最新教師教育教學(xué)總結(jié)(熱門(mén)13篇)

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    在寫(xiě)總結(jié)時(shí),我們可以對(duì)自己的表現(xiàn)進(jìn)行客觀的評(píng)價(jià)和分析,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并提出改進(jìn)的措施??偨Y(jié)要具備可操作性和可實(shí)施性,不能只停留在理論上。在寫(xiě)總結(jié)時(shí),可以參考這些范文的結(jié)構(gòu)和表達(dá)方式,提高寫(xiě)作的效果。
    教師教育教學(xué)總結(jié)篇一
    時(shí)光稍縱即逝,我心中的教育事業(yè)卻仿佛才剛剛起步。一直踏踏實(shí)實(shí)工作,也不斷在總結(jié)經(jīng)驗(yàn),力求各方面都無(wú)可挑剔,可是,由于能力有限,有些事情總是不能盡善盡美。不過(guò),從一年至四年的班主任、學(xué)年組長(zhǎng),到四年至如今的語(yǔ)文教師,一路走來(lái),我的內(nèi)心很坦然。沒(méi)有過(guò)轟轟烈烈的業(yè)績(jī),卻有著悉心教育的甘甜;沒(méi)有過(guò)歡送桃李的成就,卻有著矢志不渝熱情。
    還有幾天,這一批孩子就將步入屬于自己的嶄新的天地了,在盡我所能充實(shí)他(她)們頭腦的過(guò)程中,我的感情忽然變得脆弱了許多——舍不得他(她)們走啊!都說(shuō)教育是一種學(xué)問(wèn)、一種藝術(shù),我覺(jué)得教育更是一種傾注、一種享受。由于我們的付出,成就了一群孩子的美好未來(lái),我想,這就是教育事業(yè)給我們帶來(lái)的最好的回報(bào),幸福的由來(lái)竟是如此簡(jiǎn)單。
    任職的七年零三個(gè)月期間,我熱愛(ài)祖國(guó),對(duì)黨無(wú)限忠誠(chéng),盡心教育事業(yè),在各方面都從嚴(yán)從高要求自己,品德言行堪為學(xué)生表率。我熱愛(ài)每個(gè)學(xué)生,全面關(guān)心學(xué)生,有創(chuàng)新精神,在教學(xué)中敢于打破教育陳規(guī),以創(chuàng)新精神和百折不撓的毅力不斷探索新的科學(xué)的教育模式,講究工作中的團(tuán)結(jié)協(xié)作,服從學(xué)校安排,敢挑能挑重?fù)?dān),努力較好地完成工作。
    在實(shí)際教學(xué)中,我重視備好課,探索提高課堂效率的最佳途徑,優(yōu)化教學(xué)與學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,力求使學(xué)生從內(nèi)心產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣,在快樂(lè)中學(xué)習(xí),積極主動(dòng)且扎實(shí)地掌握小學(xué)的知識(shí),提高各方面的能力。我還注意教書(shū)育人,讓學(xué)生學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)求知、學(xué)會(huì)實(shí)踐、學(xué)會(huì)與人合作、學(xué)會(huì)發(fā)展自我。使每個(gè)學(xué)生都找到自己的長(zhǎng)處,擁有自信、健康、快樂(lè),勇于接受各種挑戰(zhàn)。
    語(yǔ)文學(xué)科的知識(shí)性決定了語(yǔ)文教師應(yīng)有“?!迸c“博”的知識(shí)結(jié)構(gòu)。從教七年來(lái),我一直在繼續(xù)學(xué)習(xí)語(yǔ)文專業(yè)知識(shí)、文化科學(xué)知識(shí),以廣博的知識(shí)開(kāi)拓學(xué)生的視野,以傳神的語(yǔ)言撥動(dòng)學(xué)生的心弦,以先進(jìn)的理論促進(jìn)實(shí)踐。我堅(jiān)持有目的、有計(jì)劃地學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí),經(jīng)常通過(guò)報(bào)刊雜志書(shū)籍等網(wǎng)絡(luò)資源了解最新發(fā)展動(dòng)態(tài),不斷更新自己的教育教學(xué)方式,廣采與語(yǔ)文有關(guān)的知識(shí),使自己跟上當(dāng)前的教育形勢(shì),切實(shí)解決教學(xué)實(shí)際問(wèn)題。
    我能正確理解掌握運(yùn)用課標(biāo)和教材,正確傳授教學(xué)內(nèi)容,重點(diǎn)突出,難點(diǎn)講析透徹,講究情感教學(xué),經(jīng)常讓學(xué)生從生活中擷取素材,讓學(xué)生能投入的、感興趣的去學(xué)、去聽(tīng)、去寫(xiě)。還收集許多有趣味、有延展性的題目,對(duì)學(xué)生進(jìn)行知識(shí)的傳授、能力的培養(yǎng)、智力的開(kāi)發(fā)和道德的審美教育。“辯論會(huì)、課本劇表演、朗讀比賽、口頭作文競(jìng)賽、小字競(jìng)賽……”一系列的活動(dòng)中,學(xué)生的競(jìng)賽意識(shí)、集體意識(shí)等得到增強(qiáng),各方面能力及自信心也自然提高。總之,在工作中,我認(rèn)真踏實(shí),一絲不茍,講質(zhì)量,求效率,認(rèn)真?zhèn)湔n,上課,批改作業(yè),每堂課都要求自己達(dá)到既定效果,學(xué)生語(yǔ)文能力強(qiáng),每個(gè)人都有自己的特長(zhǎng)。
    我的教學(xué)態(tài)度始終保持著一貫的認(rèn)真性,責(zé)任感強(qiáng),注意言傳身教。“學(xué)高為人師,身正為人范”,我嚴(yán)格要求自己的一言一行,熱愛(ài)關(guān)心學(xué)生,注意因材施教,對(duì)好、中、差學(xué)生分類推進(jìn),實(shí)行“做人、知識(shí)”雙方面教育,經(jīng)常找學(xué)生個(gè)別談心,進(jìn)行良好引導(dǎo),班上同學(xué)思想進(jìn)步,學(xué)習(xí)勤奮,后進(jìn)生轉(zhuǎn)變成效好,成績(jī)居年級(jí)前列。
    向來(lái)我就是個(gè)嚴(yán)于律己的人,沒(méi)極特殊情況從不請(qǐng)假,不僅因?yàn)槲覐氖碌氖墙逃聵I(yè),學(xué)生有權(quán)利享受規(guī)律的正常教育,更因?yàn)槲业臑槿嗽瓌t:不浪費(fèi)時(shí)間,做有意義的事?,F(xiàn)在,我已經(jīng)通過(guò)考核,被確定為預(yù)備黨員即將入黨了,我將繼續(xù)嚴(yán)格要求自己,在有限的時(shí)間內(nèi)多做些有意義的事,在有限的生命中創(chuàng)造出更多的輝煌!
    一個(gè)優(yōu)秀的教師,要不斷提高自己的業(yè)務(wù)能力,用一切有用的知識(shí)武裝自己,盡快提高自己的教育教學(xué)水平。本學(xué)期,我把更多的時(shí)間用在研究學(xué)生升學(xué)考試及質(zhì)量監(jiān)測(cè)的問(wèn)題上來(lái),全面引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí),爭(zhēng)取在教學(xué)上不留絲毫的遺漏,使學(xué)生考出好成績(jī),為自己的小學(xué)生涯畫(huà)上一個(gè)完美的句號(hào),為學(xué)校爭(zhēng)得最后一次的榮譽(yù)??墒?準(zhǔn)備到如今,通知區(qū)競(jìng)賽不參評(píng)了,不自覺(jué)地感到有些失落,畢竟已經(jīng)比較有把握取得好成績(jī)了。祝愿其他年級(jí)也能為學(xué)校贏得那份應(yīng)有的光榮吧!
    今年國(guó)家遭遇了太多的自然災(zāi)害,學(xué)校用捐款的方式表達(dá)了自己的一份愛(ài)心,我捐款200元。其實(shí),就是把一個(gè)月的工資悉數(shù)全交我也心甘情愿。作為一個(gè)中國(guó)人,更作為一名人民教師,在國(guó)家有難的時(shí)候應(yīng)該挺身而出,走在前列。在多災(zāi)多難的2008年,我即將成為一名共產(chǎn)黨員,我想,這也是黨給予我的第一次考驗(yàn)吧。
    2008年8月8日,令全國(guó)人民驕傲的日子,學(xué)校大隊(duì)部組織學(xué)生寫(xiě)作文競(jìng)選奧運(yùn)小記者,我班的于澤洋表現(xiàn)突出,我指導(dǎo)他寫(xiě)作的照片也被刊登在了報(bào)紙上。我想,這樣的光榮會(huì)伴隨這個(gè)孩子很長(zhǎng)一段時(shí)間,也會(huì)因此使他更熱愛(ài)寫(xiě)作,不斷地寫(xiě)出自己的特色,使之甚至成為他一生的榮耀吧。
    這個(gè)學(xué)期是平淡而充實(shí)的一學(xué)期,一切都是默默的,但一切又都是不尋常的,需要我慢慢體會(huì),用心總結(jié)。
    總之,沒(méi)有付出就不會(huì)有收獲。在教育這片沃土上,我甘愿做一個(gè)無(wú)私的奉獻(xiàn)者,用我的耐心與愛(ài)心培養(yǎng)出有理想的、有信心、有作為的國(guó)家棟梁之才!
    教師教育教學(xué)總結(jié)篇二
    自工作以來(lái),我一直嚴(yán)格要求自己,刻苦學(xué)習(xí),努力工作,兢兢業(yè)業(yè),在德、能、勤、績(jī)四個(gè)方面表現(xiàn)良好,能真正做到為人師表、教書(shū)育人,較好的完成教育教學(xué)工作任務(wù),盡到了一個(gè)優(yōu)秀教師應(yīng)有的職責(zé),受到上級(jí)、同行和學(xué)生的認(rèn)可和好評(píng)。
    一、努力學(xué)習(xí),不斷提高自己的政治思想素質(zhì)。
    本人能認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的路線、方針和政策,時(shí)刻與黨中央保持一致。熱愛(ài)黨的教育事業(yè),熱愛(ài)本職工作,加強(qiáng)自我修養(yǎng),做到學(xué)高為師、身正為范,熱愛(ài)學(xué)生,真誠(chéng)對(duì)待學(xué)生,受到學(xué)生的好評(píng)。特別是在此期間,我努力地學(xué)習(xí)政治理論,積極參加學(xué)校組織的一系列政治活動(dòng),將學(xué)到的理論知識(shí)切實(shí)運(yùn)用到工作實(shí)踐中。在此期間,我還積極向黨組織靠攏,于2001年向黨組織遞交了入黨申請(qǐng)書(shū),最近黨組織正對(duì)我確定為入黨積極分子進(jìn)行考察。
    二、努力提高業(yè)務(wù)水平,真正做到“學(xué)高為師”。
    這四年,既是我工作成績(jī)突出的四年,更是我不斷提高,不斷進(jìn)步的四年。在這四年間,我努力提高自身的業(yè)務(wù)水平,參加了一系列的學(xué)習(xí)活動(dòng),能力提高很快,已經(jīng)能較好的完成各項(xiàng)工作任務(wù),勝任本職工作。在此期間,我一是在教學(xué)基本功上了有了較大的提升,先后參加了一系列教育教學(xué)技術(shù)和基本功培訓(xùn),并獲得相應(yīng)的證書(shū)。二是在專業(yè)技術(shù)上提高了一個(gè)層次。我先后參加了中科院計(jì)算機(jī)所組織的“紅旗linux”應(yīng)用課程培訓(xùn)、省教育廳組織的“四新培訓(xùn)”等專業(yè)技術(shù)培訓(xùn)。三是自學(xué)了有關(guān)專業(yè)技術(shù)、教科研等方面知識(shí)。特別是積極鉆研遠(yuǎn)程教育教學(xué)模式改革,探索新的教學(xué)方法,有了一定的心得,在我所主要擔(dān)任的電大教學(xué)課程《操作系統(tǒng)》、《計(jì)算機(jī)組成與匯編語(yǔ)言》在每次的考試中,均取得了驕人的成績(jī);同時(shí),我運(yùn)用自學(xué)的一些專業(yè)知識(shí)自主開(kāi)發(fā)了一些應(yīng)用軟件,包括《中小醫(yī)院信息管理系統(tǒng)》、《鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院藥庫(kù)進(jìn)銷存》和《黃河娛樂(lè)城管理信息系統(tǒng)》等。
    三、兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇,努力勤奮地工作。
    幾年來(lái),本人在工作中勤勤懇懇,任勞任怨,從沒(méi)有因?yàn)閭€(gè)人的原因而拉下工作,從沒(méi)有曠工、曠課現(xiàn)象,也沒(méi)有遲到早退現(xiàn)象。這幾年來(lái),我不僅擔(dān)負(fù)學(xué)校計(jì)算機(jī)課程教學(xué)任務(wù)和班主任工作,還擔(dān)負(fù)學(xué)校與浙江大學(xué)遠(yuǎn)程教育學(xué)院聯(lián)辦的網(wǎng)大班的教學(xué)教務(wù)任務(wù),我做一行愛(ài)一行,教學(xué)工作毫不懈怠,教學(xué)教務(wù)工作也搞得有聲有色,多次受到上級(jí)主管部門(mén)和業(yè)務(wù)部門(mén)的表彰,幾年來(lái)我多次獲得?!跋冗M(jìn)工作者”稱號(hào)。
    在我做班主任幾年中,我十分注重學(xué)生的思想政治工作,堅(jiān)持德育為首的原則,取得了一定的成績(jī),我所代的班級(jí)曾被評(píng)為浙江大學(xué)“先進(jìn)班級(jí)”,我也多次受到了學(xué)校的表彰。
    四、勤學(xué)習(xí)、勤研究、勤工作,努力創(chuàng)造佳績(jī)
    擔(dān)任教師以來(lái),我時(shí)時(shí)處處嚴(yán)格要求自己,在教學(xué)、教育等工作上取得了一定的成績(jī)。
    當(dāng)然,我還有這樣和那樣的不足,主要表現(xiàn)在一是吃苦精神不夠,二是工作的主動(dòng)性不夠,三是業(yè)務(wù)能力還有待于進(jìn)一步提高。在今后的工作中,我將揚(yáng)長(zhǎng)避短,努力學(xué)習(xí),不斷提高,努力工作,再創(chuàng)佳績(jī),不負(fù)教師這個(gè)光榮稱號(hào)。
    今學(xué)期我擔(dān)任初一級(jí)語(yǔ)文教學(xué),我對(duì)教學(xué)工作不敢怠慢,認(rèn)真學(xué)習(xí),深入研究教法,虛心向同仁學(xué)習(xí)。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力,獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)情況總結(jié)。
    一、用全新的教育教學(xué)理念,改革課堂教學(xué)
    從實(shí)施課程改革以來(lái),我反復(fù)學(xué)習(xí)有關(guān)的教育教學(xué)理論,深刻領(lǐng)會(huì)新課標(biāo)精神,認(rèn)真反思自身教學(xué)實(shí)際,研究學(xué)生,探究教法,逐步樹(shù)立起以學(xué)生的終身發(fā)展為目的的教學(xué)思想,樹(shù)立起以教師為主導(dǎo)學(xué)生為主體的新的教學(xué)理念,在教學(xué)實(shí)踐中積極探索煥發(fā)語(yǔ)文課堂活力,有助于學(xué)生能力提高與發(fā)展的語(yǔ)文課堂教學(xué)的新思路、新模式啟發(fā)思維,訓(xùn)練方法為主的自讀課文閱讀方法、以感知――探究――反思――延伸為主線的重點(diǎn)篇目學(xué)習(xí)法、以合作――探究――創(chuàng)造――創(chuàng)新為核心的語(yǔ)文活動(dòng)課等,撰寫(xiě)了不少教學(xué)論文,并在我校舉行的新課程教學(xué)研討會(huì)上進(jìn)行交流,激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的積極性,收到了較好的教學(xué)效果。
    二、用生動(dòng)靈活的教學(xué)方式,煥發(fā)課堂活力
    應(yīng)試教學(xué)課堂圍繞知識(shí)目標(biāo)而展開(kāi),儲(chǔ)存繼承前人積累下來(lái)的經(jīng)驗(yàn)和體驗(yàn),但忽視了學(xué)生創(chuàng)新的動(dòng)機(jī)、興趣、情感、意志,如何激活所需的先前經(jīng)驗(yàn),萌動(dòng)求智欲望呢?新課標(biāo)要求我們建立以自主、合作、探究為主的教學(xué)模式,激活學(xué)生好奇心,探究欲,培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)思考、質(zhì)疑、求索以及善于捕捉新信息的能力,并把這種能力的培養(yǎng)定為課堂教學(xué)的終極目的。為此,我們仔細(xì)研究教育心理,準(zhǔn)確把握初一學(xué)生的心理特征和思維特點(diǎn),積極探索有利于激發(fā)興趣、激活思維、激勵(lì)探討的課堂教學(xué)方法。例如在處理每單元的重點(diǎn)篇目時(shí),我們始終采用整體感知――合作探究――反思質(zhì)疑――拓展延伸的教學(xué)模式,根據(jù)不同內(nèi)容精心設(shè)計(jì)問(wèn)題,組織課堂教學(xué)。
    這樣教學(xué),課堂上感受到的是一種親切、和諧、活躍的氣氛。教師已成為學(xué)生的親密朋友,教室也轉(zhuǎn)變成為學(xué)生的`學(xué)堂,學(xué)生再也不是僵化呆板、默默無(wú)聞的模范聽(tīng)眾。他們的個(gè)性得到充分的展現(xiàn)與培養(yǎng):或質(zhì)疑問(wèn)難,或浮想聯(lián)翩,或組間交流,或挑戰(zhàn)權(quán)威。師生互動(dòng),生生互動(dòng),組際互動(dòng),環(huán)境互動(dòng),在有限的時(shí)間內(nèi),每一位學(xué)生都得到了較為充分的鍛煉和表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。教室中再?zèng)]有陰暗冰冷的 “死角”,課堂上充滿著流動(dòng)的陽(yáng)光,平等、和諧與交流共存,發(fā)現(xiàn)、挑戰(zhàn)與沉思同在。活躍的思維,頻動(dòng)的閃光點(diǎn),讓學(xué)生成為課堂上真正的主人。教師的授課既源于教材,又不唯教材。師生的情感與個(gè)性融在其中,現(xiàn)實(shí)的生活進(jìn)入課堂,學(xué)生在互動(dòng)中求知,在活動(dòng)中探索,既輕松地掌握了知識(shí),又潛移默化地培養(yǎng)了能力。學(xué)生的整體素質(zhì)有了質(zhì)的提高,語(yǔ)文課堂真正煥發(fā)出它應(yīng)有的活力。
    三、用先進(jìn)的教學(xué)手段,提高學(xué)習(xí)效率
    現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)日新月異的飛速發(fā)展,要求具有新鮮活力的語(yǔ)文課堂不僅要有教學(xué)模式的轉(zhuǎn)變,學(xué)生思維的開(kāi)啟,更要有引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),掌握豐富的語(yǔ)文知識(shí)并獲取叩開(kāi)知識(shí)大門(mén)金鑰匙的課堂教學(xué)效果。這是新課標(biāo)對(duì)語(yǔ)文課程的基本要求,也是語(yǔ)文學(xué)科工具性與人文性特點(diǎn)的集中體現(xiàn)。
    應(yīng)試教學(xué)課堂總是教師比比劃劃,總是在如何把知識(shí)線條明晰化上動(dòng)心思,在學(xué)習(xí)中學(xué)生不能親自體驗(yàn)到獲得知識(shí)的過(guò)程與樂(lè)趣,其接受知識(shí)的過(guò)程間接而單一。新課程要求課堂要以更新教學(xué)手段為重點(diǎn),借助各種媒體和教學(xué)資源讓學(xué)生自主體驗(yàn)、感受,使得師生在探索中經(jīng)驗(yàn)共享。信息時(shí)代多樣的媒體和無(wú)所不在的網(wǎng)絡(luò)正好為我們擴(kuò)展課堂教學(xué)的領(lǐng)域,拓寬攝取知識(shí)的渠道,實(shí)現(xiàn)提高學(xué)生信息素養(yǎng),開(kāi)發(fā)學(xué)生的探究能力、學(xué)習(xí)能力、合作能力、創(chuàng)造能力 提供了一個(gè) 的可操作的平臺(tái)。
    教學(xué)中,一改過(guò)去課堂上過(guò)于注重知識(shí)傳授,內(nèi)容上過(guò)于注重書(shū)本知識(shí),結(jié)構(gòu)上過(guò)于強(qiáng)調(diào)學(xué)科本位,實(shí)施中過(guò)于強(qiáng)調(diào)接受學(xué)習(xí),死記硬背,機(jī)械訓(xùn)練等狀況,仔細(xì)研究教材內(nèi)容,精心設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié),將學(xué)生從原有的課堂圈子中“解放”出來(lái),調(diào)動(dòng)學(xué)生充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,使他們能夠在自主探究與交流的過(guò)程中,不斷挑戰(zhàn)自我,擴(kuò)展創(chuàng)造性思維。
    四、用扎實(shí)多樣的訓(xùn)練,培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文實(shí)踐能力
    死教書(shū)、教死書(shū)不能適應(yīng)社會(huì)對(duì)教育的需要,新課程改革正是對(duì)今天教師教學(xué)觀念的挑戰(zhàn)。教師應(yīng)由知識(shí)的占有者轉(zhuǎn)化為知識(shí)的組織者,由知識(shí)的傳遞者轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)的促進(jìn)者,超越課堂的藩籬,將現(xiàn)代教學(xué)過(guò)程演化為“培養(yǎng)學(xué)習(xí)者”的過(guò)程,實(shí)現(xiàn)由“授之以魚(yú)”到“授之以漁”的根本轉(zhuǎn)變。用扎實(shí)多樣的訓(xùn)練,多方面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng),努力培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文實(shí)踐能力,使學(xué)生獲得一定的終身學(xué)習(xí)的本領(lǐng)。
    教學(xué)有法,教無(wú)定法,從基礎(chǔ)入手到提高能力直至學(xué)以致用,生動(dòng)、活潑,扎實(shí)、系統(tǒng),有序、有恒的訓(xùn)練,使學(xué)生在不同內(nèi)容和方法的相互交叉、滲透和整合中開(kāi)闊了視野,提高了學(xué)習(xí)效率,初步獲得了一些現(xiàn)代社會(huì)所需要的語(yǔ)文實(shí)踐能力。
    教師教育教學(xué)總結(jié)篇三
     新教師教育教學(xué)總結(jié),又到了一個(gè)學(xué)期的期末,作為一名新老師,我們應(yīng)該怎么寫(xiě)工作總結(jié)呢?!以下是小編為大家整理的:新教師教育教學(xué)總結(jié)范文,歡迎大家閱讀!
     從20xx年九月初開(kāi)始,我成為了一名教師已經(jīng)有快半年時(shí)間了,在這半年時(shí)間當(dāng)中,通過(guò)自己在xxx學(xué)校的教育的實(shí)踐報(bào)告,我對(duì)教師這一行業(yè)有了全新的認(rèn)識(shí),如果說(shuō)教師是陽(yáng)光下最偉大的職業(yè),那么,作為一名教師,除了要教給學(xué)生課業(yè)知識(shí)外。
     ??????? 對(duì)學(xué)生人生觀、道德觀、價(jià)值觀的培養(yǎng)也是起著至關(guān)重要的作用,這就要求我們教師特別要注意師德修養(yǎng),能否擁有一顆愛(ài)心,將自己的全部熱情奉獻(xiàn)給教育事業(yè),是評(píng)價(jià)一名教師合格與否的基本準(zhǔn)則。
     ??????? 每一名教師都希望培養(yǎng)出德、智、體全面發(fā)展的人才,德育是其核心,古人云:其身正,不令而行;其身不正,雖令不行,對(duì)學(xué)生施以德育,教師必須具備師德,所謂師德,是教師進(jìn)行教育教學(xué)工作。
     ??????? 處理各種關(guān)系應(yīng)遵守的道德準(zhǔn)則和行為規(guī)范,包括教師的道德品質(zhì)、理想信念,對(duì)事業(yè)的態(tài)度和感情以及有關(guān)的行為習(xí)慣等,教師是學(xué)生的榜樣,一言一行都會(huì)影響學(xué)生的成長(zhǎng),必須言傳身教相結(jié)合。
     在具體的教學(xué)實(shí)踐中,我始終把師德放在第一位,對(duì)學(xué)生熱心、耐心、貼心,不歧視學(xué)生,對(duì)學(xué)生一視同仁,發(fā)現(xiàn)學(xué)生進(jìn)步之后,及時(shí)表?yè)P(yáng),激發(fā)學(xué)生的榮譽(yù)感,并且嚴(yán)格約束自己的言行,因?yàn)槲疑钪吧斫讨赜谘越獭?,“為人師表”是多么重要?BR>     為了這份事業(yè),我忠愛(ài)的教育事業(yè),我會(huì)摒除雜念,把所有的熱情,所有的愛(ài)傾注于學(xué)生身上,依法從教,嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),廉潔從教,尊重家長(zhǎng),不愧于“人民教師”這個(gè)光榮的稱號(hào)!
     思想積極,要求進(jìn)步,擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo),愛(ài)崗敬業(yè),無(wú)私奉獻(xiàn)。
     xx年任教以來(lái),一直以愛(ài)國(guó)心,事業(yè)心,責(zé)任心“三心”為動(dòng)力,全身心投入教育教學(xué)工作,以良好的師德形象,獨(dú)具特色的教育教學(xué)方法,在廣大師生中贏得了良好的聲譽(yù)。
     工作中我不斷鉆研科學(xué)育人的方法,探索教育規(guī)律,以不怕苦累的實(shí)際行動(dòng)感召學(xué)生,以樸實(shí)端莊的人民教師形象教育學(xué)生,做到了為人師表,修德修才。
     教學(xué)中我認(rèn)真的調(diào)查研究,虛心向同仁學(xué)習(xí),對(duì)五中的老教師們,我一個(gè)一個(gè)地拜訪求教。
     不斷吸收別人的經(jīng)驗(yàn),以豐富自己,使自己成長(zhǎng)進(jìn)步的速度快,
     學(xué)習(xí)是手段,創(chuàng)造才是目的。
     在教育學(xué)生時(shí)我以培養(yǎng)能力,發(fā)展智力,造就新型人才為目的。
     以思維能力及創(chuàng)造力的培養(yǎng)為突破口,以地理課堂教學(xué)為主陣地,以地理課外活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)為兩翼,全面滲透創(chuàng)造力培養(yǎng)的教學(xué)原理、原則與策略,在探索中小學(xué)生創(chuàng)造性思維規(guī)律,開(kāi)發(fā)中小學(xué)生創(chuàng)造潛能的途徑等方面取得了突破性研究成果。
     學(xué)生思維能力及創(chuàng)造力培養(yǎng)是時(shí)代的需要。
     一是注重提高學(xué)生的自學(xué)能力;二是提高學(xué)生的參與意識(shí);三是能使學(xué)生養(yǎng)成不盲目接受、深入思考、敢于否定、勇于發(fā)表見(jiàn)解的優(yōu)良心理品質(zhì),培養(yǎng)了學(xué)生創(chuàng)造性思維能力。
     學(xué)生思維力、創(chuàng)造力的培養(yǎng),主渠道是課堂教學(xué)。
     要最大限度地發(fā)揚(yáng)課堂民主,調(diào)動(dòng)學(xué)生參與學(xué)習(xí)的積極性,創(chuàng)設(shè)生動(dòng)活潑的氣氛,讓學(xué)生愉快思考、主動(dòng)探索、大膽質(zhì)疑,敢于標(biāo)新立異。
     ,說(shuō)己之欲說(shuō),寫(xiě)己之欲寫(xiě),提供其積極參與的思維空間。
     學(xué)生只有在此境界中才會(huì)產(chǎn)生最佳心態(tài),從而誘發(fā)潛在的`創(chuàng)造智能,使思維趨于活躍,使靈氣得到解放。
     富蘭克林有一句話:“空無(wú)一物的袋子是難以站得筆直的。
     ”同樣,地理教師如果沒(méi)有淵博的知識(shí),不注重吸納時(shí)代活水,創(chuàng)造力就是一句空話。
     憑著對(duì)教育事業(yè)的摯愛(ài)深情,憑著“干什么都要爭(zhēng)第一,樣樣工作爭(zhēng)優(yōu)異”的強(qiáng)烈事業(yè)心,我針對(duì)地理教學(xué)中存在的弊端,結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐,進(jìn)行了大膽的教學(xué)改革,我們認(rèn)為:讀書(shū),是凸現(xiàn)地理教學(xué)邊緣性特征,實(shí)現(xiàn)地理教師自我“充電”的最佳途徑。
     讀書(shū)不僅為創(chuàng)造提供原材料,而且能夠啟發(fā)地理教師創(chuàng)造的靈感。
     事業(yè)上的不斷追求與創(chuàng)新就是一名教師的生命。
     如今,我的思路更加開(kāi)闊,目標(biāo)更加遠(yuǎn)大,步伐更加堅(jiān)實(shí)。
     有決心在地理教研乃至普教研究這塊園地中,更加辛勤地耕耘,用自己的汗水,澆灌出更加豐碩的果實(shí),讓青春在對(duì)事業(yè)的追求中煥發(fā)出光華。
     近期發(fā)展目標(biāo):本學(xué)期我教思想品德和社會(huì)這一科,所以本學(xué)期我將主動(dòng)學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論,系統(tǒng)學(xué)習(xí)思品和社會(huì)這一科的專業(yè)知識(shí),全面把握目標(biāo),積極探索科學(xué)的教育方法,豐富學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn),引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)(讓學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)能對(duì)生活中遇到的道德問(wèn)題做出正確的判斷和選擇,學(xué)生學(xué)習(xí)搜集、整理、、分析和運(yùn)用社會(huì)信息,能夠運(yùn)用簡(jiǎn)單的學(xué)習(xí)工具探索和說(shuō)明問(wèn)題。
     ),擴(kuò)展教學(xué)內(nèi)容,積極參加校驗(yàn)、科研活動(dòng),不斷提高教學(xué)能力和水平。
     我要掌握現(xiàn)代信息技術(shù),提高實(shí)施新課程的能力,盡快適應(yīng)課程改革需要。
     將知識(shí)目標(biāo)、技能目標(biāo)轉(zhuǎn)化為學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo);教學(xué)思路要清晰,要合理安排師生活動(dòng);根據(jù)教材特點(diǎn)和學(xué)生實(shí)際,精心設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)活動(dòng);積極倡導(dǎo)自主、探究、合作的學(xué)習(xí)方式。
     專業(yè)發(fā)展計(jì)劃
     1師德:熱愛(ài)自己的教育教學(xué)工作、熱愛(ài)學(xué)生,不計(jì)個(gè)人得失,對(duì)學(xué)生和藹可親,課外活動(dòng)免費(fèi)指導(dǎo),鉆研教學(xué)理論,提高課堂教學(xué)效率。
     2教育教學(xué):在課堂教學(xué)中貫徹二期課改的理念,以課堂教學(xué)改進(jìn)點(diǎn)“課堂教學(xué)的拓展廣度和深度”為切入點(diǎn),深入探討課堂教學(xué)規(guī)律,摸索新課改下課堂教學(xué)規(guī)律。
     3專業(yè)培訓(xùn):(1)積極參加新的一輪教師培訓(xùn)(2)多進(jìn)行信息技術(shù)應(yīng)用于課堂的練習(xí)(3)研究新教材、領(lǐng)悟新課程理念。
     (4)與時(shí)俱進(jìn)地學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué)理論,重點(diǎn)是學(xué)習(xí)指導(dǎo)學(xué)生自主教育方面的書(shū)籍。
     4業(yè)余閱讀:多看報(bào)紙和新聞,了解國(guó)際國(guó)內(nèi)時(shí)事,多看百科全書(shū),多體會(huì)日常生活,增大課堂教學(xué)拓展的時(shí)空。
     5教研:配合學(xué)校課題研究,完成史地組子課題的結(jié)題工作,把教科研應(yīng)用于課堂教學(xué)工作之中,使課題研究具有生命力。
     三專業(yè)發(fā)展的期望
     1教育教學(xué):加強(qiáng)地理專業(yè)能力的學(xué)習(xí),提高教學(xué)能力,加強(qiáng)心理知識(shí)的學(xué)習(xí),充分認(rèn)識(shí)學(xué)生,理解學(xué)生,走入學(xué)生的心靈深處,備課時(shí)注重對(duì)學(xué)生的學(xué)情研究,設(shè)計(jì)適合學(xué)生的教學(xué)方式;在進(jìn)行地理教學(xué)工作的同時(shí)加強(qiáng)思想教育,注重德育知識(shí)的學(xué)習(xí)我教學(xué)方法的使用,充分體現(xiàn)教育功能。
     2教研:加強(qiáng)教育理論的學(xué)習(xí)和進(jìn)修,彌補(bǔ)自身的不足,尤其是世界上的著名教育專家理論的學(xué)習(xí)和應(yīng)用,找機(jī)會(huì)聽(tīng)取專家的學(xué)術(shù)報(bào)告,將所學(xué)的知識(shí)應(yīng)用于教育教學(xué)的工作之中,深入探討具有時(shí)代精神的教育課題,提升自己的教科研能力。
     發(fā)展計(jì)劃
     利用課余時(shí)間和休息日進(jìn)行自學(xué)專業(yè)理論知識(shí)及各方面相關(guān)知識(shí),參加高等自學(xué)考試提高學(xué)歷和理論修養(yǎng)。
     2、認(rèn)真理解鉆研教材,并在實(shí)踐中掌握教與學(xué)的內(nèi)在聯(lián)系。
     3、積極參加各種教育培訓(xùn),不斷提高業(yè)務(wù)能力水平。
     4、認(rèn)真總結(jié)反思每一堂課,虛心請(qǐng)教其他教師,不斷積累經(jīng)驗(yàn)。
     5、尊重和平等地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,建立良好的師生關(guān)系。
     6、勇于參與實(shí)踐創(chuàng)新活動(dòng),培養(yǎng)創(chuàng)新和實(shí)踐能力。
     發(fā)展內(nèi)容
     1、知識(shí)方面:繼續(xù)學(xué)習(xí)
     專業(yè)理論知識(shí),提高學(xué)歷;撐握一定的科學(xué)技術(shù)社會(huì)知識(shí)及教師應(yīng)具備的專業(yè)知識(shí);了解課程內(nèi)容、課程結(jié)構(gòu)和課程目標(biāo)及課程評(píng)價(jià)方面的知識(shí);撐握學(xué)生的心理發(fā)展規(guī)律的知識(shí)及現(xiàn)階段的認(rèn)知水平等各方面的知識(shí)。
     2、技能方面:具有一定的教育科研能力;理解、把握和創(chuàng)造性地使用教材的能力;組織充滿生命活力的教學(xué)活動(dòng)的能力;課后反思和自我評(píng)價(jià)的能力;熟練運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)的能力;善于溝通和合作的能力,有一定的創(chuàng)造思維和實(shí)踐的能力。
     3、身心發(fā)展方面:有廣泛的興趣愛(ài)好;熱情誠(chéng)懇;自尊自信自愛(ài)自強(qiáng);自我調(diào)控的能力和堅(jiān)強(qiáng)意志品質(zhì)。
     發(fā)展目標(biāo)
     樹(shù)立正確的教育觀,繼續(xù)學(xué)習(xí)專業(yè)理論知識(shí),把握教育的真諦,進(jìn)一步了解學(xué)生的心理發(fā)展規(guī)律,力爭(zhēng)全面了解與教學(xué)有關(guān)的一些實(shí)際情況和具體的教學(xué)情境,把實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)與書(shū)本知識(shí)逐漸整合,并逐步掌握教學(xué)過(guò)程中的內(nèi)在聯(lián)系,撐握現(xiàn)代化教育信息技術(shù),不斷更新知識(shí),開(kāi)闊視野,努力成為具有一定的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力的實(shí)干型人才。
     光陰似箭,轉(zhuǎn)眼間進(jìn)入永中一小已將一年,作為一名新教師,在各位老師的幫助和支持下,在領(lǐng)導(dǎo)的信任鼓勵(lì)下,讓我成長(zhǎng)、進(jìn)步、收獲了不少。
     回顧這一年,對(duì)自己的工作表現(xiàn)也有滿意和不足,但無(wú)論怎樣,都需要自己踏踏實(shí)實(shí)的工作,實(shí)實(shí)在在的做人。
     本年度,我擔(dān)任四年級(jí)數(shù)學(xué)和五年級(jí)科學(xué)教學(xué)工作。
     在教學(xué)工作方面,做為一名新教師,基本功不扎實(shí),經(jīng)驗(yàn)缺乏是我的不足。
     為了提高自己的教學(xué)水平,我主要做了以下幾點(diǎn)
     1、多學(xué)習(xí),多請(qǐng)教。
     作為新教師,剛開(kāi)始確實(shí)有些盲目,不知如何下手,但在教學(xué)上我不敢有一絲馬虎,努力轉(zhuǎn)變自己的觀念,力求自己的教學(xué)方法適應(yīng)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法,不斷改進(jìn)自己的缺點(diǎn)。
     我經(jīng)常利用空余時(shí)間去請(qǐng)教和觀摩其他老師的教學(xué)活動(dòng)并學(xué)以致用。
     2、認(rèn)真?zhèn)湔n,鉆研教材,努力上好每一節(jié)課。
     在備課時(shí)我認(rèn)真鉆研教材、教參,虛心向其他老師學(xué)習(xí)、請(qǐng)教。
     力求吃透教材,找準(zhǔn)重點(diǎn)難點(diǎn)。
     為了上好一節(jié)課,我上網(wǎng)查資料,集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路。
     在課堂上,努力調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,盡可能使每個(gè)學(xué)生都參與到課堂中來(lái)。
     及時(shí)批改、講評(píng)作業(yè),盡量做到每次作業(yè)都以三個(gè)等級(jí)對(duì)學(xué)生表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)。
     做好課后輔導(dǎo)工作,廣泛涉獵各種知識(shí),形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu),使學(xué)生學(xué)有所得。
     3、多看書(shū),多上網(wǎng)。
     積極學(xué)習(xí)各種教育理論,以充實(shí)自己,以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo),更好的進(jìn)行教育教學(xué)。
     我們常說(shuō)給學(xué)生一杯水,教師就要有一桶水,時(shí)代在不斷的發(fā)展,知識(shí)也在不斷的變化,為了使自己的這一桶水不會(huì)陳舊、不會(huì)用竭,我努力學(xué)習(xí),給自己充電。
     還經(jīng)常網(wǎng)上找一些優(yōu)秀的教案課件學(xué)習(xí),努力提高自己的教學(xué)水平。
     這一年來(lái)學(xué)習(xí),使我收獲不少,無(wú)論是在和學(xué)生相處的技巧,還是課堂教學(xué)的合理安排上,我都很大的進(jìn)步。
     4、及時(shí)寫(xiě)教學(xué)反思。
     我建立了自己的博客,盡量堅(jiān)持每天記錄教學(xué)及課外與學(xué)生的交流,從中找出成功之處與不足之處,有則改之,無(wú)則加勉。
     5、目標(biāo)。
     為了更好適應(yīng)教師的角色,使自己更快成長(zhǎng),我為自己設(shè)立了以下幾個(gè)目標(biāo),以激勵(lì)自己在教育教學(xué)的思想上,認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo),轉(zhuǎn)變理念,與時(shí)俱進(jìn)。
     3.加強(qiáng)學(xué)習(xí),除了向書(shū)中學(xué)習(xí)外,還要繼續(xù)向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)。
     不斷提高自己的理論水平,同時(shí)也要積極參與課題探究。
     4.繼續(xù)堅(jiān)持及時(shí)撰寫(xiě)好相關(guān)的文章和總結(jié),為學(xué)校和自己的課題作好準(zhǔn)備。
     在今后的實(shí)踐中,我會(huì)繼續(xù)努力工作,以真摯的愛(ài),真誠(chéng)的心,以及有個(gè)性的課堂教學(xué)風(fēng)格吸引學(xué)生,打動(dòng)家長(zhǎng)。
     不斷提高自己,完善自己,努力使自己早日成為一名優(yōu)秀的教師。
     一年來(lái),在教育教學(xué)工作中,我始終堅(jiān)持黨的教育方針,面向全體學(xué)生,教書(shū)育人,為人師表,確立“以學(xué)生為主體”,“以培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展”為中心的教學(xué)思想,重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力,培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。
     在這年里,我在思想上嚴(yán)于律己,熱愛(ài)教育事業(yè)。
     時(shí)時(shí)以一個(gè)團(tuán)員的身份來(lái)約束自己,鞭策自己。
     對(duì)自己要求嚴(yán)格,力爭(zhēng)在思想上、工作上在同事、學(xué)生的心目中樹(shù)立起榜樣的作用。
     我還積極參加各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平。
     服從學(xué)校的工作安排,配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作。
     在教學(xué)工作方面,我爭(zhēng)取多聽(tīng)課,從中學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處,領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)。
     每上一節(jié)課,我都做好充分的準(zhǔn)備,我的信念是決不打無(wú)準(zhǔn)備的仗。
     在備課過(guò)程中認(rèn)真分析教材,根據(jù)教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)教案。
     培優(yōu)輔差是今年教學(xué)工作的重頭戲,因?yàn)橐粋€(gè)班級(jí)里面總存在尖子生和后進(jìn)生。
     對(duì)于后進(jìn)生,我總是給予特殊的照顧,首先是課堂上多提問(wèn),多巡視,多輔導(dǎo)。
     然后是在課堂上對(duì)他們的點(diǎn)滴進(jìn)步給予大力的表?yè)P(yáng),課后多找他們談心、交朋友,樹(shù)立起他們的信心和激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣。
     通過(guò)尖子生來(lái)帶動(dòng)、促進(jìn)后進(jìn)生的提高。
     經(jīng)過(guò)自己的不懈努力,學(xué)生得到了全面的發(fā)展。
     在班主任工作方面,我非常重視學(xué)生的思想教育工作。
     通過(guò)班會(huì)、晨會(huì)、思想品德課及結(jié)合各科教材對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)人民、愛(ài)集體、愛(ài)老動(dòng)、愛(ài)學(xué)習(xí)等的思想教育。
     使學(xué)生能養(yǎng)成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。
     班干部是老師的左右手,所以我把培養(yǎng)得力的班干部作為班主任工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容。
     我還常給班干部定時(shí)開(kāi)會(huì),了解他們工作的情況,鼓勵(lì)他們大膽開(kāi)展工作。
     使班干部能在同學(xué)中樹(shù)立起威信,成為同學(xué)學(xué)習(xí)的榜樣。
    教師教育教學(xué)總結(jié)篇四
    一年來(lái),汴河小學(xué)以落實(shí)國(guó)家、省中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要為主線,深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,全面貫徹黨的教育方針,解放思想,與時(shí)俱進(jìn),堅(jiān)持育人為本、德育為先,大力開(kāi)展豐富多彩的校園文化主題活動(dòng),全面推行素質(zhì)教育,強(qiáng)化內(nèi)部管理,努力辦好讓人民滿意的教育,現(xiàn)就一學(xué)年來(lái)主要開(kāi)展的教育教學(xué)工作做一個(gè)簡(jiǎn)單的回顧:
    以德立教,進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè),規(guī)范教師從教行為,為提高教師育人水平,樹(shù)立良好的師表形象,學(xué)校加強(qiáng)師德師風(fēng)專題教育和培訓(xùn),定期開(kāi)展政治理論、教育法規(guī)學(xué)習(xí),將師德表現(xiàn)作為教師年度考核、績(jī)效考核、職稱聘任、評(píng)優(yōu)評(píng)先等的重要依據(jù)。向廣大學(xué)生、家長(zhǎng)、社會(huì)各界人士和相關(guān)部門(mén)、單位開(kāi)展征求師德師風(fēng)大討論活動(dòng)的意見(jiàn)和建議,查找在師德師風(fēng)建設(shè)中存在的不足和突出問(wèn)題。在學(xué)生中開(kāi)展“我心目中的好老師”評(píng)選活動(dòng),在教師中開(kāi)展“理想與現(xiàn)實(shí)同步”征文活動(dòng),并推薦優(yōu)秀作品報(bào)送教育部門(mén)。要求全體教師積極參與網(wǎng)上師德大討論,設(shè)師德師風(fēng)舉報(bào)箱,對(duì)規(guī)范教師行為,培養(yǎng)廣大教師恪盡職守、愛(ài)崗敬業(yè)的精神,起到了一定的促進(jìn)作用。
    學(xué)校加強(qiáng)德育管理,落實(shí)德育常規(guī),堅(jiān)持“以養(yǎng)成教育為核心,以道德踐行為主線”,開(kāi)展形式多樣的主題教育,努力營(yíng)造健康向上的育人氛圍。
    1、以常規(guī)為抓手,促進(jìn)養(yǎng)成教育。
    “優(yōu)秀團(tuán)員”等“創(chuàng)優(yōu)爭(zhēng)先”活動(dòng),促進(jìn)良好班風(fēng)、校風(fēng)的形成。
    2、以主題實(shí)踐活動(dòng)為載體,強(qiáng)化德育成效。
    “中國(guó)夢(mèng)。我的夢(mèng)”慶六一藝術(shù)節(jié)活動(dòng),展現(xiàn)當(dāng)代兒童的風(fēng)采。
    3、以校園文化建設(shè)為依托,強(qiáng)化環(huán)境育人功能。
    優(yōu)美的校園環(huán)境,對(duì)學(xué)生起到“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的教育效果。學(xué)校重視環(huán)境育人,校園文化氛圍濃厚。教學(xué)樓里隨處可見(jiàn)的溫馨提示語(yǔ)、花圃操場(chǎng)的警示標(biāo)牌、名人科技長(zhǎng)廊、校園櫥窗宣傳欄以及班級(jí)自我展示的文化天地——學(xué)習(xí)園地、讀書(shū)角等都潛移默化地影響著學(xué)生的言行舉止。
    1、突出教學(xué)中心,向管理要質(zhì)量。
    學(xué)校認(rèn)真做好教學(xué)常規(guī)檢查和管理工作,繼續(xù)實(shí)行兩分鐘等課制,通過(guò)檢查教師上課遲到、拖堂、換課、占課、體罰與變相體罰學(xué)生等違規(guī)行為以及備課、批改作業(yè)等常規(guī)工作,不斷規(guī)范教師教育教學(xué)行為。此外,學(xué)校堅(jiān)持每月進(jìn)行一次評(píng)教活動(dòng),促使廣大教師提高授課水平,努力做到“把眼光盯在質(zhì)量上,把功夫下在備課上,把基礎(chǔ)放在個(gè)人素質(zhì)提高上,把關(guān)鍵放在教學(xué)方法的改革上,把目標(biāo)放在全體學(xué)生的進(jìn)步和提升上,把效果顯現(xiàn)在40分鐘的課堂上”,保證了教學(xué)工作扎實(shí)有效。
    2、為提高教師的教學(xué)技能,學(xué)校加大對(duì)課堂教學(xué)改革的引領(lǐng)力度,積極推行新的課堂教學(xué)模式。部分教師勇于探索、積極學(xué)習(xí)先進(jìn)教學(xué)模式,大膽嘗試“導(dǎo)學(xué)案”,在突出學(xué)生主體地位,搞活課堂教學(xué)模式方面做了有益的嘗試,為教學(xué)改革與創(chuàng)新邁出了可喜的一步。
    3、強(qiáng)化教研工作的管理,開(kāi)展“五個(gè)一”工程,即一份好教案、說(shuō)課稿、一個(gè)課件、精心設(shè)計(jì)一份作業(yè)、認(rèn)真上好一堂課。推行電子備課和大教研活動(dòng),落實(shí)好集體備課工作。每個(gè)星期利用一到兩節(jié)課的時(shí)間對(duì)本周的教學(xué)內(nèi)容集體復(fù)備,完善電子教案,提高了課堂效率。
    為使學(xué)校教育得到社會(huì)的廣泛支持與認(rèn)可,使廣大家長(zhǎng)充分認(rèn)識(shí)到家庭教育的重要性,營(yíng)造良好的育人環(huán)境,切實(shí)提高德育工作的實(shí)效性,學(xué)校通過(guò)家長(zhǎng)開(kāi)放日,教師走訪、家長(zhǎng)來(lái)訪周等形式加強(qiáng)家校溝通,使家長(zhǎng)更加全面的了解學(xué)校管理、班級(jí)風(fēng)貌及子女學(xué)習(xí)生活的情況,增強(qiáng)了家校教育的合力。
    師生安全始終是學(xué)校工作的頭等大事,學(xué)校始終把安全工作放在首位,牢固樹(shù)立“安全第一”的思想,廣泛開(kāi)展法制安全教育活動(dòng)。一是健全學(xué)校安全工作責(zé)任制,定期對(duì)學(xué)校安全工作進(jìn)行檢查,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,及時(shí)整改。二是下大氣力全面提高安全工作管理水平和應(yīng)急能力,提高預(yù)防災(zāi)害、傳染病、食物中毒以及應(yīng)急避險(xiǎn)和防范違法犯罪活動(dòng)的能力,加強(qiáng)學(xué)校安全防范,完善人防、物防和技防措施,堅(jiān)決遏制重特大安全事故發(fā)生,加強(qiáng)教學(xué)各環(huán)節(jié)的安全管理。三是嚴(yán)格門(mén)衛(wèi)制度和定期巡查制度,確保校園和師生安全。四是把法制安全教育納入學(xué)校教育教學(xué)活動(dòng)之中,全面培養(yǎng)學(xué)生的法制安全意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí),每學(xué)期開(kāi)展一次逃生安全演練,每月進(jìn)行一次法制安全教育大會(huì),積極倡導(dǎo)和培育文明上進(jìn)、友愛(ài)、誠(chéng)信的優(yōu)良校風(fēng),使學(xué)校成為學(xué)生喜歡、家長(zhǎng)放心、社會(huì)滿意的和諧校園。
    教師教育教學(xué)總結(jié)篇五
    光陰似箭,日月如梭。xxxx年初夏,我從武漢中南民族大學(xué)一畢業(yè),便參加了湖北省教育廳組織的xxxx屆資教生崗前培訓(xùn)。xxxx年9月1日,我正式走上了教育教學(xué)崗位,自那時(shí)起我一直工作在教育教學(xué)一線。六年來(lái),我愛(ài)崗敬業(yè),積極向上,努力學(xué)習(xí),逐漸成長(zhǎng)成為一名教壇新秀。現(xiàn)將六年來(lái)的教育教學(xué)工作總結(jié)如下:
    作為一名年輕的黨員教師,關(guān)心時(shí)政大事,注重學(xué)習(xí)鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀,具有較高的思想政治覺(jué)悟。同時(shí),我熱愛(ài)教育事業(yè),認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的教育方針、政策,努力學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,結(jié)合當(dāng)前的社會(huì)發(fā)展、教育改革的形勢(shì)以及學(xué)生的實(shí)際,努力提高自己的教研、教育、教學(xué)的能力,形成良好的師德,樹(shù)立良好的形象,思想端正,作風(fēng)正派,服從領(lǐng)導(dǎo),團(tuán)結(jié)同事,關(guān)愛(ài)學(xué)生,入行不久我就憑踏實(shí)的工作態(tài)度、實(shí)在的工作業(yè)績(jī)受到同學(xué)們、同事們的歡迎。
    學(xué)高為師,身正為范。成為人民教師的我們,必須時(shí)刻謹(jǐn)記為人師表,教書(shū)育人。我嚴(yán)格要求著自己,使自己具備良好的事業(yè)心、強(qiáng)烈的責(zé)任感和嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的科學(xué)態(tài)度。工作上,我任勞任怨,刻苦鉆研敢挑重?fù)?dān),樂(lè)于接受學(xué)校安排的各項(xiàng)工作;學(xué)習(xí)上和生活上我關(guān)心呵護(hù)每一位學(xué)生,以身作則、言行一致,做學(xué)生的表率,使學(xué)生得到了良好的教育,我真正實(shí)踐了身教重于言教的規(guī)律;在社會(huì)生活中遵守公共準(zhǔn)則,關(guān)心集體,團(tuán)結(jié)協(xié)作,認(rèn)真踐行師德規(guī)范。
    作為教師,認(rèn)真上好每一節(jié)課是最起碼的要求,尤其是對(duì)剛從事教育事業(yè)的人來(lái)講,課前認(rèn)真?zhèn)湔n就顯得尤為重要,備好課是上好課的基礎(chǔ)。所以每個(gè)學(xué)期從上第一節(jié)課到學(xué)期結(jié)束,我都在課前閱讀新課標(biāo),熟悉教材內(nèi)容,查閱相關(guān)教學(xué)資料,然后設(shè)計(jì)出教案,從而使課堂教學(xué)質(zhì)量得以提升?,F(xiàn)在的我越來(lái)越深刻地認(rèn)識(shí)到——時(shí)代在發(fā)展,社會(huì)在進(jìn)步,教育教學(xué)觀念必須不斷更新,自身所掌握的知識(shí)難以滿足現(xiàn)代教育教學(xué),所以,我十分注重業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。
    六年來(lái),我多次參加了湖北省教育廳組織的教師培訓(xùn),學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理念,現(xiàn)在的我已將這些新理念貫徹于自己的教育教學(xué)工作中。平時(shí),我經(jīng)常翻閱有關(guān)教育教學(xué)方面的書(shū)籍,從中了解最新的教育動(dòng)態(tài),教育改革的新動(dòng)向,以科學(xué)的理論指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐。當(dāng)班主任后,我特別注重學(xué)生的行為習(xí)慣養(yǎng)成教育,重視學(xué)生的素質(zhì)教育,培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際能力。作為青年教師,有很多需要學(xué)習(xí)改進(jìn)的地方,我就經(jīng)常利用周末及節(jié)假日自覺(jué)學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)理論知識(shí),通過(guò)多種途徑學(xué)習(xí)名師的先進(jìn)教育方法并認(rèn)真做好筆錄,也經(jīng)常與其他教師一起探討問(wèn)題,努力借鑒他人優(yōu)秀教學(xué)經(jīng)驗(yàn),取長(zhǎng)補(bǔ)短,來(lái)提高自己的教學(xué)水平。通過(guò)領(lǐng)導(dǎo)、同事們的幫助和自己的努力,我成長(zhǎng)比較順利,工作求真務(wù)實(shí),作風(fēng)過(guò)硬,很快得到領(lǐng)導(dǎo)同事、學(xué)生及其家長(zhǎng)的認(rèn)可。
    六年來(lái),我堅(jiān)持正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀,恪盡職守,認(rèn)真遵從涉教領(lǐng)域的各項(xiàng)規(guī)章制度,樂(lè)觀進(jìn)取,干一行,專一行,愛(ài)一行,精一行,努力把自己的職業(yè)當(dāng)事業(yè)來(lái)經(jīng)營(yíng),遵循教育教學(xué)規(guī)律,對(duì)自己的工作盡職盡責(zé)。爭(zhēng)取在教育行業(yè)中實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。
    六年來(lái),我樂(lè)觀向上,工作踏實(shí)、積極進(jìn)取,先后擔(dān)任過(guò)學(xué)校政教處政教員、教務(wù)處教研組組長(zhǎng)、校團(tuán)委組織委員,擔(dān)任過(guò)平行班班主任和快班班主任,擔(dān)任過(guò)語(yǔ)文兼歷史教師、畢業(yè)班快班歷史把關(guān)教師。付出總會(huì)有所收獲。xxxx年春我指導(dǎo)了康儀林等19名同學(xué)參加湖北省中學(xué)生“天地杯”作文大賽,就有18位同學(xué)獲得了一、二、三等獎(jiǎng)。xxxx年秋和xxxx年春,我?guī)?01班的語(yǔ)文和902班快班的歷史,701班就有李鑫華、龍霞、艾桂珍、熊書(shū)祥四名同學(xué)的作文在《恩施晚報(bào)》上發(fā)表;xxxx年秋期末902班快班的歷史取得歷史性大突破,全班53名同學(xué)有42人居于優(yōu)分線上,其中有21人在90分以上;xxxx年春902班快班的歷史也取得可喜成績(jī),在xxxx年中考中,康碩同學(xué)歷史單科滿分,這是宣恩縣為數(shù)不多的單科滿分。902班在xxxx年中考中,14人上宣恩一中公費(fèi)線,其中李宏美、劉傳宗、胡曼、向丹等4人進(jìn)入宣恩一中“陽(yáng)光班”就讀。xxxx年春至xxxx年春我連續(xù)三個(gè)學(xué)期擔(dān)任了快班班主任,xxxx年我804班的地生會(huì)考成績(jī)優(yōu)異。每當(dāng)看到同學(xué)們的成績(jī)進(jìn)步,我就有種說(shuō)不出的高興。
    教師教育教學(xué)總結(jié)篇六
    自從參加工作以來(lái),我首先在師德上嚴(yán)格要求自己,要做一個(gè)合格的人民教師!認(rèn)真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)十六大精神和“三個(gè)代表”重要思想,與時(shí)俱進(jìn),愛(ài)崗敬業(yè),為人師表,熱愛(ài)學(xué)生,尊重學(xué)生,爭(zhēng)取讓每個(gè)學(xué)生都能享受到最好的教育,都能有不同程度的發(fā)展。基于以上認(rèn)識(shí),我在工作上兢兢業(yè)業(yè),不敢有絲毫馬虎,備好每一節(jié)課,上好每一堂課,批好每一份作業(yè),教育好每一個(gè)學(xué)生,努力去做一個(gè)深受學(xué)生尊重和信賴的老師。
    年4月,我參加了全國(guó)首屆智慧學(xué)術(shù)研討活動(dòng),論文《大成智慧學(xué)與教育信息化》獲準(zhǔn)大會(huì)交流,并入選學(xué)術(shù)研討會(huì)論文集,現(xiàn)被張家港市智慧研究所聘為研究員,參與了國(guó)家級(jí)課題《智慧學(xué)理論在教育中應(yīng)用研究》方案的撰寫(xiě)。
    愛(ài)學(xué)生,就必須善于走進(jìn)學(xué)生的情感世界,就必須把學(xué)生當(dāng)作朋友,去感受他們的喜怒哀樂(lè)。愛(ài)學(xué)生,要以尊重和依賴為前提,要做做到嚴(yán)中有愛(ài)、嚴(yán)中有章、嚴(yán)中有信、嚴(yán)中有度。我經(jīng)常從小處著手,從學(xué)生關(guān)心的事尋求最佳教育時(shí)機(jī),給學(xué)生春風(fēng)沐浴般的教育。我的工作隨筆《教育,從尊重學(xué)生的個(gè)性開(kāi)始》《實(shí)施“心情教育”培養(yǎng)健康心理》《一瓶鋼筆水引起的思考》《再富也不能富孩子》在張家港日?qǐng)?bào)《家庭教育》月刊上相繼發(fā)表。其次,我和家長(zhǎng)也積極共同探討教育孩子的方法,使家長(zhǎng)的教育更具理性。我的實(shí)踐《別開(kāi)生面的家長(zhǎng)會(huì)》在《關(guān)心下一代周報(bào)》上發(fā)表,并在該社當(dāng)年上半年好稿件評(píng)選中獲二等獎(jiǎng)。我的思考《家庭教育中的素質(zhì)教育》在張家港日?qǐng)?bào)《家庭教育》月刊刊登。
    以往教師演示、學(xué)生模仿的傳統(tǒng)教學(xué)方式,在學(xué)生中開(kāi)展探究式學(xué)習(xí),使學(xué)生的知識(shí)來(lái)源不只是老師,更多的是來(lái)自對(duì)書(shū)本的理解和與同伴的交流,促使學(xué)生在學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。我在實(shí)踐的同時(shí),也不忘時(shí)刻反思自己的教學(xué)行為。教學(xué)設(shè)計(jì)《展現(xiàn)變化規(guī)律激發(fā)主動(dòng)發(fā)現(xiàn)》在市小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)案例論文評(píng)比中獲一等獎(jiǎng),論文《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)探例》《“圓柱的認(rèn)識(shí)”教學(xué)案例對(duì)比分析》《中小學(xué)信息技術(shù)課堂教學(xué)初探》《小學(xué)信息技術(shù)文字處理單元教學(xué)設(shè)計(jì)》《論新課程標(biāo)準(zhǔn)下的信息技術(shù)教育》《當(dāng)教學(xué)設(shè)計(jì)面對(duì)新課標(biāo)》相繼發(fā)表。20xx年12月,在市小學(xué)信息技術(shù)教師基本功競(jìng)賽中獲一等獎(jiǎng)。
    化進(jìn)程作出自己的貢獻(xiàn)。因我在這方面所作的努力,20xx年被評(píng)為張家港市中小學(xué)現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用先進(jìn)個(gè)人。在平時(shí)的工作中,我能和同事友好相處,小事講風(fēng)格,大事講原則?!叭诵斜赜形?guī)煛?,積極向每一位老師學(xué)習(xí),努力形成自己的教學(xué)風(fēng)格。還利用自身的技術(shù)優(yōu)勢(shì),幫助同事制作多媒體課件,在制作過(guò)程中吸收他們好的教學(xué)理念,力求做到技術(shù)與思想的完美結(jié)合。在學(xué)校教研活動(dòng)中,能夠積極指導(dǎo)季冬老師的信息技術(shù)課和黃珍老師的數(shù)學(xué)課,就如何上好課經(jīng)常和他們進(jìn)行坦誠(chéng)的交流。我始終相信,在課堂教學(xué)中,沒(méi)有什么論資排輩,唯有不斷創(chuàng)新,才能讓我們的課堂充滿活力。我還積極指導(dǎo)學(xué)生參加各類比賽,20xx年,朱思穎同學(xué)在張家港市小學(xué)生電子報(bào)刊比賽中獲三等獎(jiǎng),今年黃曉春同學(xué)獲二等獎(jiǎng)。當(dāng)然比賽結(jié)果不是我們的最終目標(biāo),而是要讓比賽帶動(dòng)更多的學(xué)生來(lái)參與,提高他們的專業(yè)水平。
    教師教育教學(xué)總結(jié)篇七
    一年來(lái),汴河小學(xué)以落實(shí)國(guó)家、省中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要為主線,深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,全面貫徹黨的教育方針,解放思想,與時(shí)俱進(jìn),堅(jiān)持育人為本、德育為先,大力開(kāi)展豐富多彩的校園文化主題活動(dòng),全面推行素質(zhì)教育,強(qiáng)化內(nèi)部管理,努力辦好讓人民滿意的教育,現(xiàn)就一學(xué)年來(lái)主要開(kāi)展的教育教學(xué)工作做一個(gè)簡(jiǎn)單的回顧:
    以德立教,進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè),規(guī)范教師從教行為,為提高教師育人水平,樹(shù)立良好的師表形象,學(xué)校加強(qiáng)師德師風(fēng)專題教育和培訓(xùn),定期開(kāi)展政治理論、教育法規(guī)學(xué)習(xí),將師德表現(xiàn)作為教師年度考核、績(jī)效考核、職稱聘任、評(píng)優(yōu)評(píng)先等的重要依據(jù)。向廣大學(xué)生、家長(zhǎng)、社會(huì)各界人士和相關(guān)部門(mén)、單位開(kāi)展征求師德師風(fēng)大討論活動(dòng)的意見(jiàn)和建議,查找在師德師風(fēng)建設(shè)中存在的不足和突出問(wèn)題。在學(xué)生中開(kāi)展“我心目中的好老師”評(píng)選活動(dòng),在教師中開(kāi)展“理想與現(xiàn)實(shí)同步”征文活動(dòng),并推薦優(yōu)秀作品報(bào)送教育部門(mén)。要求全體教師積極參與網(wǎng)上師德大討論,設(shè)師德師風(fēng)舉報(bào)箱,對(duì)規(guī)范教師行為,培養(yǎng)廣大教師恪盡職守、愛(ài)崗敬業(yè)的精神,起到了一定的促進(jìn)作用。
    學(xué)校加強(qiáng)德育管理,落實(shí)德育常規(guī),堅(jiān)持“以養(yǎng)成教育為核心,以道德踐行為主線”,開(kāi)展形式多樣的主題教育活動(dòng),努力營(yíng)造健康向上的育人氛圍。
    1、以常規(guī)為抓手,促進(jìn)養(yǎng)成教育。
    “優(yōu)秀團(tuán)員”等“創(chuàng)優(yōu)爭(zhēng)先”活動(dòng),促進(jìn)良好班風(fēng)、校風(fēng)的形成。
    2、以主題實(shí)踐活動(dòng)為載體,強(qiáng)化德育成效。
    “中國(guó)夢(mèng)。我的夢(mèng)”慶六一藝術(shù)節(jié)活動(dòng),展現(xiàn)當(dāng)代兒童的風(fēng)采。
    3、以校園文化建設(shè)為依托,強(qiáng)化環(huán)境育人功能。
    優(yōu)美的校園環(huán)境,對(duì)學(xué)生起到“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的教育效果。學(xué)校重視環(huán)境育人,校園文化氛圍濃厚。教學(xué)樓里隨處可見(jiàn)的溫馨提示語(yǔ)、花圃操場(chǎng)的警示標(biāo)牌、名人科技長(zhǎng)廊、校園櫥窗宣傳欄以及班級(jí)自我展示的文化天地——學(xué)習(xí)園地、讀書(shū)角等都潛移默化地影響著學(xué)生的言行舉止。
    1、突出教學(xué)中心,向管理要質(zhì)量。
    學(xué)校認(rèn)真做好教學(xué)常規(guī)檢查和管理工作,繼續(xù)實(shí)行兩分鐘等課制,通過(guò)檢查教師上課遲到、拖堂、換課、占課、體罰與變相體罰學(xué)生等違規(guī)行為以及備課、批改作業(yè)等常規(guī)工作,不斷規(guī)范教師教育教學(xué)行為。此外,學(xué)校堅(jiān)持每月進(jìn)行一次評(píng)教活動(dòng),促使廣大教師提高授課水平,努力做到“把眼光盯在質(zhì)量上,把功夫下在備課上,把基礎(chǔ)放在個(gè)人素質(zhì)提高上,把關(guān)鍵放在教學(xué)方法的改革上,把目標(biāo)放在全體學(xué)生的進(jìn)步和提升上,把效果顯現(xiàn)在40分鐘的課堂上”,保證了教學(xué)工作扎實(shí)有效。
    2、為提高教師的教學(xué)技能,學(xué)校加大對(duì)課堂教學(xué)改革的引領(lǐng)力度,積極推行新的課堂教學(xué)模式。部分教師勇于探索、積極學(xué)習(xí)先進(jìn)教學(xué)模式,大膽嘗試“導(dǎo)學(xué)案”,在突出學(xué)生主體地位,搞活課堂教學(xué)模式方面做了有益的嘗試,為教學(xué)改革與創(chuàng)新邁出了可喜的一步。
    3、強(qiáng)化教研工作的管理,開(kāi)展“五個(gè)一”工程,即一份好教案、說(shuō)課稿、一個(gè)課件、精心設(shè)計(jì)一份作業(yè)、認(rèn)真上好一堂課。推行電子備課和大教研活動(dòng),落實(shí)好集體備課工作。每個(gè)星期利用一到兩節(jié)課的時(shí)間對(duì)本周的教學(xué)內(nèi)容集體復(fù)備,完善電子教案,提高了課堂效率。
    為使學(xué)校教育得到社會(huì)的廣泛支持與認(rèn)可,使廣大家長(zhǎng)充分認(rèn)識(shí)到家庭教育的重要性,營(yíng)造良好的育人環(huán)境,切實(shí)提高德育工作的實(shí)效性,學(xué)校通過(guò)家長(zhǎng)開(kāi)放日,教師走訪、家長(zhǎng)來(lái)訪周等形式加強(qiáng)家校溝通,使家長(zhǎng)更加全面的了解學(xué)校管理、班級(jí)風(fēng)貌及子女學(xué)習(xí)生活的情況,增強(qiáng)了家校教育的合力。
    師生安全始終是學(xué)校工作的頭等大事,學(xué)校始終把安全工作放在首位,牢固樹(shù)立“安全第一”的思想,廣泛開(kāi)展法制安全教育活動(dòng)。一是健全學(xué)校安全工作責(zé)任制,定期對(duì)學(xué)校安全工作進(jìn)行檢查,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,及時(shí)整改。二是下大氣力全面提高安全工作管理水平和應(yīng)急能力,提高預(yù)防災(zāi)害、傳染病、食物中毒以及應(yīng)急避險(xiǎn)和防范違法犯罪活動(dòng)的能力,加強(qiáng)學(xué)校安全防范,完善人防、物防和技防措施,堅(jiān)決遏制重特大安全事故發(fā)生,加強(qiáng)教學(xué)各環(huán)節(jié)的安全管理。三是嚴(yán)格門(mén)衛(wèi)制度和定期巡查制度,確保校園和師生安全。四是把法制安全教育納入學(xué)校教育教學(xué)活動(dòng)之中,全面培養(yǎng)學(xué)生的法制安全意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí),每學(xué)期開(kāi)展一次逃生安全演練,每月進(jìn)行一次法制安全教育大會(huì),積極倡導(dǎo)和培育文明上進(jìn)、友愛(ài)、誠(chéng)信的優(yōu)良校風(fēng),使學(xué)校成為學(xué)生喜歡、家長(zhǎng)放心、社會(huì)滿意的和諧校園。
    教師教育教學(xué)總結(jié)篇八
    一名優(yōu)秀的教師必須要從自己的點(diǎn)滴做起,謙虛謹(jǐn)慎,耐心細(xì)致,努力學(xué)習(xí),不斷地提高自身素質(zhì)。下面是小編為你精心整理的教師教學(xué)。
    心得體會(huì)。
    希望大家喜歡。
    作為幼兒園教師并且是小班的教師,我覺(jué)得自己最需要的是調(diào)整好心態(tài),對(duì)待孩子要有足夠的耐心。小班的孩子還小,孩子的吃喝、拉、撒、睡時(shí)刻都需要教師的幫助,這些瑣碎的事,作為老師是絕對(duì)不能視而不見(jiàn)的,這并且需要老師耐心的引導(dǎo)。這階段小班孩子的理解能力較差,好奇心又特別強(qiáng),什么東西都想看一看,摸一摸,有時(shí)候孩子之間為了搶玩具要?jiǎng)邮执蛉恕Ⅳ[矛盾,遇上這種情況的時(shí)候,老師要熱心的幫助他們,并妥善的解決好問(wèn)題,不能冷落了某個(gè)孩子,要把溫暖送給每一位孩子。對(duì)于剛?cè)雸@愛(ài)哭愛(ài)鬧的孩子,老師沒(méi)有耐心是不行的,新生對(duì)陌生環(huán)境需要適應(yīng),老師要耐心安慰他,多和他們交流,多帶他們熟悉環(huán)境和周?chē)男∨笥?。還要很快了解孩子的性格、愛(ài)好,先和他們交上朋友,讓孩子喜歡和老師一起玩,讓自己在孩子心中有地位,而且能玩得開(kāi)心,這樣,他們會(huì)很快適應(yīng)的??摁[孩子的情緒很快就會(huì)安定下來(lái),再慢慢地引導(dǎo)孩子培養(yǎng)良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣。
    作為幼兒園教師應(yīng)該多以鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)去激勵(lì)每一個(gè)孩子,善于發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn),無(wú)論孩子取得了什么樣的進(jìn)步,老師都要及時(shí)給予表?yè)P(yáng),還要及時(shí)的擁抱,親吻孩子,或送給孩子小禮物,要讓孩子從老師的身上感受到媽媽的溫暖與和藹可親。同時(shí)還要細(xì)心觀察每一位孩子的表現(xiàn),如:孩子的飯量,挑食情況;孩子的大小便習(xí)慣;睡覺(jué)規(guī)律等等。小班老師不但要多和孩子溝通,還要常常與家長(zhǎng)交流,將孩子一天在幼兒園學(xué)習(xí)和生活表現(xiàn)情況等及時(shí)反饋給家長(zhǎng),讓家長(zhǎng)充分了解自己的孩子。通過(guò)交流,讓家長(zhǎng)知道自己的孩子是最棒的,老師是值得信任的。通過(guò)交流,教師也可以獲取更多的意見(jiàn)和建議,讓家長(zhǎng)更好的理解、支持并配合教師進(jìn)行孩子的教育工作。
    我想,一名優(yōu)秀的幼兒教師必須要從自己的點(diǎn)滴做起,謙虛謹(jǐn)慎,耐心細(xì)致,努力學(xué)習(xí),不斷地提高自身素質(zhì),把每件事情,每項(xiàng)工作做的更好,讓每個(gè)孩子得到更周到、更細(xì)心地照顧,讓每位孩子更聰明、更可愛(ài)、更健康的成長(zhǎng)。
    回首這一學(xué)期的教學(xué)工作,感受頗多。作為一名資質(zhì)頗淺的新老師,剛好又趕上新教材的推廣使用,感覺(jué)挑戰(zhàn)更大。對(duì)于新教材,大家都處于摸索探究階段,但于此同時(shí)也讓我看到了許多前輩教師豐富資深的經(jīng)驗(yàn)。新教材內(nèi)容豐富,理念新穎,針對(duì)的是有一定英語(yǔ)基礎(chǔ)的學(xué)生,同時(shí)該教材營(yíng)造了一個(gè)傾向本土化語(yǔ)言的環(huán)境,教材起點(diǎn)高,坡度大,提倡“用到即學(xué)”。但作為我們的學(xué)生來(lái)講,他們大多只學(xué)過(guò)2年英語(yǔ),才初步入門(mén)。在這樣情況下,感覺(jué)上課難度更大。
    作為一個(gè)新教師,要學(xué)習(xí)和掌握的知識(shí)和技能很多。一學(xué)期下來(lái),我覺(jué)得備課和聽(tīng)課尤為重要。教學(xué)中,備課是一個(gè)十分重要的環(huán)節(jié),因?yàn)榻虒W(xué)就是教與學(xué),兩者是相互聯(lián)系,不可分割的,有教者就必然有學(xué)者。以前學(xué)的基本上是純理論的知識(shí),只知道學(xué)生是主體,但如何落實(shí)呢?最初接觸教學(xué)的時(shí)候,我還不懂得了解學(xué)生對(duì)教學(xué)的重要性,只是專心研究書(shū)本,教材,想方設(shè)法令課堂生動(dòng),使學(xué)生易接受。我以為這樣學(xué)生會(huì)很好的理解我講過(guò)的內(nèi)容,但事實(shí)并非如此,以我的思維來(lái)考慮問(wèn)題,有時(shí)會(huì)高估他們的水平,想不到他們可能會(huì)出的錯(cuò)誤。聽(tīng)過(guò)許多老師的課,不管是公開(kāi)課還是常態(tài)課,他們總是把學(xué)生的思維慢慢引出來(lái),循序漸進(jìn)的,一切都好象是水到渠成的,這還需要我一段時(shí)間去學(xué)習(xí)。課堂上還有一點(diǎn)很重就是駕馭課堂的能力,因?yàn)閷W(xué)生在課堂上一舉一動(dòng)直接影響教學(xué),但當(dāng)有學(xué)生因課程難而無(wú)心向?qū)W,違反紀(jì)律時(shí),我的情緒易受影響,把他帶入教學(xué)中,讓原本正常的講課受到?jīng)_擊,影響教學(xué)效果,我以后必須采取有效方法克服。
    備學(xué)生同時(shí)也要備教法,一堂準(zhǔn)備充分的課,今學(xué)生和老師獲益匪淺,列如unit7,這單元主題是學(xué)習(xí)衣服,單詞多,如果一個(gè)個(gè)教授單詞,枯燥乏味,為此我準(zhǔn)備自己的衣服,并讓學(xué)生也帶來(lái)自己的衣服,學(xué)習(xí)詞匯就較生動(dòng)形象,又可模擬商場(chǎng)購(gòu)物,這樣學(xué)生就積極參與,并且很快能將售貨員與顧客間對(duì)話背出來(lái)。
    聽(tīng)課也是提高自身教學(xué)能力的一個(gè)好方法,新老師只有多聽(tīng)課才能夠逐漸積累經(jīng)驗(yàn)。所以對(duì)每一次聽(tīng)課的機(jī)會(huì)我都十分珍惜。聽(tīng)課的主要對(duì)象是師父和英語(yǔ)組其他老師的課,同年段居多。本學(xué)期,我聽(tīng)了二十多節(jié)課,收獲很大,逐步掌握了一些駕馭課堂的技巧。聽(tīng)完課之后,把教師們上課時(shí)講到的記在聽(tīng)課記錄上,然后對(duì)我自己的備課。
    教案。
    進(jìn)行修改,將他們很多優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處應(yīng)用到我的課堂教學(xué)當(dāng)中去,取得了較好的效果。
    除此之外,平時(shí)我也經(jīng)常向師父及其老師請(qǐng)教教學(xué)上的問(wèn)題,老師們都非常熱情幫我解答,獲益匪淺,從中明白了知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)不會(huì)從天上掉下來(lái),必須發(fā)揚(yáng)勤學(xué)好問(wèn)的精神,把自己當(dāng)成學(xué)生一樣,積極吸取周?chē)渌蠋熞磺邢冗M(jìn)東西,才能提高自己的水平。
    作為一名新教師,我在思想上嚴(yán)格要求自己?!皩W(xué)高為師,德高為范”,在學(xué)生心目中樹(shù)立嚴(yán)厲和親切的威信,在道德行為上以身作則。在教學(xué)方面,要有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)和廣闊的知識(shí)面,我認(rèn)真負(fù)責(zé),虛心請(qǐng)教,提高教學(xué)水平,做好備課上課。新教材注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際操作能力,和生活更加貼近,這就要求老師在備課講課時(shí)加入生活元素,還要了解學(xué)生原有的知識(shí)水平,學(xué)習(xí)方法,習(xí)慣。我首先做的是通過(guò)課堂觀察課后了解和上課提問(wèn)了解他們的基礎(chǔ),預(yù)測(cè)他們學(xué)習(xí)新知識(shí)會(huì)有哪些困難,采取相應(yīng)的措施,考慮教法。包括如何組織教材,如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。
    課堂教與學(xué)的效率是關(guān)鍵。在課堂上要合理組織好內(nèi)容,優(yōu)化教學(xué)手段,發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性,關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋。創(chuàng)造良好的課堂氣氛。但同時(shí)要注意對(duì)學(xué)生做到收放自如。不能讓學(xué)生過(guò)于活躍,否則不利于控制課堂紀(jì)律,進(jìn)而影響學(xué)習(xí)的效果。部分學(xué)生缺乏自控能力,經(jīng)常不能按照老師的安排去完成動(dòng)作,就要抓好學(xué)生的思想教育,并使這一工作貫徹到對(duì)學(xué)生的輔導(dǎo)和幫助工作。
    體育教學(xué)是一個(gè)長(zhǎng)期的,反復(fù)的過(guò)程所謂"拳不離手、曲不離口"要想有一定的水平就必須多加練習(xí),體育課本著培養(yǎng)學(xué)生身體素質(zhì),以學(xué)生發(fā)展為本的宗旨。從學(xué)生的興趣著手猶為重要。讓學(xué)生在輕松、愉快的學(xué)習(xí)氛圍中鍛煉身體。讓學(xué)生在不知不覺(jué)中對(duì)體育活動(dòng)產(chǎn)生濃厚的興趣。我們?cè)隗w育教學(xué)活動(dòng)中把興趣作為讓學(xué)生喜歡上體育課地出發(fā)點(diǎn),上什么內(nèi)容都應(yīng)力求找出學(xué)生容易感興趣的地方,激發(fā)學(xué)生的求知欲望,從而培養(yǎng)學(xué)生對(duì)體育的濃厚興趣,成為他們學(xué)習(xí),鍛煉和創(chuàng)新的動(dòng)力。讓學(xué)生在小組合作中找到自身的價(jià)值,同時(shí),可以進(jìn)行適當(dāng)?shù)卦u(píng)價(jià),讓同伴之間進(jìn)一步地溝通,簡(jiǎn)單地說(shuō)說(shuō)他助跑直腿擺動(dòng)跳高的動(dòng)作掌握情況,為跳得更高作個(gè)準(zhǔn)備。
    感覺(jué)"轉(zhuǎn)變角色""尊重個(gè)性""讓學(xué)生在自主、合作、探究中學(xué)習(xí)""重視學(xué)習(xí)過(guò)程和方法的指導(dǎo)""關(guān)注情感態(tài)度價(jià)值觀的培養(yǎng)"等新課程理念已成為教師教學(xué)實(shí)踐中的共識(shí)。學(xué)生們都有著良好的精神面貌,多數(shù)學(xué)生主動(dòng)熱情,課堂發(fā)言落落大方、充滿自信。課堂教學(xué)充滿活力。課堂氣氛和諧,師生關(guān)系融洽,呈現(xiàn)師生、生生互動(dòng)的富有活力的局面。下面淺談幾點(diǎn)感想。
    一、明確目標(biāo),讓教學(xué)實(shí)踐不盲目。
    教學(xué)時(shí)要把握總體目標(biāo)。明確階段性目標(biāo)。定準(zhǔn)課時(shí)目標(biāo)。只有明確以上三個(gè)層面的目標(biāo),實(shí)驗(yàn)才會(huì)做到既登高望遠(yuǎn),又腳踏實(shí)地。
    二、整合課程資源,讓知識(shí)鮮活起來(lái)。
    教師要活用教材資源、利用生活資源、捕捉課堂資源。課堂互動(dòng)經(jīng)常會(huì)生成各種各樣的資源。教學(xué)時(shí)特別關(guān)注并捕捉一些有價(jià)值的資源加以利用。如學(xué)生在練習(xí)時(shí),有的整套動(dòng)作做得好,有的某一環(huán)節(jié)做得很棒,有的提出的問(wèn)題特別有思考價(jià)值,有的出現(xiàn)錯(cuò)誤帶有普遍性等,及時(shí)捕捉并加以利用。
    三、實(shí)施有效教學(xué),使課堂活而不亂。
    在新課程理念的指導(dǎo)下,課堂教學(xué)活起來(lái)了,師生關(guān)系融洽,學(xué)生競(jìng)相發(fā)言,課堂非常熱鬧。必須理性對(duì)待,實(shí)施有效教學(xué),讓課堂活而不亂。既要尊重學(xué)生的個(gè)性,也要讓學(xué)生學(xué)會(huì)遵守規(guī)則。要重視培養(yǎng)學(xué)生必要的課堂習(xí)慣、獨(dú)立學(xué)習(xí)習(xí)慣、小組合作性學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。每一個(gè)教學(xué)活動(dòng)的目標(biāo)指向要清楚,過(guò)程要落實(shí),要有實(shí)在的成效,真正讓孩子學(xué)有所得。要扎扎實(shí)實(shí)地進(jìn)行雙基和良好習(xí)慣的訓(xùn)練。
    作為一名新老師,最大的不足是缺少經(jīng)驗(yàn)。學(xué)校“結(jié)對(duì)子”的政策很大程度上幫助了我這一不足。每次老教師聽(tīng)我的課,我都虛心請(qǐng)教他們的意見(jiàn),針對(duì)自己的存在問(wèn)題改正,調(diào)整教學(xué)方法。并積極聽(tīng)老教師和其他老師的課并參與評(píng)課,向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法。這些年來(lái)來(lái),是我不斷學(xué)習(xí)的時(shí)間。特別幸運(yùn)的是這里有許多優(yōu)秀的前輩讓我學(xué)習(xí),他們也很樂(lè)意幫助我。
    以上是我的一些體會(huì),每個(gè)新老師都有一個(gè)信念:我要干出成績(jī)。我還有一個(gè)信念:只要是我選定的我會(huì)堅(jiān)持做到最好。我選擇了做老師,所以我會(huì)爭(zhēng)取做個(gè)好老師。我現(xiàn)在需要的是學(xué)習(xí)加方法加勤奮。踏實(shí)干,有藝術(shù)的干。希望在未來(lái)的日子里,能在各位領(lǐng)導(dǎo)老師,前輩的指導(dǎo)下,取得更好成績(jī)。
    教師教育教學(xué)總結(jié)篇九
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    一學(xué)期的時(shí)光就這樣過(guò)去了,回顧這一學(xué)期的工作,想說(shuō)的真是太多太多。人民教師這一職業(yè)是非常辛苦的。本學(xué)期,我負(fù)責(zé)學(xué)校xxxxxx管理和任教四個(gè)班的信息技術(shù)課。現(xiàn)就本人的工作小結(jié)如下:
    一、師德方面
    師是人類靈魂的工程師,是傳遞知識(shí)和文明的接力手,是點(diǎn)燃光明未來(lái)的火炬手。作為一名人民教師,我感到由衷的自豪,也深知肩負(fù)的歷史寄托和責(zé)任。我清楚要成為優(yōu)秀的新世紀(jì)、社會(huì)主義精神文明工作者,就要不斷提高自身的精神修養(yǎng),提高自己的政治素養(yǎng)和專業(yè)文化水平。與時(shí)俱進(jìn),開(kāi)拓進(jìn)取已成為這個(gè)時(shí)代的主旋律,信息時(shí)代的教師一定要勤于學(xué)習(xí),勇于創(chuàng)新,踏實(shí)肯干,用自己辛勤的努力培養(yǎng)出新世紀(jì)、新時(shí)期的新一代勞動(dòng)者。
    本人能積極參加政治學(xué)習(xí),關(guān)心國(guó)家大事,擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo),擁護(hù)黨的'各項(xiàng)方針政策,關(guān)心國(guó)內(nèi)外大事,注重政治理論的學(xué)習(xí),團(tuán)結(jié)同志,熱心幫助同志,人際關(guān)系融洽,教學(xué)目的明確,態(tài)度端正,鉆研業(yè)務(wù),勤奮刻苦,關(guān)心學(xué)生,愛(ài)護(hù)學(xué)生,為人師表,有奉獻(xiàn)精神。平時(shí)積極參加全校教職工大會(huì)及黨員大會(huì),認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校下達(dá)的上級(jí)文件,配合組里搞好教研活動(dòng),從不缺勤,按時(shí)坐班,服從安排,業(yè)余不從事有償家教及第二職業(yè)。本學(xué)年度全勤。
    二、教學(xué)情況
    在教學(xué)工作中,我注意做到以下幾點(diǎn):
    1、深入細(xì)致的備好每一節(jié)課。在教學(xué)活動(dòng)中,積極參加年級(jí)組組織的教研活動(dòng),進(jìn)行集體備課,仔細(xì)聽(tīng),認(rèn)真記,領(lǐng)會(huì)精神實(shí)質(zhì)。然后根據(jù)要求,提前兩周備好課,寫(xiě)好教案。平時(shí)做到提前備課,備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材、教參,學(xué)習(xí)好大綱,虛心向同年組老師學(xué)習(xí)、請(qǐng)教。力求吃透教材,找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn),制定符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。注意弱化難點(diǎn)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)。教案編寫(xiě)認(rèn)真,并不斷歸納總結(jié)提高教學(xué)水平。
    為了上好每一節(jié)課,我經(jīng)常上網(wǎng)查資料,集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路,常常工作到深夜。為了學(xué)生能更直觀地感受所學(xué)的知識(shí)內(nèi)容,我積極查找課件,制作課件,準(zhǔn)備、制作教具。復(fù)習(xí)階段,我把每一單元的詞語(yǔ)、重點(diǎn)內(nèi)容用電腦打印在紙上,為的就是讓學(xué)生有個(gè)清晰的復(fù)習(xí)印象。每次,當(dāng)我工作完的時(shí)候,脖子就已經(jīng)感到十分僵硬而疼痛。而家人都已熟睡,時(shí)鐘已悄然滑過(guò)深夜十一時(shí)、十二時(shí)。
    2、上課。上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備,不打無(wú)準(zhǔn)備之仗。上課時(shí)認(rèn)真講課,力求抓住重點(diǎn),突破難點(diǎn),精講精練。運(yùn)用多種教學(xué)方法,從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維,使學(xué)生有舉一反三的能力。培養(yǎng)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣,有難度的問(wèn)題找優(yōu)等生;一般問(wèn)題找中等生;簡(jiǎn)單些的總是找學(xué)困生回答。桌間巡視時(shí),注意對(duì)學(xué)困生進(jìn)行面對(duì)面的輔導(dǎo),課后及時(shí)做課后記,找出不足。上課時(shí)注重學(xué)生主動(dòng)性的發(fā)揮,培養(yǎng)學(xué)生的思維,注重綜合能力的培養(yǎng),有意識(shí)的培養(yǎng)學(xué)生的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性,在教學(xué)中提高學(xué)生的思維素質(zhì),保證每一節(jié)課的質(zhì)量。
    3、輔導(dǎo)。我利用課余時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo),不明白的耐心講解,不會(huì)寫(xiě)字就手把手地教,及時(shí)查缺補(bǔ)漏。并與家長(zhǎng)聯(lián)系,及時(shí)溝通情況,課后給他們吃小灶。
    4、認(rèn)真及時(shí)批改作業(yè),注意聽(tīng)取學(xué)生的意見(jiàn),及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,并有目的的對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。根據(jù)減負(fù)的要求,我把每天的作業(yè)經(jīng)過(guò)精心地挑選,適當(dāng)?shù)亓粢恍┯欣趯W(xué)生能力發(fā)展的、發(fā)揮主動(dòng)性和創(chuàng)造性的作業(yè)。
    5、堅(jiān)持聽(tīng)課,注意學(xué)習(xí)組里老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),努力探索適合自己的教學(xué)模式。本學(xué)年平均每周聽(tīng)課二到三節(jié),對(duì)自己的教學(xué)促進(jìn)很大。
    6、注重教育理論的學(xué)習(xí),并注意把一些先進(jìn)的理論應(yīng)用于課堂,做到學(xué)有所用。這一學(xué)期以來(lái),學(xué)校開(kāi)了幾次公開(kāi)課,通過(guò)公開(kāi)課的學(xué)習(xí),使自己的教學(xué)水平得到很大的提高,但也使我意識(shí)到了自己在教學(xué)方面的不足之處。
    三、業(yè)務(wù)自修
    積極學(xué)習(xí)各種教育理論,以充實(shí)自己,以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo),更好地進(jìn)行教育教學(xué)。努力學(xué)習(xí)英語(yǔ),以適應(yīng)當(dāng)前教育的形式,給自己充電,為進(jìn)行雙語(yǔ)教學(xué)做好準(zhǔn)備。積極進(jìn)行學(xué)歷進(jìn)修學(xué)習(xí),爭(zhēng)取三年之內(nèi)拿下本科。我還利用業(yè)余時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)各種開(kāi)發(fā)語(yǔ)言,學(xué)習(xí)制作多媒體課件,為教學(xué)服務(wù),同時(shí)也幫助其他同志制作課件,上網(wǎng)查找資料等等,積極撰寫(xiě)教育教學(xué)論文。
    教師教育教學(xué)總結(jié)篇十
    這學(xué)期來(lái),我擔(dān)任九年級(jí)(1)、(4)班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,我根據(jù)學(xué)校的安排、指導(dǎo)下,認(rèn)真上好新課、扎實(shí)搞好學(xué)生教育教學(xué)工作,努力地把本學(xué)期的任務(wù)圓滿完成。先將本學(xué)期的教育教學(xué)工作總結(jié)如下:
    從開(kāi)學(xué)初,我就開(kāi)始認(rèn)真研究相關(guān)材料,把握中考動(dòng)向。備課過(guò)程中我認(rèn)真研究《課程標(biāo)準(zhǔn)》、近3年《中考命題研究》、近3年《中考數(shù)學(xué)試題》、近3年《中考說(shuō)明》等尋找變化;仔細(xì)分析中考試題,對(duì)比題型的變化及分值分布的變化,及時(shí)把握最新中考信息與動(dòng)向。
    1、在教學(xué)期間認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽(tīng)課、評(píng)課,及時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè),做好課后輔導(dǎo)工作,廣泛涉獵各種知識(shí),不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平,充實(shí)自己的頭腦,從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟,并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。
    2、我積極深入了解學(xué)生,掌握學(xué)情,做好學(xué)生的思想工作,注意他們的思想動(dòng)態(tài)。關(guān)心學(xué)生,特別是關(guān)心學(xué)生的身體健康、生理與心理健康,使其能有良好的心理狀態(tài),能師生之間熟悉、相互適應(yīng),有助于學(xué)習(xí)進(jìn)步。
    3、充分利用課堂45分鐘,提高效率,做到精講多練,課堂教學(xué)倡導(dǎo)學(xué)生自主、合作學(xué)習(xí)、共同探究問(wèn)題。
    4、通過(guò)網(wǎng)絡(luò)及書(shū)籍查閱大量資料、精選例題、查找精品課件、獲取教學(xué)最新信息,充分運(yùn)用多媒體及時(shí)反饋給學(xué)生。
    5、做好培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作。對(duì)于優(yōu)秀生,鼓勵(lì)他們多鉆研提高習(xí)題,對(duì)于基礎(chǔ)較差的學(xué)生,抓好基礎(chǔ)知識(shí)。我利用課余時(shí)間對(duì)培優(yōu)轉(zhuǎn)差對(duì)象給予個(gè)別輔導(dǎo)、幫助制定短期目標(biāo)和長(zhǎng)期目標(biāo)、指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)技巧,使他們不同程度都有所進(jìn)步。
    6、積極參與教研組和互研組教學(xué)研究工作,參與集體備課,通過(guò)集體備課,充分發(fā)揮群體的智慧,優(yōu)勢(shì)互補(bǔ),保證備課和上課的質(zhì)量。遇到比較困難的問(wèn)題,大家群策群力,共同解決問(wèn)題。
    7、積極參加校級(jí)教研活動(dòng),了解教學(xué)動(dòng)態(tài)、中考動(dòng)向,獲取教學(xué)信息。
    8、加強(qiáng)了教學(xué)反饋工作,每次月考和單元檢測(cè)考試后,我都能認(rèn)真從分析試題、分析試卷、存在問(wèn)題、改進(jìn)措施等方面詳細(xì)分析,和同組教師交流意見(jiàn),達(dá)成共識(shí),共同進(jìn)步。
    總之,回顧自己的教學(xué),為此付出了很多,也得到了一些收獲,但也存在許多不足,在以后的工作中總結(jié)經(jīng)驗(yàn),彌補(bǔ)不足,使我的教育教學(xué)工作不斷進(jìn)步。
    教師教育教學(xué)總結(jié)篇十一
    人類已步入21世紀(jì),教育的振興已成為全民族日益迫切的需求,教育應(yīng)更好地?fù)?dān)負(fù)起提高全民族素質(zhì),增強(qiáng)綜合國(guó)力的歷史重任。在新的歷史機(jī)遇面前,能否有效的建設(shè)一只充滿活力,勇于探索,業(yè)務(wù)素質(zhì)高,教學(xué)基本功過(guò)硬,具備終身學(xué)習(xí)意識(shí)的教師隊(duì)伍,是教育現(xiàn)代化能否成功的關(guān)鍵。教師更應(yīng)成為這只隊(duì)伍的生力軍。我校多年來(lái)非常重視教師的成長(zhǎng)與培養(yǎng),把教師的培訓(xùn)工作人微言輕一項(xiàng)重要的常規(guī)工作來(lái)抓,工作的規(guī)范化,制度化逐漸加強(qiáng),并在培訓(xùn)內(nèi)容上更具針對(duì)性和實(shí)效性。本學(xué)年教師培訓(xùn)工作在上學(xué)年取得一定進(jìn)展的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步從轉(zhuǎn)變教育觀念入手,開(kāi)展了系列專題講座和微機(jī)培訓(xùn),還進(jìn)行了優(yōu)質(zhì)課觀摩及教學(xué)基本功比賽,現(xiàn)把本學(xué)年教師培訓(xùn)工作總結(jié)如下:。
    學(xué)校對(duì)教師的培訓(xùn)工作非常重視,不論是教師培訓(xùn)動(dòng)員大會(huì)的安排及程序的設(shè)定,還是對(duì)培訓(xùn)內(nèi)容的確定、安排、培訓(xùn)的要求都親自過(guò)目,予以具體地指導(dǎo),同時(shí),還參加每一次大型的教師培訓(xùn)活動(dòng),給予大家很多精神上的鼓勵(lì)和支持;校長(zhǎng)更是身體力行,親自督促、參加每一次大小活動(dòng)的安排和落實(shí)。正是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持和重視,才使本學(xué)年教師培訓(xùn)工作又取得了一定進(jìn)步,上了一個(gè)新臺(tái)階。
    他們更加認(rèn)識(shí)到參加培訓(xùn)不僅僅是提高教學(xué)與管理能力的,更認(rèn)識(shí)到是時(shí)代的需要,是人微言輕優(yōu)秀教師以自己的學(xué)術(shù)造詣和優(yōu)秀品格贏得學(xué)生新生與熱愛(ài)的需要,是對(duì)自己負(fù)責(zé)、對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)、對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)、對(duì)帶來(lái)負(fù)責(zé)的需要。因此,全體教師都能認(rèn)真積極的參加培訓(xùn),做到有事請(qǐng)假,嚴(yán)格遵守培訓(xùn)紀(jì)委的要求。
    1、進(jìn)一步加強(qiáng)教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí),提高教師的理論素養(yǎng)。
    本學(xué)年繼續(xù)認(rèn)真組織了全體教師學(xué)習(xí)每周一期的教育理論周刊,并提出具體的學(xué)習(xí)要求和檢查措施,要求教師真正更新觀念,學(xué)以致用,把理論學(xué)習(xí)同自己的教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合,不斷豐富教育教學(xué)理論知識(shí)和提高教育教學(xué)能力。同時(shí)增強(qiáng)學(xué)習(xí)和實(shí)效性,要求大家做好學(xué)習(xí)筆記,并結(jié)合自己的教育教學(xué)實(shí)踐定時(shí)寫(xiě)出總結(jié)和感悟,以更好的指導(dǎo)實(shí)踐,學(xué)校于期中和期末對(duì)大家的筆記進(jìn)行了檢查。
    本學(xué)年圍繞教育理論的學(xué)習(xí),雖然次數(shù)不多,但通過(guò)這種形式,大家共同學(xué)習(xí),共同探討,確實(shí)達(dá)到了共同提高的目的。特別是學(xué)校邀請(qǐng)專家為我們做的專題講座,開(kāi)闊了思路提升了認(rèn)識(shí),對(duì)指導(dǎo)教學(xué)幫助尤大。
    2、繼續(xù)加強(qiáng)計(jì)算機(jī)培訓(xùn),提高了教師就用現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)的能力本學(xué)年共進(jìn)行計(jì)算機(jī)培訓(xùn)4次,培訓(xùn)內(nèi)容仍以計(jì)算機(jī)教學(xué)課件的制作為主要內(nèi)容。為了面向全體,根據(jù)教師們的實(shí)際情況,分基礎(chǔ)班和提高班兩班進(jìn)行培訓(xùn)。
    3、重視教師教學(xué)基本功的提高,以訓(xùn)練保持量,以比賽促高。
    本學(xué)年開(kāi)展了教師教學(xué)基本功的訓(xùn)練和比賽,包括教案設(shè)計(jì)比賽等。從大家的成績(jī)中可以看出,教師的教學(xué)基本功明顯提高,駕御課堂的能力和水平也有不同程序的進(jìn)步。
    全體教師通過(guò)參加培訓(xùn),不僅豐富了自己的教育理論知識(shí),提高了應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)手段的能力,而且增強(qiáng)了政治思想覺(jué)悟,提高了投身于教育教學(xué)工作的責(zé)任感和事業(yè)心。全體教師努力把所學(xué)到的現(xiàn)代教育理論知識(shí)和現(xiàn)代教育手段應(yīng)用到自己的教學(xué)與班組管理中去,在平凡的教學(xué)工作中努力進(jìn)取,勤奮開(kāi)拓,取得了不平凡的業(yè)績(jī)。這些成績(jī)可以從下面的幾組數(shù)據(jù)中看出:
    本學(xué)年我校教師在參加市級(jí)縣級(jí)以上教學(xué)論文評(píng)比、課件制作、優(yōu)秀教案等評(píng)比中有多人獲獎(jiǎng)。
    本學(xué)年教師的培訓(xùn)工作雖說(shuō)做了一定的工作,取得了許多進(jìn)步,但離學(xué)校的要求還有很大的差距。在本學(xué)年的教師培訓(xùn)工作中,主要存在的問(wèn)題如下:
    1、培訓(xùn)的內(nèi)容在理論和實(shí)踐相結(jié)合上還有差距。
    2、培訓(xùn)對(duì)象的針對(duì)性不強(qiáng)。
    3、加強(qiáng)了培訓(xùn)過(guò)程的管理力度,但對(duì)培訓(xùn)結(jié)果的考核在落實(shí)上有一定差距。
    4、個(gè)別教師對(duì)培訓(xùn)的意義認(rèn)識(shí)不足,對(duì)培訓(xùn)重視不夠。
    建議在今后的教師培訓(xùn)中,增強(qiáng)對(duì)教師師德教風(fēng)和敬業(yè)精神的培養(yǎng),增強(qiáng)對(duì)教師創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng),增強(qiáng)培訓(xùn)工作和培訓(xùn)內(nèi)容的針對(duì)性、實(shí)效性,強(qiáng)化培訓(xùn)紀(jì)律要求,加強(qiáng)對(duì)培訓(xùn)效果的考核。
    總之,總結(jié)一學(xué)年來(lái)的教師培訓(xùn)工作,如果說(shuō)取得了一定的成績(jī),那也與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心重視、全體教師的積極參與和支持以及各有關(guān)處室的大力配合分不開(kāi)。我們將再接再厲,不斷地總結(jié),吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),力爭(zhēng)使教師牢固地樹(shù)立終身學(xué)習(xí)意識(shí),完成由知識(shí)傳授型向知識(shí)創(chuàng)造型的轉(zhuǎn)變,從而真正提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì),提高教育教學(xué)質(zhì)量,為把我校的教師教育教學(xué)培訓(xùn)工作做得更好而努力!
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    教師教育教學(xué)總結(jié)篇十二
    一年來(lái),經(jīng)過(guò)師生共同努力,取得了一定的成績(jī)。
    但是也存在一些不足,例如管理學(xué)生方面、學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成不夠、業(yè)務(wù)能力知識(shí)水平等方面。
    在新的學(xué)年里,我將更加努力,爭(zhēng)取取得更好的成績(jī)。
    一、加強(qiáng)以“愛(ài)”為中心的師德修養(yǎng)。
    在 教育實(shí)踐中,我們常常感到非常的迷茫:一個(gè)簡(jiǎn)單的道理,一個(gè)不很難理解的問(wèn)題,為什么學(xué)生就是不能接受,不能理解呢?或者是當(dāng)時(shí)表面上理解了、接受了,在 實(shí)際的學(xué)習(xí)、生活中又是一個(gè)空白點(diǎn)?究其深層次的原因,學(xué)生在學(xué)習(xí)中處于被動(dòng)接受的地位,教師的良好愿望,沒(méi)有能變成學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的強(qiáng)大動(dòng)力,沒(méi)有能內(nèi)化 到學(xué)生的身心結(jié)構(gòu)中去,也就不能變成學(xué)生的自覺(jué)行為。
    如何處理好教與學(xué)這一對(duì)關(guān)系,提高教育教學(xué)的效果,我認(rèn)為建立一種新穎師生關(guān) 系、擺正教與學(xué)的地位是開(kāi)創(chuàng)教育新天地的關(guān)鍵,而其中的核心是一個(gè) “愛(ài)”字。
    有人說(shuō),教師對(duì)學(xué)生的愛(ài),是一種比母愛(ài)更偉大的愛(ài),因?yàn)樗粠魏蔚那疤釛l件。
    熱愛(ài)教育教學(xué)工作,愛(ài)班級(jí)中的每個(gè)學(xué)生,用關(guān)愛(ài)的眼光看待學(xué)生的 每件作品、每項(xiàng)活動(dòng)。
    這種愛(ài),不僅體現(xiàn)在對(duì)學(xué)生生活的關(guān)心、學(xué)業(yè)的幫助,也包括積極的鼓勵(lì),遠(yuǎn)大理想的引導(dǎo),更體現(xiàn)在教育教學(xué)的每個(gè)環(huán)節(jié)之中,如教學(xué)過(guò)程 的安排,教學(xué)模式的選擇、具體問(wèn)題的提出,新知識(shí)的導(dǎo)入等等。
    我堅(jiān)信,加強(qiáng)以愛(ài)為核心的師德修養(yǎng),不僅是教育教學(xué)的客觀需要,也是教師個(gè)人品德的具體體 現(xiàn),更是維護(hù)每個(gè)學(xué)生的自尊心、自信心,保護(hù)學(xué)生基本****的根本保證。
    很難想象,一個(gè)對(duì)祖國(guó)的花朵都不熱愛(ài)、不能傾注滿腔愛(ài)心的人,怎么有資格談得上愛(ài)祖 國(guó)、愛(ài)人民?當(dāng)然,有實(shí)際工作中,我有時(shí)做到并不十分圓滿,但從我主觀上來(lái)說(shuō),我是努力朝一方向前進(jìn)的,我也就感到問(wèn)心無(wú)愧。
    二、加強(qiáng)學(xué)習(xí),不斷提高自身素質(zhì)。
    現(xiàn) 代社會(huì),日新月異2016年教師年度教學(xué)工作總結(jié)2016年教師年度教學(xué)工作總結(jié)。
    知識(shí)的更新周期在縮短。
    不加強(qiáng)學(xué)習(xí),緊跟時(shí)代步伐,就會(huì)被社會(huì)所淘汰,甚至成為現(xiàn)代社會(huì)的科盲。
    在日常生活中,我能不斷主動(dòng)學(xué)習(xí),第一 是學(xué)科學(xué)知識(shí),了解當(dāng)今科學(xué)發(fā)展的一些動(dòng)態(tài),納米技術(shù)、器官移殖、網(wǎng)絡(luò)、沙塵暴等等,都是我學(xué)習(xí)的源泉。
    因?yàn)槲疑钌畹闹?,個(gè)人工作總結(jié)范文只有把自己的 思維經(jīng)常處于一種開(kāi)放的狀態(tài),才能不斷接受新知識(shí)、新觀點(diǎn)、新理念,也才能去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,進(jìn)而去研究問(wèn)題,不致成為籠中鳥(niǎo),井底蛙,新知識(shí)的不斷輸入,對(duì)自 身從事的教育教學(xué)工作,也有莫大的幫助;第二是學(xué)教育教學(xué)理論。
    學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理論,掌握其中的精髓,是進(jìn)行教育教學(xué)改革的必然需要。
    因?yàn)橹挥性诳茖W(xué)理 論指導(dǎo)下的教育改革,才能克服盲目性、隨意必,才能取得積極的效果。
    在這一學(xué)年,我主要學(xué)習(xí)了《教育科研基礎(chǔ)理論》、《活動(dòng)課程理論與實(shí)踐》、《素質(zhì)教育 課程論》等一些書(shū)刊;第三是學(xué)習(xí)一些革命傳統(tǒng)教育的書(shū)刊,了解一些近現(xiàn)代史。
    教師是靈魂的工程師,不是流水線上的操作工,這一職業(yè)的特點(diǎn)決定了除了必須具 備一般的知識(shí)、技能之外,更要有做好這一工作的熱情、信心和激情。
    前幾年,******就很明確地提出,要在國(guó)人特別是青年中進(jìn)行歷史知識(shí)的教育,一部屈辱的中 國(guó)近代史,就是一部生動(dòng)的愛(ài)國(guó)教育題材,可以設(shè)想,缺乏對(duì)過(guò)去的了解,哪來(lái)對(duì)現(xiàn)實(shí)的滿腔熱愛(ài),又從何談得上對(duì)未來(lái)的憧憬。
    一個(gè)麻木不仁的人,哪來(lái)創(chuàng)作的靈 感?哪來(lái)教育的創(chuàng)新?走進(jìn)一些偉人的世界,他們高尚的人格魅力吸引著我;通過(guò)了解歷史,過(guò)去和現(xiàn)在的強(qiáng)烈對(duì)比,使我激動(dòng)不已。
    激動(dòng)之后,我常常告誡自己, 不能在生活的沖刷中,變成一個(gè)麻木不仁、人云亦云、隨波逐流的.人。
    人是自然的造化,更是社會(huì)的產(chǎn)物,我可以放棄其它一切,但我不能不成為一個(gè)我心中的好 人,我在努力充實(shí)自己的精神生活,營(yíng)造一個(gè)屬于我自己的美好世界。
    一顆充滿活力的心臟、一顆純潔的心靈,一種開(kāi)放進(jìn)取的思維方式,是完成教書(shū)育人工作的保 證。
    三、做好自己的本職工作
    第二,做好年級(jí)組長(zhǎng)工作。
    作為學(xué)校的一名中層領(lǐng)導(dǎo)干部,做好年級(jí)組的管理工作,是我工作的一個(gè)重要部分。
    第 三,做好學(xué)校教科研工作。
    作為分管本校教科研工作的我,在日常工作中,能與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)一起,制定我校的教育科研計(jì)劃、課題研究規(guī)劃、新課題的立項(xiàng)、設(shè)計(jì)研究方案、并做好課題的申報(bào)、論證工作。
    在本學(xué)年,我校的一個(gè)常州市級(jí)課題已經(jīng)結(jié)題,得到了有關(guān)專家的好評(píng),所撰寫(xiě)的結(jié)題報(bào)告,在常州市交流;xx年3月,根 據(jù)學(xué)校發(fā)展的需要和自身的條件,有積極申報(bào)了一個(gè)江蘇省級(jí)研究課題,已經(jīng)批準(zhǔn)立項(xiàng)。
    四、今后努力的方向:增強(qiáng)工作的主動(dòng)性和責(zé)任性。
    把提高學(xué)校的辦學(xué)特色,發(fā)展學(xué)校內(nèi)涵,作為自己的一個(gè)奮半目標(biāo)。
    教師教育教學(xué)總結(jié)篇十三
    現(xiàn)在的高三復(fù)習(xí)時(shí)間安排比較合理,如果作文訓(xùn)練在高一高二已經(jīng)系統(tǒng)完整,那么現(xiàn)行復(fù)習(xí)時(shí)間較充裕。如果要加入一系列的作文練習(xí),我覺(jué)得時(shí)間可能要往前提一點(diǎn)。打好預(yù)備量。高三的二輪復(fù)習(xí)重在鞏固,就語(yǔ)文科而言反復(fù)強(qiáng)調(diào),重點(diǎn)突出,然后再進(jìn)行模擬題的強(qiáng)化,現(xiàn)在的時(shí)間剛好可以做到這一點(diǎn)。
    2、高三作業(yè)安排。
    作業(yè)要經(jīng)過(guò)篩選,精講精練,語(yǔ)文的作業(yè)量應(yīng)考慮學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,每天在半小時(shí)左右,如一篇文言文練習(xí)加一個(gè)詩(shī)歌鑒賞、一篇現(xiàn)代文閱讀加一個(gè)語(yǔ)言表達(dá)均可。同時(shí),可要求學(xué)生每天記憶一定量的背誦篇目,長(zhǎng)期反復(fù)記憶,從一輪復(fù)習(xí)就開(kāi)始進(jìn)行,可進(jìn)行幾輪。學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的自覺(jué)性一般較差,所以作業(yè)要堅(jiān)持留,作為日常常規(guī)去做。對(duì)于練習(xí)冊(cè)的使用,10屆選用的是3.2,這本練習(xí)冊(cè)比較系統(tǒng),很適合一輪復(fù)習(xí)使用,選用的練習(xí)題也能切合高考,做到有的放矢。二輪時(shí),使用的是模擬卷,xx模擬卷有大量的原創(chuàng)題,題型符合高考要求,難度適中,但金太陽(yáng)的二輪練習(xí)冊(cè)明顯不適合學(xué)生選用,題型舊,題目考點(diǎn)不明確,刪刪減減沒(méi)有幾道有意義的題目。以后選用應(yīng)謹(jǐn)慎。
    作為第一年帶高三畢業(yè)班的老師,我學(xué)習(xí)到的經(jīng)驗(yàn)是非常多非常寶貴的。在高三的教學(xué)中要注意學(xué)生的學(xué)習(xí)接受水平,對(duì)學(xué)生理解有難度的問(wèn)題要反復(fù)講解,舉例分析,舉高考題和模擬題的例子更有典型性。在二輪復(fù)習(xí)時(shí),要多關(guān)注學(xué)生的反饋,如練習(xí)題特別是主觀題要多看學(xué)生的答案看學(xué)生的思路,如果有不正確的馬上指出,更有針對(duì)性。除了學(xué)習(xí)到的經(jīng)驗(yàn),我也總結(jié)了不少教訓(xùn)。比如對(duì)課堂的調(diào)動(dòng),特別是下午六七節(jié)課,學(xué)生普遍注意力不夠,這個(gè)時(shí)間應(yīng)針對(duì)學(xué)生的狀態(tài),組織不同的課堂,否則損失的時(shí)間就找不回了。還有就是對(duì)學(xué)生的及時(shí)總結(jié),考試后對(duì)試題、成績(jī)的總結(jié),因?yàn)槭堑谝荒晟细呷?,所以總結(jié)能力不夠,這也讓我決定在以后的學(xué)習(xí)中工作中不斷提高。
    1、試卷結(jié)構(gòu)穩(wěn)定,與去年題型基本一致,社科文的閱讀試題設(shè)計(jì)詞語(yǔ)含義、語(yǔ)文信息文章內(nèi)容的分析理解。文言文是人物傳記,考察知識(shí)點(diǎn)涉及實(shí)詞,內(nèi)容概括分析翻譯。詩(shī)歌鑒賞涉及對(duì)詩(shī)句的理解分析、詩(shī)人情感把握和意象寫(xiě)作手法的理解,也屬于正常的訓(xùn)練范圍。背誦部分是規(guī)定篇目,其中《離騷》學(xué)生記憶不理想?,F(xiàn)代文閱讀是小說(shuō)和傳記二選一,難度適中,特別是大多數(shù)學(xué)生選做的傳記文本得分率較高,這與平時(shí)的反復(fù)練習(xí)是分不開(kāi)的。語(yǔ)言表達(dá)題型穩(wěn)定。學(xué)生容易入手。更是平時(shí)練習(xí)過(guò)的材料,學(xué)生不易偏題。
    2、試卷考查學(xué)生的基本功,如成語(yǔ),病句,關(guān)聯(lián)詞選擇,仿句都考查學(xué)生的語(yǔ)文基本素養(yǎng)。
    3、與生活結(jié)合緊密,選文和材料都具有現(xiàn)實(shí)意義,作文對(duì)學(xué)生形成正確的人生觀有啟發(fā)性。試卷對(duì)復(fù)習(xí)的指導(dǎo)是抓基礎(chǔ)。夯實(shí)基礎(chǔ)更能讓學(xué)生取得進(jìn)步??键c(diǎn)清晰準(zhǔn)確,命題角度清楚,復(fù)習(xí)可以更有針對(duì)性進(jìn)行專題指導(dǎo),分類訓(xùn)練能讓學(xué)生掌握方法,抓住采分點(diǎn)。
    1、學(xué)生學(xué)法訓(xùn)練技巧。
    在高三階段對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的學(xué)法訓(xùn)練很有必要。應(yīng)結(jié)合復(fù)習(xí)專題,激發(fā)強(qiáng)化學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的能力,其中“練”是必不可少的一環(huán),語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)的掌握不能單純靠記憶,固定的長(zhǎng)期的練習(xí)可以讓學(xué)生打好語(yǔ)文基礎(chǔ),并且由于語(yǔ)文知識(shí)博大龐雜,練習(xí)一定要有專項(xiàng)性,分類進(jìn)行,如進(jìn)行詩(shī)歌鑒賞練習(xí)時(shí),可分詩(shī)歌的形象,詩(shī)歌的意象,修辭手法的使用,表達(dá)技巧的運(yùn)用,情感的表達(dá),主旨的探究若干小專項(xiàng)進(jìn)行,每個(gè)專項(xiàng)結(jié)合典型的模擬題或高考題,讓學(xué)生系統(tǒng)了解系統(tǒng)掌握。練習(xí)的好處是可以鞏固提高,查缺補(bǔ)漏。除了練習(xí),學(xué)法訓(xùn)練還有一點(diǎn)就是要勤動(dòng)筆,多寫(xiě)多動(dòng)腦,特別是修辭仿句和作文這類,一定要?jiǎng)庸P寫(xiě),只有平時(shí)積累素材,考場(chǎng)上才能有話可說(shuō),寫(xiě)是長(zhǎng)期堅(jiān)持的工夫,可以讓學(xué)生平時(shí)練片段章節(jié),或練立意結(jié)構(gòu),這樣一年的復(fù)習(xí)中堅(jiān)持寫(xiě)作,作文方面會(huì)有不小的收獲。
    2、一批本及尖子生的培養(yǎng)。
    首先要確定是一批本及尖子生的目標(biāo),一批本和尖子生在理科不一定擅長(zhǎng)語(yǔ)文,這就要求調(diào)動(dòng)他們學(xué)習(xí)語(yǔ)文的.積極性和主動(dòng)性,需要加強(qiáng)訓(xùn)練和培養(yǎng)。其次,對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的分析,一批本學(xué)生盡管總成績(jī)相對(duì)高,但語(yǔ)文成績(jī)不見(jiàn)得都好,對(duì)其中語(yǔ)文相對(duì)較好的學(xué)生,學(xué)習(xí)主動(dòng)性強(qiáng)的,可以在課堂上多提問(wèn)多引導(dǎo),強(qiáng)化他們的語(yǔ)文思維。而對(duì)那些語(yǔ)文成績(jī)相對(duì)不好的學(xué)生,要從基礎(chǔ)訓(xùn)練開(kāi)始,讓他們有個(gè)好的語(yǔ)文基礎(chǔ),課下多關(guān)心多輔導(dǎo),當(dāng)他們有疑難問(wèn)題時(shí)多角度講解,由簡(jiǎn)單入手提高。第三,對(duì)重點(diǎn)培養(yǎng)的尖子生,讓他們清楚語(yǔ)文是給他們提分的科目,平時(shí)多給他們布置一些額外作業(yè),但作業(yè)量又不是很大,二十分鐘左右就能完成,作業(yè)內(nèi)容又有很大啟發(fā)性和訓(xùn)練性,能舉一反三,讓這樣的學(xué)生能在語(yǔ)文這一科中摸索到更多的方法,更多的完善自己,提高自己。做到讓尖子生在高考中發(fā)揮應(yīng)有的水平。
    3、后進(jìn)生管理。
    在班級(jí)中肯定有一些后進(jìn)生,這些學(xué)生要么是很勤奮老實(shí),但成績(jī)一直很差;要么是貪玩厭學(xué),對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)有興趣;還有可能就是班級(jí)里品質(zhì)不好的學(xué)生故意破壞課堂。在對(duì)這些后進(jìn)生的管理上,要區(qū)分對(duì)待,單純學(xué)習(xí)成績(jī)不佳的學(xué)生,要找時(shí)機(jī)鼓勵(lì),讓他們對(duì)學(xué)習(xí)有信心,以表?yè)P(yáng)為主,借他們?nèi)〉玫囊稽c(diǎn)成績(jī),激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力。而對(duì)那些不愛(ài)學(xué)習(xí)的學(xué)生可以施加一定的壓力,讓他們認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)是自己的責(zé)任,必須做好該做的事。思想工作做通了,學(xué)生也就能安心學(xué)習(xí)了。再有就是對(duì)那些品質(zhì)差的學(xué)生要?jiǎng)側(cè)岵⑹?,從紀(jì)律上約束他們,從情理上疏導(dǎo)他們,曉之以理動(dòng)之以情,如果這樣行不通的話就要嚴(yán)整課堂,必須讓學(xué)生明確,課堂是學(xué)習(xí)的地方,讓全班同學(xué)幫助,共建嚴(yán)整有序的課堂。總之,后進(jìn)生的形成各種各樣,對(duì)待他們也要因人而異,要有耐心和方法。
    班主任工作是學(xué)校日常管理中很重要的一環(huán),而班主任在工作中應(yīng)以攻心為主,以理服人。首先好的班級(jí)干部是班主任的得力助手。班級(jí)干部品質(zhì)要端正要有正氣,并且學(xué)習(xí)上也要能服眾。這樣的干部在班級(jí)組建時(shí)就要選出并盡快培養(yǎng),把班級(jí)工作放手,讓他在班級(jí)有威信,這樣以后的工作才能順利。班級(jí)的紀(jì)律也是要從頭抓起的,在班級(jí)形成的第一天,就要明確班規(guī),特別是條理分明的獎(jiǎng)懲制度,要從細(xì)節(jié)開(kāi)始規(guī)范,無(wú)論是衛(wèi)生還是遲到,課間紀(jì)律,這樣的小地方不注意,班級(jí)的風(fēng)氣就有可能形成不了。規(guī)范定下了,還要有執(zhí)行的力度,特別是要貫徹始終,一視同仁。班主任也要以身作則,要求學(xué)生做到的,自己要先做到。這樣學(xué)生才會(huì)信服,再進(jìn)行思想,心理工作才能得到學(xué)生的認(rèn)可。