有時(shí)候我們需要提前做一些準(zhǔn)備來(lái)應(yīng)對(duì)未知的情況?？偨Y(jié)是思考和反思的過(guò)程，通過(guò)總結(jié)我們可以提高自己的學(xué)習(xí)和工作效率。這是一些經(jīng)驗(yàn)分享，希望對(duì)同樣遇到問(wèn)題的人們有所啟發(fā)。
孩子的成長(zhǎng)日記篇一
放暑假了，一向沒(méi)心沒(méi)肺的我也沒(méi)多大的心理變化，不過(guò)，想起他，我心里還是劃過(guò)一縷思念。
他長(zhǎng)的很帥氣，有幾分像李易峰，臉上的青春痘是唯一的不足，這是我喜歡他的一個(gè)原因。初二是一個(gè)轉(zhuǎn)折，是一個(gè)新的開(kāi)始，也是從那時(shí)我和他同班。
但是我和他成為同桌，我卻顯得不自在，在他面前，我像一個(gè)傻子。
之后的一節(jié)音樂(lè)課讓我和他的距離拉近了些，那天，我們上音樂(lè)課，聽(tīng)的一首曲子是《楚商》，我感到熟悉，不自覺(jué)的說(shuō)了一句：“這首歌好熟悉”，他聽(tīng)到了這句話，回應(yīng)了我一聲，我漸漸想起，原來(lái)是《甄嬛傳》里的編鐘曲子，怪不得那么熟悉，我一聲激動(dòng)，告訴了他，他恍然大悟般答應(yīng)了一聲“哦”，沒(méi)想到，他也看過(guò)《甄嬛傳》。
孩子的成長(zhǎng)日記篇二
孩子成長(zhǎng)日記是記錄孩子成長(zhǎng)的一種方式，它能幫助家長(zhǎng)抓住孩子成長(zhǎng)的每一個(gè)軌跡，記錄孩子的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。孩子成長(zhǎng)日記不僅有助于家長(zhǎng)了解孩子的成長(zhǎng)過(guò)程，還可以幫助孩子了解自己的成長(zhǎng)軌跡，并且可以成為一種珍貴的回憶，讓孩子在日后成長(zhǎng)的路上不斷地去回憶自己的童年。
孩子成長(zhǎng)日記的形式有很多種，可以是文字記錄、照片記載或者視頻留存等。我個(gè)人傾向于使用文字記錄的方法，因?yàn)槲淖钟涗浛梢愿釉敿?xì)地描述孩子的成長(zhǎng)，同時(shí)也更加方便管理。在記錄時(shí)，首先要選擇一個(gè)合適的時(shí)間，比如每天晚上，寫(xiě)下當(dāng)天孩子的成長(zhǎng)足跡。此外，要注重記錄孩子的每一個(gè)細(xì)節(jié)，包括孩子說(shuō)的每句話，做的每件事情等等。
孩子成長(zhǎng)日記中，不僅會(huì)記錄下孩子的優(yōu)點(diǎn)與進(jìn)步，也會(huì)記錄下孩子的錯(cuò)誤行為以及過(guò)失。當(dāng)我們看到孩子犯錯(cuò)或者做錯(cuò)事情時(shí)，我們要根據(jù)情況，正確地對(duì)待并指導(dǎo)孩子，同時(shí)要在日記中注明孩子的錯(cuò)誤行為和處理方法。我們要讓孩子明白錯(cuò)誤，并幫助孩子找到改正錯(cuò)誤的正確方法。
孩子成長(zhǎng)日記是很私人的記錄方式，當(dāng)然也可以分享給親密的家人或朋友。但需要注意的是，分享時(shí)要適度，不要過(guò)度曝光。我們要明白孩子的成長(zhǎng)日記是屬于孩子的，不是屬于我們的。我們可以分享一些孩子的成長(zhǎng)趣事，以及孩子的進(jìn)步和優(yōu)點(diǎn)等，但是不要將孩子的缺點(diǎn)或錯(cuò)誤行為公開(kāi)在朋友圈中。
孩子成長(zhǎng)日記是一份珍貴的回憶。在日記中記錄下來(lái)的孩子的成長(zhǎng)軌跡，不僅可以成為孩子日后回憶童年的資料，也可以傳承下去，成為一份家族的歷史記載。我們應(yīng)該思考，如何保存這些珍貴的記憶，以及如何讓孩子日后更好地繼承和發(fā)揚(yáng)。
總之，孩子成長(zhǎng)日記是記錄孩子成長(zhǎng)的一個(gè)重要形式，它不僅有助于家長(zhǎng)了解孩子的成長(zhǎng)足跡，還可以幫助孩子了解自己的成長(zhǎng)軌跡。在記錄孩子的成長(zhǎng)時(shí)，我們應(yīng)注重記錄孩子每一個(gè)細(xì)節(jié)和進(jìn)步，同時(shí)也要適度對(duì)待孩子的錯(cuò)誤行為。我們要把孩子成長(zhǎng)日記看作一份珍貴的回憶，思考如何保存和傳承下去。這樣，孩子的成長(zhǎng)日記才會(huì)真正成為一份珍貴的財(cái)富。
孩子的成長(zhǎng)日記篇三
今天，我特別的高興，因?yàn)槲野褘寢屨f(shuō)的作業(yè)都寫(xiě)好了?？煽戳艘粫?huì)兒電視和弟弟玩了一會(huì)兒就不知什么了……。忽然，我腦子里閃過(guò)一個(gè)念頭：我來(lái)泡豆子吧！于是我飛一般地進(jìn)了廚房，在里面^v^大戰(zhàn)了一地^v^，終于讓我找到了一袋^v^豆娃娃^v^，我又向奶奶要了一個(gè)透明的.空杯子。先把黃豆放進(jìn)空杯子里，再倒進(jìn)一些水，讓他們茁壯成長(zhǎng)。吃過(guò)晚飯，我去觀察黃豆沒(méi)什么變化。
幾個(gè)小時(shí)后，黃豆開(kāi)始膨脹了，他已有我的指甲這么大了，我看到黃豆就像一個(gè)個(gè)小嬰兒一樣舒服得躺在一個(gè)巨大的搖籃里。我覺(jué)得很奇怪為什么黃豆會(huì)變大呢？于是我便跑去門(mén)媽媽?zhuān)篰v^媽媽?zhuān)瑸槭裁窗牲S豆放在水里它會(huì)變大呀？^v^媽媽微笑著對(duì)我說(shuō)：^v^傻孩子，因?yàn)辄S豆在水里面吸收了水分，所以就變大呀！^v^^v^??！^v^我聽(tīng)了后恍然大悟，這才明白了黃豆為什么會(huì)變大的問(wèn)題。
第二天，我剛起床就迫不及待地觀察黃豆，我又發(fā)現(xiàn)黃豆有變化了，有的皮皺了起來(lái)，有的皮中間出現(xiàn)了裂縫，還有的幾顆皮都幾經(jīng)掉了下來(lái)，仿佛太熱了，把外面的^v^皮大衣^v^都給脫了下來(lái)！
晚上，當(dāng)我再去看黃豆的時(shí)候，所有的黃豆豆脫下了外面的^v^皮大衣^v^，還冒出了綠綠的嫩芽，十分可愛(ài)！就好像一個(gè)一個(gè)小娃娃，剛從媽媽的肚子里鉆出來(lái)似的，非常害怕，只是小心翼翼地探出小腦袋。
泡豆子真有趣！豆子你快點(diǎn)長(zhǎng)，我可要把你種下來(lái)，遲遲自己種的豆子哦！
孩子的成長(zhǎng)日記篇四
孩子的成長(zhǎng)是每個(gè)父母都十分關(guān)注的事情。而記錄孩子成長(zhǎng)歷程的最好方式之一，就是通過(guò)寫(xiě)下孩子成長(zhǎng)日記。在這篇文章中，我們將探討孩子成長(zhǎng)日記的價(jià)值和寫(xiě)作技巧。同時(shí)，借助我的親身經(jīng)歷，分享一些在寫(xiě)孩子成長(zhǎng)日記時(shí)的心得與體會(huì)。
孩子成長(zhǎng)日記的價(jià)值不僅在于記錄孩子的成長(zhǎng)歷程，更在于幫助父母更好地了解孩子。通過(guò)記錄孩子的日常行為、喜好和想法等，可以更加深入地了解孩子的內(nèi)心世界。與此同時(shí)，孩子成長(zhǎng)日記也是一份寶貴的“財(cái)富”，它可以讓孩子及其父母感受到彼此之間的情感聯(lián)系，并且會(huì)長(zhǎng)久地留存在家庭關(guān)系中。
寫(xiě)孩子成長(zhǎng)日記并不需要過(guò)多的文學(xué)功底，只需要遵循一些基本的寫(xiě)作技巧即可。首先，寫(xiě)孩子成長(zhǎng)日記不需要頻繁寫(xiě)作，保持適當(dāng)?shù)亩ㄆ谟涗浖纯?。其次，要在日記中保持客觀，盡量不要過(guò)多地帶入個(gè)人感情和偏見(jiàn)。最后，要尊重孩子的隱私，不要在日記中透露孩子不愿意被公開(kāi)的敏感信息。
在記錄孩子成長(zhǎng)歷程中，我發(fā)現(xiàn)最為重要的是要珍惜目前的時(shí)光。孩子的成長(zhǎng)速度極快，所以盡可能地記錄下孩子身上每個(gè)細(xì)微的變化是非常重要的。同時(shí)，寫(xiě)孩子成長(zhǎng)日記也是我和孩子之間的情感紐帶。我曾經(jīng)和孩子一起看過(guò)寫(xiě)滿(mǎn)他日常趣事的日記，這讓我們的關(guān)系變得更加親密和融洽。
第五段：總結(jié)。
孩子成長(zhǎng)日記是寶貴的家庭遺產(chǎn)，它可以為家庭帶來(lái)更多的情感聯(lián)系。寫(xiě)孩子成長(zhǎng)日記不僅僅是記錄孩子的成長(zhǎng)歷程，更是在孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中，加強(qiáng)家庭成員之間的情感紐帶?；谝陨系慕?jīng)驗(yàn)和體會(huì)，我強(qiáng)烈建議家庭中的每位家長(zhǎng)都開(kāi)始記錄孩子的成長(zhǎng)歷程，這將會(huì)是一份珍貴的回憶，留存在整個(gè)家庭中，直到孩子長(zhǎng)大成人。
孩子的成長(zhǎng)日記篇五
請(qǐng)安靜的跟在孩子后面，把成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)留給他!
對(duì)于陪伴一個(gè)小孩的成長(zhǎng),你只能跟著他的后面,你不能跑到他的前面去。他不需要你為他帶路。他成長(zhǎng)的樂(lè)趣就在于,他來(lái)自己發(fā)現(xiàn)他的路。不要因?yàn)槟闶撬母改?不要因?yàn)槟阌X(jué)得你比他知道的多,你就應(yīng)該跑到他的前面為他帶路,指導(dǎo)應(yīng)該走這條路或那條路。
不,不要把你的愿意加在他身上,你不要作上帝操控和剝奪他自我選擇的權(quán)力,即使你出于好意。
對(duì)于一個(gè)小孩的成長(zhǎng),你在他的背后給他提供支持就足夠了,不用為他操那么多的心。他的事絕大部分應(yīng)該由來(lái)他來(lái)負(fù)責(zé)。
做一個(gè)父母如果越輕松,他的孩子可以成長(zhǎng)越好。
對(duì)于孩子的教育,如果你對(duì)此感到非常勞累,可以肯定的說(shuō),你的教育思想和行為出問(wèn)題了。
你很可在很多事上越俎代庖了。你代他負(fù)責(zé)的越多,你的小孩就像一棵小樹(shù)一樣,就越不茁壯。正確的教育方式是,不那么重視教育,你的小孩在前面走,你在后面跟隨他,當(dāng)你觀察到他實(shí)在需要你的幫助,或者他十分需要你幫助時(shí),才走過(guò)去,幫他一把。大部分時(shí)間,讓他過(guò)他的日子,你過(guò)你的。
跟在孩子的后面,不要走在他的前面,是教育小孩應(yīng)該注意的一個(gè)要點(diǎn)。很多家長(zhǎng)做不到,因?yàn)樗麄円种撇蛔 拔抑馈薄ⅰ拔叶?、“我?jīng)驗(yàn)過(guò)”、“我知道什么對(duì)你最好”的思想念頭。他們的自我讓他們無(wú)法安靜的跟在一個(gè)小孩子的后面。能安靜的跟在一個(gè)小孩子后的家長(zhǎng),一定是位心靈成熟的家長(zhǎng),否則,他做不到。
看多少家長(zhǎng)自身都沒(méi)心靈成熟,他們還在教育心靈成長(zhǎng)呢。繼續(xù)學(xué)習(xí)吧,在心靈層面,我們和我們的小孩齊等。
01。
你能不能不做別人的上帝?
在日常生活中,你能不能不做別人的上帝?在教育小孩的事情上,你能不能不做小孩的上帝?做上帝的心態(tài),看起來(lái)很權(quán)威,很主動(dòng),實(shí)質(zhì)是一種恐懼心態(tài)?？謶中牡淖畛Ｒ?jiàn)行為模式,就是掌控或操控。
一個(gè)為什么要一次又一次,甚至在竭盡全力的去掌控別人呢?為了安全。當(dāng)他掌控別人時(shí),他有安全感和優(yōu)越感。當(dāng)他處在掌控的位置時(shí),他不害怕,害怕之心消失了。所以,這就是為什么人們都喜歡掌控別人和操別人心的原因。
什么樣的人只流淌愛(ài)和完全不想掌控別人?內(nèi)心完全無(wú)懼的人。
這是肯定的。內(nèi)在越有恐懼的人,越重視外在存在的事實(shí);內(nèi)在越真正強(qiáng)盛、越?jīng)]恐懼感的人,他越不在意外在之存在。對(duì)這個(gè)世界沒(méi)要求,或什么也不抓的人,實(shí)質(zhì)上他的內(nèi)心是沒(méi)有任何害怕的。一個(gè)內(nèi)在完全無(wú)恐懼的人,除了愛(ài),他什么事都不想做。愛(ài)點(diǎn)什么是他唯一的工作。愛(ài)是他的呼吸。
你在試圖通過(guò)小孩讓你的內(nèi)在恐懼消失,你沒(méi)在愛(ài)你的孩子,你在利用他,雖然你打著你愛(ài)他的名義。真正的愛(ài)從哪里出來(lái)?從一顆完全無(wú)懼的心中出來(lái)。你心中有恐懼嗎?倘若你心中有恐懼,你的愛(ài)不完全。你心中的恐懼越多,你的愛(ài)越不象愛(ài)而是掌控。
做別人的上帝事實(shí)上是最難過(guò)的日子,因?yàn)?當(dāng)你掌控別人時(shí),你卻被別人掌控了。
02。
做個(gè)“吃好睡好玩好”的“三好生”
要想讓你的小孩在學(xué)習(xí)、體魄、心靈等方面健康發(fā)展,你就必須讓他在此外的空間里健康發(fā)展。當(dāng)生命這一部分發(fā)展不好時(shí),那一部分也會(huì)發(fā)展不好。要培養(yǎng)一個(gè)德智體都好的三好學(xué)生,來(lái)讓你的小孩吃好睡好玩好——做到這三好。只有這三好做好的學(xué)生,那三好才能真正好,否則,這是不可能的。如果把你的教育效果放大或拉長(zhǎng)一樣,你就會(huì)知道了。
有人可能會(huì)擔(dān)心,時(shí)間侍定的,人生也侍定的,如果我讓我的小孩在玩、吃、睡上面用的時(shí)間多了,他哪還有時(shí)間去學(xué)習(xí)啊?那不是瞎扯嗎?你確定一個(gè)小孩在玩、吃、睡上做的好,他在學(xué)習(xí)上就不好嗎?相反,那應(yīng)該更好。
不要讓學(xué)習(xí)成為恐懼的代替品。當(dāng)一個(gè)人吃飽了、玩好了、睡足了,他去干什么呢?他想學(xué)點(diǎn)什么。一個(gè)小孩只所以不想學(xué)習(xí),很可能是他沒(méi)玩足。他有很多天性方面的心性需求沒(méi)有滿(mǎn)足,你卻讓他避開(kāi)他天性需要的東西,去往里裝你給予他的東西,這怎么能行呢?內(nèi)在更大的動(dòng)力在排斥它呢。
學(xué)習(xí)應(yīng)該是一種娛樂(lè),或娛樂(lè)模式的。在人類(lèi)吃飽、穿好、睡足的情況下,快樂(lè)的進(jìn)行。如果把學(xué)習(xí)變成一種艱苦的心靈的勞役,那就沒(méi)有多少意思了。吃好睡好玩好——做個(gè)別種“三好學(xué)生”,這不但是對(duì)孩子們說(shuō)的,每個(gè)成年人也一樣。
03。
把生活智慧講給他們聽(tīng)。
教育小孩不能僅僅只給他們一些形而下、實(shí)實(shí)在在的知識(shí)性的東西,更多的應(yīng)該給予一些形而上智慧性的東西。因?yàn)樗麄冞@個(gè)時(shí)候是需要這些的,這也與他們的空盈之心相契。
和你的小孩走一個(gè)小水溝旁,向他說(shuō)“這是一片大?！?——對(duì)一只小螞蟻來(lái)說(shuō),這不是嗎?問(wèn)他一個(gè)問(wèn)題,如何把一張桌子放到一個(gè)茶碗中?諸如此類(lèi)的問(wèn)題,多問(wèn)他一些。在邊說(shuō)邊玩之中,來(lái)告訴他一些相對(duì)論的知識(shí)。大是相對(duì)小來(lái)說(shuō)的,高是相對(duì)矮來(lái)說(shuō)的,長(zhǎng)是相對(duì)短來(lái)說(shuō)的,世間的一切都是個(gè)相對(duì),沒(méi)有這一個(gè)標(biāo)尺,就不會(huì)有那一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)。
一個(gè)小偷是不是好人?對(duì)于最?lèi)?ài)那個(gè)小偷的家人來(lái)說(shuō)呢?也許那個(gè)小偷偷東西,是為了一個(gè)沒(méi)有飯吃的乞丐或者一個(gè)沒(méi)有錢(qián)看病的小女孩呢?……一個(gè)小偷是不是好人?透過(guò)你與他討論一個(gè)問(wèn)題的多面性、多種可能性,解決一個(gè)問(wèn)題的多種方法性,如此來(lái)讓你的小孩從小就心智靈活,而避免頭腦僵化的模式中。
小孩的心一直是敞開(kāi)的,他們的心開(kāi)始就是向一扇窗戶(hù)門(mén)開(kāi)打開(kāi)的小屋,隨著成年,出于保護(hù),他們的一些窗戶(hù)和門(mén)漸次關(guān)上了,他們變得狹隘和固執(zhí)。我們?cè)诮逃陀绊懶『⒌倪^(guò)程中,盡量讓他們心的窗戶(hù)和門(mén)少關(guān)閉。
百分之百的恐懼和擔(dān)心都來(lái)自“想象”——是那顆移開(kāi)當(dāng)下的心,在那個(gè)產(chǎn)生了自己的想法并想用自己的想法,更改眼前如實(shí)存在的妄想,讓自己痛苦和恐懼非凡的。
教育孩子時(shí)刻回到真實(shí)存在中來(lái),教育孩子時(shí)刻分清哪是想象,哪是如實(shí)的存在——讓他們喜悅的活在真實(shí)存在中,而不是自己的夢(mèng),更不是自己的夢(mèng)和現(xiàn)實(shí)存在對(duì)抗的沖突中。這點(diǎn)非常重要。
教給他們多個(gè)角度看問(wèn)題,以多種身份看問(wèn)題,和時(shí)刻分清哪是真實(shí)、哪是夢(mèng),并時(shí)刻活在真實(shí)存在之中,應(yīng)該是我們教育的重點(diǎn)之一。往他們頭腦里裝載更多的知識(shí),訓(xùn)練他們掌握一些技能,那是為生存而存在的一個(gè)方面。
要想活下去,知識(shí)和技術(shù)是需要的,要想活的好——這些智性的東西更重要。術(shù)在支撐頭腦,道在養(yǎng)育心。
現(xiàn)代的教育,人類(lèi)把更多的能量給頭腦了,給心的反而很少。我們意識(shí)到了這些本末倒置的教法,所以要調(diào)整過(guò)來(lái)。
我們要培育一株花朵,我們的重點(diǎn)應(yīng)該是它的根而不應(yīng)該是它的枝葉或花朵,如果我們把重點(diǎn)放在了枝葉花朵而忽略了根,那么我們就本末倒置了。
04。
教給他們?nèi)绾螌?duì)待煩惱。
“如何對(duì)待煩惱”——這應(yīng)該成為每一個(gè)課堂、每一個(gè)校園、每一個(gè)年級(jí)孩子們都必須學(xué)的功課。因?yàn)槿松诓粩嗟挠龅剿?。社?huì)和老師們教我們物理的、化學(xué)的、數(shù)學(xué)的、文學(xué)的、歷史的、地理的知識(shí),但從來(lái)沒(méi)有人教給我們?nèi)绾螌?duì)待我們?nèi)松臒?而我們卻幾乎天天不斷地遇到那大大小小的不愉快。
愿有人真的把教導(dǎo)認(rèn)識(shí)生命和存在的真相、除卻生命苦惱的真正有效辦法帶到學(xué)校中去,從孩子們開(kāi)始,我們開(kāi)始諦造一個(gè)喜悅自由的人類(lèi)心世界。
05。
柔軟的教育。
柔軟的教育是一種智慧的教育。柔弱且能存在下去或存在很久的生命,往往比那些強(qiáng)大的物種具有更多的存在性智慧。體格或頭腦強(qiáng)大的動(dòng)物往往沒(méi)有多少智慧,因?yàn)樗鼈儜{借它們的體格或強(qiáng)悍就可以存在下去,它們不必發(fā)展心的智慧。
教育一只羊如何應(yīng)用繩索,比把一只羊培養(yǎng)成狼,來(lái)對(duì)付另一只狼更好。道的教育就是一種成為繩索和應(yīng)用繩索的教育。它不是教授對(duì)抗方法和訓(xùn)練戰(zhàn)斗力量的教育,它是一種如何使用智慧、不費(fèi)吹灰之力就解決問(wèn)題的方法。它才給你是一種認(rèn)識(shí)真相,吹滅幻象,和真相在一生的無(wú)懼的生活狀態(tài)。
訓(xùn)練一只羊超過(guò)狼,和狼格殺成為勝者的方法,是艱苦和和血腥的。有道的人不那樣教育后代,他們教給后代智慧生存,柔軟存活。他們不傳授對(duì)抗和戰(zhàn)斗解決問(wèn)題的方式,他們教導(dǎo)以柔克剛之法。
道是一根繩索,道的教育就是如何成為一根繩索的教育。一只弱小的羊不會(huì)怕一只狼,只要它學(xué)會(huì)了使用繩索?，F(xiàn)在一些心靈教育類(lèi)的學(xué)校,實(shí)質(zhì)就在奉行道的教育,愿他們?cè)诶堑纳鐣?huì)培養(yǎng)出一批溫順善良,會(huì)使用繩索的美麗健美的羊。
孩子的成長(zhǎng)日記篇六
孩子成長(zhǎng)日記是家庭教育過(guò)程中必不可少的記錄方式之一。孩子年齡的增長(zhǎng)，思維的開(kāi)化和行為的變化，都需要家長(zhǎng)及時(shí)記錄下來(lái)，以便更好的了解孩子的成長(zhǎng)狀況。記錄孩子成長(zhǎng)的道路，不僅是對(duì)孩子成長(zhǎng)軌跡的紀(jì)念，也是父母?jìng)兘逃⒆拥牧己梅绞健?BR> 首先，我們需要預(yù)留出每天與孩子交流和觀察的時(shí)間。在交流中，關(guān)注孩子的情感變化和興趣愛(ài)好。其次，可以在紙質(zhì)或電子文具上記錄下孩子的成長(zhǎng)點(diǎn)滴，如：第一次走路，第一次說(shuō)話等生活的小細(xì)節(jié)，也可以記錄孩子的成長(zhǎng)重要事件，如：入園第一天，小學(xué)升學(xué)等等。最后，孩子成長(zhǎng)日記不應(yīng)當(dāng)只是一種記錄方式，父母還需要將之歸檔，定期回顧，這樣才能生發(fā)出記錄孩子成長(zhǎng)的真正價(jià)值。
首先，它能刻畫(huà)孩子的成長(zhǎng)輪廓。在回顧孩子的日記時(shí)，能夠清晰的看出孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中，特別是在某些點(diǎn)上的變化和進(jìn)步。此外，孩子不斷成長(zhǎng)，日記記錄也不僅僅是回憶，也是一個(gè)教育的過(guò)程。這種過(guò)程，可以讓父母更好地了解自己的孩子，也有利于父母調(diào)整自己的教育方式。
成長(zhǎng)日記，不僅僅是日記，還是學(xué)習(xí)和家庭教育過(guò)程中的重要參考依據(jù)。在孩子入園、小學(xué)等重要時(shí)刻的教育方面，家長(zhǎng)可根據(jù)成長(zhǎng)日記提前掌握孩子的興趣愛(ài)好和學(xué)習(xí)方法，以便做出科學(xué)的教育安排。
第五段：總結(jié)。
本文從孩子成長(zhǎng)日記的重要性和記錄方法、好處及應(yīng)用場(chǎng)景四個(gè)方面論述了孩子成長(zhǎng)日記。通過(guò)本文的介紹，相信大家已經(jīng)清晰的認(rèn)識(shí)到了孩子成長(zhǎng)日記對(duì)于家庭教育和孩子成長(zhǎng)的重要性。我們希望，每個(gè)家長(zhǎng)都能夠認(rèn)真記錄孩子的成長(zhǎng)點(diǎn)滴，支持和關(guān)注孩子的成長(zhǎng)，成為孩子成長(zhǎng)過(guò)程中最好的陪伴者。
孩子的成長(zhǎng)日記篇七
童年真好！可以在那柔軟的草地上，像小兔一樣盡情蹦跳；童年真好！可以在那粗壯的大樹(shù)上，像猴子一樣盡情攀爬；童年真好！可以在那清澈的小河里，像魚(yú)兒一樣盡情游泳。童年真好！
童年的我，像公主一樣撒嬌?！盃敔?，你幫人家做個(gè)秋千好不好？”我又在對(duì)爺爺撒嬌了，每次想要什么東西時(shí)，我總會(huì)用這招?！盃敔敩F(xiàn)在有事，等會(huì)兒再幫你做，好不好呀？”“不嘛，人家現(xiàn)在就要嘛。嗚嗚……”我假裝哭了起來(lái)，這是我的第二招哦！“好吧，好吧。等爺爺拿了東西再去?！薄班培拧！庇?jì)謀成功！“有秋千玩啰！”我高聲叫著，臉上掛滿(mǎn)了笑容。拉起爺爺粗糙的手，一路歡笑走了出去。爺爺選了兩棵粗壯的樹(shù)，便開(kāi)始做起秋千來(lái)。一旁的我，真是興奮得一刻也安靜不下來(lái)。秋千做好后，我迫不急待地坐了上去，稚嫩的童聲再次響起：“爺爺，推我?！眲偲鹕頊?zhǔn)備走的爺爺無(wú)奈又留了下來(lái)。有爺爺呵護(hù)的童年真好！
童年的我，像猴子一樣頑皮。我總是一刻也不消停，剛爬這棵樹(shù)，轉(zhuǎn)身又爬那棵樹(shù)，身后跟著的爸爸媽媽也隨著我跑來(lái)跑去?！坝铒w，快停下，那兒危險(xiǎn)，快到爸爸、媽媽這兒來(lái)，媽媽給你糖吃。”而我，卻不管那么多，糖果什么的，對(duì)于我來(lái)說(shuō)沒(méi)有眼前的快樂(lè)來(lái)得重要?？粗覜](méi)有絲毫的停留，爸爸、媽媽干著急。有爸媽疼愛(ài)童年真好！
童年的我，像狐貍一樣狡猾?！斑诉诉恕！鼻瞄T(mén)聲急促地傳來(lái)，我馬上跑過(guò)去開(kāi)門(mén)?！坝铒w，這是芳幺幺送你的禮物，拿好。有空到我們家玩?！蓖淮笪业拿朗常揖雇浟苏f(shuō)謝謝?！叭绻@些被媽媽他們看到的話，一定不會(huì)讓我吃的。怎么辦呢？我要把它藏起來(lái)偷偷吃?！蔽易匝宰哉Z(yǔ)地說(shuō)。下一秒，我就趁他們不注意，把美食藏到了我的房里，準(zhǔn)備飽餐一頓?？上?，還是被發(fā)現(xiàn)了。有親人關(guān)愛(ài)的童年真好！
歲月匆匆，童年一晃而過(guò)，漸漸走出童年歲月的我，對(duì)于童年，剩下的只有懷念。童年再好，也只能封存于記憶，因?yàn)?，我已慢慢長(zhǎng)大！
孩子的成長(zhǎng)日記篇八
媽媽是生我的人，沒(méi)有她就沒(méi)有我。這個(gè)世界上我最?lèi)?ài)的人就是媽媽。這么多年來(lái)，正是媽媽無(wú)微不至地關(guān)心著我的成長(zhǎng)。媽媽自從生了我就變瘦了，因?yàn)樗秊榱宋夷隽藷o(wú)數(shù)件事，我這輩子也忘不了。為了我媽媽吃了無(wú)數(shù)的苦頭。
夏天她在家燒飯時(shí)，因?yàn)閺N房溫度太高，她的身上都濕透了。早上她5點(diǎn)鐘就起床了，不到6點(diǎn)就上班了，有的時(shí)侯半夜1點(diǎn)才下班，每天睡不到8小時(shí)的覺(jué)。每天早上要做早飯，中午要做中飯……一天三頓都是媽媽準(zhǔn)備的。因?yàn)閶寢屗卟蛔?，所以媽媽的黑眼圈很重。媽媽因?yàn)橛忠习嘤忠黾覄?wù)事，還要關(guān)心我的學(xué)習(xí)，一天到晚忙得不可開(kāi)交，所以媽媽晚上幾乎不看電視，8點(diǎn)鐘就睡覺(jué)了，除非休息天。
媽媽非常關(guān)心我。記得有一次我發(fā)燒了，媽媽急得滿(mǎn)頭大汗，把我送去醫(yī)院，直到醫(yī)生說(shuō)已經(jīng)退燒了，媽媽才放心。媽媽為了我長(zhǎng)好身體，變著法子燒好吃的給我吃，比人家飯店里的菜還好吃，她就是我家的大廚師，我最喜歡我媽媽燒的菜了。媽媽對(duì)我的學(xué)習(xí)要求很?chē)?yán)，每天晚上的作業(yè)都要給我檢查好幾遍，然后才簽字。我們語(yǔ)文書(shū)上的課文凡是要背的，還要定期進(jìn)行檢查，要背得滾瓜爛熟才行，有時(shí)候我背了好幾個(gè)小時(shí)才能背熟，有時(shí)我有點(diǎn)煩，但是我也是知道的，其實(shí)媽媽也是為了我的前途著想。
媽媽為了我操碎了心，我唯有認(rèn)真學(xué)習(xí)才是對(duì)媽媽最大的報(bào)答。說(shuō)了這么多忘了介紹我媽媽了。媽媽很愛(ài)笑，因?yàn)樗郎罹褪且幻骁R子，你對(duì)他笑，他就對(duì)你笑，你對(duì)他哭，他就對(duì)你哭，所以要用微笑面對(duì)生活。我媽媽眼睛很大，就像兩個(gè)大葡萄，她的辮子很長(zhǎng)，中等個(gè)子。媽媽的字寫(xiě)得很好，像個(gè)書(shū)法家。我媽媽其實(shí)就是一個(gè)很普通的人。
最后，我想對(duì)我媽媽說(shuō)：“我愛(ài)您！您辛苦了！”
孩子的成長(zhǎng)日記篇九
現(xiàn)在，寶寶白天醒著的時(shí)段變長(zhǎng)了，你可以利用這些時(shí)間來(lái)幫助他的感官發(fā)育，給寶寶唱唱你喜歡的搖籃曲，或者放點(diǎn)兒音樂(lè)。
你不必局限于兒歌。從花兒樂(lè)隊(duì)到莫扎特，什么都可以，讓你的房間充滿(mǎn)音樂(lè)的旋律。你可以從寶寶的咕咕聲、咂嘴聲和他使勁晃動(dòng)小胳膊小腿的動(dòng)作中，看到音樂(lè)帶給他的快樂(lè)。
你的寶寶可能也很喜歡風(fēng)鈴的叮當(dāng)聲或鐘表的滴答聲。給寶寶聽(tīng)的聲音的種類(lèi)越多，效果就越明顯。最后你會(huì)發(fā)現(xiàn)寶寶對(duì)某類(lèi)音樂(lè)更有反應(yīng)，表現(xiàn)出更喜歡。他開(kāi)始形成自己的愛(ài)好了。
但是，你也不要覺(jué)得應(yīng)該整天給寶寶放音樂(lè)，不停地刺激他。寶寶也有需要安靜的時(shí)候。受到過(guò)度刺激的孩子可能會(huì)開(kāi)始哭鬧，會(huì)扭頭轉(zhuǎn)身，表示他不喜歡了，或者變得緊張起來(lái)，他還會(huì)不耐煩地弓起著背來(lái)，并且容易發(fā)脾氣。在開(kāi)始下一段音樂(lè)之前，給你的小寶貝一些時(shí)間讓他安靜一下。
雖然你的寶寶還不能說(shuō)話，但他的小臉已經(jīng)能夠告訴你許多東西了。他正在嘗試著不同的面部表情，如噘著嘴、挑眉毛、張大或瞇起眼睛、皺眉頭等。
你的寶寶可能正試著告訴你些什么——也許是需要換尿布了，也可能只是在摸索他剛發(fā)現(xiàn)的小技能。
孩子的成長(zhǎng)日記篇十
兒子，今天你7個(gè)月19天了，媽媽看著你每天的變化很開(kāi)心，最近都是孩子們考試的時(shí)間，考大學(xué)也好，考高中也好，好多家長(zhǎng)都在分析著學(xué)校的好壞，優(yōu)劣，而媽媽是外地的非本地人，對(duì)這里的教學(xué)資源也不懂，但是媽媽很希望你在上學(xué)的路上，多跟自己比一比，每天都要比昨天的自己進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，這樣?jì)寢尵托臐M(mǎn)意足了，你可知道，現(xiàn)在的社會(huì)比較亂，貧富差距特別大，而爸爸和媽媽是拿固定工資的上班族，沒(méi)法跟很多當(dāng)老板的鄰居相比，也就是說(shuō)我們的家注定是一個(gè)貧窮有感情的家，而你也需要適應(yīng)這樣的生活，在這種生活中長(zhǎng)大，找出自己的成長(zhǎng)路線，做一個(gè)健康成長(zhǎng)的孩子，你可以做到嗎，媽媽相信你，你一定能行！
20xx年6月30日星期四
寶貝，今天天氣陰陰的，想下雨，媽媽有點(diǎn)擔(dān)心，中午回家會(huì)不會(huì)要淋雨，不過(guò)不想那么多，先把你的昨天記錄一下！
寶貝，你知道嗎，昨天是一個(gè)值得紀(jì)念的日子，因?yàn)樽蛱炷愠晒Φ臅?huì)爬了，可能昨天不是第一天，但是昨天，大家都親眼見(jiàn)證了你會(huì)爬，有點(diǎn)慢，有點(diǎn)艱難，有點(diǎn)痛苦，但是你努力了，沒(méi)有放棄，不錯(cuò)，我想祝福你，我們兒子開(kāi)始了你人生的第一次對(duì)困難的小嘗試，并且，成功了，媽媽為你驕傲！
今天早上媽媽剛準(zhǔn)備起床，你那獨(dú)特的哭聲開(kāi)始了，然后媽媽摟著你拍了拍你的小腰，你又睡了，過(guò)了一會(huì)，媽媽正吃著飯，你那哭聲再次響起，可是因?yàn)閶寢尩哪_還沒(méi)好，走路還是很痛，就不想麻煩自己跑來(lái)跑去去抱你，所以你見(jiàn)沒(méi)人搭理你，哭聲開(kāi)始加了幾個(gè)分貝，這時(shí)候奶奶聽(tīng)到你的哭聲，走進(jìn)屋里去抱你，你乖乖的醒來(lái)了，出了房屋門(mén)，依舊是迷迷糊糊的，睡意依然掛在臉上。媽媽吃完飯去抱你，喂你，看你也是不餓的樣子，這幾天只要你不想吃，你就開(kāi)始推媽媽?zhuān)瑩沃怀?，唉，媽媽也沒(méi)辦法，只好放任你餓著肚子了，時(shí)間不等人哦！
孩子的成長(zhǎng)日記篇十一
我在媽媽的肚子里呆了九個(gè)月，好不容易從媽媽的肚子里鉆出來(lái)，就被那些個(gè)醫(yī)生裹著布抱走了?！罢O，很痛耶！輕點(diǎn)！”小小的我大聲吼到，但是他們聽(tīng)見(jiàn)的只是我“哇，哇”的'哭聲。本想一鼓作氣大聲哭到底，讓那些個(gè)醫(yī)生手足無(wú)措，但是我太累了，在不知不覺(jué)中睡著了。
……。
“哎呀，嗚??！”我拼命的想睜開(kāi)眼，但是那眼睛就像一扇鐵門(mén)，必須要我有足夠的力氣，才能打開(kāi)。“哇哇！”我又只能用哭聲來(lái)代表我內(nèi)心的心情?！澳暮⒆雍孟笮蚜?，該喂奶了。”這是護(hù)士小姐的聲音。奶？這是我接觸到的第一個(gè)名詞。這到底是什么東西？好吃嗎？不管怎么樣，我一定要多吃一點(diǎn)，那樣才有力氣睜開(kāi)眼睛,看看這世界到底是怎么樣的。一會(huì)兒工夫，我就被抱到了床上，一雙大手摟著我。這就是媽媽的手吧，好光滑哦！于是，我依偎在媽媽的懷里，盡情的吸著媽媽的奶。好喝！……飽了，我突然覺(jué)得一股氣息向上涌，“咕咚”，打了個(gè)嗝，嘴里還溢出一點(diǎn)奶水?！皢眩@么小就知道折磨媽媽了？”哎，我當(dāng)時(shí)真想應(yīng)一句：“想打嗝就打唄，管那么多干什么。”但是，我又用哭聲來(lái)代替了。吃了就睡是我的天性，因此我又進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)：我在一個(gè)奇幻的空間，打著滾。滾啊滾，用力的滾?！班?！”我突然從那個(gè)奇幻空間中落下……我被驚醒，眼睛也睜開(kāi)了一下，“光！我看見(jiàn)光了！”這次我格外激動(dòng)，所以我的哭聲也格外響亮！“不哭不哭！”媽媽緊張地說(shuō)?！罢l(shuí)在哭啊，我這是激動(dòng)！”但我念在媽媽膽小，禁不起我這一嚇，所以停止了哭泣。
……。
在很長(zhǎng)的一段時(shí)間里，我都在吃了又睡，睡了又吃，哭哭涕涕的日子里度過(guò)了。可喜可賀的是，我終于睜開(kāi)了眼睛，看到了我年輕漂亮的媽媽?zhuān)⒖t灑的爸爸，和老當(dāng)益壯的外公外婆。最主要的是，我的周歲生日就要到了，可以大吃一頓了（還是喝奶）！“老公，你說(shuō)給這孩子取什么名字好呢？”名字，是我聽(tīng)到的第二個(gè)名詞。那個(gè)是什么呢？用來(lái)干什么呢？哎，真的是心有靈犀，不點(diǎn)必通??！我剛這么疑問(wèn)著，爸爸就對(duì)我說(shuō)：“孩子，世界上有很多人，要把他們區(qū)分開(kāi)，就要取名字。名字是讓人叫的，所以啊，我要給你取個(gè)好名字！”哦，原來(lái)是這樣啊。我到底叫什么好呢？‘妹兒’，是我的名字嗎？（我外婆從小就這樣叫我）哎，想起來(lái)就頭疼，不想了，繼續(xù)睡覺(jué)！3.23!生日到了！“哇！”我用哭聲示意我要喝奶。一會(huì)兒，媽媽走過(guò)來(lái)，手里端著一盤(pán)五顏六色的東西。呃，不會(huì)有毒吧！?。。?！
“啊，張嘴！”媽媽叫我張，我就張吧。她舀了一勺放在我嘴里，比奶還好吃哦！甜甜的，還有點(diǎn)奶味?！斑@個(gè)叫蛋糕，由于今天是你生日，所以叫生日蛋糕！”我對(duì)于這個(gè)解釋非常滿(mǎn)意，哭著點(diǎn)點(diǎn)頭。
……。
最后，我被取名為楊言。大人們希望我，說(shuō)話有分寸；能言善變；語(yǔ)言豐富，富有幽默感。可是我根本不懂這些話是什么意思，我只知道從那以后，我就開(kāi)始被大人們“楊言，楊言”的叫來(lái)叫去。
孩子的成長(zhǎng)日記篇十二
我的成長(zhǎng)，離不開(kāi)古詩(shī)。在我們的生活中，古詩(shī)，就如同我們的朋友。在我遇到困難的時(shí)候；在我們驕傲自滿(mǎn)的時(shí)候；在我們迷惑不解的時(shí)候……古詩(shī)文都會(huì)點(diǎn)醒我們。
在我的心中，一直有這一句詩(shī)，那就是：山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村。作者寫(xiě)得多么直入人心呀！
我也切身經(jīng)歷過(guò)張一件事。那一天，我獨(dú)自在家里做作業(yè)。作業(yè)的`前半部分非常簡(jiǎn)單，我三下五除二就做完了?？删褪悄鞘Ｏ碌淖詈笠坏李}難倒了我。我左思右想，可就是沒(méi)有一點(diǎn)兒頭緒。我頓時(shí)急躁了起來(lái)，心里想著：“為什么我就做不出來(lái)呢？”當(dāng)我已經(jīng)急躁起來(lái)時(shí)，我再來(lái)想這一題，更加不知道從何下手了。這下我便更加急躁。就像心里著了一團(tuán)火似的?？墒羌痹隂](méi)有用呀！又不能把題目想出來(lái)呀！
就在我努力想讓我平靜下來(lái)時(shí)，一句古詩(shī)在我的腦海里不停的打轉(zhuǎn)：“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村?！边@句詩(shī)告訴我，正當(dāng)作者也在困惑時(shí)，突然發(fā)現(xiàn)了一個(gè)燈火耀眼的村莊！我頓時(shí)心平氣和了下來(lái)。
我靜下來(lái)，讓頭腦保持清醒，我慢慢的思考，竟有了一些解題的思路。我順著思路一直思考，竟把這道題想了出來(lái)！我真是既高興又驚訝！從此，我更加喜歡古詩(shī)了。我也把它作為了我的座右銘。
我發(fā)現(xiàn)，在生活中，成長(zhǎng)中，我們經(jīng)常需要古詩(shī)，用到古詩(shī)。古詩(shī)，你就像是我們跌倒時(shí)伸出的一雙溫暖的大手，讓我們重新站起來(lái)，繼續(xù)向前！
孩子的成長(zhǎng)日記篇十三
今天兒子又受到了表?yè)P(yáng)。我的心里美滋滋的，我真替兒子感到高興，我看得出，兒子比以前更用功，更努力啦!看來(lái)我以前真是錯(cuò)了，甚至是南轅北轍，唉，想想當(dāng)初真是后悔莫及呀。從今以后，我一定要看準(zhǔn)‘方向’。不能再誤導(dǎo)孩子啦。我要向好的家長(zhǎng)學(xué)習(xí)，我會(huì)用正確的方式和方法去引導(dǎo)孩子。自從參加了親子日記我改變了許多，我的寶貝們更優(yōu)秀了，請(qǐng)老師和領(lǐng)導(dǎo)們放心，親子日記我會(huì)堅(jiān)持寫(xiě)下去。因?yàn)楹⒆右惨呀?jīng)有很大的進(jìn)步了，所以我也不能落后，我非常希望有更多的家長(zhǎng)參加到親子日記龐大的隊(duì)伍里。
教師點(diǎn)評(píng)：誰(shuí)覺(jué)醒誰(shuí)受益，但我們看到孩子的進(jìn)步，我們才發(fā)現(xiàn)我們的堅(jiān)持是正確的。
作者|陳富永。
孩子的成長(zhǎng)日記篇十四
必選擇多愁的月和朦朧的夜，幸福，其實(shí)就在我們每天經(jīng)過(guò)餓路上。
——題記。
很多人抱怨生活痛苦、孤獨(dú)，毫無(wú)幸?？裳?。其實(shí)，幸福就在我們身邊，在生活的每一個(gè)角落里面，都有可能存在幸福。
幸福對(duì)于不同的人有不同的理解。幸福是徐志摩的康河尋夢(mèng)；幸福是舒婷與愛(ài)人共享霧靄；幸福是海子面朝大海，春暖花開(kāi)……我認(rèn)為讀一本震撼心靈的小說(shuō)就是幸福；聽(tīng)一曲天籟之音是幸福；品味一盅清香怡人的好茶是幸福……所以，朋友，請(qǐng)放平你高昂的頭，帶著微笑去感受你人生路上的每一個(gè)幸福的瞬間吧！
夕陽(yáng)中，一位哼著小曲的老頭悠悠地蹬著小三輪，車(chē)上坐著一位頭發(fā)花白的奶奶應(yīng)該是他的老伴。她沒(méi)有牙齒的嘴巴一顫一顫，好像在說(shuō)著什么，老頭則陶醉于自己的小曲中。
“鈴……”一陣悅耳的鈴聲被清風(fēng)傳唱著，一群風(fēng)華正茂的學(xué)生唱著歌兒，蹬著單車(chē)風(fēng)馳電掣般向前駛?cè)ィ瑫r(shí)而三五個(gè)挨著談?wù)撃巢侩娨晞?，時(shí)而面紅耳赤地討論著學(xué)習(xí)。他們銀鈴般的笑聲詮釋著青春的幸福。
菜市場(chǎng)里一對(duì)賣(mài)童子雞的中年夫婦臉上堆滿(mǎn)了笑容，從他們那樸實(shí)的話語(yǔ)，那流著汗的臉龐，是一種忙碌而又充實(shí)的幸福的最佳答案。
春風(fēng)中，一位將為人母的少婦挽著愛(ài)人的手，憧憬著，期待著小生命的降臨。風(fēng)兒在招手，花兒在點(diǎn)頭，幸福在生活里奏樂(lè)。
幸福是一掬溫暖的春風(fēng)，幸福是一捧甘冽的清泉，幸福是深深的情、濃濃的愛(ài)。
朋友，敞開(kāi)我們的心扉，融入生活中，用心感悟生活中的點(diǎn)滴幸福吧，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，幸福并不是奢侈的東西，其實(shí)它可能就在你每天經(jīng)過(guò)的路上等著你。
孩子的成長(zhǎng)日記篇十五
“希望老師永遠(yuǎn)都陪在我們身邊。”這，就是我在教師節(jié)之際許下的心愿，一個(gè)小小的心愿。我為什么要許這個(gè)心愿呢?事情是這樣的。
周一的早晨，天，是那么的藍(lán)。云，是那樣的潔白無(wú)瑕。周一的晨會(huì)又開(kāi)始了。老師說(shuō)：“星期三是教師節(jié)，學(xué)校會(huì)發(fā)給同學(xué)們一人一張心愿卡，讓同學(xué)們寫(xiě)上對(duì)老師的心愿和自己的心愿，好讓老師們了解一下學(xué)生的心聲。散會(huì)了，我急急忙忙地跑去問(wèn)王姝：“小姝，你準(zhǔn)備許什么心愿呀?”她不急不慢的說(shuō)道：“我的心愿呀，就是希望老師永遠(yuǎn)都不要離開(kāi)我?！眴?wèn)完她，我又興高采烈的去問(wèn)朱雯靜：“你的心愿是什么呀?”她說(shuō)：“我的心愿是希望老師有一副棒棒的身子骨?！狈艑W(xué)了，我回到家里拿出心愿卡，第一個(gè)想到的就是于老師。
記得于老師第一次和我們見(jiàn)面的時(shí)候，我第一眼看到于老師的時(shí)候心里就暗暗地想：“這個(gè)老師長(zhǎng)得慈眉善目的，一定是個(gè)和藹可親的好老師?！敝钡接幸淮危诶蠋煹呐e動(dòng)肯定了我的想法。
開(kāi)學(xué)的第一天，我忘了帶奧運(yùn)七色花的卡片，我心想：“哎呀!糟了糟了，我忘帶奧運(yùn)卡片了，老師一定會(huì)狠批我的。”可是于老師卻用慈祥的目光看著我說(shuō)：“明天帶來(lái)就好了，下次別再落東西了，以后好好收拾書(shū)包，別再犯同樣的錯(cuò)誤了。你這是遇到我這樣脾氣好的人，要是遇到脾氣不好的人，看你怎么辦!”老師的說(shuō)話的語(yǔ)氣讓我驚了一驚，沒(méi)想到，于老師是一名這樣和藹可親的老師!這無(wú)非肯定了我的猜測(cè)??她是一名溫柔的老師。
第二天，我來(lái)到了成長(zhǎng)樹(shù)下，掛上了我的心愿卡。心里并默默地說(shuō)著：“希望于老師能夠看到?！?BR> 同學(xué)們，其實(shí)我們?cè)诶蠋煹男闹卸际欠浅Ｖ匾?。在我們眼里覺(jué)得自己的愿望的意義非常渺小，可在老師的眼里，卻是意義非常重大的。所以，請(qǐng)同學(xué)們跟我一起，對(duì)所有教導(dǎo)過(guò)你們的老師真誠(chéng)地說(shuō)一句：老師您辛苦了!老師節(jié)日快樂(lè)!
孩子的成長(zhǎng)日記篇十六
一順百順!這難道是真的嗎?我真不敢相信，兒子給我一次次的驚喜。
前天的演講，讓我到現(xiàn)在想起來(lái)都非常高興。我以為兒子會(huì)驕傲，兒子不但沒(méi)驕傲，反而更乖了。昨天和今天，兒子依然給著我驚喜。因?yàn)樽蛱焱砩吓畠合掳嗤ν?。我也很忙，兒子今天又不由自主地做起了早餐。時(shí)間過(guò)的很快，轉(zhuǎn)眼間到了中午。吃過(guò)午飯，兒子背上書(shū)包，我就送他上學(xué)去了。因?yàn)檫@里很快就拆遷啦。送了兒子回來(lái)我就開(kāi)始去找房子了。
我不相信這是真的，兒子拿著獎(jiǎng)狀。說(shuō):“媽媽?zhuān)@里面有老師，我和你的付出，才得來(lái)的。是您影響了我，媽媽謝謝您!”
說(shuō)實(shí)話，我的心里難受急了，也許以前都怪我。怪我啰嗦，怪我崔促，怪我的火爆脾氣。兒子?jì)寢屜蚰阏f(shuō)聲，對(duì)不起!
今天我對(duì)自己的表現(xiàn)基本上滿(mǎn)滿(mǎn)意，在以后的時(shí)間里，我要繼續(xù)努力，做更好的榜樣。加油!
孩子的成長(zhǎng)日記篇十七
“知識(shí)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”，先哲早就告誡我們。學(xué)習(xí)使人明理，學(xué)習(xí)令人睿智，學(xué)習(xí)讓人脫俗，學(xué)習(xí)讓人近雅。學(xué)習(xí)更是以后謀生立業(yè)、回報(bào)社會(huì)的資本，這是古今中外無(wú)數(shù)的事實(shí)證明了的?？梢哉f(shuō)，讀書(shū)與學(xué)習(xí)是孩子成長(zhǎng)過(guò)程中最重要的命題，也是家長(zhǎng)操心最多、花費(fèi)最多的。
人即使再渺小和脆弱，當(dāng)自己的孩子來(lái)到身邊后，你都要責(zé)無(wú)旁貸的承擔(dān)起撫養(yǎng)和教育的責(zé)任。
時(shí)間過(guò)得飛快，孩子從出生到現(xiàn)在，閉上眼睛，一幕一幕，歷歷在目。不敢相信人生中自己走了已經(jīng)接近四十個(gè)年頭，兒子已經(jīng)快九歲了。
每每回憶生活的點(diǎn)滴，我的心里充滿(mǎn)了愧疚，為沒(méi)有更多的去學(xué)習(xí)那些圣賢的教育故事而慚愧，為自己沒(méi)有更好的擔(dān)任一個(gè)合格的母親而內(nèi)疚。
兒子家燁在平時(shí)的大部分時(shí)間里都非常聽(tīng)話，有時(shí)候和他小妹妹在一起時(shí)卻會(huì)大聲呵責(zé)，幾次這樣的情景之后，我就反思是不是因?yàn)槲遥袝r(shí)心情急躁的時(shí)候也會(huì)對(duì)孩子不耐煩而大聲責(zé)備。經(jīng)過(guò)我的詢(xún)問(wèn)，我驗(yàn)證是我們大人的原因。孩子真的就像是一張白紙，你做什么，他就會(huì)跟著寫(xiě)下什么。教育是一門(mén)很深的學(xué)問(wèn)，而又是一個(gè)簡(jiǎn)單的做人的準(zhǔn)則的延續(xù)。
作為家長(zhǎng)，尤其是母親，我深感責(zé)任重大。
經(jīng)常看到一些育人的小故事，心里非常感動(dòng)。象一句話改變學(xué)生的命運(yùn)，皮爾保羅校長(zhǎng)“妙手回春”的故事：“我一看你修長(zhǎng)的小拇指就知道，將來(lái)你一定會(huì)是紐約州的州長(zhǎng)”，一句普通的話，改變了一個(gè)學(xué)生的人生。
此話出自美國(guó)紐約大沙頭諾必塔小學(xué)校長(zhǎng)皮爾保羅之口，話語(yǔ)中的“你”是指當(dāng)時(shí)一名調(diào)皮搗蛋的學(xué)生羅杰羅爾斯。小羅爾斯出生于美國(guó)紐約聲名狼藉的大沙頭貧民窟，這里環(huán)境骯臟、充滿(mǎn)暴力，是偷渡者和流浪汗的聚集地。因此，他從小就受到了不良影響，讀小學(xué)時(shí)經(jīng)常逃學(xué)、打架、偷竊。一天，當(dāng)他從又窗臺(tái)上跳下，伸著小手走向講臺(tái)時(shí)，校長(zhǎng)皮爾保羅將他逮個(gè)正著。出乎意料的是，校長(zhǎng)不但沒(méi)有批評(píng)他，反而誠(chéng)懇地說(shuō)了上面的那句話并給予語(yǔ)重心長(zhǎng)的引導(dǎo)和鼓勵(lì)。
我和孩子共同成長(zhǎng)，“紐約州州長(zhǎng)”就象一面旗幟在他心里高高飄揚(yáng)。羅爾斯的衣服不再粘滿(mǎn)泥土、羅爾斯的語(yǔ)言不再骯臟難聽(tīng)、羅爾斯的行動(dòng)不再拖沓和漫無(wú)目的。在此后的40多年間，他沒(méi)有一天不按州長(zhǎng)的身份要求自己。51歲那年，他終于成了紐約州的州長(zhǎng)。
孩子需要鼓勵(lì)，而我們有多少鼓勵(lì)卻變成了溺愛(ài)。這個(gè)尺寸我們卻要從不斷的實(shí)踐中找到最好的把握。
我最喜歡的一句話是：家庭教育就是父母和子女共同成長(zhǎng)。我驚喜地發(fā)現(xiàn)：和孩子一起成長(zhǎng)的路上，原來(lái)還可以這樣快樂(lè)，這樣幸福，這樣生動(dòng)有趣。
在忙碌的日子里，在繁雜的公務(wù)中，我忙中偷閑倚窗望，關(guān)于孩子的那些童言稚語(yǔ)、天真趣事，總會(huì)溫柔地浮現(xiàn)。
孩子的成長(zhǎng)日記篇一
放暑假了，一向沒(méi)心沒(méi)肺的我也沒(méi)多大的心理變化，不過(guò)，想起他，我心里還是劃過(guò)一縷思念。
他長(zhǎng)的很帥氣，有幾分像李易峰，臉上的青春痘是唯一的不足，這是我喜歡他的一個(gè)原因。初二是一個(gè)轉(zhuǎn)折，是一個(gè)新的開(kāi)始，也是從那時(shí)我和他同班。
但是我和他成為同桌，我卻顯得不自在，在他面前，我像一個(gè)傻子。
之后的一節(jié)音樂(lè)課讓我和他的距離拉近了些，那天，我們上音樂(lè)課，聽(tīng)的一首曲子是《楚商》，我感到熟悉，不自覺(jué)的說(shuō)了一句：“這首歌好熟悉”，他聽(tīng)到了這句話，回應(yīng)了我一聲，我漸漸想起，原來(lái)是《甄嬛傳》里的編鐘曲子，怪不得那么熟悉，我一聲激動(dòng)，告訴了他，他恍然大悟般答應(yīng)了一聲“哦”，沒(méi)想到，他也看過(guò)《甄嬛傳》。
孩子的成長(zhǎng)日記篇二
孩子成長(zhǎng)日記是記錄孩子成長(zhǎng)的一種方式，它能幫助家長(zhǎng)抓住孩子成長(zhǎng)的每一個(gè)軌跡，記錄孩子的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。孩子成長(zhǎng)日記不僅有助于家長(zhǎng)了解孩子的成長(zhǎng)過(guò)程，還可以幫助孩子了解自己的成長(zhǎng)軌跡，并且可以成為一種珍貴的回憶，讓孩子在日后成長(zhǎng)的路上不斷地去回憶自己的童年。
孩子成長(zhǎng)日記的形式有很多種，可以是文字記錄、照片記載或者視頻留存等。我個(gè)人傾向于使用文字記錄的方法，因?yàn)槲淖钟涗浛梢愿釉敿?xì)地描述孩子的成長(zhǎng)，同時(shí)也更加方便管理。在記錄時(shí)，首先要選擇一個(gè)合適的時(shí)間，比如每天晚上，寫(xiě)下當(dāng)天孩子的成長(zhǎng)足跡。此外，要注重記錄孩子的每一個(gè)細(xì)節(jié)，包括孩子說(shuō)的每句話，做的每件事情等等。
孩子成長(zhǎng)日記中，不僅會(huì)記錄下孩子的優(yōu)點(diǎn)與進(jìn)步，也會(huì)記錄下孩子的錯(cuò)誤行為以及過(guò)失。當(dāng)我們看到孩子犯錯(cuò)或者做錯(cuò)事情時(shí)，我們要根據(jù)情況，正確地對(duì)待并指導(dǎo)孩子，同時(shí)要在日記中注明孩子的錯(cuò)誤行為和處理方法。我們要讓孩子明白錯(cuò)誤，并幫助孩子找到改正錯(cuò)誤的正確方法。
孩子成長(zhǎng)日記是很私人的記錄方式，當(dāng)然也可以分享給親密的家人或朋友。但需要注意的是，分享時(shí)要適度，不要過(guò)度曝光。我們要明白孩子的成長(zhǎng)日記是屬于孩子的，不是屬于我們的。我們可以分享一些孩子的成長(zhǎng)趣事，以及孩子的進(jìn)步和優(yōu)點(diǎn)等，但是不要將孩子的缺點(diǎn)或錯(cuò)誤行為公開(kāi)在朋友圈中。
孩子成長(zhǎng)日記是一份珍貴的回憶。在日記中記錄下來(lái)的孩子的成長(zhǎng)軌跡，不僅可以成為孩子日后回憶童年的資料，也可以傳承下去，成為一份家族的歷史記載。我們應(yīng)該思考，如何保存這些珍貴的記憶，以及如何讓孩子日后更好地繼承和發(fā)揚(yáng)。
總之，孩子成長(zhǎng)日記是記錄孩子成長(zhǎng)的一個(gè)重要形式，它不僅有助于家長(zhǎng)了解孩子的成長(zhǎng)足跡，還可以幫助孩子了解自己的成長(zhǎng)軌跡。在記錄孩子的成長(zhǎng)時(shí)，我們應(yīng)注重記錄孩子每一個(gè)細(xì)節(jié)和進(jìn)步，同時(shí)也要適度對(duì)待孩子的錯(cuò)誤行為。我們要把孩子成長(zhǎng)日記看作一份珍貴的回憶，思考如何保存和傳承下去。這樣，孩子的成長(zhǎng)日記才會(huì)真正成為一份珍貴的財(cái)富。
孩子的成長(zhǎng)日記篇三
今天，我特別的高興，因?yàn)槲野褘寢屨f(shuō)的作業(yè)都寫(xiě)好了?？煽戳艘粫?huì)兒電視和弟弟玩了一會(huì)兒就不知什么了……。忽然，我腦子里閃過(guò)一個(gè)念頭：我來(lái)泡豆子吧！于是我飛一般地進(jìn)了廚房，在里面^v^大戰(zhàn)了一地^v^，終于讓我找到了一袋^v^豆娃娃^v^，我又向奶奶要了一個(gè)透明的.空杯子。先把黃豆放進(jìn)空杯子里，再倒進(jìn)一些水，讓他們茁壯成長(zhǎng)。吃過(guò)晚飯，我去觀察黃豆沒(méi)什么變化。
幾個(gè)小時(shí)后，黃豆開(kāi)始膨脹了，他已有我的指甲這么大了，我看到黃豆就像一個(gè)個(gè)小嬰兒一樣舒服得躺在一個(gè)巨大的搖籃里。我覺(jué)得很奇怪為什么黃豆會(huì)變大呢？于是我便跑去門(mén)媽媽?zhuān)篰v^媽媽?zhuān)瑸槭裁窗牲S豆放在水里它會(huì)變大呀？^v^媽媽微笑著對(duì)我說(shuō)：^v^傻孩子，因?yàn)辄S豆在水里面吸收了水分，所以就變大呀！^v^^v^??！^v^我聽(tīng)了后恍然大悟，這才明白了黃豆為什么會(huì)變大的問(wèn)題。
第二天，我剛起床就迫不及待地觀察黃豆，我又發(fā)現(xiàn)黃豆有變化了，有的皮皺了起來(lái)，有的皮中間出現(xiàn)了裂縫，還有的幾顆皮都幾經(jīng)掉了下來(lái)，仿佛太熱了，把外面的^v^皮大衣^v^都給脫了下來(lái)！
晚上，當(dāng)我再去看黃豆的時(shí)候，所有的黃豆豆脫下了外面的^v^皮大衣^v^，還冒出了綠綠的嫩芽，十分可愛(ài)！就好像一個(gè)一個(gè)小娃娃，剛從媽媽的肚子里鉆出來(lái)似的，非常害怕，只是小心翼翼地探出小腦袋。
泡豆子真有趣！豆子你快點(diǎn)長(zhǎng)，我可要把你種下來(lái)，遲遲自己種的豆子哦！
孩子的成長(zhǎng)日記篇四
孩子的成長(zhǎng)是每個(gè)父母都十分關(guān)注的事情。而記錄孩子成長(zhǎng)歷程的最好方式之一，就是通過(guò)寫(xiě)下孩子成長(zhǎng)日記。在這篇文章中，我們將探討孩子成長(zhǎng)日記的價(jià)值和寫(xiě)作技巧。同時(shí)，借助我的親身經(jīng)歷，分享一些在寫(xiě)孩子成長(zhǎng)日記時(shí)的心得與體會(huì)。
孩子成長(zhǎng)日記的價(jià)值不僅在于記錄孩子的成長(zhǎng)歷程，更在于幫助父母更好地了解孩子。通過(guò)記錄孩子的日常行為、喜好和想法等，可以更加深入地了解孩子的內(nèi)心世界。與此同時(shí)，孩子成長(zhǎng)日記也是一份寶貴的“財(cái)富”，它可以讓孩子及其父母感受到彼此之間的情感聯(lián)系，并且會(huì)長(zhǎng)久地留存在家庭關(guān)系中。
寫(xiě)孩子成長(zhǎng)日記并不需要過(guò)多的文學(xué)功底，只需要遵循一些基本的寫(xiě)作技巧即可。首先，寫(xiě)孩子成長(zhǎng)日記不需要頻繁寫(xiě)作，保持適當(dāng)?shù)亩ㄆ谟涗浖纯?。其次，要在日記中保持客觀，盡量不要過(guò)多地帶入個(gè)人感情和偏見(jiàn)。最后，要尊重孩子的隱私，不要在日記中透露孩子不愿意被公開(kāi)的敏感信息。
在記錄孩子成長(zhǎng)歷程中，我發(fā)現(xiàn)最為重要的是要珍惜目前的時(shí)光。孩子的成長(zhǎng)速度極快，所以盡可能地記錄下孩子身上每個(gè)細(xì)微的變化是非常重要的。同時(shí)，寫(xiě)孩子成長(zhǎng)日記也是我和孩子之間的情感紐帶。我曾經(jīng)和孩子一起看過(guò)寫(xiě)滿(mǎn)他日常趣事的日記，這讓我們的關(guān)系變得更加親密和融洽。
第五段：總結(jié)。
孩子成長(zhǎng)日記是寶貴的家庭遺產(chǎn)，它可以為家庭帶來(lái)更多的情感聯(lián)系。寫(xiě)孩子成長(zhǎng)日記不僅僅是記錄孩子的成長(zhǎng)歷程，更是在孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中，加強(qiáng)家庭成員之間的情感紐帶?；谝陨系慕?jīng)驗(yàn)和體會(huì)，我強(qiáng)烈建議家庭中的每位家長(zhǎng)都開(kāi)始記錄孩子的成長(zhǎng)歷程，這將會(huì)是一份珍貴的回憶，留存在整個(gè)家庭中，直到孩子長(zhǎng)大成人。
孩子的成長(zhǎng)日記篇五
請(qǐng)安靜的跟在孩子后面，把成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)留給他!
對(duì)于陪伴一個(gè)小孩的成長(zhǎng),你只能跟著他的后面,你不能跑到他的前面去。他不需要你為他帶路。他成長(zhǎng)的樂(lè)趣就在于,他來(lái)自己發(fā)現(xiàn)他的路。不要因?yàn)槟闶撬母改?不要因?yàn)槟阌X(jué)得你比他知道的多,你就應(yīng)該跑到他的前面為他帶路,指導(dǎo)應(yīng)該走這條路或那條路。
不,不要把你的愿意加在他身上,你不要作上帝操控和剝奪他自我選擇的權(quán)力,即使你出于好意。
對(duì)于一個(gè)小孩的成長(zhǎng),你在他的背后給他提供支持就足夠了,不用為他操那么多的心。他的事絕大部分應(yīng)該由來(lái)他來(lái)負(fù)責(zé)。
做一個(gè)父母如果越輕松,他的孩子可以成長(zhǎng)越好。
對(duì)于孩子的教育,如果你對(duì)此感到非常勞累,可以肯定的說(shuō),你的教育思想和行為出問(wèn)題了。
你很可在很多事上越俎代庖了。你代他負(fù)責(zé)的越多,你的小孩就像一棵小樹(shù)一樣,就越不茁壯。正確的教育方式是,不那么重視教育,你的小孩在前面走,你在后面跟隨他,當(dāng)你觀察到他實(shí)在需要你的幫助,或者他十分需要你幫助時(shí),才走過(guò)去,幫他一把。大部分時(shí)間,讓他過(guò)他的日子,你過(guò)你的。
跟在孩子的后面,不要走在他的前面,是教育小孩應(yīng)該注意的一個(gè)要點(diǎn)。很多家長(zhǎng)做不到,因?yàn)樗麄円种撇蛔 拔抑馈薄ⅰ拔叶?、“我?jīng)驗(yàn)過(guò)”、“我知道什么對(duì)你最好”的思想念頭。他們的自我讓他們無(wú)法安靜的跟在一個(gè)小孩子的后面。能安靜的跟在一個(gè)小孩子后的家長(zhǎng),一定是位心靈成熟的家長(zhǎng),否則,他做不到。
看多少家長(zhǎng)自身都沒(méi)心靈成熟,他們還在教育心靈成長(zhǎng)呢。繼續(xù)學(xué)習(xí)吧,在心靈層面,我們和我們的小孩齊等。
01。
你能不能不做別人的上帝?
在日常生活中,你能不能不做別人的上帝?在教育小孩的事情上,你能不能不做小孩的上帝?做上帝的心態(tài),看起來(lái)很權(quán)威,很主動(dòng),實(shí)質(zhì)是一種恐懼心態(tài)?？謶中牡淖畛Ｒ?jiàn)行為模式,就是掌控或操控。
一個(gè)為什么要一次又一次,甚至在竭盡全力的去掌控別人呢?為了安全。當(dāng)他掌控別人時(shí),他有安全感和優(yōu)越感。當(dāng)他處在掌控的位置時(shí),他不害怕,害怕之心消失了。所以,這就是為什么人們都喜歡掌控別人和操別人心的原因。
什么樣的人只流淌愛(ài)和完全不想掌控別人?內(nèi)心完全無(wú)懼的人。
這是肯定的。內(nèi)在越有恐懼的人,越重視外在存在的事實(shí);內(nèi)在越真正強(qiáng)盛、越?jīng)]恐懼感的人,他越不在意外在之存在。對(duì)這個(gè)世界沒(méi)要求,或什么也不抓的人,實(shí)質(zhì)上他的內(nèi)心是沒(méi)有任何害怕的。一個(gè)內(nèi)在完全無(wú)恐懼的人,除了愛(ài),他什么事都不想做。愛(ài)點(diǎn)什么是他唯一的工作。愛(ài)是他的呼吸。
你在試圖通過(guò)小孩讓你的內(nèi)在恐懼消失,你沒(méi)在愛(ài)你的孩子,你在利用他,雖然你打著你愛(ài)他的名義。真正的愛(ài)從哪里出來(lái)?從一顆完全無(wú)懼的心中出來(lái)。你心中有恐懼嗎?倘若你心中有恐懼,你的愛(ài)不完全。你心中的恐懼越多,你的愛(ài)越不象愛(ài)而是掌控。
做別人的上帝事實(shí)上是最難過(guò)的日子,因?yàn)?當(dāng)你掌控別人時(shí),你卻被別人掌控了。
02。
做個(gè)“吃好睡好玩好”的“三好生”
要想讓你的小孩在學(xué)習(xí)、體魄、心靈等方面健康發(fā)展,你就必須讓他在此外的空間里健康發(fā)展。當(dāng)生命這一部分發(fā)展不好時(shí),那一部分也會(huì)發(fā)展不好。要培養(yǎng)一個(gè)德智體都好的三好學(xué)生,來(lái)讓你的小孩吃好睡好玩好——做到這三好。只有這三好做好的學(xué)生,那三好才能真正好,否則,這是不可能的。如果把你的教育效果放大或拉長(zhǎng)一樣,你就會(huì)知道了。
有人可能會(huì)擔(dān)心,時(shí)間侍定的,人生也侍定的,如果我讓我的小孩在玩、吃、睡上面用的時(shí)間多了,他哪還有時(shí)間去學(xué)習(xí)啊?那不是瞎扯嗎?你確定一個(gè)小孩在玩、吃、睡上做的好,他在學(xué)習(xí)上就不好嗎?相反,那應(yīng)該更好。
不要讓學(xué)習(xí)成為恐懼的代替品。當(dāng)一個(gè)人吃飽了、玩好了、睡足了,他去干什么呢?他想學(xué)點(diǎn)什么。一個(gè)小孩只所以不想學(xué)習(xí),很可能是他沒(méi)玩足。他有很多天性方面的心性需求沒(méi)有滿(mǎn)足,你卻讓他避開(kāi)他天性需要的東西,去往里裝你給予他的東西,這怎么能行呢?內(nèi)在更大的動(dòng)力在排斥它呢。
學(xué)習(xí)應(yīng)該是一種娛樂(lè),或娛樂(lè)模式的。在人類(lèi)吃飽、穿好、睡足的情況下,快樂(lè)的進(jìn)行。如果把學(xué)習(xí)變成一種艱苦的心靈的勞役,那就沒(méi)有多少意思了。吃好睡好玩好——做個(gè)別種“三好學(xué)生”,這不但是對(duì)孩子們說(shuō)的,每個(gè)成年人也一樣。
03。
把生活智慧講給他們聽(tīng)。
教育小孩不能僅僅只給他們一些形而下、實(shí)實(shí)在在的知識(shí)性的東西,更多的應(yīng)該給予一些形而上智慧性的東西。因?yàn)樗麄冞@個(gè)時(shí)候是需要這些的,這也與他們的空盈之心相契。
和你的小孩走一個(gè)小水溝旁,向他說(shuō)“這是一片大?！?——對(duì)一只小螞蟻來(lái)說(shuō),這不是嗎?問(wèn)他一個(gè)問(wèn)題,如何把一張桌子放到一個(gè)茶碗中?諸如此類(lèi)的問(wèn)題,多問(wèn)他一些。在邊說(shuō)邊玩之中,來(lái)告訴他一些相對(duì)論的知識(shí)。大是相對(duì)小來(lái)說(shuō)的,高是相對(duì)矮來(lái)說(shuō)的,長(zhǎng)是相對(duì)短來(lái)說(shuō)的,世間的一切都是個(gè)相對(duì),沒(méi)有這一個(gè)標(biāo)尺,就不會(huì)有那一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)。
一個(gè)小偷是不是好人?對(duì)于最?lèi)?ài)那個(gè)小偷的家人來(lái)說(shuō)呢?也許那個(gè)小偷偷東西,是為了一個(gè)沒(méi)有飯吃的乞丐或者一個(gè)沒(méi)有錢(qián)看病的小女孩呢?……一個(gè)小偷是不是好人?透過(guò)你與他討論一個(gè)問(wèn)題的多面性、多種可能性,解決一個(gè)問(wèn)題的多種方法性,如此來(lái)讓你的小孩從小就心智靈活,而避免頭腦僵化的模式中。
小孩的心一直是敞開(kāi)的,他們的心開(kāi)始就是向一扇窗戶(hù)門(mén)開(kāi)打開(kāi)的小屋,隨著成年,出于保護(hù),他們的一些窗戶(hù)和門(mén)漸次關(guān)上了,他們變得狹隘和固執(zhí)。我們?cè)诮逃陀绊懶『⒌倪^(guò)程中,盡量讓他們心的窗戶(hù)和門(mén)少關(guān)閉。
百分之百的恐懼和擔(dān)心都來(lái)自“想象”——是那顆移開(kāi)當(dāng)下的心,在那個(gè)產(chǎn)生了自己的想法并想用自己的想法,更改眼前如實(shí)存在的妄想,讓自己痛苦和恐懼非凡的。
教育孩子時(shí)刻回到真實(shí)存在中來(lái),教育孩子時(shí)刻分清哪是想象,哪是如實(shí)的存在——讓他們喜悅的活在真實(shí)存在中,而不是自己的夢(mèng),更不是自己的夢(mèng)和現(xiàn)實(shí)存在對(duì)抗的沖突中。這點(diǎn)非常重要。
教給他們多個(gè)角度看問(wèn)題,以多種身份看問(wèn)題,和時(shí)刻分清哪是真實(shí)、哪是夢(mèng),并時(shí)刻活在真實(shí)存在之中,應(yīng)該是我們教育的重點(diǎn)之一。往他們頭腦里裝載更多的知識(shí),訓(xùn)練他們掌握一些技能,那是為生存而存在的一個(gè)方面。
要想活下去,知識(shí)和技術(shù)是需要的,要想活的好——這些智性的東西更重要。術(shù)在支撐頭腦,道在養(yǎng)育心。
現(xiàn)代的教育,人類(lèi)把更多的能量給頭腦了,給心的反而很少。我們意識(shí)到了這些本末倒置的教法,所以要調(diào)整過(guò)來(lái)。
我們要培育一株花朵,我們的重點(diǎn)應(yīng)該是它的根而不應(yīng)該是它的枝葉或花朵,如果我們把重點(diǎn)放在了枝葉花朵而忽略了根,那么我們就本末倒置了。
04。
教給他們?nèi)绾螌?duì)待煩惱。
“如何對(duì)待煩惱”——這應(yīng)該成為每一個(gè)課堂、每一個(gè)校園、每一個(gè)年級(jí)孩子們都必須學(xué)的功課。因?yàn)槿松诓粩嗟挠龅剿?。社?huì)和老師們教我們物理的、化學(xué)的、數(shù)學(xué)的、文學(xué)的、歷史的、地理的知識(shí),但從來(lái)沒(méi)有人教給我們?nèi)绾螌?duì)待我們?nèi)松臒?而我們卻幾乎天天不斷地遇到那大大小小的不愉快。
愿有人真的把教導(dǎo)認(rèn)識(shí)生命和存在的真相、除卻生命苦惱的真正有效辦法帶到學(xué)校中去,從孩子們開(kāi)始,我們開(kāi)始諦造一個(gè)喜悅自由的人類(lèi)心世界。
05。
柔軟的教育。
柔軟的教育是一種智慧的教育。柔弱且能存在下去或存在很久的生命,往往比那些強(qiáng)大的物種具有更多的存在性智慧。體格或頭腦強(qiáng)大的動(dòng)物往往沒(méi)有多少智慧,因?yàn)樗鼈儜{借它們的體格或強(qiáng)悍就可以存在下去,它們不必發(fā)展心的智慧。
教育一只羊如何應(yīng)用繩索,比把一只羊培養(yǎng)成狼,來(lái)對(duì)付另一只狼更好。道的教育就是一種成為繩索和應(yīng)用繩索的教育。它不是教授對(duì)抗方法和訓(xùn)練戰(zhàn)斗力量的教育,它是一種如何使用智慧、不費(fèi)吹灰之力就解決問(wèn)題的方法。它才給你是一種認(rèn)識(shí)真相,吹滅幻象,和真相在一生的無(wú)懼的生活狀態(tài)。
訓(xùn)練一只羊超過(guò)狼,和狼格殺成為勝者的方法,是艱苦和和血腥的。有道的人不那樣教育后代,他們教給后代智慧生存,柔軟存活。他們不傳授對(duì)抗和戰(zhàn)斗解決問(wèn)題的方式,他們教導(dǎo)以柔克剛之法。
道是一根繩索,道的教育就是如何成為一根繩索的教育。一只弱小的羊不會(huì)怕一只狼,只要它學(xué)會(huì)了使用繩索?，F(xiàn)在一些心靈教育類(lèi)的學(xué)校,實(shí)質(zhì)就在奉行道的教育,愿他們?cè)诶堑纳鐣?huì)培養(yǎng)出一批溫順善良,會(huì)使用繩索的美麗健美的羊。
孩子的成長(zhǎng)日記篇六
孩子成長(zhǎng)日記是家庭教育過(guò)程中必不可少的記錄方式之一。孩子年齡的增長(zhǎng)，思維的開(kāi)化和行為的變化，都需要家長(zhǎng)及時(shí)記錄下來(lái)，以便更好的了解孩子的成長(zhǎng)狀況。記錄孩子成長(zhǎng)的道路，不僅是對(duì)孩子成長(zhǎng)軌跡的紀(jì)念，也是父母?jìng)兘逃⒆拥牧己梅绞健?BR> 首先，我們需要預(yù)留出每天與孩子交流和觀察的時(shí)間。在交流中，關(guān)注孩子的情感變化和興趣愛(ài)好。其次，可以在紙質(zhì)或電子文具上記錄下孩子的成長(zhǎng)點(diǎn)滴，如：第一次走路，第一次說(shuō)話等生活的小細(xì)節(jié)，也可以記錄孩子的成長(zhǎng)重要事件，如：入園第一天，小學(xué)升學(xué)等等。最后，孩子成長(zhǎng)日記不應(yīng)當(dāng)只是一種記錄方式，父母還需要將之歸檔，定期回顧，這樣才能生發(fā)出記錄孩子成長(zhǎng)的真正價(jià)值。
首先，它能刻畫(huà)孩子的成長(zhǎng)輪廓。在回顧孩子的日記時(shí)，能夠清晰的看出孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中，特別是在某些點(diǎn)上的變化和進(jìn)步。此外，孩子不斷成長(zhǎng)，日記記錄也不僅僅是回憶，也是一個(gè)教育的過(guò)程。這種過(guò)程，可以讓父母更好地了解自己的孩子，也有利于父母調(diào)整自己的教育方式。
成長(zhǎng)日記，不僅僅是日記，還是學(xué)習(xí)和家庭教育過(guò)程中的重要參考依據(jù)。在孩子入園、小學(xué)等重要時(shí)刻的教育方面，家長(zhǎng)可根據(jù)成長(zhǎng)日記提前掌握孩子的興趣愛(ài)好和學(xué)習(xí)方法，以便做出科學(xué)的教育安排。
第五段：總結(jié)。
本文從孩子成長(zhǎng)日記的重要性和記錄方法、好處及應(yīng)用場(chǎng)景四個(gè)方面論述了孩子成長(zhǎng)日記。通過(guò)本文的介紹，相信大家已經(jīng)清晰的認(rèn)識(shí)到了孩子成長(zhǎng)日記對(duì)于家庭教育和孩子成長(zhǎng)的重要性。我們希望，每個(gè)家長(zhǎng)都能夠認(rèn)真記錄孩子的成長(zhǎng)點(diǎn)滴，支持和關(guān)注孩子的成長(zhǎng)，成為孩子成長(zhǎng)過(guò)程中最好的陪伴者。
孩子的成長(zhǎng)日記篇七
童年真好！可以在那柔軟的草地上，像小兔一樣盡情蹦跳；童年真好！可以在那粗壯的大樹(shù)上，像猴子一樣盡情攀爬；童年真好！可以在那清澈的小河里，像魚(yú)兒一樣盡情游泳。童年真好！
童年的我，像公主一樣撒嬌?！盃敔?，你幫人家做個(gè)秋千好不好？”我又在對(duì)爺爺撒嬌了，每次想要什么東西時(shí)，我總會(huì)用這招?！盃敔敩F(xiàn)在有事，等會(huì)兒再幫你做，好不好呀？”“不嘛，人家現(xiàn)在就要嘛。嗚嗚……”我假裝哭了起來(lái)，這是我的第二招哦！“好吧，好吧。等爺爺拿了東西再去?！薄班培拧！庇?jì)謀成功！“有秋千玩啰！”我高聲叫著，臉上掛滿(mǎn)了笑容。拉起爺爺粗糙的手，一路歡笑走了出去。爺爺選了兩棵粗壯的樹(shù)，便開(kāi)始做起秋千來(lái)。一旁的我，真是興奮得一刻也安靜不下來(lái)。秋千做好后，我迫不急待地坐了上去，稚嫩的童聲再次響起：“爺爺，推我?！眲偲鹕頊?zhǔn)備走的爺爺無(wú)奈又留了下來(lái)。有爺爺呵護(hù)的童年真好！
童年的我，像猴子一樣頑皮。我總是一刻也不消停，剛爬這棵樹(shù)，轉(zhuǎn)身又爬那棵樹(shù)，身后跟著的爸爸媽媽也隨著我跑來(lái)跑去?！坝铒w，快停下，那兒危險(xiǎn)，快到爸爸、媽媽這兒來(lái)，媽媽給你糖吃。”而我，卻不管那么多，糖果什么的，對(duì)于我來(lái)說(shuō)沒(méi)有眼前的快樂(lè)來(lái)得重要?？粗覜](méi)有絲毫的停留，爸爸、媽媽干著急。有爸媽疼愛(ài)童年真好！
童年的我，像狐貍一樣狡猾?！斑诉诉恕！鼻瞄T(mén)聲急促地傳來(lái)，我馬上跑過(guò)去開(kāi)門(mén)?！坝铒w，這是芳幺幺送你的禮物，拿好。有空到我們家玩?！蓖淮笪业拿朗常揖雇浟苏f(shuō)謝謝?！叭绻@些被媽媽他們看到的話，一定不會(huì)讓我吃的。怎么辦呢？我要把它藏起來(lái)偷偷吃?！蔽易匝宰哉Z(yǔ)地說(shuō)。下一秒，我就趁他們不注意，把美食藏到了我的房里，準(zhǔn)備飽餐一頓?？上?，還是被發(fā)現(xiàn)了。有親人關(guān)愛(ài)的童年真好！
歲月匆匆，童年一晃而過(guò)，漸漸走出童年歲月的我，對(duì)于童年，剩下的只有懷念。童年再好，也只能封存于記憶，因?yàn)?，我已慢慢長(zhǎng)大！
孩子的成長(zhǎng)日記篇八
媽媽是生我的人，沒(méi)有她就沒(méi)有我。這個(gè)世界上我最?lèi)?ài)的人就是媽媽。這么多年來(lái)，正是媽媽無(wú)微不至地關(guān)心著我的成長(zhǎng)。媽媽自從生了我就變瘦了，因?yàn)樗秊榱宋夷隽藷o(wú)數(shù)件事，我這輩子也忘不了。為了我媽媽吃了無(wú)數(shù)的苦頭。
夏天她在家燒飯時(shí)，因?yàn)閺N房溫度太高，她的身上都濕透了。早上她5點(diǎn)鐘就起床了，不到6點(diǎn)就上班了，有的時(shí)侯半夜1點(diǎn)才下班，每天睡不到8小時(shí)的覺(jué)。每天早上要做早飯，中午要做中飯……一天三頓都是媽媽準(zhǔn)備的。因?yàn)閶寢屗卟蛔?，所以媽媽的黑眼圈很重。媽媽因?yàn)橛忠习嘤忠黾覄?wù)事，還要關(guān)心我的學(xué)習(xí)，一天到晚忙得不可開(kāi)交，所以媽媽晚上幾乎不看電視，8點(diǎn)鐘就睡覺(jué)了，除非休息天。
媽媽非常關(guān)心我。記得有一次我發(fā)燒了，媽媽急得滿(mǎn)頭大汗，把我送去醫(yī)院，直到醫(yī)生說(shuō)已經(jīng)退燒了，媽媽才放心。媽媽為了我長(zhǎng)好身體，變著法子燒好吃的給我吃，比人家飯店里的菜還好吃，她就是我家的大廚師，我最喜歡我媽媽燒的菜了。媽媽對(duì)我的學(xué)習(xí)要求很?chē)?yán)，每天晚上的作業(yè)都要給我檢查好幾遍，然后才簽字。我們語(yǔ)文書(shū)上的課文凡是要背的，還要定期進(jìn)行檢查，要背得滾瓜爛熟才行，有時(shí)候我背了好幾個(gè)小時(shí)才能背熟，有時(shí)我有點(diǎn)煩，但是我也是知道的，其實(shí)媽媽也是為了我的前途著想。
媽媽為了我操碎了心，我唯有認(rèn)真學(xué)習(xí)才是對(duì)媽媽最大的報(bào)答。說(shuō)了這么多忘了介紹我媽媽了。媽媽很愛(ài)笑，因?yàn)樗郎罹褪且幻骁R子，你對(duì)他笑，他就對(duì)你笑，你對(duì)他哭，他就對(duì)你哭，所以要用微笑面對(duì)生活。我媽媽眼睛很大，就像兩個(gè)大葡萄，她的辮子很長(zhǎng)，中等個(gè)子。媽媽的字寫(xiě)得很好，像個(gè)書(shū)法家。我媽媽其實(shí)就是一個(gè)很普通的人。
最后，我想對(duì)我媽媽說(shuō)：“我愛(ài)您！您辛苦了！”
孩子的成長(zhǎng)日記篇九
現(xiàn)在，寶寶白天醒著的時(shí)段變長(zhǎng)了，你可以利用這些時(shí)間來(lái)幫助他的感官發(fā)育，給寶寶唱唱你喜歡的搖籃曲，或者放點(diǎn)兒音樂(lè)。
你不必局限于兒歌。從花兒樂(lè)隊(duì)到莫扎特，什么都可以，讓你的房間充滿(mǎn)音樂(lè)的旋律。你可以從寶寶的咕咕聲、咂嘴聲和他使勁晃動(dòng)小胳膊小腿的動(dòng)作中，看到音樂(lè)帶給他的快樂(lè)。
你的寶寶可能也很喜歡風(fēng)鈴的叮當(dāng)聲或鐘表的滴答聲。給寶寶聽(tīng)的聲音的種類(lèi)越多，效果就越明顯。最后你會(huì)發(fā)現(xiàn)寶寶對(duì)某類(lèi)音樂(lè)更有反應(yīng)，表現(xiàn)出更喜歡。他開(kāi)始形成自己的愛(ài)好了。
但是，你也不要覺(jué)得應(yīng)該整天給寶寶放音樂(lè)，不停地刺激他。寶寶也有需要安靜的時(shí)候。受到過(guò)度刺激的孩子可能會(huì)開(kāi)始哭鬧，會(huì)扭頭轉(zhuǎn)身，表示他不喜歡了，或者變得緊張起來(lái)，他還會(huì)不耐煩地弓起著背來(lái)，并且容易發(fā)脾氣。在開(kāi)始下一段音樂(lè)之前，給你的小寶貝一些時(shí)間讓他安靜一下。
雖然你的寶寶還不能說(shuō)話，但他的小臉已經(jīng)能夠告訴你許多東西了。他正在嘗試著不同的面部表情，如噘著嘴、挑眉毛、張大或瞇起眼睛、皺眉頭等。
你的寶寶可能正試著告訴你些什么——也許是需要換尿布了，也可能只是在摸索他剛發(fā)現(xiàn)的小技能。
孩子的成長(zhǎng)日記篇十
兒子，今天你7個(gè)月19天了，媽媽看著你每天的變化很開(kāi)心，最近都是孩子們考試的時(shí)間，考大學(xué)也好，考高中也好，好多家長(zhǎng)都在分析著學(xué)校的好壞，優(yōu)劣，而媽媽是外地的非本地人，對(duì)這里的教學(xué)資源也不懂，但是媽媽很希望你在上學(xué)的路上，多跟自己比一比，每天都要比昨天的自己進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，這樣?jì)寢尵托臐M(mǎn)意足了，你可知道，現(xiàn)在的社會(huì)比較亂，貧富差距特別大，而爸爸和媽媽是拿固定工資的上班族，沒(méi)法跟很多當(dāng)老板的鄰居相比，也就是說(shuō)我們的家注定是一個(gè)貧窮有感情的家，而你也需要適應(yīng)這樣的生活，在這種生活中長(zhǎng)大，找出自己的成長(zhǎng)路線，做一個(gè)健康成長(zhǎng)的孩子，你可以做到嗎，媽媽相信你，你一定能行！
20xx年6月30日星期四
寶貝，今天天氣陰陰的，想下雨，媽媽有點(diǎn)擔(dān)心，中午回家會(huì)不會(huì)要淋雨，不過(guò)不想那么多，先把你的昨天記錄一下！
寶貝，你知道嗎，昨天是一個(gè)值得紀(jì)念的日子，因?yàn)樽蛱炷愠晒Φ臅?huì)爬了，可能昨天不是第一天，但是昨天，大家都親眼見(jiàn)證了你會(huì)爬，有點(diǎn)慢，有點(diǎn)艱難，有點(diǎn)痛苦，但是你努力了，沒(méi)有放棄，不錯(cuò)，我想祝福你，我們兒子開(kāi)始了你人生的第一次對(duì)困難的小嘗試，并且，成功了，媽媽為你驕傲！
今天早上媽媽剛準(zhǔn)備起床，你那獨(dú)特的哭聲開(kāi)始了，然后媽媽摟著你拍了拍你的小腰，你又睡了，過(guò)了一會(huì)，媽媽正吃著飯，你那哭聲再次響起，可是因?yàn)閶寢尩哪_還沒(méi)好，走路還是很痛，就不想麻煩自己跑來(lái)跑去去抱你，所以你見(jiàn)沒(méi)人搭理你，哭聲開(kāi)始加了幾個(gè)分貝，這時(shí)候奶奶聽(tīng)到你的哭聲，走進(jìn)屋里去抱你，你乖乖的醒來(lái)了，出了房屋門(mén)，依舊是迷迷糊糊的，睡意依然掛在臉上。媽媽吃完飯去抱你，喂你，看你也是不餓的樣子，這幾天只要你不想吃，你就開(kāi)始推媽媽?zhuān)瑩沃怀?，唉，媽媽也沒(méi)辦法，只好放任你餓著肚子了，時(shí)間不等人哦！
孩子的成長(zhǎng)日記篇十一
我在媽媽的肚子里呆了九個(gè)月，好不容易從媽媽的肚子里鉆出來(lái)，就被那些個(gè)醫(yī)生裹著布抱走了?！罢O，很痛耶！輕點(diǎn)！”小小的我大聲吼到，但是他們聽(tīng)見(jiàn)的只是我“哇，哇”的'哭聲。本想一鼓作氣大聲哭到底，讓那些個(gè)醫(yī)生手足無(wú)措，但是我太累了，在不知不覺(jué)中睡著了。
……。
“哎呀，嗚??！”我拼命的想睜開(kāi)眼，但是那眼睛就像一扇鐵門(mén)，必須要我有足夠的力氣，才能打開(kāi)。“哇哇！”我又只能用哭聲來(lái)代表我內(nèi)心的心情?！澳暮⒆雍孟笮蚜?，該喂奶了。”這是護(hù)士小姐的聲音。奶？這是我接觸到的第一個(gè)名詞。這到底是什么東西？好吃嗎？不管怎么樣，我一定要多吃一點(diǎn)，那樣才有力氣睜開(kāi)眼睛,看看這世界到底是怎么樣的。一會(huì)兒工夫，我就被抱到了床上，一雙大手摟著我。這就是媽媽的手吧，好光滑哦！于是，我依偎在媽媽的懷里，盡情的吸著媽媽的奶。好喝！……飽了，我突然覺(jué)得一股氣息向上涌，“咕咚”，打了個(gè)嗝，嘴里還溢出一點(diǎn)奶水?！皢眩@么小就知道折磨媽媽了？”哎，我當(dāng)時(shí)真想應(yīng)一句：“想打嗝就打唄，管那么多干什么。”但是，我又用哭聲來(lái)代替了。吃了就睡是我的天性，因此我又進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)：我在一個(gè)奇幻的空間，打著滾。滾啊滾，用力的滾?！班?！”我突然從那個(gè)奇幻空間中落下……我被驚醒，眼睛也睜開(kāi)了一下，“光！我看見(jiàn)光了！”這次我格外激動(dòng)，所以我的哭聲也格外響亮！“不哭不哭！”媽媽緊張地說(shuō)?！罢l(shuí)在哭啊，我這是激動(dòng)！”但我念在媽媽膽小，禁不起我這一嚇，所以停止了哭泣。
……。
在很長(zhǎng)的一段時(shí)間里，我都在吃了又睡，睡了又吃，哭哭涕涕的日子里度過(guò)了。可喜可賀的是，我終于睜開(kāi)了眼睛，看到了我年輕漂亮的媽媽?zhuān)⒖t灑的爸爸，和老當(dāng)益壯的外公外婆。最主要的是，我的周歲生日就要到了，可以大吃一頓了（還是喝奶）！“老公，你說(shuō)給這孩子取什么名字好呢？”名字，是我聽(tīng)到的第二個(gè)名詞。那個(gè)是什么呢？用來(lái)干什么呢？哎，真的是心有靈犀，不點(diǎn)必通??！我剛這么疑問(wèn)著，爸爸就對(duì)我說(shuō)：“孩子，世界上有很多人，要把他們區(qū)分開(kāi)，就要取名字。名字是讓人叫的，所以啊，我要給你取個(gè)好名字！”哦，原來(lái)是這樣啊。我到底叫什么好呢？‘妹兒’，是我的名字嗎？（我外婆從小就這樣叫我）哎，想起來(lái)就頭疼，不想了，繼續(xù)睡覺(jué)！3.23!生日到了！“哇！”我用哭聲示意我要喝奶。一會(huì)兒，媽媽走過(guò)來(lái)，手里端著一盤(pán)五顏六色的東西。呃，不會(huì)有毒吧！?。。?！
“啊，張嘴！”媽媽叫我張，我就張吧。她舀了一勺放在我嘴里，比奶還好吃哦！甜甜的，還有點(diǎn)奶味?！斑@個(gè)叫蛋糕，由于今天是你生日，所以叫生日蛋糕！”我對(duì)于這個(gè)解釋非常滿(mǎn)意，哭著點(diǎn)點(diǎn)頭。
……。
最后，我被取名為楊言。大人們希望我，說(shuō)話有分寸；能言善變；語(yǔ)言豐富，富有幽默感。可是我根本不懂這些話是什么意思，我只知道從那以后，我就開(kāi)始被大人們“楊言，楊言”的叫來(lái)叫去。
孩子的成長(zhǎng)日記篇十二
我的成長(zhǎng)，離不開(kāi)古詩(shī)。在我們的生活中，古詩(shī)，就如同我們的朋友。在我遇到困難的時(shí)候；在我們驕傲自滿(mǎn)的時(shí)候；在我們迷惑不解的時(shí)候……古詩(shī)文都會(huì)點(diǎn)醒我們。
在我的心中，一直有這一句詩(shī)，那就是：山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村。作者寫(xiě)得多么直入人心呀！
我也切身經(jīng)歷過(guò)張一件事。那一天，我獨(dú)自在家里做作業(yè)。作業(yè)的`前半部分非常簡(jiǎn)單，我三下五除二就做完了?？删褪悄鞘Ｏ碌淖詈笠坏李}難倒了我。我左思右想，可就是沒(méi)有一點(diǎn)兒頭緒。我頓時(shí)急躁了起來(lái)，心里想著：“為什么我就做不出來(lái)呢？”當(dāng)我已經(jīng)急躁起來(lái)時(shí)，我再來(lái)想這一題，更加不知道從何下手了。這下我便更加急躁。就像心里著了一團(tuán)火似的?？墒羌痹隂](méi)有用呀！又不能把題目想出來(lái)呀！
就在我努力想讓我平靜下來(lái)時(shí)，一句古詩(shī)在我的腦海里不停的打轉(zhuǎn)：“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村?！边@句詩(shī)告訴我，正當(dāng)作者也在困惑時(shí)，突然發(fā)現(xiàn)了一個(gè)燈火耀眼的村莊！我頓時(shí)心平氣和了下來(lái)。
我靜下來(lái)，讓頭腦保持清醒，我慢慢的思考，竟有了一些解題的思路。我順著思路一直思考，竟把這道題想了出來(lái)！我真是既高興又驚訝！從此，我更加喜歡古詩(shī)了。我也把它作為了我的座右銘。
我發(fā)現(xiàn)，在生活中，成長(zhǎng)中，我們經(jīng)常需要古詩(shī)，用到古詩(shī)。古詩(shī)，你就像是我們跌倒時(shí)伸出的一雙溫暖的大手，讓我們重新站起來(lái)，繼續(xù)向前！
孩子的成長(zhǎng)日記篇十三
今天兒子又受到了表?yè)P(yáng)。我的心里美滋滋的，我真替兒子感到高興，我看得出，兒子比以前更用功，更努力啦!看來(lái)我以前真是錯(cuò)了，甚至是南轅北轍，唉，想想當(dāng)初真是后悔莫及呀。從今以后，我一定要看準(zhǔn)‘方向’。不能再誤導(dǎo)孩子啦。我要向好的家長(zhǎng)學(xué)習(xí)，我會(huì)用正確的方式和方法去引導(dǎo)孩子。自從參加了親子日記我改變了許多，我的寶貝們更優(yōu)秀了，請(qǐng)老師和領(lǐng)導(dǎo)們放心，親子日記我會(huì)堅(jiān)持寫(xiě)下去。因?yàn)楹⒆右惨呀?jīng)有很大的進(jìn)步了，所以我也不能落后，我非常希望有更多的家長(zhǎng)參加到親子日記龐大的隊(duì)伍里。
教師點(diǎn)評(píng)：誰(shuí)覺(jué)醒誰(shuí)受益，但我們看到孩子的進(jìn)步，我們才發(fā)現(xiàn)我們的堅(jiān)持是正確的。
作者|陳富永。
孩子的成長(zhǎng)日記篇十四
必選擇多愁的月和朦朧的夜，幸福，其實(shí)就在我們每天經(jīng)過(guò)餓路上。
——題記。
很多人抱怨生活痛苦、孤獨(dú)，毫無(wú)幸?？裳?。其實(shí)，幸福就在我們身邊，在生活的每一個(gè)角落里面，都有可能存在幸福。
幸福對(duì)于不同的人有不同的理解。幸福是徐志摩的康河尋夢(mèng)；幸福是舒婷與愛(ài)人共享霧靄；幸福是海子面朝大海，春暖花開(kāi)……我認(rèn)為讀一本震撼心靈的小說(shuō)就是幸福；聽(tīng)一曲天籟之音是幸福；品味一盅清香怡人的好茶是幸福……所以，朋友，請(qǐng)放平你高昂的頭，帶著微笑去感受你人生路上的每一個(gè)幸福的瞬間吧！
夕陽(yáng)中，一位哼著小曲的老頭悠悠地蹬著小三輪，車(chē)上坐著一位頭發(fā)花白的奶奶應(yīng)該是他的老伴。她沒(méi)有牙齒的嘴巴一顫一顫，好像在說(shuō)著什么，老頭則陶醉于自己的小曲中。
“鈴……”一陣悅耳的鈴聲被清風(fēng)傳唱著，一群風(fēng)華正茂的學(xué)生唱著歌兒，蹬著單車(chē)風(fēng)馳電掣般向前駛?cè)ィ瑫r(shí)而三五個(gè)挨著談?wù)撃巢侩娨晞?，時(shí)而面紅耳赤地討論著學(xué)習(xí)。他們銀鈴般的笑聲詮釋著青春的幸福。
菜市場(chǎng)里一對(duì)賣(mài)童子雞的中年夫婦臉上堆滿(mǎn)了笑容，從他們那樸實(shí)的話語(yǔ)，那流著汗的臉龐，是一種忙碌而又充實(shí)的幸福的最佳答案。
春風(fēng)中，一位將為人母的少婦挽著愛(ài)人的手，憧憬著，期待著小生命的降臨。風(fēng)兒在招手，花兒在點(diǎn)頭，幸福在生活里奏樂(lè)。
幸福是一掬溫暖的春風(fēng)，幸福是一捧甘冽的清泉，幸福是深深的情、濃濃的愛(ài)。
朋友，敞開(kāi)我們的心扉，融入生活中，用心感悟生活中的點(diǎn)滴幸福吧，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，幸福并不是奢侈的東西，其實(shí)它可能就在你每天經(jīng)過(guò)的路上等著你。
孩子的成長(zhǎng)日記篇十五
“希望老師永遠(yuǎn)都陪在我們身邊。”這，就是我在教師節(jié)之際許下的心愿，一個(gè)小小的心愿。我為什么要許這個(gè)心愿呢?事情是這樣的。
周一的早晨，天，是那么的藍(lán)。云，是那樣的潔白無(wú)瑕。周一的晨會(huì)又開(kāi)始了。老師說(shuō)：“星期三是教師節(jié)，學(xué)校會(huì)發(fā)給同學(xué)們一人一張心愿卡，讓同學(xué)們寫(xiě)上對(duì)老師的心愿和自己的心愿，好讓老師們了解一下學(xué)生的心聲。散會(huì)了，我急急忙忙地跑去問(wèn)王姝：“小姝，你準(zhǔn)備許什么心愿呀?”她不急不慢的說(shuō)道：“我的心愿呀，就是希望老師永遠(yuǎn)都不要離開(kāi)我?！眴?wèn)完她，我又興高采烈的去問(wèn)朱雯靜：“你的心愿是什么呀?”她說(shuō)：“我的心愿是希望老師有一副棒棒的身子骨?！狈艑W(xué)了，我回到家里拿出心愿卡，第一個(gè)想到的就是于老師。
記得于老師第一次和我們見(jiàn)面的時(shí)候，我第一眼看到于老師的時(shí)候心里就暗暗地想：“這個(gè)老師長(zhǎng)得慈眉善目的，一定是個(gè)和藹可親的好老師?！敝钡接幸淮危诶蠋煹呐e動(dòng)肯定了我的想法。
開(kāi)學(xué)的第一天，我忘了帶奧運(yùn)七色花的卡片，我心想：“哎呀!糟了糟了，我忘帶奧運(yùn)卡片了，老師一定會(huì)狠批我的。”可是于老師卻用慈祥的目光看著我說(shuō)：“明天帶來(lái)就好了，下次別再落東西了，以后好好收拾書(shū)包，別再犯同樣的錯(cuò)誤了。你這是遇到我這樣脾氣好的人，要是遇到脾氣不好的人，看你怎么辦!”老師的說(shuō)話的語(yǔ)氣讓我驚了一驚，沒(méi)想到，于老師是一名這樣和藹可親的老師!這無(wú)非肯定了我的猜測(cè)??她是一名溫柔的老師。
第二天，我來(lái)到了成長(zhǎng)樹(shù)下，掛上了我的心愿卡。心里并默默地說(shuō)著：“希望于老師能夠看到?！?BR> 同學(xué)們，其實(shí)我們?cè)诶蠋煹男闹卸际欠浅Ｖ匾?。在我們眼里覺(jué)得自己的愿望的意義非常渺小，可在老師的眼里，卻是意義非常重大的。所以，請(qǐng)同學(xué)們跟我一起，對(duì)所有教導(dǎo)過(guò)你們的老師真誠(chéng)地說(shuō)一句：老師您辛苦了!老師節(jié)日快樂(lè)!
孩子的成長(zhǎng)日記篇十六
一順百順!這難道是真的嗎?我真不敢相信，兒子給我一次次的驚喜。
前天的演講，讓我到現(xiàn)在想起來(lái)都非常高興。我以為兒子會(huì)驕傲，兒子不但沒(méi)驕傲，反而更乖了。昨天和今天，兒子依然給著我驚喜。因?yàn)樽蛱焱砩吓畠合掳嗤ν?。我也很忙，兒子今天又不由自主地做起了早餐。時(shí)間過(guò)的很快，轉(zhuǎn)眼間到了中午。吃過(guò)午飯，兒子背上書(shū)包，我就送他上學(xué)去了。因?yàn)檫@里很快就拆遷啦。送了兒子回來(lái)我就開(kāi)始去找房子了。
我不相信這是真的，兒子拿著獎(jiǎng)狀。說(shuō):“媽媽?zhuān)@里面有老師，我和你的付出，才得來(lái)的。是您影響了我，媽媽謝謝您!”
說(shuō)實(shí)話，我的心里難受急了，也許以前都怪我。怪我啰嗦，怪我崔促，怪我的火爆脾氣。兒子?jì)寢屜蚰阏f(shuō)聲，對(duì)不起!
今天我對(duì)自己的表現(xiàn)基本上滿(mǎn)滿(mǎn)意，在以后的時(shí)間里，我要繼續(xù)努力，做更好的榜樣。加油!
孩子的成長(zhǎng)日記篇十七
“知識(shí)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”，先哲早就告誡我們。學(xué)習(xí)使人明理，學(xué)習(xí)令人睿智，學(xué)習(xí)讓人脫俗，學(xué)習(xí)讓人近雅。學(xué)習(xí)更是以后謀生立業(yè)、回報(bào)社會(huì)的資本，這是古今中外無(wú)數(shù)的事實(shí)證明了的?？梢哉f(shuō)，讀書(shū)與學(xué)習(xí)是孩子成長(zhǎng)過(guò)程中最重要的命題，也是家長(zhǎng)操心最多、花費(fèi)最多的。
人即使再渺小和脆弱，當(dāng)自己的孩子來(lái)到身邊后，你都要責(zé)無(wú)旁貸的承擔(dān)起撫養(yǎng)和教育的責(zé)任。
時(shí)間過(guò)得飛快，孩子從出生到現(xiàn)在，閉上眼睛，一幕一幕，歷歷在目。不敢相信人生中自己走了已經(jīng)接近四十個(gè)年頭，兒子已經(jīng)快九歲了。
每每回憶生活的點(diǎn)滴，我的心里充滿(mǎn)了愧疚，為沒(méi)有更多的去學(xué)習(xí)那些圣賢的教育故事而慚愧，為自己沒(méi)有更好的擔(dān)任一個(gè)合格的母親而內(nèi)疚。
兒子家燁在平時(shí)的大部分時(shí)間里都非常聽(tīng)話，有時(shí)候和他小妹妹在一起時(shí)卻會(huì)大聲呵責(zé)，幾次這樣的情景之后，我就反思是不是因?yàn)槲遥袝r(shí)心情急躁的時(shí)候也會(huì)對(duì)孩子不耐煩而大聲責(zé)備。經(jīng)過(guò)我的詢(xún)問(wèn)，我驗(yàn)證是我們大人的原因。孩子真的就像是一張白紙，你做什么，他就會(huì)跟著寫(xiě)下什么。教育是一門(mén)很深的學(xué)問(wèn)，而又是一個(gè)簡(jiǎn)單的做人的準(zhǔn)則的延續(xù)。
作為家長(zhǎng)，尤其是母親，我深感責(zé)任重大。
經(jīng)常看到一些育人的小故事，心里非常感動(dòng)。象一句話改變學(xué)生的命運(yùn)，皮爾保羅校長(zhǎng)“妙手回春”的故事：“我一看你修長(zhǎng)的小拇指就知道，將來(lái)你一定會(huì)是紐約州的州長(zhǎng)”，一句普通的話，改變了一個(gè)學(xué)生的人生。
此話出自美國(guó)紐約大沙頭諾必塔小學(xué)校長(zhǎng)皮爾保羅之口，話語(yǔ)中的“你”是指當(dāng)時(shí)一名調(diào)皮搗蛋的學(xué)生羅杰羅爾斯。小羅爾斯出生于美國(guó)紐約聲名狼藉的大沙頭貧民窟，這里環(huán)境骯臟、充滿(mǎn)暴力，是偷渡者和流浪汗的聚集地。因此，他從小就受到了不良影響，讀小學(xué)時(shí)經(jīng)常逃學(xué)、打架、偷竊。一天，當(dāng)他從又窗臺(tái)上跳下，伸著小手走向講臺(tái)時(shí)，校長(zhǎng)皮爾保羅將他逮個(gè)正著。出乎意料的是，校長(zhǎng)不但沒(méi)有批評(píng)他，反而誠(chéng)懇地說(shuō)了上面的那句話并給予語(yǔ)重心長(zhǎng)的引導(dǎo)和鼓勵(lì)。
我和孩子共同成長(zhǎng)，“紐約州州長(zhǎng)”就象一面旗幟在他心里高高飄揚(yáng)。羅爾斯的衣服不再粘滿(mǎn)泥土、羅爾斯的語(yǔ)言不再骯臟難聽(tīng)、羅爾斯的行動(dòng)不再拖沓和漫無(wú)目的。在此后的40多年間，他沒(méi)有一天不按州長(zhǎng)的身份要求自己。51歲那年，他終于成了紐約州的州長(zhǎng)。
孩子需要鼓勵(lì)，而我們有多少鼓勵(lì)卻變成了溺愛(ài)。這個(gè)尺寸我們卻要從不斷的實(shí)踐中找到最好的把握。
我最喜歡的一句話是：家庭教育就是父母和子女共同成長(zhǎng)。我驚喜地發(fā)現(xiàn)：和孩子一起成長(zhǎng)的路上，原來(lái)還可以這樣快樂(lè)，這樣幸福，這樣生動(dòng)有趣。
在忙碌的日子里，在繁雜的公務(wù)中，我忙中偷閑倚窗望，關(guān)于孩子的那些童言稚語(yǔ)、天真趣事，總會(huì)溫柔地浮現(xiàn)。