昆蟲記天牛讀后感(通用21篇)

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    通過寫讀后感,我們可以將自己的思考和感受與他人分享,互相啟發(fā)和交流。讀后感的完美寫作需要我們通過閱讀和思考,建立起與書中內(nèi)容的真實(shí)互動(dòng)。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀的讀后感范文,供大家參考借鑒。在這些范文中,作者們通過自己獨(dú)特的視角和思考,對讀過的書進(jìn)行了深入的分析和感悟,讓人們更好地了解和欣賞書中的思想和藝術(shù)。希望大家可以通過這些范文,提高自己的讀書水平和寫作能力,享受閱讀帶來的樂趣和啟發(fā)。
    昆蟲記天牛讀后感篇一
    星期天,我在書架上翻書時(shí),偶然看見了《昆蟲記》這本書,我想查找資料,又一次翻開了昆蟲學(xué)家法布爾是如何描寫昆蟲的。
    但我打開后,我被書中的一切吸引住,我滿懷興趣和好奇心地讀起來,從前言中我了解到《昆蟲記》又洋洋十卷之多,翻譯成中文有兩百多萬字,從理論和科普意義上說,《昆蟲記》算得上是一部生物學(xué)著作,然而從作者的生動(dòng)敘述,語言細(xì)膩描寫和豐富獨(dú)特的想象力上來說,它又堪稱為一部極佳的文學(xué)名著。書中的內(nèi)容又很多,比如:黑肚皮的塔藍(lán)圖拉毒蜘蛛的故事,虎紋園蛛以及狼蛛的家庭生活,天生攀巖家蟹蛛所結(jié)帶黏性的網(wǎng)還有蜘蛛離鄉(xiāng)記等等。
    在這本書中,我最喜歡的內(nèi)容還是松毛蟲的故事。故事中的松毛蟲都很有集體主義精神,在一只松毛蟲結(jié)網(wǎng)時(shí),別的松毛蟲不會(huì)只顧自己的窩,如果它看見前面有同類在織網(wǎng),一定會(huì)拔刀相助,跟著前面的松毛蟲一同吐絲,領(lǐng)頭的松毛蟲此事任務(wù)都很重,它要一邊探路一面吐絲,比如一隊(duì)松毛蟲圍著花盆的缸沿結(jié)網(wǎng),他們就會(huì)一只跟著一只,排著整齊的隊(duì)伍,可能偶爾會(huì)有幾只走出來,但那是很少的。
    讀了這本《昆蟲記》后,我真是受益匪淺,啟發(fā)很大。我覺得法布爾能天天觀察,時(shí)時(shí)觀察,不怕辛苦,不懼怕困難,通過自己認(rèn)真仔細(xì)觀察寫出了這部詳細(xì)的《昆蟲記》,他改變了許多人的錯(cuò)誤看法,這種探索科學(xué)的精神很值得我們大家學(xué)習(xí)。我應(yīng)該學(xué)習(xí)他好學(xué)鉆研,勇于探索實(shí)踐的精神,遇到問題一定要多問幾個(gè)為什么。因?yàn)榭茖W(xué)知識(shí)來不得半點(diǎn)虛假,只有這樣,才能不斷提高自己得科學(xué)知識(shí)。
    昆蟲記天牛讀后感篇二
    利用課余閑暇時(shí)光,我讀完了法布爾的《昆蟲記》。這本書熔作者畢生研究成果和人生感悟于一爐,以人性觀照蟲性,將昆蟲世界化作供人類獲得知識(shí)、趣味、美感和思想的美文,讓人震撼余又嘆為觀止。
    在這本書中,我覺得蟬是最笨最笨的昆蟲了。蟬在產(chǎn)卵的時(shí)候,有一種比螞蟻還小的蟲子,瞅準(zhǔn)機(jī)會(huì)把自己的卵產(chǎn)在在蟬卵上。這種蟲子的發(fā)育比蟬快幾個(gè)月,它那剛出來的幼蟲竟然以蟬卵為食了。蟬的體格比這種蟲子大得多,當(dāng)時(shí)只要它輕輕一踩,它的孩子們就不會(huì)葬身蟲腹了??上s對此似乎毫不知情,連一點(diǎn)防范之心都沒有,自然成了物種生存的犧牲品。
    蟬很笨,但我還是比較喜歡它的,因?yàn)樗纳m然短暫得只有幾個(gè)月,卻能夠充分利用自己的特長,努力活出了自己的精彩。而螳螂就讓我覺得有點(diǎn)可惡了。螳螂那么的英勇矯健,竟然產(chǎn)完卵后就徑直而去,根本不顧自己子女的死活,甚至還會(huì)吞食自己的親人,真是個(gè)無情、狠毒的家伙!
    書中的內(nèi)容實(shí)在太精彩了,有趣的描寫舉不勝舉,讓我們在快樂閱讀時(shí),學(xué)到了很多自然知識(shí),更領(lǐng)悟到了很多做人的道理!
    昆蟲記天牛讀后感篇三
    《昆蟲記》,一部專寫昆蟲的史詩之作,法布爾先生從他那妙趣橫生的語言把書里的昆蟲描寫得惟妙惟肖。他被魯迅先生尊稱為“描寫昆蟲的楷?!?,也被世界讀者認(rèn)可,譽(yù)為——昆蟲荷馬。
    今年暑假,我在書柜上看到了《昆蟲記》。一翻開前幾頁,我就被里面精美的插圖給吸引住了,津津有味地看了起來。
    書中主要講述了法布爾利用空閑時(shí)間,對家門口的一塊荒地里各種各樣的昆蟲進(jìn)行了極其細(xì)微的觀察。正是他那不辭辛苦的觀察,才讓《昆蟲記》如同一支畫筆,在我們對昆蟲認(rèn)知的黑幕涂上幾道斑斕的色彩。
    在讀昆蟲記時(shí),我印象最深刻的蟲子是蜣螂(俗稱屎殼郎),顧名思義,就是以糞便為食的蟲子。未讀昆蟲記前,我認(rèn)為它是一種又骯臟又惡心的昆蟲??勺x完后,我對它的黑色印象一抹而去,反倒成了維護(hù)地球的綠色衛(wèi)士,讓讀者驚訝不已。蜣螂像只坦克一樣,身披厚厚的裝甲——鞘翅,頭頂一根長長的,一端分叉的大刺。仿佛一位耀武揚(yáng)威的大將軍。大概你還不相信法布爾寫作之生動(dòng)有趣。瞧——西班牙蜣螂身子矮胖,縮成一團(tuán),又圓又厚,行動(dòng)遲緩,肯定對圣甲蟲的體操技巧一竅不通。它的爪子極短,稍有一點(diǎn)動(dòng)靜,爪子就縮回肚腹下面,與糞球制作工們的長腿簡直無法相比。只要看看它那五短身材,笨拙的樣子,就很容易猜想到它是根本不喜歡推著一個(gè)大糞球去長途跋涉的。
    蜣螂的這一形象已經(jīng)牢牢地印在我的腦海里,成了一座屹立不倒的山峰。勤勞能干、無私奉獻(xiàn)、默默無聞、疼愛子女、不怕苦、不怕累、敢于擔(dān)當(dāng),這是我喜歡蜣螂的理由。
    我喜歡《昆蟲記》。
    昆蟲記天牛讀后感篇四
    自從我看了《昆蟲記》以后,有兩種蟲子我極其喜歡,一個(gè)是倚強(qiáng)凌弱的朗格多克蝎子,一個(gè)是紅螞蟻,這兩種昆蟲都是殺蟲高手。
    蝎子——暗藏殺器的刺客。
    蝎子尾巴上的毒針里面有麻醉液,一般情況下,蝎子只會(huì)死死地用鉗咬死獵物,再細(xì)嚼慢咽;如果遇到更強(qiáng)的生物,比如蟑螂、蜘蛛那種,會(huì)怎樣呢?作者拿著蝎子和蟑螂進(jìn)行pk,一開始,螳螂還是堅(jiān)韌不拔、寧死不屈,被蝎子扎了一下后,抖抖抖,一刻鐘以后,當(dāng)場掛掉。再來一位“田王”螻蛄,像皮皮蝦一般模樣的蟲子對手,會(huì)不會(huì)更勝一籌呢?結(jié)果,螻蛄的身體一直在抖,腿一伸一伸的,兩小時(shí)以后,氣斷身亡,下場如出一轍。
    看來蝎子很牛嘛!其他的蟲子只不過是它的手下敗將、刀下亡魂罷了,佩服,佩服!
    再來講講紅螞蟻吧,它可是搶掠高手。
    紅螞蟻一不會(huì)生寶寶,二不會(huì)蓄糧。沒寶寶,搶,殘忍的紅螞蟻奪走了黑螞蟻的蛹,于是蛹長大之后就變成了伺候紅螞蟻的傭人;沒糧食,也搶啊,黑螞蟻的過冬糧食全被紅螞蟻瓜分得一干二凈,黑螞蟻只能成了可憐的“窮光蛋”。搶掠完畢,回穴路上遇上了障礙物,本以為紅螞蟻這下要迷路了吧。不可能!紅螞蟻雖然是近視眼,但是實(shí)驗(yàn)表明,它們可以通過自己的方法,找到回穴的道路。
    我覺得,紅螞蟻和蝎子的技能可以配合使用在軍事方面。蝎毒可以裝進(jìn)子彈,為什么我有這樣的想法呢?因?yàn)?,?dāng)普通子彈射不中人的心臟、大腦時(shí),人還是能上戰(zhàn)場,但用了這種蝎毒子彈后,可以一擊致命,讓敵人死于一“彈”。紅螞蟻的殘忍兇狠可以用在重機(jī)槍加特林上,一開戰(zhàn),成千上萬的士兵,同時(shí)發(fā)射蝎毒彈,就算是全世界的士兵來攻擊,也扛不住這超級火力啊。
    我想,作者法布爾在探索大自然的過程中,一定遇到了很多困難,但是再大的困難也沒堵住他探索的道路。我無法用詞句來形容他對大自然的奉獻(xiàn),但是從這本書里,我感受到了昆蟲與環(huán)境的息息相關(guān),又讓我感受到了作者細(xì)致入微的觀察和獨(dú)具匠心的構(gòu)思。
    在《昆蟲記》的引導(dǎo)下,我要繼續(xù)探索大自然的神奇世界。
    昆蟲記天牛讀后感篇五
    從某種社會(huì)角度分析來說,法布爾并非是一個(gè)具有十分重要職業(yè)的昆蟲學(xué)家,在這本《昆蟲記》中,他反而更像是我們一個(gè)民族偉大的散文家。法布爾為此感嘆:你們進(jìn)行探究死亡,而我卻探究企業(yè)生命。這也正是因?yàn)閮烧叩膮^(qū)別所在。
    巴金說:昆蟲記結(jié)合了作者的生活研究成果和生活感悟于一爐,用人性來觀察昆蟲的本質(zhì),昆蟲世界為人類獲取知識(shí),興趣,美和思想的美。是的,法布爾在進(jìn)入昆蟲世界后降低了自己,但放大了昆蟲,描述了五顏六色的昆蟲世界。
    就像寫生活一樣,法布爾描寫了昆蟲的喜怒哀樂,它們對大自然的渴望,以及母親的奉獻(xiàn)。他哀嘆黃蜂智慧有限,冷漠無情,無法適應(yīng)自然法則,孔雀蛾決心尋找配偶,盡管距離遙遠(yuǎn),黑暗,狼蛛對母性的奉獻(xiàn),盡管嬰兒蜘蛛的所有痛苦,管蠕蟲對他們自己的孩子毫無保留,感嘆“貧窮世界的父母的心”。。
    在法布爾的昆蟲記中,他以人性觀察蟲星。是啊,《昆蟲記》宛如一個(gè)一面明鏡,照出了社會(huì)中的人性,有對一些人的嘲諷,也有對一些人他們發(fā)自我們內(nèi)心的贊美。如“于是通過它們走投無路,別無其他選擇,只能盲目地固守著這樣它們生來就根據(jù)慣有的老習(xí)性,從而生的希望得到越來越大越小,而逐漸將自己發(fā)展推向企業(yè)無奈的死亡?!边@反映了黃蜂的一種思想愚昧,以及學(xué)習(xí)作者對于這一社會(huì)人性的嘲諷。再如:“綠色的蟈蟈啊,如果你拉的琴再響亮一點(diǎn)一點(diǎn)兒那你可能就是比蟬更勝女性一籌的歌手了。”這句話雖然聽起來就會(huì)如一位母親對孩子提的建議學(xué)生一樣進(jìn)行親切,也同時(shí)把蟈蟈比作歌唱家,這無疑是對蟈蟈音樂藝術(shù)天賦的一種可以贊美。
    《昆蟲記》不僅浸淫著對生命的敬畏自然之情,更蘊(yùn)含法布爾對追求發(fā)展真理的精神。若缺少了對于這種創(chuàng)新精神,世間也將消失《昆蟲記》一書,更將消失以及一顆學(xué)習(xí)智慧的果實(shí)。
    小蟲子法布爾的描述,視他們?yōu)榕笥?,家人,充滿了對生活和好評激情的字里行間。
    法布爾——一位以昆蟲為琴弦撥響人類社會(huì)命運(yùn)以及顫音的巨匠。
    昆蟲記天牛讀后感篇六
    這本書是亨利·法布爾布寫的。翻開書的第一面就看到“書籍是全世界的營養(yǎng)品。生活里沒有書籍,就好像沒有陽光;智慧里沒有書籍,就好像鳥兒沒有翅膀?!边@句話可是莎士比亞寫的。這句話讓我感到書的珍貴。
    螳螂配對后,部分雄螳螂會(huì)被雌螳螂吃掉這樣才能把小螳螂生下來。真殘忍。
    蝸牛不但有牙齒,還是世界上牙齒最多的動(dòng)物。雖然它的嘴大小和針尖差不多,但有兩萬六百顆牙齒。真不可思議。
    蝴蝶的成蟲成熟后,從蛹中破殼鉆出,但需要一定時(shí)間使翅膀干燥變硬,這是的蝴蝶無法躲避天敵。翅膀舒展開后,蝴蝶就可以飛翔了,蝴蝶的前后翅膀不同步扇動(dòng),因此蝴蝶飛翔時(shí)波動(dòng)很大,姿勢優(yōu)美,所以看起來有翩翩起舞的感覺,怪不得這么美麗。
    這本書的最后還介紹昆蟲的幾個(gè)“最”。今天,我就給你們講一個(gè)吧!
    昆蟲中的飛行冠軍——蜻蜓。
    家蠅的飛行時(shí)速為8千米,蝴蝶為19千米,班胡蜂和蜜蜂為20千米,最快的是蜻蜓、天蛾和你虻、時(shí)速為40千米。所以蜻蜓也許是飛的最快的昆蟲,當(dāng)它在高速飛行時(shí),每秒要揮動(dòng)翅膀30~50次。哇!小小的蜻蜓是飛行冠軍真不可思議。
    小小的昆蟲世界,竟然有這么多意想不到。我們也可以從它們各自的擅長之中學(xué)習(xí)到很多東西或發(fā)明很多對生活有幫助的東西。如;因?yàn)槲灮鹣x的發(fā)光細(xì)胞內(nèi)有熒光素,才發(fā)明了冷光,這可是節(jié)能的。
    我們要多看書,多思考,發(fā)明出更多節(jié)能的東西。
    昆蟲記天牛讀后感篇七
    隨著小學(xué)語文學(xué)習(xí)的越來越多元化,小學(xué)生的語文閱讀理解的題材和內(nèi)容也是越來越豐富。不僅有對課內(nèi)知識(shí)的考察,更是對其他多元素的考察。所以小學(xué)語文的知識(shí)面是越來越寬廣,那么針對這樣的情況,課內(nèi)閱讀就顯得遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,需要我們多多進(jìn)行課外閱讀。那么課外閱讀讀什么?怎么讀?今天我們就來聊一聊小學(xué)生如何進(jìn)行課外閱讀。
    閱讀的目的不是看多少本書,而是了解書中的內(nèi)容,認(rèn)識(shí)書中的人和事,拓展自己的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),并且能夠和自己已有的知識(shí)體系進(jìn)行遷移。所以課外閱讀首先要擺正心態(tài),讀一本就要有一本的收獲,而不是為了課外閱讀而閱讀。
    大部分小學(xué)生的學(xué)習(xí)自制力還不夠強(qiáng),不能很好的約束自己和要求自己,所以這個(gè)時(shí)候就需要其他外力的幫助,最好能和孩子制定或約定好多長時(shí)間完成一本書的閱讀,而不是無限期的放松。
    對于小學(xué)生的課外閱讀,比較好的方向是從孩子的興趣愛好著手,因?yàn)橹挥杏辛伺d趣,孩子才能真正地進(jìn)入書本,而不是走馬觀花。
    不論是課內(nèi)閱讀還是課外閱讀,除了閱讀的積累其實(shí)更多的是要求學(xué)生讀到東西,體會(huì)到東西。體會(huì)什么?就是書本的重點(diǎn),或者是作者的精神,或者是優(yōu)秀的語句,或者是動(dòng)人的事跡。只有有重點(diǎn)地閱讀,學(xué)習(xí)的效果才更加事半功倍。
    課外閱讀的書籍因?yàn)槠贩N浩繁,所以我們在讀的時(shí)候要幫助學(xué)生選擇適合他的能力的書籍。比如《昆蟲記》《伊索寓言》更適合小學(xué)二三年級的學(xué)生閱讀,篇幅不長,淺顯易懂,趣味性強(qiáng)。而像《童年》、《老人與海》等,則更適合小學(xué)高年級的學(xué)生,這樣更容易體會(huì)作者的思想和所要傳遞的精神。
    每本書都有自己的序言或者前言,通常是對于書本的一些相關(guān)的敘述,也會(huì)簡要說明書的內(nèi)容和一些事例。所以序言其實(shí)是一個(gè)導(dǎo)讀的很好的內(nèi)容。不要忽視序言,有了它的鋪墊,看起書來會(huì)更有感情。
    每本書尤其是經(jīng)典叢書都有其獨(dú)特之處,往往許多章節(jié)的文字或者情節(jié)十分精彩,所以對于這一部分的內(nèi)容我們要盡量做到熟讀甚至記憶背誦。只有這樣才能更好地積累優(yōu)秀的語句。也通過記憶這些優(yōu)秀章節(jié)內(nèi)容,我們也才能更好解讀本。
    文學(xué)作品往往是來源于生活,又高于生活,所以對于讀一本書,我們要學(xué)會(huì)思考,只讀不思考,只是看了一遍文字,并不會(huì)留下深刻的印象,只有思考了,想了,最好是結(jié)合自己想一想,問一問,這樣才真正把書本讀透。
    小學(xué)生的識(shí)字量是隨著年級的增長而增長的,對于低年級學(xué)生往往是注音讀本或者借助字典的幫助,對于小學(xué)高年級學(xué)生則更多的是借用工具書了解詞語的內(nèi)容。不論是哪種情況,都要充分利用身邊的工具。
    讀書筆記和讀后感是檢驗(yàn)是否認(rèn)真閱讀一本書的關(guān)鍵,而且通過練習(xí),對于寫作能力也有一定的提高,所以課外閱讀我們也要養(yǎng)成寫讀后感或者讀書筆記的習(xí)慣。讀與思結(jié)合。
    綜上所述,課外閱讀是我們在學(xué)習(xí)之余的拓展和提高,我們的學(xué)習(xí)從來不是局限于課堂之內(nèi),而是要放飛自己的思維,遨游在知識(shí)的海洋里。相信自己,每一份閱讀都不會(huì)被辜負(fù)!
    昆蟲記天牛讀后感篇八
    同學(xué)們:你們知道昆蟲嗎?你們知道世界上有多少種昆蟲嗎?翻開法布爾的《昆蟲記》你們就能知道,昆蟲的世界是多么奇妙!
    通過閱讀《昆蟲記》,我認(rèn)識(shí)了許許多多的昆蟲,它們大多都是有益的,但也有少數(shù)昆蟲是有害的,如:朗格多克蝎子,它的毒夜就可以使人致命。在這本書里,我最喜歡的還是螢火蟲,它廣為人知,在夏日的夜晚,它們像天上的星星一樣閃閃發(fā)光!可是,你們知道螢火蟲是怎樣捕捉獵物的嗎我想,還是由我來告訴大家吧,它們在捕捉獵物時(shí)非常聰明,大家知道蝸牛吧,只要我們輕輕地一碰,它就會(huì)把它自己縮進(jìn)硬硬的殼里,可是螢火蟲要捕獵草上的蝸牛,它會(huì)先輕輕地碰蝸牛,一次兩次三次直到蝸牛放松緊戒心,不再縮進(jìn)殼里,螢火蟲便悄悄的伸出毒針,把蝸牛麻醉,自己便可以美美的飽餐一頓了。
    我再介紹一種昆蟲,它叫“糞金龜”它每天幫我們打掃衛(wèi)生。這么辛勤的勞動(dòng),也只為了讓我們給它們一絲寬容,因?yàn)榇蠹矣X得它太臟,對它不理睬,不知道它的人們還會(huì)殺死它們。還有蟾蜍、蝙蝠、刺猬、貓頭鷹等等,它們做了好事,可是有的卻背上罵名,受歧視;自己做了好事,但沒有好報(bào)。
    同學(xué)們:有很多昆蟲,是我們學(xué)習(xí)的好榜樣,我們要像螞蟻一樣團(tuán)結(jié);學(xué)習(xí)要像朗格多克蝎子一樣主動(dòng),做功課要像紅螞蟻一樣,一絲不茍,做好事要像糞金龜一樣,不求回報(bào)!我們要好好學(xué)習(xí),做一個(gè)對國家社會(huì)有益的人!
    昆蟲記天牛讀后感篇九
    當(dāng)最后一個(gè)字離開我的視線時(shí),我依然深深沉浸在美麗的昆蟲世界。法布爾,這位偉大的昆蟲學(xué)家,為我們展現(xiàn)了另一種渺小生靈的世界。
    細(xì)細(xì)讀著書中的文字,感覺到這不僅僅是字,還是一幅幅生動(dòng)的畫面,真實(shí)地出現(xiàn)在眼前。其中最吸引我的是砂泥蜂。
    砂泥蜂有著驚人的記憶力。它挖住宅的時(shí)候,總是非常勤奮。如果晚上干得太晚,它就用一個(gè)小石子蓋住洞口,等明天再來做。砂泥蜂喜歡哪里的土壤就在哪里挖住宅。這個(gè)地方可能前幾天到過,可能從未到過,在離開很久之后,仍能清晰地記得地形,不加思索地奔向地穴,這實(shí)在令人贊嘆。
    書中的描寫都是極為細(xì)致、真實(shí),似乎無形之中給了我們一個(gè)放大鏡,可以看得見細(xì)微、鮮為人知的東西。這些記錄之中,隱隱折射著人類世界的命運(yùn)生活——生死、勞動(dòng)、掠奪、斗爭,是昆蟲界上演的喜劇和悲劇,讓我們也深深地牽掛著那些生命。沒想到在這大自然里,一個(gè)特殊的類群——昆蟲,它們身上竟然有如此不平凡的命運(yùn)和獨(dú)特的智慧,令人贊嘆不已。無法忘懷昆蟲的大千世界中一場場生命的輪回、一座座生命的豐碑、一滴滴辛勤的汗水,讓我們?nèi)ニ伎肌Ⅲw會(huì)、回味。
    然而,打動(dòng)我的不僅僅是這些。
    己生命的一部分。他對這些渺小生命充滿了尊重、熱愛,似乎這些昆蟲就是法布爾的真心朋友。他讓我們真正懂得了:昆蟲不是丑陋、恐怖的,他們也有可愛、善良的性格,只是我們很少去了解它們的世界,很少傾聽草叢中的細(xì)語,也很少會(huì)俯下身子,專注地探索一種昆蟲。也許當(dāng)我們認(rèn)真遨游這個(gè)世界時(shí),就會(huì)看到,原來我們的腳下,是另一片天空。
    昆蟲記天牛讀后感篇十
    法布爾寫的《昆蟲記》大大小小的昆蟲都介紹得很具體,其中我最了解的昆蟲是螳螂。
    通過法布爾具體的描寫,我知道了許多關(guān)于螳螂的知識(shí)。它的刀是主要的武器,上面長著幾十個(gè)小小的倒鉤,在刀的最前端,有一個(gè)5毫米長的倒鉤,螳螂捕食時(shí),通常站在墻上,獵物在墻下經(jīng)過時(shí),它突然從墻上跳下來抓住獵物,將獵物一口一口地活著吃掉,當(dāng)它遇到比自己大的獵物時(shí),會(huì)張開兩張巨大無比的翅膀把獵物嚇倒,再把獵物吃掉。但這些都是雌螳螂的捕食方法,它通常吃較大的蝗蟲。
    雄螳螂飛得很快,通常去捉幾只蒼蠅吃。在兩只螳螂jiao配時(shí),雌螳螂會(huì)吃掉雄螳螂。螳螂也有不吃許多肉的種類,如椎頭螳螂,它只吃一些幼蒼蠅吧!
    螳螂的顏色也不一樣,有綠色的葉螳螂,雄性葉螳螂是棕色和綠色的;有白色的花螳螂,雄性花螳螂顏色不詳;還有綠色和黑色的竹節(jié)螳,雄性竹節(jié)螳顏色不詳。
    螳螂在秋天產(chǎn)卵,一個(gè)卵里最多有400多個(gè)小螳螂,一只雌性螳螂能產(chǎn)下3個(gè)卵,這些卵會(huì)從白色變成棕色,最后在春天孵出小螳螂,小螳螂是棕色的,經(jīng)常被螞蟻和蝗蟲吃掉,剩下的慢慢長大。
    我愛法布爾寫的《昆蟲記》,從書里我了解到螳螂是永不畏懼的斗士,它從不懼怕對手,即使是比自己大很多的對手。這一點(diǎn)讓我感到生活中、學(xué)習(xí)中都要勇于挑戰(zhàn),不懼怕困難。
    寫得還可以吧!回來后他又講了一則小插曲,讓我感到這孩子是真正熱愛螳螂的人呢。原來他們班有個(gè)同學(xué)也想寫螳螂,可是記不清了,兒子就給人家口述,把螳螂的特點(diǎn)全部口述了出來,直到那同學(xué)寫完為止。我聽罷直樂,這是兒子的風(fēng)格,平時(shí)跟我們講起昆蟲來都是出口成章,一套一套的呢??磥碇挥邢矚g的書才能讀到這個(gè)份上啊!值得夸獎(jiǎng)一番。
    昆蟲記天牛讀后感篇十一
    大屯煤電公司第三小學(xué)六(2)班。
    整本書所寫的的昆蟲事物感到有趣之極。作者通過仔細(xì)觀察,多次實(shí)驗(yàn),細(xì)致描寫了各種昆蟲的生活習(xí)性、繁殖和捕食的方式,向讀者展現(xiàn)了一個(gè)奇妙的昆蟲世界。如:螳螂的大腿下面生長著兩排十分鋒利的`像鋸齒一樣的東西。在這兩排尖利的鋸齒后面,還生長著一些大牙,一共有三個(gè)?!盀槭椎哪菞l松毛蟲一面探測,一面稍稍地挖一下泥土,似乎在測定土的性質(zhì)”等,這些只有仔細(xì)觀察才能寫出來。光是仔細(xì)觀察還不夠,還要細(xì)致描寫,是整本書變得生動(dòng)、有趣、具體、引人入勝和引人入勝。
    昆蟲世界非常奇妙!在我沒讀這本書之前,我不知道管蟲會(huì)穿“衣服”,不知道松蛾蟲會(huì)預(yù)測天氣,也不知道小蜘蛛會(huì)用絲線飛到各個(gè)地方……現(xiàn)在我全知道了。有些動(dòng)物的思維方式比人還高,例如赤條蜂給卵留食物時(shí),是把毛毛蟲弄得不能動(dòng),失去知覺,而不是殺死毛毛蟲,這樣,就可以給食物“免費(fèi)”保鮮。又如舍腰鋒給卵捕蜘蛛時(shí),是只捕小的,這樣每只就可以使小蟲只要一頓就可吃完,每頓就可吃到新鮮的,怎么樣?聰明吧!像螞蟻是先把食物切成小塊,然后頂在頭上,搬回窩里,然后原路回,再搬。瞧,小小的昆蟲也蘊(yùn)含著大學(xué)問呢!
    我明白了:不能只對我們興趣的事仔細(xì)觀察,做到無處不文章,無處不動(dòng)筆。
    小昆蟲有大學(xué)問,只有仔細(xì)觀察周圍的一切,才能了解世界的奇妙,這就是我讀完《昆蟲大世界》的感受。
    指導(dǎo)老師:董莉莉。
    昆蟲記天牛讀后感篇十二
    在這個(gè)寒假中,我讀完了《昆蟲記》這本書。這本書使我十分著迷,原來昆蟲世界有那么多的奧秘。我知道了:凌晨,蟬是怎樣脫殼;屎殼螂是如何滾糞球的;螞蟻是怎樣去吃蚜蟲的分泌物。還弄清了:“螟蛉之子”是錯(cuò)誤的,蜂抓青蟲不是當(dāng)成自己的兒子養(yǎng),而是為自己的后代安排食物……這一切的一切都使我迷上了這本書。
    記得剛開始看到這本書時(shí),我以為它是一本很難看的書,于是我就懷著這種心態(tài)看了起來,結(jié)果看了一會(huì)就被它迷住了。
    這是一部描述昆蟲們生育、勞作、狩獵與死亡的科普書,平實(shí)的文字,清新自然;幽默的敘述,惹人捧腹……人性化的蟲子們翩然登場,多么奇異、有趣的故事??!法布爾的《昆蟲記》,讓我沒有夢幻感,那些具體而詳細(xì)的文字,不時(shí)讓我感覺到放大鏡、潮濕、星辰,還有蟲子氣味的存在,仿佛置身于現(xiàn)場一樣。被我忽視太久了的昆蟲的身影,及它們的鳴叫,一下子聚攏過來,我屏住呼吸,然后,憑它們穿透了我心靈的幽暗。是法布爾,讓我看到了昆蟲跟我們?nèi)祟愒谏c死,勞動(dòng)與掠奪等許多問題上都有著驚人的相似?!独ハx記》不是作家創(chuàng)造出來的世界,它不同于小說,它們是最基本的事實(shí)!是法布爾生活的每一天每一夜,是獨(dú)自的,安靜的,幾乎與世隔絕的寂寞與艱辛。
    蟬,這位大自然的歌唱家,雖然在炎炎夏日為我們帶來了高昂的歌聲,可人們似乎并不喜十分歡它。法布爾拋開世人對蟬的看法,開始了他對蟬的研究。很快,他便發(fā)現(xiàn)蟬是一位自食其力的勤奮者。反之,被人們授予極高榮譽(yù)的螞蟻竟然是兇悍的劫掠者,它們將蟬辛苦尋得的食物一搶而光。這使我懂得看待問題時(shí)不能光依據(jù)別人對待此事的看法,而要自己去尋覓真正的答案,并且要從不同的角度去鉆研。更令人贊嘆的是,法布爾對昆蟲倒掛姿勢的描寫:如在金屬籠子里,椎頭螳螂的幼蟲停在一個(gè)地方后姿勢始終如一,毫不改變。它用四只后爪的爪尖鉤住網(wǎng)子,后背朝下,紋絲不動(dòng),高高掛在籠頂,四個(gè)懸點(diǎn)承受著整個(gè)身體的重量。倒掛棲駐姿勢是如此艱難,然而蒼蠅的倒掛姿勢卻截然不同。蒼蠅雖然也抓掛在天花板上,但是它總要抽出時(shí)間松弛一下,隨便飛一飛,操起正常姿勢走一走,肚皮貼地,肢體舒展開曬曬太陽。法布爾對昆蟲的描寫,真是細(xì)致入微,令人贊嘆。哪個(gè)人沒看到過蒼蠅倒掛的姿勢,但又有誰去注意它呢?但法布爾在《昆蟲記》中對上千種昆蟲進(jìn)行了細(xì)致入微的描寫,這也正是法布爾的成功之處。
    昆蟲記天牛讀后感篇十三
    讀了這本書之后,我了解了更多的昆蟲知識(shí),我不會(huì)再把仰泳蟲認(rèn)成水黽,我還認(rèn)到了很多不常見的昆蟲,這本書是徹底讓我大開眼界。
    《自然珍藏圖簽叢書》內(nèi)容翔實(shí),精確,生動(dòng)地展現(xiàn)了奇妙的自然生態(tài)。每冊都有栩栩如生的彩色插圖和簡潔豐富的文字論述,猶如包羅萬象的自然博物館,使讀者了解,鑒別各類動(dòng)物、植物、礦物,以及學(xué)習(xí)天文、地理等自然科學(xué)知識(shí)的理想讀物。這本《昆蟲》里面介紹了全世界550多種昆蟲,還讓我們了解了這么多種昆蟲的習(xí)性,模樣,堪稱經(jīng)典。
    最大的昆蟲是蛛蜂,它身長達(dá)到七厘米或以上,最小的昆蟲則不及一毫米,可以站在蛛蜂的腿上,他是寄生蜂。
    在這本書中,每一只小小的昆蟲的習(xí)性都展現(xiàn)在我們眼前,仿佛他們就是在我們眼前飛行、覓食。
    本書作者是喬治?c?麥加文,攝影師是史蒂夫?戈頓,顧問是來自英國的威廉?福特斯,譯者是王拗。
    如果你還不了解昆蟲,如果你還辨別不了昆蟲,如果你喜歡昆蟲,這本書肯定是你的首選。
    昆蟲記天牛讀后感篇十四
    我對動(dòng)物有著濃厚的好奇心,特別是昆蟲類的動(dòng)物。當(dāng)我遇見《昆蟲奇聞》這一本書時(shí),就像幾天沒吃東西的人見到了食物一樣,如饑似渴地鉆了進(jìn)去。
    當(dāng)我從這本書中走出來時(shí),我對昆蟲有了全新的了解。
    昆蟲是我們的朋友。令人恐懼的黃蜂,也許你想不到它竟是人類的好朋友。它每次捕捉到害蟲,它都僅吃其中一點(diǎn),丟棄大部分,這個(gè)多捕少吃的優(yōu)點(diǎn)是其他益蟲和益鳥都沒有的。偉大的糞便清理工蜣螂也是我們的朋友。別看它整天和糞便打交道,可埃及人還把它稱為“宣圣蟲”,并認(rèn)為這種能去污的`帶有不良?xì)馕兜募紫x和紅鶴一樣神圣。
    昆蟲是人類的老師。蝴蝶的鱗片能隨陽光的照射方向自動(dòng)變換角度而調(diào)節(jié)體溫,科學(xué)家受此啟發(fā)創(chuàng)造了人造衛(wèi)星的控溫系統(tǒng),保證了人造衛(wèi)星內(nèi)部溫度的恒定。人們從蜻蜓的翅膀上得到啟示,在飛機(jī)的兩翼上加了一塊平衡錘,避免了飛行時(shí)發(fā)生劇烈震動(dòng)而引起操縱失靈。
    昆蟲是大自然的藝術(shù)品。烏桕大蠶蛾是世界上最大的蛾類,展翅可達(dá)18厘米~21厘米,最美的還是那一對“燕尾”了。在中國臺(tái)灣省和日本,獨(dú)角仙常是寵物商店中的寵兒,不少昆蟲愛好者常把它們制成的標(biāo)本當(dāng)成藝術(shù)品。
    這真是一本好書,內(nèi)容既新穎又有趣,還極具嚴(yán)謹(jǐn)性和科學(xué)性;既有生動(dòng)的講解,又有精美的圖片。這本書,為我的好奇心打開了一扇窗,讓我開闊視野的同時(shí),也讓我放飛了夢想!
    昆蟲記天牛讀后感篇十五
    這些天,我讀了《昆蟲》,我覺得這本書很好看,讓我讀了又想讀。
    這本書是關(guān)于寓言在一個(gè)地方看到的昆蟲。里面的故事很有趣。讓我讀一遍,再讀一遍。孩子們,讓我們一起進(jìn)入昆蟲世界吧!
    現(xiàn)在,讓我告訴你一個(gè)關(guān)于螢火蟲的故事。
    螢火蟲的光很好。它可以幫助我們看到東西。如果我們抓住它,把它放在瓶子里,然后把它放在床邊。關(guān)了燈,只看見螢火蟲在閃光。它是明亮的。它也可以用來玩!
    它捕獲了很多獵物,所有的昆蟲。以蝸牛為例。它有兩個(gè)鉤狀的下顎,非常鋒利,但薄如頭發(fā)。從顯微鏡上我們可以看到鉤上有一個(gè)細(xì)溝。螢火蟲只是用它的工具輕拍蝸牛的殼,就像在和蝸牛玩耍,而不是刺。用一個(gè)扭曲的詞來描述螢火蟲對蝸牛的作用是恰當(dāng)?shù)摹?BR>    《昆蟲》這本書讓我以前不懂的東西都在我的腦海里回蕩,讓我懂得了更多的知識(shí)。
    昆蟲記天牛讀后感篇十六
    他一生都在努力觀察昆蟲的生活;他觀察昆蟲的時(shí)間鮮為人知,甚至在他出版了著名的《昆蟲記》后才成名。
    是的,這個(gè)人是科學(xué)界的詩人,法國著名作家法布爾被雨果稱為昆蟲界的荷馬!
    然而,他的《昆蟲記》生動(dòng)地向后人展示了今天的昆蟲世界。它描述了小昆蟲遵守自然規(guī)律,為生存和繁殖做出了無數(shù)努力。
    這本書經(jīng)常使用擬人化的技術(shù),把綠色的郭比作歌手,遇到比它大得多的蠶勇敢地戰(zhàn)斗。紅螞蟻都是靠記憶回家的,但一旦放在陌生的地方,就完全認(rèn)不出回家的路等等。
    法布爾出生在法國南部一個(gè)貧窮的農(nóng)民家中。15歲時(shí),他進(jìn)入師范學(xué)校學(xué)習(xí)。畢業(yè)后,他在初中教了幾年數(shù)學(xué),辭職了。他用自己的積蓄研究昆蟲世界,幫助人們打開了神秘昆蟲世界的大門,于是《昆蟲記》問世。
    法布爾說:“你在研究死亡,我在研究生命?!笔聦?shí)上,雖然他的目的是了解昆蟲世界,但他并沒有像其他昆蟲學(xué)家那樣打開昆蟲……相反,他走進(jìn)昆蟲世界,與昆蟲互動(dòng)。與昆蟲學(xué)家相比,他更像昆蟲`朋友們,從來沒有傷害過他們。
    這些內(nèi)容不僅表達(dá)了作者對生命和自然的.熱愛和尊重,而且傳播了科學(xué)知識(shí),也反映了作者細(xì)致而不知疲倦的精神。
    回顧法布爾的昆蟲世界,展望豐富多彩的人類社會(huì),突然發(fā)現(xiàn)昆蟲世界和人類世界有多相似!在昆蟲世界里,也有貪婪和自私,但也不乏和諧、團(tuán)結(jié)等人才的優(yōu)秀品質(zhì)。從某種意義上說,《昆蟲記》就像一面鏡子,當(dāng)我們閱讀時(shí),我們會(huì)發(fā)現(xiàn)我們實(shí)際上是在看人類社會(huì)!難怪巴金說:“昆蟲的研究成果和生活感知是一個(gè)爐子,用人性觀察昆蟲的本性,將昆蟲世界化為人類獲得知識(shí)、興趣、美和思想的美麗文本?!?BR>    讀完《昆蟲記》后,我有點(diǎn)遺憾。我們應(yīng)該有法布爾細(xì)致的科學(xué)探索精神,但我們必須首先保持大自然的完整性和活力,不斷探索是必要的,但我們不能忘記初衷。
    昆蟲記天牛讀后感篇十七
    我對動(dòng)物有著濃厚的好奇心,特別是昆蟲類的動(dòng)物。當(dāng)我遇見《昆蟲奇聞》這一本書時(shí),就像幾天沒吃東西的人見到了食物一樣,如饑似渴地鉆了進(jìn)去。
    當(dāng)我從這本書中走出來時(shí),我對昆蟲有了全新的了解。
    昆蟲是我們的朋友。令人恐懼的黃蜂,也許你想不到它竟是人類的好朋友。它每次捕捉到害蟲,它都僅吃其中一點(diǎn),丟棄大部分,這個(gè)多捕少吃的優(yōu)點(diǎn)是其他益蟲和益鳥都沒有的。偉大的糞便清理工蜣螂也是我們的朋友。別看它整天和糞便打交道,可埃及人還把它稱為“宣圣蟲”,并認(rèn)為這種能去污的`帶有不良?xì)馕兜募紫x和紅鶴一樣神圣。
    昆蟲是人類的老師。蝴蝶的鱗片能隨陽光的照射方向自動(dòng)變換角度而調(diào)節(jié)體溫,科學(xué)家受此啟發(fā)創(chuàng)造了人造衛(wèi)星的控溫系統(tǒng),保證了人造衛(wèi)星內(nèi)部溫度的恒定。人們從蜻蜓的翅膀上得到啟示,在飛機(jī)的兩翼上加了一塊平衡錘,避免了飛行時(shí)發(fā)生劇烈震動(dòng)而引起操縱失靈。
    昆蟲是大自然的藝術(shù)品。烏桕大蠶蛾是世界上最大的蛾類,展翅可達(dá)18厘米~21厘米,最美的還是那一對“燕尾”了。在中國臺(tái)灣省和日本,獨(dú)角仙常是寵物商店中的寵兒,不少昆蟲愛好者常把它們制成的標(biāo)本當(dāng)成藝術(shù)品。
    這真是一本好書,內(nèi)容既新穎又有趣,還極具嚴(yán)謹(jǐn)性和科學(xué)性;既有生動(dòng)的講解,又有精美的圖片。這本書,為我的好奇心打開了一扇窗,讓我開闊視野的同時(shí),也讓我放飛了夢想!
    昆蟲記天牛讀后感篇十八
    昆蟲不僅是法國杰出昆蟲學(xué)家法布爾傳世的杰作,也是一部不朽的作品。它不僅是一部文學(xué)杰作,也是一部科學(xué)百科全書。
    昆蟲,是一部非常吸引人的作品。作者一生都在研究昆蟲世界。我真佩服他的毅力和毅力。這本書充滿了驚奇和興趣。通過這本書,我了解了另一個(gè)世界的奧秘昆蟲世界的真實(shí)面目,讓我發(fā)現(xiàn)了自然界中包含的各種科學(xué)真理。
    作者用生動(dòng)的文字和簡單幽默的語調(diào)向我們描述了昆蟲世界的場景。因?yàn)檫@部科學(xué)百科全書也有文學(xué)色彩,文章中的每一個(gè)字都反映了作者的感受和昆蟲的獨(dú)特個(gè)性。柳條天牛就像一個(gè)守財(cái)奴,穿著一件短燕尾服,似乎沒有布料;這只小甲蟲對它的后代無私奉獻(xiàn),也為他的孩子們傷透了心?!?;而被毒蜘蛛咬傷的小麻雀也會(huì)吃得開心。如果我們慢慢喂食,他甚至?xí)駤雰阂粯涌蕖4送?,螢火蟲、螞蟻、蜘蛛、蟋蟀、毛毛蟲、燕子和麻雀helliphellip充滿了有趣的故事和生動(dòng)的昆蟲場景,涵蓋了昆蟲進(jìn)食、自我保護(hù)、養(yǎng)育后代、勞動(dòng)、狩獵和生死的幾乎所有細(xì)節(jié)。
    作者的精神鼓舞了我:我們應(yīng)該有勇氣和毅力去追求真理,做好我們感興趣的事情,相信我們的能力,充分發(fā)揮我們的潛力。即使你的追求在別人看來很無聊、孤獨(dú)和無聊,只要你有毅力,你一定能夠創(chuàng)造奇跡。
    昆蟲不僅對生命充滿敬畏,還蘊(yùn)含著某種精神。這種精神就是求真,就是追求真理,求真。這就是法布爾精神。向他的精神學(xué)習(xí)!雖然我們不必像寓言一樣去探索昆蟲的奧秘,但我們可以從他的精神中學(xué)習(xí),把其他事情做好!
    我認(rèn)為《昆蟲》是一本值得我讀一輩子的好書。我認(rèn)為,無論誰仔細(xì)閱讀昆蟲,閱讀昆蟲的味道和感受,都必須能夠理解更多。
    昆蟲記天牛讀后感篇十九
    整本書所寫的的昆蟲事物感到有趣之極。作者通過仔細(xì)觀察,多次實(shí)驗(yàn),細(xì)致描寫了各種昆蟲的生活習(xí)性、繁殖和捕食的方式,向讀者展現(xiàn)了一個(gè)奇妙的昆蟲世界。如:螳螂的大腿下面生長著兩排十分鋒利的像鋸齒一樣的東西,小學(xué)生作文《昆蟲大世界》讀后感》。在這兩排尖利的鋸齒后面,還生長著一些大牙,一共有三個(gè)?!盀槭椎哪菞l松毛蟲一面探測,一面稍稍地挖一下泥土,似乎在測定土的性質(zhì)”等,這些只有仔細(xì)觀察才能寫出來。光是仔細(xì)觀察還不夠,還要細(xì)致描寫,是整本書變得生動(dòng)、有趣、具體、引人入勝和引人入勝。
    昆蟲世界非常奇妙!在我沒讀這本書之前,我不知道管蟲會(huì)穿“衣服”,不知道松蛾蟲會(huì)預(yù)測天氣,也不知道小蜘蛛會(huì)用絲線飛到各個(gè)地方……現(xiàn)在我全知道了。有些動(dòng)物的.思維方式比人還高,例如赤條蜂給卵留食物時(shí),是把毛毛蟲弄得不能動(dòng),失去知覺,而不是殺死毛毛蟲,這樣,就可以給食物“免費(fèi)”保鮮。又如舍腰鋒給卵捕蜘蛛時(shí),是只捕小的,這樣每只就可以使小蟲只要一頓就可吃完,每頓就可吃到新鮮的,怎么樣?聰明吧!像螞蟻是先把食物切成小塊,然后頂在頭上,搬回窩里,然后原路回,再搬。瞧,小小的昆蟲也蘊(yùn)含著大學(xué)問呢!
    我明白了:不能只對我們興趣的事仔細(xì)觀察,做到無處不文章,無處不動(dòng)筆。
    小昆蟲有大學(xué)問,只有仔細(xì)觀察周圍的一切,才能了解世界的奇妙,這就是我讀完《昆蟲大世界》的感受。
    昆蟲記天牛讀后感篇二十
    法布爾的《昆蟲記》這本書記錄了昆蟲真實(shí)的生活。故事情節(jié)曲折奇異。在書中,我了解到昆蟲世界里最傻最笨的是蟬,最無情的是螳螂,在蟬產(chǎn)卵的.時(shí)候,有一種比螞蟻還要小的蟲子,當(dāng)蟬產(chǎn)下它的卵,這些小蟲子就把蟬卵作為食物,可是蟬看見了蟲子就在腳邊上,卻沒有一點(diǎn)兒危機(jī)感,假如蟬一腳把蟲子踩死了,那樣蟬卵也不會(huì)被蟲子吃掉。
    螳螂是個(gè)“壞家伙”,為了產(chǎn)卵,它會(huì)吞了自己親人,更可惡的是,它在一個(gè)地方產(chǎn)下卵后就走掉,也不會(huì)去關(guān)心自己的兒女生活健康。這個(gè)不可思議的現(xiàn)象與人類截然不同的。打我記事起,我的爸爸媽媽都很愛我,我家還有一個(gè)疼愛我的姐姐。不僅如此,人間總有真情在,就算是互不相識(shí)的陌生人,我們也經(jīng)常得到別人的幫助,或者去幫助他人。說到這里我想起一則暖心的新聞:幾天前的一個(gè)中午,一位老伯推著一輛四輪手推車,推車上坐著一個(gè)老阿姨。天突降大雨,老伯疾步走過,一個(gè)正準(zhǔn)備去吃午飯的七中學(xué)生看見了急忙走向那對老人,用遮雨的布蓋著老阿婆,把自己的雨傘給老伯遮雨,而自己的背后卻濕透了。他把倆位老人送到一處可擋雨的地方,讓老伯在此等候雨小點(diǎn)再離開,可是他沒走幾步就看見老伯準(zhǔn)備要冒雨離開,他怕老伯淋雨受寒,就讓他在這里等著,自己去附近買啦把新雨傘,把這把新買的雨傘遞給了老伯,看著老伯撐著傘走了,他才安心回去和同學(xué)吃飯。
    正是因?yàn)槿巳硕加袗?,我們的生活里才有親情、友情……我多么希望昆蟲的世界里也有這樣一個(gè)溫暖的家,一份暖心的愛。我還是希望螳螂一家能夠團(tuán)團(tuán)圓圓地生活在一起。
    昆蟲記天牛讀后感篇二十一
    《百變昆蟲俠》這本書主要講了關(guān)于一個(gè)名叫楊歌的男孩的奇遇。他在一個(gè)放學(xué)的路上碰到一只螳螂,這只螳螂給了楊歌。楊歌那個(gè)裝在口袋里的爸爸對金葉子作了研究,并發(fā)明了能讓人變成各種各樣的動(dòng)物的“百變魔戒”,最后與又螳螂變成的轉(zhuǎn)校生綠帝聯(lián)合全校的同學(xué),一起打敗了黃蜂星人。
    在這本書中,讓我們敬佩的角色有口袋里的爸爸和楊歌以及全校的同學(xué)。“爸爸”為了發(fā)明出魔戒,日夜不分,廢寢忘食,楊歌不僅無數(shù)次成為了爸爸的“小白鼠”,還勇敢地說服校長并和全校同學(xué)一起鍛煉,時(shí)刻準(zhǔn)備與黃蜂星人迎戰(zhàn)。沒過幾天,黃蜂星人降臨地球,在那次激烈的戰(zhàn)斗中,同學(xué)們各個(gè)奮不顧身,堅(jiān)強(qiáng)地與黃蜂星人戰(zhàn)斗,而楊歌與老肥等人組成的“行動(dòng)小組”更是在同學(xué)們的掩護(hù)下殺進(jìn)了黃蜂星人的飛船,英勇奮戰(zhàn)。在那最后的關(guān)頭,楊歌克服重重困難摧毀了主電腦,終于拯救了地球和人類,黃蜂星人們也紛紛返回飛船,丟盔棄甲的逃走了。
    讀完了這本好看又有趣的書,我明白了:不僅口袋里的爸爸發(fā)明時(shí)百折不撓的精神,更要有楊歌以及他的同學(xué)這種保衛(wèi)家園的勇氣。