心中有不少心得體會時，不如來好好地做個總結(jié)，寫一篇心得體會，如此可以一直更新迭代自己的想法。那么你知道心得體會如何寫嗎？那么下面我就給大家講一講心得體會怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧。
學術報告心得體會篇一
對于肖__老師，早有耳聞，終于在_月21號這天下午有機會聆聽肖老師的報告，報告中闡述了如何開幸福的班會，創(chuàng)建幸福的班集體。而作為一名非班主任，一名小學英語教師，我所領悟到的就是：要做一名幸福的小學教師。只有教師擁有幸福感，才能感召孩子，讓孩子在耳濡目染中感受幸福，孩子才能幸福學習，幸福成長。教師也需要成長，要與孩子一起幸福成長。
我記得讀過這么一篇資料：作為一名教師，我們的幸福指數(shù)是多少?據(jù)不完全統(tǒng)計，大約百分之八十六的教師感到工作倦怠，這是由于長期進行機械性重復工作，另外還有各種原因造成的。在今天社會背景下，在素質(zhì)教育的形勢下，更多的一線教師感到精神上減壓了，開始去追求品味、尋找幸福。
那么，如何才能找到教師的幸福呢?
第一：熱愛自己的職業(yè),你就會幸福。就教師的職業(yè)特點來說，現(xiàn)在社會各界都給予教師很高的期望，認為教師在社會生活的方方面面都應該充當楷模。真正當上老師后，我更加深刻地感受到這種期望既是一種動力，也是一種壓力;就教學對象來說，現(xiàn)在的中學生在日漸多元的社會文化生活中，個性特征也呈現(xiàn)多元化發(fā)展趨向，這種現(xiàn)象教育教學帶來了許多挑戰(zhàn)，作為教育工作者，既不能“只見樹木，不見森林”只注重學生的個性，忽視它們的共性，又不能“只見森林，不見樹木”無視學生的個性發(fā)展。在眾多的責任感和挑戰(zhàn)面前，怎樣既能出色工作又能快樂的生活這個問題曾經(jīng)困擾著我，使我感到頗有壓力。隨著工作的逐漸開展和老教師們的啟發(fā)引導，慢慢的我發(fā)現(xiàn)，能否快樂生活其實并不在于你做什么工作，也不在于你取得怎樣的社會地位，更不在于你究竟能夠獲得多少社會財富。真正的快樂其實是一種能力，一種生活態(tài)度，它不僅僅體現(xiàn)為愿望達成時的滿足，還應體現(xiàn)為在艱難的境遇下保持樂觀，看到希望，抓住機會。我們只有把職業(yè)當作一生的追求一生的事業(yè)去做，帶著對生活的熱愛，不斷提高自我,完善自我,并超越自我,才能感受到教育的快樂。
第三：不斷學習，從書中找到快樂與幸福。在時下的教育中，教師們疲于應付繁瑣的教育教學事務，有心讀書的教師在逐步減少，有閱讀計劃的教師也在減少。即使讀書，也僅僅是讀考試之書，讀教參之書，讀應景之書，這不能不說是一種遺憾。中國有句諺語：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”無論我們在生活中遇到什么樣的問題，都可以通過閱讀來開拓胸襟，拓展思路，都可以用閱讀來拯救自己，來找到幸福。
第四：活到老學到老，勇于面對自己的成長。曾讀過一本雜志，記得里面有一句話這樣說：老師的生命可比作一個長長的句子，艱辛是定語，耐心是狀語，熱情是補語，無私是謂語，奉獻是賓語;教師的生命可比作一個個根號，疊疊作業(yè)為她的青春開了無數(shù)次平方。的確，作為一名教師，我只希望自己能立足三尺講臺，在平凡的給予與付出中寫就人生美妙的樂章，更希望自己能給學生留下一些除知識以外對他們一生都有用的東西。所以，在這大力倡導“個性教育、創(chuàng)新教育”的今天，我深刻地體會到教學的成功和失敗，教師是決定性的因素。身為教師，具有極大的力量，我能夠讓孩子們獲得愉快或悲慘;我可以是制造痛苦的工具;我也可能是啟發(fā)靈魂的媒介;我能讓人丟臉，也能叫人開心，能傷人，也可以救人……孩子的未來可能就在我的一言一行一念之間成就。所以我從不敢懈怠自己的教學。
在教學工作之余，一直沒有放棄學習，廣泛閱讀，學習新課改及各方面知識，更加精心于教育教學的鉆研，教學經(jīng)驗的積累，苦練教學基本功，并且不斷有新的發(fā)現(xiàn),新的收獲。在這個過程中，我感受到自己在和學生一起成長,他們在成長為一名名合格的學生，而我自己卻不斷地向一名優(yōu)秀的教師努力。努力讓自己成為一名讓學生覺得值得尊敬、佩服及博學的老師;成為一名讓自己以期做到用自己的生氣喚醒學生的生氣，用自己的激情感染學生的激情，用自己的理想鼓舞學生的理想，用自己的人格塑造學生的人格的老師。
我們教師的工作不是“春蠶到死絲方盡，蠟燭成灰淚始干”似的犧牲，而是一種享受;不是索然無味機械的重復，而是一種創(chuàng)造;不僅僅是謀生的手段，更是生活本身。在這平凡而簡單的生活中，我要去尋找、品味、享受幸福的美!
學術報告心得體會篇二
學術月是學校學習氛圍的一種創(chuàng)設，是中小學開展的一種學術文化建設活動。學術月旨在加強學生對科學知識的學習和掌握，培養(yǎng)學生主動學習和合作學習的能力，提高學生的綜合素質(zhì)和科學素養(yǎng)。通過一個月的學習活動，我深刻體會到了許多有關學術的事情。
首先，學術月提高了我們對科學知識的興趣，并增加了我們對科學研究的渴望。在學術月里，我們看到了許多不可思議的科學實驗和有趣的科學知識。當我們親自動手進行實驗時，我們不僅能夠理解科學的原理，還能夠感受到科學知識給人們帶來的樂趣。通過學術月這種全方位的科學研究活動，我們的科學興趣得到了很大的提高，也愿意主動了解并學習更多的科學知識。這種對科學研究的渴望，將會推動我們更深入地探索科學的奧妙。
其次，學術月培養(yǎng)了我們合作學習的能力，增強了我們與他人合作的意識。在學術月里，我們組成了科學小組，每個小組內(nèi)有不同的角色分工，大家相互協(xié)作，共同完成實驗任務。在這個過程中，我們彼此之間進行了頻繁的溝通和協(xié)商，通過合作解決了實驗中出現(xiàn)的問題。通過團隊合作，我們不僅更好地理解了科學知識，還鍛煉了我們的團隊合作意識和協(xié)作能力。這種合作學習的能力將會在我們今后的學習和工作中發(fā)揮重要作用。
再次，學術月提高了我們的實踐能力。在學術月中，我們進行了各種各樣的實驗，通過親自動手進行實踐操作，我們才能更加深入地理解和掌握科學知識。實踐能力是理論知識的應用和具體實施的能力，通過一系列的實驗和實踐操作，我們的實踐能力得到了鍛煉和提高。實踐能力的提升不僅有助于我們更好地掌握學科知識，還能使我們在實際應用中更加得心應手。
最后，學術月激發(fā)了我們的創(chuàng)新思維和動手能力。學術月中有很多的探究式實驗和創(chuàng)新性的課題，通過這些學習活動，我們的創(chuàng)新思維能力得到了激發(fā)。我們充分發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，在實驗和課題中不斷嘗試新的方法和思路，通過自己的努力創(chuàng)造出新的成果。這種創(chuàng)新思維和動手能力將會是我們未來學習和工作的重要素質(zhì)，能夠為我們帶來更多的機會和挑戰(zhàn)。
綜上所述，學術月是一種獨特的學習體驗，通過一系列的學術活動，我們增加了對科學知識的興趣，培養(yǎng)了合作學習和實踐能力，激發(fā)了創(chuàng)新思維和動手能力。學術月不僅增強了我們的學習能力，還提高了我們的科學素養(yǎng)和綜合素質(zhì)。我相信通過學術月的學習，我們會更加熱愛科學，更加樂于探索和創(chuàng)新，成為具有創(chuàng)造力和創(chuàng)新能力的人才。
學術報告心得體會篇三
20_年5月31日，我十分榮幸的在賀州學院聆聽了來自廣西師范初等教育學院的藍衛(wèi)紅老師，以及來自廣西師院外國語學院院長陸云教授的精彩講座，她們的講課條理清晰、生動有序，時常舉一些事例，使道理深入淺出，滲透人心，我被深深的吸引了，長達兩個小時的講座，聽起來一點累的感覺都沒有，反而覺得是一種享受。透過學習，我領悟了一些有助于教育教學工作的方法與技巧，理論水平得到了必須的提升，更使我感受頗多。
一、英語課堂要善于激發(fā)學生的學習興趣。
興趣是影響人本身獲得知識、發(fā)展?jié)撡|(zhì)的一個重要因素?？鬃釉缭趦汕Ф嗄昵熬驼f過“知之者不如好知者，好知者不如樂知者。”只有對英語產(chǎn)生學習興趣，才能在簡單、愉快中學好英語。在課堂教學中，教師應根據(jù)學生的興趣特點，合理組織課堂教學，激發(fā)學生的學習興趣，使他們真正在快樂中學習英語。我認為首先老師要有良好的情緒。課堂上，教師的情緒對學生的學習熱情和興趣有很大的影響。教師良好的情緒能夠感染和引導學生。這不僅僅有利于激發(fā)學生的學習熱情和自信心，有利于建立民主、平等、友好的師生關聯(lián);更有利于營造愉悅、和諧的學習氛圍。其次，老師要組織豐富多彩的課堂活動，活躍課堂氣氛，寓知識于娛樂中，進行愉快教學。
二、營造“真實的”、“生活化”的言語環(huán)境，讓學生有話可說。
在這次講座中，兩位專家都提到英語課堂要貼近學生的生活，既要在英語課堂中設法營造“真實的”、“生活化”的言語環(huán)境。所謂“生活化”，不是要把英語課堂搬到社會，而是把生活中的某些要素“引入”課堂，從而實現(xiàn)課堂內(nèi)與課堂外的溝通，變課堂為言語交際的場景和處所?！吧罨钡膶嵺`活動有購物、采訪、自我說、游戲(如猜謎、競賽)、問路、新聞廣播等等?！吧罨钡慕虒W環(huán)境設計，使英語課堂教學具有了真實的言語交際性質(zhì)，其效果不僅僅是激發(fā)學生的學習興趣，活躍教學氣氛，更主要的是它能夠使學生產(chǎn)生真實的“言語體驗”，這種“言語體驗”是培養(yǎng)學生英語潛質(zhì)、塑造學生整體人格的切實途徑。
三、英語教師要發(fā)奮提高自身英語水平。
“要給學生一滴水，我們就要有一桶水。”這也是對教師的基本要求。作為一名小學英語教師，小學生剛剛開始學英語，因此教師英語的水平是十分關鍵的。如果自己的語音語調(diào)都說不好，那豈不是誤人子弟?因此我務必發(fā)奮提高自身的英語專業(yè)水平，堅持每一天說英語，做到多讀、多聽、多寫、多練。
聽完講座，收獲很多，感悟也很多，但我們要做的更多，那些渴望求知的孜孜學子們都在等待著我們給他們注入新鮮的血液，因此，我們要把學到的東西附注于行動，不斷探索，刻苦鉆研，在深刻明白教材的基礎上，把教材教好，培養(yǎng)出適應改革開放，會使用英語的各種人材。
學術報告心得體會篇四
——參加“保俶春韻”學術節(jié)有感
本周難得的晴天多，顯得花兒綻放得更明麗了，在這滿園春色中，我們迎來了首屆“保俶春韻”學術節(jié)。本次學術節(jié)給我?guī)砹藰O大震撼，學術節(jié)從六個方面給我們展現(xiàn)了“生態(tài)課程·靈性生長”的主題，主題研討活動涉及的深度、廣度都值得我們認真學習，細細探究。
本次學術活動具有前瞻性和示范引領作用。所有的主題研討活動都體現(xiàn)了學科間的大融合，同時也體現(xiàn)出stem教育的理念。這一教育理念最早由美國政府提出倡議，鼓勵孩子在科學、技術、工程和數(shù)學領域的發(fā)展和提高，培養(yǎng)孩子的綜合素養(yǎng)。保俶塔實驗學校自引入stem教育理念以來，一直在實踐這一理念如何適應本土化教育?？梢哉f到今天為止，保俶人成功了。
原創(chuàng)課程“兒童哲學”的研發(fā)，意在呵護少兒靈性，促進生長智慧。這一課程的實施契合了新課程改革的精神。新課程改革聚焦核心素養(yǎng)，凸顯教育要為學生適應社會發(fā)展，適應終身發(fā)展的功能。同時，這一課程也契合了兒童成長的需要。在與孩子們相處中，我們偶爾會聽到他們說一些令人驚訝的智慧而機敏的話語。這些話語源自于平凡的生活，看似簡單而稚拙：“媽媽，下雨了，小草喝了水，它會開心嗎？”“為什么我是你生的而不是爸爸生的呢？”有時卻深邃而精煉：“走了一會兒，我怎么覺得走了一輩子！”（源于我四歲的小女兒）……這些話語都表達著孩子對世界、對自己好奇心的覺醒，市萌發(fā)哲學中資的黃金時期。而兒童哲學正是有效保護孩子好奇心和求知欲的一門學科，兒童哲學的學習，將在教師與學生、學生與學生、學生與學習資源等各種對話中不斷鼓勵孩子提問題，不斷假發(fā)孩子的求知欲。讓孩子永遠充滿好奇心，保存孩子對世界的探究興趣。本次學術節(jié)中《買賣時間》這一展示課，很好的落實了兒童哲學的價值取向，讓學生通過體驗買賣場景，自由選擇、交流談話等方式深層思考時間對于每個人的獨特意義和價值。
精準課堂理念的滲透，符合減負理念，告訴我們了如何在有限的時間里提升教學效果的方法。這是我本次學術節(jié)收獲最大的一點，并且這個理念也適用于我們阿克蘇的學情?；顒又?，我聽了鄒堯老師的一堂數(shù)學復習課《數(shù)據(jù)分析初步復習課》，讓我對復習課有了新的認識，原來一堂成功的復習課，課前準備一定要充足：事先備好學生的學情，根據(jù)學生的薄弱知識點有針對性的進行精準教學；其次，學生學習的全過程教師精準把控?？此埔还?jié)學生自主學習和合作探究為主的課堂，其實孩子們的學習狀態(tài)老師了然于胸，這源自于老師深入組內(nèi)的精準指導；第三，教學過程中的每一個環(huán)節(jié)都是老師精心設計的成果。例題結(jié)合生活實際來讓學生編寫，提升孩子們的學習興趣，確保組內(nèi)學生個個都有事可做。這些細節(jié)成就了精準課堂理念的落實。
本周我的收獲頗豐，學到的知識，更多的需要我自己內(nèi)化成能為我所用的知識。也希望在之后一個多月的學習中，我能學到更多的知識和本領。
學術報告心得體會篇五
我們有幸請到了全國著名的數(shù)學教育家鄭毓信教授來為我們作報告。鄭教授的報告大氣、理性、辯證。既能高屋建瓴，又貼近我們的教學實際，對當前的熱門題目有獨到、冷靜、理性的思考。
聽鄭教授的報告是一種享受，會使我們更加理性地面對當前的小學數(shù)學課程改革。 鄭教授談了關于教學研究的一些思考。
提出，要加強題目意識，題目應當被看成教師教學教研的出發(fā)點;要努力做到“小中見大”;要保持對熱門題目的關注。當前一個新的熱門題目就是：有效教學。應當堅持獨立思考，不要盲目追隨潮流，不要迷信專家。關于有效教學，鄭教授指出了三個應當思考的題目：“有效的課堂教學”是不是有一定的公道性？究竟什么是有效的課堂教學的主要內(nèi)容？在相關的實踐中我們應當怎么做？ 鄭教授還對中國數(shù)學教學傳統(tǒng)的優(yōu)點進行了分析。而對于現(xiàn)實中的一些形式主義現(xiàn)象進行了抨擊。
例如公然課的設計中（1）情景設計，究竟應當如何往熟悉情境中設計的意義？如何處理“日常數(shù)學”與“學校數(shù)學”的關系？提出：數(shù)學，對學生來說，就是用自己的生活經(jīng)驗對數(shù)學現(xiàn)象的一種“解讀”。設計情景的終極結(jié)果是要往掉情景的。（2）主動探究，是否應該被看成數(shù)學學習的主要手段。教師發(fā)揮作用的主要手段有：在突發(fā)題目出現(xiàn)時;利用適當?shù)陌咐?在算法多樣化和優(yōu)化的過程中。（3）合作學習，是否是小組學習？應當關注的一個題目是：要關注差生。一個好的“合作學習”所滿足的基本要求是：互動與規(guī)范;分工與共享;認知與身份。（4）動手實踐，應以思維含量的高低來區(qū)別是否有效。 鄭教授特別指出：不能以“新”、“舊”作為區(qū)分教學方法“好”與“壞”的主要標準。
鄭教授還通過語文課的反照指出了數(shù)學教學應具有的數(shù)學味。指出：語文是情知教學，是以情促知。而數(shù)學則是以知貽情。
終極要達到：往情景化、往個人化和往時間化。一個沒有“數(shù)學味”的教師不能真正上出具有“數(shù)學味”的數(shù)學課。中國歷來，不缺人文精神，缺失的是理性精神！
在鄭教授娓娓道來的話語中，我們記住了幾個關鍵詞：題目意識、有效教學、形式主義、數(shù)學味、數(shù)學文化等。同時也知道了如何辯證、理性地提出題目、分析題目、解決題目。
經(jīng)常和專家近間隔的接觸，會使我們的眼界更高，視野更開闊，也會使我們長大得更快。
學術報告心得體會篇六
學術志是一種富有個人思想及見解的紀錄性的文章，在其中我們可以看到作者的的知識水平及研究方向。為了提高自己的學術水平及學習效率，我參與了學術志的寫作及研究，讓我深刻地認識到了學術志的重要性，并且我在此過程中汲取到了不少收獲。
首先，學術志讓我思考研究的目的和意義。研究的過程埋藏著很多的問題，我們看不見、摸不到、卻也是美好的。只有通過學術志的寫作，我們才可以獲得自己對研究方向的思考和判斷。在研究過程中，我們可以借助各種工具、文獻、資源，但我們必須為自己的研究定下一個明確的目標，了解我們所研究的問題的重要性。只有這樣，我們才能將我們的思考和結(jié)論寫下來并分享給他人，并能得到更多人的認同和交流。
其次，學術志讓我學會重視時效性。在很多領域中，每天都有新的研究成果。為了保持自己的研究方向的前沿性，我們需要經(jīng)常閱讀最新的文章，保持更新的思想和想法，并對同行的文章進行批評和評論。只有持續(xù)的學習和思考才能留住精神的活力，促進我們的研究方向的健康發(fā)展，并將研究方向推向全新的高度。
此外，學術志對我的寫作有了很大影響。學術志的寫作與普通文章不一樣，在學術寫作中，我們需要更加注重準確性，并在材料的收集中不斷嚴把關口，以保證文章的事實和分析的準確性。在文章的寫作中，我們需要加強對于文章的結(jié)構(gòu)和語言的掌握，以便更加準確地表達自己的思想和觀點。學術志讓我更加重視寫作過程中的各項細節(jié)，提升文章的整體質(zhì)量。
最后，學術志讓我學會了與他人交流和合作。在學術領域中，很多研究都需要通過合作來完成，也需要不斷的交流和探討。閱讀和研究同行寫作的學術志，進行評論和批判，讓我們能夠更好地與同領域的專家進行交流。通過這樣的方式，我們能夠累積學術上的財富，并不斷向著更高的境界發(fā)展。
總之，學術志是現(xiàn)代學術中的一個重要的組成部分，學術志的寫作和研究對于我們的學術成長具有重要意義。學術志讓我在不斷的學習和研究中，在不斷的思考和交流中，拓展了我的視野，提高了我的思考能力和寫作技巧，同時也在這樣的學習中引領我們不斷邁向更高的學術領域和更加寬廣的學術視野。
學術報告心得體會篇七
20xx年3月24日，中國石油大學工商管理學院，能源金融與風險管理博士尚永慶在遼東學院臨江校區(qū)1#樓405教室舉辦并主講了“關于樓宇經(jīng)濟的思考分享”學術講座。該講座的交流目標是：一、探索新興商務區(qū)快速成長的有效模式。二、分享企業(yè)需求。三、如何系統(tǒng)制定高標準的樓宇經(jīng)濟發(fā)展方案，推動商務區(qū)開發(fā)建設、產(chǎn)業(yè)招商與項目落地。四、如何快速打造集群型產(chǎn)業(yè)、商務發(fā)展的平臺，盡快形成產(chǎn)業(yè)集聚、品牌效應和規(guī)模效應。五、研究借力民營資本介入園區(qū)開發(fā)建設的投資、運營管理適宜路徑，探索“政府支持、市場機制、企業(yè)主導”的園區(qū)開發(fā)建設、產(chǎn)業(yè)培育模式。
講座內(nèi)容主要圍繞商務區(qū)經(jīng)驗分享，現(xiàn)在流行什么、企業(yè)發(fā)展趨勢、企業(yè)需求分析與互動、關于效應的思考、時間與考察展開。
樓宇經(jīng)濟是近年來中國城市經(jīng)濟發(fā)展中涌現(xiàn)的一種新型經(jīng)濟形態(tài)。它是以商務樓、功能性板塊和區(qū)域性設施為主要載體，以開發(fā)、出租樓宇引進各種企業(yè)，從而引進稅源，帶動區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展為目的，以體現(xiàn)集約型、高密度為特點的一種經(jīng)濟形態(tài)。主要表現(xiàn)為現(xiàn)代服務業(yè)，如金融業(yè)、咨詢業(yè)、廣告策劃、影視制作、網(wǎng)絡公司、律師事務所、會計事務所、咨詢中介公司、高科技企業(yè)、娛樂服務企業(yè)、房地產(chǎn)開發(fā)企業(yè)、旅游服務企業(yè)、交通通訊企業(yè)等國內(nèi)外各類企業(yè)和公司。在我國城市經(jīng)濟發(fā)展中，凡是利用城區(qū)新開發(fā)樓盤和閑置用房，通過出租、售賣、合作等形式，招商引進現(xiàn)代服務企業(yè)和都市型工業(yè)，從而培植新稅源和新的經(jīng)濟增長點，促進城市經(jīng)濟發(fā)展的經(jīng)濟活動，通稱為樓宇經(jīng)濟。
樓宇經(jīng)濟的特征：
一、依托性：樓宇經(jīng)濟是城市經(jīng)濟與空間發(fā)展到一定階段的產(chǎn)物，是在一定的人流、物流、資金流、信息流相對集中，形成一定商圈的基礎之上產(chǎn)生的。樓宇經(jīng)濟不會獨立存在，它必然存在于城市商圈之中，以商務樓宇為最基本載體，并依托于周邊其他產(chǎn)業(yè)的配套或服務設施的配套。
二、聚焦性：樓宇經(jīng)濟是與信息、科技等第三產(chǎn)業(yè)關聯(lián)度很高的新型經(jīng)濟形態(tài)，樓宇經(jīng)濟的發(fā)展需要大量相關產(chǎn)業(yè)的支撐。樓宇內(nèi)人氣、財氣、商氣的攀升，不僅僅會促進商務樓宇本身的高速發(fā)展，而且也會輻射到周邊地區(qū)，帶動樓宇周邊的金融、旅游、會展、餐飲、娛樂、休閑、購物以及各類中介服務等產(chǎn)業(yè)聯(lián)動發(fā)展。
三、輻射性：樓宇經(jīng)濟是與信息、科技等第三產(chǎn)業(yè)關聯(lián)度很高的新型經(jīng)濟形態(tài)，樓宇經(jīng)濟的發(fā)展需要大量相關產(chǎn)業(yè)的支撐。樓宇內(nèi)人氣、財氣、商氣的攀升，不僅僅會促進商務樓宇本身的高速發(fā)展，而且也會輻射到周邊地區(qū)，帶動樓宇周邊的金融、旅游、會展、餐飲、娛樂、休閑、購物以及各類中介服務等產(chǎn)業(yè)聯(lián)動發(fā)展。
四、環(huán)保性：支撐樓宇經(jīng)濟的產(chǎn)業(yè)非常廣泛，但主要是現(xiàn)代服務業(yè)。如金融業(yè)、各種咨詢業(yè)、廣告策劃、影視制作、網(wǎng)絡公司、律師事務所、會計師事務所、咨詢中介公司、高科技企業(yè)、娛樂服務企業(yè)、房地產(chǎn)開發(fā)企業(yè)、旅游服務企業(yè)、交通通訊企業(yè)等國內(nèi)外各類企業(yè)、公司。
五、高效率：隨著現(xiàn)代經(jīng)濟的快速發(fā)展，在商務活動中越來越講求效率和速度，樓宇經(jīng)濟作為城市中商務活動高度匯集之地，需要時刻維持樓宇的高效率運轉(zhuǎn)，這決定了樓宇經(jīng)濟對載體具有較高的要求，主要表現(xiàn)為信息獲取的快捷性、內(nèi)外部交通聯(lián)系的便捷性乃至樓宇內(nèi)部聯(lián)系的通暢性等。六、高效益：樓宇經(jīng)濟在空間上高度集聚，以優(yōu)質(zhì)的辦公環(huán)境和發(fā)展空間吸引了大批高品質(zhì)的企業(yè)入駐，決定了其在有限的空間里能夠創(chuàng)造巨大的稅收和經(jīng)濟效益，其財富效應遠遠高于一般的城市功能空間。
首先，尚永慶博士引進上海商務區(qū)域分布的實例，圖文并茂，形象的展示了一個完整的商務區(qū)（cbd）的構(gòu)成以及商務區(qū)演進和升級方式，即中心型商務區(qū)—區(qū)域商務中心—近郊大型產(chǎn)業(yè)園區(qū)。使我對商務區(qū)有了初步的認識和了解。接著，舉出了虹橋臨空經(jīng)濟園區(qū)的案例，分析其發(fā)展目標，區(qū)位優(yōu)勢如交通優(yōu)勢，環(huán)境優(yōu)勢、產(chǎn)業(yè)優(yōu)勢等等。充分展示了一個先進發(fā)達的經(jīng)濟園區(qū)的成功因素。這使我對一個商務區(qū)如何快速高效的發(fā)展有了更深的體會。
其次，從微觀角度切入，進行企業(yè)需求分析。
一、樓宇經(jīng)濟的發(fā)展將給企業(yè)帶來更多便利及實際收益。包括：稅收及其他優(yōu)惠政策，降低企業(yè)成本，優(yōu)質(zhì)的人力資源儲備及科研氛圍、成熟的商務環(huán)境和配套服務、完善的金融服務系統(tǒng)、更有效目標市場覆蓋等。
二、總部地產(chǎn)需求企業(yè)的分類。
1.超常規(guī)大面積，主要關注點：價格，交通、環(huán)境、優(yōu)惠政策。2.租賃型客戶，主要關注點：價格，交通、優(yōu)惠政策、商業(yè)配套。3.購買型客戶，主要關注點：價格，環(huán)境、交通、優(yōu)惠政策、投資性。三、企業(yè)心里推進探索即使用需求—資源配給—利益獲得—提升效應。其中重點說明企業(yè)不是基于現(xiàn)狀，而是結(jié)合自身提出對片區(qū)潛力的預期。四、企業(yè)遷址趨勢，1.綜合競爭力逐漸成為客戶選擇根本2.產(chǎn)業(yè)優(yōu)勢，園區(qū)個性成為重要競爭力。
再次，從宏觀角度切入，進行產(chǎn)業(yè)分析以及政府的推動作用。一、建議操作方式：政府規(guī)劃推動地區(qū)或產(chǎn)業(yè)—企業(yè)升級帶動需求—推動辦公物業(yè)的發(fā)展和成熟。二、運營良性循環(huán)構(gòu)想。
最后，通過矩陣模型來分析商務區(qū)的不足之處和自身優(yōu)勢。哪些是急需跟進的，哪些是潛在改進的；哪些是競爭優(yōu)勢，哪些是潛在優(yōu)勢。明確招商引資重點：1.以樓招商2.以商招商3.騰籠換鳥。由集約型向高密度過渡，形成以工促商格局，提升城市綜合服務能力，著力加強規(guī)劃引導，增強城區(qū)承載能力，加大政策扶持力度和招商引資力度。
由此可見，無論從微觀角度還是從宏觀角度考慮，要想發(fā)展樓宇經(jīng)濟必須從企業(yè)需求的角度出發(fā)。對于新建樓宇要有重點，有特色、重引導；已建樓宇要揚長避短，包裝推薦、二次招商；擬建樓宇要有特色，上檔次、保入駐。建立完整的硬件配套設施以及軟件服務，打造符合現(xiàn)代企業(yè)發(fā)展趨勢的高端商務區(qū)。不但要讓企業(yè)有利可圖，更要讓企業(yè)看到區(qū)域發(fā)展的潛力。因為只有建好梧桐樹，才能引來“金鳳凰”。二者應是互利共贏，共同發(fā)展的關系。
學術報告心得體會篇八
學術志，是指研究某個領域的學術活動。這個詞語臺灣叫“知識產(chǎn)業(yè)”，在大陸叫“智力服務業(yè)”，它由一個個學科群形成，貫穿于教育、研究、產(chǎn)業(yè)等等領域，并在國家的可持續(xù)發(fā)展中占據(jù)著重要地位。學術志參與者因此也成為了社會的知識精英。在學術志的路上，我有了許多體會和感悟，希望能夠和大家分享。
第二段：學習過程中的體會
學習時，要始終保持好奇心和探索的精神。學習的目的是為了提高自己的知識儲備和能力。有時候，我們會遇到比較困難的問題，這時候?qū)τ趯W術志的人來說，需要的是一種不畏困難的勇氣和耐心。這些知識和技能的掌握不是一朝一夕之功，需要我們的不斷探索和學習。在學習的過程中，最值得深思的是我們需要從中挑選出有意義的內(nèi)容進行思考和總結(jié)?？偨Y(jié)經(jīng)驗、分析規(guī)律是提高自身能力的有效方式。
第三段：與人溝通交流的體會
展示自己的作品和交流自己的想法是學術志過程中必要的部分。良好的溝通交流能力對于學術志是至關重要的。因為學科群之間，知識和思想的交流比較多。與人交流要注重對方的語言和思維方式。溝通中的耐心和善意也是非常重要的品質(zhì)。同時，我們還要有較強的語言表達能力。我們要學會感性地概括抽象的知識，用通俗易懂的語言表達出來。
第四段：實踐社會的體會
學術志需要成為社會的有益成員，我們需要了解社會現(xiàn)狀、認識社會問題，并為社會獻力。實踐是學術志重要的組成部分。實踐不僅讓我們對學術知識有了更深的理解，在實踐中不斷探索和突破，還可以幫助我們在社會中成功發(fā)揮自己的能力。學術志的人員要時刻意識到自己承擔的社會責任，為社會發(fā)展貢獻自己的一份力量。
第五段：結(jié)論
學術志是一項非常有挑戰(zhàn)性的事業(yè)，需要不斷耕耘、追求、研究和創(chuàng)新；同時還要有對社會責任的認識和承擔。在這個學科群中，我們需要的是博大的眼界、堅定的信念和無限的精力。它要求我們學以致用、理論實踐相結(jié)合、不斷提高自我和推動社會發(fā)展。學術志并非只是終點，它更是一段旅程，需要我們持續(xù)不斷的追求和努力。
學術報告心得體會篇九
學術手冊是大學生在進行學術研究時不可或缺的指南，它提供了豐富的知識和實用的方法，以幫助學生進行高質(zhì)量的研究。在我進行研究項目時，我利用了學術手冊的不同章節(jié)，并從中獲益良多。通過這些體會，我認識到學術手冊在學術研究中的重要性，并學會了如何靈活運用其中的知識，提高自己的研究水平。
首先，學術手冊為我提供了一個清晰的研究框架。學術研究需要有一個明確的目標和合理的結(jié)構(gòu)，而學術手冊中的研究方法一節(jié)為我提供了這樣的指導。在閱讀該節(jié)后，我了解到研究方法的選擇需要基于研究的目的和對象，而不是隨意決定。例如，如果我在實驗室進行研究，我應該選擇實驗法；如果我在調(diào)查人類行為，我應該選擇問卷調(diào)查。通過學術手冊中的指導，我明白了如何靈活運用這些方法，以確保我的研究能夠達到預期的目標。
其次，學術手冊還為我提供了一些常用的研究技巧。研究技巧是進行高質(zhì)量學術研究的關鍵，而學術手冊中的研究技巧一節(jié)詳細介紹了一些實用的技巧，如文獻閱讀、寫作和演示等。通過學習這些技巧，我能夠更加高效地進行文獻檢索，從海量文獻中篩選出對我的研究有用的信息。同時，在寫作和演示方面，學術手冊中的技巧也幫助我提高了表達能力和思維邏輯。例如，學術手冊教會了我如何用清晰的語言敘述我的研究內(nèi)容，以便讀者能夠理解和重現(xiàn)我的研究。
第三，學術手冊中的范例對我進行研究項目時也起到了重要的指導作用。對于初次進行學術研究的我來說，學術手冊中的范例給了我一個具體的實例，讓我更好地理解研究的過程和方法。范例不僅僅是理論的闡述，還包括實際操作和結(jié)果的分析。通過學習和分析范例，我學會了如何構(gòu)建自己的研究框架、選擇合適的研究方法以及如何編寫一份優(yōu)秀的研究報告。范例不僅僅是簡單的教材上的例子，它們是真實的研究項目，能夠幫助我更加真實地感受到學術研究的力量和魅力。
此外，學術手冊還為我提供了與其他研究者交流的機會。學術研究不是孤立的活動，而是需要與其他研究者相互交流和合作的。學術手冊中的交流與合作一節(jié)提供了一些關于學術會議、論壇和合作項目的信息和方法。通過學術手冊的指導，我參加了幾個學術會議，并在會議期間與其他研究者交流了我的研究成果。這些交流不僅拓寬了我的學術視野，還為我的研究提供了更多的思路和建議。另外，學術手冊還鼓勵我尋找合作項目，與其他研究者共同開展研究。通過與其他研究者的合作，我能夠更好地發(fā)掘自己的潛力，提高研究的質(zhì)量和影響力。
綜上所述，學術手冊在我的學術研究中扮演了重要的角色。它為我提供了一個清晰的研究框架，教給了我一些實用的研究技巧，展示了范例的力量，引導我與其他研究者交流和合作。通過學術手冊，我學會了如何更加科學、系統(tǒng)地進行學術研究，進而提高了自己的研究能力。學術手冊不僅僅是知識的搬運工，更是研究者的良師益友。我將繼續(xù)學習并靈活運用學術手冊中的知識，以不斷提高自己的學術水平。
學術報告心得體會篇十
學術研究是大學生活中的一項重要任務，通過學術研究，可以培養(yǎng)自己的思維能力和創(chuàng)新能力，提高學習成績和綜合素質(zhì)。在參與學術研究的過程中，我深深感受到了研究的樂趣和價值。以下是我在學術研究中所得到的一些心得和體會。
首先，學術研究需要堅定的決心和毅力。在我進行學術研究的過程中，我遇到了許多困難和挫折。有時，我努力分析數(shù)據(jù)，但結(jié)果始終不盡如人意。有時，我找不到合適的資料和參考文獻。但是，我始終保持著對學術研究的熱愛和興趣，并堅信只要付出努力，就一定會取得成果。最終，我成功地完成了我的研究，這使我深刻地認識到?jīng)Q心和毅力對于學術研究的重要性。
其次，學術研究需要細致的觀察和搜集資料的技巧。作為一名學術研究者，我們需要仔細觀察周圍的事物，并通過觀察得出一些有價值的結(jié)論。同時，搜集資料是學術研究的必要步驟之一。我經(jīng)常利用圖書館、網(wǎng)絡和實地調(diào)研等途徑搜集資料，以便更好地支持我的研究。我還學會了如何正確引用和使用資料，確保我的研究的可信度和準確性。這些技巧的運用使我的研究得以順利進行，為我?guī)砹撕艽蟮氖斋@。
第三，學術研究需要廣泛的知識儲備。在進行學術研究時，我們通常需要借鑒前人的研究成果，了解相關領域的最新發(fā)展。因此，我們需要具備廣泛的知識儲備，以便更好地理解和分析現(xiàn)有的研究成果。在我進行學術研究的過程中，我經(jīng)常閱讀相關文獻和參考書籍，以增加自己的知識儲備。此外，我還積極參加學術講座和研討會，與同行交流和分享經(jīng)驗，從中不斷學習和成長。這樣的知識儲備使我在自己的研究中能夠更加全面和深入地探討問題。
第四，學術研究需要團隊協(xié)作和溝通能力。學術研究往往需要與他人合作和共同努力，尤其是在大型課題的研究中。我曾參與過一個課題組的研究，與其他成員共同合作完成了一項研究任務。在這個過程中，我學會了與他人合作，分工協(xié)作，共同攻克難關。同時，我也意識到了溝通的重要性。良好的溝通可以提高團隊的效率和凝聚力，使研究工作更加順利進行。通過團隊合作和良好的溝通，我們成功地完成了研究任務，并取得了可喜的成果。
最后，學術研究需要不斷的提升和創(chuàng)新。學術研究的領域是廣闊的，我們應該始終保持學習的狀態(tài)，積極參與到學術研究的潮流中。不斷提升自己的學術水平和研究能力，掌握新的理論和方法，才能夠取得更好的研究成果。同時，我們也要注重創(chuàng)新，敢于提出新的觀點和研究思路。只有不斷提升和創(chuàng)新，我們才能勇往直前，取得更大的成就。
通過學術研究，我們可以提高自己的思維和創(chuàng)新能力，培養(yǎng)自己的學術素養(yǎng)和綜合能力。學術研究需要堅定的決心和毅力，細致的觀察和搜集資料的技巧，廣泛的知識儲備，團隊協(xié)作和溝通能力，以及不斷的提升和創(chuàng)新。這些都是我在學術研究中所得到的寶貴經(jīng)驗和體會。相信在今后的學術研究中，我會不斷運用這些經(jīng)驗和體會，取得更多的成果。
學術報告心得體會篇十一
當?shù)谝淮温爩W術講座的時候，領略了阿里巴巴總裁馬云的風采。
他的一扯文化是企業(yè)的dna》，把我從學校帶到了企業(yè)，這個讓多數(shù)人充滿夢的地方。
首先，他是杭州師范學院一名出色的畢業(yè)生，在校期間曾擔任校學生會主席。
第二，馬云談到當今大學畢業(yè)生欠缺的一些東西。
他說：“剛開始，阿里巴巴招聘根本不對應屆畢業(yè)生開放。
”因為應屆畢業(yè)生需要很長時間才能完成由學校到社會的過渡，而阿里巴巴擁有濃厚的文化底蘊，他需要有主人翁精神、有創(chuàng)新精神、有能力、能干的員工，而不是死板、聽話的員工。
第三，阿里巴巴之所可以能迅猛壯大，成為行業(yè)的佼佼者，其最主要原因之一是：有明確的目標。
開始，馬云提出要做80年企業(yè)，隨著企業(yè)的發(fā)展，到2005年，阿里巴巴更改了目標：要做102年企業(yè);要做世界十大網(wǎng)站之一;只要是商人，一定要用阿里巴巴。
由此看來，明確的目標是掌握企業(yè)存亡的命脈，只有在不同的時期定下明確的目標，才能給企業(yè)注入活力，才能使企業(yè)有繼續(xù)發(fā)展的動力。
此外，馬云稱“他永遠都不會聘請那些抱怨原公司的人。
”因為他們沒有職業(yè)道德修養(yǎng)，將來也肯定不會全心全力的奉獻于自己的公司。
《博弈論的軌跡》，給我最大的啟示是：合作可以提高競爭實力，可以獲得更大的收益，可以達到雙贏。
曾經(jīng)聽了一個李維斯“共同知識”的博弈，才感到博弈論的深奧。
問題是這樣的：老師問十個小孩誰的臉是臟的，知道自己臉臟的請舉手，為什么老師問第三遍時，三個臉臟的小孩都舉手了。
剛開始看這個問題的時候，完全沒有思路，甚至連一個突破口都沒有，，后來聽了其解析，茅塞頓開。
當老師問“誰知道自己的臉是臟的”時，a小孩環(huán)視周圍其他九個小孩，發(fā)現(xiàn)周圍都沒有舉手的則自己會舉手。
回到問題，十個小孩中，有三個小孩知道自己的臉是臟的。
當老師第一次問“誰知道自己的臉是臟的”時，沒人回應，第二次問，依然沒人回應，第三次問時，三個臉臟的小孩同時舉手。
《大學精神與清華精神》，徐葆耕稱“中華上下五千年，特別是滿清末年，遭遇世界列強的瓜分與欺凌，而中華民族依然屹立于世界東方，并逐漸成為世界的領跑者，是因為我們有著一種精神，一種文化底蘊。
二，清華大學是建在英法聯(lián)軍燒圓明園的舊址;三，建校之初，所有重大的事情，中國人都無權決定，必須征求美國教師的意見，而美國教師的生活條件(特別是住房方面)，都明顯優(yōu)于中國教師。
清華大學的學生之所以優(yōu)秀，始終走在世界的前列，是因為他們始終提醒自己，什么是“清華精神”：眀恥、會通、講究科學、重視實干。
梁啟超曾用“自強不息，厚德載物”來激勵學生，后來成為了清華大學的校訓，對師生都有深刻影響，在一定程度上概括了清華師生的精神風貌。
《員工精神》，李強稱“人生處處是考場，人生事事是考題，人生人人為我?guī)煛?BR> ”所以要不斷提高員工的自身素質(zhì)才能使企業(yè)得到長遠發(fā)展。
要培養(yǎng)員工的愛國精神，尊老愛幼、禮儀天下的高貴精神，要培養(yǎng)員工積極樂觀工作的精神。
其中的一條值得全國各行業(yè)的人學習——愛國精神。
因為全世界都有“敬富心理”，只有一個民族強大了，才會讓自己感到驕傲，才能是中國走出去。
翟鴻燊教授是中國傳統(tǒng)文化的倡導者和傳播者，國學應用大師、書道家、演講家、國際tat(思考力、行動力、表達力)學術體系創(chuàng)始人。
我聽了國學大師的精彩演講，給我的感覺就像是大師所說的“醍醐灌頂”。
翟鴻燊大師將國學中的精髓與實際生活相聯(lián)系，應用于生活，貫穿于生活;給我們講了許多我們本應熟悉的道理，可是說“一語點醒夢中人”。
比如說，佛家道家儒家的思想強調(diào)培養(yǎng)人的心性，修好身才能齊家治國平天下。
有了正確的利他思想和博愛胸懷才可能有大成。
達則兼濟天下，窮則獨善其身，一個人能做到這樣，那生命就是有意義的。
翟鴻燊大師的一些話深深的震撼了我，“要學會賺錢而不是掙錢”，“花錢三不眨眼”，“小孝治家，中孝治企，大孝治國”，“仁義禮智信”，“道字里有天地，有自我，還有行動”， “愛不能把心給簡化了”。
多么簡單而又富有哲理的話阿!
聽了這一次講座，雖不是親身臨近，但也勝似身臨其境。
其中許多話，都引起了我的深深思索，讓我從中受益頗多。
“色難”，相由心生。
這是溝通的最基本的一件事：要時刻將微笑掛在臉上;因為相由心生，心中所想，是高興還是苦悶，從我們的面部表情能反映得一覽無余;“人際溝通最忌諱的就是一臉死相”。
中國傳統(tǒng)文化與大乘智慧的實踐者和傳播者——翟教授一直懷著強烈的民族心和使命感致力于中國傳統(tǒng)文化與哲學的研究，在融會國際各種極具代表性的哲學主流、營銷理論后，結(jié)合中國實際情況，針對管理科學、決策科學、人才培養(yǎng)、市場營銷、企業(yè)團隊等方面提出一整套獨到的解決方案，并在學術界引起很大反響。
翟鴻燊教授所研發(fā)的著名“tat(思考力·行動力·表達力)”課程，已在清華大學、北京大學、中國人民大學、北京科技大學、美國國家大學等知名院校的mba、emba、dba、卓越領導力項目等研修班中倍受歡迎。
他把中國5000多年的儒家文化吃透了，用我們先人的智慧去認識當今的社會，可謂如魚得水。
可見孔子思想的博大精深，好東西是不會過時的。
這次講座還讓我明白的“改變”的力量，這是世界上最偉大的力量，我們要不斷的學習，不斷的改變，從改變中提升自己，從改變中讓自己得以成長。
《易經(jīng)》中講“三易”：簡易、變易、不易。
其中就講到了“變”的智慧和力量。
這些理論可用于我們?nèi)粘Ｉ钪械氖聵I(yè)、修養(yǎng)、性情，以一種不慍不怒的平常心態(tài)對待自已的人生，在保持一種淡泊以致辭遠的態(tài)度去積極探索美好人生。
“弟子入則孝，出則悌，謹而信，范愛眾，行有余力，則以學文”。
平時應該多思考人生，多想想自己為父母做了什么，為家庭做了什么，為朋友做了什么，為整個社會做了什么。
以嚴格的要求修身，以博大的胸懷為人。
“自強不息，厚德載物”!
這兩天假期都有事情做，作業(yè)都沒有時間去完成，覺得很忙碌又很郁悶，但是今天需要沒有做到作業(yè)，但是聽了一個能夠影響我以后學習思維的演講，我覺得值了，非常的'值，假如要我倒貼，我也愿意了。
今天是四月十三號星期天，我們學院請到了旅游專家學者馬勇教授蒞臨我校開一個精彩的學術報告會，報告的題目是“我國旅游發(fā)展形勢分析與區(qū)域旅游產(chǎn)業(yè)發(fā)展定位”。
馬教授主講的內(nèi)容豐富精彩，結(jié)構(gòu)邏輯嚴密，言簡意賅。
他從三大方面對報告進行展開。
首先 對我國旅游發(fā)展形勢三大態(tài)勢分析-發(fā)展態(tài)勢，競爭勢態(tài)和合作勢態(tài)。
提出我國旅游業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀，并對其未來潛力發(fā)展業(yè)務進行有效可行的預測。
接著 對我國旅游業(yè)發(fā)展結(jié)構(gòu)性特征進行分析。
我們發(fā)展從數(shù)量型增長向質(zhì)量型發(fā)展，并且在其發(fā)展過程中要結(jié)合三大轉(zhuǎn)變-速度，結(jié)構(gòu)，形式。
我對這三大詞組是這么了解的:我們要自行創(chuàng)造條件，推進發(fā)展速度，調(diào)整轉(zhuǎn)變不合理的結(jié)構(gòu)，創(chuàng)造可行的發(fā)展形式。
最后是對區(qū)域旅游業(yè)發(fā)展的八大定位，分別是形象定位，功能定位，市場定位，目標定位，產(chǎn)品定位，區(qū)域定位，政策定位。
這里值得一提的是形象定位和功能地位的結(jié)合，旅游業(yè)它不再是單純宣傳其視覺形象，更加要賦予它功能價值，并使二者緊密結(jié)合，使之形實具備，需要知道的是功能包括基礎功能，發(fā)展功能，和提升功能，產(chǎn)品功能隨著全面綜合獨到的營銷策略而誕生。
在馬教授的精彩報告過程中，我非常認真投入地聽，雖然我對旅游學科認知不深，了解不足，我仍是個門外漢，但是我就以我自己角度去理解他所說的，去領悟他所帶給我的一種信息和思想。
我覺得馬教授報告中讓人領悟到最深刻的一個道理就是：一個創(chuàng)造性思維能夠不斷地創(chuàng)造出無盡的物質(zhì)價值。
在馬教授報告中他不斷地強調(diào)一個創(chuàng)造性思維，對旅游業(yè)發(fā)展需要進行全面綜合預見性的規(guī)劃，自行不斷地創(chuàng)造條件和把握機會，對旅游業(yè)發(fā)展需要有戰(zhàn)略性頭腦，進行戰(zhàn)略營銷。
對于教育同樣地，需要戰(zhàn)略性規(guī)劃，把握旅游業(yè)勢態(tài)發(fā)展，以敏銳的觸覺把握市場動向和未來機會，調(diào)整教育結(jié)構(gòu)和教育模式，讓人走在社會行業(yè)發(fā)展的前面，引導社會發(fā)展，加快旅游業(yè)發(fā)展速度。
馬教授的報告里面理論不會很枯燥繁雜，因為他用豐富的例子來充實理論，是理論更加生動具體。
他舉列了很多吸引人的旅游業(yè)發(fā)展例子，其中在第二大部分內(nèi)容當中扦插的一個關于東莞酒店業(yè)發(fā)展的例子，十分的吸引我。
他說，東莞酒店在剛開始的時候才發(fā)展兩三間只有三星級的酒店，他們根本就沒有想過將酒店發(fā)展起來，覺得沒有必要。
而其實酒店發(fā)展不單只有傳統(tǒng)的一種發(fā)展模式，它還有五種模式，渠道還可以更多，獲利方式同樣可以多樣化。
例如物業(yè)增值投資，合理避稅等，尤其是合理避稅正是東莞酒店業(yè)發(fā)展起來的主要動力。
而現(xiàn)在東莞的高星級酒店數(shù)量在全國排名第三位，僅次于北京和上海。
而常平鎮(zhèn)是東莞市擁有星級酒店最多的鎮(zhèn)區(qū)，全鎮(zhèn)有24家星級酒店，其中有2家五星級、5家四星級酒店。
我覺得這合理避稅確實是一個非常重要的因素，其獲益方范圍非常廣。
不過前提是當?shù)亟?jīng)濟確實到了一定的水平，才有這么樣的一種特殊現(xiàn)象。
條條大路通羅馬)，我覺得這是一場對人思維具有深刻影響力的學術報告。
學術報告心得體會篇十二
引言：
學術志是一種志愿服務形式，旨在通過教育、文化、科技等方面的支持，為社區(qū)提供科學知識和技能以改善其生活水平和促進社會發(fā)展。參與學術志有助于我們提高自己的技能，豐富我們的經(jīng)驗，增強我們的社會責任感和社交能力，以下將會分享我參加學術志的一些經(jīng)歷和體驗。
首段：
我第一次參與學術志活動是在一次科技培訓上，我們被要求向?qū)W生傳授關于健康和營養(yǎng)知識以及如何辨別營養(yǎng)成分含量的方法。這次對我而言是一個新的體驗，但在做動手實驗、設計和交流的過程中，我感受到了科學知識的魅力，并且感到我所做的事情可以幫助學生們健康成長。
次段：
在學術志之旅的另一部分，我們擔任了一個社區(qū)組織的義務工作，為當?shù)貙W生提供教育支持。我們既有教學經(jīng)驗，又有專業(yè)知識，也與學生建立起了牢固的聯(lián)系。通過進行小組討論，舉辦課堂活動，我們幫助學生發(fā)現(xiàn)自己的才能，并鼓勵他們實現(xiàn)自己的夢想。
第三段：
除了與人們互動，參加學術志活動還幫助我獲取技能，特別是在我正在尋求實習機會的時候。在參與學術志的過程中，我積累了經(jīng)驗，學習了與不同類型的人們和機構(gòu)互動的方法，也學會了解決問題的方式。這些經(jīng)驗和技能讓我成為了一個更有吸引力和更有價值的實習生和員工。
第四段：
參與學術志不僅有助于我們提高技能和知識，還有助于培養(yǎng)我們的領導才能。我們有機會組織并領導一些學習活動，如組織課堂、會議和社區(qū)宣傳活動。這些經(jīng)歷讓我們在管理、合作、溝通和解決問題方面獲得了實踐經(jīng)驗，成為了我們成為更好的領袖。
結(jié)論：
總之，參與學術志活動為我們提供了多方面的經(jīng)驗，可以幫助我們提高專業(yè)技能、豐富人生經(jīng)歷、增強社交能力、培養(yǎng)領導才能，并深化我們對自己和他人的認識。因此，我相信學術志將會是我未來職業(yè)和個人成長的重要一步。
學術報告心得體會篇十三
尊敬的先生/女士：
由xx單位主辦，xx公司承辦的學術會議將于20xx年x月xx日在北京舉行。
本屆研討會將以“xxx”為主題，主要議題包括：……同時開設5等多個論壇。
特邀嘉賓有：xx協(xié)會等相關大學、行業(yè)領導出席。支持媒體有xx時報，科學院報等相關媒體。
隨著相關領域的迅猛發(fā)展，現(xiàn)代醫(yī)學正面臨著一系列新技術、新理念的重大突破與變革，連續(xù)xx生理學或xx細胞領域所獲得的事實，清晰表明了未來醫(yī)學的突破方向，加速了全球細胞治療探索與實踐的步伐，其部分研究成果在自身免疫性疾病和惡性腫瘤、心血管系統(tǒng)疾病、糖尿病等重大疾病治療中的成功應用，已顯露出細胞治療應對全球高發(fā)疾病的`巨大醫(yī)學價值和潛力。
會議將xx會議傳統(tǒng)，廣邀國內(nèi)外在細胞轉(zhuǎn)化醫(yī)學與治療領域卓有建樹的專家、學者、醫(yī)療機構(gòu)、科研院所、醫(yī)藥企業(yè)，向與會同仁傳遞細胞醫(yī)學前沿技術和科研成果，促進技術應用交流、科研成果產(chǎn)業(yè)化合作，共同推動國內(nèi)細胞治療的科學、健康發(fā)展。
會議秘書處期待您的參與！
會議地址：xx會議中心。
召開時間：20xx年x月x日。
聯(lián)系電話：
電郵：
聯(lián)系人：
20xx年x月x日
學術報告心得體會篇十四
午休過后，我們集體前往報告廳，聽安全講座。
我們按順序順次坐下，準備聽老師講課。
第一個知識，心肺復蘇。老師先把一個假人抬上了講臺，然后，她對我們講了一點心肺復蘇的知識：心肺復蘇又叫黃金四分鐘，心臟驟停4分鐘后腦細胞就會顯現(xiàn)不可逆轉(zhuǎn)的侵害，如果時間在10分鐘以上，即便在醫(yī)院被搶救過來，就成了植物人。在心跳停止4分鐘內(nèi)開始心肺復蘇的救活率為40%——50%，心跳停止4到6分鐘內(nèi)開始心肺復蘇的救活率為10%，而心跳停止超過10分鐘的救活率只有0。09%。
老師又給我們講了一個真實的事例：她的一個朋友自己一人開車去南京，在過高速的`時候，和一輛車產(chǎn)生了車禍，然后她的朋友心臟驟停，由于旁邊沒有人，錯過了黃金四分鐘，終究還是去世了。
心肺復蘇分為五步，判定意識、胸外按壓、開放氣道、人工呼吸、心理安慰。先把手放到昏迷者的鼻子上，如果沒有呼吸就用左手壓在右手上，然后每分鐘按壓力100至120次，做完這些，需要把昏迷者的下巴抬至于地面垂直，這樣做是為了讓氣道暢通，然后，一只手捏住昏迷者鼻子，開始做人工呼吸，做的時候要看著昏迷者的肚子有沒有上下起伏，如有就開始安慰昏迷者，沒有就一直這樣做，直到救護車來。
這次安全知識的講座，讓我知道了許多緊急情形的處理方法，如被蜜蜂蟄了怎么辦，被馬蜂蟄了怎么辦，被狗咬了怎么辦等等，真的收獲很大，受益很多。
學術報告心得體會篇一
對于肖__老師，早有耳聞，終于在_月21號這天下午有機會聆聽肖老師的報告，報告中闡述了如何開幸福的班會，創(chuàng)建幸福的班集體。而作為一名非班主任，一名小學英語教師，我所領悟到的就是：要做一名幸福的小學教師。只有教師擁有幸福感，才能感召孩子，讓孩子在耳濡目染中感受幸福，孩子才能幸福學習，幸福成長。教師也需要成長，要與孩子一起幸福成長。
我記得讀過這么一篇資料：作為一名教師，我們的幸福指數(shù)是多少?據(jù)不完全統(tǒng)計，大約百分之八十六的教師感到工作倦怠，這是由于長期進行機械性重復工作，另外還有各種原因造成的。在今天社會背景下，在素質(zhì)教育的形勢下，更多的一線教師感到精神上減壓了，開始去追求品味、尋找幸福。
那么，如何才能找到教師的幸福呢?
第一：熱愛自己的職業(yè),你就會幸福。就教師的職業(yè)特點來說，現(xiàn)在社會各界都給予教師很高的期望，認為教師在社會生活的方方面面都應該充當楷模。真正當上老師后，我更加深刻地感受到這種期望既是一種動力，也是一種壓力;就教學對象來說，現(xiàn)在的中學生在日漸多元的社會文化生活中，個性特征也呈現(xiàn)多元化發(fā)展趨向，這種現(xiàn)象教育教學帶來了許多挑戰(zhàn)，作為教育工作者，既不能“只見樹木，不見森林”只注重學生的個性，忽視它們的共性，又不能“只見森林，不見樹木”無視學生的個性發(fā)展。在眾多的責任感和挑戰(zhàn)面前，怎樣既能出色工作又能快樂的生活這個問題曾經(jīng)困擾著我，使我感到頗有壓力。隨著工作的逐漸開展和老教師們的啟發(fā)引導，慢慢的我發(fā)現(xiàn)，能否快樂生活其實并不在于你做什么工作，也不在于你取得怎樣的社會地位，更不在于你究竟能夠獲得多少社會財富。真正的快樂其實是一種能力，一種生活態(tài)度，它不僅僅體現(xiàn)為愿望達成時的滿足，還應體現(xiàn)為在艱難的境遇下保持樂觀，看到希望，抓住機會。我們只有把職業(yè)當作一生的追求一生的事業(yè)去做，帶著對生活的熱愛，不斷提高自我,完善自我,并超越自我,才能感受到教育的快樂。
第三：不斷學習，從書中找到快樂與幸福。在時下的教育中，教師們疲于應付繁瑣的教育教學事務，有心讀書的教師在逐步減少，有閱讀計劃的教師也在減少。即使讀書，也僅僅是讀考試之書，讀教參之書，讀應景之書，這不能不說是一種遺憾。中國有句諺語：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”無論我們在生活中遇到什么樣的問題，都可以通過閱讀來開拓胸襟，拓展思路，都可以用閱讀來拯救自己，來找到幸福。
第四：活到老學到老，勇于面對自己的成長。曾讀過一本雜志，記得里面有一句話這樣說：老師的生命可比作一個長長的句子，艱辛是定語，耐心是狀語，熱情是補語，無私是謂語，奉獻是賓語;教師的生命可比作一個個根號，疊疊作業(yè)為她的青春開了無數(shù)次平方。的確，作為一名教師，我只希望自己能立足三尺講臺，在平凡的給予與付出中寫就人生美妙的樂章，更希望自己能給學生留下一些除知識以外對他們一生都有用的東西。所以，在這大力倡導“個性教育、創(chuàng)新教育”的今天，我深刻地體會到教學的成功和失敗，教師是決定性的因素。身為教師，具有極大的力量，我能夠讓孩子們獲得愉快或悲慘;我可以是制造痛苦的工具;我也可能是啟發(fā)靈魂的媒介;我能讓人丟臉，也能叫人開心，能傷人，也可以救人……孩子的未來可能就在我的一言一行一念之間成就。所以我從不敢懈怠自己的教學。
在教學工作之余，一直沒有放棄學習，廣泛閱讀，學習新課改及各方面知識，更加精心于教育教學的鉆研，教學經(jīng)驗的積累，苦練教學基本功，并且不斷有新的發(fā)現(xiàn),新的收獲。在這個過程中，我感受到自己在和學生一起成長,他們在成長為一名名合格的學生，而我自己卻不斷地向一名優(yōu)秀的教師努力。努力讓自己成為一名讓學生覺得值得尊敬、佩服及博學的老師;成為一名讓自己以期做到用自己的生氣喚醒學生的生氣，用自己的激情感染學生的激情，用自己的理想鼓舞學生的理想，用自己的人格塑造學生的人格的老師。
我們教師的工作不是“春蠶到死絲方盡，蠟燭成灰淚始干”似的犧牲，而是一種享受;不是索然無味機械的重復，而是一種創(chuàng)造;不僅僅是謀生的手段，更是生活本身。在這平凡而簡單的生活中，我要去尋找、品味、享受幸福的美!
學術報告心得體會篇二
學術月是學校學習氛圍的一種創(chuàng)設，是中小學開展的一種學術文化建設活動。學術月旨在加強學生對科學知識的學習和掌握，培養(yǎng)學生主動學習和合作學習的能力，提高學生的綜合素質(zhì)和科學素養(yǎng)。通過一個月的學習活動，我深刻體會到了許多有關學術的事情。
首先，學術月提高了我們對科學知識的興趣，并增加了我們對科學研究的渴望。在學術月里，我們看到了許多不可思議的科學實驗和有趣的科學知識。當我們親自動手進行實驗時，我們不僅能夠理解科學的原理，還能夠感受到科學知識給人們帶來的樂趣。通過學術月這種全方位的科學研究活動，我們的科學興趣得到了很大的提高，也愿意主動了解并學習更多的科學知識。這種對科學研究的渴望，將會推動我們更深入地探索科學的奧妙。
其次，學術月培養(yǎng)了我們合作學習的能力，增強了我們與他人合作的意識。在學術月里，我們組成了科學小組，每個小組內(nèi)有不同的角色分工，大家相互協(xié)作，共同完成實驗任務。在這個過程中，我們彼此之間進行了頻繁的溝通和協(xié)商，通過合作解決了實驗中出現(xiàn)的問題。通過團隊合作，我們不僅更好地理解了科學知識，還鍛煉了我們的團隊合作意識和協(xié)作能力。這種合作學習的能力將會在我們今后的學習和工作中發(fā)揮重要作用。
再次，學術月提高了我們的實踐能力。在學術月中，我們進行了各種各樣的實驗，通過親自動手進行實踐操作，我們才能更加深入地理解和掌握科學知識。實踐能力是理論知識的應用和具體實施的能力，通過一系列的實驗和實踐操作，我們的實踐能力得到了鍛煉和提高。實踐能力的提升不僅有助于我們更好地掌握學科知識，還能使我們在實際應用中更加得心應手。
最后，學術月激發(fā)了我們的創(chuàng)新思維和動手能力。學術月中有很多的探究式實驗和創(chuàng)新性的課題，通過這些學習活動，我們的創(chuàng)新思維能力得到了激發(fā)。我們充分發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，在實驗和課題中不斷嘗試新的方法和思路，通過自己的努力創(chuàng)造出新的成果。這種創(chuàng)新思維和動手能力將會是我們未來學習和工作的重要素質(zhì)，能夠為我們帶來更多的機會和挑戰(zhàn)。
綜上所述，學術月是一種獨特的學習體驗，通過一系列的學術活動，我們增加了對科學知識的興趣，培養(yǎng)了合作學習和實踐能力，激發(fā)了創(chuàng)新思維和動手能力。學術月不僅增強了我們的學習能力，還提高了我們的科學素養(yǎng)和綜合素質(zhì)。我相信通過學術月的學習，我們會更加熱愛科學，更加樂于探索和創(chuàng)新，成為具有創(chuàng)造力和創(chuàng)新能力的人才。
學術報告心得體會篇三
20_年5月31日，我十分榮幸的在賀州學院聆聽了來自廣西師范初等教育學院的藍衛(wèi)紅老師，以及來自廣西師院外國語學院院長陸云教授的精彩講座，她們的講課條理清晰、生動有序，時常舉一些事例，使道理深入淺出，滲透人心，我被深深的吸引了，長達兩個小時的講座，聽起來一點累的感覺都沒有，反而覺得是一種享受。透過學習，我領悟了一些有助于教育教學工作的方法與技巧，理論水平得到了必須的提升，更使我感受頗多。
一、英語課堂要善于激發(fā)學生的學習興趣。
興趣是影響人本身獲得知識、發(fā)展?jié)撡|(zhì)的一個重要因素?？鬃釉缭趦汕Ф嗄昵熬驼f過“知之者不如好知者，好知者不如樂知者。”只有對英語產(chǎn)生學習興趣，才能在簡單、愉快中學好英語。在課堂教學中，教師應根據(jù)學生的興趣特點，合理組織課堂教學，激發(fā)學生的學習興趣，使他們真正在快樂中學習英語。我認為首先老師要有良好的情緒。課堂上，教師的情緒對學生的學習熱情和興趣有很大的影響。教師良好的情緒能夠感染和引導學生。這不僅僅有利于激發(fā)學生的學習熱情和自信心，有利于建立民主、平等、友好的師生關聯(lián);更有利于營造愉悅、和諧的學習氛圍。其次，老師要組織豐富多彩的課堂活動，活躍課堂氣氛，寓知識于娛樂中，進行愉快教學。
二、營造“真實的”、“生活化”的言語環(huán)境，讓學生有話可說。
在這次講座中，兩位專家都提到英語課堂要貼近學生的生活，既要在英語課堂中設法營造“真實的”、“生活化”的言語環(huán)境。所謂“生活化”，不是要把英語課堂搬到社會，而是把生活中的某些要素“引入”課堂，從而實現(xiàn)課堂內(nèi)與課堂外的溝通，變課堂為言語交際的場景和處所?！吧罨钡膶嵺`活動有購物、采訪、自我說、游戲(如猜謎、競賽)、問路、新聞廣播等等?！吧罨钡慕虒W環(huán)境設計，使英語課堂教學具有了真實的言語交際性質(zhì)，其效果不僅僅是激發(fā)學生的學習興趣，活躍教學氣氛，更主要的是它能夠使學生產(chǎn)生真實的“言語體驗”，這種“言語體驗”是培養(yǎng)學生英語潛質(zhì)、塑造學生整體人格的切實途徑。
三、英語教師要發(fā)奮提高自身英語水平。
“要給學生一滴水，我們就要有一桶水。”這也是對教師的基本要求。作為一名小學英語教師，小學生剛剛開始學英語，因此教師英語的水平是十分關鍵的。如果自己的語音語調(diào)都說不好，那豈不是誤人子弟?因此我務必發(fā)奮提高自身的英語專業(yè)水平，堅持每一天說英語，做到多讀、多聽、多寫、多練。
聽完講座，收獲很多，感悟也很多，但我們要做的更多，那些渴望求知的孜孜學子們都在等待著我們給他們注入新鮮的血液，因此，我們要把學到的東西附注于行動，不斷探索，刻苦鉆研，在深刻明白教材的基礎上，把教材教好，培養(yǎng)出適應改革開放，會使用英語的各種人材。
學術報告心得體會篇四
——參加“保俶春韻”學術節(jié)有感
本周難得的晴天多，顯得花兒綻放得更明麗了，在這滿園春色中，我們迎來了首屆“保俶春韻”學術節(jié)。本次學術節(jié)給我?guī)砹藰O大震撼，學術節(jié)從六個方面給我們展現(xiàn)了“生態(tài)課程·靈性生長”的主題，主題研討活動涉及的深度、廣度都值得我們認真學習，細細探究。
本次學術活動具有前瞻性和示范引領作用。所有的主題研討活動都體現(xiàn)了學科間的大融合，同時也體現(xiàn)出stem教育的理念。這一教育理念最早由美國政府提出倡議，鼓勵孩子在科學、技術、工程和數(shù)學領域的發(fā)展和提高，培養(yǎng)孩子的綜合素養(yǎng)。保俶塔實驗學校自引入stem教育理念以來，一直在實踐這一理念如何適應本土化教育?？梢哉f到今天為止，保俶人成功了。
原創(chuàng)課程“兒童哲學”的研發(fā)，意在呵護少兒靈性，促進生長智慧。這一課程的實施契合了新課程改革的精神。新課程改革聚焦核心素養(yǎng)，凸顯教育要為學生適應社會發(fā)展，適應終身發(fā)展的功能。同時，這一課程也契合了兒童成長的需要。在與孩子們相處中，我們偶爾會聽到他們說一些令人驚訝的智慧而機敏的話語。這些話語源自于平凡的生活，看似簡單而稚拙：“媽媽，下雨了，小草喝了水，它會開心嗎？”“為什么我是你生的而不是爸爸生的呢？”有時卻深邃而精煉：“走了一會兒，我怎么覺得走了一輩子！”（源于我四歲的小女兒）……這些話語都表達著孩子對世界、對自己好奇心的覺醒，市萌發(fā)哲學中資的黃金時期。而兒童哲學正是有效保護孩子好奇心和求知欲的一門學科，兒童哲學的學習，將在教師與學生、學生與學生、學生與學習資源等各種對話中不斷鼓勵孩子提問題，不斷假發(fā)孩子的求知欲。讓孩子永遠充滿好奇心，保存孩子對世界的探究興趣。本次學術節(jié)中《買賣時間》這一展示課，很好的落實了兒童哲學的價值取向，讓學生通過體驗買賣場景，自由選擇、交流談話等方式深層思考時間對于每個人的獨特意義和價值。
精準課堂理念的滲透，符合減負理念，告訴我們了如何在有限的時間里提升教學效果的方法。這是我本次學術節(jié)收獲最大的一點，并且這個理念也適用于我們阿克蘇的學情?；顒又?，我聽了鄒堯老師的一堂數(shù)學復習課《數(shù)據(jù)分析初步復習課》，讓我對復習課有了新的認識，原來一堂成功的復習課，課前準備一定要充足：事先備好學生的學情，根據(jù)學生的薄弱知識點有針對性的進行精準教學；其次，學生學習的全過程教師精準把控?？此埔还?jié)學生自主學習和合作探究為主的課堂，其實孩子們的學習狀態(tài)老師了然于胸，這源自于老師深入組內(nèi)的精準指導；第三，教學過程中的每一個環(huán)節(jié)都是老師精心設計的成果。例題結(jié)合生活實際來讓學生編寫，提升孩子們的學習興趣，確保組內(nèi)學生個個都有事可做。這些細節(jié)成就了精準課堂理念的落實。
本周我的收獲頗豐，學到的知識，更多的需要我自己內(nèi)化成能為我所用的知識。也希望在之后一個多月的學習中，我能學到更多的知識和本領。
學術報告心得體會篇五
我們有幸請到了全國著名的數(shù)學教育家鄭毓信教授來為我們作報告。鄭教授的報告大氣、理性、辯證。既能高屋建瓴，又貼近我們的教學實際，對當前的熱門題目有獨到、冷靜、理性的思考。
聽鄭教授的報告是一種享受，會使我們更加理性地面對當前的小學數(shù)學課程改革。 鄭教授談了關于教學研究的一些思考。
提出，要加強題目意識，題目應當被看成教師教學教研的出發(fā)點;要努力做到“小中見大”;要保持對熱門題目的關注。當前一個新的熱門題目就是：有效教學。應當堅持獨立思考，不要盲目追隨潮流，不要迷信專家。關于有效教學，鄭教授指出了三個應當思考的題目：“有效的課堂教學”是不是有一定的公道性？究竟什么是有效的課堂教學的主要內(nèi)容？在相關的實踐中我們應當怎么做？ 鄭教授還對中國數(shù)學教學傳統(tǒng)的優(yōu)點進行了分析。而對于現(xiàn)實中的一些形式主義現(xiàn)象進行了抨擊。
例如公然課的設計中（1）情景設計，究竟應當如何往熟悉情境中設計的意義？如何處理“日常數(shù)學”與“學校數(shù)學”的關系？提出：數(shù)學，對學生來說，就是用自己的生活經(jīng)驗對數(shù)學現(xiàn)象的一種“解讀”。設計情景的終極結(jié)果是要往掉情景的。（2）主動探究，是否應該被看成數(shù)學學習的主要手段。教師發(fā)揮作用的主要手段有：在突發(fā)題目出現(xiàn)時;利用適當?shù)陌咐?在算法多樣化和優(yōu)化的過程中。（3）合作學習，是否是小組學習？應當關注的一個題目是：要關注差生。一個好的“合作學習”所滿足的基本要求是：互動與規(guī)范;分工與共享;認知與身份。（4）動手實踐，應以思維含量的高低來區(qū)別是否有效。 鄭教授特別指出：不能以“新”、“舊”作為區(qū)分教學方法“好”與“壞”的主要標準。
鄭教授還通過語文課的反照指出了數(shù)學教學應具有的數(shù)學味。指出：語文是情知教學，是以情促知。而數(shù)學則是以知貽情。
終極要達到：往情景化、往個人化和往時間化。一個沒有“數(shù)學味”的教師不能真正上出具有“數(shù)學味”的數(shù)學課。中國歷來，不缺人文精神，缺失的是理性精神！
在鄭教授娓娓道來的話語中，我們記住了幾個關鍵詞：題目意識、有效教學、形式主義、數(shù)學味、數(shù)學文化等。同時也知道了如何辯證、理性地提出題目、分析題目、解決題目。
經(jīng)常和專家近間隔的接觸，會使我們的眼界更高，視野更開闊，也會使我們長大得更快。
學術報告心得體會篇六
學術志是一種富有個人思想及見解的紀錄性的文章，在其中我們可以看到作者的的知識水平及研究方向。為了提高自己的學術水平及學習效率，我參與了學術志的寫作及研究，讓我深刻地認識到了學術志的重要性，并且我在此過程中汲取到了不少收獲。
首先，學術志讓我思考研究的目的和意義。研究的過程埋藏著很多的問題，我們看不見、摸不到、卻也是美好的。只有通過學術志的寫作，我們才可以獲得自己對研究方向的思考和判斷。在研究過程中，我們可以借助各種工具、文獻、資源，但我們必須為自己的研究定下一個明確的目標，了解我們所研究的問題的重要性。只有這樣，我們才能將我們的思考和結(jié)論寫下來并分享給他人，并能得到更多人的認同和交流。
其次，學術志讓我學會重視時效性。在很多領域中，每天都有新的研究成果。為了保持自己的研究方向的前沿性，我們需要經(jīng)常閱讀最新的文章，保持更新的思想和想法，并對同行的文章進行批評和評論。只有持續(xù)的學習和思考才能留住精神的活力，促進我們的研究方向的健康發(fā)展，并將研究方向推向全新的高度。
此外，學術志對我的寫作有了很大影響。學術志的寫作與普通文章不一樣，在學術寫作中，我們需要更加注重準確性，并在材料的收集中不斷嚴把關口，以保證文章的事實和分析的準確性。在文章的寫作中，我們需要加強對于文章的結(jié)構(gòu)和語言的掌握，以便更加準確地表達自己的思想和觀點。學術志讓我更加重視寫作過程中的各項細節(jié)，提升文章的整體質(zhì)量。
最后，學術志讓我學會了與他人交流和合作。在學術領域中，很多研究都需要通過合作來完成，也需要不斷的交流和探討。閱讀和研究同行寫作的學術志，進行評論和批判，讓我們能夠更好地與同領域的專家進行交流。通過這樣的方式，我們能夠累積學術上的財富，并不斷向著更高的境界發(fā)展。
總之，學術志是現(xiàn)代學術中的一個重要的組成部分，學術志的寫作和研究對于我們的學術成長具有重要意義。學術志讓我在不斷的學習和研究中，在不斷的思考和交流中，拓展了我的視野，提高了我的思考能力和寫作技巧，同時也在這樣的學習中引領我們不斷邁向更高的學術領域和更加寬廣的學術視野。
學術報告心得體會篇七
20xx年3月24日，中國石油大學工商管理學院，能源金融與風險管理博士尚永慶在遼東學院臨江校區(qū)1#樓405教室舉辦并主講了“關于樓宇經(jīng)濟的思考分享”學術講座。該講座的交流目標是：一、探索新興商務區(qū)快速成長的有效模式。二、分享企業(yè)需求。三、如何系統(tǒng)制定高標準的樓宇經(jīng)濟發(fā)展方案，推動商務區(qū)開發(fā)建設、產(chǎn)業(yè)招商與項目落地。四、如何快速打造集群型產(chǎn)業(yè)、商務發(fā)展的平臺，盡快形成產(chǎn)業(yè)集聚、品牌效應和規(guī)模效應。五、研究借力民營資本介入園區(qū)開發(fā)建設的投資、運營管理適宜路徑，探索“政府支持、市場機制、企業(yè)主導”的園區(qū)開發(fā)建設、產(chǎn)業(yè)培育模式。
講座內(nèi)容主要圍繞商務區(qū)經(jīng)驗分享，現(xiàn)在流行什么、企業(yè)發(fā)展趨勢、企業(yè)需求分析與互動、關于效應的思考、時間與考察展開。
樓宇經(jīng)濟是近年來中國城市經(jīng)濟發(fā)展中涌現(xiàn)的一種新型經(jīng)濟形態(tài)。它是以商務樓、功能性板塊和區(qū)域性設施為主要載體，以開發(fā)、出租樓宇引進各種企業(yè)，從而引進稅源，帶動區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展為目的，以體現(xiàn)集約型、高密度為特點的一種經(jīng)濟形態(tài)。主要表現(xiàn)為現(xiàn)代服務業(yè)，如金融業(yè)、咨詢業(yè)、廣告策劃、影視制作、網(wǎng)絡公司、律師事務所、會計事務所、咨詢中介公司、高科技企業(yè)、娛樂服務企業(yè)、房地產(chǎn)開發(fā)企業(yè)、旅游服務企業(yè)、交通通訊企業(yè)等國內(nèi)外各類企業(yè)和公司。在我國城市經(jīng)濟發(fā)展中，凡是利用城區(qū)新開發(fā)樓盤和閑置用房，通過出租、售賣、合作等形式，招商引進現(xiàn)代服務企業(yè)和都市型工業(yè)，從而培植新稅源和新的經(jīng)濟增長點，促進城市經(jīng)濟發(fā)展的經(jīng)濟活動，通稱為樓宇經(jīng)濟。
樓宇經(jīng)濟的特征：
一、依托性：樓宇經(jīng)濟是城市經(jīng)濟與空間發(fā)展到一定階段的產(chǎn)物，是在一定的人流、物流、資金流、信息流相對集中，形成一定商圈的基礎之上產(chǎn)生的。樓宇經(jīng)濟不會獨立存在，它必然存在于城市商圈之中，以商務樓宇為最基本載體，并依托于周邊其他產(chǎn)業(yè)的配套或服務設施的配套。
二、聚焦性：樓宇經(jīng)濟是與信息、科技等第三產(chǎn)業(yè)關聯(lián)度很高的新型經(jīng)濟形態(tài)，樓宇經(jīng)濟的發(fā)展需要大量相關產(chǎn)業(yè)的支撐。樓宇內(nèi)人氣、財氣、商氣的攀升，不僅僅會促進商務樓宇本身的高速發(fā)展，而且也會輻射到周邊地區(qū)，帶動樓宇周邊的金融、旅游、會展、餐飲、娛樂、休閑、購物以及各類中介服務等產(chǎn)業(yè)聯(lián)動發(fā)展。
三、輻射性：樓宇經(jīng)濟是與信息、科技等第三產(chǎn)業(yè)關聯(lián)度很高的新型經(jīng)濟形態(tài)，樓宇經(jīng)濟的發(fā)展需要大量相關產(chǎn)業(yè)的支撐。樓宇內(nèi)人氣、財氣、商氣的攀升，不僅僅會促進商務樓宇本身的高速發(fā)展，而且也會輻射到周邊地區(qū)，帶動樓宇周邊的金融、旅游、會展、餐飲、娛樂、休閑、購物以及各類中介服務等產(chǎn)業(yè)聯(lián)動發(fā)展。
四、環(huán)保性：支撐樓宇經(jīng)濟的產(chǎn)業(yè)非常廣泛，但主要是現(xiàn)代服務業(yè)。如金融業(yè)、各種咨詢業(yè)、廣告策劃、影視制作、網(wǎng)絡公司、律師事務所、會計師事務所、咨詢中介公司、高科技企業(yè)、娛樂服務企業(yè)、房地產(chǎn)開發(fā)企業(yè)、旅游服務企業(yè)、交通通訊企業(yè)等國內(nèi)外各類企業(yè)、公司。
五、高效率：隨著現(xiàn)代經(jīng)濟的快速發(fā)展，在商務活動中越來越講求效率和速度，樓宇經(jīng)濟作為城市中商務活動高度匯集之地，需要時刻維持樓宇的高效率運轉(zhuǎn)，這決定了樓宇經(jīng)濟對載體具有較高的要求，主要表現(xiàn)為信息獲取的快捷性、內(nèi)外部交通聯(lián)系的便捷性乃至樓宇內(nèi)部聯(lián)系的通暢性等。六、高效益：樓宇經(jīng)濟在空間上高度集聚，以優(yōu)質(zhì)的辦公環(huán)境和發(fā)展空間吸引了大批高品質(zhì)的企業(yè)入駐，決定了其在有限的空間里能夠創(chuàng)造巨大的稅收和經(jīng)濟效益，其財富效應遠遠高于一般的城市功能空間。
首先，尚永慶博士引進上海商務區(qū)域分布的實例，圖文并茂，形象的展示了一個完整的商務區(qū)（cbd）的構(gòu)成以及商務區(qū)演進和升級方式，即中心型商務區(qū)—區(qū)域商務中心—近郊大型產(chǎn)業(yè)園區(qū)。使我對商務區(qū)有了初步的認識和了解。接著，舉出了虹橋臨空經(jīng)濟園區(qū)的案例，分析其發(fā)展目標，區(qū)位優(yōu)勢如交通優(yōu)勢，環(huán)境優(yōu)勢、產(chǎn)業(yè)優(yōu)勢等等。充分展示了一個先進發(fā)達的經(jīng)濟園區(qū)的成功因素。這使我對一個商務區(qū)如何快速高效的發(fā)展有了更深的體會。
其次，從微觀角度切入，進行企業(yè)需求分析。
一、樓宇經(jīng)濟的發(fā)展將給企業(yè)帶來更多便利及實際收益。包括：稅收及其他優(yōu)惠政策，降低企業(yè)成本，優(yōu)質(zhì)的人力資源儲備及科研氛圍、成熟的商務環(huán)境和配套服務、完善的金融服務系統(tǒng)、更有效目標市場覆蓋等。
二、總部地產(chǎn)需求企業(yè)的分類。
1.超常規(guī)大面積，主要關注點：價格，交通、環(huán)境、優(yōu)惠政策。2.租賃型客戶，主要關注點：價格，交通、優(yōu)惠政策、商業(yè)配套。3.購買型客戶，主要關注點：價格，環(huán)境、交通、優(yōu)惠政策、投資性。三、企業(yè)心里推進探索即使用需求—資源配給—利益獲得—提升效應。其中重點說明企業(yè)不是基于現(xiàn)狀，而是結(jié)合自身提出對片區(qū)潛力的預期。四、企業(yè)遷址趨勢，1.綜合競爭力逐漸成為客戶選擇根本2.產(chǎn)業(yè)優(yōu)勢，園區(qū)個性成為重要競爭力。
再次，從宏觀角度切入，進行產(chǎn)業(yè)分析以及政府的推動作用。一、建議操作方式：政府規(guī)劃推動地區(qū)或產(chǎn)業(yè)—企業(yè)升級帶動需求—推動辦公物業(yè)的發(fā)展和成熟。二、運營良性循環(huán)構(gòu)想。
最后，通過矩陣模型來分析商務區(qū)的不足之處和自身優(yōu)勢。哪些是急需跟進的，哪些是潛在改進的；哪些是競爭優(yōu)勢，哪些是潛在優(yōu)勢。明確招商引資重點：1.以樓招商2.以商招商3.騰籠換鳥。由集約型向高密度過渡，形成以工促商格局，提升城市綜合服務能力，著力加強規(guī)劃引導，增強城區(qū)承載能力，加大政策扶持力度和招商引資力度。
由此可見，無論從微觀角度還是從宏觀角度考慮，要想發(fā)展樓宇經(jīng)濟必須從企業(yè)需求的角度出發(fā)。對于新建樓宇要有重點，有特色、重引導；已建樓宇要揚長避短，包裝推薦、二次招商；擬建樓宇要有特色，上檔次、保入駐。建立完整的硬件配套設施以及軟件服務，打造符合現(xiàn)代企業(yè)發(fā)展趨勢的高端商務區(qū)。不但要讓企業(yè)有利可圖，更要讓企業(yè)看到區(qū)域發(fā)展的潛力。因為只有建好梧桐樹，才能引來“金鳳凰”。二者應是互利共贏，共同發(fā)展的關系。
學術報告心得體會篇八
學術志，是指研究某個領域的學術活動。這個詞語臺灣叫“知識產(chǎn)業(yè)”，在大陸叫“智力服務業(yè)”，它由一個個學科群形成，貫穿于教育、研究、產(chǎn)業(yè)等等領域，并在國家的可持續(xù)發(fā)展中占據(jù)著重要地位。學術志參與者因此也成為了社會的知識精英。在學術志的路上，我有了許多體會和感悟，希望能夠和大家分享。
第二段：學習過程中的體會
學習時，要始終保持好奇心和探索的精神。學習的目的是為了提高自己的知識儲備和能力。有時候，我們會遇到比較困難的問題，這時候?qū)τ趯W術志的人來說，需要的是一種不畏困難的勇氣和耐心。這些知識和技能的掌握不是一朝一夕之功，需要我們的不斷探索和學習。在學習的過程中，最值得深思的是我們需要從中挑選出有意義的內(nèi)容進行思考和總結(jié)?？偨Y(jié)經(jīng)驗、分析規(guī)律是提高自身能力的有效方式。
第三段：與人溝通交流的體會
展示自己的作品和交流自己的想法是學術志過程中必要的部分。良好的溝通交流能力對于學術志是至關重要的。因為學科群之間，知識和思想的交流比較多。與人交流要注重對方的語言和思維方式。溝通中的耐心和善意也是非常重要的品質(zhì)。同時，我們還要有較強的語言表達能力。我們要學會感性地概括抽象的知識，用通俗易懂的語言表達出來。
第四段：實踐社會的體會
學術志需要成為社會的有益成員，我們需要了解社會現(xiàn)狀、認識社會問題，并為社會獻力。實踐是學術志重要的組成部分。實踐不僅讓我們對學術知識有了更深的理解，在實踐中不斷探索和突破，還可以幫助我們在社會中成功發(fā)揮自己的能力。學術志的人員要時刻意識到自己承擔的社會責任，為社會發(fā)展貢獻自己的一份力量。
第五段：結(jié)論
學術志是一項非常有挑戰(zhàn)性的事業(yè)，需要不斷耕耘、追求、研究和創(chuàng)新；同時還要有對社會責任的認識和承擔。在這個學科群中，我們需要的是博大的眼界、堅定的信念和無限的精力。它要求我們學以致用、理論實踐相結(jié)合、不斷提高自我和推動社會發(fā)展。學術志并非只是終點，它更是一段旅程，需要我們持續(xù)不斷的追求和努力。
學術報告心得體會篇九
學術手冊是大學生在進行學術研究時不可或缺的指南，它提供了豐富的知識和實用的方法，以幫助學生進行高質(zhì)量的研究。在我進行研究項目時，我利用了學術手冊的不同章節(jié)，并從中獲益良多。通過這些體會，我認識到學術手冊在學術研究中的重要性，并學會了如何靈活運用其中的知識，提高自己的研究水平。
首先，學術手冊為我提供了一個清晰的研究框架。學術研究需要有一個明確的目標和合理的結(jié)構(gòu)，而學術手冊中的研究方法一節(jié)為我提供了這樣的指導。在閱讀該節(jié)后，我了解到研究方法的選擇需要基于研究的目的和對象，而不是隨意決定。例如，如果我在實驗室進行研究，我應該選擇實驗法；如果我在調(diào)查人類行為，我應該選擇問卷調(diào)查。通過學術手冊中的指導，我明白了如何靈活運用這些方法，以確保我的研究能夠達到預期的目標。
其次，學術手冊還為我提供了一些常用的研究技巧。研究技巧是進行高質(zhì)量學術研究的關鍵，而學術手冊中的研究技巧一節(jié)詳細介紹了一些實用的技巧，如文獻閱讀、寫作和演示等。通過學習這些技巧，我能夠更加高效地進行文獻檢索，從海量文獻中篩選出對我的研究有用的信息。同時，在寫作和演示方面，學術手冊中的技巧也幫助我提高了表達能力和思維邏輯。例如，學術手冊教會了我如何用清晰的語言敘述我的研究內(nèi)容，以便讀者能夠理解和重現(xiàn)我的研究。
第三，學術手冊中的范例對我進行研究項目時也起到了重要的指導作用。對于初次進行學術研究的我來說，學術手冊中的范例給了我一個具體的實例，讓我更好地理解研究的過程和方法。范例不僅僅是理論的闡述，還包括實際操作和結(jié)果的分析。通過學習和分析范例，我學會了如何構(gòu)建自己的研究框架、選擇合適的研究方法以及如何編寫一份優(yōu)秀的研究報告。范例不僅僅是簡單的教材上的例子，它們是真實的研究項目，能夠幫助我更加真實地感受到學術研究的力量和魅力。
此外，學術手冊還為我提供了與其他研究者交流的機會。學術研究不是孤立的活動，而是需要與其他研究者相互交流和合作的。學術手冊中的交流與合作一節(jié)提供了一些關于學術會議、論壇和合作項目的信息和方法。通過學術手冊的指導，我參加了幾個學術會議，并在會議期間與其他研究者交流了我的研究成果。這些交流不僅拓寬了我的學術視野，還為我的研究提供了更多的思路和建議。另外，學術手冊還鼓勵我尋找合作項目，與其他研究者共同開展研究。通過與其他研究者的合作，我能夠更好地發(fā)掘自己的潛力，提高研究的質(zhì)量和影響力。
綜上所述，學術手冊在我的學術研究中扮演了重要的角色。它為我提供了一個清晰的研究框架，教給了我一些實用的研究技巧，展示了范例的力量，引導我與其他研究者交流和合作。通過學術手冊，我學會了如何更加科學、系統(tǒng)地進行學術研究，進而提高了自己的研究能力。學術手冊不僅僅是知識的搬運工，更是研究者的良師益友。我將繼續(xù)學習并靈活運用學術手冊中的知識，以不斷提高自己的學術水平。
學術報告心得體會篇十
學術研究是大學生活中的一項重要任務，通過學術研究，可以培養(yǎng)自己的思維能力和創(chuàng)新能力，提高學習成績和綜合素質(zhì)。在參與學術研究的過程中，我深深感受到了研究的樂趣和價值。以下是我在學術研究中所得到的一些心得和體會。
首先，學術研究需要堅定的決心和毅力。在我進行學術研究的過程中，我遇到了許多困難和挫折。有時，我努力分析數(shù)據(jù)，但結(jié)果始終不盡如人意。有時，我找不到合適的資料和參考文獻。但是，我始終保持著對學術研究的熱愛和興趣，并堅信只要付出努力，就一定會取得成果。最終，我成功地完成了我的研究，這使我深刻地認識到?jīng)Q心和毅力對于學術研究的重要性。
其次，學術研究需要細致的觀察和搜集資料的技巧。作為一名學術研究者，我們需要仔細觀察周圍的事物，并通過觀察得出一些有價值的結(jié)論。同時，搜集資料是學術研究的必要步驟之一。我經(jīng)常利用圖書館、網(wǎng)絡和實地調(diào)研等途徑搜集資料，以便更好地支持我的研究。我還學會了如何正確引用和使用資料，確保我的研究的可信度和準確性。這些技巧的運用使我的研究得以順利進行，為我?guī)砹撕艽蟮氖斋@。
第三，學術研究需要廣泛的知識儲備。在進行學術研究時，我們通常需要借鑒前人的研究成果，了解相關領域的最新發(fā)展。因此，我們需要具備廣泛的知識儲備，以便更好地理解和分析現(xiàn)有的研究成果。在我進行學術研究的過程中，我經(jīng)常閱讀相關文獻和參考書籍，以增加自己的知識儲備。此外，我還積極參加學術講座和研討會，與同行交流和分享經(jīng)驗，從中不斷學習和成長。這樣的知識儲備使我在自己的研究中能夠更加全面和深入地探討問題。
第四，學術研究需要團隊協(xié)作和溝通能力。學術研究往往需要與他人合作和共同努力，尤其是在大型課題的研究中。我曾參與過一個課題組的研究，與其他成員共同合作完成了一項研究任務。在這個過程中，我學會了與他人合作，分工協(xié)作，共同攻克難關。同時，我也意識到了溝通的重要性。良好的溝通可以提高團隊的效率和凝聚力，使研究工作更加順利進行。通過團隊合作和良好的溝通，我們成功地完成了研究任務，并取得了可喜的成果。
最后，學術研究需要不斷的提升和創(chuàng)新。學術研究的領域是廣闊的，我們應該始終保持學習的狀態(tài)，積極參與到學術研究的潮流中。不斷提升自己的學術水平和研究能力，掌握新的理論和方法，才能夠取得更好的研究成果。同時，我們也要注重創(chuàng)新，敢于提出新的觀點和研究思路。只有不斷提升和創(chuàng)新，我們才能勇往直前，取得更大的成就。
通過學術研究，我們可以提高自己的思維和創(chuàng)新能力，培養(yǎng)自己的學術素養(yǎng)和綜合能力。學術研究需要堅定的決心和毅力，細致的觀察和搜集資料的技巧，廣泛的知識儲備，團隊協(xié)作和溝通能力，以及不斷的提升和創(chuàng)新。這些都是我在學術研究中所得到的寶貴經(jīng)驗和體會。相信在今后的學術研究中，我會不斷運用這些經(jīng)驗和體會，取得更多的成果。
學術報告心得體會篇十一
當?shù)谝淮温爩W術講座的時候，領略了阿里巴巴總裁馬云的風采。
他的一扯文化是企業(yè)的dna》，把我從學校帶到了企業(yè)，這個讓多數(shù)人充滿夢的地方。
首先，他是杭州師范學院一名出色的畢業(yè)生，在校期間曾擔任校學生會主席。
第二，馬云談到當今大學畢業(yè)生欠缺的一些東西。
他說：“剛開始，阿里巴巴招聘根本不對應屆畢業(yè)生開放。
”因為應屆畢業(yè)生需要很長時間才能完成由學校到社會的過渡，而阿里巴巴擁有濃厚的文化底蘊，他需要有主人翁精神、有創(chuàng)新精神、有能力、能干的員工，而不是死板、聽話的員工。
第三，阿里巴巴之所可以能迅猛壯大，成為行業(yè)的佼佼者，其最主要原因之一是：有明確的目標。
開始，馬云提出要做80年企業(yè)，隨著企業(yè)的發(fā)展，到2005年，阿里巴巴更改了目標：要做102年企業(yè);要做世界十大網(wǎng)站之一;只要是商人，一定要用阿里巴巴。
由此看來，明確的目標是掌握企業(yè)存亡的命脈，只有在不同的時期定下明確的目標，才能給企業(yè)注入活力，才能使企業(yè)有繼續(xù)發(fā)展的動力。
此外，馬云稱“他永遠都不會聘請那些抱怨原公司的人。
”因為他們沒有職業(yè)道德修養(yǎng)，將來也肯定不會全心全力的奉獻于自己的公司。
《博弈論的軌跡》，給我最大的啟示是：合作可以提高競爭實力，可以獲得更大的收益，可以達到雙贏。
曾經(jīng)聽了一個李維斯“共同知識”的博弈，才感到博弈論的深奧。
問題是這樣的：老師問十個小孩誰的臉是臟的，知道自己臉臟的請舉手，為什么老師問第三遍時，三個臉臟的小孩都舉手了。
剛開始看這個問題的時候，完全沒有思路，甚至連一個突破口都沒有，，后來聽了其解析，茅塞頓開。
當老師問“誰知道自己的臉是臟的”時，a小孩環(huán)視周圍其他九個小孩，發(fā)現(xiàn)周圍都沒有舉手的則自己會舉手。
回到問題，十個小孩中，有三個小孩知道自己的臉是臟的。
當老師第一次問“誰知道自己的臉是臟的”時，沒人回應，第二次問，依然沒人回應，第三次問時，三個臉臟的小孩同時舉手。
《大學精神與清華精神》，徐葆耕稱“中華上下五千年，特別是滿清末年，遭遇世界列強的瓜分與欺凌，而中華民族依然屹立于世界東方，并逐漸成為世界的領跑者，是因為我們有著一種精神，一種文化底蘊。
二，清華大學是建在英法聯(lián)軍燒圓明園的舊址;三，建校之初，所有重大的事情，中國人都無權決定，必須征求美國教師的意見，而美國教師的生活條件(特別是住房方面)，都明顯優(yōu)于中國教師。
清華大學的學生之所以優(yōu)秀，始終走在世界的前列，是因為他們始終提醒自己，什么是“清華精神”：眀恥、會通、講究科學、重視實干。
梁啟超曾用“自強不息，厚德載物”來激勵學生，后來成為了清華大學的校訓，對師生都有深刻影響，在一定程度上概括了清華師生的精神風貌。
《員工精神》，李強稱“人生處處是考場，人生事事是考題，人生人人為我?guī)煛?BR> ”所以要不斷提高員工的自身素質(zhì)才能使企業(yè)得到長遠發(fā)展。
要培養(yǎng)員工的愛國精神，尊老愛幼、禮儀天下的高貴精神，要培養(yǎng)員工積極樂觀工作的精神。
其中的一條值得全國各行業(yè)的人學習——愛國精神。
因為全世界都有“敬富心理”，只有一個民族強大了，才會讓自己感到驕傲，才能是中國走出去。
翟鴻燊教授是中國傳統(tǒng)文化的倡導者和傳播者，國學應用大師、書道家、演講家、國際tat(思考力、行動力、表達力)學術體系創(chuàng)始人。
我聽了國學大師的精彩演講，給我的感覺就像是大師所說的“醍醐灌頂”。
翟鴻燊大師將國學中的精髓與實際生活相聯(lián)系，應用于生活，貫穿于生活;給我們講了許多我們本應熟悉的道理，可是說“一語點醒夢中人”。
比如說，佛家道家儒家的思想強調(diào)培養(yǎng)人的心性，修好身才能齊家治國平天下。
有了正確的利他思想和博愛胸懷才可能有大成。
達則兼濟天下，窮則獨善其身，一個人能做到這樣，那生命就是有意義的。
翟鴻燊大師的一些話深深的震撼了我，“要學會賺錢而不是掙錢”，“花錢三不眨眼”，“小孝治家，中孝治企，大孝治國”，“仁義禮智信”，“道字里有天地，有自我，還有行動”， “愛不能把心給簡化了”。
多么簡單而又富有哲理的話阿!
聽了這一次講座，雖不是親身臨近，但也勝似身臨其境。
其中許多話，都引起了我的深深思索，讓我從中受益頗多。
“色難”，相由心生。
這是溝通的最基本的一件事：要時刻將微笑掛在臉上;因為相由心生，心中所想，是高興還是苦悶，從我們的面部表情能反映得一覽無余;“人際溝通最忌諱的就是一臉死相”。
中國傳統(tǒng)文化與大乘智慧的實踐者和傳播者——翟教授一直懷著強烈的民族心和使命感致力于中國傳統(tǒng)文化與哲學的研究，在融會國際各種極具代表性的哲學主流、營銷理論后，結(jié)合中國實際情況，針對管理科學、決策科學、人才培養(yǎng)、市場營銷、企業(yè)團隊等方面提出一整套獨到的解決方案，并在學術界引起很大反響。
翟鴻燊教授所研發(fā)的著名“tat(思考力·行動力·表達力)”課程，已在清華大學、北京大學、中國人民大學、北京科技大學、美國國家大學等知名院校的mba、emba、dba、卓越領導力項目等研修班中倍受歡迎。
他把中國5000多年的儒家文化吃透了，用我們先人的智慧去認識當今的社會，可謂如魚得水。
可見孔子思想的博大精深，好東西是不會過時的。
這次講座還讓我明白的“改變”的力量，這是世界上最偉大的力量，我們要不斷的學習，不斷的改變，從改變中提升自己，從改變中讓自己得以成長。
《易經(jīng)》中講“三易”：簡易、變易、不易。
其中就講到了“變”的智慧和力量。
這些理論可用于我們?nèi)粘Ｉ钪械氖聵I(yè)、修養(yǎng)、性情，以一種不慍不怒的平常心態(tài)對待自已的人生，在保持一種淡泊以致辭遠的態(tài)度去積極探索美好人生。
“弟子入則孝，出則悌，謹而信，范愛眾，行有余力，則以學文”。
平時應該多思考人生，多想想自己為父母做了什么，為家庭做了什么，為朋友做了什么，為整個社會做了什么。
以嚴格的要求修身，以博大的胸懷為人。
“自強不息，厚德載物”!
這兩天假期都有事情做，作業(yè)都沒有時間去完成，覺得很忙碌又很郁悶，但是今天需要沒有做到作業(yè)，但是聽了一個能夠影響我以后學習思維的演講，我覺得值了，非常的'值，假如要我倒貼，我也愿意了。
今天是四月十三號星期天，我們學院請到了旅游專家學者馬勇教授蒞臨我校開一個精彩的學術報告會，報告的題目是“我國旅游發(fā)展形勢分析與區(qū)域旅游產(chǎn)業(yè)發(fā)展定位”。
馬教授主講的內(nèi)容豐富精彩，結(jié)構(gòu)邏輯嚴密，言簡意賅。
他從三大方面對報告進行展開。
首先 對我國旅游發(fā)展形勢三大態(tài)勢分析-發(fā)展態(tài)勢，競爭勢態(tài)和合作勢態(tài)。
提出我國旅游業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀，并對其未來潛力發(fā)展業(yè)務進行有效可行的預測。
接著 對我國旅游業(yè)發(fā)展結(jié)構(gòu)性特征進行分析。
我們發(fā)展從數(shù)量型增長向質(zhì)量型發(fā)展，并且在其發(fā)展過程中要結(jié)合三大轉(zhuǎn)變-速度，結(jié)構(gòu)，形式。
我對這三大詞組是這么了解的:我們要自行創(chuàng)造條件，推進發(fā)展速度，調(diào)整轉(zhuǎn)變不合理的結(jié)構(gòu)，創(chuàng)造可行的發(fā)展形式。
最后是對區(qū)域旅游業(yè)發(fā)展的八大定位，分別是形象定位，功能定位，市場定位，目標定位，產(chǎn)品定位，區(qū)域定位，政策定位。
這里值得一提的是形象定位和功能地位的結(jié)合，旅游業(yè)它不再是單純宣傳其視覺形象，更加要賦予它功能價值，并使二者緊密結(jié)合，使之形實具備，需要知道的是功能包括基礎功能，發(fā)展功能，和提升功能，產(chǎn)品功能隨著全面綜合獨到的營銷策略而誕生。
在馬教授的精彩報告過程中，我非常認真投入地聽，雖然我對旅游學科認知不深，了解不足，我仍是個門外漢，但是我就以我自己角度去理解他所說的，去領悟他所帶給我的一種信息和思想。
我覺得馬教授報告中讓人領悟到最深刻的一個道理就是：一個創(chuàng)造性思維能夠不斷地創(chuàng)造出無盡的物質(zhì)價值。
在馬教授報告中他不斷地強調(diào)一個創(chuàng)造性思維，對旅游業(yè)發(fā)展需要進行全面綜合預見性的規(guī)劃，自行不斷地創(chuàng)造條件和把握機會，對旅游業(yè)發(fā)展需要有戰(zhàn)略性頭腦，進行戰(zhàn)略營銷。
對于教育同樣地，需要戰(zhàn)略性規(guī)劃，把握旅游業(yè)勢態(tài)發(fā)展，以敏銳的觸覺把握市場動向和未來機會，調(diào)整教育結(jié)構(gòu)和教育模式，讓人走在社會行業(yè)發(fā)展的前面，引導社會發(fā)展，加快旅游業(yè)發(fā)展速度。
馬教授的報告里面理論不會很枯燥繁雜，因為他用豐富的例子來充實理論，是理論更加生動具體。
他舉列了很多吸引人的旅游業(yè)發(fā)展例子，其中在第二大部分內(nèi)容當中扦插的一個關于東莞酒店業(yè)發(fā)展的例子，十分的吸引我。
他說，東莞酒店在剛開始的時候才發(fā)展兩三間只有三星級的酒店，他們根本就沒有想過將酒店發(fā)展起來，覺得沒有必要。
而其實酒店發(fā)展不單只有傳統(tǒng)的一種發(fā)展模式，它還有五種模式，渠道還可以更多，獲利方式同樣可以多樣化。
例如物業(yè)增值投資，合理避稅等，尤其是合理避稅正是東莞酒店業(yè)發(fā)展起來的主要動力。
而現(xiàn)在東莞的高星級酒店數(shù)量在全國排名第三位，僅次于北京和上海。
而常平鎮(zhèn)是東莞市擁有星級酒店最多的鎮(zhèn)區(qū)，全鎮(zhèn)有24家星級酒店，其中有2家五星級、5家四星級酒店。
我覺得這合理避稅確實是一個非常重要的因素，其獲益方范圍非常廣。
不過前提是當?shù)亟?jīng)濟確實到了一定的水平，才有這么樣的一種特殊現(xiàn)象。
條條大路通羅馬)，我覺得這是一場對人思維具有深刻影響力的學術報告。
學術報告心得體會篇十二
引言：
學術志是一種志愿服務形式，旨在通過教育、文化、科技等方面的支持，為社區(qū)提供科學知識和技能以改善其生活水平和促進社會發(fā)展。參與學術志有助于我們提高自己的技能，豐富我們的經(jīng)驗，增強我們的社會責任感和社交能力，以下將會分享我參加學術志的一些經(jīng)歷和體驗。
首段：
我第一次參與學術志活動是在一次科技培訓上，我們被要求向?qū)W生傳授關于健康和營養(yǎng)知識以及如何辨別營養(yǎng)成分含量的方法。這次對我而言是一個新的體驗，但在做動手實驗、設計和交流的過程中，我感受到了科學知識的魅力，并且感到我所做的事情可以幫助學生們健康成長。
次段：
在學術志之旅的另一部分，我們擔任了一個社區(qū)組織的義務工作，為當?shù)貙W生提供教育支持。我們既有教學經(jīng)驗，又有專業(yè)知識，也與學生建立起了牢固的聯(lián)系。通過進行小組討論，舉辦課堂活動，我們幫助學生發(fā)現(xiàn)自己的才能，并鼓勵他們實現(xiàn)自己的夢想。
第三段：
除了與人們互動，參加學術志活動還幫助我獲取技能，特別是在我正在尋求實習機會的時候。在參與學術志的過程中，我積累了經(jīng)驗，學習了與不同類型的人們和機構(gòu)互動的方法，也學會了解決問題的方式。這些經(jīng)驗和技能讓我成為了一個更有吸引力和更有價值的實習生和員工。
第四段：
參與學術志不僅有助于我們提高技能和知識，還有助于培養(yǎng)我們的領導才能。我們有機會組織并領導一些學習活動，如組織課堂、會議和社區(qū)宣傳活動。這些經(jīng)歷讓我們在管理、合作、溝通和解決問題方面獲得了實踐經(jīng)驗，成為了我們成為更好的領袖。
結(jié)論：
總之，參與學術志活動為我們提供了多方面的經(jīng)驗，可以幫助我們提高專業(yè)技能、豐富人生經(jīng)歷、增強社交能力、培養(yǎng)領導才能，并深化我們對自己和他人的認識。因此，我相信學術志將會是我未來職業(yè)和個人成長的重要一步。
學術報告心得體會篇十三
尊敬的先生/女士：
由xx單位主辦，xx公司承辦的學術會議將于20xx年x月xx日在北京舉行。
本屆研討會將以“xxx”為主題，主要議題包括：……同時開設5等多個論壇。
特邀嘉賓有：xx協(xié)會等相關大學、行業(yè)領導出席。支持媒體有xx時報，科學院報等相關媒體。
隨著相關領域的迅猛發(fā)展，現(xiàn)代醫(yī)學正面臨著一系列新技術、新理念的重大突破與變革，連續(xù)xx生理學或xx細胞領域所獲得的事實，清晰表明了未來醫(yī)學的突破方向，加速了全球細胞治療探索與實踐的步伐，其部分研究成果在自身免疫性疾病和惡性腫瘤、心血管系統(tǒng)疾病、糖尿病等重大疾病治療中的成功應用，已顯露出細胞治療應對全球高發(fā)疾病的`巨大醫(yī)學價值和潛力。
會議將xx會議傳統(tǒng)，廣邀國內(nèi)外在細胞轉(zhuǎn)化醫(yī)學與治療領域卓有建樹的專家、學者、醫(yī)療機構(gòu)、科研院所、醫(yī)藥企業(yè)，向與會同仁傳遞細胞醫(yī)學前沿技術和科研成果，促進技術應用交流、科研成果產(chǎn)業(yè)化合作，共同推動國內(nèi)細胞治療的科學、健康發(fā)展。
會議秘書處期待您的參與！
會議地址：xx會議中心。
召開時間：20xx年x月x日。
聯(lián)系電話：
電郵：
聯(lián)系人：
20xx年x月x日
學術報告心得體會篇十四
午休過后，我們集體前往報告廳，聽安全講座。
我們按順序順次坐下，準備聽老師講課。
第一個知識，心肺復蘇。老師先把一個假人抬上了講臺，然后，她對我們講了一點心肺復蘇的知識：心肺復蘇又叫黃金四分鐘，心臟驟停4分鐘后腦細胞就會顯現(xiàn)不可逆轉(zhuǎn)的侵害，如果時間在10分鐘以上，即便在醫(yī)院被搶救過來，就成了植物人。在心跳停止4分鐘內(nèi)開始心肺復蘇的救活率為40%——50%，心跳停止4到6分鐘內(nèi)開始心肺復蘇的救活率為10%，而心跳停止超過10分鐘的救活率只有0。09%。
老師又給我們講了一個真實的事例：她的一個朋友自己一人開車去南京，在過高速的`時候，和一輛車產(chǎn)生了車禍，然后她的朋友心臟驟停，由于旁邊沒有人，錯過了黃金四分鐘，終究還是去世了。
心肺復蘇分為五步，判定意識、胸外按壓、開放氣道、人工呼吸、心理安慰。先把手放到昏迷者的鼻子上，如果沒有呼吸就用左手壓在右手上，然后每分鐘按壓力100至120次，做完這些，需要把昏迷者的下巴抬至于地面垂直，這樣做是為了讓氣道暢通，然后，一只手捏住昏迷者鼻子，開始做人工呼吸，做的時候要看著昏迷者的肚子有沒有上下起伏，如有就開始安慰昏迷者，沒有就一直這樣做，直到救護車來。
這次安全知識的講座，讓我知道了許多緊急情形的處理方法，如被蜜蜂蟄了怎么辦，被馬蜂蟄了怎么辦，被狗咬了怎么辦等等，真的收獲很大，受益很多。