讀后感可以幫助我們更好地進(jìn)行書(shū)籍的消化和吸收，提升閱讀效果。首先，讀者需要在閱讀完一本書(shū)后歸納自己的情感和體驗(yàn)。以下是一些讀者寫(xiě)的讀后感，希望可以幫助大家更深入地理解該書(shū)的內(nèi)涵和觀點(diǎn)。
小學(xué)生讀后感淘氣包馬小跳讀書(shū)筆記篇一
最近，我讀了楊紅櫻阿姨的《淘氣包馬小跳之轟隆隆老師》，我被有趣的轟隆隆老師深深地吸引了，其中立雞蛋一節(jié)更是讓我讀了又讀。
這個(gè)故事告訴我們，有些事，我們不要把它復(fù)雜化，思想打開(kāi)了，要做時(shí)并不難。
那是上周的事，在中午放學(xué)的路上，我和我的好朋友因?yàn)橥嫒龡l腿游戲而忘記了及時(shí)回家，等我問(wèn)了一位叔叔，才知道已是十二點(diǎn)半了，比媽媽給我規(guī)定的時(shí)間已整整晚了半個(gè)小時(shí)了。怎么辦？我想——就說(shuō)放學(xué)晚了？不行，媽媽問(wèn)老師不就露餡了。說(shuō)幫助老奶奶了？不行呀……我想了一個(gè)個(gè)理由，又一個(gè)個(gè)地被否定，已經(jīng)到了家門(mén)口了。沒(méi)等我敲門(mén)，媽媽就把門(mén)打開(kāi)了。滿(mǎn)臉怒氣的媽媽第一句話(huà)就是“為什么回來(lái)這么晚”。我稍稍猶豫后，硬著頭皮如實(shí)地說(shuō)是因?yàn)橥嬗螒蛲浟藭r(shí)間。出乎意料的是媽媽竟然看我一眼，說(shuō)了句下不為例。
“不把事情復(fù)雜化，勇敢地去做?！边@是轟隆隆老師告訴我的真理。我感謝轟隆隆老師，我也會(huì)在生活中照這句話(huà)去做的。
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小學(xué)生讀后感淘氣包馬小跳讀書(shū)筆記篇二
讀了《淘氣包馬小跳之名叫牛皮的插班生》后，我不禁熱血沸騰，心里似乎萬(wàn)馬奔騰，久久不能平靜。
有一天，馬小跳向他的鐵哥們透露，班上要來(lái)一個(gè)插班生，是一個(gè)美國(guó)男孩，個(gè)頭和張達(dá)一般高，眼睛像兩顆綠色的玻璃彈珠，鼻子像懸在臉蛋中間的驚嘆號(hào)，他的名字叫本……唐飛禁不住就笑了——怎么會(huì)有人叫“笨”呢?真是奇怪呀!更奇怪的是，本給自己起了個(gè)中文名字，叫“牛皮”。
最讓我感動(dòng)的，是馬小跳和唐飛、張達(dá)、毛超、牛皮之間的友誼，他們?cè)谟龅窖┍篮?，開(kāi)始只集合了四個(gè)人，唯獨(dú)牛皮不見(jiàn)了蹤跡。大家沒(méi)有放棄，心里似乎都有一個(gè)聲音在呼喚，一定要找到牛皮!
這時(shí)，我忽然想起了一句歌詞：“無(wú)論你在哪里，我都要找到你……”
最后，大家找到了牛皮，為他搓醒了凍死的腳，并且看到了天上的五顆星星從別的地方聚在了一起，這真是“天上五顆星，地上五顆心啊!”
他們五個(gè)人之所以能夠“有福同享，有難同當(dāng)”，靠的是友誼的力量啊!是的，親情、愛(ài)情都能創(chuàng)造奇跡，友情同樣可以!
希望大家在生活中都能有幾個(gè)知心的朋友，他們會(huì)讓我們的生命充滿(mǎn)快樂(lè)，充滿(mǎn)愛(ài)!
小學(xué)生讀后感淘氣包馬小跳讀書(shū)筆記篇三
《淘氣包馬小跳》是楊紅櫻阿姨寫(xiě)的：馬小跳是個(gè)天真，可愛(ài)的孩子，是老師辦公室的?？?。在辦公室里垂頭喪氣，一出來(lái)便歡天喜地，路曼曼是馬小跳班的中隊(duì)長(zhǎng)，也是馬小跳的同桌，他們每天都有“戰(zhàn)爭(zhēng)”要發(fā)生……馬小跳在生活中的喜怒哀樂(lè)，他跟我們孩子一樣，有困惑，有委屈，有郁悶，有壓力……但我們可以在讀書(shū)中找到樂(lè)趣，找到快樂(lè)。
在這本書(shū)里，我明白了生活中有喜怒哀樂(lè)，不要被小小的挫折給打倒，也不要每天傷心，可以在讀書(shū)當(dāng)中找到樂(lè)趣。
馬小跳是讓班主任秦老師最傷腦筋的學(xué)生。馬小跳的同桌叫路曼曼，路曼曼是秦老師心目中的好學(xué)生，路曼曼是幫秦老師管馬小跳的。路曼曼有一個(gè)記錄馬小跳表現(xiàn)不好的本子。每天，放學(xué)以后，路曼曼就把這個(gè)本子交給秦老師。如果馬小跳表現(xiàn)的不好，就會(huì)被秦老師叫去罰站。馬小跳有三個(gè)鐵哥們，他們是唐飛、張達(dá)和毛超。他們學(xué)習(xí)也不好，在這四個(gè)里學(xué)習(xí)最好的是張達(dá)。馬小跳最喜歡的女孩是夏林果。因?yàn)橄牧止L(zhǎng)得漂亮，會(huì)跳芭蕾舞。男孩里學(xué)習(xí)最好的是丁文濤，丁文濤是他班的成語(yǔ)大王，而毛超是廢話(huà)大王。馬小跳的對(duì)門(mén)是他的同學(xué)，名叫安琪兒。安琪兒很崇拜馬小跳，因?yàn)轳R小跳會(huì)變魔術(shù)。裴帆哥哥是安琪兒和馬小跳的對(duì)門(mén)。馬小跳的爸爸叫馬天笑，媽媽叫丁蕊。馬小跳的表妹叫杜真子，什么好吃的都會(huì)做。
我最喜歡的是《偵探小組在行動(dòng)》、《超級(jí)市長(zhǎng)》、《跳跳電視臺(tái)》和《開(kāi)甲殼蟲(chóng)汽車(chē)的女校長(zhǎng)》。
還有更好看更好玩的事情，大家一起趕快看吧，我們共同分享吧!
小學(xué)生讀后感淘氣包馬小跳讀書(shū)筆記篇四
最近，我看了《淘氣包馬小跳》系列里的《天真媽媽》，這套系列是楊紅櫻所著。
精彩片段一：有一次，馬小跳的媽媽迷上了名偵探柯楠的小說(shuō)，她把自己當(dāng)成柯楠。她喜歡吃臭豆腐和榴蓮，馬小跳和他爸爸受不了這味，特別是馬小跳。媽媽每一次吃了點(diǎn)榴蓮，如果剩下的話(huà)，她就會(huì)把剩下的榴蓮放進(jìn)冰箱，冰箱里的水果就都會(huì)變臭，這使馬小跳忍無(wú)可忍。當(dāng)晚，馬小跳穿著他爸爸的鞋子走進(jìn)客廳，打開(kāi)冰箱，把榴蓮扔進(jìn)衛(wèi)生間的馬桶里，一轉(zhuǎn)眼，榴蓮不見(jiàn)了。第二天，媽媽發(fā)現(xiàn)榴蓮不見(jiàn)了。她看見(jiàn)了地上的腳印，也發(fā)現(xiàn)了冰箱上的指紋是馬小跳的，所以斷定是馬小跳把榴蓮丟到馬桶里去了。馬小跳承認(rèn)了，還夸媽媽都快成名偵探柯楠了!
精彩片段二：三八婦女節(jié)那天。馬小跳為媽媽做了一個(gè)十三層的三明治，有一尺多高，媽媽大吃一驚，萬(wàn)分激動(dòng)，抱著馬小跳大哭一場(chǎng)，哭完之后，把十三層的三明治放進(jìn)陳列柜里，把馬小跳的爸爸得到的金獎(jiǎng)杯拿了出來(lái)，這時(shí)，馬小跳覺(jué)得自己是最幸福的人。
在馬小跳系列里，我羨慕馬小跳有一個(gè)其樂(lè)融融的家庭;我敬佩馬小跳的人格，他是個(gè)有孝心、知錯(cuò)就改的孩子。
小學(xué)生讀后感淘氣包馬小跳讀書(shū)筆記篇五
最近，我看了《淘氣包馬小跳》系列里的《天真媽媽》，這套系列是楊紅櫻所著。
精彩片段一：有一次，馬小跳的媽媽迷上了名偵探柯楠的小說(shuō)，她把自己當(dāng)成柯楠。她喜歡吃臭豆腐和榴蓮，馬小跳和他爸爸受不了這味，特別是馬小跳。媽媽每一次吃了點(diǎn)榴蓮，如果剩下的話(huà)，她就會(huì)把剩下的榴蓮放進(jìn)冰箱，冰箱里的水果就都會(huì)變臭，這使馬小跳忍無(wú)可忍。當(dāng)晚，馬小跳穿著他爸爸的鞋子走進(jìn)客廳，打開(kāi)冰箱，把榴蓮扔進(jìn)衛(wèi)生間的馬桶里，一轉(zhuǎn)眼，榴蓮不見(jiàn)了。第二天，媽媽發(fā)現(xiàn)榴蓮不見(jiàn)了。她看見(jiàn)了地上的腳印，也發(fā)現(xiàn)了冰箱上的指紋是馬小跳的，所以斷定是馬小跳把榴蓮丟到馬桶里去了。馬小跳承認(rèn)了，還夸媽媽都快成名偵探柯楠了!
精彩片段二：三八婦女節(jié)那天。馬小跳為媽媽做了一個(gè)十三層的三明治，有一尺多高，媽媽大吃一驚，萬(wàn)分激動(dòng)，抱著馬小跳大哭一場(chǎng)，哭完之后，把十三層的三明治放進(jìn)陳列柜里，把馬小跳的爸爸得到的金獎(jiǎng)杯拿了出來(lái)，這時(shí)，馬小跳覺(jué)得自己是最幸福的人。
在馬小跳系列里，我羨慕馬小跳有一個(gè)其樂(lè)融融的家庭;我敬佩馬小跳的人格，他是個(gè)有孝心、知錯(cuò)就改的孩子。
讀過(guò)《淘氣包馬小跳》的同學(xué)都知道，這是一套令人百感交集的好書(shū)。今天，我就為大家介紹其中的一本《漂亮女孩夏林果》。
馬小跳最喜歡的女同學(xué)是誰(shuí)?是夏林果!夏林果不僅長(zhǎng)得漂亮，而且學(xué)習(xí)成績(jī)好。她有很多優(yōu)點(diǎn)，馬小跳很想和她同桌，但班主任秦老師認(rèn)為他思想有問(wèn)題。班上其他同學(xué)覺(jué)得他是“癩蛤蟆”，“黃鼠狼”。馬小跳不明白同學(xué)們?yōu)槭裁纯偘阉肽敲磯摹Ｗ詮南牧止沿埣酿B(yǎng)在馬小跳家后，他們就經(jīng)常在一塊。馬小跳很開(kāi)心，但關(guān)于他和夏林果的謠言卻傳開(kāi)了。
在這本書(shū)中我最喜歡的是馬小跳和夏林果。夏林果不僅是個(gè)漂亮女孩，她更是一個(gè)有性格的女孩。比如“謠言是怎樣流傳的”一文中寫(xiě)的“她前腳剛出秦老師辦公室，后腳就跟著馬小跳去超市給小乖乖買(mǎi)一袋五香魚(yú)松”。雖然秦老師剛挖過(guò)夏林果的思想，但她依舊我行我素。時(shí)間一長(zhǎng)，說(shuō)三道四的人也不想說(shuō)了，秦老師也不想管了。
馬小跳在此書(shū)中扮演了一個(gè)多重角色，他有一個(gè)最大的特點(diǎn)——敢作敢當(dāng)。如果說(shuō)馬小跳身上有九十九個(gè)缺點(diǎn)，只有一個(gè)優(yōu)點(diǎn)，那么這個(gè)優(yōu)點(diǎn)就是敢作敢當(dāng)。這是作者楊紅櫻對(duì)他的評(píng)價(jià)。馬小跳雖然調(diào)皮搗蛋，但很有愛(ài)心。夏林果想把小乖乖寄養(yǎng)在同學(xué)家，但除了馬小跳愿意，其他同學(xué)都不愿意，都有各自的理由。
讀了這本書(shū)之后，我覺(jué)得大人們的思想確實(shí)挺復(fù)雜的。馬小跳因?yàn)橄牧止难劬锔静粫?huì)有馬小跳，馬小跳想干什么就干什么，干了什么也不用擔(dān)心秦老師知道。這也是他愿意跟夏林果在一起的原因。而中隊(duì)長(zhǎng)路曼曼就不同了，她是秦老師派來(lái)就是他的一言一行的。因此馬小跳的每一個(gè)小動(dòng)作都逃不過(guò)她的眼睛。就僅僅因?yàn)檫@一點(diǎn)，秦老師就認(rèn)為馬小跳喜歡夏林果，開(kāi)始了早戀。
總之，我認(rèn)為這是一本與眾不同的書(shū)，值得大家讀一讀。如果你還沒(méi)有讀過(guò)，趕快行動(dòng)起來(lái)，可千萬(wàn)不要錯(cuò)過(guò)這么好的書(shū)喲!
自從上次在新華書(shū)店順手拿了一本《淘氣包馬小跳》看看，我就成了它的真誠(chéng)粉絲。我時(shí)不時(shí)買(mǎi)一本《淘氣包馬小跳》。媽媽每次都說(shuō)：“這孩子呀!”
我最羨慕馬小跳的是，他能夠掌管自己的零花錢(qián)，還有一張能夠從銀行取錢(qián)的銀行卡，而且不管他怎樣用這些錢(qián)!他爸爸和媽媽也不會(huì)責(zé)怪他，唉我卻不同有時(shí)用一兩塊錢(qián)也被罵得狗血淋頭。
《淘氣包馬小跳》這本書(shū)給了我無(wú)限的快樂(lè)，沒(méi)次看的時(shí)候我總是看得著迷，，整個(gè)人好像鉆到書(shū)里去似的，所以總是看到十點(diǎn)多才上床，連做夢(mèng)，也能夢(mèng)見(jiàn)故事中的情節(jié)。
雖然馬小跳很調(diào)皮，但他的童年不是一味的無(wú)憂(yōu)無(wú)慮。他有困惑、有委屈、有郁悶。馬小跳的爸爸“馬天笑”有童心、有生活情趣，喜歡玩，能夠玩得花樣翻新。
我真的太向往馬小跳的生活了，他能夠說(shuō)他是世界上最幸福的孩子，我真想過(guò)上他的快樂(lè)生活。
小學(xué)生讀后感淘氣包馬小跳讀書(shū)筆記篇六
淘氣包馬小跳》和《布魯諾和布茨》是我童年和少年時(shí)代最?lèi)?ài)看的校園小說(shuō)?？催^(guò)之后一比較，兩者之間的區(qū)別還是很大的，但在說(shuō)它們的區(qū)別前，先說(shuō)說(shuō)它們的相同之處。
這兩部書(shū)都構(gòu)塑了一個(gè)頑皮有個(gè)性的男生主角，講述他和一群不知天高地厚的伙伴在校園里發(fā)生的故事，寫(xiě)他們?nèi)绾巍昂鞣菫椤?，又?chuàng)造了怎樣的“奇跡”。例如《淘氣包馬小跳》之《四個(gè)調(diào)皮蛋》的情節(jié)：馬小跳的班級(jí)去郊外野餐，結(jié)果他所有的食物都不見(jiàn)了，伙伴們看他可憐，就把自己的食物掛在樹(shù)上，騙他說(shuō)一棵樹(shù)上結(jié)了食物，沒(méi)想到馬小跳沒(méi)找到那棵樹(shù)，卻抓到了一個(gè)小偷，立了功?！恫剪斨Z和布茨》之《小心“魚(yú)兒”》的情節(jié)：布魯諾常常在室友埃爾默發(fā)明的電視機(jī)上發(fā)布一條“魚(yú)兒”的消息，卻沒(méi)想到會(huì)把消息傳播到了方圓5英里的電視機(jī)上，以致于警方認(rèn)為這是一起恐怖行為，并要逮捕綽號(hào)“魚(yú)兒”的校長(zhǎng)，關(guān)鍵時(shí)刻，布魯諾解開(kāi)誤會(huì)，救了校長(zhǎng)，并借助電視臺(tái)的宣傳，挽救了即將破產(chǎn)的麥克唐納男校。
至于不同之處，可以這么說(shuō)，在文字和語(yǔ)言的角度相對(duì)來(lái)說(shuō)《淘氣包馬小跳》要幼稚一點(diǎn)，而《布魯諾和布茨》老到自然一點(diǎn)?！短詺獍R小跳》純粹是講故事，情節(jié)曲折離奇，吸引人，而《布魯諾和布茨》在向讀者講故事的同時(shí)，還傳播了一種愛(ài)校的集體主義精神：例如為了學(xué)校能造游泳池而不?；I錢(qián)，而了讓學(xué)校不破產(chǎn)而絞盡腦汁，為了抓住在校園里惡作劇的“鬼”差點(diǎn)被開(kāi)除……和“誰(shuí)敢咒罵我的學(xué)校，我扒了他的皮”“麥克堂納男校是一流的”諸如此類(lèi)的臺(tái)詞。從內(nèi)容上看，《淘氣包馬小跳》寫(xiě)得比較傳統(tǒng)，老師古板生硬，好生和差生勢(shì)不兩立。而《布魯諾和布茨》則比較創(chuàng)新，所有的同學(xué)(無(wú)所謂好生差生)團(tuán)結(jié)一心為學(xué)校作貢獻(xiàn)，校長(zhǎng)是一位開(kāi)明的幽默的人，懂得保護(hù)學(xué)生的天性，讓布魯諾和布茨這些活躍分子能大膽創(chuàng)新，整個(gè)學(xué)校非常和諧，是一個(gè)學(xué)生向往的天堂般的學(xué)校。
如果讓我推薦，我一定會(huì)推薦《布魯諾和布茨》。它是一顆開(kāi)心果，讓你在真正的幽默當(dāng)中笑個(gè)不停;它是一劑放松藥，會(huì)讓你在緊張的學(xué)習(xí)生活中有所憧憬;她是一部游戲機(jī)，讓你在無(wú)聊時(shí)找到真正的樂(lè)趣;它更是一部教科書(shū)，讓你從中學(xué)到智慧、責(zé)任和團(tuán)結(jié)愛(ài)校的品質(zhì)。說(shuō)到底，它是一本讓你開(kāi)心得死去活來(lái)，讓你愛(ài)不釋手的書(shū)。
小學(xué)生讀后感淘氣包馬小跳讀書(shū)筆記篇七
好詞：
隱隱約約結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)無(wú)可奈何爭(zhēng)先恐后瑟瑟發(fā)抖影影綽綽。
千真萬(wàn)確無(wú)聲無(wú)息熱淚盈眶慌慌張張結(jié)結(jié)巴巴一望無(wú)際。
漂浮不定出乎意料情深意長(zhǎng)模模糊糊戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢潔白無(wú)瑕。
密密麻麻默默無(wú)語(yǔ)猶豫不決目瞪口呆無(wú)可奈何洋洋得意。
大驚失色鋪天蓋地源源不斷山窮水盡心滿(mǎn)意足一塌糊涂。
小心翼翼心醉神迷喃喃自語(yǔ)厚厚實(shí)實(shí)千里迢迢舒舒服服。
祖祖輩輩真真切切喜怒哀樂(lè)不同尋常無(wú)動(dòng)于衷清脆悅耳。
顫顫抖抖。
好句:。
1、他唱得好難聽(tīng),像一只鴨子在嘎嘎大叫一樣。
2、他平時(shí)懶洋洋的,恨不得三句話(huà)變成一句話(huà)說(shuō),可一打電話(huà),他就有些婆婆媽媽。
3、miss張一見(jiàn)那個(gè)美國(guó)攝影師和他女兒溫迪,就跟他們說(shuō)起來(lái),好像她和他們已經(jīng)認(rèn)識(shí)好久好久。
4.汽車(chē)開(kāi)上盤(pán)山路,一邊是高聳入云的青山,一邊是歡騰奔流的綠水。一陣像薄荷一樣清涼的山風(fēng)撲面吹來(lái),一下子就吹去了周身的疲勞。
5、馬小跳心潮澎湃、那么多的好詞好句在他腦海里一閃而過(guò),記都記不住。
6、灰蒙蒙的山林,像一幅淡彩的水墨畫(huà)。
7、一路上都能聽(tīng)見(jiàn)淙淙的水聲,卻看不見(jiàn)水。
8、啊,藏龍的山呀,怎么這樣的綠,綠得像寶石。藏龍的水呀,怎么這樣的綠,綠的像翡翠。
9、山路崎嶇,地上是一些雜草和青苔,開(kāi)著一簇一簇的野花。花朵很小,色彩卻異常鮮艷,遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,像撒落的五彩星。
10、我們玩得太高興了，把整湖的水都攪混了，一捧一捧的水，捧起來(lái)，揚(yáng)出去，在陽(yáng)光照耀下，就像一串串晶瑩的珍珠飛上飛下。
讀書(shū)感悟：
只要談起淘氣包，人們就會(huì)想起“差生”、“后進(jìn)生”等一些用來(lái)形容不上進(jìn)孩子的詞語(yǔ)。在我讀這本書(shū)之前，我對(duì)淘氣包的理解也是這樣的，但自從我看了《淘氣包馬小跳》這系列圖書(shū)以后，我就對(duì)淘氣包這個(gè)詞有了更深的認(rèn)識(shí)。
書(shū)中的馬小跳雖然是個(gè)淘氣的孩子，但他也有許多優(yōu)點(diǎn)，比如說(shuō)：“心地善良”、“善于動(dòng)腦”、“敢于承認(rèn)錯(cuò)誤”。只不過(guò)常常受人冤枉，在老師和同學(xué)的眼里才逐漸變成了個(gè)淘氣包。書(shū)中的淘氣包不止他一個(gè)，還有三個(gè)整天跟他形影不離的“鐵哥們”。別看他們淘氣，這“四大金剛”還做過(guò)許多“豐功偉績(jī)”的事呢!比如：抓小偷、放生野生動(dòng)物等等，幾乎每本書(shū)上都有這“四大金剛”的“杰作”呢!
書(shū)中的人物有：貪玩的老爸、會(huì)變魔術(shù)的轟隆隆老師、馬小跳的鄰居安琪兒、中隊(duì)長(zhǎng)路曼曼、“寶貝兒”媽媽、漂亮的夏林果、成語(yǔ)大王丁文濤、還有貓眼貓嘴的表妹杜真子?？傊?，有馬小跳的地方，就有歡樂(lè)。
其實(shí)，在我們身邊，像馬小跳這樣的淘氣包有很多，有時(shí)我甚至覺(jué)得他們非?？蓯?ài)。同時(shí)，我們也不能忽視淘氣包，因?yàn)檫@也許就是他們最可愛(ài)是地方吧!
小學(xué)生讀后感淘氣包馬小跳讀書(shū)筆記篇八
《淘氣包馬小跳》是我最?lèi)?ài)看的一套書(shū)，書(shū)中的馬小跳真幸福，因?yàn)樗幸粋€(gè)貪玩老爸和天真媽媽?zhuān)麄兡軌蚶斫馑切┢嫫婀止值南敕?，并且接受他出人意料的行為，給了他一個(gè)無(wú)憂(yōu)無(wú)慮快樂(lè)的童年。
丁克舅舅是新新人類(lèi)，對(duì)馬小跳來(lái)說(shuō)就是一個(gè)謎。丁克舅舅有的一個(gè)花名，叫“丁大蝦”。丁克舅舅認(rèn)識(shí)了一個(gè)朋友，叫“老黃鳥(niǎo)”。他們的愛(ài)好是一樣：玩蹦極，開(kāi)賽車(chē)，還喜歡泡吧：如書(shū)吧、球吧、水吧、陶吧、布吧……通過(guò)丁克舅舅的眼睛，我更加深入地了解了這個(gè)社會(huì)，尤其是我們還沒(méi)有接觸的東西，真是讓人大開(kāi)眼界。
楊紅櫻阿姨的作品詼諧幽默，描寫(xiě)了一群調(diào)皮孩子的快樂(lè)生活，反映了現(xiàn)實(shí)，深情地呼喚張揚(yáng)我們孩子的天性，倡導(dǎo)理解與溝通，好讓孩子擁有健康、和諧、完美的童年。每當(dāng)看到我們“沉重”的負(fù)擔(dān)，我總會(huì)想起馬小跳和他好玩的舅舅。我真希望也能變成馬小跳，長(zhǎng)大成為“丁克舅舅”!我真希望楊紅櫻阿姨能夠繼續(xù)把馬小跳的故事寫(xiě)下去，讓我們看到更多有趣的故事。
我很羨慕馬小跳，我很想一頭鉆進(jìn)書(shū)里和馬小跳一起探險(xiǎn)，玩耍。我相信那一定是段美好的時(shí)光。我和馬小跳比起來(lái)，我的生活簡(jiǎn)直是太無(wú)趣了。我知道現(xiàn)在家長(zhǎng)都有一個(gè)同樣的心態(tài)，那就是望子成龍，望女成鳳，這點(diǎn)我是能接受的，家長(zhǎng)都希望我們能夠有一個(gè)美好的未來(lái)，但是我們也需要一個(gè)屬于我們的空間，不能總是把我們管得那么嚴(yán)厲，讓我們慢慢學(xué)會(huì)獨(dú)立生活，說(shuō)不定能夠取得比家長(zhǎng)想象中更好的成績(jī)。我想大聲地對(duì)家長(zhǎng)說(shuō)：“讓我們有一片屬于自己的天空吧!”
我希望這本書(shū)不僅給我們小孩看，大人比我們更需要這本書(shū)，大人看了這本書(shū)就會(huì)理解我們，讓我們有多一點(diǎn)玩的時(shí)間，到那時(shí)，我們就不會(huì)被巨大的“作業(yè)山”壓的透不過(guò)氣來(lái)了。
但愿不久的將來(lái)，我有一個(gè)屬于自己的空間，自由地呼吸著清新的空氣，在陽(yáng)光的照耀下，茁壯成長(zhǎng)。
我放不下書(shū)，好羨慕馬小跳有個(gè)這樣的爸爸，不重視分?jǐn)?shù)，雖然分?jǐn)?shù)也很重要，考大學(xué)拿文憑做一個(gè)為國(guó)家做貢獻(xiàn)的人，但你看鄭淵潔，不用考大學(xué)就當(dāng)了作家。分?jǐn)?shù)就是捆綁人類(lèi)童年時(shí)光的鐵鎖。學(xué)習(xí)固然重要，但沒(méi)文憑真的代表學(xué)習(xí)不好嗎?我們每個(gè)人都有不一樣的天賦。比如，我的哥哥擅長(zhǎng)寫(xiě)作文，寫(xiě)的文章每次都得優(yōu)，但他的爸爸讓他學(xué)英語(yǔ)，把他的天賦扼殺在了搖籃里。但有些家長(zhǎng)看孩子喜歡學(xué)啥就讓他學(xué)啥，可這種家長(zhǎng)只占百分之五。如果每個(gè)人按別人安排的話(huà)肯定很落后，但按自己的天賦來(lái)學(xué)的話(huà)，肯定能把自己的國(guó)家變成最發(fā)達(dá)的國(guó)家!
希望家長(zhǎng)都讓孩子按自己喜歡的來(lái)學(xué)習(xí)吧!給我們自由吧!給我們選擇自己所喜歡的事吧!
我很喜歡楊紅櫻阿姨寫(xiě)的故事，她的作品有很多很多，比如：《笑貓日記》、《“淘氣包”馬小跳》、《男生日記》等。在寒假里，媽媽給我買(mǎi)了她的作品之一《“淘氣包”馬小跳之天真媽媽》，我可喜歡看了。
平時(shí)，聽(tīng)到“淘氣包”這個(gè)詞，是不是會(huì)覺(jué)得只有差生才會(huì)用這個(gè)詞來(lái)形容呢?但當(dāng)我看了這本書(shū)后，就不這么認(rèn)為了。因?yàn)轳R小跳是一個(gè)幽默、淘氣、誠(chéng)實(shí)、勇敢、快樂(lè)的小男孩。
在《天真媽媽》這本書(shū)中，還讓我感受到馬小跳另外一面，那就是對(duì)媽媽的愛(ài)。馬小跳有一位可愛(ài)漂亮的櫥窗設(shè)計(jì)師媽媽。她有一頭像海藻一樣彎曲的長(zhǎng)發(fā)，愛(ài)哭也愛(ài)笑，愛(ài)吃奇臭無(wú)比的臭豆腐和榴蓮，還有著小女孩一樣的好奇心。在馬小跳爸爸出差期間，馬小跳拿出了他的小男子漢氣概，幫助爸爸照顧扭傷了腳的媽媽?zhuān)€給媽媽熬棒子骨湯喝;在母親節(jié)時(shí)，他又拿出了小小愛(ài)心，不僅給媽媽做了一個(gè)十二層的三明治，還帶著有些粗心確有著一片真心去為媽媽洗腳……這些感人的情節(jié)都充分體會(huì)到了“淘氣包”馬小跳具有愛(ài)心的一面。
楊紅櫻阿姨寫(xiě)得是普普通通的人，平平淡淡的事，帶給人的卻是震撼!一群普通得再普通的人，他們心理卻是那樣多彩，平平常常的事，現(xiàn)在看來(lái)卻是那么美妙!楊紅櫻阿姨認(rèn)為“淘氣包”們比那些聰明漂亮的出色孩子更具有魅力!
我雖是一名女生，有時(shí)候認(rèn)為自己算得上是一個(gè)懂事的乖孩子，看了《天真媽媽》后，發(fā)現(xiàn)自己有些地方做的并不是很好。我也從來(lái)沒(méi)有像馬小跳那樣去照顧過(guò)自己的爸爸媽媽呢。
在讀《淘氣包馬小跳》之前，看到封面上上竄下跳的馬小跳，我就知道，馬小跳一定夠淘氣。看完書(shū)后，我卻喜歡上了這個(gè)“淘氣王”和他們的伙伴。在老師眼里，馬小跳和他的餓死黨各個(gè)長(zhǎng)得“歪瓜裂棗”，其貌不揚(yáng)，而且調(diào)皮搗蛋、招惹是非、是不聽(tīng)老師言的“害群之馬”。但偏偏就是這些天不怕、地不怕的“搗蛋鬼”、“調(diào)皮精”、“淘氣包”，使大家的生活五彩繽紛。
楊紅櫻阿姨寫(xiě)的書(shū)雖然沒(méi)有《哈利·波特》那樣跌宕起伏的故事情節(jié)，更比不上經(jīng)典名著的精彩段語(yǔ)。而同學(xué)們卻感到有一種莫名的親切感。是啊，一本書(shū)似鏡子，映射當(dāng)代兒童的生活現(xiàn)實(shí)與心理現(xiàn)實(shí)，一部書(shū)似利劍，割斷了成人世界與兒童世界之間的隔膜誤區(qū)，一部書(shū)似橋，架起了老師家長(zhǎng)和學(xué)生之間的理解、溝通，一部書(shū)似路，通往、探索著兒童純潔、美妙的心理。
每個(gè)人都可以活得多姿多彩，快樂(lè)每一天!
小學(xué)生讀后感淘氣包馬小跳讀書(shū)筆記篇九
《淘氣包馬小跳》也是楊紅櫻阿姨筆下的一個(gè)系列，他與《笑貓日記》常常串連在一起寫(xiě)，這樣就可以讓我們從兩個(gè)不同的角度看一件事。
《淘氣包馬小跳》，聽(tīng)名字就知道，主角是馬小跳。雖然這么說(shuō)沒(méi)錯(cuò)，但更準(zhǔn)確的說(shuō):馬小跳，唐飛，毛超，張達(dá)。這四個(gè)從一年級(jí)玩到現(xiàn)在的四人組，才是主角。而我們的“女主角們”則是:夏林果，路曼曼還有可愛(ài)的安琪兒，當(dāng)然，還少不了馬小跳的表妹，杜真子。
關(guān)于我們的主角之一的馬小跳，楊紅櫻阿姨在“馬小跳的漫畫(huà)書(shū)”里寫(xiě)道:我心中的馬小跳，他不必漂亮，但一定要健康；他不必聰明，但一定要幽默；他可能是淘氣的、麻煩的，但他必須是誠(chéng)實(shí)的、勇敢的。這可能也就是我為什么會(huì)喜歡這套書(shū)的原因之一吧。
身為學(xué)生，馬小跳一行人絕對(duì)是秦老師最為頭疼的一行人。其實(shí)，秦老師也是一個(gè)很認(rèn)真、很負(fù)責(zé)的一位老師。在《開(kāi)甲殼蟲(chóng)車(chē)的女校長(zhǎng)》里，秦老師想讓馬小跳一行人分開(kāi)，分不到一個(gè)班里，這時(shí)，我們可以看出秦老師對(duì)馬小跳一行人的負(fù)責(zé)，為了他們的未來(lái)。而再往后，當(dāng)馬小跳一行人在甲殼蟲(chóng)車(chē)?yán)镏v秦老師如何幫助自己時(shí)，我再一次的感嘆到：“秦老師真是一個(gè)認(rèn)真的好老師呀。”
小學(xué)生讀后感淘氣包馬小跳讀書(shū)筆記篇十
故事講的是馬小跳、唐飛、張達(dá)、毛超幾個(gè)人因?yàn)橐淮闻既挥龅搅艘恢唤凶觥敖鹱印钡氖軅墓?，善良的他們救下了小狗，還把小狗送回了它的主人家，可是金子的這是兒童文學(xué)作家楊紅櫻老師寫(xiě)的淘氣包馬小跳系列叢書(shū)中主人卻誣賴(lài)是他們撞傷了小狗金子，找到馬小跳他們的學(xué)校，把受傷的金子丟在了門(mén)衛(wèi)室。馬小跳他們的一番好心被冤枉了，還要面對(duì)學(xué)校老師和同學(xué)們的不信任的眼光，可是他們并沒(méi)有怨恨，而是擔(dān)負(fù)了救治金子的責(zé)任。故事里描寫(xiě)了馬小跳四人每天輪流去秘密山洞給金子喂食，然后才上學(xué)去，并讓笑貓和虎皮貓照顧金子，還定期帶金子去寵物醫(yī)院進(jìn)行檢查。就這樣，馬小跳他們和金子之間有了真誠(chéng)的感情，金子每天都在校門(mén)口等待馬小跳他們，和他們一起玩球。聰明的金子還會(huì)在不小心被馬小跳他們弄丟了的情況下，自己回到秘密山洞里等他們，有一次，金子被人用皮帶栓了起來(lái)，可是它卻不顧一切地掙斷了皮帶逃了出來(lái)，我真是為金子的`和勇氣感到由衷的佩服。我以前看到過(guò)一句話(huà)，狗是人類(lèi)最忠誠(chéng)的朋友，我真希望有一天我能擁有一只像金子這樣的可愛(ài)、聰明、忠誠(chéng)的小狗啊!
我非常喜歡這本書(shū)，喜歡馬小跳和他的朋友們，喜歡忠誠(chéng)的流浪狗——金子。
小學(xué)生讀后感淘氣包馬小跳讀書(shū)筆記篇十一
這個(gè)故事告訴我們，有些事，我們不要把它復(fù)雜化，思想打開(kāi)了，要做時(shí)并不難。
那是上周的事，在中午放學(xué)的路上，我和我的好朋友因?yàn)橥嫒龡l腿游戲而忘記了及時(shí)回家，等我問(wèn)了一位叔叔，才知道已是十二點(diǎn)半了，比媽媽給我規(guī)定的時(shí)間已整整晚了半個(gè)小時(shí)了。怎么辦？我想——就說(shuō)放學(xué)晚了？不行，媽媽問(wèn)老師不就露餡了。說(shuō)幫助老奶奶了？不行呀……我想了一個(gè)個(gè)理由，又一個(gè)個(gè)地被否定，已經(jīng)到了家門(mén)口了。沒(méi)等我敲門(mén)，媽媽就把門(mén)打開(kāi)了。滿(mǎn)臉怒氣的媽媽第一句話(huà)就是“為什么回來(lái)這么晚”。我稍稍猶豫后，硬著頭皮如實(shí)地說(shuō)是因?yàn)橥嬗螒蛲浟藭r(shí)間。出乎意料的是媽媽竟然看我一眼，說(shuō)了句下不為例。
“不把事情復(fù)雜化，勇敢地去做?！边@是轟隆隆老師告訴我的真理。我感謝轟隆隆老師，我也會(huì)在生活中照這句話(huà)去做的。
小學(xué)生讀后感淘氣包馬小跳讀書(shū)筆記篇十二
今天我讀了《忠誠(chéng)的流浪狗》這本書(shū)，讓我明白了做人要忠誠(chéng)。
這本書(shū)的主要內(nèi)容是：有一只流浪狗“金子”生病了，馬小跳他們幾個(gè)同學(xué)幫金子治好了病，后來(lái)他們成為了好朋友。
當(dāng)我讀到：“金子趴在半扇門(mén)上，這是昨天張同學(xué)在工地上撿來(lái)的當(dāng)”擔(dān)架“的，、馬小跳他們就是用這擔(dān)架抬著金子，把它送到醫(yī)院”讓我感受到了這一條小狗真的很可憐，它又生病了，又被車(chē)撞了，就在這個(gè)時(shí)候，馬小跳他們幫助了它，我覺(jué)得馬小跳真好!
其實(shí)在我身邊也有這樣的事情：有一次，我看見(jiàn)一個(gè)年輕人，他給一株流浪狗一根香腸和一杯牛奶，并把這只可憐的小狗帶回了家。過(guò)了幾天我看見(jiàn)那只流浪狗變得胖乎乎的，身上的毛也變得很順滑。但是，也有一些人看不起這些小動(dòng)物，還把汽油倒在他們身上，有些人還把貓貓和狗狗的肉當(dāng)成美味的食品，還有一些給這些小動(dòng)物下毒，真可恨!現(xiàn)在回想起來(lái)，這些人把它們當(dāng)成玩具和美食，讓人非常氣憤、真覺(jué)得很可恨。
讀完這一本書(shū)，我明白了不要去傷害那一些可憐的小動(dòng)物，要去保護(hù)他們，去愛(ài)護(hù)那些無(wú)辜的小動(dòng)物們，讓我們成為忠誠(chéng)的朋友。
小學(xué)生讀后感淘氣包馬小跳讀書(shū)筆記篇十三
這本書(shū)里的主人公很多，有呆頭呆腦但又可愛(ài)的安琪兒，有天真可愛(ài)的寶貝兒媽媽?zhuān)衅涟翚獾南牧止?，有能玩得花樣百出，后?lái)成為大名鼎鼎的玩具設(shè)計(jì)師貪玩老爸，有喜歡變魔術(shù)的轟隆隆老師，有聰明又調(diào)皮的'馬小跳和他那形影不離的三個(gè)好伙伴，有喜歡管馬小跳的路曼曼，有“新新類(lèi)人”的丁克，還有小大人丁文濤等等。
馬小跳有三個(gè)死黨：張達(dá)、毛超、唐飛，他們不僅過(guò)度調(diào)皮搗蛋、惹是生非，還不遵守紀(jì)律，被老師還有同學(xué)們稱(chēng)為永恒不變的“后進(jìn)生”，而且個(gè)個(gè)都長(zhǎng)得“歪爪裂棗”、其貌不凡，但就是這些率性而為，真情畢現(xiàn)，有這些天不怕地不怕的壞孩子，成了校園生活的活力所在。正是他們使校園生活異彩紛呈，特別是馬小跳等一干淘氣包最熱愛(ài)生活、誠(chéng)實(shí)善良、充滿(mǎn)愛(ài)心、助人為樂(lè)。
馬小跳還有一個(gè)幸福的家、有貪玩老爸和天真媽媽守在他身邊，簡(jiǎn)直是個(gè)寶貝蛋嘛。
所以，我喜歡看這本書(shū)!
小學(xué)生讀后感淘氣包馬小跳讀書(shū)筆記篇十四
最近，我讀了楊紅櫻阿姨的淘氣包馬小跳，我是不讀不知道，一讀喜歡它。
它的作者是楊紅櫻，所著“淘氣包馬小跳”在老師、家長(zhǎng)、學(xué)生中引起巨大反響。
主人公馬小跳非常淘氣，不愛(ài)做作業(yè)，愛(ài)惹事，但是鬼點(diǎn)子特別多。馬小跳的爸爸是玩具設(shè)計(jì)師，他也非常愛(ài)玩，馬小跳犯了錯(cuò)誤，他的爸爸每次都被老師像小孩子似的訓(xùn)。馬小跳的媽媽是櫥窗設(shè)計(jì)師，她實(shí)際的櫥窗非常漂亮，但是她的單子卻特別小，每次馬小跳犯了錯(cuò)誤，她都讓馬小跳爸爸去學(xué)校。
馬小跳的同學(xué)有漂亮的，有聰明的，還有長(zhǎng)得丑的……聰明的路曼曼被老師請(qǐng)去做馬小跳的'同桌，路曼曼總是把馬小跳管得特別嚴(yán)，正因?yàn)檫@樣，他們成的同桌冤家。
馬小跳有3個(gè)死黨，分別是張達(dá)、毛超、唐飛，他們不僅個(gè)個(gè)長(zhǎng)得“歪瓜裂棗”，其貌不揚(yáng)，而且還因?yàn)檫^(guò)于調(diào)皮搗蛋惹是生非，而被老師和同學(xué)們視為永恒不變的“后進(jìn)生”。但是他們卻那么的'熱愛(ài)生活，熱愛(ài)小動(dòng)物。
如果我們的同學(xué)、我們的老師、我們的家長(zhǎng)，看了我的介紹，真的去認(rèn)認(rèn)真真閱讀《淘氣包馬小跳》，我會(huì)興奮得大聲喊：萬(wàn)歲!謝謝!因?yàn)楱D―這，不僅是為了我們的今天，更是為了祖國(guó)的明天。
小學(xué)生讀后感淘氣包馬小跳讀書(shū)筆記篇十五
馬小跳說(shuō)他平凡他也不平凡，說(shuō)他不平凡他也平凡。不平凡的是馬小跳一生下來(lái)就會(huì)跳，平凡的是馬小跳過(guò)著和別人一樣的生活。你說(shuō)奇怪不奇怪。
馬小跳是o型血型，射手座。他的性格很奇怪：心里有說(shuō)不出來(lái)的話(huà)會(huì)很難受，但有一個(gè)秘密是不會(huì)說(shuō)的(這個(gè)秘密既然馬小跳都不說(shuō)，我也不說(shuō))他對(duì)她的朋友赤膽忠心，但經(jīng)常遭到朋友的叛變。他大錯(cuò)不犯，小錯(cuò)不斷，站進(jìn)辦公室的時(shí)候垂頭喪氣，但出辦公室后卻歡天喜地。真奇怪呀!
馬小跳的興趣愛(ài)好太多了，常變，唯一不變的是對(duì)小動(dòng)物的熱愛(ài)，馬小跳是很有愛(ài)心的，在《暑假奇遇》當(dāng)中，馬小跳拯救了野生動(dòng)物，真是偉大呀。
馬小跳的爸爸媽媽也很有趣。媽媽很天真，爸爸很貪玩，爸爸是玩具廠廠長(zhǎng)，媽媽是櫥窗設(shè)計(jì)師，有了爸爸和媽媽?zhuān)R小跳增加了很多樂(lè)趣呀!
馬小跳也有死黨，毛超、張達(dá)、唐飛。就是他們四個(gè)在一起，編制出了許多有趣的故事。想看的話(huà)就自己去看吧!
我喜歡馬小跳的天真、活潑。我們這個(gè)年紀(jì)的兒童，就是要像馬小跳那樣天真、活潑。這樣，才是我們這個(gè)年齡段人該有的性格。
小學(xué)生讀后感淘氣包馬小跳讀書(shū)筆記篇一
最近，我讀了楊紅櫻阿姨的《淘氣包馬小跳之轟隆隆老師》，我被有趣的轟隆隆老師深深地吸引了，其中立雞蛋一節(jié)更是讓我讀了又讀。
這個(gè)故事告訴我們，有些事，我們不要把它復(fù)雜化，思想打開(kāi)了，要做時(shí)并不難。
那是上周的事，在中午放學(xué)的路上，我和我的好朋友因?yàn)橥嫒龡l腿游戲而忘記了及時(shí)回家，等我問(wèn)了一位叔叔，才知道已是十二點(diǎn)半了，比媽媽給我規(guī)定的時(shí)間已整整晚了半個(gè)小時(shí)了。怎么辦？我想——就說(shuō)放學(xué)晚了？不行，媽媽問(wèn)老師不就露餡了。說(shuō)幫助老奶奶了？不行呀……我想了一個(gè)個(gè)理由，又一個(gè)個(gè)地被否定，已經(jīng)到了家門(mén)口了。沒(méi)等我敲門(mén)，媽媽就把門(mén)打開(kāi)了。滿(mǎn)臉怒氣的媽媽第一句話(huà)就是“為什么回來(lái)這么晚”。我稍稍猶豫后，硬著頭皮如實(shí)地說(shuō)是因?yàn)橥嬗螒蛲浟藭r(shí)間。出乎意料的是媽媽竟然看我一眼，說(shuō)了句下不為例。
“不把事情復(fù)雜化，勇敢地去做?！边@是轟隆隆老師告訴我的真理。我感謝轟隆隆老師，我也會(huì)在生活中照這句話(huà)去做的。
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小學(xué)生讀后感淘氣包馬小跳讀書(shū)筆記篇二
讀了《淘氣包馬小跳之名叫牛皮的插班生》后，我不禁熱血沸騰，心里似乎萬(wàn)馬奔騰，久久不能平靜。
有一天，馬小跳向他的鐵哥們透露，班上要來(lái)一個(gè)插班生，是一個(gè)美國(guó)男孩，個(gè)頭和張達(dá)一般高，眼睛像兩顆綠色的玻璃彈珠，鼻子像懸在臉蛋中間的驚嘆號(hào)，他的名字叫本……唐飛禁不住就笑了——怎么會(huì)有人叫“笨”呢?真是奇怪呀!更奇怪的是，本給自己起了個(gè)中文名字，叫“牛皮”。
最讓我感動(dòng)的，是馬小跳和唐飛、張達(dá)、毛超、牛皮之間的友誼，他們?cè)谟龅窖┍篮?，開(kāi)始只集合了四個(gè)人，唯獨(dú)牛皮不見(jiàn)了蹤跡。大家沒(méi)有放棄，心里似乎都有一個(gè)聲音在呼喚，一定要找到牛皮!
這時(shí)，我忽然想起了一句歌詞：“無(wú)論你在哪里，我都要找到你……”
最后，大家找到了牛皮，為他搓醒了凍死的腳，并且看到了天上的五顆星星從別的地方聚在了一起，這真是“天上五顆星，地上五顆心啊!”
他們五個(gè)人之所以能夠“有福同享，有難同當(dāng)”，靠的是友誼的力量啊!是的，親情、愛(ài)情都能創(chuàng)造奇跡，友情同樣可以!
希望大家在生活中都能有幾個(gè)知心的朋友，他們會(huì)讓我們的生命充滿(mǎn)快樂(lè)，充滿(mǎn)愛(ài)!
小學(xué)生讀后感淘氣包馬小跳讀書(shū)筆記篇三
《淘氣包馬小跳》是楊紅櫻阿姨寫(xiě)的：馬小跳是個(gè)天真，可愛(ài)的孩子，是老師辦公室的?？?。在辦公室里垂頭喪氣，一出來(lái)便歡天喜地，路曼曼是馬小跳班的中隊(duì)長(zhǎng)，也是馬小跳的同桌，他們每天都有“戰(zhàn)爭(zhēng)”要發(fā)生……馬小跳在生活中的喜怒哀樂(lè)，他跟我們孩子一樣，有困惑，有委屈，有郁悶，有壓力……但我們可以在讀書(shū)中找到樂(lè)趣，找到快樂(lè)。
在這本書(shū)里，我明白了生活中有喜怒哀樂(lè)，不要被小小的挫折給打倒，也不要每天傷心，可以在讀書(shū)當(dāng)中找到樂(lè)趣。
馬小跳是讓班主任秦老師最傷腦筋的學(xué)生。馬小跳的同桌叫路曼曼，路曼曼是秦老師心目中的好學(xué)生，路曼曼是幫秦老師管馬小跳的。路曼曼有一個(gè)記錄馬小跳表現(xiàn)不好的本子。每天，放學(xué)以后，路曼曼就把這個(gè)本子交給秦老師。如果馬小跳表現(xiàn)的不好，就會(huì)被秦老師叫去罰站。馬小跳有三個(gè)鐵哥們，他們是唐飛、張達(dá)和毛超。他們學(xué)習(xí)也不好，在這四個(gè)里學(xué)習(xí)最好的是張達(dá)。馬小跳最喜歡的女孩是夏林果。因?yàn)橄牧止L(zhǎng)得漂亮，會(huì)跳芭蕾舞。男孩里學(xué)習(xí)最好的是丁文濤，丁文濤是他班的成語(yǔ)大王，而毛超是廢話(huà)大王。馬小跳的對(duì)門(mén)是他的同學(xué)，名叫安琪兒。安琪兒很崇拜馬小跳，因?yàn)轳R小跳會(huì)變魔術(shù)。裴帆哥哥是安琪兒和馬小跳的對(duì)門(mén)。馬小跳的爸爸叫馬天笑，媽媽叫丁蕊。馬小跳的表妹叫杜真子，什么好吃的都會(huì)做。
我最喜歡的是《偵探小組在行動(dòng)》、《超級(jí)市長(zhǎng)》、《跳跳電視臺(tái)》和《開(kāi)甲殼蟲(chóng)汽車(chē)的女校長(zhǎng)》。
還有更好看更好玩的事情，大家一起趕快看吧，我們共同分享吧!
小學(xué)生讀后感淘氣包馬小跳讀書(shū)筆記篇四
最近，我看了《淘氣包馬小跳》系列里的《天真媽媽》，這套系列是楊紅櫻所著。
精彩片段一：有一次，馬小跳的媽媽迷上了名偵探柯楠的小說(shuō)，她把自己當(dāng)成柯楠。她喜歡吃臭豆腐和榴蓮，馬小跳和他爸爸受不了這味，特別是馬小跳。媽媽每一次吃了點(diǎn)榴蓮，如果剩下的話(huà)，她就會(huì)把剩下的榴蓮放進(jìn)冰箱，冰箱里的水果就都會(huì)變臭，這使馬小跳忍無(wú)可忍。當(dāng)晚，馬小跳穿著他爸爸的鞋子走進(jìn)客廳，打開(kāi)冰箱，把榴蓮扔進(jìn)衛(wèi)生間的馬桶里，一轉(zhuǎn)眼，榴蓮不見(jiàn)了。第二天，媽媽發(fā)現(xiàn)榴蓮不見(jiàn)了。她看見(jiàn)了地上的腳印，也發(fā)現(xiàn)了冰箱上的指紋是馬小跳的，所以斷定是馬小跳把榴蓮丟到馬桶里去了。馬小跳承認(rèn)了，還夸媽媽都快成名偵探柯楠了!
精彩片段二：三八婦女節(jié)那天。馬小跳為媽媽做了一個(gè)十三層的三明治，有一尺多高，媽媽大吃一驚，萬(wàn)分激動(dòng)，抱著馬小跳大哭一場(chǎng)，哭完之后，把十三層的三明治放進(jìn)陳列柜里，把馬小跳的爸爸得到的金獎(jiǎng)杯拿了出來(lái)，這時(shí)，馬小跳覺(jué)得自己是最幸福的人。
在馬小跳系列里，我羨慕馬小跳有一個(gè)其樂(lè)融融的家庭;我敬佩馬小跳的人格，他是個(gè)有孝心、知錯(cuò)就改的孩子。
小學(xué)生讀后感淘氣包馬小跳讀書(shū)筆記篇五
最近，我看了《淘氣包馬小跳》系列里的《天真媽媽》，這套系列是楊紅櫻所著。
精彩片段一：有一次，馬小跳的媽媽迷上了名偵探柯楠的小說(shuō)，她把自己當(dāng)成柯楠。她喜歡吃臭豆腐和榴蓮，馬小跳和他爸爸受不了這味，特別是馬小跳。媽媽每一次吃了點(diǎn)榴蓮，如果剩下的話(huà)，她就會(huì)把剩下的榴蓮放進(jìn)冰箱，冰箱里的水果就都會(huì)變臭，這使馬小跳忍無(wú)可忍。當(dāng)晚，馬小跳穿著他爸爸的鞋子走進(jìn)客廳，打開(kāi)冰箱，把榴蓮扔進(jìn)衛(wèi)生間的馬桶里，一轉(zhuǎn)眼，榴蓮不見(jiàn)了。第二天，媽媽發(fā)現(xiàn)榴蓮不見(jiàn)了。她看見(jiàn)了地上的腳印，也發(fā)現(xiàn)了冰箱上的指紋是馬小跳的，所以斷定是馬小跳把榴蓮丟到馬桶里去了。馬小跳承認(rèn)了，還夸媽媽都快成名偵探柯楠了!
精彩片段二：三八婦女節(jié)那天。馬小跳為媽媽做了一個(gè)十三層的三明治，有一尺多高，媽媽大吃一驚，萬(wàn)分激動(dòng)，抱著馬小跳大哭一場(chǎng)，哭完之后，把十三層的三明治放進(jìn)陳列柜里，把馬小跳的爸爸得到的金獎(jiǎng)杯拿了出來(lái)，這時(shí)，馬小跳覺(jué)得自己是最幸福的人。
在馬小跳系列里，我羨慕馬小跳有一個(gè)其樂(lè)融融的家庭;我敬佩馬小跳的人格，他是個(gè)有孝心、知錯(cuò)就改的孩子。
讀過(guò)《淘氣包馬小跳》的同學(xué)都知道，這是一套令人百感交集的好書(shū)。今天，我就為大家介紹其中的一本《漂亮女孩夏林果》。
馬小跳最喜歡的女同學(xué)是誰(shuí)?是夏林果!夏林果不僅長(zhǎng)得漂亮，而且學(xué)習(xí)成績(jī)好。她有很多優(yōu)點(diǎn)，馬小跳很想和她同桌，但班主任秦老師認(rèn)為他思想有問(wèn)題。班上其他同學(xué)覺(jué)得他是“癩蛤蟆”，“黃鼠狼”。馬小跳不明白同學(xué)們?yōu)槭裁纯偘阉肽敲磯摹Ｗ詮南牧止沿埣酿B(yǎng)在馬小跳家后，他們就經(jīng)常在一塊。馬小跳很開(kāi)心，但關(guān)于他和夏林果的謠言卻傳開(kāi)了。
在這本書(shū)中我最喜歡的是馬小跳和夏林果。夏林果不僅是個(gè)漂亮女孩，她更是一個(gè)有性格的女孩。比如“謠言是怎樣流傳的”一文中寫(xiě)的“她前腳剛出秦老師辦公室，后腳就跟著馬小跳去超市給小乖乖買(mǎi)一袋五香魚(yú)松”。雖然秦老師剛挖過(guò)夏林果的思想，但她依舊我行我素。時(shí)間一長(zhǎng)，說(shuō)三道四的人也不想說(shuō)了，秦老師也不想管了。
馬小跳在此書(shū)中扮演了一個(gè)多重角色，他有一個(gè)最大的特點(diǎn)——敢作敢當(dāng)。如果說(shuō)馬小跳身上有九十九個(gè)缺點(diǎn)，只有一個(gè)優(yōu)點(diǎn)，那么這個(gè)優(yōu)點(diǎn)就是敢作敢當(dāng)。這是作者楊紅櫻對(duì)他的評(píng)價(jià)。馬小跳雖然調(diào)皮搗蛋，但很有愛(ài)心。夏林果想把小乖乖寄養(yǎng)在同學(xué)家，但除了馬小跳愿意，其他同學(xué)都不愿意，都有各自的理由。
讀了這本書(shū)之后，我覺(jué)得大人們的思想確實(shí)挺復(fù)雜的。馬小跳因?yàn)橄牧止难劬锔静粫?huì)有馬小跳，馬小跳想干什么就干什么，干了什么也不用擔(dān)心秦老師知道。這也是他愿意跟夏林果在一起的原因。而中隊(duì)長(zhǎng)路曼曼就不同了，她是秦老師派來(lái)就是他的一言一行的。因此馬小跳的每一個(gè)小動(dòng)作都逃不過(guò)她的眼睛。就僅僅因?yàn)檫@一點(diǎn)，秦老師就認(rèn)為馬小跳喜歡夏林果，開(kāi)始了早戀。
總之，我認(rèn)為這是一本與眾不同的書(shū)，值得大家讀一讀。如果你還沒(méi)有讀過(guò)，趕快行動(dòng)起來(lái)，可千萬(wàn)不要錯(cuò)過(guò)這么好的書(shū)喲!
自從上次在新華書(shū)店順手拿了一本《淘氣包馬小跳》看看，我就成了它的真誠(chéng)粉絲。我時(shí)不時(shí)買(mǎi)一本《淘氣包馬小跳》。媽媽每次都說(shuō)：“這孩子呀!”
我最羨慕馬小跳的是，他能夠掌管自己的零花錢(qián)，還有一張能夠從銀行取錢(qián)的銀行卡，而且不管他怎樣用這些錢(qián)!他爸爸和媽媽也不會(huì)責(zé)怪他，唉我卻不同有時(shí)用一兩塊錢(qián)也被罵得狗血淋頭。
《淘氣包馬小跳》這本書(shū)給了我無(wú)限的快樂(lè)，沒(méi)次看的時(shí)候我總是看得著迷，，整個(gè)人好像鉆到書(shū)里去似的，所以總是看到十點(diǎn)多才上床，連做夢(mèng)，也能夢(mèng)見(jiàn)故事中的情節(jié)。
雖然馬小跳很調(diào)皮，但他的童年不是一味的無(wú)憂(yōu)無(wú)慮。他有困惑、有委屈、有郁悶。馬小跳的爸爸“馬天笑”有童心、有生活情趣，喜歡玩，能夠玩得花樣翻新。
我真的太向往馬小跳的生活了，他能夠說(shuō)他是世界上最幸福的孩子，我真想過(guò)上他的快樂(lè)生活。
小學(xué)生讀后感淘氣包馬小跳讀書(shū)筆記篇六
淘氣包馬小跳》和《布魯諾和布茨》是我童年和少年時(shí)代最?lèi)?ài)看的校園小說(shuō)?？催^(guò)之后一比較，兩者之間的區(qū)別還是很大的，但在說(shuō)它們的區(qū)別前，先說(shuō)說(shuō)它們的相同之處。
這兩部書(shū)都構(gòu)塑了一個(gè)頑皮有個(gè)性的男生主角，講述他和一群不知天高地厚的伙伴在校園里發(fā)生的故事，寫(xiě)他們?nèi)绾巍昂鞣菫椤?，又?chuàng)造了怎樣的“奇跡”。例如《淘氣包馬小跳》之《四個(gè)調(diào)皮蛋》的情節(jié)：馬小跳的班級(jí)去郊外野餐，結(jié)果他所有的食物都不見(jiàn)了，伙伴們看他可憐，就把自己的食物掛在樹(shù)上，騙他說(shuō)一棵樹(shù)上結(jié)了食物，沒(méi)想到馬小跳沒(méi)找到那棵樹(shù)，卻抓到了一個(gè)小偷，立了功?！恫剪斨Z和布茨》之《小心“魚(yú)兒”》的情節(jié)：布魯諾常常在室友埃爾默發(fā)明的電視機(jī)上發(fā)布一條“魚(yú)兒”的消息，卻沒(méi)想到會(huì)把消息傳播到了方圓5英里的電視機(jī)上，以致于警方認(rèn)為這是一起恐怖行為，并要逮捕綽號(hào)“魚(yú)兒”的校長(zhǎng)，關(guān)鍵時(shí)刻，布魯諾解開(kāi)誤會(huì)，救了校長(zhǎng)，并借助電視臺(tái)的宣傳，挽救了即將破產(chǎn)的麥克唐納男校。
至于不同之處，可以這么說(shuō)，在文字和語(yǔ)言的角度相對(duì)來(lái)說(shuō)《淘氣包馬小跳》要幼稚一點(diǎn)，而《布魯諾和布茨》老到自然一點(diǎn)?！短詺獍R小跳》純粹是講故事，情節(jié)曲折離奇，吸引人，而《布魯諾和布茨》在向讀者講故事的同時(shí)，還傳播了一種愛(ài)校的集體主義精神：例如為了學(xué)校能造游泳池而不?；I錢(qián)，而了讓學(xué)校不破產(chǎn)而絞盡腦汁，為了抓住在校園里惡作劇的“鬼”差點(diǎn)被開(kāi)除……和“誰(shuí)敢咒罵我的學(xué)校，我扒了他的皮”“麥克堂納男校是一流的”諸如此類(lèi)的臺(tái)詞。從內(nèi)容上看，《淘氣包馬小跳》寫(xiě)得比較傳統(tǒng)，老師古板生硬，好生和差生勢(shì)不兩立。而《布魯諾和布茨》則比較創(chuàng)新，所有的同學(xué)(無(wú)所謂好生差生)團(tuán)結(jié)一心為學(xué)校作貢獻(xiàn)，校長(zhǎng)是一位開(kāi)明的幽默的人，懂得保護(hù)學(xué)生的天性，讓布魯諾和布茨這些活躍分子能大膽創(chuàng)新，整個(gè)學(xué)校非常和諧，是一個(gè)學(xué)生向往的天堂般的學(xué)校。
如果讓我推薦，我一定會(huì)推薦《布魯諾和布茨》。它是一顆開(kāi)心果，讓你在真正的幽默當(dāng)中笑個(gè)不停;它是一劑放松藥，會(huì)讓你在緊張的學(xué)習(xí)生活中有所憧憬;她是一部游戲機(jī)，讓你在無(wú)聊時(shí)找到真正的樂(lè)趣;它更是一部教科書(shū)，讓你從中學(xué)到智慧、責(zé)任和團(tuán)結(jié)愛(ài)校的品質(zhì)。說(shuō)到底，它是一本讓你開(kāi)心得死去活來(lái)，讓你愛(ài)不釋手的書(shū)。
小學(xué)生讀后感淘氣包馬小跳讀書(shū)筆記篇七
好詞：
隱隱約約結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)無(wú)可奈何爭(zhēng)先恐后瑟瑟發(fā)抖影影綽綽。
千真萬(wàn)確無(wú)聲無(wú)息熱淚盈眶慌慌張張結(jié)結(jié)巴巴一望無(wú)際。
漂浮不定出乎意料情深意長(zhǎng)模模糊糊戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢潔白無(wú)瑕。
密密麻麻默默無(wú)語(yǔ)猶豫不決目瞪口呆無(wú)可奈何洋洋得意。
大驚失色鋪天蓋地源源不斷山窮水盡心滿(mǎn)意足一塌糊涂。
小心翼翼心醉神迷喃喃自語(yǔ)厚厚實(shí)實(shí)千里迢迢舒舒服服。
祖祖輩輩真真切切喜怒哀樂(lè)不同尋常無(wú)動(dòng)于衷清脆悅耳。
顫顫抖抖。
好句:。
1、他唱得好難聽(tīng),像一只鴨子在嘎嘎大叫一樣。
2、他平時(shí)懶洋洋的,恨不得三句話(huà)變成一句話(huà)說(shuō),可一打電話(huà),他就有些婆婆媽媽。
3、miss張一見(jiàn)那個(gè)美國(guó)攝影師和他女兒溫迪,就跟他們說(shuō)起來(lái),好像她和他們已經(jīng)認(rèn)識(shí)好久好久。
4.汽車(chē)開(kāi)上盤(pán)山路,一邊是高聳入云的青山,一邊是歡騰奔流的綠水。一陣像薄荷一樣清涼的山風(fēng)撲面吹來(lái),一下子就吹去了周身的疲勞。
5、馬小跳心潮澎湃、那么多的好詞好句在他腦海里一閃而過(guò),記都記不住。
6、灰蒙蒙的山林,像一幅淡彩的水墨畫(huà)。
7、一路上都能聽(tīng)見(jiàn)淙淙的水聲,卻看不見(jiàn)水。
8、啊,藏龍的山呀,怎么這樣的綠,綠得像寶石。藏龍的水呀,怎么這樣的綠,綠的像翡翠。
9、山路崎嶇,地上是一些雜草和青苔,開(kāi)著一簇一簇的野花。花朵很小,色彩卻異常鮮艷,遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,像撒落的五彩星。
10、我們玩得太高興了，把整湖的水都攪混了，一捧一捧的水，捧起來(lái)，揚(yáng)出去，在陽(yáng)光照耀下，就像一串串晶瑩的珍珠飛上飛下。
讀書(shū)感悟：
只要談起淘氣包，人們就會(huì)想起“差生”、“后進(jìn)生”等一些用來(lái)形容不上進(jìn)孩子的詞語(yǔ)。在我讀這本書(shū)之前，我對(duì)淘氣包的理解也是這樣的，但自從我看了《淘氣包馬小跳》這系列圖書(shū)以后，我就對(duì)淘氣包這個(gè)詞有了更深的認(rèn)識(shí)。
書(shū)中的馬小跳雖然是個(gè)淘氣的孩子，但他也有許多優(yōu)點(diǎn)，比如說(shuō)：“心地善良”、“善于動(dòng)腦”、“敢于承認(rèn)錯(cuò)誤”。只不過(guò)常常受人冤枉，在老師和同學(xué)的眼里才逐漸變成了個(gè)淘氣包。書(shū)中的淘氣包不止他一個(gè)，還有三個(gè)整天跟他形影不離的“鐵哥們”。別看他們淘氣，這“四大金剛”還做過(guò)許多“豐功偉績(jī)”的事呢!比如：抓小偷、放生野生動(dòng)物等等，幾乎每本書(shū)上都有這“四大金剛”的“杰作”呢!
書(shū)中的人物有：貪玩的老爸、會(huì)變魔術(shù)的轟隆隆老師、馬小跳的鄰居安琪兒、中隊(duì)長(zhǎng)路曼曼、“寶貝兒”媽媽、漂亮的夏林果、成語(yǔ)大王丁文濤、還有貓眼貓嘴的表妹杜真子?？傊?，有馬小跳的地方，就有歡樂(lè)。
其實(shí)，在我們身邊，像馬小跳這樣的淘氣包有很多，有時(shí)我甚至覺(jué)得他們非?？蓯?ài)。同時(shí)，我們也不能忽視淘氣包，因?yàn)檫@也許就是他們最可愛(ài)是地方吧!
小學(xué)生讀后感淘氣包馬小跳讀書(shū)筆記篇八
《淘氣包馬小跳》是我最?lèi)?ài)看的一套書(shū)，書(shū)中的馬小跳真幸福，因?yàn)樗幸粋€(gè)貪玩老爸和天真媽媽?zhuān)麄兡軌蚶斫馑切┢嫫婀止值南敕?，并且接受他出人意料的行為，給了他一個(gè)無(wú)憂(yōu)無(wú)慮快樂(lè)的童年。
丁克舅舅是新新人類(lèi)，對(duì)馬小跳來(lái)說(shuō)就是一個(gè)謎。丁克舅舅有的一個(gè)花名，叫“丁大蝦”。丁克舅舅認(rèn)識(shí)了一個(gè)朋友，叫“老黃鳥(niǎo)”。他們的愛(ài)好是一樣：玩蹦極，開(kāi)賽車(chē)，還喜歡泡吧：如書(shū)吧、球吧、水吧、陶吧、布吧……通過(guò)丁克舅舅的眼睛，我更加深入地了解了這個(gè)社會(huì)，尤其是我們還沒(méi)有接觸的東西，真是讓人大開(kāi)眼界。
楊紅櫻阿姨的作品詼諧幽默，描寫(xiě)了一群調(diào)皮孩子的快樂(lè)生活，反映了現(xiàn)實(shí)，深情地呼喚張揚(yáng)我們孩子的天性，倡導(dǎo)理解與溝通，好讓孩子擁有健康、和諧、完美的童年。每當(dāng)看到我們“沉重”的負(fù)擔(dān)，我總會(huì)想起馬小跳和他好玩的舅舅。我真希望也能變成馬小跳，長(zhǎng)大成為“丁克舅舅”!我真希望楊紅櫻阿姨能夠繼續(xù)把馬小跳的故事寫(xiě)下去，讓我們看到更多有趣的故事。
我很羨慕馬小跳，我很想一頭鉆進(jìn)書(shū)里和馬小跳一起探險(xiǎn)，玩耍。我相信那一定是段美好的時(shí)光。我和馬小跳比起來(lái)，我的生活簡(jiǎn)直是太無(wú)趣了。我知道現(xiàn)在家長(zhǎng)都有一個(gè)同樣的心態(tài)，那就是望子成龍，望女成鳳，這點(diǎn)我是能接受的，家長(zhǎng)都希望我們能夠有一個(gè)美好的未來(lái)，但是我們也需要一個(gè)屬于我們的空間，不能總是把我們管得那么嚴(yán)厲，讓我們慢慢學(xué)會(huì)獨(dú)立生活，說(shuō)不定能夠取得比家長(zhǎng)想象中更好的成績(jī)。我想大聲地對(duì)家長(zhǎng)說(shuō)：“讓我們有一片屬于自己的天空吧!”
我希望這本書(shū)不僅給我們小孩看，大人比我們更需要這本書(shū)，大人看了這本書(shū)就會(huì)理解我們，讓我們有多一點(diǎn)玩的時(shí)間，到那時(shí)，我們就不會(huì)被巨大的“作業(yè)山”壓的透不過(guò)氣來(lái)了。
但愿不久的將來(lái)，我有一個(gè)屬于自己的空間，自由地呼吸著清新的空氣，在陽(yáng)光的照耀下，茁壯成長(zhǎng)。
我放不下書(shū)，好羨慕馬小跳有個(gè)這樣的爸爸，不重視分?jǐn)?shù)，雖然分?jǐn)?shù)也很重要，考大學(xué)拿文憑做一個(gè)為國(guó)家做貢獻(xiàn)的人，但你看鄭淵潔，不用考大學(xué)就當(dāng)了作家。分?jǐn)?shù)就是捆綁人類(lèi)童年時(shí)光的鐵鎖。學(xué)習(xí)固然重要，但沒(méi)文憑真的代表學(xué)習(xí)不好嗎?我們每個(gè)人都有不一樣的天賦。比如，我的哥哥擅長(zhǎng)寫(xiě)作文，寫(xiě)的文章每次都得優(yōu)，但他的爸爸讓他學(xué)英語(yǔ)，把他的天賦扼殺在了搖籃里。但有些家長(zhǎng)看孩子喜歡學(xué)啥就讓他學(xué)啥，可這種家長(zhǎng)只占百分之五。如果每個(gè)人按別人安排的話(huà)肯定很落后，但按自己的天賦來(lái)學(xué)的話(huà)，肯定能把自己的國(guó)家變成最發(fā)達(dá)的國(guó)家!
希望家長(zhǎng)都讓孩子按自己喜歡的來(lái)學(xué)習(xí)吧!給我們自由吧!給我們選擇自己所喜歡的事吧!
我很喜歡楊紅櫻阿姨寫(xiě)的故事，她的作品有很多很多，比如：《笑貓日記》、《“淘氣包”馬小跳》、《男生日記》等。在寒假里，媽媽給我買(mǎi)了她的作品之一《“淘氣包”馬小跳之天真媽媽》，我可喜歡看了。
平時(shí)，聽(tīng)到“淘氣包”這個(gè)詞，是不是會(huì)覺(jué)得只有差生才會(huì)用這個(gè)詞來(lái)形容呢?但當(dāng)我看了這本書(shū)后，就不這么認(rèn)為了。因?yàn)轳R小跳是一個(gè)幽默、淘氣、誠(chéng)實(shí)、勇敢、快樂(lè)的小男孩。
在《天真媽媽》這本書(shū)中，還讓我感受到馬小跳另外一面，那就是對(duì)媽媽的愛(ài)。馬小跳有一位可愛(ài)漂亮的櫥窗設(shè)計(jì)師媽媽。她有一頭像海藻一樣彎曲的長(zhǎng)發(fā)，愛(ài)哭也愛(ài)笑，愛(ài)吃奇臭無(wú)比的臭豆腐和榴蓮，還有著小女孩一樣的好奇心。在馬小跳爸爸出差期間，馬小跳拿出了他的小男子漢氣概，幫助爸爸照顧扭傷了腳的媽媽?zhuān)€給媽媽熬棒子骨湯喝;在母親節(jié)時(shí)，他又拿出了小小愛(ài)心，不僅給媽媽做了一個(gè)十二層的三明治，還帶著有些粗心確有著一片真心去為媽媽洗腳……這些感人的情節(jié)都充分體會(huì)到了“淘氣包”馬小跳具有愛(ài)心的一面。
楊紅櫻阿姨寫(xiě)得是普普通通的人，平平淡淡的事，帶給人的卻是震撼!一群普通得再普通的人，他們心理卻是那樣多彩，平平常常的事，現(xiàn)在看來(lái)卻是那么美妙!楊紅櫻阿姨認(rèn)為“淘氣包”們比那些聰明漂亮的出色孩子更具有魅力!
我雖是一名女生，有時(shí)候認(rèn)為自己算得上是一個(gè)懂事的乖孩子，看了《天真媽媽》后，發(fā)現(xiàn)自己有些地方做的并不是很好。我也從來(lái)沒(méi)有像馬小跳那樣去照顧過(guò)自己的爸爸媽媽呢。
在讀《淘氣包馬小跳》之前，看到封面上上竄下跳的馬小跳，我就知道，馬小跳一定夠淘氣。看完書(shū)后，我卻喜歡上了這個(gè)“淘氣王”和他們的伙伴。在老師眼里，馬小跳和他的餓死黨各個(gè)長(zhǎng)得“歪瓜裂棗”，其貌不揚(yáng)，而且調(diào)皮搗蛋、招惹是非、是不聽(tīng)老師言的“害群之馬”。但偏偏就是這些天不怕、地不怕的“搗蛋鬼”、“調(diào)皮精”、“淘氣包”，使大家的生活五彩繽紛。
楊紅櫻阿姨寫(xiě)的書(shū)雖然沒(méi)有《哈利·波特》那樣跌宕起伏的故事情節(jié)，更比不上經(jīng)典名著的精彩段語(yǔ)。而同學(xué)們卻感到有一種莫名的親切感。是啊，一本書(shū)似鏡子，映射當(dāng)代兒童的生活現(xiàn)實(shí)與心理現(xiàn)實(shí)，一部書(shū)似利劍，割斷了成人世界與兒童世界之間的隔膜誤區(qū)，一部書(shū)似橋，架起了老師家長(zhǎng)和學(xué)生之間的理解、溝通，一部書(shū)似路，通往、探索著兒童純潔、美妙的心理。
每個(gè)人都可以活得多姿多彩，快樂(lè)每一天!
小學(xué)生讀后感淘氣包馬小跳讀書(shū)筆記篇九
《淘氣包馬小跳》也是楊紅櫻阿姨筆下的一個(gè)系列，他與《笑貓日記》常常串連在一起寫(xiě)，這樣就可以讓我們從兩個(gè)不同的角度看一件事。
《淘氣包馬小跳》，聽(tīng)名字就知道，主角是馬小跳。雖然這么說(shuō)沒(méi)錯(cuò)，但更準(zhǔn)確的說(shuō):馬小跳，唐飛，毛超，張達(dá)。這四個(gè)從一年級(jí)玩到現(xiàn)在的四人組，才是主角。而我們的“女主角們”則是:夏林果，路曼曼還有可愛(ài)的安琪兒，當(dāng)然，還少不了馬小跳的表妹，杜真子。
關(guān)于我們的主角之一的馬小跳，楊紅櫻阿姨在“馬小跳的漫畫(huà)書(shū)”里寫(xiě)道:我心中的馬小跳，他不必漂亮，但一定要健康；他不必聰明，但一定要幽默；他可能是淘氣的、麻煩的，但他必須是誠(chéng)實(shí)的、勇敢的。這可能也就是我為什么會(huì)喜歡這套書(shū)的原因之一吧。
身為學(xué)生，馬小跳一行人絕對(duì)是秦老師最為頭疼的一行人。其實(shí)，秦老師也是一個(gè)很認(rèn)真、很負(fù)責(zé)的一位老師。在《開(kāi)甲殼蟲(chóng)車(chē)的女校長(zhǎng)》里，秦老師想讓馬小跳一行人分開(kāi)，分不到一個(gè)班里，這時(shí)，我們可以看出秦老師對(duì)馬小跳一行人的負(fù)責(zé)，為了他們的未來(lái)。而再往后，當(dāng)馬小跳一行人在甲殼蟲(chóng)車(chē)?yán)镏v秦老師如何幫助自己時(shí)，我再一次的感嘆到：“秦老師真是一個(gè)認(rèn)真的好老師呀。”
小學(xué)生讀后感淘氣包馬小跳讀書(shū)筆記篇十
故事講的是馬小跳、唐飛、張達(dá)、毛超幾個(gè)人因?yàn)橐淮闻既挥龅搅艘恢唤凶觥敖鹱印钡氖軅墓?，善良的他們救下了小狗，還把小狗送回了它的主人家，可是金子的這是兒童文學(xué)作家楊紅櫻老師寫(xiě)的淘氣包馬小跳系列叢書(shū)中主人卻誣賴(lài)是他們撞傷了小狗金子，找到馬小跳他們的學(xué)校，把受傷的金子丟在了門(mén)衛(wèi)室。馬小跳他們的一番好心被冤枉了，還要面對(duì)學(xué)校老師和同學(xué)們的不信任的眼光，可是他們并沒(méi)有怨恨，而是擔(dān)負(fù)了救治金子的責(zé)任。故事里描寫(xiě)了馬小跳四人每天輪流去秘密山洞給金子喂食，然后才上學(xué)去，并讓笑貓和虎皮貓照顧金子，還定期帶金子去寵物醫(yī)院進(jìn)行檢查。就這樣，馬小跳他們和金子之間有了真誠(chéng)的感情，金子每天都在校門(mén)口等待馬小跳他們，和他們一起玩球。聰明的金子還會(huì)在不小心被馬小跳他們弄丟了的情況下，自己回到秘密山洞里等他們，有一次，金子被人用皮帶栓了起來(lái)，可是它卻不顧一切地掙斷了皮帶逃了出來(lái)，我真是為金子的`和勇氣感到由衷的佩服。我以前看到過(guò)一句話(huà)，狗是人類(lèi)最忠誠(chéng)的朋友，我真希望有一天我能擁有一只像金子這樣的可愛(ài)、聰明、忠誠(chéng)的小狗啊!
我非常喜歡這本書(shū)，喜歡馬小跳和他的朋友們，喜歡忠誠(chéng)的流浪狗——金子。
小學(xué)生讀后感淘氣包馬小跳讀書(shū)筆記篇十一
這個(gè)故事告訴我們，有些事，我們不要把它復(fù)雜化，思想打開(kāi)了，要做時(shí)并不難。
那是上周的事，在中午放學(xué)的路上，我和我的好朋友因?yàn)橥嫒龡l腿游戲而忘記了及時(shí)回家，等我問(wèn)了一位叔叔，才知道已是十二點(diǎn)半了，比媽媽給我規(guī)定的時(shí)間已整整晚了半個(gè)小時(shí)了。怎么辦？我想——就說(shuō)放學(xué)晚了？不行，媽媽問(wèn)老師不就露餡了。說(shuō)幫助老奶奶了？不行呀……我想了一個(gè)個(gè)理由，又一個(gè)個(gè)地被否定，已經(jīng)到了家門(mén)口了。沒(méi)等我敲門(mén)，媽媽就把門(mén)打開(kāi)了。滿(mǎn)臉怒氣的媽媽第一句話(huà)就是“為什么回來(lái)這么晚”。我稍稍猶豫后，硬著頭皮如實(shí)地說(shuō)是因?yàn)橥嬗螒蛲浟藭r(shí)間。出乎意料的是媽媽竟然看我一眼，說(shuō)了句下不為例。
“不把事情復(fù)雜化，勇敢地去做?！边@是轟隆隆老師告訴我的真理。我感謝轟隆隆老師，我也會(huì)在生活中照這句話(huà)去做的。
小學(xué)生讀后感淘氣包馬小跳讀書(shū)筆記篇十二
今天我讀了《忠誠(chéng)的流浪狗》這本書(shū)，讓我明白了做人要忠誠(chéng)。
這本書(shū)的主要內(nèi)容是：有一只流浪狗“金子”生病了，馬小跳他們幾個(gè)同學(xué)幫金子治好了病，后來(lái)他們成為了好朋友。
當(dāng)我讀到：“金子趴在半扇門(mén)上，這是昨天張同學(xué)在工地上撿來(lái)的當(dāng)”擔(dān)架“的，、馬小跳他們就是用這擔(dān)架抬著金子，把它送到醫(yī)院”讓我感受到了這一條小狗真的很可憐，它又生病了，又被車(chē)撞了，就在這個(gè)時(shí)候，馬小跳他們幫助了它，我覺(jué)得馬小跳真好!
其實(shí)在我身邊也有這樣的事情：有一次，我看見(jiàn)一個(gè)年輕人，他給一株流浪狗一根香腸和一杯牛奶，并把這只可憐的小狗帶回了家。過(guò)了幾天我看見(jiàn)那只流浪狗變得胖乎乎的，身上的毛也變得很順滑。但是，也有一些人看不起這些小動(dòng)物，還把汽油倒在他們身上，有些人還把貓貓和狗狗的肉當(dāng)成美味的食品，還有一些給這些小動(dòng)物下毒，真可恨!現(xiàn)在回想起來(lái)，這些人把它們當(dāng)成玩具和美食，讓人非常氣憤、真覺(jué)得很可恨。
讀完這一本書(shū)，我明白了不要去傷害那一些可憐的小動(dòng)物，要去保護(hù)他們，去愛(ài)護(hù)那些無(wú)辜的小動(dòng)物們，讓我們成為忠誠(chéng)的朋友。
小學(xué)生讀后感淘氣包馬小跳讀書(shū)筆記篇十三
這本書(shū)里的主人公很多，有呆頭呆腦但又可愛(ài)的安琪兒，有天真可愛(ài)的寶貝兒媽媽?zhuān)衅涟翚獾南牧止?，有能玩得花樣百出，后?lái)成為大名鼎鼎的玩具設(shè)計(jì)師貪玩老爸，有喜歡變魔術(shù)的轟隆隆老師，有聰明又調(diào)皮的'馬小跳和他那形影不離的三個(gè)好伙伴，有喜歡管馬小跳的路曼曼，有“新新類(lèi)人”的丁克，還有小大人丁文濤等等。
馬小跳有三個(gè)死黨：張達(dá)、毛超、唐飛，他們不僅過(guò)度調(diào)皮搗蛋、惹是生非，還不遵守紀(jì)律，被老師還有同學(xué)們稱(chēng)為永恒不變的“后進(jìn)生”，而且個(gè)個(gè)都長(zhǎng)得“歪爪裂棗”、其貌不凡，但就是這些率性而為，真情畢現(xiàn)，有這些天不怕地不怕的壞孩子，成了校園生活的活力所在。正是他們使校園生活異彩紛呈，特別是馬小跳等一干淘氣包最熱愛(ài)生活、誠(chéng)實(shí)善良、充滿(mǎn)愛(ài)心、助人為樂(lè)。
馬小跳還有一個(gè)幸福的家、有貪玩老爸和天真媽媽守在他身邊，簡(jiǎn)直是個(gè)寶貝蛋嘛。
所以，我喜歡看這本書(shū)!
小學(xué)生讀后感淘氣包馬小跳讀書(shū)筆記篇十四
最近，我讀了楊紅櫻阿姨的淘氣包馬小跳，我是不讀不知道，一讀喜歡它。
它的作者是楊紅櫻，所著“淘氣包馬小跳”在老師、家長(zhǎng)、學(xué)生中引起巨大反響。
主人公馬小跳非常淘氣，不愛(ài)做作業(yè)，愛(ài)惹事，但是鬼點(diǎn)子特別多。馬小跳的爸爸是玩具設(shè)計(jì)師，他也非常愛(ài)玩，馬小跳犯了錯(cuò)誤，他的爸爸每次都被老師像小孩子似的訓(xùn)。馬小跳的媽媽是櫥窗設(shè)計(jì)師，她實(shí)際的櫥窗非常漂亮，但是她的單子卻特別小，每次馬小跳犯了錯(cuò)誤，她都讓馬小跳爸爸去學(xué)校。
馬小跳的同學(xué)有漂亮的，有聰明的，還有長(zhǎng)得丑的……聰明的路曼曼被老師請(qǐng)去做馬小跳的'同桌，路曼曼總是把馬小跳管得特別嚴(yán)，正因?yàn)檫@樣，他們成的同桌冤家。
馬小跳有3個(gè)死黨，分別是張達(dá)、毛超、唐飛，他們不僅個(gè)個(gè)長(zhǎng)得“歪瓜裂棗”，其貌不揚(yáng)，而且還因?yàn)檫^(guò)于調(diào)皮搗蛋惹是生非，而被老師和同學(xué)們視為永恒不變的“后進(jìn)生”。但是他們卻那么的'熱愛(ài)生活，熱愛(ài)小動(dòng)物。
如果我們的同學(xué)、我們的老師、我們的家長(zhǎng)，看了我的介紹，真的去認(rèn)認(rèn)真真閱讀《淘氣包馬小跳》，我會(huì)興奮得大聲喊：萬(wàn)歲!謝謝!因?yàn)楱D―這，不僅是為了我們的今天，更是為了祖國(guó)的明天。
小學(xué)生讀后感淘氣包馬小跳讀書(shū)筆記篇十五
馬小跳說(shuō)他平凡他也不平凡，說(shuō)他不平凡他也平凡。不平凡的是馬小跳一生下來(lái)就會(huì)跳，平凡的是馬小跳過(guò)著和別人一樣的生活。你說(shuō)奇怪不奇怪。
馬小跳是o型血型，射手座。他的性格很奇怪：心里有說(shuō)不出來(lái)的話(huà)會(huì)很難受，但有一個(gè)秘密是不會(huì)說(shuō)的(這個(gè)秘密既然馬小跳都不說(shuō)，我也不說(shuō))他對(duì)她的朋友赤膽忠心，但經(jīng)常遭到朋友的叛變。他大錯(cuò)不犯，小錯(cuò)不斷，站進(jìn)辦公室的時(shí)候垂頭喪氣，但出辦公室后卻歡天喜地。真奇怪呀!
馬小跳的興趣愛(ài)好太多了，常變，唯一不變的是對(duì)小動(dòng)物的熱愛(ài)，馬小跳是很有愛(ài)心的，在《暑假奇遇》當(dāng)中，馬小跳拯救了野生動(dòng)物，真是偉大呀。
馬小跳的爸爸媽媽也很有趣。媽媽很天真，爸爸很貪玩，爸爸是玩具廠廠長(zhǎng)，媽媽是櫥窗設(shè)計(jì)師，有了爸爸和媽媽?zhuān)R小跳增加了很多樂(lè)趣呀!
馬小跳也有死黨，毛超、張達(dá)、唐飛。就是他們四個(gè)在一起，編制出了許多有趣的故事。想看的話(huà)就自己去看吧!
我喜歡馬小跳的天真、活潑。我們這個(gè)年紀(jì)的兒童，就是要像馬小跳那樣天真、活潑。這樣，才是我們這個(gè)年齡段人該有的性格。