總結是對所學知識的提煉和歸納。要寫一份完美的總結,首先要明確總結的目的和對象。在過去的學習中,我通過不斷總結,找到了自己的學習方法。
小學三年級期末考試總結篇一
期末了,經(jīng)過緊張的復習,老師告訴我們第二天期末考試,要我們帶好語文和數(shù)學要用的主要學習用品。我們是和三年級的同學對調(diào),我們由韓老師和祁老師監(jiān)考。
15日上午,我懷著激動的心情準備考試了,三年級的小同學也都進來坐好了。我們的作文已經(jīng)提前都好了,雖然我考得還可以,但我心里還是沒底,特別是今天要考的基礎和閱讀,不知道考不考得好。等老師將試卷發(fā)了下來,我一看,覺得這次閱讀比較簡單,基礎題也不難,于是我“?”地做了起來,剛才的緊張一下子沒有了。
時間過得真快,不知不覺結束的鈴聲響了,我長長地出了一口氣,覺得自己考得還不錯。臉上也馬上現(xiàn)出了笑容。下午緊張的數(shù)學復習是在我快樂的心情中度過的。
小學三年級期末考試總結篇二
這學期我繼續(xù)擔任三年級2個班的數(shù)學教學。班級人數(shù)較多,又面臨著新課程改革。在教學中我還是首先認真學習新課標,認真鉆研教材,為了準確的傳授知識和找出知識傳授的捷徑,我經(jīng)常和同年級老師一起討論。并請教有經(jīng)驗的老師。說實在的這學期北師大版三年級數(shù)學教學比上學期教學難度增大多了,有些難題教師也需要認真想一想,讓學生會做那就更難,又加之這個年級學生基礎薄,為了學生更好的使用教材利用課余時間給學困生補課。這樣在教學中經(jīng)常遇到知識的不銜接,那只好查缺補漏。
二、嚴格要求學生、不讓一人掉隊。
針對本班的知識基礎和學生情況,在平時教學中我采取書上的題學生做完后教師挨看,我認為這樣能準確掌握學生學得怎么樣,學生做的思考題每題必看,這樣能防止學生偷懶不做,學生課余作業(yè)每人必看。學完一個單元就進行測驗,測驗試卷同家長見面,以便家長了解學生在校學習情況。復習階段,首先對課本進行詳細復習,然后采取復習與測驗相結合的方法,復習期間共做練習題九份,不管是練習題還是考試題,做到每人每題都看。
為保證新課程標準的落實,我把課堂教學作為有利于學生主動探索的數(shù)學學習環(huán)境,把學生在獲得知識和技能的同時,在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學改革的基本指導思想,把數(shù)學教學看成是師生之間學生之間交往互動,共同發(fā)展的過程。我走“自主——創(chuàng)新”的教學模式。創(chuàng)設生活情境,激發(fā)探究欲望,在教學中始終圍繞學生的日常生活,創(chuàng)設大家熟悉的情境:如:在教學年、月、日時,讓學生用自己生活中經(jīng)歷的一些事來描述一下多長時間為一年、一月、一日?學生根據(jù)自己的生活經(jīng)驗回答出了許多不同的答案:48個星期大約為一年、365天或366天為一年、12個月為一年、春、夏、秋、冬4個季節(jié)為一年、24個節(jié)氣為一年…….大約4個星期為一個月、30天或31天或28、29天為一個月……鐘表上時針走2圈為一日、從今天的晚上12點到明天晚上的12點為一日、24時為一日……這樣消除了學生對知識的陌生感,讓他們感到數(shù)學就在我們的身邊,激起他們學數(shù)學的欲望。
我在總結成績的同時,不斷反思教學,以科研促課改,以創(chuàng)新求發(fā)展,不斷地將公開課上學到的精華延伸運用于日常教學實踐,把仍在困惑這我們的許多問題,有個在認識。努力處理好數(shù)學教學與現(xiàn)實生活的聯(lián)系,努力處理好應用意識與解決問題的重要性,重視培養(yǎng)學生應用數(shù)學的意識和能力。重視培養(yǎng)學生的探究意識和創(chuàng)新能力。
四、對目標完成的效果。
三年級這一學期,我也算滿意。尤其是數(shù)學這學科,從及格率到優(yōu)秀率次次達標,班與班的差距越來越小,我想這得益于我們的集體備課,只要我們一個人想到的題型其他人也一定能受益,每次考試后我們都會不自覺的算出學年的成績。看似平常,可這正體現(xiàn)了我們的團體意識,個人的能力是有限的,集體的智慧是無窮無盡的。盡管有平衡的比較與競爭,可我們相濡以沫,坦誠相待,這還不值得一笑嗎?真想笑笑,真想!課堂上學生的思維漸趨活躍,邏輯性、層次性逐漸明顯。如果說語文課賦予孩子們的是靈性,那么數(shù)學課賦予她們的則是理性;在文理交匯中,在激情、感性與思考、探究的碰撞中,學生們逐漸進入了少年期,他們的人生觀,世界觀、價值觀開始形成。每每談到學生們的優(yōu)異表現(xiàn),我們的眉梢都忍不住飛挑。
一份耕耘,一份收獲。教學工作苦樂相伴。我將本著“勤學、善思、實干”的準則,一如既往,再接再厲,把工作搞得更好。
小學三年級期末考試總結篇三
今天,已經(jīng)是考試后第3天了,可是心情還是久久不能平靜,為什呢?考得太差了唄!被爸媽狠狠地訓了一頓,爸媽都說我沒好好反思,其實我反思過了,主要原因還是上課不注意聽講。
星期一,到學校以后,我在正在座位上等待老師的到來,不知怎么的今天表現(xiàn)特別好,真的。過了一會,老師來了,可是老師并沒有罵我,反而鼓勵我,當時我就想過了,如果我在考不好不就是辜負老師對我的信任嗎?老師我發(fā)誓我絕對不會辜負您的。
期末考試結束了,語文基本上都會做,可是數(shù)學有點難,有兩張試卷,第一張感覺還可以,第二張?zhí)y了,好多題我都沒見過,有兩道題不會,有按規(guī)律填數(shù),我拿不準,我想數(shù)學可能考的不太好。媽媽讓我總結為什么考試不好?我想了想,原因就是自己平時不虛心,而且太懶惰。平時作業(yè)做完時,媽媽總想讓我做一些練習題,可我一點也不想做,總感覺書上的都會了,不用做了吧。我只想著看動畫片,玩電腦游戲了,讓書柜上的語文試卷、數(shù)學測試,還有兩本數(shù)學奧數(shù)書都在那兒睡大覺了?,F(xiàn)在考試不好了,后悔當時真應該聽媽媽的.話,那樣可能就會考好了。這次考試結束了,媽媽說讓我吸取這次教訓,一定要虛心學習,多練習一些別的題型,爭取下學期學好,考個好成績。加油!!!
這個星期,我們剛期末考完試,我以為自己考的很好,可前幾天發(fā)下成績單時我卻完全驚呆了,英語才3(3代表我只考了70分以上)。這樣的成績真有些丟人,這是我的成績嗎?怎么考的一塌糊涂呀。我不可能只考了這么幾分。
我怎么會考得這么差?是我沒有認真復習?我在心里一遍又一遍地問自己。我越想越生氣,幾乎都要哭出來了。哎,我想來想去覺得還是我平常學習不努力和做題時粗心造成的。哎,不想了,這次的考試也算是對我的一個懲戒吧!它為我敲響了警鐘,也為我打了一針清醒劑。一次失敗算不了什么,失敗也許是成功的前兆。只要努力改正粗心的毛病,我一定會成功的。努力吧,我要告別粗心!這次考試我考得非常不好,下學期我一定要好好學習,改掉不好的毛病,爭取在以后的考試中考出好成績。加油!
期末考試過后,成績出來了,我和難過。因為真的不出我所料,幸運女神并沒有降臨在我身上,她只對我說:一分耕耘,一分收獲。所有的一切,都是你一手造成的,要不要亡羊補牢,由你自己決定。
接著,把失望和后悔留給了我比上學期總分下降了20多分。
我久久佇立在原地,把目光投放在試卷上,心中的淚水,一次又一次地漫濕了我枯干的心靈。
這一結果無疑是像天打雷劈般地打擊了一朵正在成長的花朵,使他失去往日的色彩、信心與自豪,使他將要與其他失去光彩的花朵永遠的長眠于地底深處。
為了拯救這懦弱的花朵,必須喚醒他的信心,而成功恰恰是喚醒信心的最佳方法。所以,為了成功,必須有一套好的學習方法和學習習慣,我決定,做到以下幾點:
一、要指定好學習目標和計劃。
二、做好五個環(huán)節(jié):
(2)上課認真聽講。把思路跟著老師走,講到自己課前預習標上記號的地方時,更要細心聽老師講解,如果還不懂,可以等下課問老師或同學。在認真聽講的同時,還要把自己認為重要的地方勾劃或抄下來。
(3)課后復習。把當天所學的內(nèi)容和所做的筆記整理好,好好復習,把該背誦的背下來。
(4)獨立完成作業(yè)。認真完成,不抄襲。
(5)訂正。老師把作業(yè)或試卷發(fā)下來后,訂正錯誤的地方,認真,嚴肅對待。
三、課外盡量少點接觸電腦等娛樂性、引誘性較高的物品。
四、多看課外讀物、新聞。
只要你付出足夠的汗水、辛勤和認真,成功,其實就在不遠處。
我希望通過這次的考試反思,我能更好的總結自己,計劃自己。期盼下一個考試我會有新的突破。
小學三年級期末考試總結篇四
1月28日,我們進行了三年級期末考試,我被分到了二(3)班教室。考前老師說:“會做的題絕不失分,不會的細心思考,爭取得分,另外注意書寫工整,卷面整潔!”發(fā)卷子時我已經(jīng)胸有成竹,只是在問自己:“我可以考雙百分嗎?”
監(jiān)考老師一說開始,我就“沙沙”地寫起來,一看題目都難不倒我,一塊石頭總算落了地。最后寫到了作文,寫一篇自己去過的地方,心想:這次作文真簡單,以前我們又練過,于是我一氣哈成。我還是把我寫的《盟城是個好地方》像火車運貨一樣運了過來??墒遣恢悄膫€“壞蛋”把車箱搗了個窟窿,把我文章中的一些比喻和擬人描寫生動的句子給“偷”走了。現(xiàn)在我承認考試是有點粗心了,竟然把語句修飾這茬兒給忘了,結果作文扣了2分。
小學三年級期末考試總結篇五
春節(jié)前撫州廣播電視臺打電話來,馬上要來我家進行春節(jié)采訪,我高興地跳起來,我迫不急待去迎接,出門就看見一輛撫州電視臺新聞采訪車向我家開來。
進門后便采訪了我外公,攝像頭對著外公問道:“過去的春節(jié)和現(xiàn)在的春節(jié)有什么不同?”外公說:“過去的春節(jié)沒有什么吃的,現(xiàn)在的春節(jié)什么都有,雞魚肉蛋山珍海味,真像過年的樣子?!苯又浾卟稍L我哥哥和我,并且我和哥哥現(xiàn)場表演了書法,最后采訪了我二姨,二姨說了小時候過年的事,采訪完以后,記者還照了我們的全家福。
今天的采訪我太高興了,我家終于上了電視,我能在撫州電視臺看到我們?nèi)夜廨x形象,看到他們采訪,我腦海一閃,還真想當一位記者。
【例文二:人生的一場考試】。
“希望老師千萬別在辦公室里,千萬別在辦公室!”我在心里不停的祈禱。你問我這是為什么?當然是作業(yè)遲交了唄,要知道老師昨天才強調(diào)我這個語文課代表作業(yè)不能遲交,而我今天就撞到了槍口上,想都不用想等待我的是什么!
呀!太好了,辦公室里一個人也沒有,我連忙把班上那一大摞作業(yè)本朝桌上一放,好,完工了,輕松了。當我正轉(zhuǎn)身準備走時,只聽“砰”的一聲,老師的`茶杯與地面來了一個親密的接觸――碎了,我一下子呆住了,心里只有一個念頭閃過,那就是闖禍了,我拔腿就往門外跑去。
回到教室,心里緊張極了,七上八下,腦海里一個聲音在說:“你怎么辦,他可是新來的老師,他要是知道是你打碎的,以后可沒你好日子過了?!绷硪粋€聲音又說:“怕什么。辦公室里那么多人進出,他怎么知道是你打碎的,管它呢?!蔽易谀抢?,六神無主,這邊耳朵好象有人在說:“坦白從寬,抗拒從嚴!”那邊耳朵好象有人在說:“你干脆來個負荊請罪吧!”我煩躁的直想扇自己幾個耳光。
事情過去了兩三天,一直風平浪靜。好幾次,我碰見了老師,都想告訴他真相,可話到嘴邊,又咽了回去。老師也是若無其事的樣子,但我越來越心煩,越來越沉不住氣,思想斗爭也越來越強烈。“做了錯事,卻不敢承認,還算什么好學生?”我下了決心,向辦公室走去。
我到了辦公室,正好老師也在,我壯著膽子,走到老師跟前,說:“老師,你的杯子是我打碎的?!崩蠋煷蛄苛宋覂裳?,說道:“哦,我早知道了?!薄笆裁矗蠋熢缰懒??!蔽翌D時手足無措,臉漲得通紅,吞吞吐吐地說:“老師,我......我不是故意的,請你原諒我?!?BR> 老師微笑著說:“傻孩子,這有什么。”
我心里一下子輕松了,覺的這幾天真是度日如年,是啊!老師怎么會怪罪我呢?我為我的小心眼感到好笑!
小學三年級期末考試總結篇六
期末考試就要到了,同學們都在緊張的復習中,不知道同學們對于期末考試準備的怎么樣了呢?在這最后的一段日子里,真希望能夠一口氣把以前的知識全都掌握,可是臨時抱佛腳是來不及了,我只有調(diào)節(jié)心情,來面對期末考試了,準備迎接期末考試。
每位同學應該根據(jù)這次復習的課程,制定切實可行的計劃。俗話說:“凡事預則立,不預則廢。”很多同學復習起來感覺到千頭萬緒,無從下手。這就要求我們根據(jù)學科特點制定出適合于自己的切實可行的復習計劃,對后幾天的學習作出詳細、科學、合理的安排,以便心中有數(shù)。當然,光有計劃還不夠,還需要同學們集中精力,充分利用時間保證計劃的落實。
有一句。
格言。
說得好:“自信是一根柱子,能撐起精神的廣漠的天空,自信是一片陽光,能驅(qū)散迷失者眼前的陰影?!弊屛覀児钠鹱孕诺娘L帆,蕩起奮斗的雙槳,你一定會發(fā)現(xiàn),成功就在你的手中。
與時俱進,是我們的追求;隨風奔跑,自由是方向,追逐雷和閃電的力量,把浩瀚的海洋裝進我胸膛,即使再小的帆也能遠航。親愛的同學捫,考試的號角已經(jīng)吹響,勝利的旋律在寰宇回蕩,長風破浪正此時,直掛云帆濟滄海,行動起來吧,我們一定回譜寫自己的輝煌。相信自己吧,人間自有公道,付出就有回報,我們的成績一定會步步高!
小學三年級期末考試總結篇七
不知不覺的期末考試的腳步聲悄悄地正在靠近我們,同學們都為自己的考試做著充分的準備,從和同學的交談中,我了解到:“有的同學在家里認真的看課外書,有的在作家長買回來的習題總匯,還有的上網(wǎng)查閱資料……我也拿著媽媽買回來的試卷做了個一干二凈?!币驗槲艺Z文差,媽媽花了很大的功夫,絞盡了腦汁,讓我成績有所提高,真是:“可憐天下父母心??!”我也不能辜負媽媽的一片苦心,每天做作業(yè)、看書熬到11點、12點左右。媽媽經(jīng)常勸解地對我說:“快睡了吧!過幾天就要考試了,要養(yǎng)好精神,這幾天老師講的是重點1快睡了,??!”我自信地說:“沒事,我有的是精神?!眿寢屨f:“那好吧,早點睡,啊!”
為了防止不讓大多數(shù)同學追上來,我只有這么做,因為每次考試同學們你追我趕、競爭激烈,我也沒有辦法呀!
我終于等到老師這句話了:“明天就是期末考試了,請同學們做好準備。
小學三年級期末考試總結篇八
哎,期末考試又嬉皮笑臉地來和我們“決一死戰(zhàn)”了。往年“品學兼優(yōu)”的我榮譽地坐上了“三免考”的寶座,可如今卻被班上新脫引而出的學習尖子趕了上來,今兒只落了個語文免考。有啥辦法呢?看來還真得聽聽那句老掉牙的話――好好學習,天天向上唄!
從那天開始,我在家里針對數(shù)學,英語的薄弱環(huán)節(jié),拼命做題。每天晚上10點睡覺不說,就連我那一點可憐的閱讀時間也被犧牲了。沒辦法,誰叫我學習滑坡呢?誰叫我家中有“嚴父嚴母”呢?一切只能聽天由命??!
小學三年級期末考試總結篇九
今天我們期末考試,我們都做好復習了。我們一點也不害怕。
上午,先考數(shù)學,監(jiān)考的是五班的老師,老師熟練的發(fā)下卷子,我大致看了一遍,行,題不難。我埋下頭認真的做題,其他的同學也在沙沙的、沙沙的答題,教室里很靜,老師的腳步聲本來很輕,我們也能感覺到老師走來走去。還有15分鐘收卷,監(jiān)考老師說:“寫上名字,做完的同學認真檢查一下,時間到交卷。”我這時剛做完,我從頭檢查完一遍,我終于松了一口氣,感覺沒問題里。又過了幾分鐘,時間到交卷了。
第二節(jié)課,考語文,考課外閱讀《西游記》。發(fā)下卷來,我習慣的寫上名字,瀏覽一遍題目,嗯,唐僧取經(jīng)前在那個寺院里念經(jīng)。我小聲嘀咕,我不知道啊!可能是雁塔寺吧!不太像,就寫這個吧!我腦子里沒有這個印象啊!我很快的答題,語文也算考的順利,時間過得飛快,語文考完了,我還沒從那道唐僧···寺廟···里回過神來。
下午考英語,英語太簡單了我學英語感興趣,我喜歡它,我都會做。我敢保證英語100分沒問題。
就這樣,我們結束了三門考試,我期待著成績。我結束了今年的學習。
小學三年級期末考試總結篇十
到了期末考試的那天,我?guī)еo張的心情來到學校,開始復習。
過了一會兒,老師發(fā)了卷子了,我的心情還是很緊張??荚囍形铱吹接械耐瑢W咬著鉛筆冥思苦想,有的做得卻很輕松。而我也順利的做到了反面,我錯了一個題,糟了,橡皮沒帶,心里像打了五味瓶。正好同桌借了我一塊。我才把題改過來,哎,以后這樣錯誤不能再犯了。
做到最后一道題,我想不出來了,真是穿過波浪,漩渦又來。仔細一想,會了。我又檢查了一遍。確定正確無誤后交上卷子。
小學三年級期末考試總結篇十一
本次試卷基本上涵蓋了三年數(shù)學下冊教材的知識體系,重視考察學生的雙基礎,考察了學生靈活運用知識的能力,及數(shù)學思考和解決實際問題的能力,努力體現(xiàn)考試評價不僅是為了檢查學生的學習水平,更重要的是促進學生素質(zhì)的整體發(fā)展。
本次考試所出習題注重基礎知識,注重了計算能力的培養(yǎng),是一份比較完美的考試卷。無論從考試的深度還是知識面的廣度,此次試卷基本上達到了《課標》的要求。但是此次試卷也包含著一些問題(僅是我們年級的意見,不當之處敬請海涵。):
(1)沒有涉及直接寫得數(shù)的題目;
(2)缺少估算方面的知識;
(3)可能性方面的知識考察的太簡單。
優(yōu)點:全年組的卷面達到了干凈整潔,書寫漂亮。基礎知識掌握扎實,成績良好。計算題較好,錯誤較少;學生分析能力提高較快,應用題列式準確率達百分之九十五;畫軸對稱圖形的另一半很好,作圖漂亮、準確。
不足:通過看卷子,我們找到了下面問題:
1、學生缺乏良好的考試習慣,自己檢查錯誤的能力亟待加強。如:填空題的一些很基本的題目出錯;計算題豎式正確,橫式寫錯;應用題抄錯數(shù)。
2、學生馬虎現(xiàn)象嚴重:單位名稱落寫,橫式不寫得數(shù),加法當成乘法計算,不寫余數(shù)等。
3、課上聽講不好,不能深入思考后再答題,理解能力需要繼續(xù)提高。上課老師講過的題型,考試時稍做變化,學生理解偏差,說明學生的`靈活運用知識解決實際問題的能力弱,思維有待進一步開發(fā)、訓練。例如,判斷第一題一個長方形,長和寬的和是5厘米,周長是10厘米,這道題好多學生判斷錯誤,關鍵是沒有很好的理解長和寬的和是5厘米這句話。選擇題(3)兩部分比周長,老師復習時不止練習過一遍,可是仍有不少出錯的。
4、挑戰(zhàn)自我兩道題,一部分學生一道也不做,我們認為是學生懶得思考,這兩道題在基本功練習上都講過,不應該一道也不做。
1、教師及時反思進行詳細卷面分析,針對每個學生進行分析。
2、利用假期狠抓學生舉一反三能力的培養(yǎng)。
3、繼續(xù)培養(yǎng)學生良好的學習習慣,向三十五分要質(zhì)量,從最后一名學生抓起.及時反饋,及時補差,落實到位堂堂清。
4、加強與家長的聯(lián)系,及時溝通,共同努力,提高學生綜合素質(zhì).
5、利用假期留分層次作業(yè),讓每個學生在假期知識有銜接,能力有提高!
小學三年級期末考試總結篇十二
今天我們進行了一次最后的考試――那就是期末考試??荚嚨臅r候,我懷著緊張的心情,拿起筆,開始做起來。我抬起頭,看了看旁邊的同學,我從他們的動作中看出,他們比我還要緊張。
那些同學,有的同學不會做,腦袋都快和同桌貼在一起了;有的同學不耐煩的搔了搔頭皮,愁眉苦臉的;還有的同學顯的焦急厭煩又無可奈何。我心里也是忐忑不安的。
我平時作文寫的挺好的,一個個的字嘩嘩嘩的從筆尖里蹦出來。可是一到語文考試,我就沒有話寫了?;氐郊遥俨涣吮粙寢屨f呢!
小學三年級期末考試總結篇十三
這個星期,我們剛期末考完試,我以為自己考的很好,可前幾天發(fā)下成績單時我卻完全驚呆了,英語才3(3代表我只考了70分以上)。這樣的成績真有些丟人,這是我的成績嗎?怎么考的一塌糊涂呀。我不可能只考了這么幾分。
我怎么會考得這么差?是我沒有認真復習?我在心里一遍又一遍地問自己。我越想越生氣,幾乎都要哭出來了。哎,我想來想去覺得還是我平常學習不努力和做題時粗心造成的。哎,不想了,這次的考試也算是對我的一個懲戒吧!它為我敲響了警鐘,也為我打了一針清醒劑。一次失敗算不了什么,失敗也許是成功的前兆。只要努力改正粗心的毛病,我一定會成功的.。努力吧,我要告別粗心!這次考試我考得非常不好,下學期我一定要好好學習,改掉不好的毛病,爭取在以后的考試中考出好成績。加油!
小學三年級期末考試總結篇十四
今年期末考試前,你知道我是什么心情嗎?下面就讓我講講吧!
每個小學生面臨一年一度的期末考試時,都多少會有些緊張,我也不例外。在考試前一天,我一回家放下書包就跟同學去玩了一陣,直到要吃飯了才回家,吃過飯,簡單復習了一下,又怕明天考試會緊張,做了幾次深呼吸,好讓明天考試不緊張,才睡覺去了。
第二天到了,我背著書包來到考場,準備迎接第一場考試,上課鈴一響,老師發(fā)下了卷子。我先用2分鐘時間把試卷從頭到尾看了一遍,心里的石頭總算落地了,考試題目不難,我基本上會做。就拿起筆,刷刷刷的做完了,又看了看自己的字跡,還蠻不錯的。然后我反反復復的檢查了幾遍,就把試卷折好,撲在桌子上面,等待下課,過了一會,下課鈴響了,我把卷子交給了老師。胸有成竹地走出了考場。下面兩場考試都還比較順利。
小學三年級期末考試總結篇十五
溝通是通往幸福的橋梁,達到溝通的目的卻不是一件容易事。
現(xiàn)實生活中,隔閡人們心靈的不僅僅是語言,還有性別、年齡、身份、文化、種族……幾乎一切差異都造成或曾經(jīng)造成隔閡。不消除隔閡,就無法構建和諧。
老人孩子之間需要溝通,老人孩子之間缺乏溝通,老者無所養(yǎng),幼者無所托;老人憂愁,人心不古,孩子學不會長遠規(guī)劃,前人無從傳承,后人無以創(chuàng)造。而當老人與孩子互相溝通,夕陽無限美,朝陽更艷麗。
白人黑人之間需要溝通,膚色的不同,本是天然差異,可是有時卻成為侮辱與被侮辱的原因與對象。如今,白人與黑人可以在更多的時候,自由地交流,平等地相處,他們共同為人類社會的生存,發(fā)展與進步進行著不懈的努力。溝通是多么美好!
基督與真主之間需要溝通,如果耶穌與安拉能夠?qū)υ?,那么差異不會變成隔閡,不會變成仇恨,不會變成戰(zhàn)爭,不會變成恐怖活動,不會有那么多無謂的犧牲和無辜的眼淚。
朝鮮和韓國經(jīng)過了長達半個世紀的隔閡,經(jīng)過溝通,終于在2004年雅典奧運會上,兩國的運動員攜手走進主會場時,頓時會場掌聲雷動,人們是多么熱愛和平,多么需要和平的陽光,溝通是多么幸福。
隔閡釀造了太多的悲劇,只有理解與溝通,才是消除隔閡的良方。人與人之間的溝通,可以達成和解,開啟友誼之門,文化與文化之間,種族與種族之間,國與國之間的溝通,可以增強互信,放飛和平。
溝通是多么美好,只要我們相互理解,消除心靈的隔閡,微笑著面對生活,天塹也會變通途,溝通是通往幸福的`橋梁。
小學三年級期末考試總結篇十六
不知不覺中,一個學期過去了,期末考試即將來臨。有句話說得好——臨時抱佛腳,老師想到了很多復習方法。
瞧!
第一招:默。老師讓我們每個晚上供固兩課生字表的詞語,如果覺得自己復習還不如默一遍好,也可以默一遍。當然,為了防止有些人不做這個作業(yè),第二天老師都會默一遍抽查。我每回都全對,到現(xiàn)在都還沒錯過呢!可是我也不是每次都復習。但對一些對生字生疏的同學,可奏效了!
第二招:做。老師買了許多測試卷讓我們做,今天一張,明天一張,后天一張……這可擊中了我的弱點,我每天都得做到8—10點種才能做完,這免不了一頓臭罵。不過,我覺得期末忙一點是不可避免的,而且做試卷也是對自己的一種評估。
第三招:學。就是把整本語文書再簡要的學習一遍。我們的學習速度很快,一節(jié)課就能學完一個單元。我也十分喜歡學,經(jīng)常搶著回答問題,因為這就像把搭好的窩再搭得結實點,知識就能更好地被掌握,對我們的復習有莫大的幫助。
別看這三招很普通,可十分實用,讓我們更有信心地去迎接期末考試。
轉(zhuǎn)眼間,又一個學期結束了,期末考試也已經(jīng)悄悄地臨近了。檢驗我們一學期來學習情況的時刻即將來到,相信我們每位同學都有自己的一套復習計劃。進行著最后的學習與沖刺。希望在期末考試中取得優(yōu)異的成績。
期末考試可以檢驗同學們在本學期所學的知識有哪些漏洞和不足?便于我們總結經(jīng)驗和教訓,為下一個學期的學習作好打算。
為了期末能取得優(yōu)異的成績,我制定了下面幾條計劃:
一、對于未學完的課程,上課一定要認真聽講,課前預習,課后復習,認真完成老師布置的作業(yè),以便鞏固所學的知識。
二、要合理安排時間復習,在完成作業(yè)的'前提下,有計劃地安排時間進行復習。不懂的地方請教老師或同學,決不放過任何一個難點和疑點。
三、當老師帶領大家復習的時候,一定要認真聽講,緊跟老師的思路,這樣會達到事半功倍的效果。另外,創(chuàng)造良好的學習氣氛,能促使我們認真學習,有助于我們?nèi)〉煤贸煽儭?BR> 親愛的同學們,讓我們積極行動起來,抓緊現(xiàn)在的一分一秒,認真做好復習工作,期末考試取得好成績,為即將結束的一個學期,畫上一個圓滿的句號吧!讓我們努力起來吧!為了自己能過一個開心快樂的假期,加油吧!
小學三年級期末考試總結篇十七
時間過得飛快,轉(zhuǎn)眼間學期已經(jīng)接近尾聲了,同學們也漸漸融入了這緊張的學習氛圍,與此同時,我們也將面臨新的挑戰(zhàn);期中考試。
機會只垂青有準備的人,所以這次我們一定要做好充分的準備。比如說把平時的復習時間增加十分鐘左右,當然,時間越多,效果越好,關鍵還要靠自己自覺。不要只是今天復習半個小時,明天就只復習二十分鐘,貴在堅持。
要學會抓住一分一秒,時間就是生命,不要讓時間在你的走神中溜走,也不要讓它在毫無意義的話題中流逝。對我們中學生說,有一個合理的學習計劃,就可以為一天爭分奪秒,更可以為好的學習成績奠定基礎。所以,我們需要好好把握一分一秒。
天道酬勤,只有勤奮刻苦的人才會得到成功。努力學習,這幾個字相信同學們聽過不止一遍了,可是這個學期,你到底努力過多少,到底付出過多少?如果連付出都沒有,那你就更別說自己有一個好的前途了。
不經(jīng)歷風雨,怎么見彩虹?成功是要付出汗水的,如果從現(xiàn)在開始努力,也許你還會有百分之五十的機會成功,如果你選擇放棄,你將注定成功不了。讓我們從現(xiàn)在開始付出努力,去勇敢地迎接新的挑戰(zhàn)吧!
小學三年級期末考試總結篇一
期末了,經(jīng)過緊張的復習,老師告訴我們第二天期末考試,要我們帶好語文和數(shù)學要用的主要學習用品。我們是和三年級的同學對調(diào),我們由韓老師和祁老師監(jiān)考。
15日上午,我懷著激動的心情準備考試了,三年級的小同學也都進來坐好了。我們的作文已經(jīng)提前都好了,雖然我考得還可以,但我心里還是沒底,特別是今天要考的基礎和閱讀,不知道考不考得好。等老師將試卷發(fā)了下來,我一看,覺得這次閱讀比較簡單,基礎題也不難,于是我“?”地做了起來,剛才的緊張一下子沒有了。
時間過得真快,不知不覺結束的鈴聲響了,我長長地出了一口氣,覺得自己考得還不錯。臉上也馬上現(xiàn)出了笑容。下午緊張的數(shù)學復習是在我快樂的心情中度過的。
小學三年級期末考試總結篇二
這學期我繼續(xù)擔任三年級2個班的數(shù)學教學。班級人數(shù)較多,又面臨著新課程改革。在教學中我還是首先認真學習新課標,認真鉆研教材,為了準確的傳授知識和找出知識傳授的捷徑,我經(jīng)常和同年級老師一起討論。并請教有經(jīng)驗的老師。說實在的這學期北師大版三年級數(shù)學教學比上學期教學難度增大多了,有些難題教師也需要認真想一想,讓學生會做那就更難,又加之這個年級學生基礎薄,為了學生更好的使用教材利用課余時間給學困生補課。這樣在教學中經(jīng)常遇到知識的不銜接,那只好查缺補漏。
二、嚴格要求學生、不讓一人掉隊。
針對本班的知識基礎和學生情況,在平時教學中我采取書上的題學生做完后教師挨看,我認為這樣能準確掌握學生學得怎么樣,學生做的思考題每題必看,這樣能防止學生偷懶不做,學生課余作業(yè)每人必看。學完一個單元就進行測驗,測驗試卷同家長見面,以便家長了解學生在校學習情況。復習階段,首先對課本進行詳細復習,然后采取復習與測驗相結合的方法,復習期間共做練習題九份,不管是練習題還是考試題,做到每人每題都看。
為保證新課程標準的落實,我把課堂教學作為有利于學生主動探索的數(shù)學學習環(huán)境,把學生在獲得知識和技能的同時,在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學改革的基本指導思想,把數(shù)學教學看成是師生之間學生之間交往互動,共同發(fā)展的過程。我走“自主——創(chuàng)新”的教學模式。創(chuàng)設生活情境,激發(fā)探究欲望,在教學中始終圍繞學生的日常生活,創(chuàng)設大家熟悉的情境:如:在教學年、月、日時,讓學生用自己生活中經(jīng)歷的一些事來描述一下多長時間為一年、一月、一日?學生根據(jù)自己的生活經(jīng)驗回答出了許多不同的答案:48個星期大約為一年、365天或366天為一年、12個月為一年、春、夏、秋、冬4個季節(jié)為一年、24個節(jié)氣為一年…….大約4個星期為一個月、30天或31天或28、29天為一個月……鐘表上時針走2圈為一日、從今天的晚上12點到明天晚上的12點為一日、24時為一日……這樣消除了學生對知識的陌生感,讓他們感到數(shù)學就在我們的身邊,激起他們學數(shù)學的欲望。
我在總結成績的同時,不斷反思教學,以科研促課改,以創(chuàng)新求發(fā)展,不斷地將公開課上學到的精華延伸運用于日常教學實踐,把仍在困惑這我們的許多問題,有個在認識。努力處理好數(shù)學教學與現(xiàn)實生活的聯(lián)系,努力處理好應用意識與解決問題的重要性,重視培養(yǎng)學生應用數(shù)學的意識和能力。重視培養(yǎng)學生的探究意識和創(chuàng)新能力。
四、對目標完成的效果。
三年級這一學期,我也算滿意。尤其是數(shù)學這學科,從及格率到優(yōu)秀率次次達標,班與班的差距越來越小,我想這得益于我們的集體備課,只要我們一個人想到的題型其他人也一定能受益,每次考試后我們都會不自覺的算出學年的成績。看似平常,可這正體現(xiàn)了我們的團體意識,個人的能力是有限的,集體的智慧是無窮無盡的。盡管有平衡的比較與競爭,可我們相濡以沫,坦誠相待,這還不值得一笑嗎?真想笑笑,真想!課堂上學生的思維漸趨活躍,邏輯性、層次性逐漸明顯。如果說語文課賦予孩子們的是靈性,那么數(shù)學課賦予她們的則是理性;在文理交匯中,在激情、感性與思考、探究的碰撞中,學生們逐漸進入了少年期,他們的人生觀,世界觀、價值觀開始形成。每每談到學生們的優(yōu)異表現(xiàn),我們的眉梢都忍不住飛挑。
一份耕耘,一份收獲。教學工作苦樂相伴。我將本著“勤學、善思、實干”的準則,一如既往,再接再厲,把工作搞得更好。
小學三年級期末考試總結篇三
今天,已經(jīng)是考試后第3天了,可是心情還是久久不能平靜,為什呢?考得太差了唄!被爸媽狠狠地訓了一頓,爸媽都說我沒好好反思,其實我反思過了,主要原因還是上課不注意聽講。
星期一,到學校以后,我在正在座位上等待老師的到來,不知怎么的今天表現(xiàn)特別好,真的。過了一會,老師來了,可是老師并沒有罵我,反而鼓勵我,當時我就想過了,如果我在考不好不就是辜負老師對我的信任嗎?老師我發(fā)誓我絕對不會辜負您的。
期末考試結束了,語文基本上都會做,可是數(shù)學有點難,有兩張試卷,第一張感覺還可以,第二張?zhí)y了,好多題我都沒見過,有兩道題不會,有按規(guī)律填數(shù),我拿不準,我想數(shù)學可能考的不太好。媽媽讓我總結為什么考試不好?我想了想,原因就是自己平時不虛心,而且太懶惰。平時作業(yè)做完時,媽媽總想讓我做一些練習題,可我一點也不想做,總感覺書上的都會了,不用做了吧。我只想著看動畫片,玩電腦游戲了,讓書柜上的語文試卷、數(shù)學測試,還有兩本數(shù)學奧數(shù)書都在那兒睡大覺了?,F(xiàn)在考試不好了,后悔當時真應該聽媽媽的.話,那樣可能就會考好了。這次考試結束了,媽媽說讓我吸取這次教訓,一定要虛心學習,多練習一些別的題型,爭取下學期學好,考個好成績。加油!!!
這個星期,我們剛期末考完試,我以為自己考的很好,可前幾天發(fā)下成績單時我卻完全驚呆了,英語才3(3代表我只考了70分以上)。這樣的成績真有些丟人,這是我的成績嗎?怎么考的一塌糊涂呀。我不可能只考了這么幾分。
我怎么會考得這么差?是我沒有認真復習?我在心里一遍又一遍地問自己。我越想越生氣,幾乎都要哭出來了。哎,我想來想去覺得還是我平常學習不努力和做題時粗心造成的。哎,不想了,這次的考試也算是對我的一個懲戒吧!它為我敲響了警鐘,也為我打了一針清醒劑。一次失敗算不了什么,失敗也許是成功的前兆。只要努力改正粗心的毛病,我一定會成功的。努力吧,我要告別粗心!這次考試我考得非常不好,下學期我一定要好好學習,改掉不好的毛病,爭取在以后的考試中考出好成績。加油!
期末考試過后,成績出來了,我和難過。因為真的不出我所料,幸運女神并沒有降臨在我身上,她只對我說:一分耕耘,一分收獲。所有的一切,都是你一手造成的,要不要亡羊補牢,由你自己決定。
接著,把失望和后悔留給了我比上學期總分下降了20多分。
我久久佇立在原地,把目光投放在試卷上,心中的淚水,一次又一次地漫濕了我枯干的心靈。
這一結果無疑是像天打雷劈般地打擊了一朵正在成長的花朵,使他失去往日的色彩、信心與自豪,使他將要與其他失去光彩的花朵永遠的長眠于地底深處。
為了拯救這懦弱的花朵,必須喚醒他的信心,而成功恰恰是喚醒信心的最佳方法。所以,為了成功,必須有一套好的學習方法和學習習慣,我決定,做到以下幾點:
一、要指定好學習目標和計劃。
二、做好五個環(huán)節(jié):
(2)上課認真聽講。把思路跟著老師走,講到自己課前預習標上記號的地方時,更要細心聽老師講解,如果還不懂,可以等下課問老師或同學。在認真聽講的同時,還要把自己認為重要的地方勾劃或抄下來。
(3)課后復習。把當天所學的內(nèi)容和所做的筆記整理好,好好復習,把該背誦的背下來。
(4)獨立完成作業(yè)。認真完成,不抄襲。
(5)訂正。老師把作業(yè)或試卷發(fā)下來后,訂正錯誤的地方,認真,嚴肅對待。
三、課外盡量少點接觸電腦等娛樂性、引誘性較高的物品。
四、多看課外讀物、新聞。
只要你付出足夠的汗水、辛勤和認真,成功,其實就在不遠處。
我希望通過這次的考試反思,我能更好的總結自己,計劃自己。期盼下一個考試我會有新的突破。
小學三年級期末考試總結篇四
1月28日,我們進行了三年級期末考試,我被分到了二(3)班教室。考前老師說:“會做的題絕不失分,不會的細心思考,爭取得分,另外注意書寫工整,卷面整潔!”發(fā)卷子時我已經(jīng)胸有成竹,只是在問自己:“我可以考雙百分嗎?”
監(jiān)考老師一說開始,我就“沙沙”地寫起來,一看題目都難不倒我,一塊石頭總算落了地。最后寫到了作文,寫一篇自己去過的地方,心想:這次作文真簡單,以前我們又練過,于是我一氣哈成。我還是把我寫的《盟城是個好地方》像火車運貨一樣運了過來??墒遣恢悄膫€“壞蛋”把車箱搗了個窟窿,把我文章中的一些比喻和擬人描寫生動的句子給“偷”走了。現(xiàn)在我承認考試是有點粗心了,竟然把語句修飾這茬兒給忘了,結果作文扣了2分。
小學三年級期末考試總結篇五
春節(jié)前撫州廣播電視臺打電話來,馬上要來我家進行春節(jié)采訪,我高興地跳起來,我迫不急待去迎接,出門就看見一輛撫州電視臺新聞采訪車向我家開來。
進門后便采訪了我外公,攝像頭對著外公問道:“過去的春節(jié)和現(xiàn)在的春節(jié)有什么不同?”外公說:“過去的春節(jié)沒有什么吃的,現(xiàn)在的春節(jié)什么都有,雞魚肉蛋山珍海味,真像過年的樣子?!苯又浾卟稍L我哥哥和我,并且我和哥哥現(xiàn)場表演了書法,最后采訪了我二姨,二姨說了小時候過年的事,采訪完以后,記者還照了我們的全家福。
今天的采訪我太高興了,我家終于上了電視,我能在撫州電視臺看到我們?nèi)夜廨x形象,看到他們采訪,我腦海一閃,還真想當一位記者。
【例文二:人生的一場考試】。
“希望老師千萬別在辦公室里,千萬別在辦公室!”我在心里不停的祈禱。你問我這是為什么?當然是作業(yè)遲交了唄,要知道老師昨天才強調(diào)我這個語文課代表作業(yè)不能遲交,而我今天就撞到了槍口上,想都不用想等待我的是什么!
呀!太好了,辦公室里一個人也沒有,我連忙把班上那一大摞作業(yè)本朝桌上一放,好,完工了,輕松了。當我正轉(zhuǎn)身準備走時,只聽“砰”的一聲,老師的`茶杯與地面來了一個親密的接觸――碎了,我一下子呆住了,心里只有一個念頭閃過,那就是闖禍了,我拔腿就往門外跑去。
回到教室,心里緊張極了,七上八下,腦海里一個聲音在說:“你怎么辦,他可是新來的老師,他要是知道是你打碎的,以后可沒你好日子過了?!绷硪粋€聲音又說:“怕什么。辦公室里那么多人進出,他怎么知道是你打碎的,管它呢?!蔽易谀抢?,六神無主,這邊耳朵好象有人在說:“坦白從寬,抗拒從嚴!”那邊耳朵好象有人在說:“你干脆來個負荊請罪吧!”我煩躁的直想扇自己幾個耳光。
事情過去了兩三天,一直風平浪靜。好幾次,我碰見了老師,都想告訴他真相,可話到嘴邊,又咽了回去。老師也是若無其事的樣子,但我越來越心煩,越來越沉不住氣,思想斗爭也越來越強烈。“做了錯事,卻不敢承認,還算什么好學生?”我下了決心,向辦公室走去。
我到了辦公室,正好老師也在,我壯著膽子,走到老師跟前,說:“老師,你的杯子是我打碎的?!崩蠋煷蛄苛宋覂裳?,說道:“哦,我早知道了?!薄笆裁矗蠋熢缰懒??!蔽翌D時手足無措,臉漲得通紅,吞吞吐吐地說:“老師,我......我不是故意的,請你原諒我?!?BR> 老師微笑著說:“傻孩子,這有什么。”
我心里一下子輕松了,覺的這幾天真是度日如年,是啊!老師怎么會怪罪我呢?我為我的小心眼感到好笑!
小學三年級期末考試總結篇六
期末考試就要到了,同學們都在緊張的復習中,不知道同學們對于期末考試準備的怎么樣了呢?在這最后的一段日子里,真希望能夠一口氣把以前的知識全都掌握,可是臨時抱佛腳是來不及了,我只有調(diào)節(jié)心情,來面對期末考試了,準備迎接期末考試。
每位同學應該根據(jù)這次復習的課程,制定切實可行的計劃。俗話說:“凡事預則立,不預則廢。”很多同學復習起來感覺到千頭萬緒,無從下手。這就要求我們根據(jù)學科特點制定出適合于自己的切實可行的復習計劃,對后幾天的學習作出詳細、科學、合理的安排,以便心中有數(shù)。當然,光有計劃還不夠,還需要同學們集中精力,充分利用時間保證計劃的落實。
有一句。
格言。
說得好:“自信是一根柱子,能撐起精神的廣漠的天空,自信是一片陽光,能驅(qū)散迷失者眼前的陰影?!弊屛覀児钠鹱孕诺娘L帆,蕩起奮斗的雙槳,你一定會發(fā)現(xiàn),成功就在你的手中。
與時俱進,是我們的追求;隨風奔跑,自由是方向,追逐雷和閃電的力量,把浩瀚的海洋裝進我胸膛,即使再小的帆也能遠航。親愛的同學捫,考試的號角已經(jīng)吹響,勝利的旋律在寰宇回蕩,長風破浪正此時,直掛云帆濟滄海,行動起來吧,我們一定回譜寫自己的輝煌。相信自己吧,人間自有公道,付出就有回報,我們的成績一定會步步高!
小學三年級期末考試總結篇七
不知不覺的期末考試的腳步聲悄悄地正在靠近我們,同學們都為自己的考試做著充分的準備,從和同學的交談中,我了解到:“有的同學在家里認真的看課外書,有的在作家長買回來的習題總匯,還有的上網(wǎng)查閱資料……我也拿著媽媽買回來的試卷做了個一干二凈?!币驗槲艺Z文差,媽媽花了很大的功夫,絞盡了腦汁,讓我成績有所提高,真是:“可憐天下父母心??!”我也不能辜負媽媽的一片苦心,每天做作業(yè)、看書熬到11點、12點左右。媽媽經(jīng)常勸解地對我說:“快睡了吧!過幾天就要考試了,要養(yǎng)好精神,這幾天老師講的是重點1快睡了,??!”我自信地說:“沒事,我有的是精神?!眿寢屨f:“那好吧,早點睡,啊!”
為了防止不讓大多數(shù)同學追上來,我只有這么做,因為每次考試同學們你追我趕、競爭激烈,我也沒有辦法呀!
我終于等到老師這句話了:“明天就是期末考試了,請同學們做好準備。
小學三年級期末考試總結篇八
哎,期末考試又嬉皮笑臉地來和我們“決一死戰(zhàn)”了。往年“品學兼優(yōu)”的我榮譽地坐上了“三免考”的寶座,可如今卻被班上新脫引而出的學習尖子趕了上來,今兒只落了個語文免考。有啥辦法呢?看來還真得聽聽那句老掉牙的話――好好學習,天天向上唄!
從那天開始,我在家里針對數(shù)學,英語的薄弱環(huán)節(jié),拼命做題。每天晚上10點睡覺不說,就連我那一點可憐的閱讀時間也被犧牲了。沒辦法,誰叫我學習滑坡呢?誰叫我家中有“嚴父嚴母”呢?一切只能聽天由命??!
小學三年級期末考試總結篇九
今天我們期末考試,我們都做好復習了。我們一點也不害怕。
上午,先考數(shù)學,監(jiān)考的是五班的老師,老師熟練的發(fā)下卷子,我大致看了一遍,行,題不難。我埋下頭認真的做題,其他的同學也在沙沙的、沙沙的答題,教室里很靜,老師的腳步聲本來很輕,我們也能感覺到老師走來走去。還有15分鐘收卷,監(jiān)考老師說:“寫上名字,做完的同學認真檢查一下,時間到交卷。”我這時剛做完,我從頭檢查完一遍,我終于松了一口氣,感覺沒問題里。又過了幾分鐘,時間到交卷了。
第二節(jié)課,考語文,考課外閱讀《西游記》。發(fā)下卷來,我習慣的寫上名字,瀏覽一遍題目,嗯,唐僧取經(jīng)前在那個寺院里念經(jīng)。我小聲嘀咕,我不知道啊!可能是雁塔寺吧!不太像,就寫這個吧!我腦子里沒有這個印象啊!我很快的答題,語文也算考的順利,時間過得飛快,語文考完了,我還沒從那道唐僧···寺廟···里回過神來。
下午考英語,英語太簡單了我學英語感興趣,我喜歡它,我都會做。我敢保證英語100分沒問題。
就這樣,我們結束了三門考試,我期待著成績。我結束了今年的學習。
小學三年級期末考試總結篇十
到了期末考試的那天,我?guī)еo張的心情來到學校,開始復習。
過了一會兒,老師發(fā)了卷子了,我的心情還是很緊張??荚囍形铱吹接械耐瑢W咬著鉛筆冥思苦想,有的做得卻很輕松。而我也順利的做到了反面,我錯了一個題,糟了,橡皮沒帶,心里像打了五味瓶。正好同桌借了我一塊。我才把題改過來,哎,以后這樣錯誤不能再犯了。
做到最后一道題,我想不出來了,真是穿過波浪,漩渦又來。仔細一想,會了。我又檢查了一遍。確定正確無誤后交上卷子。
小學三年級期末考試總結篇十一
本次試卷基本上涵蓋了三年數(shù)學下冊教材的知識體系,重視考察學生的雙基礎,考察了學生靈活運用知識的能力,及數(shù)學思考和解決實際問題的能力,努力體現(xiàn)考試評價不僅是為了檢查學生的學習水平,更重要的是促進學生素質(zhì)的整體發(fā)展。
本次考試所出習題注重基礎知識,注重了計算能力的培養(yǎng),是一份比較完美的考試卷。無論從考試的深度還是知識面的廣度,此次試卷基本上達到了《課標》的要求。但是此次試卷也包含著一些問題(僅是我們年級的意見,不當之處敬請海涵。):
(1)沒有涉及直接寫得數(shù)的題目;
(2)缺少估算方面的知識;
(3)可能性方面的知識考察的太簡單。
優(yōu)點:全年組的卷面達到了干凈整潔,書寫漂亮。基礎知識掌握扎實,成績良好。計算題較好,錯誤較少;學生分析能力提高較快,應用題列式準確率達百分之九十五;畫軸對稱圖形的另一半很好,作圖漂亮、準確。
不足:通過看卷子,我們找到了下面問題:
1、學生缺乏良好的考試習慣,自己檢查錯誤的能力亟待加強。如:填空題的一些很基本的題目出錯;計算題豎式正確,橫式寫錯;應用題抄錯數(shù)。
2、學生馬虎現(xiàn)象嚴重:單位名稱落寫,橫式不寫得數(shù),加法當成乘法計算,不寫余數(shù)等。
3、課上聽講不好,不能深入思考后再答題,理解能力需要繼續(xù)提高。上課老師講過的題型,考試時稍做變化,學生理解偏差,說明學生的`靈活運用知識解決實際問題的能力弱,思維有待進一步開發(fā)、訓練。例如,判斷第一題一個長方形,長和寬的和是5厘米,周長是10厘米,這道題好多學生判斷錯誤,關鍵是沒有很好的理解長和寬的和是5厘米這句話。選擇題(3)兩部分比周長,老師復習時不止練習過一遍,可是仍有不少出錯的。
4、挑戰(zhàn)自我兩道題,一部分學生一道也不做,我們認為是學生懶得思考,這兩道題在基本功練習上都講過,不應該一道也不做。
1、教師及時反思進行詳細卷面分析,針對每個學生進行分析。
2、利用假期狠抓學生舉一反三能力的培養(yǎng)。
3、繼續(xù)培養(yǎng)學生良好的學習習慣,向三十五分要質(zhì)量,從最后一名學生抓起.及時反饋,及時補差,落實到位堂堂清。
4、加強與家長的聯(lián)系,及時溝通,共同努力,提高學生綜合素質(zhì).
5、利用假期留分層次作業(yè),讓每個學生在假期知識有銜接,能力有提高!
小學三年級期末考試總結篇十二
今天我們進行了一次最后的考試――那就是期末考試??荚嚨臅r候,我懷著緊張的心情,拿起筆,開始做起來。我抬起頭,看了看旁邊的同學,我從他們的動作中看出,他們比我還要緊張。
那些同學,有的同學不會做,腦袋都快和同桌貼在一起了;有的同學不耐煩的搔了搔頭皮,愁眉苦臉的;還有的同學顯的焦急厭煩又無可奈何。我心里也是忐忑不安的。
我平時作文寫的挺好的,一個個的字嘩嘩嘩的從筆尖里蹦出來。可是一到語文考試,我就沒有話寫了?;氐郊遥俨涣吮粙寢屨f呢!
小學三年級期末考試總結篇十三
這個星期,我們剛期末考完試,我以為自己考的很好,可前幾天發(fā)下成績單時我卻完全驚呆了,英語才3(3代表我只考了70分以上)。這樣的成績真有些丟人,這是我的成績嗎?怎么考的一塌糊涂呀。我不可能只考了這么幾分。
我怎么會考得這么差?是我沒有認真復習?我在心里一遍又一遍地問自己。我越想越生氣,幾乎都要哭出來了。哎,我想來想去覺得還是我平常學習不努力和做題時粗心造成的。哎,不想了,這次的考試也算是對我的一個懲戒吧!它為我敲響了警鐘,也為我打了一針清醒劑。一次失敗算不了什么,失敗也許是成功的前兆。只要努力改正粗心的毛病,我一定會成功的.。努力吧,我要告別粗心!這次考試我考得非常不好,下學期我一定要好好學習,改掉不好的毛病,爭取在以后的考試中考出好成績。加油!
小學三年級期末考試總結篇十四
今年期末考試前,你知道我是什么心情嗎?下面就讓我講講吧!
每個小學生面臨一年一度的期末考試時,都多少會有些緊張,我也不例外。在考試前一天,我一回家放下書包就跟同學去玩了一陣,直到要吃飯了才回家,吃過飯,簡單復習了一下,又怕明天考試會緊張,做了幾次深呼吸,好讓明天考試不緊張,才睡覺去了。
第二天到了,我背著書包來到考場,準備迎接第一場考試,上課鈴一響,老師發(fā)下了卷子。我先用2分鐘時間把試卷從頭到尾看了一遍,心里的石頭總算落地了,考試題目不難,我基本上會做。就拿起筆,刷刷刷的做完了,又看了看自己的字跡,還蠻不錯的。然后我反反復復的檢查了幾遍,就把試卷折好,撲在桌子上面,等待下課,過了一會,下課鈴響了,我把卷子交給了老師。胸有成竹地走出了考場。下面兩場考試都還比較順利。
小學三年級期末考試總結篇十五
溝通是通往幸福的橋梁,達到溝通的目的卻不是一件容易事。
現(xiàn)實生活中,隔閡人們心靈的不僅僅是語言,還有性別、年齡、身份、文化、種族……幾乎一切差異都造成或曾經(jīng)造成隔閡。不消除隔閡,就無法構建和諧。
老人孩子之間需要溝通,老人孩子之間缺乏溝通,老者無所養(yǎng),幼者無所托;老人憂愁,人心不古,孩子學不會長遠規(guī)劃,前人無從傳承,后人無以創(chuàng)造。而當老人與孩子互相溝通,夕陽無限美,朝陽更艷麗。
白人黑人之間需要溝通,膚色的不同,本是天然差異,可是有時卻成為侮辱與被侮辱的原因與對象。如今,白人與黑人可以在更多的時候,自由地交流,平等地相處,他們共同為人類社會的生存,發(fā)展與進步進行著不懈的努力。溝通是多么美好!
基督與真主之間需要溝通,如果耶穌與安拉能夠?qū)υ?,那么差異不會變成隔閡,不會變成仇恨,不會變成戰(zhàn)爭,不會變成恐怖活動,不會有那么多無謂的犧牲和無辜的眼淚。
朝鮮和韓國經(jīng)過了長達半個世紀的隔閡,經(jīng)過溝通,終于在2004年雅典奧運會上,兩國的運動員攜手走進主會場時,頓時會場掌聲雷動,人們是多么熱愛和平,多么需要和平的陽光,溝通是多么幸福。
隔閡釀造了太多的悲劇,只有理解與溝通,才是消除隔閡的良方。人與人之間的溝通,可以達成和解,開啟友誼之門,文化與文化之間,種族與種族之間,國與國之間的溝通,可以增強互信,放飛和平。
溝通是多么美好,只要我們相互理解,消除心靈的隔閡,微笑著面對生活,天塹也會變通途,溝通是通往幸福的`橋梁。
小學三年級期末考試總結篇十六
不知不覺中,一個學期過去了,期末考試即將來臨。有句話說得好——臨時抱佛腳,老師想到了很多復習方法。
瞧!
第一招:默。老師讓我們每個晚上供固兩課生字表的詞語,如果覺得自己復習還不如默一遍好,也可以默一遍。當然,為了防止有些人不做這個作業(yè),第二天老師都會默一遍抽查。我每回都全對,到現(xiàn)在都還沒錯過呢!可是我也不是每次都復習。但對一些對生字生疏的同學,可奏效了!
第二招:做。老師買了許多測試卷讓我們做,今天一張,明天一張,后天一張……這可擊中了我的弱點,我每天都得做到8—10點種才能做完,這免不了一頓臭罵。不過,我覺得期末忙一點是不可避免的,而且做試卷也是對自己的一種評估。
第三招:學。就是把整本語文書再簡要的學習一遍。我們的學習速度很快,一節(jié)課就能學完一個單元。我也十分喜歡學,經(jīng)常搶著回答問題,因為這就像把搭好的窩再搭得結實點,知識就能更好地被掌握,對我們的復習有莫大的幫助。
別看這三招很普通,可十分實用,讓我們更有信心地去迎接期末考試。
轉(zhuǎn)眼間,又一個學期結束了,期末考試也已經(jīng)悄悄地臨近了。檢驗我們一學期來學習情況的時刻即將來到,相信我們每位同學都有自己的一套復習計劃。進行著最后的學習與沖刺。希望在期末考試中取得優(yōu)異的成績。
期末考試可以檢驗同學們在本學期所學的知識有哪些漏洞和不足?便于我們總結經(jīng)驗和教訓,為下一個學期的學習作好打算。
為了期末能取得優(yōu)異的成績,我制定了下面幾條計劃:
一、對于未學完的課程,上課一定要認真聽講,課前預習,課后復習,認真完成老師布置的作業(yè),以便鞏固所學的知識。
二、要合理安排時間復習,在完成作業(yè)的'前提下,有計劃地安排時間進行復習。不懂的地方請教老師或同學,決不放過任何一個難點和疑點。
三、當老師帶領大家復習的時候,一定要認真聽講,緊跟老師的思路,這樣會達到事半功倍的效果。另外,創(chuàng)造良好的學習氣氛,能促使我們認真學習,有助于我們?nèi)〉煤贸煽儭?BR> 親愛的同學們,讓我們積極行動起來,抓緊現(xiàn)在的一分一秒,認真做好復習工作,期末考試取得好成績,為即將結束的一個學期,畫上一個圓滿的句號吧!讓我們努力起來吧!為了自己能過一個開心快樂的假期,加油吧!
小學三年級期末考試總結篇十七
時間過得飛快,轉(zhuǎn)眼間學期已經(jīng)接近尾聲了,同學們也漸漸融入了這緊張的學習氛圍,與此同時,我們也將面臨新的挑戰(zhàn);期中考試。
機會只垂青有準備的人,所以這次我們一定要做好充分的準備。比如說把平時的復習時間增加十分鐘左右,當然,時間越多,效果越好,關鍵還要靠自己自覺。不要只是今天復習半個小時,明天就只復習二十分鐘,貴在堅持。
要學會抓住一分一秒,時間就是生命,不要讓時間在你的走神中溜走,也不要讓它在毫無意義的話題中流逝。對我們中學生說,有一個合理的學習計劃,就可以為一天爭分奪秒,更可以為好的學習成績奠定基礎。所以,我們需要好好把握一分一秒。
天道酬勤,只有勤奮刻苦的人才會得到成功。努力學習,這幾個字相信同學們聽過不止一遍了,可是這個學期,你到底努力過多少,到底付出過多少?如果連付出都沒有,那你就更別說自己有一個好的前途了。
不經(jīng)歷風雨,怎么見彩虹?成功是要付出汗水的,如果從現(xiàn)在開始努力,也許你還會有百分之五十的機會成功,如果你選擇放棄,你將注定成功不了。讓我們從現(xiàn)在開始付出努力,去勇敢地迎接新的挑戰(zhàn)吧!