心得體會(huì)是指?jìng)€(gè)人在經(jīng)歷某種事物、活動(dòng)或事件后，通過(guò)思考、總結(jié)和反思，從中獲得的經(jīng)驗(yàn)和感悟。心得體會(huì)可以幫助我們更好地認(rèn)識(shí)自己，了解自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，從而不斷提升自己。下面是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文大全，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
幼兒園家委心得體會(huì)篇一
幼兒園家園培訓(xùn)是教育的一種新形態(tài)，越來(lái)越多的家長(zhǎng)參加家園培訓(xùn)班，與教師一同學(xué)習(xí)幼兒園教育知識(shí)，探討育兒話題。在這種家庭與學(xué)校之間的互動(dòng)中，家長(zhǎng)在成長(zhǎng)的同時(shí)更好地幫助孩子成長(zhǎng)。我也參加了幼兒園家園培訓(xùn)，收獲頗豐，現(xiàn)在分享一下我的心得體會(huì)。
第二段：家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)關(guān)注孩子教育
家長(zhǎng)應(yīng)該意識(shí)到孩子的教育是一項(xiàng)持續(xù)不斷的工作。家長(zhǎng)除了在幼兒園外，如何對(duì)孩子進(jìn)行教育也是很重要的。我們需要了解孩子的性格和個(gè)性，鼓勵(lì)他們?cè)谒麄兊呐d趣，能力和天賦方面發(fā)展，并適當(dāng)?shù)匾龑?dǎo)他們。參加家園培訓(xùn)使我更加明確了這一觀念。我意識(shí)到，家長(zhǎng)不應(yīng)該把孩子的教育只寄托于學(xué)校，而是應(yīng)該在家庭中負(fù)起更多的責(zé)任，幫助孩子順利成長(zhǎng)。
第三段：與教師互動(dòng)
參加家園培訓(xùn)可以加強(qiáng)家庭與幼兒園教育團(tuán)隊(duì)的聯(lián)系。在課堂上，我不僅學(xué)習(xí)了最新的教育知識(shí)和教學(xué)方法，還與幼兒園的教師進(jìn)行了溝通交流。幼兒園教師在講授方面非常專(zhuān)業(yè)，他們的話語(yǔ)中充滿了耐心、關(guān)愛(ài)和正能量。這些經(jīng)驗(yàn)和觀察到的做法，讓我深刻了解到如何更好地把握孩子的成長(zhǎng)方向，更好地與孩子交流，互相建立信任。
第四段：兩者的互惠
幼兒園家園培訓(xùn)帶給家長(zhǎng)良好的體驗(yàn)，同時(shí)帶給幼兒園教育團(tuán)隊(duì)更多的支持。我之前并不了解老師的工作細(xì)節(jié)，但在課堂上，我看到了教師的努力和盡責(zé)，對(duì)孩子們的關(guān)注過(guò)程全身心的投入。通過(guò)參加家園培訓(xùn)，我們家長(zhǎng)的參與可以在某種程度上對(duì)老師們的工作產(chǎn)生積極影響，增強(qiáng)教師教學(xué)的信心和動(dòng)力，增強(qiáng)家長(zhǎng)和教育團(tuán)隊(duì)之間的合作以及協(xié)作的精神。
第五段：結(jié)論
總的來(lái)說(shuō)，幼兒園家園培訓(xùn)是一種雙重收益的教育形式。通過(guò)這種形式，家長(zhǎng)可以更好地關(guān)注到孩子的教育和成長(zhǎng)，從而更好地協(xié)助孩子成長(zhǎng)；同時(shí)，教育團(tuán)隊(duì)可以得到更多的支持和了解，并提高工作的信心和動(dòng)力。因此，為了讓家長(zhǎng)和孩子都能更好地受益，幼兒園家園培訓(xùn)應(yīng)該得到更加廣泛的重視和發(fā)展。
幼兒園家委心得體會(huì)篇二
幼兒園家訪作為幼兒教育的一種新形式，近年來(lái)越來(lái)越被家長(zhǎng)們重視和接受。作為一名幼兒園老師，我也參與了若干次家訪活動(dòng)，在這個(gè)過(guò)程中，我深深感受到了家訪對(duì)于幼兒教育的重要性和價(jià)值。下面，我將結(jié)合自身的經(jīng)歷，分享一些關(guān)于幼兒園家訪的學(xué)習(xí)心得和體會(huì)。
第二段：家訪的意義
家訪不僅僅是老師和家長(zhǎng)之間的交流活動(dòng)，更是一種增進(jìn)師生之間情感的方式。家訪讓我們了解了孩子的家庭環(huán)境和成長(zhǎng)背景，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)了每個(gè)孩子，更好地幫助他們成長(zhǎng)。同時(shí)，由于孩子們的家長(zhǎng)也參與了家訪活動(dòng)，我們也可以通過(guò)與家長(zhǎng)的溝通，了解他們對(duì)孩子的期望和要求，更好地為孩子們打造一個(gè)良好的成長(zhǎng)環(huán)境。
第三段：家訪中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題
通過(guò)幾次家訪，我發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩子都有自己的問(wèn)題和需要解決的地方。比如有的孩子在家庭中缺乏安全感，有的孩子在語(yǔ)言表達(dá)方面需要更多的訓(xùn)練等等。通過(guò)家訪，我們深入了解了孩子們的實(shí)際情況，針對(duì)性地制定了一些解決方案，并建議家長(zhǎng)在日常生活中給予孩子更多的關(guān)注和關(guān)愛(ài)。在這個(gè)過(guò)程中，我深刻意識(shí)到了教育不僅僅是在幼兒園里進(jìn)行的，也需要社會(huì)全民參與。
第四段：家訪中的互動(dòng)
在家訪活動(dòng)中，家長(zhǎng)和老師之間的互動(dòng)也是非常重要的。很多時(shí)候，家長(zhǎng)也會(huì)有自己的觀點(diǎn)和想法。我們需要耐心地傾聽(tīng)他們的意見(jiàn)，并與他們進(jìn)行深入的交流，更好地理解孩子的需要和情況。我們也需要傳遞一些教育方面的知識(shí)和技巧，讓家長(zhǎng)在日常生活中更好地管教孩子。這樣，我們才能真正實(shí)現(xiàn)教育家和學(xué)校的無(wú)縫銜接，讓孩子在整個(gè)成長(zhǎng)過(guò)程中更好地得到支持和幫助。
第五段：總結(jié)
總體來(lái)說(shuō)，家訪是一種非常有價(jià)值和意義的教育形式。通過(guò)家訪，我們可以深入了解孩子的實(shí)際情況，找到孩子的問(wèn)題和潛在需求，并制定相應(yīng)的解決方案。同時(shí)，家訪也可以增進(jìn)師生之間的情感，拓寬教育的領(lǐng)域。在未來(lái)的教育工作中，我一定會(huì)充分發(fā)揮家訪的作用，更好地幫助每一位孩子成長(zhǎng)。
幼兒園家委心得體會(huì)篇三
我們對(duì)孩子的期望：健康的身心、良好的習(xí)慣、廣泛的興趣；身心健康是孩子一生幸福的基礎(chǔ)；良好的習(xí)慣是一生幸福的保障；廣泛興趣是一生幸福的源泉。
我們家孩子既屬于放養(yǎng)型，自然生長(zhǎng)；又屬于群居型，熏陶成長(zhǎng)。
為什么說(shuō)是放養(yǎng)型呢，因?yàn)槲覀冊(cè)谒龑W(xué)習(xí)跟生活上基本屬于放權(quán)型，讓她自己來(lái)選擇。
在學(xué)習(xí)上我們對(duì)她的要求都是在她這個(gè)年齡段能做到的，我們不強(qiáng)求她學(xué)多少知識(shí)，如果她想學(xué)我們一定提供條件，如果她不想學(xué)我們也不會(huì)去逼她。我想在學(xué)齡前最重要的是培養(yǎng)良好的習(xí)慣。我們平時(shí)在家基本不開(kāi)電視，她跟我們?cè)谝黄饡r(shí)要么畫(huà)畫(huà)要么看書(shū)要么玩玩具，如果畫(huà)畫(huà)我們就陪在她身邊上上網(wǎng)，如果看書(shū)我們就陪著她也看看書(shū)，如果她玩玩具我們就陪著她一起玩一會(huì)兒。她跟著她婆婆時(shí)那是肯定會(huì)看電視的，我想沒(méi)有哪個(gè)孩子不看電視的，她一個(gè)人或者跟她弟弟妹妹在一起時(shí)看動(dòng)畫(huà)片，跟著她婆婆在一起時(shí)就會(huì)跟婆婆看婆婆喜歡的，但她看電視的時(shí)間一般都不長(zhǎng)，而且看電視她學(xué)會(huì)了好多，比如社會(huì)寫(xiě)真、喜羊羊、灰太狼等，都是看電視學(xué)會(huì)的；看電視也讓她學(xué)會(huì)了要尊重別人的喜好。她現(xiàn)在知道婆婆愛(ài)看社會(huì)寫(xiě)真、爸爸舅舅姨夫喜歡看球賽、舅媽喜歡看湖南衛(wèi)視。她跟他們?cè)谝黄鹂措娨晻r(shí)一般都選擇他們的喜好，但是一到廣告時(shí)間肯定是看她的動(dòng)畫(huà)片了。所以適當(dāng)給孩子看電視也不是沒(méi)有好處的。
在生活上我們從來(lái)不包辦她的事，她自己的事一般都是她作主。比如今天想穿什么衣服，明天想去哪玩，是學(xué)畫(huà)畫(huà)還是學(xué)樂(lè)器，我們都讓她作主。我個(gè)人感覺(jué)一個(gè)孩子如果你把家長(zhǎng)的意愿強(qiáng)加給她，她也許會(huì)接受但那是因?yàn)榧议L(zhǎng)的權(quán)威作用，我更多地時(shí)間是讓她去思考。比如今天想穿什么衣服她隔天晚上就會(huì)把衣服準(zhǔn)備好，因?yàn)樗羞^(guò)早上再找衣服換來(lái)?yè)Q去結(jié)果差點(diǎn)遲到的例子，所以她懂得做事要早準(zhǔn)備；還有像我們經(jīng)常帶她出去嘛，一般出發(fā)之前我會(huì)做個(gè)計(jì)劃再列個(gè)物品清單，她經(jīng)常看到我這樣做，后來(lái)要去那兒玩時(shí)她會(huì)很注意去看那兒的天氣預(yù)報(bào)，也會(huì)把自己的物品整理好，如果她自己整理的物品少帶了她就自己承擔(dān)后果，或者沒(méi)得玩具玩或者沒(méi)得零食吃。所以我們?cè)谶@樣的事上不替她作主，讓她學(xué)會(huì)思考，學(xué)會(huì)選擇，學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任。
為什么說(shuō)是群居型呢，因?yàn)槲覀兗彝サ年P(guān)系，家里平時(shí)生活在一起的人比較多，跟她同齡的孩子有三四個(gè)，她們經(jīng)常在一起吃飯、在一起玩游戲。如果其中一個(gè)孩子的表現(xiàn)不錯(cuò)時(shí)我們都會(huì)去表?yè)P(yáng)他，這樣就讓其它的孩子有了榜樣，覺(jué)得哪樣做是對(duì)的哪樣做是錯(cuò)的。
幼兒園家委心得體會(huì)篇四
我們利用中秋假期的時(shí)間進(jìn)行了全園家訪，剛剛結(jié)束的家訪活動(dòng)使我在思想上對(duì)家訪這一概念進(jìn)行了一些前所未有的思考，我作為一名熱愛(ài)幼教工作的教師，在思想上充分意識(shí)到了解幼兒，了解幼兒的家庭情況對(duì)于今后的保教工作、幼兒管理工作的重要意義。因此，我在園領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，我和小謙老師，懷著極大的熱情積極參加家訪活動(dòng)，而這次家訪活動(dòng)也給我留下了深刻的印象，令我感觸頗多。
在家訪的過(guò)程中，我們深切地感受到家長(zhǎng)們對(duì)子女的殷切希望，也感受到他們對(duì)老師的尊重與信賴(lài)。我們?cè)敿?xì)地了解了幼兒的興趣愛(ài)好，性格特長(zhǎng)及家庭結(jié)構(gòu)、成長(zhǎng)經(jīng)歷、健康狀況、學(xué)習(xí)環(huán)境、在家表現(xiàn)、行為習(xí)慣，并聽(tīng)取了家長(zhǎng)對(duì)教師的意見(jiàn)、希望，同時(shí)，有分寸地向家長(zhǎng)反映幼兒在園的表現(xiàn)，肯定幼兒的優(yōu)點(diǎn)，甚至是家長(zhǎng)還沒(méi)有注意到的閃光點(diǎn)，誠(chéng)懇地指出幼兒缺點(diǎn)，耐心地傳授家庭教育的方法，讓家長(zhǎng)知道幼兒的健康成長(zhǎng)不僅是幼兒園的責(zé)任，也是家庭的責(zé)任，提醒家長(zhǎng)不僅要關(guān)心幼學(xué)習(xí)、生活，更要關(guān)心幼兒的情感和品德。
在這次家訪活動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)多數(shù)家長(zhǎng)的綜合素質(zhì)還不高，在教育子女時(shí)，缺乏教育學(xué)、心理學(xué)等方面的理論知識(shí)。有的家長(zhǎng)還習(xí)慣于傳統(tǒng)的“棍棒教育”，只要幼兒不聽(tīng)話就打一頓再說(shuō)。有的家長(zhǎng)無(wú)法理解幼兒日益增長(zhǎng)的“自我”意識(shí)，凡事搞包辦，助長(zhǎng)了子女依賴(lài)性、惰性的蔓延。有的家長(zhǎng)對(duì)幼兒百依百順，在日常生活中沒(méi)有與孩子進(jìn)行經(jīng)常的多方位的思想情感交流等等。這些都需要我們摸清對(duì)象，對(duì)癥下藥，特別是與家長(zhǎng)保持密切的聯(lián)系，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)解決，真正做到有的放矢。
總之，通過(guò)家訪我感到，教師與幼兒之間不只是傳遞與被傳遞的關(guān)系，也是情感、人格的相互作用的`過(guò)程，人的情感是在認(rèn)識(shí)基礎(chǔ)上產(chǎn)生和形成的，培養(yǎng)幼兒健全的人格、良好的心理和正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣是我們教師的責(zé)任。
在這幾年家訪活動(dòng)使我學(xué)到了許多，也領(lǐng)會(huì)了許多，而一名教師只有在不斷學(xué)習(xí)，不斷領(lǐng)會(huì)中才能迅速成長(zhǎng)、成熟起來(lái)，因此在今后的日子里，我將一如既往地，抱著極大熱情參加家訪活動(dòng)，使自己迅速成長(zhǎng)起來(lái)，同時(shí)我堅(jiān)信，家訪活動(dòng)是對(duì)我園、對(duì)教師、對(duì)幼兒都有益的活動(dòng)，領(lǐng)導(dǎo)的積極組織，教師的積極參加，家長(zhǎng)的積極配合，今年我們走千家，堅(jiān)持不懈，能夠在以后的工作中得到家長(zhǎng)的緊密合作和交流。
幼兒園家委心得體會(huì)篇五
近年來(lái)，幼兒園家訪已經(jīng)成為了越來(lái)越多孩子和家長(zhǎng)的共同選擇。作為一位幼兒園老師，我也有幸參與了多次家訪活動(dòng)，通過(guò)與家長(zhǎng)們的面對(duì)面交流，我體會(huì)到了家訪的重要性。下面，我將從五個(gè)方面分享我的體會(huì)和心得。
第一，家訪能夠增強(qiáng)師生家長(zhǎng)之間的互動(dòng)。在課堂上，老師們常常只能從孩子的表現(xiàn)來(lái)推斷家長(zhǎng)的意見(jiàn)和需求。而通過(guò)家訪，老師們可以直接了解家長(zhǎng)對(duì)孩子成長(zhǎng)的期望和線下的關(guān)注點(diǎn)，更深層次地理解家庭背景和生活環(huán)境，從而更好地協(xié)調(diào)家校關(guān)系，制定出更為有針對(duì)性的教育方案。
第二，家訪可以加強(qiáng)幼兒的自信心。家訪會(huì)讓孩子感覺(jué)到來(lái)自家庭和學(xué)校的重視和關(guān)注，會(huì)讓孩子更自信和自信地展現(xiàn)自己。這對(duì)孩子的自我認(rèn)知和自我表達(dá)能力有很大的幫助，同時(shí)，也能促進(jìn)孩子的自我管理和自我激勵(lì)，為孩子的成長(zhǎng)打下良好的基礎(chǔ)。
第三，家訪可以推動(dòng)幼兒的個(gè)性化教育。每個(gè)孩子都有自己的特點(diǎn)和問(wèn)題，家訪是其關(guān)注幼兒個(gè)性化教育的可貴機(jī)會(huì)。通過(guò)家訪，老師們可以了解到孩子家庭的文化背景、興趣愛(ài)好、性格特點(diǎn)，更好地把握孩子的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)特點(diǎn)，推出針對(duì)性的教育方案，從而達(dá)到最好的培養(yǎng)效果。
第四，家訪對(duì)幼兒家庭教育也有著積極的作用。孩子的教育，是家長(zhǎng)和老師共同的責(zé)任。通過(guò)家訪，老師們可以向家長(zhǎng)傳授教育理念和教育方法，提醒家長(zhǎng)應(yīng)該注意哪些方面，引導(dǎo)家長(zhǎng)在家庭教育方面做好工作。家訪對(duì)于孩子的家庭教育是一種有力的補(bǔ)充，有效地提高家長(zhǎng)們教育孩子的時(shí)代質(zhì)量。
第五，家訪可以營(yíng)造優(yōu)秀教育和家庭氣氛。持續(xù)的溝通與交流，讓學(xué)校與家庭成為一個(gè)真正意義上的“大家庭”，這有助于營(yíng)造良好的教育和家庭氛圍，使孩子們從小就體會(huì)到一種熱愛(ài)生活、關(guān)注成長(zhǎng)、關(guān)心他人的良好態(tài)度，為將來(lái)成為有益于社會(huì)的優(yōu)秀人才奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
總之，家訪是對(duì)于幼兒成長(zhǎng)很有幫助的一種教育體驗(yàn)。通過(guò)家訪，老師們可以與家長(zhǎng)親密交流、提高孩子的自信和自我認(rèn)識(shí)、加強(qiáng)個(gè)性化教育、增強(qiáng)家庭教育效果、營(yíng)造優(yōu)秀的教育和家庭氛圍。這些都是孩子的成長(zhǎng)需要，也是家庭和教師共同的責(zé)任。
幼兒園家委心得體會(huì)篇六
第一段：引入幼兒園家長(zhǎng)大會(huì)的重要性（150字）
幼兒園家長(zhǎng)大會(huì)是幼兒教育中非常重要的一環(huán)，它為家長(zhǎng)提供了一個(gè)了解幼兒園教育理念、了解孩子在幼兒園的學(xué)習(xí)情況以及與教師和其他家長(zhǎng)交流的機(jī)會(huì)。我最近參加了幼兒園家長(zhǎng)大會(huì)，并深深感受到了它的重要性。本文將分享我的心得體會(huì)，希望能幫助其他家長(zhǎng)更好地理解和參與幼兒園教育。
第二段：幼兒園教育理念與家庭教育的互動(dòng)（250字）
在幼兒園家長(zhǎng)大會(huì)上，幼兒園的教育理念是一個(gè)重要的議題。幼兒園通過(guò)大會(huì)向家長(zhǎng)介紹了他們的教育思想和目標(biāo)，例如強(qiáng)調(diào)幼兒承擔(dān)責(zé)任、培養(yǎng)創(chuàng)造力和社交技能等。這些理念與家庭教育是相互聯(lián)系的，因?yàn)樵诩彝ソ逃校改敢蚕Ｍ囵B(yǎng)出獨(dú)立、有創(chuàng)造力和善于溝通的孩子。通過(guò)了解幼兒園的教育理念，家長(zhǎng)可以更好地融入幼兒園的教育體系，與幼兒園共同努力，使孩子得到更全面的教育。
第三段：了解孩子在幼兒園的學(xué)習(xí)情況（250字）
另一個(gè)重要的議題是了解孩子在幼兒園的學(xué)習(xí)情況。幼兒園家長(zhǎng)大會(huì)為家長(zhǎng)提供了一個(gè)與班主任和其他教師交流的機(jī)會(huì)，了解孩子在課堂上的表現(xiàn)、學(xué)習(xí)習(xí)慣和興趣。在大會(huì)上，班主任會(huì)分享孩子的進(jìn)步和問(wèn)題，并提供一些建議和解決方案。通過(guò)家長(zhǎng)大會(huì)，我了解到我的孩子在學(xué)習(xí)上的特點(diǎn)，例如對(duì)數(shù)學(xué)感興趣但在語(yǔ)言表達(dá)方面需要提高。這些信息對(duì)我來(lái)說(shuō)非常有價(jià)值，讓我更好地支持孩子的學(xué)習(xí)，并與教師共同合作，為孩子提供更好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
第四段：交流與互動(dòng)的機(jī)會(huì)（250字）
幼兒園家長(zhǎng)大會(huì)還提供了一個(gè)交流與互動(dòng)的機(jī)會(huì)。在大會(huì)期間，家長(zhǎng)們可以交流他們的經(jīng)驗(yàn)和觀點(diǎn)，互相分享育兒心得。這樣的互動(dòng)有助于建立聯(lián)系和互相支持。在我參加的家長(zhǎng)大會(huì)中，許多家長(zhǎng)分享了他們的困惑和挑戰(zhàn)，同時(shí)也提供了一些解決問(wèn)題的方法。我從這些交流中收獲了很多，并且感到在這個(gè)大家庭中并不孤單。這種互動(dòng)的機(jī)會(huì)對(duì)于家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)非常寶貴，因?yàn)樗麄兛梢詮钠渌议L(zhǎng)那里得到鼓勵(lì)和幫助。
第五段：參與幼兒園教育的責(zé)任（300字）
通過(guò)參加幼兒園家長(zhǎng)大會(huì)，我認(rèn)識(shí)到作為家長(zhǎng)，參與幼兒園教育是非常重要的責(zé)任。家長(zhǎng)應(yīng)該積極參與幼兒園的活動(dòng)和義務(wù)，與教師建立良好的合作關(guān)系，共同關(guān)心和培養(yǎng)孩子。只有家校合作，孩子才能得到良好的教育和成長(zhǎng)。我決心在今后更加積極地參與孩子的學(xué)習(xí)和幼兒園的活動(dòng)，為孩子的教育負(fù)起更大的責(zé)任。
總結(jié)：回顧幼兒園家長(zhǎng)大會(huì)心得體會(huì)（100字）
幼兒園家長(zhǎng)大會(huì)是一次非常有意義的經(jīng)歷。通過(guò)大會(huì)，我了解到了幼兒園的教育理念和孩子在學(xué)習(xí)上的特點(diǎn)，與其他家長(zhǎng)交流了育兒心得，并認(rèn)識(shí)到作為家長(zhǎng)的責(zé)任。我相信參與幼兒園的教育將使我更好地支持孩子的成長(zhǎng)，為他們創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
幼兒園家委心得體會(huì)篇七
家訪是我們幼兒園每學(xué)期末每位老師必做的工作，剛開(kāi)始時(shí)我很迷惑：我們現(xiàn)在的通訊這么發(fā)達(dá)，很多時(shí)候我們都通過(guò)電話交換，有些小事則可以在接送的時(shí)間三言兩語(yǔ)與家長(zhǎng)交換意見(jiàn)，有必要走進(jìn)家庭實(shí)行這樣傳統(tǒng)的家訪嗎？家長(zhǎng)會(huì)樂(lè)意接受嗎？通過(guò)三個(gè)學(xué)期的家訪工作，現(xiàn)在我以為家訪是非常有必要的，它可以減少家長(zhǎng)與老師之間的間隔，使我們的溝通交換更加有效?，F(xiàn)在我將我本學(xué)期的家訪感受做以下概括：
今年我們班有41名幼兒，我們的目標(biāo)是走進(jìn)每位幼兒的家中，但是家長(zhǎng)們對(duì)我們家訪反應(yīng)不一：有的驚奇，是否是我的孩子在幼兒園里犯了嚴(yán)重的錯(cuò)誤，老師要到家里來(lái)家訪？有的婉拒，我家地方小，又亂，那個(gè)時(shí)間我們沒(méi)有空，抽不出時(shí)間接待老師；但更多的是欣喜，正愁沒(méi)有機(jī)會(huì)和老師好好交換呢，對(duì)我們的到來(lái)非常的興奮。面對(duì)家長(zhǎng)不同的態(tài)度，我們更困惑了，會(huì)不會(huì)因此而造成負(fù)面的影響，給家長(zhǎng)們帶來(lái)額外的負(fù)擔(dān)？但有一點(diǎn)，我們更清楚了：家長(zhǎng)們的家庭教育觀念確切需要我們的引領(lǐng)，而走進(jìn)家庭的家訪活動(dòng)，正好給了我們一次了解、溝通的機(jī)會(huì)，對(duì)孩子，對(duì)家長(zhǎng)，對(duì)我們自己，都將會(huì)是一次挑戰(zhàn)。
在家訪的進(jìn)程中，我們深切地感遭到家長(zhǎng)們對(duì)子女的殷切希看，也感遭到他們對(duì)老師的尊重與信賴(lài)。家長(zhǎng)們問(wèn)的最多的題目是，幼兒園甚么時(shí)候開(kāi)始教寫(xiě)字算數(shù)？對(duì)這樣的題目，我們具體地向家長(zhǎng)解釋幼兒的年齡特點(diǎn)和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，使家長(zhǎng)明白我們的教育不能超出幼兒的接受能力，不能拔苗助長(zhǎng)。同時(shí)我們也具體地向家長(zhǎng)了解了幼兒的愛(ài)好愛(ài)好，性情特長(zhǎng)及家庭結(jié)構(gòu)、成長(zhǎng)經(jīng)歷、健康狀態(tài)、學(xué)習(xí)環(huán)境、在家表現(xiàn)、行為習(xí)慣，并聽(tīng)取了家長(zhǎng)對(duì)教師的意見(jiàn)、?？?，同時(shí)，有禮節(jié)、有分寸地向家長(zhǎng)反映幼兒在園的表現(xiàn)，肯定幼兒的優(yōu)點(diǎn)，乃至是家長(zhǎng)還沒(méi)有留意到的閃光點(diǎn)，懇切地指出幼兒缺點(diǎn)，耐心腸傳授家庭教育的方法，讓家長(zhǎng)知道幼兒的健康成長(zhǎng)不但是幼兒園的責(zé)任，也是家庭的責(zé)任，提示家長(zhǎng)不但要關(guān)心幼兒的學(xué)習(xí)、生活，更要關(guān)心幼兒的情感和品德。另外我們還給家長(zhǎng)們布置了冷假作業(yè)，就是讓家長(zhǎng)冷假多抽出時(shí)間陪陪孩子，把幼兒拿回家的幼兒用書(shū)再和孩子一起看一看，學(xué)一學(xué)。
這次家訪給我留下了很多深進(jìn)的，值得我反思事情，這對(duì)我今后的幼兒園教學(xué)工作來(lái)講是一個(gè)寶貴的經(jīng)驗(yàn)。在學(xué)期行將結(jié)束的那個(gè)星期，我們班發(fā)生了一件令我非常難過(guò)的事情，葉文偉小朋友的大拇指被門(mén)夾到了，而且骨折了，當(dāng)時(shí)我真的手足無(wú)措，這可是我從教以來(lái)發(fā)生的最嚴(yán)重的事故了，對(duì)葉文偉和他的家長(zhǎng)我感到非常的內(nèi)疚。家訪第一天我和陳老師往買(mǎi)了水果打算往文偉家看看他，我們坐著三輪車(chē)剛到他們家路口，就看到文偉和他爸爸在那等我們了，到了他家他爸爸媽媽和熱情的接待了我們。我們首先對(duì)在幼兒園發(fā)生的這件事表示了歉意，也得到了他們的理解，在整個(gè)家訪談話進(jìn)程中他們表現(xiàn)出了對(duì)這件事的理解，說(shuō)這是個(gè)意外，沒(méi)有關(guān)系，文偉自己平時(shí)也很調(diào)皮，還說(shuō)文偉經(jīng)常說(shuō)老師很好。聽(tīng)了他媽媽的話我一方面覺(jué)得很興奮，家長(zhǎng)這么理解我們的工作，另外一方面更覺(jué)得內(nèi)疚了。這次家訪還有多印象深進(jìn)的事，如：鄭樂(lè)珊興奮的拿小時(shí)候的照片給我們看，給們講小時(shí)候的事；葉雯婕興奮的給我們表演培訓(xùn)班學(xué)過(guò)的舞蹈；還有很多家長(zhǎng)會(huì)著孩子在路口接我們等等，這些都很讓我們感動(dòng)，也讓我們?cè)趪?yán)冷的冬夜感遭到了熱和。
通過(guò)家訪，我們不但了解到了平時(shí)不了解的情況，與家上進(jìn)行了情感溝通，達(dá)成了共叫，更大范圍地取得了社會(huì)對(duì)教師工作的尊重與認(rèn)同，也使得我們自己再次感遭到了教師工作的神圣與責(zé)任，激發(fā)了工作熱情；更使我們得到了教育和鍛煉。家訪不單單給我們教師帶來(lái)了感動(dòng)和寶貴的經(jīng)驗(yàn)，家訪也帶給了孩子們滿心的快樂(lè)：“老師到我家來(lái)了！”家訪后的幾天，孩子們交換的話題都是同一個(gè)內(nèi)容。孩子們的一言一行，都讓我們感遭到那種溢于言表的快樂(lè)。家訪更帶給家長(zhǎng)全新的感動(dòng)：“老師，謝謝你如此細(xì)致！”教師對(duì)孩子平常言行的細(xì)微先容，對(duì)孩子個(gè)性的具體剖析，老師的家教理念讓家長(zhǎng)們線人一新，歷來(lái)沒(méi)有想到，教養(yǎng)孩子還有那末多的道理！
幼兒園家委心得體會(huì)篇八
在家訪時(shí)我們確實(shí)要面對(duì)很多問(wèn)題，有的家長(zhǎng)很希望我們?nèi)ゼ以L，但有些家長(zhǎng)不喜歡我們?nèi)サ群芏鄦?wèn)題，還有在訪中有家訪會(huì)問(wèn)到一些問(wèn)題讓我們預(yù)想不到的.一些問(wèn)題。而這次家訪一開(kāi)始我真的很害怕，也很緊張，但最后慢慢的調(diào)整了過(guò)來(lái)，也是這也是家長(zhǎng)們熱情與大方的關(guān)系吧！讓我感到很親切，在溝通中也慢慢的放開(kāi)去談了。確實(shí)很多事情，只有去做了才知道，自己也可以去完成。有時(shí)候沒(méi)我們想象中那么難，也沒(méi)我們想象中那么害怕。
這家訪真的對(duì)我們工作有很大的幫助，就拿去訪秦兆陽(yáng)小朋友來(lái)說(shuō)，陽(yáng)陽(yáng)小朋友是新來(lái)的小朋友，也許是一開(kāi)始不適應(yīng)吧！每天早上就來(lái)哭一會(huì)，可當(dāng)我們?nèi)ニ壹以L時(shí)，一開(kāi)始很害羞，后來(lái)他開(kāi)心的跟我們玩…經(jīng)過(guò)跟家長(zhǎng)溝通也了解到了他在家的情況等！第二天來(lái)幼兒園時(shí)他就很開(kāi)心的，也不哭了…還常和我們老師說(shuō)話。而去過(guò)家訪的小朋友，他們都很開(kāi)心，來(lái)到幼兒園了還常叫我們?nèi)ニ摇覀兣c孩子們的關(guān)系也更加親切了。
九月二十三日那晚家訪，讓我感觸好深。剛到他們家們口，家長(zhǎng)就很熱情的歡迎我們；還說(shuō)：“我們老師關(guān)心他們孩子，開(kāi)學(xué)不到一個(gè)月就家訪了，真是辛苦你們呀！”還說(shuō)我們老師很有責(zé)任心，當(dāng)聽(tīng)到家長(zhǎng)這么說(shuō)，心里感到很安慰，再苦也值得了。而一開(kāi)始我們就聊一些幼兒的情況呀！聊著聊著，那小朋友的媽媽就把我們當(dāng)成自己的好朋友聊了，還說(shuō)出自己生活中的一些不愉快的事，當(dāng)時(shí)好想去安慰，卻不懂怎么說(shuō)好，就靜靜的聽(tīng)著他們?cè)V說(shuō)，相信說(shuō)出來(lái)了會(huì)好些。最后我們還是有說(shuō)有笑的聊，在回來(lái)時(shí)候她還說(shuō)有時(shí)間再去她家坐坐，一起說(shuō)說(shuō)話等。這位家長(zhǎng)讓我到到了一種格外的親切與友好。同時(shí)這次家訪也讓我深有感，原來(lái)我們跟家長(zhǎng)也可以那么的親切與友好。
家訪也接近尾聲了，而在這次家訪中我學(xué)到了不少；同時(shí)與孩子們的關(guān)系也更加親切了……
幼兒園家委心得體會(huì)篇九
近年來(lái)，隨著生活節(jié)奏的加快和經(jīng)濟(jì)壓力的增加，許多家長(zhǎng)選擇將孩子送入幼兒園，以便自己更好地照顧工作和生活。然而，新冠疫情的爆發(fā)使得幼兒園暫停了線下授課，并且居家教育方式成為大多數(shù)幼兒家庭的新現(xiàn)實(shí)。在這個(gè)特殊的時(shí)期，我和許多其他家長(zhǎng)們一起面臨了許多挑戰(zhàn)和困惑。在居家教育的過(guò)程中，我深切地體會(huì)到了家長(zhǎng)的責(zé)任和重要性。以下是我從這段經(jīng)歷中得到的一些心得和體會(huì)。
首先，我明白到了對(duì)孩子的關(guān)注和陪伴是他們成長(zhǎng)過(guò)程中至關(guān)重要的一部分。在幼兒園，老師們?yōu)楹⒆觽兲峁┝素S富多彩的活動(dòng)和學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，他們每天都和孩子們?cè)谝黄?，觀察、引導(dǎo)和關(guān)心著他們。然而，在居家教育中，家長(zhǎng)就需要承擔(dān)起這個(gè)角色。我發(fā)現(xiàn)，只有與孩子們共度時(shí)間，聊天、玩耍和學(xué)習(xí)，才能真正地感受到孩子們的需求和成長(zhǎng)。通過(guò)這段時(shí)間的居家陪伴，我更加了解了我的孩子，也更加珍惜與他們共同度過(guò)的每一刻。
其次，我認(rèn)識(shí)到了規(guī)劃和組織的重要性。在幼兒園中，老師們制定了詳細(xì)的教學(xué)計(jì)劃，并且按照一定的時(shí)間表和步驟進(jìn)行教學(xué)。而在家中，我需要扮演起這個(gè)角色。通過(guò)制定一日之計(jì)，了解孩子們的需求和興趣，然后制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，可以幫助我更好地組織孩子們的學(xué)習(xí)和活動(dòng)。例如，我會(huì)安排一段時(shí)間讓孩子們?cè)谏潮P(pán)中自由發(fā)揮，鍛煉他們的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力；然后，我會(huì)為他們選擇一些適合年齡的繪本，一起讀書(shū)和探討故事中的道理。在這個(gè)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)規(guī)劃和組織不僅可以提高學(xué)習(xí)效果，也能增強(qiáng)家庭的凝聚力。
第三，我意識(shí)到了與孩子們鍛煉耐心和細(xì)心的重要性。幼兒園老師們經(jīng)過(guò)專(zhuān)業(yè)的培訓(xùn)，知道如何與孩子們溝通和引導(dǎo)。然而，作為家長(zhǎng)，我需要更多的耐心和細(xì)心。孩子們可能會(huì)遇到困難，會(huì)因?yàn)橐稽c(diǎn)小事而發(fā)脾氣。在這個(gè)時(shí)候，我不僅要保持冷靜和理智，還要試圖從孩子們的角度去理解他們的情緒和需求。并且，我需要花更多的時(shí)間和精力去幫助他們克服困難和解決問(wèn)題。這樣的經(jīng)歷讓我更加明白了父母的責(zé)任和重要性，也讓我學(xué)會(huì)了更加耐心和細(xì)心地和孩子們相處。
第四，我發(fā)現(xiàn)與其他家長(zhǎng)的交流和合作是非常有益的。在幼兒園中，家長(zhǎng)們常常在接送孩子的過(guò)程中相互交流，分享孩子們的新聞和成長(zhǎng)經(jīng)歷。然而，在居家教育中，由于無(wú)法面對(duì)面地交流，我意識(shí)到與其他家長(zhǎng)的交流和合作是非常重要的。通過(guò)線上平臺(tái)，我們可以相互交流心得和經(jīng)驗(yàn)，共同探討教育問(wèn)題，并互相鼓勵(lì)和支持。這使我感到很溫暖和安慰，也提供了許多有用的建議和資源。
最后，我認(rèn)識(shí)到了時(shí)間的寶貴性和珍惜性。居家教育讓我有更多的時(shí)間與孩子們共度，并與他們建立更親密的關(guān)系。不再被繁忙的工作和社交活動(dòng)所困擾，我有更多的時(shí)間去陪伴孩子們，了解他們的需求和愿望。這段特殊的時(shí)期讓我更加珍惜這種時(shí)光和相處的經(jīng)歷，也讓我更加明白了時(shí)間的寶貴性和珍惜性。
總之，幼兒園家長(zhǎng)居家教育期間，我從中體會(huì)到了許多重要的道理和價(jià)值觀。對(duì)孩子的關(guān)注和陪伴是他們成長(zhǎng)過(guò)程中必不可少的一部分；規(guī)劃和組織是持續(xù)有效的居家教育的重要保證；耐心和細(xì)心是家長(zhǎng)與孩子相處的重要基礎(chǔ)；與其他家長(zhǎng)的交流和合作可以提供更多的支持和幫助；時(shí)間的寶貴性和珍惜性是家庭教育的重要體驗(yàn)。通過(guò)這段特殊的時(shí)期，我成長(zhǎng)為更加負(fù)責(zé)和關(guān)愛(ài)的家長(zhǎng)，我相信這樣的成長(zhǎng)經(jīng)歷將會(huì)對(duì)我和孩子們的未來(lái)產(chǎn)生積極而深遠(yuǎn)的影響。
幼兒園家委心得體會(huì)篇十
放松放松，這么緊張?jiān)趺撮_(kāi)會(huì)？
你是新老師，他們是新家長(zhǎng)啊，也很緊張的，
只要做好準(zhǔn)備工作就好了，在這行里你就是專(zhuān)家。
首先，先歡迎大家百忙之中來(lái)參加孩子的家長(zhǎng)會(huì)，
然后自我介紹一下，再夸夸班上的老師，最好讓她們都來(lái)個(gè)自我展示，簡(jiǎn)短一點(diǎn)就好。
氣氛活躍后就切入正題，總結(jié)一下上學(xué)期的孩子的情況，比如說(shuō)在語(yǔ)言方面進(jìn)步的有xxx，等等。在體育方面進(jìn)步的有xxx等等，最好分出幾塊來(lái)，提到每一個(gè)孩子，讓家長(zhǎng)覺(jué)得你在關(guān)注他家的孩子，也可以給個(gè)封號(hào)，比如說(shuō)我們班的可愛(ài)寶寶是誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)，運(yùn)動(dòng)寶寶是誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)，超級(jí)寶寶是......
然后說(shuō)，孩子的.進(jìn)步與家長(zhǎng)的配合與大力支持是分不開(kāi)的，你就可以談這學(xué)期的工作了，這學(xué)期我們要開(kāi)展什么什么活動(dòng)，目的是什么，需要大家怎么樣，學(xué)期末要達(dá)到什么樣談?wù)劇?BR> 這么一套下來(lái)就用些時(shí)間了，然后你再給家長(zhǎng)留點(diǎn)提問(wèn)時(shí)間，解答一下他們的疑問(wèn)。一般來(lái)說(shuō)，別講大道理，淺顯易懂就行，因?yàn)榧议L(zhǎng)畢竟搞教育的不多。
幼兒園家委心得體會(huì)篇一
幼兒園家園培訓(xùn)是教育的一種新形態(tài)，越來(lái)越多的家長(zhǎng)參加家園培訓(xùn)班，與教師一同學(xué)習(xí)幼兒園教育知識(shí)，探討育兒話題。在這種家庭與學(xué)校之間的互動(dòng)中，家長(zhǎng)在成長(zhǎng)的同時(shí)更好地幫助孩子成長(zhǎng)。我也參加了幼兒園家園培訓(xùn)，收獲頗豐，現(xiàn)在分享一下我的心得體會(huì)。
第二段：家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)關(guān)注孩子教育
家長(zhǎng)應(yīng)該意識(shí)到孩子的教育是一項(xiàng)持續(xù)不斷的工作。家長(zhǎng)除了在幼兒園外，如何對(duì)孩子進(jìn)行教育也是很重要的。我們需要了解孩子的性格和個(gè)性，鼓勵(lì)他們?cè)谒麄兊呐d趣，能力和天賦方面發(fā)展，并適當(dāng)?shù)匾龑?dǎo)他們。參加家園培訓(xùn)使我更加明確了這一觀念。我意識(shí)到，家長(zhǎng)不應(yīng)該把孩子的教育只寄托于學(xué)校，而是應(yīng)該在家庭中負(fù)起更多的責(zé)任，幫助孩子順利成長(zhǎng)。
第三段：與教師互動(dòng)
參加家園培訓(xùn)可以加強(qiáng)家庭與幼兒園教育團(tuán)隊(duì)的聯(lián)系。在課堂上，我不僅學(xué)習(xí)了最新的教育知識(shí)和教學(xué)方法，還與幼兒園的教師進(jìn)行了溝通交流。幼兒園教師在講授方面非常專(zhuān)業(yè)，他們的話語(yǔ)中充滿了耐心、關(guān)愛(ài)和正能量。這些經(jīng)驗(yàn)和觀察到的做法，讓我深刻了解到如何更好地把握孩子的成長(zhǎng)方向，更好地與孩子交流，互相建立信任。
第四段：兩者的互惠
幼兒園家園培訓(xùn)帶給家長(zhǎng)良好的體驗(yàn)，同時(shí)帶給幼兒園教育團(tuán)隊(duì)更多的支持。我之前并不了解老師的工作細(xì)節(jié)，但在課堂上，我看到了教師的努力和盡責(zé)，對(duì)孩子們的關(guān)注過(guò)程全身心的投入。通過(guò)參加家園培訓(xùn)，我們家長(zhǎng)的參與可以在某種程度上對(duì)老師們的工作產(chǎn)生積極影響，增強(qiáng)教師教學(xué)的信心和動(dòng)力，增強(qiáng)家長(zhǎng)和教育團(tuán)隊(duì)之間的合作以及協(xié)作的精神。
第五段：結(jié)論
總的來(lái)說(shuō)，幼兒園家園培訓(xùn)是一種雙重收益的教育形式。通過(guò)這種形式，家長(zhǎng)可以更好地關(guān)注到孩子的教育和成長(zhǎng)，從而更好地協(xié)助孩子成長(zhǎng)；同時(shí)，教育團(tuán)隊(duì)可以得到更多的支持和了解，并提高工作的信心和動(dòng)力。因此，為了讓家長(zhǎng)和孩子都能更好地受益，幼兒園家園培訓(xùn)應(yīng)該得到更加廣泛的重視和發(fā)展。
幼兒園家委心得體會(huì)篇二
幼兒園家訪作為幼兒教育的一種新形式，近年來(lái)越來(lái)越被家長(zhǎng)們重視和接受。作為一名幼兒園老師，我也參與了若干次家訪活動(dòng)，在這個(gè)過(guò)程中，我深深感受到了家訪對(duì)于幼兒教育的重要性和價(jià)值。下面，我將結(jié)合自身的經(jīng)歷，分享一些關(guān)于幼兒園家訪的學(xué)習(xí)心得和體會(huì)。
第二段：家訪的意義
家訪不僅僅是老師和家長(zhǎng)之間的交流活動(dòng)，更是一種增進(jìn)師生之間情感的方式。家訪讓我們了解了孩子的家庭環(huán)境和成長(zhǎng)背景，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)了每個(gè)孩子，更好地幫助他們成長(zhǎng)。同時(shí)，由于孩子們的家長(zhǎng)也參與了家訪活動(dòng)，我們也可以通過(guò)與家長(zhǎng)的溝通，了解他們對(duì)孩子的期望和要求，更好地為孩子們打造一個(gè)良好的成長(zhǎng)環(huán)境。
第三段：家訪中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題
通過(guò)幾次家訪，我發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩子都有自己的問(wèn)題和需要解決的地方。比如有的孩子在家庭中缺乏安全感，有的孩子在語(yǔ)言表達(dá)方面需要更多的訓(xùn)練等等。通過(guò)家訪，我們深入了解了孩子們的實(shí)際情況，針對(duì)性地制定了一些解決方案，并建議家長(zhǎng)在日常生活中給予孩子更多的關(guān)注和關(guān)愛(ài)。在這個(gè)過(guò)程中，我深刻意識(shí)到了教育不僅僅是在幼兒園里進(jìn)行的，也需要社會(huì)全民參與。
第四段：家訪中的互動(dòng)
在家訪活動(dòng)中，家長(zhǎng)和老師之間的互動(dòng)也是非常重要的。很多時(shí)候，家長(zhǎng)也會(huì)有自己的觀點(diǎn)和想法。我們需要耐心地傾聽(tīng)他們的意見(jiàn)，并與他們進(jìn)行深入的交流，更好地理解孩子的需要和情況。我們也需要傳遞一些教育方面的知識(shí)和技巧，讓家長(zhǎng)在日常生活中更好地管教孩子。這樣，我們才能真正實(shí)現(xiàn)教育家和學(xué)校的無(wú)縫銜接，讓孩子在整個(gè)成長(zhǎng)過(guò)程中更好地得到支持和幫助。
第五段：總結(jié)
總體來(lái)說(shuō)，家訪是一種非常有價(jià)值和意義的教育形式。通過(guò)家訪，我們可以深入了解孩子的實(shí)際情況，找到孩子的問(wèn)題和潛在需求，并制定相應(yīng)的解決方案。同時(shí)，家訪也可以增進(jìn)師生之間的情感，拓寬教育的領(lǐng)域。在未來(lái)的教育工作中，我一定會(huì)充分發(fā)揮家訪的作用，更好地幫助每一位孩子成長(zhǎng)。
幼兒園家委心得體會(huì)篇三
我們對(duì)孩子的期望：健康的身心、良好的習(xí)慣、廣泛的興趣；身心健康是孩子一生幸福的基礎(chǔ)；良好的習(xí)慣是一生幸福的保障；廣泛興趣是一生幸福的源泉。
我們家孩子既屬于放養(yǎng)型，自然生長(zhǎng)；又屬于群居型，熏陶成長(zhǎng)。
為什么說(shuō)是放養(yǎng)型呢，因?yàn)槲覀冊(cè)谒龑W(xué)習(xí)跟生活上基本屬于放權(quán)型，讓她自己來(lái)選擇。
在學(xué)習(xí)上我們對(duì)她的要求都是在她這個(gè)年齡段能做到的，我們不強(qiáng)求她學(xué)多少知識(shí)，如果她想學(xué)我們一定提供條件，如果她不想學(xué)我們也不會(huì)去逼她。我想在學(xué)齡前最重要的是培養(yǎng)良好的習(xí)慣。我們平時(shí)在家基本不開(kāi)電視，她跟我們?cè)谝黄饡r(shí)要么畫(huà)畫(huà)要么看書(shū)要么玩玩具，如果畫(huà)畫(huà)我們就陪在她身邊上上網(wǎng)，如果看書(shū)我們就陪著她也看看書(shū)，如果她玩玩具我們就陪著她一起玩一會(huì)兒。她跟著她婆婆時(shí)那是肯定會(huì)看電視的，我想沒(méi)有哪個(gè)孩子不看電視的，她一個(gè)人或者跟她弟弟妹妹在一起時(shí)看動(dòng)畫(huà)片，跟著她婆婆在一起時(shí)就會(huì)跟婆婆看婆婆喜歡的，但她看電視的時(shí)間一般都不長(zhǎng)，而且看電視她學(xué)會(huì)了好多，比如社會(huì)寫(xiě)真、喜羊羊、灰太狼等，都是看電視學(xué)會(huì)的；看電視也讓她學(xué)會(huì)了要尊重別人的喜好。她現(xiàn)在知道婆婆愛(ài)看社會(huì)寫(xiě)真、爸爸舅舅姨夫喜歡看球賽、舅媽喜歡看湖南衛(wèi)視。她跟他們?cè)谝黄鹂措娨晻r(shí)一般都選擇他們的喜好，但是一到廣告時(shí)間肯定是看她的動(dòng)畫(huà)片了。所以適當(dāng)給孩子看電視也不是沒(méi)有好處的。
在生活上我們從來(lái)不包辦她的事，她自己的事一般都是她作主。比如今天想穿什么衣服，明天想去哪玩，是學(xué)畫(huà)畫(huà)還是學(xué)樂(lè)器，我們都讓她作主。我個(gè)人感覺(jué)一個(gè)孩子如果你把家長(zhǎng)的意愿強(qiáng)加給她，她也許會(huì)接受但那是因?yàn)榧议L(zhǎng)的權(quán)威作用，我更多地時(shí)間是讓她去思考。比如今天想穿什么衣服她隔天晚上就會(huì)把衣服準(zhǔn)備好，因?yàn)樗羞^(guò)早上再找衣服換來(lái)?yè)Q去結(jié)果差點(diǎn)遲到的例子，所以她懂得做事要早準(zhǔn)備；還有像我們經(jīng)常帶她出去嘛，一般出發(fā)之前我會(huì)做個(gè)計(jì)劃再列個(gè)物品清單，她經(jīng)常看到我這樣做，后來(lái)要去那兒玩時(shí)她會(huì)很注意去看那兒的天氣預(yù)報(bào)，也會(huì)把自己的物品整理好，如果她自己整理的物品少帶了她就自己承擔(dān)后果，或者沒(méi)得玩具玩或者沒(méi)得零食吃。所以我們?cè)谶@樣的事上不替她作主，讓她學(xué)會(huì)思考，學(xué)會(huì)選擇，學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任。
為什么說(shuō)是群居型呢，因?yàn)槲覀兗彝サ年P(guān)系，家里平時(shí)生活在一起的人比較多，跟她同齡的孩子有三四個(gè)，她們經(jīng)常在一起吃飯、在一起玩游戲。如果其中一個(gè)孩子的表現(xiàn)不錯(cuò)時(shí)我們都會(huì)去表?yè)P(yáng)他，這樣就讓其它的孩子有了榜樣，覺(jué)得哪樣做是對(duì)的哪樣做是錯(cuò)的。
幼兒園家委心得體會(huì)篇四
我們利用中秋假期的時(shí)間進(jìn)行了全園家訪，剛剛結(jié)束的家訪活動(dòng)使我在思想上對(duì)家訪這一概念進(jìn)行了一些前所未有的思考，我作為一名熱愛(ài)幼教工作的教師，在思想上充分意識(shí)到了解幼兒，了解幼兒的家庭情況對(duì)于今后的保教工作、幼兒管理工作的重要意義。因此，我在園領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，我和小謙老師，懷著極大的熱情積極參加家訪活動(dòng)，而這次家訪活動(dòng)也給我留下了深刻的印象，令我感觸頗多。
在家訪的過(guò)程中，我們深切地感受到家長(zhǎng)們對(duì)子女的殷切希望，也感受到他們對(duì)老師的尊重與信賴(lài)。我們?cè)敿?xì)地了解了幼兒的興趣愛(ài)好，性格特長(zhǎng)及家庭結(jié)構(gòu)、成長(zhǎng)經(jīng)歷、健康狀況、學(xué)習(xí)環(huán)境、在家表現(xiàn)、行為習(xí)慣，并聽(tīng)取了家長(zhǎng)對(duì)教師的意見(jiàn)、希望，同時(shí)，有分寸地向家長(zhǎng)反映幼兒在園的表現(xiàn)，肯定幼兒的優(yōu)點(diǎn)，甚至是家長(zhǎng)還沒(méi)有注意到的閃光點(diǎn)，誠(chéng)懇地指出幼兒缺點(diǎn)，耐心地傳授家庭教育的方法，讓家長(zhǎng)知道幼兒的健康成長(zhǎng)不僅是幼兒園的責(zé)任，也是家庭的責(zé)任，提醒家長(zhǎng)不僅要關(guān)心幼學(xué)習(xí)、生活，更要關(guān)心幼兒的情感和品德。
在這次家訪活動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)多數(shù)家長(zhǎng)的綜合素質(zhì)還不高，在教育子女時(shí)，缺乏教育學(xué)、心理學(xué)等方面的理論知識(shí)。有的家長(zhǎng)還習(xí)慣于傳統(tǒng)的“棍棒教育”，只要幼兒不聽(tīng)話就打一頓再說(shuō)。有的家長(zhǎng)無(wú)法理解幼兒日益增長(zhǎng)的“自我”意識(shí)，凡事搞包辦，助長(zhǎng)了子女依賴(lài)性、惰性的蔓延。有的家長(zhǎng)對(duì)幼兒百依百順，在日常生活中沒(méi)有與孩子進(jìn)行經(jīng)常的多方位的思想情感交流等等。這些都需要我們摸清對(duì)象，對(duì)癥下藥，特別是與家長(zhǎng)保持密切的聯(lián)系，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)解決，真正做到有的放矢。
總之，通過(guò)家訪我感到，教師與幼兒之間不只是傳遞與被傳遞的關(guān)系，也是情感、人格的相互作用的`過(guò)程，人的情感是在認(rèn)識(shí)基礎(chǔ)上產(chǎn)生和形成的，培養(yǎng)幼兒健全的人格、良好的心理和正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣是我們教師的責(zé)任。
在這幾年家訪活動(dòng)使我學(xué)到了許多，也領(lǐng)會(huì)了許多，而一名教師只有在不斷學(xué)習(xí)，不斷領(lǐng)會(huì)中才能迅速成長(zhǎng)、成熟起來(lái)，因此在今后的日子里，我將一如既往地，抱著極大熱情參加家訪活動(dòng)，使自己迅速成長(zhǎng)起來(lái)，同時(shí)我堅(jiān)信，家訪活動(dòng)是對(duì)我園、對(duì)教師、對(duì)幼兒都有益的活動(dòng)，領(lǐng)導(dǎo)的積極組織，教師的積極參加，家長(zhǎng)的積極配合，今年我們走千家，堅(jiān)持不懈，能夠在以后的工作中得到家長(zhǎng)的緊密合作和交流。
幼兒園家委心得體會(huì)篇五
近年來(lái)，幼兒園家訪已經(jīng)成為了越來(lái)越多孩子和家長(zhǎng)的共同選擇。作為一位幼兒園老師，我也有幸參與了多次家訪活動(dòng)，通過(guò)與家長(zhǎng)們的面對(duì)面交流，我體會(huì)到了家訪的重要性。下面，我將從五個(gè)方面分享我的體會(huì)和心得。
第一，家訪能夠增強(qiáng)師生家長(zhǎng)之間的互動(dòng)。在課堂上，老師們常常只能從孩子的表現(xiàn)來(lái)推斷家長(zhǎng)的意見(jiàn)和需求。而通過(guò)家訪，老師們可以直接了解家長(zhǎng)對(duì)孩子成長(zhǎng)的期望和線下的關(guān)注點(diǎn)，更深層次地理解家庭背景和生活環(huán)境，從而更好地協(xié)調(diào)家校關(guān)系，制定出更為有針對(duì)性的教育方案。
第二，家訪可以加強(qiáng)幼兒的自信心。家訪會(huì)讓孩子感覺(jué)到來(lái)自家庭和學(xué)校的重視和關(guān)注，會(huì)讓孩子更自信和自信地展現(xiàn)自己。這對(duì)孩子的自我認(rèn)知和自我表達(dá)能力有很大的幫助，同時(shí)，也能促進(jìn)孩子的自我管理和自我激勵(lì)，為孩子的成長(zhǎng)打下良好的基礎(chǔ)。
第三，家訪可以推動(dòng)幼兒的個(gè)性化教育。每個(gè)孩子都有自己的特點(diǎn)和問(wèn)題，家訪是其關(guān)注幼兒個(gè)性化教育的可貴機(jī)會(huì)。通過(guò)家訪，老師們可以了解到孩子家庭的文化背景、興趣愛(ài)好、性格特點(diǎn)，更好地把握孩子的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)特點(diǎn)，推出針對(duì)性的教育方案，從而達(dá)到最好的培養(yǎng)效果。
第四，家訪對(duì)幼兒家庭教育也有著積極的作用。孩子的教育，是家長(zhǎng)和老師共同的責(zé)任。通過(guò)家訪，老師們可以向家長(zhǎng)傳授教育理念和教育方法，提醒家長(zhǎng)應(yīng)該注意哪些方面，引導(dǎo)家長(zhǎng)在家庭教育方面做好工作。家訪對(duì)于孩子的家庭教育是一種有力的補(bǔ)充，有效地提高家長(zhǎng)們教育孩子的時(shí)代質(zhì)量。
第五，家訪可以營(yíng)造優(yōu)秀教育和家庭氣氛。持續(xù)的溝通與交流，讓學(xué)校與家庭成為一個(gè)真正意義上的“大家庭”，這有助于營(yíng)造良好的教育和家庭氛圍，使孩子們從小就體會(huì)到一種熱愛(ài)生活、關(guān)注成長(zhǎng)、關(guān)心他人的良好態(tài)度，為將來(lái)成為有益于社會(huì)的優(yōu)秀人才奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
總之，家訪是對(duì)于幼兒成長(zhǎng)很有幫助的一種教育體驗(yàn)。通過(guò)家訪，老師們可以與家長(zhǎng)親密交流、提高孩子的自信和自我認(rèn)識(shí)、加強(qiáng)個(gè)性化教育、增強(qiáng)家庭教育效果、營(yíng)造優(yōu)秀的教育和家庭氛圍。這些都是孩子的成長(zhǎng)需要，也是家庭和教師共同的責(zé)任。
幼兒園家委心得體會(huì)篇六
第一段：引入幼兒園家長(zhǎng)大會(huì)的重要性（150字）
幼兒園家長(zhǎng)大會(huì)是幼兒教育中非常重要的一環(huán)，它為家長(zhǎng)提供了一個(gè)了解幼兒園教育理念、了解孩子在幼兒園的學(xué)習(xí)情況以及與教師和其他家長(zhǎng)交流的機(jī)會(huì)。我最近參加了幼兒園家長(zhǎng)大會(huì)，并深深感受到了它的重要性。本文將分享我的心得體會(huì)，希望能幫助其他家長(zhǎng)更好地理解和參與幼兒園教育。
第二段：幼兒園教育理念與家庭教育的互動(dòng)（250字）
在幼兒園家長(zhǎng)大會(huì)上，幼兒園的教育理念是一個(gè)重要的議題。幼兒園通過(guò)大會(huì)向家長(zhǎng)介紹了他們的教育思想和目標(biāo)，例如強(qiáng)調(diào)幼兒承擔(dān)責(zé)任、培養(yǎng)創(chuàng)造力和社交技能等。這些理念與家庭教育是相互聯(lián)系的，因?yàn)樵诩彝ソ逃校改敢蚕Ｍ囵B(yǎng)出獨(dú)立、有創(chuàng)造力和善于溝通的孩子。通過(guò)了解幼兒園的教育理念，家長(zhǎng)可以更好地融入幼兒園的教育體系，與幼兒園共同努力，使孩子得到更全面的教育。
第三段：了解孩子在幼兒園的學(xué)習(xí)情況（250字）
另一個(gè)重要的議題是了解孩子在幼兒園的學(xué)習(xí)情況。幼兒園家長(zhǎng)大會(huì)為家長(zhǎng)提供了一個(gè)與班主任和其他教師交流的機(jī)會(huì)，了解孩子在課堂上的表現(xiàn)、學(xué)習(xí)習(xí)慣和興趣。在大會(huì)上，班主任會(huì)分享孩子的進(jìn)步和問(wèn)題，并提供一些建議和解決方案。通過(guò)家長(zhǎng)大會(huì)，我了解到我的孩子在學(xué)習(xí)上的特點(diǎn)，例如對(duì)數(shù)學(xué)感興趣但在語(yǔ)言表達(dá)方面需要提高。這些信息對(duì)我來(lái)說(shuō)非常有價(jià)值，讓我更好地支持孩子的學(xué)習(xí)，并與教師共同合作，為孩子提供更好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
第四段：交流與互動(dòng)的機(jī)會(huì)（250字）
幼兒園家長(zhǎng)大會(huì)還提供了一個(gè)交流與互動(dòng)的機(jī)會(huì)。在大會(huì)期間，家長(zhǎng)們可以交流他們的經(jīng)驗(yàn)和觀點(diǎn)，互相分享育兒心得。這樣的互動(dòng)有助于建立聯(lián)系和互相支持。在我參加的家長(zhǎng)大會(huì)中，許多家長(zhǎng)分享了他們的困惑和挑戰(zhàn)，同時(shí)也提供了一些解決問(wèn)題的方法。我從這些交流中收獲了很多，并且感到在這個(gè)大家庭中并不孤單。這種互動(dòng)的機(jī)會(huì)對(duì)于家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)非常寶貴，因?yàn)樗麄兛梢詮钠渌议L(zhǎng)那里得到鼓勵(lì)和幫助。
第五段：參與幼兒園教育的責(zé)任（300字）
通過(guò)參加幼兒園家長(zhǎng)大會(huì)，我認(rèn)識(shí)到作為家長(zhǎng)，參與幼兒園教育是非常重要的責(zé)任。家長(zhǎng)應(yīng)該積極參與幼兒園的活動(dòng)和義務(wù)，與教師建立良好的合作關(guān)系，共同關(guān)心和培養(yǎng)孩子。只有家校合作，孩子才能得到良好的教育和成長(zhǎng)。我決心在今后更加積極地參與孩子的學(xué)習(xí)和幼兒園的活動(dòng)，為孩子的教育負(fù)起更大的責(zé)任。
總結(jié)：回顧幼兒園家長(zhǎng)大會(huì)心得體會(huì)（100字）
幼兒園家長(zhǎng)大會(huì)是一次非常有意義的經(jīng)歷。通過(guò)大會(huì)，我了解到了幼兒園的教育理念和孩子在學(xué)習(xí)上的特點(diǎn)，與其他家長(zhǎng)交流了育兒心得，并認(rèn)識(shí)到作為家長(zhǎng)的責(zé)任。我相信參與幼兒園的教育將使我更好地支持孩子的成長(zhǎng)，為他們創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
幼兒園家委心得體會(huì)篇七
家訪是我們幼兒園每學(xué)期末每位老師必做的工作，剛開(kāi)始時(shí)我很迷惑：我們現(xiàn)在的通訊這么發(fā)達(dá)，很多時(shí)候我們都通過(guò)電話交換，有些小事則可以在接送的時(shí)間三言兩語(yǔ)與家長(zhǎng)交換意見(jiàn)，有必要走進(jìn)家庭實(shí)行這樣傳統(tǒng)的家訪嗎？家長(zhǎng)會(huì)樂(lè)意接受嗎？通過(guò)三個(gè)學(xué)期的家訪工作，現(xiàn)在我以為家訪是非常有必要的，它可以減少家長(zhǎng)與老師之間的間隔，使我們的溝通交換更加有效?，F(xiàn)在我將我本學(xué)期的家訪感受做以下概括：
今年我們班有41名幼兒，我們的目標(biāo)是走進(jìn)每位幼兒的家中，但是家長(zhǎng)們對(duì)我們家訪反應(yīng)不一：有的驚奇，是否是我的孩子在幼兒園里犯了嚴(yán)重的錯(cuò)誤，老師要到家里來(lái)家訪？有的婉拒，我家地方小，又亂，那個(gè)時(shí)間我們沒(méi)有空，抽不出時(shí)間接待老師；但更多的是欣喜，正愁沒(méi)有機(jī)會(huì)和老師好好交換呢，對(duì)我們的到來(lái)非常的興奮。面對(duì)家長(zhǎng)不同的態(tài)度，我們更困惑了，會(huì)不會(huì)因此而造成負(fù)面的影響，給家長(zhǎng)們帶來(lái)額外的負(fù)擔(dān)？但有一點(diǎn)，我們更清楚了：家長(zhǎng)們的家庭教育觀念確切需要我們的引領(lǐng)，而走進(jìn)家庭的家訪活動(dòng)，正好給了我們一次了解、溝通的機(jī)會(huì)，對(duì)孩子，對(duì)家長(zhǎng)，對(duì)我們自己，都將會(huì)是一次挑戰(zhàn)。
在家訪的進(jìn)程中，我們深切地感遭到家長(zhǎng)們對(duì)子女的殷切希看，也感遭到他們對(duì)老師的尊重與信賴(lài)。家長(zhǎng)們問(wèn)的最多的題目是，幼兒園甚么時(shí)候開(kāi)始教寫(xiě)字算數(shù)？對(duì)這樣的題目，我們具體地向家長(zhǎng)解釋幼兒的年齡特點(diǎn)和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，使家長(zhǎng)明白我們的教育不能超出幼兒的接受能力，不能拔苗助長(zhǎng)。同時(shí)我們也具體地向家長(zhǎng)了解了幼兒的愛(ài)好愛(ài)好，性情特長(zhǎng)及家庭結(jié)構(gòu)、成長(zhǎng)經(jīng)歷、健康狀態(tài)、學(xué)習(xí)環(huán)境、在家表現(xiàn)、行為習(xí)慣，并聽(tīng)取了家長(zhǎng)對(duì)教師的意見(jiàn)、?？?，同時(shí)，有禮節(jié)、有分寸地向家長(zhǎng)反映幼兒在園的表現(xiàn)，肯定幼兒的優(yōu)點(diǎn)，乃至是家長(zhǎng)還沒(méi)有留意到的閃光點(diǎn)，懇切地指出幼兒缺點(diǎn)，耐心腸傳授家庭教育的方法，讓家長(zhǎng)知道幼兒的健康成長(zhǎng)不但是幼兒園的責(zé)任，也是家庭的責(zé)任，提示家長(zhǎng)不但要關(guān)心幼兒的學(xué)習(xí)、生活，更要關(guān)心幼兒的情感和品德。另外我們還給家長(zhǎng)們布置了冷假作業(yè)，就是讓家長(zhǎng)冷假多抽出時(shí)間陪陪孩子，把幼兒拿回家的幼兒用書(shū)再和孩子一起看一看，學(xué)一學(xué)。
這次家訪給我留下了很多深進(jìn)的，值得我反思事情，這對(duì)我今后的幼兒園教學(xué)工作來(lái)講是一個(gè)寶貴的經(jīng)驗(yàn)。在學(xué)期行將結(jié)束的那個(gè)星期，我們班發(fā)生了一件令我非常難過(guò)的事情，葉文偉小朋友的大拇指被門(mén)夾到了，而且骨折了，當(dāng)時(shí)我真的手足無(wú)措，這可是我從教以來(lái)發(fā)生的最嚴(yán)重的事故了，對(duì)葉文偉和他的家長(zhǎng)我感到非常的內(nèi)疚。家訪第一天我和陳老師往買(mǎi)了水果打算往文偉家看看他，我們坐著三輪車(chē)剛到他們家路口，就看到文偉和他爸爸在那等我們了，到了他家他爸爸媽媽和熱情的接待了我們。我們首先對(duì)在幼兒園發(fā)生的這件事表示了歉意，也得到了他們的理解，在整個(gè)家訪談話進(jìn)程中他們表現(xiàn)出了對(duì)這件事的理解，說(shuō)這是個(gè)意外，沒(méi)有關(guān)系，文偉自己平時(shí)也很調(diào)皮，還說(shuō)文偉經(jīng)常說(shuō)老師很好。聽(tīng)了他媽媽的話我一方面覺(jué)得很興奮，家長(zhǎng)這么理解我們的工作，另外一方面更覺(jué)得內(nèi)疚了。這次家訪還有多印象深進(jìn)的事，如：鄭樂(lè)珊興奮的拿小時(shí)候的照片給我們看，給們講小時(shí)候的事；葉雯婕興奮的給我們表演培訓(xùn)班學(xué)過(guò)的舞蹈；還有很多家長(zhǎng)會(huì)著孩子在路口接我們等等，這些都很讓我們感動(dòng)，也讓我們?cè)趪?yán)冷的冬夜感遭到了熱和。
通過(guò)家訪，我們不但了解到了平時(shí)不了解的情況，與家上進(jìn)行了情感溝通，達(dá)成了共叫，更大范圍地取得了社會(huì)對(duì)教師工作的尊重與認(rèn)同，也使得我們自己再次感遭到了教師工作的神圣與責(zé)任，激發(fā)了工作熱情；更使我們得到了教育和鍛煉。家訪不單單給我們教師帶來(lái)了感動(dòng)和寶貴的經(jīng)驗(yàn)，家訪也帶給了孩子們滿心的快樂(lè)：“老師到我家來(lái)了！”家訪后的幾天，孩子們交換的話題都是同一個(gè)內(nèi)容。孩子們的一言一行，都讓我們感遭到那種溢于言表的快樂(lè)。家訪更帶給家長(zhǎng)全新的感動(dòng)：“老師，謝謝你如此細(xì)致！”教師對(duì)孩子平常言行的細(xì)微先容，對(duì)孩子個(gè)性的具體剖析，老師的家教理念讓家長(zhǎng)們線人一新，歷來(lái)沒(méi)有想到，教養(yǎng)孩子還有那末多的道理！
幼兒園家委心得體會(huì)篇八
在家訪時(shí)我們確實(shí)要面對(duì)很多問(wèn)題，有的家長(zhǎng)很希望我們?nèi)ゼ以L，但有些家長(zhǎng)不喜歡我們?nèi)サ群芏鄦?wèn)題，還有在訪中有家訪會(huì)問(wèn)到一些問(wèn)題讓我們預(yù)想不到的.一些問(wèn)題。而這次家訪一開(kāi)始我真的很害怕，也很緊張，但最后慢慢的調(diào)整了過(guò)來(lái)，也是這也是家長(zhǎng)們熱情與大方的關(guān)系吧！讓我感到很親切，在溝通中也慢慢的放開(kāi)去談了。確實(shí)很多事情，只有去做了才知道，自己也可以去完成。有時(shí)候沒(méi)我們想象中那么難，也沒(méi)我們想象中那么害怕。
這家訪真的對(duì)我們工作有很大的幫助，就拿去訪秦兆陽(yáng)小朋友來(lái)說(shuō)，陽(yáng)陽(yáng)小朋友是新來(lái)的小朋友，也許是一開(kāi)始不適應(yīng)吧！每天早上就來(lái)哭一會(huì)，可當(dāng)我們?nèi)ニ壹以L時(shí)，一開(kāi)始很害羞，后來(lái)他開(kāi)心的跟我們玩…經(jīng)過(guò)跟家長(zhǎng)溝通也了解到了他在家的情況等！第二天來(lái)幼兒園時(shí)他就很開(kāi)心的，也不哭了…還常和我們老師說(shuō)話。而去過(guò)家訪的小朋友，他們都很開(kāi)心，來(lái)到幼兒園了還常叫我們?nèi)ニ摇覀兣c孩子們的關(guān)系也更加親切了。
九月二十三日那晚家訪，讓我感觸好深。剛到他們家們口，家長(zhǎng)就很熱情的歡迎我們；還說(shuō)：“我們老師關(guān)心他們孩子，開(kāi)學(xué)不到一個(gè)月就家訪了，真是辛苦你們呀！”還說(shuō)我們老師很有責(zé)任心，當(dāng)聽(tīng)到家長(zhǎng)這么說(shuō)，心里感到很安慰，再苦也值得了。而一開(kāi)始我們就聊一些幼兒的情況呀！聊著聊著，那小朋友的媽媽就把我們當(dāng)成自己的好朋友聊了，還說(shuō)出自己生活中的一些不愉快的事，當(dāng)時(shí)好想去安慰，卻不懂怎么說(shuō)好，就靜靜的聽(tīng)著他們?cè)V說(shuō)，相信說(shuō)出來(lái)了會(huì)好些。最后我們還是有說(shuō)有笑的聊，在回來(lái)時(shí)候她還說(shuō)有時(shí)間再去她家坐坐，一起說(shuō)說(shuō)話等。這位家長(zhǎng)讓我到到了一種格外的親切與友好。同時(shí)這次家訪也讓我深有感，原來(lái)我們跟家長(zhǎng)也可以那么的親切與友好。
家訪也接近尾聲了，而在這次家訪中我學(xué)到了不少；同時(shí)與孩子們的關(guān)系也更加親切了……
幼兒園家委心得體會(huì)篇九
近年來(lái)，隨著生活節(jié)奏的加快和經(jīng)濟(jì)壓力的增加，許多家長(zhǎng)選擇將孩子送入幼兒園，以便自己更好地照顧工作和生活。然而，新冠疫情的爆發(fā)使得幼兒園暫停了線下授課，并且居家教育方式成為大多數(shù)幼兒家庭的新現(xiàn)實(shí)。在這個(gè)特殊的時(shí)期，我和許多其他家長(zhǎng)們一起面臨了許多挑戰(zhàn)和困惑。在居家教育的過(guò)程中，我深切地體會(huì)到了家長(zhǎng)的責(zé)任和重要性。以下是我從這段經(jīng)歷中得到的一些心得和體會(huì)。
首先，我明白到了對(duì)孩子的關(guān)注和陪伴是他們成長(zhǎng)過(guò)程中至關(guān)重要的一部分。在幼兒園，老師們?yōu)楹⒆觽兲峁┝素S富多彩的活動(dòng)和學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，他們每天都和孩子們?cè)谝黄?，觀察、引導(dǎo)和關(guān)心著他們。然而，在居家教育中，家長(zhǎng)就需要承擔(dān)起這個(gè)角色。我發(fā)現(xiàn)，只有與孩子們共度時(shí)間，聊天、玩耍和學(xué)習(xí)，才能真正地感受到孩子們的需求和成長(zhǎng)。通過(guò)這段時(shí)間的居家陪伴，我更加了解了我的孩子，也更加珍惜與他們共同度過(guò)的每一刻。
其次，我認(rèn)識(shí)到了規(guī)劃和組織的重要性。在幼兒園中，老師們制定了詳細(xì)的教學(xué)計(jì)劃，并且按照一定的時(shí)間表和步驟進(jìn)行教學(xué)。而在家中，我需要扮演起這個(gè)角色。通過(guò)制定一日之計(jì)，了解孩子們的需求和興趣，然后制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，可以幫助我更好地組織孩子們的學(xué)習(xí)和活動(dòng)。例如，我會(huì)安排一段時(shí)間讓孩子們?cè)谏潮P(pán)中自由發(fā)揮，鍛煉他們的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力；然后，我會(huì)為他們選擇一些適合年齡的繪本，一起讀書(shū)和探討故事中的道理。在這個(gè)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)規(guī)劃和組織不僅可以提高學(xué)習(xí)效果，也能增強(qiáng)家庭的凝聚力。
第三，我意識(shí)到了與孩子們鍛煉耐心和細(xì)心的重要性。幼兒園老師們經(jīng)過(guò)專(zhuān)業(yè)的培訓(xùn)，知道如何與孩子們溝通和引導(dǎo)。然而，作為家長(zhǎng)，我需要更多的耐心和細(xì)心。孩子們可能會(huì)遇到困難，會(huì)因?yàn)橐稽c(diǎn)小事而發(fā)脾氣。在這個(gè)時(shí)候，我不僅要保持冷靜和理智，還要試圖從孩子們的角度去理解他們的情緒和需求。并且，我需要花更多的時(shí)間和精力去幫助他們克服困難和解決問(wèn)題。這樣的經(jīng)歷讓我更加明白了父母的責(zé)任和重要性，也讓我學(xué)會(huì)了更加耐心和細(xì)心地和孩子們相處。
第四，我發(fā)現(xiàn)與其他家長(zhǎng)的交流和合作是非常有益的。在幼兒園中，家長(zhǎng)們常常在接送孩子的過(guò)程中相互交流，分享孩子們的新聞和成長(zhǎng)經(jīng)歷。然而，在居家教育中，由于無(wú)法面對(duì)面地交流，我意識(shí)到與其他家長(zhǎng)的交流和合作是非常重要的。通過(guò)線上平臺(tái)，我們可以相互交流心得和經(jīng)驗(yàn)，共同探討教育問(wèn)題，并互相鼓勵(lì)和支持。這使我感到很溫暖和安慰，也提供了許多有用的建議和資源。
最后，我認(rèn)識(shí)到了時(shí)間的寶貴性和珍惜性。居家教育讓我有更多的時(shí)間與孩子們共度，并與他們建立更親密的關(guān)系。不再被繁忙的工作和社交活動(dòng)所困擾，我有更多的時(shí)間去陪伴孩子們，了解他們的需求和愿望。這段特殊的時(shí)期讓我更加珍惜這種時(shí)光和相處的經(jīng)歷，也讓我更加明白了時(shí)間的寶貴性和珍惜性。
總之，幼兒園家長(zhǎng)居家教育期間，我從中體會(huì)到了許多重要的道理和價(jià)值觀。對(duì)孩子的關(guān)注和陪伴是他們成長(zhǎng)過(guò)程中必不可少的一部分；規(guī)劃和組織是持續(xù)有效的居家教育的重要保證；耐心和細(xì)心是家長(zhǎng)與孩子相處的重要基礎(chǔ)；與其他家長(zhǎng)的交流和合作可以提供更多的支持和幫助；時(shí)間的寶貴性和珍惜性是家庭教育的重要體驗(yàn)。通過(guò)這段特殊的時(shí)期，我成長(zhǎng)為更加負(fù)責(zé)和關(guān)愛(ài)的家長(zhǎng)，我相信這樣的成長(zhǎng)經(jīng)歷將會(huì)對(duì)我和孩子們的未來(lái)產(chǎn)生積極而深遠(yuǎn)的影響。
幼兒園家委心得體會(huì)篇十
放松放松，這么緊張?jiān)趺撮_(kāi)會(huì)？
你是新老師，他們是新家長(zhǎng)啊，也很緊張的，
只要做好準(zhǔn)備工作就好了，在這行里你就是專(zhuān)家。
首先，先歡迎大家百忙之中來(lái)參加孩子的家長(zhǎng)會(huì)，
然后自我介紹一下，再夸夸班上的老師，最好讓她們都來(lái)個(gè)自我展示，簡(jiǎn)短一點(diǎn)就好。
氣氛活躍后就切入正題，總結(jié)一下上學(xué)期的孩子的情況，比如說(shuō)在語(yǔ)言方面進(jìn)步的有xxx，等等。在體育方面進(jìn)步的有xxx等等，最好分出幾塊來(lái)，提到每一個(gè)孩子，讓家長(zhǎng)覺(jué)得你在關(guān)注他家的孩子，也可以給個(gè)封號(hào)，比如說(shuō)我們班的可愛(ài)寶寶是誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)，運(yùn)動(dòng)寶寶是誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)，超級(jí)寶寶是......
然后說(shuō)，孩子的.進(jìn)步與家長(zhǎng)的配合與大力支持是分不開(kāi)的，你就可以談這學(xué)期的工作了，這學(xué)期我們要開(kāi)展什么什么活動(dòng)，目的是什么，需要大家怎么樣，學(xué)期末要達(dá)到什么樣談?wù)劇?BR> 這么一套下來(lái)就用些時(shí)間了，然后你再給家長(zhǎng)留點(diǎn)提問(wèn)時(shí)間，解答一下他們的疑問(wèn)。一般來(lái)說(shuō)，別講大道理，淺顯易懂就行，因?yàn)榧议L(zhǎng)畢竟搞教育的不多。