在人生的道路上，總有一些事情是那么難以預料的。通過總結，我們可以發(fā)現自己的不足之處，從而為個人的成長找到突破口。不同領域的總結范文各有特點，需要根據具體情況進行參考和應用。
室內活動策劃書篇一
1、使學生了解萬圣節(jié)的由來和時間。
2、認識萬圣節(jié)相關的人、事、物、歌曲。
3、體驗萬圣節(jié)的歡樂氣氛。
活動時間對象。
形式：以班級為單位的party（也可全校性的party或者戶外場地進行）。
對象：在校學生（可邀請非本中心的學生參加）。
活動前準備工作：
1、加入我們體驗異國節(jié)日文化，名額有限，驚喜多多！
2、布置教室環(huán)境。
3、準備活動物品：
（1）布置教室的飾品。
（2）自制巫婆帽一直。
（3）掃把一只。
（4）普通卷紙6—8卷。
（5）長桌兩張。
（6）12個盤子。
（7）少量面粉（足夠撒在12個盤子中）。
（8）乒乓球4—6個。
（9）面盆兩個。
（10）杯子兩只。
（11）棗子30個左右。
（12）海報2—4張。
（13）音箱設備及話筒一套。
（14）照相機、攝像機各一個。
（15）糖果若干、
（16）小禮品若干。
活動內容：
1、講述萬圣節(jié)的起源，學習相關知識（ppt幻燈片呈現）；
2、自制南瓜燈大比拼；
3、游戲3連環(huán)（包裝木乃伊、發(fā)功運乒乓、“棗”想入杯）；
4、活動——不給糖，就搗蛋。
活動流程。
一、熱身（15分鐘）。
一位老師頭戴巫婆帽，騎著掃把（或化妝成其他人物），進入教室。請孩子猜猜看老師扮演的是什么角色，此時老師利用生動的肢體語言來簡單講述萬圣節(jié)的起源（盡量避免講述宗教方面的內容），介紹萬圣節(jié)的時間、特殊物品、人物、活動以及歌曲等。
這個環(huán)節(jié)中，教師要帶領學生學習（或復習）以下詞匯和句型，并制造氣氛引導孩子一起進入活動環(huán)節(jié)。
二、進入活動。
主持人讓學生說出今天的日期，告訴孩子們今天要過一個有趣歡快的節(jié)日。活動中不僅能吃到美味且免費的糖果，大家還要一起親自動手制作南瓜燈，體驗精彩游戲的快樂。
活動一：南瓜燈（15分鐘）。
（活動的前一個星期發(fā)短信和張貼海報通知孩子們在家課余時間自制“南瓜燈“，年齡小的孩子可以在家長的幫助下完成，或采用小橘燈代替，學生用彩筆在橘皮上畫就可以了。）。
流程：
1、請學生觀看教師提前做好的南瓜燈或者照片（ppt呈現）。
2、帶領孩子展示自己親手制作的“南瓜燈”并進行評獎頒發(fā)小禮品或獎狀。
3、分享制作過程和心得、拍照留念。
活動二：包裝木乃伊（15分鐘）。
活動三：發(fā)功運乒乓（15分鐘）。
流程：
1、準備兩張長桌子、12個盤子、一些面粉，并將少量面粉撒在每個盤子中；
2、本活動每次需要4個孩子參加，兩兩pk；
3、每張桌子上縱向排列三個盤子排兩行，并將一個乒乓球放置在第一個盤子中，當主持人發(fā)號令“readygo”時參加游戲的孩子開始吹動乒乓球，每組誰第一個將乒乓球從第一個盤子吹入第三個盤子為或獲勝者。
備注：為了快速把兵乓球運到目的地，孩子們胡亂運用真氣發(fā)功，面粉被吹得漫天飛舞，整個現場就像是硝煙四起的戰(zhàn)場，緊張而慘烈。有的`孩子因發(fā)力過度，一不小心走火入魔，就變成了可愛的白胡子老爺爺。
活動四：“棗”想入杯（15分鐘）。
流程：
1、本活動每次需12人參加，每6人一組分成兩組。
2、準備一些青棗、兩個面盆、兩張長桌、兩只杯子）。
3、每6人一組，每人從水盆里咬住一個棗子，然后放到一個杯子里就算是完成。
活動五：trick—or—treating（10分鐘）。
流程：由主持人告知孩子們trick—or—treating來歷及玩法，聲明規(guī)則。事先先將糖果發(fā)給本中心工作人員，由主持人帶領孩子們組成小隊向工作人員邊喊“trick—or—treating”邊要糖。
室內活動策劃書篇二
分組進行，每人嘴里叼一支吸管，第一個人在吸管上放一個有一定重量的鑰匙環(huán)之類的東西，當比賽開始時，大家不能用手接觸吸管和鑰匙環(huán)，而是用嘴叼吸管姿勢把鑰匙環(huán)傳給下個人，直到傳到最后一個人的吸管上?？茨慕M的速度最快哪組就贏，可獲得相應的獎勵。
2、(早會游戲)正話反說。
每組選幾個口齒伶俐的代表參加游戲，主持人要事先準備好一些詞語。主持人說一個詞語，要參加游戲的人反說一遍，比如“新年好”，游戲者要立刻說出“好年新”，說錯或者猛住的人即被淘汰。從三個字開始說起，第二輪四個字，第三輪五個字，以此類推，估計到五個字以上到時候游戲者就所剩無幾了。
3尋寶大行動。
道具：“寶物”(一般為字條)。
先準備好“寶物”，(即字條上可以寫“表演節(jié)目、獲得獎品等”)，然后把寶物分布在各個隱藏的地方，接著，各尋寶者開始尋找“寶物”，找到“寶物”的尋寶者不得隨意打開“寶物”由主持人根據“寶物”的內容給“寶物”的主任對獎。比如：寶物里寫著“學貓叫三聲，獎勵蘋果一個”那么“寶物”的主人就得按“寶物”要求的內容去做，然后，主持人給予相應的獎勵。
4、人體繩結。
大家圍圈站好，合上眼，將手交叉伸出。當大家已經伸手捉住對方的手，便可張開眼。若發(fā)現有組員握著他身旁組員的手，大家便需要再合上眼，將手交叉伸出。全組人員的手在游戲中不得松開，大家要想辦法令全組人的手不再交叉而圍圈站好。
5、整蠱：
主持人可以把你們全部同學的學號在紙條上,一個紙條寫一個。
游戲開始,主持人從學號紙條中抽取一個,念出,如:23號。
那么此同學就得按紙條上的做,做的.好給于獎品鼓勵,做的不好可以臉部涂鴉,或者貼紙條,由全部同學評判.
如果游戲效果好,可以重復進行,但是當整蠱紙條少于一半時,重新寫,重新收集.這樣增加趣味.
主持人在要大家寫整蠱辦法時,請說明規(guī)則,嚴禁黃色,暴力或者不健康的東西.也請大家注意,也有可能自己抽到自己,所以寫的別太過分,搞笑為主.
6、(早會游戲)合力吹汽球。
目的：溝通配合能力，借著分工合作來完成任務。
人數：每組限六人。
場地：不限。
道具：主持人準備每組各六張簽，上寫：嘴巴;手(二張);屁股;腳(二張)。
汽球(每組一個)。
適合：全部的人。
游戲方法：
1.分兩組，但每組必須要有六人，
2.主持人請每組每人抽簽。
3.首先，抽到嘴巴的必須借著抽到手的兩人幫助來把汽球給吹起(抽到嘴巴的人不能用手自已吹起汽球);然后二個抽到腳的人抬起抽到屁股的人去把汽球給坐破.
7、報紙拔河。
概要：在報紙上挖兩個洞來進行拔河的游戲。
道具：舊報紙。
方法：
1、在報紙上挖兩個人頭大小的洞;。
2、2人對坐各自把報紙?zhí)咨线M行拔河(站著拔亦可);。
3、報紙破裂離開脖子的一方輸。
注意事項：不可以用手去拉。
8、猴子賣桃。
室內活動策劃書篇三
隨著大學的擴招，大學生的增多使在食堂的就餐環(huán)境得到很多人關注與重視，食堂文化也漸漸被提及，社會上出現的毒奶粉，地溝油、紅心蛋等等食品安全問題受到各方重視，學校、學生也不例外，所以學生為了解決吃飯問題，也需要食堂改善食堂環(huán)境等，提供更好的就餐環(huán)境和服務，盡量減少在外吃飯的需求。
我們學校本著以人為本的原則，大力提倡美化食堂，改善食堂快餐式的氛圍，為學生提供更好的服務。
二、裝修項目簡介。
食堂一般會讓人很壓抑，會有一種很快餐的感覺，所以我們覺得或許溫馨的方式更能適合廣大離家在外求學的學子。我們規(guī)劃是食堂的主題是溫馨，美味，大家庭。
針對清真四食堂，我們做出了如下規(guī)劃，共分為下面幾個單位進行：
(一)、桌椅：
清四的桌椅現采用的是白皮藍椅的形式，所以我們規(guī)劃他共為三個部分，以顏色來區(qū)分，現有六排桌椅，我們打算以兩排為一個區(qū)，分別采用紅、黃、綠三個顏色來予以區(qū)分，靠近窗口的方向為紅色快餐區(qū)，比較近也相對方便，中間的三四排為第二部分，采用黃色來標示，而最后兩排靠窗的位置則以綠色來標示，調查表明鮮艷的顏色對食欲和心情都有一定正面提示，對提高食欲和改善一些同學緊張煩躁的心情都有一定積極意義。
(二)、打飯窗口上的玻璃：
我們學校為民族學校，五十六個民族五十六個家，各族飲食文化也體現了各。
民族的特色，我們打算再窗口的玻璃上懸掛展現個民族特色的服裝和飲食等特色的彩色海報，同時也體現我們設計的大家庭的主題。
(三)、柱子：
經過我方統(tǒng)計，清四食堂現有十四根方形柱和兩根圓形柱，除兩根方形柱現已懸掛電視機，我們打算利用剩下的十二根柱子來做一些食堂美食的展示，我們可以制作好看的食堂特色美食圖片再加上文字說明和介紹，另外再加上一些關于節(jié)約糧食和回收餐具等號召，以及大家比較關注的膳食指南等，讓同學們簡單快捷的了解食堂特色，也給予他們對于生活和一些環(huán)保的正能量。我們打算在靠近窗口的一邊為展示食堂美食特色的照片墻，而第二排就相對的更多是關于節(jié)約糧食和環(huán)保的小貼士。
(四)、窗子：
窗戶有時候是一個地方最點金之筆的地方，眼睛是心靈的窗戶，那么食堂的窗戶可能更是同學們對食堂了解并喜愛的源泉，彩虹給人希望和感動，偶爾也是奇跡的象征，同樣給予人們正能量，所以我們計劃在窗戶的上半層貼上七彩的透明紙做成彩虹的形狀，當陽光透過窗戶就會呈現七彩的顏色落到地上，溫暖而美觀。
(五)、綠色植物：
在窗戶邊上從天花板那里懸掛吊蘭，每一個窗戶掛3個，五個窗戶共計15盆吊蘭，吊蘭的懸掛有一種綠色的新意，也彌補了我們策劃中對天花板上面的設計不足，而且吊蘭具有吸收一氧化碳、甲醛等有害物質，經過光合作用會產生氧氣，改善食堂空氣，而且吊蘭人的清新淡雅的氣質，舒展的枝條都給人一種舒服的感覺，使就餐更加愉快。而且吊蘭很好養(yǎng)活，不需要花費大量人力物力，而且吊蘭的價格也相對便宜，所起效果也相當好。
(六)、桌貼：
句話或者搞笑小故事等等，這會在我們的前期準備中涉及到。
(七)、照片墻：
針對食堂文化，食堂員工和我們都是一個大家庭，我們選取清四大門對面那塊空白的大墻，準備做一個照片墻，照片墻上不是員工的寸照而是生活照片，而且也可以征集廣大同學提供自己的照片，我們想將照片擺放為一個心形，這樣有愛而溫暖。
三、目的及意義。
就學校而言，食堂作為一個人文環(huán)境的單位，在校園中占據一定的人文單位。美化食堂，不僅為師生創(chuàng)造好的生活環(huán)境，還向大家展示了良好的生活風貌。創(chuàng)建好的食堂環(huán)境，也是建設高等學府發(fā)展的需要。
就學子而言，好的食堂環(huán)境能使自己在學習之余，好好的享受生活樂趣，在畢業(yè)之后食堂也畢成為美好回憶中的一部分。就食堂自身而言，好的環(huán)境能彰顯自身文化，形成自身品牌有很大幫助，能吸引更多學子來就餐，加大盈利。
四、裝飾的主題。
“生命里溫馨時尚的顏色，生活里美好有希望的未來”
五、美化地點。
_x食堂。
室內活動策劃書篇四
活動項目：
1、親子游戲——《袋鼠跳跳跳》。
人數：一名幼兒和一名家長共10對。
準備：10個跳跳球。
玩法：家長用腿夾住跳跳球跳到對面，把球交給幼兒，幼兒坐在跳跳球上，像袋鼠一樣跳回起點，快者為勝。以此類推，游戲繼續(xù)進行。
規(guī)則：球不能離開，如果球滾走需要重新撿回開始比賽。
2、親子游戲——《小腳穿大鞋》。
人數：一輪10組(1孩子+1位家長為一組)。
準備：爸爸或媽媽的鞋、起點與終點各10把椅子(總共20把椅子)。
中班室內親子游戲活動方案中班室內親子游戲活動方案玩法：游戲開始，家長脫掉自己的鞋子，幼兒脫掉自己的鞋子，幼兒再穿著爸爸或媽媽的鞋子(家長協助綁好鞋帶，防止幼兒踩到鞋帶絆倒)走向另一端，繞過小椅子走回來，先到起點的.勝利。
規(guī)則：幼兒要繞過小椅子。
3、親子游戲——《快樂投籃》。
人數：一輪10組(1孩子+1位家長/家庭)。
準備：球框10個、紙球100個、圈10個。
玩法：每組1個家庭，家長拿著球框站在孩子對面，幼兒聽口令從起點把紙球投向家長球框內。
規(guī)則：掉出來的或未投進的，不可以再投。個數多的為勝利者。
4、親子游戲——《套圈》。
人數：一輪10組(1孩子+1位家長/家庭)。
準備：大圈100個，每條賽道均勻放10個大圈。
玩法：每組10個大圈，家長和孩子分別站在起點，孩子站在第一個圈內，家長要把大圈從下往上取出并放在手中，直至到達終點，先到終點勝利。
規(guī)則：最后完成時手上要有10個圈，孩子必須是每#from/end#個圈都走過，否則不記名次。
5、家長集體競賽游戲——《編花籃》。
人數：全體家長。
準備：四個班級選好家長、幼兒學會兒歌編花籃。
玩法：四個班挑選一樣多的選手參與編花籃，能堅持到最后的一方勝利。
規(guī)則：人數一樣多、不能斷開。
6、幼兒球操表演：四個班級按照平時做操場地站好，表演。
注意事項：
1.幼兒與爸爸媽媽身著輕便運動裝，運動鞋。
2.各班做好家長接待和配合工作，教育幼兒遵守運動會規(guī)則和紀律，注意安全。
3.活動中提醒各位家長帶好自己的孩子，注意安全，不在賽場內自由走動或奔跑。
4.在游戲中遵守規(guī)則，愛護公共設施，做文明小觀眾、文明小選手。
5.每班有一位老師留在班級場地，看護本班孩子。
中班春游親子游戲。
活動目的：
1讓孩子們走進大自然，感受春天的氣息，欣賞大自然的美景。
2、給孩子與孩子、孩子與家長、家長與老師、家長與家長提供互相交流的機會，提高孩子們的交往能力。
3、通過活動，提高孩子們的自理能力，培養(yǎng)他們團結協作的精神。
活動地點：和田龍生態(tài)園區(qū)(海寧大道收費站北600米)。
參加對象：機關幼兒園中(2)班師生及家長。
活動時間：xx年4月15日(星期日)(如天氣原因則順延一周)。
活動準備：
1、做好思想動員工作。家長會上由家委會向全體家長宣布活動，討論活動內容。
2、家委會向全體家長發(fā)出倡議，自愿報名參加。
3、根據報名情況分成若干個組，由家委會成員擔任各組組長。
4、由老師和家長代表聯系好活動場所，安排好汽車接送。
5、安排好攝影人員，拍下有意義的瞬間。
活動過程：
9：0在幼兒園集中，乘車出發(fā)。
9：30——9：4介紹本次活動的具體安排，重點強調活動過程中的安全問題，要求每一位家長都高度重視孩子的安全。
9：40——10:30到和田龍生態(tài)園區(qū)后，先參觀園區(qū)，看看那里的樹、草、花、魚池，看看剛長出鹿茸的梅花鹿。
10：40--11：1親子游戲(教師組織)。
11：15---13：0午餐和自由活動時間(吃完菜飯后，可以自由活動)。
13：00——14：0水果拼盤制作比賽。
14：00——15：0簽名、拍照留念。
15：0活動結束，返回硤石。
室內活動策劃書篇五
一、活動主題：
趣味百科，樂在其中。
二、活動目的：
期中考試結束后，為了放松同學們的壓力，讓大家在緊張的學習生活之余，增添一絲趣味與開心，點燃學生對知識的熱情，展示自己在知識方面的能力與才華，進一步擴大學生的知識面，從而營造和諧友好的學習氛圍；同時，也為了增強學生之間的合作能力，協調能力，為此，我們初一級特舉辦趣味知識競賽。
三、活動對象：
初一級全體學生。
四、活動時間：
待定。
五、活動地點：
待定。
六、比賽流程以及規(guī)則：
在比賽開始前，兩個班的學生自由組隊，分成8組，每組8人。各隊代表到主持人處進行抽簽，本次趣味知識競賽分“必答題、搶答題、風險題”等階段進行。比賽采取分數累加制、組隊淘汰制，如出現兩隊以上積分相同的情況，則得分相同的參賽隊進行三道加賽搶答題，然后根據加賽得分情況，確定名次。
(一)必答題，“先聲奪人”
1、題型設計：有8組題目，每組有5個選擇題；每隊抽簽選題。
2、答題規(guī)則：答題分別由每隊一名代表回答。
3、時間限制：主持人宣布開始答題后，30秒內答題有效。
4、評分標準：答對加10分，答錯或棄權不加分也不扣分。
(二)爭分奪秒，“步步為營”
1、題型設計：題目全為是非題。
2、答題規(guī)則：依據各組的抽簽序號由前至后答題，每隊選代表答題。
3、時間限制：在一分鐘內所答題目有效。
4、評分標準：答對一題加10分，答錯或棄權不加分也不扣分。
(三)互動環(huán)節(jié)，展我風采。
為了活躍賽場氣氛，在比賽過程中，由主持人出題，觀眾舉手答題，答對者可獲得精美禮品一份。
(四)搶答題，“能力考驗”
1、題型設計：聽前奏猜歌曲；看圖片猜內容。
2、答題規(guī)則：主持人宣布開始搶答后，參賽者才能舉手搶答，另外選手可以提示或補充。
3、時間限制：必須在30秒內作答完畢，答錯或超時題目作廢。
4、評分標準：答對加10分，答錯扣10分。
(五)沖鋒題，“當機立斷”
1、題型設計：以選擇題為主，題目分值設置為10分、20分、30分、40分四種。
2、答題規(guī)則：每隊自由選擇不同分值的題目，并由每隊代表回答題目。
3、評分標準：每隊派一名隊員答題，答題正確或錯誤按相應的分值加分或減分。
4、時間限制：主持人讀題后60秒內答題有效，超時作答錯處理。
(六)猜燈謎，“眾志成城”(15分鐘)。
1、題型設計：舞臺布置一邊上有8個氣球，每個氣球里都有一道題目以及相應分值。其中有2個氣球為免答題并且可以加相應分值。
2、答題規(guī)則：每次派出兩或三隊，各隊派兩名代表出列摘氣球，然后由兩名隊員背靠背將氣球擠破，最先擠破的隊獲得答題的機會，找到題目交給主持人，并由該對的代表回答，答錯時，另一組可以補答。
3、評分標準：答題正確加相應的分數，答錯不減分。
4、時間限制：主持人讀題后60秒答題有效，超時作答錯處理。
(七)附加題，“出奇制勝”(10分鐘)。
1、設計目的：如果有兩個或者兩個以上的分數相同，可通過附加題分勝負。
2、題型設計：以選擇題為主，每隊只有一次答題機會。
3、答題規(guī)則：由分數相同的組隊答題，由主持人問題，每隊選代表答題。
4、評分標準：答對一題加10分，答錯或棄權不加分也不扣分。
室內活動策劃書篇六
二、簽到時間。
上午8：30。
三、活動地點。
xx宮紅領巾廣場。
四、活動對象。
子路班的親子、協會會員親子共40對，后勤志愿者20人。
活動領隊：
協助領隊：
繪畫主題：“文明家園快樂成長”。
本次活動，以下文具由親子自備：
1、油畫棒、水彩筆、水粉。
2、剪刀、膠棒。
3、硬卡紙、海綿紙、皺紋紙、及時貼。
4、一次性紙杯、勺子、盤子、紙碗、泡面桶、瓶蓋、瓶子、酸奶盒等。
五、活動細則。
3、親子需以“勤儉節(jié)約，變廢為寶”為主；
4、進入活動場地家長把手機調為靜音，不隨意走動，以免影響親子繪畫；
5、作品要在六十分鐘內完成。
六、溫馨提示：
1、親子們要帶上足夠的飲用水和食物，及時為孩子補充體力；
2、本次活動在室外，請做好防曬準備；
3、安全第一，如遇暴風雨天氣，活動將改期，具體請留意信息；
4、所有親子和志愿者要服從組織安排，不得擅自離隊，如有特殊情況可向領隊請假。
室內活動策劃書篇七
武勝縣葉家庵小學。
一、指導思想。
為進一步加快學校大課間課程化建設，活躍學生身心，增強學生體質、我校在確保學生每天鍛煉一小時，樹立“健康第一”的指導思想。針對陰雨、風雪天不能在室外進行室外大課間活動的情況，結合我校的實際情況，制定室內大課間活動方案。
二、實施措施。
1、時間保障。
2、組織領導。
學校成立大課間室內活動領導小組，加強該項活動的領導和管理，值周領導、教師及值周學生要巡視室內大課間活動情況，發(fā)現問題及時解決，并對室內大課間活動情況進行檢查，將檢查結果納入班級常規(guī)管理和教師考核。
3、活動保障。
活動中教師要全程參與，做到既是活動的組織者，指導者，又是學生的保護者。
三、日常管理。
了大課間活動管理小組，由校長任組長，其他各位領導分工負責幾個班、組；體育教師在技術上進行指導。完善和監(jiān)督各班大課間活動的開展，把開展大課間活動列入學校常規(guī)檢查工作中，切實提高大課間活動的質量。
1、安全第一原則。加強場地、器材管理，落實值班、班主任職責，強化活動過程的安全管理，制訂安全預案，全方位貫徹“安全第一”原則。
2、全員參與原則。全校師生共同參加活動，充分發(fā)揮師生的積極性和創(chuàng)造性，達到全體健身的目的，培養(yǎng)學生之間、師生之間的團結合作意識。
3、因地制宜原則。采取以班級為單位，各班在教室中分組進行。
4、科學性原則。遵循學生身心發(fā)展的規(guī)律，我校從實際出發(fā)，以全面落實教學計劃，合理地安排大課間的課程計劃和內容，將體育、藝術、學校特色創(chuàng)建融為一體。
室內大課間活動分為兩部分內容，第一部分是做小學生眼保健操及手語操《感恩的心》；第二部分是各班開展室內活動；第三部分是唱歌，回收活動用具。
1、室內操：（12′）。
學校統(tǒng)一在廣播系統(tǒng)中播放眼保健操音樂及感恩的心。
背景音樂，全體學生聽著音樂一起做室內操。
一、二年級：（1）挑小棒（2）剪紙。
三、四年級：（1）墊乒乓球（2）故事會。
五、六年級：（1）拾子（2）扳手腕。
3、唱歌：（10′）在學校統(tǒng)一的音樂伴奏下學生開始唱歌，同時由指定學生開始收回活動用具。
注：室內活動時由各班班主任選擇一個活動項目，依次輪流進行?；虬嗉壸远ㄒ惶谆顒觾热?，由教師和學生決定做哪些活動。
六、注意事項。
1、加強安全防范管理。班主任必須加強教育，引導學生安全、文明、有序的參加活動。
2、各班必須嚴格按照活動方案開展活動，各班選擇活動項目可以在原有基礎上增加一些學生喜歡的、有趣的活動內容。
3、體育教師負責對室內各種活動進行指導。
天地的美妙！
武勝縣葉家庵小學。
20xx年11月2日。
單位室內活動方案(二)：室內拓展活動方案范文。
活動要求：每個班級開展活動時，一定要有兩人來做，心理委員作為活動主持人，另一人作為助手。如請其他班級心理委員時要請其做自我介紹。每個活動結束后要必須進行活動感受分享。
活動引導語：“各位同學大家好，今天我們利用（班會體育課）的時間開展一次心靈拓展活動。我是今天活動的主持人，這是我這次活動的搭檔（介紹你的助手）。希望大家能在全身心的投入活動中，去體驗活動帶給自己的內心感受。接下來活動正式開始?！被顒迎h(huán)節(jié)：
第一項熱身活動：全班同學圍成一個大圓站立（可以按照體育隊形一排一排走動圍圓）。
一、虎口脫險全體同學，圍成一圈后，伸出雙手。左手食指向上，右手掌心向下。將自己的左手食指放在旁邊人的右手掌心下方。當主持人說道一個字或詞（自己決定）的時候，每個人的左右迅速逃離另一人的右手掌心，同時右手掌心迅速的抓取另一人的左手食指。
主持人詢問：在我說到這個（字或詞）的時候，你的第一反應是什么？第一動作是什么？
引導：（得失關系、第一事件和第二事件的關系、存在與幻想的關系）。
二、生命線。
每位同學拿出一張紙，在紙上畫出一條線段，在起始端標注0，在結尾端標注自己的預計死亡年齡（學生自己決定），按照比例找見現在自己的年齡段，并標注出來，然后現在想幾個問題，在你經歷過的歲月中，也就是0到你現在的年齡中，最讓你難忘的三件事。（寫完后）在你未來的時間中，也就是現在年齡到你預計死亡年齡這一段時間，你最想做的三件事。然后與大家進行分享。
引導：（過去的是無法改變的，抓住現在的時間去實現自己的目標）。
分享環(huán)節(jié)：
活動環(huán)節(jié)，到此結束，接下來我想請幾位同學說一下，他在活動中的感受，與大家進行一下分享。（先讓同學自己主動說，然后再隨機找?guī)讉€學生進行表達）。
最后感謝大家參與今天的活動，以后類似的活動，心理中心還會。
開展，希望我們的班級能在我們每個人的積極努力下，成為沁縣中學最優(yōu)秀，最團結的班集體。（大聲詢問大家）大家有用沒信心？好的，今天活動到此結束，下來每個人寫一份活動的感受，不限制字數，只要能把自己內心的.感受表達出來就行。
一、組織單位：
主辦：山東理工大學大學生心理健康教育中心。
承辦：國防教育學院團總支。
二、活動宗旨：
通過活動加強同學們對自我心理承受能力的認識，同時也為大家提供一個強身健體和提高個人心理素質的機會，營造一個寬松、良好的交流氛圍，通過團結合作，加深彼此之間的了解，培養(yǎng)團隊合作意識。
三、比賽時間：
20xx年5月15日上午8點。
四、比賽地點：
西校區(qū)第四體育場國防生素質拓展中心。
五、比賽形式：
以各學院為代表隊進行比賽。比賽分為6個項目，每項目完后排名計分并統(tǒng)計總分，最終比賽名次將由完成所有項目的總成績來決定。
六、比賽內容及規(guī)則：
（一）心理素質專項練習及其分析：
項目一：“殺手游戲”
游戲規(guī)則及說明：
這是一個非常有趣的心理游戲，里面蘊涵了很多饒有趣味的人生哲理。如果你不幸成為“好人”，那么整個游戲過程完全憑借你的智慧，你必須獨立分析和判斷。
相關說明：參加游戲人數共13人，選中其中1人做法官。由法官準備12張撲克牌。其中三張k、三張a和6張普通牌，法官洗好牌后交由大家抽取。抽到普通牌的為良民，抽到a的為殺手，抽到k的為警察。法官主持游戲，除法官外其他人開始都閉上眼睛。等大家閉好眼睛后，叫殺手睜開眼睛，3位殺手此時可以相互認識一下達成同盟，并由任意一位殺手示意法官，殺掉在座閉眼中的任意一位。殺手閉眼，警察睜眼，相互認識一下。最后所有人睜眼，法官宣布被殺者。其他在場的人開始輪流陳述自己的意見，完畢后大家舉手表決選出嫌疑最大的人。如果選出的是殺手，退出本輪游戲。然后重復之前行為，直至找出所有兇手或是殺掉所有的警察或全部良民，則比賽結束。
項目二：“你抓我逃”
游戲規(guī)則及說明：
這是我們進行的一項創(chuàng)意十足的熱身運動。每位同學都左手平攤，右手將食指頂住下一位同學平攤的手心，連成一個大圓環(huán)。主持人的話語中一旦出現“拓展”二字時，我們就立刻縮回食指，而抓住用食指頂我們手心的同學的手指。
相關說明：游戲會出現四種情況，第一種是只想抓住別人，而不在乎是否被別人抓，這種人的特征似乎具有強烈的領導力和控制欲；第二種是只在乎自己能逃掉，而不在乎是否能抓住別人，這種人似乎在生活中特別尋求強烈的安全感；剩余的兩種人，都可納入比較追求完美的人，但由于每一個人心理資源的差異性，才會出現結果地雙贏或雙困。
項目三：“心語心愿”
游戲規(guī)則及說明：
活動期間，組織方會給大家提供一塊“心愿板”，同學們可以將想說的話，想表達的情感寫在便箋上，然后貼在板上，拋下煩惱，許下心愿，分享幸福。
相關說明：每個人都有自己的小秘密，每個人都有自己的難言之隱，每個人也都有自己內心深處最美好純真的愿望?！靶脑赴濉苯o每一個人提供一個釋放自己感情的機會，說說自己最近煩心的事和心理上的困惑，同時也可以通過這個平臺為辛勤培育我們的老師、整日惦記我們的親朋好友送上最真的祝福。也許在這之外，還能結交更多的好朋友。
室內活動策劃書篇八
為了弘揚公司文化，提升精神文化生活需求，緩解員工的'緊張工作節(jié)奏，特此于每周一至周五為公司員工提供下午茶活動，每天利用10-15分鐘時間，大家組織活動，每天小組間輪換出一些小節(jié)目(講笑話、唱歌等娛樂小節(jié)目)，吃點茶點喝點飲品，一方面補充大家的能量，另一方面舒緩大家的工作疲勞。
1、每天下午3：30點，公司為員工供應水果、糕點、飲品。
2、每周一三五，供應糕點。每周二四，供應水果。
3、糕點：現烤類糕點1-2種。(數量少許，以免浪費)小餅干、小面包類。(選擇獨立包裝類，方便宜存放)。
4、水果：應季時令水果。(多采用一些，免清洗、宜存放)。
5、飲品：以奶茶、花茶為主。
團建采購物品預算：(按30人，22個工作日計算)。
每月預計費用：約1700元。
1、奶茶：120/箱，茶包/檸檬片(獨立包裝，避免氧化變質)：200元。
2、小餅干：10/斤(每天約20元左右)，現烤類糕點：約30元(每月供應約13天)。
室內活動策劃書篇九
為了推進我市科技教育事業(yè)的普及與發(fā)展，使學生崇尚科學，大膽實踐，勇于創(chuàng)新，不斷探索身邊的科學，經市教育局、市科技局、市科協決定每年5月26日至6月26日開展xx市首屆學生科技月活動，為了搞好學生首屆科技月活動各項工作，特制定本方案。
一、指導思想。
面向全體學生，以育人為宗旨，以縣（市、區(qū)）學校為組織單位。重在普及、激發(fā)學生對科技發(fā)明創(chuàng)新活動的興趣和愛好，關心、關注當今科技發(fā)展的新潮流，使學生意識到自己是新世紀的建設者和接班人，增強學生的責任感、使命感。并通過活動提高學生的科學素養(yǎng)能力，使他們從小樹立“學科學、愛科學、用科學”的良好觀念。
此次活動本著“親自動手、重在參與”的思想，培養(yǎng)學生的科學精神和創(chuàng)新意識，促進素質教育的全面發(fā)展。
二、活動主題。
科學創(chuàng)新發(fā)展未來。
1、科普性原則。
以學生科技月活動為契機，在學生中進行深入扎實的科學知識、科學思想和科學方法的普及教育，學生通過積極主動地參與活動，提高學生的科技意識，培養(yǎng)創(chuàng)新能力。
2、主體性則。
充分尊重學生的主體地位，發(fā)揮他們的自主探究精神和主體作用，讓學生逐步成為自我開發(fā)創(chuàng)造力的主體。
3、個性化原則。
從實際出發(fā)，發(fā)展學生個性；鼓勵學生揚長補短，學有特長，逐步形成各具特色的創(chuàng)新素質，培養(yǎng)創(chuàng)新才能。
（一）、科技創(chuàng)新大賽活動。
1、競賽活動：指在科技實踐活動中和研究性學習過程中產生的發(fā)明、創(chuàng)新技術、工程設計和科學研究論文等。
2、展示活動：包括優(yōu)秀科技實踐活動展示交流、少年兒童科學幻想繪畫展覽。
（二）、電腦、手工制作比賽活動。
1、電腦制作以電腦繪畫、電腦動畫為主，主題明確，內容健康向上，能科學、完整的表達主題，表達形式新穎，內容注重原創(chuàng)性，具有藝術感染力，構圖完整，色彩和諧。電腦動繪畫及動畫作品存放格式為jpg；作品大小不得超過20mb，播放時間應在2——5分鐘之間。以光盤形式報送，附作者情況和創(chuàng)作說明，每個作品作者不超過兩人。
2、手工制作以挖掘身邊材料，制作精良，外形美觀，可以與學校課程、興趣小組活動相結合，有一定的時代性和藝術性。（如刺繡、泥工、剪（刻）紙、紡織等）。
五、參賽要求。
1、科技創(chuàng)新活動（發(fā)明創(chuàng)造、科學論文比賽）。
參賽作品應由學生自己選題、自己設計、自己完成并具有一定科學性、先進性和實用性。每件作品上必須寫清楚參賽者學校、姓名、年級、指導老師。實物作品（發(fā)明創(chuàng)造）還需附上作品簡介，作品是怎樣發(fā)明的（或選擇的），設計目的和思路，有哪些發(fā)明點或創(chuàng)新點；科學論文以科學實踐活動為主要內容的實踐報告、科學研究及原始實驗數據及其它必要的圖表資料等，還需附上300字左右的內容提要，科學論文另附一份（需上報word電子文檔）。
2、優(yōu)秀科技實踐活動。
優(yōu)秀科技實踐活動是以小組、班級或學校等組織的名義所進行的科技實踐活動。申報作品必須具備：（1）明確的選題目的；（2）完整的實施過程；（3）完整的原始材料（活動記錄、照片、錄像和新聞報道材料等）；（4）確切的實施結果；（5）實際收獲和體會。（附活動記錄、照片、錄像等）。
3、少兒科學幻想繪畫：指幼兒園、小學和中學5-14歲的少年兒童，有獨立完成科學幻想繪畫作品的均可參賽。參賽作品應符合活動主題，充分體現科學幻想這一宗旨，具有豐富的想象力和較高的繪畫水平。參賽作品規(guī)格一律在54×38厘米（4開）的紙質或其它材料上繪制，繪畫種類不限（油畫、國畫、水彩畫、水粉畫、鋼筆畫、鉛筆畫、蠟筆畫、版畫、粘貼畫、電腦畫等均可）。
4、科技創(chuàng)新大賽活動共設13個學科，分別是：數學、物理、化學、微生物學、環(huán)境科學、生物化學、醫(yī)藥與健康學、工程學、計算機科學、動物學、植物學、地球與空間科學、行為與社會科學。小學組不設學科、只分為技術發(fā)明和科學研究兩個類別。
六、報送作品要求。
各縣（市、區(qū)）及市直有關學校報送作品時須報送一份電子版表格或軟盤。除報送作品全部用紙制材料外，還應報送電子版材料。
參加科學實踐活動作品需制作標準軟質噴繪展板。（展板尺寸：95cm×150cm）。
所有上交作品均要貼上標簽，注明學校、年級、姓名、作品名稱、輔導教師、聯系電話，學校認真填寫作品登記表（見表樣）。
本次活動評選，分小學組、初中組、高中組，進行分別評選。
競賽作品展示按類別分六個展區(qū)：分別為科技小發(fā)明、科學論文、手工小制作、電腦制作、科學幻想畫、科學實踐活動展區(qū)。其中參加科技小發(fā)明和科學論文、電腦制作的學生要進行現場演示和接受評委現場提問。
作品報送時間：2008年9月20日截止；
展示（競賽）時間：2008年10月下旬。
展示地點：市教育局五樓會議室。如有變更，另行通知。
各單位須按要求把作品報送市教育局基礎教育科；
聯系人：李雪明聯系電話：2066199。
下載。
七、獎項設置。
1、優(yōu)秀組織獎：評比條件：縣（市、區(qū)）學校領導重視，組織工作扎實，發(fā)動廣泛，有方案、有總結，按要求報送作品，作品獲獎率高。
2、優(yōu)秀作品獎。
分設一、二、三等獎及優(yōu)秀獎。
3、指導教師獎。
各項比賽一等獎獲得者的輔導教師獲優(yōu)秀指導教師獎。
4、在科技創(chuàng)新大賽中，獲得各個項目二等獎（含二等獎）以上作品，擇優(yōu)推薦參加全省和全國大賽。初中階段獲獎學生在普通高中錄取時享受市教育局有關文件規(guī)定的優(yōu)惠條件；高中階段獲獎學生按照中國科協、教育部有關文件和部分高等學校自主招生辦法可享受加分和保送大學的資格。
5、在科技月活動中，各類參賽作品榮獲三等獎（含三等獎）以上的學生可獲得“xx市特長生”榮譽稱號。
八、活動組織機構。
本次活動由市教育局、市科技局、市科協共同主辦，并成立科技月活動領導組。
組長：李章宏市政府副市長。
副組長：潘滿庫市教育局局長。
王仁慶市科技局局長。
張高峰市科協主席。
成員：茹剛市教育局副局長。
上官東亮市科技局副局長。
劉金鈺市科協副主席。
秦三廣市教育局副處督學、基教科長。
辦公室主任：秦三廣。
領導組下設科技創(chuàng)新大賽組委會，并組織有關學會專家進行評定。
各單位要制定切合學校實際的活動方案，舉辦各種形式的科普知識講座、科普展覽等，充分認識到開展此項活動深遠意義，盡快行動起來，創(chuàng)造和諧的教育氛圍，提供學生發(fā)展創(chuàng)新的空間和機會，讓學生的潛能得到最大限度的開發(fā)，為國家和社會培養(yǎng)更多的創(chuàng)新人才。
一、指導思想。
通過舉辦校園英語節(jié)，營造濃厚的英語交際氛圍，讓學生感受英語，應用英語。通過舉辦豐富多彩的各項活動，激發(fā)學生學習英語的興趣，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。為學生提供展示才能的舞臺，拓展學生視野，豐富校園文化。
二、活動口號。
英語節(jié)將以sayyou,sayme為主題，通過系列活動，營造開口說英語的氛圍，激發(fā)英語興趣，展示語言能力，促進和諧發(fā)展。
三、活動宗旨。
人人參與、經歷過程、體驗快樂、培養(yǎng)能力。
第一階段：日常英語活動。
利用校園廣播臺播放英語歌曲、英語故事、介紹西方國家人文風情，人人說英語要求能運用所學的日常用語進行表達。
（1）學生值勤或在校園內用英語問候老師，學生間日常交流能說英語盡量說英語，提倡用雙語交流,充分拓展“英語校園”的空間，形成濃厚的校園英語氛圍。
（2）開展“每位學生教爸爸、媽媽、爺爺、奶奶學英語單詞，說英語句子”活動。從學校延伸至家庭，營造良好的英語學習氛圍。
（3）每日一句英語諺語或者名言警句。
（各班推薦1名日常能積極運用英語的“superstar”(英語之星)）。
第二階段：英語基本技能比賽。
1、英語歌唱比賽（每班選5名學生）周一。
2、英語chant比賽（每班選5名學生）周二。
3、英語talkshow比賽（每班選5名學生）周三。
4、英語配音比賽（人數不限）周四。
5、英語短劇表演（每班一個節(jié)目）周五。
以上活動以年級為單位，各項比賽設一、二、三等獎若干名，獲獎證書由教導處統(tǒng)一發(fā)放。學校英語教研組組織教師認真做好評選工作。
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室內活動策劃書篇十
不到1歲的寶寶基本上屬于“無能力”的被動狀態(tài)，還不知道怎么做游戲。在他們眼里，父母或許就是一個大玩具。適合這些寶寶的游戲，無論內容與形式都應該簡單為好。
1、模仿聲音。
寶寶無意中做了一個類似拍手的動作，父母馬上緊跟著做一個拍手動作，然后寶寶又會模仿大人，繼續(xù)學著做下去。
2、躲貓貓。
父母先和寶寶臉對臉玩一會，把寶寶逗樂了，然后故意躲到一邊，寶寶就會探頭探腦地尋找，父母再躲到另一邊，寶寶又會跟過來。
3、共享玩具。
父母也可以借助一些色彩鮮艷或帶有聲音的玩具和寶寶一起玩，如動物搖鈴、撥浪鼓、彩色積木，這些玩具都有利于培養(yǎng)寶寶的注意力。
4、親水游戲。
父母在給寶寶洗澡的時候，可以適當延長一點時間，與寶寶一起嬉水和做“親水游戲”，也很有趣。
2～3歲的寶寶。
等孩子長到三歲的時候，他們已經能夠穩(wěn)穩(wěn)當當地走路，活動能力也大為增強，可以自己發(fā)起游戲了。
1、角色游戲。
此時的孩子非常樂意假想很多角色，此時大人要配合他愉快地完成游戲。譬如，當孩子舉著玩具槍跑過來，嘴上喊著“不許動”時，父母只能舉起雙手，扮成俘虜;當他們改換成拿著玩具針筒，一臉嚴肅地要給你打針時，父母也只好乖乖地坐下來當病人。
2、猜謎語、問答。
父母還可以和孩子互相猜謎語、玩一問一答的游戲。在玩的過程當中，父母必須遵循這樣的原則，一旦與孩子開始玩了，就要玩到使孩子覺得滿意為止，不能因為自己感到厭煩了，就單方面終止游戲。要做孩子游戲的忠實合作者，但不要特意討好孩子，不能一味地順從他們。
3、戶外游戲。
父母還應該有意識地鼓勵寶寶與同齡人一起玩，并允許他們去戶外玩各種各樣的運動游戲。
3～4歲及更大的寶寶。
到了孩子四歲或更大，他們越來越喜歡和小伙伴們在一起，一般不愛跟父母玩游戲。所以，父母最好退居二線，成為游戲的旁觀者。此時，你可以成為孩子最可靠的監(jiān)護人。比如在玩追逐游戲時，有的孩子眼看就要被追上了，一時情急之下，很可能從高處跳下來。父母就得想方設法防止類似的危險因素，還有就是要考慮各種玩具的安全問題。
活動項目：
1、親子游戲——《袋鼠跳跳跳》。
人數：一名幼兒和一名家長共10對。
準備：10個跳跳球。
玩法：家長用腿夾住跳跳球跳到對面，把球交給幼兒，幼兒坐在跳跳球上，像袋鼠一樣跳回起點，快者為勝。以此類推，游戲繼續(xù)進行。
規(guī)則：球不能離開，如果球滾走需要重新撿回開始比賽。
2、親子游戲——《小腳穿大鞋》。
人數：一輪10組(1孩子+1位家長為一組)。
準備：爸爸或媽媽的鞋、起點與終點各10把椅子(總共20把椅子)。
玩法：游戲開始，家長脫掉自己的鞋子，幼兒脫掉自己的鞋子，幼兒再穿著爸爸或媽媽的鞋子(家長協助綁好鞋帶，防止幼兒踩到鞋帶絆倒)走向另一端，繞過小椅子走回來，先到起點的勝利。
規(guī)則：幼兒要繞過小椅子。
3、親子游戲——《快樂投籃》。
人數：一輪10組(1孩子+1位家長/家庭)。
準備：球框10個、紙球100個、圈10個。
玩法：每組1個家庭，家長拿著球框站在孩子對面，幼兒聽口令從起點把紙球投向家長球框內。
規(guī)則：掉出來的或未投進的，不可以再投。個數多的為勝利者。
4、親子游戲——《套圈》。
人數：一輪10組(1孩子+1位家長/家庭)。
準備：大圈100個，每條賽道均勻放10個大圈。
玩法：每組10個大圈，家長和孩子分別站在起點，孩子站在第一個圈內，家長要把大圈從下往上取出并放在手中，直至到達終點，先到終點勝利。
規(guī)則：最后完成時手上要有10個圈，孩子必須是每個圈都走過，否則不記名次。
5、家長集體競賽游戲——《編花籃》。
人數：全體家長。
準備：四個班級選好家長、幼兒學會兒歌編花籃。
玩法：四個班挑選一樣多的選手參與編花籃，能堅持到最后的一方勝利。
規(guī)則：人數一樣多、不能斷開。
6、幼兒球操表演：四個班級按照平時做操場地站好，表演。
注意事項：
1.幼兒與爸爸媽媽身著輕便運動裝，運動鞋。
2.各班做好家長接待和配合工作，教育幼兒遵守運動會規(guī)則和紀律，注意安全。
3.活動中提醒各位家長帶好自己的孩子，注意安全，不在賽場內自由走動或奔跑。
4.在游戲中遵守規(guī)則，愛護公共設施，做文明小觀眾、文明小選手。
5.每班有一位老師留在班級場地，看護本班孩子。
中班春游親子游戲。
活動目的：
1讓孩子們走進大自然，感受春天的氣息，欣賞大自然的美景。
2、給孩子與孩子、孩子與家長、家長與老師、家長與家長提供互相交流的機會，提高孩子們的交往能力。
3、通過活動，提高孩子們的自理能力，培養(yǎng)他們團結協作的精神。
活動地點：和田龍生態(tài)園區(qū)(海寧大道收費站北600米)。
參加對象：機關幼兒園中(2)班師生及家長。
活動時間：xx年4月15日(星期日)(如天氣原因則順延一周)。
活動準備：
1、做好思想動員工作。家長會上由家委會向全體家長宣布活動，討論活動內容。
2、家委會向全體家長發(fā)出倡議，自愿報名參加。
3、根據報名情況分成若干個組，由家委會成員擔任各組組長。
4、由老師和家長代表聯系好活動場所，安排好汽車接送。
5、安排好攝影人員，拍下有意義的瞬間。
活動過程：
9：0在幼兒園集中，乘車出發(fā)。
9：30——9：4介紹本次活動的具體安排，重點強調活動過程中的安全問題，要求每一位家長都高度重視孩子的安全。
9：40——10:30到和田龍生態(tài)園區(qū)后，先參觀園區(qū)，看看那里的樹、草、花、魚池，看看剛長出鹿茸的梅花鹿。
10：40--11：1親子游戲(教師組織)。
11：15---13：0午餐和自由活動時間(吃完菜飯后，可以自由活動)。
13：00——14：0水果拼盤制作比賽。
14：00——15：0簽名、拍照留念。
15：0活動結束，返回硤石。
室內活動策劃書篇十一
為了使新成立的班集體有更一步的了解，為了增進同學間的感情，為了使今后班集體更加的和諧。在中秋佳節(jié)之際，舉行一次班級座談會。
一、活動主題：
牽手新同學，歡聚中秋節(jié)。
二、活動概況。
時間：xx-9-17(星期一)晚上6：30(暫定)。
地點：j17。
主辦：室內環(huán)藝(一)班。
活動對象：室內環(huán)藝(一)班全體同學。
主持人：譚佩佩。
三、節(jié)目流程。
1、主持人開場白。(2分鐘)。
2、各班委自我介紹，并講出本學期的工作計劃。(約30分鐘)。
3、提問環(huán)節(jié)。對班委有疑問的同學盡可能的提出來，解決問題。為以后班級的和諧打下良好的基礎。
4、游戲環(huán)節(jié)。
a.搶凳子兩輪約20分鐘。
b.擺出英語單詞造型約30分鐘。
c.傳遞成語約20分鐘。
d.牽牽結約30分鐘。
e.方寸空間約20分鐘。
f.踩氣球兩輪約30分鐘。
(注：班委討論挑選游戲，有其他游戲方案建議的班委，經過討論后進行添加或修改。)。
游戲內容：
1、搶凳子請7位同學上臺，并在舞臺上擺6把凳子，擺成一個圈，播放音樂時同學圍著凳子走，當音樂停時同學便去搶坐凳子，沒有搶到凳子的退出游戲，直到最后剩一個人時游戲結束。(酌情送小禮品)。
懲罰：最先退出游戲的同學含兩根棒棒糖，念出一段很雷人的話。(提前準備展板)。
2、擺出英語單詞造型請20位同學上臺，分為4個組，每組定一個英語單詞用自己的造型擺出來，進行拍照留念，其中一名同學進行解說，每位參與的組員都可以獲一個小禮品。(重在參與)。
3、傳遞成語請6為同學上臺，第一位同學看成語，其他同學站成一排并帶上耳機，第一位同學用肢體將成語的意思傳遞給第二位同學，依次傳遞，最后一名同學說出成語。
4、牽牽結請10位同學上臺，分為兩組，每組牽成圓，然后成員隨意走動，但是手不能松開，不能換最初兩兩相鄰的人，打成一個結，只要兩兩相鄰的不放手、不換人，這個節(jié)就解得開。(此游戲能增進同學之間的友誼)。
5、方寸空間請10位同學上臺，分為兩組(一組五人)，一組成員站在一張報紙上，堅持最久的組獲勝。
6、踩氣球請10同學上臺，第一位同學腳踝系上4個氣球互相踩，被踩完了氣球的同學，必須離開舞臺，最后三位同學獲勝贈送小禮品。
四、預算。
1、雜物：氣球：約10(根據游戲環(huán)節(jié)定)。
2、獎品：筆記本20個：1*20=20筆20支：20*1=20。
3、食品：棒棒糖60個：60*0.5=30月餅53個：53*3=159。
共計：240元。
五、前期準備工作。
1、通知全體成員參與和同學自己準備垃圾袋。
2、購買座談會中所需要的物品。
3、預定教室。
4、提前布置教室。
為了使新成立的班集體有更一步的了解，為了增進同學間的感情，為了使今后班集體更加的和諧。在中秋佳節(jié)之際，舉行一次班級座談會。
室內活動策劃書篇十二
踏青。
20xx年x月x日。
全體公司成員。
xx山。
1、希望通過本次活動，給大家留下美好的'回憶。
2、通過本次活動促進一下公司新老員工的交流，彼此之間加深了解。
3、培養(yǎng)公司員工的團結協作能力和團隊意識，使員工能夠充分認識到集體的力量。
4、讓員工們離開城市的喧囂，親近自然，放松身心，回歸自然。
5、本次爬山活動既是一次旅游，也是一次身材磨煉，同時也以此為契機，加強員工進行體育磨煉的意識。
1、活動日期：x年x月x日
早上8：00公司集合。8：20出發(fā)。9：00左右到達，開始登山比賽。
游戲環(huán)節(jié)、拓展項目環(huán)節(jié);中午簡餐環(huán)節(jié)。下午16左右返回，晚飯聚餐。
2、活動地點：xx國家森林公園。
3、活動項目戶外爬山，團隊比賽以及拓展游戲項目。
4、活動參與人員：略。
5、預算費用：略。
7、安全保障預員：略。
1、爬山比賽。
2、游戲名稱：交換名字。
3、猜詞游戲。
室內活動策劃書篇十三
寶寶從4個月開始就會“磨人”了，這時他們的啼哭經常不是因為饑餓，也不是因為不舒服，而多是因為周圍沒有人，他們哭是盼望有人來照顧他。往往是有人抱起他，他就不哭了，所以這個時候容易養(yǎng)成寶寶的抱癖。正確的做法是先對他微笑并且溫和的對他說話，如果寶寶還是哭，你就把他抱起來給他愛撫，穩(wěn)定一下寶寶的情緒。但是不要抱太久，滿足寶寶后，再把寶寶放下，等到寶寶高興后，可以再次離開。
每個正常的寶寶都有驚人的學習能力。出生后，他就會主動地探索周圍的世界。豐富而適宜的環(huán)境刺激，是他那遠未成熟、正在急速發(fā)育的大腦最重的“營養(yǎng)素”。因此，年輕的父母們，應當給寶寶營造一個具有豐富感知的訓練環(huán)境。
下面介紹幾款室內玩的小游戲。
撕紙小專家。
游戲目的：訓練寶寶雙手的靈活性，開發(fā)寶寶的智力。
游戲步驟：大人先向寶寶演示一下撕紙的動作。然后，把廢棄的舊報紙的一頭交給寶寶抓住，大人抓住另一端，示意寶寶一起用力拉，直到報紙撕壞。也可以把紙給寶寶，讓寶寶模仿大人的動作，自己去拉。
游戲互動：這個時候寶寶的雙手還需要訓練，所以大人幫助寶寶撕紙對寶寶的雙手發(fā)展有好處。紙比較容易撕碎，大人可以在寶寶著急的時候，把紙撕碎。寶寶聽到紙碎的聲音會很高興，而且他可以親眼看著紙被撕碎，這對開發(fā)寶寶的智力發(fā)展有好處。
溫馨提示：寶寶雙手向不同方向用力還很困難，但揉動紙張發(fā)出響聲，或無意撕壞紙會給寶寶帶來快樂，且能鍛煉寶寶手和手臂的力量。
嘗味游戲，在餐桌上進行，適合開始吃輔食的'寶寶，這可以鍛煉孩子嗅覺、味覺的敏感性，還可以豐富孩子的語言表達能力。
游戲準備：不同味道的水果，如蘋果、梨、西瓜等；或者湯水，如糖水、牛奶、米湯等；或者是做好的飯菜(但是味道不能太濃)。
游戲玩法：用不同味道的湯水或者水果先讓孩子聞-聞，說說是什么味兒。
給寶寶品嘗，告訴寶寶名稱和味道，讓寶寶自己也學會分辨，再說出來。和剛才聞的時候感覺有什么不一樣。
平時做好的飯菜也可以讓寶寶品嘗一下。
還可以將這個游戲升級為聞味游戲，給寶寶不同的水果聞聞，告訴他水果的名稱，然后讓寶寶閉上眼睛，媽媽再取一個水果讓寶寶聞，并說出水果名稱。
室內活動策劃書篇十四
為了使新成立的班集體有更一步的了解，為了增進同學間的感情，為了使今后班集體更加的和諧。在中秋佳節(jié)之際，舉行一次班級座談會。
牽手新同學，歡聚中秋節(jié)。
時間：xx-9-17（星期一）晚上6：30（暫定）。
地點：j17。
主辦：室內環(huán)藝（一）班。
活動對象：室內環(huán)藝（一）班全體同學。
主持人：譚佩佩。
1、主持人開場白。（2分鐘）。
2、各班委自我介紹，并講出本學期的工作計劃。（約30分鐘）。
3、提問環(huán)節(jié)。對班委有疑問的同學盡可能的提出來，解決問題。為以后班級的和諧打下良好的基礎。
4、游戲環(huán)節(jié)。
a.搶凳子兩輪約20分鐘。
b.擺出英語單詞造型約30分鐘。
c．傳遞成語約20分鐘。
d.牽牽結約30分鐘。
e.方寸空間約20分鐘。
f．踩氣球兩輪約30分鐘。
（注：班委討論挑選游戲，有其他游戲方案建議的班委，經過討論后進行添加或修改。）。
游戲內容：
1、搶凳子請7位同學上臺，并在舞臺上擺6把凳子，擺成一個圈，播放音樂時同學圍著凳子走，當音樂停時同學便去搶坐凳子，沒有搶到凳子的退出游戲，直到最后剩一個人時游戲結束。（酌情送小禮品）。
懲罰：最先退出游戲的.同學含兩根棒棒糖，念出一段很雷人的話。(提前準備展板)。
2、擺出英語單詞造型請20位同學上臺，分為4個組，每組定一個英語單詞用自己的造型擺出來，進行拍照留念，其中一名同學進行解說，每位參與的組員都可以獲一個小禮品。（重在參與）。
3、傳遞成語請6為同學上臺，第一位同學看成語，其他同學站成一排并帶上耳機，第一位同學用肢體將成語的意思傳遞給第二位同學，依次傳遞，最后一名同學說出成語。
4、牽牽結請10位同學上臺，分為兩組，每組牽成圓，然后成員隨意走動，但是手不能松開，不能換最初兩兩相鄰的人，打成一個結，只要兩兩相鄰的不放手、不換人，這個節(jié)就解得開。（此游戲能增進同學之間的友誼）。
5、方寸空間請10位同學上臺，分為兩組（一組五人），一組成員站在一張報紙上，堅持最久的組獲勝。
6、踩氣球請10同學上臺，第一位同學腳踝系上4個氣球互相踩，被踩完了氣球的同學，必須離開舞臺，最后三位同學獲勝贈送小禮品。
1、雜物：氣球：約10（根據游戲環(huán)節(jié)定）。
2、獎品：筆記本20個：1*20=20筆20支：20*1=20。
3、食品：棒棒糖60個：60*0.5=30月餅53個：53*3=159。
共計：240元。
1、通知全體成員參與和同學自己準備垃圾袋。
2、購買座談會中所需要的物品。
3、預定教室。
4、提前布置教室。
宣傳委員：
室內活動策劃書篇十五
實現學校關于“強化實踐教育，探索應用型人才培養(yǎng)”的辦學指導思想，培養(yǎng)學生良好的手繪表達能力，使學生具有前沿的設計理念和良好的市場競爭能力，特舉辦重慶文理學院美術學院首屆室內手繪設計大賽。
主辦單位：
共青團重慶文理學院委員會
重慶文理學院美術學院
承辦單位：
重慶文理學院美術學院環(huán)境藝術設計系
重慶文理學院美術學院團總支學生會
贊助單位：
20xx年12月9日（第14周周三下午）14：30——17：30
待定
對環(huán)境藝術設計（居住室內設計）感興趣的重慶文理學院在校學生。
參賽者根據主辦方提供的居住室內戶型，在限定時間（3個小時）內以手繪方式完成該室內的設計方案，并最終以透視效果圖的方式呈現在一張a2圖紙上，并附以簡單扼要的設計說明（不超過100字）。
除圖紙外，其他繪制工具請參賽者自帶。
1、：20xx年11月25日——20xx年12月7日下午5：00。
2、報名地點：重慶文理學院美術學院團總支書記盧剛老師辦公室（逸夫美術樓j—a2207）
聯系電話：辦公室 手機
也可將報名表發(fā)至郵箱：
3、評選時間： 20xx年12月10日—18日
4、結果公布：20xx年12月21日于重慶文理學院美術學院網站及海報。
專業(yè)組：
一等獎2名 發(fā)獲獎證書
二等獎5名 發(fā)獲獎證書
三等獎8名 發(fā)獲獎證書
入選：若干
業(yè)余組：
一等獎1名 發(fā)獲獎證書
二等獎2名 發(fā)獲獎證書
三等獎3名 發(fā)獲獎證書
1、個人獨立參賽，同意并遵守本競賽通知的內容及競賽規(guī)則；
4、參加過其他競賽的設計方案，或在其他競賽中獲獎的設計方案不允許參加本次大賽。
活動指導老師：肖宇窗 吳彪 謝榮成
活動總策劃人：萬彧吉 盧剛
活動總負責人：盧剛
1、競賽咨詢：重慶文理學院美術學院環(huán)境藝術設計教研室/美術學院團總支。
2、參賽報名表見附件1
重慶文理學院美術學院團委
20xx年10月29日
室內活動策劃書篇十六
初步了解繪本畫家安野光雅。
感受作品淡雅的色彩，簡潔流暢的線條以及細節(jié)處理構成的整體美，能用語言表達對作品的理解，提高幼兒對美術作品的審美能力。
活動過程。
一、談話導入課題。
教師：小朋友都非常喜歡熱鬧，你們知道哪里很熱鬧？你喜歡去熱鬧的地方嗎？日本有一位大畫家叫安野光雅。他特別畫了熱鬧的地方，漂亮極了！我們一起來看一看。
二、整體欣賞作品，介紹畫家。
1、出示作品，引導幼兒整體欣賞。
提問：畫上畫的是什么地方？
你覺得這個地方怎么樣？
2、介紹畫家生平。
三、局部欣賞作品，感受細節(jié)。
提問：
（1）畫面上有什么？是什么樣子？
（2）這幅畫上什么顏色多？這些色彩放在一起給你什么感覺？
（3）一個攤位一個攤位地看過去，說一說每個攤位在賣什么？賣哪些東西？
（4）你喜歡哪個攤位，為什么？
（5）市場里的大人在干什么？小孩子又在干什么？
（6）什么動物也在市場里出現？它們來干什么？
（7）市場里的商品擺放得怎樣？有規(guī)則嗎？
（8）看到這熱鬧的市場你想到了什么？
小結：畫家在作品中所表現出的淡淡的水彩，精準的線條，豐富的細節(jié)，以及作品中所透露出的敏銳的想象力與縝密的邏輯推理力。
四、結合生活經驗，拓展討論。
1、展示了菜市場和夜市的一些圖片（從網上搜索的）。
2、引導幼兒討論：你去過市場嗎？
你去過的市場和這幅圖里的有什么不同嗎？
在市場里可以買到哪些東西？
哪些東西是這幅畫上所沒有的？
3、引導幼兒來模仿一下市場里的人們賣東西的吆喝聲。
室內活動策劃書篇十七
1、親子游戲——《袋鼠跳跳跳》。
人數：一名幼兒和一名家長共10對。
準備：10個跳跳球。
玩法：家長用腿夾住跳跳球跳到對面，把球交給幼兒，幼兒坐在跳跳球上，像袋鼠一樣跳回起點，快者為勝。以此類推，游戲繼續(xù)進行。
規(guī)則：球不能離開，如果球滾走需要重新撿回開始比賽。
2、親子游戲——《小腳穿大鞋》。
人數：一輪10組(1孩子+1位家長為一組)。
準備：爸爸或媽媽的鞋、起點與終點各10把椅子(總共20把椅子)。
玩法：游戲開始，家長脫掉自己的鞋子，幼兒脫掉自己的鞋子，幼兒再穿著爸爸或媽媽的鞋子(家長協助綁好鞋帶，防止幼兒踩到鞋帶絆倒)走向另一端，繞過小椅子走回來，先到起點的勝利。
規(guī)則：幼兒要繞過小椅子。
3、親子游戲——《快樂投籃》。
人數：一輪10組(1孩子+1位家長/家庭)。
準備：球框10個、紙球100個、圈10個。
玩法：每組1個家庭，家長拿著球框站在孩子對面，幼兒聽口令從起點把紙球投向家長球框內。
規(guī)則：掉出來的或未投進的，不可以再投。個數多的為勝利者。
4、親子游戲——《套圈》。
人數：一輪10組(1孩子+1位家長/家庭)。
準備：大圈100個，每條賽道均勻放10個大圈。
玩法：每組10個大圈，家長和孩子分別站在起點，孩子站在第一個圈內，家長要把大圈從下往上取出并放在手中，直至到達終點，先到終點勝利。
規(guī)則：最后完成時手上要有10個圈，孩子必須是每個圈都走過，否則不記名次。
5、家長集體競賽游戲——《編花籃》。
人數：全體家長。
準備：四個班級選好家長、幼兒學會兒歌編花籃。
玩法：四個班挑選一樣多的選手參與編花籃，能堅持到最后的一方勝利。
規(guī)則：人數一樣多、不能斷開。
6、幼兒球操表演：四個班級按照平時做操場地站好，表演。
1.幼兒與爸爸媽媽身著輕便運動裝，運動鞋。
2.各班做好家長接待和配合工作，教育幼兒遵守運動會規(guī)則和紀律，注意安全。
3.活動中提醒各位家長帶好自己的孩子，注意安全，不在賽場內自由走動或奔跑。
4.在游戲中遵守規(guī)則，愛護公共設施，做文明小觀眾、文明小選手。
5.每班有一位老師留在班級場地，看護本班孩子。
中班春游親子游戲。
1讓孩子們走進大自然，感受春天的`氣息，欣賞大自然的美景。
2、給孩子與孩子、孩子與家長、家長與老師、家長與家長提供互相交流的機會，提高孩子們的交往能力。
3、通過活動，提高孩子們的自理能力，培養(yǎng)他們團結協作的精神。
和田龍生態(tài)園區(qū)(海寧大道收費站北600米)。
機關幼兒園中(2)班師生及家長。
xx年4月15日(星期日)(如天氣原因則順延一周)。
1、做好思想動員工作。家長會上由家委會向全體家長宣布活動，討論活動內容。
2、家委會向全體家長發(fā)出倡議，自愿報名參加。
3、根據報名情況分成若干個組，由家委會成員擔任各組組長。
4、由老師和家長代表聯系好活動場所，安排好汽車接送。
5、安排好攝影人員，拍下有意義的瞬間。
9：0在幼兒園集中，乘車出發(fā)。
9：30——9：4介紹本次活動的具體安排，重點強調活動過程中的安全問題，要求每一位家長都高度重視孩子的安全。
9：40——10:30到和田龍生態(tài)園區(qū)后，先參觀園區(qū)，看看那里的樹、草、花、魚池，看看剛長出鹿茸的梅花鹿。
10：40--11：1親子游戲(教師組織)。
11：15---13：0午餐和自由活動時間(吃完菜飯后，可以自由活動)。
13：00——14：0水果拼盤制作比賽。
14：00——15：0簽名、拍照留念。
15：0活動結束，返回硤石。
室內活動策劃書篇一
1、使學生了解萬圣節(jié)的由來和時間。
2、認識萬圣節(jié)相關的人、事、物、歌曲。
3、體驗萬圣節(jié)的歡樂氣氛。
活動時間對象。
形式：以班級為單位的party（也可全校性的party或者戶外場地進行）。
對象：在校學生（可邀請非本中心的學生參加）。
活動前準備工作：
1、加入我們體驗異國節(jié)日文化，名額有限，驚喜多多！
2、布置教室環(huán)境。
3、準備活動物品：
（1）布置教室的飾品。
（2）自制巫婆帽一直。
（3）掃把一只。
（4）普通卷紙6—8卷。
（5）長桌兩張。
（6）12個盤子。
（7）少量面粉（足夠撒在12個盤子中）。
（8）乒乓球4—6個。
（9）面盆兩個。
（10）杯子兩只。
（11）棗子30個左右。
（12）海報2—4張。
（13）音箱設備及話筒一套。
（14）照相機、攝像機各一個。
（15）糖果若干、
（16）小禮品若干。
活動內容：
1、講述萬圣節(jié)的起源，學習相關知識（ppt幻燈片呈現）；
2、自制南瓜燈大比拼；
3、游戲3連環(huán)（包裝木乃伊、發(fā)功運乒乓、“棗”想入杯）；
4、活動——不給糖，就搗蛋。
活動流程。
一、熱身（15分鐘）。
一位老師頭戴巫婆帽，騎著掃把（或化妝成其他人物），進入教室。請孩子猜猜看老師扮演的是什么角色，此時老師利用生動的肢體語言來簡單講述萬圣節(jié)的起源（盡量避免講述宗教方面的內容），介紹萬圣節(jié)的時間、特殊物品、人物、活動以及歌曲等。
這個環(huán)節(jié)中，教師要帶領學生學習（或復習）以下詞匯和句型，并制造氣氛引導孩子一起進入活動環(huán)節(jié)。
二、進入活動。
主持人讓學生說出今天的日期，告訴孩子們今天要過一個有趣歡快的節(jié)日。活動中不僅能吃到美味且免費的糖果，大家還要一起親自動手制作南瓜燈，體驗精彩游戲的快樂。
活動一：南瓜燈（15分鐘）。
（活動的前一個星期發(fā)短信和張貼海報通知孩子們在家課余時間自制“南瓜燈“，年齡小的孩子可以在家長的幫助下完成，或采用小橘燈代替，學生用彩筆在橘皮上畫就可以了。）。
流程：
1、請學生觀看教師提前做好的南瓜燈或者照片（ppt呈現）。
2、帶領孩子展示自己親手制作的“南瓜燈”并進行評獎頒發(fā)小禮品或獎狀。
3、分享制作過程和心得、拍照留念。
活動二：包裝木乃伊（15分鐘）。
活動三：發(fā)功運乒乓（15分鐘）。
流程：
1、準備兩張長桌子、12個盤子、一些面粉，并將少量面粉撒在每個盤子中；
2、本活動每次需要4個孩子參加，兩兩pk；
3、每張桌子上縱向排列三個盤子排兩行，并將一個乒乓球放置在第一個盤子中，當主持人發(fā)號令“readygo”時參加游戲的孩子開始吹動乒乓球，每組誰第一個將乒乓球從第一個盤子吹入第三個盤子為或獲勝者。
備注：為了快速把兵乓球運到目的地，孩子們胡亂運用真氣發(fā)功，面粉被吹得漫天飛舞，整個現場就像是硝煙四起的戰(zhàn)場，緊張而慘烈。有的`孩子因發(fā)力過度，一不小心走火入魔，就變成了可愛的白胡子老爺爺。
活動四：“棗”想入杯（15分鐘）。
流程：
1、本活動每次需12人參加，每6人一組分成兩組。
2、準備一些青棗、兩個面盆、兩張長桌、兩只杯子）。
3、每6人一組，每人從水盆里咬住一個棗子，然后放到一個杯子里就算是完成。
活動五：trick—or—treating（10分鐘）。
流程：由主持人告知孩子們trick—or—treating來歷及玩法，聲明規(guī)則。事先先將糖果發(fā)給本中心工作人員，由主持人帶領孩子們組成小隊向工作人員邊喊“trick—or—treating”邊要糖。
室內活動策劃書篇二
分組進行，每人嘴里叼一支吸管，第一個人在吸管上放一個有一定重量的鑰匙環(huán)之類的東西，當比賽開始時，大家不能用手接觸吸管和鑰匙環(huán)，而是用嘴叼吸管姿勢把鑰匙環(huán)傳給下個人，直到傳到最后一個人的吸管上?？茨慕M的速度最快哪組就贏，可獲得相應的獎勵。
2、(早會游戲)正話反說。
每組選幾個口齒伶俐的代表參加游戲，主持人要事先準備好一些詞語。主持人說一個詞語，要參加游戲的人反說一遍，比如“新年好”，游戲者要立刻說出“好年新”，說錯或者猛住的人即被淘汰。從三個字開始說起，第二輪四個字，第三輪五個字，以此類推，估計到五個字以上到時候游戲者就所剩無幾了。
3尋寶大行動。
道具：“寶物”(一般為字條)。
先準備好“寶物”，(即字條上可以寫“表演節(jié)目、獲得獎品等”)，然后把寶物分布在各個隱藏的地方，接著，各尋寶者開始尋找“寶物”，找到“寶物”的尋寶者不得隨意打開“寶物”由主持人根據“寶物”的內容給“寶物”的主任對獎。比如：寶物里寫著“學貓叫三聲，獎勵蘋果一個”那么“寶物”的主人就得按“寶物”要求的內容去做，然后，主持人給予相應的獎勵。
4、人體繩結。
大家圍圈站好，合上眼，將手交叉伸出。當大家已經伸手捉住對方的手，便可張開眼。若發(fā)現有組員握著他身旁組員的手，大家便需要再合上眼，將手交叉伸出。全組人員的手在游戲中不得松開，大家要想辦法令全組人的手不再交叉而圍圈站好。
5、整蠱：
主持人可以把你們全部同學的學號在紙條上,一個紙條寫一個。
游戲開始,主持人從學號紙條中抽取一個,念出,如:23號。
那么此同學就得按紙條上的做,做的.好給于獎品鼓勵,做的不好可以臉部涂鴉,或者貼紙條,由全部同學評判.
如果游戲效果好,可以重復進行,但是當整蠱紙條少于一半時,重新寫,重新收集.這樣增加趣味.
主持人在要大家寫整蠱辦法時,請說明規(guī)則,嚴禁黃色,暴力或者不健康的東西.也請大家注意,也有可能自己抽到自己,所以寫的別太過分,搞笑為主.
6、(早會游戲)合力吹汽球。
目的：溝通配合能力，借著分工合作來完成任務。
人數：每組限六人。
場地：不限。
道具：主持人準備每組各六張簽，上寫：嘴巴;手(二張);屁股;腳(二張)。
汽球(每組一個)。
適合：全部的人。
游戲方法：
1.分兩組，但每組必須要有六人，
2.主持人請每組每人抽簽。
3.首先，抽到嘴巴的必須借著抽到手的兩人幫助來把汽球給吹起(抽到嘴巴的人不能用手自已吹起汽球);然后二個抽到腳的人抬起抽到屁股的人去把汽球給坐破.
7、報紙拔河。
概要：在報紙上挖兩個洞來進行拔河的游戲。
道具：舊報紙。
方法：
1、在報紙上挖兩個人頭大小的洞;。
2、2人對坐各自把報紙?zhí)咨线M行拔河(站著拔亦可);。
3、報紙破裂離開脖子的一方輸。
注意事項：不可以用手去拉。
8、猴子賣桃。
室內活動策劃書篇三
隨著大學的擴招，大學生的增多使在食堂的就餐環(huán)境得到很多人關注與重視，食堂文化也漸漸被提及，社會上出現的毒奶粉，地溝油、紅心蛋等等食品安全問題受到各方重視，學校、學生也不例外，所以學生為了解決吃飯問題，也需要食堂改善食堂環(huán)境等，提供更好的就餐環(huán)境和服務，盡量減少在外吃飯的需求。
我們學校本著以人為本的原則，大力提倡美化食堂，改善食堂快餐式的氛圍，為學生提供更好的服務。
二、裝修項目簡介。
食堂一般會讓人很壓抑，會有一種很快餐的感覺，所以我們覺得或許溫馨的方式更能適合廣大離家在外求學的學子。我們規(guī)劃是食堂的主題是溫馨，美味，大家庭。
針對清真四食堂，我們做出了如下規(guī)劃，共分為下面幾個單位進行：
(一)、桌椅：
清四的桌椅現采用的是白皮藍椅的形式，所以我們規(guī)劃他共為三個部分，以顏色來區(qū)分，現有六排桌椅，我們打算以兩排為一個區(qū)，分別采用紅、黃、綠三個顏色來予以區(qū)分，靠近窗口的方向為紅色快餐區(qū)，比較近也相對方便，中間的三四排為第二部分，采用黃色來標示，而最后兩排靠窗的位置則以綠色來標示，調查表明鮮艷的顏色對食欲和心情都有一定正面提示，對提高食欲和改善一些同學緊張煩躁的心情都有一定積極意義。
(二)、打飯窗口上的玻璃：
我們學校為民族學校，五十六個民族五十六個家，各族飲食文化也體現了各。
民族的特色，我們打算再窗口的玻璃上懸掛展現個民族特色的服裝和飲食等特色的彩色海報，同時也體現我們設計的大家庭的主題。
(三)、柱子：
經過我方統(tǒng)計，清四食堂現有十四根方形柱和兩根圓形柱，除兩根方形柱現已懸掛電視機，我們打算利用剩下的十二根柱子來做一些食堂美食的展示，我們可以制作好看的食堂特色美食圖片再加上文字說明和介紹，另外再加上一些關于節(jié)約糧食和回收餐具等號召，以及大家比較關注的膳食指南等，讓同學們簡單快捷的了解食堂特色，也給予他們對于生活和一些環(huán)保的正能量。我們打算在靠近窗口的一邊為展示食堂美食特色的照片墻，而第二排就相對的更多是關于節(jié)約糧食和環(huán)保的小貼士。
(四)、窗子：
窗戶有時候是一個地方最點金之筆的地方，眼睛是心靈的窗戶，那么食堂的窗戶可能更是同學們對食堂了解并喜愛的源泉，彩虹給人希望和感動，偶爾也是奇跡的象征，同樣給予人們正能量，所以我們計劃在窗戶的上半層貼上七彩的透明紙做成彩虹的形狀，當陽光透過窗戶就會呈現七彩的顏色落到地上，溫暖而美觀。
(五)、綠色植物：
在窗戶邊上從天花板那里懸掛吊蘭，每一個窗戶掛3個，五個窗戶共計15盆吊蘭，吊蘭的懸掛有一種綠色的新意，也彌補了我們策劃中對天花板上面的設計不足，而且吊蘭具有吸收一氧化碳、甲醛等有害物質，經過光合作用會產生氧氣，改善食堂空氣，而且吊蘭人的清新淡雅的氣質，舒展的枝條都給人一種舒服的感覺，使就餐更加愉快。而且吊蘭很好養(yǎng)活，不需要花費大量人力物力，而且吊蘭的價格也相對便宜，所起效果也相當好。
(六)、桌貼：
句話或者搞笑小故事等等，這會在我們的前期準備中涉及到。
(七)、照片墻：
針對食堂文化，食堂員工和我們都是一個大家庭，我們選取清四大門對面那塊空白的大墻，準備做一個照片墻，照片墻上不是員工的寸照而是生活照片，而且也可以征集廣大同學提供自己的照片，我們想將照片擺放為一個心形，這樣有愛而溫暖。
三、目的及意義。
就學校而言，食堂作為一個人文環(huán)境的單位，在校園中占據一定的人文單位。美化食堂，不僅為師生創(chuàng)造好的生活環(huán)境，還向大家展示了良好的生活風貌。創(chuàng)建好的食堂環(huán)境，也是建設高等學府發(fā)展的需要。
就學子而言，好的食堂環(huán)境能使自己在學習之余，好好的享受生活樂趣，在畢業(yè)之后食堂也畢成為美好回憶中的一部分。就食堂自身而言，好的環(huán)境能彰顯自身文化，形成自身品牌有很大幫助，能吸引更多學子來就餐，加大盈利。
四、裝飾的主題。
“生命里溫馨時尚的顏色，生活里美好有希望的未來”
五、美化地點。
_x食堂。
室內活動策劃書篇四
活動項目：
1、親子游戲——《袋鼠跳跳跳》。
人數：一名幼兒和一名家長共10對。
準備：10個跳跳球。
玩法：家長用腿夾住跳跳球跳到對面，把球交給幼兒，幼兒坐在跳跳球上，像袋鼠一樣跳回起點，快者為勝。以此類推，游戲繼續(xù)進行。
規(guī)則：球不能離開，如果球滾走需要重新撿回開始比賽。
2、親子游戲——《小腳穿大鞋》。
人數：一輪10組(1孩子+1位家長為一組)。
準備：爸爸或媽媽的鞋、起點與終點各10把椅子(總共20把椅子)。
中班室內親子游戲活動方案中班室內親子游戲活動方案玩法：游戲開始，家長脫掉自己的鞋子，幼兒脫掉自己的鞋子，幼兒再穿著爸爸或媽媽的鞋子(家長協助綁好鞋帶，防止幼兒踩到鞋帶絆倒)走向另一端，繞過小椅子走回來，先到起點的.勝利。
規(guī)則：幼兒要繞過小椅子。
3、親子游戲——《快樂投籃》。
人數：一輪10組(1孩子+1位家長/家庭)。
準備：球框10個、紙球100個、圈10個。
玩法：每組1個家庭，家長拿著球框站在孩子對面，幼兒聽口令從起點把紙球投向家長球框內。
規(guī)則：掉出來的或未投進的，不可以再投。個數多的為勝利者。
4、親子游戲——《套圈》。
人數：一輪10組(1孩子+1位家長/家庭)。
準備：大圈100個，每條賽道均勻放10個大圈。
玩法：每組10個大圈，家長和孩子分別站在起點，孩子站在第一個圈內，家長要把大圈從下往上取出并放在手中，直至到達終點，先到終點勝利。
規(guī)則：最后完成時手上要有10個圈，孩子必須是每#from/end#個圈都走過，否則不記名次。
5、家長集體競賽游戲——《編花籃》。
人數：全體家長。
準備：四個班級選好家長、幼兒學會兒歌編花籃。
玩法：四個班挑選一樣多的選手參與編花籃，能堅持到最后的一方勝利。
規(guī)則：人數一樣多、不能斷開。
6、幼兒球操表演：四個班級按照平時做操場地站好，表演。
注意事項：
1.幼兒與爸爸媽媽身著輕便運動裝，運動鞋。
2.各班做好家長接待和配合工作，教育幼兒遵守運動會規(guī)則和紀律，注意安全。
3.活動中提醒各位家長帶好自己的孩子，注意安全，不在賽場內自由走動或奔跑。
4.在游戲中遵守規(guī)則，愛護公共設施，做文明小觀眾、文明小選手。
5.每班有一位老師留在班級場地，看護本班孩子。
中班春游親子游戲。
活動目的：
1讓孩子們走進大自然，感受春天的氣息，欣賞大自然的美景。
2、給孩子與孩子、孩子與家長、家長與老師、家長與家長提供互相交流的機會，提高孩子們的交往能力。
3、通過活動，提高孩子們的自理能力，培養(yǎng)他們團結協作的精神。
活動地點：和田龍生態(tài)園區(qū)(海寧大道收費站北600米)。
參加對象：機關幼兒園中(2)班師生及家長。
活動時間：xx年4月15日(星期日)(如天氣原因則順延一周)。
活動準備：
1、做好思想動員工作。家長會上由家委會向全體家長宣布活動，討論活動內容。
2、家委會向全體家長發(fā)出倡議，自愿報名參加。
3、根據報名情況分成若干個組，由家委會成員擔任各組組長。
4、由老師和家長代表聯系好活動場所，安排好汽車接送。
5、安排好攝影人員，拍下有意義的瞬間。
活動過程：
9：0在幼兒園集中，乘車出發(fā)。
9：30——9：4介紹本次活動的具體安排，重點強調活動過程中的安全問題，要求每一位家長都高度重視孩子的安全。
9：40——10:30到和田龍生態(tài)園區(qū)后，先參觀園區(qū)，看看那里的樹、草、花、魚池，看看剛長出鹿茸的梅花鹿。
10：40--11：1親子游戲(教師組織)。
11：15---13：0午餐和自由活動時間(吃完菜飯后，可以自由活動)。
13：00——14：0水果拼盤制作比賽。
14：00——15：0簽名、拍照留念。
15：0活動結束，返回硤石。
室內活動策劃書篇五
一、活動主題：
趣味百科，樂在其中。
二、活動目的：
期中考試結束后，為了放松同學們的壓力，讓大家在緊張的學習生活之余，增添一絲趣味與開心，點燃學生對知識的熱情，展示自己在知識方面的能力與才華，進一步擴大學生的知識面，從而營造和諧友好的學習氛圍；同時，也為了增強學生之間的合作能力，協調能力，為此，我們初一級特舉辦趣味知識競賽。
三、活動對象：
初一級全體學生。
四、活動時間：
待定。
五、活動地點：
待定。
六、比賽流程以及規(guī)則：
在比賽開始前，兩個班的學生自由組隊，分成8組，每組8人。各隊代表到主持人處進行抽簽，本次趣味知識競賽分“必答題、搶答題、風險題”等階段進行。比賽采取分數累加制、組隊淘汰制，如出現兩隊以上積分相同的情況，則得分相同的參賽隊進行三道加賽搶答題，然后根據加賽得分情況，確定名次。
(一)必答題，“先聲奪人”
1、題型設計：有8組題目，每組有5個選擇題；每隊抽簽選題。
2、答題規(guī)則：答題分別由每隊一名代表回答。
3、時間限制：主持人宣布開始答題后，30秒內答題有效。
4、評分標準：答對加10分，答錯或棄權不加分也不扣分。
(二)爭分奪秒，“步步為營”
1、題型設計：題目全為是非題。
2、答題規(guī)則：依據各組的抽簽序號由前至后答題，每隊選代表答題。
3、時間限制：在一分鐘內所答題目有效。
4、評分標準：答對一題加10分，答錯或棄權不加分也不扣分。
(三)互動環(huán)節(jié)，展我風采。
為了活躍賽場氣氛，在比賽過程中，由主持人出題，觀眾舉手答題，答對者可獲得精美禮品一份。
(四)搶答題，“能力考驗”
1、題型設計：聽前奏猜歌曲；看圖片猜內容。
2、答題規(guī)則：主持人宣布開始搶答后，參賽者才能舉手搶答，另外選手可以提示或補充。
3、時間限制：必須在30秒內作答完畢，答錯或超時題目作廢。
4、評分標準：答對加10分，答錯扣10分。
(五)沖鋒題，“當機立斷”
1、題型設計：以選擇題為主，題目分值設置為10分、20分、30分、40分四種。
2、答題規(guī)則：每隊自由選擇不同分值的題目，并由每隊代表回答題目。
3、評分標準：每隊派一名隊員答題，答題正確或錯誤按相應的分值加分或減分。
4、時間限制：主持人讀題后60秒內答題有效，超時作答錯處理。
(六)猜燈謎，“眾志成城”(15分鐘)。
1、題型設計：舞臺布置一邊上有8個氣球，每個氣球里都有一道題目以及相應分值。其中有2個氣球為免答題并且可以加相應分值。
2、答題規(guī)則：每次派出兩或三隊，各隊派兩名代表出列摘氣球，然后由兩名隊員背靠背將氣球擠破，最先擠破的隊獲得答題的機會，找到題目交給主持人，并由該對的代表回答，答錯時，另一組可以補答。
3、評分標準：答題正確加相應的分數，答錯不減分。
4、時間限制：主持人讀題后60秒答題有效，超時作答錯處理。
(七)附加題，“出奇制勝”(10分鐘)。
1、設計目的：如果有兩個或者兩個以上的分數相同，可通過附加題分勝負。
2、題型設計：以選擇題為主，每隊只有一次答題機會。
3、答題規(guī)則：由分數相同的組隊答題，由主持人問題，每隊選代表答題。
4、評分標準：答對一題加10分，答錯或棄權不加分也不扣分。
室內活動策劃書篇六
二、簽到時間。
上午8：30。
三、活動地點。
xx宮紅領巾廣場。
四、活動對象。
子路班的親子、協會會員親子共40對，后勤志愿者20人。
活動領隊：
協助領隊：
繪畫主題：“文明家園快樂成長”。
本次活動，以下文具由親子自備：
1、油畫棒、水彩筆、水粉。
2、剪刀、膠棒。
3、硬卡紙、海綿紙、皺紋紙、及時貼。
4、一次性紙杯、勺子、盤子、紙碗、泡面桶、瓶蓋、瓶子、酸奶盒等。
五、活動細則。
3、親子需以“勤儉節(jié)約，變廢為寶”為主；
4、進入活動場地家長把手機調為靜音，不隨意走動，以免影響親子繪畫；
5、作品要在六十分鐘內完成。
六、溫馨提示：
1、親子們要帶上足夠的飲用水和食物，及時為孩子補充體力；
2、本次活動在室外，請做好防曬準備；
3、安全第一，如遇暴風雨天氣，活動將改期，具體請留意信息；
4、所有親子和志愿者要服從組織安排，不得擅自離隊，如有特殊情況可向領隊請假。
室內活動策劃書篇七
武勝縣葉家庵小學。
一、指導思想。
為進一步加快學校大課間課程化建設，活躍學生身心，增強學生體質、我校在確保學生每天鍛煉一小時，樹立“健康第一”的指導思想。針對陰雨、風雪天不能在室外進行室外大課間活動的情況，結合我校的實際情況，制定室內大課間活動方案。
二、實施措施。
1、時間保障。
2、組織領導。
學校成立大課間室內活動領導小組，加強該項活動的領導和管理，值周領導、教師及值周學生要巡視室內大課間活動情況，發(fā)現問題及時解決，并對室內大課間活動情況進行檢查，將檢查結果納入班級常規(guī)管理和教師考核。
3、活動保障。
活動中教師要全程參與，做到既是活動的組織者，指導者，又是學生的保護者。
三、日常管理。
了大課間活動管理小組，由校長任組長，其他各位領導分工負責幾個班、組；體育教師在技術上進行指導。完善和監(jiān)督各班大課間活動的開展，把開展大課間活動列入學校常規(guī)檢查工作中，切實提高大課間活動的質量。
1、安全第一原則。加強場地、器材管理，落實值班、班主任職責，強化活動過程的安全管理，制訂安全預案，全方位貫徹“安全第一”原則。
2、全員參與原則。全校師生共同參加活動，充分發(fā)揮師生的積極性和創(chuàng)造性，達到全體健身的目的，培養(yǎng)學生之間、師生之間的團結合作意識。
3、因地制宜原則。采取以班級為單位，各班在教室中分組進行。
4、科學性原則。遵循學生身心發(fā)展的規(guī)律，我校從實際出發(fā)，以全面落實教學計劃，合理地安排大課間的課程計劃和內容，將體育、藝術、學校特色創(chuàng)建融為一體。
室內大課間活動分為兩部分內容，第一部分是做小學生眼保健操及手語操《感恩的心》；第二部分是各班開展室內活動；第三部分是唱歌，回收活動用具。
1、室內操：（12′）。
學校統(tǒng)一在廣播系統(tǒng)中播放眼保健操音樂及感恩的心。
背景音樂，全體學生聽著音樂一起做室內操。
一、二年級：（1）挑小棒（2）剪紙。
三、四年級：（1）墊乒乓球（2）故事會。
五、六年級：（1）拾子（2）扳手腕。
3、唱歌：（10′）在學校統(tǒng)一的音樂伴奏下學生開始唱歌，同時由指定學生開始收回活動用具。
注：室內活動時由各班班主任選擇一個活動項目，依次輪流進行?；虬嗉壸远ㄒ惶谆顒觾热?，由教師和學生決定做哪些活動。
六、注意事項。
1、加強安全防范管理。班主任必須加強教育，引導學生安全、文明、有序的參加活動。
2、各班必須嚴格按照活動方案開展活動，各班選擇活動項目可以在原有基礎上增加一些學生喜歡的、有趣的活動內容。
3、體育教師負責對室內各種活動進行指導。
天地的美妙！
武勝縣葉家庵小學。
20xx年11月2日。
單位室內活動方案(二)：室內拓展活動方案范文。
活動要求：每個班級開展活動時，一定要有兩人來做，心理委員作為活動主持人，另一人作為助手。如請其他班級心理委員時要請其做自我介紹。每個活動結束后要必須進行活動感受分享。
活動引導語：“各位同學大家好，今天我們利用（班會體育課）的時間開展一次心靈拓展活動。我是今天活動的主持人，這是我這次活動的搭檔（介紹你的助手）。希望大家能在全身心的投入活動中，去體驗活動帶給自己的內心感受。接下來活動正式開始?！被顒迎h(huán)節(jié)：
第一項熱身活動：全班同學圍成一個大圓站立（可以按照體育隊形一排一排走動圍圓）。
一、虎口脫險全體同學，圍成一圈后，伸出雙手。左手食指向上，右手掌心向下。將自己的左手食指放在旁邊人的右手掌心下方。當主持人說道一個字或詞（自己決定）的時候，每個人的左右迅速逃離另一人的右手掌心，同時右手掌心迅速的抓取另一人的左手食指。
主持人詢問：在我說到這個（字或詞）的時候，你的第一反應是什么？第一動作是什么？
引導：（得失關系、第一事件和第二事件的關系、存在與幻想的關系）。
二、生命線。
每位同學拿出一張紙，在紙上畫出一條線段，在起始端標注0，在結尾端標注自己的預計死亡年齡（學生自己決定），按照比例找見現在自己的年齡段，并標注出來，然后現在想幾個問題，在你經歷過的歲月中，也就是0到你現在的年齡中，最讓你難忘的三件事。（寫完后）在你未來的時間中，也就是現在年齡到你預計死亡年齡這一段時間，你最想做的三件事。然后與大家進行分享。
引導：（過去的是無法改變的，抓住現在的時間去實現自己的目標）。
分享環(huán)節(jié)：
活動環(huán)節(jié)，到此結束，接下來我想請幾位同學說一下，他在活動中的感受，與大家進行一下分享。（先讓同學自己主動說，然后再隨機找?guī)讉€學生進行表達）。
最后感謝大家參與今天的活動，以后類似的活動，心理中心還會。
開展，希望我們的班級能在我們每個人的積極努力下，成為沁縣中學最優(yōu)秀，最團結的班集體。（大聲詢問大家）大家有用沒信心？好的，今天活動到此結束，下來每個人寫一份活動的感受，不限制字數，只要能把自己內心的.感受表達出來就行。
一、組織單位：
主辦：山東理工大學大學生心理健康教育中心。
承辦：國防教育學院團總支。
二、活動宗旨：
通過活動加強同學們對自我心理承受能力的認識，同時也為大家提供一個強身健體和提高個人心理素質的機會，營造一個寬松、良好的交流氛圍，通過團結合作，加深彼此之間的了解，培養(yǎng)團隊合作意識。
三、比賽時間：
20xx年5月15日上午8點。
四、比賽地點：
西校區(qū)第四體育場國防生素質拓展中心。
五、比賽形式：
以各學院為代表隊進行比賽。比賽分為6個項目，每項目完后排名計分并統(tǒng)計總分，最終比賽名次將由完成所有項目的總成績來決定。
六、比賽內容及規(guī)則：
（一）心理素質專項練習及其分析：
項目一：“殺手游戲”
游戲規(guī)則及說明：
這是一個非常有趣的心理游戲，里面蘊涵了很多饒有趣味的人生哲理。如果你不幸成為“好人”，那么整個游戲過程完全憑借你的智慧，你必須獨立分析和判斷。
相關說明：參加游戲人數共13人，選中其中1人做法官。由法官準備12張撲克牌。其中三張k、三張a和6張普通牌，法官洗好牌后交由大家抽取。抽到普通牌的為良民，抽到a的為殺手，抽到k的為警察。法官主持游戲，除法官外其他人開始都閉上眼睛。等大家閉好眼睛后，叫殺手睜開眼睛，3位殺手此時可以相互認識一下達成同盟，并由任意一位殺手示意法官，殺掉在座閉眼中的任意一位。殺手閉眼，警察睜眼，相互認識一下。最后所有人睜眼，法官宣布被殺者。其他在場的人開始輪流陳述自己的意見，完畢后大家舉手表決選出嫌疑最大的人。如果選出的是殺手，退出本輪游戲。然后重復之前行為，直至找出所有兇手或是殺掉所有的警察或全部良民，則比賽結束。
項目二：“你抓我逃”
游戲規(guī)則及說明：
這是我們進行的一項創(chuàng)意十足的熱身運動。每位同學都左手平攤，右手將食指頂住下一位同學平攤的手心，連成一個大圓環(huán)。主持人的話語中一旦出現“拓展”二字時，我們就立刻縮回食指，而抓住用食指頂我們手心的同學的手指。
相關說明：游戲會出現四種情況，第一種是只想抓住別人，而不在乎是否被別人抓，這種人的特征似乎具有強烈的領導力和控制欲；第二種是只在乎自己能逃掉，而不在乎是否能抓住別人，這種人似乎在生活中特別尋求強烈的安全感；剩余的兩種人，都可納入比較追求完美的人，但由于每一個人心理資源的差異性，才會出現結果地雙贏或雙困。
項目三：“心語心愿”
游戲規(guī)則及說明：
活動期間，組織方會給大家提供一塊“心愿板”，同學們可以將想說的話，想表達的情感寫在便箋上，然后貼在板上，拋下煩惱，許下心愿，分享幸福。
相關說明：每個人都有自己的小秘密，每個人都有自己的難言之隱，每個人也都有自己內心深處最美好純真的愿望?！靶脑赴濉苯o每一個人提供一個釋放自己感情的機會，說說自己最近煩心的事和心理上的困惑，同時也可以通過這個平臺為辛勤培育我們的老師、整日惦記我們的親朋好友送上最真的祝福。也許在這之外，還能結交更多的好朋友。
室內活動策劃書篇八
為了弘揚公司文化，提升精神文化生活需求，緩解員工的'緊張工作節(jié)奏，特此于每周一至周五為公司員工提供下午茶活動，每天利用10-15分鐘時間，大家組織活動，每天小組間輪換出一些小節(jié)目(講笑話、唱歌等娛樂小節(jié)目)，吃點茶點喝點飲品，一方面補充大家的能量，另一方面舒緩大家的工作疲勞。
1、每天下午3：30點，公司為員工供應水果、糕點、飲品。
2、每周一三五，供應糕點。每周二四，供應水果。
3、糕點：現烤類糕點1-2種。(數量少許，以免浪費)小餅干、小面包類。(選擇獨立包裝類，方便宜存放)。
4、水果：應季時令水果。(多采用一些，免清洗、宜存放)。
5、飲品：以奶茶、花茶為主。
團建采購物品預算：(按30人，22個工作日計算)。
每月預計費用：約1700元。
1、奶茶：120/箱，茶包/檸檬片(獨立包裝，避免氧化變質)：200元。
2、小餅干：10/斤(每天約20元左右)，現烤類糕點：約30元(每月供應約13天)。
室內活動策劃書篇九
為了推進我市科技教育事業(yè)的普及與發(fā)展，使學生崇尚科學，大膽實踐，勇于創(chuàng)新，不斷探索身邊的科學，經市教育局、市科技局、市科協決定每年5月26日至6月26日開展xx市首屆學生科技月活動，為了搞好學生首屆科技月活動各項工作，特制定本方案。
一、指導思想。
面向全體學生，以育人為宗旨，以縣（市、區(qū)）學校為組織單位。重在普及、激發(fā)學生對科技發(fā)明創(chuàng)新活動的興趣和愛好，關心、關注當今科技發(fā)展的新潮流，使學生意識到自己是新世紀的建設者和接班人，增強學生的責任感、使命感。并通過活動提高學生的科學素養(yǎng)能力，使他們從小樹立“學科學、愛科學、用科學”的良好觀念。
此次活動本著“親自動手、重在參與”的思想，培養(yǎng)學生的科學精神和創(chuàng)新意識，促進素質教育的全面發(fā)展。
二、活動主題。
科學創(chuàng)新發(fā)展未來。
1、科普性原則。
以學生科技月活動為契機，在學生中進行深入扎實的科學知識、科學思想和科學方法的普及教育，學生通過積極主動地參與活動，提高學生的科技意識，培養(yǎng)創(chuàng)新能力。
2、主體性則。
充分尊重學生的主體地位，發(fā)揮他們的自主探究精神和主體作用，讓學生逐步成為自我開發(fā)創(chuàng)造力的主體。
3、個性化原則。
從實際出發(fā)，發(fā)展學生個性；鼓勵學生揚長補短，學有特長，逐步形成各具特色的創(chuàng)新素質，培養(yǎng)創(chuàng)新才能。
（一）、科技創(chuàng)新大賽活動。
1、競賽活動：指在科技實踐活動中和研究性學習過程中產生的發(fā)明、創(chuàng)新技術、工程設計和科學研究論文等。
2、展示活動：包括優(yōu)秀科技實踐活動展示交流、少年兒童科學幻想繪畫展覽。
（二）、電腦、手工制作比賽活動。
1、電腦制作以電腦繪畫、電腦動畫為主，主題明確，內容健康向上，能科學、完整的表達主題，表達形式新穎，內容注重原創(chuàng)性，具有藝術感染力，構圖完整，色彩和諧。電腦動繪畫及動畫作品存放格式為jpg；作品大小不得超過20mb，播放時間應在2——5分鐘之間。以光盤形式報送，附作者情況和創(chuàng)作說明，每個作品作者不超過兩人。
2、手工制作以挖掘身邊材料，制作精良，外形美觀，可以與學校課程、興趣小組活動相結合，有一定的時代性和藝術性。（如刺繡、泥工、剪（刻）紙、紡織等）。
五、參賽要求。
1、科技創(chuàng)新活動（發(fā)明創(chuàng)造、科學論文比賽）。
參賽作品應由學生自己選題、自己設計、自己完成并具有一定科學性、先進性和實用性。每件作品上必須寫清楚參賽者學校、姓名、年級、指導老師。實物作品（發(fā)明創(chuàng)造）還需附上作品簡介，作品是怎樣發(fā)明的（或選擇的），設計目的和思路，有哪些發(fā)明點或創(chuàng)新點；科學論文以科學實踐活動為主要內容的實踐報告、科學研究及原始實驗數據及其它必要的圖表資料等，還需附上300字左右的內容提要，科學論文另附一份（需上報word電子文檔）。
2、優(yōu)秀科技實踐活動。
優(yōu)秀科技實踐活動是以小組、班級或學校等組織的名義所進行的科技實踐活動。申報作品必須具備：（1）明確的選題目的；（2）完整的實施過程；（3）完整的原始材料（活動記錄、照片、錄像和新聞報道材料等）；（4）確切的實施結果；（5）實際收獲和體會。（附活動記錄、照片、錄像等）。
3、少兒科學幻想繪畫：指幼兒園、小學和中學5-14歲的少年兒童，有獨立完成科學幻想繪畫作品的均可參賽。參賽作品應符合活動主題，充分體現科學幻想這一宗旨，具有豐富的想象力和較高的繪畫水平。參賽作品規(guī)格一律在54×38厘米（4開）的紙質或其它材料上繪制，繪畫種類不限（油畫、國畫、水彩畫、水粉畫、鋼筆畫、鉛筆畫、蠟筆畫、版畫、粘貼畫、電腦畫等均可）。
4、科技創(chuàng)新大賽活動共設13個學科，分別是：數學、物理、化學、微生物學、環(huán)境科學、生物化學、醫(yī)藥與健康學、工程學、計算機科學、動物學、植物學、地球與空間科學、行為與社會科學。小學組不設學科、只分為技術發(fā)明和科學研究兩個類別。
六、報送作品要求。
各縣（市、區(qū)）及市直有關學校報送作品時須報送一份電子版表格或軟盤。除報送作品全部用紙制材料外，還應報送電子版材料。
參加科學實踐活動作品需制作標準軟質噴繪展板。（展板尺寸：95cm×150cm）。
所有上交作品均要貼上標簽，注明學校、年級、姓名、作品名稱、輔導教師、聯系電話，學校認真填寫作品登記表（見表樣）。
本次活動評選，分小學組、初中組、高中組，進行分別評選。
競賽作品展示按類別分六個展區(qū)：分別為科技小發(fā)明、科學論文、手工小制作、電腦制作、科學幻想畫、科學實踐活動展區(qū)。其中參加科技小發(fā)明和科學論文、電腦制作的學生要進行現場演示和接受評委現場提問。
作品報送時間：2008年9月20日截止；
展示（競賽）時間：2008年10月下旬。
展示地點：市教育局五樓會議室。如有變更，另行通知。
各單位須按要求把作品報送市教育局基礎教育科；
聯系人：李雪明聯系電話：2066199。
下載。
七、獎項設置。
1、優(yōu)秀組織獎：評比條件：縣（市、區(qū)）學校領導重視，組織工作扎實，發(fā)動廣泛，有方案、有總結，按要求報送作品，作品獲獎率高。
2、優(yōu)秀作品獎。
分設一、二、三等獎及優(yōu)秀獎。
3、指導教師獎。
各項比賽一等獎獲得者的輔導教師獲優(yōu)秀指導教師獎。
4、在科技創(chuàng)新大賽中，獲得各個項目二等獎（含二等獎）以上作品，擇優(yōu)推薦參加全省和全國大賽。初中階段獲獎學生在普通高中錄取時享受市教育局有關文件規(guī)定的優(yōu)惠條件；高中階段獲獎學生按照中國科協、教育部有關文件和部分高等學校自主招生辦法可享受加分和保送大學的資格。
5、在科技月活動中，各類參賽作品榮獲三等獎（含三等獎）以上的學生可獲得“xx市特長生”榮譽稱號。
八、活動組織機構。
本次活動由市教育局、市科技局、市科協共同主辦，并成立科技月活動領導組。
組長：李章宏市政府副市長。
副組長：潘滿庫市教育局局長。
王仁慶市科技局局長。
張高峰市科協主席。
成員：茹剛市教育局副局長。
上官東亮市科技局副局長。
劉金鈺市科協副主席。
秦三廣市教育局副處督學、基教科長。
辦公室主任：秦三廣。
領導組下設科技創(chuàng)新大賽組委會，并組織有關學會專家進行評定。
各單位要制定切合學校實際的活動方案，舉辦各種形式的科普知識講座、科普展覽等，充分認識到開展此項活動深遠意義，盡快行動起來，創(chuàng)造和諧的教育氛圍，提供學生發(fā)展創(chuàng)新的空間和機會，讓學生的潛能得到最大限度的開發(fā)，為國家和社會培養(yǎng)更多的創(chuàng)新人才。
一、指導思想。
通過舉辦校園英語節(jié)，營造濃厚的英語交際氛圍，讓學生感受英語，應用英語。通過舉辦豐富多彩的各項活動，激發(fā)學生學習英語的興趣，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。為學生提供展示才能的舞臺，拓展學生視野，豐富校園文化。
二、活動口號。
英語節(jié)將以sayyou,sayme為主題，通過系列活動，營造開口說英語的氛圍，激發(fā)英語興趣，展示語言能力，促進和諧發(fā)展。
三、活動宗旨。
人人參與、經歷過程、體驗快樂、培養(yǎng)能力。
第一階段：日常英語活動。
利用校園廣播臺播放英語歌曲、英語故事、介紹西方國家人文風情，人人說英語要求能運用所學的日常用語進行表達。
（1）學生值勤或在校園內用英語問候老師，學生間日常交流能說英語盡量說英語，提倡用雙語交流,充分拓展“英語校園”的空間，形成濃厚的校園英語氛圍。
（2）開展“每位學生教爸爸、媽媽、爺爺、奶奶學英語單詞，說英語句子”活動。從學校延伸至家庭，營造良好的英語學習氛圍。
（3）每日一句英語諺語或者名言警句。
（各班推薦1名日常能積極運用英語的“superstar”(英語之星)）。
第二階段：英語基本技能比賽。
1、英語歌唱比賽（每班選5名學生）周一。
2、英語chant比賽（每班選5名學生）周二。
3、英語talkshow比賽（每班選5名學生）周三。
4、英語配音比賽（人數不限）周四。
5、英語短劇表演（每班一個節(jié)目）周五。
以上活動以年級為單位，各項比賽設一、二、三等獎若干名，獲獎證書由教導處統(tǒng)一發(fā)放。學校英語教研組組織教師認真做好評選工作。
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室內活動策劃書篇十
不到1歲的寶寶基本上屬于“無能力”的被動狀態(tài)，還不知道怎么做游戲。在他們眼里，父母或許就是一個大玩具。適合這些寶寶的游戲，無論內容與形式都應該簡單為好。
1、模仿聲音。
寶寶無意中做了一個類似拍手的動作，父母馬上緊跟著做一個拍手動作，然后寶寶又會模仿大人，繼續(xù)學著做下去。
2、躲貓貓。
父母先和寶寶臉對臉玩一會，把寶寶逗樂了，然后故意躲到一邊，寶寶就會探頭探腦地尋找，父母再躲到另一邊，寶寶又會跟過來。
3、共享玩具。
父母也可以借助一些色彩鮮艷或帶有聲音的玩具和寶寶一起玩，如動物搖鈴、撥浪鼓、彩色積木，這些玩具都有利于培養(yǎng)寶寶的注意力。
4、親水游戲。
父母在給寶寶洗澡的時候，可以適當延長一點時間，與寶寶一起嬉水和做“親水游戲”，也很有趣。
2～3歲的寶寶。
等孩子長到三歲的時候，他們已經能夠穩(wěn)穩(wěn)當當地走路，活動能力也大為增強，可以自己發(fā)起游戲了。
1、角色游戲。
此時的孩子非常樂意假想很多角色，此時大人要配合他愉快地完成游戲。譬如，當孩子舉著玩具槍跑過來，嘴上喊著“不許動”時，父母只能舉起雙手，扮成俘虜;當他們改換成拿著玩具針筒，一臉嚴肅地要給你打針時，父母也只好乖乖地坐下來當病人。
2、猜謎語、問答。
父母還可以和孩子互相猜謎語、玩一問一答的游戲。在玩的過程當中，父母必須遵循這樣的原則，一旦與孩子開始玩了，就要玩到使孩子覺得滿意為止，不能因為自己感到厭煩了，就單方面終止游戲。要做孩子游戲的忠實合作者，但不要特意討好孩子，不能一味地順從他們。
3、戶外游戲。
父母還應該有意識地鼓勵寶寶與同齡人一起玩，并允許他們去戶外玩各種各樣的運動游戲。
3～4歲及更大的寶寶。
到了孩子四歲或更大，他們越來越喜歡和小伙伴們在一起，一般不愛跟父母玩游戲。所以，父母最好退居二線，成為游戲的旁觀者。此時，你可以成為孩子最可靠的監(jiān)護人。比如在玩追逐游戲時，有的孩子眼看就要被追上了，一時情急之下，很可能從高處跳下來。父母就得想方設法防止類似的危險因素，還有就是要考慮各種玩具的安全問題。
活動項目：
1、親子游戲——《袋鼠跳跳跳》。
人數：一名幼兒和一名家長共10對。
準備：10個跳跳球。
玩法：家長用腿夾住跳跳球跳到對面，把球交給幼兒，幼兒坐在跳跳球上，像袋鼠一樣跳回起點，快者為勝。以此類推，游戲繼續(xù)進行。
規(guī)則：球不能離開，如果球滾走需要重新撿回開始比賽。
2、親子游戲——《小腳穿大鞋》。
人數：一輪10組(1孩子+1位家長為一組)。
準備：爸爸或媽媽的鞋、起點與終點各10把椅子(總共20把椅子)。
玩法：游戲開始，家長脫掉自己的鞋子，幼兒脫掉自己的鞋子，幼兒再穿著爸爸或媽媽的鞋子(家長協助綁好鞋帶，防止幼兒踩到鞋帶絆倒)走向另一端，繞過小椅子走回來，先到起點的勝利。
規(guī)則：幼兒要繞過小椅子。
3、親子游戲——《快樂投籃》。
人數：一輪10組(1孩子+1位家長/家庭)。
準備：球框10個、紙球100個、圈10個。
玩法：每組1個家庭，家長拿著球框站在孩子對面，幼兒聽口令從起點把紙球投向家長球框內。
規(guī)則：掉出來的或未投進的，不可以再投。個數多的為勝利者。
4、親子游戲——《套圈》。
人數：一輪10組(1孩子+1位家長/家庭)。
準備：大圈100個，每條賽道均勻放10個大圈。
玩法：每組10個大圈，家長和孩子分別站在起點，孩子站在第一個圈內，家長要把大圈從下往上取出并放在手中，直至到達終點，先到終點勝利。
規(guī)則：最后完成時手上要有10個圈，孩子必須是每個圈都走過，否則不記名次。
5、家長集體競賽游戲——《編花籃》。
人數：全體家長。
準備：四個班級選好家長、幼兒學會兒歌編花籃。
玩法：四個班挑選一樣多的選手參與編花籃，能堅持到最后的一方勝利。
規(guī)則：人數一樣多、不能斷開。
6、幼兒球操表演：四個班級按照平時做操場地站好，表演。
注意事項：
1.幼兒與爸爸媽媽身著輕便運動裝，運動鞋。
2.各班做好家長接待和配合工作，教育幼兒遵守運動會規(guī)則和紀律，注意安全。
3.活動中提醒各位家長帶好自己的孩子，注意安全，不在賽場內自由走動或奔跑。
4.在游戲中遵守規(guī)則，愛護公共設施，做文明小觀眾、文明小選手。
5.每班有一位老師留在班級場地，看護本班孩子。
中班春游親子游戲。
活動目的：
1讓孩子們走進大自然，感受春天的氣息，欣賞大自然的美景。
2、給孩子與孩子、孩子與家長、家長與老師、家長與家長提供互相交流的機會，提高孩子們的交往能力。
3、通過活動，提高孩子們的自理能力，培養(yǎng)他們團結協作的精神。
活動地點：和田龍生態(tài)園區(qū)(海寧大道收費站北600米)。
參加對象：機關幼兒園中(2)班師生及家長。
活動時間：xx年4月15日(星期日)(如天氣原因則順延一周)。
活動準備：
1、做好思想動員工作。家長會上由家委會向全體家長宣布活動，討論活動內容。
2、家委會向全體家長發(fā)出倡議，自愿報名參加。
3、根據報名情況分成若干個組，由家委會成員擔任各組組長。
4、由老師和家長代表聯系好活動場所，安排好汽車接送。
5、安排好攝影人員，拍下有意義的瞬間。
活動過程：
9：0在幼兒園集中，乘車出發(fā)。
9：30——9：4介紹本次活動的具體安排，重點強調活動過程中的安全問題，要求每一位家長都高度重視孩子的安全。
9：40——10:30到和田龍生態(tài)園區(qū)后，先參觀園區(qū)，看看那里的樹、草、花、魚池，看看剛長出鹿茸的梅花鹿。
10：40--11：1親子游戲(教師組織)。
11：15---13：0午餐和自由活動時間(吃完菜飯后，可以自由活動)。
13：00——14：0水果拼盤制作比賽。
14：00——15：0簽名、拍照留念。
15：0活動結束，返回硤石。
室內活動策劃書篇十一
為了使新成立的班集體有更一步的了解，為了增進同學間的感情，為了使今后班集體更加的和諧。在中秋佳節(jié)之際，舉行一次班級座談會。
一、活動主題：
牽手新同學，歡聚中秋節(jié)。
二、活動概況。
時間：xx-9-17(星期一)晚上6：30(暫定)。
地點：j17。
主辦：室內環(huán)藝(一)班。
活動對象：室內環(huán)藝(一)班全體同學。
主持人：譚佩佩。
三、節(jié)目流程。
1、主持人開場白。(2分鐘)。
2、各班委自我介紹，并講出本學期的工作計劃。(約30分鐘)。
3、提問環(huán)節(jié)。對班委有疑問的同學盡可能的提出來，解決問題。為以后班級的和諧打下良好的基礎。
4、游戲環(huán)節(jié)。
a.搶凳子兩輪約20分鐘。
b.擺出英語單詞造型約30分鐘。
c.傳遞成語約20分鐘。
d.牽牽結約30分鐘。
e.方寸空間約20分鐘。
f.踩氣球兩輪約30分鐘。
(注：班委討論挑選游戲，有其他游戲方案建議的班委，經過討論后進行添加或修改。)。
游戲內容：
1、搶凳子請7位同學上臺，并在舞臺上擺6把凳子，擺成一個圈，播放音樂時同學圍著凳子走，當音樂停時同學便去搶坐凳子，沒有搶到凳子的退出游戲，直到最后剩一個人時游戲結束。(酌情送小禮品)。
懲罰：最先退出游戲的同學含兩根棒棒糖，念出一段很雷人的話。(提前準備展板)。
2、擺出英語單詞造型請20位同學上臺，分為4個組，每組定一個英語單詞用自己的造型擺出來，進行拍照留念，其中一名同學進行解說，每位參與的組員都可以獲一個小禮品。(重在參與)。
3、傳遞成語請6為同學上臺，第一位同學看成語，其他同學站成一排并帶上耳機，第一位同學用肢體將成語的意思傳遞給第二位同學，依次傳遞，最后一名同學說出成語。
4、牽牽結請10位同學上臺，分為兩組，每組牽成圓，然后成員隨意走動，但是手不能松開，不能換最初兩兩相鄰的人，打成一個結，只要兩兩相鄰的不放手、不換人，這個節(jié)就解得開。(此游戲能增進同學之間的友誼)。
5、方寸空間請10位同學上臺，分為兩組(一組五人)，一組成員站在一張報紙上，堅持最久的組獲勝。
6、踩氣球請10同學上臺，第一位同學腳踝系上4個氣球互相踩，被踩完了氣球的同學，必須離開舞臺，最后三位同學獲勝贈送小禮品。
四、預算。
1、雜物：氣球：約10(根據游戲環(huán)節(jié)定)。
2、獎品：筆記本20個：1*20=20筆20支：20*1=20。
3、食品：棒棒糖60個：60*0.5=30月餅53個：53*3=159。
共計：240元。
五、前期準備工作。
1、通知全體成員參與和同學自己準備垃圾袋。
2、購買座談會中所需要的物品。
3、預定教室。
4、提前布置教室。
為了使新成立的班集體有更一步的了解，為了增進同學間的感情，為了使今后班集體更加的和諧。在中秋佳節(jié)之際，舉行一次班級座談會。
室內活動策劃書篇十二
踏青。
20xx年x月x日。
全體公司成員。
xx山。
1、希望通過本次活動，給大家留下美好的'回憶。
2、通過本次活動促進一下公司新老員工的交流，彼此之間加深了解。
3、培養(yǎng)公司員工的團結協作能力和團隊意識，使員工能夠充分認識到集體的力量。
4、讓員工們離開城市的喧囂，親近自然，放松身心，回歸自然。
5、本次爬山活動既是一次旅游，也是一次身材磨煉，同時也以此為契機，加強員工進行體育磨煉的意識。
1、活動日期：x年x月x日
早上8：00公司集合。8：20出發(fā)。9：00左右到達，開始登山比賽。
游戲環(huán)節(jié)、拓展項目環(huán)節(jié);中午簡餐環(huán)節(jié)。下午16左右返回，晚飯聚餐。
2、活動地點：xx國家森林公園。
3、活動項目戶外爬山，團隊比賽以及拓展游戲項目。
4、活動參與人員：略。
5、預算費用：略。
7、安全保障預員：略。
1、爬山比賽。
2、游戲名稱：交換名字。
3、猜詞游戲。
室內活動策劃書篇十三
寶寶從4個月開始就會“磨人”了，這時他們的啼哭經常不是因為饑餓，也不是因為不舒服，而多是因為周圍沒有人，他們哭是盼望有人來照顧他。往往是有人抱起他，他就不哭了，所以這個時候容易養(yǎng)成寶寶的抱癖。正確的做法是先對他微笑并且溫和的對他說話，如果寶寶還是哭，你就把他抱起來給他愛撫，穩(wěn)定一下寶寶的情緒。但是不要抱太久，滿足寶寶后，再把寶寶放下，等到寶寶高興后，可以再次離開。
每個正常的寶寶都有驚人的學習能力。出生后，他就會主動地探索周圍的世界。豐富而適宜的環(huán)境刺激，是他那遠未成熟、正在急速發(fā)育的大腦最重的“營養(yǎng)素”。因此，年輕的父母們，應當給寶寶營造一個具有豐富感知的訓練環(huán)境。
下面介紹幾款室內玩的小游戲。
撕紙小專家。
游戲目的：訓練寶寶雙手的靈活性，開發(fā)寶寶的智力。
游戲步驟：大人先向寶寶演示一下撕紙的動作。然后，把廢棄的舊報紙的一頭交給寶寶抓住，大人抓住另一端，示意寶寶一起用力拉，直到報紙撕壞。也可以把紙給寶寶，讓寶寶模仿大人的動作，自己去拉。
游戲互動：這個時候寶寶的雙手還需要訓練，所以大人幫助寶寶撕紙對寶寶的雙手發(fā)展有好處。紙比較容易撕碎，大人可以在寶寶著急的時候，把紙撕碎。寶寶聽到紙碎的聲音會很高興，而且他可以親眼看著紙被撕碎，這對開發(fā)寶寶的智力發(fā)展有好處。
溫馨提示：寶寶雙手向不同方向用力還很困難，但揉動紙張發(fā)出響聲，或無意撕壞紙會給寶寶帶來快樂，且能鍛煉寶寶手和手臂的力量。
嘗味游戲，在餐桌上進行，適合開始吃輔食的'寶寶，這可以鍛煉孩子嗅覺、味覺的敏感性，還可以豐富孩子的語言表達能力。
游戲準備：不同味道的水果，如蘋果、梨、西瓜等；或者湯水，如糖水、牛奶、米湯等；或者是做好的飯菜(但是味道不能太濃)。
游戲玩法：用不同味道的湯水或者水果先讓孩子聞-聞，說說是什么味兒。
給寶寶品嘗，告訴寶寶名稱和味道，讓寶寶自己也學會分辨，再說出來。和剛才聞的時候感覺有什么不一樣。
平時做好的飯菜也可以讓寶寶品嘗一下。
還可以將這個游戲升級為聞味游戲，給寶寶不同的水果聞聞，告訴他水果的名稱，然后讓寶寶閉上眼睛，媽媽再取一個水果讓寶寶聞，并說出水果名稱。
室內活動策劃書篇十四
為了使新成立的班集體有更一步的了解，為了增進同學間的感情，為了使今后班集體更加的和諧。在中秋佳節(jié)之際，舉行一次班級座談會。
牽手新同學，歡聚中秋節(jié)。
時間：xx-9-17（星期一）晚上6：30（暫定）。
地點：j17。
主辦：室內環(huán)藝（一）班。
活動對象：室內環(huán)藝（一）班全體同學。
主持人：譚佩佩。
1、主持人開場白。（2分鐘）。
2、各班委自我介紹，并講出本學期的工作計劃。（約30分鐘）。
3、提問環(huán)節(jié)。對班委有疑問的同學盡可能的提出來，解決問題。為以后班級的和諧打下良好的基礎。
4、游戲環(huán)節(jié)。
a.搶凳子兩輪約20分鐘。
b.擺出英語單詞造型約30分鐘。
c．傳遞成語約20分鐘。
d.牽牽結約30分鐘。
e.方寸空間約20分鐘。
f．踩氣球兩輪約30分鐘。
（注：班委討論挑選游戲，有其他游戲方案建議的班委，經過討論后進行添加或修改。）。
游戲內容：
1、搶凳子請7位同學上臺，并在舞臺上擺6把凳子，擺成一個圈，播放音樂時同學圍著凳子走，當音樂停時同學便去搶坐凳子，沒有搶到凳子的退出游戲，直到最后剩一個人時游戲結束。（酌情送小禮品）。
懲罰：最先退出游戲的.同學含兩根棒棒糖，念出一段很雷人的話。(提前準備展板)。
2、擺出英語單詞造型請20位同學上臺，分為4個組，每組定一個英語單詞用自己的造型擺出來，進行拍照留念，其中一名同學進行解說，每位參與的組員都可以獲一個小禮品。（重在參與）。
3、傳遞成語請6為同學上臺，第一位同學看成語，其他同學站成一排并帶上耳機，第一位同學用肢體將成語的意思傳遞給第二位同學，依次傳遞，最后一名同學說出成語。
4、牽牽結請10位同學上臺，分為兩組，每組牽成圓，然后成員隨意走動，但是手不能松開，不能換最初兩兩相鄰的人，打成一個結，只要兩兩相鄰的不放手、不換人，這個節(jié)就解得開。（此游戲能增進同學之間的友誼）。
5、方寸空間請10位同學上臺，分為兩組（一組五人），一組成員站在一張報紙上，堅持最久的組獲勝。
6、踩氣球請10同學上臺，第一位同學腳踝系上4個氣球互相踩，被踩完了氣球的同學，必須離開舞臺，最后三位同學獲勝贈送小禮品。
1、雜物：氣球：約10（根據游戲環(huán)節(jié)定）。
2、獎品：筆記本20個：1*20=20筆20支：20*1=20。
3、食品：棒棒糖60個：60*0.5=30月餅53個：53*3=159。
共計：240元。
1、通知全體成員參與和同學自己準備垃圾袋。
2、購買座談會中所需要的物品。
3、預定教室。
4、提前布置教室。
宣傳委員：
室內活動策劃書篇十五
實現學校關于“強化實踐教育，探索應用型人才培養(yǎng)”的辦學指導思想，培養(yǎng)學生良好的手繪表達能力，使學生具有前沿的設計理念和良好的市場競爭能力，特舉辦重慶文理學院美術學院首屆室內手繪設計大賽。
主辦單位：
共青團重慶文理學院委員會
重慶文理學院美術學院
承辦單位：
重慶文理學院美術學院環(huán)境藝術設計系
重慶文理學院美術學院團總支學生會
贊助單位：
20xx年12月9日（第14周周三下午）14：30——17：30
待定
對環(huán)境藝術設計（居住室內設計）感興趣的重慶文理學院在校學生。
參賽者根據主辦方提供的居住室內戶型，在限定時間（3個小時）內以手繪方式完成該室內的設計方案，并最終以透視效果圖的方式呈現在一張a2圖紙上，并附以簡單扼要的設計說明（不超過100字）。
除圖紙外，其他繪制工具請參賽者自帶。
1、：20xx年11月25日——20xx年12月7日下午5：00。
2、報名地點：重慶文理學院美術學院團總支書記盧剛老師辦公室（逸夫美術樓j—a2207）
聯系電話：辦公室 手機
也可將報名表發(fā)至郵箱：
3、評選時間： 20xx年12月10日—18日
4、結果公布：20xx年12月21日于重慶文理學院美術學院網站及海報。
專業(yè)組：
一等獎2名 發(fā)獲獎證書
二等獎5名 發(fā)獲獎證書
三等獎8名 發(fā)獲獎證書
入選：若干
業(yè)余組：
一等獎1名 發(fā)獲獎證書
二等獎2名 發(fā)獲獎證書
三等獎3名 發(fā)獲獎證書
1、個人獨立參賽，同意并遵守本競賽通知的內容及競賽規(guī)則；
4、參加過其他競賽的設計方案，或在其他競賽中獲獎的設計方案不允許參加本次大賽。
活動指導老師：肖宇窗 吳彪 謝榮成
活動總策劃人：萬彧吉 盧剛
活動總負責人：盧剛
1、競賽咨詢：重慶文理學院美術學院環(huán)境藝術設計教研室/美術學院團總支。
2、參賽報名表見附件1
重慶文理學院美術學院團委
20xx年10月29日
室內活動策劃書篇十六
初步了解繪本畫家安野光雅。
感受作品淡雅的色彩，簡潔流暢的線條以及細節(jié)處理構成的整體美，能用語言表達對作品的理解，提高幼兒對美術作品的審美能力。
活動過程。
一、談話導入課題。
教師：小朋友都非常喜歡熱鬧，你們知道哪里很熱鬧？你喜歡去熱鬧的地方嗎？日本有一位大畫家叫安野光雅。他特別畫了熱鬧的地方，漂亮極了！我們一起來看一看。
二、整體欣賞作品，介紹畫家。
1、出示作品，引導幼兒整體欣賞。
提問：畫上畫的是什么地方？
你覺得這個地方怎么樣？
2、介紹畫家生平。
三、局部欣賞作品，感受細節(jié)。
提問：
（1）畫面上有什么？是什么樣子？
（2）這幅畫上什么顏色多？這些色彩放在一起給你什么感覺？
（3）一個攤位一個攤位地看過去，說一說每個攤位在賣什么？賣哪些東西？
（4）你喜歡哪個攤位，為什么？
（5）市場里的大人在干什么？小孩子又在干什么？
（6）什么動物也在市場里出現？它們來干什么？
（7）市場里的商品擺放得怎樣？有規(guī)則嗎？
（8）看到這熱鬧的市場你想到了什么？
小結：畫家在作品中所表現出的淡淡的水彩，精準的線條，豐富的細節(jié)，以及作品中所透露出的敏銳的想象力與縝密的邏輯推理力。
四、結合生活經驗，拓展討論。
1、展示了菜市場和夜市的一些圖片（從網上搜索的）。
2、引導幼兒討論：你去過市場嗎？
你去過的市場和這幅圖里的有什么不同嗎？
在市場里可以買到哪些東西？
哪些東西是這幅畫上所沒有的？
3、引導幼兒來模仿一下市場里的人們賣東西的吆喝聲。
室內活動策劃書篇十七
1、親子游戲——《袋鼠跳跳跳》。
人數：一名幼兒和一名家長共10對。
準備：10個跳跳球。
玩法：家長用腿夾住跳跳球跳到對面，把球交給幼兒，幼兒坐在跳跳球上，像袋鼠一樣跳回起點，快者為勝。以此類推，游戲繼續(xù)進行。
規(guī)則：球不能離開，如果球滾走需要重新撿回開始比賽。
2、親子游戲——《小腳穿大鞋》。
人數：一輪10組(1孩子+1位家長為一組)。
準備：爸爸或媽媽的鞋、起點與終點各10把椅子(總共20把椅子)。
玩法：游戲開始，家長脫掉自己的鞋子，幼兒脫掉自己的鞋子，幼兒再穿著爸爸或媽媽的鞋子(家長協助綁好鞋帶，防止幼兒踩到鞋帶絆倒)走向另一端，繞過小椅子走回來，先到起點的勝利。
規(guī)則：幼兒要繞過小椅子。
3、親子游戲——《快樂投籃》。
人數：一輪10組(1孩子+1位家長/家庭)。
準備：球框10個、紙球100個、圈10個。
玩法：每組1個家庭，家長拿著球框站在孩子對面，幼兒聽口令從起點把紙球投向家長球框內。
規(guī)則：掉出來的或未投進的，不可以再投。個數多的為勝利者。
4、親子游戲——《套圈》。
人數：一輪10組(1孩子+1位家長/家庭)。
準備：大圈100個，每條賽道均勻放10個大圈。
玩法：每組10個大圈，家長和孩子分別站在起點，孩子站在第一個圈內，家長要把大圈從下往上取出并放在手中，直至到達終點，先到終點勝利。
規(guī)則：最后完成時手上要有10個圈，孩子必須是每個圈都走過，否則不記名次。
5、家長集體競賽游戲——《編花籃》。
人數：全體家長。
準備：四個班級選好家長、幼兒學會兒歌編花籃。
玩法：四個班挑選一樣多的選手參與編花籃，能堅持到最后的一方勝利。
規(guī)則：人數一樣多、不能斷開。
6、幼兒球操表演：四個班級按照平時做操場地站好，表演。
1.幼兒與爸爸媽媽身著輕便運動裝，運動鞋。
2.各班做好家長接待和配合工作，教育幼兒遵守運動會規(guī)則和紀律，注意安全。
3.活動中提醒各位家長帶好自己的孩子，注意安全，不在賽場內自由走動或奔跑。
4.在游戲中遵守規(guī)則，愛護公共設施，做文明小觀眾、文明小選手。
5.每班有一位老師留在班級場地，看護本班孩子。
中班春游親子游戲。
1讓孩子們走進大自然，感受春天的`氣息，欣賞大自然的美景。
2、給孩子與孩子、孩子與家長、家長與老師、家長與家長提供互相交流的機會，提高孩子們的交往能力。
3、通過活動，提高孩子們的自理能力，培養(yǎng)他們團結協作的精神。
和田龍生態(tài)園區(qū)(海寧大道收費站北600米)。
機關幼兒園中(2)班師生及家長。
xx年4月15日(星期日)(如天氣原因則順延一周)。
1、做好思想動員工作。家長會上由家委會向全體家長宣布活動，討論活動內容。
2、家委會向全體家長發(fā)出倡議，自愿報名參加。
3、根據報名情況分成若干個組，由家委會成員擔任各組組長。
4、由老師和家長代表聯系好活動場所，安排好汽車接送。
5、安排好攝影人員，拍下有意義的瞬間。
9：0在幼兒園集中，乘車出發(fā)。
9：30——9：4介紹本次活動的具體安排，重點強調活動過程中的安全問題，要求每一位家長都高度重視孩子的安全。
9：40——10:30到和田龍生態(tài)園區(qū)后，先參觀園區(qū)，看看那里的樹、草、花、魚池，看看剛長出鹿茸的梅花鹿。
10：40--11：1親子游戲(教師組織)。
11：15---13：0午餐和自由活動時間(吃完菜飯后，可以自由活動)。
13：00——14：0水果拼盤制作比賽。
14：00——15：0簽名、拍照留念。
15：0活動結束，返回硤石。