研判“雙減”要情,完善問題發(fā)現(xiàn)、研判處置機(jī)制,對問題線索迅速組織核查處置,及時回應(yīng)群眾關(guān)切。
    建立“雙減”情況季度通報制度。每季度第三個月的25日前重點(diǎn)對學(xué)校作業(yè)設(shè)計、作業(yè)管理、課后服務(wù)開展、課后服務(wù)水平、學(xué)科類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)壓減、隱形變異培訓(xùn)的查處、“無證有照”機(jī)構(gòu)重新審批登記、校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)資金管理及風(fēng)險防范、問題整改和舉報查處等情況進(jìn)行通報。
    縣教育督導(dǎo)機(jī)構(gòu)密切跟蹤“雙減”進(jìn)展情況,對舉報問題多、問題整改不力、弄虛作假、工作落后的鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)、學(xué)校,進(jìn)行重點(diǎn)督辦或者約談。凡對通報問題整改不力、侵害學(xué)生利益問題嚴(yán)重、造成不良社會影響的,依據(jù)《教育督導(dǎo)問責(zé)辦法》,對責(zé)任單位進(jìn)行問責(zé),以有效有力的問責(zé),推動“雙減”工作取得新成效。
    雙減考試管理方案篇二十二
    為切實(shí)做好我校學(xué)生放學(xué)后延時服務(wù)工作,促動學(xué)生健康、快樂、幸福成長,協(xié)助家長解決無法按時接送孩子的難題,根據(jù)教育部辦公廳關(guān)于做好中小學(xué)生課后服務(wù)工作的指導(dǎo)意見和省教育廳、省發(fā)改委、省財政廳、省人力資源、社會保障廳關(guān)于全面推動小學(xué)生課后服務(wù)工作的指導(dǎo)意見文件要求,結(jié)合我校實(shí)際,經(jīng)校領(lǐng)導(dǎo)班子會議研究后。
    特制定“學(xué)校課后服務(wù)工作實(shí)施方案”。
    更多獲得感和幸福感的民生工程。
    我校在課后服務(wù)工作中應(yīng)堅持以下原則。
    1.堅持學(xué)生自愿原則。在家長學(xué)生自愿的前提下,由家長根據(jù)家庭所需向?qū)W校提出書面申請。
    2.堅持公益服務(wù)原則。學(xué)生延時服務(wù)應(yīng)充分遵循公益性、服務(wù)性原則,不以營利為目的。
    3.堅持安全至上原則。各班、小組增強(qiáng)安全教育,強(qiáng)化安保工作。做到有人監(jiān)管、有安全措施、有統(tǒng)一組織,確保師生安全。
    為確保放學(xué)后延時服務(wù)工作能夠扎實(shí)有效展開,成立放學(xué)后延時服務(wù)工作機(jī)構(gòu)。
    組長:略。
    副組長:略。
    成員:略。
    課后服務(wù)對象:課后服務(wù)工作主要針對放學(xué)后家長接送困難、在家無人照料的學(xué)生。
    課后服務(wù)時間:課后服務(wù)時間為學(xué)校工作日早上上課前、午間休息和下午放學(xué)后(周四教師學(xué)習(xí)除外),一般情況下冬季到17:00。
    夏季到17:30。
    服務(wù)形式:早間以巡視看護(hù)為主,組織早到校學(xué)生展開晨間誦讀;
    午間以午間配餐和午休為主;
    下午放學(xué)后以有組織的社團(tuán)活動及其他學(xué)習(xí)活動為主。
    課后服務(wù)內(nèi)容:主要內(nèi)容有輔導(dǎo)學(xué)生有效完成作業(yè),并實(shí)行重點(diǎn)、難點(diǎn)的指導(dǎo)和輔導(dǎo);帶著學(xué)生觀看具有教育意義的優(yōu)秀影片和學(xué)習(xí)資源;在各個開放書架、班級圖書角或是圖書館實(shí)行自主閱讀;帶著學(xué)生參與各類科普、體育和娛樂游戲、社團(tuán)等活動,也能夠安排其它適合學(xué)生身心發(fā)展的活動育人課程。
    課后服務(wù)程序:我校充分利用在管理、人員、場地、資源等方面的優(yōu)勢,積極展開課后服務(wù)工作,堅持學(xué)生家長自愿的原則,學(xué)校事先向家長告知服務(wù)方式、服務(wù)內(nèi)容、安全保障措施等,建立服務(wù)內(nèi)容公示、學(xué)生選擇、家長申請、班級審核、校長審定、學(xué)校組織實(shí)施的工作機(jī)制。由家長向?qū)W校提出托管申請,學(xué)校審核申請并與家長簽訂相關(guān)協(xié)議書,明確雙方權(quán)利義務(wù)和責(zé)任分工。
    1.高度重視。學(xué)校高度重視課后服務(wù)工作,成立專門服務(wù)工作機(jī)構(gòu),并將其作為重要的民生服務(wù)事項,納入學(xué)校工作常規(guī),增強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),精心策劃,認(rèn)真實(shí)施。各班主任及值班教師要高度重視,認(rèn)真負(fù)責(zé),切實(shí)將放學(xué)后延時服務(wù)作為一項分內(nèi)工作,組織好,服務(wù)好,真正讓延時服務(wù)成為學(xué)校的實(shí)事工程。
    2.健全制度。建立健全放學(xué)后延時看管服務(wù)工作相關(guān)制度,包括學(xué)生看管申報審批制度、學(xué)生管理制度、檢查考核制度、安全管理制度,以及學(xué)生意外傷害等突發(fā)事件的應(yīng)急理機(jī)制等,確保課后服務(wù)工作有章可循、有規(guī)可依。
    3.規(guī)范管理。放學(xué)后延時服務(wù)工作必須做到以下幾條。
    (1)堅持長自愿、公益服務(wù)原則,嚴(yán)禁以任何方式強(qiáng)制或變相強(qiáng)制學(xué)生參加。
    (2)嚴(yán)格規(guī)范辦學(xué)行為,不得將看管服務(wù)工作作為學(xué)校教學(xué)的延伸,不得實(shí)行集體補(bǔ)課或舉辦各種學(xué)習(xí)興趣班。
    (3)不得與社會機(jī)構(gòu)合作實(shí)行有償服務(wù)。
    (4)看管教師要做好看管記錄,詳細(xì)記錄每天看管情況出現(xiàn)緊急情況時即時救助并通知學(xué)生監(jiān)護(hù)人,確保學(xué)生安全。
    4.考評表彰。為提升課后服務(wù)的管理成效,學(xué)校將制定相關(guān)課后服務(wù)工作考核辦法,將管理人員、教師參與課后服務(wù)工作納入績效考核范圍。
    雙減考試管理方案篇二十三
    為深入貫徹落實(shí)關(guān)于“雙減”工作部署要求,按照《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見》《xx省“雙減”工作20xx年督導(dǎo)方案》《xx市“雙減”工作20xx年督導(dǎo)方案》要求,結(jié)合xx縣教育督導(dǎo)工作實(shí)際,特制定本方案。
    將“雙減”作為20xx年我縣教育系統(tǒng)年度工作重點(diǎn)內(nèi)容,指導(dǎo)學(xué)校認(rèn)真貫徹教育方針、落實(shí)國家教育政策,進(jìn)一步規(guī)范辦學(xué)行為,深化教育教學(xué)改革,提高作業(yè)效能和課后服務(wù)水平,鞏固學(xué)科類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)壓減成果和對隱形變異培訓(xùn)的查處力度,促進(jìn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展,確?!半p減”決策部署、有關(guān)要求落地見效。
    將“雙減”列為督學(xué)責(zé)任區(qū)(校)掛牌督導(dǎo)年度重點(diǎn)任務(wù),采取校園巡查、現(xiàn)場聽課、問卷調(diào)查、走訪座談等多種方式,組織責(zé)任督學(xué)點(diǎn)對點(diǎn)、面對面每月到校至少督導(dǎo)1次,確保對義務(wù)教育學(xué)?!半p減”工作經(jīng)常性督導(dǎo)全覆蓋,使廣大督學(xué)成為“雙減”工作的高級參謀、學(xué)校教育教學(xué)的“體檢醫(yī)生”、廣大群眾的貼心朋友。教育督導(dǎo)辦公室將對任務(wù)重、投訴多、工作落后的鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)、學(xué)校開展實(shí)地督導(dǎo)、專項督導(dǎo)、明察暗訪,掌握各鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)、學(xué)校進(jìn)展情況,督促指導(dǎo)“雙減”政策落實(shí)到位,確?!半p減”工作取得實(shí)效。
    設(shè)立“雙減”工作縣級舉報平臺和舉報電話,局直各學(xué)校要公開舉報電子郵箱和電話,專門受理群眾對違規(guī)培訓(xùn)、辦學(xué)行為的投訴舉報。建立縣教育局信訪部門歸口受理舉報(xxx)??h教育局相關(guān)職能股室對各渠道反映學(xué)校和培訓(xùn)機(jī)構(gòu)違反“雙減”規(guī)定的問題線索及時辦理,對于群眾反映突出的問題,實(shí)施重點(diǎn)督辦機(jī)制。
    縣教育局相關(guān)職能股室要總結(jié)、研判帶有普遍性、方向性、趨勢性的`典型問題,把握時機(jī)和時間節(jié)點(diǎn),及時發(fā)布預(yù)警提示,提警學(xué)校嚴(yán)格遵守“雙減”規(guī)定,提醒培訓(xùn)機(jī)構(gòu)嚴(yán)格規(guī)范培訓(xùn)行為,提高學(xué)生家長防范意識和能力。適時研判“雙減”要情,完善問題發(fā)現(xiàn)、研判處置機(jī)制,對問題線索迅速組織核查處置,及時回應(yīng)群眾關(guān)切。
    建立“雙減”情況季度通報制度。每季度第三個月的25日前重點(diǎn)對學(xué)校作業(yè)設(shè)計、作業(yè)管理、課后服務(wù)開展、課后服務(wù)水平、學(xué)科類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)壓減、隱形變異培訓(xùn)的查處、“無證有照”機(jī)構(gòu)重新審批登記、校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)資金監(jiān)管及風(fēng)險防范、問題整改和舉報查處等情況進(jìn)行通報。
    縣教育督導(dǎo)機(jī)構(gòu)密切跟蹤“雙減”進(jìn)展情況,對舉報問題多、問題整改不力、弄虛作假、工作落后的鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)、學(xué)校,進(jìn)行重點(diǎn)督辦或者約談。凡對通報問題整改不力、侵害學(xué)生利益問題嚴(yán)重、造成不良社會影響的,依據(jù)《教育督導(dǎo)問責(zé)辦法》,對責(zé)任單位進(jìn)行問責(zé),以有效有力的問責(zé),推動“雙減”工作取得新成效。