中期檢查報(bào)告存在的問題(精選20篇)

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    在寫報(bào)告時(shí),應(yīng)該注重邏輯性和準(zhǔn)確性,避免主觀色彩的夸張和誤導(dǎo)。我們可以通過(guò)使用標(biāo)題和小標(biāo)題來(lái)分隔不同的章節(jié)和段落,使報(bào)告更易于閱讀和理解。您可以在下面的報(bào)告實(shí)例中找到對(duì)應(yīng)的主題和范圍,從而更好地撰寫自己的報(bào)告。
    中期檢查報(bào)告存在的問題篇一
    現(xiàn)代醫(yī)療對(duì)病案管理提出了新要求,不僅是醫(yī)療病案的整理歸類,更是醫(yī)院循證醫(yī)學(xué)研究和診療數(shù)據(jù)收集和分析的基礎(chǔ)。新醫(yī)改后各地市醫(yī)院加強(qiáng)了醫(yī)療信息系統(tǒng)建設(shè),但是仍然存在不少問題,對(duì)病案管理意義認(rèn)識(shí)不足,且病案信息利用效率難以發(fā)揮最大化。
    具體表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面:首先,醫(yī)院對(duì)病案管理建設(shè)投入不足,致使病案管理缺乏后備資金;其次,對(duì)病案管理人員的教育培訓(xùn)不達(dá)標(biāo);再次,對(duì)醫(yī)療病案的利用度不足,尤其是針對(duì)疑難雜癥和罕見病例的歸檔利用方面,對(duì)一些重要病案的開發(fā)和挖掘不夠深刻,無(wú)形中浪費(fèi)了學(xué)習(xí)資源。
    醫(yī)院病案管理制度不健全,病案管理分散。
    目前醫(yī)院病案管理主要有兩種形式:一種是把所有病案集中在病案室,另一種是由各個(gè)臨床科室自行歸檔處理。
    這兩種方式皆有各自的問題,一方面各個(gè)科室對(duì)病案資源和其他信息難以有效整合,另一方面管理的分散致使管理模式缺乏統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)。各個(gè)科室檔案管理人員配備不合理,大部分病案室工作人員是因年齡較大或者臨近退休從護(hù)理崗位上轉(zhuǎn)崗過(guò)來(lái)的,或者是醫(yī)院關(guān)系戶,加大了人員管理的難度。
    醫(yī)院內(nèi)部病案管理學(xué)專業(yè)的人才相對(duì)較少,一些在崗的老病案員工,雖然有專業(yè)的臨床護(hù)理知識(shí),但是病案管理專業(yè)知識(shí)不足,知識(shí)面跟不上現(xiàn)代多媒體技術(shù)的發(fā)展,與新醫(yī)改后的醫(yī)院信息管理要求存在偏差。
    病案管理人員結(jié)構(gòu)不合理,專業(yè)性質(zhì)不符。
    病案管理需要專業(yè)人才出任,像病案學(xué)、病案管理學(xué)、醫(yī)學(xué)信息管理、病案信息技術(shù)學(xué)、圖書館學(xué)、情報(bào)學(xué)等專業(yè),對(duì)文件管理、文書分類有系統(tǒng)化的認(rèn)識(shí),但是從目前的醫(yī)院病案人力資源情況來(lái)看,工作人員結(jié)構(gòu)不合理,存在基礎(chǔ)理論、專業(yè)素養(yǎng)、文化程度的不足。
    臨床醫(yī)護(hù)人員對(duì)病案質(zhì)量,不夠重視。
    病案記錄的是患者住院期間所接受的一切檢查、治療、診斷數(shù)據(jù),每個(gè)環(huán)節(jié)都需要注重,但是很多醫(yī)護(hù)人員對(duì)病案的處理不符合標(biāo)準(zhǔn)。
    首先,個(gè)別醫(yī)生對(duì)病歷的書寫潦草,難以辨認(rèn),雖然現(xiàn)在很多醫(yī)院已經(jīng)實(shí)行了電子病歷,但還是存在病歷缺乏邏輯性的問題。其次,專家會(huì)診記錄不完整或者搶救記錄不全面,尤其是一些上級(jí)醫(yī)生的查房和處理意見沒有很好地記錄在冊(cè)。這些行為都為醫(yī)療病案的管理埋下隱患。
    中期檢查報(bào)告存在的問題篇二
    近幾年,我國(guó)醫(yī)院固定資產(chǎn)管理雖然取得了一定的進(jìn)展,但是在很多細(xì)節(jié)方面還存在一些問題,如果這些問題得不到及時(shí)解決,不僅影響醫(yī)院的正在運(yùn)轉(zhuǎn),還會(huì)直接影響到人們就醫(yī)看病。文章將針對(duì)醫(yī)院固定資產(chǎn)管理問題進(jìn)行研究,并且提出切實(shí)可行的建議,全面提高醫(yī)院固定資產(chǎn)管理工作。
    固定資產(chǎn)是醫(yī)院一個(gè)非常重要的工具,同時(shí)也是醫(yī)院得以生存和不斷發(fā)展的物質(zhì)保障。評(píng)定一個(gè)醫(yī)院規(guī)模大小、醫(yī)療水平高低及醫(yī)院運(yùn)營(yíng)狀態(tài),固定資產(chǎn)都是非常重要的標(biāo)準(zhǔn),此外,固定資產(chǎn)還為醫(yī)院開展醫(yī)療衛(wèi)生活動(dòng)和教學(xué)科研活動(dòng)提供物質(zhì)基礎(chǔ)。所以,對(duì)醫(yī)院固定資產(chǎn)進(jìn)行科學(xué)合理、系統(tǒng)化、規(guī)范化管理,實(shí)現(xiàn)醫(yī)院資產(chǎn)的增值和保值是提高醫(yī)院綜合競(jìng)爭(zhēng)力的有效手段。做好醫(yī)院固定資產(chǎn)工作對(duì)提高醫(yī)院的經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益都有重要的現(xiàn)實(shí)意義。
    但是,目前我國(guó)公立醫(yī)院固定資產(chǎn)是由醫(yī)院籌資和國(guó)家財(cái)政撥款購(gòu)置,同時(shí),醫(yī)院對(duì)國(guó)定資產(chǎn)管理沒有科學(xué)合理的管理體系,管理制度不完善,使用管理松散等等,上述問題都是導(dǎo)致醫(yī)院固定資產(chǎn)無(wú)法發(fā)揮作用的原因,對(duì)醫(yī)院的發(fā)展造成嚴(yán)重的影響。
    (一)盲目購(gòu)置、利用率低。
    公立醫(yī)院成立時(shí)間越久,其固定資產(chǎn)問題就越復(fù)雜。不能及時(shí)更新老舊設(shè)備,卻還繼續(xù)購(gòu)進(jìn)大批其他用途設(shè)備,這是公立醫(yī)院普遍存在的問題,也直接導(dǎo)致醫(yī)院固定資產(chǎn)結(jié)構(gòu)比例失調(diào),形成一種盲目購(gòu)置,設(shè)備利用率較低的現(xiàn)象。公立醫(yī)院財(cái)政差額撥款是大部分醫(yī)院采取的一種資金運(yùn)營(yíng)模式,醫(yī)院在準(zhǔn)備購(gòu)置設(shè)備的時(shí)候并沒有對(duì)設(shè)備進(jìn)行市場(chǎng)應(yīng)用分析,經(jīng)常是打折提高醫(yī)院醫(yī)療水平的旗號(hào)盲目購(gòu)進(jìn)大批先進(jìn)設(shè)備,導(dǎo)致醫(yī)院固定資產(chǎn)結(jié)構(gòu)混亂,無(wú)法適應(yīng)實(shí)際醫(yī)療需求。
    此外,其他配套設(shè)施和配套服務(wù)也會(huì)因此變得形同虛設(shè),不能發(fā)揮作用,造成資金浪費(fèi),大大降低了固定資產(chǎn)的利用效率。盲目購(gòu)置醫(yī)療設(shè)備或者是重復(fù)購(gòu)置,都會(huì)造成醫(yī)院資金浪費(fèi),設(shè)備閑置,而且很多醫(yī)療設(shè)備需要維護(hù),其維護(hù)費(fèi)用遠(yuǎn)比預(yù)期要高很多,給醫(yī)院資金運(yùn)轉(zhuǎn)又增加一層負(fù)擔(dān)。內(nèi)部控制不嚴(yán)格,外部管理很莫若,醫(yī)院固定資產(chǎn)使用效率極低,給醫(yī)院帶來(lái)巨大經(jīng)濟(jì)損失,同時(shí)也將醫(yī)院置于高風(fēng)險(xiǎn)的位置上。
    (二)管理體制不完善,賬物不符問題較多。
    從表面上看,公立醫(yī)院設(shè)有總務(wù)、財(cái)務(wù)、設(shè)備、庫(kù)房等管理部門,對(duì)醫(yī)院資產(chǎn)賬目都有明細(xì)管理,但事實(shí)上,受到各種因素影響,醫(yī)院并沒有對(duì)這些部門進(jìn)行系統(tǒng)管理,醫(yī)院的規(guī)章制度只是流于形式。缺乏科學(xué)合理的管理制度,沒有建立醫(yī)院管理系統(tǒng),不能明確各個(gè)部門的財(cái)務(wù)審核,都使得醫(yī)院的固定資產(chǎn)使用在登記賬目管理方面存在諸多問題,有些設(shè)備購(gòu)置竟然會(huì)出現(xiàn)無(wú)帳可查的顯現(xiàn),全屏采購(gòu)者的記憶進(jìn)行賬目處理。一旦出現(xiàn)問題,各個(gè)部門就會(huì)推脫責(zé)任,沒有真正的負(fù)責(zé)人,造成管理混亂。
    (三)固定資產(chǎn)核算方法不科學(xué)。
    醫(yī)院固定資產(chǎn)核算是一項(xiàng)非常專業(yè)的工作,普通的財(cái)務(wù)人員根本無(wú)法進(jìn)行該項(xiàng)工作,當(dāng)然,一個(gè)人是無(wú)法完成整個(gè)醫(yī)院固定資產(chǎn)核算工作的,需要一個(gè)團(tuán)隊(duì)協(xié)作才能完成固定資產(chǎn)的核算。如果所有核算人員沒能按照統(tǒng)一的方法進(jìn)行核算,最終的可算結(jié)果就沒有時(shí)效性,失去固定資產(chǎn)的真實(shí)意義。
    (四)工作人員缺乏責(zé)任心。
    固定資產(chǎn)核算需要一個(gè)團(tuán)隊(duì)進(jìn)行整體協(xié)作才能完成,因此,核算工作如果具體到每一個(gè)部門,其管理方法就會(huì)變得相對(duì)簡(jiǎn)單。也正是出于這樣的原因,很多醫(yī)院疏忽了對(duì)固定資產(chǎn)核算人員的培訓(xùn)。而原本醫(yī)院固定資產(chǎn)核算人員的素質(zhì)就是良莠不齊,缺乏固定資產(chǎn)核算的理論基礎(chǔ)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),沒有強(qiáng)烈的責(zé)任感,這些問題都不利于醫(yī)院的固定資產(chǎn)管理。強(qiáng)化人員管理、提高人員的工作能力和素質(zhì)是醫(yī)院的當(dāng)務(wù)之急。
    (五)缺乏有效的資產(chǎn)監(jiān)管機(jī)制。
    醫(yī)院對(duì)于固定資產(chǎn)的管理沒有一套有效的約束機(jī)制,導(dǎo)致在固定資產(chǎn)的處置中出現(xiàn)了很多不規(guī)范的現(xiàn)象。有些科室擅自捐贈(zèng)、轉(zhuǎn)讓設(shè)備而不經(jīng)相關(guān)部門審批,任意處置醫(yī)院的固定資產(chǎn);有些部門對(duì)于資產(chǎn)的調(diào)撥、報(bào)廢不按程序處理,私自決定固定資產(chǎn)的殘值,有些甚至中飽私囊,這些都造成了國(guó)有資產(chǎn)的流失。缺乏獨(dú)立于資產(chǎn)管理部門的監(jiān)督機(jī)制是公立醫(yī)院普遍存在的管理難題。
    二、固定資產(chǎn)管理的改革措施。
    (一)建立科學(xué)的管理制度。
    只有建立科學(xué)合理的管理制度,才能保證醫(yī)院固定資產(chǎn)管理正常開展,換句話說(shuō),必須加強(qiáng)制度建設(shè)才是提高固定資產(chǎn)管理的有效措施。醫(yī)院必須根據(jù)具體情況,分析現(xiàn)有的固定資產(chǎn)管理制度中存在的問題,有針對(duì)性地做出改變和調(diào)整,優(yōu)化醫(yī)院固定資產(chǎn)管理,落實(shí)管理制度,全面提高固定資產(chǎn)的管理效率,通過(guò)制度的建立和完善,切實(shí)提高醫(yī)院整體運(yùn)行效率。
    除此之外,醫(yī)院管理部門還可以強(qiáng)調(diào)執(zhí)行監(jiān)督機(jī)制,強(qiáng)調(diào)醫(yī)院各個(gè)部門之間相互獨(dú)立和相互監(jiān)督的管理機(jī)制,調(diào)動(dòng)部門工作積極性,樹立固定資產(chǎn)管理的權(quán)威性。此外,醫(yī)院的各個(gè)部門必須明確劃分責(zé)任和權(quán)利,清楚部門的工作范疇,使固定資產(chǎn)發(fā)揮應(yīng)有的作用,深化固定資產(chǎn)的管理模式,推進(jìn)固定資產(chǎn)在各個(gè)部門的應(yīng)用,最終實(shí)現(xiàn)科學(xué)合理的管理體制。
    (二)加強(qiáng)內(nèi)部審計(jì)。
    組織專門人員對(duì)醫(yī)院的固定資產(chǎn)進(jìn)行定期審計(jì),查找固定資產(chǎn)是否得到了充分利用、固定資產(chǎn)有無(wú)流失等現(xiàn)象,切實(shí)解決固定資產(chǎn)管理中賬物不符、非法挪用、保管不善、閑置浪費(fèi)等問題,做到及時(shí)發(fā)現(xiàn)及時(shí)處理,從而完善固定資產(chǎn)管理的內(nèi)控制度。
    (三)加強(qiáng)信息化管理,提高固定資產(chǎn)管理效率。
    隨著信息技術(shù)在各行各業(yè)的廣泛應(yīng)用,加強(qiáng)固定資產(chǎn)的信息化管理勢(shì)在必行。醫(yī)院的固定資產(chǎn)規(guī)模龐大、種類繁多,管理起來(lái)相當(dāng)有難度,建立良好的資產(chǎn)信息管理系統(tǒng)可有摒除傳統(tǒng)人工管理方式造成的各部門信息溝通不暢等弊端,大大提升了固定資產(chǎn)管理工作的效率。信息網(wǎng)絡(luò)化有存儲(chǔ)量大、運(yùn)行速度快等優(yōu)勢(shì),建立固定資產(chǎn)信息管理可以實(shí)現(xiàn)從購(gòu)入到處置各個(gè)環(huán)節(jié)的全程管理。另外也可以將日常管理工作與資產(chǎn)財(cái)務(wù)管理相鏈接,為醫(yī)院的管理和決策提供有效的依據(jù)。最后再整合所有資源以共享,方便管理者對(duì)醫(yī)院固定資產(chǎn)整體情況的把握。
    (四)強(qiáng)化固定資產(chǎn)管理意識(shí),建立健全了固定資產(chǎn)管理制度。
    醫(yī)院根據(jù)多年積累的資產(chǎn)管理經(jīng)驗(yàn),借鑒了省級(jí)醫(yī)院的先進(jìn)管理辦法,較全面地對(duì)醫(yī)院的資產(chǎn)管理制度進(jìn)行修繕,出臺(tái)了我院的固定資產(chǎn)管理?xiàng)l例,并組織各實(shí)物資產(chǎn)部門的領(lǐng)導(dǎo)及兼職資產(chǎn)管理人員進(jìn)行學(xué)習(xí)。本制度從固定資產(chǎn)的購(gòu)入到最終的退出,資產(chǎn)的報(bào)廢處置及過(guò)程管理都有詳盡的流程,強(qiáng)化了固定資產(chǎn)管理意識(shí)。在平常的資產(chǎn)業(yè)務(wù)中自覺按照固定資產(chǎn)管理?xiàng)l例的相關(guān)規(guī),定處理,充分調(diào)動(dòng)資產(chǎn)管理人員的聰明才智,采取有力的措施加強(qiáng)固定資產(chǎn)管理,有效的加強(qiáng)了對(duì)固定資產(chǎn)的事前、事中及事后的控制,促使各使用科室提高固定資產(chǎn)使用效率,促進(jìn)醫(yī)院衛(wèi)生事業(yè)的健康發(fā)展,提高了設(shè)備的使用經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益。
    (五)加強(qiáng)了固定資產(chǎn)管理隊(duì)伍培訓(xùn)。
    對(duì)全院專兼職資產(chǎn)管理人員進(jìn)行醫(yī)院固定資產(chǎn)管理制度培訓(xùn)。固定資產(chǎn)管理?xiàng)l例已下發(fā),但執(zhí)行起來(lái)似乎對(duì)條例理解得不夠深入,辦理轉(zhuǎn)移、報(bào)廢的概念似乎不清楚,真正把這些管理理念貫徹下去,還需要資產(chǎn)管理人員不斷的宣傳,因此對(duì)各分類資產(chǎn)、各使用部門的管理人員進(jìn)行培訓(xùn)是必要的。挑選和培養(yǎng)一支作風(fēng)踏實(shí)、責(zé)任心強(qiáng)、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)、善于管理的固定資產(chǎn)兼職管理人員,加強(qiáng)對(duì)資產(chǎn)管理人員培訓(xùn)工作的力度,各種專業(yè)設(shè)備在固定資產(chǎn)中的比重不斷增加,例如現(xiàn)在應(yīng)用越來(lái)越廣泛的各類計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)設(shè)備、專用醫(yī)療設(shè)備,管理中需要兼職資產(chǎn)管理人員具有較強(qiáng)的專業(yè)技能,以做好固定資產(chǎn)的核算與管理工作,提高對(duì)設(shè)備管理的重視程度,加強(qiáng)對(duì)設(shè)備的事中控制,及時(shí)了解每臺(tái)設(shè)備的使用情況,及時(shí)反饋信息。使固定資產(chǎn)管理水平得到不斷提升。成為一位名符其實(shí)的好管家。
    總結(jié)。
    深化醫(yī)院固定資產(chǎn)管理始終是醫(yī)院管理工作的重點(diǎn),隨著我國(guó)醫(yī)療衛(wèi)生體系改革深入,公立醫(yī)院要想在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中占有絕對(duì)優(yōu)勢(shì),就需要改變傳統(tǒng)的管理模式,變粗放式管理為集約化管理,完善固定資產(chǎn)管理制度,提高管理方法,同時(shí)完善醫(yī)院相關(guān)部門的監(jiān)督職能。只有不斷強(qiáng)化醫(yī)院的固定資產(chǎn)管理,適應(yīng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展,才能促進(jìn)醫(yī)院穩(wěn)定發(fā)展。
    中期檢查報(bào)告存在的問題篇三
    古典文學(xué)中常見論文這個(gè)詞,當(dāng)代,論文常用來(lái)指進(jìn)行各個(gè)學(xué)術(shù)領(lǐng)域的研究和描述學(xué)術(shù)研究成果的文章,簡(jiǎn)稱為論文。以下就是由編為您提供的開題報(bào)告存在問題。
    1.論文擬研究解決的問題。
    明確提出論文所要解決的具體學(xué)術(shù)問題,也就是論文擬定的創(chuàng)新點(diǎn)。
    明確指出國(guó)內(nèi)外文獻(xiàn)就這一問題已經(jīng)提出的觀點(diǎn)、結(jié)論、解決方法、階段性成果、……。
    評(píng)述上述文獻(xiàn)研究成果的不足。
    提出你的論文準(zhǔn)備論證的觀點(diǎn)或解決方法,簡(jiǎn)述初步理由。
    你的觀點(diǎn)或方法正是需要通過(guò)論文研究撰寫所要論證的核心內(nèi)容,提出和論證它是論文的目的和任務(wù),因而并不是定論,研究中可能推翻,也可能得不出結(jié)果。開題報(bào)告的目的就是要請(qǐng)專家?guī)椭袛嗄闼岢龅膯栴}是否值得研究,你準(zhǔn)備論證的觀點(diǎn)方法是否能夠研究出來(lái)。
    一般提出3或4個(gè)問題,可以是一個(gè)大問題下的幾個(gè)子問題,也可以是幾個(gè)并行的相關(guān)問題。
    2.國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀。
    只簡(jiǎn)單評(píng)述與論文擬研究解決的.問題密切相關(guān)的前沿文獻(xiàn),其他相關(guān)文獻(xiàn)評(píng)述則在文獻(xiàn)綜述中評(píng)述?;凇罢撐臄M研究解決的問題”提出,允許有部分內(nèi)容重復(fù)。
    3.論文研究的目的與意義。
    簡(jiǎn)介論文所研究問題的基本概念和背景。
    簡(jiǎn)單明了地指出論文所要研究解決的具體問題。
    簡(jiǎn)單闡述如果解決上述問題在學(xué)術(shù)上的推進(jìn)或作用。
    基于“論文擬研究解決的問題”提出,允許有所重復(fù)。
    4.論文研究主要內(nèi)容。
    初步提出整個(gè)論文的寫作大綱或內(nèi)容結(jié)構(gòu)。由此更能理解“論文擬研究解決的問題”不同于論文主要內(nèi)容,而是論文的目的與核心。
    中期檢查報(bào)告存在的問題篇四
    工作的開展和推進(jìn)與領(lǐng)導(dǎo)的重視和支持密切相關(guān),醫(yī)院負(fù)責(zé)人必須高瞻遠(yuǎn)矚,用發(fā)展的目光看問題,重視病案管理。特別是醫(yī)院的分管領(lǐng)導(dǎo)和醫(yī)務(wù)處工作人員,應(yīng)把病案管理問題列入醫(yī)院日常工作管理日程,在潛移默化中宣揚(yáng)病案管理的重要性。
    嚴(yán)謹(jǐn)對(duì)待病案的處理流程,基于《醫(yī)療機(jī)構(gòu)病歷管理規(guī)定》、《醫(yī)療事故處理?xiàng)l例》等法律條例,開展病案管理會(huì)議,在會(huì)議上強(qiáng)調(diào)醫(yī)護(hù)工作者應(yīng)加強(qiáng)對(duì)病案管理的重視。其次,加速升級(jí)院內(nèi)病案管理模式,健全各種規(guī)章制度。再次,為病案管理追加資金投入,用可靠的資金保障加大病案管理信息系統(tǒng)的建設(shè)。只有充分認(rèn)識(shí)到病案管理的價(jià)值,才能在后續(xù)工作中有所作為。
    2、提升醫(yī)院病案管理人員的素質(zhì)。
    病案管理是一項(xiàng)兼具專業(yè)性、操作性、技術(shù)性的職業(yè),要求從業(yè)人員具備嫻熟的專業(yè)知識(shí),同時(shí)要兼具責(zé)任心與耐心。人是工作得以推進(jìn)的基本因素,要打造一直復(fù)合型專業(yè)的病案管理隊(duì)伍,才能滿足醫(yī)院病案信息化建設(shè)需求。
    首先,在人員選聘時(shí)提高應(yīng)聘門檻,對(duì)職業(yè)的性質(zhì)進(jìn)行詳細(xì)描述,要求對(duì)口專業(yè)人才才能報(bào)崗。在筆試面試的審核中要綜合考察應(yīng)聘者對(duì)病案管理的操作能力以及耐心程度,畢竟面對(duì)數(shù)據(jù)龐大的資料庫(kù),每個(gè)碎片化的內(nèi)容都值得注意。上崗前先進(jìn)行充分的崗前培訓(xùn),包括醫(yī)院情況介紹、目前病案設(shè)置情況、醫(yī)院病案管理的主要流程、病案管理注意事項(xiàng)等。
    其次,對(duì)在崗人員加強(qiáng)繼續(xù)教育,此類教育可以分為兩種:一種是針對(duì)儲(chǔ)備干部的培養(yǎng),密切觀察日常工作中積極細(xì)心的員工,為他們提供高層次的培訓(xùn)教育,除了通常的病案管理知識(shí),還應(yīng)包括管理學(xué)和其他學(xué)科知識(shí);另一種就是普適性的教育,定期開展培訓(xùn),針對(duì)階段性病案管理出現(xiàn)的問題逐一排查解決。當(dāng)然,這樣一支隊(duì)伍的建設(shè)不是一蹴而就的,需要長(zhǎng)期的人才積累。
    3、提升病歷質(zhì)量。
    規(guī)范醫(yī)護(hù)人員的病歷填寫工作,可做好以下幾方面:
    首先加強(qiáng)對(duì)醫(yī)護(hù)人員的崗前培訓(xùn)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),實(shí)習(xí)醫(yī)護(hù)人員和新進(jìn)的畢業(yè)生要組織學(xué)習(xí)《病歷書寫規(guī)范》,醫(yī)療小事,既使是簡(jiǎn)單的書寫記錄也要做到面面俱備。醫(yī)務(wù)科隨時(shí)抽檢醫(yī)護(hù)人員的病案填寫質(zhì)量,用可靠的數(shù)據(jù)、真實(shí)的案例現(xiàn)身說(shuō)法。
    其次,可建立三級(jí)病歷質(zhì)量管理體制,即:第一級(jí)由醫(yī)院的科室主任、質(zhì)控醫(yī)生、護(hù)士長(zhǎng)組成,主要負(fù)責(zé)本科室的病案質(zhì)量,既起到監(jiān)督抽查作用,也體現(xiàn)獎(jiǎng)罰分明。第二級(jí)由醫(yī)院的行政部門組成,主要對(duì)病案進(jìn)行定期檢查,意在對(duì)第一級(jí)起到監(jiān)督作用,便于早期發(fā)現(xiàn)問題及早解決。第三級(jí)由病案室的專職質(zhì)控醫(yī)生部分抽檢,對(duì)經(jīng)常不合格的科室上報(bào)院領(lǐng)導(dǎo),通報(bào)批評(píng);對(duì)長(zhǎng)期堅(jiān)持制作精致病案的要給予充分的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。在三級(jí)管理的層層把關(guān)下,把可能出現(xiàn)的危險(xiǎn)扼殺在搖籃中,為提高病案管理質(zhì)量奠定基礎(chǔ)。
    病案是患者在醫(yī)院接受檢查、治療、康復(fù)的完整記錄,無(wú)論是對(duì)患者個(gè)人還是對(duì)醫(yī)院均有重要的價(jià)值。目前醫(yī)院病案管理中尚存在些許不規(guī)范行為,制約了其管理水平,為了糾正這些弊端,醫(yī)院必須領(lǐng)導(dǎo)重視,先從理念上提高認(rèn)識(shí),不斷創(chuàng)新管理模式,增加資金投入升級(jí)病案管理設(shè)施,同時(shí)注重人才的培養(yǎng)和制度的建立,不斷地提高病案管理水平,更好地為患者服務(wù)。
    中期檢查報(bào)告存在的問題篇五
    由于對(duì)無(wú)形資產(chǎn)認(rèn)識(shí)不足,造成大量的國(guó)有資產(chǎn)流失:一是在中外合資合作過(guò)程中對(duì)中方無(wú)形資產(chǎn)不進(jìn)行評(píng)估或低估,使其無(wú)償被合資企業(yè)使用。據(jù)統(tǒng)計(jì),我國(guó)有90%的合資企業(yè)在合資初期未將其商標(biāo)權(quán)、專利權(quán)、商譽(yù)等無(wú)形資產(chǎn)進(jìn)行評(píng)估。二是在國(guó)有企業(yè)股份制改造過(guò)程中,企業(yè)資產(chǎn)往往按賬面原值折股,或者對(duì)國(guó)有無(wú)形資產(chǎn)不評(píng)估、計(jì)價(jià),不入賬,使得能給企業(yè)帶來(lái)經(jīng)濟(jì)效益的無(wú)形資產(chǎn)被排除在股本之外,一些企業(yè)即使對(duì)無(wú)形資產(chǎn)作價(jià)計(jì)股往往也只限于商標(biāo)、專利等易于評(píng)估的無(wú)形資產(chǎn),而對(duì)那些評(píng)估難度較大的無(wú)形資產(chǎn)入商譽(yù)、特許經(jīng)營(yíng)權(quán)等則忽略不計(jì)。此外,在企業(yè)承包、租憑經(jīng)營(yíng)以及兼并、聯(lián)合過(guò)程中亦是如此。另一方面是,有的地方、有的企業(yè)又走向了另一個(gè)極端,對(duì)無(wú)形資產(chǎn)評(píng)估值越來(lái)越高,對(duì)評(píng)估的對(duì)象、范圍越來(lái)越大。北京某無(wú)形資產(chǎn)評(píng)估事務(wù)所對(duì)廣東格蘭仕集團(tuán)無(wú)形資產(chǎn)作出的評(píng)估為:商標(biāo)權(quán)現(xiàn)值101368.67萬(wàn)元,銷售網(wǎng)絡(luò)現(xiàn)值53834.84萬(wàn)元,總經(jīng)理身價(jià)3.9億元,以上3項(xiàng)合計(jì)為194203.51萬(wàn)元,若全數(shù)入帳,并按期限分?jǐn)?,每年需分?jǐn)偀o(wú)形資產(chǎn)價(jià)值19420.351萬(wàn)元,也就是相當(dāng)于該集團(tuán)純利潤(rùn)3800萬(wàn)元的5倍多,若按規(guī)定攤銷,馬上就會(huì)使該集團(tuán)由盈利大戶變成虧損大戶,嚴(yán)重影響該集團(tuán)聲譽(yù),同時(shí)也與該集團(tuán)實(shí)際經(jīng)營(yíng)狀況不相符。若不入賬核算,該集團(tuán)無(wú)形資產(chǎn)評(píng)估不但失去評(píng)估確認(rèn)的實(shí)際作用,而且與我國(guó)現(xiàn)行法律、法規(guī)、準(zhǔn)則、制度不符。
    (2)評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)不統(tǒng)一,方法不科學(xué),誤差大。
    世界上由許多國(guó)家和地區(qū),對(duì)無(wú)形資產(chǎn)評(píng)估制定有統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn),在我國(guó),目前還沒有統(tǒng)一的《資產(chǎn)評(píng)估法》,更沒有無(wú)形資產(chǎn)評(píng)估的實(shí)施細(xì)則。無(wú)形資產(chǎn)評(píng)估缺乏量化標(biāo)準(zhǔn),很難精確提供客觀數(shù)據(jù),無(wú)形資產(chǎn)評(píng)估結(jié)果往往誤差很大,超過(guò)國(guó)際認(rèn)可的20%的可接受界限,人們對(duì)評(píng)估的公正性、客觀性心存疑慮。
    (3)評(píng)估管理不規(guī)范,評(píng)估市場(chǎng)混亂。
    我國(guó)無(wú)形資產(chǎn)評(píng)估組織雖然近年來(lái)得到較大發(fā)展,但管理相對(duì)滯后,還很不完善。一是行政干預(yù)嚴(yán)重。由于歷史原因,我國(guó)大多數(shù)評(píng)估機(jī)構(gòu)都掛靠政府部門,有的行政領(lǐng)導(dǎo)干預(yù)評(píng)估標(biāo)準(zhǔn),影響評(píng)估的客觀公正性,評(píng)估機(jī)構(gòu)與政府部門脫鉤改制的.問題亟待解決。二是評(píng)估機(jī)構(gòu)無(wú)信譽(yù)等級(jí)。目前任何一家評(píng)估機(jī)構(gòu)只要拿到評(píng)估資格,就可在全國(guó)范圍內(nèi)從事資產(chǎn)評(píng)估業(yè)務(wù),不管評(píng)估專業(yè)水平高低,評(píng)估力量強(qiáng)弱都處于一個(gè)層面上競(jìng)爭(zhēng),某些機(jī)構(gòu)使用不正當(dāng)手段得到項(xiàng)目,力量雄厚的機(jī)構(gòu)卻得不到足夠業(yè)務(wù),不利于優(yōu)勝劣汰。三是壟斷嚴(yán)重。按國(guó)家有關(guān)規(guī)定,資產(chǎn)評(píng)估機(jī)構(gòu)取得資產(chǎn)評(píng)估資格后,其執(zhí)業(yè)范圍是不受地方和行業(yè)限制的。但目前一些地區(qū)和行業(yè)仍存在封鎖現(xiàn)象。如一些地方的行業(yè)主管部門相繼成立評(píng)估機(jī)構(gòu),重點(diǎn)放在本行業(yè)所屬企業(yè)的資產(chǎn)評(píng)估或本部門職權(quán)范圍內(nèi)的資產(chǎn)評(píng)估業(yè)務(wù)上,有的評(píng)估機(jī)構(gòu)獨(dú)攬業(yè)務(wù),采取發(fā)包形式從中收取管理費(fèi)。
    無(wú)形資產(chǎn)評(píng)估市場(chǎng)大,利潤(rùn)高,誘惑力強(qiáng),一些行政部門紛紛出動(dòng),極力把無(wú)形資產(chǎn)評(píng)估管理的權(quán)限控制在自己手中,于是各自為政,令出多門,加劇了評(píng)估市場(chǎng)的混亂。由于缺乏統(tǒng)一的法律及權(quán)威的管理部門,評(píng)估市場(chǎng)的混亂給評(píng)估機(jī)構(gòu)以可乘之機(jī)。這些機(jī)構(gòu)有的是社會(huì)中介組織,但也有相當(dāng)部分是依托其行政主管機(jī)關(guān),或是上級(jí)主管衍生新的所謂中介組織。他們壟斷某一行業(yè)的評(píng)估市場(chǎng),使其他機(jī)構(gòu)失去競(jìng)爭(zhēng)機(jī)會(huì),違背評(píng)估的市場(chǎng)規(guī)律,所作結(jié)論難以客觀公正,從而失去其權(quán)威性。
    (4)評(píng)估人員整體素質(zhì)不高。
    資產(chǎn)評(píng)估工作涉及到會(huì)計(jì)學(xué)、工程技術(shù)、市場(chǎng)學(xué)、法學(xué)等多門科學(xué),知識(shí)含量高,要求執(zhí)業(yè)人員必須具有一定的理論知識(shí)和操作經(jīng)驗(yàn),而對(duì)于無(wú)形資產(chǎn)評(píng)估人員素質(zhì)要求則更高,而我國(guó)目前不少執(zhí)業(yè)人員是從行政機(jī)關(guān)分流的離退休人員及聘用人員,未經(jīng)嚴(yán)格的業(yè)務(wù)培訓(xùn)和資格審查,結(jié)果導(dǎo)致評(píng)估中操作不規(guī)范,鑒定不科學(xué),數(shù)據(jù)不準(zhǔn)確,評(píng)估質(zhì)量不高。
    中期檢查報(bào)告存在的問題篇六
    一、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視食堂衛(wèi)生工作,成立領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu),強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)為了加強(qiáng)對(duì)學(xué)生集體用餐,食品衛(wèi)生的安全,確保師生身體健康,進(jìn)一步加強(qiáng)管理意識(shí),提高管理水平,明確管理責(zé)任,學(xué)校成立了食品衛(wèi)生安全領(lǐng)導(dǎo)小組,校長(zhǎng)為組長(zhǎng),事務(wù)、教務(wù)為副組長(zhǎng),各位教師為成員。實(shí)行分工負(fù)責(zé),層層落實(shí),領(lǐng)導(dǎo)小組分定期和不定期相結(jié)合的方式對(duì)學(xué)校食堂食品衛(wèi)生安全進(jìn)行檢查,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)整改。
    二、確保了飲食從業(yè)人員持證上崗。每學(xué)期對(duì)食堂工作人員進(jìn)行衛(wèi)生健康體檢和業(yè)務(wù)培訓(xùn)。
    三、健全衛(wèi)生、食品管理制度,做到責(zé)任到人。建立健全的衛(wèi)生管理制度及責(zé)任追究制度,責(zé)任到人,搞好食品衛(wèi)生宣傳。
    四、把好四個(gè)關(guān),杜絕食物中毒事故的發(fā)生:
    (1)、把好采購(gòu)、加工關(guān):采購(gòu)做好驗(yàn)收工作,加工做到燒熟煮透,做好食品留樣工作。
    (2)、把好“消毒”關(guān)。所有的餐具、用具都高溫蒸汽消毒。
    (3)、把好“個(gè)人衛(wèi)生”關(guān)。做到身體不適的職工不能進(jìn)入食堂工作,從業(yè)人員必須取得健康證及經(jīng)過(guò)食品衛(wèi)生培訓(xùn)合格才能上崗。
    (4)、杜絕非工作人員進(jìn)入廚房關(guān),杜絕放毒現(xiàn)象發(fā)生。
    五、實(shí)行量化分級(jí)管理制度,堅(jiān)持按量化分級(jí)管理的標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范化管理學(xué)校食堂。
    六、整改措施:
    為有效的控制學(xué)校食物中毒事件發(fā)生,做好各類事故隱患監(jiān)控,切實(shí)保障學(xué)校師生員工健康安全。我們著重從以下幾個(gè)方面著手解決:
    (1)、加大宣傳教育力度,增強(qiáng)學(xué)生的食品衛(wèi)生、安全意識(shí)。學(xué)校要通過(guò)課堂教育、板報(bào)、知識(shí)講座等多種形式加大教育力度,使食品衛(wèi)生安全方面的知識(shí)深入人心,自覺抵制假冒、偽劣產(chǎn)品,維護(hù)自身健康。同時(shí),也使食堂的工作人員自覺按照《食品衛(wèi)生法》進(jìn)行操作營(yíng)業(yè)。
    (2)、加大管理力度,杜絕校門流動(dòng)攤點(diǎn)的食品流入學(xué)校;食堂生產(chǎn)加工加強(qiáng)衛(wèi)生監(jiān)管,嚴(yán)格操作規(guī)程。加大獎(jiǎng)懲力度。
    (3)、學(xué)校通過(guò)健康教育,告誡學(xué)生不吃霉變食品,不買三無(wú)產(chǎn)品,不喝生水冷水,教育學(xué)生增強(qiáng)自我防護(hù)意識(shí)。三是利用校園廣播、黑板報(bào)、專題講座,開展健康和食品安全知識(shí)的宣傳,倡導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生生活習(xí)慣。加大對(duì)學(xué)校周邊飲食攤點(diǎn)的`監(jiān)控力度,禁止學(xué)生到無(wú)證攤點(diǎn)就餐或購(gòu)買副食、飲料等商品。
    (1)、學(xué)校因經(jīng)費(fèi)原因,學(xué)校食堂配套設(shè)施標(biāo)準(zhǔn)不高。
    (2)、學(xué)校食堂從業(yè)人員都是臨時(shí)工,工資低,不夠安心。
    總之,要持之以恒做到上述幾條,才能杜絕食物中毒事故的發(fā)生,我們一定在今后的工作中再接再勵(lì),把食堂衛(wèi)生工作做得更好。
    中期檢查報(bào)告存在的問題篇七
    課題中期檢查是教科研管理部門采取的強(qiáng)化課題管理的重要舉措,對(duì)保證課題質(zhì)量、推進(jìn)課題研究、提高教師科研素養(yǎng)具有重要促進(jìn)作用,其意義具體體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面:
    第一,對(duì)課題研究加以督促。為了迎接中期檢查,課題組需要在研究伊始就按照原定的研究計(jì)劃有組織、有步驟地開展研究,以加強(qiáng)自我監(jiān)控,防止疲軟松懈,這樣就能避免“開題風(fēng)風(fēng)火火、結(jié)題轟轟烈烈、過(guò)程冷冷清清”的課題研究常見問題,有利于提高課題研究的規(guī)范性。
    第二,對(duì)存在問題做出診斷。在中期檢查的過(guò)程中,評(píng)審專家通過(guò)察看課題研究現(xiàn)場(chǎng)、審查相關(guān)材料,可以發(fā)現(xiàn)課題研究中存在的問題,并對(duì)其做出及時(shí)診斷,判斷問題的類型、性質(zhì)和表現(xiàn),進(jìn)而探討問題產(chǎn)生的原因,有利于提高課題研究的科學(xué)性。
    第三,對(duì)后續(xù)研究予以指導(dǎo)。評(píng)審專家可以在問題診斷的基礎(chǔ)上,從宏觀、中觀和微觀等層面對(duì)課題研究提出建設(shè)性意見,以保障后續(xù)研究的正確、規(guī)范和創(chuàng)新性實(shí)施,有利于提高課題研究的有效性。
    第四,推動(dòng)研究者進(jìn)行反思。研究者以中期檢查為契機(jī),總結(jié)課題研究的階段性工作,提煉階段性成果,并根據(jù)評(píng)審專家的意見調(diào)整研究方向,優(yōu)化研究措施,使自身對(duì)課題研究的自我反思能力得到進(jìn)一步提升,有利于提高課題研究的發(fā)展性。
    以上重要意義的彰顯,很大程度上依賴于課題中期檢查材料的完備和規(guī)范。在所有檢查材料中,中期檢查報(bào)告居于核心地位,起著舉足輕重的作用。
    目前江蘇省、市規(guī)劃課題的中期檢查報(bào)告主要以“中期檢查表”的形式提交。該表格的內(nèi)容主要有“課題研究概要”和“階段性成果”兩大部分,其中“課題研究概要”又分為“開題以來(lái)的進(jìn)展情況以及初步的研究成果”“研究中存在的問題及改進(jìn)措施”和“下一步研究計(jì)劃”三個(gè)方面。以下結(jié)合s市g(shù)區(qū)課題中期檢查情況,就所存在問題和改進(jìn)建議逐一予以說(shuō)明。
    (一)開題以來(lái)的進(jìn)展情況。
    問題1:陳述不夠規(guī)范。幾乎所有課題中期檢查報(bào)告都是以對(duì)研究措施的宏觀概括和分點(diǎn)敘述的方式來(lái)呈現(xiàn)的,如某課題從“理論先行,奠定基礎(chǔ)”“健全組織,開展有序”“注重實(shí)踐,異彩紛呈”三個(gè)方面闡述,雖文筆精煉、條理清晰,卻沒有遵循課題中期檢查報(bào)告的規(guī)范。
    改進(jìn)建議:課題的進(jìn)展情況要對(duì)照“課題申報(bào)評(píng)審書”和開題報(bào)告中的研究計(jì)劃來(lái)寫?!罢n題申報(bào)評(píng)審書”中的研究計(jì)劃往往比較簡(jiǎn)略,因而需要結(jié)合開題報(bào)告進(jìn)行補(bǔ)充完善。開題報(bào)告是課題研究的“施工圖紙”,對(duì)研究計(jì)劃進(jìn)行總體預(yù)設(shè)。研究計(jì)劃要形成年度計(jì)劃、學(xué)期計(jì)劃和月度計(jì)劃的梯次。月度計(jì)劃是研究計(jì)劃的基本單元,宜詳細(xì)安排,包括活動(dòng)主題、解決問題、活動(dòng)形式、成果呈現(xiàn)方式、活動(dòng)地點(diǎn)和具體責(zé)任人等要素。中期檢查報(bào)告中的研究進(jìn)展部分,實(shí)際上就是對(duì)開題以來(lái)研究計(jì)劃落實(shí)情況的檢閱,如研究計(jì)劃是如何實(shí)施的,有哪些進(jìn)展,研究計(jì)劃有沒有改變,是因?yàn)槭裁丛蚋淖兊?,是如何改變的,改變的效果怎么樣,等等?BR>    (二)初步的研究成果。
    問題2:理解不夠準(zhǔn)確。主要表現(xiàn)為對(duì)“研究成果”的理解出現(xiàn)偏差,有的課題組將課題研究所獲獎(jiǎng)項(xiàng)列為研究成果,混淆了研究成果與榮譽(yù)的區(qū)別;有的課題組將研究舉措寫進(jìn)研究成果,模糊了研究成果與進(jìn)展情況的界限。
    改進(jìn)建議:課題研究成果是課題研究人員通過(guò)觀察研究、調(diào)查研究、實(shí)驗(yàn)研究、行動(dòng)研究和文獻(xiàn)研究等一系列研究方法取得的具有學(xué)術(shù)意義和實(shí)踐價(jià)值的創(chuàng)造性結(jié)果,其表現(xiàn)形式主要有研究綜述、研究論文、教育案例、教學(xué)課例、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)等。而課題研究所獲獎(jiǎng)項(xiàng)只是教育主管部門或社會(huì)機(jī)構(gòu)對(duì)課題研究創(chuàng)造性結(jié)果的認(rèn)可、表彰和鼓勵(lì),并不是研究成果本身。另外,研究舉措屬于“進(jìn)展情況”。研究成果不是回答研究的過(guò)程是什么,而是回答研究的結(jié)果是什么(表現(xiàn)形式和具體內(nèi)容)。
    問題3:呈現(xiàn)不夠清晰。沒有對(duì)研究成果進(jìn)行分類說(shuō)明,多數(shù)缺乏教育教學(xué)案例的佐證。
    改進(jìn)建議:第一,要對(duì)研究成果進(jìn)行分類說(shuō)明,這樣才能做到條分縷析、層次分明。研究成果一般分為理論性成果、實(shí)踐性成果和技術(shù)性成果三類。理論性成果主要是指課題組對(duì)研究過(guò)程中形成的新認(rèn)識(shí)、新觀點(diǎn)、新思考的提煉,成果形式是研究期間所發(fā)表或獲獎(jiǎng)的科研論文、論著、報(bào)告等。實(shí)踐性成果主要是指課題實(shí)施以來(lái)師生教與學(xué)行為所發(fā)生的良性改變,成果形式包括學(xué)生作品、教育教學(xué)案例、教師小結(jié)和反思等。技術(shù)性成果主要是指課題研究中相關(guān)量表、工具、技術(shù)手段的開發(fā)、使用情況。第二,理論性成果要以實(shí)踐性成果作為佐證,尤其是教育教學(xué)案例。教育教學(xué)案例是記錄教師轉(zhuǎn)化學(xué)生或教育事件處理過(guò)程的實(shí)例,一般分為描述式案例和評(píng)析式案例。描述性案例類似于教育敘事,是對(duì)某一教育教學(xué)問題的出現(xiàn)直至解決的整個(gè)過(guò)程的全景式描述,往往不直接闡述道理,而寓道理于案例之中,由讀者自己體會(huì)和把握。評(píng)析式案例是先描述問題發(fā)生和解決的過(guò)程,再評(píng)析案例中蘊(yùn)含的教育教學(xué)原理和啟示。
    問題4:提煉不夠徹底。理論性成果的提煉缺乏依據(jù),較少涉及研究期間所發(fā)表或獲獎(jiǎng)的科研論文等材料。
    改進(jìn)建議:理論性成果不是對(duì)課題申報(bào)評(píng)審書或開題報(bào)告中研究目標(biāo)的展開性闡述,也不是對(duì)研究結(jié)論的主觀臆斷,其表達(dá)應(yīng)建立在對(duì)研究期間所發(fā)表或獲獎(jiǎng)的科研論文、論著、案例、報(bào)告等材料進(jìn)行整體把握、具體梳理和精準(zhǔn)提煉的基礎(chǔ)上,不能脫離材料而撰寫。
    問題5:邏輯不夠嚴(yán)密。少數(shù)中期檢查報(bào)告未寫存在問題即談措施改進(jìn),措施指向性不明;有的檢查報(bào)告的改進(jìn)措施與存在問題之間沒有對(duì)應(yīng)關(guān)系。
    改進(jìn)建議:改進(jìn)措施提出前應(yīng)指出所存在的問題,否則改進(jìn)措施就是“無(wú)的放矢”。同時(shí),改進(jìn)措施與存在問題之間應(yīng)具有明確的對(duì)應(yīng)關(guān)系,如某課題列舉的存在問題是“未能建立完整的微課程體系”“未充分引導(dǎo)學(xué)生共同建構(gòu)微課程”“對(duì)微課程的學(xué)科類型、教學(xué)設(shè)計(jì)和評(píng)價(jià)缺乏系統(tǒng)計(jì)劃和具體分工”,那么在改進(jìn)措施中應(yīng)陳述的就不是如何“深化理論學(xué)習(xí)”“加強(qiáng)示范引領(lǐng)”和“開展案例研究”,而是對(duì)應(yīng)地圍繞存在問題,闡述如何建立完整的微課程體系、如何充分引導(dǎo)學(xué)生共同建構(gòu)微課程、如何對(duì)微課程進(jìn)行系統(tǒng)計(jì)劃和具體分工。
    問題6:反思不夠深入。對(duì)研究中存在問題的揭示僅局限于研究進(jìn)度、成果數(shù)量等方面。
    改進(jìn)建議:對(duì)存在問題反思的深入程度,直接關(guān)系到后續(xù)研究科學(xué)性和有效性的發(fā)揮。對(duì)存在問題的反思,不僅要關(guān)注研究進(jìn)度、成果數(shù)量等表層現(xiàn)象,更要關(guān)注研究的深層表現(xiàn),如關(guān)注方案實(shí)施的計(jì)劃性,審視研究方案有無(wú)按計(jì)劃實(shí)施,實(shí)施的成效怎樣;關(guān)注研究方法的適切性,考察研究方法是否與研究對(duì)象、研究?jī)?nèi)容相匹配,有無(wú)可改進(jìn)之處;關(guān)注研究成果的豐富性,判斷研究成果是否以多種形式,全面立體地反映出課題組研究形成的新觀點(diǎn)、新認(rèn)識(shí)。
    (四)下一步研究計(jì)劃。
    問題7:計(jì)劃不夠具體。研究計(jì)劃的原則性、概括性表述過(guò)多,如某課題將研究計(jì)劃作如下表述:“第一,把虛的做實(shí),把實(shí)的做細(xì),建構(gòu)好所有學(xué)科的課堂評(píng)價(jià)機(jī)制。第二,以教研組為單位,組成以骨干教師為主體的課題攻關(guān)小組。第三,充分發(fā)揮少先隊(duì)組織的作用,廣泛開展全員參與的群體性活動(dòng)?!边@樣的表述因缺乏具體的安排,很難發(fā)揮計(jì)劃的指導(dǎo)作用。
    改進(jìn)建議:“下一步研究計(jì)劃”與開題時(shí)的研究計(jì)劃一樣要有年度、學(xué)期、月度等梯次;同時(shí),在月度計(jì)劃中,對(duì)研究時(shí)間、活動(dòng)地點(diǎn)、研究主題、解決問題、活動(dòng)形式、成果呈現(xiàn)方式和相關(guān)責(zé)任人均要有所預(yù)設(shè)。這樣才能做到活動(dòng)安排有序,研究有章可循,即使研究時(shí)遇到新情況,也能騰挪有方、應(yīng)對(duì)自如。
    問題8:內(nèi)容不夠匹配?!跋乱徊窖芯坑?jì)劃”與前述的改進(jìn)措施之間缺乏關(guān)聯(lián),如某課題在前面的改進(jìn)措施中提出要“進(jìn)一步加強(qiáng)科學(xué)研究方法的培訓(xùn)”“進(jìn)一步發(fā)揮學(xué)校學(xué)術(shù)委員會(huì)的作用”“進(jìn)一步強(qiáng)化國(guó)際化學(xué)校培育學(xué)生創(chuàng)新素養(yǎng)途徑的研究”,但在接下來(lái)的“下一步研究計(jì)劃”中,主要陳述的卻是原定的研究計(jì)劃,并沒有提及改進(jìn)措施。
    改進(jìn)建議:“下一步研究計(jì)劃”是整個(gè)課題研究計(jì)劃在中期階段做出的合理性變更,固然包含原定研究計(jì)劃的某些內(nèi)容,但更應(yīng)包含針對(duì)存在問題而提出的改進(jìn)措施,并做出具體而細(xì)致的計(jì)劃性安排。存在問題、改進(jìn)措施和下一步研究計(jì)劃三者之間應(yīng)具備內(nèi)在的一致性,形成三位一體的邏輯關(guān)系。
    (五)階段性成果。
    問題9:形式不夠多樣。在所見的中期檢查報(bào)告中,研究成果的呈現(xiàn)一般以理論性成果為主,理論性成果的呈現(xiàn)又以論文為主。
    改進(jìn)建議:第一,研究成果的形式不宜局限于理論性成果,實(shí)踐性成果和技術(shù)性成果同樣需要進(jìn)行總結(jié)和提煉,并與理論性成果互為補(bǔ)充,相得益彰。第二,理論性成果中,如在科研論文以外,能呈現(xiàn)宏觀大氣的階段性總結(jié)論著、具體而微的系列研究報(bào)告,更能凸顯課題的研究?jī)r(jià)值和學(xué)術(shù)品位。
    問題10:要求不夠合拍。表現(xiàn)為研究成果與結(jié)題要求之間存在一定的距離。
    改進(jìn)建議:課題組在研究伊始就要明確結(jié)題要求,并圍繞結(jié)題要求組織成果材料,如發(fā)表論文的“關(guān)鍵詞”應(yīng)與課題的主題高度相關(guān);論文的作者應(yīng)是課題主持人或核心成員(排名靠前);論文發(fā)表的時(shí)間應(yīng)在課題研究時(shí)間范圍之內(nèi);論文發(fā)表的雜志級(jí)別應(yīng)不低于研究課題的管理級(jí)別,如省級(jí)課題的論文應(yīng)發(fā)表在省級(jí)或省級(jí)以上雜志,市級(jí)課題的論文應(yīng)發(fā)表在市級(jí)或市級(jí)以上雜志。
    中期檢查報(bào)告存在的問題篇八
    領(lǐng)導(dǎo)是在一定條件下,指引和影響個(gè)人或組織,實(shí)現(xiàn)某種目標(biāo)的行動(dòng)過(guò)程。其中,把實(shí)施指引和影響的人稱為領(lǐng)導(dǎo)者,把接受指引和影響的人稱為被領(lǐng)導(dǎo)者,一定的條件是指所處的環(huán)境因素。領(lǐng)導(dǎo)的本質(zhì)是人與人之間的一種互動(dòng)過(guò)程。以下是為大家整理的關(guān)于,歡迎大家前來(lái)參考查閱!
    通過(guò)近一段時(shí)間的工作,反省自身,還存在許多不足和缺點(diǎn),現(xiàn)將近期的工作、學(xué)習(xí)中存在的不足和缺點(diǎn)簡(jiǎn)要總結(jié)如下:
    1、自身的專業(yè)業(yè)務(wù)水平不高,事故應(yīng)急處理能力不強(qiáng)。雖然通過(guò)學(xué)習(xí)和工作經(jīng)驗(yàn)的積累,在業(yè)務(wù)水平上有了一定的提高,但業(yè)務(wù)水平和工作經(jīng)驗(yàn)與其它老同志比還是比較低。在日常工作中偏重于日常生產(chǎn)工作,也忽視了自身思想素質(zhì)的提高,工作中爭(zhēng)強(qiáng)當(dāng)先的意識(shí)不強(qiáng)。
    2、工作上滿足于正?;狈﹂_拓和主動(dòng)精神,有時(shí)心浮氣躁,急于求成平穩(wěn)有余,創(chuàng)新不足;處理問題有時(shí)考慮得還不夠周到,想得多,行動(dòng)中實(shí)踐得少。工作中總習(xí)慣從壞處著想,缺乏敢于打破常規(guī)、風(fēng)風(fēng)火火、大膽開拓的勇氣和魄力。另外,政策理論水平不夠高。雖然平時(shí)也比較注重學(xué)習(xí),但學(xué)習(xí)的內(nèi)容不夠全面、系統(tǒng)。對(duì)公司政策理論鉆研的不深、不透。有時(shí)候也放松了對(duì)自己的要求和標(biāo)準(zhǔn)。
    3、全局意識(shí)不夠強(qiáng)。有時(shí)做事情、干工作只從自身出發(fā),對(duì)公司及車間作出的一些的重大決策理解不透,盡管也按領(lǐng)導(dǎo)要求完成了要做的工作,心理上還是有一些其他的想法。在工作中還存在看到、聽到、想到但還沒做到的情況,還需要進(jìn)一步增強(qiáng)事業(yè)心和責(zé)任感。在今后的工作中,我決心從以下幾方面進(jìn)行改進(jìn):
    1、繼續(xù)拓寬自己的理論知識(shí)面,加強(qiáng)自己對(duì)理論知識(shí)的應(yīng)用,在日常工作中,遇問題多查閱文獻(xiàn),熟悉相關(guān)知識(shí),從而提高自己解決實(shí)際問題的能力。
    2、在思想工作方面,深化學(xué)習(xí),努力提高自己的思想理論水平,加強(qiáng)自己的事業(yè)心和責(zé)任感,用新理念武裝自己的頭腦,增長(zhǎng)自己的才干,提高駕馭工作的能力,并堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際,注重學(xué)以致用。
    3、在實(shí)際工作中,要更加積極主動(dòng)的向領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)教遇到的問題,并多與同事們進(jìn)行溝通,學(xué)習(xí)他們處理實(shí)際問題的方法及工作經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)多學(xué)、多問、多想來(lái)不斷提高自己的實(shí)際工作能力。
    1、工作責(zé)任心不足主要是思想上的問題。要改變自己的思想,在思想上有足夠的認(rèn)識(shí)。要明白自己為什么要工作,工作要達(dá)到什么目的,仔細(xì)分析自己工作責(zé)任心不足的原因。找出原因后,解決的主要辦法就是使自己能正確對(duì)待工作,樹立為工作服務(wù)的思想,下定決心做到愛崗敬業(yè),這樣加強(qiáng)自己的工作責(zé)任感,就會(huì)信心十足,工作起來(lái)就有責(zé)任心了。
    2、改變工作觀念。是不是工作觀念上有問題,是不是有混的意思。找出這方面的原因,下定決心改掉。我們每天既然已經(jīng)工作了,為什么不好好的干呢?反正也是一天,為什么不讓這一天有所收獲呢和有意義呢?自己樹立正確的工作觀念:要干就干好,要干就干出個(gè)樣來(lái),一定要正視自己的工作,有這個(gè)信念,一定會(huì)干出成績(jī)來(lái),不管這個(gè)成績(jī)是大還是小,大的成績(jī)也是由小的成績(jī)積累的。工作干好了,能為領(lǐng)導(dǎo)分憂,領(lǐng)導(dǎo)也會(huì)對(duì)你刮目相看的,得到重視的。
    3、提高自己的`素質(zhì)。素質(zhì)包括兩方面,一個(gè)是心理素質(zhì),一個(gè)是能力素質(zhì)。心理素質(zhì)要靠自己調(diào)整,調(diào)整好自己的心態(tài),使自己能夠抵抗不良影響,使自己能夠承受住失敗的挫折,堅(jiān)決做到越挫越勇。能力素質(zhì)提高,首先要不斷地學(xué)習(xí)和充實(shí)自己的專業(yè)知識(shí),提高自己的專業(yè)能力,在工作中盡量少出毛病或不出毛病,讓自己的工作不說(shuō)是總比別人好,也要比上不足、比下有余。
    4、能抵制不良影響。工作環(huán)境肯定有好有壞,但不能因?yàn)楣ぷ鳝h(huán)境的改變而改變自己的良好工作態(tài)度。一定要向工作好的同志學(xué)習(xí),不受工作不良同志的影響。以積極工作的同志為榜樣,并向他看齊,而且在心里說(shuō)我也一定能做到,讓大家看看,我也一定能做出個(gè)樣,讓別人以我為榜樣。別人能做到的我也能做到,而且也不比別人差。
    5、多一些業(yè)余愛好。業(yè)余時(shí)間不要只顧玩,要把業(yè)余時(shí)間利用起來(lái),學(xué)習(xí)一點(diǎn)專業(yè)之外的其它知識(shí),來(lái)補(bǔ)充自己知識(shí)的不全面。有一些其它愛好,來(lái)調(diào)整自己的性情和情趣。使自己盡量能達(dá)到知識(shí)全面些,多掌握一些技能,能適應(yīng)各方面的變化,這樣在任何時(shí)候,自己都能掌握工作的主動(dòng)性、時(shí)效性和影響性。注意發(fā)現(xiàn)別人的長(zhǎng)處,來(lái)補(bǔ)己之短處,這應(yīng)該是自己最應(yīng)該有的愛好。這個(gè)愛好可能是自己做人的優(yōu)點(diǎn)。
    6、要和諧共處、團(tuán)結(jié)友愛。在工作上,要熱心地幫助別人,不管自己是否能做好,主要是要有友愛的精神,少與同事拌嘴,多讓一些忍讓,多與人或是同事溝通感情。到什么時(shí)候都要記住:忍一時(shí),風(fēng)平浪靜;退一步,海闊天空。不要爭(zhēng)一時(shí)之利,更不要圖一時(shí)之快。我為人人,人人為我,尊重別人的人,才能得到別人的尊重。
    以上這些,希望對(duì)你有所幫助,祝你工作進(jìn)步、萬(wàn)事如意!
    這次“保持黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)中,通過(guò)系統(tǒng)學(xué)習(xí)理論,認(rèn)真對(duì)照檢查,深入進(jìn)行黨性分析,我感到自己在黨委的正確領(lǐng)導(dǎo)下,能夠自覺踐行“三個(gè)代表”重要思想,在政治上、思想上、行動(dòng)上與黨中央保持高度一致,認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨委的決議,較好履行了職責(zé),圓滿完成了上級(jí)賦予的各項(xiàng)任務(wù)。但對(duì)照黨員先進(jìn)性標(biāo)準(zhǔn),也還存在不少問題,需要認(rèn)真加以解決。
    1、素質(zhì)能力與履行職責(zé)的要求有差距。長(zhǎng)期從事政治工作,領(lǐng)導(dǎo)干部的素質(zhì)能力還不夠全面,特別是在全面推進(jìn)改革,加快建設(shè)信息化政府的情況下對(duì)信息化知識(shí)學(xué)的不夠,鉆的不透,與政管兼通的要求有較大差距。有時(shí)觀察、分析、處理問題,站位還不夠高,視野還不夠?qū)?,方法還不夠活。
    2、精神狀態(tài)與形勢(shì)發(fā)展的要求有差距。對(duì)分管的工作有時(shí)抓得還不是很緊,對(duì)職責(zé)范圍內(nèi)的事有時(shí)考慮的還不是很細(xì),有時(shí)對(duì)一些工作只求過(guò)得去,不求過(guò)得硬。工作有時(shí)不夠積極主動(dòng),在探索特點(diǎn)規(guī)律、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)做法、搞好服務(wù)指導(dǎo)等方面做得還不夠好。
    3、工作作風(fēng)與求真務(wù)實(shí)的要求有差距。近年來(lái),自己下基層的次數(shù)雖然不少,但下去后跑面比較多,蹲點(diǎn)相對(duì)比較少,深入實(shí)際調(diào)查研究解剖麻雀不夠。有時(shí)抓工作重布置,輕檢查督導(dǎo),跟蹤問效不夠。
    4、廉潔自律與拒腐防變的要求有差距。在這方面雖然沒有大問題,但對(duì)照黨員領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔從政的嚴(yán)格要求還有差距。如,在具體事務(wù)方面有時(shí)礙于情面,有的老領(lǐng)導(dǎo)、老同事找來(lái),也有打招呼、照顧關(guān)系的現(xiàn)象。請(qǐng)吃、吃請(qǐng)的情況也有,接收土特產(chǎn)的情況也有。
    一是強(qiáng)化學(xué)習(xí)意識(shí),在提高素質(zhì)能力上下功夫。充分認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)的極端重要性,不斷增強(qiáng)提高素質(zhì)能力的緊迫感,切實(shí)把加強(qiáng)學(xué)習(xí)作為第一位的需要,把提高素質(zhì)能力作為第一位的任務(wù),牢固樹立與時(shí)俱進(jìn)的學(xué)習(xí)理念,養(yǎng)成勤于學(xué)習(xí)、勤于思考的良好習(xí)慣,切實(shí)把增強(qiáng)綜合素質(zhì)、提高執(zhí)政本領(lǐng)的要求落到實(shí)處。在學(xué)習(xí)途徑上,注意把參加集體組織的學(xué)習(xí)與個(gè)人自學(xué)結(jié)合起來(lái),一方面積極參加集中組織的學(xué)習(xí)活動(dòng),認(rèn)真落實(shí)規(guī)定的學(xué)習(xí)內(nèi)容,另一方面要結(jié)合形勢(shì)發(fā)展和工作需要,本著缺什么補(bǔ)什么的原則,制定好個(gè)人自學(xué)計(jì)劃并認(rèn)真抓好落實(shí),爭(zhēng)取多擠一些時(shí)間、多學(xué)一些東西;在學(xué)習(xí)內(nèi)容上要注意把政治理論學(xué)習(xí)與科學(xué)文化知識(shí)的學(xué)習(xí)結(jié)合起來(lái),在加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)的同時(shí),要多看一些管理科學(xué)方面的書籍,不斷吸納新知識(shí)、掌握新技能、增強(qiáng)新本領(lǐng)。在學(xué)習(xí)方法上,要注意把學(xué)習(xí)與運(yùn)用結(jié)合起來(lái),大力發(fā)揚(yáng)理論聯(lián)系實(shí)際的學(xué)風(fēng),每年圍繞機(jī)關(guān)政治建設(shè)和分管的工作確定1至課題進(jìn)行研究,讓課題牽引學(xué)習(xí),努力讓學(xué)習(xí)進(jìn)入思想、進(jìn)入工作,切實(shí)把學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化為實(shí)際工作能力。
    二是強(qiáng)化職責(zé)意識(shí),在爭(zhēng)創(chuàng)一流成績(jī)上下功夫。堅(jiān)持把保持黨員先進(jìn)性落實(shí)在履職盡責(zé)的實(shí)際行動(dòng)當(dāng)中,認(rèn)真做好職責(zé)范圍內(nèi)和上級(jí)交辦的事,自覺做到不回避矛盾,不推卸責(zé)任,不計(jì)較個(gè)人得失。根據(jù)黨委分工,今年我分管的工作除以前的司法、群眾工作的外,又新增了紀(jì)檢、衛(wèi)生、計(jì)劃生育和教育培訓(xùn)等工作。這是組織對(duì)我的信任,我決心加倍努力地工作,決不能因工作量增大而降低工作質(zhì)量和標(biāo)準(zhǔn),努力使自己分管的工作多為單位“爭(zhēng)光”,少讓領(lǐng)導(dǎo)“分心”。
    三是強(qiáng)化服務(wù)意識(shí),在轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)上下功夫。牢固樹立宗旨意識(shí),大力弘揚(yáng)求真務(wù)實(shí)精神,切實(shí)把對(duì)上負(fù)責(zé)與對(duì)下負(fù)責(zé)一致起來(lái),把實(shí)現(xiàn)、維護(hù)、發(fā)展好單位的穩(wěn)定統(tǒng)一作為工作的根本出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。盡可能地多下部隊(duì),多到基層蹲點(diǎn),堅(jiān)持深入實(shí)際,認(rèn)真解剖“麻雀”,切實(shí)掌握第一手材料,積極探索基層建設(shè)的特點(diǎn)和規(guī)律,努力為黨委決策提供可靠的依據(jù)。
    四是強(qiáng)化黨性意識(shí),在保持政治本色上下功夫。經(jīng)常對(duì)照《黨章》和黨員領(lǐng)導(dǎo)干部先進(jìn)性標(biāo)準(zhǔn)檢查自己的言行,切實(shí)加強(qiáng)主觀世界的改造,嚴(yán)格遵守黨員領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔從政的各項(xiàng)規(guī)定,常養(yǎng)公仆之心、常修為官之德、常思貪欲之害,常除非分之想,堅(jiān)持做到自重、自省、自警、自勵(lì),慎獨(dú)、慎初、慎微。在自覺抵制各種腐朽思想文化和生活方式的影響的同時(shí),積極參加“雙重組織生活”,主動(dòng)地接受組織、領(lǐng)導(dǎo)、群眾和職能部門的監(jiān)督,使自己時(shí)刻保持清醒頭腦,認(rèn)真踐行“三個(gè)代表”重要思想和“兩個(gè)務(wù)必”的要求,始終保持一名共產(chǎn)黨員的政治本色和領(lǐng)導(dǎo)干部的良好形象。
    根據(jù)先進(jìn)性教育活動(dòng)的要求,從今年4月初開始,本辦先進(jìn)性教育活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室采取問卷和座談會(huì)等形式,對(duì)xx個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)和部分市直單位的辦公室征求意見和建議,現(xiàn)將針對(duì)xx辦領(lǐng)導(dǎo)班子的意見和建議情況反饋如下:
    1、下基層少,對(duì)鄉(xiāng)鎮(zhèn)辦公室人員了解少,業(yè)務(wù)指導(dǎo)不夠;2、對(duì)辦公室系統(tǒng)特別是鄉(xiāng)鎮(zhèn)辦公室人員培訓(xùn)不夠;3、加大下發(fā)文件的審核力度,文件傳送要快捷,如果不是十分緊急,不要讓專人去領(lǐng);4、對(duì)鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨政辦公室系統(tǒng)建設(shè)關(guān)心不夠;5、建議開展一些辦公室系統(tǒng)的聯(lián)誼活動(dòng);6、督促本辦人員改善服務(wù)態(tài)度,提高辦事效率;7、會(huì)議通知應(yīng)提前,避免邊遠(yuǎn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)被動(dòng);8、到基層督查應(yīng)更注重實(shí)效;9、加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高自身素質(zhì);10、在資金上給予支持;11、創(chuàng)新意識(shí)有待加強(qiáng);12、加強(qiáng)各單位辦公室人員的學(xué)習(xí)培訓(xùn)和交流聯(lián)誼;13、多與其它單位領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系、指導(dǎo)工作;14、精減會(huì)議和文件;15、提高辦文質(zhì)量和效率;16、對(duì)“三農(nóng)”調(diào)研不夠深入;17、規(guī)范辦公室人員行為,提高辦事效率;18、關(guān)心保密工作不夠,與保密辦人員溝通較少;19、“兩辦”行文規(guī)范不一致,單位有時(shí)無(wú)所適從,領(lǐng)導(dǎo)班子存在問題和整改措施。
    1、專業(yè)業(yè)務(wù)知識(shí)掌握得不深不全,工作業(yè)務(wù)能力有待進(jìn)一步加強(qiáng)。在鉆研業(yè)務(wù)上還缺乏“擠”和“鉆”的刻苦精神,缺乏深學(xué)苦讀的恒心忍勁,缺乏把鉆研業(yè)務(wù)當(dāng)作一種責(zé)任、一種境界的自覺行動(dòng)。有一種滿足于現(xiàn)有水平的思想,對(duì)在市委辦工作需要是業(yè)務(wù)精、知識(shí)全面、政策性水平高、理論水平強(qiáng)等認(rèn)識(shí)不足,重視不夠,導(dǎo)致發(fā)文辦事辦會(huì)質(zhì)量不高,甚至有時(shí)出現(xiàn)差錯(cuò)的現(xiàn)象。
    2、工作主動(dòng)性不足,超前服務(wù)意識(shí)不強(qiáng)。就是責(zé)任心、責(zé)任意識(shí)不夠強(qiáng)。x辦工作繁雜,有時(shí)產(chǎn)生松口氣、想歇歇的念頭,致使工作有時(shí)不夠深入,滿足于完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的任務(wù),滿足于面上不出問題,創(chuàng)新意識(shí)淡化,忽視了工作的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性。因而,在實(shí)際工作中出現(xiàn)意想不到的事情時(shí)缺乏應(yīng)對(duì)措施,導(dǎo)致工作被動(dòng),領(lǐng)導(dǎo)、基層和群眾不滿意。
    3、與同志、基層之間的相互交流、溝通不夠,整改報(bào)告《領(lǐng)導(dǎo)班子存在問題和整改措施》。主要是在工作上有時(shí)候與同志之間、基層之間相互通氣不夠,相互不甚了解各自所做工作的具體情況,或者是了解不多。這樣一來(lái),就使得同志之間產(chǎn)生了誤解,尤其是在涉及到為基層工作的一些事情,由于溝通不足,給基層的辦事人員帶來(lái)一些不便。主要原因就是遇事欠考慮,有時(shí)做事方式方法不夠靈活,平時(shí)了解關(guān)心基層做的不夠。
    4、深入基層了解情況少,服務(wù)基層,指導(dǎo)基層不夠。主要是在日常工作中,對(duì)基層單位過(guò)問很少,關(guān)心少。原因是心系群眾、心系基層,服務(wù)群眾、服務(wù)基層的思想意識(shí)較弱,為基層服務(wù)的水平有待提高。
    5、黨性觀念不夠強(qiáng)。主要原因是缺少嚴(yán)格的黨內(nèi)生活鍛煉,沒有經(jīng)常清理自己的思想,反思自己的行為,沒有自覺主動(dòng)地征求群眾的意見,接受群眾的監(jiān)督。因而在嚴(yán)格執(zhí)行黨的紀(jì)律方面標(biāo)準(zhǔn)不高,要求不嚴(yán),再加上受社會(huì)大氣候的影響,有時(shí)在要求基層辦文辦事和督查上嚴(yán)格做得不夠,認(rèn)為是人之常情,礙于情面,這些都反映出加強(qiáng)黨性鍛煉、改造主觀世界的自覺性不強(qiáng)。
    1、進(jìn)一步加強(qiáng)政治思想觀念,增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)。加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí),不斷用馬克思、恩格斯、列寧、毛澤東關(guān)于人民公仆的理論改造世界觀、人生觀,自覺加強(qiáng)黨性修養(yǎng),保持共產(chǎn)黨人的先進(jìn)性和純潔性,認(rèn)清職責(zé),立足本職,刻苦學(xué)習(xí),善于學(xué)習(xí),永不懈怠,永不自滿,扎扎實(shí)實(shí)做好“三為服務(wù)”工作。
    2、加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高工作能力和綜合素質(zhì)。今后,要加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),制定切實(shí)可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃和制度,學(xué)習(xí)有利于提高的業(yè)務(wù)知識(shí)水平,自覺、刻苦地鉆研業(yè)務(wù),不斷提高辦文辦會(huì)質(zhì)量,提高各自的綜合素質(zhì),增強(qiáng)做好工作的本領(lǐng)。
    3、堅(jiān)持解放思想,胸懷全局,實(shí)事求是,與時(shí)俱進(jìn),堅(jiān)持創(chuàng)新,銳意進(jìn)齲就是要通過(guò)實(shí)踐,從大局出發(fā),結(jié)合實(shí)際,實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)方式創(chuàng)新、工作理念創(chuàng)新、工作手段創(chuàng)新、工作機(jī)制創(chuàng)新,最終實(shí)現(xiàn)工作成效的不斷提高。在今后的工作中一是要深入基層調(diào)研,為領(lǐng)導(dǎo)決策提供更好的服務(wù);二是要加強(qiáng)與基層的溝通,堅(jiān)持每年至少對(duì)基層辦公室業(yè)務(wù)人員進(jìn)行培訓(xùn)一次以上;三是要及時(shí)把辦文辦會(huì)的要求傳達(dá)給基層;四是在工作中要善于發(fā)現(xiàn)新問題,積極探索新情況,不斷總結(jié)新經(jīng)驗(yàn),解決在工作上存在的一些問題。
    4、強(qiáng)化責(zé)任意識(shí),樹立正確的宗旨觀念。一是加強(qiáng)責(zé)任,強(qiáng)化職能。x辦工作是一項(xiàng)事無(wú)巨細(xì),任何一個(gè)工作環(huán)節(jié)都不能稍有松懈,全是大事的工作。因此,一定要加強(qiáng)工作責(zé)任心。二是立足本職,要有“小崗位,大貢獻(xiàn)”的意識(shí)。三是樹立基層意識(shí),要有在基層鍛練,服務(wù)基層的意識(shí),樹立為人民服務(wù)的宗旨意識(shí)。
    5、加強(qiáng)黨性,堅(jiān)決貫徹執(zhí)行黨的路線、方針、政策。加強(qiáng)黨性鍛練,經(jīng)常反思自己的思想和行為,理清思路,自覺接受基層、群眾的意見,同時(shí),在工作中做到既要做到堅(jiān)持原則,又要?jiǎng)?chuàng)造性地開展工作,確保黨的路線、方針、政策落實(shí)到位。
    中期檢查報(bào)告存在的問題篇九
    課堂改革已經(jīng)進(jìn)入深水區(qū),十幾年的實(shí)施方興未艾,其成果顯著已被公認(rèn)。但是終究是一次改革,在接受理解的過(guò)程中會(huì)有一些偏差,這就會(huì)出現(xiàn)這樣那樣的問題,其中最為普遍的就是形式主義。所謂形式主義,就是只重其表不重其里,沒有把握實(shí)質(zhì),只在表象上走形式看過(guò)場(chǎng)。作為一名基層的一線教學(xué)者,我所在的農(nóng)村小學(xué)課改中存在的形式主義問題主要有以下表現(xiàn):
    有形無(wú)神的“花哨課”
    有這樣幾種形式:一是把課堂搞得熱熱鬧鬧,人聲鼎沸,整節(jié)課氣氛熱烈,但是學(xué)生一片茫然,口是心非,根本沒懂更別說(shuō)發(fā)展能力了。一是盡可能多地運(yùn)用現(xiàn)代化的教學(xué)手段,聲光電一起上,學(xué)生眼花繚亂,一無(wú)所獲。課堂氣氛活躍,運(yùn)用多種手段教學(xué)都無(wú)可厚非,但是如果學(xué)生沒有真的參與其中那就是無(wú)效課。
    反復(fù)彩排的“演戲課”
    這種課堂多見于迎接檢查,平時(shí)里是傳統(tǒng)模式教學(xué),但有了檢查任務(wù),教師就提前準(zhǔn)備,把學(xué)生分好角色,誰(shuí)說(shuō)什么都安排好,每個(gè)環(huán)節(jié)安排周密甚至?xí)r間都精確到分鐘。反復(fù)排練幾次到熟練,有人聽課了就按計(jì)劃演一遍,滴水不漏。過(guò)后仍是繼續(xù)走老路。
    支離破碎的“缺角課”
    這里的“缺角”是指缺少必要的教學(xué)環(huán)節(jié),最常見的是缺少“小組評(píng)價(jià)”和“達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng)”兩個(gè)環(huán)節(jié)。
    這兩個(gè)環(huán)節(jié)在課堂教學(xué)中很重要,一個(gè)是加強(qiáng)促進(jìn)小組建設(shè),增強(qiáng)學(xué)生積極性,一個(gè)是檢驗(yàn)學(xué)生學(xué)習(xí)效果。沒有這兩個(gè)環(huán)節(jié)就是不完整的。
    畫蛇添足的“湊時(shí)課”
    這樣的課大多教學(xué)內(nèi)容簡(jiǎn)單,學(xué)生稍加理解就懂,一節(jié)課用不了一半時(shí)間就完成了任務(wù),剩下的時(shí)間干什么呢?為了不“空?qǐng)觥?,有的老師就畫蛇添足,增加了沒有用的東西,或者把簡(jiǎn)單的弄成復(fù)雜的,總之把時(shí)間湊足一節(jié)課。結(jié)果是老師費(fèi)勁還浪費(fèi)了學(xué)生的時(shí)間。其實(shí)不如把教材的知識(shí)整合一下,把兩個(gè)或幾個(gè)相關(guān)聯(lián)的知識(shí)安排在一節(jié)課內(nèi)。
    一知半解的“夾生課”
    有些教師對(duì)高效課堂教學(xué)的實(shí)質(zhì)把握不準(zhǔn),小組分了,導(dǎo)學(xué)案發(fā)了,學(xué)生自學(xué)討論了,但教師總是怕學(xué)不會(huì),千叮嚀萬(wàn)囑咐,把課堂又“要”回來(lái)。不土不洋做了“夾生飯”。
    以上為課堂教學(xué)中最常見的“形式主義”問題,當(dāng)然,這只是極少數(shù)的現(xiàn)象,作為在全國(guó)教育界推行的改革,出現(xiàn)這些小的瑕疵很正常。分析其原因,我感覺應(yīng)該從以下方面著手改進(jìn):
    1。觀念轉(zhuǎn)變最重要。
    我們常說(shuō)內(nèi)因決定外因,只有觀念改變才能在行動(dòng)上真正改變。課改的直接實(shí)施者是一線教師,只有教師們的觀念轉(zhuǎn)變了,他們真的認(rèn)識(shí)到了課改的必要性、重要性、緊迫性,真的從心底認(rèn)可贊同,才能心悅誠(chéng)服地在課堂上實(shí)施。觀念轉(zhuǎn)變了其他的都不是問題。
    2。明確核心是關(guān)鍵。
    有一句話叫“萬(wàn)變不離其宗”,老師們把握了高效課堂的實(shí)質(zhì)與核心,那么無(wú)論通過(guò)何種形式都會(huì)達(dá)到目標(biāo)。一定牢記“學(xué)生是課堂的最大資源”,教師要充分相信學(xué)生,解放學(xué)生,發(fā)展學(xué)生,把課堂還給學(xué)生,讓學(xué)生真正成為課堂的主人。老師“點(diǎn)燃點(diǎn)撥點(diǎn)評(píng)”即可。自主合作探究是核心。
    3。“因生制宜”才見效。
    新的課堂教學(xué)模式在最初階段,都是在學(xué)習(xí)中進(jìn)步完善的。之后就要根據(jù)實(shí)際形成自己的風(fēng)格,不能完全照抄照搬。每所學(xué)校,每個(gè)班級(jí)情況都不一樣,一定要依據(jù)自己班級(jí)的具體學(xué)情進(jìn)行,同時(shí)宜辯證吸收,他山之石可以攻玉。
    4?!胺€(wěn)固根本”為基礎(chǔ)。
    這里說(shuō)的“根本”是指教師的基本功和教學(xué)能力,最主要的也是最容易被忽略的就是教學(xué)的.基本功和對(duì)教材的理解學(xué)情的分析。我們?cè)谂嘤?xùn)中、討論中經(jīng)常說(shuō)到高效課堂的教學(xué)理念和技術(shù)層面的東西,而教師教學(xué)的根本往往被忽視,導(dǎo)致教學(xué)中基礎(chǔ)不牢固,“漂浮在上”,甚至失去了方向。
    課堂教學(xué)改革是個(gè)大課題,關(guān)系到國(guó)計(jì)民生,惠及子孫萬(wàn)代。每個(gè)教育者都是這條洪流中的一滴水,只要我們懷揣良心做教育,腳踏實(shí)地放眼未來(lái),我們的課改之潮必將洶涌澎湃。
    中期檢查報(bào)告存在的問題篇十
    近年來(lái),____市緊緊圍繞全市經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展大局,以建設(shè)“人才特區(qū)”和“人才強(qiáng)市”為目標(biāo),統(tǒng)籌推進(jìn)各類人才隊(duì)伍建設(shè),為推動(dòng)____經(jīng)濟(jì)社會(huì)事業(yè)發(fā)展提供了強(qiáng)有力的人才保障和智力支持。
    (一)以政策支撐為先導(dǎo),多路并進(jìn)“聚”人才。牢固樹立“人才資源是第一資源”的觀念,將人才強(qiáng)市作為推動(dòng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要工作來(lái)抓,以《____市“____”人才發(fā)展規(guī)劃(____-____)》為總攬,為廣聚賢才提供了堅(jiān)強(qiáng)的政策基礎(chǔ)。設(shè)立人才發(fā)展專項(xiàng)資金100萬(wàn)元,市財(cái)政安排的500萬(wàn)元黨建經(jīng)費(fèi)向人才的引進(jìn)和培養(yǎng)傾斜。以羊絨技術(shù)研發(fā)、農(nóng)產(chǎn)品加工等優(yōu)勢(shì)特色產(chǎn)業(yè)為依托,先后承擔(dān)國(guó)家、自治區(qū)科技支撐計(jì)劃項(xiàng)目、科技型中小企業(yè)創(chuàng)新基金項(xiàng)目40多項(xiàng);發(fā)揮中銀集團(tuán)公司等知名企業(yè)的品牌效應(yīng),實(shí)施“碩士研究生聯(lián)合培養(yǎng)基地”項(xiàng)目,近年來(lái)引進(jìn)各類人才960余人,其中碩士研究生以上人才42人,本科以上人才366人,其他專業(yè)技能人才560余人。建立寧夏羊絨產(chǎn)業(yè)技術(shù)創(chuàng)新聯(lián)盟,協(xié)調(diào)國(guó)內(nèi)70余名專家學(xué)者開展產(chǎn)業(yè)產(chǎn)學(xué)研對(duì)接活動(dòng)。全市累計(jì)批準(zhǔn)20名科技人才享受政府津貼、授予4名企業(yè)優(yōu)秀人才為____市經(jīng)濟(jì)發(fā)展功臣、評(píng)選了13名科技明星,為做大做強(qiáng)支柱產(chǎn)業(yè)創(chuàng)造了良好的政策和發(fā)展環(huán)境。
    (二)以提升素質(zhì)為重點(diǎn),因材施教“育”人才。一是大規(guī)模進(jìn)行專業(yè)人才培養(yǎng)。鼓勵(lì)1000多名在職科技人員自學(xué)、讀研、進(jìn)修,建立專業(yè)技術(shù)人才對(duì)口繼續(xù)教育培訓(xùn)基地;采取“訂單培養(yǎng)”人才模式,企業(yè)負(fù)擔(dān)30%學(xué)費(fèi),學(xué)生畢業(yè)后到企業(yè)服務(wù);安排校長(zhǎng)隊(duì)伍建設(shè)專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)50萬(wàn)元、教師隊(duì)伍建設(shè)專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)120萬(wàn)元,累計(jì)培訓(xùn)達(dá)5413人次,有效提升了教師隊(duì)伍學(xué)歷水平和教學(xué)技能;在全區(qū)范圍內(nèi)招聘醫(yī)學(xué)院校畢業(yè)生122人,公開招聘192名鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院和社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)站衛(wèi)生人員,改變了衛(wèi)生技術(shù)人員結(jié)構(gòu)不合理、人才斷層的局面;啟動(dòng)____長(zhǎng)棗產(chǎn)業(yè)“基層之光”人才培養(yǎng)計(jì)劃,建立天津科技大學(xué)研究生工作站,引進(jìn)和培養(yǎng)研發(fā)性人才和貯藏保鮮加工專業(yè)技術(shù)人才60名,推動(dòng)____長(zhǎng)棗產(chǎn)業(yè)的后續(xù)發(fā)展。二是全方位進(jìn)行實(shí)用人才培養(yǎng)。有效整合我市各類培訓(xùn)資源,充分利用市委黨校、職業(yè)教育學(xué)校、科技特派員創(chuàng)業(yè)基地及“雙培雙帶示范戶”的帶動(dòng),加大對(duì)務(wù)工農(nóng)民的崗位技能培訓(xùn)、專業(yè)農(nóng)民的農(nóng)村實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)力度。實(shí)施“陽(yáng)光工程”、“充電工程”,完善農(nóng)業(yè)科技服務(wù)“110”信息化服務(wù)網(wǎng)絡(luò),著重培養(yǎng)造就懂經(jīng)濟(jì)、會(huì)管理的農(nóng)村致富帶頭人和農(nóng)業(yè)生產(chǎn)“土專家”,全市農(nóng)村實(shí)用人才達(dá)5000多人,有效地帶動(dòng)了農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展和農(nóng)民增收致富。資助企業(yè)自主培養(yǎng)設(shè)計(jì)人才,大力培養(yǎng)品牌推廣、會(huì)展?fàn)I銷、店長(zhǎng)等銷售骨干;實(shí)施一村一名大學(xué)生計(jì)劃,市財(cái)政出資支持76名村干部取得在職大專學(xué)歷;健全行政村農(nóng)民技術(shù)學(xué)校以及遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)寬帶網(wǎng)絡(luò),年培訓(xùn)農(nóng)民6000多人次。
    目6個(gè),自治區(qū)科技項(xiàng)目11個(gè),銀川市科技項(xiàng)目4個(gè)。在生態(tài)移民區(qū),幫助指導(dǎo)建設(shè)優(yōu)質(zhì)肉羊科技示范實(shí)訓(xùn)基地1個(gè),累計(jì)培訓(xùn)技術(shù)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)和技術(shù)研發(fā)團(tuán)隊(duì)專業(yè)技術(shù)人員145人次。二是實(shí)現(xiàn)農(nóng)技人員全員服務(wù)。以做大做強(qiáng)____長(zhǎng)棗、有機(jī)大米、優(yōu)質(zhì)林果為重點(diǎn),在農(nóng)技專業(yè)技術(shù)人員中推行“全員競(jìng)爭(zhēng)上崗,人員優(yōu)化組合,待遇與實(shí)績(jī)掛鉤”的激勵(lì)管理制度,鼓勵(lì)技術(shù)干部競(jìng)爭(zhēng)上崗,促進(jìn)了專業(yè)技術(shù)人員合理配置和優(yōu)化組合。加大農(nóng)林科技人才投入,對(duì)土地流轉(zhuǎn)經(jīng)營(yíng)面積5000畝以上的給予10萬(wàn)元獎(jiǎng)勵(lì),畝以上的給予5萬(wàn)元獎(jiǎng)勵(lì),實(shí)現(xiàn)了農(nóng)業(yè)科技人才通過(guò)信息技術(shù)為“三農(nóng)”服務(wù)的目的,為科技人才發(fā)揮作用提供了新的平臺(tái)。三是推進(jìn)各類人才參與全民創(chuàng)業(yè)。立足產(chǎn)業(yè)發(fā)展,從農(nóng)民和民營(yíng)企業(yè)一線職工中選拔鄉(xiāng)土人才。實(shí)施科技特派員創(chuàng)業(yè)行動(dòng),選派145名科技特派員實(shí)施創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目77個(gè),在全市范圍內(nèi)起到很好的示范帶動(dòng)作用,為新農(nóng)村建設(shè)和企業(yè)創(chuàng)新發(fā)展注入了生機(jī)和活力。
    (四)以創(chuàng)新機(jī)制為依托,千方百計(jì)“留”人才。一是待遇“留人”。設(shè)立____市拔尖人才、“靈州功勛獎(jiǎng)”、“民營(yíng)企業(yè)重視人才(科技)獎(jiǎng)”,五年評(píng)選三批拔尖人才,每?jī)赡暝u(píng)選一批“____市政府津貼”獲得者。獲“靈州功勛獎(jiǎng)”、“民營(yíng)企業(yè)重視人才(科技)獎(jiǎng)”,由市委、市政府給予20萬(wàn)元獎(jiǎng)勵(lì)。結(jié)合安居工程建設(shè),企業(yè)出資49%政府出資51%在龍鳳佳園建設(shè)1956套職工公寓,供園區(qū)職工使用,為500多名企業(yè)技術(shù)骨干解決了住房。二是環(huán)境“留人”。建立完善人才保護(hù)、評(píng)價(jià)體系、成就獎(jiǎng)勵(lì)、創(chuàng)新失敗的寬容等機(jī)制,在四個(gè)產(chǎn)業(yè)園區(qū)建立人才服務(wù)中心,貫徹人才各項(xiàng)優(yōu)惠政策,全程為人才提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。通過(guò)節(jié)日慰問、幫助解決家庭困難等方式,努力創(chuàng)造留住人才的環(huán)境,吸引大批不同職業(yè)背景的優(yōu)秀人才服務(wù)企業(yè)發(fā)展。三是事業(yè)“留人”。在骨干企業(yè)中推行高管和研發(fā)人才股權(quán)激勵(lì)模式,以股東身份參與企業(yè)決策﹑分享企業(yè)利潤(rùn)。建設(shè)中小企業(yè)孵化基地和全民創(chuàng)業(yè)園建設(shè),發(fā)放青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)小額貸款100萬(wàn)元;建立政府資助科研項(xiàng)目的成果轉(zhuǎn)化和技術(shù)轉(zhuǎn)讓制度,在企業(yè)工程技術(shù)中心牽頭從事科研成果轉(zhuǎn)化、高新技術(shù)產(chǎn)品研發(fā)以及解決重大技術(shù)難題的,給予不低于30萬(wàn)元的課題經(jīng)費(fèi)支持;支持專業(yè)技術(shù)人才創(chuàng)辦領(lǐng)辦科技型企業(yè),實(shí)行科技人員創(chuàng)辦領(lǐng)辦科技型企業(yè)審批、注冊(cè)優(yōu)惠政策。在企業(yè)推行“倒逼成本”管理,對(duì)本工段壓縮成本節(jié)流部分由工段員工分配,分配時(shí)向高技能人才傾斜。企業(yè)全面推行勞動(dòng)合同制時(shí),對(duì)高技能人才實(shí)行中長(zhǎng)期聘任制。
    (一)人才總量相對(duì)不足。隨著“兩區(qū)”建設(shè)及區(qū)域經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,我市急需的城市規(guī)劃、外經(jīng)外貿(mào)、現(xiàn)代物流、高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)等領(lǐng)域的專業(yè)人才尤為奇缺?,F(xiàn)有人才從年齡結(jié)構(gòu)看,各類人才中30歲以下3674人,31至45歲8367人,46歲及以上3397人;高層次人才大都集中在40歲以上,35歲以下具有中級(jí)以上職稱或技師資格的相對(duì)較少;從人才學(xué)歷看,研究生105人,大學(xué)本科5917人,大學(xué)專科5351人,高中及中專(農(nóng)村實(shí)用人才)4065人。研究生、大學(xué)本科占比例小,大學(xué)???、高中及中專(農(nóng)村實(shí)用人才)占比例大;從專業(yè)職稱看,高級(jí)職稱486人,中級(jí)1578人,初級(jí)1820人,其他947人;高級(jí)職稱占比例小,中級(jí)以下比例大;從分布領(lǐng)域看,教育系統(tǒng)2388人,衛(wèi)生系統(tǒng)519人,農(nóng)科人員542人,企業(yè)1000人,其他382人。教育、衛(wèi)生系統(tǒng)占比例較大,農(nóng)科人員、企業(yè)占比例相對(duì)小;非生產(chǎn)性領(lǐng)域分布多,經(jīng)濟(jì)建設(shè)一線分布少;事業(yè)單位分布多,企業(yè)分布少;人才隊(duì)伍中學(xué)科、學(xué)術(shù)、技術(shù)帶頭人嚴(yán)重短缺,不能滿足我市產(chǎn)業(yè)升級(jí)發(fā)展的實(shí)際需要。
    (二)人才引不進(jìn)與人才留不住并存。一是引進(jìn)機(jī)制上,人才引進(jìn)的“綠色通道”尚未真正暢通起來(lái)。由于不能及時(shí)解決編制、待遇問題,導(dǎo)致所需人才無(wú)法引進(jìn)。二是收入分配機(jī)制上,工資收入與學(xué)歷、職稱、工齡等因素掛鉤,而不是根據(jù)能力、水平、實(shí)績(jī)確定,特別是對(duì)技術(shù)創(chuàng)新人才和經(jīng)營(yíng)創(chuàng)業(yè)人才,不論是工資還是獎(jiǎng)勵(lì)的幅度,都沒有真正做到與能力、貢獻(xiàn)和取得的勞動(dòng)成果相掛鉤。近年來(lái),我市衛(wèi)生和教育行業(yè)流失了一批具有豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和技能的骨干人才,企業(yè)招聘的專業(yè)對(duì)口的高校畢業(yè)生,普遍存在練練手積累一些工作經(jīng)驗(yàn),待大城市有好崗位,就一走了之的想法,企業(yè)、部門因此變成了培訓(xùn)學(xué)校。
    (三)人才缺乏與人才浪費(fèi)并存。一是人才“部門所有、單位所有”。計(jì)劃經(jīng)濟(jì)時(shí)代的人才管理體制仍然沒有打破,在人才資源開發(fā)上,各自為政,形不成合力,在這種管理方式下,加重了專業(yè)技術(shù)人才對(duì)單位的依賴性,形成了“單位人”的固化現(xiàn)象。二是人才“地區(qū)所有、條塊分割”。人才資源管理各自條塊分割,尤其是事業(yè)單位與企業(yè)之間很難實(shí)現(xiàn)人才資源的共享,在某種程度上造成了我市人才整體使用效率不高和人才資源浪費(fèi)。三是人才浪費(fèi)現(xiàn)象依然存在。人才學(xué)非所用,專業(yè)不對(duì)口,專業(yè)技術(shù)人才隱性流失現(xiàn)象(即專業(yè)技術(shù)人員從事行政工作和管理工作)依然存在;科技成果轉(zhuǎn)化率偏低,造成無(wú)效勞動(dòng);現(xiàn)有人才評(píng)聘制度有待進(jìn)一步完善,人才閑置問題有待進(jìn)一步解決,人才使用效率有待進(jìn)一步提高。
    (四)個(gè)別部門單位重視人才工作不夠與人才使用主體熱情不高并存。一些單位部門的領(lǐng)導(dǎo)缺乏對(duì)人才工作重要性的認(rèn)識(shí),部門聯(lián)動(dòng)效應(yīng)差。這種認(rèn)識(shí)上的不到位,突出表現(xiàn)在對(duì)人才工作的投入不足。人才培養(yǎng)大多依靠職能部門,絕大多數(shù)部門、單位根本沒有人才培養(yǎng)的專項(xiàng)投入。個(gè)別部門和單位在服務(wù)人才發(fā)展、落實(shí)人才政策等方面還有不到位的情況。特別是作為人才使用主體的企業(yè),對(duì)人才重要性的認(rèn)識(shí)有待進(jìn)一步提高。“外來(lái)的和尚會(huì)念經(jīng)”,熱衷于引進(jìn)外來(lái)人才,對(duì)引進(jìn)人才較為重視,忽視了本地現(xiàn)有人才潛力的挖掘和作用的發(fā)揮。
    完善人才工作體制機(jī)制,要緊緊抓住吸引、培養(yǎng)、使用人才三個(gè)環(huán)節(jié),破除束縛人才合理流動(dòng)的觀念,改革不利于人才施展才華的體制,調(diào)整不利于人才創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的政策,使人才得到充分尊重,人才價(jià)值得以充分體現(xiàn)。
    (一)解放思想,構(gòu)建人才匯集機(jī)制。
    1.強(qiáng)化人才意識(shí),牢固樹立科學(xué)人才觀。進(jìn)一步解放思想,更新觀念,充分認(rèn)識(shí)人才資源開發(fā)在經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展中的基礎(chǔ)性、戰(zhàn)略性、決定性作用。進(jìn)一步構(gòu)筑黨管人才工作格局,發(fā)揮組織部門牽頭抓總、相關(guān)部門密切配合作用,加強(qiáng)和完善人才工作協(xié)調(diào)機(jī)制。堅(jiān)持把人才建設(shè)規(guī)劃納入產(chǎn)業(yè)發(fā)展的總體規(guī)劃中,統(tǒng)籌部署;從管理思路、資金投入、政策措施等方面保證人才開發(fā)的適度超前,力求人才總量、人才結(jié)構(gòu)與產(chǎn)業(yè)的發(fā)展和結(jié)構(gòu)相適應(yīng),人才素質(zhì)的提高與快速發(fā)展的要求同步,以實(shí)現(xiàn)人才資源持續(xù)開發(fā)與產(chǎn)業(yè)長(zhǎng)期穩(wěn)定增長(zhǎng)的良性互動(dòng)。具體到我市來(lái)講,圍繞“興工強(qiáng)市”和特色優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)帶動(dòng)戰(zhàn)略,以____臨港工業(yè)園區(qū)建設(shè)、生態(tài)紡織產(chǎn)業(yè)示范園區(qū)等重點(diǎn)項(xiàng)目建設(shè)為依托,堅(jiān)持招商與引資相結(jié)合、引資與引智相結(jié)合、長(zhǎng)引與短引相結(jié)合、政府引進(jìn)與民間請(qǐng)進(jìn)相結(jié)合,不斷擴(kuò)大引智范圍。
    等形式,吸引各方人才參與____市的建設(shè)。探索建立戶口不遷、關(guān)系不轉(zhuǎn)、雙向選擇、自由流動(dòng)的人才柔性流動(dòng)政策,變戶籍管理為身份管理,變?nèi)藛T引進(jìn)為智力引進(jìn),讓人才獲得更大的選擇空間和發(fā)展空間。對(duì)急需的專業(yè)技術(shù)人才、學(xué)術(shù)帶頭人、海外留學(xué)人員、擁有專利或?qū)@夹g(shù)的發(fā)明人,以及其他具有特殊才能的各類專業(yè)人才,一律從速、從簡(jiǎn)辦理引進(jìn)手續(xù)。事業(yè)單位引進(jìn)緊缺的具有碩士、博士學(xué)位或高級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格的人才可根據(jù)編制空缺情況逐步引進(jìn)人才,納入編內(nèi)管理。第三,創(chuàng)建人才集聚載體。人才載體或平臺(tái)主要有三個(gè)方面:高等院校、科研機(jī)構(gòu)和企業(yè)研發(fā)機(jī)構(gòu),根據(jù)全市經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的的需要,依托科研院所、高校和企業(yè)的研發(fā)機(jī)構(gòu),建立創(chuàng)業(yè)園區(qū)和科技成果示范園,培養(yǎng)和引進(jìn)產(chǎn)業(yè)集群急需短缺的各類高層次人才。
    3.夯實(shí)基礎(chǔ),完善人才保障機(jī)制。進(jìn)一步消除體制和政策障礙,讓外來(lái)人才與____市民在就學(xué)就醫(yī)、社會(huì)保障等方面享受同等待遇。對(duì)來(lái)____落戶的碩士以上學(xué)歷或中級(jí)專業(yè)職稱以上人員的配偶、子女及其父母等戶籍關(guān)系可與本人一并隨遷;對(duì)引進(jìn)的學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人、區(qū)市有知名度專家、具有高級(jí)職稱人員、博士的配偶工作安排列入政策性安置,其子女就學(xué)政府負(fù)責(zé)安排并免收所有費(fèi)用,用人單位為引進(jìn)人才解決生活住房。發(fā)揮工商聯(lián)、商會(huì)、工青婦等社團(tuán)組織的作用,培養(yǎng)一批熟知人才政策、精通人才業(yè)務(wù)、擅于招才引智的人才聯(lián)絡(luò)員,做好____籍人才回引工作,以多種方式集聚他們的力量和才智。
    (二)明確重點(diǎn),建立人才培養(yǎng)機(jī)制。
    1.靈活各類人才培訓(xùn)方式。采取“請(qǐng)進(jìn)來(lái)、走出去”的方式,強(qiáng)化知識(shí)培訓(xùn)和技能培訓(xùn)。邀請(qǐng)專家、學(xué)者到____講學(xué)、培訓(xùn),為____經(jīng)濟(jì)社會(huì)建設(shè)建言獻(xiàn)策、“把脈問癥”;組織人員到外地學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),實(shí)現(xiàn)又好又快發(fā)展;依托自治區(qū)和銀川市人才培養(yǎng)計(jì)劃,積極向自治區(qū)外專局申請(qǐng)?jiān)诰惩馀e辦緊缺領(lǐng)域科技人才培訓(xùn)班,每年組織參加國(guó)內(nèi)各類人才培訓(xùn)班;吸納高校畢業(yè)生就業(yè),大力開展崗前培訓(xùn)和在職培訓(xùn),不斷提高現(xiàn)有人才的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力。建立選派優(yōu)秀年輕干部到工業(yè)企業(yè)掛職鍛煉機(jī)制,安排機(jī)關(guān)科級(jí)干部下企業(yè)掛職鍛煉,掛職期間原則上工作與原單位脫鉤,保留原職務(wù),原單位的行政關(guān)系、工資福利待遇不變,不在企業(yè)領(lǐng)取報(bào)酬,不增加企業(yè)負(fù)擔(dān)。讓掛職干部充分發(fā)揮橋梁、紐帶作用。
    2.優(yōu)化人才資金投入機(jī)制。優(yōu)化配置各類人才培養(yǎng)和開發(fā)資金,提高資金使用效益,突出投入重點(diǎn),將人才開發(fā)資金向高層次創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才、高技能人才和農(nóng)村實(shí)用人才傾斜。市財(cái)政每年列支100萬(wàn)元設(shè)立的人才專項(xiàng)資金,主要用于人才的培養(yǎng)、引進(jìn)和獎(jiǎng)勵(lì)工作,并隨著財(cái)政收入增長(zhǎng)逐年遞增。確保教育、科技支出、衛(wèi)生投入增長(zhǎng)幅度高于財(cái)政經(jīng)常性支出增長(zhǎng)幅度。在重大建設(shè)和研發(fā)項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)中,安排部分經(jīng)費(fèi)用于人才培訓(xùn)。鼓勵(lì)和支持用人單位、個(gè)人和社會(huì)多渠道進(jìn)行人才投入,鼓勵(lì)企業(yè)和社會(huì)組織設(shè)立不同的人才資助或發(fā)展基金。
    3.優(yōu)先培養(yǎng)三支人才隊(duì)伍。一是加快培養(yǎng)高級(jí)企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理人才,建立一支熟悉國(guó)內(nèi)外市場(chǎng)、具有現(xiàn)代管理經(jīng)驗(yàn)和駕馭市場(chǎng)能力的企業(yè)家隊(duì)伍。通過(guò)集中培訓(xùn),提高企業(yè)家整體素質(zhì)。二是加大高技能專業(yè)人才的培養(yǎng)、引進(jìn)力度,建立一支結(jié)構(gòu)合理、自主創(chuàng)新能力強(qiáng)的高技能人才隊(duì)伍。三是大力發(fā)展職業(yè)教育,緊密結(jié)合全市支柱產(chǎn)業(yè)、優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)、特色產(chǎn)業(yè)、新興產(chǎn)業(yè)和市場(chǎng)需求,加強(qiáng)職業(yè)技術(shù)教育學(xué)科和專業(yè)建設(shè),積極拓展培訓(xùn)領(lǐng)域,不斷擴(kuò)大培訓(xùn)規(guī)模,建立培養(yǎng)一支數(shù)量充足、結(jié)構(gòu)合理、技術(shù)過(guò)硬的基礎(chǔ)性專業(yè)人才隊(duì)伍。
    (三)強(qiáng)化根本,完善人才使用機(jī)制。
    1.建立健全人才評(píng)價(jià)機(jī)制。按照企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理人才重在市場(chǎng)和出資人認(rèn)可,專業(yè)技術(shù)人才重在社會(huì)和業(yè)內(nèi)認(rèn)可的要求,分別構(gòu)建以業(yè)績(jī)?yōu)橹攸c(diǎn),由品德、知識(shí)、能力等要素構(gòu)成的各類人才評(píng)價(jià)指標(biāo)體系,破除對(duì)人才求全責(zé)備的觀念,引導(dǎo)企業(yè)擺脫家族化管理的束縛,摒棄人才閑置浪費(fèi)的現(xiàn)象,努力做到客觀看人、公正評(píng)人、準(zhǔn)確識(shí)人。
    2.建立健全人才選拔機(jī)制。一是適崗,把專業(yè)技術(shù)型人才放到最合適的崗位;二是適位,把優(yōu)秀人才放到最需要的崗位。比如熟悉經(jīng)濟(jì)、管理工作的優(yōu)秀人才,可把他們選送到招商引資、園區(qū)建設(shè)、城市發(fā)展等主戰(zhàn)場(chǎng),真正實(shí)現(xiàn)人盡其才。
    3.建立健全人才激勵(lì)機(jī)制。在專業(yè)技術(shù)人才的選拔任用上,依據(jù)成果、貢獻(xiàn)和能力,健全完善專業(yè)技術(shù)職務(wù)評(píng)聘分開制度,使確有真才實(shí)學(xué)者脫穎而出。制定和實(shí)行有效激勵(lì)各類人才創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的多元化分配政策,真正做到一流人才、一流業(yè)績(jī)、一流報(bào)酬,使人才價(jià)值在拉開分配檔次中得到體現(xiàn)。在保障各類人才基本生活的前提下,關(guān)心他們的政治生活,為他們參政議政提供平臺(tái)。
    中期檢查報(bào)告存在的問題篇十一
    植物依賴于一定的環(huán)境生存,從植物分布規(guī)律的角度看,北方植物種類相對(duì)較少,這與北方干旱、寒冷的氣候有關(guān),是綜合生態(tài)因子作用的結(jié)果,長(zhǎng)白山植物區(qū)系有高等植物i700余種,可謂北方植物種類最豐富的區(qū)系。但是,應(yīng)用于城市園林綠化的種類不過(guò)5060種,缺乏常綠植物,花徑大、花色鮮艷的種類亦不多,且絕大多數(shù)種仍處于野生或半野生狀態(tài)。同中國(guó)南方相比較園林植物(材料)種類不多,缺乏資源優(yōu)勢(shì)。低緯度的園林植物在東北栽培都很難度過(guò)寒冷的冬季,或適應(yīng)不了春季較長(zhǎng)時(shí)間的干旱(大連等東北沿海城市除外),引種成功的例證很少,即便能夠成活,通常也改變了原有的生長(zhǎng)特性。例如,刺槐(原產(chǎn)北美)在中國(guó)黃河流域可長(zhǎng)成高大的喬木,而引種到沈陽(yáng)以北則表現(xiàn)為小喬木或灌木狀態(tài),園林效果截然不同。
    總體看,東北各城市的園林植物種類相差不大,構(gòu)成景觀的效果顯得單調(diào)。
    1.2規(guī)劃設(shè)計(jì)理念不夠先進(jìn),景觀不豐富,缺少大型綠地。
    作為一座城市,首先應(yīng)做好城市建設(shè)與發(fā)展的總體規(guī)劃,然后在總體規(guī)劃的框架內(nèi)精心設(shè)計(jì)好每項(xiàng)園林工程和其他城市建設(shè)工程。然而,由于受城市建設(shè)歷史、經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平、城市建設(shè)理念等諸多因素的影響,東北的城市建設(shè)始終是“改造發(fā)展型”模式。這種模式給現(xiàn)代化城市建設(shè)帶來(lái)了極大難題,狹窄彎曲的馬路,七零八落的幾棵樹,破舊擁擠的住宅,繁雜地鑲嵌在一起的生產(chǎn)生活區(qū),著實(shí)讓設(shè)計(jì)師頭痛;加之人們的設(shè)計(jì)理念始終框在“改造發(fā)展型”模式之中,即便在新城區(qū)的綠化上都可以看到“改造發(fā)展型”模式的影子。因而,東北城市的園林綠化始終處在低水平狀態(tài),景觀單調(diào)、呆板,觀賞價(jià)值不高;綠地總量不足,缺少大型綠地。城市的綠地面積應(yīng)達(dá)到城市總面積的30%,才能維持城市的環(huán)境質(zhì)量,能達(dá)到這個(gè)指標(biāo)的東北城市屈指可數(shù)。
    1.3苗木(材料)規(guī)格不統(tǒng)一,來(lái)源雜,檢疫失控。
    然而,在實(shí)際綠化建設(shè)中??梢妰煞N傾向。一是自行投資的單位綠化,通常所用的苗木規(guī)格較小,成活率雖然高,但短時(shí)期內(nèi)顯現(xiàn)不出綠化效果。二是國(guó)家投資的綠化項(xiàng)目或住宅小區(qū)綠化項(xiàng)目,使用的苗木規(guī)格較大,綠化效果固然顯著,若養(yǎng)護(hù)管理跟不上則死亡率較高,不得不大量補(bǔ)植;既使勉強(qiáng)成活,樹木生長(zhǎng)勢(shì)亦很弱,極易感染病蟲害,同樣收不到理想的綠化效果,又造成了資金和資源的浪費(fèi)。近幾年來(lái),吉、長(zhǎng)等城市大樹移栽進(jìn)城現(xiàn)象有愈演愈烈之勢(shì),已不能用“大苗”的概念來(lái)解釋,移植樹木的直徑小則十幾厘米,大的二十幾厘米。
    這種現(xiàn)象應(yīng)引起高度重視。大樹移栽,原本是綠地建設(shè)中一種為了達(dá)到特殊目的而采用的高難的特殊種植技術(shù),如用于名木古樹或具有一定體量的園林大樹因城市道路拓寬、綠地重新規(guī)劃的保護(hù)性移栽等,這是勿庸質(zhì)疑的。但是,在初始的綠化工程建設(shè)中就使用幾十厘米的大樹是不科學(xué)的。樹齡越大其發(fā)生新根的能力越弱。新根系遲遲不能形成,吸收功能減弱,蒸騰大于吸收,樹木體內(nèi)水分失衡,成活率降低;即便成活,“緩苗期”亦很長(zhǎng),看不到生機(jī)盎然之生長(zhǎng)景象。目前多采用在林區(qū)掘挖的方法獲得大樹,既破壞了森林結(jié)構(gòu)(挖樹的林分到處是裸露著心土的大坑,滿目蒼傷),又浪費(fèi)了資源,移栽進(jìn)城的大樹大量枯死的現(xiàn)象比比皆是。城市園林苗圃的數(shù)量少,苗木生產(chǎn)缺少計(jì)劃性,苗木儲(chǔ)備不足,園林苗木市場(chǎng)很不完善。因此,.每到園林工程施工的黃金季節(jié),施工單位到處調(diào)苗,導(dǎo)致苗源較雜,良莠不齊,苗木質(zhì)量得不到保證,造成有些苗木的適應(yīng)性不強(qiáng),降低了成活率;尤其重要的是病蟲害檢疫失控,檢疫的覆蓋面減少,針對(duì)性檢疫力度不夠,致使病蟲害蔓延流行。例如,嚴(yán)重為害油松的日本松干蚧已在長(zhǎng)春市區(qū)(雙陽(yáng)區(qū))發(fā)現(xiàn),在城區(qū)已有個(gè)別油松植株被感染。
    1.4種植與養(yǎng)護(hù)管理不科學(xué),生長(zhǎng)勢(shì)衰弱,病蟲害嚴(yán)重。
    園林植物是在城市生態(tài)條件下由人工組建的植物群落,而城市土壤多為已被破壞了原生結(jié)構(gòu)的土壤,且建筑垃圾充斥其中,較之森林土壤條件相差甚遠(yuǎn)。很多施工單位在種植環(huán)節(jié)上不科學(xué),種植穴(溝)尺寸不夠,不客土,基本不施肥,建筑垃圾清理得不徹底;種植時(shí)苗木根系沒有充分舒展開,有窩根現(xiàn)象,澆水量不夠或不及時(shí),致使成活率降低。另一方面,工程責(zé)任期結(jié)束后的養(yǎng)護(hù)管理不到位,持久天旱時(shí)不及時(shí)澆水;病蟲害預(yù)防工作做得很少,由于樹木生長(zhǎng)勢(shì)弱,極易感染病蟲害。例如,近些年長(zhǎng)春、吉林等城市中廣泛用于街路綠化的銀中楊,有很多植株感染了楊樹爛皮病或楊樹潰瘍病等,對(duì)感病株與發(fā)病枝沒有進(jìn)行及時(shí)清理,既影響了綠化效果,又形成了新的病菌傳染源。
    中期檢查報(bào)告存在的問題篇十二
    現(xiàn)將個(gè)人履行黨建工作的情況簡(jiǎn)要匯報(bào)如下:
    一、以群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)為契機(jī),精心組織、認(rèn)真落實(shí),黨建成效顯著。
    1、對(duì)充分發(fā)揮基層黨組織的作用、鞏固基層黨組織的地位出“實(shí)招”。一是實(shí)施了村居黨支部書記“雙向培養(yǎng)工程”,使全鎮(zhèn)村黨支部書記符合“五類”人標(biāo)準(zhǔn)由40人增加至目前的48人,占全部村黨支部書記的80%。二是嚴(yán)把黨員入口關(guān),積極引導(dǎo)、吸收青年致富能手和返鄉(xiāng)高中、大中專畢業(yè)生入黨,注重發(fā)展35周歲以下的致富帶頭人入黨,共發(fā)展黨員14名,全鎮(zhèn)黨員年齡及學(xué)歷結(jié)構(gòu)得到進(jìn)一步優(yōu)化。三是爭(zhēng)取上級(jí)資金158.2萬(wàn)元、自籌資金50萬(wàn)元,新建11個(gè)村級(jí)活動(dòng)場(chǎng)所,修繕8個(gè),大大改善了群眾的文化生活需求。四是村級(jí)組織運(yùn)轉(zhuǎn)經(jīng)費(fèi)按照農(nóng)稅改革轉(zhuǎn)移支付金的20%和鎮(zhèn)財(cái)政新增部分的3%撥付到村,村干部工資全部實(shí)行打卡發(fā)放;同時(shí)對(duì)卸任的82名村支部書記、71名村主任、63名村會(huì)計(jì)辦-理生活補(bǔ)貼,解決了干部的后顧之憂。
    2、對(duì)黨員干部的培訓(xùn)出“真招”。20____年邀請(qǐng)縣委黨校______教授、原市委宣傳部長(zhǎng)______等專家作專題輔導(dǎo),對(duì)全鎮(zhèn)1460余名農(nóng)村黨員進(jìn)行分片培訓(xùn)30場(chǎng)次,參加培訓(xùn)的黨員達(dá)5000余人次。通過(guò)學(xué)習(xí)、教育涌現(xiàn)了____、____、____等一批先進(jìn)典型。
    3、在完善管理制度、強(qiáng)化作風(fēng)建設(shè)上出“硬招”?;鶎狱h組織認(rèn)真落實(shí)“三會(huì)一課”制度;本著“因地制宜、靈活設(shè)、便于指導(dǎo)”的原則制定流動(dòng)黨員管理機(jī)制;繼續(xù)實(shí)行黨員示范窗口、黨員示范崗等黨建工作激勵(lì)機(jī)制,更好地激發(fā)黨員的參與熱情和創(chuàng)造活力。干部直接聯(lián)系群眾工作中,共征求各類意見建議1628條,梳理出基層黨建方面的問題10條,涉及村級(jí)場(chǎng)所建設(shè)、流動(dòng)黨員管理、黨員教育等問題,明確責(zé)任分工和完成時(shí)限。特別是干部作風(fēng)不實(shí)、服務(wù)意識(shí)欠缺等問題,結(jié)合實(shí)際有針對(duì)性的制定整改措施,確保整改到位。
    4、在制度落實(shí),責(zé)任追究上出“狠招”。在村兩委換屆問題上,黨委政府強(qiáng)化措施,嚴(yán)肅紀(jì)律,規(guī)范程序,凡不能按照程序進(jìn)行的一律推倒重來(lái)。堅(jiān)持黨建工作“兩手抓、兩手都要硬”的方針,嚴(yán)肅查處基層干部不正之風(fēng)和違紀(jì)行為。20____年鎮(zhèn)紀(jì)委共查處鎮(zhèn)村干部違紀(jì)行為6起,23人次。
    對(duì)照縣委要求,我鎮(zhèn)基層黨建工作仍存在很多突出的矛盾和問題。
    1、存在抓經(jīng)濟(jì)、輕黨建的現(xiàn)象。從我本人來(lái)講:重經(jīng)濟(jì)輕黨建,落實(shí)黨建責(zé)任制不到位;“三會(huì)一課”制度堅(jiān)持得不好;工作安排不結(jié)合實(shí)際,流于形式。鎮(zhèn)黨委方面:黨建工作與業(yè)務(wù)工作結(jié)合不緊,圍繞業(yè)務(wù)抓黨建的意識(shí)不強(qiáng)、主動(dòng)性不夠,部門黨政領(lǐng)導(dǎo)之間溝通不暢缺乏配合意識(shí)。
    2、村兩委換屆安排部署不細(xì)致,重速度、輕質(zhì)量。宣傳不到位,村兩委換屆中不能充分調(diào)動(dòng)和激發(fā)黨員群眾參與的積極性;要求不嚴(yán)、急于求成。不是成熟一個(gè)選舉一個(gè),而是片面要求進(jìn)度,導(dǎo)致管區(qū)不論條件成熟與否,倉(cāng)促進(jìn)行選舉,致使個(gè)別行政村出現(xiàn)上訪等現(xiàn)象。
    3、學(xué)習(xí)制度、村干部待遇有待完善落實(shí),陣地建設(shè)需進(jìn)一步升級(jí)改造?!叭龝?huì)一課”制度落實(shí)不到位,沒有達(dá)到預(yù)期效果;村卸任干部待遇落實(shí)不到位,部分村干部卸任后,因年齡、體力、技能等原因無(wú)法再就業(yè),導(dǎo)致生活壓力增大;村級(jí)場(chǎng)所不規(guī)范,村級(jí)經(jīng)費(fèi)不足,不能滿足群眾的需求;個(gè)別村班子戰(zhàn)斗力弱、凝聚力不強(qiáng),主觀能動(dòng)性差,對(duì)農(nóng)村工作的新要求難以達(dá)到實(shí)際成效;在第一書記和大學(xué)生村官工作方面疏于管理培養(yǎng),沒能使他們的年輕優(yōu)勢(shì)和智力資源充分發(fā)揮出來(lái)。
    產(chǎn)生問題的原因主要有四個(gè)方面:一是黨組織的地位和作用“弱化”,存在重經(jīng)濟(jì)、輕黨建的傾向,我個(gè)人黨建工作“第一責(zé)任人”意識(shí)不強(qiáng),“一崗兩責(zé)”落實(shí)不到位。二是黨員先鋒意識(shí)“淡化”。我個(gè)人放松了對(duì)自己的要求,個(gè)別黨員黨性意識(shí)淡簿,只顧局部利益,缺乏全局觀念。三是黨員干部教育管理“虛化”。部分黨支部制度不完善,管理松懈,“三會(huì)一課”制度堅(jiān)持不好;特別是鎮(zhèn)機(jī)關(guān)干部帶頭堅(jiān)持不好。四是工作執(zhí)行力“退化”。對(duì)工作不認(rèn)真、不負(fù)責(zé)任的違紀(jì)現(xiàn)象,有人性化的思想,造成工作上干與不干一個(gè)樣,干多干少一個(gè)樣,干好干差一個(gè)樣。
    三、下一步工作打算。
    下步工作中,我將圍繞以下方面開展工作,努力做到“五到位”:
    1、黨建工作責(zé)任制落實(shí)到位。我本人要負(fù)起黨建工作第一責(zé)任人的意識(shí),把黨建作為整體工作的重要組成部分,統(tǒng)籌安排,定期研究,切實(shí)將黨建工作作為“第一要?jiǎng)?wù)”抓緊抓好。把黨建工作目標(biāo)任務(wù)層層分解到所屬基層黨組織,實(shí)現(xiàn)指標(biāo)量化、任務(wù)分解,有效形成了下級(jí)對(duì)上級(jí)負(fù)責(zé)、一級(jí)抓一級(jí)的黨建工作體系。
    2、村級(jí)場(chǎng)所建設(shè)必須到位。針對(duì)部分活動(dòng)場(chǎng)所面積較小、房屋老化的問題,20____年預(yù)計(jì)投資80萬(wàn)元進(jìn)行全面升級(jí)改造,使全鎮(zhèn)高標(biāo)準(zhǔn)的村級(jí)活動(dòng)場(chǎng)所覆蓋率達(dá)100%。鎮(zhèn)財(cái)政將對(duì)20____年部分行政村因村級(jí)活動(dòng)場(chǎng)所升級(jí)改造所欠債務(wù)進(jìn)行分批解決。
    3、困難黨員、卸任村干部待遇問題落實(shí)到位。我鎮(zhèn)將對(duì)全鎮(zhèn)39名困難黨員采取一對(duì)一的方式進(jìn)行幫扶,切實(shí)解決困難黨員的實(shí)際生活問題;對(duì)部分達(dá)不到縣規(guī)定生活補(bǔ)貼條件,但確有經(jīng)濟(jì)困難的卸任村干部,20____年我鎮(zhèn)將拿出專項(xiàng)資金解決。
    4、黨建工作覆蓋到位。將對(duì)我鎮(zhèn)6個(gè)非公企業(yè)黨組織加大。
    工作力度,實(shí)行定期研究、定期通報(bào)、定期督查的措施,徹底改變過(guò)去黨建工作提得多,做得少,文件會(huì)議多,落實(shí)到位少的現(xiàn)象。
    5、黨風(fēng)廉政建設(shè)推進(jìn)到位。鎮(zhèn)黨委將與71個(gè)基層黨組織簽訂黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任書,把落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)作為基層黨建考核的一項(xiàng)重要內(nèi)容。加大村級(jí)黨風(fēng)廉政建設(shè)工作力度,完善村務(wù)公開機(jī)制,結(jié)合村“兩委”換屆,認(rèn)真開展村級(jí)屆期財(cái)務(wù)清理審計(jì)工作,強(qiáng)化村級(jí)財(cái)務(wù)管理。
    不當(dāng)之處,請(qǐng)批評(píng)指正。
    中期檢查報(bào)告存在的問題篇十三
    當(dāng)下的政治生態(tài)到底存在哪些問題?十八大之后,邱煒煌即在中央黨校主辦的《學(xué)習(xí)時(shí)報(bào)》撰文提出針對(duì)當(dāng)下的政治生態(tài),應(yīng)根治十大“常見病”。在他看來(lái),凈化政治生態(tài),先得找到政治生態(tài)受污染的根源,以便對(duì)癥下藥。
    一是“不跑不送,原地不動(dòng)”的潛規(guī)則?!安慌懿凰?,原地不動(dòng);只跑不送,暫緩使用;又跑又送,提拔重用”,已成為一些地方干部升遷的潛規(guī)則,民主推薦、組織考察、集體研究等有時(shí)不過(guò)是玩程序、走過(guò)場(chǎng)。
    二是“拼搏不如拼爹”的特權(quán)現(xiàn)象?,F(xiàn)在“官二代”現(xiàn)象比較突出,有的領(lǐng)導(dǎo)干部鉆政策空子曲線調(diào)動(dòng)親屬進(jìn)公務(wù)員隊(duì)伍,有的另辟蹊徑通過(guò)“黨外路線”安排子女進(jìn)班子。
    三是“能力不如關(guān)系”的關(guān)系學(xué)。大到幫派小到“老鄉(xiāng)圈”、“同學(xué)圈”、“麻將圈”,形成各種各樣的利益團(tuán)體。有關(guān)系走遍天下,無(wú)關(guān)系寸步難行。這種“無(wú)人不求人、人人都被求”的“中國(guó)式求人”往往挑戰(zhàn)法律尊嚴(yán)、政府公信力、社會(huì)公平和市場(chǎng)規(guī)則,必然導(dǎo)致權(quán)錢交易、人身依附。
    四是“琢磨事不如琢磨人”的投機(jī)鉆營(yíng)。琢磨領(lǐng)導(dǎo),了解他的喜怒哀樂,投其所好;琢磨對(duì)手,掌握他的弱點(diǎn)軟肋,攻其不備;琢磨派系,打聽誰(shuí)是誰(shuí)的人,誰(shuí)聽誰(shuí)的話,四處討好,八面玲瓏;琢磨自己,無(wú)視缺點(diǎn),放大優(yōu)點(diǎn),心生浮躁,盲目攀比,“兩年不提拔、心里有想法,三年不挪動(dòng)、就想去活動(dòng)”,甚至提拔的位子還沒坐熱,便又想著上臺(tái)階。
    五是“干的不如看的”的論資排輩。有些干部不求有功但求無(wú)過(guò),習(xí)慣于當(dāng)看客、評(píng)論員,對(duì)干事的說(shuō)三道四、品頭論足,甚至橫挑鼻子豎挑眼。更嚴(yán)重的問題是這種人竟然還很“吃香”,仕途順利。
    六是“做事不如作秀”的形式主義。有的地方“打造典型”,把所謂的“農(nóng)業(yè)示范園”、“農(nóng)民別墅群”、“現(xiàn)代養(yǎng)牛場(chǎng)”等集中“秀”到公路邊,以期上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)“一目了然”,卻往往因?yàn)椤安季啊?、“道具”穿幫,或“群眾演員”配合不當(dāng),弄巧成拙,丑態(tài)百出。
    七是“擺平就是水平”的偽穩(wěn)定?;鶎痈刹恐辛鱾鬟@樣的順口溜:“穩(wěn)定就是搞定,擺平就是水平,沒事就是本事,妥協(xié)就是和諧”,一些同志把它作為領(lǐng)導(dǎo)學(xué)說(shuō)的真諦。
    八是“多栽花少栽刺”的好人主義。由于存在片面“以票取人”問題,一些干部奉行“多栽花少栽刺”的處世哲學(xué),把“圓滑”視為成熟,把“世故”當(dāng)成穩(wěn)重,滋長(zhǎng)庸俗的壞風(fēng)氣。
    九是“劣幣驅(qū)逐良幣”的逆淘汰。邱煒煌認(rèn)為,經(jīng)濟(jì)學(xué)上“劣幣驅(qū)逐良幣”的定律也存在于一些政治生態(tài)不良的地方和單位,有的同志堅(jiān)持原則,嫉惡如仇,成為我行我素者的絆腳石,往往明槍易躲,暗箭難防,正所謂“你和我過(guò)不去,我就讓你出局”。
    十是“不怕犯事只怕‘出事’”的地方保護(hù)主義。一些地方只怕“出事”不怕犯事,勢(shì)必助長(zhǎng)違法犯罪的僥幸心理,導(dǎo)致攻守同盟的抱團(tuán)現(xiàn)象,產(chǎn)生有案不查的地方保護(hù)主義,形成滋長(zhǎng)腐敗的“政治生態(tài)”。
    中期檢查報(bào)告存在的問題篇十四
    我司于12月16日與貴州建工集團(tuán)簽訂了貴州省畢節(jié)市公安局業(yè)務(wù)技術(shù)用房項(xiàng)目勞務(wù)施工合同,根據(jù)合同約定于月20日進(jìn)場(chǎng)施工,首先是對(duì)基礎(chǔ)孔樁的施工以及臨時(shí)設(shè)施的搭建,因貴司提供的三通一平達(dá)不到施工要求,存在如下問題:
    1、生活用水、施工用水非常困難,靠人工一挑一挑的擔(dān)。
    來(lái)做飯,擔(dān)水大學(xué)網(wǎng)來(lái)施工。
    2、進(jìn)入工地的道路沒有作相關(guān)的處理,導(dǎo)致一下雨材料。
    車輛無(wú)法進(jìn)入。
    3、進(jìn)入項(xiàng)目部配電室的電壓不足380v,經(jīng)我司電工實(shí)測(cè)。
    只有320v―350v,很可能會(huì)導(dǎo)致施工機(jī)具不能正常運(yùn)行。
    4、不及時(shí)提供相關(guān)的水電圖、暖通圖、電梯圖、給排水。
    圖、消防圖以及強(qiáng)弱電圖紙,易造成預(yù)留預(yù)埋出錯(cuò)。
    5、圖紙遲遲未會(huì)審。
    及電的事情解決好,材料車輛能順利進(jìn)出,生活用水施工用水能有保障(因水為現(xiàn)場(chǎng)地下取水,應(yīng)抽樣化驗(yàn),保證生活以及生產(chǎn)用水的安全性)以便來(lái)年工程的順利進(jìn)行。
    重慶長(zhǎng)立建筑勞務(wù)有限公司。
    余正強(qiáng)。
    中期檢查報(bào)告存在的問題篇十五
    隨著產(chǎn)權(quán)制度改革的不斷深入和經(jīng)濟(jì)成分多樣化趨勢(shì),街道礦山蓬勃發(fā)展,目前,全街道有各類礦山企業(yè)19家,大多數(shù)屬個(gè)體私營(yíng)性質(zhì),從業(yè)人員300余人,其中外來(lái)民工230多人。主要從事建材石料開采,年產(chǎn)值近3000萬(wàn)元。
    街道礦山的發(fā)展對(duì)促進(jìn)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展,解決農(nóng)村剩余勞動(dòng)力,幫助農(nóng)民脫貧致富,發(fā)揮了積極作用。但是由于礦山從業(yè)人員素質(zhì)較低,開采技術(shù)落后,法制觀念淡薄,管理部門宣傳教育和監(jiān)管督促工作不盡到位,安全狀況不容樂觀,傷亡事故時(shí)有發(fā)生。這不僅嚴(yán)重制約地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展,而且已影響地方的社會(huì)穩(wěn)定,我們必須采取有效措施,積極整改,防患于未然,促進(jìn)街道礦山安全生產(chǎn)。
    影響街道礦山安全生產(chǎn)的因素很多,錯(cuò)綜復(fù)雜,概括起來(lái)主要有以下幾點(diǎn):
    1、作業(yè)手段落后。
    由于街道礦山絕大多數(shù)由個(gè)人承包開采,以山坡露天礦為主,投入資金相對(duì)不足,技術(shù)力量相對(duì)薄弱,往往因陋就簡(jiǎn),土法上馬。一般都是用“一面墻”式高巖面開采,山有多高,巖有多高,不符合臺(tái)階式正規(guī)開采要求。開采順序隨意性很大,往往是想采哪兒就采哪兒,哪里礦多就采哪里,哪里礦好就采哪里,東采采西挖挖,沒有一個(gè)合理的程序和計(jì)劃。更有甚者,為減少開采成本,進(jìn)行挖底開采,致使宕面嚴(yán)重不平整,宕面坡度超過(guò)75度國(guó)家規(guī)定標(biāo)準(zhǔn),有的甚至超過(guò)90度,形成陰山坎。在爆破方法上也多采用擴(kuò)壺爆破,加上操作中不遵守爆破安全規(guī)程,這都易引起早爆和飛石等事故,給安全生產(chǎn)造成威脅。
    2、從業(yè)人員素質(zhì)較低。
    多數(shù)辦事處礦山從業(yè)人員為當(dāng)?shù)剞r(nóng)民或外來(lái)民工。這些人的文化素質(zhì)大多數(shù)為小學(xué)程度或文盲,接受能力差,對(duì)安全生產(chǎn)認(rèn)識(shí)膚淺。礦山承包人由于受經(jīng)濟(jì)利益驅(qū)動(dòng),只抓生產(chǎn)不管安全,新工人進(jìn)礦時(shí)只安排任務(wù)而不開展安全技術(shù)知識(shí)教育,不組織職工學(xué)習(xí)礦山安全法律法規(guī),造成職工安全生產(chǎn)概念模糊,思想認(rèn)識(shí)不到位,缺乏安全知識(shí),缺乏自我保護(hù)意識(shí)。有的即使培訓(xùn)教育了,也是敷衍了事,重視停留在文件上和口頭上,沒有實(shí)際效果。有的雖認(rèn)真組織培訓(xùn),但只局限于特種作業(yè)人員。所有這些都造成安全意識(shí)沒有深入人心,從而思想上的不重視引發(fā)具體行動(dòng)上不配合、不到位。
    3、管理制度不完善。
    制度不完善主要表現(xiàn)在兩個(gè)方面,一方面是無(wú)管理或制度不全。根據(jù)《安全條件合格證》審查標(biāo)準(zhǔn),街道礦山必須建立健全安全生產(chǎn)責(zé)任制、各工種操作規(guī)程及作業(yè)規(guī)程、安全檢查和安全活動(dòng)制度、安全目標(biāo)及經(jīng)濟(jì)考核辦法等。但大多數(shù)礦山開礦就是為了賺錢,重生產(chǎn)輕安全現(xiàn)象比較普遍,對(duì)制定各項(xiàng)制度存在應(yīng)付態(tài)度,能不制定就不制定,更談不上健全了。另一方面是有制度不執(zhí)行或執(zhí)行不力。雖然,有的礦山制定了生產(chǎn)規(guī)章制度,但多數(shù)只是“墻上掛掛,不當(dāng)真話”,仍我行我素,有的甚至搞上有政策,下有對(duì)策,對(duì)上級(jí)的安全檢查搞臨時(shí)突擊應(yīng)付,或“虛心接受,堅(jiān)決不改”,違章操作現(xiàn)象屢有發(fā)生,有的進(jìn)宕上班不戴安全帽,有的上宕作業(yè)不系安全繩,有的'爆破時(shí)導(dǎo)火索長(zhǎng)度不足1.2米,有的爆破后不清宕等等。當(dāng)問及從業(yè)人員這樣安全嗎,大多數(shù)持無(wú)所謂態(tài)度,或認(rèn)為按制度辦事太麻煩,或認(rèn)為開礦山本身就是靠“運(yùn)氣”等等。錯(cuò)誤地認(rèn)為只要自己小心,按不按規(guī)定操作關(guān)系不大。
    4、法制觀念淡薄。
    《中華人民共和國(guó)礦山安全法》和《浙江省實(shí)施辦法》,對(duì)街道個(gè)體礦山企業(yè)生產(chǎn)已作了明確規(guī)定,但由于缺乏對(duì)法律法規(guī)的學(xué)習(xí),對(duì)依法治礦的必要性認(rèn)識(shí)不足,從而造成兩法中提出的各項(xiàng)要求尚未在各礦山企業(yè)完全落到實(shí)處。有的人錯(cuò)誤地認(rèn)為,改革開放以來(lái),只要是自己的山,自己地界里的礦產(chǎn)資源就是自己的,辦礦可以不經(jīng)任何審批手續(xù),可以不受任何部門管理,想怎么開采就怎么開采;有的認(rèn)為,只要自己按要求交納各項(xiàng)規(guī)費(fèi),至于礦山管理那是自己的事,沒有必要受那么多條條框框的約束;有的認(rèn)為,反正出了事故要自己處理,該賠的還得賠,政府不會(huì)出錢,平時(shí)也不用管得太緊了等等。由于存在各種錯(cuò)誤認(rèn)識(shí),從而造成礦山安全技措經(jīng)費(fèi)的提取和使用不到位,礦山職工與外來(lái)民工的安全教育不落實(shí),礦山安全條件合格證審查發(fā)證工作進(jìn)展不順利,所有問題都嚴(yán)重威脅著礦山安全。
    5、監(jiān)管工作不到位。
    中期檢查報(bào)告存在的問題篇十六
    20xx年xx月我開始擔(dān)任全南中學(xué)副校長(zhǎng),分管學(xué)校德育和計(jì)劃生育工作。這一年來(lái)在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,本人勤奮、扎實(shí)、細(xì)致的工作,使各項(xiàng)工作有條不紊的順利進(jìn)行,圓滿完成了各項(xiàng)任務(wù)?,F(xiàn)將思想、工作情況匯報(bào)如下:
    作為一名主抓德育的副校長(zhǎng),本人能牢固樹立德育工作為教學(xué)服務(wù)的思想。古人云:修身、齊家、治國(guó)、平天下一個(gè)生活放縱的人是不會(huì)在事業(yè)上有收獲的,所以本人一直嚴(yán)格要求自己,遵紀(jì)守法,以一名黨員的標(biāo)準(zhǔn),參照《中國(guó)共產(chǎn)黨黨員領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔從政若干準(zhǔn)則》來(lái)要求自己。嚴(yán)格遵守社會(huì)公德、職業(yè)道德和家庭倫理道德,樹立了一個(gè)中共黨員干部的良好形象。在平時(shí)注重關(guān)心教師,積極幫助困難教師。作風(fēng)端正為人熱情是領(lǐng)導(dǎo)和同事們對(duì)我的共同評(píng)價(jià),多年評(píng)為學(xué)校優(yōu)秀黨員。
    1、制定德育工作目標(biāo),強(qiáng)化常規(guī)教育和管理。在常規(guī)的各個(gè)方面學(xué)校德育工作都提出了明確要求,這樣就使得班主任在管理時(shí)有章可循,學(xué)生在行為上有規(guī)可依,同時(shí),還建立了以學(xué)生干部為主體的檢查隊(duì)伍,做到及時(shí)檢查,及時(shí)反饋,規(guī)范了班級(jí)、學(xué)生的行為,加大了獎(jiǎng)優(yōu)罰劣的力度,使得學(xué)生常規(guī)管理的質(zhì)量有了一定的提高。
    2、加強(qiáng)班主任的常規(guī)管理。學(xué)期初,我和政教處、團(tuán)委的全體同志精心思考,挑選有活力的教師推薦給年級(jí)安排其擔(dān)任班主任,使班主任隊(duì)伍趨于年輕化。此后,學(xué)校加強(qiáng)班主任崗位培訓(xùn)。召開了班主任工作德育研討會(huì),增強(qiáng)了全體班主任老師對(duì)學(xué)生思想教育工作重要性的認(rèn)識(shí),提高了他們的理論水平和工作藝術(shù)水平,為我校德育工作奠定了堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)。
    3、精心組織各項(xiàng)活動(dòng)。擔(dān)子越重責(zé)任越大!我積極探索師生活動(dòng),豐富青年學(xué)生們的業(yè)余生活。我搜集了大量的青年活動(dòng)材料,為我的工作提供借鑒。比如:成立全南中學(xué)青年志愿者隊(duì)伍并深入農(nóng)村、社區(qū)、福利院開展活動(dòng),深受群眾的好評(píng)。經(jīng)常組織開展演講比賽及辯論賽,這使我校的演講水平突飛猛進(jìn)。除此之外本人還舉辦五四文藝匯演,元旦紅歌會(huì);種植青年林;成人宣誓儀式;開辦團(tuán)委講座及籌辦《全南中學(xué)??返鹊葓F(tuán)組織活動(dòng)。在教工活動(dòng)中組織我校女教工在20xx年女子運(yùn)動(dòng)會(huì)上三個(gè)項(xiàng)全部獲的前三名,隨后的全縣國(guó)慶籃球比賽獲得第三,全市英東杯籃球比賽第四名。
    4、計(jì)劃生育工作。計(jì)劃生育工作是我國(guó)的基本國(guó)策,也是一個(gè)單位和部門的重要工作之一。工作中,我們徹底摸清底數(shù),嚴(yán)格分類管理,及時(shí)變更信息,堅(jiān)持育齡婦女定期檢查制度,嚴(yán)把晚婚、一胎生育、獨(dú)生子女費(fèi)落實(shí)關(guān),真正實(shí)現(xiàn)了計(jì)劃生育工作制度化、經(jīng)?;?、規(guī)范化管理。
    廉潔自律,是一個(gè)共產(chǎn)黨員本色。本人按照紀(jì)委和上級(jí)黨風(fēng)廉政建設(shè)的要求,對(duì)照各項(xiàng)規(guī)定,針對(duì)存在的實(shí)際問題,及時(shí)改正,切實(shí)轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)。同時(shí),自己虛心接受群眾監(jiān)督,傾聽下屬意見,對(duì)照廉潔自律規(guī)定和有關(guān)規(guī)章制度,經(jīng)常性對(duì)照檢查。身先士卒,發(fā)揮好模范帶頭作用。
    自分管學(xué)校德育工作和計(jì)劃生育工作以來(lái),自己在實(shí)踐地過(guò)程中對(duì)工作情況一直在不斷的反思。有許多不足之外,有待于今后進(jìn)一步地改進(jìn)。
    1、工作態(tài)度上,創(chuàng)新精神不夠,許多工作沒有達(dá)到預(yù)期效果。
    2、工作方法上,深入群眾不夠,調(diào)動(dòng)廣大教職員工的德育熱情,特別是科學(xué)合理評(píng)價(jià)班主任工作優(yōu)劣的管理藝術(shù)需要進(jìn)一步提高。
    3、工作作風(fēng)上,協(xié)同部門內(nèi)人員、協(xié)調(diào)部門之間的親和力還需進(jìn)一步增強(qiáng)。
    回顧本年度的工作和學(xué)習(xí)。從個(gè)人而言,盡了自己的`主觀努力,但對(duì)照一個(gè)好領(lǐng)導(dǎo)的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)說(shuō),相差甚遠(yuǎn)。作為一名副校長(zhǎng),必須做好一把手的助手,當(dāng)好配角,重視學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的團(tuán)結(jié),服從組織紀(jì)律,顧大局,識(shí)大體,工作中肯動(dòng)腦筋,講效率,講速度,不拖沓.在今后工作中,我要牢固樹立奮發(fā)有為,爭(zhēng)創(chuàng)第一等的學(xué)校工作的思想,在工作上抓落實(shí)、創(chuàng)一流。我堅(jiān)信:通過(guò)努力,學(xué)校工作明天會(huì)更好。
    中期檢查報(bào)告存在的問題篇十七
    多元智能理論告訴我們:孩子天生是有智能差異的。每個(gè)孩子可能在某一個(gè)或某幾個(gè)智能上很強(qiáng),在某一個(gè)或某幾個(gè)智能上較弱。表現(xiàn)在學(xué)習(xí)上,有的孩子學(xué)有余力,科科優(yōu)異,有的孩子十分努力,仍舊偏科;表現(xiàn)在成績(jī)上,在一個(gè)群體中,一定會(huì)有從高到低的排列。有人將原因歸結(jié)于非智力因素差異,這也只是外部因素,關(guān)鍵還是智能這個(gè)內(nèi)因。
    每個(gè)孩子都有各自不同的內(nèi)在發(fā)展條件、學(xué)習(xí)能力和某一突出智能的成長(zhǎng)需求。家長(zhǎng)的高期許往往超越了孩子自身發(fā)展的可能,犧牲大量時(shí)間進(jìn)行知識(shí)復(fù)習(xí),不但沒有實(shí)現(xiàn)預(yù)期,甚至還耽擱了對(duì)孩子身上最突出的那個(gè)智能的挖掘,結(jié)果家長(zhǎng)和孩子雙敗雙輸。
    父母的期望值過(guò)高,就會(huì)讓孩子總覺得自己是個(gè)失敗者。孩子痛苦,家長(zhǎng)也痛苦。其實(shí),父母過(guò)高的期許還是源于沒有把選擇權(quán)交給自己的孩子,把孩子看做自己的私有財(cái)產(chǎn),可以安排孩子的生活和夢(mèng)想。
    二、家長(zhǎng)沒有理解教育的本真目的。
    教育的目的是讓人過(guò)上美好的生活。既然是要過(guò)美好的生活,就不能剝奪孩子們童真時(shí)期的天然快樂、年少時(shí)期的素質(zhì)成長(zhǎng)、成人以后終身熱愛學(xué)習(xí)的習(xí)慣。
    有關(guān)統(tǒng)計(jì),中國(guó)人的年閱讀量在世界上排序非??亢?,接近最低,這是十分悲哀的事。
    家長(zhǎng)一定要想明白,教育的目的是為了讓孩子們以后能過(guò)上幸福的生活??嫉煤?,分?jǐn)?shù)高,要過(guò)幸福的生活;考得不好分?jǐn)?shù)不高,也要過(guò)幸福的生活,這是天賦的權(quán)利。
    所謂幸福,就是家長(zhǎng)給孩子一種溫和的、寬容的教育,讓孩子能夠做一個(gè)常態(tài)的人。在這個(gè)過(guò)程中,還自己會(huì)享受很常態(tài)的生活,不會(huì)因?yàn)樗^的不成功而痛苦,也不會(huì)因?yàn)楹芷椒捕y過(guò),因?yàn)樯罹褪沁@么自然而美好,讓人回到恬淡平和的狀態(tài)。
    三、家長(zhǎng)自覺不自覺地與孩子對(duì)抗。
    家長(zhǎng)千萬(wàn)不要和孩子對(duì)抗,對(duì)抗的結(jié)果必然是雙輸。家長(zhǎng)跟孩子對(duì)抗的結(jié)果之一是導(dǎo)致孩子很叛逆,結(jié)果之二是導(dǎo)致孩子很懦弱。
    魯迅先生曾于1927年在《無(wú)聲的中國(guó)》一文中寫道:“中國(guó)人的性情總是喜歡調(diào)和的、折中的,譬如你說(shuō),這屋子太暗,說(shuō)在這里開一個(gè)天窗,大家一定是不允許的。但如果你主張拆掉屋頂,他們就來(lái)調(diào)和,愿意開天窗了?!边@種先提出很大的要求來(lái),接著提出較小、較少的要求,在心理學(xué)上被稱為“拆屋效應(yīng)”。
    有的孩子就會(huì)利用這種心里,為了不讓你批評(píng)我的小錯(cuò)誤,我要犯一個(gè)大錯(cuò)誤,我用離家出走這種更危險(xiǎn)的事來(lái)嚇唬你。
    這種對(duì)抗的結(jié)果,如果家長(zhǎng)贏了孩子,孩子可能變得越來(lái)越懦弱,越來(lái)越自閉,也可能變得越來(lái)越叛逆;如果孩子贏了家長(zhǎng),可能就會(huì)更加滋生這種“拆屋”心理,直到被寵壞。所以無(wú)論是誰(shuí)“贏”,結(jié)果都是輸。
    家長(zhǎng)跟孩子對(duì)抗的本質(zhì)是:家長(zhǎng)認(rèn)為孩子是自己的私有財(cái)產(chǎn),總是想要征服孩子。要杜絕對(duì)抗,家長(zhǎng)就要從內(nèi)心尊重孩子,認(rèn)真聽取孩子的解釋,嚴(yán)格教育,寬容對(duì)待。
    四、慈父嚴(yán)母教育容易出問題。
    中國(guó)傳統(tǒng)的家庭教育常常是“嚴(yán)父慈母”格局,現(xiàn)在的家庭大多是“虎媽”“貓爸”。事實(shí)上,這種教育方式是不適合兒童成長(zhǎng)的,慈父嚴(yán)母教育出來(lái)的孩子在視野、胸懷、理性和交往上多多少少會(huì)有問題。
    為什么“嚴(yán)父慈母”比“慈父嚴(yán)母更好?因?yàn)楦赣H的嚴(yán)格是有理性的,注重抓重點(diǎn)問題,點(diǎn)到為止,給孩子留下思考和改過(guò)的空間。
    母親的嚴(yán)格中感性的成分更多,大多數(shù)母親嚴(yán)格起來(lái),語(yǔ)言往往會(huì)超越理性的范疇,給孩子帶來(lái)傷害,分不清孩子已經(jīng)是一個(gè)“獨(dú)立”的人,又把孩子放回自己“肚子”里去了。
    所以,父母在對(duì)待孩子的問題上,觀點(diǎn)要保持高度一致,不能有分歧,有了分歧時(shí),不妨先冷靜下來(lái)尋求統(tǒng)一,然后再面對(duì)孩子。
    在承擔(dān)的教育任務(wù)上,要有明確的分工。
    幫助孩子確定人生的規(guī)劃,界定價(jià)值觀,指出問題所在和改進(jìn)策略等大方向的事情,應(yīng)該是父親的責(zé)任。
    母親的責(zé)任則是盡量溫婉平和,給孩子生活上的滋養(yǎng),精神上的鼓勵(lì),信心上的培育,用自己的知性美去影響孩子。
    這樣的孩子,將來(lái)不但會(huì)成大勢(shì),而且還會(huì)經(jīng)營(yíng)小家,培育出更優(yōu)秀的下一代。
    總之,母親要做一個(gè)知性而平和的母親,父親做一個(gè)理性而嚴(yán)格的`父親。
    五、嘮叨的父母教育效能低。
    馬克吐溫聽牧師演講時(shí),最初感覺牧師講得很好,熱血沸騰,打算捐款5美元;10分鐘后,牧師還沒講完,他不耐煩了,決定只捐些零錢;又過(guò)了10分鐘,牧師還沒有講完,他決定不捐了。在牧師終于結(jié)束演講開始募捐時(shí),過(guò)于氣憤的馬克吐溫不僅分文未捐,還從盤子里偷了2美元。
    這種由于刺激過(guò)多或作用時(shí)間過(guò)久,而引起心理極不耐煩或逆反心理的現(xiàn)象,被心理學(xué)家稱為“超限效應(yīng)”,過(guò)猶不及,效果是一樣的。家長(zhǎng)總以為重要的話要多說(shuō)幾遍,孩子就會(huì)按照自己所期待的要求去做。
    六、不要哄孩子,要講道理。
    中國(guó)人往往都是哄孩子、罵孩子、管孩子、訓(xùn)孩子,但就是缺少一點(diǎn):跟孩子講道理。
    孩子犯錯(cuò)誤的時(shí)候,千萬(wàn)不要批評(píng)他,只要告訴他什么是對(duì)的,就可以了。孩子天生不懂事,所以才有學(xué)校。
    既然孩子不懂事,他犯的錯(cuò)誤都可以原諒,我們沒有必要生氣,去批評(píng)他。因?yàn)楹⒆犹焐褪莵?lái)犯錯(cuò)誤的,每一次錯(cuò)誤都是成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。
    他不犯錯(cuò)誤,我們?cè)趺粗浪@個(gè)地方不懂呢?他犯了錯(cuò)誤,我們就應(yīng)該告訴他什么是正確的。
    七、家長(zhǎng)的示范超過(guò)一切教育。
    教育中有兩個(gè)詞語(yǔ)叫做“經(jīng)歷”和“體驗(yàn)”。
    大人都知道,有被關(guān)心的經(jīng)歷和體驗(yàn),才知道被關(guān)心是多么快樂,所以也才會(huì)用同樣的方法去關(guān)心別人。
    孩子也是如此,只有有了這樣的經(jīng)歷和體驗(yàn),才能學(xué)會(huì)真正對(duì)待別人的方法。
    我們教育的問題是說(shuō)教太盛,而經(jīng)歷和體驗(yàn)不足。要讓孩子有精力和體驗(yàn),不光是需要孩子去做,還需要成人的努力。家長(zhǎng)希望培養(yǎng)孩子什么樣的品格,就要用自己的行動(dòng)讓孩子體會(huì)和感受到這種品格。
    知行合一很重要,在孩子面前,家長(zhǎng)千萬(wàn)不要做“兩面人”,他們往往在我們身上學(xué)會(huì)“兩面性”,說(shuō)一套做一套。
    中期檢查報(bào)告存在的問題篇十八
    第1,因?yàn)檎n題組研究人員都擔(dān)任了學(xué)校的教學(xué)工作,教學(xué)任務(wù)繁重,研究問題的時(shí)間,自己學(xué)習(xí)或者集體討論的時(shí)間不是很充分,研究的主動(dòng)性、積極性不夠高,課題研究工作的積極性和實(shí)效性還有待進(jìn)一步加強(qiáng)。
    第3,從前一段較寬泛的.理論,探討微課,、學(xué)習(xí)微課、心得體會(huì)等內(nèi)容,進(jìn)入較深的系統(tǒng)研究時(shí)期。如何運(yùn)用微課這門輔助性教學(xué),探討出設(shè)計(jì)性較強(qiáng)的微課,可操作性的微課是教學(xué)設(shè)計(jì)的一個(gè)問題。
    第4,現(xiàn)有教育模式仍然是服務(wù)于高考,所以留給教師德育教育的時(shí)間少之又少。因?yàn)橐柚⒄n呈現(xiàn)一個(gè)教學(xué)內(nèi)容,又要傳達(dá)德育教育,內(nèi)化為學(xué)生的思想品德,呈現(xiàn)的沖擊力和內(nèi)化程度有待提高。
    第6,在微課制作技術(shù)上,教師在微課制作時(shí)對(duì)視頻拍攝、編輯、合成等方面不夠熟練,教師制作微課技術(shù)受限,整體效果差強(qiáng)人意,使微課整體質(zhì)量不高。
    第7,微課是以短為特色,五到八分鐘的微視頻,微反思,微練習(xí),可以作為輔助性教學(xué),不適合長(zhǎng)期學(xué)校教學(xué),碎片化不夠系統(tǒng)。
    第8,微課德育教育過(guò)分追求可視化、動(dòng)態(tài)化、趣味化。有時(shí)候偏離了學(xué)習(xí)目標(biāo),而且容易養(yǎng)成學(xué)生思維惰性,滿足于短暫視覺快感和心理愉悅,養(yǎng)成不良習(xí)慣。
    中期檢查報(bào)告存在的問題篇十九
    但基于我國(guó)人口多、土地少的現(xiàn)實(shí)情況,在城市中建高層住宅是必然出路。因此近幾年全國(guó)各大城市都蓋了很多高層住宅。在北京、上海、廣州等大城市出現(xiàn)了不少二三十層的高層住宅甚至于超過(guò)100m的超高層住宅。在一些地價(jià)昂貴地段,還經(jīng)常出現(xiàn)塔式住宅相互拼接成塔群住宅的情況。高層住宅雖節(jié)約用地,能容納更多住戶,但也帶來(lái)許多弊端。
    中期檢查報(bào)告存在的問題篇二十
    近年來(lái),隨著農(nóng)村信用社管理體制改革的不斷深化,特別是隨著資金投入力度的加大,安全設(shè)施建設(shè)步伐的加快,安全保衛(wèi)職能機(jī)構(gòu)的加強(qiáng)和規(guī)章制度的健全完善,在相當(dāng)程度上提高了信用社的安全防范能力。但是,由于農(nóng)信社所處行業(yè)的特殊性,相應(yīng)地就給安全保衛(wèi)工作帶來(lái)了較大的難度和壓力,其不足和差距歸納起來(lái)集中表現(xiàn)為:
    1、設(shè)施建設(shè)滯后。盡管信用社的安全防范設(shè)施建設(shè)已加大了力度,但是,從整體上看與行業(yè)規(guī)定和公安部門的要求尚有較大的差距,甚至有相當(dāng)一部分防范報(bào)警設(shè)施成了擺設(shè),中看不中用。
    2、人員素質(zhì)較差。一方面是員工的安全防范意識(shí)和照章辦事意識(shí)相當(dāng)?shù)。姓虏谎?、違章操作現(xiàn)象普遍存在;另一方面是信用社專職保衛(wèi)人員自身素質(zhì)難以適應(yīng)工作需要,金融業(yè)務(wù)知識(shí)匱乏。
    3、防范手段單一。首先是防御武器不到位,其次是聯(lián)絡(luò)報(bào)警方式單一。
    4、預(yù)警反映遲鈍。一旦遇到突發(fā)事件,形不成強(qiáng)有力的反擊。
    綜上所述,針對(duì)這四方面的問題,應(yīng)采取相應(yīng)的措施:
    1、在安全設(shè)施建設(shè)上,必須統(tǒng)籌兼顧,通盤考慮,既要重視其實(shí)用性,又要確保其先進(jìn)性,形成一個(gè)整體,不可顧此失彼,有所偏頗。不能因設(shè)施老化、落后而影響業(yè)務(wù)發(fā)展。
    2、要抓好職工全員的安全防范教育,使人人熟練掌握“三防一保”的`具體規(guī)定和操作程序。
    另外,要做好應(yīng)急預(yù)案的演練及專職保衛(wèi)隊(duì)伍建設(shè),苦練基本功,增強(qiáng)責(zé)任感,以自身素質(zhì)的不斷提高來(lái)適應(yīng)形勢(shì)的發(fā)展。
    3、在防范手段的完善和創(chuàng)新上,要注意人防、物防、技防三位一體,有機(jī)結(jié)合,督促工作人員嚴(yán)格照章辦事,規(guī)范操作。配備齊全必需的防范器材和報(bào)警設(shè)備。同時(shí)應(yīng)著眼于現(xiàn)代化技術(shù)的逐步應(yīng)用和防范設(shè)施性能的提高,報(bào)警通訊系統(tǒng)與公安部門聯(lián)網(wǎng),注意把聯(lián)防制度盡快予以完善、強(qiáng)化,落到實(shí)處。
    4、應(yīng)提高預(yù)警反應(yīng)的效率和速度。根據(jù)金融行業(yè),特別是農(nóng)信社網(wǎng)點(diǎn)的犯罪案例分析,在做到上述三方面工作的同時(shí),惟有克服麻痹思想,強(qiáng)化預(yù)警效能,提高反應(yīng)效率,才能最大限度地遏制針對(duì)信用社的犯罪企圖,快速、有力地打擊犯罪分子。
    “三防一?!睂?duì)于農(nóng)村信用社說(shuō)屬于老生常談,但必須常抓、常講、常安排、常檢查,只有使這一環(huán)節(jié)較快地強(qiáng)化和完善,才能確保農(nóng)村信用社不斷健康向上發(fā)展。