球的世界小班教案(模板19篇)

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    編寫教案需要充分考慮學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和需求,使教學(xué)更具吸引力和效果。教師要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)和成長(zhǎng)變化,提供個(gè)性化的指導(dǎo)和支持。接下來(lái),我們將為大家提供一些教案設(shè)計(jì)的技巧和經(jīng)驗(yàn),希望可以幫助到大家。
    球的世界小班教案篇一
    活動(dòng)內(nèi)容:初步了解春天的特征,喜歡愛(ài)護(hù)小草。
    談?wù)摎夂虻淖兓禾炫土?,幼兒穿的衣服少?風(fēng)不那么冷了,可以在外面多玩一會(huì)了;冰化了,不能夠溜冰了。春天來(lái)了。請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)天再熱一些,地上會(huì)長(zhǎng)出什么,樹上會(huì)長(zhǎng)出什么……發(fā)揮幼兒的想象力。
    活動(dòng)形式:戶外集體活動(dòng)。
    四月:健康寶寶。
    健康,是幼兒的幸福,是家長(zhǎng)的盼望。
    活動(dòng)內(nèi)容:身體和心理健康的方面入手,圍繞貼近幼兒的吃、穿、行情緒,情感等方面,開展多樣的活動(dòng),讓生動(dòng)的活動(dòng)感染孩子,讓好玩的游戲鍛煉孩子,讓多通道操作提高孩子促進(jìn)幼兒的生活自理能力,培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣,提高幼兒自主健康意識(shí)。
    五月:母親節(jié)。
    活動(dòng)內(nèi)容:“寶貝·媽咪”一系列的主題活動(dòng):我為媽媽唱首歌;我給媽媽畫幅畫;我給媽媽講個(gè)故事;我?guī)蛬寢屪黾?我給媽媽跳個(gè)舞;親親、抱抱我的好媽媽;我和媽媽玩游戲……通過(guò)此次活動(dòng)的開展,孩子們盡情釋放了自己對(duì)媽媽的愛(ài),初步懂得了在受媽媽關(guān)愛(ài)的同時(shí),也學(xué)會(huì)關(guān)心媽媽,使“母子情深”的美好情感更好的得到了體現(xiàn),進(jìn)一步增進(jìn)了寶貝與媽咪的親子關(guān)系。
    六月:夏天真熱。
    主題內(nèi)容:觀察夏季的各種自然現(xiàn)象,體驗(yàn)夏季是一個(gè)十分炎熱的季節(jié)。感知夏天明顯的氣候特征,樂(lè)意參加各種使身體涼快的活動(dòng)。隨著天氣一天比一天熱,幼兒在著裝上發(fā)生了明顯的變化,每天的戶外活動(dòng)時(shí)都會(huì)留許多的汗,冷飲也變成孩子們鐘愛(ài)的食品,在家里要開空調(diào)、電風(fēng)扇等等,這些都是引起孩子們注意的問(wèn)題。
    主題名稱:
    第一主題:來(lái)來(lái)來(lái),來(lái)上幼兒園(第二—四周)。
    第二主題:家(第五—六周)。
    第三主題:我自己(第七—八周)。
    第四主題:彩色的世界(第九—十周)。
    主題一:來(lái)來(lái)來(lái),來(lái)上幼兒園(第2——第4周)。
    主題目標(biāo):
    本主題是以幼兒自己所在的幼兒園的環(huán)境、人物為核心加以組織的。帶領(lǐng)幼兒熟悉幼兒園的環(huán)境、認(rèn)識(shí)幼兒園的老師、保育員、工作人員并與他們進(jìn)行初步的交往。
    主要活動(dòng)安排:
    語(yǔ)言:幼兒園像我家(幼兒園照片、師生活動(dòng)照片等)。
    點(diǎn)名時(shí)間(錄音機(jī)、空白磁帶)。
    小烏龜上幼兒園(圖片、故事錄音)。
    社會(huì):幼兒園真大(整體課程)。
    看誰(shuí)說(shuō)得對(duì)(大全)。
    看大班哥哥姐姐上課(單元)。
    音樂(lè):碰碰碰(頭飾、錄音機(jī)、磁帶)。
    蘋果(藝術(shù))(圖片、實(shí)物、磁帶等)。
    生活模仿動(dòng)作(藝術(shù))。
    音樂(lè)游戲:貓捉老鼠(藝術(shù))。
    小朋友散步(藝術(shù))。
    科學(xué):我的東西住這里(整體)。
    可愛(ài)的小雞或可愛(ài)的小兔。
    請(qǐng)你摸一摸(科學(xué))。
    數(shù)學(xué):送片片回家。
    將相同顏色的東西放在一起。
    玩具回家。
    健康:小手真干凈(健康)。
    香噴噴的白米飯(健康)。
    保健老師好(健康)。
    教授新操及律動(dòng)。
    美術(shù):欣賞兒童畫(提供本園幼兒的優(yōu)秀畫)。
    寶寶上幼兒園(繪畫)。
    好吃的餅干。
    環(huán)境創(chuàng)設(shè):
    1、幼兒園大環(huán)境中各種設(shè)施的安全性。
    2、班級(jí)中應(yīng)為幼兒創(chuàng)設(shè)美觀,富有童趣的墻飾,激發(fā)幼兒愛(ài)幼兒園的情感。
    3、班級(jí)物品的擺放應(yīng)高度適中,便于幼兒取放。
    家長(zhǎng)工作:
    1、允許孩子將自己的玩具帶到幼兒園與同伴一起玩。
    2、請(qǐng)家長(zhǎng)告訴孩子所玩玩具的名稱并能參與孩子的游戲活動(dòng)中。
    3、建議家長(zhǎng)讓幼兒把物品放在規(guī)定的地方并要求孩子物歸原處。
    主題二:可愛(ài)的家(第5—6周)。
    主題目標(biāo):
    本主題以幼兒自己的家為核心加以組織,主要從認(rèn)識(shí)家庭成員、家庭內(nèi)部的環(huán)境設(shè)施和家中的活動(dòng)等著手??刹捎糜懻?、調(diào)查、制作、觀察等活動(dòng)形式開展,引導(dǎo)幼兒體會(huì)給予的關(guān)愛(ài),激發(fā)幼兒熱愛(ài)父母、長(zhǎng)輩的情感。
    主要活動(dòng)安排。
    語(yǔ)言:我有一個(gè)幸福的家(語(yǔ)言)。
    小鴨找家(整體或拉大鋸)。
    社會(huì):我來(lái)做媽媽(整體)。
    我?guī)屯婢哒业郊?社會(huì))。
    音樂(lè):搖籃曲(舒伯特的鋼琴曲)。
    大公雞(藝術(shù))。
    音樂(lè)游戲:小花狗(藝術(shù))。
    小老鼠上燈臺(tái)。
    科學(xué):各種各樣的鞋子。
    狗的一家(大全)。
    數(shù)學(xué):認(rèn)識(shí)形狀標(biāo)記。
    按標(biāo)記分類。
    健康:上下樓梯(健康)。
    我該怎么辦?(整合)。
    美術(shù):美麗的草地、開飯了(繪畫)、繞毛線。
    環(huán)境創(chuàng)設(shè):
    1、為幼兒在活動(dòng)室中展出家庭成員的照片和生活資料,如父母的服飾用品等;家庭所在的社區(qū)。
    2、展示幼兒家庭的美術(shù)作品,激發(fā)幼兒愛(ài)家,愛(ài)父母的情感。
    家長(zhǎng)工作:
    1、請(qǐng)家長(zhǎng)經(jīng)常用幼兒的名字呼喚孩子,并幫助幼兒記住父母、家人的名字。
    2、經(jīng)常帶幼兒在社區(qū)散步、玩耍、熟悉居住的環(huán)境。
    3、幫助幼兒準(zhǔn)備好成人的服飾用品、家庭照片等帶入園。
    主題三:我自己(第7——第8周)。
    主題目標(biāo):
    本主題是以認(rèn)識(shí)我自己為核心加以組織。主要包括對(duì)幼兒五官、愛(ài)好、情感等方面的內(nèi)容,主要采用討論、探索、操作、游戲等活動(dòng)形式。
    主要活動(dòng)安排:
    語(yǔ)言:我愛(ài)看動(dòng)畫片(電視)。
    嘴巴歌(多媒體。
    課件。
    )
    社會(huì):衣服和身體(整合)。
    小手做一做(單元)。
    我哭我笑(整體)(任選一個(gè))。
    音樂(lè):合龍放開。
    這是小兵(藝術(shù))。
    頭發(fā)膝蓋肩膀腳(任選一個(gè))。
    音樂(lè)游戲:老鷹捉小雞。
    科學(xué):漂亮的五官(課件)。
    靈巧的手(腳)。
    手指變魔術(shù)(任選一個(gè))。
    數(shù)學(xué):認(rèn)識(shí)1和許多。
    填空格(科學(xué))。
    健康:看看我們的身體。
    漱口。
    游戲:貼五官、采蘑菇、光腳走、頭上傳球、過(guò)山洞、平衡木等。
    美術(shù):畫綿羊(一)。
    (二)糖葫蘆。
    環(huán)境創(chuàng)設(shè):
    1、為幼兒提供小鏡子、各種不同氣味的物品、響聲筒等,通過(guò)各種操作活動(dòng)了解自己。
    2、可請(qǐng)保健老師來(lái)為幼兒作保護(hù)五官的教育。
    家長(zhǎng)工作:
    1、請(qǐng)家長(zhǎng)注意為幼兒提供適合他們性別的服飾。
    2、請(qǐng)家長(zhǎng)為幼兒介紹一些五官的知識(shí)以及保護(hù)五官的方法。
    3、請(qǐng)家長(zhǎng)選擇一些內(nèi)容健康的動(dòng)畫片和幼兒一起看、講。
    主題四:彩色的世界(第9——第10周)。
    主題目標(biāo):
    本主題是以感知彩色的世界為核心加以組織。讓幼兒成為色彩世界的探索者。發(fā)現(xiàn)哪里有顏色?試試哪里顏色精靈怎樣在畫上跳舞?想象彩虹國(guó)的世界有什么?展開幼兒視覺(jué)與感覺(jué)的色彩之旅。
    主要活動(dòng)安排:
    語(yǔ)言:綠色的世界(各色太陽(yáng)鏡、明膠片、糖紙)。
    我的顏色小書(整合)。
    社會(huì):參觀。
    音樂(lè):我喜歡的動(dòng)畫片歌曲(欣賞)。
    小小螢火蟲(磁帶、錄音機(jī)等)。
    音樂(lè)游戲:兩只老虎。
    科學(xué):會(huì)變的顏色。
    教室花園(整合)。
    數(shù)學(xué):填空格(科學(xué))。
    小小送信員。
    健康:好玩的七彩傘(整合)。
    進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)(健康)。
    游戲:玩啞鈴、玩圈、揪尾巴等。
    美術(shù):彩色的木梳。
    快樂(lè)新家(一)、(二)。
    環(huán)境創(chuàng)設(shè):
    1、活動(dòng)室中布置各種色彩豐富的畫或裝飾的藝術(shù)作品,讓幼兒感知生活中色彩美而豐富。
    2、將幼兒收集的各種色彩豐富的毛線、布頭、紙制品等布置在活動(dòng)室是自然角中。
    家長(zhǎng)工作:
    1、幫助幼兒收集各種毛線、布頭等物,適當(dāng)告訴幼兒物品的名稱或用途。
    2、和幼兒一起去野外觀察大自然的景色,去商場(chǎng)等公共場(chǎng)所觀察物品的色彩,豐富幼兒的直接經(jīng)驗(yàn)。
    主題:夏天真快樂(lè)(4周)(第14周—第17周)(5月24日—6月20日)。
    一、活動(dòng)目標(biāo):
    1、體驗(yàn)夏季生活的樂(lè)趣,喜歡夏季的生活與活動(dòng)。
    2、感知夏季的主要特征:天氣熱、多雨,認(rèn)識(shí)一些夏季常見(jiàn)的瓜果。
    3、積極參與探索性的活動(dòng),學(xué)習(xí)探索事物的簡(jiǎn)單方法。
    二、環(huán)境與資源:
    1、在班級(jí)開辟夏令納涼物品實(shí)物或圖片展,在意識(shí)引導(dǎo)幼兒了解物品的多樣性、相似性,開闊幼兒的眼界,并利用這些實(shí)物或圖片開展分類、排序、對(duì)應(yīng)、計(jì)數(shù)等教學(xué)活動(dòng)。
    2、加強(qiáng)保育護(hù)理,提醒幼兒多喝開水,午睡前為幼兒擦身、灑花露水,讓幼兒體會(huì)到在炎炎夏日里,老師的帶來(lái)了涼爽、舒適。
    三、指導(dǎo)要點(diǎn):
    夏季對(duì)兒童而言是個(gè)特殊的季節(jié),從某種意義上說(shuō),夏季是屬于兒童的。夏季,他們擺脫了衣物的束縛,可以自由自在地活動(dòng):夏季。他們和大自然最為親近,可以裸著身體在風(fēng)中、雨中、水中、陽(yáng)光中、月光中玩耍,他們可以做更多的自己喜歡的活動(dòng)和游戲,如戲水、玩土、玩沙、玩小蟲;夏季他們還有更多的美味、各種各樣的瓜果和冷飲——夏季真是一個(gè)快樂(lè)的季節(jié)!
    教育的一個(gè)重要意義是引導(dǎo)兒童成長(zhǎng)為一個(gè)熱愛(ài)生活的人。夏季生活、活動(dòng)豐富多彩,充滿情趣,較易為年幼兒童感知與體驗(yàn)——這正是本主題的立意所在。
    主題的主要目的是引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)、感知夏季和體驗(yàn)夏季的生活的樂(lè)趣。因此,活動(dòng)的組織形式和方法手段,要有助于幼兒獲得快樂(lè)的體驗(yàn)。教師應(yīng)該了解的是,幼兒的快樂(lè)只有來(lái)自活動(dòng)過(guò)程而不僅僅是活動(dòng)的外在形式(有與認(rèn)識(shí)對(duì)象、教師、同伴的積極而充分的互動(dòng);來(lái)自幼兒自主、自由的探索;來(lái)自活動(dòng)情景的感染等),才是一種真正的快樂(lè)。
    任何主題教育的目標(biāo),都不是僅靠幾個(gè)計(jì)劃性的教育活動(dòng)就能實(shí)現(xiàn)的,還需要在日常生活中加以滲透,本主題教育亦是如此。教育要有主題教育目標(biāo)的意識(shí),機(jī)智地發(fā)現(xiàn)、捕捉計(jì)劃之外的教育資源,生成教育活動(dòng),例如:下雨了。教師可以開發(fā)出“看雨”、“聽魚”、“戲魚”和“問(wèn)雨”等短小、有趣的活動(dòng)、游戲,相信效果一定會(huì)很好。
    四、區(qū)域游戲設(shè)置:
    益智區(qū):1、提供夏季蔬菜、水果等實(shí)物供幼兒以物計(jì)數(shù)。
    2、提供水果卡片,玩水果接龍游戲。
    美工區(qū):提供油泥,并用團(tuán)圓、壓、搓等形式制作夏季的水果。
    科學(xué)區(qū):1、提供玩水材料,讓幼兒自由感知水的特性。
    2、提供大小不同的容器:盆、勺、碗、杯、桶以及能吸水的毛巾、海綿等,玩運(yùn)水游戲。
    閱讀區(qū):布置一些關(guān)于夏季的書,幼兒互相欣賞并交流。
    娃娃家:提供“娃娃”夏季服飾,引導(dǎo)幼兒給娃娃換夏季服裝。
    五、告家長(zhǎng)書。
    各位家長(zhǎng):
    1、出示家長(zhǎng)專欄,向宣傳“預(yù)防夏季常見(jiàn)病”的小班世界衛(wèi)生日教案,要求幼兒在家勤洗澡、勤洗頭,不貪食冷飲,保證幼兒夏日里的身體健康。
    2、與幼兒家長(zhǎng)預(yù)約,針對(duì)每個(gè)孩子特點(diǎn)提出暑假生活及活動(dòng)的積極建議。
    3、請(qǐng)家長(zhǎng)提醒幼兒少吃零食,注意飲食健康。
    球的世界小班教案篇二
    1、感受海洋動(dòng)物的多樣性,萌發(fā)熱愛(ài)大自然的情感。
    2、認(rèn)識(shí)海洋生物及其顏色。
    3、大膽用色,為海洋動(dòng)物設(shè)計(jì)“外衣”。
    幼兒用書、海洋生物圖片、海底世界視頻短片。將白色卡紙剪成不同形狀的海洋動(dòng)物(如章魚、海星、海馬、熱帶魚、海龜?shù)龋?、棉簽、?bào)紙團(tuán)。
    一、激發(fā)興趣。
    ——師:“誰(shuí)看過(guò)海底世界?它是什么樣子的?你們知道有什么美麗的動(dòng)物生活在海洋里嗎?”
    ——教師小結(jié):“你們真棒,今天我們一起來(lái)看看,還有哪些美麗的生物生活在海洋里吧?!保úシ乓曨l短片)
    二、開拓視野。
    ——(逐一出示海底生物圖片)師:“這是什么?它是什么顏色的?它像什么?”通過(guò)幾個(gè)問(wèn)題的回答,引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)海底的生物。
    ——(請(qǐng)幼兒打開幼兒用書第16頁(yè)《海底世界》)師:“我們來(lái)看看,海底都有哪些動(dòng)物???”
    ——請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)自己看到的海底世界,說(shuō)說(shuō)自己看到的這些生物的顏色。
    ——教師小結(jié):海底世界真是美麗,有漂亮的珊瑚、有各種顏色的魚,還有各種顏色的海藻。為了讓海底生物始終有這么美麗的家園,我們要保護(hù)海洋環(huán)境。
    三、開心設(shè)計(jì)。
    ——教師將白色卡紙剪成不同形狀的海洋動(dòng)物如章魚、海星、海馬、熱帶魚、海龜?shù)龋層變河酶鞣N工具(用棉簽畫、用報(bào)紙團(tuán)印等)為海洋動(dòng)物畫花紋、涂色。
    ——展示幼兒的作品,請(qǐng)幼兒介紹自己的作品名稱,主要是什么顏色的。
    第三個(gè)環(huán)節(jié)創(chuàng)作的工具也可以根據(jù)實(shí)際情況改為別的工具,如積木蘸顏料印等。
    認(rèn)識(shí)更多海洋動(dòng)物及其生活習(xí)性。
    1、語(yǔ)言區(qū):投放制作成的圖冊(cè),鼓勵(lì)幼兒翻閱圖冊(cè),并進(jìn)行簡(jiǎn)單描述。
    2、美工區(qū):投放各種美工工具和白色的海底動(dòng)物圖片,鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行設(shè)計(jì)。
    用幼兒制作的海洋動(dòng)物制作成吊飾布置活動(dòng)室。
    1、幫助幼兒收集海底生物圖片,制作成圖冊(cè)或者畫報(bào)。
    2、請(qǐng)幼兒跟家長(zhǎng)一起去海洋館,引導(dǎo)幼兒觀察海底生物的顏色、形態(tài)等。
    激發(fā)幼兒愛(ài)護(hù)海洋動(dòng)物,從而形成保護(hù)海洋環(huán)境的意識(shí)。
    跟幼兒一起觀看動(dòng)畫電影《海底總動(dòng)員》,感受海底世界的奇妙與美麗。
    附錄:大海為什么是藍(lán)色的?
    人們常喜歡用藍(lán)色來(lái)形容海洋。其實(shí)海水的顏色,從深藍(lán)到碧綠,從微黃到棕紅,甚至還有白色的、黑色的,并非只是藍(lán)色。原來(lái),海水和普通水一樣,都是無(wú)色透明的,海洋色彩是由海水的光學(xué)性質(zhì)和海水中所含的懸浮物質(zhì)、海水的深度、云層的特點(diǎn)及其他因素決定的。大家知道,太陽(yáng)光由紅、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫七種顏色組成,這七種顏色的光,波長(zhǎng)各不相同,從紅光到紫光,波長(zhǎng)逐漸變短,長(zhǎng)波的穿透能力最強(qiáng),最容易被水分子吸收;短波的穿透能力弱,容易發(fā)生反射和散射。海水對(duì)不同波長(zhǎng)的光的吸收、反射和散射的程度也不同。光波較長(zhǎng)的紅光、橙光、黃光,射入海水后,隨海洋深度的增加逐漸被吸收了。一般來(lái)說(shuō),在水深超過(guò)100米的海洋里,這三種波長(zhǎng)的光大部分能被海水吸收,并且還能提高海水的.溫度。而波長(zhǎng)較短的藍(lán)光和紫光遇到較純凈的海水分子時(shí)就會(huì)發(fā)生強(qiáng)烈的散射和反射,于是人們所見(jiàn)到的海洋就呈現(xiàn)一片蔚藍(lán)色或深藍(lán)色了。近岸的海水因懸浮物質(zhì)增多,顆粒較大,對(duì)綠光吸收較弱,散射較強(qiáng),所以多呈淺藍(lán)色或綠色。
    球的世界小班教案篇三
    爭(zhēng)當(dāng)禁煙宣傳員。(小班社會(huì)活動(dòng))。
    1、了解世界無(wú)煙日,認(rèn)識(shí)吸煙對(duì)身體健康和環(huán)境的危害。
    2、體會(huì)吸煙的危害,積極爭(zhēng)當(dāng)一名禁煙宣傳員。
    物質(zhì)準(zhǔn)備:有關(guān)“世界無(wú)煙日”的宣傳視頻,禁煙標(biāo)志、圖片和ppt。
    一、看照片引出話題。
    教師引導(dǎo)幼兒自由討論:
    教師:這是在哪兒?(醫(yī)院)。
    教師:這些叔叔在做什么?(吸煙、咳嗽)。
    二、出示圖片和香煙,師幼討論香煙危害。
    1、討論:圖上的人被什么嗆得直流眼淚?阿姨肚子里的小寶寶為什么哭?
    2、加油站為什么發(fā)生火災(zāi)?
    (知道吸煙容易造成火災(zāi))。
    教師與幼兒共同小結(jié):吸煙污染環(huán)境,使空氣變得渾濁;吸煙既危害自己,又危害別人的身體健康;吸煙容易引起火災(zāi),造成財(cái)產(chǎn)損失。
    3、我們?cè)撛趺醋觯?BR>    教師發(fā)動(dòng)幼兒思考如何宣傳戒煙:
    三、世界無(wú)煙日,爭(zhēng)當(dāng)禁煙小小宣傳員。
    1、教師出示禁煙標(biāo)志。
    教師介紹禁煙標(biāo)志:一根點(diǎn)燃的香煙,加上一條紅色的斜線,表示禁止吸煙。
    在這個(gè)活動(dòng)前,幼兒常在自由時(shí)間聊了有些“煙”的話題,說(shuō)爸爸抽煙嘴巴臭,爸爸抽煙晚上睡覺(jué)會(huì)咳嗽?幼兒對(duì)煙的危害已經(jīng)有些經(jīng)驗(yàn)積累。本次活動(dòng)的重點(diǎn)在于讓幼兒能夠體會(huì)煙實(shí)實(shí)在在的危害之外,參與宣傳禁煙需要從小有這樣的意識(shí)甚至做一些自己力所能及的行動(dòng)。
    球的世界小班教案篇四
    培養(yǎng)幼兒對(duì)海底的興趣及對(duì)大自然的情感。
    海底世界掛圖、 幻燈片
    1、老師收到一個(gè)禮物,想看看是什么嗎?
    2、出示海底世界掛圖,請(qǐng)小朋友說(shuō)一說(shuō)都有什么?(幼兒回答)
    3、這些魚和我們平時(shí)看到的魚一樣嗎?(形狀、圖案多、花紋顏色漂亮)
    4、教師介紹海底里的動(dòng)植物:包括各種魚類、貝殼、珊瑚、水草、海星等。
    5、請(qǐng)幼兒欣賞幻燈片——美麗的海底世界。
    6、讓這些動(dòng)植物好好生活,應(yīng)怎么做?
    7、告訴幼兒要減少水污染,保護(hù)人類的海洋環(huán)境。
    畫一幅海底世界的圖畫或用橡皮泥捏出海中的動(dòng)植物。
    球的世界小班教案篇五
    1、了解魚的基本外形特征,感知美麗的海底世界。
    2、嘗試以漏印成形和毛線玩色的形式大膽表現(xiàn)美麗的海底世界。
    3、樂(lè)于大膽嘗試,體驗(yàn)新方法作畫的樂(lè)趣。
    1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:欣賞電影《海底總動(dòng)員》,初步感受海底形態(tài)各異的魚。
    1、情境導(dǎo)入,激發(fā)幼兒認(rèn)識(shí)海底世界的興趣,觀察海底形態(tài)各異的魚。
    (1)播放《海底世界》視頻、ppt
    師:你看到了什么?海底里面什么最多?海底的魚長(zhǎng)什么樣子的?
    (2)討論魚的外型特征及顏色,他們都有什么相同之處和不同之處?(幼兒自由交流回答)
    (3)小結(jié):海底有各種各樣的魚,魚寶寶都有頭、身體、尾巴、魚鰭,但是他們身體上的顏色和花紋是不一樣的。
    2、出示范畫,了解操作材料
    師:美麗的海底世界是怎么變出來(lái)的?我們要用到的工具材料有:海綿、顏料、毛線、有各種的海洋動(dòng)物的卡片紙、藍(lán)色背景紙(教師一一出示,一邊介紹材料)
    3、教師示范講解:
    (1)示范漏印各種魚
    師:先拿一張卡片放在背景紙上用手摁住,然后用海綿蘸顏料在小魚的身體上印,要把小魚的身體都印滿顏色,印好一條小魚之后,再換另一種形狀的小魚卡紙。
    師:按住卡片的手不要來(lái)回移動(dòng),顏色要印滿小魚身上,印好小魚的卡片輕輕的拿起來(lái)。
    (2)示范毛線玩色
    師:小魚印好了,還沒(méi)有水哪。拿一根毛線,用手捏住毛線一段,另一端放進(jìn)顏料盒里,等毛線上蘸滿顏色以后輕輕的放在紙上。像畫直線一樣拖拉毛線也可以像畫波浪線一樣拖拉毛線。
    4、幼兒操作
    5、作品欣賞
    球的世界小班教案篇六
    2、進(jìn)一步掌握調(diào)色板中前景色和背景色的設(shè)置方法;。
    3、培養(yǎng)學(xué)生繪畫興趣,提高繪畫能力等。
    涂色工具的.應(yīng)用。
    涂色的方法。
    1、計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)及輔助教學(xué)軟件。
    2、范圖。
    一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。
    1、復(fù)習(xí)畫筆進(jìn)入的方法和步驟。
    (1)雙擊“學(xué)生電腦”圖標(biāo),指導(dǎo)第一種打開程序的方法-----最小化。
    (2)指導(dǎo)第二種進(jìn)入方法,(投影出示)雙擊快捷菜單“畫圖”圖標(biāo)。
    (3)雙擊快捷菜單“畫圖”圖標(biāo),使其化。
    2、復(fù)習(xí)繪畫工具箱中各種工具的名稱。
    點(diǎn)擊任務(wù)欄中“學(xué)生電腦”使其彈出,指導(dǎo)學(xué)生操作。
    二、教學(xué)新課。
    1、調(diào)色板的應(yīng)用。
    (1)教學(xué)前景色的操作。
    打開畫筆以后,前景色和背景色在計(jì)算機(jī)中默認(rèn)為黑色和白色。
    指導(dǎo)操作:先用鼠標(biāo)點(diǎn)擊一下前景色,再按回車鍵.
    (2)練習(xí)操作一下。前景色設(shè)置為綠色、紅色等。
    點(diǎn)擊任務(wù)欄中“學(xué)生電腦”圖標(biāo)使其彈出。
    (3)教學(xué)背景色的操作。
    先用鼠標(biāo)點(diǎn)擊一下背景色,再按回車鍵。
    (4)練習(xí):背景色設(shè)置為綠色、紅色等。
    2、涂色工具的教學(xué)。
    用左鍵單擊-用前景色涂色。
    用右鍵單擊-用背景色涂色。
    開文件。
    點(diǎn)擊任務(wù)欄中“學(xué)生電腦”圖標(biāo)使其彈出。指導(dǎo)操作-----最小化。
    打開文件“房子”,練習(xí)涂色。
    三、學(xué)生練習(xí)、交流。
    打開文件:圖形涂色。繪畫p73頁(yè)“試一試”
    2.欣賞學(xué)生作品。
    球的世界小班教案篇七
    1、理解掌握歌詞,學(xué)習(xí)感受音樂(lè)中的大小分句。
    2、結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn),感受顏色的多樣和美麗。
    1、導(dǎo)入。
    今天,老師要給小朋友念一首好聽的兒歌,我們一起來(lái)聽聽看,這首兒歌里,有些什么顏色?"念兒歌一遍,請(qǐng)幼兒回答。"藍(lán)色,綠色,紅色!"分別出示對(duì)應(yīng)顏色。"兒歌里,藍(lán)色(綠色、紅色)的是什么?","小朋友來(lái)想想,我們還知道什么東西是藍(lán)色(綠色、紅色)的呢?""這么多漂亮的顏色混合在一起象什么?"想想,彎彎的彩虹象什么東西啊?""許多顏色和彩虹變成了一個(gè)彩色的世界,彩色世界真奇妙!"。
    2、學(xué)歌"音機(jī)里的小朋友還會(huì)把這首兒歌唱成好聽的歌曲,我們一起來(lái)聽聽!"出示相應(yīng)的圖片,幫助幼兒理解和記憶歌詞。
    反復(fù)聽?zhēng)妆?,試著讓幼兒跟著音?lè)一起唱。
    3、與游戲結(jié)合:分辨長(zhǎng)短句。
    (1)將呼拉圈(數(shù)量與幼兒數(shù)相同)放在地上,請(qǐng)幼兒邊唱邊自由走動(dòng),每長(zhǎng)完一句,即唱到"飄"和"妙"的時(shí)候,就跳進(jìn)一個(gè)呼啦圈中,讓幼兒從動(dòng)作中感受音樂(lè)的大樂(lè)句。
    老師先請(qǐng)幾個(gè)小朋友來(lái)做,然后請(qǐng)一半的.小朋友(分男生來(lái)做,女生來(lái)做)。最后一起做。
    (2)將6個(gè)呼拉圈排放在地上,請(qǐng)幼兒排隊(duì)輪流隨著歌曲的進(jìn)行,邊唱邊走,唱到"天"時(shí)就要跳進(jìn)一個(gè)呼拉圈,唱到"草"、"飄"、"虹"、"橋"、"妙"時(shí),就跳進(jìn)第二、三、四、五、六個(gè)呼拉圈里,讓幼兒從中感受音樂(lè)里的小樂(lè)句。
    《彩色世界真奇妙》這首歌,我們小朋友都很熟悉,對(duì)旋律也會(huì)跟著哼唱。因此在活動(dòng)中,重點(diǎn)是讓幼兒學(xué)會(huì)歌詞,并且跟著鋼琴歌唱。為了讓幼兒盡快掌握歌詞,我采用了形象的圖片,在唱到那一句時(shí)就出示相應(yīng)的圖片,這樣不僅便于記憶,也調(diào)動(dòng)了幼兒的積極性和注意力。而后來(lái)游戲的開展改變了枯燥反復(fù)歌唱的疲勞狀態(tài),更進(jìn)一步鞏固了幼兒對(duì)歌曲的掌握,同時(shí)也對(duì)理解辨別樂(lè)句的長(zhǎng)短起到了較好的作用,把活動(dòng)推向了高潮。
    球的世界小班教案篇八
    日期:
    美術(shù):海底世界執(zhí)教者
    1、學(xué)習(xí)用三角形、橢圓形繪畫小丑魚和神仙魚。
    2、初步嘗試添畫簡(jiǎn)單的海洋生物,較合理的布局。
    3、體驗(yàn)色彩的美。環(huán)境創(chuàng)設(shè)1.海底世界視頻,范例一張。
    2.繪畫用紙,記號(hào)筆、油畫棒每人一張。重點(diǎn)與
    難點(diǎn)畫簡(jiǎn)單的海洋生物,較合理的布局。用三角形、橢圓形繪畫小丑魚和神仙魚。
    一、欣賞重現(xiàn)
    (一)觀看海底世界的視頻以激發(fā)幼兒的興趣
    1.教師提問(wèn):“孩子們,你們喜歡魚嗎?喜歡什么魚?”
    2.引導(dǎo)幼兒了解哪些魚是生活在海里面的。
    3.通過(guò)觀看視頻讓幼兒了解生活在海底里面的魚都有哪些特點(diǎn)。(在此過(guò)程中示范講解用三角形、橢圓形繪畫小丑魚和神仙魚。)
    4、引導(dǎo)幼兒知道在美麗的海底,在魚類生活的周圍還有許多其他生物(如珊瑚,海藻.....)
    5、出示范例,激發(fā)幼兒的創(chuàng)作欲望。
    二、聯(lián)想創(chuàng)作
    1、提醒幼兒小丑魚和神仙魚盡量畫的大些。
    2、引導(dǎo)幼兒嘗試添畫簡(jiǎn)單的海洋生物:如珊瑚,海藻.....
    3、要求幼兒均勻涂色,用自己喜歡的顏色完美自己的作品。
    三、展示交流
    鼓勵(lì)幼兒大膽講述自己畫的是誰(shuí),在哪里干什么??jī)r(jià)值分析:
    第一環(huán)節(jié),通過(guò)觀看海底世界的視頻,激發(fā)幼兒的興趣,開闊幼兒的視野,體驗(yàn)色彩的美。
    第二環(huán)節(jié),通過(guò)繪畫,練習(xí)用三角形、橢圓形繪畫小丑魚和神仙魚的技能。
    第三環(huán)節(jié),讓幼兒解讀自己作品的,進(jìn)一步體驗(yàn)色彩的美,培養(yǎng)幼兒大膽表述的能力。反思與調(diào)整:
    球的世界小班教案篇九
    教學(xué)目標(biāo):
    認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的蔬菜,能說(shuō)出它們的名稱。
    知道去菜市場(chǎng)、超市認(rèn)識(shí)各種蔬菜;并通過(guò)繪畫等方式了解蔬菜被食用的部分。
    了解簡(jiǎn)單的蔬菜做法,養(yǎng)成不挑食,多吃蔬菜的好習(xí)慣。
    教學(xué)重點(diǎn):
    認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的蔬菜,能說(shuō)出它們的名稱。
    教學(xué)難點(diǎn):
    了解蔬菜被食的部分。
    教學(xué)過(guò)程:
    導(dǎo)入。
    “民以食為天”。蔬菜是人們?nèi)粘o嬍持斜夭豢缮俚氖澄镏?,能給人體補(bǔ)充各種營(yíng)養(yǎng),包括許多微量元素。
    新課。
    老師帶來(lái)了一些蔬菜寶貝,你認(rèn)識(shí)這些蔬菜寶寶嗎?你喜歡吃哪一種蔬菜?(逐一出示圖片)。
    這些蔬菜中可以食用的部分是哪里?
    提示:根、莖、葉、花、果實(shí)。
    讓學(xué)生動(dòng)手繪制蔬菜圖片,并說(shuō)一說(shuō)它的食用部分。
    觀看課件。
    教學(xué)生制作簡(jiǎn)單的蔬菜沙拉。
    學(xué)生當(dāng)小記者現(xiàn)場(chǎng)采訪(師:布置采訪任務(wù),目的是讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到蔬菜的重要性)。
    球的世界小班教案篇十
    1)知道吸煙對(duì)身體對(duì)周圍環(huán)境的危害,知道向家人宣傳戒煙好處多。
    2)有關(guān)心環(huán)境衛(wèi)生和人們健康的意識(shí)。
    3)發(fā)展幼兒的觀察力和語(yǔ)言表達(dá)能力。
    1、禁煙標(biāo)志及禁煙標(biāo)語(yǔ)?;顒?dòng)前做關(guān)于吸煙有害健康的資料調(diào)查。
    2、紙、筆、剪刀每人一份。
    3、相關(guān)的課件。
    1、認(rèn)識(shí)禁煙標(biāo)志。
    1)出示課件觀看flash并提問(wèn),教育學(xué)生長(zhǎng)大后不吸煙。出示z標(biāo)志與學(xué)生一起討論“這是什么標(biāo)志?你在什么地方看到過(guò)?”教師一邊出示圖片引導(dǎo)學(xué)生回憶。
    2)出示“公共場(chǎng)所禁止吸煙”標(biāo)語(yǔ),念給學(xué)生聽,組織學(xué)生討論什么是公共場(chǎng)所?為什么要在公共場(chǎng)所禁煙?吸煙對(duì)身體有什么害處?對(duì)環(huán)境有什么害處?請(qǐng)學(xué)生結(jié)合自己生活經(jīng)驗(yàn)講述。
    2、了解吸煙對(duì)身體和環(huán)境的危害。
    出示圖片《吸煙有害健康》提出問(wèn)題:圖上畫的是什么?這些畫講一些什么?
    (1)圖片上的人長(zhǎng)得怎樣?他為什么會(huì)咳嗽、生病?學(xué)生將自己調(diào)查的資料與大家共享。
    (2)圖上的人被什么嗆得直流眼淚?阿姨肚子里的小寶寶為什么哭?
    (3)學(xué)生吸煙的害處:
    其二、香煙內(nèi)的尼古丁害處多,對(duì)青少年身體健康有極大影響——能引起肺癌等諸多病癥;
    (4)吸煙對(duì)青少年的危害有哪些?
    腸吸煙對(duì)發(fā)育成長(zhǎng)中的青少年的健康危害很大,對(duì)骨骼發(fā)育、神經(jīng)系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)及生殖系統(tǒng)均有一定程度的影響。
    煙草中含有的大量尼古丁對(duì)腦神經(jīng)也有毒害,它會(huì)使學(xué)生記憶力減退、精神不振、學(xué)習(xí)成績(jī)下降。
    中小學(xué)生吸煙有什么害處?
    吸煙只是一種習(xí)慣,對(duì)人體有害無(wú)益。研究表明,吸煙時(shí)煙霧中有許多有害成分,對(duì)人體的呼吸道、心血管、神經(jīng)系統(tǒng)、消化系統(tǒng)等都有不同程度的傷害。對(duì)中小學(xué)生來(lái)說(shuō),吸煙的危害更大。
    加油站為什么發(fā)生火災(zāi)?知道吸煙容易造成火災(zāi)。
    教師與學(xué)生共同小結(jié):吸煙污染環(huán)境,使空氣變得渾濁;吸煙既危害自己,又危害別人的身體健康;吸煙容易引起火災(zāi),造成財(cái)產(chǎn)損失。理解詞語(yǔ):污染。
    3、宣傳戒煙:
    2)你知道每年的5月31日是什么日子?《世界無(wú)煙日》,看看別人是怎樣宣傳戒煙的?學(xué)生看課件。
    3)指導(dǎo)學(xué)生每人制作1個(gè)“禁止吸煙”的標(biāo)志帶回家里,鼓勵(lì)學(xué)生人人爭(zhēng)做禁止吸煙的小宣傳員。組織學(xué)生畫戒煙宣傳畫。
    4、教師小結(jié)。
    衛(wèi)生部、教育部、國(guó)家工商總局、全國(guó)愛(ài)衛(wèi)辦4月3日發(fā)出通知,要求開展第33個(gè)世界無(wú)煙日(為5月31日)活動(dòng),積極做好相關(guān)控?zé)熉募s工作。本次無(wú)煙日的主題是“無(wú)煙青少年”,口號(hào)是“禁止煙草廣告和促銷,確保無(wú)煙青春好年華”。
    球的世界小班教案篇十一
    1、認(rèn)識(shí)各種不同的球,幼兒喜歡的球。
    2、根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn),能說(shuō)出球的名稱和基本特征。
    3、發(fā)展幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力。
    4、激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。
    各種皮球若干,打扮好的'籃球(貼上有趣的五官,戴上帽子。
    一、導(dǎo)入部分教師以謎語(yǔ)導(dǎo)入,讓幼兒猜出謎底“球”,引入主題。
    二、基本部分。
    1、出示一打扮好的籃球:“哈羅!小朋友你們好!”引起幼兒的興趣。
    2、“這是一個(gè)籃球?qū)殞?,你們看看它長(zhǎng)得什么樣?”引導(dǎo)幼兒討論:球是圓形的,它可以滾動(dòng)。
    3、“你們?cè)敢夂突@球?qū)殞毘蔀楹门笥褑??我們可以和籃球?qū)殞氉鲂┦裁茨兀俊币龑?dǎo)幼兒園討論球的玩法。
    4、幼兒嘗試各種球的玩法。
    活動(dòng)二:語(yǔ)言《球?qū)殞毦蹠?huì)》。
    1、愿意與同伴交流,體驗(yàn)講述活動(dòng)的樂(lè)趣。
    2、激發(fā)幼兒對(duì)球的喜愛(ài)之情。
    布置球展、音樂(lè)、錄音機(jī)活動(dòng)過(guò)程:
    1、在音樂(lè)中,幼兒開汽車進(jìn)入“球”展覽會(huì)。
    (1)寶寶們,我們開著汽車到“球?qū)殞殹蓖鯂?guó)去。
    (2)幼兒自由看各種球,教師引導(dǎo)幼兒觀察球的形狀、特征(顏色、圖案)。
    2、講述活動(dòng):喜歡的球?qū)殞殹?BR>    (1)請(qǐng)幼兒任選一個(gè)喜歡的球?qū)殞?,和同伴相互交流?BR>    (2)教師指導(dǎo)幼兒講述球的特征。
    (3)教師小結(jié)。
    球的世界小班教案篇十二
    1.學(xué)習(xí)感受樂(lè)曲中的大小樂(lè)句。
    2.通過(guò)動(dòng)作、擺放樂(lè)句形象卡片來(lái)表達(dá)自己對(duì)音樂(lè)的理解。
    1."音樂(lè)":《彩色世界真奇妙》(參見(jiàn)幼兒用書)。
    2.磁帶:《彩色世界真奇妙》,錄音機(jī)。
    3.樂(lè)句形象卡片:藍(lán)天、綠草、紅花、彩虹、橋。
    4.呼啦圈。
    1.有感情地朗讀歌詞,請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)他聽到的顏色。
    2.和幼兒一起找找,身邊有哪些東西是歌詞里說(shuō)到的顏色的。
    3.和幼兒玩歌詞接龍的游戲,如:
    當(dāng)教師說(shuō)"藍(lán)藍(lán)的",幼兒就說(shuō)"天"等藍(lán)色的東西;當(dāng)教師說(shuō)"綠綠的",幼兒就說(shuō)"草"等綠色的東西;當(dāng)教師說(shuō)"紅紅的.",幼兒就說(shuō)"花"等紅色的東西。
    出示樂(lè)句形象卡片,引導(dǎo)幼兒依這些形象卡片唱出歌曲。
    請(qǐng)幼兒邊唱歌曲《彩色世界真奇妙》,邊做動(dòng)作(動(dòng)作可參見(jiàn)幼兒用書中的《彩色世界真奇妙》上的圖示)。
    5.結(jié)合游戲,鞏固歌曲。
    將呼拉圈(數(shù)量與幼兒數(shù)相同)放在地上,請(qǐng)幼兒邊唱邊自由走動(dòng)。每唱完一句,即唱到"飄"和"妙"時(shí),就跳進(jìn)一個(gè)呼拉圈中,讓幼兒從動(dòng)作中感受歌曲中的大樂(lè)句。
    1.能感受樂(lè)曲中的樂(lè)句。
    2.能邊做動(dòng)作邊歌唱。
    球的世界小班教案篇十三
    1、初步了解紅顏色所代表的意義。
    2、猜測(cè)、感知、理解紅色的含義。
    幼兒用書,紅綠等標(biāo)志。
    3、請(qǐng)幼兒當(dāng)小司機(jī),玩“小司機(jī)上路了”的游戲。游戲規(guī)則:看見(jiàn)紅燈趕快停、綠燈一亮開車走。(交警先由教師當(dāng),等幼兒熟悉游戲規(guī)則后,可以由幼兒來(lái)當(dāng)。)。
    在活動(dòng)中,我們給予每個(gè)孩子說(shuō)的機(jī)會(huì),鼓勵(lì)每個(gè)孩子發(fā)表自己的見(jiàn)解,肯定孩子的想法。我們?cè)趦A聽中發(fā)現(xiàn)了孩子的奇思妙想,他們的想象力、創(chuàng)造力讓我們無(wú)不驚訝。正如《綱要》中所說(shuō),教師在日常中更多地要做一個(gè)觀察者、支持者和鼓勵(lì)者,同時(shí)為他們創(chuàng)設(shè)一個(gè)溫暖、和諧的環(huán)境,創(chuàng)設(shè)一個(gè)讓孩子想說(shuō)、敢說(shuō)、會(huì)說(shuō)的環(huán)境,促進(jìn)幼兒表達(dá)能力的發(fā)展。
    球的世界小班教案篇十四
    1.學(xué)習(xí)感受樂(lè)曲中的大小樂(lè)句。
    2.通過(guò)動(dòng)作、擺放樂(lè)句形象卡片來(lái)表達(dá)自己對(duì)音樂(lè)的理解。
    【活動(dòng)準(zhǔn)備】。
    1."音樂(lè)":《彩色世界真奇妙》(參見(jiàn)幼兒用書)。
    2.磁帶:《彩色世界真奇妙》,錄音機(jī)。
    3.樂(lè)句形象卡片:藍(lán)天、綠草、紅花、彩虹、橋。
    4.呼啦圈。
    【活動(dòng)過(guò)程】。
    1.有感情地朗讀歌詞,請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)他聽到的顏色。
    2.和幼兒一起找找,身邊有哪些東西是歌詞里說(shuō)到的顏色的。
    3.和幼兒玩歌詞接龍的游戲,如:
    當(dāng)教師說(shuō)"藍(lán)藍(lán)的",幼兒就說(shuō)"天"等藍(lán)色的東西;當(dāng)教師說(shuō)"綠綠的",幼兒就說(shuō)"草"等綠色的東西;當(dāng)教師說(shuō)"紅紅的",幼兒就說(shuō)"花"等紅色的東西。
    出示樂(lè)句形象卡片,引導(dǎo)幼兒依這些形象卡片唱出歌曲。
    請(qǐng)幼兒邊唱歌曲《彩色世界真奇妙》,邊做動(dòng)作(動(dòng)作可參見(jiàn)幼兒用書中的《彩色世界真奇妙》上的圖示)。
    5.結(jié)合游戲,鞏固歌曲。
    將呼拉圈(數(shù)量與幼兒數(shù)相同)放在地上,請(qǐng)幼兒邊唱邊自由走動(dòng)。每唱完一句,即唱到"飄"和"妙"時(shí),就跳進(jìn)一個(gè)呼拉圈中,讓幼兒從動(dòng)作中感受歌曲中的大樂(lè)句。
    活動(dòng)評(píng)價(jià):
    1.能感受樂(lè)曲中的樂(lè)句。
    2.能邊做動(dòng)作邊歌唱。
    球的世界小班教案篇十五
    1、初步學(xué)會(huì)歌曲《彩色世界真奇妙》。
    2、學(xué)習(xí)通過(guò)傾聽歌曲來(lái)擺放樂(lè)句形象卡片。
    【活動(dòng)準(zhǔn)備】。
    樂(lè)句形象卡片:藍(lán)天綠草紅花彩虹等等。
    【活動(dòng)過(guò)程】。
    1、游戲?qū)搿?BR>    玩顏色接龍游戲。
    “今天,薛老師又要來(lái)和你們玩顏色接龍游戲了??凑l(shuí)說(shuō)得又快又準(zhǔn)?!?BR>    “寶寶們今天真棒,說(shuō)出了這么多不同顏色的東西,彩色的世界真奇妙?!?BR>    2、學(xué)習(xí)歌曲。
    “彩色的世界真奇妙,我真想來(lái)唱一唱呢,你們想不想聽一聽呀?”
    老師范唱“好聽嗎?聽了這首歌有什么感覺(jué)呀?”
    “你聽到歌里有什么顏色呀?”老師根據(jù)幼兒的回答出示顏色標(biāo)記。
    老師第二次范唱“仔細(xì)聽一聽,什么是藍(lán)藍(lán)的,什么是綠綠的,什么是紅紅的?!?BR>    分析歌詞,出示樂(lè)句形象卡片。
    游戲:師唱,幼兒找樂(lè)句形象卡片。
    “找一找,我唱的是哪一張?!薄拔覀円黄饋?lái)唱唱看找得對(duì)不對(duì)。”
    “喲,都找對(duì)了,真了不起,我們一起看著這些圖片來(lái)唱一唱吧?!?BR>    “我們一邊唱,一邊跳起舞來(lái)吧?!边叧呑鰟?dòng)作。
    “我們一起給客人老師來(lái)表演吧。”
    3、音樂(lè)游戲彩帶舞。
    “彩色的世界漂亮嗎?”“薛老師這里也有好多漂亮的顏色呢,寶寶們來(lái)選一種自己喜歡的,讓我們唱著歌兒和顏色們做游戲吧。"。
    球的世界小班教案篇十六
    1、嘗試進(jìn)行顏色配對(duì)。
    2、在對(duì)碰中享受愉快、親熱的情感交流。
    各種不同顏色的顏色標(biāo)記若干,會(huì)唱《碰一碰》。
    1、和幼兒玩《碰一碰》的游戲,激發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣。
    2、給幼兒帶顏色標(biāo)記,玩游戲:顏色碰一碰。
    在自由的空間里跟著歌曲走,當(dāng)唱到“找一個(gè)顏色碰一碰”時(shí),馬上找個(gè)伙伴拉起手,當(dāng)唱到“碰哪里”時(shí),幼兒詢問(wèn),教師回答,如“紅色碰紅色”。
    3、外出到幼兒園草地上玩“找個(gè)朋友碰一碰”
    對(duì)于小班年齡的孩子來(lái)說(shuō),更多的喜歡身體的接觸和情感上的交流。在活動(dòng)中,以游戲的形式讓幼兒同伴間展開互動(dòng)。
    幼兒在游戲中學(xué)習(xí),同時(shí),增進(jìn)同伴間的情感交流。幼兒自身的身體資源的利用不可忽視,在其他活動(dòng)中也應(yīng)深刻考慮積極利用。我們利用日?;顒?dòng)將音樂(lè)游戲擴(kuò)展為戶外體育游戲,帶著孩子們到戶外的操場(chǎng)上、草地上玩“找個(gè)朋友碰一碰”的游戲,例如,“找棵小樹碰一碰”,“找個(gè)滑梯碰一碰”。在積極利用場(chǎng)地環(huán)境的同時(shí),結(jié)合冬季的特點(diǎn),加大戶外的鍛煉,增加適當(dāng)?shù)幕顒?dòng)量,提高幼兒的身體素質(zhì)。我們利用家園共育欄,積極邀請(qǐng)家長(zhǎng)朋友在家里和孩子玩一玩“碰一碰”的游戲,增進(jìn)親子的互動(dòng)和情感交流。
    球的世界小班教案篇十七
    讓讀書成為一種習(xí)慣,讓煩惱統(tǒng)統(tǒng)都走遠(yuǎn);讓讀書成為一種樂(lè)趣,讓你的生活隨心所欲;讓讀書成為一種榜樣,讓孩子們更快樂(lè)的成長(zhǎng)。
    “國(guó)際兒童圖書日”是國(guó)際少年兒童讀物聯(lián)盟發(fā)起的,定在每年的4月2日,以喚起人們對(duì)于讀書的熱愛(ài)和對(duì)兒童讀書的關(guān)注。這一天也是丹麥兒童文學(xué)大師安徒生的生日,每年的4月2日,他都會(huì)在全球無(wú)數(shù)小朋友的閱讀中重生。但就中國(guó)目前的情況來(lái)看,大多數(shù)孩子的讀書資源是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,尤其是一些貧困地區(qū)的孩子,能用的讀書資源更少了。考慮到校內(nèi)許多學(xué)生面臨舊書無(wú)處可放,不少貧困小學(xué)卻沒(méi)有足夠讀書資源的現(xiàn)狀,公共管理學(xué)院青年志愿者協(xié)會(huì)特與西部民情之窗合作,共同開展“愛(ài)的集結(jié)號(hào)―20xx年國(guó)際兒童圖書日”活動(dòng)。
    公共管理學(xué)院青年志愿者協(xié)會(huì)本著為兒童讀書教育的發(fā)展做貢獻(xiàn)這一目的,特開展“愛(ài)的.集結(jié)號(hào)”愛(ài)心活動(dòng)。旨在讓更多的人關(guān)注兒童讀書,關(guān)心貧困孩子的讀書問(wèn)題,也進(jìn)一步豐富大學(xué)生的課外生活,養(yǎng)成關(guān)愛(ài)社會(huì)的良好品質(zhì)。捐出一本舊書,換取貧困兒童的一張笑臉,通過(guò)全校師生的愛(ài)心接力,讓更多的孩子擁有更多、更豐富的讀書資源,讓祖國(guó)的花朵茁壯成長(zhǎng)。南昌大學(xué)公共管理學(xué)院青年志愿者協(xié)會(huì)堅(jiān)持志愿服務(wù)與學(xué)生工作相結(jié)合的工作理念,特此發(fā)起此次活動(dòng)。
    “愛(ài)的集結(jié)號(hào)”―20xx年國(guó)際兒童圖書日。
    共此一片天,同讀一本書。
    南昌大學(xué)公共管理學(xué)院青年志愿者協(xié)會(huì)。
    南昌大學(xué)公共管理學(xué)院青年志愿協(xié)會(huì)辦公室。
    西部民情之窗。
    前期募捐活動(dòng):20xx年3月27、28、29日。
    義賣活動(dòng):20xx年4月2、3日。
    休閑廣場(chǎng)。
    南昌大學(xué)全體師生。
    :3月上旬至3月中旬。
    (1)制定活動(dòng)策劃(辦公室);
    (2)制定宣傳方案(宣傳部);
    1、首先是海報(bào):重點(diǎn)講述獲贈(zèng)書籍的去向和用途,解決許多捐贈(zèng)者的內(nèi)心疑惑,同時(shí),應(yīng)該獲取院系老師的支持與鼓勵(lì)。
    2、通過(guò)微博,qq空間等網(wǎng)絡(luò)傳媒在活動(dòng)前期起到動(dòng)員的作用,微博,qq空間等發(fā)布消息時(shí)應(yīng)該注重內(nèi)容的簡(jiǎn)潔性和概括性,用最少的字告訴小伙伴們這次活動(dòng)并起到動(dòng)員的作用。
    3、如果條件允許,可以通過(guò)舉辦一次活動(dòng)的形式來(lái)宣傳此次捐贈(zèng)活動(dòng),通過(guò)發(fā)傳單等來(lái)告知此次活動(dòng)的內(nèi)容和目標(biāo)。
    測(cè)中活動(dòng)進(jìn)行時(shí)的信息的即時(shí)性。
    1、通過(guò)微博,人人網(wǎng)等網(wǎng)絡(luò)社交手段發(fā)布活動(dòng)進(jìn)行的概況。
    2、對(duì)活動(dòng)中的一些細(xì)節(jié)進(jìn)行拍照或者錄視頻等留作紀(jì)念,也可以上傳網(wǎng)絡(luò),增強(qiáng)活動(dòng)的可信度和知名度。
    3、有可能的話可以請(qǐng)捐贈(zèng)者留下姓名或者聯(lián)系方式。
    側(cè)重于書本用途實(shí)況的反饋。
    1、還是利用社交網(wǎng)絡(luò)發(fā)布一些在活動(dòng)中受益的孩子的照片或者視頻等。
    2、可以邀請(qǐng)參與捐贈(zèng)的人員來(lái)進(jìn)行成果展示大會(huì)并且自愿參加致辭等的活動(dòng)。
    3、可以將沒(méi)有賣出去的說(shuō)親手交回給捐贈(zèng)者,并表達(dá)謝意。
    4、通過(guò)發(fā)短信的形式對(duì)捐贈(zèng)者表達(dá)謝意或者發(fā)送關(guān)于書本的去向等。
    (3)聯(lián)系其他公益社團(tuán)(例,西部民情之窗),爭(zhēng)取與他們的合作;
    (4)審批場(chǎng)地、橫幅(冷澤華);
    (5)準(zhǔn)備部分小禮品或書簽用于活動(dòng)中有獎(jiǎng)競(jìng)答環(huán)節(jié)、(宣傳部)。
    (6)電子海報(bào)、宣傳單的設(shè)計(jì)與制作(素質(zhì)拓展部)。
    (7)以小組為單位進(jìn)行掃樓前的培訓(xùn),讓掃樓人員先了解兒童讀書日和本次活動(dòng),活動(dòng)前兩天進(jìn)行掃樓宣傳和收集愛(ài)心贈(zèng)書。
    (8)辦公室在活動(dòng)前一星期做好值班表的安排工作。
    球的世界小班教案篇十八
    1、認(rèn)識(shí)各種顏色并能通過(guò)給小動(dòng)物送禮物體驗(yàn)游戲的樂(lè)趣。
    2、通過(guò)各種游戲增進(jìn)動(dòng)作的靈活性。
    1、《顏色大風(fēng)吹》的游戲引入課題。小朋友們今天咱們玩一個(gè)好玩的游戲——顏色大風(fēng)吹,把小朋友們分成六組,每組戴不同顏色的頭飾,我們先請(qǐng)幼兒看看自己的頭飾是什么顏色的,然后老師說(shuō):“大風(fēng)吹紅色頭飾的小朋友”紅色頭飾的小朋友就站在圈內(nèi),其它顏色頭飾的小朋友則站在圈外用力吹,老師檢查有沒(méi)有錯(cuò),再替換不同的顏色。
    瞧!這么多顏色的玩具放在一起都混了,那請(qǐng)小朋友們幫幫忙給分一分,把各種顏色的玩具放在小動(dòng)物的家里。
    3、小動(dòng)物們熱情地邀請(qǐng)?jiān)蹅內(nèi)プ隹?,那咱們帶什么禮物叱?噢,有了,老師教你們?nèi)旧?,每位小朋友染一幅漂亮的染畫送給小動(dòng)物們,這是一個(gè)好辦法:進(jìn)行染色游戲。
    4、利用染好的“小手絹”進(jìn)行舞蹈表演,《彩色世界真奇妙》。
    5、小朋友們戴著自己的禮物到小動(dòng)物家做客——進(jìn)行區(qū)域游戲。
    科學(xué)區(qū)進(jìn)行調(diào)色游戲,觀察顏色的變化。
    美工區(qū)進(jìn)行涂色各種顏色的水果,各種顏色的碎紙來(lái)添色。
    語(yǔ)言區(qū)進(jìn)行表演,想一想,紅色的物體并說(shuō)出它的作用。
    6、進(jìn)行戶外鍛煉,各種顏色的隊(duì)伍進(jìn)行比賽。
    幼兒在游戲中鞏固了對(duì)色彩的認(rèn)識(shí),并能采用各種色彩的搭配進(jìn)行染色活動(dòng),孩子們深深地融入了這,并能采用各種色彩的搭配進(jìn)行染色活動(dòng),孩子們深深地融入了這彩色的世界。
    一、設(shè)計(jì)意圖與目標(biāo):小班幼兒對(duì)鮮艷的色彩非常敏感,顏色的變化使幼兒興奮、驚奇,孩子們對(duì)顏色產(chǎn)生了濃厚的探索,于是我們?cè)O(shè)計(jì)了“彩色世界”這一主題。
    經(jīng)過(guò)深入鉆研和再三推敲,結(jié)合我班幼兒實(shí)際,我們將主題目標(biāo)定為:通過(guò)活動(dòng),使幼兒在彩色世界中初步感受周圍環(huán)境的絢麗色彩,體驗(yàn)色彩及其變化帶來(lái)的樂(lè)趣。認(rèn)識(shí)幾種常見(jiàn)的顏色,樂(lè)意用自己喜歡的方式創(chuàng)造性地表現(xiàn)色彩,美化生活。
    二、活動(dòng)準(zhǔn)備與環(huán)境創(chuàng)設(shè):
    主題進(jìn)行前,我們利用家教園地、板報(bào)通知等形式,與家長(zhǎng)進(jìn)行了及時(shí)的溝通和聯(lián)系。請(qǐng)家長(zhǎng)利用周末時(shí)間帶領(lǐng)幼兒走進(jìn)大自然、廣場(chǎng)、公園、動(dòng)物園、去觀察五彩世界,讓幼兒感受自然美和色彩美。并請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助搜集了大量色彩的資料(圖片、玩具、圖書、光盤),擴(kuò)充幼兒的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。
    世界是五顏六色的`,也是精彩紛呈的。幼兒審美能力的培養(yǎng)要靠日常的熏陶。首先,我們?yōu)橛變焊惺苊篮捅憩F(xiàn)色彩創(chuàng)造了良好條件,精心為幼兒設(shè)置了多個(gè)區(qū)域。紅紅的太陽(yáng),藍(lán)藍(lán)的天空,白白的云朵,綠綠的大樹,黃黃的房頂,組成了后墻美麗的畫卷,色彩的美麗深深的吸引著孩子們的眼球。在主題進(jìn)行中,我們將玩具柜包裝成“色彩展示區(qū)”,把幼兒認(rèn)為最漂亮的圖片、實(shí)物等分類展示,以供幼兒欣賞討論,并請(qǐng)幼兒互相介紹。在“美工區(qū)”,我們?yōu)橛變禾峁┝硕喾N材料(各種顏色的彩筆、油畫棒、橡皮泥、彩紙若干)讓幼兒充分發(fā)揮自己的想象力,進(jìn)行創(chuàng)作。另外,我們將活動(dòng)室中的“觀察角”臨時(shí)更改成“英語(yǔ)角”,將關(guān)于英語(yǔ)顏色的卡片張貼在英語(yǔ)角墻壁上,并投放了色彩鮮明的玩具圖片,孩子們特別感興趣?!耙嬷墙恰崩锏牟噬局?,彩色拼圖,彩色積木等使動(dòng)手操作變成了一種樂(lè)趣,幼兒還可以自由欣賞。
    三、活動(dòng)設(shè)計(jì)與分析:
    在主題中,我們開展了各種有趣的活動(dòng),如《好吃的紅色蔬果》、《花被子》、《顏色寶寶對(duì)對(duì)碰》、《小兔找太陽(yáng)》、《誰(shuí)最漂亮》、《會(huì)變的顏色》、《好看的花》、《貪心的變色龍》、《五顏六色的飲料》、《小小糕點(diǎn)師》、《彩色商店》、《彩帶飄起來(lái)》等,利用日常生活活動(dòng)和周圍環(huán)境,引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)色彩無(wú)處不在,用不同的方式表現(xiàn)美。
    記得在故事“小兔找太陽(yáng)”的分段講述中,孩子們聽得專心致志。時(shí)而安靜思考,時(shí)而熱情發(fā)言。最后,當(dāng)小兔找到太陽(yáng)時(shí),小朋友都高興的拍起了小手。然而最令他們激動(dòng)的還是去戶外尋找太陽(yáng),剛一出教室門,所有的孩子都迫不及待地仰起腦袋望穿天空,爭(zhēng)搶著去找天上的太陽(yáng)。在看到太陽(yáng)的那一刻,他們還會(huì)學(xué)著小兔子異口同聲的說(shuō):“太陽(yáng)是紅紅的,圓圓的,亮亮的,照在身上暖洋洋的?!蔽矣终?qǐng)小朋友戴上太陽(yáng)鏡去觀察天空,他們驚奇的喊著:“太陽(yáng)變成綠色了!”“老師,我看到太陽(yáng)變成橘黃色啦!”“不,太陽(yáng)變成黑色的了,哈哈,真有意思!”趁熱打鐵,我組織孩子們繪畫太陽(yáng)。不出我所料,孩子們的作品豐富多彩,五顏六色,效果出奇的好。
    在《會(huì)變的顏色中》中,孩子們?cè)谕嫱孀鲎鲋兄懒巳团渖慕Y(jié)果?;顒?dòng)開始我們發(fā)給每位幼兒一張紅色紙和一支黃色的彩筆,請(qǐng)幼兒自由操作和混色。孩子們積極的探索著,可是,少數(shù)幼兒雖然在教師的引導(dǎo)下發(fā)現(xiàn)了顏色的變化,但是變化的效果實(shí)在是不夠明顯。于是,我們立即放棄了這種操作,改用了顏料水混合實(shí)驗(yàn)法。每組投放了了一個(gè)透明的玻璃杯、一盤紅色顏料,一盤黃色的顏料等,由他們合作進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。所有的小朋友立即驚喜的看到了魔術(shù)般的變化。我們還用兒歌的語(yǔ)言進(jìn)行了小結(jié):“紅黃兩個(gè)手拉手,變成橙色變橘子……”實(shí)驗(yàn)和兒歌的結(jié)合,使活動(dòng)達(dá)到了高潮。每個(gè)孩子都充滿了成就感,自豪之情溢于言表。
    四、活動(dòng)不足與反思:
    在本主題中,我們班的孩子對(duì)顏色產(chǎn)生了濃厚的興趣,認(rèn)識(shí)了紅、黃、藍(lán)、綠、紫、橙、黑、白等不同的色彩,充分體驗(yàn)到了色彩變化帶來(lái)的快樂(lè),并能大膽創(chuàng)新用自己喜歡的方式創(chuàng)造性的表現(xiàn)色彩美。但是也存在著許多不足與反思之處。如在美工區(qū)角中,教師可大膽投放木屑、宣紙、手絹、牙刷、墨汁等材料,指導(dǎo)幼兒練習(xí)嘗試木屑畫、拓印、滴染等,提高幼兒藝術(shù)技能和表現(xiàn)力。孩子的作品展示中,教師應(yīng)及時(shí)將幼兒的介紹及對(duì)顏色的認(rèn)識(shí)記錄下來(lái),作為活動(dòng)的資料進(jìn)行展示,供幼兒觀察和欣賞。另外,如果有條件能提供面團(tuán)、顏料供幼兒操作,及時(shí)捕捉幼兒的興趣點(diǎn),并生成新的活動(dòng),效果會(huì)更深入和顯著。
    總之,我們?cè)诮虒W(xué)中成長(zhǎng),在反思中進(jìn)步。我們會(huì)將“綱要”精神貫徹到教學(xué)實(shí)踐中,使工作邁上一個(gè)新的臺(tái)階。
    球的世界小班教案篇十九
    1、觀察、體驗(yàn)顏色的混色過(guò)程。
    2、理解兒歌的內(nèi)容。
    食用色素(紅、黃、藍(lán)),面團(tuán),會(huì)念兒歌《你好嗎》。
    1、和幼兒一起念兒歌《你好嗎》。
    2、給幼兒每人一塊白色的面團(tuán),讓他們隨意揉捏。
    3、拿出紅色、黃色、藍(lán)色的食用色素,請(qǐng)幼兒挑選自己喜歡的一種顏色,加在面團(tuán)里,揉一揉、捏一捏,看看面團(tuán)變成了什么顏色。
    4、請(qǐng)幼兒從自己有顏色的面團(tuán)上取下一塊,和別的幼兒交換一塊不同顏色的面團(tuán),然后將兩者并在一起,揉一揉、捏一捏,看看會(huì)有什么變化。
    5、請(qǐng)幼兒利用變色的面團(tuán)自由造型。
    6、和幼兒一起討論、交流變色的面團(tuán)。
    操作活動(dòng)是孩子感興趣的,直觀形象,能讓孩子動(dòng)起來(lái),還能發(fā)展各方面的能力。孩子親自動(dòng)手操作,自己發(fā)現(xiàn),自己探索,獲得答案,真是很可貴的。我們應(yīng)該多讓孩子有親自嘗試、親自體驗(yàn)的機(jī)會(huì),發(fā)揮他們的自主性,培養(yǎng)孩子愛(ài)發(fā)現(xiàn)愛(ài)探索愛(ài)求知的精神,引導(dǎo)和肯定孩子的獲得。