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教育工作匯報題目篇一
教育扶貧工作在縣委、縣政府的堅強領(lǐng)導(dǎo)和統(tǒng)一安排部署下，我局精心組織，將工作落實、落地、落細，快速有效的推進?，F(xiàn)將推進情況匯報如下：
一、教育扶貧專項項目推進情況。
(一)學(xué)前教育“一村一幼”全面完成。
截至今年上半年，我縣已建成村級幼教點214個，招聘幼教點輔導(dǎo)員688名，開設(shè)幼教班344個，在園幼兒達到10664人，全面實現(xiàn)我縣學(xué)前教育“一村一幼”全覆蓋計劃。
(二)“一鄉(xiāng)一所”工作情況。
按照州委、州政府的安排和部署，今年將完成10個鄉(xiāng)鎮(zhèn)的10所幼兒園的建設(shè)任務(wù)，目前已完成10所幼兒園的選址、建設(shè)工程規(guī)劃、建設(shè)用地審批等前期工作，落實了土地、摸清了“三通一平”基本情況，地勘、地災(zāi)評估等已啟動，待州國投公司進場后，啟動“一鄉(xiāng)一所”項目建設(shè)。
(三)“控輟保學(xué)”工作初見成效。
一是認真貫徹落實全縣控輟保學(xué)工作推進會議精神，建立完善“六長、雙線”控輟保學(xué)工作體系，縣政府、縣教育局與各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、各學(xué)校分層簽訂《義務(wù)教育控輟保學(xué)責任書》，把控輟保學(xué)任務(wù)及時分解到鄉(xiāng)鎮(zhèn)、到學(xué)校，全面落實控輟保學(xué)責任。
二是組織督查組赴全縣28個鄉(xiāng)鎮(zhèn)開展控輟保學(xué)工作專項督導(dǎo)檢查，督促各鄉(xiāng)鎮(zhèn)認真落實控輟工作職責。
三是把控輟保學(xué)目標任務(wù)納入各包村干部考核內(nèi)容，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)和各包片單位及時組織召開村組干部會和群眾大會，修訂完善村規(guī)民約，把送適齡兒童少年接受九年義務(wù)教育與各種補助和優(yōu)惠政策掛鉤起來，嚴格考核和責任追究。
四是按照省領(lǐng)導(dǎo)蹲點督導(dǎo)調(diào)研反饋意見，及時召開整改工作會，重點安排部署了“控輟保學(xué)”工作，細化了20xx年“控輟保學(xué)”方案，將“控輟保學(xué)”工作落實到每名教師、每個職工。建立輟學(xué)學(xué)生跟蹤調(diào)查和登記造冊制度，落實責任追究制，確保控輟保學(xué)工作取得實效。
五是學(xué)校建立不定期家訪制度，及時了解掌握學(xué)生動向，不讓一名學(xué)生因家庭困難而輟學(xué)，確保貧困建卡戶的子女入學(xué)率達到100%。
通過以上行之有效的措施，我縣小學(xué)入學(xué)率保持在99.18%以上、初中入學(xué)率保持在97.14%以上，九年義務(wù)教育階段鞏固率達到75.18%以上，全部超過了省、州下達的目標任務(wù)。
(四)學(xué)?；窘ㄔO(shè)順利推進。
20xx年中央、省、州下達了我縣薄改、教師周轉(zhuǎn)房、教育均衡發(fā)展、教育振興計劃、校舍維修改造和行動計劃項目共23個，總建筑面積16520㎡，計劃投入資金3682萬元。通過前期可研、地災(zāi)評估、立項、地勘、設(shè)計、審圖、預(yù)算、財評、招標等程序，截止目前，開工建設(shè)的項目13個，完成前期投資1026萬元，推進情況處于全州17縣(市)的第9位。還未開工的10個項目，力爭在10月中旬全部開工。
(五)綜合高中順利啟動。
成立了創(chuàng)建綜合高中工作領(lǐng)導(dǎo)小組，擬定了《甘洛縣創(chuàng)建綜合高中的實施方案》，明確各相關(guān)單位職責和目標責任，排出了工作時間表。
州局下達的綜合高中招生任務(wù)250人，實際到綜合高中就讀的學(xué)生達到695人，超額完成了州教育局下達的招生任務(wù)。
(六)十五年免費教育和助學(xué)貸款工作。
20xx年春季全縣在園幼兒6265名，“一村一幼”在園幼兒園9112名，全部納入享受了減免保教費政策，上半年共計發(fā)放減免保教費454.79萬元。從20xx年秋季學(xué)期起，“一村一幼”減免保教費標準將提高到每人每年700元的標準。
我縣義務(wù)教育階段在校學(xué)生35600人，全部享受國家“三免一補”政策和學(xué)生營養(yǎng)午餐(其中：生均公用經(jīng)費小學(xué)每生每年600元，縣級配套20元，初中每生每年800元，縣級配套40元;免費提供教科書，小學(xué)每生每年140元，初中每生每年280元;免除作業(yè)本費，小學(xué)每生每年30元，初中每生每年40元，寄宿制生活補助每生每年1700元，營養(yǎng)午餐每生每年800元)。實現(xiàn)了全覆蓋，享受補助的人數(shù)達到100%。
普高學(xué)生全部享受免學(xué)費每生每年450元，并免費提供350元的教科書;家庭經(jīng)濟困難學(xué)生還享受每生每年2000元的生活補助。
職業(yè)技術(shù)學(xué)校在校學(xué)生享受國家助學(xué)金每生每年2000元，減免學(xué)費每生每年2000元。
按照黨和政府“不讓一名學(xué)生因家庭困難而失學(xué)”的宗旨和國家開發(fā)銀行“應(yīng)貸盡貸”的原則，20xx年為647名家庭經(jīng)濟困難大學(xué)生提供助學(xué)貸款，貸款金額達到465.45萬元。
按照省教育廳安排，9月1日啟動了建檔立卡家庭大學(xué)新生和中職新生資助工作，現(xiàn)正在組織學(xué)生在“四川學(xué)生資助網(wǎng)”上申報，此項工作預(yù)計在10月中旬結(jié)束。
二、存在的問題。
一是“一村一幼”輔導(dǎo)員的文化和業(yè)務(wù)素質(zhì)有待提高，管理工作未同步跟進，需要進一步加強。
二是“一鄉(xiāng)一園”前期準備工作還需加快，以便國投公司順利進場施工。
三是進一步強化“控輟保學(xué)”工作，做好輟學(xué)學(xué)生勸返工作的任務(wù)很艱巨。
四是教育基礎(chǔ)工程建設(shè)進度還處于全州的中間水平，需要采取措施，加快進度，確保年內(nèi)基本完成建設(shè)任務(wù)。
三、下一步的工作措施。
一是加強對“一村一幼”的管理，按照州政府出臺的管理辦法，教科局主要督促所在村、組制定出“一村一幼”的管理制度，對“一村一幼”進行規(guī)范管理，教科局在業(yè)務(wù)上給予指導(dǎo)。
二是強化“控輟保學(xué)”工作，落實“六長”責任制，進一步提高對控輟保學(xué)的思想認識，把控輟保學(xué)工作落到實處。特別是要安排專人做好輟學(xué)學(xué)生勸返工作，確保貧困建卡戶子女全部入學(xué)接收義務(wù)教育。學(xué)校無條件接受勸返兒童，要安排教師定期不定期開展家訪工作，與學(xué)生家長溝通，確保所有學(xué)齡兒童全部入學(xué)。
三是加快“一鄉(xiāng)一所”前期準備工作，將建設(shè)用地落實、落細，完成地勘工作和“三通一平”等前期工作，為施工企業(yè)順利進場做好所有準備工作。與州國投公司做好銜接工作，確保在州委、州政府完成招投標后，國投公司第一時間進場施工。
四是加快學(xué)校建設(shè)步伐，縮短前期準備時間，力爭在10月中旬全部開工建設(shè)，對已開工的項目，要協(xié)同監(jiān)理、設(shè)計和縣質(zhì)監(jiān)站加強督促檢查，與施工企業(yè)簽倒排工期合同，確保工程順利推進。
五是完成綜合高中設(shè)備配備工作，做好課程設(shè)置、班級設(shè)置。努力把職業(yè)技術(shù)學(xué)校建成一所環(huán)境優(yōu)美、教師優(yōu)秀、管理先進、質(zhì)量優(yōu)異的一所綜合高中。
六是在全面落實十五年免費教育政策的基礎(chǔ)上，向省、州爭取專項經(jīng)費，切實保障貧困建卡戶子女上學(xué)不花一分錢。
七是做好貧困大學(xué)新生資助工作，特別是貧困建卡戶子女的資助工作，做到“不讓一名學(xué)生因家庭困難而失學(xué)”。
教育工作匯報題目篇二
xx鄉(xiāng)將形勢政策教育工作作為黨建工作的重要組成部分來抓，牢牢把握“精心組織、注重實效”兩個原則，突出抓好宣傳教育和長效機制的建立，使我鄉(xiāng)的廣大干群充分認清了形勢，提高了認識，為推動計劃生育、精準扶貧、產(chǎn)業(yè)發(fā)展、垃圾治理等其他中心工作營造了良好氛圍；在全鄉(xiāng)形成了科學(xué)、文明、民主的意識形態(tài)，有力地推動了全鄉(xiāng)經(jīng)濟社會的協(xié)調(diào)發(fā)展和全面建成小康社會的進程。工作中，我們主要做到了以下三點：
一、夯實宣教基礎(chǔ)，做到“三個到位”
我們把做好各項基礎(chǔ)工作作為工作的第一步，具體做到了“三個到位”。
一是思想認識到位。鄉(xiāng)黨委將宣教工作作為統(tǒng)攬全鄉(xiāng)黨建工作的重要任務(wù)來抓，精心制定了實施方案，多次召開黨政班子會議、機關(guān)黨員干部大會、各村黨支部及黨員會議，通過學(xué)習上級文件精神，使全鄉(xiāng)廣大黨員干部對宣教工作的重要性、現(xiàn)實性有了進一步的認識，為工作開展奠定了堅實的輿論基礎(chǔ)。
二是組織領(lǐng)導(dǎo)到位。為加強對宣教工作的領(lǐng)導(dǎo)，鄉(xiāng)黨委、政府成立了由黨委書記任組長、分管領(lǐng)導(dǎo)任副組長、各有關(guān)單位負責人為成員的農(nóng)村形勢政策教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負責全面工作，并成立專門的辦公室，負責日常工作；以此為基礎(chǔ)，各村相應(yīng)成立了專門小組，為工作的深入開展提供了堅強有力的領(lǐng)導(dǎo)保證。
三是人員設(shè)施到位。鄉(xiāng)黨委、政府立足各村實際，采取財政補一點、村里拿一點、群眾捐一點的辦法，多方籌資近2萬元，按照“三室兩欄”的標準，為各村建設(shè)完成宣教室、廣播室、圖書室、宣傳欄、閱報欄，配備齊全了各類圖書、宣教影片以及相關(guān)設(shè)備，并明確專人負責，為工作開展提供了有效的物質(zhì)保證。
二、建立長效機制，健全“四個機制”
我們把建立健全各項工作機制作為常年開展工作的保證，實現(xiàn)了“四個健全”。
一是健全日常工作機制。鄉(xiāng)里建立健全了《機關(guān)工作人員包村制度》；各村按照工作要求，統(tǒng)一制定了《學(xué)習教育制度》、《圖書管理制度》、《民情連心制度》等各項工作制度，每天更新閱報欄內(nèi)容，定期播放宣傳影音資料、邀請宣講團、自行組織工作，不定期張貼標語、設(shè)立牌扁、懸掛條幅、觀看專場演出，形成了長抓不懈的工作機制。
二是健全包保督導(dǎo)機制?！缎蝿菡呓逃龣C關(guān)工作人員包村制度》規(guī)定，全鄉(xiāng)實行鄉(xiāng)級領(lǐng)導(dǎo)包片、機關(guān)駐村人員包村制度，具體負責督促指導(dǎo)所包管區(qū)、村莊的工作開展情況，形成了齊抓共管、上下一致的工作格局。
三是健全責任分工機制。明確鄉(xiāng)黨委書記為全鄉(xiāng)形勢政策教育工作的“第一責任人”，各村支部書記為“直接責任人”，包保人員為“相關(guān)責任人”，并把具體宣講內(nèi)容分配到人，使一級抓一級、一級促一級、人人肩上有擔子，形成了責任明確、獎懲分明的責任機制。
四是健全監(jiān)督考核機制。鄉(xiāng)農(nóng)村形勢政策教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組制定了《監(jiān)督考核制度》下發(fā)各村，并嚴格實施階段考核和年度考核，考核成績記入全年工作總評，確保了各項工作落到實處。
三、深入開展工作，突出“七個結(jié)合”
我們充分發(fā)揮農(nóng)村形勢政策教育工作的作用，努力尋找結(jié)合點，以此推動各項工作的開展，具體做到了“七個結(jié)合”。
一是與深化“連心”工程相結(jié)合。結(jié)合“連心”工程，深入推行農(nóng)村政務(wù)、財務(wù)兩公開制度和村民議事會制度，堅持“一線工作法”，與群眾面對面面交流，教育群眾掌握黨和國家在農(nóng)村的方針、政策，鼓勵群眾正確發(fā)揮自己的權(quán)利，引導(dǎo)群眾以合法途徑參政、議政，疏導(dǎo)群眾在受法律保護的前提下表達自己的意愿和看法，激民智、凝民力、聚民財，進一步深化了“連心”工程成果。
二是與普法教育相結(jié)合。結(jié)合“六五”普法階段任務(wù)，深入宣傳民法、刑法、合同法、婚姻法、繼承法、土地法、行政訴訟法、計劃生育法、安全生產(chǎn)法等貼近群眾生活的國家法律法規(guī)，進一步增強了群眾的法律素質(zhì)，達到了教育、普法“雙豐收”的成效。
三是與“三下鄉(xiāng)”相結(jié)合。結(jié)合科技、文化、醫(yī)療三下鄉(xiāng)工作，廣泛宣傳，建設(shè)“科技通道”，承接“美麗中國”、魅力瑞金建設(shè)，組織群眾趕科技、文化大集，使農(nóng)業(yè)科技、文化知識進村入戶，引導(dǎo)群眾走上了富民之路；同時，全面推行農(nóng)村新型合作醫(yī)療，實行衛(wèi)生一體化管理，解決了群眾的實際困難。
四是與公民道德建設(shè)相結(jié)合。結(jié)合工作，大力開展誠實守信、孝老愛親、見義勇為等道德模范評選，開展爭創(chuàng)“星級文明信用戶”、“五好家庭”等工作，宣傳正面典型，弘揚社會正氣，倡樹文明新風，營造了全鄉(xiāng)積極向上的良好氛圍。
五是與精神文明創(chuàng)建相結(jié)合。結(jié)合精神文明建設(shè)和文明路街創(chuàng)建工作，在凈化群眾心靈、美化生活環(huán)境的同時，在村級道路沿線粉刷宣傳標語、繪制宣傳壁畫，采取圖文并茂的形式，再次使群眾把國家政策、法規(guī)看在了眼前，記到了心上。
六是與黨員先進性教育相結(jié)合。充分發(fā)揮遠程教育是示范點覆蓋面廣、網(wǎng)絡(luò)健全、組織嚴密的優(yōu)勢，結(jié)合工作超前宣傳，既宣傳了黨和國家的方針政策，又為第三批保持共產(chǎn)黨員先進性教育開展打造了有利的輿論環(huán)境。
七是與當前重點工作相結(jié)合。結(jié)合全鄉(xiāng)工作，鄉(xiāng)里每出臺一項政策、措施，堅持宣傳先行，堅持正確把握輿論導(dǎo)向，形勢政策教育先后為35千伏變電站建設(shè)、中心幼兒園建設(shè)、汽車站建設(shè)、油茶種植、實施電視戶戶通工程等各項政策、措施的全面落實奠定了良好的群眾基礎(chǔ)。
通過農(nóng)村形勢政策教育的深入開展，全鄉(xiāng)群眾法制、政策觀念得到進一步強化，運用法律維護自身合法權(quán)益的能力得到進一步提高，黨群、干群關(guān)系得到進一步理順，有力地保證了黨和國家各項方針政策的在基層的全面落實，促進了農(nóng)村穩(wěn)定和社會經(jīng)濟協(xié)調(diào)發(fā)展。今后的工作中，我們將進一步健全完善工作機制，探索開辟新的工作路徑，把我鄉(xiāng)農(nóng)村形勢政策教育工作提高到一個嶄新的層面。
教育工作匯報題目篇三
自貫徹落實1999年第三次全國教育工作會議精神，全面推進素質(zhì)教育6年來，長沖中學(xué)在縣委、縣政府領(lǐng)導(dǎo)和各級教育主管部門的指導(dǎo)下，大力推進素質(zhì)教育，可謂六年邁了四大步，步步走向新輝煌。一是優(yōu)化了育人環(huán)境，保證了推進素質(zhì)教育的前提；二是提升了育人水平，滿足了推進素質(zhì)教育的需要；三是開拓了育人的'方法，鑄造了推進素質(zhì)教育的靈魂；四是打造了育人品牌，步入了推進素質(zhì)教育快車道。
一是育人環(huán)境和諧完善。六年來，學(xué)校變化是翻天覆地，樓化了教舍：新做了教職工宿舍，女生宿舍、男生宿舍、學(xué)生食堂四棟樓，總面積達一萬平方米；硬化了球嘗人行道、空余場地；形象化了文化品位，校訓(xùn)醒目，校徽深邃、校歌嘹亮，校牌亮麗；系統(tǒng)化了教學(xué)設(shè)備、電腦辦公、錄像制作、多媒體教學(xué)、電視接轉(zhuǎn)、校園廣播、圖書閱覽、實驗室一應(yīng)俱全。
三是育人方法百花齊放。異步教學(xué)，精彩紛呈；創(chuàng)新教育，熱火朝天；綜合實踐，方興未艾。
異步教學(xué)，曾在此召開全縣現(xiàn)場會；創(chuàng)新教育，全市在此成功推出現(xiàn)場；綜合實踐，進入省級課題研究。
一是千方百計抓前提，優(yōu)化育人環(huán)境。向外爭取項目工程，積極申請危改資金，密切校友疏通情感，開拓市場搞活后勤，發(fā)展產(chǎn)業(yè)，增添后勁，厲行節(jié)約，不亂花一分。
二是管導(dǎo)結(jié)合抓關(guān)鍵，提升師資水平。推進素質(zhì)教育的關(guān)鍵是教師，不斷完善教師管理機制，引導(dǎo)教職工在崗自學(xué)，脫崗進修，指導(dǎo)教師在崗教學(xué)練兵、自覺投身教研教改。
三是突出重點抓核心，培養(yǎng)創(chuàng)新精神。為了培養(yǎng)師生的創(chuàng)新精神，我們于20xx年底就申報了省級十五重點課題“初中創(chuàng)新教育”并立項投入全員、全方位研究。
首先是把創(chuàng)新教育的“著眼點”放在觀念上。
在辦學(xué)理念上創(chuàng)新，提出了“修德為先，啟智為要，強體為本，成才為上”的辦學(xué)理念。通過“天天看”、“時時唱”、“周周講”等形式去強化。
在教師觀念的創(chuàng)新上，消除了三個誤解：創(chuàng)新“神秘論”、“冒險論”、“沖突論”。在學(xué)生求學(xué)信念的創(chuàng)新上，樹立了四種信念。一是自信的求學(xué)信念，學(xué)會說“我會”；二是自愛的“求學(xué)”信念，學(xué)會說“我愿”；三是自覺的求學(xué)信念，學(xué)會說“我能”；四是自主的求學(xué)信念，學(xué)會說“我敢”。
其次是把創(chuàng)新教育的“著力點”放在過程中。
1、在時空上不留空白。
從開題起步到實驗運行，再到全面實踐、攻堅結(jié)題，科科有課題，班班有研究，人人都實踐。
2、在實踐的主陣地上不放空炮。
勿庸置疑，創(chuàng)新教育教學(xué)的主陣地在課堂。如何在課堂教學(xué)中突出創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，不讓創(chuàng)新實踐在主陣地上放空炮，我們的主要作法是三條：
（1）以課堂教學(xué)為中心培養(yǎng)創(chuàng)新能力。
（2）以創(chuàng)造性思維為核心培養(yǎng)創(chuàng)新能力。
（3）以個性化發(fā)展為重心開發(fā)學(xué)生創(chuàng)新能力。
3、在實踐機制上不說空話。
教育工作匯報題目篇四
在“十三五”期間，我們以研究教學(xué)、指導(dǎo)教學(xué)、管理教學(xué)和服務(wù)教學(xué)為宗旨，以落實課程標準為中心，以課程改革為重點，通過開展多種形式的教育科研活動，為我校教師提供了一個“實踐新課標，實施新課程”的學(xué)習交流平臺。在進一步轉(zhuǎn)變教師的教育理念，提高教師課堂教學(xué)水平，促進學(xué)生全面、健康、和諧發(fā)展等方面，做了一些工作，在此向各位領(lǐng)導(dǎo)匯報如下。
學(xué)校把教科研工作作為整個工作的重中之重，堅持以教科研為先導(dǎo)，形成了“以科研為龍頭，以教學(xué)為中心，促進全面工作”的思路，建立健全了教科研組織機構(gòu)和網(wǎng)絡(luò)，構(gòu)建了校長室——教科室——教研組——年級組——備課組——教師的教研網(wǎng)絡(luò)，制定完善了《校本教研制度》《教研組長、備課組長工作職責》《課程改革實施方案》《教師業(yè)務(wù)學(xué)習制度》《教科研獎懲制度》《教師培訓(xùn)辦法》等一系列教科研管理制度，使教科研工作的各項措施落實到位，保證教科研工作在學(xué)校順利開展。
課堂教學(xué)是學(xué)校工作的主陣地，幾年來，我們按照新課程改革的要求，定期開展了青年教師的教學(xué)基本功大賽，（包括三字一話、即興演講、短文寫作，課件制作、獨立備課等）。優(yōu)質(zhì)課比賽，名師展示課等活動，提高廣大教師對新課改的認識，使他們樹立起新的教學(xué)理念，建立新的教育觀和質(zhì)量觀。同時，通過這些活動也提高了教師的教育理論水平、設(shè)計課堂教學(xué)的水平，駕馭課堂教學(xué)的能力和運用現(xiàn)代教學(xué)方法、手段的能力。
每學(xué)期重點抓好“一人一課”教研活動，每次課前進行研課，課后都要組織說課、評課活動。通過“研課、上課、說課、評課”研討教法、學(xué)法，研討新課程下課堂教學(xué)模式，相互學(xué)習，共同提高，使課堂教學(xué)實效不斷提高。
“他山之石，可以攻玉”。多年來，我們學(xué)校通過多種途徑引導(dǎo)教師學(xué)習先進的課堂教學(xué)方法和手段，提高課堂駕馭能力。首先，組織全校骨干教師參加省、市、區(qū)教科研活動。這里僅從20xx年來說明，例如組織20名市、區(qū)名師到無錫參加封閉式的專業(yè)理論培訓(xùn)；每學(xué)期組織骨干教師參加省、市聯(lián)盟校活動；積極組織教師參加市、區(qū)各學(xué)科名師工作室活動；語、數(shù)、英、科學(xué)、音樂、美術(shù)、體育等學(xué)科參加區(qū)鄉(xiāng)村骨干教師培訓(xùn)。其次，我們與江蘇大學(xué)教師培訓(xùn)學(xué)院合作，開展引智工程活動。
通過學(xué)校搭建的平臺和教師自身努力，20xx年我們學(xué)校數(shù)學(xué)教研組被評為區(qū)“教育教研優(yōu)秀共同體”；20xx年我們學(xué)?！稊?shù)學(xué)課堂教學(xué)與生活的融入》被列為區(qū)課程文化研究項目；20xx年被評為揚州市教科研星級創(chuàng)建二星學(xué)校。近幾年教師80多篇論文參加省、市級評比并獲獎，發(fā)表的論文也有30多篇。有10多名教師參加市、區(qū)各種賽課活動獲一等獎。五年之前學(xué)校市區(qū)級名師數(shù)量少而且層次低，如今我們市、區(qū)級名師達到22人，學(xué)科帶頭人2人，教學(xué)骨干5人，教學(xué)能手8人，區(qū)級名師7人。
課題研究對于我校來說，起步相對較晚，我們首先從培訓(xùn)科研骨干做起，組織骨干教師參加市每年的教科研論壇活動。通過培訓(xùn)學(xué)習，使一部分教師初步掌握了課題研究的基本理念、基本程序和方法。
我們制定了《教育科研課題管理暫行辦法》，對已立項的各級各類課題實行動態(tài)管理?！笆濉逼陂g，我校共成功申報市級立項課題3個，省級立項課題一個。
在看到成績的同時，我們也清醒的感到，當前學(xué)校教育科研工作還存在一些實際困難和亟待解決的問題。一是認識有偏差。少數(shù)中老年教師對教科研工作認識不正確，認為抓常規(guī)教學(xué)即可，把教育科研工作看成是額外的負擔，不愿做，也沒打算去做。二是管理有盲區(qū)。學(xué)校對教育科研工作的管理不規(guī)范、考核不到位，沒有建立起長期有效的激勵機制。三是學(xué)科發(fā)展不平衡。學(xué)校目前數(shù)學(xué)學(xué)科成績突出，其它學(xué)科還有待進一步提升，各學(xué)科資源整合與利用、教研氛圍與成果、教學(xué)能力與質(zhì)量等方面有著很大差異。四是課題研究出現(xiàn)“虎頭蛇尾”的現(xiàn)象，平時的實踐研究、課題組研討活動還流于形式。
回顧過去，我們也充分認識到，在師資隊伍建設(shè)、業(yè)務(wù)水平及條件建設(shè)上還存在不少問題，在今后工作中，我們將著重抓好如下幾方面的工作：
1、是抓好管理，向教學(xué)管理科學(xué)化和科研管理規(guī)范化邁進，向管理要質(zhì)量，靠管理提升水平。
2、是要培養(yǎng)一支教育理念新、理論水平高、組織能力強、實踐經(jīng)驗多、敢于創(chuàng)新的骨干教師隊伍。
3、是要繼續(xù)抓好各類教育教學(xué)科研活動，提升科研水平。
教育工作匯報題目篇五
工作匯報是各級機關(guān)和單位經(jīng)常使用的一種應(yīng)用文體。好的工作匯報不僅能體現(xiàn)匯報人的思想水平和工作能力，而且能贏得上級領(lǐng)導(dǎo)對工作的認可和支持。如何寫好工作匯報，讓領(lǐng)導(dǎo)聽得清楚、看得明白、覺得滿意，其關(guān)鍵在于把握“明、精、高、準、簡”五字訣。
明，即情況明。
明上情，察下情，是寫好工作匯報的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。在起草匯報材料之前，我們首先要明上情。在吃透上級政策法規(guī)的基礎(chǔ)上，研究聽匯報的人最關(guān)心什么、最重視什么、最想聽什么。通過領(lǐng)會通知、查問了解等方式明確上級所關(guān)心的問題，做到有的放矢。通常做工作匯報，對直接上級應(yīng)盡量具體，對更高級別領(lǐng)導(dǎo)相對概括；對主管領(lǐng)導(dǎo)多講全局，對副職或部門領(lǐng)導(dǎo)多說分管；向機關(guān)人員匯報時，則應(yīng)多講些閃光的思想、鮮活的事例等等。如目前我們正在開展的“吸取11.22事故教訓(xùn)，落實局長十條命令”這項工作，如何圍繞“三方控”如何落實，新職人員如何加強安全培訓(xùn)，“v”型天窗如何管理等領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心的問題來匯報，一般容易引起他們的興趣。
其次要察下情。原始、豐富的事例材料，是使匯報具體、生動的前提條件。撰稿人一定要緊緊圍繞匯報的主題，體察下情，廣收博取，對本單位工作的每一個階段、某個領(lǐng)域情況，尤其是突出成績和薄弱環(huán)節(jié)的數(shù)據(jù)指標了如指掌。如遇撰寫突擊性匯報材料，時間緊、任務(wù)重，無法親力親為，就應(yīng)充分發(fā)揮綜合協(xié)調(diào)能力，盡量把原始材料搜集和初步寫作任務(wù)分解到相關(guān)業(yè)務(wù)科室，以便自身有更多的精力放在材料的“精加工”上。如上周四中午我接到晚上路局領(lǐng)導(dǎo)要與各站段長進行對話，對話的主要內(nèi)容是今年年末關(guān)門情況和明年工作思路，由于涉及到多個部門上，我把材料搜集工作分解到各科室，最后由我進行綜合。這樣既有利于贏得時間，減輕壓力；又有利于占有豐富的材料。
精，即選材精。
本部門的個性特點，給上級領(lǐng)導(dǎo)留下了深刻印象，并借助新聞媒體得到推廣。
高，即立意高。
準，即語言準。
工作匯報是向上級反映情況，提供信息，直接為上級領(lǐng)導(dǎo)和機關(guān)決策服務(wù)。寫匯報稿的同志，在語言上一定要準確真實，通俗易懂，避免因情況失真或出現(xiàn)偏差,影響全局，釀成大錯。那么，我們?nèi)绾斡米詈啙嵉恼Z言表達最豐富的信息，做到字精句凝、滿文珠璣、準確無誤呢？一是盡可能地運用“數(shù)字化”語言，用數(shù)字語言來體現(xiàn)事物的量。少講過程多講成果，運用多個綜合性數(shù)字，用確切的時間和數(shù)量，準確、精煉地反映事物的量。二是正確使用模糊性語言，準確把握事物的度。如國務(wù)院抗震救災(zāi)總指揮部在匯報抗震救災(zāi)進展情況時，在“搶修受損設(shè)施”部分，關(guān)于“主要城鎮(zhèn)實現(xiàn)了至少有一條干線公路對外連接……5條鐵路均已恢復(fù)正常運行……已基本恢復(fù)或部分恢復(fù)供電……對外通信已不同程度恢復(fù)……基本解決群眾臨時用水問題”等表述，都正確使用了“至少”、“基本”等模糊語言，準確地反映了抗震救災(zāi)工作的進展情況。三是精心錘煉語言，提高語言的精準度。運用修飾、限定等方法，在符合客觀實際的基礎(chǔ)上，準確表達作者的主觀意圖。四是充分考慮有聲語言的特點，按照“口語化、短句子、多分段”的要求敘述，使講者自如，聽者易懂。
簡，即結(jié)構(gòu)簡。
起草匯報材料的基本要求是：層次分明，事實清楚，簡明扼要，實話實說。它的結(jié)構(gòu)一般包括：標題，簡練且富有思想；由頭，即開頭點明是貫徹哪份文件、哪次會議精神或哪項工作部署的情況；主體，即貫徹情況，包括采取的措施、取得的效果及存在的問題、工作體會；結(jié)尾，簡要談?wù)勏乱徊酱蛩慊蛱岢鲂┮庖娕c建議，即貫徹過程中遇到什么實際問題，要求上級予以答復(fù)、支持或調(diào)整。
在安排匯報材料的結(jié)構(gòu)層次上，由于工作匯報往往受時間限制，所以，匯報材料一定要注意做到層次清晰，結(jié)構(gòu)簡明，以便于領(lǐng)導(dǎo)聽清弄懂。首先，線條要單一。每部分只說一項內(nèi)容。其次，情節(jié)要簡單。突出主要情節(jié)。再次，過渡要自然。一般要有過渡句，以使聽匯報的人不覺得突然。另外，我們還可以運用主題句作為小標題，每個部分的各個層次也都運用主題句的形式領(lǐng)起，起到“首句標其目”的作用，使得層次更加清晰，主題更加鮮明，意圖更加明顯。
(2010年5月10日)。
一、基本情況。
(一)人員實力情況(二)任務(wù)概況。
二、工作情況。
三、存在的不足。
（一）中心工作形勢。
（二）安全工作形勢。
（三）單位建設(shè)形勢。
四、下一步打算。
工作思路制訂計劃，開展哪些工作，實現(xiàn)什么目標。
三是真抓實干，確保工作取得實效。圍繞端正思想、務(wù)實作風，改進工作方式等方面展開。
河南交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)生工作匯報材料。
近年來，我院學(xué)生工作緊密圍繞學(xué)院“迎評爭創(chuàng)”工作這個中心，以大學(xué)生思想政治教育工作為主線，以培養(yǎng)綜合素質(zhì)高、實踐能力強的高等技術(shù)應(yīng)用型人才為目標，努力加強制度化建設(shè)、規(guī)范化建設(shè)，逐漸形成了以學(xué)生為中心，服務(wù)學(xué)生成長成才，具有高等職業(yè)教育特色的學(xué)生工作模式。
一、主要工作回顧。
（一）學(xué)生思想政治教育工作扎實推進，校園穩(wěn)定、和諧。
近年來，我院學(xué)生工作隊伍認真學(xué)習貫徹黨的十七大會議精神和科學(xué)發(fā)展觀，不斷加強和改進學(xué)生思想政治工作。堅持貼近實際、貼近生活、貼近學(xué)生的原則，根據(jù)時代要求和學(xué)生特點，結(jié)合學(xué)院實際，通過開展系列活動（例如：學(xué)術(shù)講堂），引導(dǎo)廣大學(xué)生積極學(xué)習黨的十七大會議精神，加強愛國主義教育、榮辱觀教育，認真做好學(xué)生思想政治教育工作，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，堅定中國特色社會主義的理想信念。目前，我院學(xué)生思想穩(wěn)定，學(xué)習熱情較好，校園穩(wěn)定、和諧。
（二）學(xué)生工作制度建設(shè)初見成效，各項工作更加科學(xué)、規(guī)范。
一是學(xué)院學(xué)生兩級管理制度進一步完善，職責劃分進一步明確，全院學(xué)生管理工作渠道暢通、工作有序。近年來，為充分調(diào)動學(xué)生工作人員的積極性、主動性、創(chuàng)造性，增強工作責任心，進一步規(guī)范各項工作，我們堅持開展系級學(xué)生工作考評工作，通過聽取匯報、問卷調(diào)查、現(xiàn)場查看、查閱資料等形式，對各系學(xué)生工作進行全面的檢查，及時總結(jié)學(xué)生工作的經(jīng)驗和不足，不斷改進工作方法。二是建立了系統(tǒng)、完善的學(xué)院學(xué)生管理制度，盡可能的杜絕了學(xué)生工作人員管理行為的任意性，使學(xué)生管理工作有章可依，以人為本。幾年來，我們在學(xué)院原有學(xué)生管理規(guī)定的基礎(chǔ)上，通過認真研究，并積極借鑒其他院校經(jīng)驗，先后制定、完善了學(xué)院《學(xué)生獎助學(xué)金評定辦法》、《學(xué)生違紀處分條例》、《學(xué)生綜合素質(zhì)測評辦法》等二十多項管理制度，編印了《河南交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)生手冊》。三是建立了學(xué)生工作例會制度、值班制度，通過學(xué)生工作值班及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習生活中存在的各種問題和思想動態(tài)；同時在每周例會進行分析研究，及時給予答復(fù)或解決。
（三）輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)成效顯著，全院輔導(dǎo)員素質(zhì)高、業(yè)務(wù)精、作風硬近年來，特別是中央16號文件下發(fā)和全國高校輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)工作會議召開以來，我院積極貫徹落實中央、教育部和省教育廳有關(guān)精神，切實加強高校輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)。先后制定了《河南交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院輔導(dǎo)員聘任和管理辦法》、《河南交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院輔導(dǎo)員考核辦法》，通過統(tǒng)籌規(guī)劃，精心部署，在選聘、管理、培養(yǎng)和發(fā)展等方面采取有力措施，取得了明顯成效。目前，我院在學(xué)生工作一線崗位工作的輔導(dǎo)員共有33名，他們都具有較高的政治理論水平、優(yōu)良的道德品質(zhì)、良好的工作作風、較強的組織管理能力，晚睡早起，入課堂進宿舍，一直戰(zhàn)斗在我院學(xué)生工作地第一線，是我院學(xué)生工作的中流砥柱，同時，更是我院學(xué)生思想穩(wěn)定，校園和諧的有力保障。
（四）扎實開展學(xué)風建設(shè)活動，良好學(xué)風逐漸形成學(xué)風是校風的一個重要組成部分，學(xué)風建設(shè)關(guān)乎到校風，關(guān)乎到學(xué)院的形象，關(guān)乎到人才的培養(yǎng)。近年來，我們通過日常學(xué)習檢查和專題學(xué)風建設(shè)活動，嚴抓學(xué)生良好學(xué)習風氣的形成。
一是每年指定一個月份為“學(xué)風建設(shè)月”，通過開展知識競賽、征文比賽、技能大賽等活動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習專業(yè)知識的積極性。
二是加強學(xué)生一日生活的檢查管理，讓學(xué)生形成良好的生活學(xué)習習慣，我們經(jīng)過研究設(shè)計、制定和印刷了《河南交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院輔導(dǎo)員工作手冊》、《河南交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院班級日志》、《河南交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)生請假本》等，用于記錄學(xué)生日常行為情況，督促其加強自我管理、自我教育。
三是要求全體輔導(dǎo)員經(jīng)常深入學(xué)生班級、宿舍了解學(xué)生學(xué)習生活情況，加強對后進學(xué)生的督促教育，形成良好的班風。
（五）全面推進文明創(chuàng)建活動，大學(xué)生精神面貌良好。
文明創(chuàng)建活動一直是學(xué)生工作的重點。我制定了《河南交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院文明教室、文明宿舍評選辦法》、《河南交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院獎勵管理規(guī)定》等制度用于指導(dǎo)學(xué)院各級學(xué)生文明創(chuàng)建活動的開展。近年來，學(xué)院每年都開展了三好學(xué)生、優(yōu)秀團學(xué)干部、先進班集體、優(yōu)秀團支部的評選表彰活動；各系也定期開展了“星級宿舍”、“文明宿舍”、“文明教室”、“黨員干部標兵宿舍”評比等一系列活動。通過這些創(chuàng)建活動的開展，我院大學(xué)生精神面貌良好，在學(xué)院迎接高職高專辦學(xué)水平評估和省直文明單位評選檢查中給專家組留下了良好的印象。
（六）招生工作穩(wěn)步前進，招生規(guī)模不斷擴大，生源質(zhì)量逐步提高。
近年來，學(xué)院招生工作堅持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，認真領(lǐng)會國家教育部、省教育廳、省招辦有關(guān)文件精神，嚴格執(zhí)行國家招生政策，堅持“公平、公正、公開”的錄取原則，不斷深入實施“陽光工程”，緊緊圍繞學(xué)院的工作重點，較為圓滿的完成了各項招生任務(wù)。學(xué)院自升格以來，專門成立了招生工作領(lǐng)導(dǎo)小組，加強對各項招生工作的領(lǐng)導(dǎo)和監(jiān)督，并出臺了一系列相關(guān)文件，不斷完善學(xué)院的招生制度。每年我們在科學(xué)分析上年度招生數(shù)據(jù)的基礎(chǔ)上，認真編制招生計劃，并不斷創(chuàng)新招生宣傳的形式，積極利用省內(nèi)外各知名媒體、網(wǎng)站宣傳學(xué)院；不斷提高服務(wù)意識，主動為考生和家長服務(wù)；嚴格規(guī)范招生錄取程序，加強與招生主管部門的溝通，努力營造陽光和諧的招生氛圍。學(xué)院的招生規(guī)模不斷擴大，招生人數(shù)從2004年的500余人增至2009年的3202人，生源質(zhì)量顯著提高，錄取最低分從2004年的240分提高至2009年的364分（理科）、384分（文科），錄取分數(shù)已接近河南省?？埔慌畏謹?shù)線，一志愿上線報考考生人數(shù)，2009年更是創(chuàng)下歷史新高，達到6700余人，超出計劃數(shù)近4000人，名列省內(nèi)前茅。
（七）學(xué)生學(xué)籍管理工作日趨規(guī)范。
學(xué)籍學(xué)歷管理是政策性強、原則性強和服務(wù)性強的工作，主要包括新生學(xué)籍。
電子注冊、學(xué)年電子注冊、學(xué)籍異動、學(xué)歷證書電子注冊、畢業(yè)證書辦理及發(fā)放等五項內(nèi)容。學(xué)生工作處至從2007年接手學(xué)籍學(xué)歷管理工作之后，在工作人手缺乏的前提下，克服重重困難，通過學(xué)生個人、班、系、學(xué)院四級核對工作，盡可能的避免了學(xué)生入學(xué)注冊、學(xué)年注冊和學(xué)歷電子注冊的錯誤。目前，我們已經(jīng)為15000多人次進行了入學(xué)和學(xué)年電子注冊；為449名學(xué)生辦理了學(xué)籍移動手續(xù)；注冊學(xué)生畢業(yè)證7749份，發(fā)放學(xué)生畢業(yè)證7325份。
（八）家庭困難學(xué)生資助工作創(chuàng)新開展。
2005年起，學(xué)院成立了以院長為組長，主管副院長為副組長，相關(guān)處室、系部書記為成員的學(xué)院資助工作領(lǐng)導(dǎo)小組，先后制定了《河南交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院國家助學(xué)貸款管理實施細則》、《河南交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院獎助學(xué)金評定辦法》、《河南交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院家庭經(jīng)濟困難學(xué)生認定工作辦法》等制度。幾年來，為近千名家庭經(jīng)濟困難學(xué)生辦理了綠色通道手續(xù)；經(jīng)過嚴格的認定程序確認了1153名家庭經(jīng)濟困難學(xué)生；為937名家庭經(jīng)濟困難學(xué)生審核、發(fā)放國家助學(xué)貸款350.77萬元；為4949名各層次（大中專）學(xué)生發(fā)放獎助學(xué)金606.5萬元；同時，我們積極開展校內(nèi)勤工助學(xué)活動，為更多家庭困難學(xué)生提供幫助。我院家庭困難學(xué)生資助工作的有力開展，確保了我院無一名學(xué)生因家庭經(jīng)濟困難而輟學(xué)，在校家庭經(jīng)濟困難學(xué)生思想穩(wěn)定。（九）大學(xué)生心理健康教育活動豐富多彩。
我院大學(xué)生心理健康教育活動，通過常規(guī)工作和豐富多彩的教育活動相結(jié)合，幾年來去的了良好的成效。
一是通過心理普查、建立學(xué)生心理檔案、日常咨詢和危機干預(yù)等常規(guī)工作及時了解學(xué)生心理動態(tài)，確定重點幫助對象。
二是開展豐富多彩的心理健康教育活動。我們每年都開展了“5.25”心理健康教育月、學(xué)術(shù)講堂、心理團課、心理沙龍、心里話劇匯演等一些列活動。通過活動讓學(xué)生直接獲得必要的心理知識，促進學(xué)生自我認識、自我成長。
二、下一步的工作思路。
（一）創(chuàng)新學(xué)生工作理念，繼續(xù)加強學(xué)生工作隊伍建設(shè)。
加強學(xué)生工作理論研究與實踐探索，學(xué)生工作人員結(jié)合工作實踐，積極開展理論研究。
（二）加強學(xué)生學(xué)籍管理工作，逐步實現(xiàn)學(xué)生學(xué)籍管理工作的信息化和系統(tǒng)化。
完善和規(guī)范學(xué)生違紀處分程序，通過開展調(diào)查研究建立系統(tǒng)的學(xué)生違紀處分、升留級信息處理系統(tǒng)。（三）繼續(xù)做好貧困生資助工作，充分發(fā)揮資助工作的育人功能。
建立學(xué)院國家助學(xué)貸款工作考核制度和學(xué)生資助管理工作考核制度，通過考核促進資助政策的全面落實和管理水平的提高。
（四）堅持立足教育、重在預(yù)防，認真做好大學(xué)生心理健康教育工作。做好在校大學(xué)生心理普查工作；建立心理檔案，健全心理問題篩查、干預(yù)、跟蹤、控制一體化機制，做到心理問題早期發(fā)現(xiàn)、及時干預(yù)和有效控制。堅持和完善心理咨詢點值班制度，開設(shè)“日常心理咨詢”和“專家心理咨詢”。
三、學(xué)生工作中存在是問題。
（一）培訓(xùn)不力，創(chuàng)新不夠。
缺少相應(yīng)的學(xué)生工作人員培訓(xùn)經(jīng)費，未建立專門的學(xué)生工作人員培訓(xùn)制度，學(xué)生工作人員長期缺少系統(tǒng)化、專業(yè)化的培訓(xùn)，對國家新出臺的政策和制度不能進行及時、全面的學(xué)習和了解，很多學(xué)生工作人員在工作中多依據(jù)個人以往經(jīng)驗，影響了學(xué)生工作的創(chuàng)新性開展，甚至個別學(xué)生管理人員的管理理念和方式還停留在中專階段。
（二）獎懲不力，激勵不夠。
從2005年起，在參考其他兄弟院校經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，根據(jù)我院實際制定了《河南交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院輔導(dǎo)員考核辦法》和《河南交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院系級學(xué)生工作考核辦法》，并堅持分學(xué)期和學(xué)年開展考評工作，但是由于缺少相應(yīng)的工作經(jīng)費和制度支持，考評后的獎懲不能及時落實，嚴重影響了了考評工作的開展。
（三）經(jīng)費不足，活動受限。
校園文化活動和團學(xué)組織建設(shè)是大學(xué)生思想政治教育工作的重要組成部分，豐富的校園文化活動和健全的團學(xué)組織是學(xué)生思想穩(wěn)定和良好學(xué)風形成的重要保障，但是，近年來我院一直沒有比較穩(wěn)定的校園文化和團學(xué)組織建設(shè)專項經(jīng)費，對團學(xué)組織建設(shè)的支持力度不夠，導(dǎo)致校園文化活動開展數(shù)量相對減少，活動質(zhì)量相對不高。
（四）條件有限，環(huán)境艱苦。目前，除去借調(diào)學(xué)院各行政外，我院在學(xué)生工作一線的輔導(dǎo)員近40名，他們多是幾人共用一個辦公室，一個系才有一臺電腦，很多輔導(dǎo)員沒有自己固定的辦公桌、檔案柜，甚至沒有一個屬于自己的檔案盒和會議記錄本，當前學(xué)生工作環(huán)境相當艱苦，基礎(chǔ)的硬件設(shè)施配備跟不上，給學(xué)生工作的開展帶來一定的限制。
四、關(guān)于加強學(xué)生工作的幾點建議。
（一）加大學(xué)生工作人員的培訓(xùn)力度，促進我院學(xué)生管理人員的思想轉(zhuǎn)變和業(yè)務(wù)能力的提高。當前，學(xué)生工作要不斷適應(yīng)新時期學(xué)生工作面對的學(xué)生群體和學(xué)生思想狀況不同的需求，不斷的創(chuàng)新學(xué)生工作的方式、方法。對此，學(xué)院應(yīng)拿出一定的專項經(jīng)費，建立完善的學(xué)生工作人員培訓(xùn)制度和體系，通過開展校內(nèi)培訓(xùn)交流和外出學(xué)習等形式，提高我院學(xué)生工作人員的工作能力和水平。
（二）建立穩(wěn)定、完善的院系兩級學(xué)生工作經(jīng)費制度。通過對過去一年院系兩級管理有關(guān)經(jīng)費的嚴格審核和結(jié)算，對學(xué)生工作所需各項經(jīng)費做出準確的預(yù)算，明確學(xué)生工作經(jīng)費的數(shù)額、使用范圍和報銷方法，逐漸建立起比較穩(wěn)定和完善的院系兩級學(xué)生工作經(jīng)費制度，確保學(xué)生思想政治教育工作的靈活、高效開展。
（三）加強學(xué)生工作硬件設(shè)施建設(shè)，逐步改善學(xué)生工作環(huán)境。為學(xué)生工作人員配備必須的辦公設(shè)備和用品，明確系級學(xué)生工作經(jīng)費必須抽出相應(yīng)部分用于學(xué)生工作基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，通過院系兩級的共同努力，使我院學(xué)生工作環(huán)境得到逐步改善。
（四）以學(xué)生為本，在全院范圍樹立全員育人的服務(wù)意識。教育學(xué)生不僅僅的學(xué)生工作人員的事情，是全院所有教職工都擔負的職責，全院各單位、各位教職員工都是教育學(xué)生主體，都應(yīng)樹立為學(xué)生服務(wù)，服務(wù)好學(xué)生的觀念和意識，本著學(xué)生事無小事的要求，及時為學(xué)生做好各種服務(wù)，使廣大學(xué)生對學(xué)院充滿信任，感覺到學(xué)院家的關(guān)心和愛護。
教育工作匯報題目篇六
根據(jù)縣扶貧辦下發(fā)的《關(guān)于做好xxx年扶貧互助資金項目考核工作的通知》（xxx開辦發(fā)〔xxx〕x號）文件要求，我鄉(xiāng)高度重視，對xx村互助資金項目村協(xié)會工作逐項進行了自查，現(xiàn)將xxx年xx村互助資金項目工作自查報告如下：
一、互助資金協(xié)會建設(shè)情況。
我村高度重視，并將根據(jù)省市縣關(guān)于互助資金試點工作的政策規(guī)定，嚴格按照扶貧辦下發(fā)的關(guān)于《xx縣貧困村互助資金試點工作實施方案》文件要求，與xx年xx月xx日召開會員大會民主選舉產(chǎn)生了互助資金管理成員及監(jiān)事會人員，由xx擔任協(xié)會會長，xx擔任會計，xxx擔任出納，xxx擔任監(jiān)事會主任、xx擔任副主任，xxx擔任監(jiān)督員。成立了相應(yīng)的組織機構(gòu)。辦理了組織機構(gòu)代碼證、開設(shè)了銀行賬戶，完成了登記注冊刻制協(xié)會公章等工作，并制定了相關(guān)規(guī)章制度（均已上墻），辦公室設(shè)在xx村委會并有固定桌椅和檔案柜，同時制作了xx村互助資金協(xié)會掛牌和協(xié)會事務(wù)公開欄，確保了試點工作能夠順利運行。
二、協(xié)會業(yè)務(wù)開展情況。
85以上，我村共有會員xx人，互助資金總量xx萬元，其中農(nóng)戶交納基準互助金xx萬元，中省財政扶貧資金xx萬元。協(xié)會組成了聯(lián)保小組，并簽訂了聯(lián)保協(xié)議，完善了會員申請表等資料，會員證發(fā)放到戶，村上管理人員按時參加了縣上的各類培訓(xùn)及會議，村上召開了xxx年的會員大會，并整理了會議資料，每月定期召開了理事會會議并有會議記錄，村協(xié)會按規(guī)定向會員發(fā)放了借款并及時辦理了還款業(yè)務(wù)，會員借款申請表、借款合同、審批資料齊全，協(xié)會制定了借款花名冊，使用統(tǒng)一的專用借款還款票據(jù)，并按時填報了項目進度及借款質(zhì)量表、統(tǒng)計表等，對村上會員公開了協(xié)會事務(wù)，及時對借款情況進行了公示。我村互助資金業(yè)務(wù)開展以來，受到廣大群眾好評，對我村扶貧工作起到了積極推進作用。
三、協(xié)會管理情況。
扶貧互助資金是一項扶貧工作中的新鮮事物，由于我村人口較少，地處偏僻，信息蔽塞，條件較苦，群眾入會積極性不高。
加之沒有足夠的辦公經(jīng)費、管理經(jīng)費。村互助資金管理成員和監(jiān)事會相關(guān)人員素質(zhì)參差不齊，有時工作進度緩慢。
五、今后工作打算。
我村將繼續(xù)加大宣傳力度，充分調(diào)動村民參與的積極性、主動性。切實加大對互助資金的管理，加強互助資金運行全過程中的管理和監(jiān)督檢查。今后力爭使我村的互助資金工作再上新臺階,為我村群眾脫貧致富和全面建設(shè)社會主義新農(nóng)村奠定良好的基礎(chǔ)。
教育工作匯報題目篇七
**幼兒園創(chuàng)建于一九五一年，是一所歷史悠久的知名幼兒園。是成都市一級幼兒園、成都市示范幼兒園、成都市綠色幼兒園、成都市教師發(fā)展基地、成都市巾幗文明示范崗、成都市文明單位、成都市校務(wù)公開先進單位、成都市模范職工之家。在崇州市教育局的領(lǐng)導(dǎo)下，我園以“一切為了孩子的發(fā)展”為宗旨，認真領(lǐng)會崇州市幼兒教育教研工作會議精神和市繼續(xù)教育工作會議精神，嚴格遵守《成都市教育局關(guān)于做好中小學(xué)教師繼續(xù)教育學(xué)時登記工作的通知》等文件精神，結(jié)合我園的實際，按時完成教師繼續(xù)教育培訓(xùn)工作和學(xué)時登記工作?，F(xiàn)將我園教師繼續(xù)教育工作總結(jié)匯報如下：
一、建立組織，健全制度，有序開展教師繼續(xù)教育工作。
自教師繼續(xù)教育工作開展以來，我園領(lǐng)導(dǎo)班子便認真學(xué)習相關(guān)文件，統(tǒng)一思想，針對幼兒園教師隊伍的年齡構(gòu)成、知識構(gòu)成和教學(xué)能力素質(zhì)的構(gòu)成特點，從本園實際出發(fā)建立起以白云瑤園長為組長，舒梅副園長為副組長和幼兒園中層干部為小組成員的教師繼續(xù)教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，堅持“專人負責、分工明確、分層培訓(xùn)、分類推進、高效務(wù)實”的工作原則，切實開展教師繼續(xù)教育工作。我們根據(jù)崇州市繼續(xù)教育辦公室下發(fā)的《崇州市關(guān)于中小學(xué)教師繼續(xù)教育工作實施意見》進一步充實和完善了有關(guān)繼續(xù)教育的管理制度，增添了《崇州市綠色實驗幼兒園繼續(xù)教育管理制度》、《教師繼續(xù)教育培訓(xùn)制度》等，把繼續(xù)教育工作納入到了園所的發(fā)展計劃之中。我園在不斷總結(jié)工作經(jīng)驗的同時，更加注重教師繼續(xù)教育工作科學(xué)、規(guī)范、實效的過程管理，把提高教師隊伍整體素質(zhì)作為幼兒園發(fā)展的大計來抓。
二、以園為本，依托基地，認真組織教師參與培訓(xùn)活動。
按照幼兒教師素質(zhì)教育的需求和上級主管部門的要求，我園充分發(fā)揮自身是“成都市幼兒園教師培訓(xùn)基地”的教育優(yōu)勢和資源，有計劃、分層次地組織與開展各種教師培訓(xùn)活動，我們進行培訓(xùn)的主要內(nèi)容有：思想政治教育和教師職業(yè)道德修養(yǎng)、現(xiàn)代教育理論、教育信息技術(shù)與教學(xué)技能訓(xùn)練、教育教學(xué)實踐研究等。
培訓(xùn)的形式多元，把基地園培訓(xùn)、園本培訓(xùn)和日常教學(xué)、教育科研結(jié)合起來，同時利用網(wǎng)絡(luò)資源進行培訓(xùn)。通過培訓(xùn)使我園教師提升了理念，提高了認識，發(fā)展了能力。
(一)結(jié)合實際，加強師德教育。
我們貫徹落實《幼兒園教師專業(yè)標準(試行)》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》、《學(xué)生傷害事故處理辦法》等法律法規(guī)，以《教育中心教師違規(guī)違紀處罰辦法(試行)》為契機，以規(guī)范教師職業(yè)道德為重點，組織老師們深入系統(tǒng)學(xué)習《教育法》、《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《公民道德建設(shè)實施綱要》、《全國中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等法律法規(guī)和會議精神。通過學(xué)習使我園教師樹立起了正確的世界觀、人生觀、價值觀;在工作中愛崗敬業(yè)、無私奉獻、為人師表，樹立了全心全意為幼兒服務(wù)的思想。
(二)結(jié)合園本教研，開展教育教學(xué)技能培訓(xùn)。
我們以幼兒學(xué)習活動指導(dǎo)為重點，引導(dǎo)教師深入了解了幼兒學(xué)習活動的特點，掌握了促進幼兒主動學(xué)習的方法策略，并通過案例學(xué)習、行動研修等方式，提升設(shè)計和指導(dǎo)幼兒園學(xué)習活動的能力。我們組織老師們結(jié)合教育熱點和教學(xué)實際，針對共性“問題”，發(fā)揮骨干教師的作用，舉了辦理論學(xué)習和知識拓展的講座：如《指南》專題培訓(xùn)《幼兒園科學(xué)探究活動的生活化》、《幼兒園一日活動保教規(guī)范》、《幼兒區(qū)域活動指導(dǎo)—區(qū)域活動的意義與類型》、《高質(zhì)量科學(xué)活動的基本原則與實踐》等等;同時我們還定期組織培訓(xùn)學(xué)員開展課題研討、案例教學(xué)、現(xiàn)場觀摩、互動研討等。通過加強幼兒教師的理論學(xué)習和實踐操作能力的培訓(xùn)，提高了教師們履行崗位職責、實施幼兒素質(zhì)教育的能力和水平，教師們教育科研的能力也得到了很大的提高，我園每年均有多名教師的科研論文、教育隨筆獲成都市、崇州市論文獎，我園的成都市教育科研規(guī)劃課題《整合幼兒園自然資源，構(gòu)建科學(xué)探究園本課程的實踐研究》成果突出。
(三)組織教師開展網(wǎng)絡(luò)遠程教育培訓(xùn)。
繼續(xù)教育培訓(xùn)資源是十分豐富多元的，尤其是現(xiàn)代信息技術(shù)手段在繼續(xù)教育培訓(xùn)中的運用，更是發(fā)揮了其獨特的作用。我園配備了教師計算機房，為教師完成繼續(xù)教育網(wǎng)上學(xué)習和專業(yè)技術(shù)人員在線培訓(xùn)提供了良好的物質(zhì)條件和信息收集條件。通過網(wǎng)絡(luò)遠程教育培訓(xùn)，老師們及時了解掌握最新的教育教學(xué)信息，促使他們的教育教學(xué)理念、方式方法及目光視野都與時俱進。
(四)培訓(xùn)骨干教師，發(fā)揮示范作用。
我們組織骨干教師按時參加國培、省培、市培學(xué)習，努力提高骨干教師的綜合素質(zhì)。通過組織骨干教師參加各級各類培訓(xùn)活動，培養(yǎng)出了一批專業(yè)知識和教學(xué)基本功扎實，有較高的理論與實踐能力，在崇州市內(nèi)有一定影響的學(xué)科骨干教師。例如如：********評為崇州市名師，其中****老師為崇州市首席名師。我們充分發(fā)揮各層次骨干教師的輻射、幫帶、示范作用。同時我們還給師徒結(jié)對活動注入新的內(nèi)容：在園本培訓(xùn)中，師徒互幫互學(xué)，這種互動式的關(guān)系，充分利用教育教學(xué)問題情境中的觀察、臨摹、反思、探究等，促進問題的發(fā)現(xiàn)、思考和解決，使教師師徒之間相互促進，共同發(fā)展。
(五)與家長溝通，全方位促進教學(xué)。
為提高教師業(yè)務(wù)水平，充分開發(fā)和利用遠程教育資源輔助教學(xué)，我園讓家長參與幼兒園的教育教學(xué)活動觀摩。每個月各班家長都可以利用家長匯報會、家長開放日等活動參與聽課。很多家長聽課后感慨很深，紛紛向幼兒園提出了寶貴的意見和建議。這項活動溝通了家長、幼兒園、老師、孩子之間的感情;同時增加了家長對園所、教師、孩子的了解和理解，真正作到了幼兒園、家庭、社會教育相結(jié)合，促進了幼兒園教學(xué)工作的發(fā)展。
三、遵守規(guī)范，嚴格核對，認真進行教師學(xué)時折算與登記。
我們根據(jù)每學(xué)年度制定的幼兒園教師繼續(xù)教育規(guī)范性(靈活性)培訓(xùn)計劃，結(jié)合具體培訓(xùn)內(nèi)容，嚴格檢查，注重過程管理，建立教師繼續(xù)教育個人檔案，詳細記載和保存每位教師參加繼續(xù)教育活動的資料，包括課后反思、論文、學(xué)習體會等的原始資料，并嚴格按照《成都市教育局關(guān)于做好中小學(xué)教師繼續(xù)教育學(xué)時登記工作的通知》的文件精神，認真做好每位教師的規(guī)范性學(xué)時和靈活性學(xué)時的折算和規(guī)范登記工作，并有分管園長簽字確認，確保學(xué)時登記工作規(guī)范操作。
四、加強管理，科學(xué)有序，認真做好檔案資料的收集與整理。
檔案資料是繼續(xù)教育工作的原始記錄，是我們進行整理、歸納、總結(jié)繼續(xù)教育工作經(jīng)驗的憑借，豐富的繼續(xù)教育檔案資料，在實際工作中能更好地為領(lǐng)導(dǎo)決策及教師日常工作和學(xué)習提供可靠的依據(jù)和科學(xué)的服務(wù)，對促進繼續(xù)教育工作有很重要的作用。因此，我們制定了繼續(xù)教育檔案資料管理制度，對檔案資料的搜集，記錄、打印、裝訂、歸檔等作了具體的規(guī)定，有檔案資料管理人員專門負責。每學(xué)期期末都對繼續(xù)教育檔案資料進行整理、裝訂、歸類、存檔。
1、通過培訓(xùn)學(xué)習，師德師風有明顯進步，教師參與繼續(xù)教育培訓(xùn)率達100%，教師師德測評滿意率100%。
2、通過教師繼續(xù)教育的工作，我園在校園本管理、園本教研、基地園培訓(xùn)工作方面都取得了較大發(fā)展。
3、通過教師繼續(xù)教育的工作的開展，豐富了我園培訓(xùn)工作的理論含量，增強了教師教育科研能力，使教師教育教學(xué)理論、課堂模式、方法、現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用能力等方面有了長足的發(fā)展。
4、通過教師繼續(xù)教育的工作，使我園教師的教育教學(xué)水平明顯提高。
六、工作中還存在的問題和不足。
1、對教育理念的學(xué)習還不夠深入,掌握的知識面還有待加強學(xué)習。
2、對老師的培訓(xùn)內(nèi)容和形式還要更廣泛和多樣化，培訓(xùn)內(nèi)容要突出針對性和實用性。
3、應(yīng)加強對基地園培訓(xùn)師資的隊伍建設(shè)，確保培訓(xùn)師資質(zhì)量逐年提升?？傊谏霞壍念I(lǐng)導(dǎo)下，我園全體教師的共同努力下，我園圓滿完成了每年的教師繼續(xù)教育培訓(xùn)任務(wù)和學(xué)時登記任務(wù)。在今后的工作中，我們更要保質(zhì)保量完成交給我們的繼續(xù)教育學(xué)習任務(wù)，不斷增強教師的綜合素質(zhì)，提高幼兒園的教育、教學(xué)質(zhì)量，辦家長滿意的學(xué)校，使我園的繼續(xù)教育工作更上一個新的臺階。
教育工作匯報題目篇八
尊敬的自治區(qū)的各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們：
大家好!
首先，我代表縣委、人大、縣府對自治區(qū)教育工作組一行來我縣檢查指導(dǎo)工作表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!下面，我就近來我縣教育工作開展情況向各位領(lǐng)導(dǎo)作如下匯報，懇請各位領(lǐng)導(dǎo)對我縣的教育工作提出寶貴的意見和建議。
xx縣位于xz自治區(qū)東北部、昌都地區(qū)西部、念青唐古拉山南麓;處于省道303干線上，距行署所在地489公里;怒江穿境而過，縣域內(nèi)山高谷深，溝壑重疊，交通極為不便。屬自治區(qū)級貧困縣，也是昌都地區(qū)條件最苦、最邊遠的縣。全縣幅員8894平方公里，下設(shè)2鎮(zhèn)9鄉(xiāng)，總?cè)丝?1690人。20xx年全縣國內(nèi)生產(chǎn)總值完成1.54億元，農(nóng)牧民年人均純收入1900元。
近年來，在地委、行署的正確領(lǐng)導(dǎo)下和地區(qū)教育局的大力支持下，我縣教育事業(yè)發(fā)展迅速，分別于20xx年完成了“普六”目標，20xx年完成了基本掃除青壯年文盲目標，去年10月順利通過了自治區(qū)的“普九”評估驗收，今年4月通過了自治區(qū)第一次“普九”復(fù)查，基本實現(xiàn)了“兩基”目標。現(xiàn)全縣共有各級各類學(xué)校29所，其中初級中學(xué)1所，鄉(xiāng)(鎮(zhèn))中心小學(xué)12所，教學(xué)點16個。20xx-20xx學(xué)年小學(xué)在校生4080人，其中一年級669人，二年級685人，三年級732人，四年級709人，五年級651人，六年級634人;初中在校生1794人,其中七年級642人;八年級553人;九年級599人;全縣共有教職工281人，其中中小學(xué)專任教師267人(其中中學(xué)95人、小學(xué)172人)、教研室4人，職工3人，小學(xué)代課教師7人，臨時工69人。
俗話說“創(chuàng)業(yè)難，守業(yè)更難”，“普九”目標的實現(xiàn)，只是我縣的教育事業(yè)向前推進了一小步，“普九”是提高民族素質(zhì)的奠基工程。普及僅是基礎(chǔ)，重在鞏固提高。為了鞏固提高“普九”成果，我們始終高度重視“兩基”鞏固提高工作，堅持把“兩基”鞏固提高工作納入國民經(jīng)濟和社會發(fā)展總體規(guī)劃，分年度確立目標任務(wù)，統(tǒng)籌規(guī)劃和實施“兩基”鞏固提高工作。我們繼續(xù)保留了縣、鄉(xiāng)“兩基”辦，并從思想上、組織上、制度上、隊伍建設(shè)上、教育管理上以及經(jīng)費上都予以高度重視和保障。下面我就介紹一下，我縣“普九”工作通過評估驗收后，鞏固提高“普九”成果的一些主要做法。
為了鞏固提高“普九”成果，去年10月31日，我縣及時召開了“普九”成果鞏固提高大會，把“普九”鞏固提高工作列為“”期間經(jīng)濟社會發(fā)展的主要目標之一，明確鞏固提高“普九”成果的時代性、基礎(chǔ)性。向全縣干部群眾提出再增信心、再鼓干勁、乘勢鞏固提高“普九”成果，提高教育教學(xué)質(zhì)量，不斷開拓教育工作新局面的號召，作出了為鞏固提高“普九”成果“隊伍不散、經(jīng)費不少、力度不減”的決定。會上，與各鄉(xiāng)(鎮(zhèn))、有關(guān)單位和縣級領(lǐng)導(dǎo)簽訂了《“普九”成果鞏固提高工作目標。
責任書。
》，要求全縣上下堅持做到思想不放松、措施不落空，繼續(xù)堅持攻堅過程中一些好的做法，確?！皟苫惫ぷ鞑怀霈F(xiàn)反彈和滑坡。并大力宣傳、表彰在“兩基”工作中作出成績的先進單位和個人，營造了全縣尊師重教的良好氛圍。
會后，縣里一是及時成立了以縣長為組長，分管教育副書記、副縣長為副組長，教育、財政、科技等部門負責人為成員的xx縣“普九”鞏固提高工作領(lǐng)導(dǎo)小組;二是繼續(xù)實行教育工作一把手責任制，繼續(xù)實行縣級領(lǐng)導(dǎo)分片負責和聯(lián)系學(xué)校制度，包干領(lǐng)導(dǎo)長期蹲點鄉(xiāng)鎮(zhèn)現(xiàn)場指導(dǎo)教育工作。三是建立了縣委、縣政府定期議教制度。每月至少專題研究教育工作一次，聽取“普九”成果鞏固情況匯報。四是實行問責制度。全縣上下層層簽訂“普九”鞏固提高工作責任狀，一級替一級負責，對于工作不力，行動不快，效果不佳造成負面影響的，實施行政紀律追究。五是實行督辦檢查制度。每季度針對全縣督學(xué)一次。對工作不到位的進行及時通報和限期整改。六是實行重大教育事情現(xiàn)場辦公制度，及時發(fā)現(xiàn)問題及時解決問題。七是出臺了《xx縣“普九”鞏固提高實施方案》、《關(guān)于進一步加強教育督學(xué)的實施意見》等文件，具體指導(dǎo)和實施全縣“普九”鞏固提高工作。
提高普及程度是鞏固提高“普九”成果的重點，也是鞏固“普九”成果的難點。我們繼續(xù)堅持“雙線目標責任制”，緊緊圍繞控輟保學(xué)開展工作，完善了“幾項措施”和“幾種制度”，確保適齡兒童少年入學(xué)就讀。“幾項措施”：一是落實責任制抓控流。在人頭問題上，全縣層層簽訂責任狀。縣級干部包片包鄉(xiāng)，鄉(xiāng)干部包村，村干部包戶，學(xué)校校長包校，校主管領(lǐng)導(dǎo)包年級，班主任包班，科任教師包學(xué)生。二是捐資助學(xué)抓截流。全縣實行了扶助貧困學(xué)生制度，縣里著手成立“貧困基金”，鄉(xiāng)鎮(zhèn)對貧困生家庭給予幫扶，縣教育局、學(xué)校也為貧困生伸出援助之手，積極捐錢、捐物，免除了貧困生上學(xué)的后顧之憂。三是多方勸學(xué)抓堵流。為了從觀念上改變農(nóng)牧民對教育的認識，我們把每年的3月份和8月份定為教育宣傳月，實施多方勸學(xué)堵流制度，從根本上解決入學(xué)難問題。四是培優(yōu)轉(zhuǎn)差抓防流。中小學(xué)堅持全面開課，面向全體學(xué)生。嚴禁教師體罰或變相體罰學(xué)生，并于去年12月辦起了第一屆小學(xué)畢業(yè)生強化班，各學(xué)校通過培育優(yōu)生轉(zhuǎn)化差生來逐步增強學(xué)校的吸引力，從而防止學(xué)生流失?！皫追N制度”：一是定期宣傳制度，通過廣播、致家長一封信、大幅標語等形式宣傳“普九”工作，為了解掌握學(xué)生家長對學(xué)生上學(xué)的認識及態(tài)度，縣中學(xué)還組織教師專門開展了問卷調(diào)查。二是入學(xué)制度，在學(xué)期開學(xué)前半個月及時通知適齡生入學(xué)。三是流失報告制度，全縣中小學(xué)按月及時向鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村報告學(xué)生流失情況。四是強制返校。
通知書。
制度。由鄉(xiāng)鎮(zhèn)對不按期入學(xué)的學(xué)生下發(fā)返校通知書，強制入學(xué)。
一是狠抓教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)，尤其是新課程培訓(xùn)，要求人人有新理念、新思想、新方法、新變化。5月，在地區(qū)教育局的指導(dǎo)下，我縣利用蟲草假對全縣教師進行了新一輪課改培訓(xùn)，堅持做到先培訓(xùn)后上崗。二是繼續(xù)深化學(xué)校人事制度改革，激發(fā)教育系統(tǒng)內(nèi)部活力，積極建立能進能出、優(yōu)勝劣汰的用人機制。加大學(xué)校校長后備干部的培養(yǎng)力度，試行校長聘用制度，用好教育人才，帶好教師隊伍。三是創(chuàng)新教育教學(xué)模式，統(tǒng)籌各類各級教育協(xié)調(diào)發(fā)展。在大力實施“兩基”攻堅規(guī)劃、全面實現(xiàn)普及九年義務(wù)教育規(guī)劃目標的基礎(chǔ)上，著眼于青少年的全面發(fā)展，狠抓中小學(xué)生德育教育，強化藏漢“雙語”教育，正確處理普通教育和職業(yè)教育的關(guān)系，使學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量得到了提高。
教育督導(dǎo)是保障教育法律法規(guī)和方針、政策落實的重要手段，也是確?！捌站拧背晒靡造柟烫岣叩母颈Ｕ稀＝衲?，縣里調(diào)整充實了以政府縣長為組長的縣教育督導(dǎo)委員會，制定了中小學(xué)督導(dǎo)評估工作規(guī)劃，出臺了《xx縣教育督導(dǎo)評估實施方案》，建立了“普九”鞏固提高定期報告和抽查制度，全面實施“普九”年檢制度，加強對中小學(xué)督導(dǎo)評估。縣教育督導(dǎo)委員會經(jīng)常性的對各鄉(xiāng)鎮(zhèn)開展教育督導(dǎo)工作，對鄉(xiāng)鎮(zhèn)出現(xiàn)的問題進行及時糾正整改.教育部門也加強了對教育質(zhì)量的監(jiān)測和督導(dǎo)，建立正常的督導(dǎo)評估制度，注重了對教育教學(xué)全過程的管理，以確保“普九”的數(shù)量與質(zhì)量相統(tǒng)一。
縣教育局充分履行和發(fā)揮職能部門的作用，加強了對學(xué)校的常規(guī)管理，狠抓學(xué)校的制度化、規(guī)范化建設(shè)，完善學(xué)校內(nèi)部各項。
規(guī)章制度。
有力地推動了依法治教、依法治校的工作?！捌站拧痹u估驗收后縣教育局集思廣益制定了《xx縣教師教學(xué)質(zhì)量考核管理辦法》、《xx縣教師末位分流實施辦法》等制度探索教育改革新路子制定相關(guān)措施建立激勵機制努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。全縣中小學(xué)在開足開齊常規(guī)課程的基礎(chǔ)上因地制宜結(jié)合實際開設(shè)地方文化課程學(xué)校內(nèi)部管理有了明顯進步。學(xué)校教育教學(xué)、教學(xué)研究、師資隊伍建設(shè)也有了新的發(fā)展從粗放的管理逐步向規(guī)范化、制度化、科學(xué)化管理邁進。教育部門也創(chuàng)造性地開展“普九”管理工作規(guī)范了“普九”資料和學(xué)籍管理。確保了“普九”數(shù)據(jù)和資料的實效性、完整性、延續(xù)性和準確性使現(xiàn)有的資料更加科學(xué)、具體、詳實。全縣中小學(xué)學(xué)籍管理從今年起也將全面實行計算機管理。中小學(xué)從教室、宿舍、實驗室、圖書閱覽室、計算機室遠程教育接收點到食堂、廁所、教育教學(xué)設(shè)施各方面管理也將逐步向制度化、規(guī)范化管理邁進。
今年，我縣中小學(xué)把養(yǎng)成教育作為良好校風的基石，德育工作的出發(fā)點和落腳點，積極開展德育工作。一是要求學(xué)生認真學(xué)習、貫徹《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》，各學(xué)校從學(xué)習、生活、衛(wèi)生、文明禮貌等最基本的行為習慣做起，學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生有了明顯改善，各種規(guī)章制度也逐漸齊全。二是把職業(yè)道德建設(shè)放在教師隊伍建設(shè)的突出位置，認真貫徹執(zhí)行《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《公民道德建設(shè)實施綱要》，在廣大教師中廣泛開展“三愛”、“三全”、“十要”、“十不準”及“八榮八恥”為主要內(nèi)容的師德師風教育活動，初步形成了教師樂于從教，甘于奉獻;學(xué)生自愿學(xué)習，積極向上的校園文化環(huán)境。
職業(yè)教育發(fā)展已經(jīng)起步，全縣現(xiàn)有職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)學(xué)校1所、鄉(xiāng)鎮(zhèn)文化技術(shù)培訓(xùn)點11個，我們?yōu)榭h中學(xué)和每所中心小學(xué)都劃定了一定規(guī)模的勞動實驗基地，為各中心小學(xué)建了溫室大棚和豬圈?？h財政積極籌措職教資金，在縣中學(xué)開展職業(yè)教育，并采取多家聯(lián)辦的形式開設(shè)了駕駛班、種植班、縫紉班、繪畫班、建筑班、烹飪班等六個專業(yè)278人的職教班。職業(yè)教育的大力開展，把成才道路鋪到了每個學(xué)生的腳下，使學(xué)生在增長文化知識的同時，找到“回鄉(xiāng)能致富”的基本技能，提高了學(xué)生的學(xué)習興趣，增強了學(xué)校教育的吸引力，進一步穩(wěn)定了我縣的生源。
為提高我縣教育發(fā)展整體水平，今年，我縣在重視“普九”鞏固提高的同時，積極謀求幼兒教育發(fā)展之路，并初步制定了縣幼兒教育發(fā)展方案。在重點抓好縣幼兒園的基礎(chǔ)上，著手進行xx鎮(zhèn)、拉孜鄉(xiāng)、馬秀鄉(xiāng)、沙丁鄉(xiāng)中心小學(xué)的學(xué)前班開班工作。
20xx年，掃盲工作基本目標實現(xiàn)后，我縣繼續(xù)認真落實國務(wù)院《掃除文盲工作條例》，堅持“一堵、二掃、三提高”的方針，狠抓小學(xué)普及程度的提高，為防止大面積出現(xiàn)復(fù)盲現(xiàn)象，縣“兩基”辦，根據(jù)實際情況利用農(nóng)閑時間指派專人抓掃盲，進一步加強掃盲工作，復(fù)盲人員得以減少，掃盲成果得到了鞏固，從而進一步提高了農(nóng)牧民的勞動素質(zhì)。
雖然我縣“普九”工作“較好達標”，第一次復(fù)查也基本通過，但我們也清醒地認識到，這還是低水平的，低層次的。還存在許多問題和不足，主要表現(xiàn)為以下幾方面。
1、“兩基”工作基礎(chǔ)不牢，底子不穩(wěn)，入學(xué)率偏低，輟學(xué)率較高，尤其是初中階段入學(xué)率偏低和輟學(xué)率較高，并帶有一定的突擊性，從而也給“普九”成果的鞏固與提高留下了許多后遺癥，保學(xué)控輟難度仍然大。
2、“普九”的很多指標還很脆弱，稍有松懈就會下滑。“普九”工作的重點也只是停留在抓入學(xué)、保鞏固上，教育質(zhì)量和水平依然較低。
3、學(xué)校管理水平較低，效益不高，教育質(zhì)量提高的幅度小，學(xué)校的吸引力不強。
4、學(xué)生的基礎(chǔ)知識差，而現(xiàn)行的教材及大綱要求與教師的教學(xué)及學(xué)生學(xué)習知識的能力不相一致，導(dǎo)致了教與學(xué)的矛盾。
5、教師隊伍年輕化，缺少骨干教師和學(xué)科帶頭人。結(jié)構(gòu)不合理，本民族教師少，本地教師少，漢族教師和進藏教師居多，語言問題導(dǎo)致教師和學(xué)生教與學(xué)的障礙，感情交流的障礙，甚至影響學(xué)生的興趣。
6、實施素質(zhì)教育及新課改工作力度不夠，存在現(xiàn)行改革措施與考核體制不同步的矛盾。
7、宣傳力度不夠，農(nóng)牧民群眾對義務(wù)教育的認識和理解還不深刻，并有少數(shù)群眾對“普九”的理解存在嚴重的錯誤。
8、“普九”的通過，使我縣教育站到了一個新的臺階，“普九”前的一些隱性問題逐漸暴露出來。
9、職業(yè)教育由于缺乏必要的運作資金，導(dǎo)致職業(yè)教育發(fā)展停滯不前，沒有顯示出效益，職教學(xué)生也沒有學(xué)到一技之長和謀生之道。
10、由于地廣人稀，交通不便，貧困學(xué)生面大，也影響了入學(xué)率提高和降低輟學(xué)率。
11、由于我縣經(jīng)濟發(fā)展水平不高，財政困難，教育需求與投入矛盾十分突出，部分辦學(xué)條件還需進一步改善。
這些問題和困難，在一定程度上影響了我縣教育的發(fā)展，制約著“普九”成果的鞏固與提高。
1、進一步強化政府行為，加大教育投入，積極調(diào)整財政支出結(jié)構(gòu)，切實做到教育經(jīng)費的“三個增長”，保證教育事業(yè)的持續(xù)、穩(wěn)定的發(fā)展。
2、轉(zhuǎn)變觀念，開拓創(chuàng)新，實現(xiàn)教育事業(yè)可持續(xù)發(fā)展。繼續(xù)堅持以“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，牢固樹立和全面落實科學(xué)發(fā)展觀，積極轉(zhuǎn)變觀念，開拓創(chuàng)新，以新思路、新舉措謀劃教育事業(yè)，不斷創(chuàng)新工作思路和措施，加快發(fā)展步伐，全力向“基礎(chǔ)教育創(chuàng)強縣、素質(zhì)教育爭一流”的目標邁進，力爭使我縣教育工作跨入地區(qū)前列。
3、繼續(xù)完善“以縣為主”的義務(wù)教育管理體制。切實提高認識，轉(zhuǎn)變觀念，堅持教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略地位不動搖，認真貫徹落實區(qū)黨委、政府“”規(guī)劃，進一步深化教育改革，調(diào)整和完善管理配套措施，緊緊抓住國家教育政策向西部地區(qū)傾斜的有利時機，認真研究，穩(wěn)步推進教育布局結(jié)構(gòu)調(diào)整，優(yōu)化整合教育資源，促進義務(wù)教育均衡、協(xié)調(diào)發(fā)展。
4、進一步鞏固和提高“普九”工作水平。繼續(xù)把“普九”鞏固提高工作作為“一把手工程”來抓，在不斷加強各項制度落實的同時，把縣鄉(xiāng)各級領(lǐng)導(dǎo)干部責任追究制度的落實作為鞏固提高“普九”成果的重要環(huán)節(jié)，探索建立長效機制、整體性措施和具體辦法，從源頭上抓好防流控輟工作，從根本上鞏固“普九”成果。
5、大力推進職業(yè)教育改革與發(fā)展。高度重視職業(yè)教育，搶抓國家大力扶持職業(yè)教育的機遇，積極轉(zhuǎn)變教育發(fā)展觀念，立足“三農(nóng)”，服務(wù)“三農(nóng)”，樹立以就業(yè)為導(dǎo)向的辦學(xué)思想，多種形式辦學(xué)，把職業(yè)技能培訓(xùn)放在首位，實行職前培訓(xùn)和職后培訓(xùn)相結(jié)合，突出動手能力的培養(yǎng)，努力形成縣、鄉(xiāng)、村三級實用型、開放型農(nóng)牧民科技文化教育培訓(xùn)體系，不斷提高職業(yè)教育的競爭力。同時，積極為職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生提供更多的就業(yè)機會，教育和引導(dǎo)他們轉(zhuǎn)變觀念，為農(nóng)村經(jīng)濟社會發(fā)展做好服務(wù)。
6、逐步加強兩支隊伍建設(shè)和管理。下大力氣建立一支觀念新、業(yè)務(wù)精、師德高尚、精心育人的教師隊伍和一支能吃苦、有干勁、團結(jié)勤奮、求真務(wù)實的學(xué)校管理隊伍。認真落實教職工待遇，重視學(xué)習、實踐和創(chuàng)新，一手抓“德”，一手抓“行”，建好領(lǐng)導(dǎo)班子，帶好教職工隊伍，努力辦好學(xué)校。
7、加強和改進德育工作，推進素質(zhì)教育。切實把德育放在教育工作的首位，充分發(fā)揮學(xué)校教育在未成年人思想道德建設(shè)中的主渠道、主陣地和主課堂作用，深入開展弘揚和培育民族精神教育活動，加強誠信教育和民主法制教育，大力推進文明習慣的養(yǎng)成教育，積極推進義務(wù)教育階段德育課程建設(shè)和校外教育基地建設(shè)。深入推進新一輪基礎(chǔ)教育課程改革，著力提高教學(xué)質(zhì)量。大力加強中小學(xué)班主任隊伍建設(shè)，全面推進素質(zhì)教育，促進學(xué)生全面發(fā)展。
8、加大教育宣傳力度，讓家長、學(xué)生明白教育的重要性、緊迫性，促使家長、學(xué)校、社會合力搞好教育事業(yè)。把教育的地位凸現(xiàn)出來，切實為新農(nóng)村建設(shè)打好基礎(chǔ)，提高勞動者素質(zhì)。
9、探索教育規(guī)律，主動工作。百年大計、教育為本，教育本身是一項連續(xù)性的工作，我們將通過完善制度，試點改革等措施，逐步建立起一套適合農(nóng)牧區(qū)教育發(fā)展的路子。
10、繼續(xù)加大教育事業(yè)投入。認真落實有關(guān)政策，保證財政收入撥付教育經(jīng)費比例達到20%以上。確保財政預(yù)算內(nèi)中小學(xué)生公用經(jīng)費達到自治區(qū)規(guī)定標準，并按時撥付，保證學(xué)校工作正常運轉(zhuǎn)。同時，不斷拓寬教育融資渠道，加強監(jiān)督管理，確保有限的教育經(jīng)費真正落到實處。
各位領(lǐng)導(dǎo)，“兩基”工作是一個長期的動態(tài)過程，我縣教育工作雖然取得了一定成績，但是我們也清醒地認識到，我們的教育工作與地委、行署的要求和廣大群眾的期望還有很大的差距。在今后的工作中，我們將進一步加強對教育工作的領(lǐng)導(dǎo)，進一步理順關(guān)系，加強管理，不斷強化工作措施，持之以恒地抓基礎(chǔ)、求深入、創(chuàng)特色，不斷鞏固“兩基”成果，提高“兩基”水平，全面提高教育質(zhì)量和辦學(xué)效益;為我區(qū)經(jīng)濟發(fā)展和社會進步作出更大的貢獻。
以上是關(guān)于教育工作的匯報，如有不妥之處，請批評指正。
匯報結(jié)束，謝謝大家!
教育工作匯報題目篇九
18.當好麥田里的守望者-淺談班主任工作的苦與樂19.近距離聚焦班級中的“座位”
20.小博客，大舞臺——基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的班級德育工作途徑的探究與實踐。
21.尋找家校共育的“支點”——x年x班“家校同盟班”特色創(chuàng)建策略。
22.讓班主任工作“活”起來23.說服教育：班級管理的有效手段。
24.讓“忠言”不“逆耳”——問題學(xué)生批評方式之我見25.小學(xué)少先隊輔導(dǎo)員工作的破冰與發(fā)展26.給問題學(xué)生“一米陽光”
37.成長的基石——從細節(jié)入手，培養(yǎng)一年級學(xué)生良好的行為習。
慣
味—關(guān)于人性化批評的思考與實踐42.班主任工作中的“偷懶”藝術(shù)。
45.和諧。
交流奮進——班級有效管理的“三字方針”46.實行養(yǎng)成教育成效評價機制，推動學(xué)生品行發(fā)展47.班主任工作要善于用好“標點符號”
48.“頭腦風暴”席卷人心——班級學(xué)生自主管理有效性初探49.沒有規(guī)矩。
不成方圓。
56.淺談師生如何在愛的教育中獲得“雙贏”57.給孩子一方揮灑個性的天空??。
教育工作匯報題目篇十
隨著課程改革的不斷深入，人們對教育科研重要性的認識越來越深刻，我校在十一五期間勇于科研，銳意進取，扎實工作，先將十一五期間的教育科研工作向各位領(lǐng)導(dǎo)匯報。
一、著眼現(xiàn)狀、科學(xué)定位、精選課題。
基礎(chǔ)教育課程改革強調(diào)學(xué)生的主體地位，其中一個重要的目標是要改變課程實施過于強調(diào)接受學(xué)習，死記硬背，機械訓(xùn)練的現(xiàn)象。倡導(dǎo)學(xué)生主動參與、互助協(xié)作、樂于探究、勤于動手，培養(yǎng)學(xué)生收集和處理信息的能力，小學(xué)課程標準把關(guān)注學(xué)生，過程轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生學(xué)習方式的關(guān)注。積極倡導(dǎo)自主——合作——探究的學(xué)習模式成為新課程的基本理念，特別是聯(lián)合國教科文組織將學(xué)會認知、學(xué)會做事、學(xué)會共處、學(xué)會做人確定為教育的四大支柱，其中學(xué)會認知就是學(xué)會學(xué)習方法，自主的、主動的參與學(xué)習，學(xué)會共處就是要學(xué)會與他人協(xié)作。尊重他人相互交流，分享成果，結(jié)合我校學(xué)生的學(xué)習往往只立足于被動的接受老師的知識傳輸，缺乏自主探索、合作學(xué)習、獨立獲取知識的實際情況我校于2005年12月將《農(nóng)村小組合作學(xué)習的研究》作為省級科研課題申報，獲得上級科研部門批準認可。
二、立足課堂、注重實效、推進研究。
我們將課題研究工作劃分為五個階段：即準備階段（2005年10月——2005年12月）、探索階段（2006年2月——2006年8月）、實施階段（2006年8月——2007年2月）、鞏固提高階段（2007年3月——2007年8月）、分析。
總結(jié)。
階段（2007年9月——2008年2月）。
在研究過程中，我們立足課堂這一研究主陣地采用理論學(xué)習，典型引路的方式，采用案例研究、比較研究等科學(xué)的研究方法，積極組織教師進行研究、定期組織教師進行座談、交流、討論，也積極走出去，珍惜上級科研部門給創(chuàng)造的機會，到省、市、縣進行學(xué)習，回校后搞好業(yè)務(wù)講座，學(xué)校引導(dǎo)教師積極利用現(xiàn)代教育技術(shù)促進學(xué)生學(xué)習的主動性、自主性、協(xié)作性。在整個實驗過程中我們自始至終強調(diào)學(xué)生的主體地位，強調(diào)學(xué)生的主體參與下的自主、合作、探究學(xué)習。通過對課題的研究，在我們的課堂上，教師尊重學(xué)生的人格發(fā)展，充分調(diào)動學(xué)生自主學(xué)習的積極性，學(xué)生的參與意識濃了，表現(xiàn)的欲望和情感交流極強，張揚了學(xué)生的個性，煥發(fā)了課堂的生命力。
三、
素質(zhì)提高、觀念更新、科研結(jié)碩果。
通過三年多的研究，學(xué)生素質(zhì)得到了發(fā)展，教師的觀念進一步更新,學(xué)生學(xué)會了學(xué)習，學(xué)會了合作，實踐能力與創(chuàng)新能力均不同程度有所提高，除學(xué)校的整體素質(zhì)提高外，部分學(xué)生的個性也得到了和諧發(fā)展，于暢同學(xué)的《我愛福娃》榮獲全國校園手抄報大賽一等獎；溫舟同學(xué)正文《生日，我為媽媽洗腳》榮獲縣三等獎；程璐榮獲全縣小學(xué)生三獨比賽獨舞一等獎；孫博、張弛同學(xué)參加全縣讀書活動知識競賽榮獲第二名的好成績。
教師理論水平增強了，科研能力增強了。課題組成員撰寫論文，
教學(xué)。
設(shè)計50余篇，其中田龍同志的論文《科學(xué)課堂中小組合作學(xué)習探析》獲市級二等獎；溫艷偉撰寫的《小組合作學(xué)習應(yīng)注意的問題》、閆守純《在小組合作中得到體驗》、潘亞男《怎樣開展小組合作學(xué)習》、韓金巖《數(shù)學(xué)小組合作學(xué)習的探索》、張敬華《一節(jié)美術(shù)課的思考》、張立秋《讓綜合實踐成為學(xué)生成長的樂園》被評為省級科研成果。教師教育教學(xué)水平增強，潘亞男執(zhí)教的《研究擺的快慢》、翟麗光執(zhí)教的《3的倍數(shù)的特征》、《將相和》、張敬華執(zhí)教的《徐悲鴻畫馬》、韓金巖執(zhí)教的《小鷹學(xué)飛》、溫艷偉執(zhí)教的《我們的學(xué)?！贰ⅰ丁肺易约簳怼?、陳秀芳執(zhí)教的《長方形的周長》、鄭士麗執(zhí)教的《eec教材leon9》等在課題研究進課堂展示活動中被評為市級一等獎。
四、后續(xù)研究、成果轉(zhuǎn)化、搞好校本研修。
雖然《農(nóng)村小組合作學(xué)習的研究》已經(jīng)結(jié)題，但科研工作無止境，學(xué)校的教育教學(xué)工作離不開教育科研工作，廣大教師用在科研工作中取得的經(jīng)驗指導(dǎo)我們的工作，我校把學(xué)生自主合作學(xué)習的研究作為我們的校本研修專題，深入經(jīng)常地開展下去，以便于教育教學(xué)質(zhì)量的提升。
在教育科研工作中，我們雖然取得了點滴成績，但也發(fā)現(xiàn)了一些問題，如學(xué)生參與度的問題。合作的深度問題等帶著這些問題。我們會倍加努力，使教育科研更好的為學(xué)校發(fā)展服務(wù)。
寧姜中心小學(xué)。
2010.6。
教育工作匯報題目篇十一
鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育工作是鄉(xiāng)鎮(zhèn)建設(shè)中的一項重要內(nèi)容，對此，我鎮(zhèn)落實了鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育工作建設(shè)，以下是關(guān)于該工作的匯報。
一年來，在“xx大”精神和深入學(xué)習實踐科學(xué)發(fā)展觀重要思想的指引下，在縣教育局、鎮(zhèn)黨委、政府的正確領(lǐng)導(dǎo)和大力支持下，我鎮(zhèn)全體教師認真貫徹黨的教育方針，加強師風師德建設(shè)，重視教學(xué)常規(guī)管理，不斷改善硬件設(shè)施和后勤服務(wù)，抓住課程改革的有利契機，堅持以人為本，以師資隊伍建設(shè)為重點，以教學(xué)質(zhì)量為中心，以科研興校為保障，以確保安全為前提，以“辦人民滿意的教育”為指導(dǎo)思想，一心一意搞教學(xué)，千方百計抓質(zhì)量，同舟共濟，拼搏實干，各項工作齊頭并進，圓滿完成了今年的教育教學(xué)任務(wù)，各方面都取得了突出的成績，現(xiàn)將我鎮(zhèn)的教育工作情況匯報如下：
1、加強法制教育，創(chuàng)造良好育人環(huán)境。青少年的健康成長，關(guān)系到祖國的未來、民族的前途。學(xué)校是教書育人的場所，是社會主義精神文明建設(shè)的重要陣地。加強學(xué)校法制教育，對陶冶和培養(yǎng)學(xué)生健康高尚的道德和情操，全面推進素質(zhì)教育、實施科教興國，具有十分重要的意義。我鎮(zhèn)中小學(xué)為保證青少年的健康成長，實現(xiàn)對未成年人的培養(yǎng)目標，加強了對未成年人的理想、道德、法制和愛國主義、集體主義、社會主義教育，加強了對未成年人的自我保護教育，使他們學(xué)法、知法、懂法、守法，培養(yǎng)學(xué)生自理、自護、自強、自律的能力和法制觀念、提高防范能力，自覺抵制各種不良行為和違法犯罪行為的引誘和侵害，使之成為有理想、有道德、有文化、有紀律的合格的社會主義建設(shè)者和接班人。同時加強對未成年人犯罪的預(yù)防和宣傳教育工作，用縣關(guān)工委發(fā)給學(xué)校的《預(yù)防未成年人犯罪法》和《未成年人保護法》給學(xué)生上法制課，組織師生學(xué)習，在縣教育局的領(lǐng)導(dǎo)下，我鎮(zhèn)在全鎮(zhèn)中小學(xué)舉辦《預(yù)防未成年人犯罪法》和《未成年人保護法》的書面競賽，以競賽促學(xué)習，并通過學(xué)校師生利用各種形式向廣大群眾宣傳“兩未法”和意義、內(nèi)容，使他們充分認識到保護少年兒童的身心健康，為青少年兒童的生存、保護和發(fā)展是利國、利民、利家的大事，是全社會的責任。
2、安全教育。學(xué)校安全工作是學(xué)校各項工作的重中之重?！鞍踩谝?、安全無小事、安全重于泰山”也成為全鎮(zhèn)師生的共識，因此從××鎮(zhèn)政府到各中小學(xué)都成立了安全領(lǐng)導(dǎo)小組，并逐級簽訂了。
責任書。
把安全教育和學(xué)生的思想道德觀念結(jié)合起來請公安、消防、食品防疫、交警進行專題講座開展安全知識競賽增強學(xué)生防火、防盜、防毒、防交通事故的安全意識自覺維護學(xué)校財產(chǎn)安定和自身安全學(xué)會保護自己保護國家財產(chǎn)。學(xué)校每月至少一次安全檢查并嚴管火源、刀具、易燃易爆物品和食物防毒確保師生安全組織學(xué)生看《人命關(guān)天》、《安全重于泰山》錄相提高學(xué)生的安全防范能力。
1、各校把有知識、有能力、有社會經(jīng)驗、有活動能力并且能真正了解受教育者和為受教育者所歡迎的年富力強的優(yōu)秀教師，補充到德育工作隊伍中來。
3、把開展理想信念教育，培養(yǎng)青少年學(xué)生的優(yōu)良品質(zhì)作為一項基礎(chǔ)工作和長期的戰(zhàn)略任務(wù)，作為學(xué)校德育的主要內(nèi)容和素質(zhì)教育的靈魂，組織德育工作者進行職業(yè)道德教育，培養(yǎng)了他們高尚的道德情操，進而使他們具有能為學(xué)生信服的道德素質(zhì)和獨特的人格魅力。
1、堅持國旗下的講話，對學(xué)生進行長期的革命傳統(tǒng)教育和愛國主義教育，讓學(xué)生了解歷史，珍惜今天的幸福生活，學(xué)習好人好事和英雄模范人物，激發(fā)他們?yōu)樽鎳姆睒s昌盛勤奮學(xué)習。
2、組織學(xué)生觀看愛國主義的影片。學(xué)校利用活動課時間組織學(xué)生統(tǒng)一觀看或者在多媒體教室觀看如《張思德》、、《平原游擊隊》、《雷鋒》等愛國主義教育的影片。
為提高德育工作的針對性和實效性，引導(dǎo)學(xué)生逐步樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，加強心理健康教育，提高學(xué)生的心理素質(zhì)。在心理素質(zhì)教育中，認真落實中宣部、教育部制定的《中小學(xué)開展弘揚和培養(yǎng)民族精神教育實施綱要》精神，各學(xué)校首先對學(xué)生進行中華民族傳統(tǒng)美德的教育，努力學(xué)習繼承和發(fā)揚先“天下之憂而憂，后天下之樂而樂”，學(xué)習岳飛、文天祥、孫中山、周恩來等歷史人物“天下興亡，匹夫有責”，為中華的掘起而讀，弘揚誠實守信，與人為善的傳統(tǒng)美德。根據(jù)青少年學(xué)生不同年齡階段身心發(fā)展規(guī)律，積極開展有益于青少年健康成長的科技、文藝、體育等校園文藝活動，組織好學(xué)生的校外活動，課內(nèi)外結(jié)合、校內(nèi)外結(jié)合，切實提高中小學(xué)生心理素質(zhì)教育的針對性和實效性，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理素質(zhì)，促進良好心理品質(zhì)的形成。
教育工作匯報題目篇十二
小教英語師范091孫思0906112045看了幾個有關(guān)李吉林老師的視頻，閱讀了她的一些著作，我最大的感受就是被李吉林老師對孩子們的喜愛、對教育事業(yè)的熱愛深深的折服。就是份深沉的感情，支持、推動李老師幾十年如一日，在一所學(xué)校，教一門學(xué)科，不為名，不圖利，勤奮工作，不斷探索。而且，在如今這個浮躁、浮夸、浮華的社會氛圍中，能在三尺講臺堅持幾十番春秋冬夏、并且在如雨后春筍的教育改革中做出實實在在的成效，實在是讓人敬佩。
其次，還有就是李老師對孩子的透徹了解也讓我印象深刻。她好像就是孩子們肚子里的蛔蟲，知道孩子們在課文的哪里理解有難度、在哪兒添一個怎樣的教學(xué)環(huán)節(jié)就能幫助孩子們理解課文、孩子們喜歡什么樣的學(xué)習方式，所以她既能和孩子們做朋友，又能讓孩子們學(xué)到知識和技能。
此外，我也深深的感覺到語言魅力的重要性。教師的語言活動室支配，引領(lǐng)著學(xué)生的認知活動。在一次以《我是一顆蒲公英》為題的作文課上，李老師隨手勾勒一顆蒲公英，指著圖，別有興致的說了一句：“你們現(xiàn)在就是蒲公英了！”孩子們聽到后，看著黑板上朝自己微笑的蒲公英，很樂意成為一顆蒲公英，努力把觀察中對蒲公英的感知加上自己的情感活動，高高興興的表達。課堂上，老師會對某一情景用語言進行描述，是學(xué)生產(chǎn)生身臨其境的感覺，學(xué)生感受到的不僅是聲音、不僅是詞，而且仿佛看到了畫面。
課堂上，李老師全身心的投入，繪聲繪色的講解，我深切的感受到了李老師的滿懷熱情。小學(xué)語文老師應(yīng)該具有一顆童心，對生活中美好的事物，像小孩一樣會感到新奇，無限喜愛。能夠設(shè)身處地地位學(xué)生著想：學(xué)生在情境中戶聽到什么？看到什么？有沒有美感？好不好表達？有一顆熱忱的心想著學(xué)生。我想這也是對小學(xué)語文教師提出的一些要求。
運用了情境教學(xué)后，孩子們學(xué)習就容易感受到“易”、“趣”、“活”，極大地提高了課堂教學(xué)的效率。語文教學(xué)在運用了情境教學(xué)后，不再是那一本薄薄的教材，不再是沒完沒了的單調(diào)重復(fù)的各種習題和可有可無的乏味的問答；學(xué)生的視野，學(xué)生的思想，也不再是被禁錮在那小小的教室里，那豐富有趣的教學(xué)內(nèi)容，鮮明生動的形象，真切感人的情意，以及耐人尋味的哲理，使教學(xué)變?yōu)榫哂形Φ?、有趣而有意義的活動。
情境教育具有“形真”、“情切”、“意遠”、“情寓其中”的特點。這是李吉林老師自己的總結(jié)，對此我有些自己的理解。在使用情境教育進行教學(xué)時，實物演示和圖畫再現(xiàn)經(jīng)常被使用。兒童由于認知范圍的局限性，對有些課文中出現(xiàn)的事物很陌生，他不知道那是什么，而此時如果教師能夠及時進行實物演示或是模擬情景、穿插圖畫，兒童就會幡然醒悟。比如，在《詹天佑》一文中“兩頭火車”在人字形的線路上行駛這一情景，就可以用模擬實物演示，用剪紙的兩頭火車代替。也可以用音樂渲染情境、以表演體會情境。音樂能夠很好的渲染情緒，以音樂中的情緒影響、帶動兒童的情緒。表演則可以讓孩子對課文中形象產(chǎn)生親切感，更好的融入課文中所描寫的情境中。學(xué)生注意什么、感受什么、聯(lián)想什么，都是在教師語言的指導(dǎo)下進行的。
教育工作匯報題目篇十三
《李吉林與情境教育》濃縮了李吉林老師二十多年在教育征途上艱苦求索的心血歷程，這部充滿詩意的作品，從“成長的故事、我心中的兒童教育、我和學(xué)生在課堂里、思想索引、權(quán)威評價”這幾個層面生動地再現(xiàn)了情境教育的誕生和它與李老師整個教育事業(yè)和生命旅程相依相伴的過程。讀完此書，感動、佩服之情溢于言表。
一、童心永駐，不懈地追求自己心中的教育理想。
在李老師的眼中，孩子們就好比羽翼未豐的小鳥，他們?nèi)穗m小卻心存高遠，他們渴望插上一對堅硬的翅膀，飛過小河，飛過大樹，飛過高山，飛向高高的藍天??兒童，成了李老師心靈的牽掛和寄托。為了兒童的發(fā)展，李老師開始了情境教育的探索。李老師開創(chuàng)的情境。
教學(xué)。
總是那么形真、情切、意遠、理寓其中學(xué)習對孩子們來說是那樣的輕松、愉悅課堂成了孩子們靈性自由舒展的空間。歲月的流逝流不走、也沖不淡李老師那顆律動的童心。在同行的眼里李老師是一個長大的孩子她和孩子們一起在校園里嬉戲玩耍一起去野外踏青一起去草地上摘野花、捉蝴蝶校園內(nèi)外到處留下了她和孩子們的身影。童心永駐心間李老師用童心去感受童心用童心去感染童心用最美的歌喉鳴唱著心中理想的教育之歌。與李老師相比我們最欠缺的或許就是對孩子歷久不變的真愛和永不泯滅的童心。
二、激情四射，譜寫教育事業(yè)的精彩樂章。
李老師質(zhì)樸而詩意的人生，其實也充滿了坎坷，布滿了荊棘。父親的早逝，家庭的貧窮，一方面給李老師的童年抹上了灰暗的色彩，另一方面也磨練了她的意志，使她過早地挑起家庭的重擔，催促了她的成長。師范畢業(yè)時，帶著掙錢養(yǎng)母的想法，李老師放棄了進入高等學(xué)府的機會，走進小學(xué)，走進孩子們之間，一邊鉆研教學(xué)邊自學(xué)大學(xué)課程，從此開始了小學(xué)里的大學(xué)生涯。十年浩劫，李老師也不幸成了受害者。望著曾經(jīng)的心血轉(zhuǎn)眼間化為烏有，李老師不禁潸然淚下。但身心兩方面的雙重打擊并沒能把李老師擊垮，她在彷徨、哀怨、憤怒、憧憬中苦苦等待了十年。劫后余生的歲月，李老師倍感珍惜，她成了教育改革大海中的弄潮兒，從情境教學(xué)到情境教育再到情境課程，二十多年不停地耕耘，李老師用智慧和汗水譜寫了一篇篇教育事業(yè)的精彩樂章，為基礎(chǔ)教育的改革與發(fā)展而忙碌不止。李老師對自己的事業(yè)始終充滿探索精神，動力從何處而來？動力就源自于她對教育事業(yè)的赤誠熱愛、對教育改革的主動熱情和勇攀高峰的執(zhí)著追求。李老師身上所彌漫的對孩子、對事業(yè)的激情，正是最打動我們，也正是最值得我們學(xué)習的地方。
三、
胸懷寬廣，開辟教育的美好明天。
從《李吉林與情境教育》中，我們不僅能感受到李老師精深的學(xué)術(shù)造詣，還能感受到李老師豐富的人性和寬廣的胸懷。她為了身邊年輕人的茁壯成長，為了開辟教育的美好明天，李老師在繁忙的工作之余，毅然承擔起了培養(yǎng)青年教師的重任。在她的言傳身教下，從她一手創(chuàng)辦的情境教育研究所里，走出了一個個同樣激情洋溢、迅速成長的青年教師，他們正意氣風發(fā)地行進在教育改革的行列，播種著情境教育的希望，收獲著情境教育的快樂。
教育工作匯報題目篇十四
以學(xué)習實踐科學(xué)發(fā)展觀活動為載體，以建設(shè)教育強市、辦人民滿意教育、以下是關(guān)于教育局教育改革工作匯報,供大家參考!
xx年，我市教育工作在市委、市政府的領(lǐng)導(dǎo)及上級主管部門的指導(dǎo)下，按照市委市政府總體部署和年初確定的工作思路，推動市教育科學(xué)和諧跨越發(fā)展為目標，解放思想，搶抓機遇，強化措施，狠抓落實，一年來教育工作取得了較好成績，順利通過省“雙高普九”的評估驗收，一中高分通過省一級達標高中校驗收，東游中心小學(xué)等15所中小學(xué)通過省“義務(wù)教育階段標準化學(xué)?！彬炇?，新華網(wǎng)、《省日報》、《閩北日報》等媒體相繼介紹了我市中小學(xué)校推行“先學(xué)后教、自主互助”課堂教學(xué)模式改革經(jīng)驗，抗災(zāi)救災(zāi)工作取得全面勝利，制定了《市教育規(guī)劃》，等等。全市各級各類教育在新的起點上不斷發(fā)展。
1、均衡發(fā)展義務(wù)教育。一是狠抓“保學(xué)控輟”工作。通過廣泛宣傳《義務(wù)教育法》，各有關(guān)單位層層落實目標責任制，加大教育執(zhí)法力度，使“控輟保學(xué)”工作氛圍更加濃厚，工作更有實效。全市初中學(xué)齡人口入學(xué)率98.43%、年輟學(xué)率0.61%;小學(xué)適齡兒童入學(xué)率99.98%、年輟學(xué)率0.42%、按時畢業(yè)率99.98%;幼兒入園率83.7%;二是大力加強農(nóng)村寄宿制學(xué)校和城區(qū)薄弱校建設(shè)，以創(chuàng)建標準化學(xué)校為契機，加快鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小學(xué)建設(shè)步伐。今年我市15所學(xué)校以較高分數(shù)通過南平市“中小學(xué)標準化學(xué)校”驗收;繼續(xù)實施撤點并校，逐步縮小城鄉(xiāng)學(xué)校差距。今年撤銷9所完小及教學(xué)點，7所完小改為教學(xué)點。三是落實義務(wù)教育階段學(xué)生“二免一補”政策。共免學(xué)雜費1807.75萬元，其中省上補助1446萬元，市財政配套361.75萬元，受益學(xué)生47335人。為農(nóng)村義務(wù)階段學(xué)生32916人提供免費教科書，資金投入316.76萬元;免寄宿生住宿費66萬元，受益學(xué)生13362人;補助農(nóng)村義務(wù)教育階段寄宿生生活補助費340.7萬元，受益學(xué)生13362人。
2、穩(wěn)步發(fā)展高中教育。以創(chuàng)建省級達標高中校為載體，推動高中整體辦學(xué)水平的提高。進一步加大了投入力度，從師資、辦學(xué)經(jīng)費和新校區(qū)建設(shè)等各個方面全力支持市一中爭創(chuàng)省一級達標高中工作，先后投入760萬元用于一中采購各類教學(xué)儀器設(shè)備圖書，調(diào)整修繕功能教室、專用教室、辦公室等館室及新建文化廣場、生物園等，11月該校以高分通過省一級達標高中評估驗收。市二中、市三中積極完善硬件設(shè)備設(shè)施，加強軟件材料建設(shè)，為爭創(chuàng)高一級達標高中做準備。
3、大力發(fā)展職成教育。一是加強專業(yè)教師的培養(yǎng)，職教中心選送27位教師參加電子電工、機械、數(shù)控、電子、會計等培訓(xùn)，其中1人獲碩士學(xué)位，5人獲高級工資格證書。聘請機械、數(shù)控等類型技術(shù)人員8人擔任實踐指導(dǎo)教師，“雙師型”教師比率得到提升。二是優(yōu)化職教中心辦學(xué)條件，全年投入近50萬元用于添置數(shù)控車床、電子實驗器材、教學(xué)軟件、電腦等教學(xué)設(shè)備，辦學(xué)條件得到明顯改善。三是創(chuàng)新辦學(xué)機制，繼續(xù)實行“訂單式”和“三段式”培養(yǎng)模式，安排416名學(xué)生到省東南汽車、tdk公司等企業(yè)進行畢業(yè)實習。全市中等職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)率達到97%，大量畢業(yè)生走向生產(chǎn)第一線，為促進就業(yè)做出了積極的貢獻。四是積極開展職業(yè)培訓(xùn)，舉辦電子商務(wù)、無線電裝接、圖形圖像處理、數(shù)控車床工等多種門類職業(yè)培訓(xùn)18場，有1800多次人參加培訓(xùn)。五是積極拓展學(xué)歷教育辦學(xué)模式，大力發(fā)展電大開放教育、網(wǎng)絡(luò)教育，積極與各高校聯(lián)合辦學(xué)，全年有1144人參加?？苹虮究茖W(xué)歷學(xué)習。六是認真做好掃盲工作，我市今年計劃掃盲500人，實際完成524人，超額完成了本年度的掃盲任務(wù)。
4、積極發(fā)展學(xué)前教育和特殊教育。一是大力發(fā)展農(nóng)村學(xué)前教育，全市有125所村級小學(xué)(教學(xué)點)附設(shè)幼兒班131個，招收幼兒2558人。加強對村級小學(xué)附設(shè)學(xué)前班及鄉(xiāng)鎮(zhèn)民辦幼兒園的管理和業(yè)務(wù)指導(dǎo)，由中心小學(xué)副校長兼任鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園園長。二是全面清理整頓民辦幼兒園，對存在問題的要求限期整改，對符合條件的要求按程序申請辦證。全市共取締81所無證園，發(fā)出整改。
通知書。
292份，大部分民辦幼兒園整改后條件明顯改善。三是充分發(fā)揮實驗幼兒園的輻射和示范作用，組織全市70多位教師參加實驗幼兒園優(yōu)質(zhì)課的觀摩培訓(xùn)活動。實驗幼兒園開展優(yōu)秀教師“送教下鄉(xiāng)”活動。四是特殊教育以德育為先，以教學(xué)為中心，扎扎實實地開展康復(fù)訓(xùn)練和勞動技術(shù)教育，為學(xué)生走向社會奠定基礎(chǔ)。
5、大力改善辦學(xué)條件。今年，投入1018.65萬用于改善辦學(xué)條件，其中投入147.92萬元添置小學(xué)科學(xué)儀器及實驗室設(shè)施配置，投入29.5萬元添置圖書，投入3.97萬元購置體育器材，投入16.76購置學(xué)生餐桌椅。
6、穩(wěn)步實施校舍安全工程。全市消除不規(guī)范校舍建筑面積59774平方米，其中拆除了41705平方米，撤點移交了18069平方米。校舍安全工程嚴把質(zhì)量和進度關(guān)，聘請紀檢、監(jiān)察、質(zhì)量監(jiān)督部門人員全程監(jiān)督，確保設(shè)計、招投標、施工等各個環(huán)節(jié)萬無一失，把學(xué)校建成最牢固、最安全、最讓家長放心的地方。今年35個規(guī)劃項目全部動工，其中11個竣工、1個封頂，工程實施以來，已完成投資3736.2萬元。11月份，省教育廳組織專家對我市校安工程進行監(jiān)督、檢查，給予了充分肯定。
7、教育重點工程進展迅速。一是一中擴建工程有序展開，今年新校區(qū)征地拆遷地面附屬建筑物面積達4448.35平方米，已遷移墳?zāi)?54座，支付征地補償款等費用共計1500多萬元，新校區(qū)景觀及文化廣場部分進行了修改設(shè)計，完成征占用林地審批手續(xù)辦理和新校區(qū)總平設(shè)計。二是投資600多萬元的職教中心實訓(xùn)樓峻工通過驗收。三是開智學(xué)校異地選址新建，已征地15畝，首期建筑面積1750㎡教學(xué)綜合樓開工建設(shè)。
8、狠抓師德師風建設(shè)。組織全體教師深入學(xué)習胡總書記、溫總理在全國教育工作會議上的講話精神，引導(dǎo)教師自覺提高師德修養(yǎng)和教育教學(xué)能力，不斷規(guī)范自己的從教行為;嚴肅查處體罰和變相體罰學(xué)生、有償家教等違反職業(yè)道德的行為。各校深入開展師德教育系列活動，制定了師德師風考評細則，將師德考核與績效考核有機銜接，取得了良好成效，涌現(xiàn)出一批優(yōu)秀教師和先進集體，今年有6人受到省級表彰，73人被評為南平市骨干教師，94人受到市級表彰，100人受到市教育局表彰，3人被政府授予“特級教師”稱號，川石中學(xué)被評為“省教育系統(tǒng)先進集體”。
9、進一步加強師資培訓(xùn)。積極組織校長、教師參加各類培訓(xùn)。開展了教師全員網(wǎng)絡(luò)遠程培訓(xùn)、班主任培訓(xùn)、校園安全管理國家級遠程專題培訓(xùn)、初中英語教師培訓(xùn)、農(nóng)村骨干教師等各類培訓(xùn)12期，參加教師達5000多人次，確定全市幼兒園骨干教師培養(yǎng)對象50名。組織校長參加華東師大校長高級提高班培訓(xùn)學(xué)習，舉辦校長論壇。組織教師崗位大練兵活動，下發(fā)《關(guān)于開展中小學(xué)教師崗位大練兵活動的通知》，舉辦了首屆市中小學(xué)教師教學(xué)技能大賽，全市198名教師參加比賽。
10、完善教師交流和補充機制。一是加大城鄉(xiāng)教師交流力度，優(yōu)化農(nóng)村學(xué)校教師隊伍結(jié)構(gòu)。今年有96位教師參與城鄉(xiāng)交流，其中有7位農(nóng)村中小學(xué)副校長進城跟班學(xué)習，130位鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學(xué)教師參與“定期輪崗”。二是開展城區(qū)小學(xué)結(jié)對交流活動，實驗小學(xué)與通濟中心小學(xué)，第一小學(xué)與芝山中心小學(xué)實行結(jié)對交流，24名教師參加了結(jié)對交流。結(jié)對學(xué)校在學(xué)校管理、教師培養(yǎng)、教研活動等方面實行同計劃、同部署、同檢查，資源共享，取長補短，促進了城區(qū)小學(xué)的整體提升。三是公開招聘新教師，按照上級統(tǒng)一部署，公開招聘本、?？飘厴I(yè)生54人，其中安排28人到農(nóng)村任教。四是接收安排省高校畢業(yè)生“三支一扶”人員10人到農(nóng)村中小學(xué)支教。
11、加強教師業(yè)務(wù)管理和考核。制定并下發(fā)《教育系統(tǒng)義務(wù)教育階段學(xué)校績效工資考評分配實施方案(試行)》、《義務(wù)教育階段學(xué)校教師職務(wù)年度考評辦法實施細則(試行)》，加強教師的業(yè)務(wù)考核，嚴格獎懲制度。認真執(zhí)行《教育系統(tǒng)優(yōu)秀人才管理辦法(試行)》，進一步完善“優(yōu)秀人才”的培養(yǎng)、管理和使用的激勵機制，通過“名師結(jié)對”、“名師講壇”、“送教下鄉(xiāng)”等形式和途徑，切實發(fā)揮“優(yōu)秀人才”的引領(lǐng)和帶動作用，對首屆100位“優(yōu)秀人才”進行全面考評，并根據(jù)考核結(jié)果逐人提出整改意見。
12、全市推行“先學(xué)后教，自主互助”課堂教學(xué)模式。下發(fā)了《關(guān)于推行川石中學(xué)“先學(xué)后教，自主互助”課堂教學(xué)模式的實施意見》和《川石中學(xué)“先學(xué)后教，自主互助”課堂教學(xué)基本操作規(guī)程》等文件，召開全市現(xiàn)場會全力推廣課堂教學(xué)模式改革。全市39所中小學(xué)372個班級進行了改革，學(xué)生數(shù)達18698，占全市學(xué)生總數(shù)39.47%，充分發(fā)揮了學(xué)生學(xué)習的主體性，促進教學(xué)水平的整體提升，社會反映普遍較好。省教育學(xué)院、省普教室、廈門市湖里區(qū)教師進修學(xué)校、廈門市金尚中學(xué)、順昌縣教育局等90多個單位約20xx多人次前來觀摩指導(dǎo)。
13、深化基礎(chǔ)教育課程改革。進一步深化基礎(chǔ)教育課程改革實驗。注重挖掘利用地方特色課程資源，發(fā)揮學(xué)校傳承優(yōu)秀歷史文化的重要作用，開展新課程師資培訓(xùn)，邀請全國名師上示范課或辦講座，通過名師的展示交流，進一步提升了我市教師的業(yè)務(wù)水平。實施綜合實踐活動課程成果顯著，今年6月，我市第二小學(xué)承辦了省第二屆小學(xué)綜合實踐活動教學(xué)展示評選現(xiàn)場會，全省近300名專家、教師代表參加活動，高度評價了我市深入實施綜合實踐活動課課程的做法;9月，我市教師應(yīng)邀參加“年全國綜合實踐活動課程教學(xué)觀摩研討會暨第四屆學(xué)術(shù)年會”并介紹經(jīng)驗，受到與會人員好評。教育教學(xué)研究多項成果獲獎，市一中課題《中學(xué)水土保持暨環(huán)保教育實施模式構(gòu)建》獲省基礎(chǔ)教育課程改革教學(xué)研究成果特等獎，被省教育廳推薦參加教育部“全國基礎(chǔ)教育課程改革教學(xué)研究成果評選”獲二等獎(全省僅3名)，第一小學(xué)《生活課堂有效教學(xué)策略研究》獲省基礎(chǔ)教育課程改革教學(xué)研究成果二等獎，市教育局《“先學(xué)后教，自主互助”教學(xué)模式的構(gòu)建改革》等兩項成果獲南平市教育教學(xué)成果獎二等獎(南平市僅5名)。
14、進一步規(guī)范教育教學(xué)管理。嚴格執(zhí)行《關(guān)于進一步規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為有關(guān)工作意見》的要求，進一步規(guī)范辦學(xué)行為，健全完善教育教學(xué)管理制度，加強動態(tài)管理，不斷改進教學(xué)方法與學(xué)習方式，著力提高課堂教學(xué)效率;認真落實“減負”有關(guān)規(guī)定，切實減輕學(xué)生課業(yè)負擔和學(xué)習心理壓力，保障學(xué)生體育鍛煉、課外活動和休息時間，促進學(xué)生快樂學(xué)習、全面發(fā)展、健康成長。組織對全市中小學(xué)、幼兒園進行教學(xué)常規(guī)(幼教工作)全面檢查評比，對20所中小學(xué)(幼兒園)進行表彰。今年啟動中小學(xué)學(xué)籍全省電子化聯(lián)網(wǎng)工作，舉辦了“省普通初中新課程管理系統(tǒng)”培訓(xùn)，組織人員參加南平市“初中新課程管理系統(tǒng)培訓(xùn)”，完成了“中小學(xué)新課程管理系統(tǒng)”錄入及上報工作，建立健全中學(xué)生入學(xué)、轉(zhuǎn)學(xué)、休學(xué)等管理制度，實現(xiàn)中小學(xué)新課程管理系統(tǒng)一體化。
15、加強教育教學(xué)研究與指導(dǎo)。通過多種渠道開展教師能力提升培訓(xùn)，提高教師業(yè)務(wù)水平。積極開展各類教師轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)，緩解學(xué)科結(jié)構(gòu)矛盾，開齊開足音樂、美術(shù)、信息、綜合實踐、心理教育等課程。實行教研員“蹲點”指導(dǎo)和“訂單”服務(wù)制度，教研員深入基層學(xué)校，同一線教師交流互動，指導(dǎo)開展教育科研和教學(xué)工作。健全對農(nóng)村學(xué)校課程改革的指導(dǎo)、檢查和評估制度，推行區(qū)域內(nèi)教、學(xué)、研、培一體化管理模式。一年來共承辦6項省級教研活動，開展優(yōu)質(zhì)課觀摩、展示、評比、送教下鄉(xiāng)教研活動等60多次。組織教師積極參加教學(xué)競賽，全年有178人次在南平市級以上獲獎;全市申報2個國家級課題，6個省級課題，10個南平市課題。
16、推進評價和招生改革。建立素質(zhì)教育評價機制，堅持教學(xué)常規(guī)管理評價和德育工作評價交替進行，堅持合格率、優(yōu)秀率、鞏固率一起抓，對小學(xué)、初中畢業(yè)班學(xué)生的進行質(zhì)量監(jiān)測，淡化學(xué)校的選拔意識，落實面向全體學(xué)生的教育理念。全面實施初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)成績與綜合素質(zhì)評價相結(jié)合的高中招生制度，實行“陽光招生”，今年一中、二中從正取名額中劃出40%均衡分配給各初中;二中初中、三中初中、四中、實驗幼兒園采用抽簽方式招收新生;實小、一小在保證片內(nèi)生就讀的前提下，通過抽簽的方式錄取了189個名片外生，家長滿意，社會反響良好。
17、全面推進校園文化建設(shè)。各校繼續(xù)深入扎實地開展校園文化建設(shè)，在形式和內(nèi)容上進一步創(chuàng)新，校園文化品味不斷提升。組織開展各種體現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)目標、辦學(xué)理念，融趣味性、思想性和知識性為一體的文化活動;針對學(xué)生年齡特征，建立激勵機制，讓師生主動參與到各項活動中來，建立“民主、平等、和諧”新型師生關(guān)系;發(fā)揮教師在“三育人”的過程中主力軍的作用，以教風建設(shè)帶動校風建設(shè)，進一步加強學(xué)生的養(yǎng)成教育，促進良好的校風、學(xué)風、教風形成;各校秉承傳統(tǒng)風格，挖掘?qū)W校文化內(nèi)涵，汲取好的辦學(xué)經(jīng)驗，不斷創(chuàng)新，形成了具有本校特色的校園文化。今年8月份在全省第二期教育督導(dǎo)培訓(xùn)會上，我市作為南平唯一代表介紹了校園文化建設(shè)經(jīng)驗(全省共8個單位)。
18、扎實開展主題教育活動。一是突出品德、法紀和安全教育，進一步加強養(yǎng)成教育、網(wǎng)絡(luò)道德教育、心理健康教育，開展不同形式的主題活動，下發(fā)了《關(guān)于進一步加強中小學(xué)法制教育工作的通知》、《關(guān)于開展中小學(xué)網(wǎng)絡(luò)道德教育的通知》、《關(guān)于切實加強中小學(xué)生命教育的通知》等文件。二是扎實開展實踐體驗活動，充分利用愛國主義教育基地、國防教育基地、社會實踐基地等資源，開展了“網(wǎng)絡(luò)道德大家談”主題會、“模擬法庭”競賽、“傳唱優(yōu)秀童謠，做有道德的人”網(wǎng)上簽名。
寄語。
等形式多樣、富有特色的實踐活動，豐富學(xué)生的體驗教育，提升道德情感。統(tǒng)籌安排了8000多名學(xué)生前往中小學(xué)實踐基地活動，有40000多人次到青少年學(xué)生校外活動中心參加活動。三是加強心理健康教育，多渠道培養(yǎng)心理健康教育專兼職教師，把心理健康教育課納入校本課程開設(shè)，注重在學(xué)科教學(xué)中滲透心理健康教育，普及心理健康常識，與市關(guān)工委聯(lián)合成立了“市青少年心理健康教育促進會”，通過建立心理輔導(dǎo)室、開設(shè)心理健康課程、舉辦心理健康講座等方式幫助學(xué)生解決疑難問題。四是開展評先選優(yōu)活動，今年表彰市先進班集體70個、三好學(xué)生399名和優(yōu)秀學(xué)生干部246名，推薦表彰省級、南平市級優(yōu)秀班集體10個，推薦表彰省級、南平市級三好學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部、優(yōu)秀學(xué)生128名，繼續(xù)開展“你有優(yōu)點、我有亮點、陽光少年共同成長”系列活動，展示學(xué)生風采。
19、進一步規(guī)范寄宿生管理。以“確保安全、規(guī)范有序、溫馨和諧”為目標，強化寄宿生管理“六項措施”，寄宿生管理基本達到規(guī)范有序的目標。生管教師和生活指導(dǎo)員逐步配齊，不斷提升生管老師的管理水平;實行“一冊三簿”管理模式，規(guī)范宿舍文化建設(shè)，創(chuàng)設(shè)優(yōu)美的生活環(huán)境，課余積極開展文體活動，豐富寄宿生的生活;學(xué)校食堂實行自主管理，切實用好寄宿生生活補助經(jīng)費，合理搭配膳食，建立“臺帳”制度，實行“陽光”管理。
20、加強農(nóng)民工子女和“留守兒童”教育管理。高度重視農(nóng)民工子女入學(xué)和“留守兒童”教育管理問題，做到認識到位、措施到位、服務(wù)到位，一是開辟綠色通道，提供“一條龍服務(wù)”，主動為農(nóng)民工子女上學(xué)和就讀排憂解難。今年，我市城區(qū)小學(xué)一年級接收農(nóng)民工子女583人，中學(xué)七年級接收383人;二是全市為近1000名守兒童建立檔案，各學(xué)校開通“家長熱線”，舉辦“當愛心親人(媽媽)”、陪孩子過一次節(jié)日等活動，教師和“留守兒童”建立結(jié)對幫扶關(guān)系，定期與孩子的監(jiān)護人聯(lián)系，指導(dǎo)孩子給父母寫信或通話等。三是積極營造未成年人健康成長的良好社會環(huán)境，通過信息網(wǎng)站、電視臺、板報、廣播等宣傳載體，開展關(guān)愛農(nóng)民工子女和留守兒童的宣傳教育，在全社會形成關(guān)愛留守兒童和農(nóng)民工子女的氛圍。
21、豐富體育藝術(shù)科技活動。落實“健康第一”教育思想，強化學(xué)校體育、藝術(shù)工作。各學(xué)校認真實施《學(xué)生體質(zhì)健康標準》，落實“兩操一活動”，舉辦了全校性運動會和各類小型體育競賽，確保學(xué)生每天鍛煉1小時。今年我市組隊參加南平“腳斗士”比賽獲第二名，參加氣排球比賽獲第四名，舉辦了中小學(xué)文藝匯演、田徑運動會、“積翠園獎”學(xué)生才藝比賽、師生氣排球賽、羽毛球賽等豐富多彩的活動。藝術(shù)科技教育成果豐碩，有200多名學(xué)生在南平市級上的書畫、攝影作品、科技創(chuàng)新及小論文等評選中獲獎，參加第25屆省青少年科技創(chuàng)新大賽，我市7個項目獲獎。今年，教育局被評為“全。
國學(xué)。
校藝術(shù)教育工作先進單位”。
22、深入開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動。市委教育工委、市教育局成立活動領(lǐng)導(dǎo)小組，建立健全了學(xué)習制度，結(jié)合實際下發(fā)了《關(guān)于在全市教育系統(tǒng)深入開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動的實施意見》和《市教育系統(tǒng)深入開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動。
工作方案。
》等文件，在全系統(tǒng)內(nèi)確立了6個擬培育的先進基層黨組織和50位擬樹立的優(yōu)秀黨員及黨務(wù)工作者，讓黨支部和廣大黨員學(xué)有榜樣，進一步優(yōu)化教育發(fā)展環(huán)境。積極推進“聯(lián)建共創(chuàng)，聯(lián)動幫扶”活動，局領(lǐng)導(dǎo)班子成員多次到下派村調(diào)研、指導(dǎo)掛點村建設(shè)，并提供5萬多元幫扶資金。全力組織抗災(zāi)救災(zāi)，在3月份冰災(zāi)和6月份洪災(zāi)發(fā)生后迅速展開自救，努力把損失降到最低，順利完成了學(xué)校提前放假、延期中考、校舍安全排查等工作。同時，組織“捐款獻愛心”活動，教育局機關(guān)和城區(qū)學(xué)校共捐款近12萬元。省委教育工委、市委創(chuàng)先爭優(yōu)辦編輯的《簡報》、《閩北日報》、市電視臺等媒體介紹了市教育系統(tǒng)開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動經(jīng)驗。
23、全力抓好校園安全工作。嚴格落實安全工作“一票否決制”，要求學(xué)校健全完善安全檢查、安全教育培訓(xùn)、集體活動報備、審批和重大責任事故報告等制度。專門設(shè)立了安全保衛(wèi)處，成立了教職工護校隊，建立各種。
應(yīng)急預(yù)案。
開展學(xué)校安全級別評定和“專項整治百日行動”等活動認真整改發(fā)現(xiàn)的安全隱患和問題。組織形式多樣的安全教育和安全技能訓(xùn)練。全面落實人防、物防、技防建設(shè)全市239所學(xué)校共聘請保安287名并配備了瓦斯槍30支、辣椒水296瓶、橡皮長警棍296支、警笛53支、鋼叉196支滅火器、消防桶等滅火器材375個全市學(xué)有79所學(xué)校實現(xiàn)校園視頻與市公安視頻監(jiān)控系統(tǒng)聯(lián)網(wǎng)。年全市學(xué)校無一例重大安全責任事故。
24、進一步加強對民辦教育的指導(dǎo)、服務(wù)、管理和監(jiān)督。制定了《市民辦教育機構(gòu)申辦流程及材料報送一次性告知單》，規(guī)范民辦教育機構(gòu)申辦流程管理和服務(wù)。今年為2個民辦培訓(xùn)學(xué)校、5個民辦幼兒園頒發(fā)了《辦學(xué)許可證》。審查上報25個低收費民辦幼兒園作為上級補助對象。積極配合對全市民辦中小學(xué)和幼兒園進行安全級別評定，對存在的問題發(fā)放整改通知書，并對整改工作進行跟蹤督查。
25、依法加強教育督導(dǎo)工作。認真做好迎接“雙高普九”省級驗收評估工作，制定《市年“雙高普九”省級評估驗收后整改工作方案》，牽頭組織相關(guān)部門深入16個責任單位、40多所中小學(xué)校，對不規(guī)范校舍進行專項督查。組織對川石中心小學(xué)等10所中小學(xué)開展以安全管理、規(guī)范辦學(xué)行為、課堂教學(xué)模式改革等為主要內(nèi)容的隨訪督導(dǎo)評估工作。完成了對全市18個鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)教育年度督導(dǎo)評估，督促鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府、街道辦事處重視教育，依法履行教育工作八項職責。按督學(xué)聘任條件遴選5位特約督學(xué)，加強教育督導(dǎo)隊伍力量，建立督學(xué)責任區(qū)，進一步發(fā)揮教育督導(dǎo)的檢查、監(jiān)督、導(dǎo)向和激勵作用。
教育工作匯報題目篇十五
**中心小學(xué)為更好地貫徹、實施《公民道德建設(shè)實施綱要》，更快提高老師的職業(yè)道德水平，我們以縣科教系統(tǒng)開展師德活動為契機，緊密配合鎮(zhèn)中心校行政，并結(jié)合本校實際，切實地開展教師職業(yè)道德建設(shè)工作。首先制訂好師德建設(shè)計劃，利用各種會議組織教師學(xué)習《公民道德建設(shè)實施綱要》，《**中心小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和組織老師深入學(xué)習“師德標兵”先進事跡等有關(guān)師德建設(shè)的文章，使廣大教師樹立起愛崗敬業(yè)，安教樂教，為人師表的良好師德形象。
**中心小學(xué)同時結(jié)合本校實際，制訂《教師日常行為規(guī)范細則》，向全校教師提出師德建設(shè)的目標、要求，建立以教育為基礎(chǔ)，以制度建設(shè)為核心，以督導(dǎo)評估為手段的師德建設(shè)工作機制，切實推行師德量化評估方案，努力提高教師隊伍的師德水平，努力塑造新時代教師的新形象。其次結(jié)合縣、鎮(zhèn)的師德紀律教育學(xué)習活動月，組織廣大教師學(xué)習有關(guān)關(guān)紀律教育活動的文章，收看師德專題教育錄像片，寫讀書筆記，心得體會，貼在教師學(xué)習園地，相互交流學(xué)習。進一步提高教師的道德觀念和法律意識。為了把師德建設(shè)活動落到實處，還制訂《**中心小學(xué)教師職業(yè)道德考核細則》，每一項進行量化考核，使教師自覺執(zhí)行。
本學(xué)期繼續(xù)緊緊圍繞學(xué)習新課程，構(gòu)建新課程，嘗試新教法的目標，不斷更新教學(xué)觀念。注重把學(xué)習新課程標準與構(gòu)件新理念有機的結(jié)合起來。通過學(xué)習新的《課程標準》，認識到新課程改革既是挑戰(zhàn)，又是機遇。我校教師將新一輪課程改革視為一次難得的歷史機遇，將理論聯(lián)系到實際教學(xué)工作中，解放思想，更新觀念，豐富知識，提高能力，以全新的素質(zhì)結(jié)構(gòu)接受新一輪課程改革浪潮。
通過學(xué)習，教師們逐步領(lǐng)會到教學(xué)的終極目標不是讓受教育者適應(yīng)現(xiàn)實，而是改造、創(chuàng)建新的現(xiàn)實，培育出有創(chuàng)造能力的人。從而形成了“實施新課程的成敗在教師，教師的要務(wù)在于更新教學(xué)觀念”的共識。確立了“一切為了人的發(fā)展”的教學(xué)理念。樹立“以人為本，育人為主”的思想。樹立學(xué)生主體觀，貫徹民主教學(xué)思想，構(gòu)建一種民主和諧的師生關(guān)系，尊重學(xué)生人格，尊重學(xué)生觀點，承認學(xué)生個性差異，相信學(xué)生都存在發(fā)展?jié)撃?，積極創(chuàng)造和提供滿足不同學(xué)生學(xué)習成長的條件。樹立學(xué)生發(fā)展觀，將學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)活動的出發(fā)點和歸宿。關(guān)注學(xué)生情感的體驗，關(guān)注學(xué)生學(xué)習興趣等非智力因素，重視了學(xué)生獨立性、自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮，使獲取知識，學(xué)會學(xué)習，掌握知識和技能的過程，成為學(xué)生豐富情感完善自我，學(xué)會合作，學(xué)會做人的過程。
1、加強學(xué)生學(xué)籍管理學(xué)籍管理是學(xué)校管理工作的一項重要內(nèi)容。本學(xué)期我們根據(jù)縣教育局關(guān)于加強小學(xué)生學(xué)籍管理的有關(guān)意見，對全校學(xué)生的學(xué)籍檔案進行了全面的復(fù)查，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正，對轉(zhuǎn)學(xué)、休學(xué)、復(fù)學(xué)，掛靠的學(xué)生學(xué)籍進行了規(guī)范，并及時辦理相關(guān)學(xué)籍變更手續(xù)，對新生實行入學(xué)登記制度，建立了完整的學(xué)生學(xué)籍檔案。
2、加強教學(xué)常規(guī)管理。
為了確保學(xué)校教學(xué)秩序的正常進行，我們建立健全了教學(xué)管理制度和教學(xué)質(zhì)量的綜合評價體系，加強了學(xué)校內(nèi)部各項教學(xué)工作的科學(xué)管理和考核獎懲力度。在宏觀上體現(xiàn)管理的目標是“德、智、體、美、勞”全面發(fā)展，從微觀上，對學(xué)校的授課計劃、備課、教學(xué)、批改、輔導(dǎo)、復(fù)習、考試、成績評定等項教學(xué)規(guī)章制度，做到嚴格要求，嚴格管理。本學(xué)期，學(xué)校教導(dǎo)處堅持除每月的常規(guī)檢查外，還重點對校本課程的落實情況進行了專項抽查，保證課程計劃的整體有效的落實。
3、加強畢業(yè)班管理。
教師會、學(xué)生會、家長會，了解學(xué)生狀況。要求教師以教材為主，打好學(xué)生雙基，制定系統(tǒng)的、科學(xué)的、周密合理的教育教學(xué)計劃和復(fù)習計劃，采用抓兩頭帶中間的辦法，認真上好每一節(jié)課，特別對過去學(xué)習底子薄的孩子，教師更是關(guān)心照顧，早來晚走，利用課余時間不計報酬為孩子們輔導(dǎo)。
1、進一步開展文明班、文明校的創(chuàng)建活動。我校制定了《**中心小學(xué)文明班評比方案》，動員和組織全體師生開展以十項內(nèi)容為評分標準的創(chuàng)建文明班活動，開展以七項內(nèi)容為評分標準的創(chuàng)建文明學(xué)?；顒?，在教師中開展文明和睦家庭活動，促進社會主義精神文明建設(shè)。
2、健全有利于培養(yǎng)人材，發(fā)現(xiàn)人材，使用人材的優(yōu)良環(huán)境與機制。建立和完善小學(xué)教師職業(yè)道德、綜合素質(zhì)考核獎懲制度，評選先進教師做到“公開、公正、公平”。我校把教師職業(yè)道德建設(shè)納人重要議事日程，做到制度落實、組織落實、內(nèi)容落實。校長親自抓教師職業(yè)道德建設(shè)工作，并率先示范、以身作則，加強自身職業(yè)道德修養(yǎng)，杜絕巧立名目亂收費。學(xué)校的黨組織和黨員教師發(fā)揮政治核心和先鋒模范作用，做好教師的思想政治工作，還充分發(fā)揮學(xué)校工會小組、共青團在教師職業(yè)道德建設(shè)中的作用。
3、做好全體教師的考核評價工作，使用縣科教局制定的考核辦法。突出優(yōu)質(zhì)多得，多勞多得，責重多得，強調(diào)協(xié)調(diào)和整體創(chuàng)優(yōu)，完善學(xué)生素質(zhì)個體評價制度。(1)根據(jù)素質(zhì)教育質(zhì)量目標要求，結(jié)合本校實際，修訂學(xué)生素質(zhì)個體評價方案，注重評價內(nèi)容的全面性，評價視點的科學(xué)性，評價操作的可行性和評價結(jié)果的效力性。(2)積極探索有利于全面提高學(xué)生素質(zhì)的學(xué)生管理制度和評價制度。(3)實施各年級學(xué)生學(xué)習成績等級評定制度。學(xué)生素質(zhì)個體評價合格率100%，優(yōu)良率96.8%。五、綠化、美化校園，營造良好的學(xué)習環(huán)境。
1、創(chuàng)設(shè)幽雅的校園環(huán)境。學(xué)校加快綠化、美化、凈化校園步伐，把綠化區(qū)、美化區(qū)、凈化區(qū)責任到班到人，把校園內(nèi)及周邊的環(huán)境整治好，在舊校區(qū)種上綠樹紅花，努力創(chuàng)設(shè)奮進的育人環(huán)境。
2、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)親力親為一手抓，校園內(nèi)外的綠化、美化、凈化已舊貌換新貌。嫩綠的花草樹木充滿生機。上級教育部門的領(lǐng)導(dǎo)到校調(diào)研后對學(xué)校的綠化、美化、凈化工作給予充分的肯定與好評。
3、學(xué)校指定一系列的管理制度，走依法治校的道路，規(guī)范各班綠化區(qū)、凈化區(qū)的環(huán)衛(wèi)保潔管理工作，營造良好的育人環(huán)境。
1、認真貫徹落實《義務(wù)教育法》和上級有關(guān)文件的要求，嚴格控制學(xué)生輟學(xué)，堅持依法辦學(xué)，確保我校適齡兒童入學(xué)率達100%。密切與**鎮(zhèn)委鎮(zhèn)府、**村委干部的聯(lián)系，執(zhí)行有關(guān)法律法規(guī)，使適齡少年兒童都能接受九年義務(wù)教育，鞏固普九成果。
2、學(xué)校通過家訪或召開家長會議的形式，向?qū)W生家長宣傳教育法規(guī)，爭取全社會關(guān)心支。
持教育。對有流失的學(xué)生，能夠及時家訪、了解實際情況，查找原因，做到有的放矢地進行教育。采取有效的辦法，對學(xué)生家庭確實有困難的采取幫扶等措施，杜絕學(xué)生流失。
3、教育教師熱愛學(xué)生，關(guān)心學(xué)生成長，對學(xué)習差的學(xué)生進行幫助，
成立學(xué)習小組，形成互幫互學(xué)的良好學(xué)風，使學(xué)生感受到學(xué)校“大家庭”的溫暖。
4、遵守財務(wù)制度和校務(wù)公正，增強理財透明度。通過多渠道籌集學(xué)校建設(shè)資金，加快學(xué)校建設(shè)的步伐，完善好學(xué)校布局調(diào)整的總體規(guī)劃。
1、加強學(xué)校周邊環(huán)境的整潔，把學(xué)校創(chuàng)建為安全文明和諧學(xué)校。我校學(xué)生的安全教育工作是利用校會、班會、品德課、隊活動課的主題會開展學(xué)生的防火、用電安全、交通安全、防雷電、防水、游泳安全、上下樓梯、體育鍛煉事故安全等方面進行教育。聘請了**司法所和**交警大隊的領(lǐng)導(dǎo)到我校進行法制、治安處罰條例、防盜防搶防騙教育、交通安全教育、防火安全教育、破除迷信教育等，確保我校師生在校內(nèi)、校外沒有發(fā)生安全事故。
2、牢固樹立“安全第一”的思想。全面推行安全工作責任制，狠抓校園綜合、普法、創(chuàng)安等各項工作的落實，為我校創(chuàng)設(shè)優(yōu)良的育人環(huán)境。
3、衛(wèi)生保健工作，加強學(xué)校食堂飲食衛(wèi)生安全和住宿生安全的管理。本學(xué)期，學(xué)校主要以上好衛(wèi)生健康課為主，加強“兩操兩課一活動”的工作，并結(jié)合作好學(xué)生體檢，作好各種疾病的免疫和防治，嚴防各種疾病進入校園。
1、辦學(xué)條件方面：多方籌措資金，加快學(xué)校的建設(shè)，完善現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備設(shè)施，使學(xué)校早日邁上現(xiàn)代化教學(xué)步伐。
2、學(xué)生的安全問題還存在隱憂，雖然我們學(xué)校實行上學(xué)、放學(xué)迎送制度，但是全校80%以上的學(xué)生都離學(xué)校較邊遠，而且山路崎嶇。故此，我們更要提高師生的安全意識。3、學(xué)校管理方面，教師重智育輕德育現(xiàn)象仍有存在。德育工作方法與手段欠創(chuàng)造性、針對性和實效性，且常規(guī)管理與教書育人、為人師表的要求仍有一定的差距。
4、教育經(jīng)費短缺，現(xiàn)代化教育手段的運用缺乏財力保障。
5、努力方向：我們要立足學(xué)校實際，著眼于未來的辦學(xué)總體規(guī)劃，開拓進取，大膽實踐，一如既往地堅持正確的辦學(xué)方向，發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，把**中心小學(xué)建設(shè)成有特色的學(xué)校。
教育工作匯報題目篇十六
生命教育、生存教育、生活教育作為一個新的教育命題由云南省在全國首次提出并組織實施，它是一個系統(tǒng)工程，涉及到教育工作的各個方面、各個層次和各個環(huán)節(jié)。它是落實教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展觀的具體體現(xiàn)，是現(xiàn)代教育的基本任務(wù)，是促進學(xué)生全面發(fā)展的基本途徑，是實現(xiàn)家庭幸福、促進社會和諧的必然要求。在各級各類學(xué)校學(xué)生中實施“三生教育”有著重要的現(xiàn)實意義和深遠的歷史意義。因此，自本學(xué)期開學(xué)以來，按照各級主管部門的要求我校結(jié)合實際情況、有針對性的開展了“三生教育”，制定了“三生教育”工作實施方案，以“三生教育”為切入點，深入推進素質(zhì)教育?，F(xiàn)就將前一階段的工作總結(jié)如下。
2、配備了專門的任課教師和成立了相應(yīng)的教研組；
3、任課教師的教學(xué)大綱、教學(xué)計劃、教案由“三生教育”領(lǐng)導(dǎo)小組評審后方能教學(xué)；
4、課時安排；
5、學(xué)期末組織學(xué)生考試，把考試成績視為學(xué)生綜合考評的一部分。
為了增強學(xué)生“三生教育”的時效性和針對性，堅持將。
學(xué)生思想政治教育、理想信念教育與“三生教育”有機融合。在內(nèi)容上，將生命教育、生存教育、生活教育與理想信念、思想道德、人文精神和心理健康教育有機結(jié)合起來，實現(xiàn)不同教育內(nèi)容間融會貫通，資源共享。深入開展以“三生教育”為主要內(nèi)容的主題實踐教育活動，通過參觀學(xué)習、校園文化等形式，著力培養(yǎng)學(xué)生公民意識和社會責任感。要通過豐富多采教育活動，幫助學(xué)生認識生命，提高生命質(zhì)量，了解生存技能，提高生存能力，學(xué)會生活，樹立正確的生活觀，不斷強化教育效果；要突出重點，以學(xué)生骨干和問題學(xué)生為重點，將“三生教育”納入培訓(xùn)學(xué)習內(nèi)容，依托班會，實現(xiàn)骨干學(xué)習培訓(xùn)經(jīng)?；源顺蔀殚_展“三生教育”的重要渠道；營造“三生教育”的良好氛圍。
教育工作匯報題目篇十七
為引導(dǎo)和方便黨員、群眾、網(wǎng)民和媒體積極參與監(jiān)督，2014年7月7日，中央紀委監(jiān)察部網(wǎng)站開設(shè)黨風政風監(jiān)督舉報曝光專區(qū)，在“作風監(jiān)督舉報”板塊直接受理對“四風”等問題的舉報投訴。中央紀委監(jiān)察部網(wǎng)站黨風政風監(jiān)督舉報曝光專區(qū)還設(shè)有“點名曝光”板塊，發(fā)布全國查處違反八項規(guī)定精神問題的情況，曝光違反八項規(guī)定精神的典型案例。結(jié)合材料，分析中央紀委上述做法的意義。
【分析】本題屬于為什么類型題，此類簡答題是針對某一“做法”或“事件”的意義來設(shè)問的，一般用“積極影響”、“經(jīng)濟、政治意義”、“意義”作引導(dǎo)詞。答題時一般采用“才能…；才能…”或者“有利于…；有利于…”這樣的排比句。
在多黨合作中，由于中國共產(chǎn)黨處于領(lǐng)導(dǎo)和執(zhí)政地位，更加需要自覺地接受民主黨派的監(jiān)督。中共黨委要切實完善民主監(jiān)督機制，自覺接受監(jiān)督。
【解答】解：此題考查中國共產(chǎn)黨接受監(jiān)督的意義的運用，難度不大，大部分是該知識的再現(xiàn)與材料結(jié)合起來作答。解答本題的關(guān)鍵將中央紀委歸結(jié)為中國共產(chǎn)黨的部分來回答，中央紀委的做法就是中國共產(chǎn)黨的做法，即中央紀委接受監(jiān)督就是中國共產(chǎn)黨接受監(jiān)督。中國共產(chǎn)黨是中國工人階級的先鋒隊，同時是中國人民和中華民族的先鋒隊，是中國特色社會主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心，代表中國先進生產(chǎn)力的發(fā)展要求，代表中國先進文化的前進方向，代表中國最廣大人民的根本利益。
教育工作匯報題目篇十八
在撰寫個人先進事跡材料中，標題的構(gòu)思通往是一件傷腦筋的事情，個人事跡的標題往往是一篇事跡材料的眼睛，有畫龍點睛，切入主題的作用，同時，也應(yīng)該具有一定的欣賞性，既要做到簡明扼要，恰到其處，又要有一定的文采。因此，要形成一個好的標題，必須有一定的文字功底和寫作經(jīng)驗才能如愿以償。
為了幫助廣大朋友在撰寫個人先進事跡材料時順利構(gòu)思一個好的標題，下面，我就從各種媒體、雜志、書籍等資料收集部分優(yōu)秀的個人事跡材料標題，供大家寫作時參考：
一個勤政為民、清正廉明的好公仆。
——記茂名市法制局局長盧忠仁。
中國建筑結(jié)構(gòu)施工行業(yè)的領(lǐng)軍者。
——記中建三局股份鋼結(jié)構(gòu)公司總經(jīng)理工科、黨委。
副書記王宏。
一切為了群眾。
——記廣東省粵旅集團公司劉力軍。
傾情詮釋真善美。
——記黨的十七大代表、陽西縣程村鎮(zhèn)紅光村。
黨支部書記謝愛珠。
開啟一村昌盛。
——記汕頭市全平區(qū)基層社區(qū)干部楊靜娟。
社區(qū)防范保平安真心為民建和諧。
傾情詮釋真善美。
——記廣州市花都區(qū)花山鎮(zhèn)小布村黨總支。
部書記江啟昌。
楷模背后的楷模。
——孔繁森夫人王慶藝。
風雨同舟情更深。
——劉少奇夫人黃光美。
把愛和革命交織在一起。
——周恩來夫人鄧穎超。
光明磊落勤儉質(zhì)樸。
——朱德夫人康克清。
縣委書記家屬的榜樣。
——焦祫祿夫人徐俊雅。
家庭紀律書記。
——鄭培民夫人楊力求。
路，在他腳下延伸……。
——記第二屆河南省“十大杰出青年工匠”張飛。
教育工作匯報題目篇一
教育扶貧工作在縣委、縣政府的堅強領(lǐng)導(dǎo)和統(tǒng)一安排部署下，我局精心組織，將工作落實、落地、落細，快速有效的推進?，F(xiàn)將推進情況匯報如下：
一、教育扶貧專項項目推進情況。
(一)學(xué)前教育“一村一幼”全面完成。
截至今年上半年，我縣已建成村級幼教點214個，招聘幼教點輔導(dǎo)員688名，開設(shè)幼教班344個，在園幼兒達到10664人，全面實現(xiàn)我縣學(xué)前教育“一村一幼”全覆蓋計劃。
(二)“一鄉(xiāng)一所”工作情況。
按照州委、州政府的安排和部署，今年將完成10個鄉(xiāng)鎮(zhèn)的10所幼兒園的建設(shè)任務(wù)，目前已完成10所幼兒園的選址、建設(shè)工程規(guī)劃、建設(shè)用地審批等前期工作，落實了土地、摸清了“三通一平”基本情況，地勘、地災(zāi)評估等已啟動，待州國投公司進場后，啟動“一鄉(xiāng)一所”項目建設(shè)。
(三)“控輟保學(xué)”工作初見成效。
一是認真貫徹落實全縣控輟保學(xué)工作推進會議精神，建立完善“六長、雙線”控輟保學(xué)工作體系，縣政府、縣教育局與各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、各學(xué)校分層簽訂《義務(wù)教育控輟保學(xué)責任書》，把控輟保學(xué)任務(wù)及時分解到鄉(xiāng)鎮(zhèn)、到學(xué)校，全面落實控輟保學(xué)責任。
二是組織督查組赴全縣28個鄉(xiāng)鎮(zhèn)開展控輟保學(xué)工作專項督導(dǎo)檢查，督促各鄉(xiāng)鎮(zhèn)認真落實控輟工作職責。
三是把控輟保學(xué)目標任務(wù)納入各包村干部考核內(nèi)容，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)和各包片單位及時組織召開村組干部會和群眾大會，修訂完善村規(guī)民約，把送適齡兒童少年接受九年義務(wù)教育與各種補助和優(yōu)惠政策掛鉤起來，嚴格考核和責任追究。
四是按照省領(lǐng)導(dǎo)蹲點督導(dǎo)調(diào)研反饋意見，及時召開整改工作會，重點安排部署了“控輟保學(xué)”工作，細化了20xx年“控輟保學(xué)”方案，將“控輟保學(xué)”工作落實到每名教師、每個職工。建立輟學(xué)學(xué)生跟蹤調(diào)查和登記造冊制度，落實責任追究制，確保控輟保學(xué)工作取得實效。
五是學(xué)校建立不定期家訪制度，及時了解掌握學(xué)生動向，不讓一名學(xué)生因家庭困難而輟學(xué)，確保貧困建卡戶的子女入學(xué)率達到100%。
通過以上行之有效的措施，我縣小學(xué)入學(xué)率保持在99.18%以上、初中入學(xué)率保持在97.14%以上，九年義務(wù)教育階段鞏固率達到75.18%以上，全部超過了省、州下達的目標任務(wù)。
(四)學(xué)?；窘ㄔO(shè)順利推進。
20xx年中央、省、州下達了我縣薄改、教師周轉(zhuǎn)房、教育均衡發(fā)展、教育振興計劃、校舍維修改造和行動計劃項目共23個，總建筑面積16520㎡，計劃投入資金3682萬元。通過前期可研、地災(zāi)評估、立項、地勘、設(shè)計、審圖、預(yù)算、財評、招標等程序，截止目前，開工建設(shè)的項目13個，完成前期投資1026萬元，推進情況處于全州17縣(市)的第9位。還未開工的10個項目，力爭在10月中旬全部開工。
(五)綜合高中順利啟動。
成立了創(chuàng)建綜合高中工作領(lǐng)導(dǎo)小組，擬定了《甘洛縣創(chuàng)建綜合高中的實施方案》，明確各相關(guān)單位職責和目標責任，排出了工作時間表。
州局下達的綜合高中招生任務(wù)250人，實際到綜合高中就讀的學(xué)生達到695人，超額完成了州教育局下達的招生任務(wù)。
(六)十五年免費教育和助學(xué)貸款工作。
20xx年春季全縣在園幼兒6265名，“一村一幼”在園幼兒園9112名，全部納入享受了減免保教費政策，上半年共計發(fā)放減免保教費454.79萬元。從20xx年秋季學(xué)期起，“一村一幼”減免保教費標準將提高到每人每年700元的標準。
我縣義務(wù)教育階段在校學(xué)生35600人，全部享受國家“三免一補”政策和學(xué)生營養(yǎng)午餐(其中：生均公用經(jīng)費小學(xué)每生每年600元，縣級配套20元，初中每生每年800元，縣級配套40元;免費提供教科書，小學(xué)每生每年140元，初中每生每年280元;免除作業(yè)本費，小學(xué)每生每年30元，初中每生每年40元，寄宿制生活補助每生每年1700元，營養(yǎng)午餐每生每年800元)。實現(xiàn)了全覆蓋，享受補助的人數(shù)達到100%。
普高學(xué)生全部享受免學(xué)費每生每年450元，并免費提供350元的教科書;家庭經(jīng)濟困難學(xué)生還享受每生每年2000元的生活補助。
職業(yè)技術(shù)學(xué)校在校學(xué)生享受國家助學(xué)金每生每年2000元，減免學(xué)費每生每年2000元。
按照黨和政府“不讓一名學(xué)生因家庭困難而失學(xué)”的宗旨和國家開發(fā)銀行“應(yīng)貸盡貸”的原則，20xx年為647名家庭經(jīng)濟困難大學(xué)生提供助學(xué)貸款，貸款金額達到465.45萬元。
按照省教育廳安排，9月1日啟動了建檔立卡家庭大學(xué)新生和中職新生資助工作，現(xiàn)正在組織學(xué)生在“四川學(xué)生資助網(wǎng)”上申報，此項工作預(yù)計在10月中旬結(jié)束。
二、存在的問題。
一是“一村一幼”輔導(dǎo)員的文化和業(yè)務(wù)素質(zhì)有待提高，管理工作未同步跟進，需要進一步加強。
二是“一鄉(xiāng)一園”前期準備工作還需加快，以便國投公司順利進場施工。
三是進一步強化“控輟保學(xué)”工作，做好輟學(xué)學(xué)生勸返工作的任務(wù)很艱巨。
四是教育基礎(chǔ)工程建設(shè)進度還處于全州的中間水平，需要采取措施，加快進度，確保年內(nèi)基本完成建設(shè)任務(wù)。
三、下一步的工作措施。
一是加強對“一村一幼”的管理，按照州政府出臺的管理辦法，教科局主要督促所在村、組制定出“一村一幼”的管理制度，對“一村一幼”進行規(guī)范管理，教科局在業(yè)務(wù)上給予指導(dǎo)。
二是強化“控輟保學(xué)”工作，落實“六長”責任制，進一步提高對控輟保學(xué)的思想認識，把控輟保學(xué)工作落到實處。特別是要安排專人做好輟學(xué)學(xué)生勸返工作，確保貧困建卡戶子女全部入學(xué)接收義務(wù)教育。學(xué)校無條件接受勸返兒童，要安排教師定期不定期開展家訪工作，與學(xué)生家長溝通，確保所有學(xué)齡兒童全部入學(xué)。
三是加快“一鄉(xiāng)一所”前期準備工作，將建設(shè)用地落實、落細，完成地勘工作和“三通一平”等前期工作，為施工企業(yè)順利進場做好所有準備工作。與州國投公司做好銜接工作，確保在州委、州政府完成招投標后，國投公司第一時間進場施工。
四是加快學(xué)校建設(shè)步伐，縮短前期準備時間，力爭在10月中旬全部開工建設(shè)，對已開工的項目，要協(xié)同監(jiān)理、設(shè)計和縣質(zhì)監(jiān)站加強督促檢查，與施工企業(yè)簽倒排工期合同，確保工程順利推進。
五是完成綜合高中設(shè)備配備工作，做好課程設(shè)置、班級設(shè)置。努力把職業(yè)技術(shù)學(xué)校建成一所環(huán)境優(yōu)美、教師優(yōu)秀、管理先進、質(zhì)量優(yōu)異的一所綜合高中。
六是在全面落實十五年免費教育政策的基礎(chǔ)上，向省、州爭取專項經(jīng)費，切實保障貧困建卡戶子女上學(xué)不花一分錢。
七是做好貧困大學(xué)新生資助工作，特別是貧困建卡戶子女的資助工作，做到“不讓一名學(xué)生因家庭困難而失學(xué)”。
教育工作匯報題目篇二
xx鄉(xiāng)將形勢政策教育工作作為黨建工作的重要組成部分來抓，牢牢把握“精心組織、注重實效”兩個原則，突出抓好宣傳教育和長效機制的建立，使我鄉(xiāng)的廣大干群充分認清了形勢，提高了認識，為推動計劃生育、精準扶貧、產(chǎn)業(yè)發(fā)展、垃圾治理等其他中心工作營造了良好氛圍；在全鄉(xiāng)形成了科學(xué)、文明、民主的意識形態(tài)，有力地推動了全鄉(xiāng)經(jīng)濟社會的協(xié)調(diào)發(fā)展和全面建成小康社會的進程。工作中，我們主要做到了以下三點：
一、夯實宣教基礎(chǔ)，做到“三個到位”
我們把做好各項基礎(chǔ)工作作為工作的第一步，具體做到了“三個到位”。
一是思想認識到位。鄉(xiāng)黨委將宣教工作作為統(tǒng)攬全鄉(xiāng)黨建工作的重要任務(wù)來抓，精心制定了實施方案，多次召開黨政班子會議、機關(guān)黨員干部大會、各村黨支部及黨員會議，通過學(xué)習上級文件精神，使全鄉(xiāng)廣大黨員干部對宣教工作的重要性、現(xiàn)實性有了進一步的認識，為工作開展奠定了堅實的輿論基礎(chǔ)。
二是組織領(lǐng)導(dǎo)到位。為加強對宣教工作的領(lǐng)導(dǎo)，鄉(xiāng)黨委、政府成立了由黨委書記任組長、分管領(lǐng)導(dǎo)任副組長、各有關(guān)單位負責人為成員的農(nóng)村形勢政策教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負責全面工作，并成立專門的辦公室，負責日常工作；以此為基礎(chǔ)，各村相應(yīng)成立了專門小組，為工作的深入開展提供了堅強有力的領(lǐng)導(dǎo)保證。
三是人員設(shè)施到位。鄉(xiāng)黨委、政府立足各村實際，采取財政補一點、村里拿一點、群眾捐一點的辦法，多方籌資近2萬元，按照“三室兩欄”的標準，為各村建設(shè)完成宣教室、廣播室、圖書室、宣傳欄、閱報欄，配備齊全了各類圖書、宣教影片以及相關(guān)設(shè)備，并明確專人負責，為工作開展提供了有效的物質(zhì)保證。
二、建立長效機制，健全“四個機制”
我們把建立健全各項工作機制作為常年開展工作的保證，實現(xiàn)了“四個健全”。
一是健全日常工作機制。鄉(xiāng)里建立健全了《機關(guān)工作人員包村制度》；各村按照工作要求，統(tǒng)一制定了《學(xué)習教育制度》、《圖書管理制度》、《民情連心制度》等各項工作制度，每天更新閱報欄內(nèi)容，定期播放宣傳影音資料、邀請宣講團、自行組織工作，不定期張貼標語、設(shè)立牌扁、懸掛條幅、觀看專場演出，形成了長抓不懈的工作機制。
二是健全包保督導(dǎo)機制?！缎蝿菡呓逃龣C關(guān)工作人員包村制度》規(guī)定，全鄉(xiāng)實行鄉(xiāng)級領(lǐng)導(dǎo)包片、機關(guān)駐村人員包村制度，具體負責督促指導(dǎo)所包管區(qū)、村莊的工作開展情況，形成了齊抓共管、上下一致的工作格局。
三是健全責任分工機制。明確鄉(xiāng)黨委書記為全鄉(xiāng)形勢政策教育工作的“第一責任人”，各村支部書記為“直接責任人”，包保人員為“相關(guān)責任人”，并把具體宣講內(nèi)容分配到人，使一級抓一級、一級促一級、人人肩上有擔子，形成了責任明確、獎懲分明的責任機制。
四是健全監(jiān)督考核機制。鄉(xiāng)農(nóng)村形勢政策教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組制定了《監(jiān)督考核制度》下發(fā)各村，并嚴格實施階段考核和年度考核，考核成績記入全年工作總評，確保了各項工作落到實處。
三、深入開展工作，突出“七個結(jié)合”
我們充分發(fā)揮農(nóng)村形勢政策教育工作的作用，努力尋找結(jié)合點，以此推動各項工作的開展，具體做到了“七個結(jié)合”。
一是與深化“連心”工程相結(jié)合。結(jié)合“連心”工程，深入推行農(nóng)村政務(wù)、財務(wù)兩公開制度和村民議事會制度，堅持“一線工作法”，與群眾面對面面交流，教育群眾掌握黨和國家在農(nóng)村的方針、政策，鼓勵群眾正確發(fā)揮自己的權(quán)利，引導(dǎo)群眾以合法途徑參政、議政，疏導(dǎo)群眾在受法律保護的前提下表達自己的意愿和看法，激民智、凝民力、聚民財，進一步深化了“連心”工程成果。
二是與普法教育相結(jié)合。結(jié)合“六五”普法階段任務(wù)，深入宣傳民法、刑法、合同法、婚姻法、繼承法、土地法、行政訴訟法、計劃生育法、安全生產(chǎn)法等貼近群眾生活的國家法律法規(guī)，進一步增強了群眾的法律素質(zhì)，達到了教育、普法“雙豐收”的成效。
三是與“三下鄉(xiāng)”相結(jié)合。結(jié)合科技、文化、醫(yī)療三下鄉(xiāng)工作，廣泛宣傳，建設(shè)“科技通道”，承接“美麗中國”、魅力瑞金建設(shè)，組織群眾趕科技、文化大集，使農(nóng)業(yè)科技、文化知識進村入戶，引導(dǎo)群眾走上了富民之路；同時，全面推行農(nóng)村新型合作醫(yī)療，實行衛(wèi)生一體化管理，解決了群眾的實際困難。
四是與公民道德建設(shè)相結(jié)合。結(jié)合工作，大力開展誠實守信、孝老愛親、見義勇為等道德模范評選，開展爭創(chuàng)“星級文明信用戶”、“五好家庭”等工作，宣傳正面典型，弘揚社會正氣，倡樹文明新風，營造了全鄉(xiāng)積極向上的良好氛圍。
五是與精神文明創(chuàng)建相結(jié)合。結(jié)合精神文明建設(shè)和文明路街創(chuàng)建工作，在凈化群眾心靈、美化生活環(huán)境的同時，在村級道路沿線粉刷宣傳標語、繪制宣傳壁畫，采取圖文并茂的形式，再次使群眾把國家政策、法規(guī)看在了眼前，記到了心上。
六是與黨員先進性教育相結(jié)合。充分發(fā)揮遠程教育是示范點覆蓋面廣、網(wǎng)絡(luò)健全、組織嚴密的優(yōu)勢，結(jié)合工作超前宣傳，既宣傳了黨和國家的方針政策，又為第三批保持共產(chǎn)黨員先進性教育開展打造了有利的輿論環(huán)境。
七是與當前重點工作相結(jié)合。結(jié)合全鄉(xiāng)工作，鄉(xiāng)里每出臺一項政策、措施，堅持宣傳先行，堅持正確把握輿論導(dǎo)向，形勢政策教育先后為35千伏變電站建設(shè)、中心幼兒園建設(shè)、汽車站建設(shè)、油茶種植、實施電視戶戶通工程等各項政策、措施的全面落實奠定了良好的群眾基礎(chǔ)。
通過農(nóng)村形勢政策教育的深入開展，全鄉(xiāng)群眾法制、政策觀念得到進一步強化，運用法律維護自身合法權(quán)益的能力得到進一步提高，黨群、干群關(guān)系得到進一步理順，有力地保證了黨和國家各項方針政策的在基層的全面落實，促進了農(nóng)村穩(wěn)定和社會經(jīng)濟協(xié)調(diào)發(fā)展。今后的工作中，我們將進一步健全完善工作機制，探索開辟新的工作路徑，把我鄉(xiāng)農(nóng)村形勢政策教育工作提高到一個嶄新的層面。
教育工作匯報題目篇三
自貫徹落實1999年第三次全國教育工作會議精神，全面推進素質(zhì)教育6年來，長沖中學(xué)在縣委、縣政府領(lǐng)導(dǎo)和各級教育主管部門的指導(dǎo)下，大力推進素質(zhì)教育，可謂六年邁了四大步，步步走向新輝煌。一是優(yōu)化了育人環(huán)境，保證了推進素質(zhì)教育的前提；二是提升了育人水平，滿足了推進素質(zhì)教育的需要；三是開拓了育人的'方法，鑄造了推進素質(zhì)教育的靈魂；四是打造了育人品牌，步入了推進素質(zhì)教育快車道。
一是育人環(huán)境和諧完善。六年來，學(xué)校變化是翻天覆地，樓化了教舍：新做了教職工宿舍，女生宿舍、男生宿舍、學(xué)生食堂四棟樓，總面積達一萬平方米；硬化了球嘗人行道、空余場地；形象化了文化品位，校訓(xùn)醒目，校徽深邃、校歌嘹亮，校牌亮麗；系統(tǒng)化了教學(xué)設(shè)備、電腦辦公、錄像制作、多媒體教學(xué)、電視接轉(zhuǎn)、校園廣播、圖書閱覽、實驗室一應(yīng)俱全。
三是育人方法百花齊放。異步教學(xué)，精彩紛呈；創(chuàng)新教育，熱火朝天；綜合實踐，方興未艾。
異步教學(xué)，曾在此召開全縣現(xiàn)場會；創(chuàng)新教育，全市在此成功推出現(xiàn)場；綜合實踐，進入省級課題研究。
一是千方百計抓前提，優(yōu)化育人環(huán)境。向外爭取項目工程，積極申請危改資金，密切校友疏通情感，開拓市場搞活后勤，發(fā)展產(chǎn)業(yè)，增添后勁，厲行節(jié)約，不亂花一分。
二是管導(dǎo)結(jié)合抓關(guān)鍵，提升師資水平。推進素質(zhì)教育的關(guān)鍵是教師，不斷完善教師管理機制，引導(dǎo)教職工在崗自學(xué)，脫崗進修，指導(dǎo)教師在崗教學(xué)練兵、自覺投身教研教改。
三是突出重點抓核心，培養(yǎng)創(chuàng)新精神。為了培養(yǎng)師生的創(chuàng)新精神，我們于20xx年底就申報了省級十五重點課題“初中創(chuàng)新教育”并立項投入全員、全方位研究。
首先是把創(chuàng)新教育的“著眼點”放在觀念上。
在辦學(xué)理念上創(chuàng)新，提出了“修德為先，啟智為要，強體為本，成才為上”的辦學(xué)理念。通過“天天看”、“時時唱”、“周周講”等形式去強化。
在教師觀念的創(chuàng)新上，消除了三個誤解：創(chuàng)新“神秘論”、“冒險論”、“沖突論”。在學(xué)生求學(xué)信念的創(chuàng)新上，樹立了四種信念。一是自信的求學(xué)信念，學(xué)會說“我會”；二是自愛的“求學(xué)”信念，學(xué)會說“我愿”；三是自覺的求學(xué)信念，學(xué)會說“我能”；四是自主的求學(xué)信念，學(xué)會說“我敢”。
其次是把創(chuàng)新教育的“著力點”放在過程中。
1、在時空上不留空白。
從開題起步到實驗運行，再到全面實踐、攻堅結(jié)題，科科有課題，班班有研究，人人都實踐。
2、在實踐的主陣地上不放空炮。
勿庸置疑，創(chuàng)新教育教學(xué)的主陣地在課堂。如何在課堂教學(xué)中突出創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，不讓創(chuàng)新實踐在主陣地上放空炮，我們的主要作法是三條：
（1）以課堂教學(xué)為中心培養(yǎng)創(chuàng)新能力。
（2）以創(chuàng)造性思維為核心培養(yǎng)創(chuàng)新能力。
（3）以個性化發(fā)展為重心開發(fā)學(xué)生創(chuàng)新能力。
3、在實踐機制上不說空話。
教育工作匯報題目篇四
在“十三五”期間，我們以研究教學(xué)、指導(dǎo)教學(xué)、管理教學(xué)和服務(wù)教學(xué)為宗旨，以落實課程標準為中心，以課程改革為重點，通過開展多種形式的教育科研活動，為我校教師提供了一個“實踐新課標，實施新課程”的學(xué)習交流平臺。在進一步轉(zhuǎn)變教師的教育理念，提高教師課堂教學(xué)水平，促進學(xué)生全面、健康、和諧發(fā)展等方面，做了一些工作，在此向各位領(lǐng)導(dǎo)匯報如下。
學(xué)校把教科研工作作為整個工作的重中之重，堅持以教科研為先導(dǎo)，形成了“以科研為龍頭，以教學(xué)為中心，促進全面工作”的思路，建立健全了教科研組織機構(gòu)和網(wǎng)絡(luò)，構(gòu)建了校長室——教科室——教研組——年級組——備課組——教師的教研網(wǎng)絡(luò)，制定完善了《校本教研制度》《教研組長、備課組長工作職責》《課程改革實施方案》《教師業(yè)務(wù)學(xué)習制度》《教科研獎懲制度》《教師培訓(xùn)辦法》等一系列教科研管理制度，使教科研工作的各項措施落實到位，保證教科研工作在學(xué)校順利開展。
課堂教學(xué)是學(xué)校工作的主陣地，幾年來，我們按照新課程改革的要求，定期開展了青年教師的教學(xué)基本功大賽，（包括三字一話、即興演講、短文寫作，課件制作、獨立備課等）。優(yōu)質(zhì)課比賽，名師展示課等活動，提高廣大教師對新課改的認識，使他們樹立起新的教學(xué)理念，建立新的教育觀和質(zhì)量觀。同時，通過這些活動也提高了教師的教育理論水平、設(shè)計課堂教學(xué)的水平，駕馭課堂教學(xué)的能力和運用現(xiàn)代教學(xué)方法、手段的能力。
每學(xué)期重點抓好“一人一課”教研活動，每次課前進行研課，課后都要組織說課、評課活動。通過“研課、上課、說課、評課”研討教法、學(xué)法，研討新課程下課堂教學(xué)模式，相互學(xué)習，共同提高，使課堂教學(xué)實效不斷提高。
“他山之石，可以攻玉”。多年來，我們學(xué)校通過多種途徑引導(dǎo)教師學(xué)習先進的課堂教學(xué)方法和手段，提高課堂駕馭能力。首先，組織全校骨干教師參加省、市、區(qū)教科研活動。這里僅從20xx年來說明，例如組織20名市、區(qū)名師到無錫參加封閉式的專業(yè)理論培訓(xùn)；每學(xué)期組織骨干教師參加省、市聯(lián)盟校活動；積極組織教師參加市、區(qū)各學(xué)科名師工作室活動；語、數(shù)、英、科學(xué)、音樂、美術(shù)、體育等學(xué)科參加區(qū)鄉(xiāng)村骨干教師培訓(xùn)。其次，我們與江蘇大學(xué)教師培訓(xùn)學(xué)院合作，開展引智工程活動。
通過學(xué)校搭建的平臺和教師自身努力，20xx年我們學(xué)校數(shù)學(xué)教研組被評為區(qū)“教育教研優(yōu)秀共同體”；20xx年我們學(xué)?！稊?shù)學(xué)課堂教學(xué)與生活的融入》被列為區(qū)課程文化研究項目；20xx年被評為揚州市教科研星級創(chuàng)建二星學(xué)校。近幾年教師80多篇論文參加省、市級評比并獲獎，發(fā)表的論文也有30多篇。有10多名教師參加市、區(qū)各種賽課活動獲一等獎。五年之前學(xué)校市區(qū)級名師數(shù)量少而且層次低，如今我們市、區(qū)級名師達到22人，學(xué)科帶頭人2人，教學(xué)骨干5人，教學(xué)能手8人，區(qū)級名師7人。
課題研究對于我校來說，起步相對較晚，我們首先從培訓(xùn)科研骨干做起，組織骨干教師參加市每年的教科研論壇活動。通過培訓(xùn)學(xué)習，使一部分教師初步掌握了課題研究的基本理念、基本程序和方法。
我們制定了《教育科研課題管理暫行辦法》，對已立項的各級各類課題實行動態(tài)管理?！笆濉逼陂g，我校共成功申報市級立項課題3個，省級立項課題一個。
在看到成績的同時，我們也清醒的感到，當前學(xué)校教育科研工作還存在一些實際困難和亟待解決的問題。一是認識有偏差。少數(shù)中老年教師對教科研工作認識不正確，認為抓常規(guī)教學(xué)即可，把教育科研工作看成是額外的負擔，不愿做，也沒打算去做。二是管理有盲區(qū)。學(xué)校對教育科研工作的管理不規(guī)范、考核不到位，沒有建立起長期有效的激勵機制。三是學(xué)科發(fā)展不平衡。學(xué)校目前數(shù)學(xué)學(xué)科成績突出，其它學(xué)科還有待進一步提升，各學(xué)科資源整合與利用、教研氛圍與成果、教學(xué)能力與質(zhì)量等方面有著很大差異。四是課題研究出現(xiàn)“虎頭蛇尾”的現(xiàn)象，平時的實踐研究、課題組研討活動還流于形式。
回顧過去，我們也充分認識到，在師資隊伍建設(shè)、業(yè)務(wù)水平及條件建設(shè)上還存在不少問題，在今后工作中，我們將著重抓好如下幾方面的工作：
1、是抓好管理，向教學(xué)管理科學(xué)化和科研管理規(guī)范化邁進，向管理要質(zhì)量，靠管理提升水平。
2、是要培養(yǎng)一支教育理念新、理論水平高、組織能力強、實踐經(jīng)驗多、敢于創(chuàng)新的骨干教師隊伍。
3、是要繼續(xù)抓好各類教育教學(xué)科研活動，提升科研水平。
教育工作匯報題目篇五
工作匯報是各級機關(guān)和單位經(jīng)常使用的一種應(yīng)用文體。好的工作匯報不僅能體現(xiàn)匯報人的思想水平和工作能力，而且能贏得上級領(lǐng)導(dǎo)對工作的認可和支持。如何寫好工作匯報，讓領(lǐng)導(dǎo)聽得清楚、看得明白、覺得滿意，其關(guān)鍵在于把握“明、精、高、準、簡”五字訣。
明，即情況明。
明上情，察下情，是寫好工作匯報的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。在起草匯報材料之前，我們首先要明上情。在吃透上級政策法規(guī)的基礎(chǔ)上，研究聽匯報的人最關(guān)心什么、最重視什么、最想聽什么。通過領(lǐng)會通知、查問了解等方式明確上級所關(guān)心的問題，做到有的放矢。通常做工作匯報，對直接上級應(yīng)盡量具體，對更高級別領(lǐng)導(dǎo)相對概括；對主管領(lǐng)導(dǎo)多講全局，對副職或部門領(lǐng)導(dǎo)多說分管；向機關(guān)人員匯報時，則應(yīng)多講些閃光的思想、鮮活的事例等等。如目前我們正在開展的“吸取11.22事故教訓(xùn)，落實局長十條命令”這項工作，如何圍繞“三方控”如何落實，新職人員如何加強安全培訓(xùn)，“v”型天窗如何管理等領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心的問題來匯報，一般容易引起他們的興趣。
其次要察下情。原始、豐富的事例材料，是使匯報具體、生動的前提條件。撰稿人一定要緊緊圍繞匯報的主題，體察下情，廣收博取，對本單位工作的每一個階段、某個領(lǐng)域情況，尤其是突出成績和薄弱環(huán)節(jié)的數(shù)據(jù)指標了如指掌。如遇撰寫突擊性匯報材料，時間緊、任務(wù)重，無法親力親為，就應(yīng)充分發(fā)揮綜合協(xié)調(diào)能力，盡量把原始材料搜集和初步寫作任務(wù)分解到相關(guān)業(yè)務(wù)科室，以便自身有更多的精力放在材料的“精加工”上。如上周四中午我接到晚上路局領(lǐng)導(dǎo)要與各站段長進行對話，對話的主要內(nèi)容是今年年末關(guān)門情況和明年工作思路，由于涉及到多個部門上，我把材料搜集工作分解到各科室，最后由我進行綜合。這樣既有利于贏得時間，減輕壓力；又有利于占有豐富的材料。
精，即選材精。
本部門的個性特點，給上級領(lǐng)導(dǎo)留下了深刻印象，并借助新聞媒體得到推廣。
高，即立意高。
準，即語言準。
工作匯報是向上級反映情況，提供信息，直接為上級領(lǐng)導(dǎo)和機關(guān)決策服務(wù)。寫匯報稿的同志，在語言上一定要準確真實，通俗易懂，避免因情況失真或出現(xiàn)偏差,影響全局，釀成大錯。那么，我們?nèi)绾斡米詈啙嵉恼Z言表達最豐富的信息，做到字精句凝、滿文珠璣、準確無誤呢？一是盡可能地運用“數(shù)字化”語言，用數(shù)字語言來體現(xiàn)事物的量。少講過程多講成果，運用多個綜合性數(shù)字，用確切的時間和數(shù)量，準確、精煉地反映事物的量。二是正確使用模糊性語言，準確把握事物的度。如國務(wù)院抗震救災(zāi)總指揮部在匯報抗震救災(zāi)進展情況時，在“搶修受損設(shè)施”部分，關(guān)于“主要城鎮(zhèn)實現(xiàn)了至少有一條干線公路對外連接……5條鐵路均已恢復(fù)正常運行……已基本恢復(fù)或部分恢復(fù)供電……對外通信已不同程度恢復(fù)……基本解決群眾臨時用水問題”等表述，都正確使用了“至少”、“基本”等模糊語言，準確地反映了抗震救災(zāi)工作的進展情況。三是精心錘煉語言，提高語言的精準度。運用修飾、限定等方法，在符合客觀實際的基礎(chǔ)上，準確表達作者的主觀意圖。四是充分考慮有聲語言的特點，按照“口語化、短句子、多分段”的要求敘述，使講者自如，聽者易懂。
簡，即結(jié)構(gòu)簡。
起草匯報材料的基本要求是：層次分明，事實清楚，簡明扼要，實話實說。它的結(jié)構(gòu)一般包括：標題，簡練且富有思想；由頭，即開頭點明是貫徹哪份文件、哪次會議精神或哪項工作部署的情況；主體，即貫徹情況，包括采取的措施、取得的效果及存在的問題、工作體會；結(jié)尾，簡要談?wù)勏乱徊酱蛩慊蛱岢鲂┮庖娕c建議，即貫徹過程中遇到什么實際問題，要求上級予以答復(fù)、支持或調(diào)整。
在安排匯報材料的結(jié)構(gòu)層次上，由于工作匯報往往受時間限制，所以，匯報材料一定要注意做到層次清晰，結(jié)構(gòu)簡明，以便于領(lǐng)導(dǎo)聽清弄懂。首先，線條要單一。每部分只說一項內(nèi)容。其次，情節(jié)要簡單。突出主要情節(jié)。再次，過渡要自然。一般要有過渡句，以使聽匯報的人不覺得突然。另外，我們還可以運用主題句作為小標題，每個部分的各個層次也都運用主題句的形式領(lǐng)起，起到“首句標其目”的作用，使得層次更加清晰，主題更加鮮明，意圖更加明顯。
(2010年5月10日)。
一、基本情況。
(一)人員實力情況(二)任務(wù)概況。
二、工作情況。
三、存在的不足。
（一）中心工作形勢。
（二）安全工作形勢。
（三）單位建設(shè)形勢。
四、下一步打算。
工作思路制訂計劃，開展哪些工作，實現(xiàn)什么目標。
三是真抓實干，確保工作取得實效。圍繞端正思想、務(wù)實作風，改進工作方式等方面展開。
河南交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)生工作匯報材料。
近年來，我院學(xué)生工作緊密圍繞學(xué)院“迎評爭創(chuàng)”工作這個中心，以大學(xué)生思想政治教育工作為主線，以培養(yǎng)綜合素質(zhì)高、實踐能力強的高等技術(shù)應(yīng)用型人才為目標，努力加強制度化建設(shè)、規(guī)范化建設(shè)，逐漸形成了以學(xué)生為中心，服務(wù)學(xué)生成長成才，具有高等職業(yè)教育特色的學(xué)生工作模式。
一、主要工作回顧。
（一）學(xué)生思想政治教育工作扎實推進，校園穩(wěn)定、和諧。
近年來，我院學(xué)生工作隊伍認真學(xué)習貫徹黨的十七大會議精神和科學(xué)發(fā)展觀，不斷加強和改進學(xué)生思想政治工作。堅持貼近實際、貼近生活、貼近學(xué)生的原則，根據(jù)時代要求和學(xué)生特點，結(jié)合學(xué)院實際，通過開展系列活動（例如：學(xué)術(shù)講堂），引導(dǎo)廣大學(xué)生積極學(xué)習黨的十七大會議精神，加強愛國主義教育、榮辱觀教育，認真做好學(xué)生思想政治教育工作，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，堅定中國特色社會主義的理想信念。目前，我院學(xué)生思想穩(wěn)定，學(xué)習熱情較好，校園穩(wěn)定、和諧。
（二）學(xué)生工作制度建設(shè)初見成效，各項工作更加科學(xué)、規(guī)范。
一是學(xué)院學(xué)生兩級管理制度進一步完善，職責劃分進一步明確，全院學(xué)生管理工作渠道暢通、工作有序。近年來，為充分調(diào)動學(xué)生工作人員的積極性、主動性、創(chuàng)造性，增強工作責任心，進一步規(guī)范各項工作，我們堅持開展系級學(xué)生工作考評工作，通過聽取匯報、問卷調(diào)查、現(xiàn)場查看、查閱資料等形式，對各系學(xué)生工作進行全面的檢查，及時總結(jié)學(xué)生工作的經(jīng)驗和不足，不斷改進工作方法。二是建立了系統(tǒng)、完善的學(xué)院學(xué)生管理制度，盡可能的杜絕了學(xué)生工作人員管理行為的任意性，使學(xué)生管理工作有章可依，以人為本。幾年來，我們在學(xué)院原有學(xué)生管理規(guī)定的基礎(chǔ)上，通過認真研究，并積極借鑒其他院校經(jīng)驗，先后制定、完善了學(xué)院《學(xué)生獎助學(xué)金評定辦法》、《學(xué)生違紀處分條例》、《學(xué)生綜合素質(zhì)測評辦法》等二十多項管理制度，編印了《河南交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)生手冊》。三是建立了學(xué)生工作例會制度、值班制度，通過學(xué)生工作值班及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習生活中存在的各種問題和思想動態(tài)；同時在每周例會進行分析研究，及時給予答復(fù)或解決。
（三）輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)成效顯著，全院輔導(dǎo)員素質(zhì)高、業(yè)務(wù)精、作風硬近年來，特別是中央16號文件下發(fā)和全國高校輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)工作會議召開以來，我院積極貫徹落實中央、教育部和省教育廳有關(guān)精神，切實加強高校輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)。先后制定了《河南交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院輔導(dǎo)員聘任和管理辦法》、《河南交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院輔導(dǎo)員考核辦法》，通過統(tǒng)籌規(guī)劃，精心部署，在選聘、管理、培養(yǎng)和發(fā)展等方面采取有力措施，取得了明顯成效。目前，我院在學(xué)生工作一線崗位工作的輔導(dǎo)員共有33名，他們都具有較高的政治理論水平、優(yōu)良的道德品質(zhì)、良好的工作作風、較強的組織管理能力，晚睡早起，入課堂進宿舍，一直戰(zhàn)斗在我院學(xué)生工作地第一線，是我院學(xué)生工作的中流砥柱，同時，更是我院學(xué)生思想穩(wěn)定，校園和諧的有力保障。
（四）扎實開展學(xué)風建設(shè)活動，良好學(xué)風逐漸形成學(xué)風是校風的一個重要組成部分，學(xué)風建設(shè)關(guān)乎到校風，關(guān)乎到學(xué)院的形象，關(guān)乎到人才的培養(yǎng)。近年來，我們通過日常學(xué)習檢查和專題學(xué)風建設(shè)活動，嚴抓學(xué)生良好學(xué)習風氣的形成。
一是每年指定一個月份為“學(xué)風建設(shè)月”，通過開展知識競賽、征文比賽、技能大賽等活動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習專業(yè)知識的積極性。
二是加強學(xué)生一日生活的檢查管理，讓學(xué)生形成良好的生活學(xué)習習慣，我們經(jīng)過研究設(shè)計、制定和印刷了《河南交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院輔導(dǎo)員工作手冊》、《河南交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院班級日志》、《河南交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)生請假本》等，用于記錄學(xué)生日常行為情況，督促其加強自我管理、自我教育。
三是要求全體輔導(dǎo)員經(jīng)常深入學(xué)生班級、宿舍了解學(xué)生學(xué)習生活情況，加強對后進學(xué)生的督促教育，形成良好的班風。
（五）全面推進文明創(chuàng)建活動，大學(xué)生精神面貌良好。
文明創(chuàng)建活動一直是學(xué)生工作的重點。我制定了《河南交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院文明教室、文明宿舍評選辦法》、《河南交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院獎勵管理規(guī)定》等制度用于指導(dǎo)學(xué)院各級學(xué)生文明創(chuàng)建活動的開展。近年來，學(xué)院每年都開展了三好學(xué)生、優(yōu)秀團學(xué)干部、先進班集體、優(yōu)秀團支部的評選表彰活動；各系也定期開展了“星級宿舍”、“文明宿舍”、“文明教室”、“黨員干部標兵宿舍”評比等一系列活動。通過這些創(chuàng)建活動的開展，我院大學(xué)生精神面貌良好，在學(xué)院迎接高職高專辦學(xué)水平評估和省直文明單位評選檢查中給專家組留下了良好的印象。
（六）招生工作穩(wěn)步前進，招生規(guī)模不斷擴大，生源質(zhì)量逐步提高。
近年來，學(xué)院招生工作堅持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，認真領(lǐng)會國家教育部、省教育廳、省招辦有關(guān)文件精神，嚴格執(zhí)行國家招生政策，堅持“公平、公正、公開”的錄取原則，不斷深入實施“陽光工程”，緊緊圍繞學(xué)院的工作重點，較為圓滿的完成了各項招生任務(wù)。學(xué)院自升格以來，專門成立了招生工作領(lǐng)導(dǎo)小組，加強對各項招生工作的領(lǐng)導(dǎo)和監(jiān)督，并出臺了一系列相關(guān)文件，不斷完善學(xué)院的招生制度。每年我們在科學(xué)分析上年度招生數(shù)據(jù)的基礎(chǔ)上，認真編制招生計劃，并不斷創(chuàng)新招生宣傳的形式，積極利用省內(nèi)外各知名媒體、網(wǎng)站宣傳學(xué)院；不斷提高服務(wù)意識，主動為考生和家長服務(wù)；嚴格規(guī)范招生錄取程序，加強與招生主管部門的溝通，努力營造陽光和諧的招生氛圍。學(xué)院的招生規(guī)模不斷擴大，招生人數(shù)從2004年的500余人增至2009年的3202人，生源質(zhì)量顯著提高，錄取最低分從2004年的240分提高至2009年的364分（理科）、384分（文科），錄取分數(shù)已接近河南省?？埔慌畏謹?shù)線，一志愿上線報考考生人數(shù)，2009年更是創(chuàng)下歷史新高，達到6700余人，超出計劃數(shù)近4000人，名列省內(nèi)前茅。
（七）學(xué)生學(xué)籍管理工作日趨規(guī)范。
學(xué)籍學(xué)歷管理是政策性強、原則性強和服務(wù)性強的工作，主要包括新生學(xué)籍。
電子注冊、學(xué)年電子注冊、學(xué)籍異動、學(xué)歷證書電子注冊、畢業(yè)證書辦理及發(fā)放等五項內(nèi)容。學(xué)生工作處至從2007年接手學(xué)籍學(xué)歷管理工作之后，在工作人手缺乏的前提下，克服重重困難，通過學(xué)生個人、班、系、學(xué)院四級核對工作，盡可能的避免了學(xué)生入學(xué)注冊、學(xué)年注冊和學(xué)歷電子注冊的錯誤。目前，我們已經(jīng)為15000多人次進行了入學(xué)和學(xué)年電子注冊；為449名學(xué)生辦理了學(xué)籍移動手續(xù)；注冊學(xué)生畢業(yè)證7749份，發(fā)放學(xué)生畢業(yè)證7325份。
（八）家庭困難學(xué)生資助工作創(chuàng)新開展。
2005年起，學(xué)院成立了以院長為組長，主管副院長為副組長，相關(guān)處室、系部書記為成員的學(xué)院資助工作領(lǐng)導(dǎo)小組，先后制定了《河南交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院國家助學(xué)貸款管理實施細則》、《河南交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院獎助學(xué)金評定辦法》、《河南交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院家庭經(jīng)濟困難學(xué)生認定工作辦法》等制度。幾年來，為近千名家庭經(jīng)濟困難學(xué)生辦理了綠色通道手續(xù)；經(jīng)過嚴格的認定程序確認了1153名家庭經(jīng)濟困難學(xué)生；為937名家庭經(jīng)濟困難學(xué)生審核、發(fā)放國家助學(xué)貸款350.77萬元；為4949名各層次（大中專）學(xué)生發(fā)放獎助學(xué)金606.5萬元；同時，我們積極開展校內(nèi)勤工助學(xué)活動，為更多家庭困難學(xué)生提供幫助。我院家庭困難學(xué)生資助工作的有力開展，確保了我院無一名學(xué)生因家庭經(jīng)濟困難而輟學(xué)，在校家庭經(jīng)濟困難學(xué)生思想穩(wěn)定。（九）大學(xué)生心理健康教育活動豐富多彩。
我院大學(xué)生心理健康教育活動，通過常規(guī)工作和豐富多彩的教育活動相結(jié)合，幾年來去的了良好的成效。
一是通過心理普查、建立學(xué)生心理檔案、日常咨詢和危機干預(yù)等常規(guī)工作及時了解學(xué)生心理動態(tài)，確定重點幫助對象。
二是開展豐富多彩的心理健康教育活動。我們每年都開展了“5.25”心理健康教育月、學(xué)術(shù)講堂、心理團課、心理沙龍、心里話劇匯演等一些列活動。通過活動讓學(xué)生直接獲得必要的心理知識，促進學(xué)生自我認識、自我成長。
二、下一步的工作思路。
（一）創(chuàng)新學(xué)生工作理念，繼續(xù)加強學(xué)生工作隊伍建設(shè)。
加強學(xué)生工作理論研究與實踐探索，學(xué)生工作人員結(jié)合工作實踐，積極開展理論研究。
（二）加強學(xué)生學(xué)籍管理工作，逐步實現(xiàn)學(xué)生學(xué)籍管理工作的信息化和系統(tǒng)化。
完善和規(guī)范學(xué)生違紀處分程序，通過開展調(diào)查研究建立系統(tǒng)的學(xué)生違紀處分、升留級信息處理系統(tǒng)。（三）繼續(xù)做好貧困生資助工作，充分發(fā)揮資助工作的育人功能。
建立學(xué)院國家助學(xué)貸款工作考核制度和學(xué)生資助管理工作考核制度，通過考核促進資助政策的全面落實和管理水平的提高。
（四）堅持立足教育、重在預(yù)防，認真做好大學(xué)生心理健康教育工作。做好在校大學(xué)生心理普查工作；建立心理檔案，健全心理問題篩查、干預(yù)、跟蹤、控制一體化機制，做到心理問題早期發(fā)現(xiàn)、及時干預(yù)和有效控制。堅持和完善心理咨詢點值班制度，開設(shè)“日常心理咨詢”和“專家心理咨詢”。
三、學(xué)生工作中存在是問題。
（一）培訓(xùn)不力，創(chuàng)新不夠。
缺少相應(yīng)的學(xué)生工作人員培訓(xùn)經(jīng)費，未建立專門的學(xué)生工作人員培訓(xùn)制度，學(xué)生工作人員長期缺少系統(tǒng)化、專業(yè)化的培訓(xùn)，對國家新出臺的政策和制度不能進行及時、全面的學(xué)習和了解，很多學(xué)生工作人員在工作中多依據(jù)個人以往經(jīng)驗，影響了學(xué)生工作的創(chuàng)新性開展，甚至個別學(xué)生管理人員的管理理念和方式還停留在中專階段。
（二）獎懲不力，激勵不夠。
從2005年起，在參考其他兄弟院校經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，根據(jù)我院實際制定了《河南交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院輔導(dǎo)員考核辦法》和《河南交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院系級學(xué)生工作考核辦法》，并堅持分學(xué)期和學(xué)年開展考評工作，但是由于缺少相應(yīng)的工作經(jīng)費和制度支持，考評后的獎懲不能及時落實，嚴重影響了了考評工作的開展。
（三）經(jīng)費不足，活動受限。
校園文化活動和團學(xué)組織建設(shè)是大學(xué)生思想政治教育工作的重要組成部分，豐富的校園文化活動和健全的團學(xué)組織是學(xué)生思想穩(wěn)定和良好學(xué)風形成的重要保障，但是，近年來我院一直沒有比較穩(wěn)定的校園文化和團學(xué)組織建設(shè)專項經(jīng)費，對團學(xué)組織建設(shè)的支持力度不夠，導(dǎo)致校園文化活動開展數(shù)量相對減少，活動質(zhì)量相對不高。
（四）條件有限，環(huán)境艱苦。目前，除去借調(diào)學(xué)院各行政外，我院在學(xué)生工作一線的輔導(dǎo)員近40名，他們多是幾人共用一個辦公室，一個系才有一臺電腦，很多輔導(dǎo)員沒有自己固定的辦公桌、檔案柜，甚至沒有一個屬于自己的檔案盒和會議記錄本，當前學(xué)生工作環(huán)境相當艱苦，基礎(chǔ)的硬件設(shè)施配備跟不上，給學(xué)生工作的開展帶來一定的限制。
四、關(guān)于加強學(xué)生工作的幾點建議。
（一）加大學(xué)生工作人員的培訓(xùn)力度，促進我院學(xué)生管理人員的思想轉(zhuǎn)變和業(yè)務(wù)能力的提高。當前，學(xué)生工作要不斷適應(yīng)新時期學(xué)生工作面對的學(xué)生群體和學(xué)生思想狀況不同的需求，不斷的創(chuàng)新學(xué)生工作的方式、方法。對此，學(xué)院應(yīng)拿出一定的專項經(jīng)費，建立完善的學(xué)生工作人員培訓(xùn)制度和體系，通過開展校內(nèi)培訓(xùn)交流和外出學(xué)習等形式，提高我院學(xué)生工作人員的工作能力和水平。
（二）建立穩(wěn)定、完善的院系兩級學(xué)生工作經(jīng)費制度。通過對過去一年院系兩級管理有關(guān)經(jīng)費的嚴格審核和結(jié)算，對學(xué)生工作所需各項經(jīng)費做出準確的預(yù)算，明確學(xué)生工作經(jīng)費的數(shù)額、使用范圍和報銷方法，逐漸建立起比較穩(wěn)定和完善的院系兩級學(xué)生工作經(jīng)費制度，確保學(xué)生思想政治教育工作的靈活、高效開展。
（三）加強學(xué)生工作硬件設(shè)施建設(shè)，逐步改善學(xué)生工作環(huán)境。為學(xué)生工作人員配備必須的辦公設(shè)備和用品，明確系級學(xué)生工作經(jīng)費必須抽出相應(yīng)部分用于學(xué)生工作基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，通過院系兩級的共同努力，使我院學(xué)生工作環(huán)境得到逐步改善。
（四）以學(xué)生為本，在全院范圍樹立全員育人的服務(wù)意識。教育學(xué)生不僅僅的學(xué)生工作人員的事情，是全院所有教職工都擔負的職責，全院各單位、各位教職員工都是教育學(xué)生主體，都應(yīng)樹立為學(xué)生服務(wù)，服務(wù)好學(xué)生的觀念和意識，本著學(xué)生事無小事的要求，及時為學(xué)生做好各種服務(wù)，使廣大學(xué)生對學(xué)院充滿信任，感覺到學(xué)院家的關(guān)心和愛護。
教育工作匯報題目篇六
根據(jù)縣扶貧辦下發(fā)的《關(guān)于做好xxx年扶貧互助資金項目考核工作的通知》（xxx開辦發(fā)〔xxx〕x號）文件要求，我鄉(xiāng)高度重視，對xx村互助資金項目村協(xié)會工作逐項進行了自查，現(xiàn)將xxx年xx村互助資金項目工作自查報告如下：
一、互助資金協(xié)會建設(shè)情況。
我村高度重視，并將根據(jù)省市縣關(guān)于互助資金試點工作的政策規(guī)定，嚴格按照扶貧辦下發(fā)的關(guān)于《xx縣貧困村互助資金試點工作實施方案》文件要求，與xx年xx月xx日召開會員大會民主選舉產(chǎn)生了互助資金管理成員及監(jiān)事會人員，由xx擔任協(xié)會會長，xx擔任會計，xxx擔任出納，xxx擔任監(jiān)事會主任、xx擔任副主任，xxx擔任監(jiān)督員。成立了相應(yīng)的組織機構(gòu)。辦理了組織機構(gòu)代碼證、開設(shè)了銀行賬戶，完成了登記注冊刻制協(xié)會公章等工作，并制定了相關(guān)規(guī)章制度（均已上墻），辦公室設(shè)在xx村委會并有固定桌椅和檔案柜，同時制作了xx村互助資金協(xié)會掛牌和協(xié)會事務(wù)公開欄，確保了試點工作能夠順利運行。
二、協(xié)會業(yè)務(wù)開展情況。
85以上，我村共有會員xx人，互助資金總量xx萬元，其中農(nóng)戶交納基準互助金xx萬元，中省財政扶貧資金xx萬元。協(xié)會組成了聯(lián)保小組，并簽訂了聯(lián)保協(xié)議，完善了會員申請表等資料，會員證發(fā)放到戶，村上管理人員按時參加了縣上的各類培訓(xùn)及會議，村上召開了xxx年的會員大會，并整理了會議資料，每月定期召開了理事會會議并有會議記錄，村協(xié)會按規(guī)定向會員發(fā)放了借款并及時辦理了還款業(yè)務(wù)，會員借款申請表、借款合同、審批資料齊全，協(xié)會制定了借款花名冊，使用統(tǒng)一的專用借款還款票據(jù)，并按時填報了項目進度及借款質(zhì)量表、統(tǒng)計表等，對村上會員公開了協(xié)會事務(wù)，及時對借款情況進行了公示。我村互助資金業(yè)務(wù)開展以來，受到廣大群眾好評，對我村扶貧工作起到了積極推進作用。
三、協(xié)會管理情況。
扶貧互助資金是一項扶貧工作中的新鮮事物，由于我村人口較少，地處偏僻，信息蔽塞，條件較苦，群眾入會積極性不高。
加之沒有足夠的辦公經(jīng)費、管理經(jīng)費。村互助資金管理成員和監(jiān)事會相關(guān)人員素質(zhì)參差不齊，有時工作進度緩慢。
五、今后工作打算。
我村將繼續(xù)加大宣傳力度，充分調(diào)動村民參與的積極性、主動性。切實加大對互助資金的管理，加強互助資金運行全過程中的管理和監(jiān)督檢查。今后力爭使我村的互助資金工作再上新臺階,為我村群眾脫貧致富和全面建設(shè)社會主義新農(nóng)村奠定良好的基礎(chǔ)。
教育工作匯報題目篇七
**幼兒園創(chuàng)建于一九五一年，是一所歷史悠久的知名幼兒園。是成都市一級幼兒園、成都市示范幼兒園、成都市綠色幼兒園、成都市教師發(fā)展基地、成都市巾幗文明示范崗、成都市文明單位、成都市校務(wù)公開先進單位、成都市模范職工之家。在崇州市教育局的領(lǐng)導(dǎo)下，我園以“一切為了孩子的發(fā)展”為宗旨，認真領(lǐng)會崇州市幼兒教育教研工作會議精神和市繼續(xù)教育工作會議精神，嚴格遵守《成都市教育局關(guān)于做好中小學(xué)教師繼續(xù)教育學(xué)時登記工作的通知》等文件精神，結(jié)合我園的實際，按時完成教師繼續(xù)教育培訓(xùn)工作和學(xué)時登記工作?，F(xiàn)將我園教師繼續(xù)教育工作總結(jié)匯報如下：
一、建立組織，健全制度，有序開展教師繼續(xù)教育工作。
自教師繼續(xù)教育工作開展以來，我園領(lǐng)導(dǎo)班子便認真學(xué)習相關(guān)文件，統(tǒng)一思想，針對幼兒園教師隊伍的年齡構(gòu)成、知識構(gòu)成和教學(xué)能力素質(zhì)的構(gòu)成特點，從本園實際出發(fā)建立起以白云瑤園長為組長，舒梅副園長為副組長和幼兒園中層干部為小組成員的教師繼續(xù)教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，堅持“專人負責、分工明確、分層培訓(xùn)、分類推進、高效務(wù)實”的工作原則，切實開展教師繼續(xù)教育工作。我們根據(jù)崇州市繼續(xù)教育辦公室下發(fā)的《崇州市關(guān)于中小學(xué)教師繼續(xù)教育工作實施意見》進一步充實和完善了有關(guān)繼續(xù)教育的管理制度，增添了《崇州市綠色實驗幼兒園繼續(xù)教育管理制度》、《教師繼續(xù)教育培訓(xùn)制度》等，把繼續(xù)教育工作納入到了園所的發(fā)展計劃之中。我園在不斷總結(jié)工作經(jīng)驗的同時，更加注重教師繼續(xù)教育工作科學(xué)、規(guī)范、實效的過程管理，把提高教師隊伍整體素質(zhì)作為幼兒園發(fā)展的大計來抓。
二、以園為本，依托基地，認真組織教師參與培訓(xùn)活動。
按照幼兒教師素質(zhì)教育的需求和上級主管部門的要求，我園充分發(fā)揮自身是“成都市幼兒園教師培訓(xùn)基地”的教育優(yōu)勢和資源，有計劃、分層次地組織與開展各種教師培訓(xùn)活動，我們進行培訓(xùn)的主要內(nèi)容有：思想政治教育和教師職業(yè)道德修養(yǎng)、現(xiàn)代教育理論、教育信息技術(shù)與教學(xué)技能訓(xùn)練、教育教學(xué)實踐研究等。
培訓(xùn)的形式多元，把基地園培訓(xùn)、園本培訓(xùn)和日常教學(xué)、教育科研結(jié)合起來，同時利用網(wǎng)絡(luò)資源進行培訓(xùn)。通過培訓(xùn)使我園教師提升了理念，提高了認識，發(fā)展了能力。
(一)結(jié)合實際，加強師德教育。
我們貫徹落實《幼兒園教師專業(yè)標準(試行)》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》、《學(xué)生傷害事故處理辦法》等法律法規(guī)，以《教育中心教師違規(guī)違紀處罰辦法(試行)》為契機，以規(guī)范教師職業(yè)道德為重點，組織老師們深入系統(tǒng)學(xué)習《教育法》、《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《公民道德建設(shè)實施綱要》、《全國中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等法律法規(guī)和會議精神。通過學(xué)習使我園教師樹立起了正確的世界觀、人生觀、價值觀;在工作中愛崗敬業(yè)、無私奉獻、為人師表，樹立了全心全意為幼兒服務(wù)的思想。
(二)結(jié)合園本教研，開展教育教學(xué)技能培訓(xùn)。
我們以幼兒學(xué)習活動指導(dǎo)為重點，引導(dǎo)教師深入了解了幼兒學(xué)習活動的特點，掌握了促進幼兒主動學(xué)習的方法策略，并通過案例學(xué)習、行動研修等方式，提升設(shè)計和指導(dǎo)幼兒園學(xué)習活動的能力。我們組織老師們結(jié)合教育熱點和教學(xué)實際，針對共性“問題”，發(fā)揮骨干教師的作用，舉了辦理論學(xué)習和知識拓展的講座：如《指南》專題培訓(xùn)《幼兒園科學(xué)探究活動的生活化》、《幼兒園一日活動保教規(guī)范》、《幼兒區(qū)域活動指導(dǎo)—區(qū)域活動的意義與類型》、《高質(zhì)量科學(xué)活動的基本原則與實踐》等等;同時我們還定期組織培訓(xùn)學(xué)員開展課題研討、案例教學(xué)、現(xiàn)場觀摩、互動研討等。通過加強幼兒教師的理論學(xué)習和實踐操作能力的培訓(xùn)，提高了教師們履行崗位職責、實施幼兒素質(zhì)教育的能力和水平，教師們教育科研的能力也得到了很大的提高，我園每年均有多名教師的科研論文、教育隨筆獲成都市、崇州市論文獎，我園的成都市教育科研規(guī)劃課題《整合幼兒園自然資源，構(gòu)建科學(xué)探究園本課程的實踐研究》成果突出。
(三)組織教師開展網(wǎng)絡(luò)遠程教育培訓(xùn)。
繼續(xù)教育培訓(xùn)資源是十分豐富多元的，尤其是現(xiàn)代信息技術(shù)手段在繼續(xù)教育培訓(xùn)中的運用，更是發(fā)揮了其獨特的作用。我園配備了教師計算機房，為教師完成繼續(xù)教育網(wǎng)上學(xué)習和專業(yè)技術(shù)人員在線培訓(xùn)提供了良好的物質(zhì)條件和信息收集條件。通過網(wǎng)絡(luò)遠程教育培訓(xùn)，老師們及時了解掌握最新的教育教學(xué)信息，促使他們的教育教學(xué)理念、方式方法及目光視野都與時俱進。
(四)培訓(xùn)骨干教師，發(fā)揮示范作用。
我們組織骨干教師按時參加國培、省培、市培學(xué)習，努力提高骨干教師的綜合素質(zhì)。通過組織骨干教師參加各級各類培訓(xùn)活動，培養(yǎng)出了一批專業(yè)知識和教學(xué)基本功扎實，有較高的理論與實踐能力，在崇州市內(nèi)有一定影響的學(xué)科骨干教師。例如如：********評為崇州市名師，其中****老師為崇州市首席名師。我們充分發(fā)揮各層次骨干教師的輻射、幫帶、示范作用。同時我們還給師徒結(jié)對活動注入新的內(nèi)容：在園本培訓(xùn)中，師徒互幫互學(xué)，這種互動式的關(guān)系，充分利用教育教學(xué)問題情境中的觀察、臨摹、反思、探究等，促進問題的發(fā)現(xiàn)、思考和解決，使教師師徒之間相互促進，共同發(fā)展。
(五)與家長溝通，全方位促進教學(xué)。
為提高教師業(yè)務(wù)水平，充分開發(fā)和利用遠程教育資源輔助教學(xué)，我園讓家長參與幼兒園的教育教學(xué)活動觀摩。每個月各班家長都可以利用家長匯報會、家長開放日等活動參與聽課。很多家長聽課后感慨很深，紛紛向幼兒園提出了寶貴的意見和建議。這項活動溝通了家長、幼兒園、老師、孩子之間的感情;同時增加了家長對園所、教師、孩子的了解和理解，真正作到了幼兒園、家庭、社會教育相結(jié)合，促進了幼兒園教學(xué)工作的發(fā)展。
三、遵守規(guī)范，嚴格核對，認真進行教師學(xué)時折算與登記。
我們根據(jù)每學(xué)年度制定的幼兒園教師繼續(xù)教育規(guī)范性(靈活性)培訓(xùn)計劃，結(jié)合具體培訓(xùn)內(nèi)容，嚴格檢查，注重過程管理，建立教師繼續(xù)教育個人檔案，詳細記載和保存每位教師參加繼續(xù)教育活動的資料，包括課后反思、論文、學(xué)習體會等的原始資料，并嚴格按照《成都市教育局關(guān)于做好中小學(xué)教師繼續(xù)教育學(xué)時登記工作的通知》的文件精神，認真做好每位教師的規(guī)范性學(xué)時和靈活性學(xué)時的折算和規(guī)范登記工作，并有分管園長簽字確認，確保學(xué)時登記工作規(guī)范操作。
四、加強管理，科學(xué)有序，認真做好檔案資料的收集與整理。
檔案資料是繼續(xù)教育工作的原始記錄，是我們進行整理、歸納、總結(jié)繼續(xù)教育工作經(jīng)驗的憑借，豐富的繼續(xù)教育檔案資料，在實際工作中能更好地為領(lǐng)導(dǎo)決策及教師日常工作和學(xué)習提供可靠的依據(jù)和科學(xué)的服務(wù)，對促進繼續(xù)教育工作有很重要的作用。因此，我們制定了繼續(xù)教育檔案資料管理制度，對檔案資料的搜集，記錄、打印、裝訂、歸檔等作了具體的規(guī)定，有檔案資料管理人員專門負責。每學(xué)期期末都對繼續(xù)教育檔案資料進行整理、裝訂、歸類、存檔。
1、通過培訓(xùn)學(xué)習，師德師風有明顯進步，教師參與繼續(xù)教育培訓(xùn)率達100%，教師師德測評滿意率100%。
2、通過教師繼續(xù)教育的工作，我園在校園本管理、園本教研、基地園培訓(xùn)工作方面都取得了較大發(fā)展。
3、通過教師繼續(xù)教育的工作的開展，豐富了我園培訓(xùn)工作的理論含量，增強了教師教育科研能力，使教師教育教學(xué)理論、課堂模式、方法、現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用能力等方面有了長足的發(fā)展。
4、通過教師繼續(xù)教育的工作，使我園教師的教育教學(xué)水平明顯提高。
六、工作中還存在的問題和不足。
1、對教育理念的學(xué)習還不夠深入,掌握的知識面還有待加強學(xué)習。
2、對老師的培訓(xùn)內(nèi)容和形式還要更廣泛和多樣化，培訓(xùn)內(nèi)容要突出針對性和實用性。
3、應(yīng)加強對基地園培訓(xùn)師資的隊伍建設(shè)，確保培訓(xùn)師資質(zhì)量逐年提升?？傊谏霞壍念I(lǐng)導(dǎo)下，我園全體教師的共同努力下，我園圓滿完成了每年的教師繼續(xù)教育培訓(xùn)任務(wù)和學(xué)時登記任務(wù)。在今后的工作中，我們更要保質(zhì)保量完成交給我們的繼續(xù)教育學(xué)習任務(wù)，不斷增強教師的綜合素質(zhì)，提高幼兒園的教育、教學(xué)質(zhì)量，辦家長滿意的學(xué)校，使我園的繼續(xù)教育工作更上一個新的臺階。
教育工作匯報題目篇八
尊敬的自治區(qū)的各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們：
大家好!
首先，我代表縣委、人大、縣府對自治區(qū)教育工作組一行來我縣檢查指導(dǎo)工作表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!下面，我就近來我縣教育工作開展情況向各位領(lǐng)導(dǎo)作如下匯報，懇請各位領(lǐng)導(dǎo)對我縣的教育工作提出寶貴的意見和建議。
xx縣位于xz自治區(qū)東北部、昌都地區(qū)西部、念青唐古拉山南麓;處于省道303干線上，距行署所在地489公里;怒江穿境而過，縣域內(nèi)山高谷深，溝壑重疊，交通極為不便。屬自治區(qū)級貧困縣，也是昌都地區(qū)條件最苦、最邊遠的縣。全縣幅員8894平方公里，下設(shè)2鎮(zhèn)9鄉(xiāng)，總?cè)丝?1690人。20xx年全縣國內(nèi)生產(chǎn)總值完成1.54億元，農(nóng)牧民年人均純收入1900元。
近年來，在地委、行署的正確領(lǐng)導(dǎo)下和地區(qū)教育局的大力支持下，我縣教育事業(yè)發(fā)展迅速，分別于20xx年完成了“普六”目標，20xx年完成了基本掃除青壯年文盲目標，去年10月順利通過了自治區(qū)的“普九”評估驗收，今年4月通過了自治區(qū)第一次“普九”復(fù)查，基本實現(xiàn)了“兩基”目標。現(xiàn)全縣共有各級各類學(xué)校29所，其中初級中學(xué)1所，鄉(xiāng)(鎮(zhèn))中心小學(xué)12所，教學(xué)點16個。20xx-20xx學(xué)年小學(xué)在校生4080人，其中一年級669人，二年級685人，三年級732人，四年級709人，五年級651人，六年級634人;初中在校生1794人,其中七年級642人;八年級553人;九年級599人;全縣共有教職工281人，其中中小學(xué)專任教師267人(其中中學(xué)95人、小學(xué)172人)、教研室4人，職工3人，小學(xué)代課教師7人，臨時工69人。
俗話說“創(chuàng)業(yè)難，守業(yè)更難”，“普九”目標的實現(xiàn)，只是我縣的教育事業(yè)向前推進了一小步，“普九”是提高民族素質(zhì)的奠基工程。普及僅是基礎(chǔ)，重在鞏固提高。為了鞏固提高“普九”成果，我們始終高度重視“兩基”鞏固提高工作，堅持把“兩基”鞏固提高工作納入國民經(jīng)濟和社會發(fā)展總體規(guī)劃，分年度確立目標任務(wù)，統(tǒng)籌規(guī)劃和實施“兩基”鞏固提高工作。我們繼續(xù)保留了縣、鄉(xiāng)“兩基”辦，并從思想上、組織上、制度上、隊伍建設(shè)上、教育管理上以及經(jīng)費上都予以高度重視和保障。下面我就介紹一下，我縣“普九”工作通過評估驗收后，鞏固提高“普九”成果的一些主要做法。
為了鞏固提高“普九”成果，去年10月31日，我縣及時召開了“普九”成果鞏固提高大會，把“普九”鞏固提高工作列為“”期間經(jīng)濟社會發(fā)展的主要目標之一，明確鞏固提高“普九”成果的時代性、基礎(chǔ)性。向全縣干部群眾提出再增信心、再鼓干勁、乘勢鞏固提高“普九”成果，提高教育教學(xué)質(zhì)量，不斷開拓教育工作新局面的號召，作出了為鞏固提高“普九”成果“隊伍不散、經(jīng)費不少、力度不減”的決定。會上，與各鄉(xiāng)(鎮(zhèn))、有關(guān)單位和縣級領(lǐng)導(dǎo)簽訂了《“普九”成果鞏固提高工作目標。
責任書。
》，要求全縣上下堅持做到思想不放松、措施不落空，繼續(xù)堅持攻堅過程中一些好的做法，確?！皟苫惫ぷ鞑怀霈F(xiàn)反彈和滑坡。并大力宣傳、表彰在“兩基”工作中作出成績的先進單位和個人，營造了全縣尊師重教的良好氛圍。
會后，縣里一是及時成立了以縣長為組長，分管教育副書記、副縣長為副組長，教育、財政、科技等部門負責人為成員的xx縣“普九”鞏固提高工作領(lǐng)導(dǎo)小組;二是繼續(xù)實行教育工作一把手責任制，繼續(xù)實行縣級領(lǐng)導(dǎo)分片負責和聯(lián)系學(xué)校制度，包干領(lǐng)導(dǎo)長期蹲點鄉(xiāng)鎮(zhèn)現(xiàn)場指導(dǎo)教育工作。三是建立了縣委、縣政府定期議教制度。每月至少專題研究教育工作一次，聽取“普九”成果鞏固情況匯報。四是實行問責制度。全縣上下層層簽訂“普九”鞏固提高工作責任狀，一級替一級負責，對于工作不力，行動不快，效果不佳造成負面影響的，實施行政紀律追究。五是實行督辦檢查制度。每季度針對全縣督學(xué)一次。對工作不到位的進行及時通報和限期整改。六是實行重大教育事情現(xiàn)場辦公制度，及時發(fā)現(xiàn)問題及時解決問題。七是出臺了《xx縣“普九”鞏固提高實施方案》、《關(guān)于進一步加強教育督學(xué)的實施意見》等文件，具體指導(dǎo)和實施全縣“普九”鞏固提高工作。
提高普及程度是鞏固提高“普九”成果的重點，也是鞏固“普九”成果的難點。我們繼續(xù)堅持“雙線目標責任制”，緊緊圍繞控輟保學(xué)開展工作，完善了“幾項措施”和“幾種制度”，確保適齡兒童少年入學(xué)就讀。“幾項措施”：一是落實責任制抓控流。在人頭問題上，全縣層層簽訂責任狀。縣級干部包片包鄉(xiāng)，鄉(xiāng)干部包村，村干部包戶，學(xué)校校長包校，校主管領(lǐng)導(dǎo)包年級，班主任包班，科任教師包學(xué)生。二是捐資助學(xué)抓截流。全縣實行了扶助貧困學(xué)生制度，縣里著手成立“貧困基金”，鄉(xiāng)鎮(zhèn)對貧困生家庭給予幫扶，縣教育局、學(xué)校也為貧困生伸出援助之手，積極捐錢、捐物，免除了貧困生上學(xué)的后顧之憂。三是多方勸學(xué)抓堵流。為了從觀念上改變農(nóng)牧民對教育的認識，我們把每年的3月份和8月份定為教育宣傳月，實施多方勸學(xué)堵流制度，從根本上解決入學(xué)難問題。四是培優(yōu)轉(zhuǎn)差抓防流。中小學(xué)堅持全面開課，面向全體學(xué)生。嚴禁教師體罰或變相體罰學(xué)生，并于去年12月辦起了第一屆小學(xué)畢業(yè)生強化班，各學(xué)校通過培育優(yōu)生轉(zhuǎn)化差生來逐步增強學(xué)校的吸引力，從而防止學(xué)生流失?！皫追N制度”：一是定期宣傳制度，通過廣播、致家長一封信、大幅標語等形式宣傳“普九”工作，為了解掌握學(xué)生家長對學(xué)生上學(xué)的認識及態(tài)度，縣中學(xué)還組織教師專門開展了問卷調(diào)查。二是入學(xué)制度，在學(xué)期開學(xué)前半個月及時通知適齡生入學(xué)。三是流失報告制度，全縣中小學(xué)按月及時向鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村報告學(xué)生流失情況。四是強制返校。
通知書。
制度。由鄉(xiāng)鎮(zhèn)對不按期入學(xué)的學(xué)生下發(fā)返校通知書，強制入學(xué)。
一是狠抓教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)，尤其是新課程培訓(xùn)，要求人人有新理念、新思想、新方法、新變化。5月，在地區(qū)教育局的指導(dǎo)下，我縣利用蟲草假對全縣教師進行了新一輪課改培訓(xùn)，堅持做到先培訓(xùn)后上崗。二是繼續(xù)深化學(xué)校人事制度改革，激發(fā)教育系統(tǒng)內(nèi)部活力，積極建立能進能出、優(yōu)勝劣汰的用人機制。加大學(xué)校校長后備干部的培養(yǎng)力度，試行校長聘用制度，用好教育人才，帶好教師隊伍。三是創(chuàng)新教育教學(xué)模式，統(tǒng)籌各類各級教育協(xié)調(diào)發(fā)展。在大力實施“兩基”攻堅規(guī)劃、全面實現(xiàn)普及九年義務(wù)教育規(guī)劃目標的基礎(chǔ)上，著眼于青少年的全面發(fā)展，狠抓中小學(xué)生德育教育，強化藏漢“雙語”教育，正確處理普通教育和職業(yè)教育的關(guān)系，使學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量得到了提高。
教育督導(dǎo)是保障教育法律法規(guī)和方針、政策落實的重要手段，也是確?！捌站拧背晒靡造柟烫岣叩母颈Ｕ稀＝衲?，縣里調(diào)整充實了以政府縣長為組長的縣教育督導(dǎo)委員會，制定了中小學(xué)督導(dǎo)評估工作規(guī)劃，出臺了《xx縣教育督導(dǎo)評估實施方案》，建立了“普九”鞏固提高定期報告和抽查制度，全面實施“普九”年檢制度，加強對中小學(xué)督導(dǎo)評估。縣教育督導(dǎo)委員會經(jīng)常性的對各鄉(xiāng)鎮(zhèn)開展教育督導(dǎo)工作，對鄉(xiāng)鎮(zhèn)出現(xiàn)的問題進行及時糾正整改.教育部門也加強了對教育質(zhì)量的監(jiān)測和督導(dǎo)，建立正常的督導(dǎo)評估制度，注重了對教育教學(xué)全過程的管理，以確保“普九”的數(shù)量與質(zhì)量相統(tǒng)一。
縣教育局充分履行和發(fā)揮職能部門的作用，加強了對學(xué)校的常規(guī)管理，狠抓學(xué)校的制度化、規(guī)范化建設(shè)，完善學(xué)校內(nèi)部各項。
規(guī)章制度。
有力地推動了依法治教、依法治校的工作?！捌站拧痹u估驗收后縣教育局集思廣益制定了《xx縣教師教學(xué)質(zhì)量考核管理辦法》、《xx縣教師末位分流實施辦法》等制度探索教育改革新路子制定相關(guān)措施建立激勵機制努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。全縣中小學(xué)在開足開齊常規(guī)課程的基礎(chǔ)上因地制宜結(jié)合實際開設(shè)地方文化課程學(xué)校內(nèi)部管理有了明顯進步。學(xué)校教育教學(xué)、教學(xué)研究、師資隊伍建設(shè)也有了新的發(fā)展從粗放的管理逐步向規(guī)范化、制度化、科學(xué)化管理邁進。教育部門也創(chuàng)造性地開展“普九”管理工作規(guī)范了“普九”資料和學(xué)籍管理。確保了“普九”數(shù)據(jù)和資料的實效性、完整性、延續(xù)性和準確性使現(xiàn)有的資料更加科學(xué)、具體、詳實。全縣中小學(xué)學(xué)籍管理從今年起也將全面實行計算機管理。中小學(xué)從教室、宿舍、實驗室、圖書閱覽室、計算機室遠程教育接收點到食堂、廁所、教育教學(xué)設(shè)施各方面管理也將逐步向制度化、規(guī)范化管理邁進。
今年，我縣中小學(xué)把養(yǎng)成教育作為良好校風的基石，德育工作的出發(fā)點和落腳點，積極開展德育工作。一是要求學(xué)生認真學(xué)習、貫徹《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》，各學(xué)校從學(xué)習、生活、衛(wèi)生、文明禮貌等最基本的行為習慣做起，學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生有了明顯改善，各種規(guī)章制度也逐漸齊全。二是把職業(yè)道德建設(shè)放在教師隊伍建設(shè)的突出位置，認真貫徹執(zhí)行《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《公民道德建設(shè)實施綱要》，在廣大教師中廣泛開展“三愛”、“三全”、“十要”、“十不準”及“八榮八恥”為主要內(nèi)容的師德師風教育活動，初步形成了教師樂于從教，甘于奉獻;學(xué)生自愿學(xué)習，積極向上的校園文化環(huán)境。
職業(yè)教育發(fā)展已經(jīng)起步，全縣現(xiàn)有職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)學(xué)校1所、鄉(xiāng)鎮(zhèn)文化技術(shù)培訓(xùn)點11個，我們?yōu)榭h中學(xué)和每所中心小學(xué)都劃定了一定規(guī)模的勞動實驗基地，為各中心小學(xué)建了溫室大棚和豬圈?？h財政積極籌措職教資金，在縣中學(xué)開展職業(yè)教育，并采取多家聯(lián)辦的形式開設(shè)了駕駛班、種植班、縫紉班、繪畫班、建筑班、烹飪班等六個專業(yè)278人的職教班。職業(yè)教育的大力開展，把成才道路鋪到了每個學(xué)生的腳下，使學(xué)生在增長文化知識的同時，找到“回鄉(xiāng)能致富”的基本技能，提高了學(xué)生的學(xué)習興趣，增強了學(xué)校教育的吸引力，進一步穩(wěn)定了我縣的生源。
為提高我縣教育發(fā)展整體水平，今年，我縣在重視“普九”鞏固提高的同時，積極謀求幼兒教育發(fā)展之路，并初步制定了縣幼兒教育發(fā)展方案。在重點抓好縣幼兒園的基礎(chǔ)上，著手進行xx鎮(zhèn)、拉孜鄉(xiāng)、馬秀鄉(xiāng)、沙丁鄉(xiāng)中心小學(xué)的學(xué)前班開班工作。
20xx年，掃盲工作基本目標實現(xiàn)后，我縣繼續(xù)認真落實國務(wù)院《掃除文盲工作條例》，堅持“一堵、二掃、三提高”的方針，狠抓小學(xué)普及程度的提高，為防止大面積出現(xiàn)復(fù)盲現(xiàn)象，縣“兩基”辦，根據(jù)實際情況利用農(nóng)閑時間指派專人抓掃盲，進一步加強掃盲工作，復(fù)盲人員得以減少，掃盲成果得到了鞏固，從而進一步提高了農(nóng)牧民的勞動素質(zhì)。
雖然我縣“普九”工作“較好達標”，第一次復(fù)查也基本通過，但我們也清醒地認識到，這還是低水平的，低層次的。還存在許多問題和不足，主要表現(xiàn)為以下幾方面。
1、“兩基”工作基礎(chǔ)不牢，底子不穩(wěn)，入學(xué)率偏低，輟學(xué)率較高，尤其是初中階段入學(xué)率偏低和輟學(xué)率較高，并帶有一定的突擊性，從而也給“普九”成果的鞏固與提高留下了許多后遺癥，保學(xué)控輟難度仍然大。
2、“普九”的很多指標還很脆弱，稍有松懈就會下滑。“普九”工作的重點也只是停留在抓入學(xué)、保鞏固上，教育質(zhì)量和水平依然較低。
3、學(xué)校管理水平較低，效益不高，教育質(zhì)量提高的幅度小，學(xué)校的吸引力不強。
4、學(xué)生的基礎(chǔ)知識差，而現(xiàn)行的教材及大綱要求與教師的教學(xué)及學(xué)生學(xué)習知識的能力不相一致，導(dǎo)致了教與學(xué)的矛盾。
5、教師隊伍年輕化，缺少骨干教師和學(xué)科帶頭人。結(jié)構(gòu)不合理，本民族教師少，本地教師少，漢族教師和進藏教師居多，語言問題導(dǎo)致教師和學(xué)生教與學(xué)的障礙，感情交流的障礙，甚至影響學(xué)生的興趣。
6、實施素質(zhì)教育及新課改工作力度不夠，存在現(xiàn)行改革措施與考核體制不同步的矛盾。
7、宣傳力度不夠，農(nóng)牧民群眾對義務(wù)教育的認識和理解還不深刻，并有少數(shù)群眾對“普九”的理解存在嚴重的錯誤。
8、“普九”的通過，使我縣教育站到了一個新的臺階，“普九”前的一些隱性問題逐漸暴露出來。
9、職業(yè)教育由于缺乏必要的運作資金，導(dǎo)致職業(yè)教育發(fā)展停滯不前，沒有顯示出效益，職教學(xué)生也沒有學(xué)到一技之長和謀生之道。
10、由于地廣人稀，交通不便，貧困學(xué)生面大，也影響了入學(xué)率提高和降低輟學(xué)率。
11、由于我縣經(jīng)濟發(fā)展水平不高，財政困難，教育需求與投入矛盾十分突出，部分辦學(xué)條件還需進一步改善。
這些問題和困難，在一定程度上影響了我縣教育的發(fā)展，制約著“普九”成果的鞏固與提高。
1、進一步強化政府行為，加大教育投入，積極調(diào)整財政支出結(jié)構(gòu)，切實做到教育經(jīng)費的“三個增長”，保證教育事業(yè)的持續(xù)、穩(wěn)定的發(fā)展。
2、轉(zhuǎn)變觀念，開拓創(chuàng)新，實現(xiàn)教育事業(yè)可持續(xù)發(fā)展。繼續(xù)堅持以“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，牢固樹立和全面落實科學(xué)發(fā)展觀，積極轉(zhuǎn)變觀念，開拓創(chuàng)新，以新思路、新舉措謀劃教育事業(yè)，不斷創(chuàng)新工作思路和措施，加快發(fā)展步伐，全力向“基礎(chǔ)教育創(chuàng)強縣、素質(zhì)教育爭一流”的目標邁進，力爭使我縣教育工作跨入地區(qū)前列。
3、繼續(xù)完善“以縣為主”的義務(wù)教育管理體制。切實提高認識，轉(zhuǎn)變觀念，堅持教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略地位不動搖，認真貫徹落實區(qū)黨委、政府“”規(guī)劃，進一步深化教育改革，調(diào)整和完善管理配套措施，緊緊抓住國家教育政策向西部地區(qū)傾斜的有利時機，認真研究，穩(wěn)步推進教育布局結(jié)構(gòu)調(diào)整，優(yōu)化整合教育資源，促進義務(wù)教育均衡、協(xié)調(diào)發(fā)展。
4、進一步鞏固和提高“普九”工作水平。繼續(xù)把“普九”鞏固提高工作作為“一把手工程”來抓，在不斷加強各項制度落實的同時，把縣鄉(xiāng)各級領(lǐng)導(dǎo)干部責任追究制度的落實作為鞏固提高“普九”成果的重要環(huán)節(jié)，探索建立長效機制、整體性措施和具體辦法，從源頭上抓好防流控輟工作，從根本上鞏固“普九”成果。
5、大力推進職業(yè)教育改革與發(fā)展。高度重視職業(yè)教育，搶抓國家大力扶持職業(yè)教育的機遇，積極轉(zhuǎn)變教育發(fā)展觀念，立足“三農(nóng)”，服務(wù)“三農(nóng)”，樹立以就業(yè)為導(dǎo)向的辦學(xué)思想，多種形式辦學(xué)，把職業(yè)技能培訓(xùn)放在首位，實行職前培訓(xùn)和職后培訓(xùn)相結(jié)合，突出動手能力的培養(yǎng)，努力形成縣、鄉(xiāng)、村三級實用型、開放型農(nóng)牧民科技文化教育培訓(xùn)體系，不斷提高職業(yè)教育的競爭力。同時，積極為職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生提供更多的就業(yè)機會，教育和引導(dǎo)他們轉(zhuǎn)變觀念，為農(nóng)村經(jīng)濟社會發(fā)展做好服務(wù)。
6、逐步加強兩支隊伍建設(shè)和管理。下大力氣建立一支觀念新、業(yè)務(wù)精、師德高尚、精心育人的教師隊伍和一支能吃苦、有干勁、團結(jié)勤奮、求真務(wù)實的學(xué)校管理隊伍。認真落實教職工待遇，重視學(xué)習、實踐和創(chuàng)新，一手抓“德”，一手抓“行”，建好領(lǐng)導(dǎo)班子，帶好教職工隊伍，努力辦好學(xué)校。
7、加強和改進德育工作，推進素質(zhì)教育。切實把德育放在教育工作的首位，充分發(fā)揮學(xué)校教育在未成年人思想道德建設(shè)中的主渠道、主陣地和主課堂作用，深入開展弘揚和培育民族精神教育活動，加強誠信教育和民主法制教育，大力推進文明習慣的養(yǎng)成教育，積極推進義務(wù)教育階段德育課程建設(shè)和校外教育基地建設(shè)。深入推進新一輪基礎(chǔ)教育課程改革，著力提高教學(xué)質(zhì)量。大力加強中小學(xué)班主任隊伍建設(shè)，全面推進素質(zhì)教育，促進學(xué)生全面發(fā)展。
8、加大教育宣傳力度，讓家長、學(xué)生明白教育的重要性、緊迫性，促使家長、學(xué)校、社會合力搞好教育事業(yè)。把教育的地位凸現(xiàn)出來，切實為新農(nóng)村建設(shè)打好基礎(chǔ)，提高勞動者素質(zhì)。
9、探索教育規(guī)律，主動工作。百年大計、教育為本，教育本身是一項連續(xù)性的工作，我們將通過完善制度，試點改革等措施，逐步建立起一套適合農(nóng)牧區(qū)教育發(fā)展的路子。
10、繼續(xù)加大教育事業(yè)投入。認真落實有關(guān)政策，保證財政收入撥付教育經(jīng)費比例達到20%以上。確保財政預(yù)算內(nèi)中小學(xué)生公用經(jīng)費達到自治區(qū)規(guī)定標準，并按時撥付，保證學(xué)校工作正常運轉(zhuǎn)。同時，不斷拓寬教育融資渠道，加強監(jiān)督管理，確保有限的教育經(jīng)費真正落到實處。
各位領(lǐng)導(dǎo)，“兩基”工作是一個長期的動態(tài)過程，我縣教育工作雖然取得了一定成績，但是我們也清醒地認識到，我們的教育工作與地委、行署的要求和廣大群眾的期望還有很大的差距。在今后的工作中，我們將進一步加強對教育工作的領(lǐng)導(dǎo)，進一步理順關(guān)系，加強管理，不斷強化工作措施，持之以恒地抓基礎(chǔ)、求深入、創(chuàng)特色，不斷鞏固“兩基”成果，提高“兩基”水平，全面提高教育質(zhì)量和辦學(xué)效益;為我區(qū)經(jīng)濟發(fā)展和社會進步作出更大的貢獻。
以上是關(guān)于教育工作的匯報，如有不妥之處，請批評指正。
匯報結(jié)束，謝謝大家!
教育工作匯報題目篇九
18.當好麥田里的守望者-淺談班主任工作的苦與樂19.近距離聚焦班級中的“座位”
20.小博客，大舞臺——基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的班級德育工作途徑的探究與實踐。
21.尋找家校共育的“支點”——x年x班“家校同盟班”特色創(chuàng)建策略。
22.讓班主任工作“活”起來23.說服教育：班級管理的有效手段。
24.讓“忠言”不“逆耳”——問題學(xué)生批評方式之我見25.小學(xué)少先隊輔導(dǎo)員工作的破冰與發(fā)展26.給問題學(xué)生“一米陽光”
37.成長的基石——從細節(jié)入手，培養(yǎng)一年級學(xué)生良好的行為習。
慣
味—關(guān)于人性化批評的思考與實踐42.班主任工作中的“偷懶”藝術(shù)。
45.和諧。
交流奮進——班級有效管理的“三字方針”46.實行養(yǎng)成教育成效評價機制，推動學(xué)生品行發(fā)展47.班主任工作要善于用好“標點符號”
48.“頭腦風暴”席卷人心——班級學(xué)生自主管理有效性初探49.沒有規(guī)矩。
不成方圓。
56.淺談師生如何在愛的教育中獲得“雙贏”57.給孩子一方揮灑個性的天空??。
教育工作匯報題目篇十
隨著課程改革的不斷深入，人們對教育科研重要性的認識越來越深刻，我校在十一五期間勇于科研，銳意進取，扎實工作，先將十一五期間的教育科研工作向各位領(lǐng)導(dǎo)匯報。
一、著眼現(xiàn)狀、科學(xué)定位、精選課題。
基礎(chǔ)教育課程改革強調(diào)學(xué)生的主體地位，其中一個重要的目標是要改變課程實施過于強調(diào)接受學(xué)習，死記硬背，機械訓(xùn)練的現(xiàn)象。倡導(dǎo)學(xué)生主動參與、互助協(xié)作、樂于探究、勤于動手，培養(yǎng)學(xué)生收集和處理信息的能力，小學(xué)課程標準把關(guān)注學(xué)生，過程轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生學(xué)習方式的關(guān)注。積極倡導(dǎo)自主——合作——探究的學(xué)習模式成為新課程的基本理念，特別是聯(lián)合國教科文組織將學(xué)會認知、學(xué)會做事、學(xué)會共處、學(xué)會做人確定為教育的四大支柱，其中學(xué)會認知就是學(xué)會學(xué)習方法，自主的、主動的參與學(xué)習，學(xué)會共處就是要學(xué)會與他人協(xié)作。尊重他人相互交流，分享成果，結(jié)合我校學(xué)生的學(xué)習往往只立足于被動的接受老師的知識傳輸，缺乏自主探索、合作學(xué)習、獨立獲取知識的實際情況我校于2005年12月將《農(nóng)村小組合作學(xué)習的研究》作為省級科研課題申報，獲得上級科研部門批準認可。
二、立足課堂、注重實效、推進研究。
我們將課題研究工作劃分為五個階段：即準備階段（2005年10月——2005年12月）、探索階段（2006年2月——2006年8月）、實施階段（2006年8月——2007年2月）、鞏固提高階段（2007年3月——2007年8月）、分析。
總結(jié)。
階段（2007年9月——2008年2月）。
在研究過程中，我們立足課堂這一研究主陣地采用理論學(xué)習，典型引路的方式，采用案例研究、比較研究等科學(xué)的研究方法，積極組織教師進行研究、定期組織教師進行座談、交流、討論，也積極走出去，珍惜上級科研部門給創(chuàng)造的機會，到省、市、縣進行學(xué)習，回校后搞好業(yè)務(wù)講座，學(xué)校引導(dǎo)教師積極利用現(xiàn)代教育技術(shù)促進學(xué)生學(xué)習的主動性、自主性、協(xié)作性。在整個實驗過程中我們自始至終強調(diào)學(xué)生的主體地位，強調(diào)學(xué)生的主體參與下的自主、合作、探究學(xué)習。通過對課題的研究，在我們的課堂上，教師尊重學(xué)生的人格發(fā)展，充分調(diào)動學(xué)生自主學(xué)習的積極性，學(xué)生的參與意識濃了，表現(xiàn)的欲望和情感交流極強，張揚了學(xué)生的個性，煥發(fā)了課堂的生命力。
三、
素質(zhì)提高、觀念更新、科研結(jié)碩果。
通過三年多的研究，學(xué)生素質(zhì)得到了發(fā)展，教師的觀念進一步更新,學(xué)生學(xué)會了學(xué)習，學(xué)會了合作，實踐能力與創(chuàng)新能力均不同程度有所提高，除學(xué)校的整體素質(zhì)提高外，部分學(xué)生的個性也得到了和諧發(fā)展，于暢同學(xué)的《我愛福娃》榮獲全國校園手抄報大賽一等獎；溫舟同學(xué)正文《生日，我為媽媽洗腳》榮獲縣三等獎；程璐榮獲全縣小學(xué)生三獨比賽獨舞一等獎；孫博、張弛同學(xué)參加全縣讀書活動知識競賽榮獲第二名的好成績。
教師理論水平增強了，科研能力增強了。課題組成員撰寫論文，
教學(xué)。
設(shè)計50余篇，其中田龍同志的論文《科學(xué)課堂中小組合作學(xué)習探析》獲市級二等獎；溫艷偉撰寫的《小組合作學(xué)習應(yīng)注意的問題》、閆守純《在小組合作中得到體驗》、潘亞男《怎樣開展小組合作學(xué)習》、韓金巖《數(shù)學(xué)小組合作學(xué)習的探索》、張敬華《一節(jié)美術(shù)課的思考》、張立秋《讓綜合實踐成為學(xué)生成長的樂園》被評為省級科研成果。教師教育教學(xué)水平增強，潘亞男執(zhí)教的《研究擺的快慢》、翟麗光執(zhí)教的《3的倍數(shù)的特征》、《將相和》、張敬華執(zhí)教的《徐悲鴻畫馬》、韓金巖執(zhí)教的《小鷹學(xué)飛》、溫艷偉執(zhí)教的《我們的學(xué)?！贰ⅰ丁肺易约簳怼?、陳秀芳執(zhí)教的《長方形的周長》、鄭士麗執(zhí)教的《eec教材leon9》等在課題研究進課堂展示活動中被評為市級一等獎。
四、后續(xù)研究、成果轉(zhuǎn)化、搞好校本研修。
雖然《農(nóng)村小組合作學(xué)習的研究》已經(jīng)結(jié)題，但科研工作無止境，學(xué)校的教育教學(xué)工作離不開教育科研工作，廣大教師用在科研工作中取得的經(jīng)驗指導(dǎo)我們的工作，我校把學(xué)生自主合作學(xué)習的研究作為我們的校本研修專題，深入經(jīng)常地開展下去，以便于教育教學(xué)質(zhì)量的提升。
在教育科研工作中，我們雖然取得了點滴成績，但也發(fā)現(xiàn)了一些問題，如學(xué)生參與度的問題。合作的深度問題等帶著這些問題。我們會倍加努力，使教育科研更好的為學(xué)校發(fā)展服務(wù)。
寧姜中心小學(xué)。
2010.6。
教育工作匯報題目篇十一
鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育工作是鄉(xiāng)鎮(zhèn)建設(shè)中的一項重要內(nèi)容，對此，我鎮(zhèn)落實了鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育工作建設(shè)，以下是關(guān)于該工作的匯報。
一年來，在“xx大”精神和深入學(xué)習實踐科學(xué)發(fā)展觀重要思想的指引下，在縣教育局、鎮(zhèn)黨委、政府的正確領(lǐng)導(dǎo)和大力支持下，我鎮(zhèn)全體教師認真貫徹黨的教育方針，加強師風師德建設(shè)，重視教學(xué)常規(guī)管理，不斷改善硬件設(shè)施和后勤服務(wù)，抓住課程改革的有利契機，堅持以人為本，以師資隊伍建設(shè)為重點，以教學(xué)質(zhì)量為中心，以科研興校為保障，以確保安全為前提，以“辦人民滿意的教育”為指導(dǎo)思想，一心一意搞教學(xué)，千方百計抓質(zhì)量，同舟共濟，拼搏實干，各項工作齊頭并進，圓滿完成了今年的教育教學(xué)任務(wù)，各方面都取得了突出的成績，現(xiàn)將我鎮(zhèn)的教育工作情況匯報如下：
1、加強法制教育，創(chuàng)造良好育人環(huán)境。青少年的健康成長，關(guān)系到祖國的未來、民族的前途。學(xué)校是教書育人的場所，是社會主義精神文明建設(shè)的重要陣地。加強學(xué)校法制教育，對陶冶和培養(yǎng)學(xué)生健康高尚的道德和情操，全面推進素質(zhì)教育、實施科教興國，具有十分重要的意義。我鎮(zhèn)中小學(xué)為保證青少年的健康成長，實現(xiàn)對未成年人的培養(yǎng)目標，加強了對未成年人的理想、道德、法制和愛國主義、集體主義、社會主義教育，加強了對未成年人的自我保護教育，使他們學(xué)法、知法、懂法、守法，培養(yǎng)學(xué)生自理、自護、自強、自律的能力和法制觀念、提高防范能力，自覺抵制各種不良行為和違法犯罪行為的引誘和侵害，使之成為有理想、有道德、有文化、有紀律的合格的社會主義建設(shè)者和接班人。同時加強對未成年人犯罪的預(yù)防和宣傳教育工作，用縣關(guān)工委發(fā)給學(xué)校的《預(yù)防未成年人犯罪法》和《未成年人保護法》給學(xué)生上法制課，組織師生學(xué)習，在縣教育局的領(lǐng)導(dǎo)下，我鎮(zhèn)在全鎮(zhèn)中小學(xué)舉辦《預(yù)防未成年人犯罪法》和《未成年人保護法》的書面競賽，以競賽促學(xué)習，并通過學(xué)校師生利用各種形式向廣大群眾宣傳“兩未法”和意義、內(nèi)容，使他們充分認識到保護少年兒童的身心健康，為青少年兒童的生存、保護和發(fā)展是利國、利民、利家的大事，是全社會的責任。
2、安全教育。學(xué)校安全工作是學(xué)校各項工作的重中之重?！鞍踩谝?、安全無小事、安全重于泰山”也成為全鎮(zhèn)師生的共識，因此從××鎮(zhèn)政府到各中小學(xué)都成立了安全領(lǐng)導(dǎo)小組，并逐級簽訂了。
責任書。
把安全教育和學(xué)生的思想道德觀念結(jié)合起來請公安、消防、食品防疫、交警進行專題講座開展安全知識競賽增強學(xué)生防火、防盜、防毒、防交通事故的安全意識自覺維護學(xué)校財產(chǎn)安定和自身安全學(xué)會保護自己保護國家財產(chǎn)。學(xué)校每月至少一次安全檢查并嚴管火源、刀具、易燃易爆物品和食物防毒確保師生安全組織學(xué)生看《人命關(guān)天》、《安全重于泰山》錄相提高學(xué)生的安全防范能力。
1、各校把有知識、有能力、有社會經(jīng)驗、有活動能力并且能真正了解受教育者和為受教育者所歡迎的年富力強的優(yōu)秀教師，補充到德育工作隊伍中來。
3、把開展理想信念教育，培養(yǎng)青少年學(xué)生的優(yōu)良品質(zhì)作為一項基礎(chǔ)工作和長期的戰(zhàn)略任務(wù)，作為學(xué)校德育的主要內(nèi)容和素質(zhì)教育的靈魂，組織德育工作者進行職業(yè)道德教育，培養(yǎng)了他們高尚的道德情操，進而使他們具有能為學(xué)生信服的道德素質(zhì)和獨特的人格魅力。
1、堅持國旗下的講話，對學(xué)生進行長期的革命傳統(tǒng)教育和愛國主義教育，讓學(xué)生了解歷史，珍惜今天的幸福生活，學(xué)習好人好事和英雄模范人物，激發(fā)他們?yōu)樽鎳姆睒s昌盛勤奮學(xué)習。
2、組織學(xué)生觀看愛國主義的影片。學(xué)校利用活動課時間組織學(xué)生統(tǒng)一觀看或者在多媒體教室觀看如《張思德》、、《平原游擊隊》、《雷鋒》等愛國主義教育的影片。
為提高德育工作的針對性和實效性，引導(dǎo)學(xué)生逐步樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，加強心理健康教育，提高學(xué)生的心理素質(zhì)。在心理素質(zhì)教育中，認真落實中宣部、教育部制定的《中小學(xué)開展弘揚和培養(yǎng)民族精神教育實施綱要》精神，各學(xué)校首先對學(xué)生進行中華民族傳統(tǒng)美德的教育，努力學(xué)習繼承和發(fā)揚先“天下之憂而憂，后天下之樂而樂”，學(xué)習岳飛、文天祥、孫中山、周恩來等歷史人物“天下興亡，匹夫有責”，為中華的掘起而讀，弘揚誠實守信，與人為善的傳統(tǒng)美德。根據(jù)青少年學(xué)生不同年齡階段身心發(fā)展規(guī)律，積極開展有益于青少年健康成長的科技、文藝、體育等校園文藝活動，組織好學(xué)生的校外活動，課內(nèi)外結(jié)合、校內(nèi)外結(jié)合，切實提高中小學(xué)生心理素質(zhì)教育的針對性和實效性，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理素質(zhì)，促進良好心理品質(zhì)的形成。
教育工作匯報題目篇十二
小教英語師范091孫思0906112045看了幾個有關(guān)李吉林老師的視頻，閱讀了她的一些著作，我最大的感受就是被李吉林老師對孩子們的喜愛、對教育事業(yè)的熱愛深深的折服。就是份深沉的感情，支持、推動李老師幾十年如一日，在一所學(xué)校，教一門學(xué)科，不為名，不圖利，勤奮工作，不斷探索。而且，在如今這個浮躁、浮夸、浮華的社會氛圍中，能在三尺講臺堅持幾十番春秋冬夏、并且在如雨后春筍的教育改革中做出實實在在的成效，實在是讓人敬佩。
其次，還有就是李老師對孩子的透徹了解也讓我印象深刻。她好像就是孩子們肚子里的蛔蟲，知道孩子們在課文的哪里理解有難度、在哪兒添一個怎樣的教學(xué)環(huán)節(jié)就能幫助孩子們理解課文、孩子們喜歡什么樣的學(xué)習方式，所以她既能和孩子們做朋友，又能讓孩子們學(xué)到知識和技能。
此外，我也深深的感覺到語言魅力的重要性。教師的語言活動室支配，引領(lǐng)著學(xué)生的認知活動。在一次以《我是一顆蒲公英》為題的作文課上，李老師隨手勾勒一顆蒲公英，指著圖，別有興致的說了一句：“你們現(xiàn)在就是蒲公英了！”孩子們聽到后，看著黑板上朝自己微笑的蒲公英，很樂意成為一顆蒲公英，努力把觀察中對蒲公英的感知加上自己的情感活動，高高興興的表達。課堂上，老師會對某一情景用語言進行描述，是學(xué)生產(chǎn)生身臨其境的感覺，學(xué)生感受到的不僅是聲音、不僅是詞，而且仿佛看到了畫面。
課堂上，李老師全身心的投入，繪聲繪色的講解，我深切的感受到了李老師的滿懷熱情。小學(xué)語文老師應(yīng)該具有一顆童心，對生活中美好的事物，像小孩一樣會感到新奇，無限喜愛。能夠設(shè)身處地地位學(xué)生著想：學(xué)生在情境中戶聽到什么？看到什么？有沒有美感？好不好表達？有一顆熱忱的心想著學(xué)生。我想這也是對小學(xué)語文教師提出的一些要求。
運用了情境教學(xué)后，孩子們學(xué)習就容易感受到“易”、“趣”、“活”，極大地提高了課堂教學(xué)的效率。語文教學(xué)在運用了情境教學(xué)后，不再是那一本薄薄的教材，不再是沒完沒了的單調(diào)重復(fù)的各種習題和可有可無的乏味的問答；學(xué)生的視野，學(xué)生的思想，也不再是被禁錮在那小小的教室里，那豐富有趣的教學(xué)內(nèi)容，鮮明生動的形象，真切感人的情意，以及耐人尋味的哲理，使教學(xué)變?yōu)榫哂形Φ?、有趣而有意義的活動。
情境教育具有“形真”、“情切”、“意遠”、“情寓其中”的特點。這是李吉林老師自己的總結(jié)，對此我有些自己的理解。在使用情境教育進行教學(xué)時，實物演示和圖畫再現(xiàn)經(jīng)常被使用。兒童由于認知范圍的局限性，對有些課文中出現(xiàn)的事物很陌生，他不知道那是什么，而此時如果教師能夠及時進行實物演示或是模擬情景、穿插圖畫，兒童就會幡然醒悟。比如，在《詹天佑》一文中“兩頭火車”在人字形的線路上行駛這一情景，就可以用模擬實物演示，用剪紙的兩頭火車代替。也可以用音樂渲染情境、以表演體會情境。音樂能夠很好的渲染情緒，以音樂中的情緒影響、帶動兒童的情緒。表演則可以讓孩子對課文中形象產(chǎn)生親切感，更好的融入課文中所描寫的情境中。學(xué)生注意什么、感受什么、聯(lián)想什么，都是在教師語言的指導(dǎo)下進行的。
教育工作匯報題目篇十三
《李吉林與情境教育》濃縮了李吉林老師二十多年在教育征途上艱苦求索的心血歷程，這部充滿詩意的作品，從“成長的故事、我心中的兒童教育、我和學(xué)生在課堂里、思想索引、權(quán)威評價”這幾個層面生動地再現(xiàn)了情境教育的誕生和它與李老師整個教育事業(yè)和生命旅程相依相伴的過程。讀完此書，感動、佩服之情溢于言表。
一、童心永駐，不懈地追求自己心中的教育理想。
在李老師的眼中，孩子們就好比羽翼未豐的小鳥，他們?nèi)穗m小卻心存高遠，他們渴望插上一對堅硬的翅膀，飛過小河，飛過大樹，飛過高山，飛向高高的藍天??兒童，成了李老師心靈的牽掛和寄托。為了兒童的發(fā)展，李老師開始了情境教育的探索。李老師開創(chuàng)的情境。
教學(xué)。
總是那么形真、情切、意遠、理寓其中學(xué)習對孩子們來說是那樣的輕松、愉悅課堂成了孩子們靈性自由舒展的空間。歲月的流逝流不走、也沖不淡李老師那顆律動的童心。在同行的眼里李老師是一個長大的孩子她和孩子們一起在校園里嬉戲玩耍一起去野外踏青一起去草地上摘野花、捉蝴蝶校園內(nèi)外到處留下了她和孩子們的身影。童心永駐心間李老師用童心去感受童心用童心去感染童心用最美的歌喉鳴唱著心中理想的教育之歌。與李老師相比我們最欠缺的或許就是對孩子歷久不變的真愛和永不泯滅的童心。
二、激情四射，譜寫教育事業(yè)的精彩樂章。
李老師質(zhì)樸而詩意的人生，其實也充滿了坎坷，布滿了荊棘。父親的早逝，家庭的貧窮，一方面給李老師的童年抹上了灰暗的色彩，另一方面也磨練了她的意志，使她過早地挑起家庭的重擔，催促了她的成長。師范畢業(yè)時，帶著掙錢養(yǎng)母的想法，李老師放棄了進入高等學(xué)府的機會，走進小學(xué)，走進孩子們之間，一邊鉆研教學(xué)邊自學(xué)大學(xué)課程，從此開始了小學(xué)里的大學(xué)生涯。十年浩劫，李老師也不幸成了受害者。望著曾經(jīng)的心血轉(zhuǎn)眼間化為烏有，李老師不禁潸然淚下。但身心兩方面的雙重打擊并沒能把李老師擊垮，她在彷徨、哀怨、憤怒、憧憬中苦苦等待了十年。劫后余生的歲月，李老師倍感珍惜，她成了教育改革大海中的弄潮兒，從情境教學(xué)到情境教育再到情境課程，二十多年不停地耕耘，李老師用智慧和汗水譜寫了一篇篇教育事業(yè)的精彩樂章，為基礎(chǔ)教育的改革與發(fā)展而忙碌不止。李老師對自己的事業(yè)始終充滿探索精神，動力從何處而來？動力就源自于她對教育事業(yè)的赤誠熱愛、對教育改革的主動熱情和勇攀高峰的執(zhí)著追求。李老師身上所彌漫的對孩子、對事業(yè)的激情，正是最打動我們，也正是最值得我們學(xué)習的地方。
三、
胸懷寬廣，開辟教育的美好明天。
從《李吉林與情境教育》中，我們不僅能感受到李老師精深的學(xué)術(shù)造詣，還能感受到李老師豐富的人性和寬廣的胸懷。她為了身邊年輕人的茁壯成長，為了開辟教育的美好明天，李老師在繁忙的工作之余，毅然承擔起了培養(yǎng)青年教師的重任。在她的言傳身教下，從她一手創(chuàng)辦的情境教育研究所里，走出了一個個同樣激情洋溢、迅速成長的青年教師，他們正意氣風發(fā)地行進在教育改革的行列，播種著情境教育的希望，收獲著情境教育的快樂。
教育工作匯報題目篇十四
以學(xué)習實踐科學(xué)發(fā)展觀活動為載體，以建設(shè)教育強市、辦人民滿意教育、以下是關(guān)于教育局教育改革工作匯報,供大家參考!
xx年，我市教育工作在市委、市政府的領(lǐng)導(dǎo)及上級主管部門的指導(dǎo)下，按照市委市政府總體部署和年初確定的工作思路，推動市教育科學(xué)和諧跨越發(fā)展為目標，解放思想，搶抓機遇，強化措施，狠抓落實，一年來教育工作取得了較好成績，順利通過省“雙高普九”的評估驗收，一中高分通過省一級達標高中校驗收，東游中心小學(xué)等15所中小學(xué)通過省“義務(wù)教育階段標準化學(xué)?！彬炇?，新華網(wǎng)、《省日報》、《閩北日報》等媒體相繼介紹了我市中小學(xué)校推行“先學(xué)后教、自主互助”課堂教學(xué)模式改革經(jīng)驗，抗災(zāi)救災(zāi)工作取得全面勝利，制定了《市教育規(guī)劃》，等等。全市各級各類教育在新的起點上不斷發(fā)展。
1、均衡發(fā)展義務(wù)教育。一是狠抓“保學(xué)控輟”工作。通過廣泛宣傳《義務(wù)教育法》，各有關(guān)單位層層落實目標責任制，加大教育執(zhí)法力度，使“控輟保學(xué)”工作氛圍更加濃厚，工作更有實效。全市初中學(xué)齡人口入學(xué)率98.43%、年輟學(xué)率0.61%;小學(xué)適齡兒童入學(xué)率99.98%、年輟學(xué)率0.42%、按時畢業(yè)率99.98%;幼兒入園率83.7%;二是大力加強農(nóng)村寄宿制學(xué)校和城區(qū)薄弱校建設(shè)，以創(chuàng)建標準化學(xué)校為契機，加快鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小學(xué)建設(shè)步伐。今年我市15所學(xué)校以較高分數(shù)通過南平市“中小學(xué)標準化學(xué)校”驗收;繼續(xù)實施撤點并校，逐步縮小城鄉(xiāng)學(xué)校差距。今年撤銷9所完小及教學(xué)點，7所完小改為教學(xué)點。三是落實義務(wù)教育階段學(xué)生“二免一補”政策。共免學(xué)雜費1807.75萬元，其中省上補助1446萬元，市財政配套361.75萬元，受益學(xué)生47335人。為農(nóng)村義務(wù)階段學(xué)生32916人提供免費教科書，資金投入316.76萬元;免寄宿生住宿費66萬元，受益學(xué)生13362人;補助農(nóng)村義務(wù)教育階段寄宿生生活補助費340.7萬元，受益學(xué)生13362人。
2、穩(wěn)步發(fā)展高中教育。以創(chuàng)建省級達標高中校為載體，推動高中整體辦學(xué)水平的提高。進一步加大了投入力度，從師資、辦學(xué)經(jīng)費和新校區(qū)建設(shè)等各個方面全力支持市一中爭創(chuàng)省一級達標高中工作，先后投入760萬元用于一中采購各類教學(xué)儀器設(shè)備圖書，調(diào)整修繕功能教室、專用教室、辦公室等館室及新建文化廣場、生物園等，11月該校以高分通過省一級達標高中評估驗收。市二中、市三中積極完善硬件設(shè)備設(shè)施，加強軟件材料建設(shè)，為爭創(chuàng)高一級達標高中做準備。
3、大力發(fā)展職成教育。一是加強專業(yè)教師的培養(yǎng)，職教中心選送27位教師參加電子電工、機械、數(shù)控、電子、會計等培訓(xùn)，其中1人獲碩士學(xué)位，5人獲高級工資格證書。聘請機械、數(shù)控等類型技術(shù)人員8人擔任實踐指導(dǎo)教師，“雙師型”教師比率得到提升。二是優(yōu)化職教中心辦學(xué)條件，全年投入近50萬元用于添置數(shù)控車床、電子實驗器材、教學(xué)軟件、電腦等教學(xué)設(shè)備，辦學(xué)條件得到明顯改善。三是創(chuàng)新辦學(xué)機制，繼續(xù)實行“訂單式”和“三段式”培養(yǎng)模式，安排416名學(xué)生到省東南汽車、tdk公司等企業(yè)進行畢業(yè)實習。全市中等職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)率達到97%，大量畢業(yè)生走向生產(chǎn)第一線，為促進就業(yè)做出了積極的貢獻。四是積極開展職業(yè)培訓(xùn)，舉辦電子商務(wù)、無線電裝接、圖形圖像處理、數(shù)控車床工等多種門類職業(yè)培訓(xùn)18場，有1800多次人參加培訓(xùn)。五是積極拓展學(xué)歷教育辦學(xué)模式，大力發(fā)展電大開放教育、網(wǎng)絡(luò)教育，積極與各高校聯(lián)合辦學(xué)，全年有1144人參加?？苹虮究茖W(xué)歷學(xué)習。六是認真做好掃盲工作，我市今年計劃掃盲500人，實際完成524人，超額完成了本年度的掃盲任務(wù)。
4、積極發(fā)展學(xué)前教育和特殊教育。一是大力發(fā)展農(nóng)村學(xué)前教育，全市有125所村級小學(xué)(教學(xué)點)附設(shè)幼兒班131個，招收幼兒2558人。加強對村級小學(xué)附設(shè)學(xué)前班及鄉(xiāng)鎮(zhèn)民辦幼兒園的管理和業(yè)務(wù)指導(dǎo)，由中心小學(xué)副校長兼任鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園園長。二是全面清理整頓民辦幼兒園，對存在問題的要求限期整改，對符合條件的要求按程序申請辦證。全市共取締81所無證園，發(fā)出整改。
通知書。
292份，大部分民辦幼兒園整改后條件明顯改善。三是充分發(fā)揮實驗幼兒園的輻射和示范作用，組織全市70多位教師參加實驗幼兒園優(yōu)質(zhì)課的觀摩培訓(xùn)活動。實驗幼兒園開展優(yōu)秀教師“送教下鄉(xiāng)”活動。四是特殊教育以德育為先，以教學(xué)為中心，扎扎實實地開展康復(fù)訓(xùn)練和勞動技術(shù)教育，為學(xué)生走向社會奠定基礎(chǔ)。
5、大力改善辦學(xué)條件。今年，投入1018.65萬用于改善辦學(xué)條件，其中投入147.92萬元添置小學(xué)科學(xué)儀器及實驗室設(shè)施配置，投入29.5萬元添置圖書，投入3.97萬元購置體育器材，投入16.76購置學(xué)生餐桌椅。
6、穩(wěn)步實施校舍安全工程。全市消除不規(guī)范校舍建筑面積59774平方米，其中拆除了41705平方米，撤點移交了18069平方米。校舍安全工程嚴把質(zhì)量和進度關(guān)，聘請紀檢、監(jiān)察、質(zhì)量監(jiān)督部門人員全程監(jiān)督，確保設(shè)計、招投標、施工等各個環(huán)節(jié)萬無一失，把學(xué)校建成最牢固、最安全、最讓家長放心的地方。今年35個規(guī)劃項目全部動工，其中11個竣工、1個封頂，工程實施以來，已完成投資3736.2萬元。11月份，省教育廳組織專家對我市校安工程進行監(jiān)督、檢查，給予了充分肯定。
7、教育重點工程進展迅速。一是一中擴建工程有序展開，今年新校區(qū)征地拆遷地面附屬建筑物面積達4448.35平方米，已遷移墳?zāi)?54座，支付征地補償款等費用共計1500多萬元，新校區(qū)景觀及文化廣場部分進行了修改設(shè)計，完成征占用林地審批手續(xù)辦理和新校區(qū)總平設(shè)計。二是投資600多萬元的職教中心實訓(xùn)樓峻工通過驗收。三是開智學(xué)校異地選址新建，已征地15畝，首期建筑面積1750㎡教學(xué)綜合樓開工建設(shè)。
8、狠抓師德師風建設(shè)。組織全體教師深入學(xué)習胡總書記、溫總理在全國教育工作會議上的講話精神，引導(dǎo)教師自覺提高師德修養(yǎng)和教育教學(xué)能力，不斷規(guī)范自己的從教行為;嚴肅查處體罰和變相體罰學(xué)生、有償家教等違反職業(yè)道德的行為。各校深入開展師德教育系列活動，制定了師德師風考評細則，將師德考核與績效考核有機銜接，取得了良好成效，涌現(xiàn)出一批優(yōu)秀教師和先進集體，今年有6人受到省級表彰，73人被評為南平市骨干教師，94人受到市級表彰，100人受到市教育局表彰，3人被政府授予“特級教師”稱號，川石中學(xué)被評為“省教育系統(tǒng)先進集體”。
9、進一步加強師資培訓(xùn)。積極組織校長、教師參加各類培訓(xùn)。開展了教師全員網(wǎng)絡(luò)遠程培訓(xùn)、班主任培訓(xùn)、校園安全管理國家級遠程專題培訓(xùn)、初中英語教師培訓(xùn)、農(nóng)村骨干教師等各類培訓(xùn)12期，參加教師達5000多人次，確定全市幼兒園骨干教師培養(yǎng)對象50名。組織校長參加華東師大校長高級提高班培訓(xùn)學(xué)習，舉辦校長論壇。組織教師崗位大練兵活動，下發(fā)《關(guān)于開展中小學(xué)教師崗位大練兵活動的通知》，舉辦了首屆市中小學(xué)教師教學(xué)技能大賽，全市198名教師參加比賽。
10、完善教師交流和補充機制。一是加大城鄉(xiāng)教師交流力度，優(yōu)化農(nóng)村學(xué)校教師隊伍結(jié)構(gòu)。今年有96位教師參與城鄉(xiāng)交流，其中有7位農(nóng)村中小學(xué)副校長進城跟班學(xué)習，130位鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學(xué)教師參與“定期輪崗”。二是開展城區(qū)小學(xué)結(jié)對交流活動，實驗小學(xué)與通濟中心小學(xué)，第一小學(xué)與芝山中心小學(xué)實行結(jié)對交流，24名教師參加了結(jié)對交流。結(jié)對學(xué)校在學(xué)校管理、教師培養(yǎng)、教研活動等方面實行同計劃、同部署、同檢查，資源共享，取長補短，促進了城區(qū)小學(xué)的整體提升。三是公開招聘新教師，按照上級統(tǒng)一部署，公開招聘本、?？飘厴I(yè)生54人，其中安排28人到農(nóng)村任教。四是接收安排省高校畢業(yè)生“三支一扶”人員10人到農(nóng)村中小學(xué)支教。
11、加強教師業(yè)務(wù)管理和考核。制定并下發(fā)《教育系統(tǒng)義務(wù)教育階段學(xué)校績效工資考評分配實施方案(試行)》、《義務(wù)教育階段學(xué)校教師職務(wù)年度考評辦法實施細則(試行)》，加強教師的業(yè)務(wù)考核，嚴格獎懲制度。認真執(zhí)行《教育系統(tǒng)優(yōu)秀人才管理辦法(試行)》，進一步完善“優(yōu)秀人才”的培養(yǎng)、管理和使用的激勵機制，通過“名師結(jié)對”、“名師講壇”、“送教下鄉(xiāng)”等形式和途徑，切實發(fā)揮“優(yōu)秀人才”的引領(lǐng)和帶動作用，對首屆100位“優(yōu)秀人才”進行全面考評，并根據(jù)考核結(jié)果逐人提出整改意見。
12、全市推行“先學(xué)后教，自主互助”課堂教學(xué)模式。下發(fā)了《關(guān)于推行川石中學(xué)“先學(xué)后教，自主互助”課堂教學(xué)模式的實施意見》和《川石中學(xué)“先學(xué)后教，自主互助”課堂教學(xué)基本操作規(guī)程》等文件，召開全市現(xiàn)場會全力推廣課堂教學(xué)模式改革。全市39所中小學(xué)372個班級進行了改革，學(xué)生數(shù)達18698，占全市學(xué)生總數(shù)39.47%，充分發(fā)揮了學(xué)生學(xué)習的主體性，促進教學(xué)水平的整體提升，社會反映普遍較好。省教育學(xué)院、省普教室、廈門市湖里區(qū)教師進修學(xué)校、廈門市金尚中學(xué)、順昌縣教育局等90多個單位約20xx多人次前來觀摩指導(dǎo)。
13、深化基礎(chǔ)教育課程改革。進一步深化基礎(chǔ)教育課程改革實驗。注重挖掘利用地方特色課程資源，發(fā)揮學(xué)校傳承優(yōu)秀歷史文化的重要作用，開展新課程師資培訓(xùn)，邀請全國名師上示范課或辦講座，通過名師的展示交流，進一步提升了我市教師的業(yè)務(wù)水平。實施綜合實踐活動課程成果顯著，今年6月，我市第二小學(xué)承辦了省第二屆小學(xué)綜合實踐活動教學(xué)展示評選現(xiàn)場會，全省近300名專家、教師代表參加活動，高度評價了我市深入實施綜合實踐活動課課程的做法;9月，我市教師應(yīng)邀參加“年全國綜合實踐活動課程教學(xué)觀摩研討會暨第四屆學(xué)術(shù)年會”并介紹經(jīng)驗，受到與會人員好評。教育教學(xué)研究多項成果獲獎，市一中課題《中學(xué)水土保持暨環(huán)保教育實施模式構(gòu)建》獲省基礎(chǔ)教育課程改革教學(xué)研究成果特等獎，被省教育廳推薦參加教育部“全國基礎(chǔ)教育課程改革教學(xué)研究成果評選”獲二等獎(全省僅3名)，第一小學(xué)《生活課堂有效教學(xué)策略研究》獲省基礎(chǔ)教育課程改革教學(xué)研究成果二等獎，市教育局《“先學(xué)后教，自主互助”教學(xué)模式的構(gòu)建改革》等兩項成果獲南平市教育教學(xué)成果獎二等獎(南平市僅5名)。
14、進一步規(guī)范教育教學(xué)管理。嚴格執(zhí)行《關(guān)于進一步規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為有關(guān)工作意見》的要求，進一步規(guī)范辦學(xué)行為，健全完善教育教學(xué)管理制度，加強動態(tài)管理，不斷改進教學(xué)方法與學(xué)習方式，著力提高課堂教學(xué)效率;認真落實“減負”有關(guān)規(guī)定，切實減輕學(xué)生課業(yè)負擔和學(xué)習心理壓力，保障學(xué)生體育鍛煉、課外活動和休息時間，促進學(xué)生快樂學(xué)習、全面發(fā)展、健康成長。組織對全市中小學(xué)、幼兒園進行教學(xué)常規(guī)(幼教工作)全面檢查評比，對20所中小學(xué)(幼兒園)進行表彰。今年啟動中小學(xué)學(xué)籍全省電子化聯(lián)網(wǎng)工作，舉辦了“省普通初中新課程管理系統(tǒng)”培訓(xùn)，組織人員參加南平市“初中新課程管理系統(tǒng)培訓(xùn)”，完成了“中小學(xué)新課程管理系統(tǒng)”錄入及上報工作，建立健全中學(xué)生入學(xué)、轉(zhuǎn)學(xué)、休學(xué)等管理制度，實現(xiàn)中小學(xué)新課程管理系統(tǒng)一體化。
15、加強教育教學(xué)研究與指導(dǎo)。通過多種渠道開展教師能力提升培訓(xùn)，提高教師業(yè)務(wù)水平。積極開展各類教師轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)，緩解學(xué)科結(jié)構(gòu)矛盾，開齊開足音樂、美術(shù)、信息、綜合實踐、心理教育等課程。實行教研員“蹲點”指導(dǎo)和“訂單”服務(wù)制度，教研員深入基層學(xué)校，同一線教師交流互動，指導(dǎo)開展教育科研和教學(xué)工作。健全對農(nóng)村學(xué)校課程改革的指導(dǎo)、檢查和評估制度，推行區(qū)域內(nèi)教、學(xué)、研、培一體化管理模式。一年來共承辦6項省級教研活動，開展優(yōu)質(zhì)課觀摩、展示、評比、送教下鄉(xiāng)教研活動等60多次。組織教師積極參加教學(xué)競賽，全年有178人次在南平市級以上獲獎;全市申報2個國家級課題，6個省級課題，10個南平市課題。
16、推進評價和招生改革。建立素質(zhì)教育評價機制，堅持教學(xué)常規(guī)管理評價和德育工作評價交替進行，堅持合格率、優(yōu)秀率、鞏固率一起抓，對小學(xué)、初中畢業(yè)班學(xué)生的進行質(zhì)量監(jiān)測，淡化學(xué)校的選拔意識，落實面向全體學(xué)生的教育理念。全面實施初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)成績與綜合素質(zhì)評價相結(jié)合的高中招生制度，實行“陽光招生”，今年一中、二中從正取名額中劃出40%均衡分配給各初中;二中初中、三中初中、四中、實驗幼兒園采用抽簽方式招收新生;實小、一小在保證片內(nèi)生就讀的前提下，通過抽簽的方式錄取了189個名片外生，家長滿意，社會反響良好。
17、全面推進校園文化建設(shè)。各校繼續(xù)深入扎實地開展校園文化建設(shè)，在形式和內(nèi)容上進一步創(chuàng)新，校園文化品味不斷提升。組織開展各種體現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)目標、辦學(xué)理念，融趣味性、思想性和知識性為一體的文化活動;針對學(xué)生年齡特征，建立激勵機制，讓師生主動參與到各項活動中來，建立“民主、平等、和諧”新型師生關(guān)系;發(fā)揮教師在“三育人”的過程中主力軍的作用，以教風建設(shè)帶動校風建設(shè)，進一步加強學(xué)生的養(yǎng)成教育，促進良好的校風、學(xué)風、教風形成;各校秉承傳統(tǒng)風格，挖掘?qū)W校文化內(nèi)涵，汲取好的辦學(xué)經(jīng)驗，不斷創(chuàng)新，形成了具有本校特色的校園文化。今年8月份在全省第二期教育督導(dǎo)培訓(xùn)會上，我市作為南平唯一代表介紹了校園文化建設(shè)經(jīng)驗(全省共8個單位)。
18、扎實開展主題教育活動。一是突出品德、法紀和安全教育，進一步加強養(yǎng)成教育、網(wǎng)絡(luò)道德教育、心理健康教育，開展不同形式的主題活動，下發(fā)了《關(guān)于進一步加強中小學(xué)法制教育工作的通知》、《關(guān)于開展中小學(xué)網(wǎng)絡(luò)道德教育的通知》、《關(guān)于切實加強中小學(xué)生命教育的通知》等文件。二是扎實開展實踐體驗活動，充分利用愛國主義教育基地、國防教育基地、社會實踐基地等資源，開展了“網(wǎng)絡(luò)道德大家談”主題會、“模擬法庭”競賽、“傳唱優(yōu)秀童謠，做有道德的人”網(wǎng)上簽名。
寄語。
等形式多樣、富有特色的實踐活動，豐富學(xué)生的體驗教育，提升道德情感。統(tǒng)籌安排了8000多名學(xué)生前往中小學(xué)實踐基地活動，有40000多人次到青少年學(xué)生校外活動中心參加活動。三是加強心理健康教育，多渠道培養(yǎng)心理健康教育專兼職教師，把心理健康教育課納入校本課程開設(shè)，注重在學(xué)科教學(xué)中滲透心理健康教育，普及心理健康常識，與市關(guān)工委聯(lián)合成立了“市青少年心理健康教育促進會”，通過建立心理輔導(dǎo)室、開設(shè)心理健康課程、舉辦心理健康講座等方式幫助學(xué)生解決疑難問題。四是開展評先選優(yōu)活動，今年表彰市先進班集體70個、三好學(xué)生399名和優(yōu)秀學(xué)生干部246名，推薦表彰省級、南平市級優(yōu)秀班集體10個，推薦表彰省級、南平市級三好學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部、優(yōu)秀學(xué)生128名，繼續(xù)開展“你有優(yōu)點、我有亮點、陽光少年共同成長”系列活動，展示學(xué)生風采。
19、進一步規(guī)范寄宿生管理。以“確保安全、規(guī)范有序、溫馨和諧”為目標，強化寄宿生管理“六項措施”，寄宿生管理基本達到規(guī)范有序的目標。生管教師和生活指導(dǎo)員逐步配齊，不斷提升生管老師的管理水平;實行“一冊三簿”管理模式，規(guī)范宿舍文化建設(shè)，創(chuàng)設(shè)優(yōu)美的生活環(huán)境，課余積極開展文體活動，豐富寄宿生的生活;學(xué)校食堂實行自主管理，切實用好寄宿生生活補助經(jīng)費，合理搭配膳食，建立“臺帳”制度，實行“陽光”管理。
20、加強農(nóng)民工子女和“留守兒童”教育管理。高度重視農(nóng)民工子女入學(xué)和“留守兒童”教育管理問題，做到認識到位、措施到位、服務(wù)到位，一是開辟綠色通道，提供“一條龍服務(wù)”，主動為農(nóng)民工子女上學(xué)和就讀排憂解難。今年，我市城區(qū)小學(xué)一年級接收農(nóng)民工子女583人，中學(xué)七年級接收383人;二是全市為近1000名守兒童建立檔案，各學(xué)校開通“家長熱線”，舉辦“當愛心親人(媽媽)”、陪孩子過一次節(jié)日等活動，教師和“留守兒童”建立結(jié)對幫扶關(guān)系，定期與孩子的監(jiān)護人聯(lián)系，指導(dǎo)孩子給父母寫信或通話等。三是積極營造未成年人健康成長的良好社會環(huán)境，通過信息網(wǎng)站、電視臺、板報、廣播等宣傳載體，開展關(guān)愛農(nóng)民工子女和留守兒童的宣傳教育，在全社會形成關(guān)愛留守兒童和農(nóng)民工子女的氛圍。
21、豐富體育藝術(shù)科技活動。落實“健康第一”教育思想，強化學(xué)校體育、藝術(shù)工作。各學(xué)校認真實施《學(xué)生體質(zhì)健康標準》，落實“兩操一活動”，舉辦了全校性運動會和各類小型體育競賽，確保學(xué)生每天鍛煉1小時。今年我市組隊參加南平“腳斗士”比賽獲第二名，參加氣排球比賽獲第四名，舉辦了中小學(xué)文藝匯演、田徑運動會、“積翠園獎”學(xué)生才藝比賽、師生氣排球賽、羽毛球賽等豐富多彩的活動。藝術(shù)科技教育成果豐碩，有200多名學(xué)生在南平市級上的書畫、攝影作品、科技創(chuàng)新及小論文等評選中獲獎，參加第25屆省青少年科技創(chuàng)新大賽，我市7個項目獲獎。今年，教育局被評為“全。
國學(xué)。
校藝術(shù)教育工作先進單位”。
22、深入開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動。市委教育工委、市教育局成立活動領(lǐng)導(dǎo)小組，建立健全了學(xué)習制度，結(jié)合實際下發(fā)了《關(guān)于在全市教育系統(tǒng)深入開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動的實施意見》和《市教育系統(tǒng)深入開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動。
工作方案。
》等文件，在全系統(tǒng)內(nèi)確立了6個擬培育的先進基層黨組織和50位擬樹立的優(yōu)秀黨員及黨務(wù)工作者，讓黨支部和廣大黨員學(xué)有榜樣，進一步優(yōu)化教育發(fā)展環(huán)境。積極推進“聯(lián)建共創(chuàng)，聯(lián)動幫扶”活動，局領(lǐng)導(dǎo)班子成員多次到下派村調(diào)研、指導(dǎo)掛點村建設(shè)，并提供5萬多元幫扶資金。全力組織抗災(zāi)救災(zāi)，在3月份冰災(zāi)和6月份洪災(zāi)發(fā)生后迅速展開自救，努力把損失降到最低，順利完成了學(xué)校提前放假、延期中考、校舍安全排查等工作。同時，組織“捐款獻愛心”活動，教育局機關(guān)和城區(qū)學(xué)校共捐款近12萬元。省委教育工委、市委創(chuàng)先爭優(yōu)辦編輯的《簡報》、《閩北日報》、市電視臺等媒體介紹了市教育系統(tǒng)開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動經(jīng)驗。
23、全力抓好校園安全工作。嚴格落實安全工作“一票否決制”，要求學(xué)校健全完善安全檢查、安全教育培訓(xùn)、集體活動報備、審批和重大責任事故報告等制度。專門設(shè)立了安全保衛(wèi)處，成立了教職工護校隊，建立各種。
應(yīng)急預(yù)案。
開展學(xué)校安全級別評定和“專項整治百日行動”等活動認真整改發(fā)現(xiàn)的安全隱患和問題。組織形式多樣的安全教育和安全技能訓(xùn)練。全面落實人防、物防、技防建設(shè)全市239所學(xué)校共聘請保安287名并配備了瓦斯槍30支、辣椒水296瓶、橡皮長警棍296支、警笛53支、鋼叉196支滅火器、消防桶等滅火器材375個全市學(xué)有79所學(xué)校實現(xiàn)校園視頻與市公安視頻監(jiān)控系統(tǒng)聯(lián)網(wǎng)。年全市學(xué)校無一例重大安全責任事故。
24、進一步加強對民辦教育的指導(dǎo)、服務(wù)、管理和監(jiān)督。制定了《市民辦教育機構(gòu)申辦流程及材料報送一次性告知單》，規(guī)范民辦教育機構(gòu)申辦流程管理和服務(wù)。今年為2個民辦培訓(xùn)學(xué)校、5個民辦幼兒園頒發(fā)了《辦學(xué)許可證》。審查上報25個低收費民辦幼兒園作為上級補助對象。積極配合對全市民辦中小學(xué)和幼兒園進行安全級別評定，對存在的問題發(fā)放整改通知書，并對整改工作進行跟蹤督查。
25、依法加強教育督導(dǎo)工作。認真做好迎接“雙高普九”省級驗收評估工作，制定《市年“雙高普九”省級評估驗收后整改工作方案》，牽頭組織相關(guān)部門深入16個責任單位、40多所中小學(xué)校，對不規(guī)范校舍進行專項督查。組織對川石中心小學(xué)等10所中小學(xué)開展以安全管理、規(guī)范辦學(xué)行為、課堂教學(xué)模式改革等為主要內(nèi)容的隨訪督導(dǎo)評估工作。完成了對全市18個鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)教育年度督導(dǎo)評估，督促鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府、街道辦事處重視教育，依法履行教育工作八項職責。按督學(xué)聘任條件遴選5位特約督學(xué)，加強教育督導(dǎo)隊伍力量，建立督學(xué)責任區(qū)，進一步發(fā)揮教育督導(dǎo)的檢查、監(jiān)督、導(dǎo)向和激勵作用。
教育工作匯報題目篇十五
**中心小學(xué)為更好地貫徹、實施《公民道德建設(shè)實施綱要》，更快提高老師的職業(yè)道德水平，我們以縣科教系統(tǒng)開展師德活動為契機，緊密配合鎮(zhèn)中心校行政，并結(jié)合本校實際，切實地開展教師職業(yè)道德建設(shè)工作。首先制訂好師德建設(shè)計劃，利用各種會議組織教師學(xué)習《公民道德建設(shè)實施綱要》，《**中心小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和組織老師深入學(xué)習“師德標兵”先進事跡等有關(guān)師德建設(shè)的文章，使廣大教師樹立起愛崗敬業(yè)，安教樂教，為人師表的良好師德形象。
**中心小學(xué)同時結(jié)合本校實際，制訂《教師日常行為規(guī)范細則》，向全校教師提出師德建設(shè)的目標、要求，建立以教育為基礎(chǔ)，以制度建設(shè)為核心，以督導(dǎo)評估為手段的師德建設(shè)工作機制，切實推行師德量化評估方案，努力提高教師隊伍的師德水平，努力塑造新時代教師的新形象。其次結(jié)合縣、鎮(zhèn)的師德紀律教育學(xué)習活動月，組織廣大教師學(xué)習有關(guān)關(guān)紀律教育活動的文章，收看師德專題教育錄像片，寫讀書筆記，心得體會，貼在教師學(xué)習園地，相互交流學(xué)習。進一步提高教師的道德觀念和法律意識。為了把師德建設(shè)活動落到實處，還制訂《**中心小學(xué)教師職業(yè)道德考核細則》，每一項進行量化考核，使教師自覺執(zhí)行。
本學(xué)期繼續(xù)緊緊圍繞學(xué)習新課程，構(gòu)建新課程，嘗試新教法的目標，不斷更新教學(xué)觀念。注重把學(xué)習新課程標準與構(gòu)件新理念有機的結(jié)合起來。通過學(xué)習新的《課程標準》，認識到新課程改革既是挑戰(zhàn)，又是機遇。我校教師將新一輪課程改革視為一次難得的歷史機遇，將理論聯(lián)系到實際教學(xué)工作中，解放思想，更新觀念，豐富知識，提高能力，以全新的素質(zhì)結(jié)構(gòu)接受新一輪課程改革浪潮。
通過學(xué)習，教師們逐步領(lǐng)會到教學(xué)的終極目標不是讓受教育者適應(yīng)現(xiàn)實，而是改造、創(chuàng)建新的現(xiàn)實，培育出有創(chuàng)造能力的人。從而形成了“實施新課程的成敗在教師，教師的要務(wù)在于更新教學(xué)觀念”的共識。確立了“一切為了人的發(fā)展”的教學(xué)理念。樹立“以人為本，育人為主”的思想。樹立學(xué)生主體觀，貫徹民主教學(xué)思想，構(gòu)建一種民主和諧的師生關(guān)系，尊重學(xué)生人格，尊重學(xué)生觀點，承認學(xué)生個性差異，相信學(xué)生都存在發(fā)展?jié)撃?，積極創(chuàng)造和提供滿足不同學(xué)生學(xué)習成長的條件。樹立學(xué)生發(fā)展觀，將學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)活動的出發(fā)點和歸宿。關(guān)注學(xué)生情感的體驗，關(guān)注學(xué)生學(xué)習興趣等非智力因素，重視了學(xué)生獨立性、自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮，使獲取知識，學(xué)會學(xué)習，掌握知識和技能的過程，成為學(xué)生豐富情感完善自我，學(xué)會合作，學(xué)會做人的過程。
1、加強學(xué)生學(xué)籍管理學(xué)籍管理是學(xué)校管理工作的一項重要內(nèi)容。本學(xué)期我們根據(jù)縣教育局關(guān)于加強小學(xué)生學(xué)籍管理的有關(guān)意見，對全校學(xué)生的學(xué)籍檔案進行了全面的復(fù)查，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正，對轉(zhuǎn)學(xué)、休學(xué)、復(fù)學(xué)，掛靠的學(xué)生學(xué)籍進行了規(guī)范，并及時辦理相關(guān)學(xué)籍變更手續(xù)，對新生實行入學(xué)登記制度，建立了完整的學(xué)生學(xué)籍檔案。
2、加強教學(xué)常規(guī)管理。
為了確保學(xué)校教學(xué)秩序的正常進行，我們建立健全了教學(xué)管理制度和教學(xué)質(zhì)量的綜合評價體系，加強了學(xué)校內(nèi)部各項教學(xué)工作的科學(xué)管理和考核獎懲力度。在宏觀上體現(xiàn)管理的目標是“德、智、體、美、勞”全面發(fā)展，從微觀上，對學(xué)校的授課計劃、備課、教學(xué)、批改、輔導(dǎo)、復(fù)習、考試、成績評定等項教學(xué)規(guī)章制度，做到嚴格要求，嚴格管理。本學(xué)期，學(xué)校教導(dǎo)處堅持除每月的常規(guī)檢查外，還重點對校本課程的落實情況進行了專項抽查，保證課程計劃的整體有效的落實。
3、加強畢業(yè)班管理。
教師會、學(xué)生會、家長會，了解學(xué)生狀況。要求教師以教材為主，打好學(xué)生雙基，制定系統(tǒng)的、科學(xué)的、周密合理的教育教學(xué)計劃和復(fù)習計劃，采用抓兩頭帶中間的辦法，認真上好每一節(jié)課，特別對過去學(xué)習底子薄的孩子，教師更是關(guān)心照顧，早來晚走，利用課余時間不計報酬為孩子們輔導(dǎo)。
1、進一步開展文明班、文明校的創(chuàng)建活動。我校制定了《**中心小學(xué)文明班評比方案》，動員和組織全體師生開展以十項內(nèi)容為評分標準的創(chuàng)建文明班活動，開展以七項內(nèi)容為評分標準的創(chuàng)建文明學(xué)?；顒?，在教師中開展文明和睦家庭活動，促進社會主義精神文明建設(shè)。
2、健全有利于培養(yǎng)人材，發(fā)現(xiàn)人材，使用人材的優(yōu)良環(huán)境與機制。建立和完善小學(xué)教師職業(yè)道德、綜合素質(zhì)考核獎懲制度，評選先進教師做到“公開、公正、公平”。我校把教師職業(yè)道德建設(shè)納人重要議事日程，做到制度落實、組織落實、內(nèi)容落實。校長親自抓教師職業(yè)道德建設(shè)工作，并率先示范、以身作則，加強自身職業(yè)道德修養(yǎng)，杜絕巧立名目亂收費。學(xué)校的黨組織和黨員教師發(fā)揮政治核心和先鋒模范作用，做好教師的思想政治工作，還充分發(fā)揮學(xué)校工會小組、共青團在教師職業(yè)道德建設(shè)中的作用。
3、做好全體教師的考核評價工作，使用縣科教局制定的考核辦法。突出優(yōu)質(zhì)多得，多勞多得，責重多得，強調(diào)協(xié)調(diào)和整體創(chuàng)優(yōu)，完善學(xué)生素質(zhì)個體評價制度。(1)根據(jù)素質(zhì)教育質(zhì)量目標要求，結(jié)合本校實際，修訂學(xué)生素質(zhì)個體評價方案，注重評價內(nèi)容的全面性，評價視點的科學(xué)性，評價操作的可行性和評價結(jié)果的效力性。(2)積極探索有利于全面提高學(xué)生素質(zhì)的學(xué)生管理制度和評價制度。(3)實施各年級學(xué)生學(xué)習成績等級評定制度。學(xué)生素質(zhì)個體評價合格率100%，優(yōu)良率96.8%。五、綠化、美化校園，營造良好的學(xué)習環(huán)境。
1、創(chuàng)設(shè)幽雅的校園環(huán)境。學(xué)校加快綠化、美化、凈化校園步伐，把綠化區(qū)、美化區(qū)、凈化區(qū)責任到班到人，把校園內(nèi)及周邊的環(huán)境整治好，在舊校區(qū)種上綠樹紅花，努力創(chuàng)設(shè)奮進的育人環(huán)境。
2、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)親力親為一手抓，校園內(nèi)外的綠化、美化、凈化已舊貌換新貌。嫩綠的花草樹木充滿生機。上級教育部門的領(lǐng)導(dǎo)到校調(diào)研后對學(xué)校的綠化、美化、凈化工作給予充分的肯定與好評。
3、學(xué)校指定一系列的管理制度，走依法治校的道路，規(guī)范各班綠化區(qū)、凈化區(qū)的環(huán)衛(wèi)保潔管理工作，營造良好的育人環(huán)境。
1、認真貫徹落實《義務(wù)教育法》和上級有關(guān)文件的要求，嚴格控制學(xué)生輟學(xué)，堅持依法辦學(xué)，確保我校適齡兒童入學(xué)率達100%。密切與**鎮(zhèn)委鎮(zhèn)府、**村委干部的聯(lián)系，執(zhí)行有關(guān)法律法規(guī)，使適齡少年兒童都能接受九年義務(wù)教育，鞏固普九成果。
2、學(xué)校通過家訪或召開家長會議的形式，向?qū)W生家長宣傳教育法規(guī)，爭取全社會關(guān)心支。
持教育。對有流失的學(xué)生，能夠及時家訪、了解實際情況，查找原因，做到有的放矢地進行教育。采取有效的辦法，對學(xué)生家庭確實有困難的采取幫扶等措施，杜絕學(xué)生流失。
3、教育教師熱愛學(xué)生，關(guān)心學(xué)生成長，對學(xué)習差的學(xué)生進行幫助，
成立學(xué)習小組，形成互幫互學(xué)的良好學(xué)風，使學(xué)生感受到學(xué)校“大家庭”的溫暖。
4、遵守財務(wù)制度和校務(wù)公正，增強理財透明度。通過多渠道籌集學(xué)校建設(shè)資金，加快學(xué)校建設(shè)的步伐，完善好學(xué)校布局調(diào)整的總體規(guī)劃。
1、加強學(xué)校周邊環(huán)境的整潔，把學(xué)校創(chuàng)建為安全文明和諧學(xué)校。我校學(xué)生的安全教育工作是利用校會、班會、品德課、隊活動課的主題會開展學(xué)生的防火、用電安全、交通安全、防雷電、防水、游泳安全、上下樓梯、體育鍛煉事故安全等方面進行教育。聘請了**司法所和**交警大隊的領(lǐng)導(dǎo)到我校進行法制、治安處罰條例、防盜防搶防騙教育、交通安全教育、防火安全教育、破除迷信教育等，確保我校師生在校內(nèi)、校外沒有發(fā)生安全事故。
2、牢固樹立“安全第一”的思想。全面推行安全工作責任制，狠抓校園綜合、普法、創(chuàng)安等各項工作的落實，為我校創(chuàng)設(shè)優(yōu)良的育人環(huán)境。
3、衛(wèi)生保健工作，加強學(xué)校食堂飲食衛(wèi)生安全和住宿生安全的管理。本學(xué)期，學(xué)校主要以上好衛(wèi)生健康課為主，加強“兩操兩課一活動”的工作，并結(jié)合作好學(xué)生體檢，作好各種疾病的免疫和防治，嚴防各種疾病進入校園。
1、辦學(xué)條件方面：多方籌措資金，加快學(xué)校的建設(shè)，完善現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備設(shè)施，使學(xué)校早日邁上現(xiàn)代化教學(xué)步伐。
2、學(xué)生的安全問題還存在隱憂，雖然我們學(xué)校實行上學(xué)、放學(xué)迎送制度，但是全校80%以上的學(xué)生都離學(xué)校較邊遠，而且山路崎嶇。故此，我們更要提高師生的安全意識。3、學(xué)校管理方面，教師重智育輕德育現(xiàn)象仍有存在。德育工作方法與手段欠創(chuàng)造性、針對性和實效性，且常規(guī)管理與教書育人、為人師表的要求仍有一定的差距。
4、教育經(jīng)費短缺，現(xiàn)代化教育手段的運用缺乏財力保障。
5、努力方向：我們要立足學(xué)校實際，著眼于未來的辦學(xué)總體規(guī)劃，開拓進取，大膽實踐，一如既往地堅持正確的辦學(xué)方向，發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，把**中心小學(xué)建設(shè)成有特色的學(xué)校。
教育工作匯報題目篇十六
生命教育、生存教育、生活教育作為一個新的教育命題由云南省在全國首次提出并組織實施，它是一個系統(tǒng)工程，涉及到教育工作的各個方面、各個層次和各個環(huán)節(jié)。它是落實教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展觀的具體體現(xiàn)，是現(xiàn)代教育的基本任務(wù)，是促進學(xué)生全面發(fā)展的基本途徑，是實現(xiàn)家庭幸福、促進社會和諧的必然要求。在各級各類學(xué)校學(xué)生中實施“三生教育”有著重要的現(xiàn)實意義和深遠的歷史意義。因此，自本學(xué)期開學(xué)以來，按照各級主管部門的要求我校結(jié)合實際情況、有針對性的開展了“三生教育”，制定了“三生教育”工作實施方案，以“三生教育”為切入點，深入推進素質(zhì)教育?，F(xiàn)就將前一階段的工作總結(jié)如下。
2、配備了專門的任課教師和成立了相應(yīng)的教研組；
3、任課教師的教學(xué)大綱、教學(xué)計劃、教案由“三生教育”領(lǐng)導(dǎo)小組評審后方能教學(xué)；
4、課時安排；
5、學(xué)期末組織學(xué)生考試，把考試成績視為學(xué)生綜合考評的一部分。
為了增強學(xué)生“三生教育”的時效性和針對性，堅持將。
學(xué)生思想政治教育、理想信念教育與“三生教育”有機融合。在內(nèi)容上，將生命教育、生存教育、生活教育與理想信念、思想道德、人文精神和心理健康教育有機結(jié)合起來，實現(xiàn)不同教育內(nèi)容間融會貫通，資源共享。深入開展以“三生教育”為主要內(nèi)容的主題實踐教育活動，通過參觀學(xué)習、校園文化等形式，著力培養(yǎng)學(xué)生公民意識和社會責任感。要通過豐富多采教育活動，幫助學(xué)生認識生命，提高生命質(zhì)量，了解生存技能，提高生存能力，學(xué)會生活，樹立正確的生活觀，不斷強化教育效果；要突出重點，以學(xué)生骨干和問題學(xué)生為重點，將“三生教育”納入培訓(xùn)學(xué)習內(nèi)容，依托班會，實現(xiàn)骨干學(xué)習培訓(xùn)經(jīng)?；源顺蔀殚_展“三生教育”的重要渠道；營造“三生教育”的良好氛圍。
教育工作匯報題目篇十七
為引導(dǎo)和方便黨員、群眾、網(wǎng)民和媒體積極參與監(jiān)督，2014年7月7日，中央紀委監(jiān)察部網(wǎng)站開設(shè)黨風政風監(jiān)督舉報曝光專區(qū)，在“作風監(jiān)督舉報”板塊直接受理對“四風”等問題的舉報投訴。中央紀委監(jiān)察部網(wǎng)站黨風政風監(jiān)督舉報曝光專區(qū)還設(shè)有“點名曝光”板塊，發(fā)布全國查處違反八項規(guī)定精神問題的情況，曝光違反八項規(guī)定精神的典型案例。結(jié)合材料，分析中央紀委上述做法的意義。
【分析】本題屬于為什么類型題，此類簡答題是針對某一“做法”或“事件”的意義來設(shè)問的，一般用“積極影響”、“經(jīng)濟、政治意義”、“意義”作引導(dǎo)詞。答題時一般采用“才能…；才能…”或者“有利于…；有利于…”這樣的排比句。
在多黨合作中，由于中國共產(chǎn)黨處于領(lǐng)導(dǎo)和執(zhí)政地位，更加需要自覺地接受民主黨派的監(jiān)督。中共黨委要切實完善民主監(jiān)督機制，自覺接受監(jiān)督。
【解答】解：此題考查中國共產(chǎn)黨接受監(jiān)督的意義的運用，難度不大，大部分是該知識的再現(xiàn)與材料結(jié)合起來作答。解答本題的關(guān)鍵將中央紀委歸結(jié)為中國共產(chǎn)黨的部分來回答，中央紀委的做法就是中國共產(chǎn)黨的做法，即中央紀委接受監(jiān)督就是中國共產(chǎn)黨接受監(jiān)督。中國共產(chǎn)黨是中國工人階級的先鋒隊，同時是中國人民和中華民族的先鋒隊，是中國特色社會主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心，代表中國先進生產(chǎn)力的發(fā)展要求，代表中國先進文化的前進方向，代表中國最廣大人民的根本利益。
教育工作匯報題目篇十八
在撰寫個人先進事跡材料中，標題的構(gòu)思通往是一件傷腦筋的事情，個人事跡的標題往往是一篇事跡材料的眼睛，有畫龍點睛，切入主題的作用，同時，也應(yīng)該具有一定的欣賞性，既要做到簡明扼要，恰到其處，又要有一定的文采。因此，要形成一個好的標題，必須有一定的文字功底和寫作經(jīng)驗才能如愿以償。
為了幫助廣大朋友在撰寫個人先進事跡材料時順利構(gòu)思一個好的標題，下面，我就從各種媒體、雜志、書籍等資料收集部分優(yōu)秀的個人事跡材料標題，供大家寫作時參考：
一個勤政為民、清正廉明的好公仆。
——記茂名市法制局局長盧忠仁。
中國建筑結(jié)構(gòu)施工行業(yè)的領(lǐng)軍者。
——記中建三局股份鋼結(jié)構(gòu)公司總經(jīng)理工科、黨委。
副書記王宏。
一切為了群眾。
——記廣東省粵旅集團公司劉力軍。
傾情詮釋真善美。
——記黨的十七大代表、陽西縣程村鎮(zhèn)紅光村。
黨支部書記謝愛珠。
開啟一村昌盛。
——記汕頭市全平區(qū)基層社區(qū)干部楊靜娟。
社區(qū)防范保平安真心為民建和諧。
傾情詮釋真善美。
——記廣州市花都區(qū)花山鎮(zhèn)小布村黨總支。
部書記江啟昌。
楷模背后的楷模。
——孔繁森夫人王慶藝。
風雨同舟情更深。
——劉少奇夫人黃光美。
把愛和革命交織在一起。
——周恩來夫人鄧穎超。
光明磊落勤儉質(zhì)樸。
——朱德夫人康克清。
縣委書記家屬的榜樣。
——焦祫祿夫人徐俊雅。
家庭紀律書記。
——鄭培民夫人楊力求。
路，在他腳下延伸……。
——記第二屆河南省“十大杰出青年工匠”張飛。