總結(jié)不僅僅是一種書(shū)面材料，更是一種對(duì)自己經(jīng)歷的深思熟慮和總結(jié)?？偨Y(jié)中可以適當(dāng)插入一些個(gè)人感悟和情感，增加親和力。感謝大家的閱讀，以下是小編整理的一些總結(jié)范文，希望能夠?qū)Υ蠹业膶?xiě)作有所啟發(fā)。
集團(tuán)化辦學(xué)工作總結(jié)篇一
今年秋季以來(lái)，我園積極響應(yīng)教體局集團(tuán)化辦學(xué)的政策，與姐妹園拉手結(jié)盟，安排領(lǐng)導(dǎo)班成員和一線教師長(zhǎng)期交流在集團(tuán)園，吃住在集團(tuán)園，實(shí)行半托管式管理，取得了一定的幫扶成效，現(xiàn)總結(jié)如下：
工欲善其事，必先利其器。為確保這次集團(tuán)化辦學(xué)的順利開(kāi)展，我園首先給集團(tuán)園提供了大量的物質(zhì)幫扶。
1.精心開(kāi)展環(huán)境創(chuàng)設(shè)。
早在暑假期間，我園就開(kāi)始積極準(zhǔn)備，組織老師下鄉(xiāng)到園去進(jìn)行清掃，把每一個(gè)教室都打掃的灰塵不染、窗明幾亮，并自帶材料精心布置校園內(nèi)外環(huán)境，創(chuàng)設(shè)區(qū)角環(huán)境，投放大量區(qū)角材料，力爭(zhēng)讓每一個(gè)角落都舒適溫馨，確保孩子們開(kāi)園后能在一個(gè)充滿(mǎn)溫馨和整潔的環(huán)境中活動(dòng)。
2.提供大量物質(zhì)資源。
為保證幼兒在開(kāi)園后享受到與我園幼兒同等的專(zhuān)業(yè)化物質(zhì)條件，保證幼兒在園一日活動(dòng)的高效開(kāi)展，我園為集團(tuán)園送去了足量的大型玩具、桌椅、展示柜、消毒柜、桌面玩具、各種活動(dòng)器材等各種設(shè)施設(shè)備。
2、大力宣傳精神幫扶。
(一)園長(zhǎng)帶領(lǐng)副園長(zhǎng)到集團(tuán)園召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，宣傳教體局集團(tuán)化辦園政策和辦園理念，打消家長(zhǎng)的疑慮，堅(jiān)定家長(zhǎng)的信念。
(二)我園委派中層管理人員，帶領(lǐng)老師到村做宣傳工作，深入到家長(zhǎng)中心，去給家長(zhǎng)普及育兒知識(shí)，吸引家長(zhǎng)到園咨詢(xún)。
經(jīng)過(guò)不懈努力，成效顯著，很多在校外交費(fèi)的幼兒，毅然放棄，到我集團(tuán)園學(xué)習(xí)。
3、長(zhǎng)期駐扎人員幫扶。
我園安排兩名副主任在兩所幼兒園長(zhǎng)期駐扎，吃住在集團(tuán)園，帶班管理，另有多名中層管理人員長(zhǎng)期跟崗，一日活動(dòng)井然有序，主題活動(dòng)豐富多彩。
(1)嚴(yán)格按照《指南》要求，正確引導(dǎo)和開(kāi)展幼兒一日活動(dòng)，讓幼兒在游戲中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中養(yǎng)成習(xí)慣。從禮儀到行為習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、作息習(xí)慣等多方面進(jìn)行習(xí)慣的培養(yǎng)。
(二)開(kāi)展主題課程和各種主題教育活動(dòng)，如：秋季主題活動(dòng)、中秋節(jié)主題活動(dòng)、國(guó)慶主題活動(dòng)、重陽(yáng)節(jié)主題活動(dòng)等節(jié)日主題教育活動(dòng)，讓孩子們從小樹(shù)立民族意識(shí)，發(fā)揚(yáng)民族傳統(tǒng)文化。
(三)開(kāi)展各種戶(hù)外活動(dòng)，豐富幼兒戶(hù)外戶(hù)外活動(dòng)的樂(lè)趣，美麗的彩帶舞、有趣的手環(huán)操、靈活的籃球舞等多種戶(hù)外活動(dòng)同時(shí)開(kāi)展。
(一)通過(guò)開(kāi)展示范課，同課異構(gòu)，專(zhuān)題講座，教學(xué)研討，骨干指導(dǎo)，同步教研，資源共享等方式提升保教質(zhì)量。
(二)定期為村級(jí)園教師提供觀摩、聽(tīng)課、研討、跟班學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，同時(shí)，積極組織“送教下村”活動(dòng)，通過(guò)優(yōu)秀骨干教師深入村級(jí)園舉辦講座、示范課、交流教研信息等形式提高集團(tuán)園教師的隊(duì)伍素質(zhì)。
一是幼兒通過(guò)一日活動(dòng)，在行為習(xí)慣上進(jìn)步很大，知道垃圾入箱，見(jiàn)面問(wèn)好，早睡早起等多個(gè)優(yōu)良習(xí)慣。
其次在主題課程和各種主題活動(dòng)中，幼兒通過(guò)各種手工創(chuàng)作、我為長(zhǎng)輩做什么、我為祖國(guó)媽媽添光彩等活動(dòng)，讓幼兒動(dòng)手的同時(shí)，體會(huì)到傳統(tǒng)節(jié)日的意義，懂得了孝老愛(ài)親，從小熱愛(ài)祖國(guó)，語(yǔ)言表達(dá)能力、動(dòng)手操作能力、學(xué)習(xí)能力、與人交往合作能力、創(chuàng)新能力等各方面能力均得到了明顯的提升。
第三，讓孩子們不僅可以在戶(hù)外活動(dòng)滿(mǎn)2個(gè)小時(shí)，更增加幼兒的運(yùn)動(dòng)質(zhì)量。以上活動(dòng)均得到家長(zhǎng)們的高度認(rèn)可，并給予支持。
展望未來(lái)，我園將在教體局的帶領(lǐng)下，繼續(xù)保持實(shí)干精神，發(fā)揚(yáng)不怕苦不怕累的優(yōu)良作風(fēng)，將各自的專(zhuān)業(yè)知識(shí)播撒在集團(tuán)園，認(rèn)真籌謀后期工作，及時(shí)調(diào)整集團(tuán)化辦園方針和政策，保證幼兒在園的一日活動(dòng)日益豐富，爭(zhēng)取讓集團(tuán)化辦學(xué)越辦越好，切實(shí)提高集團(tuán)園的保教質(zhì)量，將集團(tuán)化辦園工作做好做扎實(shí)，讓廣大家長(zhǎng)和幼兒能真正在集團(tuán)化辦學(xué)的行動(dòng)受益中，為我縣的學(xué)前教育事業(yè)盡綿薄之力。
集團(tuán)化辦學(xué)工作總結(jié)篇二
為貫徹《國(guó)務(wù)院關(guān)于當(dāng)前發(fā)展學(xué)前教育的若干意見(jiàn)》(國(guó)發(fā)?2010?41號(hào))及《貴州省人民政府關(guān)于加快發(fā)展學(xué)前教育的實(shí)施意見(jiàn)》，按照《貴州省集團(tuán)化辦園試點(diǎn)方案》的相關(guān)要求和《興義市人民政府關(guān)于大力發(fā)展學(xué)前教育的實(shí)施意見(jiàn)》、《興義市人民政府關(guān)于全面推進(jìn)學(xué)前教育三年行動(dòng)計(jì)劃的意見(jiàn)》及興義市教育局《興義市集團(tuán)化辦園實(shí)施方案》的部署安排，我園作為坪東辦幼兒園集團(tuán)化辦園的總園，擔(dān)任坪東片區(qū)公民辦幼兒園的指導(dǎo)工作。為發(fā)揮總園作為片區(qū)示范園的龍頭作用，實(shí)現(xiàn)提高總園與幫扶園的辦園質(zhì)量，達(dá)到共同進(jìn)步的目標(biāo)，特制訂本實(shí)施方案。
開(kāi)展集團(tuán)化辦園要以《國(guó)務(wù)院關(guān)于當(dāng)前發(fā)展學(xué)前教育的若干意見(jiàn)》(國(guó)發(fā)?2010?41號(hào))及《貴州省人民政府關(guān)于加快發(fā)展學(xué)前教育的實(shí)施意見(jiàn)》精神為指導(dǎo)，認(rèn)真踐行科學(xué)發(fā)展觀，以推進(jìn)城鄉(xiāng)幼兒園均衡發(fā)展為目標(biāo)，充分發(fā)揮總園的示范辦學(xué)優(yōu)勢(shì)，促進(jìn)各幼兒園之間相互交流，幫助各幼兒園規(guī)范管理行為，提高管理水平，提升師資隊(duì)伍素質(zhì)，防止和糾正幼兒園“小學(xué)化”傾向，促進(jìn)我園與幫扶園均衡健康協(xié)調(diào)發(fā)展，共同提高幼兒園辦園質(zhì)量。
1、以坪東中心幼兒園為龍頭，組建坪東辦幼兒園管理集團(tuán)，在本片區(qū)內(nèi)形成“資源共享，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，以強(qiáng)帶弱，共同發(fā)展”的良好格局。本著各幫扶園原有的法人地位不變，教師聘任自主、財(cái)務(wù)核算獨(dú)立的基礎(chǔ)上，逐步實(shí)現(xiàn)集團(tuán)內(nèi)“辦園條件同改善，規(guī)章制度同完善，園務(wù)管理同規(guī)范，保教質(zhì)量同提升”的工作格局。
2、制定《坪東辦幼兒園集團(tuán)化辦園的實(shí)施方案》及相關(guān)章程，確定幫扶園名單。
(一)準(zhǔn)備階段(20xx年4月—20xx年5月)。
1、了解各幫扶園的基本情況。
2、成立“坪東辦幼兒園集團(tuán)化辦園”工作領(lǐng)導(dǎo)小組。具體成員如下：
組長(zhǎng)：
副組長(zhǎng)：
成員：
3、召開(kāi)轄區(qū)內(nèi)幼兒園負(fù)責(zé)人會(huì)議，成立坪東辦幼兒園集團(tuán)化辦園理事會(huì)。理事會(huì)設(shè)理事長(zhǎng)1名，副理事長(zhǎng)2—3名，成員若干名。轄區(qū)內(nèi)幼兒園自愿提交申請(qǐng)并承諾服從理事會(huì)的管理和領(lǐng)導(dǎo)。經(jīng)理事會(huì)審查同意后納入理事會(huì)成員單位。
4、理事會(huì)制定《坪東辦幼兒園集團(tuán)化辦園》的各類(lèi)規(guī)章制度，章程等。
(二)實(shí)施階段(20xx年6月—20xx年8月)。
指導(dǎo)內(nèi)容：指導(dǎo)活動(dòng)內(nèi)容不限，形式多樣?？赏ㄟ^(guò)開(kāi)展保教觀摩、業(yè)務(wù)培訓(xùn)、送教到園、聯(lián)誼、結(jié)對(duì)等形式多樣的結(jié)對(duì)交流幫扶活動(dòng)，促進(jìn)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》、《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》、《幼兒園管理?xiàng)l例》、《未成年人保護(hù)法》的貫徹落實(shí)，促進(jìn)公民辦幼兒園之間學(xué)前教育的均衡發(fā)展。
1、管理方面。
解幫扶幼兒園園情及工作情況，明確指導(dǎo)工作的任務(wù)和目標(biāo)，制定切實(shí)可行的指導(dǎo)計(jì)劃和實(shí)施方案。結(jié)合幫扶園的實(shí)際情況，幫助其提出切實(shí)可行的辦園理念和辦園思想，逐步幫助幫扶園規(guī)范管理工作，幫助其建立和完善組織機(jī)構(gòu)、制度、職責(zé)等。如“教研組”、“伙食委員會(huì)”“家長(zhǎng)委員會(huì)”、“安全領(lǐng)導(dǎo)小組”“行政領(lǐng)導(dǎo)小組”等。
2、保教方面。
(1)每個(gè)學(xué)期開(kāi)學(xué)初，總園做好各幫扶幼兒園各類(lèi)計(jì)劃制訂的指導(dǎo)工作。
(2)每學(xué)期開(kāi)學(xué)初，總園組織我園骨干教師到各幫扶幼兒園進(jìn)行幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)的指導(dǎo)，讓各幫扶幼兒園的室內(nèi)外環(huán)境能滿(mǎn)足幼兒的身心發(fā)展需要。
(3)每學(xué)期組織總園骨干教師定期、不定期對(duì)各幫扶幼兒園教師進(jìn)行業(yè)務(wù)、安全、食堂、衛(wèi)生保健等方面的培訓(xùn)，加快幫扶幼兒園教師專(zhuān)業(yè)化的成長(zhǎng)步伐。
(4)每學(xué)期總園至少組織一次以上的優(yōu)秀教師、骨干教師的專(zhuān)題講座、轉(zhuǎn)崗教師培訓(xùn)、新教師培訓(xùn)、觀摩課課活動(dòng)、優(yōu)質(zhì)課評(píng)比、崗位大練兵等教研活動(dòng)，通過(guò)以上活動(dòng)幫助各幫扶園的教師樹(shù)立先進(jìn)的教育理念、教學(xué)思想，形成教師互動(dòng)的結(jié)對(duì)指導(dǎo)局面，努力提高教師整體水平。
(5)各幫扶園在每學(xué)期進(jìn)行教研活動(dòng)時(shí)，總園要派骨干教師參與聽(tīng)課、評(píng)課等活動(dòng)，從而帶動(dòng)幫扶園教師專(zhuān)業(yè)水平的提升。
(6)每學(xué)期分批安排各幫扶園的教師到我園進(jìn)行跟崗培訓(xùn)。
(7)鼓勵(lì)總園與各幫扶園教師之間的結(jié)對(duì)、拜師、老帶新等活動(dòng)，加強(qiáng)日常聯(lián)系，開(kāi)展及時(shí)有效的指導(dǎo)工作。
(8)鼓勵(lì)、指導(dǎo)各幫扶園開(kāi)發(fā)本土資源，自制玩教具，豐富幼兒的一日活動(dòng)。
(9)指導(dǎo)各幫扶園每年開(kāi)展至少1次家園活動(dòng)。如“親子游園活動(dòng)”、“家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)”等活動(dòng)，創(chuàng)設(shè)良好的家園共育氛圍。
(三)擴(kuò)大試點(diǎn)階段(20xx年9月—20xx年8月)。
在總結(jié)原有的試點(diǎn)工作經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上擴(kuò)大試點(diǎn)范圍，逐步建立和完善集團(tuán)化辦園的機(jī)制。
(四)總結(jié)試點(diǎn)階段(20xx年9月)。
總結(jié)試點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)，完善各項(xiàng)配套設(shè)施，制定全面推廣的實(shí)施方案。及時(shí)總結(jié)和上報(bào)試點(diǎn)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題和經(jīng)驗(yàn)。
集團(tuán)化辦學(xué)工作總結(jié)篇三
幼兒園學(xué)前班語(yǔ)言教學(xué)總結(jié)本學(xué)期，我們從各方面嚴(yán)格要求自己，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使語(yǔ)言教學(xué)工作有計(jì)劃，有組織，有步驟地開(kāi)展。
1、深入細(xì)致的備好每一節(jié)課。在備課中,認(rèn)真研究教材，力求準(zhǔn)確把握難重點(diǎn)，并注重參閱各種雜志，制定符合幼兒認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。注意弱化難點(diǎn)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)。并不斷歸納總結(jié)提高教學(xué)水平。
2、認(rèn)真上好每一節(jié)課，上課時(shí)注重幼兒主動(dòng)性的發(fā)揮，發(fā)散幼兒的思維,注重綜合能力的培養(yǎng),有意識(shí)的培養(yǎng)幼兒的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性,在教學(xué)中提高幼兒的思維素質(zhì)，保證教學(xué)質(zhì)量。
3、注意聽(tīng)取幼兒的意見(jiàn),及時(shí)了解幼兒的學(xué)習(xí)情況，并有目的的對(duì)幼兒進(jìn)行輔導(dǎo)。
4、堅(jiān)持聽(tīng)課，注意學(xué)習(xí)其她老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),努力探索適合自己的教學(xué)模式。
5、注重教育理論的學(xué)習(xí),并注意把一些先進(jìn)的理論應(yīng)用到教學(xué)中,做到學(xué)有所用.。
對(duì)幼兒進(jìn)行正確的、基本的語(yǔ)言教育，學(xué)說(shuō)普通話(huà)，擴(kuò)大詞匯量，掌握基本的聽(tīng)話(huà)、技能，提高語(yǔ)言交往能力。初步培養(yǎng)幼兒對(duì)書(shū)刊、廣播、電影、電視多媒體表現(xiàn)的文學(xué)作品產(chǎn)生興趣，喜歡聽(tīng)故事，能有表情地朗誦詩(shī)文和表演故事等，從而獲得初步的欣賞能力。發(fā)展幼兒的、思維能力、想象力和語(yǔ)言的感受能力，為小學(xué)語(yǔ)文學(xué)習(xí)打下良好基礎(chǔ)。
1、學(xué)說(shuō)普通話(huà)方面。幼兒學(xué)會(huì)辨別方言與普通話(huà)發(fā)音和聲調(diào)的不同。豐富幼兒詞匯，并寫(xiě)會(huì)正確使用。學(xué)習(xí)日常生活用語(yǔ)，掌握基本句型。
2、在口頭講述方面。學(xué)會(huì)了四種講述方法：看圖講述、情境講述、生活經(jīng)驗(yàn)講述、創(chuàng)造性講述。
4、早期閱讀方面。學(xué)會(huì)看圖書(shū)，體會(huì)翻閱圖書(shū)的經(jīng)驗(yàn)，讀懂圖書(shū)的內(nèi)容，了解圖書(shū)畫(huà)面、文字與口語(yǔ)的對(duì)應(yīng)關(guān)系。學(xué)習(xí)認(rèn)讀漢字，知道文字是一種符號(hào)，每一個(gè)漢字都有它的讀音和具體的意義，了解識(shí)字規(guī)律，懂得一些書(shū)寫(xiě)規(guī)則。我們今后將更加努力，認(rèn)真做好本職工作，讓我們的教學(xué)再上一個(gè)臺(tái)階!
集團(tuán)化辦學(xué)工作總結(jié)篇四
根據(jù)上級(jí)要求,為充分發(fā)揮我園的示范引領(lǐng)帶動(dòng)作用，認(rèn)真貫徹落實(shí)《幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒園管理?xiàng)l例》和《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，進(jìn)一步提高錢(qián)家鄉(xiāng)村級(jí)幼兒園的管理和教師教育整體水平，特?cái)M定2015年春季學(xué)期結(jié)對(duì)幫扶實(shí)施方案。
規(guī)范幼兒園園務(wù)管理，轉(zhuǎn)變教師教育觀念，提高保教質(zhì)量，健全和完善各項(xiàng)管理制度，提高日常規(guī)范管理水平。
成員：秦旭蔣梅覃玲玲曹肇薇陶紅梅。
職責(zé)：組長(zhǎng)負(fù)責(zé)幫扶工作的總體指導(dǎo)，副組長(zhǎng)、成員具體負(fù)責(zé)。
幫扶園的業(yè)務(wù)指導(dǎo)。
指導(dǎo)內(nèi)容：指導(dǎo)活動(dòng)內(nèi)容不限，形式多樣?？赏ㄟ^(guò)開(kāi)展保教觀摩、業(yè)務(wù)培訓(xùn)、送教到園、聯(lián)誼、結(jié)對(duì)等形式多樣的結(jié)對(duì)交流幫扶活動(dòng)，促進(jìn)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》、《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》、《幼兒園管理?xiàng)l例》、《未成年人保護(hù)法》的貫徹落實(shí)，促進(jìn)山村幼兒園學(xué)前教育的均衡發(fā)展。
在對(duì)各幫扶幼兒園的指導(dǎo)工作中，領(lǐng)導(dǎo)小組成員要深入各幫扶幼兒園,采取實(shí)地考察、座談、查閱檔案、訪談、觀摩幼兒園教師上課等多種形式了解幫扶幼兒園園情及工作情況，明確指導(dǎo)工作的任務(wù)和目標(biāo)，制定切實(shí)可行的指導(dǎo)計(jì)劃和實(shí)施方案。結(jié)合幫扶園的實(shí)際情況，幫助其提出切實(shí)可行的辦園理念和辦園思想，逐步幫助幫扶園規(guī)范管理工作，幫助其建立和完善組織機(jī)構(gòu)、制度、職責(zé)等。
(1)每個(gè)學(xué)期開(kāi)學(xué)初，總園做好各幫扶幼兒園各類(lèi)計(jì)劃制訂的指導(dǎo)工作。
(2)每學(xué)期開(kāi)學(xué)初，總園組織我園骨干教師到各幫扶幼兒園進(jìn)行幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)的指導(dǎo)，讓各幫扶幼兒園的室內(nèi)外環(huán)境能滿(mǎn)足幼兒的身心發(fā)展需要。
教師專(zhuān)業(yè)化的成長(zhǎng)步伐。
(4)每學(xué)期總園至少組織一次以上的優(yōu)秀教師、骨干教師的專(zhuān)題講座、轉(zhuǎn)崗教師培訓(xùn)、新教師培訓(xùn)、觀摩課活動(dòng)、優(yōu)質(zhì)課評(píng)比、等教研活動(dòng)，通過(guò)以上活動(dòng)幫助各幫扶園的教師樹(shù)立先進(jìn)的教育理念、教學(xué)思想，形成教師互動(dòng)的結(jié)對(duì)指導(dǎo)局面，努力提高教師整體水平。
(5)各幫扶園在每學(xué)期進(jìn)行教研活動(dòng)時(shí)，總園要派骨干教師參與聽(tīng)課、評(píng)課等活動(dòng)，從而帶動(dòng)幫扶園教師專(zhuān)業(yè)水平的提升。
(6)每學(xué)期分批安排各幫扶園的教師到我園進(jìn)行跟崗培訓(xùn)。(7)總園與各幫扶園教師之間的結(jié)對(duì)、拜師、老帶新等活動(dòng)，加強(qiáng)日常聯(lián)系，開(kāi)展及時(shí)有效的指導(dǎo)工作。
(8)鼓勵(lì)、指導(dǎo)各幫扶園開(kāi)發(fā)本土資源，自制玩教具，豐富幼兒的一日活動(dòng)。
(9)指導(dǎo)各幫扶園每年開(kāi)展至少1次家園活動(dòng)。如“親子游園活動(dòng)”、“家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)”等活動(dòng)，創(chuàng)設(shè)良好的家園共育氛圍。
集團(tuán)化辦學(xué)工作總結(jié)篇五
活動(dòng)方案設(shè)計(jì)合理科學(xué)活動(dòng)主題和活動(dòng)方案的設(shè)計(jì)均以幼兒為主體，從室外健康領(lǐng)域的體育活動(dòng)到室內(nèi)語(yǔ)言、藝術(shù)領(lǐng)域的展示，再到室內(nèi)外家長(zhǎng)和幼兒一起參觀的美術(shù)作品、開(kāi)心農(nóng)場(chǎng)、教師自制玩教具，做到了集體、分組、與個(gè)別活動(dòng)的有機(jī)結(jié)合，室內(nèi)、室外活動(dòng)交替進(jìn)行。落實(shí)環(huán)節(jié)緊緊圍繞主題整個(gè)活動(dòng)基本涉及到幼兒園五大領(lǐng)域的各個(gè)方面，每一方面都圍繞著環(huán)境保護(hù)和廢舊物品利用的主題，注重活動(dòng)的有效落實(shí)。
圍繞本學(xué)期教育教學(xué)工作重點(diǎn)選擇展示內(nèi)容廢舊物品自制輕器械操評(píng)比是本學(xué)期四月份就評(píng)比交流的活動(dòng)，美術(shù)作品是孩子們平時(shí)的作品，語(yǔ)言和音樂(lè)活動(dòng)都是本學(xué)期教學(xué)活動(dòng)中的內(nèi)容，各個(gè)環(huán)節(jié)都是圍繞本學(xué)期工作重點(diǎn)進(jìn)行展示，體現(xiàn)了日常工作與慶六一活動(dòng)的有機(jī)結(jié)合。每位幼兒均有展示自我的'機(jī)會(huì)無(wú)論哪一個(gè)環(huán)節(jié)的展示與交流，我們呈現(xiàn)出來(lái)的均是每一個(gè)孩子的發(fā)展，而非極個(gè)別或一部分幼兒的個(gè)別表演。這也充分體現(xiàn)我園平時(shí)落實(shí)面向全體和促進(jìn)幼兒全面發(fā)展的理念。
1.合理科學(xué)的分工是確保活動(dòng)圓滿(mǎn)召開(kāi)的條件根據(jù)每個(gè)人的日常工作和特長(zhǎng)進(jìn)行合理的分工，發(fā)揮每個(gè)人的所長(zhǎng)，讓每個(gè)人都能通過(guò)慶祝活動(dòng)得到不同程度的鍛煉，提高大家組織、協(xié)調(diào)和解決問(wèn)題的能力，這是我們的初衷和目標(biāo)。實(shí)踐證明，合理的分工讓大家有的放矢，工作組織有重點(diǎn)，有規(guī)劃。新當(dāng)選的團(tuán)支部發(fā)揮各自?xún)?yōu)勢(shì)為幼兒園服裝、主持、團(tuán)體操的排練做出了貢獻(xiàn)，起到了表率作用。班級(jí)團(tuán)隊(duì)和諧互助確保班級(jí)活動(dòng)圓滿(mǎn)成功無(wú)論是班級(jí)的活動(dòng)組織還是幼兒園集體進(jìn)行的團(tuán)體操，老師們以大局為重，經(jīng)常利用中午休息時(shí)間進(jìn)行練習(xí)和制作，三個(gè)人不分你我，彼此互助合作，確保活動(dòng)圓滿(mǎn)成功。
解讀方案和實(shí)際落實(shí)的能力應(yīng)進(jìn)一步提高個(gè)別部門(mén)和班級(jí)在組織活動(dòng)和落實(shí)工作的過(guò)程中，不能很好地理解方案和工作的具體要求，造成了在落實(shí)過(guò)程中的偏差和不到位。下階段老師們?cè)谶@方面的能力應(yīng)進(jìn)一步提升。美術(shù)作品體現(xiàn)環(huán)保和親子互動(dòng)力度不夠個(gè)別班級(jí)在進(jìn)行美術(shù)作品時(shí)忽略了本次的活動(dòng)環(huán)保主題，體現(xiàn)廢物利用和親子協(xié)作不夠，再就是美術(shù)作品的整體水平應(yīng)進(jìn)一步提升。
集團(tuán)化辦學(xué)工作總結(jié)篇六
設(shè)計(jì)合理科學(xué)活動(dòng)主題和。
活動(dòng)方案。
的設(shè)計(jì)均以幼兒為主體，從室外健康領(lǐng)域的體育活動(dòng)到室內(nèi)語(yǔ)言、藝術(shù)領(lǐng)域的展示，再到室內(nèi)外家長(zhǎng)和幼兒一起參觀的美術(shù)作品、開(kāi)心農(nóng)場(chǎng)、教師自制玩教具，做到了集體、分組、與個(gè)別活動(dòng)的有機(jī)結(jié)合，室內(nèi)、室外活動(dòng)交替進(jìn)行。落實(shí)環(huán)節(jié)緊緊圍繞主題整個(gè)活動(dòng)基本涉及到幼兒園五大領(lǐng)域的各個(gè)方面，每一方面都圍繞著環(huán)境保護(hù)和廢舊物品利用的主題，注重活動(dòng)的有效落實(shí)。
圍繞本學(xué)期教育教學(xué)工作重點(diǎn)選擇展示內(nèi)容廢舊物品自制輕器械操評(píng)比是本學(xué)期四月份就評(píng)比交流的活動(dòng)，美術(shù)作品是孩子們平時(shí)的作品，語(yǔ)言和音樂(lè)活動(dòng)都是本學(xué)期教學(xué)活動(dòng)中的內(nèi)容，各個(gè)環(huán)節(jié)都是圍繞本學(xué)期工作重點(diǎn)進(jìn)行展示，體現(xiàn)了日常工作與慶六一活動(dòng)的有機(jī)結(jié)合。每位幼兒均有展示自我的'機(jī)會(huì)無(wú)論哪一個(gè)環(huán)節(jié)的展示與交流，我們呈現(xiàn)出來(lái)的均是每一個(gè)孩子的發(fā)展，而非極個(gè)別或一部分幼兒的個(gè)別表演。這也充分體現(xiàn)我園平時(shí)落實(shí)面向全體和促進(jìn)幼兒全面發(fā)展的理念。
1.合理科學(xué)的分工是確?；顒?dòng)圓滿(mǎn)召開(kāi)的條件根據(jù)每個(gè)人的日常工作和特長(zhǎng)進(jìn)行合理的分工，發(fā)揮每個(gè)人的所長(zhǎng)，讓每個(gè)人都能通過(guò)慶?；顒?dòng)得到不同程度的鍛煉，提高大家組織、協(xié)調(diào)和解決問(wèn)題的能力，這是我們的初衷和目標(biāo)。實(shí)踐證明，合理的分工讓大家有的放矢，工作組織有重點(diǎn)，有規(guī)劃。新當(dāng)選的團(tuán)支部發(fā)揮各自?xún)?yōu)勢(shì)為幼兒園服裝、主持、團(tuán)體操的排練做出了貢獻(xiàn)，起到了表率作用。班級(jí)團(tuán)隊(duì)和諧互助確保班級(jí)活動(dòng)圓滿(mǎn)成功無(wú)論是班級(jí)的活動(dòng)組織還是幼兒園集體進(jìn)行的團(tuán)體操，老師們以大局為重，經(jīng)常利用中午休息時(shí)間進(jìn)行練習(xí)和制作，三個(gè)人不分你我，彼此互助合作，確?；顒?dòng)圓滿(mǎn)成功。
解讀方案和實(shí)際落實(shí)的能力應(yīng)進(jìn)一步提高個(gè)別部門(mén)和班級(jí)在組織活動(dòng)和落實(shí)工作的過(guò)程中，不能很好地理解方案和工作的具體要求，造成了在落實(shí)過(guò)程中的偏差和不到位。下階段老師們?cè)谶@方面的能力應(yīng)進(jìn)一步提升。美術(shù)作品體現(xiàn)環(huán)保和親子互動(dòng)力度不夠個(gè)別班級(jí)在進(jìn)行美術(shù)作品時(shí)忽略了本次的活動(dòng)環(huán)保主題，體現(xiàn)廢物利用和親子協(xié)作不夠，再就是美術(shù)作品的整體水平應(yīng)進(jìn)一步提升。
集團(tuán)化辦學(xué)工作總結(jié)篇七
集團(tuán)化辦學(xué)是一種新型的教育模式，旨在將不同學(xué)校、不同區(qū)域的優(yōu)勢(shì)資源進(jìn)行整合，實(shí)現(xiàn)教育資源共享，優(yōu)化教育質(zhì)量，提高教育公平性。與傳統(tǒng)的教育管理模式相比，集團(tuán)化辦學(xué)更加科學(xué)、高效和靈活，可以有效提高學(xué)校的整體競(jìng)爭(zhēng)力和辦學(xué)水平。集團(tuán)化辦學(xué)在我國(guó)也已經(jīng)得到了廣泛的推廣和應(yīng)用，受到了各級(jí)政府和教育工作者的高度重視。
集團(tuán)化辦學(xué)對(duì)于當(dāng)前我國(guó)教育的改革和發(fā)展具有重要意義。一方面，集團(tuán)化辦學(xué)可以有效整合教育資源，使其充分發(fā)揮作用，提高教育的質(zhì)量和水平；另一方面，集團(tuán)化辦學(xué)可以促進(jìn)“教育均衡”，使公立教育資源更加公平合理。此外，集團(tuán)化辦學(xué)還可以提高學(xué)校的管理效率和績(jī)效水平，促進(jìn)教育的可持續(xù)發(fā)展。
集團(tuán)化辦學(xué)已經(jīng)在我國(guó)得到了廣泛的實(shí)踐。例如，北京市在推進(jìn)集團(tuán)化辦學(xué)方面，先后成立了海淀區(qū)教委、朝陽(yáng)區(qū)教委、豐臺(tái)區(qū)教委等多個(gè)教育行政機(jī)構(gòu)，建立了一批跨區(qū)教育師資力量的頂尖學(xué)校及品牌課程；廣東省河源市“龍都教育集團(tuán)”，將15所小學(xué)整合為一體，在人才管理、課程設(shè)計(jì)等方面進(jìn)行深度整合，優(yōu)化了教育資源配置；江蘇鹽城市興化市邀請(qǐng)了一批東南大學(xué)和南京大學(xué)的名師，組建麒麟陸校學(xué)校群，通過(guò)大膽資源整合和教師派遣，提高了地方中小學(xué)的教學(xué)質(zhì)量。
雖然集團(tuán)化辦學(xué)的實(shí)踐已經(jīng)取得了很多經(jīng)驗(yàn)和成效，但仍面臨著一些問(wèn)題。例如，資源整合和學(xué)科協(xié)作不夠協(xié)調(diào)，教師和學(xué)生之間的交流和互動(dòng)不足，管理體制和規(guī)章制度不夠完善。因此，需要進(jìn)一步加強(qiáng)頂層設(shè)計(jì)，完善規(guī)章制度，加強(qiáng)溝通和協(xié)調(diào)，提高執(zhí)行力和工作效率，為集團(tuán)化辦學(xué)的深入推進(jìn)創(chuàng)造良好的管理環(huán)境和工作氛圍。
第五段：結(jié)論。
集團(tuán)化辦學(xué)是一種新的教育模式，具有重要的意義和廣闊的應(yīng)用前景。它可以有效整合教育資源，提高教育質(zhì)量和公平性，促進(jìn)教育的可持續(xù)發(fā)展。但是，要實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，需要各級(jí)教育行政部門(mén)、學(xué)校管理者和教育工作者共同努力，加強(qiáng)溝通和協(xié)作，合理調(diào)配資源，不斷完善管理體制和規(guī)章制度，保障教育的長(zhǎng)期發(fā)展。
集團(tuán)化辦學(xué)工作總結(jié)篇八
018年6月##鎮(zhèn)教育黨總支依據(jù)區(qū)教育局關(guān)于集團(tuán)化辦學(xué)實(shí)施方案及工作部署，為了有效整合##鎮(zhèn)學(xué)前教育優(yōu)勢(shì)資源，優(yōu)化學(xué)前教育機(jī)構(gòu)管理，促進(jìn)##鎮(zhèn)學(xué)前教育的良性發(fā)展，經(jīng)##鎮(zhèn)教育黨總支決定成立了：
##鎮(zhèn)中心幼兒園教育集團(tuán)、##鎮(zhèn)中心幼兒園回民小學(xué)分園、##鎮(zhèn)中心幼兒園雙南小學(xué)分園、##鎮(zhèn)中心幼兒園第二小學(xué)分園和##鎮(zhèn)中心幼兒園池陽(yáng)小學(xué)分園。
##鎮(zhèn)中心幼兒園教育集團(tuán)共有9個(gè)班級(jí)幼兒299人，教職工27人，雙南小學(xué)幼兒園分園有5個(gè)班級(jí)，幼兒170人，教師10人，回民小學(xué)幼兒園分園有4個(gè)班級(jí)，幼兒110人，教師8人，池陽(yáng)小學(xué)幼兒園分園有3個(gè)班級(jí)，幼兒72人，第二小學(xué)幼兒園分園有2個(gè)班級(jí)，幼兒43人，教師3人。除##鎮(zhèn)中心幼兒園雙南小學(xué)分園有一名在職負(fù)責(zé)園長(zhǎng)，其他全部是聘請(qǐng)教師，并且年齡偏大。
為各類(lèi)重要活動(dòng)出謀獻(xiàn)策制定具體實(shí)施方案，凝聚集體智慧提高各項(xiàng)活動(dòng)的執(zhí)行力。
(2).每周分園園長(zhǎng)下到分園內(nèi)，聽(tīng)取常務(wù)園長(zhǎng)工作匯報(bào)，檢查指導(dǎo)工作，分園園長(zhǎng)用實(shí)際操作、講解解決分園保教工作中遇到的困惑。分園園長(zhǎng)和常務(wù)園長(zhǎng)充分交流，細(xì)化周工作計(jì)劃，互相配合、取長(zhǎng)補(bǔ)短。
(三)更新教育理念，確立辦園目標(biāo)，規(guī)范辦園行為(1)、我們要求各分園教師遵循幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)和規(guī)律，面向全體幼兒采取保育與教育相結(jié)合的原則，開(kāi)展保教工作，圍繞健康、語(yǔ)言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)五大領(lǐng)域制定一日活動(dòng)安排表，以游戲?yàn)榛净顒?dòng)，充分保證幼兒游戲活動(dòng)時(shí)間，鼓勵(lì)幼兒自主選擇游戲，注重活動(dòng)性和創(chuàng)造性游戲的開(kāi)展，讓幼兒在學(xué)中玩，玩中學(xué)，無(wú)小學(xué)化現(xiàn)象。每周安排表要提前一周讓常務(wù)園長(zhǎng)和分園園長(zhǎng)審核，分園長(zhǎng)和常務(wù)園長(zhǎng)審核后進(jìn)行實(shí)施。合理安排一日常規(guī)，注重幼兒良好品質(zhì)和習(xí)慣養(yǎng)成。
(2)、成立##鎮(zhèn)中心幼兒園教育集團(tuán)至今，##鎮(zhèn)中心幼兒園教育集團(tuán)每學(xué)期開(kāi)學(xué)初制定培訓(xùn)計(jì)劃，按計(jì)劃進(jìn)行培訓(xùn)，對(duì)全體教師進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)，保育培訓(xùn)，環(huán)境創(chuàng)設(shè)培訓(xùn)，編寫(xiě)教案、說(shuō)課、評(píng)課等培訓(xùn)。
(四)、取得的主要成效(1)、以集團(tuán)總園為參照，各分園根據(jù)本園情況制定本園特色課程，如雙南小學(xué)分園以民間傳統(tǒng)游戲?yàn)樘厣孛裥W(xué)分園以美術(shù)活動(dòng)為特色。每月中心園和各分園互相展示特色活動(dòng)開(kāi)展情況，互相學(xué)習(xí)，互相借鑒。
(2)、##鎮(zhèn)中心幼兒園教育集團(tuán)通過(guò)組織開(kāi)展教學(xué)觀摩，一日活動(dòng)觀摩、大型活動(dòng)觀摩等形式，提高集團(tuán)總園和分園教師們的常規(guī)培養(yǎng)意識(shí)，通過(guò)各種培訓(xùn)講座活動(dòng)、師德培訓(xùn)和比賽活動(dòng)，提高了教師們的整體素質(zhì)。
(3)、幼兒園各種大型活動(dòng)由教育集團(tuán)和各分園進(jìn)行策劃、商討活動(dòng)方案，活動(dòng)都能順利開(kāi)展。
(4)、教育教學(xué)指導(dǎo)活動(dòng)形式多樣。為了提升分園保教質(zhì)量，分園園長(zhǎng)不定時(shí)到分園聽(tīng)課，了解他們的教學(xué)環(huán)境及教學(xué)能力情況，為他們指出不足及改進(jìn)的地方。為組織好每一次活動(dòng)提出了更好的建議及意見(jiàn)，提升了分園教師的教育教學(xué)能力。##鎮(zhèn)教育集團(tuán)還通過(guò)定期開(kāi)展保教觀摩、送教到園、跟班指導(dǎo)學(xué)習(xí)等形式多樣的教研活動(dòng)，以提升各分園的整體教科研能力和水平。
(5)、開(kāi)展形式多樣的比賽活動(dòng)集團(tuán)成立至今開(kāi)展了豐富多彩的比賽活動(dòng)如“上好一節(jié)課”評(píng)比活動(dòng)、“講故事”比賽、“師德演講”等活動(dòng)。通過(guò)各項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展，教師的總體素質(zhì)得到了質(zhì)的提升。
2、聘請(qǐng)教師工資低，社會(huì)保障缺失，導(dǎo)致教師隊(duì)伍不穩(wěn)定。聘請(qǐng)教師的工資偏低，普遍在1500至2000左右，大部分聘請(qǐng)教師是為了方便照顧自己在幼兒園上學(xué)的孩子，才來(lái)幼兒園應(yīng)聘做教師，孩子一旦畢業(yè)，不少聘請(qǐng)教師都會(huì)隨著孩子離開(kāi)幼兒園，重新選擇工作。
3、幼兒園教師幸福指數(shù)不高，壓力大導(dǎo)致教師隊(duì)伍不穩(wěn)定。聘請(qǐng)教師工資待遇較低，而且幼兒園工作比較雜，在幼兒園要學(xué)習(xí)很多知識(shí)，包括教學(xué)能力、組織活動(dòng)、家園聯(lián)系等，使一些教師應(yīng)接不暇，還有一些家長(zhǎng)對(duì)幼兒教師的不尊重、不認(rèn)同，在職教師只能忍著，而聘請(qǐng)教師隨時(shí)都可能離開(kāi)。
4、教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展不完善。上級(jí)部門(mén)對(duì)于轉(zhuǎn)崗教師培訓(xùn)著重于業(yè)務(wù)能力方面，側(cè)重于理論知識(shí)方面的培訓(xùn)，且針對(duì)聘請(qǐng)教師的培訓(xùn)太少，聘請(qǐng)教師沒(méi)有機(jī)會(huì)走出去學(xué)習(xí)，幼兒園只能利用自身資源對(duì)聘請(qǐng)教師進(jìn)行校級(jí)培訓(xùn)。
5、雖然說(shuō)總園在教學(xué)方面對(duì)各分園進(jìn)行了指導(dǎo)，但是由于分園全部教師都是聘請(qǐng)的，流動(dòng)性比較強(qiáng)，教師的自身素質(zhì)比較差，雖然我們進(jìn)行了指導(dǎo)，但是成效甚微，另外各分園教師的聘請(qǐng)和教學(xué)設(shè)備等經(jīng)費(fèi)的投入，都有各校長(zhǎng)自己支配，并且投入也不能滿(mǎn)足教學(xué)的需求，所以目前集團(tuán)化辦園的效果不太明顯。
2、提高幼兒教師的工資待遇，只有物質(zhì)基礎(chǔ)有了保障，幼兒園教師才能安心地從事這份職業(yè)。工資待遇差是幼兒教師反映最強(qiáng)烈的問(wèn)題，工資低，養(yǎng)老沒(méi)有保障。對(duì)聘請(qǐng)教師的工資，政府應(yīng)該承擔(dān)一定的責(zé)任，教師的五險(xiǎn)一金應(yīng)該由政府來(lái)買(mǎi)單。鄉(xiāng)鎮(zhèn)公辦幼兒園聘請(qǐng)教師工作5年或者10年，學(xué)歷合格，持有教師資格證，經(jīng)過(guò)考核能夠勝任幼兒教師這個(gè)崗位的，政府部門(mén)應(yīng)該考慮讓她們轉(zhuǎn)成在編教師。
3、創(chuàng)設(shè)良好的工作氛圍，營(yíng)造尊師重教的環(huán)境良好的工作氛圍是教師身心愉悅，減輕工作壓力，激發(fā)愛(ài)園敬業(yè)的熱情。因此呼吁主管部門(mén)和社會(huì)給與幼兒園教師多一點(diǎn)關(guān)愛(ài)，關(guān)注幼兒教師的生存狀態(tài)，傾聽(tīng)幼兒教師的心聲，關(guān)心支持幼兒教育的良好氛圍。
4、保證辦公經(jīng)費(fèi)。師資力量嚴(yán)重不足，還要迎接各級(jí)各類(lèi)省市區(qū)的檢查。目前聘用的教師不少，但是還是不能達(dá)到兩教一保。而且還要辦成公益性幼兒園，收費(fèi)不能過(guò)高。另外我們還要不斷地投入一些經(jīng)費(fèi)用到建設(shè)中去，來(lái)改善辦園條件，所以希望上級(jí)部門(mén)能夠嚴(yán)格落實(shí)我們的辦公經(jīng)費(fèi)，用于幼兒園改善辦園條件。
集團(tuán)化辦學(xué)工作總結(jié)篇九
1、中層干部堅(jiān)持每周一次的交流學(xué)習(xí)制度，主要是交流上周情況，商量下周工作和全體教職工會(huì)的主要議程，提高了學(xué)部領(lǐng)導(dǎo)的集體領(lǐng)導(dǎo)力。
2、利用周一學(xué)習(xí)會(huì)議時(shí)間對(duì)全體教師進(jìn)行培訓(xùn)。
1)領(lǐng)導(dǎo)干部專(zhuān)題培訓(xùn)。每次由一名主講人，校長(zhǎng)、教學(xué)處主任、教育處主任、團(tuán)委書(shū)記、年級(jí)組長(zhǎng)、教研組長(zhǎng)分別對(duì)全體教師進(jìn)行了專(zhuān)題培訓(xùn)或領(lǐng)學(xué)先進(jìn)人物事跡和先進(jìn)教育教學(xué)理念。
2)經(jīng)驗(yàn)交流。班主任和科任教師分別向全體老師介紹自己的學(xué)生管理和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
3、生活老師堅(jiān)持每周學(xué)習(xí)制度，校長(zhǎng)與分管主任定期參會(huì)，對(duì)他們進(jìn)行培訓(xùn)，幫助他們認(rèn)識(shí)高中學(xué)生的特點(diǎn)，了解高中學(xué)生的教育方法，使他們與班主任密切配合，共同管理好學(xué)生的生活。堅(jiān)持每周一次的班主任例會(huì)制度，通過(guò)班主任例會(huì)，了解學(xué)部德育工作動(dòng)態(tài)，安排班主任工作，把握班主任工作重點(diǎn)，明確班主任工作方向，增強(qiáng)教育效果。強(qiáng)化班主任在班級(jí)教育、班級(jí)管理和班風(fēng)建設(shè)以及學(xué)生學(xué)習(xí)發(fā)展中的第一責(zé)任人意識(shí)，進(jìn)一步改進(jìn)了《班級(jí)量化考核辦法》。
4、利用周一全體教工會(huì)時(shí)間，強(qiáng)調(diào)教師要自覺(jué)學(xué)習(xí)有關(guān)禮儀知識(shí)，從工作、生活、交往中的每一細(xì)節(jié)，樹(shù)立良好的個(gè)人形象和集體形象。
5、定期進(jìn)行教研組長(zhǎng)會(huì)和年級(jí)組長(zhǎng)會(huì)，及時(shí)傳達(dá)布置各項(xiàng)任務(wù)并對(duì)各項(xiàng)工作提出具體要求。
6、加強(qiáng)了班主任培訓(xùn)和面向全體教師的學(xué)生管理培訓(xùn)，注重和諧師生關(guān)系，提高管理后進(jìn)生的能力，善與學(xué)生溝通、能與家長(zhǎng)交流。
7、每周三進(jìn)行青年教師英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)，為雙語(yǔ)上課作準(zhǔn)備。
8、利用周四教研活動(dòng)時(shí)間，各教研組對(duì)青年教師進(jìn)行培訓(xùn)，加強(qiáng)業(yè)務(wù)。
9、學(xué)期末進(jìn)行了學(xué)生評(píng)教活動(dòng)和教師互評(píng)活動(dòng)，評(píng)價(jià)結(jié)果納入教師考核項(xiàng)目。
10、組建教師業(yè)務(wù)檔案，記錄教師的成長(zhǎng)發(fā)展過(guò)程，并作為評(píng)價(jià)教師的重要依據(jù)。
11、組織了“我對(duì)學(xué)部做貢獻(xiàn)活動(dòng)”，學(xué)期末每人把取得的成績(jī)和對(duì)學(xué)部的貢獻(xiàn)以表格的形式寫(xiě)出來(lái)，存入業(yè)務(wù)檔案，并作為領(lǐng)導(dǎo)考評(píng)教師的依據(jù)之一。
12、關(guān)注老師的生存狀態(tài)，經(jīng)常找老師談心，特別是對(duì)情緒有波動(dòng)的老師，請(qǐng)他們吃飯、座談，及時(shí)幫助他們解決思想上的問(wèn)題和生活中困難，和諧教師間關(guān)系，努力使全體老師達(dá)到“累但快樂(lè)著”的工作狀態(tài)。
1、每周一次教研活動(dòng)。主要進(jìn)行集體備課、評(píng)課、課題研討、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)等活動(dòng)。
2、組織了骨干教師和教研組長(zhǎng)的示范課，和全體教師的公開(kāi)課、青年教師的匯報(bào)課活動(dòng)，并及時(shí)評(píng)課。
3、教師參加課題研究，語(yǔ)文組開(kāi)展著市級(jí)研究課題，數(shù)學(xué)組、英語(yǔ)組、理綜組、文綜組也都進(jìn)行著區(qū)級(jí)課題的研究。
4、教研組開(kāi)展了各種活動(dòng)：英語(yǔ)組組織學(xué)生進(jìn)行了英語(yǔ)演講比賽活動(dòng)、英語(yǔ)節(jié)演出活動(dòng)、編寫(xiě)了部分英語(yǔ)短劇。語(yǔ)文組的書(shū)法小組、太極拳協(xié)會(huì)、文學(xué)社等社團(tuán)組織正常進(jìn)行活動(dòng)。生物組的綠野協(xié)會(huì)，在校園東北角上種植各種蔬菜，并兩次去校外考察。能力組的電視臺(tái)錄制了三期節(jié)目。各教研組齊動(dòng)手，較好地組織了“科技節(jié)”活動(dòng)。
5、積極進(jìn)行課堂教學(xué)“五環(huán)節(jié)”教學(xué)法研究。全體教師在認(rèn)真學(xué)習(xí)“五環(huán)節(jié)”教學(xué)法的基本要求基礎(chǔ)上，各自進(jìn)行了課堂教學(xué)研究，重點(diǎn)突出了“自學(xué)研討”、“成果展示”、“鞏固練習(xí)”三個(gè)主要環(huán)節(jié)，學(xué)生的學(xué)習(xí)自主性大大增強(qiáng)，逐步向“樂(lè)學(xué)、會(huì)學(xué)”邁進(jìn)。
6、在學(xué)習(xí)培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，除了組織“論壇”，進(jìn)行“案例”交流外，每個(gè)教師還建立了個(gè)的博客網(wǎng)頁(yè)，記敘反思性教育教學(xué)故事，大家通過(guò)網(wǎng)絡(luò)相互交流學(xué)習(xí)。
7、配合市區(qū)要求，在小班化教學(xué)的基礎(chǔ)上，進(jìn)行了完善“走班制”的教學(xué)實(shí)施方案，著手對(duì)配套的排課系統(tǒng)軟件、學(xué)分制管理軟件、教學(xué)管理軟件進(jìn)行學(xué)習(xí)研究，并初步完成了學(xué)生選課工作。
8、完善了學(xué)生成長(zhǎng)檔案袋，社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)和社區(qū)服務(wù)活動(dòng)有了一個(gè)良好的開(kāi)端，學(xué)生已走向社區(qū)、走向社會(huì)，為學(xué)生素質(zhì)全面提高和全面實(shí)施課程方案邁進(jìn)了一步。
1、加大對(duì)考試成績(jī)的分析力度，增加成績(jī)分析通報(bào)透明度。教研組下發(fā)期中和期末考試的成績(jī)單，考后及時(shí)召開(kāi)分析會(huì)，通報(bào)情況，比較對(duì)比，對(duì)成績(jī)不達(dá)標(biāo)的`個(gè)人、班級(jí)、備課組及教研組，將召開(kāi)專(zhuān)門(mén)會(huì)議，分析原因、查擺問(wèn)題、制訂措施。成績(jī)分析至每一班級(jí)、每一備課組、每個(gè)學(xué)生、每個(gè)教師。
2、落實(shí)會(huì)議學(xué)習(xí)制度，每周三次培訓(xùn)會(huì)。全體教師培訓(xùn)會(huì)、教研會(huì)、英語(yǔ)培訓(xùn)會(huì)。落實(shí)推門(mén)聽(tīng)課制度，學(xué)部領(lǐng)導(dǎo)、校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、教研組長(zhǎng)不定期不打招呼，推門(mén)聽(tīng)課。
3、各項(xiàng)檢查制度化。1)考勤與抽查相結(jié)合，確保正常出勤。實(shí)行上班簽名制，中間進(jìn)行抽查，以防出現(xiàn)個(gè)別失控現(xiàn)象。2)每月一次考核檢查。作業(yè)、教案情況月底檢查，并將其它檢查結(jié)果匯總，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)在教師會(huì)上預(yù)警。3)重點(diǎn)檢查了“五環(huán)節(jié)”教學(xué)法的落實(shí)情況。4)從辦公紀(jì)律、教案書(shū)寫(xiě)、作業(yè)批改等教學(xué)環(huán)節(jié)都作了嚴(yán)格規(guī)定，并加大了經(jīng)常性抽查和常規(guī)檢查力度。5)加強(qiáng)檢查，及時(shí)反饋。每周對(duì)各班的教室衛(wèi)生，學(xué)生儀表，學(xué)生出勤以及其他行為規(guī)范做到勤檢查、勤反饋，及時(shí)公布結(jié)果，督促整改。4、組織提倡班主任撰寫(xiě)德育論文，推動(dòng)班主任努力摸索教育規(guī)律，不斷將自己的感性認(rèn)識(shí)上升為理性思考，逐漸形成自己富有個(gè)性的教育風(fēng)格。有四名班主任老師撰寫(xiě)的成功教育案例被推選到博山區(qū)參加班主任優(yōu)秀案例評(píng)選。
5、組織班主任召開(kāi)主題班會(huì)公開(kāi)課課，并將班會(huì)公開(kāi)課納入班主任工作考核。6、重視學(xué)生會(huì)的自我管理工作。指導(dǎo)學(xué)生會(huì)同學(xué)開(kāi)展工作，在衛(wèi)生、兩操等方面，充分發(fā)揮學(xué)生會(huì)的作用。
6、實(shí)施行政管理承包制。班教育組成員負(fù)責(zé)一個(gè)班的全面管理，級(jí)部組長(zhǎng)、包級(jí)主任負(fù)責(zé)級(jí)部管理。班教育組的全體成員與班主任共同召開(kāi)班會(huì)，做好班級(jí)穩(wěn)定工作，加大對(duì)學(xué)生的教育力度。落實(shí)“導(dǎo)師制”，班主任向各任課教師明確轉(zhuǎn)差培優(yōu)任務(wù)，建立跟蹤卡，由任課教師記錄具體工作內(nèi)容，在培優(yōu)輔弱工作中，充分發(fā)揮任課教師的作用，全面指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活。
7、加大了對(duì)高三級(jí)部的管理力度。
1)召開(kāi)了師生誓師大會(huì)，調(diào)動(dòng)起了教師工作和學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，調(diào)整了師生的工作和學(xué)生心態(tài)。
2)認(rèn)真組織了市兩次模擬考試，開(kāi)好每次考務(wù)會(huì)，作好每次考試的成績(jī)的統(tǒng)計(jì)和成績(jī)分析工作，通過(guò)分析找到了教師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題，制定相應(yīng)的改正措施，基本做到一步一個(gè)臺(tái)階，為高考再創(chuàng)佳績(jī)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。3)認(rèn)真組織好高三考前心理調(diào)節(jié)工作，班教育組在對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理穩(wěn)定工作的同時(shí)，特別邀請(qǐng)了總校心理輔導(dǎo)教師為高三學(xué)生做心理調(diào)節(jié)，保證了學(xué)生有一個(gè)好的心理狀態(tài)。從住宿、飲食到自習(xí)、上課都為高三學(xué)生創(chuàng)設(shè)了適于高考的氛圍。4)認(rèn)真組織了高三送考、高考各種材料的征訂和分發(fā)、指導(dǎo)學(xué)生填報(bào)志愿等工作。
5)為實(shí)現(xiàn)總校制定的必須有考入清華或北大學(xué)生的升學(xué)指標(biāo)，把高考任務(wù)分解到每個(gè)班，確定重點(diǎn)學(xué)生名單，分析到每一科，要求哪一科必須提高多少分，以確保尖子生總分達(dá)到清華、北大的錄取線。
6)與市教研室保持經(jīng)常聯(lián)系，爭(zhēng)取獲取第一手資料、得到及時(shí)指導(dǎo)，避免在備考中走彎路;要求老師們經(jīng)常登錄淄博教科研網(wǎng)、英才苑、金太陽(yáng)等教育網(wǎng)站了解高考的最新信息;要求老師們仔細(xì)研究20xx年各地高考試題，寫(xiě)出分析報(bào)告，預(yù)測(cè)20xx年的命題方向，編寫(xiě)一套模擬高考試題，并傳到學(xué)部網(wǎng)站上，最后與高考題做一對(duì)比，不但提高了教師的教研水平，還提高了教師本人的知名度。(有的老師沒(méi)有及時(shí)傳到網(wǎng)上。)。
8、加強(qiáng)了宿舍管理，堅(jiān)持日檢查、日反饋和日公布制度。對(duì)嚴(yán)重違紀(jì)和屢教不改者及時(shí)發(fā)現(xiàn)，嚴(yán)肅處理，宿舍區(qū)的生活秩序有了很大改善。
9、做好高考分?jǐn)?shù)統(tǒng)計(jì)及填報(bào)志愿的工作。組織安排六輛大客車(chē)運(yùn)送學(xué)生高考，分管領(lǐng)導(dǎo)和班主任跟車(chē)帶隊(duì)，每一場(chǎng)為每名學(xué)生準(zhǔn)備一瓶礦泉水，細(xì)心關(guān)注到學(xué)生學(xué)習(xí)與生活的一點(diǎn)一滴，保證了每名學(xué)生輕松進(jìn)入考場(chǎng)。
10、計(jì)算機(jī)老師調(diào)整網(wǎng)絡(luò)、下載程序，確保網(wǎng)上填報(bào)志愿工作能夠順利實(shí)施，班主任及任課教師要當(dāng)好每名學(xué)生志愿選擇的參謀，力爭(zhēng)讓每名學(xué)生升入自己理想的大學(xué)，讓每一名家長(zhǎng)放心滿(mǎn)意。
1、三月份組織了以“弘揚(yáng)雷鋒精神爭(zhēng)做時(shí)代青年”為主題的“學(xué)雷鋒活動(dòng)月”活動(dòng)，使廣大師生更加深入地了解了雷鋒，學(xué)習(xí)雷鋒精神。四月份組織了以“學(xué)文明禮儀，做文明師生，創(chuàng)和諧校園”為主題的“文明禮儀月”活動(dòng)，進(jìn)一步提高了全校師生的文明素養(yǎng)，使他們的語(yǔ)言更文明，行為更規(guī)范。五月份組織了“感恩教育月”活動(dòng)，開(kāi)展了各種有益的活動(dòng)，比如到萬(wàn)杰老年公寓獻(xiàn)愛(ài)心活動(dòng)，為母校綠化種樹(shù)活動(dòng)。六月份組織了以“珍愛(ài)生命，健康成長(zhǎng)”為主題的“生命教育月”活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)自我，珍愛(ài)生命，樹(shù)立正確的生命觀，培養(yǎng)對(duì)自己和他人生命珍惜和尊重的態(tài)度，增強(qiáng)愛(ài)心和社會(huì)責(zé)任感，提高道德素養(yǎng)，在人格上獲得健全發(fā)展。
2、開(kāi)展班級(jí)文化建設(shè)，各班級(jí)發(fā)動(dòng)學(xué)生，發(fā)揮學(xué)生的想像力、創(chuàng)造力，對(duì)各班教室進(jìn)行美化裝飾，營(yíng)造積極向上的文化氛圍。對(duì)學(xué)部宣傳櫥窗進(jìn)行了多次更新，學(xué)部?jī)?nèi)部的教室走廊上增加了對(duì)畢業(yè)的優(yōu)秀學(xué)子的宣傳材料，配以座右銘，潛移默化對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育。各班級(jí)都有班級(jí)誓詞、班歌，并利用業(yè)余時(shí)間組織了班歌比賽。
3、重視學(xué)生安全管理工作。教育處多次召開(kāi)班主任會(huì)、生活老師會(huì)、宿舍長(zhǎng)會(huì)，認(rèn)真落實(shí)安全管理事宜;并在有的班級(jí)開(kāi)設(shè)了安全教育校本課程;組織了逃生演練。開(kāi)展預(yù)防春季傳染病、手足口病、腮腺炎，以及甲型h1n1流感病毒等的知識(shí)宣傳;做好接種疫苗工作。
4、組織開(kāi)展了第四屆籃球比賽。利用周末時(shí)間，聯(lián)合體育組，在高一和高二組織籃球賽，活躍了學(xué)生校園生活。
5、綠化美化校園、培養(yǎng)愛(ài)校、保護(hù)環(huán)境意識(shí)。學(xué)部各級(jí)管理干部帶頭義務(wù)植樹(shù)，他們?nèi)バＭ馍缴习堰^(guò)于稠密的火炬樹(shù)苗移栽到校園南面的荒坡上，從此拉開(kāi)了高中部師生捐款植樹(shù)的序幕。各教研組、各班級(jí)都捐款從集市上買(mǎi)來(lái)樹(shù)木，種植在操場(chǎng)東側(cè)的荒坡上，并按時(shí)澆水養(yǎng)護(hù)，所有樹(shù)木都基本成活。有的班級(jí)還制了不銹鋼牌子掛在樹(shù)上，標(biāo)明班級(jí)、樹(shù)名，很有紀(jì)念意義。為了充分利用節(jié)假日和雙休日，全面提高學(xué)生的素質(zhì)，本學(xué)期成立了多個(gè)社團(tuán)，比如：文學(xué)社、籃球社、書(shū)法社、綠野協(xié)會(huì)、沙畫(huà)軒、電視臺(tái)等，通過(guò)活動(dòng)，極大的提高了學(xué)生的參與熱情，充實(shí)了學(xué)生的業(yè)余生活。對(duì)學(xué)生實(shí)行準(zhǔn)軍事化管理。聘用兩名教官對(duì)xx級(jí)學(xué)生實(shí)行準(zhǔn)軍事化管理，每周拿出半天的時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行軍訓(xùn)。通過(guò)軍訓(xùn)，學(xué)生的政治素質(zhì)得到了提高，這為他們科學(xué)世界觀、人生觀、價(jià)值觀的形成奠定了基礎(chǔ)。通過(guò)軍訓(xùn)，使參訓(xùn)學(xué)生重新思索人生的價(jià)值，進(jìn)一步認(rèn)清時(shí)代賦予我們的歷史使命和肩負(fù)的歷史重任。使學(xué)生心理素質(zhì)和意志品質(zhì)得到了磨礪。使學(xué)生身體素質(zhì)得到了增強(qiáng)。使學(xué)生的集體主義精神得到弘揚(yáng)。通過(guò)軍訓(xùn)，使大家更加互助互愛(ài)，禮讓謙恭，相互關(guān)心，真正感到了集體的溫暖。使學(xué)生的組織紀(jì)律觀念得到了加強(qiáng)，培養(yǎng)了良好的生活習(xí)慣。準(zhǔn)軍事化管理以它別具一格的方式改變了同學(xué)們的面貌，開(kāi)拓了他們的人生道路。
1、20xx年因高考成績(jī)突出，我校被市教育局評(píng)為教學(xué)工作先進(jìn)單位。
2、今年我校高考又取得了優(yōu)異的成績(jī)，參加普文普理高考的學(xué)生共有147名，其中有57名達(dá)到了一批本科線，120名同學(xué)達(dá)到了軍檢線。無(wú)論是一批上線率還是軍檢上線率均達(dá)市第一名。更可喜的是邱崇同學(xué)以682的高分被北京大學(xué)錄取。
3、xx級(jí)學(xué)生王振宇和xx級(jí)學(xué)生孫鵬昊在指導(dǎo)教師張謖的帶領(lǐng)下于20xx年6月8日參加淄博市教育局舉行的淄博市首屆中小學(xué)虛擬機(jī)器人競(jìng)賽中獲得高中組第二名，并取得第八屆全國(guó)中小學(xué)信息技術(shù)創(chuàng)新與實(shí)踐活動(dòng)決賽資格;在博山區(qū)20xx年科技創(chuàng)新大賽中呂勝同學(xué)獲市一等獎(jiǎng)，李蒙、饒納新、孫鵬獲市級(jí)二等獎(jiǎng)，魏玉清、李冠運(yùn)、張乾、謝江濤張丕沛獲市三等獎(jiǎng);20xx年5月在博山區(qū)第14屆百靈藝術(shù)節(jié)上由謝可學(xué)老師指導(dǎo)的太極拳表演隊(duì)獲一等獎(jiǎng)。
4、曹載武老師獲20xx年全國(guó)中學(xué)生生物學(xué)奧賽中獲優(yōu)秀輔導(dǎo)員三等獎(jiǎng);高占和老師獲20xx年全國(guó)中學(xué)生生物學(xué)奧賽中獲優(yōu)秀輔導(dǎo)員二等獎(jiǎng);20xx年10月高占和老師撰寫(xiě)論文《體驗(yàn)式教育方法在生物教學(xué)中應(yīng)用初探》在全省生物教學(xué)優(yōu)秀論文評(píng)選活動(dòng)中獲一等獎(jiǎng);高占和老師《做學(xué)生“親”的老師-----淺談?wù){(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性》于20xx年獲山東省中小學(xué)教育科研優(yōu)秀成果一等獎(jiǎng);曹載武老師20xx年在淄博市學(xué)生網(wǎng)絡(luò)自主學(xué)習(xí)輔導(dǎo)工作中執(zhí)教公開(kāi)課兩節(jié);孔圓圓老師的《愛(ài)，就是責(zé)任》20xx年在《英語(yǔ)周報(bào)》第11期第6版上發(fā)表，并獲山東省中小學(xué)教育科研優(yōu)秀成果二等獎(jiǎng);孔圓圓老師指導(dǎo)學(xué)生孫藝、丁銘在20xx年12月13日全國(guó)中學(xué)生英語(yǔ)能力競(jìng)賽中分獲高二年級(jí)組一二等獎(jiǎng);鄭彥剛老師撰寫(xiě)的《生物研究性學(xué)習(xí)教學(xué)方式的探究》于20xx年獲山東省中小學(xué)教育科研優(yōu)秀成果二等獎(jiǎng);王新旭老師在xx年10月博山區(qū)新教師教學(xué)基本功比賽中榮獲三等獎(jiǎng)。
5、文宣工作取得了優(yōu)異成績(jī)，師生積極撰寫(xiě)稿件一百多篇，其中十多篇被省新聞網(wǎng)采用，五十多篇被區(qū)教育信息網(wǎng)采用，既鍛煉了師生的寫(xiě)作能力，又宣傳了我們的學(xué)校。
6、xx級(jí)學(xué)生楊華東、孫軍、周風(fēng)雷在20xx年全國(guó)中學(xué)生生物奧賽中獲省賽區(qū)二等獎(jiǎng);xx級(jí)學(xué)生王海峰、焦凱、趙秋涵、王子文、李建偉、姬生蘭在20xx年全國(guó)中學(xué)生生物奧賽中獲省賽區(qū)三等獎(jiǎng);xx級(jí)學(xué)生王鑫、于闖在26屆全國(guó)中學(xué)生奧林匹克物理競(jìng)賽中獲國(guó)家三等獎(jiǎng)，指導(dǎo)教師王強(qiáng)獲優(yōu)秀輔導(dǎo)員;20xx年4月我校xx級(jí)張文鑫、肖慶李虹希、謝明君等4名學(xué)生參加淄博市“卓越杯”青少年雙語(yǔ)大賽初賽順利過(guò)關(guān)，全部進(jìn)入復(fù)賽。
7、在20xx年博山區(qū)中小學(xué)生百靈藝術(shù)節(jié)活動(dòng)中，謝可學(xué)老師輔導(dǎo)的太極拳《太極神韻》獲一等獎(jiǎng)，韓冬萌老師輔導(dǎo)的校園劇《農(nóng)民才藝秀》獲一等獎(jiǎng)。
8、認(rèn)真宣傳發(fā)動(dòng)，做好招生工作。通過(guò)招生動(dòng)員會(huì)、和招生經(jīng)驗(yàn)會(huì)，激發(fā)起教師們的招生熱情，全體教師投入到招生工作中，有的老師招生數(shù)量達(dá)十幾人。通過(guò)招生工作，使每個(gè)老師體會(huì)到招生的艱辛、家長(zhǎng)的囑托和身上的重?fù)?dān)，從而促使教師更加關(guān)心學(xué)生，和諧了師生關(guān)系，提高了教育教學(xué)質(zhì)量。
六、存在的主要問(wèn)題及整改措施1、教師的學(xué)風(fēng)還不夠濃厚。許多老師只是滿(mǎn)足寫(xiě)好教案或研究試題，而在自我學(xué)習(xí)、自我提升方面動(dòng)力不足，在學(xué)習(xí)、研究學(xué)生心理方面尤其欠缺。2、還沒(méi)有真正實(shí)現(xiàn)“精細(xì)化”管理，存在“說(shuō)做脫節(jié)，做查脫節(jié)”的浮漂現(xiàn)象。尤其是對(duì)學(xué)生儀表檢查和要求還存在不嚴(yán)不細(xì)的地方;準(zhǔn)軍事化管理遭遇瓶頸，明顯表現(xiàn)出領(lǐng)導(dǎo)和籌劃方面的不足。
3、部分教師的課堂教學(xué)還不符合“生本理念”下的“五環(huán)節(jié)”教學(xué)要求，沒(méi)有突出學(xué)生的主體地位，不重視學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)。題海戰(zhàn)術(shù)、死記硬、作業(yè)質(zhì)量不高、滿(mǎn)堂灌現(xiàn)象依然存在。3、許多班主任面對(duì)學(xué)生的自由、任性現(xiàn)狀，還停留在怨天尤人、叫苦連天狀態(tài)，把影響身體健康的因素僅僅歸結(jié)于學(xué)生難管、工作勞累，管理學(xué)生水平有待提高，尤其需要研究學(xué)生心理，走入學(xué)生心靈，做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作。4、能開(kāi)設(shè)高質(zhì)量選修課的教師太少。
集團(tuán)化辦學(xué)工作總結(jié)篇十
集團(tuán)化辦學(xué)是我國(guó)教育改革的一項(xiàng)重要內(nèi)容，旨在通過(guò)多校聯(lián)動(dòng)、資源共享、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，提高教育質(zhì)量、實(shí)現(xiàn)教育公平。近年來(lái)，我所在學(xué)校加入了新組建的教育集團(tuán)，開(kāi)啟了集團(tuán)化辦學(xué)的新征程。在這個(gè)過(guò)程中，我深受啟發(fā)和感悟，獲得了一些寶貴的體會(huì)，在此與大家分享。
二、加強(qiáng)資源整合，提升教育質(zhì)量。
集團(tuán)化辦學(xué)旨在實(shí)現(xiàn)資源共享。在集團(tuán)化的框架下，各校之間共享師資、課程、教育設(shè)施等資源，避免重復(fù)投入和低效利用。我們學(xué)校在集團(tuán)化辦學(xué)的過(guò)程中也有了很多收獲，比如我們的匯報(bào)課平臺(tái)能夠同其他學(xué)校的老師共享資源，豐富了老師的教學(xué)資源，保證了教學(xué)的高質(zhì)量和靈活性。除此之外，我們的學(xué)校還與其他學(xué)校合作，互派教師，共同探討教學(xué)方法，促進(jìn)教學(xué)成果實(shí)現(xiàn)跨越式提升，為優(yōu)質(zhì)教育打下了基礎(chǔ)。
三、踐行互惠互利，共建共享平臺(tái)。
學(xué)校間的合作不僅僅是資源共享，更重要的是互惠互利，共同進(jìn)步。我們學(xué)校曾經(jīng)在集團(tuán)內(nèi)設(shè)備統(tǒng)一采購(gòu)環(huán)節(jié)中做出過(guò)貢獻(xiàn)，在這個(gè)過(guò)程中，既幫助了其他學(xué)校降低采購(gòu)成本，也增強(qiáng)了我們學(xué)校在集團(tuán)內(nèi)的聲譽(yù)。同時(shí)，學(xué)校間還在很多方面進(jìn)行了合作，如舉辦了教師研究會(huì)等共同的活動(dòng)，加深了各校之間的交流合作，不斷壯大集團(tuán)，促進(jìn)了本地區(qū)教育的繁榮和提升。
四、落實(shí)教育公平，助力全面發(fā)展。
集團(tuán)化辦學(xué)的一個(gè)目標(biāo)就是實(shí)現(xiàn)教育公平。集團(tuán)化辦學(xué)滿(mǎn)足了學(xué)生和家長(zhǎng)對(duì)于教育公平的需求。集團(tuán)內(nèi)各校發(fā)展水平得到統(tǒng)籌和提升，就可以避免同質(zhì)化競(jìng)爭(zhēng)，實(shí)現(xiàn)各校間的差異化發(fā)展。在這樣的天時(shí)地利和人和的背景下，教育公平發(fā)展才有更多的可期性，我們將繼續(xù)發(fā)掘各方面資源優(yōu)勢(shì)，擴(kuò)大資源共享，實(shí)現(xiàn)各個(gè)學(xué)校間的平衡發(fā)展。
五、領(lǐng)導(dǎo)班子需要更強(qiáng)的執(zhí)行力。
集團(tuán)化辦學(xué)是一項(xiàng)很大的工程，需要集體精神相互支持，領(lǐng)導(dǎo)班子需要充滿(mǎn)執(zhí)行力。在這個(gè)過(guò)程中，我們學(xué)校也遇到了一些困難和阻力，但是我們始終秉承著“團(tuán)隊(duì)合作，溝通多方”的原則，充分發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)班子的感召力和執(zhí)行力，不僅解決了這個(gè)問(wèn)題，也建立了緊密的協(xié)作機(jī)制，為集團(tuán)化辦學(xué)的順利推進(jìn)起到了積極的推動(dòng)作用。
六、結(jié)語(yǔ)。
集團(tuán)化辦學(xué)是我國(guó)教育改革的新舉措，是實(shí)現(xiàn)教育資源整合和轉(zhuǎn)型升級(jí)的重要途徑。我深知此舉對(duì)于教育教學(xué)的促進(jìn)和學(xué)生綜合素養(yǎng)的提升意義重大，從我們學(xué)校在集團(tuán)化辦學(xué)中獲得的成效來(lái)看，推進(jìn)該項(xiàng)工作是完全必要的。我相信在領(lǐng)導(dǎo)班子、教師和家長(zhǎng)的共同努力下，集團(tuán)化辦學(xué)將取得更加顯著的成果，讓我們攜手共創(chuàng)教育的新未來(lái)。
集團(tuán)化辦學(xué)工作總結(jié)篇十一
根據(jù)省教育廳《關(guān)于修訂和換發(fā)民辦學(xué)校辦學(xué)許可證的通知》（教秘20458號(hào)）精神，市教育局對(duì)全市民辦學(xué)校換發(fā)辦學(xué)許可證工作進(jìn)行了專(zhuān)門(mén)研究，按照“以換證工作為契機(jī)，對(duì)本地區(qū)的民辦教育機(jī)構(gòu)進(jìn)行一次全面清理、整頓”的指導(dǎo)思想，對(duì)這項(xiàng)工作進(jìn)行了安排，制定了工作方案，并從田家炳實(shí)驗(yàn)中學(xué)抽調(diào)一名同志負(fù)責(zé)全市民辦學(xué)校換證材料的收集和審查工作?，F(xiàn)將此項(xiàng)工作總結(jié)如下：
集團(tuán)化辦學(xué)工作總結(jié)篇十二
初次獨(dú)立做班主任，在接觸我們班學(xué)生之前，我心里很忐忑，我怕我?guī)Р缓盟麄儭Ｏ嗵幰粋€(gè)月來(lái)，我覺(jué)得他們真的是一群非常單純的孩子，雖然會(huì)有點(diǎn)小聰明，也會(huì)有點(diǎn)調(diào)皮，但若耐心教育，他們還是懂道理的。我深知一個(gè)好的習(xí)慣對(duì)于一個(gè)人一生的重要性，所以對(duì)于他們?nèi)粘５难孕信e止，我都會(huì)在一定程度內(nèi)給予要求。尤其是在做操時(shí)，我要求他們做出這個(gè)年齡的活力。展現(xiàn)體操的協(xié)調(diào)性。有時(shí)也因?yàn)榻?jīng)驗(yàn)不足，對(duì)于很多事情缺乏預(yù)見(jiàn)性，過(guò)多的理解他們，也讓他們更加活躍。加之，每天在兩棟教學(xué)樓之間，樓上樓下來(lái)回跑，對(duì)于他們的關(guān)注也力不從心。幸好組長(zhǎng)多指導(dǎo)，才不斷去糾正他們的一些言行，避免發(fā)生安全事故。
集團(tuán)化辦學(xué)工作總結(jié)篇十三
1、三月份組織了以“弘揚(yáng)雷鋒精神爭(zhēng)做時(shí)代青年”為主題的“學(xué)雷鋒活動(dòng)月”活動(dòng)，使廣大師生更加深入地了解了雷鋒，學(xué)習(xí)雷鋒精神。四月份組織了以“學(xué)文明禮儀，做文明師生，創(chuàng)和諧校園”為主題的“文明禮儀月”活動(dòng)，進(jìn)一步提高了全校師生的文明素養(yǎng)，使他們的語(yǔ)言更文明，行為更規(guī)范。五月份組織了“感恩教育月”活動(dòng)，開(kāi)展了各種有益的活動(dòng)，比如到萬(wàn)杰老年公寓獻(xiàn)愛(ài)心活動(dòng)，為母校綠化種樹(shù)活動(dòng)。六月份組織了以“珍愛(ài)生命，健康成長(zhǎng)”為主題的“生命教育月”活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)自我，珍愛(ài)生命，樹(shù)立正確的生命觀，培養(yǎng)對(duì)自己和他人生命珍惜和尊重的態(tài)度，增強(qiáng)愛(ài)心和社會(huì)責(zé)任感，提高道德素養(yǎng)，在人格上獲得健全發(fā)展。
2、開(kāi)展班級(jí)文化建設(shè)，各班級(jí)發(fā)動(dòng)學(xué)生，發(fā)揮學(xué)生的想像力、創(chuàng)造力，對(duì)各班教室進(jìn)行美化裝飾，營(yíng)造積極向上的文化氛圍。對(duì)學(xué)部宣傳櫥窗進(jìn)行了多次更新，學(xué)部?jī)?nèi)部的教室走廊上增加了對(duì)畢業(yè)的優(yōu)秀學(xué)子的宣傳材料，配以座右銘，潛移默化對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育。各班級(jí)都有班級(jí)誓詞、班歌，并利用業(yè)余時(shí)間組織了班歌比賽。
3、重視學(xué)生安全管理工作。教育處多次召開(kāi)班主任會(huì)、生活老師會(huì)、宿舍長(zhǎng)會(huì)，認(rèn)真落實(shí)安全管理事宜;并在有的班級(jí)開(kāi)設(shè)了安全教育校本課程;組織了逃生演練。開(kāi)展預(yù)防春季傳染病、手足口病、腮腺炎，以及甲型h1n1流感病毒等的知識(shí)宣傳;做好接種疫苗工作。
4、組織開(kāi)展了第四屆籃球比賽。利用周末時(shí)間，聯(lián)合體育組，在高一和高二組織籃球賽，活躍了學(xué)生校園生活。
5、綠化美化校園、培養(yǎng)愛(ài)校、保護(hù)環(huán)境意識(shí)。學(xué)部各級(jí)管理干部帶頭義務(wù)植樹(shù)，他們?nèi)バＭ馍缴习堰^(guò)于稠密的火炬樹(shù)苗移栽到校園南面的荒坡上，從此拉開(kāi)了高中部師生捐款植樹(shù)的序幕。各教研組、各班級(jí)都捐款從集市上買(mǎi)來(lái)樹(shù)木，種植在操場(chǎng)東側(cè)的荒坡上，并按時(shí)澆水養(yǎng)護(hù)，所有樹(shù)木都基本成活。有的班級(jí)還制了不銹鋼牌子掛在樹(shù)上，標(biāo)明班級(jí)、樹(shù)名，很有紀(jì)念意義。為了充分利用節(jié)假日和雙休日，全面提高學(xué)生的素質(zhì)，本學(xué)期成立了多個(gè)社團(tuán)，比如：文學(xué)社、籃球社、書(shū)法社、綠野協(xié)會(huì)、沙畫(huà)軒、電視臺(tái)等，通過(guò)活動(dòng)，極大的提高了學(xué)生的參與熱情，充實(shí)了學(xué)生的業(yè)余生活。對(duì)學(xué)生實(shí)行準(zhǔn)軍事化管理。聘用兩名教官對(duì)xx級(jí)學(xué)生實(shí)行準(zhǔn)軍事化管理，每周拿出半天的時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行軍訓(xùn)。通過(guò)軍訓(xùn)，學(xué)生的政治素質(zhì)得到了提高，這為他們科學(xué)世界觀、人生觀、價(jià)值觀的形成奠定了基礎(chǔ)。通過(guò)軍訓(xùn)，使參訓(xùn)學(xué)生重新思索人生的價(jià)值，進(jìn)一步認(rèn)清時(shí)代賦予我們的歷史使命和肩負(fù)的歷史重任。使學(xué)生心理素質(zhì)和意志品質(zhì)得到了磨礪。使學(xué)生身體素質(zhì)得到了增強(qiáng)。使學(xué)生的集體主義精神得到弘揚(yáng)。通過(guò)軍訓(xùn)，使大家更加互助互愛(ài)，禮讓謙恭，相互關(guān)心，真正感到了集體的溫暖。使學(xué)生的組織紀(jì)律觀念得到了加強(qiáng)，培養(yǎng)了良好的生活習(xí)慣。準(zhǔn)軍事化管理以它別具一格的方式改變了同學(xué)們的面貌，開(kāi)拓了他們的人生道路。
集團(tuán)化辦學(xué)工作總結(jié)篇十四
目前，全市共有各級(jí)各類(lèi)民辦教育機(jī)構(gòu)498個(gè)，在校（園）學(xué)生（幼兒）100152人，教職工4447人，建筑總面積761399平方米，固定資產(chǎn)價(jià)值億元。民辦教育已覆蓋幼兒教育、基礎(chǔ)教育和高等教育，其中民辦幼兒園393所，在園幼兒58463人，幼兒園所數(shù)與在園幼兒人數(shù)分別占全市的%、%，在全市幼兒教育中發(fā)揮主體性作用；民辦普通中小學(xué)12所，在校學(xué)生16645人，占全市中小學(xué)生總數(shù)的%；民辦中等職業(yè)學(xué)校23所、在校學(xué)生26946人，占全市中等職業(yè)學(xué)生總數(shù)的%；另有民辦高等職業(yè)學(xué)院1所，民辦教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)69所。
集團(tuán)化辦學(xué)工作總結(jié)篇十五
學(xué)校安全工作事關(guān)青少年學(xué)生的健康成長(zhǎng)，事關(guān)每個(gè)學(xué)生、家庭的幸福。一年來(lái)，在學(xué)校管理過(guò)程中我們把安全工作放在各項(xiàng)工作的首位，牢牢樹(shù)立“安全無(wú)小事，責(zé)任重于泰山”的理念，堅(jiān)持預(yù)防為主、防治結(jié)合、加強(qiáng)教育、群防群治的原則，把師生的生命安全放在第一位，進(jìn)一步完善和落實(shí)各項(xiàng)安全政策和措施，努力提高安全管理水平。通過(guò)安全教育，增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)和自我防護(hù)能力；通過(guò)齊抓共管，營(yíng)造全校教職員工關(guān)心和支持學(xué)校安全工作的局面，從而切實(shí)保障師生安全和財(cái)產(chǎn)不受損失，維護(hù)學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序。
集團(tuán)化辦學(xué)工作總結(jié)篇十六
1、認(rèn)真謀劃全年工作。經(jīng)過(guò)精心準(zhǔn)備，仔細(xì)謀劃，于x月x日分別召開(kāi)了縣市區(qū)分管民辦教育工作的副局長(zhǎng)和股長(zhǎng)參加的民辦教育工作會(huì)和市民辦教育協(xié)會(huì)年會(huì)，對(duì)全年的工作進(jìn)行了全面的安排。在會(huì)上，通報(bào)了20xx年民辦學(xué)校（幼兒園、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)）的年檢情況，并將年檢結(jié)果于x月x日在《xx日?qǐng)?bào)》進(jìn)行了公示。通過(guò)此會(huì)議，民辦教育工作者和民辦學(xué)校舉辦者認(rèn)清了形勢(shì)，統(tǒng)一了思想，鼓足了干勁，增強(qiáng)了辦學(xué)信心，對(duì)于全市民辦教育工作開(kāi)好頭起好步起到了積極的促進(jìn)作用。
2、進(jìn)一步規(guī)范行政許可。一是根據(jù)教育部辦公廳《關(guān)于修訂和換發(fā)民辦學(xué)校辦學(xué)許可證的通知》的精神，對(duì)全市經(jīng)教育局批準(zhǔn)的xx所各級(jí)民辦教育機(jī)構(gòu)進(jìn)行了辦學(xué)許可證的重新?lián)Q發(fā)，確保辦學(xué)許可證上的信息真實(shí)、準(zhǔn)確，也保證了辦學(xué)許可證的嚴(yán)肅性。二是對(duì)民辦學(xué)校的行政許可和辦事服務(wù)的項(xiàng)目進(jìn)行規(guī)范。按照《民辦教育促進(jìn)法》等相關(guān)的法律和法規(guī)，制定了《xx市民辦學(xué)校聘任校長(zhǎng)、變更舉辦者核準(zhǔn)制度》《xx市民辦學(xué)校的設(shè)立、分立、合并和變更名稱(chēng)、層次、類(lèi)別的審批制度》的流程和服務(wù)指南，均在網(wǎng)上進(jìn)行公示，可在市政務(wù)中心教育窗口集中辦理。
3、狠抓校園安全工作。20xx年是學(xué)校（幼兒園）安全事故頻繁發(fā)生的一年，根據(jù)教育部、省教育廳、市教育局的統(tǒng)一部署，我們對(duì)全市民辦教育機(jī)構(gòu)的安全工作進(jìn)行了全面安排，組織全市民辦學(xué)校負(fù)責(zé)人參加安全校園的電視會(huì)議，要求所有民辦學(xué)校必須按照市教育局的統(tǒng)一要求，對(duì)學(xué)校的安全隱患進(jìn)行了全面排查，做好安全防范工作，添置安全防范設(shè)備，免費(fèi)為xx、xx等學(xué)校安裝攝像頭30個(gè)，監(jiān)控學(xué)校安全情況，確保民辦學(xué)校無(wú)一例安全事故發(fā)生。
4、注重學(xué)校常規(guī)管理。一是始終把德育工作作為學(xué)校工作中一項(xiàng)重要工作來(lái)抓，積極創(chuàng)建民辦學(xué)?；鶎狱h組織，在基層黨組織中積極開(kāi)展創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)，切實(shí)發(fā)揮先鋒模范作用，在本職崗位、日常工作中比貢獻(xiàn)、爭(zhēng)一流、創(chuàng)佳績(jī)。二是進(jìn)行開(kāi)學(xué)工作督導(dǎo)。開(kāi)學(xué)前夕，對(duì)部分民辦學(xué)校進(jìn)行了開(kāi)學(xué)工作專(zhuān)項(xiàng)檢查，重點(diǎn)檢查學(xué)校的教學(xué)設(shè)備是否到位，師、生及員工的生活是否有保障，學(xué)校的安全衛(wèi)生是否達(dá)到規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)，了解教師和學(xué)生異動(dòng)情況，通過(guò)檢查督導(dǎo)，促進(jìn)了學(xué)校各項(xiàng)工作的順利展開(kāi)。三是進(jìn)行招生工作督察，招生期間，不定期地對(duì)學(xué)校招生工作進(jìn)行專(zhuān)項(xiàng)督察，發(fā)現(xiàn)有違規(guī)招生現(xiàn)象及時(shí)指出，責(zé)令整改。
5、積極開(kāi)展創(chuàng)先評(píng)優(yōu)活動(dòng)。一是根據(jù)省教育廳、省民辦教育協(xié)會(huì)、省教育基金會(huì)的部署，我們積極參加20xx年全省民辦學(xué)?！皒x校長(zhǎng)”的評(píng)選活動(dòng)，開(kāi)展了校長(zhǎng)論文征集，推薦了xx學(xué)校xx校長(zhǎng)、xx幼兒園何xx等x位同志參評(píng)，并對(duì)他們的典型事跡進(jìn)行了采訪報(bào)道。二是積極參加中國(guó)教師發(fā)展基金會(huì)組織的全國(guó)民辦教育先進(jìn)單位和先進(jìn)個(gè)人的評(píng)選活動(dòng)，xx縣xx幼兒園、xx縣xx學(xué)校、xx縣童xx幼兒園、xx縣xx幼兒園獲全國(guó)民辦教育先進(jìn)單位光榮稱(chēng)號(hào)，xx、xx、郭xx獲全國(guó)民辦教育先進(jìn)個(gè)人光榮稱(chēng)號(hào)。三是參加市教育局、市教育基金會(huì)組織的20xx年xx市中小學(xué)優(yōu)秀校長(zhǎng)的評(píng)選活動(dòng)，xx學(xué)校的xx、xx學(xué)校的xx等五位同志獲市優(yōu)秀校長(zhǎng)的光榮稱(chēng)號(hào)。四是積極參加中共xx省委組織的“我身邊的優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”群眾推薦活動(dòng)，宣傳了大批可親、可敬、可信、可學(xué)的優(yōu)秀共產(chǎn)黨員。五是開(kāi)展20xx年全市民辦學(xué)校的先進(jìn)單位和先進(jìn)個(gè)人的評(píng)選活動(dòng)，xx所民辦學(xué)校被評(píng)為先進(jìn)單位，x名民辦教育工作者被評(píng)為先進(jìn)個(gè)人，x個(gè)民辦教育股室被評(píng)為先進(jìn)股室。創(chuàng)先評(píng)優(yōu)活動(dòng)的開(kāi)展，激發(fā)了民辦學(xué)校的活力，增強(qiáng)了民辦教育工作者的使命感和責(zé)任感，形成了學(xué)習(xí)先進(jìn)、崇尚先進(jìn)、爭(zhēng)當(dāng)先進(jìn)的良好氛圍。
6、創(chuàng)建特色學(xué)校，迎接省廳評(píng)估。20xx年省教育廳下文號(hào)召全省民辦學(xué)校積極開(kāi)展“特色實(shí)驗(yàn)學(xué)?！钡膭?chuàng)建活動(dòng)。我市有x所學(xué)校進(jìn)行了申報(bào)。今年x月初接受了省教育廳的評(píng)估，得到了省教育廳評(píng)估領(lǐng)導(dǎo)的高度評(píng)價(jià)。xx幼兒園、嘉禾珠泉中學(xué)被評(píng)為特色實(shí)驗(yàn)學(xué)校，郴州的創(chuàng)建工作走在了全省的前列。
7、開(kāi)展各種活動(dòng)，提高教師的素質(zhì)。一是組織民辦學(xué)校的老師到xx等民辦教育先進(jìn)地區(qū)考察學(xué)習(xí)，開(kāi)拓視野。二是組織民辦學(xué)校優(yōu)秀教師師到鳳凰開(kāi)展聯(lián)誼活動(dòng)，大家互相交流學(xué)習(xí)，增進(jìn)友誼。三是組織部分幼兒園園長(zhǎng)參加省教育廳組織的幼兒園園長(zhǎng)培訓(xùn)，提高管理水平。四是協(xié)助教師培訓(xùn)中心做好了民辦中小學(xué)校教師新課程全員遠(yuǎn)程培訓(xùn)工作，提高我市民辦中小學(xué)校教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)。五是舉辦了我市首屆民辦幼兒園園長(zhǎng)、骨干教師培訓(xùn)活動(dòng)，全市共有xx名園長(zhǎng)和xx名骨干教師參加。這次培訓(xùn)活動(dòng)為全市民辦幼兒園園長(zhǎng)及骨干教師提供了一個(gè)大型的學(xué)習(xí)和交流的平臺(tái)，進(jìn)一步提高了我市民辦幼兒園園長(zhǎng)、骨干教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，從而全面提高和我市民辦幼兒園的辦園質(zhì)量。
8、布置并組織年度年檢工作。為了搞好20xx年度全市民辦學(xué)校年檢工作，xx月，民辦教育科分別召開(kāi)了縣市區(qū)教育局負(fù)責(zé)民辦教育的股室負(fù)責(zé)人及市直民辦學(xué)校校長(zhǎng)參加的年檢工作布置會(huì)，并以教育局文件形式下發(fā)了《關(guān)于開(kāi)展20xx年度全市民辦學(xué)校年度檢查工作的通知》（xxx號(hào)），市縣兩級(jí)教育行政部門(mén)制定了年檢工作方案，抽調(diào)機(jī)關(guān)人員組成了年檢工作小組，年檢工作有條不齋，嚴(yán)格認(rèn)真。
9、樹(shù)立服務(wù)意識(shí)，當(dāng)好參謀與助手。今年xx區(qū)xx學(xué)校原租賃的教學(xué)樓要撤建，學(xué)校舉辦者四處尋找新的校舍，忙了幾個(gè)月都沒(méi)有著落，xxx多學(xué)生的安置成了一個(gè)棘手問(wèn)題。學(xué)校不得不將難處反映到市委市政府。市政府副市長(zhǎng)xx知道此事后，立即召集xx去分管教育的副區(qū)長(zhǎng)和區(qū)教育局的領(lǐng)導(dǎo)，以及市教育局領(lǐng)導(dǎo)和民辦教育科負(fù)責(zé)人到該校進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)辦公，責(zé)令市區(qū)教育局必須在年前妥善解決。我們根據(jù)局領(lǐng)導(dǎo)的指示，認(rèn)真抓落實(shí)，積極為學(xué)校排憂(yōu)解難，通過(guò)不斷地做工作，將該校所有的學(xué)生安置到湘南學(xué)院蘇仙校區(qū)就讀。
集團(tuán)化辦學(xué)工作總結(jié)篇十七
經(jīng)濟(jì)效益方面，減輕了政府投資辦學(xué)的壓力。xx年，全市民辦中小學(xué)共投入經(jīng)費(fèi)約10000多萬(wàn)元，節(jié)約公用經(jīng)費(fèi)250余萬(wàn)元，支付教職員工工資5000余萬(wàn)元，為政府減少投入15000多萬(wàn)元；社會(huì)效益方面，緩解了人民群眾對(duì)不同層次的教育需求。接納在校（園）學(xué)生（幼兒）10萬(wàn)余人，在一定程度上緩解了公辦學(xué)校普遍存在的大班額問(wèn)題。舉辦民辦幼兒園、寄宿制學(xué)校、各類(lèi)教育培訓(xùn)學(xué)校等，提供了豐富的教育資源；政治效益方面，擴(kuò)大了社會(huì)就業(yè)。各級(jí)各類(lèi)民辦教育為社會(huì)提供了近5000多個(gè)就業(yè)崗位，化解了各類(lèi)矛盾，推進(jìn)了和諧進(jìn)程。
集團(tuán)化辦學(xué)工作總結(jié)篇十八
1、20xx年因高考成績(jī)突出，我校被市教育局評(píng)為教學(xué)工作先進(jìn)單位。
2、今年我校高考又取得了優(yōu)異的成績(jī)，參加普文普理高考的學(xué)生共有147名，其中有57名達(dá)到了一批本科線，120名同學(xué)達(dá)到了軍檢線。無(wú)論是一批上線率還是軍檢上線率均達(dá)市第一名。更可喜的是邱崇同學(xué)以682的高分被北京大學(xué)錄取。
3、xx級(jí)學(xué)生王振宇和xx級(jí)學(xué)生孫鵬昊在指導(dǎo)教師張謖的帶領(lǐng)下于20xx年6月8日參加淄博市教育局舉行的淄博市首屆中小學(xué)虛擬機(jī)器人競(jìng)賽中獲得高中組第二名，并取得第八屆全國(guó)中小學(xué)信息技術(shù)創(chuàng)新與實(shí)踐活動(dòng)決賽資格;在博山區(qū)20xx年科技創(chuàng)新大賽中呂勝同學(xué)獲市一等獎(jiǎng)，李蒙、饒納新、孫鵬獲市級(jí)二等獎(jiǎng)，魏玉清、李冠運(yùn)、張乾、謝江濤張丕沛獲市三等獎(jiǎng);20xx年5月在博山區(qū)第14屆百靈藝術(shù)節(jié)上由謝可學(xué)老師指導(dǎo)的太極拳表演隊(duì)獲一等獎(jiǎng)。
4、曹載武老師獲20xx年全國(guó)中學(xué)生生物學(xué)奧賽中獲優(yōu)秀輔導(dǎo)員三等獎(jiǎng);高占和老師獲20xx年全國(guó)中學(xué)生生物學(xué)奧賽中獲優(yōu)秀輔導(dǎo)員二等獎(jiǎng);20xx年10月高占和老師撰寫(xiě)論文《體驗(yàn)式教育方法在生物教學(xué)中應(yīng)用初探》在全省生物教學(xué)優(yōu)秀論文評(píng)選活動(dòng)中獲一等獎(jiǎng);高占和老師《做學(xué)生“親”的老師-----淺談?wù){(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性》于20xx年獲山東省中小學(xué)教育科研優(yōu)秀成果一等獎(jiǎng);曹載武老師20xx年在淄博市學(xué)生網(wǎng)絡(luò)自主學(xué)習(xí)輔導(dǎo)工作中執(zhí)教公開(kāi)課兩節(jié);孔圓圓老師的《愛(ài)，就是責(zé)任》20xx年在《英語(yǔ)周報(bào)》第11期第6版上發(fā)表，并獲山東省中小學(xué)教育科研優(yōu)秀成果二等獎(jiǎng);孔圓圓老師指導(dǎo)學(xué)生孫藝、丁銘在20xx年12月13日全國(guó)中學(xué)生英語(yǔ)能力競(jìng)賽中分獲高二年級(jí)組一二等獎(jiǎng);鄭彥剛老師撰寫(xiě)的《生物研究性學(xué)習(xí)教學(xué)方式的探究》于20xx年獲山東省中小學(xué)教育科研優(yōu)秀成果二等獎(jiǎng);王新旭老師在xx年10月博山區(qū)新教師教學(xué)基本功比賽中榮獲三等獎(jiǎng)。
5、文宣工作取得了優(yōu)異成績(jī)，師生積極撰寫(xiě)稿件一百多篇，其中十多篇被省新聞網(wǎng)采用，五十多篇被區(qū)教育信息網(wǎng)采用，既鍛煉了師生的寫(xiě)作能力，又宣傳了我們的學(xué)校。
6、xx級(jí)學(xué)生楊華東、孫軍、周風(fēng)雷在20xx年全國(guó)中學(xué)生生物奧賽中獲省賽區(qū)二等獎(jiǎng);xx級(jí)學(xué)生王海峰、焦凱、趙秋涵、王子文、李建偉、姬生蘭在20xx年全國(guó)中學(xué)生生物奧賽中獲省賽區(qū)三等獎(jiǎng);xx級(jí)學(xué)生王鑫、于闖在26屆全國(guó)中學(xué)生奧林匹克物理競(jìng)賽中獲國(guó)家三等獎(jiǎng)，指導(dǎo)教師王強(qiáng)獲優(yōu)秀輔導(dǎo)員;20xx年4月我校xx級(jí)張文鑫、肖慶李虹希、謝明君等4名學(xué)生參加淄博市“卓越杯”青少年雙語(yǔ)大賽初賽順利過(guò)關(guān)，全部進(jìn)入復(fù)賽。
7、在20xx年博山區(qū)中小學(xué)生百靈藝術(shù)節(jié)活動(dòng)中，謝可學(xué)老師輔導(dǎo)的太極拳《太極神韻》獲一等獎(jiǎng)，韓冬萌老師輔導(dǎo)的校園劇《農(nóng)民才藝秀》獲一等獎(jiǎng)。
8、認(rèn)真宣傳發(fā)動(dòng)，做好招生工作。通過(guò)招生動(dòng)員會(huì)、和招生經(jīng)驗(yàn)會(huì)，激發(fā)起教師們的招生熱情，全體教師投入到招生工作中，有的老師招生數(shù)量達(dá)十幾人。通過(guò)招生工作，使每個(gè)老師體會(huì)到招生的艱辛、家長(zhǎng)的囑托和身上的重?fù)?dān)，從而促使教師更加關(guān)心學(xué)生，和諧了師生關(guān)系，提高了教育教學(xué)質(zhì)量。
六、存在的主要問(wèn)題及整改措施1、教師的學(xué)風(fēng)還不夠濃厚。許多老師只是滿(mǎn)足寫(xiě)好教案或研究試題，而在自我學(xué)習(xí)、自我提升方面動(dòng)力不足，在學(xué)習(xí)、研究學(xué)生心理方面尤其欠缺。2、還沒(méi)有真正實(shí)現(xiàn)“精細(xì)化”管理，存在“說(shuō)做脫節(jié)，做查脫節(jié)”的浮漂現(xiàn)象。尤其是對(duì)學(xué)生儀表檢查和要求還存在不嚴(yán)不細(xì)的地方;準(zhǔn)軍事化管理遭遇瓶頸，明顯表現(xiàn)出領(lǐng)導(dǎo)和籌劃方面的不足。
3、部分教師的課堂教學(xué)還不符合“生本理念”下的“五環(huán)節(jié)”教學(xué)要求，沒(méi)有突出學(xué)生的主體地位，不重視學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)。題海戰(zhàn)術(shù)、死記硬、作業(yè)質(zhì)量不高、滿(mǎn)堂灌現(xiàn)象依然存在。3、許多班主任面對(duì)學(xué)生的自由、任性現(xiàn)狀，還停留在怨天尤人、叫苦連天狀態(tài)，把影響身體健康的因素僅僅歸結(jié)于學(xué)生難管、工作勞累，管理學(xué)生水平有待提高，尤其需要研究學(xué)生心理，走入學(xué)生心靈，做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作。4、能開(kāi)設(shè)高質(zhì)量選修課的教師太少。
集團(tuán)化辦學(xué)工作總結(jié)篇十九
全市民辦教育工作認(rèn)真貫徹落實(shí)“積極鼓勵(lì)、大力支持、正確引導(dǎo)、依法管理”的方針，結(jié)合我市民辦教育工作的特色和實(shí)際，極力爭(zhēng)取各級(jí)政府和社會(huì)各界對(duì)民辦教育發(fā)展的高度重視和大力支持，堅(jiān)持“一手抓規(guī)范管理、一手抓優(yōu)質(zhì)服務(wù)”，積極謀求民辦教育又好又快發(fā)展的新路子，扎扎實(shí)實(shí)開(kāi)展了一系列有針對(duì)性的工作，現(xiàn)將有關(guān)情況總結(jié)如下：
集團(tuán)化辦學(xué)工作總結(jié)篇一
今年秋季以來(lái)，我園積極響應(yīng)教體局集團(tuán)化辦學(xué)的政策，與姐妹園拉手結(jié)盟，安排領(lǐng)導(dǎo)班成員和一線教師長(zhǎng)期交流在集團(tuán)園，吃住在集團(tuán)園，實(shí)行半托管式管理，取得了一定的幫扶成效，現(xiàn)總結(jié)如下：
工欲善其事，必先利其器。為確保這次集團(tuán)化辦學(xué)的順利開(kāi)展，我園首先給集團(tuán)園提供了大量的物質(zhì)幫扶。
1.精心開(kāi)展環(huán)境創(chuàng)設(shè)。
早在暑假期間，我園就開(kāi)始積極準(zhǔn)備，組織老師下鄉(xiāng)到園去進(jìn)行清掃，把每一個(gè)教室都打掃的灰塵不染、窗明幾亮，并自帶材料精心布置校園內(nèi)外環(huán)境，創(chuàng)設(shè)區(qū)角環(huán)境，投放大量區(qū)角材料，力爭(zhēng)讓每一個(gè)角落都舒適溫馨，確保孩子們開(kāi)園后能在一個(gè)充滿(mǎn)溫馨和整潔的環(huán)境中活動(dòng)。
2.提供大量物質(zhì)資源。
為保證幼兒在開(kāi)園后享受到與我園幼兒同等的專(zhuān)業(yè)化物質(zhì)條件，保證幼兒在園一日活動(dòng)的高效開(kāi)展，我園為集團(tuán)園送去了足量的大型玩具、桌椅、展示柜、消毒柜、桌面玩具、各種活動(dòng)器材等各種設(shè)施設(shè)備。
2、大力宣傳精神幫扶。
(一)園長(zhǎng)帶領(lǐng)副園長(zhǎng)到集團(tuán)園召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，宣傳教體局集團(tuán)化辦園政策和辦園理念，打消家長(zhǎng)的疑慮，堅(jiān)定家長(zhǎng)的信念。
(二)我園委派中層管理人員，帶領(lǐng)老師到村做宣傳工作，深入到家長(zhǎng)中心，去給家長(zhǎng)普及育兒知識(shí)，吸引家長(zhǎng)到園咨詢(xún)。
經(jīng)過(guò)不懈努力，成效顯著，很多在校外交費(fèi)的幼兒，毅然放棄，到我集團(tuán)園學(xué)習(xí)。
3、長(zhǎng)期駐扎人員幫扶。
我園安排兩名副主任在兩所幼兒園長(zhǎng)期駐扎，吃住在集團(tuán)園，帶班管理，另有多名中層管理人員長(zhǎng)期跟崗，一日活動(dòng)井然有序，主題活動(dòng)豐富多彩。
(1)嚴(yán)格按照《指南》要求，正確引導(dǎo)和開(kāi)展幼兒一日活動(dòng)，讓幼兒在游戲中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中養(yǎng)成習(xí)慣。從禮儀到行為習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、作息習(xí)慣等多方面進(jìn)行習(xí)慣的培養(yǎng)。
(二)開(kāi)展主題課程和各種主題教育活動(dòng)，如：秋季主題活動(dòng)、中秋節(jié)主題活動(dòng)、國(guó)慶主題活動(dòng)、重陽(yáng)節(jié)主題活動(dòng)等節(jié)日主題教育活動(dòng)，讓孩子們從小樹(shù)立民族意識(shí)，發(fā)揚(yáng)民族傳統(tǒng)文化。
(三)開(kāi)展各種戶(hù)外活動(dòng)，豐富幼兒戶(hù)外戶(hù)外活動(dòng)的樂(lè)趣，美麗的彩帶舞、有趣的手環(huán)操、靈活的籃球舞等多種戶(hù)外活動(dòng)同時(shí)開(kāi)展。
(一)通過(guò)開(kāi)展示范課，同課異構(gòu)，專(zhuān)題講座，教學(xué)研討，骨干指導(dǎo)，同步教研，資源共享等方式提升保教質(zhì)量。
(二)定期為村級(jí)園教師提供觀摩、聽(tīng)課、研討、跟班學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，同時(shí)，積極組織“送教下村”活動(dòng)，通過(guò)優(yōu)秀骨干教師深入村級(jí)園舉辦講座、示范課、交流教研信息等形式提高集團(tuán)園教師的隊(duì)伍素質(zhì)。
一是幼兒通過(guò)一日活動(dòng)，在行為習(xí)慣上進(jìn)步很大，知道垃圾入箱，見(jiàn)面問(wèn)好，早睡早起等多個(gè)優(yōu)良習(xí)慣。
其次在主題課程和各種主題活動(dòng)中，幼兒通過(guò)各種手工創(chuàng)作、我為長(zhǎng)輩做什么、我為祖國(guó)媽媽添光彩等活動(dòng)，讓幼兒動(dòng)手的同時(shí)，體會(huì)到傳統(tǒng)節(jié)日的意義，懂得了孝老愛(ài)親，從小熱愛(ài)祖國(guó)，語(yǔ)言表達(dá)能力、動(dòng)手操作能力、學(xué)習(xí)能力、與人交往合作能力、創(chuàng)新能力等各方面能力均得到了明顯的提升。
第三，讓孩子們不僅可以在戶(hù)外活動(dòng)滿(mǎn)2個(gè)小時(shí)，更增加幼兒的運(yùn)動(dòng)質(zhì)量。以上活動(dòng)均得到家長(zhǎng)們的高度認(rèn)可，并給予支持。
展望未來(lái)，我園將在教體局的帶領(lǐng)下，繼續(xù)保持實(shí)干精神，發(fā)揚(yáng)不怕苦不怕累的優(yōu)良作風(fēng)，將各自的專(zhuān)業(yè)知識(shí)播撒在集團(tuán)園，認(rèn)真籌謀后期工作，及時(shí)調(diào)整集團(tuán)化辦園方針和政策，保證幼兒在園的一日活動(dòng)日益豐富，爭(zhēng)取讓集團(tuán)化辦學(xué)越辦越好，切實(shí)提高集團(tuán)園的保教質(zhì)量，將集團(tuán)化辦園工作做好做扎實(shí)，讓廣大家長(zhǎng)和幼兒能真正在集團(tuán)化辦學(xué)的行動(dòng)受益中，為我縣的學(xué)前教育事業(yè)盡綿薄之力。
集團(tuán)化辦學(xué)工作總結(jié)篇二
為貫徹《國(guó)務(wù)院關(guān)于當(dāng)前發(fā)展學(xué)前教育的若干意見(jiàn)》(國(guó)發(fā)?2010?41號(hào))及《貴州省人民政府關(guān)于加快發(fā)展學(xué)前教育的實(shí)施意見(jiàn)》，按照《貴州省集團(tuán)化辦園試點(diǎn)方案》的相關(guān)要求和《興義市人民政府關(guān)于大力發(fā)展學(xué)前教育的實(shí)施意見(jiàn)》、《興義市人民政府關(guān)于全面推進(jìn)學(xué)前教育三年行動(dòng)計(jì)劃的意見(jiàn)》及興義市教育局《興義市集團(tuán)化辦園實(shí)施方案》的部署安排，我園作為坪東辦幼兒園集團(tuán)化辦園的總園，擔(dān)任坪東片區(qū)公民辦幼兒園的指導(dǎo)工作。為發(fā)揮總園作為片區(qū)示范園的龍頭作用，實(shí)現(xiàn)提高總園與幫扶園的辦園質(zhì)量，達(dá)到共同進(jìn)步的目標(biāo)，特制訂本實(shí)施方案。
開(kāi)展集團(tuán)化辦園要以《國(guó)務(wù)院關(guān)于當(dāng)前發(fā)展學(xué)前教育的若干意見(jiàn)》(國(guó)發(fā)?2010?41號(hào))及《貴州省人民政府關(guān)于加快發(fā)展學(xué)前教育的實(shí)施意見(jiàn)》精神為指導(dǎo)，認(rèn)真踐行科學(xué)發(fā)展觀，以推進(jìn)城鄉(xiāng)幼兒園均衡發(fā)展為目標(biāo)，充分發(fā)揮總園的示范辦學(xué)優(yōu)勢(shì)，促進(jìn)各幼兒園之間相互交流，幫助各幼兒園規(guī)范管理行為，提高管理水平，提升師資隊(duì)伍素質(zhì)，防止和糾正幼兒園“小學(xué)化”傾向，促進(jìn)我園與幫扶園均衡健康協(xié)調(diào)發(fā)展，共同提高幼兒園辦園質(zhì)量。
1、以坪東中心幼兒園為龍頭，組建坪東辦幼兒園管理集團(tuán)，在本片區(qū)內(nèi)形成“資源共享，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，以強(qiáng)帶弱，共同發(fā)展”的良好格局。本著各幫扶園原有的法人地位不變，教師聘任自主、財(cái)務(wù)核算獨(dú)立的基礎(chǔ)上，逐步實(shí)現(xiàn)集團(tuán)內(nèi)“辦園條件同改善，規(guī)章制度同完善，園務(wù)管理同規(guī)范，保教質(zhì)量同提升”的工作格局。
2、制定《坪東辦幼兒園集團(tuán)化辦園的實(shí)施方案》及相關(guān)章程，確定幫扶園名單。
(一)準(zhǔn)備階段(20xx年4月—20xx年5月)。
1、了解各幫扶園的基本情況。
2、成立“坪東辦幼兒園集團(tuán)化辦園”工作領(lǐng)導(dǎo)小組。具體成員如下：
組長(zhǎng)：
副組長(zhǎng)：
成員：
3、召開(kāi)轄區(qū)內(nèi)幼兒園負(fù)責(zé)人會(huì)議，成立坪東辦幼兒園集團(tuán)化辦園理事會(huì)。理事會(huì)設(shè)理事長(zhǎng)1名，副理事長(zhǎng)2—3名，成員若干名。轄區(qū)內(nèi)幼兒園自愿提交申請(qǐng)并承諾服從理事會(huì)的管理和領(lǐng)導(dǎo)。經(jīng)理事會(huì)審查同意后納入理事會(huì)成員單位。
4、理事會(huì)制定《坪東辦幼兒園集團(tuán)化辦園》的各類(lèi)規(guī)章制度，章程等。
(二)實(shí)施階段(20xx年6月—20xx年8月)。
指導(dǎo)內(nèi)容：指導(dǎo)活動(dòng)內(nèi)容不限，形式多樣?？赏ㄟ^(guò)開(kāi)展保教觀摩、業(yè)務(wù)培訓(xùn)、送教到園、聯(lián)誼、結(jié)對(duì)等形式多樣的結(jié)對(duì)交流幫扶活動(dòng)，促進(jìn)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》、《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》、《幼兒園管理?xiàng)l例》、《未成年人保護(hù)法》的貫徹落實(shí)，促進(jìn)公民辦幼兒園之間學(xué)前教育的均衡發(fā)展。
1、管理方面。
解幫扶幼兒園園情及工作情況，明確指導(dǎo)工作的任務(wù)和目標(biāo)，制定切實(shí)可行的指導(dǎo)計(jì)劃和實(shí)施方案。結(jié)合幫扶園的實(shí)際情況，幫助其提出切實(shí)可行的辦園理念和辦園思想，逐步幫助幫扶園規(guī)范管理工作，幫助其建立和完善組織機(jī)構(gòu)、制度、職責(zé)等。如“教研組”、“伙食委員會(huì)”“家長(zhǎng)委員會(huì)”、“安全領(lǐng)導(dǎo)小組”“行政領(lǐng)導(dǎo)小組”等。
2、保教方面。
(1)每個(gè)學(xué)期開(kāi)學(xué)初，總園做好各幫扶幼兒園各類(lèi)計(jì)劃制訂的指導(dǎo)工作。
(2)每學(xué)期開(kāi)學(xué)初，總園組織我園骨干教師到各幫扶幼兒園進(jìn)行幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)的指導(dǎo)，讓各幫扶幼兒園的室內(nèi)外環(huán)境能滿(mǎn)足幼兒的身心發(fā)展需要。
(3)每學(xué)期組織總園骨干教師定期、不定期對(duì)各幫扶幼兒園教師進(jìn)行業(yè)務(wù)、安全、食堂、衛(wèi)生保健等方面的培訓(xùn)，加快幫扶幼兒園教師專(zhuān)業(yè)化的成長(zhǎng)步伐。
(4)每學(xué)期總園至少組織一次以上的優(yōu)秀教師、骨干教師的專(zhuān)題講座、轉(zhuǎn)崗教師培訓(xùn)、新教師培訓(xùn)、觀摩課課活動(dòng)、優(yōu)質(zhì)課評(píng)比、崗位大練兵等教研活動(dòng)，通過(guò)以上活動(dòng)幫助各幫扶園的教師樹(shù)立先進(jìn)的教育理念、教學(xué)思想，形成教師互動(dòng)的結(jié)對(duì)指導(dǎo)局面，努力提高教師整體水平。
(5)各幫扶園在每學(xué)期進(jìn)行教研活動(dòng)時(shí)，總園要派骨干教師參與聽(tīng)課、評(píng)課等活動(dòng)，從而帶動(dòng)幫扶園教師專(zhuān)業(yè)水平的提升。
(6)每學(xué)期分批安排各幫扶園的教師到我園進(jìn)行跟崗培訓(xùn)。
(7)鼓勵(lì)總園與各幫扶園教師之間的結(jié)對(duì)、拜師、老帶新等活動(dòng)，加強(qiáng)日常聯(lián)系，開(kāi)展及時(shí)有效的指導(dǎo)工作。
(8)鼓勵(lì)、指導(dǎo)各幫扶園開(kāi)發(fā)本土資源，自制玩教具，豐富幼兒的一日活動(dòng)。
(9)指導(dǎo)各幫扶園每年開(kāi)展至少1次家園活動(dòng)。如“親子游園活動(dòng)”、“家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)”等活動(dòng)，創(chuàng)設(shè)良好的家園共育氛圍。
(三)擴(kuò)大試點(diǎn)階段(20xx年9月—20xx年8月)。
在總結(jié)原有的試點(diǎn)工作經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上擴(kuò)大試點(diǎn)范圍，逐步建立和完善集團(tuán)化辦園的機(jī)制。
(四)總結(jié)試點(diǎn)階段(20xx年9月)。
總結(jié)試點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)，完善各項(xiàng)配套設(shè)施，制定全面推廣的實(shí)施方案。及時(shí)總結(jié)和上報(bào)試點(diǎn)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題和經(jīng)驗(yàn)。
集團(tuán)化辦學(xué)工作總結(jié)篇三
幼兒園學(xué)前班語(yǔ)言教學(xué)總結(jié)本學(xué)期，我們從各方面嚴(yán)格要求自己，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使語(yǔ)言教學(xué)工作有計(jì)劃，有組織，有步驟地開(kāi)展。
1、深入細(xì)致的備好每一節(jié)課。在備課中,認(rèn)真研究教材，力求準(zhǔn)確把握難重點(diǎn)，并注重參閱各種雜志，制定符合幼兒認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。注意弱化難點(diǎn)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)。并不斷歸納總結(jié)提高教學(xué)水平。
2、認(rèn)真上好每一節(jié)課，上課時(shí)注重幼兒主動(dòng)性的發(fā)揮，發(fā)散幼兒的思維,注重綜合能力的培養(yǎng),有意識(shí)的培養(yǎng)幼兒的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性,在教學(xué)中提高幼兒的思維素質(zhì)，保證教學(xué)質(zhì)量。
3、注意聽(tīng)取幼兒的意見(jiàn),及時(shí)了解幼兒的學(xué)習(xí)情況，并有目的的對(duì)幼兒進(jìn)行輔導(dǎo)。
4、堅(jiān)持聽(tīng)課，注意學(xué)習(xí)其她老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),努力探索適合自己的教學(xué)模式。
5、注重教育理論的學(xué)習(xí),并注意把一些先進(jìn)的理論應(yīng)用到教學(xué)中,做到學(xué)有所用.。
對(duì)幼兒進(jìn)行正確的、基本的語(yǔ)言教育，學(xué)說(shuō)普通話(huà)，擴(kuò)大詞匯量，掌握基本的聽(tīng)話(huà)、技能，提高語(yǔ)言交往能力。初步培養(yǎng)幼兒對(duì)書(shū)刊、廣播、電影、電視多媒體表現(xiàn)的文學(xué)作品產(chǎn)生興趣，喜歡聽(tīng)故事，能有表情地朗誦詩(shī)文和表演故事等，從而獲得初步的欣賞能力。發(fā)展幼兒的、思維能力、想象力和語(yǔ)言的感受能力，為小學(xué)語(yǔ)文學(xué)習(xí)打下良好基礎(chǔ)。
1、學(xué)說(shuō)普通話(huà)方面。幼兒學(xué)會(huì)辨別方言與普通話(huà)發(fā)音和聲調(diào)的不同。豐富幼兒詞匯，并寫(xiě)會(huì)正確使用。學(xué)習(xí)日常生活用語(yǔ)，掌握基本句型。
2、在口頭講述方面。學(xué)會(huì)了四種講述方法：看圖講述、情境講述、生活經(jīng)驗(yàn)講述、創(chuàng)造性講述。
4、早期閱讀方面。學(xué)會(huì)看圖書(shū)，體會(huì)翻閱圖書(shū)的經(jīng)驗(yàn)，讀懂圖書(shū)的內(nèi)容，了解圖書(shū)畫(huà)面、文字與口語(yǔ)的對(duì)應(yīng)關(guān)系。學(xué)習(xí)認(rèn)讀漢字，知道文字是一種符號(hào)，每一個(gè)漢字都有它的讀音和具體的意義，了解識(shí)字規(guī)律，懂得一些書(shū)寫(xiě)規(guī)則。我們今后將更加努力，認(rèn)真做好本職工作，讓我們的教學(xué)再上一個(gè)臺(tái)階!
集團(tuán)化辦學(xué)工作總結(jié)篇四
根據(jù)上級(jí)要求,為充分發(fā)揮我園的示范引領(lǐng)帶動(dòng)作用，認(rèn)真貫徹落實(shí)《幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒園管理?xiàng)l例》和《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，進(jìn)一步提高錢(qián)家鄉(xiāng)村級(jí)幼兒園的管理和教師教育整體水平，特?cái)M定2015年春季學(xué)期結(jié)對(duì)幫扶實(shí)施方案。
規(guī)范幼兒園園務(wù)管理，轉(zhuǎn)變教師教育觀念，提高保教質(zhì)量，健全和完善各項(xiàng)管理制度，提高日常規(guī)范管理水平。
成員：秦旭蔣梅覃玲玲曹肇薇陶紅梅。
職責(zé)：組長(zhǎng)負(fù)責(zé)幫扶工作的總體指導(dǎo)，副組長(zhǎng)、成員具體負(fù)責(zé)。
幫扶園的業(yè)務(wù)指導(dǎo)。
指導(dǎo)內(nèi)容：指導(dǎo)活動(dòng)內(nèi)容不限，形式多樣?？赏ㄟ^(guò)開(kāi)展保教觀摩、業(yè)務(wù)培訓(xùn)、送教到園、聯(lián)誼、結(jié)對(duì)等形式多樣的結(jié)對(duì)交流幫扶活動(dòng)，促進(jìn)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》、《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》、《幼兒園管理?xiàng)l例》、《未成年人保護(hù)法》的貫徹落實(shí)，促進(jìn)山村幼兒園學(xué)前教育的均衡發(fā)展。
在對(duì)各幫扶幼兒園的指導(dǎo)工作中，領(lǐng)導(dǎo)小組成員要深入各幫扶幼兒園,采取實(shí)地考察、座談、查閱檔案、訪談、觀摩幼兒園教師上課等多種形式了解幫扶幼兒園園情及工作情況，明確指導(dǎo)工作的任務(wù)和目標(biāo)，制定切實(shí)可行的指導(dǎo)計(jì)劃和實(shí)施方案。結(jié)合幫扶園的實(shí)際情況，幫助其提出切實(shí)可行的辦園理念和辦園思想，逐步幫助幫扶園規(guī)范管理工作，幫助其建立和完善組織機(jī)構(gòu)、制度、職責(zé)等。
(1)每個(gè)學(xué)期開(kāi)學(xué)初，總園做好各幫扶幼兒園各類(lèi)計(jì)劃制訂的指導(dǎo)工作。
(2)每學(xué)期開(kāi)學(xué)初，總園組織我園骨干教師到各幫扶幼兒園進(jìn)行幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)的指導(dǎo)，讓各幫扶幼兒園的室內(nèi)外環(huán)境能滿(mǎn)足幼兒的身心發(fā)展需要。
教師專(zhuān)業(yè)化的成長(zhǎng)步伐。
(4)每學(xué)期總園至少組織一次以上的優(yōu)秀教師、骨干教師的專(zhuān)題講座、轉(zhuǎn)崗教師培訓(xùn)、新教師培訓(xùn)、觀摩課活動(dòng)、優(yōu)質(zhì)課評(píng)比、等教研活動(dòng)，通過(guò)以上活動(dòng)幫助各幫扶園的教師樹(shù)立先進(jìn)的教育理念、教學(xué)思想，形成教師互動(dòng)的結(jié)對(duì)指導(dǎo)局面，努力提高教師整體水平。
(5)各幫扶園在每學(xué)期進(jìn)行教研活動(dòng)時(shí)，總園要派骨干教師參與聽(tīng)課、評(píng)課等活動(dòng)，從而帶動(dòng)幫扶園教師專(zhuān)業(yè)水平的提升。
(6)每學(xué)期分批安排各幫扶園的教師到我園進(jìn)行跟崗培訓(xùn)。(7)總園與各幫扶園教師之間的結(jié)對(duì)、拜師、老帶新等活動(dòng)，加強(qiáng)日常聯(lián)系，開(kāi)展及時(shí)有效的指導(dǎo)工作。
(8)鼓勵(lì)、指導(dǎo)各幫扶園開(kāi)發(fā)本土資源，自制玩教具，豐富幼兒的一日活動(dòng)。
(9)指導(dǎo)各幫扶園每年開(kāi)展至少1次家園活動(dòng)。如“親子游園活動(dòng)”、“家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)”等活動(dòng)，創(chuàng)設(shè)良好的家園共育氛圍。
集團(tuán)化辦學(xué)工作總結(jié)篇五
活動(dòng)方案設(shè)計(jì)合理科學(xué)活動(dòng)主題和活動(dòng)方案的設(shè)計(jì)均以幼兒為主體，從室外健康領(lǐng)域的體育活動(dòng)到室內(nèi)語(yǔ)言、藝術(shù)領(lǐng)域的展示，再到室內(nèi)外家長(zhǎng)和幼兒一起參觀的美術(shù)作品、開(kāi)心農(nóng)場(chǎng)、教師自制玩教具，做到了集體、分組、與個(gè)別活動(dòng)的有機(jī)結(jié)合，室內(nèi)、室外活動(dòng)交替進(jìn)行。落實(shí)環(huán)節(jié)緊緊圍繞主題整個(gè)活動(dòng)基本涉及到幼兒園五大領(lǐng)域的各個(gè)方面，每一方面都圍繞著環(huán)境保護(hù)和廢舊物品利用的主題，注重活動(dòng)的有效落實(shí)。
圍繞本學(xué)期教育教學(xué)工作重點(diǎn)選擇展示內(nèi)容廢舊物品自制輕器械操評(píng)比是本學(xué)期四月份就評(píng)比交流的活動(dòng)，美術(shù)作品是孩子們平時(shí)的作品，語(yǔ)言和音樂(lè)活動(dòng)都是本學(xué)期教學(xué)活動(dòng)中的內(nèi)容，各個(gè)環(huán)節(jié)都是圍繞本學(xué)期工作重點(diǎn)進(jìn)行展示，體現(xiàn)了日常工作與慶六一活動(dòng)的有機(jī)結(jié)合。每位幼兒均有展示自我的'機(jī)會(huì)無(wú)論哪一個(gè)環(huán)節(jié)的展示與交流，我們呈現(xiàn)出來(lái)的均是每一個(gè)孩子的發(fā)展，而非極個(gè)別或一部分幼兒的個(gè)別表演。這也充分體現(xiàn)我園平時(shí)落實(shí)面向全體和促進(jìn)幼兒全面發(fā)展的理念。
1.合理科學(xué)的分工是確保活動(dòng)圓滿(mǎn)召開(kāi)的條件根據(jù)每個(gè)人的日常工作和特長(zhǎng)進(jìn)行合理的分工，發(fā)揮每個(gè)人的所長(zhǎng)，讓每個(gè)人都能通過(guò)慶祝活動(dòng)得到不同程度的鍛煉，提高大家組織、協(xié)調(diào)和解決問(wèn)題的能力，這是我們的初衷和目標(biāo)。實(shí)踐證明，合理的分工讓大家有的放矢，工作組織有重點(diǎn)，有規(guī)劃。新當(dāng)選的團(tuán)支部發(fā)揮各自?xún)?yōu)勢(shì)為幼兒園服裝、主持、團(tuán)體操的排練做出了貢獻(xiàn)，起到了表率作用。班級(jí)團(tuán)隊(duì)和諧互助確保班級(jí)活動(dòng)圓滿(mǎn)成功無(wú)論是班級(jí)的活動(dòng)組織還是幼兒園集體進(jìn)行的團(tuán)體操，老師們以大局為重，經(jīng)常利用中午休息時(shí)間進(jìn)行練習(xí)和制作，三個(gè)人不分你我，彼此互助合作，確保活動(dòng)圓滿(mǎn)成功。
解讀方案和實(shí)際落實(shí)的能力應(yīng)進(jìn)一步提高個(gè)別部門(mén)和班級(jí)在組織活動(dòng)和落實(shí)工作的過(guò)程中，不能很好地理解方案和工作的具體要求，造成了在落實(shí)過(guò)程中的偏差和不到位。下階段老師們?cè)谶@方面的能力應(yīng)進(jìn)一步提升。美術(shù)作品體現(xiàn)環(huán)保和親子互動(dòng)力度不夠個(gè)別班級(jí)在進(jìn)行美術(shù)作品時(shí)忽略了本次的活動(dòng)環(huán)保主題，體現(xiàn)廢物利用和親子協(xié)作不夠，再就是美術(shù)作品的整體水平應(yīng)進(jìn)一步提升。
集團(tuán)化辦學(xué)工作總結(jié)篇六
設(shè)計(jì)合理科學(xué)活動(dòng)主題和。
活動(dòng)方案。
的設(shè)計(jì)均以幼兒為主體，從室外健康領(lǐng)域的體育活動(dòng)到室內(nèi)語(yǔ)言、藝術(shù)領(lǐng)域的展示，再到室內(nèi)外家長(zhǎng)和幼兒一起參觀的美術(shù)作品、開(kāi)心農(nóng)場(chǎng)、教師自制玩教具，做到了集體、分組、與個(gè)別活動(dòng)的有機(jī)結(jié)合，室內(nèi)、室外活動(dòng)交替進(jìn)行。落實(shí)環(huán)節(jié)緊緊圍繞主題整個(gè)活動(dòng)基本涉及到幼兒園五大領(lǐng)域的各個(gè)方面，每一方面都圍繞著環(huán)境保護(hù)和廢舊物品利用的主題，注重活動(dòng)的有效落實(shí)。
圍繞本學(xué)期教育教學(xué)工作重點(diǎn)選擇展示內(nèi)容廢舊物品自制輕器械操評(píng)比是本學(xué)期四月份就評(píng)比交流的活動(dòng)，美術(shù)作品是孩子們平時(shí)的作品，語(yǔ)言和音樂(lè)活動(dòng)都是本學(xué)期教學(xué)活動(dòng)中的內(nèi)容，各個(gè)環(huán)節(jié)都是圍繞本學(xué)期工作重點(diǎn)進(jìn)行展示，體現(xiàn)了日常工作與慶六一活動(dòng)的有機(jī)結(jié)合。每位幼兒均有展示自我的'機(jī)會(huì)無(wú)論哪一個(gè)環(huán)節(jié)的展示與交流，我們呈現(xiàn)出來(lái)的均是每一個(gè)孩子的發(fā)展，而非極個(gè)別或一部分幼兒的個(gè)別表演。這也充分體現(xiàn)我園平時(shí)落實(shí)面向全體和促進(jìn)幼兒全面發(fā)展的理念。
1.合理科學(xué)的分工是確?；顒?dòng)圓滿(mǎn)召開(kāi)的條件根據(jù)每個(gè)人的日常工作和特長(zhǎng)進(jìn)行合理的分工，發(fā)揮每個(gè)人的所長(zhǎng)，讓每個(gè)人都能通過(guò)慶?；顒?dòng)得到不同程度的鍛煉，提高大家組織、協(xié)調(diào)和解決問(wèn)題的能力，這是我們的初衷和目標(biāo)。實(shí)踐證明，合理的分工讓大家有的放矢，工作組織有重點(diǎn)，有規(guī)劃。新當(dāng)選的團(tuán)支部發(fā)揮各自?xún)?yōu)勢(shì)為幼兒園服裝、主持、團(tuán)體操的排練做出了貢獻(xiàn)，起到了表率作用。班級(jí)團(tuán)隊(duì)和諧互助確保班級(jí)活動(dòng)圓滿(mǎn)成功無(wú)論是班級(jí)的活動(dòng)組織還是幼兒園集體進(jìn)行的團(tuán)體操，老師們以大局為重，經(jīng)常利用中午休息時(shí)間進(jìn)行練習(xí)和制作，三個(gè)人不分你我，彼此互助合作，確?；顒?dòng)圓滿(mǎn)成功。
解讀方案和實(shí)際落實(shí)的能力應(yīng)進(jìn)一步提高個(gè)別部門(mén)和班級(jí)在組織活動(dòng)和落實(shí)工作的過(guò)程中，不能很好地理解方案和工作的具體要求，造成了在落實(shí)過(guò)程中的偏差和不到位。下階段老師們?cè)谶@方面的能力應(yīng)進(jìn)一步提升。美術(shù)作品體現(xiàn)環(huán)保和親子互動(dòng)力度不夠個(gè)別班級(jí)在進(jìn)行美術(shù)作品時(shí)忽略了本次的活動(dòng)環(huán)保主題，體現(xiàn)廢物利用和親子協(xié)作不夠，再就是美術(shù)作品的整體水平應(yīng)進(jìn)一步提升。
集團(tuán)化辦學(xué)工作總結(jié)篇七
集團(tuán)化辦學(xué)是一種新型的教育模式，旨在將不同學(xué)校、不同區(qū)域的優(yōu)勢(shì)資源進(jìn)行整合，實(shí)現(xiàn)教育資源共享，優(yōu)化教育質(zhì)量，提高教育公平性。與傳統(tǒng)的教育管理模式相比，集團(tuán)化辦學(xué)更加科學(xué)、高效和靈活，可以有效提高學(xué)校的整體競(jìng)爭(zhēng)力和辦學(xué)水平。集團(tuán)化辦學(xué)在我國(guó)也已經(jīng)得到了廣泛的推廣和應(yīng)用，受到了各級(jí)政府和教育工作者的高度重視。
集團(tuán)化辦學(xué)對(duì)于當(dāng)前我國(guó)教育的改革和發(fā)展具有重要意義。一方面，集團(tuán)化辦學(xué)可以有效整合教育資源，使其充分發(fā)揮作用，提高教育的質(zhì)量和水平；另一方面，集團(tuán)化辦學(xué)可以促進(jìn)“教育均衡”，使公立教育資源更加公平合理。此外，集團(tuán)化辦學(xué)還可以提高學(xué)校的管理效率和績(jī)效水平，促進(jìn)教育的可持續(xù)發(fā)展。
集團(tuán)化辦學(xué)已經(jīng)在我國(guó)得到了廣泛的實(shí)踐。例如，北京市在推進(jìn)集團(tuán)化辦學(xué)方面，先后成立了海淀區(qū)教委、朝陽(yáng)區(qū)教委、豐臺(tái)區(qū)教委等多個(gè)教育行政機(jī)構(gòu)，建立了一批跨區(qū)教育師資力量的頂尖學(xué)校及品牌課程；廣東省河源市“龍都教育集團(tuán)”，將15所小學(xué)整合為一體，在人才管理、課程設(shè)計(jì)等方面進(jìn)行深度整合，優(yōu)化了教育資源配置；江蘇鹽城市興化市邀請(qǐng)了一批東南大學(xué)和南京大學(xué)的名師，組建麒麟陸校學(xué)校群，通過(guò)大膽資源整合和教師派遣，提高了地方中小學(xué)的教學(xué)質(zhì)量。
雖然集團(tuán)化辦學(xué)的實(shí)踐已經(jīng)取得了很多經(jīng)驗(yàn)和成效，但仍面臨著一些問(wèn)題。例如，資源整合和學(xué)科協(xié)作不夠協(xié)調(diào)，教師和學(xué)生之間的交流和互動(dòng)不足，管理體制和規(guī)章制度不夠完善。因此，需要進(jìn)一步加強(qiáng)頂層設(shè)計(jì)，完善規(guī)章制度，加強(qiáng)溝通和協(xié)調(diào)，提高執(zhí)行力和工作效率，為集團(tuán)化辦學(xué)的深入推進(jìn)創(chuàng)造良好的管理環(huán)境和工作氛圍。
第五段：結(jié)論。
集團(tuán)化辦學(xué)是一種新的教育模式，具有重要的意義和廣闊的應(yīng)用前景。它可以有效整合教育資源，提高教育質(zhì)量和公平性，促進(jìn)教育的可持續(xù)發(fā)展。但是，要實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，需要各級(jí)教育行政部門(mén)、學(xué)校管理者和教育工作者共同努力，加強(qiáng)溝通和協(xié)作，合理調(diào)配資源，不斷完善管理體制和規(guī)章制度，保障教育的長(zhǎng)期發(fā)展。
集團(tuán)化辦學(xué)工作總結(jié)篇八
018年6月##鎮(zhèn)教育黨總支依據(jù)區(qū)教育局關(guān)于集團(tuán)化辦學(xué)實(shí)施方案及工作部署，為了有效整合##鎮(zhèn)學(xué)前教育優(yōu)勢(shì)資源，優(yōu)化學(xué)前教育機(jī)構(gòu)管理，促進(jìn)##鎮(zhèn)學(xué)前教育的良性發(fā)展，經(jīng)##鎮(zhèn)教育黨總支決定成立了：
##鎮(zhèn)中心幼兒園教育集團(tuán)、##鎮(zhèn)中心幼兒園回民小學(xué)分園、##鎮(zhèn)中心幼兒園雙南小學(xué)分園、##鎮(zhèn)中心幼兒園第二小學(xué)分園和##鎮(zhèn)中心幼兒園池陽(yáng)小學(xué)分園。
##鎮(zhèn)中心幼兒園教育集團(tuán)共有9個(gè)班級(jí)幼兒299人，教職工27人，雙南小學(xué)幼兒園分園有5個(gè)班級(jí)，幼兒170人，教師10人，回民小學(xué)幼兒園分園有4個(gè)班級(jí)，幼兒110人，教師8人，池陽(yáng)小學(xué)幼兒園分園有3個(gè)班級(jí)，幼兒72人，第二小學(xué)幼兒園分園有2個(gè)班級(jí)，幼兒43人，教師3人。除##鎮(zhèn)中心幼兒園雙南小學(xué)分園有一名在職負(fù)責(zé)園長(zhǎng)，其他全部是聘請(qǐng)教師，并且年齡偏大。
為各類(lèi)重要活動(dòng)出謀獻(xiàn)策制定具體實(shí)施方案，凝聚集體智慧提高各項(xiàng)活動(dòng)的執(zhí)行力。
(2).每周分園園長(zhǎng)下到分園內(nèi)，聽(tīng)取常務(wù)園長(zhǎng)工作匯報(bào)，檢查指導(dǎo)工作，分園園長(zhǎng)用實(shí)際操作、講解解決分園保教工作中遇到的困惑。分園園長(zhǎng)和常務(wù)園長(zhǎng)充分交流，細(xì)化周工作計(jì)劃，互相配合、取長(zhǎng)補(bǔ)短。
(三)更新教育理念，確立辦園目標(biāo)，規(guī)范辦園行為(1)、我們要求各分園教師遵循幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)和規(guī)律，面向全體幼兒采取保育與教育相結(jié)合的原則，開(kāi)展保教工作，圍繞健康、語(yǔ)言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)五大領(lǐng)域制定一日活動(dòng)安排表，以游戲?yàn)榛净顒?dòng)，充分保證幼兒游戲活動(dòng)時(shí)間，鼓勵(lì)幼兒自主選擇游戲，注重活動(dòng)性和創(chuàng)造性游戲的開(kāi)展，讓幼兒在學(xué)中玩，玩中學(xué)，無(wú)小學(xué)化現(xiàn)象。每周安排表要提前一周讓常務(wù)園長(zhǎng)和分園園長(zhǎng)審核，分園長(zhǎng)和常務(wù)園長(zhǎng)審核后進(jìn)行實(shí)施。合理安排一日常規(guī)，注重幼兒良好品質(zhì)和習(xí)慣養(yǎng)成。
(2)、成立##鎮(zhèn)中心幼兒園教育集團(tuán)至今，##鎮(zhèn)中心幼兒園教育集團(tuán)每學(xué)期開(kāi)學(xué)初制定培訓(xùn)計(jì)劃，按計(jì)劃進(jìn)行培訓(xùn)，對(duì)全體教師進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)，保育培訓(xùn)，環(huán)境創(chuàng)設(shè)培訓(xùn)，編寫(xiě)教案、說(shuō)課、評(píng)課等培訓(xùn)。
(四)、取得的主要成效(1)、以集團(tuán)總園為參照，各分園根據(jù)本園情況制定本園特色課程，如雙南小學(xué)分園以民間傳統(tǒng)游戲?yàn)樘厣孛裥W(xué)分園以美術(shù)活動(dòng)為特色。每月中心園和各分園互相展示特色活動(dòng)開(kāi)展情況，互相學(xué)習(xí)，互相借鑒。
(2)、##鎮(zhèn)中心幼兒園教育集團(tuán)通過(guò)組織開(kāi)展教學(xué)觀摩，一日活動(dòng)觀摩、大型活動(dòng)觀摩等形式，提高集團(tuán)總園和分園教師們的常規(guī)培養(yǎng)意識(shí)，通過(guò)各種培訓(xùn)講座活動(dòng)、師德培訓(xùn)和比賽活動(dòng)，提高了教師們的整體素質(zhì)。
(3)、幼兒園各種大型活動(dòng)由教育集團(tuán)和各分園進(jìn)行策劃、商討活動(dòng)方案，活動(dòng)都能順利開(kāi)展。
(4)、教育教學(xué)指導(dǎo)活動(dòng)形式多樣。為了提升分園保教質(zhì)量，分園園長(zhǎng)不定時(shí)到分園聽(tīng)課，了解他們的教學(xué)環(huán)境及教學(xué)能力情況，為他們指出不足及改進(jìn)的地方。為組織好每一次活動(dòng)提出了更好的建議及意見(jiàn)，提升了分園教師的教育教學(xué)能力。##鎮(zhèn)教育集團(tuán)還通過(guò)定期開(kāi)展保教觀摩、送教到園、跟班指導(dǎo)學(xué)習(xí)等形式多樣的教研活動(dòng)，以提升各分園的整體教科研能力和水平。
(5)、開(kāi)展形式多樣的比賽活動(dòng)集團(tuán)成立至今開(kāi)展了豐富多彩的比賽活動(dòng)如“上好一節(jié)課”評(píng)比活動(dòng)、“講故事”比賽、“師德演講”等活動(dòng)。通過(guò)各項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展，教師的總體素質(zhì)得到了質(zhì)的提升。
2、聘請(qǐng)教師工資低，社會(huì)保障缺失，導(dǎo)致教師隊(duì)伍不穩(wěn)定。聘請(qǐng)教師的工資偏低，普遍在1500至2000左右，大部分聘請(qǐng)教師是為了方便照顧自己在幼兒園上學(xué)的孩子，才來(lái)幼兒園應(yīng)聘做教師，孩子一旦畢業(yè)，不少聘請(qǐng)教師都會(huì)隨著孩子離開(kāi)幼兒園，重新選擇工作。
3、幼兒園教師幸福指數(shù)不高，壓力大導(dǎo)致教師隊(duì)伍不穩(wěn)定。聘請(qǐng)教師工資待遇較低，而且幼兒園工作比較雜，在幼兒園要學(xué)習(xí)很多知識(shí)，包括教學(xué)能力、組織活動(dòng)、家園聯(lián)系等，使一些教師應(yīng)接不暇，還有一些家長(zhǎng)對(duì)幼兒教師的不尊重、不認(rèn)同，在職教師只能忍著，而聘請(qǐng)教師隨時(shí)都可能離開(kāi)。
4、教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展不完善。上級(jí)部門(mén)對(duì)于轉(zhuǎn)崗教師培訓(xùn)著重于業(yè)務(wù)能力方面，側(cè)重于理論知識(shí)方面的培訓(xùn)，且針對(duì)聘請(qǐng)教師的培訓(xùn)太少，聘請(qǐng)教師沒(méi)有機(jī)會(huì)走出去學(xué)習(xí)，幼兒園只能利用自身資源對(duì)聘請(qǐng)教師進(jìn)行校級(jí)培訓(xùn)。
5、雖然說(shuō)總園在教學(xué)方面對(duì)各分園進(jìn)行了指導(dǎo)，但是由于分園全部教師都是聘請(qǐng)的，流動(dòng)性比較強(qiáng)，教師的自身素質(zhì)比較差，雖然我們進(jìn)行了指導(dǎo)，但是成效甚微，另外各分園教師的聘請(qǐng)和教學(xué)設(shè)備等經(jīng)費(fèi)的投入，都有各校長(zhǎng)自己支配，并且投入也不能滿(mǎn)足教學(xué)的需求，所以目前集團(tuán)化辦園的效果不太明顯。
2、提高幼兒教師的工資待遇，只有物質(zhì)基礎(chǔ)有了保障，幼兒園教師才能安心地從事這份職業(yè)。工資待遇差是幼兒教師反映最強(qiáng)烈的問(wèn)題，工資低，養(yǎng)老沒(méi)有保障。對(duì)聘請(qǐng)教師的工資，政府應(yīng)該承擔(dān)一定的責(zé)任，教師的五險(xiǎn)一金應(yīng)該由政府來(lái)買(mǎi)單。鄉(xiāng)鎮(zhèn)公辦幼兒園聘請(qǐng)教師工作5年或者10年，學(xué)歷合格，持有教師資格證，經(jīng)過(guò)考核能夠勝任幼兒教師這個(gè)崗位的，政府部門(mén)應(yīng)該考慮讓她們轉(zhuǎn)成在編教師。
3、創(chuàng)設(shè)良好的工作氛圍，營(yíng)造尊師重教的環(huán)境良好的工作氛圍是教師身心愉悅，減輕工作壓力，激發(fā)愛(ài)園敬業(yè)的熱情。因此呼吁主管部門(mén)和社會(huì)給與幼兒園教師多一點(diǎn)關(guān)愛(ài)，關(guān)注幼兒教師的生存狀態(tài)，傾聽(tīng)幼兒教師的心聲，關(guān)心支持幼兒教育的良好氛圍。
4、保證辦公經(jīng)費(fèi)。師資力量嚴(yán)重不足，還要迎接各級(jí)各類(lèi)省市區(qū)的檢查。目前聘用的教師不少，但是還是不能達(dá)到兩教一保。而且還要辦成公益性幼兒園，收費(fèi)不能過(guò)高。另外我們還要不斷地投入一些經(jīng)費(fèi)用到建設(shè)中去，來(lái)改善辦園條件，所以希望上級(jí)部門(mén)能夠嚴(yán)格落實(shí)我們的辦公經(jīng)費(fèi)，用于幼兒園改善辦園條件。
集團(tuán)化辦學(xué)工作總結(jié)篇九
1、中層干部堅(jiān)持每周一次的交流學(xué)習(xí)制度，主要是交流上周情況，商量下周工作和全體教職工會(huì)的主要議程，提高了學(xué)部領(lǐng)導(dǎo)的集體領(lǐng)導(dǎo)力。
2、利用周一學(xué)習(xí)會(huì)議時(shí)間對(duì)全體教師進(jìn)行培訓(xùn)。
1)領(lǐng)導(dǎo)干部專(zhuān)題培訓(xùn)。每次由一名主講人，校長(zhǎng)、教學(xué)處主任、教育處主任、團(tuán)委書(shū)記、年級(jí)組長(zhǎng)、教研組長(zhǎng)分別對(duì)全體教師進(jìn)行了專(zhuān)題培訓(xùn)或領(lǐng)學(xué)先進(jìn)人物事跡和先進(jìn)教育教學(xué)理念。
2)經(jīng)驗(yàn)交流。班主任和科任教師分別向全體老師介紹自己的學(xué)生管理和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
3、生活老師堅(jiān)持每周學(xué)習(xí)制度，校長(zhǎng)與分管主任定期參會(huì)，對(duì)他們進(jìn)行培訓(xùn)，幫助他們認(rèn)識(shí)高中學(xué)生的特點(diǎn)，了解高中學(xué)生的教育方法，使他們與班主任密切配合，共同管理好學(xué)生的生活。堅(jiān)持每周一次的班主任例會(huì)制度，通過(guò)班主任例會(huì)，了解學(xué)部德育工作動(dòng)態(tài)，安排班主任工作，把握班主任工作重點(diǎn)，明確班主任工作方向，增強(qiáng)教育效果。強(qiáng)化班主任在班級(jí)教育、班級(jí)管理和班風(fēng)建設(shè)以及學(xué)生學(xué)習(xí)發(fā)展中的第一責(zé)任人意識(shí)，進(jìn)一步改進(jìn)了《班級(jí)量化考核辦法》。
4、利用周一全體教工會(huì)時(shí)間，強(qiáng)調(diào)教師要自覺(jué)學(xué)習(xí)有關(guān)禮儀知識(shí)，從工作、生活、交往中的每一細(xì)節(jié)，樹(shù)立良好的個(gè)人形象和集體形象。
5、定期進(jìn)行教研組長(zhǎng)會(huì)和年級(jí)組長(zhǎng)會(huì)，及時(shí)傳達(dá)布置各項(xiàng)任務(wù)并對(duì)各項(xiàng)工作提出具體要求。
6、加強(qiáng)了班主任培訓(xùn)和面向全體教師的學(xué)生管理培訓(xùn)，注重和諧師生關(guān)系，提高管理后進(jìn)生的能力，善與學(xué)生溝通、能與家長(zhǎng)交流。
7、每周三進(jìn)行青年教師英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)，為雙語(yǔ)上課作準(zhǔn)備。
8、利用周四教研活動(dòng)時(shí)間，各教研組對(duì)青年教師進(jìn)行培訓(xùn)，加強(qiáng)業(yè)務(wù)。
9、學(xué)期末進(jìn)行了學(xué)生評(píng)教活動(dòng)和教師互評(píng)活動(dòng)，評(píng)價(jià)結(jié)果納入教師考核項(xiàng)目。
10、組建教師業(yè)務(wù)檔案，記錄教師的成長(zhǎng)發(fā)展過(guò)程，并作為評(píng)價(jià)教師的重要依據(jù)。
11、組織了“我對(duì)學(xué)部做貢獻(xiàn)活動(dòng)”，學(xué)期末每人把取得的成績(jī)和對(duì)學(xué)部的貢獻(xiàn)以表格的形式寫(xiě)出來(lái)，存入業(yè)務(wù)檔案，并作為領(lǐng)導(dǎo)考評(píng)教師的依據(jù)之一。
12、關(guān)注老師的生存狀態(tài)，經(jīng)常找老師談心，特別是對(duì)情緒有波動(dòng)的老師，請(qǐng)他們吃飯、座談，及時(shí)幫助他們解決思想上的問(wèn)題和生活中困難，和諧教師間關(guān)系，努力使全體老師達(dá)到“累但快樂(lè)著”的工作狀態(tài)。
1、每周一次教研活動(dòng)。主要進(jìn)行集體備課、評(píng)課、課題研討、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)等活動(dòng)。
2、組織了骨干教師和教研組長(zhǎng)的示范課，和全體教師的公開(kāi)課、青年教師的匯報(bào)課活動(dòng)，并及時(shí)評(píng)課。
3、教師參加課題研究，語(yǔ)文組開(kāi)展著市級(jí)研究課題，數(shù)學(xué)組、英語(yǔ)組、理綜組、文綜組也都進(jìn)行著區(qū)級(jí)課題的研究。
4、教研組開(kāi)展了各種活動(dòng)：英語(yǔ)組組織學(xué)生進(jìn)行了英語(yǔ)演講比賽活動(dòng)、英語(yǔ)節(jié)演出活動(dòng)、編寫(xiě)了部分英語(yǔ)短劇。語(yǔ)文組的書(shū)法小組、太極拳協(xié)會(huì)、文學(xué)社等社團(tuán)組織正常進(jìn)行活動(dòng)。生物組的綠野協(xié)會(huì)，在校園東北角上種植各種蔬菜，并兩次去校外考察。能力組的電視臺(tái)錄制了三期節(jié)目。各教研組齊動(dòng)手，較好地組織了“科技節(jié)”活動(dòng)。
5、積極進(jìn)行課堂教學(xué)“五環(huán)節(jié)”教學(xué)法研究。全體教師在認(rèn)真學(xué)習(xí)“五環(huán)節(jié)”教學(xué)法的基本要求基礎(chǔ)上，各自進(jìn)行了課堂教學(xué)研究，重點(diǎn)突出了“自學(xué)研討”、“成果展示”、“鞏固練習(xí)”三個(gè)主要環(huán)節(jié)，學(xué)生的學(xué)習(xí)自主性大大增強(qiáng)，逐步向“樂(lè)學(xué)、會(huì)學(xué)”邁進(jìn)。
6、在學(xué)習(xí)培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，除了組織“論壇”，進(jìn)行“案例”交流外，每個(gè)教師還建立了個(gè)的博客網(wǎng)頁(yè)，記敘反思性教育教學(xué)故事，大家通過(guò)網(wǎng)絡(luò)相互交流學(xué)習(xí)。
7、配合市區(qū)要求，在小班化教學(xué)的基礎(chǔ)上，進(jìn)行了完善“走班制”的教學(xué)實(shí)施方案，著手對(duì)配套的排課系統(tǒng)軟件、學(xué)分制管理軟件、教學(xué)管理軟件進(jìn)行學(xué)習(xí)研究，并初步完成了學(xué)生選課工作。
8、完善了學(xué)生成長(zhǎng)檔案袋，社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)和社區(qū)服務(wù)活動(dòng)有了一個(gè)良好的開(kāi)端，學(xué)生已走向社區(qū)、走向社會(huì)，為學(xué)生素質(zhì)全面提高和全面實(shí)施課程方案邁進(jìn)了一步。
1、加大對(duì)考試成績(jī)的分析力度，增加成績(jī)分析通報(bào)透明度。教研組下發(fā)期中和期末考試的成績(jī)單，考后及時(shí)召開(kāi)分析會(huì)，通報(bào)情況，比較對(duì)比，對(duì)成績(jī)不達(dá)標(biāo)的`個(gè)人、班級(jí)、備課組及教研組，將召開(kāi)專(zhuān)門(mén)會(huì)議，分析原因、查擺問(wèn)題、制訂措施。成績(jī)分析至每一班級(jí)、每一備課組、每個(gè)學(xué)生、每個(gè)教師。
2、落實(shí)會(huì)議學(xué)習(xí)制度，每周三次培訓(xùn)會(huì)。全體教師培訓(xùn)會(huì)、教研會(huì)、英語(yǔ)培訓(xùn)會(huì)。落實(shí)推門(mén)聽(tīng)課制度，學(xué)部領(lǐng)導(dǎo)、校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、教研組長(zhǎng)不定期不打招呼，推門(mén)聽(tīng)課。
3、各項(xiàng)檢查制度化。1)考勤與抽查相結(jié)合，確保正常出勤。實(shí)行上班簽名制，中間進(jìn)行抽查，以防出現(xiàn)個(gè)別失控現(xiàn)象。2)每月一次考核檢查。作業(yè)、教案情況月底檢查，并將其它檢查結(jié)果匯總，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)在教師會(huì)上預(yù)警。3)重點(diǎn)檢查了“五環(huán)節(jié)”教學(xué)法的落實(shí)情況。4)從辦公紀(jì)律、教案書(shū)寫(xiě)、作業(yè)批改等教學(xué)環(huán)節(jié)都作了嚴(yán)格規(guī)定，并加大了經(jīng)常性抽查和常規(guī)檢查力度。5)加強(qiáng)檢查，及時(shí)反饋。每周對(duì)各班的教室衛(wèi)生，學(xué)生儀表，學(xué)生出勤以及其他行為規(guī)范做到勤檢查、勤反饋，及時(shí)公布結(jié)果，督促整改。4、組織提倡班主任撰寫(xiě)德育論文，推動(dòng)班主任努力摸索教育規(guī)律，不斷將自己的感性認(rèn)識(shí)上升為理性思考，逐漸形成自己富有個(gè)性的教育風(fēng)格。有四名班主任老師撰寫(xiě)的成功教育案例被推選到博山區(qū)參加班主任優(yōu)秀案例評(píng)選。
5、組織班主任召開(kāi)主題班會(huì)公開(kāi)課課，并將班會(huì)公開(kāi)課納入班主任工作考核。6、重視學(xué)生會(huì)的自我管理工作。指導(dǎo)學(xué)生會(huì)同學(xué)開(kāi)展工作，在衛(wèi)生、兩操等方面，充分發(fā)揮學(xué)生會(huì)的作用。
6、實(shí)施行政管理承包制。班教育組成員負(fù)責(zé)一個(gè)班的全面管理，級(jí)部組長(zhǎng)、包級(jí)主任負(fù)責(zé)級(jí)部管理。班教育組的全體成員與班主任共同召開(kāi)班會(huì)，做好班級(jí)穩(wěn)定工作，加大對(duì)學(xué)生的教育力度。落實(shí)“導(dǎo)師制”，班主任向各任課教師明確轉(zhuǎn)差培優(yōu)任務(wù)，建立跟蹤卡，由任課教師記錄具體工作內(nèi)容，在培優(yōu)輔弱工作中，充分發(fā)揮任課教師的作用，全面指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活。
7、加大了對(duì)高三級(jí)部的管理力度。
1)召開(kāi)了師生誓師大會(huì)，調(diào)動(dòng)起了教師工作和學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，調(diào)整了師生的工作和學(xué)生心態(tài)。
2)認(rèn)真組織了市兩次模擬考試，開(kāi)好每次考務(wù)會(huì)，作好每次考試的成績(jī)的統(tǒng)計(jì)和成績(jī)分析工作，通過(guò)分析找到了教師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題，制定相應(yīng)的改正措施，基本做到一步一個(gè)臺(tái)階，為高考再創(chuàng)佳績(jī)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。3)認(rèn)真組織好高三考前心理調(diào)節(jié)工作，班教育組在對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理穩(wěn)定工作的同時(shí)，特別邀請(qǐng)了總校心理輔導(dǎo)教師為高三學(xué)生做心理調(diào)節(jié)，保證了學(xué)生有一個(gè)好的心理狀態(tài)。從住宿、飲食到自習(xí)、上課都為高三學(xué)生創(chuàng)設(shè)了適于高考的氛圍。4)認(rèn)真組織了高三送考、高考各種材料的征訂和分發(fā)、指導(dǎo)學(xué)生填報(bào)志愿等工作。
5)為實(shí)現(xiàn)總校制定的必須有考入清華或北大學(xué)生的升學(xué)指標(biāo)，把高考任務(wù)分解到每個(gè)班，確定重點(diǎn)學(xué)生名單，分析到每一科，要求哪一科必須提高多少分，以確保尖子生總分達(dá)到清華、北大的錄取線。
6)與市教研室保持經(jīng)常聯(lián)系，爭(zhēng)取獲取第一手資料、得到及時(shí)指導(dǎo)，避免在備考中走彎路;要求老師們經(jīng)常登錄淄博教科研網(wǎng)、英才苑、金太陽(yáng)等教育網(wǎng)站了解高考的最新信息;要求老師們仔細(xì)研究20xx年各地高考試題，寫(xiě)出分析報(bào)告，預(yù)測(cè)20xx年的命題方向，編寫(xiě)一套模擬高考試題，并傳到學(xué)部網(wǎng)站上，最后與高考題做一對(duì)比，不但提高了教師的教研水平，還提高了教師本人的知名度。(有的老師沒(méi)有及時(shí)傳到網(wǎng)上。)。
8、加強(qiáng)了宿舍管理，堅(jiān)持日檢查、日反饋和日公布制度。對(duì)嚴(yán)重違紀(jì)和屢教不改者及時(shí)發(fā)現(xiàn)，嚴(yán)肅處理，宿舍區(qū)的生活秩序有了很大改善。
9、做好高考分?jǐn)?shù)統(tǒng)計(jì)及填報(bào)志愿的工作。組織安排六輛大客車(chē)運(yùn)送學(xué)生高考，分管領(lǐng)導(dǎo)和班主任跟車(chē)帶隊(duì)，每一場(chǎng)為每名學(xué)生準(zhǔn)備一瓶礦泉水，細(xì)心關(guān)注到學(xué)生學(xué)習(xí)與生活的一點(diǎn)一滴，保證了每名學(xué)生輕松進(jìn)入考場(chǎng)。
10、計(jì)算機(jī)老師調(diào)整網(wǎng)絡(luò)、下載程序，確保網(wǎng)上填報(bào)志愿工作能夠順利實(shí)施，班主任及任課教師要當(dāng)好每名學(xué)生志愿選擇的參謀，力爭(zhēng)讓每名學(xué)生升入自己理想的大學(xué)，讓每一名家長(zhǎng)放心滿(mǎn)意。
1、三月份組織了以“弘揚(yáng)雷鋒精神爭(zhēng)做時(shí)代青年”為主題的“學(xué)雷鋒活動(dòng)月”活動(dòng)，使廣大師生更加深入地了解了雷鋒，學(xué)習(xí)雷鋒精神。四月份組織了以“學(xué)文明禮儀，做文明師生，創(chuàng)和諧校園”為主題的“文明禮儀月”活動(dòng)，進(jìn)一步提高了全校師生的文明素養(yǎng)，使他們的語(yǔ)言更文明，行為更規(guī)范。五月份組織了“感恩教育月”活動(dòng)，開(kāi)展了各種有益的活動(dòng)，比如到萬(wàn)杰老年公寓獻(xiàn)愛(ài)心活動(dòng)，為母校綠化種樹(shù)活動(dòng)。六月份組織了以“珍愛(ài)生命，健康成長(zhǎng)”為主題的“生命教育月”活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)自我，珍愛(ài)生命，樹(shù)立正確的生命觀，培養(yǎng)對(duì)自己和他人生命珍惜和尊重的態(tài)度，增強(qiáng)愛(ài)心和社會(huì)責(zé)任感，提高道德素養(yǎng)，在人格上獲得健全發(fā)展。
2、開(kāi)展班級(jí)文化建設(shè)，各班級(jí)發(fā)動(dòng)學(xué)生，發(fā)揮學(xué)生的想像力、創(chuàng)造力，對(duì)各班教室進(jìn)行美化裝飾，營(yíng)造積極向上的文化氛圍。對(duì)學(xué)部宣傳櫥窗進(jìn)行了多次更新，學(xué)部?jī)?nèi)部的教室走廊上增加了對(duì)畢業(yè)的優(yōu)秀學(xué)子的宣傳材料，配以座右銘，潛移默化對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育。各班級(jí)都有班級(jí)誓詞、班歌，并利用業(yè)余時(shí)間組織了班歌比賽。
3、重視學(xué)生安全管理工作。教育處多次召開(kāi)班主任會(huì)、生活老師會(huì)、宿舍長(zhǎng)會(huì)，認(rèn)真落實(shí)安全管理事宜;并在有的班級(jí)開(kāi)設(shè)了安全教育校本課程;組織了逃生演練。開(kāi)展預(yù)防春季傳染病、手足口病、腮腺炎，以及甲型h1n1流感病毒等的知識(shí)宣傳;做好接種疫苗工作。
4、組織開(kāi)展了第四屆籃球比賽。利用周末時(shí)間，聯(lián)合體育組，在高一和高二組織籃球賽，活躍了學(xué)生校園生活。
5、綠化美化校園、培養(yǎng)愛(ài)校、保護(hù)環(huán)境意識(shí)。學(xué)部各級(jí)管理干部帶頭義務(wù)植樹(shù)，他們?nèi)バＭ馍缴习堰^(guò)于稠密的火炬樹(shù)苗移栽到校園南面的荒坡上，從此拉開(kāi)了高中部師生捐款植樹(shù)的序幕。各教研組、各班級(jí)都捐款從集市上買(mǎi)來(lái)樹(shù)木，種植在操場(chǎng)東側(cè)的荒坡上，并按時(shí)澆水養(yǎng)護(hù)，所有樹(shù)木都基本成活。有的班級(jí)還制了不銹鋼牌子掛在樹(shù)上，標(biāo)明班級(jí)、樹(shù)名，很有紀(jì)念意義。為了充分利用節(jié)假日和雙休日，全面提高學(xué)生的素質(zhì)，本學(xué)期成立了多個(gè)社團(tuán)，比如：文學(xué)社、籃球社、書(shū)法社、綠野協(xié)會(huì)、沙畫(huà)軒、電視臺(tái)等，通過(guò)活動(dòng)，極大的提高了學(xué)生的參與熱情，充實(shí)了學(xué)生的業(yè)余生活。對(duì)學(xué)生實(shí)行準(zhǔn)軍事化管理。聘用兩名教官對(duì)xx級(jí)學(xué)生實(shí)行準(zhǔn)軍事化管理，每周拿出半天的時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行軍訓(xùn)。通過(guò)軍訓(xùn)，學(xué)生的政治素質(zhì)得到了提高，這為他們科學(xué)世界觀、人生觀、價(jià)值觀的形成奠定了基礎(chǔ)。通過(guò)軍訓(xùn)，使參訓(xùn)學(xué)生重新思索人生的價(jià)值，進(jìn)一步認(rèn)清時(shí)代賦予我們的歷史使命和肩負(fù)的歷史重任。使學(xué)生心理素質(zhì)和意志品質(zhì)得到了磨礪。使學(xué)生身體素質(zhì)得到了增強(qiáng)。使學(xué)生的集體主義精神得到弘揚(yáng)。通過(guò)軍訓(xùn)，使大家更加互助互愛(ài)，禮讓謙恭，相互關(guān)心，真正感到了集體的溫暖。使學(xué)生的組織紀(jì)律觀念得到了加強(qiáng)，培養(yǎng)了良好的生活習(xí)慣。準(zhǔn)軍事化管理以它別具一格的方式改變了同學(xué)們的面貌，開(kāi)拓了他們的人生道路。
1、20xx年因高考成績(jī)突出，我校被市教育局評(píng)為教學(xué)工作先進(jìn)單位。
2、今年我校高考又取得了優(yōu)異的成績(jī)，參加普文普理高考的學(xué)生共有147名，其中有57名達(dá)到了一批本科線，120名同學(xué)達(dá)到了軍檢線。無(wú)論是一批上線率還是軍檢上線率均達(dá)市第一名。更可喜的是邱崇同學(xué)以682的高分被北京大學(xué)錄取。
3、xx級(jí)學(xué)生王振宇和xx級(jí)學(xué)生孫鵬昊在指導(dǎo)教師張謖的帶領(lǐng)下于20xx年6月8日參加淄博市教育局舉行的淄博市首屆中小學(xué)虛擬機(jī)器人競(jìng)賽中獲得高中組第二名，并取得第八屆全國(guó)中小學(xué)信息技術(shù)創(chuàng)新與實(shí)踐活動(dòng)決賽資格;在博山區(qū)20xx年科技創(chuàng)新大賽中呂勝同學(xué)獲市一等獎(jiǎng)，李蒙、饒納新、孫鵬獲市級(jí)二等獎(jiǎng)，魏玉清、李冠運(yùn)、張乾、謝江濤張丕沛獲市三等獎(jiǎng);20xx年5月在博山區(qū)第14屆百靈藝術(shù)節(jié)上由謝可學(xué)老師指導(dǎo)的太極拳表演隊(duì)獲一等獎(jiǎng)。
4、曹載武老師獲20xx年全國(guó)中學(xué)生生物學(xué)奧賽中獲優(yōu)秀輔導(dǎo)員三等獎(jiǎng);高占和老師獲20xx年全國(guó)中學(xué)生生物學(xué)奧賽中獲優(yōu)秀輔導(dǎo)員二等獎(jiǎng);20xx年10月高占和老師撰寫(xiě)論文《體驗(yàn)式教育方法在生物教學(xué)中應(yīng)用初探》在全省生物教學(xué)優(yōu)秀論文評(píng)選活動(dòng)中獲一等獎(jiǎng);高占和老師《做學(xué)生“親”的老師-----淺談?wù){(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性》于20xx年獲山東省中小學(xué)教育科研優(yōu)秀成果一等獎(jiǎng);曹載武老師20xx年在淄博市學(xué)生網(wǎng)絡(luò)自主學(xué)習(xí)輔導(dǎo)工作中執(zhí)教公開(kāi)課兩節(jié);孔圓圓老師的《愛(ài)，就是責(zé)任》20xx年在《英語(yǔ)周報(bào)》第11期第6版上發(fā)表，并獲山東省中小學(xué)教育科研優(yōu)秀成果二等獎(jiǎng);孔圓圓老師指導(dǎo)學(xué)生孫藝、丁銘在20xx年12月13日全國(guó)中學(xué)生英語(yǔ)能力競(jìng)賽中分獲高二年級(jí)組一二等獎(jiǎng);鄭彥剛老師撰寫(xiě)的《生物研究性學(xué)習(xí)教學(xué)方式的探究》于20xx年獲山東省中小學(xué)教育科研優(yōu)秀成果二等獎(jiǎng);王新旭老師在xx年10月博山區(qū)新教師教學(xué)基本功比賽中榮獲三等獎(jiǎng)。
5、文宣工作取得了優(yōu)異成績(jī)，師生積極撰寫(xiě)稿件一百多篇，其中十多篇被省新聞網(wǎng)采用，五十多篇被區(qū)教育信息網(wǎng)采用，既鍛煉了師生的寫(xiě)作能力，又宣傳了我們的學(xué)校。
6、xx級(jí)學(xué)生楊華東、孫軍、周風(fēng)雷在20xx年全國(guó)中學(xué)生生物奧賽中獲省賽區(qū)二等獎(jiǎng);xx級(jí)學(xué)生王海峰、焦凱、趙秋涵、王子文、李建偉、姬生蘭在20xx年全國(guó)中學(xué)生生物奧賽中獲省賽區(qū)三等獎(jiǎng);xx級(jí)學(xué)生王鑫、于闖在26屆全國(guó)中學(xué)生奧林匹克物理競(jìng)賽中獲國(guó)家三等獎(jiǎng)，指導(dǎo)教師王強(qiáng)獲優(yōu)秀輔導(dǎo)員;20xx年4月我校xx級(jí)張文鑫、肖慶李虹希、謝明君等4名學(xué)生參加淄博市“卓越杯”青少年雙語(yǔ)大賽初賽順利過(guò)關(guān)，全部進(jìn)入復(fù)賽。
7、在20xx年博山區(qū)中小學(xué)生百靈藝術(shù)節(jié)活動(dòng)中，謝可學(xué)老師輔導(dǎo)的太極拳《太極神韻》獲一等獎(jiǎng)，韓冬萌老師輔導(dǎo)的校園劇《農(nóng)民才藝秀》獲一等獎(jiǎng)。
8、認(rèn)真宣傳發(fā)動(dòng)，做好招生工作。通過(guò)招生動(dòng)員會(huì)、和招生經(jīng)驗(yàn)會(huì)，激發(fā)起教師們的招生熱情，全體教師投入到招生工作中，有的老師招生數(shù)量達(dá)十幾人。通過(guò)招生工作，使每個(gè)老師體會(huì)到招生的艱辛、家長(zhǎng)的囑托和身上的重?fù)?dān)，從而促使教師更加關(guān)心學(xué)生，和諧了師生關(guān)系，提高了教育教學(xué)質(zhì)量。
六、存在的主要問(wèn)題及整改措施1、教師的學(xué)風(fēng)還不夠濃厚。許多老師只是滿(mǎn)足寫(xiě)好教案或研究試題，而在自我學(xué)習(xí)、自我提升方面動(dòng)力不足，在學(xué)習(xí)、研究學(xué)生心理方面尤其欠缺。2、還沒(méi)有真正實(shí)現(xiàn)“精細(xì)化”管理，存在“說(shuō)做脫節(jié)，做查脫節(jié)”的浮漂現(xiàn)象。尤其是對(duì)學(xué)生儀表檢查和要求還存在不嚴(yán)不細(xì)的地方;準(zhǔn)軍事化管理遭遇瓶頸，明顯表現(xiàn)出領(lǐng)導(dǎo)和籌劃方面的不足。
3、部分教師的課堂教學(xué)還不符合“生本理念”下的“五環(huán)節(jié)”教學(xué)要求，沒(méi)有突出學(xué)生的主體地位，不重視學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)。題海戰(zhàn)術(shù)、死記硬、作業(yè)質(zhì)量不高、滿(mǎn)堂灌現(xiàn)象依然存在。3、許多班主任面對(duì)學(xué)生的自由、任性現(xiàn)狀，還停留在怨天尤人、叫苦連天狀態(tài)，把影響身體健康的因素僅僅歸結(jié)于學(xué)生難管、工作勞累，管理學(xué)生水平有待提高，尤其需要研究學(xué)生心理，走入學(xué)生心靈，做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作。4、能開(kāi)設(shè)高質(zhì)量選修課的教師太少。
集團(tuán)化辦學(xué)工作總結(jié)篇十
集團(tuán)化辦學(xué)是我國(guó)教育改革的一項(xiàng)重要內(nèi)容，旨在通過(guò)多校聯(lián)動(dòng)、資源共享、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，提高教育質(zhì)量、實(shí)現(xiàn)教育公平。近年來(lái)，我所在學(xué)校加入了新組建的教育集團(tuán)，開(kāi)啟了集團(tuán)化辦學(xué)的新征程。在這個(gè)過(guò)程中，我深受啟發(fā)和感悟，獲得了一些寶貴的體會(huì)，在此與大家分享。
二、加強(qiáng)資源整合，提升教育質(zhì)量。
集團(tuán)化辦學(xué)旨在實(shí)現(xiàn)資源共享。在集團(tuán)化的框架下，各校之間共享師資、課程、教育設(shè)施等資源，避免重復(fù)投入和低效利用。我們學(xué)校在集團(tuán)化辦學(xué)的過(guò)程中也有了很多收獲，比如我們的匯報(bào)課平臺(tái)能夠同其他學(xué)校的老師共享資源，豐富了老師的教學(xué)資源，保證了教學(xué)的高質(zhì)量和靈活性。除此之外，我們的學(xué)校還與其他學(xué)校合作，互派教師，共同探討教學(xué)方法，促進(jìn)教學(xué)成果實(shí)現(xiàn)跨越式提升，為優(yōu)質(zhì)教育打下了基礎(chǔ)。
三、踐行互惠互利，共建共享平臺(tái)。
學(xué)校間的合作不僅僅是資源共享，更重要的是互惠互利，共同進(jìn)步。我們學(xué)校曾經(jīng)在集團(tuán)內(nèi)設(shè)備統(tǒng)一采購(gòu)環(huán)節(jié)中做出過(guò)貢獻(xiàn)，在這個(gè)過(guò)程中，既幫助了其他學(xué)校降低采購(gòu)成本，也增強(qiáng)了我們學(xué)校在集團(tuán)內(nèi)的聲譽(yù)。同時(shí)，學(xué)校間還在很多方面進(jìn)行了合作，如舉辦了教師研究會(huì)等共同的活動(dòng)，加深了各校之間的交流合作，不斷壯大集團(tuán)，促進(jìn)了本地區(qū)教育的繁榮和提升。
四、落實(shí)教育公平，助力全面發(fā)展。
集團(tuán)化辦學(xué)的一個(gè)目標(biāo)就是實(shí)現(xiàn)教育公平。集團(tuán)化辦學(xué)滿(mǎn)足了學(xué)生和家長(zhǎng)對(duì)于教育公平的需求。集團(tuán)內(nèi)各校發(fā)展水平得到統(tǒng)籌和提升，就可以避免同質(zhì)化競(jìng)爭(zhēng)，實(shí)現(xiàn)各校間的差異化發(fā)展。在這樣的天時(shí)地利和人和的背景下，教育公平發(fā)展才有更多的可期性，我們將繼續(xù)發(fā)掘各方面資源優(yōu)勢(shì)，擴(kuò)大資源共享，實(shí)現(xiàn)各個(gè)學(xué)校間的平衡發(fā)展。
五、領(lǐng)導(dǎo)班子需要更強(qiáng)的執(zhí)行力。
集團(tuán)化辦學(xué)是一項(xiàng)很大的工程，需要集體精神相互支持，領(lǐng)導(dǎo)班子需要充滿(mǎn)執(zhí)行力。在這個(gè)過(guò)程中，我們學(xué)校也遇到了一些困難和阻力，但是我們始終秉承著“團(tuán)隊(duì)合作，溝通多方”的原則，充分發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)班子的感召力和執(zhí)行力，不僅解決了這個(gè)問(wèn)題，也建立了緊密的協(xié)作機(jī)制，為集團(tuán)化辦學(xué)的順利推進(jìn)起到了積極的推動(dòng)作用。
六、結(jié)語(yǔ)。
集團(tuán)化辦學(xué)是我國(guó)教育改革的新舉措，是實(shí)現(xiàn)教育資源整合和轉(zhuǎn)型升級(jí)的重要途徑。我深知此舉對(duì)于教育教學(xué)的促進(jìn)和學(xué)生綜合素養(yǎng)的提升意義重大，從我們學(xué)校在集團(tuán)化辦學(xué)中獲得的成效來(lái)看，推進(jìn)該項(xiàng)工作是完全必要的。我相信在領(lǐng)導(dǎo)班子、教師和家長(zhǎng)的共同努力下，集團(tuán)化辦學(xué)將取得更加顯著的成果，讓我們攜手共創(chuàng)教育的新未來(lái)。
集團(tuán)化辦學(xué)工作總結(jié)篇十一
根據(jù)省教育廳《關(guān)于修訂和換發(fā)民辦學(xué)校辦學(xué)許可證的通知》（教秘20458號(hào)）精神，市教育局對(duì)全市民辦學(xué)校換發(fā)辦學(xué)許可證工作進(jìn)行了專(zhuān)門(mén)研究，按照“以換證工作為契機(jī)，對(duì)本地區(qū)的民辦教育機(jī)構(gòu)進(jìn)行一次全面清理、整頓”的指導(dǎo)思想，對(duì)這項(xiàng)工作進(jìn)行了安排，制定了工作方案，并從田家炳實(shí)驗(yàn)中學(xué)抽調(diào)一名同志負(fù)責(zé)全市民辦學(xué)校換證材料的收集和審查工作?，F(xiàn)將此項(xiàng)工作總結(jié)如下：
集團(tuán)化辦學(xué)工作總結(jié)篇十二
初次獨(dú)立做班主任，在接觸我們班學(xué)生之前，我心里很忐忑，我怕我?guī)Р缓盟麄儭Ｏ嗵幰粋€(gè)月來(lái)，我覺(jué)得他們真的是一群非常單純的孩子，雖然會(huì)有點(diǎn)小聰明，也會(huì)有點(diǎn)調(diào)皮，但若耐心教育，他們還是懂道理的。我深知一個(gè)好的習(xí)慣對(duì)于一個(gè)人一生的重要性，所以對(duì)于他們?nèi)粘５难孕信e止，我都會(huì)在一定程度內(nèi)給予要求。尤其是在做操時(shí)，我要求他們做出這個(gè)年齡的活力。展現(xiàn)體操的協(xié)調(diào)性。有時(shí)也因?yàn)榻?jīng)驗(yàn)不足，對(duì)于很多事情缺乏預(yù)見(jiàn)性，過(guò)多的理解他們，也讓他們更加活躍。加之，每天在兩棟教學(xué)樓之間，樓上樓下來(lái)回跑，對(duì)于他們的關(guān)注也力不從心。幸好組長(zhǎng)多指導(dǎo)，才不斷去糾正他們的一些言行，避免發(fā)生安全事故。
集團(tuán)化辦學(xué)工作總結(jié)篇十三
1、三月份組織了以“弘揚(yáng)雷鋒精神爭(zhēng)做時(shí)代青年”為主題的“學(xué)雷鋒活動(dòng)月”活動(dòng)，使廣大師生更加深入地了解了雷鋒，學(xué)習(xí)雷鋒精神。四月份組織了以“學(xué)文明禮儀，做文明師生，創(chuàng)和諧校園”為主題的“文明禮儀月”活動(dòng)，進(jìn)一步提高了全校師生的文明素養(yǎng)，使他們的語(yǔ)言更文明，行為更規(guī)范。五月份組織了“感恩教育月”活動(dòng)，開(kāi)展了各種有益的活動(dòng)，比如到萬(wàn)杰老年公寓獻(xiàn)愛(ài)心活動(dòng)，為母校綠化種樹(shù)活動(dòng)。六月份組織了以“珍愛(ài)生命，健康成長(zhǎng)”為主題的“生命教育月”活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)自我，珍愛(ài)生命，樹(shù)立正確的生命觀，培養(yǎng)對(duì)自己和他人生命珍惜和尊重的態(tài)度，增強(qiáng)愛(ài)心和社會(huì)責(zé)任感，提高道德素養(yǎng)，在人格上獲得健全發(fā)展。
2、開(kāi)展班級(jí)文化建設(shè)，各班級(jí)發(fā)動(dòng)學(xué)生，發(fā)揮學(xué)生的想像力、創(chuàng)造力，對(duì)各班教室進(jìn)行美化裝飾，營(yíng)造積極向上的文化氛圍。對(duì)學(xué)部宣傳櫥窗進(jìn)行了多次更新，學(xué)部?jī)?nèi)部的教室走廊上增加了對(duì)畢業(yè)的優(yōu)秀學(xué)子的宣傳材料，配以座右銘，潛移默化對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育。各班級(jí)都有班級(jí)誓詞、班歌，并利用業(yè)余時(shí)間組織了班歌比賽。
3、重視學(xué)生安全管理工作。教育處多次召開(kāi)班主任會(huì)、生活老師會(huì)、宿舍長(zhǎng)會(huì)，認(rèn)真落實(shí)安全管理事宜;并在有的班級(jí)開(kāi)設(shè)了安全教育校本課程;組織了逃生演練。開(kāi)展預(yù)防春季傳染病、手足口病、腮腺炎，以及甲型h1n1流感病毒等的知識(shí)宣傳;做好接種疫苗工作。
4、組織開(kāi)展了第四屆籃球比賽。利用周末時(shí)間，聯(lián)合體育組，在高一和高二組織籃球賽，活躍了學(xué)生校園生活。
5、綠化美化校園、培養(yǎng)愛(ài)校、保護(hù)環(huán)境意識(shí)。學(xué)部各級(jí)管理干部帶頭義務(wù)植樹(shù)，他們?nèi)バＭ馍缴习堰^(guò)于稠密的火炬樹(shù)苗移栽到校園南面的荒坡上，從此拉開(kāi)了高中部師生捐款植樹(shù)的序幕。各教研組、各班級(jí)都捐款從集市上買(mǎi)來(lái)樹(shù)木，種植在操場(chǎng)東側(cè)的荒坡上，并按時(shí)澆水養(yǎng)護(hù)，所有樹(shù)木都基本成活。有的班級(jí)還制了不銹鋼牌子掛在樹(shù)上，標(biāo)明班級(jí)、樹(shù)名，很有紀(jì)念意義。為了充分利用節(jié)假日和雙休日，全面提高學(xué)生的素質(zhì)，本學(xué)期成立了多個(gè)社團(tuán)，比如：文學(xué)社、籃球社、書(shū)法社、綠野協(xié)會(huì)、沙畫(huà)軒、電視臺(tái)等，通過(guò)活動(dòng)，極大的提高了學(xué)生的參與熱情，充實(shí)了學(xué)生的業(yè)余生活。對(duì)學(xué)生實(shí)行準(zhǔn)軍事化管理。聘用兩名教官對(duì)xx級(jí)學(xué)生實(shí)行準(zhǔn)軍事化管理，每周拿出半天的時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行軍訓(xùn)。通過(guò)軍訓(xùn)，學(xué)生的政治素質(zhì)得到了提高，這為他們科學(xué)世界觀、人生觀、價(jià)值觀的形成奠定了基礎(chǔ)。通過(guò)軍訓(xùn)，使參訓(xùn)學(xué)生重新思索人生的價(jià)值，進(jìn)一步認(rèn)清時(shí)代賦予我們的歷史使命和肩負(fù)的歷史重任。使學(xué)生心理素質(zhì)和意志品質(zhì)得到了磨礪。使學(xué)生身體素質(zhì)得到了增強(qiáng)。使學(xué)生的集體主義精神得到弘揚(yáng)。通過(guò)軍訓(xùn)，使大家更加互助互愛(ài)，禮讓謙恭，相互關(guān)心，真正感到了集體的溫暖。使學(xué)生的組織紀(jì)律觀念得到了加強(qiáng)，培養(yǎng)了良好的生活習(xí)慣。準(zhǔn)軍事化管理以它別具一格的方式改變了同學(xué)們的面貌，開(kāi)拓了他們的人生道路。
集團(tuán)化辦學(xué)工作總結(jié)篇十四
目前，全市共有各級(jí)各類(lèi)民辦教育機(jī)構(gòu)498個(gè)，在校（園）學(xué)生（幼兒）100152人，教職工4447人，建筑總面積761399平方米，固定資產(chǎn)價(jià)值億元。民辦教育已覆蓋幼兒教育、基礎(chǔ)教育和高等教育，其中民辦幼兒園393所，在園幼兒58463人，幼兒園所數(shù)與在園幼兒人數(shù)分別占全市的%、%，在全市幼兒教育中發(fā)揮主體性作用；民辦普通中小學(xué)12所，在校學(xué)生16645人，占全市中小學(xué)生總數(shù)的%；民辦中等職業(yè)學(xué)校23所、在校學(xué)生26946人，占全市中等職業(yè)學(xué)生總數(shù)的%；另有民辦高等職業(yè)學(xué)院1所，民辦教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)69所。
集團(tuán)化辦學(xué)工作總結(jié)篇十五
學(xué)校安全工作事關(guān)青少年學(xué)生的健康成長(zhǎng)，事關(guān)每個(gè)學(xué)生、家庭的幸福。一年來(lái)，在學(xué)校管理過(guò)程中我們把安全工作放在各項(xiàng)工作的首位，牢牢樹(shù)立“安全無(wú)小事，責(zé)任重于泰山”的理念，堅(jiān)持預(yù)防為主、防治結(jié)合、加強(qiáng)教育、群防群治的原則，把師生的生命安全放在第一位，進(jìn)一步完善和落實(shí)各項(xiàng)安全政策和措施，努力提高安全管理水平。通過(guò)安全教育，增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)和自我防護(hù)能力；通過(guò)齊抓共管，營(yíng)造全校教職員工關(guān)心和支持學(xué)校安全工作的局面，從而切實(shí)保障師生安全和財(cái)產(chǎn)不受損失，維護(hù)學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序。
集團(tuán)化辦學(xué)工作總結(jié)篇十六
1、認(rèn)真謀劃全年工作。經(jīng)過(guò)精心準(zhǔn)備，仔細(xì)謀劃，于x月x日分別召開(kāi)了縣市區(qū)分管民辦教育工作的副局長(zhǎng)和股長(zhǎng)參加的民辦教育工作會(huì)和市民辦教育協(xié)會(huì)年會(huì)，對(duì)全年的工作進(jìn)行了全面的安排。在會(huì)上，通報(bào)了20xx年民辦學(xué)校（幼兒園、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)）的年檢情況，并將年檢結(jié)果于x月x日在《xx日?qǐng)?bào)》進(jìn)行了公示。通過(guò)此會(huì)議，民辦教育工作者和民辦學(xué)校舉辦者認(rèn)清了形勢(shì)，統(tǒng)一了思想，鼓足了干勁，增強(qiáng)了辦學(xué)信心，對(duì)于全市民辦教育工作開(kāi)好頭起好步起到了積極的促進(jìn)作用。
2、進(jìn)一步規(guī)范行政許可。一是根據(jù)教育部辦公廳《關(guān)于修訂和換發(fā)民辦學(xué)校辦學(xué)許可證的通知》的精神，對(duì)全市經(jīng)教育局批準(zhǔn)的xx所各級(jí)民辦教育機(jī)構(gòu)進(jìn)行了辦學(xué)許可證的重新?lián)Q發(fā)，確保辦學(xué)許可證上的信息真實(shí)、準(zhǔn)確，也保證了辦學(xué)許可證的嚴(yán)肅性。二是對(duì)民辦學(xué)校的行政許可和辦事服務(wù)的項(xiàng)目進(jìn)行規(guī)范。按照《民辦教育促進(jìn)法》等相關(guān)的法律和法規(guī)，制定了《xx市民辦學(xué)校聘任校長(zhǎng)、變更舉辦者核準(zhǔn)制度》《xx市民辦學(xué)校的設(shè)立、分立、合并和變更名稱(chēng)、層次、類(lèi)別的審批制度》的流程和服務(wù)指南，均在網(wǎng)上進(jìn)行公示，可在市政務(wù)中心教育窗口集中辦理。
3、狠抓校園安全工作。20xx年是學(xué)校（幼兒園）安全事故頻繁發(fā)生的一年，根據(jù)教育部、省教育廳、市教育局的統(tǒng)一部署，我們對(duì)全市民辦教育機(jī)構(gòu)的安全工作進(jìn)行了全面安排，組織全市民辦學(xué)校負(fù)責(zé)人參加安全校園的電視會(huì)議，要求所有民辦學(xué)校必須按照市教育局的統(tǒng)一要求，對(duì)學(xué)校的安全隱患進(jìn)行了全面排查，做好安全防范工作，添置安全防范設(shè)備，免費(fèi)為xx、xx等學(xué)校安裝攝像頭30個(gè)，監(jiān)控學(xué)校安全情況，確保民辦學(xué)校無(wú)一例安全事故發(fā)生。
4、注重學(xué)校常規(guī)管理。一是始終把德育工作作為學(xué)校工作中一項(xiàng)重要工作來(lái)抓，積極創(chuàng)建民辦學(xué)?；鶎狱h組織，在基層黨組織中積極開(kāi)展創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)，切實(shí)發(fā)揮先鋒模范作用，在本職崗位、日常工作中比貢獻(xiàn)、爭(zhēng)一流、創(chuàng)佳績(jī)。二是進(jìn)行開(kāi)學(xué)工作督導(dǎo)。開(kāi)學(xué)前夕，對(duì)部分民辦學(xué)校進(jìn)行了開(kāi)學(xué)工作專(zhuān)項(xiàng)檢查，重點(diǎn)檢查學(xué)校的教學(xué)設(shè)備是否到位，師、生及員工的生活是否有保障，學(xué)校的安全衛(wèi)生是否達(dá)到規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)，了解教師和學(xué)生異動(dòng)情況，通過(guò)檢查督導(dǎo)，促進(jìn)了學(xué)校各項(xiàng)工作的順利展開(kāi)。三是進(jìn)行招生工作督察，招生期間，不定期地對(duì)學(xué)校招生工作進(jìn)行專(zhuān)項(xiàng)督察，發(fā)現(xiàn)有違規(guī)招生現(xiàn)象及時(shí)指出，責(zé)令整改。
5、積極開(kāi)展創(chuàng)先評(píng)優(yōu)活動(dòng)。一是根據(jù)省教育廳、省民辦教育協(xié)會(huì)、省教育基金會(huì)的部署，我們積極參加20xx年全省民辦學(xué)?！皒x校長(zhǎng)”的評(píng)選活動(dòng)，開(kāi)展了校長(zhǎng)論文征集，推薦了xx學(xué)校xx校長(zhǎng)、xx幼兒園何xx等x位同志參評(píng)，并對(duì)他們的典型事跡進(jìn)行了采訪報(bào)道。二是積極參加中國(guó)教師發(fā)展基金會(huì)組織的全國(guó)民辦教育先進(jìn)單位和先進(jìn)個(gè)人的評(píng)選活動(dòng)，xx縣xx幼兒園、xx縣xx學(xué)校、xx縣童xx幼兒園、xx縣xx幼兒園獲全國(guó)民辦教育先進(jìn)單位光榮稱(chēng)號(hào)，xx、xx、郭xx獲全國(guó)民辦教育先進(jìn)個(gè)人光榮稱(chēng)號(hào)。三是參加市教育局、市教育基金會(huì)組織的20xx年xx市中小學(xué)優(yōu)秀校長(zhǎng)的評(píng)選活動(dòng)，xx學(xué)校的xx、xx學(xué)校的xx等五位同志獲市優(yōu)秀校長(zhǎng)的光榮稱(chēng)號(hào)。四是積極參加中共xx省委組織的“我身邊的優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”群眾推薦活動(dòng)，宣傳了大批可親、可敬、可信、可學(xué)的優(yōu)秀共產(chǎn)黨員。五是開(kāi)展20xx年全市民辦學(xué)校的先進(jìn)單位和先進(jìn)個(gè)人的評(píng)選活動(dòng)，xx所民辦學(xué)校被評(píng)為先進(jìn)單位，x名民辦教育工作者被評(píng)為先進(jìn)個(gè)人，x個(gè)民辦教育股室被評(píng)為先進(jìn)股室。創(chuàng)先評(píng)優(yōu)活動(dòng)的開(kāi)展，激發(fā)了民辦學(xué)校的活力，增強(qiáng)了民辦教育工作者的使命感和責(zé)任感，形成了學(xué)習(xí)先進(jìn)、崇尚先進(jìn)、爭(zhēng)當(dāng)先進(jìn)的良好氛圍。
6、創(chuàng)建特色學(xué)校，迎接省廳評(píng)估。20xx年省教育廳下文號(hào)召全省民辦學(xué)校積極開(kāi)展“特色實(shí)驗(yàn)學(xué)?！钡膭?chuàng)建活動(dòng)。我市有x所學(xué)校進(jìn)行了申報(bào)。今年x月初接受了省教育廳的評(píng)估，得到了省教育廳評(píng)估領(lǐng)導(dǎo)的高度評(píng)價(jià)。xx幼兒園、嘉禾珠泉中學(xué)被評(píng)為特色實(shí)驗(yàn)學(xué)校，郴州的創(chuàng)建工作走在了全省的前列。
7、開(kāi)展各種活動(dòng)，提高教師的素質(zhì)。一是組織民辦學(xué)校的老師到xx等民辦教育先進(jìn)地區(qū)考察學(xué)習(xí)，開(kāi)拓視野。二是組織民辦學(xué)校優(yōu)秀教師師到鳳凰開(kāi)展聯(lián)誼活動(dòng)，大家互相交流學(xué)習(xí)，增進(jìn)友誼。三是組織部分幼兒園園長(zhǎng)參加省教育廳組織的幼兒園園長(zhǎng)培訓(xùn)，提高管理水平。四是協(xié)助教師培訓(xùn)中心做好了民辦中小學(xué)校教師新課程全員遠(yuǎn)程培訓(xùn)工作，提高我市民辦中小學(xué)校教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)。五是舉辦了我市首屆民辦幼兒園園長(zhǎng)、骨干教師培訓(xùn)活動(dòng)，全市共有xx名園長(zhǎng)和xx名骨干教師參加。這次培訓(xùn)活動(dòng)為全市民辦幼兒園園長(zhǎng)及骨干教師提供了一個(gè)大型的學(xué)習(xí)和交流的平臺(tái)，進(jìn)一步提高了我市民辦幼兒園園長(zhǎng)、骨干教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，從而全面提高和我市民辦幼兒園的辦園質(zhì)量。
8、布置并組織年度年檢工作。為了搞好20xx年度全市民辦學(xué)校年檢工作，xx月，民辦教育科分別召開(kāi)了縣市區(qū)教育局負(fù)責(zé)民辦教育的股室負(fù)責(zé)人及市直民辦學(xué)校校長(zhǎng)參加的年檢工作布置會(huì)，并以教育局文件形式下發(fā)了《關(guān)于開(kāi)展20xx年度全市民辦學(xué)校年度檢查工作的通知》（xxx號(hào)），市縣兩級(jí)教育行政部門(mén)制定了年檢工作方案，抽調(diào)機(jī)關(guān)人員組成了年檢工作小組，年檢工作有條不齋，嚴(yán)格認(rèn)真。
9、樹(shù)立服務(wù)意識(shí)，當(dāng)好參謀與助手。今年xx區(qū)xx學(xué)校原租賃的教學(xué)樓要撤建，學(xué)校舉辦者四處尋找新的校舍，忙了幾個(gè)月都沒(méi)有著落，xxx多學(xué)生的安置成了一個(gè)棘手問(wèn)題。學(xué)校不得不將難處反映到市委市政府。市政府副市長(zhǎng)xx知道此事后，立即召集xx去分管教育的副區(qū)長(zhǎng)和區(qū)教育局的領(lǐng)導(dǎo)，以及市教育局領(lǐng)導(dǎo)和民辦教育科負(fù)責(zé)人到該校進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)辦公，責(zé)令市區(qū)教育局必須在年前妥善解決。我們根據(jù)局領(lǐng)導(dǎo)的指示，認(rèn)真抓落實(shí)，積極為學(xué)校排憂(yōu)解難，通過(guò)不斷地做工作，將該校所有的學(xué)生安置到湘南學(xué)院蘇仙校區(qū)就讀。
集團(tuán)化辦學(xué)工作總結(jié)篇十七
經(jīng)濟(jì)效益方面，減輕了政府投資辦學(xué)的壓力。xx年，全市民辦中小學(xué)共投入經(jīng)費(fèi)約10000多萬(wàn)元，節(jié)約公用經(jīng)費(fèi)250余萬(wàn)元，支付教職員工工資5000余萬(wàn)元，為政府減少投入15000多萬(wàn)元；社會(huì)效益方面，緩解了人民群眾對(duì)不同層次的教育需求。接納在校（園）學(xué)生（幼兒）10萬(wàn)余人，在一定程度上緩解了公辦學(xué)校普遍存在的大班額問(wèn)題。舉辦民辦幼兒園、寄宿制學(xué)校、各類(lèi)教育培訓(xùn)學(xué)校等，提供了豐富的教育資源；政治效益方面，擴(kuò)大了社會(huì)就業(yè)。各級(jí)各類(lèi)民辦教育為社會(huì)提供了近5000多個(gè)就業(yè)崗位，化解了各類(lèi)矛盾，推進(jìn)了和諧進(jìn)程。
集團(tuán)化辦學(xué)工作總結(jié)篇十八
1、20xx年因高考成績(jī)突出，我校被市教育局評(píng)為教學(xué)工作先進(jìn)單位。
2、今年我校高考又取得了優(yōu)異的成績(jī)，參加普文普理高考的學(xué)生共有147名，其中有57名達(dá)到了一批本科線，120名同學(xué)達(dá)到了軍檢線。無(wú)論是一批上線率還是軍檢上線率均達(dá)市第一名。更可喜的是邱崇同學(xué)以682的高分被北京大學(xué)錄取。
3、xx級(jí)學(xué)生王振宇和xx級(jí)學(xué)生孫鵬昊在指導(dǎo)教師張謖的帶領(lǐng)下于20xx年6月8日參加淄博市教育局舉行的淄博市首屆中小學(xué)虛擬機(jī)器人競(jìng)賽中獲得高中組第二名，并取得第八屆全國(guó)中小學(xué)信息技術(shù)創(chuàng)新與實(shí)踐活動(dòng)決賽資格;在博山區(qū)20xx年科技創(chuàng)新大賽中呂勝同學(xué)獲市一等獎(jiǎng)，李蒙、饒納新、孫鵬獲市級(jí)二等獎(jiǎng)，魏玉清、李冠運(yùn)、張乾、謝江濤張丕沛獲市三等獎(jiǎng);20xx年5月在博山區(qū)第14屆百靈藝術(shù)節(jié)上由謝可學(xué)老師指導(dǎo)的太極拳表演隊(duì)獲一等獎(jiǎng)。
4、曹載武老師獲20xx年全國(guó)中學(xué)生生物學(xué)奧賽中獲優(yōu)秀輔導(dǎo)員三等獎(jiǎng);高占和老師獲20xx年全國(guó)中學(xué)生生物學(xué)奧賽中獲優(yōu)秀輔導(dǎo)員二等獎(jiǎng);20xx年10月高占和老師撰寫(xiě)論文《體驗(yàn)式教育方法在生物教學(xué)中應(yīng)用初探》在全省生物教學(xué)優(yōu)秀論文評(píng)選活動(dòng)中獲一等獎(jiǎng);高占和老師《做學(xué)生“親”的老師-----淺談?wù){(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性》于20xx年獲山東省中小學(xué)教育科研優(yōu)秀成果一等獎(jiǎng);曹載武老師20xx年在淄博市學(xué)生網(wǎng)絡(luò)自主學(xué)習(xí)輔導(dǎo)工作中執(zhí)教公開(kāi)課兩節(jié);孔圓圓老師的《愛(ài)，就是責(zé)任》20xx年在《英語(yǔ)周報(bào)》第11期第6版上發(fā)表，并獲山東省中小學(xué)教育科研優(yōu)秀成果二等獎(jiǎng);孔圓圓老師指導(dǎo)學(xué)生孫藝、丁銘在20xx年12月13日全國(guó)中學(xué)生英語(yǔ)能力競(jìng)賽中分獲高二年級(jí)組一二等獎(jiǎng);鄭彥剛老師撰寫(xiě)的《生物研究性學(xué)習(xí)教學(xué)方式的探究》于20xx年獲山東省中小學(xué)教育科研優(yōu)秀成果二等獎(jiǎng);王新旭老師在xx年10月博山區(qū)新教師教學(xué)基本功比賽中榮獲三等獎(jiǎng)。
5、文宣工作取得了優(yōu)異成績(jī)，師生積極撰寫(xiě)稿件一百多篇，其中十多篇被省新聞網(wǎng)采用，五十多篇被區(qū)教育信息網(wǎng)采用，既鍛煉了師生的寫(xiě)作能力，又宣傳了我們的學(xué)校。
6、xx級(jí)學(xué)生楊華東、孫軍、周風(fēng)雷在20xx年全國(guó)中學(xué)生生物奧賽中獲省賽區(qū)二等獎(jiǎng);xx級(jí)學(xué)生王海峰、焦凱、趙秋涵、王子文、李建偉、姬生蘭在20xx年全國(guó)中學(xué)生生物奧賽中獲省賽區(qū)三等獎(jiǎng);xx級(jí)學(xué)生王鑫、于闖在26屆全國(guó)中學(xué)生奧林匹克物理競(jìng)賽中獲國(guó)家三等獎(jiǎng)，指導(dǎo)教師王強(qiáng)獲優(yōu)秀輔導(dǎo)員;20xx年4月我校xx級(jí)張文鑫、肖慶李虹希、謝明君等4名學(xué)生參加淄博市“卓越杯”青少年雙語(yǔ)大賽初賽順利過(guò)關(guān)，全部進(jìn)入復(fù)賽。
7、在20xx年博山區(qū)中小學(xué)生百靈藝術(shù)節(jié)活動(dòng)中，謝可學(xué)老師輔導(dǎo)的太極拳《太極神韻》獲一等獎(jiǎng)，韓冬萌老師輔導(dǎo)的校園劇《農(nóng)民才藝秀》獲一等獎(jiǎng)。
8、認(rèn)真宣傳發(fā)動(dòng)，做好招生工作。通過(guò)招生動(dòng)員會(huì)、和招生經(jīng)驗(yàn)會(huì)，激發(fā)起教師們的招生熱情，全體教師投入到招生工作中，有的老師招生數(shù)量達(dá)十幾人。通過(guò)招生工作，使每個(gè)老師體會(huì)到招生的艱辛、家長(zhǎng)的囑托和身上的重?fù)?dān)，從而促使教師更加關(guān)心學(xué)生，和諧了師生關(guān)系，提高了教育教學(xué)質(zhì)量。
六、存在的主要問(wèn)題及整改措施1、教師的學(xué)風(fēng)還不夠濃厚。許多老師只是滿(mǎn)足寫(xiě)好教案或研究試題，而在自我學(xué)習(xí)、自我提升方面動(dòng)力不足，在學(xué)習(xí)、研究學(xué)生心理方面尤其欠缺。2、還沒(méi)有真正實(shí)現(xiàn)“精細(xì)化”管理，存在“說(shuō)做脫節(jié)，做查脫節(jié)”的浮漂現(xiàn)象。尤其是對(duì)學(xué)生儀表檢查和要求還存在不嚴(yán)不細(xì)的地方;準(zhǔn)軍事化管理遭遇瓶頸，明顯表現(xiàn)出領(lǐng)導(dǎo)和籌劃方面的不足。
3、部分教師的課堂教學(xué)還不符合“生本理念”下的“五環(huán)節(jié)”教學(xué)要求，沒(méi)有突出學(xué)生的主體地位，不重視學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)。題海戰(zhàn)術(shù)、死記硬、作業(yè)質(zhì)量不高、滿(mǎn)堂灌現(xiàn)象依然存在。3、許多班主任面對(duì)學(xué)生的自由、任性現(xiàn)狀，還停留在怨天尤人、叫苦連天狀態(tài)，把影響身體健康的因素僅僅歸結(jié)于學(xué)生難管、工作勞累，管理學(xué)生水平有待提高，尤其需要研究學(xué)生心理，走入學(xué)生心靈，做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作。4、能開(kāi)設(shè)高質(zhì)量選修課的教師太少。
集團(tuán)化辦學(xué)工作總結(jié)篇十九
全市民辦教育工作認(rèn)真貫徹落實(shí)“積極鼓勵(lì)、大力支持、正確引導(dǎo)、依法管理”的方針，結(jié)合我市民辦教育工作的特色和實(shí)際，極力爭(zhēng)取各級(jí)政府和社會(huì)各界對(duì)民辦教育發(fā)展的高度重視和大力支持，堅(jiān)持“一手抓規(guī)范管理、一手抓優(yōu)質(zhì)服務(wù)”，積極謀求民辦教育又好又快發(fā)展的新路子，扎扎實(shí)實(shí)開(kāi)展了一系列有針對(duì)性的工作，現(xiàn)將有關(guān)情況總結(jié)如下：