無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。
磨課心得標題篇一
按摩是一種古老且有效的治療方式，許多人尋找按摩師來舒緩身體的緊張和疼痛。然而，了解基本按摩技巧是自我保健和健康必需的技能。我最近參加了一些按摩課程，這使我有機會學習不同類型的按摩技術和更深入地了解人體解剖學和按摩的健康益處。在這篇文章中，我將分享我的按摩課程心得和體會。
第二段：正文
在我參加的按摩課程中，最令我印象深刻的是深層組織按摩課程。深層組織按摩是一種專業(yè)的按摩技巧，可以通過深層的壓力和按摩來舒緩身體的緊張和疼痛，并促進血液和氧氣的循環(huán)。在這門課程中，我學會了如何使用手指和手掌在身體的不同部位執(zhí)行壓力技巧。同時，我也了解到在按摩中關注呼吸和放松，這對于放松肌肉非常重要。經(jīng)常使用深層組織按摩技術，可以減輕緊張、疼痛和疾病，并提高身體機能和免疫力。
第三段：正文
深層組織按摩是一種針對性很強的按摩技術，需要對身體解剖學和肌肉結構有深入的理解。在我的課程中，我們深入研究了身體各部分的肌肉組織和骨骼結構，以便進行更加有效的按摩技術。將這些知識融入到按摩中，可以不僅節(jié)省時間和精力，同時也能更好地幫助客戶以及自己。學習按摩技巧需要對客戶的需求和身體狀況進行評估，并在按摩時關注他們的反饋。
第四段：正文
在按摩課程中，我還學到了一些古老的按摩技術，如中醫(yī)經(jīng)絡按摩和瑜伽按摩。中醫(yī)經(jīng)絡按摩是通過按摩身體的脈絡來促進身體自身的治療。瑜伽按摩則是一種悠閑放松的按摩技術，使身體處于一個平和和放松的狀態(tài)，幫助人們釋放心理和身體上的壓力。這些技術可以幫助人們緩解壓力、提高睡眠質(zhì)量和精神狀態(tài)，幫助人們更好地面對生活中的挑戰(zhàn)和壓力。
第五段：結論
參加按摩課程是一種非常有益的學習經(jīng)驗。通過學習各種按摩技術，我們可以更好地了解和掌握自我保健和治療技能。這些技能可以幫助我們減輕身體和心理壓力、提高身體和心理狀態(tài)，并促進身體自我修護。在日常生活中使用按摩技術，可以使我們的生活更加健康和舒適，讓我們更加享受生活的美好。
磨課心得標題篇二
xx月15日在市幼兒園聽了青年教師觀摩課，又聽了其他老師的評課及議課，自己感觸頗多，收獲較大，從中也學到了不少東西。
在學習中總共聽了三節(jié)課，第一節(jié)是中班的科學活動、計算課《復習5以內(nèi)的數(shù)》，教師通過設置活動情境，使幼兒在不同環(huán)節(jié)中復習鞏固以內(nèi)的數(shù)。
第二節(jié)課是中班的語言活動，續(xù)編故事《小雨點》，這節(jié)課中以游戲引出課題，孩子們通過觀察、想象，講述自己對圖片的理解，再根據(jù)自己的理解重新排序、講述，教師積極啟發(fā)幼兒根據(jù)實際經(jīng)驗進行聯(lián)想、創(chuàng)編，激發(fā)幼兒對小雨點的興趣，再通過小組合作創(chuàng)編故事結尾，最后，伴隨著鋼琴樂師幼在游戲聲中結束活動，從而達到首尾呼應。
第三節(jié)課是小班的社會活動《走平衡木》，在開始部分，教師以游戲《走平衡木》引出課題，在活動中教師結合自拍的幼兒活動照片引導幼兒發(fā)現(xiàn)并認識到謙讓及有序的重要性，引發(fā)幼兒思考：小朋友們在集體活動時應該怎么做？幼兒分組討論，教師適時指導，討論后讓幼兒有表情、有動作的進行講述，并通過再次活動，讓幼兒親身體驗，從而達到對幼兒良好品德培養(yǎng)的目的。
在觀摩課中，所有的老師在講課時的表情，動作都很豐富，教師在課上只起到引導作用，幼兒是活動的主體。在上課時教師首先要有生動的語言，相信能激起成人的興趣的故事，更能引起幼兒的興趣，小班的教育中教師要隨時指導幼兒學習，提升幼兒的語言表達力，活動中，教師不是單純的講，而是及時走到那些不會動作或語言表達不清的幼兒面前進行示范，讓幼兒感受到教師對他們的關注。教育活動中注意各個各環(huán)節(jié)的銜接，讓整個活動流暢的進行。在活動中，幼兒可能會突發(fā)奇想，說出一些出乎自己意料的答案或行為，這時，不能回避或無視幼兒的這種行為，而是將它們結合到自己的教育中，充分發(fā)揮隨機教育的作用，充分發(fā)揮幼兒的想象力，語言表達力。另外，幼兒的理解能力較弱，因此，教師在講解時要深入淺出，讓幼兒充分理解，這樣才不會造成時間的隱形浪費從而使教育活動順利進行，充分調(diào)動幼兒的活動幼兒積極性和主動性。
通過這次觀摩學習，作為一個骨干教師，不能坐井觀天，我要向青年教師學習，取長補短，努力改正自己教學中的不足，提升自己的教學潛能，進一步提高自己的教學水平。
磨課心得標題篇三
孩子是一張白紙，幾年后，有的孩子成了動人的畫，而有的孩子確是毫無章法的涂鴉，因此老師在孩子成長過程中的作用非常的重要和關鍵。
這次有幸近距離接觸了上海的幼教名師，觀摩了他們的教學活動，聆聽了他們的課題報告，真的感觸頗多。
第一天的潘老師和張老師帶來的運動游戲，讓我感觸最深的是課堂的口令指示，整堂課教師沒有多余的啰嗦的語言，都是簡潔明了的口令指示，讓孩子們一聽就知道接下來要做什么。而且北方老師的語言更加的規(guī)范，跟南方老師的口語化的語言還是存在很大差別。如潘老師跟孩子們說：“面朝我”，可是很多的孩子就聽不明白?？赡芷綍r老師是跟孩子們說：“大家看著我”這就導致課堂上，有一些指令孩子剛開始都沒有明白。這確實也是南北語言上的差距。我個人覺得潘老師最特別的地方就是跳躍性思維。他在課堂上的指令和引導方式都是跳脫出來的，讓孩子們能脫離固有的思維模式，時刻保持思維的高度集中，從而使得課堂教學趣味橫生。
第二天的吳老師，自從聽完他的公開課和交流互動，好多老師都成了他的粉絲。由此可見，吳老師確實具有名師的大家風范。吳老師整堂課給我們的感觸是不僅在教孩子們做運動游戲，更是在潤物細無聲地教孩子們學會做人。如課堂上他跟男孩子說的，男生應該讓著女生，教會孩子們學會做紳士和淑女；如課堂結束他會一一擁抱孩子們，帶給孩子們和我們是人性的溫情；如他教我們的餐前律動手指操，蘊含著感恩的人生態(tài)度等等。我覺得好的老師不是把課上的多精彩的老師，而一定是滋養(yǎng)孩子們?nèi)烁窈托撵`健康成長的老師。做人是根本，而這個社會真的太缺少教孩子們做人的老師和家長了。我們都過于重視技能學習、才藝展示等，而忽略了人格的培養(yǎng)。吳老師給了我很大的心靈震撼，他有很多值得我去認真揣摩和學習的地方。
通過與名師的近距離接觸和學習，真的發(fā)現(xiàn)自己身上有很多的不足和差距。當那些很優(yōu)秀的人都在努力學習進步的時候，我們更沒有理由懈怠偷懶而不思上進。只有學習才能促進自己的成長和進步。
磨課心得標題篇四
第一段：引入觀摩課的背景和意義（150字）
在學校教育中，觀摩課已成為一種常見的教學活動。觀摩課旨在讓教師們相互借鑒優(yōu)秀教學的經(jīng)驗，提高自身的教學水平。最近，我有幸參加了一堂精彩的觀摩課，給我留下了深刻的印象。通過觀摩，我發(fā)現(xiàn)了一些高效的教學方法和策略，對我的教學有了很大的啟示。下面，我將分享我的觀摩課心得體會。
第二段：觀摩課中的教學特點和亮點（250字）
這堂觀摩課是一節(jié)初中英語課，由一位經(jīng)驗豐富的優(yōu)秀教師授課。在課堂上，我發(fā)現(xiàn)了幾個教學特點和亮點。首先，老師富有激情和魅力，能夠吸引學生的注意力。她運用了多媒體教學手段，通過圖片、視頻等形式，讓抽象的英語知識變得生動有趣。其次，老師注重培養(yǎng)學生的合作意識和團隊精神。她設計了一系列小組活動，通過學生之間的互動合作，培養(yǎng)了學生的交流能力和團隊合作精神。最后，老師激發(fā)了學生的學習興趣和動力。她采用了游戲化教學的方式，讓學生在輕松愉快的氛圍中學習英語，調(diào)動了學生的積極性。
第三段：觀摩課對我的啟示和借鑒（350字）
這堂觀摩課給了我很多啟示和借鑒。首先，我意識到教師的激情和魅力對學生的學習產(chǎn)生了巨大的影響。一個充滿激情的教師能夠激發(fā)學生的學習興趣，讓學習變得更加有趣和有效。因此，作為一名教師，我要不斷激發(fā)自己的激情和魅力，以激發(fā)學生的學習動力。其次，我認識到合作學習對學生的整體發(fā)展非常重要。通過小組合作學習，學生不僅能夠提高語言交流能力，還能培養(yǎng)團隊合作的意識和能力。因此，我要加強合作學習的實踐，讓學生更好地發(fā)展個人能力和團隊意識。最后，我了解到游戲化教學的重要性。游戲化教學能夠調(diào)動學生的積極性，激發(fā)他們的學習興趣。我要嘗試將游戲化教學引入我的課堂，讓學生在輕松愉快的氛圍中進行學習。
第四段：觀摩課對學生的影響和作用（250字）
這堂觀摩課對學生的影響和作用不容忽視。首先，觀摩課讓學生結合課堂實際，看到了優(yōu)秀教師的教學方法和技巧。這對學生的學習有很大的幫助，他們可以借鑒教師的經(jīng)驗，提升自己的學習效果。其次，觀摩課激發(fā)了學生的學習興趣和動力。學生們能夠從優(yōu)秀教師身上感受到學習的樂趣和意義，從而主動參與到學習中去。最后，觀摩課為學生提供了一個學習的機會和平臺。學生們可以通過觀摩課了解不同教師的教學方式和風格，從而積累更多的知識和經(jīng)驗。
第五段：結束語（200字）
通過參加這堂觀摩課，我深刻體會到了觀摩課的重要性和價值。觀摩課不僅能夠提升教師的教學水平，還能夠激發(fā)學生的學習興趣和動力。作為一名教師，我將積極參與觀摩課，不斷學習借鑒他人的經(jīng)驗，提升自己的教學能力。同時，我也會將觀摩課的經(jīng)驗和方法運用到自己的教學中，為學生提供更好的教育。相信通過觀摩課的不斷學習和實踐，我將會成為一名更加出色的教育者！
磨課心得標題篇五
之前，很榮幸聆聽了xxx老師的一節(jié)觀摩課，講授的是六年級的《數(shù)與行》，我就將我的一些感觸和大家分享交流一下：
曾看到這樣一句話：在課堂范圍內(nèi)，教師最有意義的事情是學生學習動機的激發(fā)。在導入新課時，徐老師巧妙地抓住這一點，用他幽默詼諧的語言和表情使得學生們很快就愛上了他的課堂。大家都知道，導入新課之前，一個好的開端，也許就能成就讓一節(jié)課的精彩與魅力。恰如此，徐老師的課堂一直保持著輕松愉快的氛圍，也使學生們主動去思考、觀察和表達自己的想法。
在授課過程中，徐老師運用正方形這個圖形，將數(shù)字巧妙地與面積結合，從行到數(shù)，又從數(shù)到形，逐步轉(zhuǎn)換，層層深入，環(huán)環(huán)相扣，引導學生自己去探索發(fā)現(xiàn)規(guī)律，從而掌握真正的學習方法。
徐老師的課堂風格也很值得我學習。時不時的一兩句幽默的`話語，不僅讓學生興奮起來了，而且全場的聽課老師也被深深地吸引了，跟著學生一起動手動腦學習知識，整個課堂和會場都充滿著寬松、和諧的氣息。孩子們不拘束，課堂才能成為他們的舞臺。
在教學設計上，首尾以華羅庚的名字相呼應，課堂中穿插華羅庚先生的實事與貢獻，不僅增添了課堂趣味性，而且教會學生懂得數(shù)學的價值。他提到：華羅庚先生雖然已不在人世，但孩子們通過他老人家的事跡，發(fā)自內(nèi)心地體會到了數(shù)學的價值。
聆聽過這節(jié)課，給我感觸最深的不僅僅是徐老師的整個課堂，更重要的是他通過華羅庚先生的事跡傳達了一個信息：數(shù)學的價值是無限的，作為數(shù)學教育者或者學習者都應當把數(shù)學本有的精神傳揚下去。
磨課心得標題篇六
近日，在學校組織的觀摩課活動中，我有幸參觀了一節(jié)生動而豐富的英語課。這節(jié)課的主題是“環(huán)?！?，讓我深刻地認識到了環(huán)保的重要性。下面，我將就這堂課的三個方面，即教學內(nèi)容、教學方法和教學效果做一次簡單而明了的總結。
首先，這節(jié)課的教學內(nèi)容非常豐富多樣。教師首先利用圖片和實際生活中的例子，激發(fā)了我們的興趣。然后教師帶領我們進行一次破冰游戲，這不僅加強了同學們之間的互動，而且使我們更加投入到課堂中來。接著，教師系統(tǒng)地教給我們課本中的重難點知識，并通過配套的多媒體教學設備展示了一些環(huán)境保護的實際案例，以此引起我們對環(huán)保的關注。最后，老師安排了一次小組活動，讓我們一起討論如何更好地保護環(huán)境。
其次，這節(jié)課的教學方法也非常值得稱贊。教師采用了多種多樣的教學方法，如情景模擬、小組討論、思維導圖等。這些方法不但使我們的掌握了課堂知識，更重要的是培養(yǎng)了我們的聽、說、讀、寫的能力，提高了我們的綜合運用能力。比如，在情景模擬中，教師讓我們分角色表演，用英語來討論環(huán)境問題，這不僅提高了我們的英語口語表達能力，還培養(yǎng)了我們的合作意識。通過這種方式，我們更深入地了解到環(huán)保對人類的重要性。
最后，這節(jié)課的教學效果顯著。全體學生在課堂上積極參與，提問、回答、討論的氣氛濃厚。通過這次觀摩課，我明白了環(huán)保不僅僅是一門學科知識，更是我們每個人應該重視和關注的問題。我深刻認識到我們應該從身邊小事做起，做到節(jié)能環(huán)保、低碳生活。此外，通過小組活動，我們也學會了合理分工、團隊協(xié)作，鍛煉了自己的領導能力和溝通能力。
總之，這節(jié)觀摩課讓我收獲頗豐。它不僅拓寬了我的視野，提升了我的環(huán)保意識，更重要的是啟發(fā)了我積極參與環(huán)?；顒?，為構建美麗家園貢獻自己的一份力量。希望今后的課堂教學能夠以這節(jié)觀摩課為榜樣，更好地培養(yǎng)學生的綜合能力和社會責任感。
磨課心得標題篇七
第一段：引言
觀摩課賽是一種學習的方式，通過觀摩他人的課堂，我們能夠借鑒到其他老師的優(yōu)秀教學方法和經(jīng)驗，并且在賽課環(huán)節(jié)，我們能夠以自己的真實教學情景展示自己教學的水平和能力。最近，我有幸參加了一次觀摩課賽，并從中受益匪淺。
第二段：觀摩他人課堂的收獲
觀摩他人課堂是一種重新審視自己教學的方式。在觀摩他人的課堂中，我深刻地感受到了其他教師的專業(yè)知識和教學技能。他們可以在有限的時間內(nèi)激發(fā)學生的學習興趣，組織有條不紊地授課內(nèi)容，考慮到學生的不同水平和學習風格，并且能夠有效地管理課堂秩序。這讓我反思自己的教學方法和策略，并意識到自己還有很多需要提升的地方。
第三段：賽課的體驗
賽課是一次真實的教學鍛煉。在賽課環(huán)節(jié)中，我有機會在真實教學場景下展示自己的教學能力。雖然緊張，但也是一次很好的機會。在準備賽課過程中，我仔細審視了自己的教學設計，對每個環(huán)節(jié)進行了精心安排。在上課時，我努力保持自信和鎮(zhèn)定，并且靈活應對學生的情況。賽課結束后，老師們給予我很多寶貴的意見和建議，指出了我在課堂管理和教學方法方面的不足之處。這使我深受啟發(fā)，明白了在教學中需要不斷地提升自己。
第四段：總結觀摩課賽的意義
觀摩課賽不僅是教師個人成長的機會，也是促進教育教學改革的一種方式。通過觀摩他人的課堂，我們可以看到不同教學方法的優(yōu)劣，并學習到其他教師的成功經(jīng)驗。賽課則能夠?qū)⒔逃虒W改革落地，讓教師們不斷完善自己的教學方法和策略。觀摩課賽還可以促進教師之間的交流和合作，增強了師資隊伍的整體素質(zhì)。
第五段：展望未來
觀摩課賽是一個不斷學習、進步的過程。作為一名教師，我將繼續(xù)參與觀摩他人的課堂，向優(yōu)秀的教師學習并不斷提升自己的教學能力。同時，我也會積極參加賽課活動，在實踐中驗證自己的教學設計和策略，并嘗試創(chuàng)新，不斷探索適合學生的教學方法。
總結：
通過觀摩他人的課堂和參加賽課，我在教學方法、策略、課堂管理等方面有了新的收獲和思考。觀摩課賽的經(jīng)驗對我個人的教學提供了很大的指導和幫助。我相信，在以后的教育教學中，我會運用這些寶貴的經(jīng)驗，不斷提升自己的教育教學水平。
磨課心得標題篇八
三月九號下午我們實驗盟區(qū)的全體教師到xx去參觀和學習“三五三”課堂教學的觀摩課，二中以“師生共同發(fā)展”為理念，以“創(chuàng)新求發(fā)展、以改革求效益”為指導思想，通過對衡水中學、洋思中學、杜郎口中學等名校的學習和借鑒，圍繞“課堂教學改革，提高課堂效益”這個主題，做了有效的探索與研究，并實踐性地提出了“依標施教，以學定教，先學后導，問題評價”的有效教學的理念，構建了“三·五·三”學導型課堂教學模式。探索出一條“輕負擔，高質(zhì)量，低耗時，高效益”的課堂教學改革之路。
在我聽的一節(jié)英語課上，學生在教師指導下自主、合作、探究地學習。通過學習小組合作交流，對特殊問題進行有效評價、答疑解惑，二次生成小組共性問題，教師對這些問題進行細致的講解，采用典型例題進行鞏固訓練，以達到舉一反三的效果。這樣通過師生共探使問題得以解決、知識體系得以完善、綜合能力得以提升。雖然教學內(nèi)容、學生和我們小學不同，但通過聽課、討論，我受益匪淺，感受很多：
1、要提高自身業(yè)務素質(zhì)，提高駕馭課堂的能力，提高應變機制。
2、認真學習、研究新課標和新教材，領會課標、教材的編寫意圖，把握教材內(nèi)容，有效、合理、創(chuàng)造性地指導教學。
1、要保持學生學習積極性。
2、每一個學生都要學會表達和傾聽。說者要把自己看見的東西一一地有條理地表達出來，而聽者要認真仔細有耐心地聽，這樣有利于交流，交流能促進人的發(fā)展。
3、一個學生一下子把看到的東西都說出來，需要這個學生學習歸納與整理，其余的學生要在已有信息的基礎上進一步思考，顯然在思考性上加大難度。
總之，這次的學習，我收獲很多，同時也感到肩上的責任，要對自己學科本身要有透徹的理解和掌握，用心去鉆研，借鑒適合我們的`東西，來提高自己的工作效率。
課后通過聽取校長、教師的經(jīng)驗介紹和學生的精彩展示，我作為一名一線教師我深知我們的教學應當面向全體學生，要讓每一位學生在課堂上都有充分展示的機會，要關注“每一位學困生，從最后一名學困生抓起，來做好自己的工作。
磨課心得標題篇九
匆匆觀摩課，匆匆而來，匆匆而去，然而，在短暫的時間里，我們收獲了許多。觀摩課，是一種職業(yè)發(fā)展的機會，是一次與優(yōu)秀教師接觸的機遇，同時也是一次對自己教學方法的反思與提升的過程?；仡欉@次觀摩課，我不禁深感受益匪淺。
第二段：提供具體觀摩課經(jīng)歷
在這次匆匆觀摩課中，我選取了社會學教師李老師的一堂課作為觀摩對象。她用生動的語言、精彩的案例、自由的討論，讓學生對社會學產(chǎn)生了濃厚的興趣，激發(fā)了他們的思考能力和溝通能力。在課堂上，李老師通過提問和互動的方式激發(fā)學生的學習興趣，讓他們主動參與到課堂中，形成了良好的交流氛圍。同時，她還利用多媒體技術，結合實地考察和案例分析，使得抽象的社會學概念變得鮮活起來，讓學生真正感受到社會學的力量。
第三段：分析觀摩課的優(yōu)勢
觀摩李老師的課堂，讓我意識到了很多教學的優(yōu)勢。首先，她注重啟發(fā)學生的思考能力。通過提出有挑戰(zhàn)性的問題和鼓勵學生自由思考的方式，激發(fā)了學生自主學習的動力，提高了他們的學習效果。其次，她注重培養(yǎng)學生的合作意識和團隊精神。在她的課堂上，學生經(jīng)常分組合作完成任務，互相交流和協(xié)作，培養(yǎng)了學生的團隊合作能力，提升了他們的社交能力。此外，她還注重培養(yǎng)學生的實踐能力。通過實地考察和案例分析，學生不僅能夠從實踐中學習，還能夠?qū)⒗碚撆c實際相結合，提高了他們的應用能力。
第四段：反思與改進
在觀摩李老師的課堂后，我深感自身的不足之處。首先，我意識到自己在引導學生思考上還有很大的提升空間。因為過于注重對知識點的講解，我忽略了激發(fā)學生積極思考的重要性。其次，我還有待提高對多媒體技術的熟練應用。與李老師相比，我在使用多媒體方面還存在較大差距，這使得我的課堂顯得呆板和缺乏趣味性。因此，我決定在今后的教學中，更加注重學生的參與，更加靈活運用多媒體技術，使我的課堂更加豐富多彩。
第五段：總結感受
匆匆觀摩課給我?guī)砹嗽S多啟示和反思。通過觀察優(yōu)秀教師的教學方法和風采，我認識到自己的不足，并明確了今后的努力方向。我將努力提高自己的教學能力，不斷豐富教學內(nèi)容，注重學生的思考培養(yǎng)和實踐能力的培養(yǎng)，以期能夠在教育事業(yè)中取得更好的成績。匆匆觀摩課雖然短暫，但它給我?guī)淼闹s是深遠的。我相信，在未來的教學道路上，我會不斷超越自我，成為一名更好的教育工作者。
磨課心得標題篇十
5月27日下午，我在本校階梯教室參加了“和平鎮(zhèn)優(yōu)質(zhì)高效課”小學語文教學觀摩活動，聆聽了四完小羅校長的課，收獲良多。之前，曾在在校學習時了解到，注重課堂教學的有效性是今年教研重點，羅校長的一堂課，以自己精心設計和課堂智慧，證明了教學有效性，給我留下了深刻的印象。下面就談談我個人的一些心得體會吧。
當我聽著這羅校長的課時，我想教師的語言竟有如此之魅力，它能引出狹小的課堂，深入人的心靈深處，她讓學生一邊觀看圖片，一邊聽老師的介紹，聲情并茂的語言，平添幾分活躍氣氛。
教學是一門藝術，教學語言更是一門藝術，誰能將它演繹得好，就能抓住學生的心。羅校長課堂語言簡潔，準確，她用自己的揮灑自如的語言帶著學生感受滿天繁星、鮮花朵朵的美麗景象，使學生的心靈受到了陶冶，喚醒了學生美的感受。
在教學過程中，要真正發(fā)揮學生的主體地位。我們要讓學生先學，讓學生按照老師揭示的教學目標，在導學提綱的指導下實行看書、自學。然后老師再根據(jù)學生自學的'情況實行下一步的“教”，讓學生在自學中發(fā)現(xiàn)問題，并且自己去尋找解決問題的方法。在此過程中老師要針對學生暴露出來的問題實行引導，引導學生參與合作探究。讓老師的“教”與學生的自主學習完全融入到一起，羅丹校長的語文課就是這樣。她把一節(jié)枯燥的識字教學上得有聲有色，學生們都能輕松愉快學習。
羅校長對教材的處理和把握有其獨到之處。如羅校長在處理課文中的生字“鬧”時，使用了多種識字方法引導學生，讓學生享受識字的快樂和興趣。一句教育名言說得好：“什么是教育，那就是學生把在學校所學的東西都忘記以后剩下的東西?！蔽蚁?，我們每一位教師在上完一堂課后，該問問自己：當學生把這堂課所學的知識點忘記以后，還剩下些什么？我想這些也就是我們追求的“高效”吧！
一日聽課所得又豈止以上幾點，但我想，光是這幾點，是我要用很多的時間才能深刻領悟。
磨課心得標題篇十一
匆匆觀摩課的體驗給我留下了深刻的印象。在觀摩過程中，我目睹了許多老師們精心準備的授課方式和教學技巧。觀摩課程的豐富多樣讓我大開眼界，同時也激發(fā)了我對于教育的熱情。這次觀摩課的經(jīng)歷讓我深刻認識到優(yōu)秀的教育者對于學生成長的重要影響，進一步加深了我對于成為一名教育工作者的決心。
第二段：對于老師們的教學技巧的觀察與感悟
觀摩課程中，我耳目一新地發(fā)現(xiàn)了許多令人稱贊的教學技巧。其中最為令我印象深刻的就是老師們在引導學生思考方面的能力。他們通過提問和激發(fā)學生的興趣，引導學生主動思考問題并尋找答案。這種引導式的教學方法，不僅提高了學生思維的活躍度，也培養(yǎng)了學生的自主學習能力。在課程進行中，我還注意到老師們注重培養(yǎng)學生的合作精神，通過小組合作和集體討論的方式，培養(yǎng)學生的團隊合作能力，促進了學習氛圍的形成。這些教學技巧讓我深受啟發(fā)，也提醒了我在未來教育工作中需要發(fā)展的方向。
第三段：親身參與與互動帶來的觸動
在觀摩課程中，我也有幸參與其中，與學生們進行了互動。我發(fā)現(xiàn)學生們對于學習的熱情和積極性讓人感到驚喜。他們在課堂上積極發(fā)言，勇于表達自己的觀點，不怕犯錯誤。這讓我深刻認識到教育是一個相互作用的過程，學生的參與和主動是整個教育過程中不可或缺的。通過觀摩課程的親身參與，我更加堅信只有與學生進行真正的互動，才能使教育真正發(fā)揮作用，引導學生積極參與學習。
第四段：對于課程內(nèi)容的反思
本次觀摩課程內(nèi)容的豐富多樣給我留下了很深的印象。我注意到老師們注重培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)。在語文課上，老師在文學閱讀的基礎上，注重學生的文化素養(yǎng)培養(yǎng)；在數(shù)學課上，老師通過課堂活動，激發(fā)學生的數(shù)學思維能力；在體育課上，老師強調(diào)運動的樂趣和團隊合作的重要性。這使我深感課程設計的重要性，未來在教育教學中我也會注重培養(yǎng)學生的全面發(fā)展，注重課程內(nèi)容的多樣化。
第五段：對于成為一名教育工作者的憧憬
通過這次觀摩課程的體驗，對于成為一名教育工作者的憧憬更加清晰。我期待著能夠像這些優(yōu)秀的老師們一樣，用自己的教育智慧和愛心，為學生們帶來快樂與成長。同時，觀摩課程也讓我認識到教師職業(yè)需要不斷學習和提升自己的教育水平。我決心在未來的教育工作中持之以恒，不斷鉆研教學技巧，提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，為學生的未來奠定堅實的基礎。
總結：
通過這次匆匆觀摩課的經(jīng)歷，我的心中涌動著激情和思考。我感受到了教育的魅力和力量，同時也明白了成為一名教育工作者的責任和使命。我希望能夠通過自己的努力和付出，影響更多的學生，讓他們在教育的溫暖中茁壯成長。匆匆觀摩課的心得體會如此珍貴，將在我未來的教育道路上指引著我前行。
磨課心得標題篇十二
通過這次音樂觀摩課,使我獲得一次學習、提高自我的機會。在這兩天的學習里，真是讓我大飽耳福，受益匪淺。在這里談自己的一點聽課體會，只能說是我個人的一些淺顯的看法，因為從教十多年，自己如同井底之蛙，沒能感受到外面精彩的世界，通過觀摩這次省級音樂優(yōu)質(zhì)課自己算是開了眼界。
這次優(yōu)質(zhì)課，每位教師課的設計、授課風格各具特色、獨具魅力，各有各的亮點，都有值得學習與探討的地方。
一、教師基本的音樂基本功扎實。
作為一名音樂教師我們要不斷地提高自己的'業(yè)務水平，練就一身扎實全面的基本功，音樂教學中，我們始終以音樂為本，學生為主體，老師為引導者，但俗話說得好說十句不如唱一句、彈一句，所以在引導學生體會、感知、理解、表現(xiàn)音樂時，老師或多或少的基本功很自然地展示出來，基本功的展示水平直接影響學生對音樂的理解，所以我們的老師自身展示，除了給學生帶來美的享受之外，還會激發(fā)學生的學習興趣，集中學生的注意力，更能感染學生。這次優(yōu)質(zhì)課中，老師們都多多少少體現(xiàn)了自身的基本功，并且水平很高，很自然，讓人感覺到環(huán)節(jié)安排上恰到好處，起到了畫龍點睛、錦上添花的作用。教師充滿激情的講述和演奏，展示的惟妙惟肖，集中了學生的注意力，感染打動了每一位學生的情感。他們的展示在課堂教學中取得了好的效應，但并不是說具備一定的基本功就可以使音樂課變成我們的展示課，我們要掌握好一個“度“，并非一節(jié)課都在展示，在展示時，我們還要注意揚長避短，要把最好的一面最充分地、最完美地、巧妙地、自然地、恰當?shù)厝谌氲胶线m的環(huán)節(jié)中去展示，從而激發(fā)學生，感染學生，以提高課堂效率。
二、教學方式有了創(chuàng)新。
所有的音樂老師一定都希望能夠讓孩子快樂地上好音樂課，但要想讓孩子能在快樂中學習，首先就需要教師擺脫灌輸式的教學方式。學生不是鴨子，我們不是要單純的把知識填給學生，以為那樣學生就學會了、就掌握了。而是要想辦法讓學生主動地去學習知識，掌握知識，成為學習活動的主體。這次優(yōu)質(zhì)課教學中，所有的參賽老師都改變了以往的教學模式，不再是老師一句一句的教，學生一句一句的學唱，他們都在通過創(chuàng)設情境、編排游戲、開展競賽等，為學生提供參與各種音樂實踐的機會，充分調(diào)動學生學習音樂的積極性，使學生自主學習、合作學習并主動去探究。
三、靈活運用多媒體進行教學。
這次音樂優(yōu)質(zhì)課中，參賽教師充分發(fā)揮了多媒體技術在音樂課堂教學中的重要作用，更注重實效性，多媒體的運用得恰到好處，起到畫龍點睛的作用。
四、教師的肢體語言對學生起著潛移默化的作用。
音樂課上教師的肢體語言是不可少的。在教唱一首歌或是欣賞一部作品的過程中，教師都不可避免地需要用一些手勢或身體的動作來傳達作品的情感，以便學生更直觀更深刻地理解作品。倘若音樂課上教師只說不動，那么這樣的音樂課就可能顯得死氣沉沉，失去音樂課本身必須具備的特點。
當然，肢體動作的運用一定要得當，若是過于夸張或不夠準確，就會導致喧賓奪主甚至適得其反，達不到預期的目的。
通過聽課，每一位優(yōu)秀老師的課都為我的“桶”注入了新鮮的“水”。當然，在這些老師的做課中也有一些瑕疵，它也折射出我上課中的不足，我深知，要做一名優(yōu)秀的音樂教師，自身素質(zhì)一定要提高。它不僅包括扎實的基本功，還包括個人的文化素養(yǎng)，駕馭課堂的能力，課堂的應變能力等。一節(jié)成功的音樂課，不僅僅是指教師唱得好或跳得好，而是教師怎樣感染帶動學生，讓學生在課堂上真正地體驗到音樂的美感。通過這次觀摩，真的讓我受益匪淺，今后我將繼續(xù)學習新穎的教學方式，以音樂知識技能為基礎，讓學生真正從音樂中受益。
磨課心得標題篇十三
按摩作為一種古老而神奇的療法，一直以來都備受人們關注。為了更好地掌握按摩技巧和理論知識，我決定參加了一次按摩課培訓。此次培訓給我留下了深刻的印象，不僅讓我對按摩有了更深刻的認識，還使我體會到了按摩對人體的益處，下面我將分享我在培訓中的心得體會。
第二段：理論知識的學習
在培訓的第一階段，我們主要學習了按摩的理論知識。我們了解到按摩是一種通過刺激人體特定的經(jīng)絡和穴位來調(diào)理身體的方法。通過研究經(jīng)絡和穴位的分布以及與其他系統(tǒng)的關聯(lián)，我們可以對按摩的原理和效果有更清晰的認識。同時，我們還學習了不同的按摩技法和手法，了解了每種技法的適用范圍和操作要領。理論知識的學習為我們更好地掌握按摩技巧打下了良好的基礎。
第三段：實操訓練的過程
在理論知識學習完畢后，我們開始了實操訓練的階段。在實操訓練中，我們實踐了不同的按摩技法和手法，并通過互相按摩來感受按摩的效果。這個過程讓我深刻體會到按摩的舒適和放松的感覺。尤其是在練習了推拿和揉捏技法后，我發(fā)現(xiàn)按摩可以有效緩解肌肉緊繃和疲勞，讓人感到身心放松和舒暢。同時，通過不斷地調(diào)整力度和角度，我也學會了如何根據(jù)受按摩者的需求和身體狀況來調(diào)整按摩的力度和方式，以達到最佳的效果。
第四段：經(jīng)驗交流和互動學習
在整個培訓過程中，我們進行了許多經(jīng)驗交流和互動學習的活動。我們分組進行按摩技巧的練習，并相互給予反饋和建議。通過觀察和和其他學員的互動，我了解到每個人使用按摩技巧的習慣和體驗都是不同的。這種經(jīng)驗交流和互動學習的機會讓我從其他人的經(jīng)驗中汲取營養(yǎng)，發(fā)現(xiàn)了一些自己在按摩中可以改進的地方。同時，我也分享了自己的體驗和心得，與他人建立了深厚的友誼。
第五段：總結與展望
通過這次按摩課培訓，我對按摩技巧和理論知識有了更深入的了解和掌握。我深刻體會到按摩對身體的益處，它不僅可以緩解身體的疲勞和緊繃，還有助于調(diào)理身體的各個系統(tǒng)。同時，我也認識到按摩需要不斷的實踐和學習來不斷提升自己的技巧和水平。因此，我決定將按摩作為一項持續(xù)學習和掌握的技能，將其運用到生活和工作中，為自己和他人帶來更多的健康和舒適。
總的來說，按摩課培訓帶給了我很多的收獲和體會。通過理論知識的學習、實操訓練的過程、經(jīng)驗交流和互動學習，我對按摩有了更深刻的了解，也提升了自己的按摩技巧。這次培訓為我開拓了新的視野，不僅讓我對按摩有了更堅實的認識，同時也為我提供了一個與他人交流和分享的平臺。我相信，在今后的學習中，我將繼續(xù)努力，不斷提升自己的按摩技能和水平，為他人帶來更多的健康和舒適。
磨課心得標題篇一
按摩是一種古老且有效的治療方式，許多人尋找按摩師來舒緩身體的緊張和疼痛。然而，了解基本按摩技巧是自我保健和健康必需的技能。我最近參加了一些按摩課程，這使我有機會學習不同類型的按摩技術和更深入地了解人體解剖學和按摩的健康益處。在這篇文章中，我將分享我的按摩課程心得和體會。
第二段：正文
在我參加的按摩課程中，最令我印象深刻的是深層組織按摩課程。深層組織按摩是一種專業(yè)的按摩技巧，可以通過深層的壓力和按摩來舒緩身體的緊張和疼痛，并促進血液和氧氣的循環(huán)。在這門課程中，我學會了如何使用手指和手掌在身體的不同部位執(zhí)行壓力技巧。同時，我也了解到在按摩中關注呼吸和放松，這對于放松肌肉非常重要。經(jīng)常使用深層組織按摩技術，可以減輕緊張、疼痛和疾病，并提高身體機能和免疫力。
第三段：正文
深層組織按摩是一種針對性很強的按摩技術，需要對身體解剖學和肌肉結構有深入的理解。在我的課程中，我們深入研究了身體各部分的肌肉組織和骨骼結構，以便進行更加有效的按摩技術。將這些知識融入到按摩中，可以不僅節(jié)省時間和精力，同時也能更好地幫助客戶以及自己。學習按摩技巧需要對客戶的需求和身體狀況進行評估，并在按摩時關注他們的反饋。
第四段：正文
在按摩課程中，我還學到了一些古老的按摩技術，如中醫(yī)經(jīng)絡按摩和瑜伽按摩。中醫(yī)經(jīng)絡按摩是通過按摩身體的脈絡來促進身體自身的治療。瑜伽按摩則是一種悠閑放松的按摩技術，使身體處于一個平和和放松的狀態(tài)，幫助人們釋放心理和身體上的壓力。這些技術可以幫助人們緩解壓力、提高睡眠質(zhì)量和精神狀態(tài)，幫助人們更好地面對生活中的挑戰(zhàn)和壓力。
第五段：結論
參加按摩課程是一種非常有益的學習經(jīng)驗。通過學習各種按摩技術，我們可以更好地了解和掌握自我保健和治療技能。這些技能可以幫助我們減輕身體和心理壓力、提高身體和心理狀態(tài)，并促進身體自我修護。在日常生活中使用按摩技術，可以使我們的生活更加健康和舒適，讓我們更加享受生活的美好。
磨課心得標題篇二
xx月15日在市幼兒園聽了青年教師觀摩課，又聽了其他老師的評課及議課，自己感觸頗多，收獲較大，從中也學到了不少東西。
在學習中總共聽了三節(jié)課，第一節(jié)是中班的科學活動、計算課《復習5以內(nèi)的數(shù)》，教師通過設置活動情境，使幼兒在不同環(huán)節(jié)中復習鞏固以內(nèi)的數(shù)。
第二節(jié)課是中班的語言活動，續(xù)編故事《小雨點》，這節(jié)課中以游戲引出課題，孩子們通過觀察、想象，講述自己對圖片的理解，再根據(jù)自己的理解重新排序、講述，教師積極啟發(fā)幼兒根據(jù)實際經(jīng)驗進行聯(lián)想、創(chuàng)編，激發(fā)幼兒對小雨點的興趣，再通過小組合作創(chuàng)編故事結尾，最后，伴隨著鋼琴樂師幼在游戲聲中結束活動，從而達到首尾呼應。
第三節(jié)課是小班的社會活動《走平衡木》，在開始部分，教師以游戲《走平衡木》引出課題，在活動中教師結合自拍的幼兒活動照片引導幼兒發(fā)現(xiàn)并認識到謙讓及有序的重要性，引發(fā)幼兒思考：小朋友們在集體活動時應該怎么做？幼兒分組討論，教師適時指導，討論后讓幼兒有表情、有動作的進行講述，并通過再次活動，讓幼兒親身體驗，從而達到對幼兒良好品德培養(yǎng)的目的。
在觀摩課中，所有的老師在講課時的表情，動作都很豐富，教師在課上只起到引導作用，幼兒是活動的主體。在上課時教師首先要有生動的語言，相信能激起成人的興趣的故事，更能引起幼兒的興趣，小班的教育中教師要隨時指導幼兒學習，提升幼兒的語言表達力，活動中，教師不是單純的講，而是及時走到那些不會動作或語言表達不清的幼兒面前進行示范，讓幼兒感受到教師對他們的關注。教育活動中注意各個各環(huán)節(jié)的銜接，讓整個活動流暢的進行。在活動中，幼兒可能會突發(fā)奇想，說出一些出乎自己意料的答案或行為，這時，不能回避或無視幼兒的這種行為，而是將它們結合到自己的教育中，充分發(fā)揮隨機教育的作用，充分發(fā)揮幼兒的想象力，語言表達力。另外，幼兒的理解能力較弱，因此，教師在講解時要深入淺出，讓幼兒充分理解，這樣才不會造成時間的隱形浪費從而使教育活動順利進行，充分調(diào)動幼兒的活動幼兒積極性和主動性。
通過這次觀摩學習，作為一個骨干教師，不能坐井觀天，我要向青年教師學習，取長補短，努力改正自己教學中的不足，提升自己的教學潛能，進一步提高自己的教學水平。
磨課心得標題篇三
孩子是一張白紙，幾年后，有的孩子成了動人的畫，而有的孩子確是毫無章法的涂鴉，因此老師在孩子成長過程中的作用非常的重要和關鍵。
這次有幸近距離接觸了上海的幼教名師，觀摩了他們的教學活動，聆聽了他們的課題報告，真的感觸頗多。
第一天的潘老師和張老師帶來的運動游戲，讓我感觸最深的是課堂的口令指示，整堂課教師沒有多余的啰嗦的語言，都是簡潔明了的口令指示，讓孩子們一聽就知道接下來要做什么。而且北方老師的語言更加的規(guī)范，跟南方老師的口語化的語言還是存在很大差別。如潘老師跟孩子們說：“面朝我”，可是很多的孩子就聽不明白?？赡芷綍r老師是跟孩子們說：“大家看著我”這就導致課堂上，有一些指令孩子剛開始都沒有明白。這確實也是南北語言上的差距。我個人覺得潘老師最特別的地方就是跳躍性思維。他在課堂上的指令和引導方式都是跳脫出來的，讓孩子們能脫離固有的思維模式，時刻保持思維的高度集中，從而使得課堂教學趣味橫生。
第二天的吳老師，自從聽完他的公開課和交流互動，好多老師都成了他的粉絲。由此可見，吳老師確實具有名師的大家風范。吳老師整堂課給我們的感觸是不僅在教孩子們做運動游戲，更是在潤物細無聲地教孩子們學會做人。如課堂上他跟男孩子說的，男生應該讓著女生，教會孩子們學會做紳士和淑女；如課堂結束他會一一擁抱孩子們，帶給孩子們和我們是人性的溫情；如他教我們的餐前律動手指操，蘊含著感恩的人生態(tài)度等等。我覺得好的老師不是把課上的多精彩的老師，而一定是滋養(yǎng)孩子們?nèi)烁窈托撵`健康成長的老師。做人是根本，而這個社會真的太缺少教孩子們做人的老師和家長了。我們都過于重視技能學習、才藝展示等，而忽略了人格的培養(yǎng)。吳老師給了我很大的心靈震撼，他有很多值得我去認真揣摩和學習的地方。
通過與名師的近距離接觸和學習，真的發(fā)現(xiàn)自己身上有很多的不足和差距。當那些很優(yōu)秀的人都在努力學習進步的時候，我們更沒有理由懈怠偷懶而不思上進。只有學習才能促進自己的成長和進步。
磨課心得標題篇四
第一段：引入觀摩課的背景和意義（150字）
在學校教育中，觀摩課已成為一種常見的教學活動。觀摩課旨在讓教師們相互借鑒優(yōu)秀教學的經(jīng)驗，提高自身的教學水平。最近，我有幸參加了一堂精彩的觀摩課，給我留下了深刻的印象。通過觀摩，我發(fā)現(xiàn)了一些高效的教學方法和策略，對我的教學有了很大的啟示。下面，我將分享我的觀摩課心得體會。
第二段：觀摩課中的教學特點和亮點（250字）
這堂觀摩課是一節(jié)初中英語課，由一位經(jīng)驗豐富的優(yōu)秀教師授課。在課堂上，我發(fā)現(xiàn)了幾個教學特點和亮點。首先，老師富有激情和魅力，能夠吸引學生的注意力。她運用了多媒體教學手段，通過圖片、視頻等形式，讓抽象的英語知識變得生動有趣。其次，老師注重培養(yǎng)學生的合作意識和團隊精神。她設計了一系列小組活動，通過學生之間的互動合作，培養(yǎng)了學生的交流能力和團隊合作精神。最后，老師激發(fā)了學生的學習興趣和動力。她采用了游戲化教學的方式，讓學生在輕松愉快的氛圍中學習英語，調(diào)動了學生的積極性。
第三段：觀摩課對我的啟示和借鑒（350字）
這堂觀摩課給了我很多啟示和借鑒。首先，我意識到教師的激情和魅力對學生的學習產(chǎn)生了巨大的影響。一個充滿激情的教師能夠激發(fā)學生的學習興趣，讓學習變得更加有趣和有效。因此，作為一名教師，我要不斷激發(fā)自己的激情和魅力，以激發(fā)學生的學習動力。其次，我認識到合作學習對學生的整體發(fā)展非常重要。通過小組合作學習，學生不僅能夠提高語言交流能力，還能培養(yǎng)團隊合作的意識和能力。因此，我要加強合作學習的實踐，讓學生更好地發(fā)展個人能力和團隊意識。最后，我了解到游戲化教學的重要性。游戲化教學能夠調(diào)動學生的積極性，激發(fā)他們的學習興趣。我要嘗試將游戲化教學引入我的課堂，讓學生在輕松愉快的氛圍中進行學習。
第四段：觀摩課對學生的影響和作用（250字）
這堂觀摩課對學生的影響和作用不容忽視。首先，觀摩課讓學生結合課堂實際，看到了優(yōu)秀教師的教學方法和技巧。這對學生的學習有很大的幫助，他們可以借鑒教師的經(jīng)驗，提升自己的學習效果。其次，觀摩課激發(fā)了學生的學習興趣和動力。學生們能夠從優(yōu)秀教師身上感受到學習的樂趣和意義，從而主動參與到學習中去。最后，觀摩課為學生提供了一個學習的機會和平臺。學生們可以通過觀摩課了解不同教師的教學方式和風格，從而積累更多的知識和經(jīng)驗。
第五段：結束語（200字）
通過參加這堂觀摩課，我深刻體會到了觀摩課的重要性和價值。觀摩課不僅能夠提升教師的教學水平，還能夠激發(fā)學生的學習興趣和動力。作為一名教師，我將積極參與觀摩課，不斷學習借鑒他人的經(jīng)驗，提升自己的教學能力。同時，我也會將觀摩課的經(jīng)驗和方法運用到自己的教學中，為學生提供更好的教育。相信通過觀摩課的不斷學習和實踐，我將會成為一名更加出色的教育者！
磨課心得標題篇五
之前，很榮幸聆聽了xxx老師的一節(jié)觀摩課，講授的是六年級的《數(shù)與行》，我就將我的一些感觸和大家分享交流一下：
曾看到這樣一句話：在課堂范圍內(nèi)，教師最有意義的事情是學生學習動機的激發(fā)。在導入新課時，徐老師巧妙地抓住這一點，用他幽默詼諧的語言和表情使得學生們很快就愛上了他的課堂。大家都知道，導入新課之前，一個好的開端，也許就能成就讓一節(jié)課的精彩與魅力。恰如此，徐老師的課堂一直保持著輕松愉快的氛圍，也使學生們主動去思考、觀察和表達自己的想法。
在授課過程中，徐老師運用正方形這個圖形，將數(shù)字巧妙地與面積結合，從行到數(shù)，又從數(shù)到形，逐步轉(zhuǎn)換，層層深入，環(huán)環(huán)相扣，引導學生自己去探索發(fā)現(xiàn)規(guī)律，從而掌握真正的學習方法。
徐老師的課堂風格也很值得我學習。時不時的一兩句幽默的`話語，不僅讓學生興奮起來了，而且全場的聽課老師也被深深地吸引了，跟著學生一起動手動腦學習知識，整個課堂和會場都充滿著寬松、和諧的氣息。孩子們不拘束，課堂才能成為他們的舞臺。
在教學設計上，首尾以華羅庚的名字相呼應，課堂中穿插華羅庚先生的實事與貢獻，不僅增添了課堂趣味性，而且教會學生懂得數(shù)學的價值。他提到：華羅庚先生雖然已不在人世，但孩子們通過他老人家的事跡，發(fā)自內(nèi)心地體會到了數(shù)學的價值。
聆聽過這節(jié)課，給我感觸最深的不僅僅是徐老師的整個課堂，更重要的是他通過華羅庚先生的事跡傳達了一個信息：數(shù)學的價值是無限的，作為數(shù)學教育者或者學習者都應當把數(shù)學本有的精神傳揚下去。
磨課心得標題篇六
近日，在學校組織的觀摩課活動中，我有幸參觀了一節(jié)生動而豐富的英語課。這節(jié)課的主題是“環(huán)?！?，讓我深刻地認識到了環(huán)保的重要性。下面，我將就這堂課的三個方面，即教學內(nèi)容、教學方法和教學效果做一次簡單而明了的總結。
首先，這節(jié)課的教學內(nèi)容非常豐富多樣。教師首先利用圖片和實際生活中的例子，激發(fā)了我們的興趣。然后教師帶領我們進行一次破冰游戲，這不僅加強了同學們之間的互動，而且使我們更加投入到課堂中來。接著，教師系統(tǒng)地教給我們課本中的重難點知識，并通過配套的多媒體教學設備展示了一些環(huán)境保護的實際案例，以此引起我們對環(huán)保的關注。最后，老師安排了一次小組活動，讓我們一起討論如何更好地保護環(huán)境。
其次，這節(jié)課的教學方法也非常值得稱贊。教師采用了多種多樣的教學方法，如情景模擬、小組討論、思維導圖等。這些方法不但使我們的掌握了課堂知識，更重要的是培養(yǎng)了我們的聽、說、讀、寫的能力，提高了我們的綜合運用能力。比如，在情景模擬中，教師讓我們分角色表演，用英語來討論環(huán)境問題，這不僅提高了我們的英語口語表達能力，還培養(yǎng)了我們的合作意識。通過這種方式，我們更深入地了解到環(huán)保對人類的重要性。
最后，這節(jié)課的教學效果顯著。全體學生在課堂上積極參與，提問、回答、討論的氣氛濃厚。通過這次觀摩課，我明白了環(huán)保不僅僅是一門學科知識，更是我們每個人應該重視和關注的問題。我深刻認識到我們應該從身邊小事做起，做到節(jié)能環(huán)保、低碳生活。此外，通過小組活動，我們也學會了合理分工、團隊協(xié)作，鍛煉了自己的領導能力和溝通能力。
總之，這節(jié)觀摩課讓我收獲頗豐。它不僅拓寬了我的視野，提升了我的環(huán)保意識，更重要的是啟發(fā)了我積極參與環(huán)?；顒?，為構建美麗家園貢獻自己的一份力量。希望今后的課堂教學能夠以這節(jié)觀摩課為榜樣，更好地培養(yǎng)學生的綜合能力和社會責任感。
磨課心得標題篇七
第一段：引言
觀摩課賽是一種學習的方式，通過觀摩他人的課堂，我們能夠借鑒到其他老師的優(yōu)秀教學方法和經(jīng)驗，并且在賽課環(huán)節(jié)，我們能夠以自己的真實教學情景展示自己教學的水平和能力。最近，我有幸參加了一次觀摩課賽，并從中受益匪淺。
第二段：觀摩他人課堂的收獲
觀摩他人課堂是一種重新審視自己教學的方式。在觀摩他人的課堂中，我深刻地感受到了其他教師的專業(yè)知識和教學技能。他們可以在有限的時間內(nèi)激發(fā)學生的學習興趣，組織有條不紊地授課內(nèi)容，考慮到學生的不同水平和學習風格，并且能夠有效地管理課堂秩序。這讓我反思自己的教學方法和策略，并意識到自己還有很多需要提升的地方。
第三段：賽課的體驗
賽課是一次真實的教學鍛煉。在賽課環(huán)節(jié)中，我有機會在真實教學場景下展示自己的教學能力。雖然緊張，但也是一次很好的機會。在準備賽課過程中，我仔細審視了自己的教學設計，對每個環(huán)節(jié)進行了精心安排。在上課時，我努力保持自信和鎮(zhèn)定，并且靈活應對學生的情況。賽課結束后，老師們給予我很多寶貴的意見和建議，指出了我在課堂管理和教學方法方面的不足之處。這使我深受啟發(fā)，明白了在教學中需要不斷地提升自己。
第四段：總結觀摩課賽的意義
觀摩課賽不僅是教師個人成長的機會，也是促進教育教學改革的一種方式。通過觀摩他人的課堂，我們可以看到不同教學方法的優(yōu)劣，并學習到其他教師的成功經(jīng)驗。賽課則能夠?qū)⒔逃虒W改革落地，讓教師們不斷完善自己的教學方法和策略。觀摩課賽還可以促進教師之間的交流和合作，增強了師資隊伍的整體素質(zhì)。
第五段：展望未來
觀摩課賽是一個不斷學習、進步的過程。作為一名教師，我將繼續(xù)參與觀摩他人的課堂，向優(yōu)秀的教師學習并不斷提升自己的教學能力。同時，我也會積極參加賽課活動，在實踐中驗證自己的教學設計和策略，并嘗試創(chuàng)新，不斷探索適合學生的教學方法。
總結：
通過觀摩他人的課堂和參加賽課，我在教學方法、策略、課堂管理等方面有了新的收獲和思考。觀摩課賽的經(jīng)驗對我個人的教學提供了很大的指導和幫助。我相信，在以后的教育教學中，我會運用這些寶貴的經(jīng)驗，不斷提升自己的教育教學水平。
磨課心得標題篇八
三月九號下午我們實驗盟區(qū)的全體教師到xx去參觀和學習“三五三”課堂教學的觀摩課，二中以“師生共同發(fā)展”為理念，以“創(chuàng)新求發(fā)展、以改革求效益”為指導思想，通過對衡水中學、洋思中學、杜郎口中學等名校的學習和借鑒，圍繞“課堂教學改革，提高課堂效益”這個主題，做了有效的探索與研究，并實踐性地提出了“依標施教，以學定教，先學后導，問題評價”的有效教學的理念，構建了“三·五·三”學導型課堂教學模式。探索出一條“輕負擔，高質(zhì)量，低耗時，高效益”的課堂教學改革之路。
在我聽的一節(jié)英語課上，學生在教師指導下自主、合作、探究地學習。通過學習小組合作交流，對特殊問題進行有效評價、答疑解惑，二次生成小組共性問題，教師對這些問題進行細致的講解，采用典型例題進行鞏固訓練，以達到舉一反三的效果。這樣通過師生共探使問題得以解決、知識體系得以完善、綜合能力得以提升。雖然教學內(nèi)容、學生和我們小學不同，但通過聽課、討論，我受益匪淺，感受很多：
1、要提高自身業(yè)務素質(zhì)，提高駕馭課堂的能力，提高應變機制。
2、認真學習、研究新課標和新教材，領會課標、教材的編寫意圖，把握教材內(nèi)容，有效、合理、創(chuàng)造性地指導教學。
1、要保持學生學習積極性。
2、每一個學生都要學會表達和傾聽。說者要把自己看見的東西一一地有條理地表達出來，而聽者要認真仔細有耐心地聽，這樣有利于交流，交流能促進人的發(fā)展。
3、一個學生一下子把看到的東西都說出來，需要這個學生學習歸納與整理，其余的學生要在已有信息的基礎上進一步思考，顯然在思考性上加大難度。
總之，這次的學習，我收獲很多，同時也感到肩上的責任，要對自己學科本身要有透徹的理解和掌握，用心去鉆研，借鑒適合我們的`東西，來提高自己的工作效率。
課后通過聽取校長、教師的經(jīng)驗介紹和學生的精彩展示，我作為一名一線教師我深知我們的教學應當面向全體學生，要讓每一位學生在課堂上都有充分展示的機會，要關注“每一位學困生，從最后一名學困生抓起，來做好自己的工作。
磨課心得標題篇九
匆匆觀摩課，匆匆而來，匆匆而去，然而，在短暫的時間里，我們收獲了許多。觀摩課，是一種職業(yè)發(fā)展的機會，是一次與優(yōu)秀教師接觸的機遇，同時也是一次對自己教學方法的反思與提升的過程?；仡欉@次觀摩課，我不禁深感受益匪淺。
第二段：提供具體觀摩課經(jīng)歷
在這次匆匆觀摩課中，我選取了社會學教師李老師的一堂課作為觀摩對象。她用生動的語言、精彩的案例、自由的討論，讓學生對社會學產(chǎn)生了濃厚的興趣，激發(fā)了他們的思考能力和溝通能力。在課堂上，李老師通過提問和互動的方式激發(fā)學生的學習興趣，讓他們主動參與到課堂中，形成了良好的交流氛圍。同時，她還利用多媒體技術，結合實地考察和案例分析，使得抽象的社會學概念變得鮮活起來，讓學生真正感受到社會學的力量。
第三段：分析觀摩課的優(yōu)勢
觀摩李老師的課堂，讓我意識到了很多教學的優(yōu)勢。首先，她注重啟發(fā)學生的思考能力。通過提出有挑戰(zhàn)性的問題和鼓勵學生自由思考的方式，激發(fā)了學生自主學習的動力，提高了他們的學習效果。其次，她注重培養(yǎng)學生的合作意識和團隊精神。在她的課堂上，學生經(jīng)常分組合作完成任務，互相交流和協(xié)作，培養(yǎng)了學生的團隊合作能力，提升了他們的社交能力。此外，她還注重培養(yǎng)學生的實踐能力。通過實地考察和案例分析，學生不僅能夠從實踐中學習，還能夠?qū)⒗碚撆c實際相結合，提高了他們的應用能力。
第四段：反思與改進
在觀摩李老師的課堂后，我深感自身的不足之處。首先，我意識到自己在引導學生思考上還有很大的提升空間。因為過于注重對知識點的講解，我忽略了激發(fā)學生積極思考的重要性。其次，我還有待提高對多媒體技術的熟練應用。與李老師相比，我在使用多媒體方面還存在較大差距，這使得我的課堂顯得呆板和缺乏趣味性。因此，我決定在今后的教學中，更加注重學生的參與，更加靈活運用多媒體技術，使我的課堂更加豐富多彩。
第五段：總結感受
匆匆觀摩課給我?guī)砹嗽S多啟示和反思。通過觀察優(yōu)秀教師的教學方法和風采，我認識到自己的不足，并明確了今后的努力方向。我將努力提高自己的教學能力，不斷豐富教學內(nèi)容，注重學生的思考培養(yǎng)和實踐能力的培養(yǎng)，以期能夠在教育事業(yè)中取得更好的成績。匆匆觀摩課雖然短暫，但它給我?guī)淼闹s是深遠的。我相信，在未來的教學道路上，我會不斷超越自我，成為一名更好的教育工作者。
磨課心得標題篇十
5月27日下午，我在本校階梯教室參加了“和平鎮(zhèn)優(yōu)質(zhì)高效課”小學語文教學觀摩活動，聆聽了四完小羅校長的課，收獲良多。之前，曾在在校學習時了解到，注重課堂教學的有效性是今年教研重點，羅校長的一堂課，以自己精心設計和課堂智慧，證明了教學有效性，給我留下了深刻的印象。下面就談談我個人的一些心得體會吧。
當我聽著這羅校長的課時，我想教師的語言竟有如此之魅力，它能引出狹小的課堂，深入人的心靈深處，她讓學生一邊觀看圖片，一邊聽老師的介紹，聲情并茂的語言，平添幾分活躍氣氛。
教學是一門藝術，教學語言更是一門藝術，誰能將它演繹得好，就能抓住學生的心。羅校長課堂語言簡潔，準確，她用自己的揮灑自如的語言帶著學生感受滿天繁星、鮮花朵朵的美麗景象，使學生的心靈受到了陶冶，喚醒了學生美的感受。
在教學過程中，要真正發(fā)揮學生的主體地位。我們要讓學生先學，讓學生按照老師揭示的教學目標，在導學提綱的指導下實行看書、自學。然后老師再根據(jù)學生自學的'情況實行下一步的“教”，讓學生在自學中發(fā)現(xiàn)問題，并且自己去尋找解決問題的方法。在此過程中老師要針對學生暴露出來的問題實行引導，引導學生參與合作探究。讓老師的“教”與學生的自主學習完全融入到一起，羅丹校長的語文課就是這樣。她把一節(jié)枯燥的識字教學上得有聲有色，學生們都能輕松愉快學習。
羅校長對教材的處理和把握有其獨到之處。如羅校長在處理課文中的生字“鬧”時，使用了多種識字方法引導學生，讓學生享受識字的快樂和興趣。一句教育名言說得好：“什么是教育，那就是學生把在學校所學的東西都忘記以后剩下的東西?！蔽蚁?，我們每一位教師在上完一堂課后，該問問自己：當學生把這堂課所學的知識點忘記以后，還剩下些什么？我想這些也就是我們追求的“高效”吧！
一日聽課所得又豈止以上幾點，但我想，光是這幾點，是我要用很多的時間才能深刻領悟。
磨課心得標題篇十一
匆匆觀摩課的體驗給我留下了深刻的印象。在觀摩過程中，我目睹了許多老師們精心準備的授課方式和教學技巧。觀摩課程的豐富多樣讓我大開眼界，同時也激發(fā)了我對于教育的熱情。這次觀摩課的經(jīng)歷讓我深刻認識到優(yōu)秀的教育者對于學生成長的重要影響，進一步加深了我對于成為一名教育工作者的決心。
第二段：對于老師們的教學技巧的觀察與感悟
觀摩課程中，我耳目一新地發(fā)現(xiàn)了許多令人稱贊的教學技巧。其中最為令我印象深刻的就是老師們在引導學生思考方面的能力。他們通過提問和激發(fā)學生的興趣，引導學生主動思考問題并尋找答案。這種引導式的教學方法，不僅提高了學生思維的活躍度，也培養(yǎng)了學生的自主學習能力。在課程進行中，我還注意到老師們注重培養(yǎng)學生的合作精神，通過小組合作和集體討論的方式，培養(yǎng)學生的團隊合作能力，促進了學習氛圍的形成。這些教學技巧讓我深受啟發(fā)，也提醒了我在未來教育工作中需要發(fā)展的方向。
第三段：親身參與與互動帶來的觸動
在觀摩課程中，我也有幸參與其中，與學生們進行了互動。我發(fā)現(xiàn)學生們對于學習的熱情和積極性讓人感到驚喜。他們在課堂上積極發(fā)言，勇于表達自己的觀點，不怕犯錯誤。這讓我深刻認識到教育是一個相互作用的過程，學生的參與和主動是整個教育過程中不可或缺的。通過觀摩課程的親身參與，我更加堅信只有與學生進行真正的互動，才能使教育真正發(fā)揮作用，引導學生積極參與學習。
第四段：對于課程內(nèi)容的反思
本次觀摩課程內(nèi)容的豐富多樣給我留下了很深的印象。我注意到老師們注重培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)。在語文課上，老師在文學閱讀的基礎上，注重學生的文化素養(yǎng)培養(yǎng)；在數(shù)學課上，老師通過課堂活動，激發(fā)學生的數(shù)學思維能力；在體育課上，老師強調(diào)運動的樂趣和團隊合作的重要性。這使我深感課程設計的重要性，未來在教育教學中我也會注重培養(yǎng)學生的全面發(fā)展，注重課程內(nèi)容的多樣化。
第五段：對于成為一名教育工作者的憧憬
通過這次觀摩課程的體驗，對于成為一名教育工作者的憧憬更加清晰。我期待著能夠像這些優(yōu)秀的老師們一樣，用自己的教育智慧和愛心，為學生們帶來快樂與成長。同時，觀摩課程也讓我認識到教師職業(yè)需要不斷學習和提升自己的教育水平。我決心在未來的教育工作中持之以恒，不斷鉆研教學技巧，提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，為學生的未來奠定堅實的基礎。
總結：
通過這次匆匆觀摩課的經(jīng)歷，我的心中涌動著激情和思考。我感受到了教育的魅力和力量，同時也明白了成為一名教育工作者的責任和使命。我希望能夠通過自己的努力和付出，影響更多的學生，讓他們在教育的溫暖中茁壯成長。匆匆觀摩課的心得體會如此珍貴，將在我未來的教育道路上指引著我前行。
磨課心得標題篇十二
通過這次音樂觀摩課,使我獲得一次學習、提高自我的機會。在這兩天的學習里，真是讓我大飽耳福，受益匪淺。在這里談自己的一點聽課體會，只能說是我個人的一些淺顯的看法，因為從教十多年，自己如同井底之蛙，沒能感受到外面精彩的世界，通過觀摩這次省級音樂優(yōu)質(zhì)課自己算是開了眼界。
這次優(yōu)質(zhì)課，每位教師課的設計、授課風格各具特色、獨具魅力，各有各的亮點，都有值得學習與探討的地方。
一、教師基本的音樂基本功扎實。
作為一名音樂教師我們要不斷地提高自己的'業(yè)務水平，練就一身扎實全面的基本功，音樂教學中，我們始終以音樂為本，學生為主體，老師為引導者，但俗話說得好說十句不如唱一句、彈一句，所以在引導學生體會、感知、理解、表現(xiàn)音樂時，老師或多或少的基本功很自然地展示出來，基本功的展示水平直接影響學生對音樂的理解，所以我們的老師自身展示，除了給學生帶來美的享受之外，還會激發(fā)學生的學習興趣，集中學生的注意力，更能感染學生。這次優(yōu)質(zhì)課中，老師們都多多少少體現(xiàn)了自身的基本功，并且水平很高，很自然，讓人感覺到環(huán)節(jié)安排上恰到好處，起到了畫龍點睛、錦上添花的作用。教師充滿激情的講述和演奏，展示的惟妙惟肖，集中了學生的注意力，感染打動了每一位學生的情感。他們的展示在課堂教學中取得了好的效應，但并不是說具備一定的基本功就可以使音樂課變成我們的展示課，我們要掌握好一個“度“，并非一節(jié)課都在展示，在展示時，我們還要注意揚長避短，要把最好的一面最充分地、最完美地、巧妙地、自然地、恰當?shù)厝谌氲胶线m的環(huán)節(jié)中去展示，從而激發(fā)學生，感染學生，以提高課堂效率。
二、教學方式有了創(chuàng)新。
所有的音樂老師一定都希望能夠讓孩子快樂地上好音樂課，但要想讓孩子能在快樂中學習，首先就需要教師擺脫灌輸式的教學方式。學生不是鴨子，我們不是要單純的把知識填給學生，以為那樣學生就學會了、就掌握了。而是要想辦法讓學生主動地去學習知識，掌握知識，成為學習活動的主體。這次優(yōu)質(zhì)課教學中，所有的參賽老師都改變了以往的教學模式，不再是老師一句一句的教，學生一句一句的學唱，他們都在通過創(chuàng)設情境、編排游戲、開展競賽等，為學生提供參與各種音樂實踐的機會，充分調(diào)動學生學習音樂的積極性，使學生自主學習、合作學習并主動去探究。
三、靈活運用多媒體進行教學。
這次音樂優(yōu)質(zhì)課中，參賽教師充分發(fā)揮了多媒體技術在音樂課堂教學中的重要作用，更注重實效性，多媒體的運用得恰到好處，起到畫龍點睛的作用。
四、教師的肢體語言對學生起著潛移默化的作用。
音樂課上教師的肢體語言是不可少的。在教唱一首歌或是欣賞一部作品的過程中，教師都不可避免地需要用一些手勢或身體的動作來傳達作品的情感，以便學生更直觀更深刻地理解作品。倘若音樂課上教師只說不動，那么這樣的音樂課就可能顯得死氣沉沉，失去音樂課本身必須具備的特點。
當然，肢體動作的運用一定要得當，若是過于夸張或不夠準確，就會導致喧賓奪主甚至適得其反，達不到預期的目的。
通過聽課，每一位優(yōu)秀老師的課都為我的“桶”注入了新鮮的“水”。當然，在這些老師的做課中也有一些瑕疵，它也折射出我上課中的不足，我深知，要做一名優(yōu)秀的音樂教師，自身素質(zhì)一定要提高。它不僅包括扎實的基本功，還包括個人的文化素養(yǎng)，駕馭課堂的能力，課堂的應變能力等。一節(jié)成功的音樂課，不僅僅是指教師唱得好或跳得好，而是教師怎樣感染帶動學生，讓學生在課堂上真正地體驗到音樂的美感。通過這次觀摩，真的讓我受益匪淺，今后我將繼續(xù)學習新穎的教學方式，以音樂知識技能為基礎，讓學生真正從音樂中受益。
磨課心得標題篇十三
按摩作為一種古老而神奇的療法，一直以來都備受人們關注。為了更好地掌握按摩技巧和理論知識，我決定參加了一次按摩課培訓。此次培訓給我留下了深刻的印象，不僅讓我對按摩有了更深刻的認識，還使我體會到了按摩對人體的益處，下面我將分享我在培訓中的心得體會。
第二段：理論知識的學習
在培訓的第一階段，我們主要學習了按摩的理論知識。我們了解到按摩是一種通過刺激人體特定的經(jīng)絡和穴位來調(diào)理身體的方法。通過研究經(jīng)絡和穴位的分布以及與其他系統(tǒng)的關聯(lián)，我們可以對按摩的原理和效果有更清晰的認識。同時，我們還學習了不同的按摩技法和手法，了解了每種技法的適用范圍和操作要領。理論知識的學習為我們更好地掌握按摩技巧打下了良好的基礎。
第三段：實操訓練的過程
在理論知識學習完畢后，我們開始了實操訓練的階段。在實操訓練中，我們實踐了不同的按摩技法和手法，并通過互相按摩來感受按摩的效果。這個過程讓我深刻體會到按摩的舒適和放松的感覺。尤其是在練習了推拿和揉捏技法后，我發(fā)現(xiàn)按摩可以有效緩解肌肉緊繃和疲勞，讓人感到身心放松和舒暢。同時，通過不斷地調(diào)整力度和角度，我也學會了如何根據(jù)受按摩者的需求和身體狀況來調(diào)整按摩的力度和方式，以達到最佳的效果。
第四段：經(jīng)驗交流和互動學習
在整個培訓過程中，我們進行了許多經(jīng)驗交流和互動學習的活動。我們分組進行按摩技巧的練習，并相互給予反饋和建議。通過觀察和和其他學員的互動，我了解到每個人使用按摩技巧的習慣和體驗都是不同的。這種經(jīng)驗交流和互動學習的機會讓我從其他人的經(jīng)驗中汲取營養(yǎng)，發(fā)現(xiàn)了一些自己在按摩中可以改進的地方。同時，我也分享了自己的體驗和心得，與他人建立了深厚的友誼。
第五段：總結與展望
通過這次按摩課培訓，我對按摩技巧和理論知識有了更深入的了解和掌握。我深刻體會到按摩對身體的益處，它不僅可以緩解身體的疲勞和緊繃，還有助于調(diào)理身體的各個系統(tǒng)。同時，我也認識到按摩需要不斷的實踐和學習來不斷提升自己的技巧和水平。因此，我決定將按摩作為一項持續(xù)學習和掌握的技能，將其運用到生活和工作中，為自己和他人帶來更多的健康和舒適。
總的來說，按摩課培訓帶給了我很多的收獲和體會。通過理論知識的學習、實操訓練的過程、經(jīng)驗交流和互動學習，我對按摩有了更深刻的了解，也提升了自己的按摩技巧。這次培訓為我開拓了新的視野，不僅讓我對按摩有了更堅實的認識，同時也為我提供了一個與他人交流和分享的平臺。我相信，在今后的學習中，我將繼續(xù)努力，不斷提升自己的按摩技能和水平，為他人帶來更多的健康和舒適。