教育是人類進(jìn)步的基石，它不僅是知識(shí)的傳授，更是人格的培養(yǎng)?？偨Y(jié)是提升學(xué)習(xí)和工作能力的重要方法，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)如何進(jìn)行有效總結(jié)。以下是一些經(jīng)典案例，供大家思考和參考。
語文隨筆高中篇一
寫好作文作的基礎(chǔ)是閱讀，只有閱讀無數(shù)，才能胸有成竹，才能左右逢源，才能穿躍時(shí)空。
多記，多模仿，記住文章里的好詞好句和別人寫得好的段落，并摘抄下來，逐漸地在自己腦子里記的好詞好句就越來越多了，有了知識(shí)的積累才能寫出精彩的文章。
二、實(shí)踐。
在寫好作文并非登天難事，它需要的是聽，說，讀，寫同步進(jìn)行，要養(yǎng)成良好的聽、說、讀、寫的習(xí)慣。
你可以開個(gè)博客或者堅(jiān)持謝謝日記，把你說的、寫的、畫的、照片等都發(fā)布在上面，無數(shù)熟人或陌生人一起分享，很有意思。
寫博客和日記不但能提高表達(dá)能力，而且也是孩子之間加強(qiáng)溝通的一種方式，同時(shí)還可以減輕學(xué)生學(xué)習(xí)上的心理壓力。在博客上公開表白自己心聲的做法，遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝于將想法深埋在心底。
三、興趣。
興趣是最好的老師，最重要的是提高自己的興趣。自己怎么想就怎么說，怎么說就怎么寫。
比如自己喜歡的一些物品，自己發(fā)自內(nèi)心的話語等等，有話就長，無話就短。
天下的景或物，千差萬別，千姿百態(tài)，各有自己的特點(diǎn)。比如水，有的洶涌澎湃，有的水平如鏡，有的流水潺潺，有的水波粼粼……那么，怎樣寫出景物的特點(diǎn)呢？關(guān)鍵的是要進(jìn)行細(xì)致的觀察。
傳說宋代畫家文與可，為了畫好竹子，冒著似火的驕陽，全神貫注地看著一片竹子，臉曬得通紅，衣服被汗水濕透，但他好像是毫無知覺一樣。不知何時(shí)烏云蓋住了山頭，隨后狂風(fēng)大作，文與可撩起袍襟，迎著咆哮的狂風(fēng)，攀登到山頂，繼續(xù)觀察狂風(fēng)吹亂的竹林。突然一聲雷鳴頃刻大雨如注，竹葉子上晶瑩的水珠又吸引了他。他不顧雨急路滑，向竹林跑去，心神完全溶于了竹的海洋。由于文與可徹底地了解了竹子，因而才能畫出最出眾、最富有特點(diǎn)的竹子。
1、欲揚(yáng)先抑，開發(fā)胃口。
2、開門見山，直截了當(dāng)。
3、描形繪神，印象逼真。
4、自然交代，平引下文。
5、歌詞開頭，響徹云際。
6、排比反復(fù)，創(chuàng)造旋律。
7、設(shè)問開篇，無沿?zé)o邊。
8、名言指路，開宗明義。
9、對(duì)比映襯，突出重點(diǎn)。
10、倒敘開頭，吸引讀者。
11、撥亂反正，撥云見日。
12、泰山壓頂，觀點(diǎn)強(qiáng)現(xiàn)。
13、聯(lián)想象征，奇妙無窮。
14、環(huán)境描寫，渲染氣氛。
15、題記為冠，哲理為先。
16、博覽群書，信手拈來。
17、以物喻人，含義深長。
18、解題鋪陳，明示中心。
19、設(shè)置矛盾，引人入勝。
高中是通往象牙塔的必經(jīng)之路，有很多人想走，但是很難走，如果一不小心就回跌倒，跌倒的人，有的鼓起勇氣，繼續(xù)向前走，有的人卻對(duì)自己說：哎，放棄吧，這路，太難走了。
高中，是鄒鳥變雄鷹的天空；高中，是幼苗成長大樹的土地；高中，是鐵礦變金子的熔爐。我，即將在這里飛翔。在這里成長。在這里改變。
走進(jìn)高中，第一感覺就是時(shí)間不夠用。這是高中給我的第一印象，累！或許你在初中當(dāng)?shù)仡^龍慣了。就因?yàn)樵诟咧幸部梢元?dú)占鰲頭，錯(cuò)！這里的人。時(shí)時(shí)刻刻都不為自己奮斗著。為別人奮斗著。如果一b不小心。就會(huì)被別人淘汰。如果不想。就必須明白這樣一個(gè)道理：一個(gè)裝滿水的木桶比一個(gè)空桶在大風(fēng)中穩(wěn)定的多；我們也一樣。要想比別人強(qiáng)。就要比別人多出份努力。多出一份熱情。認(rèn)真的充實(shí)自己。就要奮發(fā)想上。不怕失敗。不言失敗。
高中不是我們想象中得那么辛苦。而是比想象中更辛苦；書山有路勤為徑；高中是一座山。勤奮是登山的一條路當(dāng)我們爬上頂峰的時(shí)候。我們看到的是似錦前途；學(xué)海無崖苦作舟。高中是一片海，艱苦是我們相伴的一只舟。它將乘著什么漂出這片學(xué)海。乘風(fēng)破浪。彼岸，伊人笑臉相迎。
高中，我想對(duì)你們說的是：比別人多出一份努力。
比別人多出一份熱情！
曾經(jīng)給你發(fā)過信息，告訴你我喜歡在一個(gè)人的時(shí)候靜靜地思考。
大部分時(shí)間我會(huì)在校園的每個(gè)角落慢慢兜著圈子，我很想從那里找到一種熟悉的感覺。所以，慢慢走著走著就好像自己感覺到了那種幸福感似的。一路上碰到好多同學(xué)，他們基本都是幾個(gè)人窩在一起，說一些不痛不癢的話，感覺仿佛自己被拋棄了一般，想要找些風(fēng)景看看，因?yàn)檫@樣可以讓我短暫的遺忘了憂傷。坐著電梯，也只是十幾秒的時(shí)間到了學(xué)校的信息大樓12層。透過窗戶，看到夜晚的燈火，一個(gè)人就一個(gè)人，也不需要強(qiáng)求，就那么看著南方（新鄭），想念姐姐了。我們最近都沒有聯(lián)系，說好了有時(shí)間就會(huì)去看她，可是那天從她們學(xué)?；貋砗缶捅辉S許多多的事情耽擱了。
曾經(jīng)孤單加上我們友誼的愛火，燃燒過你和我，如今沉默加上沉默更沉默。我們時(shí)常保持著聯(lián)系，但是對(duì)你的思念卻是一直彌漫在空氣里。曾經(jīng)的高中的你，還有那些我曾留下的足跡，我還是很懷念很懷念，認(rèn)識(shí)了那么多的好朋友，有你們?cè)?，我學(xué)會(huì)了微笑。
語文隨筆高中篇二
伊公能羹，陸氏善茶，品百年惆悵。
——題記。
家父甚愛茶，因而常促膝品飲香茗。玉壺含煙，青云裊裊，香氣四溢……每每飲茶便不是神仙而勝似仙，輕曲肆揚(yáng)，彈出了樂者的凄涼，奏出的是心靈的釋放。有茶，有曲的日子中我逐漸地成長，在那幽幽茶香背后有著怎樣的故事……茶香背后，愛如泛起的浪。
1997年，我7歲。
隨父親的腳步下江南到茶的盛產(chǎn)地杭州。那是在雨中成長發(fā)展的城市，美麗的西湖吸引了眾人卻不迷惑我，十里蘇堤使人駐足卻無法令我留連。在那個(gè)叫“龍井”的地方有一口古井在吸引我，召喚我前往……在那里，我第一次見到了成片的茶園；采茶姑娘們忙著采茶忙著唱茶歌；虎跑泉水汩汩地冒出象新生的嬰兒一樣充滿了活力。我學(xué)著將光滑的小手伸入抄茶鍋中，卻被高溫燙得流了眼淚；在茶葉博物館中對(duì)著茶圣陸羽致敬，并被制止不許與他的雕像合影。
那是我第一次與茶親密接觸，體會(huì)了她的一點(diǎn)點(diǎn)零星文化……。
2006年，我16歲。
同齡的孩子們偏愛咖啡，而我卻鐘情于茶。因?yàn)椴璧呐惆槭刮易兊美潇o而沉著，不急功近利也不毛毛躁躁……與人為善，一如茶的水性。面對(duì)困難不怕，因?yàn)椴韪嬖V我，人生一曰清苦，二曰甘冽，三曰回味，成長，就是在這三味中進(jìn)行的，經(jīng)歷過，自然將有所得。
茶，陪我成長；成長，與茶為伴。
茶香背后，成長不期而至，美好而清香！
“你只有一點(diǎn)不好，從來不知道為自個(gè)想想，三十好幾的人了，還背著一杠三星這個(gè)牌牌，連長大小的官還整天樂呵呵地在訓(xùn)練場(chǎng)上跑。你看看和你一同提干的郭指導(dǎo)員，已經(jīng)是團(tuán)政委了，你呢？——”李連長的妻子王大姐埋怨著。
“別老提它了，耳朵都起繭子了……”李連長依舊目不轉(zhuǎn)睛地盯著手里的《裝甲車修理技巧》。
“不，我要說，那次裝甲車汽缸出故障，你推開修理員自己擺弄，要知道如果汽缸爆炸的話，我和帥帥……”王大姐盯著在園里玩耍的三歲半的孩子。
“啪”一個(gè)黑皮的日記本飛到她懷里，她翻開第一頁，上面工整地寫著：“和海閑話：‘你只有一點(diǎn)不好，——苦。’‘這不正是我么？’海皺起眉頭?！鄙厦孢€有一行小字：“永遠(yuǎn)想著別人，唯獨(dú)沒有自己——這正是我。”
王大姐默然了……。
1998年夏初，一天傍晚，王大姐做了兩個(gè)菜，正想犒勞一下辛苦的丈夫，可看到丈夫正在收拾包，便詫異地問：“野戰(zhàn)訓(xùn)練不是已經(jīng)結(jié)束了嗎？怎么……”
“去牌州灣抗洪?！崩钸B長頭也沒抬。
“你不是馬上就退伍了嗎？怎么又自找苦吃？”王大姐直覺想哭。
“苦……這不正是我嗎？”
“對(duì)不起，時(shí)間就是生命，我要走了，你和帥帥在家等我?！彼钋榈赝藘鹤拥男∥菀谎邸?BR> 牌州灣出現(xiàn)險(xiǎn)情，數(shù)座村莊被淹……。
“人在大堤在！”洪水中，李連長和戰(zhàn)士們手拉手，喊著口號(hào)。
一場(chǎng)“戰(zhàn)役”終于勝利了，戰(zhàn)士們顧不上休息，夜色茫茫，他們?nèi)栽趯ふ倚掖娴娜罕姟?BR> 追悼會(huì)上戰(zhàn)士群眾莫不悲痛萬分。王大姐不斷地擦眼淚，牽著兒子一只手，媽媽另一只手緊握著爸爸的那個(gè)日記本。會(huì)場(chǎng)周圍似在回蕩著一種深沉有力的聲音：“永遠(yuǎn)想著別人，唯獨(dú)沒有自己——這正是我?！?BR> 黑色毛衣已經(jīng)穿了多日，心中卻依舊涼涼的。
老同學(xué)來找我，說：“今天是九月十五日?！蔽以诟锌?，突然想去河邊看看，走走。放學(xué)后，便飛一般的拉著她來到河邊，黑壓壓的河面上看不清遠(yuǎn)處的小島，河水的聲音傳到河畔，傳到身邊，那么美，那么柔。抬頭直視前方，皎潔的月光像滿天繁星似的灑散在河面上，轉(zhuǎn)頭看了看同學(xué)，又看了看月亮。一陣莫名的感動(dòng)襲上心頭。
記得上次到河邊也是這時(shí)候，一個(gè)人。只記得那時(shí)心情很差，因?yàn)樽约涸趯W(xué)習(xí)中掉了隊(duì)，調(diào)到了最后，這讓我無法適應(yīng)從未有過的境遇。吹著河風(fēng)，心里的煩惱像一塊泥塊，被它慢慢風(fēng)化。撥通了爸爸的手機(jī)，告訴了他。他開始沒有說話，然只聽見一個(gè)不同的聲音：“告訴他，別有太大壓力……”是爺爺，又一個(gè)不同的聲音：“問問他，手上的傷好了嗎？”是媽媽，又一個(gè)不同的聲音：“小二，別急，慢慢來，沒事的，改天我?guī)愠鋈ド⑿?，”是叔叔，接著聲音開始亂了起來，爺爺，爸爸，媽媽，叔叔，小姨開始你一句，他一句的勸我。電話這頭，我笑了，也哭了。
有這么多關(guān)心我，疼愛我的家人，我還有什么借口不去學(xué)習(xí)，不去好好學(xué)習(xí)。便笑著對(duì)河面喊：“我來不就是學(xué)習(xí)的嘛！”便掉頭返回學(xué)校。
期中考試將近時(shí)我病了，做了手術(shù)。在家呆了痛苦的五天，便迫不及待的返校。我想念同學(xué)，想念老師。幾個(gè)夜晚都在等待著手機(jī)的響聲，可是依舊無聲。在我強(qiáng)烈的要求下，終于在五天后的中午第四節(jié)課來到了期盼已久的教室?？粗瑢W(xué)們的目光，我很快樂，我想大聲說：“我想死你們了?！笨墒抢蠋熢谥v課。于是便安靜的入座。
放學(xué)后，聲音響起：“怎么了？”“好了沒有……”“感覺好久好久都沒有見到你了，”“還走嗎？”“我想死你了，”“做手術(shù)疼嗎，現(xiàn)在感覺好嗎？”“好了嗎，以后多注意，多穿點(diǎn)，別感冒了，”“你再不來我就給你打電話了……”“你沒來這幾天我可老實(shí)了”……太多太多的聲音，太多太多的關(guān)心，太多太多的感動(dòng)，我想哭，但我不能，因?yàn)榇蠹叶荚谛Α?BR> 月慢慢升高，倒映在河面那么圓。我對(duì)朋友說，“我想要那倒影下的河水?！迸笥盐⑿Φ溃骸澳鞘且黄靶腋??！?BR> 小草離不開溫情的大地，小鳥離不開蔚藍(lán)的天空，而我，離不開無私的父愛。
是時(shí)候了了！是時(shí)候?qū)W會(huì)感恩，學(xué)會(huì)付出，學(xué)會(huì)理解了。不知何時(shí)，粗心的我開始關(guān)注您的白發(fā)，好像又多了不少根。為了讓子女過得幸福，更快樂，一定操了不少的心吧，其實(shí)我想對(duì)您說：“只要您身體健康，天天快樂，對(duì)我來說就是最大的幸福了！
每當(dāng)您陪上司喝酒時(shí)，在一旁的我多么想讓您少喝點(diǎn)，那樣對(duì)您的肝不好，我是多么想搶過去喝幾口啊！看著您有說有笑的，您是真的快樂嗎？您那勉強(qiáng)的微笑，真讓我覺得既心酸又心疼吶！每當(dāng)您喝的爛醉時(shí)，我會(huì)端上一杯熱茶，遞上一條毛巾，您那聲聲的“難受”，我真想替您分擔(dān)些您的痛苦，只有待您睡著后我才敢離開。眼睛不經(jīng)一酸，眼前竟已模糊不清。
其實(shí)我已經(jīng)長大了，根本不需要您來回接送，您還是不放心我。我知道，您每天工作肯定累極了，我只有早早的起床，偷偷地走，那樣您就可以多睡一會(huì)兒了。您工作一直都很晚，所以您會(huì)多抽幾根香煙，只要我看到了，您就會(huì)扔掉。抽煙對(duì)身體只有害沒有益，不管怎樣，煙，我一定會(huì)幫您戒掉的！
您這幾天，一直擔(dān)心那令人頭疼的皺紋，總會(huì)問我：“女兒啊，老爸的皺紋是不是很多啊，歲月不放人，老爸是不是老啦？”“才不呢！有皺紋好，看起來慈祥極了。”我說。您欣慰的笑了，看著您開心的笑，我可甜到心里去了。
再過幾天，清明節(jié)就要到了，看得出來您又想爺爺、奶奶了，你眼里多了些落寞。其實(shí)我知道，您是個(gè)很孝順的人。雖然他們已經(jīng)過世好多年了，您依然沒有忘記您父母對(duì)您的愛。每次清明節(jié)，不管工作多忙，都會(huì)帶著我去看望爺爺和奶奶。
爸爸，我想對(duì)您說：謝謝您一路陪我走來，給我無微不至的愛和關(guān)心，我想一輩子做您的開心果，只要有我在，您的日子里，就不會(huì)有黑暗！
“嘩嘩——”天上已經(jīng)開始下起了傾盆大雨，烏云密密的織上天空，細(xì)而繁密的雨絲向繡花針一樣，從云里穿了出來。在天空中織起一張張網(wǎng)。打在地上的水坑里。今天的雨下的格外的大，我把手伸出走廊，袖子就瞬間濕了一半?！罢媸堑姑拱 蔽以谧呃壬吓腔仓窒肫饗寢尩脑?。想：“又任性的沒有聽老媽的話，不帶傘，吃虧了呀?！苯裉齑驋咝l(wèi)生到很晚，幾乎學(xué)校的人都要走完了，只剩下初三在上晚自習(xí)。我看了看手表……：“慘了，已經(jīng)六點(diǎn)了，我這怎么回家呀？要是感冒了有點(diǎn)難受好一陣子了。最討厭感冒了?！蔽叶紫律韥?，嘆了口氣，撥弄著自己的頭發(fā)，把書包抱在懷里，看著地下的一個(gè)個(gè)水坑。
這時(shí)，一個(gè)熟悉聲音進(jìn)入耳朵，“呵，這不是蘇大學(xué)霸嘛，這么晚了還不回家？”沒錯(cuò)，就是這個(gè)討厭的聲音，今天在校門口值周的時(shí)候拍了我的頭，我一下子追了他跑了半個(gè)操場(chǎng)，沒想到那小子居然氣都不喘，我已經(jīng)累個(gè)半死，還嘲笑我，最后還害我被班主任教訓(xùn)。我不耐煩瞪了一眼，站起身來，順手把書包挎著肩膀上，說“怎么滴了，我想呆多晚呆多晚，本小姐還沒看過晚上校園的美景呢。”他170的身高158的我還得抬頭看他。他斜過頭來，說“好，那我走了啊?！蔽艺f：“走啊，快走快走?！蔽彝蝗幌耄骸八吡宋艺娴臎]法回去了。難不成明天被學(xué)校通報(bào)批評(píng)說什么那誰誰誰晚上不回家咋滴嗎？何況這個(gè)逗比跟我家挺近?！蔽矣只叵肫鹚写未蟀胍乖谖壹覙窍潞拔颐值那榫啊壹绷?，但他一臉平淡，又似笑非笑，我也不肯說出口讓他跟我一起打傘。
他輕笑了一下，踏出走廊。我靠在墻上，看著他的身影，高高的，一個(gè)初中男生該有的身材，穿著蓬松朝氣的校服，藍(lán)色的牛仔褲，也算是個(gè)“背影殺手”吧，正臉猜著就是一個(gè)美男子，我們年級(jí)也有不少女生喜歡他。我又想叫住他，但我怎么可能屈從他呢，在學(xué)校過夜就過夜吧。他突然停住腳步，回頭看我，我趕快移開停留在他身上的視線，“我剛才干嘛看他呀……慘了，他不會(huì)覺得我輸了吧。”我低下頭，閉著眼睛，聽著他漸漸走進(jìn)的腳步，在我面前停留。我平復(fù)了心情，抬頭，他又像平時(shí)一樣笑著說：“走吧?！蔽铱粗荒槹翄?，說：“我不走。你別管我?！彼f：“話說，你感冒的樣子太丑了，比現(xiàn)在還丑，你到底走不走。”我說：“我……你跟我一起？”他又似笑非笑，“嗯?！币还膳庥可闲念^。我輸了還不行嗎。我小步地走進(jìn)他的傘里，還帶著服輸有不服輸?shù)木髲?qiáng)。
我知道我們初中生不該有什么早戀的想法，這份朦朧的感覺我也會(huì)保留在心里，為枯燥的學(xué)習(xí)生活添色。
語文隨筆高中篇三
“學(xué)海無涯，教無止境”，只有不斷充電，才能維持教學(xué)的青春和活力。所以，一直以來我都積極學(xué)習(xí)。一學(xué)期來，我先后學(xué)習(xí)了：《__》和《__》兩本教育專著，讓自己樹立先進(jìn)的教學(xué)理念，也明確了今后教學(xué)努力的方向。隨著社會(huì)的發(fā)展，知識(shí)的更新，也催促著我不斷學(xué)習(xí)。通過這些學(xué)習(xí)活動(dòng)，不斷充實(shí)了自己、豐富了自己的知識(shí)和見識(shí)，為自己更好的教學(xué)實(shí)踐作好了準(zhǔn)備。
二、求實(shí)創(chuàng)新，認(rèn)真開展教學(xué)、教研工作。
教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù)。本學(xué)年，我努力將我在山東經(jīng)受的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實(shí)踐中，立足“立足老教材，實(shí)踐新理念。”力求讓我的語文教學(xué)更具特色，形成獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，提高語文教學(xué)質(zhì)量。在日常教學(xué)中，我堅(jiān)持切實(shí)做好課堂教學(xué)“五認(rèn)真”。
課前認(rèn)真作好充分準(zhǔn)備，精心設(shè)計(jì)教案，并結(jié)合班級(jí)的實(shí)際，靈活上好每一堂課，盡可能做到當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂完成，課后仔細(xì)批改學(xué)生作業(yè)，不同類型的課，不同學(xué)生采用不同的批改方法，使學(xué)生對(duì)語文更有興趣，同時(shí)提高學(xué)生的語文水平。另外，授課后根據(jù)得失，及時(shí)寫教后感、教學(xué)反思，從短短幾句到長長一篇不等，目的是為以后的教學(xué)積累經(jīng)驗(yàn)。
同時(shí)，我還積極和其它老師進(jìn)行溝通，了解學(xué)生，改進(jìn)教法，突破學(xué)法。對(duì)于我負(fù)責(zé)的語文課的教學(xué)，我采用系統(tǒng)性、階段性相結(jié)合的原則，做到定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容，使每堂課都能讓學(xué)生有收獲。
總之，不管在課堂教學(xué)，還是在課外輔導(dǎo)教學(xué)中，我都以培養(yǎng)學(xué)生能力，提高學(xué)生的素質(zhì)為目標(biāo)，力求讓語文教學(xué)對(duì)學(xué)生的成長和發(fā)展起到更大的作用。
四、加強(qiáng)反思，及時(shí)總結(jié)。
反思本學(xué)年來的工作，在喜看成績的同時(shí)，也在思量著自己在工作中的不足。不足有以下幾點(diǎn)：
1、不能及時(shí)將一些教學(xué)想法和問題記錄下來，進(jìn)行反思;。
3、語文教學(xué)中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多，今后還要努力找出一些語文教學(xué)的特色點(diǎn)，為開創(chuàng)語文教學(xué)的新天地作出貢獻(xiàn)。
語文隨筆高中篇四
白云滿布的的天空下，在一個(gè)有著橢圓形的足球場(chǎng)的大長方形操場(chǎng)上，即將迎來我們材化學(xué)院第一屆運(yùn)動(dòng)會(huì)。西區(qū)操場(chǎng)上，在包圍著足球場(chǎng)的紅色塑膠跑道上，站在最前面的彩旗隊(duì)的彩旗正肆意飄蕩著。紅的，粉紅的，綠的，藍(lán)的彩旗競(jìng)相隨風(fēng)飄揚(yáng)，多姿多彩，給這單調(diào)的白色天空增添了一些暖色。在彩旗隊(duì)后方，各級(jí)各個(gè)專業(yè)班級(jí)的隊(duì)伍也不甘示弱，以統(tǒng)一色調(diào)的班服展現(xiàn)著自己獨(dú)特的風(fēng)采。這里白色與黑色班服是最為常見的，所以你會(huì)看見有的整個(gè)隊(duì)伍都是白色的，或者黑色的。白色的隊(duì)伍和黑色的隊(duì)伍前后相間地排列著，給人以極強(qiáng)的視差，因此顯得格外刺眼。從遠(yuǎn)處看，在這紅色的塑膠跑道上，這排列地長長的整齊的隊(duì)列仿佛像一條匍匐在地的巨龍，隨時(shí)都會(huì)蘇醒過來，接著便飛騰于這遼闊寬廣的天空中，展現(xiàn)出無與倫比的威勢(shì)。
當(dāng)激動(dòng)高昂的音樂響徹西區(qū)操場(chǎng)時(shí)，最前方的彩旗隊(duì)便邁著整齊劃一的步伐行進(jìn)著，緩慢地，有節(jié)奏地走向主席臺(tái)前方的紅色跑道。緊接著，各個(gè)班級(jí)隊(duì)伍以保持與前面隊(duì)伍一定距離地速度前進(jìn)著。走完那段紅色跑道，喊完口號(hào)，所有隊(duì)伍按著次序，排列在深綠的足球場(chǎng)上。運(yùn)動(dòng)會(huì)進(jìn)行第一項(xiàng)，奏國歌，升國旗，主席臺(tái)上播音員正用嘹亮清楚的聲音說著。這一刻整個(gè)操場(chǎng)突然安靜了下來，所有人都把目光投向了操場(chǎng)東南方向的國旗臺(tái)。伴隨著莊嚴(yán)的國歌，年輕的國旗手們牢牢地抓著繩索，緩慢地將國旗一步一步地升上頂端。在所有人挺拔的身姿，全神貫注的目光下，國旗在微風(fēng)中飄揚(yáng)著，徐徐而上。升旗完畢，第二項(xiàng)，請(qǐng)教師代表講話。大會(huì)第三項(xiàng)，大會(huì)第七項(xiàng)，請(qǐng)校長致辭，播音員不知疲倦地廣播著。隨后，一個(gè)中等身量，黝黑的，眼睛異常明亮的中年人從主席臺(tái)上，從位子上站了起來，邁著穩(wěn)健的腳步，走向話筒被架子支撐的地方，對(duì)著話筒，面對(duì)著全體學(xué)生，用洪亮雄渾的男中音說著：我宣布某某大學(xué)材料化學(xué)與工程學(xué)院第一屆運(yùn)動(dòng)會(huì)，現(xiàn)在正式開幕！”。片刻之間，臺(tái)下便響起了熱烈的掌聲。運(yùn)動(dòng)會(huì)開幕儀式結(jié)束后，各項(xiàng)比賽就開始如火如荼地進(jìn)行。紅色的橢圓形跑道上，一大群人圍著的一個(gè)地方上，班級(jí)與班級(jí)之間的拔河比賽正緊張激烈地進(jìn)行著，呼喊聲，加油聲，震耳發(fā)聵，響徹天地！在操場(chǎng)東邊的橡膠籃球場(chǎng)的一邊，許多沒有參加運(yùn)動(dòng)會(huì)或者參加了比賽還沒開始的同學(xué)們?cè)趽]汗如雨地博弈著，十分享受這其中的快感。旁邊，一大群女生成群結(jié)隊(duì)地低聲細(xì)語地說著話，在她們那神秘的表情下，好像在談?wù)撝撤N不為人知的秘密，十分愜意而又高興。她們有時(shí)也會(huì)看到籃球場(chǎng)上男同學(xué)灑脫的英姿，強(qiáng)健的富有肌肉的身軀而發(fā)出由衷的感嘆，欣賞。
籃球場(chǎng)的另一邊，靠著操場(chǎng)北邊的小門這里，一排排對(duì)立的籃球架中間，留出了一大塊長方形空地，用作于趣味活動(dòng)比賽的開展?；@球架下站滿了各班級(jí)參賽人員，比賽場(chǎng)地周圍未參賽的同學(xué)們也相互緊緊地?cái)D在一起，把這里圍了個(gè)水泄不通。好似發(fā)現(xiàn)了某種奇異的事情一樣，緊緊地盯著，生怕因自己的疏忽而錯(cuò)過了一些有價(jià)值的東西。操場(chǎng)西邊靠近主席臺(tái)的地方，有一塊小小的長方形沙坑，是用來跳遠(yuǎn)的。沙坑前面有一段長長的跑道，運(yùn)動(dòng)員在這里進(jìn)行起跳前的沖刺。這里人員比較稀疏，周圍零零散散地站著十幾個(gè)人，但氣氛卻是十分緊張的。冷清的環(huán)境絲毫沒有影響運(yùn)動(dòng)員的昂揚(yáng)的斗志。嗖！一陣風(fēng)刮起，一位運(yùn)動(dòng)員邁著大跨步，飛快地向著前方?jīng)_刺，在沙坑前面的一條白色的線前騰空飛起，在空中勾勒出一條平穩(wěn)的曲線后，便安穩(wěn)地砸在沙坑上，在這深灰色的沙土里踢出了一些黃色的土，沙坑便被砸出了井蓋一樣大小的深坑。沙坑邊緣的工作人員則會(huì)不斷地用工具將深坑捋平，給下一位運(yùn)動(dòng)員創(chuàng)造出同樣舒適的著落地點(diǎn)。在操場(chǎng)南邊的角落里，靠近國旗臺(tái)的是一小塊網(wǎng)球場(chǎng)，這里人就顯得更加凄清寂寥了。整個(gè)球場(chǎng)上，只有三五個(gè)人在來回走動(dòng)著，顯得十分無聊乏味。又回到操場(chǎng)中央的紅色塑膠跑道上，這時(shí)之前的拔河比賽早已結(jié)束了，接下來要進(jìn)行的是女子八百米賽跑。比賽開始前，跑道上有的運(yùn)動(dòng)員在進(jìn)行著熱身活動(dòng)，確保在比賽的時(shí)候發(fā)揮出自己應(yīng)有的實(shí)力。一位身穿淡黃色t恤，深綠色運(yùn)動(dòng)短褲的女同學(xué)，以穩(wěn)定，較快的速度邁著大步，圍著跑道一圈一圈的跑著。她那高高扎起的頭發(fā)，隨著她的奔跑有節(jié)奏的左右擺動(dòng)著。隨著裁判員一聲令下，女子八百米開始了。一群有著二十來人的隊(duì)伍，聲勢(shì)浩大，氣勢(shì)逼人，就像一群脫韁的野馬，從起跑處極速向前駛?cè)ァＲ蝗^后，那群密密的沒有空隙的隊(duì)伍終于開始散開，由之前一密集團(tuán)變?yōu)榱饲昂笫杷?，中間擁擠。臨近終點(diǎn)時(shí)，所有人都昂著頭，挺著胸膛，晃動(dòng)著有力的手臂，邁著大步，擺動(dòng)著高束著的頭發(fā)或是放飛著披著的散發(fā)，竭盡全力的向前沖刺。隨著第一個(gè)人到達(dá)終點(diǎn)后，后面的人便魚貫而入。到了運(yùn)動(dòng)會(huì)后期，操場(chǎng)上的氣氛開始降了下來，同學(xué)們的熱情終于淡了下來，天空終于可以得到了一陣的安寧。
天上密布的白云仿佛也有了些許疲倦，便徑直休息去了，換上了烏黑的黑云，天便暗了下來。沒過多久，天空就灑下了毛毛細(xì)雨。運(yùn)動(dòng)會(huì)結(jié)束后，許多班級(jí)并沒有立刻離去，而是全班一起在操場(chǎng)的各個(gè)角落拍集體照，紀(jì)念這一次美好難忘的運(yùn)動(dòng)會(huì)。這些照片都會(huì)被放進(jìn)班級(jí)相冊(cè)里，陪伴著我們大學(xué)四年。至此，這次運(yùn)動(dòng)會(huì)就結(jié)束了。
而我自己參加的項(xiàng)目是投實(shí)心球。比賽開始了，我不慌不忙地走到起點(diǎn)，雙手拿起一個(gè)重重的實(shí)心球，擺好投擲姿勢(shì)，等到哨音一響，我便奮力向前，使出吃奶的力氣把球拋了出去；像這樣的動(dòng)作我一連做了三次，比賽才算結(jié)束。盡管我可能得不到第一，但是我要說，我真是盡了自己的最大努力了。
金秋十月，陽光明媚，是開展體育鍛煉的好日子。我們學(xué)校的運(yùn)動(dòng)會(huì)便在此時(shí)拉開了帷幕。
和煦的陽光照在身上暖洋洋的，使人感到舒適、放松?？烧驹谂艿琅缘奈?，卻緊張的盯著起跑線上的運(yùn)動(dòng)員——楊志光、陳鵬、伍雨晨三人。他們，是我們六年級(jí)（2）班參加男子800米賽跑的選手。提起800米賽跑，就合想起三個(gè)詞—速度、耐力、心態(tài)。800米賽跑是“中長跑”，介于短跑和長跑之間，既需短跑的速度，又需長跑永不放棄的耐力，更需一個(gè)好的心態(tài)。所以，要贏得名次，難！
這三位運(yùn)動(dòng)員似乎也知道其中的難處，十分的緊張。他們屏息凝神，身體前傾，如一支滿弓中的箭，只待發(fā)令員發(fā)令，便一觸即發(fā)。
“嘭”，一聲槍響，六年級(jí)各班的“精英”們，一齊向前沖去。很快，我們班的楊志光便搶占了“先機(jī)”，暫得第二名，直追第一名。只見楊志光瞪圓了眼睛，咬緊牙關(guān)，不顧一切的向前猛沖過去，一時(shí)間汗如雨下。后面的陳鵬、伍雨晨也不甘示弱，憑借著靈活的技巧，在拐彎處機(jī)靈的一插，超過了對(duì)手。我們看在眼里，喜在心中，興奮的為這三位選手加油、助威。
時(shí)間一分一秒的飛逝著，比賽也將接近尾聲，誰勝誰負(fù)就要看這一刻了。但此時(shí)，大部分運(yùn)動(dòng)員都已體力不支，速度銳減。場(chǎng)上的楊志光憋紅了臉，渾然不顧汗水從頭，一滴一滴地流到衣服上。盡管如此，仍然力不從心。跑道旁的同學(xué)們可急壞了，拼命地大喊：“楊志光，加油！加油！”劉暢暢同學(xué)拿出口哨來吹，馬潔同學(xué)急得流出了汗，連手掌也拍紅了。楊志光恰好跑到我們身邊，或許是聽到了同學(xué)們的吶喊聲，不知哪來的勁頭，加快腳步，向著終點(diǎn)飛奔而去。一舉奪得年級(jí)第五名！載譽(yù)而歸。隨后，陳鵬、伍雨晨也相繼跑到終點(diǎn)。
經(jīng)過整整兩天的拼搏，我們班以138的高分穩(wěn)坐全校第一名的位置。
要知道，這個(gè)第一名包含了我們多少汗水，多少努力。為了這次運(yùn)動(dòng)會(huì)，同學(xué)與老師都卯足了勁兒練習(xí)。從比賽項(xiàng)目跑步、跳遠(yuǎn)、鉛球到跳大繩、接力賽跑再到入場(chǎng)方隊(duì)都反反復(fù)復(fù)練了n遍。
當(dāng)然，我們的辛苦不會(huì)白費(fèi)?！耙环指?，一分收獲?！钡拇_，運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上的健兒們奮力拼搏，為我們班贏得了一項(xiàng)又一項(xiàng)的榮譽(yù)。
“飛毛腿”馬志瑋在跑道上的颯爽英姿、飛一般的速度使人驚嘆；宋芙蓉在跳遠(yuǎn)比賽中一躍而起，穩(wěn)穩(wěn)落下的完美動(dòng)作大快人心；陳逾在400米比賽中后來居上全力沖刺的勁兒令人佩服；賴少芹、洪寧寧、楊昕雨和柴俊在800米長跑中堅(jiān)持到底的毅力讓人贊嘆；陳泳沖、范君然為班爭(zhēng)光的信念值得學(xué)習(xí)；李達(dá)誠、許澤隆奮力奔跑、永爭(zhēng)第一的精神令人折腰……要把大家的“英雄事跡”都說完，真是數(shù)都數(shù)不過來呢。
最感人的是800米長跑中，大家都堅(jiān)持下來了?？粗\(yùn)動(dòng)員嘴唇發(fā)白、臉色發(fā)青的樣子，心靈深處仿佛被一種無形的力量擊中了。我們所能做的只有用我們的聲音為他們加油，給他們堅(jiān)持的動(dòng)力。
堅(jiān)持到底，就是強(qiáng)者；要贏別人，先贏自己；相信自己能做到！事實(shí)證明，他們做到了，他們是最大的贏家！！
烏云后面的一定是陽光，付出的回報(bào)一定是勝利。跑道上有我們揮灑的汗水，坐席上曾有我們高聲的吶喊。夕陽映照著我們的身影，擁抱、歡呼、擊掌都無法表達(dá)我們心中那份欣喜。勝利屬于我們！
在青春的跑道上，我們同樣奔跑著……。
在9：00點(diǎn)隨著宣布運(yùn)動(dòng)會(huì)正式開始，各班隊(duì)伍依次入場(chǎng)進(jìn)行行方隊(duì)表演。此時(shí)進(jìn)行曲驟然響起，一個(gè)又一個(gè)班級(jí)排著整齊的隊(duì)形，舞動(dòng)著手中的道具大踏步向主席臺(tái)走來。他們個(gè)個(gè)衣著鮮艷，面帶笑容，昂首闊步，展示出青少年特有的朝氣與活力。
看，主席臺(tái)的正前方正行走著我們五一中隊(duì)，隨著“五一，五一，永爭(zhēng)第一”的口號(hào)，我們仿佛正在進(jìn)行奧運(yùn)會(huì)的入場(chǎng)式。英姿颯爽的我們，穿著那雪白的衣服，配上深藍(lán)色的校服褲，外加手里的楓葉，以及那閃閃奪目的銀圈，在操場(chǎng)上十分耀眼。其他班級(jí)的表演也各有千秋，有的隊(duì)形多樣，有的衣著亮眼，有的動(dòng)作齊整，有的編排新穎，也很不錯(cuò)。
在上午的比賽中，除了張宇佳在女子跳高中取得了第一名外，就沒得過第一名。
下午的比賽又要進(jìn)行了。舉行完4×100接力后，就到了我報(bào)的項(xiàng)目800米，我需要跑兩圈半。
比賽開始了，在第一圈的時(shí)候我還可以，到第二圈的時(shí)候我就不行了。跑著跑著，我就感覺心跳加速，又腳崴了。于是，我就慢慢地跑。有老師叫我放棄，但我并不氣餒，堅(jiān)持跑完了800米。我沒有取得名次，但是我為我自己而驕傲。因?yàn)槲覜]有跑過800米，能夠堅(jiān)持下來，我就很高興了。
這次運(yùn)動(dòng)會(huì)在苗校長的宣布下結(jié)束了，在沸騰聲中結(jié)束了。在運(yùn)動(dòng)會(huì)當(dāng)中，我們感到充實(shí)和有意義。雖然有人說我們五年級(jí)一班體育是最差的，但我相信我們是最棒的，讓我們一起努力吧！
語文隨筆高中篇五
項(xiàng)羽的軍隊(duì)垓下被圍，聽到四面楚歌，他乃大驚，自為詩曰：“力拔山兮氣蓋世！時(shí)不利兮騅不逝！騅不逝兮可奈何！虞兮虞兮奈若何！”在瀕臨危險(xiǎn)的時(shí)刻，項(xiàng)羽不僅為自己擔(dān)憂，還為自己的軍隊(duì)，為自己的美人和寶馬擔(dān)憂。將自己的鐵骨柔情展現(xiàn)的淋漓盡致，的確不失為一個(gè)重情義的人，不失為一個(gè)英雄。
“云里去，風(fēng)里來，帶著一身的塵埃。心也傷，情也冷，淚也干。悲也好，喜也好，命運(yùn)有誰能知曉。夢(mèng)一場(chǎng)，是非恩怨，隨風(fēng)飄。看過冷漠的眼神，愛過一生無緣的人，才知世間人情，永遠(yuǎn)不必問。熱血在心中沸騰，卻把歲月刻下傷痕，回首天已黃昏，有誰在乎我。山是山，水是水，往事恍然如云煙，流浪心意憔悴，誰在乎，英雄淚……”
這是一位大丈夫壯志未酬身先亡的悲憤與無奈。而他的對(duì)手劉邦坐上龍位后衣錦歸鄉(xiāng)也留下了一首詩：大風(fēng)起兮云飛揚(yáng)，威加海內(nèi)兮歸故鄉(xiāng)。這是帝王之氣，不是誰都能夠敢這樣去潑墨的。
項(xiàng)羽又是何許人也，說是有勇無謀也沒有虧著他，說是大丈夫?qū)幷鄄粡澮残校傊?，?xiàng)羽是歷史上的另類。從做人上說，他是人格的榜樣，可是如果是政治人物，則陰陽不合了。他的戰(zhàn)略是要得天下，他的戰(zhàn)術(shù)則要與天下人為敵，他又怎能夠得了天下。得天下，僅有人格魅力不夠，只有野心不夠，只有民心不夠，太不夠了。
我記得《明朝那些事兒》里有這么一句話：“所有懂得畏懼，并最后戰(zhàn)勝畏懼的人都是英雄?！蔽艺J(rèn)為項(xiàng)羽就是這樣的英雄。東城之戰(zhàn)中以八百騎士對(duì)戰(zhàn)漢軍千人，雖然知道勝利的希望十分渺茫，可還是不顧一切，勇往直前，殺出一條血路來。最后知道自己完全不可能成功擊退漢軍，已經(jīng)必死無疑了，也要“必三勝之”。他認(rèn)輸，但堅(jiān)決不服輸。
他拼到最后，身邊的原來的江東八千子弟沒剩下幾個(gè)。本來有機(jī)會(huì)能夠渡過烏江稱王，但是他卻笑著說：“且籍與江東子弟八千人渡江而西，今無一人還，縱江東父兄憐而王我，我何面目見之？”他心胸坦蕩，重情重義，他的弟兄去世了，他怎么會(huì)獨(dú)活在這世上？他寧愿站著死也不愿跪著生。在茍且偷生和保全氣節(jié)中，他選擇了保全自己的氣節(jié)，瀟瀟灑灑的了結(jié)自己的生命。這樣高尚的人生價(jià)值觀是被后世所崇拜的。故著名詩人李清照評(píng)價(jià)他說：“生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄?！彼睦硐胧菭?zhēng)天下，得天下，除了武力，還要有陰謀，有手段，有迂回，還有許多可以做不可說的道道。
而西楚霸王崇尚的是君子斗在明處，好漢死在刀下。當(dāng)他與劉邦約定誰先進(jìn)關(guān)中誰為王之后，他的所作所為便已注定他江山毀也。既然目標(biāo)已定，達(dá)到目的是第一位的，這才是真君子所為?？墒?，霸王在攻城拔寨時(shí)，只圖大丈夫的英雄氣概，只圖個(gè)人一時(shí)壯舉，忘了兵法上兵伐謀的道理。一味地殺，一味地砍，一味地莽，結(jié)果勇則勇了，過足了一時(shí)英雄癮，失去了入關(guān)的最佳時(shí)機(jī)。鴻門宴上，他丈夫氣十足，他很君子，可是又能怎么樣呢，丟掉了最后一個(gè)殲滅對(duì)手的機(jī)會(huì)，留下一個(gè)婦人之仁的名聲。
當(dāng)時(shí)間浸沒在過去，當(dāng)回憶已成惘然，當(dāng)曾經(jīng)的一切成為過眼云煙，撥開重重迷霧“虞兮虞兮奈若何”還悠悠的在空中回響。思緒飄飛，隨著時(shí)間，跨過歲月，那是，我只是上將軍麾下的一個(gè)小兵，跟所有人一樣只能靜靜地仰慕著他，那是我們誰都不曾想到有朝一日我們會(huì)全軍覆沒，誰都想不到有朝一日那無所不能的項(xiàng)王會(huì)心力憔悴自刎在烏江邊。早已記不得那年那月，達(dá)達(dá)的馬蹄在城外踏響然后，全城歡呼。我只是一個(gè)剛懵懂知事的少年，鄰里間茶余飯后都在談?wù)撝蠈④姷妮W事，正值青春年少熱血沸騰的我毅然告別了父母姊妹參了軍，我想上將軍是真男人，跟著他有飯吃！就這樣開始了我浩浩蕩蕩的五年從軍旅程。
雖然他被司馬遷寫入史記的只有帝王才能入的本紀(jì)中，可他這一生卻并沒有真正當(dāng)過帝王。一個(gè)重要的原因就是他“欲以力征經(jīng)營天下”、“奮其私智而不師古”。在東城之戰(zhàn)中，項(xiàng)羽“所殺漢軍數(shù)百人”。別的將軍在打仗的時(shí)候都坐在大營中出謀劃策，只有項(xiàng)羽沖在隊(duì)伍的最前面，奮力殺敵，沖鋒陷陣。根本不會(huì)知人善任，難怪田間的農(nóng)夫都對(duì)他不滿，在他迷路的時(shí)候故意給他指條錯(cuò)誤的路。
不知是虞姬的柔情將鑄就了項(xiàng)羽的俠骨柔情，還是項(xiàng)羽的豪情勇猛鑄就了虞姬的柔情似水。抑或上帝在造物的時(shí)候，虞姬是項(xiàng)羽身上的那條肋骨，他們是最好的匹配。在垓下之圍時(shí)，項(xiàng)羽保全自己的英雄氣概烏江自刎，叫虞姬跟隨烏江亭長回江東，而虞姬沒有，沒有。世間感人的愛情故事往往是充滿濃重的悲劇色彩的，在項(xiàng)羽死后，虞姬歌曰：“漢兵已略地，四方楚歌聲。大王意氣盡，賤妾何聊生”。
他還有一個(gè)弱點(diǎn)就是心太軟，有婦人之仁。雖然在這篇文章中并沒有體現(xiàn)出來，但是在《鴻門宴》中卻現(xiàn)了端倪。就是因?yàn)樗囊粫r(shí)心軟，才錯(cuò)過了殺死劉邦的最好時(shí)機(jī)，從而導(dǎo)致了他最終的悲慘的結(jié)局。
我眼中的項(xiàng)羽是一個(gè)蓋世英雄，是一個(gè)俠骨柔情的偉丈夫。“力拔山兮氣蓋世，時(shí)不利兮騅不逝。騅不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何！”這是項(xiàng)羽在垓下之圍抱著美人寫下的詩句，類似于絕筆的情詩，我想普天之下，沒有第二個(gè)以武力稱霸天下的男子能夠?qū)懴氯绱藘?yōu)美豪情的句子了。是他的蓋世豪情，是他的俠骨柔情，注定了他是一個(gè)矛盾的男子，是一個(gè)讓我又愛又恨的男子。我已深愛上了那個(gè)巨鹿之戰(zhàn)中的豪情項(xiàng)羽，愛他的勇猛大氣。他可以乃悉引兵渡河，皆沉船，破釜甑，燒廬舍，持三日糧，以示士卒必死，無一還心。于是至則圍王離，與秦軍遇，九戰(zhàn)，絕其甬道，大破之，殺蘇角，虜王離。涉間不降楚，自燒殺。抑或小女子才疏學(xué)淺，我覺得世間上沒有任何一個(gè)男子能有項(xiàng)羽這樣的勇猛大氣與豪情了。這不免讓我想起了小時(shí)候的項(xiàng)羽指著出游的秦始皇曰：“彼可取而代之也。”虞姬這樣柔情似水的女子相依在這樣的男子身旁，你完全不可能生出妒忌之情，滿心的祝福溢出心懷。
不管是武功蓋世，鐵骨柔情的項(xiàng)羽，還是猶豫不決，自矜功伐的項(xiàng)羽，他都是那個(gè)霸氣側(cè)漏的西楚霸王。就像司馬遷說的那樣——“位雖不終，近古以來未嘗有也?！?BR> 上將軍一直護(hù)著我，我看的極清，“力拔山兮氣蓋世，時(shí)不利兮騅不逝。騅不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何”在我恍惚之間，嘹亮歌聲直沖天際，字字錐心。長年征戰(zhàn)沙場(chǎng)早對(duì)血味極其敏感，再抬眼望去虞姬倒在上將軍懷中，沉沉睡去，手中的劍滾滾遠(yuǎn)去。似乎天地都靜了，整個(gè)世界似僅余他們二人，緊緊相依，靜默無言。那是我第一次看到上將軍哭，那般摧心肝。仿佛又有誰喃喃道：“男兒有淚不輕彈，只是未到傷心處。”還不待我睜大雙眼，我崇拜了五年之久的神也轟然倒地。我不禁無力跪下，雙手緊緊捂住嘴無聲的(地)哭了起來，含恨向那依舊笑的肆意的劉邦看去。恨啊，永遠(yuǎn)都只是小人得意么！我緩緩倒下，閉目前再望向那烏江邊：一對(duì)璧人，一條血染的河流，天地氤氳著死氣和絕望，世事開始變得朦朧，終于，萬籟俱靜。
說真的，敢于爭(zhēng)天下、勇于闖天下的男人不多，可是像項(xiàng)羽那樣懷著單純的政治理想和野心，且又想憑一身真本事，不借助任何陰謀詭計(jì)取得天下的人，沒有。歷史上為了爬上龍位的人，哪個(gè)不是踩著血淋淋的人頭上去的，哪個(gè)不是靠著陰謀一手殺人一手打平天下。何謂平天下？踏平，踩平，誰擋住前進(jìn)的腳步就要鏟平誰。項(xiàng)羽只懂踏、踩、鏟，他不懂其中的過程，或者說他懂得但不屑于蠅營狗茍的過程。他要?jiǎng)?chuàng)造歷史，他要憑借真的功夫、硬的本事躍上龍位，他以為憑借高貴的出身和人格魅力戰(zhàn)勝流氓和小人易如反掌，可惜他錯(cuò)了。
一直不能夠理解如張良、韓信、蕭何這樣一些有真才實(shí)學(xué)的人怎么會(huì)依附在劉邦的身邊，他們的本事與人格都比劉邦強(qiáng)許多，可是他們還是真心實(shí)意地為那樣一個(gè)人牽馬拽蹬，一幫人格高尚者幫助人格低下者打敗了與他們同樣有高尚人格的項(xiàng)羽。
語文隨筆高中篇六
人在做一件事情的時(shí)候，總會(huì)思考為什么做這件事情，即這件事的意義。語文這件事也是這樣。不管是進(jìn)行語文教育的老師，還是進(jìn)行語文學(xué)習(xí)的學(xué)生，都要首先弄清楚這個(gè)問題。這樣，我們才不是盲目的，我們才是更高境界的人。我國的哲學(xué)家馮友蘭先生便說，一個(gè)人的覺解越多，他的人生境界越高；而動(dòng)物是沒有覺解的。馮先生說的覺解便是關(guān)于意義的問題。只有人會(huì)思考關(guān)于意義的問題，動(dòng)物不會(huì)。一個(gè)人思考的越多，他與動(dòng)物的距離就拉得越大。在精神世界里，這樣的人是巨人，而不是一般的凡夫俗子。比起蕓蕓眾生，這樣的人便是超凡脫俗。
在回答為什么要學(xué)語文時(shí)，我們首先要弄清楚語文是什么?！盀槭裁础钡膯栴}有關(guān)于“意義”?！笆鞘裁础钡膯栴}有關(guān)于“內(nèi)容”。我認(rèn)為，語文的內(nèi)容就是兩個(gè)：語文和文學(xué)。有人顧名思義，把語文理解成語言和文字，從而取消了文學(xué)，這是不對(duì)的。而且，文字就包含在語言當(dāng)中。我顧名思義，認(rèn)為語就是語言，文就是文學(xué)。我們?cè)谥行W(xué)時(shí)期學(xué)習(xí)語文，在大學(xué)時(shí)期也學(xué)習(xí)語文。與語文相對(duì)應(yīng)的一個(gè)本科專業(yè)就是漢語言文學(xué)，這個(gè)專業(yè)就是專門學(xué)習(xí)語言和文學(xué)的。當(dāng)然，我們這里說的語言是指我們的母語，而非外國語。從這一點(diǎn)也可以看出語文的文應(yīng)該是文學(xué)。只不過，年級(jí)越低，語文學(xué)習(xí)的側(cè)重點(diǎn)就越在語言上，比如小學(xué)；隨著年級(jí)的增高，文學(xué)的分量在不斷地加重，比如高中。當(dāng)然，語言和文學(xué)是不能完全割裂開來的。兩者往往是融合在一起的。不是說文學(xué)是語言的藝術(shù)嗎？就是說當(dāng)語言在表情達(dá)意的時(shí)候，富有藝術(shù)性，它就變成文學(xué)了。這一點(diǎn)，在我們的語文課本里得到了明顯的驗(yàn)證：大多數(shù)課文都是文學(xué)作品，就是一些應(yīng)用文也具有文學(xué)性。
那么，語言又是什么呢？無非就是字詞句篇的學(xué)習(xí)。具體講，就是教會(huì)我們識(shí)字，字形、字音之類，比如初中階段要求我們掌握3000多基本漢字；豐富我們的詞匯量，能理解會(huì)運(yùn)用；掌握基本的語法知識(shí)，并運(yùn)用這些知識(shí)讀懂比較繁復(fù)的句子，不寫病句；能寫作比較連貫的篇章來表情達(dá)意，會(huì)寫作基本的應(yīng)用文。（九年義務(wù)教育階段的要求是十分基礎(chǔ)的，因?yàn)檫@是每一個(gè)中國人都必須接受的最低的文化教育程度。而高中的語文要求就要高一點(diǎn)，大學(xué)的語文要求就更高一點(diǎn)。至于漢語言文學(xué)專業(yè)的要求就更高，學(xué)得也更細(xì)，畢竟這是一個(gè)專業(yè)。）從這里，我們可以看出語文的工具性這一特征。即它是交流的工具，它使我們會(huì)聽會(huì)讀會(huì)說會(huì)寫。舉個(gè)例子，有些人聽別人的話老是聽錯(cuò)，讀別人的文章讀不懂；有些人心里明白，但就是說不出來，也無法把自己的思想情感準(zhǔn)確地表達(dá)出來，有時(shí)候表達(dá)清楚了，卻沒有技巧，讓別人看了很生氣。這就是語文沒有學(xué)好的惡果。從這里也可以看出，語文的工具性里，其實(shí)有著對(duì)于一個(gè)人的思維能力、交際能力或曰情商的訓(xùn)練。這已經(jīng)引出了語文的另一大特征：人文性。
語文的人文性十分明顯地體現(xiàn)在文學(xué)里。我認(rèn)為語文的人文性主要提高我們的這三大修養(yǎng)：思想修養(yǎng)、品德修養(yǎng)、藝術(shù)修養(yǎng)（或曰審美修養(yǎng)）。具體講，優(yōu)秀的文學(xué)作品不僅可以提高我們的語言運(yùn)用能力，更可以提高我們的思想深度，使得我們不是一個(gè)膚淺的庸人；也可以提高我們的道德品質(zhì)，使得我們向古之君子、今之文明公民的標(biāo)準(zhǔn)靠近，而不是沒有操守、淪為小人；也可以提高我們的審美能力，脫離了低級(jí)趣味，用藝術(shù)（比如文學(xué)、美術(shù)、音樂）來陶冶情操、娛樂心靈。
只要我們認(rèn)真地去閱讀一些優(yōu)秀的文學(xué)作品（包括散文、隨筆、小說、詩歌等等），只要有了興趣，時(shí)間長了，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)自己在文學(xué)的潛移默化中得到了很多。你也會(huì)發(fā)現(xiàn)語文與生活的聯(lián)系是何等得緊密。學(xué)好語文又是何等得重要。你在閱讀的過程中，不僅培養(yǎng)了閱讀的愛好，很有可能也激發(fā)了你寫作的欲望。當(dāng)你養(yǎng)成了愛讀書、愛寫作的習(xí)慣后，你發(fā)現(xiàn)你與語文已經(jīng)難分難解了。生活就是語文，而語文也就是生活。我們的生活因?yàn)橛辛苏Z文、文學(xué)，才變得更有趣更充實(shí)也更有意義。即使是生活里的不堪承受，也因?yàn)檎Z文、文學(xué)而變得可以承受。
總結(jié)一下，從語文的兩大學(xué)習(xí)內(nèi)容（語言和文學(xué)）引出了語文的兩大特征（工具性和人文性）。而學(xué)習(xí)語文的意義便在其中。即語文是交際的工具，學(xué)好語文有助于交流溝通；語文又是生活的映照，學(xué)好語文有助于提高我們的人文素養(yǎng)與人生境界。馮友蘭先生認(rèn)為中國哲學(xué)的意義在于提高人們的人生境界。竊以為語文的最高意義也在于此。因?yàn)檎Z文天然地以文史哲為依附。而縱觀我們的語文教育，片面地重視工具性的一面，而有意無意地忽視了人文性的一面。也難怪培養(yǎng)出來的學(xué)生大多素養(yǎng)低下，更談不上什么人生境界，不過一俗物而已。就是那些考高分?jǐn)?shù)的所謂優(yōu)秀學(xué)生也大多只會(huì)做做應(yīng)試試題，其思想見地與談吐也不過爾爾；如果不是新世紀(jì)的范進(jìn)、孔乙己就謝天謝地了。
當(dāng)然，需要注意的是，我們這里談的語文是真正的語文，我稱之為“大語文”。這與我們的為了分?jǐn)?shù)、急功近利、舍本逐末乃至面目可憎的應(yīng)試語文是有區(qū)別的。那么，在現(xiàn)今的應(yīng)試制度下，如何盡力去實(shí)踐大語文呢？也就是說如何既考高分?jǐn)?shù)，又使得人文素養(yǎng)得到提高呢？預(yù)知后事如何，請(qǐng)看下文分解。
語文隨筆高中篇七
“和你的高一的朋友還能在一起八周，請(qǐng)珍惜！”這是幾天前在空間里看到的一條說說。
那份歲月彈指過，轉(zhuǎn)眼已千年。
腦海中剛來同升湖的記憶仿佛還在昨天，可如今離高一畢業(yè)只有八周。過去的那段時(shí)光里，每個(gè)同學(xué)從陌生到熟悉。有時(shí)我們要靜心學(xué)習(xí)，同時(shí)也要保有努力和堅(jiān)持。都說時(shí)間易逝，的確。眨眼之間，高一竟已過去了四分之三。高一過后，面臨的將會(huì)是一批新同學(xué)。分離，說遠(yuǎn)已不遠(yuǎn)。不同的人，不同的事，不同的命運(yùn)。
三毛說過一句話：“分易分，聚難聚。”我們方便來自不同的地方，又有著各自不同的人生。茫茫人海，我們相遇在三班，可最后還是要分道揚(yáng)鑣。
還記得剛步入高中時(shí)，我天真的以為高中課程和初中一樣，可事實(shí)卻給了我重重的一擊。本以為高一會(huì)比較輕松，可是，我錯(cuò)了。學(xué)習(xí)難度讓我有點(diǎn)力不從心。爸爸經(jīng)常會(huì)提醒我說高一是打基礎(chǔ)的時(shí)候，要我抓緊學(xué)習(xí)時(shí)間。高一，我本以為是一段可以放松的時(shí)間，所以剛開學(xué)時(shí)我的心里還是有些放松。當(dāng)考試結(jié)果沒有達(dá)到自己的目標(biāo)時(shí)，我便開始感覺到了壓力，有些時(shí)候我會(huì)問自己：你是在全力以赴，還是盡力而為？盡力而為相比全力以赴顯然沒有那么走心。有些時(shí)候我會(huì)覺得很迷惘，做一件事情不知道該如何進(jìn)行下去。有想放棄的念頭但還是選擇了堅(jiān)持。
人生是好的，峰回路轉(zhuǎn)，柳暗花明，前面總會(huì)有另一番不同的風(fēng)景。在過去的那段時(shí)間，經(jīng)歷的事情也將成為我的教訓(xùn)，畢竟我們只有不斷修葺自己才會(huì)有機(jī)會(huì)重新締造自己。
我多么希望時(shí)間就此?？吭诎哆叄嗝聪Ｍ麜r(shí)間不再前進(jìn)，多么希望時(shí)間可以倒流，讓我再一次珍惜這一年美好的友情，讓我把回憶埋在心底，讓這份友誼化作歷史的縮影。
是風(fēng)，總會(huì)有停下來的時(shí)候；是云，總會(huì)有化作雨水的時(shí)候；是水，總會(huì)有流入大海的時(shí)候；我們，總會(huì)有各奔東西的時(shí)候。相聚，只是暫時(shí)的。
青春散場(chǎng)，我們等待下一幕開場(chǎng)。
語文隨筆高中篇八
星期天，一年一度的運(yùn)動(dòng)會(huì)舉行了！這是我們五一路小學(xué)的運(yùn)動(dòng)會(huì)。這一天，我們的心情很高興也很激動(dòng)。
我們先舉行了開幕式，校長、書記都在演講臺(tái)上，我們看著那高高飄揚(yáng)的國旗是那么鮮艷，這是我們用無數(shù)人民戰(zhàn)士的鮮血染成的。升旗儀式舉行完，就開始做團(tuán)體操了，我團(tuán)體操一直做不好，我心里自言自語的說：“這次我一定要做好”。我們這屆運(yùn)動(dòng)會(huì)有好幾個(gè)比賽項(xiàng)目，有個(gè)很好玩的項(xiàng)目就是螃蟹運(yùn)西瓜、還有跳跳繩、仰臥起坐、接力……我們班主任仰臥起坐可厲害了一分鐘可以做51個(gè)呢。我們班的人的有一種很強(qiáng)的上進(jìn)心，我們班總體得了個(gè)第二名，我們大家都不太高興，不過我們懂得了這樣一個(gè)道理：“只有大家團(tuán)結(jié)一致，就能戰(zhàn)敗各種困難。
9月29日，同學(xué)們盼望已久的運(yùn)動(dòng)會(huì)終于召開了，這天氣雖然很冷，但是同學(xué)們心情卻是暖洋洋的。
運(yùn)動(dòng)會(huì)一共有五項(xiàng)比賽項(xiàng)目：綁腿賽跑、迎面接力、劃旱船、拔河和蜈蚣賽跑。比賽之前同學(xué)們練得非常好，可是我們是太緊張了，大家臨近終點(diǎn)時(shí)有兩三項(xiàng)比賽項(xiàng)目都失敗了。但是比賽之前老師對(duì)我們說“輸不怕，只要盡力就行了。輸了也不要互相嘲諷”這句話，這句話我記憶猶深。我們?nèi)嗤瑢W(xué)聽后，全部提起精神，面對(duì)敵人，“努力拼搏，爭(zhēng)創(chuàng)第一”，結(jié)果我們贏了，獲得紅旗小學(xué)團(tuán)體項(xiàng)目第一名、學(xué)年組第一名、表演獎(jiǎng)。這就是我們?nèi)嗦牶蟮玫降某晒Γ瑸槲覀儼酄?zhēng)得榮譽(yù)，我自己也非常開心。
我通過這次運(yùn)動(dòng)會(huì)，我明白了要團(tuán)結(jié)熱心，不要嘲諷，不論輸贏，“努力拼搏，爭(zhēng)創(chuàng)第一”，失敗乃是成功之母，只要做好做到，就行。我決定以后要以張老師的道德為目標(biāo)，要做個(gè)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的好學(xué)生。
盼星星，盼月亮，終于盼來了秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)，同學(xué)們興奮地尖叫起來，蹦蹦跳跳地來到操場(chǎng)上。在這秋高氣爽的十一月里，我們迎著秋日的陽光，伴隨著收獲的季節(jié)，迎來了歡快精彩的校運(yùn)動(dòng)會(huì)。今年的運(yùn)動(dòng)會(huì)的比賽項(xiàng)目真多??！有跳高，有跳遠(yuǎn)，有長跑，有短跑，有壘球，有實(shí)心球，還有4×100接力，不過今年新增了一個(gè)項(xiàng)目------------“赤腳運(yùn)動(dòng)會(huì)”所有選手均須脫鞋赤腳參加跑步、競(jìng)走、跳遠(yuǎn)等項(xiàng)目。而操場(chǎng)邊吶喊助威的拉拉隊(duì)員們，也增加了一項(xiàng)新任務(wù)——看鞋。
來看看男子和女子的800米赤腳賽跑吧！每個(gè)運(yùn)動(dòng)員都活力十足，做好了準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)，以最好的狀態(tài)參加比賽。。“嘭”的一聲，槍聲響了，同學(xué)受了腳傷，但還是堅(jiān)持要為班級(jí)出一份力，就像被充上電似的，雖然跑的不快，不是第一，但在精神上，在我心中，他們就是真正的第一，看到大家那么努力，我真的很快樂。
素質(zhì)運(yùn)動(dòng)會(huì)結(jié)束了。我有一點(diǎn)輕松，又有一點(diǎn)傷心，傷心的是，我這次表現(xiàn)不好，沒有發(fā)揮出自己的水平。
這次素質(zhì)運(yùn)動(dòng)會(huì)我參加的是獨(dú)唱比賽。比賽開始后，還沒輪到我，我也就悠閑地看著前面的選手們表演，雖然她們的表演都很精彩，但我對(duì)我自己很有信心，我想：我一定能超過她們！可人算不如天算，輪到我唱時(shí)，我卻緊張得一塌糊涂，差點(diǎn)就呆在那了。還好，我唱起來了，動(dòng)作做的也不錯(cuò)。終于唱完了，我回到座位上，呼了一口氣，心卻放不下。因?yàn)槲蚁氩煌ǎ簽槭裁?？為什么我那么胸有成竹，卻發(fā)揮不好呢？我左思右想也想不通。
在回家的路上，我垂頭喪氣地走著，我覺得自己的表現(xiàn)實(shí)在不好。一到家我就撲到外婆的懷里哭了起來，外婆一邊安慰我一邊對(duì)我說：“不得獎(jiǎng)沒關(guān)系，只要你盡力了就可以了?！甭犃送馄诺脑?，我想：是啊，老師說過素質(zhì)運(yùn)動(dòng)會(huì)是讓我們展示才能的地方。我上去展示了我的才能，我也為它努力了，雖然這次我表現(xiàn)不夠出色，但我相信，下次我一定會(huì)做好的！相信自己，一定能行。
今天的天氣很好，我們學(xué)校舉行了運(yùn)動(dòng)會(huì)(下午)，我的項(xiàng)目是1500米，一聽就很長吧，跑起來更長，說句實(shí)話我連300米都跑不下來，我真不知道我是怎么堅(jiān)持下來的，在我跑的時(shí)候，我一直在心里哼著我最喜歡的歌——暖暖，所以，感覺上1500米好像短了不少。
還有，每當(dāng)我跑到我們班附近的時(shí)候，我就可以聽到強(qiáng)烈的歡呼聲，于是，我便有了動(dòng)力，開始加速。最讓我感動(dòng)的是我的一個(gè)好朋友一直在陪著我跑，我們倆是同時(shí)通過終點(diǎn)的，能交上這樣的好朋友，我太高興了。跑完之后，有很多同學(xué)來接我，大家給我遞水，擦汗，扶著我慢慢的走，總而言之，我今天的感受就是，朋友是最重要的。
語文隨筆高中篇九
奶奶家有個(gè)美麗而豐富的小院，四面有圍墻，一扇大鐵門被爺爺用油漆涂的油光锃亮。在這里一年四季都是一幅美麗的畫卷。
春天的小院一片春意盎然。原本光禿禿的葡萄架上冒出了新芽。奶奶在墻角邊的花壇上撒的蔥籽也偷偷地從土里探出了腦袋。這時(shí)我最喜歡的事情就是拿著老式的噴水壺一遍又一遍的給它們澆水?？粗鼈円稽c(diǎn)點(diǎn)長高我不禁喜上眉梢。
夏天的小院已是綠樹成蔭。陽光從密密層層的枝葉間透射下來，地上印滿銅錢大小的粼粼光斑。一抬頭就可以看見一串串晶瑩剔透的葡萄掛滿了架子，饞得我口水直流，便情不自禁地踮起腳尖伸手去扯葡萄，結(jié)果扯散了，葡萄灑落一地。這時(shí)奶奶看我狼狽的樣子笑了，并給我送了一把剪刀和梯子，這樣我干起活來就輕松多了，一轉(zhuǎn)眼滿滿的一籃葡萄呈現(xiàn)我的眼前，看著豐收的葡萄，我不由得笑了。透過鐵門遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，爺爺正捧著一個(gè)大西瓜從地里回來。看他那高興勁兒，嘴角都快碰到耳根了?；氐郊依铮瑺敔敱阌镁W(wǎng)袋把西瓜套住，掛在井下。等到傍晚爺爺就會(huì)把西瓜撈上來，分我一半。這時(shí)我最開心的事情，就是捧著西瓜躺在葡萄架下，用勺子挖著西瓜，這味道比在冰箱里冰過的更甜更脆。
秋天的小院被秋風(fēng)一掃而盡，就像給小院子的地鋪上了金色的地毯。只有那棵挺拔的香樟樹依然堅(jiān)守著小院。樹下的秋千在風(fēng)中微微蕩漾，地上的落葉在沙沙作響。傍晚時(shí)分，夕日欲頹，小院里留下一抹淡淡的胭脂色，紡織娘亮出了它美妙的歌聲，蟈蟈、蟋蟀都來湊熱鬧，一首秋天的奏鳴曲給小院增添了無限生趣。這時(shí)，我最興奮的就是坐上秋千，蹬上一腳，高了高了，我仿佛沖上了云霄擁抱彩霞，低了低了，我仿佛感到小草在親吻我的腳丫，閉上眼睛感覺像小鳥在天空自由地飛翔，把所有的不快樂都拋到了腦后。
冬天的小院是四季中最樸素典雅的。坐在小院葡萄架下，溫暖的陽光照耀著我。抬起頭仰望天空，我仿佛看見了一個(gè)九宮格呈現(xiàn)在我的眼前，每一個(gè)小方格都是一副精美的畫。這時(shí)我最歡心的事，就是指著畫，給奶奶看，那幅是銀色的戰(zhàn)馬凱旋而歸、這幅是大鵬展翅……你瞧，就這樣，我還當(dāng)上了小小解說師。
這就是我的樂園，我愛這里的一草一木，這里永遠(yuǎn)留著我童年最珍貴的回憶。
語文隨筆高中篇十
每個(gè)人對(duì)寬容都有不同的理解，每個(gè)人的性格決定每個(gè)人對(duì)“寬容”的理解。比如，有人直白，在朋友同學(xué)面前直接將話說明，不留一絲痕跡，這就是典型的不會(huì)寬容。下面我們就進(jìn)入話題，教同學(xué)們學(xué)會(huì)寬容。
首先，要確定自己是否對(duì)待別人寬容。這很簡(jiǎn)單，從你的行為舉止就可以看出你的性格，你的習(xí)慣。以我所見，對(duì)待別人寬容的人一般都是明事理，懂事聰明的人。我們先來看一個(gè)日記，來判斷這個(gè)人做到寬容了嗎。
小明的媽媽無意中看到了兒子的一篇日記，這樣寫道：
今天，老師去教研了，所以這節(jié)課自習(xí)。我正在寫作業(yè)，同桌和后面的人正在傳紙條，無意中，他推推我的肩膀，結(jié)果簽字筆劃了一下作業(yè)本，我瞪了他一眼。和他吵了起來……這件事鬧到老師那里，老師批評(píng)我們不守紀(jì)律，害得我在同學(xué)面前抬不起頭。
大家看，事到如今，是誰的錯(cuò)呢。我相信，在生活中，這樣的事例也曾經(jīng)發(fā)生在你們身邊過，大家認(rèn)真地思考一下，做出這樣魯莽的事的罪魁禍?zhǔn)资钦l？是你們自己。對(duì)待別人寬容就是對(duì)自己寬容。我想信，在看完這篇文章以后你已經(jīng)學(xué)會(huì)寬容了。接下來需要做的，就是實(shí)踐到生活中去。
寬容就是關(guān)愛和扶持及友好對(duì)待別人的結(jié)晶。
翰文學(xué)校六年級(jí)二班六年級(jí):邢嫣茹。
語文隨筆高中篇十一
秋天，這里的山都成了彩色的了；小鳥則在我的肩上歡叫，我把蝗蟲放到小盒子里。享受這美妙的境界，遠(yuǎn)處田里的稻谷也都一個(gè)個(gè)笑彎了腰。我們?nèi)f眾一心眾志成城依靠科學(xué)戰(zhàn)勝了"非典"？它是左右結(jié)構(gòu)的，左邊一盞，右邊一盞。站到了跳水臺(tái)上，只聽見“撲通”一聲，人家都是用“梭子魚”的樣子去跳，俺小陳卻來了個(gè)“海星”式的花樣跳水，下水后比媽媽慢了一步，我趕緊用“自由泳”去追，超過媽媽以后，我便用“蛙泳”和她拼，終于到了終點(diǎn)，媽媽成了俺小陳的“手下敗將”。
羅源同學(xué)說羅源范圍不及連江大，但我去了趟羅源城關(guān)后，發(fā)現(xiàn)視覺上的感覺比連江賞心悅目多了。街道比連江來得寬，整潔、干凈，規(guī)劃比連江集中，特別是集中了政府、法院、公安局、電影院、體育場(chǎng)等九大中心的行政區(qū)，我想兩地的大小比較主要集中在城關(guān)吧。
對(duì)于記敘文有點(diǎn)頭痛，因?yàn)殚L久沒寫的吧，或許是最近的散文、詩歌讀多了，經(jīng)常寫些抒情性的文章，總感覺只要寫出自己想寫的話，抒寫出感性的文章即可?；蛟S我的認(rèn)識(shí)有些膚淺，但不免對(duì)我的記敘文開始擔(dān)憂了。
不知什么時(shí)候開始，我自己有了一種奇怪的舉動(dòng)。心情不好的時(shí)候，身上帶足了錢，去離學(xué)校不遠(yuǎn)的書店“狂”購了幾本書，結(jié)果鬧著自己一周伙食差點(diǎn)沒有著落，而且買回來的書，四本有一半沒有多大用處，看來以后心情不好理智可不能遲鈍。
語文隨筆高中篇十二
懷念，有的僅是懷念，卻只能默默一個(gè)人承受，縮在黑夜的角落，誰也不告訴，算是對(duì)這個(gè)圈子的無聲的反抗。我是不是非常傻?試著閉上眼，再也不見這死寂的夜晚，靜靜睡去，幻想走入另一個(gè)世界，擺脫現(xiàn)實(shí)中一切的，所謂的，不樂意的畫面。有多少人能夠真正認(rèn)清這個(gè)環(huán)境，最重要的是咱們的心，不至于在混沌的前路迷失了方向。
錯(cuò)誤，二十年來，你數(shù)的清嗎?也許，是不記得吧。有的人犯了非常多的錯(cuò)誤，卻照樣可以肆無忌憚的笑。有的人馬不停蹄的追逐，卻總是一副苦瓜臉。這世界是怎么了?該笑的哭了，該哭的笑了。而我的環(huán)境，亦然如此。校園，原本是多么單純的天堂，應(yīng)該是洋溢著青春的氣息，煥發(fā)著青春的力量。在這并不算短暫的時(shí)光里，我的感受卻沒那么簡(jiǎn)單，或喜或悲。那些透露著的花一般的笑容，其實(shí)藏著別人不為所知的秘密，你無法竊取，因?yàn)槟鞘撬拿孛埽l都無法進(jìn)入誰的心里。我非常好奇，為什么有的人能夠在墮落中還是那么快樂，當(dāng)然那是他們的，獨(dú)有的，我學(xué)不會(huì)，我也不想學(xué)。盡管我活在面笑心哭的世界，但我愿意做個(gè)這樣的人。至少別人不會(huì)知道我的心，原來可以這么假，的確，就是這樣，所以懂我的也就那么幾個(gè)。人生幾何，青春的漫漫長路，有幾個(gè)知心的，不留余地的，沒有界限的朋友，那就夠了。我的錯(cuò)誤，也在萌生，沒有逃脫這個(gè)大染缸，誰都是有顏色的人。
希望，一直都有一個(gè)希望，可是我將它親手埋葬，青春的路上，總會(huì)有所遺憾，后悔，怎么我會(huì)這樣，會(huì)那樣。我只能安慰自己，算了吧，時(shí)間會(huì)讓一切過去的，于是，我就順利地逃離了。呵呵，這就是我?不，不該是這樣的，我的人生怎么會(huì)如此不濟(jì)。我不想隨風(fēng)飄蕩，沒有方向。做自己，才是真的我。所以，咱們總會(huì)這樣：時(shí)間在流淌，一個(gè)執(zhí)著的靈魂，卻仍舊在逝去的歲月里尋找什么?因?yàn)槎荚诤蠡?，現(xiàn)在的生活還不如曾經(jīng)的回憶。咱們總是在經(jīng)歷之后，才珍惜和愛上過去的那些，那些咱們拋棄的東西。因?yàn)楦械綗o盡的寂寞，一切的一切，只能以回憶來對(duì)抗，那么無力的呻吟。因?yàn)?，這就是青春。你，我，他，都必須踏過，而不能跳躍。
但凡看到這，你們一定以為，作者該是對(duì)這個(gè)世界，有多么的失望和絕望，多么的想逃離這個(gè)空間。然而，我的想法正好相反，只有對(duì)這個(gè)環(huán)境足夠的了解，才能更好地充實(shí)自己，改變自己。是的，青春里歲月的隨筆，沒有規(guī)矩的一篇散文，你有體會(huì)到什么嗎?你是否也有這樣的經(jīng)歷?你想過改變此時(shí)的生活嗎?你希望成為青春的主宰者，還是青春的埋葬者?你還是活在回憶里嗎?你的追求離你還有多遠(yuǎn)······?青春，是一本讀不完的書;青春，是讀完還想再讀的書;青春，是你讀完還愿珍藏的書。
插了一段話后，再回到主題?其實(shí)，也沒有什么主題，青春，只要你活著，走過的路，看過的風(fēng)景，經(jīng)歷的事，遇到的人，那就是青春的符號(hào)。繼續(xù)為咱們的混沌續(xù)寫，讓彼此更明白。一個(gè)人的夜晚，夜，太黑，太冷，你有落過淚嗎?我有。我只能祈禱，嘈雜的'吵鬧聲，能夠壓住這死寂的墳?zāi)?，我的心能稍微平靜點(diǎn)。我不敢保證，看透了這個(gè)世界，只能說認(rèn)清了一個(gè)我熟悉的角落，我生活的環(huán)境。青春的咱們，特別是別人眼中的90后，總是那么憂郁，像有不斷的愁絲，纏繞著自我。其實(shí)，不只是90后的咱們，每個(gè)人的青春，哪個(gè)不都是磕磕碰碰的過來的，到后來換取的才是享受，與美麗的回憶。這就是青春。正處于獲取知識(shí)階段的咱們，就像一只蓄勢(shì)待發(fā)的雄鷹，必須不斷的練習(xí)，才能飛的更高更遠(yuǎn)。青春的咱們，在校園，在家里，在社會(huì)，會(huì)有疼痛，會(huì)有淚水，會(huì)有放棄?？墒?，我想說，每個(gè)人都會(huì)體會(huì)到這個(gè)，你不必壓抑。就算你的青春現(xiàn)在非常美，總有一天，也會(huì)失去。這就是青春。咱們，在懵懂的年紀(jì)，往往擁有的比失去的多得多，但就是這樣，一開始，無法改變，原因有點(diǎn)可笑，咱們還小，不夠大，還不足以撐起一片天。等到桃花盛開，咱們回憶，在那些消逝的日子里，所有的所有都值得回憶，哪怕，是兩個(gè)人，分離，再也不見。因?yàn)?，這就是青春。
我寫的，說的，聽的，讀的，看的，雖然是苦澀的。隨著時(shí)間從指縫間溜走，反而愛上了這些，咱們就是如此矛盾。咱們騷動(dòng)的靈魂，這不就是青春的化身，所以咱們有著快樂和悲傷。在追逐咱們心里所謂的青春時(shí)，咱們迷茫過，失落過，甚至悲痛到想要放棄一切。當(dāng)踏入我夢(mèng)寐以求的大學(xué)校園時(shí)，我是帶著這些憧憬的：天是藍(lán)的，海是咸的，人心是善良的。咱們就像是草原的野馬，任草原廣闊，我馳騁天涯，不懼任何困難，依舊向著夢(mèng)的地方奔去。我期望，大學(xué)的風(fēng)景能夠成為文章里的精靈;我期望，能夠成為大家眼里的學(xué)霸;我期望，有一場(chǎng)轟轟烈烈的愛情，可以去非常多地方旅游，吃遍所有愛吃的東西，學(xué)到真正的知識(shí)，交幾個(gè)知心的好朋友······咱們的向往非常多，但似乎到了大學(xué)，做到的卻非常少，時(shí)間多的讓咱們的青春犯傻，讓咱們頹廢。你的活法連你自己都受不了，但你不會(huì)去改變，因?yàn)榛锇閭円粯尤绱?。所以，環(huán)境真能影響一個(gè)人，幾個(gè)人，甚至是非常多非常多人。漫步人生，你就這樣迷失了方向。所以，朋友們，請(qǐng)不要麻木，請(qǐng)不要等待，這些只會(huì)讓咱們的青春逝去的更快，而且是那么的不美麗。以至于，到頭來，一場(chǎng)空，一場(chǎng)夢(mèng)，一味的遺憾與后悔。
相信青春，不會(huì)虧待你;相信青春，現(xiàn)在的失落只是為了更好的飛揚(yáng)。咱們不是孩子了，不能再幼稚了，也不能放縱自我了，咱們有家，有爸爸，有媽媽，該是咱們守護(hù)他們的時(shí)候了，他們老了，咱們?cè)撫绕鹆?，該干點(diǎn)什么了。請(qǐng)相信青春，請(qǐng)相信未來。
在這隨筆結(jié)束時(shí)，突然想到席慕容的《青春》，所有的結(jié)局都已寫好，所有的淚水也都啟程，卻忽然忘了是怎么樣的一個(gè)開始。你想，青春不凋落，青春不干涸，青春隨你飛舞，請(qǐng)你找到最初的夢(mèng)想，讓青春，如初見時(shí)美麗，動(dòng)人。
語文隨筆高中篇十三
在學(xué)習(xí)、工作生活中，大家都看到過不少讓自己印象深刻的隨筆吧？隨筆是散文的一種，可以不受體裁的限制，靈活多樣，不拘一格。那么，怎樣才能寫好隨筆？下面是小編收集整理的懷舊-隨筆600字_高中隨筆，希望能夠幫助到大家。
沈石溪是我從初中開始就非常喜歡的一位作者，相信不少人和我一樣都很喜歡他的作品。在他的筆下，我時(shí)常能以動(dòng)物的視角來觀測(cè)這個(gè)世界，同時(shí)我又在以人類的思維去思考，去探索，去了解動(dòng)物們的日常。
機(jī)緣巧合之下，在手機(jī)上翻到了《美女與野獸》的文章，剛好作為回憶。說起來，這篇文章在早些年我是讀到過得，只是后來時(shí)間太久了，記憶也隨之消散了。我印象上，曾經(jīng)借過同學(xué)的`書，讀到過《狼王夢(mèng)》。也正是因?yàn)槟潜緯屛覍?duì)他格外的喜歡。
后來陸陸續(xù)續(xù)買過很多本沈先生的書籍，其中的內(nèi)容真的十分精彩。
有的書以一只動(dòng)物為主，敘述了那只動(dòng)物的一生。有的書以馬戲團(tuán)為主，為我們描述起了馬戲團(tuán)中的動(dòng)物的真實(shí)情況。有的書則是略帶幻想的嘗試，譬如為我們科普恐龍的《中華龍鳥家族傳奇》。說起來，那時(shí)候我還加入過一些喜歡沈石溪作品的讀者群。盡管已經(jīng)過去很久了，可是心中依舊很喜歡他的作品。在他的作品中，我能夠讀到動(dòng)物們生存的方式，也能夠?qū)W到很多不一樣的知識(shí)。同時(shí)更多的時(shí)候，也讓我了解到了動(dòng)物們的情感。動(dòng)物們雖說和人不一樣，可是毫無疑問的，動(dòng)物也具有情感。而動(dòng)物們的情感又比較單純，很多時(shí)候，甚至是人類都不一定具備。
我也不知道之前的那些書還能不能找到，但還是很想重新回味一下老先生的作品。初中年少，時(shí)間到還充足。后來高中了，總是零零散散的時(shí)間沒辦法充分利用。好不容易有機(jī)會(huì)做自己的事情了，卻也沒什么心思繼續(xù)在書海中了。當(dāng)然，不管如何，我很感謝沈先生，是他讓我的青春中多了不一樣的色彩，認(rèn)識(shí)到了不同的朋友。
語文隨筆高中篇十四
曾經(jīng)的我一直堅(jiān)信自己永遠(yuǎn)不會(huì)懷念高中的時(shí)光。我咒罵過，仇恨過，我發(fā)誓永遠(yuǎn)不會(huì)再經(jīng)歷這樣的日子。但是，當(dāng)我虛度著大學(xué)所剩不多的寶貴時(shí)光時(shí)，時(shí)間給了我答案。
我竟然開始懷念高中那書山題海的生活，懷念每個(gè)同學(xué)拼搏的樣子，懷念老師奮筆疾書的粉筆字，懷念操場(chǎng)上不知疲倦飛奔的身影，懷念打熱水處擁擠的人群，懷念早晨跑步時(shí)振奮的口號(hào)，懷念夜幕降臨后燈火通明的教學(xué)樓。我想，這應(yīng)該就是我們每個(gè)人都會(huì)有的高中情結(jié)，平淡而深刻。三年的時(shí)光，已經(jīng)不知不覺地在我們心底烙了一個(gè)無比深刻的印。
我們憤恨它，卻又懷念它；我們懼怕它，卻又想靠近它。高中剝奪了我們的自由，卻練就了我們的心智。我至今依舊記得畢業(yè)前那個(gè)美麗的黃昏，柔柔的夕陽漸漸沉沒。操場(chǎng)上體育生的影子被拉得很長，鳥兒在夕陽的背景下懶懶地飛動(dòng)著。那時(shí)的我就在想，高中，對(duì)我來說究竟意味著什么？然后，我的高中，也如這夕陽般沉沒了。大學(xué)的我開始了放肆的新生活，手機(jī)、游戲、電影、籃球。
原本那些根本不可能得到的東西瘋狂地充斥著我的生活，我也樂在其中，絲毫未察覺到我已經(jīng)陷入了一個(gè)深不見底的黑洞，它吞噬著我自以為充裕的大學(xué)時(shí)光。漸漸的，空虛、麻木蜂擁而至，原本明亮的世界開始下起了綿綿不絕的雨。然后，我，終于開始懷念了，那段被我刻意遺棄的時(shí)光，雖然很苦卻充滿希望的時(shí)光。我迫切地需要尋求到一個(gè)精神支柱，如同窒息的魚在拼命地尋找水源。
高中的奮斗點(diǎn)醒了昏昏沉沉的我，讓我變得清醒。于是我明白了，它已經(jīng)成為了我人生的指向標(biāo)。當(dāng)我沉淪時(shí)，它便伸出一雙手將我拉出黑洞；當(dāng)我空虛時(shí)，它便變成明燈為我指明道路。于是，我不再輕浮地生活，我不再漫無目的地?cái)[弄手機(jī)，不再花大把的時(shí)間玩游戲，不再?zèng)]日沒夜地胡思亂想。
我要努力，我要像高中時(shí)一樣拼命地努力。我不會(huì)讓剩下的大學(xué)時(shí)光輕易溜走，我要像高中時(shí)那樣去充分利用它。于是我不再痛恨高中的日子，我希望它變成我生命中最耀眼的一部分，我希望人生因此而發(fā)光。我希望在未來的某一天，我會(huì)笑著對(duì)它說：謝謝！
語文隨筆高中篇一
寫好作文作的基礎(chǔ)是閱讀，只有閱讀無數(shù)，才能胸有成竹，才能左右逢源，才能穿躍時(shí)空。
多記，多模仿，記住文章里的好詞好句和別人寫得好的段落，并摘抄下來，逐漸地在自己腦子里記的好詞好句就越來越多了，有了知識(shí)的積累才能寫出精彩的文章。
二、實(shí)踐。
在寫好作文并非登天難事，它需要的是聽，說，讀，寫同步進(jìn)行，要養(yǎng)成良好的聽、說、讀、寫的習(xí)慣。
你可以開個(gè)博客或者堅(jiān)持謝謝日記，把你說的、寫的、畫的、照片等都發(fā)布在上面，無數(shù)熟人或陌生人一起分享，很有意思。
寫博客和日記不但能提高表達(dá)能力，而且也是孩子之間加強(qiáng)溝通的一種方式，同時(shí)還可以減輕學(xué)生學(xué)習(xí)上的心理壓力。在博客上公開表白自己心聲的做法，遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝于將想法深埋在心底。
三、興趣。
興趣是最好的老師，最重要的是提高自己的興趣。自己怎么想就怎么說，怎么說就怎么寫。
比如自己喜歡的一些物品，自己發(fā)自內(nèi)心的話語等等，有話就長，無話就短。
天下的景或物，千差萬別，千姿百態(tài)，各有自己的特點(diǎn)。比如水，有的洶涌澎湃，有的水平如鏡，有的流水潺潺，有的水波粼粼……那么，怎樣寫出景物的特點(diǎn)呢？關(guān)鍵的是要進(jìn)行細(xì)致的觀察。
傳說宋代畫家文與可，為了畫好竹子，冒著似火的驕陽，全神貫注地看著一片竹子，臉曬得通紅，衣服被汗水濕透，但他好像是毫無知覺一樣。不知何時(shí)烏云蓋住了山頭，隨后狂風(fēng)大作，文與可撩起袍襟，迎著咆哮的狂風(fēng)，攀登到山頂，繼續(xù)觀察狂風(fēng)吹亂的竹林。突然一聲雷鳴頃刻大雨如注，竹葉子上晶瑩的水珠又吸引了他。他不顧雨急路滑，向竹林跑去，心神完全溶于了竹的海洋。由于文與可徹底地了解了竹子，因而才能畫出最出眾、最富有特點(diǎn)的竹子。
1、欲揚(yáng)先抑，開發(fā)胃口。
2、開門見山，直截了當(dāng)。
3、描形繪神，印象逼真。
4、自然交代，平引下文。
5、歌詞開頭，響徹云際。
6、排比反復(fù)，創(chuàng)造旋律。
7、設(shè)問開篇，無沿?zé)o邊。
8、名言指路，開宗明義。
9、對(duì)比映襯，突出重點(diǎn)。
10、倒敘開頭，吸引讀者。
11、撥亂反正，撥云見日。
12、泰山壓頂，觀點(diǎn)強(qiáng)現(xiàn)。
13、聯(lián)想象征，奇妙無窮。
14、環(huán)境描寫，渲染氣氛。
15、題記為冠，哲理為先。
16、博覽群書，信手拈來。
17、以物喻人，含義深長。
18、解題鋪陳，明示中心。
19、設(shè)置矛盾，引人入勝。
高中是通往象牙塔的必經(jīng)之路，有很多人想走，但是很難走，如果一不小心就回跌倒，跌倒的人，有的鼓起勇氣，繼續(xù)向前走，有的人卻對(duì)自己說：哎，放棄吧，這路，太難走了。
高中，是鄒鳥變雄鷹的天空；高中，是幼苗成長大樹的土地；高中，是鐵礦變金子的熔爐。我，即將在這里飛翔。在這里成長。在這里改變。
走進(jìn)高中，第一感覺就是時(shí)間不夠用。這是高中給我的第一印象，累！或許你在初中當(dāng)?shù)仡^龍慣了。就因?yàn)樵诟咧幸部梢元?dú)占鰲頭，錯(cuò)！這里的人。時(shí)時(shí)刻刻都不為自己奮斗著。為別人奮斗著。如果一b不小心。就會(huì)被別人淘汰。如果不想。就必須明白這樣一個(gè)道理：一個(gè)裝滿水的木桶比一個(gè)空桶在大風(fēng)中穩(wěn)定的多；我們也一樣。要想比別人強(qiáng)。就要比別人多出份努力。多出一份熱情。認(rèn)真的充實(shí)自己。就要奮發(fā)想上。不怕失敗。不言失敗。
高中不是我們想象中得那么辛苦。而是比想象中更辛苦；書山有路勤為徑；高中是一座山。勤奮是登山的一條路當(dāng)我們爬上頂峰的時(shí)候。我們看到的是似錦前途；學(xué)海無崖苦作舟。高中是一片海，艱苦是我們相伴的一只舟。它將乘著什么漂出這片學(xué)海。乘風(fēng)破浪。彼岸，伊人笑臉相迎。
高中，我想對(duì)你們說的是：比別人多出一份努力。
比別人多出一份熱情！
曾經(jīng)給你發(fā)過信息，告訴你我喜歡在一個(gè)人的時(shí)候靜靜地思考。
大部分時(shí)間我會(huì)在校園的每個(gè)角落慢慢兜著圈子，我很想從那里找到一種熟悉的感覺。所以，慢慢走著走著就好像自己感覺到了那種幸福感似的。一路上碰到好多同學(xué)，他們基本都是幾個(gè)人窩在一起，說一些不痛不癢的話，感覺仿佛自己被拋棄了一般，想要找些風(fēng)景看看，因?yàn)檫@樣可以讓我短暫的遺忘了憂傷。坐著電梯，也只是十幾秒的時(shí)間到了學(xué)校的信息大樓12層。透過窗戶，看到夜晚的燈火，一個(gè)人就一個(gè)人，也不需要強(qiáng)求，就那么看著南方（新鄭），想念姐姐了。我們最近都沒有聯(lián)系，說好了有時(shí)間就會(huì)去看她，可是那天從她們學(xué)?；貋砗缶捅辉S許多多的事情耽擱了。
曾經(jīng)孤單加上我們友誼的愛火，燃燒過你和我，如今沉默加上沉默更沉默。我們時(shí)常保持著聯(lián)系，但是對(duì)你的思念卻是一直彌漫在空氣里。曾經(jīng)的高中的你，還有那些我曾留下的足跡，我還是很懷念很懷念，認(rèn)識(shí)了那么多的好朋友，有你們?cè)?，我學(xué)會(huì)了微笑。
語文隨筆高中篇二
伊公能羹，陸氏善茶，品百年惆悵。
——題記。
家父甚愛茶，因而常促膝品飲香茗。玉壺含煙，青云裊裊，香氣四溢……每每飲茶便不是神仙而勝似仙，輕曲肆揚(yáng)，彈出了樂者的凄涼，奏出的是心靈的釋放。有茶，有曲的日子中我逐漸地成長，在那幽幽茶香背后有著怎樣的故事……茶香背后，愛如泛起的浪。
1997年，我7歲。
隨父親的腳步下江南到茶的盛產(chǎn)地杭州。那是在雨中成長發(fā)展的城市，美麗的西湖吸引了眾人卻不迷惑我，十里蘇堤使人駐足卻無法令我留連。在那個(gè)叫“龍井”的地方有一口古井在吸引我，召喚我前往……在那里，我第一次見到了成片的茶園；采茶姑娘們忙著采茶忙著唱茶歌；虎跑泉水汩汩地冒出象新生的嬰兒一樣充滿了活力。我學(xué)著將光滑的小手伸入抄茶鍋中，卻被高溫燙得流了眼淚；在茶葉博物館中對(duì)著茶圣陸羽致敬，并被制止不許與他的雕像合影。
那是我第一次與茶親密接觸，體會(huì)了她的一點(diǎn)點(diǎn)零星文化……。
2006年，我16歲。
同齡的孩子們偏愛咖啡，而我卻鐘情于茶。因?yàn)椴璧呐惆槭刮易兊美潇o而沉著，不急功近利也不毛毛躁躁……與人為善，一如茶的水性。面對(duì)困難不怕，因?yàn)椴韪嬖V我，人生一曰清苦，二曰甘冽，三曰回味，成長，就是在這三味中進(jìn)行的，經(jīng)歷過，自然將有所得。
茶，陪我成長；成長，與茶為伴。
茶香背后，成長不期而至，美好而清香！
“你只有一點(diǎn)不好，從來不知道為自個(gè)想想，三十好幾的人了，還背著一杠三星這個(gè)牌牌，連長大小的官還整天樂呵呵地在訓(xùn)練場(chǎng)上跑。你看看和你一同提干的郭指導(dǎo)員，已經(jīng)是團(tuán)政委了，你呢？——”李連長的妻子王大姐埋怨著。
“別老提它了，耳朵都起繭子了……”李連長依舊目不轉(zhuǎn)睛地盯著手里的《裝甲車修理技巧》。
“不，我要說，那次裝甲車汽缸出故障，你推開修理員自己擺弄，要知道如果汽缸爆炸的話，我和帥帥……”王大姐盯著在園里玩耍的三歲半的孩子。
“啪”一個(gè)黑皮的日記本飛到她懷里，她翻開第一頁，上面工整地寫著：“和海閑話：‘你只有一點(diǎn)不好，——苦。’‘這不正是我么？’海皺起眉頭?！鄙厦孢€有一行小字：“永遠(yuǎn)想著別人，唯獨(dú)沒有自己——這正是我。”
王大姐默然了……。
1998年夏初，一天傍晚，王大姐做了兩個(gè)菜，正想犒勞一下辛苦的丈夫，可看到丈夫正在收拾包，便詫異地問：“野戰(zhàn)訓(xùn)練不是已經(jīng)結(jié)束了嗎？怎么……”
“去牌州灣抗洪?！崩钸B長頭也沒抬。
“你不是馬上就退伍了嗎？怎么又自找苦吃？”王大姐直覺想哭。
“苦……這不正是我嗎？”
“對(duì)不起，時(shí)間就是生命，我要走了，你和帥帥在家等我?！彼钋榈赝藘鹤拥男∥菀谎邸?BR> 牌州灣出現(xiàn)險(xiǎn)情，數(shù)座村莊被淹……。
“人在大堤在！”洪水中，李連長和戰(zhàn)士們手拉手，喊著口號(hào)。
一場(chǎng)“戰(zhàn)役”終于勝利了，戰(zhàn)士們顧不上休息，夜色茫茫，他們?nèi)栽趯ふ倚掖娴娜罕姟?BR> 追悼會(huì)上戰(zhàn)士群眾莫不悲痛萬分。王大姐不斷地擦眼淚，牽著兒子一只手，媽媽另一只手緊握著爸爸的那個(gè)日記本。會(huì)場(chǎng)周圍似在回蕩著一種深沉有力的聲音：“永遠(yuǎn)想著別人，唯獨(dú)沒有自己——這正是我?！?BR> 黑色毛衣已經(jīng)穿了多日，心中卻依舊涼涼的。
老同學(xué)來找我，說：“今天是九月十五日?！蔽以诟锌?，突然想去河邊看看，走走。放學(xué)后，便飛一般的拉著她來到河邊，黑壓壓的河面上看不清遠(yuǎn)處的小島，河水的聲音傳到河畔，傳到身邊，那么美，那么柔。抬頭直視前方，皎潔的月光像滿天繁星似的灑散在河面上，轉(zhuǎn)頭看了看同學(xué)，又看了看月亮。一陣莫名的感動(dòng)襲上心頭。
記得上次到河邊也是這時(shí)候，一個(gè)人。只記得那時(shí)心情很差，因?yàn)樽约涸趯W(xué)習(xí)中掉了隊(duì)，調(diào)到了最后，這讓我無法適應(yīng)從未有過的境遇。吹著河風(fēng)，心里的煩惱像一塊泥塊，被它慢慢風(fēng)化。撥通了爸爸的手機(jī)，告訴了他。他開始沒有說話，然只聽見一個(gè)不同的聲音：“告訴他，別有太大壓力……”是爺爺，又一個(gè)不同的聲音：“問問他，手上的傷好了嗎？”是媽媽，又一個(gè)不同的聲音：“小二，別急，慢慢來，沒事的，改天我?guī)愠鋈ド⑿?，”是叔叔，接著聲音開始亂了起來，爺爺，爸爸，媽媽，叔叔，小姨開始你一句，他一句的勸我。電話這頭，我笑了，也哭了。
有這么多關(guān)心我，疼愛我的家人，我還有什么借口不去學(xué)習(xí)，不去好好學(xué)習(xí)。便笑著對(duì)河面喊：“我來不就是學(xué)習(xí)的嘛！”便掉頭返回學(xué)校。
期中考試將近時(shí)我病了，做了手術(shù)。在家呆了痛苦的五天，便迫不及待的返校。我想念同學(xué)，想念老師。幾個(gè)夜晚都在等待著手機(jī)的響聲，可是依舊無聲。在我強(qiáng)烈的要求下，終于在五天后的中午第四節(jié)課來到了期盼已久的教室?？粗瑢W(xué)們的目光，我很快樂，我想大聲說：“我想死你們了?！笨墒抢蠋熢谥v課。于是便安靜的入座。
放學(xué)后，聲音響起：“怎么了？”“好了沒有……”“感覺好久好久都沒有見到你了，”“還走嗎？”“我想死你了，”“做手術(shù)疼嗎，現(xiàn)在感覺好嗎？”“好了嗎，以后多注意，多穿點(diǎn)，別感冒了，”“你再不來我就給你打電話了……”“你沒來這幾天我可老實(shí)了”……太多太多的聲音，太多太多的關(guān)心，太多太多的感動(dòng)，我想哭，但我不能，因?yàn)榇蠹叶荚谛Α?BR> 月慢慢升高，倒映在河面那么圓。我對(duì)朋友說，“我想要那倒影下的河水?！迸笥盐⑿Φ溃骸澳鞘且黄靶腋??！?BR> 小草離不開溫情的大地，小鳥離不開蔚藍(lán)的天空，而我，離不開無私的父愛。
是時(shí)候了了！是時(shí)候?qū)W會(huì)感恩，學(xué)會(huì)付出，學(xué)會(huì)理解了。不知何時(shí)，粗心的我開始關(guān)注您的白發(fā)，好像又多了不少根。為了讓子女過得幸福，更快樂，一定操了不少的心吧，其實(shí)我想對(duì)您說：“只要您身體健康，天天快樂，對(duì)我來說就是最大的幸福了！
每當(dāng)您陪上司喝酒時(shí)，在一旁的我多么想讓您少喝點(diǎn)，那樣對(duì)您的肝不好，我是多么想搶過去喝幾口啊！看著您有說有笑的，您是真的快樂嗎？您那勉強(qiáng)的微笑，真讓我覺得既心酸又心疼吶！每當(dāng)您喝的爛醉時(shí)，我會(huì)端上一杯熱茶，遞上一條毛巾，您那聲聲的“難受”，我真想替您分擔(dān)些您的痛苦，只有待您睡著后我才敢離開。眼睛不經(jīng)一酸，眼前竟已模糊不清。
其實(shí)我已經(jīng)長大了，根本不需要您來回接送，您還是不放心我。我知道，您每天工作肯定累極了，我只有早早的起床，偷偷地走，那樣您就可以多睡一會(huì)兒了。您工作一直都很晚，所以您會(huì)多抽幾根香煙，只要我看到了，您就會(huì)扔掉。抽煙對(duì)身體只有害沒有益，不管怎樣，煙，我一定會(huì)幫您戒掉的！
您這幾天，一直擔(dān)心那令人頭疼的皺紋，總會(huì)問我：“女兒啊，老爸的皺紋是不是很多啊，歲月不放人，老爸是不是老啦？”“才不呢！有皺紋好，看起來慈祥極了。”我說。您欣慰的笑了，看著您開心的笑，我可甜到心里去了。
再過幾天，清明節(jié)就要到了，看得出來您又想爺爺、奶奶了，你眼里多了些落寞。其實(shí)我知道，您是個(gè)很孝順的人。雖然他們已經(jīng)過世好多年了，您依然沒有忘記您父母對(duì)您的愛。每次清明節(jié)，不管工作多忙，都會(huì)帶著我去看望爺爺和奶奶。
爸爸，我想對(duì)您說：謝謝您一路陪我走來，給我無微不至的愛和關(guān)心，我想一輩子做您的開心果，只要有我在，您的日子里，就不會(huì)有黑暗！
“嘩嘩——”天上已經(jīng)開始下起了傾盆大雨，烏云密密的織上天空，細(xì)而繁密的雨絲向繡花針一樣，從云里穿了出來。在天空中織起一張張網(wǎng)。打在地上的水坑里。今天的雨下的格外的大，我把手伸出走廊，袖子就瞬間濕了一半?！罢媸堑姑拱 蔽以谧呃壬吓腔仓窒肫饗寢尩脑?。想：“又任性的沒有聽老媽的話，不帶傘，吃虧了呀?！苯裉齑驋咝l(wèi)生到很晚，幾乎學(xué)校的人都要走完了，只剩下初三在上晚自習(xí)。我看了看手表……：“慘了，已經(jīng)六點(diǎn)了，我這怎么回家呀？要是感冒了有點(diǎn)難受好一陣子了。最討厭感冒了?！蔽叶紫律韥?，嘆了口氣，撥弄著自己的頭發(fā)，把書包抱在懷里，看著地下的一個(gè)個(gè)水坑。
這時(shí)，一個(gè)熟悉聲音進(jìn)入耳朵，“呵，這不是蘇大學(xué)霸嘛，這么晚了還不回家？”沒錯(cuò)，就是這個(gè)討厭的聲音，今天在校門口值周的時(shí)候拍了我的頭，我一下子追了他跑了半個(gè)操場(chǎng)，沒想到那小子居然氣都不喘，我已經(jīng)累個(gè)半死，還嘲笑我，最后還害我被班主任教訓(xùn)。我不耐煩瞪了一眼，站起身來，順手把書包挎著肩膀上，說“怎么滴了，我想呆多晚呆多晚，本小姐還沒看過晚上校園的美景呢。”他170的身高158的我還得抬頭看他。他斜過頭來，說“好，那我走了啊?！蔽艺f：“走啊，快走快走?！蔽彝蝗幌耄骸八吡宋艺娴臎]法回去了。難不成明天被學(xué)校通報(bào)批評(píng)說什么那誰誰誰晚上不回家咋滴嗎？何況這個(gè)逗比跟我家挺近?！蔽矣只叵肫鹚写未蟀胍乖谖壹覙窍潞拔颐值那榫啊壹绷?，但他一臉平淡，又似笑非笑，我也不肯說出口讓他跟我一起打傘。
他輕笑了一下，踏出走廊。我靠在墻上，看著他的身影，高高的，一個(gè)初中男生該有的身材，穿著蓬松朝氣的校服，藍(lán)色的牛仔褲，也算是個(gè)“背影殺手”吧，正臉猜著就是一個(gè)美男子，我們年級(jí)也有不少女生喜歡他。我又想叫住他，但我怎么可能屈從他呢，在學(xué)校過夜就過夜吧。他突然停住腳步，回頭看我，我趕快移開停留在他身上的視線，“我剛才干嘛看他呀……慘了，他不會(huì)覺得我輸了吧。”我低下頭，閉著眼睛，聽著他漸漸走進(jìn)的腳步，在我面前停留。我平復(fù)了心情，抬頭，他又像平時(shí)一樣笑著說：“走吧?！蔽铱粗荒槹翄?，說：“我不走。你別管我?！彼f：“話說，你感冒的樣子太丑了，比現(xiàn)在還丑，你到底走不走。”我說：“我……你跟我一起？”他又似笑非笑，“嗯?！币还膳庥可闲念^。我輸了還不行嗎。我小步地走進(jìn)他的傘里，還帶著服輸有不服輸?shù)木髲?qiáng)。
我知道我們初中生不該有什么早戀的想法，這份朦朧的感覺我也會(huì)保留在心里，為枯燥的學(xué)習(xí)生活添色。
語文隨筆高中篇三
“學(xué)海無涯，教無止境”，只有不斷充電，才能維持教學(xué)的青春和活力。所以，一直以來我都積極學(xué)習(xí)。一學(xué)期來，我先后學(xué)習(xí)了：《__》和《__》兩本教育專著，讓自己樹立先進(jìn)的教學(xué)理念，也明確了今后教學(xué)努力的方向。隨著社會(huì)的發(fā)展，知識(shí)的更新，也催促著我不斷學(xué)習(xí)。通過這些學(xué)習(xí)活動(dòng)，不斷充實(shí)了自己、豐富了自己的知識(shí)和見識(shí)，為自己更好的教學(xué)實(shí)踐作好了準(zhǔn)備。
二、求實(shí)創(chuàng)新，認(rèn)真開展教學(xué)、教研工作。
教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù)。本學(xué)年，我努力將我在山東經(jīng)受的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實(shí)踐中，立足“立足老教材，實(shí)踐新理念。”力求讓我的語文教學(xué)更具特色，形成獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，提高語文教學(xué)質(zhì)量。在日常教學(xué)中，我堅(jiān)持切實(shí)做好課堂教學(xué)“五認(rèn)真”。
課前認(rèn)真作好充分準(zhǔn)備，精心設(shè)計(jì)教案，并結(jié)合班級(jí)的實(shí)際，靈活上好每一堂課，盡可能做到當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂完成，課后仔細(xì)批改學(xué)生作業(yè)，不同類型的課，不同學(xué)生采用不同的批改方法，使學(xué)生對(duì)語文更有興趣，同時(shí)提高學(xué)生的語文水平。另外，授課后根據(jù)得失，及時(shí)寫教后感、教學(xué)反思，從短短幾句到長長一篇不等，目的是為以后的教學(xué)積累經(jīng)驗(yàn)。
同時(shí)，我還積極和其它老師進(jìn)行溝通，了解學(xué)生，改進(jìn)教法，突破學(xué)法。對(duì)于我負(fù)責(zé)的語文課的教學(xué)，我采用系統(tǒng)性、階段性相結(jié)合的原則，做到定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容，使每堂課都能讓學(xué)生有收獲。
總之，不管在課堂教學(xué)，還是在課外輔導(dǎo)教學(xué)中，我都以培養(yǎng)學(xué)生能力，提高學(xué)生的素質(zhì)為目標(biāo)，力求讓語文教學(xué)對(duì)學(xué)生的成長和發(fā)展起到更大的作用。
四、加強(qiáng)反思，及時(shí)總結(jié)。
反思本學(xué)年來的工作，在喜看成績的同時(shí)，也在思量著自己在工作中的不足。不足有以下幾點(diǎn)：
1、不能及時(shí)將一些教學(xué)想法和問題記錄下來，進(jìn)行反思;。
3、語文教學(xué)中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多，今后還要努力找出一些語文教學(xué)的特色點(diǎn)，為開創(chuàng)語文教學(xué)的新天地作出貢獻(xiàn)。
語文隨筆高中篇四
白云滿布的的天空下，在一個(gè)有著橢圓形的足球場(chǎng)的大長方形操場(chǎng)上，即將迎來我們材化學(xué)院第一屆運(yùn)動(dòng)會(huì)。西區(qū)操場(chǎng)上，在包圍著足球場(chǎng)的紅色塑膠跑道上，站在最前面的彩旗隊(duì)的彩旗正肆意飄蕩著。紅的，粉紅的，綠的，藍(lán)的彩旗競(jìng)相隨風(fēng)飄揚(yáng)，多姿多彩，給這單調(diào)的白色天空增添了一些暖色。在彩旗隊(duì)后方，各級(jí)各個(gè)專業(yè)班級(jí)的隊(duì)伍也不甘示弱，以統(tǒng)一色調(diào)的班服展現(xiàn)著自己獨(dú)特的風(fēng)采。這里白色與黑色班服是最為常見的，所以你會(huì)看見有的整個(gè)隊(duì)伍都是白色的，或者黑色的。白色的隊(duì)伍和黑色的隊(duì)伍前后相間地排列著，給人以極強(qiáng)的視差，因此顯得格外刺眼。從遠(yuǎn)處看，在這紅色的塑膠跑道上，這排列地長長的整齊的隊(duì)列仿佛像一條匍匐在地的巨龍，隨時(shí)都會(huì)蘇醒過來，接著便飛騰于這遼闊寬廣的天空中，展現(xiàn)出無與倫比的威勢(shì)。
當(dāng)激動(dòng)高昂的音樂響徹西區(qū)操場(chǎng)時(shí)，最前方的彩旗隊(duì)便邁著整齊劃一的步伐行進(jìn)著，緩慢地，有節(jié)奏地走向主席臺(tái)前方的紅色跑道。緊接著，各個(gè)班級(jí)隊(duì)伍以保持與前面隊(duì)伍一定距離地速度前進(jìn)著。走完那段紅色跑道，喊完口號(hào)，所有隊(duì)伍按著次序，排列在深綠的足球場(chǎng)上。運(yùn)動(dòng)會(huì)進(jìn)行第一項(xiàng)，奏國歌，升國旗，主席臺(tái)上播音員正用嘹亮清楚的聲音說著。這一刻整個(gè)操場(chǎng)突然安靜了下來，所有人都把目光投向了操場(chǎng)東南方向的國旗臺(tái)。伴隨著莊嚴(yán)的國歌，年輕的國旗手們牢牢地抓著繩索，緩慢地將國旗一步一步地升上頂端。在所有人挺拔的身姿，全神貫注的目光下，國旗在微風(fēng)中飄揚(yáng)著，徐徐而上。升旗完畢，第二項(xiàng)，請(qǐng)教師代表講話。大會(huì)第三項(xiàng)，大會(huì)第七項(xiàng)，請(qǐng)校長致辭，播音員不知疲倦地廣播著。隨后，一個(gè)中等身量，黝黑的，眼睛異常明亮的中年人從主席臺(tái)上，從位子上站了起來，邁著穩(wěn)健的腳步，走向話筒被架子支撐的地方，對(duì)著話筒，面對(duì)著全體學(xué)生，用洪亮雄渾的男中音說著：我宣布某某大學(xué)材料化學(xué)與工程學(xué)院第一屆運(yùn)動(dòng)會(huì)，現(xiàn)在正式開幕！”。片刻之間，臺(tái)下便響起了熱烈的掌聲。運(yùn)動(dòng)會(huì)開幕儀式結(jié)束后，各項(xiàng)比賽就開始如火如荼地進(jìn)行。紅色的橢圓形跑道上，一大群人圍著的一個(gè)地方上，班級(jí)與班級(jí)之間的拔河比賽正緊張激烈地進(jìn)行著，呼喊聲，加油聲，震耳發(fā)聵，響徹天地！在操場(chǎng)東邊的橡膠籃球場(chǎng)的一邊，許多沒有參加運(yùn)動(dòng)會(huì)或者參加了比賽還沒開始的同學(xué)們?cè)趽]汗如雨地博弈著，十分享受這其中的快感。旁邊，一大群女生成群結(jié)隊(duì)地低聲細(xì)語地說著話，在她們那神秘的表情下，好像在談?wù)撝撤N不為人知的秘密，十分愜意而又高興。她們有時(shí)也會(huì)看到籃球場(chǎng)上男同學(xué)灑脫的英姿，強(qiáng)健的富有肌肉的身軀而發(fā)出由衷的感嘆，欣賞。
籃球場(chǎng)的另一邊，靠著操場(chǎng)北邊的小門這里，一排排對(duì)立的籃球架中間，留出了一大塊長方形空地，用作于趣味活動(dòng)比賽的開展?；@球架下站滿了各班級(jí)參賽人員，比賽場(chǎng)地周圍未參賽的同學(xué)們也相互緊緊地?cái)D在一起，把這里圍了個(gè)水泄不通。好似發(fā)現(xiàn)了某種奇異的事情一樣，緊緊地盯著，生怕因自己的疏忽而錯(cuò)過了一些有價(jià)值的東西。操場(chǎng)西邊靠近主席臺(tái)的地方，有一塊小小的長方形沙坑，是用來跳遠(yuǎn)的。沙坑前面有一段長長的跑道，運(yùn)動(dòng)員在這里進(jìn)行起跳前的沖刺。這里人員比較稀疏，周圍零零散散地站著十幾個(gè)人，但氣氛卻是十分緊張的。冷清的環(huán)境絲毫沒有影響運(yùn)動(dòng)員的昂揚(yáng)的斗志。嗖！一陣風(fēng)刮起，一位運(yùn)動(dòng)員邁著大跨步，飛快地向著前方?jīng)_刺，在沙坑前面的一條白色的線前騰空飛起，在空中勾勒出一條平穩(wěn)的曲線后，便安穩(wěn)地砸在沙坑上，在這深灰色的沙土里踢出了一些黃色的土，沙坑便被砸出了井蓋一樣大小的深坑。沙坑邊緣的工作人員則會(huì)不斷地用工具將深坑捋平，給下一位運(yùn)動(dòng)員創(chuàng)造出同樣舒適的著落地點(diǎn)。在操場(chǎng)南邊的角落里，靠近國旗臺(tái)的是一小塊網(wǎng)球場(chǎng)，這里人就顯得更加凄清寂寥了。整個(gè)球場(chǎng)上，只有三五個(gè)人在來回走動(dòng)著，顯得十分無聊乏味。又回到操場(chǎng)中央的紅色塑膠跑道上，這時(shí)之前的拔河比賽早已結(jié)束了，接下來要進(jìn)行的是女子八百米賽跑。比賽開始前，跑道上有的運(yùn)動(dòng)員在進(jìn)行著熱身活動(dòng)，確保在比賽的時(shí)候發(fā)揮出自己應(yīng)有的實(shí)力。一位身穿淡黃色t恤，深綠色運(yùn)動(dòng)短褲的女同學(xué)，以穩(wěn)定，較快的速度邁著大步，圍著跑道一圈一圈的跑著。她那高高扎起的頭發(fā)，隨著她的奔跑有節(jié)奏的左右擺動(dòng)著。隨著裁判員一聲令下，女子八百米開始了。一群有著二十來人的隊(duì)伍，聲勢(shì)浩大，氣勢(shì)逼人，就像一群脫韁的野馬，從起跑處極速向前駛?cè)ァＲ蝗^后，那群密密的沒有空隙的隊(duì)伍終于開始散開，由之前一密集團(tuán)變?yōu)榱饲昂笫杷?，中間擁擠。臨近終點(diǎn)時(shí)，所有人都昂著頭，挺著胸膛，晃動(dòng)著有力的手臂，邁著大步，擺動(dòng)著高束著的頭發(fā)或是放飛著披著的散發(fā)，竭盡全力的向前沖刺。隨著第一個(gè)人到達(dá)終點(diǎn)后，后面的人便魚貫而入。到了運(yùn)動(dòng)會(huì)后期，操場(chǎng)上的氣氛開始降了下來，同學(xué)們的熱情終于淡了下來，天空終于可以得到了一陣的安寧。
天上密布的白云仿佛也有了些許疲倦，便徑直休息去了，換上了烏黑的黑云，天便暗了下來。沒過多久，天空就灑下了毛毛細(xì)雨。運(yùn)動(dòng)會(huì)結(jié)束后，許多班級(jí)并沒有立刻離去，而是全班一起在操場(chǎng)的各個(gè)角落拍集體照，紀(jì)念這一次美好難忘的運(yùn)動(dòng)會(huì)。這些照片都會(huì)被放進(jìn)班級(jí)相冊(cè)里，陪伴著我們大學(xué)四年。至此，這次運(yùn)動(dòng)會(huì)就結(jié)束了。
而我自己參加的項(xiàng)目是投實(shí)心球。比賽開始了，我不慌不忙地走到起點(diǎn)，雙手拿起一個(gè)重重的實(shí)心球，擺好投擲姿勢(shì)，等到哨音一響，我便奮力向前，使出吃奶的力氣把球拋了出去；像這樣的動(dòng)作我一連做了三次，比賽才算結(jié)束。盡管我可能得不到第一，但是我要說，我真是盡了自己的最大努力了。
金秋十月，陽光明媚，是開展體育鍛煉的好日子。我們學(xué)校的運(yùn)動(dòng)會(huì)便在此時(shí)拉開了帷幕。
和煦的陽光照在身上暖洋洋的，使人感到舒適、放松?？烧驹谂艿琅缘奈?，卻緊張的盯著起跑線上的運(yùn)動(dòng)員——楊志光、陳鵬、伍雨晨三人。他們，是我們六年級(jí)（2）班參加男子800米賽跑的選手。提起800米賽跑，就合想起三個(gè)詞—速度、耐力、心態(tài)。800米賽跑是“中長跑”，介于短跑和長跑之間，既需短跑的速度，又需長跑永不放棄的耐力，更需一個(gè)好的心態(tài)。所以，要贏得名次，難！
這三位運(yùn)動(dòng)員似乎也知道其中的難處，十分的緊張。他們屏息凝神，身體前傾，如一支滿弓中的箭，只待發(fā)令員發(fā)令，便一觸即發(fā)。
“嘭”，一聲槍響，六年級(jí)各班的“精英”們，一齊向前沖去。很快，我們班的楊志光便搶占了“先機(jī)”，暫得第二名，直追第一名。只見楊志光瞪圓了眼睛，咬緊牙關(guān)，不顧一切的向前猛沖過去，一時(shí)間汗如雨下。后面的陳鵬、伍雨晨也不甘示弱，憑借著靈活的技巧，在拐彎處機(jī)靈的一插，超過了對(duì)手。我們看在眼里，喜在心中，興奮的為這三位選手加油、助威。
時(shí)間一分一秒的飛逝著，比賽也將接近尾聲，誰勝誰負(fù)就要看這一刻了。但此時(shí)，大部分運(yùn)動(dòng)員都已體力不支，速度銳減。場(chǎng)上的楊志光憋紅了臉，渾然不顧汗水從頭，一滴一滴地流到衣服上。盡管如此，仍然力不從心。跑道旁的同學(xué)們可急壞了，拼命地大喊：“楊志光，加油！加油！”劉暢暢同學(xué)拿出口哨來吹，馬潔同學(xué)急得流出了汗，連手掌也拍紅了。楊志光恰好跑到我們身邊，或許是聽到了同學(xué)們的吶喊聲，不知哪來的勁頭，加快腳步，向著終點(diǎn)飛奔而去。一舉奪得年級(jí)第五名！載譽(yù)而歸。隨后，陳鵬、伍雨晨也相繼跑到終點(diǎn)。
經(jīng)過整整兩天的拼搏，我們班以138的高分穩(wěn)坐全校第一名的位置。
要知道，這個(gè)第一名包含了我們多少汗水，多少努力。為了這次運(yùn)動(dòng)會(huì)，同學(xué)與老師都卯足了勁兒練習(xí)。從比賽項(xiàng)目跑步、跳遠(yuǎn)、鉛球到跳大繩、接力賽跑再到入場(chǎng)方隊(duì)都反反復(fù)復(fù)練了n遍。
當(dāng)然，我們的辛苦不會(huì)白費(fèi)?！耙环指?，一分收獲?！钡拇_，運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上的健兒們奮力拼搏，為我們班贏得了一項(xiàng)又一項(xiàng)的榮譽(yù)。
“飛毛腿”馬志瑋在跑道上的颯爽英姿、飛一般的速度使人驚嘆；宋芙蓉在跳遠(yuǎn)比賽中一躍而起，穩(wěn)穩(wěn)落下的完美動(dòng)作大快人心；陳逾在400米比賽中后來居上全力沖刺的勁兒令人佩服；賴少芹、洪寧寧、楊昕雨和柴俊在800米長跑中堅(jiān)持到底的毅力讓人贊嘆；陳泳沖、范君然為班爭(zhēng)光的信念值得學(xué)習(xí)；李達(dá)誠、許澤隆奮力奔跑、永爭(zhēng)第一的精神令人折腰……要把大家的“英雄事跡”都說完，真是數(shù)都數(shù)不過來呢。
最感人的是800米長跑中，大家都堅(jiān)持下來了?？粗\(yùn)動(dòng)員嘴唇發(fā)白、臉色發(fā)青的樣子，心靈深處仿佛被一種無形的力量擊中了。我們所能做的只有用我們的聲音為他們加油，給他們堅(jiān)持的動(dòng)力。
堅(jiān)持到底，就是強(qiáng)者；要贏別人，先贏自己；相信自己能做到！事實(shí)證明，他們做到了，他們是最大的贏家！！
烏云后面的一定是陽光，付出的回報(bào)一定是勝利。跑道上有我們揮灑的汗水，坐席上曾有我們高聲的吶喊。夕陽映照著我們的身影，擁抱、歡呼、擊掌都無法表達(dá)我們心中那份欣喜。勝利屬于我們！
在青春的跑道上，我們同樣奔跑著……。
在9：00點(diǎn)隨著宣布運(yùn)動(dòng)會(huì)正式開始，各班隊(duì)伍依次入場(chǎng)進(jìn)行行方隊(duì)表演。此時(shí)進(jìn)行曲驟然響起，一個(gè)又一個(gè)班級(jí)排著整齊的隊(duì)形，舞動(dòng)著手中的道具大踏步向主席臺(tái)走來。他們個(gè)個(gè)衣著鮮艷，面帶笑容，昂首闊步，展示出青少年特有的朝氣與活力。
看，主席臺(tái)的正前方正行走著我們五一中隊(duì)，隨著“五一，五一，永爭(zhēng)第一”的口號(hào)，我們仿佛正在進(jìn)行奧運(yùn)會(huì)的入場(chǎng)式。英姿颯爽的我們，穿著那雪白的衣服，配上深藍(lán)色的校服褲，外加手里的楓葉，以及那閃閃奪目的銀圈，在操場(chǎng)上十分耀眼。其他班級(jí)的表演也各有千秋，有的隊(duì)形多樣，有的衣著亮眼，有的動(dòng)作齊整，有的編排新穎，也很不錯(cuò)。
在上午的比賽中，除了張宇佳在女子跳高中取得了第一名外，就沒得過第一名。
下午的比賽又要進(jìn)行了。舉行完4×100接力后，就到了我報(bào)的項(xiàng)目800米，我需要跑兩圈半。
比賽開始了，在第一圈的時(shí)候我還可以，到第二圈的時(shí)候我就不行了。跑著跑著，我就感覺心跳加速，又腳崴了。于是，我就慢慢地跑。有老師叫我放棄，但我并不氣餒，堅(jiān)持跑完了800米。我沒有取得名次，但是我為我自己而驕傲。因?yàn)槲覜]有跑過800米，能夠堅(jiān)持下來，我就很高興了。
這次運(yùn)動(dòng)會(huì)在苗校長的宣布下結(jié)束了，在沸騰聲中結(jié)束了。在運(yùn)動(dòng)會(huì)當(dāng)中，我們感到充實(shí)和有意義。雖然有人說我們五年級(jí)一班體育是最差的，但我相信我們是最棒的，讓我們一起努力吧！
語文隨筆高中篇五
項(xiàng)羽的軍隊(duì)垓下被圍，聽到四面楚歌，他乃大驚，自為詩曰：“力拔山兮氣蓋世！時(shí)不利兮騅不逝！騅不逝兮可奈何！虞兮虞兮奈若何！”在瀕臨危險(xiǎn)的時(shí)刻，項(xiàng)羽不僅為自己擔(dān)憂，還為自己的軍隊(duì)，為自己的美人和寶馬擔(dān)憂。將自己的鐵骨柔情展現(xiàn)的淋漓盡致，的確不失為一個(gè)重情義的人，不失為一個(gè)英雄。
“云里去，風(fēng)里來，帶著一身的塵埃。心也傷，情也冷，淚也干。悲也好，喜也好，命運(yùn)有誰能知曉。夢(mèng)一場(chǎng)，是非恩怨，隨風(fēng)飄。看過冷漠的眼神，愛過一生無緣的人，才知世間人情，永遠(yuǎn)不必問。熱血在心中沸騰，卻把歲月刻下傷痕，回首天已黃昏，有誰在乎我。山是山，水是水，往事恍然如云煙，流浪心意憔悴，誰在乎，英雄淚……”
這是一位大丈夫壯志未酬身先亡的悲憤與無奈。而他的對(duì)手劉邦坐上龍位后衣錦歸鄉(xiāng)也留下了一首詩：大風(fēng)起兮云飛揚(yáng)，威加海內(nèi)兮歸故鄉(xiāng)。這是帝王之氣，不是誰都能夠敢這樣去潑墨的。
項(xiàng)羽又是何許人也，說是有勇無謀也沒有虧著他，說是大丈夫?qū)幷鄄粡澮残校傊?，?xiàng)羽是歷史上的另類。從做人上說，他是人格的榜樣，可是如果是政治人物，則陰陽不合了。他的戰(zhàn)略是要得天下，他的戰(zhàn)術(shù)則要與天下人為敵，他又怎能夠得了天下。得天下，僅有人格魅力不夠，只有野心不夠，只有民心不夠，太不夠了。
我記得《明朝那些事兒》里有這么一句話：“所有懂得畏懼，并最后戰(zhàn)勝畏懼的人都是英雄?！蔽艺J(rèn)為項(xiàng)羽就是這樣的英雄。東城之戰(zhàn)中以八百騎士對(duì)戰(zhàn)漢軍千人，雖然知道勝利的希望十分渺茫，可還是不顧一切，勇往直前，殺出一條血路來。最后知道自己完全不可能成功擊退漢軍，已經(jīng)必死無疑了，也要“必三勝之”。他認(rèn)輸，但堅(jiān)決不服輸。
他拼到最后，身邊的原來的江東八千子弟沒剩下幾個(gè)。本來有機(jī)會(huì)能夠渡過烏江稱王，但是他卻笑著說：“且籍與江東子弟八千人渡江而西，今無一人還，縱江東父兄憐而王我，我何面目見之？”他心胸坦蕩，重情重義，他的弟兄去世了，他怎么會(huì)獨(dú)活在這世上？他寧愿站著死也不愿跪著生。在茍且偷生和保全氣節(jié)中，他選擇了保全自己的氣節(jié)，瀟瀟灑灑的了結(jié)自己的生命。這樣高尚的人生價(jià)值觀是被后世所崇拜的。故著名詩人李清照評(píng)價(jià)他說：“生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄?！彼睦硐胧菭?zhēng)天下，得天下，除了武力，還要有陰謀，有手段，有迂回，還有許多可以做不可說的道道。
而西楚霸王崇尚的是君子斗在明處，好漢死在刀下。當(dāng)他與劉邦約定誰先進(jìn)關(guān)中誰為王之后，他的所作所為便已注定他江山毀也。既然目標(biāo)已定，達(dá)到目的是第一位的，這才是真君子所為?？墒?，霸王在攻城拔寨時(shí)，只圖大丈夫的英雄氣概，只圖個(gè)人一時(shí)壯舉，忘了兵法上兵伐謀的道理。一味地殺，一味地砍，一味地莽，結(jié)果勇則勇了，過足了一時(shí)英雄癮，失去了入關(guān)的最佳時(shí)機(jī)。鴻門宴上，他丈夫氣十足，他很君子，可是又能怎么樣呢，丟掉了最后一個(gè)殲滅對(duì)手的機(jī)會(huì)，留下一個(gè)婦人之仁的名聲。
當(dāng)時(shí)間浸沒在過去，當(dāng)回憶已成惘然，當(dāng)曾經(jīng)的一切成為過眼云煙，撥開重重迷霧“虞兮虞兮奈若何”還悠悠的在空中回響。思緒飄飛，隨著時(shí)間，跨過歲月，那是，我只是上將軍麾下的一個(gè)小兵，跟所有人一樣只能靜靜地仰慕著他，那是我們誰都不曾想到有朝一日我們會(huì)全軍覆沒，誰都想不到有朝一日那無所不能的項(xiàng)王會(huì)心力憔悴自刎在烏江邊。早已記不得那年那月，達(dá)達(dá)的馬蹄在城外踏響然后，全城歡呼。我只是一個(gè)剛懵懂知事的少年，鄰里間茶余飯后都在談?wù)撝蠈④姷妮W事，正值青春年少熱血沸騰的我毅然告別了父母姊妹參了軍，我想上將軍是真男人，跟著他有飯吃！就這樣開始了我浩浩蕩蕩的五年從軍旅程。
雖然他被司馬遷寫入史記的只有帝王才能入的本紀(jì)中，可他這一生卻并沒有真正當(dāng)過帝王。一個(gè)重要的原因就是他“欲以力征經(jīng)營天下”、“奮其私智而不師古”。在東城之戰(zhàn)中，項(xiàng)羽“所殺漢軍數(shù)百人”。別的將軍在打仗的時(shí)候都坐在大營中出謀劃策，只有項(xiàng)羽沖在隊(duì)伍的最前面，奮力殺敵，沖鋒陷陣。根本不會(huì)知人善任，難怪田間的農(nóng)夫都對(duì)他不滿，在他迷路的時(shí)候故意給他指條錯(cuò)誤的路。
不知是虞姬的柔情將鑄就了項(xiàng)羽的俠骨柔情，還是項(xiàng)羽的豪情勇猛鑄就了虞姬的柔情似水。抑或上帝在造物的時(shí)候，虞姬是項(xiàng)羽身上的那條肋骨，他們是最好的匹配。在垓下之圍時(shí)，項(xiàng)羽保全自己的英雄氣概烏江自刎，叫虞姬跟隨烏江亭長回江東，而虞姬沒有，沒有。世間感人的愛情故事往往是充滿濃重的悲劇色彩的，在項(xiàng)羽死后，虞姬歌曰：“漢兵已略地，四方楚歌聲。大王意氣盡，賤妾何聊生”。
他還有一個(gè)弱點(diǎn)就是心太軟，有婦人之仁。雖然在這篇文章中并沒有體現(xiàn)出來，但是在《鴻門宴》中卻現(xiàn)了端倪。就是因?yàn)樗囊粫r(shí)心軟，才錯(cuò)過了殺死劉邦的最好時(shí)機(jī)，從而導(dǎo)致了他最終的悲慘的結(jié)局。
我眼中的項(xiàng)羽是一個(gè)蓋世英雄，是一個(gè)俠骨柔情的偉丈夫。“力拔山兮氣蓋世，時(shí)不利兮騅不逝。騅不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何！”這是項(xiàng)羽在垓下之圍抱著美人寫下的詩句，類似于絕筆的情詩，我想普天之下，沒有第二個(gè)以武力稱霸天下的男子能夠?qū)懴氯绱藘?yōu)美豪情的句子了。是他的蓋世豪情，是他的俠骨柔情，注定了他是一個(gè)矛盾的男子，是一個(gè)讓我又愛又恨的男子。我已深愛上了那個(gè)巨鹿之戰(zhàn)中的豪情項(xiàng)羽，愛他的勇猛大氣。他可以乃悉引兵渡河，皆沉船，破釜甑，燒廬舍，持三日糧，以示士卒必死，無一還心。于是至則圍王離，與秦軍遇，九戰(zhàn)，絕其甬道，大破之，殺蘇角，虜王離。涉間不降楚，自燒殺。抑或小女子才疏學(xué)淺，我覺得世間上沒有任何一個(gè)男子能有項(xiàng)羽這樣的勇猛大氣與豪情了。這不免讓我想起了小時(shí)候的項(xiàng)羽指著出游的秦始皇曰：“彼可取而代之也。”虞姬這樣柔情似水的女子相依在這樣的男子身旁，你完全不可能生出妒忌之情，滿心的祝福溢出心懷。
不管是武功蓋世，鐵骨柔情的項(xiàng)羽，還是猶豫不決，自矜功伐的項(xiàng)羽，他都是那個(gè)霸氣側(cè)漏的西楚霸王。就像司馬遷說的那樣——“位雖不終，近古以來未嘗有也?！?BR> 上將軍一直護(hù)著我，我看的極清，“力拔山兮氣蓋世，時(shí)不利兮騅不逝。騅不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何”在我恍惚之間，嘹亮歌聲直沖天際，字字錐心。長年征戰(zhàn)沙場(chǎng)早對(duì)血味極其敏感，再抬眼望去虞姬倒在上將軍懷中，沉沉睡去，手中的劍滾滾遠(yuǎn)去。似乎天地都靜了，整個(gè)世界似僅余他們二人，緊緊相依，靜默無言。那是我第一次看到上將軍哭，那般摧心肝。仿佛又有誰喃喃道：“男兒有淚不輕彈，只是未到傷心處。”還不待我睜大雙眼，我崇拜了五年之久的神也轟然倒地。我不禁無力跪下，雙手緊緊捂住嘴無聲的(地)哭了起來，含恨向那依舊笑的肆意的劉邦看去。恨啊，永遠(yuǎn)都只是小人得意么！我緩緩倒下，閉目前再望向那烏江邊：一對(duì)璧人，一條血染的河流，天地氤氳著死氣和絕望，世事開始變得朦朧，終于，萬籟俱靜。
說真的，敢于爭(zhēng)天下、勇于闖天下的男人不多，可是像項(xiàng)羽那樣懷著單純的政治理想和野心，且又想憑一身真本事，不借助任何陰謀詭計(jì)取得天下的人，沒有。歷史上為了爬上龍位的人，哪個(gè)不是踩著血淋淋的人頭上去的，哪個(gè)不是靠著陰謀一手殺人一手打平天下。何謂平天下？踏平，踩平，誰擋住前進(jìn)的腳步就要鏟平誰。項(xiàng)羽只懂踏、踩、鏟，他不懂其中的過程，或者說他懂得但不屑于蠅營狗茍的過程。他要?jiǎng)?chuàng)造歷史，他要憑借真的功夫、硬的本事躍上龍位，他以為憑借高貴的出身和人格魅力戰(zhàn)勝流氓和小人易如反掌，可惜他錯(cuò)了。
一直不能夠理解如張良、韓信、蕭何這樣一些有真才實(shí)學(xué)的人怎么會(huì)依附在劉邦的身邊，他們的本事與人格都比劉邦強(qiáng)許多，可是他們還是真心實(shí)意地為那樣一個(gè)人牽馬拽蹬，一幫人格高尚者幫助人格低下者打敗了與他們同樣有高尚人格的項(xiàng)羽。
語文隨筆高中篇六
人在做一件事情的時(shí)候，總會(huì)思考為什么做這件事情，即這件事的意義。語文這件事也是這樣。不管是進(jìn)行語文教育的老師，還是進(jìn)行語文學(xué)習(xí)的學(xué)生，都要首先弄清楚這個(gè)問題。這樣，我們才不是盲目的，我們才是更高境界的人。我國的哲學(xué)家馮友蘭先生便說，一個(gè)人的覺解越多，他的人生境界越高；而動(dòng)物是沒有覺解的。馮先生說的覺解便是關(guān)于意義的問題。只有人會(huì)思考關(guān)于意義的問題，動(dòng)物不會(huì)。一個(gè)人思考的越多，他與動(dòng)物的距離就拉得越大。在精神世界里，這樣的人是巨人，而不是一般的凡夫俗子。比起蕓蕓眾生，這樣的人便是超凡脫俗。
在回答為什么要學(xué)語文時(shí)，我們首先要弄清楚語文是什么?！盀槭裁础钡膯栴}有關(guān)于“意義”?！笆鞘裁础钡膯栴}有關(guān)于“內(nèi)容”。我認(rèn)為，語文的內(nèi)容就是兩個(gè)：語文和文學(xué)。有人顧名思義，把語文理解成語言和文字，從而取消了文學(xué)，這是不對(duì)的。而且，文字就包含在語言當(dāng)中。我顧名思義，認(rèn)為語就是語言，文就是文學(xué)。我們?cè)谥行W(xué)時(shí)期學(xué)習(xí)語文，在大學(xué)時(shí)期也學(xué)習(xí)語文。與語文相對(duì)應(yīng)的一個(gè)本科專業(yè)就是漢語言文學(xué)，這個(gè)專業(yè)就是專門學(xué)習(xí)語言和文學(xué)的。當(dāng)然，我們這里說的語言是指我們的母語，而非外國語。從這一點(diǎn)也可以看出語文的文應(yīng)該是文學(xué)。只不過，年級(jí)越低，語文學(xué)習(xí)的側(cè)重點(diǎn)就越在語言上，比如小學(xué)；隨著年級(jí)的增高，文學(xué)的分量在不斷地加重，比如高中。當(dāng)然，語言和文學(xué)是不能完全割裂開來的。兩者往往是融合在一起的。不是說文學(xué)是語言的藝術(shù)嗎？就是說當(dāng)語言在表情達(dá)意的時(shí)候，富有藝術(shù)性，它就變成文學(xué)了。這一點(diǎn)，在我們的語文課本里得到了明顯的驗(yàn)證：大多數(shù)課文都是文學(xué)作品，就是一些應(yīng)用文也具有文學(xué)性。
那么，語言又是什么呢？無非就是字詞句篇的學(xué)習(xí)。具體講，就是教會(huì)我們識(shí)字，字形、字音之類，比如初中階段要求我們掌握3000多基本漢字；豐富我們的詞匯量，能理解會(huì)運(yùn)用；掌握基本的語法知識(shí)，并運(yùn)用這些知識(shí)讀懂比較繁復(fù)的句子，不寫病句；能寫作比較連貫的篇章來表情達(dá)意，會(huì)寫作基本的應(yīng)用文。（九年義務(wù)教育階段的要求是十分基礎(chǔ)的，因?yàn)檫@是每一個(gè)中國人都必須接受的最低的文化教育程度。而高中的語文要求就要高一點(diǎn)，大學(xué)的語文要求就更高一點(diǎn)。至于漢語言文學(xué)專業(yè)的要求就更高，學(xué)得也更細(xì)，畢竟這是一個(gè)專業(yè)。）從這里，我們可以看出語文的工具性這一特征。即它是交流的工具，它使我們會(huì)聽會(huì)讀會(huì)說會(huì)寫。舉個(gè)例子，有些人聽別人的話老是聽錯(cuò)，讀別人的文章讀不懂；有些人心里明白，但就是說不出來，也無法把自己的思想情感準(zhǔn)確地表達(dá)出來，有時(shí)候表達(dá)清楚了，卻沒有技巧，讓別人看了很生氣。這就是語文沒有學(xué)好的惡果。從這里也可以看出，語文的工具性里，其實(shí)有著對(duì)于一個(gè)人的思維能力、交際能力或曰情商的訓(xùn)練。這已經(jīng)引出了語文的另一大特征：人文性。
語文的人文性十分明顯地體現(xiàn)在文學(xué)里。我認(rèn)為語文的人文性主要提高我們的這三大修養(yǎng)：思想修養(yǎng)、品德修養(yǎng)、藝術(shù)修養(yǎng)（或曰審美修養(yǎng)）。具體講，優(yōu)秀的文學(xué)作品不僅可以提高我們的語言運(yùn)用能力，更可以提高我們的思想深度，使得我們不是一個(gè)膚淺的庸人；也可以提高我們的道德品質(zhì)，使得我們向古之君子、今之文明公民的標(biāo)準(zhǔn)靠近，而不是沒有操守、淪為小人；也可以提高我們的審美能力，脫離了低級(jí)趣味，用藝術(shù)（比如文學(xué)、美術(shù)、音樂）來陶冶情操、娛樂心靈。
只要我們認(rèn)真地去閱讀一些優(yōu)秀的文學(xué)作品（包括散文、隨筆、小說、詩歌等等），只要有了興趣，時(shí)間長了，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)自己在文學(xué)的潛移默化中得到了很多。你也會(huì)發(fā)現(xiàn)語文與生活的聯(lián)系是何等得緊密。學(xué)好語文又是何等得重要。你在閱讀的過程中，不僅培養(yǎng)了閱讀的愛好，很有可能也激發(fā)了你寫作的欲望。當(dāng)你養(yǎng)成了愛讀書、愛寫作的習(xí)慣后，你發(fā)現(xiàn)你與語文已經(jīng)難分難解了。生活就是語文，而語文也就是生活。我們的生活因?yàn)橛辛苏Z文、文學(xué)，才變得更有趣更充實(shí)也更有意義。即使是生活里的不堪承受，也因?yàn)檎Z文、文學(xué)而變得可以承受。
總結(jié)一下，從語文的兩大學(xué)習(xí)內(nèi)容（語言和文學(xué)）引出了語文的兩大特征（工具性和人文性）。而學(xué)習(xí)語文的意義便在其中。即語文是交際的工具，學(xué)好語文有助于交流溝通；語文又是生活的映照，學(xué)好語文有助于提高我們的人文素養(yǎng)與人生境界。馮友蘭先生認(rèn)為中國哲學(xué)的意義在于提高人們的人生境界。竊以為語文的最高意義也在于此。因?yàn)檎Z文天然地以文史哲為依附。而縱觀我們的語文教育，片面地重視工具性的一面，而有意無意地忽視了人文性的一面。也難怪培養(yǎng)出來的學(xué)生大多素養(yǎng)低下，更談不上什么人生境界，不過一俗物而已。就是那些考高分?jǐn)?shù)的所謂優(yōu)秀學(xué)生也大多只會(huì)做做應(yīng)試試題，其思想見地與談吐也不過爾爾；如果不是新世紀(jì)的范進(jìn)、孔乙己就謝天謝地了。
當(dāng)然，需要注意的是，我們這里談的語文是真正的語文，我稱之為“大語文”。這與我們的為了分?jǐn)?shù)、急功近利、舍本逐末乃至面目可憎的應(yīng)試語文是有區(qū)別的。那么，在現(xiàn)今的應(yīng)試制度下，如何盡力去實(shí)踐大語文呢？也就是說如何既考高分?jǐn)?shù)，又使得人文素養(yǎng)得到提高呢？預(yù)知后事如何，請(qǐng)看下文分解。
語文隨筆高中篇七
“和你的高一的朋友還能在一起八周，請(qǐng)珍惜！”這是幾天前在空間里看到的一條說說。
那份歲月彈指過，轉(zhuǎn)眼已千年。
腦海中剛來同升湖的記憶仿佛還在昨天，可如今離高一畢業(yè)只有八周。過去的那段時(shí)光里，每個(gè)同學(xué)從陌生到熟悉。有時(shí)我們要靜心學(xué)習(xí)，同時(shí)也要保有努力和堅(jiān)持。都說時(shí)間易逝，的確。眨眼之間，高一竟已過去了四分之三。高一過后，面臨的將會(huì)是一批新同學(xué)。分離，說遠(yuǎn)已不遠(yuǎn)。不同的人，不同的事，不同的命運(yùn)。
三毛說過一句話：“分易分，聚難聚。”我們方便來自不同的地方，又有著各自不同的人生。茫茫人海，我們相遇在三班，可最后還是要分道揚(yáng)鑣。
還記得剛步入高中時(shí)，我天真的以為高中課程和初中一樣，可事實(shí)卻給了我重重的一擊。本以為高一會(huì)比較輕松，可是，我錯(cuò)了。學(xué)習(xí)難度讓我有點(diǎn)力不從心。爸爸經(jīng)常會(huì)提醒我說高一是打基礎(chǔ)的時(shí)候，要我抓緊學(xué)習(xí)時(shí)間。高一，我本以為是一段可以放松的時(shí)間，所以剛開學(xué)時(shí)我的心里還是有些放松。當(dāng)考試結(jié)果沒有達(dá)到自己的目標(biāo)時(shí)，我便開始感覺到了壓力，有些時(shí)候我會(huì)問自己：你是在全力以赴，還是盡力而為？盡力而為相比全力以赴顯然沒有那么走心。有些時(shí)候我會(huì)覺得很迷惘，做一件事情不知道該如何進(jìn)行下去。有想放棄的念頭但還是選擇了堅(jiān)持。
人生是好的，峰回路轉(zhuǎn)，柳暗花明，前面總會(huì)有另一番不同的風(fēng)景。在過去的那段時(shí)間，經(jīng)歷的事情也將成為我的教訓(xùn)，畢竟我們只有不斷修葺自己才會(huì)有機(jī)會(huì)重新締造自己。
我多么希望時(shí)間就此?？吭诎哆叄嗝聪Ｍ麜r(shí)間不再前進(jìn)，多么希望時(shí)間可以倒流，讓我再一次珍惜這一年美好的友情，讓我把回憶埋在心底，讓這份友誼化作歷史的縮影。
是風(fēng)，總會(huì)有停下來的時(shí)候；是云，總會(huì)有化作雨水的時(shí)候；是水，總會(huì)有流入大海的時(shí)候；我們，總會(huì)有各奔東西的時(shí)候。相聚，只是暫時(shí)的。
青春散場(chǎng)，我們等待下一幕開場(chǎng)。
語文隨筆高中篇八
星期天，一年一度的運(yùn)動(dòng)會(huì)舉行了！這是我們五一路小學(xué)的運(yùn)動(dòng)會(huì)。這一天，我們的心情很高興也很激動(dòng)。
我們先舉行了開幕式，校長、書記都在演講臺(tái)上，我們看著那高高飄揚(yáng)的國旗是那么鮮艷，這是我們用無數(shù)人民戰(zhàn)士的鮮血染成的。升旗儀式舉行完，就開始做團(tuán)體操了，我團(tuán)體操一直做不好，我心里自言自語的說：“這次我一定要做好”。我們這屆運(yùn)動(dòng)會(huì)有好幾個(gè)比賽項(xiàng)目，有個(gè)很好玩的項(xiàng)目就是螃蟹運(yùn)西瓜、還有跳跳繩、仰臥起坐、接力……我們班主任仰臥起坐可厲害了一分鐘可以做51個(gè)呢。我們班的人的有一種很強(qiáng)的上進(jìn)心，我們班總體得了個(gè)第二名，我們大家都不太高興，不過我們懂得了這樣一個(gè)道理：“只有大家團(tuán)結(jié)一致，就能戰(zhàn)敗各種困難。
9月29日，同學(xué)們盼望已久的運(yùn)動(dòng)會(huì)終于召開了，這天氣雖然很冷，但是同學(xué)們心情卻是暖洋洋的。
運(yùn)動(dòng)會(huì)一共有五項(xiàng)比賽項(xiàng)目：綁腿賽跑、迎面接力、劃旱船、拔河和蜈蚣賽跑。比賽之前同學(xué)們練得非常好，可是我們是太緊張了，大家臨近終點(diǎn)時(shí)有兩三項(xiàng)比賽項(xiàng)目都失敗了。但是比賽之前老師對(duì)我們說“輸不怕，只要盡力就行了。輸了也不要互相嘲諷”這句話，這句話我記憶猶深。我們?nèi)嗤瑢W(xué)聽后，全部提起精神，面對(duì)敵人，“努力拼搏，爭(zhēng)創(chuàng)第一”，結(jié)果我們贏了，獲得紅旗小學(xué)團(tuán)體項(xiàng)目第一名、學(xué)年組第一名、表演獎(jiǎng)。這就是我們?nèi)嗦牶蟮玫降某晒Γ瑸槲覀儼酄?zhēng)得榮譽(yù)，我自己也非常開心。
我通過這次運(yùn)動(dòng)會(huì)，我明白了要團(tuán)結(jié)熱心，不要嘲諷，不論輸贏，“努力拼搏，爭(zhēng)創(chuàng)第一”，失敗乃是成功之母，只要做好做到，就行。我決定以后要以張老師的道德為目標(biāo)，要做個(gè)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的好學(xué)生。
盼星星，盼月亮，終于盼來了秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)，同學(xué)們興奮地尖叫起來，蹦蹦跳跳地來到操場(chǎng)上。在這秋高氣爽的十一月里，我們迎著秋日的陽光，伴隨著收獲的季節(jié)，迎來了歡快精彩的校運(yùn)動(dòng)會(huì)。今年的運(yùn)動(dòng)會(huì)的比賽項(xiàng)目真多??！有跳高，有跳遠(yuǎn)，有長跑，有短跑，有壘球，有實(shí)心球，還有4×100接力，不過今年新增了一個(gè)項(xiàng)目------------“赤腳運(yùn)動(dòng)會(huì)”所有選手均須脫鞋赤腳參加跑步、競(jìng)走、跳遠(yuǎn)等項(xiàng)目。而操場(chǎng)邊吶喊助威的拉拉隊(duì)員們，也增加了一項(xiàng)新任務(wù)——看鞋。
來看看男子和女子的800米赤腳賽跑吧！每個(gè)運(yùn)動(dòng)員都活力十足，做好了準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)，以最好的狀態(tài)參加比賽。。“嘭”的一聲，槍聲響了，同學(xué)受了腳傷，但還是堅(jiān)持要為班級(jí)出一份力，就像被充上電似的，雖然跑的不快，不是第一，但在精神上，在我心中，他們就是真正的第一，看到大家那么努力，我真的很快樂。
素質(zhì)運(yùn)動(dòng)會(huì)結(jié)束了。我有一點(diǎn)輕松，又有一點(diǎn)傷心，傷心的是，我這次表現(xiàn)不好，沒有發(fā)揮出自己的水平。
這次素質(zhì)運(yùn)動(dòng)會(huì)我參加的是獨(dú)唱比賽。比賽開始后，還沒輪到我，我也就悠閑地看著前面的選手們表演，雖然她們的表演都很精彩，但我對(duì)我自己很有信心，我想：我一定能超過她們！可人算不如天算，輪到我唱時(shí)，我卻緊張得一塌糊涂，差點(diǎn)就呆在那了。還好，我唱起來了，動(dòng)作做的也不錯(cuò)。終于唱完了，我回到座位上，呼了一口氣，心卻放不下。因?yàn)槲蚁氩煌ǎ簽槭裁?？為什么我那么胸有成竹，卻發(fā)揮不好呢？我左思右想也想不通。
在回家的路上，我垂頭喪氣地走著，我覺得自己的表現(xiàn)實(shí)在不好。一到家我就撲到外婆的懷里哭了起來，外婆一邊安慰我一邊對(duì)我說：“不得獎(jiǎng)沒關(guān)系，只要你盡力了就可以了?！甭犃送馄诺脑?，我想：是啊，老師說過素質(zhì)運(yùn)動(dòng)會(huì)是讓我們展示才能的地方。我上去展示了我的才能，我也為它努力了，雖然這次我表現(xiàn)不夠出色，但我相信，下次我一定會(huì)做好的！相信自己，一定能行。
今天的天氣很好，我們學(xué)校舉行了運(yùn)動(dòng)會(huì)(下午)，我的項(xiàng)目是1500米，一聽就很長吧，跑起來更長，說句實(shí)話我連300米都跑不下來，我真不知道我是怎么堅(jiān)持下來的，在我跑的時(shí)候，我一直在心里哼著我最喜歡的歌——暖暖，所以，感覺上1500米好像短了不少。
還有，每當(dāng)我跑到我們班附近的時(shí)候，我就可以聽到強(qiáng)烈的歡呼聲，于是，我便有了動(dòng)力，開始加速。最讓我感動(dòng)的是我的一個(gè)好朋友一直在陪著我跑，我們倆是同時(shí)通過終點(diǎn)的，能交上這樣的好朋友，我太高興了。跑完之后，有很多同學(xué)來接我，大家給我遞水，擦汗，扶著我慢慢的走，總而言之，我今天的感受就是，朋友是最重要的。
語文隨筆高中篇九
奶奶家有個(gè)美麗而豐富的小院，四面有圍墻，一扇大鐵門被爺爺用油漆涂的油光锃亮。在這里一年四季都是一幅美麗的畫卷。
春天的小院一片春意盎然。原本光禿禿的葡萄架上冒出了新芽。奶奶在墻角邊的花壇上撒的蔥籽也偷偷地從土里探出了腦袋。這時(shí)我最喜歡的事情就是拿著老式的噴水壺一遍又一遍的給它們澆水?？粗鼈円稽c(diǎn)點(diǎn)長高我不禁喜上眉梢。
夏天的小院已是綠樹成蔭。陽光從密密層層的枝葉間透射下來，地上印滿銅錢大小的粼粼光斑。一抬頭就可以看見一串串晶瑩剔透的葡萄掛滿了架子，饞得我口水直流，便情不自禁地踮起腳尖伸手去扯葡萄，結(jié)果扯散了，葡萄灑落一地。這時(shí)奶奶看我狼狽的樣子笑了，并給我送了一把剪刀和梯子，這樣我干起活來就輕松多了，一轉(zhuǎn)眼滿滿的一籃葡萄呈現(xiàn)我的眼前，看著豐收的葡萄，我不由得笑了。透過鐵門遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，爺爺正捧著一個(gè)大西瓜從地里回來。看他那高興勁兒，嘴角都快碰到耳根了?；氐郊依铮瑺敔敱阌镁W(wǎng)袋把西瓜套住，掛在井下。等到傍晚爺爺就會(huì)把西瓜撈上來，分我一半。這時(shí)我最開心的事情，就是捧著西瓜躺在葡萄架下，用勺子挖著西瓜，這味道比在冰箱里冰過的更甜更脆。
秋天的小院被秋風(fēng)一掃而盡，就像給小院子的地鋪上了金色的地毯。只有那棵挺拔的香樟樹依然堅(jiān)守著小院。樹下的秋千在風(fēng)中微微蕩漾，地上的落葉在沙沙作響。傍晚時(shí)分，夕日欲頹，小院里留下一抹淡淡的胭脂色，紡織娘亮出了它美妙的歌聲，蟈蟈、蟋蟀都來湊熱鬧，一首秋天的奏鳴曲給小院增添了無限生趣。這時(shí)，我最興奮的就是坐上秋千，蹬上一腳，高了高了，我仿佛沖上了云霄擁抱彩霞，低了低了，我仿佛感到小草在親吻我的腳丫，閉上眼睛感覺像小鳥在天空自由地飛翔，把所有的不快樂都拋到了腦后。
冬天的小院是四季中最樸素典雅的。坐在小院葡萄架下，溫暖的陽光照耀著我。抬起頭仰望天空，我仿佛看見了一個(gè)九宮格呈現(xiàn)在我的眼前，每一個(gè)小方格都是一副精美的畫。這時(shí)我最歡心的事，就是指著畫，給奶奶看，那幅是銀色的戰(zhàn)馬凱旋而歸、這幅是大鵬展翅……你瞧，就這樣，我還當(dāng)上了小小解說師。
這就是我的樂園，我愛這里的一草一木，這里永遠(yuǎn)留著我童年最珍貴的回憶。
語文隨筆高中篇十
每個(gè)人對(duì)寬容都有不同的理解，每個(gè)人的性格決定每個(gè)人對(duì)“寬容”的理解。比如，有人直白，在朋友同學(xué)面前直接將話說明，不留一絲痕跡，這就是典型的不會(huì)寬容。下面我們就進(jìn)入話題，教同學(xué)們學(xué)會(huì)寬容。
首先，要確定自己是否對(duì)待別人寬容。這很簡(jiǎn)單，從你的行為舉止就可以看出你的性格，你的習(xí)慣。以我所見，對(duì)待別人寬容的人一般都是明事理，懂事聰明的人。我們先來看一個(gè)日記，來判斷這個(gè)人做到寬容了嗎。
小明的媽媽無意中看到了兒子的一篇日記，這樣寫道：
今天，老師去教研了，所以這節(jié)課自習(xí)。我正在寫作業(yè)，同桌和后面的人正在傳紙條，無意中，他推推我的肩膀，結(jié)果簽字筆劃了一下作業(yè)本，我瞪了他一眼。和他吵了起來……這件事鬧到老師那里，老師批評(píng)我們不守紀(jì)律，害得我在同學(xué)面前抬不起頭。
大家看，事到如今，是誰的錯(cuò)呢。我相信，在生活中，這樣的事例也曾經(jīng)發(fā)生在你們身邊過，大家認(rèn)真地思考一下，做出這樣魯莽的事的罪魁禍?zhǔn)资钦l？是你們自己。對(duì)待別人寬容就是對(duì)自己寬容。我想信，在看完這篇文章以后你已經(jīng)學(xué)會(huì)寬容了。接下來需要做的，就是實(shí)踐到生活中去。
寬容就是關(guān)愛和扶持及友好對(duì)待別人的結(jié)晶。
翰文學(xué)校六年級(jí)二班六年級(jí):邢嫣茹。
語文隨筆高中篇十一
秋天，這里的山都成了彩色的了；小鳥則在我的肩上歡叫，我把蝗蟲放到小盒子里。享受這美妙的境界，遠(yuǎn)處田里的稻谷也都一個(gè)個(gè)笑彎了腰。我們?nèi)f眾一心眾志成城依靠科學(xué)戰(zhàn)勝了"非典"？它是左右結(jié)構(gòu)的，左邊一盞，右邊一盞。站到了跳水臺(tái)上，只聽見“撲通”一聲，人家都是用“梭子魚”的樣子去跳，俺小陳卻來了個(gè)“海星”式的花樣跳水，下水后比媽媽慢了一步，我趕緊用“自由泳”去追，超過媽媽以后，我便用“蛙泳”和她拼，終于到了終點(diǎn)，媽媽成了俺小陳的“手下敗將”。
羅源同學(xué)說羅源范圍不及連江大，但我去了趟羅源城關(guān)后，發(fā)現(xiàn)視覺上的感覺比連江賞心悅目多了。街道比連江來得寬，整潔、干凈，規(guī)劃比連江集中，特別是集中了政府、法院、公安局、電影院、體育場(chǎng)等九大中心的行政區(qū)，我想兩地的大小比較主要集中在城關(guān)吧。
對(duì)于記敘文有點(diǎn)頭痛，因?yàn)殚L久沒寫的吧，或許是最近的散文、詩歌讀多了，經(jīng)常寫些抒情性的文章，總感覺只要寫出自己想寫的話，抒寫出感性的文章即可?；蛟S我的認(rèn)識(shí)有些膚淺，但不免對(duì)我的記敘文開始擔(dān)憂了。
不知什么時(shí)候開始，我自己有了一種奇怪的舉動(dòng)。心情不好的時(shí)候，身上帶足了錢，去離學(xué)校不遠(yuǎn)的書店“狂”購了幾本書，結(jié)果鬧著自己一周伙食差點(diǎn)沒有著落，而且買回來的書，四本有一半沒有多大用處，看來以后心情不好理智可不能遲鈍。
語文隨筆高中篇十二
懷念，有的僅是懷念，卻只能默默一個(gè)人承受，縮在黑夜的角落，誰也不告訴，算是對(duì)這個(gè)圈子的無聲的反抗。我是不是非常傻?試著閉上眼，再也不見這死寂的夜晚，靜靜睡去，幻想走入另一個(gè)世界，擺脫現(xiàn)實(shí)中一切的，所謂的，不樂意的畫面。有多少人能夠真正認(rèn)清這個(gè)環(huán)境，最重要的是咱們的心，不至于在混沌的前路迷失了方向。
錯(cuò)誤，二十年來，你數(shù)的清嗎?也許，是不記得吧。有的人犯了非常多的錯(cuò)誤，卻照樣可以肆無忌憚的笑。有的人馬不停蹄的追逐，卻總是一副苦瓜臉。這世界是怎么了?該笑的哭了，該哭的笑了。而我的環(huán)境，亦然如此。校園，原本是多么單純的天堂，應(yīng)該是洋溢著青春的氣息，煥發(fā)著青春的力量。在這并不算短暫的時(shí)光里，我的感受卻沒那么簡(jiǎn)單，或喜或悲。那些透露著的花一般的笑容，其實(shí)藏著別人不為所知的秘密，你無法竊取，因?yàn)槟鞘撬拿孛埽l都無法進(jìn)入誰的心里。我非常好奇，為什么有的人能夠在墮落中還是那么快樂，當(dāng)然那是他們的，獨(dú)有的，我學(xué)不會(huì)，我也不想學(xué)。盡管我活在面笑心哭的世界，但我愿意做個(gè)這樣的人。至少別人不會(huì)知道我的心，原來可以這么假，的確，就是這樣，所以懂我的也就那么幾個(gè)。人生幾何，青春的漫漫長路，有幾個(gè)知心的，不留余地的，沒有界限的朋友，那就夠了。我的錯(cuò)誤，也在萌生，沒有逃脫這個(gè)大染缸，誰都是有顏色的人。
希望，一直都有一個(gè)希望，可是我將它親手埋葬，青春的路上，總會(huì)有所遺憾，后悔，怎么我會(huì)這樣，會(huì)那樣。我只能安慰自己，算了吧，時(shí)間會(huì)讓一切過去的，于是，我就順利地逃離了。呵呵，這就是我?不，不該是這樣的，我的人生怎么會(huì)如此不濟(jì)。我不想隨風(fēng)飄蕩，沒有方向。做自己，才是真的我。所以，咱們總會(huì)這樣：時(shí)間在流淌，一個(gè)執(zhí)著的靈魂，卻仍舊在逝去的歲月里尋找什么?因?yàn)槎荚诤蠡?，現(xiàn)在的生活還不如曾經(jīng)的回憶。咱們總是在經(jīng)歷之后，才珍惜和愛上過去的那些，那些咱們拋棄的東西。因?yàn)楦械綗o盡的寂寞，一切的一切，只能以回憶來對(duì)抗，那么無力的呻吟。因?yàn)?，這就是青春。你，我，他，都必須踏過，而不能跳躍。
但凡看到這，你們一定以為，作者該是對(duì)這個(gè)世界，有多么的失望和絕望，多么的想逃離這個(gè)空間。然而，我的想法正好相反，只有對(duì)這個(gè)環(huán)境足夠的了解，才能更好地充實(shí)自己，改變自己。是的，青春里歲月的隨筆，沒有規(guī)矩的一篇散文，你有體會(huì)到什么嗎?你是否也有這樣的經(jīng)歷?你想過改變此時(shí)的生活嗎?你希望成為青春的主宰者，還是青春的埋葬者?你還是活在回憶里嗎?你的追求離你還有多遠(yuǎn)······?青春，是一本讀不完的書;青春，是讀完還想再讀的書;青春，是你讀完還愿珍藏的書。
插了一段話后，再回到主題?其實(shí)，也沒有什么主題，青春，只要你活著，走過的路，看過的風(fēng)景，經(jīng)歷的事，遇到的人，那就是青春的符號(hào)。繼續(xù)為咱們的混沌續(xù)寫，讓彼此更明白。一個(gè)人的夜晚，夜，太黑，太冷，你有落過淚嗎?我有。我只能祈禱，嘈雜的'吵鬧聲，能夠壓住這死寂的墳?zāi)?，我的心能稍微平靜點(diǎn)。我不敢保證，看透了這個(gè)世界，只能說認(rèn)清了一個(gè)我熟悉的角落，我生活的環(huán)境。青春的咱們，特別是別人眼中的90后，總是那么憂郁，像有不斷的愁絲，纏繞著自我。其實(shí)，不只是90后的咱們，每個(gè)人的青春，哪個(gè)不都是磕磕碰碰的過來的，到后來換取的才是享受，與美麗的回憶。這就是青春。正處于獲取知識(shí)階段的咱們，就像一只蓄勢(shì)待發(fā)的雄鷹，必須不斷的練習(xí)，才能飛的更高更遠(yuǎn)。青春的咱們，在校園，在家里，在社會(huì)，會(huì)有疼痛，會(huì)有淚水，會(huì)有放棄?？墒?，我想說，每個(gè)人都會(huì)體會(huì)到這個(gè)，你不必壓抑。就算你的青春現(xiàn)在非常美，總有一天，也會(huì)失去。這就是青春。咱們，在懵懂的年紀(jì)，往往擁有的比失去的多得多，但就是這樣，一開始，無法改變，原因有點(diǎn)可笑，咱們還小，不夠大，還不足以撐起一片天。等到桃花盛開，咱們回憶，在那些消逝的日子里，所有的所有都值得回憶，哪怕，是兩個(gè)人，分離，再也不見。因?yàn)?，這就是青春。
我寫的，說的，聽的，讀的，看的，雖然是苦澀的。隨著時(shí)間從指縫間溜走，反而愛上了這些，咱們就是如此矛盾。咱們騷動(dòng)的靈魂，這不就是青春的化身，所以咱們有著快樂和悲傷。在追逐咱們心里所謂的青春時(shí)，咱們迷茫過，失落過，甚至悲痛到想要放棄一切。當(dāng)踏入我夢(mèng)寐以求的大學(xué)校園時(shí)，我是帶著這些憧憬的：天是藍(lán)的，海是咸的，人心是善良的。咱們就像是草原的野馬，任草原廣闊，我馳騁天涯，不懼任何困難，依舊向著夢(mèng)的地方奔去。我期望，大學(xué)的風(fēng)景能夠成為文章里的精靈;我期望，能夠成為大家眼里的學(xué)霸;我期望，有一場(chǎng)轟轟烈烈的愛情，可以去非常多地方旅游，吃遍所有愛吃的東西，學(xué)到真正的知識(shí)，交幾個(gè)知心的好朋友······咱們的向往非常多，但似乎到了大學(xué)，做到的卻非常少，時(shí)間多的讓咱們的青春犯傻，讓咱們頹廢。你的活法連你自己都受不了，但你不會(huì)去改變，因?yàn)榛锇閭円粯尤绱?。所以，環(huán)境真能影響一個(gè)人，幾個(gè)人，甚至是非常多非常多人。漫步人生，你就這樣迷失了方向。所以，朋友們，請(qǐng)不要麻木，請(qǐng)不要等待，這些只會(huì)讓咱們的青春逝去的更快，而且是那么的不美麗。以至于，到頭來，一場(chǎng)空，一場(chǎng)夢(mèng)，一味的遺憾與后悔。
相信青春，不會(huì)虧待你;相信青春，現(xiàn)在的失落只是為了更好的飛揚(yáng)。咱們不是孩子了，不能再幼稚了，也不能放縱自我了，咱們有家，有爸爸，有媽媽，該是咱們守護(hù)他們的時(shí)候了，他們老了，咱們?cè)撫绕鹆?，該干點(diǎn)什么了。請(qǐng)相信青春，請(qǐng)相信未來。
在這隨筆結(jié)束時(shí)，突然想到席慕容的《青春》，所有的結(jié)局都已寫好，所有的淚水也都啟程，卻忽然忘了是怎么樣的一個(gè)開始。你想，青春不凋落，青春不干涸，青春隨你飛舞，請(qǐng)你找到最初的夢(mèng)想，讓青春，如初見時(shí)美麗，動(dòng)人。
語文隨筆高中篇十三
在學(xué)習(xí)、工作生活中，大家都看到過不少讓自己印象深刻的隨筆吧？隨筆是散文的一種，可以不受體裁的限制，靈活多樣，不拘一格。那么，怎樣才能寫好隨筆？下面是小編收集整理的懷舊-隨筆600字_高中隨筆，希望能夠幫助到大家。
沈石溪是我從初中開始就非常喜歡的一位作者，相信不少人和我一樣都很喜歡他的作品。在他的筆下，我時(shí)常能以動(dòng)物的視角來觀測(cè)這個(gè)世界，同時(shí)我又在以人類的思維去思考，去探索，去了解動(dòng)物們的日常。
機(jī)緣巧合之下，在手機(jī)上翻到了《美女與野獸》的文章，剛好作為回憶。說起來，這篇文章在早些年我是讀到過得，只是后來時(shí)間太久了，記憶也隨之消散了。我印象上，曾經(jīng)借過同學(xué)的`書，讀到過《狼王夢(mèng)》。也正是因?yàn)槟潜緯屛覍?duì)他格外的喜歡。
后來陸陸續(xù)續(xù)買過很多本沈先生的書籍，其中的內(nèi)容真的十分精彩。
有的書以一只動(dòng)物為主，敘述了那只動(dòng)物的一生。有的書以馬戲團(tuán)為主，為我們描述起了馬戲團(tuán)中的動(dòng)物的真實(shí)情況。有的書則是略帶幻想的嘗試，譬如為我們科普恐龍的《中華龍鳥家族傳奇》。說起來，那時(shí)候我還加入過一些喜歡沈石溪作品的讀者群。盡管已經(jīng)過去很久了，可是心中依舊很喜歡他的作品。在他的作品中，我能夠讀到動(dòng)物們生存的方式，也能夠?qū)W到很多不一樣的知識(shí)。同時(shí)更多的時(shí)候，也讓我了解到了動(dòng)物們的情感。動(dòng)物們雖說和人不一樣，可是毫無疑問的，動(dòng)物也具有情感。而動(dòng)物們的情感又比較單純，很多時(shí)候，甚至是人類都不一定具備。
我也不知道之前的那些書還能不能找到，但還是很想重新回味一下老先生的作品。初中年少，時(shí)間到還充足。后來高中了，總是零零散散的時(shí)間沒辦法充分利用。好不容易有機(jī)會(huì)做自己的事情了，卻也沒什么心思繼續(xù)在書海中了。當(dāng)然，不管如何，我很感謝沈先生，是他讓我的青春中多了不一樣的色彩，認(rèn)識(shí)到了不同的朋友。
語文隨筆高中篇十四
曾經(jīng)的我一直堅(jiān)信自己永遠(yuǎn)不會(huì)懷念高中的時(shí)光。我咒罵過，仇恨過，我發(fā)誓永遠(yuǎn)不會(huì)再經(jīng)歷這樣的日子。但是，當(dāng)我虛度著大學(xué)所剩不多的寶貴時(shí)光時(shí)，時(shí)間給了我答案。
我竟然開始懷念高中那書山題海的生活，懷念每個(gè)同學(xué)拼搏的樣子，懷念老師奮筆疾書的粉筆字，懷念操場(chǎng)上不知疲倦飛奔的身影，懷念打熱水處擁擠的人群，懷念早晨跑步時(shí)振奮的口號(hào)，懷念夜幕降臨后燈火通明的教學(xué)樓。我想，這應(yīng)該就是我們每個(gè)人都會(huì)有的高中情結(jié)，平淡而深刻。三年的時(shí)光，已經(jīng)不知不覺地在我們心底烙了一個(gè)無比深刻的印。
我們憤恨它，卻又懷念它；我們懼怕它，卻又想靠近它。高中剝奪了我們的自由，卻練就了我們的心智。我至今依舊記得畢業(yè)前那個(gè)美麗的黃昏，柔柔的夕陽漸漸沉沒。操場(chǎng)上體育生的影子被拉得很長，鳥兒在夕陽的背景下懶懶地飛動(dòng)著。那時(shí)的我就在想，高中，對(duì)我來說究竟意味著什么？然后，我的高中，也如這夕陽般沉沒了。大學(xué)的我開始了放肆的新生活，手機(jī)、游戲、電影、籃球。
原本那些根本不可能得到的東西瘋狂地充斥著我的生活，我也樂在其中，絲毫未察覺到我已經(jīng)陷入了一個(gè)深不見底的黑洞，它吞噬著我自以為充裕的大學(xué)時(shí)光。漸漸的，空虛、麻木蜂擁而至，原本明亮的世界開始下起了綿綿不絕的雨。然后，我，終于開始懷念了，那段被我刻意遺棄的時(shí)光，雖然很苦卻充滿希望的時(shí)光。我迫切地需要尋求到一個(gè)精神支柱，如同窒息的魚在拼命地尋找水源。
高中的奮斗點(diǎn)醒了昏昏沉沉的我，讓我變得清醒。于是我明白了，它已經(jīng)成為了我人生的指向標(biāo)。當(dāng)我沉淪時(shí)，它便伸出一雙手將我拉出黑洞；當(dāng)我空虛時(shí)，它便變成明燈為我指明道路。于是，我不再輕浮地生活，我不再漫無目的地?cái)[弄手機(jī)，不再花大把的時(shí)間玩游戲，不再?zèng)]日沒夜地胡思亂想。
我要努力，我要像高中時(shí)一樣拼命地努力。我不會(huì)讓剩下的大學(xué)時(shí)光輕易溜走，我要像高中時(shí)那樣去充分利用它。于是我不再痛恨高中的日子，我希望它變成我生命中最耀眼的一部分，我希望人生因此而發(fā)光。我希望在未來的某一天，我會(huì)笑著對(duì)它說：謝謝！