方案的制定需要充分調(diào)研和數(shù)據(jù)分析,以確保其可行性和有效性。方案的制定需要保持持續(xù)學(xué)習(xí)和改進(jìn)的態(tài)度,不斷提高和完善方案的質(zhì)量。接下來是一些針對(duì)特定問題的解決方案,希望能對(duì)你有所啟發(fā)。
小學(xué)班級(jí)活動(dòng)組織方案篇一
活動(dòng)目的:通過本次活動(dòng),感受山野的'靈氣,傾聽大自然的交響,收獲快樂和希望,親子相約六一節(jié),攜家人,朋友一起享受大自然帶來清新氣息。
活動(dòng)地點(diǎn):西山枇杷園
活動(dòng)時(shí)間:20xx年6月2日早上10點(diǎn)(初定)
活動(dòng)過程:
一、早上十點(diǎn)附小大門口集中
二、西山枇杷園采摘
三、中午燒烤或農(nóng)家樂聚餐
四、下午二點(diǎn)返程
五、活動(dòng)費(fèi)用:采枇杷按實(shí)際每斤23元計(jì)算,(視報(bào)名人數(shù),如較多就統(tǒng)一安排車輛,人數(shù)少就自駕)中餐及車費(fèi)平攤。
六、義工孩子和家長:
1.)簽到: 孫翎凱母子
2.)拍照:湯飛凡爸爸
3.)現(xiàn)場紀(jì)律安全:劉宇婧家長
4.)報(bào)名工作匯總:陳蒙家長
【免責(zé)聲明】
凡報(bào)名參加者均視為具有完全民事行為能力人,如在活動(dòng)中發(fā)生人身損害后果,賠償責(zé)任領(lǐng)隊(duì)不承擔(dān),由受損害人依據(jù)法律規(guī)定和本領(lǐng)隊(duì)聲明依法解決,凡報(bào)名者均視為接受本領(lǐng)隊(duì)聲明。
代他人報(bào)名者,被代報(bào)名參加者如遭受人身損害,賠償責(zé)任領(lǐng)隊(duì)同樣不承擔(dān)。本領(lǐng)隊(duì)聲明中關(guān)于免除領(lǐng)隊(duì)賠償責(zé)任的約定效力,同樣適用于本次活動(dòng)協(xié)作、收隊(duì)及財(cái)務(wù)等相關(guān)人員。
以上作為強(qiáng)制性要求,參加者視同默認(rèn)。
小學(xué)班級(jí)活動(dòng)組織方案篇二
一、活動(dòng)主題:
《大手牽小手、大家同歡樂》。
二、活動(dòng)時(shí)間:
20__年__月__日上午:9:00。
三、活動(dòng)目標(biāo):
1、豐富孩子的生活,融洽師生關(guān)系,增進(jìn)家園互動(dòng)。
2、培養(yǎng)孩子們的競爭意識(shí)、合作意識(shí),參與意識(shí),讓孩子們的各種技能技巧得到鍛煉。
3、讓孩子們過了一個(gè)愉快又有意義的兒童節(jié)。
四、活動(dòng)準(zhǔn)備:
幕布、各種有趣的游戲、音樂、音響、節(jié)目、禮品。
五、活動(dòng)過程:
1、播放開場音樂,讓幼兒感受“六一”歡快的氣氛。
2、主持人出場。
3、領(lǐng)導(dǎo)致詞。
4、家長代表講話。
5、主持人宣讀活動(dòng)目標(biāo)。
6、文藝表演。
7、講解游戲中的注意事項(xiàng)。
8、游園活動(dòng)的開展。
(一)爆氣球比賽。
地點(diǎn):小班教室前。
活動(dòng)班級(jí):一年級(jí)__班。
負(fù)責(zé)人:
材料:氣球。
規(guī)則:
1、家長坐到指定地方的椅子上面,小朋友到指定的地點(diǎn)抱氣球拿到終點(diǎn)給家長坐爆。
2、在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)誰的氣球爆的越多就獲勝。
(二)夾豆子比賽。
地點(diǎn):滑滑梯旁。
活動(dòng)班級(jí):二年級(jí)__班。
負(fù)責(zé)人:
材料:筷子、球。
規(guī)則:從一個(gè)盤子里用筷子把球夾到另一個(gè)盤子里,在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)看誰夾的多就獲勝。
(三)游戲名稱:小小領(lǐng)路人。
游戲準(zhǔn)備:蒙眼布、礦泉水制的障礙物。
參加人員:家長和學(xué)生。
游戲玩法:家長用布蒙上眼睛,當(dāng)口哨響起時(shí)由學(xué)生當(dāng)領(lǐng)路人,帶家長穿越障礙,
在走到終點(diǎn)后哪個(gè)隊(duì)先拿到小紅旗就獲勝。
規(guī)則:若在途中將障礙物拌到則必須回到起點(diǎn)處重新開始。
地點(diǎn):廚房前。
活動(dòng)班級(jí):三年級(jí)__班。
負(fù)責(zé)人:
(四)投球比賽。
準(zhǔn)備:球數(shù)個(gè)、小框框數(shù)個(gè)。
參加人員:幼兒、家長(4個(gè)家庭一組)。
游戲玩法:學(xué)生站在起點(diǎn)處,家長站在終點(diǎn)處,當(dāng)口哨響起時(shí)學(xué)生開始往家長手里的小框框投球,以進(jìn)框的球數(shù)為準(zhǔn),2分鐘,哪隊(duì)進(jìn)球最多獲勝。
游戲規(guī)則:比賽結(jié)果以框中的球數(shù)計(jì)算。
地點(diǎn):舞臺(tái)前。
負(fù)責(zé)人:___。
七、活動(dòng)地點(diǎn):
校園內(nèi)。
八、人員安排:
1、總負(fù)責(zé)人員:___。
2、節(jié)目主持人:___。
3、維持會(huì)場秩序人員:___。
4、音響師:___。
5、會(huì)場安全員:門衛(wèi)。
6、獎(jiǎng)品頒發(fā)員:各活動(dòng)組組長。
九、注意事項(xiàng):
1、指揮學(xué)生及家長在活動(dòng)場合中有秩序、守紀(jì)律。
2、在游戲過程中注意學(xué)生的安全。
3、注意保持活動(dòng)場所的衛(wèi)生清潔。
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小學(xué)班級(jí)活動(dòng)組織方案篇三
根據(jù)xx市教師學(xué)科素養(yǎng)提升工程和教師繼續(xù)教育工作的要求,以營造濃郁書香校園文化氛圍為目的,以建設(shè)書香校園為載體,以提升教師的專業(yè)素養(yǎng)為重點(diǎn),通過開展讀書活動(dòng),在幼兒園形成讀書熱潮。引導(dǎo)廣大教職工“多讀書,讀好書,好讀書”,倡導(dǎo)終身學(xué)習(xí)理念,提高教師自身的學(xué)習(xí)能力和業(yè)務(wù)水平,進(jìn)一步促進(jìn)教師的專業(yè)化成長,提升學(xué)校文化品位。結(jié)合本園實(shí)際,特制定本實(shí)施方案。
1、通過讀書活動(dòng),創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)研究氛圍,使教師養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣和思考習(xí)慣,形成積極進(jìn)取、努力學(xué)習(xí)的氛圍。
2、通過讀書活動(dòng),使教師轉(zhuǎn)變教育理念,積極參與教育改革,進(jìn)行幼兒教育創(chuàng)新,努力使教師成為學(xué)者型教師。
3、通過讀書活動(dòng),提高教師的理論水平、科研水平,提高教育實(shí)踐能力,不斷適應(yīng)現(xiàn)代幼兒教育發(fā)展的需要。
4、以讀書活動(dòng)搭建教師專業(yè)成長的平臺(tái),切實(shí)解決教育教學(xué)中的問題,成為教師成長的主要途徑。
5、通過讀書活動(dòng),構(gòu)建有特色的書香校園文化。
為保障教師讀書活動(dòng)的有序有效開展,特成立讀書活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長:xxx。
成員:xxx。
全體教師。
20__年9月——20__年7月。
《幼兒園數(shù)學(xué)教學(xué)手冊》作者:徐苗郎。
1、制訂讀書計(jì)劃每位老師制定本學(xué)年讀書計(jì)劃。
2、將教師讀書活動(dòng)與園本研修結(jié)合起來。讀書活動(dòng)中要做到集中學(xué)習(xí)和自主學(xué)習(xí)相結(jié)合,理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐指導(dǎo)相結(jié)合,通過、沙龍、心得、小報(bào)、征文、交流等多種形式讓每一位教師在讀書活動(dòng)中得到收獲和提升。全園開展圍繞選定的書目讀書心得體會(huì)比賽活動(dòng)。
3、教師圍繞選定書目或者自選教育書刊,開展“兩周一閱讀”活動(dòng)。
4、教師個(gè)人讀書與讀書筆記將納入教師繼續(xù)教育學(xué)時(shí)。讀書筆記可采用批注的形式直接記錄在書本上,也可進(jìn)行理論摘錄,但必須有3篇以上的讀后感或結(jié)合所教學(xué)科撰寫的教學(xué)反思(每篇不少于600字)。
5、每學(xué)年結(jié)束,教師必須上交一篇讀后感,參加園優(yōu)秀讀書心得評(píng)比,及時(shí)將教師、教研組讀書活動(dòng)心得和成果進(jìn)行推廣。(保證5%上傳至縣教師進(jìn)修學(xué)校網(wǎng)站)。
6、表彰讀書先進(jìn)。
(一)優(yōu)秀讀書教師條件。
(1)教師必須完成規(guī)定的書目閱讀,完成較高質(zhì)量的讀后感,并上傳教師進(jìn)修網(wǎng)站;。
(2)學(xué)有所用,開展課堂教學(xué)方式改進(jìn)見成效,在學(xué)校開課中得到教師的一致好評(píng)。
4、《學(xué)前教育科研方法指導(dǎo)》胡育主編,上海教育出版社,2005年版。
6、魏書生著《教學(xué)藝術(shù)》。
小學(xué)班級(jí)活動(dòng)組織方案篇四
20_____年_____月_____日(周四)具體時(shí)間由各級(jí)部主任定。
1.內(nèi)容:(3分)。
要求:積極向上,主題鮮明,內(nèi)容充實(shí)。整個(gè)墻面以學(xué)雷鋒和婦女節(jié)的內(nèi)容為主,也能夠穿插其他內(nèi)容。
2.版面布局:(2分)。
要求:設(shè)計(jì)公道,編排得當(dāng);墻面整潔,視覺效果好。各版塊內(nèi)容穿插變化,生動(dòng)活潑。
3.主題:(2分)。
要求:主題鮮明,體現(xiàn)本班的精神風(fēng)采。
4.色采搭配:(1分)。
要求:色采清新,色采搭配公道,不要過于花梢。
5.插圖:(1分)。
要求:插圖大小和位置公道,能反映和突出主題,起到一語道破的作用.題花、尾花、花邊圖案簡練,色采豐富,與板塊內(nèi)容應(yīng)有空隙,不能過于復(fù)雜導(dǎo)致喧賓奪主。
6.創(chuàng)意:(1分)。
要求:情勢新奇,有創(chuàng)意。
各級(jí)部主任,班主任,美術(shù)教師,共分5組。一個(gè)級(jí)部為一組。
留意:
一年級(jí)評(píng)委:(1—7班班主任和張主任),負(fù)責(zé)人:張,對(duì)三年級(jí)六個(gè)班打分評(píng)比。
二年級(jí)評(píng)委(1—8班班主任和張主任),負(fù)責(zé)人:張,對(duì)四年級(jí)六個(gè)班打分評(píng)比。
三年級(jí)評(píng)委(1—6班班主任和付主任)。負(fù)責(zé)人:付,對(duì)五年級(jí)六個(gè)班打分評(píng)比。
四年級(jí)評(píng)委(1—6班班主任和于主任)。負(fù)責(zé)人:于,對(duì)二年級(jí)八個(gè)班打分評(píng)比。
五年級(jí)評(píng)委(1—6班班主任和楊主任)。負(fù)責(zé)人:楊,對(duì)一年級(jí)七個(gè)班打分評(píng)比。
打分時(shí)記錄在打分表上,級(jí)部主任匯總算出均勻分,并將結(jié)果(打分表,統(tǒng)分表都要)于20日交到少先隊(duì)室處。
一年級(jí):一等獎(jiǎng)2名、二等獎(jiǎng)2名、三等獎(jiǎng)3名。
二年級(jí):一等獎(jiǎng)2名、二等獎(jiǎng)3名、三等獎(jiǎng)3名。
三年級(jí):一等獎(jiǎng)2名、二等獎(jiǎng)2名、三等獎(jiǎng)2名。
四年級(jí):一等獎(jiǎng)2名、二等獎(jiǎng)2名、三等獎(jiǎng)2名。
五年級(jí):一等獎(jiǎng)2名、二等獎(jiǎng)2名、三等獎(jiǎng)2名。
小學(xué)班級(jí)活動(dòng)組織方案篇五
一、活動(dòng)目的:。
運(yùn)用國慶節(jié)這一重要節(jié)點(diǎn)開展活動(dòng),是未成年人培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的重要工作載體。圍繞熱愛黨、熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)開展主題活動(dòng),引導(dǎo)孩子們用核心價(jià)值觀引領(lǐng)人生航向,為實(shí)現(xiàn)中國夢而努力學(xué)習(xí)、奮發(fā)向上。
二、活動(dòng)主題:祖國發(fā)展我成長。
三、活動(dòng)安排:。
2.9月29日早上進(jìn)行慶國慶主題升旗儀式。
3.紅領(lǐng)巾廣播站9月29日,進(jìn)行“我為祖國生日寄語”專題的紅領(lǐng)巾廣播,請(qǐng)各班組織積極投稿。
4.利用9月29日班隊(duì)會(huì),各中隊(duì)開展“祖國發(fā)展我成長”主題班隊(duì)會(huì)。
5.十一放假期間,3年級(jí)開展“我和國旗合張影”活動(dòng);4年級(jí)開展“愛我家鄉(xiāng)”繪畫活動(dòng);5年級(jí)開展“社會(huì)主義核心價(jià)值觀記心中”手抄報(bào)活動(dòng);6年級(jí)“祖國在我心中”征文活動(dòng)。所有活動(dòng)材料節(jié)后上交德育處。
小學(xué)班級(jí)活動(dòng)組織方案篇六
根據(jù)xx市教師學(xué)科素養(yǎng)提升工程和教師繼續(xù)教育工作的要求,以營造濃郁書香校園文化氛圍為目的,以建設(shè)書香校園為載體,以提升教師的專業(yè)素養(yǎng)為重點(diǎn),通過開展讀書活動(dòng),在幼兒園形成讀書熱潮。引導(dǎo)廣大教職工“多讀書,讀好書,好讀書”,倡導(dǎo)終身學(xué)習(xí)理念,提高教師自身的學(xué)習(xí)能力和業(yè)務(wù)水平,進(jìn)一步促進(jìn)教師的專業(yè)化成長,提升學(xué)校文化品位。結(jié)合本園實(shí)際,特制定本實(shí)施方案。
1、通過讀書活動(dòng),創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)研究氛圍,使教師養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣和思考習(xí)慣,形成積極進(jìn)取、努力學(xué)習(xí)的氛圍。
2、通過讀書活動(dòng),使教師轉(zhuǎn)變教育理念,積極參與教育改革,進(jìn)行幼兒教育創(chuàng)新,努力使教師成為學(xué)者型教師。
3、通過讀書活動(dòng),提高教師的理論水平、科研水平,提高教育實(shí)踐能力,不斷適應(yīng)現(xiàn)代幼兒教育發(fā)展的需要。
4、以讀書活動(dòng)搭建教師專業(yè)成長的平臺(tái),切實(shí)解決教育教學(xué)中的問題,成為教師成長的主要途徑。
5、通過讀書活動(dòng),構(gòu)建有特色的書香校園文化。
為保障教師讀書活動(dòng)的有序有效開展,特成立讀書活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長:xxx。
成員:xxx。
全體教師。
20__年9月——20__年7月。
《幼兒園數(shù)學(xué)教學(xué)手冊》作者:徐苗郎。
1、制訂讀書計(jì)劃每位老師制定本學(xué)年讀書計(jì)劃。
2、將教師讀書活動(dòng)與園本研修結(jié)合起來。讀書活動(dòng)中要做到集中學(xué)習(xí)和自主學(xué)習(xí)相結(jié)合,理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐指導(dǎo)相結(jié)合,通過、沙龍、心得、小報(bào)、征文、交流等多種形式讓每一位教師在讀書活動(dòng)中得到收獲和提升。全園開展圍繞選定的書目讀書心得體會(huì)比賽活動(dòng)。
3、教師圍繞選定書目或者自選教育書刊,開展“兩周一閱讀”活動(dòng)。
4、教師個(gè)人讀書與讀書筆記將納入教師繼續(xù)教育學(xué)時(shí)。讀書筆記可采用批注的形式直接記錄在書本上,也可進(jìn)行理論摘錄,但必須有3篇以上的讀后感或結(jié)合所教學(xué)科撰寫的教學(xué)反思(每篇不少于600字)。
5、每學(xué)年結(jié)束,教師必須上交一篇讀后感,參加園優(yōu)秀讀書心得評(píng)比,及時(shí)將教師、教研組讀書活動(dòng)心得和成果進(jìn)行推廣。(保證5%上傳至縣教師進(jìn)修學(xué)校網(wǎng)站)。
6、表彰讀書先進(jìn)。
(一)優(yōu)秀讀書教師條件。
(1)教師必須完成規(guī)定的書目閱讀,完成較高質(zhì)量的讀后感,并上傳教師進(jìn)修網(wǎng)站;。
(2)學(xué)有所用,開展課堂教學(xué)方式改進(jìn)見成效,在學(xué)校開課中得到教師的一致好評(píng)。
4、《學(xué)前教育科研方法指導(dǎo)》胡育主編,上海教育出版社,20xx年版。
6、魏書生著《教學(xué)藝術(shù)》。
小學(xué)班級(jí)活動(dòng)組織方案篇七
一、活動(dòng)目的:
為了全面落實(shí)我校德育工作,提高我校學(xué)生遵守日常行為規(guī)范和學(xué)生守則的自覺性,促使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,具有良好的思想品德,促進(jìn)建立團(tuán)結(jié)友愛、積極向上的班集體,建立和形成良好的校風(fēng)、學(xué)風(fēng),特制定本活動(dòng)方案。
二、“五無”條件:
1、無遲到早退現(xiàn)象。
2、無不佩戴紅領(lǐng)巾現(xiàn)象。
3、無在走廊追逐打鬧現(xiàn)象。
4、無進(jìn)游戲機(jī)室玩現(xiàn)象。
5、課室無紙屑、雜物現(xiàn)象。
三、活動(dòng)步驟:
1、凡在一個(gè)月內(nèi),每個(gè)班級(jí)均能符合“五無”條件,便可向大隊(duì)部提出申請(qǐng),經(jīng)大隊(duì)輔導(dǎo)組審核通過,可獲“五無班級(jí)”稱號(hào)。
2、凡在一個(gè)月內(nèi),未能符合“五無”條件的班級(jí),希望在下一個(gè)月內(nèi)努力爭取。
3、在一個(gè)學(xué)期內(nèi),有四次能成功申請(qǐng)并被評(píng)為“五無班級(jí)”,可獲“五無標(biāo)兵班”光榮稱號(hào)。
【范例】。
活動(dòng)內(nèi)容:奧運(yùn)冠軍在我心中。
活動(dòng)目的:通過對(duì)中國奧運(yùn)冠軍的了解,形象的造型.表演比賽,讓學(xué)生心中有冠軍,行為學(xué)冠軍,爭做熱愛祖國的人.活動(dòng)形式:講解和造型,表演比賽.活動(dòng)準(zhǔn)備:。
活動(dòng)過程:。
一,教師導(dǎo)入。
1,小組比賽。
2小組評(píng)議.優(yōu)勝者一名.3班級(jí)決賽,每一名表演者完成時(shí),其他同學(xué)要給于熱烈掌聲.4教師點(diǎn)評(píng),以肯定為主.5評(píng)選班級(jí)優(yōu)勝者3名并發(fā)獎(jiǎng).五,活動(dòng)小結(jié):。
小學(xué)班級(jí)活動(dòng)組織方案篇八
上傳至dfxx56nj@。
通過有目的、有計(jì)劃、內(nèi)容豐富、形式多樣、生動(dòng)活潑的班級(jí)集體活動(dòng)和結(jié)合國家重大節(jié)日、紀(jì)念日、藝術(shù)節(jié)、民族傳統(tǒng)節(jié)日以及學(xué)校自定的科技節(jié)、體育節(jié)、藝術(shù)節(jié)、春游、秋游等校傳統(tǒng)活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生愛祖國、愛人民、愛勞動(dòng)、愛科學(xué)、愛社會(huì)主義的思想感情和良好的品德;遵守社會(huì)公德的意識(shí)和文明行為習(xí)慣;良好的意志、品格和活潑開朗的性格以及健康的審美情趣;自己管理自己,幫助他人,為集體服務(wù)和辯別是非的能力。引導(dǎo)小學(xué)生繼承和發(fā)揚(yáng)少先隊(duì)組織誠實(shí)、勇敢、活潑、團(tuán)結(jié)的作風(fēng)。為使他們成為德智體全面發(fā)展的建設(shè)者和接班人打下初步的良好的思想品德基礎(chǔ)。
內(nèi)容要求。
一、活動(dòng)時(shí)間安排。
本綱要所列活動(dòng)內(nèi)容,已列入學(xué)校。
教學(xué)。
計(jì)劃。
班隊(duì)活動(dòng):每周1課時(shí),全學(xué)年按上課34周計(jì)算,共34課時(shí),每學(xué)期用于制訂班隊(duì)活動(dòng)計(jì)劃1課時(shí),期中、期末用于思想品德評(píng)定各1課時(shí),全學(xué)年共6課,其余28課時(shí)用于開展班隊(duì)集體活動(dòng)。
校傳統(tǒng)活動(dòng):全學(xué)年累計(jì)為一周。
二、具體和要求:
(一)校傳統(tǒng)活動(dòng):校傳統(tǒng)活動(dòng)指全校性活動(dòng)。要求以主題校會(huì)、大隊(duì)會(huì)或系列活動(dòng)方式落實(shí)下述教育內(nèi)容:
quot;建軍節(jié),開展解放軍是我學(xué)習(xí)的榜樣的活動(dòng);九o十教師節(jié),開展給老師送去幸福與歡樂的主題活動(dòng);十一國慶節(jié)開展我在共和國旗幟下成長的活動(dòng);建隊(duì)紀(jì)念日,開展集合在星星火炬旗幟下活動(dòng)及少先隊(duì)知識(shí)競賽活動(dòng),元旦,開展新的祝福拜年活動(dòng)。清明節(jié)祭掃烈士墓,開展尋找家鄉(xiāng)英靈,繼承先烈遺志活動(dòng);中秋節(jié),開展閩臺(tái)同胞盼團(tuán)圓的賞月活動(dòng)等……。
2.結(jié)合春游、秋游,開展尋找春天的足跡、金秋話家鄉(xiāng)、我愛祖國壯美山河的遠(yuǎn)足活動(dòng)。
3.結(jié)合學(xué)校實(shí)際進(jìn)行禮儀常規(guī)教育、行為規(guī)范教育,開展學(xué)雷鋒做好事活動(dòng)。繼續(xù)開展手拉手和五自教育活動(dòng)。舉辦接過金鑰匙,立志攀高峰科技節(jié),健與美的體育節(jié),七色花開滿校園藝術(shù)節(jié)等。
(二)班隊(duì)活動(dòng):
這項(xiàng)活動(dòng)為班級(jí)和少先隊(duì)中隊(duì)、小隊(duì)的集體活動(dòng)。要求運(yùn)用班會(huì)、主題班會(huì)、隊(duì)會(huì)、主題隊(duì)會(huì)以及中、小隊(duì)活動(dòng)等五種形式,分層次落實(shí)下述教育內(nèi)容:
低年級(jí):
班會(huì):進(jìn)入入學(xué)教育、入隊(duì)前教育、常規(guī)教育、禮儀教育。引導(dǎo)學(xué)生初步學(xué)習(xí)自我評(píng)價(jià),開展批評(píng)和自我批評(píng),組織思想品德評(píng)定、民主評(píng)選三好生。
主題班會(huì):建設(shè)班集體,進(jìn)行心中有他人教育。培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。
隊(duì)會(huì):講隊(duì)課組織少先隊(duì)員民主選隊(duì)委、評(píng)選十小員標(biāo)兵,評(píng)選優(yōu)秀少先隊(duì)員。
主題隊(duì)會(huì):開展五心活動(dòng),培養(yǎng)少先隊(duì)員愛家鄉(xiāng)、愛父母、愛老師、愛同學(xué)的感情和愛學(xué)習(xí)、愛勞動(dòng)、有禮貌、守紀(jì)律的品德。
建議召開:愛家鄉(xiāng)、頌家鄉(xiāng)、我愛紅領(lǐng)巾、我們都有一雙手,不再事事靠媽媽等主題活動(dòng)。中、小隊(duì)活動(dòng)可根據(jù)本中隊(duì)實(shí)際,拓寬班、隊(duì)會(huì)的教育內(nèi)容,開展實(shí)踐活動(dòng)。建議開展:小星星預(yù)備隊(duì)(入隊(duì)前專題教育)我們小隊(duì)生日(小隊(duì)勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng))、到大自然去學(xué)知識(shí)(小隊(duì)采集標(biāo)本等活動(dòng))數(shù)新樓(中隊(duì)紅領(lǐng)巾考察活動(dòng))我拿玩具大家玩(小隊(duì)學(xué)、玩、說的活動(dòng))。
中年級(jí):
班會(huì):進(jìn)行常規(guī)教育、禮儀教育,開展人人動(dòng)手建設(shè)十有班級(jí)活動(dòng)。引導(dǎo)學(xué)生明辨是非,提高自我教育能力,學(xué)習(xí)過民主生活,組織思想品德評(píng)定、評(píng)選三好生。樹立良好班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。
主題班會(huì):教育學(xué)生心中有集體,加強(qiáng)文明班集體的建設(shè),逐步培養(yǎng)良好的集體觀念。
建議召開:我是集體的一員、我所愛的一顆心誰是集體學(xué)習(xí)的小榜樣等主題班會(huì)。
隊(duì)會(huì):講隊(duì)課,組織少先隊(duì)員民主選隊(duì)委、干部輪換制討論、評(píng)選十項(xiàng)標(biāo)兵、評(píng)選優(yōu)秀少隊(duì)員和快樂向上小隊(duì),組織少先隊(duì)知識(shí)競賽活動(dòng)。
主題隊(duì)會(huì):培養(yǎng)少先隊(duì)員愛家鄉(xiāng)、愛集體的良好品德,激勵(lì)隊(duì)員養(yǎng)成努力學(xué)習(xí)、熱愛勞動(dòng)、遵守紀(jì)律等良好行為習(xí)慣,提高自律和自理能力。
建議召開:我是小小導(dǎo)游員(我們愛家鄉(xiāng)主題中隊(duì)會(huì))、我們是文明中隊(duì)(愛集體主題中隊(duì)會(huì))和時(shí)間賽跑(刻苦學(xué)習(xí)、珍惜時(shí)間主題中隊(duì)會(huì))、誰是最佳采購員、預(yù)餐的回味(自能主題中隊(duì)會(huì))等。
中、小隊(duì)活動(dòng):配合班隊(duì)會(huì),開展實(shí)踐活動(dòng)。
建議開展:英雄事跡知多少(小隊(duì)采訪與演講活動(dòng))家鄉(xiāng)換新顏(小隊(duì)社會(huì)調(diào)查與集錦制作活動(dòng))我讓羅川更規(guī)范(小隊(duì)市容調(diào)查設(shè)想活動(dòng))我是媽媽的小幫手(中隊(duì)家務(wù)勞動(dòng)完成匯報(bào)活動(dòng))等。
高年級(jí):班會(huì):進(jìn)行常規(guī)教育、禮儀教育、畢業(yè)教育、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)用正確的思想方法待人處事,培養(yǎng)初步的判斷是非的能力。增強(qiáng)民主意識(shí),組織學(xué)生進(jìn)行思想品德評(píng)定、畢業(yè)鑒定、評(píng)選三好生。
主題班會(huì):提高學(xué)生道德認(rèn)識(shí)水平和道德實(shí)踐的自覺性,繼續(xù)培養(yǎng)和鞏固學(xué)生的五自意識(shí)和能力。
建議召開:訪名人、談理想、成功者的奧秘、刻苦學(xué)習(xí)、采得百花釀成蜜、點(diǎn)滴之水匯成河、集體團(tuán)結(jié)力量大等主題班會(huì)。
隊(duì)會(huì):組織少先隊(duì)員民主選隊(duì)委、干部輪換討論評(píng)選十小員標(biāo)兵、評(píng)選優(yōu)秀少先隊(duì)員和快樂向上小隊(duì)、評(píng)選最佳隊(duì)會(huì)設(shè)計(jì)和小隊(duì)活動(dòng)方案。主題隊(duì)會(huì):培養(yǎng)少先隊(duì)員熱愛祖國的思想感情,激發(fā)隊(duì)員初步樹立建設(shè)四化,振興中華的志向和艱苦奮斗的精神,增強(qiáng)自我發(fā)展和生存能力。
建議召開:站在祖國版圖前、改革在我心中、有祖國主題隊(duì)會(huì)、二十一世紀(jì)的我(揚(yáng)起理想風(fēng)帆主題隊(duì)會(huì))紅領(lǐng)巾連著我和你(愛集體主題隊(duì)會(huì))知識(shí)就是力量(刻苦學(xué)習(xí)主題會(huì))自我動(dòng)手飯菜香(熱愛勞動(dòng)比手藝中隊(duì)野餐會(huì))等。
中、小隊(duì)活動(dòng):配合班、隊(duì)會(huì)、開展實(shí)踐活動(dòng)。
建議開展:我為母校留點(diǎn)啥?(小隊(duì)儲(chǔ)蓄費(fèi)活動(dòng))祖國前程光輝燦爛(小隊(duì)采訪與制作活動(dòng))家鄉(xiāng)的金銀銅牌、小隊(duì)采集光輝業(yè)績活動(dòng)、志愿者--小隊(duì)學(xué)雷鋒活動(dòng)(中隊(duì)社會(huì)實(shí)踐小考察活動(dòng))、答凝沙龍、衣、食、住、行(知識(shí)與技能擂臺(tái)賽)等。
應(yīng)注意的幾個(gè)問題。
一、班隊(duì)活動(dòng),校傳統(tǒng)活動(dòng)是國家教委頒發(fā)的《課程計(jì)劃》規(guī)定的重要活動(dòng)內(nèi)容,要列入教學(xué)計(jì)劃,專時(shí)專用,克服隨意性增強(qiáng)計(jì)劃性。
二、根據(jù)少年兒童易感性強(qiáng)的特點(diǎn),要設(shè)計(jì)富有感情色彩和哲理,具有新意和趣味的班隊(duì)會(huì)和中、小隊(duì)活動(dòng),觸動(dòng)兒童心靈,發(fā)揮潛移默化的教育作用。
三、
發(fā)揮學(xué)生主體地位的作用,把設(shè)計(jì)、準(zhǔn)備,開展活動(dòng)的過程作為學(xué)生接受教育的全過程。并注意搞好班、隊(duì)活動(dòng)的課外延伸,與擴(kuò)展、升華教育結(jié)果。
四、要強(qiáng)化管理實(shí)施評(píng)價(jià)。通過實(shí)際班隊(duì)活動(dòng)月活動(dòng)計(jì)劃及時(shí)收集反饋,納入班主任、少先隊(duì)輔導(dǎo)員工作質(zhì)量的考評(píng),進(jìn)行客觀公正評(píng)價(jià)。
五、學(xué)期中,要開展最佳班隊(duì)活動(dòng)設(shè)計(jì)方案評(píng)選,舉辦最佳班隊(duì)活動(dòng)觀摩及有關(guān)競賽評(píng)選,增強(qiáng)激勵(lì)機(jī)制為評(píng)優(yōu)提供客觀依據(jù)。
小學(xué)班級(jí)活動(dòng)組織方案篇九
為了豐富我校學(xué)生的校園文化生活,提高學(xué)生的身體素質(zhì)和積極性,全面推進(jìn)職業(yè)教育,增進(jìn)各班級(jí)與各年級(jí)同學(xué)之間的交流,決定從即日起,舉行學(xué)生籃球比賽,活動(dòng)安排如下:
一、比賽日期與地點(diǎn)
時(shí)間:20-年--月--日黨團(tuán)活動(dòng)課正式開始(根據(jù)天氣情況;如有調(diào)整另行通知)。
地點(diǎn):學(xué)?;@球場。
1、各班組成參賽隊(duì),各組選派5名同學(xué)參賽,2名(含2名以上)同學(xué)替補(bǔ)和一名隊(duì)長。
2、各班沒有參賽的同學(xué)由班主任組織成拉拉隊(duì)。
三、比賽方法。
比賽一共分為a、b、c三個(gè)組;a組為男子組;b組為女子組;c組為男、女混合組(男同學(xué)3名,女同學(xué)2名參賽)。
四、比賽規(guī)則。
1、比賽規(guī)則將基本參照國際籃聯(lián)籃球規(guī)則并根據(jù)實(shí)際情況做出一定改動(dòng)。
2、比賽采用上下半場制,每半場的比賽時(shí)間為二十分鐘,中場休息五分鐘。
1、組織部門:--學(xué)校政教科、校團(tuán)委、學(xué)生會(huì)。
2、比賽裁判:--老師及學(xué)生若干。
3、比賽計(jì)分、計(jì)時(shí):校團(tuán)委。
4、比賽場紀(jì)律維持:學(xué)生會(huì)紀(jì)檢部、體育部。
5、衛(wèi)生責(zé)任:各班拉拉隊(duì)打掃所站位置,學(xué)生會(huì)衛(wèi)生部進(jìn)行監(jiān)督和協(xié)助。
6、后勤保障:學(xué)生會(huì)生活部、文藝部及各班后勤保障人員。
六、比賽注意事項(xiàng)。
1、本次比賽是以團(tuán)結(jié)進(jìn)取、友誼第一為目的;一切都得尊重裁判判罰、遵守規(guī)則,文明比賽,不得請(qǐng)外援(參賽運(yùn)動(dòng)員必須為本班在校學(xué)生,各隊(duì)員請(qǐng)備好球服)。
2、各隊(duì)必須準(zhǔn)時(shí)到達(dá)指定比賽場地,有事者必須提前向舉辦部門領(lǐng)導(dǎo)說明,如無故遲到5分鐘,當(dāng)棄權(quán)處理,并判給對(duì)方勝。
3、每場比賽學(xué)生會(huì)派出協(xié)助人員,主要任務(wù)是協(xié)助比賽正常進(jìn)行。
4、各班注意學(xué)生安全,實(shí)行班主任負(fù)責(zé)制,學(xué)生管理處干事協(xié)助管理。
七、獎(jiǎng)勵(lì)。
(一)獎(jiǎng)勵(lì)項(xiàng)目。
1、第一名。
2、精神文明獎(jiǎng)一個(gè)。
3、有價(jià)值球員(男、女)。
(二)獎(jiǎng)勵(lì)內(nèi)容。
1、第一名,加班級(jí)操行分50分/組,獎(jiǎng)狀一張,紀(jì)念照片每人一張。
2、精神文明獎(jiǎng)獎(jiǎng)勵(lì)一組,加班集操行分30分,獎(jiǎng)狀一張。
3、有價(jià)值球員(男、女)獎(jiǎng)勵(lì)精美紀(jì)念品、榮譽(yù)證書。
小學(xué)班級(jí)活動(dòng)組織方案篇十
二、活動(dòng)地點(diǎn)。
三、活動(dòng)時(shí)間。
20--年7月21日—30日。
四、活動(dòng)內(nèi)容。
1.理論普及宣講。結(jié)合黨關(guān)于脫貧攻堅(jiān)惠民政策,深入基層,入戶走訪調(diào)研,通過發(fā)放宣傳資料、懸掛橫幅、張貼標(biāo)語、召開座談會(huì)等形式向村民宣傳扶貧攻堅(jiān)相關(guān)政策,營造人人知曉政策,人人參與扶貧的濃厚氛圍,引導(dǎo)廣大群眾擯棄“等靠要”的思想,樹立勤勞致富的理念。
2.文化藝術(shù)服務(wù)。以基層群眾的文化需求為導(dǎo)向,招募有文藝特長的志愿者組建文化藝術(shù)服務(wù)團(tuán)隊(duì),以弘揚(yáng)時(shí)代精神、倡導(dǎo)文明新風(fēng)為目的,以反映社會(huì)主義核心價(jià)值觀為主要內(nèi)容,精心編排基層人民群眾喜聞樂見、貼近基層生活實(shí)際的文藝節(jié)目,到扶貧點(diǎn)開展文藝演出,豐富基層群眾文化生活,促進(jìn)農(nóng)村精神文明建設(shè)。
3.教育關(guān)愛服務(wù)。針對(duì)扶貧點(diǎn)基礎(chǔ)教育薄弱、教育資源匱乏、留守農(nóng)民工子女相對(duì)較多的情況,結(jié)合我校學(xué)生師范專業(yè)特點(diǎn)及優(yōu)勢,以關(guān)愛留守兒童為重點(diǎn),為當(dāng)?shù)刂行W(xué)生特別是農(nóng)民工留守兒童舉辦課業(yè)輔導(dǎo)、素質(zhì)拓展、親情陪伴、愛心捐贈(zèng)等活動(dòng);探索高校與扶貧點(diǎn)學(xué)校結(jié)對(duì)幫扶的長效機(jī)制,幫助當(dāng)?shù)貎?yōu)化教育資源、提升教學(xué)質(zhì)量。
4.精準(zhǔn)電商扶貧。借鑒我校往年扶貧經(jīng)驗(yàn),繼續(xù)對(duì)扶貧點(diǎn)開展精準(zhǔn)電商扶貧。依托經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院電子商務(wù)專業(yè),組織志愿者開展“互聯(lián)網(wǎng)+農(nóng)業(yè)”電商發(fā)展現(xiàn)狀調(diào)研行動(dòng),針對(duì)鄉(xiāng)村電商知識(shí)匱乏的現(xiàn)狀,開展電商創(chuàng)業(yè)技能培訓(xùn),對(duì)扶貧點(diǎn)貧困戶開展“私人訂制”一對(duì)一幫扶電商線上線下實(shí)踐行動(dòng),聯(lián)合農(nóng)戶努力打造特色地標(biāo)性農(nóng)副產(chǎn)品線下零售終端與線上購物平臺(tái)聯(lián)合營銷。
5.推普脫貧攻堅(jiān)。深入扶貧點(diǎn),結(jié)合鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略和精準(zhǔn)扶貧戰(zhàn)略需要,發(fā)揮我校師范大學(xué)生的專業(yè)優(yōu)勢和智力優(yōu)勢,開展推普脫貧攻堅(jiān)活動(dòng)。通過開展普通話口語培訓(xùn)、普通話標(biāo)準(zhǔn)宣講、閱讀寫作訓(xùn)練、語言文字游戲設(shè)計(jì)等形式,提高貧困落后地區(qū)人民特別是青壯年勞動(dòng)者和青少年兒童的普通話水平。
五、活動(dòng)步驟。
1.宣傳發(fā)動(dòng)。利用校園廣播、微信、海報(bào)、網(wǎng)站等方式在全校范圍內(nèi)開展廣泛宣傳,各學(xué)院要深刻認(rèn)識(shí)到社會(huì)實(shí)踐的重要意義,積極發(fā)動(dòng)本學(xué)院學(xué)生參與,認(rèn)真組織好本學(xué)院學(xué)生的報(bào)名推薦工作。
2.隊(duì)員招募。各學(xué)院根據(jù)《20--年--師范學(xué)院大學(xué)生“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)主隊(duì)隊(duì)員招募人數(shù)及要求一覽表》(附件1)組織學(xué)生報(bào)名,7月6日前將《20--年--師范學(xué)院大學(xué)生“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)主隊(duì)隊(duì)員報(bào)名表》(附件2)以學(xué)院為單位上報(bào)校團(tuán)委,電子稿發(fā)至校團(tuán)委郵箱。由校團(tuán)委組織隊(duì)員面試選拔。
3.隊(duì)員培訓(xùn)。實(shí)踐團(tuán)隊(duì)組成后,校團(tuán)委將對(duì)全體成員進(jìn)行培訓(xùn),培訓(xùn)內(nèi)容包括安全、衛(wèi)生、民俗、技能及其他一些下鄉(xiāng)基本常識(shí)等。各組指導(dǎo)老師也將對(duì)每組隊(duì)員根據(jù)實(shí)踐活動(dòng)的需求開展相應(yīng)的培訓(xùn),做好充分的前期準(zhǔn)備工作。
4.活動(dòng)實(shí)踐。按照活動(dòng)計(jì)劃,在貧困點(diǎn)扎實(shí)開展各項(xiàng)志愿服務(wù)活動(dòng)。在實(shí)踐過程中及時(shí)總結(jié)開展情況,并上傳活動(dòng)信息,做好活動(dòng)的宣傳工作。
5.活動(dòng)總結(jié)?;顒?dòng)結(jié)束后要及時(shí)總結(jié),如實(shí)踐成果、團(tuán)隊(duì)總結(jié)報(bào)告、團(tuán)隊(duì)成員個(gè)人小結(jié)(每人一份)、活動(dòng)照片、“三下鄉(xiāng)”簡報(bào)、各媒體對(duì)實(shí)踐活動(dòng)的相關(guān)報(bào)道等。
六、工作要求。
1.高度重視,加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。要充分認(rèn)識(shí)組織開展大學(xué)生“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的重要意義,加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),加強(qiáng)協(xié)作,形成合力。校團(tuán)委具體負(fù)責(zé)組織實(shí)施此次暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的有關(guān)工作,認(rèn)真進(jìn)行篩選組隊(duì)工作,并選派得力學(xué)生干部和教師帶隊(duì)指導(dǎo),服務(wù)內(nèi)容切合基層實(shí)際和需要,切忌走馬觀花、變相旅游等。
2.精心組織,注重安全。要對(duì)活動(dòng)方案進(jìn)行精心、周密的策劃,做好活動(dòng)預(yù)案;要充分做好活動(dòng)前的準(zhǔn)備工作,要制定實(shí)踐活動(dòng)安全預(yù)案,并確定1名同志為實(shí)踐活動(dòng)安全員。除對(duì)參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的志愿者進(jìn)行安全教育外,出發(fā)前所有成員必須簽訂《--師范學(xué)院20--學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)個(gè)人安全責(zé)任書》。
小學(xué)班級(jí)活動(dòng)組織方案篇十一
我是一名小學(xué)班主任,在小學(xué),大家應(yīng)該有共識(shí),就是活動(dòng)非常多?;顒?dòng)可以教育人,活動(dòng)可以提高人的素養(yǎng),活動(dòng)可以加深老師與學(xué)生之間的情感交流,學(xué)生與學(xué)生之間的思維碰撞等等,活動(dòng)帶來的好處不是三言兩語就能說清楚的。而且孩子們大多熱情高漲,喜聞樂見,積極參與。
那班主任在組織班級(jí)活動(dòng)時(shí),要注意哪些方面呢,我覺得還應(yīng)該從下面幾點(diǎn)出發(fā):
一、統(tǒng)籌策劃,找準(zhǔn)切入點(diǎn)。
一個(gè)活動(dòng)布置下來,老師不要急于開展,而是想想如何做到高效,學(xué)生樂于參加,向老教師請(qǐng)教,向同學(xué)要點(diǎn)子等等。尋找較好的活動(dòng)切入點(diǎn),少走彎路,增加活動(dòng)的興趣,以免浪費(fèi)了時(shí)間,活動(dòng)到最后還沒搞好。
二、安全第一,確?;顒?dòng)沒有遺憾。
所開展的活動(dòng),大多戶外活動(dòng)比較多,而且孩子也愿意走出教室門,甚至是校門。例如校運(yùn)動(dòng)會(huì),在自愿參加的基礎(chǔ)之上,加以選拔、適當(dāng)訓(xùn)練,其中就要做到安全。運(yùn)動(dòng)員發(fā)揮拼搏精神,其他學(xué)生做好服務(wù)工作,尤其是安全服務(wù)方面的事。例如攙扶等。
三、
全員參與,共同成長。
有的活動(dòng),幾名,十幾名同學(xué)就可以完成。比如征文比賽、出黑板報(bào)、朗讀比賽、小歌手選拔??但是如果只讓他們參加就失去了活動(dòng)的意義,成為了少數(shù)人的表演,也違背了教育實(shí)質(zhì)。比如小歌手比賽,可以先在班級(jí)里搞一個(gè)比賽,每人都可以參加,但為了節(jié)省時(shí)間,先在小組內(nèi)自主開展。這樣學(xué)生不僅愿意,還能真正的發(fā)現(xiàn)人才,又增進(jìn)了學(xué)生之間的團(tuán)結(jié);再例如,出黑板報(bào),可以采取分組競賽、輪流的形式,每組選拔一兩個(gè)帶頭的,做到人人參加,人人有事情。
四、及時(shí)。
總結(jié)。
提高活動(dòng)效果。
每一個(gè)活動(dòng),都能給學(xué)生帶來不一樣的教育、提升。及時(shí)恰當(dāng)?shù)目偨Y(jié)、表揚(yáng)是必須的。表現(xiàn)好的,成績大的,大力表揚(yáng),樹立典型榜樣。培養(yǎng)了學(xué)生進(jìn)取精神、勇于奮斗精神。表現(xiàn)不大令人滿意的,鼓勵(lì)他們“失敗乃成功之母”,做到不灰心,不放棄。真真正正體現(xiàn)了活動(dòng)的意義。
小學(xué)班級(jí)活動(dòng)組織方案篇十二
通過對(duì)五四評(píng)優(yōu)關(guān)于評(píng)選優(yōu)秀團(tuán)支部的學(xué)習(xí),并結(jié)合班級(jí)現(xiàn)狀,我班進(jìn)行了及時(shí)的討論學(xué)習(xí),找出我班的不足之處,尋找自己與優(yōu)秀團(tuán)支部的差距,并且針對(duì)我班的實(shí)際情況,制定了合理可行的整改方案,以下便是我們討論總結(jié)出的具體措施。
遲到曠課早退的情況比較嚴(yán)重,大二是大學(xué)生涯的關(guān)鍵時(shí)期,正是學(xué)生繼慢慢適應(yīng)大學(xué)生活以后的轉(zhuǎn)型期,很多學(xué)生滋生惰性,出現(xiàn)睡懶覺、迷戀上網(wǎng)、遲到、早退、甚至?xí)缯n等嚴(yán)重情況。
大部分學(xué)生能主動(dòng)學(xué)習(xí),可是仍然存在部分同學(xué)學(xué)習(xí)的動(dòng)力不是很足,禁不起不同程度的誘惑。可謂“身在曹營心在漢”。再加上大二的課程較少,許多同學(xué)采用臨抱佛腳。久而久之,就成了我班嚴(yán)重“兩級(jí)分化”了。
個(gè)別學(xué)生的思想產(chǎn)生極大的偏激,甚至出現(xiàn)了本質(zhì)的問題。個(gè)別學(xué)生你對(duì)他“十個(gè)好抵不過一個(gè)不好”。自控能力較差、心中缺乏大局意識(shí)。導(dǎo)致出現(xiàn)“我不說別人愛說不說,與我沒關(guān)——事不關(guān)己;別人都說了,我也說——-隨波逐流的心理;或是有的學(xué)生常有一些僥幸心理”。有的學(xué)生,總是受著周圍的一些其他因素所干擾,如有的學(xué)生睡覺他也睡,有的學(xué)生說他也說,有的學(xué)生上廁所他也去——導(dǎo)致班級(jí)的一些工作開展出現(xiàn)了難度。
1、抽檢情況較差,生活委員有去監(jiān)督時(shí)普遍做的很好,沒去抓時(shí)一團(tuán)糟。自覺的同學(xué)做的很好,不自覺的同學(xué)經(jīng)常出現(xiàn)問題,而且集中在幾間宿舍。
2、日常量化有時(shí)扣分
設(shè)計(jì)簽到表,每次上課前同學(xué)到組長那里簽到,組長確保不準(zhǔn)讓同學(xué)代替簽到,發(fā)現(xiàn)一次扣組長量化考核一分。組長匯總后交由學(xué)委匯總給老師。下課后組長點(diǎn)名。以防早退同學(xué)。
在人數(shù)較少的課堂上,后面兩排座位不能做,因?yàn)樵胶竺嫱瑢W(xué)的注意力越容易分散,從而上課睡覺、講話、玩手機(jī)的同學(xué)們也越多,而且做后面的同學(xué)多了,前面的位子空出來,會(huì)給授課老師不好的印象,跟大家說明原因,請(qǐng)大家諒解下,積極配合。
針對(duì)同學(xué)們的成績、興趣愛好、平時(shí)同學(xué)關(guān)系等,讓他們自由的成立學(xué)習(xí)小組,互幫互助,互相監(jiān)督,互相進(jìn)步,學(xué)委定期進(jìn)行指導(dǎo)。
按學(xué)院規(guī)定衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)做一次班級(jí)內(nèi)部評(píng)比,生活委員進(jìn)行指導(dǎo)。目的在于讓班級(jí)同學(xué)注意細(xì)節(jié),了解衛(wèi)生評(píng)比要求。
生活委員統(tǒng)計(jì)每周的衛(wèi)生定檢抽檢情況,對(duì)表現(xiàn)好的宿舍及個(gè)人進(jìn)行一定的表揚(yáng)及嘉獎(jiǎng),相的對(duì)差的同學(xué)進(jìn)行一定的勞務(wù)懲罰。
讓全班同學(xué)集體參觀班級(jí)進(jìn)入“學(xué)院十佳宿舍”的宿舍,向他們請(qǐng)教學(xué)習(xí)。并帶給同學(xué)們一個(gè)好的學(xué)習(xí)典范,以個(gè)別帶動(dòng)一般。
針對(duì)部分存在思想偏差的同學(xué),適時(shí)的召開團(tuán)會(huì),總結(jié)大二以來班級(jí)共同走過的風(fēng)風(fēng)雨雨,取得的榮譽(yù)及成績,讓大家了解到班級(jí)是一個(gè)整體,每一份榮譽(yù)都與大家息息相關(guān),并讓大家了解自己的所作所為關(guān)系到班級(jí)在學(xué)院的量化考核甚至五四評(píng)優(yōu),以此增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。
班級(jí)干部在日常管理中,有時(shí)會(huì)出現(xiàn)個(gè)別學(xué)生的不服,導(dǎo)致工作開展困難。為此,增加班級(jí)干部的“協(xié)助力量”。主要形式:提供一個(gè)平臺(tái)讓同學(xué)們參與班級(jí)的整體管理-“代理班長”換換做、建立班級(jí)博客,大家可以隨時(shí)把自己認(rèn)為有價(jià)值,有意義,有幫助的東西上傳到上面去,使之成為我班的一個(gè)資源共享空間,同時(shí),號(hào)召大家努力共同維護(hù)我們的精神家園。
后期奮斗目標(biāo):穩(wěn)住現(xiàn)在良好的衛(wèi)生和紀(jì)律,盡量讓每個(gè)學(xué)生都能取得一定的進(jìn)步,盡全力提高各科整體成績。
后期管理思想:盡全力為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境,有好的心情去學(xué)習(xí)。若出現(xiàn)個(gè)別學(xué)生想破壞班級(jí)的學(xué)習(xí)環(huán)境,堅(jiān)持反對(duì),寧可讓個(gè)別學(xué)生不滿,也不能讓大部分學(xué)生沒有好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
在一周內(nèi)向班級(jí)同學(xué)公布班級(jí)整改方案,接受班級(jí)同學(xué)的建議,由此修改調(diào)整整改方案,公開做出承諾,請(qǐng)同學(xué)對(duì)其整改過程及結(jié)果進(jìn)行監(jiān)督見證。
計(jì)劃已經(jīng)羅列在白紙上,而且我們知道實(shí)施計(jì)劃,達(dá)成目標(biāo)是一件任重道遠(yuǎn)的事情,但是,我們相信,只要我們堅(jiān)持,只要我們付出自己的努力,在不久的將來,我們的班級(jí)體必將會(huì)是一個(gè)充滿和諧,充滿溫馨,洋溢著愛的大家庭。到那個(gè)時(shí)候,我們的大家庭必將會(huì)是一個(gè)具有強(qiáng)大凝聚力的班級(jí)體,一個(gè)無堅(jiān)不摧的班級(jí)體。
小學(xué)班級(jí)活動(dòng)組織方案篇十三
一年級(jí)新生入學(xué)至今已將近兩個(gè)月,這短短的兩個(gè)月里,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的深切關(guān)懷及有效方針的指導(dǎo)下,在年級(jí)各科老師的大力協(xié)助下,以及一年級(jí)全體同學(xué)的共同努力下,一年級(jí)的班級(jí)常規(guī)管理很快步入正軌,各方面都呈現(xiàn)出令人可喜的狀態(tài)。然而,本班的班級(jí)管理仍處于初步階段,很多方面仍需進(jìn)一步完善,作為班主任有必要在這個(gè)時(shí)期針對(duì)班級(jí)管理等方面出現(xiàn)的問題及時(shí)進(jìn)行反思并提出整改措施,以促進(jìn)班級(jí)全面發(fā)展及自我管理能力的提高?,F(xiàn)針對(duì)班級(jí)在日常規(guī)、學(xué)生安全、班級(jí)文化等方面仍需改善的地方制定整改計(jì)劃。
針對(duì)一年級(jí)學(xué)生在校安全制定的管理計(jì)劃。
班主任應(yīng)樹立牢固的安全防范意識(shí),保證學(xué)生身心健康發(fā)展和學(xué)校工作的有序進(jìn)行。應(yīng)時(shí)時(shí)刻刻不忘對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全防范教育,教會(huì)學(xué)生安全方面的常識(shí),讓他們懂得該如何自救及處理突發(fā)事件。為此,特制定以下安全管理制度,要求學(xué)生遵守安全管理規(guī)定,共同創(chuàng)造一個(gè)平安和諧的班級(jí)環(huán)境。
1.遵守校規(guī),按時(shí)到校,聽從教師的教導(dǎo)。
2.課間不追跑打鬧,不做有危險(xiǎn)的活動(dòng),除上洗手間,不得到班級(jí)活動(dòng)區(qū)域以外的區(qū)域活動(dòng),上下樓梯靠右行,不滑扶手,不爬護(hù)欄,不爬窗臺(tái)。
3.不要帶與學(xué)習(xí)無關(guān)的物品或危險(xiǎn)品到校(如,易燃、易爆、易損、鋒利的器具、小玩具槍等)。
4.同學(xué)之間要團(tuán)結(jié)和睦,不得推搡,打架,如發(fā)生矛盾要及時(shí)找老師解決。
5.注意防火、防電,不準(zhǔn)擅自開啟、觸摸教室及樓道的電閘開關(guān),避免意外事故。
6.放學(xué)后要按時(shí)回家,不準(zhǔn)在校內(nèi)、外逗留。
7.遵守交通法規(guī),行車走路要注意安全。
8.注意飲食衛(wèi)生,不要隨便買零食。
9、課間餐,午餐期間認(rèn)真用餐,不得說話及走動(dòng)。
10學(xué)生未經(jīng)批準(zhǔn)不得碰教師的教具 ,如尺子,話筒,班牌等。
11、如生病或感到身體不舒服要及時(shí)通報(bào)老師,及時(shí)進(jìn)行處理。
12、有事請(qǐng)假需寫請(qǐng)假條,待批準(zhǔn)后方可請(qǐng)假。
14、遇到火災(zāi)等安全事故或地震等自然災(zāi)害,要聽從學(xué)校的指示及時(shí)進(jìn)行有序疏散。班主任要每天做好考勤登記,學(xué)生請(qǐng)假需寫請(qǐng)假條,請(qǐng)假時(shí)間超過一天需向上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào),如學(xué)生未到校上課的,需及時(shí)詢問學(xué)生家長并通報(bào)學(xué)校。學(xué)生在校生病需在一小時(shí)內(nèi)通知家長與學(xué)校,并及時(shí)做好保護(hù)或急救措施。
二、一年級(jí)班級(jí)文化建設(shè)方面的整改。
班級(jí)作為學(xué)生學(xué)習(xí)生活的主要場所,應(yīng)是一個(gè)重要的文化場,它的每一個(gè)角落都應(yīng)滲透著文化的內(nèi)涵,無形中去影響學(xué)生。因此,班主任要注重班級(jí)文化環(huán)境的建設(shè),努力創(chuàng)造良好的育人空間。所以,班級(jí)文化建設(shè)應(yīng)超著這幾個(gè)方面努力:
1、班級(jí)文化建設(shè)要體現(xiàn)思想性。
2、班級(jí)文化環(huán)境建設(shè)要體現(xiàn)藝術(shù)美。
3、在班級(jí)文化環(huán)境建設(shè)中體現(xiàn)趣味性。
4、班級(jí)文化環(huán)境建設(shè)要體現(xiàn)創(chuàng)造性。
一年級(jí)新生入學(xué)至今已將近兩個(gè)月,這短短的兩個(gè)月里,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的深切關(guān)懷及有效方針的指導(dǎo)下,在年級(jí)各科老師的大力協(xié)助下,以及一年級(jí)全體同學(xué)的共同努力下,一年級(jí)的班級(jí)常規(guī)管理很快步入正軌,各方面都呈現(xiàn)出令人可喜的狀態(tài)。然而,本班的班級(jí)管理仍處于初步階段,很多方面仍需進(jìn)一步完善,作為班主任有必要在這個(gè)時(shí)期針對(duì)班級(jí)管理等方面出現(xiàn)的問題及時(shí)進(jìn)行反思并提出整改措施,以促進(jìn)班級(jí)全面發(fā)展及自我管理能力的提高?,F(xiàn)針對(duì)班級(jí)在日常規(guī)、學(xué)生安全、班級(jí)文化等方面仍需改善的地方制定整改計(jì)劃。
針對(duì)一年級(jí)學(xué)生在校安全制定的管理計(jì)劃。
班主任應(yīng)樹立牢固的安全防范意識(shí),保證學(xué)生身心健康發(fā)展和學(xué)校工作的有序進(jìn)行。應(yīng)時(shí)時(shí)刻刻不忘對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全防范教育,教會(huì)學(xué)生安全方面的常識(shí),讓他們懂得該如何自救及處理突發(fā)事件。為此,特制定以下安全管理制度,要求學(xué)生遵守安全管理規(guī)定,共同創(chuàng)造一個(gè)平安和諧的班級(jí)環(huán)境。
1.遵守校規(guī),按時(shí)到校,聽從教師的教導(dǎo)。
2.課間不追跑打鬧,不做有危險(xiǎn)的`活動(dòng),除上洗手間,不得到班級(jí)活動(dòng)區(qū)域以外的區(qū)域活動(dòng),上下樓梯靠右行,不滑扶手,不爬護(hù)欄,不爬窗臺(tái)。
3.不要帶與學(xué)習(xí)無關(guān)的物品或危險(xiǎn)品到校(如,易燃、易爆、易損、鋒利的器具、小玩具槍等)。
4.同學(xué)之間要團(tuán)結(jié)和睦,不得推搡,打架,如發(fā)生矛盾要及時(shí)找老師解決。
5.注意防火、防電,不準(zhǔn)擅自開啟、觸摸教室及樓道的電閘開關(guān),避免意外事故。
6.放學(xué)后要按時(shí)回家,不準(zhǔn)在校內(nèi)、外逗留。
7.遵守交通法規(guī),行車走路要注意安全。
8.注意飲食衛(wèi)生,不要隨便買零食。
9、課間餐,午餐期間認(rèn)真用餐,不得說話及走動(dòng)。
10學(xué)生未經(jīng)批準(zhǔn)不得碰教師的教具 ,如尺子,話筒,班牌等。
11、如生病或感到身體不舒服要及時(shí)通報(bào)老師,及時(shí)進(jìn)行處理。
12、有事請(qǐng)假需寫請(qǐng)假條,待批準(zhǔn)后方可請(qǐng)假。
14、遇到火災(zāi)等安全事故或地震等自然災(zāi)害,要聽從學(xué)校的指示及時(shí)進(jìn)行有序疏散。 班主任要每天做好考勤登記,學(xué)生請(qǐng)假需寫請(qǐng)假條,請(qǐng)假時(shí)間超過一天需向上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào),如學(xué)生未到校上課的,需及時(shí)詢問學(xué)生家長并通報(bào)學(xué)校。學(xué)生在校生病需在一小時(shí)內(nèi)通知家長與學(xué)校,并及時(shí)做好保護(hù)或急救措施。
二、一年級(jí)班級(jí)文化建設(shè)方面的整改。
班級(jí)作為學(xué)生學(xué)習(xí)生活的主要場所,應(yīng)是一個(gè)重要的文化場,它的每一個(gè)角落都應(yīng)滲透著文化的內(nèi)涵,無形中去影響學(xué)生。因此,班主任要注重班級(jí)文化環(huán)境的建設(shè),努力創(chuàng)造良好的育人空間。所以,班級(jí)文化建設(shè)應(yīng)超著這幾個(gè)方面努力:
1、班級(jí)文化建設(shè)要體現(xiàn)思想性。
2、班級(jí)文化環(huán)境建設(shè)要體現(xiàn)藝術(shù)美。
3、在班級(jí)文化環(huán)境建設(shè)中體現(xiàn)趣味性。
4、班級(jí)文化環(huán)境建設(shè)要體現(xiàn)創(chuàng)造性。
挖掘班級(jí)內(nèi)涵,突出個(gè)性,形成班級(jí)特色,內(nèi)容力求豐富。結(jié)合班級(jí)的情況,全面進(jìn)行文化熏陶和滲透。 班主任要精心布置班級(jí)室內(nèi)文化環(huán)境,具體方案如下:
(一)室內(nèi)布置
1 、教室內(nèi)教室后墻居中為板報(bào),根據(jù)每月主題內(nèi)容并及時(shí)更換。
2 、充分發(fā)揮道德紅黃藍(lán)榜的作用,每月一評(píng)比,凡是優(yōu)秀者和做了好事以及在學(xué)習(xí)上、生活上有些進(jìn)步的同學(xué),都能通過這個(gè)欄目表現(xiàn)出來,從而讓孩子們得到鼓勵(lì),更加積極向上地投入到學(xué)習(xí)生活中去,為班級(jí)爭光添彩。
3、利用“我的精彩我做主”專欄,展示學(xué)生中的優(yōu)秀作品,以及班級(jí)獲得的榮譽(yù)等。起到榜樣和示范作用。
3、設(shè)立讀書角,安排圖書管-理-員,每名學(xué)生帶三本書存放在班級(jí),資源共享。
4、前黑板右側(cè)張貼學(xué)校和班級(jí)的各種規(guī)章制度。
(二)、班級(jí)文化活動(dòng)
1、讀一本好書,讓學(xué)生在豐富多彩的讀書生活中得到精神上的滿足,并定期召開班級(jí)“故事分享會(huì)”。
2、繼續(xù)背誦國學(xué)經(jīng)典《百家姓》 ,感受傳統(tǒng)文化之魅力,提高文化修養(yǎng)。
3、充分利用班級(jí)oo群、微信群,建立家校互動(dòng)平臺(tái)。 各班盡最大限度地優(yōu)化班級(jí)環(huán)境,要體現(xiàn)“做最好的自己”的育人理念,把我們二年級(jí)的班級(jí)文化特色滲透在學(xué)生活動(dòng)的各個(gè)過程、細(xì)節(jié)之中,發(fā)揮其育人的持久性特點(diǎn)。
小學(xué)班級(jí)活動(dòng)組織方案篇十四
“xx年班級(jí)慶元旦聯(lián)歡”
慶祝元旦,迎接x年的到來,豐富全校師生的校園文化生活,加強(qiáng)班集體的凝聚力建設(shè),師生同樂、共享,創(chuàng)建和諧、融洽的師生關(guān)系,形成健康和諧的校園氛圍,營造歡樂祥和的節(jié)日氣氛,為同學(xué)們充分展示自己的才藝提供舞臺(tái),享受美、體會(huì)美、展現(xiàn)美、創(chuàng)造美,激發(fā)廣大學(xué)生愛黨、愛國、愛校、愛班、勤奮學(xué)習(xí)、努力成才的'熱情與動(dòng)力,全面提高自身素質(zhì),推動(dòng)校園精神文明建設(shè)。
20xx年元旦放假前一天下午14:50——15:50。
(1)午講時(shí)間各班級(jí)進(jìn)行班級(jí)布置,營造濃厚的節(jié)日氛圍,在黑板書寫活動(dòng)主題,布置好桌椅及音響設(shè)備。
(2)第一節(jié)課后班干部和課代表邀請(qǐng)所有任課老師到班級(jí)就坐。
(3)班主任進(jìn)行x年工作總結(jié)及x年工作展望,班級(jí)學(xué)生代表發(fā)言。
(5)師生聯(lián)歡,校領(lǐng)導(dǎo)走進(jìn)班級(jí)慰問師生,與大家同賀新年.
(6)聯(lián)歡活動(dòng)結(jié)束后,各班組織學(xué)生打掃好室內(nèi)外衛(wèi)生。
(1)師生聯(lián)歡節(jié)目豐富多樣,節(jié)目可以是器樂、舞蹈、合唱、獨(dú)唱、詩歌朗誦、相聲、小品等,節(jié)目要求適合小學(xué)生,內(nèi)容健康,請(qǐng)各班級(jí)提前準(zhǔn)備,精心排練,營造歡樂祥和的氣氛。
(2)建議多開展一些師生互動(dòng)節(jié)目,如踩氣球、搶板凳、夾乒乓球、等。
(3)迎新活動(dòng)后,各班級(jí)務(wù)必組織班干部、值日生將教室衛(wèi)生、環(huán)境區(qū)衛(wèi)生打掃干凈,以整潔的校園環(huán)境迎接新年的到來。
小學(xué)班級(jí)活動(dòng)組織方案篇十五
活動(dòng)目標(biāo):
1、樂于探索繩的不同玩法,初步學(xué)會(huì)雙人跳繩的技巧。
2、增強(qiáng)動(dòng)作的協(xié)調(diào)性,發(fā)展跳躍能力。
3、感受跳繩的樂趣和與他人合作帶來的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、每位幼兒一根跳繩。
2、幼兒已有雙腳同時(shí)跳繩的經(jīng)驗(yàn)。
活動(dòng)過程:
一、準(zhǔn)備活動(dòng)。
1、教師帶領(lǐng)幼兒跑步進(jìn)入活動(dòng)場地,跟幼兒一起走趣味隊(duì)形,如,8字形、之字形等,一起隨音樂(口令)進(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng)。根據(jù)情況可將繩對(duì)折,帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行上肢、體轉(zhuǎn)、腹背、跳躍等動(dòng)作練習(xí)。
2、游戲:與我說的相反。
玩法:師說向上跳,幼則蹲跳,師說向前跳,幼則后跳,發(fā)展幼兒動(dòng)作的靈敏性。
二、引導(dǎo)幼兒探索跳繩的多種玩法。
1、導(dǎo)入:小朋友,今天我們一起來玩繩子,看誰能想出好玩的方法。
2、自由玩繩:教師帶領(lǐng)幼兒隨音樂自由玩繩,剛開始可以探索一個(gè)人玩繩的方法,然后探索兩個(gè)人玩繩的方法,最后可以探索許多個(gè)人一起玩繩的方法。每當(dāng)有幼兒想出一種好玩的方法時(shí),教師可以先請(qǐng)這個(gè)幼兒示范,然后帶領(lǐng)大家跟這個(gè)孩子一起玩。
教師一起參與幼兒跳繩,并與幼兒配合“雙人跳”。請(qǐng)幼兒觀察并嘗試結(jié)伴跳,教師提示兩個(gè)人要?jiǎng)幼饕恢?,可通過喊拍子讓幼兒同步跳。
3、在教師的引導(dǎo)下,相互交流示范各自的玩法。
(1)跳繩:幼兒可以一個(gè)人練習(xí)跳繩,還可以練習(xí)花樣跳繩。
(2)給娃娃打領(lǐng)結(jié):幼兒分成人數(shù)相等的四隊(duì),各隊(duì)第一名幼兒手拿短繩當(dāng)領(lǐng)帶站在起跑線后。游戲開始,教師發(fā)令,幼兒去給娃娃系好領(lǐng)帶后返回并拍第二個(gè)幼兒的手,比賽依次進(jìn)行,快的為勝。
(3)踩繩跳:每人一根一米長的繩子,兩手捏住繩子的兩端,雙腳踩在繩子的中間部位,兩手拉緊繩子,雙腳用力前跳。
(4)走小路:兩條繩拉成相距有一定距離的平行線做小路,幼兒在小路中間走,踩繩、出繩為犯規(guī)。
(5)走鋼絲:把繩子拉成——或s形,幼兒踩繩前進(jìn)。
4、放松活動(dòng):小朋友們剛才想出了各種玩繩子的好方法并一起玩了繩子,大家一定有點(diǎn)累了吧,那么現(xiàn)在就讓我們一起隨著音樂來放松一下。幼兒隨音樂做放松活動(dòng)。
三、小結(jié)結(jié)束:教師對(duì)幼兒剛才玩繩的情況做一簡單小結(jié),然后帶領(lǐng)幼兒回活動(dòng)室,結(jié)束。
小學(xué)班級(jí)活動(dòng)組織方案篇十六
根據(jù)本學(xué)期期中考試成績分析,發(fā)現(xiàn)我校二年級(jí)數(shù)學(xué),四年級(jí)語文、數(shù)學(xué),五年級(jí)語文、英語,均在全學(xué)區(qū)倒數(shù)。從半學(xué)期班級(jí)評(píng)比來看,四年級(jí)、五年級(jí)、六一班均為薄弱班級(jí)。為了切實(shí)提高薄弱學(xué)科成績,促進(jìn)薄弱班級(jí)的轉(zhuǎn)化,學(xué)校決定采取以下措施.
毛 鵬——五年級(jí)
孫建利——六年級(jí)
王 娟——四年級(jí)
1、 堅(jiān)持每天早上聽課,對(duì)教師加強(qiáng)指導(dǎo),不斷提高教師的授課能力和課堂組織能力。
2、 堅(jiān)持走訪學(xué)生,及時(shí)了解學(xué)生思想動(dòng)態(tài),經(jīng)常和班主任交流班級(jí)一些特殊學(xué)生的管理方法,不斷促進(jìn)差生的轉(zhuǎn)化。
3、 督促教師進(jìn)行單元章節(jié)檢測,幫助進(jìn)行質(zhì)量分析,注重質(zhì)量的形成過程。
4、 定期和不定期檢查和抽查學(xué)生作業(yè),發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)和任課教師溝通,加強(qiáng)知識(shí)的鞏固。
1、 劉曉玲老師和楊森老師結(jié)對(duì)子。
劉小玲老師要堅(jiān)持幫助樣楊森老師備課,把握教材,更好地根據(jù)學(xué)生實(shí)際,設(shè)計(jì)教學(xué)方法,加強(qiáng)學(xué)法滲透。劉老師要堅(jiān)持聽課,幫助楊森改進(jìn)教學(xué)方法,提高授課能力。
2、 王小寧老師和吳娜老師結(jié)對(duì)子。
主要以互相聽課為主。王老師幫助吳娜老師改進(jìn)教學(xué)方法,提高課堂組織能力。吳娜老師從王老師課堂上學(xué)習(xí)如何處理教材,如何落實(shí)知識(shí)。
1、 校委會(huì)成員每月進(jìn)行一次,包班工作交流,對(duì)存在問題共同商討,改進(jìn)。
2、 把此項(xiàng)工作納入教師月工作考核,每月進(jìn)行通報(bào)。
小學(xué)班級(jí)活動(dòng)組織方案篇一
活動(dòng)目的:通過本次活動(dòng),感受山野的'靈氣,傾聽大自然的交響,收獲快樂和希望,親子相約六一節(jié),攜家人,朋友一起享受大自然帶來清新氣息。
活動(dòng)地點(diǎn):西山枇杷園
活動(dòng)時(shí)間:20xx年6月2日早上10點(diǎn)(初定)
活動(dòng)過程:
一、早上十點(diǎn)附小大門口集中
二、西山枇杷園采摘
三、中午燒烤或農(nóng)家樂聚餐
四、下午二點(diǎn)返程
五、活動(dòng)費(fèi)用:采枇杷按實(shí)際每斤23元計(jì)算,(視報(bào)名人數(shù),如較多就統(tǒng)一安排車輛,人數(shù)少就自駕)中餐及車費(fèi)平攤。
六、義工孩子和家長:
1.)簽到: 孫翎凱母子
2.)拍照:湯飛凡爸爸
3.)現(xiàn)場紀(jì)律安全:劉宇婧家長
4.)報(bào)名工作匯總:陳蒙家長
【免責(zé)聲明】
凡報(bào)名參加者均視為具有完全民事行為能力人,如在活動(dòng)中發(fā)生人身損害后果,賠償責(zé)任領(lǐng)隊(duì)不承擔(dān),由受損害人依據(jù)法律規(guī)定和本領(lǐng)隊(duì)聲明依法解決,凡報(bào)名者均視為接受本領(lǐng)隊(duì)聲明。
代他人報(bào)名者,被代報(bào)名參加者如遭受人身損害,賠償責(zé)任領(lǐng)隊(duì)同樣不承擔(dān)。本領(lǐng)隊(duì)聲明中關(guān)于免除領(lǐng)隊(duì)賠償責(zé)任的約定效力,同樣適用于本次活動(dòng)協(xié)作、收隊(duì)及財(cái)務(wù)等相關(guān)人員。
以上作為強(qiáng)制性要求,參加者視同默認(rèn)。
小學(xué)班級(jí)活動(dòng)組織方案篇二
一、活動(dòng)主題:
《大手牽小手、大家同歡樂》。
二、活動(dòng)時(shí)間:
20__年__月__日上午:9:00。
三、活動(dòng)目標(biāo):
1、豐富孩子的生活,融洽師生關(guān)系,增進(jìn)家園互動(dòng)。
2、培養(yǎng)孩子們的競爭意識(shí)、合作意識(shí),參與意識(shí),讓孩子們的各種技能技巧得到鍛煉。
3、讓孩子們過了一個(gè)愉快又有意義的兒童節(jié)。
四、活動(dòng)準(zhǔn)備:
幕布、各種有趣的游戲、音樂、音響、節(jié)目、禮品。
五、活動(dòng)過程:
1、播放開場音樂,讓幼兒感受“六一”歡快的氣氛。
2、主持人出場。
3、領(lǐng)導(dǎo)致詞。
4、家長代表講話。
5、主持人宣讀活動(dòng)目標(biāo)。
6、文藝表演。
7、講解游戲中的注意事項(xiàng)。
8、游園活動(dòng)的開展。
(一)爆氣球比賽。
地點(diǎn):小班教室前。
活動(dòng)班級(jí):一年級(jí)__班。
負(fù)責(zé)人:
材料:氣球。
規(guī)則:
1、家長坐到指定地方的椅子上面,小朋友到指定的地點(diǎn)抱氣球拿到終點(diǎn)給家長坐爆。
2、在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)誰的氣球爆的越多就獲勝。
(二)夾豆子比賽。
地點(diǎn):滑滑梯旁。
活動(dòng)班級(jí):二年級(jí)__班。
負(fù)責(zé)人:
材料:筷子、球。
規(guī)則:從一個(gè)盤子里用筷子把球夾到另一個(gè)盤子里,在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)看誰夾的多就獲勝。
(三)游戲名稱:小小領(lǐng)路人。
游戲準(zhǔn)備:蒙眼布、礦泉水制的障礙物。
參加人員:家長和學(xué)生。
游戲玩法:家長用布蒙上眼睛,當(dāng)口哨響起時(shí)由學(xué)生當(dāng)領(lǐng)路人,帶家長穿越障礙,
在走到終點(diǎn)后哪個(gè)隊(duì)先拿到小紅旗就獲勝。
規(guī)則:若在途中將障礙物拌到則必須回到起點(diǎn)處重新開始。
地點(diǎn):廚房前。
活動(dòng)班級(jí):三年級(jí)__班。
負(fù)責(zé)人:
(四)投球比賽。
準(zhǔn)備:球數(shù)個(gè)、小框框數(shù)個(gè)。
參加人員:幼兒、家長(4個(gè)家庭一組)。
游戲玩法:學(xué)生站在起點(diǎn)處,家長站在終點(diǎn)處,當(dāng)口哨響起時(shí)學(xué)生開始往家長手里的小框框投球,以進(jìn)框的球數(shù)為準(zhǔn),2分鐘,哪隊(duì)進(jìn)球最多獲勝。
游戲規(guī)則:比賽結(jié)果以框中的球數(shù)計(jì)算。
地點(diǎn):舞臺(tái)前。
負(fù)責(zé)人:___。
七、活動(dòng)地點(diǎn):
校園內(nèi)。
八、人員安排:
1、總負(fù)責(zé)人員:___。
2、節(jié)目主持人:___。
3、維持會(huì)場秩序人員:___。
4、音響師:___。
5、會(huì)場安全員:門衛(wèi)。
6、獎(jiǎng)品頒發(fā)員:各活動(dòng)組組長。
九、注意事項(xiàng):
1、指揮學(xué)生及家長在活動(dòng)場合中有秩序、守紀(jì)律。
2、在游戲過程中注意學(xué)生的安全。
3、注意保持活動(dòng)場所的衛(wèi)生清潔。
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小學(xué)班級(jí)活動(dòng)組織方案篇三
根據(jù)xx市教師學(xué)科素養(yǎng)提升工程和教師繼續(xù)教育工作的要求,以營造濃郁書香校園文化氛圍為目的,以建設(shè)書香校園為載體,以提升教師的專業(yè)素養(yǎng)為重點(diǎn),通過開展讀書活動(dòng),在幼兒園形成讀書熱潮。引導(dǎo)廣大教職工“多讀書,讀好書,好讀書”,倡導(dǎo)終身學(xué)習(xí)理念,提高教師自身的學(xué)習(xí)能力和業(yè)務(wù)水平,進(jìn)一步促進(jìn)教師的專業(yè)化成長,提升學(xué)校文化品位。結(jié)合本園實(shí)際,特制定本實(shí)施方案。
1、通過讀書活動(dòng),創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)研究氛圍,使教師養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣和思考習(xí)慣,形成積極進(jìn)取、努力學(xué)習(xí)的氛圍。
2、通過讀書活動(dòng),使教師轉(zhuǎn)變教育理念,積極參與教育改革,進(jìn)行幼兒教育創(chuàng)新,努力使教師成為學(xué)者型教師。
3、通過讀書活動(dòng),提高教師的理論水平、科研水平,提高教育實(shí)踐能力,不斷適應(yīng)現(xiàn)代幼兒教育發(fā)展的需要。
4、以讀書活動(dòng)搭建教師專業(yè)成長的平臺(tái),切實(shí)解決教育教學(xué)中的問題,成為教師成長的主要途徑。
5、通過讀書活動(dòng),構(gòu)建有特色的書香校園文化。
為保障教師讀書活動(dòng)的有序有效開展,特成立讀書活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長:xxx。
成員:xxx。
全體教師。
20__年9月——20__年7月。
《幼兒園數(shù)學(xué)教學(xué)手冊》作者:徐苗郎。
1、制訂讀書計(jì)劃每位老師制定本學(xué)年讀書計(jì)劃。
2、將教師讀書活動(dòng)與園本研修結(jié)合起來。讀書活動(dòng)中要做到集中學(xué)習(xí)和自主學(xué)習(xí)相結(jié)合,理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐指導(dǎo)相結(jié)合,通過、沙龍、心得、小報(bào)、征文、交流等多種形式讓每一位教師在讀書活動(dòng)中得到收獲和提升。全園開展圍繞選定的書目讀書心得體會(huì)比賽活動(dòng)。
3、教師圍繞選定書目或者自選教育書刊,開展“兩周一閱讀”活動(dòng)。
4、教師個(gè)人讀書與讀書筆記將納入教師繼續(xù)教育學(xué)時(shí)。讀書筆記可采用批注的形式直接記錄在書本上,也可進(jìn)行理論摘錄,但必須有3篇以上的讀后感或結(jié)合所教學(xué)科撰寫的教學(xué)反思(每篇不少于600字)。
5、每學(xué)年結(jié)束,教師必須上交一篇讀后感,參加園優(yōu)秀讀書心得評(píng)比,及時(shí)將教師、教研組讀書活動(dòng)心得和成果進(jìn)行推廣。(保證5%上傳至縣教師進(jìn)修學(xué)校網(wǎng)站)。
6、表彰讀書先進(jìn)。
(一)優(yōu)秀讀書教師條件。
(1)教師必須完成規(guī)定的書目閱讀,完成較高質(zhì)量的讀后感,并上傳教師進(jìn)修網(wǎng)站;。
(2)學(xué)有所用,開展課堂教學(xué)方式改進(jìn)見成效,在學(xué)校開課中得到教師的一致好評(píng)。
4、《學(xué)前教育科研方法指導(dǎo)》胡育主編,上海教育出版社,2005年版。
6、魏書生著《教學(xué)藝術(shù)》。
小學(xué)班級(jí)活動(dòng)組織方案篇四
20_____年_____月_____日(周四)具體時(shí)間由各級(jí)部主任定。
1.內(nèi)容:(3分)。
要求:積極向上,主題鮮明,內(nèi)容充實(shí)。整個(gè)墻面以學(xué)雷鋒和婦女節(jié)的內(nèi)容為主,也能夠穿插其他內(nèi)容。
2.版面布局:(2分)。
要求:設(shè)計(jì)公道,編排得當(dāng);墻面整潔,視覺效果好。各版塊內(nèi)容穿插變化,生動(dòng)活潑。
3.主題:(2分)。
要求:主題鮮明,體現(xiàn)本班的精神風(fēng)采。
4.色采搭配:(1分)。
要求:色采清新,色采搭配公道,不要過于花梢。
5.插圖:(1分)。
要求:插圖大小和位置公道,能反映和突出主題,起到一語道破的作用.題花、尾花、花邊圖案簡練,色采豐富,與板塊內(nèi)容應(yīng)有空隙,不能過于復(fù)雜導(dǎo)致喧賓奪主。
6.創(chuàng)意:(1分)。
要求:情勢新奇,有創(chuàng)意。
各級(jí)部主任,班主任,美術(shù)教師,共分5組。一個(gè)級(jí)部為一組。
留意:
一年級(jí)評(píng)委:(1—7班班主任和張主任),負(fù)責(zé)人:張,對(duì)三年級(jí)六個(gè)班打分評(píng)比。
二年級(jí)評(píng)委(1—8班班主任和張主任),負(fù)責(zé)人:張,對(duì)四年級(jí)六個(gè)班打分評(píng)比。
三年級(jí)評(píng)委(1—6班班主任和付主任)。負(fù)責(zé)人:付,對(duì)五年級(jí)六個(gè)班打分評(píng)比。
四年級(jí)評(píng)委(1—6班班主任和于主任)。負(fù)責(zé)人:于,對(duì)二年級(jí)八個(gè)班打分評(píng)比。
五年級(jí)評(píng)委(1—6班班主任和楊主任)。負(fù)責(zé)人:楊,對(duì)一年級(jí)七個(gè)班打分評(píng)比。
打分時(shí)記錄在打分表上,級(jí)部主任匯總算出均勻分,并將結(jié)果(打分表,統(tǒng)分表都要)于20日交到少先隊(duì)室處。
一年級(jí):一等獎(jiǎng)2名、二等獎(jiǎng)2名、三等獎(jiǎng)3名。
二年級(jí):一等獎(jiǎng)2名、二等獎(jiǎng)3名、三等獎(jiǎng)3名。
三年級(jí):一等獎(jiǎng)2名、二等獎(jiǎng)2名、三等獎(jiǎng)2名。
四年級(jí):一等獎(jiǎng)2名、二等獎(jiǎng)2名、三等獎(jiǎng)2名。
五年級(jí):一等獎(jiǎng)2名、二等獎(jiǎng)2名、三等獎(jiǎng)2名。
小學(xué)班級(jí)活動(dòng)組織方案篇五
一、活動(dòng)目的:。
運(yùn)用國慶節(jié)這一重要節(jié)點(diǎn)開展活動(dòng),是未成年人培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的重要工作載體。圍繞熱愛黨、熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)開展主題活動(dòng),引導(dǎo)孩子們用核心價(jià)值觀引領(lǐng)人生航向,為實(shí)現(xiàn)中國夢而努力學(xué)習(xí)、奮發(fā)向上。
二、活動(dòng)主題:祖國發(fā)展我成長。
三、活動(dòng)安排:。
2.9月29日早上進(jìn)行慶國慶主題升旗儀式。
3.紅領(lǐng)巾廣播站9月29日,進(jìn)行“我為祖國生日寄語”專題的紅領(lǐng)巾廣播,請(qǐng)各班組織積極投稿。
4.利用9月29日班隊(duì)會(huì),各中隊(duì)開展“祖國發(fā)展我成長”主題班隊(duì)會(huì)。
5.十一放假期間,3年級(jí)開展“我和國旗合張影”活動(dòng);4年級(jí)開展“愛我家鄉(xiāng)”繪畫活動(dòng);5年級(jí)開展“社會(huì)主義核心價(jià)值觀記心中”手抄報(bào)活動(dòng);6年級(jí)“祖國在我心中”征文活動(dòng)。所有活動(dòng)材料節(jié)后上交德育處。
小學(xué)班級(jí)活動(dòng)組織方案篇六
根據(jù)xx市教師學(xué)科素養(yǎng)提升工程和教師繼續(xù)教育工作的要求,以營造濃郁書香校園文化氛圍為目的,以建設(shè)書香校園為載體,以提升教師的專業(yè)素養(yǎng)為重點(diǎn),通過開展讀書活動(dòng),在幼兒園形成讀書熱潮。引導(dǎo)廣大教職工“多讀書,讀好書,好讀書”,倡導(dǎo)終身學(xué)習(xí)理念,提高教師自身的學(xué)習(xí)能力和業(yè)務(wù)水平,進(jìn)一步促進(jìn)教師的專業(yè)化成長,提升學(xué)校文化品位。結(jié)合本園實(shí)際,特制定本實(shí)施方案。
1、通過讀書活動(dòng),創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)研究氛圍,使教師養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣和思考習(xí)慣,形成積極進(jìn)取、努力學(xué)習(xí)的氛圍。
2、通過讀書活動(dòng),使教師轉(zhuǎn)變教育理念,積極參與教育改革,進(jìn)行幼兒教育創(chuàng)新,努力使教師成為學(xué)者型教師。
3、通過讀書活動(dòng),提高教師的理論水平、科研水平,提高教育實(shí)踐能力,不斷適應(yīng)現(xiàn)代幼兒教育發(fā)展的需要。
4、以讀書活動(dòng)搭建教師專業(yè)成長的平臺(tái),切實(shí)解決教育教學(xué)中的問題,成為教師成長的主要途徑。
5、通過讀書活動(dòng),構(gòu)建有特色的書香校園文化。
為保障教師讀書活動(dòng)的有序有效開展,特成立讀書活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長:xxx。
成員:xxx。
全體教師。
20__年9月——20__年7月。
《幼兒園數(shù)學(xué)教學(xué)手冊》作者:徐苗郎。
1、制訂讀書計(jì)劃每位老師制定本學(xué)年讀書計(jì)劃。
2、將教師讀書活動(dòng)與園本研修結(jié)合起來。讀書活動(dòng)中要做到集中學(xué)習(xí)和自主學(xué)習(xí)相結(jié)合,理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐指導(dǎo)相結(jié)合,通過、沙龍、心得、小報(bào)、征文、交流等多種形式讓每一位教師在讀書活動(dòng)中得到收獲和提升。全園開展圍繞選定的書目讀書心得體會(huì)比賽活動(dòng)。
3、教師圍繞選定書目或者自選教育書刊,開展“兩周一閱讀”活動(dòng)。
4、教師個(gè)人讀書與讀書筆記將納入教師繼續(xù)教育學(xué)時(shí)。讀書筆記可采用批注的形式直接記錄在書本上,也可進(jìn)行理論摘錄,但必須有3篇以上的讀后感或結(jié)合所教學(xué)科撰寫的教學(xué)反思(每篇不少于600字)。
5、每學(xué)年結(jié)束,教師必須上交一篇讀后感,參加園優(yōu)秀讀書心得評(píng)比,及時(shí)將教師、教研組讀書活動(dòng)心得和成果進(jìn)行推廣。(保證5%上傳至縣教師進(jìn)修學(xué)校網(wǎng)站)。
6、表彰讀書先進(jìn)。
(一)優(yōu)秀讀書教師條件。
(1)教師必須完成規(guī)定的書目閱讀,完成較高質(zhì)量的讀后感,并上傳教師進(jìn)修網(wǎng)站;。
(2)學(xué)有所用,開展課堂教學(xué)方式改進(jìn)見成效,在學(xué)校開課中得到教師的一致好評(píng)。
4、《學(xué)前教育科研方法指導(dǎo)》胡育主編,上海教育出版社,20xx年版。
6、魏書生著《教學(xué)藝術(shù)》。
小學(xué)班級(jí)活動(dòng)組織方案篇七
一、活動(dòng)目的:
為了全面落實(shí)我校德育工作,提高我校學(xué)生遵守日常行為規(guī)范和學(xué)生守則的自覺性,促使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,具有良好的思想品德,促進(jìn)建立團(tuán)結(jié)友愛、積極向上的班集體,建立和形成良好的校風(fēng)、學(xué)風(fēng),特制定本活動(dòng)方案。
二、“五無”條件:
1、無遲到早退現(xiàn)象。
2、無不佩戴紅領(lǐng)巾現(xiàn)象。
3、無在走廊追逐打鬧現(xiàn)象。
4、無進(jìn)游戲機(jī)室玩現(xiàn)象。
5、課室無紙屑、雜物現(xiàn)象。
三、活動(dòng)步驟:
1、凡在一個(gè)月內(nèi),每個(gè)班級(jí)均能符合“五無”條件,便可向大隊(duì)部提出申請(qǐng),經(jīng)大隊(duì)輔導(dǎo)組審核通過,可獲“五無班級(jí)”稱號(hào)。
2、凡在一個(gè)月內(nèi),未能符合“五無”條件的班級(jí),希望在下一個(gè)月內(nèi)努力爭取。
3、在一個(gè)學(xué)期內(nèi),有四次能成功申請(qǐng)并被評(píng)為“五無班級(jí)”,可獲“五無標(biāo)兵班”光榮稱號(hào)。
【范例】。
活動(dòng)內(nèi)容:奧運(yùn)冠軍在我心中。
活動(dòng)目的:通過對(duì)中國奧運(yùn)冠軍的了解,形象的造型.表演比賽,讓學(xué)生心中有冠軍,行為學(xué)冠軍,爭做熱愛祖國的人.活動(dòng)形式:講解和造型,表演比賽.活動(dòng)準(zhǔn)備:。
活動(dòng)過程:。
一,教師導(dǎo)入。
1,小組比賽。
2小組評(píng)議.優(yōu)勝者一名.3班級(jí)決賽,每一名表演者完成時(shí),其他同學(xué)要給于熱烈掌聲.4教師點(diǎn)評(píng),以肯定為主.5評(píng)選班級(jí)優(yōu)勝者3名并發(fā)獎(jiǎng).五,活動(dòng)小結(jié):。
小學(xué)班級(jí)活動(dòng)組織方案篇八
上傳至dfxx56nj@。
通過有目的、有計(jì)劃、內(nèi)容豐富、形式多樣、生動(dòng)活潑的班級(jí)集體活動(dòng)和結(jié)合國家重大節(jié)日、紀(jì)念日、藝術(shù)節(jié)、民族傳統(tǒng)節(jié)日以及學(xué)校自定的科技節(jié)、體育節(jié)、藝術(shù)節(jié)、春游、秋游等校傳統(tǒng)活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生愛祖國、愛人民、愛勞動(dòng)、愛科學(xué)、愛社會(huì)主義的思想感情和良好的品德;遵守社會(huì)公德的意識(shí)和文明行為習(xí)慣;良好的意志、品格和活潑開朗的性格以及健康的審美情趣;自己管理自己,幫助他人,為集體服務(wù)和辯別是非的能力。引導(dǎo)小學(xué)生繼承和發(fā)揚(yáng)少先隊(duì)組織誠實(shí)、勇敢、活潑、團(tuán)結(jié)的作風(fēng)。為使他們成為德智體全面發(fā)展的建設(shè)者和接班人打下初步的良好的思想品德基礎(chǔ)。
內(nèi)容要求。
一、活動(dòng)時(shí)間安排。
本綱要所列活動(dòng)內(nèi)容,已列入學(xué)校。
教學(xué)。
計(jì)劃。
班隊(duì)活動(dòng):每周1課時(shí),全學(xué)年按上課34周計(jì)算,共34課時(shí),每學(xué)期用于制訂班隊(duì)活動(dòng)計(jì)劃1課時(shí),期中、期末用于思想品德評(píng)定各1課時(shí),全學(xué)年共6課,其余28課時(shí)用于開展班隊(duì)集體活動(dòng)。
校傳統(tǒng)活動(dòng):全學(xué)年累計(jì)為一周。
二、具體和要求:
(一)校傳統(tǒng)活動(dòng):校傳統(tǒng)活動(dòng)指全校性活動(dòng)。要求以主題校會(huì)、大隊(duì)會(huì)或系列活動(dòng)方式落實(shí)下述教育內(nèi)容:
quot;建軍節(jié),開展解放軍是我學(xué)習(xí)的榜樣的活動(dòng);九o十教師節(jié),開展給老師送去幸福與歡樂的主題活動(dòng);十一國慶節(jié)開展我在共和國旗幟下成長的活動(dòng);建隊(duì)紀(jì)念日,開展集合在星星火炬旗幟下活動(dòng)及少先隊(duì)知識(shí)競賽活動(dòng),元旦,開展新的祝福拜年活動(dòng)。清明節(jié)祭掃烈士墓,開展尋找家鄉(xiāng)英靈,繼承先烈遺志活動(dòng);中秋節(jié),開展閩臺(tái)同胞盼團(tuán)圓的賞月活動(dòng)等……。
2.結(jié)合春游、秋游,開展尋找春天的足跡、金秋話家鄉(xiāng)、我愛祖國壯美山河的遠(yuǎn)足活動(dòng)。
3.結(jié)合學(xué)校實(shí)際進(jìn)行禮儀常規(guī)教育、行為規(guī)范教育,開展學(xué)雷鋒做好事活動(dòng)。繼續(xù)開展手拉手和五自教育活動(dòng)。舉辦接過金鑰匙,立志攀高峰科技節(jié),健與美的體育節(jié),七色花開滿校園藝術(shù)節(jié)等。
(二)班隊(duì)活動(dòng):
這項(xiàng)活動(dòng)為班級(jí)和少先隊(duì)中隊(duì)、小隊(duì)的集體活動(dòng)。要求運(yùn)用班會(huì)、主題班會(huì)、隊(duì)會(huì)、主題隊(duì)會(huì)以及中、小隊(duì)活動(dòng)等五種形式,分層次落實(shí)下述教育內(nèi)容:
低年級(jí):
班會(huì):進(jìn)入入學(xué)教育、入隊(duì)前教育、常規(guī)教育、禮儀教育。引導(dǎo)學(xué)生初步學(xué)習(xí)自我評(píng)價(jià),開展批評(píng)和自我批評(píng),組織思想品德評(píng)定、民主評(píng)選三好生。
主題班會(huì):建設(shè)班集體,進(jìn)行心中有他人教育。培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。
隊(duì)會(huì):講隊(duì)課組織少先隊(duì)員民主選隊(duì)委、評(píng)選十小員標(biāo)兵,評(píng)選優(yōu)秀少先隊(duì)員。
主題隊(duì)會(huì):開展五心活動(dòng),培養(yǎng)少先隊(duì)員愛家鄉(xiāng)、愛父母、愛老師、愛同學(xué)的感情和愛學(xué)習(xí)、愛勞動(dòng)、有禮貌、守紀(jì)律的品德。
建議召開:愛家鄉(xiāng)、頌家鄉(xiāng)、我愛紅領(lǐng)巾、我們都有一雙手,不再事事靠媽媽等主題活動(dòng)。中、小隊(duì)活動(dòng)可根據(jù)本中隊(duì)實(shí)際,拓寬班、隊(duì)會(huì)的教育內(nèi)容,開展實(shí)踐活動(dòng)。建議開展:小星星預(yù)備隊(duì)(入隊(duì)前專題教育)我們小隊(duì)生日(小隊(duì)勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng))、到大自然去學(xué)知識(shí)(小隊(duì)采集標(biāo)本等活動(dòng))數(shù)新樓(中隊(duì)紅領(lǐng)巾考察活動(dòng))我拿玩具大家玩(小隊(duì)學(xué)、玩、說的活動(dòng))。
中年級(jí):
班會(huì):進(jìn)行常規(guī)教育、禮儀教育,開展人人動(dòng)手建設(shè)十有班級(jí)活動(dòng)。引導(dǎo)學(xué)生明辨是非,提高自我教育能力,學(xué)習(xí)過民主生活,組織思想品德評(píng)定、評(píng)選三好生。樹立良好班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。
主題班會(huì):教育學(xué)生心中有集體,加強(qiáng)文明班集體的建設(shè),逐步培養(yǎng)良好的集體觀念。
建議召開:我是集體的一員、我所愛的一顆心誰是集體學(xué)習(xí)的小榜樣等主題班會(huì)。
隊(duì)會(huì):講隊(duì)課,組織少先隊(duì)員民主選隊(duì)委、干部輪換制討論、評(píng)選十項(xiàng)標(biāo)兵、評(píng)選優(yōu)秀少隊(duì)員和快樂向上小隊(duì),組織少先隊(duì)知識(shí)競賽活動(dòng)。
主題隊(duì)會(huì):培養(yǎng)少先隊(duì)員愛家鄉(xiāng)、愛集體的良好品德,激勵(lì)隊(duì)員養(yǎng)成努力學(xué)習(xí)、熱愛勞動(dòng)、遵守紀(jì)律等良好行為習(xí)慣,提高自律和自理能力。
建議召開:我是小小導(dǎo)游員(我們愛家鄉(xiāng)主題中隊(duì)會(huì))、我們是文明中隊(duì)(愛集體主題中隊(duì)會(huì))和時(shí)間賽跑(刻苦學(xué)習(xí)、珍惜時(shí)間主題中隊(duì)會(huì))、誰是最佳采購員、預(yù)餐的回味(自能主題中隊(duì)會(huì))等。
中、小隊(duì)活動(dòng):配合班隊(duì)會(huì),開展實(shí)踐活動(dòng)。
建議開展:英雄事跡知多少(小隊(duì)采訪與演講活動(dòng))家鄉(xiāng)換新顏(小隊(duì)社會(huì)調(diào)查與集錦制作活動(dòng))我讓羅川更規(guī)范(小隊(duì)市容調(diào)查設(shè)想活動(dòng))我是媽媽的小幫手(中隊(duì)家務(wù)勞動(dòng)完成匯報(bào)活動(dòng))等。
高年級(jí):班會(huì):進(jìn)行常規(guī)教育、禮儀教育、畢業(yè)教育、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)用正確的思想方法待人處事,培養(yǎng)初步的判斷是非的能力。增強(qiáng)民主意識(shí),組織學(xué)生進(jìn)行思想品德評(píng)定、畢業(yè)鑒定、評(píng)選三好生。
主題班會(huì):提高學(xué)生道德認(rèn)識(shí)水平和道德實(shí)踐的自覺性,繼續(xù)培養(yǎng)和鞏固學(xué)生的五自意識(shí)和能力。
建議召開:訪名人、談理想、成功者的奧秘、刻苦學(xué)習(xí)、采得百花釀成蜜、點(diǎn)滴之水匯成河、集體團(tuán)結(jié)力量大等主題班會(huì)。
隊(duì)會(huì):組織少先隊(duì)員民主選隊(duì)委、干部輪換討論評(píng)選十小員標(biāo)兵、評(píng)選優(yōu)秀少先隊(duì)員和快樂向上小隊(duì)、評(píng)選最佳隊(duì)會(huì)設(shè)計(jì)和小隊(duì)活動(dòng)方案。主題隊(duì)會(huì):培養(yǎng)少先隊(duì)員熱愛祖國的思想感情,激發(fā)隊(duì)員初步樹立建設(shè)四化,振興中華的志向和艱苦奮斗的精神,增強(qiáng)自我發(fā)展和生存能力。
建議召開:站在祖國版圖前、改革在我心中、有祖國主題隊(duì)會(huì)、二十一世紀(jì)的我(揚(yáng)起理想風(fēng)帆主題隊(duì)會(huì))紅領(lǐng)巾連著我和你(愛集體主題隊(duì)會(huì))知識(shí)就是力量(刻苦學(xué)習(xí)主題會(huì))自我動(dòng)手飯菜香(熱愛勞動(dòng)比手藝中隊(duì)野餐會(huì))等。
中、小隊(duì)活動(dòng):配合班、隊(duì)會(huì)、開展實(shí)踐活動(dòng)。
建議開展:我為母校留點(diǎn)啥?(小隊(duì)儲(chǔ)蓄費(fèi)活動(dòng))祖國前程光輝燦爛(小隊(duì)采訪與制作活動(dòng))家鄉(xiāng)的金銀銅牌、小隊(duì)采集光輝業(yè)績活動(dòng)、志愿者--小隊(duì)學(xué)雷鋒活動(dòng)(中隊(duì)社會(huì)實(shí)踐小考察活動(dòng))、答凝沙龍、衣、食、住、行(知識(shí)與技能擂臺(tái)賽)等。
應(yīng)注意的幾個(gè)問題。
一、班隊(duì)活動(dòng),校傳統(tǒng)活動(dòng)是國家教委頒發(fā)的《課程計(jì)劃》規(guī)定的重要活動(dòng)內(nèi)容,要列入教學(xué)計(jì)劃,專時(shí)專用,克服隨意性增強(qiáng)計(jì)劃性。
二、根據(jù)少年兒童易感性強(qiáng)的特點(diǎn),要設(shè)計(jì)富有感情色彩和哲理,具有新意和趣味的班隊(duì)會(huì)和中、小隊(duì)活動(dòng),觸動(dòng)兒童心靈,發(fā)揮潛移默化的教育作用。
三、
發(fā)揮學(xué)生主體地位的作用,把設(shè)計(jì)、準(zhǔn)備,開展活動(dòng)的過程作為學(xué)生接受教育的全過程。并注意搞好班、隊(duì)活動(dòng)的課外延伸,與擴(kuò)展、升華教育結(jié)果。
四、要強(qiáng)化管理實(shí)施評(píng)價(jià)。通過實(shí)際班隊(duì)活動(dòng)月活動(dòng)計(jì)劃及時(shí)收集反饋,納入班主任、少先隊(duì)輔導(dǎo)員工作質(zhì)量的考評(píng),進(jìn)行客觀公正評(píng)價(jià)。
五、學(xué)期中,要開展最佳班隊(duì)活動(dòng)設(shè)計(jì)方案評(píng)選,舉辦最佳班隊(duì)活動(dòng)觀摩及有關(guān)競賽評(píng)選,增強(qiáng)激勵(lì)機(jī)制為評(píng)優(yōu)提供客觀依據(jù)。
小學(xué)班級(jí)活動(dòng)組織方案篇九
為了豐富我校學(xué)生的校園文化生活,提高學(xué)生的身體素質(zhì)和積極性,全面推進(jìn)職業(yè)教育,增進(jìn)各班級(jí)與各年級(jí)同學(xué)之間的交流,決定從即日起,舉行學(xué)生籃球比賽,活動(dòng)安排如下:
一、比賽日期與地點(diǎn)
時(shí)間:20-年--月--日黨團(tuán)活動(dòng)課正式開始(根據(jù)天氣情況;如有調(diào)整另行通知)。
地點(diǎn):學(xué)?;@球場。
1、各班組成參賽隊(duì),各組選派5名同學(xué)參賽,2名(含2名以上)同學(xué)替補(bǔ)和一名隊(duì)長。
2、各班沒有參賽的同學(xué)由班主任組織成拉拉隊(duì)。
三、比賽方法。
比賽一共分為a、b、c三個(gè)組;a組為男子組;b組為女子組;c組為男、女混合組(男同學(xué)3名,女同學(xué)2名參賽)。
四、比賽規(guī)則。
1、比賽規(guī)則將基本參照國際籃聯(lián)籃球規(guī)則并根據(jù)實(shí)際情況做出一定改動(dòng)。
2、比賽采用上下半場制,每半場的比賽時(shí)間為二十分鐘,中場休息五分鐘。
1、組織部門:--學(xué)校政教科、校團(tuán)委、學(xué)生會(huì)。
2、比賽裁判:--老師及學(xué)生若干。
3、比賽計(jì)分、計(jì)時(shí):校團(tuán)委。
4、比賽場紀(jì)律維持:學(xué)生會(huì)紀(jì)檢部、體育部。
5、衛(wèi)生責(zé)任:各班拉拉隊(duì)打掃所站位置,學(xué)生會(huì)衛(wèi)生部進(jìn)行監(jiān)督和協(xié)助。
6、后勤保障:學(xué)生會(huì)生活部、文藝部及各班后勤保障人員。
六、比賽注意事項(xiàng)。
1、本次比賽是以團(tuán)結(jié)進(jìn)取、友誼第一為目的;一切都得尊重裁判判罰、遵守規(guī)則,文明比賽,不得請(qǐng)外援(參賽運(yùn)動(dòng)員必須為本班在校學(xué)生,各隊(duì)員請(qǐng)備好球服)。
2、各隊(duì)必須準(zhǔn)時(shí)到達(dá)指定比賽場地,有事者必須提前向舉辦部門領(lǐng)導(dǎo)說明,如無故遲到5分鐘,當(dāng)棄權(quán)處理,并判給對(duì)方勝。
3、每場比賽學(xué)生會(huì)派出協(xié)助人員,主要任務(wù)是協(xié)助比賽正常進(jìn)行。
4、各班注意學(xué)生安全,實(shí)行班主任負(fù)責(zé)制,學(xué)生管理處干事協(xié)助管理。
七、獎(jiǎng)勵(lì)。
(一)獎(jiǎng)勵(lì)項(xiàng)目。
1、第一名。
2、精神文明獎(jiǎng)一個(gè)。
3、有價(jià)值球員(男、女)。
(二)獎(jiǎng)勵(lì)內(nèi)容。
1、第一名,加班級(jí)操行分50分/組,獎(jiǎng)狀一張,紀(jì)念照片每人一張。
2、精神文明獎(jiǎng)獎(jiǎng)勵(lì)一組,加班集操行分30分,獎(jiǎng)狀一張。
3、有價(jià)值球員(男、女)獎(jiǎng)勵(lì)精美紀(jì)念品、榮譽(yù)證書。
小學(xué)班級(jí)活動(dòng)組織方案篇十
二、活動(dòng)地點(diǎn)。
三、活動(dòng)時(shí)間。
20--年7月21日—30日。
四、活動(dòng)內(nèi)容。
1.理論普及宣講。結(jié)合黨關(guān)于脫貧攻堅(jiān)惠民政策,深入基層,入戶走訪調(diào)研,通過發(fā)放宣傳資料、懸掛橫幅、張貼標(biāo)語、召開座談會(huì)等形式向村民宣傳扶貧攻堅(jiān)相關(guān)政策,營造人人知曉政策,人人參與扶貧的濃厚氛圍,引導(dǎo)廣大群眾擯棄“等靠要”的思想,樹立勤勞致富的理念。
2.文化藝術(shù)服務(wù)。以基層群眾的文化需求為導(dǎo)向,招募有文藝特長的志愿者組建文化藝術(shù)服務(wù)團(tuán)隊(duì),以弘揚(yáng)時(shí)代精神、倡導(dǎo)文明新風(fēng)為目的,以反映社會(huì)主義核心價(jià)值觀為主要內(nèi)容,精心編排基層人民群眾喜聞樂見、貼近基層生活實(shí)際的文藝節(jié)目,到扶貧點(diǎn)開展文藝演出,豐富基層群眾文化生活,促進(jìn)農(nóng)村精神文明建設(shè)。
3.教育關(guān)愛服務(wù)。針對(duì)扶貧點(diǎn)基礎(chǔ)教育薄弱、教育資源匱乏、留守農(nóng)民工子女相對(duì)較多的情況,結(jié)合我校學(xué)生師范專業(yè)特點(diǎn)及優(yōu)勢,以關(guān)愛留守兒童為重點(diǎn),為當(dāng)?shù)刂行W(xué)生特別是農(nóng)民工留守兒童舉辦課業(yè)輔導(dǎo)、素質(zhì)拓展、親情陪伴、愛心捐贈(zèng)等活動(dòng);探索高校與扶貧點(diǎn)學(xué)校結(jié)對(duì)幫扶的長效機(jī)制,幫助當(dāng)?shù)貎?yōu)化教育資源、提升教學(xué)質(zhì)量。
4.精準(zhǔn)電商扶貧。借鑒我校往年扶貧經(jīng)驗(yàn),繼續(xù)對(duì)扶貧點(diǎn)開展精準(zhǔn)電商扶貧。依托經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院電子商務(wù)專業(yè),組織志愿者開展“互聯(lián)網(wǎng)+農(nóng)業(yè)”電商發(fā)展現(xiàn)狀調(diào)研行動(dòng),針對(duì)鄉(xiāng)村電商知識(shí)匱乏的現(xiàn)狀,開展電商創(chuàng)業(yè)技能培訓(xùn),對(duì)扶貧點(diǎn)貧困戶開展“私人訂制”一對(duì)一幫扶電商線上線下實(shí)踐行動(dòng),聯(lián)合農(nóng)戶努力打造特色地標(biāo)性農(nóng)副產(chǎn)品線下零售終端與線上購物平臺(tái)聯(lián)合營銷。
5.推普脫貧攻堅(jiān)。深入扶貧點(diǎn),結(jié)合鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略和精準(zhǔn)扶貧戰(zhàn)略需要,發(fā)揮我校師范大學(xué)生的專業(yè)優(yōu)勢和智力優(yōu)勢,開展推普脫貧攻堅(jiān)活動(dòng)。通過開展普通話口語培訓(xùn)、普通話標(biāo)準(zhǔn)宣講、閱讀寫作訓(xùn)練、語言文字游戲設(shè)計(jì)等形式,提高貧困落后地區(qū)人民特別是青壯年勞動(dòng)者和青少年兒童的普通話水平。
五、活動(dòng)步驟。
1.宣傳發(fā)動(dòng)。利用校園廣播、微信、海報(bào)、網(wǎng)站等方式在全校范圍內(nèi)開展廣泛宣傳,各學(xué)院要深刻認(rèn)識(shí)到社會(huì)實(shí)踐的重要意義,積極發(fā)動(dòng)本學(xué)院學(xué)生參與,認(rèn)真組織好本學(xué)院學(xué)生的報(bào)名推薦工作。
2.隊(duì)員招募。各學(xué)院根據(jù)《20--年--師范學(xué)院大學(xué)生“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)主隊(duì)隊(duì)員招募人數(shù)及要求一覽表》(附件1)組織學(xué)生報(bào)名,7月6日前將《20--年--師范學(xué)院大學(xué)生“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)主隊(duì)隊(duì)員報(bào)名表》(附件2)以學(xué)院為單位上報(bào)校團(tuán)委,電子稿發(fā)至校團(tuán)委郵箱。由校團(tuán)委組織隊(duì)員面試選拔。
3.隊(duì)員培訓(xùn)。實(shí)踐團(tuán)隊(duì)組成后,校團(tuán)委將對(duì)全體成員進(jìn)行培訓(xùn),培訓(xùn)內(nèi)容包括安全、衛(wèi)生、民俗、技能及其他一些下鄉(xiāng)基本常識(shí)等。各組指導(dǎo)老師也將對(duì)每組隊(duì)員根據(jù)實(shí)踐活動(dòng)的需求開展相應(yīng)的培訓(xùn),做好充分的前期準(zhǔn)備工作。
4.活動(dòng)實(shí)踐。按照活動(dòng)計(jì)劃,在貧困點(diǎn)扎實(shí)開展各項(xiàng)志愿服務(wù)活動(dòng)。在實(shí)踐過程中及時(shí)總結(jié)開展情況,并上傳活動(dòng)信息,做好活動(dòng)的宣傳工作。
5.活動(dòng)總結(jié)?;顒?dòng)結(jié)束后要及時(shí)總結(jié),如實(shí)踐成果、團(tuán)隊(duì)總結(jié)報(bào)告、團(tuán)隊(duì)成員個(gè)人小結(jié)(每人一份)、活動(dòng)照片、“三下鄉(xiāng)”簡報(bào)、各媒體對(duì)實(shí)踐活動(dòng)的相關(guān)報(bào)道等。
六、工作要求。
1.高度重視,加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。要充分認(rèn)識(shí)組織開展大學(xué)生“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的重要意義,加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),加強(qiáng)協(xié)作,形成合力。校團(tuán)委具體負(fù)責(zé)組織實(shí)施此次暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的有關(guān)工作,認(rèn)真進(jìn)行篩選組隊(duì)工作,并選派得力學(xué)生干部和教師帶隊(duì)指導(dǎo),服務(wù)內(nèi)容切合基層實(shí)際和需要,切忌走馬觀花、變相旅游等。
2.精心組織,注重安全。要對(duì)活動(dòng)方案進(jìn)行精心、周密的策劃,做好活動(dòng)預(yù)案;要充分做好活動(dòng)前的準(zhǔn)備工作,要制定實(shí)踐活動(dòng)安全預(yù)案,并確定1名同志為實(shí)踐活動(dòng)安全員。除對(duì)參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的志愿者進(jìn)行安全教育外,出發(fā)前所有成員必須簽訂《--師范學(xué)院20--學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)個(gè)人安全責(zé)任書》。
小學(xué)班級(jí)活動(dòng)組織方案篇十一
我是一名小學(xué)班主任,在小學(xué),大家應(yīng)該有共識(shí),就是活動(dòng)非常多?;顒?dòng)可以教育人,活動(dòng)可以提高人的素養(yǎng),活動(dòng)可以加深老師與學(xué)生之間的情感交流,學(xué)生與學(xué)生之間的思維碰撞等等,活動(dòng)帶來的好處不是三言兩語就能說清楚的。而且孩子們大多熱情高漲,喜聞樂見,積極參與。
那班主任在組織班級(jí)活動(dòng)時(shí),要注意哪些方面呢,我覺得還應(yīng)該從下面幾點(diǎn)出發(fā):
一、統(tǒng)籌策劃,找準(zhǔn)切入點(diǎn)。
一個(gè)活動(dòng)布置下來,老師不要急于開展,而是想想如何做到高效,學(xué)生樂于參加,向老教師請(qǐng)教,向同學(xué)要點(diǎn)子等等。尋找較好的活動(dòng)切入點(diǎn),少走彎路,增加活動(dòng)的興趣,以免浪費(fèi)了時(shí)間,活動(dòng)到最后還沒搞好。
二、安全第一,確?;顒?dòng)沒有遺憾。
所開展的活動(dòng),大多戶外活動(dòng)比較多,而且孩子也愿意走出教室門,甚至是校門。例如校運(yùn)動(dòng)會(huì),在自愿參加的基礎(chǔ)之上,加以選拔、適當(dāng)訓(xùn)練,其中就要做到安全。運(yùn)動(dòng)員發(fā)揮拼搏精神,其他學(xué)生做好服務(wù)工作,尤其是安全服務(wù)方面的事。例如攙扶等。
三、
全員參與,共同成長。
有的活動(dòng),幾名,十幾名同學(xué)就可以完成。比如征文比賽、出黑板報(bào)、朗讀比賽、小歌手選拔??但是如果只讓他們參加就失去了活動(dòng)的意義,成為了少數(shù)人的表演,也違背了教育實(shí)質(zhì)。比如小歌手比賽,可以先在班級(jí)里搞一個(gè)比賽,每人都可以參加,但為了節(jié)省時(shí)間,先在小組內(nèi)自主開展。這樣學(xué)生不僅愿意,還能真正的發(fā)現(xiàn)人才,又增進(jìn)了學(xué)生之間的團(tuán)結(jié);再例如,出黑板報(bào),可以采取分組競賽、輪流的形式,每組選拔一兩個(gè)帶頭的,做到人人參加,人人有事情。
四、及時(shí)。
總結(jié)。
提高活動(dòng)效果。
每一個(gè)活動(dòng),都能給學(xué)生帶來不一樣的教育、提升。及時(shí)恰當(dāng)?shù)目偨Y(jié)、表揚(yáng)是必須的。表現(xiàn)好的,成績大的,大力表揚(yáng),樹立典型榜樣。培養(yǎng)了學(xué)生進(jìn)取精神、勇于奮斗精神。表現(xiàn)不大令人滿意的,鼓勵(lì)他們“失敗乃成功之母”,做到不灰心,不放棄。真真正正體現(xiàn)了活動(dòng)的意義。
小學(xué)班級(jí)活動(dòng)組織方案篇十二
通過對(duì)五四評(píng)優(yōu)關(guān)于評(píng)選優(yōu)秀團(tuán)支部的學(xué)習(xí),并結(jié)合班級(jí)現(xiàn)狀,我班進(jìn)行了及時(shí)的討論學(xué)習(xí),找出我班的不足之處,尋找自己與優(yōu)秀團(tuán)支部的差距,并且針對(duì)我班的實(shí)際情況,制定了合理可行的整改方案,以下便是我們討論總結(jié)出的具體措施。
遲到曠課早退的情況比較嚴(yán)重,大二是大學(xué)生涯的關(guān)鍵時(shí)期,正是學(xué)生繼慢慢適應(yīng)大學(xué)生活以后的轉(zhuǎn)型期,很多學(xué)生滋生惰性,出現(xiàn)睡懶覺、迷戀上網(wǎng)、遲到、早退、甚至?xí)缯n等嚴(yán)重情況。
大部分學(xué)生能主動(dòng)學(xué)習(xí),可是仍然存在部分同學(xué)學(xué)習(xí)的動(dòng)力不是很足,禁不起不同程度的誘惑。可謂“身在曹營心在漢”。再加上大二的課程較少,許多同學(xué)采用臨抱佛腳。久而久之,就成了我班嚴(yán)重“兩級(jí)分化”了。
個(gè)別學(xué)生的思想產(chǎn)生極大的偏激,甚至出現(xiàn)了本質(zhì)的問題。個(gè)別學(xué)生你對(duì)他“十個(gè)好抵不過一個(gè)不好”。自控能力較差、心中缺乏大局意識(shí)。導(dǎo)致出現(xiàn)“我不說別人愛說不說,與我沒關(guān)——事不關(guān)己;別人都說了,我也說——-隨波逐流的心理;或是有的學(xué)生常有一些僥幸心理”。有的學(xué)生,總是受著周圍的一些其他因素所干擾,如有的學(xué)生睡覺他也睡,有的學(xué)生說他也說,有的學(xué)生上廁所他也去——導(dǎo)致班級(jí)的一些工作開展出現(xiàn)了難度。
1、抽檢情況較差,生活委員有去監(jiān)督時(shí)普遍做的很好,沒去抓時(shí)一團(tuán)糟。自覺的同學(xué)做的很好,不自覺的同學(xué)經(jīng)常出現(xiàn)問題,而且集中在幾間宿舍。
2、日常量化有時(shí)扣分
設(shè)計(jì)簽到表,每次上課前同學(xué)到組長那里簽到,組長確保不準(zhǔn)讓同學(xué)代替簽到,發(fā)現(xiàn)一次扣組長量化考核一分。組長匯總后交由學(xué)委匯總給老師。下課后組長點(diǎn)名。以防早退同學(xué)。
在人數(shù)較少的課堂上,后面兩排座位不能做,因?yàn)樵胶竺嫱瑢W(xué)的注意力越容易分散,從而上課睡覺、講話、玩手機(jī)的同學(xué)們也越多,而且做后面的同學(xué)多了,前面的位子空出來,會(huì)給授課老師不好的印象,跟大家說明原因,請(qǐng)大家諒解下,積極配合。
針對(duì)同學(xué)們的成績、興趣愛好、平時(shí)同學(xué)關(guān)系等,讓他們自由的成立學(xué)習(xí)小組,互幫互助,互相監(jiān)督,互相進(jìn)步,學(xué)委定期進(jìn)行指導(dǎo)。
按學(xué)院規(guī)定衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)做一次班級(jí)內(nèi)部評(píng)比,生活委員進(jìn)行指導(dǎo)。目的在于讓班級(jí)同學(xué)注意細(xì)節(jié),了解衛(wèi)生評(píng)比要求。
生活委員統(tǒng)計(jì)每周的衛(wèi)生定檢抽檢情況,對(duì)表現(xiàn)好的宿舍及個(gè)人進(jìn)行一定的表揚(yáng)及嘉獎(jiǎng),相的對(duì)差的同學(xué)進(jìn)行一定的勞務(wù)懲罰。
讓全班同學(xué)集體參觀班級(jí)進(jìn)入“學(xué)院十佳宿舍”的宿舍,向他們請(qǐng)教學(xué)習(xí)。并帶給同學(xué)們一個(gè)好的學(xué)習(xí)典范,以個(gè)別帶動(dòng)一般。
針對(duì)部分存在思想偏差的同學(xué),適時(shí)的召開團(tuán)會(huì),總結(jié)大二以來班級(jí)共同走過的風(fēng)風(fēng)雨雨,取得的榮譽(yù)及成績,讓大家了解到班級(jí)是一個(gè)整體,每一份榮譽(yù)都與大家息息相關(guān),并讓大家了解自己的所作所為關(guān)系到班級(jí)在學(xué)院的量化考核甚至五四評(píng)優(yōu),以此增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。
班級(jí)干部在日常管理中,有時(shí)會(huì)出現(xiàn)個(gè)別學(xué)生的不服,導(dǎo)致工作開展困難。為此,增加班級(jí)干部的“協(xié)助力量”。主要形式:提供一個(gè)平臺(tái)讓同學(xué)們參與班級(jí)的整體管理-“代理班長”換換做、建立班級(jí)博客,大家可以隨時(shí)把自己認(rèn)為有價(jià)值,有意義,有幫助的東西上傳到上面去,使之成為我班的一個(gè)資源共享空間,同時(shí),號(hào)召大家努力共同維護(hù)我們的精神家園。
后期奮斗目標(biāo):穩(wěn)住現(xiàn)在良好的衛(wèi)生和紀(jì)律,盡量讓每個(gè)學(xué)生都能取得一定的進(jìn)步,盡全力提高各科整體成績。
后期管理思想:盡全力為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境,有好的心情去學(xué)習(xí)。若出現(xiàn)個(gè)別學(xué)生想破壞班級(jí)的學(xué)習(xí)環(huán)境,堅(jiān)持反對(duì),寧可讓個(gè)別學(xué)生不滿,也不能讓大部分學(xué)生沒有好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
在一周內(nèi)向班級(jí)同學(xué)公布班級(jí)整改方案,接受班級(jí)同學(xué)的建議,由此修改調(diào)整整改方案,公開做出承諾,請(qǐng)同學(xué)對(duì)其整改過程及結(jié)果進(jìn)行監(jiān)督見證。
計(jì)劃已經(jīng)羅列在白紙上,而且我們知道實(shí)施計(jì)劃,達(dá)成目標(biāo)是一件任重道遠(yuǎn)的事情,但是,我們相信,只要我們堅(jiān)持,只要我們付出自己的努力,在不久的將來,我們的班級(jí)體必將會(huì)是一個(gè)充滿和諧,充滿溫馨,洋溢著愛的大家庭。到那個(gè)時(shí)候,我們的大家庭必將會(huì)是一個(gè)具有強(qiáng)大凝聚力的班級(jí)體,一個(gè)無堅(jiān)不摧的班級(jí)體。
小學(xué)班級(jí)活動(dòng)組織方案篇十三
一年級(jí)新生入學(xué)至今已將近兩個(gè)月,這短短的兩個(gè)月里,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的深切關(guān)懷及有效方針的指導(dǎo)下,在年級(jí)各科老師的大力協(xié)助下,以及一年級(jí)全體同學(xué)的共同努力下,一年級(jí)的班級(jí)常規(guī)管理很快步入正軌,各方面都呈現(xiàn)出令人可喜的狀態(tài)。然而,本班的班級(jí)管理仍處于初步階段,很多方面仍需進(jìn)一步完善,作為班主任有必要在這個(gè)時(shí)期針對(duì)班級(jí)管理等方面出現(xiàn)的問題及時(shí)進(jìn)行反思并提出整改措施,以促進(jìn)班級(jí)全面發(fā)展及自我管理能力的提高?,F(xiàn)針對(duì)班級(jí)在日常規(guī)、學(xué)生安全、班級(jí)文化等方面仍需改善的地方制定整改計(jì)劃。
針對(duì)一年級(jí)學(xué)生在校安全制定的管理計(jì)劃。
班主任應(yīng)樹立牢固的安全防范意識(shí),保證學(xué)生身心健康發(fā)展和學(xué)校工作的有序進(jìn)行。應(yīng)時(shí)時(shí)刻刻不忘對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全防范教育,教會(huì)學(xué)生安全方面的常識(shí),讓他們懂得該如何自救及處理突發(fā)事件。為此,特制定以下安全管理制度,要求學(xué)生遵守安全管理規(guī)定,共同創(chuàng)造一個(gè)平安和諧的班級(jí)環(huán)境。
1.遵守校規(guī),按時(shí)到校,聽從教師的教導(dǎo)。
2.課間不追跑打鬧,不做有危險(xiǎn)的活動(dòng),除上洗手間,不得到班級(jí)活動(dòng)區(qū)域以外的區(qū)域活動(dòng),上下樓梯靠右行,不滑扶手,不爬護(hù)欄,不爬窗臺(tái)。
3.不要帶與學(xué)習(xí)無關(guān)的物品或危險(xiǎn)品到校(如,易燃、易爆、易損、鋒利的器具、小玩具槍等)。
4.同學(xué)之間要團(tuán)結(jié)和睦,不得推搡,打架,如發(fā)生矛盾要及時(shí)找老師解決。
5.注意防火、防電,不準(zhǔn)擅自開啟、觸摸教室及樓道的電閘開關(guān),避免意外事故。
6.放學(xué)后要按時(shí)回家,不準(zhǔn)在校內(nèi)、外逗留。
7.遵守交通法規(guī),行車走路要注意安全。
8.注意飲食衛(wèi)生,不要隨便買零食。
9、課間餐,午餐期間認(rèn)真用餐,不得說話及走動(dòng)。
10學(xué)生未經(jīng)批準(zhǔn)不得碰教師的教具 ,如尺子,話筒,班牌等。
11、如生病或感到身體不舒服要及時(shí)通報(bào)老師,及時(shí)進(jìn)行處理。
12、有事請(qǐng)假需寫請(qǐng)假條,待批準(zhǔn)后方可請(qǐng)假。
14、遇到火災(zāi)等安全事故或地震等自然災(zāi)害,要聽從學(xué)校的指示及時(shí)進(jìn)行有序疏散。班主任要每天做好考勤登記,學(xué)生請(qǐng)假需寫請(qǐng)假條,請(qǐng)假時(shí)間超過一天需向上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào),如學(xué)生未到校上課的,需及時(shí)詢問學(xué)生家長并通報(bào)學(xué)校。學(xué)生在校生病需在一小時(shí)內(nèi)通知家長與學(xué)校,并及時(shí)做好保護(hù)或急救措施。
二、一年級(jí)班級(jí)文化建設(shè)方面的整改。
班級(jí)作為學(xué)生學(xué)習(xí)生活的主要場所,應(yīng)是一個(gè)重要的文化場,它的每一個(gè)角落都應(yīng)滲透著文化的內(nèi)涵,無形中去影響學(xué)生。因此,班主任要注重班級(jí)文化環(huán)境的建設(shè),努力創(chuàng)造良好的育人空間。所以,班級(jí)文化建設(shè)應(yīng)超著這幾個(gè)方面努力:
1、班級(jí)文化建設(shè)要體現(xiàn)思想性。
2、班級(jí)文化環(huán)境建設(shè)要體現(xiàn)藝術(shù)美。
3、在班級(jí)文化環(huán)境建設(shè)中體現(xiàn)趣味性。
4、班級(jí)文化環(huán)境建設(shè)要體現(xiàn)創(chuàng)造性。
一年級(jí)新生入學(xué)至今已將近兩個(gè)月,這短短的兩個(gè)月里,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的深切關(guān)懷及有效方針的指導(dǎo)下,在年級(jí)各科老師的大力協(xié)助下,以及一年級(jí)全體同學(xué)的共同努力下,一年級(jí)的班級(jí)常規(guī)管理很快步入正軌,各方面都呈現(xiàn)出令人可喜的狀態(tài)。然而,本班的班級(jí)管理仍處于初步階段,很多方面仍需進(jìn)一步完善,作為班主任有必要在這個(gè)時(shí)期針對(duì)班級(jí)管理等方面出現(xiàn)的問題及時(shí)進(jìn)行反思并提出整改措施,以促進(jìn)班級(jí)全面發(fā)展及自我管理能力的提高?,F(xiàn)針對(duì)班級(jí)在日常規(guī)、學(xué)生安全、班級(jí)文化等方面仍需改善的地方制定整改計(jì)劃。
針對(duì)一年級(jí)學(xué)生在校安全制定的管理計(jì)劃。
班主任應(yīng)樹立牢固的安全防范意識(shí),保證學(xué)生身心健康發(fā)展和學(xué)校工作的有序進(jìn)行。應(yīng)時(shí)時(shí)刻刻不忘對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全防范教育,教會(huì)學(xué)生安全方面的常識(shí),讓他們懂得該如何自救及處理突發(fā)事件。為此,特制定以下安全管理制度,要求學(xué)生遵守安全管理規(guī)定,共同創(chuàng)造一個(gè)平安和諧的班級(jí)環(huán)境。
1.遵守校規(guī),按時(shí)到校,聽從教師的教導(dǎo)。
2.課間不追跑打鬧,不做有危險(xiǎn)的`活動(dòng),除上洗手間,不得到班級(jí)活動(dòng)區(qū)域以外的區(qū)域活動(dòng),上下樓梯靠右行,不滑扶手,不爬護(hù)欄,不爬窗臺(tái)。
3.不要帶與學(xué)習(xí)無關(guān)的物品或危險(xiǎn)品到校(如,易燃、易爆、易損、鋒利的器具、小玩具槍等)。
4.同學(xué)之間要團(tuán)結(jié)和睦,不得推搡,打架,如發(fā)生矛盾要及時(shí)找老師解決。
5.注意防火、防電,不準(zhǔn)擅自開啟、觸摸教室及樓道的電閘開關(guān),避免意外事故。
6.放學(xué)后要按時(shí)回家,不準(zhǔn)在校內(nèi)、外逗留。
7.遵守交通法規(guī),行車走路要注意安全。
8.注意飲食衛(wèi)生,不要隨便買零食。
9、課間餐,午餐期間認(rèn)真用餐,不得說話及走動(dòng)。
10學(xué)生未經(jīng)批準(zhǔn)不得碰教師的教具 ,如尺子,話筒,班牌等。
11、如生病或感到身體不舒服要及時(shí)通報(bào)老師,及時(shí)進(jìn)行處理。
12、有事請(qǐng)假需寫請(qǐng)假條,待批準(zhǔn)后方可請(qǐng)假。
14、遇到火災(zāi)等安全事故或地震等自然災(zāi)害,要聽從學(xué)校的指示及時(shí)進(jìn)行有序疏散。 班主任要每天做好考勤登記,學(xué)生請(qǐng)假需寫請(qǐng)假條,請(qǐng)假時(shí)間超過一天需向上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào),如學(xué)生未到校上課的,需及時(shí)詢問學(xué)生家長并通報(bào)學(xué)校。學(xué)生在校生病需在一小時(shí)內(nèi)通知家長與學(xué)校,并及時(shí)做好保護(hù)或急救措施。
二、一年級(jí)班級(jí)文化建設(shè)方面的整改。
班級(jí)作為學(xué)生學(xué)習(xí)生活的主要場所,應(yīng)是一個(gè)重要的文化場,它的每一個(gè)角落都應(yīng)滲透著文化的內(nèi)涵,無形中去影響學(xué)生。因此,班主任要注重班級(jí)文化環(huán)境的建設(shè),努力創(chuàng)造良好的育人空間。所以,班級(jí)文化建設(shè)應(yīng)超著這幾個(gè)方面努力:
1、班級(jí)文化建設(shè)要體現(xiàn)思想性。
2、班級(jí)文化環(huán)境建設(shè)要體現(xiàn)藝術(shù)美。
3、在班級(jí)文化環(huán)境建設(shè)中體現(xiàn)趣味性。
4、班級(jí)文化環(huán)境建設(shè)要體現(xiàn)創(chuàng)造性。
挖掘班級(jí)內(nèi)涵,突出個(gè)性,形成班級(jí)特色,內(nèi)容力求豐富。結(jié)合班級(jí)的情況,全面進(jìn)行文化熏陶和滲透。 班主任要精心布置班級(jí)室內(nèi)文化環(huán)境,具體方案如下:
(一)室內(nèi)布置
1 、教室內(nèi)教室后墻居中為板報(bào),根據(jù)每月主題內(nèi)容并及時(shí)更換。
2 、充分發(fā)揮道德紅黃藍(lán)榜的作用,每月一評(píng)比,凡是優(yōu)秀者和做了好事以及在學(xué)習(xí)上、生活上有些進(jìn)步的同學(xué),都能通過這個(gè)欄目表現(xiàn)出來,從而讓孩子們得到鼓勵(lì),更加積極向上地投入到學(xué)習(xí)生活中去,為班級(jí)爭光添彩。
3、利用“我的精彩我做主”專欄,展示學(xué)生中的優(yōu)秀作品,以及班級(jí)獲得的榮譽(yù)等。起到榜樣和示范作用。
3、設(shè)立讀書角,安排圖書管-理-員,每名學(xué)生帶三本書存放在班級(jí),資源共享。
4、前黑板右側(cè)張貼學(xué)校和班級(jí)的各種規(guī)章制度。
(二)、班級(jí)文化活動(dòng)
1、讀一本好書,讓學(xué)生在豐富多彩的讀書生活中得到精神上的滿足,并定期召開班級(jí)“故事分享會(huì)”。
2、繼續(xù)背誦國學(xué)經(jīng)典《百家姓》 ,感受傳統(tǒng)文化之魅力,提高文化修養(yǎng)。
3、充分利用班級(jí)oo群、微信群,建立家校互動(dòng)平臺(tái)。 各班盡最大限度地優(yōu)化班級(jí)環(huán)境,要體現(xiàn)“做最好的自己”的育人理念,把我們二年級(jí)的班級(jí)文化特色滲透在學(xué)生活動(dòng)的各個(gè)過程、細(xì)節(jié)之中,發(fā)揮其育人的持久性特點(diǎn)。
小學(xué)班級(jí)活動(dòng)組織方案篇十四
“xx年班級(jí)慶元旦聯(lián)歡”
慶祝元旦,迎接x年的到來,豐富全校師生的校園文化生活,加強(qiáng)班集體的凝聚力建設(shè),師生同樂、共享,創(chuàng)建和諧、融洽的師生關(guān)系,形成健康和諧的校園氛圍,營造歡樂祥和的節(jié)日氣氛,為同學(xué)們充分展示自己的才藝提供舞臺(tái),享受美、體會(huì)美、展現(xiàn)美、創(chuàng)造美,激發(fā)廣大學(xué)生愛黨、愛國、愛校、愛班、勤奮學(xué)習(xí)、努力成才的'熱情與動(dòng)力,全面提高自身素質(zhì),推動(dòng)校園精神文明建設(shè)。
20xx年元旦放假前一天下午14:50——15:50。
(1)午講時(shí)間各班級(jí)進(jìn)行班級(jí)布置,營造濃厚的節(jié)日氛圍,在黑板書寫活動(dòng)主題,布置好桌椅及音響設(shè)備。
(2)第一節(jié)課后班干部和課代表邀請(qǐng)所有任課老師到班級(jí)就坐。
(3)班主任進(jìn)行x年工作總結(jié)及x年工作展望,班級(jí)學(xué)生代表發(fā)言。
(5)師生聯(lián)歡,校領(lǐng)導(dǎo)走進(jìn)班級(jí)慰問師生,與大家同賀新年.
(6)聯(lián)歡活動(dòng)結(jié)束后,各班組織學(xué)生打掃好室內(nèi)外衛(wèi)生。
(1)師生聯(lián)歡節(jié)目豐富多樣,節(jié)目可以是器樂、舞蹈、合唱、獨(dú)唱、詩歌朗誦、相聲、小品等,節(jié)目要求適合小學(xué)生,內(nèi)容健康,請(qǐng)各班級(jí)提前準(zhǔn)備,精心排練,營造歡樂祥和的氣氛。
(2)建議多開展一些師生互動(dòng)節(jié)目,如踩氣球、搶板凳、夾乒乓球、等。
(3)迎新活動(dòng)后,各班級(jí)務(wù)必組織班干部、值日生將教室衛(wèi)生、環(huán)境區(qū)衛(wèi)生打掃干凈,以整潔的校園環(huán)境迎接新年的到來。
小學(xué)班級(jí)活動(dòng)組織方案篇十五
活動(dòng)目標(biāo):
1、樂于探索繩的不同玩法,初步學(xué)會(huì)雙人跳繩的技巧。
2、增強(qiáng)動(dòng)作的協(xié)調(diào)性,發(fā)展跳躍能力。
3、感受跳繩的樂趣和與他人合作帶來的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、每位幼兒一根跳繩。
2、幼兒已有雙腳同時(shí)跳繩的經(jīng)驗(yàn)。
活動(dòng)過程:
一、準(zhǔn)備活動(dòng)。
1、教師帶領(lǐng)幼兒跑步進(jìn)入活動(dòng)場地,跟幼兒一起走趣味隊(duì)形,如,8字形、之字形等,一起隨音樂(口令)進(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng)。根據(jù)情況可將繩對(duì)折,帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行上肢、體轉(zhuǎn)、腹背、跳躍等動(dòng)作練習(xí)。
2、游戲:與我說的相反。
玩法:師說向上跳,幼則蹲跳,師說向前跳,幼則后跳,發(fā)展幼兒動(dòng)作的靈敏性。
二、引導(dǎo)幼兒探索跳繩的多種玩法。
1、導(dǎo)入:小朋友,今天我們一起來玩繩子,看誰能想出好玩的方法。
2、自由玩繩:教師帶領(lǐng)幼兒隨音樂自由玩繩,剛開始可以探索一個(gè)人玩繩的方法,然后探索兩個(gè)人玩繩的方法,最后可以探索許多個(gè)人一起玩繩的方法。每當(dāng)有幼兒想出一種好玩的方法時(shí),教師可以先請(qǐng)這個(gè)幼兒示范,然后帶領(lǐng)大家跟這個(gè)孩子一起玩。
教師一起參與幼兒跳繩,并與幼兒配合“雙人跳”。請(qǐng)幼兒觀察并嘗試結(jié)伴跳,教師提示兩個(gè)人要?jiǎng)幼饕恢?,可通過喊拍子讓幼兒同步跳。
3、在教師的引導(dǎo)下,相互交流示范各自的玩法。
(1)跳繩:幼兒可以一個(gè)人練習(xí)跳繩,還可以練習(xí)花樣跳繩。
(2)給娃娃打領(lǐng)結(jié):幼兒分成人數(shù)相等的四隊(duì),各隊(duì)第一名幼兒手拿短繩當(dāng)領(lǐng)帶站在起跑線后。游戲開始,教師發(fā)令,幼兒去給娃娃系好領(lǐng)帶后返回并拍第二個(gè)幼兒的手,比賽依次進(jìn)行,快的為勝。
(3)踩繩跳:每人一根一米長的繩子,兩手捏住繩子的兩端,雙腳踩在繩子的中間部位,兩手拉緊繩子,雙腳用力前跳。
(4)走小路:兩條繩拉成相距有一定距離的平行線做小路,幼兒在小路中間走,踩繩、出繩為犯規(guī)。
(5)走鋼絲:把繩子拉成——或s形,幼兒踩繩前進(jìn)。
4、放松活動(dòng):小朋友們剛才想出了各種玩繩子的好方法并一起玩了繩子,大家一定有點(diǎn)累了吧,那么現(xiàn)在就讓我們一起隨著音樂來放松一下。幼兒隨音樂做放松活動(dòng)。
三、小結(jié)結(jié)束:教師對(duì)幼兒剛才玩繩的情況做一簡單小結(jié),然后帶領(lǐng)幼兒回活動(dòng)室,結(jié)束。
小學(xué)班級(jí)活動(dòng)組織方案篇十六
根據(jù)本學(xué)期期中考試成績分析,發(fā)現(xiàn)我校二年級(jí)數(shù)學(xué),四年級(jí)語文、數(shù)學(xué),五年級(jí)語文、英語,均在全學(xué)區(qū)倒數(shù)。從半學(xué)期班級(jí)評(píng)比來看,四年級(jí)、五年級(jí)、六一班均為薄弱班級(jí)。為了切實(shí)提高薄弱學(xué)科成績,促進(jìn)薄弱班級(jí)的轉(zhuǎn)化,學(xué)校決定采取以下措施.
毛 鵬——五年級(jí)
孫建利——六年級(jí)
王 娟——四年級(jí)
1、 堅(jiān)持每天早上聽課,對(duì)教師加強(qiáng)指導(dǎo),不斷提高教師的授課能力和課堂組織能力。
2、 堅(jiān)持走訪學(xué)生,及時(shí)了解學(xué)生思想動(dòng)態(tài),經(jīng)常和班主任交流班級(jí)一些特殊學(xué)生的管理方法,不斷促進(jìn)差生的轉(zhuǎn)化。
3、 督促教師進(jìn)行單元章節(jié)檢測,幫助進(jìn)行質(zhì)量分析,注重質(zhì)量的形成過程。
4、 定期和不定期檢查和抽查學(xué)生作業(yè),發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)和任課教師溝通,加強(qiáng)知識(shí)的鞏固。
1、 劉曉玲老師和楊森老師結(jié)對(duì)子。
劉小玲老師要堅(jiān)持幫助樣楊森老師備課,把握教材,更好地根據(jù)學(xué)生實(shí)際,設(shè)計(jì)教學(xué)方法,加強(qiáng)學(xué)法滲透。劉老師要堅(jiān)持聽課,幫助楊森改進(jìn)教學(xué)方法,提高授課能力。
2、 王小寧老師和吳娜老師結(jié)對(duì)子。
主要以互相聽課為主。王老師幫助吳娜老師改進(jìn)教學(xué)方法,提高課堂組織能力。吳娜老師從王老師課堂上學(xué)習(xí)如何處理教材,如何落實(shí)知識(shí)。
1、 校委會(huì)成員每月進(jìn)行一次,包班工作交流,對(duì)存在問題共同商討,改進(jìn)。
2、 把此項(xiàng)工作納入教師月工作考核,每月進(jìn)行通報(bào)。