通過總結(jié)心得體會，可以提高我們的工作和學(xué)習(xí)效率，避免重復(fù)犯同樣的錯誤。寫心得體會可以從不同角度和層面來進行分析和總結(jié)。以下是小編為大家整理的一些心得體會范文，僅供參考。希望通過閱讀這些范文，大家能夠?qū)懽餍牡皿w會有更深入的理解。祝愿你寫作順利，展示出真實的思考和獨到的見解。
大學(xué)校長講話心得體會篇一
近日，我有幸參加了本校護理學(xué)院的校長講話活動，這使我深受啟發(fā)和鼓舞。校長在演講中強調(diào)了護理專業(yè)的重要性和責(zé)任，同時也提出了學(xué)院未來發(fā)展的方向。通過聽取校長的講話，我獲得了許多寶貴的心得體會。
首先，校長的講話讓我對護理專業(yè)的重要性有了更加深刻的認(rèn)識。在演講中，校長強調(diào)了護士在醫(yī)療衛(wèi)生體系中的關(guān)鍵性和重要性。護士是患者身邊最親近的人，承擔(dān)著照顧病患的責(zé)任，具有醫(yī)患溝通的重要角色。他的話讓我明白，作為一名護理專業(yè)的學(xué)生，我們將來的職責(zé)不僅僅是提供基礎(chǔ)的護理照顧，更要關(guān)注人的整體健康和綜合素質(zhì)的提高。
其次，校長的講話讓我對護理專業(yè)的責(zé)任有了更高的追求。校長說：“護理是一門綜合性的學(xué)科，既需要有深厚的專業(yè)知識，也需要具備良好的護理技能。但更重要的是，護理是一種責(zé)任，一種對患者生命的關(guān)懷和承諾?！彼脑捈钪?，讓我明白自己作為一名護士，不能只滿足于技術(shù)的提高，更要提高自己的責(zé)任感和專業(yè)精神，為患者的健康和安全負(fù)起更多的責(zé)任。
第三，校長的講話讓我認(rèn)識到護理學(xué)院未來的發(fā)展方向。在演講中，校長提到了學(xué)院將加強實踐教學(xué)環(huán)節(jié)，注重培養(yǎng)學(xué)生的實際能力。他還說，學(xué)院將加強與醫(yī)院合作，提供更多的實踐機會，讓學(xué)生在真實的醫(yī)療環(huán)境中學(xué)習(xí)和實踐。這讓我看到了學(xué)院未來的發(fā)展前景，同時也對自己的學(xué)業(yè)和未來職業(yè)發(fā)展充滿了信心。
第四，校長的講話讓我明白了護理專業(yè)需要不斷學(xué)習(xí)和更新的重要性。護理是一門不斷發(fā)展和進步的學(xué)科，如今的醫(yī)療技術(shù)和理念都在不斷改進和更新。校長在講話中強調(diào)了學(xué)生要保持學(xué)習(xí)的熱情，不斷提高自己的專業(yè)水平。他鼓勵學(xué)生們要積極參與學(xué)術(shù)研究和學(xué)術(shù)交流，不斷地更新自己的專業(yè)知識，以適應(yīng)時代的發(fā)展。
最后，這次校長的講話讓我明白了作為護理專業(yè)學(xué)生的使命和責(zé)任。校長說：“護理是一份仁愛的職業(yè)，要用心去關(guān)心和照料每一位患者?！彼脑捵屛颐靼孜覀冏o理專業(yè)學(xué)生肩負(fù)著光榮的使命，我們需要關(guān)心和照顧每一位患者，為他們提供最好的護理服務(wù)。這讓我更加堅定了我的信念，我將努力學(xué)習(xí)和鍛煉，不斷提高自己的能力，成為一名優(yōu)秀的護理專業(yè)人員。
通過參加這次校長的講話活動，我對護理專業(yè)的重要性和責(zé)任有了更深刻的認(rèn)識，也對未來的發(fā)展充滿了信心。我相信，在校長的領(lǐng)導(dǎo)下，我們護理學(xué)院的未來一定會充滿希望和機遇。作為一名護理學(xué)生，我將努力學(xué)習(xí)，不斷完善自己，為護理事業(yè)貢獻自己的力量。
大學(xué)校長講話心得體會篇二
最近，我所在的大學(xué)舉行了一次校長講話，主題是關(guān)于大學(xué)使命與發(fā)展。整個講話過程給我留下了深刻的印象，也讓我對大學(xué)的未來充滿了希望。下面，我將分享一下對校長講話的心得體會。
首先，校長在講話中強調(diào)了大學(xué)的使命是以人為本。他指出，大學(xué)的最終目標(biāo)是培養(yǎng)一批有思想、有修養(yǎng)、有社會責(zé)任感的人才。大學(xué)作為一個社會責(zé)任的承擔(dān)者，應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的品德和道德素養(yǎng)，讓他們能夠在社會中發(fā)揮積極的作用。這些話對我來說有著深遠的影響。大學(xué)教育不僅僅是傳授知識，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的人格和價值觀。作為一名大學(xué)生，我們應(yīng)該時刻牢記自己的社會責(zé)任，并努力為社會做出貢獻。
其次，校長還提到了創(chuàng)新精神的重要性。他強調(diào)，大學(xué)應(yīng)該成為創(chuàng)新的搖籃，為學(xué)生提供廣闊的平臺發(fā)展自己的創(chuàng)新能力。這點讓我十分認(rèn)同。在當(dāng)下這個快速變化的時代，僅僅掌握知識是遠遠不夠的，我們還需要具備創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力。而大學(xué)正是我們培養(yǎng)這些能力的地方。校長的講話給我提醒了，不僅要注重獲取知識，更重要的是要發(fā)展自己的創(chuàng)造力和創(chuàng)新能力。只有這樣，我們才能在未來的社會中立足，實現(xiàn)個人的價值。
第三，校長對大學(xué)合作的意義進行了強調(diào)。他認(rèn)為，大學(xué)之間的合作交流是推動大學(xué)發(fā)展的重要推動力之一。在講話中，校長提到了與團隊合作、跨專業(yè)合作等形式的大學(xué)合作的好處。這讓我深刻體會到，只有通過與他人的合作，才能夠?qū)崿F(xiàn)更大的發(fā)展。大學(xué)教育不僅僅是培養(yǎng)個體的發(fā)展，還需要注重培養(yǎng)合作意識和團隊精神。合作培養(yǎng)了我們的溝通能力、協(xié)作能力和解決問題的能力，這些都是我們即將步入社會所需要的重要素養(yǎng)。
第四，校長講話中還提到了大學(xué)的社會責(zé)任。他表示，大學(xué)作為社會中的重要一員，應(yīng)該承擔(dān)起更多的社會責(zé)任，為社會做出更多的貢獻。作為學(xué)生，我深感到這種責(zé)任感的重要性。大學(xué)生活不僅僅是個人的學(xué)習(xí)和成長，更是要有為社會做出貢獻的使命感。作為未來的棟梁之才，我們應(yīng)該積極參與公益活動，為社會問題找到解決的辦法，為社會做出自己的貢獻。
最后，校長講話中還提到了大學(xué)的未來發(fā)展方向。他表示，大學(xué)應(yīng)該積極適應(yīng)社會發(fā)展的變化，不斷調(diào)整和改進教育模式，使之更加符合社會需求。這對我來說是一個新的觸動。大學(xué)之所以能夠長盛不衰，關(guān)鍵在于它的發(fā)展要與時俱進，與社會的需求保持一致。在未來的學(xué)習(xí)中，我會更加關(guān)注世界的變化，不斷學(xué)習(xí)新知識，提高自己的綜合素質(zhì)。
總結(jié)起來，校長講話讓我深刻認(rèn)識到大學(xué)教育的使命和重要性。我相信，在校長的帶領(lǐng)下，大學(xué)一定能夠不斷進步，為學(xué)生提供更優(yōu)質(zhì)的教育環(huán)境和更廣闊的發(fā)展機會。我也會繼續(xù)努力，為自己的學(xué)業(yè)積極奮斗，為社會做出應(yīng)有的貢獻。
大學(xué)校長講話心得體會篇三
每年一次的校長講話是我大學(xué)生涯中最重要的時刻之一。校長的話語代表了學(xué)校的方向和期望，給了我們指引和思考的機會。去年的校長講話，我深受觸動，令我終身難忘。
第二段：振奮人心的動機和目標(biāo)。
在校長的講話中，他強調(diào)大學(xué)生活不僅僅是學(xué)習(xí)知識，更是人生成長的關(guān)鍵時期。他鼓勵我們在追求學(xué)術(shù)成就的同時，要全面發(fā)展自己。他告訴我們，大學(xué)是鍛煉自己的舞臺，只有充實自己的內(nèi)在，我們才能在未來的人生中更加出色地展現(xiàn)自己。
第三段：責(zé)任和價值觀的重要性。
校長以自己的經(jīng)歷告訴我們，大學(xué)生活應(yīng)該有責(zé)任感和正確的價值觀。他分享了他在年輕時所犯的錯誤，并深刻認(rèn)識到個人的錯誤會對他人產(chǎn)生深遠的影響。他鼓勵我們樹立正確的價值觀，始終保持良好的品德與道德，培養(yǎng)自己的責(zé)任感和社會意識。
第四段：培養(yǎng)自信與積極心態(tài)的重要性。
校長提醒我們，在大學(xué)時代面臨的挑戰(zhàn)與壓力中要發(fā)展自己的自信與積極心態(tài)。他鼓勵我們不要害怕失敗，而是要以積極的態(tài)度去面對困難，相信自己的能力。他相信只有在對自己有足夠信心的前提下，我們才能在競爭激烈的現(xiàn)實世界中立于不敗之地。
第五段：奉獻和成就的意義。
最后，校長強調(diào)了奉獻和成就的重要性。他鼓勵我們用自己的智慧和能力去改變社會，去影響他人。他認(rèn)為，成就不僅僅是個人的喜悅，更是對社會負(fù)責(zé)的體現(xiàn)。他希望我們在取得成功的同時，也能夠回饋社會，用自己所學(xué)為改善社會、服務(wù)他人做出貢獻。
結(jié)尾段。
校長講話的經(jīng)歷讓我深深感動和激勵。他的話語不僅僅是對我們大學(xué)生的期望，也是對整個社會的期望。他的言論引起了我深思，我決定要努力充實自己的內(nèi)在，培養(yǎng)正確的價值觀，樹立自信心和積極態(tài)度，努力成為對社會有所貢獻的人。校長的講話像一盞明燈，照亮了我前行的道路，為我指明了未來的方向。我相信在將來的日子里，我會銘記校長的話語，不負(fù)他的期望，為實現(xiàn)自己的人生理想而努力奮斗。
大學(xué)校長講話心得體會篇四
作為一名大學(xué)的學(xué)生，聽到校長的青春講話是一件非常激動人心的事情。這不僅是一次珍貴的機會，更是一種精神上的鼓舞。本文將分享我在聽到大學(xué)校長青春講話后的心得體會。
在校長的青春講話中，他提到了很多有啟發(fā)性的話題。其中，他強調(diào)了年輕人應(yīng)該認(rèn)真思考自我和未來的方向，不斷努力成長和完善自我。同時，他也提到了在此過程中，我們應(yīng)該秉持專業(yè)、創(chuàng)新、合作、開放的精神，去尋找自己的切入點，不斷探索和發(fā)掘自己的潛力。
對于我來說，校長的青春講話給了我很多啟示。他讓我明白了什么才是真正的成長和進步，而不是簡單地追求成績和榮譽。他指引我找到自己的內(nèi)心驅(qū)動力和個人價值觀，告訴我只要持之以恒地追求自己想要的生活和職業(yè)，就能收獲成功和快樂。
此外，在校長的青春講話中，他提到了理想國大學(xué)的愿景和發(fā)展方向。他鼓勵我們?nèi)ヌ岣咦晕宜刭|(zhì)和專業(yè)技能，積極探索和研究學(xué)術(shù)前沿，去融合不同的文化和觀念，不斷推動社會和人類發(fā)展。這也是校長希望我們在未來成為理想國大學(xué)的棟梁之材的體現(xiàn)。
第五段：總結(jié)。
綜上所述，校長的青春講話給了我很多啟發(fā)和幫助，同時也為我樹立了榜樣。在未來的學(xué)習(xí)和生活中，我將秉持校長的理念和愿景，不斷完善自我，為自己的未來和社會的發(fā)展作出積極的貢獻。我相信，只要我們持之以恒地追求自己的理想，就一定能成就自我、超越自我，實現(xiàn)自己的價值和夢想。
大學(xué)校長講話心得體會篇五
大學(xué)校長和教師是高等教育事業(yè)中至關(guān)重要的角色，他們的講話對于學(xué)校的前進和發(fā)展具有重要的意義。我最近參加了一場大學(xué)校長和教師的講話會議，其中的精彩演講給我留下了深刻印象。以下是我對他們講話的心得體會。
大學(xué)校長的講話給我留下了深刻的印象。首先，校長強調(diào)了大學(xué)的核心價值觀和使命。他提到了學(xué)校的辦學(xué)理念和目標(biāo)，鼓勵教師要始終堅持為學(xué)生的成長和發(fā)展而不懈努力。其次，校長還著重強調(diào)了創(chuàng)新的重要性。他鼓勵教師要積極提出新的教學(xué)方法和課程設(shè)計來激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和獨立思考能力。最后，校長還提到了師德的問題。他強調(diào)教師應(yīng)該做到以身作則，做學(xué)生的榜樣，要有崇高的教育情操和教育責(zé)任。
教師的講話也給我留下了深刻的印象。首先，教師強調(diào)了教育的終極目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生的素質(zhì)和能力。他們強調(diào)教育不僅僅是傳授知識，更是培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力、批判性思維和團隊合作能力。其次，教師還提到了教學(xué)方法的創(chuàng)新。他們鼓勵教師要從傳統(tǒng)的教學(xué)方式中解放出來，積極嘗試引入新的教學(xué)技術(shù)和工具，讓教學(xué)更加生動和互動。最后，教師還談到了學(xué)生的關(guān)懷和個性化教育。他們認(rèn)為每個學(xué)生都是獨一無二的，應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的個性和特點進行差異化教育，并關(guān)注學(xué)生的成長和發(fā)展。
第四段：對講話的啟示和感悟。
這次大學(xué)校長和教師的講話給我?guī)砹撕芏嗟膯⑹竞透形?。首先，教育的價值在于培養(yǎng)學(xué)生的全面發(fā)展，而不僅僅是追求分?jǐn)?shù)和升學(xué)率。因此，教師應(yīng)該更注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和批判性思維能力，幫助他們成為獨立思考和解決問題的能力強的人。其次，創(chuàng)新是教育改革的關(guān)鍵因素。教師應(yīng)該積極嘗試新的教學(xué)方法和課程設(shè)計，以吸引學(xué)生的興趣和提高教學(xué)效果。最后，教師的責(zé)任遠不止于課堂。他們應(yīng)該成為學(xué)生的榜樣，不僅在知識和技能上指導(dǎo)學(xué)生，更要在品德和人格上進行熏陶。
第五段：結(jié)語。
總之，大學(xué)校長和教師的講話給我留下了深刻的印象。他們強調(diào)了大學(xué)的核心價值觀和使命，以及教育的終極目標(biāo)。他們的講話充滿了對教育的熱愛和責(zé)任感，啟發(fā)了我重新審視教育的本質(zhì)和任務(wù)。作為一名教師，我將會把這次講話的心得和體會融入到自己的教學(xué)中，為學(xué)生的成長和發(fā)展做出更大的努力。
大學(xué)校長講話心得體會篇六
作為一名護理專業(yè)的學(xué)生，我有幸參加了護理大學(xué)校長的講話。校長對我們的期望和建議讓我受益匪淺，我深受鼓舞。以下是我對校長講話的心得體會。
第一段：目標(biāo)明確，加強自身素質(zhì)。
在講話中，校長強調(diào)了護理專業(yè)的重要性以及我們作為護理學(xué)子需要具備的素質(zhì)。他說，護理是一門高貴的職業(yè)，需要細(xì)心、耐心、悉心。我們作為未來的護士，要時刻保持謙虛和尊重，加強自身的專業(yè)知識和技能，為患者提供更好的服務(wù)。這一點給了我很大的啟發(fā)，明確了我今后努力的方向。
第二段：校園文化建設(shè)，培養(yǎng)團結(jié)合作精神。
校長還談到了校園文化的建設(shè)和團結(jié)合作的重要性。他強調(diào)，團隊合作能夠培養(yǎng)出更好的醫(yī)療團隊，提高治療效果。他鼓勵我們多參加團隊活動，培養(yǎng)團隊合作的精神，并在實踐中互相學(xué)習(xí)，互幫互助。我深深地意識到，只有與他人合作，才能做好護理工作，為患者提供更好的照顧。
第三段：推動護理課程優(yōu)化，提高教育質(zhì)量。
校長還提到了護理課程的優(yōu)化和教育質(zhì)量的提高。他說，學(xué)校將不斷投入資源，改善教學(xué)設(shè)施和教學(xué)條件，并鼓勵教師創(chuàng)新教學(xué)方式和方法，提高對學(xué)生的指導(dǎo)能力。這讓我深受鼓舞，也更加期待學(xué)校能提供更好的學(xué)習(xí)環(huán)境和教育質(zhì)量，幫助我們成為更優(yōu)秀的護士。
第四段：加強實踐能力，提升綜合素質(zhì)。
校長還對我們的實踐能力提出了要求。他指出，護理是一門實踐性很強的學(xué)科，需要我們在實踐中不斷學(xué)習(xí)和成長。他鼓勵我們多參加實習(xí)和實踐活動，充分利用各種資源，提高我們的實踐能力和綜合素質(zhì)。這一點讓我深感責(zé)任重大，我將加倍努力，提升自己的實踐能力，為將來的工作做好充分準(zhǔn)備。
第五段：心懷感恩，傳承護理精神。
最后，校長強調(diào)了護理精神的重要性。他說，作為護士，我們要始終保持對患者的關(guān)懷和愛心，要盡自己的所能去幫助他們。他還提到了感恩的重要性，鼓勵我們要心懷感恩之心，對患者和他人的付出感激，并將這種情感傳遞下去。這段講話讓我深感溫暖，也更加堅定了我要成為一名優(yōu)秀的護士的信念。
總結(jié)：通過聽取校長的講話，我對自己的未來有了更明確的規(guī)劃，對護理專業(yè)有了更深入的理解和期待。我將在校長的期望下，努力加強自身的素質(zhì)，在團隊合作中學(xué)習(xí)成長，充分利用學(xué)校提供的資源，提升實踐能力和綜合素質(zhì)。同時，我也會銘記校長提到的感恩和關(guān)懷，用心付出，為患者提供更好的服務(wù)，將護理精神傳承下去。
大學(xué)校長講話心得體會篇七
首先，聽完大學(xué)校長的青春講話，我深受觸動。其中最讓我印象深刻的是他提到的“四個勇敢”：勇于擔(dān)當(dāng)、勇于創(chuàng)新、勇于承擔(dān)、勇于奮斗。這四個勇敢，不僅是對于大學(xué)生而言，更是對于每一個人都應(yīng)該具備的品質(zhì)。我們大學(xué)生，正處在人生的關(guān)鍵時期，應(yīng)該牢記這四個勇敢，不斷努力成長為更優(yōu)秀的自己。
其次，大學(xué)校長的青春講話中還提到了“尊重、關(guān)愛、理解”三個詞匯。這三個詞語，雖然在平時我們會經(jīng)常提到，卻往往不會真正去理解它們的含義。大學(xué)校長的講話，讓我們再次深刻地認(rèn)識到了這三個詞語的重要性。只有在尊重、關(guān)愛、理解的基礎(chǔ)上，我們才能夠真正地建立起良好的人際關(guān)系，才能夠在不同的領(lǐng)域中不斷努力拼搏，不斷地向前發(fā)展。
第三，大學(xué)校長在講話中還強調(diào)了“學(xué)習(xí)、鍛煉、創(chuàng)新、拼搏”這四個方面。在進入大學(xué)之后，我們往往會陷入比較迷茫的狀態(tài)，不知道該如何去規(guī)劃自己未來的人生方向。而大學(xué)校長給我們提供的這四個方面，正是在我們成長道路上繞不開的四個方向。我們必須要通過不斷的學(xué)習(xí)來豐富自己的知識儲備，必須要通過鍛煉來強化自己的體魄，必須要擁有創(chuàng)新思維來發(fā)現(xiàn)所處領(lǐng)域的問題，必須要不斷地拼搏，才能夠獲得真正的成長和進步。
第四，大學(xué)校長在講話中也談到了對于學(xué)生能力的培養(yǎng)。他提到了日益增多的競爭環(huán)境和人才市場競爭的日趨激烈性。他呼吁我們要注重提高個人能力水平，與時俱進，擴大理論知識面，經(jīng)常參加實踐活動，熟練掌握必備的實際技能。對于我來說，這一點尤其重要。作為一名大學(xué)生，我們需要具備全面的素質(zhì)，不僅僅是理論方面的知識掌握，還需要具備一定實踐能力，掌握必備的實際操作技能，才能夠在人才市場中獲得更加廣闊的機會和更加穩(wěn)定的生活。
最后，大學(xué)校長的青春講話讓我了解到，青春是一份最寶貴的財富，也是一個最值得我們?nèi)フ湎У臅r光。正是在這個青春時期，我們才有更多的機遇去實現(xiàn)自己的夢想，去擁抱對未來美好的憧憬。因此，我們應(yīng)該珍惜眼前的每一時光，抓住每一個機會，一步一步地走向自己的人生巔峰。我們也應(yīng)該熱愛生活、積極向上，堅信自己可以創(chuàng)造更美好的明天。
在這次講話中，大學(xué)校長真正做到了將自己多年的經(jīng)驗與大家分享。他通過講述自己的親身經(jīng)歷，為我們帶來了很多的啟示和思考。我相信，在以后的學(xué)習(xí)和生活中，我一定會不斷地去學(xué)習(xí)、探索、總結(jié)，讓自己成長為更加出色和優(yōu)秀的自己。
大學(xué)校長講話心得體會篇八
大學(xué)校長教師講話是一種重要的交流形式，它不僅是校長對全體教師的重要寄語，也是對教師們教育教學(xué)工作的激勵和指引。近期我所在的大學(xué)舉行了一次特別的講話活動，校長在講話中重點強調(diào)了師恩、育人和發(fā)展的重要性。通過聆聽校長的講話，我們不僅對自己在大學(xué)工作中的角色有了更深的認(rèn)識，也得到了許多寶貴的心得和體會。
第二段：師恩是美好的連結(jié)。
校長在講話中談及了對師恩的思考和回憶，并號召教師們要銘記師恩，以此來激勵自己更加熱愛教育事業(yè)和投入教學(xué)工作。我深有感觸地認(rèn)識到，師恩是一種美好的連結(jié)，它不僅是教育者和學(xué)生之間的紐帶，更是一種情感的延續(xù)。在大學(xué)，我們與學(xué)生的接觸相對較短暫，但我們所傳授的知識和經(jīng)驗卻能夠在他們的成長中起到不可忽視的作用。作為一名教師，我們更應(yīng)該以感恩之心對待師恩，不斷完善自己的教學(xué)方法，給予學(xué)生更多的關(guān)愛和指導(dǎo)。
第三段：育人是大學(xué)使命的體現(xiàn)。
校長在講話中呼吁教師們將育人作為大學(xué)使命的重要體現(xiàn)，強調(diào)了教師對學(xué)生人格培養(yǎng)的責(zé)任和使命感。在校長的講話中，他強調(diào)了教師們需要以榜樣的力量來塑造學(xué)生，要在課堂之外關(guān)注學(xué)生的綜合發(fā)展，以促進他們的全面成長。在校長的講話中，我意識到作為一名教師，我們應(yīng)該不僅僅著眼于學(xué)生的知識和技能的傳授，更應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的品格和思維能力。只有通過潛移默化的引導(dǎo)和示范，才能真正將自己的學(xué)識和價值觀傳達給學(xué)生，讓他們在成長中得到能力和智慧的雙重滋養(yǎng)。
第四段：發(fā)展是追求卓越的動力。
校長在講話中提到了學(xué)校的發(fā)展和事業(yè)目標(biāo)，他鼓勵教師們要與學(xué)校的發(fā)展保持一致，并持續(xù)不斷地追求卓越。通過這次講話，我深刻體會到發(fā)展是每一位大學(xué)教師的責(zé)任和動力所在。在大學(xué)里，我們面對的不僅是傳播知識的任務(wù)，更是要引領(lǐng)教育創(chuàng)新與變革的風(fēng)潮。我們必須不斷更新教學(xué)方法，開拓教育的邊界，以適應(yīng)時代的需求。只有堅守初心，追求卓越，才能為學(xué)生和社會做出更大的貢獻。
第五段：結(jié)尾+個人體會。
通過聽取校長的講話，我深刻地認(rèn)識到作為一名大學(xué)教師，我們肩負(fù)著重要的使命，即傳承師恩、承擔(dān)育人、推動發(fā)展。只有在這三個方面做到充分發(fā)揮，我們才能為學(xué)生的成長和社會的進步貢獻力量。因此，我決心要不斷提高自身的教學(xué)水平，發(fā)揮師道尊嚴(yán)和情感支持的作用，以便培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的人才來造福社會。
在大學(xué)校長教師講話中，我們收獲了許多寶貴的思考和體會。師恩、育人和發(fā)展成為我們的關(guān)鍵詞，激發(fā)了我們更高的工作動力和教育熱情。通過這次講話，我們對自己在大學(xué)中的定位和責(zé)任有了更加清晰的認(rèn)知，并明確了我們應(yīng)該努力去完成的使命。對于每一位教師來說，這次講話是一次精神的洗禮和教育的再啟示，是我們繼續(xù)前進的動力和方向。
大學(xué)校長講話心得體會篇九
新的學(xué)年即將開始，每年的開學(xué)典禮成為學(xué)校為新一屆學(xué)生而準(zhǔn)備的重要儀式。作為大學(xué)校長，他的講話是開學(xué)典禮的重要組成部分。這一時刻，大家齊聚一堂，校長的講話成為聯(lián)系學(xué)校和學(xué)生的紐帶。在校長的講話中，學(xué)生們收獲智慧、激勵和鼓舞，也將時刻牢記校訓(xùn)與使命。
二、分享校園文化與精神。
在校長的講話中，他會分享學(xué)校的校園文化與精神。校園文化是學(xué)校特有的、豐富多彩的文化形態(tài)和風(fēng)貌，融入了學(xué)校的歷史、使命和理念。校長會向同學(xué)們介紹學(xué)校的傳統(tǒng)與精神內(nèi)涵，講述學(xué)校的發(fā)展歷程和獨特之處。這樣的分享，讓學(xué)生在校園生活中感受到學(xué)校的獨特魅力，樹立學(xué)校的文化自信。
三、弘揚理想信念與學(xué)術(shù)追求。
大學(xué)是理想的孵化器，校長的講話也應(yīng)是理想信念與學(xué)術(shù)追求的弘揚者。校長會在講話中鼓勵學(xué)生樹立遠大的目標(biāo)和正確的人生觀。他會分享自己的人生故事和經(jīng)驗，讓學(xué)生明白追求理想的重要性，并對理想進行指導(dǎo)。同時，校長也會講述學(xué)術(shù)追求的重要性，激勵學(xué)生深入學(xué)習(xí)和探索，努力成為對社會有用的人才。
四、加強學(xué)風(fēng)建設(shè)與教育教學(xué)改革。
在校長的講話中，他也會提到學(xué)風(fēng)建設(shè)和教育教學(xué)改革。作為一所高級學(xué)府，大學(xué)應(yīng)該培養(yǎng)良好的學(xué)風(fēng)和教育質(zhì)量。校長會鼓勵同學(xué)們樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和方法，強調(diào)勤奮努力的重要性。他也會談及學(xué)校正在進行的教育教學(xué)改革，鼓勵學(xué)生積極參與并為改革貢獻自己的智慧和力量。
五、培養(yǎng)社會責(zé)任與志愿服務(wù)。
作為校長，他的講話也會提到培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感和志愿服務(wù)。他會強調(diào)學(xué)生應(yīng)該在學(xué)習(xí)的同時，關(guān)注社會問題并主動參與到解決問題的行動中。校長會鼓勵同學(xué)們參加各種志愿服務(wù)活動，讓他們了解社會的多樣性和需要幫助的群體。通過參與志愿服務(wù)，學(xué)生能夠拓寬視野、培養(yǎng)團隊合作精神，同時為實現(xiàn)社會進步貢獻一份力量。
總結(jié)。
大學(xué)校長教師講話是一所學(xué)校重要的儀式和傳統(tǒng)，承載著學(xué)校的期望和希望。通過校長的講話，同學(xué)們可以更好地了解學(xué)校的文化、使命與理念，樹立正確的人生觀與學(xué)術(shù)追求。校長的講話也為學(xué)生樹立了正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和方法，激勵他們?yōu)閷W(xué)風(fēng)建設(shè)和教育教學(xué)改革貢獻自己的力量。同時，校長還強調(diào)了學(xué)生的社會責(zé)任感和志愿服務(wù)的重要性，希望他們將個人的成長與社會的進步相結(jié)合。作為學(xué)生，我們應(yīng)該牢記校長的教導(dǎo)，不斷努力，為實現(xiàn)自己的理想貢獻自己的一份力量。
大學(xué)校長講話心得體會篇十
一、育才集團與育才高中的概況;二、對好的學(xué)校和好的教育的理解;三、骨干教師的成長途徑。他飽滿的精神狀態(tài)，深沉的教育情懷深深吸引我們專心聽完講座。
在第一部分，葉校長簡述了育才學(xué)校創(chuàng)辦的背景、發(fā)展的過程和現(xiàn)在的定位。從中可以看出葉校長清晰的辦學(xué)思路：把教育規(guī)律和應(yīng)試教育結(jié)合在一起，把新課程理念和高考能力結(jié)合在一起。立足于當(dāng)今的社會現(xiàn)實，他對學(xué)校目標(biāo)也有準(zhǔn)確的定位，制定了保八進一的教學(xué)目標(biāo)。由此可以感受到葉校長作為教育工作者肩負(fù)的社會責(zé)任和作為教育管理者的校長對如何定位學(xué)校，如何開展工作，如何帶領(lǐng)學(xué)校發(fā)展所進行地深入思考。
在第二部分，葉校的講述更是笑點不斷，可謂句句經(jīng)典：好的教育就是好的學(xué)校，他把教育比喻成看電影，以電影《心花怒放》為例，既叫座又叫好的電影就是好電影，既叫座又叫好的學(xué)校就是好學(xué)校，叫好是指符合教育發(fā)展規(guī)律，叫座是指學(xué)生樂意來就讀。生動的比喻引發(fā)大家的贊同的笑聲。他進一步闡述自己的觀點說的全面一些，政府說你好、專家說你好、家長也說你好的學(xué)校就是好學(xué)校。政府看名校，看你培養(yǎng)出很多拔尖學(xué)生考入名校，政府就說你好;辦學(xué)遵循教育規(guī)律，滿足社會需求，實現(xiàn)學(xué)生發(fā)展，培養(yǎng)出對祖國和人民有責(zé)任感具有創(chuàng)新能力的學(xué)生，專家說你好;高考重本率高，家長說你好。一所好的學(xué)校對待學(xué)生既尊重個性又反映共性，引導(dǎo)學(xué)生實現(xiàn)全面有個性的發(fā)展，身心健康，德智并取。作為學(xué)校的中層管理者我也受到啟發(fā)，開展學(xué)校的日常工作難道不該從三個角度找到平衡點嗎?由此實現(xiàn)學(xué)校的全面發(fā)展，提高辦學(xué)品質(zhì)和特色，得到社會的認(rèn)可。
在第三部分，葉校長談到對骨干教師的期望。早在1983年，育才中學(xué)就提出了不當(dāng)教書匠，要做教育家的理念，把培養(yǎng)教育家型的教師作為育才的奮斗目標(biāo)。有觀點認(rèn)為若教師在教育教學(xué)實踐中沒有提高，待到退休時，教小學(xué)的就是小學(xué)水平，教初中的是初中水平，教高中的達到高中中等學(xué)生水平。葉校長認(rèn)為實現(xiàn)教師專業(yè)發(fā)展需要四力：1、主動發(fā)展的內(nèi)需力;2、科學(xué)系統(tǒng)的思考力;3、富于成效的'行動力;4、影響廣泛的輻射力。無論我在學(xué)校從事什么樣的工作，堅持課堂教學(xué)研究都是是我工作的基石，既使做不了教育家和教育專家，至少也要做教育行家，而且我是做業(yè)務(wù)工作的，不斷精湛業(yè)務(wù)提升團隊也是我的職責(zé)。葉校長談到抓住教師就是抓住了學(xué)校發(fā)展的根本，他從學(xué)校管理者的高度闡述了教師與學(xué)校發(fā)展的關(guān)系。這部分對我的影響很深，作為一名教師，我決定借鑒葉校的建議，高調(diào)工作，大膽實踐，勤于反思，筆耕不怠，適時推廣，在平淡的工作中體味快樂的人生，在默默的奉獻中實現(xiàn)人生的價值。
可以看出葉校長并沒有沉溺于處理學(xué)校的冗雜的事務(wù)，而是在悉心觀察學(xué)校管理和教師工作之后，經(jīng)過深入理性的思考，洞悉事務(wù)的本質(zhì)，提煉出自己的辦學(xué)思想和管理思想，有了這些思想為指導(dǎo)，就有了解決問題的方向。這種思考和處理問題的方法是值得借鑒的?？梢钥闯觯~校長把自己的教育思想，深思熟慮后，轉(zhuǎn)化為執(zhí)行力，逐步落實，帶領(lǐng)學(xué)校全體教職工走向更好的明天。作為校長，站得高方看得遠，理性的分析，精確地落實是衡量管理者的兩把尺子，缺一不可。既要有理論功底，又要有執(zhí)行力，善思，能干，既有學(xué)者的風(fēng)度又有實施的力度，這是時代賦予一個好的學(xué)校校長的要求。
大學(xué)校長講話心得體會篇十一
在上學(xué)階段，每一周升旗儀式校長都會在上面的講話，在臺下的你是否認(rèn)真聽見了呢?下面小編整理了校長的講話心得體驗，供大家參考!
轟轟烈烈的新課程改革，以其神奇的魅力誘惑吸引著我們每一個二中人，讓我們?yōu)橹V迷，為之拼搏，為之瘋狂。
一路走來，雖然艱辛萬苦，卻讓我們激情澎湃，無所畏懼，披荊斬棘;讓我們的學(xué)生精神昂揚，斗志沖天，脫胎換骨;讓我們的課堂充滿尊嚴(yán)，教學(xué)一體，靈動高效;讓我們的校園生機勃勃，活力無邊，精彩無限。
作為一名把青春奉獻給二中的老教師，我欣慰;作為一名課改組成員，我自豪;作為一名普通二中人，我驕傲!
金秋時節(jié)，在我們手捧碩果的同時，也深知我們的課改還存在諸多問題，有許多困惑。
那么，本學(xué)期學(xué)校計劃的通篇謀劃、高瞻遠矚、高屋建瓴，無疑是引領(lǐng)我們破解困惑的導(dǎo)航儀、助推器，真正起到了點憤悱、點睛、點神的作用。
梁校長在教師表彰會上提出的三點希望：“在使命和擔(dān)當(dāng)面前，接受意志的考驗;在改革和創(chuàng)新面前，接受能力的考驗;在人物與人才面前，接受人格的考驗”，更是給新一輪課改吹響了號角、鼓足了士氣、規(guī)劃了藍圖。
下面結(jié)合自身教學(xué)實際談兩點體會：
一、學(xué)習(xí)奮進 壯心不已 做執(zhí)著的追夢人
1、走出校園與專家精英，對接交流學(xué)習(xí)。
傾情投入的`新課程改革，使我收獲了很多，但也深感自己需要進一步提升自己，了解并把握學(xué)科前沿的研究成果，輸入新血液，汲取新知識，傳遞新理念。
于是，年近半百的我，毅然背起行囊，重返大學(xué)校園，參加了為期20天的河北省骨干教師培訓(xùn)，每天如饑似渴，領(lǐng)略大家風(fēng)范、傾聽專家教誨、探討最新理論研究成果、分享專家智慧，與全省各地骨干精英深度交流實戰(zhàn)經(jīng)驗，運用新理念共同打磨鍛造優(yōu)質(zhì)課。
使我進一步更新了教育教學(xué)理念，更新了教與學(xué)的方法結(jié)構(gòu)，充實了歷史本真的知識體系，完善了具有歷史學(xué)科特色的教材整合策略……，所有這一切都將成為我進一步深化課改，鍛造高效歷史課堂的基礎(chǔ)。
2、研讀專著論文和多版本教材，自我深度學(xué)習(xí)。
多年來做學(xué)習(xí)型教師是我的堅持，做學(xué)者型教師是我的追求，養(yǎng)成了瀏覽教育教學(xué)雜志、欣賞網(wǎng)上歷史專著論文、學(xué)習(xí)研究新課改模式、關(guān)注歷史學(xué)大家和高考命題人博客等習(xí)慣，從中汲取了豐厚的教育教學(xué)智慧，不斷提升了教育教學(xué)水平。
鑒于當(dāng)今高考趨勢和特點，本學(xué)期我從網(wǎng)上購買了天津師范大學(xué)任世江教授的《高中歷史必修課程專題解析》一書和岳麓版全套教材，要通過研讀感悟，進一步更新知識結(jié)構(gòu)，拓展視野，扣準(zhǔn)高考脈搏，引領(lǐng)高考備考方向，提升備考效率。
二、全情投入 務(wù)實創(chuàng)新 不斷超越自我
1、尊重關(guān)愛學(xué)生，為學(xué)生終身成長奠基。
自信是決定一個人人生成功與否的前提，而自信來自于別人對自己的認(rèn)可和尊重。
當(dāng)下的教育，老師對學(xué)生的最大尊重，莫過于在最短的時間內(nèi)記住學(xué)生的名字，而不是上課提問時以空間座次或性別服飾等來代指，后者是對學(xué)生極度的不尊重和漠視。
為此，每接手新一屆學(xué)生，我都將學(xué)生名單隨身攜帶隨時記憶，利用一切“見面”機會將人與名對號，強迫自己在兩周內(nèi)認(rèn)全學(xué)生，讓學(xué)生尤其是后進生感到他在老師心目中有一席之地，從而激發(fā)他努力上進的渴望。
現(xiàn)在的高三21班，暑假補課我僅上了5天課就要外出學(xué)習(xí)，許多學(xué)生還認(rèn)不準(zhǔn)，但如果等學(xué)習(xí)回來后再認(rèn)識，時間太長了，不僅會影響師生情感交流，也會影響教學(xué)效果。
于是，臨行前我用手機給每個小組拍了一張照片并帶著與之相應(yīng)的座次表上路了，每天晚上都會拿出來對照著名字、注視著他們的音容笑貌，這樣不僅記住了，而且意外的收獲是感到似在與他們交流，以致牽掛更濃，也更強烈的迫使我通過短信指導(dǎo)他們學(xué)習(xí)。
因而，20多天的時空阻隔，不僅沒淡化我們剛剛接觸的師生情，反而如甘醇的美酒更香更濃了，已成知心朋友，回來后，不少學(xué)生找我探討學(xué)習(xí)方法、交流學(xué)習(xí)困惑、暢談高考奮斗目標(biāo)。
每天迎著學(xué)生們的笑臉走進教室，置身于學(xué)生們充滿激情的討論和展示中，融入學(xué)生們激烈的辯論中，我深深地感到我的學(xué)生是自信的，在歷史課堂上是快樂的，未來會是成功的。
2、凝心聚力，接受毅志和能力考驗。
第一，克服職業(yè)倦怠，迎接年齡身體挑戰(zhàn)，接受毅志考驗。
教師的狀態(tài)會影響學(xué)生的狀態(tài)，激情的教師會帶動激情的學(xué)生，凝聚正能力，打造充滿激情富有戰(zhàn)斗力的學(xué)科組，是做好備考工作的前提。
今年的高三歷史組較好地實現(xiàn)了老中青相結(jié)合，我以飽滿的激情感染帶動中老教師、以高度的熱情和充分的信任指導(dǎo)和激勵年輕教師，投身課改，迎難而上;傳遞優(yōu)秀專家學(xué)者們嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度、飽滿的工作熱情、投身課改的激情以及殷切的希望，從而不斷提升自己、完善自己、超越自己，爭當(dāng)標(biāo)兵、爭做名師專家。
第二，探索新路，注重細(xì)節(jié)，鍛造高校課堂。
人類歷史的發(fā)展，是由遠及近奔騰不息的河流，因而學(xué)習(xí)歷史要有時序感、線索感和時代感，為此，本學(xué)期我們在文本研讀知識梳理環(huán)節(jié)進行了大膽改革，注重了歷史事件的時序性梳理和橫向拓展比較，做到了線清、面全、階段明，效果較好。
激趣導(dǎo)課環(huán)節(jié)，我們在激趣的同時更關(guān)注導(dǎo)課的目標(biāo)，充分發(fā)掘其橋梁作用。
合作探究和檢測題目的設(shè)計上，我們努力做到了關(guān)注史學(xué)研究前沿的新觀點新成果、貼近高考題型及考查模式、鏈接社會生活和時政熱點、注重規(guī)律呈現(xiàn)，力求達到舉一反三以一當(dāng)十的效果。
總之，我校的新課改已經(jīng)到了陣痛期、深水期、關(guān)鍵期，我們只有勇于擔(dān)當(dāng)、迎難而上、勇往直前，以學(xué)生進步為己任、以學(xué)校發(fā)展為己任，無私忘我，全情擁抱新課改，融入新課改，才能成就自己、成就學(xué)生、成就學(xué)校、成就教育。
大學(xué)校長講話心得體會篇十二
轟轟烈烈的新課程改革，以其神奇的魅力誘惑吸引著我們每一個二中人，讓我們?yōu)橹V迷，為之拼搏，為之瘋狂。一路走來，雖然艱辛萬苦，卻讓我們激情澎湃，無所畏懼，披荊斬棘；讓我們的學(xué)生精神昂揚，斗志沖天，脫胎換骨；讓我們的課堂充滿尊嚴(yán)，教學(xué)一體，靈動高效；讓我們的校園生機勃勃，活力無邊，精彩無限。作為一名把青春奉獻給二中的老教師，我欣慰；作為一名課改組成員，我自豪；作為一名普通二中人，我驕傲!
金秋時節(jié)，在我們手捧碩果的同時，也深知我們的課改還存在諸多問題，有許多困惑。那么，本學(xué)期學(xué)校方案的通篇謀劃、高瞻遠矚、高屋建瓴，無疑是引領(lǐng)我們破解困惑的導(dǎo)航儀、助推器，真正起到了點憤悱、點睛、點神的作用。梁校長在教師表彰會上提出的三點希望：“在使命和擔(dān)當(dāng)面前，接受意志的考驗；在改革和創(chuàng)新面前，接受能力的考驗；在人物與人才面前，接受人格的考驗〞，更是給新一輪課改吹響了號角、鼓足了士氣、規(guī)劃了藍圖。下面結(jié)合自身教學(xué)實際談兩點體會：
1、走出校園與專家精英，對接交流學(xué)習(xí)。傾情投入的新課程改革，使我收獲了很多，但也深感自己需要進一步提升自己，了解并把握學(xué)科前沿的研究成果，輸入新血液，汲取新知識，傳遞新理念。于是，年近半百的我，毅然背起行囊，重返大學(xué)校園，參加了為期20天的河北省骨干教師培訓(xùn)，每天如饑似渴，領(lǐng)略大家風(fēng)范、傾聽專家教誨、探討最新理論研究成果、分享專家智慧，與全省各地骨干精英深度交流實戰(zhàn)經(jīng)驗，運用新理念共同打磨鍛造優(yōu)質(zhì)課。使我進一步更新了教育教學(xué)理念，更新了教與學(xué)的方法結(jié)構(gòu)，充實了歷史本真的知識體系，完善了具有歷史學(xué)科特色的'教材整合策略……，所有這一切都將成為我進一步深化課改，鍛造高效歷史課堂的根底。
2、研讀專著論文和多版本教材，自我深度學(xué)習(xí)。多年來做學(xué)習(xí)型教師是我的堅持，做學(xué)者型教師是我的追求，養(yǎng)成了瀏覽教育教學(xué)雜志、欣賞網(wǎng)上歷史專著論文、學(xué)習(xí)研究新課改模式、關(guān)注歷史學(xué)大家和高考命題人博客等習(xí)慣，從中汲取了豐厚的教育教學(xué)智慧，不斷提升了教育教學(xué)水平。鑒于當(dāng)今高考趨勢和特點，本學(xué)期我從網(wǎng)上購置了天津師范大學(xué)任世江教授的《高中歷史必修課程專題解析》一書和岳麓版全套教材，要通過研讀感悟，進一步更新知識結(jié)構(gòu)，拓展視野，扣準(zhǔn)高考脈搏，引領(lǐng)高考備考方向，提升備考效率。
1、尊重關(guān)愛學(xué)生，為學(xué)生終身成長奠基。自信是決定一個人人生成功與否的前提，而自信來自于別人對自己的認(rèn)可和尊重。當(dāng)下的教育，老師對學(xué)生的最大尊重，莫過于在最短的時間內(nèi)記住學(xué)生的名字，而不是上課提問時以空間座次或性別服飾等來代指，后者是對學(xué)生極度的不尊重和漠視。為此，每接手新一屆學(xué)生，我都將學(xué)生名單隨身攜帶隨時記憶，利用一切“見面〞時機將人與名對號，強迫自己在兩周內(nèi)認(rèn)全學(xué)生，讓學(xué)生尤其是后進生感到他在老師心目中有一席之地，從而激發(fā)他努力上進的渴望?，F(xiàn)在的高三21班，暑假補課我僅上了5天課就要外出學(xué)習(xí)，許多學(xué)生還認(rèn)不準(zhǔn)，但如果等學(xué)習(xí)回來后再認(rèn)識，時間太長了，不僅會影響師生情感交流，也會影響教學(xué)效果。于是，臨行前我用o每個小組拍了一張照片并帶著與之相應(yīng)的座次表上路了，每天晚上都會拿出來對照著名字、注視著他們的音容笑貌，這樣不僅記住了，而且意外的收獲是感到似在與他們交流，以致牽掛更濃，也更強烈的迫使我通過短信指導(dǎo)他們學(xué)習(xí)。因而，20多天的時空阻隔，不僅沒淡化我們剛剛接觸的師生情，反而如甘醇的美酒更香更濃了，已成知心朋友，回來后，不少學(xué)生找我探討學(xué)習(xí)方法、交流學(xué)習(xí)困惑、暢談高考奮斗目標(biāo)。每天迎著學(xué)生們的笑臉走進教室，置身于學(xué)生們充滿激情的討論和展示中，融入學(xué)生們劇烈的辯論中，我深深地感到我的學(xué)生是自信的，在歷史課堂上是快樂的，未來會是成功的。
2、凝心聚力，接受毅志和能力考驗。
第一，克服職業(yè)倦怠，迎接年齡身體挑戰(zhàn)，接受毅志考驗。教師的狀態(tài)會影響學(xué)生的狀態(tài)，激情的教師會帶動激情的學(xué)生，凝聚正能力，打造充滿激情富有戰(zhàn)斗力的學(xué)科組，是做好備考工作的前提。今年的高三歷史組較好地實現(xiàn)了老中青相結(jié)合，我以飽滿的激情感染帶動中老教師、以高度的熱情和充分的信任指導(dǎo)和鼓勵年輕教師，投身課改，迎難而上；傳遞優(yōu)秀專家學(xué)者們嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度、飽滿的工作熱情、投身課改的激情以及殷切的希望，從而不斷提升自己、完善自己、超越自己，爭當(dāng)標(biāo)兵、爭做名師專家。
第二，探索新路，注重細(xì)節(jié)，鍛造高校課堂。人類歷史的開展，是由遠及近奔騰不息的河流，因而學(xué)習(xí)歷史要有時序感、線索感和時代感，為此，本學(xué)期我們在文本研讀知識梳理環(huán)節(jié)進行了大膽改革，注重了歷史事件的時序性梳理和橫向拓展比較，做到了線清、面全、階段明，效果較好。激趣導(dǎo)課環(huán)節(jié)，我們在激趣的同時更關(guān)注導(dǎo)課的目標(biāo)，充分開掘其橋梁作用。合作探究和檢測題目的設(shè)計上，我們努力做到了關(guān)注史學(xué)研究前沿的新觀點新成果、貼近高考題型及考查模式、鏈接社會生活和時政熱點、注重規(guī)律呈現(xiàn)，力求到達舉一反三以一當(dāng)十的效果。
總之，我校的新課改已經(jīng)到了陣痛期、深水期、關(guān)鍵期，我們只有勇于擔(dān)當(dāng)、迎難而上、勇往直前，以學(xué)生進步為己任、以學(xué)校開展為己任，無私忘我，全情擁抱新課改，融入新課改，才能成就自己、成就學(xué)生、成就學(xué)校、成就教育。
大學(xué)校長講話心得體會篇十三
在聽了x校長的深刻豐富的講話之后。我感到精神鼓舞、振奮，感到作為一名教師的榮幸與使命感。我將以x校長的講話為指導(dǎo)，努力做好本職工作，做一名充滿責(zé)任的教師，培養(yǎng)強烈的敬業(yè)精神和忠誠于自己本職工作的事業(yè)心，培養(yǎng)敬重本職工作的責(zé)任感和成就本職工作的使命感。要做一名擁有創(chuàng)新精神的教師，我們要大膽探究、勇于探索，創(chuàng)造性的完成自己的使命，全力提高自己的科學(xué)素養(yǎng)、創(chuàng)新精神和創(chuàng)新意識。我決心在以后的工作中做到以下幾點。要做一名擁有創(chuàng)新精神的教師，我們們要大膽探究、勇于探索，創(chuàng)造性的完成自己的使命，全力提高自己的科學(xué)素養(yǎng)、創(chuàng)新精神和創(chuàng)新意識。就像張書記說的那樣，我們們做教師的做就做木桶上那70%的長木板，不做那30%的短木板。
首先，老師一定要有一種學(xué)習(xí)的危機感、緊迫感，把學(xué)習(xí)知識、提高素質(zhì)作為生存和發(fā)展的緊迫任務(wù)，把學(xué)習(xí)當(dāng)作一種工作和追求，牢固樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，爭當(dāng)學(xué)習(xí)型教師，提高工作能力和水平。學(xué)習(xí)的目的是為了更好的工作和生活，要用科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)工作。
其次，要理論聯(lián)系實際，牢固樹立以生為本的理念，促進師生全面、協(xié)調(diào)、持續(xù)發(fā)展。教師的工作是教書育人，教師在教育教學(xué)工作中只有牢固樹立以生為本的思想觀念，才能促進學(xué)生全面、協(xié)調(diào)、持續(xù)發(fā)展。作為老師，更要以身作則，為人師表。老師是學(xué)校班級工作的教育者、組織者和領(lǐng)導(dǎo)者，也是學(xué)校目標(biāo)管理的具落實者，是溝通學(xué)校、家庭和社會的橋梁和紐帶。一個班幾十個學(xué)生能否健康地成長為全面發(fā)展，有著良好素質(zhì)的社會主義新人，在很大程度上取決于老師工作是否得力。教師工作是對學(xué)生進行日常思想品德教育和指導(dǎo)學(xué)生健康成長的重要途徑，肩負(fù)著非常艱巨而光榮的歷史使命，他的一舉一動都會直接影響學(xué)生的'思想行為和道德行為。因此，更應(yīng)嚴(yán)格要求自己，提高自己的文化和道德修養(yǎng)，以感染和教育學(xué)生。例如，要求學(xué)生知錯就改，當(dāng)我在工作中出現(xiàn)了失誤時，我也真誠地對學(xué)生說："對不起，這件事是我沒查清楚，錯怪你了。"這樣學(xué)生在生活和學(xué)習(xí)中做錯了，能夠主動地找到跟我認(rèn)錯。
第三，要有責(zé)任心和愛心。沒有愛就沒有教育。每一位教師都希望成功，但是獲得成功才是成功老師的前提，有了責(zé)任心，老師就會全身心地投入到工作中，用自己的光和熱去照亮和溫暖著每一個學(xué)生的心靈。有了責(zé)任心老師、在工作過程中就會想方設(shè)法克服困難最終使自己的事業(yè)成功。善于與學(xué)生平等交往，真誠相待，才能贏得學(xué)生的尊重、信任、理解和愛戴，老師工作才會得心應(yīng)手，左右逢源。作為老師應(yīng)做到上對學(xué)校負(fù)責(zé)，下對學(xué)生負(fù)責(zé)兩方面。因而要做到全面執(zhí)行學(xué)校布置的各項工作，并能積極帶領(lǐng)全班學(xué)生。通過各種教育形式，組織各種活動，使學(xué)校家長學(xué)生都滿意。這樣才能當(dāng)好一名成功的老師。
最后，正確評價，鼓勵學(xué)生。教師經(jīng)常要對學(xué)生的工作進行評價，教師的評價要公正，只有公正地評價每一個學(xué)生，才能使學(xué)生信服，從而激發(fā)起奮發(fā)向上的愿望。因此，我在教育中力求公正的評價每一位學(xué)生，走進學(xué)生的內(nèi)心世界。在平等交往，真誠相待的過程中與學(xué)生建立起深厚的師生情誼，顯得更為重要。
總之，我們要以謙遜的態(tài)度，以超前的思維，以扎實的作風(fēng)，踏踏實實做事，通過不斷學(xué)習(xí)，做一名不斷進步的教師。我們要將學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化為推動教學(xué)改革的實際行動，牢記并踐行書記的講話精神。愛崗敬業(yè)，做忠誠于黨的教育事業(yè)的踐行者;學(xué)為人師，做學(xué)生健康成長的引導(dǎo)者;開拓創(chuàng)新，做教育改革發(fā)展的推動者;行為世范，做良好社會風(fēng)尚的引領(lǐng)者。
大學(xué)校長講話心得體會篇十四
烈日當(dāng)頭，豆大的汗珠一顆又一顆劃過臉頰，衣服濕透一遍又一遍。起初，同學(xué)們都苦苦請求雨天的駕臨，當(dāng)天空稍稍“作美”之時，便是同學(xué)們歡呼雀躍之時。可軍姿，齊步，正步的練習(xí)是軍訓(xùn)的必修課，由于軍紀(jì)嚴(yán)明，沒有規(guī)則，不成方圓。任它腳板難受，依舊用力踏地;任它喉嚨嘶啞，依舊高喊口號;同學(xué)們將苦累化作甜蜜，從“一二”“一二”的口號中迸發(fā)出青春的活力和軍人的氣魄。當(dāng)然辛苦的不僅僅是我們，教官也同樣站在烈日之下，為我們一個個動作進行訂正，為我們激勵著。訓(xùn)練時，他冷酷、肅穆;休息時，他藍色冰點般的神情與話語瞬間溶化，微笑百般暖和絢麗。我想，這正是一位教官的可愛之處，一名軍人的魅力所在。時而輔導(dǎo)員走向隊伍，將手放在額前攔住刺眼的陽光，深切地說道：“我知道你們很辛苦，很累，但再堅持不了幾天，你們就結(jié)束了，同學(xué)們再忍耐一下，好好訓(xùn)練，爭取拿個優(yōu)秀方隊回來!”這番話又如一縷清風(fēng)帶給我們感動與鼓舞，給我們心靈以安慰。那些揮灑的汗水，同樣見證著我們的成長!
獨木不成林。
曾經(jīng)我也以為軍訓(xùn)就是學(xué)校開展的無聊嬉戲，現(xiàn)在，我發(fā)覺自己錯了，它不僅僅變更了我們的生活看法，同樣增加了我們的集體理念。沒有整齊的步伐，何來恢宏的氣概;沒有一樣的口號，何來強大的力氣。一枝獨秀總沒有萬木成林那般壯麗，眾人拾柴火焰高，團結(jié)才是力氣。
大學(xué)校長講話心得體會篇十五
近日，學(xué)校副校長在全校師生面前發(fā)表了一場精彩的講話。這場講話以激情澎湃的口吻，充分闡述了當(dāng)下教育的重要性及老師的責(zé)任。講話中融入了豐富的教育理念和教育智慧，使在場的每個人都受益匪淺。通過這次講話，我深刻體會到了自己作為一名老師的責(zé)任和使命，也審視了自己在教學(xué)中的不足之處。以下是對副校長講話的心得體會。
第一段：引言。
副校長的講話充分展現(xiàn)了一名優(yōu)秀教育家應(yīng)具備的品質(zhì)和能力。他以深情款款的語調(diào)，吸引了在場每個人的注意力。講話內(nèi)容廓清明確，邏輯清晰，情感充沛，既有理論性的教育思考，又有對近期學(xué)校教育工作的總結(jié)。這次講話讓我深受啟發(fā)，讓我明白了作為一名當(dāng)代教師，肩上肩負(fù)的責(zé)任和期望，也明白了要迎難而上的勇氣和智慧。
第二段：肩負(fù)重任。
副校長在講話中多次強調(diào)了教師的責(zé)任。他說，在一個民族振興和社會發(fā)展的時代，教師是培養(yǎng)未來的棟梁之材，是祖國和人民的希望。這讓我深感自己肩上的責(zé)任異常重大，作為一名教師，不僅要承擔(dān)教育教學(xué)的責(zé)任，還要肩負(fù)起培養(yǎng)學(xué)生成為有道德、有智慧、有思想、有創(chuàng)新精神的新時代人才的使命。同時，我們還要注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實踐能力，使其能夠適應(yīng)未來社會的變革和發(fā)展。
第三段：提高素養(yǎng)。
副校長在講話中強調(diào)了教師要不斷提升自己的素養(yǎng)。他說，只有不斷提高自身的理論素養(yǎng)和實踐能力，才能更好地為學(xué)生教書育人。這讓我深感自己的不足，明白了如果停止學(xué)習(xí)，就會被時代所淘汰。因此，我決心要加強學(xué)習(xí)，不斷提高自己的業(yè)務(wù)能力和專業(yè)素養(yǎng)。只有這樣，才能夠更好地指導(dǎo)學(xué)生，助力他們健康成長。
第四段：激發(fā)潛能。
副校長還提到了激發(fā)學(xué)生的潛能的重要性。他說，每個學(xué)生都是一朵花，在教師的引導(dǎo)下能開出美麗的花朵。這讓我深受觸動，明白了作為教師不能只局限于傳授知識，更要激發(fā)學(xué)生的內(nèi)在潛能。我們要注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)造力，讓其在學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)自己的特長和潛力，并幫助他們實現(xiàn)自己的夢想。
第五段：傳承發(fā)展。
副校長的講話充滿了教育的智慧和力量，引領(lǐng)著我們走向未來。在講話中，他還提到了教師是時代的傳承者和發(fā)展者。作為一名教師，我們要繼承前輩們的優(yōu)良傳統(tǒng)，堅持教育教學(xué)的原則，同時要與時俱進，不斷拓展教育的新領(lǐng)域。只有不斷創(chuàng)新和發(fā)展，才能更好地適應(yīng)時代的需求，為學(xué)生成長提供更好的教育環(huán)境和機會。
總結(jié)：
副校長的這次講話讓我明白了自己作為一名老師所肩負(fù)的責(zé)任和使命。我要不斷學(xué)習(xí)，提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，激發(fā)學(xué)生的潛能，為他們帶來有益的教育。同時，我還要與時俱進，傳承教育的智慧，為學(xué)生創(chuàng)造更好的發(fā)展環(huán)境。通過這次講話，我深刻體會到了作為一名教師的重要性和意義，也認(rèn)識到了自己的不足之處。我要繼續(xù)努力，為教育事業(yè)貢獻自己的力量。
大學(xué)校長講話心得體會篇十六
這次聆聽李校長教學(xué)問題講座，我受益匪淺，不但懂得了一些理論知識，更讓我的思想接受一次教育，盡管我不算年輕，但還有朝氣，我不但要做一名合格的教師，更要努力做一名專家型教師。
語文在初中教學(xué)中的作用是舉足輕重的，在生活、工作中的作用更為重要。
但是，教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生，讀書的時間越久，語文學(xué)習(xí)熱情越低，表現(xiàn)出種種消極心理。
現(xiàn)在我結(jié)合多年的語文教學(xué)實踐，對學(xué)生學(xué)習(xí)語文的消極心理及成因作一些分析，并試圖找到解決問題的方法。
一、表現(xiàn)：
1、漠視語文
漠視語文的學(xué)生表現(xiàn)為對語文的學(xué)習(xí)抱無所謂態(tài)度，常常是上課想聽就聽，不想聽就不聽;課后作業(yè)有時間就做，沒時間就不做甚或想做就做，不想做就不做。
2、應(yīng)付老師，平衡自己
這些學(xué)生沒有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)計劃，只是滿足于上課聽講，課后完成老師布置的書面作業(yè)，滿足于老師問起時，有“我已認(rèn)真學(xué)過了”的回答;捫心自問時，也可以“我已努力過了”聊以自慰。
他們從不對學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的問題作積極的思考，從不對學(xué)過的知識進行系統(tǒng)的歸納和總結(jié)，更談不上讀一些課外書籍，學(xué)習(xí)始終處于被動狀態(tài)。
3、擔(dān)憂焦慮卻不知所措
這類學(xué)生對學(xué)習(xí)語文的重要性有充分的認(rèn)識，但由于基本功差和學(xué)習(xí)方法不當(dāng)?shù)仍颍M管在語文學(xué)習(xí)上付出了一定的努力，但考試成績不見提高甚至出現(xiàn)倒退，于是，他們便對語文學(xué)習(xí)失去了信心，怕上語文課，怕碰語文書，對能否學(xué)好語文存在憂慮。
4、投機取巧
有些學(xué)生不是不能學(xué)好語文，也不是不知道語文重要，而是認(rèn)為考試閱讀不考課本，試題全部來自課外，抱著投機取巧的心理，對老師提出的緊扣課本、多讀文章、培養(yǎng)語感的要求充耳不聞。
期待等到考場“超常發(fā)揮”。
二、成因
1、認(rèn)識的偏差有的學(xué)生不能正確認(rèn)識語文學(xué)科的特點。
語文學(xué)科的教學(xué)目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生的聽、說、讀、寫能力。
而這些能力的提高需要我們一個一個詞語的積累、一篇一篇文章的閱讀、一次一次說話的練習(xí)、一個一個片斷的寫作，就像砌房子一樣，一塊石頭、一個磚頭、一抹水泥、一張瓦片、一顆釘子、一根木條，你就得一點一滴的壘和砌，嫌麻煩就不行。
而有些學(xué)生對語文學(xué)科的這一特點缺乏充分的認(rèn)識，認(rèn)為上課聽聽、課后做做練習(xí)就可以提高，從不注意觀察生活，從不讀課外讀物，從不多寫一篇文章。
抱著這樣的認(rèn)識學(xué)習(xí)語文，其效果是可想而知的'。
2、學(xué)生自我調(diào)適能力不強。
學(xué)生偏科，因素很多。
語文的題目透明度低，答案模糊，就是花了時間做了，也不知對否。
特別是寫作類題目，有時是絞盡腦汁、搜腸刮肚寫出來的，自認(rèn)為不錯，常常因偏題等原因被老師判為不及格。
與其這樣吃力不討好，還不如去解理科題目，“解題目多帶勁，解出一道難題多夠刺激”。
就是喜歡文科的同學(xué)也寧可花時間在政治、歷史上，因為這些學(xué)科投入少，見效快，在這種心態(tài)下，一些本來對語文感興趣、語文學(xué)得較好的學(xué)生對語文學(xué)習(xí)也失去了熱情。
三、改進措施
1、變語文教學(xué)目標(biāo)為學(xué)生的主體需要。
教師要善于把教學(xué)目標(biāo)轉(zhuǎn)化為學(xué)生的需求，因為學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，離開了主體的積極性和主動性，效果當(dāng)然不會很理想。
2、在課堂教學(xué)中創(chuàng)設(shè)誘人的情境。
孔子曰:“知之者，不如好之者;好之者，不如樂之者。
”愛因斯坦也說:“興趣是最好的老師。
”可見，愛好和興趣在學(xué)習(xí)活動中是非常重要的，往往可收到事半功倍的效果。
因此，教者要善于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
教學(xué)實踐中，雖然我不善于創(chuàng)設(shè)誘人的情境，但我感到應(yīng)該朝這方面努力。
因為這樣做，可以有效地激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，激活課堂氣氛。
3、“把語文課堂交給學(xué)生”，教師要在學(xué)生學(xué)習(xí)的過程中，當(dāng)好“組織者和引導(dǎo)者”。
通過不斷激發(fā)學(xué)生的興趣，使學(xué)生愛學(xué)語文;通過讓學(xué)生體驗成功的快樂，使學(xué)生對學(xué)習(xí)語文充滿自信;通過在教學(xué)中引導(dǎo)、發(fā)現(xiàn)，使學(xué)生不斷習(xí)得學(xué)習(xí)語文的方法。
學(xué)生有了學(xué)習(xí)興趣、自信心和基本的學(xué)習(xí)方法，自主學(xué)習(xí)便會落到實處。
因此，要使課堂高效，學(xué)生的“自主”一定要與教師的“主導(dǎo)”有機結(jié)合。
教師要具備在課堂上進行“二度備課”的能力。
4、要正確處理合作學(xué)習(xí)和獨立思考的關(guān)系合作學(xué)習(xí)作為一種新型的學(xué)習(xí)方式，被老師們廣泛采用。
那種人人參與、組組互動、競爭合作、時有思維碰撞火花閃現(xiàn)的課堂確實能給人以享受與啟迪。
但實施合作學(xué)習(xí)是有一定條件的，要以學(xué)生個體的自主學(xué)習(xí)和獨立思考為前提。
5、正確處理課內(nèi)學(xué)習(xí)與課外學(xué)習(xí)的關(guān)系。
要樹立大語文教育觀，引導(dǎo)學(xué)生在生活中學(xué)語文、用語文。
一方面要大力改進課堂教學(xué)。
課堂教學(xué)不應(yīng)僅限于讀書、寫字、答問，而應(yīng)充盈豐富多彩的語文實踐活動，讓“小課堂連著大世界”。
另一方面要拓寬語文教學(xué)的途徑、形式。
教學(xué)內(nèi)容、形式、途徑要向自然、社會、現(xiàn)實生活開放，也就是說，必要時語文教學(xué)要走出去。
還要重視課外閱讀、課外習(xí)作的指導(dǎo)，使學(xué)生把課內(nèi)學(xué)習(xí)所得遷移到課外學(xué)習(xí)中去。
課內(nèi)閱讀教學(xué)中決定了語文課文的經(jīng)典性、基礎(chǔ)性和示范性。
課文應(yīng)當(dāng)是精品，文質(zhì)兼美，在思想內(nèi)容上體現(xiàn)了鮮明的時代精神，在用詞、造句、布局、謀篇、文風(fēng)等方面有一定的典范性。
因而課文也就成了知識、能力、思想教育和審美情趣的載體，為重要的是課文能夠使學(xué)生掌握帶有普遍性和規(guī)律性的知識和能力，使學(xué)生學(xué)會從特殊到一般，舉一反三，更好地在課外進行其它類似文章的學(xué)習(xí)閱讀。
閱讀教學(xué)離不開課外閱讀，二者必須相互結(jié)合，互補互助。
課文閱讀教學(xué)是基礎(chǔ)，對課外閱讀起著指導(dǎo)作用;課外閱讀是課內(nèi)的延續(xù)和補充，反過來豐富并深化課文的閱讀學(xué)習(xí)。
真正做到 “得法于課內(nèi)，得益于課外”
6、正確處理基本素養(yǎng)與創(chuàng)新能力的關(guān)系。
必須給學(xué)生打下扎實的語文基礎(chǔ)，包括必要的語文知識，較強的識字寫字、閱讀、口語交際、習(xí)作等能力，基本的學(xué)習(xí)方法以及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
這樣的基礎(chǔ)不僅是扎實的，也是可持續(xù)發(fā)展的。
同時，要注意培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，核心是獨立思考能力，還有豐富的想象力。
怎樣培養(yǎng)呢?比如，在識字教學(xué)中培養(yǎng)獨立分析、識記字形的能力;在閱讀教學(xué)中培養(yǎng)讀文章想畫面的能力，激活想象力;鼓勵學(xué)生發(fā)表獨特感受和個人見解，說真實想法，不人云亦云;在作文教學(xué)中引導(dǎo)觀察，鼓勵發(fā)現(xiàn)，提倡寫個性化作文，增加想象作文的練習(xí)。
大學(xué)校長講話心得體會篇十七
近幾年來，作為一名學(xué)生，我有幸參加了許多校長的講話活動。這些講話不僅幫助我了解學(xué)校的發(fā)展情況，也啟迪了我的思維方式和未來的職業(yè)選擇。通過參加這些活動，我深刻體會到了校長的講話對學(xué)生的重要性，它不僅僅是為了傳遞信息，更是為了培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、團隊意識和社會責(zé)任感。以下是我對校長講話的心得體會。
首先，校長的講話可以為學(xué)生提供明確的發(fā)展方向。在學(xué)生的成長道路上，許多人往往迷茫，不知道自己的興趣和擅長的方向。校長的講話可以通過分享自己的經(jīng)歷和見解，激勵學(xué)生積極探索自己的興趣，并為將來的職業(yè)發(fā)展制定明確的目標(biāo)。例如，校長可以向?qū)W生介紹不同專業(yè)的就業(yè)前景和發(fā)展趨勢，幫助他們更好地選擇適合自己的專業(yè)方向。這樣，學(xué)生在選擇學(xué)科和擇業(yè)時，就能更加明確自己的興趣和目標(biāo)，避免盲目跟風(fēng)和隨波逐流。
其次，校長的講話可以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和團隊意識。在如今競爭激烈的社會中，創(chuàng)新和團隊合作成為衡量一個人能力的重要指標(biāo)。校長可以通過講述創(chuàng)新的成功案例和團隊合作的經(jīng)驗，激發(fā)學(xué)生嘗試新事物、創(chuàng)造新知識的勇氣，同時也教育他們團隊合作的重要性。這種培養(yǎng)方式不僅能夠提高學(xué)生的學(xué)術(shù)能力，還能夠鍛煉他們的領(lǐng)導(dǎo)力和人際交往能力。通過校長的講話，學(xué)生可以感受到創(chuàng)新和團隊合作的力量，從而在學(xué)校和社會生活中積極參與到各種創(chuàng)新項目和團隊活動中去。
第三，校長的講話可以提高學(xué)生的社會責(zé)任感。在一個復(fù)雜多變的社會環(huán)境中，校長的講話可以引導(dǎo)學(xué)生正確看待社會問題，并激勵他們主動參與社會服務(wù)活動。校長可以通過分享社會問題和解決方案的案例，引導(dǎo)學(xué)生產(chǎn)生對社會的認(rèn)同感和責(zé)任感。例如，在講話中，校長可以向?qū)W生介紹社會公益組織，鼓勵他們積極參與幫助那些需要幫助的人。通過這種方式，學(xué)生可以認(rèn)識到自己作為社會一員的責(zé)任和義務(wù)，從而從小樹立正確的價值觀和世界觀。
此外，校長的講話也可以增強學(xué)生對學(xué)校的認(rèn)同感和歸屬感。當(dāng)校長向?qū)W生介紹學(xué)校的發(fā)展和成就時，學(xué)生會感到自豪和驕傲，并對自己所在的學(xué)校充滿信心。校長可以向?qū)W生介紹學(xué)校的歷史和文化傳統(tǒng)，加強學(xué)生與學(xué)校的情感聯(lián)系。通過校長的講話，學(xué)生可以更好地了解學(xué)校的使命和理念，進一步認(rèn)識到自己作為學(xué)校一員的責(zé)任和義務(wù)。這種歸屬感和認(rèn)同感也有助于學(xué)生在學(xué)校中更好地融入，建立良好的師生關(guān)系和同學(xué)關(guān)系，實現(xiàn)全面發(fā)展。
總之，校長的講話對學(xué)生的影響深遠。它不僅僅是為了傳遞信息，更是為了引導(dǎo)學(xué)生的成長和發(fā)展。通過校長的講話，學(xué)生可以了解學(xué)校的發(fā)展方向，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和團隊合作意識，增強社會責(zé)任感，建立歸屬感和認(rèn)同感。因此，我們應(yīng)該重視校長的講話，積極參與其中，從中汲取知識和智慧，努力成為一個具有創(chuàng)新思維、團隊意識和社會責(zé)任感的人。
大學(xué)校長講話心得體會篇十八
在校園里，校長講話是學(xué)生們每學(xué)期最期待的時刻。這次我很幸運地參加了本學(xué)期的校長講話。我在講話中聽到了許多啟示，也收獲了許多感悟，下面我就來分享一下我的心得體會。
校長在講話中對學(xué)生們提出了許多要求，它們并不是空洞的標(biāo)語口號，而是有著深刻內(nèi)涵的。比如，校長要求我們要在學(xué)習(xí)上做到“勤思明辨、悟求精進”，在生活上做到“自律、自強、自信、自愛”，在做人上做到“見賢思齊、見不賢而內(nèi)自省、見惡必斥而止”。這些要求都是旨在提醒我們，讓我們認(rèn)識到自己應(yīng)該做什么樣的人，做到什么樣程度。
回顧自己的學(xué)習(xí)生活，我深刻認(rèn)識到校長講話中所強調(diào)的要點的重要性。而校長所強調(diào)的生活態(tài)度、人生觀則更是深深地感染了我。作為一名學(xué)生成長過程中的重要指導(dǎo)者，我很欣慰我們的校長在這方面做出了如此出色的示范。我完全贊同他對學(xué)生們的要求，也希望我們所有的同學(xué)認(rèn)真聽從。
從校長講話中，我更深刻地認(rèn)識到自己必須學(xué)會管理自己。學(xué)會自律，掌握好自己的時間，規(guī)劃好自己的未來。除了某些不可掌控的環(huán)境和天災(zāi)人禍，人的成功與否實際上取決于他自己。
第五段：結(jié)語。
聽完校長講話，我深刻地感到我們每個人都應(yīng)該為自己的未來而努力。我們應(yīng)該不斷地自我培養(yǎng)、自我創(chuàng)新、自我激勵，以便我們能夠成為真正有用的人。我相信，只要我們能夠認(rèn)真遵守校長所提出的要求和標(biāo)準(zhǔn)，以及踏實付出，那么我們一定能夠變得更好。最后，我非常感謝我們的校長，他讓我更加深刻地認(rèn)識到了自身的需要和不足。
大學(xué)校長講話心得體會篇十九
作為一名教育工作者，我有幸親身參與了學(xué)校新校長的講話。在這次講話中，新校長向全體教職員工傳遞了他的理念和目標(biāo)，并對我們提出了相關(guān)要求。在聽完講話后，我深感這次講話的重要和意義，同時也對自己的工作有了新的認(rèn)識和思考。
首先，新校長在講話中強調(diào)了學(xué)校的核心價值觀——“以人為本”。他認(rèn)為，學(xué)校的最終目標(biāo)是培養(yǎng)全面發(fā)展的優(yōu)秀人才，而不僅僅是追求分?jǐn)?shù)和升學(xué)率。他強調(diào)了教育的終極目標(biāo)是關(guān)注學(xué)生的個體發(fā)展，培養(yǎng)他們的品德、才能和創(chuàng)造力。這使我深感教育的目標(biāo)是多元化的，不能僅僅看中學(xué)生的成績，更要關(guān)注他們的身心健康和個人興趣的發(fā)展。
其次，新校長講到了學(xué)校發(fā)展的必要條件。他提到了建設(shè)一個積極向上、和諧有序的校園文化環(huán)境。他認(rèn)為，學(xué)校是學(xué)生的第二個家，學(xué)校文化的塑造尤為重要。他呼吁全體教職員工共同努力，創(chuàng)造一個包容、友愛和互幫互助的校園文化，為學(xué)生成長提供有力的支持。這讓我意識到只有學(xué)校各方面的共同努力，才能夠創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)和成長環(huán)境。
此外，新校長還對教師們提出了要求。他表示要培養(yǎng)一支高素質(zhì)的教師隊伍，提高教師的專業(yè)素養(yǎng)。他強調(diào)了優(yōu)秀的教師是學(xué)校追求卓越發(fā)展的關(guān)鍵，希望教師們繼續(xù)學(xué)習(xí)和進修，提升自己的教學(xué)水平和專業(yè)能力。同時，他還強調(diào)了教師要注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實踐能力，要引導(dǎo)學(xué)生在實踐中學(xué)習(xí)、實踐中成長。這讓我認(rèn)識到作為一名教師，不僅要在學(xué)科知識上有所突破，更要關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展。
最后，新校長提到了家庭與學(xué)校的合作。他認(rèn)為，家庭教育和學(xué)校教育是相輔相成的，雙方要積極配合，形成一種良好的育人格局。他呼吁家長們更多地關(guān)注孩子們的學(xué)習(xí)和成長，積極參與學(xué)校的活動和家長會議。他還表示學(xué)校也將提供更多機會和平臺，與家長們進行有效的溝通和交流。這使我深刻地認(rèn)識到，家校合作是學(xué)生全面發(fā)展的重要保障，只有家庭和學(xué)校的密切合作，孩子們才能得到更好的教育和成長。
總結(jié)起來，新校長的講話給我留下了深刻的印象。它不僅向我傳遞了新校長的理念和目標(biāo)，更讓我明白了自己作為一名教師的責(zé)任和使命。我將把新校長的要求牢記于心，努力在教育事業(yè)中做出更大的貢獻。同時，我也期待著在新校長的帶領(lǐng)下，學(xué)校能夠持續(xù)發(fā)展，創(chuàng)造更好的教育環(huán)境，培養(yǎng)更多優(yōu)秀的人才。
大學(xué)校長講話心得體會篇二十
第一段：開篇引入，概述新校長講話的背景和目的（200字）。
最近我們學(xué)校進行了一次特別的活動，那就是新校長的講話。作為全校師生最重要的一次集會，新校長發(fā)表了一番精彩的演講。此次講話的目的是為了認(rèn)真貫徹落實學(xué)校的教育方針和育人理念，進一步激勵師生團結(jié)奮進，共同為學(xué)校的發(fā)展貢獻力量。
第二段：總結(jié)了新校長的講話內(nèi)容，以教育育人為核心（200字）。
新校長的講話中，最重要的主題就是教育育人。他強調(diào)了學(xué)校的使命是培養(yǎng)杰出的人才，而不僅僅是傳授知識。他提到，教育應(yīng)該注重人的全面發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生成為有責(zé)任感、創(chuàng)新意識和團隊合作精神的人。他鼓勵師生要不斷追求進步，永遠不要停止學(xué)習(xí)。
第三段：闡述新校長講話的啟示，包括教育的責(zé)任和學(xué)校團隊的作用（200字）。
這次講話給我留下了深刻的印象。首先，我意識到教育是一項重任，不僅僅是向?qū)W生灌輸知識，更是塑造他們的品格和價值觀。作為教師，我們應(yīng)該時刻關(guān)注學(xué)生的身心健康，并積極主動地引導(dǎo)他們積累經(jīng)驗、跨越困難。其次，新校長對學(xué)校團隊的作用給予了高度評價。他強調(diào)，團隊精神是取得成功的關(guān)鍵。只有團結(jié)協(xié)作，教師之間才能互相學(xué)習(xí)和相互支持，才能以更好的狀態(tài)來教育和引導(dǎo)學(xué)生。
第四段：結(jié)合自身經(jīng)歷分析，如何在教育育人中發(fā)揮自己的作用（300字）。
作為一名年輕的教師，我深感自己在教育育人的過程中有很大的責(zé)任。我將以新校長的講話為動力，盡職盡責(zé)地教書育人。首先，我將不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，充實自己的學(xué)科知識。只有不斷學(xué)習(xí)，我才能給學(xué)生最好的指導(dǎo)。其次，我會關(guān)注學(xué)生的發(fā)展，了解他們的處境和需求，積極引導(dǎo)他們樹立正確的人生觀和價值觀。最后，我會積極參與學(xué)校團隊，與同事們互相交流和分享，共同進步。
第五段：總結(jié)并展望，鼓勵全校師生共同努力（300字）。
通過新校長的講話，我深刻體會到教育的重要性和責(zé)任。教育不僅僅是傳授知識，更是引導(dǎo)學(xué)生成長，培養(yǎng)他們的品格和價值觀。作為全校師生，我們應(yīng)該緊密團結(jié)，共同努力，為學(xué)校的發(fā)展貢獻自己的力量。無論是新學(xué)期還是新學(xué)年，我們都要時刻保持學(xué)習(xí)的狀態(tài)，不斷追求進步。相信在新校長的領(lǐng)導(dǎo)下，我們的學(xué)校定能取得更大的成就，為社會培養(yǎng)更多的人才。讓我們攜手共進，共同創(chuàng)造學(xué)校美好的未來！
大學(xué)校長講話心得體會篇一
近日，我有幸參加了本校護理學(xué)院的校長講話活動，這使我深受啟發(fā)和鼓舞。校長在演講中強調(diào)了護理專業(yè)的重要性和責(zé)任，同時也提出了學(xué)院未來發(fā)展的方向。通過聽取校長的講話，我獲得了許多寶貴的心得體會。
首先，校長的講話讓我對護理專業(yè)的重要性有了更加深刻的認(rèn)識。在演講中，校長強調(diào)了護士在醫(yī)療衛(wèi)生體系中的關(guān)鍵性和重要性。護士是患者身邊最親近的人，承擔(dān)著照顧病患的責(zé)任，具有醫(yī)患溝通的重要角色。他的話讓我明白，作為一名護理專業(yè)的學(xué)生，我們將來的職責(zé)不僅僅是提供基礎(chǔ)的護理照顧，更要關(guān)注人的整體健康和綜合素質(zhì)的提高。
其次，校長的講話讓我對護理專業(yè)的責(zé)任有了更高的追求。校長說：“護理是一門綜合性的學(xué)科，既需要有深厚的專業(yè)知識，也需要具備良好的護理技能。但更重要的是，護理是一種責(zé)任，一種對患者生命的關(guān)懷和承諾?！彼脑捈钪?，讓我明白自己作為一名護士，不能只滿足于技術(shù)的提高，更要提高自己的責(zé)任感和專業(yè)精神，為患者的健康和安全負(fù)起更多的責(zé)任。
第三，校長的講話讓我認(rèn)識到護理學(xué)院未來的發(fā)展方向。在演講中，校長提到了學(xué)院將加強實踐教學(xué)環(huán)節(jié)，注重培養(yǎng)學(xué)生的實際能力。他還說，學(xué)院將加強與醫(yī)院合作，提供更多的實踐機會，讓學(xué)生在真實的醫(yī)療環(huán)境中學(xué)習(xí)和實踐。這讓我看到了學(xué)院未來的發(fā)展前景，同時也對自己的學(xué)業(yè)和未來職業(yè)發(fā)展充滿了信心。
第四，校長的講話讓我明白了護理專業(yè)需要不斷學(xué)習(xí)和更新的重要性。護理是一門不斷發(fā)展和進步的學(xué)科，如今的醫(yī)療技術(shù)和理念都在不斷改進和更新。校長在講話中強調(diào)了學(xué)生要保持學(xué)習(xí)的熱情，不斷提高自己的專業(yè)水平。他鼓勵學(xué)生們要積極參與學(xué)術(shù)研究和學(xué)術(shù)交流，不斷地更新自己的專業(yè)知識，以適應(yīng)時代的發(fā)展。
最后，這次校長的講話讓我明白了作為護理專業(yè)學(xué)生的使命和責(zé)任。校長說：“護理是一份仁愛的職業(yè)，要用心去關(guān)心和照料每一位患者?！彼脑捵屛颐靼孜覀冏o理專業(yè)學(xué)生肩負(fù)著光榮的使命，我們需要關(guān)心和照顧每一位患者，為他們提供最好的護理服務(wù)。這讓我更加堅定了我的信念，我將努力學(xué)習(xí)和鍛煉，不斷提高自己的能力，成為一名優(yōu)秀的護理專業(yè)人員。
通過參加這次校長的講話活動，我對護理專業(yè)的重要性和責(zé)任有了更深刻的認(rèn)識，也對未來的發(fā)展充滿了信心。我相信，在校長的領(lǐng)導(dǎo)下，我們護理學(xué)院的未來一定會充滿希望和機遇。作為一名護理學(xué)生，我將努力學(xué)習(xí)，不斷完善自己，為護理事業(yè)貢獻自己的力量。
大學(xué)校長講話心得體會篇二
最近，我所在的大學(xué)舉行了一次校長講話，主題是關(guān)于大學(xué)使命與發(fā)展。整個講話過程給我留下了深刻的印象，也讓我對大學(xué)的未來充滿了希望。下面，我將分享一下對校長講話的心得體會。
首先，校長在講話中強調(diào)了大學(xué)的使命是以人為本。他指出，大學(xué)的最終目標(biāo)是培養(yǎng)一批有思想、有修養(yǎng)、有社會責(zé)任感的人才。大學(xué)作為一個社會責(zé)任的承擔(dān)者，應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的品德和道德素養(yǎng)，讓他們能夠在社會中發(fā)揮積極的作用。這些話對我來說有著深遠的影響。大學(xué)教育不僅僅是傳授知識，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的人格和價值觀。作為一名大學(xué)生，我們應(yīng)該時刻牢記自己的社會責(zé)任，并努力為社會做出貢獻。
其次，校長還提到了創(chuàng)新精神的重要性。他強調(diào)，大學(xué)應(yīng)該成為創(chuàng)新的搖籃，為學(xué)生提供廣闊的平臺發(fā)展自己的創(chuàng)新能力。這點讓我十分認(rèn)同。在當(dāng)下這個快速變化的時代，僅僅掌握知識是遠遠不夠的，我們還需要具備創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力。而大學(xué)正是我們培養(yǎng)這些能力的地方。校長的講話給我提醒了，不僅要注重獲取知識，更重要的是要發(fā)展自己的創(chuàng)造力和創(chuàng)新能力。只有這樣，我們才能在未來的社會中立足，實現(xiàn)個人的價值。
第三，校長對大學(xué)合作的意義進行了強調(diào)。他認(rèn)為，大學(xué)之間的合作交流是推動大學(xué)發(fā)展的重要推動力之一。在講話中，校長提到了與團隊合作、跨專業(yè)合作等形式的大學(xué)合作的好處。這讓我深刻體會到，只有通過與他人的合作，才能夠?qū)崿F(xiàn)更大的發(fā)展。大學(xué)教育不僅僅是培養(yǎng)個體的發(fā)展，還需要注重培養(yǎng)合作意識和團隊精神。合作培養(yǎng)了我們的溝通能力、協(xié)作能力和解決問題的能力，這些都是我們即將步入社會所需要的重要素養(yǎng)。
第四，校長講話中還提到了大學(xué)的社會責(zé)任。他表示，大學(xué)作為社會中的重要一員，應(yīng)該承擔(dān)起更多的社會責(zé)任，為社會做出更多的貢獻。作為學(xué)生，我深感到這種責(zé)任感的重要性。大學(xué)生活不僅僅是個人的學(xué)習(xí)和成長，更是要有為社會做出貢獻的使命感。作為未來的棟梁之才，我們應(yīng)該積極參與公益活動，為社會問題找到解決的辦法，為社會做出自己的貢獻。
最后，校長講話中還提到了大學(xué)的未來發(fā)展方向。他表示，大學(xué)應(yīng)該積極適應(yīng)社會發(fā)展的變化，不斷調(diào)整和改進教育模式，使之更加符合社會需求。這對我來說是一個新的觸動。大學(xué)之所以能夠長盛不衰，關(guān)鍵在于它的發(fā)展要與時俱進，與社會的需求保持一致。在未來的學(xué)習(xí)中，我會更加關(guān)注世界的變化，不斷學(xué)習(xí)新知識，提高自己的綜合素質(zhì)。
總結(jié)起來，校長講話讓我深刻認(rèn)識到大學(xué)教育的使命和重要性。我相信，在校長的帶領(lǐng)下，大學(xué)一定能夠不斷進步，為學(xué)生提供更優(yōu)質(zhì)的教育環(huán)境和更廣闊的發(fā)展機會。我也會繼續(xù)努力，為自己的學(xué)業(yè)積極奮斗，為社會做出應(yīng)有的貢獻。
大學(xué)校長講話心得體會篇三
每年一次的校長講話是我大學(xué)生涯中最重要的時刻之一。校長的話語代表了學(xué)校的方向和期望，給了我們指引和思考的機會。去年的校長講話，我深受觸動，令我終身難忘。
第二段：振奮人心的動機和目標(biāo)。
在校長的講話中，他強調(diào)大學(xué)生活不僅僅是學(xué)習(xí)知識，更是人生成長的關(guān)鍵時期。他鼓勵我們在追求學(xué)術(shù)成就的同時，要全面發(fā)展自己。他告訴我們，大學(xué)是鍛煉自己的舞臺，只有充實自己的內(nèi)在，我們才能在未來的人生中更加出色地展現(xiàn)自己。
第三段：責(zé)任和價值觀的重要性。
校長以自己的經(jīng)歷告訴我們，大學(xué)生活應(yīng)該有責(zé)任感和正確的價值觀。他分享了他在年輕時所犯的錯誤，并深刻認(rèn)識到個人的錯誤會對他人產(chǎn)生深遠的影響。他鼓勵我們樹立正確的價值觀，始終保持良好的品德與道德，培養(yǎng)自己的責(zé)任感和社會意識。
第四段：培養(yǎng)自信與積極心態(tài)的重要性。
校長提醒我們，在大學(xué)時代面臨的挑戰(zhàn)與壓力中要發(fā)展自己的自信與積極心態(tài)。他鼓勵我們不要害怕失敗，而是要以積極的態(tài)度去面對困難，相信自己的能力。他相信只有在對自己有足夠信心的前提下，我們才能在競爭激烈的現(xiàn)實世界中立于不敗之地。
第五段：奉獻和成就的意義。
最后，校長強調(diào)了奉獻和成就的重要性。他鼓勵我們用自己的智慧和能力去改變社會，去影響他人。他認(rèn)為，成就不僅僅是個人的喜悅，更是對社會負(fù)責(zé)的體現(xiàn)。他希望我們在取得成功的同時，也能夠回饋社會，用自己所學(xué)為改善社會、服務(wù)他人做出貢獻。
結(jié)尾段。
校長講話的經(jīng)歷讓我深深感動和激勵。他的話語不僅僅是對我們大學(xué)生的期望，也是對整個社會的期望。他的言論引起了我深思，我決定要努力充實自己的內(nèi)在，培養(yǎng)正確的價值觀，樹立自信心和積極態(tài)度，努力成為對社會有所貢獻的人。校長的講話像一盞明燈，照亮了我前行的道路，為我指明了未來的方向。我相信在將來的日子里，我會銘記校長的話語，不負(fù)他的期望，為實現(xiàn)自己的人生理想而努力奮斗。
大學(xué)校長講話心得體會篇四
作為一名大學(xué)的學(xué)生，聽到校長的青春講話是一件非常激動人心的事情。這不僅是一次珍貴的機會，更是一種精神上的鼓舞。本文將分享我在聽到大學(xué)校長青春講話后的心得體會。
在校長的青春講話中，他提到了很多有啟發(fā)性的話題。其中，他強調(diào)了年輕人應(yīng)該認(rèn)真思考自我和未來的方向，不斷努力成長和完善自我。同時，他也提到了在此過程中，我們應(yīng)該秉持專業(yè)、創(chuàng)新、合作、開放的精神，去尋找自己的切入點，不斷探索和發(fā)掘自己的潛力。
對于我來說，校長的青春講話給了我很多啟示。他讓我明白了什么才是真正的成長和進步，而不是簡單地追求成績和榮譽。他指引我找到自己的內(nèi)心驅(qū)動力和個人價值觀，告訴我只要持之以恒地追求自己想要的生活和職業(yè)，就能收獲成功和快樂。
此外，在校長的青春講話中，他提到了理想國大學(xué)的愿景和發(fā)展方向。他鼓勵我們?nèi)ヌ岣咦晕宜刭|(zhì)和專業(yè)技能，積極探索和研究學(xué)術(shù)前沿，去融合不同的文化和觀念，不斷推動社會和人類發(fā)展。這也是校長希望我們在未來成為理想國大學(xué)的棟梁之材的體現(xiàn)。
第五段：總結(jié)。
綜上所述，校長的青春講話給了我很多啟發(fā)和幫助，同時也為我樹立了榜樣。在未來的學(xué)習(xí)和生活中，我將秉持校長的理念和愿景，不斷完善自我，為自己的未來和社會的發(fā)展作出積極的貢獻。我相信，只要我們持之以恒地追求自己的理想，就一定能成就自我、超越自我，實現(xiàn)自己的價值和夢想。
大學(xué)校長講話心得體會篇五
大學(xué)校長和教師是高等教育事業(yè)中至關(guān)重要的角色，他們的講話對于學(xué)校的前進和發(fā)展具有重要的意義。我最近參加了一場大學(xué)校長和教師的講話會議，其中的精彩演講給我留下了深刻印象。以下是我對他們講話的心得體會。
大學(xué)校長的講話給我留下了深刻的印象。首先，校長強調(diào)了大學(xué)的核心價值觀和使命。他提到了學(xué)校的辦學(xué)理念和目標(biāo)，鼓勵教師要始終堅持為學(xué)生的成長和發(fā)展而不懈努力。其次，校長還著重強調(diào)了創(chuàng)新的重要性。他鼓勵教師要積極提出新的教學(xué)方法和課程設(shè)計來激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和獨立思考能力。最后，校長還提到了師德的問題。他強調(diào)教師應(yīng)該做到以身作則，做學(xué)生的榜樣，要有崇高的教育情操和教育責(zé)任。
教師的講話也給我留下了深刻的印象。首先，教師強調(diào)了教育的終極目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生的素質(zhì)和能力。他們強調(diào)教育不僅僅是傳授知識，更是培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力、批判性思維和團隊合作能力。其次，教師還提到了教學(xué)方法的創(chuàng)新。他們鼓勵教師要從傳統(tǒng)的教學(xué)方式中解放出來，積極嘗試引入新的教學(xué)技術(shù)和工具，讓教學(xué)更加生動和互動。最后，教師還談到了學(xué)生的關(guān)懷和個性化教育。他們認(rèn)為每個學(xué)生都是獨一無二的，應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的個性和特點進行差異化教育，并關(guān)注學(xué)生的成長和發(fā)展。
第四段：對講話的啟示和感悟。
這次大學(xué)校長和教師的講話給我?guī)砹撕芏嗟膯⑹竞透形?。首先，教育的價值在于培養(yǎng)學(xué)生的全面發(fā)展，而不僅僅是追求分?jǐn)?shù)和升學(xué)率。因此，教師應(yīng)該更注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和批判性思維能力，幫助他們成為獨立思考和解決問題的能力強的人。其次，創(chuàng)新是教育改革的關(guān)鍵因素。教師應(yīng)該積極嘗試新的教學(xué)方法和課程設(shè)計，以吸引學(xué)生的興趣和提高教學(xué)效果。最后，教師的責(zé)任遠不止于課堂。他們應(yīng)該成為學(xué)生的榜樣，不僅在知識和技能上指導(dǎo)學(xué)生，更要在品德和人格上進行熏陶。
第五段：結(jié)語。
總之，大學(xué)校長和教師的講話給我留下了深刻的印象。他們強調(diào)了大學(xué)的核心價值觀和使命，以及教育的終極目標(biāo)。他們的講話充滿了對教育的熱愛和責(zé)任感，啟發(fā)了我重新審視教育的本質(zhì)和任務(wù)。作為一名教師，我將會把這次講話的心得和體會融入到自己的教學(xué)中，為學(xué)生的成長和發(fā)展做出更大的努力。
大學(xué)校長講話心得體會篇六
作為一名護理專業(yè)的學(xué)生，我有幸參加了護理大學(xué)校長的講話。校長對我們的期望和建議讓我受益匪淺，我深受鼓舞。以下是我對校長講話的心得體會。
第一段：目標(biāo)明確，加強自身素質(zhì)。
在講話中，校長強調(diào)了護理專業(yè)的重要性以及我們作為護理學(xué)子需要具備的素質(zhì)。他說，護理是一門高貴的職業(yè)，需要細(xì)心、耐心、悉心。我們作為未來的護士，要時刻保持謙虛和尊重，加強自身的專業(yè)知識和技能，為患者提供更好的服務(wù)。這一點給了我很大的啟發(fā)，明確了我今后努力的方向。
第二段：校園文化建設(shè)，培養(yǎng)團結(jié)合作精神。
校長還談到了校園文化的建設(shè)和團結(jié)合作的重要性。他強調(diào)，團隊合作能夠培養(yǎng)出更好的醫(yī)療團隊，提高治療效果。他鼓勵我們多參加團隊活動，培養(yǎng)團隊合作的精神，并在實踐中互相學(xué)習(xí)，互幫互助。我深深地意識到，只有與他人合作，才能做好護理工作，為患者提供更好的照顧。
第三段：推動護理課程優(yōu)化，提高教育質(zhì)量。
校長還提到了護理課程的優(yōu)化和教育質(zhì)量的提高。他說，學(xué)校將不斷投入資源，改善教學(xué)設(shè)施和教學(xué)條件，并鼓勵教師創(chuàng)新教學(xué)方式和方法，提高對學(xué)生的指導(dǎo)能力。這讓我深受鼓舞，也更加期待學(xué)校能提供更好的學(xué)習(xí)環(huán)境和教育質(zhì)量，幫助我們成為更優(yōu)秀的護士。
第四段：加強實踐能力，提升綜合素質(zhì)。
校長還對我們的實踐能力提出了要求。他指出，護理是一門實踐性很強的學(xué)科，需要我們在實踐中不斷學(xué)習(xí)和成長。他鼓勵我們多參加實習(xí)和實踐活動，充分利用各種資源，提高我們的實踐能力和綜合素質(zhì)。這一點讓我深感責(zé)任重大，我將加倍努力，提升自己的實踐能力，為將來的工作做好充分準(zhǔn)備。
第五段：心懷感恩，傳承護理精神。
最后，校長強調(diào)了護理精神的重要性。他說，作為護士，我們要始終保持對患者的關(guān)懷和愛心，要盡自己的所能去幫助他們。他還提到了感恩的重要性，鼓勵我們要心懷感恩之心，對患者和他人的付出感激，并將這種情感傳遞下去。這段講話讓我深感溫暖，也更加堅定了我要成為一名優(yōu)秀的護士的信念。
總結(jié)：通過聽取校長的講話，我對自己的未來有了更明確的規(guī)劃，對護理專業(yè)有了更深入的理解和期待。我將在校長的期望下，努力加強自身的素質(zhì)，在團隊合作中學(xué)習(xí)成長，充分利用學(xué)校提供的資源，提升實踐能力和綜合素質(zhì)。同時，我也會銘記校長提到的感恩和關(guān)懷，用心付出，為患者提供更好的服務(wù)，將護理精神傳承下去。
大學(xué)校長講話心得體會篇七
首先，聽完大學(xué)校長的青春講話，我深受觸動。其中最讓我印象深刻的是他提到的“四個勇敢”：勇于擔(dān)當(dāng)、勇于創(chuàng)新、勇于承擔(dān)、勇于奮斗。這四個勇敢，不僅是對于大學(xué)生而言，更是對于每一個人都應(yīng)該具備的品質(zhì)。我們大學(xué)生，正處在人生的關(guān)鍵時期，應(yīng)該牢記這四個勇敢，不斷努力成長為更優(yōu)秀的自己。
其次，大學(xué)校長的青春講話中還提到了“尊重、關(guān)愛、理解”三個詞匯。這三個詞語，雖然在平時我們會經(jīng)常提到，卻往往不會真正去理解它們的含義。大學(xué)校長的講話，讓我們再次深刻地認(rèn)識到了這三個詞語的重要性。只有在尊重、關(guān)愛、理解的基礎(chǔ)上，我們才能夠真正地建立起良好的人際關(guān)系，才能夠在不同的領(lǐng)域中不斷努力拼搏，不斷地向前發(fā)展。
第三，大學(xué)校長在講話中還強調(diào)了“學(xué)習(xí)、鍛煉、創(chuàng)新、拼搏”這四個方面。在進入大學(xué)之后，我們往往會陷入比較迷茫的狀態(tài)，不知道該如何去規(guī)劃自己未來的人生方向。而大學(xué)校長給我們提供的這四個方面，正是在我們成長道路上繞不開的四個方向。我們必須要通過不斷的學(xué)習(xí)來豐富自己的知識儲備，必須要通過鍛煉來強化自己的體魄，必須要擁有創(chuàng)新思維來發(fā)現(xiàn)所處領(lǐng)域的問題，必須要不斷地拼搏，才能夠獲得真正的成長和進步。
第四，大學(xué)校長在講話中也談到了對于學(xué)生能力的培養(yǎng)。他提到了日益增多的競爭環(huán)境和人才市場競爭的日趨激烈性。他呼吁我們要注重提高個人能力水平，與時俱進，擴大理論知識面，經(jīng)常參加實踐活動，熟練掌握必備的實際技能。對于我來說，這一點尤其重要。作為一名大學(xué)生，我們需要具備全面的素質(zhì)，不僅僅是理論方面的知識掌握，還需要具備一定實踐能力，掌握必備的實際操作技能，才能夠在人才市場中獲得更加廣闊的機會和更加穩(wěn)定的生活。
最后，大學(xué)校長的青春講話讓我了解到，青春是一份最寶貴的財富，也是一個最值得我們?nèi)フ湎У臅r光。正是在這個青春時期，我們才有更多的機遇去實現(xiàn)自己的夢想，去擁抱對未來美好的憧憬。因此，我們應(yīng)該珍惜眼前的每一時光，抓住每一個機會，一步一步地走向自己的人生巔峰。我們也應(yīng)該熱愛生活、積極向上，堅信自己可以創(chuàng)造更美好的明天。
在這次講話中，大學(xué)校長真正做到了將自己多年的經(jīng)驗與大家分享。他通過講述自己的親身經(jīng)歷，為我們帶來了很多的啟示和思考。我相信，在以后的學(xué)習(xí)和生活中，我一定會不斷地去學(xué)習(xí)、探索、總結(jié)，讓自己成長為更加出色和優(yōu)秀的自己。
大學(xué)校長講話心得體會篇八
大學(xué)校長教師講話是一種重要的交流形式，它不僅是校長對全體教師的重要寄語，也是對教師們教育教學(xué)工作的激勵和指引。近期我所在的大學(xué)舉行了一次特別的講話活動，校長在講話中重點強調(diào)了師恩、育人和發(fā)展的重要性。通過聆聽校長的講話，我們不僅對自己在大學(xué)工作中的角色有了更深的認(rèn)識，也得到了許多寶貴的心得和體會。
第二段：師恩是美好的連結(jié)。
校長在講話中談及了對師恩的思考和回憶，并號召教師們要銘記師恩，以此來激勵自己更加熱愛教育事業(yè)和投入教學(xué)工作。我深有感觸地認(rèn)識到，師恩是一種美好的連結(jié)，它不僅是教育者和學(xué)生之間的紐帶，更是一種情感的延續(xù)。在大學(xué)，我們與學(xué)生的接觸相對較短暫，但我們所傳授的知識和經(jīng)驗卻能夠在他們的成長中起到不可忽視的作用。作為一名教師，我們更應(yīng)該以感恩之心對待師恩，不斷完善自己的教學(xué)方法，給予學(xué)生更多的關(guān)愛和指導(dǎo)。
第三段：育人是大學(xué)使命的體現(xiàn)。
校長在講話中呼吁教師們將育人作為大學(xué)使命的重要體現(xiàn)，強調(diào)了教師對學(xué)生人格培養(yǎng)的責(zé)任和使命感。在校長的講話中，他強調(diào)了教師們需要以榜樣的力量來塑造學(xué)生，要在課堂之外關(guān)注學(xué)生的綜合發(fā)展，以促進他們的全面成長。在校長的講話中，我意識到作為一名教師，我們應(yīng)該不僅僅著眼于學(xué)生的知識和技能的傳授，更應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的品格和思維能力。只有通過潛移默化的引導(dǎo)和示范，才能真正將自己的學(xué)識和價值觀傳達給學(xué)生，讓他們在成長中得到能力和智慧的雙重滋養(yǎng)。
第四段：發(fā)展是追求卓越的動力。
校長在講話中提到了學(xué)校的發(fā)展和事業(yè)目標(biāo)，他鼓勵教師們要與學(xué)校的發(fā)展保持一致，并持續(xù)不斷地追求卓越。通過這次講話，我深刻體會到發(fā)展是每一位大學(xué)教師的責(zé)任和動力所在。在大學(xué)里，我們面對的不僅是傳播知識的任務(wù)，更是要引領(lǐng)教育創(chuàng)新與變革的風(fēng)潮。我們必須不斷更新教學(xué)方法，開拓教育的邊界，以適應(yīng)時代的需求。只有堅守初心，追求卓越，才能為學(xué)生和社會做出更大的貢獻。
第五段：結(jié)尾+個人體會。
通過聽取校長的講話，我深刻地認(rèn)識到作為一名大學(xué)教師，我們肩負(fù)著重要的使命，即傳承師恩、承擔(dān)育人、推動發(fā)展。只有在這三個方面做到充分發(fā)揮，我們才能為學(xué)生的成長和社會的進步貢獻力量。因此，我決心要不斷提高自身的教學(xué)水平，發(fā)揮師道尊嚴(yán)和情感支持的作用，以便培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的人才來造福社會。
在大學(xué)校長教師講話中，我們收獲了許多寶貴的思考和體會。師恩、育人和發(fā)展成為我們的關(guān)鍵詞，激發(fā)了我們更高的工作動力和教育熱情。通過這次講話，我們對自己在大學(xué)中的定位和責(zé)任有了更加清晰的認(rèn)知，并明確了我們應(yīng)該努力去完成的使命。對于每一位教師來說，這次講話是一次精神的洗禮和教育的再啟示，是我們繼續(xù)前進的動力和方向。
大學(xué)校長講話心得體會篇九
新的學(xué)年即將開始，每年的開學(xué)典禮成為學(xué)校為新一屆學(xué)生而準(zhǔn)備的重要儀式。作為大學(xué)校長，他的講話是開學(xué)典禮的重要組成部分。這一時刻，大家齊聚一堂，校長的講話成為聯(lián)系學(xué)校和學(xué)生的紐帶。在校長的講話中，學(xué)生們收獲智慧、激勵和鼓舞，也將時刻牢記校訓(xùn)與使命。
二、分享校園文化與精神。
在校長的講話中，他會分享學(xué)校的校園文化與精神。校園文化是學(xué)校特有的、豐富多彩的文化形態(tài)和風(fēng)貌，融入了學(xué)校的歷史、使命和理念。校長會向同學(xué)們介紹學(xué)校的傳統(tǒng)與精神內(nèi)涵，講述學(xué)校的發(fā)展歷程和獨特之處。這樣的分享，讓學(xué)生在校園生活中感受到學(xué)校的獨特魅力，樹立學(xué)校的文化自信。
三、弘揚理想信念與學(xué)術(shù)追求。
大學(xué)是理想的孵化器，校長的講話也應(yīng)是理想信念與學(xué)術(shù)追求的弘揚者。校長會在講話中鼓勵學(xué)生樹立遠大的目標(biāo)和正確的人生觀。他會分享自己的人生故事和經(jīng)驗，讓學(xué)生明白追求理想的重要性，并對理想進行指導(dǎo)。同時，校長也會講述學(xué)術(shù)追求的重要性，激勵學(xué)生深入學(xué)習(xí)和探索，努力成為對社會有用的人才。
四、加強學(xué)風(fēng)建設(shè)與教育教學(xué)改革。
在校長的講話中，他也會提到學(xué)風(fēng)建設(shè)和教育教學(xué)改革。作為一所高級學(xué)府，大學(xué)應(yīng)該培養(yǎng)良好的學(xué)風(fēng)和教育質(zhì)量。校長會鼓勵同學(xué)們樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和方法，強調(diào)勤奮努力的重要性。他也會談及學(xué)校正在進行的教育教學(xué)改革，鼓勵學(xué)生積極參與并為改革貢獻自己的智慧和力量。
五、培養(yǎng)社會責(zé)任與志愿服務(wù)。
作為校長，他的講話也會提到培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感和志愿服務(wù)。他會強調(diào)學(xué)生應(yīng)該在學(xué)習(xí)的同時，關(guān)注社會問題并主動參與到解決問題的行動中。校長會鼓勵同學(xué)們參加各種志愿服務(wù)活動，讓他們了解社會的多樣性和需要幫助的群體。通過參與志愿服務(wù)，學(xué)生能夠拓寬視野、培養(yǎng)團隊合作精神，同時為實現(xiàn)社會進步貢獻一份力量。
總結(jié)。
大學(xué)校長教師講話是一所學(xué)校重要的儀式和傳統(tǒng)，承載著學(xué)校的期望和希望。通過校長的講話，同學(xué)們可以更好地了解學(xué)校的文化、使命與理念，樹立正確的人生觀與學(xué)術(shù)追求。校長的講話也為學(xué)生樹立了正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和方法，激勵他們?yōu)閷W(xué)風(fēng)建設(shè)和教育教學(xué)改革貢獻自己的力量。同時，校長還強調(diào)了學(xué)生的社會責(zé)任感和志愿服務(wù)的重要性，希望他們將個人的成長與社會的進步相結(jié)合。作為學(xué)生，我們應(yīng)該牢記校長的教導(dǎo)，不斷努力，為實現(xiàn)自己的理想貢獻自己的一份力量。
大學(xué)校長講話心得體會篇十
一、育才集團與育才高中的概況;二、對好的學(xué)校和好的教育的理解;三、骨干教師的成長途徑。他飽滿的精神狀態(tài)，深沉的教育情懷深深吸引我們專心聽完講座。
在第一部分，葉校長簡述了育才學(xué)校創(chuàng)辦的背景、發(fā)展的過程和現(xiàn)在的定位。從中可以看出葉校長清晰的辦學(xué)思路：把教育規(guī)律和應(yīng)試教育結(jié)合在一起，把新課程理念和高考能力結(jié)合在一起。立足于當(dāng)今的社會現(xiàn)實，他對學(xué)校目標(biāo)也有準(zhǔn)確的定位，制定了保八進一的教學(xué)目標(biāo)。由此可以感受到葉校長作為教育工作者肩負(fù)的社會責(zé)任和作為教育管理者的校長對如何定位學(xué)校，如何開展工作，如何帶領(lǐng)學(xué)校發(fā)展所進行地深入思考。
在第二部分，葉校的講述更是笑點不斷，可謂句句經(jīng)典：好的教育就是好的學(xué)校，他把教育比喻成看電影，以電影《心花怒放》為例，既叫座又叫好的電影就是好電影，既叫座又叫好的學(xué)校就是好學(xué)校，叫好是指符合教育發(fā)展規(guī)律，叫座是指學(xué)生樂意來就讀。生動的比喻引發(fā)大家的贊同的笑聲。他進一步闡述自己的觀點說的全面一些，政府說你好、專家說你好、家長也說你好的學(xué)校就是好學(xué)校。政府看名校，看你培養(yǎng)出很多拔尖學(xué)生考入名校，政府就說你好;辦學(xué)遵循教育規(guī)律，滿足社會需求，實現(xiàn)學(xué)生發(fā)展，培養(yǎng)出對祖國和人民有責(zé)任感具有創(chuàng)新能力的學(xué)生，專家說你好;高考重本率高，家長說你好。一所好的學(xué)校對待學(xué)生既尊重個性又反映共性，引導(dǎo)學(xué)生實現(xiàn)全面有個性的發(fā)展，身心健康，德智并取。作為學(xué)校的中層管理者我也受到啟發(fā)，開展學(xué)校的日常工作難道不該從三個角度找到平衡點嗎?由此實現(xiàn)學(xué)校的全面發(fā)展，提高辦學(xué)品質(zhì)和特色，得到社會的認(rèn)可。
在第三部分，葉校長談到對骨干教師的期望。早在1983年，育才中學(xué)就提出了不當(dāng)教書匠，要做教育家的理念，把培養(yǎng)教育家型的教師作為育才的奮斗目標(biāo)。有觀點認(rèn)為若教師在教育教學(xué)實踐中沒有提高，待到退休時，教小學(xué)的就是小學(xué)水平，教初中的是初中水平，教高中的達到高中中等學(xué)生水平。葉校長認(rèn)為實現(xiàn)教師專業(yè)發(fā)展需要四力：1、主動發(fā)展的內(nèi)需力;2、科學(xué)系統(tǒng)的思考力;3、富于成效的'行動力;4、影響廣泛的輻射力。無論我在學(xué)校從事什么樣的工作，堅持課堂教學(xué)研究都是是我工作的基石，既使做不了教育家和教育專家，至少也要做教育行家，而且我是做業(yè)務(wù)工作的，不斷精湛業(yè)務(wù)提升團隊也是我的職責(zé)。葉校長談到抓住教師就是抓住了學(xué)校發(fā)展的根本，他從學(xué)校管理者的高度闡述了教師與學(xué)校發(fā)展的關(guān)系。這部分對我的影響很深，作為一名教師，我決定借鑒葉校的建議，高調(diào)工作，大膽實踐，勤于反思，筆耕不怠，適時推廣，在平淡的工作中體味快樂的人生，在默默的奉獻中實現(xiàn)人生的價值。
可以看出葉校長并沒有沉溺于處理學(xué)校的冗雜的事務(wù)，而是在悉心觀察學(xué)校管理和教師工作之后，經(jīng)過深入理性的思考，洞悉事務(wù)的本質(zhì)，提煉出自己的辦學(xué)思想和管理思想，有了這些思想為指導(dǎo)，就有了解決問題的方向。這種思考和處理問題的方法是值得借鑒的?？梢钥闯觯~校長把自己的教育思想，深思熟慮后，轉(zhuǎn)化為執(zhí)行力，逐步落實，帶領(lǐng)學(xué)校全體教職工走向更好的明天。作為校長，站得高方看得遠，理性的分析，精確地落實是衡量管理者的兩把尺子，缺一不可。既要有理論功底，又要有執(zhí)行力，善思，能干，既有學(xué)者的風(fēng)度又有實施的力度，這是時代賦予一個好的學(xué)校校長的要求。
大學(xué)校長講話心得體會篇十一
在上學(xué)階段，每一周升旗儀式校長都會在上面的講話，在臺下的你是否認(rèn)真聽見了呢?下面小編整理了校長的講話心得體驗，供大家參考!
轟轟烈烈的新課程改革，以其神奇的魅力誘惑吸引著我們每一個二中人，讓我們?yōu)橹V迷，為之拼搏，為之瘋狂。
一路走來，雖然艱辛萬苦，卻讓我們激情澎湃，無所畏懼，披荊斬棘;讓我們的學(xué)生精神昂揚，斗志沖天，脫胎換骨;讓我們的課堂充滿尊嚴(yán)，教學(xué)一體，靈動高效;讓我們的校園生機勃勃，活力無邊，精彩無限。
作為一名把青春奉獻給二中的老教師，我欣慰;作為一名課改組成員，我自豪;作為一名普通二中人，我驕傲!
金秋時節(jié)，在我們手捧碩果的同時，也深知我們的課改還存在諸多問題，有許多困惑。
那么，本學(xué)期學(xué)校計劃的通篇謀劃、高瞻遠矚、高屋建瓴，無疑是引領(lǐng)我們破解困惑的導(dǎo)航儀、助推器，真正起到了點憤悱、點睛、點神的作用。
梁校長在教師表彰會上提出的三點希望：“在使命和擔(dān)當(dāng)面前，接受意志的考驗;在改革和創(chuàng)新面前，接受能力的考驗;在人物與人才面前，接受人格的考驗”，更是給新一輪課改吹響了號角、鼓足了士氣、規(guī)劃了藍圖。
下面結(jié)合自身教學(xué)實際談兩點體會：
一、學(xué)習(xí)奮進 壯心不已 做執(zhí)著的追夢人
1、走出校園與專家精英，對接交流學(xué)習(xí)。
傾情投入的`新課程改革，使我收獲了很多，但也深感自己需要進一步提升自己，了解并把握學(xué)科前沿的研究成果，輸入新血液，汲取新知識，傳遞新理念。
于是，年近半百的我，毅然背起行囊，重返大學(xué)校園，參加了為期20天的河北省骨干教師培訓(xùn)，每天如饑似渴，領(lǐng)略大家風(fēng)范、傾聽專家教誨、探討最新理論研究成果、分享專家智慧，與全省各地骨干精英深度交流實戰(zhàn)經(jīng)驗，運用新理念共同打磨鍛造優(yōu)質(zhì)課。
使我進一步更新了教育教學(xué)理念，更新了教與學(xué)的方法結(jié)構(gòu)，充實了歷史本真的知識體系，完善了具有歷史學(xué)科特色的教材整合策略……，所有這一切都將成為我進一步深化課改，鍛造高效歷史課堂的基礎(chǔ)。
2、研讀專著論文和多版本教材，自我深度學(xué)習(xí)。
多年來做學(xué)習(xí)型教師是我的堅持，做學(xué)者型教師是我的追求，養(yǎng)成了瀏覽教育教學(xué)雜志、欣賞網(wǎng)上歷史專著論文、學(xué)習(xí)研究新課改模式、關(guān)注歷史學(xué)大家和高考命題人博客等習(xí)慣，從中汲取了豐厚的教育教學(xué)智慧，不斷提升了教育教學(xué)水平。
鑒于當(dāng)今高考趨勢和特點，本學(xué)期我從網(wǎng)上購買了天津師范大學(xué)任世江教授的《高中歷史必修課程專題解析》一書和岳麓版全套教材，要通過研讀感悟，進一步更新知識結(jié)構(gòu)，拓展視野，扣準(zhǔn)高考脈搏，引領(lǐng)高考備考方向，提升備考效率。
二、全情投入 務(wù)實創(chuàng)新 不斷超越自我
1、尊重關(guān)愛學(xué)生，為學(xué)生終身成長奠基。
自信是決定一個人人生成功與否的前提，而自信來自于別人對自己的認(rèn)可和尊重。
當(dāng)下的教育，老師對學(xué)生的最大尊重，莫過于在最短的時間內(nèi)記住學(xué)生的名字，而不是上課提問時以空間座次或性別服飾等來代指，后者是對學(xué)生極度的不尊重和漠視。
為此，每接手新一屆學(xué)生，我都將學(xué)生名單隨身攜帶隨時記憶，利用一切“見面”機會將人與名對號，強迫自己在兩周內(nèi)認(rèn)全學(xué)生，讓學(xué)生尤其是后進生感到他在老師心目中有一席之地，從而激發(fā)他努力上進的渴望。
現(xiàn)在的高三21班，暑假補課我僅上了5天課就要外出學(xué)習(xí)，許多學(xué)生還認(rèn)不準(zhǔn)，但如果等學(xué)習(xí)回來后再認(rèn)識，時間太長了，不僅會影響師生情感交流，也會影響教學(xué)效果。
于是，臨行前我用手機給每個小組拍了一張照片并帶著與之相應(yīng)的座次表上路了，每天晚上都會拿出來對照著名字、注視著他們的音容笑貌，這樣不僅記住了，而且意外的收獲是感到似在與他們交流，以致牽掛更濃，也更強烈的迫使我通過短信指導(dǎo)他們學(xué)習(xí)。
因而，20多天的時空阻隔，不僅沒淡化我們剛剛接觸的師生情，反而如甘醇的美酒更香更濃了，已成知心朋友，回來后，不少學(xué)生找我探討學(xué)習(xí)方法、交流學(xué)習(xí)困惑、暢談高考奮斗目標(biāo)。
每天迎著學(xué)生們的笑臉走進教室，置身于學(xué)生們充滿激情的討論和展示中，融入學(xué)生們激烈的辯論中，我深深地感到我的學(xué)生是自信的，在歷史課堂上是快樂的，未來會是成功的。
2、凝心聚力，接受毅志和能力考驗。
第一，克服職業(yè)倦怠，迎接年齡身體挑戰(zhàn)，接受毅志考驗。
教師的狀態(tài)會影響學(xué)生的狀態(tài)，激情的教師會帶動激情的學(xué)生，凝聚正能力，打造充滿激情富有戰(zhàn)斗力的學(xué)科組，是做好備考工作的前提。
今年的高三歷史組較好地實現(xiàn)了老中青相結(jié)合，我以飽滿的激情感染帶動中老教師、以高度的熱情和充分的信任指導(dǎo)和激勵年輕教師，投身課改，迎難而上;傳遞優(yōu)秀專家學(xué)者們嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度、飽滿的工作熱情、投身課改的激情以及殷切的希望，從而不斷提升自己、完善自己、超越自己，爭當(dāng)標(biāo)兵、爭做名師專家。
第二，探索新路，注重細(xì)節(jié)，鍛造高校課堂。
人類歷史的發(fā)展，是由遠及近奔騰不息的河流，因而學(xué)習(xí)歷史要有時序感、線索感和時代感，為此，本學(xué)期我們在文本研讀知識梳理環(huán)節(jié)進行了大膽改革，注重了歷史事件的時序性梳理和橫向拓展比較，做到了線清、面全、階段明，效果較好。
激趣導(dǎo)課環(huán)節(jié)，我們在激趣的同時更關(guān)注導(dǎo)課的目標(biāo)，充分發(fā)掘其橋梁作用。
合作探究和檢測題目的設(shè)計上，我們努力做到了關(guān)注史學(xué)研究前沿的新觀點新成果、貼近高考題型及考查模式、鏈接社會生活和時政熱點、注重規(guī)律呈現(xiàn)，力求達到舉一反三以一當(dāng)十的效果。
總之，我校的新課改已經(jīng)到了陣痛期、深水期、關(guān)鍵期，我們只有勇于擔(dān)當(dāng)、迎難而上、勇往直前，以學(xué)生進步為己任、以學(xué)校發(fā)展為己任，無私忘我，全情擁抱新課改，融入新課改，才能成就自己、成就學(xué)生、成就學(xué)校、成就教育。
大學(xué)校長講話心得體會篇十二
轟轟烈烈的新課程改革，以其神奇的魅力誘惑吸引著我們每一個二中人，讓我們?yōu)橹V迷，為之拼搏，為之瘋狂。一路走來，雖然艱辛萬苦，卻讓我們激情澎湃，無所畏懼，披荊斬棘；讓我們的學(xué)生精神昂揚，斗志沖天，脫胎換骨；讓我們的課堂充滿尊嚴(yán)，教學(xué)一體，靈動高效；讓我們的校園生機勃勃，活力無邊，精彩無限。作為一名把青春奉獻給二中的老教師，我欣慰；作為一名課改組成員，我自豪；作為一名普通二中人，我驕傲!
金秋時節(jié)，在我們手捧碩果的同時，也深知我們的課改還存在諸多問題，有許多困惑。那么，本學(xué)期學(xué)校方案的通篇謀劃、高瞻遠矚、高屋建瓴，無疑是引領(lǐng)我們破解困惑的導(dǎo)航儀、助推器，真正起到了點憤悱、點睛、點神的作用。梁校長在教師表彰會上提出的三點希望：“在使命和擔(dān)當(dāng)面前，接受意志的考驗；在改革和創(chuàng)新面前，接受能力的考驗；在人物與人才面前，接受人格的考驗〞，更是給新一輪課改吹響了號角、鼓足了士氣、規(guī)劃了藍圖。下面結(jié)合自身教學(xué)實際談兩點體會：
1、走出校園與專家精英，對接交流學(xué)習(xí)。傾情投入的新課程改革，使我收獲了很多，但也深感自己需要進一步提升自己，了解并把握學(xué)科前沿的研究成果，輸入新血液，汲取新知識，傳遞新理念。于是，年近半百的我，毅然背起行囊，重返大學(xué)校園，參加了為期20天的河北省骨干教師培訓(xùn)，每天如饑似渴，領(lǐng)略大家風(fēng)范、傾聽專家教誨、探討最新理論研究成果、分享專家智慧，與全省各地骨干精英深度交流實戰(zhàn)經(jīng)驗，運用新理念共同打磨鍛造優(yōu)質(zhì)課。使我進一步更新了教育教學(xué)理念，更新了教與學(xué)的方法結(jié)構(gòu)，充實了歷史本真的知識體系，完善了具有歷史學(xué)科特色的'教材整合策略……，所有這一切都將成為我進一步深化課改，鍛造高效歷史課堂的根底。
2、研讀專著論文和多版本教材，自我深度學(xué)習(xí)。多年來做學(xué)習(xí)型教師是我的堅持，做學(xué)者型教師是我的追求，養(yǎng)成了瀏覽教育教學(xué)雜志、欣賞網(wǎng)上歷史專著論文、學(xué)習(xí)研究新課改模式、關(guān)注歷史學(xué)大家和高考命題人博客等習(xí)慣，從中汲取了豐厚的教育教學(xué)智慧，不斷提升了教育教學(xué)水平。鑒于當(dāng)今高考趨勢和特點，本學(xué)期我從網(wǎng)上購置了天津師范大學(xué)任世江教授的《高中歷史必修課程專題解析》一書和岳麓版全套教材，要通過研讀感悟，進一步更新知識結(jié)構(gòu)，拓展視野，扣準(zhǔn)高考脈搏，引領(lǐng)高考備考方向，提升備考效率。
1、尊重關(guān)愛學(xué)生，為學(xué)生終身成長奠基。自信是決定一個人人生成功與否的前提，而自信來自于別人對自己的認(rèn)可和尊重。當(dāng)下的教育，老師對學(xué)生的最大尊重，莫過于在最短的時間內(nèi)記住學(xué)生的名字，而不是上課提問時以空間座次或性別服飾等來代指，后者是對學(xué)生極度的不尊重和漠視。為此，每接手新一屆學(xué)生，我都將學(xué)生名單隨身攜帶隨時記憶，利用一切“見面〞時機將人與名對號，強迫自己在兩周內(nèi)認(rèn)全學(xué)生，讓學(xué)生尤其是后進生感到他在老師心目中有一席之地，從而激發(fā)他努力上進的渴望?，F(xiàn)在的高三21班，暑假補課我僅上了5天課就要外出學(xué)習(xí)，許多學(xué)生還認(rèn)不準(zhǔn)，但如果等學(xué)習(xí)回來后再認(rèn)識，時間太長了，不僅會影響師生情感交流，也會影響教學(xué)效果。于是，臨行前我用o每個小組拍了一張照片并帶著與之相應(yīng)的座次表上路了，每天晚上都會拿出來對照著名字、注視著他們的音容笑貌，這樣不僅記住了，而且意外的收獲是感到似在與他們交流，以致牽掛更濃，也更強烈的迫使我通過短信指導(dǎo)他們學(xué)習(xí)。因而，20多天的時空阻隔，不僅沒淡化我們剛剛接觸的師生情，反而如甘醇的美酒更香更濃了，已成知心朋友，回來后，不少學(xué)生找我探討學(xué)習(xí)方法、交流學(xué)習(xí)困惑、暢談高考奮斗目標(biāo)。每天迎著學(xué)生們的笑臉走進教室，置身于學(xué)生們充滿激情的討論和展示中，融入學(xué)生們劇烈的辯論中，我深深地感到我的學(xué)生是自信的，在歷史課堂上是快樂的，未來會是成功的。
2、凝心聚力，接受毅志和能力考驗。
第一，克服職業(yè)倦怠，迎接年齡身體挑戰(zhàn)，接受毅志考驗。教師的狀態(tài)會影響學(xué)生的狀態(tài)，激情的教師會帶動激情的學(xué)生，凝聚正能力，打造充滿激情富有戰(zhàn)斗力的學(xué)科組，是做好備考工作的前提。今年的高三歷史組較好地實現(xiàn)了老中青相結(jié)合，我以飽滿的激情感染帶動中老教師、以高度的熱情和充分的信任指導(dǎo)和鼓勵年輕教師，投身課改，迎難而上；傳遞優(yōu)秀專家學(xué)者們嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度、飽滿的工作熱情、投身課改的激情以及殷切的希望，從而不斷提升自己、完善自己、超越自己，爭當(dāng)標(biāo)兵、爭做名師專家。
第二，探索新路，注重細(xì)節(jié)，鍛造高校課堂。人類歷史的開展，是由遠及近奔騰不息的河流，因而學(xué)習(xí)歷史要有時序感、線索感和時代感，為此，本學(xué)期我們在文本研讀知識梳理環(huán)節(jié)進行了大膽改革，注重了歷史事件的時序性梳理和橫向拓展比較，做到了線清、面全、階段明，效果較好。激趣導(dǎo)課環(huán)節(jié)，我們在激趣的同時更關(guān)注導(dǎo)課的目標(biāo)，充分開掘其橋梁作用。合作探究和檢測題目的設(shè)計上，我們努力做到了關(guān)注史學(xué)研究前沿的新觀點新成果、貼近高考題型及考查模式、鏈接社會生活和時政熱點、注重規(guī)律呈現(xiàn)，力求到達舉一反三以一當(dāng)十的效果。
總之，我校的新課改已經(jīng)到了陣痛期、深水期、關(guān)鍵期，我們只有勇于擔(dān)當(dāng)、迎難而上、勇往直前，以學(xué)生進步為己任、以學(xué)校開展為己任，無私忘我，全情擁抱新課改，融入新課改，才能成就自己、成就學(xué)生、成就學(xué)校、成就教育。
大學(xué)校長講話心得體會篇十三
在聽了x校長的深刻豐富的講話之后。我感到精神鼓舞、振奮，感到作為一名教師的榮幸與使命感。我將以x校長的講話為指導(dǎo)，努力做好本職工作，做一名充滿責(zé)任的教師，培養(yǎng)強烈的敬業(yè)精神和忠誠于自己本職工作的事業(yè)心，培養(yǎng)敬重本職工作的責(zé)任感和成就本職工作的使命感。要做一名擁有創(chuàng)新精神的教師，我們要大膽探究、勇于探索，創(chuàng)造性的完成自己的使命，全力提高自己的科學(xué)素養(yǎng)、創(chuàng)新精神和創(chuàng)新意識。我決心在以后的工作中做到以下幾點。要做一名擁有創(chuàng)新精神的教師，我們們要大膽探究、勇于探索，創(chuàng)造性的完成自己的使命，全力提高自己的科學(xué)素養(yǎng)、創(chuàng)新精神和創(chuàng)新意識。就像張書記說的那樣，我們們做教師的做就做木桶上那70%的長木板，不做那30%的短木板。
首先，老師一定要有一種學(xué)習(xí)的危機感、緊迫感，把學(xué)習(xí)知識、提高素質(zhì)作為生存和發(fā)展的緊迫任務(wù)，把學(xué)習(xí)當(dāng)作一種工作和追求，牢固樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，爭當(dāng)學(xué)習(xí)型教師，提高工作能力和水平。學(xué)習(xí)的目的是為了更好的工作和生活，要用科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)工作。
其次，要理論聯(lián)系實際，牢固樹立以生為本的理念，促進師生全面、協(xié)調(diào)、持續(xù)發(fā)展。教師的工作是教書育人，教師在教育教學(xué)工作中只有牢固樹立以生為本的思想觀念，才能促進學(xué)生全面、協(xié)調(diào)、持續(xù)發(fā)展。作為老師，更要以身作則，為人師表。老師是學(xué)校班級工作的教育者、組織者和領(lǐng)導(dǎo)者，也是學(xué)校目標(biāo)管理的具落實者，是溝通學(xué)校、家庭和社會的橋梁和紐帶。一個班幾十個學(xué)生能否健康地成長為全面發(fā)展，有著良好素質(zhì)的社會主義新人，在很大程度上取決于老師工作是否得力。教師工作是對學(xué)生進行日常思想品德教育和指導(dǎo)學(xué)生健康成長的重要途徑，肩負(fù)著非常艱巨而光榮的歷史使命，他的一舉一動都會直接影響學(xué)生的'思想行為和道德行為。因此，更應(yīng)嚴(yán)格要求自己，提高自己的文化和道德修養(yǎng)，以感染和教育學(xué)生。例如，要求學(xué)生知錯就改，當(dāng)我在工作中出現(xiàn)了失誤時，我也真誠地對學(xué)生說："對不起，這件事是我沒查清楚，錯怪你了。"這樣學(xué)生在生活和學(xué)習(xí)中做錯了，能夠主動地找到跟我認(rèn)錯。
第三，要有責(zé)任心和愛心。沒有愛就沒有教育。每一位教師都希望成功，但是獲得成功才是成功老師的前提，有了責(zé)任心，老師就會全身心地投入到工作中，用自己的光和熱去照亮和溫暖著每一個學(xué)生的心靈。有了責(zé)任心老師、在工作過程中就會想方設(shè)法克服困難最終使自己的事業(yè)成功。善于與學(xué)生平等交往，真誠相待，才能贏得學(xué)生的尊重、信任、理解和愛戴，老師工作才會得心應(yīng)手，左右逢源。作為老師應(yīng)做到上對學(xué)校負(fù)責(zé)，下對學(xué)生負(fù)責(zé)兩方面。因而要做到全面執(zhí)行學(xué)校布置的各項工作，并能積極帶領(lǐng)全班學(xué)生。通過各種教育形式，組織各種活動，使學(xué)校家長學(xué)生都滿意。這樣才能當(dāng)好一名成功的老師。
最后，正確評價，鼓勵學(xué)生。教師經(jīng)常要對學(xué)生的工作進行評價，教師的評價要公正，只有公正地評價每一個學(xué)生，才能使學(xué)生信服，從而激發(fā)起奮發(fā)向上的愿望。因此，我在教育中力求公正的評價每一位學(xué)生，走進學(xué)生的內(nèi)心世界。在平等交往，真誠相待的過程中與學(xué)生建立起深厚的師生情誼，顯得更為重要。
總之，我們要以謙遜的態(tài)度，以超前的思維，以扎實的作風(fēng)，踏踏實實做事，通過不斷學(xué)習(xí)，做一名不斷進步的教師。我們要將學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化為推動教學(xué)改革的實際行動，牢記并踐行書記的講話精神。愛崗敬業(yè)，做忠誠于黨的教育事業(yè)的踐行者;學(xué)為人師，做學(xué)生健康成長的引導(dǎo)者;開拓創(chuàng)新，做教育改革發(fā)展的推動者;行為世范，做良好社會風(fēng)尚的引領(lǐng)者。
大學(xué)校長講話心得體會篇十四
烈日當(dāng)頭，豆大的汗珠一顆又一顆劃過臉頰，衣服濕透一遍又一遍。起初，同學(xué)們都苦苦請求雨天的駕臨，當(dāng)天空稍稍“作美”之時，便是同學(xué)們歡呼雀躍之時。可軍姿，齊步，正步的練習(xí)是軍訓(xùn)的必修課，由于軍紀(jì)嚴(yán)明，沒有規(guī)則，不成方圓。任它腳板難受，依舊用力踏地;任它喉嚨嘶啞，依舊高喊口號;同學(xué)們將苦累化作甜蜜，從“一二”“一二”的口號中迸發(fā)出青春的活力和軍人的氣魄。當(dāng)然辛苦的不僅僅是我們，教官也同樣站在烈日之下，為我們一個個動作進行訂正，為我們激勵著。訓(xùn)練時，他冷酷、肅穆;休息時，他藍色冰點般的神情與話語瞬間溶化，微笑百般暖和絢麗。我想，這正是一位教官的可愛之處，一名軍人的魅力所在。時而輔導(dǎo)員走向隊伍，將手放在額前攔住刺眼的陽光，深切地說道：“我知道你們很辛苦，很累，但再堅持不了幾天，你們就結(jié)束了，同學(xué)們再忍耐一下，好好訓(xùn)練，爭取拿個優(yōu)秀方隊回來!”這番話又如一縷清風(fēng)帶給我們感動與鼓舞，給我們心靈以安慰。那些揮灑的汗水，同樣見證著我們的成長!
獨木不成林。
曾經(jīng)我也以為軍訓(xùn)就是學(xué)校開展的無聊嬉戲，現(xiàn)在，我發(fā)覺自己錯了，它不僅僅變更了我們的生活看法，同樣增加了我們的集體理念。沒有整齊的步伐，何來恢宏的氣概;沒有一樣的口號，何來強大的力氣。一枝獨秀總沒有萬木成林那般壯麗，眾人拾柴火焰高，團結(jié)才是力氣。
大學(xué)校長講話心得體會篇十五
近日，學(xué)校副校長在全校師生面前發(fā)表了一場精彩的講話。這場講話以激情澎湃的口吻，充分闡述了當(dāng)下教育的重要性及老師的責(zé)任。講話中融入了豐富的教育理念和教育智慧，使在場的每個人都受益匪淺。通過這次講話，我深刻體會到了自己作為一名老師的責(zé)任和使命，也審視了自己在教學(xué)中的不足之處。以下是對副校長講話的心得體會。
第一段：引言。
副校長的講話充分展現(xiàn)了一名優(yōu)秀教育家應(yīng)具備的品質(zhì)和能力。他以深情款款的語調(diào)，吸引了在場每個人的注意力。講話內(nèi)容廓清明確，邏輯清晰，情感充沛，既有理論性的教育思考，又有對近期學(xué)校教育工作的總結(jié)。這次講話讓我深受啟發(fā)，讓我明白了作為一名當(dāng)代教師，肩上肩負(fù)的責(zé)任和期望，也明白了要迎難而上的勇氣和智慧。
第二段：肩負(fù)重任。
副校長在講話中多次強調(diào)了教師的責(zé)任。他說，在一個民族振興和社會發(fā)展的時代，教師是培養(yǎng)未來的棟梁之材，是祖國和人民的希望。這讓我深感自己肩上的責(zé)任異常重大，作為一名教師，不僅要承擔(dān)教育教學(xué)的責(zé)任，還要肩負(fù)起培養(yǎng)學(xué)生成為有道德、有智慧、有思想、有創(chuàng)新精神的新時代人才的使命。同時，我們還要注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實踐能力，使其能夠適應(yīng)未來社會的變革和發(fā)展。
第三段：提高素養(yǎng)。
副校長在講話中強調(diào)了教師要不斷提升自己的素養(yǎng)。他說，只有不斷提高自身的理論素養(yǎng)和實踐能力，才能更好地為學(xué)生教書育人。這讓我深感自己的不足，明白了如果停止學(xué)習(xí)，就會被時代所淘汰。因此，我決心要加強學(xué)習(xí)，不斷提高自己的業(yè)務(wù)能力和專業(yè)素養(yǎng)。只有這樣，才能夠更好地指導(dǎo)學(xué)生，助力他們健康成長。
第四段：激發(fā)潛能。
副校長還提到了激發(fā)學(xué)生的潛能的重要性。他說，每個學(xué)生都是一朵花，在教師的引導(dǎo)下能開出美麗的花朵。這讓我深受觸動，明白了作為教師不能只局限于傳授知識，更要激發(fā)學(xué)生的內(nèi)在潛能。我們要注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)造力，讓其在學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)自己的特長和潛力，并幫助他們實現(xiàn)自己的夢想。
第五段：傳承發(fā)展。
副校長的講話充滿了教育的智慧和力量，引領(lǐng)著我們走向未來。在講話中，他還提到了教師是時代的傳承者和發(fā)展者。作為一名教師，我們要繼承前輩們的優(yōu)良傳統(tǒng)，堅持教育教學(xué)的原則，同時要與時俱進，不斷拓展教育的新領(lǐng)域。只有不斷創(chuàng)新和發(fā)展，才能更好地適應(yīng)時代的需求，為學(xué)生成長提供更好的教育環(huán)境和機會。
總結(jié)：
副校長的這次講話讓我明白了自己作為一名老師所肩負(fù)的責(zé)任和使命。我要不斷學(xué)習(xí)，提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，激發(fā)學(xué)生的潛能，為他們帶來有益的教育。同時，我還要與時俱進，傳承教育的智慧，為學(xué)生創(chuàng)造更好的發(fā)展環(huán)境。通過這次講話，我深刻體會到了作為一名教師的重要性和意義，也認(rèn)識到了自己的不足之處。我要繼續(xù)努力，為教育事業(yè)貢獻自己的力量。
大學(xué)校長講話心得體會篇十六
這次聆聽李校長教學(xué)問題講座，我受益匪淺，不但懂得了一些理論知識，更讓我的思想接受一次教育，盡管我不算年輕，但還有朝氣，我不但要做一名合格的教師，更要努力做一名專家型教師。
語文在初中教學(xué)中的作用是舉足輕重的，在生活、工作中的作用更為重要。
但是，教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生，讀書的時間越久，語文學(xué)習(xí)熱情越低，表現(xiàn)出種種消極心理。
現(xiàn)在我結(jié)合多年的語文教學(xué)實踐，對學(xué)生學(xué)習(xí)語文的消極心理及成因作一些分析，并試圖找到解決問題的方法。
一、表現(xiàn)：
1、漠視語文
漠視語文的學(xué)生表現(xiàn)為對語文的學(xué)習(xí)抱無所謂態(tài)度，常常是上課想聽就聽，不想聽就不聽;課后作業(yè)有時間就做，沒時間就不做甚或想做就做，不想做就不做。
2、應(yīng)付老師，平衡自己
這些學(xué)生沒有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)計劃，只是滿足于上課聽講，課后完成老師布置的書面作業(yè)，滿足于老師問起時，有“我已認(rèn)真學(xué)過了”的回答;捫心自問時，也可以“我已努力過了”聊以自慰。
他們從不對學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的問題作積極的思考，從不對學(xué)過的知識進行系統(tǒng)的歸納和總結(jié)，更談不上讀一些課外書籍，學(xué)習(xí)始終處于被動狀態(tài)。
3、擔(dān)憂焦慮卻不知所措
這類學(xué)生對學(xué)習(xí)語文的重要性有充分的認(rèn)識，但由于基本功差和學(xué)習(xí)方法不當(dāng)?shù)仍颍M管在語文學(xué)習(xí)上付出了一定的努力，但考試成績不見提高甚至出現(xiàn)倒退，于是，他們便對語文學(xué)習(xí)失去了信心，怕上語文課，怕碰語文書，對能否學(xué)好語文存在憂慮。
4、投機取巧
有些學(xué)生不是不能學(xué)好語文，也不是不知道語文重要，而是認(rèn)為考試閱讀不考課本，試題全部來自課外，抱著投機取巧的心理，對老師提出的緊扣課本、多讀文章、培養(yǎng)語感的要求充耳不聞。
期待等到考場“超常發(fā)揮”。
二、成因
1、認(rèn)識的偏差有的學(xué)生不能正確認(rèn)識語文學(xué)科的特點。
語文學(xué)科的教學(xué)目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生的聽、說、讀、寫能力。
而這些能力的提高需要我們一個一個詞語的積累、一篇一篇文章的閱讀、一次一次說話的練習(xí)、一個一個片斷的寫作，就像砌房子一樣，一塊石頭、一個磚頭、一抹水泥、一張瓦片、一顆釘子、一根木條，你就得一點一滴的壘和砌，嫌麻煩就不行。
而有些學(xué)生對語文學(xué)科的這一特點缺乏充分的認(rèn)識，認(rèn)為上課聽聽、課后做做練習(xí)就可以提高，從不注意觀察生活，從不讀課外讀物，從不多寫一篇文章。
抱著這樣的認(rèn)識學(xué)習(xí)語文，其效果是可想而知的'。
2、學(xué)生自我調(diào)適能力不強。
學(xué)生偏科，因素很多。
語文的題目透明度低，答案模糊，就是花了時間做了，也不知對否。
特別是寫作類題目，有時是絞盡腦汁、搜腸刮肚寫出來的，自認(rèn)為不錯，常常因偏題等原因被老師判為不及格。
與其這樣吃力不討好，還不如去解理科題目，“解題目多帶勁，解出一道難題多夠刺激”。
就是喜歡文科的同學(xué)也寧可花時間在政治、歷史上，因為這些學(xué)科投入少，見效快，在這種心態(tài)下，一些本來對語文感興趣、語文學(xué)得較好的學(xué)生對語文學(xué)習(xí)也失去了熱情。
三、改進措施
1、變語文教學(xué)目標(biāo)為學(xué)生的主體需要。
教師要善于把教學(xué)目標(biāo)轉(zhuǎn)化為學(xué)生的需求，因為學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，離開了主體的積極性和主動性，效果當(dāng)然不會很理想。
2、在課堂教學(xué)中創(chuàng)設(shè)誘人的情境。
孔子曰:“知之者，不如好之者;好之者，不如樂之者。
”愛因斯坦也說:“興趣是最好的老師。
”可見，愛好和興趣在學(xué)習(xí)活動中是非常重要的，往往可收到事半功倍的效果。
因此，教者要善于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
教學(xué)實踐中，雖然我不善于創(chuàng)設(shè)誘人的情境，但我感到應(yīng)該朝這方面努力。
因為這樣做，可以有效地激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，激活課堂氣氛。
3、“把語文課堂交給學(xué)生”，教師要在學(xué)生學(xué)習(xí)的過程中，當(dāng)好“組織者和引導(dǎo)者”。
通過不斷激發(fā)學(xué)生的興趣，使學(xué)生愛學(xué)語文;通過讓學(xué)生體驗成功的快樂，使學(xué)生對學(xué)習(xí)語文充滿自信;通過在教學(xué)中引導(dǎo)、發(fā)現(xiàn)，使學(xué)生不斷習(xí)得學(xué)習(xí)語文的方法。
學(xué)生有了學(xué)習(xí)興趣、自信心和基本的學(xué)習(xí)方法，自主學(xué)習(xí)便會落到實處。
因此，要使課堂高效，學(xué)生的“自主”一定要與教師的“主導(dǎo)”有機結(jié)合。
教師要具備在課堂上進行“二度備課”的能力。
4、要正確處理合作學(xué)習(xí)和獨立思考的關(guān)系合作學(xué)習(xí)作為一種新型的學(xué)習(xí)方式，被老師們廣泛采用。
那種人人參與、組組互動、競爭合作、時有思維碰撞火花閃現(xiàn)的課堂確實能給人以享受與啟迪。
但實施合作學(xué)習(xí)是有一定條件的，要以學(xué)生個體的自主學(xué)習(xí)和獨立思考為前提。
5、正確處理課內(nèi)學(xué)習(xí)與課外學(xué)習(xí)的關(guān)系。
要樹立大語文教育觀，引導(dǎo)學(xué)生在生活中學(xué)語文、用語文。
一方面要大力改進課堂教學(xué)。
課堂教學(xué)不應(yīng)僅限于讀書、寫字、答問，而應(yīng)充盈豐富多彩的語文實踐活動，讓“小課堂連著大世界”。
另一方面要拓寬語文教學(xué)的途徑、形式。
教學(xué)內(nèi)容、形式、途徑要向自然、社會、現(xiàn)實生活開放，也就是說，必要時語文教學(xué)要走出去。
還要重視課外閱讀、課外習(xí)作的指導(dǎo)，使學(xué)生把課內(nèi)學(xué)習(xí)所得遷移到課外學(xué)習(xí)中去。
課內(nèi)閱讀教學(xué)中決定了語文課文的經(jīng)典性、基礎(chǔ)性和示范性。
課文應(yīng)當(dāng)是精品，文質(zhì)兼美，在思想內(nèi)容上體現(xiàn)了鮮明的時代精神，在用詞、造句、布局、謀篇、文風(fēng)等方面有一定的典范性。
因而課文也就成了知識、能力、思想教育和審美情趣的載體，為重要的是課文能夠使學(xué)生掌握帶有普遍性和規(guī)律性的知識和能力，使學(xué)生學(xué)會從特殊到一般，舉一反三，更好地在課外進行其它類似文章的學(xué)習(xí)閱讀。
閱讀教學(xué)離不開課外閱讀，二者必須相互結(jié)合，互補互助。
課文閱讀教學(xué)是基礎(chǔ)，對課外閱讀起著指導(dǎo)作用;課外閱讀是課內(nèi)的延續(xù)和補充，反過來豐富并深化課文的閱讀學(xué)習(xí)。
真正做到 “得法于課內(nèi)，得益于課外”
6、正確處理基本素養(yǎng)與創(chuàng)新能力的關(guān)系。
必須給學(xué)生打下扎實的語文基礎(chǔ)，包括必要的語文知識，較強的識字寫字、閱讀、口語交際、習(xí)作等能力，基本的學(xué)習(xí)方法以及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
這樣的基礎(chǔ)不僅是扎實的，也是可持續(xù)發(fā)展的。
同時，要注意培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，核心是獨立思考能力，還有豐富的想象力。
怎樣培養(yǎng)呢?比如，在識字教學(xué)中培養(yǎng)獨立分析、識記字形的能力;在閱讀教學(xué)中培養(yǎng)讀文章想畫面的能力，激活想象力;鼓勵學(xué)生發(fā)表獨特感受和個人見解，說真實想法，不人云亦云;在作文教學(xué)中引導(dǎo)觀察，鼓勵發(fā)現(xiàn)，提倡寫個性化作文，增加想象作文的練習(xí)。
大學(xué)校長講話心得體會篇十七
近幾年來，作為一名學(xué)生，我有幸參加了許多校長的講話活動。這些講話不僅幫助我了解學(xué)校的發(fā)展情況，也啟迪了我的思維方式和未來的職業(yè)選擇。通過參加這些活動，我深刻體會到了校長的講話對學(xué)生的重要性，它不僅僅是為了傳遞信息，更是為了培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、團隊意識和社會責(zé)任感。以下是我對校長講話的心得體會。
首先，校長的講話可以為學(xué)生提供明確的發(fā)展方向。在學(xué)生的成長道路上，許多人往往迷茫，不知道自己的興趣和擅長的方向。校長的講話可以通過分享自己的經(jīng)歷和見解，激勵學(xué)生積極探索自己的興趣，并為將來的職業(yè)發(fā)展制定明確的目標(biāo)。例如，校長可以向?qū)W生介紹不同專業(yè)的就業(yè)前景和發(fā)展趨勢，幫助他們更好地選擇適合自己的專業(yè)方向。這樣，學(xué)生在選擇學(xué)科和擇業(yè)時，就能更加明確自己的興趣和目標(biāo)，避免盲目跟風(fēng)和隨波逐流。
其次，校長的講話可以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和團隊意識。在如今競爭激烈的社會中，創(chuàng)新和團隊合作成為衡量一個人能力的重要指標(biāo)。校長可以通過講述創(chuàng)新的成功案例和團隊合作的經(jīng)驗，激發(fā)學(xué)生嘗試新事物、創(chuàng)造新知識的勇氣，同時也教育他們團隊合作的重要性。這種培養(yǎng)方式不僅能夠提高學(xué)生的學(xué)術(shù)能力，還能夠鍛煉他們的領(lǐng)導(dǎo)力和人際交往能力。通過校長的講話，學(xué)生可以感受到創(chuàng)新和團隊合作的力量，從而在學(xué)校和社會生活中積極參與到各種創(chuàng)新項目和團隊活動中去。
第三，校長的講話可以提高學(xué)生的社會責(zé)任感。在一個復(fù)雜多變的社會環(huán)境中，校長的講話可以引導(dǎo)學(xué)生正確看待社會問題，并激勵他們主動參與社會服務(wù)活動。校長可以通過分享社會問題和解決方案的案例，引導(dǎo)學(xué)生產(chǎn)生對社會的認(rèn)同感和責(zé)任感。例如，在講話中，校長可以向?qū)W生介紹社會公益組織，鼓勵他們積極參與幫助那些需要幫助的人。通過這種方式，學(xué)生可以認(rèn)識到自己作為社會一員的責(zé)任和義務(wù)，從而從小樹立正確的價值觀和世界觀。
此外，校長的講話也可以增強學(xué)生對學(xué)校的認(rèn)同感和歸屬感。當(dāng)校長向?qū)W生介紹學(xué)校的發(fā)展和成就時，學(xué)生會感到自豪和驕傲，并對自己所在的學(xué)校充滿信心。校長可以向?qū)W生介紹學(xué)校的歷史和文化傳統(tǒng)，加強學(xué)生與學(xué)校的情感聯(lián)系。通過校長的講話，學(xué)生可以更好地了解學(xué)校的使命和理念，進一步認(rèn)識到自己作為學(xué)校一員的責(zé)任和義務(wù)。這種歸屬感和認(rèn)同感也有助于學(xué)生在學(xué)校中更好地融入，建立良好的師生關(guān)系和同學(xué)關(guān)系，實現(xiàn)全面發(fā)展。
總之，校長的講話對學(xué)生的影響深遠。它不僅僅是為了傳遞信息，更是為了引導(dǎo)學(xué)生的成長和發(fā)展。通過校長的講話，學(xué)生可以了解學(xué)校的發(fā)展方向，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和團隊合作意識，增強社會責(zé)任感，建立歸屬感和認(rèn)同感。因此，我們應(yīng)該重視校長的講話，積極參與其中，從中汲取知識和智慧，努力成為一個具有創(chuàng)新思維、團隊意識和社會責(zé)任感的人。
大學(xué)校長講話心得體會篇十八
在校園里，校長講話是學(xué)生們每學(xué)期最期待的時刻。這次我很幸運地參加了本學(xué)期的校長講話。我在講話中聽到了許多啟示，也收獲了許多感悟，下面我就來分享一下我的心得體會。
校長在講話中對學(xué)生們提出了許多要求，它們并不是空洞的標(biāo)語口號，而是有著深刻內(nèi)涵的。比如，校長要求我們要在學(xué)習(xí)上做到“勤思明辨、悟求精進”，在生活上做到“自律、自強、自信、自愛”，在做人上做到“見賢思齊、見不賢而內(nèi)自省、見惡必斥而止”。這些要求都是旨在提醒我們，讓我們認(rèn)識到自己應(yīng)該做什么樣的人，做到什么樣程度。
回顧自己的學(xué)習(xí)生活，我深刻認(rèn)識到校長講話中所強調(diào)的要點的重要性。而校長所強調(diào)的生活態(tài)度、人生觀則更是深深地感染了我。作為一名學(xué)生成長過程中的重要指導(dǎo)者，我很欣慰我們的校長在這方面做出了如此出色的示范。我完全贊同他對學(xué)生們的要求，也希望我們所有的同學(xué)認(rèn)真聽從。
從校長講話中，我更深刻地認(rèn)識到自己必須學(xué)會管理自己。學(xué)會自律，掌握好自己的時間，規(guī)劃好自己的未來。除了某些不可掌控的環(huán)境和天災(zāi)人禍，人的成功與否實際上取決于他自己。
第五段：結(jié)語。
聽完校長講話，我深刻地感到我們每個人都應(yīng)該為自己的未來而努力。我們應(yīng)該不斷地自我培養(yǎng)、自我創(chuàng)新、自我激勵，以便我們能夠成為真正有用的人。我相信，只要我們能夠認(rèn)真遵守校長所提出的要求和標(biāo)準(zhǔn)，以及踏實付出，那么我們一定能夠變得更好。最后，我非常感謝我們的校長，他讓我更加深刻地認(rèn)識到了自身的需要和不足。
大學(xué)校長講話心得體會篇十九
作為一名教育工作者，我有幸親身參與了學(xué)校新校長的講話。在這次講話中，新校長向全體教職員工傳遞了他的理念和目標(biāo)，并對我們提出了相關(guān)要求。在聽完講話后，我深感這次講話的重要和意義，同時也對自己的工作有了新的認(rèn)識和思考。
首先，新校長在講話中強調(diào)了學(xué)校的核心價值觀——“以人為本”。他認(rèn)為，學(xué)校的最終目標(biāo)是培養(yǎng)全面發(fā)展的優(yōu)秀人才，而不僅僅是追求分?jǐn)?shù)和升學(xué)率。他強調(diào)了教育的終極目標(biāo)是關(guān)注學(xué)生的個體發(fā)展，培養(yǎng)他們的品德、才能和創(chuàng)造力。這使我深感教育的目標(biāo)是多元化的，不能僅僅看中學(xué)生的成績，更要關(guān)注他們的身心健康和個人興趣的發(fā)展。
其次，新校長講到了學(xué)校發(fā)展的必要條件。他提到了建設(shè)一個積極向上、和諧有序的校園文化環(huán)境。他認(rèn)為，學(xué)校是學(xué)生的第二個家，學(xué)校文化的塑造尤為重要。他呼吁全體教職員工共同努力，創(chuàng)造一個包容、友愛和互幫互助的校園文化，為學(xué)生成長提供有力的支持。這讓我意識到只有學(xué)校各方面的共同努力，才能夠創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)和成長環(huán)境。
此外，新校長還對教師們提出了要求。他表示要培養(yǎng)一支高素質(zhì)的教師隊伍，提高教師的專業(yè)素養(yǎng)。他強調(diào)了優(yōu)秀的教師是學(xué)校追求卓越發(fā)展的關(guān)鍵，希望教師們繼續(xù)學(xué)習(xí)和進修，提升自己的教學(xué)水平和專業(yè)能力。同時，他還強調(diào)了教師要注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實踐能力，要引導(dǎo)學(xué)生在實踐中學(xué)習(xí)、實踐中成長。這讓我認(rèn)識到作為一名教師，不僅要在學(xué)科知識上有所突破，更要關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展。
最后，新校長提到了家庭與學(xué)校的合作。他認(rèn)為，家庭教育和學(xué)校教育是相輔相成的，雙方要積極配合，形成一種良好的育人格局。他呼吁家長們更多地關(guān)注孩子們的學(xué)習(xí)和成長，積極參與學(xué)校的活動和家長會議。他還表示學(xué)校也將提供更多機會和平臺，與家長們進行有效的溝通和交流。這使我深刻地認(rèn)識到，家校合作是學(xué)生全面發(fā)展的重要保障，只有家庭和學(xué)校的密切合作，孩子們才能得到更好的教育和成長。
總結(jié)起來，新校長的講話給我留下了深刻的印象。它不僅向我傳遞了新校長的理念和目標(biāo)，更讓我明白了自己作為一名教師的責(zé)任和使命。我將把新校長的要求牢記于心，努力在教育事業(yè)中做出更大的貢獻。同時，我也期待著在新校長的帶領(lǐng)下，學(xué)校能夠持續(xù)發(fā)展，創(chuàng)造更好的教育環(huán)境，培養(yǎng)更多優(yōu)秀的人才。
大學(xué)校長講話心得體會篇二十
第一段：開篇引入，概述新校長講話的背景和目的（200字）。
最近我們學(xué)校進行了一次特別的活動，那就是新校長的講話。作為全校師生最重要的一次集會，新校長發(fā)表了一番精彩的演講。此次講話的目的是為了認(rèn)真貫徹落實學(xué)校的教育方針和育人理念，進一步激勵師生團結(jié)奮進，共同為學(xué)校的發(fā)展貢獻力量。
第二段：總結(jié)了新校長的講話內(nèi)容，以教育育人為核心（200字）。
新校長的講話中，最重要的主題就是教育育人。他強調(diào)了學(xué)校的使命是培養(yǎng)杰出的人才，而不僅僅是傳授知識。他提到，教育應(yīng)該注重人的全面發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生成為有責(zé)任感、創(chuàng)新意識和團隊合作精神的人。他鼓勵師生要不斷追求進步，永遠不要停止學(xué)習(xí)。
第三段：闡述新校長講話的啟示，包括教育的責(zé)任和學(xué)校團隊的作用（200字）。
這次講話給我留下了深刻的印象。首先，我意識到教育是一項重任，不僅僅是向?qū)W生灌輸知識，更是塑造他們的品格和價值觀。作為教師，我們應(yīng)該時刻關(guān)注學(xué)生的身心健康，并積極主動地引導(dǎo)他們積累經(jīng)驗、跨越困難。其次，新校長對學(xué)校團隊的作用給予了高度評價。他強調(diào)，團隊精神是取得成功的關(guān)鍵。只有團結(jié)協(xié)作，教師之間才能互相學(xué)習(xí)和相互支持，才能以更好的狀態(tài)來教育和引導(dǎo)學(xué)生。
第四段：結(jié)合自身經(jīng)歷分析，如何在教育育人中發(fā)揮自己的作用（300字）。
作為一名年輕的教師，我深感自己在教育育人的過程中有很大的責(zé)任。我將以新校長的講話為動力，盡職盡責(zé)地教書育人。首先，我將不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，充實自己的學(xué)科知識。只有不斷學(xué)習(xí)，我才能給學(xué)生最好的指導(dǎo)。其次，我會關(guān)注學(xué)生的發(fā)展，了解他們的處境和需求，積極引導(dǎo)他們樹立正確的人生觀和價值觀。最后，我會積極參與學(xué)校團隊，與同事們互相交流和分享，共同進步。
第五段：總結(jié)并展望，鼓勵全校師生共同努力（300字）。
通過新校長的講話，我深刻體會到教育的重要性和責(zé)任。教育不僅僅是傳授知識，更是引導(dǎo)學(xué)生成長，培養(yǎng)他們的品格和價值觀。作為全校師生，我們應(yīng)該緊密團結(jié)，共同努力，為學(xué)校的發(fā)展貢獻自己的力量。無論是新學(xué)期還是新學(xué)年，我們都要時刻保持學(xué)習(xí)的狀態(tài)，不斷追求進步。相信在新校長的領(lǐng)導(dǎo)下，我們的學(xué)校定能取得更大的成就，為社會培養(yǎng)更多的人才。讓我們攜手共進，共同創(chuàng)造學(xué)校美好的未來！