感悟能夠引導(dǎo)我們更加積極地面對困難和問題，并找到解決的方法和答案。如果想寫一篇較為完美的感悟，首先要有敏銳的觀察力和真切的體驗。借助下面這些關(guān)于生活感悟的文章，或許你能找到自己生活的一些新視角和方式。
教學工作的感悟總結(jié)篇一
最初接觸教學的時候，我還不懂得了解學生對教學的重要性，只是專心研究書本，教材，想方設(shè)法令課堂生動，學生易接受。但一開始我就碰了釘子。在講授第一課的時候，我按照自己的教學設(shè)計，上了一堂自認為明白易懂而又不死板的課，認為教學效果如期理想，怎知小測出來才知道不如人意。后來聽同學們反應(yīng)，才知道我講的口語大部分同學聽不懂，而教學的部分內(nèi)容同學們以前從來未接觸過。從而可知，我在上課前根本沒有了解清楚學生的實際情況：
一方面，農(nóng)村的學生英語聽，說的能力相對較弱，授課采用較深的全英教學，同學們還不能適應(yīng)。另一方面，七班的同學比較活躍，上課氣氛積極，但中等生占較大多數(shù)，尖子生相對較少。因此，講得太深，沒有照顧到整體，而八班的同學比較沉靜，學習欠積極性，雖然優(yōu)良生比例大，但中下層面而也廣，我備課時也沒有注意到這點，因此教學效果不如理想。從此可以看出，了解及分析學生實際情況，實事求是，具體問題具體分析，做到因材施教，對授課效果有直接影響。這就是教育學中提到的“備教法的同時要備學生”。這一理論在我的教學實踐中得到了驗證。
教學中，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備學生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和積極性，曾有一位前輩對我說：“備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費心機?！蔽颐靼椎絺湔n的重要性，因此，每天我都花費大量的時間在備課之上，認認真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工。雖然辛苦，但事實證明是值得的。
一堂準備充分的課，會令學生和老師都獲益不淺。例如我在教授unit_.lesson_的時候，這課的主題是“如何詢問和回答時間”，教學難度比較大。如果照本宣科地講授，學生會感到困難和沉悶。為了上好這堂課，我認真研究了課文，找出了重點，難點，準備有針對性地講。為了令教學生動，不沉悶，我還為此準備了大量的教具，授課時就胸有成竹了。當講到“half”的時候，我拿出準備好的圓卡紙，把它剪成一半，告訴學生這是圓的一半，也就是half。講到”quarter”時，又把半圓剪成一半，那么剩下來的就是圓的四分之一，也就是”quarter”了。這樣學生就形象地明白了這兩個單詞。而講到如何表達時間時，我用了一個用紅卡紙做的大鐘，同學們一開始就被它吸引住了，顯得頗有積極性。用實物讓學生練習”what’sthetime?it’s……”的句型，學生特別用功，教學效果十分理想。相反，我沒有認真?zhèn)湔n的時候，課堂氣氛沉悶，教學效果不好，與此相比可見，認真?zhèn)湔n對教學十分重要。特別是對英語這門學生不甚熟悉并感到困難的外語來說至關(guān)重要。
備課充分，能調(diào)動學生的積極性，上課效果就好。但同時又要有駕馭課堂的能力，因為學生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學。因此上課一定要設(shè)法令學生投入，不讓其分心，這就很講究方法了。上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實。教態(tài)自然，講課生動，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學生。所以，老師每天都要有充足的精神，讓學生感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍。回看自己的授課，我感到有點愧疚，因為有時我并不能很好地做到這點。當學生在課堂上無心向?qū)W，違反紀律時，我的情緒就受到影響，并且把這帶到教學中，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊，發(fā)揮不到應(yīng)有的水平，以致影響教學效果。我以后必須努力克服，研究方法，采取有利方法解決當中困難。
英語是一門外語，對學生而言，既生疏又困難，在這樣一種大環(huán)境之下，要教好英語，就要讓學生喜愛英語，讓他們對英語產(chǎn)生興趣。否則學生對這門學科產(chǎn)生畏難情緒，不原學，也無法學下去。為此，我采取了一些方法，就是幫助班上的同學改英文名，盡量多講一些關(guān)于英美國家的文化，生活故事，近來更幫部分同學交上了”penfriendinamerica”，讓他們更了解英語，更喜歡學習英語。因為只有英語水平提高，他們才能達到交異國筆友的目的，同時也可以提高同學們的英語寫作能力，對成績優(yōu)秀的同學很有好處。
因為英語的特殊情況，學生在不斷學習中，會出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象，差生面擴大，會嚴重影響班內(nèi)的學習風氣。因此，絕對不能忽視。為此，我制定了具體的計劃和目標。對這部分同學進行有計劃的輔導(dǎo)。例如在七班，我把這批同學分為三個組。第一組是有能力提高，但平時懶動腦筋不學的同學，對這些同學，我采取集體輔導(dǎo)，給他們分配固定任務(wù)，不讓他們有偷懶的機會，讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平;第二組是肯學，但由于能力不強的同學。對這部分同學要適當引導(dǎo)，耐心教導(dǎo)，慢慢提高他們的成績，不能操之過急，且要多鼓勵。只要他們肯努力，成績有望搞提高;第三組是紀律松散，學習不認真，基礎(chǔ)又不好的同學。對這部分人要進行課余時間個別輔導(dǎo)。因為這部分同學需要一個安靜而又不受干擾的環(huán)境，才會立下心來學習。只要堅持輔導(dǎo)，這些同學基礎(chǔ)重新建立起來，以后授課的效果就會更好。
英語是語言。困此，除了課堂效果之外，還需要讓學生多讀，多講，多練。為此，在早讀時，我堅持下班了解早讀情況，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。課后發(fā)現(xiàn)學生作業(yè)問題也及時解決，及時講清楚，讓學生即時消化。另外，對部分不自覺的同學還采取強硬背誦等方式，提高他們的能力。
期中考和期末考是考察每位同學在本學期的學習成果，因此應(yīng)該予以重視?？荚嚽斑M行有系統(tǒng)的復(fù)習，考試后進行學科總結(jié)。從中段考試可以看出兩個班的平均水平相當，八班的差生面相對較大。所以在中段考后的時間里，我把力量主要集中在兩班的差生輔導(dǎo)上，特別是八班，以縮短差距。另外，還發(fā)現(xiàn)學生的綜合能力不夠強，所以以后的教學中要加強這方面的訓(xùn)練。讓學生輕松學，容易掌握。而期考結(jié)果證明，適當輔導(dǎo)差生對班的整體發(fā)展有很大幫助。
經(jīng)過一個學期的努力，期末考就是一種考驗。無論成績高低，都體現(xiàn)了我在這學期的教學成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是在本學期后如何自我提高，如何共同提高兩班的英語水平。因此，無論怎樣辛苦，我都會繼續(xù)努力，多問，多想，多向前輩學習，爭取進步。
以上就是我在本學期的教學工作總結(jié)。由于經(jīng)驗頗淺，許多地方存在不足，希望在未來的日子里，能在各位領(lǐng)導(dǎo)老師，前輩的指導(dǎo)下，取得更好成績。
教學工作的感悟總結(jié)篇二
教生物這幾年，在教學中遇到過很多問題。通過這此培訓(xùn)學習，我深深體會到我們教師必須轉(zhuǎn)變教育觀念，摒棄傳統(tǒng)的教學理念，樹立“以學生為本”的教學理念，運用新的教學手段激發(fā)學生主動求知的欲望，激發(fā)學生練習的興趣，對于教學中存在一些問題在此也作了個總結(jié)，于同行交流。
一、讓學生做好筆記相當重要
現(xiàn)在所使用的教材，內(nèi)容是經(jīng)過濃縮的，可我們不能只讓學生學習“精華”，還得把內(nèi)容講細，講完整，要補充很多知識，所以讓學生做好筆記，把各知識點進行完善是很有必要的，而且，有了筆記，對學生課后的鞏固、復(fù)習也相當重要，否則，學生連一些基本的題目都沒法解答。
二、注重基礎(chǔ)知識的記憶
有人說生物是理科最簡單的一個學科，可我認為生物是理科，卻又像文科，要記憶的東西特別多，如：概念，各種圖，這些知識在上新課的時候，逐漸向?qū)W生介紹，一段時間后，再進行歸納、小結(jié)，讓學生讀、寫，讓學生記，給學生聽寫。特別是各種圖在考試中占有一定比例，要求學生必須過關(guān)。
三、根據(jù)教材和學生實際選擇教學方法
要搞好教學光憑自己的工作熱情是遠遠不夠的，對于很多學生來說，上課一聽就明白，課后卻糊涂，做練習題時，心中沒有一點底，也有人反映說每節(jié)課的內(nèi)容多，上得有些快。可我一想，我上得也不是很快，屬于正常的教學進度。問題出在哪兒呢？后來，通過對學生的調(diào)查發(fā)現(xiàn)，很多學生只是在課堂上聽懂了，課后沒有及時復(fù)習，該記的沒有記住，知識沒有得到鞏固，于是問題越堆越多，學生覺得記不了，更不要說綜合運用了，這樣，學生就產(chǎn)生了畏難情緒，感到要學好生物好難。針對這些情況，我采取了以下措施：
（一）教學時，加強趣味性和新舊內(nèi)容的聯(lián)系，以舊引新，講新復(fù)舊。
（二）用綜合對比法，對知識進行總結(jié)，融會貫通，揭示規(guī)律。
（三）針對他們的畏難情緒、怕苦怕累，怕付出了又沒有收獲的心理。我專門安排時間，讓他們記憶，復(fù)習某部分的知識，然后找一些相關(guān)的題目進行練習，結(jié)果多數(shù)學生能很快完成那些題目。這樣的結(jié)果讓他們感覺到，生物還是可以學好的。
（四）在教學中不要拼命趕進度，否則會造成學生“消化不良”。甚至讓一部分學生跟不上，而對學好生物失去信心。在教學中，要堅持面向全體學生，緊跟教材講課，重視基礎(chǔ)知識，不講難題、偏題。教法上爭取步步到位，讓學生容易接受和理解，每次測驗都注意控制試題的難易程度，讓大部分學生踮一踮腳就能摘到桃子，充分讓學生感到學好生物不是高不可攀的事情。
四、做好期末復(fù)習工作，爭考好成績
期末復(fù)習工作的好壞，直接影響考試的成績，所以期末復(fù)習工作，要做到有計劃、有目的的進行。每個階段，都做到心中有數(shù)。復(fù)習的練習題，測驗題都要嚴格篩選，對不同層次的題目進行輔導(dǎo)和練習，對學有余力的學生，增大課外作業(yè)的容量，加大難度，適應(yīng)考試；對稍差一些的學生，布置一些難度較低的題，爭取提高考試的合格率，在復(fù)習過程中，通過學生反饋的情況及時了解學生對知識的掌握和運用程度，做好輔導(dǎo)和改進復(fù)習重點。
對“初中生物高效課堂”教學一點感悟
我從兩個方面來簡單談一下我對初中生物高效課堂教學的感悟，一是我對初中生物教學高效課堂的認識，二是我在日常教學中的一些具體操作和做法。
一、我心目中的“高效課堂”
課堂“高效”是新課程改革的目標之一。所謂“高效”是指變課堂教學的“少、慢、差、費”為“多、快、好、省”，變課堂效果的“事倍功半”為“事半功倍”，實現(xiàn)課堂效益的最大化，使學生“又好又快發(fā)展”。這就要求我們在教學過程中既要做到深刻、廣博、啟發(fā)，又要教法獨到，有自己的教學絕招。
1. 教學設(shè)計力求“條理、清晰、科學”
教學有目標、有系統(tǒng)、內(nèi)容清楚明確，是高效課堂教學的基本條件。教師的教學設(shè)計有極高的清晰度，他的課堂教學就能在最短的時間里得到最高的收效，這樣不僅可以節(jié)約課堂時間，更能使學生快速地接受所學知識。
2. 教學過程突出“重點、難點”
馬克思哲學告訴我們，解決問題，不能眉毛胡子一把抓，要抓住主要矛盾的主要方面，從最重點最難點下手，才能高效地解決問題。對于我們的課堂教學也是一樣。教學過程突出重點、難點，是課堂教學實現(xiàn)高效的關(guān)鍵。
3. 教學方式做到“形式多樣、學生參與”
高效課堂的教學活動方法和內(nèi)容應(yīng)富于變化，比如：分析、合作、討論、交流、展示、運用動畫、圖片、閱讀及鞏固練習等等。形式多樣、多姿多彩的課堂，能夠有效地吸引學生的注意力，提高學生學習的積極性。
4. 教學實踐充分“聯(lián)系生活”
這既是我們生物學科的特點，也是實現(xiàn)“學以致用”、體現(xiàn)學習與生活的關(guān)系的有效方法。社會、生活是一個動態(tài)的信息庫。要引導(dǎo)學生隨時關(guān)注身邊的生物學知識，關(guān)注生物學研究的新進展，把環(huán)境中的方方面面作為認知的“客體”，作為課程資源的重要部分。通過教學信息的多向交流，開闊學生的視野，培養(yǎng)學生對信息的敏銳性，訓(xùn)練學生的信息搜集、處理、交流的能力，從而提高信息素養(yǎng)。
5. 教學效果得到真正“落實”
沒有落實的課堂，很難談得上高效性。課堂教學效果能否得到落實，是對高效課堂教學的一個重要考驗。不論是習題訓(xùn)練，還是動手，實驗高效課堂教學的效果落到實處，才能使教與學有機地統(tǒng)一起來。
二、我的一些做法
和注重與現(xiàn)實生活的聯(lián)系”這一思想的指導(dǎo)下，結(jié)合自己的課堂教學實際，我認為，應(yīng)該從以下五個方面來具體實施高效教學。
1.合理“消化”課程，做好高效課堂出發(fā)前的準備
《禮記·中庸》：“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。”備課是課堂教學工作的首要環(huán)節(jié)，是上好課的基礎(chǔ)和前提。所以我們應(yīng)深入解讀教材，把握教材，結(jié)合學生的實際情況，備好每一堂課。而備好課又是以“消化”課為其基本條件的，教材是教與學的主要依據(jù)，是學生獲取知識和發(fā)展能力的源泉。然而，教材并不是教條，不能完全死搬硬套，所以，我在寫教案前先將課本、教參、《伴你學》、《探究報告冊》等材料詳細、仔細的閱讀、理解，領(lǐng)會教材的編寫意圖，確定教學目標，并且結(jié)合學生實際，分析研究教材的重點、難點與關(guān)鍵，以重點、難點來帶動全面，系統(tǒng)科學地整理安排教學的內(nèi)容，熟練把握自己的課堂設(shè)計，以求做到游刃有余。（給大家用展臺看看自己的課本及其他材料）
一句成語說得好，“深入淺出”。把教材鉆得越深，悟出來的道理就越透徹，這樣講起課來就收放自如，也能夠講在點子上。通過自己的教學實踐，我感受到，這樣“消化”課，最大的好處是可以將一部分習題和一些與生活聯(lián)系比較密切的內(nèi)容融入到教學過程中，一來可以彌補自己知識上的不足，二來可以將我們的課本、教參、《伴你學》、《探究報告冊》等材料揉成一個有機的整體，三來對學生完成一些必要練習及課本上的討論題也是一個幫助。
2、妙用“多媒體及展臺”，給高效課堂插上翅膀
作為一門自然學科，生物學正從宏觀領(lǐng)域向微觀領(lǐng)域進軍，一支粉筆一塊黑板的傳統(tǒng)教學模式在面對微觀世界的動態(tài)變化時就顯得十分的無能為力。課堂上如果我們能合理地將大量的圖片、動畫、錄像等材料整合到多媒體教學課件中，直觀地向?qū)W生展示或再現(xiàn)不同的'生物及其生命活動的情況，化理性的教學為感性的教學，能夠更好地集中學生的注意力，打破時空的限制，增加課堂的信息容量，提高教學質(zhì)量。同時在課堂上，讓學生能夠接觸盡量多的生物資料，也是拓寬學生的知識面、提高學生的學習興趣、增強課堂趣味教學的有效途徑之一。于漪曾說：“課的第一錘要敲在學生的心靈上，激起學生思維的浪花，或者像磁石一樣，把學生牢牢地吸引住。”利用多媒體精心設(shè)置情景，能夠吸引學生的注意力，激發(fā)學生的情趣，使學生進入想學、愛學的良好境界。
通過教學實際，我總結(jié)了以下經(jīng)驗：
首先，在突破難點及直觀教學上，課件的使用是很有必要的，用的恰到好處時，對于我們教學目標的完成有著極大的幫助，但切忌過于依賴課件，不能盲目追求數(shù)量，而要講求“精”和“恰到好處”，言不在多，貴在精當；語不在長，貴在適時；要語不煩，達意則靈。 否則，學生一節(jié)課下來，好象看了場電影一樣，沒有什么實質(zhì)性及持久性的收獲。另外，關(guān)于展臺的使用也可充分發(fā)揮其價值，既非常清楚又十分直觀、也很貼近生活。關(guān)于展臺的使用，下面我還要說。（可在下一個問題上展示“萌發(fā)的種子”及桃花）
3. 用好“實驗及標本”，開啟高效課堂的新航道
實驗與標本是我們生物學科的靈魂，實現(xiàn)生物課堂教學高效率的重要途徑是做好實驗，加強直觀教學。生物學是一門實驗科學，觀察和實驗是生物學最基本的研究方法。近期使用的各種版本的中學生物教材，都根據(jù)教學大綱的要求選編了大量的實驗內(nèi)容。因此我在教學中盡量充分調(diào)動學生的創(chuàng)造才能，做好教材中實驗的教學。通過學生大量的動手實驗，能夠增強學生學好生物學的信心，從而提高課堂學習的效率。
需要實驗和標本的內(nèi)容，無論分組實驗，還是演示實驗，一定要盡量做實驗并采集標本，因為實驗與標本可以很輕松的解決我們教學中需要解決的很多問題，并且問題的引出和解決可以說是水到渠成。此外，也要有計劃地做好觀察和實驗材料的采集、保存等工作，否則過了適宜的季節(jié)，也就錯過了最佳的實驗教學時機。（展示“萌發(fā)的種子”及桃花）
當然，這里也存在另外一個突出問題，那就是科學規(guī)范的實驗室管理，以及我們?nèi)握n老師與實驗室人員關(guān)系的處理一定要和諧，讓實驗室為我們的生物教學發(fā)揮它應(yīng)有的作用。
4. 找準著陸地，真正“落實”高效課堂教學效果
一堂設(shè)計很好的課如果缺少了落實，是很不完美的一節(jié)課，所以我在講課的同時，我會特別注意兩點：一是我會及時提醒學生該掌握的內(nèi)容一定要重點標記出來，該記筆記的也一定要記；二是盡量給學生留出一定的時間做一下《伴你學》或《實驗探究報告冊》上的題，時間一般10分鐘為宜，“當堂達標訓(xùn)練”是對學生整節(jié)課學習情況的成果的展示,所以,練習是課堂教學的重要環(huán)節(jié)之一。針對某個重難點知識內(nèi)容，精選課堂練習題，增強學生的理解。這是學生課堂學習必不可少的重要環(huán)節(jié),是課堂“高效”的重要保證。這樣既能鞏固和加深學生對當堂課內(nèi)容的理解和掌握，也符合給學生減負的要求，同時，可以極大程度的提升學生作業(yè)的質(zhì)量，并且減少學生因為作業(yè)多而產(chǎn)生的對生物學科的厭煩。課堂練習這一環(huán)節(jié)處理得好，就可進一步調(diào)動學生的學習主動性。
5. 時刻觀察“天氣”變化，關(guān)注學生主體興趣
在我們實際的教學過程中，語文、數(shù)學、英語及物理、化學的主科地位我們是撼動不了的，學生往往因為做這些所謂主科作業(yè)而忽略了我們這樣的學科。因此，要實現(xiàn)高效教學，就一定要認真研究“作業(yè)設(shè)計”?！白鳂I(yè)設(shè)計”要多樣化、科學化。有教師布置的作業(yè)，有學生自選的作業(yè)，有學生合作完成的作業(yè)等等，一定要改變作業(yè)的“單調(diào)乏味”。因為我們都知道，學習興趣是學習積極性中最現(xiàn)實、最活躍的成分，是直接推動學生主動學習的一種內(nèi)部動力，是熱愛學習、產(chǎn)生強烈求知欲的基礎(chǔ)。能變無效為有效，化低效為高效?？鬃右舱f過：“知之者，不如好之者；好之者，不如樂之者?！彼栽谶@方面，我的做法是，不要布置太多的作業(yè)或不布置作業(yè)，不讓學生產(chǎn)生對生物學科的厭煩。對去年送的畢業(yè)班，對于時間緊、任務(wù)重的形勢，我采取的是“一日五分鐘”的戰(zhàn)術(shù)（可以展示“一日五分鐘“），讓學生在心理上認為“生物作業(yè)最少，我得先做完生物作業(yè)再寫別的作業(yè)”，從實際運用效果來看，還是挺好的，實現(xiàn)了教學效果的真正落實，實現(xiàn)了“減負增質(zhì)高效” 。
主體，那么，高效教學的廣闊天空對我們來說，就不再是遙不可及，而是近在咫尺，成了我們“伸手可及”的課堂。
最后，我總結(jié)一句，無論是教學還是管理，都一定要善于動腦，勤于思考，善于感悟，更要勤奮，（可展示自己錄的演示實驗及種子萌發(fā)過程的錄像）只有這樣，無論是教學還是管理我們都能有所收獲的，尤其會讓我們的課堂越來越高效、管理越來越輕松。
教學感悟
傳統(tǒng)美術(shù)教學只重視專業(yè)知識與技能的傳授，把學習僅僅局限在書本上，脫離學生的日常生活實際，在這種學習觀念下，很難培養(yǎng)出學生的創(chuàng)造精神， 課改后初中美術(shù)課更重視的是激發(fā)學生的創(chuàng)新精神和培養(yǎng)學生的實踐能力, 教師要積極為學生創(chuàng)設(shè)好的學習環(huán)境，通過多種形式的活動，引導(dǎo)學生在美術(shù)創(chuàng)作活動中，創(chuàng)造性地運用美術(shù)語言，教師應(yīng)鼓勵學生在欣賞活動中，開展探究性的學習，發(fā)表自己獨特的見解。以下是美術(shù)教學的幾點感悟。
1.美術(shù)學習要從單純的技能、技巧學習層面提高到美術(shù)文化學習的層面。美術(shù)教學要創(chuàng)設(shè)一定的文化情境，增加文化內(nèi)涵, 使學生通過美術(shù)學習，加深對文化和歷史的認識，加深對藝術(shù)的社會作用的認識，樹立正確的文化價值觀，涵養(yǎng)人文精神。
常在上課結(jié)束時，我會抽出幾分鐘時間，讓學生來談自己在這堂課上的收獲，也可以討論下一堂課怎么上，自己做哪些準備工作。給學生介入教學設(shè)計的機會。師生間交流對教學的想法，學生會更積極的參與到課堂教學中來。還因為得到教師的尊重而增強自信心和對教師的親近感。作為教師則從中得到了課堂的反饋信息，得以改進自己的教學。
3.教師應(yīng)鼓勵學生進行綜合性與探究性學習，加強美術(shù)與其他學科的聯(lián)系, 與學生生活經(jīng)驗的聯(lián)系, 培養(yǎng)學生的綜合思維和綜合探究的能力。
4.教師應(yīng)重視對學生學習方法的研究，引導(dǎo)學生以感受、觀察、體驗、表現(xiàn)以及收集資料等學習方法，進行自主學習與合作交流。 新課改倡導(dǎo)的美術(shù)教學，既要重視學生對藝術(shù)的感受、表現(xiàn)和創(chuàng)造力的培養(yǎng)，還要注重美術(shù)更多地與文化、歷史、生活相聯(lián)系，創(chuàng)建多-維互動的有利于學生自主學習的教學組織形式，讓學生在寬松的氛圍中感受美，讓學生在活動中學、在玩中學，讓學生圍繞目標自主選擇內(nèi)容、材料和方法，讓學生在知識探索的過程中發(fā)現(xiàn)規(guī)律。
力, 激發(fā)學生學習美術(shù)的興趣。
6. 教師應(yīng)盡可能嘗試計算機和網(wǎng)絡(luò)美術(shù)教學, 引導(dǎo)學生利用計算機設(shè)計、制作出生動的美術(shù)作品；鼓勵學生利用國際互聯(lián)網(wǎng)資源，檢索豐富的美術(shù)信息，開闊視野, 展示他們的美術(shù)作品，進行交流。
7．角色互換，拉近師生距離。努力改變“傳道、授業(yè)”的模式，把主角的位置讓給學生。不要讓學生產(chǎn)生“上美術(shù)課是一種負擔，欣賞理解作品是一項任務(wù)”這樣的錯覺。教師可以作為其中的一份子參與討論。從形式上拉近與學生的距離，營造一個愉快教學的氣氛，讓學生放松心情，帶著輕松愉快的情緒去感受，才能得到美的體驗。當然這需要學生對教學內(nèi)容的提前預(yù)習。
8、合理評價，獲得學生信賴。學生不管是完成作品還是回答問題，總是希望得到教師的肯定。作為教師首先要對學生積極參與的態(tài)度表示贊賞，然后對具體的作品要做具體的分析，做出科學、合理的評價。這樣既保護了學生的學習熱情，又能幫助他們提高分析與鑒賞的能力。合理的評價可以建立起學生對老師的信任感，同時也傳遞給學生一種信息——公正、公平的評價方法。
清鎮(zhèn)市站街中學—王學科
2015年6月
生物教育教學工作始終本著“以人為本”的教育教學理念，為適應(yīng)新時期教學工作的要求，認真學習新課程理念，認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，較好地完成了教育教學工作任務(wù)。
在近10年教學實踐中，其中有成功的喜悅，同時也存在著一些困惑。根據(jù)初中學生的心理特點，在生物學教學中倡導(dǎo)“自主、合作、探究”的學習方式。下面就生物學教育教學中如何引導(dǎo)學生自主學習談?wù)勛约旱目捶ㄅc做法。
1．提問引路，自主學習
易讀懂的材料，教師提問引路，學生自學思考。例如：“神經(jīng)調(diào)節(jié)”這節(jié)教材中的反射的類型學生能看懂，我就先提出兩個問題：（1）按照反射的形成過程，反射的類型可以分為哪兩類？（2）非條件反射和條件反射有什么不同？學生邊看書邊思考，然后組織他們討論，對于第一個問題學生能正確回答，第二個問題的回答需要認真思考。根據(jù)學生的回答因勢利導(dǎo)加以啟發(fā)，啟發(fā)后學生經(jīng)過思考弄清楚非條件反射是生來就有的先天性反射，是一種比較低級的神經(jīng)活動，反射過程不需要經(jīng)過大腦皮層，條件反射是生活過程中逐漸形成的后天性反射，是在非條件反射的基礎(chǔ)上形成的，是一種比較高級的神經(jīng)調(diào)節(jié)方式，反射過程需要大腦皮層中高級中樞的參與才能完成。
2．精講指導(dǎo)，討論自學
叫做脫氧核糖核酸（dna）。這種dna分子上有許多決定生物形態(tài)特征和生理特征的基因，生物體的各種遺傳形狀主要有不同的基因控制的。
3．補充拓寬，開闊視野
學生自學后，教師適當補充，拓寬學生視野。例如：“遺傳病”中的“禁止近-親結(jié)婚”?？裳a充：先天性愚型病是一種以癡呆為主，伴有多種發(fā)育異常的傳染病，醫(yī)學上稱為“21—三體綜合癥”。血友病是一種x染色體連鎖性遺傳病，有父傳女，母傳子的規(guī)律。總之，近-親結(jié)婚所生的子女中，遺傳病的發(fā)病率遠遠高于非近-親結(jié)婚所生子女的幾倍，甚至幾十倍。因此，我國婚姻法明確規(guī)定禁止近-親結(jié)婚。
4．分類指導(dǎo)，整體發(fā)展
關(guān)注學生差異，教師分類指導(dǎo)，實現(xiàn)整體發(fā)展。對接受慢的學生，通過教材學習要求他們做到以下三點：第一，讀通句子。第二，正確理解每句、每節(jié)的內(nèi)容。第三，多加思考。堅持以上三點，才能使他們逐漸養(yǎng)成自主學習的習慣。并在此基礎(chǔ)上逐漸培養(yǎng)他們具有自主學習的能力。
對接受快的學生，我采用以下兩種辦法幫助他們提高自學的能力，第一、對一些較難理解或重要的關(guān)鍵知識，總是在自主學習教材后，讓他們先回答，如果一時不能回答正確，則啟發(fā)他們?nèi)フJ真思考，這對于接受慢的學生是啟發(fā)和幫助。第二、向他們推薦課外讀物。這些接受快的學生在課堂上往往感到“吃不飽”。為了滿足他們的求知欲望，我有意識地向他們推薦學校圖書室 一些課外讀物。對于有關(guān)內(nèi)容作適當介紹后讓他們自己去看，并布置適量的討論題，讓他們?nèi)ニ伎肌?BR> 通過幾年來的摸索，在課堂教學中，我一直注意培養(yǎng)學生自主學習的能力，力求在課堂教學中做到精講、多看、多練相結(jié)合。學生學習生物興趣也有了很大的提高，取得了一些成績。
和解決問題的能力。
“教是為了不教”這是每一位教師所追求的。既然素質(zhì)教育和新課改為我們開辟了如此廣闊的探求空間，我們就應(yīng)有理由為學生探索出更有利于學生全面發(fā)展的教法。自主學習教學法，讓我在實踐中品嘗到成功的甘甜，它讓我認識到培養(yǎng)學生自主學習能力在初中生物課堂教學起到多么重要的作用。這更堅定了我不斷探索的決心。
教學工作的感悟總結(jié)篇三
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本學期我繼續(xù)擔任高二6、7、8、9的歷史教育教學工作及擔任高二8班班主任，在一個學期的師生磨合中，更多的了解了我所教授的班級的不同學情以及不同班級不同學生的特點，這種了解讓我在歷史教學中因材施教，更能更好的完成我的工作。同時，我對教學工作不敢怠慢，認真學習，深入研究教法。經(jīng)過一個學期的努力，獲取了很多寶貴的教學經(jīng)驗。以下是我在本學期的教學情況總結(jié)。
首先，認真制定教學計劃。學期之初，我就認真的研究高中歷史的教材，根據(jù)學生的特點和教材的編排，并向?qū)W科的教師請教，制定了較為科學的教學計劃。在實際的教學中我認真落實教學計劃，并且根據(jù)實際情況對教學計劃做出適當?shù)恼{(diào)整，以使計劃達到更加的完善。
第二，認真?zhèn)湔n，力爭上好每一節(jié)課。備課不僅是備教材，認真的結(jié)合新課標并把握教材的重點和難點，更重要的是要備學生、備學法和教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學方法。備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和積極性，校長曾經(jīng)對我們說：“一堂課的內(nèi)容對老師來說可能要講幾遍甚至幾十遍，可是對學生來說可能他這輩子就聽這一次。”所以我深刻明白到備課的重要性，因此，每天我都花費大量的時間在備課上，認認真真鉆研教材和教法。備課充分，能調(diào)動學生的積極性，上課效果就好。但同時又要有駕馭課堂的能力，因為學生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學。因此上課一定要設(shè)法令學生投入，不讓其分心，這就很講究方法了。上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實。教態(tài)自然，講課生動，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學生。所以，我每天都要有充足的精神，讓學生感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍。
第三，堅持從末位抓起，對不同層次的學生采用不同的教學方法，讓每一個學生在課堂上都有所收獲。歷史這一門學科，對學生而言，既熟悉又困難，在這樣一種大環(huán)境之下，要教好歷史，就要讓學生喜愛歷史，讓他們對歷史產(chǎn)生興趣。否則學生對這門學科產(chǎn)生畏難情緒，不愿學，也無法學下去。為此，我采取了一些方法，就是盡量多講一些歷史人物故事，讓他們更了解歷史，更喜歡學習歷史。在課后，為不同層次的學生進行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學生的需求，同時經(jīng)常找學習成績不理想的學生談話，增強其學習的動力和學習自信心。鼓勵他們學習靠努力更靠興趣，掌握方法歷史很好學。
第四，作為第一次教授高二的新教師，認真聽老教師講課，積極參加培訓(xùn)，認真跟師傅研討歷史教學，積極思考積極求證，認真寫教案，教學反思。定期檢查，批改學生的作業(yè)，有系統(tǒng)的帶領(lǐng)學生進行階段性復(fù)習，迎接階段性考試，做好學生的思想工作等等。
總之，教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。作為一名新老師，經(jīng)驗不足是我面臨的問題。我深知我在教學工作中還有很多要學習的地方，“謙虛謹慎”是校長告訴我的真理。今后我努力的方向和工作的思路是：第一，進一步加強教學理論學習，深入進行探究式教學的研究，把探究式教學進一步的運用到實際教學中來，同時加強教學基本功的訓(xùn)練，在教學上多下功夫，努力使學生的成績在原有的基礎(chǔ)上有更大的進步。第二，針對高中歷史的教學特點，認真研究如何上好階段性復(fù)習課，力爭通過階段性復(fù)習鞏固充實提高學生的成績。第三認真的進行試題測試研究，把握高考的大方向，使自己的教學更加科學，更有方向性，做到為戰(zhàn)而練。第四進一步的做好學生的德育工作，做到教育和教學有效的統(tǒng)一。在教學中激發(fā)每一位學生的潛能，讓每一個學生都得到發(fā)展，突出歷史教學的目的和作用。
同時還有很多不足之處：
以學生為主體的教學模式還是沒有體現(xiàn)出來，基本上還是教師的一言堂，滿堂灌!
不能做到因材施教，也不能真正的調(diào)合好普通班與重點班教學的差異，基本還是使用同一個教案。
思想工作缺乏耐性，尤其對睡覺、不聽課的學生，態(tài)度還是比較敷衍，后續(xù)問題沒有落實。
也不夠認真向同行學習，沒有太多時間去加強自己的教學基本功來充實自己，交流的少!聽課的少!
這些不足都是往后得細細的糾正的!也是往后努力方向之一!
通過這一個學期的教學，我感悟到教和學之間的互動性的重要，師生間平等民主的探索與交流，推動了我教學水平的提高，同時也使學生感受到學習歷史的樂趣和意義。高一即將結(jié)束，在今后的教學生涯中，我將一如既往地嚴格要求自己，刻苦鉆研教育教學，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平，為學校的教育事業(yè)做出自己的一份努力!
教學工作的感悟總結(jié)篇四
本學期我承擔的是_年級的英語教學工作。面對從未接觸過英語的小學生，我充滿了對他們的喜愛。如何做好他們初學英語的領(lǐng)路人，為他們創(chuàng)設(shè)好的英語學習氛圍，激發(fā)他們學習英語的興趣，培養(yǎng)他們養(yǎng)成良好的學習習慣是我本學期教學工作的重中之重。萬事開頭難。剛剛開始教學工作，我開展了以下幾方面工作。
1、教學進度的加快和教學內(nèi)容的精簡。
(1)教學進度根據(jù)實際情況科學的制定和有效執(zhí)行從一個側(cè)面反映著教學效果的好壞。_年級英語教學進度教材規(guī)定的是一周五課時。而_年級的英語教學實際是一周兩課時。根據(jù)目前的實際教學進度不可能在規(guī)定的時間內(nèi)完成教材學習內(nèi)容。需要考慮到的是我至少要留出兩周的時間進行總復(fù)習。所以我的教學進度必須要快，可以用刻不容緩來形容。按照教學進度和現(xiàn)課時安排我從新制定了教學進度，每課完成3課時的任務(wù)量，每周必須完成一單元的教學任務(wù)。
(2)隨著每節(jié)課教學量的增加，每節(jié)課的教學內(nèi)容也必須要取其精華。我分析了新起點這套教材，第一層次是以學習基本單詞和句子為主，第二層次是在學習第一層次內(nèi)容的基礎(chǔ)上，適量擴展話語、平行學科知識和雙向文化等內(nèi)容。每個單元的前三課時為教材第一層次學習內(nèi)容。后三課時是第二層次學習內(nèi)容。學生對基本單詞和句型掌握的越牢，對后面內(nèi)容的學習就越輕松。根據(jù)學生的實際情況，第一課時我把最基礎(chǔ)和最重要的句子和單詞放在課堂教學的首位。通過各種有趣的課堂活動提供真實自然的語言環(huán)境，讓學生感知、模仿、交流、改進。第二課時我通常把舊知識的回顧復(fù)習放在一個重要的位置。通過多種教學手段和各種課堂活動鞏固舊知，為接下來的拓展環(huán)節(jié)做好準備。同時完成教學各環(huán)節(jié)任務(wù)的時間在課前我都有一個整體的預(yù)設(shè)。每節(jié)課都在爭取更多的時間來讓學生進行練習鞏固。
2、課堂教學方式手段多樣化。
(1)對于年齡較小剛接觸英語的學生來說，他們活潑好動，注意力難以恒久，是否對英語產(chǎn)生興趣，關(guān)鍵是讓他們在課堂上帶著輕松愉快的感覺學習英語。課堂上我采用了大量的tpr教學法來進行教學活動，通過大量的英語指令讓學生聽后做，做中說，說中做，調(diào)動他們的多種感官進行單詞句型的記憶。這樣的課堂學習氣氛較為熱烈，學生的學習情緒高漲，注意力較為集中，收到了很好的教學效果。同時，在tpr中加入了大量簡單通俗的歌曲歌謠，學生邊表演邊演唱的形式鞏固了他們對教學內(nèi)容的認知，提高了他們對英語學習的興趣。
(2)多種教學手段的運用。來到_小學，這里的教學設(shè)施為我的課堂教學提供了很大的幫助。從剛開始接觸電子白板會制作課件，到業(yè)余時間的探索學習，我已掌握了如何熟練使用電子白板制作簡單的課件，并能把它運用到實際教學中去，同時收到了一定的教學效果。這對我來說是本學期的一個小小的收獲。每節(jié)課課前我都根據(jù)課堂學習任務(wù)精心的準備教具。比如單詞卡片、實物和課件不單單是要求美觀還必須醒目，最重要的是他們必須能為本節(jié)課的教學提供有效的幫助。為了不耽誤時間，每節(jié)課課前我都提前幾分鐘到教室，把本節(jié)課的教具準備妥當。這些看似小小的事情，卻恰恰加快了英語課的教學節(jié)奏，為課堂活動的準時完成做好了充分的準備。
3、加強寫字教學。
規(guī)范學生的書寫，及時給予正確的評價。本學期不論是在學生課堂的書寫、上交的作業(yè)還是在期中、期末考試的卷子中我都要求學生盡全力做到書寫認真、規(guī)范、美觀，并及時給以檢查總結(jié)和指導(dǎo)_年級的學生剛剛接觸英文字母書寫，尤其是三年級學生很容易和學的拼音混淆，針對這一情況，我專門用一節(jié)課時間來教字母書寫的筆順、格式。為他們做好示范。在學生練寫的環(huán)節(jié)我注重對他們在課上和課后的書寫態(tài)度和書寫成果給以及時的評價，樹立書寫較好的學習典型，帶動全班共同進步。
4、加強課堂紀律管理。
_年級的小學生很聰明，模仿能力強，接受新知識較快，但很多學生意志力薄弱，自制力差，課堂上愛分心，需要成人監(jiān)督。這就需要我對學生在課堂上的紀律加以調(diào)控。要使紀律有保障，最重要的是備好課，讓教學活動具有吸引力。備課環(huán)節(jié)我必須考慮到要增強教學各環(huán)節(jié)的趣味性和節(jié)奏感，面向全體，將任務(wù)型教學貫徹始終，不給愛分心愛搞小動作的學生分散注意力的機會。對于可能在某個環(huán)節(jié)出現(xiàn)不守紀律的現(xiàn)象，比如做游戲的時候只能部分學生活動，其它未參與者應(yīng)該如何做，我都在課前已做好安排，活動前提出具體要求，這樣就能保證學生活而不亂。
雖然剛到_小學時間不久，但很多領(lǐng)導(dǎo)和老師在工作和生活上都給了我很多的幫助和鼓勵。在此，我再一次對你們表示真誠的感謝。在今后的工作中我會更加努力，爭取和你們一道為_小學的輝煌添磚加瓦。
教學工作的感悟總結(jié)篇五
緊張的一學期結(jié)束了，我圓滿地完成本學期的各項任務(wù)。這學期我擔任三年四班數(shù)學教學工作。從學生的學習狀況來看處于兩極分化狀態(tài)，中等學生只占據(jù)20%左右;雖然班級的情況比較復(fù)雜但從學生以及家長反饋的信息來看，收到了一定的效果。同時也存在許多不足，現(xiàn)將本學期的工作做如下總結(jié)：
一、政治思想方面。
積極參加學校的各項政治學習，認真做好筆記。工作中嚴格要求自己，團結(jié)同志，服從領(lǐng)導(dǎo)的分配，責任心較強，自覺遵守勞動紀律。特別是作為一名班主任我時刻注意自己的一言一行，因為這不僅僅影響想到班級和學校的利益，也是自己作為一名教師也必需具備的。
我經(jīng)常虛心的向老教師和經(jīng)驗豐富的同行們求教，不恥下問。有時為了上好一節(jié)課，經(jīng)常把教案拿回家去利用休息時間反復(fù)研究。
對一些有參考價值的教學案例進行揣摩模仿，怎樣將學生的學習興趣，激發(fā)他的創(chuàng)新思維;怎樣才能擴大他們的視野，豐富他們的知識，培養(yǎng)他們的多方面的能力。為了能充分體現(xiàn)這一教學目的，在教學中我和同學們共同探索，發(fā)現(xiàn)了很多值得借鑒的課例。
本學期在十一月份舉行了全校教師每人都要講一節(jié)公開課。為了準備這次公開課，我花費了很多的心血，從最初的選課到準備課到最后正式講課，我用了近一周的時間，為了符合現(xiàn)代教學我選講了《摸球游戲》，并且這一課也特別適合采用多媒體輔助教學。
我在制做課件上，花費了很多心血。另外，在備課的過程中我虛心請教校內(nèi)有經(jīng)驗的同行們，我體會到了要想真正講好一節(jié)課并不是一件很容易的事，我覺得"臺上十分鐘，臺下十年功"這句話說的實在是有道理，但我堅信只要不懈的努力持之以恒，不恥下問，就一定能把工作干的更好。
三、樹立良好的教師形象。
在工作中我能夠嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，時刻以一名人民教師的標準嚴格要求自己，尤其是在學生中，時刻注意自己的言談舉止為學生做出表率。
人們常常把老師比喻成媽媽，這話一點都不假。怎么樣去做才會盡善盡美呢我覺得要從以下幾方面去做：
(一)對學生要有愛心要想讓一個班級有凝聚力，首先要對自己的學生付出你愛心，就像對待自己的孩子一樣。當他們遇到了困難，你就一個像朋友伸出一雙溫暖的手來幫助他們，讓他們真正覺得你是愛他們的，這樣你的學生才會喜歡你，才能愿意和你交朋友。
我覺得孩子有時候說謊也是很正常的，連我們大人也有犯錯誤的時候，更何況一個孩子了，最主要的是你怎么去面對你的學生所犯的錯誤，怎樣來幫助他解決問題改正自己的錯誤，保證在今后的學習生活中不在犯類似的錯誤。讓他明白做人的道理，這才是真正的為人師。
總之，在這一個學期里，我通過以上幾方面的努力，班級工作進行得很順利，學生的整體素質(zhì)在不斷地提高。在今后的教育教學方面我將加倍努力，及時總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，爭取更好的成績。
教學工作的感悟總結(jié)篇六
在_年里，本人在支行黨組的領(lǐng)導(dǎo)下，按照黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的標準嚴格要求自己，堅定政治信念，加強政治理論、法律法規(guī)、金融知識學習，轉(zhuǎn)變工作理念，改進工作作風，堅持廉潔自律，自覺遵紀守法，認真履行職責，以實際行動實踐“三個代表”。
在德的方面。
繼續(xù)深入學習、貫徹落實“三個代表”重要思想，保持共產(chǎn)黨員的先進性，樹立科學的發(fā)展觀和正確的政績綱，法紀、政紀、組織觀念強。
在能的方面。
熟悉和掌握國家的會計方針政策、會計法律法規(guī)，能較好地結(jié)合實際情況加以貫徹執(zhí)行;較好地協(xié)調(diào)各方面的關(guān)系，共同完成復(fù)雜的工作任務(wù);有較強的文字表達能力，寫作水平較高，口頭表達能力較強;文化知識水平較高，專業(yè)理論水平較強，具有本職工作所需的基本技能，知識面較寬。
在勤的方面。
本人事業(yè)心、責任心強，奮發(fā)進取，一心撲在工作上;工作認真，態(tài)度積極，雷厲風行，勇挑重擔，敢于負責，不計較個人得失;工作勤勉，兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨;無故不遲到、不早退。
在績的方面。
本人在本年主要工作：擔任科室的工作，經(jīng)常提出合理化建議并獲采納，完成較重的本職工作任務(wù)和領(lǐng)導(dǎo)交辦的其他工作;講究工作方法，效率較高;能按時或提前完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的工作，工作成績比較突出，效果良好。
在廉的方面：
嚴格執(zhí)行和維護黨的“四大紀律八項要求”，自覺遵守《廉潔從政準則》，自覺做到遵守黨的紀律不動搖，執(zhí)行黨的紀律不走樣。增強接受監(jiān)督的意識，主動接受黨組織、黨員和群眾的監(jiān)督。
一年來，本人嚴格遵守黨的政治紀律、組織紀律、經(jīng)濟工作紀律和群眾工作紀律。
教學工作的感悟總結(jié)篇七
自覺遵守《教師法》和《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》等法律法規(guī)，以教書育人為己任，積極參加各項教研活動和課改培訓(xùn)。
二、教學方面。
1、充分重視課前準備。
認真堅持集體備課，充分利用課余時間和同組老師進行交流，對上周教學工作進行總結(jié)和反思，統(tǒng)一下周教學進度和內(nèi)容，探討下周課堂教學的重點、難點、教學方法。備教材。認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念吃透，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教好。備學生。了解學生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。備教法?？紤]教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。
2、營造教學環(huán)境，優(yōu)化教學手段。
在教學中，我盡量構(gòu)建一個寬松的環(huán)境，讓學生在教師，集體面前想表現(xiàn)、敢表現(xiàn)、喜歡表現(xiàn)，活躍課堂氣氛，增加師生的互動與交流。盡量精講，節(jié)省出時間給學生精練，讓學生在課堂上當場掌握，一是可以減輕學生的課后作業(yè)負擔，二是可以促進學生提高上課效率，有時效性。另外適時的設(shè)計一些問題讓學生討論，可以深化他們對問題的理解，并提出新的問題，有利于遞進式教學。
3、關(guān)注學生實際情況，注重學生能力培養(yǎng)。
物理教學的重要任務(wù)是培養(yǎng)學生的能力。培養(yǎng)能力需要一個潛移默化的過程，不能只靠機械地灌輸，也不能急于求成，需要有正確的學習態(tài)度和良好的學習習慣以及嚴謹?shù)膶W習作風。準確理解并掌握物理概念和物理規(guī)律，是培養(yǎng)能力的基礎(chǔ)。課堂練習和作業(yè)中，力求做題規(guī)范化。重視物理概念和規(guī)律的應(yīng)用，逐步學會運用物理知識解釋生活中的物理現(xiàn)象，提高獨立分析和解決實際問題的能力。
4、小組教學調(diào)動學生學習的積極性，“兵教兵”提升學生的整體素質(zhì)。
本學期我積極響應(yīng)學校的號召，在班級開展小組教學。我主要在習題課上施行小組教學，課前分配任務(wù)，學生課前討論課上展示、講解，不僅能促進學生自主探究更能夠促使學生變“要我學”為“我要學”，提升學生學習的積極性，書寫的規(guī)范性、以及語言表述能力，進一步幫著學生理解知識。但是課堂上也暴露了一些問題，基于兩年的學習差異成績上等的能夠積極的參與課堂，展示成果，中等的學生能夠認真聽講、理解，但是后進生無法融入課堂容易溜號，長此以往容易丟失學習的興趣。
5、精講、精做、精批、精講嚴把作業(yè)關(guān)。
本著精留精練、不搞題海戰(zhàn)術(shù)的指導(dǎo)思想。對作業(yè)完成情況進行統(tǒng)計，完成質(zhì)量進行分析，對錯誤解法進行剖析，對不同問題進行歸類，對不同的解法進行歸類，使學生通過作業(yè)加深對知識的掌握和技能的提高。本學期批小作業(yè)26次、測試卷14次。
6、積極聽課向有經(jīng)驗教師學習。
本學期我深入課堂聽課32節(jié)，向本組教師學習，不僅學習新授知識，更學習如何上復(fù)習課、如何有效講解試卷，如何駕馭課堂。通過聽課我深切的感受到了自身的不足，經(jīng)驗淺薄(有的知識我繁冗的敘述學生還不是很理解而有經(jīng)驗的教師簡練的幾句話就點透)，更加激勵我要提升自身業(yè)務(wù)，提升自己的學識魅力。
三、加強自身發(fā)展，積極參加繼續(xù)教育。
充分把握學校提供的每次繼續(xù)教育的機會，認真學習課改的新理論，并在教學過程中加以實踐應(yīng)用，通過網(wǎng)絡(luò)新信息，嘗試新方法、吸收新思想、新經(jīng)驗、新理論、不斷的充實自己，為己所用。
本學期繼續(xù)認真參加網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，學習如何教學;還參加了在長春舉辦的“新教材培訓(xùn)”，在課堂上東北師大附中有經(jīng)驗的老師聲情并茂的講解使我受益匪淺，對新教材有了更加深入的理解，在教學方面樹立了新的目標。
總之通過一學期的努力我順利的完成了高中物理教學，并從中學到了很多，今后還將繼續(xù)努力。
教學工作的感悟總結(jié)篇八
在這個學期，我繼續(xù)擔任六(2)、六(3)班英語教學。在學期剛開始時，我所面臨的問題，不僅是像以往那樣，完成本冊書的教學;學生這一學期要參加小學生畢業(yè)考試，我必須在本冊書的教學結(jié)束后，擬定一個小學英語的系統(tǒng)的復(fù)習計劃，根據(jù)計劃合理地安排自查前的復(fù)習工作。
六年級的學生對英語學習興趣整體有所下降，兩極分化比較嚴重。所以本學期以做好后進生的轉(zhuǎn)化工作為主。面向全體學生，以學生的發(fā)展為宗旨，始終把激發(fā)學生的學習興趣放在首位，注意分層教學，引導(dǎo)學生端正學習態(tài)度，掌握良好的學習方法，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。
學生經(jīng)過一個學期的英語學習后對英語的學習產(chǎn)生了一定的興趣，對英語的基本知識與基本技能已有初步的了解。同學們的聽力能力、口語表達能力、閱讀能力等都得到了相當程度的提高。為此我做了一下工作：
一、認真?zhèn)湔n。
不但備學生，而且備教材、備教法。根據(jù)教學內(nèi)容和不同班級的學生的實際情況，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都做了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，課后及時對該課做出總結(jié)。
二、增強上課技能，提高教學質(zhì)量。
在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生學得容易，學得輕松，覺得愉快，注意精神，培養(yǎng)學生多動口動手動腦的能力。
三、認真批改作業(yè)，布置作業(yè)有針對性，有層次性。
對學生的作業(yè)批改及時，認真分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程中出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進行透切的講評，并針對有關(guān)情況及時改進教學方法，做到有的放矢。
四、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學。
在課后，為不同層次的學生進行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學生的需求，同時加大了對學困生的輔導(dǎo)的力度。對學困生的輔導(dǎo)，并不限于學生知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學生思想的輔導(dǎo)，提高學困生的成績，首先解決他們的心結(jié)，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣。這樣，學困生的轉(zhuǎn)化，就由原來的`簡單粗暴、強制學習轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。
五、存在的問題。
1、在復(fù)習階段，大部分學生在課堂上的學習狀態(tài)是積極的，但是有少數(shù)學生由于緊張而繁重的復(fù)習沒有更多地關(guān)注到他們的課堂學習情況，也沒有盡最大的努力引導(dǎo)他們抓緊課堂的每一分鐘。于是，為了讓他們?nèi)〉眠M步，我的做法卻是進行“課后輔導(dǎo)”，增加師生的負擔。
2、在復(fù)習階段，由于復(fù)習的內(nèi)容涉及到三、四、五、六年級的內(nèi)容，內(nèi)容量多，在處理內(nèi)容方面還存在一些不足。如，五、六年級的內(nèi)容應(yīng)該為主，三、四年級的內(nèi)容應(yīng)該根據(jù)學生的能力進行選擇(對大部分同學來講，三、四年級的內(nèi)容較簡單，可應(yīng)付)。五、六年級的單詞、句型都是重中之重，內(nèi)容較多，不可能面面俱到。但是，老師在這時候應(yīng)發(fā)揮應(yīng)有的作用。為學生理順知識結(jié)構(gòu)，如，更有條理地進行句型分類。
另外，不應(yīng)該為了應(yīng)付考試，就忽略了英語作為一種語言的交際性，聽、說、讀和寫盡可能兼顧，這樣，才能充分體現(xiàn)本套教材的教學目的。同時，聽和說是學生在英語學習中最感興趣的部分，因此，復(fù)習階段，值得運用聽和說的活動繼續(xù)培養(yǎng)學生的學習興趣，將復(fù)習課的枯燥乏味變?yōu)樯鷦踊顫姟?BR> 3、在實際教學過程中，我還應(yīng)積極實踐，不斷探索，針對實際工作中出現(xiàn)的問題和學生身心特點，總結(jié)規(guī)律，認真思考，不斷摸索。工作中還存在著很多的困惑，所授班級的有些學生作業(yè)比較馬虎，+有小部分學生學習懶散，學習態(tài)度差，還有一部分學生學習有困難，部分學生的學習成績還不夠理想。希望今后改進教學方法，向同事們學習好的教學方法，不斷進取，以滿腔熱情投入教育教學。
六、采取的措施。
1、通過聽、說、讀、寫、做等形式，進行大量的語言操練和練習。
2、設(shè)計全面、高效的課外作業(yè)，培養(yǎng)學生良好的書寫習慣，做到整潔、規(guī)范、正確地書寫。
3、在往后的教學中，我要更積極地思考轉(zhuǎn)化后進生的方法。如，在復(fù)習階段，針對復(fù)習內(nèi)容，運用競爭機制，在后進生的小圈子內(nèi)進行內(nèi)部競爭，激發(fā)他們上進的積極性。
總之，在本學期的教學工作中，我能夠緊緊圍繞新課改的要求，貫徹落實新課標，以學生為主體，以人為本開展各項工作，收到一定的效果，但這遠遠不夠，教學是漫無邊際的，在以后的教學工作中，我將不斷總結(jié)經(jīng)驗和教訓(xùn)，發(fā)揮優(yōu)勢，改善不足，虛心謹慎，揚長避短，繼續(xù)加強對教材鉆研，想多點辦法，讓學生學得更輕松，爭取更上一層樓。
教學工作的感悟總結(jié)篇九
為適應(yīng)新課程理念下的素質(zhì)教育，我摒棄傳統(tǒng)的“填鴨式”的教學模式，不斷探索并采用符合現(xiàn)在中學生實際的教學方式，變封閉型教學為開放型教學，將課堂大膽、充分地讓學生們自己支配。采用以自學(自讀課本及相關(guān)資料、在老師的指導(dǎo)下進行實驗探索)——互學(討論交流)——督學(老師督促個別不太專心的學生、適當點撥知識重點、解析學習難點)——驗學(當堂練習鞏固，檢驗學習效果)鏈接起來的課堂結(jié)構(gòu)模式。這樣的教學模式，減輕了學生的課業(yè)負擔——作業(yè)基本能在課堂內(nèi)完成，使學生有足夠充分的課外時間做自己喜歡的事，比如閱讀課外讀物、體育運動或做一些手工制作;也提高了課堂效率——一節(jié)課內(nèi)，學生需要完成四個不同內(nèi)容的活動，學生不容易感到疲勞和厭倦，整節(jié)課都能集中精力。
二、運用現(xiàn)代媒體，提高學生學習興趣。
多媒體能把文字、圖像、聲音、動畫和視頻信息等眾多信息集于一體，能在視覺、聽覺上產(chǎn)生豐富的`刺激，引起學生的注意，激發(fā)學生的學習興趣，使學生產(chǎn)生強烈的學習欲望，能使抽象的概念具體化，靜態(tài)的知識形象化，有利于學生對知識的獲取、記憶。
三、加強實驗教學，增強學生實踐能力。
遵循物理教學規(guī)律和物理學科的特點，以實驗啟動物理概念、定理、定律的教學。在演示實驗中，引導(dǎo)學生有目的的觀察，啟發(fā)積極思維，提示物理現(xiàn)象的本質(zhì)。組織好學生實驗，充分發(fā)揮學生的主動性，培養(yǎng)學生獨立操作的能力、團結(jié)協(xié)作的精神和學生自主創(chuàng)新的能力。配合校園文化節(jié)，開展了物理小制作比賽，極大地調(diào)動了學生們動手做實驗的熱情。
四、因材施教，整體性提高學生成績。
學生智力、素質(zhì)的參差必然導(dǎo)致教學的不統(tǒng)一性，在教學的過程中注意兼顧全體學生，難易有度，激勵先進學生，鼓勵后進生。對學習成績優(yōu)秀的學生，重點給予學習方法上的指導(dǎo)，提高他們的自學能力，鼓勵、倡導(dǎo)他們超前學習，指導(dǎo)他們適當拓寬學習內(nèi)容、加深學習深度、提高學習難度，爭當“領(lǐng)跑者”。特別關(guān)注有學習欲望但學習困難的學生，經(jīng)常與他們溝通，了解他們的困難所在，經(jīng)常表揚他們的進步，放大他們的閃光點，增強他們的學習信心和學習熱情，再循序漸進地指導(dǎo)他們掌握一些簡單有效的鞏固知識的技巧，盡可能使他們感覺到“付出總有回報”。
五、重視德育滲透，培養(yǎng)科學態(tài)度。
在物理教學過程中，恰當?shù)叵驅(qū)W生滲透辯證唯物主義教育、愛國主義教育、道德品質(zhì)教育和科學態(tài)度教育。著重介紹一些我國科學家對物理學的貢獻，介紹各國科學家們在探索物理學的過程中經(jīng)歷的細節(jié)事件，讓學生了解科學探索中的艱辛，學習科學家們敢于質(zhì)疑、善于發(fā)現(xiàn)極細微的現(xiàn)象、勤于實驗反復(fù)探索的精神，培養(yǎng)學生實事求是的科學態(tài)度。
六、加強校本研修、提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。
堅持每周一次集體備課活動，同本學科組同事們一道，認真研究《上好一堂課的22個關(guān)鍵要素》，反復(fù)解讀《物理新課程標準》，跟進了解我省近幾年的中考動向，盡量熟悉新形勢下的教學教育價值觀，精心組織教學內(nèi)容，不斷改進教學方式，整體提高學生們的物理素質(zhì)。
教學工作的感悟總結(jié)篇十
一、學習理論知識，不斷提高自己的政治思想素質(zhì)。
認真學習黨的路線、方針和政策，堅決擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，努力學_大的路線和政策，積極參加學校的政治學習，提高思想覺悟，熱愛黨的教育事業(yè)。盡管社會有些言論對黨提出了這樣那樣的抱怨，我認為_符合中國國情，有利于國家的長治久安。作為一個非黨派人士，民主自由是我們的目標，如果沒有穩(wěn)定的社會環(huán)境這些都是空談。我熱愛祖國，擁護共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)。
二、兢兢業(yè)業(yè)、勤奮工作。
教書育人是教師的天職而教學工作是各項工作的核心。本學期我主要擔任_x和_x等專業(yè)課的教學工作。教書育人和員工培訓(xùn)是兩碼事。首次接觸教師工作，隨著培養(yǎng)對象的不同，需要花費更多的時間去研究學生的心理。除了傳授實用知識外還要教他們學會做人。通過半年來的努力總結(jié)如下:。
首先，做好本職工作：
1、備課深入細致：平時認真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準確把握難重點。教案編寫認真，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。
2、注重課堂教學效果。針對大學生特點，以理論結(jié)合實踐教學為主，不搞滿堂灌，注意案例的分析。
3、積極參加校內(nèi)外教學科研活動，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗，提高自己的教學水平。經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學問題。聽老教師的公開課已經(jīng)成為我的習慣，取長補短，以便更快的進入教師角色。這個習慣我會一直堅持下去。
其次，熱愛學生：
1，尊重學生，熱愛學生，平等對待學生，了解現(xiàn)在大學生的心理壓力，經(jīng)常與他們談心。特別是畢業(yè)班的同學就業(yè)壓力非常大，他們經(jīng)常會問一些就業(yè)問題，我總是盡我所能充分給予他們幫助。有時候想想教師的成就感也許只有寄托在我的學生身上，希望他們能夠取得成功后還依然會記起他們的老師。
2，在教學中尊重學生的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，使他們形成自己不同的風格，這是個個性的時代。發(fā)展個性不等于放縱他們，要讓他們在學習知識的同時學會做人。
臨近年終，回顧過去，總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓(xùn)，爭取在新的一年里有個好的開端，為學院的建設(shè)，貢獻自己的一份力量。
教學工作的感悟總結(jié)篇十一
收獲：6s管理知識的全面了解。良好習慣的養(yǎng)成。對今后工作具有指導(dǎo)性的作用。
20xx年08月31日，根據(jù)公司安排我與我們二車間王主任、維修班長和其他部門同事參加了青江總部6s參觀學習。能成為參觀學習員工中的一份子，我感到十分的榮幸，同時也感激公司以及公司的領(lǐng)導(dǎo)給我這樣一次不斷完善和提高自我本事的機會。經(jīng)過這次參觀學習，不僅僅感受到了我們對工作的職責心，激發(fā)了對工作的熱情還培養(yǎng)了我們嚴謹?shù)膽B(tài)度！
進入青江總部后，首先給我們的感覺就是干凈、整齊，并且規(guī)范化、標準化，大家邊學習、邊討論，反思自我，查找差距，拍照學習，所見所聞讓人耳目一新，帶給了我們眼界的開闊和心靈的震撼，這次真的是不虛此行，對開闊視野、啟迪思路、推進今后工作大有裨益。
經(jīng)過學習，使我從思想上深刻的認識到：6s管理是經(jīng)過實踐證明了的一種先進的、實用性極強的現(xiàn)場管理模式；是企業(yè)各項管理工作的基礎(chǔ)，它能幫忙企業(yè)消除工作和生產(chǎn)過程中的各類異?，F(xiàn)象，為企業(yè)創(chuàng)造一個整潔、規(guī)范、優(yōu)美和舒適的工作環(huán)境。為提高企業(yè)形象，激勵員工士氣，促進禮貌生產(chǎn)，增加企業(yè)效益有著極大地推動和指導(dǎo)作用。
6s現(xiàn)場管理包括有整理、整頓、清掃、清潔、素養(yǎng)和安全六個方面的資料，其主要功能是為企業(yè)創(chuàng)造一個良好的工作空間，使每個員工都養(yǎng)成一個良好的工作習慣，從而到達提高工作效率，降低生產(chǎn)成本，保障生產(chǎn)安全，最終實現(xiàn)提高企業(yè)經(jīng)濟效益的目的。
教學工作的感悟總結(jié)篇十二
時光飛逝，從走出大學校門到中鐵參加工作至今，轉(zhuǎn)眼已經(jīng)四年了。在這四年里我經(jīng)歷了很多，學到了很多，也成長了很多。四年工作的歷練，不僅令我的專業(yè)技能和工作水平有了很大提升，也使我性格得到錘煉，思想愈趨成熟。
聽人說凡事第一步是最難的，這在我入職第一個項目上的經(jīng)歷得到了驗證。剛?cè)肼毼揖捅环值焦痉拷椖坎浚坏揭粋€月便接手了工地的工作，作為一個剛剛就職的社會新人，當時感到很大的壓力。但我暗暗告誡自己，這是一次挑戰(zhàn)，但同時又是一次機遇。于是工作從場地清表及基坑的開挖工作做起，在當?shù)厮氖喽鹊母邷叵?，每天進行實時現(xiàn)場測量，嚴謹準確地控制好標高，幾天下來，皮膚變得黝黑干裂，但在巨大的工作熱忱下，在周圍同事的鼓勵和配合下，我每日堅守崗位，保質(zhì)保量，終于見證工地施工轉(zhuǎn)入全面推進階段，自己也在這次經(jīng)歷的洗禮下，慢慢地褪去了剛出校門的那種稚嫩，開始走向成熟、干練。
事后我總結(jié)到，如何沒有當初鼓起勇氣建立信心，可能無法承受巨大壓力，如果沒有工作過程中的細心，可能無法保證工作質(zhì)量，如果沒有責任心，可能無法堅持每日在高溫下固守工作崗位，如期完工。信心、細心、責任心在工作中真的十分重要，缺一不可。
工作中我們不可能事事順利，但可以事事盡力；不可能輕輕松松，但可以勞逸結(jié)合、確保高效。在工作中我們可能會流下汗水，但你會收獲成長，可能會付出艱辛，但你會換回希望。
我現(xiàn)在參建的項目是一個大型住宅小區(qū)，我負責一棟住宅樓和一個附屬工程的施工管理及技術(shù)工作，工作量大，質(zhì)量、安全、施工放樣等等要求著很高的工作強度，常常要忙得加班加點。尤其是夜晚混凝土的澆筑，曾從晚上的9：00值班到次日的凌晨的5：00，但工作經(jīng)歷的歷練已經(jīng)讓我可以從容面對，我有信心完成好今后的工作，給領(lǐng)導(dǎo)一份滿意的答卷！
公司是沒有圍墻的大學，在公司工作我收獲很多，也感恩很多，端正的工作態(tài)度是做好一切工作的基礎(chǔ)，才華和能力只有在不畏艱辛、腳踏實地的工作中才能充分施展，才能得到回報，今后我一定以更加嚴謹、務(wù)實的態(tài)度投入到工作中，充分調(diào)動自身工作主動性，積極投入公司的發(fā)展，同時銳意進取實現(xiàn)自己的人生價值。
教學工作的感悟總結(jié)篇十三
在信息科技領(lǐng)域摸爬滾打多年的我，見證了行業(yè)的風起云涌，也感受到了科技帶來的翻天覆地的變化。我愿意分享一些關(guān)于這個行業(yè)的感悟和總結(jié)。
1.變化是永恒的主題?？萍夹袠I(yè)日新月異，飛速發(fā)展的技術(shù)在帶來機遇的同時，也帶來了挑戰(zhàn)。我們必須保持敏銳的洞察力，抓住時代的脈搏，才能在激烈的競爭中立于不敗之地。
2.創(chuàng)新是發(fā)展的關(guān)鍵。無論是硬件設(shè)備、軟件系統(tǒng)還是新興的ai技術(shù)，每一次突破都為我們開辟了全新的可能。作為從業(yè)者，我們需要有敢于嘗試、勇于突破的精神，不斷推動行業(yè)的進步。
3.用戶需求是服務(wù)的核心。無論是消費電子產(chǎn)品還是云計算服務(wù)，最終的目的都是滿足人們的需求。只有深入了解用戶需求，提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，才能在競爭激烈的市場中脫穎而出。
4.合作與生態(tài)圈的重要性?？萍夹袠I(yè)越來越強調(diào)生態(tài)合作，沒有一家公司能涵蓋所有領(lǐng)域，這就需要我們與其他企業(yè)、機構(gòu)甚至個人建立良好的合作關(guān)系，共同構(gòu)建完善的生態(tài)圈。
5.社會責任不容忽視?？萍嫉牧α渴请p面的，我們需要在追求技術(shù)進步的同時，關(guān)注其對社會、環(huán)境、倫理的影響，努力實現(xiàn)科技與社會、環(huán)境的和諧發(fā)展。
以上是我對科技行業(yè)的感悟和總結(jié)，希望能對大家有所啟發(fā)?？萍嫉陌l(fā)展給我們帶來了無限可能，讓我們攜手共創(chuàng)美好未來。
教學工作的感悟總結(jié)篇十四
在這個載著我成長的綠城，在這個即將結(jié)束的的最后時光里，今晚突想拿起筆寫下點什么。
于是在我腦海里不然的浮現(xiàn)了兩個問號，2011里我收獲了什么？我將去要做些什么？
回眸起2011的記憶，一幕一幕，猶如一張紀錄片展現(xiàn)在我眼前，看似剛發(fā)生的，卻已成為我生命中無法改寫的歷史。
12月，懷著一顆對北京好奇的心，特申請由上?？偣菊{(diào)往北京分公司工作，元月1日審批通過，從上海來到了我向往的北京，正好碰上北京極其惡劣的氣候，干.冷.風.沙相夾，真還一時無法去應(yīng)對，再加上工作崗位的安排不合我意，使我在這個孤冷的城市有些茫然，花費了半個月時間才調(diào)理過來去適應(yīng)，適應(yīng)一個能容納我的北京和與我共處的人，開辟一條屬于我自己的北京之路，從而在公司努力進取，用心管理，得到了領(lǐng)導(dǎo)的贊同和同事的認可，由于公司培養(yǎng)或提拔一個人需要一段時間，相對我而言感覺有點長，在公司領(lǐng)導(dǎo)的勸說下我也堅決的辭職了，我只有說我需要去闖闖。所以在公司北京期間就做了5個月，5月3日離開公司，在這期間我游玩了北京不少著名景點.名勝古跡，也交到了很多朋友（李尚.李顯華.李勇.張成風……）因我對職業(yè)的追求，經(jīng)朋友（向義平）的介紹，5月6日來的了河北廊坊的燕郊，由于我技術(shù)不是很到位礙于我朋友的面子也就勉強通過，在里面我只能邊看邊學再上崗，在此我也做了三個月的時間，在8月10號辭職離開，又回北京與朋友相聚兩天后回到了湖南老家，看望了下一個初中同學和參加了一次高中同學慶祝會。8月19日接高中兄弟（劉三喜）的邀請來到了廣東中山，玩幾天，由于南寧有事急需我過去，所以在在兄弟那只待了兩天，在這里我要說的是，兄弟在那我玩得不且開心，更重要的是情誼。8月22日我來到了南寧，待了一個星期時間，我發(fā)現(xiàn)這座城市吸引了我，雖然以前不曾聽說過。9月10日接我媽來南寧過中秋，感受下這座城市的風采，媽媽感覺也很欣慰。9月18日我媽回家，回家兩個禮拜后突如其來的.災(zāi)難降臨了她身上，走在路上時突發(fā)頭痛暈倒，到醫(yī)院檢查醫(yī)生說動脈血管瘤，急需手術(shù)，得知消息的我心痛焦急，立馬從南寧趕往長沙直奔醫(yī)院，到醫(yī)院時手術(shù)已完成，由于術(shù)后出現(xiàn)不良現(xiàn)狀，24小時內(nèi)急需動二次手術(shù)，在這過程中我們的心……，不想去想了，在醫(yī)院我和妹整整照顧了一個月時間出院，10月30日辦理手續(xù)出院，回家安頓好無大礙了，幾天后，專程去長沙看下給予我媽特大恩情的朋友（梅姐），在這再次說聲謝謝。之后和我去湖南農(nóng)業(yè)大學看了我高中同學（陳勝斌，何高），11月5日接初中兄弟（陳萬清）邀請，去株洲玩了兩天后就又回到了南寧一直到現(xiàn)在。
時間真如風一般不可捕捉，從眼前一晃而過，一去不復(fù)返啊！在這年里我真收獲了什么？從表面衡量，我這年的收獲是一無所有，年頭至年尾幾乎還是兩手空空，還給家里不少的操心。但今天我可以肯定的告訴自己你收獲了很多，看到了自己在成長，長大，我問心無愧。
爸媽爺爺奶奶本來今年是打算回家好好過年的，由于工作在身，身不由己，不能回家了，回想起出來都三個年頭了，都沒有回家過一個春節(jié)，也沒有給你們帶來點什么，只能說聲“對不起”
今年在這我想對你們說：經(jīng)歷了這幾年的風風雨雨，我懂得了很多，也學到了很多，不會再因在電話說到錢就與你們爭吵，不再因你們的嘮叨而不理睬，不再因管著我而不自由，不再……，等等今天我懂得如何站在別人的角度去看待和思考問題。當晚上想起你們那操勞的背影，辛苦的付出，當我想起你們那疲憊的身影，默默支撐著，當我想起媽躺在重重監(jiān)護室，躺在病床上時，我的淚不由的滑落了，爸媽你們辛苦了。但今天我不能因情緒而阻礙我前進的腳步，今天我不再如以前讀書時只望獲得自由，出去找份工作只為養(yǎng)活自己，只是為了自己的一種生存而工作，爸媽你們到今天真的辛苦了，也一把年紀了，有心也力不足已。在這個復(fù)雜又充滿生機的社會里，我會去勇敢的面對，肩負起這份責任。今天我有自己的想法和夢想，雖然這條路會有點難度，但我一定會走出屬于自己的一片天地，爸媽請你們放心。
2012我將會一如既往的按照我的計劃前進。
――沙漠盡頭必是綠洲！
蔡伯輝。
農(nóng)歷：二零一一年十二月二十七日。
教學工作的感悟總結(jié)篇十五
宣傳接力、利用課溢余時間在家中、閱覽室培、圖書室、書店、網(wǎng)上丫搜集資料，對生活中的皆事情多了一份關(guān)心，多冷了一份思考，遠遠突破午了預(yù)期設(shè)想的效果，拓梢寬了活動的主題，使之蛾延伸到更廣闊的生活中浪去。我們欣喜地看到他嘉們身上所蘊藏的智慧與棋潛能是無窮的。研究性幟學習活動的開展正是為剮他們創(chuàng)造了一個氛圍、毅一個情景，使其如魚得擋水，走出課堂，走向社瀕會、家庭，走向更廣闊止的空間，將對課本知識怯的學習轉(zhuǎn)到對社會現(xiàn)象剎的關(guān)注。這不僅是一種款學習觀念的轉(zhuǎn)變，更是羽一種社會責任感的培養(yǎng)私，是創(chuàng)新精神與實踐能鉤力的培養(yǎng)，將為其在未修來的時光熱心服務(wù)社會閏打下一個堅實的基礎(chǔ)，包這正是我們所希望的。
硬
二、抓課堂改革深入模寫式研究。
發(fā)表自犀己獨特的見解欣賞草迄原如詩如畫般綺麗的風測光了解那里的風土人徑情,感受蒙古人民的熱堰情好客深刻體會蒙漢啟兩族人民的深情厚誼及訊作者老舍先生字里行間隕流露出的對祖國的無限姬熱愛；又如《圓的周長椅》的設(shè)計給學生提供自潔主探索的契機學生通肄過量、饒、滾找出周長刮和直徑的倍數(shù)關(guān)系用溯計數(shù)器把測量的周長和翁直徑的倍數(shù)關(guān)系算出蝎填寫報告單觀察數(shù)據(jù)穴發(fā)現(xiàn)倍數(shù)關(guān)系由“是锨——也是——還是——蝎總是”最后概括為圓的宏周長總是直徑的三倍多笆一些?！陛^強的數(shù)學思磊想方法得
于滲透。學生喬在觀察、操作、討論、挾交流、猜測、歸納、分墳析和整理的過程中，周銥長公式的形成、獲得、比應(yīng)用了然于心。
2酒、提倡自主性“學生是叉教學活動的主體，教師盈成為教學活動的組織者耶、指導(dǎo)者、與參與者。
畝”這一觀念的確立，使礬課堂灌輸?shù)氖袌龃蟠笙鞴嗜?。如《乘法的簡算》弄一組連乘計算題計算，夏學生發(fā)現(xiàn)了交換因數(shù)的蘊位置，積不變的規(guī)律，擂然后觀察數(shù)字特征，變栗序、加括號達到簡算。
方法，形象生債動的畫面，優(yōu)美的背景任圖案和背景音樂完美的淵結(jié)合，創(chuàng)造了生動有趣恍的課堂氛圍，讓。
學生。
在裕美的欣賞中增長知識。
鄭
各種營養(yǎng)孽成分都有了。使學生的演智慧、能力、情感、信撾念水乳交融，心度受到據(jù)震撼，，心理得到滿足摔，學生成了學習的主人竹，學習成了他們的需求鎂，學中有發(fā)現(xiàn)，學中有碗樂趣，學中有收獲，這物說明：設(shè)計學生主動探怨究的過程是探究性學習迄的新的空間、載體和途慣徑。又如《圓明園的毀徊滅》一課教學的最后環(huán)法節(jié)，教師組織學生圍繞鬧“是否有必要恢復(fù)圓明鑼園的舊貌”這一問題，雄各抒己見，自由辯論，鐳使他們帶著問題走進圖點書館，走向網(wǎng)絡(luò)資源，又獨立思考，將課內(nèi)學習私延伸發(fā)展為課外自主自唬覺地學習，擴大了視野摩。
作為一個契機，倡我們在總結(jié)成績的同時鑷，不斷反思教學，以科甄研促課改，以創(chuàng)新求發(fā)邑展,不斷地將公開課上桑的精華延伸運用于日常歇教學實踐，并努力處理儀好以下幾個關(guān)系——1畸、多媒體課件與教學內(nèi)霉容的關(guān)系；2、學生質(zhì)億疑與讀書思考的關(guān)系；腫3、培養(yǎng)創(chuàng)新意識與發(fā)喲展健康個性的關(guān)系(與符其讓學生重復(fù)地學習，跳真不如留出一些時間，唱讓其展開想象的翅膀，徽異想天開)。
三、抓課椅題實施以科研促發(fā)展。
躊
學?，F(xiàn)在承擔的教學革科研課題有以下幾個：
堂(1)山西省教科所的脾創(chuàng)新教育實驗研究——棟《。
小學生。
自主創(chuàng)新教育爽實驗研究》；山西教育燃學會的探究式教學實驗蓑研究——《構(gòu)建自主—竊創(chuàng)新教學模式實驗研究堤》；陽泉市教育科學重粘點課題——《構(gòu)建自主歹—創(chuàng)新教學模式實驗研盆究》。
圍繞課題研沼究，我們主要抓了課堂銥教學研討和教學經(jīng)驗總膽結(jié)。xx年11月21使日教師趙玉文師以六年戎制語文11冊《草原》綻一課參加了山西省第五烷屆示范小學課堂教學改奄革展示會，并被譽為本研次活動精彩的壓軸課，棉評委在點評時肯定了這謹節(jié)課教學的以下特點：
橡1、教學環(huán)節(jié)設(shè)計有探巍究性、激勵性，體現(xiàn)在福引導(dǎo)學生各環(huán)節(jié)的質(zhì)疑譬探究，教學始終貫穿的漚激勵方法，各設(shè)計的不欺同層次的訓(xùn)練上。2、鰓在時間分配上極大限度語地把時間還給學生，讓橫學生自學、互學、教師些低下頭與學生共同學，妖40分鐘時間學生活動匣了30分鐘，充分體現(xiàn)科學生學習的自主性。3喀、體現(xiàn)了向作者學習語棗言并運用語言的訓(xùn)練，搏體現(xiàn)在學生對語文文字檸的賞析、理解、體會的墟表達、交流、誦讀等，肪學生表達充分，暢所欲佬言，在各環(huán)節(jié)中還體現(xiàn)潘了不同形式的讀的訓(xùn)練廓。4、采用現(xiàn)代教育技醒術(shù)手段，創(chuàng)設(shè)學習氛圍傭，讓學生愛美、欣賞美攘、理解美、贊揚美。1措2月5日教師王桂榮、遇董文杰分別以《乘法的單簡算》、《圓明園的毀鉸滅》參加陽泉市陶研會暢第六次學術(shù)年會暨小學酣課堂教學研討會，兩節(jié)戰(zhàn)課均受到與會代表的好件評并被評為優(yōu)質(zhì)觀摩課榜。xx年1月12日應(yīng)太盂縣教育局邀請我校參庫加了由盂縣教育局舉辦犢的“洪城河小學、盂縣樟實驗小學課堂教學改革蘊交流會”，數(shù)學教師王邪桂榮和語文教師趙玉文綱分別作課《認識一位小脊數(shù)》、《草原》，受到團與會20xxxx名代竭表的好評。
每個教腫師都能圍繞課題進行自和己的子課題研究，都能誨不斷地。
總結(jié)。
經(jīng)驗撰寫教瑩學論文。本學期，教師唁模式運用的研究論文6懇0篇獲得省級獎勵，其炮中13篇分獲山西教育償學會一、二、三等獎、虹7篇分獲省陶研會一、罰二、三等獎、還有3篇麗分別發(fā)表于《陽泉教育撐》、《山西省基礎(chǔ)教育隅課程改革》、《創(chuàng)新教爵育文薈》。我們認為教幽師撰寫論文的過程，它焊本身的意義在于：促使窩教師不斷總結(jié)，不斷反緊思，不斷深化認識，不邪斷提高自己。
我們穎堅持常思考、常研究、俘?？偨Y(jié)，力爭。
教學。
高質(zhì)撥量、課堂高效率，取得偉了可喜的成績——10廣月底郭計紅以《各種各微樣的葉》參加處自然賽馮講，被評為處電教能手嘲；11月初王麗榮、李擲巧蓮分別以《灰雀》、充《千米的認識》的教學喳獲市教學能手稱號；1謝1月21日趙玉文《草淮原》一課參加山西省第蠟五屆示范小學課堂教學拉改革展示會獲一等獎；科11月底處第5批“推妨門好課”教師的復(fù)查驗勇收中，我校2xxxx卵的課被評為特優(yōu)課，6碩xxxx的課被評為優(yōu)汐秀課；12月5日王桂續(xù)榮、董文杰分別以《乘瘤法的簡算》、《圓明園貿(mào)的毀滅》參加陽泉市陶扎研會第六次學術(shù)年會暨慣小學課堂教學研討會被至評為優(yōu)質(zhì)觀摩課；12陽月中旬，11位教師還址參加了山西省《教與愛陵》名師授徒研修部的學患習培訓(xùn)，聆聽名師張鈞掏篪的專題講座，觀摩其嫂示范教學，領(lǐng)悟名師的施高尚師德，探究名師精半湛的課堂教藝，并在全鞘校公開教學，受到。
名師隙認可和聽課教師的一致犧好評。
教學的一次由次實踐，使每位教師真乓正從思想上認識到課堂酋不是教師表演的舞臺，扛而是師生之間交往互動修的舞臺；課堂不是對學剮生進行訓(xùn)練的場所，而岳是引導(dǎo)學生發(fā)展的場所玻；課堂不只是傳授知識拄的場所，而且更應(yīng)該是疾探究知識的場所；課堂腥不是教師行為模式化運紙作的場所，而是教師教紐育智慧充分展現(xiàn)的場所勞。
四、抓信息。
教育。
努力榜超常規(guī)發(fā)展。
今天的撼學校要飛躍，必搶占信疹息教育這一制高點。我趁們的做法是：重點投入赤，超前發(fā)展。今年集中港財力3xxxx萬元裝季備學生機房一套，購置筐教師計算機25臺，各詭部門和教師辦公室達到眉了一室一臺，加原有的攢機子共6xxxx臺。
恕我們建立了校園網(wǎng)，并墮與國際互聯(lián)網(wǎng)接通。校泄園網(wǎng)的建立使我校學校墳管理和信息教育實現(xiàn)了樟跨越式飛躍，形成了教迎學資源共享，教學管理我網(wǎng)絡(luò)化。
教學工作的感悟總結(jié)篇十六
在進行這篇行業(yè)感悟總結(jié)時，我將基于我的知識和理解，以及我個人的經(jīng)驗和見解。我會以制藥行業(yè)為例，分享我的感悟和見解。
制藥行業(yè)是一個多元化的行業(yè)，涵蓋了藥品的研發(fā)、生產(chǎn)、營銷等多個領(lǐng)域。這個行業(yè)對于人類的健康和生活質(zhì)量有著重要的影響。隨著全球人口的增長，人們對藥品的需求也在不斷增長。同時，制藥行業(yè)也在不斷嘗試新的技術(shù)和方法，以提高藥品的質(zhì)量和效率。
二、市場動態(tài)。
近年來，制藥行業(yè)發(fā)生了許多變化。首先，數(shù)字化技術(shù)正在逐漸滲透到制藥行業(yè)中，使得制藥企業(yè)能夠更好地管理其供應(yīng)鏈，優(yōu)化生產(chǎn)過程，提高效率。其次，可持續(xù)發(fā)展的概念越來越受到關(guān)注，制藥企業(yè)正在努力減少其生產(chǎn)過程中的碳排放，使用更環(huán)保的材料，以減少對環(huán)境的影響。
三、行業(yè)趨勢。
1.數(shù)字化技術(shù)的應(yīng)用：制藥行業(yè)正在逐漸實現(xiàn)數(shù)字化，通過使用大數(shù)據(jù)、人工智能等技術(shù)，提高藥品的生產(chǎn)效率和質(zhì)量。
2.可持續(xù)發(fā)展的實現(xiàn)：制藥企業(yè)正在努力實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的目標，包括減少生產(chǎn)過程中的碳排放，使用更環(huán)保的材料等。
3.醫(yī)療健康服務(wù)的變革：隨著人們對健康的重視程度不斷提高，制藥企業(yè)正在嘗試提供更多元化的醫(yī)療健康服務(wù)，包括健康管理、預(yù)防醫(yī)療等。
作為一名制藥行業(yè)的從業(yè)者，我深深地感受到了這個行業(yè)的變化和挑戰(zhàn)。我認為，制藥企業(yè)需要不斷嘗試新的技術(shù)和方法，以提高其藥品的質(zhì)量和效率。同時，也需要關(guān)注可持續(xù)發(fā)展的概念，減少生產(chǎn)過程中的碳排放，使用更環(huán)保的材料。此外，制藥企業(yè)也需要適應(yīng)醫(yī)療健康服務(wù)的變革，提供更多元化的服務(wù)。
制藥行業(yè)是一個多元化的行業(yè)，涵蓋了藥品的研發(fā)、生產(chǎn)、營銷等多個領(lǐng)域。隨著全球人口的增長和數(shù)字化技術(shù)的發(fā)展，制藥行業(yè)也在不斷變化和進步。作為一名制藥行業(yè)的從業(yè)者，我深深地感受到了這個行業(yè)的變化和挑戰(zhàn)。我認為，制藥企業(yè)需要不斷嘗試新的技術(shù)和方法，以提高其藥品的質(zhì)量和效率。同時，也需要關(guān)注可持續(xù)發(fā)展的概念，減少生產(chǎn)過程中的碳排放，使用更環(huán)保的材料。此外，制藥企業(yè)也需要適應(yīng)醫(yī)療健康服務(wù)的變革，提供更多元化的服務(wù)。
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教學工作的感悟總結(jié)篇十七
作為一名高中英語教師，我執(zhí)教三年，夢想的那塊九尺講臺不僅帶給我光榮也有很多壓力，而且更讓我有了些許為人師表的感悟。
一、學會與學生溝通的藝術(shù)
剛登上講臺的我深知自己的責任重大，回憶那時，充分備課，教室里揮灑自如，可謂津津樂道，陶醉其中。但幾次考試后，成績都非常不理想，失落和郁悶讓我陷入了痛苦的自責和反思。之后才知道在學生炯炯有神的目光后充滿的是懵懂和迷惑。原來師生之間缺少的是溝通和交流，缺少的是學生對課上的及時反饋，缺少的是每節(jié)課后教師的自我反思。所以及時給予學生關(guān)懷、查漏補缺成了我心中不變的理念。當學生的基礎(chǔ)知識有了提升之后，自信也就隨之而來，與其說是補知識不如說是補自信，尤其是成績偏差的學生，這一點尤為重要。當然與學生的思想交流也是很有藝術(shù)的，了解學生的最佳途徑莫過于與學生進行有效的溝通，針對新時期學生的心理特點，在師生溝通上我主要運用以下方法。
（一）學會用賞識的目光對待學生
著名的皮格馬利翁效應(yīng)傳遞給我們的教育信息就是以欣賞者的眼光對待學生，這在教育上能夠產(chǎn)生積極的效應(yīng)。學生取得好成績時，送去贊賞的笑容；受到挫折時，投以鼓勵的目光；后進的學生需要更多的是尊重的眼神。它讓學生感受到欣賞、尊重，感受到溫暖和力量，感受到教師的人格魅力。
（二）課間與學生交流增進師生友誼
聊中，你會發(fā)現(xiàn)教育的契機，投其所好，使學生越發(fā)愛和你接近，在這種近距離的接觸中，蘊藏著多么豐富的教育力量啊！最后讓學生了解老師的想法也很重要，學生對老師的生活、工作帶有強烈的好奇心，是非常正常的，對于學生的發(fā)問、好奇，我都在盡可能的范圍內(nèi)予以回答，滿足他們了解的需要。這樣還可以征求很多對英語課堂好的建議。
（三）利用教師手中的筆，描繪出豐富的情感
我常在作業(yè)本上跟學生進行情感交流，尤其是一些平時性格內(nèi)向，寡言少語的孩子，這是一種很好的對話方式，還有每一次的考試卷上都可以留下老師對學生委婉的批評和真誠的期待。
（四）利用好現(xiàn)代的通訊工具使學生感受更加細致的關(guān)懷
電話交流是校內(nèi)溝通的一種延伸和互補。但要遵循以下的原則：以了解情況為主：可以了解學生在生活上、學習上遇到什么難以解決的困難；了解學生當前的思想狀況；了解學生在家的表現(xiàn)；了解學生的交友情況；了解家教情況等。以建議為主：建議學生在哪些地方可以做得更好，怎樣才能做得更好；建議讀些什么書等，以激勵為主盡量挖掘?qū)W生的閃光點，如學習上的優(yōu)勢、工作中的成績、行為習慣上的優(yōu)點，就算最差的學生也給他摳出個上課睡覺少了、作業(yè)很久沒拖欠了的優(yōu)點。這樣會給我們的教學帶來事半功倍的效果。
面對教室里一張張略帶成熟的面孔，我們的心情是一樣的急切，恨不得把所有的知識都傳授給他們。但學生的智力和非智力的因素差異很大，這就迫使我們不能在教學中一條線畫齊，允許他們的參差不齊，各有側(cè)重，向著共同的目標去迸發(fā)。
（一）學習英語要隨時隨地多聽多記多累積，以彌補不同地域的文化差異
常聽我們身邊的學生說，要是把我放到國外，我的英語水平一定頂
呱呱?？蓪τ诮^大多數(shù)學生來說那時不現(xiàn)實的。為了避免這種語言環(huán)境的弊端，我們只有從自身做起，每天堅持收聽原版的收音機、磁帶，有機會寒暑假去參見一些夏令營，聽聽外國人的純正的英美發(fā)音。還要擴大自己的閱讀量，多從網(wǎng)上摘取一些地道的英美日常交際用語和語言的習慣表達法，在讀書時也要像中文一樣做些讀書札記，體會好的詞語運用。只有通過各種渠道，我們的英語水平才能穩(wěn)中有升，盡量給自己多創(chuàng)造機會，營造學習的氛圍，以彌補不同地域的文化差異，切不可操之過急。
（二）建立英語小檔案，記錄學生學習英語的成長歷程
作為英語老師，我們應(yīng)該把工作做細，如果能給學生建立一份英語檔案，將有利于學生和老師共同控制教學和學習策略，無論是進步還是退步，都有了更有說服力的證據(jù)，培養(yǎng)了學生不斷反思學習的能力。教師也可以從學生的反思材料中了解學生缺什么，要補什么。當他們親眼證實自己的進步與退步后，便會積極地反思與自我批評，而且對老師來說也是一種很新穎的英語課堂評價方式，我們可以根據(jù)自己的需要，設(shè)計一個或多個評價表格，有教師的評價也有學生自己的評價，從課上到課下，從個人問答到小組活動，從每天的作業(yè)到周考和月考，每個環(huán)節(jié)都可以體現(xiàn)學生英語學習方面的成長歷程。在開家長會地時候也是一個重要的說事依據(jù)，而且可以具體到一周內(nèi)學生沒有完成作業(yè)的次數(shù)，上課有什么違反課堂紀律的行為，考試中有哪些弱項該如何改進等。
以上是我對英語教學中的一些淺顯的感悟，有些思想還不成熟，還有待于進一步完善。而所有像我這樣的年輕老師，都會有滿腔的壯志豪情，對工作無限的熱忱和一身使不完的勁。我想在與學生同經(jīng)歷共體驗之后，我們也會脫去稚嫩而變得成熟與干練，這種對所任學科的感悟也會淺出而深入。讓我們用自身閱歷地增長豐和富我們教師的職業(yè)魅力吧！
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小學英語教學心得
經(jīng)過一學期的英語教學工作，針對平時教學過程中出現(xiàn)的問題以及平時積累的一點工作總結(jié)，談?wù)剬τ⒄Z工作的感受和想法。
一、要面向全體學生，為學生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。 1、創(chuàng)設(shè)各種情景，鼓勵學生大膽地使用英語，對他們在學習過程中的失誤和錯誤采取寬容的態(tài)度。在教學過程中，每個需要掌握的知識點，我都從差生入手，使他們掌握最基本的知識的同時，注意拓寬知識面，關(guān)注優(yōu)生的`情況，給他們自主學習和直接交流的機會。
2、為學生提供自主學習和直接交流的機會，以及充分表現(xiàn)和自我發(fā)展的一個空間。
3、鼓勵學生通過體驗、實踐、合作、等方式，發(fā)展聽、說、讀、寫的綜合能力。
二、關(guān)注學生情感，創(chuàng)造民主、和諧的教學氣氛。 學生只有對自己、對英語有積極的情感，才能保持英語學習的動力并取得成績，刻板的情態(tài)，不僅會影響英語學習的效果，還會影響其它發(fā)展，情感是學好英語的重要因素，因此我努力創(chuàng)造寬松民主、和諧的教學空間，做到：
1、尊重每個學生，積極鼓勵他們在學習中的嘗試，保護他們的自尊心和積極性。
2、把英語教學與情感教學有機地結(jié)合起來，創(chuàng)造各種合作學習的活動，促進學生互相學習，互相幫助，體驗成就感，發(fā)展合作精神。
3、關(guān)注學習有困難的或性格內(nèi)向的學生，盡可能地為他們創(chuàng)造語言交流的機會。
4、建立融洽、民主的師生交流渠道，經(jīng)常和學生一起反思學習過程和學習效果，互相鼓勵和幫助。
5、加強課外輔導(dǎo)、個別輔導(dǎo)。
三、對學生而言，各種評價很重要。
評價可以使學生認識自我，樹立自信，同時也有助于他們反思及調(diào)整自己的學習過程，評價可以采用測驗或非測驗形式。如：有口頭評價、等級評價、學生之間互相評價等方法，充分發(fā)揮學生的積極性，鼓勵學生自我反思，自我提高，測驗以學生綜合運用能力為目標，側(cè)重于學生理解和獲取信息，平時的作業(yè)中努力做到減少客觀題，增加主觀題，通過評價讓學生學會分析自己的成績和不足，明確努力方向。
當然在教學過程中也存在了不少的問題：學生成績不穩(wěn)定，容易忽高忽低，基礎(chǔ)知識掌握不夠扎實，需要進一步加強訓(xùn)練；兩極分化現(xiàn)象仍然嚴重，有個別學生對英語學習興趣不大，看上去很用功，但是實際沒有專心，這樣記憶就不牢固，所以應(yīng)著力培養(yǎng)這部分學生的英語學習興趣；課文、句型雖然會背誦會默寫，但實際運用能力差，平時應(yīng)注意訓(xùn)練這方面的能力。
學無定法，教無定法。本人從事英語教學工作多年，現(xiàn)將自己的多年教學經(jīng)驗及感想，與大家共享。
首先，教師要不斷提高自己的素質(zhì)，不斷地給自己充電。作為英語教師，應(yīng)該加強教育理論的學習，特別是學習有關(guān)英語教育學的心理知識，研讀《中小學英語教學》等報刊雜志，提高教學理論水平。在加強自我學習的基礎(chǔ)上，英語教師應(yīng)積極參加再教育學習，接受再培訓(xùn)，不斷提高專業(yè)水平，進行知識更新，甚至是教育理念的更新，不再只是傳授知識，而更應(yīng)該給學生提供更多的學習方法。 而且，教師要不斷改進教學方法和教學技巧，親身體驗、靈活使用教學資源和發(fā)揮學生主體作用的教學技能。在教學工作中，教師應(yīng)多開展教研教改活動，經(jīng)常進行聽課、講課、評課工作，與同事們進行交流，從而促進自己的教學工作，提高教學教研水平。
其次、教師要全面了解學生，改進教學方法，提高教學效果。中學英語教學，主要是通過“聽、說、讀、寫、譯”的訓(xùn)練，全面培養(yǎng)學生“聽、說、讀、寫、譯”的能力，達到用英語流利進行行語言交流的目的。為了實現(xiàn)這一教學目標，英語教師不但要從“聽、說、讀、寫、譯”諸方面認真進行教法研究，還應(yīng)該注重“五種能力”并重培養(yǎng)過程中的學法研究。
第三、努力探尋教與學的規(guī)律。 我們在研究每單元、每課時的教學方法時，同時要研究與之相應(yīng)的行之有效的學習方法，而且必須嚴謹、科學、認真、細致，然后才能展開教學。教學方法要有利于學習方法的改進，好的學習方法能促進教學方法的提高，兩者相輔相成，共同發(fā)展。教師應(yīng)該進行教法和學法研究以及對學生進行學法指導(dǎo)，應(yīng)貫穿于整個教學過程。從備課、上課到作業(yè)布置、測試，都要盡量處理好教學內(nèi)容，使學生容易接受，優(yōu)化知識。 還有，教師應(yīng)該注意因材施教和因人施教，不但要努力提高自己的教研、教學水平，更要讓學生在獲得學法的過程中，找到適合自己的最佳學習方法。作為老師的我們應(yīng)該經(jīng)常進行教學反思，總結(jié)自己的教學方法和學法指導(dǎo)效果，有利于提高教學水平，積累經(jīng)驗，促進更深入的教法研究和學法研究。
總而言之，作為一名教學工作者，我們應(yīng)該積極參與，不斷的探求教與學規(guī)律，提高與完善自己，改進教學方法，使自己成為一名優(yōu)秀的人民教師。
教學工作的感悟總結(jié)篇十八
成就孩子，發(fā)展自我，教師不斷學**的目標。
20xx年11月5-6日，我很榮幸能與同事們一齊參加了慧凡教育骨干教師的培訓(xùn)，雖然只是短短的兩天，但我們收獲了很多知識，很感激我的殷園長給我這次外出學**的機會。
經(jīng)過這次精彩而有意義的培訓(xùn)，我明白了：作為一名幼兒園教師，我們能做到的是:不錯過和孩子在一齊的每一天，我們必須要做的是：要對得起和孩子在一齊的每一天。為到達這目標，我們必須要不斷去學**，增長見識，豐富自我的教學經(jīng)驗，才能給孩子最好的教育。這次的學**給我最大的感悟是：“心態(tài)決定一切”，做任何事以一個好心態(tài)去開始，那么也會有一個好結(jié)果，心態(tài)決定事情的結(jié)果。最重要的是：人要學會自我反省，當遇到問題時，先不要去抱怨，不要去推給別人，先從反省自我開始，在自我身上找原因，自我是一切事情的根源，但光反省不足是沒有用的，要去做，要去行動，落實到行動中。
范教師說得對：“學為人師，行為世范”，經(jīng)過學**，讓成為教師的人成為更好的教師，端正自我的行為規(guī)范。范教師講課繪聲繪色，每一個重點環(huán)節(jié)都會給我們進行詳細的講解，“教教師評課和聽課，現(xiàn)場觀摩優(yōu)質(zhì)課，提高教師教學技能，現(xiàn)場訓(xùn)練兒歌創(chuàng)編，家長溝通的有效方法和實用模板……等等，都讓我大增見識，使我明白：學**是提升自我的過程，學**就是不斷增值的過程，僅有不斷提升自我的價值，才能讓自我成為一個更有價值的人。
經(jīng)過這次培訓(xùn)，我懂得了讀萬卷書，不如行萬里路，行萬里路不如閱人無數(shù)，閱人無數(shù)不如名師點路，感激慧凡教育，讓我們一齊成為“出言必智慧，出手必成功”的教師，成就幼教行業(yè)的輝煌。
教學工作的感悟總結(jié)篇一
最初接觸教學的時候，我還不懂得了解學生對教學的重要性，只是專心研究書本，教材，想方設(shè)法令課堂生動，學生易接受。但一開始我就碰了釘子。在講授第一課的時候，我按照自己的教學設(shè)計，上了一堂自認為明白易懂而又不死板的課，認為教學效果如期理想，怎知小測出來才知道不如人意。后來聽同學們反應(yīng)，才知道我講的口語大部分同學聽不懂，而教學的部分內(nèi)容同學們以前從來未接觸過。從而可知，我在上課前根本沒有了解清楚學生的實際情況：
一方面，農(nóng)村的學生英語聽，說的能力相對較弱，授課采用較深的全英教學，同學們還不能適應(yīng)。另一方面，七班的同學比較活躍，上課氣氛積極，但中等生占較大多數(shù)，尖子生相對較少。因此，講得太深，沒有照顧到整體，而八班的同學比較沉靜，學習欠積極性，雖然優(yōu)良生比例大，但中下層面而也廣，我備課時也沒有注意到這點，因此教學效果不如理想。從此可以看出，了解及分析學生實際情況，實事求是，具體問題具體分析，做到因材施教，對授課效果有直接影響。這就是教育學中提到的“備教法的同時要備學生”。這一理論在我的教學實踐中得到了驗證。
教學中，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備學生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和積極性，曾有一位前輩對我說：“備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費心機?！蔽颐靼椎絺湔n的重要性，因此，每天我都花費大量的時間在備課之上，認認真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工。雖然辛苦，但事實證明是值得的。
一堂準備充分的課，會令學生和老師都獲益不淺。例如我在教授unit_.lesson_的時候，這課的主題是“如何詢問和回答時間”，教學難度比較大。如果照本宣科地講授，學生會感到困難和沉悶。為了上好這堂課，我認真研究了課文，找出了重點，難點，準備有針對性地講。為了令教學生動，不沉悶，我還為此準備了大量的教具，授課時就胸有成竹了。當講到“half”的時候，我拿出準備好的圓卡紙，把它剪成一半，告訴學生這是圓的一半，也就是half。講到”quarter”時，又把半圓剪成一半，那么剩下來的就是圓的四分之一，也就是”quarter”了。這樣學生就形象地明白了這兩個單詞。而講到如何表達時間時，我用了一個用紅卡紙做的大鐘，同學們一開始就被它吸引住了，顯得頗有積極性。用實物讓學生練習”what’sthetime?it’s……”的句型，學生特別用功，教學效果十分理想。相反，我沒有認真?zhèn)湔n的時候，課堂氣氛沉悶，教學效果不好，與此相比可見，認真?zhèn)湔n對教學十分重要。特別是對英語這門學生不甚熟悉并感到困難的外語來說至關(guān)重要。
備課充分，能調(diào)動學生的積極性，上課效果就好。但同時又要有駕馭課堂的能力，因為學生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學。因此上課一定要設(shè)法令學生投入，不讓其分心，這就很講究方法了。上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實。教態(tài)自然，講課生動，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學生。所以，老師每天都要有充足的精神，讓學生感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍。回看自己的授課，我感到有點愧疚，因為有時我并不能很好地做到這點。當學生在課堂上無心向?qū)W，違反紀律時，我的情緒就受到影響，并且把這帶到教學中，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊，發(fā)揮不到應(yīng)有的水平，以致影響教學效果。我以后必須努力克服，研究方法，采取有利方法解決當中困難。
英語是一門外語，對學生而言，既生疏又困難，在這樣一種大環(huán)境之下，要教好英語，就要讓學生喜愛英語，讓他們對英語產(chǎn)生興趣。否則學生對這門學科產(chǎn)生畏難情緒，不原學，也無法學下去。為此，我采取了一些方法，就是幫助班上的同學改英文名，盡量多講一些關(guān)于英美國家的文化，生活故事，近來更幫部分同學交上了”penfriendinamerica”，讓他們更了解英語，更喜歡學習英語。因為只有英語水平提高，他們才能達到交異國筆友的目的，同時也可以提高同學們的英語寫作能力，對成績優(yōu)秀的同學很有好處。
因為英語的特殊情況，學生在不斷學習中，會出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象，差生面擴大，會嚴重影響班內(nèi)的學習風氣。因此，絕對不能忽視。為此，我制定了具體的計劃和目標。對這部分同學進行有計劃的輔導(dǎo)。例如在七班，我把這批同學分為三個組。第一組是有能力提高，但平時懶動腦筋不學的同學，對這些同學，我采取集體輔導(dǎo)，給他們分配固定任務(wù)，不讓他們有偷懶的機會，讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平;第二組是肯學，但由于能力不強的同學。對這部分同學要適當引導(dǎo)，耐心教導(dǎo)，慢慢提高他們的成績，不能操之過急，且要多鼓勵。只要他們肯努力，成績有望搞提高;第三組是紀律松散，學習不認真，基礎(chǔ)又不好的同學。對這部分人要進行課余時間個別輔導(dǎo)。因為這部分同學需要一個安靜而又不受干擾的環(huán)境，才會立下心來學習。只要堅持輔導(dǎo)，這些同學基礎(chǔ)重新建立起來，以后授課的效果就會更好。
英語是語言。困此，除了課堂效果之外，還需要讓學生多讀，多講，多練。為此，在早讀時，我堅持下班了解早讀情況，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。課后發(fā)現(xiàn)學生作業(yè)問題也及時解決，及時講清楚，讓學生即時消化。另外，對部分不自覺的同學還采取強硬背誦等方式，提高他們的能力。
期中考和期末考是考察每位同學在本學期的學習成果，因此應(yīng)該予以重視?？荚嚽斑M行有系統(tǒng)的復(fù)習，考試后進行學科總結(jié)。從中段考試可以看出兩個班的平均水平相當，八班的差生面相對較大。所以在中段考后的時間里，我把力量主要集中在兩班的差生輔導(dǎo)上，特別是八班，以縮短差距。另外，還發(fā)現(xiàn)學生的綜合能力不夠強，所以以后的教學中要加強這方面的訓(xùn)練。讓學生輕松學，容易掌握。而期考結(jié)果證明，適當輔導(dǎo)差生對班的整體發(fā)展有很大幫助。
經(jīng)過一個學期的努力，期末考就是一種考驗。無論成績高低，都體現(xiàn)了我在這學期的教學成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是在本學期后如何自我提高，如何共同提高兩班的英語水平。因此，無論怎樣辛苦，我都會繼續(xù)努力，多問，多想，多向前輩學習，爭取進步。
以上就是我在本學期的教學工作總結(jié)。由于經(jīng)驗頗淺，許多地方存在不足，希望在未來的日子里，能在各位領(lǐng)導(dǎo)老師，前輩的指導(dǎo)下，取得更好成績。
教學工作的感悟總結(jié)篇二
教生物這幾年，在教學中遇到過很多問題。通過這此培訓(xùn)學習，我深深體會到我們教師必須轉(zhuǎn)變教育觀念，摒棄傳統(tǒng)的教學理念，樹立“以學生為本”的教學理念，運用新的教學手段激發(fā)學生主動求知的欲望，激發(fā)學生練習的興趣，對于教學中存在一些問題在此也作了個總結(jié)，于同行交流。
一、讓學生做好筆記相當重要
現(xiàn)在所使用的教材，內(nèi)容是經(jīng)過濃縮的，可我們不能只讓學生學習“精華”，還得把內(nèi)容講細，講完整，要補充很多知識，所以讓學生做好筆記，把各知識點進行完善是很有必要的，而且，有了筆記，對學生課后的鞏固、復(fù)習也相當重要，否則，學生連一些基本的題目都沒法解答。
二、注重基礎(chǔ)知識的記憶
有人說生物是理科最簡單的一個學科，可我認為生物是理科，卻又像文科，要記憶的東西特別多，如：概念，各種圖，這些知識在上新課的時候，逐漸向?qū)W生介紹，一段時間后，再進行歸納、小結(jié)，讓學生讀、寫，讓學生記，給學生聽寫。特別是各種圖在考試中占有一定比例，要求學生必須過關(guān)。
三、根據(jù)教材和學生實際選擇教學方法
要搞好教學光憑自己的工作熱情是遠遠不夠的，對于很多學生來說，上課一聽就明白，課后卻糊涂，做練習題時，心中沒有一點底，也有人反映說每節(jié)課的內(nèi)容多，上得有些快。可我一想，我上得也不是很快，屬于正常的教學進度。問題出在哪兒呢？后來，通過對學生的調(diào)查發(fā)現(xiàn)，很多學生只是在課堂上聽懂了，課后沒有及時復(fù)習，該記的沒有記住，知識沒有得到鞏固，于是問題越堆越多，學生覺得記不了，更不要說綜合運用了，這樣，學生就產(chǎn)生了畏難情緒，感到要學好生物好難。針對這些情況，我采取了以下措施：
（一）教學時，加強趣味性和新舊內(nèi)容的聯(lián)系，以舊引新，講新復(fù)舊。
（二）用綜合對比法，對知識進行總結(jié)，融會貫通，揭示規(guī)律。
（三）針對他們的畏難情緒、怕苦怕累，怕付出了又沒有收獲的心理。我專門安排時間，讓他們記憶，復(fù)習某部分的知識，然后找一些相關(guān)的題目進行練習，結(jié)果多數(shù)學生能很快完成那些題目。這樣的結(jié)果讓他們感覺到，生物還是可以學好的。
（四）在教學中不要拼命趕進度，否則會造成學生“消化不良”。甚至讓一部分學生跟不上，而對學好生物失去信心。在教學中，要堅持面向全體學生，緊跟教材講課，重視基礎(chǔ)知識，不講難題、偏題。教法上爭取步步到位，讓學生容易接受和理解，每次測驗都注意控制試題的難易程度，讓大部分學生踮一踮腳就能摘到桃子，充分讓學生感到學好生物不是高不可攀的事情。
四、做好期末復(fù)習工作，爭考好成績
期末復(fù)習工作的好壞，直接影響考試的成績，所以期末復(fù)習工作，要做到有計劃、有目的的進行。每個階段，都做到心中有數(shù)。復(fù)習的練習題，測驗題都要嚴格篩選，對不同層次的題目進行輔導(dǎo)和練習，對學有余力的學生，增大課外作業(yè)的容量，加大難度，適應(yīng)考試；對稍差一些的學生，布置一些難度較低的題，爭取提高考試的合格率，在復(fù)習過程中，通過學生反饋的情況及時了解學生對知識的掌握和運用程度，做好輔導(dǎo)和改進復(fù)習重點。
對“初中生物高效課堂”教學一點感悟
我從兩個方面來簡單談一下我對初中生物高效課堂教學的感悟，一是我對初中生物教學高效課堂的認識，二是我在日常教學中的一些具體操作和做法。
一、我心目中的“高效課堂”
課堂“高效”是新課程改革的目標之一。所謂“高效”是指變課堂教學的“少、慢、差、費”為“多、快、好、省”，變課堂效果的“事倍功半”為“事半功倍”，實現(xiàn)課堂效益的最大化，使學生“又好又快發(fā)展”。這就要求我們在教學過程中既要做到深刻、廣博、啟發(fā)，又要教法獨到，有自己的教學絕招。
1. 教學設(shè)計力求“條理、清晰、科學”
教學有目標、有系統(tǒng)、內(nèi)容清楚明確，是高效課堂教學的基本條件。教師的教學設(shè)計有極高的清晰度，他的課堂教學就能在最短的時間里得到最高的收效，這樣不僅可以節(jié)約課堂時間，更能使學生快速地接受所學知識。
2. 教學過程突出“重點、難點”
馬克思哲學告訴我們，解決問題，不能眉毛胡子一把抓，要抓住主要矛盾的主要方面，從最重點最難點下手，才能高效地解決問題。對于我們的課堂教學也是一樣。教學過程突出重點、難點，是課堂教學實現(xiàn)高效的關(guān)鍵。
3. 教學方式做到“形式多樣、學生參與”
高效課堂的教學活動方法和內(nèi)容應(yīng)富于變化，比如：分析、合作、討論、交流、展示、運用動畫、圖片、閱讀及鞏固練習等等。形式多樣、多姿多彩的課堂，能夠有效地吸引學生的注意力，提高學生學習的積極性。
4. 教學實踐充分“聯(lián)系生活”
這既是我們生物學科的特點，也是實現(xiàn)“學以致用”、體現(xiàn)學習與生活的關(guān)系的有效方法。社會、生活是一個動態(tài)的信息庫。要引導(dǎo)學生隨時關(guān)注身邊的生物學知識，關(guān)注生物學研究的新進展，把環(huán)境中的方方面面作為認知的“客體”，作為課程資源的重要部分。通過教學信息的多向交流，開闊學生的視野，培養(yǎng)學生對信息的敏銳性，訓(xùn)練學生的信息搜集、處理、交流的能力，從而提高信息素養(yǎng)。
5. 教學效果得到真正“落實”
沒有落實的課堂，很難談得上高效性。課堂教學效果能否得到落實，是對高效課堂教學的一個重要考驗。不論是習題訓(xùn)練，還是動手，實驗高效課堂教學的效果落到實處，才能使教與學有機地統(tǒng)一起來。
二、我的一些做法
和注重與現(xiàn)實生活的聯(lián)系”這一思想的指導(dǎo)下，結(jié)合自己的課堂教學實際，我認為，應(yīng)該從以下五個方面來具體實施高效教學。
1.合理“消化”課程，做好高效課堂出發(fā)前的準備
《禮記·中庸》：“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。”備課是課堂教學工作的首要環(huán)節(jié)，是上好課的基礎(chǔ)和前提。所以我們應(yīng)深入解讀教材，把握教材，結(jié)合學生的實際情況，備好每一堂課。而備好課又是以“消化”課為其基本條件的，教材是教與學的主要依據(jù)，是學生獲取知識和發(fā)展能力的源泉。然而，教材并不是教條，不能完全死搬硬套，所以，我在寫教案前先將課本、教參、《伴你學》、《探究報告冊》等材料詳細、仔細的閱讀、理解，領(lǐng)會教材的編寫意圖，確定教學目標，并且結(jié)合學生實際，分析研究教材的重點、難點與關(guān)鍵，以重點、難點來帶動全面，系統(tǒng)科學地整理安排教學的內(nèi)容，熟練把握自己的課堂設(shè)計，以求做到游刃有余。（給大家用展臺看看自己的課本及其他材料）
一句成語說得好，“深入淺出”。把教材鉆得越深，悟出來的道理就越透徹，這樣講起課來就收放自如，也能夠講在點子上。通過自己的教學實踐，我感受到，這樣“消化”課，最大的好處是可以將一部分習題和一些與生活聯(lián)系比較密切的內(nèi)容融入到教學過程中，一來可以彌補自己知識上的不足，二來可以將我們的課本、教參、《伴你學》、《探究報告冊》等材料揉成一個有機的整體，三來對學生完成一些必要練習及課本上的討論題也是一個幫助。
2、妙用“多媒體及展臺”，給高效課堂插上翅膀
作為一門自然學科，生物學正從宏觀領(lǐng)域向微觀領(lǐng)域進軍，一支粉筆一塊黑板的傳統(tǒng)教學模式在面對微觀世界的動態(tài)變化時就顯得十分的無能為力。課堂上如果我們能合理地將大量的圖片、動畫、錄像等材料整合到多媒體教學課件中，直觀地向?qū)W生展示或再現(xiàn)不同的'生物及其生命活動的情況，化理性的教學為感性的教學，能夠更好地集中學生的注意力，打破時空的限制，增加課堂的信息容量，提高教學質(zhì)量。同時在課堂上，讓學生能夠接觸盡量多的生物資料，也是拓寬學生的知識面、提高學生的學習興趣、增強課堂趣味教學的有效途徑之一。于漪曾說：“課的第一錘要敲在學生的心靈上，激起學生思維的浪花，或者像磁石一樣，把學生牢牢地吸引住。”利用多媒體精心設(shè)置情景，能夠吸引學生的注意力，激發(fā)學生的情趣，使學生進入想學、愛學的良好境界。
通過教學實際，我總結(jié)了以下經(jīng)驗：
首先，在突破難點及直觀教學上，課件的使用是很有必要的，用的恰到好處時，對于我們教學目標的完成有著極大的幫助，但切忌過于依賴課件，不能盲目追求數(shù)量，而要講求“精”和“恰到好處”，言不在多，貴在精當；語不在長，貴在適時；要語不煩，達意則靈。 否則，學生一節(jié)課下來，好象看了場電影一樣，沒有什么實質(zhì)性及持久性的收獲。另外，關(guān)于展臺的使用也可充分發(fā)揮其價值，既非常清楚又十分直觀、也很貼近生活。關(guān)于展臺的使用，下面我還要說。（可在下一個問題上展示“萌發(fā)的種子”及桃花）
3. 用好“實驗及標本”，開啟高效課堂的新航道
實驗與標本是我們生物學科的靈魂，實現(xiàn)生物課堂教學高效率的重要途徑是做好實驗，加強直觀教學。生物學是一門實驗科學，觀察和實驗是生物學最基本的研究方法。近期使用的各種版本的中學生物教材，都根據(jù)教學大綱的要求選編了大量的實驗內(nèi)容。因此我在教學中盡量充分調(diào)動學生的創(chuàng)造才能，做好教材中實驗的教學。通過學生大量的動手實驗，能夠增強學生學好生物學的信心，從而提高課堂學習的效率。
需要實驗和標本的內(nèi)容，無論分組實驗，還是演示實驗，一定要盡量做實驗并采集標本，因為實驗與標本可以很輕松的解決我們教學中需要解決的很多問題，并且問題的引出和解決可以說是水到渠成。此外，也要有計劃地做好觀察和實驗材料的采集、保存等工作，否則過了適宜的季節(jié)，也就錯過了最佳的實驗教學時機。（展示“萌發(fā)的種子”及桃花）
當然，這里也存在另外一個突出問題，那就是科學規(guī)范的實驗室管理，以及我們?nèi)握n老師與實驗室人員關(guān)系的處理一定要和諧，讓實驗室為我們的生物教學發(fā)揮它應(yīng)有的作用。
4. 找準著陸地，真正“落實”高效課堂教學效果
一堂設(shè)計很好的課如果缺少了落實，是很不完美的一節(jié)課，所以我在講課的同時，我會特別注意兩點：一是我會及時提醒學生該掌握的內(nèi)容一定要重點標記出來，該記筆記的也一定要記；二是盡量給學生留出一定的時間做一下《伴你學》或《實驗探究報告冊》上的題，時間一般10分鐘為宜，“當堂達標訓(xùn)練”是對學生整節(jié)課學習情況的成果的展示,所以,練習是課堂教學的重要環(huán)節(jié)之一。針對某個重難點知識內(nèi)容，精選課堂練習題，增強學生的理解。這是學生課堂學習必不可少的重要環(huán)節(jié),是課堂“高效”的重要保證。這樣既能鞏固和加深學生對當堂課內(nèi)容的理解和掌握，也符合給學生減負的要求，同時，可以極大程度的提升學生作業(yè)的質(zhì)量，并且減少學生因為作業(yè)多而產(chǎn)生的對生物學科的厭煩。課堂練習這一環(huán)節(jié)處理得好，就可進一步調(diào)動學生的學習主動性。
5. 時刻觀察“天氣”變化，關(guān)注學生主體興趣
在我們實際的教學過程中，語文、數(shù)學、英語及物理、化學的主科地位我們是撼動不了的，學生往往因為做這些所謂主科作業(yè)而忽略了我們這樣的學科。因此，要實現(xiàn)高效教學，就一定要認真研究“作業(yè)設(shè)計”?！白鳂I(yè)設(shè)計”要多樣化、科學化。有教師布置的作業(yè)，有學生自選的作業(yè)，有學生合作完成的作業(yè)等等，一定要改變作業(yè)的“單調(diào)乏味”。因為我們都知道，學習興趣是學習積極性中最現(xiàn)實、最活躍的成分，是直接推動學生主動學習的一種內(nèi)部動力，是熱愛學習、產(chǎn)生強烈求知欲的基礎(chǔ)。能變無效為有效，化低效為高效?？鬃右舱f過：“知之者，不如好之者；好之者，不如樂之者?！彼栽谶@方面，我的做法是，不要布置太多的作業(yè)或不布置作業(yè)，不讓學生產(chǎn)生對生物學科的厭煩。對去年送的畢業(yè)班，對于時間緊、任務(wù)重的形勢，我采取的是“一日五分鐘”的戰(zhàn)術(shù)（可以展示“一日五分鐘“），讓學生在心理上認為“生物作業(yè)最少，我得先做完生物作業(yè)再寫別的作業(yè)”，從實際運用效果來看，還是挺好的，實現(xiàn)了教學效果的真正落實，實現(xiàn)了“減負增質(zhì)高效” 。
主體，那么，高效教學的廣闊天空對我們來說，就不再是遙不可及，而是近在咫尺，成了我們“伸手可及”的課堂。
最后，我總結(jié)一句，無論是教學還是管理，都一定要善于動腦，勤于思考，善于感悟，更要勤奮，（可展示自己錄的演示實驗及種子萌發(fā)過程的錄像）只有這樣，無論是教學還是管理我們都能有所收獲的，尤其會讓我們的課堂越來越高效、管理越來越輕松。
教學感悟
傳統(tǒng)美術(shù)教學只重視專業(yè)知識與技能的傳授，把學習僅僅局限在書本上，脫離學生的日常生活實際，在這種學習觀念下，很難培養(yǎng)出學生的創(chuàng)造精神， 課改后初中美術(shù)課更重視的是激發(fā)學生的創(chuàng)新精神和培養(yǎng)學生的實踐能力, 教師要積極為學生創(chuàng)設(shè)好的學習環(huán)境，通過多種形式的活動，引導(dǎo)學生在美術(shù)創(chuàng)作活動中，創(chuàng)造性地運用美術(shù)語言，教師應(yīng)鼓勵學生在欣賞活動中，開展探究性的學習，發(fā)表自己獨特的見解。以下是美術(shù)教學的幾點感悟。
1.美術(shù)學習要從單純的技能、技巧學習層面提高到美術(shù)文化學習的層面。美術(shù)教學要創(chuàng)設(shè)一定的文化情境，增加文化內(nèi)涵, 使學生通過美術(shù)學習，加深對文化和歷史的認識，加深對藝術(shù)的社會作用的認識，樹立正確的文化價值觀，涵養(yǎng)人文精神。
常在上課結(jié)束時，我會抽出幾分鐘時間，讓學生來談自己在這堂課上的收獲，也可以討論下一堂課怎么上，自己做哪些準備工作。給學生介入教學設(shè)計的機會。師生間交流對教學的想法，學生會更積極的參與到課堂教學中來。還因為得到教師的尊重而增強自信心和對教師的親近感。作為教師則從中得到了課堂的反饋信息，得以改進自己的教學。
3.教師應(yīng)鼓勵學生進行綜合性與探究性學習，加強美術(shù)與其他學科的聯(lián)系, 與學生生活經(jīng)驗的聯(lián)系, 培養(yǎng)學生的綜合思維和綜合探究的能力。
4.教師應(yīng)重視對學生學習方法的研究，引導(dǎo)學生以感受、觀察、體驗、表現(xiàn)以及收集資料等學習方法，進行自主學習與合作交流。 新課改倡導(dǎo)的美術(shù)教學，既要重視學生對藝術(shù)的感受、表現(xiàn)和創(chuàng)造力的培養(yǎng)，還要注重美術(shù)更多地與文化、歷史、生活相聯(lián)系，創(chuàng)建多-維互動的有利于學生自主學習的教學組織形式，讓學生在寬松的氛圍中感受美，讓學生在活動中學、在玩中學，讓學生圍繞目標自主選擇內(nèi)容、材料和方法，讓學生在知識探索的過程中發(fā)現(xiàn)規(guī)律。
力, 激發(fā)學生學習美術(shù)的興趣。
6. 教師應(yīng)盡可能嘗試計算機和網(wǎng)絡(luò)美術(shù)教學, 引導(dǎo)學生利用計算機設(shè)計、制作出生動的美術(shù)作品；鼓勵學生利用國際互聯(lián)網(wǎng)資源，檢索豐富的美術(shù)信息，開闊視野, 展示他們的美術(shù)作品，進行交流。
7．角色互換，拉近師生距離。努力改變“傳道、授業(yè)”的模式，把主角的位置讓給學生。不要讓學生產(chǎn)生“上美術(shù)課是一種負擔，欣賞理解作品是一項任務(wù)”這樣的錯覺。教師可以作為其中的一份子參與討論。從形式上拉近與學生的距離，營造一個愉快教學的氣氛，讓學生放松心情，帶著輕松愉快的情緒去感受，才能得到美的體驗。當然這需要學生對教學內(nèi)容的提前預(yù)習。
8、合理評價，獲得學生信賴。學生不管是完成作品還是回答問題，總是希望得到教師的肯定。作為教師首先要對學生積極參與的態(tài)度表示贊賞，然后對具體的作品要做具體的分析，做出科學、合理的評價。這樣既保護了學生的學習熱情，又能幫助他們提高分析與鑒賞的能力。合理的評價可以建立起學生對老師的信任感，同時也傳遞給學生一種信息——公正、公平的評價方法。
清鎮(zhèn)市站街中學—王學科
2015年6月
生物教育教學工作始終本著“以人為本”的教育教學理念，為適應(yīng)新時期教學工作的要求，認真學習新課程理念，認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，較好地完成了教育教學工作任務(wù)。
在近10年教學實踐中，其中有成功的喜悅，同時也存在著一些困惑。根據(jù)初中學生的心理特點，在生物學教學中倡導(dǎo)“自主、合作、探究”的學習方式。下面就生物學教育教學中如何引導(dǎo)學生自主學習談?wù)勛约旱目捶ㄅc做法。
1．提問引路，自主學習
易讀懂的材料，教師提問引路，學生自學思考。例如：“神經(jīng)調(diào)節(jié)”這節(jié)教材中的反射的類型學生能看懂，我就先提出兩個問題：（1）按照反射的形成過程，反射的類型可以分為哪兩類？（2）非條件反射和條件反射有什么不同？學生邊看書邊思考，然后組織他們討論，對于第一個問題學生能正確回答，第二個問題的回答需要認真思考。根據(jù)學生的回答因勢利導(dǎo)加以啟發(fā)，啟發(fā)后學生經(jīng)過思考弄清楚非條件反射是生來就有的先天性反射，是一種比較低級的神經(jīng)活動，反射過程不需要經(jīng)過大腦皮層，條件反射是生活過程中逐漸形成的后天性反射，是在非條件反射的基礎(chǔ)上形成的，是一種比較高級的神經(jīng)調(diào)節(jié)方式，反射過程需要大腦皮層中高級中樞的參與才能完成。
2．精講指導(dǎo)，討論自學
叫做脫氧核糖核酸（dna）。這種dna分子上有許多決定生物形態(tài)特征和生理特征的基因，生物體的各種遺傳形狀主要有不同的基因控制的。
3．補充拓寬，開闊視野
學生自學后，教師適當補充，拓寬學生視野。例如：“遺傳病”中的“禁止近-親結(jié)婚”?？裳a充：先天性愚型病是一種以癡呆為主，伴有多種發(fā)育異常的傳染病，醫(yī)學上稱為“21—三體綜合癥”。血友病是一種x染色體連鎖性遺傳病，有父傳女，母傳子的規(guī)律。總之，近-親結(jié)婚所生的子女中，遺傳病的發(fā)病率遠遠高于非近-親結(jié)婚所生子女的幾倍，甚至幾十倍。因此，我國婚姻法明確規(guī)定禁止近-親結(jié)婚。
4．分類指導(dǎo)，整體發(fā)展
關(guān)注學生差異，教師分類指導(dǎo)，實現(xiàn)整體發(fā)展。對接受慢的學生，通過教材學習要求他們做到以下三點：第一，讀通句子。第二，正確理解每句、每節(jié)的內(nèi)容。第三，多加思考。堅持以上三點，才能使他們逐漸養(yǎng)成自主學習的習慣。并在此基礎(chǔ)上逐漸培養(yǎng)他們具有自主學習的能力。
對接受快的學生，我采用以下兩種辦法幫助他們提高自學的能力，第一、對一些較難理解或重要的關(guān)鍵知識，總是在自主學習教材后，讓他們先回答，如果一時不能回答正確，則啟發(fā)他們?nèi)フJ真思考，這對于接受慢的學生是啟發(fā)和幫助。第二、向他們推薦課外讀物。這些接受快的學生在課堂上往往感到“吃不飽”。為了滿足他們的求知欲望，我有意識地向他們推薦學校圖書室 一些課外讀物。對于有關(guān)內(nèi)容作適當介紹后讓他們自己去看，并布置適量的討論題，讓他們?nèi)ニ伎肌?BR> 通過幾年來的摸索，在課堂教學中，我一直注意培養(yǎng)學生自主學習的能力，力求在課堂教學中做到精講、多看、多練相結(jié)合。學生學習生物興趣也有了很大的提高，取得了一些成績。
和解決問題的能力。
“教是為了不教”這是每一位教師所追求的。既然素質(zhì)教育和新課改為我們開辟了如此廣闊的探求空間，我們就應(yīng)有理由為學生探索出更有利于學生全面發(fā)展的教法。自主學習教學法，讓我在實踐中品嘗到成功的甘甜，它讓我認識到培養(yǎng)學生自主學習能力在初中生物課堂教學起到多么重要的作用。這更堅定了我不斷探索的決心。
教學工作的感悟總結(jié)篇三
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本學期我繼續(xù)擔任高二6、7、8、9的歷史教育教學工作及擔任高二8班班主任，在一個學期的師生磨合中，更多的了解了我所教授的班級的不同學情以及不同班級不同學生的特點，這種了解讓我在歷史教學中因材施教，更能更好的完成我的工作。同時，我對教學工作不敢怠慢，認真學習，深入研究教法。經(jīng)過一個學期的努力，獲取了很多寶貴的教學經(jīng)驗。以下是我在本學期的教學情況總結(jié)。
首先，認真制定教學計劃。學期之初，我就認真的研究高中歷史的教材，根據(jù)學生的特點和教材的編排，并向?qū)W科的教師請教，制定了較為科學的教學計劃。在實際的教學中我認真落實教學計劃，并且根據(jù)實際情況對教學計劃做出適當?shù)恼{(diào)整，以使計劃達到更加的完善。
第二，認真?zhèn)湔n，力爭上好每一節(jié)課。備課不僅是備教材，認真的結(jié)合新課標并把握教材的重點和難點，更重要的是要備學生、備學法和教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學方法。備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和積極性，校長曾經(jīng)對我們說：“一堂課的內(nèi)容對老師來說可能要講幾遍甚至幾十遍，可是對學生來說可能他這輩子就聽這一次。”所以我深刻明白到備課的重要性，因此，每天我都花費大量的時間在備課上，認認真真鉆研教材和教法。備課充分，能調(diào)動學生的積極性，上課效果就好。但同時又要有駕馭課堂的能力，因為學生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學。因此上課一定要設(shè)法令學生投入，不讓其分心，這就很講究方法了。上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實。教態(tài)自然，講課生動，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學生。所以，我每天都要有充足的精神，讓學生感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍。
第三，堅持從末位抓起，對不同層次的學生采用不同的教學方法，讓每一個學生在課堂上都有所收獲。歷史這一門學科，對學生而言，既熟悉又困難，在這樣一種大環(huán)境之下，要教好歷史，就要讓學生喜愛歷史，讓他們對歷史產(chǎn)生興趣。否則學生對這門學科產(chǎn)生畏難情緒，不愿學，也無法學下去。為此，我采取了一些方法，就是盡量多講一些歷史人物故事，讓他們更了解歷史，更喜歡學習歷史。在課后，為不同層次的學生進行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學生的需求，同時經(jīng)常找學習成績不理想的學生談話，增強其學習的動力和學習自信心。鼓勵他們學習靠努力更靠興趣，掌握方法歷史很好學。
第四，作為第一次教授高二的新教師，認真聽老教師講課，積極參加培訓(xùn)，認真跟師傅研討歷史教學，積極思考積極求證，認真寫教案，教學反思。定期檢查，批改學生的作業(yè)，有系統(tǒng)的帶領(lǐng)學生進行階段性復(fù)習，迎接階段性考試，做好學生的思想工作等等。
總之，教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。作為一名新老師，經(jīng)驗不足是我面臨的問題。我深知我在教學工作中還有很多要學習的地方，“謙虛謹慎”是校長告訴我的真理。今后我努力的方向和工作的思路是：第一，進一步加強教學理論學習，深入進行探究式教學的研究，把探究式教學進一步的運用到實際教學中來，同時加強教學基本功的訓(xùn)練，在教學上多下功夫，努力使學生的成績在原有的基礎(chǔ)上有更大的進步。第二，針對高中歷史的教學特點，認真研究如何上好階段性復(fù)習課，力爭通過階段性復(fù)習鞏固充實提高學生的成績。第三認真的進行試題測試研究，把握高考的大方向，使自己的教學更加科學，更有方向性，做到為戰(zhàn)而練。第四進一步的做好學生的德育工作，做到教育和教學有效的統(tǒng)一。在教學中激發(fā)每一位學生的潛能，讓每一個學生都得到發(fā)展，突出歷史教學的目的和作用。
同時還有很多不足之處：
以學生為主體的教學模式還是沒有體現(xiàn)出來，基本上還是教師的一言堂，滿堂灌!
不能做到因材施教，也不能真正的調(diào)合好普通班與重點班教學的差異，基本還是使用同一個教案。
思想工作缺乏耐性，尤其對睡覺、不聽課的學生，態(tài)度還是比較敷衍，后續(xù)問題沒有落實。
也不夠認真向同行學習，沒有太多時間去加強自己的教學基本功來充實自己，交流的少!聽課的少!
這些不足都是往后得細細的糾正的!也是往后努力方向之一!
通過這一個學期的教學，我感悟到教和學之間的互動性的重要，師生間平等民主的探索與交流，推動了我教學水平的提高，同時也使學生感受到學習歷史的樂趣和意義。高一即將結(jié)束，在今后的教學生涯中，我將一如既往地嚴格要求自己，刻苦鉆研教育教學，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平，為學校的教育事業(yè)做出自己的一份努力!
教學工作的感悟總結(jié)篇四
本學期我承擔的是_年級的英語教學工作。面對從未接觸過英語的小學生，我充滿了對他們的喜愛。如何做好他們初學英語的領(lǐng)路人，為他們創(chuàng)設(shè)好的英語學習氛圍，激發(fā)他們學習英語的興趣，培養(yǎng)他們養(yǎng)成良好的學習習慣是我本學期教學工作的重中之重。萬事開頭難。剛剛開始教學工作，我開展了以下幾方面工作。
1、教學進度的加快和教學內(nèi)容的精簡。
(1)教學進度根據(jù)實際情況科學的制定和有效執(zhí)行從一個側(cè)面反映著教學效果的好壞。_年級英語教學進度教材規(guī)定的是一周五課時。而_年級的英語教學實際是一周兩課時。根據(jù)目前的實際教學進度不可能在規(guī)定的時間內(nèi)完成教材學習內(nèi)容。需要考慮到的是我至少要留出兩周的時間進行總復(fù)習。所以我的教學進度必須要快，可以用刻不容緩來形容。按照教學進度和現(xiàn)課時安排我從新制定了教學進度，每課完成3課時的任務(wù)量，每周必須完成一單元的教學任務(wù)。
(2)隨著每節(jié)課教學量的增加，每節(jié)課的教學內(nèi)容也必須要取其精華。我分析了新起點這套教材，第一層次是以學習基本單詞和句子為主，第二層次是在學習第一層次內(nèi)容的基礎(chǔ)上，適量擴展話語、平行學科知識和雙向文化等內(nèi)容。每個單元的前三課時為教材第一層次學習內(nèi)容。后三課時是第二層次學習內(nèi)容。學生對基本單詞和句型掌握的越牢，對后面內(nèi)容的學習就越輕松。根據(jù)學生的實際情況，第一課時我把最基礎(chǔ)和最重要的句子和單詞放在課堂教學的首位。通過各種有趣的課堂活動提供真實自然的語言環(huán)境，讓學生感知、模仿、交流、改進。第二課時我通常把舊知識的回顧復(fù)習放在一個重要的位置。通過多種教學手段和各種課堂活動鞏固舊知，為接下來的拓展環(huán)節(jié)做好準備。同時完成教學各環(huán)節(jié)任務(wù)的時間在課前我都有一個整體的預(yù)設(shè)。每節(jié)課都在爭取更多的時間來讓學生進行練習鞏固。
2、課堂教學方式手段多樣化。
(1)對于年齡較小剛接觸英語的學生來說，他們活潑好動，注意力難以恒久，是否對英語產(chǎn)生興趣，關(guān)鍵是讓他們在課堂上帶著輕松愉快的感覺學習英語。課堂上我采用了大量的tpr教學法來進行教學活動，通過大量的英語指令讓學生聽后做，做中說，說中做，調(diào)動他們的多種感官進行單詞句型的記憶。這樣的課堂學習氣氛較為熱烈，學生的學習情緒高漲，注意力較為集中，收到了很好的教學效果。同時，在tpr中加入了大量簡單通俗的歌曲歌謠，學生邊表演邊演唱的形式鞏固了他們對教學內(nèi)容的認知，提高了他們對英語學習的興趣。
(2)多種教學手段的運用。來到_小學，這里的教學設(shè)施為我的課堂教學提供了很大的幫助。從剛開始接觸電子白板會制作課件，到業(yè)余時間的探索學習，我已掌握了如何熟練使用電子白板制作簡單的課件，并能把它運用到實際教學中去，同時收到了一定的教學效果。這對我來說是本學期的一個小小的收獲。每節(jié)課課前我都根據(jù)課堂學習任務(wù)精心的準備教具。比如單詞卡片、實物和課件不單單是要求美觀還必須醒目，最重要的是他們必須能為本節(jié)課的教學提供有效的幫助。為了不耽誤時間，每節(jié)課課前我都提前幾分鐘到教室，把本節(jié)課的教具準備妥當。這些看似小小的事情，卻恰恰加快了英語課的教學節(jié)奏，為課堂活動的準時完成做好了充分的準備。
3、加強寫字教學。
規(guī)范學生的書寫，及時給予正確的評價。本學期不論是在學生課堂的書寫、上交的作業(yè)還是在期中、期末考試的卷子中我都要求學生盡全力做到書寫認真、規(guī)范、美觀，并及時給以檢查總結(jié)和指導(dǎo)_年級的學生剛剛接觸英文字母書寫，尤其是三年級學生很容易和學的拼音混淆，針對這一情況，我專門用一節(jié)課時間來教字母書寫的筆順、格式。為他們做好示范。在學生練寫的環(huán)節(jié)我注重對他們在課上和課后的書寫態(tài)度和書寫成果給以及時的評價，樹立書寫較好的學習典型，帶動全班共同進步。
4、加強課堂紀律管理。
_年級的小學生很聰明，模仿能力強，接受新知識較快，但很多學生意志力薄弱，自制力差，課堂上愛分心，需要成人監(jiān)督。這就需要我對學生在課堂上的紀律加以調(diào)控。要使紀律有保障，最重要的是備好課，讓教學活動具有吸引力。備課環(huán)節(jié)我必須考慮到要增強教學各環(huán)節(jié)的趣味性和節(jié)奏感，面向全體，將任務(wù)型教學貫徹始終，不給愛分心愛搞小動作的學生分散注意力的機會。對于可能在某個環(huán)節(jié)出現(xiàn)不守紀律的現(xiàn)象，比如做游戲的時候只能部分學生活動，其它未參與者應(yīng)該如何做，我都在課前已做好安排，活動前提出具體要求，這樣就能保證學生活而不亂。
雖然剛到_小學時間不久，但很多領(lǐng)導(dǎo)和老師在工作和生活上都給了我很多的幫助和鼓勵。在此，我再一次對你們表示真誠的感謝。在今后的工作中我會更加努力，爭取和你們一道為_小學的輝煌添磚加瓦。
教學工作的感悟總結(jié)篇五
緊張的一學期結(jié)束了，我圓滿地完成本學期的各項任務(wù)。這學期我擔任三年四班數(shù)學教學工作。從學生的學習狀況來看處于兩極分化狀態(tài)，中等學生只占據(jù)20%左右;雖然班級的情況比較復(fù)雜但從學生以及家長反饋的信息來看，收到了一定的效果。同時也存在許多不足，現(xiàn)將本學期的工作做如下總結(jié)：
一、政治思想方面。
積極參加學校的各項政治學習，認真做好筆記。工作中嚴格要求自己，團結(jié)同志，服從領(lǐng)導(dǎo)的分配，責任心較強，自覺遵守勞動紀律。特別是作為一名班主任我時刻注意自己的一言一行，因為這不僅僅影響想到班級和學校的利益，也是自己作為一名教師也必需具備的。
我經(jīng)常虛心的向老教師和經(jīng)驗豐富的同行們求教，不恥下問。有時為了上好一節(jié)課，經(jīng)常把教案拿回家去利用休息時間反復(fù)研究。
對一些有參考價值的教學案例進行揣摩模仿，怎樣將學生的學習興趣，激發(fā)他的創(chuàng)新思維;怎樣才能擴大他們的視野，豐富他們的知識，培養(yǎng)他們的多方面的能力。為了能充分體現(xiàn)這一教學目的，在教學中我和同學們共同探索，發(fā)現(xiàn)了很多值得借鑒的課例。
本學期在十一月份舉行了全校教師每人都要講一節(jié)公開課。為了準備這次公開課，我花費了很多的心血，從最初的選課到準備課到最后正式講課，我用了近一周的時間，為了符合現(xiàn)代教學我選講了《摸球游戲》，并且這一課也特別適合采用多媒體輔助教學。
我在制做課件上，花費了很多心血。另外，在備課的過程中我虛心請教校內(nèi)有經(jīng)驗的同行們，我體會到了要想真正講好一節(jié)課并不是一件很容易的事，我覺得"臺上十分鐘，臺下十年功"這句話說的實在是有道理，但我堅信只要不懈的努力持之以恒，不恥下問，就一定能把工作干的更好。
三、樹立良好的教師形象。
在工作中我能夠嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，時刻以一名人民教師的標準嚴格要求自己，尤其是在學生中，時刻注意自己的言談舉止為學生做出表率。
人們常常把老師比喻成媽媽，這話一點都不假。怎么樣去做才會盡善盡美呢我覺得要從以下幾方面去做：
(一)對學生要有愛心要想讓一個班級有凝聚力，首先要對自己的學生付出你愛心，就像對待自己的孩子一樣。當他們遇到了困難，你就一個像朋友伸出一雙溫暖的手來幫助他們，讓他們真正覺得你是愛他們的，這樣你的學生才會喜歡你，才能愿意和你交朋友。
我覺得孩子有時候說謊也是很正常的，連我們大人也有犯錯誤的時候，更何況一個孩子了，最主要的是你怎么去面對你的學生所犯的錯誤，怎樣來幫助他解決問題改正自己的錯誤，保證在今后的學習生活中不在犯類似的錯誤。讓他明白做人的道理，這才是真正的為人師。
總之，在這一個學期里，我通過以上幾方面的努力，班級工作進行得很順利，學生的整體素質(zhì)在不斷地提高。在今后的教育教學方面我將加倍努力，及時總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，爭取更好的成績。
教學工作的感悟總結(jié)篇六
在_年里，本人在支行黨組的領(lǐng)導(dǎo)下，按照黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的標準嚴格要求自己，堅定政治信念，加強政治理論、法律法規(guī)、金融知識學習，轉(zhuǎn)變工作理念，改進工作作風，堅持廉潔自律，自覺遵紀守法，認真履行職責，以實際行動實踐“三個代表”。
在德的方面。
繼續(xù)深入學習、貫徹落實“三個代表”重要思想，保持共產(chǎn)黨員的先進性，樹立科學的發(fā)展觀和正確的政績綱，法紀、政紀、組織觀念強。
在能的方面。
熟悉和掌握國家的會計方針政策、會計法律法規(guī)，能較好地結(jié)合實際情況加以貫徹執(zhí)行;較好地協(xié)調(diào)各方面的關(guān)系，共同完成復(fù)雜的工作任務(wù);有較強的文字表達能力，寫作水平較高，口頭表達能力較強;文化知識水平較高，專業(yè)理論水平較強，具有本職工作所需的基本技能，知識面較寬。
在勤的方面。
本人事業(yè)心、責任心強，奮發(fā)進取，一心撲在工作上;工作認真，態(tài)度積極，雷厲風行，勇挑重擔，敢于負責，不計較個人得失;工作勤勉，兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨;無故不遲到、不早退。
在績的方面。
本人在本年主要工作：擔任科室的工作，經(jīng)常提出合理化建議并獲采納，完成較重的本職工作任務(wù)和領(lǐng)導(dǎo)交辦的其他工作;講究工作方法，效率較高;能按時或提前完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的工作，工作成績比較突出，效果良好。
在廉的方面：
嚴格執(zhí)行和維護黨的“四大紀律八項要求”，自覺遵守《廉潔從政準則》，自覺做到遵守黨的紀律不動搖，執(zhí)行黨的紀律不走樣。增強接受監(jiān)督的意識，主動接受黨組織、黨員和群眾的監(jiān)督。
一年來，本人嚴格遵守黨的政治紀律、組織紀律、經(jīng)濟工作紀律和群眾工作紀律。
教學工作的感悟總結(jié)篇七
自覺遵守《教師法》和《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》等法律法規(guī)，以教書育人為己任，積極參加各項教研活動和課改培訓(xùn)。
二、教學方面。
1、充分重視課前準備。
認真堅持集體備課，充分利用課余時間和同組老師進行交流，對上周教學工作進行總結(jié)和反思，統(tǒng)一下周教學進度和內(nèi)容，探討下周課堂教學的重點、難點、教學方法。備教材。認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念吃透，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教好。備學生。了解學生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。備教法?？紤]教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。
2、營造教學環(huán)境，優(yōu)化教學手段。
在教學中，我盡量構(gòu)建一個寬松的環(huán)境，讓學生在教師，集體面前想表現(xiàn)、敢表現(xiàn)、喜歡表現(xiàn)，活躍課堂氣氛，增加師生的互動與交流。盡量精講，節(jié)省出時間給學生精練，讓學生在課堂上當場掌握，一是可以減輕學生的課后作業(yè)負擔，二是可以促進學生提高上課效率，有時效性。另外適時的設(shè)計一些問題讓學生討論，可以深化他們對問題的理解，并提出新的問題，有利于遞進式教學。
3、關(guān)注學生實際情況，注重學生能力培養(yǎng)。
物理教學的重要任務(wù)是培養(yǎng)學生的能力。培養(yǎng)能力需要一個潛移默化的過程，不能只靠機械地灌輸，也不能急于求成，需要有正確的學習態(tài)度和良好的學習習慣以及嚴謹?shù)膶W習作風。準確理解并掌握物理概念和物理規(guī)律，是培養(yǎng)能力的基礎(chǔ)。課堂練習和作業(yè)中，力求做題規(guī)范化。重視物理概念和規(guī)律的應(yīng)用，逐步學會運用物理知識解釋生活中的物理現(xiàn)象，提高獨立分析和解決實際問題的能力。
4、小組教學調(diào)動學生學習的積極性，“兵教兵”提升學生的整體素質(zhì)。
本學期我積極響應(yīng)學校的號召，在班級開展小組教學。我主要在習題課上施行小組教學，課前分配任務(wù)，學生課前討論課上展示、講解，不僅能促進學生自主探究更能夠促使學生變“要我學”為“我要學”，提升學生學習的積極性，書寫的規(guī)范性、以及語言表述能力，進一步幫著學生理解知識。但是課堂上也暴露了一些問題，基于兩年的學習差異成績上等的能夠積極的參與課堂，展示成果，中等的學生能夠認真聽講、理解，但是后進生無法融入課堂容易溜號，長此以往容易丟失學習的興趣。
5、精講、精做、精批、精講嚴把作業(yè)關(guān)。
本著精留精練、不搞題海戰(zhàn)術(shù)的指導(dǎo)思想。對作業(yè)完成情況進行統(tǒng)計，完成質(zhì)量進行分析，對錯誤解法進行剖析，對不同問題進行歸類，對不同的解法進行歸類，使學生通過作業(yè)加深對知識的掌握和技能的提高。本學期批小作業(yè)26次、測試卷14次。
6、積極聽課向有經(jīng)驗教師學習。
本學期我深入課堂聽課32節(jié)，向本組教師學習，不僅學習新授知識，更學習如何上復(fù)習課、如何有效講解試卷，如何駕馭課堂。通過聽課我深切的感受到了自身的不足，經(jīng)驗淺薄(有的知識我繁冗的敘述學生還不是很理解而有經(jīng)驗的教師簡練的幾句話就點透)，更加激勵我要提升自身業(yè)務(wù)，提升自己的學識魅力。
三、加強自身發(fā)展，積極參加繼續(xù)教育。
充分把握學校提供的每次繼續(xù)教育的機會，認真學習課改的新理論，并在教學過程中加以實踐應(yīng)用，通過網(wǎng)絡(luò)新信息，嘗試新方法、吸收新思想、新經(jīng)驗、新理論、不斷的充實自己，為己所用。
本學期繼續(xù)認真參加網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，學習如何教學;還參加了在長春舉辦的“新教材培訓(xùn)”，在課堂上東北師大附中有經(jīng)驗的老師聲情并茂的講解使我受益匪淺，對新教材有了更加深入的理解，在教學方面樹立了新的目標。
總之通過一學期的努力我順利的完成了高中物理教學，并從中學到了很多，今后還將繼續(xù)努力。
教學工作的感悟總結(jié)篇八
在這個學期，我繼續(xù)擔任六(2)、六(3)班英語教學。在學期剛開始時，我所面臨的問題，不僅是像以往那樣，完成本冊書的教學;學生這一學期要參加小學生畢業(yè)考試，我必須在本冊書的教學結(jié)束后，擬定一個小學英語的系統(tǒng)的復(fù)習計劃，根據(jù)計劃合理地安排自查前的復(fù)習工作。
六年級的學生對英語學習興趣整體有所下降，兩極分化比較嚴重。所以本學期以做好后進生的轉(zhuǎn)化工作為主。面向全體學生，以學生的發(fā)展為宗旨，始終把激發(fā)學生的學習興趣放在首位，注意分層教學，引導(dǎo)學生端正學習態(tài)度，掌握良好的學習方法，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。
學生經(jīng)過一個學期的英語學習后對英語的學習產(chǎn)生了一定的興趣，對英語的基本知識與基本技能已有初步的了解。同學們的聽力能力、口語表達能力、閱讀能力等都得到了相當程度的提高。為此我做了一下工作：
一、認真?zhèn)湔n。
不但備學生，而且備教材、備教法。根據(jù)教學內(nèi)容和不同班級的學生的實際情況，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都做了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，課后及時對該課做出總結(jié)。
二、增強上課技能，提高教學質(zhì)量。
在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生學得容易，學得輕松，覺得愉快，注意精神，培養(yǎng)學生多動口動手動腦的能力。
三、認真批改作業(yè)，布置作業(yè)有針對性，有層次性。
對學生的作業(yè)批改及時，認真分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程中出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進行透切的講評，并針對有關(guān)情況及時改進教學方法，做到有的放矢。
四、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學。
在課后，為不同層次的學生進行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學生的需求，同時加大了對學困生的輔導(dǎo)的力度。對學困生的輔導(dǎo)，并不限于學生知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學生思想的輔導(dǎo)，提高學困生的成績，首先解決他們的心結(jié)，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣。這樣，學困生的轉(zhuǎn)化，就由原來的`簡單粗暴、強制學習轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。
五、存在的問題。
1、在復(fù)習階段，大部分學生在課堂上的學習狀態(tài)是積極的，但是有少數(shù)學生由于緊張而繁重的復(fù)習沒有更多地關(guān)注到他們的課堂學習情況，也沒有盡最大的努力引導(dǎo)他們抓緊課堂的每一分鐘。于是，為了讓他們?nèi)〉眠M步，我的做法卻是進行“課后輔導(dǎo)”，增加師生的負擔。
2、在復(fù)習階段，由于復(fù)習的內(nèi)容涉及到三、四、五、六年級的內(nèi)容，內(nèi)容量多，在處理內(nèi)容方面還存在一些不足。如，五、六年級的內(nèi)容應(yīng)該為主，三、四年級的內(nèi)容應(yīng)該根據(jù)學生的能力進行選擇(對大部分同學來講，三、四年級的內(nèi)容較簡單，可應(yīng)付)。五、六年級的單詞、句型都是重中之重，內(nèi)容較多，不可能面面俱到。但是，老師在這時候應(yīng)發(fā)揮應(yīng)有的作用。為學生理順知識結(jié)構(gòu)，如，更有條理地進行句型分類。
另外，不應(yīng)該為了應(yīng)付考試，就忽略了英語作為一種語言的交際性，聽、說、讀和寫盡可能兼顧，這樣，才能充分體現(xiàn)本套教材的教學目的。同時，聽和說是學生在英語學習中最感興趣的部分，因此，復(fù)習階段，值得運用聽和說的活動繼續(xù)培養(yǎng)學生的學習興趣，將復(fù)習課的枯燥乏味變?yōu)樯鷦踊顫姟?BR> 3、在實際教學過程中，我還應(yīng)積極實踐，不斷探索，針對實際工作中出現(xiàn)的問題和學生身心特點，總結(jié)規(guī)律，認真思考，不斷摸索。工作中還存在著很多的困惑，所授班級的有些學生作業(yè)比較馬虎，+有小部分學生學習懶散，學習態(tài)度差，還有一部分學生學習有困難，部分學生的學習成績還不夠理想。希望今后改進教學方法，向同事們學習好的教學方法，不斷進取，以滿腔熱情投入教育教學。
六、采取的措施。
1、通過聽、說、讀、寫、做等形式，進行大量的語言操練和練習。
2、設(shè)計全面、高效的課外作業(yè)，培養(yǎng)學生良好的書寫習慣，做到整潔、規(guī)范、正確地書寫。
3、在往后的教學中，我要更積極地思考轉(zhuǎn)化后進生的方法。如，在復(fù)習階段，針對復(fù)習內(nèi)容，運用競爭機制，在后進生的小圈子內(nèi)進行內(nèi)部競爭，激發(fā)他們上進的積極性。
總之，在本學期的教學工作中，我能夠緊緊圍繞新課改的要求，貫徹落實新課標，以學生為主體，以人為本開展各項工作，收到一定的效果，但這遠遠不夠，教學是漫無邊際的，在以后的教學工作中，我將不斷總結(jié)經(jīng)驗和教訓(xùn)，發(fā)揮優(yōu)勢，改善不足，虛心謹慎，揚長避短，繼續(xù)加強對教材鉆研，想多點辦法，讓學生學得更輕松，爭取更上一層樓。
教學工作的感悟總結(jié)篇九
為適應(yīng)新課程理念下的素質(zhì)教育，我摒棄傳統(tǒng)的“填鴨式”的教學模式，不斷探索并采用符合現(xiàn)在中學生實際的教學方式，變封閉型教學為開放型教學，將課堂大膽、充分地讓學生們自己支配。采用以自學(自讀課本及相關(guān)資料、在老師的指導(dǎo)下進行實驗探索)——互學(討論交流)——督學(老師督促個別不太專心的學生、適當點撥知識重點、解析學習難點)——驗學(當堂練習鞏固，檢驗學習效果)鏈接起來的課堂結(jié)構(gòu)模式。這樣的教學模式，減輕了學生的課業(yè)負擔——作業(yè)基本能在課堂內(nèi)完成，使學生有足夠充分的課外時間做自己喜歡的事，比如閱讀課外讀物、體育運動或做一些手工制作;也提高了課堂效率——一節(jié)課內(nèi)，學生需要完成四個不同內(nèi)容的活動，學生不容易感到疲勞和厭倦，整節(jié)課都能集中精力。
二、運用現(xiàn)代媒體，提高學生學習興趣。
多媒體能把文字、圖像、聲音、動畫和視頻信息等眾多信息集于一體，能在視覺、聽覺上產(chǎn)生豐富的`刺激，引起學生的注意，激發(fā)學生的學習興趣，使學生產(chǎn)生強烈的學習欲望，能使抽象的概念具體化，靜態(tài)的知識形象化，有利于學生對知識的獲取、記憶。
三、加強實驗教學，增強學生實踐能力。
遵循物理教學規(guī)律和物理學科的特點，以實驗啟動物理概念、定理、定律的教學。在演示實驗中，引導(dǎo)學生有目的的觀察，啟發(fā)積極思維，提示物理現(xiàn)象的本質(zhì)。組織好學生實驗，充分發(fā)揮學生的主動性，培養(yǎng)學生獨立操作的能力、團結(jié)協(xié)作的精神和學生自主創(chuàng)新的能力。配合校園文化節(jié)，開展了物理小制作比賽，極大地調(diào)動了學生們動手做實驗的熱情。
四、因材施教，整體性提高學生成績。
學生智力、素質(zhì)的參差必然導(dǎo)致教學的不統(tǒng)一性，在教學的過程中注意兼顧全體學生，難易有度，激勵先進學生，鼓勵后進生。對學習成績優(yōu)秀的學生，重點給予學習方法上的指導(dǎo)，提高他們的自學能力，鼓勵、倡導(dǎo)他們超前學習，指導(dǎo)他們適當拓寬學習內(nèi)容、加深學習深度、提高學習難度，爭當“領(lǐng)跑者”。特別關(guān)注有學習欲望但學習困難的學生，經(jīng)常與他們溝通，了解他們的困難所在，經(jīng)常表揚他們的進步，放大他們的閃光點，增強他們的學習信心和學習熱情，再循序漸進地指導(dǎo)他們掌握一些簡單有效的鞏固知識的技巧，盡可能使他們感覺到“付出總有回報”。
五、重視德育滲透，培養(yǎng)科學態(tài)度。
在物理教學過程中，恰當?shù)叵驅(qū)W生滲透辯證唯物主義教育、愛國主義教育、道德品質(zhì)教育和科學態(tài)度教育。著重介紹一些我國科學家對物理學的貢獻，介紹各國科學家們在探索物理學的過程中經(jīng)歷的細節(jié)事件，讓學生了解科學探索中的艱辛，學習科學家們敢于質(zhì)疑、善于發(fā)現(xiàn)極細微的現(xiàn)象、勤于實驗反復(fù)探索的精神，培養(yǎng)學生實事求是的科學態(tài)度。
六、加強校本研修、提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。
堅持每周一次集體備課活動，同本學科組同事們一道，認真研究《上好一堂課的22個關(guān)鍵要素》，反復(fù)解讀《物理新課程標準》，跟進了解我省近幾年的中考動向，盡量熟悉新形勢下的教學教育價值觀，精心組織教學內(nèi)容，不斷改進教學方式，整體提高學生們的物理素質(zhì)。
教學工作的感悟總結(jié)篇十
一、學習理論知識，不斷提高自己的政治思想素質(zhì)。
認真學習黨的路線、方針和政策，堅決擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，努力學_大的路線和政策，積極參加學校的政治學習，提高思想覺悟，熱愛黨的教育事業(yè)。盡管社會有些言論對黨提出了這樣那樣的抱怨，我認為_符合中國國情，有利于國家的長治久安。作為一個非黨派人士，民主自由是我們的目標，如果沒有穩(wěn)定的社會環(huán)境這些都是空談。我熱愛祖國，擁護共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)。
二、兢兢業(yè)業(yè)、勤奮工作。
教書育人是教師的天職而教學工作是各項工作的核心。本學期我主要擔任_x和_x等專業(yè)課的教學工作。教書育人和員工培訓(xùn)是兩碼事。首次接觸教師工作，隨著培養(yǎng)對象的不同，需要花費更多的時間去研究學生的心理。除了傳授實用知識外還要教他們學會做人。通過半年來的努力總結(jié)如下:。
首先，做好本職工作：
1、備課深入細致：平時認真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準確把握難重點。教案編寫認真，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。
2、注重課堂教學效果。針對大學生特點，以理論結(jié)合實踐教學為主，不搞滿堂灌，注意案例的分析。
3、積極參加校內(nèi)外教學科研活動，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗，提高自己的教學水平。經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學問題。聽老教師的公開課已經(jīng)成為我的習慣，取長補短，以便更快的進入教師角色。這個習慣我會一直堅持下去。
其次，熱愛學生：
1，尊重學生，熱愛學生，平等對待學生，了解現(xiàn)在大學生的心理壓力，經(jīng)常與他們談心。特別是畢業(yè)班的同學就業(yè)壓力非常大，他們經(jīng)常會問一些就業(yè)問題，我總是盡我所能充分給予他們幫助。有時候想想教師的成就感也許只有寄托在我的學生身上，希望他們能夠取得成功后還依然會記起他們的老師。
2，在教學中尊重學生的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，使他們形成自己不同的風格，這是個個性的時代。發(fā)展個性不等于放縱他們，要讓他們在學習知識的同時學會做人。
臨近年終，回顧過去，總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓(xùn)，爭取在新的一年里有個好的開端，為學院的建設(shè)，貢獻自己的一份力量。
教學工作的感悟總結(jié)篇十一
收獲：6s管理知識的全面了解。良好習慣的養(yǎng)成。對今后工作具有指導(dǎo)性的作用。
20xx年08月31日，根據(jù)公司安排我與我們二車間王主任、維修班長和其他部門同事參加了青江總部6s參觀學習。能成為參觀學習員工中的一份子，我感到十分的榮幸，同時也感激公司以及公司的領(lǐng)導(dǎo)給我這樣一次不斷完善和提高自我本事的機會。經(jīng)過這次參觀學習，不僅僅感受到了我們對工作的職責心，激發(fā)了對工作的熱情還培養(yǎng)了我們嚴謹?shù)膽B(tài)度！
進入青江總部后，首先給我們的感覺就是干凈、整齊，并且規(guī)范化、標準化，大家邊學習、邊討論，反思自我，查找差距，拍照學習，所見所聞讓人耳目一新，帶給了我們眼界的開闊和心靈的震撼，這次真的是不虛此行，對開闊視野、啟迪思路、推進今后工作大有裨益。
經(jīng)過學習，使我從思想上深刻的認識到：6s管理是經(jīng)過實踐證明了的一種先進的、實用性極強的現(xiàn)場管理模式；是企業(yè)各項管理工作的基礎(chǔ)，它能幫忙企業(yè)消除工作和生產(chǎn)過程中的各類異?，F(xiàn)象，為企業(yè)創(chuàng)造一個整潔、規(guī)范、優(yōu)美和舒適的工作環(huán)境。為提高企業(yè)形象，激勵員工士氣，促進禮貌生產(chǎn)，增加企業(yè)效益有著極大地推動和指導(dǎo)作用。
6s現(xiàn)場管理包括有整理、整頓、清掃、清潔、素養(yǎng)和安全六個方面的資料，其主要功能是為企業(yè)創(chuàng)造一個良好的工作空間，使每個員工都養(yǎng)成一個良好的工作習慣，從而到達提高工作效率，降低生產(chǎn)成本，保障生產(chǎn)安全，最終實現(xiàn)提高企業(yè)經(jīng)濟效益的目的。
教學工作的感悟總結(jié)篇十二
時光飛逝，從走出大學校門到中鐵參加工作至今，轉(zhuǎn)眼已經(jīng)四年了。在這四年里我經(jīng)歷了很多，學到了很多，也成長了很多。四年工作的歷練，不僅令我的專業(yè)技能和工作水平有了很大提升，也使我性格得到錘煉，思想愈趨成熟。
聽人說凡事第一步是最難的，這在我入職第一個項目上的經(jīng)歷得到了驗證。剛?cè)肼毼揖捅环值焦痉拷椖坎浚坏揭粋€月便接手了工地的工作，作為一個剛剛就職的社會新人，當時感到很大的壓力。但我暗暗告誡自己，這是一次挑戰(zhàn)，但同時又是一次機遇。于是工作從場地清表及基坑的開挖工作做起，在當?shù)厮氖喽鹊母邷叵?，每天進行實時現(xiàn)場測量，嚴謹準確地控制好標高，幾天下來，皮膚變得黝黑干裂，但在巨大的工作熱忱下，在周圍同事的鼓勵和配合下，我每日堅守崗位，保質(zhì)保量，終于見證工地施工轉(zhuǎn)入全面推進階段，自己也在這次經(jīng)歷的洗禮下，慢慢地褪去了剛出校門的那種稚嫩，開始走向成熟、干練。
事后我總結(jié)到，如何沒有當初鼓起勇氣建立信心，可能無法承受巨大壓力，如果沒有工作過程中的細心，可能無法保證工作質(zhì)量，如果沒有責任心，可能無法堅持每日在高溫下固守工作崗位，如期完工。信心、細心、責任心在工作中真的十分重要，缺一不可。
工作中我們不可能事事順利，但可以事事盡力；不可能輕輕松松，但可以勞逸結(jié)合、確保高效。在工作中我們可能會流下汗水，但你會收獲成長，可能會付出艱辛，但你會換回希望。
我現(xiàn)在參建的項目是一個大型住宅小區(qū)，我負責一棟住宅樓和一個附屬工程的施工管理及技術(shù)工作，工作量大，質(zhì)量、安全、施工放樣等等要求著很高的工作強度，常常要忙得加班加點。尤其是夜晚混凝土的澆筑，曾從晚上的9：00值班到次日的凌晨的5：00，但工作經(jīng)歷的歷練已經(jīng)讓我可以從容面對，我有信心完成好今后的工作，給領(lǐng)導(dǎo)一份滿意的答卷！
公司是沒有圍墻的大學，在公司工作我收獲很多，也感恩很多，端正的工作態(tài)度是做好一切工作的基礎(chǔ)，才華和能力只有在不畏艱辛、腳踏實地的工作中才能充分施展，才能得到回報，今后我一定以更加嚴謹、務(wù)實的態(tài)度投入到工作中，充分調(diào)動自身工作主動性，積極投入公司的發(fā)展，同時銳意進取實現(xiàn)自己的人生價值。
教學工作的感悟總結(jié)篇十三
在信息科技領(lǐng)域摸爬滾打多年的我，見證了行業(yè)的風起云涌，也感受到了科技帶來的翻天覆地的變化。我愿意分享一些關(guān)于這個行業(yè)的感悟和總結(jié)。
1.變化是永恒的主題?？萍夹袠I(yè)日新月異，飛速發(fā)展的技術(shù)在帶來機遇的同時，也帶來了挑戰(zhàn)。我們必須保持敏銳的洞察力，抓住時代的脈搏，才能在激烈的競爭中立于不敗之地。
2.創(chuàng)新是發(fā)展的關(guān)鍵。無論是硬件設(shè)備、軟件系統(tǒng)還是新興的ai技術(shù)，每一次突破都為我們開辟了全新的可能。作為從業(yè)者，我們需要有敢于嘗試、勇于突破的精神，不斷推動行業(yè)的進步。
3.用戶需求是服務(wù)的核心。無論是消費電子產(chǎn)品還是云計算服務(wù)，最終的目的都是滿足人們的需求。只有深入了解用戶需求，提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，才能在競爭激烈的市場中脫穎而出。
4.合作與生態(tài)圈的重要性?？萍夹袠I(yè)越來越強調(diào)生態(tài)合作，沒有一家公司能涵蓋所有領(lǐng)域，這就需要我們與其他企業(yè)、機構(gòu)甚至個人建立良好的合作關(guān)系，共同構(gòu)建完善的生態(tài)圈。
5.社會責任不容忽視?？萍嫉牧α渴请p面的，我們需要在追求技術(shù)進步的同時，關(guān)注其對社會、環(huán)境、倫理的影響，努力實現(xiàn)科技與社會、環(huán)境的和諧發(fā)展。
以上是我對科技行業(yè)的感悟和總結(jié)，希望能對大家有所啟發(fā)?？萍嫉陌l(fā)展給我們帶來了無限可能，讓我們攜手共創(chuàng)美好未來。
教學工作的感悟總結(jié)篇十四
在這個載著我成長的綠城，在這個即將結(jié)束的的最后時光里，今晚突想拿起筆寫下點什么。
于是在我腦海里不然的浮現(xiàn)了兩個問號，2011里我收獲了什么？我將去要做些什么？
回眸起2011的記憶，一幕一幕，猶如一張紀錄片展現(xiàn)在我眼前，看似剛發(fā)生的，卻已成為我生命中無法改寫的歷史。
12月，懷著一顆對北京好奇的心，特申請由上?？偣菊{(diào)往北京分公司工作，元月1日審批通過，從上海來到了我向往的北京，正好碰上北京極其惡劣的氣候，干.冷.風.沙相夾，真還一時無法去應(yīng)對，再加上工作崗位的安排不合我意，使我在這個孤冷的城市有些茫然，花費了半個月時間才調(diào)理過來去適應(yīng)，適應(yīng)一個能容納我的北京和與我共處的人，開辟一條屬于我自己的北京之路，從而在公司努力進取，用心管理，得到了領(lǐng)導(dǎo)的贊同和同事的認可，由于公司培養(yǎng)或提拔一個人需要一段時間，相對我而言感覺有點長，在公司領(lǐng)導(dǎo)的勸說下我也堅決的辭職了，我只有說我需要去闖闖。所以在公司北京期間就做了5個月，5月3日離開公司，在這期間我游玩了北京不少著名景點.名勝古跡，也交到了很多朋友（李尚.李顯華.李勇.張成風……）因我對職業(yè)的追求，經(jīng)朋友（向義平）的介紹，5月6日來的了河北廊坊的燕郊，由于我技術(shù)不是很到位礙于我朋友的面子也就勉強通過，在里面我只能邊看邊學再上崗，在此我也做了三個月的時間，在8月10號辭職離開，又回北京與朋友相聚兩天后回到了湖南老家，看望了下一個初中同學和參加了一次高中同學慶祝會。8月19日接高中兄弟（劉三喜）的邀請來到了廣東中山，玩幾天，由于南寧有事急需我過去，所以在在兄弟那只待了兩天，在這里我要說的是，兄弟在那我玩得不且開心，更重要的是情誼。8月22日我來到了南寧，待了一個星期時間，我發(fā)現(xiàn)這座城市吸引了我，雖然以前不曾聽說過。9月10日接我媽來南寧過中秋，感受下這座城市的風采，媽媽感覺也很欣慰。9月18日我媽回家，回家兩個禮拜后突如其來的.災(zāi)難降臨了她身上，走在路上時突發(fā)頭痛暈倒，到醫(yī)院檢查醫(yī)生說動脈血管瘤，急需手術(shù)，得知消息的我心痛焦急，立馬從南寧趕往長沙直奔醫(yī)院，到醫(yī)院時手術(shù)已完成，由于術(shù)后出現(xiàn)不良現(xiàn)狀，24小時內(nèi)急需動二次手術(shù)，在這過程中我們的心……，不想去想了，在醫(yī)院我和妹整整照顧了一個月時間出院，10月30日辦理手續(xù)出院，回家安頓好無大礙了，幾天后，專程去長沙看下給予我媽特大恩情的朋友（梅姐），在這再次說聲謝謝。之后和我去湖南農(nóng)業(yè)大學看了我高中同學（陳勝斌，何高），11月5日接初中兄弟（陳萬清）邀請，去株洲玩了兩天后就又回到了南寧一直到現(xiàn)在。
時間真如風一般不可捕捉，從眼前一晃而過，一去不復(fù)返啊！在這年里我真收獲了什么？從表面衡量，我這年的收獲是一無所有，年頭至年尾幾乎還是兩手空空，還給家里不少的操心。但今天我可以肯定的告訴自己你收獲了很多，看到了自己在成長，長大，我問心無愧。
爸媽爺爺奶奶本來今年是打算回家好好過年的，由于工作在身，身不由己，不能回家了，回想起出來都三個年頭了，都沒有回家過一個春節(jié)，也沒有給你們帶來點什么，只能說聲“對不起”
今年在這我想對你們說：經(jīng)歷了這幾年的風風雨雨，我懂得了很多，也學到了很多，不會再因在電話說到錢就與你們爭吵，不再因你們的嘮叨而不理睬，不再因管著我而不自由，不再……，等等今天我懂得如何站在別人的角度去看待和思考問題。當晚上想起你們那操勞的背影，辛苦的付出，當我想起你們那疲憊的身影，默默支撐著，當我想起媽躺在重重監(jiān)護室，躺在病床上時，我的淚不由的滑落了，爸媽你們辛苦了。但今天我不能因情緒而阻礙我前進的腳步，今天我不再如以前讀書時只望獲得自由，出去找份工作只為養(yǎng)活自己，只是為了自己的一種生存而工作，爸媽你們到今天真的辛苦了，也一把年紀了，有心也力不足已。在這個復(fù)雜又充滿生機的社會里，我會去勇敢的面對，肩負起這份責任。今天我有自己的想法和夢想，雖然這條路會有點難度，但我一定會走出屬于自己的一片天地，爸媽請你們放心。
2012我將會一如既往的按照我的計劃前進。
――沙漠盡頭必是綠洲！
蔡伯輝。
農(nóng)歷：二零一一年十二月二十七日。
教學工作的感悟總結(jié)篇十五
宣傳接力、利用課溢余時間在家中、閱覽室培、圖書室、書店、網(wǎng)上丫搜集資料，對生活中的皆事情多了一份關(guān)心，多冷了一份思考，遠遠突破午了預(yù)期設(shè)想的效果，拓梢寬了活動的主題，使之蛾延伸到更廣闊的生活中浪去。我們欣喜地看到他嘉們身上所蘊藏的智慧與棋潛能是無窮的。研究性幟學習活動的開展正是為剮他們創(chuàng)造了一個氛圍、毅一個情景，使其如魚得擋水，走出課堂，走向社瀕會、家庭，走向更廣闊止的空間，將對課本知識怯的學習轉(zhuǎn)到對社會現(xiàn)象剎的關(guān)注。這不僅是一種款學習觀念的轉(zhuǎn)變，更是羽一種社會責任感的培養(yǎng)私，是創(chuàng)新精神與實踐能鉤力的培養(yǎng)，將為其在未修來的時光熱心服務(wù)社會閏打下一個堅實的基礎(chǔ)，包這正是我們所希望的。
硬
二、抓課堂改革深入模寫式研究。
發(fā)表自犀己獨特的見解欣賞草迄原如詩如畫般綺麗的風測光了解那里的風土人徑情,感受蒙古人民的熱堰情好客深刻體會蒙漢啟兩族人民的深情厚誼及訊作者老舍先生字里行間隕流露出的對祖國的無限姬熱愛；又如《圓的周長椅》的設(shè)計給學生提供自潔主探索的契機學生通肄過量、饒、滾找出周長刮和直徑的倍數(shù)關(guān)系用溯計數(shù)器把測量的周長和翁直徑的倍數(shù)關(guān)系算出蝎填寫報告單觀察數(shù)據(jù)穴發(fā)現(xiàn)倍數(shù)關(guān)系由“是锨——也是——還是——蝎總是”最后概括為圓的宏周長總是直徑的三倍多笆一些?！陛^強的數(shù)學思磊想方法得
于滲透。學生喬在觀察、操作、討論、挾交流、猜測、歸納、分墳析和整理的過程中，周銥長公式的形成、獲得、比應(yīng)用了然于心。
2酒、提倡自主性“學生是叉教學活動的主體，教師盈成為教學活動的組織者耶、指導(dǎo)者、與參與者。
畝”這一觀念的確立，使礬課堂灌輸?shù)氖袌龃蟠笙鞴嗜?。如《乘法的簡算》弄一組連乘計算題計算，夏學生發(fā)現(xiàn)了交換因數(shù)的蘊位置，積不變的規(guī)律，擂然后觀察數(shù)字特征，變栗序、加括號達到簡算。
方法，形象生債動的畫面，優(yōu)美的背景任圖案和背景音樂完美的淵結(jié)合，創(chuàng)造了生動有趣恍的課堂氛圍，讓。
學生。
在裕美的欣賞中增長知識。
鄭
各種營養(yǎng)孽成分都有了。使學生的演智慧、能力、情感、信撾念水乳交融，心度受到據(jù)震撼，，心理得到滿足摔，學生成了學習的主人竹，學習成了他們的需求鎂，學中有發(fā)現(xiàn)，學中有碗樂趣，學中有收獲，這物說明：設(shè)計學生主動探怨究的過程是探究性學習迄的新的空間、載體和途慣徑。又如《圓明園的毀徊滅》一課教學的最后環(huán)法節(jié)，教師組織學生圍繞鬧“是否有必要恢復(fù)圓明鑼園的舊貌”這一問題，雄各抒己見，自由辯論，鐳使他們帶著問題走進圖點書館，走向網(wǎng)絡(luò)資源，又獨立思考，將課內(nèi)學習私延伸發(fā)展為課外自主自唬覺地學習，擴大了視野摩。
作為一個契機，倡我們在總結(jié)成績的同時鑷，不斷反思教學，以科甄研促課改，以創(chuàng)新求發(fā)邑展,不斷地將公開課上桑的精華延伸運用于日常歇教學實踐，并努力處理儀好以下幾個關(guān)系——1畸、多媒體課件與教學內(nèi)霉容的關(guān)系；2、學生質(zhì)億疑與讀書思考的關(guān)系；腫3、培養(yǎng)創(chuàng)新意識與發(fā)喲展健康個性的關(guān)系(與符其讓學生重復(fù)地學習，跳真不如留出一些時間，唱讓其展開想象的翅膀，徽異想天開)。
三、抓課椅題實施以科研促發(fā)展。
躊
學?，F(xiàn)在承擔的教學革科研課題有以下幾個：
堂(1)山西省教科所的脾創(chuàng)新教育實驗研究——棟《。
小學生。
自主創(chuàng)新教育爽實驗研究》；山西教育燃學會的探究式教學實驗蓑研究——《構(gòu)建自主—竊創(chuàng)新教學模式實驗研究堤》；陽泉市教育科學重粘點課題——《構(gòu)建自主歹—創(chuàng)新教學模式實驗研盆究》。
圍繞課題研沼究，我們主要抓了課堂銥教學研討和教學經(jīng)驗總膽結(jié)。xx年11月21使日教師趙玉文師以六年戎制語文11冊《草原》綻一課參加了山西省第五烷屆示范小學課堂教學改奄革展示會，并被譽為本研次活動精彩的壓軸課，棉評委在點評時肯定了這謹節(jié)課教學的以下特點：
橡1、教學環(huán)節(jié)設(shè)計有探巍究性、激勵性，體現(xiàn)在福引導(dǎo)學生各環(huán)節(jié)的質(zhì)疑譬探究，教學始終貫穿的漚激勵方法，各設(shè)計的不欺同層次的訓(xùn)練上。2、鰓在時間分配上極大限度語地把時間還給學生，讓橫學生自學、互學、教師些低下頭與學生共同學，妖40分鐘時間學生活動匣了30分鐘，充分體現(xiàn)科學生學習的自主性。3喀、體現(xiàn)了向作者學習語棗言并運用語言的訓(xùn)練，搏體現(xiàn)在學生對語文文字檸的賞析、理解、體會的墟表達、交流、誦讀等，肪學生表達充分，暢所欲佬言，在各環(huán)節(jié)中還體現(xiàn)潘了不同形式的讀的訓(xùn)練廓。4、采用現(xiàn)代教育技醒術(shù)手段，創(chuàng)設(shè)學習氛圍傭，讓學生愛美、欣賞美攘、理解美、贊揚美。1措2月5日教師王桂榮、遇董文杰分別以《乘法的單簡算》、《圓明園的毀鉸滅》參加陽泉市陶研會暢第六次學術(shù)年會暨小學酣課堂教學研討會，兩節(jié)戰(zhàn)課均受到與會代表的好件評并被評為優(yōu)質(zhì)觀摩課榜。xx年1月12日應(yīng)太盂縣教育局邀請我校參庫加了由盂縣教育局舉辦犢的“洪城河小學、盂縣樟實驗小學課堂教學改革蘊交流會”，數(shù)學教師王邪桂榮和語文教師趙玉文綱分別作課《認識一位小脊數(shù)》、《草原》，受到團與會20xxxx名代竭表的好評。
每個教腫師都能圍繞課題進行自和己的子課題研究，都能誨不斷地。
總結(jié)。
經(jīng)驗撰寫教瑩學論文。本學期，教師唁模式運用的研究論文6懇0篇獲得省級獎勵，其炮中13篇分獲山西教育償學會一、二、三等獎、虹7篇分獲省陶研會一、罰二、三等獎、還有3篇麗分別發(fā)表于《陽泉教育撐》、《山西省基礎(chǔ)教育隅課程改革》、《創(chuàng)新教爵育文薈》。我們認為教幽師撰寫論文的過程，它焊本身的意義在于：促使窩教師不斷總結(jié)，不斷反緊思，不斷深化認識，不邪斷提高自己。
我們穎堅持常思考、常研究、俘?？偨Y(jié)，力爭。
教學。
高質(zhì)撥量、課堂高效率，取得偉了可喜的成績——10廣月底郭計紅以《各種各微樣的葉》參加處自然賽馮講，被評為處電教能手嘲；11月初王麗榮、李擲巧蓮分別以《灰雀》、充《千米的認識》的教學喳獲市教學能手稱號；1謝1月21日趙玉文《草淮原》一課參加山西省第蠟五屆示范小學課堂教學拉改革展示會獲一等獎；科11月底處第5批“推妨門好課”教師的復(fù)查驗勇收中，我校2xxxx卵的課被評為特優(yōu)課，6碩xxxx的課被評為優(yōu)汐秀課；12月5日王桂續(xù)榮、董文杰分別以《乘瘤法的簡算》、《圓明園貿(mào)的毀滅》參加陽泉市陶扎研會第六次學術(shù)年會暨慣小學課堂教學研討會被至評為優(yōu)質(zhì)觀摩課；12陽月中旬，11位教師還址參加了山西省《教與愛陵》名師授徒研修部的學患習培訓(xùn)，聆聽名師張鈞掏篪的專題講座，觀摩其嫂示范教學，領(lǐng)悟名師的施高尚師德，探究名師精半湛的課堂教藝，并在全鞘校公開教學，受到。
名師隙認可和聽課教師的一致犧好評。
教學的一次由次實踐，使每位教師真乓正從思想上認識到課堂酋不是教師表演的舞臺，扛而是師生之間交往互動修的舞臺；課堂不是對學剮生進行訓(xùn)練的場所，而岳是引導(dǎo)學生發(fā)展的場所玻；課堂不只是傳授知識拄的場所，而且更應(yīng)該是疾探究知識的場所；課堂腥不是教師行為模式化運紙作的場所，而是教師教紐育智慧充分展現(xiàn)的場所勞。
四、抓信息。
教育。
努力榜超常規(guī)發(fā)展。
今天的撼學校要飛躍，必搶占信疹息教育這一制高點。我趁們的做法是：重點投入赤，超前發(fā)展。今年集中港財力3xxxx萬元裝季備學生機房一套，購置筐教師計算機25臺，各詭部門和教師辦公室達到眉了一室一臺，加原有的攢機子共6xxxx臺。
恕我們建立了校園網(wǎng)，并墮與國際互聯(lián)網(wǎng)接通。校泄園網(wǎng)的建立使我校學校墳管理和信息教育實現(xiàn)了樟跨越式飛躍，形成了教迎學資源共享，教學管理我網(wǎng)絡(luò)化。
教學工作的感悟總結(jié)篇十六
在進行這篇行業(yè)感悟總結(jié)時，我將基于我的知識和理解，以及我個人的經(jīng)驗和見解。我會以制藥行業(yè)為例，分享我的感悟和見解。
制藥行業(yè)是一個多元化的行業(yè)，涵蓋了藥品的研發(fā)、生產(chǎn)、營銷等多個領(lǐng)域。這個行業(yè)對于人類的健康和生活質(zhì)量有著重要的影響。隨著全球人口的增長，人們對藥品的需求也在不斷增長。同時，制藥行業(yè)也在不斷嘗試新的技術(shù)和方法，以提高藥品的質(zhì)量和效率。
二、市場動態(tài)。
近年來，制藥行業(yè)發(fā)生了許多變化。首先，數(shù)字化技術(shù)正在逐漸滲透到制藥行業(yè)中，使得制藥企業(yè)能夠更好地管理其供應(yīng)鏈，優(yōu)化生產(chǎn)過程，提高效率。其次，可持續(xù)發(fā)展的概念越來越受到關(guān)注，制藥企業(yè)正在努力減少其生產(chǎn)過程中的碳排放，使用更環(huán)保的材料，以減少對環(huán)境的影響。
三、行業(yè)趨勢。
1.數(shù)字化技術(shù)的應(yīng)用：制藥行業(yè)正在逐漸實現(xiàn)數(shù)字化，通過使用大數(shù)據(jù)、人工智能等技術(shù)，提高藥品的生產(chǎn)效率和質(zhì)量。
2.可持續(xù)發(fā)展的實現(xiàn)：制藥企業(yè)正在努力實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的目標，包括減少生產(chǎn)過程中的碳排放，使用更環(huán)保的材料等。
3.醫(yī)療健康服務(wù)的變革：隨著人們對健康的重視程度不斷提高，制藥企業(yè)正在嘗試提供更多元化的醫(yī)療健康服務(wù)，包括健康管理、預(yù)防醫(yī)療等。
作為一名制藥行業(yè)的從業(yè)者，我深深地感受到了這個行業(yè)的變化和挑戰(zhàn)。我認為，制藥企業(yè)需要不斷嘗試新的技術(shù)和方法，以提高其藥品的質(zhì)量和效率。同時，也需要關(guān)注可持續(xù)發(fā)展的概念，減少生產(chǎn)過程中的碳排放，使用更環(huán)保的材料。此外，制藥企業(yè)也需要適應(yīng)醫(yī)療健康服務(wù)的變革，提供更多元化的服務(wù)。
制藥行業(yè)是一個多元化的行業(yè)，涵蓋了藥品的研發(fā)、生產(chǎn)、營銷等多個領(lǐng)域。隨著全球人口的增長和數(shù)字化技術(shù)的發(fā)展，制藥行業(yè)也在不斷變化和進步。作為一名制藥行業(yè)的從業(yè)者，我深深地感受到了這個行業(yè)的變化和挑戰(zhàn)。我認為，制藥企業(yè)需要不斷嘗試新的技術(shù)和方法，以提高其藥品的質(zhì)量和效率。同時，也需要關(guān)注可持續(xù)發(fā)展的概念，減少生產(chǎn)過程中的碳排放，使用更環(huán)保的材料。此外，制藥企業(yè)也需要適應(yīng)醫(yī)療健康服務(wù)的變革，提供更多元化的服務(wù)。
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教學工作的感悟總結(jié)篇十七
作為一名高中英語教師，我執(zhí)教三年，夢想的那塊九尺講臺不僅帶給我光榮也有很多壓力，而且更讓我有了些許為人師表的感悟。
一、學會與學生溝通的藝術(shù)
剛登上講臺的我深知自己的責任重大，回憶那時，充分備課，教室里揮灑自如，可謂津津樂道，陶醉其中。但幾次考試后，成績都非常不理想，失落和郁悶讓我陷入了痛苦的自責和反思。之后才知道在學生炯炯有神的目光后充滿的是懵懂和迷惑。原來師生之間缺少的是溝通和交流，缺少的是學生對課上的及時反饋，缺少的是每節(jié)課后教師的自我反思。所以及時給予學生關(guān)懷、查漏補缺成了我心中不變的理念。當學生的基礎(chǔ)知識有了提升之后，自信也就隨之而來，與其說是補知識不如說是補自信，尤其是成績偏差的學生，這一點尤為重要。當然與學生的思想交流也是很有藝術(shù)的，了解學生的最佳途徑莫過于與學生進行有效的溝通，針對新時期學生的心理特點，在師生溝通上我主要運用以下方法。
（一）學會用賞識的目光對待學生
著名的皮格馬利翁效應(yīng)傳遞給我們的教育信息就是以欣賞者的眼光對待學生，這在教育上能夠產(chǎn)生積極的效應(yīng)。學生取得好成績時，送去贊賞的笑容；受到挫折時，投以鼓勵的目光；后進的學生需要更多的是尊重的眼神。它讓學生感受到欣賞、尊重，感受到溫暖和力量，感受到教師的人格魅力。
（二）課間與學生交流增進師生友誼
聊中，你會發(fā)現(xiàn)教育的契機，投其所好，使學生越發(fā)愛和你接近，在這種近距離的接觸中，蘊藏著多么豐富的教育力量啊！最后讓學生了解老師的想法也很重要，學生對老師的生活、工作帶有強烈的好奇心，是非常正常的，對于學生的發(fā)問、好奇，我都在盡可能的范圍內(nèi)予以回答，滿足他們了解的需要。這樣還可以征求很多對英語課堂好的建議。
（三）利用教師手中的筆，描繪出豐富的情感
我常在作業(yè)本上跟學生進行情感交流，尤其是一些平時性格內(nèi)向，寡言少語的孩子，這是一種很好的對話方式，還有每一次的考試卷上都可以留下老師對學生委婉的批評和真誠的期待。
（四）利用好現(xiàn)代的通訊工具使學生感受更加細致的關(guān)懷
電話交流是校內(nèi)溝通的一種延伸和互補。但要遵循以下的原則：以了解情況為主：可以了解學生在生活上、學習上遇到什么難以解決的困難；了解學生當前的思想狀況；了解學生在家的表現(xiàn)；了解學生的交友情況；了解家教情況等。以建議為主：建議學生在哪些地方可以做得更好，怎樣才能做得更好；建議讀些什么書等，以激勵為主盡量挖掘?qū)W生的閃光點，如學習上的優(yōu)勢、工作中的成績、行為習慣上的優(yōu)點，就算最差的學生也給他摳出個上課睡覺少了、作業(yè)很久沒拖欠了的優(yōu)點。這樣會給我們的教學帶來事半功倍的效果。
面對教室里一張張略帶成熟的面孔，我們的心情是一樣的急切，恨不得把所有的知識都傳授給他們。但學生的智力和非智力的因素差異很大，這就迫使我們不能在教學中一條線畫齊，允許他們的參差不齊，各有側(cè)重，向著共同的目標去迸發(fā)。
（一）學習英語要隨時隨地多聽多記多累積，以彌補不同地域的文化差異
常聽我們身邊的學生說，要是把我放到國外，我的英語水平一定頂
呱呱?？蓪τ诮^大多數(shù)學生來說那時不現(xiàn)實的。為了避免這種語言環(huán)境的弊端，我們只有從自身做起，每天堅持收聽原版的收音機、磁帶，有機會寒暑假去參見一些夏令營，聽聽外國人的純正的英美發(fā)音。還要擴大自己的閱讀量，多從網(wǎng)上摘取一些地道的英美日常交際用語和語言的習慣表達法，在讀書時也要像中文一樣做些讀書札記，體會好的詞語運用。只有通過各種渠道，我們的英語水平才能穩(wěn)中有升，盡量給自己多創(chuàng)造機會，營造學習的氛圍，以彌補不同地域的文化差異，切不可操之過急。
（二）建立英語小檔案，記錄學生學習英語的成長歷程
作為英語老師，我們應(yīng)該把工作做細，如果能給學生建立一份英語檔案，將有利于學生和老師共同控制教學和學習策略，無論是進步還是退步，都有了更有說服力的證據(jù)，培養(yǎng)了學生不斷反思學習的能力。教師也可以從學生的反思材料中了解學生缺什么，要補什么。當他們親眼證實自己的進步與退步后，便會積極地反思與自我批評，而且對老師來說也是一種很新穎的英語課堂評價方式，我們可以根據(jù)自己的需要，設(shè)計一個或多個評價表格，有教師的評價也有學生自己的評價，從課上到課下，從個人問答到小組活動，從每天的作業(yè)到周考和月考，每個環(huán)節(jié)都可以體現(xiàn)學生英語學習方面的成長歷程。在開家長會地時候也是一個重要的說事依據(jù)，而且可以具體到一周內(nèi)學生沒有完成作業(yè)的次數(shù)，上課有什么違反課堂紀律的行為，考試中有哪些弱項該如何改進等。
以上是我對英語教學中的一些淺顯的感悟，有些思想還不成熟，還有待于進一步完善。而所有像我這樣的年輕老師，都會有滿腔的壯志豪情，對工作無限的熱忱和一身使不完的勁。我想在與學生同經(jīng)歷共體驗之后，我們也會脫去稚嫩而變得成熟與干練，這種對所任學科的感悟也會淺出而深入。讓我們用自身閱歷地增長豐和富我們教師的職業(yè)魅力吧！
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小學英語教學心得
經(jīng)過一學期的英語教學工作，針對平時教學過程中出現(xiàn)的問題以及平時積累的一點工作總結(jié)，談?wù)剬τ⒄Z工作的感受和想法。
一、要面向全體學生，為學生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。 1、創(chuàng)設(shè)各種情景，鼓勵學生大膽地使用英語，對他們在學習過程中的失誤和錯誤采取寬容的態(tài)度。在教學過程中，每個需要掌握的知識點，我都從差生入手，使他們掌握最基本的知識的同時，注意拓寬知識面，關(guān)注優(yōu)生的`情況，給他們自主學習和直接交流的機會。
2、為學生提供自主學習和直接交流的機會，以及充分表現(xiàn)和自我發(fā)展的一個空間。
3、鼓勵學生通過體驗、實踐、合作、等方式，發(fā)展聽、說、讀、寫的綜合能力。
二、關(guān)注學生情感，創(chuàng)造民主、和諧的教學氣氛。 學生只有對自己、對英語有積極的情感，才能保持英語學習的動力并取得成績，刻板的情態(tài)，不僅會影響英語學習的效果，還會影響其它發(fā)展，情感是學好英語的重要因素，因此我努力創(chuàng)造寬松民主、和諧的教學空間，做到：
1、尊重每個學生，積極鼓勵他們在學習中的嘗試，保護他們的自尊心和積極性。
2、把英語教學與情感教學有機地結(jié)合起來，創(chuàng)造各種合作學習的活動，促進學生互相學習，互相幫助，體驗成就感，發(fā)展合作精神。
3、關(guān)注學習有困難的或性格內(nèi)向的學生，盡可能地為他們創(chuàng)造語言交流的機會。
4、建立融洽、民主的師生交流渠道，經(jīng)常和學生一起反思學習過程和學習效果，互相鼓勵和幫助。
5、加強課外輔導(dǎo)、個別輔導(dǎo)。
三、對學生而言，各種評價很重要。
評價可以使學生認識自我，樹立自信，同時也有助于他們反思及調(diào)整自己的學習過程，評價可以采用測驗或非測驗形式。如：有口頭評價、等級評價、學生之間互相評價等方法，充分發(fā)揮學生的積極性，鼓勵學生自我反思，自我提高，測驗以學生綜合運用能力為目標，側(cè)重于學生理解和獲取信息，平時的作業(yè)中努力做到減少客觀題，增加主觀題，通過評價讓學生學會分析自己的成績和不足，明確努力方向。
當然在教學過程中也存在了不少的問題：學生成績不穩(wěn)定，容易忽高忽低，基礎(chǔ)知識掌握不夠扎實，需要進一步加強訓(xùn)練；兩極分化現(xiàn)象仍然嚴重，有個別學生對英語學習興趣不大，看上去很用功，但是實際沒有專心，這樣記憶就不牢固，所以應(yīng)著力培養(yǎng)這部分學生的英語學習興趣；課文、句型雖然會背誦會默寫，但實際運用能力差，平時應(yīng)注意訓(xùn)練這方面的能力。
學無定法，教無定法。本人從事英語教學工作多年，現(xiàn)將自己的多年教學經(jīng)驗及感想，與大家共享。
首先，教師要不斷提高自己的素質(zhì)，不斷地給自己充電。作為英語教師，應(yīng)該加強教育理論的學習，特別是學習有關(guān)英語教育學的心理知識，研讀《中小學英語教學》等報刊雜志，提高教學理論水平。在加強自我學習的基礎(chǔ)上，英語教師應(yīng)積極參加再教育學習，接受再培訓(xùn)，不斷提高專業(yè)水平，進行知識更新，甚至是教育理念的更新，不再只是傳授知識，而更應(yīng)該給學生提供更多的學習方法。 而且，教師要不斷改進教學方法和教學技巧，親身體驗、靈活使用教學資源和發(fā)揮學生主體作用的教學技能。在教學工作中，教師應(yīng)多開展教研教改活動，經(jīng)常進行聽課、講課、評課工作，與同事們進行交流，從而促進自己的教學工作，提高教學教研水平。
其次、教師要全面了解學生，改進教學方法，提高教學效果。中學英語教學，主要是通過“聽、說、讀、寫、譯”的訓(xùn)練，全面培養(yǎng)學生“聽、說、讀、寫、譯”的能力，達到用英語流利進行行語言交流的目的。為了實現(xiàn)這一教學目標，英語教師不但要從“聽、說、讀、寫、譯”諸方面認真進行教法研究，還應(yīng)該注重“五種能力”并重培養(yǎng)過程中的學法研究。
第三、努力探尋教與學的規(guī)律。 我們在研究每單元、每課時的教學方法時，同時要研究與之相應(yīng)的行之有效的學習方法，而且必須嚴謹、科學、認真、細致，然后才能展開教學。教學方法要有利于學習方法的改進，好的學習方法能促進教學方法的提高，兩者相輔相成，共同發(fā)展。教師應(yīng)該進行教法和學法研究以及對學生進行學法指導(dǎo)，應(yīng)貫穿于整個教學過程。從備課、上課到作業(yè)布置、測試，都要盡量處理好教學內(nèi)容，使學生容易接受，優(yōu)化知識。 還有，教師應(yīng)該注意因材施教和因人施教，不但要努力提高自己的教研、教學水平，更要讓學生在獲得學法的過程中，找到適合自己的最佳學習方法。作為老師的我們應(yīng)該經(jīng)常進行教學反思，總結(jié)自己的教學方法和學法指導(dǎo)效果，有利于提高教學水平，積累經(jīng)驗，促進更深入的教法研究和學法研究。
總而言之，作為一名教學工作者，我們應(yīng)該積極參與，不斷的探求教與學規(guī)律，提高與完善自己，改進教學方法，使自己成為一名優(yōu)秀的人民教師。
教學工作的感悟總結(jié)篇十八
成就孩子，發(fā)展自我，教師不斷學**的目標。
20xx年11月5-6日，我很榮幸能與同事們一齊參加了慧凡教育骨干教師的培訓(xùn)，雖然只是短短的兩天，但我們收獲了很多知識，很感激我的殷園長給我這次外出學**的機會。
經(jīng)過這次精彩而有意義的培訓(xùn)，我明白了：作為一名幼兒園教師，我們能做到的是:不錯過和孩子在一齊的每一天，我們必須要做的是：要對得起和孩子在一齊的每一天。為到達這目標，我們必須要不斷去學**，增長見識，豐富自我的教學經(jīng)驗，才能給孩子最好的教育。這次的學**給我最大的感悟是：“心態(tài)決定一切”，做任何事以一個好心態(tài)去開始，那么也會有一個好結(jié)果，心態(tài)決定事情的結(jié)果。最重要的是：人要學會自我反省，當遇到問題時，先不要去抱怨，不要去推給別人，先從反省自我開始，在自我身上找原因，自我是一切事情的根源，但光反省不足是沒有用的，要去做，要去行動，落實到行動中。
范教師說得對：“學為人師，行為世范”，經(jīng)過學**，讓成為教師的人成為更好的教師，端正自我的行為規(guī)范。范教師講課繪聲繪色，每一個重點環(huán)節(jié)都會給我們進行詳細的講解，“教教師評課和聽課，現(xiàn)場觀摩優(yōu)質(zhì)課，提高教師教學技能，現(xiàn)場訓(xùn)練兒歌創(chuàng)編，家長溝通的有效方法和實用模板……等等，都讓我大增見識，使我明白：學**是提升自我的過程，學**就是不斷增值的過程，僅有不斷提升自我的價值，才能讓自我成為一個更有價值的人。
經(jīng)過這次培訓(xùn)，我懂得了讀萬卷書，不如行萬里路，行萬里路不如閱人無數(shù)，閱人無數(shù)不如名師點路，感激慧凡教育，讓我們一齊成為“出言必智慧，出手必成功”的教師，成就幼教行業(yè)的輝煌。