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學(xué)校工作報告分享篇一
在本年度中，我校在教體局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在各級部門大力支持下，堅持黨的教育方針；堅持以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)；堅持“以先育人后教書為本”的教育理念；堅持“以德治校”的辦學(xué)思想；堅持因人施教、因材施教，突出活、新樂教育方法，強(qiáng)化教育創(chuàng)新，深化教育改革，走理論與實(shí)踐相結(jié)合道路，彰顯教育的新理念，優(yōu)化學(xué)?？茖W(xué)管理，提高教育教學(xué)質(zhì)量，努力開創(chuàng)學(xué)校教育教學(xué)新局面。
我校一期一臺階，一年幾輝煌，為我們盧氏教育增了光，添了彩。實(shí)現(xiàn)了我的夢、教育夢、“中國夢”取得了連我們自己都感到驚訝的好成績。
我們學(xué)校的辦學(xué)宗旨是：成就一個孩子，幸福一個家庭，讓每個學(xué)生得到關(guān)愛，讓每個孩子得到提高，做到不讓一個孩子失學(xué)，不讓一個孩子掉隊。做到不拋棄每一個差學(xué)生，不放棄每一個慢生。
特色教育：寓教于樂搞得好，學(xué)生素質(zhì)提的高。從一年級開設(shè)英語、武術(shù)、電腦、舞蹈、美術(shù)等九個興趣班，形成人有我有，人有我強(qiáng)的辦學(xué)思路全面實(shí)施素質(zhì)教育，培養(yǎng)出實(shí)踐性成功性，創(chuàng)造性的實(shí)用人才。連八歲的小孩子都能當(dāng)主持人呢！
學(xué)校始終堅信愛是教育的源泉，愛是永恒的發(fā)展，愛是強(qiáng)大的力量，只要有愛就有奇跡，只要有愛就有成就。
小清華外語學(xué)校之所以能年年取得盛市、縣、級模范的光榮稱號，是因為我校有先進(jìn)辦學(xué)理念和鮮明的辦學(xué)特色做支撐，有一批年輕優(yōu)秀的愛心教師團(tuán)隊做支撐！積極向上、樂于奉獻(xiàn)的教師隊伍做根基，有一套行之有效的科學(xué)管理方法做統(tǒng)領(lǐng)。形成人無我有、人有我強(qiáng)、人強(qiáng)我精的辦學(xué)思路，著眼孩子的未來發(fā)展，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。
學(xué)校工作報告分享篇二
民辦學(xué)校教師與公辦學(xué)校教師的最大區(qū)別是收入的不穩(wěn)定性，工作生活條件的傭工性和病有無所醫(yī)、老有無所養(yǎng)的不確定性。盡管在法律上賦予二者同等的地位，但客觀現(xiàn)實(shí)上在一段時間內(nèi)是難以平等的。民辦學(xué)校要發(fā)展，先要穩(wěn)定師資，發(fā)展教師，要做到這一點(diǎn)，首先要滿足教師的保健需要，而且要強(qiáng)化這種需要。目前一些民辦學(xué)校給教師以高工資，但勞動量很大，有的教師一周要上30多節(jié)課，其生活工作條件也艱苦，更多的情況是生老病死等后顧之憂得不到解決。因此要讓教師動心先要讓教師安心?！鞍残墓こ獭敝饕侵阜€(wěn)定教師的三個物質(zhì)條件即提薪、安居、養(yǎng)老。民辦學(xué)校要讓教師獲得的保健需要比公辦學(xué)校教師獲得的保健需要更豐富、更滿足，一句話就是要讓民辦學(xué)校教師在待遇上真正優(yōu)越于公辦學(xué)校教師。
公辦學(xué)校教師在“大鍋飯”體制下，完成了本職工作，拿到當(dāng)月的財政工資已經(jīng)高興了，沒有更多的人去理會他的效價和期望值，更沒有多少管理者去經(jīng)營激勵機(jī)制。民辦學(xué)校則不同，他是有企業(yè)管理性質(zhì)的，應(yīng)采用期望理論去激勵教師，使教師的精神需要和物質(zhì)需要都必須得到最大的滿足。弗魯姆的期望理論可以用下列公式表示：
激勵力量(m)=效價(v)×期望值(e)。
效價是指個人對他所要達(dá)到目標(biāo)的估價，有正值、零值、負(fù)值之分，但其含意僅指大孝高低的不同。期望值是指一個人對某個目標(biāo)能夠?qū)崿F(xiàn)的概率的估價，期望值在0（最?。?（最大）之間。
效價和期望值的不同結(jié)合，便會產(chǎn)生不同的激勵力量。其情況大致如下：
m高=v高×e高m中=v中×e中。
m低=v低×e低。
m低=v低×e高。
m低=v高×e低。
從上可見，只有當(dāng)效價和期望值均高時，產(chǎn)生的激勵力量會最大。給民辦學(xué)校管理者的啟示是：
第三、采取措施創(chuàng)造條件增強(qiáng)教師信心、提高期望值。
美國的亞當(dāng)斯早在20世紀(jì)60年代就提出了“公平理論”，它主要研究工資報酬分配的合理性，公平性對職工積極性影響。公平理論認(rèn)為職工們的工作動機(jī)，不僅受絕對工資報酬影響，而且也受相對工資報酬影響。也就是說，一個人不僅關(guān)心自己收入的絕對值，而且關(guān)心自己收入的期望值。每個人會把自己付出的勞動和所得的報酬與他人付出的勞動和所得的報酬進(jìn)行社會比較，把自己現(xiàn)在所付出的勞動和所得的報酬進(jìn)行歷史比較，認(rèn)為人們需要保持一種分配上的公正感。
公平理論可用以下公式表示：
op/ip=oo/io。
op代表一個人對所得報酬的感覺。
ip代表一個人所付出勞動的感覺。
oo代表這個人對比較對象所得報酬的感覺。
io代表這個人對比較對象所付出勞動的感覺。
這個等式表明：當(dāng)感到比值相等時，就有了公平公正感，產(chǎn)生激勵作用，如果二者比值不等時，就會產(chǎn)生不對稱的感覺，失去公平感，降低積極性。
公平理論對加強(qiáng)學(xué)校管理，提高教師積極性有一定的作用。在公辦學(xué)校里往往忽視了公平公正的分配理念，如在同等條件下，一個中級教師的教學(xué)效果比一個高級教師的教學(xué)效果要好得多，結(jié)果這個中級教師的工資待遇卻比這個高級教師要低得多，這就是不公平。民辦學(xué)校的管理體制為公平理論的應(yīng)用創(chuàng)造了條件。因此民辦學(xué)校管理者在經(jīng)營激勵藝術(shù)時一定做到能者多勞，多勞多得，優(yōu)質(zhì)優(yōu)酬。
激勵機(jī)制的長效性還需建立科學(xué)的評價體系予以保證。民辦學(xué)校教師與公辦學(xué)校教師在心理傾向上有很大的區(qū)別，他們的心理需求是爭取物質(zhì)利益的最大化、人格與自尊的最優(yōu)化。但由于民辦學(xué)校與教師存在“雇傭性”、生源不足與質(zhì)量差的劣根性、教師教學(xué)的成功感的弱化性以及人事關(guān)系的松散性等因素制約了激勵作用的長效發(fā)揮。因此建立一套適合民辦學(xué)校辦學(xué)特點(diǎn)的評價體系既是現(xiàn)代學(xué)校管理的特征也是民辦學(xué)校求發(fā)展的需求所決定的。
建立民辦學(xué)校教師管理中的評價體系要注意以下幾個方面：
(1)、評價的內(nèi)容上要講究全面性。通過對教師的全面評價來體現(xiàn)學(xué)校工作的全面性、全員性和全程性，使教師們感受到教師在學(xué)校工作中的主體性。對教師的評價要體現(xiàn)在教書育人、管理育人、服務(wù)育人、環(huán)境育人、實(shí)踐育人等方面的內(nèi)容，在教師的職業(yè)道德、思想追求、教學(xué)能力、德育方法、科研水平、協(xié)作精神、工作成效等方面確定合理的評價標(biāo)準(zhǔn)和評價權(quán)重。
(2)、評價方法上要講究藝術(shù)性。在評價方法上要充分考慮到教師的個性與共性和教師職業(yè)的特點(diǎn)，要體現(xiàn)人本性、民主性、客觀性和公開性。將“必行性”評價和“可行性”評價結(jié)合起來，將“硬性”評價和“軟性”評價結(jié)合起來，比如對教師的教學(xué)能力的評價，不但要看教師所教的學(xué)生考試成績、升學(xué)率等顯性指標(biāo)，也要通過每堂課學(xué)生對該教師的認(rèn)可程度和考察該教師平時精神投入的多少等隱性指標(biāo)。
(3)、評價結(jié)果上要有發(fā)展性。民辦學(xué)校評價結(jié)果往往注重與教師的工資、獎金、福利等物質(zhì)利益掛鉤，這本無可非議，但這遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，評價的結(jié)果還要體現(xiàn)對教師的再激勵作用以及評價結(jié)果的'導(dǎo)向性和規(guī)范性，特別是評價結(jié)果是否有利于教師的發(fā)展。比如有的民辦學(xué)校將優(yōu)秀教師送到名牌大學(xué)學(xué)習(xí)、培訓(xùn)，實(shí)行學(xué)校資源分享制，為優(yōu)秀教師構(gòu)建自我實(shí)現(xiàn)的平臺，這些做法都不失為有利于教師發(fā)展的好方法。
(4)、考核指標(biāo)要做到精確性。任何評價都必須以準(zhǔn)確的考核為前提。因此，考核要準(zhǔn)要細(xì)?？己瞬粶?zhǔn)不細(xì)，獎懲就難以公平，管理者就難下決心。若主觀臆斷進(jìn)行獎懲，必然挫傷教師的積極性，因此要讓每個教師明確考核標(biāo)準(zhǔn)，職能部門做好日常原始記錄、計量和檔案管理，同時應(yīng)將評價結(jié)果根據(jù)需要通知本人或公諸于眾。
與公辦學(xué)校相比，民辦學(xué)校教師更需要情感激勵。第一，民辦學(xué)校的管理體制中的等級壁壘與舉辦者主觀要求教師發(fā)揮主觀能動性相矛盾，解決矛盾的主要方式是打破壁壘，實(shí)現(xiàn)與教師的情感溝通；第二，民辦學(xué)校要增強(qiáng)競爭力的愿望與競爭力的主體—教師隊伍的不穩(wěn)定性之間的矛盾決定了管理要加大對教師的情感投入；第三，民辦學(xué)校教師隊伍構(gòu)成的成份特殊，他們既自卑又自矜，他們內(nèi)心深處有這樣或那樣的“傷口”，他們更需要情感關(guān)懷，更需要尊重和信任。情感激勵的主要途徑是溝通。一般來說，公辦學(xué)校管理者與教師之間的經(jīng)濟(jì)地位平等，學(xué)校體制決定著他們之間的人格也趨向平等，在此基礎(chǔ)上進(jìn)行溝通就較為容易。民辦學(xué)校則不同，從事的事業(yè)是公益的，經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)是“民”有的，民辦學(xué)校教師的生活依靠不再是人民政府，他們與董事長、校長簽協(xié)約，然后就憑一紙協(xié)約與“民”有者建立了“雇傭關(guān)系”，且不說經(jīng)濟(jì)地位不可能平等，就人格來說就造成客觀上的很多不平等。人除了滿足基本的生活需要外，最重要的就是贏得自尊和人格的平等了。因此，情感的溝通也就非常必要了。
正因為這樣，民辦學(xué)校管理者在運(yùn)用情感激勵時要把握下面幾種藝術(shù)方式：
(1)在人格平等的基礎(chǔ)上溝通。尊重人格是民辦學(xué)?，F(xiàn)代管理中極為寶貴、極為豐富、急需高度重視、亟待強(qiáng)化開發(fā)的情感“資源”，國務(wù)委員吳儀說：“協(xié)調(diào)、融合的人際關(guān)系也是生產(chǎn)力”真是一語中的。就民辦學(xué)校而言，管理者與教師如果情感融合，則可以提升學(xué)校發(fā)展力。民辦學(xué)校尊重教師的人格具體表現(xiàn)在領(lǐng)導(dǎo)者始終尊重、信任、關(guān)心、愛護(hù)每一位教師，達(dá)到“相識滿天下，到處是知已”的境界，這也是激勵藝術(shù)的最高境界。
(2)溝通方式的垂直性。一些民辦學(xué)校實(shí)行企業(yè)化管理，在溝通上最常見的是書面報告及口頭傳達(dá)，但前者最容易掉進(jìn)層層報表、文山文海，層級壁壘里而失去溝通的時效性；后者則易為個人主觀意識所左右或是信息失真，無法客觀地傳達(dá)溝通內(nèi)容。這樣很難將領(lǐng)導(dǎo)者的決策轉(zhuǎn)化為教師的行動。溝通方式應(yīng)是垂直的，領(lǐng)導(dǎo)者盡可能直接與教師溝通，比如茶余飯后、家庭探訪、同室辦公、共同教研、假日郊游、個別交流、圓桌座談會等等都是垂直溝通的方式。
(3)變單向溝通為雙向溝通。學(xué)校與教師的諸方面存在認(rèn)同感的差異，只有善于運(yùn)用溝通的力量，及時調(diào)整雙方利益，才能夠使雙方更好地發(fā)展，互為推動。如果溝通只是單向的，即只是領(lǐng)導(dǎo)者向教師傳達(dá)要求和指令，教師只是象征性地反饋意見，或領(lǐng)導(dǎo)者只是垂直詢問，教師只是一問一答，這樣的溝通不僅無助于決策層的監(jiān)督與管理，也無助于領(lǐng)導(dǎo)者與教師們的情感融合，時間長了，必然挫傷教師們的積極性及歸屬感。所以單向的溝通必須變?yōu)殡p向溝通。雙向溝通的方式有許多種，其中關(guān)鍵的是領(lǐng)導(dǎo)者要尊重教師的意見表達(dá)，無論是正確的還是錯誤的，切忌公開批評，即使不能采納甚至要糾正錯誤，也要肯定其主動性，如果建議是正確的，可行的，則要公開表揚(yáng)、獎勵以示鼓勁。
民辦學(xué)校在管理上注重與工資待遇掛鉤，時間一長只能使教師心中認(rèn)定與學(xué)校的關(guān)系為純契約關(guān)系，給多少錢，干多少活。當(dāng)有其變化時，如果其他學(xué)校提供更多的薪水，有些教師就義無反顧地去投奔。再則即使提高薪水，當(dāng)薪水高到一定時候，其對教師的意義就會下降，如由一千元增長到兩千元，這多出來的一千元對教師意義極大；如果當(dāng)工資由兩千元漲到三千元時，這一千元就不如前面的一千元重要，再漲一千元意義就小多了。這就叫做教師心目中的價值曲線。第三，民辦學(xué)校教師一般寧愿受指揮，希望逃避責(zé)任，較少有野心，對安全的需要較高，因此缺少危機(jī)感?；谝陨先c(diǎn)，學(xué)校采取嚴(yán)格的管理制度，在一定的時間內(nèi)能有穩(wěn)定教師的作用，但怎樣使教師有危機(jī)感又不至于逃離，相反還要增強(qiáng)教師的競爭意識呢？不妨試試反激勵藝術(shù)。所謂反激勵藝術(shù)就是學(xué)校要采取思維競賽、適度淘汰制。淘汰是競爭的結(jié)果，實(shí)際上就是一種反刺激、反激勵手段。使教師有一種緊迫感和危機(jī)感，促使教師提高自身素質(zhì)，加強(qiáng)自我管理，以主人翁的思想為學(xué)校發(fā)揮創(chuàng)造力。比如有的學(xué)校在建立科學(xué)的評價體系時，采取5—10%的淘汰制，這個比例有效地激勵了教師。淘汰制在民辦學(xué)校管理上不是新鮮事，但如何適度是值得探討的。
激勵藝術(shù)是一門科學(xué)。在民辦教育不斷走向規(guī)范化、法制化的今天，民辦學(xué)校的優(yōu)勝劣汰更是一種必然。民辦學(xué)校的舉辦者和管理者要使自己的學(xué)校立足于不敗之地，不妨借助激勵藝術(shù)這門科學(xué)，從而提升學(xué)校的競爭力和發(fā)展力。
學(xué)校工作報告分享篇三
根據(jù)融教[20xx]486號文件——《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)民辦學(xué)校管理的通知》要求，現(xiàn)將我校自查情況匯報如下：
福清文光中學(xué)是一所初級中學(xué)民辦學(xué)校，校址設(shè)在福清音西街道音西村楊厝自然村，距清榮大道500米處。校園占地面積179畝，建有教學(xué)樓、行政樓、圖文中心、宿舍樓、食堂、體育館、藝術(shù)館等七幢，建筑總面積達(dá)80000多平方米。現(xiàn)有教職員工179人。教學(xué)班48個，學(xué)生2531人。多年來，學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中有進(jìn)，學(xué)生參加福清市統(tǒng)考，平均分、及格率、優(yōu)秀率均居全市69所公民辦初中校榜首。20xx—20xx學(xué)年被福清市委、市政府授予教育工作先進(jìn)單位，20xx年被福清市委綜治委授予“平安先行?！睒s譽(yù)稱號，20xx年1月3日以97分的高分成績通過福州市級義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校評估驗收。
1、學(xué)校認(rèn)真落實(shí)董事會領(lǐng)導(dǎo)下的校長負(fù)責(zé)制，堅持依法辦學(xué)，依法管理，切實(shí)加強(qiáng)校級班子和內(nèi)設(shè)機(jī)構(gòu)建設(shè)。校長、副校長任職資格達(dá)到規(guī)定要求，并通過福州市校長班崗位培訓(xùn)。配置學(xué)校內(nèi)設(shè)機(jī)構(gòu)科學(xué)合理并認(rèn)真落實(shí)內(nèi)設(shè)機(jī)構(gòu)崗位責(zé)任制。
整個學(xué)校安定穩(wěn)定，師生年年安全，人人平安。20xx年被市綜治委授予“平安先行校”榮譽(yù)稱號。
3、加強(qiáng)學(xué)校法制安全與心理健康教育工作。
組員：蘇佩芝、王顏霞、陳茹彬、王桂英、陳鳳玉、陳紅、
李燕、鄭小生、黃寧。
（2）加強(qiáng)心理健康教育，設(shè)立標(biāo)準(zhǔn)心理輔導(dǎo)室（名曰“心情驛站”），聘請10位專兼職輔導(dǎo)老師，制定出一套切實(shí)可行的心理健康教育工作實(shí)施方案，定期開展教育培訓(xùn)和心理咨詢活動，為學(xué)生心理健康服務(wù)。
（3）把心理健康教育納入德育工作體系，建立起分管校長負(fù)責(zé)，德育工作教師為主體，班主任和專兼職心理健康教育教師為骨干，全體教師共同參與的心理健康教育工作體制。充分認(rèn)識涉校涉生犯罪的嚴(yán)重性與危害性，提高對防范涉校涉生暴力犯罪工作重要性的認(rèn)識，對學(xué)生開展安全教育，培養(yǎng)學(xué)生的安全防范意識，提高學(xué)生的自我防護(hù)能力。
4、學(xué)校設(shè)立有醫(yī)務(wù)室，配備專職醫(yī)務(wù)人員3人，實(shí)行三班倒工作制，24小時為師生服務(wù)。高度重視學(xué)生入學(xué)體檢工作，建立學(xué)生健康檔案，對已知的有特異體質(zhì)、特定疾病的學(xué)生，給予適當(dāng)關(guān)注和照顧，對患有嚴(yán)重疾病不宜在校學(xué)習(xí)的學(xué)生，應(yīng)當(dāng)休學(xué)，由監(jiān)護(hù)人安排治療、休養(yǎng)。配備生管教師9人，建立住宿學(xué)生安全管理制度，管理規(guī)范，全天候為寄宿生服務(wù)。學(xué)校食堂有營業(yè)執(zhí)照、衛(wèi)生許可證，從業(yè)人員健康證，嚴(yán)格遵守衛(wèi)生操作規(guī)范，堅持每餐消毒，建立食堂物資定點(diǎn)采購和索證、登記制度與飯菜留驗和記錄制度，檢查飲用水的衛(wèi)生安全狀況，保障師生飲食衛(wèi)生安全。
1、我校一貫堅持依法收費(fèi)，亮證收費(fèi)。學(xué)校的收費(fèi)項目，收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，都經(jīng)市物價局審定，實(shí)行亮證收費(fèi)，實(shí)行通過興業(yè)銀行交款收費(fèi)，學(xué)生憑銀行交款回執(zhí)單憑證，到學(xué)校注冊，財務(wù)室換給市財政局使用的收費(fèi)票據(jù)，做到了手續(xù)簡化，家長放心。學(xué)校能及時將學(xué)生注冊款存入興業(yè)銀行文光中學(xué)基本帳戶，不存在收費(fèi)不入帳，收費(fèi)存入個人帳戶等違法現(xiàn)象。
2、我校嚴(yán)格執(zhí)行財務(wù)管理制度，配齊財會人員，并持證上崗。學(xué)校教。
育資金使用安全、規(guī)范、有效。
1、學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行收費(fèi)公示制度，每學(xué)年除通過招生簡章安民告示外，注冊時，還通過校務(wù)公開欄、校長公示等形式進(jìn)行公布，而且不折不扣的落實(shí)到位，不存在巧立名目亂收費(fèi)，也不存在虛假廣告等問題。
2、學(xué)校的代辦費(fèi)項目和收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，也經(jīng)市物價局審定，實(shí)行單獨(dú)立帳戶，按學(xué)期進(jìn)行結(jié)算，多還少補(bǔ)，做到了公開、透明，得到廣大家長好評。
3、我校嚴(yán)格按一學(xué)年收費(fèi)一次的收費(fèi)辦法，不存在跨學(xué)年收費(fèi)，也不存在收取教育儲備金、贊助費(fèi)等違規(guī)問題。
4、學(xué)校一貫嚴(yán)格按《福州市民辦學(xué)校新生入學(xué)收費(fèi)、退費(fèi)協(xié)議書》的規(guī)定，開學(xué)初已與全體初一新生家長簽訂了退費(fèi)協(xié)議書、簽訂率達(dá)100%，而且嚴(yán)格按協(xié)議執(zhí)行，不存在對學(xué)生做虛假承諾，或擅自簽訂非法協(xié)議等現(xiàn)象，所以，我們從未發(fā)生家校退費(fèi)糾紛案件。
5、我校能根據(jù)《福州市民辦學(xué)校受監(jiān)控辦學(xué)資金使用管理辦法》規(guī)定，在興業(yè)銀行開設(shè)文光中學(xué)監(jiān)控資金專戶，及時存入受監(jiān)控資金，目前帳戶上尚有存款3605000元。
6、我校按市物價局審定的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)為8600元/學(xué)年，實(shí)際收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)舊生為6000元/學(xué)年，新生為7800元/學(xué)年，所以，按教育主管部門的規(guī)定，國家發(fā)給學(xué)生的義務(wù)教育階段民辦學(xué)校的學(xué)生減免費(fèi)學(xué)費(fèi)費(fèi)可以不必發(fā)給學(xué)生。但招生簡章承諾的優(yōu)秀生、特長生優(yōu)惠減免學(xué)費(fèi)，我們都按時兌現(xiàn)，絕不食言，不僅如此，王長斌董事長今年還為慈善事業(yè)做貢獻(xiàn)，斥資30萬元，資助300名小學(xué)貧困生就學(xué)。
1、我校按照教育行政部門確定的招生計劃和錄取條件，按“面向全市，自愿報名，雙向選擇，自主招生”的辦法，在規(guī)定的時間、地域范圍招收學(xué)生，并按規(guī)定建立學(xué)生學(xué)籍管理制度。沒有通過組織考試或變相考試招收學(xué)生，積極樹立誠信意識。在每年招生期間，開展校園開放日活動，召開生源校領(lǐng)導(dǎo)和家長會議，引導(dǎo)家長正確了解每年招生政策，沒有宣傳與政策相悖的任何招生信息。
2、我學(xué)校招生簡章和廣告嚴(yán)格按照《福州市民辦學(xué)校招生簡章和廣告。
備案的管理規(guī)定》（榕教民[20xx]52號）進(jìn)行備案。每年招生簡章和廣告均經(jīng)過市教育局審核備案。發(fā)布的招生廣告和招生簡章與審核備案的內(nèi)容相一致。
1、我校聘用教師實(shí)行勞動合同制，聘用教師依據(jù)《中華人民共和國勞動合同法》的規(guī)定，遵循平等、公平競爭、擇優(yōu)的原則。根據(jù)《福州市教育局關(guān)于加強(qiáng)福州市民辦學(xué)校教師隊伍管理工作的意見》規(guī)定，嚴(yán)格審查教師應(yīng)聘材料，求職教師必須提供學(xué)歷證書、教師資格證書、職稱證書、計算機(jī)等級證書、普通話等級證書、計生證明、無犯罪記錄證明和原單位解除或者終止聘用合同的書面證明等等正本和復(fù)印件，并承諾對所提供的證件的真實(shí)性負(fù)責(zé)。學(xué)校驗證后，正本退還本人，復(fù)印件做為應(yīng)聘資格的硬件條件予以收存。
2、學(xué)校維護(hù)教師的合法權(quán)益，依法為教師建立個人基本檔案，簽訂教職工聘用合同以及辦理“五險一金”，落實(shí)寒暑假帶薪休假制度。3、學(xué)校建立師德師風(fēng)考評體系。將師德建設(shè)放在教師隊伍建設(shè)的首位，采取完善師德師風(fēng)日常制度、建立師德師風(fēng)考評體系、開展師德師風(fēng)自我反思、宣傳師德師風(fēng)模范典型等相應(yīng)方式，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校師德師風(fēng)的集體教育和民主監(jiān)督，使師德規(guī)范深入每一位教師心中。
4、學(xué)校加強(qiáng)教職員政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)。努力提高專任教師的思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)水平和實(shí)踐能力，建設(shè)一支屬于文光自己培養(yǎng)的師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的高素質(zhì)專業(yè)化教師隊伍。
1、我校嚴(yán)格執(zhí)行福州市教育局制定的校歷安排，沒有擅自調(diào)整國家法定節(jié)假日時間安排，嚴(yán)格按照教學(xué)計劃組織教學(xué)活動，開齊開足每一門課程，確保教學(xué)培養(yǎng)目標(biāo)的完成。沒有隨意加深課程難度、隨意增減課程和課時、趕超教學(xué)進(jìn)度和提前結(jié)束課程。
2、嚴(yán)格執(zhí)行國家課程計劃。充分利用地方和學(xué)校的傳統(tǒng)和優(yōu)勢，積極開發(fā)地方課程和校本課程?，F(xiàn)有初一學(xué)習(xí)手工制作，初二學(xué)習(xí)福清鄉(xiāng)土地理，初三學(xué)習(xí)福清方言，做到了有場地、有教材、有教師、有課程安排。同時，按照課程標(biāo)準(zhǔn)要求開展書法教育。
3、規(guī)范作息時間。我校根據(jù)國家課程方案，科學(xué)制訂學(xué)生在校作息時間，認(rèn)真落實(shí)大課間活動。學(xué)校和教師沒有違反規(guī)定占用節(jié)假日和休息（含晚自習(xí)）時間組織學(xué)生集體補(bǔ)課。
1、根據(jù)融教[20xx]486號文件要求，自20xx年1月1日起，我校校長實(shí)行請銷假制度。校長請假外出，寒暑假、法定節(jié)假日及公休日期間外出，會議、活動請假均按文件規(guī)定執(zhí)行。
學(xué)校積極支持政府督導(dǎo)員的工作，如實(shí)反映情況，提供有關(guān)資料、檔案等，對政府督導(dǎo)員提出的合理化督導(dǎo)意見和建議積極整改。為政府督導(dǎo)員提供必要的工作條件。
1、由于辦學(xué)規(guī)模的擴(kuò)大，學(xué)校師生已達(dá)2700多人，安全防范工作還比較艱巨，學(xué)校還須常敲警鐘，加強(qiáng)工作。
2、勞技課、校本課程才剛剛起步，今后還須大力完善。
3、學(xué)校特色服務(wù)還要進(jìn)一步改善，力求做到讓學(xué)生安心，家長放心，社會滿意。
學(xué)校工作報告分享篇四
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位嘉賓、各位代表：
今天，籌備已久的學(xué)校第八屆教代會勝利召開了。首先，我代表學(xué)校對大會的勝利召開表示熱烈的祝賀!向前來出席會議的市總工會領(lǐng)導(dǎo)、市教育局領(lǐng)導(dǎo)、xx鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)及各位來賓表示誠摯的感謝和熱烈的歡迎!
下面，受大會主席團(tuán)的委托，我代表校委會向大會作學(xué)校工作報告，請各位代表審議，并提出意見和建議。
20xx年8月，我就任xx中學(xué)校長兼黨支部書記。物換星移，歷經(jīng)五載，在教育局和地方黨委政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在社會各界的關(guān)心支持下，在全體港中人的努力拼搏下，學(xué)校發(fā)生了天翻地覆的變化。總結(jié)五年來的工作，我感到無比的欣慰。
(一)以重點(diǎn)工程建設(shè)為契機(jī)，凝聚資金，盤活資源，努力改善辦學(xué)條件。五年來，學(xué)校先后通過省“六有”工程、省教育現(xiàn)代化示范初中、省四配套工程、省校校通工程、省合格學(xué)校、省教育督導(dǎo)等檢查評估驗收，學(xué)校走上了現(xiàn)代化發(fā)展之路。校園布局合理，三區(qū)分明，校園面貌為之煥然一新?！八臉峭ā毕嗬^完工，新建實(shí)驗辦公綜合樓、學(xué)生餐廳、水沖式廁所、學(xué)生宿舍樓、教師公寓二幢，第二座學(xué)生宿舍樓已經(jīng)啟動;加快信息化發(fā)展步伐，建成高標(biāo)準(zhǔn)校園網(wǎng)，連通了寬帶，提升了辦學(xué)品位，改善了辦學(xué)條件。
(二)管理工作規(guī)范化。實(shí)行依法治校，實(shí)現(xiàn)常規(guī)管理精致化、科學(xué)化、規(guī)范化。完善教職工全員聘任制;優(yōu)化和深化各部門、年級組負(fù)責(zé)制的管理工作，并加強(qiáng)了監(jiān)督和制約。
(三)以國家級課題《農(nóng)村青年教師隊伍培養(yǎng)的有效途徑研究》為龍頭，打造高素質(zhì)的教師隊伍。教職工對班子成員滿意率高。五年內(nèi)評上縣級以上學(xué)科帶頭人、名師培養(yǎng)對象比例高于學(xué)校專任教師的10%。中級職稱以上骨干教師占專任教師40%以上。
(四)常規(guī)教育成效顯著。貫徹《江蘇省中小學(xué)管理規(guī)范》，堅持以社會主義核心價值體系為根本，培養(yǎng)“有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律”的社會主義接班人。落實(shí)“學(xué)生成長導(dǎo)師制、伙伴制”，抓習(xí)慣養(yǎng)成教育，抓“三風(fēng)建設(shè)”，形成了校風(fēng)正學(xué)風(fēng)濃的良好氛圍。初中入學(xué)率、鞏固率、畢業(yè)率均達(dá)到上級要求。
(五)教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。積極推進(jìn)新課程改革，初步形成校本化課堂教學(xué)模式。中考年年進(jìn)位爭先，五年來，運(yùn)河中學(xué)錄取人數(shù)超過畢業(yè)生總數(shù)的20%，綜合考核位居全市前列。
(六)安全法制重于泰山。我們一手抓質(zhì)量，一手抓安全。實(shí)行校長值周和教干值日制度，全天24小時值班。安裝電子攝像頭，專人監(jiān)控。學(xué)校安全無隱患，五年來無一例違法犯罪案件和安全事故的發(fā)生。
(一)繼續(xù)深化管理體制改革，提升科學(xué)化管理水平。
增強(qiáng)依法治校與規(guī)范辦學(xué)意識，提高管理效益。按照績效優(yōu)先、兼顧公平的原則，完善校長負(fù)責(zé)制和教職工全員聘任制，完善評價、競爭激勵機(jī)制，建立合理的責(zé)權(quán)結(jié)構(gòu);強(qiáng)化民主管理意識，建立健全民主管理機(jī)制;做到政務(wù)、財務(wù)公開，各項管理透明化，促進(jìn)信息化管理進(jìn)程;嚴(yán)格執(zhí)行邳州市教育局關(guān)于教職工請銷假制度的規(guī)定，教職工上崗必須簽訂責(zé)任狀;充分發(fā)揮工會、教代會的民主管理職能，進(jìn)一步完善評價體系，制定我校教干、教師工作綜合考評細(xì)則，作為教干教師任用、評優(yōu)、晉級、年度考核的標(biāo)準(zhǔn)。
(二)以教職工績效考核為契機(jī)，打造高素質(zhì)的師資隊伍。
狠抓師德師風(fēng)建設(shè)。強(qiáng)化政治學(xué)習(xí)制度，進(jìn)一步提高教師隊伍的思想政治素質(zhì);開展向抗震救災(zāi)英雄模范教師學(xué)習(xí)活動，發(fā)揚(yáng)無私奉獻(xiàn)精神，進(jìn)一步樹立師表形象;繼續(xù)深入開展師德大討論活動和“學(xué)陶師陶”活動，弘揚(yáng)敬業(yè)愛崗精神，加強(qiáng)職業(yè)道德建設(shè);大力加強(qiáng)廉政文化建設(shè)，積極推動廉政文化進(jìn)校園，培養(yǎng)廣大教職工廉潔高尚的道德情操。堅決杜絕歧視學(xué)生、體罰學(xué)生、向?qū)W生推銷學(xué)習(xí)資料、亂收費(fèi)等有損教師形象的現(xiàn)象，做到依法執(zhí)教、廉潔從教、文明施教。
加快教師專業(yè)化成長步伐。進(jìn)一步建立健全教師培養(yǎng)、培訓(xùn)、培優(yōu)機(jī)制，努力提高教師專業(yè)素質(zhì)。扎實(shí)開展校本培訓(xùn)，以集體備課、課堂研討等校本活動為主要著力點(diǎn)，切實(shí)提高教師的課堂“實(shí)戰(zhàn)”能力。進(jìn)一步開展讀書活動，加強(qiáng)學(xué)習(xí)型學(xué)校、學(xué)習(xí)型級組建設(shè)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)型教師。組織好教師參加省、徐州市、邳州市舉辦的各種培訓(xùn)進(jìn)修學(xué)習(xí)，結(jié)合我校實(shí)際開展好校本培訓(xùn)活動。繼續(xù)實(shí)施培優(yōu)工程，組織實(shí)施新一輪的“三名工程”和“青藍(lán)工程”，擴(kuò)大骨干教師隊伍，充分發(fā)揮名優(yōu)教師輻射和引領(lǐng)作用，提升師資隊伍整體素質(zhì)。充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人、教學(xué)標(biāo)兵和骨干教師的引領(lǐng)作用，使全校教師的業(yè)務(wù)能力提檔升級。加大青年教師培養(yǎng)措施，按照我校青年教師培養(yǎng)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)“建班子”、選賢任能“給位子”、以老帶新“結(jié)對子”、導(dǎo)向正確“指路子”、實(shí)踐鍛煉“壓擔(dān)子”、勤學(xué)苦練“厚底子”、更上層樓“架梯子”、競賽比武“搭臺子”、開展科研“撰稿子”的具體措施，為其成長搭橋鋪路，提供展示才能的舞臺。
(三)開拓德育工作新思路，進(jìn)一步深化素質(zhì)教育。
堅持素質(zhì)領(lǐng)先，促進(jìn)學(xué)生全面、和諧、健康發(fā)展。堅持以人為本，進(jìn)一步端正教育思想，更新教育理念，促進(jìn)學(xué)生德、智、體全面發(fā)展。一是要堅持面向全體學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，加強(qiáng)學(xué)生綜合素質(zhì)評價工作，實(shí)施全面評價，提高學(xué)生的整體素質(zhì)。二是要開足開全課程，嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃，切實(shí)減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)。三是切實(shí)改變教育方式，著力培養(yǎng)學(xué)生的自主創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力，針對學(xué)生學(xué)習(xí)、生活日常行為開展有效的教育活動，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活能力。四是切實(shí)做好體育、衛(wèi)生和藝術(shù)教育工作，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)和諧發(fā)展。認(rèn)真組織實(shí)施《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，廣泛開展“陽光體育運(yùn)動”，切實(shí)保證學(xué)生每天體育鍛煉一小時，舉辦運(yùn)動會、廣播操和三項比賽，大力營造“強(qiáng)身健體，健康第一”的良好氛圍;組織開展豐富多彩的藝術(shù)活動，提高學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)。
(四)突出教學(xué)核心地位，向精細(xì)化管理要質(zhì)量。
加強(qiáng)教育教學(xué)規(guī)范化管理，強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)的貫徹落實(shí)，常規(guī)教學(xué)管理要在“細(xì)”、“實(shí)”、“嚴(yán)”上下功夫，做到環(huán)節(jié)準(zhǔn)備要仔細(xì)、過程落實(shí)要精細(xì)、常規(guī)檢查要嚴(yán)細(xì)。加強(qiáng)對教師的備課、上課、作業(yè)批改、學(xué)生輔導(dǎo)、質(zhì)量檢測考試分析的常規(guī)過程管理。領(lǐng)導(dǎo)班子成員特別是分管教學(xué)業(yè)務(wù)的同志要深入到教學(xué)第一線，及時了解情況，認(rèn)真記錄成績和不足。校長室和教務(wù)處通過定期和不定期的方式檢查、抽查教學(xué)過程，幫助教師診斷教學(xué)中的不足，督促教師及時采取有效措施，將教學(xué)過程的每個環(huán)節(jié)落到實(shí)處，保證教學(xué)工作規(guī)范有序地進(jìn)行。同時要認(rèn)真組織好教案、作業(yè)等教學(xué)工作的評比工作，對教學(xué)工作扎實(shí)、成績突出的教師給予物質(zhì)和精神獎勵。
(五)實(shí)施“科研興校”戰(zhàn)略，以科研課題引領(lǐng)學(xué)校發(fā)展。
加強(qiáng)課堂教學(xué)研究，開展有效性課堂教學(xué)研究活動，深挖教與學(xué)的內(nèi)在本質(zhì)和規(guī)律，優(yōu)化教法、學(xué)法，構(gòu)建科學(xué)有效的教學(xué)模式，提升課堂教學(xué)水平，保證教學(xué)質(zhì)量的不斷提升。加強(qiáng)學(xué)生有效學(xué)習(xí)、主動學(xué)習(xí)的研究，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性、自覺性和有效性。
加強(qiáng)教研組、備課組建設(shè)。進(jìn)一步完善校本教研制度，大力開展集體備課活動，強(qiáng)化集體備課的組織、檢查和評價，提高針對性和實(shí)效性。扎實(shí)開展課題研究。認(rèn)真開展國家級陶研課題《農(nóng)村青年教師隊伍的有效途徑研究》、省級陶研課題《開放式課堂教學(xué)和學(xué)生自主性學(xué)習(xí)研究》和省教育科研規(guī)劃課題子課題《學(xué)習(xí)共同體的創(chuàng)建研究》等三項課題研究。
(六)進(jìn)一步強(qiáng)化安全管理，切實(shí)抓好校園安全工作。
進(jìn)一步強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校安全無小事，要牢牢繃緊校園安全這根弦。做到以人為本，標(biāo)本兼治，警鐘長鳴，戒心永存，時時警備，處處防犯。進(jìn)一步明確目標(biāo)，落實(shí)責(zé)任，健全制度，加強(qiáng)監(jiān)控，強(qiáng)化師生的安全意識。
進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校周邊環(huán)境治理。加強(qiáng)與有關(guān)部門的聯(lián)系與合作，集中整治校園周邊的交通、治安、衛(wèi)生、文化等環(huán)境，建立健全學(xué)校周邊環(huán)境治理長效機(jī)制，為學(xué)生營造安全健康的成長環(huán)境。
(七)統(tǒng)籌規(guī)劃，強(qiáng)力推進(jìn)教育現(xiàn)代化進(jìn)程。
加快基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，使各項指標(biāo)均達(dá)到或超過省級辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn)。做好省優(yōu)質(zhì)教育資源的使用和管理，健全教學(xué)設(shè)施設(shè)備的管理和使用制度，管好、用好設(shè)備、器材和資料，切實(shí)發(fā)揮優(yōu)質(zhì)教育資源在教育教學(xué)中的作用。進(jìn)一步提升教育信息化水平，以教育信息化推動教育現(xiàn)代化建設(shè)。加大資金投入，添置和更新現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備，充實(shí)多媒體教室教學(xué)設(shè)備。加強(qiáng)校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，構(gòu)建和完善教學(xué)輔助系統(tǒng)和管理系統(tǒng)，充分利用現(xiàn)代化手段提高教育教學(xué)和管理工作的效率。加大對教師的現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)力度，大力提高教師使用現(xiàn)代教育技術(shù)的意識和能力，加強(qiáng)現(xiàn)代教育技術(shù)研究，充分發(fā)揮設(shè)備效益，提高現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用水平。確保20xx年通過江蘇省教育現(xiàn)代化驗收。
各位代表，學(xué)校工作目標(biāo)和任務(wù)已經(jīng)明確，立足現(xiàn)在，展望未來，我們要更加緊密地團(tuán)結(jié)起來，在規(guī)范上下功夫，在創(chuàng)新上做文章，在精細(xì)上求質(zhì)量，同心同德，奮斗拼搏，朝著更高的目標(biāo)邁進(jìn)。
最后，再一次祝賀本次教代會取得圓滿成功!祝愿xx中學(xué)興旺發(fā)達(dá)!祝愿在座的各位領(lǐng)導(dǎo)、嘉賓、老師們身體健康、萬事如意!
謝謝大家!
學(xué)校工作報告分享篇五
為深入貫徹黨的精神，落實(shí)素質(zhì)教育戰(zhàn)略主題要求，促進(jìn)學(xué)生全面和諧發(fā)展，寧陜縣教育體育局從加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，明確目標(biāo)任務(wù)，完善考核評價和獎懲機(jī)制入手，采取六項措施全面推進(jìn)學(xué)校體育藝術(shù)和校外教育工作。
一是加快學(xué)校體育、藝術(shù)教育基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。
以創(chuàng)建省級教育強(qiáng)縣為抓手，統(tǒng)籌規(guī)劃，因地制宜、多措并舉，爭取項目支持，規(guī)劃建設(shè)15所中小學(xué)塑膠體育場，其中8所列入2013年建設(shè)計劃。要求中小學(xué)將體育、藝術(shù)教育條件改善納入經(jīng)費(fèi)預(yù)算，逐步提高體育、藝術(shù)教育條件技術(shù)裝備水平。
二是加強(qiáng)學(xué)校體育、藝術(shù)教育師資隊伍建設(shè)。
按照開設(shè)體藝課程和開展體藝和校外教育活動的需要，堅持“外引內(nèi)培”兩手抓，每年招聘一定數(shù)量的體藝專業(yè)教師，安排到農(nóng)村中小學(xué)任教，建立健全體藝教師培養(yǎng)體系，規(guī)劃在三年內(nèi)對現(xiàn)有中小學(xué)教師進(jìn)行一次全員培訓(xùn)，并通過校本研訓(xùn)、技能競賽、對口支教、巡回教學(xué)、定點(diǎn)幫扶等途徑，提高體藝教師的專業(yè)技能，解決農(nóng)村學(xué)校體藝教師不足、教學(xué)質(zhì)量不高的問題。
三是加強(qiáng)教學(xué)管理，提高體育藝術(shù)教學(xué)質(zhì)量。
要求各中小學(xué)必須嚴(yán)格執(zhí)行國家新課程標(biāo)準(zhǔn)和課程計劃，保證全縣完全小學(xué)以上義務(wù)教育階段所有學(xué)校體育、藝術(shù)教育、活動類課程開課率和課時開足率達(dá)到100%。認(rèn)真組織開展陽光體育運(yùn)動，全面落實(shí)每天“兩操兩活動”制度，切實(shí)保證中小學(xué)每天一小時校園體育活動時間。將體育、藝術(shù)教育納入教學(xué)管理、教學(xué)計劃的重要內(nèi)容，同安排、同檢查、同考核獎懲。杜絕擠、占、挪用體、音、美課和活動類課程的現(xiàn)象，切實(shí)改善校園體育和藝術(shù)教育活動上的形式主義。
四是健全完善學(xué)生體育基本技能競賽制度。
縣教體局每三年舉辦一屆全縣中小學(xué)生綜合運(yùn)動會，中小學(xué)每年定期召開春季、秋季兩次運(yùn)動會，并要經(jīng)常性的組織開展校際之間、班際之間學(xué)生體育活動和競賽。發(fā)揮少兒體校、體育傳統(tǒng)項目學(xué)校的優(yōu)勢，抓好后備體育人才隊伍建設(shè)，繼續(xù)探索教體結(jié)合的有效途徑和方法，發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)一批體育苗子，為打造山區(qū)體育強(qiáng)縣品牌，提高競技體育水平奠定堅實(shí)基礎(chǔ)。
五是抓好體育、藝術(shù)、科技創(chuàng)新特長生培養(yǎng)工作。
堅持普及與提高相結(jié)合，以創(chuàng)建藝術(shù)教育示范學(xué)校和體育傳統(tǒng)項目學(xué)校為載體，大力培育和加強(qiáng)課外文體活動的管理與指導(dǎo)，發(fā)揮學(xué)校運(yùn)動隊和學(xué)生藝術(shù)社團(tuán)的引領(lǐng)作用，使每個學(xué)生都能參加并至少掌握兩項終身受益的體育鍛煉項目和兩項藝術(shù)教育基本技能，并作為學(xué)生畢業(yè)與升學(xué)綜合素質(zhì)評價的重要指標(biāo)之一。要求中小學(xué)校每年舉辦一屆形式多樣的藝術(shù)、科技節(jié)活動。
六是進(jìn)一步健全社會實(shí)踐活動管理長效機(jī)制。
把社會實(shí)踐活動納入中小學(xué)日常教學(xué)管理，進(jìn)一步加強(qiáng)基地建設(shè)、制度建設(shè)和輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)，圍繞實(shí)踐育人的總體要求，鞏固提高“一校一品”社會實(shí)踐活動成果，以繼續(xù)深入開展“三講兩實(shí)踐”活動為抓手，加強(qiáng)與學(xué)科教學(xué)、活動類課程的有機(jī)結(jié)合，精心制定活動方案，進(jìn)課表，有專人負(fù)責(zé)、有考核獎懲，持續(xù)推進(jìn)，增強(qiáng)活動實(shí)效。
學(xué)校工作報告分享篇六
我校本著“讓每一位學(xué)生都得到進(jìn)步與發(fā)展，讓每一位學(xué)生都感到幸福和快樂”的教育宗旨，發(fā)揚(yáng)“和諧創(chuàng)新，追求卓越”的學(xué)校精神，堅持“以生為本”的教學(xué)理念，不斷深化“自主、合作、探究”的課堂教學(xué)模式，努力發(fā)展“生本”教學(xué)的內(nèi)涵。
（一）設(shè)計。
我校實(shí)施生本實(shí)驗以來，隨著實(shí)驗的不斷深入及效果的逐漸顯現(xiàn)，“以生為本”的教育理念已深入教師、學(xué)生和家長心中，成為自覺的教學(xué)行為。20xx年，我們在傳承“先學(xué)后教”的基礎(chǔ)上，又進(jìn)行了“分科主題教研”、“約、磨、賽三課教研”、“研訓(xùn)結(jié)合教研”等一系列探索。
（二）實(shí)施。
1．專家引領(lǐng)，理念先行。
長期聘請生本課題組的語文教研員余老師和數(shù)學(xué)教研員梅老師、時常邀請市教研員到校指導(dǎo)教師，不斷更新理念。20xx年實(shí)行語文主題學(xué)習(xí)課題實(shí)驗后，我校還聘請全國語文主題學(xué)習(xí)名師團(tuán)核心成員畢英春校長、余云德教研員等專家，對語文教師進(jìn)行專業(yè)引領(lǐng)。同時，鼓勵教師走出去，通過不同層面、不同專家、不同主題的學(xué)習(xí)，博眾人之長，為我所用。此外，我校還充分發(fā)揮市鎮(zhèn)學(xué)科帶頭人、名師工作室等身邊寶貴資源的作用。
2．主題教研，課型整合。
結(jié)合科組的教學(xué)特點(diǎn)，近三年，我校堅持主題教研，以課型整合為切入點(diǎn)，層層深入、環(huán)環(huán)相扣、逐步形成語、數(shù)、英三科的教學(xué)模式和體系。
語文學(xué)科：以“趣味拼音，游戲識字，大量閱讀，以讀引說，以讀引寫，讀寫結(jié)合，單元整體”為實(shí)施策略，探索語文主題學(xué)習(xí)模式，構(gòu)建“趣味拼音課”、“游戲識字課”、“單元導(dǎo)讀課”、“精讀感悟課”、“略讀拓展課”、“自主習(xí)作課”、“單元評研課”等多種1+x的課型，逐步完善我校語文課堂教學(xué)的模式和體系。
數(shù)學(xué)學(xué)科：以“先學(xué)后教，單元推進(jìn)，整體教學(xué)”為策略，深化和完善“三步三環(huán)”學(xué)習(xí)模式。構(gòu)建了“認(rèn)識課”、“練習(xí)課”、“知識整理課”、“評研課”四課一體的單元整體教學(xué)課型，深化和完善我校數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的模式和體系，創(chuàng)編出五種配套使用的教學(xué)用書，并逐步向外推廣。
英語學(xué)科：以“文本為主，繪本提升，雙本合一”的思路探索“文繪”雙本學(xué)習(xí)模式，以單元教學(xué)為整體，構(gòu)建具有本校特色的“單詞課”、“對話課”、“閱讀課”、“寫作課”等英語課型。
綜合學(xué)科：以“注重體驗，加強(qiáng)合作，愉悅有效”的教學(xué)思路，探索“體驗合作”學(xué)習(xí)模式。綜合學(xué)科的教學(xué)側(cè)重于技能的掌握，落實(shí)測評方案。并結(jié)合課程構(gòu)建，形成各具特色的課型。
3．三課并進(jìn)，促進(jìn)成長。
課堂教學(xué)是實(shí)施素質(zhì)教育的主渠道，為進(jìn)一步促進(jìn)教師課堂教學(xué)能力的提升，從20xx年開始，我校開展“約課——磨課——賽課”三課并進(jìn)教研活動。約課：通過每學(xué)期教師主動向科組教師約課、行政約課的方式，借助他人的智慧，提升自己的課堂實(shí)效；磨課：多人磨一課，一人磨多課，一人多磨一節(jié)課等不同形式，不斷上課——反思——再磨——再反思的反復(fù)歷練過程，提升教師的課堂教學(xué)能力；賽課：每學(xué)年進(jìn)行賽課活動，由科組選派新、老教師同臺競賽，全校教師觀課、評課，互相學(xué)習(xí)，互相促進(jìn)，共同進(jìn)步。
4．研訓(xùn)結(jié)合，提升效率。
近年來，科研、教研、培訓(xùn)的任務(wù)逐步增多，為減輕教師負(fù)擔(dān)，提升效率，我校采取“研訓(xùn)結(jié)合”措施。做法就是：教學(xué)中的困惑點(diǎn)，就是小課題的切入點(diǎn)；每周的科研手記，就是教學(xué)反思和實(shí)踐筆記；課題成果的匯報和展示、“實(shí)小特色講壇”、“科組小講座”等形式，就是教師展示、分享、學(xué)習(xí)和提高的平臺。使得教、研、訓(xùn)三方面工作有效整合，促進(jìn)提升。
（三）措施。
1.以主題學(xué)習(xí)為突破口，促進(jìn)課堂教學(xué)改革。
今年初，我校積極引進(jìn)李希貴校長倡導(dǎo)的“語文主題學(xué)習(xí)”實(shí)驗研究，采用“請進(jìn)來，走出去”的方式，組織全校語文老師學(xué)習(xí)先進(jìn)的理念，觀摩生動的課堂實(shí)例，聽取豐富的經(jīng)驗做法。自成體系的配套教材系統(tǒng)和學(xué)生課堂上的優(yōu)秀表現(xiàn)，堅定了全體教師實(shí)踐主題學(xué)習(xí)的決心。同時，我們承接“生本”的基礎(chǔ)，開展閱讀、口語交際、習(xí)作、綜合性學(xué)習(xí)等活動，充分發(fā)揮語文教材的“例子”作用，努力讓課堂變得輕松，讓語文變得簡單，讓教學(xué)變得高效，減輕教師的教學(xué)壓力和學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。目前，各年級1+x課型正在積極實(shí)踐探索中。借著這股熱情，我們又推進(jìn)其它學(xué)科的課堂教學(xué)改革。
2.以完善評價手段為杠桿，推動教師抱團(tuán)成長。
在日常管理及期末評獎中，改變以往只獎勵業(yè)績突出個人的做法，運(yùn)用捆綁評價策略，打造教師學(xué)習(xí)共同體，引導(dǎo)教師合作、抱團(tuán)成長。這種做法，有效抑制以往個別教師喜歡單兵作戰(zhàn)的不良現(xiàn)象，大大增強(qiáng)了教師之間的團(tuán)隊意識及集體榮譽(yù)感，促進(jìn)教師團(tuán)結(jié)協(xié)作，資源共享，形成學(xué)習(xí)共同體，推動教師合作，抱團(tuán)成長，達(dá)到以評促教的目的。
3.以開發(fā)小課程為著力點(diǎn)，豐富教學(xué)內(nèi)涵發(fā)展。
在讓學(xué)生學(xué)好各門規(guī)定課程的同時，我校還堅持發(fā)展個性。為此，我們努力提高教學(xué)效率，充分調(diào)動老師參與教育教學(xué)研究的熱情，鼓勵老師創(chuàng)新，大膽搞課堂改革。在數(shù)學(xué)“三步三環(huán)”、語文“主題學(xué)習(xí)”和英語“繪本閱讀”外，體藝綜合科有“小樂器進(jìn)音樂課堂”、“武術(shù)項目進(jìn)體育課堂”、”創(chuàng)新科技進(jìn)科學(xué)課堂”等。還有校園“文化藝術(shù)節(jié)”、“科技體育節(jié)”兩大特色節(jié)會小課程，豐富了學(xué)校教學(xué)內(nèi)涵。
（四）成效。
1.教師梯隊建設(shè)穩(wěn)步推進(jìn)。一是骨干教師發(fā)揮中堅作用。通過近幾年鎮(zhèn)教育局的教師聘任考核，市鎮(zhèn)的學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手的評選活動，以及學(xué)校教研活動的不斷促進(jìn)，老師們得到了充分的鍛煉，不斷成長為鎮(zhèn)、校的骨干教師，在教學(xué)中發(fā)揮示范引領(lǐng)作用。目前，我校共有市學(xué)科帶頭人1人，市教學(xué)能手3人，鎮(zhèn)學(xué)科帶頭人7人，鎮(zhèn)教學(xué)能手9人，占學(xué)校教師總?cè)藬?shù)近1/2。二是新教師快速成長。由于人事的調(diào)動和聘用，我校去年一下子進(jìn)來了11位老師，相當(dāng)于全體教師的1/4。如何讓這1/4的新教師以最短的適應(yīng)期融入學(xué)校的工作與生活是學(xué)校的重要工作。一年來，通過師徒的結(jié)對、約課、磨課和賽課等全方位的培訓(xùn)引領(lǐng)，這批新老師很快適應(yīng)了新的崗位，在短短一年里取得了市鎮(zhèn)多項榮譽(yù)。這些年輕的新鮮血液，讓我校的教師隊伍更加生機(jī)勃勃，更具活力。
2．學(xué)生綜合素養(yǎng)不斷提升。課堂靈動：實(shí)小課堂一直努力實(shí)踐“生本”理念，充分給予學(xué)生展示的機(jī)會，小組探究合作的學(xué)習(xí)模式全面鋪開多年，學(xué)生們在課堂上能積極發(fā)言、大膽質(zhì)疑、合作探究，得到很多外校借班上課的老師，以及聽課老師的一致好評。競賽績優(yōu)：近幾年，學(xué)生在競賽活動中取得的成績不斷提升。上一學(xué)年，共獲得國家級榮譽(yù)2項，省級榮譽(yù)6項，市級榮譽(yù)82項，鎮(zhèn)級榮譽(yù)154項。
3.教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中有升。去年，我校畢業(yè)考核語、數(shù)、英三科兩率一分均超鎮(zhèn)、市平均水平，較前兩年有所進(jìn)步。
1.課程建構(gòu)，繼續(xù)整合開發(fā)。深化素質(zhì)教育必須從學(xué)習(xí)方式和課程建構(gòu)這兩方面同時展開。多年來，我校在改變學(xué)習(xí)方式方面進(jìn)行了有成效的實(shí)踐與探索，但在整合和開發(fā)課程方面需加大力度和速度。
2.課堂改革，繼續(xù)乘風(fēng)破浪。數(shù)學(xué)科已形成了相對系統(tǒng)、穩(wěn)定、富有特色的課堂教學(xué)模式，匯編系列教材。語文“主題閱讀”和英語“繪本課程”等方面要加快研究，爭取有所突破。另外，積極開展“翻轉(zhuǎn)課堂”校本實(shí)踐活動，打造高效課堂。
3.教學(xué)質(zhì)量，繼續(xù)努力提高。重視對單元自查、抽測考核的質(zhì)量分析，深入研究復(fù)習(xí)計劃的有效制定，注重課堂筆練效率以及輔導(dǎo)方式方法的研究，力爭年年有提高和進(jìn)步。
學(xué)校工作報告分享篇七
關(guān)于少先隊總輔導(dǎo)員到中小學(xué)蹲點(diǎn)工作的匯報我蹲點(diǎn)的學(xué)校是“xxxxx小學(xué)”，蹲點(diǎn)期間，我深入了解了學(xué)校教育和少先隊狀況，現(xiàn)匯報如下：
（1）根據(jù)蹲點(diǎn)這段時間的了解，我發(fā)現(xiàn)上級教育主管部分對學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)有著較大的管理、督導(dǎo)和考核作用，每學(xué)期均會派專人下校進(jìn)行相關(guān)檢查。
（2）在教師待遇方面，部分學(xué)校能針對輔導(dǎo)員工作進(jìn)行相關(guān)獎勵，能給予輔導(dǎo)員老師外出培訓(xùn)的機(jī)會。
（3）學(xué)校以豐富多彩的少先隊活動為載體鍛煉少先隊員各方面能力。
（4）學(xué)校與家庭的聯(lián)系互動比較頻繁，溝通比較方便。
（5）學(xué)校與社區(qū)的各方面聯(lián)系互動存在一定障礙，如果少工委能起到牽頭作用，聯(lián)系溝通學(xué)校與社區(qū)、社會的關(guān)系，效果會更好。
2.少先隊調(diào)查研究：
目前，少先隊工作在市區(qū)都能經(jīng)常地、普遍地、有效地開展起來。學(xué)校少先隊有專門的領(lǐng)導(dǎo)管理，有具體的機(jī)構(gòu)設(shè)置，每個年段有一個年段輔導(dǎo)員負(fù)責(zé)溝通年段與學(xué)校少先隊之間的關(guān)系，布置工作，負(fù)責(zé)工作的落實(shí)，工作力量比較強(qiáng)，效果較好。
3.大多數(shù)學(xué)校已經(jīng)將少先隊活動課納入學(xué)校課程表，但關(guān)鍵是如何抓落實(shí)。所以，建議：
（1）區(qū)級多開展全區(qū)性的少先隊活動課，以課題為載體，以研討課為切入點(diǎn)，研究少先隊活動中隊活動課的模式、效果、評價方式等。
（2）小干部隊伍的建設(shè)在班級體現(xiàn)較好，但是作為學(xué)校大隊部的大隊干部如何更好地培養(yǎng)他們，老師們比較迷茫。
學(xué)校工作報告分享篇八
本人，女，漢族，1980出生，大學(xué)本科學(xué)歷，畢業(yè)于科技研修學(xué)院視覺傳達(dá)專業(yè)，2007年到2010年6月份在倉庫從事保管工作，2010年到至今，在水務(wù)集團(tuán)設(shè)計院從事排水管道設(shè)計工作，參加工作以來，本人能夠立足本職崗位，恪盡職守，較好的完成了各項工作任務(wù)，現(xiàn)結(jié)合實(shí)際具體總結(jié)匯報如下：
（一）加強(qiáng)學(xué)習(xí)不斷提高業(yè)務(wù)能力水平。
在思想上，本人能夠堅守正確的信仰意識，能夠利用各。
種機(jī)會，自我充電，自我加壓，努力積極學(xué)習(xí)排水管道設(shè)計方面的知識，讓自己適應(yīng)崗位標(biāo)準(zhǔn)和要求，緊跟發(fā)展步伐；同時，在日常的工作實(shí)踐中，我能夠虛心向老前輩們學(xué)習(xí)和請教，通過學(xué)習(xí)和實(shí)踐不斷提升了自我的知識儲備和業(yè)務(wù)能力，提升了自我的綜合素養(yǎng)。
（二）立足本職認(rèn)真做好各項本職工作。
20__年到至今，本人在水務(wù)集團(tuán)設(shè)計院從事排水管道設(shè)計工作，在工作中，我能夠圍繞著本職崗位，認(rèn)真做好各項本職工作，具體完成情況如下：
1、圍繞著本職工作要求，先后完成設(shè)計了200多份圖紙，6萬多米管道。
2、認(rèn)真做好社區(qū)污水改造設(shè)計工作。
3、按期按質(zhì)完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的工作任務(wù)。
（三）遵章守紀(jì)，和諧友善相處同事。
在日常工作和生活中，本人能夠嚴(yán)格遵守公司的各項規(guī)章制度，不遲道，不早退，尊敬領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同事，友善待人，當(dāng)同事遇到各種困難和問題時，能夠積極主動的去幫助，與同事們友善和諧，具有較好的團(tuán)隊合作意識和能力。無任何違紀(jì)現(xiàn)象發(fā)生。
二、工作中存在的不足。
回顧個人參加工作至今，在公司領(lǐng)導(dǎo)的正確帶領(lǐng)下，在同事們的幫助和支持下，本人較好的完成了各項本職工作任務(wù)，但與公司領(lǐng)導(dǎo)的要求還有一定的差距，主要表現(xiàn)為以下兩個方面：一是學(xué)習(xí)度還不夠高。由于日常工作的繁忙，對于學(xué)習(xí)工作的力度還不夠。二是工作的創(chuàng)新度還不夠。在工作中，能夠按時完成各項本職工作任務(wù)，但是工作的創(chuàng)新度還不夠高。
三、下一步工作計劃。
面對未來，本人將認(rèn)真做好以下幾項工作：
一是重視學(xué)習(xí)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)力度。未來，我將始終會把學(xué)習(xí)放在工作的重心和重點(diǎn)，通過向書本學(xué)習(xí)、向?qū)嵺`學(xué)習(xí)、向前輩們學(xué)習(xí)，不斷提高自我的理論知識和實(shí)踐能力。
二是立足本職崗位，扎實(shí)做好各項本職工作。
三是認(rèn)真及時完成領(lǐng)導(dǎo)布置的任務(wù)。
雄關(guān)漫道真如鐵！在未來的日子中，我將一如既往，擼起袖子加油干，認(rèn)真做好各項本職工作，繼續(xù)為公司美好事業(yè)增磚添瓦，貢獻(xiàn)出自己的一份力量。
學(xué)校工作報告分享篇九
自20__年10月進(jìn)入公司到現(xiàn)在已經(jīng)有1年多了，在公司同事和領(lǐng)導(dǎo)的支持幫助下，我成長了許多。通過這一年的工作及學(xué)習(xí)，我個人的工作模式和工作方法都有了較大的進(jìn)步，現(xiàn)將這一年多來的工作情況分類總結(jié)如下：
一、年度工作回顧及成績我的工作主要是以下內(nèi)容：
1)跟蹤供貨商的報價：對于每個供貨商的報價單，進(jìn)行歸類存檔，并通過郵件等方式轉(zhuǎn)發(fā)給銷售人員參考，及時向總經(jīng)理反饋供貨商的價格調(diào)節(jié)及促銷方案。
2)協(xié)助銷售部門詢價報價：根據(jù)業(yè)務(wù)員提供產(chǎn)品品名、規(guī)格型號、用途等制作詢價單，并及時反饋供貨商的報價。
3)制作采購合同并跟單：由業(yè)務(wù)員填寫訂貨信息后，根據(jù)詢價單制作采購合同，并交由總經(jīng)理審核。一人跟單到底，合同付款、跟催發(fā)票，嚴(yán)格履行合同。
4)辦理日常的商務(wù)入庫手續(xù)：根據(jù)采購合同協(xié)同倉庫保管員驗貨，及時辦理入庫手續(xù)交由總經(jīng)理審核。
5)商務(wù)文件、檔案的建立與保管：供應(yīng)商、代理商信息資料的收集、整理，分類保管;采購合同及時分類歸檔;入庫單的錄入及管理。
在工作中，我發(fā)現(xiàn)有如下的問題：
1)以往的進(jìn)貨流水表混亂，各型號的貨物查詢困難，對賬重復(fù)工作大;。
2)稅票沒有單獨(dú)的錄入管理表格，不方便查看月度稅票總額及各月到票的情況;。
3)聯(lián)想供應(yīng)商的貨物返款情況沒有具體的分項明細(xì)，不方便返款的跟進(jìn)。
為了提高工作效率，我采取了以下措施。
1)重新整理進(jìn)貨流水表，精簡表格，并按照進(jìn)貨類型進(jìn)行分類，使得各型號的貨物便于查詢，并將維修入庫和貨物入庫表格分開，方便進(jìn)行付款對賬及到票情況，使得訂貨查詢和貨物訂單分布變得直觀。
2)建立稅票管理表，分月錄入稅票的詳細(xì)信息，每個月的稅票額度一目了然。
3)對開元的返款建立專門表格，現(xiàn)金點(diǎn)、促銷活動返款的入賬情況，每筆訂單的返款使用，返款余額等查詢跟進(jìn)更加便捷。
二、工作的不足及缺點(diǎn)。
1)工作主動性不強(qiáng)，總是等到任務(wù)分配才開始做，自己沒有主動去要求工作，在詢價遇到困難的時候沒有積極主動去尋找解決方法，比如一些冷門產(chǎn)品，因為沒有接觸過難以查詢就沒有去積極的尋找供貨商。
2)本職工作中粗心大意，忘記訂貨或跟進(jìn)訂貨情況，導(dǎo)致供貨時間延遲，給銷售人員帶來了本不必要的麻煩;工作初期，稅票的催取不到位，也給財務(wù)造成了困擾。
3)遵紀(jì)守章做的不夠。沒有按照公司規(guī)定的時間早到，有時甚至有遲到、下班忘記打卡等情況出現(xiàn);上班的時間吃零食等，沒有徹底地貫徹公司的規(guī)章制度。
4)在和其他部門的工作協(xié)調(diào)配合方面做得也不夠好，如詢價單沒有及時報價，或者報價不完全，緊急的詢價單沒有及時處理;入庫的不及時，給倉庫的核對造成困難等。
在今后的工作中我會努力克服自身的缺點(diǎn)，對于接收到工作任務(wù)，在按照計劃進(jìn)行的同時，要充分考慮各方面的因素，遇到異常情況，不能退縮，要及時匯報領(lǐng)導(dǎo)，敢于承擔(dān)責(zé)任，凡事把解決問題放在首位，確保工作的順利進(jìn)行。
對于容易忘記的工作情況，及時用便簽記下，提醒自己按時完成，積極配合銷售人員和財務(wù)。每個月中旬對當(dāng)月應(yīng)到的稅票進(jìn)行統(tǒng)計，分別催取，對拖欠稅票的單位重點(diǎn)關(guān)注，及時催票，保證當(dāng)月的到票情況。
積極配合銷售人員的工作，詢價單及時反饋報價，對緊急的詢價單優(yōu)先處理。對冷門產(chǎn)品積極查詢擴(kuò)展新的供貨商，擴(kuò)大進(jìn)貨渠道。對比報價，及時反饋各個供貨商的報價情況。
在新的一年里努力杜絕遲到的情況發(fā)生，按照公司規(guī)定的時間提前到崗，做好一天的工作準(zhǔn)備。上班時間不做私人的事情，努力貫徹公司的規(guī)章制度。
三、對公司建議。
就本人工作中遇到的情況，公司的管理中，放樣機(jī)器的管理混亂。只有少數(shù)的放樣機(jī)器有放樣合同，很多本地或常合作的單位放樣并不制作合同，并且也不辦入庫手續(xù)。只有在銷售開出庫單后才補(bǔ)辦入庫手續(xù)，而未開出庫的，在商務(wù)和財務(wù)的這里沒有數(shù)據(jù)可查。個人認(rèn)為這樣的方式并不便于放樣機(jī)器的管理。2019年中易事特和百納德的放樣機(jī)器都沒有核對上，導(dǎo)致對方賬目與我方賬目不合。雖然事情已經(jīng)解決，但也顯出了放樣機(jī)器的管理弊端。個人建議，放樣的機(jī)器無論有無放樣合同，在到貨后辦理放樣手續(xù)，注明放樣機(jī)器的型號及價格，在商務(wù)或者財務(wù)報備，有據(jù)可查。在出庫后辦理入庫手續(xù)，或者未賣出退回，注明退回。個人建議，僅供參考。
以上就是我的工作總結(jié)匯報。今后的工作中我會重點(diǎn)克服上面提到的不足之處，積極解決工作中遇到的各種問題，以飽滿的熱情和積極的態(tài)度全心投入到工作中!
學(xué)校工作報告分享篇十
現(xiàn)在，我代表學(xué)校向大會作。
請予審議并請列席代表提出意見。
一、一年來工作回顧。
（一）學(xué)校管理逐步科學(xué)規(guī)范。
1、堅持依法治校、依法治教。學(xué)校采納了廣大師生眾多的合理化建議，充實(shí)完善了《龍山中學(xué)。
崗位職責(zé)。
》、《龍山中學(xué)班主任考核評分細(xì)則》、《龍山中學(xué)教師管理量化評分細(xì)則》等各項。
規(guī)章制度。
學(xué)校管理更具科學(xué)性、人文性和可操作性；加大了校務(wù)公開的工作力度積極主動接受廣大師生、學(xué)生家長、社會各職能部門的監(jiān)督學(xué)校管理日漸公開化、規(guī)范化、民主化。
2、師德建設(shè)逐步走向序列化、經(jīng)?；⒁?guī)范化和人性化。學(xué)校緊緊圍繞"師德教育"和"學(xué)校形象"這兩個永恒主題，積極有效開展了多種形式為載體的師德教育活動，使教師的師德水平實(shí)現(xiàn)了從質(zhì)到量的一次大飛躍。
（二）德育工作成效顯著。
1、德育工作隊伍建設(shè)日趨完善。學(xué)校德育組織系統(tǒng)體系化，德育領(lǐng)導(dǎo)小組、德育處、年級組、班主任、學(xué)生干部，能各司其職，各盡所能。班主任隊伍不斷優(yōu)化，全員班主任制度得以落實(shí)，培養(yǎng)了一大批業(yè)務(wù)素質(zhì)高、工作能力強(qiáng)的優(yōu)秀班主任，形成了一支敬業(yè)、愛崗、實(shí)干、奉獻(xiàn)的德育工作隊伍。
2、德育工作途徑得到有效拓展。以革命傳統(tǒng)教育、思想道德教育、環(huán)境教育、法制教育、安全教育、心理健康教育、科技教育、國防教育為主題，以學(xué)科滲透、熱點(diǎn)追蹤、實(shí)踐鍛煉、團(tuán)隊活動、社區(qū)活動、家校聯(lián)合、校警共建等為途徑的立體型德育網(wǎng)絡(luò)已逐步形成，多管齊下，相得益彰，取得了較好的教育效果。
3、實(shí)行德育工作首遇制，這是全員參與德育工作的深化，對學(xué)生在校發(fā)生違紀(jì)行為或請求，首遇教師為中國教育資源網(wǎng)整理該文章，版權(quán)歸原作者、原出處所有。
二、今后一年的工作打算。
各位代表，回顧過去，我們滿懷自豪，展望未來，我們?nèi)沃氐肋h(yuǎn)。隨著教育形勢的發(fā)展，學(xué)校面臨的困難將越來越多：如辦學(xué)競爭日趨嚴(yán)峻，辦學(xué)壓力越來越大，我們面臨著教學(xué)質(zhì)量如何進(jìn)一步提升、新課程改革與素質(zhì)教育如何有機(jī)融合、辦學(xué)規(guī)模和校園面積如何進(jìn)一步擴(kuò)大等等難題，我們除了迎難而上，加強(qiáng)內(nèi)部管理，強(qiáng)化品牌意識，優(yōu)化辦學(xué)環(huán)境，提高辦學(xué)質(zhì)量，提升辦學(xué)層次，別無選擇。為此，學(xué)校下一學(xué)年主要工作重點(diǎn)是：
一、繼續(xù)加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)。
要繼續(xù)抓好師德、師風(fēng)建設(shè)，深入開展學(xué)習(xí)先進(jìn)人物、先進(jìn)事跡的師德師風(fēng)教育活動，積極引導(dǎo)全體教職工樹立"為人師表、教書育人、求真務(wù)實(shí)、樂于奉獻(xiàn)"的思想意識，熱愛教育事業(yè)，自覺地提高自身的全面素質(zhì)，努力在教育教學(xué)工作崗位上創(chuàng)出新業(yè)績，作出新貢獻(xiàn)。
進(jìn)一步加強(qiáng)黨建工作，深入開展保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性的教育活動，進(jìn)一步增強(qiáng)黨員學(xué)習(xí)實(shí)踐"三個代表"重要思想的自覺性和堅定性，讓每個黨員，理想信念進(jìn)一步堅定，先鋒模范作用進(jìn)一步發(fā)揮，從而進(jìn)一步推動學(xué)校工作的發(fā)展。
二、加快基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)的步伐，加大基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)的投入。
基礎(chǔ)設(shè)施是辦學(xué)的基礎(chǔ)，是學(xué)校發(fā)展的根基。在未來的一年里，我們還要加大基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)的投入，不斷完善我校的辦學(xué)條件，提升學(xué)校的辦學(xué)能力。而目前，我們的首要任務(wù)是盡快完成車隊后邊山坡地（50畝）的征地工作，讓高中男生公寓工程盡早上馬，以緩解學(xué)生住宿擁擠的壓力。
同時，加強(qiáng)信息網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，加快信息技術(shù)的應(yīng)用步伐，加大現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備的建設(shè)，利用好各種信息資源共享平臺，為校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)奠定基礎(chǔ)，從而促進(jìn)提高我校的辦學(xué)品位、辦學(xué)水平和教學(xué)效率。
三、扎實(shí)抓好新課改后的第一次中考，提高教育教學(xué)質(zhì)量。
質(zhì)量是學(xué)校工作的生命線，學(xué)校要在增強(qiáng)質(zhì)量意識、強(qiáng)化質(zhì)量管理、完善獎懲制度上做好文章。中考成績要有新突破，統(tǒng)考合格率、優(yōu)秀率要持續(xù)攀升，學(xué)科競賽獲市級以上獎勵人數(shù)要有較大幅度增加。
四、積極探索，開拓創(chuàng)新。
1、探索新環(huán)境下的管理模式。
學(xué)校不斷發(fā)展壯大，特別是高一新生的加入，學(xué)生人數(shù)巨增，初、高中學(xué)生素質(zhì)參差不齊，學(xué)校管理難度也隨之增大。為了提高工作效率，以后要把學(xué)校的管理工作以級組為板塊，采取年級班級行政管理體制與教學(xué)教研管理融合于辦學(xué)全過程，把管理重心逐步下移至級組。各年段教研組要遵循學(xué)校的工作方針，遵照學(xué)校的規(guī)章制度，根據(jù)本級本組實(shí)際，制訂好。
和具體的管理措施，最大效能地調(diào)配本級的教育教學(xué)資源，對學(xué)生的德育、學(xué)習(xí)、生活、獎勵、處分等管理開展自主性、創(chuàng)造性工作。
2、探索新課標(biāo)下的教學(xué)模式。
我縣初中新課程改革已進(jìn)行了兩年，高中新課改今年也已經(jīng)全面展開。順應(yīng)新課程實(shí)施和教材改革要求，教師的角色定位應(yīng)從教育的引導(dǎo)者向教育的促進(jìn)者轉(zhuǎn)換，在教學(xué)中要嚴(yán)格遵循新課程標(biāo)準(zhǔn)，積極實(shí)施素質(zhì)教育。必須努力做到：
（1）、全員參與新課改活動。
深入開展新課程改革的學(xué)習(xí)研究活動，使全校教師進(jìn)一步領(lǐng)會新課改的精神實(shí)質(zhì)，轉(zhuǎn)變教育思想，樹立新型的教學(xué)理念。嚴(yán)格遵循課改要求進(jìn)一步轉(zhuǎn)變、規(guī)范教學(xué)行為，提高駕馭新教材的能力，落實(shí)素質(zhì)教育。為確保新一輪課程改革的順利開展，要加快速度，加大力度，積極完善《龍山中學(xué)新課程實(shí)施方案》、《龍山中學(xué)校本課程開發(fā)和實(shí)施方案》。
（2）、深入開展綜合實(shí)踐活動。
深入開展第二課堂活動，認(rèn)真開發(fā)第二課堂教育資源，要把第二課堂作為學(xué)生進(jìn)行社會實(shí)踐、社區(qū)服務(wù)，研究性學(xué)習(xí)的課程資源。第二課堂活動的開展要注意自主性、開放性、實(shí)踐性、綜合性、全員性原則，重視學(xué)生能力、學(xué)力、合作精神、創(chuàng)新精神的培養(yǎng)，致力于引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會、自然、經(jīng)濟(jì)、科技和生活中的問題，通過自主探究、親身實(shí)踐的過程綜合地運(yùn)用已有知識和經(jīng)驗解決問題，學(xué)會學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的人文精神和科學(xué)素養(yǎng)。重視重大節(jié)日、教育月等運(yùn)動式活動的開展，做到有目的、有計劃、有總結(jié)、有成效。
（3）、深化"三法"探討活動。
繼續(xù)實(shí)施"三法"（教法、學(xué)法、考法）探討活動，深入研究，嚴(yán)格要求教師寫好"教學(xué)反思"和"教學(xué)個案"，不斷提高教師的教研能力，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。職能部門要不斷完善激勵機(jī)制和服務(wù)體系，做好"三法"論文和優(yōu)秀"教學(xué)反思"及"教學(xué)個案"的征集、評比和編纂工作，力爭出更多的精品。
各位代表、同志們，面對新的形勢、新的機(jī)遇、新的目標(biāo)、新的挑戰(zhàn)，我們一定要進(jìn)一步解放思想，奏響時代強(qiáng)音。我們相信，有上級領(lǐng)導(dǎo)和董事會的關(guān)懷和重視，有全校師生的團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，龍山中學(xué)將會辦得更好、更大、更強(qiáng)。讓我們攜起手來，以人為本，求真務(wù)實(shí)，與時俱進(jìn)，奮力拼搏，為構(gòu)建新型的、和諧的、奮進(jìn)的龍山中學(xué)而努力奮斗！
謝謝！
學(xué)校工作報告分享篇十一
“學(xué)校道德講堂”和“班級道德講堂”原則上每月開展一次?；顒雍螅蟀匆?guī)范環(huán)節(jié)進(jìn)行存檔(紙質(zhì)材料和電子文檔)，活動材料檔案主要有《活動記錄表》、主持詞、串講ppt打印稿、道德歌歌譜、先進(jìn)人物事跡資料、活動過程相片和活動小結(jié)等進(jìn)行歸檔。
二、工作亮點(diǎn)。
形式多樣化。以“我聽、我看、我講、我議、我選、我行”為主要模式，設(shè)計多樣化宣講形式，使廣大學(xué)生易于參與，樂于參與。一是“我聽”：聽道德故事，悟優(yōu)秀品質(zhì);二是“我看”：以演繹展示、學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)等形式，把典型事跡和品質(zhì)形象化、具體化，使之更加可親可敬可信可學(xué);三是“我講”：以自我推薦、自我宣講等形式，講學(xué)生自己和身邊的道德故事;四是“我議”：以辯論討論、評議總結(jié)等形式，評議身邊的好人故事，挖掘精神實(shí)質(zhì)，不斷升華自身道德境界;五是“我選”：以學(xué)生評選、菜單式宣講等形式，由學(xué)生評選先進(jìn)人物，由學(xué)生選擇每一次宣講的人物、主題和時間等;六是“我行”：以實(shí)踐轉(zhuǎn)化、提升素質(zhì)為目標(biāo)，引導(dǎo)學(xué)生在認(rèn)知、接受先進(jìn)人物的優(yōu)秀品質(zhì)后，見賢思齊，轉(zhuǎn)化行為。
三、主要存在問題。
面對日新月異的時代發(fā)展、學(xué)生迅速更新的思想觀念，我們面對的道德教育形勢依然嚴(yán)峻，教育之路、創(chuàng)新之舉任重而道遠(yuǎn)，今后，我校要結(jié)合道德大講堂工作的新情況、新問題，結(jié)合少年兒童的年齡特點(diǎn)，加強(qiáng)教育理論的學(xué)習(xí)，不斷提高教師的科研意識，使道德教育工作更上一個新臺階。
學(xué)校工作報告分享篇十二
為了深入貫徹落實(shí)黨和國家對青少年科技教育的方針政策，提高青少年的科技素質(zhì)。我校積極開展了形式多樣、豐富多彩的科普教育活動，在師生中大力普及科學(xué)知識，宣傳科學(xué)思想，弘揚(yáng)科學(xué)精神，倡導(dǎo)科學(xué)方法，提高對各種反科學(xué)、偽科學(xué)的鑒別能力，培養(yǎng)學(xué)生追求真理、愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的優(yōu)良品質(zhì)。通過一系列的活動，在學(xué)校內(nèi)掀起了“學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)、用科學(xué)”的熱潮?，F(xiàn)將我校的科普工作匯報如下：
成立有校領(lǐng)導(dǎo)參加的學(xué)?？破栈顒宇I(lǐng)導(dǎo)小組，學(xué)校建有各種科技活動小組，并配有專、兼職科技輔導(dǎo)員隊伍。將科普工作列入學(xué)校教育工作的重要內(nèi)容，建立健全科普教育管理制度，并將科普工作納入年度工作目標(biāo)考核、表彰、獎勵范圍。以《科普法》為指導(dǎo)，認(rèn)真實(shí)施《全民科學(xué)素質(zhì)行動計劃綱要》，大力“弘揚(yáng)科學(xué)精神、普及科學(xué)知識、傳播科學(xué)思想和方法”，將科技教育納入學(xué)校整體教學(xué)計劃，開有科技選修課，廣泛開展貼近實(shí)際、貼近生活、貼近學(xué)生的校園“科技節(jié)”、“科技周”等科普活動。建有供學(xué)生參加科技活動的固定場所，配備一定的設(shè)備儀器，具備開展經(jīng)常性科普活動的條件和設(shè)施。廣泛組織校內(nèi)學(xué)生參加青少年科技創(chuàng)新大賽等青少年科普活動，成績優(yōu)良。根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況積極參加每年的“科技活動周”、“全國科普日”等大型科普宣傳活動。學(xué)校定期研究、檢查、總結(jié)科普工作，積極探索開展科普活動的新思路、新方法，努力開拓創(chuàng)新，不斷提高工作水平。與當(dāng)?shù)乜萍拣^、科普教育基地、青少年科學(xué)工作室等單位建立相應(yīng)的科普工作聯(lián)系制度，確保學(xué)生能夠經(jīng)常參與社會科普活動。接受教育部門和科協(xié)組織的工作指導(dǎo)，每年專題向本級教育部門和科協(xié)組織報送科普工作計劃和年度科普工作總結(jié)，科普工作檔案材料齊全。
在教學(xué)樓上鑲嵌“崇尚科學(xué)、探求真理”八個銅制大字，以此教育學(xué)生端正科學(xué)思想和科學(xué)態(tài)度，訓(xùn)導(dǎo)學(xué)生熱愛科學(xué)、學(xué)習(xí)科學(xué)。在校園圍墻上和玻璃櫥窗內(nèi)開辟了“科普園地”黑板報專欄，向?qū)W生廣泛宣傳科普知識、我國取得的一些科技成果（如神舟系列飛船升空、兩彈爆炸、水稻大王袁隆平、超導(dǎo)、納米技術(shù)等）、最新科技動態(tài)。定期組織“科普知識”專題講座（如科技局、農(nóng)業(yè)局、我校部分生、理、化教師都擔(dān)任過主講教師），在教學(xué)樓周圍懸掛名人畫像、科學(xué)家畫像。通過廣泛的宣傳，營造了濃郁的科技氛圍。
科技興趣小組分為：無線電航模組、課件制作組、小發(fā)明小制作組、生物標(biāo)本制作組、科普園地專欄組等。每個小組均在學(xué)期初制定出詳細(xì)的活動計劃，按照計劃經(jīng)常性的開展活動。
每年春季，校團(tuán)委積極組織同學(xué)們利用所學(xué)的物理知識自行設(shè)計風(fēng)箏，并舉行風(fēng)箏設(shè)計大賽和放飛大賽。
將科普實(shí)踐活動與物理學(xué)科相結(jié)合。其中，同學(xué)們自行研制的感應(yīng)門鈴被應(yīng)用于我校的所有辦公室和教室，很好的方便了全校師生；雙動便利開關(guān)應(yīng)用于說有的樓梯照明系統(tǒng)，有效的節(jié)省了學(xué)校用電，為建立節(jié)約型學(xué)校作出了突出的的貢獻(xiàn)；航模小組的同學(xué)制作的航模作品在山東省科技制作比賽中獲得一等獎；無線電維修班的同學(xué)利用業(yè)余時間為同學(xué)們維修各種小電器，熱情為同學(xué)服務(wù)，并且他們制作的收音機(jī)被學(xué)校應(yīng)用于英語聽力教學(xué)，為學(xué)校教育教學(xué)節(jié)省了開支；無線電定向定位小組制作的定位儀在一年一度的金秋藝術(shù)節(jié)的發(fā)明比賽中獲得特等獎。
將科普實(shí)踐活動與生物學(xué)科相結(jié)合，積極組織形式多樣的教學(xué)活動。利用生物實(shí)驗室讓同學(xué)們做魚等動物的解剖試驗；利用雙休日，組織同學(xué)們深入到田間地頭觀察各種植物的習(xí)性和特點(diǎn)，對玉米等進(jìn)行人工授粉；學(xué)生親手采集制作的大量生物標(biāo)本收藏于生物保管室，已經(jīng)廣泛應(yīng)用于教學(xué)活動中；不僅使同學(xué)們學(xué)習(xí)到了課本知識還很好的提高了同學(xué)們的動手動腦能力。
將科普實(shí)踐活動與“爭當(dāng)小實(shí)驗家”科學(xué)實(shí)踐活動相結(jié)合，積極組織同學(xué)們進(jìn)行科技創(chuàng)作。2005年以來，我校組織了三屆“爭當(dāng)小實(shí)驗家”科學(xué)實(shí)踐活動，同學(xué)們充分利用實(shí)驗器材和設(shè)備，在專業(yè)教師的輔導(dǎo)下廣泛開展科普實(shí)踐活動，進(jìn)行200余個實(shí)驗的操作，有近100名學(xué)生通過選拔參加了泰安市的競賽，并分獲金銀銅獎。
通過幾年來扎實(shí)有效的工作，目前，已有近一半的教師能熟練應(yīng)用多媒體輔助教學(xué)，十多位教師能自制教學(xué)課件，五位教師的電子課件被選送到省上參加評獎。
廣泛組織科普競賽，舉辦科普作文競賽、手抄報比賽、科普知識競賽（如防空知識競賽）。組織了兩屆科技創(chuàng)新大賽；2008年4月，組織了贈美國友人科技發(fā)明制作大賽，美國教師還現(xiàn)場教授了機(jī)器人制作。舉辦了科學(xué)幻想繪畫比賽和消防安全日等主題日flash創(chuàng)作大賽，在“鮮花送明星”系列追星活動中評選出“科技星”。每學(xué)期，學(xué)校都組織一次地震消防水災(zāi)逃生自救演練。2007年，我校被評為泰安市地震科普實(shí)踐基地。
1、開展科技夏令營活動，增長學(xué)生科普知識。為更好的使科技走進(jìn)校園，增長學(xué)生的科普知識，開闊學(xué)生眼界，組織瀏覽祖國大好河山，體驗國家建設(shè)成就，親身感受科學(xué)的魅力。每年暑期，學(xué)校都組織了百名的師生參加北京科技夏令營活動。
2、讓學(xué)生參觀了科技博物館、軍事博物館等，使學(xué)生親身看到、觸摸到書本上所學(xué)到的科技知識。培養(yǎng)學(xué)生“學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)、用科學(xué)”的信心。
3、組織學(xué)生到市氣象局實(shí)地實(shí)踐，親自觀測，培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)科學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度。
通過一系列的科普活動，增長了師生的見識，磨練了意志，陶冶了情操，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識的興趣。提高了學(xué)生的科技素質(zhì)，使他們對科學(xué)產(chǎn)生向往和熱愛，掌握正確的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)創(chuàng)新精神，為成長為身心健康，具有高素質(zhì)的全面發(fā)展的“四有”新人做好了準(zhǔn)備！
學(xué)校工作報告分享篇十三
自今年11月份入職公司以來，我努力適應(yīng)新的工作環(huán)境和工作崗位，虛心學(xué)習(xí)，埋頭工作，履行職責(zé)，較好地完成了各項工作任務(wù)，下面將任職來的工作情況匯報。
一、自覺加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力適應(yīng)工作。
我是初次接觸物業(yè)管理工作，對綜合管理員的職責(zé)任務(wù)不甚了解，為了盡快適應(yīng)新的工作崗位和工作環(huán)境，我自覺加強(qiáng)學(xué)習(xí)，虛心求教釋惑，不斷理清工作思路，總結(jié)工作方法，現(xiàn)已基本勝任本職。一方面，干中學(xué)、學(xué)中干，不斷掌握方法積累經(jīng)驗。我注重以工作任務(wù)為牽引，依托工作崗位學(xué)習(xí)提高，通過觀察、摸索、查閱資料和實(shí)踐鍛煉，較快地進(jìn)入了工作情況。另一方面，問書本、問同事，不斷豐富知識掌握技巧。
在公司領(lǐng)導(dǎo)和同事的幫助指導(dǎo)下，從不會到會，從不熟悉到熟悉，我逐漸摸清了工作中的基本情況，找到了切入點(diǎn)，把握住了工作重點(diǎn)和難點(diǎn)。
二、認(rèn)真負(fù)責(zé)地抓好保潔后勤服務(wù)工作。
婦幼保健院的工作是11月份開始交與我負(fù)責(zé)的，對我來講，這是一項初次打交道的工作，由于缺乏專業(yè)知識和管理經(jīng)驗，當(dāng)前保潔員缺少，又面臨醫(yī)院評級工作、章主任施加壓力的情況下。我主要做了以下2個方面的工作：一是化壓力為動力，督導(dǎo)員工搞好醫(yī)院的保潔后勤工作。二是下底層工作，帶動員工的積極性。
三、人員管理。
老婦保員工調(diào)到新婦保后，工作面積增大，要求增高。員工情緒波動，開展工作積極性不高，為此和員工多方面溝通，穩(wěn)定員工情緒，沒有影響到工作質(zhì)量。根據(jù)各崗位工作需求情況，重點(diǎn)加強(qiáng)了人員的合理配置和工作負(fù)荷量之考核，在不增加人員的情況下，基本滿足了保潔的運(yùn)行要求。
現(xiàn)有人員11人，本年度共有2人離職和調(diào)職；其中1人調(diào)職到老婦保，1人辭退。
四、培訓(xùn)。
對新入職保潔人員進(jìn)行了清潔理論培訓(xùn)并針對不同崗位進(jìn)行實(shí)際操作培訓(xùn)，使保潔員掌握保潔工作知識，達(dá)到寫醫(yī)院保潔工作的要求。在對保潔員進(jìn)行《醫(yī)院保潔標(biāo)準(zhǔn)》培訓(xùn)的前提下，結(jié)合工作中的實(shí)際情況著重了以下培訓(xùn)：清潔劑的分類和使用，清潔程序，清潔不銹鋼飾物，家具的清潔，清潔煙灰盅，清潔壁紙，電梯的清潔保養(yǎng)，污跡的處理。
加強(qiáng)了員工考核制度的培訓(xùn)，建立了員工工作的責(zé)任心，目前員工已經(jīng)能夠努力工作并按規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)完成，但在遵守工作紀(jì)律，行為舉止等細(xì)節(jié)方面還需監(jiān)督管理，下一步將加強(qiáng)這方面培訓(xùn)并使之成為習(xí)慣。
經(jīng)過不斷的培訓(xùn)與磨合，保潔員工已適應(yīng)現(xiàn)有管理摸式和工作程序，人員基本穩(wěn)定。
學(xué)校工作報告分享篇一
在本年度中，我校在教體局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在各級部門大力支持下，堅持黨的教育方針；堅持以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)；堅持“以先育人后教書為本”的教育理念；堅持“以德治校”的辦學(xué)思想；堅持因人施教、因材施教，突出活、新樂教育方法，強(qiáng)化教育創(chuàng)新，深化教育改革，走理論與實(shí)踐相結(jié)合道路，彰顯教育的新理念，優(yōu)化學(xué)?？茖W(xué)管理，提高教育教學(xué)質(zhì)量，努力開創(chuàng)學(xué)校教育教學(xué)新局面。
我校一期一臺階，一年幾輝煌，為我們盧氏教育增了光，添了彩。實(shí)現(xiàn)了我的夢、教育夢、“中國夢”取得了連我們自己都感到驚訝的好成績。
我們學(xué)校的辦學(xué)宗旨是：成就一個孩子，幸福一個家庭，讓每個學(xué)生得到關(guān)愛，讓每個孩子得到提高，做到不讓一個孩子失學(xué)，不讓一個孩子掉隊。做到不拋棄每一個差學(xué)生，不放棄每一個慢生。
特色教育：寓教于樂搞得好，學(xué)生素質(zhì)提的高。從一年級開設(shè)英語、武術(shù)、電腦、舞蹈、美術(shù)等九個興趣班，形成人有我有，人有我強(qiáng)的辦學(xué)思路全面實(shí)施素質(zhì)教育，培養(yǎng)出實(shí)踐性成功性，創(chuàng)造性的實(shí)用人才。連八歲的小孩子都能當(dāng)主持人呢！
學(xué)校始終堅信愛是教育的源泉，愛是永恒的發(fā)展，愛是強(qiáng)大的力量，只要有愛就有奇跡，只要有愛就有成就。
小清華外語學(xué)校之所以能年年取得盛市、縣、級模范的光榮稱號，是因為我校有先進(jìn)辦學(xué)理念和鮮明的辦學(xué)特色做支撐，有一批年輕優(yōu)秀的愛心教師團(tuán)隊做支撐！積極向上、樂于奉獻(xiàn)的教師隊伍做根基，有一套行之有效的科學(xué)管理方法做統(tǒng)領(lǐng)。形成人無我有、人有我強(qiáng)、人強(qiáng)我精的辦學(xué)思路，著眼孩子的未來發(fā)展，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。
學(xué)校工作報告分享篇二
民辦學(xué)校教師與公辦學(xué)校教師的最大區(qū)別是收入的不穩(wěn)定性，工作生活條件的傭工性和病有無所醫(yī)、老有無所養(yǎng)的不確定性。盡管在法律上賦予二者同等的地位，但客觀現(xiàn)實(shí)上在一段時間內(nèi)是難以平等的。民辦學(xué)校要發(fā)展，先要穩(wěn)定師資，發(fā)展教師，要做到這一點(diǎn)，首先要滿足教師的保健需要，而且要強(qiáng)化這種需要。目前一些民辦學(xué)校給教師以高工資，但勞動量很大，有的教師一周要上30多節(jié)課，其生活工作條件也艱苦，更多的情況是生老病死等后顧之憂得不到解決。因此要讓教師動心先要讓教師安心?！鞍残墓こ獭敝饕侵阜€(wěn)定教師的三個物質(zhì)條件即提薪、安居、養(yǎng)老。民辦學(xué)校要讓教師獲得的保健需要比公辦學(xué)校教師獲得的保健需要更豐富、更滿足，一句話就是要讓民辦學(xué)校教師在待遇上真正優(yōu)越于公辦學(xué)校教師。
公辦學(xué)校教師在“大鍋飯”體制下，完成了本職工作，拿到當(dāng)月的財政工資已經(jīng)高興了，沒有更多的人去理會他的效價和期望值，更沒有多少管理者去經(jīng)營激勵機(jī)制。民辦學(xué)校則不同，他是有企業(yè)管理性質(zhì)的，應(yīng)采用期望理論去激勵教師，使教師的精神需要和物質(zhì)需要都必須得到最大的滿足。弗魯姆的期望理論可以用下列公式表示：
激勵力量(m)=效價(v)×期望值(e)。
效價是指個人對他所要達(dá)到目標(biāo)的估價，有正值、零值、負(fù)值之分，但其含意僅指大孝高低的不同。期望值是指一個人對某個目標(biāo)能夠?qū)崿F(xiàn)的概率的估價，期望值在0（最?。?（最大）之間。
效價和期望值的不同結(jié)合，便會產(chǎn)生不同的激勵力量。其情況大致如下：
m高=v高×e高m中=v中×e中。
m低=v低×e低。
m低=v低×e高。
m低=v高×e低。
從上可見，只有當(dāng)效價和期望值均高時，產(chǎn)生的激勵力量會最大。給民辦學(xué)校管理者的啟示是：
第三、采取措施創(chuàng)造條件增強(qiáng)教師信心、提高期望值。
美國的亞當(dāng)斯早在20世紀(jì)60年代就提出了“公平理論”，它主要研究工資報酬分配的合理性，公平性對職工積極性影響。公平理論認(rèn)為職工們的工作動機(jī)，不僅受絕對工資報酬影響，而且也受相對工資報酬影響。也就是說，一個人不僅關(guān)心自己收入的絕對值，而且關(guān)心自己收入的期望值。每個人會把自己付出的勞動和所得的報酬與他人付出的勞動和所得的報酬進(jìn)行社會比較，把自己現(xiàn)在所付出的勞動和所得的報酬進(jìn)行歷史比較，認(rèn)為人們需要保持一種分配上的公正感。
公平理論可用以下公式表示：
op/ip=oo/io。
op代表一個人對所得報酬的感覺。
ip代表一個人所付出勞動的感覺。
oo代表這個人對比較對象所得報酬的感覺。
io代表這個人對比較對象所付出勞動的感覺。
這個等式表明：當(dāng)感到比值相等時，就有了公平公正感，產(chǎn)生激勵作用，如果二者比值不等時，就會產(chǎn)生不對稱的感覺，失去公平感，降低積極性。
公平理論對加強(qiáng)學(xué)校管理，提高教師積極性有一定的作用。在公辦學(xué)校里往往忽視了公平公正的分配理念，如在同等條件下，一個中級教師的教學(xué)效果比一個高級教師的教學(xué)效果要好得多，結(jié)果這個中級教師的工資待遇卻比這個高級教師要低得多，這就是不公平。民辦學(xué)校的管理體制為公平理論的應(yīng)用創(chuàng)造了條件。因此民辦學(xué)校管理者在經(jīng)營激勵藝術(shù)時一定做到能者多勞，多勞多得，優(yōu)質(zhì)優(yōu)酬。
激勵機(jī)制的長效性還需建立科學(xué)的評價體系予以保證。民辦學(xué)校教師與公辦學(xué)校教師在心理傾向上有很大的區(qū)別，他們的心理需求是爭取物質(zhì)利益的最大化、人格與自尊的最優(yōu)化。但由于民辦學(xué)校與教師存在“雇傭性”、生源不足與質(zhì)量差的劣根性、教師教學(xué)的成功感的弱化性以及人事關(guān)系的松散性等因素制約了激勵作用的長效發(fā)揮。因此建立一套適合民辦學(xué)校辦學(xué)特點(diǎn)的評價體系既是現(xiàn)代學(xué)校管理的特征也是民辦學(xué)校求發(fā)展的需求所決定的。
建立民辦學(xué)校教師管理中的評價體系要注意以下幾個方面：
(1)、評價的內(nèi)容上要講究全面性。通過對教師的全面評價來體現(xiàn)學(xué)校工作的全面性、全員性和全程性，使教師們感受到教師在學(xué)校工作中的主體性。對教師的評價要體現(xiàn)在教書育人、管理育人、服務(wù)育人、環(huán)境育人、實(shí)踐育人等方面的內(nèi)容，在教師的職業(yè)道德、思想追求、教學(xué)能力、德育方法、科研水平、協(xié)作精神、工作成效等方面確定合理的評價標(biāo)準(zhǔn)和評價權(quán)重。
(2)、評價方法上要講究藝術(shù)性。在評價方法上要充分考慮到教師的個性與共性和教師職業(yè)的特點(diǎn)，要體現(xiàn)人本性、民主性、客觀性和公開性。將“必行性”評價和“可行性”評價結(jié)合起來，將“硬性”評價和“軟性”評價結(jié)合起來，比如對教師的教學(xué)能力的評價，不但要看教師所教的學(xué)生考試成績、升學(xué)率等顯性指標(biāo)，也要通過每堂課學(xué)生對該教師的認(rèn)可程度和考察該教師平時精神投入的多少等隱性指標(biāo)。
(3)、評價結(jié)果上要有發(fā)展性。民辦學(xué)校評價結(jié)果往往注重與教師的工資、獎金、福利等物質(zhì)利益掛鉤，這本無可非議，但這遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，評價的結(jié)果還要體現(xiàn)對教師的再激勵作用以及評價結(jié)果的'導(dǎo)向性和規(guī)范性，特別是評價結(jié)果是否有利于教師的發(fā)展。比如有的民辦學(xué)校將優(yōu)秀教師送到名牌大學(xué)學(xué)習(xí)、培訓(xùn)，實(shí)行學(xué)校資源分享制，為優(yōu)秀教師構(gòu)建自我實(shí)現(xiàn)的平臺，這些做法都不失為有利于教師發(fā)展的好方法。
(4)、考核指標(biāo)要做到精確性。任何評價都必須以準(zhǔn)確的考核為前提。因此，考核要準(zhǔn)要細(xì)?？己瞬粶?zhǔn)不細(xì)，獎懲就難以公平，管理者就難下決心。若主觀臆斷進(jìn)行獎懲，必然挫傷教師的積極性，因此要讓每個教師明確考核標(biāo)準(zhǔn)，職能部門做好日常原始記錄、計量和檔案管理，同時應(yīng)將評價結(jié)果根據(jù)需要通知本人或公諸于眾。
與公辦學(xué)校相比，民辦學(xué)校教師更需要情感激勵。第一，民辦學(xué)校的管理體制中的等級壁壘與舉辦者主觀要求教師發(fā)揮主觀能動性相矛盾，解決矛盾的主要方式是打破壁壘，實(shí)現(xiàn)與教師的情感溝通；第二，民辦學(xué)校要增強(qiáng)競爭力的愿望與競爭力的主體—教師隊伍的不穩(wěn)定性之間的矛盾決定了管理要加大對教師的情感投入；第三，民辦學(xué)校教師隊伍構(gòu)成的成份特殊，他們既自卑又自矜，他們內(nèi)心深處有這樣或那樣的“傷口”，他們更需要情感關(guān)懷，更需要尊重和信任。情感激勵的主要途徑是溝通。一般來說，公辦學(xué)校管理者與教師之間的經(jīng)濟(jì)地位平等，學(xué)校體制決定著他們之間的人格也趨向平等，在此基礎(chǔ)上進(jìn)行溝通就較為容易。民辦學(xué)校則不同，從事的事業(yè)是公益的，經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)是“民”有的，民辦學(xué)校教師的生活依靠不再是人民政府，他們與董事長、校長簽協(xié)約，然后就憑一紙協(xié)約與“民”有者建立了“雇傭關(guān)系”，且不說經(jīng)濟(jì)地位不可能平等，就人格來說就造成客觀上的很多不平等。人除了滿足基本的生活需要外，最重要的就是贏得自尊和人格的平等了。因此，情感的溝通也就非常必要了。
正因為這樣，民辦學(xué)校管理者在運(yùn)用情感激勵時要把握下面幾種藝術(shù)方式：
(1)在人格平等的基礎(chǔ)上溝通。尊重人格是民辦學(xué)?，F(xiàn)代管理中極為寶貴、極為豐富、急需高度重視、亟待強(qiáng)化開發(fā)的情感“資源”，國務(wù)委員吳儀說：“協(xié)調(diào)、融合的人際關(guān)系也是生產(chǎn)力”真是一語中的。就民辦學(xué)校而言，管理者與教師如果情感融合，則可以提升學(xué)校發(fā)展力。民辦學(xué)校尊重教師的人格具體表現(xiàn)在領(lǐng)導(dǎo)者始終尊重、信任、關(guān)心、愛護(hù)每一位教師，達(dá)到“相識滿天下，到處是知已”的境界，這也是激勵藝術(shù)的最高境界。
(2)溝通方式的垂直性。一些民辦學(xué)校實(shí)行企業(yè)化管理，在溝通上最常見的是書面報告及口頭傳達(dá)，但前者最容易掉進(jìn)層層報表、文山文海，層級壁壘里而失去溝通的時效性；后者則易為個人主觀意識所左右或是信息失真，無法客觀地傳達(dá)溝通內(nèi)容。這樣很難將領(lǐng)導(dǎo)者的決策轉(zhuǎn)化為教師的行動。溝通方式應(yīng)是垂直的，領(lǐng)導(dǎo)者盡可能直接與教師溝通，比如茶余飯后、家庭探訪、同室辦公、共同教研、假日郊游、個別交流、圓桌座談會等等都是垂直溝通的方式。
(3)變單向溝通為雙向溝通。學(xué)校與教師的諸方面存在認(rèn)同感的差異，只有善于運(yùn)用溝通的力量，及時調(diào)整雙方利益，才能夠使雙方更好地發(fā)展，互為推動。如果溝通只是單向的，即只是領(lǐng)導(dǎo)者向教師傳達(dá)要求和指令，教師只是象征性地反饋意見，或領(lǐng)導(dǎo)者只是垂直詢問，教師只是一問一答，這樣的溝通不僅無助于決策層的監(jiān)督與管理，也無助于領(lǐng)導(dǎo)者與教師們的情感融合，時間長了，必然挫傷教師們的積極性及歸屬感。所以單向的溝通必須變?yōu)殡p向溝通。雙向溝通的方式有許多種，其中關(guān)鍵的是領(lǐng)導(dǎo)者要尊重教師的意見表達(dá)，無論是正確的還是錯誤的，切忌公開批評，即使不能采納甚至要糾正錯誤，也要肯定其主動性，如果建議是正確的，可行的，則要公開表揚(yáng)、獎勵以示鼓勁。
民辦學(xué)校在管理上注重與工資待遇掛鉤，時間一長只能使教師心中認(rèn)定與學(xué)校的關(guān)系為純契約關(guān)系，給多少錢，干多少活。當(dāng)有其變化時，如果其他學(xué)校提供更多的薪水，有些教師就義無反顧地去投奔。再則即使提高薪水，當(dāng)薪水高到一定時候，其對教師的意義就會下降，如由一千元增長到兩千元，這多出來的一千元對教師意義極大；如果當(dāng)工資由兩千元漲到三千元時，這一千元就不如前面的一千元重要，再漲一千元意義就小多了。這就叫做教師心目中的價值曲線。第三，民辦學(xué)校教師一般寧愿受指揮，希望逃避責(zé)任，較少有野心，對安全的需要較高，因此缺少危機(jī)感?；谝陨先c(diǎn)，學(xué)校采取嚴(yán)格的管理制度，在一定的時間內(nèi)能有穩(wěn)定教師的作用，但怎樣使教師有危機(jī)感又不至于逃離，相反還要增強(qiáng)教師的競爭意識呢？不妨試試反激勵藝術(shù)。所謂反激勵藝術(shù)就是學(xué)校要采取思維競賽、適度淘汰制。淘汰是競爭的結(jié)果，實(shí)際上就是一種反刺激、反激勵手段。使教師有一種緊迫感和危機(jī)感，促使教師提高自身素質(zhì)，加強(qiáng)自我管理，以主人翁的思想為學(xué)校發(fā)揮創(chuàng)造力。比如有的學(xué)校在建立科學(xué)的評價體系時，采取5—10%的淘汰制，這個比例有效地激勵了教師。淘汰制在民辦學(xué)校管理上不是新鮮事，但如何適度是值得探討的。
激勵藝術(shù)是一門科學(xué)。在民辦教育不斷走向規(guī)范化、法制化的今天，民辦學(xué)校的優(yōu)勝劣汰更是一種必然。民辦學(xué)校的舉辦者和管理者要使自己的學(xué)校立足于不敗之地，不妨借助激勵藝術(shù)這門科學(xué)，從而提升學(xué)校的競爭力和發(fā)展力。
學(xué)校工作報告分享篇三
根據(jù)融教[20xx]486號文件——《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)民辦學(xué)校管理的通知》要求，現(xiàn)將我校自查情況匯報如下：
福清文光中學(xué)是一所初級中學(xué)民辦學(xué)校，校址設(shè)在福清音西街道音西村楊厝自然村，距清榮大道500米處。校園占地面積179畝，建有教學(xué)樓、行政樓、圖文中心、宿舍樓、食堂、體育館、藝術(shù)館等七幢，建筑總面積達(dá)80000多平方米。現(xiàn)有教職員工179人。教學(xué)班48個，學(xué)生2531人。多年來，學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中有進(jìn)，學(xué)生參加福清市統(tǒng)考，平均分、及格率、優(yōu)秀率均居全市69所公民辦初中校榜首。20xx—20xx學(xué)年被福清市委、市政府授予教育工作先進(jìn)單位，20xx年被福清市委綜治委授予“平安先行?！睒s譽(yù)稱號，20xx年1月3日以97分的高分成績通過福州市級義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校評估驗收。
1、學(xué)校認(rèn)真落實(shí)董事會領(lǐng)導(dǎo)下的校長負(fù)責(zé)制，堅持依法辦學(xué)，依法管理，切實(shí)加強(qiáng)校級班子和內(nèi)設(shè)機(jī)構(gòu)建設(shè)。校長、副校長任職資格達(dá)到規(guī)定要求，并通過福州市校長班崗位培訓(xùn)。配置學(xué)校內(nèi)設(shè)機(jī)構(gòu)科學(xué)合理并認(rèn)真落實(shí)內(nèi)設(shè)機(jī)構(gòu)崗位責(zé)任制。
整個學(xué)校安定穩(wěn)定，師生年年安全，人人平安。20xx年被市綜治委授予“平安先行校”榮譽(yù)稱號。
3、加強(qiáng)學(xué)校法制安全與心理健康教育工作。
組員：蘇佩芝、王顏霞、陳茹彬、王桂英、陳鳳玉、陳紅、
李燕、鄭小生、黃寧。
（2）加強(qiáng)心理健康教育，設(shè)立標(biāo)準(zhǔn)心理輔導(dǎo)室（名曰“心情驛站”），聘請10位專兼職輔導(dǎo)老師，制定出一套切實(shí)可行的心理健康教育工作實(shí)施方案，定期開展教育培訓(xùn)和心理咨詢活動，為學(xué)生心理健康服務(wù)。
（3）把心理健康教育納入德育工作體系，建立起分管校長負(fù)責(zé)，德育工作教師為主體，班主任和專兼職心理健康教育教師為骨干，全體教師共同參與的心理健康教育工作體制。充分認(rèn)識涉校涉生犯罪的嚴(yán)重性與危害性，提高對防范涉校涉生暴力犯罪工作重要性的認(rèn)識，對學(xué)生開展安全教育，培養(yǎng)學(xué)生的安全防范意識，提高學(xué)生的自我防護(hù)能力。
4、學(xué)校設(shè)立有醫(yī)務(wù)室，配備專職醫(yī)務(wù)人員3人，實(shí)行三班倒工作制，24小時為師生服務(wù)。高度重視學(xué)生入學(xué)體檢工作，建立學(xué)生健康檔案，對已知的有特異體質(zhì)、特定疾病的學(xué)生，給予適當(dāng)關(guān)注和照顧，對患有嚴(yán)重疾病不宜在校學(xué)習(xí)的學(xué)生，應(yīng)當(dāng)休學(xué)，由監(jiān)護(hù)人安排治療、休養(yǎng)。配備生管教師9人，建立住宿學(xué)生安全管理制度，管理規(guī)范，全天候為寄宿生服務(wù)。學(xué)校食堂有營業(yè)執(zhí)照、衛(wèi)生許可證，從業(yè)人員健康證，嚴(yán)格遵守衛(wèi)生操作規(guī)范，堅持每餐消毒，建立食堂物資定點(diǎn)采購和索證、登記制度與飯菜留驗和記錄制度，檢查飲用水的衛(wèi)生安全狀況，保障師生飲食衛(wèi)生安全。
1、我校一貫堅持依法收費(fèi)，亮證收費(fèi)。學(xué)校的收費(fèi)項目，收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，都經(jīng)市物價局審定，實(shí)行亮證收費(fèi)，實(shí)行通過興業(yè)銀行交款收費(fèi)，學(xué)生憑銀行交款回執(zhí)單憑證，到學(xué)校注冊，財務(wù)室換給市財政局使用的收費(fèi)票據(jù)，做到了手續(xù)簡化，家長放心。學(xué)校能及時將學(xué)生注冊款存入興業(yè)銀行文光中學(xué)基本帳戶，不存在收費(fèi)不入帳，收費(fèi)存入個人帳戶等違法現(xiàn)象。
2、我校嚴(yán)格執(zhí)行財務(wù)管理制度，配齊財會人員，并持證上崗。學(xué)校教。
育資金使用安全、規(guī)范、有效。
1、學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行收費(fèi)公示制度，每學(xué)年除通過招生簡章安民告示外，注冊時，還通過校務(wù)公開欄、校長公示等形式進(jìn)行公布，而且不折不扣的落實(shí)到位，不存在巧立名目亂收費(fèi)，也不存在虛假廣告等問題。
2、學(xué)校的代辦費(fèi)項目和收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，也經(jīng)市物價局審定，實(shí)行單獨(dú)立帳戶，按學(xué)期進(jìn)行結(jié)算，多還少補(bǔ)，做到了公開、透明，得到廣大家長好評。
3、我校嚴(yán)格按一學(xué)年收費(fèi)一次的收費(fèi)辦法，不存在跨學(xué)年收費(fèi)，也不存在收取教育儲備金、贊助費(fèi)等違規(guī)問題。
4、學(xué)校一貫嚴(yán)格按《福州市民辦學(xué)校新生入學(xué)收費(fèi)、退費(fèi)協(xié)議書》的規(guī)定，開學(xué)初已與全體初一新生家長簽訂了退費(fèi)協(xié)議書、簽訂率達(dá)100%，而且嚴(yán)格按協(xié)議執(zhí)行，不存在對學(xué)生做虛假承諾，或擅自簽訂非法協(xié)議等現(xiàn)象，所以，我們從未發(fā)生家校退費(fèi)糾紛案件。
5、我校能根據(jù)《福州市民辦學(xué)校受監(jiān)控辦學(xué)資金使用管理辦法》規(guī)定，在興業(yè)銀行開設(shè)文光中學(xué)監(jiān)控資金專戶，及時存入受監(jiān)控資金，目前帳戶上尚有存款3605000元。
6、我校按市物價局審定的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)為8600元/學(xué)年，實(shí)際收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)舊生為6000元/學(xué)年，新生為7800元/學(xué)年，所以，按教育主管部門的規(guī)定，國家發(fā)給學(xué)生的義務(wù)教育階段民辦學(xué)校的學(xué)生減免費(fèi)學(xué)費(fèi)費(fèi)可以不必發(fā)給學(xué)生。但招生簡章承諾的優(yōu)秀生、特長生優(yōu)惠減免學(xué)費(fèi)，我們都按時兌現(xiàn)，絕不食言，不僅如此，王長斌董事長今年還為慈善事業(yè)做貢獻(xiàn)，斥資30萬元，資助300名小學(xué)貧困生就學(xué)。
1、我校按照教育行政部門確定的招生計劃和錄取條件，按“面向全市，自愿報名，雙向選擇，自主招生”的辦法，在規(guī)定的時間、地域范圍招收學(xué)生，并按規(guī)定建立學(xué)生學(xué)籍管理制度。沒有通過組織考試或變相考試招收學(xué)生，積極樹立誠信意識。在每年招生期間，開展校園開放日活動，召開生源校領(lǐng)導(dǎo)和家長會議，引導(dǎo)家長正確了解每年招生政策，沒有宣傳與政策相悖的任何招生信息。
2、我學(xué)校招生簡章和廣告嚴(yán)格按照《福州市民辦學(xué)校招生簡章和廣告。
備案的管理規(guī)定》（榕教民[20xx]52號）進(jìn)行備案。每年招生簡章和廣告均經(jīng)過市教育局審核備案。發(fā)布的招生廣告和招生簡章與審核備案的內(nèi)容相一致。
1、我校聘用教師實(shí)行勞動合同制，聘用教師依據(jù)《中華人民共和國勞動合同法》的規(guī)定，遵循平等、公平競爭、擇優(yōu)的原則。根據(jù)《福州市教育局關(guān)于加強(qiáng)福州市民辦學(xué)校教師隊伍管理工作的意見》規(guī)定，嚴(yán)格審查教師應(yīng)聘材料，求職教師必須提供學(xué)歷證書、教師資格證書、職稱證書、計算機(jī)等級證書、普通話等級證書、計生證明、無犯罪記錄證明和原單位解除或者終止聘用合同的書面證明等等正本和復(fù)印件，并承諾對所提供的證件的真實(shí)性負(fù)責(zé)。學(xué)校驗證后，正本退還本人，復(fù)印件做為應(yīng)聘資格的硬件條件予以收存。
2、學(xué)校維護(hù)教師的合法權(quán)益，依法為教師建立個人基本檔案，簽訂教職工聘用合同以及辦理“五險一金”，落實(shí)寒暑假帶薪休假制度。3、學(xué)校建立師德師風(fēng)考評體系。將師德建設(shè)放在教師隊伍建設(shè)的首位，采取完善師德師風(fēng)日常制度、建立師德師風(fēng)考評體系、開展師德師風(fēng)自我反思、宣傳師德師風(fēng)模范典型等相應(yīng)方式，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校師德師風(fēng)的集體教育和民主監(jiān)督，使師德規(guī)范深入每一位教師心中。
4、學(xué)校加強(qiáng)教職員政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)。努力提高專任教師的思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)水平和實(shí)踐能力，建設(shè)一支屬于文光自己培養(yǎng)的師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的高素質(zhì)專業(yè)化教師隊伍。
1、我校嚴(yán)格執(zhí)行福州市教育局制定的校歷安排，沒有擅自調(diào)整國家法定節(jié)假日時間安排，嚴(yán)格按照教學(xué)計劃組織教學(xué)活動，開齊開足每一門課程，確保教學(xué)培養(yǎng)目標(biāo)的完成。沒有隨意加深課程難度、隨意增減課程和課時、趕超教學(xué)進(jìn)度和提前結(jié)束課程。
2、嚴(yán)格執(zhí)行國家課程計劃。充分利用地方和學(xué)校的傳統(tǒng)和優(yōu)勢，積極開發(fā)地方課程和校本課程?，F(xiàn)有初一學(xué)習(xí)手工制作，初二學(xué)習(xí)福清鄉(xiāng)土地理，初三學(xué)習(xí)福清方言，做到了有場地、有教材、有教師、有課程安排。同時，按照課程標(biāo)準(zhǔn)要求開展書法教育。
3、規(guī)范作息時間。我校根據(jù)國家課程方案，科學(xué)制訂學(xué)生在校作息時間，認(rèn)真落實(shí)大課間活動。學(xué)校和教師沒有違反規(guī)定占用節(jié)假日和休息（含晚自習(xí)）時間組織學(xué)生集體補(bǔ)課。
1、根據(jù)融教[20xx]486號文件要求，自20xx年1月1日起，我校校長實(shí)行請銷假制度。校長請假外出，寒暑假、法定節(jié)假日及公休日期間外出，會議、活動請假均按文件規(guī)定執(zhí)行。
學(xué)校積極支持政府督導(dǎo)員的工作，如實(shí)反映情況，提供有關(guān)資料、檔案等，對政府督導(dǎo)員提出的合理化督導(dǎo)意見和建議積極整改。為政府督導(dǎo)員提供必要的工作條件。
1、由于辦學(xué)規(guī)模的擴(kuò)大，學(xué)校師生已達(dá)2700多人，安全防范工作還比較艱巨，學(xué)校還須常敲警鐘，加強(qiáng)工作。
2、勞技課、校本課程才剛剛起步，今后還須大力完善。
3、學(xué)校特色服務(wù)還要進(jìn)一步改善，力求做到讓學(xué)生安心，家長放心，社會滿意。
學(xué)校工作報告分享篇四
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位嘉賓、各位代表：
今天，籌備已久的學(xué)校第八屆教代會勝利召開了。首先，我代表學(xué)校對大會的勝利召開表示熱烈的祝賀!向前來出席會議的市總工會領(lǐng)導(dǎo)、市教育局領(lǐng)導(dǎo)、xx鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)及各位來賓表示誠摯的感謝和熱烈的歡迎!
下面，受大會主席團(tuán)的委托，我代表校委會向大會作學(xué)校工作報告，請各位代表審議，并提出意見和建議。
20xx年8月，我就任xx中學(xué)校長兼黨支部書記。物換星移，歷經(jīng)五載，在教育局和地方黨委政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在社會各界的關(guān)心支持下，在全體港中人的努力拼搏下，學(xué)校發(fā)生了天翻地覆的變化。總結(jié)五年來的工作，我感到無比的欣慰。
(一)以重點(diǎn)工程建設(shè)為契機(jī)，凝聚資金，盤活資源，努力改善辦學(xué)條件。五年來，學(xué)校先后通過省“六有”工程、省教育現(xiàn)代化示范初中、省四配套工程、省校校通工程、省合格學(xué)校、省教育督導(dǎo)等檢查評估驗收，學(xué)校走上了現(xiàn)代化發(fā)展之路。校園布局合理，三區(qū)分明，校園面貌為之煥然一新?！八臉峭ā毕嗬^完工，新建實(shí)驗辦公綜合樓、學(xué)生餐廳、水沖式廁所、學(xué)生宿舍樓、教師公寓二幢，第二座學(xué)生宿舍樓已經(jīng)啟動;加快信息化發(fā)展步伐，建成高標(biāo)準(zhǔn)校園網(wǎng)，連通了寬帶，提升了辦學(xué)品位，改善了辦學(xué)條件。
(二)管理工作規(guī)范化。實(shí)行依法治校，實(shí)現(xiàn)常規(guī)管理精致化、科學(xué)化、規(guī)范化。完善教職工全員聘任制;優(yōu)化和深化各部門、年級組負(fù)責(zé)制的管理工作，并加強(qiáng)了監(jiān)督和制約。
(三)以國家級課題《農(nóng)村青年教師隊伍培養(yǎng)的有效途徑研究》為龍頭，打造高素質(zhì)的教師隊伍。教職工對班子成員滿意率高。五年內(nèi)評上縣級以上學(xué)科帶頭人、名師培養(yǎng)對象比例高于學(xué)校專任教師的10%。中級職稱以上骨干教師占專任教師40%以上。
(四)常規(guī)教育成效顯著。貫徹《江蘇省中小學(xué)管理規(guī)范》，堅持以社會主義核心價值體系為根本，培養(yǎng)“有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律”的社會主義接班人。落實(shí)“學(xué)生成長導(dǎo)師制、伙伴制”，抓習(xí)慣養(yǎng)成教育，抓“三風(fēng)建設(shè)”，形成了校風(fēng)正學(xué)風(fēng)濃的良好氛圍。初中入學(xué)率、鞏固率、畢業(yè)率均達(dá)到上級要求。
(五)教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。積極推進(jìn)新課程改革，初步形成校本化課堂教學(xué)模式。中考年年進(jìn)位爭先，五年來，運(yùn)河中學(xué)錄取人數(shù)超過畢業(yè)生總數(shù)的20%，綜合考核位居全市前列。
(六)安全法制重于泰山。我們一手抓質(zhì)量，一手抓安全。實(shí)行校長值周和教干值日制度，全天24小時值班。安裝電子攝像頭，專人監(jiān)控。學(xué)校安全無隱患，五年來無一例違法犯罪案件和安全事故的發(fā)生。
(一)繼續(xù)深化管理體制改革，提升科學(xué)化管理水平。
增強(qiáng)依法治校與規(guī)范辦學(xué)意識，提高管理效益。按照績效優(yōu)先、兼顧公平的原則，完善校長負(fù)責(zé)制和教職工全員聘任制，完善評價、競爭激勵機(jī)制，建立合理的責(zé)權(quán)結(jié)構(gòu);強(qiáng)化民主管理意識，建立健全民主管理機(jī)制;做到政務(wù)、財務(wù)公開，各項管理透明化，促進(jìn)信息化管理進(jìn)程;嚴(yán)格執(zhí)行邳州市教育局關(guān)于教職工請銷假制度的規(guī)定，教職工上崗必須簽訂責(zé)任狀;充分發(fā)揮工會、教代會的民主管理職能，進(jìn)一步完善評價體系，制定我校教干、教師工作綜合考評細(xì)則，作為教干教師任用、評優(yōu)、晉級、年度考核的標(biāo)準(zhǔn)。
(二)以教職工績效考核為契機(jī)，打造高素質(zhì)的師資隊伍。
狠抓師德師風(fēng)建設(shè)。強(qiáng)化政治學(xué)習(xí)制度，進(jìn)一步提高教師隊伍的思想政治素質(zhì);開展向抗震救災(zāi)英雄模范教師學(xué)習(xí)活動，發(fā)揚(yáng)無私奉獻(xiàn)精神，進(jìn)一步樹立師表形象;繼續(xù)深入開展師德大討論活動和“學(xué)陶師陶”活動，弘揚(yáng)敬業(yè)愛崗精神，加強(qiáng)職業(yè)道德建設(shè);大力加強(qiáng)廉政文化建設(shè)，積極推動廉政文化進(jìn)校園，培養(yǎng)廣大教職工廉潔高尚的道德情操。堅決杜絕歧視學(xué)生、體罰學(xué)生、向?qū)W生推銷學(xué)習(xí)資料、亂收費(fèi)等有損教師形象的現(xiàn)象，做到依法執(zhí)教、廉潔從教、文明施教。
加快教師專業(yè)化成長步伐。進(jìn)一步建立健全教師培養(yǎng)、培訓(xùn)、培優(yōu)機(jī)制，努力提高教師專業(yè)素質(zhì)。扎實(shí)開展校本培訓(xùn)，以集體備課、課堂研討等校本活動為主要著力點(diǎn)，切實(shí)提高教師的課堂“實(shí)戰(zhàn)”能力。進(jìn)一步開展讀書活動，加強(qiáng)學(xué)習(xí)型學(xué)校、學(xué)習(xí)型級組建設(shè)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)型教師。組織好教師參加省、徐州市、邳州市舉辦的各種培訓(xùn)進(jìn)修學(xué)習(xí)，結(jié)合我校實(shí)際開展好校本培訓(xùn)活動。繼續(xù)實(shí)施培優(yōu)工程，組織實(shí)施新一輪的“三名工程”和“青藍(lán)工程”，擴(kuò)大骨干教師隊伍，充分發(fā)揮名優(yōu)教師輻射和引領(lǐng)作用，提升師資隊伍整體素質(zhì)。充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人、教學(xué)標(biāo)兵和骨干教師的引領(lǐng)作用，使全校教師的業(yè)務(wù)能力提檔升級。加大青年教師培養(yǎng)措施，按照我校青年教師培養(yǎng)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)“建班子”、選賢任能“給位子”、以老帶新“結(jié)對子”、導(dǎo)向正確“指路子”、實(shí)踐鍛煉“壓擔(dān)子”、勤學(xué)苦練“厚底子”、更上層樓“架梯子”、競賽比武“搭臺子”、開展科研“撰稿子”的具體措施，為其成長搭橋鋪路，提供展示才能的舞臺。
(三)開拓德育工作新思路，進(jìn)一步深化素質(zhì)教育。
堅持素質(zhì)領(lǐng)先，促進(jìn)學(xué)生全面、和諧、健康發(fā)展。堅持以人為本，進(jìn)一步端正教育思想，更新教育理念，促進(jìn)學(xué)生德、智、體全面發(fā)展。一是要堅持面向全體學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，加強(qiáng)學(xué)生綜合素質(zhì)評價工作，實(shí)施全面評價，提高學(xué)生的整體素質(zhì)。二是要開足開全課程，嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃，切實(shí)減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)。三是切實(shí)改變教育方式，著力培養(yǎng)學(xué)生的自主創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力，針對學(xué)生學(xué)習(xí)、生活日常行為開展有效的教育活動，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活能力。四是切實(shí)做好體育、衛(wèi)生和藝術(shù)教育工作，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)和諧發(fā)展。認(rèn)真組織實(shí)施《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，廣泛開展“陽光體育運(yùn)動”，切實(shí)保證學(xué)生每天體育鍛煉一小時，舉辦運(yùn)動會、廣播操和三項比賽，大力營造“強(qiáng)身健體，健康第一”的良好氛圍;組織開展豐富多彩的藝術(shù)活動，提高學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)。
(四)突出教學(xué)核心地位，向精細(xì)化管理要質(zhì)量。
加強(qiáng)教育教學(xué)規(guī)范化管理，強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)的貫徹落實(shí)，常規(guī)教學(xué)管理要在“細(xì)”、“實(shí)”、“嚴(yán)”上下功夫，做到環(huán)節(jié)準(zhǔn)備要仔細(xì)、過程落實(shí)要精細(xì)、常規(guī)檢查要嚴(yán)細(xì)。加強(qiáng)對教師的備課、上課、作業(yè)批改、學(xué)生輔導(dǎo)、質(zhì)量檢測考試分析的常規(guī)過程管理。領(lǐng)導(dǎo)班子成員特別是分管教學(xué)業(yè)務(wù)的同志要深入到教學(xué)第一線，及時了解情況，認(rèn)真記錄成績和不足。校長室和教務(wù)處通過定期和不定期的方式檢查、抽查教學(xué)過程，幫助教師診斷教學(xué)中的不足，督促教師及時采取有效措施，將教學(xué)過程的每個環(huán)節(jié)落到實(shí)處，保證教學(xué)工作規(guī)范有序地進(jìn)行。同時要認(rèn)真組織好教案、作業(yè)等教學(xué)工作的評比工作，對教學(xué)工作扎實(shí)、成績突出的教師給予物質(zhì)和精神獎勵。
(五)實(shí)施“科研興校”戰(zhàn)略，以科研課題引領(lǐng)學(xué)校發(fā)展。
加強(qiáng)課堂教學(xué)研究，開展有效性課堂教學(xué)研究活動，深挖教與學(xué)的內(nèi)在本質(zhì)和規(guī)律，優(yōu)化教法、學(xué)法，構(gòu)建科學(xué)有效的教學(xué)模式，提升課堂教學(xué)水平，保證教學(xué)質(zhì)量的不斷提升。加強(qiáng)學(xué)生有效學(xué)習(xí)、主動學(xué)習(xí)的研究，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性、自覺性和有效性。
加強(qiáng)教研組、備課組建設(shè)。進(jìn)一步完善校本教研制度，大力開展集體備課活動，強(qiáng)化集體備課的組織、檢查和評價，提高針對性和實(shí)效性。扎實(shí)開展課題研究。認(rèn)真開展國家級陶研課題《農(nóng)村青年教師隊伍的有效途徑研究》、省級陶研課題《開放式課堂教學(xué)和學(xué)生自主性學(xué)習(xí)研究》和省教育科研規(guī)劃課題子課題《學(xué)習(xí)共同體的創(chuàng)建研究》等三項課題研究。
(六)進(jìn)一步強(qiáng)化安全管理，切實(shí)抓好校園安全工作。
進(jìn)一步強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校安全無小事，要牢牢繃緊校園安全這根弦。做到以人為本，標(biāo)本兼治，警鐘長鳴，戒心永存，時時警備，處處防犯。進(jìn)一步明確目標(biāo)，落實(shí)責(zé)任，健全制度，加強(qiáng)監(jiān)控，強(qiáng)化師生的安全意識。
進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校周邊環(huán)境治理。加強(qiáng)與有關(guān)部門的聯(lián)系與合作，集中整治校園周邊的交通、治安、衛(wèi)生、文化等環(huán)境，建立健全學(xué)校周邊環(huán)境治理長效機(jī)制，為學(xué)生營造安全健康的成長環(huán)境。
(七)統(tǒng)籌規(guī)劃，強(qiáng)力推進(jìn)教育現(xiàn)代化進(jìn)程。
加快基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，使各項指標(biāo)均達(dá)到或超過省級辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn)。做好省優(yōu)質(zhì)教育資源的使用和管理，健全教學(xué)設(shè)施設(shè)備的管理和使用制度，管好、用好設(shè)備、器材和資料，切實(shí)發(fā)揮優(yōu)質(zhì)教育資源在教育教學(xué)中的作用。進(jìn)一步提升教育信息化水平，以教育信息化推動教育現(xiàn)代化建設(shè)。加大資金投入，添置和更新現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備，充實(shí)多媒體教室教學(xué)設(shè)備。加強(qiáng)校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，構(gòu)建和完善教學(xué)輔助系統(tǒng)和管理系統(tǒng)，充分利用現(xiàn)代化手段提高教育教學(xué)和管理工作的效率。加大對教師的現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)力度，大力提高教師使用現(xiàn)代教育技術(shù)的意識和能力，加強(qiáng)現(xiàn)代教育技術(shù)研究，充分發(fā)揮設(shè)備效益，提高現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用水平。確保20xx年通過江蘇省教育現(xiàn)代化驗收。
各位代表，學(xué)校工作目標(biāo)和任務(wù)已經(jīng)明確，立足現(xiàn)在，展望未來，我們要更加緊密地團(tuán)結(jié)起來，在規(guī)范上下功夫，在創(chuàng)新上做文章，在精細(xì)上求質(zhì)量，同心同德，奮斗拼搏，朝著更高的目標(biāo)邁進(jìn)。
最后，再一次祝賀本次教代會取得圓滿成功!祝愿xx中學(xué)興旺發(fā)達(dá)!祝愿在座的各位領(lǐng)導(dǎo)、嘉賓、老師們身體健康、萬事如意!
謝謝大家!
學(xué)校工作報告分享篇五
為深入貫徹黨的精神，落實(shí)素質(zhì)教育戰(zhàn)略主題要求，促進(jìn)學(xué)生全面和諧發(fā)展，寧陜縣教育體育局從加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，明確目標(biāo)任務(wù)，完善考核評價和獎懲機(jī)制入手，采取六項措施全面推進(jìn)學(xué)校體育藝術(shù)和校外教育工作。
一是加快學(xué)校體育、藝術(shù)教育基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。
以創(chuàng)建省級教育強(qiáng)縣為抓手，統(tǒng)籌規(guī)劃，因地制宜、多措并舉，爭取項目支持，規(guī)劃建設(shè)15所中小學(xué)塑膠體育場，其中8所列入2013年建設(shè)計劃。要求中小學(xué)將體育、藝術(shù)教育條件改善納入經(jīng)費(fèi)預(yù)算，逐步提高體育、藝術(shù)教育條件技術(shù)裝備水平。
二是加強(qiáng)學(xué)校體育、藝術(shù)教育師資隊伍建設(shè)。
按照開設(shè)體藝課程和開展體藝和校外教育活動的需要，堅持“外引內(nèi)培”兩手抓，每年招聘一定數(shù)量的體藝專業(yè)教師，安排到農(nóng)村中小學(xué)任教，建立健全體藝教師培養(yǎng)體系，規(guī)劃在三年內(nèi)對現(xiàn)有中小學(xué)教師進(jìn)行一次全員培訓(xùn)，并通過校本研訓(xùn)、技能競賽、對口支教、巡回教學(xué)、定點(diǎn)幫扶等途徑，提高體藝教師的專業(yè)技能，解決農(nóng)村學(xué)校體藝教師不足、教學(xué)質(zhì)量不高的問題。
三是加強(qiáng)教學(xué)管理，提高體育藝術(shù)教學(xué)質(zhì)量。
要求各中小學(xué)必須嚴(yán)格執(zhí)行國家新課程標(biāo)準(zhǔn)和課程計劃，保證全縣完全小學(xué)以上義務(wù)教育階段所有學(xué)校體育、藝術(shù)教育、活動類課程開課率和課時開足率達(dá)到100%。認(rèn)真組織開展陽光體育運(yùn)動，全面落實(shí)每天“兩操兩活動”制度，切實(shí)保證中小學(xué)每天一小時校園體育活動時間。將體育、藝術(shù)教育納入教學(xué)管理、教學(xué)計劃的重要內(nèi)容，同安排、同檢查、同考核獎懲。杜絕擠、占、挪用體、音、美課和活動類課程的現(xiàn)象，切實(shí)改善校園體育和藝術(shù)教育活動上的形式主義。
四是健全完善學(xué)生體育基本技能競賽制度。
縣教體局每三年舉辦一屆全縣中小學(xué)生綜合運(yùn)動會，中小學(xué)每年定期召開春季、秋季兩次運(yùn)動會，并要經(jīng)常性的組織開展校際之間、班際之間學(xué)生體育活動和競賽。發(fā)揮少兒體校、體育傳統(tǒng)項目學(xué)校的優(yōu)勢，抓好后備體育人才隊伍建設(shè)，繼續(xù)探索教體結(jié)合的有效途徑和方法，發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)一批體育苗子，為打造山區(qū)體育強(qiáng)縣品牌，提高競技體育水平奠定堅實(shí)基礎(chǔ)。
五是抓好體育、藝術(shù)、科技創(chuàng)新特長生培養(yǎng)工作。
堅持普及與提高相結(jié)合，以創(chuàng)建藝術(shù)教育示范學(xué)校和體育傳統(tǒng)項目學(xué)校為載體，大力培育和加強(qiáng)課外文體活動的管理與指導(dǎo)，發(fā)揮學(xué)校運(yùn)動隊和學(xué)生藝術(shù)社團(tuán)的引領(lǐng)作用，使每個學(xué)生都能參加并至少掌握兩項終身受益的體育鍛煉項目和兩項藝術(shù)教育基本技能，并作為學(xué)生畢業(yè)與升學(xué)綜合素質(zhì)評價的重要指標(biāo)之一。要求中小學(xué)校每年舉辦一屆形式多樣的藝術(shù)、科技節(jié)活動。
六是進(jìn)一步健全社會實(shí)踐活動管理長效機(jī)制。
把社會實(shí)踐活動納入中小學(xué)日常教學(xué)管理，進(jìn)一步加強(qiáng)基地建設(shè)、制度建設(shè)和輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)，圍繞實(shí)踐育人的總體要求，鞏固提高“一校一品”社會實(shí)踐活動成果，以繼續(xù)深入開展“三講兩實(shí)踐”活動為抓手，加強(qiáng)與學(xué)科教學(xué)、活動類課程的有機(jī)結(jié)合，精心制定活動方案，進(jìn)課表，有專人負(fù)責(zé)、有考核獎懲，持續(xù)推進(jìn)，增強(qiáng)活動實(shí)效。
學(xué)校工作報告分享篇六
我校本著“讓每一位學(xué)生都得到進(jìn)步與發(fā)展，讓每一位學(xué)生都感到幸福和快樂”的教育宗旨，發(fā)揚(yáng)“和諧創(chuàng)新，追求卓越”的學(xué)校精神，堅持“以生為本”的教學(xué)理念，不斷深化“自主、合作、探究”的課堂教學(xué)模式，努力發(fā)展“生本”教學(xué)的內(nèi)涵。
（一）設(shè)計。
我校實(shí)施生本實(shí)驗以來，隨著實(shí)驗的不斷深入及效果的逐漸顯現(xiàn)，“以生為本”的教育理念已深入教師、學(xué)生和家長心中，成為自覺的教學(xué)行為。20xx年，我們在傳承“先學(xué)后教”的基礎(chǔ)上，又進(jìn)行了“分科主題教研”、“約、磨、賽三課教研”、“研訓(xùn)結(jié)合教研”等一系列探索。
（二）實(shí)施。
1．專家引領(lǐng)，理念先行。
長期聘請生本課題組的語文教研員余老師和數(shù)學(xué)教研員梅老師、時常邀請市教研員到校指導(dǎo)教師，不斷更新理念。20xx年實(shí)行語文主題學(xué)習(xí)課題實(shí)驗后，我校還聘請全國語文主題學(xué)習(xí)名師團(tuán)核心成員畢英春校長、余云德教研員等專家，對語文教師進(jìn)行專業(yè)引領(lǐng)。同時，鼓勵教師走出去，通過不同層面、不同專家、不同主題的學(xué)習(xí)，博眾人之長，為我所用。此外，我校還充分發(fā)揮市鎮(zhèn)學(xué)科帶頭人、名師工作室等身邊寶貴資源的作用。
2．主題教研，課型整合。
結(jié)合科組的教學(xué)特點(diǎn)，近三年，我校堅持主題教研，以課型整合為切入點(diǎn)，層層深入、環(huán)環(huán)相扣、逐步形成語、數(shù)、英三科的教學(xué)模式和體系。
語文學(xué)科：以“趣味拼音，游戲識字，大量閱讀，以讀引說，以讀引寫，讀寫結(jié)合，單元整體”為實(shí)施策略，探索語文主題學(xué)習(xí)模式，構(gòu)建“趣味拼音課”、“游戲識字課”、“單元導(dǎo)讀課”、“精讀感悟課”、“略讀拓展課”、“自主習(xí)作課”、“單元評研課”等多種1+x的課型，逐步完善我校語文課堂教學(xué)的模式和體系。
數(shù)學(xué)學(xué)科：以“先學(xué)后教，單元推進(jìn)，整體教學(xué)”為策略，深化和完善“三步三環(huán)”學(xué)習(xí)模式。構(gòu)建了“認(rèn)識課”、“練習(xí)課”、“知識整理課”、“評研課”四課一體的單元整體教學(xué)課型，深化和完善我校數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的模式和體系，創(chuàng)編出五種配套使用的教學(xué)用書，并逐步向外推廣。
英語學(xué)科：以“文本為主，繪本提升，雙本合一”的思路探索“文繪”雙本學(xué)習(xí)模式，以單元教學(xué)為整體，構(gòu)建具有本校特色的“單詞課”、“對話課”、“閱讀課”、“寫作課”等英語課型。
綜合學(xué)科：以“注重體驗，加強(qiáng)合作，愉悅有效”的教學(xué)思路，探索“體驗合作”學(xué)習(xí)模式。綜合學(xué)科的教學(xué)側(cè)重于技能的掌握，落實(shí)測評方案。并結(jié)合課程構(gòu)建，形成各具特色的課型。
3．三課并進(jìn)，促進(jìn)成長。
課堂教學(xué)是實(shí)施素質(zhì)教育的主渠道，為進(jìn)一步促進(jìn)教師課堂教學(xué)能力的提升，從20xx年開始，我校開展“約課——磨課——賽課”三課并進(jìn)教研活動。約課：通過每學(xué)期教師主動向科組教師約課、行政約課的方式，借助他人的智慧，提升自己的課堂實(shí)效；磨課：多人磨一課，一人磨多課，一人多磨一節(jié)課等不同形式，不斷上課——反思——再磨——再反思的反復(fù)歷練過程，提升教師的課堂教學(xué)能力；賽課：每學(xué)年進(jìn)行賽課活動，由科組選派新、老教師同臺競賽，全校教師觀課、評課，互相學(xué)習(xí)，互相促進(jìn)，共同進(jìn)步。
4．研訓(xùn)結(jié)合，提升效率。
近年來，科研、教研、培訓(xùn)的任務(wù)逐步增多，為減輕教師負(fù)擔(dān)，提升效率，我校采取“研訓(xùn)結(jié)合”措施。做法就是：教學(xué)中的困惑點(diǎn)，就是小課題的切入點(diǎn)；每周的科研手記，就是教學(xué)反思和實(shí)踐筆記；課題成果的匯報和展示、“實(shí)小特色講壇”、“科組小講座”等形式，就是教師展示、分享、學(xué)習(xí)和提高的平臺。使得教、研、訓(xùn)三方面工作有效整合，促進(jìn)提升。
（三）措施。
1.以主題學(xué)習(xí)為突破口，促進(jìn)課堂教學(xué)改革。
今年初，我校積極引進(jìn)李希貴校長倡導(dǎo)的“語文主題學(xué)習(xí)”實(shí)驗研究，采用“請進(jìn)來，走出去”的方式，組織全校語文老師學(xué)習(xí)先進(jìn)的理念，觀摩生動的課堂實(shí)例，聽取豐富的經(jīng)驗做法。自成體系的配套教材系統(tǒng)和學(xué)生課堂上的優(yōu)秀表現(xiàn)，堅定了全體教師實(shí)踐主題學(xué)習(xí)的決心。同時，我們承接“生本”的基礎(chǔ)，開展閱讀、口語交際、習(xí)作、綜合性學(xué)習(xí)等活動，充分發(fā)揮語文教材的“例子”作用，努力讓課堂變得輕松，讓語文變得簡單，讓教學(xué)變得高效，減輕教師的教學(xué)壓力和學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。目前，各年級1+x課型正在積極實(shí)踐探索中。借著這股熱情，我們又推進(jìn)其它學(xué)科的課堂教學(xué)改革。
2.以完善評價手段為杠桿，推動教師抱團(tuán)成長。
在日常管理及期末評獎中，改變以往只獎勵業(yè)績突出個人的做法，運(yùn)用捆綁評價策略，打造教師學(xué)習(xí)共同體，引導(dǎo)教師合作、抱團(tuán)成長。這種做法，有效抑制以往個別教師喜歡單兵作戰(zhàn)的不良現(xiàn)象，大大增強(qiáng)了教師之間的團(tuán)隊意識及集體榮譽(yù)感，促進(jìn)教師團(tuán)結(jié)協(xié)作，資源共享，形成學(xué)習(xí)共同體，推動教師合作，抱團(tuán)成長，達(dá)到以評促教的目的。
3.以開發(fā)小課程為著力點(diǎn)，豐富教學(xué)內(nèi)涵發(fā)展。
在讓學(xué)生學(xué)好各門規(guī)定課程的同時，我校還堅持發(fā)展個性。為此，我們努力提高教學(xué)效率，充分調(diào)動老師參與教育教學(xué)研究的熱情，鼓勵老師創(chuàng)新，大膽搞課堂改革。在數(shù)學(xué)“三步三環(huán)”、語文“主題學(xué)習(xí)”和英語“繪本閱讀”外，體藝綜合科有“小樂器進(jìn)音樂課堂”、“武術(shù)項目進(jìn)體育課堂”、”創(chuàng)新科技進(jìn)科學(xué)課堂”等。還有校園“文化藝術(shù)節(jié)”、“科技體育節(jié)”兩大特色節(jié)會小課程，豐富了學(xué)校教學(xué)內(nèi)涵。
（四）成效。
1.教師梯隊建設(shè)穩(wěn)步推進(jìn)。一是骨干教師發(fā)揮中堅作用。通過近幾年鎮(zhèn)教育局的教師聘任考核，市鎮(zhèn)的學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手的評選活動，以及學(xué)校教研活動的不斷促進(jìn)，老師們得到了充分的鍛煉，不斷成長為鎮(zhèn)、校的骨干教師，在教學(xué)中發(fā)揮示范引領(lǐng)作用。目前，我校共有市學(xué)科帶頭人1人，市教學(xué)能手3人，鎮(zhèn)學(xué)科帶頭人7人，鎮(zhèn)教學(xué)能手9人，占學(xué)校教師總?cè)藬?shù)近1/2。二是新教師快速成長。由于人事的調(diào)動和聘用，我校去年一下子進(jìn)來了11位老師，相當(dāng)于全體教師的1/4。如何讓這1/4的新教師以最短的適應(yīng)期融入學(xué)校的工作與生活是學(xué)校的重要工作。一年來，通過師徒的結(jié)對、約課、磨課和賽課等全方位的培訓(xùn)引領(lǐng)，這批新老師很快適應(yīng)了新的崗位，在短短一年里取得了市鎮(zhèn)多項榮譽(yù)。這些年輕的新鮮血液，讓我校的教師隊伍更加生機(jī)勃勃，更具活力。
2．學(xué)生綜合素養(yǎng)不斷提升。課堂靈動：實(shí)小課堂一直努力實(shí)踐“生本”理念，充分給予學(xué)生展示的機(jī)會，小組探究合作的學(xué)習(xí)模式全面鋪開多年，學(xué)生們在課堂上能積極發(fā)言、大膽質(zhì)疑、合作探究，得到很多外校借班上課的老師，以及聽課老師的一致好評。競賽績優(yōu)：近幾年，學(xué)生在競賽活動中取得的成績不斷提升。上一學(xué)年，共獲得國家級榮譽(yù)2項，省級榮譽(yù)6項，市級榮譽(yù)82項，鎮(zhèn)級榮譽(yù)154項。
3.教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中有升。去年，我校畢業(yè)考核語、數(shù)、英三科兩率一分均超鎮(zhèn)、市平均水平，較前兩年有所進(jìn)步。
1.課程建構(gòu)，繼續(xù)整合開發(fā)。深化素質(zhì)教育必須從學(xué)習(xí)方式和課程建構(gòu)這兩方面同時展開。多年來，我校在改變學(xué)習(xí)方式方面進(jìn)行了有成效的實(shí)踐與探索，但在整合和開發(fā)課程方面需加大力度和速度。
2.課堂改革，繼續(xù)乘風(fēng)破浪。數(shù)學(xué)科已形成了相對系統(tǒng)、穩(wěn)定、富有特色的課堂教學(xué)模式，匯編系列教材。語文“主題閱讀”和英語“繪本課程”等方面要加快研究，爭取有所突破。另外，積極開展“翻轉(zhuǎn)課堂”校本實(shí)踐活動，打造高效課堂。
3.教學(xué)質(zhì)量，繼續(xù)努力提高。重視對單元自查、抽測考核的質(zhì)量分析，深入研究復(fù)習(xí)計劃的有效制定，注重課堂筆練效率以及輔導(dǎo)方式方法的研究，力爭年年有提高和進(jìn)步。
學(xué)校工作報告分享篇七
關(guān)于少先隊總輔導(dǎo)員到中小學(xué)蹲點(diǎn)工作的匯報我蹲點(diǎn)的學(xué)校是“xxxxx小學(xué)”，蹲點(diǎn)期間，我深入了解了學(xué)校教育和少先隊狀況，現(xiàn)匯報如下：
（1）根據(jù)蹲點(diǎn)這段時間的了解，我發(fā)現(xiàn)上級教育主管部分對學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)有著較大的管理、督導(dǎo)和考核作用，每學(xué)期均會派專人下校進(jìn)行相關(guān)檢查。
（2）在教師待遇方面，部分學(xué)校能針對輔導(dǎo)員工作進(jìn)行相關(guān)獎勵，能給予輔導(dǎo)員老師外出培訓(xùn)的機(jī)會。
（3）學(xué)校以豐富多彩的少先隊活動為載體鍛煉少先隊員各方面能力。
（4）學(xué)校與家庭的聯(lián)系互動比較頻繁，溝通比較方便。
（5）學(xué)校與社區(qū)的各方面聯(lián)系互動存在一定障礙，如果少工委能起到牽頭作用，聯(lián)系溝通學(xué)校與社區(qū)、社會的關(guān)系，效果會更好。
2.少先隊調(diào)查研究：
目前，少先隊工作在市區(qū)都能經(jīng)常地、普遍地、有效地開展起來。學(xué)校少先隊有專門的領(lǐng)導(dǎo)管理，有具體的機(jī)構(gòu)設(shè)置，每個年段有一個年段輔導(dǎo)員負(fù)責(zé)溝通年段與學(xué)校少先隊之間的關(guān)系，布置工作，負(fù)責(zé)工作的落實(shí)，工作力量比較強(qiáng)，效果較好。
3.大多數(shù)學(xué)校已經(jīng)將少先隊活動課納入學(xué)校課程表，但關(guān)鍵是如何抓落實(shí)。所以，建議：
（1）區(qū)級多開展全區(qū)性的少先隊活動課，以課題為載體，以研討課為切入點(diǎn)，研究少先隊活動中隊活動課的模式、效果、評價方式等。
（2）小干部隊伍的建設(shè)在班級體現(xiàn)較好，但是作為學(xué)校大隊部的大隊干部如何更好地培養(yǎng)他們，老師們比較迷茫。
學(xué)校工作報告分享篇八
本人，女，漢族，1980出生，大學(xué)本科學(xué)歷，畢業(yè)于科技研修學(xué)院視覺傳達(dá)專業(yè)，2007年到2010年6月份在倉庫從事保管工作，2010年到至今，在水務(wù)集團(tuán)設(shè)計院從事排水管道設(shè)計工作，參加工作以來，本人能夠立足本職崗位，恪盡職守，較好的完成了各項工作任務(wù)，現(xiàn)結(jié)合實(shí)際具體總結(jié)匯報如下：
（一）加強(qiáng)學(xué)習(xí)不斷提高業(yè)務(wù)能力水平。
在思想上，本人能夠堅守正確的信仰意識，能夠利用各。
種機(jī)會，自我充電，自我加壓，努力積極學(xué)習(xí)排水管道設(shè)計方面的知識，讓自己適應(yīng)崗位標(biāo)準(zhǔn)和要求，緊跟發(fā)展步伐；同時，在日常的工作實(shí)踐中，我能夠虛心向老前輩們學(xué)習(xí)和請教，通過學(xué)習(xí)和實(shí)踐不斷提升了自我的知識儲備和業(yè)務(wù)能力，提升了自我的綜合素養(yǎng)。
（二）立足本職認(rèn)真做好各項本職工作。
20__年到至今，本人在水務(wù)集團(tuán)設(shè)計院從事排水管道設(shè)計工作，在工作中，我能夠圍繞著本職崗位，認(rèn)真做好各項本職工作，具體完成情況如下：
1、圍繞著本職工作要求，先后完成設(shè)計了200多份圖紙，6萬多米管道。
2、認(rèn)真做好社區(qū)污水改造設(shè)計工作。
3、按期按質(zhì)完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的工作任務(wù)。
（三）遵章守紀(jì)，和諧友善相處同事。
在日常工作和生活中，本人能夠嚴(yán)格遵守公司的各項規(guī)章制度，不遲道，不早退，尊敬領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同事，友善待人，當(dāng)同事遇到各種困難和問題時，能夠積極主動的去幫助，與同事們友善和諧，具有較好的團(tuán)隊合作意識和能力。無任何違紀(jì)現(xiàn)象發(fā)生。
二、工作中存在的不足。
回顧個人參加工作至今，在公司領(lǐng)導(dǎo)的正確帶領(lǐng)下，在同事們的幫助和支持下，本人較好的完成了各項本職工作任務(wù)，但與公司領(lǐng)導(dǎo)的要求還有一定的差距，主要表現(xiàn)為以下兩個方面：一是學(xué)習(xí)度還不夠高。由于日常工作的繁忙，對于學(xué)習(xí)工作的力度還不夠。二是工作的創(chuàng)新度還不夠。在工作中，能夠按時完成各項本職工作任務(wù)，但是工作的創(chuàng)新度還不夠高。
三、下一步工作計劃。
面對未來，本人將認(rèn)真做好以下幾項工作：
一是重視學(xué)習(xí)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)力度。未來，我將始終會把學(xué)習(xí)放在工作的重心和重點(diǎn)，通過向書本學(xué)習(xí)、向?qū)嵺`學(xué)習(xí)、向前輩們學(xué)習(xí)，不斷提高自我的理論知識和實(shí)踐能力。
二是立足本職崗位，扎實(shí)做好各項本職工作。
三是認(rèn)真及時完成領(lǐng)導(dǎo)布置的任務(wù)。
雄關(guān)漫道真如鐵！在未來的日子中，我將一如既往，擼起袖子加油干，認(rèn)真做好各項本職工作，繼續(xù)為公司美好事業(yè)增磚添瓦，貢獻(xiàn)出自己的一份力量。
學(xué)校工作報告分享篇九
自20__年10月進(jìn)入公司到現(xiàn)在已經(jīng)有1年多了，在公司同事和領(lǐng)導(dǎo)的支持幫助下，我成長了許多。通過這一年的工作及學(xué)習(xí)，我個人的工作模式和工作方法都有了較大的進(jìn)步，現(xiàn)將這一年多來的工作情況分類總結(jié)如下：
一、年度工作回顧及成績我的工作主要是以下內(nèi)容：
1)跟蹤供貨商的報價：對于每個供貨商的報價單，進(jìn)行歸類存檔，并通過郵件等方式轉(zhuǎn)發(fā)給銷售人員參考，及時向總經(jīng)理反饋供貨商的價格調(diào)節(jié)及促銷方案。
2)協(xié)助銷售部門詢價報價：根據(jù)業(yè)務(wù)員提供產(chǎn)品品名、規(guī)格型號、用途等制作詢價單，并及時反饋供貨商的報價。
3)制作采購合同并跟單：由業(yè)務(wù)員填寫訂貨信息后，根據(jù)詢價單制作采購合同，并交由總經(jīng)理審核。一人跟單到底，合同付款、跟催發(fā)票，嚴(yán)格履行合同。
4)辦理日常的商務(wù)入庫手續(xù)：根據(jù)采購合同協(xié)同倉庫保管員驗貨，及時辦理入庫手續(xù)交由總經(jīng)理審核。
5)商務(wù)文件、檔案的建立與保管：供應(yīng)商、代理商信息資料的收集、整理，分類保管;采購合同及時分類歸檔;入庫單的錄入及管理。
在工作中，我發(fā)現(xiàn)有如下的問題：
1)以往的進(jìn)貨流水表混亂，各型號的貨物查詢困難，對賬重復(fù)工作大;。
2)稅票沒有單獨(dú)的錄入管理表格，不方便查看月度稅票總額及各月到票的情況;。
3)聯(lián)想供應(yīng)商的貨物返款情況沒有具體的分項明細(xì)，不方便返款的跟進(jìn)。
為了提高工作效率，我采取了以下措施。
1)重新整理進(jìn)貨流水表，精簡表格，并按照進(jìn)貨類型進(jìn)行分類，使得各型號的貨物便于查詢，并將維修入庫和貨物入庫表格分開，方便進(jìn)行付款對賬及到票情況，使得訂貨查詢和貨物訂單分布變得直觀。
2)建立稅票管理表，分月錄入稅票的詳細(xì)信息，每個月的稅票額度一目了然。
3)對開元的返款建立專門表格，現(xiàn)金點(diǎn)、促銷活動返款的入賬情況，每筆訂單的返款使用，返款余額等查詢跟進(jìn)更加便捷。
二、工作的不足及缺點(diǎn)。
1)工作主動性不強(qiáng)，總是等到任務(wù)分配才開始做，自己沒有主動去要求工作，在詢價遇到困難的時候沒有積極主動去尋找解決方法，比如一些冷門產(chǎn)品，因為沒有接觸過難以查詢就沒有去積極的尋找供貨商。
2)本職工作中粗心大意，忘記訂貨或跟進(jìn)訂貨情況，導(dǎo)致供貨時間延遲，給銷售人員帶來了本不必要的麻煩;工作初期，稅票的催取不到位，也給財務(wù)造成了困擾。
3)遵紀(jì)守章做的不夠。沒有按照公司規(guī)定的時間早到，有時甚至有遲到、下班忘記打卡等情況出現(xiàn);上班的時間吃零食等，沒有徹底地貫徹公司的規(guī)章制度。
4)在和其他部門的工作協(xié)調(diào)配合方面做得也不夠好，如詢價單沒有及時報價，或者報價不完全，緊急的詢價單沒有及時處理;入庫的不及時，給倉庫的核對造成困難等。
在今后的工作中我會努力克服自身的缺點(diǎn)，對于接收到工作任務(wù)，在按照計劃進(jìn)行的同時，要充分考慮各方面的因素，遇到異常情況，不能退縮，要及時匯報領(lǐng)導(dǎo)，敢于承擔(dān)責(zé)任，凡事把解決問題放在首位，確保工作的順利進(jìn)行。
對于容易忘記的工作情況，及時用便簽記下，提醒自己按時完成，積極配合銷售人員和財務(wù)。每個月中旬對當(dāng)月應(yīng)到的稅票進(jìn)行統(tǒng)計，分別催取，對拖欠稅票的單位重點(diǎn)關(guān)注，及時催票，保證當(dāng)月的到票情況。
積極配合銷售人員的工作，詢價單及時反饋報價，對緊急的詢價單優(yōu)先處理。對冷門產(chǎn)品積極查詢擴(kuò)展新的供貨商，擴(kuò)大進(jìn)貨渠道。對比報價，及時反饋各個供貨商的報價情況。
在新的一年里努力杜絕遲到的情況發(fā)生，按照公司規(guī)定的時間提前到崗，做好一天的工作準(zhǔn)備。上班時間不做私人的事情，努力貫徹公司的規(guī)章制度。
三、對公司建議。
就本人工作中遇到的情況，公司的管理中，放樣機(jī)器的管理混亂。只有少數(shù)的放樣機(jī)器有放樣合同，很多本地或常合作的單位放樣并不制作合同，并且也不辦入庫手續(xù)。只有在銷售開出庫單后才補(bǔ)辦入庫手續(xù)，而未開出庫的，在商務(wù)和財務(wù)的這里沒有數(shù)據(jù)可查。個人認(rèn)為這樣的方式并不便于放樣機(jī)器的管理。2019年中易事特和百納德的放樣機(jī)器都沒有核對上，導(dǎo)致對方賬目與我方賬目不合。雖然事情已經(jīng)解決，但也顯出了放樣機(jī)器的管理弊端。個人建議，放樣的機(jī)器無論有無放樣合同，在到貨后辦理放樣手續(xù)，注明放樣機(jī)器的型號及價格，在商務(wù)或者財務(wù)報備，有據(jù)可查。在出庫后辦理入庫手續(xù)，或者未賣出退回，注明退回。個人建議，僅供參考。
以上就是我的工作總結(jié)匯報。今后的工作中我會重點(diǎn)克服上面提到的不足之處，積極解決工作中遇到的各種問題，以飽滿的熱情和積極的態(tài)度全心投入到工作中!
學(xué)校工作報告分享篇十
現(xiàn)在，我代表學(xué)校向大會作。
請予審議并請列席代表提出意見。
一、一年來工作回顧。
（一）學(xué)校管理逐步科學(xué)規(guī)范。
1、堅持依法治校、依法治教。學(xué)校采納了廣大師生眾多的合理化建議，充實(shí)完善了《龍山中學(xué)。
崗位職責(zé)。
》、《龍山中學(xué)班主任考核評分細(xì)則》、《龍山中學(xué)教師管理量化評分細(xì)則》等各項。
規(guī)章制度。
學(xué)校管理更具科學(xué)性、人文性和可操作性；加大了校務(wù)公開的工作力度積極主動接受廣大師生、學(xué)生家長、社會各職能部門的監(jiān)督學(xué)校管理日漸公開化、規(guī)范化、民主化。
2、師德建設(shè)逐步走向序列化、經(jīng)?；⒁?guī)范化和人性化。學(xué)校緊緊圍繞"師德教育"和"學(xué)校形象"這兩個永恒主題，積極有效開展了多種形式為載體的師德教育活動，使教師的師德水平實(shí)現(xiàn)了從質(zhì)到量的一次大飛躍。
（二）德育工作成效顯著。
1、德育工作隊伍建設(shè)日趨完善。學(xué)校德育組織系統(tǒng)體系化，德育領(lǐng)導(dǎo)小組、德育處、年級組、班主任、學(xué)生干部，能各司其職，各盡所能。班主任隊伍不斷優(yōu)化，全員班主任制度得以落實(shí)，培養(yǎng)了一大批業(yè)務(wù)素質(zhì)高、工作能力強(qiáng)的優(yōu)秀班主任，形成了一支敬業(yè)、愛崗、實(shí)干、奉獻(xiàn)的德育工作隊伍。
2、德育工作途徑得到有效拓展。以革命傳統(tǒng)教育、思想道德教育、環(huán)境教育、法制教育、安全教育、心理健康教育、科技教育、國防教育為主題，以學(xué)科滲透、熱點(diǎn)追蹤、實(shí)踐鍛煉、團(tuán)隊活動、社區(qū)活動、家校聯(lián)合、校警共建等為途徑的立體型德育網(wǎng)絡(luò)已逐步形成，多管齊下，相得益彰，取得了較好的教育效果。
3、實(shí)行德育工作首遇制，這是全員參與德育工作的深化，對學(xué)生在校發(fā)生違紀(jì)行為或請求，首遇教師為中國教育資源網(wǎng)整理該文章，版權(quán)歸原作者、原出處所有。
二、今后一年的工作打算。
各位代表，回顧過去，我們滿懷自豪，展望未來，我們?nèi)沃氐肋h(yuǎn)。隨著教育形勢的發(fā)展，學(xué)校面臨的困難將越來越多：如辦學(xué)競爭日趨嚴(yán)峻，辦學(xué)壓力越來越大，我們面臨著教學(xué)質(zhì)量如何進(jìn)一步提升、新課程改革與素質(zhì)教育如何有機(jī)融合、辦學(xué)規(guī)模和校園面積如何進(jìn)一步擴(kuò)大等等難題，我們除了迎難而上，加強(qiáng)內(nèi)部管理，強(qiáng)化品牌意識，優(yōu)化辦學(xué)環(huán)境，提高辦學(xué)質(zhì)量，提升辦學(xué)層次，別無選擇。為此，學(xué)校下一學(xué)年主要工作重點(diǎn)是：
一、繼續(xù)加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)。
要繼續(xù)抓好師德、師風(fēng)建設(shè)，深入開展學(xué)習(xí)先進(jìn)人物、先進(jìn)事跡的師德師風(fēng)教育活動，積極引導(dǎo)全體教職工樹立"為人師表、教書育人、求真務(wù)實(shí)、樂于奉獻(xiàn)"的思想意識，熱愛教育事業(yè)，自覺地提高自身的全面素質(zhì)，努力在教育教學(xué)工作崗位上創(chuàng)出新業(yè)績，作出新貢獻(xiàn)。
進(jìn)一步加強(qiáng)黨建工作，深入開展保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性的教育活動，進(jìn)一步增強(qiáng)黨員學(xué)習(xí)實(shí)踐"三個代表"重要思想的自覺性和堅定性，讓每個黨員，理想信念進(jìn)一步堅定，先鋒模范作用進(jìn)一步發(fā)揮，從而進(jìn)一步推動學(xué)校工作的發(fā)展。
二、加快基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)的步伐，加大基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)的投入。
基礎(chǔ)設(shè)施是辦學(xué)的基礎(chǔ)，是學(xué)校發(fā)展的根基。在未來的一年里，我們還要加大基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)的投入，不斷完善我校的辦學(xué)條件，提升學(xué)校的辦學(xué)能力。而目前，我們的首要任務(wù)是盡快完成車隊后邊山坡地（50畝）的征地工作，讓高中男生公寓工程盡早上馬，以緩解學(xué)生住宿擁擠的壓力。
同時，加強(qiáng)信息網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，加快信息技術(shù)的應(yīng)用步伐，加大現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備的建設(shè)，利用好各種信息資源共享平臺，為校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)奠定基礎(chǔ)，從而促進(jìn)提高我校的辦學(xué)品位、辦學(xué)水平和教學(xué)效率。
三、扎實(shí)抓好新課改后的第一次中考，提高教育教學(xué)質(zhì)量。
質(zhì)量是學(xué)校工作的生命線，學(xué)校要在增強(qiáng)質(zhì)量意識、強(qiáng)化質(zhì)量管理、完善獎懲制度上做好文章。中考成績要有新突破，統(tǒng)考合格率、優(yōu)秀率要持續(xù)攀升，學(xué)科競賽獲市級以上獎勵人數(shù)要有較大幅度增加。
四、積極探索，開拓創(chuàng)新。
1、探索新環(huán)境下的管理模式。
學(xué)校不斷發(fā)展壯大，特別是高一新生的加入，學(xué)生人數(shù)巨增，初、高中學(xué)生素質(zhì)參差不齊，學(xué)校管理難度也隨之增大。為了提高工作效率，以后要把學(xué)校的管理工作以級組為板塊，采取年級班級行政管理體制與教學(xué)教研管理融合于辦學(xué)全過程，把管理重心逐步下移至級組。各年段教研組要遵循學(xué)校的工作方針，遵照學(xué)校的規(guī)章制度，根據(jù)本級本組實(shí)際，制訂好。
和具體的管理措施，最大效能地調(diào)配本級的教育教學(xué)資源，對學(xué)生的德育、學(xué)習(xí)、生活、獎勵、處分等管理開展自主性、創(chuàng)造性工作。
2、探索新課標(biāo)下的教學(xué)模式。
我縣初中新課程改革已進(jìn)行了兩年，高中新課改今年也已經(jīng)全面展開。順應(yīng)新課程實(shí)施和教材改革要求，教師的角色定位應(yīng)從教育的引導(dǎo)者向教育的促進(jìn)者轉(zhuǎn)換，在教學(xué)中要嚴(yán)格遵循新課程標(biāo)準(zhǔn)，積極實(shí)施素質(zhì)教育。必須努力做到：
（1）、全員參與新課改活動。
深入開展新課程改革的學(xué)習(xí)研究活動，使全校教師進(jìn)一步領(lǐng)會新課改的精神實(shí)質(zhì)，轉(zhuǎn)變教育思想，樹立新型的教學(xué)理念。嚴(yán)格遵循課改要求進(jìn)一步轉(zhuǎn)變、規(guī)范教學(xué)行為，提高駕馭新教材的能力，落實(shí)素質(zhì)教育。為確保新一輪課程改革的順利開展，要加快速度，加大力度，積極完善《龍山中學(xué)新課程實(shí)施方案》、《龍山中學(xué)校本課程開發(fā)和實(shí)施方案》。
（2）、深入開展綜合實(shí)踐活動。
深入開展第二課堂活動，認(rèn)真開發(fā)第二課堂教育資源，要把第二課堂作為學(xué)生進(jìn)行社會實(shí)踐、社區(qū)服務(wù)，研究性學(xué)習(xí)的課程資源。第二課堂活動的開展要注意自主性、開放性、實(shí)踐性、綜合性、全員性原則，重視學(xué)生能力、學(xué)力、合作精神、創(chuàng)新精神的培養(yǎng)，致力于引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會、自然、經(jīng)濟(jì)、科技和生活中的問題，通過自主探究、親身實(shí)踐的過程綜合地運(yùn)用已有知識和經(jīng)驗解決問題，學(xué)會學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的人文精神和科學(xué)素養(yǎng)。重視重大節(jié)日、教育月等運(yùn)動式活動的開展，做到有目的、有計劃、有總結(jié)、有成效。
（3）、深化"三法"探討活動。
繼續(xù)實(shí)施"三法"（教法、學(xué)法、考法）探討活動，深入研究，嚴(yán)格要求教師寫好"教學(xué)反思"和"教學(xué)個案"，不斷提高教師的教研能力，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。職能部門要不斷完善激勵機(jī)制和服務(wù)體系，做好"三法"論文和優(yōu)秀"教學(xué)反思"及"教學(xué)個案"的征集、評比和編纂工作，力爭出更多的精品。
各位代表、同志們，面對新的形勢、新的機(jī)遇、新的目標(biāo)、新的挑戰(zhàn)，我們一定要進(jìn)一步解放思想，奏響時代強(qiáng)音。我們相信，有上級領(lǐng)導(dǎo)和董事會的關(guān)懷和重視，有全校師生的團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，龍山中學(xué)將會辦得更好、更大、更強(qiáng)。讓我們攜起手來，以人為本，求真務(wù)實(shí)，與時俱進(jìn)，奮力拼搏，為構(gòu)建新型的、和諧的、奮進(jìn)的龍山中學(xué)而努力奮斗！
謝謝！
學(xué)校工作報告分享篇十一
“學(xué)校道德講堂”和“班級道德講堂”原則上每月開展一次?；顒雍螅蟀匆?guī)范環(huán)節(jié)進(jìn)行存檔(紙質(zhì)材料和電子文檔)，活動材料檔案主要有《活動記錄表》、主持詞、串講ppt打印稿、道德歌歌譜、先進(jìn)人物事跡資料、活動過程相片和活動小結(jié)等進(jìn)行歸檔。
二、工作亮點(diǎn)。
形式多樣化。以“我聽、我看、我講、我議、我選、我行”為主要模式，設(shè)計多樣化宣講形式，使廣大學(xué)生易于參與，樂于參與。一是“我聽”：聽道德故事，悟優(yōu)秀品質(zhì);二是“我看”：以演繹展示、學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)等形式，把典型事跡和品質(zhì)形象化、具體化，使之更加可親可敬可信可學(xué);三是“我講”：以自我推薦、自我宣講等形式，講學(xué)生自己和身邊的道德故事;四是“我議”：以辯論討論、評議總結(jié)等形式，評議身邊的好人故事，挖掘精神實(shí)質(zhì)，不斷升華自身道德境界;五是“我選”：以學(xué)生評選、菜單式宣講等形式，由學(xué)生評選先進(jìn)人物，由學(xué)生選擇每一次宣講的人物、主題和時間等;六是“我行”：以實(shí)踐轉(zhuǎn)化、提升素質(zhì)為目標(biāo)，引導(dǎo)學(xué)生在認(rèn)知、接受先進(jìn)人物的優(yōu)秀品質(zhì)后，見賢思齊，轉(zhuǎn)化行為。
三、主要存在問題。
面對日新月異的時代發(fā)展、學(xué)生迅速更新的思想觀念，我們面對的道德教育形勢依然嚴(yán)峻，教育之路、創(chuàng)新之舉任重而道遠(yuǎn)，今后，我校要結(jié)合道德大講堂工作的新情況、新問題，結(jié)合少年兒童的年齡特點(diǎn)，加強(qiáng)教育理論的學(xué)習(xí)，不斷提高教師的科研意識，使道德教育工作更上一個新臺階。
學(xué)校工作報告分享篇十二
為了深入貫徹落實(shí)黨和國家對青少年科技教育的方針政策，提高青少年的科技素質(zhì)。我校積極開展了形式多樣、豐富多彩的科普教育活動，在師生中大力普及科學(xué)知識，宣傳科學(xué)思想，弘揚(yáng)科學(xué)精神，倡導(dǎo)科學(xué)方法，提高對各種反科學(xué)、偽科學(xué)的鑒別能力，培養(yǎng)學(xué)生追求真理、愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的優(yōu)良品質(zhì)。通過一系列的活動，在學(xué)校內(nèi)掀起了“學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)、用科學(xué)”的熱潮?，F(xiàn)將我校的科普工作匯報如下：
成立有校領(lǐng)導(dǎo)參加的學(xué)?？破栈顒宇I(lǐng)導(dǎo)小組，學(xué)校建有各種科技活動小組，并配有專、兼職科技輔導(dǎo)員隊伍。將科普工作列入學(xué)校教育工作的重要內(nèi)容，建立健全科普教育管理制度，并將科普工作納入年度工作目標(biāo)考核、表彰、獎勵范圍。以《科普法》為指導(dǎo)，認(rèn)真實(shí)施《全民科學(xué)素質(zhì)行動計劃綱要》，大力“弘揚(yáng)科學(xué)精神、普及科學(xué)知識、傳播科學(xué)思想和方法”，將科技教育納入學(xué)校整體教學(xué)計劃，開有科技選修課，廣泛開展貼近實(shí)際、貼近生活、貼近學(xué)生的校園“科技節(jié)”、“科技周”等科普活動。建有供學(xué)生參加科技活動的固定場所，配備一定的設(shè)備儀器，具備開展經(jīng)常性科普活動的條件和設(shè)施。廣泛組織校內(nèi)學(xué)生參加青少年科技創(chuàng)新大賽等青少年科普活動，成績優(yōu)良。根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況積極參加每年的“科技活動周”、“全國科普日”等大型科普宣傳活動。學(xué)校定期研究、檢查、總結(jié)科普工作，積極探索開展科普活動的新思路、新方法，努力開拓創(chuàng)新，不斷提高工作水平。與當(dāng)?shù)乜萍拣^、科普教育基地、青少年科學(xué)工作室等單位建立相應(yīng)的科普工作聯(lián)系制度，確保學(xué)生能夠經(jīng)常參與社會科普活動。接受教育部門和科協(xié)組織的工作指導(dǎo)，每年專題向本級教育部門和科協(xié)組織報送科普工作計劃和年度科普工作總結(jié)，科普工作檔案材料齊全。
在教學(xué)樓上鑲嵌“崇尚科學(xué)、探求真理”八個銅制大字，以此教育學(xué)生端正科學(xué)思想和科學(xué)態(tài)度，訓(xùn)導(dǎo)學(xué)生熱愛科學(xué)、學(xué)習(xí)科學(xué)。在校園圍墻上和玻璃櫥窗內(nèi)開辟了“科普園地”黑板報專欄，向?qū)W生廣泛宣傳科普知識、我國取得的一些科技成果（如神舟系列飛船升空、兩彈爆炸、水稻大王袁隆平、超導(dǎo)、納米技術(shù)等）、最新科技動態(tài)。定期組織“科普知識”專題講座（如科技局、農(nóng)業(yè)局、我校部分生、理、化教師都擔(dān)任過主講教師），在教學(xué)樓周圍懸掛名人畫像、科學(xué)家畫像。通過廣泛的宣傳，營造了濃郁的科技氛圍。
科技興趣小組分為：無線電航模組、課件制作組、小發(fā)明小制作組、生物標(biāo)本制作組、科普園地專欄組等。每個小組均在學(xué)期初制定出詳細(xì)的活動計劃，按照計劃經(jīng)常性的開展活動。
每年春季，校團(tuán)委積極組織同學(xué)們利用所學(xué)的物理知識自行設(shè)計風(fēng)箏，并舉行風(fēng)箏設(shè)計大賽和放飛大賽。
將科普實(shí)踐活動與物理學(xué)科相結(jié)合。其中，同學(xué)們自行研制的感應(yīng)門鈴被應(yīng)用于我校的所有辦公室和教室，很好的方便了全校師生；雙動便利開關(guān)應(yīng)用于說有的樓梯照明系統(tǒng)，有效的節(jié)省了學(xué)校用電，為建立節(jié)約型學(xué)校作出了突出的的貢獻(xiàn)；航模小組的同學(xué)制作的航模作品在山東省科技制作比賽中獲得一等獎；無線電維修班的同學(xué)利用業(yè)余時間為同學(xué)們維修各種小電器，熱情為同學(xué)服務(wù)，并且他們制作的收音機(jī)被學(xué)校應(yīng)用于英語聽力教學(xué)，為學(xué)校教育教學(xué)節(jié)省了開支；無線電定向定位小組制作的定位儀在一年一度的金秋藝術(shù)節(jié)的發(fā)明比賽中獲得特等獎。
將科普實(shí)踐活動與生物學(xué)科相結(jié)合，積極組織形式多樣的教學(xué)活動。利用生物實(shí)驗室讓同學(xué)們做魚等動物的解剖試驗；利用雙休日，組織同學(xué)們深入到田間地頭觀察各種植物的習(xí)性和特點(diǎn)，對玉米等進(jìn)行人工授粉；學(xué)生親手采集制作的大量生物標(biāo)本收藏于生物保管室，已經(jīng)廣泛應(yīng)用于教學(xué)活動中；不僅使同學(xué)們學(xué)習(xí)到了課本知識還很好的提高了同學(xué)們的動手動腦能力。
將科普實(shí)踐活動與“爭當(dāng)小實(shí)驗家”科學(xué)實(shí)踐活動相結(jié)合，積極組織同學(xué)們進(jìn)行科技創(chuàng)作。2005年以來，我校組織了三屆“爭當(dāng)小實(shí)驗家”科學(xué)實(shí)踐活動，同學(xué)們充分利用實(shí)驗器材和設(shè)備，在專業(yè)教師的輔導(dǎo)下廣泛開展科普實(shí)踐活動，進(jìn)行200余個實(shí)驗的操作，有近100名學(xué)生通過選拔參加了泰安市的競賽，并分獲金銀銅獎。
通過幾年來扎實(shí)有效的工作，目前，已有近一半的教師能熟練應(yīng)用多媒體輔助教學(xué)，十多位教師能自制教學(xué)課件，五位教師的電子課件被選送到省上參加評獎。
廣泛組織科普競賽，舉辦科普作文競賽、手抄報比賽、科普知識競賽（如防空知識競賽）。組織了兩屆科技創(chuàng)新大賽；2008年4月，組織了贈美國友人科技發(fā)明制作大賽，美國教師還現(xiàn)場教授了機(jī)器人制作。舉辦了科學(xué)幻想繪畫比賽和消防安全日等主題日flash創(chuàng)作大賽，在“鮮花送明星”系列追星活動中評選出“科技星”。每學(xué)期，學(xué)校都組織一次地震消防水災(zāi)逃生自救演練。2007年，我校被評為泰安市地震科普實(shí)踐基地。
1、開展科技夏令營活動，增長學(xué)生科普知識。為更好的使科技走進(jìn)校園，增長學(xué)生的科普知識，開闊學(xué)生眼界，組織瀏覽祖國大好河山，體驗國家建設(shè)成就，親身感受科學(xué)的魅力。每年暑期，學(xué)校都組織了百名的師生參加北京科技夏令營活動。
2、讓學(xué)生參觀了科技博物館、軍事博物館等，使學(xué)生親身看到、觸摸到書本上所學(xué)到的科技知識。培養(yǎng)學(xué)生“學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)、用科學(xué)”的信心。
3、組織學(xué)生到市氣象局實(shí)地實(shí)踐，親自觀測，培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)科學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度。
通過一系列的科普活動，增長了師生的見識，磨練了意志，陶冶了情操，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識的興趣。提高了學(xué)生的科技素質(zhì)，使他們對科學(xué)產(chǎn)生向往和熱愛，掌握正確的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)創(chuàng)新精神，為成長為身心健康，具有高素質(zhì)的全面發(fā)展的“四有”新人做好了準(zhǔn)備！
學(xué)校工作報告分享篇十三
自今年11月份入職公司以來，我努力適應(yīng)新的工作環(huán)境和工作崗位，虛心學(xué)習(xí)，埋頭工作，履行職責(zé)，較好地完成了各項工作任務(wù)，下面將任職來的工作情況匯報。
一、自覺加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力適應(yīng)工作。
我是初次接觸物業(yè)管理工作，對綜合管理員的職責(zé)任務(wù)不甚了解，為了盡快適應(yīng)新的工作崗位和工作環(huán)境，我自覺加強(qiáng)學(xué)習(xí)，虛心求教釋惑，不斷理清工作思路，總結(jié)工作方法，現(xiàn)已基本勝任本職。一方面，干中學(xué)、學(xué)中干，不斷掌握方法積累經(jīng)驗。我注重以工作任務(wù)為牽引，依托工作崗位學(xué)習(xí)提高，通過觀察、摸索、查閱資料和實(shí)踐鍛煉，較快地進(jìn)入了工作情況。另一方面，問書本、問同事，不斷豐富知識掌握技巧。
在公司領(lǐng)導(dǎo)和同事的幫助指導(dǎo)下，從不會到會，從不熟悉到熟悉，我逐漸摸清了工作中的基本情況，找到了切入點(diǎn)，把握住了工作重點(diǎn)和難點(diǎn)。
二、認(rèn)真負(fù)責(zé)地抓好保潔后勤服務(wù)工作。
婦幼保健院的工作是11月份開始交與我負(fù)責(zé)的，對我來講，這是一項初次打交道的工作，由于缺乏專業(yè)知識和管理經(jīng)驗，當(dāng)前保潔員缺少，又面臨醫(yī)院評級工作、章主任施加壓力的情況下。我主要做了以下2個方面的工作：一是化壓力為動力，督導(dǎo)員工搞好醫(yī)院的保潔后勤工作。二是下底層工作，帶動員工的積極性。
三、人員管理。
老婦保員工調(diào)到新婦保后，工作面積增大，要求增高。員工情緒波動，開展工作積極性不高，為此和員工多方面溝通，穩(wěn)定員工情緒，沒有影響到工作質(zhì)量。根據(jù)各崗位工作需求情況，重點(diǎn)加強(qiáng)了人員的合理配置和工作負(fù)荷量之考核，在不增加人員的情況下，基本滿足了保潔的運(yùn)行要求。
現(xiàn)有人員11人，本年度共有2人離職和調(diào)職；其中1人調(diào)職到老婦保，1人辭退。
四、培訓(xùn)。
對新入職保潔人員進(jìn)行了清潔理論培訓(xùn)并針對不同崗位進(jìn)行實(shí)際操作培訓(xùn)，使保潔員掌握保潔工作知識，達(dá)到寫醫(yī)院保潔工作的要求。在對保潔員進(jìn)行《醫(yī)院保潔標(biāo)準(zhǔn)》培訓(xùn)的前提下，結(jié)合工作中的實(shí)際情況著重了以下培訓(xùn)：清潔劑的分類和使用，清潔程序，清潔不銹鋼飾物，家具的清潔，清潔煙灰盅，清潔壁紙，電梯的清潔保養(yǎng)，污跡的處理。
加強(qiáng)了員工考核制度的培訓(xùn)，建立了員工工作的責(zé)任心，目前員工已經(jīng)能夠努力工作并按規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)完成，但在遵守工作紀(jì)律，行為舉止等細(xì)節(jié)方面還需監(jiān)督管理，下一步將加強(qiáng)這方面培訓(xùn)并使之成為習(xí)慣。
經(jīng)過不斷的培訓(xùn)與磨合，保潔員工已適應(yīng)現(xiàn)有管理摸式和工作程序，人員基本穩(wěn)定。