分析是對(duì)問(wèn)題進(jìn)行細(xì)致剖析和研究的過(guò)程，它可以幫助我們找出問(wèn)題的原因和解決方法。怎樣提高語(yǔ)文寫(xiě)作水平是許多人關(guān)心的問(wèn)題。以下是小編為大家準(zhǔn)備的一些總結(jié)范文，供大家參考和學(xué)習(xí)。
精美的禮物小學(xué)四年級(jí)篇一
這個(gè)星期的星期六是爸爸的生日，我送給爸爸的禮物是一只在網(wǎng)上的企鵝————q寵，這只q寵的名字叫q寵寶貝，性別男，等級(jí)0級(jí)，（已經(jīng)養(yǎng)到四級(jí)了）它是一個(gè)頭腦簡(jiǎn)單，四肢發(fā)達(dá)的白癡，因?yàn)樗闹橇χ凳?，如果這不是頭腦簡(jiǎn)單，四肢發(fā)達(dá)的白癡，那在q寵里就沒(méi)有白癡了。
q寵和人一樣，要喂食，要洗澡，要玩，如果生病了要去看病、吃藥，可以去釣魚(yú)，可以去逛街，有時(shí)，如果幸運(yùn)的話，還可以得到元寶或者增加心情值?？梢匀ベI(mǎi)東西，買(mǎi)東西還要元寶或者q點(diǎn)、q幣，要學(xué)習(xí)，要打工，可以托管，可以和它做游戲，提高q寵的心情，還可以去嘉年華，可以去別的寵物家里玩，可以去生日屋過(guò)生日先說(shuō)說(shuō)怎么喂食吧！你碰一下q寵寶貝，它的上面或下面就會(huì)出現(xiàn)一排東西，第一個(gè)就是喂食，但如果沒(méi)有任何食品的話，那就只好點(diǎn)擊購(gòu)買(mǎi)了，那里有三中類(lèi)型，一種是主食，一種是零食，一種是飲料，只要你點(diǎn)擊購(gòu)買(mǎi)。再去結(jié)帳就可以了。
第二個(gè)是洗澡，點(diǎn)擊它，就會(huì)出現(xiàn)日用品，如果沒(méi)有，那也只得去購(gòu)買(mǎi)這東西。
第三個(gè)是看病，點(diǎn)擊它，如果出現(xiàn)的是說(shuō)它是健康的，那么，你就不用吃藥，如果它生病了，那它會(huì)告訴得了什么病，還會(huì)給你開(kāi)個(gè)處方。
第四個(gè)是吃藥，如果生病了，那就吃藥，如果沒(méi)有藥，那也只好去購(gòu)買(mǎi)這種藥物。
第五個(gè)是打工，你會(huì)看見(jiàn)一大堆職務(wù)，不過(guò)有等級(jí)限制，并且還有要學(xué)習(xí)這課程，才能擔(dān)任職務(wù)。
第六個(gè)是學(xué)習(xí)，它被分為三種類(lèi)型，一種是小學(xué)堂，一種是中學(xué)堂，還有一種是大學(xué)城都分為3種，一種是武力課程，一種是智力課程，還有一種是魅力課程，如果學(xué)好了課可以去領(lǐng)獎(jiǎng)學(xué)金，如果你想取得文憑，那你就得學(xué)完了一種課程，你會(huì)發(fā)現(xiàn)一個(gè)考試的東西，它會(huì)出題目給你，如果過(guò)關(guān)了，那么你就取得文憑了。
第七個(gè)是玩具箱，如果你的q寵不開(kāi)心，你逗不樂(lè)它，你就用玩具把它逗樂(lè)了，如果沒(méi)有，那就得買(mǎi)了。
還有一種就是點(diǎn)擊右下角的一只像小狗的東西（點(diǎn)擊右鍵），那會(huì)出現(xiàn)所有你想讓q寵去干什么的東西：比如說(shuō)拜訪好友，隨便逛逛。
q寵就是一只虛擬的人企鵝！
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精美的禮物小學(xué)四年級(jí)篇二
今天是3月8日——婦女節(jié)，我想給媽媽買(mǎi)一個(gè)手鐲。
想著想著就到家了。我正要上樓，看見(jiàn)樓下的`張奶奶正在做飯，我突然有了主意：何不給媽媽做一頓飯呢?于是，我飛快地跑上樓，放下書(shū)包，直奔廚房，看見(jiàn)媽媽正忙碌著。我連忙說(shuō)：“媽媽?zhuān)裉焓悄墓?jié)日，您去休息吧，這點(diǎn)小事就讓我來(lái)做吧?！闭f(shuō)完，我操起鍋鏟就干了起來(lái)?？蓩寢屵€是不放心，一直站在我身邊教我怎么做。經(jīng)過(guò)一個(gè)小時(shí)的艱苦奮斗，一桌七零八落的飯菜終于做好了。開(kāi)飯了，我讓媽媽先嘗。媽媽饒有興趣地嘗了幾口，直夸好吃，臉上似乎還洋溢著幸福的笑容。我也著實(shí)為自己的廚師天賦洋洋得意。于是，我操起筷子，首先嘗了一口辣椒炒肉，我的媽呀，太咸了!趕緊喝一口西紅柿蛋湯，天哪!才發(fā)現(xiàn)把糖當(dāng)成鹽放了。哎，還是吃口炒黃瓜吧，卻發(fā)現(xiàn)是“醋溜黃瓜”……忙活了半天，整桌菜沒(méi)一個(gè)好吃，就連米飯都是夾生飯。我非常失望，媽媽卻說(shuō)：“這次沒(méi)做好不要緊，我相信你以后一定能做好?！笔堑?，我對(duì)自己也有信心。
這次我雖然沒(méi)有送禮物給媽媽?zhuān)俏遗銒寢尪冗^(guò)了一個(gè)有意義的節(jié)日，這是用金錢(qián)無(wú)法替代的。
精美的禮物小學(xué)四年級(jí)篇三
馬老師讓我們猜一猜？這時(shí)，我們爭(zhēng)先恐后的說(shuō)，有猜是蘋(píng)果、有猜是石榴、有猜是小梨。馬老師很神秘地對(duì)我們說(shuō)：“我再讓你們摸一摸?！瘪R老師走到我的身邊，我摸了摸這個(gè)小東西又圓、又滑、又硬并帶著小把子，我心里想一定是一個(gè)水果吧？一會(huì)兒，馬老師告訴我們是鮮核桃，既然你們不認(rèn)識(shí)，我送你們每人一個(gè)，拿回家仔細(xì)觀察。
放學(xué)回到家，我迫不及待的用刀子把核桃的'外皮撥開(kāi)，露出凹凸不平的外殼，我又用錘子砸開(kāi)堅(jiān)硬的外殼，露出白色的核桃仁。我聞到一股清鮮的味道。我還嘗到它的果實(shí)有點(diǎn)苦澀，但是很脆。奶奶走過(guò)來(lái)跟我說(shuō)：“這樣的核桃不能吃，要等成熟或加工后才能吃，這是一種很有營(yíng)養(yǎng)的干果。
通過(guò)認(rèn)識(shí)鮮核桃，我發(fā)現(xiàn)我懂得太少了，我要不斷的學(xué)習(xí)，才能積累更多知識(shí)。
精美的禮物小學(xué)四年級(jí)篇四
寒假里，爸爸送了我一件禮物-------神奇的螞蟻工坊。我打開(kāi)包裝盒，首先映入眼簾的是一個(gè)塑料盒，里面裝著可以吃的藍(lán)色果凍膠體，還撒著潔白如雪的白砂糖，看起來(lái)好饞人哪！不過(guò)這些可不是給我吃的.呢，是用來(lái)養(yǎng)螞蟻的。
看了說(shuō)明書(shū)，我小心翼翼地把螞蟻放進(jìn)盒子里。過(guò)了一天，當(dāng)螞蟻適應(yīng)了環(huán)境以后，開(kāi)始“工作”了。你瞧，它們把身體一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒拱下去，過(guò)了幾個(gè)小時(shí)，一條長(zhǎng)長(zhǎng)的“海底隧道”就被造好了。又過(guò)了幾個(gè)星期后，我拿出夜景燈搖好，哇！好漂亮！夜景燈發(fā)出絢麗的光彩，把“海底世界”照亮了，我仿佛聽(tīng)到螞蟻在說(shuō)：“主人，好看吧？這是我們?yōu)槟愦蛟斓乃囆g(shù)品！”
螞蟻盡管渺小，但是螞蟻的祖先可以追溯到一億多年前的中生代。隨著環(huán)境和歷史的變遷，軀體龐大的恐龍?jiān)缫褱缃^，而弱小的螞蟻家族仍依靠集體的力量生存、繁衍，而今已成為了一個(gè)龐大的家族。
精美的禮物小學(xué)四年級(jí)篇五
從我有感知的那一刻起，或多或少我都會(huì)感覺(jué)到歲月饋贈(zèng)給我的禮物，看到的或看不到的都圍繞在我的身邊伴隨著我的成長(zhǎng)。
小的時(shí)候，媽媽的陪伴是讓我最幸福的事；漸漸長(zhǎng)大以后，傳道·授業(yè)·解惑的老師給我的則是一份更珍貴的禮物,他們讓我一步步看清這個(gè)世界了解這個(gè)世界，精神上的食糧如媽媽的乳汁般香甜，它吸引著我的目光，引導(dǎo)著我的心靈一步一步走向成熟。老師的愛(ài)與關(guān)懷我一直都在感受著······我很喜歡我的老師，特別是我的數(shù)學(xué)老師，她不僅教給了我文化知識(shí)而且還有來(lái)自精神上的鼓勵(lì)，兩年多了回憶起來(lái)讓我真的很感動(dòng)。我是一個(gè)外向的女孩，愛(ài)說(shuō)愛(ài)動(dòng)是我的壞毛病，所以總有管不住自己的時(shí)候。記得有一次上數(shù)學(xué)課時(shí)，坐在第一排墻角的我耍起了小聰明，東張張西望望然后低著頭進(jìn)入了另一個(gè)世界，完全忽略了老師的存在。忽然，一陣“啪啪啪”的聲音驚醒了我：“在干嘛呢？”“我我我······”支吾了半天，看到老師生氣的樣子我乖乖地走出來(lái)站到了教室前面的一角，當(dāng)我抬起頭立馬讓我感覺(jué)到了什么是“萬(wàn)眾矚目”，簡(jiǎn)直讓我難為情極了。后來(lái)，媽媽不知從哪兒獲得了這個(gè)消息，狠狠地批評(píng)了我：“課堂是學(xué)習(xí)的地方，玩要分清場(chǎng)合·分清時(shí)候，明天去跟老師認(rèn)個(gè)錯(cuò)，我望著媽媽期待的眼神點(diǎn)了點(diǎn)頭。”我喜歡我的數(shù)學(xué)老師，因?yàn)樗慕逃绞阶屛覀兌寄敲吹娜菀捉邮埽葢土P了不聽(tīng)話的孩子又不會(huì)讓他們特別難堪。時(shí)光如梭，轉(zhuǎn)眼兩年多的時(shí)間就過(guò)去了，和老師朝夕相處的日子讓我覺(jué)得特別的開(kāi)心和難忘。謝謝您老師，成長(zhǎng)的路上與您相識(shí)，有您相伴這是多么幸運(yùn)的事。我一定會(huì)聽(tīng)您的話不再犯那種低級(jí)錯(cuò)誤，好好學(xué)習(xí)。今后的日子，我要在您的沐浴下快樂(lè)的成長(zhǎng)，就像媽媽說(shuō)的一樣，努力學(xué)習(xí)才是對(duì)老師辛勤付出的最好回報(bào)！
謝謝您老師，送給我這份最珍貴的禮物，因您的教導(dǎo)我才不會(huì)迷失方向；因您的關(guān)注我才能更加的自信和勇敢！您讓我終于明白“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的真正含義。
精美的禮物小學(xué)四年級(jí)篇六
每一份禮物，像是一顆維他命，給我活力和體力，給我鼓勵(lì)與勇氣，幫我加油打氣，賜給我一雙隱形的翅膀，使我勇往直前，使我在寒冬中如沐春風(fēng)，追求耀眼的光芒，追求夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)，飛向希望和夢(mèng)想，飛向光明和燦爛！
每一份特別的禮物，都是鼓勵(lì)和祝福，使我忘了痛苦與煩惱，使我堅(jiān)定人生該有的執(zhí)著，使我懂得長(zhǎng)大該有的責(zé)任。感謝你們的禮物，你們的鼓勵(lì)，使我在布滿坎坷的道路上，努力不懈；你們的祝福，使我成熟長(zhǎng)大，看見(jiàn)生命的美好！
不論昰一句鼓勵(lì)和祝福的話語(yǔ)，都帶給了我幸福與溫暖；不論昰一句鼓勵(lì)和祝福的話語(yǔ)，在我的眼里、心里，都是最特別的，都是獨(dú)一獨(dú)二的禮物。
精美的禮物小學(xué)四年級(jí)篇七
開(kāi)學(xué)沒(méi)幾天，我收到了一份特別的禮物。那是我二年級(jí)的班主任徐老師送來(lái)的。
那天中午徐老師來(lái)到教室大聲喊著：“蔣錦瀅，蔣錦瀅?！蔽遗d匆匆地走過(guò)去問(wèn)：“徐老師，有事嗎？”徐老師給我一個(gè)信封，面帶笑容地說(shuō)：“這里有份禮物送給你?！闭f(shuō)完就走了。我心里想，里面會(huì)是什么呢？圍觀的同學(xué)們也好奇地打量著我手中的信封，紛紛提議，快打開(kāi)來(lái)看看。于是我小心翼翼地撕開(kāi)封口，只見(jiàn)里面有一張紙，我輕輕地把紙抽出來(lái)，展開(kāi)后呈現(xiàn)在眼前的居然是從報(bào)社寄來(lái)的一張匯款單，仔細(xì)一看是我上學(xué)期在報(bào)紙上發(fā)表文章的稿費(fèi)。
我高興得合不攏嘴，心里像灌了蜜糖似的。啊，我的“小豬”（儲(chǔ)蓄罐）有糧食了。于是我暗暗下決心，以后我要寫(xiě)更多精彩的文章，掙更多的稿費(fèi)，把我的小豬喂得胖胖的。然后把它送給貧困山區(qū)的小伙伴，讓他們也像我一樣快樂(lè)地成長(zhǎng)。
精美的禮物小學(xué)四年級(jí)篇八
其次讓學(xué)生在自信和賞識(shí)中產(chǎn)生創(chuàng)作的欲望。這對(duì)我們教師的素質(zhì)也是一種長(zhǎng)期考驗(yàn)，在學(xué)生的美術(shù)創(chuàng)作中引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)到自己勞動(dòng)的價(jià)值和自我存在的價(jià)值，并感受到創(chuàng)造性勞動(dòng)的喜悅，這時(shí)的孩子是多么的自信，當(dāng)然歸功于教師。可想而知，尤其當(dāng)獨(dú)特的構(gòu)思與新穎的作品受到表?yè)P(yáng)獲得贊美的時(shí)候，更有可能增強(qiáng)他們創(chuàng)造的自信心與創(chuàng)作的欲望。所以，這是能夠給學(xué)生從小奠定創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)造性觀念的心理基礎(chǔ)，大而言之可以樹(shù)立他們從事創(chuàng)造性勞動(dòng)的理想與信念，甚至影響其一生。這是我們作為教師最幸福的事情，何樂(lè)不為！
最后，鼓勵(lì)學(xué)生大膽實(shí)踐，成果再現(xiàn)。
比如繪畫(huà)作業(yè)，在這個(gè)過(guò)程中學(xué)生將自己的想象通過(guò)繪畫(huà)或手工的形式完成，雖比不上那些成年人的作品老練、精致，但他們?cè)谶@其中會(huì)得到很大收獲，如自信心、動(dòng)手動(dòng)腦能力、鑒賞能力……眼、腦、手協(xié)調(diào)合作的訓(xùn)練，加之使學(xué)生不斷完成具有創(chuàng)意、新穎的作品時(shí)，就為學(xué)生創(chuàng)造力的發(fā)展做好了準(zhǔn)備。
總之，美術(shù)貴在創(chuàng)新，創(chuàng)造是美術(shù)的生命，創(chuàng)造力的運(yùn)用、自由的創(chuàng)造活動(dòng)，是人的真正的功能；人的創(chuàng)造活動(dòng)，是人的真正的功能；人在創(chuàng)造中找到他的真正幸福。
精美的禮物小學(xué)四年級(jí)篇九
那是我4歲生日那天，爸爸問(wèn)我需要什么禮物，我毫不猶豫地回答：“我要和鄰居小紅一模一樣的積木?！卑职植唤獾貑?wèn)：“為什么一定要和她一樣的積木呢?”“小紅的積木是她爸爸從外地帶回來(lái)的，小區(qū)里的好多小朋友都去和她玩，都不理我了。如果我也有那套積木，他們就會(huì)和我玩的。”爸爸回答：“好吧。”聽(tīng)了爸爸的答復(fù)，我興高采烈地跑回了我的小房間。
那天下午，爸爸托著生病的身體，走了五六家商店都沒(méi)有找到我要的積木。爸爸一回到家就倒在沙發(fā)上，喘著粗氣，臉色蒼白，腳上已經(jīng)磨出了火泡。我看見(jiàn)爸爸兩手空空的回到家，便氣沖沖地跑回小房間，早早的就睡了。晚上起來(lái)上廁所時(shí)，經(jīng)過(guò)爸爸的房間，卻發(fā)現(xiàn)房間里還亮著燈。我小心翼翼地推開(kāi)一條縫，只見(jiàn)爸爸坐在書(shū)桌前，正專(zhuān)心致志地做著什么，還不時(shí)的用砂紙打磨。由于我急著上廁所，就沒(méi)有在意，悄悄地離開(kāi)了。
第二天早上，爸爸捧著一個(gè)鞋盒子來(lái)到我的面前，說(shuō)：“給你看樣?xùn)|西?！蔽疫€在為昨天的事生氣，瞟了他一眼。只見(jiàn)爸爸眼睛里布滿了血絲，黑眼圈重得跟個(gè)熊貓似的。我又看了一眼他手上那寒酸的盒子，不屑地說(shuō)：“沒(méi)空?！卑职致?tīng)了這話臉上滿是失落，默默地走開(kāi)了。我洗完臉?biāo)⑼暄?，正?zhǔn)備坐下吃早餐，忽然發(fā)現(xiàn)我的椅子上擺著那個(gè)鞋盒子。我最終還是被我的好奇心打敗了，打開(kāi)了盒子，里面竟然裝著許多五顏六色的積木。我十分驚訝：這些積木是哪兒來(lái)的?我忽然想起了昨晚看到的那一幕。我明白了。我的鼻子一酸，淚水模糊了雙眼。
幾年過(guò)去了，那套積木早就過(guò)時(shí)了，可我仍然把它放在我的百寶箱里。因?yàn)槊恳粔K積木上都凝聚著爸爸對(duì)我的愛(ài)。
精美的禮物小學(xué)四年級(jí)篇十
嘀答嘀答嘀答嘀答，時(shí)間的指針在轉(zhuǎn)動(dòng)。我的家里有一座古老的座鐘，顏色古樸，上面雕滿了多姿多彩的花紋，依舊不失當(dāng)年風(fēng)采。精致的鐘擺常常發(fā)出莊重而又清脆的嘀答聲。
小時(shí)候，總覺(jué)得那聲音很是煩人。每到整點(diǎn)，那金屬的小錘都會(huì)敲響，總會(huì)驚醒酣睡的人。那嘀答聲在我的耳邊響著，飄滿了我的童年。
以前曾這樣想過(guò)：我的童年還長(zhǎng)得很?？扇缃?，我的童年已經(jīng)轉(zhuǎn)瞬即過(guò)，時(shí)間都去哪兒了？借用朱自清散文《匆匆》里的幾句話：洗手的時(shí)候，日子從水盆里過(guò)去；吃飯的時(shí)候，日子從飯碗里過(guò)去；默默時(shí)，日子便從我凝然的雙眼前過(guò)去?，F(xiàn)在我回首童年時(shí)，不禁感慨萬(wàn)千。
光陰似箭，日月如梭。一百年也許對(duì)我們來(lái)說(shuō)很長(zhǎng)久，但在時(shí)間的長(zhǎng)河中卻顯得如此渺小，小到如夢(mèng)一般飛逝。時(shí)間對(duì)于我們每個(gè)人都是公平的，但也是最無(wú)情的。它如光一般匆匆，只能任它流逝，任它走過(guò)。一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰。我唯一能做的只有抓緊每一分，每一秒。不求流芳百世，但求也能流下游絲樣的痕跡。
太陽(yáng)落了，有再升起的時(shí)候；小草枯了，有再蔥綠的時(shí)候；花兒謝了，有再綻放的時(shí)候。人生只走一回，青春也只有一次，只有把握住每天，才會(huì)不留遺憾。
那座曾經(jīng)日夜搖擺的鐘已經(jīng)不太好使了，但兒時(shí)那映入腦海中的嘀答聲依舊在我心里徘徊。
精美的禮物小學(xué)四年級(jí)篇十一
原來(lái)，母親節(jié)快到了，他想給媽媽買(mǎi)份禮物。他想：媽媽喜歡什么呢？對(duì)了！媽媽平時(shí)很喜歡一些精致的首飾，我可以給她買(mǎi)??！媽媽收到禮物一定會(huì)非常高興的！想著，他就向飾品店跑去。
這時(shí)，天空陰沉沉的，烏云成團(tuán)地?fù)踝×颂?yáng)，大地一片漆黑。雷公公時(shí)不時(shí)地咆哮，閃電掠過(guò)大地，黑夜與白天不時(shí)地交換。大街上行人匆匆，大家都想趕在這場(chǎng)雨下之前回到家。程平?jīng)]有在意，只是越跑越快了而已。
沒(méi)有。她不知道我出來(lái)買(mǎi)東西，我也不想告訴她，我想給她一個(gè)驚喜。程平回答道。
驚喜？
母親節(jié)禮物。
哦，快進(jìn)來(lái)坐，你真有孝心！老板贊許道。
老板給程平遞了杯熱水，程平顧不上喝，雙眼盯著玻璃柜里琳瑯滿目的飾品，最后挑選中了一個(gè)精致的手環(huán)。他看了看價(jià)錢(qián)，又摸了摸自己的口袋，發(fā)現(xiàn)帶的錢(qián)不夠。
老板，這個(gè)你可不可以先別賣(mài)？我今天沒(méi)帶夠錢(qián)，我明天湊足錢(qián)就來(lái)買(mǎi)。程平說(shuō)。
老板看見(jiàn)這個(gè)孩子渾身濕漉漉的，臉上充滿了真誠(chéng)，他不忍心讓這個(gè)孩子失望，于是點(diǎn)了點(diǎn)頭，說(shuō)：可以。
第二天，程平去到飾品店，發(fā)現(xiàn)老板不在，只有一位女售貨員。女售貨員告訴程平，他想要的手環(huán)剛剛被她賣(mài)出去了。程平失望地走出了飾品店。
過(guò)了幾天，程平收到了一個(gè)禮物，包裝很精致，上面寫(xiě)著：程平收。他打開(kāi)一看，里面擺著他想要買(mǎi)的那個(gè)手環(huán)，還有一封信，他打開(kāi)一看，上面寫(xiě)著：
孩子，你一定很驚訝吧？沒(méi)錯(cuò)，就是我。那天，我看到你被雨淋濕了全身，只為給媽媽一份驚喜，我很感動(dòng)。但第二天，售貨員因?yàn)椴恢滥愫臀抑g的約定，所以將這個(gè)手環(huán)賣(mài)給了其他顧客，讓你白跑一趟，我內(nèi)心深感歉意?，F(xiàn)在，我將剛進(jìn)貨的這個(gè)同款手環(huán)贈(zèng)予你，讓它代表你那顆純潔的心，給媽媽送去驚喜，相信這是你媽媽收到的最珍貴的禮物！
程平看完，心中的激動(dòng)久久不能平息，他覺(jué)得這也是他收到的最珍貴的禮物！
精美的禮物小學(xué)四年級(jí)篇十二
我有一個(gè)精美的紫砂茶寵，它是爸爸送給我的禮物，名字叫“魚(yú)化龍”。
那天，爸爸從花卉市場(chǎng)回來(lái)，開(kāi)心地說(shuō)道：快點(diǎn)過(guò)來(lái)，我給你們每人帶了一樣禮物！”媽媽馬上問(wèn)道：“是什么禮物呀？！”，我說(shuō)：“不管是什么禮物，都一定是好禮物！”爸爸聽(tīng)了我的話立刻自豪地說(shuō)：“那當(dāng)然！”。
爸爸輕輕的的從報(bào)紙里拿出幾個(gè)用紫砂做成的`精美茶寵，然后捧在手心里，生怕一不小心碰壞它們，對(duì)我們一一說(shuō)到：“這個(gè)是王馨婕的“魚(yú)化龍”，這個(gè)是媽媽的一對(duì)“知足常樂(lè)”小腳，這個(gè)是弟弟的“娃娃真蚌”?！?BR> 媽媽的“知足常樂(lè)”是一對(duì)胖呼呼的小腳，上面寫(xiě)著“知足常樂(lè)”幾個(gè)大字，有一只腳搖起來(lái)里面還有東西在響呢。弟弟的“娃娃真蚌”是一個(gè)河蚌上爬著一只小青蛙，聽(tīng)爸爸說(shuō)，這只小青蛙還會(huì)噴水呢！我仔細(xì)地觀察了一下我的這個(gè)“魚(yú)化龍”，正如它的名字一樣，前面是龍頭，后面是魚(yú)尾，像是快要化成龍了一樣。它的頭仰著，尾巴和兩只“小手”在翹著，看起來(lái)極為可愛(ài)。它有一雙無(wú)辜的大眼睛，使得每次我看到它的時(shí)候都會(huì)覺(jué)得它在看我，可憐兮兮的。
我上網(wǎng)查了一下它的寓意，網(wǎng)上說(shuō)：魚(yú)化龍和金蟾，貔貅的寓意都是吉祥如意、招財(cái)進(jìn)寶、辟邪的茶寵，但爸爸卻不是這樣說(shuō)的，他送給我這個(gè)茶寵的寓意是想讓我知識(shí)淵博，學(xué)有所成，像魚(yú)變成龍一樣，健康、快樂(lè)地長(zhǎng)大！
這個(gè)禮物對(duì)我有著深刻的含義，我會(huì)一直保留著它。同時(shí)，我也想快點(diǎn)長(zhǎng)大，因?yàn)橹挥虚L(zhǎng)大有能力了才可以快點(diǎn)報(bào)答爸爸媽媽的養(yǎng)育之恩！
精美的禮物小學(xué)四年級(jí)篇十三
在我們的生活中，會(huì)收到許多的禮物。而在我的記憶中，令我記憶最深，最貴重的一份禮物，還是那一件：米黃色的襯衫。
這件襯衫極其可愛(ài)：高高的衣領(lǐng)上鑲嵌著五顏六色的小花，長(zhǎng)長(zhǎng)的而又微微卷起的袖子里有幾只展翅欲飛的蝴蝶，兩只可愛(ài)的小老鼠繡在衣服的中間。誰(shuí)見(jiàn)了誰(shuí)都會(huì)喜歡。這件衣服是媽媽送給我的。
在一年春節(jié)，許多小孩都穿著新衣新褲，我看見(jiàn)了，便吵著媽媽要，可媽媽卻說(shuō)：“孩子，不是媽媽不肯，這年頭來(lái)，莊稼收成不好，沒(méi)有什么錢(qián)，現(xiàn)在連你讀書(shū)的學(xué)費(fèi)都成問(wèn)題了，所以，衣服的事……”“不嘛，人家不要，人家也要穿新衣服嘛”我搶著媽媽說(shuō)?！耙唬切?，明天媽媽去集市買(mǎi)兩條布料，給你做件新衣服……”沒(méi)等媽媽把話說(shuō)完，我便賭氣地走進(jìn)房間，關(guān)上了房門(mén)。
第二天，媽媽真的去集市挑了兩條鮮艷的布料。晚上，我很困，所以早早地睡著了。媽媽來(lái)為我蓋好被子，關(guān)了燈，沉重的嘆了一口氣，便向自己的房間走去。深夜，可能因?yàn)樘鞖馓珶崃?，蚊蟲(chóng)多，我被蚊子叮醒了，便出去散了一小會(huì)兒步。
在回房間的路上，無(wú)意間發(fā)現(xiàn)媽媽房間的燈還亮著。我心想：已經(jīng)12點(diǎn)多了，媽媽怎么還不睡覺(jué)，她在干什么呢?好奇的我不由自主的向媽媽的房間走去。
來(lái)到媽媽的房間，我不禁呆住了：媽媽竟在昏暗的燈光下在縫紉機(jī)前為我縫衣服，眼睛瞪得大大的，神情是那么的專(zhuān)注?！鞍ミ稀币宦曂纯嗟妮p吟在我的耳邊散開(kāi)。我的心不禁一緊，媽媽的手不小心被針扎了一下，那鮮血正從傷口里溢出。我的心也緊接著痛了一下，仿佛那鮮血也正從我的心口上溢出?；叵肫鹱蛱鞂?duì)媽媽那樣，我真的好后悔。晶瑩的淚水奪眶而出，滴在嘴里，又咸又苦，好難受。我本想叫媽媽早點(diǎn)休息，但我忍住了，我不想打擾媽媽?zhuān)闱那牡幕氐搅朔块g。
早晨醒來(lái)，我發(fā)現(xiàn)媽媽的臉上有了熊貓眼。再下來(lái)的幾天晚上，媽媽都是這樣的度過(guò)。終于，在第三天的早晨，媽媽做好了衣服，她眉開(kāi)眼笑的把我拉過(guò)來(lái)，說(shuō)：“星星，快來(lái)試試這件衣服。”笑容把媽媽眼角的皺紋稍微舒化，但還是依然清晰可見(jiàn)，媽媽的黑眼圈加重了，臉色很憔悴，頭發(fā)的兩邊也出現(xiàn)了不少銀絲。我撲在媽媽?xiě)牙?，感?dòng)的哭了。
現(xiàn)在的我，雖然已經(jīng)長(zhǎng)大了，穿不下這件衣服了。但是我會(huì)一直把這份禮物珍藏起來(lái)。我相信，這也許是我這一輩子受到的最珍貴的禮物吧。
精美的禮物小學(xué)四年級(jí)篇十四
敬愛(ài)的胡老師：
您好！
您是我心目中最敬重的好老師。還記得上小學(xué)一年級(jí)的第一天，我認(rèn)識(shí)的第一個(gè)老師就是您。您對(duì)我們和藹可親，充滿熱情，使我立刻喜歡上了福山，喜歡上了小學(xué)生活。
樹(shù)木的成長(zhǎng)，離不開(kāi)陽(yáng)光雨露，只有他們無(wú)私的照料，才會(huì)有樹(shù)林的生機(jī)勃勃?；ǘ涞纳L(zhǎng)，離不開(kāi)大地，有了大地提供的營(yíng)養(yǎng)，才會(huì)有花兒的艷麗動(dòng)人。而我們的學(xué)習(xí)生活，離不開(kāi)老師，有了您的熱情教導(dǎo)，有了您的諄諄教誨，才會(huì)有我們的健康成長(zhǎng)。
您對(duì)我們總是很親切，不過(guò)有時(shí)也會(huì)很?chē)?yán)厲。但我知道，十年樹(shù)木，百年樹(shù)人。正是你的嚴(yán)格要求，才會(huì)使我們更快地成長(zhǎng)，成長(zhǎng)為有用之才。一年一度的教師節(jié)快到了，在此，我要對(duì)您說(shuō)：老師，謝謝您！師恩如魚(yú)得水，謝謝您這三年多來(lái)，認(rèn)真負(fù)責(zé)地教育我們，您的每一句教誨，我都會(huì)銘記在心。
祝您：
教師節(jié)快樂(lè)！
精美的禮物小學(xué)四年級(jí)篇十五
今天，爸爸和媽媽神神秘秘地出了家門(mén)，外婆問(wèn)我他們?nèi)ジ墒裁矗课乙舱啥恢^腦。
兩小時(shí)后，媽媽和爸爸提著一盞臺(tái)燈回來(lái)了。它穿著粉紅色的“外衣”，有一對(duì)晶瑩透亮的“大眼睛”。最吸引我的是它底座上有一只可愛(ài)的小白兔時(shí)鐘，有趣的是隨著秒針的“走動(dòng)”，白兔那鮮紅的眼珠也會(huì)左右擺動(dòng)。我癡癡地望著它，心中突然閃出一個(gè)念頭——我要與白兔時(shí)鐘賽跑，我要征服它！
我把這個(gè)想法告訴了媽媽?zhuān)瑡寢尫浅Ｙ澩⒐膭?lì)我說(shuō)：“媽媽相信你一定能勝利?！?BR> 第二天放學(xué)回家，我把與白兔時(shí)鐘賽跑的時(shí)間約定為兩小時(shí)，我調(diào)好了鬧鐘按鈕，便馬不停蹄地做起作業(yè)來(lái)。
“滴答，滴答”時(shí)鐘不停地向終點(diǎn)移動(dòng)著；“沙，沙，沙”我的筆也不停地書(shū)寫(xiě)著。抬頭一看，才過(guò)了一半時(shí)間，我已經(jīng)完成了所有作業(yè)。
“滴答，滴答”時(shí)鐘飛快地走動(dòng)著；“叮叮，咚咚”鋼琴的音符優(yōu)雅地流淌著。我沉浸在美妙的樂(lè)曲聲中，突然感到心情是那么舒暢，雙手也不覺(jué)得那么沉重了。最后一曲《快樂(lè)的農(nóng)夫》，結(jié)束了今天的學(xué)習(xí)生活，我先到達(dá)了終點(diǎn)，可白兔時(shí)鐘還沒(méi)有發(fā)出歡呼的聲音。
我禁不住跳起來(lái)，媽媽說(shuō)：“我的女兒不是可以戰(zhàn)勝時(shí)間？戰(zhàn)勝自己?jiǎn)?？”從今天起，我希望一直能用這種方法戰(zhàn)勝時(shí)間，戰(zhàn)勝自己。
精美的禮物小學(xué)四年級(jí)篇十六
時(shí)鐘對(duì)指南針說(shuō)：“什么時(shí)候你都指向南方，真是太固執(zhí)了！”
指南針微笑著回答：“如果我像你一樣不時(shí)地指向不同的方向，早就被人當(dāng)垃圾扔掉了。”
從這段對(duì)話當(dāng)中，我讀到了幾層意思。第一層意思：時(shí)鐘和指南針各有不同的用途，時(shí)鐘的工作是給我們報(bào)時(shí)，而指南針則是為我們指明方向。就像有不同工作的人們，雖然干的活兒不一樣，但是都對(duì)人類(lèi)有貢獻(xiàn)。
第二個(gè)理解，就是做人，要有一個(gè)堅(jiān)定不移的目標(biāo)，像指南針一樣，直指南方。如果沒(méi)有目標(biāo)，就不會(huì)知道向什么方向努力。
第三個(gè)理解，則是不要以你自己的角度去否定他人。時(shí)鐘把指南針想當(dāng)然地看成一塊“表”，這塊“表”又與普通的表有諸多不同，所以鐘表才會(huì)認(rèn)為指南針“固執(zhí)”。
第四個(gè)理解，“固執(zhí)”并不是總是貶義的。一意孤行，做錯(cuò)了不改，這樣的“固執(zhí)”，我們不提倡。但是當(dāng)做一件事情是為了造福人類(lèi)，即使所有人都反對(duì)，也要“固執(zhí)”的堅(jiān)持。這樣的固執(zhí)當(dāng)然要提倡！
每個(gè)人身上都有長(zhǎng)處與短處，但只有人與人之間相互取長(zhǎng)補(bǔ)短，我們才能成就更完美的自我！
精美的禮物小學(xué)四年級(jí)篇一
這個(gè)星期的星期六是爸爸的生日，我送給爸爸的禮物是一只在網(wǎng)上的企鵝————q寵，這只q寵的名字叫q寵寶貝，性別男，等級(jí)0級(jí)，（已經(jīng)養(yǎng)到四級(jí)了）它是一個(gè)頭腦簡(jiǎn)單，四肢發(fā)達(dá)的白癡，因?yàn)樗闹橇χ凳?，如果這不是頭腦簡(jiǎn)單，四肢發(fā)達(dá)的白癡，那在q寵里就沒(méi)有白癡了。
q寵和人一樣，要喂食，要洗澡，要玩，如果生病了要去看病、吃藥，可以去釣魚(yú)，可以去逛街，有時(shí)，如果幸運(yùn)的話，還可以得到元寶或者增加心情值?？梢匀ベI(mǎi)東西，買(mǎi)東西還要元寶或者q點(diǎn)、q幣，要學(xué)習(xí)，要打工，可以托管，可以和它做游戲，提高q寵的心情，還可以去嘉年華，可以去別的寵物家里玩，可以去生日屋過(guò)生日先說(shuō)說(shuō)怎么喂食吧！你碰一下q寵寶貝，它的上面或下面就會(huì)出現(xiàn)一排東西，第一個(gè)就是喂食，但如果沒(méi)有任何食品的話，那就只好點(diǎn)擊購(gòu)買(mǎi)了，那里有三中類(lèi)型，一種是主食，一種是零食，一種是飲料，只要你點(diǎn)擊購(gòu)買(mǎi)。再去結(jié)帳就可以了。
第二個(gè)是洗澡，點(diǎn)擊它，就會(huì)出現(xiàn)日用品，如果沒(méi)有，那也只得去購(gòu)買(mǎi)這東西。
第三個(gè)是看病，點(diǎn)擊它，如果出現(xiàn)的是說(shuō)它是健康的，那么，你就不用吃藥，如果它生病了，那它會(huì)告訴得了什么病，還會(huì)給你開(kāi)個(gè)處方。
第四個(gè)是吃藥，如果生病了，那就吃藥，如果沒(méi)有藥，那也只好去購(gòu)買(mǎi)這種藥物。
第五個(gè)是打工，你會(huì)看見(jiàn)一大堆職務(wù)，不過(guò)有等級(jí)限制，并且還有要學(xué)習(xí)這課程，才能擔(dān)任職務(wù)。
第六個(gè)是學(xué)習(xí)，它被分為三種類(lèi)型，一種是小學(xué)堂，一種是中學(xué)堂，還有一種是大學(xué)城都分為3種，一種是武力課程，一種是智力課程，還有一種是魅力課程，如果學(xué)好了課可以去領(lǐng)獎(jiǎng)學(xué)金，如果你想取得文憑，那你就得學(xué)完了一種課程，你會(huì)發(fā)現(xiàn)一個(gè)考試的東西，它會(huì)出題目給你，如果過(guò)關(guān)了，那么你就取得文憑了。
第七個(gè)是玩具箱，如果你的q寵不開(kāi)心，你逗不樂(lè)它，你就用玩具把它逗樂(lè)了，如果沒(méi)有，那就得買(mǎi)了。
還有一種就是點(diǎn)擊右下角的一只像小狗的東西（點(diǎn)擊右鍵），那會(huì)出現(xiàn)所有你想讓q寵去干什么的東西：比如說(shuō)拜訪好友，隨便逛逛。
q寵就是一只虛擬的人企鵝！
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精美的禮物小學(xué)四年級(jí)篇二
今天是3月8日——婦女節(jié)，我想給媽媽買(mǎi)一個(gè)手鐲。
想著想著就到家了。我正要上樓，看見(jiàn)樓下的`張奶奶正在做飯，我突然有了主意：何不給媽媽做一頓飯呢?于是，我飛快地跑上樓，放下書(shū)包，直奔廚房，看見(jiàn)媽媽正忙碌著。我連忙說(shuō)：“媽媽?zhuān)裉焓悄墓?jié)日，您去休息吧，這點(diǎn)小事就讓我來(lái)做吧?！闭f(shuō)完，我操起鍋鏟就干了起來(lái)?？蓩寢屵€是不放心，一直站在我身邊教我怎么做。經(jīng)過(guò)一個(gè)小時(shí)的艱苦奮斗，一桌七零八落的飯菜終于做好了。開(kāi)飯了，我讓媽媽先嘗。媽媽饒有興趣地嘗了幾口，直夸好吃，臉上似乎還洋溢著幸福的笑容。我也著實(shí)為自己的廚師天賦洋洋得意。于是，我操起筷子，首先嘗了一口辣椒炒肉，我的媽呀，太咸了!趕緊喝一口西紅柿蛋湯，天哪!才發(fā)現(xiàn)把糖當(dāng)成鹽放了。哎，還是吃口炒黃瓜吧，卻發(fā)現(xiàn)是“醋溜黃瓜”……忙活了半天，整桌菜沒(méi)一個(gè)好吃，就連米飯都是夾生飯。我非常失望，媽媽卻說(shuō)：“這次沒(méi)做好不要緊，我相信你以后一定能做好?！笔堑?，我對(duì)自己也有信心。
這次我雖然沒(méi)有送禮物給媽媽?zhuān)俏遗銒寢尪冗^(guò)了一個(gè)有意義的節(jié)日，這是用金錢(qián)無(wú)法替代的。
精美的禮物小學(xué)四年級(jí)篇三
馬老師讓我們猜一猜？這時(shí)，我們爭(zhēng)先恐后的說(shuō)，有猜是蘋(píng)果、有猜是石榴、有猜是小梨。馬老師很神秘地對(duì)我們說(shuō)：“我再讓你們摸一摸?！瘪R老師走到我的身邊，我摸了摸這個(gè)小東西又圓、又滑、又硬并帶著小把子，我心里想一定是一個(gè)水果吧？一會(huì)兒，馬老師告訴我們是鮮核桃，既然你們不認(rèn)識(shí)，我送你們每人一個(gè)，拿回家仔細(xì)觀察。
放學(xué)回到家，我迫不及待的用刀子把核桃的'外皮撥開(kāi)，露出凹凸不平的外殼，我又用錘子砸開(kāi)堅(jiān)硬的外殼，露出白色的核桃仁。我聞到一股清鮮的味道。我還嘗到它的果實(shí)有點(diǎn)苦澀，但是很脆。奶奶走過(guò)來(lái)跟我說(shuō)：“這樣的核桃不能吃，要等成熟或加工后才能吃，這是一種很有營(yíng)養(yǎng)的干果。
通過(guò)認(rèn)識(shí)鮮核桃，我發(fā)現(xiàn)我懂得太少了，我要不斷的學(xué)習(xí)，才能積累更多知識(shí)。
精美的禮物小學(xué)四年級(jí)篇四
寒假里，爸爸送了我一件禮物-------神奇的螞蟻工坊。我打開(kāi)包裝盒，首先映入眼簾的是一個(gè)塑料盒，里面裝著可以吃的藍(lán)色果凍膠體，還撒著潔白如雪的白砂糖，看起來(lái)好饞人哪！不過(guò)這些可不是給我吃的.呢，是用來(lái)養(yǎng)螞蟻的。
看了說(shuō)明書(shū)，我小心翼翼地把螞蟻放進(jìn)盒子里。過(guò)了一天，當(dāng)螞蟻適應(yīng)了環(huán)境以后，開(kāi)始“工作”了。你瞧，它們把身體一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒拱下去，過(guò)了幾個(gè)小時(shí)，一條長(zhǎng)長(zhǎng)的“海底隧道”就被造好了。又過(guò)了幾個(gè)星期后，我拿出夜景燈搖好，哇！好漂亮！夜景燈發(fā)出絢麗的光彩，把“海底世界”照亮了，我仿佛聽(tīng)到螞蟻在說(shuō)：“主人，好看吧？這是我們?yōu)槟愦蛟斓乃囆g(shù)品！”
螞蟻盡管渺小，但是螞蟻的祖先可以追溯到一億多年前的中生代。隨著環(huán)境和歷史的變遷，軀體龐大的恐龍?jiān)缫褱缃^，而弱小的螞蟻家族仍依靠集體的力量生存、繁衍，而今已成為了一個(gè)龐大的家族。
精美的禮物小學(xué)四年級(jí)篇五
從我有感知的那一刻起，或多或少我都會(huì)感覺(jué)到歲月饋贈(zèng)給我的禮物，看到的或看不到的都圍繞在我的身邊伴隨著我的成長(zhǎng)。
小的時(shí)候，媽媽的陪伴是讓我最幸福的事；漸漸長(zhǎng)大以后，傳道·授業(yè)·解惑的老師給我的則是一份更珍貴的禮物,他們讓我一步步看清這個(gè)世界了解這個(gè)世界，精神上的食糧如媽媽的乳汁般香甜，它吸引著我的目光，引導(dǎo)著我的心靈一步一步走向成熟。老師的愛(ài)與關(guān)懷我一直都在感受著······我很喜歡我的老師，特別是我的數(shù)學(xué)老師，她不僅教給了我文化知識(shí)而且還有來(lái)自精神上的鼓勵(lì)，兩年多了回憶起來(lái)讓我真的很感動(dòng)。我是一個(gè)外向的女孩，愛(ài)說(shuō)愛(ài)動(dòng)是我的壞毛病，所以總有管不住自己的時(shí)候。記得有一次上數(shù)學(xué)課時(shí)，坐在第一排墻角的我耍起了小聰明，東張張西望望然后低著頭進(jìn)入了另一個(gè)世界，完全忽略了老師的存在。忽然，一陣“啪啪啪”的聲音驚醒了我：“在干嘛呢？”“我我我······”支吾了半天，看到老師生氣的樣子我乖乖地走出來(lái)站到了教室前面的一角，當(dāng)我抬起頭立馬讓我感覺(jué)到了什么是“萬(wàn)眾矚目”，簡(jiǎn)直讓我難為情極了。后來(lái)，媽媽不知從哪兒獲得了這個(gè)消息，狠狠地批評(píng)了我：“課堂是學(xué)習(xí)的地方，玩要分清場(chǎng)合·分清時(shí)候，明天去跟老師認(rèn)個(gè)錯(cuò)，我望著媽媽期待的眼神點(diǎn)了點(diǎn)頭。”我喜歡我的數(shù)學(xué)老師，因?yàn)樗慕逃绞阶屛覀兌寄敲吹娜菀捉邮埽葢土P了不聽(tīng)話的孩子又不會(huì)讓他們特別難堪。時(shí)光如梭，轉(zhuǎn)眼兩年多的時(shí)間就過(guò)去了，和老師朝夕相處的日子讓我覺(jué)得特別的開(kāi)心和難忘。謝謝您老師，成長(zhǎng)的路上與您相識(shí)，有您相伴這是多么幸運(yùn)的事。我一定會(huì)聽(tīng)您的話不再犯那種低級(jí)錯(cuò)誤，好好學(xué)習(xí)。今后的日子，我要在您的沐浴下快樂(lè)的成長(zhǎng)，就像媽媽說(shuō)的一樣，努力學(xué)習(xí)才是對(duì)老師辛勤付出的最好回報(bào)！
謝謝您老師，送給我這份最珍貴的禮物，因您的教導(dǎo)我才不會(huì)迷失方向；因您的關(guān)注我才能更加的自信和勇敢！您讓我終于明白“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的真正含義。
精美的禮物小學(xué)四年級(jí)篇六
每一份禮物，像是一顆維他命，給我活力和體力，給我鼓勵(lì)與勇氣，幫我加油打氣，賜給我一雙隱形的翅膀，使我勇往直前，使我在寒冬中如沐春風(fēng)，追求耀眼的光芒，追求夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)，飛向希望和夢(mèng)想，飛向光明和燦爛！
每一份特別的禮物，都是鼓勵(lì)和祝福，使我忘了痛苦與煩惱，使我堅(jiān)定人生該有的執(zhí)著，使我懂得長(zhǎng)大該有的責(zé)任。感謝你們的禮物，你們的鼓勵(lì)，使我在布滿坎坷的道路上，努力不懈；你們的祝福，使我成熟長(zhǎng)大，看見(jiàn)生命的美好！
不論昰一句鼓勵(lì)和祝福的話語(yǔ)，都帶給了我幸福與溫暖；不論昰一句鼓勵(lì)和祝福的話語(yǔ)，在我的眼里、心里，都是最特別的，都是獨(dú)一獨(dú)二的禮物。
精美的禮物小學(xué)四年級(jí)篇七
開(kāi)學(xué)沒(méi)幾天，我收到了一份特別的禮物。那是我二年級(jí)的班主任徐老師送來(lái)的。
那天中午徐老師來(lái)到教室大聲喊著：“蔣錦瀅，蔣錦瀅?！蔽遗d匆匆地走過(guò)去問(wèn)：“徐老師，有事嗎？”徐老師給我一個(gè)信封，面帶笑容地說(shuō)：“這里有份禮物送給你?！闭f(shuō)完就走了。我心里想，里面會(huì)是什么呢？圍觀的同學(xué)們也好奇地打量著我手中的信封，紛紛提議，快打開(kāi)來(lái)看看。于是我小心翼翼地撕開(kāi)封口，只見(jiàn)里面有一張紙，我輕輕地把紙抽出來(lái)，展開(kāi)后呈現(xiàn)在眼前的居然是從報(bào)社寄來(lái)的一張匯款單，仔細(xì)一看是我上學(xué)期在報(bào)紙上發(fā)表文章的稿費(fèi)。
我高興得合不攏嘴，心里像灌了蜜糖似的。啊，我的“小豬”（儲(chǔ)蓄罐）有糧食了。于是我暗暗下決心，以后我要寫(xiě)更多精彩的文章，掙更多的稿費(fèi)，把我的小豬喂得胖胖的。然后把它送給貧困山區(qū)的小伙伴，讓他們也像我一樣快樂(lè)地成長(zhǎng)。
精美的禮物小學(xué)四年級(jí)篇八
其次讓學(xué)生在自信和賞識(shí)中產(chǎn)生創(chuàng)作的欲望。這對(duì)我們教師的素質(zhì)也是一種長(zhǎng)期考驗(yàn)，在學(xué)生的美術(shù)創(chuàng)作中引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)到自己勞動(dòng)的價(jià)值和自我存在的價(jià)值，并感受到創(chuàng)造性勞動(dòng)的喜悅，這時(shí)的孩子是多么的自信，當(dāng)然歸功于教師。可想而知，尤其當(dāng)獨(dú)特的構(gòu)思與新穎的作品受到表?yè)P(yáng)獲得贊美的時(shí)候，更有可能增強(qiáng)他們創(chuàng)造的自信心與創(chuàng)作的欲望。所以，這是能夠給學(xué)生從小奠定創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)造性觀念的心理基礎(chǔ)，大而言之可以樹(shù)立他們從事創(chuàng)造性勞動(dòng)的理想與信念，甚至影響其一生。這是我們作為教師最幸福的事情，何樂(lè)不為！
最后，鼓勵(lì)學(xué)生大膽實(shí)踐，成果再現(xiàn)。
比如繪畫(huà)作業(yè)，在這個(gè)過(guò)程中學(xué)生將自己的想象通過(guò)繪畫(huà)或手工的形式完成，雖比不上那些成年人的作品老練、精致，但他們?cè)谶@其中會(huì)得到很大收獲，如自信心、動(dòng)手動(dòng)腦能力、鑒賞能力……眼、腦、手協(xié)調(diào)合作的訓(xùn)練，加之使學(xué)生不斷完成具有創(chuàng)意、新穎的作品時(shí)，就為學(xué)生創(chuàng)造力的發(fā)展做好了準(zhǔn)備。
總之，美術(shù)貴在創(chuàng)新，創(chuàng)造是美術(shù)的生命，創(chuàng)造力的運(yùn)用、自由的創(chuàng)造活動(dòng)，是人的真正的功能；人的創(chuàng)造活動(dòng)，是人的真正的功能；人在創(chuàng)造中找到他的真正幸福。
精美的禮物小學(xué)四年級(jí)篇九
那是我4歲生日那天，爸爸問(wèn)我需要什么禮物，我毫不猶豫地回答：“我要和鄰居小紅一模一樣的積木?！卑职植唤獾貑?wèn)：“為什么一定要和她一樣的積木呢?”“小紅的積木是她爸爸從外地帶回來(lái)的，小區(qū)里的好多小朋友都去和她玩，都不理我了。如果我也有那套積木，他們就會(huì)和我玩的。”爸爸回答：“好吧。”聽(tīng)了爸爸的答復(fù)，我興高采烈地跑回了我的小房間。
那天下午，爸爸托著生病的身體，走了五六家商店都沒(méi)有找到我要的積木。爸爸一回到家就倒在沙發(fā)上，喘著粗氣，臉色蒼白，腳上已經(jīng)磨出了火泡。我看見(jiàn)爸爸兩手空空的回到家，便氣沖沖地跑回小房間，早早的就睡了。晚上起來(lái)上廁所時(shí)，經(jīng)過(guò)爸爸的房間，卻發(fā)現(xiàn)房間里還亮著燈。我小心翼翼地推開(kāi)一條縫，只見(jiàn)爸爸坐在書(shū)桌前，正專(zhuān)心致志地做著什么，還不時(shí)的用砂紙打磨。由于我急著上廁所，就沒(méi)有在意，悄悄地離開(kāi)了。
第二天早上，爸爸捧著一個(gè)鞋盒子來(lái)到我的面前，說(shuō)：“給你看樣?xùn)|西?！蔽疫€在為昨天的事生氣，瞟了他一眼。只見(jiàn)爸爸眼睛里布滿了血絲，黑眼圈重得跟個(gè)熊貓似的。我又看了一眼他手上那寒酸的盒子，不屑地說(shuō)：“沒(méi)空?！卑职致?tīng)了這話臉上滿是失落，默默地走開(kāi)了。我洗完臉?biāo)⑼暄?，正?zhǔn)備坐下吃早餐，忽然發(fā)現(xiàn)我的椅子上擺著那個(gè)鞋盒子。我最終還是被我的好奇心打敗了，打開(kāi)了盒子，里面竟然裝著許多五顏六色的積木。我十分驚訝：這些積木是哪兒來(lái)的?我忽然想起了昨晚看到的那一幕。我明白了。我的鼻子一酸，淚水模糊了雙眼。
幾年過(guò)去了，那套積木早就過(guò)時(shí)了，可我仍然把它放在我的百寶箱里。因?yàn)槊恳粔K積木上都凝聚著爸爸對(duì)我的愛(ài)。
精美的禮物小學(xué)四年級(jí)篇十
嘀答嘀答嘀答嘀答，時(shí)間的指針在轉(zhuǎn)動(dòng)。我的家里有一座古老的座鐘，顏色古樸，上面雕滿了多姿多彩的花紋，依舊不失當(dāng)年風(fēng)采。精致的鐘擺常常發(fā)出莊重而又清脆的嘀答聲。
小時(shí)候，總覺(jué)得那聲音很是煩人。每到整點(diǎn)，那金屬的小錘都會(huì)敲響，總會(huì)驚醒酣睡的人。那嘀答聲在我的耳邊響著，飄滿了我的童年。
以前曾這樣想過(guò)：我的童年還長(zhǎng)得很?？扇缃?，我的童年已經(jīng)轉(zhuǎn)瞬即過(guò)，時(shí)間都去哪兒了？借用朱自清散文《匆匆》里的幾句話：洗手的時(shí)候，日子從水盆里過(guò)去；吃飯的時(shí)候，日子從飯碗里過(guò)去；默默時(shí)，日子便從我凝然的雙眼前過(guò)去?，F(xiàn)在我回首童年時(shí)，不禁感慨萬(wàn)千。
光陰似箭，日月如梭。一百年也許對(duì)我們來(lái)說(shuō)很長(zhǎng)久，但在時(shí)間的長(zhǎng)河中卻顯得如此渺小，小到如夢(mèng)一般飛逝。時(shí)間對(duì)于我們每個(gè)人都是公平的，但也是最無(wú)情的。它如光一般匆匆，只能任它流逝，任它走過(guò)。一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰。我唯一能做的只有抓緊每一分，每一秒。不求流芳百世，但求也能流下游絲樣的痕跡。
太陽(yáng)落了，有再升起的時(shí)候；小草枯了，有再蔥綠的時(shí)候；花兒謝了，有再綻放的時(shí)候。人生只走一回，青春也只有一次，只有把握住每天，才會(huì)不留遺憾。
那座曾經(jīng)日夜搖擺的鐘已經(jīng)不太好使了，但兒時(shí)那映入腦海中的嘀答聲依舊在我心里徘徊。
精美的禮物小學(xué)四年級(jí)篇十一
原來(lái)，母親節(jié)快到了，他想給媽媽買(mǎi)份禮物。他想：媽媽喜歡什么呢？對(duì)了！媽媽平時(shí)很喜歡一些精致的首飾，我可以給她買(mǎi)??！媽媽收到禮物一定會(huì)非常高興的！想著，他就向飾品店跑去。
這時(shí)，天空陰沉沉的，烏云成團(tuán)地?fù)踝×颂?yáng)，大地一片漆黑。雷公公時(shí)不時(shí)地咆哮，閃電掠過(guò)大地，黑夜與白天不時(shí)地交換。大街上行人匆匆，大家都想趕在這場(chǎng)雨下之前回到家。程平?jīng)]有在意，只是越跑越快了而已。
沒(méi)有。她不知道我出來(lái)買(mǎi)東西，我也不想告訴她，我想給她一個(gè)驚喜。程平回答道。
驚喜？
母親節(jié)禮物。
哦，快進(jìn)來(lái)坐，你真有孝心！老板贊許道。
老板給程平遞了杯熱水，程平顧不上喝，雙眼盯著玻璃柜里琳瑯滿目的飾品，最后挑選中了一個(gè)精致的手環(huán)。他看了看價(jià)錢(qián)，又摸了摸自己的口袋，發(fā)現(xiàn)帶的錢(qián)不夠。
老板，這個(gè)你可不可以先別賣(mài)？我今天沒(méi)帶夠錢(qián)，我明天湊足錢(qián)就來(lái)買(mǎi)。程平說(shuō)。
老板看見(jiàn)這個(gè)孩子渾身濕漉漉的，臉上充滿了真誠(chéng)，他不忍心讓這個(gè)孩子失望，于是點(diǎn)了點(diǎn)頭，說(shuō)：可以。
第二天，程平去到飾品店，發(fā)現(xiàn)老板不在，只有一位女售貨員。女售貨員告訴程平，他想要的手環(huán)剛剛被她賣(mài)出去了。程平失望地走出了飾品店。
過(guò)了幾天，程平收到了一個(gè)禮物，包裝很精致，上面寫(xiě)著：程平收。他打開(kāi)一看，里面擺著他想要買(mǎi)的那個(gè)手環(huán)，還有一封信，他打開(kāi)一看，上面寫(xiě)著：
孩子，你一定很驚訝吧？沒(méi)錯(cuò)，就是我。那天，我看到你被雨淋濕了全身，只為給媽媽一份驚喜，我很感動(dòng)。但第二天，售貨員因?yàn)椴恢滥愫臀抑g的約定，所以將這個(gè)手環(huán)賣(mài)給了其他顧客，讓你白跑一趟，我內(nèi)心深感歉意?，F(xiàn)在，我將剛進(jìn)貨的這個(gè)同款手環(huán)贈(zèng)予你，讓它代表你那顆純潔的心，給媽媽送去驚喜，相信這是你媽媽收到的最珍貴的禮物！
程平看完，心中的激動(dòng)久久不能平息，他覺(jué)得這也是他收到的最珍貴的禮物！
精美的禮物小學(xué)四年級(jí)篇十二
我有一個(gè)精美的紫砂茶寵，它是爸爸送給我的禮物，名字叫“魚(yú)化龍”。
那天，爸爸從花卉市場(chǎng)回來(lái)，開(kāi)心地說(shuō)道：快點(diǎn)過(guò)來(lái)，我給你們每人帶了一樣禮物！”媽媽馬上問(wèn)道：“是什么禮物呀？！”，我說(shuō)：“不管是什么禮物，都一定是好禮物！”爸爸聽(tīng)了我的話立刻自豪地說(shuō)：“那當(dāng)然！”。
爸爸輕輕的的從報(bào)紙里拿出幾個(gè)用紫砂做成的`精美茶寵，然后捧在手心里，生怕一不小心碰壞它們，對(duì)我們一一說(shuō)到：“這個(gè)是王馨婕的“魚(yú)化龍”，這個(gè)是媽媽的一對(duì)“知足常樂(lè)”小腳，這個(gè)是弟弟的“娃娃真蚌”?！?BR> 媽媽的“知足常樂(lè)”是一對(duì)胖呼呼的小腳，上面寫(xiě)著“知足常樂(lè)”幾個(gè)大字，有一只腳搖起來(lái)里面還有東西在響呢。弟弟的“娃娃真蚌”是一個(gè)河蚌上爬著一只小青蛙，聽(tīng)爸爸說(shuō)，這只小青蛙還會(huì)噴水呢！我仔細(xì)地觀察了一下我的這個(gè)“魚(yú)化龍”，正如它的名字一樣，前面是龍頭，后面是魚(yú)尾，像是快要化成龍了一樣。它的頭仰著，尾巴和兩只“小手”在翹著，看起來(lái)極為可愛(ài)。它有一雙無(wú)辜的大眼睛，使得每次我看到它的時(shí)候都會(huì)覺(jué)得它在看我，可憐兮兮的。
我上網(wǎng)查了一下它的寓意，網(wǎng)上說(shuō)：魚(yú)化龍和金蟾，貔貅的寓意都是吉祥如意、招財(cái)進(jìn)寶、辟邪的茶寵，但爸爸卻不是這樣說(shuō)的，他送給我這個(gè)茶寵的寓意是想讓我知識(shí)淵博，學(xué)有所成，像魚(yú)變成龍一樣，健康、快樂(lè)地長(zhǎng)大！
這個(gè)禮物對(duì)我有著深刻的含義，我會(huì)一直保留著它。同時(shí)，我也想快點(diǎn)長(zhǎng)大，因?yàn)橹挥虚L(zhǎng)大有能力了才可以快點(diǎn)報(bào)答爸爸媽媽的養(yǎng)育之恩！
精美的禮物小學(xué)四年級(jí)篇十三
在我們的生活中，會(huì)收到許多的禮物。而在我的記憶中，令我記憶最深，最貴重的一份禮物，還是那一件：米黃色的襯衫。
這件襯衫極其可愛(ài)：高高的衣領(lǐng)上鑲嵌著五顏六色的小花，長(zhǎng)長(zhǎng)的而又微微卷起的袖子里有幾只展翅欲飛的蝴蝶，兩只可愛(ài)的小老鼠繡在衣服的中間。誰(shuí)見(jiàn)了誰(shuí)都會(huì)喜歡。這件衣服是媽媽送給我的。
在一年春節(jié)，許多小孩都穿著新衣新褲，我看見(jiàn)了，便吵著媽媽要，可媽媽卻說(shuō)：“孩子，不是媽媽不肯，這年頭來(lái)，莊稼收成不好，沒(méi)有什么錢(qián)，現(xiàn)在連你讀書(shū)的學(xué)費(fèi)都成問(wèn)題了，所以，衣服的事……”“不嘛，人家不要，人家也要穿新衣服嘛”我搶著媽媽說(shuō)?！耙唬切?，明天媽媽去集市買(mǎi)兩條布料，給你做件新衣服……”沒(méi)等媽媽把話說(shuō)完，我便賭氣地走進(jìn)房間，關(guān)上了房門(mén)。
第二天，媽媽真的去集市挑了兩條鮮艷的布料。晚上，我很困，所以早早地睡著了。媽媽來(lái)為我蓋好被子，關(guān)了燈，沉重的嘆了一口氣，便向自己的房間走去。深夜，可能因?yàn)樘鞖馓珶崃?，蚊蟲(chóng)多，我被蚊子叮醒了，便出去散了一小會(huì)兒步。
在回房間的路上，無(wú)意間發(fā)現(xiàn)媽媽房間的燈還亮著。我心想：已經(jīng)12點(diǎn)多了，媽媽怎么還不睡覺(jué)，她在干什么呢?好奇的我不由自主的向媽媽的房間走去。
來(lái)到媽媽的房間，我不禁呆住了：媽媽竟在昏暗的燈光下在縫紉機(jī)前為我縫衣服，眼睛瞪得大大的，神情是那么的專(zhuān)注?！鞍ミ稀币宦曂纯嗟妮p吟在我的耳邊散開(kāi)。我的心不禁一緊，媽媽的手不小心被針扎了一下，那鮮血正從傷口里溢出。我的心也緊接著痛了一下，仿佛那鮮血也正從我的心口上溢出?；叵肫鹱蛱鞂?duì)媽媽那樣，我真的好后悔。晶瑩的淚水奪眶而出，滴在嘴里，又咸又苦，好難受。我本想叫媽媽早點(diǎn)休息，但我忍住了，我不想打擾媽媽?zhuān)闱那牡幕氐搅朔块g。
早晨醒來(lái)，我發(fā)現(xiàn)媽媽的臉上有了熊貓眼。再下來(lái)的幾天晚上，媽媽都是這樣的度過(guò)。終于，在第三天的早晨，媽媽做好了衣服，她眉開(kāi)眼笑的把我拉過(guò)來(lái)，說(shuō)：“星星，快來(lái)試試這件衣服。”笑容把媽媽眼角的皺紋稍微舒化，但還是依然清晰可見(jiàn)，媽媽的黑眼圈加重了，臉色很憔悴，頭發(fā)的兩邊也出現(xiàn)了不少銀絲。我撲在媽媽?xiě)牙?，感?dòng)的哭了。
現(xiàn)在的我，雖然已經(jīng)長(zhǎng)大了，穿不下這件衣服了。但是我會(huì)一直把這份禮物珍藏起來(lái)。我相信，這也許是我這一輩子受到的最珍貴的禮物吧。
精美的禮物小學(xué)四年級(jí)篇十四
敬愛(ài)的胡老師：
您好！
您是我心目中最敬重的好老師。還記得上小學(xué)一年級(jí)的第一天，我認(rèn)識(shí)的第一個(gè)老師就是您。您對(duì)我們和藹可親，充滿熱情，使我立刻喜歡上了福山，喜歡上了小學(xué)生活。
樹(shù)木的成長(zhǎng)，離不開(kāi)陽(yáng)光雨露，只有他們無(wú)私的照料，才會(huì)有樹(shù)林的生機(jī)勃勃?；ǘ涞纳L(zhǎng)，離不開(kāi)大地，有了大地提供的營(yíng)養(yǎng)，才會(huì)有花兒的艷麗動(dòng)人。而我們的學(xué)習(xí)生活，離不開(kāi)老師，有了您的熱情教導(dǎo)，有了您的諄諄教誨，才會(huì)有我們的健康成長(zhǎng)。
您對(duì)我們總是很親切，不過(guò)有時(shí)也會(huì)很?chē)?yán)厲。但我知道，十年樹(shù)木，百年樹(shù)人。正是你的嚴(yán)格要求，才會(huì)使我們更快地成長(zhǎng)，成長(zhǎng)為有用之才。一年一度的教師節(jié)快到了，在此，我要對(duì)您說(shuō)：老師，謝謝您！師恩如魚(yú)得水，謝謝您這三年多來(lái)，認(rèn)真負(fù)責(zé)地教育我們，您的每一句教誨，我都會(huì)銘記在心。
祝您：
教師節(jié)快樂(lè)！
精美的禮物小學(xué)四年級(jí)篇十五
今天，爸爸和媽媽神神秘秘地出了家門(mén)，外婆問(wèn)我他們?nèi)ジ墒裁矗课乙舱啥恢^腦。
兩小時(shí)后，媽媽和爸爸提著一盞臺(tái)燈回來(lái)了。它穿著粉紅色的“外衣”，有一對(duì)晶瑩透亮的“大眼睛”。最吸引我的是它底座上有一只可愛(ài)的小白兔時(shí)鐘，有趣的是隨著秒針的“走動(dòng)”，白兔那鮮紅的眼珠也會(huì)左右擺動(dòng)。我癡癡地望著它，心中突然閃出一個(gè)念頭——我要與白兔時(shí)鐘賽跑，我要征服它！
我把這個(gè)想法告訴了媽媽?zhuān)瑡寢尫浅Ｙ澩⒐膭?lì)我說(shuō)：“媽媽相信你一定能勝利?！?BR> 第二天放學(xué)回家，我把與白兔時(shí)鐘賽跑的時(shí)間約定為兩小時(shí)，我調(diào)好了鬧鐘按鈕，便馬不停蹄地做起作業(yè)來(lái)。
“滴答，滴答”時(shí)鐘不停地向終點(diǎn)移動(dòng)著；“沙，沙，沙”我的筆也不停地書(shū)寫(xiě)著。抬頭一看，才過(guò)了一半時(shí)間，我已經(jīng)完成了所有作業(yè)。
“滴答，滴答”時(shí)鐘飛快地走動(dòng)著；“叮叮，咚咚”鋼琴的音符優(yōu)雅地流淌著。我沉浸在美妙的樂(lè)曲聲中，突然感到心情是那么舒暢，雙手也不覺(jué)得那么沉重了。最后一曲《快樂(lè)的農(nóng)夫》，結(jié)束了今天的學(xué)習(xí)生活，我先到達(dá)了終點(diǎn)，可白兔時(shí)鐘還沒(méi)有發(fā)出歡呼的聲音。
我禁不住跳起來(lái)，媽媽說(shuō)：“我的女兒不是可以戰(zhàn)勝時(shí)間？戰(zhàn)勝自己?jiǎn)?？”從今天起，我希望一直能用這種方法戰(zhàn)勝時(shí)間，戰(zhàn)勝自己。
精美的禮物小學(xué)四年級(jí)篇十六
時(shí)鐘對(duì)指南針說(shuō)：“什么時(shí)候你都指向南方，真是太固執(zhí)了！”
指南針微笑著回答：“如果我像你一樣不時(shí)地指向不同的方向，早就被人當(dāng)垃圾扔掉了。”
從這段對(duì)話當(dāng)中，我讀到了幾層意思。第一層意思：時(shí)鐘和指南針各有不同的用途，時(shí)鐘的工作是給我們報(bào)時(shí)，而指南針則是為我們指明方向。就像有不同工作的人們，雖然干的活兒不一樣，但是都對(duì)人類(lèi)有貢獻(xiàn)。
第二個(gè)理解，就是做人，要有一個(gè)堅(jiān)定不移的目標(biāo)，像指南針一樣，直指南方。如果沒(méi)有目標(biāo)，就不會(huì)知道向什么方向努力。
第三個(gè)理解，則是不要以你自己的角度去否定他人。時(shí)鐘把指南針想當(dāng)然地看成一塊“表”，這塊“表”又與普通的表有諸多不同，所以鐘表才會(huì)認(rèn)為指南針“固執(zhí)”。
第四個(gè)理解，“固執(zhí)”并不是總是貶義的。一意孤行，做錯(cuò)了不改，這樣的“固執(zhí)”，我們不提倡。但是當(dāng)做一件事情是為了造福人類(lèi)，即使所有人都反對(duì)，也要“固執(zhí)”的堅(jiān)持。這樣的固執(zhí)當(dāng)然要提倡！
每個(gè)人身上都有長(zhǎng)處與短處，但只有人與人之間相互取長(zhǎng)補(bǔ)短，我們才能成就更完美的自我！