演講稿可以幫助演講者更好地組織思維和表達(dá)觀點(diǎn)。演講稿的語(yǔ)言應(yīng)該具備一定的感染力和表現(xiàn)力，可以使用修辭手法和比喻等修飾語(yǔ)言。演講能夠展示個(gè)人的才華和魅力，提升自信心和演講能力。
因?yàn)橛袗?ài)演講稿篇一
各位領(lǐng)導(dǎo),各位老師:。
大家好！
今天我演講的題目是《無(wú)悔的選擇》。
不知哪位學(xué)者曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“教師的職業(yè)是太陽(yáng)底下最優(yōu)越、最光榮的。”帶著對(duì)這一理念的憧憬，我踏進(jìn)了幼兒園。
可是，當(dāng)我第一天走進(jìn)教室，真正面對(duì)著一群燦爛的“小太陽(yáng)”時(shí)，我的心里直犯嘀咕。做一個(gè)孩子王，和孩子交流，這就是我終身與之奮斗的事業(yè)嗎？他們那么稚嫩，他們?nèi)槌粑锤?，他們呀呀學(xué)語(yǔ)，他們好動(dòng)愛(ài)鬧，他們喜怒無(wú)常，但他們是祖國(guó)的希望。
演講稿要求內(nèi)容充實(shí)，條理清楚，重點(diǎn)突出。在日新月異的現(xiàn)代社會(huì)中，能夠利用到演講稿的場(chǎng)合越來(lái)越多，演講稿的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編為......
因?yàn)橛袗?ài)演講稿篇二
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)：
大家下午好：
曾有一個(gè)人，在我生命的畫紙中，抹下一道彩色，那是一個(gè)普通得不能再普通的人，如同滄海一栗，但偏偏卻給了我非同尋常的感受。
表哥，是的，你是我的表哥，但相信我，我們的感情絕不亞于親兄妹，異常是在你來(lái)到我家的這一年多時(shí)間內(nèi)，我發(fā)現(xiàn)了你的獨(dú)特，我發(fā)現(xiàn)了在你平凡的外表下獨(dú)特的美麗。你的努力，你的勤奮，你的善良，就像是居住在蚌貝里的珍珠，在不為人知的地方暗暗發(fā)光。
無(wú)數(shù)個(gè)黑夜，你坐在乳白色的燈光下，我看著燈光染白了你的臉，你眼里的專注，比星星更明亮，因?yàn)橛心?，我開(kāi)始明白努力的`含義，我發(fā)現(xiàn)了在茫茫人海中勤奮的人其實(shí)一向有很多，而我，也開(kāi)始反思，自我是不是還不夠努力，你不明白的吧，在我心目中，你是我學(xué)習(xí)的榜樣啊。
哥哥，自從你來(lái)了那里，我多了好多的歡樂(lè)，你的笑容就像溫暖的陽(yáng)光，似乎有驅(qū)除悲傷的魔力。每一次，當(dāng)我不開(kāi)心的時(shí)候，你都會(huì)用滑稽的聲音逗我，講著不怎樣好笑的笑話，每當(dāng)這時(shí)候，我都會(huì)很溫暖，有一個(gè)哥哥真的很好，雖然，你會(huì)離開(kāi)那里，就像一片葉子，會(huì)隨風(fēng)而去，但那不會(huì)是永遠(yuǎn)。
你擁有一顆寬容的心，無(wú)論我對(duì)你做出怎樣出格的事，你都不會(huì)生氣，而你都是忍讓我，遷就我，你的心胸宛如大海一般寬廣。因?yàn)橛心?，我開(kāi)始學(xué)著對(duì)別人寬容，就像你對(duì)我那樣。
在一個(gè)寒冷的早晨，寒風(fēng)在肆意地虐待樹(shù)上所剩無(wú)幾的枯葉，你卻要和我說(shuō)再見(jiàn)了。我的淚水順著臉龐無(wú)聲的滴落，留下一道道淚痕，涼冰冰的一片。我好期望，我能和你永遠(yuǎn)在一齊，我真的不想和你分開(kāi)啊。
時(shí)光消逝，無(wú)限思念。哥哥，我還是很開(kāi)心，因?yàn)橛心?，我收獲了那么多的歡樂(lè)，我看到了塵埃在陽(yáng)光下，輕盈的舞出動(dòng)人的姿態(tài)。多謝你，哥哥，多謝曾有你陪我走過(guò)那一段完美的時(shí)光。
因?yàn)橛袗?ài)演講稿篇三
懷著對(duì)神圣的教育事業(yè)的熱切向往，為了朝拜遠(yuǎn)方那純潔的圣地，我義無(wú)反顧地選擇了教師這一職業(yè)，當(dāng)我站在三尺講臺(tái)，面對(duì)著幾十雙渴求知識(shí)的眼睛，面對(duì)著幾十張?zhí)煺婵蓯?ài)的面孔的時(shí)候，我才發(fā)現(xiàn)，當(dāng)好一名教師，僅僅有著能傳授給學(xué)生的知識(shí)，僅僅有著為教育獻(xiàn)身的熱情是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的――那一雙雙渴求知識(shí)的眼睛，那一張張?zhí)煺婵蓯?ài)的面孔，是一塊塊需要用愛(ài)來(lái)澆灌的苗圃，是一片片需要用愛(ài)來(lái)培育的花園?。?BR> 而我，有這樣底蘊(yùn)厚實(shí)的愛(ài)嗎？有支撐這博大的愛(ài)的情懷嗎？剛投身教育的我，此時(shí)，心中只有抑制不止的迷惑和惶恐！因?yàn)?，我怕我柔弱的肩膀托不起這深深的責(zé)任。
是他，是她，更是他，為我的迷惑點(diǎn)亮了一盞明亮的航燈！
大家一定記得，寶安區(qū)有一名叫靳偉杰的老師，一天，她送四名孩子回家，當(dāng)經(jīng)過(guò)一個(gè)小區(qū)大門時(shí)，里面一輛疾速行駛的汽車如脫韁的野馬向她和她身邊的學(xué)生沖過(guò)來(lái)，15米，10米，9米，8米.....在這千鈞一發(fā)的時(shí)刻，來(lái)不及思索，也不容思索，靳老師推開(kāi)了身邊的四名學(xué)生，自己卻被壓在了冷酷的車輪下。她的`同事說(shuō)到她時(shí)說(shuō)：“愛(ài)自己的孩子，是人，用生命去愛(ài)別人的孩子，靳老師是神！”她用她年輕的生命，詮釋了教師的愛(ài)――教師的愛(ài)，是偉大的！
在我們學(xué)校，都知道這么一件事，x（x）班的xxxx同學(xué)患了骨膜炎，上學(xué)放學(xué)都需要有人背著，她的父母遠(yuǎn)在上海工作，只有年邁的爺爺奶奶在身邊，從家到學(xué)校這段路程兩個(gè)老人還可以慢慢把她送到車上，陪同她坐車到校，可x（x）班在四樓，兩老人無(wú)論怎樣都沒(méi)法把孩子背上四樓。班主任y老師知道后，對(duì)老人說(shuō)：“爺爺奶奶，你們把小xx送到校門口就行了，背她上樓的事就交給我吧！”三個(gè)月的風(fēng)風(fēng)雨雨，近百天的迎來(lái)送往。y老師默默地接，默默地送，直到小xx的父母從上?；氐缴钲?，把感激的錦旗送到學(xué)校的時(shí)候，我們才知道這件事。當(dāng)校長(zhǎng)叫來(lái)y老師和家長(zhǎng)見(jiàn)面時(shí)，她平靜地說(shuō)：“這是一件小事，卻得到了家長(zhǎng)那么多真誠(chéng)的感謝，作為一名教師，是誰(shuí)都會(huì)這么做的?！眣老師用她那默默地行動(dòng)，為我們?cè)忈屃私處煹膼?ài)――教師的愛(ài)，是真誠(chéng)的！
曾記得，辦公室里的促膝談心；曾記得，教室里的諄諄教誨；曾記得，夜深人靜時(shí)的那一盞不眠的孤燈――教師的愛(ài)，無(wú)處不在！
哪里有教育，哪里就有愛(ài)！
這領(lǐng)導(dǎo)、同事們無(wú)處不在的愛(ài)，熏陶了我，感染了我，我在愛(ài)中成長(zhǎng)了！“誰(shuí)愛(ài)孩子，孩子就愛(ài)他，只有愛(ài)孩子的人，他才能教育孩子?！蔽抑懒酥挥袩釔?ài)學(xué)生、尊重學(xué)生，才能去精心地培養(yǎng)學(xué)生；我學(xué)會(huì)了用自己博大的愛(ài)去溫暖每一位學(xué)生；只有愛(ài)得深，才能更認(rèn)真、更耐心、更細(xì)心地對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育?！皭?ài)”源于高尚的師德，“愛(ài)”意味著無(wú)私的奉獻(xiàn)；我明白了教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)，不是出自個(gè)人的喜好，而是出自社會(huì)的需要、教育的需要，是與教師所肩負(fù)的社會(huì)責(zé)任緊密相連的。
教師是綠葉，因?yàn)閻?ài)，才能一生與花相伴。印度大詩(shī)人泰戈?duì)栒f(shuō)過(guò)：“花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的，讓我干葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~總是謙遜地垂著她的綠蔭的?！弊屛覀冇么葠?ài)呵護(hù)純真；用智慧孕育成長(zhǎng)；用真誠(chéng)開(kāi)啟心靈；用希冀放飛理想，我將用自己的雙手和大家一道默默耕耘，共同托起明天的太陽(yáng)！為深圳教育事業(yè)燃燒自己，成就希望！
謝謝大家！
因?yàn)橛袗?ài)演講稿篇四
各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：大家好！
我是**學(xué)校的***，很榮幸能有機(jī)會(huì)參加這一次的“師德師風(fēng)演講”比賽！
蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：“沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育?！卑吞貭栆舱f(shuō)“教師的愛(ài)是滴滴甘露，即使枯萎的心靈也能蘇醒；教師的愛(ài)是融融春風(fēng)，即使冰凍了的感情也會(huì)消融。”不是索取，不是交換，而是付出，是給予，是自我犧牲。這就是愛(ài)，有愛(ài)才有教育，因?yàn)閻?ài)才崇高，無(wú)私地愛(ài)，是教育的魂！
我今天演講的題目是------《因?yàn)橛袗?ài)》！
懷著對(duì)神圣的教育事業(yè)的熱切向往，為了朝拜遠(yuǎn)方那純潔的圣地，我義無(wú)反顧地選擇了教師這一職業(yè)，當(dāng)我站在三尺講臺(tái)，面對(duì)著幾十雙渴求知識(shí)的眼睛，面對(duì)著幾十張?zhí)煺婵蓯?ài)的面孔的時(shí)候，我才發(fā)現(xiàn)，當(dāng)好一名教師，僅僅有著能傳授給學(xué)生的知識(shí)，僅僅有著為教育獻(xiàn)身的熱情是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的------那一雙雙渴求知識(shí)的眼睛，那一張張?zhí)煺婵蓯?ài)的面孔，是一塊塊需要用愛(ài)來(lái)澆灌的苗圃，是一片片需要用愛(ài)來(lái)培育的花園?。?BR> 而我，有這樣底蘊(yùn)厚實(shí)的愛(ài)嗎？有支撐這博大的愛(ài)的情懷嗎？剛投身教育的我，此時(shí)，心中只有抑制不止的迷惑和惶恐！因?yàn)?，我怕我柔弱的肩膀托不起這深深的責(zé)任。
是他，是她，更是他，為我的迷惑點(diǎn)亮了一盞明亮的航燈！
教師的愛(ài)，是偉大的！
教師的愛(ài)，是真誠(chéng)的！
教師的愛(ài)，無(wú)處不在！
哪里有教育，哪里就有愛(ài)！
這領(lǐng)導(dǎo)、同事們無(wú)處不在的愛(ài)，熏陶了我，感染了我，我在愛(ài)中成長(zhǎng)了！“誰(shuí)愛(ài)孩子，孩子就愛(ài)他，只有愛(ài)孩子的人，他才能教育孩子。”我知道了只有熱愛(ài)學(xué)生、尊重學(xué)生，才能去精心地培養(yǎng)學(xué)生；我學(xué)會(huì)了用自己博大的愛(ài)去溫暖每一位學(xué)生；只有愛(ài)得深，才能更認(rèn)真、更耐心、更細(xì)心地對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。“愛(ài)”源于高尚的師德，“愛(ài)”意味著無(wú)私的奉獻(xiàn)；我明白了教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)，不是出自個(gè)人的喜好，而是出自社會(huì)的需要、教育的需要，是與教師所肩負(fù)的社會(huì)責(zé)任緊密相連的。
青年詩(shī)人汪國(guó)真的一首詩(shī)道出了用愛(ài)無(wú)私奉獻(xiàn)的教師的心曲：
我不去想是否能夠成功，
既然選擇了遠(yuǎn)方，
便只顧風(fēng)雨兼程。
我不去想身后會(huì)不會(huì)襲來(lái)寒風(fēng)，
既然目標(biāo)是地平線，
留給世界的只能是背影。
我只有挖掘自己靈魂深處的真誠(chéng)，
把握瞬間的輝煌，
擁抱一片火熱的激情。
教師是綠葉，因?yàn)閻?ài)，才能一生與花相伴。印度大詩(shī)人泰戈?duì)栒f(shuō)過(guò)：“花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的，讓我干葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~總是謙遜地垂著她的綠蔭的?！弊屛覀冇么葠?ài)呵護(hù)純真；用智慧孕育成長(zhǎng)；用真誠(chéng)開(kāi)啟心靈；用希冀放飛理想，我將用自己的雙手和大家一道默默耕耘，共同托起明天的太陽(yáng)！為深圳教育事業(yè)燃燒自己，成就希望！
謝謝大家！
各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：
大家好！
我是xx學(xué)校的xx，很榮幸能有機(jī)會(huì)參加這一次的“師德師風(fēng)演講”比賽！我今天演講的題目是------《因?yàn)橛袗?ài)》！
巴特爾說(shuō)“教師的愛(ài)是滴滴甘露，即使枯萎的心靈也能蘇醒.蘇霍姆林斯基也說(shuō)過(guò)：“沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育?！苯處煹膼?ài)是融融春風(fēng)，即使冰凍了的感情也會(huì)消融?！辈皇撬魅?，不是交換，而是付出，是給予，是自我犧牲。這就是愛(ài)，有愛(ài)才有教育，因?yàn)閻?ài)才崇高，無(wú)私地愛(ài)，是教育的魂！
懷著對(duì)神圣的教育事業(yè)的熱切向往，為了朝拜遠(yuǎn)方那純潔的圣地，我義無(wú)反顧地選擇了教師這一職業(yè)，當(dāng)我站在三尺講臺(tái)，面對(duì)著幾十雙渴求知識(shí)的眼睛，面對(duì)著幾十張?zhí)煺婵蓯?ài)的面孔的時(shí)候，我才發(fā)現(xiàn)，當(dāng)好一名教師，僅僅有著能傳授給學(xué)生的知識(shí)，僅僅有著為教育獻(xiàn)身的熱情是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。那一雙雙渴求知識(shí)的眼睛，那一張張?zhí)煺婵蓯?ài)的面孔，是一塊塊需要用愛(ài)來(lái)澆灌的苗圃，是一片片需要用愛(ài)來(lái)培育的花園?。?BR> 在我們學(xué)校，都知道這么一件事，xx班的xx同學(xué)患了骨膜炎，上學(xué)放學(xué)都需要有人背著，她的父母遠(yuǎn)在上海工作，只有年邁的爺爺奶奶在身邊，從家到學(xué)校這段路程兩個(gè)老人還可以慢慢把她送到車上，陪同她坐車到校，可xx班在四樓，兩老人無(wú)論怎樣都沒(méi)法把孩子背上四樓。班主任y老師知道后，對(duì)老人說(shuō)：“爺爺奶奶，你們把小xx送到校門口就行了，背她上樓的事就交給我吧！”三個(gè)月的風(fēng)風(fēng)雨雨，近百天的迎來(lái)送往。xx老師默默地接，默默地送，直到小**的父母從上?；氐缴钲?，把感激的錦旗送到學(xué)校的時(shí)候，我們才知道這件事。當(dāng)校長(zhǎng)叫來(lái)y老師和家長(zhǎng)見(jiàn)面時(shí)，她平靜地說(shuō)：“這是一件小事，卻得到了家長(zhǎng)那么多真誠(chéng)的感謝，作為一名教師，是誰(shuí)都會(huì)這么做的?！眡x老師用她那默默地行動(dòng)，為我們?cè)忈屃私處煹膼?ài)...教師的愛(ài)，是真誠(chéng)的！
大家一定記得，寶安區(qū)有一名叫靳偉杰的老師，一天，她送四名孩子回家，當(dāng)經(jīng)過(guò)一個(gè)小區(qū)大門時(shí)，里面一輛疾速行駛的汽車如脫韁的野馬向她和她身邊的學(xué)生沖過(guò)來(lái)，15米，10米，9米，8米------在這千鈞一發(fā)的時(shí)刻，來(lái)不及思索，也不容思索，靳老師推開(kāi)了身邊的四名學(xué)生，自己卻------被壓在了冷酷的車輪下。她的同事說(shuō)到她時(shí)說(shuō)：“愛(ài)自己的.孩子，是人，用生命去愛(ài)別人的孩子，靳老師是神！”她用她年輕的生命，詮釋了教師的愛(ài)...教師的愛(ài)，是偉大的！
曾記得，辦公室里的促膝談心；曾記得，教室里的諄諄教誨；曾記得，夜深人靜時(shí)的那一盞不眠的孤燈...教師的愛(ài)，無(wú)處不在！哪里有教育，哪里就有愛(ài)！“誰(shuí)愛(ài)孩子，孩子就愛(ài)他，只有愛(ài)孩子的人，他才能教育孩子?！蔽抑懒酥挥袩釔?ài)學(xué)生、尊重學(xué)生，才能去精心地培養(yǎng)學(xué)生；我學(xué)會(huì)了用自己博大的愛(ài)去溫暖每一位學(xué)生；只有愛(ài)得深，才能更認(rèn)真、更耐心、更細(xì)心地對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育?！皭?ài)”源于高尚的師德，“愛(ài)”意味著無(wú)私的奉獻(xiàn)；我明白了教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)，不是出自個(gè)人的喜好，而是出自社會(huì)的需要、教育的需要，是與教師所肩負(fù)的社會(huì)責(zé)任緊密相連的。
記得有人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“一粒再優(yōu)良的種子，如果沒(méi)有適宜的土壤、氣候、陽(yáng)光、水份以及人的辛勤勞作，也不可能茁壯成長(zhǎng)?！蔽疫€想說(shuō)：“如果，你是羽翼未豐的小鳥(niǎo)，我愿是那廣闊的天空，任你自由自在的翱翔；如果你是芬芳美麗的花朵，我愿是那清晨的露珠，悄悄滋潤(rùn)你干渴的心田；如果你是一片嫩綠的小草，我愿是那肥沃的土壤，呵護(hù)你健康茁壯的成長(zhǎng)；如果你是一條潺潺的小溪流，我愿是那曲折的河床，引領(lǐng)你歡快的奔向遠(yuǎn)方！
說(shuō)起師德，每個(gè)人都有自己的理解?！皭?ài)生如子，帶病上課，雨天背著學(xué)生過(guò)河，為了工作不顧家庭…”等等，這是很多人說(shuō)起師德眼前所浮現(xiàn)出的畫面。不是索取，不是交換，而是付出，是給予，是自我犧牲。這就是愛(ài)，有愛(ài)才有教育，因?yàn)閻?ài)才崇高，無(wú)私地愛(ài)，是教育的魂！
當(dāng)我站在三尺講臺(tái)，面對(duì)著幾十雙渴求知識(shí)的眼睛，面對(duì)著幾十張?zhí)煺婵蓯?ài)的面孔的時(shí)候，我才發(fā)現(xiàn)，當(dāng)好一名教師，僅僅有著能傳授給學(xué)生的知識(shí)，僅僅有著為教育獻(xiàn)身的熱情是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的------那一雙雙渴求知識(shí)的眼睛，那一張張?zhí)煺婵蓯?ài)的面孔，是一塊塊需要用愛(ài)來(lái)澆灌的苗圃，是一片片需要用愛(ài)來(lái)培育的花園??！
而我，有這樣底蘊(yùn)厚實(shí)的愛(ài)嗎？有支撐這博大的愛(ài)的情懷嗎？我怕我柔弱的肩膀擔(dān)不起這深深的責(zé)任。
是他，是她，更是他，為我的迷惑點(diǎn)亮了一盞明亮的航燈！
教師的愛(ài)，是偉大的！
教師的愛(ài)，是真誠(chéng)的！
教師的愛(ài)，無(wú)處不在！
哪里有教育，哪里就有愛(ài)！
“誰(shuí)愛(ài)孩子，孩子就愛(ài)他，只有愛(ài)孩子的人，他才能教育孩子?！蔽抑懒酥挥袩釔?ài)學(xué)生、尊重學(xué)生，才能去精心地培養(yǎng)學(xué)生；我學(xué)會(huì)了用自己博大的愛(ài)去溫暖每一位學(xué)生；只有愛(ài)得深，才能更認(rèn)真、更耐心、更細(xì)心地對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育?！皭?ài)”源于高尚的師德，“愛(ài)”意味著無(wú)私的奉獻(xiàn)；我明白了教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)，不是出自個(gè)人的喜好，而是出自社會(huì)的需要、教育的需要，是與教師所肩負(fù)的社會(huì)責(zé)任緊密相連的。
“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索！”，在座的同行們，在我們的教育生涯中，未來(lái)的路還很長(zhǎng)很長(zhǎng)，但無(wú)論我們遇到什么樣的困難，只要我們一如既往地用愛(ài)心去澆灌每一位學(xué)生的心靈，如同對(duì)待我們心愛(ài)的孩子一樣，我們沒(méi)有理由不成功！我堅(jiān)信，今天用愛(ài)心托起的太陽(yáng)，必將在明天發(fā)出燦爛奪目的光芒。
因?yàn)橛袗?ài)演講稿篇五
尊敬的評(píng)委、親愛(ài)的朋友：
大家好！
朋友，你知道高原上一條小溪的夢(mèng)想嗎？當(dāng)一條條涓涓的細(xì)流漫無(wú)目的流淌的時(shí)候，是它將零碎的思想?yún)R結(jié)成奔騰河流，是它將卑微的夢(mèng)培育成生生不息的煙波！一直在祟山峻嶺里自由奔放，享受著高原晨嵐里的寧?kù)o和安謐，盡情地傾聽(tīng)著春花綻開(kāi)清芳流動(dòng)的情語(yǔ)。雖沒(méi)有漁舟唱晚的詩(shī)意，但它也遠(yuǎn)離了桂舟蘭漿乃來(lái)又乃遠(yuǎn)去的輕愁，它逶迤曲折的浪漫分明是唱給遠(yuǎn)山的幽幽情歌！
可為什么，最終它卻要從斷崖飛身而下，成為一掛水簾，連接著天地纖細(xì)的心脈！
原來(lái)啊！它的夢(mèng)想不是安逸的流動(dòng)，而是夢(mèng)中的大海，夢(mèng)中的遠(yuǎn)方。所以，它義無(wú)反顧地從怪石嶙峋的懸崖上跌落！跌落！從此，它成為站立的河流！行走的瀑布！完成了令人艷羨的傳奇！
太陽(yáng)總在有夢(mèng)的地方升起；月亮也總在有夢(mèng)的地方朦朧。
人生,就是一個(gè)追夢(mèng)的過(guò)程。夢(mèng)想，讓我的'青春更加精彩！
“在法律鑄造的帝國(guó)里，法院是法律帝國(guó)的首都，而法官則是帝國(guó)的王侯?！闭菐е蔀橐幻麅?yōu)秀人民法官的夢(mèng)想，20xx年的春天，我邁進(jìn)了xx縣人民法院的大門。如今，風(fēng)風(fēng)雨雨兩個(gè)春秋過(guò)去了，我漸漸褪去了浮躁虛華與稚氣，沉淀下了厚重的知識(shí)和理性，走向了成熟和完美！
記得那是20xx年的8月，全市法院系統(tǒng)“維軍權(quán)”現(xiàn)場(chǎng)會(huì)在xx召開(kāi)。院領(lǐng)導(dǎo)把現(xiàn)場(chǎng)解說(shuō)的任務(wù)交給了我。從接受任務(wù)到現(xiàn)場(chǎng)會(huì)召開(kāi)，只有5天時(shí)間。真可謂時(shí)間緊，任務(wù)重。更何況，我天生膽小靦腆，人多一說(shuō)話就臉紅，連單位的演講我都沒(méi)參加過(guò)，能做好這么重要的解說(shuō)嗎？但我沒(méi)有打退堂鼓。因?yàn)?，在院里一個(gè)個(gè)老同志的身上，我感受到了無(wú)窮的力量。他們沒(méi)有顯赫的職位，沒(méi)有耀眼的名望，沒(méi)有驚天動(dòng)地的創(chuàng)舉，也沒(méi)有催人淚下的事跡。但他們勤奮、樸實(shí)、兢兢業(yè)業(yè)而不追名逐利，在公正審判中奉獻(xiàn)著自己的青春，在默默無(wú)聞中用國(guó)徽和天平撐起了一片公平與正義的湛湛青天。華發(fā)染白了他們的雙鬢，皺紋爬上了他們的眼角，但他們無(wú)怨無(wú)悔，把自己的青春奉獻(xiàn)給了xx縣的審判事業(yè)。如今，xx縣人民法院被評(píng)委全國(guó)為軍權(quán)先進(jìn)集體，我有責(zé)任把戰(zhàn)友們所取得的驕人成績(jī)向與會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)宣傳，有義務(wù)把xx縣人民法院全體干警的豐碩成果向領(lǐng)導(dǎo)們講述。于是，5天里，我?guī)缀鯖](méi)有休息。晚上回家背稿，白天在展廳里熟悉站臺(tái)展品，實(shí)地演練。每天早6點(diǎn)就來(lái)，晚上7點(diǎn)才走。中午餓了，就在單位泡上一盒方便面。最后，終于以流利的語(yǔ)言，聲情并茂的講解，獲得了東北軍區(qū)和省、市、縣領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)。
列寧曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“如果法律不被忠實(shí)的執(zhí)行，很可能變成兒戲，而得到相反的結(jié)果。”公正司法就是實(shí)事求是的司法，就是公而無(wú)私、不偏不倚的司法，它是一名法官畢生追求的永恒追求。我決心終生用自己的辛勤跋涉，去維護(hù)法的神圣和尊嚴(yán)，去探尋法的精神與真諦。而這些都離不開(kāi)淵博的司法知識(shí)，可我，卻沒(méi)有取得執(zhí)法資格，沒(méi)有通過(guò)全國(guó)統(tǒng)一的司法考試。
那時(shí)，正值20xx年春天。窗外樹(shù)上，淺淺的綠意渲染出濃濃的生氣；室內(nèi)盆中，淡淡的花香裝點(diǎn)出烈烈的詩(shī)情。春天來(lái)了！但春天只是在初綻的凍土里播下種子，希望的果實(shí)還需要承接驕陽(yáng)和暴雨的考驗(yàn)。春天只是在嫩綠的枝頭綻放出一抹新芽，勃勃金色的收獲還需要在厚實(shí)的秋天定格。雖然，這時(shí)我在院里已經(jīng)有了一點(diǎn)成績(jī)，可我還是告誡自己不要為突然冒出的綠意而洋洋得意，綠色的升華注定需要執(zhí)著的生長(zhǎng)。不要為短暫誘人的花香兒流連忘返，碩果的培育注定需要艱難的勞作。
于是，我依然地選擇了離開(kāi)親人，告別崗位，來(lái)到北京參加了全國(guó)司法考試的面授班。
在參加面試班的3個(gè)多月里，我一直水土不服，惡心嘔吐，吃不下東西。頭暈體乏，睡不好覺(jué)。時(shí)時(shí)刻刻都在想孩子，惦記孩子，牽掛家里。開(kāi)始連往家的電話都不敢打。一天學(xué)習(xí)日程安排的滿滿的。白天聽(tīng)課，記筆記，做老師留下的習(xí)題，晚上還要自己充電，常常熬到半夜才上床休息。期間，幾次得到孩子有病的消息，每次放下電話，都要偷偷的哭上一場(chǎng)。“世間自由公道，付出總有回報(bào)”。在20xx年的司法考試中，我不但成功過(guò)關(guān)，還以423分的成績(jī)奪得全市司法考試冠軍！終于成為一名合格的人民法官，實(shí)現(xiàn)了我人生中的有一個(gè)夢(mèng)想！
青春是用血滴和拼搏的汗珠釀成的瓊漿，歷久彌香；青春是用不凋的希望和不滅的向往編織的彩虹，絢爛輝煌!
攀上峰巔不輕狂，陷入激流不凄涼！青春的魅力就在于擁有了無(wú)數(shù)的夢(mèng)想，青春的美麗就因?yàn)橛赂业淖穼?mèng)想！
夢(mèng)想，帶著我飛向遠(yuǎn)方！
夢(mèng)想，讓我的青春更加輝煌！
謝謝大家！
因?yàn)橛袗?ài)演講稿篇六
尊敬的評(píng)委、親愛(ài)的朋友：
大家好！
朋友，你知道高原上一條小溪的夢(mèng)想嗎？當(dāng)一條條涓涓的細(xì)流漫無(wú)目的流淌的時(shí)候，是它將零碎的思想?yún)R結(jié)成奔騰河流，是它將卑微的夢(mèng)培育成生生不息的煙波！一直在祟山峻嶺里自由奔放，享受著高原晨嵐里的寧?kù)o和安謐，盡情地傾聽(tīng)著春花綻開(kāi)清芳流動(dòng)的情語(yǔ)。雖沒(méi)有漁舟唱晚的詩(shī)意，但它也遠(yuǎn)離了桂舟蘭漿欸乃來(lái)又欸乃遠(yuǎn)去的輕愁，它逶迤曲折的浪漫分明是唱給遠(yuǎn)山的幽幽情歌！
可為什么，最終它卻要從斷崖飛身而下，成為一掛水簾，連接著天地纖細(xì)的心脈！
原來(lái)??！它的夢(mèng)想不是安逸的流動(dòng)，而是夢(mèng)中的大海，夢(mèng)中的遠(yuǎn)方。所以，它義無(wú)反顧地從怪石嶙峋的懸崖上跌落！跌落！從此，它成為站立的河流！行走的瀑布！完成了令人艷羨的傳奇！
太陽(yáng)總在有夢(mèng)的地方升起；月亮也總在有夢(mèng)的地方朦朧。
人生,就是一個(gè)追夢(mèng)的過(guò)程。夢(mèng)想，讓我的青春更加精彩！
“在法律鑄造的帝國(guó)里，法院是法律帝國(guó)的首都，而法官則是帝國(guó)的王侯。”正是帶著成為一名優(yōu)秀人民法官的夢(mèng)想，xx年的春天，我邁進(jìn)了xx縣人民法院的大門。如今，風(fēng)風(fēng)雨雨兩個(gè)春秋過(guò)去了，我漸漸褪去了浮躁虛華與稚氣，沉淀下了厚重的知識(shí)和理性，走向了成熟和完美！
記得那是xx年的8月，全市法院系統(tǒng)“維軍權(quán)”現(xiàn)場(chǎng)會(huì)在召開(kāi)。院領(lǐng)導(dǎo)把現(xiàn)場(chǎng)解說(shuō)的任務(wù)交給了我。從接受任務(wù)到現(xiàn)場(chǎng)會(huì)召開(kāi)，只有5天時(shí)間。真可謂時(shí)間緊，任務(wù)重。更何況，我天生膽小靦腆，人多一說(shuō)話就臉紅，連單位的演講我都沒(méi)參加過(guò)，能做好這么重要的解說(shuō)嗎？但我沒(méi)有打退堂鼓。因?yàn)?，在院里一個(gè)個(gè)老同志的身上，我感受到了無(wú)窮的力量。他們沒(méi)有顯赫的職位，沒(méi)有耀眼的名望，沒(méi)有驚天動(dòng)地的創(chuàng)舉，也沒(méi)有催人淚下的事跡。但他們勤奮、樸實(shí)、兢兢業(yè)業(yè)而不追名逐利，在公正審判中奉獻(xiàn)著自己的青春，在默默無(wú)聞中用國(guó)徽和天平撐起了一片公平與正義的湛湛青天。華發(fā)染白了他們的雙鬢，皺紋爬上了他們的眼角，但他們無(wú)怨無(wú)悔，把自己的青春奉獻(xiàn)給了xx縣的審判事業(yè)。如今，xx縣人民法院被評(píng)委全國(guó)為軍權(quán)先進(jìn)集體，我有責(zé)任把戰(zhàn)友們所取得的驕人成績(jī)向與會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)宣傳，有義務(wù)把xx縣人民法院全體干警的豐碩成果向領(lǐng)導(dǎo)們講述。于是，5天里，我?guī)缀鯖](méi)有休息。晚上回家背稿，白天在展廳里熟悉站臺(tái)展品，實(shí)地演練。每天早6點(diǎn)就來(lái)，晚上7點(diǎn)才走。中午餓了，就在單位泡上一盒方便面。最后，終于以流利的語(yǔ)言，聲情并茂的講解，獲得了東北軍區(qū)和省、市、縣領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)。
列寧曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“如果法律不被忠實(shí)的執(zhí)行，很可能變成兒戲，而得到相反的結(jié)果?！惫痉ň褪菍?shí)事求是的司法，就是公而無(wú)私、不偏不倚的司法，它是一名法官畢生追求的永恒追求。我決心終生用自己的辛勤跋涉，去維護(hù)法的神圣和尊嚴(yán)，去探尋法的精神與真諦。而這些都離不開(kāi)淵博的司法知識(shí)，可我，卻沒(méi)有取得執(zhí)法資格，沒(méi)有通過(guò)全國(guó)統(tǒng)一的司法考試。
因?yàn)橛袗?ài)演講稿篇七
敬愛(ài)的教師，親愛(ài)的同學(xué)：
大家好：
大地最清楚春雨的無(wú)私，萬(wàn)物最了解太陽(yáng)的恩賜。
作為學(xué)生的我，最能體會(huì)教師的恩情：細(xì)致的講解，諄諄的教誨，熱情的鼓勵(lì)，嚴(yán)肅的批評(píng)。
因?yàn)橛心悖叶昧四瑹o(wú)聞，無(wú)私奉獻(xiàn)。
你對(duì)我們班是那么負(fù)責(zé)。早上，你總是很早到教室，指導(dǎo)我們?cè)缱x。早讀后，又匆匆忙忙地去吃早餐，但有時(shí)吃到一半的時(shí)候要上課了，你就急忙回來(lái)為我們上課;有時(shí)因?yàn)闀r(shí)間關(guān)系，甚至不吃，這樣怎樣行呢?怪不得你的身體總是那么的瘦弱，讓我看了心疼。
課時(shí)，你總是給我們?cè)敿?xì)地講解，每節(jié)課只講那么一點(diǎn)點(diǎn)知識(shí)，你也不害怕影響到課程的進(jìn)度。向來(lái)，你只要求我們掌握當(dāng)節(jié)課的知識(shí)，而不要求速度。
課間時(shí)，你也不休息一下，經(jīng)常在辦公室批改一大堆的作業(yè)。午時(shí)放學(xué)了，你經(jīng)常不知疲倦地把一些成績(jī)不好的同學(xué)留下，輔導(dǎo)他們做作業(yè)。你一點(diǎn)一點(diǎn)的教他們，比教我們?nèi)噙€認(rèn)真，如果他們還不懂，你就會(huì)想別的辦法，讓他們盡快掌握當(dāng)天所學(xué)的知識(shí)。直到到他們完全掌握了，你才肯回家。所以，你常?；氐郊視r(shí)，家人已經(jīng)吃完飯了，你就吃那些冷飯剩菜。
夜已深了，同學(xué)們都在睡覺(jué)，僅有你在忙碌地工作——備課，常到凌晨一兩點(diǎn)鐘才睡。早上又要早早地起來(lái)帶我們?cè)缱x，你工作時(shí)的一天就是這么忙碌。周末又要做家務(wù)，休息的時(shí)間僅有那么一丁點(diǎn)。你累嗎?我想你肯定會(huì)回答：不累，為了我們能夠成大器，你做什么都值得。是的，你總是這樣默默無(wú)聞，無(wú)私奉獻(xiàn)，不求回報(bào)。
一天中午放學(xué)，我們正在打乒乓球。教師你來(lái)到我面前說(shuō)：“浩源，你來(lái)我辦公室一趟?！蔽冶粐樆帕?，因?yàn)槲覀儼嗟耐瑢W(xué)都很害怕進(jìn)教師辦公室，一進(jìn)去就會(huì)被罵。在那么多教師面前挨罵，多沒(méi)面子啊!于是，我慢騰騰地跟在你的身后進(jìn)了辦公室。你回過(guò)頭來(lái)笑笑地對(duì)我說(shuō)：“浩源，你這段時(shí)間表現(xiàn)還不錯(cuò)，但有時(shí)有點(diǎn)粗心，錯(cuò)別字有不少呢!”你的嘴唇有點(diǎn)干燥，微微向上翹?！澳惆?，那些錯(cuò)別字就像那臉上的臟東西，不洗干凈就會(huì)咬你的肉?！?BR> 你笑瞇瞇的.大眼睛看起來(lái)很慈祥。就在我沾沾自喜的同時(shí)，你收斂起笑臉說(shuō)：“浩源，你要是不改掉這些毛病，以后就很難取得提高。好好努力，我相信你能夠改正。好啦，你走吧!”在我回頭的那一瞬間，我看見(jiàn)了你那幾條銀光閃閃的白發(fā)。
無(wú)論是誰(shuí)作業(yè)寫不好，你都會(huì)和藹可親地教我們?cè)鯓訉懀抡n還。
單獨(dú)輔導(dǎo)，直到我們會(huì)做為止。同學(xué)們打架了，你不會(huì)指責(zé)誰(shuí)，只是耐心地跟犯錯(cuò)誤的同學(xué)談心，讓他明白道理，以后改正。我們不細(xì)心受傷了，你會(huì)親自把我們帶到醫(yī)務(wù)室，大家都能看出你眼睛似乎有著晶亮的東西在發(fā)光，那是你的著急與心痛。
期末考試即將來(lái)臨，同學(xué)們正在緊張地復(fù)習(xí)。然而教師們卻明白考題，但你并沒(méi)有告訴我們，只是交代認(rèn)真細(xì)心點(diǎn)，做完要檢查。而其他教師把題目告訴了他們的學(xué)生，讓他們做好準(zhǔn)備。期末考試，我們憑著自我的實(shí)力取得了優(yōu)異的成績(jī)。
你看，教師正和我們打乒乓球呢!有時(shí)還會(huì)“耍賴”，惹得我們哈哈大笑。
在這茫茫的人海中，能夠認(rèn)識(shí)你，那是我的幸運(yùn)。雖然，此刻你離開(kāi)了我們，但你的身影和教誨卻永遠(yuǎn)駐留在我們的心中。我還會(huì)無(wú)時(shí)無(wú)刻地思念你，我不會(huì)忘記你那默默無(wú)聞，孜孜不倦，無(wú)私奉獻(xiàn)，不求回報(bào)，教書育人，關(guān)愛(ài)他人的完美品質(zhì)，更加不會(huì)忘記你對(duì)我的鼓勵(lì)對(duì)我的期望，我會(huì)奮發(fā)圖強(qiáng)，好好學(xué)習(xí)，不會(huì)辜負(fù)你對(duì)我的期望，同時(shí)我也會(huì)向你學(xué)習(xí)。
因?yàn)橛袗?ài)演講稿篇八
各位來(lái)賓、朋友們，大家好：
每天伴隨著皮帶、煤塊、鐵鍬……每個(gè)工作日我都感覺(jué)度日如年。常常以淚洗面的我，對(duì)工作極度的抵觸，情緒極度低落，我心想，這是女孩子干的活嗎？難道我的青春和理想就在這里消逝了嗎？車間工會(huì)主席花師父知道了我的情況后，他說(shuō)：要幫助一個(gè)初出校門的女孩子過(guò)好角色轉(zhuǎn)變這一關(guān)，是很重要的，也是刻不容緩的。他經(jīng)常找我談心、拉家常、問(wèn)寒問(wèn)暖，在思想上開(kāi)導(dǎo)我，在工作上幫助我，我心里雖然還是不舒坦，但覺(jué)得有人在關(guān)心著我，心里就溫暖了許多、平靜了許多。
一天，花師父拿了一大疊《**報(bào)》來(lái)找我，他說(shuō)：“你看，這些報(bào)道大多都是和你一樣的一線工人寫的，看看寫得多好！我知道你喜好寫作，相信你，你一定能寫好！”
我也能寫嗎？在這種工作崗位，也能寫嗎？我翻看著那一張張《**報(bào)》，很快，我被里邊的文章所吸引，那些好人好事、生產(chǎn)發(fā)展、工人的建功立業(yè)、熱忱奉獻(xiàn)以及熱火朝天的勞動(dòng)場(chǎng)面，在一篇篇激奮人心的文章中流淌。我仿佛又看見(jiàn)了曾經(jīng)在我眼前閃爍的一幅幅珣麗畫卷！看到了在我身邊的工人朋友那黑灰也遮擋不住的燦爛笑容。對(duì)，我一定要寫，就寫他們，也是寫我自己。當(dāng)我的第一篇通訊被《**報(bào)》刊登出來(lái)時(shí)，當(dāng)我看到自己的文章同樣激奮人心時(shí)，當(dāng)大家向我祝賀時(shí)，我——看到了自身的價(jià)值，在剎那間，我感到無(wú)比的自信！通過(guò)不斷的看報(bào)學(xué)習(xí)，通過(guò)注意身邊的同事、師傅，通過(guò)自己的親身感受和經(jīng)歷，許許多多的感人事跡從自己的'筆下不斷涌現(xiàn)，用自己對(duì)未來(lái)的美好向往勾畫著企業(yè)的美麗前景……我開(kāi)始明白了我工作的意義，漸漸產(chǎn)生出對(duì)實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值的自豪感！
忘不了那一天，那是在我漸漸適應(yīng)了自己的工作崗位的時(shí)候。一日，花師父下班帶我到鍋爐車間辦事，無(wú)意中，我看到一個(gè)年輕的女焊工正在參與鍋爐大修。炎炎的烈日下，只見(jiàn)她灰汗?jié)M面，在爐堂里鉆進(jìn)鉆出，耀眼的電焊花在她的手下不停的閃爍。不知為什么，她的那種對(duì)艱苦工作的投入勁在瞬間觸動(dòng)了我。回來(lái)的路上，花師父對(duì)我說(shuō)：“她叫***，和你一樣年輕，為了技術(shù)不落在男同志后面，她一有空閑就拼命的練焊接技術(shù)。她曾經(jīng)一人承擔(dān)了4000多個(gè)焊口的焊接任務(wù)，合格率達(dá)100%，返修率為零。大家都說(shuō)：‘她把自己都焊進(jìn)設(shè)備里去了’。你覺(jué)得她苦嗎？她驕傲著呢，因?yàn)樗齽?chuàng)造了女工的價(jià)值，證實(shí)了女工的能力?！迸?！原來(lái)觸動(dòng)我的是這種為實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值而不畏辛勞的奉獻(xiàn)精神，是女職工自強(qiáng)不息的高貴品質(zhì)，是巾幗不讓須眉的豪邁情操！正當(dāng)我被深深的觸動(dòng)時(shí)，花師父遞過(guò)來(lái)一瓶牛奶：“小周呀，晚上你還要上零點(diǎn)班，給你帶點(diǎn)夜宵，工作要干好，身體是本錢呀！……”捧著那瓶潔白的牛奶，我無(wú)言，那不是牛奶，那是花師父的一片苦心呀！
當(dāng)花師傅的一次次不經(jīng)意間的點(diǎn)拔和開(kāi)導(dǎo)，一次次體貼入微的關(guān)懷，當(dāng)如我一樣年輕的***的忘我精神觸動(dòng)著我時(shí)，我再一次悟到了人生的意義和價(jià)值。人們說(shuō)，是金子就一定會(huì)發(fā)光，即使我不是金子，我也一定要象羅超霞一樣和她手中的焊條一起發(fā)光！是的，我也能發(fā)光。當(dāng)我將成噸的煤塊鏟上皮帶時(shí)，當(dāng)我跪在地上清理滾筒上粘得厚厚實(shí)實(shí)的粘積煤時(shí)，當(dāng)我在雨季中拿起長(zhǎng)鐵桿連續(xù)三四個(gè)小時(shí)疏通堵在下料口的稀煤時(shí)，當(dāng)我的每一次汗流浹背保證了生產(chǎn)的順利進(jìn)行時(shí)，當(dāng)我用心寫出的一篇篇稿件登上《**報(bào)》，身邊投來(lái)贊許的目光時(shí)……，我感到我真的在發(fā)光！或許這些光是那么的微弱，是那樣的不起眼，但我寧愿為其付出我的青春和熱血，同所有與我一樣的貴鋁女工一起，讓那白燦燦的氧化鋁粉上多一個(gè)亮點(diǎn)，讓那銀光閃閃的鋁錠上閃爍出屬于我們**女工的耀眼光芒！ 生命中有許多美好的、燦燦發(fā)光的東西，它們總是平淡地存在于我們身邊，我們常常熟視無(wú)睹、毫不珍惜。當(dāng)其悄悄離去的時(shí)候，我們才驚覺(jué)它的珍貴。讓我們做個(gè)有心人吧，去珍愛(ài)自己所擁有的每一份美好，去珍愛(ài)所有如花師父一樣貼心、細(xì)微地關(guān)心、幫助別人，給別人以信心和希望的人。我要再一次衷心的說(shuō)一句：謝謝您，花師傅，因?yàn)橛辛四?，所以平凡的我也能發(fā)光！
謝謝！
！
因?yàn)橛袗?ài)演講稿篇九
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)：
大家下午好：
詩(shī)，是人類生活中不可缺少的一部分，一個(gè)沒(méi)有感受過(guò)詩(shī)歌的魅力的人，是個(gè)靈魂不全的人。惟有詩(shī)歌，才能洗去我們心頭的.灰塵，抹去我們心靈的創(chuàng)傷。
走近詩(shī)的世界，那完全出于偶然。那年，我外公送我一份生日禮物——?dú)W陽(yáng)修的詩(shī)集。當(dāng)優(yōu)美的語(yǔ)句從我眼前亮起，當(dāng)詩(shī)歌中的最高潮在我內(nèi)心引起共鳴時(shí)，我的情感也就被詩(shī)句中的每一個(gè)文字牽動(dòng)，我感受到了它強(qiáng)烈而震撼的魅力。
靜坐窗前，一邊細(xì)細(xì)聆聽(tīng)著窗外的鳥(niǎo)語(yǔ)花開(kāi)，一邊慢慢品讀著詩(shī)歌的奇特魅力，簡(jiǎn)簡(jiǎn)地我發(fā)現(xiàn)了詩(shī)的獨(dú)特。它沒(méi)有散文那樣的隨意，也沒(méi)有小說(shuō)那樣的刺激，更沒(méi)有童話那樣的甜蜜。詩(shī)歌宛如一位籠著面紗的少女，等待著我們靜靜地去追隨她，揭開(kāi)那層薄紗。
《?！肥俏易钕矚g的詩(shī)。隨著舒緩的詩(shī)句，眼前會(huì)慢慢出現(xiàn)一幅波光粼粼的畫面。明亮清澈的海水隨著縷縷晨風(fēng)慢慢平靜下來(lái)……一切顯得真實(shí)而又遙遠(yuǎn)，清晰而又神秘，我的思緒也在徜徉。
來(lái)吧，朋友們，讓我們一齊追隨者詩(shī)的腳步前往詩(shī)的世界去體驗(yàn)詩(shī)的獨(dú)特魅力吧!
因?yàn)橛袗?ài)演講稿篇十
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)：
大家下午好：
因?yàn)橛心?，我才?huì)不會(huì)覺(jué)得寒冷;因?yàn)橛心?，我才不?huì)感到孤單;因?yàn)橛心?，我才能品嘗人間的真愛(ài)。
是您，一手把我拉扯大，教會(huì)我許多做人的道理。雖然您所說(shuō)的道理有時(shí)太過(guò)深?yuàn)W，我根本聽(tīng)不明白，可我還是愿意聽(tīng)。這些道理，猶如春雨，滴落在一朵小花苞中，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲，使它茁壯成長(zhǎng)，開(kāi)出一朵鮮艷美麗的花。
記得有一次，我懷著緊張而又興奮的心境，拿到了剛發(fā)下來(lái)的英語(yǔ)試卷，我卻不敢立刻看那分?jǐn)?shù)，雙手把試卷拽得緊緊的，心想：應(yīng)當(dāng)考得不錯(cuò)吧!想著想著，我又忍不住偷偷地在那瞄幾眼，我的手便不由自主地打開(kāi)了試卷。
咦?我頓時(shí)傻眼了，竟然才考了77分，我不敢相信自我的眼睛，眼前一片漆黑。心想：完了，我的上帝呀!怎樣向媽媽交代啊?隨后，我便陷入了深深的自責(zé)中，一整天無(wú)精打采的，連同學(xué)問(wèn)我的成績(jī)，我也愛(ài)理不理的。
回家的路上，陽(yáng)光格外刺眼，連城市的空氣都讓我喘可是氣來(lái)，這分明是與我作對(duì)嘛!
雙腳像灌了鉛似地，一步步地走到了熟悉的門檻，我卻不敢進(jìn)去，因?yàn)槲覠o(wú)法應(yīng)對(duì)媽媽?？晌疫€是鼓起勇氣走進(jìn)那令我熟悉的家!滿臉疲憊的媽媽從房間里走出來(lái)，剛好瞧見(jiàn)了我無(wú)奈的樣貌，并問(wèn)我：“丫頭，怎樣了?”我連忙回答：“沒(méi)事，只是讀書有點(diǎn)累罷了?！遍W電一般，我的試卷像是長(zhǎng)了翅膀一樣，不聽(tīng)話一樣飛落到了地上，媽媽彎腰隨手撿起了試卷，我分明感到媽媽彎腰時(shí)的費(fèi)勁。糟了糟了!此刻我不敢直視媽媽的雙眼，我害怕某種東西。
接過(guò)試卷，望著眼前的媽媽，我不禁感到羞愧，臉上熱呼呼的，咸咸的淚水潸然而下。霎時(shí)，我明白了：母愛(ài)如水，雖然淡淡的，但滋潤(rùn)了我的心田。于是，我又開(kāi)始了向前沖的旅程，揚(yáng)起風(fēng)帆，永不言敗，向媽媽心中的位置前進(jìn)!
媽媽，因?yàn)橛心悖庞辛宋倚闹械哪潜K燈;因?yàn)橛心?，才有了我生命里的那棵?shù)。媽媽，您是我生命中不可缺或的一部分。
因?yàn)橛袗?ài)演講稿篇十一
大家下午好：
我漫無(wú)目的地走在街上，一步，又一步?；椟S色的燈光從空中散落，形成了光束。大雪紛紛揚(yáng)揚(yáng)的落下，不一會(huì)兒，我的頭發(fā)，衣服全都成了白雪的俘虜。
輝?！罢漳隳菢拥膶W(xué)習(xí)進(jìn)程，中考肯定沒(méi)問(wèn)題了。別擔(dān)心?！倍颊f(shuō)朋友是一生的財(cái)富，我真切的感受到了。
輝時(shí)時(shí)關(guān)注著我，生怕我又不高興，我那愛(ài)理不理的的性子她也默默收下。她每天都鼓勵(lì)我，給我進(jìn)行思想工作。我逐步恢復(fù)了“正?！?。她也高興地開(kāi)著玩笑。
終于，在最近一次的考試中，我前進(jìn)了。我興奮地跑去和輝說(shuō)這個(gè)消息，她笑了，笑的那么欣喜和快樂(lè)。我瞥見(jiàn)了放在桌子上的試卷，她的試卷。這明明不是她的水平啊。望著她的試卷，我的.眼角濕潤(rùn)了，我有太多的抱歉，她卻對(duì)我說(shuō)：“我要走了，我要轉(zhuǎn)校了?！蔽毅对谠?，半晌，我輕輕“哦”了一聲，便抽身離去。因?yàn)槲抑溃以俣嗾f(shuō)，眼淚便會(huì)決堤而下。我想，她會(huì)理解我的。
她離開(kāi)那天，我對(duì)她說(shuō)：“你在山那邊，我在山這邊，我們彼此看不見(jiàn)，心卻永相連。因?yàn)橛心?，我的人生道路上才跟完?因?yàn)橛心?，我才有那么多美好的回?因?yàn)橛心悖砷L(zhǎng)路上無(wú)遺憾。再見(jiàn)，朋友?！?BR> 因?yàn)橛袗?ài)演講稿篇十二
女兒長(zhǎng)大了，是該為媽媽做些什么了。過(guò)后，我學(xué)會(huì)了一些家務(wù)，拖地板、擦桌子、洗碗、洗衣服……我學(xué)回的家務(wù)越來(lái)越多，母親的壓力也越來(lái)越少，媽媽時(shí)常感慨道：“女兒長(zhǎng)大啦!”我也高興，為了媽媽，學(xué)回感恩!
擁有愛(ài)，而感恩愛(ài)……——后記。
因?yàn)橛袗?ài)演講稿篇十三
河流因?yàn)橛辛擞曷叮拍軈R聚成海洋，花叢因?yàn)橛辛撕懦錆M生機(jī)。我因?yàn)橛心愕膼?ài)才能快樂(lè)茁壯的成長(zhǎng)。
失落時(shí)，你是耳畔的一聲鼓勵(lì)。
夕陽(yáng)斜照在天邊，我卻獨(dú)自一人望著天空發(fā)呆。腦海中呈現(xiàn)出了數(shù)學(xué)考試的分?jǐn)?shù)和那一個(gè)個(gè)刺眼的紅義，還有明天又一次的數(shù)學(xué)考試而哭了，眼淚不停的往下流，你來(lái)了，你走得很輕，我似乎聽(tīng)不到你的聲音，直到你輕輕的將我摟到你的懷里時(shí)，看著我說(shuō);明天的考試一定會(huì)好的。真的?真的，因?yàn)槊魈鞎?huì)更好。說(shuō)完，你露出一個(gè)美麗的笑容，是你的鼓勵(lì)，讓我自信。
寒冷時(shí)，你是一個(gè)溫暖的懷抱。
雪花飛揚(yáng)的冬天是孩子們的最愛(ài)。我們走進(jìn)雪地，在里面打仗，堆雪人，滾雪球。你看著我們都笑了。一陣寒風(fēng)吹過(guò)我的小手被凍的烏紫烏紫的。頓時(shí)寒冷掃光了所有快樂(lè)。忽然，一雙溫暖的手抱住了我，并握住了我的小手，不停地揉，搓，當(dāng)你看見(jiàn)我的小手升起紅暈時(shí)，你笑了，笑得是那么幸福與滿足，是你的懷抱，讓我不再害怕寒冷。
迷失方向時(shí)，你是一盞指路的明燈。
火紅的太陽(yáng)高掛在天空，我滿臉興奮的拿著雪糕沖到你面前。怎么這么高興?買支雪糕這么滿足啊!你笑盈盈的對(duì)我說(shuō)。我滿臉神秘的將手中的錢遞到你手中，我永五元買雪糕，阿姨找回了我十八元。你的臉上瞬間變得嚴(yán)肅起來(lái)，眼中透出銳利得目光，好像在說(shuō)做人一定要誠(chéng)實(shí)。后來(lái)我把錢還給樂(lè)那家店主。是你的指引，陪伴著我成長(zhǎng)。
因?yàn)橛心愕膼?ài)，我才有自信，因?yàn)橛心愕膼?ài)，我才有溫暖，因?yàn)橛心愕膼?ài)與教育我的未來(lái)才不會(huì)片茫然，因?yàn)橛心愕膼?ài)，我才能茁壯成長(zhǎng)。
謝謝你，我親愛(ài)的好媽媽。
因?yàn)橛袗?ài)演講稿篇十四
各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：
大家好！
我是**學(xué)校的***，很榮幸能有機(jī)會(huì)參加這一次的“師德師風(fēng)演講”比賽！
蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：“沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育?！卑吞貭栆舱f(shuō)“教師的愛(ài)是滴滴甘露，即使枯萎的心靈也能蘇醒；教師的愛(ài)是融融春風(fēng)，即使冰凍了的感情也會(huì)消融?！辈皇撬魅?，不是交換，而是付出，是給予，是自我犧牲。這就是愛(ài)，有愛(ài)才有教育，因?yàn)閻?ài)才崇高，無(wú)私地愛(ài)，是教育的魂！
懷著對(duì)神圣的教育事業(yè)的熱切向往，為了朝拜遠(yuǎn)方那純潔的圣地，我義無(wú)反顧地選擇了教師這一職業(yè)，當(dāng)我站在三尺講臺(tái)，面對(duì)著幾十雙渴求知識(shí)的眼睛，面對(duì)著幾十張?zhí)煺婵蓯?ài)的面孔的時(shí)候，我才發(fā)現(xiàn)，當(dāng)好一名教師，僅僅有著能傳授給學(xué)生的知識(shí)，僅僅有著為教育獻(xiàn)身的熱情是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的------那一雙雙渴求知識(shí)的眼睛，那一張張?zhí)煺婵蓯?ài)的面孔，是一塊塊需要用愛(ài)來(lái)澆灌的苗圃，是一片片需要用愛(ài)來(lái)培育的花園??！
而我，有這樣底蘊(yùn)厚實(shí)的愛(ài)嗎？有支撐這博大的愛(ài)的情懷嗎？剛投身教育的我，此時(shí)，心中只有抑制不止的迷惑和惶恐！因?yàn)?，我怕我柔弱的肩膀托不起這深深的責(zé)任。
是他，是她，更是他，為我的迷惑點(diǎn)亮了一盞明亮的航燈！
教師的愛(ài)，是偉大的！
教師的愛(ài)，是真誠(chéng)的！
教師的愛(ài)，無(wú)處不在！
哪里有教育，哪里就有愛(ài)！
這領(lǐng)導(dǎo)、同事們無(wú)處不在的愛(ài)，熏陶了我，感染了我，我在愛(ài)中成長(zhǎng)了！“誰(shuí)愛(ài)孩子，孩子就愛(ài)他，只有愛(ài)孩子的人，他才能教育孩子?！蔽抑懒酥挥袩釔?ài)學(xué)生、尊重學(xué)生，才能去精心地培養(yǎng)學(xué)生；我學(xué)會(huì)了用自己博大的愛(ài)去溫暖每一位學(xué)生；只有愛(ài)得深，才能更認(rèn)真、更耐心、更細(xì)心地對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育?！皭?ài)”源于高尚的師德，“愛(ài)”意味著無(wú)私的奉獻(xiàn)；我明白了教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)，不是出自個(gè)人的喜好，而是出自社會(huì)的需要、教育的需要，是與教師所肩負(fù)的社會(huì)責(zé)任緊密相連的。
青年詩(shī)人汪國(guó)真的一首詩(shī)道出了用愛(ài)無(wú)私奉獻(xiàn)的教師的心曲：
我不去想是否能夠成功，
既然選擇了遠(yuǎn)方，
便只顧風(fēng)雨兼程。
我不去想身后會(huì)不會(huì)襲來(lái)寒風(fēng)，
既然目標(biāo)是地平線，
留給世界的只能是背影。
我只有挖掘自己靈魂深處的真誠(chéng)，
把握瞬間的輝煌，
擁抱一片火熱的激情。
用真誠(chéng)開(kāi)啟心靈；用希冀放飛理想，我將用自己的雙手和大家一道默默耕耘，共同托起明天的太陽(yáng)！為深圳教育事業(yè)燃燒自己，成就希望！
謝謝大家！
因?yàn)橛袗?ài)演講稿篇十五
x老師給我留下深刻印象始于課堂上的一副對(duì)聯(lián)。
有一次講到文言文的對(duì)偶時(shí)，x老師給大家出了一副上聯(lián)：“過(guò)客匆忙，南來(lái)北往買東西”。同學(xué)們尋思半晌也無(wú)句應(yīng)對(duì)。他站一旁雙手抱肩嘿嘿：“游子勤勉，夏去冬歸讀春秋。不錯(cuò)吧;這是我初中時(shí)對(duì)上的，你們要加油喲!”
的確人生匆匆，大多數(shù)人都像過(guò)客一樣，來(lái)去匆匆。但有一個(gè)勤懇努力，智慧愛(ài)心的人卻在不到一年的短暫時(shí)光里給了我無(wú)盡的溫暖和感動(dòng)。他就是我們的語(yǔ)文老師——x老師。
x老師是一個(gè)中年男教師，中等個(gè)兒，不胖也不瘦，臉上架著一副近視眼鏡，兩道銳利的目光從眼鏡片后面射過(guò)來(lái)時(shí)，好像要把人看穿的樣子，讓人覺(jué)得很嚴(yán)肅。剛接觸x老師時(shí)，我還真是畏懼過(guò)好一段時(shí)間，感覺(jué)他不好打交道。但沒(méi)過(guò)多久，我就改變了對(duì)他的看法。
初一第一次期中考試，我的語(yǔ)文考得很差，也就剛剛及格吧，那時(shí)真是叫人灰心喪氣啊。我好長(zhǎng)一段時(shí)間都郁悶得一言不發(fā)。突然有一天，x老師叫我去他辦公室一趟。我心情很是忐忑，心想肯定要挨批評(píng)了。但出乎意料的是，x老師沒(méi)說(shuō)一句重話，反而態(tài)度溫和，語(yǔ)氣親切，微笑著拿出試卷，幫我分析考試得失的情況，指出問(wèn)題的癥結(jié)所在，并且鼓勵(lì)我不要?dú)怵H，他讓我有任何學(xué)習(xí)上的困難和疑惑隨時(shí)都可以去找他。他說(shuō)他相信我，說(shuō)我的語(yǔ)文一定會(huì)學(xué)得越來(lái)越好，甚至說(shuō)我以后還可能名列前茅。回家后媽媽告訴我，原來(lái)談話前他已事先從媽媽和班主任那了解了我小學(xué)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的情況。走出辦公室，我原本陰沉的心一下子撥開(kāi)了迷霧。從那以后，我下定了要認(rèn)真學(xué)好語(yǔ)文的決心。到期末考試時(shí)，我簡(jiǎn)直不敢相信，自己的語(yǔ)文成績(jī)竟然一躍進(jìn)入了班上的前五名。這一切都離不開(kāi)老師的愛(ài)心鼓勵(lì)和細(xì)心幫助!
此后，我還去過(guò)幾次x老師辦公室，每一次看見(jiàn)的都是他專注工作的情景。他桌子上的作業(yè)本堆得像小山一樣x，你總看見(jiàn)他埋頭在不停地批呀，改呀，沒(méi)有一刻空閑。難怪老師說(shuō)他一個(gè)學(xué)期光改作業(yè)用掉的紅筆就有二十多支。爸媽說(shuō)，老師平常下班后沒(méi)有什么交際活動(dòng)，幾乎是零應(yīng)酬。后來(lái)我明白了，原來(lái)他每天這樣忙于工作，專心教學(xué)，可能是在為我們做一個(gè)示范(也就是他經(jīng)常講的追求)——把努力學(xué)習(xí)和工作當(dāng)作是生命本能的存在。
x老師對(duì)每一個(gè)學(xué)生都很關(guān)愛(ài)，很負(fù)責(zé)，他不想讓我們中的任何一個(gè)人掉隊(duì)。記得上學(xué)期期末考試結(jié)束后，x老師費(fèi)盡心思作了一張?jiān)嚲斫馕霰恚瑢W(xué)們對(duì)照解析表分析自己的考試情況。他還特別囑咐考分偏低的同學(xué)，讓他們一個(gè)個(gè)拿著試卷去辦公室找他，給他們講解錯(cuò)題，分析失誤情況，總結(jié)學(xué)習(xí)方法。可想而知，這是多么繁瑣的工作啊!可為了學(xué)生能在學(xué)習(xí)上有進(jìn)步，x老師真是“用心良苦”!
要是你看了x老師制作的作業(yè)分析表格，你就知道他簡(jiǎn)直就是一個(gè)“工作狂”。x老師每天批改完作業(yè)，就把作業(yè)完成情況繪制成表格，他會(huì)通過(guò)微信群及時(shí)反饋給家長(zhǎng)，那密密麻麻的數(shù)字和格子五顏六色，紅的、紫的、藍(lán)的、白的各種顏色都有，初看眼花繚亂，細(xì)看則讓人驚奇——不同的顏色代表作業(yè)完成的不同情況，比如紅的代表優(yōu)秀，紫的代表良好，藍(lán)的代表及格等等，讓你一下子就知道自己的作業(yè)做得怎樣。你想，這可要花費(fèi)x老師多少心血呀!可x老師他說(shuō)，他習(xí)慣了，做得快，還可以省去科代表查數(shù)記錄的寶貴時(shí)間，而且便于長(zhǎng)期跟蹤。x老師他教兩個(gè)班語(yǔ)文，每天要改80多個(gè)學(xué)生的作業(yè)，有時(shí)一天還不只一項(xiàng)作業(yè)，這個(gè)工作量真是不小。當(dāng)然這還沒(méi)算他與家長(zhǎng)們約談，為許多同學(xué)們修改和潤(rùn)色習(xí)作呢。
這就是我們的x老師，一個(gè)在平凡的工作崗位上默默地承擔(dān)著教育的責(zé)任，不停地傳遞著智愛(ài)和能量的好老師。尤其讓弟子我敬佩的是，x老師他不光一心一意為學(xué)生，盡職盡責(zé)為教學(xué)，時(shí)時(shí)刻刻忙工作，而且他有遠(yuǎn)大的教育夢(mèng)想——讓孩子不為語(yǔ)文學(xué)習(xí)而煩惱，讓家長(zhǎng)不為孩子學(xué)習(xí)而焦慮，讓“智愛(ài)語(yǔ)文”走進(jìn)千家萬(wàn)戶。
“何其幸運(yùn)遇見(jiàn)你!”讓我由衷地道一聲：敬愛(ài)的x老師，謝謝您!因?yàn)橛心?，我們快?lè)幸福;因?yàn)橛心?，我們茁壯成長(zhǎng)!
因?yàn)橛袗?ài)演講稿篇十六
愛(ài)拉近了人與人之間的距離，點(diǎn)綴了我們?nèi)松?，使我們的人生更加美麗。因?yàn)橛袗?ài)，世間才有了幸福。
因?yàn)橛袗?ài)，我們感受到了家庭的溫暖。穿著母親親手織的毛衣，那一針一線交織著母親對(duì)我們的期望；吃著母親親手做的飯菜，那一粒一滴都飽含母親對(duì)我們的關(guān)懷；躺在母親的懷抱里，瞇著眼，感受著母親給我們的溫暖。
因?yàn)橛袗?ài)，我們體驗(yàn)到了老師的期待。上課前老師認(rèn)認(rèn)真真地備課，為了用最好的方法向我們傳授更豐富的知識(shí)；夜深人靜，一盞臺(tái)燈綻放著微弱的燈光，燈下老師正在批改作業(yè)、批改試卷、備課、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)……“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，老師這么嘔心瀝血，為的是希望我們能夠取得一個(gè)好的成績(jī)，長(zhǎng)大后報(bào)效祖國(guó)，讓祖國(guó)更加富強(qiáng)。
因?yàn)橛袗?ài)，災(zāi)難面前我們永不退縮。汶川地震中，綿竹市的一所小學(xué)的主教學(xué)樓已經(jīng)坍塌了大半。在搶救到最關(guān)鍵的時(shí)候，一個(gè)剛從廢墟中帶出了一個(gè)孩子的戰(zhàn)士就跪了下來(lái)大哭，對(duì)拖著他的人說(shuō)：“你們讓我再去救一個(gè)孩子，求求你們讓我再去救一個(gè)！我還能再救一個(gè)！”看到這個(gè)情形，在場(chǎng)的所有人都哭了。
因?yàn)橛袗?ài)，才有了更多的感動(dòng)；因?yàn)橛袗?ài)，我們的生活才更加美好；因?yàn)橛袗?ài)，我們體會(huì)到社會(huì)的和諧與美好。
因?yàn)橛袗?ài)演講稿篇十七
女兒長(zhǎng)大了，是該為媽媽做些什么了。過(guò)后，我學(xué)會(huì)了一些家務(wù)，拖地板、擦桌子、洗碗、洗衣服……我學(xué)回的家務(wù)越來(lái)越多，母親的壓力也越來(lái)越少，媽媽時(shí)常感慨道：“女兒長(zhǎng)大啦!”我也高興，為了媽媽，學(xué)回感恩!
擁有愛(ài)，而感恩愛(ài)……。
因?yàn)橛袗?ài)演講稿篇十八
各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：
大家好！
我是xx學(xué)校的xxx，很榮幸能有機(jī)會(huì)參加這一次的“師德師風(fēng)演講”比賽！
蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：“沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育?！卑吞貭栆舱f(shuō)“教師的愛(ài)是滴滴甘露，即使枯萎的心靈也能蘇醒；教師的愛(ài)是融融春風(fēng)，即使冰凍了的感情也會(huì)消融。”不是索取，不是交換，而是付出，是給予，是自我犧牲。這就是愛(ài)，有愛(ài)才有教育，因?yàn)閻?ài)才崇高，無(wú)私地愛(ài)，是教育的魂！
懷著對(duì)神圣的教育事業(yè)的熱切向往，為了朝拜遠(yuǎn)方那純潔的圣地，我義無(wú)反顧地選擇了教師這一職業(yè)，當(dāng)我站在三尺講臺(tái)，面對(duì)著幾十雙渴求知識(shí)的眼睛，面對(duì)著幾十張?zhí)煺婵蓯?ài)的面孔的時(shí)候，我才發(fā)現(xiàn)，當(dāng)好一名教師，僅僅有著能傳授給學(xué)生的知識(shí)，僅僅有著為教育獻(xiàn)身的熱情是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。那一雙雙渴求知識(shí)的眼睛，那一張張?zhí)煺婵蓯?ài)的面孔，是一塊塊需要用愛(ài)來(lái)澆灌的苗圃，是一片片需要用愛(ài)來(lái)培育的花園??！
而我，有這樣底蘊(yùn)厚實(shí)的愛(ài)嗎？有支撐這博大的愛(ài)的情懷嗎？剛投身教育的我，此時(shí)，心中只有抑制不止的迷惑和惶恐！因?yàn)椋遗挛胰崛醯募绨蛲胁黄疬@深深的責(zé)任。
是他，是她，更是他，為我的迷惑點(diǎn)亮了一盞明亮的航燈！
大家一定記得，寶安區(qū)有一名叫靳偉杰的老師，一天，她送四名孩子回家，當(dāng)經(jīng)過(guò)一個(gè)小區(qū)大門時(shí)，里面一輛疾速行駛的汽車如脫韁的野馬向她和她身邊的學(xué)生沖過(guò)來(lái)，15米，10米，9米，8米。在這千鈞一發(fā)的時(shí)刻，來(lái)不及思索，也不容思索，靳老師推開(kāi)了身邊的四名學(xué)生，自己卻。被壓在了冷酷的車輪下。她的同事說(shuō)到她時(shí)說(shuō)：“愛(ài)自己的孩子，是人，用生命去愛(ài)別人的孩子，靳老師是神！”她用她年輕的生命，詮釋了教師的愛(ài)。
教師的愛(ài)，是偉大的！
在我們學(xué)校，都知道這么一件事，x班的kxx同學(xué)患了骨膜炎，上學(xué)放學(xué)都需要有人背著，她的父母遠(yuǎn)在上海工作，只有年邁的爺爺奶奶在身邊，從家到學(xué)校這段路程兩個(gè)老人還可以慢慢把她送到車上，陪同她坐車到校，可五班在四樓，兩老人無(wú)論怎樣都沒(méi)法把孩子背上四樓。班主任y老師知道后，對(duì)老人說(shuō)：“爺爺奶奶，你們把小xx送到校門口就行了，背她上樓的事就交給我吧！”三個(gè)月的風(fēng)風(fēng)雨雨，近百天的迎來(lái)送往。y老師默默地接，默默地送，直到小xx的父母從上?；氐缴钲?，把感激的錦旗送到學(xué)校的時(shí)候，我們才知道這件事。當(dāng)校長(zhǎng)叫來(lái)y老師和家長(zhǎng)見(jiàn)面時(shí)，她平靜地說(shuō)：“這是一件小事，卻得到了家長(zhǎng)那么多真誠(chéng)的感謝，作為一名教師，是誰(shuí)都會(huì)這么做的?！眣老師用她那默默地行動(dòng)，為我們?cè)忈屃私處煹膼?ài)。
教師的愛(ài)，是真誠(chéng)的！
曾記得，辦公室里的促膝談心；曾記得，教室里的諄諄教誨；曾記得，夜深人靜時(shí)的那一盞不眠的孤燈。
教師的愛(ài)，無(wú)處不在！
哪里有教育，哪里就有愛(ài)！
因?yàn)橛袗?ài)演講稿篇一
各位領(lǐng)導(dǎo),各位老師:。
大家好！
今天我演講的題目是《無(wú)悔的選擇》。
不知哪位學(xué)者曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“教師的職業(yè)是太陽(yáng)底下最優(yōu)越、最光榮的。”帶著對(duì)這一理念的憧憬，我踏進(jìn)了幼兒園。
可是，當(dāng)我第一天走進(jìn)教室，真正面對(duì)著一群燦爛的“小太陽(yáng)”時(shí)，我的心里直犯嘀咕。做一個(gè)孩子王，和孩子交流，這就是我終身與之奮斗的事業(yè)嗎？他們那么稚嫩，他們?nèi)槌粑锤?，他們呀呀學(xué)語(yǔ)，他們好動(dòng)愛(ài)鬧，他們喜怒無(wú)常，但他們是祖國(guó)的希望。
演講稿要求內(nèi)容充實(shí)，條理清楚，重點(diǎn)突出。在日新月異的現(xiàn)代社會(huì)中，能夠利用到演講稿的場(chǎng)合越來(lái)越多，演講稿的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編為......
因?yàn)橛袗?ài)演講稿篇二
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)：
大家下午好：
曾有一個(gè)人，在我生命的畫紙中，抹下一道彩色，那是一個(gè)普通得不能再普通的人，如同滄海一栗，但偏偏卻給了我非同尋常的感受。
表哥，是的，你是我的表哥，但相信我，我們的感情絕不亞于親兄妹，異常是在你來(lái)到我家的這一年多時(shí)間內(nèi)，我發(fā)現(xiàn)了你的獨(dú)特，我發(fā)現(xiàn)了在你平凡的外表下獨(dú)特的美麗。你的努力，你的勤奮，你的善良，就像是居住在蚌貝里的珍珠，在不為人知的地方暗暗發(fā)光。
無(wú)數(shù)個(gè)黑夜，你坐在乳白色的燈光下，我看著燈光染白了你的臉，你眼里的專注，比星星更明亮，因?yàn)橛心?，我開(kāi)始明白努力的`含義，我發(fā)現(xiàn)了在茫茫人海中勤奮的人其實(shí)一向有很多，而我，也開(kāi)始反思，自我是不是還不夠努力，你不明白的吧，在我心目中，你是我學(xué)習(xí)的榜樣啊。
哥哥，自從你來(lái)了那里，我多了好多的歡樂(lè)，你的笑容就像溫暖的陽(yáng)光，似乎有驅(qū)除悲傷的魔力。每一次，當(dāng)我不開(kāi)心的時(shí)候，你都會(huì)用滑稽的聲音逗我，講著不怎樣好笑的笑話，每當(dāng)這時(shí)候，我都會(huì)很溫暖，有一個(gè)哥哥真的很好，雖然，你會(huì)離開(kāi)那里，就像一片葉子，會(huì)隨風(fēng)而去，但那不會(huì)是永遠(yuǎn)。
你擁有一顆寬容的心，無(wú)論我對(duì)你做出怎樣出格的事，你都不會(huì)生氣，而你都是忍讓我，遷就我，你的心胸宛如大海一般寬廣。因?yàn)橛心?，我開(kāi)始學(xué)著對(duì)別人寬容，就像你對(duì)我那樣。
在一個(gè)寒冷的早晨，寒風(fēng)在肆意地虐待樹(shù)上所剩無(wú)幾的枯葉，你卻要和我說(shuō)再見(jiàn)了。我的淚水順著臉龐無(wú)聲的滴落，留下一道道淚痕，涼冰冰的一片。我好期望，我能和你永遠(yuǎn)在一齊，我真的不想和你分開(kāi)啊。
時(shí)光消逝，無(wú)限思念。哥哥，我還是很開(kāi)心，因?yàn)橛心?，我收獲了那么多的歡樂(lè)，我看到了塵埃在陽(yáng)光下，輕盈的舞出動(dòng)人的姿態(tài)。多謝你，哥哥，多謝曾有你陪我走過(guò)那一段完美的時(shí)光。
因?yàn)橛袗?ài)演講稿篇三
懷著對(duì)神圣的教育事業(yè)的熱切向往，為了朝拜遠(yuǎn)方那純潔的圣地，我義無(wú)反顧地選擇了教師這一職業(yè)，當(dāng)我站在三尺講臺(tái)，面對(duì)著幾十雙渴求知識(shí)的眼睛，面對(duì)著幾十張?zhí)煺婵蓯?ài)的面孔的時(shí)候，我才發(fā)現(xiàn)，當(dāng)好一名教師，僅僅有著能傳授給學(xué)生的知識(shí)，僅僅有著為教育獻(xiàn)身的熱情是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的――那一雙雙渴求知識(shí)的眼睛，那一張張?zhí)煺婵蓯?ài)的面孔，是一塊塊需要用愛(ài)來(lái)澆灌的苗圃，是一片片需要用愛(ài)來(lái)培育的花園?。?BR> 而我，有這樣底蘊(yùn)厚實(shí)的愛(ài)嗎？有支撐這博大的愛(ài)的情懷嗎？剛投身教育的我，此時(shí)，心中只有抑制不止的迷惑和惶恐！因?yàn)?，我怕我柔弱的肩膀托不起這深深的責(zé)任。
是他，是她，更是他，為我的迷惑點(diǎn)亮了一盞明亮的航燈！
大家一定記得，寶安區(qū)有一名叫靳偉杰的老師，一天，她送四名孩子回家，當(dāng)經(jīng)過(guò)一個(gè)小區(qū)大門時(shí)，里面一輛疾速行駛的汽車如脫韁的野馬向她和她身邊的學(xué)生沖過(guò)來(lái)，15米，10米，9米，8米.....在這千鈞一發(fā)的時(shí)刻，來(lái)不及思索，也不容思索，靳老師推開(kāi)了身邊的四名學(xué)生，自己卻被壓在了冷酷的車輪下。她的`同事說(shuō)到她時(shí)說(shuō)：“愛(ài)自己的孩子，是人，用生命去愛(ài)別人的孩子，靳老師是神！”她用她年輕的生命，詮釋了教師的愛(ài)――教師的愛(ài)，是偉大的！
在我們學(xué)校，都知道這么一件事，x（x）班的xxxx同學(xué)患了骨膜炎，上學(xué)放學(xué)都需要有人背著，她的父母遠(yuǎn)在上海工作，只有年邁的爺爺奶奶在身邊，從家到學(xué)校這段路程兩個(gè)老人還可以慢慢把她送到車上，陪同她坐車到校，可x（x）班在四樓，兩老人無(wú)論怎樣都沒(méi)法把孩子背上四樓。班主任y老師知道后，對(duì)老人說(shuō)：“爺爺奶奶，你們把小xx送到校門口就行了，背她上樓的事就交給我吧！”三個(gè)月的風(fēng)風(fēng)雨雨，近百天的迎來(lái)送往。y老師默默地接，默默地送，直到小xx的父母從上?；氐缴钲?，把感激的錦旗送到學(xué)校的時(shí)候，我們才知道這件事。當(dāng)校長(zhǎng)叫來(lái)y老師和家長(zhǎng)見(jiàn)面時(shí)，她平靜地說(shuō)：“這是一件小事，卻得到了家長(zhǎng)那么多真誠(chéng)的感謝，作為一名教師，是誰(shuí)都會(huì)這么做的?！眣老師用她那默默地行動(dòng)，為我們?cè)忈屃私處煹膼?ài)――教師的愛(ài)，是真誠(chéng)的！
曾記得，辦公室里的促膝談心；曾記得，教室里的諄諄教誨；曾記得，夜深人靜時(shí)的那一盞不眠的孤燈――教師的愛(ài)，無(wú)處不在！
哪里有教育，哪里就有愛(ài)！
這領(lǐng)導(dǎo)、同事們無(wú)處不在的愛(ài)，熏陶了我，感染了我，我在愛(ài)中成長(zhǎng)了！“誰(shuí)愛(ài)孩子，孩子就愛(ài)他，只有愛(ài)孩子的人，他才能教育孩子?！蔽抑懒酥挥袩釔?ài)學(xué)生、尊重學(xué)生，才能去精心地培養(yǎng)學(xué)生；我學(xué)會(huì)了用自己博大的愛(ài)去溫暖每一位學(xué)生；只有愛(ài)得深，才能更認(rèn)真、更耐心、更細(xì)心地對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育?！皭?ài)”源于高尚的師德，“愛(ài)”意味著無(wú)私的奉獻(xiàn)；我明白了教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)，不是出自個(gè)人的喜好，而是出自社會(huì)的需要、教育的需要，是與教師所肩負(fù)的社會(huì)責(zé)任緊密相連的。
教師是綠葉，因?yàn)閻?ài)，才能一生與花相伴。印度大詩(shī)人泰戈?duì)栒f(shuō)過(guò)：“花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的，讓我干葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~總是謙遜地垂著她的綠蔭的?！弊屛覀冇么葠?ài)呵護(hù)純真；用智慧孕育成長(zhǎng)；用真誠(chéng)開(kāi)啟心靈；用希冀放飛理想，我將用自己的雙手和大家一道默默耕耘，共同托起明天的太陽(yáng)！為深圳教育事業(yè)燃燒自己，成就希望！
謝謝大家！
因?yàn)橛袗?ài)演講稿篇四
各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：大家好！
我是**學(xué)校的***，很榮幸能有機(jī)會(huì)參加這一次的“師德師風(fēng)演講”比賽！
蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：“沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育?！卑吞貭栆舱f(shuō)“教師的愛(ài)是滴滴甘露，即使枯萎的心靈也能蘇醒；教師的愛(ài)是融融春風(fēng)，即使冰凍了的感情也會(huì)消融。”不是索取，不是交換，而是付出，是給予，是自我犧牲。這就是愛(ài)，有愛(ài)才有教育，因?yàn)閻?ài)才崇高，無(wú)私地愛(ài)，是教育的魂！
我今天演講的題目是------《因?yàn)橛袗?ài)》！
懷著對(duì)神圣的教育事業(yè)的熱切向往，為了朝拜遠(yuǎn)方那純潔的圣地，我義無(wú)反顧地選擇了教師這一職業(yè)，當(dāng)我站在三尺講臺(tái)，面對(duì)著幾十雙渴求知識(shí)的眼睛，面對(duì)著幾十張?zhí)煺婵蓯?ài)的面孔的時(shí)候，我才發(fā)現(xiàn)，當(dāng)好一名教師，僅僅有著能傳授給學(xué)生的知識(shí)，僅僅有著為教育獻(xiàn)身的熱情是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的------那一雙雙渴求知識(shí)的眼睛，那一張張?zhí)煺婵蓯?ài)的面孔，是一塊塊需要用愛(ài)來(lái)澆灌的苗圃，是一片片需要用愛(ài)來(lái)培育的花園?。?BR> 而我，有這樣底蘊(yùn)厚實(shí)的愛(ài)嗎？有支撐這博大的愛(ài)的情懷嗎？剛投身教育的我，此時(shí)，心中只有抑制不止的迷惑和惶恐！因?yàn)?，我怕我柔弱的肩膀托不起這深深的責(zé)任。
是他，是她，更是他，為我的迷惑點(diǎn)亮了一盞明亮的航燈！
教師的愛(ài)，是偉大的！
教師的愛(ài)，是真誠(chéng)的！
教師的愛(ài)，無(wú)處不在！
哪里有教育，哪里就有愛(ài)！
這領(lǐng)導(dǎo)、同事們無(wú)處不在的愛(ài)，熏陶了我，感染了我，我在愛(ài)中成長(zhǎng)了！“誰(shuí)愛(ài)孩子，孩子就愛(ài)他，只有愛(ài)孩子的人，他才能教育孩子。”我知道了只有熱愛(ài)學(xué)生、尊重學(xué)生，才能去精心地培養(yǎng)學(xué)生；我學(xué)會(huì)了用自己博大的愛(ài)去溫暖每一位學(xué)生；只有愛(ài)得深，才能更認(rèn)真、更耐心、更細(xì)心地對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。“愛(ài)”源于高尚的師德，“愛(ài)”意味著無(wú)私的奉獻(xiàn)；我明白了教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)，不是出自個(gè)人的喜好，而是出自社會(huì)的需要、教育的需要，是與教師所肩負(fù)的社會(huì)責(zé)任緊密相連的。
青年詩(shī)人汪國(guó)真的一首詩(shī)道出了用愛(ài)無(wú)私奉獻(xiàn)的教師的心曲：
我不去想是否能夠成功，
既然選擇了遠(yuǎn)方，
便只顧風(fēng)雨兼程。
我不去想身后會(huì)不會(huì)襲來(lái)寒風(fēng)，
既然目標(biāo)是地平線，
留給世界的只能是背影。
我只有挖掘自己靈魂深處的真誠(chéng)，
把握瞬間的輝煌，
擁抱一片火熱的激情。
教師是綠葉，因?yàn)閻?ài)，才能一生與花相伴。印度大詩(shī)人泰戈?duì)栒f(shuō)過(guò)：“花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的，讓我干葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~總是謙遜地垂著她的綠蔭的?！弊屛覀冇么葠?ài)呵護(hù)純真；用智慧孕育成長(zhǎng)；用真誠(chéng)開(kāi)啟心靈；用希冀放飛理想，我將用自己的雙手和大家一道默默耕耘，共同托起明天的太陽(yáng)！為深圳教育事業(yè)燃燒自己，成就希望！
謝謝大家！
各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：
大家好！
我是xx學(xué)校的xx，很榮幸能有機(jī)會(huì)參加這一次的“師德師風(fēng)演講”比賽！我今天演講的題目是------《因?yàn)橛袗?ài)》！
巴特爾說(shuō)“教師的愛(ài)是滴滴甘露，即使枯萎的心靈也能蘇醒.蘇霍姆林斯基也說(shuō)過(guò)：“沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育?！苯處煹膼?ài)是融融春風(fēng)，即使冰凍了的感情也會(huì)消融?！辈皇撬魅?，不是交換，而是付出，是給予，是自我犧牲。這就是愛(ài)，有愛(ài)才有教育，因?yàn)閻?ài)才崇高，無(wú)私地愛(ài)，是教育的魂！
懷著對(duì)神圣的教育事業(yè)的熱切向往，為了朝拜遠(yuǎn)方那純潔的圣地，我義無(wú)反顧地選擇了教師這一職業(yè)，當(dāng)我站在三尺講臺(tái)，面對(duì)著幾十雙渴求知識(shí)的眼睛，面對(duì)著幾十張?zhí)煺婵蓯?ài)的面孔的時(shí)候，我才發(fā)現(xiàn)，當(dāng)好一名教師，僅僅有著能傳授給學(xué)生的知識(shí)，僅僅有著為教育獻(xiàn)身的熱情是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。那一雙雙渴求知識(shí)的眼睛，那一張張?zhí)煺婵蓯?ài)的面孔，是一塊塊需要用愛(ài)來(lái)澆灌的苗圃，是一片片需要用愛(ài)來(lái)培育的花園?。?BR> 在我們學(xué)校，都知道這么一件事，xx班的xx同學(xué)患了骨膜炎，上學(xué)放學(xué)都需要有人背著，她的父母遠(yuǎn)在上海工作，只有年邁的爺爺奶奶在身邊，從家到學(xué)校這段路程兩個(gè)老人還可以慢慢把她送到車上，陪同她坐車到校，可xx班在四樓，兩老人無(wú)論怎樣都沒(méi)法把孩子背上四樓。班主任y老師知道后，對(duì)老人說(shuō)：“爺爺奶奶，你們把小xx送到校門口就行了，背她上樓的事就交給我吧！”三個(gè)月的風(fēng)風(fēng)雨雨，近百天的迎來(lái)送往。xx老師默默地接，默默地送，直到小**的父母從上?；氐缴钲?，把感激的錦旗送到學(xué)校的時(shí)候，我們才知道這件事。當(dāng)校長(zhǎng)叫來(lái)y老師和家長(zhǎng)見(jiàn)面時(shí)，她平靜地說(shuō)：“這是一件小事，卻得到了家長(zhǎng)那么多真誠(chéng)的感謝，作為一名教師，是誰(shuí)都會(huì)這么做的?！眡x老師用她那默默地行動(dòng)，為我們?cè)忈屃私處煹膼?ài)...教師的愛(ài)，是真誠(chéng)的！
大家一定記得，寶安區(qū)有一名叫靳偉杰的老師，一天，她送四名孩子回家，當(dāng)經(jīng)過(guò)一個(gè)小區(qū)大門時(shí)，里面一輛疾速行駛的汽車如脫韁的野馬向她和她身邊的學(xué)生沖過(guò)來(lái)，15米，10米，9米，8米------在這千鈞一發(fā)的時(shí)刻，來(lái)不及思索，也不容思索，靳老師推開(kāi)了身邊的四名學(xué)生，自己卻------被壓在了冷酷的車輪下。她的同事說(shuō)到她時(shí)說(shuō)：“愛(ài)自己的.孩子，是人，用生命去愛(ài)別人的孩子，靳老師是神！”她用她年輕的生命，詮釋了教師的愛(ài)...教師的愛(ài)，是偉大的！
曾記得，辦公室里的促膝談心；曾記得，教室里的諄諄教誨；曾記得，夜深人靜時(shí)的那一盞不眠的孤燈...教師的愛(ài)，無(wú)處不在！哪里有教育，哪里就有愛(ài)！“誰(shuí)愛(ài)孩子，孩子就愛(ài)他，只有愛(ài)孩子的人，他才能教育孩子?！蔽抑懒酥挥袩釔?ài)學(xué)生、尊重學(xué)生，才能去精心地培養(yǎng)學(xué)生；我學(xué)會(huì)了用自己博大的愛(ài)去溫暖每一位學(xué)生；只有愛(ài)得深，才能更認(rèn)真、更耐心、更細(xì)心地對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育?！皭?ài)”源于高尚的師德，“愛(ài)”意味著無(wú)私的奉獻(xiàn)；我明白了教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)，不是出自個(gè)人的喜好，而是出自社會(huì)的需要、教育的需要，是與教師所肩負(fù)的社會(huì)責(zé)任緊密相連的。
記得有人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“一粒再優(yōu)良的種子，如果沒(méi)有適宜的土壤、氣候、陽(yáng)光、水份以及人的辛勤勞作，也不可能茁壯成長(zhǎng)?！蔽疫€想說(shuō)：“如果，你是羽翼未豐的小鳥(niǎo)，我愿是那廣闊的天空，任你自由自在的翱翔；如果你是芬芳美麗的花朵，我愿是那清晨的露珠，悄悄滋潤(rùn)你干渴的心田；如果你是一片嫩綠的小草，我愿是那肥沃的土壤，呵護(hù)你健康茁壯的成長(zhǎng)；如果你是一條潺潺的小溪流，我愿是那曲折的河床，引領(lǐng)你歡快的奔向遠(yuǎn)方！
說(shuō)起師德，每個(gè)人都有自己的理解?！皭?ài)生如子，帶病上課，雨天背著學(xué)生過(guò)河，為了工作不顧家庭…”等等，這是很多人說(shuō)起師德眼前所浮現(xiàn)出的畫面。不是索取，不是交換，而是付出，是給予，是自我犧牲。這就是愛(ài)，有愛(ài)才有教育，因?yàn)閻?ài)才崇高，無(wú)私地愛(ài)，是教育的魂！
當(dāng)我站在三尺講臺(tái)，面對(duì)著幾十雙渴求知識(shí)的眼睛，面對(duì)著幾十張?zhí)煺婵蓯?ài)的面孔的時(shí)候，我才發(fā)現(xiàn)，當(dāng)好一名教師，僅僅有著能傳授給學(xué)生的知識(shí)，僅僅有著為教育獻(xiàn)身的熱情是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的------那一雙雙渴求知識(shí)的眼睛，那一張張?zhí)煺婵蓯?ài)的面孔，是一塊塊需要用愛(ài)來(lái)澆灌的苗圃，是一片片需要用愛(ài)來(lái)培育的花園??！
而我，有這樣底蘊(yùn)厚實(shí)的愛(ài)嗎？有支撐這博大的愛(ài)的情懷嗎？我怕我柔弱的肩膀擔(dān)不起這深深的責(zé)任。
是他，是她，更是他，為我的迷惑點(diǎn)亮了一盞明亮的航燈！
教師的愛(ài)，是偉大的！
教師的愛(ài)，是真誠(chéng)的！
教師的愛(ài)，無(wú)處不在！
哪里有教育，哪里就有愛(ài)！
“誰(shuí)愛(ài)孩子，孩子就愛(ài)他，只有愛(ài)孩子的人，他才能教育孩子?！蔽抑懒酥挥袩釔?ài)學(xué)生、尊重學(xué)生，才能去精心地培養(yǎng)學(xué)生；我學(xué)會(huì)了用自己博大的愛(ài)去溫暖每一位學(xué)生；只有愛(ài)得深，才能更認(rèn)真、更耐心、更細(xì)心地對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育?！皭?ài)”源于高尚的師德，“愛(ài)”意味著無(wú)私的奉獻(xiàn)；我明白了教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)，不是出自個(gè)人的喜好，而是出自社會(huì)的需要、教育的需要，是與教師所肩負(fù)的社會(huì)責(zé)任緊密相連的。
“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索！”，在座的同行們，在我們的教育生涯中，未來(lái)的路還很長(zhǎng)很長(zhǎng)，但無(wú)論我們遇到什么樣的困難，只要我們一如既往地用愛(ài)心去澆灌每一位學(xué)生的心靈，如同對(duì)待我們心愛(ài)的孩子一樣，我們沒(méi)有理由不成功！我堅(jiān)信，今天用愛(ài)心托起的太陽(yáng)，必將在明天發(fā)出燦爛奪目的光芒。
因?yàn)橛袗?ài)演講稿篇五
尊敬的評(píng)委、親愛(ài)的朋友：
大家好！
朋友，你知道高原上一條小溪的夢(mèng)想嗎？當(dāng)一條條涓涓的細(xì)流漫無(wú)目的流淌的時(shí)候，是它將零碎的思想?yún)R結(jié)成奔騰河流，是它將卑微的夢(mèng)培育成生生不息的煙波！一直在祟山峻嶺里自由奔放，享受著高原晨嵐里的寧?kù)o和安謐，盡情地傾聽(tīng)著春花綻開(kāi)清芳流動(dòng)的情語(yǔ)。雖沒(méi)有漁舟唱晚的詩(shī)意，但它也遠(yuǎn)離了桂舟蘭漿乃來(lái)又乃遠(yuǎn)去的輕愁，它逶迤曲折的浪漫分明是唱給遠(yuǎn)山的幽幽情歌！
可為什么，最終它卻要從斷崖飛身而下，成為一掛水簾，連接著天地纖細(xì)的心脈！
原來(lái)啊！它的夢(mèng)想不是安逸的流動(dòng)，而是夢(mèng)中的大海，夢(mèng)中的遠(yuǎn)方。所以，它義無(wú)反顧地從怪石嶙峋的懸崖上跌落！跌落！從此，它成為站立的河流！行走的瀑布！完成了令人艷羨的傳奇！
太陽(yáng)總在有夢(mèng)的地方升起；月亮也總在有夢(mèng)的地方朦朧。
人生,就是一個(gè)追夢(mèng)的過(guò)程。夢(mèng)想，讓我的'青春更加精彩！
“在法律鑄造的帝國(guó)里，法院是法律帝國(guó)的首都，而法官則是帝國(guó)的王侯?！闭菐е蔀橐幻麅?yōu)秀人民法官的夢(mèng)想，20xx年的春天，我邁進(jìn)了xx縣人民法院的大門。如今，風(fēng)風(fēng)雨雨兩個(gè)春秋過(guò)去了，我漸漸褪去了浮躁虛華與稚氣，沉淀下了厚重的知識(shí)和理性，走向了成熟和完美！
記得那是20xx年的8月，全市法院系統(tǒng)“維軍權(quán)”現(xiàn)場(chǎng)會(huì)在xx召開(kāi)。院領(lǐng)導(dǎo)把現(xiàn)場(chǎng)解說(shuō)的任務(wù)交給了我。從接受任務(wù)到現(xiàn)場(chǎng)會(huì)召開(kāi)，只有5天時(shí)間。真可謂時(shí)間緊，任務(wù)重。更何況，我天生膽小靦腆，人多一說(shuō)話就臉紅，連單位的演講我都沒(méi)參加過(guò)，能做好這么重要的解說(shuō)嗎？但我沒(méi)有打退堂鼓。因?yàn)?，在院里一個(gè)個(gè)老同志的身上，我感受到了無(wú)窮的力量。他們沒(méi)有顯赫的職位，沒(méi)有耀眼的名望，沒(méi)有驚天動(dòng)地的創(chuàng)舉，也沒(méi)有催人淚下的事跡。但他們勤奮、樸實(shí)、兢兢業(yè)業(yè)而不追名逐利，在公正審判中奉獻(xiàn)著自己的青春，在默默無(wú)聞中用國(guó)徽和天平撐起了一片公平與正義的湛湛青天。華發(fā)染白了他們的雙鬢，皺紋爬上了他們的眼角，但他們無(wú)怨無(wú)悔，把自己的青春奉獻(xiàn)給了xx縣的審判事業(yè)。如今，xx縣人民法院被評(píng)委全國(guó)為軍權(quán)先進(jìn)集體，我有責(zé)任把戰(zhàn)友們所取得的驕人成績(jī)向與會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)宣傳，有義務(wù)把xx縣人民法院全體干警的豐碩成果向領(lǐng)導(dǎo)們講述。于是，5天里，我?guī)缀鯖](méi)有休息。晚上回家背稿，白天在展廳里熟悉站臺(tái)展品，實(shí)地演練。每天早6點(diǎn)就來(lái)，晚上7點(diǎn)才走。中午餓了，就在單位泡上一盒方便面。最后，終于以流利的語(yǔ)言，聲情并茂的講解，獲得了東北軍區(qū)和省、市、縣領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)。
列寧曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“如果法律不被忠實(shí)的執(zhí)行，很可能變成兒戲，而得到相反的結(jié)果。”公正司法就是實(shí)事求是的司法，就是公而無(wú)私、不偏不倚的司法，它是一名法官畢生追求的永恒追求。我決心終生用自己的辛勤跋涉，去維護(hù)法的神圣和尊嚴(yán)，去探尋法的精神與真諦。而這些都離不開(kāi)淵博的司法知識(shí)，可我，卻沒(méi)有取得執(zhí)法資格，沒(méi)有通過(guò)全國(guó)統(tǒng)一的司法考試。
那時(shí)，正值20xx年春天。窗外樹(shù)上，淺淺的綠意渲染出濃濃的生氣；室內(nèi)盆中，淡淡的花香裝點(diǎn)出烈烈的詩(shī)情。春天來(lái)了！但春天只是在初綻的凍土里播下種子，希望的果實(shí)還需要承接驕陽(yáng)和暴雨的考驗(yàn)。春天只是在嫩綠的枝頭綻放出一抹新芽，勃勃金色的收獲還需要在厚實(shí)的秋天定格。雖然，這時(shí)我在院里已經(jīng)有了一點(diǎn)成績(jī)，可我還是告誡自己不要為突然冒出的綠意而洋洋得意，綠色的升華注定需要執(zhí)著的生長(zhǎng)。不要為短暫誘人的花香兒流連忘返，碩果的培育注定需要艱難的勞作。
于是，我依然地選擇了離開(kāi)親人，告別崗位，來(lái)到北京參加了全國(guó)司法考試的面授班。
在參加面試班的3個(gè)多月里，我一直水土不服，惡心嘔吐，吃不下東西。頭暈體乏，睡不好覺(jué)。時(shí)時(shí)刻刻都在想孩子，惦記孩子，牽掛家里。開(kāi)始連往家的電話都不敢打。一天學(xué)習(xí)日程安排的滿滿的。白天聽(tīng)課，記筆記，做老師留下的習(xí)題，晚上還要自己充電，常常熬到半夜才上床休息。期間，幾次得到孩子有病的消息，每次放下電話，都要偷偷的哭上一場(chǎng)。“世間自由公道，付出總有回報(bào)”。在20xx年的司法考試中，我不但成功過(guò)關(guān)，還以423分的成績(jī)奪得全市司法考試冠軍！終于成為一名合格的人民法官，實(shí)現(xiàn)了我人生中的有一個(gè)夢(mèng)想！
青春是用血滴和拼搏的汗珠釀成的瓊漿，歷久彌香；青春是用不凋的希望和不滅的向往編織的彩虹，絢爛輝煌!
攀上峰巔不輕狂，陷入激流不凄涼！青春的魅力就在于擁有了無(wú)數(shù)的夢(mèng)想，青春的美麗就因?yàn)橛赂业淖穼?mèng)想！
夢(mèng)想，帶著我飛向遠(yuǎn)方！
夢(mèng)想，讓我的青春更加輝煌！
謝謝大家！
因?yàn)橛袗?ài)演講稿篇六
尊敬的評(píng)委、親愛(ài)的朋友：
大家好！
朋友，你知道高原上一條小溪的夢(mèng)想嗎？當(dāng)一條條涓涓的細(xì)流漫無(wú)目的流淌的時(shí)候，是它將零碎的思想?yún)R結(jié)成奔騰河流，是它將卑微的夢(mèng)培育成生生不息的煙波！一直在祟山峻嶺里自由奔放，享受著高原晨嵐里的寧?kù)o和安謐，盡情地傾聽(tīng)著春花綻開(kāi)清芳流動(dòng)的情語(yǔ)。雖沒(méi)有漁舟唱晚的詩(shī)意，但它也遠(yuǎn)離了桂舟蘭漿欸乃來(lái)又欸乃遠(yuǎn)去的輕愁，它逶迤曲折的浪漫分明是唱給遠(yuǎn)山的幽幽情歌！
可為什么，最終它卻要從斷崖飛身而下，成為一掛水簾，連接著天地纖細(xì)的心脈！
原來(lái)??！它的夢(mèng)想不是安逸的流動(dòng)，而是夢(mèng)中的大海，夢(mèng)中的遠(yuǎn)方。所以，它義無(wú)反顧地從怪石嶙峋的懸崖上跌落！跌落！從此，它成為站立的河流！行走的瀑布！完成了令人艷羨的傳奇！
太陽(yáng)總在有夢(mèng)的地方升起；月亮也總在有夢(mèng)的地方朦朧。
人生,就是一個(gè)追夢(mèng)的過(guò)程。夢(mèng)想，讓我的青春更加精彩！
“在法律鑄造的帝國(guó)里，法院是法律帝國(guó)的首都，而法官則是帝國(guó)的王侯。”正是帶著成為一名優(yōu)秀人民法官的夢(mèng)想，xx年的春天，我邁進(jìn)了xx縣人民法院的大門。如今，風(fēng)風(fēng)雨雨兩個(gè)春秋過(guò)去了，我漸漸褪去了浮躁虛華與稚氣，沉淀下了厚重的知識(shí)和理性，走向了成熟和完美！
記得那是xx年的8月，全市法院系統(tǒng)“維軍權(quán)”現(xiàn)場(chǎng)會(huì)在召開(kāi)。院領(lǐng)導(dǎo)把現(xiàn)場(chǎng)解說(shuō)的任務(wù)交給了我。從接受任務(wù)到現(xiàn)場(chǎng)會(huì)召開(kāi)，只有5天時(shí)間。真可謂時(shí)間緊，任務(wù)重。更何況，我天生膽小靦腆，人多一說(shuō)話就臉紅，連單位的演講我都沒(méi)參加過(guò)，能做好這么重要的解說(shuō)嗎？但我沒(méi)有打退堂鼓。因?yàn)?，在院里一個(gè)個(gè)老同志的身上，我感受到了無(wú)窮的力量。他們沒(méi)有顯赫的職位，沒(méi)有耀眼的名望，沒(méi)有驚天動(dòng)地的創(chuàng)舉，也沒(méi)有催人淚下的事跡。但他們勤奮、樸實(shí)、兢兢業(yè)業(yè)而不追名逐利，在公正審判中奉獻(xiàn)著自己的青春，在默默無(wú)聞中用國(guó)徽和天平撐起了一片公平與正義的湛湛青天。華發(fā)染白了他們的雙鬢，皺紋爬上了他們的眼角，但他們無(wú)怨無(wú)悔，把自己的青春奉獻(xiàn)給了xx縣的審判事業(yè)。如今，xx縣人民法院被評(píng)委全國(guó)為軍權(quán)先進(jìn)集體，我有責(zé)任把戰(zhàn)友們所取得的驕人成績(jī)向與會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)宣傳，有義務(wù)把xx縣人民法院全體干警的豐碩成果向領(lǐng)導(dǎo)們講述。于是，5天里，我?guī)缀鯖](méi)有休息。晚上回家背稿，白天在展廳里熟悉站臺(tái)展品，實(shí)地演練。每天早6點(diǎn)就來(lái)，晚上7點(diǎn)才走。中午餓了，就在單位泡上一盒方便面。最后，終于以流利的語(yǔ)言，聲情并茂的講解，獲得了東北軍區(qū)和省、市、縣領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)。
列寧曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“如果法律不被忠實(shí)的執(zhí)行，很可能變成兒戲，而得到相反的結(jié)果?！惫痉ň褪菍?shí)事求是的司法，就是公而無(wú)私、不偏不倚的司法，它是一名法官畢生追求的永恒追求。我決心終生用自己的辛勤跋涉，去維護(hù)法的神圣和尊嚴(yán)，去探尋法的精神與真諦。而這些都離不開(kāi)淵博的司法知識(shí)，可我，卻沒(méi)有取得執(zhí)法資格，沒(méi)有通過(guò)全國(guó)統(tǒng)一的司法考試。
因?yàn)橛袗?ài)演講稿篇七
敬愛(ài)的教師，親愛(ài)的同學(xué)：
大家好：
大地最清楚春雨的無(wú)私，萬(wàn)物最了解太陽(yáng)的恩賜。
作為學(xué)生的我，最能體會(huì)教師的恩情：細(xì)致的講解，諄諄的教誨，熱情的鼓勵(lì)，嚴(yán)肅的批評(píng)。
因?yàn)橛心悖叶昧四瑹o(wú)聞，無(wú)私奉獻(xiàn)。
你對(duì)我們班是那么負(fù)責(zé)。早上，你總是很早到教室，指導(dǎo)我們?cè)缱x。早讀后，又匆匆忙忙地去吃早餐，但有時(shí)吃到一半的時(shí)候要上課了，你就急忙回來(lái)為我們上課;有時(shí)因?yàn)闀r(shí)間關(guān)系，甚至不吃，這樣怎樣行呢?怪不得你的身體總是那么的瘦弱，讓我看了心疼。
課時(shí)，你總是給我們?cè)敿?xì)地講解，每節(jié)課只講那么一點(diǎn)點(diǎn)知識(shí)，你也不害怕影響到課程的進(jìn)度。向來(lái)，你只要求我們掌握當(dāng)節(jié)課的知識(shí)，而不要求速度。
課間時(shí)，你也不休息一下，經(jīng)常在辦公室批改一大堆的作業(yè)。午時(shí)放學(xué)了，你經(jīng)常不知疲倦地把一些成績(jī)不好的同學(xué)留下，輔導(dǎo)他們做作業(yè)。你一點(diǎn)一點(diǎn)的教他們，比教我們?nèi)噙€認(rèn)真，如果他們還不懂，你就會(huì)想別的辦法，讓他們盡快掌握當(dāng)天所學(xué)的知識(shí)。直到到他們完全掌握了，你才肯回家。所以，你常?；氐郊視r(shí)，家人已經(jīng)吃完飯了，你就吃那些冷飯剩菜。
夜已深了，同學(xué)們都在睡覺(jué)，僅有你在忙碌地工作——備課，常到凌晨一兩點(diǎn)鐘才睡。早上又要早早地起來(lái)帶我們?cè)缱x，你工作時(shí)的一天就是這么忙碌。周末又要做家務(wù)，休息的時(shí)間僅有那么一丁點(diǎn)。你累嗎?我想你肯定會(huì)回答：不累，為了我們能夠成大器，你做什么都值得。是的，你總是這樣默默無(wú)聞，無(wú)私奉獻(xiàn)，不求回報(bào)。
一天中午放學(xué)，我們正在打乒乓球。教師你來(lái)到我面前說(shuō)：“浩源，你來(lái)我辦公室一趟?！蔽冶粐樆帕?，因?yàn)槲覀儼嗟耐瑢W(xué)都很害怕進(jìn)教師辦公室，一進(jìn)去就會(huì)被罵。在那么多教師面前挨罵，多沒(méi)面子啊!于是，我慢騰騰地跟在你的身后進(jìn)了辦公室。你回過(guò)頭來(lái)笑笑地對(duì)我說(shuō)：“浩源，你這段時(shí)間表現(xiàn)還不錯(cuò)，但有時(shí)有點(diǎn)粗心，錯(cuò)別字有不少呢!”你的嘴唇有點(diǎn)干燥，微微向上翹?！澳惆?，那些錯(cuò)別字就像那臉上的臟東西，不洗干凈就會(huì)咬你的肉?！?BR> 你笑瞇瞇的.大眼睛看起來(lái)很慈祥。就在我沾沾自喜的同時(shí)，你收斂起笑臉說(shuō)：“浩源，你要是不改掉這些毛病，以后就很難取得提高。好好努力，我相信你能夠改正。好啦，你走吧!”在我回頭的那一瞬間，我看見(jiàn)了你那幾條銀光閃閃的白發(fā)。
無(wú)論是誰(shuí)作業(yè)寫不好，你都會(huì)和藹可親地教我們?cè)鯓訉懀抡n還。
單獨(dú)輔導(dǎo)，直到我們會(huì)做為止。同學(xué)們打架了，你不會(huì)指責(zé)誰(shuí)，只是耐心地跟犯錯(cuò)誤的同學(xué)談心，讓他明白道理，以后改正。我們不細(xì)心受傷了，你會(huì)親自把我們帶到醫(yī)務(wù)室，大家都能看出你眼睛似乎有著晶亮的東西在發(fā)光，那是你的著急與心痛。
期末考試即將來(lái)臨，同學(xué)們正在緊張地復(fù)習(xí)。然而教師們卻明白考題，但你并沒(méi)有告訴我們，只是交代認(rèn)真細(xì)心點(diǎn)，做完要檢查。而其他教師把題目告訴了他們的學(xué)生，讓他們做好準(zhǔn)備。期末考試，我們憑著自我的實(shí)力取得了優(yōu)異的成績(jī)。
你看，教師正和我們打乒乓球呢!有時(shí)還會(huì)“耍賴”，惹得我們哈哈大笑。
在這茫茫的人海中，能夠認(rèn)識(shí)你，那是我的幸運(yùn)。雖然，此刻你離開(kāi)了我們，但你的身影和教誨卻永遠(yuǎn)駐留在我們的心中。我還會(huì)無(wú)時(shí)無(wú)刻地思念你，我不會(huì)忘記你那默默無(wú)聞，孜孜不倦，無(wú)私奉獻(xiàn)，不求回報(bào)，教書育人，關(guān)愛(ài)他人的完美品質(zhì)，更加不會(huì)忘記你對(duì)我的鼓勵(lì)對(duì)我的期望，我會(huì)奮發(fā)圖強(qiáng)，好好學(xué)習(xí)，不會(huì)辜負(fù)你對(duì)我的期望，同時(shí)我也會(huì)向你學(xué)習(xí)。
因?yàn)橛袗?ài)演講稿篇八
各位來(lái)賓、朋友們，大家好：
每天伴隨著皮帶、煤塊、鐵鍬……每個(gè)工作日我都感覺(jué)度日如年。常常以淚洗面的我，對(duì)工作極度的抵觸，情緒極度低落，我心想，這是女孩子干的活嗎？難道我的青春和理想就在這里消逝了嗎？車間工會(huì)主席花師父知道了我的情況后，他說(shuō)：要幫助一個(gè)初出校門的女孩子過(guò)好角色轉(zhuǎn)變這一關(guān)，是很重要的，也是刻不容緩的。他經(jīng)常找我談心、拉家常、問(wèn)寒問(wèn)暖，在思想上開(kāi)導(dǎo)我，在工作上幫助我，我心里雖然還是不舒坦，但覺(jué)得有人在關(guān)心著我，心里就溫暖了許多、平靜了許多。
一天，花師父拿了一大疊《**報(bào)》來(lái)找我，他說(shuō)：“你看，這些報(bào)道大多都是和你一樣的一線工人寫的，看看寫得多好！我知道你喜好寫作，相信你，你一定能寫好！”
我也能寫嗎？在這種工作崗位，也能寫嗎？我翻看著那一張張《**報(bào)》，很快，我被里邊的文章所吸引，那些好人好事、生產(chǎn)發(fā)展、工人的建功立業(yè)、熱忱奉獻(xiàn)以及熱火朝天的勞動(dòng)場(chǎng)面，在一篇篇激奮人心的文章中流淌。我仿佛又看見(jiàn)了曾經(jīng)在我眼前閃爍的一幅幅珣麗畫卷！看到了在我身邊的工人朋友那黑灰也遮擋不住的燦爛笑容。對(duì)，我一定要寫，就寫他們，也是寫我自己。當(dāng)我的第一篇通訊被《**報(bào)》刊登出來(lái)時(shí)，當(dāng)我看到自己的文章同樣激奮人心時(shí)，當(dāng)大家向我祝賀時(shí)，我——看到了自身的價(jià)值，在剎那間，我感到無(wú)比的自信！通過(guò)不斷的看報(bào)學(xué)習(xí)，通過(guò)注意身邊的同事、師傅，通過(guò)自己的親身感受和經(jīng)歷，許許多多的感人事跡從自己的'筆下不斷涌現(xiàn)，用自己對(duì)未來(lái)的美好向往勾畫著企業(yè)的美麗前景……我開(kāi)始明白了我工作的意義，漸漸產(chǎn)生出對(duì)實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值的自豪感！
忘不了那一天，那是在我漸漸適應(yīng)了自己的工作崗位的時(shí)候。一日，花師父下班帶我到鍋爐車間辦事，無(wú)意中，我看到一個(gè)年輕的女焊工正在參與鍋爐大修。炎炎的烈日下，只見(jiàn)她灰汗?jié)M面，在爐堂里鉆進(jìn)鉆出，耀眼的電焊花在她的手下不停的閃爍。不知為什么，她的那種對(duì)艱苦工作的投入勁在瞬間觸動(dòng)了我。回來(lái)的路上，花師父對(duì)我說(shuō)：“她叫***，和你一樣年輕，為了技術(shù)不落在男同志后面，她一有空閑就拼命的練焊接技術(shù)。她曾經(jīng)一人承擔(dān)了4000多個(gè)焊口的焊接任務(wù)，合格率達(dá)100%，返修率為零。大家都說(shuō)：‘她把自己都焊進(jìn)設(shè)備里去了’。你覺(jué)得她苦嗎？她驕傲著呢，因?yàn)樗齽?chuàng)造了女工的價(jià)值，證實(shí)了女工的能力?！迸?！原來(lái)觸動(dòng)我的是這種為實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值而不畏辛勞的奉獻(xiàn)精神，是女職工自強(qiáng)不息的高貴品質(zhì)，是巾幗不讓須眉的豪邁情操！正當(dāng)我被深深的觸動(dòng)時(shí)，花師父遞過(guò)來(lái)一瓶牛奶：“小周呀，晚上你還要上零點(diǎn)班，給你帶點(diǎn)夜宵，工作要干好，身體是本錢呀！……”捧著那瓶潔白的牛奶，我無(wú)言，那不是牛奶，那是花師父的一片苦心呀！
當(dāng)花師傅的一次次不經(jīng)意間的點(diǎn)拔和開(kāi)導(dǎo)，一次次體貼入微的關(guān)懷，當(dāng)如我一樣年輕的***的忘我精神觸動(dòng)著我時(shí)，我再一次悟到了人生的意義和價(jià)值。人們說(shuō)，是金子就一定會(huì)發(fā)光，即使我不是金子，我也一定要象羅超霞一樣和她手中的焊條一起發(fā)光！是的，我也能發(fā)光。當(dāng)我將成噸的煤塊鏟上皮帶時(shí)，當(dāng)我跪在地上清理滾筒上粘得厚厚實(shí)實(shí)的粘積煤時(shí)，當(dāng)我在雨季中拿起長(zhǎng)鐵桿連續(xù)三四個(gè)小時(shí)疏通堵在下料口的稀煤時(shí)，當(dāng)我的每一次汗流浹背保證了生產(chǎn)的順利進(jìn)行時(shí)，當(dāng)我用心寫出的一篇篇稿件登上《**報(bào)》，身邊投來(lái)贊許的目光時(shí)……，我感到我真的在發(fā)光！或許這些光是那么的微弱，是那樣的不起眼，但我寧愿為其付出我的青春和熱血，同所有與我一樣的貴鋁女工一起，讓那白燦燦的氧化鋁粉上多一個(gè)亮點(diǎn)，讓那銀光閃閃的鋁錠上閃爍出屬于我們**女工的耀眼光芒！ 生命中有許多美好的、燦燦發(fā)光的東西，它們總是平淡地存在于我們身邊，我們常常熟視無(wú)睹、毫不珍惜。當(dāng)其悄悄離去的時(shí)候，我們才驚覺(jué)它的珍貴。讓我們做個(gè)有心人吧，去珍愛(ài)自己所擁有的每一份美好，去珍愛(ài)所有如花師父一樣貼心、細(xì)微地關(guān)心、幫助別人，給別人以信心和希望的人。我要再一次衷心的說(shuō)一句：謝謝您，花師傅，因?yàn)橛辛四?，所以平凡的我也能發(fā)光！
謝謝！
！
因?yàn)橛袗?ài)演講稿篇九
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)：
大家下午好：
詩(shī)，是人類生活中不可缺少的一部分，一個(gè)沒(méi)有感受過(guò)詩(shī)歌的魅力的人，是個(gè)靈魂不全的人。惟有詩(shī)歌，才能洗去我們心頭的.灰塵，抹去我們心靈的創(chuàng)傷。
走近詩(shī)的世界，那完全出于偶然。那年，我外公送我一份生日禮物——?dú)W陽(yáng)修的詩(shī)集。當(dāng)優(yōu)美的語(yǔ)句從我眼前亮起，當(dāng)詩(shī)歌中的最高潮在我內(nèi)心引起共鳴時(shí)，我的情感也就被詩(shī)句中的每一個(gè)文字牽動(dòng)，我感受到了它強(qiáng)烈而震撼的魅力。
靜坐窗前，一邊細(xì)細(xì)聆聽(tīng)著窗外的鳥(niǎo)語(yǔ)花開(kāi)，一邊慢慢品讀著詩(shī)歌的奇特魅力，簡(jiǎn)簡(jiǎn)地我發(fā)現(xiàn)了詩(shī)的獨(dú)特。它沒(méi)有散文那樣的隨意，也沒(méi)有小說(shuō)那樣的刺激，更沒(méi)有童話那樣的甜蜜。詩(shī)歌宛如一位籠著面紗的少女，等待著我們靜靜地去追隨她，揭開(kāi)那層薄紗。
《?！肥俏易钕矚g的詩(shī)。隨著舒緩的詩(shī)句，眼前會(huì)慢慢出現(xiàn)一幅波光粼粼的畫面。明亮清澈的海水隨著縷縷晨風(fēng)慢慢平靜下來(lái)……一切顯得真實(shí)而又遙遠(yuǎn)，清晰而又神秘，我的思緒也在徜徉。
來(lái)吧，朋友們，讓我們一齊追隨者詩(shī)的腳步前往詩(shī)的世界去體驗(yàn)詩(shī)的獨(dú)特魅力吧!
因?yàn)橛袗?ài)演講稿篇十
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)：
大家下午好：
因?yàn)橛心?，我才?huì)不會(huì)覺(jué)得寒冷;因?yàn)橛心?，我才不?huì)感到孤單;因?yàn)橛心?，我才能品嘗人間的真愛(ài)。
是您，一手把我拉扯大，教會(huì)我許多做人的道理。雖然您所說(shuō)的道理有時(shí)太過(guò)深?yuàn)W，我根本聽(tīng)不明白，可我還是愿意聽(tīng)。這些道理，猶如春雨，滴落在一朵小花苞中，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲，使它茁壯成長(zhǎng)，開(kāi)出一朵鮮艷美麗的花。
記得有一次，我懷著緊張而又興奮的心境，拿到了剛發(fā)下來(lái)的英語(yǔ)試卷，我卻不敢立刻看那分?jǐn)?shù)，雙手把試卷拽得緊緊的，心想：應(yīng)當(dāng)考得不錯(cuò)吧!想著想著，我又忍不住偷偷地在那瞄幾眼，我的手便不由自主地打開(kāi)了試卷。
咦?我頓時(shí)傻眼了，竟然才考了77分，我不敢相信自我的眼睛，眼前一片漆黑。心想：完了，我的上帝呀!怎樣向媽媽交代啊?隨后，我便陷入了深深的自責(zé)中，一整天無(wú)精打采的，連同學(xué)問(wèn)我的成績(jī)，我也愛(ài)理不理的。
回家的路上，陽(yáng)光格外刺眼，連城市的空氣都讓我喘可是氣來(lái)，這分明是與我作對(duì)嘛!
雙腳像灌了鉛似地，一步步地走到了熟悉的門檻，我卻不敢進(jìn)去，因?yàn)槲覠o(wú)法應(yīng)對(duì)媽媽?？晌疫€是鼓起勇氣走進(jìn)那令我熟悉的家!滿臉疲憊的媽媽從房間里走出來(lái)，剛好瞧見(jiàn)了我無(wú)奈的樣貌，并問(wèn)我：“丫頭，怎樣了?”我連忙回答：“沒(méi)事，只是讀書有點(diǎn)累罷了?！遍W電一般，我的試卷像是長(zhǎng)了翅膀一樣，不聽(tīng)話一樣飛落到了地上，媽媽彎腰隨手撿起了試卷，我分明感到媽媽彎腰時(shí)的費(fèi)勁。糟了糟了!此刻我不敢直視媽媽的雙眼，我害怕某種東西。
接過(guò)試卷，望著眼前的媽媽，我不禁感到羞愧，臉上熱呼呼的，咸咸的淚水潸然而下。霎時(shí)，我明白了：母愛(ài)如水，雖然淡淡的，但滋潤(rùn)了我的心田。于是，我又開(kāi)始了向前沖的旅程，揚(yáng)起風(fēng)帆，永不言敗，向媽媽心中的位置前進(jìn)!
媽媽，因?yàn)橛心悖庞辛宋倚闹械哪潜K燈;因?yàn)橛心?，才有了我生命里的那棵?shù)。媽媽，您是我生命中不可缺或的一部分。
因?yàn)橛袗?ài)演講稿篇十一
大家下午好：
我漫無(wú)目的地走在街上，一步，又一步?；椟S色的燈光從空中散落，形成了光束。大雪紛紛揚(yáng)揚(yáng)的落下，不一會(huì)兒，我的頭發(fā)，衣服全都成了白雪的俘虜。
輝?！罢漳隳菢拥膶W(xué)習(xí)進(jìn)程，中考肯定沒(méi)問(wèn)題了。別擔(dān)心?！倍颊f(shuō)朋友是一生的財(cái)富，我真切的感受到了。
輝時(shí)時(shí)關(guān)注著我，生怕我又不高興，我那愛(ài)理不理的的性子她也默默收下。她每天都鼓勵(lì)我，給我進(jìn)行思想工作。我逐步恢復(fù)了“正?！?。她也高興地開(kāi)著玩笑。
終于，在最近一次的考試中，我前進(jìn)了。我興奮地跑去和輝說(shuō)這個(gè)消息，她笑了，笑的那么欣喜和快樂(lè)。我瞥見(jiàn)了放在桌子上的試卷，她的試卷。這明明不是她的水平啊。望著她的試卷，我的.眼角濕潤(rùn)了，我有太多的抱歉，她卻對(duì)我說(shuō)：“我要走了，我要轉(zhuǎn)校了?！蔽毅对谠?，半晌，我輕輕“哦”了一聲，便抽身離去。因?yàn)槲抑溃以俣嗾f(shuō)，眼淚便會(huì)決堤而下。我想，她會(huì)理解我的。
她離開(kāi)那天，我對(duì)她說(shuō)：“你在山那邊，我在山這邊，我們彼此看不見(jiàn)，心卻永相連。因?yàn)橛心?，我的人生道路上才跟完?因?yàn)橛心?，我才有那么多美好的回?因?yàn)橛心悖砷L(zhǎng)路上無(wú)遺憾。再見(jiàn)，朋友?！?BR> 因?yàn)橛袗?ài)演講稿篇十二
女兒長(zhǎng)大了，是該為媽媽做些什么了。過(guò)后，我學(xué)會(huì)了一些家務(wù)，拖地板、擦桌子、洗碗、洗衣服……我學(xué)回的家務(wù)越來(lái)越多，母親的壓力也越來(lái)越少，媽媽時(shí)常感慨道：“女兒長(zhǎng)大啦!”我也高興，為了媽媽，學(xué)回感恩!
擁有愛(ài)，而感恩愛(ài)……——后記。
因?yàn)橛袗?ài)演講稿篇十三
河流因?yàn)橛辛擞曷叮拍軈R聚成海洋，花叢因?yàn)橛辛撕懦錆M生機(jī)。我因?yàn)橛心愕膼?ài)才能快樂(lè)茁壯的成長(zhǎng)。
失落時(shí)，你是耳畔的一聲鼓勵(lì)。
夕陽(yáng)斜照在天邊，我卻獨(dú)自一人望著天空發(fā)呆。腦海中呈現(xiàn)出了數(shù)學(xué)考試的分?jǐn)?shù)和那一個(gè)個(gè)刺眼的紅義，還有明天又一次的數(shù)學(xué)考試而哭了，眼淚不停的往下流，你來(lái)了，你走得很輕，我似乎聽(tīng)不到你的聲音，直到你輕輕的將我摟到你的懷里時(shí)，看著我說(shuō);明天的考試一定會(huì)好的。真的?真的，因?yàn)槊魈鞎?huì)更好。說(shuō)完，你露出一個(gè)美麗的笑容，是你的鼓勵(lì)，讓我自信。
寒冷時(shí)，你是一個(gè)溫暖的懷抱。
雪花飛揚(yáng)的冬天是孩子們的最愛(ài)。我們走進(jìn)雪地，在里面打仗，堆雪人，滾雪球。你看著我們都笑了。一陣寒風(fēng)吹過(guò)我的小手被凍的烏紫烏紫的。頓時(shí)寒冷掃光了所有快樂(lè)。忽然，一雙溫暖的手抱住了我，并握住了我的小手，不停地揉，搓，當(dāng)你看見(jiàn)我的小手升起紅暈時(shí)，你笑了，笑得是那么幸福與滿足，是你的懷抱，讓我不再害怕寒冷。
迷失方向時(shí)，你是一盞指路的明燈。
火紅的太陽(yáng)高掛在天空，我滿臉興奮的拿著雪糕沖到你面前。怎么這么高興?買支雪糕這么滿足啊!你笑盈盈的對(duì)我說(shuō)。我滿臉神秘的將手中的錢遞到你手中，我永五元買雪糕，阿姨找回了我十八元。你的臉上瞬間變得嚴(yán)肅起來(lái)，眼中透出銳利得目光，好像在說(shuō)做人一定要誠(chéng)實(shí)。后來(lái)我把錢還給樂(lè)那家店主。是你的指引，陪伴著我成長(zhǎng)。
因?yàn)橛心愕膼?ài)，我才有自信，因?yàn)橛心愕膼?ài)，我才有溫暖，因?yàn)橛心愕膼?ài)與教育我的未來(lái)才不會(huì)片茫然，因?yàn)橛心愕膼?ài)，我才能茁壯成長(zhǎng)。
謝謝你，我親愛(ài)的好媽媽。
因?yàn)橛袗?ài)演講稿篇十四
各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：
大家好！
我是**學(xué)校的***，很榮幸能有機(jī)會(huì)參加這一次的“師德師風(fēng)演講”比賽！
蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：“沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育?！卑吞貭栆舱f(shuō)“教師的愛(ài)是滴滴甘露，即使枯萎的心靈也能蘇醒；教師的愛(ài)是融融春風(fēng)，即使冰凍了的感情也會(huì)消融?！辈皇撬魅?，不是交換，而是付出，是給予，是自我犧牲。這就是愛(ài)，有愛(ài)才有教育，因?yàn)閻?ài)才崇高，無(wú)私地愛(ài)，是教育的魂！
懷著對(duì)神圣的教育事業(yè)的熱切向往，為了朝拜遠(yuǎn)方那純潔的圣地，我義無(wú)反顧地選擇了教師這一職業(yè)，當(dāng)我站在三尺講臺(tái)，面對(duì)著幾十雙渴求知識(shí)的眼睛，面對(duì)著幾十張?zhí)煺婵蓯?ài)的面孔的時(shí)候，我才發(fā)現(xiàn)，當(dāng)好一名教師，僅僅有著能傳授給學(xué)生的知識(shí)，僅僅有著為教育獻(xiàn)身的熱情是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的------那一雙雙渴求知識(shí)的眼睛，那一張張?zhí)煺婵蓯?ài)的面孔，是一塊塊需要用愛(ài)來(lái)澆灌的苗圃，是一片片需要用愛(ài)來(lái)培育的花園??！
而我，有這樣底蘊(yùn)厚實(shí)的愛(ài)嗎？有支撐這博大的愛(ài)的情懷嗎？剛投身教育的我，此時(shí)，心中只有抑制不止的迷惑和惶恐！因?yàn)?，我怕我柔弱的肩膀托不起這深深的責(zé)任。
是他，是她，更是他，為我的迷惑點(diǎn)亮了一盞明亮的航燈！
教師的愛(ài)，是偉大的！
教師的愛(ài)，是真誠(chéng)的！
教師的愛(ài)，無(wú)處不在！
哪里有教育，哪里就有愛(ài)！
這領(lǐng)導(dǎo)、同事們無(wú)處不在的愛(ài)，熏陶了我，感染了我，我在愛(ài)中成長(zhǎng)了！“誰(shuí)愛(ài)孩子，孩子就愛(ài)他，只有愛(ài)孩子的人，他才能教育孩子?！蔽抑懒酥挥袩釔?ài)學(xué)生、尊重學(xué)生，才能去精心地培養(yǎng)學(xué)生；我學(xué)會(huì)了用自己博大的愛(ài)去溫暖每一位學(xué)生；只有愛(ài)得深，才能更認(rèn)真、更耐心、更細(xì)心地對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育?！皭?ài)”源于高尚的師德，“愛(ài)”意味著無(wú)私的奉獻(xiàn)；我明白了教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)，不是出自個(gè)人的喜好，而是出自社會(huì)的需要、教育的需要，是與教師所肩負(fù)的社會(huì)責(zé)任緊密相連的。
青年詩(shī)人汪國(guó)真的一首詩(shī)道出了用愛(ài)無(wú)私奉獻(xiàn)的教師的心曲：
我不去想是否能夠成功，
既然選擇了遠(yuǎn)方，
便只顧風(fēng)雨兼程。
我不去想身后會(huì)不會(huì)襲來(lái)寒風(fēng)，
既然目標(biāo)是地平線，
留給世界的只能是背影。
我只有挖掘自己靈魂深處的真誠(chéng)，
把握瞬間的輝煌，
擁抱一片火熱的激情。
用真誠(chéng)開(kāi)啟心靈；用希冀放飛理想，我將用自己的雙手和大家一道默默耕耘，共同托起明天的太陽(yáng)！為深圳教育事業(yè)燃燒自己，成就希望！
謝謝大家！
因?yàn)橛袗?ài)演講稿篇十五
x老師給我留下深刻印象始于課堂上的一副對(duì)聯(lián)。
有一次講到文言文的對(duì)偶時(shí)，x老師給大家出了一副上聯(lián)：“過(guò)客匆忙，南來(lái)北往買東西”。同學(xué)們尋思半晌也無(wú)句應(yīng)對(duì)。他站一旁雙手抱肩嘿嘿：“游子勤勉，夏去冬歸讀春秋。不錯(cuò)吧;這是我初中時(shí)對(duì)上的，你們要加油喲!”
的確人生匆匆，大多數(shù)人都像過(guò)客一樣，來(lái)去匆匆。但有一個(gè)勤懇努力，智慧愛(ài)心的人卻在不到一年的短暫時(shí)光里給了我無(wú)盡的溫暖和感動(dòng)。他就是我們的語(yǔ)文老師——x老師。
x老師是一個(gè)中年男教師，中等個(gè)兒，不胖也不瘦，臉上架著一副近視眼鏡，兩道銳利的目光從眼鏡片后面射過(guò)來(lái)時(shí)，好像要把人看穿的樣子，讓人覺(jué)得很嚴(yán)肅。剛接觸x老師時(shí)，我還真是畏懼過(guò)好一段時(shí)間，感覺(jué)他不好打交道。但沒(méi)過(guò)多久，我就改變了對(duì)他的看法。
初一第一次期中考試，我的語(yǔ)文考得很差，也就剛剛及格吧，那時(shí)真是叫人灰心喪氣啊。我好長(zhǎng)一段時(shí)間都郁悶得一言不發(fā)。突然有一天，x老師叫我去他辦公室一趟。我心情很是忐忑，心想肯定要挨批評(píng)了。但出乎意料的是，x老師沒(méi)說(shuō)一句重話，反而態(tài)度溫和，語(yǔ)氣親切，微笑著拿出試卷，幫我分析考試得失的情況，指出問(wèn)題的癥結(jié)所在，并且鼓勵(lì)我不要?dú)怵H，他讓我有任何學(xué)習(xí)上的困難和疑惑隨時(shí)都可以去找他。他說(shuō)他相信我，說(shuō)我的語(yǔ)文一定會(huì)學(xué)得越來(lái)越好，甚至說(shuō)我以后還可能名列前茅。回家后媽媽告訴我，原來(lái)談話前他已事先從媽媽和班主任那了解了我小學(xué)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的情況。走出辦公室，我原本陰沉的心一下子撥開(kāi)了迷霧。從那以后，我下定了要認(rèn)真學(xué)好語(yǔ)文的決心。到期末考試時(shí)，我簡(jiǎn)直不敢相信，自己的語(yǔ)文成績(jī)竟然一躍進(jìn)入了班上的前五名。這一切都離不開(kāi)老師的愛(ài)心鼓勵(lì)和細(xì)心幫助!
此后，我還去過(guò)幾次x老師辦公室，每一次看見(jiàn)的都是他專注工作的情景。他桌子上的作業(yè)本堆得像小山一樣x，你總看見(jiàn)他埋頭在不停地批呀，改呀，沒(méi)有一刻空閑。難怪老師說(shuō)他一個(gè)學(xué)期光改作業(yè)用掉的紅筆就有二十多支。爸媽說(shuō)，老師平常下班后沒(méi)有什么交際活動(dòng)，幾乎是零應(yīng)酬。后來(lái)我明白了，原來(lái)他每天這樣忙于工作，專心教學(xué)，可能是在為我們做一個(gè)示范(也就是他經(jīng)常講的追求)——把努力學(xué)習(xí)和工作當(dāng)作是生命本能的存在。
x老師對(duì)每一個(gè)學(xué)生都很關(guān)愛(ài)，很負(fù)責(zé)，他不想讓我們中的任何一個(gè)人掉隊(duì)。記得上學(xué)期期末考試結(jié)束后，x老師費(fèi)盡心思作了一張?jiān)嚲斫馕霰恚瑢W(xué)們對(duì)照解析表分析自己的考試情況。他還特別囑咐考分偏低的同學(xué)，讓他們一個(gè)個(gè)拿著試卷去辦公室找他，給他們講解錯(cuò)題，分析失誤情況，總結(jié)學(xué)習(xí)方法。可想而知，這是多么繁瑣的工作啊!可為了學(xué)生能在學(xué)習(xí)上有進(jìn)步，x老師真是“用心良苦”!
要是你看了x老師制作的作業(yè)分析表格，你就知道他簡(jiǎn)直就是一個(gè)“工作狂”。x老師每天批改完作業(yè)，就把作業(yè)完成情況繪制成表格，他會(huì)通過(guò)微信群及時(shí)反饋給家長(zhǎng)，那密密麻麻的數(shù)字和格子五顏六色，紅的、紫的、藍(lán)的、白的各種顏色都有，初看眼花繚亂，細(xì)看則讓人驚奇——不同的顏色代表作業(yè)完成的不同情況，比如紅的代表優(yōu)秀，紫的代表良好，藍(lán)的代表及格等等，讓你一下子就知道自己的作業(yè)做得怎樣。你想，這可要花費(fèi)x老師多少心血呀!可x老師他說(shuō)，他習(xí)慣了，做得快，還可以省去科代表查數(shù)記錄的寶貴時(shí)間，而且便于長(zhǎng)期跟蹤。x老師他教兩個(gè)班語(yǔ)文，每天要改80多個(gè)學(xué)生的作業(yè)，有時(shí)一天還不只一項(xiàng)作業(yè)，這個(gè)工作量真是不小。當(dāng)然這還沒(méi)算他與家長(zhǎng)們約談，為許多同學(xué)們修改和潤(rùn)色習(xí)作呢。
這就是我們的x老師，一個(gè)在平凡的工作崗位上默默地承擔(dān)著教育的責(zé)任，不停地傳遞著智愛(ài)和能量的好老師。尤其讓弟子我敬佩的是，x老師他不光一心一意為學(xué)生，盡職盡責(zé)為教學(xué)，時(shí)時(shí)刻刻忙工作，而且他有遠(yuǎn)大的教育夢(mèng)想——讓孩子不為語(yǔ)文學(xué)習(xí)而煩惱，讓家長(zhǎng)不為孩子學(xué)習(xí)而焦慮，讓“智愛(ài)語(yǔ)文”走進(jìn)千家萬(wàn)戶。
“何其幸運(yùn)遇見(jiàn)你!”讓我由衷地道一聲：敬愛(ài)的x老師，謝謝您!因?yàn)橛心?，我們快?lè)幸福;因?yàn)橛心?，我們茁壯成長(zhǎng)!
因?yàn)橛袗?ài)演講稿篇十六
愛(ài)拉近了人與人之間的距離，點(diǎn)綴了我們?nèi)松?，使我們的人生更加美麗。因?yàn)橛袗?ài)，世間才有了幸福。
因?yàn)橛袗?ài)，我們感受到了家庭的溫暖。穿著母親親手織的毛衣，那一針一線交織著母親對(duì)我們的期望；吃著母親親手做的飯菜，那一粒一滴都飽含母親對(duì)我們的關(guān)懷；躺在母親的懷抱里，瞇著眼，感受著母親給我們的溫暖。
因?yàn)橛袗?ài)，我們體驗(yàn)到了老師的期待。上課前老師認(rèn)認(rèn)真真地備課，為了用最好的方法向我們傳授更豐富的知識(shí)；夜深人靜，一盞臺(tái)燈綻放著微弱的燈光，燈下老師正在批改作業(yè)、批改試卷、備課、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)……“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，老師這么嘔心瀝血，為的是希望我們能夠取得一個(gè)好的成績(jī)，長(zhǎng)大后報(bào)效祖國(guó)，讓祖國(guó)更加富強(qiáng)。
因?yàn)橛袗?ài)，災(zāi)難面前我們永不退縮。汶川地震中，綿竹市的一所小學(xué)的主教學(xué)樓已經(jīng)坍塌了大半。在搶救到最關(guān)鍵的時(shí)候，一個(gè)剛從廢墟中帶出了一個(gè)孩子的戰(zhàn)士就跪了下來(lái)大哭，對(duì)拖著他的人說(shuō)：“你們讓我再去救一個(gè)孩子，求求你們讓我再去救一個(gè)！我還能再救一個(gè)！”看到這個(gè)情形，在場(chǎng)的所有人都哭了。
因?yàn)橛袗?ài)，才有了更多的感動(dòng)；因?yàn)橛袗?ài)，我們的生活才更加美好；因?yàn)橛袗?ài)，我們體會(huì)到社會(huì)的和諧與美好。
因?yàn)橛袗?ài)演講稿篇十七
女兒長(zhǎng)大了，是該為媽媽做些什么了。過(guò)后，我學(xué)會(huì)了一些家務(wù)，拖地板、擦桌子、洗碗、洗衣服……我學(xué)回的家務(wù)越來(lái)越多，母親的壓力也越來(lái)越少，媽媽時(shí)常感慨道：“女兒長(zhǎng)大啦!”我也高興，為了媽媽，學(xué)回感恩!
擁有愛(ài)，而感恩愛(ài)……。
因?yàn)橛袗?ài)演講稿篇十八
各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：
大家好！
我是xx學(xué)校的xxx，很榮幸能有機(jī)會(huì)參加這一次的“師德師風(fēng)演講”比賽！
蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：“沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育?！卑吞貭栆舱f(shuō)“教師的愛(ài)是滴滴甘露，即使枯萎的心靈也能蘇醒；教師的愛(ài)是融融春風(fēng)，即使冰凍了的感情也會(huì)消融。”不是索取，不是交換，而是付出，是給予，是自我犧牲。這就是愛(ài)，有愛(ài)才有教育，因?yàn)閻?ài)才崇高，無(wú)私地愛(ài)，是教育的魂！
懷著對(duì)神圣的教育事業(yè)的熱切向往，為了朝拜遠(yuǎn)方那純潔的圣地，我義無(wú)反顧地選擇了教師這一職業(yè)，當(dāng)我站在三尺講臺(tái)，面對(duì)著幾十雙渴求知識(shí)的眼睛，面對(duì)著幾十張?zhí)煺婵蓯?ài)的面孔的時(shí)候，我才發(fā)現(xiàn)，當(dāng)好一名教師，僅僅有著能傳授給學(xué)生的知識(shí)，僅僅有著為教育獻(xiàn)身的熱情是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。那一雙雙渴求知識(shí)的眼睛，那一張張?zhí)煺婵蓯?ài)的面孔，是一塊塊需要用愛(ài)來(lái)澆灌的苗圃，是一片片需要用愛(ài)來(lái)培育的花園??！
而我，有這樣底蘊(yùn)厚實(shí)的愛(ài)嗎？有支撐這博大的愛(ài)的情懷嗎？剛投身教育的我，此時(shí)，心中只有抑制不止的迷惑和惶恐！因?yàn)椋遗挛胰崛醯募绨蛲胁黄疬@深深的責(zé)任。
是他，是她，更是他，為我的迷惑點(diǎn)亮了一盞明亮的航燈！
大家一定記得，寶安區(qū)有一名叫靳偉杰的老師，一天，她送四名孩子回家，當(dāng)經(jīng)過(guò)一個(gè)小區(qū)大門時(shí)，里面一輛疾速行駛的汽車如脫韁的野馬向她和她身邊的學(xué)生沖過(guò)來(lái)，15米，10米，9米，8米。在這千鈞一發(fā)的時(shí)刻，來(lái)不及思索，也不容思索，靳老師推開(kāi)了身邊的四名學(xué)生，自己卻。被壓在了冷酷的車輪下。她的同事說(shuō)到她時(shí)說(shuō)：“愛(ài)自己的孩子，是人，用生命去愛(ài)別人的孩子，靳老師是神！”她用她年輕的生命，詮釋了教師的愛(ài)。
教師的愛(ài)，是偉大的！
在我們學(xué)校，都知道這么一件事，x班的kxx同學(xué)患了骨膜炎，上學(xué)放學(xué)都需要有人背著，她的父母遠(yuǎn)在上海工作，只有年邁的爺爺奶奶在身邊，從家到學(xué)校這段路程兩個(gè)老人還可以慢慢把她送到車上，陪同她坐車到校，可五班在四樓，兩老人無(wú)論怎樣都沒(méi)法把孩子背上四樓。班主任y老師知道后，對(duì)老人說(shuō)：“爺爺奶奶，你們把小xx送到校門口就行了，背她上樓的事就交給我吧！”三個(gè)月的風(fēng)風(fēng)雨雨，近百天的迎來(lái)送往。y老師默默地接，默默地送，直到小xx的父母從上?；氐缴钲?，把感激的錦旗送到學(xué)校的時(shí)候，我們才知道這件事。當(dāng)校長(zhǎng)叫來(lái)y老師和家長(zhǎng)見(jiàn)面時(shí)，她平靜地說(shuō)：“這是一件小事，卻得到了家長(zhǎng)那么多真誠(chéng)的感謝，作為一名教師，是誰(shuí)都會(huì)這么做的?！眣老師用她那默默地行動(dòng)，為我們?cè)忈屃私處煹膼?ài)。
教師的愛(ài)，是真誠(chéng)的！
曾記得，辦公室里的促膝談心；曾記得，教室里的諄諄教誨；曾記得，夜深人靜時(shí)的那一盞不眠的孤燈。
教師的愛(ài)，無(wú)處不在！
哪里有教育，哪里就有愛(ài)！