無論是成功還是失敗，總結都是一種寶貴的財富。寫總結時，我們應該注重語言的準確性和嚴謹性，盡量避免使用模糊和含糊的詞語。接下來是一些成功人士的總結經歷，希望能給大家一些借鑒。
全國三卷語文篇一
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最后一周，不再去啃偏題、難題，也不再重復簡單盲目的練習，每天挑做少量且有代表性的題，保持做題的感覺，不手生即可。這一階段，應該把幾輪復習中考過的試卷，尤其是老師重點講過的試卷拿出來翻看，從細節(jié)入手，仔細體會老師講過的答案，高考最后一周應找出應該注意的得分點，考慮怎樣處理才能多得分、少扣分。
2.回歸基礎。
剩下一周的時間，語文就是要回歸基礎。這時再做新題、難題、偏題沒有多大意義，還容易挫傷考生自信心。
考生都知道，高考試卷中的題目分為基礎題、中等難度題和難題，其中基礎題與中等難度題的分值占80%以上，考生要把最后一周寶貴時的間花在夯實基礎，力爭穩(wěn)拿多拿基礎分。
3.查漏補缺。
最后一周的語文復習還要做好查漏補缺工作。有錯題本的考生最好將各科錯題本看兩遍，沒有錯題本的考生可以翻看自己做過的試卷?？忌村e題的時候不要走馬觀花，而是要認真做一遍，確保弄會了，弄懂了。
4.規(guī)范答題。
高考語文的成敗與細節(jié)也有很緊密的聯(lián)系，解題格式不規(guī)范、書寫潦草、沒有正確填涂答題卡等都可能成為高考丟分的遺憾。
因此，考生還要抽空訓練一下規(guī)范答題(正確填寫相關信息、準確填涂、書寫工整、卷面整潔、解題規(guī)范等)，避免非智力因素造成失分。還可以選幾套近兩年本地的高考真題，研究一下試題的評分標準，留意試題解答過程中的哪些是“得分點”，避免題會做卻得分不全的情況出現(xiàn)。
5.重視作文。
作文是語文考試的“半壁江山”，最后一周不可忽略。要進一步積累素材，還可看看歷年高考中高分、滿分作文，分析它們得高分、滿分的原因，與自己的作文對照，仔細琢磨怎樣才能充分發(fā)揮自己比較拿手的文體的優(yōu)勢，讓文章有個性，有吸引力。在以往的模擬中，每次都有范文，教師在講評中，有肯定有否定，要回味思考。立足自我寫作的實際，汲取他人成功的經驗，寫好一篇合格的考場作文并不難，應該說，文章的內容(包括立意、材料或者論據(jù))和語言，是兩個重要的得分點。同時要通過審題關，書寫和標點的細節(jié)也要謹慎。有深刻的思想，有清晰的思路，有感染力的語言，有整潔的卷面，就能在語文考試中受益。
6.合理安排時間。
高考最后一周要以良好的心態(tài)迎接高考最后這一階段，要以高考時間調整作息，勞逸結合。復習之余，可以翻翻雜志等，參加一些自己喜愛的運動，與家人朋友聊聊天，讓心理和身體得到良好的休息。
全國三卷語文篇二
高考和春晚表面上不搭界，但其實他們的命運在骨子里是相同的。想當年春晚是多么的風光，除夕之夜，大家都守到電視機前，春晚的收視率幾乎達到了百分之一百。大年初一，大家談論的都是春晚上的小品或者歌曲，有人會口中冒出春晚小品中的詞，有的會哼幾句春晚上唱的歌?？涩F(xiàn)在是什么樣呢？春晚已經收視率很低了，已經是“門前冷落鞍馬稀”。我們再來看高考，當年的高考那是全國矚目，那時的高考錄取比例相當?shù)?，考大學堪比古代的秀才中舉。因為那時大學包分配，考上大學那就代表身份的改變，那就代表具有了錦繡前程。那時候誰家小孩考上大學那就是大喜事，要宴請賓客，還會放鞭炮以示慶賀?，F(xiàn)在的高考就沒有這么受關注。
“時移世易，變法宜矣”，高考雖然曾為中國教育做出過貢獻，但它已經不能適應日益現(xiàn)代化的中國現(xiàn)實。我們還是拿春晚來比方吧。那時候人們娛樂渠道很少，春晚受人關注那就是一種必然?？墒?，大家看看現(xiàn)在，人們的文化生活是多么的豐富，各種演出，晚會非常普遍，加之網絡、手機傳播，人們的娛樂資源已經相當豐富，想觀看也很方便?，F(xiàn)在的電視頻道也很多，節(jié)目也是異彩紛呈，春晚自然也就走下了神壇，就是一檔普通的娛樂節(jié)目而已。
其實，高考的命運也與春晚相似。改革開放初期，學生很少，社會積累的物質財富和精神財富都很少，加之，我們教育也走了一陣子彎路，在校學生很少，學到的知識也很有限，那時的高考更適合當時情況，既是恰當?shù)倪x拔人才的方式，又向全社會昭示了“知識可以改變命運”這個理念。因為那時考上大學就意味著具有了干部身份，端上了“鐵飯碗”，那考上大學自然就是一件了不起的事情。那么，我們看看現(xiàn)在，考上大學并不代表你以后就百分之百的就業(yè)，以后的路子還需自己創(chuàng)，不少大學生畢業(yè)即失業(yè)，這種嚴峻的現(xiàn)實，也迫使民眾重新估量高考的價值。
現(xiàn)在條條大路通羅馬，好多中學生放棄了高考，直接走向了社會。還有隨著改革開放的深入，中國教育對外交流更多，好多中學生去國外參加“洋高考”，這些都是對現(xiàn)實高考制度的沖擊。
我們原來的高考從內容到形式都不太符合現(xiàn)在的社會現(xiàn)實了。其實有識之士早就認識到了這一點，我們在高考制度改革上也做了許多有益的嘗試，但是修修補補的動作太多，根本性的改變很少。這幾年倒是有幾個大動作，比如取消文理分科，外語考試的多考，選考科目給考生自由度，這都是很好的方向。
我的意思很明白，高考知道應當該，而且目前改革正當其時。和任何改變一樣，高考改革也要凝聚社會共識，而且實行者也要大膽，要有經歷改革陣痛的勇氣，不可抱殘守缺。教育是國家民族的大事，高考改革對教育科學發(fā)展起著關鍵的作用，希望我們更多的有識之士能認識到高考改革的必要性和迫切性，積極投身到這場偉大的變革中來。
全國三卷語文篇三
傳承紅色基因，做新時代有為青年。
欲有為，行可為。
心向作為，欣向有為。
以“可為”作舟，揚“有為”之帆。
時代正“可為”人生當“有為”
紅色基因最“有為”，時代青年更“可為”
當代青年的理想。
理想如明燈，催我踏浪行。
完善人格，自強不息。
完善自我，為國成才。
以夢為馬，行遠自邇。
樹君子風范，成理想人才。
新高考i卷：
以青年之自強，成中華之棟梁。
圓百年強國夢，做最硬巨龍鱗。
發(fā)揚踔厲，事興國起。
強者，漸強不息。
盛衰相生互化，強弱隨事而決。
定強弱之變，唯“增益其所不能”
新高考ii卷。
先“描人”后做人。
學寫人，學做人。
撇捺書寫人生。
用一生書寫一個“人”
“寫人”和“做人”
一撇一捺，學會做人。
上海卷。
大浪淘沙，時過金現(xiàn)。
價值需要時間的沉淀。
大浪淘沙現(xiàn)真金。
時間淬煉價值。
時間漏斗。
吹盡狂沙始到金。
天津卷。
不忘初心，篤志前行。
理性認識歷史，警惕情緒宣泄。
路標指引，走過生命時光。
傳承紀念精神，銘記歷史初心。
神州滿風帆，起點在南湖。
傳承“路標”精神，銘記歷史初心。
浙江卷。
每一次得失都是新的起點。
得失之間，成就人生。
得與失是完善自我的過程。
放出眼光權得失。
失為起點，得為終點。
浴火于跌宕的煙霞。
全國三卷語文篇四
1.2月，家住甲市a區(qū)的趙剛向家住甲市b區(qū)的李強借了5,000元，言明2月之前償還。到期后趙剛一直沒有還錢。
年3月，李強找到趙剛家追討該債務，發(fā)生爭吵。趙剛因所牽寵物狗易受驚，遂對李強說：“你不要大聲喊，狗會咬你?！崩顝姴焕?，仍然叫罵，并指著狗叫喊。該狗受驚，撲向李強并將其咬傷。李強治傷花費6,000元。
李強起訴要求趙剛返還欠款5,000元、支付醫(yī)藥費6,000元，并向法院提交了趙剛書寫的借條、其向趙剛轉賬5,000元的銀行轉賬憑證、本人病歷、醫(yī)院的診斷書(復印件)、醫(yī)院處方(復印件)、發(fā)票等。
趙剛稱，其向李強借款是事實，但在2010年1月賣給李強一塊玉石，價值5,000元，說好用玉石貨款清償借款。當時李強表示同意，并稱之后會把借條還給趙剛，但其一直未還該借條。
趙剛還稱，李強故意激怒狗，被狗咬傷的責任應由李強自己承擔。對此，趙剛提交了鄰居孫某出具的書面證詞，該證詞描述了李強當時罵人和罵狗的情形。
趙剛認為，李強提交的診斷書、醫(yī)院處方均為復印件，沒有證明力。
關于趙剛“用玉石貨款清償借款”的辯稱，下列選項正確的是()。
a.將該辯稱作為趙剛償還借款的反駁意見來審查，審查的結果可以作為判決的根據(jù)。
b.趙剛應當以反訴的形式提出請求，法院可以與本訴合并進行審理。
c.趙剛必須另行起訴，否則法院不予處理。
d.趙剛既可以反訴的形式提出，也可另行起訴。
【正確答案】bd。
【答案解析】在本案中，借款合同和玉石買賣合同是兩個獨立的債權債務關系，但二者存在事實上的牽連關系，如果趙剛主張用玉石貨款清償借款的，則是一個新的基于玉石買賣合同的獨立請求，可以另行起訴或者以反訴的方式提出。趙剛提起反訴的，法院可以將其與本訴合并審理。
2.甲公司在交易中取得匯票一張，金額10萬元，匯票簽發(fā)人為乙公司，甲公司在承兌時被拒絕。其后，甲公司在一次交易中需支付丙公司10萬元貨款，于是甲公司將該匯票背書轉讓給丙公司，丙公司承兌時亦被拒絕。下列哪一選項是正確的?()。
a.丙公司有權要求甲公司給付匯票上的金額。
b.丙公司有權要求甲公司返還交易中的對價。
c.丙公司有權向乙公司行使追索權要求其給付匯票上的金額。
d.丙公司應當請求甲公司承擔侵權賠償責任。
【正確答案】a。
【答案解析】本題考核票據(jù)背書轉讓后的票據(jù)責任?！镀睋?jù)法》第三十六條規(guī)定，匯票被拒絕承兌、被拒絕付款或者超過付款提示期限的，不得背書轉讓;背書轉讓的，背書人應當承擔匯票責任。據(jù)此可知，丙公司有權要求甲公司給付匯票上的金額，承擔匯票責任。
a.只有控股股東甲可以向法院請求解散公司。
b.只有甲、乙可以向法院請求解散公司。
c.甲、乙、丙中任何一人都可向法院請求解散公司。
d.不應解散公司，而應通過收購股權等方式解決問題。
【正確答案】b。
【答案解析】本題考核公司的解散。《公司法》第一百八十三條規(guī)定，公司經營管理發(fā)生嚴重困難，繼續(xù)存續(xù)會使股東利益受到重大損失，通過其他途徑不能解決的，持有公司全部股東表決權百分之十以上的股東，可以請求人民法院解散公司。據(jù)此可知，只有所持的股東表決權為百分之十以上的甲和乙可以向法院請求解散公司。
4.下列哪些是1991年頒布實行的《民事訴訟法》(修正)規(guī)定的訴訟案件的審判程序?()。
a.普通程序。
b.二審程序。
c.認定財產無主案件審理程序。
d.小額訴訟程序。
【正確答案】ab。
【答案解析】普通程序和二審程序是1991年頒布實行的《民事訴訟法》(20修正)規(guī)定的訴訟案件的審判程序。
5.關于回避，下列哪一說法是正確的?()。
a.當事人申請擔任審判長的審判人員回避的，應由審委會決定。
b.當事人申請陪審員回避的，應由審判長決定。
d.如當事人申請法院翻譯人員回避，可由合議庭決定。
【正確答案】c。
【答案解析】選項a錯誤?！睹袷略V訟法》第四十六條規(guī)定，院長擔任審判長時的回避，由審判委員會決定;審判人員的回避，由院長決定;其他人員的回避，由審判長決定。據(jù)此可知，審判人員的回避由院長決定，而非由審判委員會決定。
選項b錯誤?！睹袷略V訟法》第三十九條第三款規(guī)定，陪審員在執(zhí)行陪審職務時，與審判員有同等的權利義務。據(jù)此可知，陪審員也屬于審判人員的范圍，對陪審員的回避決定由院長作出，而不是由審判長作出。
選項c正確。《民事訴訟法》第四十七條規(guī)定，人民法院對當事人提出的回避申請，應當在申請?zhí)岢龅娜諆?，以口頭或者書面形式作出決定。申請人對決定不服的，可以在接到決定時申請復議一次。復議期間，被申請回避的人員，不停止參與本案的工作。人民法院對復議申請，應當在三日內作出復議決定，并通知復議申請人。
選項d錯誤。翻譯人員屬于《民事訴訟法》第四十六條規(guī)定中的“其他人員”，對翻譯人員的回避由審判長決定，而不是由合議庭決定。
全國三卷語文篇五
我有一個好朋友。我的好朋友她是一個幽默、可愛、樂于助人的人，她長著一頭黑黑的頭發(fā)，不大不小的眼睛，小小的鼻子和大大的嘴巴，她學習很好，從一年級開始，她既是我們班的班長也是我最好的朋友，她個子不高，但很愛幫助別人，在外面，她是我們的開心果，在班里，她是我們的好班長，老師的好幫手，我們都對她很敬佩。
記得有一次，我跟她到外面出去玩，臨近中午的時候，我們找了一個小飯館坐下來吃飯，我們要了一碗普通的米粉，沒想到，那碗米粉上面放了一大堆子的辣椒，辣的我不停的喝水，她也吃了幾口，就去買了一杯圣代，她剛吃到半碗的時候，就對著我們那桌的人說，千萬不要吃普通米粉，要雞肉的，不然的話，你會吃不下去的，就這樣一直說一直說，害得我們吃了兩個半小時才吃完，聽了我們的勸告，那些人果然沒有點那種米粉。
我們在回來的路上，在聊米粉是咋做出來的，我們聊了一路，嘴巴都沒有停下來過，我們就一直說一直說，說到了她家里才停下來的?；氐搅朔孔永?，她就第一個沖到了電腦桌面前，開始跟我打游戲，我們在打的時候，她就一直在我的耳邊講著這該怎么怎么打，就沒有停下來過。
我們就這樣又說又鬧度過了一。
全國三卷語文篇六
親愛的林老師：
您好！
我是李華，今天的第三節(jié)課是您給我上的最后一課了。下課之后我想了很久，決定給您寫這封信。
您剛來我們班做班主任的時候，我成績很差，一心只想著打游戲，晚上熬夜，上課睡覺。第一周您給我們布置的作業(yè)，是寫“對高二的自己說幾句話”。我當時在作業(yè)紙上寫的是四個歪歪扭扭的大字“無可奉告”，瀟灑地署上了自己的名字，以為這很酷、很有個性。
過了幾天，您把我叫到辦公室，我以為您還是和其他老師一樣，會把我訓一頓，但是您沒有。您笑著對我說：“來，坐下，我們的一起讀一下《聽客溪的朝圣》這本書的前幾頁，好嗎？這本書還挺好看的?！?BR> 在那個大課間，我們隨著安尼會面了公貓、錨屋、溪流、林鴨、風、青蛙，在反舌鳥自由沖下之后，安尼說了一句：“美和天道兀自展現(xiàn)。我們只能盡量在場?！?BR> 那時我被這句話吸引住了，您停住了，說道：“李華，你要記住這句話，美就在那里，不管你在不在，它都在那里，我們能夠做到就是盡量在場。你知道我們?yōu)槭裁匆獙W習嗎？不是說我們?yōu)楦改?，為老師，是為自己，是為了自己有發(fā)現(xiàn)美、找到美、創(chuàng)造美的能力而學習，是為了自己能夠在場。老師并不在乎您成績考多少，但是您一定要增強自己的理解力，拓寬自己的知識面，能夠有發(fā)現(xiàn)美的能力?！蹦娢也⒉谎哉Z，又繼續(xù)說道：“這本書要是喜歡，你拿回去看，以及你的‘無可奉告’很有個性，也是一種行為藝術嘛！下次要是愿意說點什么，可以再寫。”
這就是您和我的第一次交談，我回去想了很久，花了幾天看完《聽客溪的朝圣》，我覺得這是對我的某種意義上的啟蒙。讓我知道自己還可以和外界、和知識發(fā)生這種從“自身生命意義、生命價值的延伸”上出發(fā)而產生的關聯(lián)，我知道這值得我一生去慢慢將其變成某種基本的信念。
您最后一節(jié)課這樣說：作為一個老師，帶了你們兩年了。這兩年也教了一些東西，但我不確定這些東西是否值得教，也不確定自己的教的方法是否合適，傳遞的方式是否有效。作為一個老師，我最想告訴你們的是，你們有無限的潛力，有無限的可能，去看到人生中最為美好的東西，千萬莫辜負。
老師，我想告訴您的是，在我身上，您傳遞了很多值得教的東西，您把學生放在和自己平等的地位，和我交流，就像親切的大哥哥。
最后一節(jié)課下課鈴響的時候，我知道我畢業(yè)了，要去更遠的地方，去“在場”更多的“美與天道”！
雖然我成績依舊不好，但是我會努力的。謝謝您，林老師。以及您說的“再看看我們”一定還會再看到的，我們還要畢業(yè)聚會呢！
李華。
2019年6月5號。
用時38min。
全國三卷語文篇七
對學生說一句“我看看你”所具有的價值。
“我看看你”本身，并不是僅僅制造感動，
而是一種將自己真實的隱性情緒進行表達的標志。
老師其實本身來說，
是博愛的，對于學生來說，很多時候都是出自于一份“愛”而執(zhí)行的行為。
但是因為老師職業(yè)需要，正如上文所說，制造距離的神秘感是老師所具有的職業(yè)需求，
所以在很多時候老師只能夠表達出“嚴厲”的顯性情緒。
但是在學生眼中，
嚴厲可能有一種壓抑的力量，會壓迫學生的自由，干涉學生的意愿與自由。
所以，很多時候，師生之間的問題就在這里。
而這個題目中老師通過說“我再看看你們”，
很直白的表露了其在日常一貫疏遠與嚴厲背后所具有的隱性情緒。
而隱性情緒的表達，才能夠增強師生之間的共情。
所以，老師其實不應該一味的疏遠。
權威與信服在師生之間這種引導關系中，確實是一種非常重要的一種力量。
也是提高師生親密關系質量的重要一環(huán)。
也因此，這個老師做的對的地方，
就是將自己的那份“隱性情緒”做出了表達，
才能更好的展現(xiàn)出師生之間的情誼。
那么上兩個點，我們就能構建兩個深層邏輯了。
全國三卷語文篇八
我國古代一文學大家韓愈曾說過：“古之學者必有師。師者，所以傳道受業(yè)解惑也?！币馑际钦f古代求學的人必須有老師。老師，是用來傳授、教導學業(yè),解釋疑難問題的人.但如今的老師所要掌握的可不僅僅只是教導學業(yè),解決問題了.還要關心學生的各種情況,簡直就是第二個媽呀!恰巧,我的班主任就是其中一員。
她是一位30歲左右的漂亮女老師,歲月沒有在她的身上留下一點痕跡,一對星眸,兩彎柳眉,真是國色天香啊!特別是她平時臉上總掛著一點淡淡的微笑,使人如沐春風。但你也不要被她的表面現(xiàn)象所迷惑,她嚴肅的時候可不比那黑臉包青天遜色多少。
曾有人對我說過:“描寫一個人,就要寫她的不同之處。”但我認為只有那些最基本,最顯而易見的東西才是最應該寫的。因為在如今這個物欲橫流的時代,并不是所有老師都可以抵住誘惑,因為各種指標,升學率,獎金都漸漸蒙住了他們的雙眼。因此,我為我的老師能夠對待學生大度,關心學生細膩而自喜。我的愛好比較廣泛,其中最喜歡的是繪畫。無聊時,哪里都是我的畫板。
一天早讀時我沒有背書,而是趴在桌子上畫畫,突然一陣驚呼從身后響起:“哎呦,畫的不錯嘛”。差點把我嚇死，這不是老師的聲音嗎?完了，這次完了。我轉過頭去，看到一張此時我不想見到的臉龐。
她這時又調轉語氣說：“雖說繪畫是你的愛好,老師不該阻止，但你也不能不分場合，一日之計在于晨，早晨的時間很寶貴，人在這時記憶，不易忘，你可要珍惜啊?！闭f完便走了我見過許多老師在遇見學生犯錯時的態(tài)度,但從沒見過教訓學生前夸他們的。為此，我對老師的大度而感到羞愧，我低下頭，在心中默想：“對不起，老師，我一定改正過來”。
除大度之外,我還親身體驗過老師對待學神的細膩之處。去年冬至的時候，老師特地做了些餃子，拿到班里來讓大家品嘗，吃的那叫一個熱火朝天;還有前天外面風大,塵土飛揚，老師就從家里帶來一些口罩分發(fā)給大家，讓大家到外面去帶上注意防塵。
你們說，這樣一個既漂亮又大度并且還細心的老師，還不值得我們大家去愛嗎?敬愛的老師，您為我們付出的太多太多了!我有許多話想要對您說，但是千言萬語，萬語千言都道不盡我對你的喜愛,遂用一詩聊表敬意：“吐盡心中萬縷絲，燃盡燭中無限淚。默默無聞無所圖，織就錦繡暖人間”。
恩情永懷,此生不忘。
全國三卷語文篇九
歷經幾年試驗，小羽在傳統(tǒng)工藝的基礎上推陳出新，研發(fā)出一種新式花茶并獲得專利?？墒桥可a不久，大量假冒偽劣產品就充斥市場。小羽意識到，與其眼看著剛興起的產業(yè)這么快走向衰敗，不如帶領大家一起先把市場做規(guī)范。于是，她將工藝流程公之于眾，還牽頭擬定了地方標準，由當?shù)卣块T發(fā)布推行。這些努力逐漸見效，新式花茶產業(yè)規(guī)模越來越大，小羽則集中精力率領團隊不斷創(chuàng)新，最終成為眾望所歸的致富帶頭人。
要求：綜合材料內容及含義，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題，不少于800字。
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全國三卷語文篇十
尊敬的領導，親愛的來賓：
大家好!
今天我給大家?guī)淼难葜v主題是“攜手同一世界，青年共創(chuàng)未來”。
今年年初，一場突如其來的疫情如圖惡魔一般，把中華兒女困在家中不肯放出。
湖北武漢重災區(qū)，牽動著全國人民的心。一方有難，八方支援。各地區(qū)組成的醫(yī)療隊上演了一幕幕的“最美逆行”。湖北別怕，武漢別怕，你們不是孤軍奮戰(zhàn)，全中國和你們風雨同舟。
困難當前，無數(shù)年輕人挺身而出，選擇與家國患難與共?！?，我還太小，后剛剛好?！睍r隔17年，中國又一次陷入惡性感染疾病的陰霾中，在來勢洶涌的疫情面前，許多90后披霜帶露，奔赴抗擊疫情第一線。在當年非典爆發(fā)時，他們大多還是學生，面對突如其來的災難，沒有幫助他人的余力，甚至沒有保護自己的能力，也曾受到過他人的蔭蔽，也曾期盼有人能將這場災難擺平，也曾希望暗無天日的生活里能照進一束光。但在17年后，他們已經成了戰(zhàn)場上的主角，當年的嫩苗已長成了參天大樹，也成了別人眼中的萬丈光芒。
疫情面前，沒有旁觀者，更無局外人，你我皆是緊密相連的命運共同體!
中國有難，國際支援。多個國家政府和聯(lián)合國兒童基金會向中方捐助了疫情防控物資。2月5日，載有人道主義救援物資的俄羅斯軍機抵達武漢，同機抵達的還有5名俄羅斯防疫專家，他們將同中國專家合作研制疫苗，幫助中國抗擊疫情。歐盟委員會主席馮德萊恩表示，歐盟愿盡己所能、動用一切為中國提供幫助。
病毒無情人有情，大愛無言暖人心。疫情緩解，武漢解封，是我們團結一心的成果，是眾人拾柴火焰高的成果。
后來，我們看到外國友人因新冠肺炎飽受折磨，中國毅然決然地伸出援手。滴水之恩，涌泉相報，我們永遠銘記，困難之時你們的愛心幫助，現(xiàn)在，換我們來幫助你們。不為別的，就因為我們同住地球村，就是一家人。
我相信，沒有一個冬天不會過去，沒有一個春天不會到來。黎明的那道光會越過黑暗，愛能讓曙光降臨至我們眼前。
作為新時代青年，疫情之中我們看到的是愛心奉獻、團結友愛。青年朋友們，讓我們手拉手、心連心，用“愛”創(chuàng)造最美好的未來!
我的演講完畢，謝謝大家!
全國三卷語文篇十一
高考前夕，老師面對學生深情告白：你們再看看書，我再看看你們！
漫畫之景就在昨日，我在書海徜徉，你在背后默送。行至萬里，不忘師恩；常懷師訓，德才且存。我們以青春之名書寫園丁贊歌，用一生光陰模效師范之行。
“師者，傳道受業(yè)解惑也?！睘閹熣呒兇猓瑑尚淝屣L，一韌脊梁，頂?shù)闷鹨环教斓亍Ｉ鐣M步在科技，創(chuàng)新人才靠培育，尊師重教，孔禮深久，放之今日愈加不可少。
我們書寫，寫下老師無名無欲無追求，無拘無束無遮掩。有人說：“教師是太陽下最光輝的職業(yè)?！蔽艺f他們因為無私所以無畏，因為低到塵埃所以耀眼如輝。你也許不知道“最美教師”張麗莉是怎樣不計后果地撲向失控的汽車，但你一定牢記班主任每天早中晚三次到教室核對人數(shù)的情景；你也許淡忘了汶川大地震中舍命保護學生的譚千秋，但你一定不會忘記臨考前各科老師的一遍遍叮嚀。沒有豪言壯語，就是這樣甘于平凡的老師，用默默耕耘奠定我們人生之基，鐫刻下青春歲月最難忘的回憶。當我們離去，他誠然歡欣，用低頭掩飾難過，用長嘆忍住淚水。轉過身去，再綻笑顏，忘記了春秋流轉，仍堅守三尺講臺。
我們模效，學著老師嚴以律己德先行，敬業(yè)奉獻學以誠。敦品勵學，以誠以堅，遵行“學高為師，身正為范”的老師，如明燈照亮我們前方之路。翟天臨學術造假、北大學子弒母案令人唏噓，讓人慨嘆：“何顏面其師？無德難以立！”十幾載求學之路，良師益友常伴在側，常思其夜間伏案，或帶病上課，又或在心結之時言語如春風拂面，善良睿智，言行垂范，豈不感化你我？身邊有師如此，幸之。再談大國之師，葉嘉瑩耄耋之年傳播中華詩詞，捐款千萬不以自夸；黃大年心系祖國毅然而歸，學術領銜科技報國。為國而教，為生而育，皆稱楷模，高德仰止。
青年一代，銘記師恩，學海求索，我們在老師的身上學到的不僅是知識，更是做人的品德。海倫凱勒遇見了一位好老師，她懂得了生活的意義和為人的活法；我們遇到了人生路上的好老師就更應該懂得尚品德，學在勤的道理。在所學所研的領域，創(chuàng)新開拓，用知識造就人生，助力時代。讓高尚的人格馨香傳遞最真摯的思念和祝福，送給起點處那個默默相守，“再看看”我們的人。
羔羊跪乳，鳥雀反哺，無聲的祝福，有聲的教誨。飲其流者懷其源，學其成者念吾師。坐于考場，書寫師情，將感恩銘記，把青春留存。
全國三卷語文篇十二
為慶祝三八國際勞動婦女節(jié)x周年，弘揚優(yōu)秀女性的時代精神，激勵廣大女性建功立業(yè)，現(xiàn)定于3月7日(星期三)下午1:30-2:30在閔行校區(qū)新行政樓b418室舉行“交通大學紀念三八國際婦女節(jié)x周年暨先進表彰大會”，敬請出席。
出席對象為：全體校領導，校婦委會、女職工委員會委員，各院(系)、部(處)、直屬單位主管婦女工作負責人，部門工會主席，女工委員，各附屬醫(yī)院專職婦女干部，全國三八紅旗手、xx市巾幗創(chuàng)新獎提名獎獲得者、xx市教育系統(tǒng)和學校比翼雙飛模范佳侶獲獎者、校優(yōu)秀婦女干部獲獎者，以及xx市和教育系統(tǒng)巾幗文明崗先進集體的代表。
參會人員請注意儀容儀表和著裝，并于當天1:20前入場完畢。
聯(lián)系人：，
獲獎集體和個人視頻詳見在線視頻。
交通大學婦委會。
交通大學工會。
x年三月五日。
全國三卷語文篇十三
所以，很多時候，師生之間的問題就在這里。
而隱性情緒的表達，才能夠增強師生之間的共情。
所以，老師其實不應該一味的疏遠。
權威與信服在師生之間這種引導關系中，確實是一種非常重要的一種力量。
但是如果過度的重視權威，也不是一個徹底完美的路徑，，也是提高師生親密關系質量的重要一環(huán)。
也因此，這個老師做的對的地方，才能更好的展現(xiàn)出師生之間的情誼。
那么上兩個點，我們就能構建兩個深層邏輯了。
全國三卷語文篇十四
只要是考試，那么必然有應試技巧，申論作文我們不妨從逆向思維去考慮，從命題人，和閱卷人兩個角度！畢竟：
在講解這部分之前問大家兩個問題：
2、每篇大作文改卷不過二十秒，閱卷人是如何確定的分數(shù)的？
如果你稍微思考一下兩個問題就會知道，大作文可能并不是很多機構所講的主觀題，而是非常客觀的題目，如果是主觀題，會出現(xiàn)大量三評，將會陷入永無止境的閱卷之中。以國考為例：假如130萬考生，閱卷時，一個人只重復批閱一道題，雙人閱卷，每套卷5道題，在不三評的情況下就需要130萬×2（雙人閱卷）×5（每套五道題）=1300萬次題目的批改。工作量及其龐大，閱卷人的水平更是參差不齊，在這種情況下，只有制定出超級明確的客觀的標準才能讓所有的改卷人打分標準趨向一致，從而減少誤差，保證相對公平。
綜上所述可能你已經意識到，大作文不是主觀題，和小題一樣，也是以客觀分為主，當然大作文肯定有主觀分（主觀分主要來源于字體的整潔度還有文采）。大作文改卷的要點甚至比小題還要少。根據(jù)目前的反饋：國考大作文平均20秒左右批改一份。這個速度甚至快于批改某些小題，因為小題的要點往往更多一些。
全國三卷語文篇十五
有部希臘電影，名叫《狗牙》，是個寓言式的電影。
故事里有一家五口，父母和三個孩子，父親控制整個家庭，他為全家人的生活定下鐵律，家人必須生活在遠離城市的宅院里，不得外出，而他是唯一一個可以自由出入的人，最重要的是，他發(fā)明了一套語言，把這套語言灌輸給孩子，塑造他們對社會的認知，例如把橘子叫做蘋果，把大海解釋為沙發(fā)。但隨著孩子逐漸長大，以及外來者的入侵，他們的封閉世界逐漸被打破。
現(xiàn)實中有類似的故事。一個男人，因為在社會上受挫，就把自己的兩個孩子關在家里，由自己教育。終于有一天，孩子被解救出來重返社會，重新進入學校，他們被一個生活細節(jié)驚醒了，同樣吃蘋果，同學是把蘋果切成片來吃的，而他們的父親告訴他們，蘋果只能啃著吃。
我們也是這樣被塑造出來的，被社會，被家庭，被封閉和半封閉的環(huán)境，被父母有限的認知塑造的。這種封閉生活，還有被強化的趨勢。以前的社會，家庭是半開放的，父母的權威還是有可能會被打破的，孩子有更多機會了解別人的生活。父母要打孩子，隔壁鄰居就看不過眼了，他會說，啊，不能打小孩，要跟小孩好好說話，然后小孩就會知道，哦，打孩子是不對的。但隨著家庭越來越原子化，越來越封閉，了解別人生活的機會，越來越少了。你已經沒有機會知道，別人家的父母是不是打孩子了。
如何為自己畫好像？如何知道自己是什么樣的人，是被哪些因素塑造的，這些因素里，哪些是正常的，哪些是不正常的，哪些是需要糾偏的，哪些是需要舍棄的，都要從現(xiàn)在開始。
去了解別人，去觀察別人，去看社會新聞，去看看別人生活的每一個細節(jié)。把別人當鏡子，不要對別人和自己的不同，哪怕是吃蘋果的方式，脫毛衣的方式，說話的方式，甚至習慣性的動作，身上的氣味，不下任何結論，不急于肯定或者否定。而是去理解它們的來龍去脈，去理解他們?yōu)槭裁闯蔀樗麄?，而自己如何成為自己。讓自己知道父母的更多樣貌，家庭的更多樣式，蘋果的更多吃法。
有了這些坐標，有了鏡子，有了對照，你才可以為自己畫像。自己為什么會這樣吃蘋果，自己對世界有哪些認識，這些認識的根源是什么。
知道之后，如何塑造自己？如何讓自己的畫像，變得更好？把自己當人工智能來訓練吧。你讀的每一本書，瀏覽的每一個網頁，看的每一個電影，吃的食物，穿的衣服，你選擇的朋友，你說話的方式，都在成為你。都在吸引更多的書、網頁、朋友，在向它們發(fā)出訊息，讓它們走在奔向你的路上。
而最終，你才能成為你想描繪的那個自己。
全國三卷語文篇十六
考生人數(shù)30.74萬，重本招生人數(shù)4.71萬，重本率15.32%。
全省第一高校：浙江大學(分數(shù)線,專業(yè)設置)，僅有1所巨無霸211、985。
no.9甘肅。
考生人數(shù)29.2萬，重本招生人數(shù)4.52萬，重本率15.49%。
全省第一高校：蘭州大學，僅有一所211、985。
no.8河北。
考生人數(shù)42.31萬，重本招生人數(shù)6.71萬，重本率15.86%。
全省第一高校：河北工業(yè)大學(分數(shù)線,專業(yè)設置)，可惜在天津。
no.7湖北。
考生人數(shù)36萬，重本招生人數(shù)5.82萬，重本率16.1%。
全省第一高校：華中科技大學，全省共有7所211院校，高校林立。
no.6寧夏。
考生人數(shù)6.91萬，重本招生人數(shù)1.13萬，重本率16.41%。
全省第一高校：寧夏大學，僅有一所211。
no.5海南。
考生人數(shù)6.04萬，重本招生人數(shù)0.99萬，重本率16.52%。
全省第一高校：海南大學，僅有一所211。
no.4陜西。
考生人數(shù)32.8萬，重本招生人數(shù)5.64萬，重本率17.21%。
全省第一高校：西安交通大學，全省共計7所211院校。
no.3上海。
考生人數(shù)5.1萬，重本招生人數(shù)0.98萬，重本率19.22%。
全省第一高校：復旦大學(分數(shù)線,專業(yè)設置)，全是共9所211院校。
no.2天津。
考生人數(shù)6萬，重本招生人數(shù)1.44萬，重本率24%。
全市第一高校：南開大學(分數(shù)線,專業(yè)設置)，全市共4所211院校(含河北工大)。
no.1北京。
考生人數(shù)6.12萬，重本招生人數(shù)1.64萬，重本率26.81%。
全市第一高校：清華大學(分數(shù)線,專業(yè)設置)，全市共有26所211院校。
一般情況下，本地重點大學數(shù)量多，當?shù)乜忌鷷袑俚卣猩鷥?yōu)勢，當?shù)刂乇旧龑W率高也是理所當然的。
不同省份分數(shù)不同，公平嗎?
每年各個省份公布高考錄取率以及分數(shù)線，都會引起大家的熱議。尤其是看到新疆、西藏等地區(qū)的高校錄取分數(shù)線低，然后就會覺得不公平?？吹奖本?、上海等地的高校錄取率很高，也會覺得不公平。
因此，經常會有網友說，要求教育部統(tǒng)一高考試卷，并進行全國統(tǒng)一錄取。
很多網友都覺得，這種觀點是正確的，也得到很多人的支持。畢竟相比于大城市的錄取率，高考大省的學生，還是愿意全國高考統(tǒng)一試卷，統(tǒng)一錄取。即使北京、上海等地方擁有資源優(yōu)勢，能夠贏在起跑線上，但是其它省份的學生依然不畏懼，依然愿意接受統(tǒng)一試卷和統(tǒng)一錄取。
一位網友說到：同為中國考生，用不同的試卷，不同的錄取率，自然造成互相不服氣，每個人都覺得自己受委屈。統(tǒng)一試卷、統(tǒng)一錄取率，全國排名，統(tǒng)一錄取，無論最后的結果怎樣，自然大家都是心服口服，就不會有太多的問題，大家也不會再說高考的不公平。
全國三卷語文篇十七
使用全國卷一的省市都是高考大?。汉幽?、安徽、江西、山西等。這些省份教育水平相對比較發(fā)達，參加高考的人數(shù)也比較多，高考的'壓力也最大。
全國卷二，總分750分，分文科和理科，其他和全國卷一類似，只是試卷難度上略有差異。使用全國卷二的省市大都處于東北及西北地區(qū)：陜西、內蒙古、新疆、寧夏、吉林、黑龍江、青海、甘肅等。這些省份教育水平較弱，需要國家扶持的省區(qū)，這些省區(qū)的高考錄取率可不低，也可以說是高考比較容易的省區(qū)。
全國卷三，總分750分，分文科和理科，其他和全國卷一類似，只是試卷難度上略有差異。使用全國卷三的省市大都處于中國的西南地區(qū)：西藏、貴州、廣西、四川、云南等。這些省份教育水平較差，不過這些省區(qū)的高考錄取率相對不高。
全國三卷語文篇十八
尊敬的老師、親愛的同學們：
大家好！
又到了我們班每月一次的讀書會時間，我很喜歡這樣的活動，大家一起展開學習和討論，能讓人學會很多知識，也增進了同學之間的感情。老師今天所提供的閱讀材料，我剛才已經看完了，心里面有許多想法，希望能和大家分享一下，下面就讓我來作個發(fā)言。
這份材料不長，我數(shù)了數(shù)，算上標點符號，也才不到200字。雖然材料不長，但意義卻很深遠，里面的齊桓公、管仲、鮑叔這三個人，身上都有許多值得學習、夸贊的地方。在這三個人當中，給我感觸最深的，是鮑叔。
為什么說是鮑叔呢？因為我看完材料之后，第一時間就想起了之前學過的一篇課文——韓愈的《馬說》，開頭的那一句話，令我永生難忘：“世有伯樂，然后有千里馬；千里馬常有，而伯樂不常有?！?BR> 我個人認為，齊桓公、管仲、鮑叔這三個人的故事，就是對《馬說》這篇文章最好的現(xiàn)實注解。千里馬很重要，但伯樂更重要；同樣的道理，人才很重要，但發(fā)掘人才、重用人才更加重要。
齊桓公厲不厲害？厲害。他是“春秋五霸”之首。
但是齊桓公為什么這么厲害呢？孔子他老人家說得好：“桓公九合諸侯，不以兵車，管仲之力也?！边@說明管仲比齊桓公更厲害。
然而管仲雖然厲害，但最厲害的人并不是他，而是他的好朋友，鮑叔。司馬遷寫出了“史家之絕唱”，他對這段歷史的看法很有代表性，說：“天下不多管仲之賢而多鮑叔能知人也。”
萬事萬物，皆有根源。根源不一定是看起來最美好的，但一定是實際上最重要的。就像是一棵樹，有人偏愛甜美的果實，有人偏愛嬌嫩的花朵，有人偏愛蒼翠的葉子，但我卻偏愛那掩埋在泥土之下、不見天日的樹根。因為我深深知道，如果沒了樹根，眼前這一切的美好，都會不復存在。
老師、同學們，今天我的發(fā)言就到這里。雖然這只是我的一家之言，恐怕見笑于大方之家，但字字句句都發(fā)自肺腑，把我的心里話都說出來了。希望我的發(fā)言能夠拋磚引玉，謝謝大家！
全國三卷語文篇十九
有這樣一則故事，從前，一只老鷹非常餓了，它飛到森林中去找吃的，這只老鷹碰到了一只貓頭鷹，那只貓頭鷹說:^v^你要找吃的呀，那兒有許多東西吃，飛過這條小溪就到了。不過要記住，不要吃我的孩子。^v^老鷹說道:^v^好的，謝謝你，不過我不知道你的孩子是什么樣子的。^v^^v^我的孩子呀，是最漂亮的那個小鳥。^v^于是老鷹告別了貓頭鷹。小溪那邊果然有許多小鳥，老鷹生怕吃到貓頭鷹的孩子，于是它找到它認為最丑陋的小鳥，痛快地吃了一頓。結果當貓頭鷹回來的時候，發(fā)現(xiàn)自己的孩子被吃了，傷心地哭了。
為什么貓頭鷹認為它的孩子最漂亮，而老鷹卻認為最丑陋呢?其實原因很簡單，就是因為那是貓頭鷹的孩子。
在現(xiàn)實生活中，有許多類似的事情。當你問一個小孩世界上誰最漂亮時，他會說是自己的媽媽;當你問一位母親她認為誰最聰明時她會說是自己親愛的兒子。為什么每個人都認為與自己關系最密切的人是最棒的呢?可事實并非如此啊。也許那小孩的母親是一個非常普通的婦女;也許那母親的兒子也是一個成績不太好的學生。對了，是感情在這里起作用。
然而，這種建立在感情上的認知是非常容易引起錯誤的\。美國某富豪兒子多次偷他父親的錢，他父親也知道他的錢多次被偷，可他總懷疑不到自己的孩子身上，最終他的兒子走上了犯罪的道路。這樣的例子不勝枚舉，所以我們對待事物和認知事物都要從實際出發(fā)。故事中的貓頭鷹和富豪就是非常典型的教訓。
當然，認知事物時帶有感情的因素是不可避免的，我們在認如時要努力去沖破感情的枷鎖，從更公正公平的角度出發(fā)，站在天平的兩端來衡量所認知的事物的好壞。那樣，我們就會得到自己滿意的結果。
全國三卷語文篇一
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最后一周，不再去啃偏題、難題，也不再重復簡單盲目的練習，每天挑做少量且有代表性的題，保持做題的感覺，不手生即可。這一階段，應該把幾輪復習中考過的試卷，尤其是老師重點講過的試卷拿出來翻看，從細節(jié)入手，仔細體會老師講過的答案，高考最后一周應找出應該注意的得分點，考慮怎樣處理才能多得分、少扣分。
2.回歸基礎。
剩下一周的時間，語文就是要回歸基礎。這時再做新題、難題、偏題沒有多大意義，還容易挫傷考生自信心。
考生都知道，高考試卷中的題目分為基礎題、中等難度題和難題，其中基礎題與中等難度題的分值占80%以上，考生要把最后一周寶貴時的間花在夯實基礎，力爭穩(wěn)拿多拿基礎分。
3.查漏補缺。
最后一周的語文復習還要做好查漏補缺工作。有錯題本的考生最好將各科錯題本看兩遍，沒有錯題本的考生可以翻看自己做過的試卷?？忌村e題的時候不要走馬觀花，而是要認真做一遍，確保弄會了，弄懂了。
4.規(guī)范答題。
高考語文的成敗與細節(jié)也有很緊密的聯(lián)系，解題格式不規(guī)范、書寫潦草、沒有正確填涂答題卡等都可能成為高考丟分的遺憾。
因此，考生還要抽空訓練一下規(guī)范答題(正確填寫相關信息、準確填涂、書寫工整、卷面整潔、解題規(guī)范等)，避免非智力因素造成失分。還可以選幾套近兩年本地的高考真題，研究一下試題的評分標準，留意試題解答過程中的哪些是“得分點”，避免題會做卻得分不全的情況出現(xiàn)。
5.重視作文。
作文是語文考試的“半壁江山”，最后一周不可忽略。要進一步積累素材，還可看看歷年高考中高分、滿分作文，分析它們得高分、滿分的原因，與自己的作文對照，仔細琢磨怎樣才能充分發(fā)揮自己比較拿手的文體的優(yōu)勢，讓文章有個性，有吸引力。在以往的模擬中，每次都有范文，教師在講評中，有肯定有否定，要回味思考。立足自我寫作的實際，汲取他人成功的經驗，寫好一篇合格的考場作文并不難，應該說，文章的內容(包括立意、材料或者論據(jù))和語言，是兩個重要的得分點。同時要通過審題關，書寫和標點的細節(jié)也要謹慎。有深刻的思想，有清晰的思路，有感染力的語言，有整潔的卷面，就能在語文考試中受益。
6.合理安排時間。
高考最后一周要以良好的心態(tài)迎接高考最后這一階段，要以高考時間調整作息，勞逸結合。復習之余，可以翻翻雜志等，參加一些自己喜愛的運動，與家人朋友聊聊天，讓心理和身體得到良好的休息。
全國三卷語文篇二
高考和春晚表面上不搭界，但其實他們的命運在骨子里是相同的。想當年春晚是多么的風光，除夕之夜，大家都守到電視機前，春晚的收視率幾乎達到了百分之一百。大年初一，大家談論的都是春晚上的小品或者歌曲，有人會口中冒出春晚小品中的詞，有的會哼幾句春晚上唱的歌?？涩F(xiàn)在是什么樣呢？春晚已經收視率很低了，已經是“門前冷落鞍馬稀”。我們再來看高考，當年的高考那是全國矚目，那時的高考錄取比例相當?shù)?，考大學堪比古代的秀才中舉。因為那時大學包分配，考上大學那就代表身份的改變，那就代表具有了錦繡前程。那時候誰家小孩考上大學那就是大喜事，要宴請賓客，還會放鞭炮以示慶賀?，F(xiàn)在的高考就沒有這么受關注。
“時移世易，變法宜矣”，高考雖然曾為中國教育做出過貢獻，但它已經不能適應日益現(xiàn)代化的中國現(xiàn)實。我們還是拿春晚來比方吧。那時候人們娛樂渠道很少，春晚受人關注那就是一種必然?？墒?，大家看看現(xiàn)在，人們的文化生活是多么的豐富，各種演出，晚會非常普遍，加之網絡、手機傳播，人們的娛樂資源已經相當豐富，想觀看也很方便?，F(xiàn)在的電視頻道也很多，節(jié)目也是異彩紛呈，春晚自然也就走下了神壇，就是一檔普通的娛樂節(jié)目而已。
其實，高考的命運也與春晚相似。改革開放初期，學生很少，社會積累的物質財富和精神財富都很少，加之，我們教育也走了一陣子彎路，在校學生很少，學到的知識也很有限，那時的高考更適合當時情況，既是恰當?shù)倪x拔人才的方式，又向全社會昭示了“知識可以改變命運”這個理念。因為那時考上大學就意味著具有了干部身份，端上了“鐵飯碗”，那考上大學自然就是一件了不起的事情。那么，我們看看現(xiàn)在，考上大學并不代表你以后就百分之百的就業(yè)，以后的路子還需自己創(chuàng)，不少大學生畢業(yè)即失業(yè)，這種嚴峻的現(xiàn)實，也迫使民眾重新估量高考的價值。
現(xiàn)在條條大路通羅馬，好多中學生放棄了高考，直接走向了社會。還有隨著改革開放的深入，中國教育對外交流更多，好多中學生去國外參加“洋高考”，這些都是對現(xiàn)實高考制度的沖擊。
我們原來的高考從內容到形式都不太符合現(xiàn)在的社會現(xiàn)實了。其實有識之士早就認識到了這一點，我們在高考制度改革上也做了許多有益的嘗試，但是修修補補的動作太多，根本性的改變很少。這幾年倒是有幾個大動作，比如取消文理分科，外語考試的多考，選考科目給考生自由度，這都是很好的方向。
我的意思很明白，高考知道應當該，而且目前改革正當其時。和任何改變一樣，高考改革也要凝聚社會共識，而且實行者也要大膽，要有經歷改革陣痛的勇氣，不可抱殘守缺。教育是國家民族的大事，高考改革對教育科學發(fā)展起著關鍵的作用，希望我們更多的有識之士能認識到高考改革的必要性和迫切性，積極投身到這場偉大的變革中來。
全國三卷語文篇三
傳承紅色基因，做新時代有為青年。
欲有為，行可為。
心向作為，欣向有為。
以“可為”作舟，揚“有為”之帆。
時代正“可為”人生當“有為”
紅色基因最“有為”，時代青年更“可為”
當代青年的理想。
理想如明燈，催我踏浪行。
完善人格，自強不息。
完善自我，為國成才。
以夢為馬，行遠自邇。
樹君子風范，成理想人才。
新高考i卷：
以青年之自強，成中華之棟梁。
圓百年強國夢，做最硬巨龍鱗。
發(fā)揚踔厲，事興國起。
強者，漸強不息。
盛衰相生互化，強弱隨事而決。
定強弱之變，唯“增益其所不能”
新高考ii卷。
先“描人”后做人。
學寫人，學做人。
撇捺書寫人生。
用一生書寫一個“人”
“寫人”和“做人”
一撇一捺，學會做人。
上海卷。
大浪淘沙，時過金現(xiàn)。
價值需要時間的沉淀。
大浪淘沙現(xiàn)真金。
時間淬煉價值。
時間漏斗。
吹盡狂沙始到金。
天津卷。
不忘初心，篤志前行。
理性認識歷史，警惕情緒宣泄。
路標指引，走過生命時光。
傳承紀念精神，銘記歷史初心。
神州滿風帆，起點在南湖。
傳承“路標”精神，銘記歷史初心。
浙江卷。
每一次得失都是新的起點。
得失之間，成就人生。
得與失是完善自我的過程。
放出眼光權得失。
失為起點，得為終點。
浴火于跌宕的煙霞。
全國三卷語文篇四
1.2月，家住甲市a區(qū)的趙剛向家住甲市b區(qū)的李強借了5,000元，言明2月之前償還。到期后趙剛一直沒有還錢。
年3月，李強找到趙剛家追討該債務，發(fā)生爭吵。趙剛因所牽寵物狗易受驚，遂對李強說：“你不要大聲喊，狗會咬你?！崩顝姴焕?，仍然叫罵，并指著狗叫喊。該狗受驚，撲向李強并將其咬傷。李強治傷花費6,000元。
李強起訴要求趙剛返還欠款5,000元、支付醫(yī)藥費6,000元，并向法院提交了趙剛書寫的借條、其向趙剛轉賬5,000元的銀行轉賬憑證、本人病歷、醫(yī)院的診斷書(復印件)、醫(yī)院處方(復印件)、發(fā)票等。
趙剛稱，其向李強借款是事實，但在2010年1月賣給李強一塊玉石，價值5,000元，說好用玉石貨款清償借款。當時李強表示同意，并稱之后會把借條還給趙剛，但其一直未還該借條。
趙剛還稱，李強故意激怒狗，被狗咬傷的責任應由李強自己承擔。對此，趙剛提交了鄰居孫某出具的書面證詞，該證詞描述了李強當時罵人和罵狗的情形。
趙剛認為，李強提交的診斷書、醫(yī)院處方均為復印件，沒有證明力。
關于趙剛“用玉石貨款清償借款”的辯稱，下列選項正確的是()。
a.將該辯稱作為趙剛償還借款的反駁意見來審查，審查的結果可以作為判決的根據(jù)。
b.趙剛應當以反訴的形式提出請求，法院可以與本訴合并進行審理。
c.趙剛必須另行起訴，否則法院不予處理。
d.趙剛既可以反訴的形式提出，也可另行起訴。
【正確答案】bd。
【答案解析】在本案中，借款合同和玉石買賣合同是兩個獨立的債權債務關系，但二者存在事實上的牽連關系，如果趙剛主張用玉石貨款清償借款的，則是一個新的基于玉石買賣合同的獨立請求，可以另行起訴或者以反訴的方式提出。趙剛提起反訴的，法院可以將其與本訴合并審理。
2.甲公司在交易中取得匯票一張，金額10萬元，匯票簽發(fā)人為乙公司，甲公司在承兌時被拒絕。其后，甲公司在一次交易中需支付丙公司10萬元貨款，于是甲公司將該匯票背書轉讓給丙公司，丙公司承兌時亦被拒絕。下列哪一選項是正確的?()。
a.丙公司有權要求甲公司給付匯票上的金額。
b.丙公司有權要求甲公司返還交易中的對價。
c.丙公司有權向乙公司行使追索權要求其給付匯票上的金額。
d.丙公司應當請求甲公司承擔侵權賠償責任。
【正確答案】a。
【答案解析】本題考核票據(jù)背書轉讓后的票據(jù)責任?！镀睋?jù)法》第三十六條規(guī)定，匯票被拒絕承兌、被拒絕付款或者超過付款提示期限的，不得背書轉讓;背書轉讓的，背書人應當承擔匯票責任。據(jù)此可知，丙公司有權要求甲公司給付匯票上的金額，承擔匯票責任。
a.只有控股股東甲可以向法院請求解散公司。
b.只有甲、乙可以向法院請求解散公司。
c.甲、乙、丙中任何一人都可向法院請求解散公司。
d.不應解散公司，而應通過收購股權等方式解決問題。
【正確答案】b。
【答案解析】本題考核公司的解散。《公司法》第一百八十三條規(guī)定，公司經營管理發(fā)生嚴重困難，繼續(xù)存續(xù)會使股東利益受到重大損失，通過其他途徑不能解決的，持有公司全部股東表決權百分之十以上的股東，可以請求人民法院解散公司。據(jù)此可知，只有所持的股東表決權為百分之十以上的甲和乙可以向法院請求解散公司。
4.下列哪些是1991年頒布實行的《民事訴訟法》(修正)規(guī)定的訴訟案件的審判程序?()。
a.普通程序。
b.二審程序。
c.認定財產無主案件審理程序。
d.小額訴訟程序。
【正確答案】ab。
【答案解析】普通程序和二審程序是1991年頒布實行的《民事訴訟法》(20修正)規(guī)定的訴訟案件的審判程序。
5.關于回避，下列哪一說法是正確的?()。
a.當事人申請擔任審判長的審判人員回避的，應由審委會決定。
b.當事人申請陪審員回避的，應由審判長決定。
d.如當事人申請法院翻譯人員回避，可由合議庭決定。
【正確答案】c。
【答案解析】選項a錯誤?！睹袷略V訟法》第四十六條規(guī)定，院長擔任審判長時的回避，由審判委員會決定;審判人員的回避，由院長決定;其他人員的回避，由審判長決定。據(jù)此可知，審判人員的回避由院長決定，而非由審判委員會決定。
選項b錯誤?！睹袷略V訟法》第三十九條第三款規(guī)定，陪審員在執(zhí)行陪審職務時，與審判員有同等的權利義務。據(jù)此可知，陪審員也屬于審判人員的范圍，對陪審員的回避決定由院長作出，而不是由審判長作出。
選項c正確。《民事訴訟法》第四十七條規(guī)定，人民法院對當事人提出的回避申請，應當在申請?zhí)岢龅娜諆?，以口頭或者書面形式作出決定。申請人對決定不服的，可以在接到決定時申請復議一次。復議期間，被申請回避的人員，不停止參與本案的工作。人民法院對復議申請，應當在三日內作出復議決定，并通知復議申請人。
選項d錯誤。翻譯人員屬于《民事訴訟法》第四十六條規(guī)定中的“其他人員”，對翻譯人員的回避由審判長決定，而不是由合議庭決定。
全國三卷語文篇五
我有一個好朋友。我的好朋友她是一個幽默、可愛、樂于助人的人，她長著一頭黑黑的頭發(fā)，不大不小的眼睛，小小的鼻子和大大的嘴巴，她學習很好，從一年級開始，她既是我們班的班長也是我最好的朋友，她個子不高，但很愛幫助別人，在外面，她是我們的開心果，在班里，她是我們的好班長，老師的好幫手，我們都對她很敬佩。
記得有一次，我跟她到外面出去玩，臨近中午的時候，我們找了一個小飯館坐下來吃飯，我們要了一碗普通的米粉，沒想到，那碗米粉上面放了一大堆子的辣椒，辣的我不停的喝水，她也吃了幾口，就去買了一杯圣代，她剛吃到半碗的時候，就對著我們那桌的人說，千萬不要吃普通米粉，要雞肉的，不然的話，你會吃不下去的，就這樣一直說一直說，害得我們吃了兩個半小時才吃完，聽了我們的勸告，那些人果然沒有點那種米粉。
我們在回來的路上，在聊米粉是咋做出來的，我們聊了一路，嘴巴都沒有停下來過，我們就一直說一直說，說到了她家里才停下來的?；氐搅朔孔永?，她就第一個沖到了電腦桌面前，開始跟我打游戲，我們在打的時候，她就一直在我的耳邊講著這該怎么怎么打，就沒有停下來過。
我們就這樣又說又鬧度過了一。
全國三卷語文篇六
親愛的林老師：
您好！
我是李華，今天的第三節(jié)課是您給我上的最后一課了。下課之后我想了很久，決定給您寫這封信。
您剛來我們班做班主任的時候，我成績很差，一心只想著打游戲，晚上熬夜，上課睡覺。第一周您給我們布置的作業(yè)，是寫“對高二的自己說幾句話”。我當時在作業(yè)紙上寫的是四個歪歪扭扭的大字“無可奉告”，瀟灑地署上了自己的名字，以為這很酷、很有個性。
過了幾天，您把我叫到辦公室，我以為您還是和其他老師一樣，會把我訓一頓，但是您沒有。您笑著對我說：“來，坐下，我們的一起讀一下《聽客溪的朝圣》這本書的前幾頁，好嗎？這本書還挺好看的?！?BR> 在那個大課間，我們隨著安尼會面了公貓、錨屋、溪流、林鴨、風、青蛙，在反舌鳥自由沖下之后，安尼說了一句：“美和天道兀自展現(xiàn)。我們只能盡量在場?！?BR> 那時我被這句話吸引住了，您停住了，說道：“李華，你要記住這句話，美就在那里，不管你在不在，它都在那里，我們能夠做到就是盡量在場。你知道我們?yōu)槭裁匆獙W習嗎？不是說我們?yōu)楦改?，為老師，是為自己，是為了自己有發(fā)現(xiàn)美、找到美、創(chuàng)造美的能力而學習，是為了自己能夠在場。老師并不在乎您成績考多少，但是您一定要增強自己的理解力，拓寬自己的知識面，能夠有發(fā)現(xiàn)美的能力?！蹦娢也⒉谎哉Z，又繼續(xù)說道：“這本書要是喜歡，你拿回去看，以及你的‘無可奉告’很有個性，也是一種行為藝術嘛！下次要是愿意說點什么，可以再寫。”
這就是您和我的第一次交談，我回去想了很久，花了幾天看完《聽客溪的朝圣》，我覺得這是對我的某種意義上的啟蒙。讓我知道自己還可以和外界、和知識發(fā)生這種從“自身生命意義、生命價值的延伸”上出發(fā)而產生的關聯(lián)，我知道這值得我一生去慢慢將其變成某種基本的信念。
您最后一節(jié)課這樣說：作為一個老師，帶了你們兩年了。這兩年也教了一些東西，但我不確定這些東西是否值得教，也不確定自己的教的方法是否合適，傳遞的方式是否有效。作為一個老師，我最想告訴你們的是，你們有無限的潛力，有無限的可能，去看到人生中最為美好的東西，千萬莫辜負。
老師，我想告訴您的是，在我身上，您傳遞了很多值得教的東西，您把學生放在和自己平等的地位，和我交流，就像親切的大哥哥。
最后一節(jié)課下課鈴響的時候，我知道我畢業(yè)了，要去更遠的地方，去“在場”更多的“美與天道”！
雖然我成績依舊不好，但是我會努力的。謝謝您，林老師。以及您說的“再看看我們”一定還會再看到的，我們還要畢業(yè)聚會呢！
李華。
2019年6月5號。
用時38min。
全國三卷語文篇七
對學生說一句“我看看你”所具有的價值。
“我看看你”本身，并不是僅僅制造感動，
而是一種將自己真實的隱性情緒進行表達的標志。
老師其實本身來說，
是博愛的，對于學生來說，很多時候都是出自于一份“愛”而執(zhí)行的行為。
但是因為老師職業(yè)需要，正如上文所說，制造距離的神秘感是老師所具有的職業(yè)需求，
所以在很多時候老師只能夠表達出“嚴厲”的顯性情緒。
但是在學生眼中，
嚴厲可能有一種壓抑的力量，會壓迫學生的自由，干涉學生的意愿與自由。
所以，很多時候，師生之間的問題就在這里。
而這個題目中老師通過說“我再看看你們”，
很直白的表露了其在日常一貫疏遠與嚴厲背后所具有的隱性情緒。
而隱性情緒的表達，才能夠增強師生之間的共情。
所以，老師其實不應該一味的疏遠。
權威與信服在師生之間這種引導關系中，確實是一種非常重要的一種力量。
也是提高師生親密關系質量的重要一環(huán)。
也因此，這個老師做的對的地方，
就是將自己的那份“隱性情緒”做出了表達，
才能更好的展現(xiàn)出師生之間的情誼。
那么上兩個點，我們就能構建兩個深層邏輯了。
全國三卷語文篇八
我國古代一文學大家韓愈曾說過：“古之學者必有師。師者，所以傳道受業(yè)解惑也?！币馑际钦f古代求學的人必須有老師。老師，是用來傳授、教導學業(yè),解釋疑難問題的人.但如今的老師所要掌握的可不僅僅只是教導學業(yè),解決問題了.還要關心學生的各種情況,簡直就是第二個媽呀!恰巧,我的班主任就是其中一員。
她是一位30歲左右的漂亮女老師,歲月沒有在她的身上留下一點痕跡,一對星眸,兩彎柳眉,真是國色天香啊!特別是她平時臉上總掛著一點淡淡的微笑,使人如沐春風。但你也不要被她的表面現(xiàn)象所迷惑,她嚴肅的時候可不比那黑臉包青天遜色多少。
曾有人對我說過:“描寫一個人,就要寫她的不同之處。”但我認為只有那些最基本,最顯而易見的東西才是最應該寫的。因為在如今這個物欲橫流的時代,并不是所有老師都可以抵住誘惑,因為各種指標,升學率,獎金都漸漸蒙住了他們的雙眼。因此,我為我的老師能夠對待學生大度,關心學生細膩而自喜。我的愛好比較廣泛,其中最喜歡的是繪畫。無聊時,哪里都是我的畫板。
一天早讀時我沒有背書,而是趴在桌子上畫畫,突然一陣驚呼從身后響起:“哎呦,畫的不錯嘛”。差點把我嚇死，這不是老師的聲音嗎?完了，這次完了。我轉過頭去，看到一張此時我不想見到的臉龐。
她這時又調轉語氣說：“雖說繪畫是你的愛好,老師不該阻止，但你也不能不分場合，一日之計在于晨，早晨的時間很寶貴，人在這時記憶，不易忘，你可要珍惜啊?！闭f完便走了我見過許多老師在遇見學生犯錯時的態(tài)度,但從沒見過教訓學生前夸他們的。為此，我對老師的大度而感到羞愧，我低下頭，在心中默想：“對不起，老師，我一定改正過來”。
除大度之外,我還親身體驗過老師對待學神的細膩之處。去年冬至的時候，老師特地做了些餃子，拿到班里來讓大家品嘗，吃的那叫一個熱火朝天;還有前天外面風大,塵土飛揚，老師就從家里帶來一些口罩分發(fā)給大家，讓大家到外面去帶上注意防塵。
你們說，這樣一個既漂亮又大度并且還細心的老師，還不值得我們大家去愛嗎?敬愛的老師，您為我們付出的太多太多了!我有許多話想要對您說，但是千言萬語，萬語千言都道不盡我對你的喜愛,遂用一詩聊表敬意：“吐盡心中萬縷絲，燃盡燭中無限淚。默默無聞無所圖，織就錦繡暖人間”。
恩情永懷,此生不忘。
全國三卷語文篇九
歷經幾年試驗，小羽在傳統(tǒng)工藝的基礎上推陳出新，研發(fā)出一種新式花茶并獲得專利?？墒桥可a不久，大量假冒偽劣產品就充斥市場。小羽意識到，與其眼看著剛興起的產業(yè)這么快走向衰敗，不如帶領大家一起先把市場做規(guī)范。于是，她將工藝流程公之于眾，還牽頭擬定了地方標準，由當?shù)卣块T發(fā)布推行。這些努力逐漸見效，新式花茶產業(yè)規(guī)模越來越大，小羽則集中精力率領團隊不斷創(chuàng)新，最終成為眾望所歸的致富帶頭人。
要求：綜合材料內容及含義，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題，不少于800字。
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全國三卷語文篇十
尊敬的領導，親愛的來賓：
大家好!
今天我給大家?guī)淼难葜v主題是“攜手同一世界，青年共創(chuàng)未來”。
今年年初，一場突如其來的疫情如圖惡魔一般，把中華兒女困在家中不肯放出。
湖北武漢重災區(qū)，牽動著全國人民的心。一方有難，八方支援。各地區(qū)組成的醫(yī)療隊上演了一幕幕的“最美逆行”。湖北別怕，武漢別怕，你們不是孤軍奮戰(zhàn)，全中國和你們風雨同舟。
困難當前，無數(shù)年輕人挺身而出，選擇與家國患難與共?！?，我還太小，后剛剛好?！睍r隔17年，中國又一次陷入惡性感染疾病的陰霾中，在來勢洶涌的疫情面前，許多90后披霜帶露，奔赴抗擊疫情第一線。在當年非典爆發(fā)時，他們大多還是學生，面對突如其來的災難，沒有幫助他人的余力，甚至沒有保護自己的能力，也曾受到過他人的蔭蔽，也曾期盼有人能將這場災難擺平，也曾希望暗無天日的生活里能照進一束光。但在17年后，他們已經成了戰(zhàn)場上的主角，當年的嫩苗已長成了參天大樹，也成了別人眼中的萬丈光芒。
疫情面前，沒有旁觀者，更無局外人，你我皆是緊密相連的命運共同體!
中國有難，國際支援。多個國家政府和聯(lián)合國兒童基金會向中方捐助了疫情防控物資。2月5日，載有人道主義救援物資的俄羅斯軍機抵達武漢，同機抵達的還有5名俄羅斯防疫專家，他們將同中國專家合作研制疫苗，幫助中國抗擊疫情。歐盟委員會主席馮德萊恩表示，歐盟愿盡己所能、動用一切為中國提供幫助。
病毒無情人有情，大愛無言暖人心。疫情緩解，武漢解封，是我們團結一心的成果，是眾人拾柴火焰高的成果。
后來，我們看到外國友人因新冠肺炎飽受折磨，中國毅然決然地伸出援手。滴水之恩，涌泉相報，我們永遠銘記，困難之時你們的愛心幫助，現(xiàn)在，換我們來幫助你們。不為別的，就因為我們同住地球村，就是一家人。
我相信，沒有一個冬天不會過去，沒有一個春天不會到來。黎明的那道光會越過黑暗，愛能讓曙光降臨至我們眼前。
作為新時代青年，疫情之中我們看到的是愛心奉獻、團結友愛。青年朋友們，讓我們手拉手、心連心，用“愛”創(chuàng)造最美好的未來!
我的演講完畢，謝謝大家!
全國三卷語文篇十一
高考前夕，老師面對學生深情告白：你們再看看書，我再看看你們！
漫畫之景就在昨日，我在書海徜徉，你在背后默送。行至萬里，不忘師恩；常懷師訓，德才且存。我們以青春之名書寫園丁贊歌，用一生光陰模效師范之行。
“師者，傳道受業(yè)解惑也?！睘閹熣呒兇猓瑑尚淝屣L，一韌脊梁，頂?shù)闷鹨环教斓亍Ｉ鐣M步在科技，創(chuàng)新人才靠培育，尊師重教，孔禮深久，放之今日愈加不可少。
我們書寫，寫下老師無名無欲無追求，無拘無束無遮掩。有人說：“教師是太陽下最光輝的職業(yè)?！蔽艺f他們因為無私所以無畏，因為低到塵埃所以耀眼如輝。你也許不知道“最美教師”張麗莉是怎樣不計后果地撲向失控的汽車，但你一定牢記班主任每天早中晚三次到教室核對人數(shù)的情景；你也許淡忘了汶川大地震中舍命保護學生的譚千秋，但你一定不會忘記臨考前各科老師的一遍遍叮嚀。沒有豪言壯語，就是這樣甘于平凡的老師，用默默耕耘奠定我們人生之基，鐫刻下青春歲月最難忘的回憶。當我們離去，他誠然歡欣，用低頭掩飾難過，用長嘆忍住淚水。轉過身去，再綻笑顏，忘記了春秋流轉，仍堅守三尺講臺。
我們模效，學著老師嚴以律己德先行，敬業(yè)奉獻學以誠。敦品勵學，以誠以堅，遵行“學高為師，身正為范”的老師，如明燈照亮我們前方之路。翟天臨學術造假、北大學子弒母案令人唏噓，讓人慨嘆：“何顏面其師？無德難以立！”十幾載求學之路，良師益友常伴在側，常思其夜間伏案，或帶病上課，又或在心結之時言語如春風拂面，善良睿智，言行垂范，豈不感化你我？身邊有師如此，幸之。再談大國之師，葉嘉瑩耄耋之年傳播中華詩詞，捐款千萬不以自夸；黃大年心系祖國毅然而歸，學術領銜科技報國。為國而教，為生而育，皆稱楷模，高德仰止。
青年一代，銘記師恩，學海求索，我們在老師的身上學到的不僅是知識，更是做人的品德。海倫凱勒遇見了一位好老師，她懂得了生活的意義和為人的活法；我們遇到了人生路上的好老師就更應該懂得尚品德，學在勤的道理。在所學所研的領域，創(chuàng)新開拓，用知識造就人生，助力時代。讓高尚的人格馨香傳遞最真摯的思念和祝福，送給起點處那個默默相守，“再看看”我們的人。
羔羊跪乳，鳥雀反哺，無聲的祝福，有聲的教誨。飲其流者懷其源，學其成者念吾師。坐于考場，書寫師情，將感恩銘記，把青春留存。
全國三卷語文篇十二
為慶祝三八國際勞動婦女節(jié)x周年，弘揚優(yōu)秀女性的時代精神，激勵廣大女性建功立業(yè)，現(xiàn)定于3月7日(星期三)下午1:30-2:30在閔行校區(qū)新行政樓b418室舉行“交通大學紀念三八國際婦女節(jié)x周年暨先進表彰大會”，敬請出席。
出席對象為：全體校領導，校婦委會、女職工委員會委員，各院(系)、部(處)、直屬單位主管婦女工作負責人，部門工會主席，女工委員，各附屬醫(yī)院專職婦女干部，全國三八紅旗手、xx市巾幗創(chuàng)新獎提名獎獲得者、xx市教育系統(tǒng)和學校比翼雙飛模范佳侶獲獎者、校優(yōu)秀婦女干部獲獎者，以及xx市和教育系統(tǒng)巾幗文明崗先進集體的代表。
參會人員請注意儀容儀表和著裝，并于當天1:20前入場完畢。
聯(lián)系人：，
獲獎集體和個人視頻詳見在線視頻。
交通大學婦委會。
交通大學工會。
x年三月五日。
全國三卷語文篇十三
所以，很多時候，師生之間的問題就在這里。
而隱性情緒的表達，才能夠增強師生之間的共情。
所以，老師其實不應該一味的疏遠。
權威與信服在師生之間這種引導關系中，確實是一種非常重要的一種力量。
但是如果過度的重視權威，也不是一個徹底完美的路徑，，也是提高師生親密關系質量的重要一環(huán)。
也因此，這個老師做的對的地方，才能更好的展現(xiàn)出師生之間的情誼。
那么上兩個點，我們就能構建兩個深層邏輯了。
全國三卷語文篇十四
只要是考試，那么必然有應試技巧，申論作文我們不妨從逆向思維去考慮，從命題人，和閱卷人兩個角度！畢竟：
在講解這部分之前問大家兩個問題：
2、每篇大作文改卷不過二十秒，閱卷人是如何確定的分數(shù)的？
如果你稍微思考一下兩個問題就會知道，大作文可能并不是很多機構所講的主觀題，而是非常客觀的題目，如果是主觀題，會出現(xiàn)大量三評，將會陷入永無止境的閱卷之中。以國考為例：假如130萬考生，閱卷時，一個人只重復批閱一道題，雙人閱卷，每套卷5道題，在不三評的情況下就需要130萬×2（雙人閱卷）×5（每套五道題）=1300萬次題目的批改。工作量及其龐大，閱卷人的水平更是參差不齊，在這種情況下，只有制定出超級明確的客觀的標準才能讓所有的改卷人打分標準趨向一致，從而減少誤差，保證相對公平。
綜上所述可能你已經意識到，大作文不是主觀題，和小題一樣，也是以客觀分為主，當然大作文肯定有主觀分（主觀分主要來源于字體的整潔度還有文采）。大作文改卷的要點甚至比小題還要少。根據(jù)目前的反饋：國考大作文平均20秒左右批改一份。這個速度甚至快于批改某些小題，因為小題的要點往往更多一些。
全國三卷語文篇十五
有部希臘電影，名叫《狗牙》，是個寓言式的電影。
故事里有一家五口，父母和三個孩子，父親控制整個家庭，他為全家人的生活定下鐵律，家人必須生活在遠離城市的宅院里，不得外出，而他是唯一一個可以自由出入的人，最重要的是，他發(fā)明了一套語言，把這套語言灌輸給孩子，塑造他們對社會的認知，例如把橘子叫做蘋果，把大海解釋為沙發(fā)。但隨著孩子逐漸長大，以及外來者的入侵，他們的封閉世界逐漸被打破。
現(xiàn)實中有類似的故事。一個男人，因為在社會上受挫，就把自己的兩個孩子關在家里，由自己教育。終于有一天，孩子被解救出來重返社會，重新進入學校，他們被一個生活細節(jié)驚醒了，同樣吃蘋果，同學是把蘋果切成片來吃的，而他們的父親告訴他們，蘋果只能啃著吃。
我們也是這樣被塑造出來的，被社會，被家庭，被封閉和半封閉的環(huán)境，被父母有限的認知塑造的。這種封閉生活，還有被強化的趨勢。以前的社會，家庭是半開放的，父母的權威還是有可能會被打破的，孩子有更多機會了解別人的生活。父母要打孩子，隔壁鄰居就看不過眼了，他會說，啊，不能打小孩，要跟小孩好好說話，然后小孩就會知道，哦，打孩子是不對的。但隨著家庭越來越原子化，越來越封閉，了解別人生活的機會，越來越少了。你已經沒有機會知道，別人家的父母是不是打孩子了。
如何為自己畫好像？如何知道自己是什么樣的人，是被哪些因素塑造的，這些因素里，哪些是正常的，哪些是不正常的，哪些是需要糾偏的，哪些是需要舍棄的，都要從現(xiàn)在開始。
去了解別人，去觀察別人，去看社會新聞，去看看別人生活的每一個細節(jié)。把別人當鏡子，不要對別人和自己的不同，哪怕是吃蘋果的方式，脫毛衣的方式，說話的方式，甚至習慣性的動作，身上的氣味，不下任何結論，不急于肯定或者否定。而是去理解它們的來龍去脈，去理解他們?yōu)槭裁闯蔀樗麄?，而自己如何成為自己。讓自己知道父母的更多樣貌，家庭的更多樣式，蘋果的更多吃法。
有了這些坐標，有了鏡子，有了對照，你才可以為自己畫像。自己為什么會這樣吃蘋果，自己對世界有哪些認識，這些認識的根源是什么。
知道之后，如何塑造自己？如何讓自己的畫像，變得更好？把自己當人工智能來訓練吧。你讀的每一本書，瀏覽的每一個網頁，看的每一個電影，吃的食物，穿的衣服，你選擇的朋友，你說話的方式，都在成為你。都在吸引更多的書、網頁、朋友，在向它們發(fā)出訊息，讓它們走在奔向你的路上。
而最終，你才能成為你想描繪的那個自己。
全國三卷語文篇十六
考生人數(shù)30.74萬，重本招生人數(shù)4.71萬，重本率15.32%。
全省第一高校：浙江大學(分數(shù)線,專業(yè)設置)，僅有1所巨無霸211、985。
no.9甘肅。
考生人數(shù)29.2萬，重本招生人數(shù)4.52萬，重本率15.49%。
全省第一高校：蘭州大學，僅有一所211、985。
no.8河北。
考生人數(shù)42.31萬，重本招生人數(shù)6.71萬，重本率15.86%。
全省第一高校：河北工業(yè)大學(分數(shù)線,專業(yè)設置)，可惜在天津。
no.7湖北。
考生人數(shù)36萬，重本招生人數(shù)5.82萬，重本率16.1%。
全省第一高校：華中科技大學，全省共有7所211院校，高校林立。
no.6寧夏。
考生人數(shù)6.91萬，重本招生人數(shù)1.13萬，重本率16.41%。
全省第一高校：寧夏大學，僅有一所211。
no.5海南。
考生人數(shù)6.04萬，重本招生人數(shù)0.99萬，重本率16.52%。
全省第一高校：海南大學，僅有一所211。
no.4陜西。
考生人數(shù)32.8萬，重本招生人數(shù)5.64萬，重本率17.21%。
全省第一高校：西安交通大學，全省共計7所211院校。
no.3上海。
考生人數(shù)5.1萬，重本招生人數(shù)0.98萬，重本率19.22%。
全省第一高校：復旦大學(分數(shù)線,專業(yè)設置)，全是共9所211院校。
no.2天津。
考生人數(shù)6萬，重本招生人數(shù)1.44萬，重本率24%。
全市第一高校：南開大學(分數(shù)線,專業(yè)設置)，全市共4所211院校(含河北工大)。
no.1北京。
考生人數(shù)6.12萬，重本招生人數(shù)1.64萬，重本率26.81%。
全市第一高校：清華大學(分數(shù)線,專業(yè)設置)，全市共有26所211院校。
一般情況下，本地重點大學數(shù)量多，當?shù)乜忌鷷袑俚卣猩鷥?yōu)勢，當?shù)刂乇旧龑W率高也是理所當然的。
不同省份分數(shù)不同，公平嗎?
每年各個省份公布高考錄取率以及分數(shù)線，都會引起大家的熱議。尤其是看到新疆、西藏等地區(qū)的高校錄取分數(shù)線低，然后就會覺得不公平?？吹奖本?、上海等地的高校錄取率很高，也會覺得不公平。
因此，經常會有網友說，要求教育部統(tǒng)一高考試卷，并進行全國統(tǒng)一錄取。
很多網友都覺得，這種觀點是正確的，也得到很多人的支持。畢竟相比于大城市的錄取率，高考大省的學生，還是愿意全國高考統(tǒng)一試卷，統(tǒng)一錄取。即使北京、上海等地方擁有資源優(yōu)勢，能夠贏在起跑線上，但是其它省份的學生依然不畏懼，依然愿意接受統(tǒng)一試卷和統(tǒng)一錄取。
一位網友說到：同為中國考生，用不同的試卷，不同的錄取率，自然造成互相不服氣，每個人都覺得自己受委屈。統(tǒng)一試卷、統(tǒng)一錄取率，全國排名，統(tǒng)一錄取，無論最后的結果怎樣，自然大家都是心服口服，就不會有太多的問題，大家也不會再說高考的不公平。
全國三卷語文篇十七
使用全國卷一的省市都是高考大?。汉幽?、安徽、江西、山西等。這些省份教育水平相對比較發(fā)達，參加高考的人數(shù)也比較多，高考的'壓力也最大。
全國卷二，總分750分，分文科和理科，其他和全國卷一類似，只是試卷難度上略有差異。使用全國卷二的省市大都處于東北及西北地區(qū)：陜西、內蒙古、新疆、寧夏、吉林、黑龍江、青海、甘肅等。這些省份教育水平較弱，需要國家扶持的省區(qū)，這些省區(qū)的高考錄取率可不低，也可以說是高考比較容易的省區(qū)。
全國卷三，總分750分，分文科和理科，其他和全國卷一類似，只是試卷難度上略有差異。使用全國卷三的省市大都處于中國的西南地區(qū)：西藏、貴州、廣西、四川、云南等。這些省份教育水平較差，不過這些省區(qū)的高考錄取率相對不高。
全國三卷語文篇十八
尊敬的老師、親愛的同學們：
大家好！
又到了我們班每月一次的讀書會時間，我很喜歡這樣的活動，大家一起展開學習和討論，能讓人學會很多知識，也增進了同學之間的感情。老師今天所提供的閱讀材料，我剛才已經看完了，心里面有許多想法，希望能和大家分享一下，下面就讓我來作個發(fā)言。
這份材料不長，我數(shù)了數(shù)，算上標點符號，也才不到200字。雖然材料不長，但意義卻很深遠，里面的齊桓公、管仲、鮑叔這三個人，身上都有許多值得學習、夸贊的地方。在這三個人當中，給我感觸最深的，是鮑叔。
為什么說是鮑叔呢？因為我看完材料之后，第一時間就想起了之前學過的一篇課文——韓愈的《馬說》，開頭的那一句話，令我永生難忘：“世有伯樂，然后有千里馬；千里馬常有，而伯樂不常有?！?BR> 我個人認為，齊桓公、管仲、鮑叔這三個人的故事，就是對《馬說》這篇文章最好的現(xiàn)實注解。千里馬很重要，但伯樂更重要；同樣的道理，人才很重要，但發(fā)掘人才、重用人才更加重要。
齊桓公厲不厲害？厲害。他是“春秋五霸”之首。
但是齊桓公為什么這么厲害呢？孔子他老人家說得好：“桓公九合諸侯，不以兵車，管仲之力也?！边@說明管仲比齊桓公更厲害。
然而管仲雖然厲害，但最厲害的人并不是他，而是他的好朋友，鮑叔。司馬遷寫出了“史家之絕唱”，他對這段歷史的看法很有代表性，說：“天下不多管仲之賢而多鮑叔能知人也。”
萬事萬物，皆有根源。根源不一定是看起來最美好的，但一定是實際上最重要的。就像是一棵樹，有人偏愛甜美的果實，有人偏愛嬌嫩的花朵，有人偏愛蒼翠的葉子，但我卻偏愛那掩埋在泥土之下、不見天日的樹根。因為我深深知道，如果沒了樹根，眼前這一切的美好，都會不復存在。
老師、同學們，今天我的發(fā)言就到這里。雖然這只是我的一家之言，恐怕見笑于大方之家，但字字句句都發(fā)自肺腑，把我的心里話都說出來了。希望我的發(fā)言能夠拋磚引玉，謝謝大家！
全國三卷語文篇十九
有這樣一則故事，從前，一只老鷹非常餓了，它飛到森林中去找吃的，這只老鷹碰到了一只貓頭鷹，那只貓頭鷹說:^v^你要找吃的呀，那兒有許多東西吃，飛過這條小溪就到了。不過要記住，不要吃我的孩子。^v^老鷹說道:^v^好的，謝謝你，不過我不知道你的孩子是什么樣子的。^v^^v^我的孩子呀，是最漂亮的那個小鳥。^v^于是老鷹告別了貓頭鷹。小溪那邊果然有許多小鳥，老鷹生怕吃到貓頭鷹的孩子，于是它找到它認為最丑陋的小鳥，痛快地吃了一頓。結果當貓頭鷹回來的時候，發(fā)現(xiàn)自己的孩子被吃了，傷心地哭了。
為什么貓頭鷹認為它的孩子最漂亮，而老鷹卻認為最丑陋呢?其實原因很簡單，就是因為那是貓頭鷹的孩子。
在現(xiàn)實生活中，有許多類似的事情。當你問一個小孩世界上誰最漂亮時，他會說是自己的媽媽;當你問一位母親她認為誰最聰明時她會說是自己親愛的兒子。為什么每個人都認為與自己關系最密切的人是最棒的呢?可事實并非如此啊。也許那小孩的母親是一個非常普通的婦女;也許那母親的兒子也是一個成績不太好的學生。對了，是感情在這里起作用。
然而，這種建立在感情上的認知是非常容易引起錯誤的\。美國某富豪兒子多次偷他父親的錢，他父親也知道他的錢多次被偷，可他總懷疑不到自己的孩子身上，最終他的兒子走上了犯罪的道路。這樣的例子不勝枚舉，所以我們對待事物和認知事物都要從實際出發(fā)。故事中的貓頭鷹和富豪就是非常典型的教訓。
當然，認知事物時帶有感情的因素是不可避免的，我們在認如時要努力去沖破感情的枷鎖，從更公正公平的角度出發(fā)，站在天平的兩端來衡量所認知的事物的好壞。那樣，我們就會得到自己滿意的結果。