方案的持續(xù)改進是一個不斷優(yōu)化和完善的過程，需要不斷總結(jié)和反思，以提高方案的效果和適應(yīng)性。方案的制定需要全面考慮各種可能的風險和不確定因素，并采取相應(yīng)的預(yù)防和控制措施。無論是工作、學(xué)習還是生活方面的問題，以下范文都可以提供一些解決方案。
幼兒園心理健康教育宣傳活動方案篇一
在一次戶外活動中，幾個幼兒被剛?cè)∠碌臋M幅所吸引，調(diào)皮的寶貝們拽著橫幅跑來跑去，我沒有制止而是靜靜的觀察，發(fā)現(xiàn)越來越多的小朋友被吸引，并主動的參與進去。我在想，這些橫幅每次用過之后就被堆積在角落，我們?yōu)槭裁床焕盟鲂┯幸饬x的事呢。因此，我決定以大紅布為素材開展一些有趣的體育游戲。
我通過運用廢舊的大紅布讓幼兒探索其玩法，可發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力、想象力；通過體育游戲提高幼兒走、跑、跳、爬等動作技能；并讓幼兒學(xué)會廢物利用。
1、探索大紅布的多種玩法，發(fā)展幼兒的身體靈活性。
2、進一步鞏固跑、跳、爬、鉆等動作技能。
3、在活動中培養(yǎng)幼兒的團隊合作精神。
大紅布數(shù)條、戶外場地、沙包、線、黃帶子。
游戲玩法及指導(dǎo)：
玩法一：
游戲名稱：直線走。
適合年齡：3-5歲。
游戲目標：
1、發(fā)展幼兒走的動作技能。
2、練習幼兒的平衡能力及耐力。
游戲規(guī)則：雙手側(cè)平舉，眼睛看腳底，沿著大紅布的邊沿一步接著一步向前走。
活動玩法：
1、將大紅布平鋪在地面上。
2、幼兒縱隊站立于大紅布一端。
4、走完的幼兒在起點排隊重新開始游戲。
玩法二：
游戲名稱：頂物走。
適合年齡：6歲。
游戲目標：
1、發(fā)展幼兒走的動作技能。
2、鍛煉幼兒的平衡能力及協(xié)調(diào)能力。
游戲規(guī)則：雙手側(cè)平舉，將沙包放置頭頂，在行走過程中不要讓沙包掉落。
活動玩法：
1、將大紅布平鋪在地面上。
2、幼兒縱隊站立于大紅布一端，每人手持一個沙包。
4、如果沙包掉落，快速撿起沙包在最后一個幼兒后面排隊繼續(xù)向前行進直到到達終點。
5、到達終點的幼兒在起點排隊等待下一輪游戲開始。
游戲三：
游戲名稱：舞長龍。
適合年齡：6歲。
游戲目標：
1、發(fā)展幼兒的合作能力及反應(yīng)能力。
2、發(fā)展幼兒走、跑的動作技能。
游戲規(guī)則：幼兒之間要保持距離，拽緊紅布邊緣。
活動玩法：
1、將大紅布平鋪在地面上。
2、幼兒縱隊站立，選前兩名幼兒當龍頭龍尾，分別站立于大紅布的兩端，拽緊紅布的四角。
3、其余幼兒站于紅布下方，拽緊紅布外側(cè)邊緣。
5、下一組游戲時，更換下兩名幼兒當龍頭龍尾，直到每個幼兒都體驗此角色后游戲結(jié)束。
玩法四：
游戲名稱：烏龜爬爬爬。
適合年齡：3-4歲。
游戲目標：發(fā)展幼兒爬的動作技能。
游戲規(guī)則：幼兒之間要保持距離，手膝著地爬。
活動玩法：
1、將大紅布平鋪在地面上。
2、幼兒縱隊站立于大紅布一端。
3、當聽到開始口令時，幼兒一個跟一個手膝著地從紅布一端爬向另一端。
4、一組完成后站起來，從紅布外側(cè)統(tǒng)一方向走回起點，魚貫練習。
玩法五：
游戲名稱：烏龜運糧食。
適合年齡：5-6歲。
游戲目標：發(fā)展幼兒爬的動作技能及平衡能力。
游戲規(guī)則：幼兒之間要保持距離，沙包放于幼兒背上，不讓其掉落。
活動玩法：
1、將大紅布平鋪在地面上。
2、幼兒縱隊站立于大紅布一端，作為起點，每人手持沙包一個。
4、如果沙包掉落，快速撿起沙包在最后一名幼兒后面繼續(xù)游戲，直至到達終點。
5、到達終點的`幼兒沿著紅布外側(cè)邊緣統(tǒng)一方向走回起點等待下一輪游戲開始。
玩法六：
游戲名稱：手腳著地橫向走。
適合年齡：4-5歲。
游戲目標：
1、發(fā)展幼兒手腳著地橫向走的技能。
2、練就平衡能力。
游戲規(guī)則：保持距離、不要碰到紅布。
活動玩法：
1、將大紅布平鋪在地面上。
2、幼兒縱隊站于紅布一端，作為起點。
4、到達終點的幼兒起身從紅布外側(cè)統(tǒng)一方向回到起點，等待下一輪游戲開始。
玩法七：
游戲名稱：雙腳跳躍。
適合年齡：5-6歲。
游戲目標：
1、練習雙腳跳的動作技能。
2、發(fā)展動作的協(xié)調(diào)性。
游戲規(guī)則：要求幼兒在起跳的時候必須雙腳并攏起跳，不能單腳跳。
活動玩法：
1、將數(shù)條大紅布平鋪于地面，紅布間應(yīng)保持一定距離。
2、幼兒沿大紅布最長的一邊站成一橫排，作為起點。
3、當聽到開始口令時，幼兒雙腳合攏跳過大紅布。
4、跳完的幼兒從統(tǒng)一方向返回起點等待下一輪游戲開始。
玩法八：
游戲名稱：夾沙包。
適合年齡：5-6歲。
游戲目標：
1、練習雙腳夾物跳的技能。
2、發(fā)展動作的協(xié)調(diào)性。
游戲規(guī)則：要求幼兒雙腳將沙包夾住，不要將沙包掉落。
活動玩法：
1、將兩條大紅布平行鋪于地面，作為起點和終點。
2、幼兒在起點處面對大紅布站成一橫排，每人一個沙包。
3、當聽到開始口令時，幼兒雙腳夾住沙包連續(xù)向前跳直到終點。
4、跳完的幼兒從統(tǒng)一方向返回起點等待下一輪游戲開始。
玩法九：
游戲名稱：跨跳。
適合年齡：6歲。
游戲目標：
1、增加高度練習跨跳的技能。
2、體驗參與游戲的快樂。
活動玩法：
1、將數(shù)條大紅布平行鋪于地面，紅布間保持一定距離。
2、幼兒縱隊站立兩列，請排頭的幼兒當小老師，將大紅布豎起貼于地面拽緊兩端。
3、其余幼兒按順序跨跳過紅布。
4、跳完的幼兒按統(tǒng)一方向返回起點，準備下一輪游戲開始。
5、根據(jù)幼兒的情況可以隨時增加紅布的高度。
玩法十：
游戲名稱：躲迷藏。
適合年齡：6歲。
游戲目標：
1、練習幼兒的反應(yīng)能力。
2、體驗游戲的樂趣。
游戲規(guī)則：要求幼兒根據(jù)大紅布移動的位置做出正確的反應(yīng)，并要始終躲在大紅布下。
活動玩法：
1、將紅布平鋪于地面。
4、更換小老師，幼兒繼續(xù)游戲。
玩法十一：
游戲名稱：拔河。
適合年齡：6歲。
游戲目標：
1、體驗民間游戲的樂趣。
2、培養(yǎng)幼兒的合作能力。
游戲規(guī)則：聽到開始口令時才可以拔繩子、兩隊人數(shù)相等。
活動玩法：
1、給地上畫3條直線，間隔為1米，局中的線為中線，兩邊的線為河界。
2、將大紅布搓成繩子，在中間系一根黃帶子作為標志帶，下面懸掛一重物垂直于中線。
3、幼兒分兩隊站于繩子兩端，人數(shù)相等。
4、游戲采取三局兩勝。
幼兒園心理健康教育宣傳活動方案篇二
“疫”境逆風成長，綻放青春光彩。
20xx年4月20日-20xx年5月25日。
學(xué)生工作處。
各學(xué)院。
時間：3月10日-5月10日。
地點：線上。
對象：全校師生。
（二）“‘疫’往無前傳遞美好”活動（點擊詳細了解）。
時間：4月11日-5月1日。
地點：線上、線下結(jié)合。
對象：全校師生。
（三）二級心理輔導(dǎo)站自主開展心理健康教育活動（具體活動后續(xù)詳見各院宣傳平臺）。
時間：4月20日-5月25日。
地點：線上、線下結(jié)合。
對象：全校師生。
時間：5月17日。
地點：鄭州校區(qū)為各校區(qū)籃球場；蘭考校區(qū)為餐廳前。
對象：全校師生。
1、高度重視，精心組織。各院應(yīng)高度重視本項工作，立求結(jié)合學(xué)院實際和學(xué)生心理特點制定切實可行的活動方案，組織學(xué)生認真參與，強化落實，注重實效。
2、積極宣傳，營造氛圍。各院應(yīng)充分利用好網(wǎng)絡(luò)媒介，及時對活動的開展情況進行宣傳報道，全面營造心理健康教育的良好氛圍。
3、及時總結(jié)，不斷提高。各院應(yīng)通過本次5·25心理健康教育宣傳月活動推動對二級心理輔導(dǎo)站工作的探索與創(chuàng)新，活動過程中要注意收集、保存相關(guān)資料。并以此為契機，將開展學(xué)生心理健康教育與解決學(xué)生在生活、學(xué)習中遇到的.實際問題結(jié)合起來，切實做好學(xué)生的心理健康教育工作。在活動結(jié)束后，于5月25日17：00前以學(xué)院為單位將二級心理輔導(dǎo)站開展活動的系列資料以“學(xué)院+心理工作負責人姓名”命名發(fā)送至劉潔老師oa郵箱。
幼兒園心理健康教育宣傳活動方案篇三
心理健康教育是有目的、有計劃地提高受教育者的心理機能、促進其心理發(fā)展的活動。下面是由整理的“‘心理健康教育宣傳月’活動方案”，歡迎閱讀。
為更好地做好大學(xué)生思想道德教育，切實做好育人工作，加強我院大學(xué)生心理健康教育，幫助大學(xué)生樹立心理健康意識，提高心理健康水平，現(xiàn)開展大學(xué)生心理健康教育宣傳月活動，具體事項通知如下：
一、活動主題。
和諧心靈，健康成才。
二、活動目的1、通過開展內(nèi)容豐富、形式多樣的以“和諧心靈，健康成才”為主題的心理健康教育活動，進一步宣傳普及心理健康知識，樹立大學(xué)生關(guān)愛自我、健康成長的心理健康理念，展示大學(xué)生陽光心理，提升大學(xué)生自我規(guī)劃、自我管理、自我實現(xiàn)的能力。營造一種關(guān)注心理健康、懂得心理健康、重視心理健康的氛圍，在宣傳、普及心理健康知識的同時為學(xué)生搭建起鍛煉心理素質(zhì)，提高心理素質(zhì)的平臺。
2、從發(fā)展的角度培養(yǎng)大學(xué)生的毅力、感恩、樂觀和愛的能力等積極健康向上的心理品質(zhì)。為學(xué)生厘清夢想、規(guī)劃夢想、成就夢想。讓大學(xué)生通過自我實踐、自我體驗、自我探索、自我教育，達到自我發(fā)展和自我完善，發(fā)掘自身的潛能，促使形成健全的人格，達到全面健康成長成才的目標。
3、通過開展與大學(xué)生密切相關(guān)的生活、學(xué)習、適應(yīng)人際交往等方面的活動，讓大學(xué)生在活動中增進友誼，實現(xiàn)思想和情感的互動，學(xué)習緩解心理壓力的辦法和技巧，增強自身心理素質(zhì)，通過奉獻和傳遞愛心，提升心理健康水平，減少不必要的學(xué)生心理問題。
教學(xué)。
和實踐活動的有機結(jié)合，進一步提升各系、各專業(yè)輔導(dǎo)員的心理健康教育實踐能力。
5、通過開展心理健康教育活動，營造團結(jié)友愛、奮發(fā)向上、健康生活的校園氛圍，夯實大學(xué)生成長成才的基礎(chǔ)，構(gòu)建和諧向上的校園文化。
三、
活動時間。
20xx年5月—6月。
四、活動內(nèi)容。
開展大學(xué)生生活問題、學(xué)習問題、適應(yīng)人際交往問題、戀愛與性心理問題、性格與情緒問題、挫折問題、壓力管理、突發(fā)性疾病、傳染病、絡(luò)成癮等方面的心理健康教育活動。
五、活動形式。
各系要結(jié)合實際，精心組織，統(tǒng)籌規(guī)劃，合理安排，切實部署，采取多種形式，創(chuàng)新多種方式，拓展多種渠道，認真組織開展本次心理健康教育月活動?？梢圆扇 靶睦斫】到逃麻_幕儀式、百人簽名活動、心理征文、主題班會、心理海報板報設(shè)計、心理劇、心理電影展播、心理拓展訓(xùn)練、心理健康專業(yè)知識講座、現(xiàn)場心理咨詢”等形式。
幼兒園心理健康教育宣傳活動方案篇四
讓心靈快樂飛翔。
5月20日-5月25日。
（一）國旗下講話。
活動要求：
1.圍繞“讓心靈快樂飛翔”的主題進行國旗下講話。
2.五年級部分學(xué)生《和你一樣》手語操展示。
活動對象：
全體學(xué)生。
活動時間：
5月21日晨升旗儀式。
承辦：
學(xué)校少先隊、心理咨詢室。
活動對象：
全校學(xué)生。
承辦：
活動要求：
1.內(nèi)容要求與心理學(xué)有關(guān)，積極向上；提倡內(nèi)容和形式上的創(chuàng)新。
2.作品要原創(chuàng)，不得抄襲，一旦發(fā)現(xiàn)取消評比資格。
3.作品規(guī)格：8開271mm×390mm（嚴格要求按規(guī)定規(guī)格作畫）；
4.作品正面右下角注明班級、姓名。
5.交稿方式：
每班至少上交3份到德育室。
6.截稿日期：
5月18日下午放學(xué)前。
7.獎項設(shè)置：
每個年級分別評出一等獎一名、二等獎一名、三等獎一名。獲一、二等獎的作品在“蓮苑小喇叭”上展示。
（三）征文活動。
活動對象：
全校學(xué)生。
承辦：
心理咨詢室德育室《xx》編委會。
活動要求：
2.統(tǒng)一使用400字的作文紙，字數(shù)要求300~600字。
3.在文章結(jié)尾注明班級、姓名、座號。
4.交稿方式：
每班至少上交2份至校心理咨詢室（教師辦公樓四樓）。
5.截稿日期：
5月21日下午放學(xué)前。
6.獎項設(shè)置：
幼兒園心理健康教育宣傳活動方案篇五
5月25日是“全國大中小學(xué)生心理健康日”?！?.25”是“我愛我”的諧音，其含義是：愛自己才能更好地愛他人。心理健康的第一條標準就是認識自我，接納自我，能體驗到自己存在的價值，樂觀自信，這樣的人才能用尊重、信任、友愛、寬容的態(tài)度與人相處，能分享、接受、給予愛和友誼，能與他人同心協(xié)力。
為了提高師生的心理保健意識，營造校園內(nèi)心理教育氛圍，促使師生科學(xué)地認識、了解心理健康知識，形成正確的心理健康觀念，我校心理咨詢室擬在全校開展主題為“讓心靈快樂飛翔”的“5.25心理健康周”活動。
提高師生心理保健意識，營造校園內(nèi)心理健康教育氛圍
讓心靈快樂飛翔
5月20日-5月25日
（一） 國旗下講話
活動要求：
1. 圍繞“讓心靈快樂飛翔”的主題進行國旗下講話
2. 五年級部分學(xué)生《和你一樣》手語操展示
活動對象：全體學(xué)生
活動時間：5月21日晨 升旗儀式
承辦：學(xué)校少先隊、心理咨詢室
（二） 心理健康手抄報比賽
活動對象：全校學(xué)生
承辦：心理咨詢室 德育室
活動要求：
1．內(nèi)容要求與心理學(xué)有關(guān)，積極向上；提倡內(nèi)容和形式上的.創(chuàng)新。
2．作品要原創(chuàng)，不得抄襲，一旦發(fā)現(xiàn)取消評比資格。
3．作品規(guī)格：8開 271mm×390mm（嚴格要求按規(guī)定規(guī)格作畫）；
4．作品正面右下角注明班級、姓名。
5．交稿方式：每班至少上交3份到德育室。
6．截稿日期：5月18日下午放學(xué)前
7. 獎項設(shè)置：每個年級分別評出一等獎一名、二等獎一名、三等獎一名。獲一、二等獎的作品在“蓮苑小喇叭”上展示。
（三） 征文活動
活動對象：全校學(xué)生
承辦：心理咨詢室 德育室 《xx》編委會
活動要求：
幼兒園心理健康教育宣傳活動方案篇六
健康是人生的第一財富。作為學(xué)生來說，心理健康更是學(xué)業(yè)成就、生活快樂的基礎(chǔ)。下面是由帶來的“中小學(xué)心理健康教育宣傳月活動方案”，歡迎閱讀。
一、活動目的進一步推動全市心理健康教育工作，普及中小學(xué)心理健康教育基本知識，營造人人關(guān)心學(xué)校心理健康教育的氛圍，進而提高學(xué)生心理素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生樂觀、向上的心理品質(zhì)，珍愛生命，尊重生命，促進學(xué)生人格的健全發(fā)展。
二、活動主題。
珍愛生命，陽光成長。
三、活動形式。
1.開展心理健康知識宣傳活動。各?？衫煤诎鍒?、宣傳欄、校報校刊、校園廣播以及根據(jù)學(xué)生年齡特點開展主題班隊會、心理劇展演、制作手抄報及心靈書簽、繪制心理漫畫、觀看心理電影、寫心靈成長小論文、初高中畢業(yè)班的考試心理輔導(dǎo)講座等活動宣傳心理健康知識，讓學(xué)生懂得心理健康在人的成長過程中的重要性，學(xué)會學(xué)習，學(xué)會合作，學(xué)會做事，學(xué)會面對困難和挫折，使其健康成長，為將來走向社會打下良好基礎(chǔ)。
2.舉辦專題講座。各校心理健康教師或邀請有關(guān)專家對。
1/3全校師生開展一次心理危機的預(yù)防和干預(yù)知識專題講座，普及心理危機預(yù)防應(yīng)對知識，引導(dǎo)學(xué)生珍惜生命，以積極的心態(tài)對待學(xué)習及生活。
3.做好學(xué)生心理危機預(yù)防和干預(yù)工作。各學(xué)校成立校園心理危機預(yù)防和干預(yù)工作小組，制定相關(guān)干預(yù)方案和校園突發(fā)心理危機事件應(yīng)急工作預(yù)案，建立學(xué)生心理健康檔案，對于嚴重心理問題學(xué)生進行定期跟蹤、動態(tài)管理，加大干預(yù)力度。對于超出職責和專業(yè)能力范圍的，學(xué)校要及時轉(zhuǎn)介。特別是對于有疑似心理疾病的學(xué)生，學(xué)校應(yīng)及時通知學(xué)生家長，建議其盡快到專業(yè)機構(gòu)診斷就醫(yī)。對經(jīng)治療醫(yī)院認定可以復(fù)學(xué)的學(xué)生，學(xué)校應(yīng)要求家庭提供醫(yī)院證明，并與家長簽訂相關(guān)協(xié)議，做好跟蹤援助工作。該項活動涉及學(xué)生個人隱私，務(wù)必注意工作方式，重點做好保密工作。
4.觀看心理健康微課視頻。學(xué)校心理健康老師可根據(jù)不同年級學(xué)生心理年齡的特點和普遍存在的心理問題，確定授課內(nèi)容，制成微課視頻，利用主題班會，組織學(xué)生觀看微課視頻，進行學(xué)習討論，使學(xué)生了解更多心理健康常識，掌握解決自身存在的心理問題的方法。
2/3學(xué)的方法建立親子互動關(guān)系，促進孩子健康成長。
6.舉辦教師心理健康專題講座或心理素質(zhì)拓展活動,維護教師心理健康。
7.組織班級心理委員心理健康專題培訓(xùn)，幫助學(xué)生掌握朋輩心理輔導(dǎo)知識。
8.組織學(xué)生參觀學(xué)校心理輔導(dǎo)室的活動，讓學(xué)生了解體驗學(xué)校心理輔導(dǎo)室的功能，發(fā)現(xiàn)心理問題及時尋求心理幫助。
四、活動要求。
1.各學(xué)校要高度重視活動月的組織開展，學(xué)校業(yè)務(wù)主管校長和政教主任負責指導(dǎo)活動月全程的各項工作，要充分發(fā)揮班主任、專兼職心理健康教師、團隊輔導(dǎo)員和班級心理委員的作用，確保心理健康教育活動月的實施效果。
2.制定切實可行的活動方案，有計劃、有過程、有效果、有評價。并注意保存活動資料，做好活動總結(jié)。
3.心理健康教育要和學(xué)校的德育工作、班級管理工作及家長學(xué)校的工作結(jié)合起來，形成教育合力，增強宣傳教育效果。
3/3。
幼兒園心理健康教育宣傳活動方案篇七
切實落實省教育廳制定的《廣東省中小學(xué)心理健康教育活動課指南（試行）》和全市心理健康教育工作會議精神和《xx區(qū)第二屆中小學(xué)心理健康教育宣傳周方案》要求,不斷加強和改進石巖街道中小學(xué)生心理健康教育工作,提高我街道心理健康教育工作的普及性和深入性，促進我街道中小學(xué)生身心健康的發(fā)展。結(jié)合《石巖街道第二屆中小學(xué)心理健康教育宣傳周活動方案》，特制定本方案。
陽光成長 快樂生活
20xx年4月1日（星期一）―4月5日（星期五）
成立“上屋小學(xué)心理健康教育宣傳周”活動組委會，具體組成如下：
主 任：黃偉軍
副主任：韓 露 劉燕玉
成 員：崔永忠 胡德軍 皮世平 張文清 周麗 邱紹勇
張志強 歐榮輝 梅其興黎 春 各年段長及班主任
1、主題征文比賽。
面向全校教師開展心理健康教育征文比賽，比賽分為專職心理健康教師組和班主任、科任老師兩組。征文要求：文章符合本次教育活動周主題“陽光成長快樂生活”，涉及的故事、體驗、感悟、思考必須是真實的，內(nèi)容積極、健康、向上。文體形式：文體不限，要求新穎活潑，恰當?shù)乇憩F(xiàn)文章內(nèi)容。文字組織：主題明確、表達流暢、敘述生動、文筆清新。字數(shù)以20xx―2500字為宜。各位教師電子稿傳送至德育處崔永忠主任處。（截止時間：20xx年4月24日）
2、播放心理教育主題電影。
電影藝術(shù)的獨特魅力受到了廣大青少年的喜愛，并對學(xué)生心理發(fā)展起到潛移默化的作用。各班利用主題班會時間，有選擇地播放心理電影，通過寓教于樂的方式，對學(xué)生進行積極健康的引導(dǎo)。
推薦電影目錄如下：
1）缺乏學(xué)習動力：《決戰(zhàn)冰河》、《洛奇》、《阿拉伯的勞倫斯》
2）缺乏信心：《穆里爾的婚禮》、《心雨花露》
3）自卑失落：《阿甘正傳》、《少林足球》、《肖申克的救贖》
4）交流障礙：《對她說》、《墮落的天使》、《雨人》
5）失敗或絕望：《遠大前程》、《功夫熊貓》、《小鞋子》
6）厭倦生活：《天生愛情狂》、《凡夫俗女》、《心理游戲》
8）緊張：《虎口脫險》、《小孩不笨》
3、心理健康教育名師大講堂。
石巖街道將組織一場面向街道教師的講座。我校結(jié)合此次名師大講堂引導(dǎo)教師如何以積極、健康的心態(tài)面對學(xué)校工作。（時間：4月底。地點另行通知）
（一）高度重視，加強領(lǐng)導(dǎo)。結(jié)合石巖街道相關(guān)方案要求，對本次活動高度重視，認真組織，切實加強領(lǐng)導(dǎo)，周密制定方案，確?；顒咏】涤行蜷_展。
（二）重在落實，務(wù)求實效。要按照既有一定聲勢、又扎扎實實的要求，采取有效措施，廣泛吸引廣大市民家長和學(xué)生參與。要加強組織協(xié)調(diào)，建立工作機制，確保宣傳教育活動取得實實在在的效果。
（三）認真總結(jié)，及時改進。要及時總結(jié)工作中的好經(jīng)驗、好做法，并予以及時宣傳推廣。對工作中存在的問題要及時反思、分析和糾正。
幼兒園心理健康教育宣傳活動方案篇八
為進一步加強學(xué)生心理健康教育工作，促進大學(xué)生心理健康成長，根據(jù)中共河南省委高校工委、河南省教育廳辦公室《關(guān)于開展20xx年度全省高校心理健康教育宣傳周活動的通知》（x辦思政〔20xx〕x號）的要求，河南大學(xué)環(huán)境與規(guī)劃學(xué)院決定在全院范圍開展心理健康教育宣傳周活動。有關(guān)工作通知如下：
與心靈相約，與健康同行
20xx年10月16日―20日
環(huán)境與規(guī)劃學(xué)院全日制在校本科生
1教育長廊進站點
學(xué)校統(tǒng)一制作和發(fā)放《河南大學(xué)心理健康教育系列展板》，宣傳周期間全程在學(xué)院學(xué)生活動區(qū)域布展，集中進行心理健康常識的宣傳教育。
2彩虹手冊進宿舍
學(xué)院統(tǒng)一發(fā)放《河南大學(xué)心理健康教育彩虹手冊》給各年級負責人，由各年紀負責人發(fā)給各個寢室長，以宿舍為單位開展相關(guān)的團隊學(xué)習活動。
趣味拓展進班級
參考附《河南大學(xué)心理運動會方案》，各班級參照方案選擇活動項目，或者自主設(shè)置有益身心健康的團訓(xùn)活動，加強學(xué)生互動、深化學(xué)生與學(xué)生交流。
4互動沙龍進班級
各年級以班級為單位，可在往年主題班會的成功經(jīng)驗和優(yōu)秀成果基礎(chǔ)上，開展更加豐富多彩的沙龍活動，以“與心靈相約，與健康同行”為主題引導(dǎo)學(xué)生暢所欲言、共話成長。
社團活動進朋輩
各年級生活委員以及各班級生活委員結(jié)合“健康習慣養(yǎng)成”、“直面情緒危機”、“陽光和諧成長”等學(xué)生關(guān)注的話題，以朋輩互助的模式，開展主題化和特色化的化活動，進一步豐富宣傳周的教育內(nèi)容與形式。
（一）各班要高度重視此次活動，統(tǒng)籌規(guī)劃，認真組織；
（二）10月1日前各班負責人把本班級關(guān)于本次活動的策劃方案交給本年級負責人；
（三）各班做好宣傳工作，動員所有學(xué)生積極參加；
（四）活動過程中需有照片，視頻等相關(guān)記錄，并做好活動總結(jié)一并交給年紀負責人；
（五）此次活動總負責人：任xx
幼兒園心理健康教育宣傳活動方案篇九
5月25日是“全國大中小學(xué)生心理健康日”?！?.25”是“我愛我”的諧音，其含義是：愛自己才能更好地愛他人。心理健康的第一條標準就是認識自我，接納自我，能體驗到自己存在的價值，樂觀自信，這樣的人才能用尊重、信任、友愛、寬容的態(tài)度與人相處，能分享、接受、給予愛和友誼，能與他人同心協(xié)力。
為了提高師生的心理保健意識，營造校園內(nèi)心理教育氛圍，促使師生科學(xué)地認識、了解心理健康知識，形成正確的心理健康觀念，我校心理咨詢室擬在全校開展主題為“讓心靈快樂飛翔”的“5.25心理健康周”活動。
一、活動宗旨：
提高師生心理保健意識，營造校園內(nèi)心理健康教育氛圍。
二、活動主題：
讓心靈快樂飛翔。
三、活動時間：
5月20日-5月25日。
四、活動內(nèi)容：
（一）國旗下講話。
活動要求：
1.圍繞“讓心靈快樂飛翔”的主題進行國旗下講話。
2.五年級部分學(xué)生《和你一樣》手語操展示。
活動對象：全體學(xué)生。
活動時間：5月21日晨升旗儀式。
承辦：學(xué)校少先隊、心理咨詢室。
活動對象：全校學(xué)生。
承辦：心理咨詢室德育室。
活動要求：
1．內(nèi)容要求與心理學(xué)有關(guān)，積極向上；提倡內(nèi)容和形式上的創(chuàng)新。
2．作品要原創(chuàng)，不得抄襲，一旦發(fā)現(xiàn)取消評比資格。
3．作品規(guī)格：8開271mm×390mm（嚴格要求按規(guī)定規(guī)格作畫）；
4．作品正面右下角注明班級、姓名。
5．交稿方式：每班至少上交3份到德育室。
6．截稿日期：5月18日下午放學(xué)前
7.獎項設(shè)置：每個年級分別評出一等獎一名、二等獎一名、三等獎一名。獲一、二等獎的作品在“蓮苑小喇叭”上展示。
（三）征文活動。
活動對象：全校學(xué)生。
承辦：心理咨詢室德育室《xx》編委會。
活動要求：
幼兒園心理健康教育宣傳活動方案篇十
為了更好的加強對廣大學(xué)生疫情期間的人文關(guān)懷和心理疏導(dǎo)，積極預(yù)防、緩解疫情給同學(xué)們帶來的心理影響，提高學(xué)生的心理健康素質(zhì)，提升學(xué)院心理育人工作質(zhì)量，學(xué)院積極響應(yīng)學(xué)工部心理健康教育中心號召，現(xiàn)將學(xué)院有關(guān)事宜通知如下：
聚力同心，戰(zhàn)疫同行
圖片
20xx年5月22日-6月18日
全院全日制在校本科生
1、“心關(guān)懷，云傾聽”活動
“隔‘疫’不隔愛”
學(xué)院全體輔導(dǎo)員老師成立傾聽小組。讓愛靜靜相連，讓心彼此相牽，讓我們傾聽你的聲音，只要你輕輕的呼喚我們，我們就在你的身邊。
傾聽郵箱xxx
2、“云端宣傳，戰(zhàn)疫同行”活動
“朋輩心語，互助成長”心晴日記
作品要求：學(xué)院朋輩心理輔導(dǎo)員和寢室心理聯(lián)絡(luò)員根據(jù)疫情期間與同學(xué)們相互成長、共同陪伴過程中的新發(fā)現(xiàn)、新決定和新資源用文字形式記錄心理成長的點滴瞬間。每份作品300字以上，各班級朋輩心理輔導(dǎo)員要積極組織寢室心理聯(lián)絡(luò)員參加。各班級同學(xué)將參與作品（word文檔）以“心晴日記+姓名+學(xué)號”格式命名發(fā)送至各班級朋輩心理輔導(dǎo)員處。
“居家抗疫，真情陪伴”圖影作品
作品要求：圍繞抗擊新型冠狀病毒肺炎疫情期間學(xué)生的所感所觀、與親人互動、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習等，以圖片文件的形式提交，并以文字的形式進行作品簡要描述，格式為jpg，保留exif信息，每組作品不超過5張。各班級同學(xué)將參與作品（圖片及word文檔）以“圖影作品+姓名+學(xué)號”格式命名發(fā)送至各班級朋輩心理輔導(dǎo)員處。
“呵護心靈，感恩生活”微視頻作品
作品要求：征集在疫情防控階段能夠弘揚愛國主義精神、突出心理支持、心靈陪伴、感恩生活正能量的微視頻作品。視頻文件格式為mp4，要求畫面清晰，聲音清楚，重點內(nèi)容可配字幕。每份作品時長小于1分鐘，文件小于100mb，各班級同學(xué)將參與作品以“微視頻作品+姓名+學(xué)號”格式命名發(fā)送至各班級朋輩心理輔導(dǎo)員處。
以上三個作品上報要求：各班級要認真組織、審核，將班級內(nèi)優(yōu)秀作品于5月28日前發(fā)送至郵箱，優(yōu)秀作品將在學(xué)院公眾號等網(wǎng)絡(luò)宣傳平臺進行展示。
3、“云觀影，緩壓力”活動
“心理電影沙龍”觀影活動
學(xué)院將依托于線上云端平臺，在“5?25我愛我”大學(xué)生心理健康教育宣傳月活動期間，預(yù)對全體學(xué)生開展2次云端觀影活動，具體時間及觀影房間號由學(xué)院公眾號發(fā)布。
4、“云宣傳，促健康”活動
“心理健康知識”宣傳活動
學(xué)院將依托學(xué)院公眾號等網(wǎng)絡(luò)宣傳平臺結(jié)合學(xué)生疫情期間不同階段的心理需求定期發(fā)布心理健康知識的普及宣傳，為同學(xué)們的心理健康保駕護航。
幼兒園心理健康教育宣傳活動方案篇十一
2．各位班主任利用學(xué)校圖書室，向全校學(xué)生推薦有關(guān)課外閱讀書籍，了解科學(xué)的健康知識。
3．在學(xué)校醒目的地方拉上橫幅標語，渲染氣氛，引起全校師生的關(guān)注。
4、學(xué)校開辟宣傳健康知識的專欄陣地、學(xué)校宣傳櫥窗出一期健康教育為主要內(nèi)容的黑板報，中隊也出一期以健康教育為主要內(nèi)容的中隊黑板報。
5、語文教師組織高年級學(xué)生開展“環(huán)境與健康”的社會調(diào)查，了解周圍環(huán)境的污染及治理情況。讓學(xué)生懂得環(huán)境與健康的關(guān)系，指導(dǎo)學(xué)生寫出調(diào)查報告“環(huán)境與健康”的周記。
6、積極開展體育健身活動，課間開展有趣的體育游戲，拉開“陽光少年——爭做健康的小學(xué)生”的活動序幕，以增強師生的體質(zhì)。
7、各位班主任充分利用周二的晨會課對全體學(xué)生進行健康教育。
8、全校定期組織全校師生舉行徹底的大掃除，消除衛(wèi)生死角。
9、各個中隊開展一次主題中隊活動，把僵化的健康知識編成各種生動活潑的文娛活動，深入各個社區(qū)進行宣傳。
六、
幼兒園心理健康教育宣傳活動方案篇十二
2、學(xué)習簡單的自我保護方法。
3、培養(yǎng)幼兒良好的飲食和衛(wèi)生習慣。
（1）電腦制作《小豆子的旅行》（或圖片及小豆子旅行的`故事錄音）。
（2）健康知識卡片、消化圖、自制健康行為棋。
一、觀看“小豆子的旅行”，了解各器官的功能。
1、放第一段食物從口腔到食管的動畫。
2、放第二段，了解胃的功能。
小結(jié)：以后我們要注意，少吃冷、硬的東西，少吃零食，不吃不干凈的東西，不能吃得太飽，也不能餓壞了胃，要吃飽早飯少喝冷飲。
3、放第三段，提問：小豆子到哪里去？（小腸）小腸有什么用呢？
小豆子在小腸里看到些什么呢？
小豆子為什么沒有從小門里出去呢？
4、第四段視頻。
提問：小豆子又到了哪里呢？
大腸里都是些什么呢？什么叫殘渣？能不能讓殘渣長時間在體內(nèi)呢？
小結(jié)：我們小朋友要定時大便。
二、進行健康知識有獎?chuàng)尨鸹顒樱延變悍殖伤年牎?BR> 三、再次感知食物在身體里的旅行——吃點心。
1、我們的牙齒先把餅干咬破了，嚼碎了，吞下去，到了哪里??？
2、食道,食道這個細細的管子，把食物送到哪里去了啊？
3、胃，胃磨呀磨，把餅干磨得更碎了，到哪里了？
4、小腸，小腸把餅干里的營養(yǎng)都吸收了，然后到了哪里？
5、大腸，大腸轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)，把沒有用的殘渣都排出去了。
6、哎呀，老師要大便啦，走啦，我們到衛(wèi)生間去吧，老師要上廁所啦……。
幼兒園心理健康教育宣傳活動方案篇十三
各院（系）：
為深入貫徹落實全國、全省高校思想政治工作會議精神，切實加強和改進新形勢下師生心理健康教育工作，學(xué)院定于今年繼續(xù)開展心理健康教育宣傳周活動。現(xiàn)將心理健康教育宣傳周活動的有關(guān)事項通知如下：
一、活動主題。
理性平和，健康心態(tài)。
二、活動時間。
10月16日——10月20日。
三、活動組織。
承辦：zd學(xué)院分團委。
四、活動內(nèi)容。
活動內(nèi)容主要包括心理普查、心理咨詢、心理劇場（院）、心理知識培訓(xùn)、心理素質(zhì)室外拓展訓(xùn)練、專家講座、參觀心理健康教育與咨詢中心等系列宣傳教育活動。
五、活動要求。
1請各院（系）切實加強領(lǐng)導(dǎo)，積極宣傳心理健康教育宣傳周，鼓勵學(xué)生積極參與學(xué)院組織開展的.各項活動。
2重點結(jié)合各院（系）實際工作情況和學(xué)生心理狀況，突出特色，制定各自的宣傳周實施方案，認真組織開展各項心理健康活動，確?；顒禹樌麑嵤?BR> 以心理健康教育宣傳周為契機，努力拓展活動內(nèi)容，充分調(diào)動各院（系）學(xué)生會、心理服務(wù)部等組織的積極性，發(fā)揮自助和互助作用，切實幫助學(xué)生緩解自學(xué)習、生活、經(jīng)濟和就業(yè)等方面的壓力，培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)。
4各院（系）要充分利用學(xué)院廣播、宣傳欄以及校園網(wǎng)絡(luò)等各類宣傳媒體，及時對活動開展情況進行宣傳報道，營造良好的輿論氛圍。
六、材料上交。
幼兒園心理健康教育宣傳活動方案篇十四
二、活動時間。
20__年5月15日-6月12日。
三、活動宗旨。
普及心理健康知識，全方位地加強我院心理健康教育工作，培育學(xué)生自尊自信、理性平和、積極向上的健康心態(tài)，促進大學(xué)生心理健康素質(zhì)與思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展。
四、活動內(nèi)容。
[活動一]“樹立健康理念，放飛青春夢想”宣傳活動。
1、活動目的：面向?qū)W生廣泛宣傳現(xiàn)代心理健康知識和心理健康意識，倡導(dǎo)健康生活方式，傳播自尊自信、理性平和的文明理念和樂觀豁達、積極向上的生活態(tài)度。
2、活動內(nèi)容：以宣傳心理健康知識為主題，制作橫幅、海報和宣傳卡片，利用學(xué)校廣播站、網(wǎng)站、微信公眾號、易班網(wǎng)等形式，線上線下結(jié)合，廣泛傳播。
3、活動時間：5月15日-5月31日。
4、活動地點：食堂門口、教學(xué)樓門口、籃球場。
[活動二]“引領(lǐng)心理成長，追逐青春夢想”專題講座。
1、活動目的：關(guān)心、幫助有心理困惑的同學(xué)，共同創(chuàng)建健康、和諧的心理氛圍，讓大學(xué)生更加關(guān)注自身的心理狀態(tài)，勇于克服困難，戒驕戒躁，從而讓自己的生命之花更加絢麗多彩。
2、活動內(nèi)容：開展積極心理教育，通過“做最好的自己，擁抱陽光心態(tài)”專題講座，教導(dǎo)學(xué)生樹立積極發(fā)展理念、學(xué)會正向思維方式。
3、主講專家：外請專家（待定）。
4、活動時間：5月16日19:00。
5、活動地點：遠教樓負一樓報告廳。
6、參與人員：心理協(xié)會成員，各班班長、團支書、心理委員等。
[活動三]“發(fā)現(xiàn)內(nèi)在的自我”主題班會。
1、活動目的：普及心理健康知識，增強學(xué)生發(fā)掘自身力量的能力，創(chuàng)造一個有意義、有成就的人生。
2、活動內(nèi)容：圍繞主題，分享自己的天賦、優(yōu)勢和內(nèi)在特質(zhì)，并討論如何利用這些內(nèi)在資源追尋生命的價值以及為社會做出貢獻，實現(xiàn)青春夢想。
3、活動時間：5月20日-5月24日。
4、參與人員：17級、18級學(xué)生，由各班心理委員主持為主，各系心理老師、輔導(dǎo)員、兼職班主任參與。
5、活動要求：
（1）各班根據(jù)主題自行設(shè)計班會方案并且結(jié)合各班實際情況開展主題班會活動，內(nèi)容上要豐富多彩，不拘泥于形式。具體可以采取個人主題發(fā)言、集體討論、團體游戲等。
（2）各班要有計劃的開展班會活動，可邀請心理老師、學(xué)科教師參加班會并參與班級的交流與討論。
（3）各班需有一名班干部負責記錄班會過程，在活動結(jié)束時，以班為單位上交主題班會總結(jié)和班會現(xiàn)場照片6張（電子版）到學(xué)生處心理健康教育咨詢中心。
[活動四]“擁抱陽光心態(tài)，守護青春夢想”經(jīng)驗分享會。
1、活動目的：通過本次活動加強學(xué)院心理健康教育工作，推動圍繞學(xué)生的發(fā)展工作做細做實，提升心理健康教育工作專業(yè)化和規(guī)范化水平，交流大學(xué)生心理健康教育工作的案例和處理方法。
2、活動內(nèi)容：各系輔導(dǎo)員就日常工作中遇到的典型案例、工作經(jīng)驗與心得進行分享和交流，討論下一步工作如何幫助學(xué)生全方面成長。
3、活動時間：5月29日15：00。
4、活動地點：心理健康教育咨詢中心團體輔導(dǎo)室。
5、參與人員：心理中心老師、系學(xué)工辦主任、心理老師、輔導(dǎo)員。
6、活動要求：注意保密原則，學(xué)生班級、姓名等重要信息須保密。
[活動五]心理電影賞析。
1、活動目的：電影是一個以藝術(shù)的方式濃縮人生點點滴滴的精品創(chuàng)作，讓學(xué)生從心理影片中更好地感悟與釋放內(nèi)心的變化，更好地調(diào)適自己的情緒和行為，從電影中提煉愛與希望的力量。
2、活動內(nèi)容：本學(xué)期《心理健康教育與指導(dǎo)》開課班級由心理健康課程教師在課堂上播放電影；其他學(xué)生可在指定時間前往心理中心自愿觀看，每日放映電影均不同。
4、活動地點：上課教室和心理健康教育咨詢中心團體輔導(dǎo)室。
5、參與人員：17級、18級學(xué)生。
[活動六]“展現(xiàn)青春活力，激昂青春夢想”戶外團體活動。
1、活動目的：通過一系列拓展活動促進協(xié)會成員相互之間的溝通，培養(yǎng)團體間的高度信任，增強團隊的活力和凝聚力，提高協(xié)會成員團結(jié)和集體意識。
2、活動內(nèi)容：
（1）鼓動人心。
（2）無敵風火輪。
（3）沙場點兵。
（4）支援前線。
（5）無軌電車。
4、活動地點：校外（具體地點待定）。
5、參與人員：心理協(xié)會成員。
6、獎項設(shè)置：設(shè)優(yōu)勝獎3項，參與獎6項。
[活動七]“凝聚關(guān)愛力量，成就青春夢想”心理危機個體干預(yù)。
1、活動目的：為提升我院心理健康教育隊伍的工作水平，進一步發(fā)揮四級心理健康教育工作網(wǎng)絡(luò)的功能和作用，切實加強心理健康教育工作。
2、活動內(nèi)容：學(xué)生工作處老師對接各系進行分組研討，研判對象為重點臺賬和一級心理危機預(yù)警庫內(nèi)學(xué)生，并根據(jù)重點關(guān)注學(xué)生具體情況成立“一對一”談話小組，為心理危機干預(yù)個案的處理提供動態(tài)、科學(xué)、可操作性建議。
3、活動時間：5月20日-5月31日。
4、活動地點：心理健康教育咨詢中心團體輔導(dǎo)室。
五、組織領(lǐng)導(dǎo)。
心理健康教育月系列活動在學(xué)校黨委領(lǐng)導(dǎo)下進行成立領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)學(xué)生工作處。
組長：__。
成員：__任辦公室主任。
六、活動要求。
1、高度重視，加強領(lǐng)導(dǎo)。各系要高度重視心理健康主題教育活動，充分認識本次活動月的重要意義，將此次活動與進一步提升大學(xué)生心理健康素質(zhì)相結(jié)合，與創(chuàng)建和諧文明校園相結(jié)合，精心組織安排，發(fā)動廣大學(xué)生積極參與，推進心理健康教育進班級、進宿舍，增強心理健康教育的實效性和影響力。
2、加強宣傳，營造氛圍。各系要結(jié)合自身情況，以主題教育活動為平臺，宣傳普及心理健康知識，努力營造積極向上的校園心理健康教育文化氛圍。要充分利用校園媒體、班會、課堂教學(xué)等各種形式，營造良好的輿論氛圍，強化心理健康意識的形成。
3、科學(xué)組織，專人負責。各系不僅要積極組織學(xué)生參加學(xué)院組織的活動，而且要根據(jù)自己的特點有針對性地科學(xué)開展相關(guān)活動。各系心理老師和學(xué)生處心理健康教師負責本次心理健康活動月的具體工作，組織各班心理委員和心理信息員全程參與，并以此為契機，健全我院心理健康教育工作機制，促進我院心理健康教育工作開展。
4、及時總結(jié)，不斷提升。各系要及時總結(jié)經(jīng)驗做法，對活動效果要進行調(diào)查，不斷提高活動的有效性和科學(xué)性?；顒咏Y(jié)束后，請各系于6月13日將活動總結(jié)材料報表上交到學(xué)生工作處心理健康教育咨詢中心。
5、本次心理健康活動月部分活動已經(jīng)做了大量前期準備工作，希望各系堅持以人為本的原則，把全員育人、全過程育人、全方位育人落到實處。學(xué)院將各系本次心理健康活動月的開展情況納入年終學(xué)生工作考核之中。
幼兒園心理健康教育宣傳活動方案篇一
在一次戶外活動中，幾個幼兒被剛?cè)∠碌臋M幅所吸引，調(diào)皮的寶貝們拽著橫幅跑來跑去，我沒有制止而是靜靜的觀察，發(fā)現(xiàn)越來越多的小朋友被吸引，并主動的參與進去。我在想，這些橫幅每次用過之后就被堆積在角落，我們?yōu)槭裁床焕盟鲂┯幸饬x的事呢。因此，我決定以大紅布為素材開展一些有趣的體育游戲。
我通過運用廢舊的大紅布讓幼兒探索其玩法，可發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力、想象力；通過體育游戲提高幼兒走、跑、跳、爬等動作技能；并讓幼兒學(xué)會廢物利用。
1、探索大紅布的多種玩法，發(fā)展幼兒的身體靈活性。
2、進一步鞏固跑、跳、爬、鉆等動作技能。
3、在活動中培養(yǎng)幼兒的團隊合作精神。
大紅布數(shù)條、戶外場地、沙包、線、黃帶子。
游戲玩法及指導(dǎo)：
玩法一：
游戲名稱：直線走。
適合年齡：3-5歲。
游戲目標：
1、發(fā)展幼兒走的動作技能。
2、練習幼兒的平衡能力及耐力。
游戲規(guī)則：雙手側(cè)平舉，眼睛看腳底，沿著大紅布的邊沿一步接著一步向前走。
活動玩法：
1、將大紅布平鋪在地面上。
2、幼兒縱隊站立于大紅布一端。
4、走完的幼兒在起點排隊重新開始游戲。
玩法二：
游戲名稱：頂物走。
適合年齡：6歲。
游戲目標：
1、發(fā)展幼兒走的動作技能。
2、鍛煉幼兒的平衡能力及協(xié)調(diào)能力。
游戲規(guī)則：雙手側(cè)平舉，將沙包放置頭頂，在行走過程中不要讓沙包掉落。
活動玩法：
1、將大紅布平鋪在地面上。
2、幼兒縱隊站立于大紅布一端，每人手持一個沙包。
4、如果沙包掉落，快速撿起沙包在最后一個幼兒后面排隊繼續(xù)向前行進直到到達終點。
5、到達終點的幼兒在起點排隊等待下一輪游戲開始。
游戲三：
游戲名稱：舞長龍。
適合年齡：6歲。
游戲目標：
1、發(fā)展幼兒的合作能力及反應(yīng)能力。
2、發(fā)展幼兒走、跑的動作技能。
游戲規(guī)則：幼兒之間要保持距離，拽緊紅布邊緣。
活動玩法：
1、將大紅布平鋪在地面上。
2、幼兒縱隊站立，選前兩名幼兒當龍頭龍尾，分別站立于大紅布的兩端，拽緊紅布的四角。
3、其余幼兒站于紅布下方，拽緊紅布外側(cè)邊緣。
5、下一組游戲時，更換下兩名幼兒當龍頭龍尾，直到每個幼兒都體驗此角色后游戲結(jié)束。
玩法四：
游戲名稱：烏龜爬爬爬。
適合年齡：3-4歲。
游戲目標：發(fā)展幼兒爬的動作技能。
游戲規(guī)則：幼兒之間要保持距離，手膝著地爬。
活動玩法：
1、將大紅布平鋪在地面上。
2、幼兒縱隊站立于大紅布一端。
3、當聽到開始口令時，幼兒一個跟一個手膝著地從紅布一端爬向另一端。
4、一組完成后站起來，從紅布外側(cè)統(tǒng)一方向走回起點，魚貫練習。
玩法五：
游戲名稱：烏龜運糧食。
適合年齡：5-6歲。
游戲目標：發(fā)展幼兒爬的動作技能及平衡能力。
游戲規(guī)則：幼兒之間要保持距離，沙包放于幼兒背上，不讓其掉落。
活動玩法：
1、將大紅布平鋪在地面上。
2、幼兒縱隊站立于大紅布一端，作為起點，每人手持沙包一個。
4、如果沙包掉落，快速撿起沙包在最后一名幼兒后面繼續(xù)游戲，直至到達終點。
5、到達終點的`幼兒沿著紅布外側(cè)邊緣統(tǒng)一方向走回起點等待下一輪游戲開始。
玩法六：
游戲名稱：手腳著地橫向走。
適合年齡：4-5歲。
游戲目標：
1、發(fā)展幼兒手腳著地橫向走的技能。
2、練就平衡能力。
游戲規(guī)則：保持距離、不要碰到紅布。
活動玩法：
1、將大紅布平鋪在地面上。
2、幼兒縱隊站于紅布一端，作為起點。
4、到達終點的幼兒起身從紅布外側(cè)統(tǒng)一方向回到起點，等待下一輪游戲開始。
玩法七：
游戲名稱：雙腳跳躍。
適合年齡：5-6歲。
游戲目標：
1、練習雙腳跳的動作技能。
2、發(fā)展動作的協(xié)調(diào)性。
游戲規(guī)則：要求幼兒在起跳的時候必須雙腳并攏起跳，不能單腳跳。
活動玩法：
1、將數(shù)條大紅布平鋪于地面，紅布間應(yīng)保持一定距離。
2、幼兒沿大紅布最長的一邊站成一橫排，作為起點。
3、當聽到開始口令時，幼兒雙腳合攏跳過大紅布。
4、跳完的幼兒從統(tǒng)一方向返回起點等待下一輪游戲開始。
玩法八：
游戲名稱：夾沙包。
適合年齡：5-6歲。
游戲目標：
1、練習雙腳夾物跳的技能。
2、發(fā)展動作的協(xié)調(diào)性。
游戲規(guī)則：要求幼兒雙腳將沙包夾住，不要將沙包掉落。
活動玩法：
1、將兩條大紅布平行鋪于地面，作為起點和終點。
2、幼兒在起點處面對大紅布站成一橫排，每人一個沙包。
3、當聽到開始口令時，幼兒雙腳夾住沙包連續(xù)向前跳直到終點。
4、跳完的幼兒從統(tǒng)一方向返回起點等待下一輪游戲開始。
玩法九：
游戲名稱：跨跳。
適合年齡：6歲。
游戲目標：
1、增加高度練習跨跳的技能。
2、體驗參與游戲的快樂。
活動玩法：
1、將數(shù)條大紅布平行鋪于地面，紅布間保持一定距離。
2、幼兒縱隊站立兩列，請排頭的幼兒當小老師，將大紅布豎起貼于地面拽緊兩端。
3、其余幼兒按順序跨跳過紅布。
4、跳完的幼兒按統(tǒng)一方向返回起點，準備下一輪游戲開始。
5、根據(jù)幼兒的情況可以隨時增加紅布的高度。
玩法十：
游戲名稱：躲迷藏。
適合年齡：6歲。
游戲目標：
1、練習幼兒的反應(yīng)能力。
2、體驗游戲的樂趣。
游戲規(guī)則：要求幼兒根據(jù)大紅布移動的位置做出正確的反應(yīng)，并要始終躲在大紅布下。
活動玩法：
1、將紅布平鋪于地面。
4、更換小老師，幼兒繼續(xù)游戲。
玩法十一：
游戲名稱：拔河。
適合年齡：6歲。
游戲目標：
1、體驗民間游戲的樂趣。
2、培養(yǎng)幼兒的合作能力。
游戲規(guī)則：聽到開始口令時才可以拔繩子、兩隊人數(shù)相等。
活動玩法：
1、給地上畫3條直線，間隔為1米，局中的線為中線，兩邊的線為河界。
2、將大紅布搓成繩子，在中間系一根黃帶子作為標志帶，下面懸掛一重物垂直于中線。
3、幼兒分兩隊站于繩子兩端，人數(shù)相等。
4、游戲采取三局兩勝。
幼兒園心理健康教育宣傳活動方案篇二
“疫”境逆風成長，綻放青春光彩。
20xx年4月20日-20xx年5月25日。
學(xué)生工作處。
各學(xué)院。
時間：3月10日-5月10日。
地點：線上。
對象：全校師生。
（二）“‘疫’往無前傳遞美好”活動（點擊詳細了解）。
時間：4月11日-5月1日。
地點：線上、線下結(jié)合。
對象：全校師生。
（三）二級心理輔導(dǎo)站自主開展心理健康教育活動（具體活動后續(xù)詳見各院宣傳平臺）。
時間：4月20日-5月25日。
地點：線上、線下結(jié)合。
對象：全校師生。
時間：5月17日。
地點：鄭州校區(qū)為各校區(qū)籃球場；蘭考校區(qū)為餐廳前。
對象：全校師生。
1、高度重視，精心組織。各院應(yīng)高度重視本項工作，立求結(jié)合學(xué)院實際和學(xué)生心理特點制定切實可行的活動方案，組織學(xué)生認真參與，強化落實，注重實效。
2、積極宣傳，營造氛圍。各院應(yīng)充分利用好網(wǎng)絡(luò)媒介，及時對活動的開展情況進行宣傳報道，全面營造心理健康教育的良好氛圍。
3、及時總結(jié)，不斷提高。各院應(yīng)通過本次5·25心理健康教育宣傳月活動推動對二級心理輔導(dǎo)站工作的探索與創(chuàng)新，活動過程中要注意收集、保存相關(guān)資料。并以此為契機，將開展學(xué)生心理健康教育與解決學(xué)生在生活、學(xué)習中遇到的.實際問題結(jié)合起來，切實做好學(xué)生的心理健康教育工作。在活動結(jié)束后，于5月25日17：00前以學(xué)院為單位將二級心理輔導(dǎo)站開展活動的系列資料以“學(xué)院+心理工作負責人姓名”命名發(fā)送至劉潔老師oa郵箱。
幼兒園心理健康教育宣傳活動方案篇三
心理健康教育是有目的、有計劃地提高受教育者的心理機能、促進其心理發(fā)展的活動。下面是由整理的“‘心理健康教育宣傳月’活動方案”，歡迎閱讀。
為更好地做好大學(xué)生思想道德教育，切實做好育人工作，加強我院大學(xué)生心理健康教育，幫助大學(xué)生樹立心理健康意識，提高心理健康水平，現(xiàn)開展大學(xué)生心理健康教育宣傳月活動，具體事項通知如下：
一、活動主題。
和諧心靈，健康成才。
二、活動目的1、通過開展內(nèi)容豐富、形式多樣的以“和諧心靈，健康成才”為主題的心理健康教育活動，進一步宣傳普及心理健康知識，樹立大學(xué)生關(guān)愛自我、健康成長的心理健康理念，展示大學(xué)生陽光心理，提升大學(xué)生自我規(guī)劃、自我管理、自我實現(xiàn)的能力。營造一種關(guān)注心理健康、懂得心理健康、重視心理健康的氛圍，在宣傳、普及心理健康知識的同時為學(xué)生搭建起鍛煉心理素質(zhì)，提高心理素質(zhì)的平臺。
2、從發(fā)展的角度培養(yǎng)大學(xué)生的毅力、感恩、樂觀和愛的能力等積極健康向上的心理品質(zhì)。為學(xué)生厘清夢想、規(guī)劃夢想、成就夢想。讓大學(xué)生通過自我實踐、自我體驗、自我探索、自我教育，達到自我發(fā)展和自我完善，發(fā)掘自身的潛能，促使形成健全的人格，達到全面健康成長成才的目標。
3、通過開展與大學(xué)生密切相關(guān)的生活、學(xué)習、適應(yīng)人際交往等方面的活動，讓大學(xué)生在活動中增進友誼，實現(xiàn)思想和情感的互動，學(xué)習緩解心理壓力的辦法和技巧，增強自身心理素質(zhì)，通過奉獻和傳遞愛心，提升心理健康水平，減少不必要的學(xué)生心理問題。
教學(xué)。
和實踐活動的有機結(jié)合，進一步提升各系、各專業(yè)輔導(dǎo)員的心理健康教育實踐能力。
5、通過開展心理健康教育活動，營造團結(jié)友愛、奮發(fā)向上、健康生活的校園氛圍，夯實大學(xué)生成長成才的基礎(chǔ)，構(gòu)建和諧向上的校園文化。
三、
活動時間。
20xx年5月—6月。
四、活動內(nèi)容。
開展大學(xué)生生活問題、學(xué)習問題、適應(yīng)人際交往問題、戀愛與性心理問題、性格與情緒問題、挫折問題、壓力管理、突發(fā)性疾病、傳染病、絡(luò)成癮等方面的心理健康教育活動。
五、活動形式。
各系要結(jié)合實際，精心組織，統(tǒng)籌規(guī)劃，合理安排，切實部署，采取多種形式，創(chuàng)新多種方式，拓展多種渠道，認真組織開展本次心理健康教育月活動?？梢圆扇 靶睦斫】到逃麻_幕儀式、百人簽名活動、心理征文、主題班會、心理海報板報設(shè)計、心理劇、心理電影展播、心理拓展訓(xùn)練、心理健康專業(yè)知識講座、現(xiàn)場心理咨詢”等形式。
幼兒園心理健康教育宣傳活動方案篇四
讓心靈快樂飛翔。
5月20日-5月25日。
（一）國旗下講話。
活動要求：
1.圍繞“讓心靈快樂飛翔”的主題進行國旗下講話。
2.五年級部分學(xué)生《和你一樣》手語操展示。
活動對象：
全體學(xué)生。
活動時間：
5月21日晨升旗儀式。
承辦：
學(xué)校少先隊、心理咨詢室。
活動對象：
全校學(xué)生。
承辦：
活動要求：
1.內(nèi)容要求與心理學(xué)有關(guān)，積極向上；提倡內(nèi)容和形式上的創(chuàng)新。
2.作品要原創(chuàng)，不得抄襲，一旦發(fā)現(xiàn)取消評比資格。
3.作品規(guī)格：8開271mm×390mm（嚴格要求按規(guī)定規(guī)格作畫）；
4.作品正面右下角注明班級、姓名。
5.交稿方式：
每班至少上交3份到德育室。
6.截稿日期：
5月18日下午放學(xué)前。
7.獎項設(shè)置：
每個年級分別評出一等獎一名、二等獎一名、三等獎一名。獲一、二等獎的作品在“蓮苑小喇叭”上展示。
（三）征文活動。
活動對象：
全校學(xué)生。
承辦：
心理咨詢室德育室《xx》編委會。
活動要求：
2.統(tǒng)一使用400字的作文紙，字數(shù)要求300~600字。
3.在文章結(jié)尾注明班級、姓名、座號。
4.交稿方式：
每班至少上交2份至校心理咨詢室（教師辦公樓四樓）。
5.截稿日期：
5月21日下午放學(xué)前。
6.獎項設(shè)置：
幼兒園心理健康教育宣傳活動方案篇五
5月25日是“全國大中小學(xué)生心理健康日”?！?.25”是“我愛我”的諧音，其含義是：愛自己才能更好地愛他人。心理健康的第一條標準就是認識自我，接納自我，能體驗到自己存在的價值，樂觀自信，這樣的人才能用尊重、信任、友愛、寬容的態(tài)度與人相處，能分享、接受、給予愛和友誼，能與他人同心協(xié)力。
為了提高師生的心理保健意識，營造校園內(nèi)心理教育氛圍，促使師生科學(xué)地認識、了解心理健康知識，形成正確的心理健康觀念，我校心理咨詢室擬在全校開展主題為“讓心靈快樂飛翔”的“5.25心理健康周”活動。
提高師生心理保健意識，營造校園內(nèi)心理健康教育氛圍
讓心靈快樂飛翔
5月20日-5月25日
（一） 國旗下講話
活動要求：
1. 圍繞“讓心靈快樂飛翔”的主題進行國旗下講話
2. 五年級部分學(xué)生《和你一樣》手語操展示
活動對象：全體學(xué)生
活動時間：5月21日晨 升旗儀式
承辦：學(xué)校少先隊、心理咨詢室
（二） 心理健康手抄報比賽
活動對象：全校學(xué)生
承辦：心理咨詢室 德育室
活動要求：
1．內(nèi)容要求與心理學(xué)有關(guān)，積極向上；提倡內(nèi)容和形式上的.創(chuàng)新。
2．作品要原創(chuàng)，不得抄襲，一旦發(fā)現(xiàn)取消評比資格。
3．作品規(guī)格：8開 271mm×390mm（嚴格要求按規(guī)定規(guī)格作畫）；
4．作品正面右下角注明班級、姓名。
5．交稿方式：每班至少上交3份到德育室。
6．截稿日期：5月18日下午放學(xué)前
7. 獎項設(shè)置：每個年級分別評出一等獎一名、二等獎一名、三等獎一名。獲一、二等獎的作品在“蓮苑小喇叭”上展示。
（三） 征文活動
活動對象：全校學(xué)生
承辦：心理咨詢室 德育室 《xx》編委會
活動要求：
幼兒園心理健康教育宣傳活動方案篇六
健康是人生的第一財富。作為學(xué)生來說，心理健康更是學(xué)業(yè)成就、生活快樂的基礎(chǔ)。下面是由帶來的“中小學(xué)心理健康教育宣傳月活動方案”，歡迎閱讀。
一、活動目的進一步推動全市心理健康教育工作，普及中小學(xué)心理健康教育基本知識，營造人人關(guān)心學(xué)校心理健康教育的氛圍，進而提高學(xué)生心理素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生樂觀、向上的心理品質(zhì)，珍愛生命，尊重生命，促進學(xué)生人格的健全發(fā)展。
二、活動主題。
珍愛生命，陽光成長。
三、活動形式。
1.開展心理健康知識宣傳活動。各?？衫煤诎鍒?、宣傳欄、校報校刊、校園廣播以及根據(jù)學(xué)生年齡特點開展主題班隊會、心理劇展演、制作手抄報及心靈書簽、繪制心理漫畫、觀看心理電影、寫心靈成長小論文、初高中畢業(yè)班的考試心理輔導(dǎo)講座等活動宣傳心理健康知識，讓學(xué)生懂得心理健康在人的成長過程中的重要性，學(xué)會學(xué)習，學(xué)會合作，學(xué)會做事，學(xué)會面對困難和挫折，使其健康成長，為將來走向社會打下良好基礎(chǔ)。
2.舉辦專題講座。各校心理健康教師或邀請有關(guān)專家對。
1/3全校師生開展一次心理危機的預(yù)防和干預(yù)知識專題講座，普及心理危機預(yù)防應(yīng)對知識，引導(dǎo)學(xué)生珍惜生命，以積極的心態(tài)對待學(xué)習及生活。
3.做好學(xué)生心理危機預(yù)防和干預(yù)工作。各學(xué)校成立校園心理危機預(yù)防和干預(yù)工作小組，制定相關(guān)干預(yù)方案和校園突發(fā)心理危機事件應(yīng)急工作預(yù)案，建立學(xué)生心理健康檔案，對于嚴重心理問題學(xué)生進行定期跟蹤、動態(tài)管理，加大干預(yù)力度。對于超出職責和專業(yè)能力范圍的，學(xué)校要及時轉(zhuǎn)介。特別是對于有疑似心理疾病的學(xué)生，學(xué)校應(yīng)及時通知學(xué)生家長，建議其盡快到專業(yè)機構(gòu)診斷就醫(yī)。對經(jīng)治療醫(yī)院認定可以復(fù)學(xué)的學(xué)生，學(xué)校應(yīng)要求家庭提供醫(yī)院證明，并與家長簽訂相關(guān)協(xié)議，做好跟蹤援助工作。該項活動涉及學(xué)生個人隱私，務(wù)必注意工作方式，重點做好保密工作。
4.觀看心理健康微課視頻。學(xué)校心理健康老師可根據(jù)不同年級學(xué)生心理年齡的特點和普遍存在的心理問題，確定授課內(nèi)容，制成微課視頻，利用主題班會，組織學(xué)生觀看微課視頻，進行學(xué)習討論，使學(xué)生了解更多心理健康常識，掌握解決自身存在的心理問題的方法。
2/3學(xué)的方法建立親子互動關(guān)系，促進孩子健康成長。
6.舉辦教師心理健康專題講座或心理素質(zhì)拓展活動,維護教師心理健康。
7.組織班級心理委員心理健康專題培訓(xùn)，幫助學(xué)生掌握朋輩心理輔導(dǎo)知識。
8.組織學(xué)生參觀學(xué)校心理輔導(dǎo)室的活動，讓學(xué)生了解體驗學(xué)校心理輔導(dǎo)室的功能，發(fā)現(xiàn)心理問題及時尋求心理幫助。
四、活動要求。
1.各學(xué)校要高度重視活動月的組織開展，學(xué)校業(yè)務(wù)主管校長和政教主任負責指導(dǎo)活動月全程的各項工作，要充分發(fā)揮班主任、專兼職心理健康教師、團隊輔導(dǎo)員和班級心理委員的作用，確保心理健康教育活動月的實施效果。
2.制定切實可行的活動方案，有計劃、有過程、有效果、有評價。并注意保存活動資料，做好活動總結(jié)。
3.心理健康教育要和學(xué)校的德育工作、班級管理工作及家長學(xué)校的工作結(jié)合起來，形成教育合力，增強宣傳教育效果。
3/3。
幼兒園心理健康教育宣傳活動方案篇七
切實落實省教育廳制定的《廣東省中小學(xué)心理健康教育活動課指南（試行）》和全市心理健康教育工作會議精神和《xx區(qū)第二屆中小學(xué)心理健康教育宣傳周方案》要求,不斷加強和改進石巖街道中小學(xué)生心理健康教育工作,提高我街道心理健康教育工作的普及性和深入性，促進我街道中小學(xué)生身心健康的發(fā)展。結(jié)合《石巖街道第二屆中小學(xué)心理健康教育宣傳周活動方案》，特制定本方案。
陽光成長 快樂生活
20xx年4月1日（星期一）―4月5日（星期五）
成立“上屋小學(xué)心理健康教育宣傳周”活動組委會，具體組成如下：
主 任：黃偉軍
副主任：韓 露 劉燕玉
成 員：崔永忠 胡德軍 皮世平 張文清 周麗 邱紹勇
張志強 歐榮輝 梅其興黎 春 各年段長及班主任
1、主題征文比賽。
面向全校教師開展心理健康教育征文比賽，比賽分為專職心理健康教師組和班主任、科任老師兩組。征文要求：文章符合本次教育活動周主題“陽光成長快樂生活”，涉及的故事、體驗、感悟、思考必須是真實的，內(nèi)容積極、健康、向上。文體形式：文體不限，要求新穎活潑，恰當?shù)乇憩F(xiàn)文章內(nèi)容。文字組織：主題明確、表達流暢、敘述生動、文筆清新。字數(shù)以20xx―2500字為宜。各位教師電子稿傳送至德育處崔永忠主任處。（截止時間：20xx年4月24日）
2、播放心理教育主題電影。
電影藝術(shù)的獨特魅力受到了廣大青少年的喜愛，并對學(xué)生心理發(fā)展起到潛移默化的作用。各班利用主題班會時間，有選擇地播放心理電影，通過寓教于樂的方式，對學(xué)生進行積極健康的引導(dǎo)。
推薦電影目錄如下：
1）缺乏學(xué)習動力：《決戰(zhàn)冰河》、《洛奇》、《阿拉伯的勞倫斯》
2）缺乏信心：《穆里爾的婚禮》、《心雨花露》
3）自卑失落：《阿甘正傳》、《少林足球》、《肖申克的救贖》
4）交流障礙：《對她說》、《墮落的天使》、《雨人》
5）失敗或絕望：《遠大前程》、《功夫熊貓》、《小鞋子》
6）厭倦生活：《天生愛情狂》、《凡夫俗女》、《心理游戲》
8）緊張：《虎口脫險》、《小孩不笨》
3、心理健康教育名師大講堂。
石巖街道將組織一場面向街道教師的講座。我校結(jié)合此次名師大講堂引導(dǎo)教師如何以積極、健康的心態(tài)面對學(xué)校工作。（時間：4月底。地點另行通知）
（一）高度重視，加強領(lǐng)導(dǎo)。結(jié)合石巖街道相關(guān)方案要求，對本次活動高度重視，認真組織，切實加強領(lǐng)導(dǎo)，周密制定方案，確?；顒咏】涤行蜷_展。
（二）重在落實，務(wù)求實效。要按照既有一定聲勢、又扎扎實實的要求，采取有效措施，廣泛吸引廣大市民家長和學(xué)生參與。要加強組織協(xié)調(diào)，建立工作機制，確保宣傳教育活動取得實實在在的效果。
（三）認真總結(jié)，及時改進。要及時總結(jié)工作中的好經(jīng)驗、好做法，并予以及時宣傳推廣。對工作中存在的問題要及時反思、分析和糾正。
幼兒園心理健康教育宣傳活動方案篇八
為進一步加強學(xué)生心理健康教育工作，促進大學(xué)生心理健康成長，根據(jù)中共河南省委高校工委、河南省教育廳辦公室《關(guān)于開展20xx年度全省高校心理健康教育宣傳周活動的通知》（x辦思政〔20xx〕x號）的要求，河南大學(xué)環(huán)境與規(guī)劃學(xué)院決定在全院范圍開展心理健康教育宣傳周活動。有關(guān)工作通知如下：
與心靈相約，與健康同行
20xx年10月16日―20日
環(huán)境與規(guī)劃學(xué)院全日制在校本科生
1教育長廊進站點
學(xué)校統(tǒng)一制作和發(fā)放《河南大學(xué)心理健康教育系列展板》，宣傳周期間全程在學(xué)院學(xué)生活動區(qū)域布展，集中進行心理健康常識的宣傳教育。
2彩虹手冊進宿舍
學(xué)院統(tǒng)一發(fā)放《河南大學(xué)心理健康教育彩虹手冊》給各年級負責人，由各年紀負責人發(fā)給各個寢室長，以宿舍為單位開展相關(guān)的團隊學(xué)習活動。
趣味拓展進班級
參考附《河南大學(xué)心理運動會方案》，各班級參照方案選擇活動項目，或者自主設(shè)置有益身心健康的團訓(xùn)活動，加強學(xué)生互動、深化學(xué)生與學(xué)生交流。
4互動沙龍進班級
各年級以班級為單位，可在往年主題班會的成功經(jīng)驗和優(yōu)秀成果基礎(chǔ)上，開展更加豐富多彩的沙龍活動，以“與心靈相約，與健康同行”為主題引導(dǎo)學(xué)生暢所欲言、共話成長。
社團活動進朋輩
各年級生活委員以及各班級生活委員結(jié)合“健康習慣養(yǎng)成”、“直面情緒危機”、“陽光和諧成長”等學(xué)生關(guān)注的話題，以朋輩互助的模式，開展主題化和特色化的化活動，進一步豐富宣傳周的教育內(nèi)容與形式。
（一）各班要高度重視此次活動，統(tǒng)籌規(guī)劃，認真組織；
（二）10月1日前各班負責人把本班級關(guān)于本次活動的策劃方案交給本年級負責人；
（三）各班做好宣傳工作，動員所有學(xué)生積極參加；
（四）活動過程中需有照片，視頻等相關(guān)記錄，并做好活動總結(jié)一并交給年紀負責人；
（五）此次活動總負責人：任xx
幼兒園心理健康教育宣傳活動方案篇九
5月25日是“全國大中小學(xué)生心理健康日”?！?.25”是“我愛我”的諧音，其含義是：愛自己才能更好地愛他人。心理健康的第一條標準就是認識自我，接納自我，能體驗到自己存在的價值，樂觀自信，這樣的人才能用尊重、信任、友愛、寬容的態(tài)度與人相處，能分享、接受、給予愛和友誼，能與他人同心協(xié)力。
為了提高師生的心理保健意識，營造校園內(nèi)心理教育氛圍，促使師生科學(xué)地認識、了解心理健康知識，形成正確的心理健康觀念，我校心理咨詢室擬在全校開展主題為“讓心靈快樂飛翔”的“5.25心理健康周”活動。
一、活動宗旨：
提高師生心理保健意識，營造校園內(nèi)心理健康教育氛圍。
二、活動主題：
讓心靈快樂飛翔。
三、活動時間：
5月20日-5月25日。
四、活動內(nèi)容：
（一）國旗下講話。
活動要求：
1.圍繞“讓心靈快樂飛翔”的主題進行國旗下講話。
2.五年級部分學(xué)生《和你一樣》手語操展示。
活動對象：全體學(xué)生。
活動時間：5月21日晨升旗儀式。
承辦：學(xué)校少先隊、心理咨詢室。
活動對象：全校學(xué)生。
承辦：心理咨詢室德育室。
活動要求：
1．內(nèi)容要求與心理學(xué)有關(guān)，積極向上；提倡內(nèi)容和形式上的創(chuàng)新。
2．作品要原創(chuàng)，不得抄襲，一旦發(fā)現(xiàn)取消評比資格。
3．作品規(guī)格：8開271mm×390mm（嚴格要求按規(guī)定規(guī)格作畫）；
4．作品正面右下角注明班級、姓名。
5．交稿方式：每班至少上交3份到德育室。
6．截稿日期：5月18日下午放學(xué)前
7.獎項設(shè)置：每個年級分別評出一等獎一名、二等獎一名、三等獎一名。獲一、二等獎的作品在“蓮苑小喇叭”上展示。
（三）征文活動。
活動對象：全校學(xué)生。
承辦：心理咨詢室德育室《xx》編委會。
活動要求：
幼兒園心理健康教育宣傳活動方案篇十
為了更好的加強對廣大學(xué)生疫情期間的人文關(guān)懷和心理疏導(dǎo)，積極預(yù)防、緩解疫情給同學(xué)們帶來的心理影響，提高學(xué)生的心理健康素質(zhì)，提升學(xué)院心理育人工作質(zhì)量，學(xué)院積極響應(yīng)學(xué)工部心理健康教育中心號召，現(xiàn)將學(xué)院有關(guān)事宜通知如下：
聚力同心，戰(zhàn)疫同行
圖片
20xx年5月22日-6月18日
全院全日制在校本科生
1、“心關(guān)懷，云傾聽”活動
“隔‘疫’不隔愛”
學(xué)院全體輔導(dǎo)員老師成立傾聽小組。讓愛靜靜相連，讓心彼此相牽，讓我們傾聽你的聲音，只要你輕輕的呼喚我們，我們就在你的身邊。
傾聽郵箱xxx
2、“云端宣傳，戰(zhàn)疫同行”活動
“朋輩心語，互助成長”心晴日記
作品要求：學(xué)院朋輩心理輔導(dǎo)員和寢室心理聯(lián)絡(luò)員根據(jù)疫情期間與同學(xué)們相互成長、共同陪伴過程中的新發(fā)現(xiàn)、新決定和新資源用文字形式記錄心理成長的點滴瞬間。每份作品300字以上，各班級朋輩心理輔導(dǎo)員要積極組織寢室心理聯(lián)絡(luò)員參加。各班級同學(xué)將參與作品（word文檔）以“心晴日記+姓名+學(xué)號”格式命名發(fā)送至各班級朋輩心理輔導(dǎo)員處。
“居家抗疫，真情陪伴”圖影作品
作品要求：圍繞抗擊新型冠狀病毒肺炎疫情期間學(xué)生的所感所觀、與親人互動、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習等，以圖片文件的形式提交，并以文字的形式進行作品簡要描述，格式為jpg，保留exif信息，每組作品不超過5張。各班級同學(xué)將參與作品（圖片及word文檔）以“圖影作品+姓名+學(xué)號”格式命名發(fā)送至各班級朋輩心理輔導(dǎo)員處。
“呵護心靈，感恩生活”微視頻作品
作品要求：征集在疫情防控階段能夠弘揚愛國主義精神、突出心理支持、心靈陪伴、感恩生活正能量的微視頻作品。視頻文件格式為mp4，要求畫面清晰，聲音清楚，重點內(nèi)容可配字幕。每份作品時長小于1分鐘，文件小于100mb，各班級同學(xué)將參與作品以“微視頻作品+姓名+學(xué)號”格式命名發(fā)送至各班級朋輩心理輔導(dǎo)員處。
以上三個作品上報要求：各班級要認真組織、審核，將班級內(nèi)優(yōu)秀作品于5月28日前發(fā)送至郵箱，優(yōu)秀作品將在學(xué)院公眾號等網(wǎng)絡(luò)宣傳平臺進行展示。
3、“云觀影，緩壓力”活動
“心理電影沙龍”觀影活動
學(xué)院將依托于線上云端平臺，在“5?25我愛我”大學(xué)生心理健康教育宣傳月活動期間，預(yù)對全體學(xué)生開展2次云端觀影活動，具體時間及觀影房間號由學(xué)院公眾號發(fā)布。
4、“云宣傳，促健康”活動
“心理健康知識”宣傳活動
學(xué)院將依托學(xué)院公眾號等網(wǎng)絡(luò)宣傳平臺結(jié)合學(xué)生疫情期間不同階段的心理需求定期發(fā)布心理健康知識的普及宣傳，為同學(xué)們的心理健康保駕護航。
幼兒園心理健康教育宣傳活動方案篇十一
2．各位班主任利用學(xué)校圖書室，向全校學(xué)生推薦有關(guān)課外閱讀書籍，了解科學(xué)的健康知識。
3．在學(xué)校醒目的地方拉上橫幅標語，渲染氣氛，引起全校師生的關(guān)注。
4、學(xué)校開辟宣傳健康知識的專欄陣地、學(xué)校宣傳櫥窗出一期健康教育為主要內(nèi)容的黑板報，中隊也出一期以健康教育為主要內(nèi)容的中隊黑板報。
5、語文教師組織高年級學(xué)生開展“環(huán)境與健康”的社會調(diào)查，了解周圍環(huán)境的污染及治理情況。讓學(xué)生懂得環(huán)境與健康的關(guān)系，指導(dǎo)學(xué)生寫出調(diào)查報告“環(huán)境與健康”的周記。
6、積極開展體育健身活動，課間開展有趣的體育游戲，拉開“陽光少年——爭做健康的小學(xué)生”的活動序幕，以增強師生的體質(zhì)。
7、各位班主任充分利用周二的晨會課對全體學(xué)生進行健康教育。
8、全校定期組織全校師生舉行徹底的大掃除，消除衛(wèi)生死角。
9、各個中隊開展一次主題中隊活動，把僵化的健康知識編成各種生動活潑的文娛活動，深入各個社區(qū)進行宣傳。
六、
幼兒園心理健康教育宣傳活動方案篇十二
2、學(xué)習簡單的自我保護方法。
3、培養(yǎng)幼兒良好的飲食和衛(wèi)生習慣。
（1）電腦制作《小豆子的旅行》（或圖片及小豆子旅行的`故事錄音）。
（2）健康知識卡片、消化圖、自制健康行為棋。
一、觀看“小豆子的旅行”，了解各器官的功能。
1、放第一段食物從口腔到食管的動畫。
2、放第二段，了解胃的功能。
小結(jié)：以后我們要注意，少吃冷、硬的東西，少吃零食，不吃不干凈的東西，不能吃得太飽，也不能餓壞了胃，要吃飽早飯少喝冷飲。
3、放第三段，提問：小豆子到哪里去？（小腸）小腸有什么用呢？
小豆子在小腸里看到些什么呢？
小豆子為什么沒有從小門里出去呢？
4、第四段視頻。
提問：小豆子又到了哪里呢？
大腸里都是些什么呢？什么叫殘渣？能不能讓殘渣長時間在體內(nèi)呢？
小結(jié)：我們小朋友要定時大便。
二、進行健康知識有獎?chuàng)尨鸹顒樱延變悍殖伤年牎?BR> 三、再次感知食物在身體里的旅行——吃點心。
1、我們的牙齒先把餅干咬破了，嚼碎了，吞下去，到了哪里??？
2、食道,食道這個細細的管子，把食物送到哪里去了啊？
3、胃，胃磨呀磨，把餅干磨得更碎了，到哪里了？
4、小腸，小腸把餅干里的營養(yǎng)都吸收了，然后到了哪里？
5、大腸，大腸轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)，把沒有用的殘渣都排出去了。
6、哎呀，老師要大便啦，走啦，我們到衛(wèi)生間去吧，老師要上廁所啦……。
幼兒園心理健康教育宣傳活動方案篇十三
各院（系）：
為深入貫徹落實全國、全省高校思想政治工作會議精神，切實加強和改進新形勢下師生心理健康教育工作，學(xué)院定于今年繼續(xù)開展心理健康教育宣傳周活動。現(xiàn)將心理健康教育宣傳周活動的有關(guān)事項通知如下：
一、活動主題。
理性平和，健康心態(tài)。
二、活動時間。
10月16日——10月20日。
三、活動組織。
承辦：zd學(xué)院分團委。
四、活動內(nèi)容。
活動內(nèi)容主要包括心理普查、心理咨詢、心理劇場（院）、心理知識培訓(xùn)、心理素質(zhì)室外拓展訓(xùn)練、專家講座、參觀心理健康教育與咨詢中心等系列宣傳教育活動。
五、活動要求。
1請各院（系）切實加強領(lǐng)導(dǎo)，積極宣傳心理健康教育宣傳周，鼓勵學(xué)生積極參與學(xué)院組織開展的.各項活動。
2重點結(jié)合各院（系）實際工作情況和學(xué)生心理狀況，突出特色，制定各自的宣傳周實施方案，認真組織開展各項心理健康活動，確?；顒禹樌麑嵤?BR> 以心理健康教育宣傳周為契機，努力拓展活動內(nèi)容，充分調(diào)動各院（系）學(xué)生會、心理服務(wù)部等組織的積極性，發(fā)揮自助和互助作用，切實幫助學(xué)生緩解自學(xué)習、生活、經(jīng)濟和就業(yè)等方面的壓力，培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)。
4各院（系）要充分利用學(xué)院廣播、宣傳欄以及校園網(wǎng)絡(luò)等各類宣傳媒體，及時對活動開展情況進行宣傳報道，營造良好的輿論氛圍。
六、材料上交。
幼兒園心理健康教育宣傳活動方案篇十四
二、活動時間。
20__年5月15日-6月12日。
三、活動宗旨。
普及心理健康知識，全方位地加強我院心理健康教育工作，培育學(xué)生自尊自信、理性平和、積極向上的健康心態(tài)，促進大學(xué)生心理健康素質(zhì)與思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展。
四、活動內(nèi)容。
[活動一]“樹立健康理念，放飛青春夢想”宣傳活動。
1、活動目的：面向?qū)W生廣泛宣傳現(xiàn)代心理健康知識和心理健康意識，倡導(dǎo)健康生活方式，傳播自尊自信、理性平和的文明理念和樂觀豁達、積極向上的生活態(tài)度。
2、活動內(nèi)容：以宣傳心理健康知識為主題，制作橫幅、海報和宣傳卡片，利用學(xué)校廣播站、網(wǎng)站、微信公眾號、易班網(wǎng)等形式，線上線下結(jié)合，廣泛傳播。
3、活動時間：5月15日-5月31日。
4、活動地點：食堂門口、教學(xué)樓門口、籃球場。
[活動二]“引領(lǐng)心理成長，追逐青春夢想”專題講座。
1、活動目的：關(guān)心、幫助有心理困惑的同學(xué)，共同創(chuàng)建健康、和諧的心理氛圍，讓大學(xué)生更加關(guān)注自身的心理狀態(tài)，勇于克服困難，戒驕戒躁，從而讓自己的生命之花更加絢麗多彩。
2、活動內(nèi)容：開展積極心理教育，通過“做最好的自己，擁抱陽光心態(tài)”專題講座，教導(dǎo)學(xué)生樹立積極發(fā)展理念、學(xué)會正向思維方式。
3、主講專家：外請專家（待定）。
4、活動時間：5月16日19:00。
5、活動地點：遠教樓負一樓報告廳。
6、參與人員：心理協(xié)會成員，各班班長、團支書、心理委員等。
[活動三]“發(fā)現(xiàn)內(nèi)在的自我”主題班會。
1、活動目的：普及心理健康知識，增強學(xué)生發(fā)掘自身力量的能力，創(chuàng)造一個有意義、有成就的人生。
2、活動內(nèi)容：圍繞主題，分享自己的天賦、優(yōu)勢和內(nèi)在特質(zhì)，并討論如何利用這些內(nèi)在資源追尋生命的價值以及為社會做出貢獻，實現(xiàn)青春夢想。
3、活動時間：5月20日-5月24日。
4、參與人員：17級、18級學(xué)生，由各班心理委員主持為主，各系心理老師、輔導(dǎo)員、兼職班主任參與。
5、活動要求：
（1）各班根據(jù)主題自行設(shè)計班會方案并且結(jié)合各班實際情況開展主題班會活動，內(nèi)容上要豐富多彩，不拘泥于形式。具體可以采取個人主題發(fā)言、集體討論、團體游戲等。
（2）各班要有計劃的開展班會活動，可邀請心理老師、學(xué)科教師參加班會并參與班級的交流與討論。
（3）各班需有一名班干部負責記錄班會過程，在活動結(jié)束時，以班為單位上交主題班會總結(jié)和班會現(xiàn)場照片6張（電子版）到學(xué)生處心理健康教育咨詢中心。
[活動四]“擁抱陽光心態(tài)，守護青春夢想”經(jīng)驗分享會。
1、活動目的：通過本次活動加強學(xué)院心理健康教育工作，推動圍繞學(xué)生的發(fā)展工作做細做實，提升心理健康教育工作專業(yè)化和規(guī)范化水平，交流大學(xué)生心理健康教育工作的案例和處理方法。
2、活動內(nèi)容：各系輔導(dǎo)員就日常工作中遇到的典型案例、工作經(jīng)驗與心得進行分享和交流，討論下一步工作如何幫助學(xué)生全方面成長。
3、活動時間：5月29日15：00。
4、活動地點：心理健康教育咨詢中心團體輔導(dǎo)室。
5、參與人員：心理中心老師、系學(xué)工辦主任、心理老師、輔導(dǎo)員。
6、活動要求：注意保密原則，學(xué)生班級、姓名等重要信息須保密。
[活動五]心理電影賞析。
1、活動目的：電影是一個以藝術(shù)的方式濃縮人生點點滴滴的精品創(chuàng)作，讓學(xué)生從心理影片中更好地感悟與釋放內(nèi)心的變化，更好地調(diào)適自己的情緒和行為，從電影中提煉愛與希望的力量。
2、活動內(nèi)容：本學(xué)期《心理健康教育與指導(dǎo)》開課班級由心理健康課程教師在課堂上播放電影；其他學(xué)生可在指定時間前往心理中心自愿觀看，每日放映電影均不同。
4、活動地點：上課教室和心理健康教育咨詢中心團體輔導(dǎo)室。
5、參與人員：17級、18級學(xué)生。
[活動六]“展現(xiàn)青春活力，激昂青春夢想”戶外團體活動。
1、活動目的：通過一系列拓展活動促進協(xié)會成員相互之間的溝通，培養(yǎng)團體間的高度信任，增強團隊的活力和凝聚力，提高協(xié)會成員團結(jié)和集體意識。
2、活動內(nèi)容：
（1）鼓動人心。
（2）無敵風火輪。
（3）沙場點兵。
（4）支援前線。
（5）無軌電車。
4、活動地點：校外（具體地點待定）。
5、參與人員：心理協(xié)會成員。
6、獎項設(shè)置：設(shè)優(yōu)勝獎3項，參與獎6項。
[活動七]“凝聚關(guān)愛力量，成就青春夢想”心理危機個體干預(yù)。
1、活動目的：為提升我院心理健康教育隊伍的工作水平，進一步發(fā)揮四級心理健康教育工作網(wǎng)絡(luò)的功能和作用，切實加強心理健康教育工作。
2、活動內(nèi)容：學(xué)生工作處老師對接各系進行分組研討，研判對象為重點臺賬和一級心理危機預(yù)警庫內(nèi)學(xué)生，并根據(jù)重點關(guān)注學(xué)生具體情況成立“一對一”談話小組，為心理危機干預(yù)個案的處理提供動態(tài)、科學(xué)、可操作性建議。
3、活動時間：5月20日-5月31日。
4、活動地點：心理健康教育咨詢中心團體輔導(dǎo)室。
五、組織領(lǐng)導(dǎo)。
心理健康教育月系列活動在學(xué)校黨委領(lǐng)導(dǎo)下進行成立領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)學(xué)生工作處。
組長：__。
成員：__任辦公室主任。
六、活動要求。
1、高度重視，加強領(lǐng)導(dǎo)。各系要高度重視心理健康主題教育活動，充分認識本次活動月的重要意義，將此次活動與進一步提升大學(xué)生心理健康素質(zhì)相結(jié)合，與創(chuàng)建和諧文明校園相結(jié)合，精心組織安排，發(fā)動廣大學(xué)生積極參與，推進心理健康教育進班級、進宿舍，增強心理健康教育的實效性和影響力。
2、加強宣傳，營造氛圍。各系要結(jié)合自身情況，以主題教育活動為平臺，宣傳普及心理健康知識，努力營造積極向上的校園心理健康教育文化氛圍。要充分利用校園媒體、班會、課堂教學(xué)等各種形式，營造良好的輿論氛圍，強化心理健康意識的形成。
3、科學(xué)組織，專人負責。各系不僅要積極組織學(xué)生參加學(xué)院組織的活動，而且要根據(jù)自己的特點有針對性地科學(xué)開展相關(guān)活動。各系心理老師和學(xué)生處心理健康教師負責本次心理健康活動月的具體工作，組織各班心理委員和心理信息員全程參與，并以此為契機，健全我院心理健康教育工作機制，促進我院心理健康教育工作開展。
4、及時總結(jié)，不斷提升。各系要及時總結(jié)經(jīng)驗做法，對活動效果要進行調(diào)查，不斷提高活動的有效性和科學(xué)性?；顒咏Y(jié)束后，請各系于6月13日將活動總結(jié)材料報表上交到學(xué)生工作處心理健康教育咨詢中心。
5、本次心理健康活動月部分活動已經(jīng)做了大量前期準備工作，希望各系堅持以人為本的原則，把全員育人、全過程育人、全方位育人落到實處。學(xué)院將各系本次心理健康活動月的開展情況納入年終學(xué)生工作考核之中。