想要做出與眾不同的創(chuàng)作，我們需要從日?，嵤轮邪l(fā)現(xiàn)特別之處。總結(jié)應(yīng)當(dāng)圍繞主題展開(kāi)，避免偏離主題或?qū)懸恍o(wú)關(guān)緊要的內(nèi)容。小編為大家整理了一些經(jīng)典的總結(jié)范文，希望能對(duì)你的寫(xiě)作提供一些參考和指導(dǎo)。
生活因細(xì)節(jié)而精彩篇一
1、她恰好面對(duì)窗戶坐著，午后的陽(yáng)光射到她的圓臉上，使她的兩頰更加紅潤(rùn)；她拿筆的手托著腮，張大的眼眶里，晶亮的眸子緩慢游動(dòng)著，豐滿的下巴微微上翹--這是每當(dāng)她想出更巧妙的方法來(lái)解決一道數(shù)學(xué)題時(shí)，為數(shù)學(xué)老師所熟悉、喜愛(ài)的神態(tài)。
3、月色朦朧，星輝燦爛。晚自修的教室里出奇的安靜。同學(xué)們蹲在課桌下，等待著老師的到來(lái)。當(dāng)班主任推開(kāi)門的那一剎那，“嘭！”全班沸騰—“祝陳老師生日快樂(lè)。”說(shuō)著已把滿臉驚喜的班主任圍了個(gè)水泄不通。一個(gè)香香的大蛋糕上，點(diǎn)著39根跳動(dòng)的蠟燭，還有39顆赤熱的心。在閃爍的燭光下，老師晶瑩的淚珠，幸福的哽咽，我的心猛地為之一顫。三年來(lái)，她為我們操碎了心。不經(jīng)意間，我瞥見(jiàn)了老師雙鬢上的幾縷銀絲，歲月的痕跡刻在了她的臉上。
4、月光如流水一般，靜靜地瀉在這一片葉子和花上。薄薄的青霧浮起在荷塘里。葉子和花仿佛在牛乳中洗過(guò)一樣；又象籠著輕紗的夢(mèng)。雖然是滿月，天上卻有一層淡淡的云，所以不能朗照；但我以為這恰是到了好處－－酣眠固不可少，小睡也是別有風(fēng)味的。月光是隔了樹(shù)照過(guò)來(lái)的，高處叢生的灌木，落下參差的斑駁的黑影；彎彎的楊柳的稀疏的倩影，象是畫(huà)在荷葉上。塘中的月色并不均勻；但光與影有著和諧的旋律，如梵婀玲上奏著的名曲。
5、我們沿著彎彎曲曲的小路來(lái)到山頂，可不見(jiàn)一只蟋蟀，我氣得差點(diǎn)要哭出來(lái)，幸好爸爸眼力好，發(fā)現(xiàn)了一只，我定睛一看，在茂密的草叢中有一只又黑又大的蟋蟀，頭上長(zhǎng)著一對(duì)灰黑色的觸角，那對(duì)觸角不時(shí)地轉(zhuǎn)動(dòng)，就像佷熱的天氣里給自己扇風(fēng)，又像雷達(dá)的無(wú)線電波探索著有沒(méi)有敵人出現(xiàn)。我剛伸手去捉，蟋蟀就很敏捷地逃走了。
8、螃蟹吃食可有趣啦！有一次，我把鄰居家的死蠶來(lái)慰勞這些小精靈。我先把蠶倒在池塘的岸上，便上岸觀察動(dòng)靜。它們你擁我擠、爭(zhēng)先恐后地向“獵物”進(jìn)軍，一個(gè)個(gè)不甘落后，都想得到這難得的美味。不一會(huì)兒大螃蟹“力挫群雄”得到一條蟲(chóng)。它伸開(kāi)大鉗，猛地夾住蠶，可是由于死蠶太胖，它幾次都沒(méi)有得逞。這是，螃蟹似乎生氣了，使出勁，先夾住蠶的一小部分，聞了聞，然后慢慢地送到嘴邊，吃的津津有味。
10、我和家人一起在陽(yáng)臺(tái)賞月。剛剛升起來(lái)的月亮傾泄下了一片清輝，月亮亮燦燦的，慢慢地，慢慢地變成了白色。月光靜靜地灑在了地面上，整個(gè)世界都被罩上了一層銀色的光，鎮(zhèn)上像被籠罩著薄薄的銀紗。月亮穿過(guò)了云朵，將光輝灑在了馬路上，馬路就好像是用銀子鋪成似的。它還將月光倒映在了水面上，晚上的風(fēng)一吹，河面上就波光粼粼的。
11、他忽然把胸脯一挺，似乎想定了注意，到劉玉英耳邊輕輕說(shuō)了一句，立刻劉玉英的臉色變了，她的眼睛閃閃地象是燒著什么東西。她露出她的白牙齒干笑，那整齊的牙齒好象會(huì)咬人。韓孟翔忍不住打一個(gè)寒噤，他真沒(méi)料到這個(gè)皮膚象奶油一般白嫩的女人生氣的時(shí)候有那么可怕！
12、最熱鬧的要數(shù)晚上了，等到月亮上來(lái)的時(shí)候，我們就在院里擺一張飯桌，上面放滿了月餅、瓜果、月餅大小不等，全家圍坐在一起，供奉月神，表示全家團(tuán)圓。大家坐在一起，說(shuō)說(shuō)工作，學(xué)習(xí)中事，嘮嘮家常事……其樂(lè)融融。供完月神以后，奶奶就把最大的一個(gè)月餅切開(kāi)，全家有多少人，就切多少塊，切的時(shí)候要從中心下刀，切成尖尖的長(zhǎng)塊。月餅吃到嘴里酥酥的，甜甜的，使人回味無(wú)窮。
13、一天晚上，花園里飛來(lái)了一群很特別的蝴蝶，它們五顏六色，它們的身上有一種淡淡的光，它們的眼睛充滿了靈氣，它們?cè)诨▓@里快樂(lè)的飛舞著。它們的到來(lái)讓被黑夜籠罩著的花園充滿了色彩。小草覺(jué)得這樣的世界好美，如同夢(mèng)幻一般。更讓小草覺(jué)得夢(mèng)幻的是，一只發(fā)著藍(lán)光的蝴蝶竟然來(lái)到它的身旁，還和它說(shuō)起了話。它們的談話不太像是一對(duì)剛認(rèn)識(shí)的朋友，更像是一對(duì)老友。不知不覺(jué)中，天快亮了，蝴蝶們也要離開(kāi)了，小草很藍(lán)蝴蝶的談話也不得不停止，它們都覺(jué)得意猶未盡，便約好以后的每天都要在一起聊天。蝴蝶走時(shí)，給小草一個(gè)微笑。從此之后，小草明天都在等待著藍(lán)蝴蝶的到來(lái)，日子也就這樣一天天的過(guò)去了。在這等待的日子里，小草覺(jué)得天是那么的藍(lán)，風(fēng)的那么的溫柔，一切事物都是那么的美好。
生活因細(xì)節(jié)而精彩篇二
一場(chǎng)暴雨過(guò)后，本就布滿瘡痕的路上散布著零零散散的水洼，一直到路的盡頭，中，裝著陰沉，擠滿烏云的天。
這條路不算長(zhǎng)，但路的兩旁種滿了樹(shù)，盛夏的樹(shù)異常茂密，一陣風(fēng)吹過(guò)，整條路簌簌作響。我走在路上，石磚早已被蒼勁的樹(shù)根抬起，有的樹(shù)根甚至沖破了石磚的束縛。樹(shù)根旁開(kāi)滿野花，點(diǎn)綴著單調(diào)的樹(shù)干；樹(shù)干雄壯有力，托住了整棵樹(shù)，也似乎托起了整片天。樹(shù)梢上，時(shí)而有棲鳥(niǎo)婉轉(zhuǎn)不絕；時(shí)而有蟬于葉間千轉(zhuǎn)不窮。
一棵樹(shù)，撐起一片天，而家里的吊蘭郁郁蔥蔥，四季常青。從根到葉都是綠的，它綠得自然，綠得純粹，充滿生命的靈動(dòng)，青翠欲滴的枝葉將生命的本色表現(xiàn)得淋漓盡致。
“江浦煙叢困草菜，靈根從此謝栽培”自古以來(lái)，吊蘭被不少文人雅士所贊頌。它不畏壓力和困難，它的幼芽早已垂下花盆，垂下的幼芽是它的負(fù)擔(dān)，也是它的壓力，正是有了壓力，它才會(huì)更奮力地成長(zhǎng)。同在碧空下，吊蘭、路邊的樹(shù)都身負(fù)重?fù)?dān)，卻依然生機(jī)勃勃。我忽然又有了勇氣。
此時(shí)，撥云見(jiàn)日，一縷夕陽(yáng)照亮了前方的路，在這些零星分布的水塘中，重新注滿了陽(yáng)光。
生活因細(xì)節(jié)而精彩篇三
保持某種天真，做個(gè)能講出細(xì)節(jié)的人吧。
北島曾經(jīng)說(shuō)，我們生活在一個(gè)沒(méi)有細(xì)節(jié)的時(shí)代。他在大學(xué)里教散文寫(xiě)作，讓大家寫(xiě)寫(xiě)童年，發(fā)現(xiàn)幾乎沒(méi)有人會(huì)寫(xiě)細(xì)節(jié)。這個(gè)非常可怕，意識(shí)形態(tài)化、商業(yè)化和娛樂(lè)化的時(shí)代正在從人們生活中刪除細(xì)節(jié)。一個(gè)概念出來(lái)，大家紛紛去跟風(fēng)。說(shuō)話也是一樣，有些人，說(shuō)話只是炫耀和抱怨，卻聽(tīng)不到任何清新動(dòng)人的細(xì)節(jié)，這個(gè)越來(lái)越明顯了。所以，有些話越說(shuō)越“雷人”，越說(shuō)越不開(kāi)心，有些人見(jiàn)了不如不見(jiàn)。但是，有些話，過(guò)去了這么多年，我卻一直記得。
幾年前，一位友人曾對(duì)我說(shuō)：我去了7次鳳凰，將來(lái)老了，我還愿意穿一件紅衣裳坐在沱江邊喝一杯自己親手煮的奶茶。她說(shuō)到冬天，鳳凰的人很少，她在吊腳樓上吃火鍋，漫天的雪飄飄揚(yáng)揚(yáng)，紅燈籠，熱氣霧氣……這樣的細(xì)節(jié)，有審美的成分，我一直都記得，對(duì)生活的熱愛(ài)是通過(guò)細(xì)節(jié)表現(xiàn)出來(lái)的。說(shuō)實(shí)話，因?yàn)檫@樣的細(xì)節(jié)深深地打動(dòng)和影響了我，鳳凰是我獨(dú)自旅行的第一站，慢慢走，一路下去，看過(guò)無(wú)數(shù)的風(fēng)景，人也越走越開(kāi)闊，好多年過(guò)去，無(wú)意中影響了我的生活方式，成就了我某些小小的'驕傲。人生真是一件奇妙和偶然的事。現(xiàn)在，太多的人會(huì)說(shuō)，我去了哪些地方，花了多少錢，用什么相機(jī)拍了什么照片……但是，他們一個(gè)細(xì)節(jié)都講不出來(lái)，他們說(shuō)的你一句也記不住，因?yàn)闆](méi)有真正的熱愛(ài)，只有炫耀和跟風(fēng)。
我真的喜歡別人跟我分享一些真正能打動(dòng)人的細(xì)節(jié)。
我還記得這樣一個(gè)細(xì)節(jié)，幾年前友人提到的某次下午茶。女主人住在一套只有70平方米的舊房子里，卻打理著一個(gè)漂亮的花草露臺(tái)。夏天的黃昏，她穿著一條寬松布裙，把冰凍西瓜挖空裝涼面端出來(lái)，澆上芝麻醬，泡一壺綠茶，友人形容她端著西瓜涼面走向露臺(tái)時(shí)的情景，“香風(fēng)習(xí)習(xí)”，夏天有蟬鳴，這樣有創(chuàng)意漂亮的場(chǎng)景一直留在我的腦海里，熱愛(ài)生活的人，才會(huì)創(chuàng)意無(wú)窮，一碗涼面都可以不一樣。我一直認(rèn)為錢與生活真的沒(méi)太大關(guān)系，有些人你給她再多的錢她的生活也是充滿了怨氣和不足；有些人會(huì)說(shuō)如果我有了什么就會(huì)如何如何，不可能的，她一樣會(huì)過(guò)得焦躁不安，粗糙忽略?？墒?，人家住著小房子，一樣能千嬌百媚。
相信點(diǎn)什么。保持某種天真，做個(gè)能講出細(xì)節(jié)的人吧。
生活因細(xì)節(jié)而精彩篇四
1、在他胖乎乎的臉上，長(zhǎng)著一對(duì)調(diào)皮的大眼睛，眼簾忽閃忽閃的，那兩顆像黑寶石似的大眼珠只要一轉(zhuǎn)，鬼點(diǎn)子就來(lái)了。在他那黝黑的臉上，不論是那鼓鼓的腮幫，還是那薄薄的嘴唇，或者那微微翹起的小鼻尖，都使你感到滑稽逗人。
2、兩個(gè)大的眼窩里，藏著兩顆烏黑閃亮的珍珠，珍珠上的水越蘊(yùn)越多，越蘊(yùn)越飽，終于奪眶而出，流過(guò)她的面頰，就像露珠在荷花上滾動(dòng)一樣。
4、烈日當(dāng)空，道路兩旁，成熟的谷物熱得彎下腰，低著頭。蚱蜢多得像草葉，在小麥和黑麥地里，在岸邊的蘆葦叢中，發(fā)出微弱而嘈雜的鳴聲。
5、又一個(gè)學(xué)期開(kāi)始了，我們班換了個(gè)新老師。她姓王，個(gè)子不高，身材瘦小，眼睛是單眼皮，烏黑的眼珠而又圓有大，初看好像沒(méi)什么特別，可是你仔細(xì)一瞧，啊！王老師的眼睛會(huì)說(shuō)話。
6、這只青蛙，兩只大眼睛，像兩顆晶瑩透明的玻璃球，鼓得高高的，一眨一眨，可機(jī)靈了。青蛙一下水，就歡快地游起來(lái)。它的長(zhǎng)蹼的后腿向后一劃，“唰”地一下，就竄出好遠(yuǎn)，看上去真像個(gè)游泳健將。
7、我與奶奶慪氣，只披一件薄衣趴在涼涼的窗臺(tái)上。秋風(fēng)拂著臉頰，秋雨洗著發(fā)梢，也滴滴潤(rùn)濕了眼際。許久，從身后傳來(lái)陣陣低沉的咳嗽聲，我的心一陣抽搐，但沒(méi)有回頭，只是輕輕關(guān)上窗戶。我感覺(jué)，那里有一雙模糊的眼。
8、再?zèng)]有比春雨洗浴后的青山更迷人了，整個(gè)山坡，都是蒼翠欲滴的濃綠，沒(méi)來(lái)得散盡的霧氣像淡雅絲綢，一縷縷地纏在它的腰間，陽(yáng)光把每片葉子上的雨滴，都變成了五彩的珍珠。
9、你看他把頭深深地埋在胸前，臉一直紅到耳邊。從兩只眼睛里滾出的晶瑩透明的淚水，簡(jiǎn)直就像兩汪小泉，不斷地向下滴落。眼睛都被他那一雙手揉得紅腫了。
10、終于，她挪動(dòng)了腳步，走到了附近的一家小賣店前摸遍了全身的口袋，才找出幾張被汗水浸濕了的紙幣，換回了平時(shí)兒子最愛(ài)喝的可樂(lè)，用自己的身影擋住陽(yáng)光，不讓它烘烤冰涼的可樂(lè)。
11、她恰好面對(duì)窗戶坐著，午后的陽(yáng)光射到她的圓臉上，使她的兩頰更加紅潤(rùn)；她拿筆的手托著腮，張大的眼眶里，晶亮的眸子緩慢游動(dòng)著，豐滿的下巴微微上翹——這是每當(dāng)她想出更巧妙的方法來(lái)解決一道數(shù)學(xué)題時(shí)，為數(shù)學(xué)老師所熟悉、喜愛(ài)的神態(tài)。
13、月色朦朧，星輝燦爛。晚自修的教室里出奇的安靜。同學(xué)們蹲在課桌下，等待著老師的到來(lái)。當(dāng)班主任推開(kāi)門的那一剎那，“嘭！”全班沸騰—“祝陳老師生日快樂(lè)?！闭f(shuō)著已把滿臉驚喜的班主任圍了個(gè)水泄不通。一個(gè)香香的大蛋糕上，點(diǎn)著39根跳動(dòng)的蠟燭，還有39顆赤熱的心。在閃爍的燭光下，老師晶瑩的淚珠，幸福的哽咽，我的心猛地為之一顫。三年來(lái)，她為我們操碎了心。不經(jīng)意間，我瞥見(jiàn)了老師雙鬢上的幾縷銀絲，歲月的痕跡刻在了她的臉上。
14、月光如流水一般，靜靜地瀉在這一片葉子和花上。薄薄的青霧浮起在荷塘里。葉子和花仿佛在牛乳中洗過(guò)一樣；又象籠著輕紗的夢(mèng)。雖然是滿月，天上卻有一層淡淡的云，所以不能朗照；但我以為這恰是到了好處——酣眠固不可少，小睡也是別有風(fēng)味的。月光是隔了樹(shù)照過(guò)來(lái)的，高處叢生的灌木，落下參差的斑駁的黑影；彎彎的楊柳的稀疏的倩影，象是畫(huà)在荷葉上。塘中的月色并不均勻；但光與影有著和諧的旋律，如梵婀玲上奏著的名曲。
15、我們沿著彎彎曲曲的小路來(lái)到山頂，可不見(jiàn)一只蟋蟀，我氣得差點(diǎn)要哭出來(lái)，幸好爸爸眼力好，發(fā)現(xiàn)了一只，我定睛一看，在茂密的草叢中有一只又黑又大的蟋蟀，頭上長(zhǎng)著一對(duì)灰黑色的觸角，那對(duì)觸角不時(shí)地轉(zhuǎn)動(dòng)，就像佷熱的天氣里給自己扇風(fēng)，又像雷達(dá)的無(wú)線電波探索著有沒(méi)有敵人出現(xiàn)。我剛伸手去捉，蟋蟀就很敏捷地逃走了。
18、螃蟹吃食可有趣啦！有一次，我把鄰居家的死蠶來(lái)慰勞這些小精靈。我先把蠶倒在池塘的岸上，便上岸觀察動(dòng)靜。它們你擁我擠、爭(zhēng)先恐后地向“獵物”進(jìn)軍，一個(gè)個(gè)不甘落后，都想得到這難得的美味。不一會(huì)兒大螃蟹“力挫群雄”得到一條蟲(chóng)。它伸開(kāi)大鉗，猛地夾住蠶，可是由于死蠶太胖，它幾次都沒(méi)有得逞。這是，螃蟹似乎生氣了，使出勁，先夾住蠶的一小部分，聞了聞，然后慢慢地送到嘴邊，吃的津津有味。
20、我和家人一起在陽(yáng)臺(tái)賞月。剛剛升起來(lái)的月亮傾泄下了一片清輝，月亮亮燦燦的，慢慢地，慢慢地變成了白色。月光靜靜地灑在了地面上，整個(gè)世界都被罩上了一層銀色的光，鎮(zhèn)上像被籠罩著薄薄的銀紗。月亮穿過(guò)了云朵，將光輝灑在了馬路上，馬路就好像是用銀子鋪成似的。它還將月光倒映在了水面上，晚上的風(fēng)一吹，河面上就波光粼粼的。
21、他忽然把胸脯一挺，似乎想定了注意，到劉玉英耳邊輕輕說(shuō)了一句，立刻劉玉英的臉色變了，她的眼睛閃閃地象是燒著什么東西。她露出她的白牙齒干笑，那整齊的牙齒好象會(huì)咬人。韓孟翔忍不住打一個(gè)寒噤，他真沒(méi)料到這個(gè)皮膚象奶油一般白嫩的女人生氣的時(shí)候有那么可怕！
22、最熱鬧的要數(shù)晚上了，等到月亮上來(lái)的時(shí)候，我們就在院里擺一張飯桌，上面放滿了月餅、瓜果、月餅大小不等，全家圍坐在一起，供奉月神，表示全家團(tuán)圓。大家坐在一起，說(shuō)說(shuō)工作，學(xué)習(xí)中事，嘮嘮家常事……其樂(lè)融融。供完月神以后，奶奶就把最大的一個(gè)月餅切開(kāi)，全家有多少人，就切多少塊，切的時(shí)候要從中心下刀，切成尖尖的長(zhǎng)塊。月餅吃到嘴里酥酥的，甜甜的，使人回味無(wú)窮。
23、一天晚上，花園里飛來(lái)了一群很特別的蝴蝶，它們五顏六色，它們的身上有一種淡淡的光，它們的眼睛充滿了靈氣，它們?cè)诨▓@里快樂(lè)的飛舞著。它們的到來(lái)讓被黑夜籠罩著的花園充滿了色彩。小草覺(jué)得這樣的世界好美，如同夢(mèng)幻一般。更讓小草覺(jué)得夢(mèng)幻的是，一只發(fā)著藍(lán)光的蝴蝶竟然來(lái)到它的身旁，還和它說(shuō)起了話。它們的談話不太像是一對(duì)剛認(rèn)識(shí)的朋友，更像是一對(duì)老友。不知不覺(jué)中，天快亮了，蝴蝶們也要離開(kāi)了，小草很藍(lán)蝴蝶的談話也不得不停止，它們都覺(jué)得意猶未盡，便約好以后的每天都要在一起聊天。蝴蝶走時(shí)，給小草一個(gè)微笑。從此之后，小草明天都在等待著藍(lán)蝴蝶的到來(lái)，日子也就這樣一天天的過(guò)去了。在這等待的日子里，小草覺(jué)得天是那么的藍(lán)，風(fēng)的那么的溫柔，一切事物都是那么的美好。
24、記得小時(shí)候讀書(shū)，父親每晚總是陪我倒深夜，有時(shí)因白天勞累實(shí)在困頓不支，便伏在桌上睡一會(huì)，勸他上床總是不肯。后來(lái)我考上了縣城中學(xué)，父親逢人便說(shuō)，本不想讓我繼續(xù)讀的，只是如今考上了，不讀怪可惜的。其實(shí)父親嘴上這么說(shuō)，心里比誰(shuí)都高興，我記得那晚他在床上翻來(lái)覆去，幾乎整整一宿都沒(méi)睡。
26、花叢中有幾只帶著紫色斑點(diǎn)的大蝴蝶，一會(huì)兒翩翩飄在空中，一會(huì)兒又豎起雙翅落在花上，簡(jiǎn)直分不清是蝴蝶變成了花朵綴在枝頭，還是花朵生出翅膀飛了起來(lái)。
27、這幾天心里頗不寧?kù)o。今晚在院子里坐著乘涼，忽然想起日日走過(guò)的荷塘，在這滿月的光里，總該另有一番樣子吧。月亮漸漸地升高了，墻外馬路上孩子們的歡笑，已經(jīng)聽(tīng)不見(jiàn)了；妻在屋里拍著閏兒，迷迷糊糊地哼著睡歌。我悄悄地披了大衫，帶上門出去。
28、睡覺(jué)的時(shí)候，外婆在我身邊躺下，身子微微顫抖，我緊緊的抱著她，用力嗅著她身上的熟悉的味道，外婆撫摸著我的后背，嘆了口氣。
29、奶奶直起身來(lái)，與爺爺四目相對(duì)的剎那，他們相視一笑。在無(wú)聲無(wú)息中傳遞著幸福。爺爺舉起一只手，輕輕理了理奶奶零亂的鬢絲，輕輕地說(shuō)了聲“我走了。”
30、七月盛夏，瓦藍(lán)瓦藍(lán)的天空沒(méi)有一絲云彩，火熱的太陽(yáng)炙烤著大地，河里的水燙手，地里的土冒煙。
32、春雨如絲、如霧、如煙、如潮。透著這縷縷蠶絲，世界的萬(wàn)物如同淡淡、蒙蒙的寫(xiě)意畫(huà)，忽隱忽現(xiàn)。
33、玲玲不到兩歲，胖墩墩的。紅撲撲的小臉蛋上，有一雙水靈靈的眼鏡。小辮兒朝天翹著，粉紅色的發(fā)帶在頭上一顛一顛的，像兩只飛舞的彩蝶。尤其逗人喜愛(ài)的，是她那張伶俐的小嘴。
34、虎子才六歲，長(zhǎng)得虎頭虎腦，一張白里透紅的臉上活像一只大蘋(píng)果，可逗人喜愛(ài)了。你看他小小的嘴巴，塌鼻梁，一雙水靈靈的大眼睛咕嚕咕嚕地轉(zhuǎn)著，笑起來(lái)臉上一對(duì)深深的酒窩。
35、他們把那個(gè)拉車的扶上車子，一個(gè)蹲著，一個(gè)半跪著，爸爸拿鑷子給那個(gè)拉車的夾出碎玻璃片，伯父拿硼酸水給他洗干凈。
36、第二天，我捧著一束精心修剪的茉莉花去醫(yī)院探望母親。輕輕推開(kāi)門，看到爸爸頭靠著床沿，緊緊拽著母親的手，放在懷里“窩”著，睡得正香?；蛟S是我的腳步聲驚醒了父親，他頭一顫，輕輕地把母親的手放下，把我拉了出去?！鞍?，你怎么不找張床睡?。俊薄拔遗履銒屚砩喜皇娣?，不肯叫醒我，我把手拽在懷里，只要她手一動(dòng)，我就醒了?！闭f(shuō)完，就去買早點(diǎn)了。望著父親疲倦的身影，一股暖流奪眶而出，是淚在飛。
37、雨又開(kāi)始下了，春風(fēng)夾著傷感迎面而來(lái)，吃完飯后我坐在椅子上看電視，母親在洗臉，我問(wèn)她：“你今天去哪了，滿身泥。”她結(jié)結(jié)巴巴地說(shuō)：“上山除草去了……”“除草干什么？”“種菜??！”我依然感到奇怪，但也不好再問(wèn)了。雨下得越來(lái)越大，絲毫沒(méi)有停意。我躺在床上，突然肚子痛了起來(lái)，我一時(shí)間疼得直喊，母親連忙跑來(lái)，問(wèn)我怎么了。我一個(gè)勁地喊痛，母親摸了摸我的肚子，又摸了摸額頭，說(shuō)：“可能是受了風(fēng)寒?！笨杉依餂](méi)有什么藥，診所離家又有一段路，且路又黑又彎，母親突然說(shuō)：“去采艾葉，只有艾葉了?！彼闷馃舸┥嫌暌?，連忙去采艾葉，我坐在家門口，看著她向山里跑去。
38、老師，您是否記得那次午休？同學(xué)們都伏在課桌上睡覺(jué)，后來(lái)外面下起了雨，陣陣涼涼的風(fēng)吹進(jìn)教室，吹亂了您的頭發(fā)，也吹亂了同學(xué)們的衣裳。你正想起身做點(diǎn)什么，突然您又好像想起了什么，坐了下來(lái)——噢！只見(jiàn)您脫下了您的高跟鞋，輕輕地，輕輕地走到窗戶邊，悄悄地把每扇窗戶關(guān)上了。?。±蠋煟桥鲁承蚜四切┛蓯?ài)的熟睡的孩子們呀！老師，您知道嗎？那一刻，我覺(jué)得自己就像是一個(gè)孩子，生活在母親的懷抱。那一刻，我覺(jué)得您就像一陣春風(fēng)，悄悄從我們身邊吹過(guò)。
39、公交車上叔叔阿姨幫助我撿書(shū)，手提兩袋書(shū)，搖搖晃晃地?cái)D上了公交車，“好累！”突然，一個(gè)急剎車，我的身子習(xí)慣性地向前傾?！霸愀猓静蛔×?！”只聽(tīng)“拍”的一聲，我摔在了地上。這時(shí)。幾個(gè)叔叔阿姨急著彎下腰，將我的書(shū)撿起來(lái)并遞給我。我感動(dòng)極了，誰(shuí)說(shuō)陌生人之間都是漠然相待的呢？我的生活因有陌生人的愛(ài)而精彩！
40、“轟隆隆”，天空一陣悶響，緊接著就是瓢潑的大雨。望著陰沉沉的天。我的心也陰沉沉的。都是這多變的天，怪早上沒(méi)聽(tīng)媽媽的話，連傘都沒(méi)帶。無(wú)奈，咬咬牙沖進(jìn)雨簾中，老天像跟我開(kāi)玩笑似的，冰冷的雨水不斷地往我的袖子里衣領(lǐng)里灌。突然，雨好像停了，我一抬頭，原來(lái)是同班同學(xué)用雨傘為我遮擋雨水?！白撸宜湍?！”她說(shuō)著，溫柔的一笑。多么溫暖的話語(yǔ)，我的生活因?yàn)橛型瑢W(xué)愛(ài)而精彩！
41、有一次，在途中我的自行車鏈條壞了，一步也不能騎，只好推著車子摸黑回到家，八九點(diǎn)了，還未見(jiàn)到爸爸的面，我只好把此事告訴給媽媽。村里又沒(méi)修車的，明天的學(xué)怎么上？當(dāng)我們正犯愁時(shí)，爸爸拖著一身疲憊回到家，得知我的車子壞了后，手沒(méi)洗一把，水沒(méi)喝一口，就找上改錐、錘子等工具修起來(lái)，。因?yàn)槭堑谝淮胃蛇@修車活，怎么也修不好。我等到快11點(diǎn)了，在媽媽的催促下才去睡覺(jué)，睡夢(mèng)中偶爾還聽(tīng)到叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)穆曇?。?dāng)我第二天醒來(lái)去看車子時(shí)見(jiàn)到車子修好了還把車子擦的很亮。
42、初三分班時(shí)，我倆分到了同一班級(jí)。有一次上體育課，我不小心把胳膊摔傷了，醫(yī)生建議臥床休息，這怎么行呢？落下功課怎么辦？一向爭(zhēng)強(qiáng)好勝的我堅(jiān)決不同意。這時(shí)，她走來(lái)了，主動(dòng)承包了我所有的活計(jì)：買水買飯、涮碗洗碟、鋪床疊被、上課還幫我記筆記，儼然成了我的保姆，把我照顧的無(wú)微不至。那段時(shí)間，媽媽忙著做生意，沒(méi)有時(shí)間給我做好吃的，她就經(jīng)常給我?guī)д麸?，肉餡的，特好吃。
43、一個(gè)東日的早晨，因事有耽擱，爸怕我上學(xué)遲到，決定用摩托車送我上學(xué)。因走得急，忘了帶頭盔，爸騎的速度有些慢?！袄鋯幔俊彼麊?wèn)?！拔也焕??！薄安焕涞脑挘以衮T快點(diǎn)兒，萬(wàn)一遲到了不好。趴在我肩上，坐穩(wěn)了?！碑?dāng)我俯下去的那一刻，心里涌起一陣暖流，好長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)讓爸背過(guò)了，曾經(jīng)，那肩膀是多么熟悉。
44、在烈日的曝曬下，我陪同父親一起下地挖蒜。來(lái)到地頭邊，父親只讓我挖兩趟，而他自己一攬六趟?！拔乙材芏嗤趦商?。”我心里稍不服氣的說(shuō)?！靶『⒆痈刹涣四敲炊嗟幕?，會(huì)累壞的?！备赣H挖著蒜，臉上泛出一絲久違的笑，我無(wú)語(yǔ)，只覺(jué)得心里好像震動(dòng)了一下。烈日下的父親，額頭上，臉頰邊早已掛滿了汗珠，一滴一滴融在土里，我明白父親為什么要讓我把上學(xué)的錢裝好了。父親不時(shí)用瘦瘦的胳膊拭去汗水，看到著，我不由得跑到水壺邊，濕了濕毛巾，急忙給父親送去，父親一邊擦一邊稍有嘆息的說(shuō)：“一定要上好學(xué)，別在田地里這樣辛苦折騰，知道嗎？”“放心吧，我知道錢是怎樣掙來(lái)的?！?BR> 45、您是否還記得那次午休的場(chǎng)景？同學(xué)們都伏在課桌上睡覺(jué)，突然外面下起了雨，陣陣涼涼的風(fēng)吹進(jìn)了教室，吹亂了您的頭發(fā)。您坐在講臺(tái)旁，正想起身做點(diǎn)什么，突然，您又好像想起了什么，您坐下來(lái)——噢！您脫下了高跟鞋，輕輕地，輕輕地走到窗戶邊，把每一扇窗戶都關(guān)好了。這一切，都被剛剛醒來(lái)的我看在眼里。老師，您是怕吵醒了那些可愛(ài)的熟睡的孩子們吧！老師，您知道嗎？在那冷風(fēng)襲來(lái)的時(shí)候，您的舉動(dòng)就像陽(yáng)光一樣照亮了我的心。老師，謝謝您，謝謝您灑出的陽(yáng)光，謝謝您陽(yáng)光般的愛(ài)！
46、媽媽長(zhǎng)年的辛勞，給她眼角留下淺淺的魚(yú)尾印跡。不過(guò)，她那濃密油亮的短發(fā)，仍是那么烏黑。眼睛雖是單眼皮，但秀氣明亮。那高高的鼻梁下經(jīng)常有力地緊抿著的嘴唇，顯示著青零星的活力。
47、我的媽媽是一個(gè)中等個(gè)子，皮膚又白又細(xì)的，頭發(fā)黑黑的，像黑色墨水汁一樣，媽媽的嗓子是沙啞的，說(shuō)起話來(lái)聲音很高，還有著非常流利的普通話，因?yàn)樗且幻處?。梳著一個(gè)高高的小辮子，媽媽眼睛水靈靈的，看起來(lái)炯炯有神的樣子，她還有著一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴。
48、我的爸爸是一個(gè)計(jì)劃生育工作人員。他中等身材，一張“國(guó)”字形的臉，一雙充滿豪氣的大眼睛嵌在濃濃的眉毛下面，爽朗的神情之中透出熱情。
49、我的媽媽身材高挑，五官端正，瓜子臉，膚色白凈，除了眼角比過(guò)去多了幾條淺淺的魚(yú)尾紋，她仍然顯得儀態(tài)俊雅，風(fēng)度翩翩。
50、對(duì)面的那個(gè)男人隔一會(huì)兒瞅我兩眼，手縮在袖子里。我抬頭看他時(shí)，他就嘿嘿笑一下。反復(fù)幾次以后，他一個(gè)人朝門外走去了。我快要吃完時(shí)，他回來(lái)了，手里拿了一個(gè)烤熟的地瓜，還冒著白白的熱氣。他碰了一下旁邊瘦弱的女人，就將熱乎乎的地瓜塞進(jìn)女人手里，并順勢(shì)抱過(guò)女人手里的孩子。
生活因細(xì)節(jié)而精彩篇五
no1、我們?cè)诨丶业耐局校龅搅怂耐瑢W(xué)，那幾個(gè)同學(xué)一見(jiàn)了她就叫她的外號(hào)。我聽(tīng)見(jiàn)叫她外號(hào)，我心就顫抖。以前一有人叫她外號(hào)，她就會(huì)大發(fā)雷霆。但這一次竟然沒(méi)有——只是冷漠地望了他們一眼，沒(méi)有說(shuō)一句話，沒(méi)有生氣，一臉的平靜。
no2、終于，她挪動(dòng)了腳步，走到了附近的一家小賣店前摸遍了全身的口袋，才找出幾張被汗水浸濕了的紙幣，換回了平時(shí)兒子最愛(ài)喝的可樂(lè)，用自己的身影擋住陽(yáng)光，不讓它烘烤冰涼的可樂(lè)。
no3、春雨如絲、如霧、如煙、如潮。透著這縷縷蠶絲，世界的萬(wàn)物如同淡淡、蒙蒙的寫(xiě)意畫(huà)，忽隱忽現(xiàn)。
no4、走進(jìn)頤和園大門，繞過(guò)大殿，就來(lái)到了遠(yuǎn)近聞名的長(zhǎng)廊。長(zhǎng)廊有七百多米，一眼望不到頭。廊間的每根枋梁上都有五彩的畫(huà)，這么多幅畫(huà)，沒(méi)有那兩幅是相同的。畫(huà)中人物都來(lái)源于中國(guó)古典文學(xué)名著。長(zhǎng)廊兩旁栽滿了花木，枝葉茂盛，幾百年的老樹(shù)依舊散發(fā)著勃勃生機(jī)，我把手臂張開(kāi)還抱不住呢！
no5、有一天，我剛睡醒，拿起襪子就穿，我發(fā)現(xiàn)那雙襪子露了一個(gè)洞，我對(duì)奶奶說(shuō)：“奶奶，這雙襪子壞了，燒了吧！”奶奶說(shuō)：“還能補(bǔ)，補(bǔ)完了還能穿，為啥要扔，你這個(gè)毛病總也改不了?！蔽矣譄o(wú)話可說(shuō)了。幾天后，奶奶穿上了那雙我要扔的襪子。她已經(jīng)補(bǔ)好了，奶奶笑著對(duì)我說(shuō)：“瞧，不是好好的嗎？”我應(yīng)了一聲：“是，您真是節(jié)約?！?BR> no6、我是個(gè)小書(shū)迷。去年暑假，我作為雛鷹小隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)組織伙伴們?nèi)バ氯A書(shū)店看書(shū)。那天下起了傾盆大雨，媽媽對(duì)我說(shuō)：“雨下得這么大，同學(xué)們肯定不會(huì)去了，你在家休息吧！”我急了，忙說(shuō)：“我作為隊(duì)長(zhǎng)，怎能不去新華書(shū)店呢？”媽媽拗不過(guò)我，只能帶我去了。隊(duì)員們到齊后，我們找了個(gè)安靜的地方，津津有味地看起書(shū)來(lái)。看到好笑的地方，我哈哈大笑。看到傷心的地方，我情不自禁地流下了淚水。時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼間天黑了，我們才依依不舍地離開(kāi)了書(shū)店。
no7、嘻嘻，機(jī)會(huì)來(lái)了，媽媽前腳剛出門，我立即開(kāi)始了“玩具大保鮮”行動(dòng)。先打開(kāi)冰箱門，把里面的蔬菜水果雞蛋等全都搬出來(lái)，再用籃子把玩具移到冰箱邊，一個(gè)一個(gè)擺進(jìn)去，并對(duì)它們說(shuō)，“別怕??！你們出來(lái)的時(shí)候，就會(huì)變成新的了，媽媽就會(huì)喜歡你們了?！蔽蚁耄冃铝诉@么多的東西，媽媽回來(lái)一定會(huì)表?yè)P(yáng)我的！我小心翼翼地關(guān)上了冰箱門。過(guò)了一會(huì)，我急忙跑去看，“咦，怎么還沒(méi)變??？是不是時(shí)間沒(méi)到？”又過(guò)了十分鐘，我準(zhǔn)備再去看時(shí)，媽媽回來(lái)了，我興奮的把這一“杰作”告訴了她。
no8、一路上，爺爺怕我腳痛，所以走的很慢。而我把臉貼到他的后背上，感覺(jué)有一股溫和的溫度在流動(dòng)，看看他那因?yàn)檎旄苫疃兊么植诘钠つw，我的眼淚漸漸的停止了。而此時(shí)的腳也不知道怎么的不怎么痛了，可能看到爺爺累了吧！這時(shí)我想：“等長(zhǎng)大后我也要背爺爺”！但不知道什么時(shí)候我貼在他那粗實(shí)而溫暖的身肩上睡著了，可能哭累了吧。
no9、那天晚上吃飯時(shí)，我用惡狠狠的眼神看著他。他好像懺悔似的拿起我的筷子，夾了塊小豆腐，站起身來(lái)小心翼翼的喂我，我當(dāng)時(shí)心想：長(zhǎng)記性了，知道我嫌他臟，所以用我的筷子。我自然而然的張開(kāi)嘴，但是奇怪的是他用筷子在我的嘴里倒來(lái)倒去，我一驚覺(jué)得大勢(shì)不妙，突然豆腐掉了，老爸分了心去撿豆腐。我見(jiàn)筷子一離開(kāi)嘴，立馬把嘴合起來(lái)。我瞪著眼質(zhì)問(wèn)他剛才想干嘛？老爸像犯人一樣如實(shí)招來(lái)。聽(tīng)完后我和媽媽恍然大悟，捧腹大笑起來(lái)。爸爸為了給我拔牙可真是機(jī)關(guān)算盡呀。
no10、我今年八歲了，剛升入三年級(jí)，別看我個(gè)子小，我可是本事不小，有點(diǎn)吹牛吧？聽(tīng)我說(shuō)呀！最近班里的紀(jì)律不太好，連校長(zhǎng)都知道了，一個(gè)勁兒地拿我們班當(dāng)腐反面教材，我們可丟大了人了。我有注意！于是，我悄悄地給班主任老師我了個(gè)主意，每人當(dāng)一天紀(jì)律班長(zhǎng)，看誰(shuí)當(dāng)?shù)煤茫?jiǎng)勤罰懶，看誰(shuí)能當(dāng)好老師的助手。
no11、首先，我先舀了一小勺糖倒在了正在爬行的蝸牛身上，只見(jiàn)它立刻縮進(jìn)了殼子里?？墒?，才兩秒鐘它就把頭伸出來(lái)慢悠悠地爬走了。我又把白酒倒入一個(gè)盆子里，再把蝸牛放進(jìn)去，本來(lái)以為它也會(huì)死的，結(jié)果發(fā)現(xiàn)它屁股一伸一縮地正在拉粑粑。我沒(méi)有氣餒，繼續(xù)做起下一個(gè)實(shí)驗(yàn)。當(dāng)我把醋倒在蝸牛身上時(shí)，蝸牛先是縮進(jìn)殼里，最后也漸漸地不動(dòng)了。最終，我拿出殺手锏——鹽。我舀了一小勺鹽倒在了那只的蝸牛身上，只見(jiàn)它立刻縮回了身體，不一會(huì)兒，殼的周圍就冒出了一灘水。蝸牛不動(dòng)了，身體也變成了黃顏色的干子。
no12、午后的秋風(fēng)吹過(guò)我的面龐，吹起水洼中的落葉，泛起陣陣漣漪，波光粼粼幻出我手拿籃球，囁嚅站在籃架下倒影。此時(shí)，眉頭緊鎖，眼神變得堅(jiān)定。雙腿微微下蹲，像蓄勢(shì)待發(fā)的彈簧，只見(jiàn)飛馳的一剎那，用力，“呯”！球撞在籃板上反彈回來(lái)。我并沒(méi)有太大的反應(yīng)，相反，眼神中充滿了篤定從容，像凌空飛馳時(shí)那樣自信，好像從未發(fā)生過(guò)。
no13、玲玲不到兩歲，胖墩墩的。紅撲撲的小臉蛋上，有一雙水靈靈的眼鏡。小辮兒朝天翹著，粉紅色的發(fā)帶在頭上一顛一顛的，像兩只飛舞的彩蝶。尤其逗人喜愛(ài)的，是她那張伶俐的小嘴。
no14、今天我如平常一樣，吃過(guò)晚飯，就騎著自行車在小區(qū)里溜達(dá)。對(duì)自己車技自信滿滿的我，不料，輪胎一打滑，“咚”的一聲，狠狠的摔在了地上。我努力的站起來(lái)，結(jié)果腳一動(dòng)，疼痛便愈來(lái)愈劇烈，如刀割，像針扎，侵蝕著我每一根神經(jīng)。仔細(xì)一瞧，壞了！右腳的鮮血正緩緩地流出，染紅了一大片，紅得觸目驚心！
no15、姜老師在班里最有氣質(zhì)。它能把同學(xué)的思想轉(zhuǎn)化為動(dòng)能，使同學(xué)們上課不再有壓力。姜老師上課很特別，她終能在上課時(shí)制造出歡歌笑語(yǔ)。使同學(xué)們都能靈光一現(xiàn)，積極舉手回答問(wèn)題。只要哪位同學(xué)進(jìn)步快，他就會(huì)在別的老師聲邊竊竊私語(yǔ)的夸起那位同學(xué)?？梢钥闯鼋蠋煹难劬κ茄┝恋?。
no16、石舫的右邊是頤和園的標(biāo)志性建筑——佛香閣。它是全園建筑布局中心，1860年毀于英法聯(lián)軍，后來(lái)光緒在原址重建?，F(xiàn)在的佛香閣高41米，外形宏偉壯麗，是一個(gè)八面三層四重檐宮殿。佛香閣大殿內(nèi)供奉著千手觀音。頭面分四層，每層三面，共十二面，二十四臂，下蹬九層有999個(gè)花瓣的蓮花寶座。佛像看起來(lái)既嚴(yán)肅又友善，無(wú)驚恐之情，令人贊嘆工匠的心靈手巧。
no17、今天下午科學(xué)課，科學(xué)老師讓做一個(gè)簡(jiǎn)易的風(fēng)向儀。我回家后準(zhǔn)備了材料，材料有：硬紙片，澆水，陶制花盆，方形紙，尺子，橡皮泥，剪刀，鉛筆，一根竹簽和兩根吸管……第一步將硬紙片剪成三角形。第二步，把三角形分成兩部分，將吸管兩端剪開(kāi)，一頭插在三角形的上半部分，一頭插在三角形的下半部分，做成一支箭。第三步將竹簽插在吸管中間。第四步，把花盆放在紙上，沿著盆外沿著內(nèi)孔畫(huà)兩個(gè)圓。第五步，剪去外圈以外和內(nèi)圈以內(nèi)的部分，將圓圈用膠水粘到花盆底部。第六步。把它固定。第七步，把箭插入吸管內(nèi)，就成了簡(jiǎn)易的風(fēng)向儀了。
no18、兩個(gè)大的眼窩里，藏著兩顆烏黑閃亮的珍珠，珍珠上的水越蘊(yùn)越多，越蘊(yùn)越飽，終于奪眶而出，流過(guò)她的面頰，就像露珠在荷花上滾動(dòng)一樣。
no19、蘇州的街市可不像北京上海那樣寬闊繁華。踏在第一塊青石板磚上，給人的第一感覺(jué)就是空氣中都彌漫著靜謐的味道。這條街的中間是小橋流水，兩邊才有順著河水鋪的不到一米的兩條小路，與其說(shuō)是小路，不如說(shuō)是過(guò)道走廊，蘇州的街中間是小橋流水，左右兩邊是“小路”，緊挨著“小路”的就是寄居人家啦。看那水，多么明亮，多么清澈啊！微風(fēng)吹來(lái)，水面輕輕動(dòng)了動(dòng)，像一位思考者，安靜的看著湛藍(lán)深遠(yuǎn)的天空。
no20、耳聽(tīng)為虛眼見(jiàn)為實(shí)，我給大家講一個(gè)看書(shū)的小插曲吧。昨天是我和媽媽到達(dá)武漢的第二天，媽媽把我送到武漢廣場(chǎng)六樓圖書(shū)城選書(shū)。她很累，坐在墻角邊的柜沿上等我，我就站著慢慢選。過(guò)了幾個(gè)小時(shí)，媽媽休息好了，提醒我該下樓吃晚飯，還問(wèn)我書(shū)選好了嗎？我指指這本，又指指那本，真想把圖書(shū)城搬到我家，但是想著要回建始還是少帶點(diǎn)行李吧。最終我選定了一本《三毛新生記》。媽媽笑著說(shuō)：“人越大就越懂事了！”
no21、這只青蛙，兩只大眼睛，像兩顆晶瑩透明的玻璃球，鼓得高高的，一眨一眨，可機(jī)靈了。青蛙一下水，就歡快地游起來(lái)。它的長(zhǎng)蹼的后腿向后一劃，“唰”地一下，就竄出好遠(yuǎn)，看上去真像個(gè)游泳健將。
no22、我很喜歡去書(shū)店，一待就是一兩個(gè)鐘頭。我最喜歡看楊紅櫻阿姨的作品，最近，我又看了楊紅櫻阿姨的最新力作《愛(ài)仔仔的理由》。這里面，仔仔的高尚品德讓我敬佩。每次我走進(jìn)書(shū)店，兩手空空，但每次走出書(shū)店，手上一定會(huì)抱著一堆書(shū)。常常弄得爸爸媽媽體力透支錢包扁扁。
no23、開(kāi)始釣魚(yú)了，我緊握魚(yú)竿，用力甩出魚(yú)線，一直目不轉(zhuǎn)睛地盯著魚(yú)線，身體一動(dòng)也不動(dòng)，生怕嚇跑了魚(yú)兒。釣了好一會(huì)兒，我已經(jīng)滿頭大汗了，便想：堅(jiān)持就是勝利。此時(shí)，魚(yú)竿微微一動(dòng)，我心里一陣欣喜，心想：希望是一條又肥又大的魚(yú)。我用力提竿，只見(jiàn)一條大魚(yú)出現(xiàn)在我的眼前，我喜出望外，大叫：“我釣到魚(yú)了。”然后我小心翼翼地取下了大魚(yú)，最后我越釣越順手，一口氣釣了幾十條。
no24、我有一個(gè)朋友，叫李明。他的眼睛很小，讓你總誤以為他是閉著眼睛的；他的鼻子很特別，會(huì)使看見(jiàn)它的人想起愛(ài)說(shuō)謊的匹諾曹。他很高很瘦，從遠(yuǎn)處看就似一株高粱，瘦弱但卻挺拔。他從小就苦練套路拳散打等武術(shù)，他曾多次在武術(shù)比賽里拿過(guò)名次。他憑借自己一身過(guò)硬的功夫，經(jīng)常見(jiàn)義勇為。
no25、我喜歡去圖書(shū)館看書(shū)。有一次，我想借兩本書(shū)。一本書(shū)叫《全班女生你最美》，另一本叫《棒棒糖小姐》?？墒俏业慕栝喛ㄖ荒芙枰槐緯?shū)了，這讓我記得抓耳撓腮，不知如何是好。我只好做出一個(gè)艱難的決定，先在圖書(shū)館看完一本書(shū)再回家。看完書(shū)回到家，天色已暗。當(dāng)然，免不了“竹筍炒肉”。但是，我覺(jué)得一點(diǎn)都不疼。
no26、機(jī)會(huì)來(lái)了，我躡手躡腳地走近一看，原來(lái)是一只蚊子，盯著蚊子，心想：死蚊子，我還以為你是什么強(qiáng)大的物種呢，就你這么一個(gè)小破東西，也敢打擾本姑娘做作業(yè)，我看你是活的不耐煩了，我來(lái)送你一程吧。我氣沖沖地拿起蒼蠅拍，小心翼翼地走到蚊子身旁，用力地拍了下去，“啪”，我以為蚊子被拍死了，就高興地拿起了蒼蠅拍。誰(shuí)知，蚊子居然逃出了我的手掌心。我一陣?yán)湫?，心想：小東西，還和我玩起了捉迷藏，上次是我放過(guò)你，這次可沒(méi)那么簡(jiǎn)單了。我又拿起了蒼蠅拍，開(kāi)始了第二次戰(zhàn)斗。
no27、虎子才六歲，長(zhǎng)得虎頭虎腦，一張白里透紅的臉上活像一只大蘋(píng)果，可逗人喜愛(ài)了。你看他小小的嘴巴，塌鼻梁，一雙水靈靈的大眼睛咕嚕咕嚕地轉(zhuǎn)著，笑起來(lái)臉上一對(duì)深深的酒窩。
no28、小河清澈見(jiàn)底，如同一條透明的藍(lán)綢子，靜靜地躺在大地的懷抱里。小魚(yú)可愛(ài)極了，它在一個(gè)勁兒地吐泡泡，好像在為吐泡泡比賽做準(zhǔn)備。小烏龜真膽小，游一步，便東瞧瞧，西看看，眼前漂來(lái)一根水草，它便縮進(jìn)了殼里。小蝦舞著鉗子，像在說(shuō)：“誰(shuí)敢小瞧我，我是這兒的老大?！?BR> no29、進(jìn)入一個(gè)小公園，映入眼簾的就是一幅“山水畫(huà)”。先是一座古色古香的兩層房屋，這座房子的墻壁上有很多圓螺紋，陳舊的排列著一些古老雋永的陶瓷。我的裙裾輕拂門檻，門前是一席輕紗珠簾垂落，走近細(xì)看，里屋的窗臺(tái)前好像有一位老人，再細(xì)看，喔，一位戴著眼鏡的老者身著長(zhǎng)袍躺在一把搖起來(lái)“吱吱”作響的躺椅上閉目養(yǎng)神。啊，這位老人思考問(wèn)題可真認(rèn)真呀。噓！他好像還沒(méi)發(fā)現(xiàn)我，可別打斷了他的思路。走出這座房子，屋檐尖尖上的小鴿子“咕咕”地叫著，好像在訴說(shuō)著這座房子的古老傳說(shuō)。我向它們招招手：“你好！小鴿子。”小鴿子拍拍翅膀，“咕咕”又叫了兩聲就飛到另一個(gè)屋檐上了。
no30、我們學(xué)校最有名的就要算是開(kāi)心農(nóng)場(chǎng)了，秋天的開(kāi)心農(nóng)場(chǎng)有很多農(nóng)作物都成熟了，高粱笑紅了臉，玉米笑彎了腰，小麥金黃金黃的，猶如一片金黃色的地毯，閃爍著金光，十分耀眼。棉花像小白球一樣，小路邊不知名的小野花五顏六色的，有黃的，有粉的，有藍(lán)的……像一張張小孩的臉蛋一樣，迎風(fēng)擺動(dòng)，小巧玲瓏的，十分可愛(ài)。開(kāi)心農(nóng)場(chǎng)附近的小樹(shù)掉下的葉子，仿佛各種顏色的蝴蝶，正在翩翩起舞。河邊的柳樹(shù)枝像仙女的長(zhǎng)發(fā)一樣，隨風(fēng)飄蕩，風(fēng)就好像一把梳子一樣，好似為仙女梳理著這美麗的綠頭發(fā)。
no31、當(dāng)我們?cè)谔┥角按鞑幌⒌慕值肋h(yuǎn)眺泰山時(shí)，他那魁梧的身軀在云霧中時(shí)隱時(shí)現(xiàn)。來(lái)到泰山腳下，抬頭仰望，一座座山峰高低起伏，遠(yuǎn)處的是綠瑩瑩的山直入云天，近處則是一片綠樹(shù)，姿態(tài)萬(wàn)千。坐上游覽車，沿著銀蛇般的山路向上奔馳，一路迎著溪流，那溪是從平整的石頭上滑過(guò)去的，石上已長(zhǎng)滿深淺不同的苔，陽(yáng)光被柔軟的水一折射，苔便成了彩色的苔，石成了彩色的.石。
no32、公園里，萬(wàn)籟此都寂，但余秋雨聲。被雨水沖刷后的樹(shù)木格外的綠，池塘里像是開(kāi)了場(chǎng)音樂(lè)會(huì)，雨點(diǎn)兒們邊唱邊跳，在湖面上擊起圈圈漣漪，仿佛驚醒了欲要凋零的荷花仙子，讓她們也加入了這場(chǎng)舞會(huì)，隨著搖擺，為其喝彩。一切好像一副水墨畫(huà)，帶著朦朧之美，有種“水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇”的美意。
no33、每天早上，她都要做面膜。她的臉會(huì)變色，因?yàn)樗蛔雒婺さ臅r(shí)候臉黑的很，做完面膜后臉很白。在我五歲的一天晚上，看了一部非常恐怖的電影。第二天，我到媽媽的房間一看，嚇了我一大跳，原來(lái)媽媽在做面膜。
no34、花叢中有幾只帶著紫色斑點(diǎn)的大蝴蝶，一會(huì)兒翩翩飄在空中，一會(huì)兒又豎起雙翅落在花上，簡(jiǎn)直分不清是蝴蝶變成了花朵綴在枝頭，還是花朵生出翅膀飛了起來(lái)。
no35、還有一次上課，校長(zhǎng)來(lái)找老師，這不張老師一出去，他就唱了起來(lái)：“誰(shuí)在看望，老師的去向，是不是我能放聲歌唱”身為一班之長(zhǎng)的我，對(duì)他說(shuō)：“別唱了，安靜?！彼刹还苓@一套，舉起拳頭往我身上一落，?。∥艺€手時(shí)，想了想：“身為一班之長(zhǎng)的我，不能帶頭打人呀?？烧l(shuí)知這個(gè)“傻大個(gè)”向旁邊的同學(xué)炫耀起來(lái)：“瞧，我敢打她，她不還手！”我火冒三丈，一拳頭打了下去，這時(shí)他又要還手，可張老師來(lái)了，我倆的大戰(zhàn)總算結(jié)束了。
no36、往里走就能看見(jiàn)一棵高大的黃桷樹(shù)，它長(zhǎng)得枝繁葉茂，有四層房子那么高。他的根長(zhǎng)得十分粗大。記得有一次，我和六個(gè)小伙伴一起才能把這棵樹(shù)圍住。他還是我們每個(gè)同學(xué)的象征呢，因?yàn)樗苡赂遥軕?zhàn)勝嚴(yán)寒不怕風(fēng)吹雨打；也很堅(jiān)強(qiáng)，默默無(wú)聞的奉獻(xiàn)；它也很愛(ài)幫助同學(xué)，每到夏天為同學(xué)們送來(lái)了陰涼。
no37、我們學(xué)校的秋天可是色，香通通俱全，色：學(xué)校的楓葉紅的似火，個(gè)個(gè)都像喝醉酒人的臉蛋一樣，紅撲撲的。個(gè)個(gè)形狀都像小手掌一樣，十分可愛(ài)。香：我們學(xué)校的金桂，可說(shuō)是十里飄香了，在教室里的時(shí)侯，我聞到了這陣清香，真想飛過(guò)去摘一支下來(lái)呀！下課時(shí)，有好多人圍在桂花樹(shù)旁，在欣賞著些美麗的花兒呢。這些花兒黃的似金，有的白的似銀，漂亮極了！吸引了很多人。
no38、過(guò)了一會(huì)兒，教室里走進(jìn)來(lái)一位頭小身體而又清瘦老師來(lái)，他的頭上留著短而濃黑的頭發(fā)，身穿一件棕黑色的皮衣，黑亮亮的皮鞋襯托出他那雙細(xì)小的腳掌而這雙細(xì)小的腳掌卻支撐著他整個(gè)身體，黑色的眼睛透出尖銳而穩(wěn)重的目光。他走上講臺(tái)，介紹了自己并且也讓我們介紹自己。接掃完后，教室里安靜了下來(lái)，老師用響亮而清晰的語(yǔ)言對(duì)我們說(shuō)：“上課”。
no39、走進(jìn)校園，一眼就能看見(jiàn)一個(gè)大花壇。這個(gè)花壇可奇了，每當(dāng)同學(xué)們從他身邊走過(guò)，他總是向我們揮手。我路過(guò)的時(shí)候，他還在為我跳舞呢！更好看的是，每當(dāng)風(fēng)婆婆一過(guò)，紅紅的花兒馬上藏了起來(lái)，綠綠的葉子就跳了出來(lái)，紅花壇上馬上變成了綠花壇了。每當(dāng)紅雨飄落，那些綠葉又藏了起來(lái)，綠花壇又變成了紅花壇了。
no40、還記得二三年級(jí)的時(shí)候，身為一班之長(zhǎng)的我要幫您打字。就在我十分認(rèn)真地一個(gè)一個(gè)敲著字母時(shí)，您被我因過(guò)度認(rèn)真而展現(xiàn)出的可愛(ài)引逗了。您說(shuō)：“希希，要是以后再這樣打可就不行了哦！”于是，放學(xué)一回到家，還沒(méi)放下書(shū)包，我就“噌”的一聲跑過(guò)去哀求爸爸教我打字，就這樣我們家的電腦上出現(xiàn)了一個(gè)軟件——金山打字。有了它，我的打字姿勢(shì)和打字的速度都得到了提高，也使我成了班上唯一一個(gè)真正會(huì)打字的。
no41、烈日當(dāng)空，道路兩旁，成熟的谷物熱得彎下腰，低著頭。蚱蜢多得像草葉，在小麥和黑麥地里，在岸邊的蘆葦叢中，發(fā)出微弱而嘈雜的鳴聲。
no42、長(zhǎng)廊的盡頭就是石舫。石舫又稱清晏舫，位于昆明湖北端西側(cè)，原建于1775年，1860年被英法聯(lián)軍燒毀。1893年按慈禧之意將中式艙樓改為西式艙樓，并在兩側(cè)加上兩個(gè)機(jī)輪，像真船停泊在昆明湖邊。石舫全長(zhǎng)36米，船體全用石頭雕刻而成。船上的兩層白色木結(jié)構(gòu)樓房，都用油漆飾成大理石紋樣，頂部有磚雕裝飾，精巧華麗，是頤和園水上建筑珍品。
no44、烈日當(dāng)空，道路兩旁，成熟的谷物熱得彎下腰，低著頭。蚱蜢多得像草葉，在小麥和黑麥地里，在岸邊的蘆葦叢中，發(fā)出微弱而嘈雜的鳴聲。
no45、花叢中有幾只帶著紫色斑點(diǎn)的大蝴蝶，一會(huì)兒翩翩飄在空中，一會(huì)兒又豎起雙翅落在花上，簡(jiǎn)直分不清是蝴蝶變成了花朵綴在枝頭，還是花朵生出翅膀飛了起來(lái)。
no46、這幾天心里頗不寧?kù)o。今晚在院子里坐著乘涼，忽然想起日日走過(guò)的荷塘，在這滿月的光里，總該另有一番樣子吧。月亮漸漸地升高了，墻外馬路上孩子們的歡笑，已經(jīng)聽(tīng)不見(jiàn)了；妻在屋里拍著閏兒，迷迷糊糊地哼著睡歌。我悄悄地披了大衫，帶上門出去。
no47、睡覺(jué)的時(shí)候，外婆在我身邊躺下，身子微微顫抖，我緊緊的抱著她，用力嗅著她身上的熟悉的味道，外婆撫摸著我的后背，嘆了口氣。
no48、奶奶直起身來(lái)，與爺爺四目相對(duì)的剎那，他們相視一笑。在無(wú)聲無(wú)息中傳遞著幸福。爺爺舉起一只手，輕輕理了理奶奶零亂的鬢絲，輕輕地說(shuō)了聲“我走了”
no49、七月盛夏，瓦藍(lán)瓦藍(lán)的天空沒(méi)有一絲云彩，火熱的太陽(yáng)炙烤著大地，河里的水燙手，地里的土冒煙。
生活因細(xì)節(jié)而精彩篇六
1、過(guò)了一會(huì)兒，教室里走進(jìn)來(lái)一位頭小身體而又清瘦老師來(lái)，他的頭上留著短而濃黑的頭發(fā)，身穿一件棕黑色的皮衣，黑亮亮的皮鞋襯托出他那雙細(xì)小的腳掌而這雙細(xì)小的腳掌卻支撐著他整個(gè)身體，黑色的眼睛透出尖銳而穩(wěn)重的目光。他走上講臺(tái)，介紹了自己并且也讓我們介紹自己。接掃完后，教室里安靜了下來(lái)，老師用響亮而清晰的語(yǔ)言對(duì)我們說(shuō)：“上課”。
2、耳聽(tīng)為虛眼見(jiàn)為實(shí)，我給大家講一個(gè)看書(shū)的小插曲吧。昨日是我和媽媽到達(dá)武漢的第二天，媽媽把我送到武漢廣場(chǎng)六樓圖書(shū)城選書(shū)。她很累，坐在墻角邊的柜沿上等我，我就站著慢慢選。過(guò)了幾個(gè)小時(shí)，媽媽休息好了，提醒我該下樓吃晚飯，還問(wèn)我書(shū)選好了嗎？我指指這本，又指指那本，真想把圖書(shū)城搬到我家，但是想著要回建始還是少帶點(diǎn)行李吧。最終我選定了一本《三毛新生記》。媽媽笑著說(shuō)：“人越大就越懂事了！”
3、還記得二、三年級(jí)的時(shí)候，身為一班之長(zhǎng)的我要幫您打字。就在我十分認(rèn)真地一個(gè)一個(gè)敲著字母時(shí)，您被我因過(guò)度認(rèn)真而展現(xiàn)出的可愛(ài)引逗了。您說(shuō)：“希希，要是以后再這樣打可就不行了哦！”于是，放學(xué)一回到家，還沒(méi)放下書(shū)包，我就“噌”的一聲跑過(guò)去哀求爸爸教我打字，就這樣我們家的電腦上出現(xiàn)了一個(gè)軟件——金山打字。有了它，我的打字姿勢(shì)和打字的速度都得到了提高，也使我成了班上唯一一個(gè)真正會(huì)打字的。
4、還有一次上課，校長(zhǎng)來(lái)找老師，這不張老師一出去，他就唱了起來(lái)：“誰(shuí)在看望，老師的去向，是不是我能放聲歌唱”身為一班之長(zhǎng)的我，對(duì)他說(shuō)：“別唱了，安靜。”他可不管這一套，舉起拳頭往我身上一落，啊！我正要還手時(shí)，想了想：“身為一班之長(zhǎng)的我，不能帶頭打人呀。可誰(shuí)知這個(gè)“傻大個(gè)”向旁邊的同學(xué)炫耀起來(lái)：“瞧，我敢打她，她不還手！”我火冒三丈，一拳頭打了下去，這時(shí)他又要還手，可張老師來(lái)了，我倆的大戰(zhàn)總算結(jié)束了。
5、姜老師在班里最有氣質(zhì)。它能把同學(xué)的思想轉(zhuǎn)化為動(dòng)能，使同學(xué)們上課不再有壓力。姜老師上課很個(gè)性，她終能在上課時(shí)制造出歡歌笑語(yǔ)。使同學(xué)們都能靈光一現(xiàn)，用心舉手回答問(wèn)題。只要哪位同學(xué)進(jìn)步快，他就會(huì)在別的老師聲邊竊竊私語(yǔ)的夸起那位同學(xué)。能夠看出姜老師的眼睛是雪亮的。
6、每一天早上，她都要做面膜。她的臉會(huì)變色，因?yàn)樗蛔雒婺さ臅r(shí)候臉黑的很，做完面膜后臉很白。在我五歲的一天晚上，看了一部十分恐怖的電影。第二天，我到媽媽的房間一看，嚇了我一大跳，原先媽媽在做面膜。
7、我今年八歲了，剛升入三年級(jí)，別看我個(gè)子小，我但是本事不小，有點(diǎn)吹牛吧？聽(tīng)我說(shuō)呀！最近班里的紀(jì)律不太好，連校長(zhǎng)都明白了，一個(gè)勁兒地拿我們班當(dāng)腐反面教材，我們可丟大了人了。我有注意！于是，我悄悄地給班主任老師我了個(gè)主意，每人當(dāng)一天紀(jì)律班長(zhǎng)，看誰(shuí)當(dāng)?shù)煤茫?jiǎng)勤罰懶，看誰(shuí)能當(dāng)好老師的助手。
8、我們?cè)诨丶业耐局?，遇到了她的同學(xué)，那幾個(gè)同學(xué)一見(jiàn)了她就叫她的外號(hào)。我聽(tīng)見(jiàn)叫她外號(hào)，我心就顫抖。以前一有人叫她外號(hào)，她就會(huì)大發(fā)雷霆。但這一次竟然沒(méi)有——只是冷漠地望了他們一眼，沒(méi)有說(shuō)一句話，沒(méi)有生氣，一臉的平靜。
9、我是個(gè)小書(shū)迷。去年暑假，我作為雛鷹小隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)組織伙伴們?nèi)バ氯A書(shū)店看書(shū)。那天下起了傾盆大雨，媽媽對(duì)我說(shuō)：“雨下得這么大，同學(xué)們肯定不會(huì)去了，你在家休息吧！”我急了，忙說(shuō)：“我作為隊(duì)長(zhǎng)，怎能不去新華書(shū)店呢？”媽媽拗但是我，只能帶我去了。隊(duì)員們到齊后，我們找了個(gè)安靜的地方，津津有味地看起書(shū)來(lái)?？吹胶眯Φ牡胤?，我哈哈大笑?？吹奖У牡胤?，我情不自禁地流下了淚水。時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼間天黑了，我們才依依不舍地離開(kāi)了書(shū)店。
10、我有一個(gè)朋友，叫李明。他的眼睛很小，讓你總誤以為他是閉著眼睛的；他的鼻子很個(gè)性，會(huì)使看見(jiàn)它的人想起愛(ài)說(shuō)謊的匹諾曹。他很高很瘦，從遠(yuǎn)處看就似一株高粱，瘦弱但卻挺拔。他從小就苦練套路拳、散打等武術(shù)，他曾多次在武術(shù)比賽里拿過(guò)名次。他憑借自己一身過(guò)硬的功夫，經(jīng)常見(jiàn)義勇為。
11、一路上，爺爺怕我腳痛，所以走的很慢。而我把臉貼到他的后背上，感覺(jué)有一股溫和的溫度在流動(dòng)，看看他那因?yàn)檎旄苫疃兊么植诘钠つw，我的眼淚漸漸的停止了。而此時(shí)的腳也不明白怎樣的不怎樣痛了，可能看到爺爺累了吧！這時(shí)我想：“等長(zhǎng)大后我也要背爺爺”！但不明白什么時(shí)候我貼在他那粗實(shí)而溫暖的身肩上睡著了，可能哭累了吧。
12、有一天，我剛睡醒，拿起襪子就穿，我發(fā)現(xiàn)那雙襪子露了一個(gè)洞，我對(duì)奶奶說(shuō)：“奶奶，這雙襪子壞了，燒了吧！”奶奶說(shuō)：“還能補(bǔ)，補(bǔ)完了還能穿，為啥要扔，你這個(gè)毛病總也改不了?！蔽矣譄o(wú)話可說(shuō)了。幾天后，奶奶穿上了那雙我要扔的襪子。她已經(jīng)補(bǔ)好了，奶奶笑著對(duì)我說(shuō)：“瞧，不是好好的嗎？”我應(yīng)了一聲：“是，您真是節(jié)約?！?BR> 生活因細(xì)節(jié)而精彩篇七
其實(shí)，生活中不乏伸手傳遞溫暖的事，公交車上給老年人讓座，路邊遇到需要指路時(shí)你的伸手，小編收集了細(xì)節(jié)描寫(xiě)的精彩段落，歡迎閱讀。
1.“最美女教師”張麗莉的事跡廣為流傳。在呼嘯的汽車沖向?qū)W生的一剎那，她用纖弱卻有力的身軀搭起一個(gè)安全的崗?fù)?“最美司機(jī)”吳斌的事跡感動(dòng)千家萬(wàn)戶，在鐵片擊中血肉之軀后的76秒，他以美到極致的動(dòng)作完成了由兇險(xiǎn)到平安的擺渡。人們仰望張麗莉，因?yàn)樵谶@個(gè)“個(gè)人至上”的年代，她的奮臂揮手形象地詮釋了師德的最高境界;人們欽敬吳斌，因?yàn)樵谶@個(gè)道德與責(zé)任日漸稀薄的年代，他忍痛減速泊車的鏡頭是職業(yè)道德與敬業(yè)精神的最好說(shuō)明?！白蠲馈倍郑菍?duì)他們的最高獎(jiǎng)賞，更是對(duì)無(wú)疆大愛(ài)徹底回歸的呼喚。
2.并且一切都能，都值得成為那風(fēng)中的余香。逝與留的辯證正是自然與歷史最智慧的斟酌。當(dāng)表面隨著風(fēng)沙漸漸融化，那內(nèi)核也正緩緩顯露它的精華。時(shí)光逝留的沙漏，更能讓我們看清一樣事物它真正的價(jià)值。大西北的敦煌，曾經(jīng)的飛天完整而清晰，但對(duì)畫(huà)上它的人，它只是壁畫(huà);如今的它雖干涸百孔，卻更能承擔(dān)歷史的厚重，真正的杰作，必是經(jīng)過(guò)歷史風(fēng)霜的淘洗，然后逝去了一些，卻更余留了真和美。
3.殘?jiān)拢迸谔祀H，魂斷于迷茫，細(xì)長(zhǎng)彎曲利爪似的造型的確有一種不可抗拒的邪惡之氣。自古以來(lái)，花好月圓總會(huì)出現(xiàn)在甜蜜的時(shí)光，然而花終有凋，幕總有謝，坎坷之神不會(huì)因?yàn)橥楹涂蓱z而給你長(zhǎng)久舒服的機(jī)會(huì)，真正萬(wàn)事萬(wàn)物、萬(wàn)順百利的又有多少呢?圓月固美，終究會(huì)缺。
4.從小學(xué)到大學(xué)，一直到我們老去的那一天，我們一直都在用一只手改寫(xiě)著我們的智商，這是一只需要?dú)v經(jīng)滄桑的手，這只手傳達(dá)的所有信息，似乎都離不開(kāi)一個(gè)人的智能發(fā)展，更為直觀的就是代表了一個(gè)人的整體形象，一切的喜怒哀樂(lè)，都在隨著這只手而改變，這只手，從出生的那一刻開(kāi)始，似乎注定是用來(lái)上交答卷的，起跑線不能輸，中途線要加油，沖刺線需盡力，大學(xué)里要考證，畢業(yè)后要考單位，就業(yè)后，要考職稱，一直到退休，這只手最大的使命就是考試，智能發(fā)展成了孩子們永遠(yuǎn)的主題。
5.既然“誠(chéng)信”二字皆含“言”。那么我們就以“言”說(shuō)起?！把浴辈粌H僅是說(shuō)話，它更指寫(xiě)文章，做評(píng)論，大臣向皇上稟告，即稱“進(jìn)言”，可見(jiàn)“言”是不能任意而為的。孔子說(shuō)：“吾一日而三省乎已”。他反省的主要就是說(shuō)話，生活在人群中，語(yǔ)言的交流不可謂不重要。也許你儀態(tài)端莊，也許你相貌堂堂，但一張嘴便開(kāi)始滿嘴跑火車，必然讓世人敬而遠(yuǎn)之。“狼來(lái)了”的故事大家都聽(tīng)過(guò)，試想如果每一個(gè)人都成了故事中的那個(gè)小孩子，生活豈不是令人恐懼了嗎?有人說(shuō)，你大可不必杞人憂天，我們可生活得好著呢。此言差矣。如果說(shuō)電視作為一種媒介，那么它的受眾不可謂不多，但在這樣大的平臺(tái)上，我們見(jiàn)慣了“雙鹿”“雙匯”的言而無(wú)信，則多了名人明星的掩耳盜鈴。世界變得虛假，人情變得模糊，信賴成了奢望，難道這不可怕嗎?是警醒的時(shí)候了。
6.倔強(qiáng)的老人不甘屈膝于那孤獨(dú)的小屋，望著滾滾的長(zhǎng)河，他毅然決然的選擇了航行，去航行在廣闊的海面，不甘平庸，他選擇了與食人的大魚(yú)搏擊，于是，一段《老人與?！烦删凸廨x的歲月寫(xiě)入歷史;細(xì)膩的心靈不甘于被黑暗的寂靜所掩埋，他縱情高歌，那高傲的筆調(diào)在盈盈月輝下捧出朵朵燦爛的亮光，那枚小小的帶有思鄉(xiāng)情的郵票，那首康橋下永遠(yuǎn)的思緒，成為他擺脫平庸最好的武器;那個(gè)慈祥的老人不甘于平庸，即使是頭發(fā)花白，也仍舊用笑容迎接每一個(gè)讀者，她告訴人們“多讀書(shū)，讀好書(shū)，好讀書(shū)?！彼脨?ài)的筆記澆灌著每一個(gè)成長(zhǎng)的心靈，拒絕平庸，偉大的筆調(diào)注定了她一生的璀璨。
7.看看杜甫吧，他青年時(shí)就趕赴長(zhǎng)安，希望能一展自己的才華，被朝廷重用，然后“至君堯舜上，再使風(fēng)俗淳”。然而他卻一生不得志，沒(méi)有能真正獲得過(guò)一次報(bào)效朝廷的好機(jī)會(huì)。但是，他的政治抱負(fù)從未因此而衰減。自己在戰(zhàn)亂中逃亡，而心中惦記的卻是廣大飽受戰(zhàn)亂的百姓，于是，寫(xiě)下了“三吏三別”以抒懷;自己困居浣花溪，屋漏無(wú)干處，卻還幻想“安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏”。
8.那是我第一次吃糖醋排骨，其他的細(xì)節(jié)都不記得了，但記得外婆做好起鍋后，就挑出一塊幾乎沒(méi)有斬過(guò)的豬排，吹了吹，又晃了晃，是在讓它快快涼下來(lái)，然后遞給我。我就這樣一手抓在手里，吧嘰吧嘰地啃起來(lái)。那昧酸酸甜甜的，我就像吃冰棒一樣，塞在嘴里舔呀，吮呀，似乎那酸酸甜甜的味永遠(yuǎn)也吮舔不盡。
9.其實(shí)，生活中不乏伸手傳遞溫暖的事，公交車上給老年人讓座，路邊遇到需要指路時(shí)你的伸手，電梯上遇到別人著急的時(shí)候你讓一下，排隊(duì)的時(shí)候你不要去插隊(duì)。這些微小的事情，是一個(gè)人道德的體現(xiàn)，也是公德意識(shí)的展示。有人說(shuō)過(guò)，上帝在關(guān)上一扇門時(shí)會(huì)打開(kāi)一扇窗，上帝的門無(wú)意間會(huì)關(guān)閉，但他會(huì)讓你在伸手開(kāi)窗的時(shí)候照亮你。在你打開(kāi)一扇窗的時(shí)候，你會(huì)擁有滿室的陽(yáng)光和美好。
10.隨手撿起的一片香蕉皮，可能使過(guò)路的老人免于受到摔倒的危險(xiǎn)，這是舉手之勞，卻是一份免于他人受苦的善念。也許某一天你生病了去醫(yī)院看病，而主治醫(yī)生正是這位老人的兒子，正是因?yàn)槔先说钠桨步】?，這位醫(yī)生才能更加安心盡心的醫(yī)治病人。也許這樣假設(shè)帶著功利性的思想，可生活中的因與果誰(shuí)又能解釋的通呢，“蝴蝶效應(yīng)”不也正好詮釋了這一點(diǎn)么。為“小善”的善念雖不帶有回報(bào)的思想，可意外的收獲喜悅，也是人生中的一種幸福吧。
11.我不得不想起那位蹙著眉頭，在電視熒屏上，在新聞的風(fēng)口浪尖上堅(jiān)持著的主持人——白巖松。他用他的睿智與機(jī)敏，責(zé)任與博愛(ài)，看得比我們更遠(yuǎn)更深，他深知社會(huì)的黑暗與落后，他深諳人心的叵測(cè)，他知道“這是一條最遙遠(yuǎn)的路?！彼酪砸患褐退惴凵硭楣且膊荒芰ⅠR改善某些地區(qū)落后的現(xiàn)狀。因此，他將眉頭緊鎖，然而，在《痛并快樂(lè)著》一書(shū)中，我卻分明感到有一股向上之力支撐著他，他永遠(yuǎn)不會(huì)倒下——那就是他內(nèi)心深處對(duì)這片土地深沉的愛(ài)。
12.我家住在9樓，每次跟媽媽回家出電梯的時(shí)候，都會(huì)隨手按下一樓的鍵，我好奇的問(wèn)為什么，媽媽說(shuō)：這個(gè)時(shí)間都是乘電梯回家的，無(wú)論是誰(shuí)，回家的心都會(huì)很急，這樣是不讓人家在一樓多等。媽媽的話，讓我懂得生活中的隨時(shí)留心，為他人著想，就會(huì)給更多的人溫暖。
13.我想起《雙城記》中開(kāi)篇時(shí)的那句話，這是一個(gè)最繁華的時(shí)代，這是一個(gè)最蕭條的時(shí)代，我們永遠(yuǎn)在時(shí)代的夾縫里徘徊、掙扎、躊躇獨(dú)行，天上地下人間更仿得找不到一個(gè)立足之地。而我卻以為，不論生活在那個(gè)時(shí)代，我們都該懷著寬恕與愛(ài)，去面對(duì)這個(gè)世界、去活著。
14.我想起來(lái)這樣一群人，他們那一代人，多誕生于晚清的日落與新世紀(jì)的清晨，古老的文明古國(guó)迎來(lái)了新生的陣痛，他們比任何一代人多一份焦慮、困惑與希望。他們通過(guò)自己手中的筆或各種有意義的方式，引領(lǐng)民眾，描寫(xiě)未來(lái)。
16.一篇《逍遙游》不知惹起了多少人的向往，“水擊三千里，摶扶搖而上者九萬(wàn)里”，多么瀟灑豪邁!一時(shí)間，追捧者無(wú)數(shù)，出世人仙，逃避現(xiàn)實(shí)、自由放任的作品泛濫興起，可是，有位智者卻堅(jiān)守自我，十分清醒地不為所動(dòng)。在玄學(xué)盛行的風(fēng)氣下，王羲之堅(jiān)持自己的文風(fēng)，一反“清心寡欲，尤善玄言”之風(fēng)，大筆揮就一篇情直語(yǔ)篤、樸素自然的優(yōu)美。
散文。
《蘭亭集序》，成了中華古典文學(xué)寶庫(kù)中的珍寶!
17.一雙雙勞動(dòng)的手，為你彈出黏合平凡人生的哀樂(lè)，一曲城市交響樂(lè)可以讓你飽滿的靈魂延蕩之無(wú)窮。你是暴曬在烈日炎炎下的建設(shè)者，我看到你鋪砌的一磚一瓦。你的汗水浸漬出城市的宏偉藍(lán)圖，一顆心似乎要飛往天際。也許底層的工作讓你卑微，讓你逃避，也許你的心胸更大更寬，也許是我們的苛責(zé)與吝嗇，但城市的建設(shè)需要你，這世界需要你。
18.這是一句老生常談的話，然而在現(xiàn)實(shí)生活中，人們往往因?yàn)闆](méi)有受到益處，反而帶著“為善累、讓別人去為吧”這樣的心態(tài)而多數(shù)選擇“不為”。殊不知，在出海的漁民因?yàn)橐粋€(gè)小小的漏洞沒(méi)有補(bǔ)，人行道上因?yàn)闆](méi)有及時(shí)撿起的香蕉皮，都有可能會(huì)造成嚴(yán)重的后果，如果漆工在給船涂漆的時(shí)候順手?jǐn)Q緊了一顆螺絲，如果路過(guò)的行人順手撿起那片香蕉皮，那么所有一切的嚴(yán)重后果都不會(huì)發(fā)生?？墒牵罱?jīng)不住的就是“如果”這兩個(gè)字。
19.親情，就像迷茫中的一塊指路牌，為你指引前方的道路;親情，就像一盞燈，照亮你應(yīng)走的人生;親情，就像一杯茶，可以溫暖你的心靈。
20.親情，是木蘭替父的故事;親情，是孟母三遷的佳話;親情，是阿炳二泉映月的旋律。
21.親情，是一把斜背著的吉它，越到情深處，越能撥動(dòng)你的心弦;親情，是一掛藤蘿，不管你身在何方，它總是緊緊牽著你的手;親情，是一串掛在頸間的鑰匙，打開(kāi)的是一扇扇憂郁的門窗。親情，就在眉眼顧盼間，淺淺的微笑里，就在我那一首抒情的小曲中。
22.親情，是一盞明燈，給浪子回頭照亮了道路;親情，是一個(gè)避風(fēng)港，給飄泊的游子一個(gè)平靜的港灣;親情，是一碗心靈雞湯，給受傷的心靈一聲呵護(hù);親情，也是一把利劍，給不知悔改的人一招力劈華山。親情就是人類心靈最深處，無(wú)法磨滅的烙印，就是人類最純潔，最真摯，最熱情的感情的升華。
23.親情是杜子美“露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明”的憶弟思念，親情是李太白“舉杯邀明月，對(duì)影成三人”的孤獨(dú)思念，親情是張若虛“江畔何人初見(jiàn)月?江月何年初照人?”的離別思念，親情是無(wú)名氏“明月何皎皎，照我羅床幃”的難寐思念，親情是張九齡“海上生明月，天涯共此時(shí)”的情人思念，親情是呂本中“恨君不似江樓月。恨君卻似江樓月?！钡钠此寄?，親情是蘇東坡“此生此夜不長(zhǎng)好，明月明年何處看”的離合思念，親情是柳耆卿“明月明月明月。爭(zhēng)奈乍圓還缺。”的愁苦思念，親情是……親情是皎皎月光下的游子思念的影子，凄清卻不凄涼，抬頭望月時(shí)的溫暖。
24.親情是什么?親情是春天的種子，是夏天的清涼，是秋天的果實(shí)，是冬天的溫暖;親情是什么?親情是喧囂世界外的桃源，是洶涌波濤后平靜的港灣，是無(wú)邊沙漠中的綠州，是寂寞心靈中的慰藉;親情是什么?親情是你迷航時(shí)的燈塔，是你疲倦時(shí)的軟床，是你受傷后的良藥，是你口渴時(shí)的熱茶;親情是什么?親情是“馬上相逢無(wú)紙筆，憑君傳語(yǔ)報(bào)平安”的囑咐，是“臨行密密縫，意恐遲遲歸”的牽掛，是“來(lái)日倚窗前，寒梅著花來(lái)”的思念，是“雨中黃葉樹(shù)，燈下白頭人”的守候。
25.親情是喧囂世界外的桃源，是洶涌波濤后平靜的港灣，親情是你迷航時(shí)的燈塔，是無(wú)邊沙漠中的綠州。親情是你寂寞心靈中的慰藉，是你疲倦時(shí)溫暖的家，是你受傷后的良藥，是你口渴時(shí)的熱茶。
26.親情是一面帆，讓我們破海渡洋;親情是一座樓，為我們擋住寒光;親情是不滅的焰火，我們的人生被它照亮!
27.親情是一瞬間內(nèi)心的觸動(dòng);親情是永久的付出;親情是一種深度;親情是一種沒(méi)有條件、不求回報(bào)的陽(yáng)光沐浴。
28.親情是雨，帶走煩燥，留下輕涼;親情是風(fēng)，吹走憂愁，留下愉快;親情是太陽(yáng)，帶走黑暗，留下光明。親情是最偉大的，不管你快樂(lè)，沮喪，痛苦，彷徨，它永遠(yuǎn)輕輕地走在你的路上，悄悄地伴著你的一生。
29.我們由少年一路走來(lái)，經(jīng)過(guò)青年到中年，如果說(shuō)婚姻是基于愛(ài)情的結(jié)合，而年輕時(shí)的愛(ài)慕與激情經(jīng)過(guò)婚姻的洗禮就會(huì)慢慢歸于平淡，中年和老年以后，我們孩子總有離巢單飛之日，所以夫妻之間就只剩下真正的親情了。
30.面對(duì)失敗和挫折，親情是一劑良藥，填補(bǔ)你那失落的心，然后重整旗鼓，這是一種勇氣;面對(duì)誤解和仇恨，親情是一杯涼水，澆滅你那心頭的火，然后坦然面對(duì)，這是一種達(dá)觀;面對(duì)贊揚(yáng)和奉承，親情是一把錐子，刺破你那虛無(wú)的夢(mèng)，然后不斷進(jìn)取，這是一種警示;面對(duì)煩惱和憂愁，親情是一陣輕風(fēng)，吹去你那雜亂的思緒，然后平和釋然這是一種境界。
31.了解了親情的真諦，每一個(gè)人都會(huì)為擁有親情而感到自豪和滿足，失去了親情，會(huì)讓我們的人生變得遺憾而蒼涼。
32.金錢對(duì)于人生來(lái)說(shuō)固然重要，但是親情更重要。只要一家人能在一起，就算粗茶淡飯，也是其樂(lè)融融。
33.當(dāng)生命的第一聲號(hào)角吹響，親情就是那蕩漾在母親眼眶中的淚水，是那綻放在父親臉的笑痕;當(dāng)生命之舟開(kāi)始擺渡時(shí)，親情就是那撥動(dòng)著清水推動(dòng)小船向前的雙槳，是那守候在空中為小船指航的燈塔;當(dāng)生命之舟即將靠岸，親情就是那靜靜的港灣，是那擁抱著你的那默默的流水。
34.親情，舊像一顆蜜糖，給你甜蜜的味道;親情，就像沙漠中的一汪清泉，可以在你困難時(shí)幫助你;親情，就像一艘輪船，載著你起程遠(yuǎn)航。
36.當(dāng)太陽(yáng)把第一縷陽(yáng)光撒向大地的時(shí)候,菜市場(chǎng)就熱鬧起來(lái)了。瞧，那紅紅的西紅柿躺在攤位上，看著我們笑呢!那紫瑩瑩的茄子紫的誘人，看看都喜歡，漂亮極了!那青菜青翠欲滴，就像剛洗過(guò)澡似的，葉子上還有幾顆小水珠，晶瑩剔透……新鮮的拉住了人們的腳，使人不得不買。菜市場(chǎng)里人來(lái)人往，有的在吆喝著自己的產(chǎn)品，有的邊走邊東瞧瞧西看看，選擇自己喜歡的菜，還有的小朋友拉著爸爸媽媽的手，一會(huì)兒跑向賣魚(yú)的地方，一會(huì)兒跑向賣泥鰍的地方……爸爸媽媽也笑瞇瞇地跟著孩子跑。菜市場(chǎng)里熙熙攘攘，此起彼伏不時(shí)賣菜的人吆喝：“我這的菜很新鮮，剛采來(lái)的。”吸引了許多人來(lái)到他的攤位前，不一會(huì)兒，他的菜就賣完了。吆喝聲，討價(jià)還價(jià)聲回蕩在市場(chǎng)時(shí)，組成了一首快樂(lè)的交響樂(lè)曲!
37.早晨，是剛呱呱墜地的新生兒，張著圓滾滾的大眼睛，好奇地看著這個(gè)大千世界。陽(yáng)光是他可愛(ài)的容顏，映照著大地跟著亮麗起來(lái);陽(yáng)光，更是它生生不息的力量，讓萬(wàn)事萬(wàn)物都呈現(xiàn)欣欣向榮的景象。沐浴在晨間，讓人有說(shuō)不出的恬適與舒暢;環(huán)顧那生意蓬勃的花草樹(shù)木，更令人精神振奮、陰霾為之一空。走在晨光大道，我愿是那勤于采蜜的蜜蜂，將美好的晨間訊息傳送到每一個(gè)角落，供人恣意享受芬芳。所以，讓我們好好珍惜早晨的每一分每一秒吧!畢竟，早晨的大好時(shí)光是易逝而難以追回的!
38.到了晚上，新年鐘聲剛剛敲響，立刻響起了震耳欲聾的鞭炮聲。從窗口看去，那煙花“嘶”的一聲，騰空而起，放出五顏六色的花朵，有白的、金黃的、天藍(lán)的，像朵朵的怒放的菊花，真是好看極了。有的在放春雷，那春雷如天上打雷一樣響，還真嚇人呢!有放飛天大火球，只見(jiàn)剛點(diǎn)燃，一下子就飛到了八層樓那么高。
39.廣播響起來(lái)了，主持人發(fā)出清脆響亮的聲音“升旗儀式正式開(kāi)始，出旗!”同學(xué)們莊嚴(yán)地肅立著，在音樂(lè)聲中四位升旗手每人拽著國(guó)旗一角，神采奕奕地走進(jìn)上旗臺(tái)系好國(guó)旗?！叭w肅立，升旗奏樂(lè)!敬禮!”同學(xué)們?nèi)畿娙税阊鲋π?，舉手敬禮兩眼注視著國(guó)旗，紅艷的五星紅旗在國(guó)歌中冉冉升起國(guó)旗在藍(lán)天白下飄揚(yáng)，像一團(tuán)雄雄燃燒的火焰，染紅了天空，映紅了大地。
40.就在這個(gè)時(shí)刻，一群身穿橄欖綠軍裝的威武之師走了過(guò)來(lái)。
口號(hào)。
聲如雷貫耳，有如開(kāi)閘流出的急水，有如滾滾而來(lái)的大潮，有如在荒原上奔騰的駿馬。你看，他們的軍資是多么標(biāo)準(zhǔn)，步伐均勻，剛勁有力，每一個(gè)動(dòng)作都一致。行進(jìn)的時(shí)候，這千萬(wàn)個(gè)人的行動(dòng)如同一個(gè)人，橫直有行，行行筆直，就像刀切一樣，個(gè)個(gè)面目莊嚴(yán)、意氣風(fēng)發(fā)、斗志昂揚(yáng)地接受黨和人民的檢閱，向黨和國(guó)家致敬，向人民致敬。這一舉動(dòng)，無(wú)不牽動(dòng)和震撼每一位炎黃子孫的心。
41.看，街上人流如潮，人人笑容滿面。年輕人三個(gè)一伙，五個(gè)一群地走在大街上。他們戴著mp3，聽(tīng)著音樂(lè)，情不自禁地跟著音樂(lè)唱了起來(lái)。也有的年輕人在說(shuō)說(shuō)笑笑，街上一直回蕩著他們的笑聲。老年人拄著拐杖，靜靜地坐在長(zhǎng)椅子上，沐浴著那溫暖的陽(yáng)光，真是舒服極了!孩子們蹦蹦跳跳的，特別貪吃，只要聽(tīng)到邊上有人喊：“羊肉串!羊肉串!”，聞到那誘人的香味，就忍不住叫爸爸媽媽買一串，我也跟著要了一串呢!
生活因細(xì)節(jié)而精彩篇八
1、過(guò)了一會(huì)兒，老爸便抱了一些蘋(píng)果興沖沖地跑來(lái)。他把蘋(píng)果從車窗一個(gè)一個(gè)遞給我，看著老爸那染霜的白發(fā)，我不禁一顫，最后一個(gè)蘋(píng)果沒(méi)接住，掉在地上。老爸趕忙彎腰去撿，就在這時(shí)，車啟動(dòng)了，老爸慌忙把沾有泥土的蘋(píng)果在衣服上蹭了幾下，又遞給了我。車開(kāi)動(dòng)了，老爸在車窗外揮動(dòng)著手，著急地喊：“那只蘋(píng)果，你別吃，還沒(méi)擦干凈……別忘了到校給家里寫(xiě)信?！蔽业臒釡I涌了出來(lái)，滴在手上，也滴到了那個(gè)還沾有泥土的'蘋(píng)果上。
如一池盛不住的幸福。
3、那是一個(gè)數(shù)九天氣的夜晚，上完晚自習(xí)往宿舍去，卻發(fā)現(xiàn)路邊蜷著一個(gè)人。本來(lái)倒沒(méi)注意，但當(dāng)眼光觸及那雙破棉鞋時(shí)，我定住了腳步，是母親！她抬起頭抖了抖身上的雪，用笨重的步伐走到我身邊，凍得伸不直的指頭還死死扣住一個(gè)包。我打開(kāi)包一看，一雙新棉鞋和一些雞蛋。我用手一摸，雞蛋上還留有余溫。她開(kāi)心地拿出一個(gè)雞蛋，剝開(kāi)送到我的嘴邊，看著她請(qǐng)求的目光，我含著淚咬下了一口，當(dāng)知道她在雪地里等了我近兩個(gè)小時(shí)后，我心疼地怒斥她：“為什么不到班級(jí)里來(lái)找我？”
她委屈地低下頭，用手語(yǔ)告訴我：“我不想讓人知道你母親是啞巴，他們會(huì)笑話你?！边@時(shí)我再也不能抑制自己的感情，一把摟住了現(xiàn)在只及我肩高的母親，她的表情更讓我慚愧，她先是驚恐，后又轉(zhuǎn)為高興，最后試探性地?fù)ё∥摇?BR> 生活因細(xì)節(jié)而精彩篇九
讀一本好書(shū)，就如同邂逅一位偉大的導(dǎo)師，就如同擁有一筆取之不盡的財(cái)富。因此，課余時(shí)間我總喜歡讓書(shū)籍成為我的伴侶，點(diǎn)亮我精神的星空。
打開(kāi)盧小永主編的《啟迪學(xué)生心靈的211個(gè)哲理故事》，它精選了愛(ài)心、自信、誠(chéng)信等方面的211個(gè)哲理故事，讓智慧和道理如同一股清泉滲透到我的心里，給了我為人處世及個(gè)人成長(zhǎng)的方方面面的啟迪。特別是“細(xì)節(jié)—成敗的分水嶺”這一章節(jié)，那幾個(gè)小故事讓我銘記不忘。原來(lái)是執(zhí)著而專注一絲一毫細(xì)節(jié)的維雷勃杜克才讓我們有機(jī)會(huì)看到完美的自由女神像;一個(gè)馬掌的`鐵釘能毀了一個(gè)龐大的英國(guó)王朝;亨利福特從地上撿起一張小紙片順手把紙片扔到垃圾箱這么一件微不足道的小事而成了福特汽車王朝的建立者……由此可見(jiàn)，“小事”是摘取成功桂冠的階梯，是事業(yè)結(jié)出豐碩果實(shí)的沃土。如果拒絕做小事，那么偉大的理想永遠(yuǎn)是空中樓閣。
劉備曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，“勿以惡小而為之，勿以善小而不為?！备鞣N小事和細(xì)節(jié)充斥著我的生活和學(xué)習(xí)，就像沒(méi)有那一級(jí)級(jí)的樓梯，我怎么能上的了高樓呢?沒(méi)有那涓涓細(xì)流的匯集，哪來(lái)大海的浩瀚無(wú)垠呢?學(xué)校的課堂中，數(shù)學(xué)上的每個(gè)符號(hào)，每一個(gè)小數(shù)點(diǎn)，每一步的簡(jiǎn)單運(yùn)算看看十分的不起眼，但它一旦弄錯(cuò)就會(huì)“差之毫厘，繆之千里”;語(yǔ)文上的每一個(gè)錯(cuò)別字，每一句錯(cuò)句，可能就會(huì)意義混淆，造成不可挽回的損失;英語(yǔ)上的每個(gè)單詞拼寫(xiě)和發(fā)音，語(yǔ)法的運(yùn)用，都會(huì)造成整句意義表達(dá)的混亂，對(duì)今后的英語(yǔ)學(xué)習(xí)帶來(lái)多方面的影響;甚至最最簡(jiǎn)單的細(xì)節(jié)——不正確坐姿與執(zhí)筆的方法，都會(huì)導(dǎo)致我視力的下降，影響到正常的學(xué)習(xí)。生活中在公交車上給老人讓個(gè)座，幫助外地人指一下路，將果皮垃圾扔進(jìn)垃圾箱，甚至于聽(tīng)一聽(tīng)媽媽的嘮叨，念一念爸爸的嘀咕，問(wèn)一問(wèn)奶奶的冷暖，親一親外公的面龐，看是不屑一顧的小事，他們卻能感悟到細(xì)節(jié)的奧妙和其蘊(yùn)含的意義。當(dāng)我們每一天面對(duì)那些“繁瑣蕪雜”的小事，面對(duì)那些“微不足道”的小節(jié)時(shí)，會(huì)有多少人意識(shí)到這些可能關(guān)系到每個(gè)人的成長(zhǎng)和道德素質(zhì)的培養(yǎng)。
成功就是由一件又一件小事、一個(gè)又一個(gè)細(xì)節(jié)積累而成的。只有把握小事，注意細(xì)節(jié)，才能取得成功。讓我們踏踏實(shí)實(shí)地從小事做起，從身邊的一點(diǎn)一滴做起，踏著小事情鋪成的道路，走向偉大光明的未來(lái)。
生活因細(xì)節(jié)而精彩篇十
“以新課程的理論為依據(jù)，重建我們的課堂，不僅需要確立新的教育理念，更需要通過(guò)無(wú)數(shù)細(xì)節(jié)來(lái)研究有關(guān)教學(xué)的理論和實(shí)踐問(wèn)題。這些細(xì)節(jié)看得見(jiàn)、摸得著，它可以是教師的語(yǔ)言、動(dòng)作、表情，可以是師生的互動(dòng)片段，是一個(gè)小的教學(xué)環(huán)節(jié)，甚至是一個(gè)提問(wèn)，課程改革的目標(biāo)正是由無(wú)數(shù)個(gè)這樣的細(xì)節(jié)組成，所以應(yīng)當(dāng)通過(guò)教學(xué)細(xì)節(jié)來(lái)研究、改造和創(chuàng)新?！苯K教科院基礎(chǔ)教育所所長(zhǎng)彭剛的這一論述，啟示我們對(duì)語(yǔ)文教學(xué)改革應(yīng)從大處著眼、小處著手，關(guān)注教學(xué)細(xì)節(jié)。只有關(guān)注教學(xué)細(xì)節(jié)，不斷反思我們的教學(xué)行為，新課程改革的理念才能得到落實(shí)，課堂教學(xué)才能煥發(fā)出生命的活力，才能有效促進(jìn)每一位學(xué)生的發(fā)展。
一、在字形教學(xué)中“變誤為正”“變廢為寶”，用生成的教學(xué)資源促進(jìn)教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成。
在日常教學(xué)中,我們發(fā)現(xiàn)四年級(jí)小學(xué)生會(huì)將形聲字“荷”錯(cuò)寫(xiě)成“菏”，究其原因可能是受已有經(jīng)驗(yàn)“河”“萍”“落”等字的影響，所以在新授“荷”字時(shí)，我除了按形聲字的規(guī)律啟發(fā)學(xué)生記住“何”與“荷”的形、義外，還特別強(qiáng)調(diào)“荷”的第四筆是“撇”，而不“點(diǎn)”，這樣，學(xué)生就能準(zhǔn)確記憶“荷”的字形。所以，我們?cè)谡n堂上應(yīng)利用教學(xué)機(jī)智從學(xué)生的錯(cuò)誤中挖掘教學(xué)資源，幫助學(xué)生扭轉(zhuǎn)錯(cuò)誤，把正確的信息傳遞給大腦，變“廢”為“寶”，糾“誤”為“正”。在寫(xiě)字教學(xué)中我們應(yīng)重視寫(xiě)字過(guò)程的指導(dǎo)，如教科書(shū)四（下）練習(xí)六的“寫(xiě)好鋼筆字”欄中有“竭”一字，我是這樣指導(dǎo)的：“立”的起筆要寫(xiě)在左中格偏上的位置，右上“日”要寫(xiě)得窄小，“s”的下部要向中心偏移，處在外圍框“s”的中的“亾”要寫(xiě)得小巧，位置偏上偏外。所以只有教師加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生寫(xiě)字過(guò)程中每個(gè)細(xì)節(jié)的指導(dǎo)，學(xué)生方能寫(xiě)出一手美觀、大方的鋼筆字。
二、適度搭建平臺(tái)，合理選用教學(xué)手段，提高口語(yǔ)訓(xùn)練的效率。
教科書(shū)三（下）中有《會(huì)走路的樹(shù)》這篇課文，第三自然段這樣寫(xiě)著：“從這以后，這棵樹(shù)天天來(lái)陪小鳥(niǎo)，小鳥(niǎo)跟著他去了許多地方，看見(jiàn)了許多有趣的東西?！蔽覀兘處熃虒W(xué)時(shí)都善于抓住教材資源設(shè)計(jì)“小鳥(niǎo)跟著小樹(shù)來(lái)到（），看見(jiàn)（）”這樣的練習(xí)題訓(xùn)練學(xué)生的思維和語(yǔ)言。為了訓(xùn)練效果更有效，老師們特意制作了課件，課件上設(shè)計(jì)了“樹(shù)林”“小溪”“瀑布”“湖邊”等畫(huà)面，這樣學(xué)生說(shuō)起來(lái)容易，說(shuō)的質(zhì)量也很高?？捎械睦蠋熯\(yùn)用傳統(tǒng)的教學(xué)方法，讓學(xué)生閉眼想象，“小鳥(niǎo)”跟著“小樹(shù)”可能會(huì)來(lái)到什么地方，會(huì)看到什么奇異的景色，學(xué)生思維異常活躍，說(shuō)得也很精彩。這給我一個(gè)啟示：為了提高口語(yǔ)訓(xùn)練的有效性，我們應(yīng)根據(jù)孩子的特點(diǎn)，依據(jù)訓(xùn)練的難度，適度為學(xué)生搭建平臺(tái)，合理選用傳統(tǒng)教學(xué)手段或和現(xiàn)代媒體教學(xué)的手段，切實(shí)提高課堂教學(xué)效率。
三、善于傾聽(tīng)，最大限度地提高學(xué)生朗讀水平。
在語(yǔ)文課堂上，學(xué)生要盡可能多地進(jìn)行讀的實(shí)踐，教師的任務(wù)則是傾聽(tīng)，怎么聽(tīng)，聽(tīng)什么，我認(rèn)為首先是聽(tīng)學(xué)生是否讀正確、讀準(zhǔn)字音，其次是聽(tīng)學(xué)生對(duì)文中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的處理，如果學(xué)生讀得順暢、語(yǔ)氣、語(yǔ)調(diào)、語(yǔ)速都把握很好，就等于把標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的內(nèi)涵讀出來(lái)了，那豈不是已經(jīng)領(lǐng)悟了文章的內(nèi)涵？對(duì)于讀得好的我給予熱情的鼓勵(lì)，對(duì)于讀不到位的再引導(dǎo)他們理解課文內(nèi)容，然后再美美地讀。以實(shí)驗(yàn)本（四）下《黃河的主人》一文的第三自然段為例，說(shuō)明我是如何指導(dǎo)學(xué)生讀的。
“再定睛一瞧，啊，那上面還有人哩！不只一個(gè)……一、二、三、四、五、六，一共六個(gè)人！這六個(gè)人，就如在湍急的黃河上貼著水面漂流。”對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)，這四句話中有四個(gè)難讀的標(biāo)點(diǎn)，分別是二、三句中的省略號(hào)，頓號(hào)、逗號(hào)和感嘆號(hào)，從語(yǔ)速上來(lái)說(shuō)，頓號(hào)停頓時(shí)間最短，逗號(hào)稍長(zhǎng)，省略號(hào)最長(zhǎng)，讀出感嘆語(yǔ)氣則需重讀“六”這個(gè)詞，那么也只有在理解第二自然段的基礎(chǔ)上才能悟出重讀“六”這個(gè)朗讀技巧，所以說(shuō)，指導(dǎo)學(xué)生讀好并不難，關(guān)鍵在與我們教師傾聽(tīng)了沒(méi)有，學(xué)生對(duì)句段中的標(biāo)點(diǎn)留意了沒(méi)有，學(xué)生朗讀課文時(shí)的語(yǔ)氣、語(yǔ)調(diào)把握得怎么樣？我們從聽(tīng)讀中了解了他們對(duì)語(yǔ)言文字的理解程度，所以說(shuō)，在閱讀教學(xué)中，讓學(xué)生大量實(shí)踐讀，大聲讀，美美地讀是學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)言的最好方法，教師要抓住學(xué)生讀的每一瞬間，每個(gè)細(xì)節(jié)適時(shí)適度地加以指導(dǎo)，讓美文美讀起來(lái)。
四、在作文教學(xué)中關(guān)注學(xué)生習(xí)作訓(xùn)練中的細(xì)節(jié)，造就學(xué)生成功作文。
作為語(yǔ)文老師，我們每天要面對(duì)班級(jí)學(xué)生的所寫(xiě)的良莠不齊的作文，我們應(yīng)怎樣幫助學(xué)生提高作文水平呢？我們不妨關(guān)注以下幾個(gè)細(xì)節(jié)。題離學(xué)生生活近嗎？觸及學(xué)生心靈深處嗎？學(xué)生對(duì)作文題有興趣嗎？學(xué)生樂(lè)于表達(dá)嗎？學(xué)生能產(chǎn)生創(chuàng)作沖動(dòng)嗎？在學(xué)生動(dòng)筆打草稿時(shí)我會(huì)關(guān)注他們題目擬得如何，是否簡(jiǎn)潔，是否切合題意，是否能表現(xiàn)中心，是否新穎；我們還會(huì)關(guān)注他們的習(xí)作是否寫(xiě)得具體，如果不具體我會(huì)引導(dǎo)他們?cè)鯓印包c(diǎn)”。如：在指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)《春游》這篇作文時(shí)，我讓學(xué)生把觀看到的海獅表演選一個(gè)最精彩的節(jié)目寫(xiě)下來(lái)，在作文課上我讓學(xué)生當(dāng)場(chǎng)練筆，同時(shí)我也寫(xiě)下水文：
片段舉例，海獅甜甜小姐為我們表演了“水上彈球”“水中鉆圈”“中國(guó)工夫”等，其中最精彩的要數(shù)“水上芭蕾”了，只見(jiàn)它敏捷地鉆入水中，“呼啦”打了個(gè)旋，迅速騰空而起，在半空中有飛快地轉(zhuǎn)了兩圈，又倏地潛入水底，頓時(shí)電光閃爍，掌聲四起。
我把寫(xiě)的下水文讀給學(xué)生聽(tīng)，希望他們借鑒內(nèi)容或遷移寫(xiě)法，批改作文時(shí)我就留意學(xué)生習(xí)作中有沒(méi)有類似的“點(diǎn)”，結(jié)果每個(gè)學(xué)生的作文中都有寫(xiě)得很具體的“點(diǎn)”，有的還寫(xiě)得非常精彩。我就是這樣從細(xì)微之處幫助學(xué)生把作文寫(xiě)具體的。
五、留意學(xué)生各種學(xué)習(xí)現(xiàn)象，培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，鍛造高素質(zhì)人才。
動(dòng)作慢是小學(xué)生的普遍存在的問(wèn)題，細(xì)心觀察，你還會(huì)發(fā)現(xiàn)他們身上存在很多不良現(xiàn)象，諸如：讀句子一字一頓，寫(xiě)作業(yè)邊寫(xiě)邊玩，寫(xiě)稍有難度的作業(yè)遇到障礙停滯不前，等待別人幫助，怎么辦呢？我們教師在課上應(yīng)有針對(duì)性地幫他們矯正訓(xùn)練。一字一頓地讀書(shū)我想源于他們幼兒期的生活方式和言語(yǔ)表達(dá)方式，那么在課上我們老師應(yīng)要求他們學(xué)會(huì)用眼睛一個(gè)詞或一個(gè)詞組地看，一口氣地讀一條長(zhǎng)句子，還可以以一分鐘重復(fù)讀句多少遍的計(jì)數(shù)法幫助訓(xùn)練，反復(fù)練習(xí)，長(zhǎng)此以往，學(xué)生頭腦中就建立了時(shí)間概念，就會(huì)養(yǎng)成惜時(shí)的習(xí)慣。同樣寫(xiě)作業(yè)時(shí)，我們對(duì)每次的作業(yè)量應(yīng)有時(shí)間限制，讓學(xué)生養(yǎng)成寫(xiě)作業(yè)不磨蹭的習(xí)慣。養(yǎng)成好習(xí)慣對(duì)學(xué)生終身發(fā)展都有積極意義。
深入把握和各種資源的有效利用，營(yíng)造適宜的教學(xué)情境，這樣就能實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生的“生命關(guān)懷”與“發(fā)展關(guān)懷”，這樣我們的課堂才會(huì)充滿活力，書(shū)寫(xiě)精彩，成就完美。
生活因細(xì)節(jié)而精彩篇十一
同學(xué)們：
早上好！
今天我講話的題目是：小事成就大事，細(xì)節(jié)就是完美。這是一個(gè)真實(shí)的事例：1986年1月28日早晨，成千上萬(wàn)名美國(guó)參觀者聚集到肯尼迪航天中心，等待一睹“挑戰(zhàn)者”號(hào)航天飛機(jī)騰飛的壯觀場(chǎng)面。上午11時(shí)38分，“挑戰(zhàn)者”號(hào)點(diǎn)火升空，但僅僅在飛行73秒后，空中傳來(lái)一聲悶響，挑戰(zhàn)者號(hào)頃刻之間爆裂成一團(tuán)橘紅色的火球，最后墜落到大西洋。包括兩名女宇航員在內(nèi)的七名宇航員在這次事故中罹難。其中最引人注目的是美國(guó)第一個(gè)參加太空飛行的普通公民——女教師麥考利夫。原計(jì)劃她將在太空給她的學(xué)生進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)授課，但不幸的是麥考利夫最終壯志未酬。根據(jù)調(diào)查，“挑戰(zhàn)者”號(hào)爆炸是因?yàn)橐粋€(gè)o型封環(huán)失效所致，失效的封環(huán)使熾熱的氣體點(diǎn)燃了外部燃料罐中的燃料。多么微小的錯(cuò)誤，多么重大的損失！兩者之間巨大的反差使“挑戰(zhàn)者”號(hào)航天飛機(jī)的失事更加憾人心魄！
這里還有一個(gè)真實(shí)事例：一家知名大公司招聘職員，已經(jīng)淘汰了無(wú)數(shù)的.應(yīng)聘者。一個(gè)年輕的小伙子走進(jìn)了面試辦公室，進(jìn)門時(shí)發(fā)現(xiàn)門口地上有一張小紙片，出于習(xí)慣，他彎腰把它拾了起來(lái)，扔進(jìn)了紙簍里。
原來(lái)這個(gè)小伙子通過(guò)了最簡(jiǎn)單，卻也是最重要的考核——他撿起了門口那張小紙片。
這個(gè)小伙子，就是汽車工業(yè)之父—亨利·福特。
一、在儀容儀表方面。
有的同學(xué)穿耳洞，戴耳針，戴項(xiàng)鏈、串珠、戒指等飾物；有的女同學(xué)涂脂抹粉；有的同學(xué)燙發(fā)、染發(fā)，男生留長(zhǎng)發(fā)，女生披肩發(fā)、梳怪異發(fā)型，由于忙于梳妝打扮，占用大量時(shí)間，即影響了學(xué)習(xí)又助長(zhǎng)了攀比、追趕時(shí)髦的不正之風(fēng)，同時(shí)也影響了六中學(xué)生的良好風(fēng)貌，希望請(qǐng)同學(xué)們保持陽(yáng)光、自然、健康、活力的六中人形象。
二、在環(huán)境衛(wèi)生方面。
除了水以外，請(qǐng)同學(xué)們不要將飲料、食品帶到教學(xué)樓、試驗(yàn)樓食用，不要亂扔塑料袋、紙巾、飲料瓶等廢棄物，有的同學(xué)將紙飛機(jī)扔在行政樓、教學(xué)樓的樓梯上，或綠化帶中，有的同學(xué)在墻壁、課桌椅、電教設(shè)備等處亂涂抹亂刻畫(huà)，將球、鞋、手等污痕印在墻上，這些都是破壞學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生的行為，有損我們六中人的形象。
三、關(guān)于手機(jī)問(wèn)題。
使用手機(jī)本無(wú)可厚非，但一些同學(xué)上課不專心，在上課或晚上回宿舍后不停地發(fā)短消息，有些同學(xué)下載一些不良短信相互傳播，有的同學(xué)考試動(dòng)用手機(jī)作弊。這些都影響了學(xué)校正常的秩序，因此我校規(guī)定關(guān)于“使用手機(jī)的兩禁”規(guī)定：在教學(xué)樓、試驗(yàn)樓、圖書(shū)館等教學(xué)場(chǎng)所，任何時(shí)候嚴(yán)禁使用手機(jī)，在上課（7：30—17：45）、晚自習(xí)期間，學(xué)校的任何場(chǎng)所均嚴(yán)禁學(xué)生使用手機(jī)，請(qǐng)同學(xué)們遵守。
四、關(guān)于遲到冒名問(wèn)題。
最近一段時(shí)間，有不少同學(xué)上學(xué)遲到，更有甚者，在登記遲到時(shí)冒用別班同學(xué)的名字。我們希望全體同學(xué)都能妥善安排好時(shí)間，不要遲到，如果真遲到了，請(qǐng)支持督導(dǎo)隊(duì)員和保衛(wèi)人員的工作，如實(shí)報(bào)上自己的班級(jí)、姓名，請(qǐng)同學(xué)們注意：做人應(yīng)以誠(chéng)信為本。
同學(xué)們，我們每一個(gè)人都要從日常小事著手，于細(xì)微處講品格，莫讓小節(jié)影響了和諧校園的建設(shè)。請(qǐng)相信：小事成就大事，細(xì)節(jié)就是完美，注意小節(jié)，你一定會(huì)擁有更加美好、燦爛的明天！
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生活因細(xì)節(jié)而精彩篇十二
編者按：我們絕大多數(shù)的中小學(xué)校長(zhǎng)都是從優(yōu)秀教師中成長(zhǎng)起來(lái)的，他們的課堂教學(xué)在某種程度上對(duì)其他老師有較強(qiáng)的示范作用，對(duì)我們整個(gè)課堂教學(xué)領(lǐng)域起著引領(lǐng)作用。為此，我們自本期起，開(kāi)設(shè)“校長(zhǎng)教學(xué)賞析”專欄，希望您把身邊的或其他學(xué)校校長(zhǎng)(包括副校長(zhǎng))的精彩示范課寫(xiě)給我們，以饗讀者。
2月25日上午7點(diǎn)58分，第一節(jié)課開(kāi)始，李烈校長(zhǎng)拿著聽(tīng)課筆記，走進(jìn)了教室。三年級(jí)九班的趙偉老師講授“兩位數(shù)乘兩位數(shù)”。作為一位剛教一個(gè)學(xué)期的新教師，課上得不錯(cuò)。作為校長(zhǎng)怎樣引領(lǐng)呢？李烈想還是以課來(lái)說(shuō)課。于是，她借三年級(jí)九班的學(xué)生，上了一節(jié)“兩位數(shù)乘兩位數(shù)”的“說(shuō)課課”。為了原汁原味地和大家共享這節(jié)精彩的引領(lǐng)課，在整理過(guò)程中，我們“實(shí)錄”了其中的幾個(gè)片斷。
【片斷一】。
看見(jiàn)校長(zhǎng)來(lái)到自己班講課，同學(xué)們自是興奮不已。
學(xué)生們勁頭十足，齊聲說(shuō)：“好！”
師：口算，大家應(yīng)該沒(méi)有問(wèn)題吧，看誰(shuí)反應(yīng)快。咱們一起看這里(投影，兩題一組)。
生：21×3=63；21×30=630。
師：我把它們放在一起，要看看它們之間有什么聯(lián)系，算完以后要琢磨。
生：下面數(shù)是上面數(shù)的10倍。
師：好！繼續(xù)。
生：34×2=6834×20=68041×5=20541×50=205015×2=3015×10=300。
(稍后有學(xué)生糾正，15×10=150。)。
師：啊——。
更多的學(xué)生醒悟過(guò)來(lái)了。
師：這兩個(gè)算式有前面的關(guān)系嗎？
生：沒(méi)有了。
師：(微笑著說(shuō))是不是受前面的題影響了？其實(shí)發(fā)生變化了。是你出題還是我出題呀？(學(xué)生一下子笑了起來(lái))可要認(rèn)真審題噢！請(qǐng)繼續(xù)。
……。
師：剛才我們說(shuō)15×2和15×10沒(méi)有上面的關(guān)系，那你看看，這兩個(gè)算式和15×12有關(guān)系嗎？發(fā)現(xiàn)了什么，小聲的說(shuō)說(shuō)。
學(xué)生四人小組討論，頭靠頭，有序發(fā)言，輕聲入耳。
師：真是訓(xùn)練有素，同學(xué)們討論得很熱烈！
李校長(zhǎng)并沒(méi)有讓學(xué)生匯報(bào)。接著，她投影了教材上的書(shū)架圖。
【感悟】。
李校長(zhǎng)簡(jiǎn)短的開(kāi)頭語(yǔ)，初聽(tīng)是客套話，細(xì)思有意蘊(yùn)：拉近師生之間的心理距離，營(yíng)造了平等對(duì)話的氛圍，指導(dǎo)了學(xué)習(xí)方法。
口算基礎(chǔ)訓(xùn)練，全員參與，是全面熱身。學(xué)生不經(jīng)意間掉進(jìn)老師設(shè)置的“陷阱”，進(jìn)一步集中了注意，喚醒了思維。后面的口算不再是“脫口而出”，多了幾分“深沉”。美麗的錯(cuò)誤，再次驗(yàn)證了李校長(zhǎng)提出的“課堂學(xué)習(xí)無(wú)差錯(cuò)原則”。
更妙的是口算之后的“回馬槍”，是為學(xué)習(xí)新知搭設(shè)的“腳手架”。但李校長(zhǎng)組織學(xué)生討論之后，并不讓學(xué)生言明。畫(huà)龍不點(diǎn)睛，是“虛晃一槍”？非也！“引而不發(fā)，躍如也?！狈駝t，就是“腳手架”搭得太高，牽著學(xué)生沿著老師指定的路徑走，就不會(huì)有創(chuàng)新的思維，不利于學(xué)生動(dòng)腦習(xí)慣的養(yǎng)成。
【片斷二】。
師：看看這個(gè)圖，有哪些信息，還有哪些信息，誰(shuí)能用自己的語(yǔ)言把這些信息組合在一起，提出一個(gè)問(wèn)題。
生：每層可放書(shū)14本，共有12層，150本書(shū)能放下嗎？
師：他的問(wèn)題是“能不能放得下”，可以嗎？
生：可以！……。
很多同學(xué)舉手，“我會(huì)！”
師：你不僅要會(huì)乘，還要把道理說(shuō)清楚，會(huì)嗎？有了一種方法，還有沒(méi)有第二種方法，第三種方法。先獨(dú)立思考。
學(xué)生動(dòng)腦思考，動(dòng)筆演練。大約兩分鐘后。
師：那就小組成員之間互相當(dāng)小老師，看能不能讓對(duì)方明白。開(kāi)始交流。
學(xué)生小組交流、討論，教師巡視。
【感悟】。
我們的教學(xué)存在著這樣的誤區(qū)——老師不懂裝懂，學(xué)生懂裝不懂。這節(jié)課，在大部分學(xué)生都說(shuō)“會(huì)”的情況下，李校長(zhǎng)并沒(méi)有把學(xué)生拉回原點(diǎn)，而是提出了高要求：“你不僅要會(huì)乘，還要把道理說(shuō)清楚，會(huì)嗎？有了一種方法，還有沒(méi)有第二種方法……”踐行了她提出的“以學(xué)論教”的教學(xué)理念。
因?yàn)閷W(xué)生沒(méi)有“正正經(jīng)經(jīng)地”學(xué)過(guò)，所以學(xué)生的計(jì)算方法可能不同，計(jì)算方法的數(shù)量也會(huì)不同，李校長(zhǎng)提出用盡可能多的方法來(lái)解決問(wèn)題，既體現(xiàn)了因材施教，讓所有的學(xué)生都得到鍛煉，體驗(yàn)成功解決數(shù)學(xué)問(wèn)題的喜悅或失敗的沮喪，又體現(xiàn)出追求算法多樣化，培養(yǎng)學(xué)生思維能力的高度自覺(jué)。
【片斷三】。
師：我想請(qǐng)哪位同學(xué)重復(fù)一遍。為什么這兩部分(用手示意48、120)加起來(lái)？
……。
師：干嘛這里空著？可以寫(xiě)0嗎？
生：可以。
師：寫(xiě)0更清楚。可以不寫(xiě)0嗎？
生：可以。
師：不寫(xiě)0很簡(jiǎn)潔。既然不寫(xiě)0，不錯(cuò)又簡(jiǎn)潔，所以我們就不寫(xiě)0了。這算方法(一)吧！(指著豎式中的橫線)沒(méi)拿尺子畫(huà)得還比較直，要是用尺子就更直了，我希望大家畫(huà)得更直！
……。
【感悟】。
李校長(zhǎng)的課堂教學(xué)是扎實(shí)、樸實(shí)的，又是藝術(shù)的。李校長(zhǎng)并沒(méi)有像我們?cè)诤枚嗍痉墩n上看到的，關(guān)鍵的地方只要有一兩個(gè)學(xué)生說(shuō)出來(lái)，就大功告成了，趕緊進(jìn)入預(yù)設(shè)的“即將精彩”的下一環(huán)節(jié)，而是面向全體，讓學(xué)生再想一想，說(shuō)一說(shuō)。
“沒(méi)拿尺子畫(huà)得還比較直，要是用尺子就更直了，我希望大家畫(huà)得更直！”這話說(shuō)得多藝術(shù)！“沒(méi)拿尺子畫(huà)得還比較直”，是一種樂(lè)觀的眼光，一種激勵(lì)的表達(dá)。我們可以反過(guò)來(lái)想一想，如果說(shuō)“沒(méi)拿尺子畫(huà)得不直，我建議大家用尺子”，就是一種命令。大家都知道，如果不用心，就是用尺子也畫(huà)不直??！“要是用尺子就更直了，我希望大家畫(huà)得更直！”傳達(dá)的是老師的殷殷期望，目標(biāo)是畫(huà)直豎式中的橫線，作出美觀的作業(yè)。用尺子只是一種方法、一種引導(dǎo)，徒手畫(huà)直了也是允許的。
“教學(xué)是一種語(yǔ)言的藝術(shù)?！闭\(chéng)哉斯言！
【片斷四】。
師：第二種方法。你們小組來(lái)做吧。
生：(四人上臺(tái)，其中一人問(wèn))李校長(zhǎng)，寫(xiě)兩個(gè)可以嗎？
師：(面向大家)你們說(shuō)呢？
好幾位學(xué)生大聲說(shuō)：“不可以，一個(gè)?！?BR> 師：你們讓他們寫(xiě)一個(gè)的目的是——把機(jī)會(huì)留給其他同學(xué)。
生21：咱們算式里有加、減、乘、除，大家可能都用乘法做的，所以僅僅那么幾種方法。如果加、減、乘、除都用上，是不是算出來(lái)的方法就更多了！
師：等一等，我覺(jué)得他剛才的話說(shuō)得真精彩(鼓掌)！
學(xué)生一齊鼓掌。
生21：我給大家介紹一種減法，(20-8)×(15-1)，20-8等于12，15-1等于14。
生22板書(shū)算式：(20-8)×(15-1)=12×14。
生21：(接著說(shuō))12×14就可以算出結(jié)果。
下面有幾位同學(xué)發(fā)出似有所悟的“哦——”聲。可能是反應(yīng)不強(qiáng)烈，也可能是自己覺(jué)得不妥了，生21、生22、生23猶豫、爭(zhēng)論之后，又將算式改成(20-8)×(15-1)=12×(15-1)。
生24(旁白)：這是一種比較難的方法，過(guò)會(huì)兒再給同學(xué)們介紹一種比較簡(jiǎn)單的方法。
生21、生22、生23還在商量、猶豫，小組內(nèi)產(chǎn)生了分歧。生23想把算式再接著寫(xiě)下去，可是生21不讓。生23大聲說(shuō)：“你干嗎！”
師：20-8我明白，15-1我也明白，現(xiàn)在我不明白的是他們現(xiàn)在要干嗎？
同學(xué)們都笑了。
臺(tái)上的小組還要爭(zhēng)，李校長(zhǎng)示意他們面向大家。
師：我有一點(diǎn)想法，把你們小組請(qǐng)到前面來(lái)介紹想法，你們意見(jiàn)都沒(méi)有統(tǒng)一，爭(zhēng)論上了，遇見(jiàn)這樣的事最好先統(tǒng)一意見(jiàn)?；厝ツ銈?cè)偕塘可塘浚@個(gè)機(jī)會(huì)不能再給你們了。
【感悟】。
在探究性學(xué)習(xí)課堂中，許多情景都是當(dāng)堂生成的，老師的主要工作就是選擇適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)和方式“介入”。如果“介入”過(guò)早或者“介入”的方式不對(duì)，就會(huì)打破學(xué)生已經(jīng)形成的探究氛圍；但如果“介入”得太遲，則容易使探究活動(dòng)因無(wú)序而無(wú)效。
在提倡算法多樣化的今天，我們常常會(huì)遭遇學(xué)生湊算法的事件。怎么處置？李校長(zhǎng)在學(xué)生小組內(nèi)達(dá)不成協(xié)議，開(kāi)始爭(zhēng)論的時(shí)候，接住話茬，適時(shí)“介入”：“20-8我明白了……我現(xiàn)在不明白的是他們現(xiàn)在要干嗎？”學(xué)生大笑過(guò)后是思考：我們要解決的問(wèn)題究竟是什么？并且在后一組學(xué)生匯報(bào)的時(shí)候，李校長(zhǎng)巧妙照應(yīng)：“拆完之后干什么很重要！”彰顯了新課程下教師的組織者、引導(dǎo)者角色，也是李校長(zhǎng)提出的“放心地退出去，適時(shí)地站進(jìn)來(lái)”的率先垂范。
【小結(jié)】。
華羅庚先生說(shuō)過(guò)：“教師之為教，不在全盤授予，而在相機(jī)引導(dǎo)。必令學(xué)生運(yùn)其才智，勤其練習(xí)，領(lǐng)悟之源廣開(kāi)，純熟之功彌深，乃為善教者也?！闭?jié)課，李校長(zhǎng)改變了以往在計(jì)算題教學(xué)中單純傳授知識(shí)、偏重計(jì)算法則的現(xiàn)象，既教了知識(shí)，又發(fā)展了學(xué)生的思維能力，提升了學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。教學(xué)設(shè)計(jì)科學(xué)合理、層次清晰、環(huán)環(huán)相扣。從這節(jié)課上，我們享受著李校長(zhǎng)精湛的教學(xué)藝術(shù)。李校長(zhǎng)課上展現(xiàn)出的緊扣教學(xué)目標(biāo)的功夫、駕馭課堂的功夫、傾聽(tīng)的功夫、判斷決策的功夫等都值得我們不懈追求。
課堂上的一個(gè)個(gè)細(xì)節(jié)，見(jiàn)理念、見(jiàn)價(jià)值、見(jiàn)功力、見(jiàn)境界、見(jiàn)文化、見(jiàn)魅力……是細(xì)節(jié)成就了完美，還是完美成就了細(xì)節(jié)？從李校長(zhǎng)的課上，我們體悟出：完美細(xì)節(jié)乃同一，細(xì)節(jié)本是人格見(jiàn)。若求課上細(xì)節(jié)美，自當(dāng)課下多鍛煉。
生活因細(xì)節(jié)而精彩篇十三
1、早晨，太陽(yáng)從東方升起來(lái)了，柔和的光線照耀在水面上，波光粼粼，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，小溪就像一條金光閃閃的彩帶環(huán)繞在小城的周圍，給小山城增添了無(wú)限的生機(jī)。
2、紫藤有十幾條樹(shù)干能成的，每一根像我的小胳膊一樣粗細(xì)，它們相互纏繞在一起。
在樓上往下看像一條條大青龍，枝干都攀爬到三四米高的架子上;紫藤的葉子，是橢圓形的，密密的葉子面上還有許多白色的小細(xì)條紋，給紫藤的葉子增添了幾分姿色。
3、在草地邊有個(gè)涼亭，旁邊的黃桷樹(shù)開(kāi)始落葉了，枯黃的樹(shù)葉隨著秋風(fēng)從樹(shù)上落下時(shí)像翩翩起舞的黃蝴蝶，落在草叢中，好像在為小草遮風(fēng)擋雨。
在黃桷樹(shù)的旁邊，有一棵小葉榕樹(shù)，還是那么綠，仿佛一點(diǎn)都不怕冷。
4、遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，“山舞銀蛇，原馳蠟象”。
小區(qū)里好象變成了一個(gè)粉裝玉砌，充滿了詩(shī)情畫(huà)意的童話世界。
柏油馬路旁的房屋上蓋滿了厚厚的積雪，屋檐間掛著閃閃發(fā)光的水晶柱，而那些常青樹(shù)上，掛滿了沉甸甸的雪球兒，真是“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”呀!
5、抬頭仰望，天空瓦藍(lán)瓦藍(lán)的，潔凈得好像剛洗過(guò)的藍(lán)寶石;啊!空氣真是好清新呀，真不愧是秋高氣爽;金秋的陽(yáng)光溫馨恬靜，秋風(fēng)和熙輕柔，藍(lán)天白云飄逸悠揚(yáng)，多么美麗的一幅秋景。
6、田野里的蟈蟈也在唱，唱給那些夜空下靜穆的莊稼聽(tīng)。
間或有涼涼的夜風(fēng)吹過(guò)，掠過(guò)樹(shù)和莊稼，颯颯作響。
蟈蟈停止了歌唱，打了個(gè)寒噤;莊稼也停止了傾聽(tīng)，打了個(gè)寒噤。
它們都不約而同地預(yù)感到最后的時(shí)刻即將來(lái)臨。
7、田野里的莊稼長(zhǎng)得更歡了，稻谷伸伸手，彎彎腰，鮮花綻開(kāi)了美麗的笑容，絲瓜在跟著雨的音樂(lè)，跳起了舞蹈，左搖右擺，甘蔗在伸展著自己的懶腰……大地的一切生物好像都有了生氣，動(dòng)了起來(lái)。
8、夏天，校園里池塘的荷花綻開(kāi)了粉紅色的臉蛋，特別招引小動(dòng)物和人們。
小蝌蚪在荷花姐姐旁講故事呢!小青蛙也過(guò)來(lái)湊熱鬧：呱，呱，呱唱著動(dòng)聽(tīng)的歌曲。
夏天很美呀!
9、雪停了，墨黑的天空上仿佛綴著幾顆飽滿的珍珠，有時(shí)候閃過(guò)一絲柔和的光彩，朦朦朧朧的，承載著人間多少美好的回憶和向往。
它們好像鉆石，好像……對(duì)了，好像螢火蟲(chóng)，星星點(diǎn)點(diǎn)，閃爍著迷離的光，似乎把白云都映得亮起來(lái)了。
生活因細(xì)節(jié)而精彩篇十四
1、夢(mèng)里，你依舊是坐在那間朝陽(yáng)的房子里，背對(duì)著陽(yáng)光，帶著老花鏡，倚在躺椅上，花白的頭發(fā)在陽(yáng)光的照耀下閃出晶瑩的色澤。一本普通的食譜，你每天總是翻上一遍，嘴里喃喃自語(yǔ)：“小丫頭正在發(fā)育，得給她弄點(diǎn)好吃又有營(yíng)養(yǎng)的?！崩鲜降氖找魴C(jī)在紅木的床頭柜上沙啞地唱著錫劇，那幅畫(huà)面，定格在我的夢(mèng)里。
2、“哎，小新，這次郊游你都帶了什么呀？哎，你怎么不多帶幾個(gè)蘋(píng)果，餓著不要緊，千萬(wàn)不能渴著呀！要待一整天呢！”媽媽邊翻我的書(shū)包邊說(shuō)。“哎呀，媽媽，我的好媽媽。我又不是去環(huán)游世界，帶那么多東西干嘛！我只要帶一個(gè)面包，一個(gè)蘋(píng)果，一瓶水就夠了。”我說(shuō)。“你不聽(tīng)我的話，不行，你······”好不容易等媽媽嘮叨完了，我推上自行車就想跑，可媽媽又在窗口喊道：“路上小心點(diǎn)！早點(diǎn)回來(lái)，有事打電話······”
3、“轟隆隆”，天空一陣悶響，緊接著就是瓢潑的大雨。望著陰沉沉的天。我的心也陰沉沉的。都是這多變的天，怪早上沒(méi)聽(tīng)媽媽的話，連傘都沒(méi)帶。無(wú)奈，咬咬牙沖進(jìn)雨簾中，老天像跟我開(kāi)玩笑似的，冰冷的雨水不斷地往我的袖子里衣領(lǐng)里灌。突然，雨好像停了，我一抬頭，原來(lái)是同班同學(xué)用雨傘為我遮擋雨水。“走，我送你！”她說(shuō)著，溫柔的一笑。多么溫暖的話語(yǔ)，我的生活因?yàn)橛型瑢W(xué)愛(ài)而精彩！
4、“哭吧！”大手穩(wěn)穩(wěn)落在我肩頭，在這微涼的秋季，給人溫暖的慰藉。父親愛(ài)撫的摸著我的頭，仿佛哀傷也被他一層層抹去?！扒啻褐?，的確有很多的笑與淚，堅(jiān)強(qiáng)的走下去，懷一顆希望之心，你會(huì)發(fā)現(xiàn)未來(lái)還有好多的驚喜點(diǎn)綴著你的生命?！备赣H望著遠(yuǎn)方，默默說(shuō)道。轉(zhuǎn)而看著我，他黝黑的眸子里，我看見(jiàn)了期待與相信。
5、“囡囡，要不媽帶你去上學(xué)，下雪天的多不安全，還是….”我打斷了媽的繼續(xù)嘮叨，不耐煩地?fù)]了揮手，便摔門而出。我不知道當(dāng)時(shí)她有何反應(yīng)，我只知道她帶給我的感覺(jué)只有不耐煩，單手背著包，走在雪地上，風(fēng)呼嘯著吹過(guò)，如鞭子抽打我的臉頰一般，好生痛痛。我拉高領(lǐng)子捂住臉，繼續(xù)往前走，雪地上印上了我一深一淺的足跡。我怔住了，呆若木雞地站在那兒，雙眼直盯著轉(zhuǎn)角處許久…..終于我葉出了兩個(gè)字：“媽媽”她有靦腆，尷尬地笑了一下，說(shuō)道：“噢，那個(gè)，那個(gè)，我怕你在路上摔跤，所以......”….她那單薄的身子靠在墻角，雙腿還在瑟瑟地顫抖，臉色顯得蒼白，眼中交織著不同情緒，有關(guān)愛(ài)，有尷尬、有擔(dān)心、還有一絲委屈......
6、白色，是熱騰騰的豆?jié){。那天一大早，姥姥就招呼我喝她親手做的豆?jié){。我便和鄰居家的伙伴一起排排坐，享受著豆?jié){那淡淡的馨香?？粗鵁釟馍v、蔓延，我看到了姥姥那瞇成一條縫的眼睛和那飽經(jīng)風(fēng)霜的臉?！昂煤葐?？”“好喝！姥姥做的豆?jié){最好喝！”“好喝，多喝點(diǎn)，喝完了才有精神上學(xué)！”我又看到了姥姥的笑臉。喝著一直甜到我心里的`豆?jié){，我似乎明白了幸福是什么。
7、初三分班時(shí)，我倆分到了同一班級(jí)。有一次上體育課，我不小心把胳膊摔傷了，醫(yī)生建議臥床休息，這怎么行呢？落下功課怎么辦？一向爭(zhēng)強(qiáng)好勝的我堅(jiān)決不同意。這時(shí)，她走來(lái)了，主動(dòng)承包了我所有的活計(jì)：買水買飯、涮碗洗碟、鋪床疊被、上課還幫我記筆記，儼然成了我的保姆，把我照顧的無(wú)微不至。那段時(shí)間，媽媽忙著做生意，沒(méi)有時(shí)間給我做好吃的，她就經(jīng)常給我?guī)д麸?，肉餡的，特好吃。
生活因細(xì)節(jié)而精彩篇十五
《別讓那只鳥(niǎo)飛了》是加拿大一張針對(duì)成人而開(kāi)發(fā)的大型游戲軟件。游戲打開(kāi)之后，映入眼簾的是一棟具有皇家風(fēng)范的豪宅。這棟豪宅里有一只鳥(niǎo)在飛，它嘴巴上叼著一只籃子。這只鳥(niǎo)有一個(gè)特點(diǎn)：不論你是外出還是在家，你都不能忘記往這只鳥(niǎo)的籃子里放東西。假如你忘了，到了一定的時(shí)間，它就會(huì)從某個(gè)窗口里飛出去，一旦出現(xiàn)這種情況，屏幕上就會(huì)出現(xiàn)這么一個(gè)畫(huà)面：豪宅倒塌，野草叢生；夕陽(yáng)下，一個(gè)孤獨(dú)的身影慢慢地消失在黑暗中。
向那只籃子里放些什么東西才不會(huì)使鳥(niǎo)兒飛走、豪宅倒塌呢？游戲里有一份菜單，那上面有包括金錢、花朵、微笑、哭泣、親吻在內(nèi)的152種日常用品和日常行為。它是赫利克斯公司耗時(shí)3年，從全球50萬(wàn)對(duì)金婚老人那里征集的，每一件東西，每一個(gè)行為都按得票的多少，被賦予了不同的時(shí)間價(jià)值，有的代表一個(gè)月，有的只代表3分鐘。至于哪種代表一個(gè)月，哪種代表3分鐘，上面沒(méi)有明說(shuō)，完全由游戲者根據(jù)自己對(duì)它們的認(rèn)識(shí)來(lái)判定。
自從打開(kāi)這個(gè)游戲，我就被它迷住了。只要有空，我就要玩上一陣。
起初，由于不知該向鳥(niǎo)兒的籃子里放些什么，那棟豪宅經(jīng)常被我弄得從屏幕上消失。
這到底是怎樣的一只鳥(niǎo)兒呢？我送它金錢，它只在家里呆3分鐘，我送它一枝花朵，它竟可以呆上3個(gè)小時(shí)。后來(lái)我終于發(fā)現(xiàn)，它不再是一個(gè)游戲，而是50萬(wàn)對(duì)金婚老人在婚姻生活中的感悟和發(fā)現(xiàn)。它在告訴我，一句微不足道的贊許，一杯順手遞去的熱茶，一枝3角錢的玫瑰，這些日常生活中微不足道的東西，具有滋養(yǎng)婚姻的神奇力量。
生活因細(xì)節(jié)而精彩篇十六
(1)女囚徒瑪絲洛娃選自(托爾斯泰：《復(fù)活》)。
一個(gè)小小的、胸脯豐滿的年青女人，貼身穿一套白色的布衣布裙，外面套一件灰色的囚大衣，活潑地走出來(lái)，站在看守的身旁。
她腳下穿著布襪和球鞋，頭上扎著頭巾，明明故意地讓一兩綹頭發(fā)從頭巾里面溜出來(lái)，披在額頭。
這女人的面色顯出長(zhǎng)久受著監(jiān)禁的人那樣蒼白，叫人聯(lián)想到地窖儲(chǔ)藏的番薯所發(fā)的芽。
她那短而寬的手，和大衣的寬松領(lǐng)口里露出來(lái)的豐滿的脖子，也是那種顏色。
兩只眼影又黑又亮，雖然浮腫，卻仍舊放光(其中有一只眼睛稍稍有點(diǎn)斜睨)，跟她那蒼白的臉兒恰好形成了有力的對(duì)照。
(2)兇猛的斗士選自(拉.喬萬(wàn)尼奧里：《斯巴達(dá)克思》)。
金黃色的長(zhǎng)發(fā)和濃密的胡子襯托著他那英俊、威武、五官端正的臉。
一對(duì)炯炯有光的淡藍(lán)色的眼睛，充滿了人生經(jīng)驗(yàn)、感情的火焰。
當(dāng)他很安靜的時(shí)候，那對(duì)眼睛使他的臉流露出一種悲哀的善良表情。
但是一到戰(zhàn)斗的時(shí)候，斯巴達(dá)克思就完全變了樣，在斗技場(chǎng)上，這位角斗士就會(huì)帶著一幅由于憤怒而扭歪了的臉進(jìn)行搏斗;他的眼光好像閃電，他的那幅樣子就顯得非?？膳铝?。
(3)細(xì)腳伶仃的圓規(guī)選自(魯迅：《故鄉(xiāng)》)。
我吃了一驚，趕忙抬起頭，卻見(jiàn)一個(gè)凸顴骨，薄嘴唇，五十歲上下的女人站在我面前，兩手搭載髀間，沒(méi)有系裙，張開(kāi)兩腳，正像一個(gè)畫(huà)圖儀器里細(xì)腳伶仃的圓規(guī)。
(4)國(guó)際主義戰(zhàn)士白求恩的外貌描寫(xiě)選自(周而復(fù)：《白求恩大夫》)。
黑烏烏的棗樹(shù)林立，走出一小隊(duì)人馬，為首的是一匹高大的棕紅色的駿馬，英武地踏著雪地，發(fā)出沙沙的音響。
那上面坐著一個(gè)外國(guó)人，穿衣身灰色的布衣軍裝，胳臂上掛著“八路”的臂章，腰間扎著一條寬皮帶，腳上穿著一雙草鞋——一個(gè)地道的中國(guó)士兵的裝束。
他的身材魁梧而碩壯，面孔卻有點(diǎn)清瘦，顴骨微高，濃眉下面藏著一對(duì)迥灼的眼睛，那里面飽含著無(wú)邊的慈愛(ài);寬大的.嘴角上，浮著意味深長(zhǎng)的微笑;他的頭發(fā)和嘴上翹起的短鬢，都已灰白了。
他已是快五十的人，但精神卻很雙鑠，像一個(gè)活潑健壯的青年。
看見(jiàn)村外有人排隊(duì)歡迎他，他連忙跳下馬來(lái)，高高舉起右手：行了一個(gè)西班牙禮。
生活因細(xì)節(jié)而精彩篇十七
1、那是我第一次吃糖醋排骨，其他的細(xì)節(jié)都不記得了，但記得外婆做好起鍋后，就挑出一塊幾乎沒(méi)有斬過(guò)的豬排，吹了吹，又晃了晃，是在讓它快快涼下來(lái)，然后遞給我。
我就這樣一手抓在手里，吧嘰吧嘰地啃起來(lái)。
那昧酸酸甜甜的，我就像吃冰棒一樣，塞在嘴里舔呀，吮呀，似乎那酸酸甜甜的味永遠(yuǎn)也吮舔不盡。
2、現(xiàn)在是微博時(shí)代。
在微博上，我們能夠真真實(shí)實(shí)地集中地看到和感受到隨手的愛(ài)。
孩子是祖國(guó)的未來(lái)，但不同的孩子的命運(yùn)卻各不相同。
為了解救乞討兒童，微博上出現(xiàn)了隨手拍照解救乞討兒童活動(dòng)。
我們不要刻意，只需要在路上碰到有乞討兒童，馬上隨手拍下來(lái)上傳到微博，讓更多人了解和幫忙尋找小孩的父母或希望家中有孩子失蹤的父母能借此信息找到自己被拐的孩子。
為了讓農(nóng)村貧困的孩子能夠讀上書(shū)，微博上又出現(xiàn)了隨手送書(shū)下鄉(xiāng)的公益活動(dòng)。
3、其實(shí)，生活中不乏伸手傳遞溫暖的事，公交車上給老年人讓座，路邊遇到需要指路時(shí)你的伸手，電梯上遇到別人著急的時(shí)候你讓一下，排隊(duì)的時(shí)候你不要去插隊(duì)。
這些微小的事情，是一個(gè)人道德的體現(xiàn)，也是公德意識(shí)的展示。
有人說(shuō)過(guò)，上帝在關(guān)上一扇門時(shí)會(huì)打開(kāi)一扇窗，上帝的門無(wú)意間會(huì)關(guān)閉，但他會(huì)讓你在伸手開(kāi)窗的時(shí)候照亮你。
在你打開(kāi)一扇窗的時(shí)候，你會(huì)擁有滿室的陽(yáng)光和美好。
4、我想起《雙城記》中開(kāi)篇時(shí)的那句話，這是一個(gè)最繁華的時(shí)代，這是一個(gè)最蕭條的時(shí)代，我們永遠(yuǎn)在時(shí)代的夾縫里徘徊、掙扎、躊躇獨(dú)行，天上地下人間更仿得找不到一個(gè)立足之地。
而我卻以為，不論生活在那個(gè)時(shí)代，我們都該懷著寬恕與愛(ài)，去面對(duì)這個(gè)世界、去活著。
5、隨手撿起的一片香蕉皮，可能使過(guò)路的老人免于受到摔倒的危險(xiǎn)，這是舉手之勞，卻是一份免于他人受苦的善念。
也許某一天你生病了去醫(yī)院看病，而主治醫(yī)生正是這位老人的兒子，正是因?yàn)槔先说钠桨步】担@位醫(yī)生才能更加安心盡心的醫(yī)治病人。
也許這樣假設(shè)帶著功利性的思想，可生活中的因與果誰(shuí)又能解釋的通呢，“蝴蝶效應(yīng)”不也正好詮釋了這一點(diǎn)么。
為“小善”的善念雖不帶有回報(bào)的思想，可意外的收獲喜悅，也是人生中的一種幸福吧。
生活因細(xì)節(jié)而精彩篇十八
1、過(guò)了一會(huì)兒，教室里走進(jìn)來(lái)一位頭小身體而又清瘦老師來(lái)，他的頭上留著短而濃黑的頭發(fā)，身穿一件棕黑色的皮衣，黑亮亮的皮鞋襯托出他那雙細(xì)小的腳掌而這雙細(xì)小的腳掌卻支撐著他整個(gè)身體，黑色的眼睛透出尖銳而穩(wěn)重的目光。他走上講臺(tái)，介紹了自我并且也讓我們介紹自我。接掃完后，教室里安靜了下來(lái)，老師用響亮而清晰的語(yǔ)言對(duì)我們說(shuō)：“上課”。
2、耳聽(tīng)為虛眼見(jiàn)為實(shí)，我給大家講一個(gè)看書(shū)的小插曲吧。昨日是我和媽媽到達(dá)武漢的第二天，媽媽把我送到武漢廣場(chǎng)六樓圖書(shū)城選書(shū)。她很累，坐在墻角邊的柜沿上等我，我就站著慢慢選。過(guò)了幾個(gè)小時(shí)，媽媽休息好了，提醒我該下樓吃晚飯，還問(wèn)我書(shū)選好了嗎？我指指這本，又指指那本，真想把圖書(shū)城搬到我家，但是想著要回建始還是少帶點(diǎn)行李吧。最終我選定了一本《三毛新生記》。媽媽笑著說(shuō)：“人越大就越懂事了！”
3、我今年八歲了，剛升入三年級(jí)，別看我個(gè)子小，我但是本事不小，有點(diǎn)吹牛吧？聽(tīng)我說(shuō)呀！最近班里的紀(jì)律不太好，連校長(zhǎng)都明白了，一個(gè)勁兒地拿我們班當(dāng)腐反面教材，我們可丟大了人了。我有注意！于是，我悄悄地給班主任老師我了個(gè)主意，每人當(dāng)一天紀(jì)律班長(zhǎng)，看誰(shuí)當(dāng)?shù)煤?，?jiǎng)勤罰懶，看誰(shuí)能當(dāng)好老師的助手。
4、我是個(gè)小書(shū)迷。去年暑假，我作為雛鷹小隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)組織伙伴們?nèi)バ氯A書(shū)店看書(shū)。那天下起了傾盆大雨，媽媽對(duì)我說(shuō)：“雨下得這么大，同學(xué)們肯定不會(huì)去了，你在家休息吧！”我急了，忙說(shuō)：“我作為隊(duì)長(zhǎng)，怎能不去新華書(shū)店呢？”媽媽拗但是我，只能帶我去了。隊(duì)員們到齊后，我們找了個(gè)安靜的地方，津津有味地看起書(shū)來(lái)?？吹胶眯Φ牡胤?，我哈哈大笑?？吹奖У牡胤?，我情不自禁地流下了淚水。時(shí)光過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼間天黑了，我們才依依不舍地離開(kāi)了書(shū)店。
5、我有一個(gè)朋友，叫李明。他的眼睛很小，讓你總誤以為他是閉著眼睛的；他的鼻子很個(gè)性，會(huì)使看見(jiàn)它的人想起愛(ài)說(shuō)謊的匹諾曹。他很高很瘦，從遠(yuǎn)處看就似一株高粱，瘦弱但卻挺拔。他從小就苦練套路拳散打等武術(shù)，他曾多次在武術(shù)比賽里拿過(guò)名次。他憑借自我一身過(guò)硬的功夫，經(jīng)常見(jiàn)義勇為。
6、姜老師在班里最有氣質(zhì)。它能把同學(xué)的思想轉(zhuǎn)化為動(dòng)能，使同學(xué)們上課不再有壓力。姜老師上課很個(gè)性，她終能在上課時(shí)制造出歡歌笑語(yǔ)。使同學(xué)們都能靈光一現(xiàn)，用心舉手回答問(wèn)題。只要哪位同學(xué)進(jìn)步快，他就會(huì)在別的老師聲邊竊竊私語(yǔ)的夸起那位同學(xué)。能夠看出姜老師的眼睛是雪亮的。
7、有一天，我剛睡醒，拿起襪子就穿，我發(fā)現(xiàn)那雙襪子露了一個(gè)洞，我對(duì)奶奶說(shuō)：“奶奶，這雙襪子壞了，燒了吧！”奶奶說(shuō)：“還能補(bǔ)，補(bǔ)完了還能穿，為啥要扔，你這個(gè)毛病總也改不了?！蔽矣譄o(wú)話可說(shuō)了。幾天后，奶奶穿上了那雙我要扔的襪子。她已經(jīng)補(bǔ)好了，奶奶笑著對(duì)我說(shuō)：“瞧，不是好好的嗎？”我應(yīng)了一聲：“是，您真是節(jié)約。”
8、還有一次上課，校長(zhǎng)來(lái)找老師，這不張老師一出去，他就唱了起來(lái)：“誰(shuí)在看望，老師的去向，是不是我能放聲歌唱”身為一班之長(zhǎng)的我，對(duì)他說(shuō)：“別唱了，安靜?！彼刹还苓@一套，舉起拳頭往我身上一落，啊！我正要還手時(shí)，想了想：“身為一班之長(zhǎng)的我，不能帶頭打人呀?？烧l(shuí)知這個(gè)“傻大個(gè)”向旁邊的同學(xué)炫耀起來(lái)：“瞧，我敢打她，她不還手！”我火冒三丈，一拳頭打了下去，這時(shí)他又要還手，可張老師來(lái)了，我倆的大戰(zhàn)總算結(jié)束了。
9、還記得三年級(jí)的時(shí)候，身為一班之長(zhǎng)的我要幫您打字。就在我十分認(rèn)真地一個(gè)一個(gè)敲著字母時(shí)，您被我因過(guò)度認(rèn)真而展現(xiàn)出的可愛(ài)引逗了。您說(shuō)：“希希，要是以后再這樣打可就不行了哦！”于是，放學(xué)一回到家，還沒(méi)放下書(shū)包，我就“噌”的一聲跑過(guò)去哀求爸爸教我打字，就這樣我們家的電腦上出現(xiàn)了一個(gè)軟件――金山打字。有了它，我的打字姿勢(shì)和打字的速度都得到了提高，也使我成了班上唯一一個(gè)真正會(huì)打字的。
10、每一天早上，她都要做面膜。她的臉會(huì)變色，因?yàn)樗蛔雒婺さ臅r(shí)候臉黑的很，做完面膜后臉很白。在我五歲的一天晚上，看了一部十分恐怖的電影。第二天，我到媽媽的房間一看，嚇了我一大跳，原先媽媽在做面膜。
生活因細(xì)節(jié)而精彩篇十九
1、奶奶在為我翻閱食譜，準(zhǔn)備飯菜的情景。
2、我為生命垂危的外婆祈求，希望外婆長(zhǎng)命百歲。
睡覺(jué)的時(shí)候，外婆在我身邊躺下，身子微微顫抖，我緊緊的抱著她，用力嗅著她身上的。
熟悉的味道，外婆撫摸著我的后背，嘆了口氣：“如果外婆不在了，你怎么辦啊？”我聽(tīng)了后淚水涌了出來(lái)，帶著哭腔說(shuō)：“不會(huì)的，外婆會(huì)長(zhǎng)命百歲的！我還沒(méi)長(zhǎng)大啊，你不許不在?！卑胍估?，我悄悄爬起來(lái)，赤腳跪在冰冷的地上，對(duì)著一根點(diǎn)燃的蠟燭輕輕念著：“‘三贖’啊，請(qǐng)福佑外婆吧，如果她有什么病痛讓我來(lái)承受吧，只求”我那樣虔誠(chéng)地說(shuō)著，無(wú)聲地哭泣起來(lái)。
3。全班同學(xué)為班主任過(guò)生日的細(xì)節(jié)片段—p33《這就是幸?！?。
月色朦朧，星輝燦爛。晚自修的教室里出奇的安靜。同學(xué)們蹲在課桌下，等待著老師的。
4、父愛(ài)篇：父親接我片段描寫(xiě)父親的臉。
哦，愛(ài)在心靈深處——《你還記得那蒼老的臉么？》。
5、母愛(ài)篇：媽媽進(jìn)門叫我睡，我卻沒(méi)好氣的說(shuō)話，而后后悔，母親沒(méi)有責(zé)備，反而又端茶進(jìn)來(lái)。
忽然聽(tīng)見(jiàn)耳膜一振，一串細(xì)細(xì)的腳步聲，那么脆，那么輕，生怕打擾了我。這聲音再也。
熟悉不過(guò)了，它承載了數(shù)步盡的愛(ài)，奔走在倆扇門之間?！爸ā保T輕輕的開(kāi)了，母親走到我身邊，輕輕的說(shuō)：“不早了，睡吧，別累壞了?！薄耙闳ニ瑳](méi)看我正忙著么！”我沒(méi)好氣的說(shuō)，似乎能把所有悶在心里的氣全部發(fā)泄。母親無(wú)語(yǔ)。隨后又是一陣腳步聲，還是那么輕，那么脆，不同的是那聲音越來(lái)越遠(yuǎn)了。
又是一個(gè)人獨(dú)處，唉，我怎么能那么跟媽媽說(shuō)話呢？這樣?jì)寢寱?huì)傷心地。我眼前一陣模糊兩滴淚落在眼前的書(shū)上。
這時(shí)，又響起一陣腳步聲，只是比剛才更輕，更脆這回，母親端來(lái)一杯熱氣騰騰的茶放在我的書(shū)桌上說(shuō)：“孩子，喝茶吧，提提神別累壞了身體?！?BR> ——《媽媽·我》。
6、父愛(ài)篇：父親送我上車叮囑的片段。
清晨6點(diǎn)，大山掛滿了霧，父親像往常一樣送我去鎮(zhèn)上車站。一路上，我攥著母親給的20塊錢。緊緊的，似乎怕它再丟了。一路上父親沒(méi)有講一句話，我心里萬(wàn)分不安。終于，他止住了腳步，微微抬起右手，層層打開(kāi)：“孩子，這是40塊錢，將來(lái)可別那么粗心”真讓我不敢相信，這怎么可能呀？為了我讀書(shū)，父親連煙都戒了，平時(shí)千節(jié)省萬(wàn)節(jié)省，還有積累？但是，父親分明用顫抖的手把錢送到了我的心里。頓時(shí)，我多想放聲大哭??！不知不覺(jué)中，我早已是淚眼婆娑。
——《父愛(ài)的陽(yáng)光令人感動(dòng)》。
7、母愛(ài)篇：他看到新衣回憶起母愛(ài)在油燈下親手縫衣的片段描寫(xiě)。
陶公（侃）辦事認(rèn)真嚴(yán)格，日常工作非常勤勉。做荊州刺史時(shí)，命令造船官收集鋸木屑，有多少收多少。大家都不明白他的用意。后來(lái)正月初一集會(huì)，正遇上久雪初晴，廳堂前的臺(tái)階下雪之后一片泥濘。于是用鋸木屑鋪在上面，人來(lái)人往，絲毫不受阻礙。凡公家用竹，（陶侃）都命令把鋸下的竹頭收集起來(lái)，堆積如山。后來(lái)桓宣武（溫）征伐四川，修造船只時(shí)，用來(lái)做竹釘。
錢镠，是臨安石鑒鄉(xiāng)人。唐僖宗在任時(shí)，平定了浙江的倭寇王仙芝，外拒黃巢，消滅了董昌，積累了許多功德，自然顯現(xiàn)出來(lái)。梁開(kāi)平年間，梁王封錢镠為吳越王。有人慫恿錢镠拒絕梁王的任命，錢镠笑著說(shuō)：“我怎么能失去一個(gè)孫仲謀呀！”于是接受了（梁王的）任命。這年，錢镠祭掃祖墳，邀請(qǐng)故老，各種樂(lè)器一齊吹響，榮耀遍布山谷。
滿了奇怪的光，他的父親感到恐懼，想把他扔到溪里淹死。這位老婦苦苦相留，于是給他起名為婆留。錢镠擺出牛和酒，來(lái)給鄉(xiāng)人吃喝。錢镠起身勸酒，獨(dú)自唱還鄉(xiāng)歌來(lái)給賓客娛樂(lè)。這時(shí)將要修筑宮殿，觀測(cè)云氣占卜的人說(shuō)：“如果擴(kuò)大原來(lái)的宮殿，（其益處）不過(guò)一百年；如果填平半個(gè)西湖，（其益處）可以有千年。”錢镠笑著說(shuō)：“怎么會(huì)有千年而不出賢明的君主的事情呢？為什么要讓我的民眾們受苦呢！”于是不再改造宮殿。
曹沫，是魯國(guó)人，憑借勇力侍奉魯莊公。莊公十分喜好勇士，曹沫是魯國(guó)將軍，與齊國(guó)作戰(zhàn)，三戰(zhàn)三敗。魯莊公害怕了，就獻(xiàn)上遂邑這塊地方求和，但仍然用曹沫為將。
齊桓公答應(yīng)和魯國(guó)在柯地會(huì)盟訂約?；腹c莊公已經(jīng)在壇上訂了盟約，曹沫手持匕首脅迫齊桓公，桓公近旁的人沒(méi)有人敢動(dòng)手，問(wèn)道：“你想干什么？”曹沫說(shuō)：“齊國(guó)強(qiáng)魯國(guó)弱，而貴國(guó)侵犯魯國(guó)也太過(guò)分了?，F(xiàn)在齊國(guó)、魯國(guó)是相鄰的國(guó)家，大王一定要考慮考慮這件事！”桓公于是答應(yīng)全部歸還魯國(guó)被侵占的土地?；腹f(shuō)完話，曹沫就扔掉匕首，走下盟壇，朝北回到群臣的位置上，臉色不變，言辭從容如故。桓公大怒，要背棄自己的'誓約，管仲說(shuō)：“（你）不能這樣。貪圖小利來(lái)使自己快意，在諸侯中失去信義，失去各國(guó)的幫助，不如給他?！边@樣，桓公就割還了侵占的魯國(guó)領(lǐng)土，曹沫三次戰(zhàn)役所失去的土地，全部都還給了魯國(guó)。
晉平公和臣子們?cè)谝黄鸷染?。酒興正濃時(shí)、他得意地說(shuō)：“哈哈！沒(méi)有誰(shuí)比做國(guó)君的更快樂(lè)了！他的話沒(méi)有誰(shuí)敢違背！”著名音樂(lè)師師曠正在旁邊陪坐，聽(tīng)了這話，便拿起琴朝他撞去。晉平公連忙收起衣襟躲讓。
琴在墻壁上撞壞了。
晉平公說(shuō)：“太師，您撞誰(shuí)呀？”
師曠故意答道：“剛才有個(gè)小人在胡說(shuō)八道，因此我氣得要撞他?！?BR> 晉平公說(shuō)：“說(shuō)話的是我嘛。”
師曠說(shuō)：“喲！這可不是做國(guó)王的人應(yīng)說(shuō)的話??！”
左右臣子認(rèn)為師曠犯上，都要求懲辦他。晉平公說(shuō)：“放了他吧，我要以此作為鑒戒。”
漢武帝的奶媽曾經(jīng)在外面犯了罪，武帝將要按法令治罪，奶媽去向東方朔求救。東方朔說(shuō)：“皇上殘忍且固執(zhí)任性，別人求情，反而死的更快。你臨刑時(shí)，千萬(wàn)不要說(shuō)話，只可連連回頭望著皇帝，我會(huì)想辦法激將他。”奶媽進(jìn)來(lái)辭行時(shí)，東方朔也陪侍在皇帝身邊，奶媽照東方朔所說(shuō)頻頻回顧武帝，東方朔在武帝旁邊說(shuō)：“你應(yīng)該快點(diǎn)離開(kāi)！皇上現(xiàn)在已經(jīng)長(zhǎng)大了，難道還會(huì)想起你喂奶時(shí)的恩情嗎！”武帝雖然才智杰出，心腸剛硬，也不免引起深切的依戀之情，就悲傷地憐憫起奶媽了，立刻下令免了奶媽的罪過(guò)。
天生萬(wàn)物，久而久之都要發(fā)生變化，這是事物固有的規(guī)律。無(wú)論是有情感的還是無(wú)情感的，有知覺(jué)的還是無(wú)知覺(jué)的，都是如此。我曾經(jīng)得到過(guò)一對(duì)大雁，非常溫順可愛(ài)，把它們放到園內(nèi)也不遠(yuǎn)飛。沒(méi)有多久，其中一只死去，另一只孤獨(dú)無(wú)依。我想白鵝和它的顏色相同，二者性情也相似，于是就找來(lái)一只白鵝來(lái)與它作伴。開(kāi)始的時(shí)候，它們兩個(gè)根本不相理睬，一遇見(jiàn)，就各奔東西，相對(duì)而立。即使用一個(gè)盆給它們喂食，也不一起進(jìn)食。五天以后，它們開(kāi)始相互接觸，十天過(guò)后，它們就像與自己的同類在一起一樣，十分快活。但是它們的體形一個(gè)大一個(gè)小，其它如顏色、能飛、會(huì)叫都是一樣的。時(shí)間長(zhǎng)了，大雁不知道自己是雁，鵝也不知道自己是鵝了，就好像是在一個(gè)巢里出生的那樣親密。世間萬(wàn)物久而久之都會(huì)發(fā)生變化，于此可以得到驗(yàn)證。如今人們把鵝叫做舒雁，有的人叫家雁，其中褐色的是雁鵝，雁最大的叫做天鵝。唐太宗時(shí)，吐蕃的祿東贊上書(shū)皇帝，因?yàn)榛实凼ッ鞴Φ卤榧八暮?，即使是大雁在天上飛，也沒(méi)有這樣的速度，鵝也好像大雁一般，于是用黃金鑄造了一只鵝來(lái)獻(xiàn)給皇帝。原來(lái)兩種禽是同一品種啊。1、奶奶在為我翻閱食譜，準(zhǔn)備飯菜的情景。
夢(mèng)里，你依舊是坐在那間朝陽(yáng)的房子里，背對(duì)著陽(yáng)光，帶著老花鏡，倚在躺椅上，花白。
2、我為生命垂危的外婆祈求，希望外婆長(zhǎng)命百歲。
睡覺(jué)的時(shí)候，外婆在我身邊躺下，身子微微顫抖，我緊緊的抱著她，用力嗅著她身上的。
熟悉的味道，外婆撫摸著我的后背，嘆了口氣：“如果外婆不在了，你怎么辦啊？”我聽(tīng)了后淚水涌了出來(lái)，帶著哭腔說(shuō)：“不會(huì)的，外婆會(huì)長(zhǎng)命百歲的！我還沒(méi)長(zhǎng)大啊，你不許不在?！卑胍估?，我悄悄爬起來(lái)，赤腳跪在冰冷的地上，對(duì)著一根點(diǎn)燃的蠟燭輕輕念著：“‘三贖’啊，請(qǐng)福佑外婆吧，如果她有什么病痛讓我來(lái)承受吧，只求”我那樣虔誠(chéng)地說(shuō)著，無(wú)聲地哭泣起來(lái)。
3。全班同學(xué)為班主任過(guò)生日的細(xì)節(jié)片段—p33《這就是幸福》。
月色朦朧，星輝燦爛。晚自修的教室里出奇的安靜。同學(xué)們蹲在課桌下，等待著老師的。
4、父愛(ài)篇：父親接我片段描寫(xiě)父親的臉。
哦，愛(ài)在心靈深處——《你還記得那蒼老的臉么？》。
5、母愛(ài)篇：媽媽進(jìn)門叫我睡，我卻沒(méi)好氣的說(shuō)話，而后后悔，母親沒(méi)有責(zé)備，反而又端茶進(jìn)來(lái)。
忽然聽(tīng)見(jiàn)耳膜一振，一串細(xì)細(xì)的腳步聲，那么脆，那么輕，生怕打擾了我。這聲音再也。
熟悉不過(guò)了，它承載了數(shù)步盡的愛(ài)，奔走在倆扇門之間。“吱”，門輕輕的開(kāi)了，母親走到我身邊，輕輕的說(shuō)：“不早了，睡吧，別累壞了?！薄耙闳ニ瑳](méi)看我正忙著么！”我沒(méi)好氣的說(shuō)，似乎能把所有悶在心里的氣全部發(fā)泄。母親無(wú)語(yǔ)。隨后又是一陣腳步聲，還是那么輕，那么脆，不同的是那聲音越來(lái)越遠(yuǎn)了。
又是一個(gè)人獨(dú)處，唉，我怎么能那么跟媽媽說(shuō)話呢？這樣?jì)寢寱?huì)傷心地。我眼前一陣模糊兩滴淚落在眼前的書(shū)上。
這時(shí)，又響起一陣腳步聲，只是比剛才更輕，更脆這回，母親端來(lái)一杯熱氣騰騰的茶放在我的書(shū)桌上說(shuō)：“孩子，喝茶吧，提提神別累壞了身體?！?BR> ——《媽媽·我》。
6、父愛(ài)篇：父親送我上車叮囑的片段。
清晨6點(diǎn)，大山掛滿了霧，父親像往常一樣送我去鎮(zhèn)上車站。一路上，我攥著母親給的20塊錢。緊緊的，似乎怕它再丟了。一路上父親沒(méi)有講一句話，我心里萬(wàn)分不安。終于，他止住了腳步，微微抬起右手，層層打開(kāi)：“孩子，這是40塊錢，將來(lái)可別那么粗心”真讓我不敢相信，這怎么可能呀？為了我讀書(shū)，父親連煙都戒了，平時(shí)千節(jié)省萬(wàn)節(jié)省，還有積累？但是，父親分明用顫抖的手把錢送到了我的心里。頓時(shí)，我多想放聲大哭啊！不知不覺(jué)中，我早已是淚眼婆娑。
——《父愛(ài)的陽(yáng)光令人感動(dòng)》。
7、母愛(ài)篇：他看到新衣回憶起母愛(ài)在油燈下親手縫衣的片段描寫(xiě)。
陶公（侃）辦事認(rèn)真嚴(yán)格，日常工作非常勤勉。做荊州刺史時(shí)，命令造船官收集鋸木屑，有多少收多少。大家都不明白他的用意。后來(lái)正月初一集會(huì)，正遇上久雪初晴，廳堂前的臺(tái)階下雪之后一片泥濘。于是用鋸木屑鋪在上面，人來(lái)人往，絲毫不受阻礙。凡公家用竹，（陶侃）都命令把鋸下的竹頭收集起來(lái)，堆積如山。后來(lái)桓宣武（溫）征伐四川，修造船只時(shí)，用來(lái)做竹釘。
錢镠，是臨安石鑒鄉(xiāng)人。唐僖宗在任時(shí)，平定了浙江的倭寇王仙芝，外拒黃巢，消滅了董昌，積累了許多功德，自然顯現(xiàn)出來(lái)。梁開(kāi)平年間，梁王封錢镠為吳越王。有人慫恿錢镠拒絕梁王的任命，錢镠笑著說(shuō)：“我怎么能失去一個(gè)孫仲謀呀！”于是接受了（梁王的）任命。這年，錢镠祭掃祖墳，邀請(qǐng)故老，各種樂(lè)器一齊吹響，榮耀遍布山谷。
滿了奇怪的光，他的父親感到恐懼，想把他扔到溪里淹死。這位老婦苦苦相留，于是給他起名為婆留。錢镠擺出牛和酒，來(lái)給鄉(xiāng)人吃喝。錢镠起身勸酒，獨(dú)自唱還鄉(xiāng)歌來(lái)給賓客娛樂(lè)。這時(shí)將要修筑宮殿，觀測(cè)云氣占卜的人說(shuō)：“如果擴(kuò)大原來(lái)的宮殿，（其益處）不過(guò)一百年；如果填平半個(gè)西湖，（其益處）可以有千年?！卞X镠笑著說(shuō)：“怎么會(huì)有千年而不出賢明的君主的事情呢？為什么要讓我的民眾們受苦呢！”于是不再改造宮殿。
曹沫，是魯國(guó)人，憑借勇力侍奉魯莊公。莊公十分喜好勇士，曹沫是魯國(guó)將軍，與齊國(guó)作戰(zhàn)，三戰(zhàn)三敗。魯莊公害怕了，就獻(xiàn)上遂邑這塊地方求和，但仍然用曹沫為將。
齊桓公答應(yīng)和魯國(guó)在柯地會(huì)盟訂約?；腹c莊公已經(jīng)在壇上訂了盟約，曹沫手持匕首脅迫齊桓公，桓公近旁的人沒(méi)有人敢動(dòng)手，問(wèn)道：“你想干什么？”曹沫說(shuō)：“齊國(guó)強(qiáng)魯國(guó)弱，而貴國(guó)侵犯魯國(guó)也太過(guò)分了。現(xiàn)在齊國(guó)、魯國(guó)是相鄰的國(guó)家，大王一定要考慮考慮這件事！”桓公于是答應(yīng)全部歸還魯國(guó)被侵占的土地?；腹f(shuō)完話，曹沫就扔掉匕首，走下盟壇，朝北回到群臣的位置上，臉色不變，言辭從容如故?；腹笈?，要背棄自己的誓約，管仲說(shuō)：“（你）不能這樣。貪圖小利來(lái)使自己快意，在諸侯中失去信義，失去各國(guó)的幫助，不如給他?！边@樣，桓公就割還了侵占的魯國(guó)領(lǐng)土，曹沫三次戰(zhàn)役所失去的土地，全部都還給了魯國(guó)。
晉平公和臣子們?cè)谝黄鸷染啤＞婆d正濃時(shí)、他得意地說(shuō)：“哈哈！沒(méi)有誰(shuí)比做國(guó)君的更快樂(lè)了！他的話沒(méi)有誰(shuí)敢違背！”著名音樂(lè)師師曠正在旁邊陪坐，聽(tīng)了這話，便拿起琴朝他撞去。晉平公連忙收起衣襟躲讓。
琴在墻壁上撞壞了。
晉平公說(shuō)：“太師，您撞誰(shuí)呀？”
師曠故意答道：“剛才有個(gè)小人在胡說(shuō)八道，因此我氣得要撞他?！?BR> 晉平公說(shuō)：“說(shuō)話的是我嘛?！?BR> 師曠說(shuō)：“喲！這可不是做國(guó)王的人應(yīng)說(shuō)的話?。 ?BR> 左右臣子認(rèn)為師曠犯上，都要求懲辦他。晉平公說(shuō)：“放了他吧，我要以此作為鑒戒?！?BR> 漢武帝的奶媽曾經(jīng)在外面犯了罪，武帝將要按法令治罪，奶媽去向東方朔求救。東方朔說(shuō)：“皇上殘忍且固執(zhí)任性，別人求情，反而死的更快。你臨刑時(shí)，千萬(wàn)不要說(shuō)話，只可連連回頭望著皇帝，我會(huì)想辦法激將他。”奶媽進(jìn)來(lái)辭行時(shí)，東方朔也陪侍在皇帝身邊，奶媽照東方朔所說(shuō)頻頻回顧武帝，東方朔在武帝旁邊說(shuō)：“你應(yīng)該快點(diǎn)離開(kāi)！皇上現(xiàn)在已經(jīng)長(zhǎng)大了，難道還會(huì)想起你喂奶時(shí)的恩情嗎！”武帝雖然才智杰出，心腸剛硬，也不免引起深切的依戀之情，就悲傷地憐憫起奶媽了，立刻下令免了奶媽的罪過(guò)。
天生萬(wàn)物，久而久之都要發(fā)生變化，這是事物固有的規(guī)律。無(wú)論是有情感的還是無(wú)情感的，有知覺(jué)的還是無(wú)知覺(jué)的，都是如此。我曾經(jīng)得到過(guò)一對(duì)大雁，非常溫順可愛(ài)，把它們放到園內(nèi)也不遠(yuǎn)飛。沒(méi)有多久，其中一只死去，另一只孤獨(dú)無(wú)依。我想白鵝和它的顏色相同，二者性情也相似，于是就找來(lái)一只白鵝來(lái)與它作伴。開(kāi)始的時(shí)候，它們兩個(gè)根本不相理睬，一遇見(jiàn)，就各奔東西，相對(duì)而立。即使用一個(gè)盆給它們喂食，也不一起進(jìn)食。五天以后，它們開(kāi)始相互接觸，十天過(guò)后，它們就像與自己的同類在一起一樣，十分快活。但是它們的體形一個(gè)大一個(gè)小，其它如顏色、能飛、會(huì)叫都是一樣的。時(shí)間長(zhǎng)了，大雁不知道自己是雁，鵝也不知道自己是鵝了，就好像是在一個(gè)巢里出生的那樣親密。世間萬(wàn)物久而久之都會(huì)發(fā)生變化，于此可以得到驗(yàn)證。如今人們把鵝叫做舒雁，有的人叫家雁，其中褐色的是雁鵝，雁最大的叫做天鵝。唐太宗時(shí)，吐蕃的祿東贊上書(shū)皇帝，因?yàn)榛实凼ッ鞴Φ卤榧八暮＃词故谴笱阍谔焐巷w，也沒(méi)有這樣的速度，鵝也好像大雁一般，于是用黃金鑄造了一只鵝來(lái)獻(xiàn)給皇帝。原來(lái)兩種禽是同一品種啊。
生活因細(xì)節(jié)而精彩篇一
1、她恰好面對(duì)窗戶坐著，午后的陽(yáng)光射到她的圓臉上，使她的兩頰更加紅潤(rùn)；她拿筆的手托著腮，張大的眼眶里，晶亮的眸子緩慢游動(dòng)著，豐滿的下巴微微上翹--這是每當(dāng)她想出更巧妙的方法來(lái)解決一道數(shù)學(xué)題時(shí)，為數(shù)學(xué)老師所熟悉、喜愛(ài)的神態(tài)。
3、月色朦朧，星輝燦爛。晚自修的教室里出奇的安靜。同學(xué)們蹲在課桌下，等待著老師的到來(lái)。當(dāng)班主任推開(kāi)門的那一剎那，“嘭！”全班沸騰—“祝陳老師生日快樂(lè)。”說(shuō)著已把滿臉驚喜的班主任圍了個(gè)水泄不通。一個(gè)香香的大蛋糕上，點(diǎn)著39根跳動(dòng)的蠟燭，還有39顆赤熱的心。在閃爍的燭光下，老師晶瑩的淚珠，幸福的哽咽，我的心猛地為之一顫。三年來(lái)，她為我們操碎了心。不經(jīng)意間，我瞥見(jiàn)了老師雙鬢上的幾縷銀絲，歲月的痕跡刻在了她的臉上。
4、月光如流水一般，靜靜地瀉在這一片葉子和花上。薄薄的青霧浮起在荷塘里。葉子和花仿佛在牛乳中洗過(guò)一樣；又象籠著輕紗的夢(mèng)。雖然是滿月，天上卻有一層淡淡的云，所以不能朗照；但我以為這恰是到了好處－－酣眠固不可少，小睡也是別有風(fēng)味的。月光是隔了樹(shù)照過(guò)來(lái)的，高處叢生的灌木，落下參差的斑駁的黑影；彎彎的楊柳的稀疏的倩影，象是畫(huà)在荷葉上。塘中的月色并不均勻；但光與影有著和諧的旋律，如梵婀玲上奏著的名曲。
5、我們沿著彎彎曲曲的小路來(lái)到山頂，可不見(jiàn)一只蟋蟀，我氣得差點(diǎn)要哭出來(lái)，幸好爸爸眼力好，發(fā)現(xiàn)了一只，我定睛一看，在茂密的草叢中有一只又黑又大的蟋蟀，頭上長(zhǎng)著一對(duì)灰黑色的觸角，那對(duì)觸角不時(shí)地轉(zhuǎn)動(dòng)，就像佷熱的天氣里給自己扇風(fēng)，又像雷達(dá)的無(wú)線電波探索著有沒(méi)有敵人出現(xiàn)。我剛伸手去捉，蟋蟀就很敏捷地逃走了。
8、螃蟹吃食可有趣啦！有一次，我把鄰居家的死蠶來(lái)慰勞這些小精靈。我先把蠶倒在池塘的岸上，便上岸觀察動(dòng)靜。它們你擁我擠、爭(zhēng)先恐后地向“獵物”進(jìn)軍，一個(gè)個(gè)不甘落后，都想得到這難得的美味。不一會(huì)兒大螃蟹“力挫群雄”得到一條蟲(chóng)。它伸開(kāi)大鉗，猛地夾住蠶，可是由于死蠶太胖，它幾次都沒(méi)有得逞。這是，螃蟹似乎生氣了，使出勁，先夾住蠶的一小部分，聞了聞，然后慢慢地送到嘴邊，吃的津津有味。
10、我和家人一起在陽(yáng)臺(tái)賞月。剛剛升起來(lái)的月亮傾泄下了一片清輝，月亮亮燦燦的，慢慢地，慢慢地變成了白色。月光靜靜地灑在了地面上，整個(gè)世界都被罩上了一層銀色的光，鎮(zhèn)上像被籠罩著薄薄的銀紗。月亮穿過(guò)了云朵，將光輝灑在了馬路上，馬路就好像是用銀子鋪成似的。它還將月光倒映在了水面上，晚上的風(fēng)一吹，河面上就波光粼粼的。
11、他忽然把胸脯一挺，似乎想定了注意，到劉玉英耳邊輕輕說(shuō)了一句，立刻劉玉英的臉色變了，她的眼睛閃閃地象是燒著什么東西。她露出她的白牙齒干笑，那整齊的牙齒好象會(huì)咬人。韓孟翔忍不住打一個(gè)寒噤，他真沒(méi)料到這個(gè)皮膚象奶油一般白嫩的女人生氣的時(shí)候有那么可怕！
12、最熱鬧的要數(shù)晚上了，等到月亮上來(lái)的時(shí)候，我們就在院里擺一張飯桌，上面放滿了月餅、瓜果、月餅大小不等，全家圍坐在一起，供奉月神，表示全家團(tuán)圓。大家坐在一起，說(shuō)說(shuō)工作，學(xué)習(xí)中事，嘮嘮家常事……其樂(lè)融融。供完月神以后，奶奶就把最大的一個(gè)月餅切開(kāi)，全家有多少人，就切多少塊，切的時(shí)候要從中心下刀，切成尖尖的長(zhǎng)塊。月餅吃到嘴里酥酥的，甜甜的，使人回味無(wú)窮。
13、一天晚上，花園里飛來(lái)了一群很特別的蝴蝶，它們五顏六色，它們的身上有一種淡淡的光，它們的眼睛充滿了靈氣，它們?cè)诨▓@里快樂(lè)的飛舞著。它們的到來(lái)讓被黑夜籠罩著的花園充滿了色彩。小草覺(jué)得這樣的世界好美，如同夢(mèng)幻一般。更讓小草覺(jué)得夢(mèng)幻的是，一只發(fā)著藍(lán)光的蝴蝶竟然來(lái)到它的身旁，還和它說(shuō)起了話。它們的談話不太像是一對(duì)剛認(rèn)識(shí)的朋友，更像是一對(duì)老友。不知不覺(jué)中，天快亮了，蝴蝶們也要離開(kāi)了，小草很藍(lán)蝴蝶的談話也不得不停止，它們都覺(jué)得意猶未盡，便約好以后的每天都要在一起聊天。蝴蝶走時(shí)，給小草一個(gè)微笑。從此之后，小草明天都在等待著藍(lán)蝴蝶的到來(lái)，日子也就這樣一天天的過(guò)去了。在這等待的日子里，小草覺(jué)得天是那么的藍(lán)，風(fēng)的那么的溫柔，一切事物都是那么的美好。
生活因細(xì)節(jié)而精彩篇二
一場(chǎng)暴雨過(guò)后，本就布滿瘡痕的路上散布著零零散散的水洼，一直到路的盡頭，中，裝著陰沉，擠滿烏云的天。
這條路不算長(zhǎng)，但路的兩旁種滿了樹(shù)，盛夏的樹(shù)異常茂密，一陣風(fēng)吹過(guò)，整條路簌簌作響。我走在路上，石磚早已被蒼勁的樹(shù)根抬起，有的樹(shù)根甚至沖破了石磚的束縛。樹(shù)根旁開(kāi)滿野花，點(diǎn)綴著單調(diào)的樹(shù)干；樹(shù)干雄壯有力，托住了整棵樹(shù)，也似乎托起了整片天。樹(shù)梢上，時(shí)而有棲鳥(niǎo)婉轉(zhuǎn)不絕；時(shí)而有蟬于葉間千轉(zhuǎn)不窮。
一棵樹(shù)，撐起一片天，而家里的吊蘭郁郁蔥蔥，四季常青。從根到葉都是綠的，它綠得自然，綠得純粹，充滿生命的靈動(dòng)，青翠欲滴的枝葉將生命的本色表現(xiàn)得淋漓盡致。
“江浦煙叢困草菜，靈根從此謝栽培”自古以來(lái)，吊蘭被不少文人雅士所贊頌。它不畏壓力和困難，它的幼芽早已垂下花盆，垂下的幼芽是它的負(fù)擔(dān)，也是它的壓力，正是有了壓力，它才會(huì)更奮力地成長(zhǎng)。同在碧空下，吊蘭、路邊的樹(shù)都身負(fù)重?fù)?dān)，卻依然生機(jī)勃勃。我忽然又有了勇氣。
此時(shí)，撥云見(jiàn)日，一縷夕陽(yáng)照亮了前方的路，在這些零星分布的水塘中，重新注滿了陽(yáng)光。
生活因細(xì)節(jié)而精彩篇三
保持某種天真，做個(gè)能講出細(xì)節(jié)的人吧。
北島曾經(jīng)說(shuō)，我們生活在一個(gè)沒(méi)有細(xì)節(jié)的時(shí)代。他在大學(xué)里教散文寫(xiě)作，讓大家寫(xiě)寫(xiě)童年，發(fā)現(xiàn)幾乎沒(méi)有人會(huì)寫(xiě)細(xì)節(jié)。這個(gè)非常可怕，意識(shí)形態(tài)化、商業(yè)化和娛樂(lè)化的時(shí)代正在從人們生活中刪除細(xì)節(jié)。一個(gè)概念出來(lái)，大家紛紛去跟風(fēng)。說(shuō)話也是一樣，有些人，說(shuō)話只是炫耀和抱怨，卻聽(tīng)不到任何清新動(dòng)人的細(xì)節(jié)，這個(gè)越來(lái)越明顯了。所以，有些話越說(shuō)越“雷人”，越說(shuō)越不開(kāi)心，有些人見(jiàn)了不如不見(jiàn)。但是，有些話，過(guò)去了這么多年，我卻一直記得。
幾年前，一位友人曾對(duì)我說(shuō)：我去了7次鳳凰，將來(lái)老了，我還愿意穿一件紅衣裳坐在沱江邊喝一杯自己親手煮的奶茶。她說(shuō)到冬天，鳳凰的人很少，她在吊腳樓上吃火鍋，漫天的雪飄飄揚(yáng)揚(yáng)，紅燈籠，熱氣霧氣……這樣的細(xì)節(jié)，有審美的成分，我一直都記得，對(duì)生活的熱愛(ài)是通過(guò)細(xì)節(jié)表現(xiàn)出來(lái)的。說(shuō)實(shí)話，因?yàn)檫@樣的細(xì)節(jié)深深地打動(dòng)和影響了我，鳳凰是我獨(dú)自旅行的第一站，慢慢走，一路下去，看過(guò)無(wú)數(shù)的風(fēng)景，人也越走越開(kāi)闊，好多年過(guò)去，無(wú)意中影響了我的生活方式，成就了我某些小小的'驕傲。人生真是一件奇妙和偶然的事。現(xiàn)在，太多的人會(huì)說(shuō)，我去了哪些地方，花了多少錢，用什么相機(jī)拍了什么照片……但是，他們一個(gè)細(xì)節(jié)都講不出來(lái)，他們說(shuō)的你一句也記不住，因?yàn)闆](méi)有真正的熱愛(ài)，只有炫耀和跟風(fēng)。
我真的喜歡別人跟我分享一些真正能打動(dòng)人的細(xì)節(jié)。
我還記得這樣一個(gè)細(xì)節(jié)，幾年前友人提到的某次下午茶。女主人住在一套只有70平方米的舊房子里，卻打理著一個(gè)漂亮的花草露臺(tái)。夏天的黃昏，她穿著一條寬松布裙，把冰凍西瓜挖空裝涼面端出來(lái)，澆上芝麻醬，泡一壺綠茶，友人形容她端著西瓜涼面走向露臺(tái)時(shí)的情景，“香風(fēng)習(xí)習(xí)”，夏天有蟬鳴，這樣有創(chuàng)意漂亮的場(chǎng)景一直留在我的腦海里，熱愛(ài)生活的人，才會(huì)創(chuàng)意無(wú)窮，一碗涼面都可以不一樣。我一直認(rèn)為錢與生活真的沒(méi)太大關(guān)系，有些人你給她再多的錢她的生活也是充滿了怨氣和不足；有些人會(huì)說(shuō)如果我有了什么就會(huì)如何如何，不可能的，她一樣會(huì)過(guò)得焦躁不安，粗糙忽略?？墒?，人家住著小房子，一樣能千嬌百媚。
相信點(diǎn)什么。保持某種天真，做個(gè)能講出細(xì)節(jié)的人吧。
生活因細(xì)節(jié)而精彩篇四
1、在他胖乎乎的臉上，長(zhǎng)著一對(duì)調(diào)皮的大眼睛，眼簾忽閃忽閃的，那兩顆像黑寶石似的大眼珠只要一轉(zhuǎn)，鬼點(diǎn)子就來(lái)了。在他那黝黑的臉上，不論是那鼓鼓的腮幫，還是那薄薄的嘴唇，或者那微微翹起的小鼻尖，都使你感到滑稽逗人。
2、兩個(gè)大的眼窩里，藏著兩顆烏黑閃亮的珍珠，珍珠上的水越蘊(yùn)越多，越蘊(yùn)越飽，終于奪眶而出，流過(guò)她的面頰，就像露珠在荷花上滾動(dòng)一樣。
4、烈日當(dāng)空，道路兩旁，成熟的谷物熱得彎下腰，低著頭。蚱蜢多得像草葉，在小麥和黑麥地里，在岸邊的蘆葦叢中，發(fā)出微弱而嘈雜的鳴聲。
5、又一個(gè)學(xué)期開(kāi)始了，我們班換了個(gè)新老師。她姓王，個(gè)子不高，身材瘦小，眼睛是單眼皮，烏黑的眼珠而又圓有大，初看好像沒(méi)什么特別，可是你仔細(xì)一瞧，啊！王老師的眼睛會(huì)說(shuō)話。
6、這只青蛙，兩只大眼睛，像兩顆晶瑩透明的玻璃球，鼓得高高的，一眨一眨，可機(jī)靈了。青蛙一下水，就歡快地游起來(lái)。它的長(zhǎng)蹼的后腿向后一劃，“唰”地一下，就竄出好遠(yuǎn)，看上去真像個(gè)游泳健將。
7、我與奶奶慪氣，只披一件薄衣趴在涼涼的窗臺(tái)上。秋風(fēng)拂著臉頰，秋雨洗著發(fā)梢，也滴滴潤(rùn)濕了眼際。許久，從身后傳來(lái)陣陣低沉的咳嗽聲，我的心一陣抽搐，但沒(méi)有回頭，只是輕輕關(guān)上窗戶。我感覺(jué)，那里有一雙模糊的眼。
8、再?zèng)]有比春雨洗浴后的青山更迷人了，整個(gè)山坡，都是蒼翠欲滴的濃綠，沒(méi)來(lái)得散盡的霧氣像淡雅絲綢，一縷縷地纏在它的腰間，陽(yáng)光把每片葉子上的雨滴，都變成了五彩的珍珠。
9、你看他把頭深深地埋在胸前，臉一直紅到耳邊。從兩只眼睛里滾出的晶瑩透明的淚水，簡(jiǎn)直就像兩汪小泉，不斷地向下滴落。眼睛都被他那一雙手揉得紅腫了。
10、終于，她挪動(dòng)了腳步，走到了附近的一家小賣店前摸遍了全身的口袋，才找出幾張被汗水浸濕了的紙幣，換回了平時(shí)兒子最愛(ài)喝的可樂(lè)，用自己的身影擋住陽(yáng)光，不讓它烘烤冰涼的可樂(lè)。
11、她恰好面對(duì)窗戶坐著，午后的陽(yáng)光射到她的圓臉上，使她的兩頰更加紅潤(rùn)；她拿筆的手托著腮，張大的眼眶里，晶亮的眸子緩慢游動(dòng)著，豐滿的下巴微微上翹——這是每當(dāng)她想出更巧妙的方法來(lái)解決一道數(shù)學(xué)題時(shí)，為數(shù)學(xué)老師所熟悉、喜愛(ài)的神態(tài)。
13、月色朦朧，星輝燦爛。晚自修的教室里出奇的安靜。同學(xué)們蹲在課桌下，等待著老師的到來(lái)。當(dāng)班主任推開(kāi)門的那一剎那，“嘭！”全班沸騰—“祝陳老師生日快樂(lè)?！闭f(shuō)著已把滿臉驚喜的班主任圍了個(gè)水泄不通。一個(gè)香香的大蛋糕上，點(diǎn)著39根跳動(dòng)的蠟燭，還有39顆赤熱的心。在閃爍的燭光下，老師晶瑩的淚珠，幸福的哽咽，我的心猛地為之一顫。三年來(lái)，她為我們操碎了心。不經(jīng)意間，我瞥見(jiàn)了老師雙鬢上的幾縷銀絲，歲月的痕跡刻在了她的臉上。
14、月光如流水一般，靜靜地瀉在這一片葉子和花上。薄薄的青霧浮起在荷塘里。葉子和花仿佛在牛乳中洗過(guò)一樣；又象籠著輕紗的夢(mèng)。雖然是滿月，天上卻有一層淡淡的云，所以不能朗照；但我以為這恰是到了好處——酣眠固不可少，小睡也是別有風(fēng)味的。月光是隔了樹(shù)照過(guò)來(lái)的，高處叢生的灌木，落下參差的斑駁的黑影；彎彎的楊柳的稀疏的倩影，象是畫(huà)在荷葉上。塘中的月色并不均勻；但光與影有著和諧的旋律，如梵婀玲上奏著的名曲。
15、我們沿著彎彎曲曲的小路來(lái)到山頂，可不見(jiàn)一只蟋蟀，我氣得差點(diǎn)要哭出來(lái)，幸好爸爸眼力好，發(fā)現(xiàn)了一只，我定睛一看，在茂密的草叢中有一只又黑又大的蟋蟀，頭上長(zhǎng)著一對(duì)灰黑色的觸角，那對(duì)觸角不時(shí)地轉(zhuǎn)動(dòng)，就像佷熱的天氣里給自己扇風(fēng)，又像雷達(dá)的無(wú)線電波探索著有沒(méi)有敵人出現(xiàn)。我剛伸手去捉，蟋蟀就很敏捷地逃走了。
18、螃蟹吃食可有趣啦！有一次，我把鄰居家的死蠶來(lái)慰勞這些小精靈。我先把蠶倒在池塘的岸上，便上岸觀察動(dòng)靜。它們你擁我擠、爭(zhēng)先恐后地向“獵物”進(jìn)軍，一個(gè)個(gè)不甘落后，都想得到這難得的美味。不一會(huì)兒大螃蟹“力挫群雄”得到一條蟲(chóng)。它伸開(kāi)大鉗，猛地夾住蠶，可是由于死蠶太胖，它幾次都沒(méi)有得逞。這是，螃蟹似乎生氣了，使出勁，先夾住蠶的一小部分，聞了聞，然后慢慢地送到嘴邊，吃的津津有味。
20、我和家人一起在陽(yáng)臺(tái)賞月。剛剛升起來(lái)的月亮傾泄下了一片清輝，月亮亮燦燦的，慢慢地，慢慢地變成了白色。月光靜靜地灑在了地面上，整個(gè)世界都被罩上了一層銀色的光，鎮(zhèn)上像被籠罩著薄薄的銀紗。月亮穿過(guò)了云朵，將光輝灑在了馬路上，馬路就好像是用銀子鋪成似的。它還將月光倒映在了水面上，晚上的風(fēng)一吹，河面上就波光粼粼的。
21、他忽然把胸脯一挺，似乎想定了注意，到劉玉英耳邊輕輕說(shuō)了一句，立刻劉玉英的臉色變了，她的眼睛閃閃地象是燒著什么東西。她露出她的白牙齒干笑，那整齊的牙齒好象會(huì)咬人。韓孟翔忍不住打一個(gè)寒噤，他真沒(méi)料到這個(gè)皮膚象奶油一般白嫩的女人生氣的時(shí)候有那么可怕！
22、最熱鬧的要數(shù)晚上了，等到月亮上來(lái)的時(shí)候，我們就在院里擺一張飯桌，上面放滿了月餅、瓜果、月餅大小不等，全家圍坐在一起，供奉月神，表示全家團(tuán)圓。大家坐在一起，說(shuō)說(shuō)工作，學(xué)習(xí)中事，嘮嘮家常事……其樂(lè)融融。供完月神以后，奶奶就把最大的一個(gè)月餅切開(kāi)，全家有多少人，就切多少塊，切的時(shí)候要從中心下刀，切成尖尖的長(zhǎng)塊。月餅吃到嘴里酥酥的，甜甜的，使人回味無(wú)窮。
23、一天晚上，花園里飛來(lái)了一群很特別的蝴蝶，它們五顏六色，它們的身上有一種淡淡的光，它們的眼睛充滿了靈氣，它們?cè)诨▓@里快樂(lè)的飛舞著。它們的到來(lái)讓被黑夜籠罩著的花園充滿了色彩。小草覺(jué)得這樣的世界好美，如同夢(mèng)幻一般。更讓小草覺(jué)得夢(mèng)幻的是，一只發(fā)著藍(lán)光的蝴蝶竟然來(lái)到它的身旁，還和它說(shuō)起了話。它們的談話不太像是一對(duì)剛認(rèn)識(shí)的朋友，更像是一對(duì)老友。不知不覺(jué)中，天快亮了，蝴蝶們也要離開(kāi)了，小草很藍(lán)蝴蝶的談話也不得不停止，它們都覺(jué)得意猶未盡，便約好以后的每天都要在一起聊天。蝴蝶走時(shí)，給小草一個(gè)微笑。從此之后，小草明天都在等待著藍(lán)蝴蝶的到來(lái)，日子也就這樣一天天的過(guò)去了。在這等待的日子里，小草覺(jué)得天是那么的藍(lán)，風(fēng)的那么的溫柔，一切事物都是那么的美好。
24、記得小時(shí)候讀書(shū)，父親每晚總是陪我倒深夜，有時(shí)因白天勞累實(shí)在困頓不支，便伏在桌上睡一會(huì)，勸他上床總是不肯。后來(lái)我考上了縣城中學(xué)，父親逢人便說(shuō)，本不想讓我繼續(xù)讀的，只是如今考上了，不讀怪可惜的。其實(shí)父親嘴上這么說(shuō)，心里比誰(shuí)都高興，我記得那晚他在床上翻來(lái)覆去，幾乎整整一宿都沒(méi)睡。
26、花叢中有幾只帶著紫色斑點(diǎn)的大蝴蝶，一會(huì)兒翩翩飄在空中，一會(huì)兒又豎起雙翅落在花上，簡(jiǎn)直分不清是蝴蝶變成了花朵綴在枝頭，還是花朵生出翅膀飛了起來(lái)。
27、這幾天心里頗不寧?kù)o。今晚在院子里坐著乘涼，忽然想起日日走過(guò)的荷塘，在這滿月的光里，總該另有一番樣子吧。月亮漸漸地升高了，墻外馬路上孩子們的歡笑，已經(jīng)聽(tīng)不見(jiàn)了；妻在屋里拍著閏兒，迷迷糊糊地哼著睡歌。我悄悄地披了大衫，帶上門出去。
28、睡覺(jué)的時(shí)候，外婆在我身邊躺下，身子微微顫抖，我緊緊的抱著她，用力嗅著她身上的熟悉的味道，外婆撫摸著我的后背，嘆了口氣。
29、奶奶直起身來(lái)，與爺爺四目相對(duì)的剎那，他們相視一笑。在無(wú)聲無(wú)息中傳遞著幸福。爺爺舉起一只手，輕輕理了理奶奶零亂的鬢絲，輕輕地說(shuō)了聲“我走了。”
30、七月盛夏，瓦藍(lán)瓦藍(lán)的天空沒(méi)有一絲云彩，火熱的太陽(yáng)炙烤著大地，河里的水燙手，地里的土冒煙。
32、春雨如絲、如霧、如煙、如潮。透著這縷縷蠶絲，世界的萬(wàn)物如同淡淡、蒙蒙的寫(xiě)意畫(huà)，忽隱忽現(xiàn)。
33、玲玲不到兩歲，胖墩墩的。紅撲撲的小臉蛋上，有一雙水靈靈的眼鏡。小辮兒朝天翹著，粉紅色的發(fā)帶在頭上一顛一顛的，像兩只飛舞的彩蝶。尤其逗人喜愛(ài)的，是她那張伶俐的小嘴。
34、虎子才六歲，長(zhǎng)得虎頭虎腦，一張白里透紅的臉上活像一只大蘋(píng)果，可逗人喜愛(ài)了。你看他小小的嘴巴，塌鼻梁，一雙水靈靈的大眼睛咕嚕咕嚕地轉(zhuǎn)著，笑起來(lái)臉上一對(duì)深深的酒窩。
35、他們把那個(gè)拉車的扶上車子，一個(gè)蹲著，一個(gè)半跪著，爸爸拿鑷子給那個(gè)拉車的夾出碎玻璃片，伯父拿硼酸水給他洗干凈。
36、第二天，我捧著一束精心修剪的茉莉花去醫(yī)院探望母親。輕輕推開(kāi)門，看到爸爸頭靠著床沿，緊緊拽著母親的手，放在懷里“窩”著，睡得正香?；蛟S是我的腳步聲驚醒了父親，他頭一顫，輕輕地把母親的手放下，把我拉了出去?！鞍?，你怎么不找張床睡?。俊薄拔遗履銒屚砩喜皇娣?，不肯叫醒我，我把手拽在懷里，只要她手一動(dòng)，我就醒了?！闭f(shuō)完，就去買早點(diǎn)了。望著父親疲倦的身影，一股暖流奪眶而出，是淚在飛。
37、雨又開(kāi)始下了，春風(fēng)夾著傷感迎面而來(lái)，吃完飯后我坐在椅子上看電視，母親在洗臉，我問(wèn)她：“你今天去哪了，滿身泥。”她結(jié)結(jié)巴巴地說(shuō)：“上山除草去了……”“除草干什么？”“種菜??！”我依然感到奇怪，但也不好再問(wèn)了。雨下得越來(lái)越大，絲毫沒(méi)有停意。我躺在床上，突然肚子痛了起來(lái)，我一時(shí)間疼得直喊，母親連忙跑來(lái)，問(wèn)我怎么了。我一個(gè)勁地喊痛，母親摸了摸我的肚子，又摸了摸額頭，說(shuō)：“可能是受了風(fēng)寒?！笨杉依餂](méi)有什么藥，診所離家又有一段路，且路又黑又彎，母親突然說(shuō)：“去采艾葉，只有艾葉了?！彼闷馃舸┥嫌暌?，連忙去采艾葉，我坐在家門口，看著她向山里跑去。
38、老師，您是否記得那次午休？同學(xué)們都伏在課桌上睡覺(jué)，后來(lái)外面下起了雨，陣陣涼涼的風(fēng)吹進(jìn)教室，吹亂了您的頭發(fā)，也吹亂了同學(xué)們的衣裳。你正想起身做點(diǎn)什么，突然您又好像想起了什么，坐了下來(lái)——噢！只見(jiàn)您脫下了您的高跟鞋，輕輕地，輕輕地走到窗戶邊，悄悄地把每扇窗戶關(guān)上了。?。±蠋煟桥鲁承蚜四切┛蓯?ài)的熟睡的孩子們呀！老師，您知道嗎？那一刻，我覺(jué)得自己就像是一個(gè)孩子，生活在母親的懷抱。那一刻，我覺(jué)得您就像一陣春風(fēng)，悄悄從我們身邊吹過(guò)。
39、公交車上叔叔阿姨幫助我撿書(shū)，手提兩袋書(shū)，搖搖晃晃地?cái)D上了公交車，“好累！”突然，一個(gè)急剎車，我的身子習(xí)慣性地向前傾?！霸愀猓静蛔×?！”只聽(tīng)“拍”的一聲，我摔在了地上。這時(shí)。幾個(gè)叔叔阿姨急著彎下腰，將我的書(shū)撿起來(lái)并遞給我。我感動(dòng)極了，誰(shuí)說(shuō)陌生人之間都是漠然相待的呢？我的生活因有陌生人的愛(ài)而精彩！
40、“轟隆隆”，天空一陣悶響，緊接著就是瓢潑的大雨。望著陰沉沉的天。我的心也陰沉沉的。都是這多變的天，怪早上沒(méi)聽(tīng)媽媽的話，連傘都沒(méi)帶。無(wú)奈，咬咬牙沖進(jìn)雨簾中，老天像跟我開(kāi)玩笑似的，冰冷的雨水不斷地往我的袖子里衣領(lǐng)里灌。突然，雨好像停了，我一抬頭，原來(lái)是同班同學(xué)用雨傘為我遮擋雨水?！白撸宜湍?！”她說(shuō)著，溫柔的一笑。多么溫暖的話語(yǔ)，我的生活因?yàn)橛型瑢W(xué)愛(ài)而精彩！
41、有一次，在途中我的自行車鏈條壞了，一步也不能騎，只好推著車子摸黑回到家，八九點(diǎn)了，還未見(jiàn)到爸爸的面，我只好把此事告訴給媽媽。村里又沒(méi)修車的，明天的學(xué)怎么上？當(dāng)我們正犯愁時(shí)，爸爸拖著一身疲憊回到家，得知我的車子壞了后，手沒(méi)洗一把，水沒(méi)喝一口，就找上改錐、錘子等工具修起來(lái)，。因?yàn)槭堑谝淮胃蛇@修車活，怎么也修不好。我等到快11點(diǎn)了，在媽媽的催促下才去睡覺(jué)，睡夢(mèng)中偶爾還聽(tīng)到叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)穆曇?。?dāng)我第二天醒來(lái)去看車子時(shí)見(jiàn)到車子修好了還把車子擦的很亮。
42、初三分班時(shí)，我倆分到了同一班級(jí)。有一次上體育課，我不小心把胳膊摔傷了，醫(yī)生建議臥床休息，這怎么行呢？落下功課怎么辦？一向爭(zhēng)強(qiáng)好勝的我堅(jiān)決不同意。這時(shí)，她走來(lái)了，主動(dòng)承包了我所有的活計(jì)：買水買飯、涮碗洗碟、鋪床疊被、上課還幫我記筆記，儼然成了我的保姆，把我照顧的無(wú)微不至。那段時(shí)間，媽媽忙著做生意，沒(méi)有時(shí)間給我做好吃的，她就經(jīng)常給我?guī)д麸?，肉餡的，特好吃。
43、一個(gè)東日的早晨，因事有耽擱，爸怕我上學(xué)遲到，決定用摩托車送我上學(xué)。因走得急，忘了帶頭盔，爸騎的速度有些慢?！袄鋯幔俊彼麊?wèn)?！拔也焕??！薄安焕涞脑挘以衮T快點(diǎn)兒，萬(wàn)一遲到了不好。趴在我肩上，坐穩(wěn)了?！碑?dāng)我俯下去的那一刻，心里涌起一陣暖流，好長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)讓爸背過(guò)了，曾經(jīng)，那肩膀是多么熟悉。
44、在烈日的曝曬下，我陪同父親一起下地挖蒜。來(lái)到地頭邊，父親只讓我挖兩趟，而他自己一攬六趟?！拔乙材芏嗤趦商?。”我心里稍不服氣的說(shuō)?！靶『⒆痈刹涣四敲炊嗟幕?，會(huì)累壞的?！备赣H挖著蒜，臉上泛出一絲久違的笑，我無(wú)語(yǔ)，只覺(jué)得心里好像震動(dòng)了一下。烈日下的父親，額頭上，臉頰邊早已掛滿了汗珠，一滴一滴融在土里，我明白父親為什么要讓我把上學(xué)的錢裝好了。父親不時(shí)用瘦瘦的胳膊拭去汗水，看到著，我不由得跑到水壺邊，濕了濕毛巾，急忙給父親送去，父親一邊擦一邊稍有嘆息的說(shuō)：“一定要上好學(xué)，別在田地里這樣辛苦折騰，知道嗎？”“放心吧，我知道錢是怎樣掙來(lái)的?！?BR> 45、您是否還記得那次午休的場(chǎng)景？同學(xué)們都伏在課桌上睡覺(jué)，突然外面下起了雨，陣陣涼涼的風(fēng)吹進(jìn)了教室，吹亂了您的頭發(fā)。您坐在講臺(tái)旁，正想起身做點(diǎn)什么，突然，您又好像想起了什么，您坐下來(lái)——噢！您脫下了高跟鞋，輕輕地，輕輕地走到窗戶邊，把每一扇窗戶都關(guān)好了。這一切，都被剛剛醒來(lái)的我看在眼里。老師，您是怕吵醒了那些可愛(ài)的熟睡的孩子們吧！老師，您知道嗎？在那冷風(fēng)襲來(lái)的時(shí)候，您的舉動(dòng)就像陽(yáng)光一樣照亮了我的心。老師，謝謝您，謝謝您灑出的陽(yáng)光，謝謝您陽(yáng)光般的愛(ài)！
46、媽媽長(zhǎng)年的辛勞，給她眼角留下淺淺的魚(yú)尾印跡。不過(guò)，她那濃密油亮的短發(fā)，仍是那么烏黑。眼睛雖是單眼皮，但秀氣明亮。那高高的鼻梁下經(jīng)常有力地緊抿著的嘴唇，顯示著青零星的活力。
47、我的媽媽是一個(gè)中等個(gè)子，皮膚又白又細(xì)的，頭發(fā)黑黑的，像黑色墨水汁一樣，媽媽的嗓子是沙啞的，說(shuō)起話來(lái)聲音很高，還有著非常流利的普通話，因?yàn)樗且幻處?。梳著一個(gè)高高的小辮子，媽媽眼睛水靈靈的，看起來(lái)炯炯有神的樣子，她還有著一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴。
48、我的爸爸是一個(gè)計(jì)劃生育工作人員。他中等身材，一張“國(guó)”字形的臉，一雙充滿豪氣的大眼睛嵌在濃濃的眉毛下面，爽朗的神情之中透出熱情。
49、我的媽媽身材高挑，五官端正，瓜子臉，膚色白凈，除了眼角比過(guò)去多了幾條淺淺的魚(yú)尾紋，她仍然顯得儀態(tài)俊雅，風(fēng)度翩翩。
50、對(duì)面的那個(gè)男人隔一會(huì)兒瞅我兩眼，手縮在袖子里。我抬頭看他時(shí)，他就嘿嘿笑一下。反復(fù)幾次以后，他一個(gè)人朝門外走去了。我快要吃完時(shí)，他回來(lái)了，手里拿了一個(gè)烤熟的地瓜，還冒著白白的熱氣。他碰了一下旁邊瘦弱的女人，就將熱乎乎的地瓜塞進(jìn)女人手里，并順勢(shì)抱過(guò)女人手里的孩子。
生活因細(xì)節(jié)而精彩篇五
no1、我們?cè)诨丶业耐局校龅搅怂耐瑢W(xué)，那幾個(gè)同學(xué)一見(jiàn)了她就叫她的外號(hào)。我聽(tīng)見(jiàn)叫她外號(hào)，我心就顫抖。以前一有人叫她外號(hào)，她就會(huì)大發(fā)雷霆。但這一次竟然沒(méi)有——只是冷漠地望了他們一眼，沒(méi)有說(shuō)一句話，沒(méi)有生氣，一臉的平靜。
no2、終于，她挪動(dòng)了腳步，走到了附近的一家小賣店前摸遍了全身的口袋，才找出幾張被汗水浸濕了的紙幣，換回了平時(shí)兒子最愛(ài)喝的可樂(lè)，用自己的身影擋住陽(yáng)光，不讓它烘烤冰涼的可樂(lè)。
no3、春雨如絲、如霧、如煙、如潮。透著這縷縷蠶絲，世界的萬(wàn)物如同淡淡、蒙蒙的寫(xiě)意畫(huà)，忽隱忽現(xiàn)。
no4、走進(jìn)頤和園大門，繞過(guò)大殿，就來(lái)到了遠(yuǎn)近聞名的長(zhǎng)廊。長(zhǎng)廊有七百多米，一眼望不到頭。廊間的每根枋梁上都有五彩的畫(huà)，這么多幅畫(huà)，沒(méi)有那兩幅是相同的。畫(huà)中人物都來(lái)源于中國(guó)古典文學(xué)名著。長(zhǎng)廊兩旁栽滿了花木，枝葉茂盛，幾百年的老樹(shù)依舊散發(fā)著勃勃生機(jī)，我把手臂張開(kāi)還抱不住呢！
no5、有一天，我剛睡醒，拿起襪子就穿，我發(fā)現(xiàn)那雙襪子露了一個(gè)洞，我對(duì)奶奶說(shuō)：“奶奶，這雙襪子壞了，燒了吧！”奶奶說(shuō)：“還能補(bǔ)，補(bǔ)完了還能穿，為啥要扔，你這個(gè)毛病總也改不了?！蔽矣譄o(wú)話可說(shuō)了。幾天后，奶奶穿上了那雙我要扔的襪子。她已經(jīng)補(bǔ)好了，奶奶笑著對(duì)我說(shuō)：“瞧，不是好好的嗎？”我應(yīng)了一聲：“是，您真是節(jié)約?！?BR> no6、我是個(gè)小書(shū)迷。去年暑假，我作為雛鷹小隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)組織伙伴們?nèi)バ氯A書(shū)店看書(shū)。那天下起了傾盆大雨，媽媽對(duì)我說(shuō)：“雨下得這么大，同學(xué)們肯定不會(huì)去了，你在家休息吧！”我急了，忙說(shuō)：“我作為隊(duì)長(zhǎng)，怎能不去新華書(shū)店呢？”媽媽拗不過(guò)我，只能帶我去了。隊(duì)員們到齊后，我們找了個(gè)安靜的地方，津津有味地看起書(shū)來(lái)。看到好笑的地方，我哈哈大笑。看到傷心的地方，我情不自禁地流下了淚水。時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼間天黑了，我們才依依不舍地離開(kāi)了書(shū)店。
no7、嘻嘻，機(jī)會(huì)來(lái)了，媽媽前腳剛出門，我立即開(kāi)始了“玩具大保鮮”行動(dòng)。先打開(kāi)冰箱門，把里面的蔬菜水果雞蛋等全都搬出來(lái)，再用籃子把玩具移到冰箱邊，一個(gè)一個(gè)擺進(jìn)去，并對(duì)它們說(shuō)，“別怕??！你們出來(lái)的時(shí)候，就會(huì)變成新的了，媽媽就會(huì)喜歡你們了?！蔽蚁耄冃铝诉@么多的東西，媽媽回來(lái)一定會(huì)表?yè)P(yáng)我的！我小心翼翼地關(guān)上了冰箱門。過(guò)了一會(huì)，我急忙跑去看，“咦，怎么還沒(méi)變??？是不是時(shí)間沒(méi)到？”又過(guò)了十分鐘，我準(zhǔn)備再去看時(shí)，媽媽回來(lái)了，我興奮的把這一“杰作”告訴了她。
no8、一路上，爺爺怕我腳痛，所以走的很慢。而我把臉貼到他的后背上，感覺(jué)有一股溫和的溫度在流動(dòng)，看看他那因?yàn)檎旄苫疃兊么植诘钠つw，我的眼淚漸漸的停止了。而此時(shí)的腳也不知道怎么的不怎么痛了，可能看到爺爺累了吧！這時(shí)我想：“等長(zhǎng)大后我也要背爺爺”！但不知道什么時(shí)候我貼在他那粗實(shí)而溫暖的身肩上睡著了，可能哭累了吧。
no9、那天晚上吃飯時(shí)，我用惡狠狠的眼神看著他。他好像懺悔似的拿起我的筷子，夾了塊小豆腐，站起身來(lái)小心翼翼的喂我，我當(dāng)時(shí)心想：長(zhǎng)記性了，知道我嫌他臟，所以用我的筷子。我自然而然的張開(kāi)嘴，但是奇怪的是他用筷子在我的嘴里倒來(lái)倒去，我一驚覺(jué)得大勢(shì)不妙，突然豆腐掉了，老爸分了心去撿豆腐。我見(jiàn)筷子一離開(kāi)嘴，立馬把嘴合起來(lái)。我瞪著眼質(zhì)問(wèn)他剛才想干嘛？老爸像犯人一樣如實(shí)招來(lái)。聽(tīng)完后我和媽媽恍然大悟，捧腹大笑起來(lái)。爸爸為了給我拔牙可真是機(jī)關(guān)算盡呀。
no10、我今年八歲了，剛升入三年級(jí)，別看我個(gè)子小，我可是本事不小，有點(diǎn)吹牛吧？聽(tīng)我說(shuō)呀！最近班里的紀(jì)律不太好，連校長(zhǎng)都知道了，一個(gè)勁兒地拿我們班當(dāng)腐反面教材，我們可丟大了人了。我有注意！于是，我悄悄地給班主任老師我了個(gè)主意，每人當(dāng)一天紀(jì)律班長(zhǎng)，看誰(shuí)當(dāng)?shù)煤茫?jiǎng)勤罰懶，看誰(shuí)能當(dāng)好老師的助手。
no11、首先，我先舀了一小勺糖倒在了正在爬行的蝸牛身上，只見(jiàn)它立刻縮進(jìn)了殼子里?？墒?，才兩秒鐘它就把頭伸出來(lái)慢悠悠地爬走了。我又把白酒倒入一個(gè)盆子里，再把蝸牛放進(jìn)去，本來(lái)以為它也會(huì)死的，結(jié)果發(fā)現(xiàn)它屁股一伸一縮地正在拉粑粑。我沒(méi)有氣餒，繼續(xù)做起下一個(gè)實(shí)驗(yàn)。當(dāng)我把醋倒在蝸牛身上時(shí)，蝸牛先是縮進(jìn)殼里，最后也漸漸地不動(dòng)了。最終，我拿出殺手锏——鹽。我舀了一小勺鹽倒在了那只的蝸牛身上，只見(jiàn)它立刻縮回了身體，不一會(huì)兒，殼的周圍就冒出了一灘水。蝸牛不動(dòng)了，身體也變成了黃顏色的干子。
no12、午后的秋風(fēng)吹過(guò)我的面龐，吹起水洼中的落葉，泛起陣陣漣漪，波光粼粼幻出我手拿籃球，囁嚅站在籃架下倒影。此時(shí)，眉頭緊鎖，眼神變得堅(jiān)定。雙腿微微下蹲，像蓄勢(shì)待發(fā)的彈簧，只見(jiàn)飛馳的一剎那，用力，“呯”！球撞在籃板上反彈回來(lái)。我并沒(méi)有太大的反應(yīng)，相反，眼神中充滿了篤定從容，像凌空飛馳時(shí)那樣自信，好像從未發(fā)生過(guò)。
no13、玲玲不到兩歲，胖墩墩的。紅撲撲的小臉蛋上，有一雙水靈靈的眼鏡。小辮兒朝天翹著，粉紅色的發(fā)帶在頭上一顛一顛的，像兩只飛舞的彩蝶。尤其逗人喜愛(ài)的，是她那張伶俐的小嘴。
no14、今天我如平常一樣，吃過(guò)晚飯，就騎著自行車在小區(qū)里溜達(dá)。對(duì)自己車技自信滿滿的我，不料，輪胎一打滑，“咚”的一聲，狠狠的摔在了地上。我努力的站起來(lái)，結(jié)果腳一動(dòng)，疼痛便愈來(lái)愈劇烈，如刀割，像針扎，侵蝕著我每一根神經(jīng)。仔細(xì)一瞧，壞了！右腳的鮮血正緩緩地流出，染紅了一大片，紅得觸目驚心！
no15、姜老師在班里最有氣質(zhì)。它能把同學(xué)的思想轉(zhuǎn)化為動(dòng)能，使同學(xué)們上課不再有壓力。姜老師上課很特別，她終能在上課時(shí)制造出歡歌笑語(yǔ)。使同學(xué)們都能靈光一現(xiàn)，積極舉手回答問(wèn)題。只要哪位同學(xué)進(jìn)步快，他就會(huì)在別的老師聲邊竊竊私語(yǔ)的夸起那位同學(xué)?？梢钥闯鼋蠋煹难劬κ茄┝恋?。
no16、石舫的右邊是頤和園的標(biāo)志性建筑——佛香閣。它是全園建筑布局中心，1860年毀于英法聯(lián)軍，后來(lái)光緒在原址重建?，F(xiàn)在的佛香閣高41米，外形宏偉壯麗，是一個(gè)八面三層四重檐宮殿。佛香閣大殿內(nèi)供奉著千手觀音。頭面分四層，每層三面，共十二面，二十四臂，下蹬九層有999個(gè)花瓣的蓮花寶座。佛像看起來(lái)既嚴(yán)肅又友善，無(wú)驚恐之情，令人贊嘆工匠的心靈手巧。
no17、今天下午科學(xué)課，科學(xué)老師讓做一個(gè)簡(jiǎn)易的風(fēng)向儀。我回家后準(zhǔn)備了材料，材料有：硬紙片，澆水，陶制花盆，方形紙，尺子，橡皮泥，剪刀，鉛筆，一根竹簽和兩根吸管……第一步將硬紙片剪成三角形。第二步，把三角形分成兩部分，將吸管兩端剪開(kāi)，一頭插在三角形的上半部分，一頭插在三角形的下半部分，做成一支箭。第三步將竹簽插在吸管中間。第四步，把花盆放在紙上，沿著盆外沿著內(nèi)孔畫(huà)兩個(gè)圓。第五步，剪去外圈以外和內(nèi)圈以內(nèi)的部分，將圓圈用膠水粘到花盆底部。第六步。把它固定。第七步，把箭插入吸管內(nèi)，就成了簡(jiǎn)易的風(fēng)向儀了。
no18、兩個(gè)大的眼窩里，藏著兩顆烏黑閃亮的珍珠，珍珠上的水越蘊(yùn)越多，越蘊(yùn)越飽，終于奪眶而出，流過(guò)她的面頰，就像露珠在荷花上滾動(dòng)一樣。
no19、蘇州的街市可不像北京上海那樣寬闊繁華。踏在第一塊青石板磚上，給人的第一感覺(jué)就是空氣中都彌漫著靜謐的味道。這條街的中間是小橋流水，兩邊才有順著河水鋪的不到一米的兩條小路，與其說(shuō)是小路，不如說(shuō)是過(guò)道走廊，蘇州的街中間是小橋流水，左右兩邊是“小路”，緊挨著“小路”的就是寄居人家啦。看那水，多么明亮，多么清澈啊！微風(fēng)吹來(lái)，水面輕輕動(dòng)了動(dòng)，像一位思考者，安靜的看著湛藍(lán)深遠(yuǎn)的天空。
no20、耳聽(tīng)為虛眼見(jiàn)為實(shí)，我給大家講一個(gè)看書(shū)的小插曲吧。昨天是我和媽媽到達(dá)武漢的第二天，媽媽把我送到武漢廣場(chǎng)六樓圖書(shū)城選書(shū)。她很累，坐在墻角邊的柜沿上等我，我就站著慢慢選。過(guò)了幾個(gè)小時(shí)，媽媽休息好了，提醒我該下樓吃晚飯，還問(wèn)我書(shū)選好了嗎？我指指這本，又指指那本，真想把圖書(shū)城搬到我家，但是想著要回建始還是少帶點(diǎn)行李吧。最終我選定了一本《三毛新生記》。媽媽笑著說(shuō)：“人越大就越懂事了！”
no21、這只青蛙，兩只大眼睛，像兩顆晶瑩透明的玻璃球，鼓得高高的，一眨一眨，可機(jī)靈了。青蛙一下水，就歡快地游起來(lái)。它的長(zhǎng)蹼的后腿向后一劃，“唰”地一下，就竄出好遠(yuǎn)，看上去真像個(gè)游泳健將。
no22、我很喜歡去書(shū)店，一待就是一兩個(gè)鐘頭。我最喜歡看楊紅櫻阿姨的作品，最近，我又看了楊紅櫻阿姨的最新力作《愛(ài)仔仔的理由》。這里面，仔仔的高尚品德讓我敬佩。每次我走進(jìn)書(shū)店，兩手空空，但每次走出書(shū)店，手上一定會(huì)抱著一堆書(shū)。常常弄得爸爸媽媽體力透支錢包扁扁。
no23、開(kāi)始釣魚(yú)了，我緊握魚(yú)竿，用力甩出魚(yú)線，一直目不轉(zhuǎn)睛地盯著魚(yú)線，身體一動(dòng)也不動(dòng)，生怕嚇跑了魚(yú)兒。釣了好一會(huì)兒，我已經(jīng)滿頭大汗了，便想：堅(jiān)持就是勝利。此時(shí)，魚(yú)竿微微一動(dòng)，我心里一陣欣喜，心想：希望是一條又肥又大的魚(yú)。我用力提竿，只見(jiàn)一條大魚(yú)出現(xiàn)在我的眼前，我喜出望外，大叫：“我釣到魚(yú)了。”然后我小心翼翼地取下了大魚(yú)，最后我越釣越順手，一口氣釣了幾十條。
no24、我有一個(gè)朋友，叫李明。他的眼睛很小，讓你總誤以為他是閉著眼睛的；他的鼻子很特別，會(huì)使看見(jiàn)它的人想起愛(ài)說(shuō)謊的匹諾曹。他很高很瘦，從遠(yuǎn)處看就似一株高粱，瘦弱但卻挺拔。他從小就苦練套路拳散打等武術(shù)，他曾多次在武術(shù)比賽里拿過(guò)名次。他憑借自己一身過(guò)硬的功夫，經(jīng)常見(jiàn)義勇為。
no25、我喜歡去圖書(shū)館看書(shū)。有一次，我想借兩本書(shū)。一本書(shū)叫《全班女生你最美》，另一本叫《棒棒糖小姐》?？墒俏业慕栝喛ㄖ荒芙枰槐緯?shū)了，這讓我記得抓耳撓腮，不知如何是好。我只好做出一個(gè)艱難的決定，先在圖書(shū)館看完一本書(shū)再回家。看完書(shū)回到家，天色已暗。當(dāng)然，免不了“竹筍炒肉”。但是，我覺(jué)得一點(diǎn)都不疼。
no26、機(jī)會(huì)來(lái)了，我躡手躡腳地走近一看，原來(lái)是一只蚊子，盯著蚊子，心想：死蚊子，我還以為你是什么強(qiáng)大的物種呢，就你這么一個(gè)小破東西，也敢打擾本姑娘做作業(yè)，我看你是活的不耐煩了，我來(lái)送你一程吧。我氣沖沖地拿起蒼蠅拍，小心翼翼地走到蚊子身旁，用力地拍了下去，“啪”，我以為蚊子被拍死了，就高興地拿起了蒼蠅拍。誰(shuí)知，蚊子居然逃出了我的手掌心。我一陣?yán)湫?，心想：小東西，還和我玩起了捉迷藏，上次是我放過(guò)你，這次可沒(méi)那么簡(jiǎn)單了。我又拿起了蒼蠅拍，開(kāi)始了第二次戰(zhàn)斗。
no27、虎子才六歲，長(zhǎng)得虎頭虎腦，一張白里透紅的臉上活像一只大蘋(píng)果，可逗人喜愛(ài)了。你看他小小的嘴巴，塌鼻梁，一雙水靈靈的大眼睛咕嚕咕嚕地轉(zhuǎn)著，笑起來(lái)臉上一對(duì)深深的酒窩。
no28、小河清澈見(jiàn)底，如同一條透明的藍(lán)綢子，靜靜地躺在大地的懷抱里。小魚(yú)可愛(ài)極了，它在一個(gè)勁兒地吐泡泡，好像在為吐泡泡比賽做準(zhǔn)備。小烏龜真膽小，游一步，便東瞧瞧，西看看，眼前漂來(lái)一根水草，它便縮進(jìn)了殼里。小蝦舞著鉗子，像在說(shuō)：“誰(shuí)敢小瞧我，我是這兒的老大?！?BR> no29、進(jìn)入一個(gè)小公園，映入眼簾的就是一幅“山水畫(huà)”。先是一座古色古香的兩層房屋，這座房子的墻壁上有很多圓螺紋，陳舊的排列著一些古老雋永的陶瓷。我的裙裾輕拂門檻，門前是一席輕紗珠簾垂落，走近細(xì)看，里屋的窗臺(tái)前好像有一位老人，再細(xì)看，喔，一位戴著眼鏡的老者身著長(zhǎng)袍躺在一把搖起來(lái)“吱吱”作響的躺椅上閉目養(yǎng)神。啊，這位老人思考問(wèn)題可真認(rèn)真呀。噓！他好像還沒(méi)發(fā)現(xiàn)我，可別打斷了他的思路。走出這座房子，屋檐尖尖上的小鴿子“咕咕”地叫著，好像在訴說(shuō)著這座房子的古老傳說(shuō)。我向它們招招手：“你好！小鴿子。”小鴿子拍拍翅膀，“咕咕”又叫了兩聲就飛到另一個(gè)屋檐上了。
no30、我們學(xué)校最有名的就要算是開(kāi)心農(nóng)場(chǎng)了，秋天的開(kāi)心農(nóng)場(chǎng)有很多農(nóng)作物都成熟了，高粱笑紅了臉，玉米笑彎了腰，小麥金黃金黃的，猶如一片金黃色的地毯，閃爍著金光，十分耀眼。棉花像小白球一樣，小路邊不知名的小野花五顏六色的，有黃的，有粉的，有藍(lán)的……像一張張小孩的臉蛋一樣，迎風(fēng)擺動(dòng)，小巧玲瓏的，十分可愛(ài)。開(kāi)心農(nóng)場(chǎng)附近的小樹(shù)掉下的葉子，仿佛各種顏色的蝴蝶，正在翩翩起舞。河邊的柳樹(shù)枝像仙女的長(zhǎng)發(fā)一樣，隨風(fēng)飄蕩，風(fēng)就好像一把梳子一樣，好似為仙女梳理著這美麗的綠頭發(fā)。
no31、當(dāng)我們?cè)谔┥角按鞑幌⒌慕值肋h(yuǎn)眺泰山時(shí)，他那魁梧的身軀在云霧中時(shí)隱時(shí)現(xiàn)。來(lái)到泰山腳下，抬頭仰望，一座座山峰高低起伏，遠(yuǎn)處的是綠瑩瑩的山直入云天，近處則是一片綠樹(shù)，姿態(tài)萬(wàn)千。坐上游覽車，沿著銀蛇般的山路向上奔馳，一路迎著溪流，那溪是從平整的石頭上滑過(guò)去的，石上已長(zhǎng)滿深淺不同的苔，陽(yáng)光被柔軟的水一折射，苔便成了彩色的苔，石成了彩色的.石。
no32、公園里，萬(wàn)籟此都寂，但余秋雨聲。被雨水沖刷后的樹(shù)木格外的綠，池塘里像是開(kāi)了場(chǎng)音樂(lè)會(huì)，雨點(diǎn)兒們邊唱邊跳，在湖面上擊起圈圈漣漪，仿佛驚醒了欲要凋零的荷花仙子，讓她們也加入了這場(chǎng)舞會(huì)，隨著搖擺，為其喝彩。一切好像一副水墨畫(huà)，帶著朦朧之美，有種“水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇”的美意。
no33、每天早上，她都要做面膜。她的臉會(huì)變色，因?yàn)樗蛔雒婺さ臅r(shí)候臉黑的很，做完面膜后臉很白。在我五歲的一天晚上，看了一部非常恐怖的電影。第二天，我到媽媽的房間一看，嚇了我一大跳，原來(lái)媽媽在做面膜。
no34、花叢中有幾只帶著紫色斑點(diǎn)的大蝴蝶，一會(huì)兒翩翩飄在空中，一會(huì)兒又豎起雙翅落在花上，簡(jiǎn)直分不清是蝴蝶變成了花朵綴在枝頭，還是花朵生出翅膀飛了起來(lái)。
no35、還有一次上課，校長(zhǎng)來(lái)找老師，這不張老師一出去，他就唱了起來(lái)：“誰(shuí)在看望，老師的去向，是不是我能放聲歌唱”身為一班之長(zhǎng)的我，對(duì)他說(shuō)：“別唱了，安靜?！彼刹还苓@一套，舉起拳頭往我身上一落，?。∥艺€手時(shí)，想了想：“身為一班之長(zhǎng)的我，不能帶頭打人呀?？烧l(shuí)知這個(gè)“傻大個(gè)”向旁邊的同學(xué)炫耀起來(lái)：“瞧，我敢打她，她不還手！”我火冒三丈，一拳頭打了下去，這時(shí)他又要還手，可張老師來(lái)了，我倆的大戰(zhàn)總算結(jié)束了。
no36、往里走就能看見(jiàn)一棵高大的黃桷樹(shù)，它長(zhǎng)得枝繁葉茂，有四層房子那么高。他的根長(zhǎng)得十分粗大。記得有一次，我和六個(gè)小伙伴一起才能把這棵樹(shù)圍住。他還是我們每個(gè)同學(xué)的象征呢，因?yàn)樗苡赂遥軕?zhàn)勝嚴(yán)寒不怕風(fēng)吹雨打；也很堅(jiān)強(qiáng)，默默無(wú)聞的奉獻(xiàn)；它也很愛(ài)幫助同學(xué)，每到夏天為同學(xué)們送來(lái)了陰涼。
no37、我們學(xué)校的秋天可是色，香通通俱全，色：學(xué)校的楓葉紅的似火，個(gè)個(gè)都像喝醉酒人的臉蛋一樣，紅撲撲的。個(gè)個(gè)形狀都像小手掌一樣，十分可愛(ài)。香：我們學(xué)校的金桂，可說(shuō)是十里飄香了，在教室里的時(shí)侯，我聞到了這陣清香，真想飛過(guò)去摘一支下來(lái)呀！下課時(shí)，有好多人圍在桂花樹(shù)旁，在欣賞著些美麗的花兒呢。這些花兒黃的似金，有的白的似銀，漂亮極了！吸引了很多人。
no38、過(guò)了一會(huì)兒，教室里走進(jìn)來(lái)一位頭小身體而又清瘦老師來(lái)，他的頭上留著短而濃黑的頭發(fā)，身穿一件棕黑色的皮衣，黑亮亮的皮鞋襯托出他那雙細(xì)小的腳掌而這雙細(xì)小的腳掌卻支撐著他整個(gè)身體，黑色的眼睛透出尖銳而穩(wěn)重的目光。他走上講臺(tái)，介紹了自己并且也讓我們介紹自己。接掃完后，教室里安靜了下來(lái)，老師用響亮而清晰的語(yǔ)言對(duì)我們說(shuō)：“上課”。
no39、走進(jìn)校園，一眼就能看見(jiàn)一個(gè)大花壇。這個(gè)花壇可奇了，每當(dāng)同學(xué)們從他身邊走過(guò)，他總是向我們揮手。我路過(guò)的時(shí)候，他還在為我跳舞呢！更好看的是，每當(dāng)風(fēng)婆婆一過(guò)，紅紅的花兒馬上藏了起來(lái)，綠綠的葉子就跳了出來(lái)，紅花壇上馬上變成了綠花壇了。每當(dāng)紅雨飄落，那些綠葉又藏了起來(lái)，綠花壇又變成了紅花壇了。
no40、還記得二三年級(jí)的時(shí)候，身為一班之長(zhǎng)的我要幫您打字。就在我十分認(rèn)真地一個(gè)一個(gè)敲著字母時(shí)，您被我因過(guò)度認(rèn)真而展現(xiàn)出的可愛(ài)引逗了。您說(shuō)：“希希，要是以后再這樣打可就不行了哦！”于是，放學(xué)一回到家，還沒(méi)放下書(shū)包，我就“噌”的一聲跑過(guò)去哀求爸爸教我打字，就這樣我們家的電腦上出現(xiàn)了一個(gè)軟件——金山打字。有了它，我的打字姿勢(shì)和打字的速度都得到了提高，也使我成了班上唯一一個(gè)真正會(huì)打字的。
no41、烈日當(dāng)空，道路兩旁，成熟的谷物熱得彎下腰，低著頭。蚱蜢多得像草葉，在小麥和黑麥地里，在岸邊的蘆葦叢中，發(fā)出微弱而嘈雜的鳴聲。
no42、長(zhǎng)廊的盡頭就是石舫。石舫又稱清晏舫，位于昆明湖北端西側(cè)，原建于1775年，1860年被英法聯(lián)軍燒毀。1893年按慈禧之意將中式艙樓改為西式艙樓，并在兩側(cè)加上兩個(gè)機(jī)輪，像真船停泊在昆明湖邊。石舫全長(zhǎng)36米，船體全用石頭雕刻而成。船上的兩層白色木結(jié)構(gòu)樓房，都用油漆飾成大理石紋樣，頂部有磚雕裝飾，精巧華麗，是頤和園水上建筑珍品。
no44、烈日當(dāng)空，道路兩旁，成熟的谷物熱得彎下腰，低著頭。蚱蜢多得像草葉，在小麥和黑麥地里，在岸邊的蘆葦叢中，發(fā)出微弱而嘈雜的鳴聲。
no45、花叢中有幾只帶著紫色斑點(diǎn)的大蝴蝶，一會(huì)兒翩翩飄在空中，一會(huì)兒又豎起雙翅落在花上，簡(jiǎn)直分不清是蝴蝶變成了花朵綴在枝頭，還是花朵生出翅膀飛了起來(lái)。
no46、這幾天心里頗不寧?kù)o。今晚在院子里坐著乘涼，忽然想起日日走過(guò)的荷塘，在這滿月的光里，總該另有一番樣子吧。月亮漸漸地升高了，墻外馬路上孩子們的歡笑，已經(jīng)聽(tīng)不見(jiàn)了；妻在屋里拍著閏兒，迷迷糊糊地哼著睡歌。我悄悄地披了大衫，帶上門出去。
no47、睡覺(jué)的時(shí)候，外婆在我身邊躺下，身子微微顫抖，我緊緊的抱著她，用力嗅著她身上的熟悉的味道，外婆撫摸著我的后背，嘆了口氣。
no48、奶奶直起身來(lái)，與爺爺四目相對(duì)的剎那，他們相視一笑。在無(wú)聲無(wú)息中傳遞著幸福。爺爺舉起一只手，輕輕理了理奶奶零亂的鬢絲，輕輕地說(shuō)了聲“我走了”
no49、七月盛夏，瓦藍(lán)瓦藍(lán)的天空沒(méi)有一絲云彩，火熱的太陽(yáng)炙烤著大地，河里的水燙手，地里的土冒煙。
生活因細(xì)節(jié)而精彩篇六
1、過(guò)了一會(huì)兒，教室里走進(jìn)來(lái)一位頭小身體而又清瘦老師來(lái)，他的頭上留著短而濃黑的頭發(fā)，身穿一件棕黑色的皮衣，黑亮亮的皮鞋襯托出他那雙細(xì)小的腳掌而這雙細(xì)小的腳掌卻支撐著他整個(gè)身體，黑色的眼睛透出尖銳而穩(wěn)重的目光。他走上講臺(tái)，介紹了自己并且也讓我們介紹自己。接掃完后，教室里安靜了下來(lái)，老師用響亮而清晰的語(yǔ)言對(duì)我們說(shuō)：“上課”。
2、耳聽(tīng)為虛眼見(jiàn)為實(shí)，我給大家講一個(gè)看書(shū)的小插曲吧。昨日是我和媽媽到達(dá)武漢的第二天，媽媽把我送到武漢廣場(chǎng)六樓圖書(shū)城選書(shū)。她很累，坐在墻角邊的柜沿上等我，我就站著慢慢選。過(guò)了幾個(gè)小時(shí)，媽媽休息好了，提醒我該下樓吃晚飯，還問(wèn)我書(shū)選好了嗎？我指指這本，又指指那本，真想把圖書(shū)城搬到我家，但是想著要回建始還是少帶點(diǎn)行李吧。最終我選定了一本《三毛新生記》。媽媽笑著說(shuō)：“人越大就越懂事了！”
3、還記得二、三年級(jí)的時(shí)候，身為一班之長(zhǎng)的我要幫您打字。就在我十分認(rèn)真地一個(gè)一個(gè)敲著字母時(shí)，您被我因過(guò)度認(rèn)真而展現(xiàn)出的可愛(ài)引逗了。您說(shuō)：“希希，要是以后再這樣打可就不行了哦！”于是，放學(xué)一回到家，還沒(méi)放下書(shū)包，我就“噌”的一聲跑過(guò)去哀求爸爸教我打字，就這樣我們家的電腦上出現(xiàn)了一個(gè)軟件——金山打字。有了它，我的打字姿勢(shì)和打字的速度都得到了提高，也使我成了班上唯一一個(gè)真正會(huì)打字的。
4、還有一次上課，校長(zhǎng)來(lái)找老師，這不張老師一出去，他就唱了起來(lái)：“誰(shuí)在看望，老師的去向，是不是我能放聲歌唱”身為一班之長(zhǎng)的我，對(duì)他說(shuō)：“別唱了，安靜。”他可不管這一套，舉起拳頭往我身上一落，啊！我正要還手時(shí)，想了想：“身為一班之長(zhǎng)的我，不能帶頭打人呀。可誰(shuí)知這個(gè)“傻大個(gè)”向旁邊的同學(xué)炫耀起來(lái)：“瞧，我敢打她，她不還手！”我火冒三丈，一拳頭打了下去，這時(shí)他又要還手，可張老師來(lái)了，我倆的大戰(zhàn)總算結(jié)束了。
5、姜老師在班里最有氣質(zhì)。它能把同學(xué)的思想轉(zhuǎn)化為動(dòng)能，使同學(xué)們上課不再有壓力。姜老師上課很個(gè)性，她終能在上課時(shí)制造出歡歌笑語(yǔ)。使同學(xué)們都能靈光一現(xiàn)，用心舉手回答問(wèn)題。只要哪位同學(xué)進(jìn)步快，他就會(huì)在別的老師聲邊竊竊私語(yǔ)的夸起那位同學(xué)。能夠看出姜老師的眼睛是雪亮的。
6、每一天早上，她都要做面膜。她的臉會(huì)變色，因?yàn)樗蛔雒婺さ臅r(shí)候臉黑的很，做完面膜后臉很白。在我五歲的一天晚上，看了一部十分恐怖的電影。第二天，我到媽媽的房間一看，嚇了我一大跳，原先媽媽在做面膜。
7、我今年八歲了，剛升入三年級(jí)，別看我個(gè)子小，我但是本事不小，有點(diǎn)吹牛吧？聽(tīng)我說(shuō)呀！最近班里的紀(jì)律不太好，連校長(zhǎng)都明白了，一個(gè)勁兒地拿我們班當(dāng)腐反面教材，我們可丟大了人了。我有注意！于是，我悄悄地給班主任老師我了個(gè)主意，每人當(dāng)一天紀(jì)律班長(zhǎng)，看誰(shuí)當(dāng)?shù)煤茫?jiǎng)勤罰懶，看誰(shuí)能當(dāng)好老師的助手。
8、我們?cè)诨丶业耐局?，遇到了她的同學(xué)，那幾個(gè)同學(xué)一見(jiàn)了她就叫她的外號(hào)。我聽(tīng)見(jiàn)叫她外號(hào)，我心就顫抖。以前一有人叫她外號(hào)，她就會(huì)大發(fā)雷霆。但這一次竟然沒(méi)有——只是冷漠地望了他們一眼，沒(méi)有說(shuō)一句話，沒(méi)有生氣，一臉的平靜。
9、我是個(gè)小書(shū)迷。去年暑假，我作為雛鷹小隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)組織伙伴們?nèi)バ氯A書(shū)店看書(shū)。那天下起了傾盆大雨，媽媽對(duì)我說(shuō)：“雨下得這么大，同學(xué)們肯定不會(huì)去了，你在家休息吧！”我急了，忙說(shuō)：“我作為隊(duì)長(zhǎng)，怎能不去新華書(shū)店呢？”媽媽拗但是我，只能帶我去了。隊(duì)員們到齊后，我們找了個(gè)安靜的地方，津津有味地看起書(shū)來(lái)?？吹胶眯Φ牡胤?，我哈哈大笑?？吹奖У牡胤?，我情不自禁地流下了淚水。時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼間天黑了，我們才依依不舍地離開(kāi)了書(shū)店。
10、我有一個(gè)朋友，叫李明。他的眼睛很小，讓你總誤以為他是閉著眼睛的；他的鼻子很個(gè)性，會(huì)使看見(jiàn)它的人想起愛(ài)說(shuō)謊的匹諾曹。他很高很瘦，從遠(yuǎn)處看就似一株高粱，瘦弱但卻挺拔。他從小就苦練套路拳、散打等武術(shù)，他曾多次在武術(shù)比賽里拿過(guò)名次。他憑借自己一身過(guò)硬的功夫，經(jīng)常見(jiàn)義勇為。
11、一路上，爺爺怕我腳痛，所以走的很慢。而我把臉貼到他的后背上，感覺(jué)有一股溫和的溫度在流動(dòng)，看看他那因?yàn)檎旄苫疃兊么植诘钠つw，我的眼淚漸漸的停止了。而此時(shí)的腳也不明白怎樣的不怎樣痛了，可能看到爺爺累了吧！這時(shí)我想：“等長(zhǎng)大后我也要背爺爺”！但不明白什么時(shí)候我貼在他那粗實(shí)而溫暖的身肩上睡著了，可能哭累了吧。
12、有一天，我剛睡醒，拿起襪子就穿，我發(fā)現(xiàn)那雙襪子露了一個(gè)洞，我對(duì)奶奶說(shuō)：“奶奶，這雙襪子壞了，燒了吧！”奶奶說(shuō)：“還能補(bǔ)，補(bǔ)完了還能穿，為啥要扔，你這個(gè)毛病總也改不了?！蔽矣譄o(wú)話可說(shuō)了。幾天后，奶奶穿上了那雙我要扔的襪子。她已經(jīng)補(bǔ)好了，奶奶笑著對(duì)我說(shuō)：“瞧，不是好好的嗎？”我應(yīng)了一聲：“是，您真是節(jié)約?！?BR> 生活因細(xì)節(jié)而精彩篇七
其實(shí)，生活中不乏伸手傳遞溫暖的事，公交車上給老年人讓座，路邊遇到需要指路時(shí)你的伸手，小編收集了細(xì)節(jié)描寫(xiě)的精彩段落，歡迎閱讀。
1.“最美女教師”張麗莉的事跡廣為流傳。在呼嘯的汽車沖向?qū)W生的一剎那，她用纖弱卻有力的身軀搭起一個(gè)安全的崗?fù)?“最美司機(jī)”吳斌的事跡感動(dòng)千家萬(wàn)戶，在鐵片擊中血肉之軀后的76秒，他以美到極致的動(dòng)作完成了由兇險(xiǎn)到平安的擺渡。人們仰望張麗莉，因?yàn)樵谶@個(gè)“個(gè)人至上”的年代，她的奮臂揮手形象地詮釋了師德的最高境界;人們欽敬吳斌，因?yàn)樵谶@個(gè)道德與責(zé)任日漸稀薄的年代，他忍痛減速泊車的鏡頭是職業(yè)道德與敬業(yè)精神的最好說(shuō)明?！白蠲馈倍郑菍?duì)他們的最高獎(jiǎng)賞，更是對(duì)無(wú)疆大愛(ài)徹底回歸的呼喚。
2.并且一切都能，都值得成為那風(fēng)中的余香。逝與留的辯證正是自然與歷史最智慧的斟酌。當(dāng)表面隨著風(fēng)沙漸漸融化，那內(nèi)核也正緩緩顯露它的精華。時(shí)光逝留的沙漏，更能讓我們看清一樣事物它真正的價(jià)值。大西北的敦煌，曾經(jīng)的飛天完整而清晰，但對(duì)畫(huà)上它的人，它只是壁畫(huà);如今的它雖干涸百孔，卻更能承擔(dān)歷史的厚重，真正的杰作，必是經(jīng)過(guò)歷史風(fēng)霜的淘洗，然后逝去了一些，卻更余留了真和美。
3.殘?jiān)拢迸谔祀H，魂斷于迷茫，細(xì)長(zhǎng)彎曲利爪似的造型的確有一種不可抗拒的邪惡之氣。自古以來(lái)，花好月圓總會(huì)出現(xiàn)在甜蜜的時(shí)光，然而花終有凋，幕總有謝，坎坷之神不會(huì)因?yàn)橥楹涂蓱z而給你長(zhǎng)久舒服的機(jī)會(huì)，真正萬(wàn)事萬(wàn)物、萬(wàn)順百利的又有多少呢?圓月固美，終究會(huì)缺。
4.從小學(xué)到大學(xué)，一直到我們老去的那一天，我們一直都在用一只手改寫(xiě)著我們的智商，這是一只需要?dú)v經(jīng)滄桑的手，這只手傳達(dá)的所有信息，似乎都離不開(kāi)一個(gè)人的智能發(fā)展，更為直觀的就是代表了一個(gè)人的整體形象，一切的喜怒哀樂(lè)，都在隨著這只手而改變，這只手，從出生的那一刻開(kāi)始，似乎注定是用來(lái)上交答卷的，起跑線不能輸，中途線要加油，沖刺線需盡力，大學(xué)里要考證，畢業(yè)后要考單位，就業(yè)后，要考職稱，一直到退休，這只手最大的使命就是考試，智能發(fā)展成了孩子們永遠(yuǎn)的主題。
5.既然“誠(chéng)信”二字皆含“言”。那么我們就以“言”說(shuō)起?！把浴辈粌H僅是說(shuō)話，它更指寫(xiě)文章，做評(píng)論，大臣向皇上稟告，即稱“進(jìn)言”，可見(jiàn)“言”是不能任意而為的。孔子說(shuō)：“吾一日而三省乎已”。他反省的主要就是說(shuō)話，生活在人群中，語(yǔ)言的交流不可謂不重要。也許你儀態(tài)端莊，也許你相貌堂堂，但一張嘴便開(kāi)始滿嘴跑火車，必然讓世人敬而遠(yuǎn)之。“狼來(lái)了”的故事大家都聽(tīng)過(guò)，試想如果每一個(gè)人都成了故事中的那個(gè)小孩子，生活豈不是令人恐懼了嗎?有人說(shuō)，你大可不必杞人憂天，我們可生活得好著呢。此言差矣。如果說(shuō)電視作為一種媒介，那么它的受眾不可謂不多，但在這樣大的平臺(tái)上，我們見(jiàn)慣了“雙鹿”“雙匯”的言而無(wú)信，則多了名人明星的掩耳盜鈴。世界變得虛假，人情變得模糊，信賴成了奢望，難道這不可怕嗎?是警醒的時(shí)候了。
6.倔強(qiáng)的老人不甘屈膝于那孤獨(dú)的小屋，望著滾滾的長(zhǎng)河，他毅然決然的選擇了航行，去航行在廣闊的海面，不甘平庸，他選擇了與食人的大魚(yú)搏擊，于是，一段《老人與?！烦删凸廨x的歲月寫(xiě)入歷史;細(xì)膩的心靈不甘于被黑暗的寂靜所掩埋，他縱情高歌，那高傲的筆調(diào)在盈盈月輝下捧出朵朵燦爛的亮光，那枚小小的帶有思鄉(xiāng)情的郵票，那首康橋下永遠(yuǎn)的思緒，成為他擺脫平庸最好的武器;那個(gè)慈祥的老人不甘于平庸，即使是頭發(fā)花白，也仍舊用笑容迎接每一個(gè)讀者，她告訴人們“多讀書(shū)，讀好書(shū)，好讀書(shū)?！彼脨?ài)的筆記澆灌著每一個(gè)成長(zhǎng)的心靈，拒絕平庸，偉大的筆調(diào)注定了她一生的璀璨。
7.看看杜甫吧，他青年時(shí)就趕赴長(zhǎng)安，希望能一展自己的才華，被朝廷重用，然后“至君堯舜上，再使風(fēng)俗淳”。然而他卻一生不得志，沒(méi)有能真正獲得過(guò)一次報(bào)效朝廷的好機(jī)會(huì)。但是，他的政治抱負(fù)從未因此而衰減。自己在戰(zhàn)亂中逃亡，而心中惦記的卻是廣大飽受戰(zhàn)亂的百姓，于是，寫(xiě)下了“三吏三別”以抒懷;自己困居浣花溪，屋漏無(wú)干處，卻還幻想“安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏”。
8.那是我第一次吃糖醋排骨，其他的細(xì)節(jié)都不記得了，但記得外婆做好起鍋后，就挑出一塊幾乎沒(méi)有斬過(guò)的豬排，吹了吹，又晃了晃，是在讓它快快涼下來(lái)，然后遞給我。我就這樣一手抓在手里，吧嘰吧嘰地啃起來(lái)。那昧酸酸甜甜的，我就像吃冰棒一樣，塞在嘴里舔呀，吮呀，似乎那酸酸甜甜的味永遠(yuǎn)也吮舔不盡。
9.其實(shí)，生活中不乏伸手傳遞溫暖的事，公交車上給老年人讓座，路邊遇到需要指路時(shí)你的伸手，電梯上遇到別人著急的時(shí)候你讓一下，排隊(duì)的時(shí)候你不要去插隊(duì)。這些微小的事情，是一個(gè)人道德的體現(xiàn)，也是公德意識(shí)的展示。有人說(shuō)過(guò)，上帝在關(guān)上一扇門時(shí)會(huì)打開(kāi)一扇窗，上帝的門無(wú)意間會(huì)關(guān)閉，但他會(huì)讓你在伸手開(kāi)窗的時(shí)候照亮你。在你打開(kāi)一扇窗的時(shí)候，你會(huì)擁有滿室的陽(yáng)光和美好。
10.隨手撿起的一片香蕉皮，可能使過(guò)路的老人免于受到摔倒的危險(xiǎn)，這是舉手之勞，卻是一份免于他人受苦的善念。也許某一天你生病了去醫(yī)院看病，而主治醫(yī)生正是這位老人的兒子，正是因?yàn)槔先说钠桨步】?，這位醫(yī)生才能更加安心盡心的醫(yī)治病人。也許這樣假設(shè)帶著功利性的思想，可生活中的因與果誰(shuí)又能解釋的通呢，“蝴蝶效應(yīng)”不也正好詮釋了這一點(diǎn)么。為“小善”的善念雖不帶有回報(bào)的思想，可意外的收獲喜悅，也是人生中的一種幸福吧。
11.我不得不想起那位蹙著眉頭，在電視熒屏上，在新聞的風(fēng)口浪尖上堅(jiān)持著的主持人——白巖松。他用他的睿智與機(jī)敏，責(zé)任與博愛(ài)，看得比我們更遠(yuǎn)更深，他深知社會(huì)的黑暗與落后，他深諳人心的叵測(cè)，他知道“這是一條最遙遠(yuǎn)的路?！彼酪砸患褐退惴凵硭楣且膊荒芰ⅠR改善某些地區(qū)落后的現(xiàn)狀。因此，他將眉頭緊鎖，然而，在《痛并快樂(lè)著》一書(shū)中，我卻分明感到有一股向上之力支撐著他，他永遠(yuǎn)不會(huì)倒下——那就是他內(nèi)心深處對(duì)這片土地深沉的愛(ài)。
12.我家住在9樓，每次跟媽媽回家出電梯的時(shí)候，都會(huì)隨手按下一樓的鍵，我好奇的問(wèn)為什么，媽媽說(shuō)：這個(gè)時(shí)間都是乘電梯回家的，無(wú)論是誰(shuí)，回家的心都會(huì)很急，這樣是不讓人家在一樓多等。媽媽的話，讓我懂得生活中的隨時(shí)留心，為他人著想，就會(huì)給更多的人溫暖。
13.我想起《雙城記》中開(kāi)篇時(shí)的那句話，這是一個(gè)最繁華的時(shí)代，這是一個(gè)最蕭條的時(shí)代，我們永遠(yuǎn)在時(shí)代的夾縫里徘徊、掙扎、躊躇獨(dú)行，天上地下人間更仿得找不到一個(gè)立足之地。而我卻以為，不論生活在那個(gè)時(shí)代，我們都該懷著寬恕與愛(ài)，去面對(duì)這個(gè)世界、去活著。
14.我想起來(lái)這樣一群人，他們那一代人，多誕生于晚清的日落與新世紀(jì)的清晨，古老的文明古國(guó)迎來(lái)了新生的陣痛，他們比任何一代人多一份焦慮、困惑與希望。他們通過(guò)自己手中的筆或各種有意義的方式，引領(lǐng)民眾，描寫(xiě)未來(lái)。
16.一篇《逍遙游》不知惹起了多少人的向往，“水擊三千里，摶扶搖而上者九萬(wàn)里”，多么瀟灑豪邁!一時(shí)間，追捧者無(wú)數(shù)，出世人仙，逃避現(xiàn)實(shí)、自由放任的作品泛濫興起，可是，有位智者卻堅(jiān)守自我，十分清醒地不為所動(dòng)。在玄學(xué)盛行的風(fēng)氣下，王羲之堅(jiān)持自己的文風(fēng)，一反“清心寡欲，尤善玄言”之風(fēng)，大筆揮就一篇情直語(yǔ)篤、樸素自然的優(yōu)美。
散文。
《蘭亭集序》，成了中華古典文學(xué)寶庫(kù)中的珍寶!
17.一雙雙勞動(dòng)的手，為你彈出黏合平凡人生的哀樂(lè)，一曲城市交響樂(lè)可以讓你飽滿的靈魂延蕩之無(wú)窮。你是暴曬在烈日炎炎下的建設(shè)者，我看到你鋪砌的一磚一瓦。你的汗水浸漬出城市的宏偉藍(lán)圖，一顆心似乎要飛往天際。也許底層的工作讓你卑微，讓你逃避，也許你的心胸更大更寬，也許是我們的苛責(zé)與吝嗇，但城市的建設(shè)需要你，這世界需要你。
18.這是一句老生常談的話，然而在現(xiàn)實(shí)生活中，人們往往因?yàn)闆](méi)有受到益處，反而帶著“為善累、讓別人去為吧”這樣的心態(tài)而多數(shù)選擇“不為”。殊不知，在出海的漁民因?yàn)橐粋€(gè)小小的漏洞沒(méi)有補(bǔ)，人行道上因?yàn)闆](méi)有及時(shí)撿起的香蕉皮，都有可能會(huì)造成嚴(yán)重的后果，如果漆工在給船涂漆的時(shí)候順手?jǐn)Q緊了一顆螺絲，如果路過(guò)的行人順手撿起那片香蕉皮，那么所有一切的嚴(yán)重后果都不會(huì)發(fā)生?？墒牵罱?jīng)不住的就是“如果”這兩個(gè)字。
19.親情，就像迷茫中的一塊指路牌，為你指引前方的道路;親情，就像一盞燈，照亮你應(yīng)走的人生;親情，就像一杯茶，可以溫暖你的心靈。
20.親情，是木蘭替父的故事;親情，是孟母三遷的佳話;親情，是阿炳二泉映月的旋律。
21.親情，是一把斜背著的吉它，越到情深處，越能撥動(dòng)你的心弦;親情，是一掛藤蘿，不管你身在何方，它總是緊緊牽著你的手;親情，是一串掛在頸間的鑰匙，打開(kāi)的是一扇扇憂郁的門窗。親情，就在眉眼顧盼間，淺淺的微笑里，就在我那一首抒情的小曲中。
22.親情，是一盞明燈，給浪子回頭照亮了道路;親情，是一個(gè)避風(fēng)港，給飄泊的游子一個(gè)平靜的港灣;親情，是一碗心靈雞湯，給受傷的心靈一聲呵護(hù);親情，也是一把利劍，給不知悔改的人一招力劈華山。親情就是人類心靈最深處，無(wú)法磨滅的烙印，就是人類最純潔，最真摯，最熱情的感情的升華。
23.親情是杜子美“露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明”的憶弟思念，親情是李太白“舉杯邀明月，對(duì)影成三人”的孤獨(dú)思念，親情是張若虛“江畔何人初見(jiàn)月?江月何年初照人?”的離別思念，親情是無(wú)名氏“明月何皎皎，照我羅床幃”的難寐思念，親情是張九齡“海上生明月，天涯共此時(shí)”的情人思念，親情是呂本中“恨君不似江樓月。恨君卻似江樓月?！钡钠此寄?，親情是蘇東坡“此生此夜不長(zhǎng)好，明月明年何處看”的離合思念，親情是柳耆卿“明月明月明月。爭(zhēng)奈乍圓還缺。”的愁苦思念，親情是……親情是皎皎月光下的游子思念的影子，凄清卻不凄涼，抬頭望月時(shí)的溫暖。
24.親情是什么?親情是春天的種子，是夏天的清涼，是秋天的果實(shí)，是冬天的溫暖;親情是什么?親情是喧囂世界外的桃源，是洶涌波濤后平靜的港灣，是無(wú)邊沙漠中的綠州，是寂寞心靈中的慰藉;親情是什么?親情是你迷航時(shí)的燈塔，是你疲倦時(shí)的軟床，是你受傷后的良藥，是你口渴時(shí)的熱茶;親情是什么?親情是“馬上相逢無(wú)紙筆，憑君傳語(yǔ)報(bào)平安”的囑咐，是“臨行密密縫，意恐遲遲歸”的牽掛，是“來(lái)日倚窗前，寒梅著花來(lái)”的思念，是“雨中黃葉樹(shù)，燈下白頭人”的守候。
25.親情是喧囂世界外的桃源，是洶涌波濤后平靜的港灣，親情是你迷航時(shí)的燈塔，是無(wú)邊沙漠中的綠州。親情是你寂寞心靈中的慰藉，是你疲倦時(shí)溫暖的家，是你受傷后的良藥，是你口渴時(shí)的熱茶。
26.親情是一面帆，讓我們破海渡洋;親情是一座樓，為我們擋住寒光;親情是不滅的焰火，我們的人生被它照亮!
27.親情是一瞬間內(nèi)心的觸動(dòng);親情是永久的付出;親情是一種深度;親情是一種沒(méi)有條件、不求回報(bào)的陽(yáng)光沐浴。
28.親情是雨，帶走煩燥，留下輕涼;親情是風(fēng)，吹走憂愁，留下愉快;親情是太陽(yáng)，帶走黑暗，留下光明。親情是最偉大的，不管你快樂(lè)，沮喪，痛苦，彷徨，它永遠(yuǎn)輕輕地走在你的路上，悄悄地伴著你的一生。
29.我們由少年一路走來(lái)，經(jīng)過(guò)青年到中年，如果說(shuō)婚姻是基于愛(ài)情的結(jié)合，而年輕時(shí)的愛(ài)慕與激情經(jīng)過(guò)婚姻的洗禮就會(huì)慢慢歸于平淡，中年和老年以后，我們孩子總有離巢單飛之日，所以夫妻之間就只剩下真正的親情了。
30.面對(duì)失敗和挫折，親情是一劑良藥，填補(bǔ)你那失落的心，然后重整旗鼓，這是一種勇氣;面對(duì)誤解和仇恨，親情是一杯涼水，澆滅你那心頭的火，然后坦然面對(duì)，這是一種達(dá)觀;面對(duì)贊揚(yáng)和奉承，親情是一把錐子，刺破你那虛無(wú)的夢(mèng)，然后不斷進(jìn)取，這是一種警示;面對(duì)煩惱和憂愁，親情是一陣輕風(fēng)，吹去你那雜亂的思緒，然后平和釋然這是一種境界。
31.了解了親情的真諦，每一個(gè)人都會(huì)為擁有親情而感到自豪和滿足，失去了親情，會(huì)讓我們的人生變得遺憾而蒼涼。
32.金錢對(duì)于人生來(lái)說(shuō)固然重要，但是親情更重要。只要一家人能在一起，就算粗茶淡飯，也是其樂(lè)融融。
33.當(dāng)生命的第一聲號(hào)角吹響，親情就是那蕩漾在母親眼眶中的淚水，是那綻放在父親臉的笑痕;當(dāng)生命之舟開(kāi)始擺渡時(shí)，親情就是那撥動(dòng)著清水推動(dòng)小船向前的雙槳，是那守候在空中為小船指航的燈塔;當(dāng)生命之舟即將靠岸，親情就是那靜靜的港灣，是那擁抱著你的那默默的流水。
34.親情，舊像一顆蜜糖，給你甜蜜的味道;親情，就像沙漠中的一汪清泉，可以在你困難時(shí)幫助你;親情，就像一艘輪船，載著你起程遠(yuǎn)航。
36.當(dāng)太陽(yáng)把第一縷陽(yáng)光撒向大地的時(shí)候,菜市場(chǎng)就熱鬧起來(lái)了。瞧，那紅紅的西紅柿躺在攤位上，看著我們笑呢!那紫瑩瑩的茄子紫的誘人，看看都喜歡，漂亮極了!那青菜青翠欲滴，就像剛洗過(guò)澡似的，葉子上還有幾顆小水珠，晶瑩剔透……新鮮的拉住了人們的腳，使人不得不買。菜市場(chǎng)里人來(lái)人往，有的在吆喝著自己的產(chǎn)品，有的邊走邊東瞧瞧西看看，選擇自己喜歡的菜，還有的小朋友拉著爸爸媽媽的手，一會(huì)兒跑向賣魚(yú)的地方，一會(huì)兒跑向賣泥鰍的地方……爸爸媽媽也笑瞇瞇地跟著孩子跑。菜市場(chǎng)里熙熙攘攘，此起彼伏不時(shí)賣菜的人吆喝：“我這的菜很新鮮，剛采來(lái)的。”吸引了許多人來(lái)到他的攤位前，不一會(huì)兒，他的菜就賣完了。吆喝聲，討價(jià)還價(jià)聲回蕩在市場(chǎng)時(shí)，組成了一首快樂(lè)的交響樂(lè)曲!
37.早晨，是剛呱呱墜地的新生兒，張著圓滾滾的大眼睛，好奇地看著這個(gè)大千世界。陽(yáng)光是他可愛(ài)的容顏，映照著大地跟著亮麗起來(lái);陽(yáng)光，更是它生生不息的力量，讓萬(wàn)事萬(wàn)物都呈現(xiàn)欣欣向榮的景象。沐浴在晨間，讓人有說(shuō)不出的恬適與舒暢;環(huán)顧那生意蓬勃的花草樹(shù)木，更令人精神振奮、陰霾為之一空。走在晨光大道，我愿是那勤于采蜜的蜜蜂，將美好的晨間訊息傳送到每一個(gè)角落，供人恣意享受芬芳。所以，讓我們好好珍惜早晨的每一分每一秒吧!畢竟，早晨的大好時(shí)光是易逝而難以追回的!
38.到了晚上，新年鐘聲剛剛敲響，立刻響起了震耳欲聾的鞭炮聲。從窗口看去，那煙花“嘶”的一聲，騰空而起，放出五顏六色的花朵，有白的、金黃的、天藍(lán)的，像朵朵的怒放的菊花，真是好看極了。有的在放春雷，那春雷如天上打雷一樣響，還真嚇人呢!有放飛天大火球，只見(jiàn)剛點(diǎn)燃，一下子就飛到了八層樓那么高。
39.廣播響起來(lái)了，主持人發(fā)出清脆響亮的聲音“升旗儀式正式開(kāi)始，出旗!”同學(xué)們莊嚴(yán)地肅立著，在音樂(lè)聲中四位升旗手每人拽著國(guó)旗一角，神采奕奕地走進(jìn)上旗臺(tái)系好國(guó)旗?！叭w肅立，升旗奏樂(lè)!敬禮!”同學(xué)們?nèi)畿娙税阊鲋π?，舉手敬禮兩眼注視著國(guó)旗，紅艷的五星紅旗在國(guó)歌中冉冉升起國(guó)旗在藍(lán)天白下飄揚(yáng)，像一團(tuán)雄雄燃燒的火焰，染紅了天空，映紅了大地。
40.就在這個(gè)時(shí)刻，一群身穿橄欖綠軍裝的威武之師走了過(guò)來(lái)。
口號(hào)。
聲如雷貫耳，有如開(kāi)閘流出的急水，有如滾滾而來(lái)的大潮，有如在荒原上奔騰的駿馬。你看，他們的軍資是多么標(biāo)準(zhǔn)，步伐均勻，剛勁有力，每一個(gè)動(dòng)作都一致。行進(jìn)的時(shí)候，這千萬(wàn)個(gè)人的行動(dòng)如同一個(gè)人，橫直有行，行行筆直，就像刀切一樣，個(gè)個(gè)面目莊嚴(yán)、意氣風(fēng)發(fā)、斗志昂揚(yáng)地接受黨和人民的檢閱，向黨和國(guó)家致敬，向人民致敬。這一舉動(dòng)，無(wú)不牽動(dòng)和震撼每一位炎黃子孫的心。
41.看，街上人流如潮，人人笑容滿面。年輕人三個(gè)一伙，五個(gè)一群地走在大街上。他們戴著mp3，聽(tīng)著音樂(lè)，情不自禁地跟著音樂(lè)唱了起來(lái)。也有的年輕人在說(shuō)說(shuō)笑笑，街上一直回蕩著他們的笑聲。老年人拄著拐杖，靜靜地坐在長(zhǎng)椅子上，沐浴著那溫暖的陽(yáng)光，真是舒服極了!孩子們蹦蹦跳跳的，特別貪吃，只要聽(tīng)到邊上有人喊：“羊肉串!羊肉串!”，聞到那誘人的香味，就忍不住叫爸爸媽媽買一串，我也跟著要了一串呢!
生活因細(xì)節(jié)而精彩篇八
1、過(guò)了一會(huì)兒，老爸便抱了一些蘋(píng)果興沖沖地跑來(lái)。他把蘋(píng)果從車窗一個(gè)一個(gè)遞給我，看著老爸那染霜的白發(fā)，我不禁一顫，最后一個(gè)蘋(píng)果沒(méi)接住，掉在地上。老爸趕忙彎腰去撿，就在這時(shí)，車啟動(dòng)了，老爸慌忙把沾有泥土的蘋(píng)果在衣服上蹭了幾下，又遞給了我。車開(kāi)動(dòng)了，老爸在車窗外揮動(dòng)著手，著急地喊：“那只蘋(píng)果，你別吃，還沒(méi)擦干凈……別忘了到校給家里寫(xiě)信?！蔽业臒釡I涌了出來(lái)，滴在手上，也滴到了那個(gè)還沾有泥土的'蘋(píng)果上。
如一池盛不住的幸福。
3、那是一個(gè)數(shù)九天氣的夜晚，上完晚自習(xí)往宿舍去，卻發(fā)現(xiàn)路邊蜷著一個(gè)人。本來(lái)倒沒(méi)注意，但當(dāng)眼光觸及那雙破棉鞋時(shí)，我定住了腳步，是母親！她抬起頭抖了抖身上的雪，用笨重的步伐走到我身邊，凍得伸不直的指頭還死死扣住一個(gè)包。我打開(kāi)包一看，一雙新棉鞋和一些雞蛋。我用手一摸，雞蛋上還留有余溫。她開(kāi)心地拿出一個(gè)雞蛋，剝開(kāi)送到我的嘴邊，看著她請(qǐng)求的目光，我含著淚咬下了一口，當(dāng)知道她在雪地里等了我近兩個(gè)小時(shí)后，我心疼地怒斥她：“為什么不到班級(jí)里來(lái)找我？”
她委屈地低下頭，用手語(yǔ)告訴我：“我不想讓人知道你母親是啞巴，他們會(huì)笑話你?！边@時(shí)我再也不能抑制自己的感情，一把摟住了現(xiàn)在只及我肩高的母親，她的表情更讓我慚愧，她先是驚恐，后又轉(zhuǎn)為高興，最后試探性地?fù)ё∥摇?BR> 生活因細(xì)節(jié)而精彩篇九
讀一本好書(shū)，就如同邂逅一位偉大的導(dǎo)師，就如同擁有一筆取之不盡的財(cái)富。因此，課余時(shí)間我總喜歡讓書(shū)籍成為我的伴侶，點(diǎn)亮我精神的星空。
打開(kāi)盧小永主編的《啟迪學(xué)生心靈的211個(gè)哲理故事》，它精選了愛(ài)心、自信、誠(chéng)信等方面的211個(gè)哲理故事，讓智慧和道理如同一股清泉滲透到我的心里，給了我為人處世及個(gè)人成長(zhǎng)的方方面面的啟迪。特別是“細(xì)節(jié)—成敗的分水嶺”這一章節(jié)，那幾個(gè)小故事讓我銘記不忘。原來(lái)是執(zhí)著而專注一絲一毫細(xì)節(jié)的維雷勃杜克才讓我們有機(jī)會(huì)看到完美的自由女神像;一個(gè)馬掌的`鐵釘能毀了一個(gè)龐大的英國(guó)王朝;亨利福特從地上撿起一張小紙片順手把紙片扔到垃圾箱這么一件微不足道的小事而成了福特汽車王朝的建立者……由此可見(jiàn)，“小事”是摘取成功桂冠的階梯，是事業(yè)結(jié)出豐碩果實(shí)的沃土。如果拒絕做小事，那么偉大的理想永遠(yuǎn)是空中樓閣。
劉備曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，“勿以惡小而為之，勿以善小而不為?！备鞣N小事和細(xì)節(jié)充斥著我的生活和學(xué)習(xí)，就像沒(méi)有那一級(jí)級(jí)的樓梯，我怎么能上的了高樓呢?沒(méi)有那涓涓細(xì)流的匯集，哪來(lái)大海的浩瀚無(wú)垠呢?學(xué)校的課堂中，數(shù)學(xué)上的每個(gè)符號(hào)，每一個(gè)小數(shù)點(diǎn)，每一步的簡(jiǎn)單運(yùn)算看看十分的不起眼，但它一旦弄錯(cuò)就會(huì)“差之毫厘，繆之千里”;語(yǔ)文上的每一個(gè)錯(cuò)別字，每一句錯(cuò)句，可能就會(huì)意義混淆，造成不可挽回的損失;英語(yǔ)上的每個(gè)單詞拼寫(xiě)和發(fā)音，語(yǔ)法的運(yùn)用，都會(huì)造成整句意義表達(dá)的混亂，對(duì)今后的英語(yǔ)學(xué)習(xí)帶來(lái)多方面的影響;甚至最最簡(jiǎn)單的細(xì)節(jié)——不正確坐姿與執(zhí)筆的方法，都會(huì)導(dǎo)致我視力的下降，影響到正常的學(xué)習(xí)。生活中在公交車上給老人讓個(gè)座，幫助外地人指一下路，將果皮垃圾扔進(jìn)垃圾箱，甚至于聽(tīng)一聽(tīng)媽媽的嘮叨，念一念爸爸的嘀咕，問(wèn)一問(wèn)奶奶的冷暖，親一親外公的面龐，看是不屑一顧的小事，他們卻能感悟到細(xì)節(jié)的奧妙和其蘊(yùn)含的意義。當(dāng)我們每一天面對(duì)那些“繁瑣蕪雜”的小事，面對(duì)那些“微不足道”的小節(jié)時(shí)，會(huì)有多少人意識(shí)到這些可能關(guān)系到每個(gè)人的成長(zhǎng)和道德素質(zhì)的培養(yǎng)。
成功就是由一件又一件小事、一個(gè)又一個(gè)細(xì)節(jié)積累而成的。只有把握小事，注意細(xì)節(jié)，才能取得成功。讓我們踏踏實(shí)實(shí)地從小事做起，從身邊的一點(diǎn)一滴做起，踏著小事情鋪成的道路，走向偉大光明的未來(lái)。
生活因細(xì)節(jié)而精彩篇十
“以新課程的理論為依據(jù)，重建我們的課堂，不僅需要確立新的教育理念，更需要通過(guò)無(wú)數(shù)細(xì)節(jié)來(lái)研究有關(guān)教學(xué)的理論和實(shí)踐問(wèn)題。這些細(xì)節(jié)看得見(jiàn)、摸得著，它可以是教師的語(yǔ)言、動(dòng)作、表情，可以是師生的互動(dòng)片段，是一個(gè)小的教學(xué)環(huán)節(jié)，甚至是一個(gè)提問(wèn)，課程改革的目標(biāo)正是由無(wú)數(shù)個(gè)這樣的細(xì)節(jié)組成，所以應(yīng)當(dāng)通過(guò)教學(xué)細(xì)節(jié)來(lái)研究、改造和創(chuàng)新?！苯K教科院基礎(chǔ)教育所所長(zhǎng)彭剛的這一論述，啟示我們對(duì)語(yǔ)文教學(xué)改革應(yīng)從大處著眼、小處著手，關(guān)注教學(xué)細(xì)節(jié)。只有關(guān)注教學(xué)細(xì)節(jié)，不斷反思我們的教學(xué)行為，新課程改革的理念才能得到落實(shí)，課堂教學(xué)才能煥發(fā)出生命的活力，才能有效促進(jìn)每一位學(xué)生的發(fā)展。
一、在字形教學(xué)中“變誤為正”“變廢為寶”，用生成的教學(xué)資源促進(jìn)教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成。
在日常教學(xué)中,我們發(fā)現(xiàn)四年級(jí)小學(xué)生會(huì)將形聲字“荷”錯(cuò)寫(xiě)成“菏”，究其原因可能是受已有經(jīng)驗(yàn)“河”“萍”“落”等字的影響，所以在新授“荷”字時(shí)，我除了按形聲字的規(guī)律啟發(fā)學(xué)生記住“何”與“荷”的形、義外，還特別強(qiáng)調(diào)“荷”的第四筆是“撇”，而不“點(diǎn)”，這樣，學(xué)生就能準(zhǔn)確記憶“荷”的字形。所以，我們?cè)谡n堂上應(yīng)利用教學(xué)機(jī)智從學(xué)生的錯(cuò)誤中挖掘教學(xué)資源，幫助學(xué)生扭轉(zhuǎn)錯(cuò)誤，把正確的信息傳遞給大腦，變“廢”為“寶”，糾“誤”為“正”。在寫(xiě)字教學(xué)中我們應(yīng)重視寫(xiě)字過(guò)程的指導(dǎo)，如教科書(shū)四（下）練習(xí)六的“寫(xiě)好鋼筆字”欄中有“竭”一字，我是這樣指導(dǎo)的：“立”的起筆要寫(xiě)在左中格偏上的位置，右上“日”要寫(xiě)得窄小，“s”的下部要向中心偏移，處在外圍框“s”的中的“亾”要寫(xiě)得小巧，位置偏上偏外。所以只有教師加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生寫(xiě)字過(guò)程中每個(gè)細(xì)節(jié)的指導(dǎo)，學(xué)生方能寫(xiě)出一手美觀、大方的鋼筆字。
二、適度搭建平臺(tái)，合理選用教學(xué)手段，提高口語(yǔ)訓(xùn)練的效率。
教科書(shū)三（下）中有《會(huì)走路的樹(shù)》這篇課文，第三自然段這樣寫(xiě)著：“從這以后，這棵樹(shù)天天來(lái)陪小鳥(niǎo)，小鳥(niǎo)跟著他去了許多地方，看見(jiàn)了許多有趣的東西?！蔽覀兘處熃虒W(xué)時(shí)都善于抓住教材資源設(shè)計(jì)“小鳥(niǎo)跟著小樹(shù)來(lái)到（），看見(jiàn)（）”這樣的練習(xí)題訓(xùn)練學(xué)生的思維和語(yǔ)言。為了訓(xùn)練效果更有效，老師們特意制作了課件，課件上設(shè)計(jì)了“樹(shù)林”“小溪”“瀑布”“湖邊”等畫(huà)面，這樣學(xué)生說(shuō)起來(lái)容易，說(shuō)的質(zhì)量也很高?？捎械睦蠋熯\(yùn)用傳統(tǒng)的教學(xué)方法，讓學(xué)生閉眼想象，“小鳥(niǎo)”跟著“小樹(shù)”可能會(huì)來(lái)到什么地方，會(huì)看到什么奇異的景色，學(xué)生思維異常活躍，說(shuō)得也很精彩。這給我一個(gè)啟示：為了提高口語(yǔ)訓(xùn)練的有效性，我們應(yīng)根據(jù)孩子的特點(diǎn)，依據(jù)訓(xùn)練的難度，適度為學(xué)生搭建平臺(tái)，合理選用傳統(tǒng)教學(xué)手段或和現(xiàn)代媒體教學(xué)的手段，切實(shí)提高課堂教學(xué)效率。
三、善于傾聽(tīng)，最大限度地提高學(xué)生朗讀水平。
在語(yǔ)文課堂上，學(xué)生要盡可能多地進(jìn)行讀的實(shí)踐，教師的任務(wù)則是傾聽(tīng)，怎么聽(tīng)，聽(tīng)什么，我認(rèn)為首先是聽(tīng)學(xué)生是否讀正確、讀準(zhǔn)字音，其次是聽(tīng)學(xué)生對(duì)文中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的處理，如果學(xué)生讀得順暢、語(yǔ)氣、語(yǔ)調(diào)、語(yǔ)速都把握很好，就等于把標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的內(nèi)涵讀出來(lái)了，那豈不是已經(jīng)領(lǐng)悟了文章的內(nèi)涵？對(duì)于讀得好的我給予熱情的鼓勵(lì)，對(duì)于讀不到位的再引導(dǎo)他們理解課文內(nèi)容，然后再美美地讀。以實(shí)驗(yàn)本（四）下《黃河的主人》一文的第三自然段為例，說(shuō)明我是如何指導(dǎo)學(xué)生讀的。
“再定睛一瞧，啊，那上面還有人哩！不只一個(gè)……一、二、三、四、五、六，一共六個(gè)人！這六個(gè)人，就如在湍急的黃河上貼著水面漂流。”對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)，這四句話中有四個(gè)難讀的標(biāo)點(diǎn)，分別是二、三句中的省略號(hào)，頓號(hào)、逗號(hào)和感嘆號(hào)，從語(yǔ)速上來(lái)說(shuō)，頓號(hào)停頓時(shí)間最短，逗號(hào)稍長(zhǎng)，省略號(hào)最長(zhǎng)，讀出感嘆語(yǔ)氣則需重讀“六”這個(gè)詞，那么也只有在理解第二自然段的基礎(chǔ)上才能悟出重讀“六”這個(gè)朗讀技巧，所以說(shuō)，指導(dǎo)學(xué)生讀好并不難，關(guān)鍵在與我們教師傾聽(tīng)了沒(méi)有，學(xué)生對(duì)句段中的標(biāo)點(diǎn)留意了沒(méi)有，學(xué)生朗讀課文時(shí)的語(yǔ)氣、語(yǔ)調(diào)把握得怎么樣？我們從聽(tīng)讀中了解了他們對(duì)語(yǔ)言文字的理解程度，所以說(shuō)，在閱讀教學(xué)中，讓學(xué)生大量實(shí)踐讀，大聲讀，美美地讀是學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)言的最好方法，教師要抓住學(xué)生讀的每一瞬間，每個(gè)細(xì)節(jié)適時(shí)適度地加以指導(dǎo)，讓美文美讀起來(lái)。
四、在作文教學(xué)中關(guān)注學(xué)生習(xí)作訓(xùn)練中的細(xì)節(jié)，造就學(xué)生成功作文。
作為語(yǔ)文老師，我們每天要面對(duì)班級(jí)學(xué)生的所寫(xiě)的良莠不齊的作文，我們應(yīng)怎樣幫助學(xué)生提高作文水平呢？我們不妨關(guān)注以下幾個(gè)細(xì)節(jié)。題離學(xué)生生活近嗎？觸及學(xué)生心靈深處嗎？學(xué)生對(duì)作文題有興趣嗎？學(xué)生樂(lè)于表達(dá)嗎？學(xué)生能產(chǎn)生創(chuàng)作沖動(dòng)嗎？在學(xué)生動(dòng)筆打草稿時(shí)我會(huì)關(guān)注他們題目擬得如何，是否簡(jiǎn)潔，是否切合題意，是否能表現(xiàn)中心，是否新穎；我們還會(huì)關(guān)注他們的習(xí)作是否寫(xiě)得具體，如果不具體我會(huì)引導(dǎo)他們?cè)鯓印包c(diǎn)”。如：在指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)《春游》這篇作文時(shí)，我讓學(xué)生把觀看到的海獅表演選一個(gè)最精彩的節(jié)目寫(xiě)下來(lái)，在作文課上我讓學(xué)生當(dāng)場(chǎng)練筆，同時(shí)我也寫(xiě)下水文：
片段舉例，海獅甜甜小姐為我們表演了“水上彈球”“水中鉆圈”“中國(guó)工夫”等，其中最精彩的要數(shù)“水上芭蕾”了，只見(jiàn)它敏捷地鉆入水中，“呼啦”打了個(gè)旋，迅速騰空而起，在半空中有飛快地轉(zhuǎn)了兩圈，又倏地潛入水底，頓時(shí)電光閃爍，掌聲四起。
我把寫(xiě)的下水文讀給學(xué)生聽(tīng)，希望他們借鑒內(nèi)容或遷移寫(xiě)法，批改作文時(shí)我就留意學(xué)生習(xí)作中有沒(méi)有類似的“點(diǎn)”，結(jié)果每個(gè)學(xué)生的作文中都有寫(xiě)得很具體的“點(diǎn)”，有的還寫(xiě)得非常精彩。我就是這樣從細(xì)微之處幫助學(xué)生把作文寫(xiě)具體的。
五、留意學(xué)生各種學(xué)習(xí)現(xiàn)象，培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，鍛造高素質(zhì)人才。
動(dòng)作慢是小學(xué)生的普遍存在的問(wèn)題，細(xì)心觀察，你還會(huì)發(fā)現(xiàn)他們身上存在很多不良現(xiàn)象，諸如：讀句子一字一頓，寫(xiě)作業(yè)邊寫(xiě)邊玩，寫(xiě)稍有難度的作業(yè)遇到障礙停滯不前，等待別人幫助，怎么辦呢？我們教師在課上應(yīng)有針對(duì)性地幫他們矯正訓(xùn)練。一字一頓地讀書(shū)我想源于他們幼兒期的生活方式和言語(yǔ)表達(dá)方式，那么在課上我們老師應(yīng)要求他們學(xué)會(huì)用眼睛一個(gè)詞或一個(gè)詞組地看，一口氣地讀一條長(zhǎng)句子，還可以以一分鐘重復(fù)讀句多少遍的計(jì)數(shù)法幫助訓(xùn)練，反復(fù)練習(xí)，長(zhǎng)此以往，學(xué)生頭腦中就建立了時(shí)間概念，就會(huì)養(yǎng)成惜時(shí)的習(xí)慣。同樣寫(xiě)作業(yè)時(shí)，我們對(duì)每次的作業(yè)量應(yīng)有時(shí)間限制，讓學(xué)生養(yǎng)成寫(xiě)作業(yè)不磨蹭的習(xí)慣。養(yǎng)成好習(xí)慣對(duì)學(xué)生終身發(fā)展都有積極意義。
深入把握和各種資源的有效利用，營(yíng)造適宜的教學(xué)情境，這樣就能實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生的“生命關(guān)懷”與“發(fā)展關(guān)懷”，這樣我們的課堂才會(huì)充滿活力，書(shū)寫(xiě)精彩，成就完美。
生活因細(xì)節(jié)而精彩篇十一
同學(xué)們：
早上好！
今天我講話的題目是：小事成就大事，細(xì)節(jié)就是完美。這是一個(gè)真實(shí)的事例：1986年1月28日早晨，成千上萬(wàn)名美國(guó)參觀者聚集到肯尼迪航天中心，等待一睹“挑戰(zhàn)者”號(hào)航天飛機(jī)騰飛的壯觀場(chǎng)面。上午11時(shí)38分，“挑戰(zhàn)者”號(hào)點(diǎn)火升空，但僅僅在飛行73秒后，空中傳來(lái)一聲悶響，挑戰(zhàn)者號(hào)頃刻之間爆裂成一團(tuán)橘紅色的火球，最后墜落到大西洋。包括兩名女宇航員在內(nèi)的七名宇航員在這次事故中罹難。其中最引人注目的是美國(guó)第一個(gè)參加太空飛行的普通公民——女教師麥考利夫。原計(jì)劃她將在太空給她的學(xué)生進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)授課，但不幸的是麥考利夫最終壯志未酬。根據(jù)調(diào)查，“挑戰(zhàn)者”號(hào)爆炸是因?yàn)橐粋€(gè)o型封環(huán)失效所致，失效的封環(huán)使熾熱的氣體點(diǎn)燃了外部燃料罐中的燃料。多么微小的錯(cuò)誤，多么重大的損失！兩者之間巨大的反差使“挑戰(zhàn)者”號(hào)航天飛機(jī)的失事更加憾人心魄！
這里還有一個(gè)真實(shí)事例：一家知名大公司招聘職員，已經(jīng)淘汰了無(wú)數(shù)的.應(yīng)聘者。一個(gè)年輕的小伙子走進(jìn)了面試辦公室，進(jìn)門時(shí)發(fā)現(xiàn)門口地上有一張小紙片，出于習(xí)慣，他彎腰把它拾了起來(lái)，扔進(jìn)了紙簍里。
原來(lái)這個(gè)小伙子通過(guò)了最簡(jiǎn)單，卻也是最重要的考核——他撿起了門口那張小紙片。
這個(gè)小伙子，就是汽車工業(yè)之父—亨利·福特。
一、在儀容儀表方面。
有的同學(xué)穿耳洞，戴耳針，戴項(xiàng)鏈、串珠、戒指等飾物；有的女同學(xué)涂脂抹粉；有的同學(xué)燙發(fā)、染發(fā)，男生留長(zhǎng)發(fā)，女生披肩發(fā)、梳怪異發(fā)型，由于忙于梳妝打扮，占用大量時(shí)間，即影響了學(xué)習(xí)又助長(zhǎng)了攀比、追趕時(shí)髦的不正之風(fēng)，同時(shí)也影響了六中學(xué)生的良好風(fēng)貌，希望請(qǐng)同學(xué)們保持陽(yáng)光、自然、健康、活力的六中人形象。
二、在環(huán)境衛(wèi)生方面。
除了水以外，請(qǐng)同學(xué)們不要將飲料、食品帶到教學(xué)樓、試驗(yàn)樓食用，不要亂扔塑料袋、紙巾、飲料瓶等廢棄物，有的同學(xué)將紙飛機(jī)扔在行政樓、教學(xué)樓的樓梯上，或綠化帶中，有的同學(xué)在墻壁、課桌椅、電教設(shè)備等處亂涂抹亂刻畫(huà)，將球、鞋、手等污痕印在墻上，這些都是破壞學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生的行為，有損我們六中人的形象。
三、關(guān)于手機(jī)問(wèn)題。
使用手機(jī)本無(wú)可厚非，但一些同學(xué)上課不專心，在上課或晚上回宿舍后不停地發(fā)短消息，有些同學(xué)下載一些不良短信相互傳播，有的同學(xué)考試動(dòng)用手機(jī)作弊。這些都影響了學(xué)校正常的秩序，因此我校規(guī)定關(guān)于“使用手機(jī)的兩禁”規(guī)定：在教學(xué)樓、試驗(yàn)樓、圖書(shū)館等教學(xué)場(chǎng)所，任何時(shí)候嚴(yán)禁使用手機(jī)，在上課（7：30—17：45）、晚自習(xí)期間，學(xué)校的任何場(chǎng)所均嚴(yán)禁學(xué)生使用手機(jī)，請(qǐng)同學(xué)們遵守。
四、關(guān)于遲到冒名問(wèn)題。
最近一段時(shí)間，有不少同學(xué)上學(xué)遲到，更有甚者，在登記遲到時(shí)冒用別班同學(xué)的名字。我們希望全體同學(xué)都能妥善安排好時(shí)間，不要遲到，如果真遲到了，請(qǐng)支持督導(dǎo)隊(duì)員和保衛(wèi)人員的工作，如實(shí)報(bào)上自己的班級(jí)、姓名，請(qǐng)同學(xué)們注意：做人應(yīng)以誠(chéng)信為本。
同學(xué)們，我們每一個(gè)人都要從日常小事著手，于細(xì)微處講品格，莫讓小節(jié)影響了和諧校園的建設(shè)。請(qǐng)相信：小事成就大事，細(xì)節(jié)就是完美，注意小節(jié)，你一定會(huì)擁有更加美好、燦爛的明天！
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生活因細(xì)節(jié)而精彩篇十二
編者按：我們絕大多數(shù)的中小學(xué)校長(zhǎng)都是從優(yōu)秀教師中成長(zhǎng)起來(lái)的，他們的課堂教學(xué)在某種程度上對(duì)其他老師有較強(qiáng)的示范作用，對(duì)我們整個(gè)課堂教學(xué)領(lǐng)域起著引領(lǐng)作用。為此，我們自本期起，開(kāi)設(shè)“校長(zhǎng)教學(xué)賞析”專欄，希望您把身邊的或其他學(xué)校校長(zhǎng)(包括副校長(zhǎng))的精彩示范課寫(xiě)給我們，以饗讀者。
2月25日上午7點(diǎn)58分，第一節(jié)課開(kāi)始，李烈校長(zhǎng)拿著聽(tīng)課筆記，走進(jìn)了教室。三年級(jí)九班的趙偉老師講授“兩位數(shù)乘兩位數(shù)”。作為一位剛教一個(gè)學(xué)期的新教師，課上得不錯(cuò)。作為校長(zhǎng)怎樣引領(lǐng)呢？李烈想還是以課來(lái)說(shuō)課。于是，她借三年級(jí)九班的學(xué)生，上了一節(jié)“兩位數(shù)乘兩位數(shù)”的“說(shuō)課課”。為了原汁原味地和大家共享這節(jié)精彩的引領(lǐng)課，在整理過(guò)程中，我們“實(shí)錄”了其中的幾個(gè)片斷。
【片斷一】。
看見(jiàn)校長(zhǎng)來(lái)到自己班講課，同學(xué)們自是興奮不已。
學(xué)生們勁頭十足，齊聲說(shuō)：“好！”
師：口算，大家應(yīng)該沒(méi)有問(wèn)題吧，看誰(shuí)反應(yīng)快。咱們一起看這里(投影，兩題一組)。
生：21×3=63；21×30=630。
師：我把它們放在一起，要看看它們之間有什么聯(lián)系，算完以后要琢磨。
生：下面數(shù)是上面數(shù)的10倍。
師：好！繼續(xù)。
生：34×2=6834×20=68041×5=20541×50=205015×2=3015×10=300。
(稍后有學(xué)生糾正，15×10=150。)。
師：啊——。
更多的學(xué)生醒悟過(guò)來(lái)了。
師：這兩個(gè)算式有前面的關(guān)系嗎？
生：沒(méi)有了。
師：(微笑著說(shuō))是不是受前面的題影響了？其實(shí)發(fā)生變化了。是你出題還是我出題呀？(學(xué)生一下子笑了起來(lái))可要認(rèn)真審題噢！請(qǐng)繼續(xù)。
……。
師：剛才我們說(shuō)15×2和15×10沒(méi)有上面的關(guān)系，那你看看，這兩個(gè)算式和15×12有關(guān)系嗎？發(fā)現(xiàn)了什么，小聲的說(shuō)說(shuō)。
學(xué)生四人小組討論，頭靠頭，有序發(fā)言，輕聲入耳。
師：真是訓(xùn)練有素，同學(xué)們討論得很熱烈！
李校長(zhǎng)并沒(méi)有讓學(xué)生匯報(bào)。接著，她投影了教材上的書(shū)架圖。
【感悟】。
李校長(zhǎng)簡(jiǎn)短的開(kāi)頭語(yǔ)，初聽(tīng)是客套話，細(xì)思有意蘊(yùn)：拉近師生之間的心理距離，營(yíng)造了平等對(duì)話的氛圍，指導(dǎo)了學(xué)習(xí)方法。
口算基礎(chǔ)訓(xùn)練，全員參與，是全面熱身。學(xué)生不經(jīng)意間掉進(jìn)老師設(shè)置的“陷阱”，進(jìn)一步集中了注意，喚醒了思維。后面的口算不再是“脫口而出”，多了幾分“深沉”。美麗的錯(cuò)誤，再次驗(yàn)證了李校長(zhǎng)提出的“課堂學(xué)習(xí)無(wú)差錯(cuò)原則”。
更妙的是口算之后的“回馬槍”，是為學(xué)習(xí)新知搭設(shè)的“腳手架”。但李校長(zhǎng)組織學(xué)生討論之后，并不讓學(xué)生言明。畫(huà)龍不點(diǎn)睛，是“虛晃一槍”？非也！“引而不發(fā)，躍如也?！狈駝t，就是“腳手架”搭得太高，牽著學(xué)生沿著老師指定的路徑走，就不會(huì)有創(chuàng)新的思維，不利于學(xué)生動(dòng)腦習(xí)慣的養(yǎng)成。
【片斷二】。
師：看看這個(gè)圖，有哪些信息，還有哪些信息，誰(shuí)能用自己的語(yǔ)言把這些信息組合在一起，提出一個(gè)問(wèn)題。
生：每層可放書(shū)14本，共有12層，150本書(shū)能放下嗎？
師：他的問(wèn)題是“能不能放得下”，可以嗎？
生：可以！……。
很多同學(xué)舉手，“我會(huì)！”
師：你不僅要會(huì)乘，還要把道理說(shuō)清楚，會(huì)嗎？有了一種方法，還有沒(méi)有第二種方法，第三種方法。先獨(dú)立思考。
學(xué)生動(dòng)腦思考，動(dòng)筆演練。大約兩分鐘后。
師：那就小組成員之間互相當(dāng)小老師，看能不能讓對(duì)方明白。開(kāi)始交流。
學(xué)生小組交流、討論，教師巡視。
【感悟】。
我們的教學(xué)存在著這樣的誤區(qū)——老師不懂裝懂，學(xué)生懂裝不懂。這節(jié)課，在大部分學(xué)生都說(shuō)“會(huì)”的情況下，李校長(zhǎng)并沒(méi)有把學(xué)生拉回原點(diǎn)，而是提出了高要求：“你不僅要會(huì)乘，還要把道理說(shuō)清楚，會(huì)嗎？有了一種方法，還有沒(méi)有第二種方法……”踐行了她提出的“以學(xué)論教”的教學(xué)理念。
因?yàn)閷W(xué)生沒(méi)有“正正經(jīng)經(jīng)地”學(xué)過(guò)，所以學(xué)生的計(jì)算方法可能不同，計(jì)算方法的數(shù)量也會(huì)不同，李校長(zhǎng)提出用盡可能多的方法來(lái)解決問(wèn)題，既體現(xiàn)了因材施教，讓所有的學(xué)生都得到鍛煉，體驗(yàn)成功解決數(shù)學(xué)問(wèn)題的喜悅或失敗的沮喪，又體現(xiàn)出追求算法多樣化，培養(yǎng)學(xué)生思維能力的高度自覺(jué)。
【片斷三】。
師：我想請(qǐng)哪位同學(xué)重復(fù)一遍。為什么這兩部分(用手示意48、120)加起來(lái)？
……。
師：干嘛這里空著？可以寫(xiě)0嗎？
生：可以。
師：寫(xiě)0更清楚。可以不寫(xiě)0嗎？
生：可以。
師：不寫(xiě)0很簡(jiǎn)潔。既然不寫(xiě)0，不錯(cuò)又簡(jiǎn)潔，所以我們就不寫(xiě)0了。這算方法(一)吧！(指著豎式中的橫線)沒(méi)拿尺子畫(huà)得還比較直，要是用尺子就更直了，我希望大家畫(huà)得更直！
……。
【感悟】。
李校長(zhǎng)的課堂教學(xué)是扎實(shí)、樸實(shí)的，又是藝術(shù)的。李校長(zhǎng)并沒(méi)有像我們?cè)诤枚嗍痉墩n上看到的，關(guān)鍵的地方只要有一兩個(gè)學(xué)生說(shuō)出來(lái)，就大功告成了，趕緊進(jìn)入預(yù)設(shè)的“即將精彩”的下一環(huán)節(jié)，而是面向全體，讓學(xué)生再想一想，說(shuō)一說(shuō)。
“沒(méi)拿尺子畫(huà)得還比較直，要是用尺子就更直了，我希望大家畫(huà)得更直！”這話說(shuō)得多藝術(shù)！“沒(méi)拿尺子畫(huà)得還比較直”，是一種樂(lè)觀的眼光，一種激勵(lì)的表達(dá)。我們可以反過(guò)來(lái)想一想，如果說(shuō)“沒(méi)拿尺子畫(huà)得不直，我建議大家用尺子”，就是一種命令。大家都知道，如果不用心，就是用尺子也畫(huà)不直??！“要是用尺子就更直了，我希望大家畫(huà)得更直！”傳達(dá)的是老師的殷殷期望，目標(biāo)是畫(huà)直豎式中的橫線，作出美觀的作業(yè)。用尺子只是一種方法、一種引導(dǎo)，徒手畫(huà)直了也是允許的。
“教學(xué)是一種語(yǔ)言的藝術(shù)?！闭\(chéng)哉斯言！
【片斷四】。
師：第二種方法。你們小組來(lái)做吧。
生：(四人上臺(tái)，其中一人問(wèn))李校長(zhǎng)，寫(xiě)兩個(gè)可以嗎？
師：(面向大家)你們說(shuō)呢？
好幾位學(xué)生大聲說(shuō)：“不可以，一個(gè)?！?BR> 師：你們讓他們寫(xiě)一個(gè)的目的是——把機(jī)會(huì)留給其他同學(xué)。
生21：咱們算式里有加、減、乘、除，大家可能都用乘法做的，所以僅僅那么幾種方法。如果加、減、乘、除都用上，是不是算出來(lái)的方法就更多了！
師：等一等，我覺(jué)得他剛才的話說(shuō)得真精彩(鼓掌)！
學(xué)生一齊鼓掌。
生21：我給大家介紹一種減法，(20-8)×(15-1)，20-8等于12，15-1等于14。
生22板書(shū)算式：(20-8)×(15-1)=12×14。
生21：(接著說(shuō))12×14就可以算出結(jié)果。
下面有幾位同學(xué)發(fā)出似有所悟的“哦——”聲。可能是反應(yīng)不強(qiáng)烈，也可能是自己覺(jué)得不妥了，生21、生22、生23猶豫、爭(zhēng)論之后，又將算式改成(20-8)×(15-1)=12×(15-1)。
生24(旁白)：這是一種比較難的方法，過(guò)會(huì)兒再給同學(xué)們介紹一種比較簡(jiǎn)單的方法。
生21、生22、生23還在商量、猶豫，小組內(nèi)產(chǎn)生了分歧。生23想把算式再接著寫(xiě)下去，可是生21不讓。生23大聲說(shuō)：“你干嗎！”
師：20-8我明白，15-1我也明白，現(xiàn)在我不明白的是他們現(xiàn)在要干嗎？
同學(xué)們都笑了。
臺(tái)上的小組還要爭(zhēng)，李校長(zhǎng)示意他們面向大家。
師：我有一點(diǎn)想法，把你們小組請(qǐng)到前面來(lái)介紹想法，你們意見(jiàn)都沒(méi)有統(tǒng)一，爭(zhēng)論上了，遇見(jiàn)這樣的事最好先統(tǒng)一意見(jiàn)?；厝ツ銈?cè)偕塘可塘浚@個(gè)機(jī)會(huì)不能再給你們了。
【感悟】。
在探究性學(xué)習(xí)課堂中，許多情景都是當(dāng)堂生成的，老師的主要工作就是選擇適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)和方式“介入”。如果“介入”過(guò)早或者“介入”的方式不對(duì)，就會(huì)打破學(xué)生已經(jīng)形成的探究氛圍；但如果“介入”得太遲，則容易使探究活動(dòng)因無(wú)序而無(wú)效。
在提倡算法多樣化的今天，我們常常會(huì)遭遇學(xué)生湊算法的事件。怎么處置？李校長(zhǎng)在學(xué)生小組內(nèi)達(dá)不成協(xié)議，開(kāi)始爭(zhēng)論的時(shí)候，接住話茬，適時(shí)“介入”：“20-8我明白了……我現(xiàn)在不明白的是他們現(xiàn)在要干嗎？”學(xué)生大笑過(guò)后是思考：我們要解決的問(wèn)題究竟是什么？并且在后一組學(xué)生匯報(bào)的時(shí)候，李校長(zhǎng)巧妙照應(yīng)：“拆完之后干什么很重要！”彰顯了新課程下教師的組織者、引導(dǎo)者角色，也是李校長(zhǎng)提出的“放心地退出去，適時(shí)地站進(jìn)來(lái)”的率先垂范。
【小結(jié)】。
華羅庚先生說(shuō)過(guò)：“教師之為教，不在全盤授予，而在相機(jī)引導(dǎo)。必令學(xué)生運(yùn)其才智，勤其練習(xí)，領(lǐng)悟之源廣開(kāi)，純熟之功彌深，乃為善教者也?！闭?jié)課，李校長(zhǎng)改變了以往在計(jì)算題教學(xué)中單純傳授知識(shí)、偏重計(jì)算法則的現(xiàn)象，既教了知識(shí)，又發(fā)展了學(xué)生的思維能力，提升了學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。教學(xué)設(shè)計(jì)科學(xué)合理、層次清晰、環(huán)環(huán)相扣。從這節(jié)課上，我們享受著李校長(zhǎng)精湛的教學(xué)藝術(shù)。李校長(zhǎng)課上展現(xiàn)出的緊扣教學(xué)目標(biāo)的功夫、駕馭課堂的功夫、傾聽(tīng)的功夫、判斷決策的功夫等都值得我們不懈追求。
課堂上的一個(gè)個(gè)細(xì)節(jié)，見(jiàn)理念、見(jiàn)價(jià)值、見(jiàn)功力、見(jiàn)境界、見(jiàn)文化、見(jiàn)魅力……是細(xì)節(jié)成就了完美，還是完美成就了細(xì)節(jié)？從李校長(zhǎng)的課上，我們體悟出：完美細(xì)節(jié)乃同一，細(xì)節(jié)本是人格見(jiàn)。若求課上細(xì)節(jié)美，自當(dāng)課下多鍛煉。
生活因細(xì)節(jié)而精彩篇十三
1、早晨，太陽(yáng)從東方升起來(lái)了，柔和的光線照耀在水面上，波光粼粼，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，小溪就像一條金光閃閃的彩帶環(huán)繞在小城的周圍，給小山城增添了無(wú)限的生機(jī)。
2、紫藤有十幾條樹(shù)干能成的，每一根像我的小胳膊一樣粗細(xì)，它們相互纏繞在一起。
在樓上往下看像一條條大青龍，枝干都攀爬到三四米高的架子上;紫藤的葉子，是橢圓形的，密密的葉子面上還有許多白色的小細(xì)條紋，給紫藤的葉子增添了幾分姿色。
3、在草地邊有個(gè)涼亭，旁邊的黃桷樹(shù)開(kāi)始落葉了，枯黃的樹(shù)葉隨著秋風(fēng)從樹(shù)上落下時(shí)像翩翩起舞的黃蝴蝶，落在草叢中，好像在為小草遮風(fēng)擋雨。
在黃桷樹(shù)的旁邊，有一棵小葉榕樹(shù)，還是那么綠，仿佛一點(diǎn)都不怕冷。
4、遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，“山舞銀蛇，原馳蠟象”。
小區(qū)里好象變成了一個(gè)粉裝玉砌，充滿了詩(shī)情畫(huà)意的童話世界。
柏油馬路旁的房屋上蓋滿了厚厚的積雪，屋檐間掛著閃閃發(fā)光的水晶柱，而那些常青樹(shù)上，掛滿了沉甸甸的雪球兒，真是“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”呀!
5、抬頭仰望，天空瓦藍(lán)瓦藍(lán)的，潔凈得好像剛洗過(guò)的藍(lán)寶石;啊!空氣真是好清新呀，真不愧是秋高氣爽;金秋的陽(yáng)光溫馨恬靜，秋風(fēng)和熙輕柔，藍(lán)天白云飄逸悠揚(yáng)，多么美麗的一幅秋景。
6、田野里的蟈蟈也在唱，唱給那些夜空下靜穆的莊稼聽(tīng)。
間或有涼涼的夜風(fēng)吹過(guò)，掠過(guò)樹(shù)和莊稼，颯颯作響。
蟈蟈停止了歌唱，打了個(gè)寒噤;莊稼也停止了傾聽(tīng)，打了個(gè)寒噤。
它們都不約而同地預(yù)感到最后的時(shí)刻即將來(lái)臨。
7、田野里的莊稼長(zhǎng)得更歡了，稻谷伸伸手，彎彎腰，鮮花綻開(kāi)了美麗的笑容，絲瓜在跟著雨的音樂(lè)，跳起了舞蹈，左搖右擺，甘蔗在伸展著自己的懶腰……大地的一切生物好像都有了生氣，動(dòng)了起來(lái)。
8、夏天，校園里池塘的荷花綻開(kāi)了粉紅色的臉蛋，特別招引小動(dòng)物和人們。
小蝌蚪在荷花姐姐旁講故事呢!小青蛙也過(guò)來(lái)湊熱鬧：呱，呱，呱唱著動(dòng)聽(tīng)的歌曲。
夏天很美呀!
9、雪停了，墨黑的天空上仿佛綴著幾顆飽滿的珍珠，有時(shí)候閃過(guò)一絲柔和的光彩，朦朦朧朧的，承載著人間多少美好的回憶和向往。
它們好像鉆石，好像……對(duì)了，好像螢火蟲(chóng)，星星點(diǎn)點(diǎn)，閃爍著迷離的光，似乎把白云都映得亮起來(lái)了。
生活因細(xì)節(jié)而精彩篇十四
1、夢(mèng)里，你依舊是坐在那間朝陽(yáng)的房子里，背對(duì)著陽(yáng)光，帶著老花鏡，倚在躺椅上，花白的頭發(fā)在陽(yáng)光的照耀下閃出晶瑩的色澤。一本普通的食譜，你每天總是翻上一遍，嘴里喃喃自語(yǔ)：“小丫頭正在發(fā)育，得給她弄點(diǎn)好吃又有營(yíng)養(yǎng)的?！崩鲜降氖找魴C(jī)在紅木的床頭柜上沙啞地唱著錫劇，那幅畫(huà)面，定格在我的夢(mèng)里。
2、“哎，小新，這次郊游你都帶了什么呀？哎，你怎么不多帶幾個(gè)蘋(píng)果，餓著不要緊，千萬(wàn)不能渴著呀！要待一整天呢！”媽媽邊翻我的書(shū)包邊說(shuō)。“哎呀，媽媽，我的好媽媽。我又不是去環(huán)游世界，帶那么多東西干嘛！我只要帶一個(gè)面包，一個(gè)蘋(píng)果，一瓶水就夠了。”我說(shuō)。“你不聽(tīng)我的話，不行，你······”好不容易等媽媽嘮叨完了，我推上自行車就想跑，可媽媽又在窗口喊道：“路上小心點(diǎn)！早點(diǎn)回來(lái)，有事打電話······”
3、“轟隆隆”，天空一陣悶響，緊接著就是瓢潑的大雨。望著陰沉沉的天。我的心也陰沉沉的。都是這多變的天，怪早上沒(méi)聽(tīng)媽媽的話，連傘都沒(méi)帶。無(wú)奈，咬咬牙沖進(jìn)雨簾中，老天像跟我開(kāi)玩笑似的，冰冷的雨水不斷地往我的袖子里衣領(lǐng)里灌。突然，雨好像停了，我一抬頭，原來(lái)是同班同學(xué)用雨傘為我遮擋雨水。“走，我送你！”她說(shuō)著，溫柔的一笑。多么溫暖的話語(yǔ)，我的生活因?yàn)橛型瑢W(xué)愛(ài)而精彩！
4、“哭吧！”大手穩(wěn)穩(wěn)落在我肩頭，在這微涼的秋季，給人溫暖的慰藉。父親愛(ài)撫的摸著我的頭，仿佛哀傷也被他一層層抹去?！扒啻褐?，的確有很多的笑與淚，堅(jiān)強(qiáng)的走下去，懷一顆希望之心，你會(huì)發(fā)現(xiàn)未來(lái)還有好多的驚喜點(diǎn)綴著你的生命?！备赣H望著遠(yuǎn)方，默默說(shuō)道。轉(zhuǎn)而看著我，他黝黑的眸子里，我看見(jiàn)了期待與相信。
5、“囡囡，要不媽帶你去上學(xué)，下雪天的多不安全，還是….”我打斷了媽的繼續(xù)嘮叨，不耐煩地?fù)]了揮手，便摔門而出。我不知道當(dāng)時(shí)她有何反應(yīng)，我只知道她帶給我的感覺(jué)只有不耐煩，單手背著包，走在雪地上，風(fēng)呼嘯著吹過(guò)，如鞭子抽打我的臉頰一般，好生痛痛。我拉高領(lǐng)子捂住臉，繼續(xù)往前走，雪地上印上了我一深一淺的足跡。我怔住了，呆若木雞地站在那兒，雙眼直盯著轉(zhuǎn)角處許久…..終于我葉出了兩個(gè)字：“媽媽”她有靦腆，尷尬地笑了一下，說(shuō)道：“噢，那個(gè)，那個(gè)，我怕你在路上摔跤，所以......”….她那單薄的身子靠在墻角，雙腿還在瑟瑟地顫抖，臉色顯得蒼白，眼中交織著不同情緒，有關(guān)愛(ài)，有尷尬、有擔(dān)心、還有一絲委屈......
6、白色，是熱騰騰的豆?jié){。那天一大早，姥姥就招呼我喝她親手做的豆?jié){。我便和鄰居家的伙伴一起排排坐，享受著豆?jié){那淡淡的馨香?？粗鵁釟馍v、蔓延，我看到了姥姥那瞇成一條縫的眼睛和那飽經(jīng)風(fēng)霜的臉?！昂煤葐?？”“好喝！姥姥做的豆?jié){最好喝！”“好喝，多喝點(diǎn)，喝完了才有精神上學(xué)！”我又看到了姥姥的笑臉。喝著一直甜到我心里的`豆?jié){，我似乎明白了幸福是什么。
7、初三分班時(shí)，我倆分到了同一班級(jí)。有一次上體育課，我不小心把胳膊摔傷了，醫(yī)生建議臥床休息，這怎么行呢？落下功課怎么辦？一向爭(zhēng)強(qiáng)好勝的我堅(jiān)決不同意。這時(shí)，她走來(lái)了，主動(dòng)承包了我所有的活計(jì)：買水買飯、涮碗洗碟、鋪床疊被、上課還幫我記筆記，儼然成了我的保姆，把我照顧的無(wú)微不至。那段時(shí)間，媽媽忙著做生意，沒(méi)有時(shí)間給我做好吃的，她就經(jīng)常給我?guī)д麸?，肉餡的，特好吃。
生活因細(xì)節(jié)而精彩篇十五
《別讓那只鳥(niǎo)飛了》是加拿大一張針對(duì)成人而開(kāi)發(fā)的大型游戲軟件。游戲打開(kāi)之后，映入眼簾的是一棟具有皇家風(fēng)范的豪宅。這棟豪宅里有一只鳥(niǎo)在飛，它嘴巴上叼著一只籃子。這只鳥(niǎo)有一個(gè)特點(diǎn)：不論你是外出還是在家，你都不能忘記往這只鳥(niǎo)的籃子里放東西。假如你忘了，到了一定的時(shí)間，它就會(huì)從某個(gè)窗口里飛出去，一旦出現(xiàn)這種情況，屏幕上就會(huì)出現(xiàn)這么一個(gè)畫(huà)面：豪宅倒塌，野草叢生；夕陽(yáng)下，一個(gè)孤獨(dú)的身影慢慢地消失在黑暗中。
向那只籃子里放些什么東西才不會(huì)使鳥(niǎo)兒飛走、豪宅倒塌呢？游戲里有一份菜單，那上面有包括金錢、花朵、微笑、哭泣、親吻在內(nèi)的152種日常用品和日常行為。它是赫利克斯公司耗時(shí)3年，從全球50萬(wàn)對(duì)金婚老人那里征集的，每一件東西，每一個(gè)行為都按得票的多少，被賦予了不同的時(shí)間價(jià)值，有的代表一個(gè)月，有的只代表3分鐘。至于哪種代表一個(gè)月，哪種代表3分鐘，上面沒(méi)有明說(shuō)，完全由游戲者根據(jù)自己對(duì)它們的認(rèn)識(shí)來(lái)判定。
自從打開(kāi)這個(gè)游戲，我就被它迷住了。只要有空，我就要玩上一陣。
起初，由于不知該向鳥(niǎo)兒的籃子里放些什么，那棟豪宅經(jīng)常被我弄得從屏幕上消失。
這到底是怎樣的一只鳥(niǎo)兒呢？我送它金錢，它只在家里呆3分鐘，我送它一枝花朵，它竟可以呆上3個(gè)小時(shí)。后來(lái)我終于發(fā)現(xiàn)，它不再是一個(gè)游戲，而是50萬(wàn)對(duì)金婚老人在婚姻生活中的感悟和發(fā)現(xiàn)。它在告訴我，一句微不足道的贊許，一杯順手遞去的熱茶，一枝3角錢的玫瑰，這些日常生活中微不足道的東西，具有滋養(yǎng)婚姻的神奇力量。
生活因細(xì)節(jié)而精彩篇十六
(1)女囚徒瑪絲洛娃選自(托爾斯泰：《復(fù)活》)。
一個(gè)小小的、胸脯豐滿的年青女人，貼身穿一套白色的布衣布裙，外面套一件灰色的囚大衣，活潑地走出來(lái)，站在看守的身旁。
她腳下穿著布襪和球鞋，頭上扎著頭巾，明明故意地讓一兩綹頭發(fā)從頭巾里面溜出來(lái)，披在額頭。
這女人的面色顯出長(zhǎng)久受著監(jiān)禁的人那樣蒼白，叫人聯(lián)想到地窖儲(chǔ)藏的番薯所發(fā)的芽。
她那短而寬的手，和大衣的寬松領(lǐng)口里露出來(lái)的豐滿的脖子，也是那種顏色。
兩只眼影又黑又亮，雖然浮腫，卻仍舊放光(其中有一只眼睛稍稍有點(diǎn)斜睨)，跟她那蒼白的臉兒恰好形成了有力的對(duì)照。
(2)兇猛的斗士選自(拉.喬萬(wàn)尼奧里：《斯巴達(dá)克思》)。
金黃色的長(zhǎng)發(fā)和濃密的胡子襯托著他那英俊、威武、五官端正的臉。
一對(duì)炯炯有光的淡藍(lán)色的眼睛，充滿了人生經(jīng)驗(yàn)、感情的火焰。
當(dāng)他很安靜的時(shí)候，那對(duì)眼睛使他的臉流露出一種悲哀的善良表情。
但是一到戰(zhàn)斗的時(shí)候，斯巴達(dá)克思就完全變了樣，在斗技場(chǎng)上，這位角斗士就會(huì)帶著一幅由于憤怒而扭歪了的臉進(jìn)行搏斗;他的眼光好像閃電，他的那幅樣子就顯得非?？膳铝?。
(3)細(xì)腳伶仃的圓規(guī)選自(魯迅：《故鄉(xiāng)》)。
我吃了一驚，趕忙抬起頭，卻見(jiàn)一個(gè)凸顴骨，薄嘴唇，五十歲上下的女人站在我面前，兩手搭載髀間，沒(méi)有系裙，張開(kāi)兩腳，正像一個(gè)畫(huà)圖儀器里細(xì)腳伶仃的圓規(guī)。
(4)國(guó)際主義戰(zhàn)士白求恩的外貌描寫(xiě)選自(周而復(fù)：《白求恩大夫》)。
黑烏烏的棗樹(shù)林立，走出一小隊(duì)人馬，為首的是一匹高大的棕紅色的駿馬，英武地踏著雪地，發(fā)出沙沙的音響。
那上面坐著一個(gè)外國(guó)人，穿衣身灰色的布衣軍裝，胳臂上掛著“八路”的臂章，腰間扎著一條寬皮帶，腳上穿著一雙草鞋——一個(gè)地道的中國(guó)士兵的裝束。
他的身材魁梧而碩壯，面孔卻有點(diǎn)清瘦，顴骨微高，濃眉下面藏著一對(duì)迥灼的眼睛，那里面飽含著無(wú)邊的慈愛(ài);寬大的.嘴角上，浮著意味深長(zhǎng)的微笑;他的頭發(fā)和嘴上翹起的短鬢，都已灰白了。
他已是快五十的人，但精神卻很雙鑠，像一個(gè)活潑健壯的青年。
看見(jiàn)村外有人排隊(duì)歡迎他，他連忙跳下馬來(lái)，高高舉起右手：行了一個(gè)西班牙禮。
生活因細(xì)節(jié)而精彩篇十七
1、那是我第一次吃糖醋排骨，其他的細(xì)節(jié)都不記得了，但記得外婆做好起鍋后，就挑出一塊幾乎沒(méi)有斬過(guò)的豬排，吹了吹，又晃了晃，是在讓它快快涼下來(lái)，然后遞給我。
我就這樣一手抓在手里，吧嘰吧嘰地啃起來(lái)。
那昧酸酸甜甜的，我就像吃冰棒一樣，塞在嘴里舔呀，吮呀，似乎那酸酸甜甜的味永遠(yuǎn)也吮舔不盡。
2、現(xiàn)在是微博時(shí)代。
在微博上，我們能夠真真實(shí)實(shí)地集中地看到和感受到隨手的愛(ài)。
孩子是祖國(guó)的未來(lái)，但不同的孩子的命運(yùn)卻各不相同。
為了解救乞討兒童，微博上出現(xiàn)了隨手拍照解救乞討兒童活動(dòng)。
我們不要刻意，只需要在路上碰到有乞討兒童，馬上隨手拍下來(lái)上傳到微博，讓更多人了解和幫忙尋找小孩的父母或希望家中有孩子失蹤的父母能借此信息找到自己被拐的孩子。
為了讓農(nóng)村貧困的孩子能夠讀上書(shū)，微博上又出現(xiàn)了隨手送書(shū)下鄉(xiāng)的公益活動(dòng)。
3、其實(shí)，生活中不乏伸手傳遞溫暖的事，公交車上給老年人讓座，路邊遇到需要指路時(shí)你的伸手，電梯上遇到別人著急的時(shí)候你讓一下，排隊(duì)的時(shí)候你不要去插隊(duì)。
這些微小的事情，是一個(gè)人道德的體現(xiàn)，也是公德意識(shí)的展示。
有人說(shuō)過(guò)，上帝在關(guān)上一扇門時(shí)會(huì)打開(kāi)一扇窗，上帝的門無(wú)意間會(huì)關(guān)閉，但他會(huì)讓你在伸手開(kāi)窗的時(shí)候照亮你。
在你打開(kāi)一扇窗的時(shí)候，你會(huì)擁有滿室的陽(yáng)光和美好。
4、我想起《雙城記》中開(kāi)篇時(shí)的那句話，這是一個(gè)最繁華的時(shí)代，這是一個(gè)最蕭條的時(shí)代，我們永遠(yuǎn)在時(shí)代的夾縫里徘徊、掙扎、躊躇獨(dú)行，天上地下人間更仿得找不到一個(gè)立足之地。
而我卻以為，不論生活在那個(gè)時(shí)代，我們都該懷著寬恕與愛(ài)，去面對(duì)這個(gè)世界、去活著。
5、隨手撿起的一片香蕉皮，可能使過(guò)路的老人免于受到摔倒的危險(xiǎn)，這是舉手之勞，卻是一份免于他人受苦的善念。
也許某一天你生病了去醫(yī)院看病，而主治醫(yī)生正是這位老人的兒子，正是因?yàn)槔先说钠桨步】担@位醫(yī)生才能更加安心盡心的醫(yī)治病人。
也許這樣假設(shè)帶著功利性的思想，可生活中的因與果誰(shuí)又能解釋的通呢，“蝴蝶效應(yīng)”不也正好詮釋了這一點(diǎn)么。
為“小善”的善念雖不帶有回報(bào)的思想，可意外的收獲喜悅，也是人生中的一種幸福吧。
生活因細(xì)節(jié)而精彩篇十八
1、過(guò)了一會(huì)兒，教室里走進(jìn)來(lái)一位頭小身體而又清瘦老師來(lái)，他的頭上留著短而濃黑的頭發(fā)，身穿一件棕黑色的皮衣，黑亮亮的皮鞋襯托出他那雙細(xì)小的腳掌而這雙細(xì)小的腳掌卻支撐著他整個(gè)身體，黑色的眼睛透出尖銳而穩(wěn)重的目光。他走上講臺(tái)，介紹了自我并且也讓我們介紹自我。接掃完后，教室里安靜了下來(lái)，老師用響亮而清晰的語(yǔ)言對(duì)我們說(shuō)：“上課”。
2、耳聽(tīng)為虛眼見(jiàn)為實(shí)，我給大家講一個(gè)看書(shū)的小插曲吧。昨日是我和媽媽到達(dá)武漢的第二天，媽媽把我送到武漢廣場(chǎng)六樓圖書(shū)城選書(shū)。她很累，坐在墻角邊的柜沿上等我，我就站著慢慢選。過(guò)了幾個(gè)小時(shí)，媽媽休息好了，提醒我該下樓吃晚飯，還問(wèn)我書(shū)選好了嗎？我指指這本，又指指那本，真想把圖書(shū)城搬到我家，但是想著要回建始還是少帶點(diǎn)行李吧。最終我選定了一本《三毛新生記》。媽媽笑著說(shuō)：“人越大就越懂事了！”
3、我今年八歲了，剛升入三年級(jí)，別看我個(gè)子小，我但是本事不小，有點(diǎn)吹牛吧？聽(tīng)我說(shuō)呀！最近班里的紀(jì)律不太好，連校長(zhǎng)都明白了，一個(gè)勁兒地拿我們班當(dāng)腐反面教材，我們可丟大了人了。我有注意！于是，我悄悄地給班主任老師我了個(gè)主意，每人當(dāng)一天紀(jì)律班長(zhǎng)，看誰(shuí)當(dāng)?shù)煤?，?jiǎng)勤罰懶，看誰(shuí)能當(dāng)好老師的助手。
4、我是個(gè)小書(shū)迷。去年暑假，我作為雛鷹小隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)組織伙伴們?nèi)バ氯A書(shū)店看書(shū)。那天下起了傾盆大雨，媽媽對(duì)我說(shuō)：“雨下得這么大，同學(xué)們肯定不會(huì)去了，你在家休息吧！”我急了，忙說(shuō)：“我作為隊(duì)長(zhǎng)，怎能不去新華書(shū)店呢？”媽媽拗但是我，只能帶我去了。隊(duì)員們到齊后，我們找了個(gè)安靜的地方，津津有味地看起書(shū)來(lái)?？吹胶眯Φ牡胤?，我哈哈大笑?？吹奖У牡胤?，我情不自禁地流下了淚水。時(shí)光過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼間天黑了，我們才依依不舍地離開(kāi)了書(shū)店。
5、我有一個(gè)朋友，叫李明。他的眼睛很小，讓你總誤以為他是閉著眼睛的；他的鼻子很個(gè)性，會(huì)使看見(jiàn)它的人想起愛(ài)說(shuō)謊的匹諾曹。他很高很瘦，從遠(yuǎn)處看就似一株高粱，瘦弱但卻挺拔。他從小就苦練套路拳散打等武術(shù)，他曾多次在武術(shù)比賽里拿過(guò)名次。他憑借自我一身過(guò)硬的功夫，經(jīng)常見(jiàn)義勇為。
6、姜老師在班里最有氣質(zhì)。它能把同學(xué)的思想轉(zhuǎn)化為動(dòng)能，使同學(xué)們上課不再有壓力。姜老師上課很個(gè)性，她終能在上課時(shí)制造出歡歌笑語(yǔ)。使同學(xué)們都能靈光一現(xiàn)，用心舉手回答問(wèn)題。只要哪位同學(xué)進(jìn)步快，他就會(huì)在別的老師聲邊竊竊私語(yǔ)的夸起那位同學(xué)。能夠看出姜老師的眼睛是雪亮的。
7、有一天，我剛睡醒，拿起襪子就穿，我發(fā)現(xiàn)那雙襪子露了一個(gè)洞，我對(duì)奶奶說(shuō)：“奶奶，這雙襪子壞了，燒了吧！”奶奶說(shuō)：“還能補(bǔ)，補(bǔ)完了還能穿，為啥要扔，你這個(gè)毛病總也改不了?！蔽矣譄o(wú)話可說(shuō)了。幾天后，奶奶穿上了那雙我要扔的襪子。她已經(jīng)補(bǔ)好了，奶奶笑著對(duì)我說(shuō)：“瞧，不是好好的嗎？”我應(yīng)了一聲：“是，您真是節(jié)約。”
8、還有一次上課，校長(zhǎng)來(lái)找老師，這不張老師一出去，他就唱了起來(lái)：“誰(shuí)在看望，老師的去向，是不是我能放聲歌唱”身為一班之長(zhǎng)的我，對(duì)他說(shuō)：“別唱了，安靜?！彼刹还苓@一套，舉起拳頭往我身上一落，啊！我正要還手時(shí)，想了想：“身為一班之長(zhǎng)的我，不能帶頭打人呀?？烧l(shuí)知這個(gè)“傻大個(gè)”向旁邊的同學(xué)炫耀起來(lái)：“瞧，我敢打她，她不還手！”我火冒三丈，一拳頭打了下去，這時(shí)他又要還手，可張老師來(lái)了，我倆的大戰(zhàn)總算結(jié)束了。
9、還記得三年級(jí)的時(shí)候，身為一班之長(zhǎng)的我要幫您打字。就在我十分認(rèn)真地一個(gè)一個(gè)敲著字母時(shí)，您被我因過(guò)度認(rèn)真而展現(xiàn)出的可愛(ài)引逗了。您說(shuō)：“希希，要是以后再這樣打可就不行了哦！”于是，放學(xué)一回到家，還沒(méi)放下書(shū)包，我就“噌”的一聲跑過(guò)去哀求爸爸教我打字，就這樣我們家的電腦上出現(xiàn)了一個(gè)軟件――金山打字。有了它，我的打字姿勢(shì)和打字的速度都得到了提高，也使我成了班上唯一一個(gè)真正會(huì)打字的。
10、每一天早上，她都要做面膜。她的臉會(huì)變色，因?yàn)樗蛔雒婺さ臅r(shí)候臉黑的很，做完面膜后臉很白。在我五歲的一天晚上，看了一部十分恐怖的電影。第二天，我到媽媽的房間一看，嚇了我一大跳，原先媽媽在做面膜。
生活因細(xì)節(jié)而精彩篇十九
1、奶奶在為我翻閱食譜，準(zhǔn)備飯菜的情景。
2、我為生命垂危的外婆祈求，希望外婆長(zhǎng)命百歲。
睡覺(jué)的時(shí)候，外婆在我身邊躺下，身子微微顫抖，我緊緊的抱著她，用力嗅著她身上的。
熟悉的味道，外婆撫摸著我的后背，嘆了口氣：“如果外婆不在了，你怎么辦啊？”我聽(tīng)了后淚水涌了出來(lái)，帶著哭腔說(shuō)：“不會(huì)的，外婆會(huì)長(zhǎng)命百歲的！我還沒(méi)長(zhǎng)大啊，你不許不在?！卑胍估?，我悄悄爬起來(lái)，赤腳跪在冰冷的地上，對(duì)著一根點(diǎn)燃的蠟燭輕輕念著：“‘三贖’啊，請(qǐng)福佑外婆吧，如果她有什么病痛讓我來(lái)承受吧，只求”我那樣虔誠(chéng)地說(shuō)著，無(wú)聲地哭泣起來(lái)。
3。全班同學(xué)為班主任過(guò)生日的細(xì)節(jié)片段—p33《這就是幸?！?。
月色朦朧，星輝燦爛。晚自修的教室里出奇的安靜。同學(xué)們蹲在課桌下，等待著老師的。
4、父愛(ài)篇：父親接我片段描寫(xiě)父親的臉。
哦，愛(ài)在心靈深處——《你還記得那蒼老的臉么？》。
5、母愛(ài)篇：媽媽進(jìn)門叫我睡，我卻沒(méi)好氣的說(shuō)話，而后后悔，母親沒(méi)有責(zé)備，反而又端茶進(jìn)來(lái)。
忽然聽(tīng)見(jiàn)耳膜一振，一串細(xì)細(xì)的腳步聲，那么脆，那么輕，生怕打擾了我。這聲音再也。
熟悉不過(guò)了，它承載了數(shù)步盡的愛(ài)，奔走在倆扇門之間?！爸ā保T輕輕的開(kāi)了，母親走到我身邊，輕輕的說(shuō)：“不早了，睡吧，別累壞了?！薄耙闳ニ瑳](méi)看我正忙著么！”我沒(méi)好氣的說(shuō)，似乎能把所有悶在心里的氣全部發(fā)泄。母親無(wú)語(yǔ)。隨后又是一陣腳步聲，還是那么輕，那么脆，不同的是那聲音越來(lái)越遠(yuǎn)了。
又是一個(gè)人獨(dú)處，唉，我怎么能那么跟媽媽說(shuō)話呢？這樣?jì)寢寱?huì)傷心地。我眼前一陣模糊兩滴淚落在眼前的書(shū)上。
這時(shí)，又響起一陣腳步聲，只是比剛才更輕，更脆這回，母親端來(lái)一杯熱氣騰騰的茶放在我的書(shū)桌上說(shuō)：“孩子，喝茶吧，提提神別累壞了身體?！?BR> ——《媽媽·我》。
6、父愛(ài)篇：父親送我上車叮囑的片段。
清晨6點(diǎn)，大山掛滿了霧，父親像往常一樣送我去鎮(zhèn)上車站。一路上，我攥著母親給的20塊錢。緊緊的，似乎怕它再丟了。一路上父親沒(méi)有講一句話，我心里萬(wàn)分不安。終于，他止住了腳步，微微抬起右手，層層打開(kāi)：“孩子，這是40塊錢，將來(lái)可別那么粗心”真讓我不敢相信，這怎么可能呀？為了我讀書(shū)，父親連煙都戒了，平時(shí)千節(jié)省萬(wàn)節(jié)省，還有積累？但是，父親分明用顫抖的手把錢送到了我的心里。頓時(shí)，我多想放聲大哭??！不知不覺(jué)中，我早已是淚眼婆娑。
——《父愛(ài)的陽(yáng)光令人感動(dòng)》。
7、母愛(ài)篇：他看到新衣回憶起母愛(ài)在油燈下親手縫衣的片段描寫(xiě)。
陶公（侃）辦事認(rèn)真嚴(yán)格，日常工作非常勤勉。做荊州刺史時(shí)，命令造船官收集鋸木屑，有多少收多少。大家都不明白他的用意。后來(lái)正月初一集會(huì)，正遇上久雪初晴，廳堂前的臺(tái)階下雪之后一片泥濘。于是用鋸木屑鋪在上面，人來(lái)人往，絲毫不受阻礙。凡公家用竹，（陶侃）都命令把鋸下的竹頭收集起來(lái)，堆積如山。后來(lái)桓宣武（溫）征伐四川，修造船只時(shí)，用來(lái)做竹釘。
錢镠，是臨安石鑒鄉(xiāng)人。唐僖宗在任時(shí)，平定了浙江的倭寇王仙芝，外拒黃巢，消滅了董昌，積累了許多功德，自然顯現(xiàn)出來(lái)。梁開(kāi)平年間，梁王封錢镠為吳越王。有人慫恿錢镠拒絕梁王的任命，錢镠笑著說(shuō)：“我怎么能失去一個(gè)孫仲謀呀！”于是接受了（梁王的）任命。這年，錢镠祭掃祖墳，邀請(qǐng)故老，各種樂(lè)器一齊吹響，榮耀遍布山谷。
滿了奇怪的光，他的父親感到恐懼，想把他扔到溪里淹死。這位老婦苦苦相留，于是給他起名為婆留。錢镠擺出牛和酒，來(lái)給鄉(xiāng)人吃喝。錢镠起身勸酒，獨(dú)自唱還鄉(xiāng)歌來(lái)給賓客娛樂(lè)。這時(shí)將要修筑宮殿，觀測(cè)云氣占卜的人說(shuō)：“如果擴(kuò)大原來(lái)的宮殿，（其益處）不過(guò)一百年；如果填平半個(gè)西湖，（其益處）可以有千年。”錢镠笑著說(shuō)：“怎么會(huì)有千年而不出賢明的君主的事情呢？為什么要讓我的民眾們受苦呢！”于是不再改造宮殿。
曹沫，是魯國(guó)人，憑借勇力侍奉魯莊公。莊公十分喜好勇士，曹沫是魯國(guó)將軍，與齊國(guó)作戰(zhàn)，三戰(zhàn)三敗。魯莊公害怕了，就獻(xiàn)上遂邑這塊地方求和，但仍然用曹沫為將。
齊桓公答應(yīng)和魯國(guó)在柯地會(huì)盟訂約?；腹c莊公已經(jīng)在壇上訂了盟約，曹沫手持匕首脅迫齊桓公，桓公近旁的人沒(méi)有人敢動(dòng)手，問(wèn)道：“你想干什么？”曹沫說(shuō)：“齊國(guó)強(qiáng)魯國(guó)弱，而貴國(guó)侵犯魯國(guó)也太過(guò)分了?，F(xiàn)在齊國(guó)、魯國(guó)是相鄰的國(guó)家，大王一定要考慮考慮這件事！”桓公于是答應(yīng)全部歸還魯國(guó)被侵占的土地?；腹f(shuō)完話，曹沫就扔掉匕首，走下盟壇，朝北回到群臣的位置上，臉色不變，言辭從容如故。桓公大怒，要背棄自己的'誓約，管仲說(shuō)：“（你）不能這樣。貪圖小利來(lái)使自己快意，在諸侯中失去信義，失去各國(guó)的幫助，不如給他?！边@樣，桓公就割還了侵占的魯國(guó)領(lǐng)土，曹沫三次戰(zhàn)役所失去的土地，全部都還給了魯國(guó)。
晉平公和臣子們?cè)谝黄鸷染?。酒興正濃時(shí)、他得意地說(shuō)：“哈哈！沒(méi)有誰(shuí)比做國(guó)君的更快樂(lè)了！他的話沒(méi)有誰(shuí)敢違背！”著名音樂(lè)師師曠正在旁邊陪坐，聽(tīng)了這話，便拿起琴朝他撞去。晉平公連忙收起衣襟躲讓。
琴在墻壁上撞壞了。
晉平公說(shuō)：“太師，您撞誰(shuí)呀？”
師曠故意答道：“剛才有個(gè)小人在胡說(shuō)八道，因此我氣得要撞他?！?BR> 晉平公說(shuō)：“說(shuō)話的是我嘛。”
師曠說(shuō)：“喲！這可不是做國(guó)王的人應(yīng)說(shuō)的話??！”
左右臣子認(rèn)為師曠犯上，都要求懲辦他。晉平公說(shuō)：“放了他吧，我要以此作為鑒戒。”
漢武帝的奶媽曾經(jīng)在外面犯了罪，武帝將要按法令治罪，奶媽去向東方朔求救。東方朔說(shuō)：“皇上殘忍且固執(zhí)任性，別人求情，反而死的更快。你臨刑時(shí)，千萬(wàn)不要說(shuō)話，只可連連回頭望著皇帝，我會(huì)想辦法激將他。”奶媽進(jìn)來(lái)辭行時(shí)，東方朔也陪侍在皇帝身邊，奶媽照東方朔所說(shuō)頻頻回顧武帝，東方朔在武帝旁邊說(shuō)：“你應(yīng)該快點(diǎn)離開(kāi)！皇上現(xiàn)在已經(jīng)長(zhǎng)大了，難道還會(huì)想起你喂奶時(shí)的恩情嗎！”武帝雖然才智杰出，心腸剛硬，也不免引起深切的依戀之情，就悲傷地憐憫起奶媽了，立刻下令免了奶媽的罪過(guò)。
天生萬(wàn)物，久而久之都要發(fā)生變化，這是事物固有的規(guī)律。無(wú)論是有情感的還是無(wú)情感的，有知覺(jué)的還是無(wú)知覺(jué)的，都是如此。我曾經(jīng)得到過(guò)一對(duì)大雁，非常溫順可愛(ài)，把它們放到園內(nèi)也不遠(yuǎn)飛。沒(méi)有多久，其中一只死去，另一只孤獨(dú)無(wú)依。我想白鵝和它的顏色相同，二者性情也相似，于是就找來(lái)一只白鵝來(lái)與它作伴。開(kāi)始的時(shí)候，它們兩個(gè)根本不相理睬，一遇見(jiàn)，就各奔東西，相對(duì)而立。即使用一個(gè)盆給它們喂食，也不一起進(jìn)食。五天以后，它們開(kāi)始相互接觸，十天過(guò)后，它們就像與自己的同類在一起一樣，十分快活。但是它們的體形一個(gè)大一個(gè)小，其它如顏色、能飛、會(huì)叫都是一樣的。時(shí)間長(zhǎng)了，大雁不知道自己是雁，鵝也不知道自己是鵝了，就好像是在一個(gè)巢里出生的那樣親密。世間萬(wàn)物久而久之都會(huì)發(fā)生變化，于此可以得到驗(yàn)證。如今人們把鵝叫做舒雁，有的人叫家雁，其中褐色的是雁鵝，雁最大的叫做天鵝。唐太宗時(shí)，吐蕃的祿東贊上書(shū)皇帝，因?yàn)榛实凼ッ鞴Φ卤榧八暮?，即使是大雁在天上飛，也沒(méi)有這樣的速度，鵝也好像大雁一般，于是用黃金鑄造了一只鵝來(lái)獻(xiàn)給皇帝。原來(lái)兩種禽是同一品種啊。1、奶奶在為我翻閱食譜，準(zhǔn)備飯菜的情景。
夢(mèng)里，你依舊是坐在那間朝陽(yáng)的房子里，背對(duì)著陽(yáng)光，帶著老花鏡，倚在躺椅上，花白。
2、我為生命垂危的外婆祈求，希望外婆長(zhǎng)命百歲。
睡覺(jué)的時(shí)候，外婆在我身邊躺下，身子微微顫抖，我緊緊的抱著她，用力嗅著她身上的。
熟悉的味道，外婆撫摸著我的后背，嘆了口氣：“如果外婆不在了，你怎么辦啊？”我聽(tīng)了后淚水涌了出來(lái)，帶著哭腔說(shuō)：“不會(huì)的，外婆會(huì)長(zhǎng)命百歲的！我還沒(méi)長(zhǎng)大啊，你不許不在?！卑胍估?，我悄悄爬起來(lái)，赤腳跪在冰冷的地上，對(duì)著一根點(diǎn)燃的蠟燭輕輕念著：“‘三贖’啊，請(qǐng)福佑外婆吧，如果她有什么病痛讓我來(lái)承受吧，只求”我那樣虔誠(chéng)地說(shuō)著，無(wú)聲地哭泣起來(lái)。
3。全班同學(xué)為班主任過(guò)生日的細(xì)節(jié)片段—p33《這就是幸福》。
月色朦朧，星輝燦爛。晚自修的教室里出奇的安靜。同學(xué)們蹲在課桌下，等待著老師的。
4、父愛(ài)篇：父親接我片段描寫(xiě)父親的臉。
哦，愛(ài)在心靈深處——《你還記得那蒼老的臉么？》。
5、母愛(ài)篇：媽媽進(jìn)門叫我睡，我卻沒(méi)好氣的說(shuō)話，而后后悔，母親沒(méi)有責(zé)備，反而又端茶進(jìn)來(lái)。
忽然聽(tīng)見(jiàn)耳膜一振，一串細(xì)細(xì)的腳步聲，那么脆，那么輕，生怕打擾了我。這聲音再也。
熟悉不過(guò)了，它承載了數(shù)步盡的愛(ài)，奔走在倆扇門之間。“吱”，門輕輕的開(kāi)了，母親走到我身邊，輕輕的說(shuō)：“不早了，睡吧，別累壞了?！薄耙闳ニ瑳](méi)看我正忙著么！”我沒(méi)好氣的說(shuō)，似乎能把所有悶在心里的氣全部發(fā)泄。母親無(wú)語(yǔ)。隨后又是一陣腳步聲，還是那么輕，那么脆，不同的是那聲音越來(lái)越遠(yuǎn)了。
又是一個(gè)人獨(dú)處，唉，我怎么能那么跟媽媽說(shuō)話呢？這樣?jì)寢寱?huì)傷心地。我眼前一陣模糊兩滴淚落在眼前的書(shū)上。
這時(shí)，又響起一陣腳步聲，只是比剛才更輕，更脆這回，母親端來(lái)一杯熱氣騰騰的茶放在我的書(shū)桌上說(shuō)：“孩子，喝茶吧，提提神別累壞了身體?！?BR> ——《媽媽·我》。
6、父愛(ài)篇：父親送我上車叮囑的片段。
清晨6點(diǎn)，大山掛滿了霧，父親像往常一樣送我去鎮(zhèn)上車站。一路上，我攥著母親給的20塊錢。緊緊的，似乎怕它再丟了。一路上父親沒(méi)有講一句話，我心里萬(wàn)分不安。終于，他止住了腳步，微微抬起右手，層層打開(kāi)：“孩子，這是40塊錢，將來(lái)可別那么粗心”真讓我不敢相信，這怎么可能呀？為了我讀書(shū)，父親連煙都戒了，平時(shí)千節(jié)省萬(wàn)節(jié)省，還有積累？但是，父親分明用顫抖的手把錢送到了我的心里。頓時(shí)，我多想放聲大哭啊！不知不覺(jué)中，我早已是淚眼婆娑。
——《父愛(ài)的陽(yáng)光令人感動(dòng)》。
7、母愛(ài)篇：他看到新衣回憶起母愛(ài)在油燈下親手縫衣的片段描寫(xiě)。
陶公（侃）辦事認(rèn)真嚴(yán)格，日常工作非常勤勉。做荊州刺史時(shí)，命令造船官收集鋸木屑，有多少收多少。大家都不明白他的用意。后來(lái)正月初一集會(huì)，正遇上久雪初晴，廳堂前的臺(tái)階下雪之后一片泥濘。于是用鋸木屑鋪在上面，人來(lái)人往，絲毫不受阻礙。凡公家用竹，（陶侃）都命令把鋸下的竹頭收集起來(lái)，堆積如山。后來(lái)桓宣武（溫）征伐四川，修造船只時(shí)，用來(lái)做竹釘。
錢镠，是臨安石鑒鄉(xiāng)人。唐僖宗在任時(shí)，平定了浙江的倭寇王仙芝，外拒黃巢，消滅了董昌，積累了許多功德，自然顯現(xiàn)出來(lái)。梁開(kāi)平年間，梁王封錢镠為吳越王。有人慫恿錢镠拒絕梁王的任命，錢镠笑著說(shuō)：“我怎么能失去一個(gè)孫仲謀呀！”于是接受了（梁王的）任命。這年，錢镠祭掃祖墳，邀請(qǐng)故老，各種樂(lè)器一齊吹響，榮耀遍布山谷。
滿了奇怪的光，他的父親感到恐懼，想把他扔到溪里淹死。這位老婦苦苦相留，于是給他起名為婆留。錢镠擺出牛和酒，來(lái)給鄉(xiāng)人吃喝。錢镠起身勸酒，獨(dú)自唱還鄉(xiāng)歌來(lái)給賓客娛樂(lè)。這時(shí)將要修筑宮殿，觀測(cè)云氣占卜的人說(shuō)：“如果擴(kuò)大原來(lái)的宮殿，（其益處）不過(guò)一百年；如果填平半個(gè)西湖，（其益處）可以有千年?！卞X镠笑著說(shuō)：“怎么會(huì)有千年而不出賢明的君主的事情呢？為什么要讓我的民眾們受苦呢！”于是不再改造宮殿。
曹沫，是魯國(guó)人，憑借勇力侍奉魯莊公。莊公十分喜好勇士，曹沫是魯國(guó)將軍，與齊國(guó)作戰(zhàn)，三戰(zhàn)三敗。魯莊公害怕了，就獻(xiàn)上遂邑這塊地方求和，但仍然用曹沫為將。
齊桓公答應(yīng)和魯國(guó)在柯地會(huì)盟訂約?；腹c莊公已經(jīng)在壇上訂了盟約，曹沫手持匕首脅迫齊桓公，桓公近旁的人沒(méi)有人敢動(dòng)手，問(wèn)道：“你想干什么？”曹沫說(shuō)：“齊國(guó)強(qiáng)魯國(guó)弱，而貴國(guó)侵犯魯國(guó)也太過(guò)分了。現(xiàn)在齊國(guó)、魯國(guó)是相鄰的國(guó)家，大王一定要考慮考慮這件事！”桓公于是答應(yīng)全部歸還魯國(guó)被侵占的土地?；腹f(shuō)完話，曹沫就扔掉匕首，走下盟壇，朝北回到群臣的位置上，臉色不變，言辭從容如故?；腹笈?，要背棄自己的誓約，管仲說(shuō)：“（你）不能這樣。貪圖小利來(lái)使自己快意，在諸侯中失去信義，失去各國(guó)的幫助，不如給他?！边@樣，桓公就割還了侵占的魯國(guó)領(lǐng)土，曹沫三次戰(zhàn)役所失去的土地，全部都還給了魯國(guó)。
晉平公和臣子們?cè)谝黄鸷染啤＞婆d正濃時(shí)、他得意地說(shuō)：“哈哈！沒(méi)有誰(shuí)比做國(guó)君的更快樂(lè)了！他的話沒(méi)有誰(shuí)敢違背！”著名音樂(lè)師師曠正在旁邊陪坐，聽(tīng)了這話，便拿起琴朝他撞去。晉平公連忙收起衣襟躲讓。
琴在墻壁上撞壞了。
晉平公說(shuō)：“太師，您撞誰(shuí)呀？”
師曠故意答道：“剛才有個(gè)小人在胡說(shuō)八道，因此我氣得要撞他?！?BR> 晉平公說(shuō)：“說(shuō)話的是我嘛?！?BR> 師曠說(shuō)：“喲！這可不是做國(guó)王的人應(yīng)說(shuō)的話?。 ?BR> 左右臣子認(rèn)為師曠犯上，都要求懲辦他。晉平公說(shuō)：“放了他吧，我要以此作為鑒戒?！?BR> 漢武帝的奶媽曾經(jīng)在外面犯了罪，武帝將要按法令治罪，奶媽去向東方朔求救。東方朔說(shuō)：“皇上殘忍且固執(zhí)任性，別人求情，反而死的更快。你臨刑時(shí)，千萬(wàn)不要說(shuō)話，只可連連回頭望著皇帝，我會(huì)想辦法激將他。”奶媽進(jìn)來(lái)辭行時(shí)，東方朔也陪侍在皇帝身邊，奶媽照東方朔所說(shuō)頻頻回顧武帝，東方朔在武帝旁邊說(shuō)：“你應(yīng)該快點(diǎn)離開(kāi)！皇上現(xiàn)在已經(jīng)長(zhǎng)大了，難道還會(huì)想起你喂奶時(shí)的恩情嗎！”武帝雖然才智杰出，心腸剛硬，也不免引起深切的依戀之情，就悲傷地憐憫起奶媽了，立刻下令免了奶媽的罪過(guò)。
天生萬(wàn)物，久而久之都要發(fā)生變化，這是事物固有的規(guī)律。無(wú)論是有情感的還是無(wú)情感的，有知覺(jué)的還是無(wú)知覺(jué)的，都是如此。我曾經(jīng)得到過(guò)一對(duì)大雁，非常溫順可愛(ài)，把它們放到園內(nèi)也不遠(yuǎn)飛。沒(méi)有多久，其中一只死去，另一只孤獨(dú)無(wú)依。我想白鵝和它的顏色相同，二者性情也相似，于是就找來(lái)一只白鵝來(lái)與它作伴。開(kāi)始的時(shí)候，它們兩個(gè)根本不相理睬，一遇見(jiàn)，就各奔東西，相對(duì)而立。即使用一個(gè)盆給它們喂食，也不一起進(jìn)食。五天以后，它們開(kāi)始相互接觸，十天過(guò)后，它們就像與自己的同類在一起一樣，十分快活。但是它們的體形一個(gè)大一個(gè)小，其它如顏色、能飛、會(huì)叫都是一樣的。時(shí)間長(zhǎng)了，大雁不知道自己是雁，鵝也不知道自己是鵝了，就好像是在一個(gè)巢里出生的那樣親密。世間萬(wàn)物久而久之都會(huì)發(fā)生變化，于此可以得到驗(yàn)證。如今人們把鵝叫做舒雁，有的人叫家雁，其中褐色的是雁鵝，雁最大的叫做天鵝。唐太宗時(shí)，吐蕃的祿東贊上書(shū)皇帝，因?yàn)榛实凼ッ鞴Φ卤榧八暮＃词故谴笱阍谔焐巷w，也沒(méi)有這樣的速度，鵝也好像大雁一般，于是用黃金鑄造了一只鵝來(lái)獻(xiàn)給皇帝。原來(lái)兩種禽是同一品種啊。