教案中的教學(xué)資源和教學(xué)手段要與教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生特點(diǎn)相適應(yīng)。如何合理安排教學(xué)時(shí)間，使教學(xué)活動(dòng)有序進(jìn)行？以下是小編為大家收集的教案范文，僅供參考，希望能夠給大家提供一些教案編寫的思路和靈感。通過借鑒這些范文，我們可以更好地理解教案的編寫要點(diǎn)，提高我們的教案編寫水平。同時(shí)，也要注意，在借鑒的基礎(chǔ)上，根據(jù)自己的教學(xué)實(shí)際情況和學(xué)生的特點(diǎn)，靈活調(diào)整和完善教案，以取得更好的教學(xué)效果。大家一起來看看吧！
好玩的罐子幼兒園大班體育教案篇一
1、通過數(shù)方格的方法，比較面積的大小，初步體驗(yàn)面積的守恒。
2、在操作過程中能積極嘗試，主動(dòng)學(xué)習(xí)。
小長方形每人5個(gè)三角形若干記錄紙筆。
一、設(shè)疑。
(教師出示兩個(gè)形狀不同，但面積相同的紙)。
二、利用小長方形，形成初步的面積守恒概念。
小結(jié)：這兩張紙都用了5個(gè)小長方形，說明它們是一樣大的。
三、幼兒操作，鞏固概念。
師：請(qǐng)小朋友每人拿5塊小長方形，拼出一個(gè)圖案，并把你的圖案的形狀記錄下來。
小結(jié)：我們一起來看看小朋友們都拼出了那些圖案。你們拼出的圖形都用了幾塊小長方形。我們都用了5塊，說明這些圖形都是一樣大的。
四、幼兒操作，提出問題，解決問題。
現(xiàn)在，也請(qǐng)你們用三角形和小長方形拼出一個(gè)圖形，并把圖形的形狀和你使用了幾塊長方形幾塊三角形記錄下來。
小結(jié)：我們一起來看一下這些圖形，你覺得哪些圖形是一樣大小的?
師：在小朋友的操作紙上，有一些圖形，請(qǐng)你們看一看，哪些圖形是一樣大小的。請(qǐng)你用一定的標(biāo)記把它標(biāo)出來。
好玩的罐子幼兒園大班體育教案篇二
1、引導(dǎo)幼兒用多種方法運(yùn)各種物體過墊子。
2、通過游戲充分發(fā)揮幼兒的想象力機(jī)創(chuàng)造力，培養(yǎng)幼兒相互交流及合作的能力。
3、通過游戲發(fā)展幼兒大肌肉力量及身體各部分的協(xié)調(diào)性。
5、在活動(dòng)中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。
墊子、球、障礙塊、積木塊等。
1、幼兒分組討論怎樣自己運(yùn)物過墊子,自選材料進(jìn)行嘗試。
（手可以碰墊子，腳步可以碰墊子，提供一種物體）。
2、幼兒分組討論怎樣運(yùn)物過墊子。
（手腳均不可一處碰墊子，引導(dǎo)幼兒兩個(gè)人或幾個(gè)人合作運(yùn)物過墊子）。
（提示：合作的小朋友的身體都要出碰到運(yùn)送的物體）。
3、提供多種物品，請(qǐng)幼兒自選進(jìn)行嘗試。
整個(gè)活動(dòng)我以多種形式有目的、有計(jì)劃地引導(dǎo)幼兒生動(dòng)、活潑、主動(dòng)活動(dòng)，以關(guān)懷、接納、尊重的態(tài)度與幼兒交往、耐心傾聽，努力理解幼兒的想法與感受、支持、鼓勵(lì)他們大膽探索和表達(dá)，幼兒在活動(dòng)中一直保持著濃厚的興趣，每一環(huán)節(jié)過渡自然且形式、風(fēng)格各異，活動(dòng)材料做到一物多用。
好玩的罐子幼兒園大班體育教案篇三
1.積極探索墊子的不同玩法，提高身體協(xié)調(diào)性，發(fā)展創(chuàng)造力。
2.能夠戰(zhàn)勝困難，勇于挑戰(zhàn)，體驗(yàn)游戲的快樂。
積極探索墊子的不同玩法，提高身體協(xié)調(diào)性，戰(zhàn)勝困難，勇于挑戰(zhàn)。
1.有過玩墊子的經(jīng)驗(yàn)。
2.六塊大墊子。
3.熱身、游戲、整理活動(dòng)三種音樂。
一、熱身運(yùn)動(dòng)。
1.幼兒跟隨教師一起排好隊(duì)跟著音樂跑步進(jìn)入活動(dòng)室。
2.幼兒分成蘋果隊(duì)、星星隊(duì)分別坐在場地兩側(cè)。
二、平鋪玩墊子。
1.師：你們看，我們今天要和誰一起來玩游戲？
2.師：墊子現(xiàn)在平鋪在了地上，可以怎么玩呢？
4.幼兒分兩組，一起排隊(duì)跟隨音樂用自己的方式過墊子。
5.教師請(qǐng)個(gè)別幼兒演示自己過墊子的方法。
6.師：剛剛是一個(gè)人過墊子，現(xiàn)在我們要兩個(gè)人一起過墊子。找到你對(duì)面的好朋友商量一下，你們要用什么方法。
7.幼兒兩個(gè)兩個(gè)過墊子。
8.教師請(qǐng)個(gè)別幼兒介紹你們兩兩過墊子的方法。
三、豎著玩墊子。
1.師：剛剛我們把墊子平鋪在地上玩墊子，還可以怎么玩墊子？
2.師：對(duì)，我們可以把墊子一個(gè)一個(gè)豎起來，你們看，像什么？
3.師：豎著的墊子就像一個(gè)大大的迷宮，請(qǐng)你跟著音樂，用自己的方式走迷宮。走完后快速回到自己的座位上。
4.教師請(qǐng)個(gè)別幼兒演示自己走迷宮的方法。
1.師：現(xiàn)在我要來變魔術(shù)了，仔細(xì)看哦。
2.師：我把墊子怎么了？現(xiàn)在的墊子一個(gè)一個(gè)疊起來，你覺得像什么？
3.師：請(qǐng)小朋友們腳不動(dòng)只用手的力量，過草地。
4.幼兒腳盡量不蹬墊子，只用手部力量帶身體往前爬過草地。教師必要時(shí)按住幼兒的腿。
五、整理活動(dòng)。
1.師：玩的累不累呀？我們現(xiàn)在放松一下吧。
2.幼兒兩組輪流玩“漢堡包”游戲。
六、延伸。
1.師幼共同小結(jié)：今天我們一起和墊子一起玩游戲。把墊子平鋪在地上用各種方式過墊子，把墊子豎起來走迷宮，把墊子推倒疊起來過草地，墊子可真好玩呀。
2.師：墊子還有沒有其他的玩法呢？請(qǐng)你們回到教室和朋友們一起想一想試一試吧。
好玩的罐子幼兒園大班體育教案篇四
1、在情境中嘗試墊子的多種玩法，體驗(yàn)一物多玩的樂趣。
2、練習(xí)走、跑、跳、平衡、拋等基本技能。
3、協(xié)調(diào)性和靈敏性在快樂的游戲中得到鍛煉。
墊子與幼兒人數(shù)相同。
一、熱身活動(dòng)。
1、帶小朋友來到地墊圍成的圓圈旁，練習(xí)走圓。
師：小朋友們看，我們這里有好多墊子寶寶?。∥覀円黄饋砀麄兇騻€(gè)招呼吧！
2、做墊子熱身操。
師："墊子寶寶"很想和我們做朋友，我們跟他抱一抱親一親吧，讓我們一起動(dòng)起來。
二、創(chuàng)設(shè)情境，嘗試墊子的各種玩法。
小朋友，你們玩的開心嗎？還想玩更有趣的游戲嗎？那跟著老師一起來吧！
1、開汽車去公園，（墊子當(dāng)方向盤）。
2、劃小船過小河，（墊子當(dāng)小船坐在屁股底下）。
變變變，墊子變成小輪船，我們一起劃船過小河嘍！加油加油!
3、來到動(dòng)物園，小白兔跳（墊子夾在兩腿中間跳）。
真棒，動(dòng)物園到啦，看誰來迎接我們啦？變變變，墊子變成小白兔。
4、小烏龜爬（墊子當(dāng)龜殼，背在背上走）。
看，誰湊熱鬧了，變變變！
5、小丑頂物走。
哇，我們爬到了雜技場，小丑正在演出呢，變變變！變成小丑！
6、小丑拋物接物。
小丑換節(jié)目嘍！
三、放松活動(dòng)。
演出結(jié)束，我們也該回家啦！這次我們坐火車回家，變變變！變成長長的小火車，我們回家嘍，卡擦卡擦……到家嘍，你們今天玩的開心嗎？那現(xiàn)在我們躺在墊子寶寶上休息一下吧！
好玩的罐子幼兒園大班體育教案篇五
2.利用不同的器材，探索球的多種玩法。
一.開始部分。
1.報(bào)數(shù)：從排頭開始1、2報(bào)數(shù)，要求幼兒聲音洪亮、短促。1、2報(bào)數(shù)后，數(shù)2的幼兒向后退一步，迅速變成兩隊(duì)。
2.隊(duì)列練習(xí)左右分隊(duì)。
由兩列變四列。
要求：幼兒聽口令，有節(jié)奏的進(jìn)行，挺胸抬頭擺起臂，眼看前方隊(duì)列整齊；左右轉(zhuǎn)彎為直角。
二.基本部分。
1.準(zhǔn)備活動(dòng)：；有針對(duì)性地對(duì)玩球時(shí)會(huì)受傷的地方進(jìn)行訓(xùn)練。
如：膝關(guān)節(jié)、腕關(guān)節(jié)、踝關(guān)節(jié)。
2.身體活動(dòng)——球操。
要求：做操時(shí)動(dòng)作準(zhǔn)確、做到位、用力。
3.花樣玩球。
教師觀察幼兒活動(dòng)，肯定幼兒的想法，鼓勵(lì)幼兒想出更多不同的`玩法。引導(dǎo)幼兒重點(diǎn)練習(xí)控球、行進(jìn)拍球、傳接球的能力。
三.體育游戲：
游戲名稱：《趕小豬》。
游戲目標(biāo)：練習(xí)持物控球跑，提高控制能力。
游戲玩法：幼兒分成人數(shù)相等的四隊(duì)，四隊(duì)人對(duì)面站，由一邊四個(gè)排頭手持小棍，聽到老師的哨音開始，開始趕“小豬”到對(duì)面，把球和小棍傳給對(duì)面的第一名隊(duì)員，依次進(jìn)行，哪組先完成哪組勝利。
游戲規(guī)則：要求把球在自己的跑到里趕到對(duì)面，如果球趕跑了要把球撿回來，從跑走的地方繼續(xù)。
四.結(jié)束部分。
放松練習(xí)：幼兒聽到音樂隨老師做放松動(dòng)作。
好玩的罐子幼兒園大班體育教案篇六
設(shè)計(jì)思路：
本節(jié)課是在第一課時(shí)的基礎(chǔ)上的一個(gè)完善，第一課時(shí)，孩子們玩得非常開心、很投入，創(chuàng)造出很多不同的玩法，如：一個(gè)人躺在輪胎洞洞內(nèi)幾個(gè)人滾著玩;壘高做大山趴著玩;拼出不同圖形走、跳、爬、跨、等等完全超出我的想象。但也有不足的地方。于是，經(jīng)過教研后吸取老師們的建議，在游戲環(huán)節(jié)中設(shè)計(jì)情景教學(xué)、強(qiáng)化投擲動(dòng)作的要領(lǐng)、碉堡用輪胎或者大型積木代替，要求幼兒按照一定的規(guī)則要求探索輪胎的各種玩法。本節(jié)課我想通過輪胎游戲練習(xí)單腳跳和爬行動(dòng)作的嘗試，這是對(duì)孩子的一個(gè)挑戰(zhàn)，主要是發(fā)展平衡能力和協(xié)調(diào)性。讓孩子體驗(yàn)和同伴一起運(yùn)動(dòng)的快樂時(shí)，體會(huì)合作游戲的快樂。
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1、幼兒自由探索、發(fā)現(xiàn)輪胎的各種玩法。
2.通過好玩的輪胎練習(xí)雙腳跳到輪胎的邊沿走和平衡走、跳、雙腳跨跳、爬、滾等多種方法，發(fā)展平衡能力和協(xié)調(diào)性。
3、體會(huì)合作游戲的快樂。
4、在活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性及擴(kuò)散性思維，培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣。
二、重難點(diǎn)：
雙腳連續(xù)跨跳輪胎練習(xí)單腳跳和爬行動(dòng)作。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備：
輪胎若干,音樂、制作手榴彈若干、大積木若干課前聽過《龜兔賽跑》的故事。
四、活動(dòng)過程：
1、熱身運(yùn)動(dòng)：幼兒隨音樂活動(dòng)。
(1)、幼兒邊走或跑、滾輪胎依次進(jìn)入操場，現(xiàn)在，我們一起來活動(dòng)一下吧!
(2)、幼兒在輪胎上走或者繞輪胎曲線跑。
2、幼兒自由探索輪胎的各種玩法。
(2)、幼兒和老師一起探索輪胎的不同玩法。在探索的過程中，鼓勵(lì)幼兒互相交流與別人不同的有創(chuàng)意的玩法，不斷激發(fā)幼兒的創(chuàng)造興趣和熱情。
(3)、大家一起分享伙伴探討輪胎的不同玩法。如：嘗試單腳跳、跨跳等等。
五、通過故事《龜兔賽跑》練習(xí)模仿烏龜肩胯輪胎手腳著地爬并探索手腳協(xié)調(diào)快速爬的方法。
(1)幼兒嘗試、討論，總結(jié)出背龜殼的方法。
(2)請(qǐng)做的好的幼兒示范動(dòng)作，幼兒互相學(xué)一學(xué)。
六、幼兒再次分散玩輪胎，共同體驗(yàn)輪胎的各種新玩法，并引導(dǎo)幼兒之間相互合作，嘗試多種玩法，挑戰(zhàn)自我。
七、游戲：勇敢的小戰(zhàn)士:。
1、情景設(shè)置：剛才我們完了輪胎，學(xué)會(huì)了滾、跳、跨跳、爬、鉆、各種玩法，現(xiàn)在我們要用這些本來去執(zhí)行一項(xiàng)很重要的任務(wù)，你們想去嗎?但在執(zhí)行任務(wù)的時(shí)候要學(xué)會(huì)另一個(gè)本領(lǐng)，學(xué)會(huì)了才能去執(zhí)行任務(wù)。一定要用上剛才學(xué)到的本領(lǐng)，2、教師和幼兒一起學(xué)習(xí)投擲的動(dòng)作。
3、教師和幼兒一起觀察執(zhí)行任務(wù)路線圖。
小戰(zhàn)士兵先跳過路上障礙物(平放輪胎)，鉆過小山洞(輪胎)，走過小橋，爬上山頂，走過小橋，跳過路上障礙物(平放輪胎)投擲手榴彈炸掉碉堡(用積木擺高或者用輪胎壘高的)，跑回到起點(diǎn)。
注意：幼兒在橋上即不能碰別人，又要控制自己的身體，不掉下橋，又穩(wěn)又快地投擲手榴彈。
八、放松活動(dòng)：教師帶幼兒一起聽音樂做放松活動(dòng)九、小結(jié)。幼兒滾輪胎歸位。
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好玩的罐子幼兒園大班體育教案篇七
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1、嘗試罐子的各種玩法，樂意與同伴合作，在游戲中體驗(yàn)玩可樂罐的樂趣。
2、在游戲中，進(jìn)一步懂得“廢物可以再利用”的.道理。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、事先與幼兒收集各種可樂罐。
2、場地布置。
三、活動(dòng)過程：
1、熱身運(yùn)動(dòng)：排成六路縱隊(duì)。
師：“青蛙寶寶們你們手里拿的是什么呀？”“可樂罐”“那我們一起來拿著罐寶寶鍛煉身體吧！”
幼兒人手兩個(gè)可樂罐，跟著老師的口令做自編操。
小朋友們排好隊(duì)，大家快快來做操。小海鷗，真勇敢，飛得遠(yuǎn)來飛得高；
小花貓，喵喵叫，搖搖腦袋舔舔毛；
企鵝弟弟排排站，走起路來搖呀搖；
小猴子，真頑皮，東瞧瞧來西瞧瞧；
大象婆婆慢慢走，伸長鼻子點(diǎn)點(diǎn)頭；
大公雞，喔喔叫，外面的世界真美妙。
2、嘗試可樂罐的各種玩法。
（1）嘗試一個(gè)罐子的玩法。
師：“剛才我們拿著罐寶寶做操，那我們再想想罐寶寶還可以怎么玩？”
師：那你就帶著罐寶寶去試試吧！
集中交流，交待動(dòng)作要領(lǐng)，并訓(xùn)練。
（2）請(qǐng)幼兒合作玩罐子，探索新玩法。
師：“如果我們有很多可樂罐，可以怎么玩呢？請(qǐng)你找?guī)讉€(gè)好朋友一起試一下吧！”
師：請(qǐng)小朋友們想一下，把罐寶寶排成一排該怎么玩呢？”
（重點(diǎn)練習(xí)繞過罐子“跨跳”的技能）。
（3）游戲“小青蛙捉害蟲”
師：“剛才兔媽媽打來電話，，它種的菜地里有很多害蟲，要請(qǐng)我們幫它捉害蟲，你們愿意嗎？”“愿意”。那我們排著整齊的隊(duì)伍出發(fā)吧！
我們?nèi)サ穆飞弦@過一片樹林，跨過一條，到了兔媽媽的菜地里每人捉一條害蟲，再跨過一條小河，繞過一片樹林，最后把蟲子放進(jìn)籃子里。（剛才我發(fā)現(xiàn)有幾個(gè)小朋友在跨跳時(shí)的動(dòng)作不太神氣）。
進(jìn)行比賽：看哪組小朋友先捉完害蟲，贏的一組獲得“捉蟲能手”。
3、結(jié)束活動(dòng)：
組織談話：“可樂罐好玩嗎？”“除了我們想今天這樣玩，它還有什么用？”“以后你吃完飲料后，這個(gè)可樂罐該怎么辦？”
五、放松、整理活動(dòng)：
師：“今天玩得開心嗎？”“開心”但我們也玩得累了，來跟老師一起做放松動(dòng)作。
（伸伸小腿和小手、扭扭小腰、聳聳肩、敲敲背。）。
好玩的罐子幼兒園大班體育教案篇八
喜歡玩皮球，學(xué)習(xí)皮球的幾種不同玩法。
4、注重幼兒多種方式的互動(dòng)。
1、多媒體課件、音樂：健康歌。
2、皮球21個(gè)，籃子若干。
孩子們，2008年奧運(yùn)會(huì)就要到了，讓我們一起來鍛煉身體，爭做奧運(yùn)寶寶（放“健康歌”音樂，師幼共同活動(dòng)身體）。
1、出示皮球，讓幼兒自主探索玩皮球。
孩子們，看，這是什么？（皮球）咱們今天來玩玩皮球，好不好？咱們看看誰最會(huì)玩，和別人玩得不一樣，一人拿一個(gè)皮球，讓我們開始玩吧！
2、出示多媒體課件，學(xué)習(xí)福娃玩皮球。
（1）、觀看課件，看看福娃玩皮球。
（2）、逐個(gè)學(xué)習(xí)福娃玩皮球。
a、看單個(gè)課件，空手練習(xí)。
讓我們跟著福娃，一起來做練習(xí)。
拍：拍拍拍，五指分開拍拍拍；拍拍拍，手心向下拍拍拍。
拋：拋、拋，拋上去；接、接，接住了。
滾：對(duì)準(zhǔn)你，滾過去；對(duì)準(zhǔn)我，滾過來，
踢：我踢我踢我踢踢踢。
b、拿著皮球，逐一練習(xí)（強(qiáng)調(diào)方法）。
福娃說，要看看我們玩球?qū)W會(huì)了沒有？讓我們拿著皮球，和福娃比一比。
3、自主練習(xí)玩皮球。（互動(dòng)）。
我們把福娃的本領(lǐng)都學(xué)會(huì)了，可周圍的客人老師還不會(huì)玩皮球呢，我們?nèi)ソ探趟麄儼??？凑l還可以發(fā)明新的玩法。
孩子們，今天我們玩皮球玩得真好，獎(jiǎng)勵(lì)獎(jiǎng)勵(lì)自己，做個(gè)游戲吧——。
小孩小孩真愛玩，摸摸這，摸摸那，學(xué)習(xí)皮球跳跳跳。
小孩小孩真愛玩，摸摸這，摸摸那，學(xué)學(xué)小狗汪汪汪。
小孩小孩真愛玩，摸摸這，摸摸那，摸摸鼻子轉(zhuǎn)一圈。
小孩小孩真愛玩，拍拍手，拍拍肩，跺跺小腳跟我來。（帶幼兒出場）。
好玩的罐子幼兒園大班體育教案篇九
1、在玩墊子的過程中引發(fā)幼兒講講墊子的顏色、大小，感知墊子是軟軟的。
2、樂意玩墊子寶寶，感受做游戲的快樂。
3、發(fā)展動(dòng)手觀察力、操作能力，掌握簡單的實(shí)驗(yàn)記錄方法。
4、學(xué)會(huì)積累，記錄不同的探索方法，知道解決問題的方法有很多種。
大小紙箱各一，不同大小、顏色的靠墊與幼兒人數(shù)相等。
和墊子寶寶親一親，抱一抱？
2、選墊子請(qǐng)每個(gè)小朋友選一個(gè)你喜歡的墊子寶寶做朋友，選好后跟你旁邊的好朋友講講你的墊子寶寶是怎么樣的。
3、說墊子誰愿意說給大家聽聽你拿到的是什么墊子寶寶？
你們知道墊子有什么用嗎？
小結(jié)：墊子寶寶給我們帶來了很多方便，可以讓我們靠靠、坐坐、躺躺，軟軟的真舒服，是我們生活中的好朋友，拍拍手，謝謝墊子寶寶給我們帶來這么多的方便。
4、玩墊子墊子寶寶還可以變成什么好玩的東西？可以怎么玩？
5、送墊子寶寶回家放回紙箱內(nèi)。
在情境教學(xué)法中為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)自由寬松的環(huán)境，讓每個(gè)幼兒都有機(jī)會(huì)參與嘗試，引起孩子對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，使孩子的能力得到培養(yǎng)。充分調(diào)動(dòng)幼兒參與活動(dòng)的積極性，讓幼兒嘗試到墊子的各種玩法，從中感受到活動(dòng)帶來的樂趣。
好玩的罐子幼兒園大班體育教案篇十
練習(xí)跑的動(dòng)作，并培養(yǎng)幼兒的觀察力和機(jī)敏性。
在場地四周畫些圓圈，圓圈數(shù)要比幼兒數(shù)少1個(gè)。全體幼兒都站在圓圈里，其中1個(gè)幼兒沒有圓圈，站在場地中央。游戲開始，大家齊聲說：“占圈，占圈，看誰先占到圈。”
說完最后一句時(shí)，站在圈內(nèi)的小朋友立刻跑出來和其他小朋友互換位置，這時(shí)站在中間的幼兒趁機(jī)也去占圈，沒占到圈的幼兒再站在中間去，游戲重新開始。
1、說完“看誰先占到圈兒”以后，才可以互換位置。每個(gè)幼兒必須離開自己的圈，不能站著不動(dòng)。
2、沒有占到圈的幼兒，必須站在中間去。
1、幼兒換圈時(shí)不要相互碰撞。
2、此游戲不宜人數(shù)過多。如果人數(shù)多，可將全體幼兒分兩組進(jìn)行。
好玩的罐子幼兒園大班體育教案篇十一
1、引導(dǎo)幼兒親自動(dòng)手進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，觀察實(shí)驗(yàn)中的科學(xué)現(xiàn)象，初步感知大氣壓強(qiáng)的存在。
2、培養(yǎng)幼兒的觀察力、思維能力及語言表達(dá)能力。
3、激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)的興趣和探索欲望。
4、能在情景中，通過實(shí)驗(yàn)完成對(duì)簡單科學(xué)現(xiàn)象的探索和認(rèn)知，樂于用自己的語言表達(dá)所發(fā)現(xiàn)的結(jié)果。
5、發(fā)展幼兒的觀察力、想象力。
塑料小吸盤、飲料包裝盒、吸管、玻璃杯、硬紙板、小盤子、蠟燭、水盆。
一、玩玩小吸盤。
1、教師出示吸力球，提問引發(fā)幼兒的思考：沒有膠水，吸力球怎么粘在塑料盤上的？
2、用吸盤試著吸一吸，吸盤可以吸在哪些地方，不可以吸在哪些地方？
3、怎樣讓吸盤吸在桌面上的？用手提起吸盤，有什么感覺？怎樣輕松地拿起吸盤？
4、兩人一組，將吸盤吸在一起，拉一拉，能拉開嗎？
5、想一想，是誰把吸盤粘住了？
二、玩玩飲料盒。
四、小實(shí)驗(yàn)：誰讓水面升高了。
五、出示鋼筆、針管、吸盤玩具等實(shí)物，小結(jié)大氣壓強(qiáng)在生活中的作用。
通過這一活動(dòng)，幼兒都能很好地認(rèn)識(shí)空氣并知道空氣的重要性，活動(dòng)中主要通過多次實(shí)驗(yàn)，探索利用小紙片使杯子里的水倒過來而不流出來的方法，來感知空氣的壓力。環(huán)節(jié)中粘鉤的運(yùn)用合理、形象，也增加了趣味性，活動(dòng)效果很好。本次活動(dòng)圍繞目標(biāo)進(jìn)行，每個(gè)環(huán)節(jié)緊緊相扣，層層遞進(jìn)，從而激發(fā)幼兒保護(hù)空氣，保護(hù)大自然的意識(shí)。符合中班孩子的年齡特點(diǎn)。
好玩的罐子幼兒園大班體育教案篇十二
1、練習(xí)站在椅子上變換動(dòng)作，保持身體平衡，發(fā)展平衡及跳躍能力。
2、在游戲活動(dòng)中培養(yǎng)克服困難的精神。
1、音樂：現(xiàn)在大家一起做
2、幼兒人手一把椅子。
1、播放音樂：現(xiàn)在大家一起做
2、聽音樂做椅子操。
1、幼兒雙腳站在椅子上，變換手臂動(dòng)作。
2、幼兒單腳站在椅子上，變換手臂和腿部動(dòng)作。
3、幼兒坐在椅子上，用四肢做動(dòng)作。
教師觀察幼兒，引導(dǎo)幼兒互相學(xué)習(xí)，提醒幼兒變換動(dòng)作時(shí)保持身體平衡。
1、過小橋：
將椅子一張一張靠攏，排成小橋狀，幼兒踩在椅子上過小橋。
2、繞樹林：
將椅子間隔距離排成小樹林，幼兒繞過小椅子，曲線向前跑。
3、過橋墩：
椅子左右間隔設(shè)置，幼兒踩在椅子上過小河。
4、幼兒討論
用椅子還可以怎樣玩，請(qǐng)個(gè)別幼兒示范，拓展玩法。
5、幼兒分散活動(dòng)，教師提醒幼兒注意安全，根據(jù)幼兒能力及時(shí)調(diào)整椅子的擺放。
幼兒坐在椅子上做騎馬狀，在場地上自由騎馬。
好玩的罐子幼兒園大班體育教案篇十三
【活動(dòng)準(zhǔn)備】沙包人手一個(gè)，大灰狼的圖片掛在場地的上方。
【活動(dòng)過程】。
（一）、開始部分：
組織幼兒隨音樂做準(zhǔn)備活動(dòng)。
（二）、進(jìn)行部分：
1、幼兒與老師一起“玩沙包”。
（1）、雙臂張開，頭頂沙包走。
（2）、雙腳夾沙包跳。
（3）、雙膝夾沙包跳。
（4）、把沙包放在背上爬。
2、出示已掛好的大灰狼的圖片，激發(fā)幼兒打大灰狼的興趣。
3、教師講解，示范投擲方法（正面投）。
4、組織幼兒反復(fù)練習(xí)。
（三）游戲：追沙包。
教師將幼兒分成兩組，一組幼兒用力將沙包投出，另一組幼兒待沙包落地后，迅速跑去撿沙包，撿到沙包第一個(gè)跑回來者為勝，從中培養(yǎng)幼兒的注意力及練習(xí)定向跑。
【活動(dòng)結(jié)束】。
教師組織幼兒做放松運(yùn)動(dòng)。
【活動(dòng)總結(jié)】。
教師總結(jié)幼兒在活動(dòng)中的表現(xiàn)，表揚(yáng)和鼓勵(lì)在活動(dòng)中表現(xiàn)積極的幼兒。并鼓勵(lì)能力相對(duì)較弱的幼兒，使其增強(qiáng)自信心，爭取在下次活動(dòng)中表現(xiàn)的更好。
好玩的罐子幼兒園大班體育教案篇十四
1、根據(jù)供給的平衡臺(tái)進(jìn)行游戲，并且完成必須的任務(wù)。
2、發(fā)展幼兒自我保護(hù)本事及團(tuán)體的合作精神。
3、培養(yǎng)幼兒不怕困難、堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、積極向上的良好品質(zhì)。
平衡臺(tái)、擦汗毛巾、各種輔助材料、球、網(wǎng)球過程：一、幼兒與教師一同做準(zhǔn)備活動(dòng)。
1、繞場跑（越過不一樣的障礙）。
2、自我選擇平衡臺(tái)做各種動(dòng)作。
2、進(jìn)行一些準(zhǔn)備練習(xí)：站立傳西瓜（引導(dǎo)幼兒多種方法）、
3、擺木樁進(jìn)行游戲，開始運(yùn)西瓜。（講一些要求）。
4、加大難度運(yùn)網(wǎng)球四、游戲評(píng)價(jià)。
5、表揚(yáng)有突出表現(xiàn)的和能大膽嘗試新方法的幼兒。
6、鼓勵(lì)全體幼兒要主動(dòng)學(xué)會(huì)想辦法克服困難。
好玩的罐子幼兒園大班體育教案篇十五
1、讓幼兒通過滑板滑行練習(xí)幼兒手臂的肌張力，提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性。
2、在游戲中，養(yǎng)成團(tuán)結(jié)，協(xié)作和克服困難的意識(shí)與能力。
障礙物、滑板等。
(一)帶幼兒進(jìn)入游戲場地。
1.出示滑板。
師：小朋友，看老師今天帶來了什么?
2.了解滑板的構(gòu)造。
師：滑板有哪幾部分組成?它們分別有什么用處?
(二)玩滑板。
1.幼兒自由地玩滑板。
師：玩滑板的時(shí)候，我們的'腳應(yīng)該放在哪里，手可以做什么動(dòng)作保持身體平衡?滑動(dòng)的時(shí)候安全方面還要需要注意哪些問題?請(qǐng)你們?nèi)ネ娼o老師看一看。
2.激發(fā)幼兒合作玩滑板。
師：玩滑板的本領(lǐng)你們都學(xué)會(huì)了嗎?在學(xué)的過程中，你遇到了什么問題?一個(gè)人能解決嗎?那有什么好的方法我們可以一起去嘗試一下呢?如果你和朋友一起玩，你準(zhǔn)備怎么玩?找個(gè)朋友玩一玩。
3.互相交流玩的方法和經(jīng)驗(yàn)。
師：和朋友玩的時(shí)候，你的滑板滑動(dòng)了嗎?你們是怎么玩的?請(qǐng)你來做一做，大家一起來學(xué)一學(xué)。
4.幼兒嘗試不同的方法玩滑板。
(三)探索滑板的技巧。
1.師：剛才幾種滑動(dòng)的方法中，你覺得哪種方法比較好?為什么?
2.重新找朋友，鞏固滑動(dòng)的技巧。
(四)游戲。
1.設(shè)置障礙。
2.幼兒自由練習(xí)，探索轉(zhuǎn)彎的方法。
3.游戲：繞過障礙順利回到我們的游樂場地，幼兒自由玩滑板。
好玩的罐子幼兒園大班體育教案篇十六
活動(dòng)目標(biāo)：
1、幼兒掌握拋接球技術(shù)，能自拋?zhàn)越忧蚝蛯?duì)拋對(duì)接球。
2、幼兒能自主結(jié)隊(duì)進(jìn)行游戲，學(xué)會(huì)與他人協(xié)作，提高團(tuán)結(jié)協(xié)作能力；
3、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì)，體驗(yàn)健康活動(dòng)的樂趣。
活動(dòng)重點(diǎn)：幼兒掌握拋接球技術(shù)。
活動(dòng)難點(diǎn)：幼兒學(xué)會(huì)與他人協(xié)作，能對(duì)拋對(duì)接。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
幼兒人手一個(gè)球，活動(dòng)音樂。
活動(dòng)過程：
一、準(zhǔn)備活動(dòng)。
1、問好。
小朋友們，早上好！今天李老師要帶小朋友們一起去玩游戲，你們喜歡嗎？（帶小朋友進(jìn)入場地，分成兩隊(duì)）。
2、做熱身運(yùn)動(dòng)。
下面請(qǐng)小朋友跟老師一起來做游戲，老師一說“?！蹦銈兙鸵R上停下來。先老師示范一下，看看哪些小朋友最能干能著老師一起做，準(zhǔn)備：
請(qǐng)你跟我甩一甩，甩―甩―甩。
請(qǐng)你跟我切一切，切―切―切。
請(qǐng)你跟我搖一搖，搖―搖―搖。
請(qǐng)你跟我點(diǎn)一點(diǎn)，點(diǎn)―點(diǎn)―點(diǎn)。
請(qǐng)你跟我轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)―轉(zhuǎn)―轉(zhuǎn)。
請(qǐng)你跟我蹲一蹲，蹲―起―蹲―起。
請(qǐng)你跟我跳一跳，跳―跳―跳。
二、學(xué)習(xí)拋接球。
1、出示球。
小朋友真能干！今天李老師還帶了一個(gè)好玩的，看看它是什么？（紙球）。
小朋友玩過紙球嗎？你們是怎么玩的呢？誰來說一說，玩一玩？
2、小朋友真棒，知道這么多種玩法。老師也有一種玩法，不知道小朋友會(huì)不會(huì)？下面請(qǐng)看老師示范一遍，兩腳分開與肩同寬，兩手輕輕將球向上拋過頭頂，當(dāng)球落下時(shí)，把球接住。這種玩法有個(gè)好聽的名字叫“拋接球”。為什么叫“拋接球”呢？下面請(qǐng)看老師再示范一遍。
小朋友知道為什么叫“拋接球”了嗎？
小朋友想不想來試試，請(qǐng)幾個(gè)小朋友來試試，其他小朋友看看他們是不是拋接球。
你們想不想這樣玩？等下老師就帶你們?nèi)ネ?，看看誰玩得最認(rèn)真，學(xué)得最快，玩得最好。小朋友先自由練習(xí)，練習(xí)好了后我們來比賽。聽到老師的哨聲后就馬上到老師這里站隊(duì)，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友排好隊(duì)到簍子里每人領(lǐng)一個(gè)球開始練習(xí)。
3、進(jìn)行“自拋?zhàn)越忧颉北荣悺?BR> 吹一聲口哨，停止練習(xí)，進(jìn)入比賽區(qū)，面對(duì)面站成兩隊(duì)。
看，那邊是我們的比賽區(qū)。比賽的時(shí)候老師吹一聲口哨你就拋接一次球，如果你的球落地就說明你失敗了，要回到這里繼續(xù)練習(xí)，最后剩下的6個(gè)人將成為我們的“游戲超人”。下面我們請(qǐng)小朋友跟我到比賽區(qū)進(jìn)行比賽。
經(jīng)過緊張、激烈的比賽我們的“游戲超人”已經(jīng)賽出，請(qǐng)獲得“游戲超人”的6個(gè)小朋友到前面來領(lǐng)獎(jiǎng)，大家掌聲祝賀！
三、學(xué)習(xí)對(duì)拋對(duì)接。
（一）兩人對(duì)拋對(duì)接。
小朋友真能干，都能自己拋?zhàn)约航幼×?，那你們能接住老師拋過來的球嗎？我們來試試。
剛才老師在拋球給小朋友的時(shí)候是怎么拋的？腳一前一后分開，雙手向上向前輕輕地拋向小朋友對(duì)不對(duì)？小朋友能不能像老師一樣把球拋給你的好朋友并且接住你好朋友拋過來的球呢？這就要求小朋友之間要好好合作啦?，F(xiàn)在請(qǐng)小朋友找到自己的好朋友，兩個(gè)兩個(gè)拉好手，抱一個(gè)球，把另外一個(gè)球放進(jìn)簍子里，跟老師到那邊去練習(xí)吧。
請(qǐng)小朋友放開手，各站在網(wǎng)的一邊，拋出的球要比網(wǎng)高一些，盡量讓你的好朋友接到你拋出的球。開始練習(xí)，聽到我的口哨聲就停下，到老師這里來。
（二）進(jìn)行多人對(duì)拋對(duì)接練習(xí)。
我們除了兩個(gè)人一起玩，還可不可以3個(gè)、4個(gè)甚至更多的人一起玩呢！現(xiàn)在請(qǐng)小朋友自己組織幾個(gè)人一起拋接球吧。
四、跟隨音樂，放松活動(dòng)。
小朋友，今天我們練習(xí)了拋接球，你們玩得高興嗎？好了，緊張之后一起來放松放松吧。
課后反思：
本次活動(dòng)選自大班下冊《動(dòng)感天地》日?；顒?dòng)中的體育游戲活動(dòng)，符合《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》中指出的“幼兒園應(yīng)為幼兒提供健康、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境，滿足他們多方面發(fā)展的需要，使他們在快樂的童年生活中獲得有益于身心發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)?！?BR> 好玩的罐子幼兒園大班體育教案篇十七
2、聽音樂做椅子操。
二、探索：椅子上的動(dòng)作。
1、幼兒雙腳站在椅子上，變換手臂動(dòng)作。
2、幼兒單腳站在椅子上，變換手臂和腿部動(dòng)作。
3、幼兒坐在椅子上，用四肢做動(dòng)作。
教師觀察幼兒，引導(dǎo)幼兒互相學(xué)習(xí)，提醒幼兒變換動(dòng)作時(shí)保持身體平衡。
三、椅子游戲。
1、過小橋：
將椅子一張一張靠攏，排成小橋狀，幼兒踩在椅子上過小橋。
2、繞樹林：
將椅子間隔距離排成小樹林，幼兒繞過小椅子，曲線向前跑。
3、過橋墩：
椅子左右間隔設(shè)置，幼兒踩在椅子上過小河。
4、幼兒討論。
用椅子還可以怎樣玩，請(qǐng)個(gè)別幼兒示范，拓展玩法。
5、幼兒分散活動(dòng)，教師提醒幼兒注意安全，根據(jù)幼兒能力及時(shí)調(diào)整椅子的擺放。
四、放松活動(dòng)。
幼兒坐在椅子上做騎馬狀，在場地上自由騎馬。
教案設(shè)計(jì)頻道小編推薦：
好玩的罐子幼兒園大班體育教案篇十八
體育活動(dòng)目標(biāo)主要在于發(fā)展幼兒的基本動(dòng)作，提高幼兒身體素質(zhì)，培養(yǎng)健康的心理品質(zhì)和提高幼兒的智力水平。體育活動(dòng)不僅是對(duì)身體的教育（生理目標(biāo)），同時(shí)體育又是通過身體進(jìn)行教育的一種活動(dòng)。我們收集了汽車的輪胎，在活動(dòng)過程中，幼兒玩出了新花樣，我把這些花樣玩法組合，變成幼兒喜歡的游戲活動(dòng)，由此設(shè)計(jì)了大班體育活動(dòng)：好玩的輪胎。
1、嘗試輪胎的不同玩法，發(fā)展平衡、跳躍等基本動(dòng)作，提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。
2、自由探索負(fù)重運(yùn)輪胎的方法，增強(qiáng)上肢肌肉的力量。
3、培養(yǎng)克服困難的意志品質(zhì)，體驗(yàn)體育活動(dòng)的快樂。
4、培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)，學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)、謙讓。
5、培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)合作的觀念。
輪胎若干、標(biāo)志、圈、音樂。
一、準(zhǔn)備活動(dòng)。
1、幼兒聽口令做動(dòng)作。
2、隊(duì)形練習(xí)：六路縱隊(duì)—三路縱隊(duì)—大圓—六路開花—三路縱隊(duì)—六個(gè)縱隊(duì)—雙數(shù)排列走—跑。
在這一環(huán)節(jié)中，我組織小朋友開展隊(duì)列訓(xùn)練，進(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng)。
二、探索活動(dòng)。
我讓幼兒自由探索“輪胎”的多種玩法，可以一個(gè)人玩，也可以多人合作。
老師進(jìn)行巡視、引導(dǎo)、鼓勵(lì)，讓幼兒注意安全，小心絆倒、與幼兒碰撞等。
幼兒玩過輪胎之后，教師引導(dǎo)幼兒說說輪胎有幾種玩法，怎么玩？（請(qǐng)小朋友示范各種玩法。）。
三、幼兒負(fù)重游戲。
教師啟發(fā)幼兒用多種方法運(yùn)輪胎，幼兒進(jìn)行嘗試練習(xí)。通過教師的示范運(yùn)輪胎的方法，人站在輪胎里，兩手抬起輪胎，分組進(jìn)行練習(xí)。
在小朋友學(xué)會(huì)運(yùn)輪胎的基礎(chǔ)上，開展競賽活動(dòng)，要求幼兒相互合作。
四、放松運(yùn)動(dòng)。
整個(gè)活動(dòng)后，運(yùn)動(dòng)量和運(yùn)動(dòng)密度都到位了，教師請(qǐng)小朋友坐在輪胎里，捶腿、“劃船”。這樣有利于消除幼兒身體的疲勞，更有利于幼兒的健康，在成功的喜悅中結(jié)束整個(gè)活動(dòng)。
幼兒是在與材料相互作用中主動(dòng)學(xué)習(xí)和發(fā)展的，因此，教師要提供適宜的材料，激發(fā)幼兒主動(dòng)探索和發(fā)現(xiàn)、創(chuàng)造的欲望。
活動(dòng)中運(yùn)用輪胎開展活動(dòng)，活動(dòng)練習(xí)能循序漸進(jìn)地展開，借助幼兒園寬闊的活動(dòng)場地，我創(chuàng)設(shè)了一個(gè)寬松的環(huán)境讓幼兒充分探究、想像，使孩子們創(chuàng)造出了多種玩法，如：小兔跳、過河拆橋、曲線障礙跑、鉆山洞等，輪胎花樣玩法的整個(gè)過程促進(jìn)了幼兒走、跑、跳、爬、鉆、滾等基本動(dòng)作的`發(fā)展，輪胎作為一種運(yùn)動(dòng)器材，它的功能得到了充分的發(fā)揮。在此基礎(chǔ)上，我開展了小組競賽的形式，游戲中，幼兒情緒高漲，把活動(dòng)推向了高潮。在整個(gè)活動(dòng)中，我讓所有幼兒都能情緒愉快，團(tuán)結(jié)協(xié)作地完成游戲，并通過游戲促進(jìn)幼兒的自主性、創(chuàng)造力的發(fā)揮。如果我能針對(duì)不同能力的幼兒，采用不同的鼓勵(lì)引導(dǎo)方式，能提供每人一個(gè)輪胎，效果將更好。
好玩的罐子幼兒園大班體育教案篇十九
1、探究紙棒的各種玩法，嘗試迎面接力，掌握遞接的方法。
2、體驗(yàn)與同伴一起游戲的快樂。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】。
1、紙棒若干、音樂。
2、獎(jiǎng)品：小蘋果、幾個(gè)易拉罐當(dāng)障礙物。
【活動(dòng)過程】。
師：小朋友，你們手中師什么東西嗎？（幼兒回答）師：對(duì)，它是用報(bào)紙做成的紙棒。
1、幼兒探索玩紙棒。
師：你們想不想玩玩這根“紙棒”呀！（幼兒自由探索玩一玩）。
2、剛才我們一起玩了一會(huì)了紙棒，那現(xiàn)在林老師問問小朋友，你是怎么樣跟紙棒一起玩的。
3、幼兒互相交流不同的玩法。（拋接紙棒、扔紙棒、跳過紙棒、來回滾紙棒、望遠(yuǎn)鏡等等）。
1、先左手傳紙棒（幼兒圍成圓圈）今天我們來玩一個(gè)新的游戲。左傳紙棒，要求幼兒聽老師口令，然后傳紙棒。
2、交換用右手傳遞紙棒。
師：剛才在傳遞過程中，你們發(fā)現(xiàn)了什么問題（幼兒回答）。
教師小結(jié)：在傳遞紙棒的時(shí)候，有些小朋友注意力要集中，然后需要你們要耐心等待你前面小朋友的傳遞紙棒，在傳遞紙棒的`動(dòng)作要快，要穩(wěn)，這樣一定會(huì)傳的更棒。
3、前后傳紙棒：幼兒分成紅、黃2組，每組幼兒一個(gè)接一個(gè)手伸直的間距站立。聽教師隊(duì)首一個(gè)接一個(gè)前后的快速傳遞紙棒。（傳遞不錯(cuò)的，教師用貼貼紙小蘋果獎(jiǎng)勵(lì)一下。
小結(jié)：幾輪游戲下來，我們一起來看看，我們得到了幾個(gè)小蘋果。
1、教師講解示范并請(qǐng)個(gè)別幼兒示范練習(xí)。
幼兒分成人數(shù)相等的2隊(duì)，隊(duì)首幼兒分別拿著紙棒。聽口令后，每隊(duì)對(duì)首幼兒立即跳過小河，跑過山坡，助跑跨過障礙物然后跑原點(diǎn)，把紙棒傳遞給第二個(gè)人，然后排到隊(duì)尾，第二個(gè)仁接過紙棒開始出發(fā)……以哪隊(duì)先完成接力活動(dòng)。落棒次數(shù)少的為準(zhǔn)。
那今天小朋友的表現(xiàn)還是不錯(cuò)的，也能做到耐心等待前面的小朋友來玩游戲。
聽音樂做放松動(dòng)作。
今天玩了這么久了，都有點(diǎn)累了，我們來放松放松，想想紙棒還有哪些玩法。好嗎？跟著老師一起做放松運(yùn)動(dòng)，離開操場。
好玩的罐子幼兒園大班體育教案篇一
1、通過數(shù)方格的方法，比較面積的大小，初步體驗(yàn)面積的守恒。
2、在操作過程中能積極嘗試，主動(dòng)學(xué)習(xí)。
小長方形每人5個(gè)三角形若干記錄紙筆。
一、設(shè)疑。
(教師出示兩個(gè)形狀不同，但面積相同的紙)。
二、利用小長方形，形成初步的面積守恒概念。
小結(jié)：這兩張紙都用了5個(gè)小長方形，說明它們是一樣大的。
三、幼兒操作，鞏固概念。
師：請(qǐng)小朋友每人拿5塊小長方形，拼出一個(gè)圖案，并把你的圖案的形狀記錄下來。
小結(jié)：我們一起來看看小朋友們都拼出了那些圖案。你們拼出的圖形都用了幾塊小長方形。我們都用了5塊，說明這些圖形都是一樣大的。
四、幼兒操作，提出問題，解決問題。
現(xiàn)在，也請(qǐng)你們用三角形和小長方形拼出一個(gè)圖形，并把圖形的形狀和你使用了幾塊長方形幾塊三角形記錄下來。
小結(jié)：我們一起來看一下這些圖形，你覺得哪些圖形是一樣大小的?
師：在小朋友的操作紙上，有一些圖形，請(qǐng)你們看一看，哪些圖形是一樣大小的。請(qǐng)你用一定的標(biāo)記把它標(biāo)出來。
好玩的罐子幼兒園大班體育教案篇二
1、引導(dǎo)幼兒用多種方法運(yùn)各種物體過墊子。
2、通過游戲充分發(fā)揮幼兒的想象力機(jī)創(chuàng)造力，培養(yǎng)幼兒相互交流及合作的能力。
3、通過游戲發(fā)展幼兒大肌肉力量及身體各部分的協(xié)調(diào)性。
5、在活動(dòng)中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。
墊子、球、障礙塊、積木塊等。
1、幼兒分組討論怎樣自己運(yùn)物過墊子,自選材料進(jìn)行嘗試。
（手可以碰墊子，腳步可以碰墊子，提供一種物體）。
2、幼兒分組討論怎樣運(yùn)物過墊子。
（手腳均不可一處碰墊子，引導(dǎo)幼兒兩個(gè)人或幾個(gè)人合作運(yùn)物過墊子）。
（提示：合作的小朋友的身體都要出碰到運(yùn)送的物體）。
3、提供多種物品，請(qǐng)幼兒自選進(jìn)行嘗試。
整個(gè)活動(dòng)我以多種形式有目的、有計(jì)劃地引導(dǎo)幼兒生動(dòng)、活潑、主動(dòng)活動(dòng)，以關(guān)懷、接納、尊重的態(tài)度與幼兒交往、耐心傾聽，努力理解幼兒的想法與感受、支持、鼓勵(lì)他們大膽探索和表達(dá)，幼兒在活動(dòng)中一直保持著濃厚的興趣，每一環(huán)節(jié)過渡自然且形式、風(fēng)格各異，活動(dòng)材料做到一物多用。
好玩的罐子幼兒園大班體育教案篇三
1.積極探索墊子的不同玩法，提高身體協(xié)調(diào)性，發(fā)展創(chuàng)造力。
2.能夠戰(zhàn)勝困難，勇于挑戰(zhàn)，體驗(yàn)游戲的快樂。
積極探索墊子的不同玩法，提高身體協(xié)調(diào)性，戰(zhàn)勝困難，勇于挑戰(zhàn)。
1.有過玩墊子的經(jīng)驗(yàn)。
2.六塊大墊子。
3.熱身、游戲、整理活動(dòng)三種音樂。
一、熱身運(yùn)動(dòng)。
1.幼兒跟隨教師一起排好隊(duì)跟著音樂跑步進(jìn)入活動(dòng)室。
2.幼兒分成蘋果隊(duì)、星星隊(duì)分別坐在場地兩側(cè)。
二、平鋪玩墊子。
1.師：你們看，我們今天要和誰一起來玩游戲？
2.師：墊子現(xiàn)在平鋪在了地上，可以怎么玩呢？
4.幼兒分兩組，一起排隊(duì)跟隨音樂用自己的方式過墊子。
5.教師請(qǐng)個(gè)別幼兒演示自己過墊子的方法。
6.師：剛剛是一個(gè)人過墊子，現(xiàn)在我們要兩個(gè)人一起過墊子。找到你對(duì)面的好朋友商量一下，你們要用什么方法。
7.幼兒兩個(gè)兩個(gè)過墊子。
8.教師請(qǐng)個(gè)別幼兒介紹你們兩兩過墊子的方法。
三、豎著玩墊子。
1.師：剛剛我們把墊子平鋪在地上玩墊子，還可以怎么玩墊子？
2.師：對(duì)，我們可以把墊子一個(gè)一個(gè)豎起來，你們看，像什么？
3.師：豎著的墊子就像一個(gè)大大的迷宮，請(qǐng)你跟著音樂，用自己的方式走迷宮。走完后快速回到自己的座位上。
4.教師請(qǐng)個(gè)別幼兒演示自己走迷宮的方法。
1.師：現(xiàn)在我要來變魔術(shù)了，仔細(xì)看哦。
2.師：我把墊子怎么了？現(xiàn)在的墊子一個(gè)一個(gè)疊起來，你覺得像什么？
3.師：請(qǐng)小朋友們腳不動(dòng)只用手的力量，過草地。
4.幼兒腳盡量不蹬墊子，只用手部力量帶身體往前爬過草地。教師必要時(shí)按住幼兒的腿。
五、整理活動(dòng)。
1.師：玩的累不累呀？我們現(xiàn)在放松一下吧。
2.幼兒兩組輪流玩“漢堡包”游戲。
六、延伸。
1.師幼共同小結(jié)：今天我們一起和墊子一起玩游戲。把墊子平鋪在地上用各種方式過墊子，把墊子豎起來走迷宮，把墊子推倒疊起來過草地，墊子可真好玩呀。
2.師：墊子還有沒有其他的玩法呢？請(qǐng)你們回到教室和朋友們一起想一想試一試吧。
好玩的罐子幼兒園大班體育教案篇四
1、在情境中嘗試墊子的多種玩法，體驗(yàn)一物多玩的樂趣。
2、練習(xí)走、跑、跳、平衡、拋等基本技能。
3、協(xié)調(diào)性和靈敏性在快樂的游戲中得到鍛煉。
墊子與幼兒人數(shù)相同。
一、熱身活動(dòng)。
1、帶小朋友來到地墊圍成的圓圈旁，練習(xí)走圓。
師：小朋友們看，我們這里有好多墊子寶寶?。∥覀円黄饋砀麄兇騻€(gè)招呼吧！
2、做墊子熱身操。
師："墊子寶寶"很想和我們做朋友，我們跟他抱一抱親一親吧，讓我們一起動(dòng)起來。
二、創(chuàng)設(shè)情境，嘗試墊子的各種玩法。
小朋友，你們玩的開心嗎？還想玩更有趣的游戲嗎？那跟著老師一起來吧！
1、開汽車去公園，（墊子當(dāng)方向盤）。
2、劃小船過小河，（墊子當(dāng)小船坐在屁股底下）。
變變變，墊子變成小輪船，我們一起劃船過小河嘍！加油加油!
3、來到動(dòng)物園，小白兔跳（墊子夾在兩腿中間跳）。
真棒，動(dòng)物園到啦，看誰來迎接我們啦？變變變，墊子變成小白兔。
4、小烏龜爬（墊子當(dāng)龜殼，背在背上走）。
看，誰湊熱鬧了，變變變！
5、小丑頂物走。
哇，我們爬到了雜技場，小丑正在演出呢，變變變！變成小丑！
6、小丑拋物接物。
小丑換節(jié)目嘍！
三、放松活動(dòng)。
演出結(jié)束，我們也該回家啦！這次我們坐火車回家，變變變！變成長長的小火車，我們回家嘍，卡擦卡擦……到家嘍，你們今天玩的開心嗎？那現(xiàn)在我們躺在墊子寶寶上休息一下吧！
好玩的罐子幼兒園大班體育教案篇五
2.利用不同的器材，探索球的多種玩法。
一.開始部分。
1.報(bào)數(shù)：從排頭開始1、2報(bào)數(shù)，要求幼兒聲音洪亮、短促。1、2報(bào)數(shù)后，數(shù)2的幼兒向后退一步，迅速變成兩隊(duì)。
2.隊(duì)列練習(xí)左右分隊(duì)。
由兩列變四列。
要求：幼兒聽口令，有節(jié)奏的進(jìn)行，挺胸抬頭擺起臂，眼看前方隊(duì)列整齊；左右轉(zhuǎn)彎為直角。
二.基本部分。
1.準(zhǔn)備活動(dòng)：；有針對(duì)性地對(duì)玩球時(shí)會(huì)受傷的地方進(jìn)行訓(xùn)練。
如：膝關(guān)節(jié)、腕關(guān)節(jié)、踝關(guān)節(jié)。
2.身體活動(dòng)——球操。
要求：做操時(shí)動(dòng)作準(zhǔn)確、做到位、用力。
3.花樣玩球。
教師觀察幼兒活動(dòng)，肯定幼兒的想法，鼓勵(lì)幼兒想出更多不同的`玩法。引導(dǎo)幼兒重點(diǎn)練習(xí)控球、行進(jìn)拍球、傳接球的能力。
三.體育游戲：
游戲名稱：《趕小豬》。
游戲目標(biāo)：練習(xí)持物控球跑，提高控制能力。
游戲玩法：幼兒分成人數(shù)相等的四隊(duì)，四隊(duì)人對(duì)面站，由一邊四個(gè)排頭手持小棍，聽到老師的哨音開始，開始趕“小豬”到對(duì)面，把球和小棍傳給對(duì)面的第一名隊(duì)員，依次進(jìn)行，哪組先完成哪組勝利。
游戲規(guī)則：要求把球在自己的跑到里趕到對(duì)面，如果球趕跑了要把球撿回來，從跑走的地方繼續(xù)。
四.結(jié)束部分。
放松練習(xí)：幼兒聽到音樂隨老師做放松動(dòng)作。
好玩的罐子幼兒園大班體育教案篇六
設(shè)計(jì)思路：
本節(jié)課是在第一課時(shí)的基礎(chǔ)上的一個(gè)完善，第一課時(shí)，孩子們玩得非常開心、很投入，創(chuàng)造出很多不同的玩法，如：一個(gè)人躺在輪胎洞洞內(nèi)幾個(gè)人滾著玩;壘高做大山趴著玩;拼出不同圖形走、跳、爬、跨、等等完全超出我的想象。但也有不足的地方。于是，經(jīng)過教研后吸取老師們的建議，在游戲環(huán)節(jié)中設(shè)計(jì)情景教學(xué)、強(qiáng)化投擲動(dòng)作的要領(lǐng)、碉堡用輪胎或者大型積木代替，要求幼兒按照一定的規(guī)則要求探索輪胎的各種玩法。本節(jié)課我想通過輪胎游戲練習(xí)單腳跳和爬行動(dòng)作的嘗試，這是對(duì)孩子的一個(gè)挑戰(zhàn)，主要是發(fā)展平衡能力和協(xié)調(diào)性。讓孩子體驗(yàn)和同伴一起運(yùn)動(dòng)的快樂時(shí)，體會(huì)合作游戲的快樂。
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1、幼兒自由探索、發(fā)現(xiàn)輪胎的各種玩法。
2.通過好玩的輪胎練習(xí)雙腳跳到輪胎的邊沿走和平衡走、跳、雙腳跨跳、爬、滾等多種方法，發(fā)展平衡能力和協(xié)調(diào)性。
3、體會(huì)合作游戲的快樂。
4、在活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性及擴(kuò)散性思維，培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣。
二、重難點(diǎn)：
雙腳連續(xù)跨跳輪胎練習(xí)單腳跳和爬行動(dòng)作。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備：
輪胎若干,音樂、制作手榴彈若干、大積木若干課前聽過《龜兔賽跑》的故事。
四、活動(dòng)過程：
1、熱身運(yùn)動(dòng)：幼兒隨音樂活動(dòng)。
(1)、幼兒邊走或跑、滾輪胎依次進(jìn)入操場，現(xiàn)在，我們一起來活動(dòng)一下吧!
(2)、幼兒在輪胎上走或者繞輪胎曲線跑。
2、幼兒自由探索輪胎的各種玩法。
(2)、幼兒和老師一起探索輪胎的不同玩法。在探索的過程中，鼓勵(lì)幼兒互相交流與別人不同的有創(chuàng)意的玩法，不斷激發(fā)幼兒的創(chuàng)造興趣和熱情。
(3)、大家一起分享伙伴探討輪胎的不同玩法。如：嘗試單腳跳、跨跳等等。
五、通過故事《龜兔賽跑》練習(xí)模仿烏龜肩胯輪胎手腳著地爬并探索手腳協(xié)調(diào)快速爬的方法。
(1)幼兒嘗試、討論，總結(jié)出背龜殼的方法。
(2)請(qǐng)做的好的幼兒示范動(dòng)作，幼兒互相學(xué)一學(xué)。
六、幼兒再次分散玩輪胎，共同體驗(yàn)輪胎的各種新玩法，并引導(dǎo)幼兒之間相互合作，嘗試多種玩法，挑戰(zhàn)自我。
七、游戲：勇敢的小戰(zhàn)士:。
1、情景設(shè)置：剛才我們完了輪胎，學(xué)會(huì)了滾、跳、跨跳、爬、鉆、各種玩法，現(xiàn)在我們要用這些本來去執(zhí)行一項(xiàng)很重要的任務(wù)，你們想去嗎?但在執(zhí)行任務(wù)的時(shí)候要學(xué)會(huì)另一個(gè)本領(lǐng)，學(xué)會(huì)了才能去執(zhí)行任務(wù)。一定要用上剛才學(xué)到的本領(lǐng)，2、教師和幼兒一起學(xué)習(xí)投擲的動(dòng)作。
3、教師和幼兒一起觀察執(zhí)行任務(wù)路線圖。
小戰(zhàn)士兵先跳過路上障礙物(平放輪胎)，鉆過小山洞(輪胎)，走過小橋，爬上山頂，走過小橋，跳過路上障礙物(平放輪胎)投擲手榴彈炸掉碉堡(用積木擺高或者用輪胎壘高的)，跑回到起點(diǎn)。
注意：幼兒在橋上即不能碰別人，又要控制自己的身體，不掉下橋，又穩(wěn)又快地投擲手榴彈。
八、放松活動(dòng)：教師帶幼兒一起聽音樂做放松活動(dòng)九、小結(jié)。幼兒滾輪胎歸位。
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好玩的罐子幼兒園大班體育教案篇七
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1、嘗試罐子的各種玩法，樂意與同伴合作，在游戲中體驗(yàn)玩可樂罐的樂趣。
2、在游戲中，進(jìn)一步懂得“廢物可以再利用”的.道理。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、事先與幼兒收集各種可樂罐。
2、場地布置。
三、活動(dòng)過程：
1、熱身運(yùn)動(dòng)：排成六路縱隊(duì)。
師：“青蛙寶寶們你們手里拿的是什么呀？”“可樂罐”“那我們一起來拿著罐寶寶鍛煉身體吧！”
幼兒人手兩個(gè)可樂罐，跟著老師的口令做自編操。
小朋友們排好隊(duì)，大家快快來做操。小海鷗，真勇敢，飛得遠(yuǎn)來飛得高；
小花貓，喵喵叫，搖搖腦袋舔舔毛；
企鵝弟弟排排站，走起路來搖呀搖；
小猴子，真頑皮，東瞧瞧來西瞧瞧；
大象婆婆慢慢走，伸長鼻子點(diǎn)點(diǎn)頭；
大公雞，喔喔叫，外面的世界真美妙。
2、嘗試可樂罐的各種玩法。
（1）嘗試一個(gè)罐子的玩法。
師：“剛才我們拿著罐寶寶做操，那我們再想想罐寶寶還可以怎么玩？”
師：那你就帶著罐寶寶去試試吧！
集中交流，交待動(dòng)作要領(lǐng)，并訓(xùn)練。
（2）請(qǐng)幼兒合作玩罐子，探索新玩法。
師：“如果我們有很多可樂罐，可以怎么玩呢？請(qǐng)你找?guī)讉€(gè)好朋友一起試一下吧！”
師：請(qǐng)小朋友們想一下，把罐寶寶排成一排該怎么玩呢？”
（重點(diǎn)練習(xí)繞過罐子“跨跳”的技能）。
（3）游戲“小青蛙捉害蟲”
師：“剛才兔媽媽打來電話，，它種的菜地里有很多害蟲，要請(qǐng)我們幫它捉害蟲，你們愿意嗎？”“愿意”。那我們排著整齊的隊(duì)伍出發(fā)吧！
我們?nèi)サ穆飞弦@過一片樹林，跨過一條，到了兔媽媽的菜地里每人捉一條害蟲，再跨過一條小河，繞過一片樹林，最后把蟲子放進(jìn)籃子里。（剛才我發(fā)現(xiàn)有幾個(gè)小朋友在跨跳時(shí)的動(dòng)作不太神氣）。
進(jìn)行比賽：看哪組小朋友先捉完害蟲，贏的一組獲得“捉蟲能手”。
3、結(jié)束活動(dòng)：
組織談話：“可樂罐好玩嗎？”“除了我們想今天這樣玩，它還有什么用？”“以后你吃完飲料后，這個(gè)可樂罐該怎么辦？”
五、放松、整理活動(dòng)：
師：“今天玩得開心嗎？”“開心”但我們也玩得累了，來跟老師一起做放松動(dòng)作。
（伸伸小腿和小手、扭扭小腰、聳聳肩、敲敲背。）。
好玩的罐子幼兒園大班體育教案篇八
喜歡玩皮球，學(xué)習(xí)皮球的幾種不同玩法。
4、注重幼兒多種方式的互動(dòng)。
1、多媒體課件、音樂：健康歌。
2、皮球21個(gè)，籃子若干。
孩子們，2008年奧運(yùn)會(huì)就要到了，讓我們一起來鍛煉身體，爭做奧運(yùn)寶寶（放“健康歌”音樂，師幼共同活動(dòng)身體）。
1、出示皮球，讓幼兒自主探索玩皮球。
孩子們，看，這是什么？（皮球）咱們今天來玩玩皮球，好不好？咱們看看誰最會(huì)玩，和別人玩得不一樣，一人拿一個(gè)皮球，讓我們開始玩吧！
2、出示多媒體課件，學(xué)習(xí)福娃玩皮球。
（1）、觀看課件，看看福娃玩皮球。
（2）、逐個(gè)學(xué)習(xí)福娃玩皮球。
a、看單個(gè)課件，空手練習(xí)。
讓我們跟著福娃，一起來做練習(xí)。
拍：拍拍拍，五指分開拍拍拍；拍拍拍，手心向下拍拍拍。
拋：拋、拋，拋上去；接、接，接住了。
滾：對(duì)準(zhǔn)你，滾過去；對(duì)準(zhǔn)我，滾過來，
踢：我踢我踢我踢踢踢。
b、拿著皮球，逐一練習(xí)（強(qiáng)調(diào)方法）。
福娃說，要看看我們玩球?qū)W會(huì)了沒有？讓我們拿著皮球，和福娃比一比。
3、自主練習(xí)玩皮球。（互動(dòng)）。
我們把福娃的本領(lǐng)都學(xué)會(huì)了，可周圍的客人老師還不會(huì)玩皮球呢，我們?nèi)ソ探趟麄儼??？凑l還可以發(fā)明新的玩法。
孩子們，今天我們玩皮球玩得真好，獎(jiǎng)勵(lì)獎(jiǎng)勵(lì)自己，做個(gè)游戲吧——。
小孩小孩真愛玩，摸摸這，摸摸那，學(xué)習(xí)皮球跳跳跳。
小孩小孩真愛玩，摸摸這，摸摸那，學(xué)學(xué)小狗汪汪汪。
小孩小孩真愛玩，摸摸這，摸摸那，摸摸鼻子轉(zhuǎn)一圈。
小孩小孩真愛玩，拍拍手，拍拍肩，跺跺小腳跟我來。（帶幼兒出場）。
好玩的罐子幼兒園大班體育教案篇九
1、在玩墊子的過程中引發(fā)幼兒講講墊子的顏色、大小，感知墊子是軟軟的。
2、樂意玩墊子寶寶，感受做游戲的快樂。
3、發(fā)展動(dòng)手觀察力、操作能力，掌握簡單的實(shí)驗(yàn)記錄方法。
4、學(xué)會(huì)積累，記錄不同的探索方法，知道解決問題的方法有很多種。
大小紙箱各一，不同大小、顏色的靠墊與幼兒人數(shù)相等。
和墊子寶寶親一親，抱一抱？
2、選墊子請(qǐng)每個(gè)小朋友選一個(gè)你喜歡的墊子寶寶做朋友，選好后跟你旁邊的好朋友講講你的墊子寶寶是怎么樣的。
3、說墊子誰愿意說給大家聽聽你拿到的是什么墊子寶寶？
你們知道墊子有什么用嗎？
小結(jié)：墊子寶寶給我們帶來了很多方便，可以讓我們靠靠、坐坐、躺躺，軟軟的真舒服，是我們生活中的好朋友，拍拍手，謝謝墊子寶寶給我們帶來這么多的方便。
4、玩墊子墊子寶寶還可以變成什么好玩的東西？可以怎么玩？
5、送墊子寶寶回家放回紙箱內(nèi)。
在情境教學(xué)法中為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)自由寬松的環(huán)境，讓每個(gè)幼兒都有機(jī)會(huì)參與嘗試，引起孩子對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，使孩子的能力得到培養(yǎng)。充分調(diào)動(dòng)幼兒參與活動(dòng)的積極性，讓幼兒嘗試到墊子的各種玩法，從中感受到活動(dòng)帶來的樂趣。
好玩的罐子幼兒園大班體育教案篇十
練習(xí)跑的動(dòng)作，并培養(yǎng)幼兒的觀察力和機(jī)敏性。
在場地四周畫些圓圈，圓圈數(shù)要比幼兒數(shù)少1個(gè)。全體幼兒都站在圓圈里，其中1個(gè)幼兒沒有圓圈，站在場地中央。游戲開始，大家齊聲說：“占圈，占圈，看誰先占到圈。”
說完最后一句時(shí)，站在圈內(nèi)的小朋友立刻跑出來和其他小朋友互換位置，這時(shí)站在中間的幼兒趁機(jī)也去占圈，沒占到圈的幼兒再站在中間去，游戲重新開始。
1、說完“看誰先占到圈兒”以后，才可以互換位置。每個(gè)幼兒必須離開自己的圈，不能站著不動(dòng)。
2、沒有占到圈的幼兒，必須站在中間去。
1、幼兒換圈時(shí)不要相互碰撞。
2、此游戲不宜人數(shù)過多。如果人數(shù)多，可將全體幼兒分兩組進(jìn)行。
好玩的罐子幼兒園大班體育教案篇十一
1、引導(dǎo)幼兒親自動(dòng)手進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，觀察實(shí)驗(yàn)中的科學(xué)現(xiàn)象，初步感知大氣壓強(qiáng)的存在。
2、培養(yǎng)幼兒的觀察力、思維能力及語言表達(dá)能力。
3、激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)的興趣和探索欲望。
4、能在情景中，通過實(shí)驗(yàn)完成對(duì)簡單科學(xué)現(xiàn)象的探索和認(rèn)知，樂于用自己的語言表達(dá)所發(fā)現(xiàn)的結(jié)果。
5、發(fā)展幼兒的觀察力、想象力。
塑料小吸盤、飲料包裝盒、吸管、玻璃杯、硬紙板、小盤子、蠟燭、水盆。
一、玩玩小吸盤。
1、教師出示吸力球，提問引發(fā)幼兒的思考：沒有膠水，吸力球怎么粘在塑料盤上的？
2、用吸盤試著吸一吸，吸盤可以吸在哪些地方，不可以吸在哪些地方？
3、怎樣讓吸盤吸在桌面上的？用手提起吸盤，有什么感覺？怎樣輕松地拿起吸盤？
4、兩人一組，將吸盤吸在一起，拉一拉，能拉開嗎？
5、想一想，是誰把吸盤粘住了？
二、玩玩飲料盒。
四、小實(shí)驗(yàn)：誰讓水面升高了。
五、出示鋼筆、針管、吸盤玩具等實(shí)物，小結(jié)大氣壓強(qiáng)在生活中的作用。
通過這一活動(dòng)，幼兒都能很好地認(rèn)識(shí)空氣并知道空氣的重要性，活動(dòng)中主要通過多次實(shí)驗(yàn)，探索利用小紙片使杯子里的水倒過來而不流出來的方法，來感知空氣的壓力。環(huán)節(jié)中粘鉤的運(yùn)用合理、形象，也增加了趣味性，活動(dòng)效果很好。本次活動(dòng)圍繞目標(biāo)進(jìn)行，每個(gè)環(huán)節(jié)緊緊相扣，層層遞進(jìn)，從而激發(fā)幼兒保護(hù)空氣，保護(hù)大自然的意識(shí)。符合中班孩子的年齡特點(diǎn)。
好玩的罐子幼兒園大班體育教案篇十二
1、練習(xí)站在椅子上變換動(dòng)作，保持身體平衡，發(fā)展平衡及跳躍能力。
2、在游戲活動(dòng)中培養(yǎng)克服困難的精神。
1、音樂：現(xiàn)在大家一起做
2、幼兒人手一把椅子。
1、播放音樂：現(xiàn)在大家一起做
2、聽音樂做椅子操。
1、幼兒雙腳站在椅子上，變換手臂動(dòng)作。
2、幼兒單腳站在椅子上，變換手臂和腿部動(dòng)作。
3、幼兒坐在椅子上，用四肢做動(dòng)作。
教師觀察幼兒，引導(dǎo)幼兒互相學(xué)習(xí)，提醒幼兒變換動(dòng)作時(shí)保持身體平衡。
1、過小橋：
將椅子一張一張靠攏，排成小橋狀，幼兒踩在椅子上過小橋。
2、繞樹林：
將椅子間隔距離排成小樹林，幼兒繞過小椅子，曲線向前跑。
3、過橋墩：
椅子左右間隔設(shè)置，幼兒踩在椅子上過小河。
4、幼兒討論
用椅子還可以怎樣玩，請(qǐng)個(gè)別幼兒示范，拓展玩法。
5、幼兒分散活動(dòng)，教師提醒幼兒注意安全，根據(jù)幼兒能力及時(shí)調(diào)整椅子的擺放。
幼兒坐在椅子上做騎馬狀，在場地上自由騎馬。
好玩的罐子幼兒園大班體育教案篇十三
【活動(dòng)準(zhǔn)備】沙包人手一個(gè)，大灰狼的圖片掛在場地的上方。
【活動(dòng)過程】。
（一）、開始部分：
組織幼兒隨音樂做準(zhǔn)備活動(dòng)。
（二）、進(jìn)行部分：
1、幼兒與老師一起“玩沙包”。
（1）、雙臂張開，頭頂沙包走。
（2）、雙腳夾沙包跳。
（3）、雙膝夾沙包跳。
（4）、把沙包放在背上爬。
2、出示已掛好的大灰狼的圖片，激發(fā)幼兒打大灰狼的興趣。
3、教師講解，示范投擲方法（正面投）。
4、組織幼兒反復(fù)練習(xí)。
（三）游戲：追沙包。
教師將幼兒分成兩組，一組幼兒用力將沙包投出，另一組幼兒待沙包落地后，迅速跑去撿沙包，撿到沙包第一個(gè)跑回來者為勝，從中培養(yǎng)幼兒的注意力及練習(xí)定向跑。
【活動(dòng)結(jié)束】。
教師組織幼兒做放松運(yùn)動(dòng)。
【活動(dòng)總結(jié)】。
教師總結(jié)幼兒在活動(dòng)中的表現(xiàn)，表揚(yáng)和鼓勵(lì)在活動(dòng)中表現(xiàn)積極的幼兒。并鼓勵(lì)能力相對(duì)較弱的幼兒，使其增強(qiáng)自信心，爭取在下次活動(dòng)中表現(xiàn)的更好。
好玩的罐子幼兒園大班體育教案篇十四
1、根據(jù)供給的平衡臺(tái)進(jìn)行游戲，并且完成必須的任務(wù)。
2、發(fā)展幼兒自我保護(hù)本事及團(tuán)體的合作精神。
3、培養(yǎng)幼兒不怕困難、堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、積極向上的良好品質(zhì)。
平衡臺(tái)、擦汗毛巾、各種輔助材料、球、網(wǎng)球過程：一、幼兒與教師一同做準(zhǔn)備活動(dòng)。
1、繞場跑（越過不一樣的障礙）。
2、自我選擇平衡臺(tái)做各種動(dòng)作。
2、進(jìn)行一些準(zhǔn)備練習(xí)：站立傳西瓜（引導(dǎo)幼兒多種方法）、
3、擺木樁進(jìn)行游戲，開始運(yùn)西瓜。（講一些要求）。
4、加大難度運(yùn)網(wǎng)球四、游戲評(píng)價(jià)。
5、表揚(yáng)有突出表現(xiàn)的和能大膽嘗試新方法的幼兒。
6、鼓勵(lì)全體幼兒要主動(dòng)學(xué)會(huì)想辦法克服困難。
好玩的罐子幼兒園大班體育教案篇十五
1、讓幼兒通過滑板滑行練習(xí)幼兒手臂的肌張力，提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性。
2、在游戲中，養(yǎng)成團(tuán)結(jié)，協(xié)作和克服困難的意識(shí)與能力。
障礙物、滑板等。
(一)帶幼兒進(jìn)入游戲場地。
1.出示滑板。
師：小朋友，看老師今天帶來了什么?
2.了解滑板的構(gòu)造。
師：滑板有哪幾部分組成?它們分別有什么用處?
(二)玩滑板。
1.幼兒自由地玩滑板。
師：玩滑板的時(shí)候，我們的'腳應(yīng)該放在哪里，手可以做什么動(dòng)作保持身體平衡?滑動(dòng)的時(shí)候安全方面還要需要注意哪些問題?請(qǐng)你們?nèi)ネ娼o老師看一看。
2.激發(fā)幼兒合作玩滑板。
師：玩滑板的本領(lǐng)你們都學(xué)會(huì)了嗎?在學(xué)的過程中，你遇到了什么問題?一個(gè)人能解決嗎?那有什么好的方法我們可以一起去嘗試一下呢?如果你和朋友一起玩，你準(zhǔn)備怎么玩?找個(gè)朋友玩一玩。
3.互相交流玩的方法和經(jīng)驗(yàn)。
師：和朋友玩的時(shí)候，你的滑板滑動(dòng)了嗎?你們是怎么玩的?請(qǐng)你來做一做，大家一起來學(xué)一學(xué)。
4.幼兒嘗試不同的方法玩滑板。
(三)探索滑板的技巧。
1.師：剛才幾種滑動(dòng)的方法中，你覺得哪種方法比較好?為什么?
2.重新找朋友，鞏固滑動(dòng)的技巧。
(四)游戲。
1.設(shè)置障礙。
2.幼兒自由練習(xí)，探索轉(zhuǎn)彎的方法。
3.游戲：繞過障礙順利回到我們的游樂場地，幼兒自由玩滑板。
好玩的罐子幼兒園大班體育教案篇十六
活動(dòng)目標(biāo)：
1、幼兒掌握拋接球技術(shù)，能自拋?zhàn)越忧蚝蛯?duì)拋對(duì)接球。
2、幼兒能自主結(jié)隊(duì)進(jìn)行游戲，學(xué)會(huì)與他人協(xié)作，提高團(tuán)結(jié)協(xié)作能力；
3、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì)，體驗(yàn)健康活動(dòng)的樂趣。
活動(dòng)重點(diǎn)：幼兒掌握拋接球技術(shù)。
活動(dòng)難點(diǎn)：幼兒學(xué)會(huì)與他人協(xié)作，能對(duì)拋對(duì)接。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
幼兒人手一個(gè)球，活動(dòng)音樂。
活動(dòng)過程：
一、準(zhǔn)備活動(dòng)。
1、問好。
小朋友們，早上好！今天李老師要帶小朋友們一起去玩游戲，你們喜歡嗎？（帶小朋友進(jìn)入場地，分成兩隊(duì)）。
2、做熱身運(yùn)動(dòng)。
下面請(qǐng)小朋友跟老師一起來做游戲，老師一說“?！蹦銈兙鸵R上停下來。先老師示范一下，看看哪些小朋友最能干能著老師一起做，準(zhǔn)備：
請(qǐng)你跟我甩一甩，甩―甩―甩。
請(qǐng)你跟我切一切，切―切―切。
請(qǐng)你跟我搖一搖，搖―搖―搖。
請(qǐng)你跟我點(diǎn)一點(diǎn)，點(diǎn)―點(diǎn)―點(diǎn)。
請(qǐng)你跟我轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)―轉(zhuǎn)―轉(zhuǎn)。
請(qǐng)你跟我蹲一蹲，蹲―起―蹲―起。
請(qǐng)你跟我跳一跳，跳―跳―跳。
二、學(xué)習(xí)拋接球。
1、出示球。
小朋友真能干！今天李老師還帶了一個(gè)好玩的，看看它是什么？（紙球）。
小朋友玩過紙球嗎？你們是怎么玩的呢？誰來說一說，玩一玩？
2、小朋友真棒，知道這么多種玩法。老師也有一種玩法，不知道小朋友會(huì)不會(huì)？下面請(qǐng)看老師示范一遍，兩腳分開與肩同寬，兩手輕輕將球向上拋過頭頂，當(dāng)球落下時(shí)，把球接住。這種玩法有個(gè)好聽的名字叫“拋接球”。為什么叫“拋接球”呢？下面請(qǐng)看老師再示范一遍。
小朋友知道為什么叫“拋接球”了嗎？
小朋友想不想來試試，請(qǐng)幾個(gè)小朋友來試試，其他小朋友看看他們是不是拋接球。
你們想不想這樣玩？等下老師就帶你們?nèi)ネ?，看看誰玩得最認(rèn)真，學(xué)得最快，玩得最好。小朋友先自由練習(xí)，練習(xí)好了后我們來比賽。聽到老師的哨聲后就馬上到老師這里站隊(duì)，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友排好隊(duì)到簍子里每人領(lǐng)一個(gè)球開始練習(xí)。
3、進(jìn)行“自拋?zhàn)越忧颉北荣悺?BR> 吹一聲口哨，停止練習(xí)，進(jìn)入比賽區(qū)，面對(duì)面站成兩隊(duì)。
看，那邊是我們的比賽區(qū)。比賽的時(shí)候老師吹一聲口哨你就拋接一次球，如果你的球落地就說明你失敗了，要回到這里繼續(xù)練習(xí)，最后剩下的6個(gè)人將成為我們的“游戲超人”。下面我們請(qǐng)小朋友跟我到比賽區(qū)進(jìn)行比賽。
經(jīng)過緊張、激烈的比賽我們的“游戲超人”已經(jīng)賽出，請(qǐng)獲得“游戲超人”的6個(gè)小朋友到前面來領(lǐng)獎(jiǎng)，大家掌聲祝賀！
三、學(xué)習(xí)對(duì)拋對(duì)接。
（一）兩人對(duì)拋對(duì)接。
小朋友真能干，都能自己拋?zhàn)约航幼×?，那你們能接住老師拋過來的球嗎？我們來試試。
剛才老師在拋球給小朋友的時(shí)候是怎么拋的？腳一前一后分開，雙手向上向前輕輕地拋向小朋友對(duì)不對(duì)？小朋友能不能像老師一樣把球拋給你的好朋友并且接住你好朋友拋過來的球呢？這就要求小朋友之間要好好合作啦?，F(xiàn)在請(qǐng)小朋友找到自己的好朋友，兩個(gè)兩個(gè)拉好手，抱一個(gè)球，把另外一個(gè)球放進(jìn)簍子里，跟老師到那邊去練習(xí)吧。
請(qǐng)小朋友放開手，各站在網(wǎng)的一邊，拋出的球要比網(wǎng)高一些，盡量讓你的好朋友接到你拋出的球。開始練習(xí)，聽到我的口哨聲就停下，到老師這里來。
（二）進(jìn)行多人對(duì)拋對(duì)接練習(xí)。
我們除了兩個(gè)人一起玩，還可不可以3個(gè)、4個(gè)甚至更多的人一起玩呢！現(xiàn)在請(qǐng)小朋友自己組織幾個(gè)人一起拋接球吧。
四、跟隨音樂，放松活動(dòng)。
小朋友，今天我們練習(xí)了拋接球，你們玩得高興嗎？好了，緊張之后一起來放松放松吧。
課后反思：
本次活動(dòng)選自大班下冊《動(dòng)感天地》日?；顒?dòng)中的體育游戲活動(dòng)，符合《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》中指出的“幼兒園應(yīng)為幼兒提供健康、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境，滿足他們多方面發(fā)展的需要，使他們在快樂的童年生活中獲得有益于身心發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)?！?BR> 好玩的罐子幼兒園大班體育教案篇十七
2、聽音樂做椅子操。
二、探索：椅子上的動(dòng)作。
1、幼兒雙腳站在椅子上，變換手臂動(dòng)作。
2、幼兒單腳站在椅子上，變換手臂和腿部動(dòng)作。
3、幼兒坐在椅子上，用四肢做動(dòng)作。
教師觀察幼兒，引導(dǎo)幼兒互相學(xué)習(xí)，提醒幼兒變換動(dòng)作時(shí)保持身體平衡。
三、椅子游戲。
1、過小橋：
將椅子一張一張靠攏，排成小橋狀，幼兒踩在椅子上過小橋。
2、繞樹林：
將椅子間隔距離排成小樹林，幼兒繞過小椅子，曲線向前跑。
3、過橋墩：
椅子左右間隔設(shè)置，幼兒踩在椅子上過小河。
4、幼兒討論。
用椅子還可以怎樣玩，請(qǐng)個(gè)別幼兒示范，拓展玩法。
5、幼兒分散活動(dòng)，教師提醒幼兒注意安全，根據(jù)幼兒能力及時(shí)調(diào)整椅子的擺放。
四、放松活動(dòng)。
幼兒坐在椅子上做騎馬狀，在場地上自由騎馬。
教案設(shè)計(jì)頻道小編推薦：
好玩的罐子幼兒園大班體育教案篇十八
體育活動(dòng)目標(biāo)主要在于發(fā)展幼兒的基本動(dòng)作，提高幼兒身體素質(zhì)，培養(yǎng)健康的心理品質(zhì)和提高幼兒的智力水平。體育活動(dòng)不僅是對(duì)身體的教育（生理目標(biāo)），同時(shí)體育又是通過身體進(jìn)行教育的一種活動(dòng)。我們收集了汽車的輪胎，在活動(dòng)過程中，幼兒玩出了新花樣，我把這些花樣玩法組合，變成幼兒喜歡的游戲活動(dòng)，由此設(shè)計(jì)了大班體育活動(dòng)：好玩的輪胎。
1、嘗試輪胎的不同玩法，發(fā)展平衡、跳躍等基本動(dòng)作，提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。
2、自由探索負(fù)重運(yùn)輪胎的方法，增強(qiáng)上肢肌肉的力量。
3、培養(yǎng)克服困難的意志品質(zhì)，體驗(yàn)體育活動(dòng)的快樂。
4、培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)，學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)、謙讓。
5、培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)合作的觀念。
輪胎若干、標(biāo)志、圈、音樂。
一、準(zhǔn)備活動(dòng)。
1、幼兒聽口令做動(dòng)作。
2、隊(duì)形練習(xí)：六路縱隊(duì)—三路縱隊(duì)—大圓—六路開花—三路縱隊(duì)—六個(gè)縱隊(duì)—雙數(shù)排列走—跑。
在這一環(huán)節(jié)中，我組織小朋友開展隊(duì)列訓(xùn)練，進(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng)。
二、探索活動(dòng)。
我讓幼兒自由探索“輪胎”的多種玩法，可以一個(gè)人玩，也可以多人合作。
老師進(jìn)行巡視、引導(dǎo)、鼓勵(lì)，讓幼兒注意安全，小心絆倒、與幼兒碰撞等。
幼兒玩過輪胎之后，教師引導(dǎo)幼兒說說輪胎有幾種玩法，怎么玩？（請(qǐng)小朋友示范各種玩法。）。
三、幼兒負(fù)重游戲。
教師啟發(fā)幼兒用多種方法運(yùn)輪胎，幼兒進(jìn)行嘗試練習(xí)。通過教師的示范運(yùn)輪胎的方法，人站在輪胎里，兩手抬起輪胎，分組進(jìn)行練習(xí)。
在小朋友學(xué)會(huì)運(yùn)輪胎的基礎(chǔ)上，開展競賽活動(dòng)，要求幼兒相互合作。
四、放松運(yùn)動(dòng)。
整個(gè)活動(dòng)后，運(yùn)動(dòng)量和運(yùn)動(dòng)密度都到位了，教師請(qǐng)小朋友坐在輪胎里，捶腿、“劃船”。這樣有利于消除幼兒身體的疲勞，更有利于幼兒的健康，在成功的喜悅中結(jié)束整個(gè)活動(dòng)。
幼兒是在與材料相互作用中主動(dòng)學(xué)習(xí)和發(fā)展的，因此，教師要提供適宜的材料，激發(fā)幼兒主動(dòng)探索和發(fā)現(xiàn)、創(chuàng)造的欲望。
活動(dòng)中運(yùn)用輪胎開展活動(dòng)，活動(dòng)練習(xí)能循序漸進(jìn)地展開，借助幼兒園寬闊的活動(dòng)場地，我創(chuàng)設(shè)了一個(gè)寬松的環(huán)境讓幼兒充分探究、想像，使孩子們創(chuàng)造出了多種玩法，如：小兔跳、過河拆橋、曲線障礙跑、鉆山洞等，輪胎花樣玩法的整個(gè)過程促進(jìn)了幼兒走、跑、跳、爬、鉆、滾等基本動(dòng)作的`發(fā)展，輪胎作為一種運(yùn)動(dòng)器材，它的功能得到了充分的發(fā)揮。在此基礎(chǔ)上，我開展了小組競賽的形式，游戲中，幼兒情緒高漲，把活動(dòng)推向了高潮。在整個(gè)活動(dòng)中，我讓所有幼兒都能情緒愉快，團(tuán)結(jié)協(xié)作地完成游戲，并通過游戲促進(jìn)幼兒的自主性、創(chuàng)造力的發(fā)揮。如果我能針對(duì)不同能力的幼兒，采用不同的鼓勵(lì)引導(dǎo)方式，能提供每人一個(gè)輪胎，效果將更好。
好玩的罐子幼兒園大班體育教案篇十九
1、探究紙棒的各種玩法，嘗試迎面接力，掌握遞接的方法。
2、體驗(yàn)與同伴一起游戲的快樂。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】。
1、紙棒若干、音樂。
2、獎(jiǎng)品：小蘋果、幾個(gè)易拉罐當(dāng)障礙物。
【活動(dòng)過程】。
師：小朋友，你們手中師什么東西嗎？（幼兒回答）師：對(duì)，它是用報(bào)紙做成的紙棒。
1、幼兒探索玩紙棒。
師：你們想不想玩玩這根“紙棒”呀！（幼兒自由探索玩一玩）。
2、剛才我們一起玩了一會(huì)了紙棒，那現(xiàn)在林老師問問小朋友，你是怎么樣跟紙棒一起玩的。
3、幼兒互相交流不同的玩法。（拋接紙棒、扔紙棒、跳過紙棒、來回滾紙棒、望遠(yuǎn)鏡等等）。
1、先左手傳紙棒（幼兒圍成圓圈）今天我們來玩一個(gè)新的游戲。左傳紙棒，要求幼兒聽老師口令，然后傳紙棒。
2、交換用右手傳遞紙棒。
師：剛才在傳遞過程中，你們發(fā)現(xiàn)了什么問題（幼兒回答）。
教師小結(jié)：在傳遞紙棒的時(shí)候，有些小朋友注意力要集中，然后需要你們要耐心等待你前面小朋友的傳遞紙棒，在傳遞紙棒的`動(dòng)作要快，要穩(wěn)，這樣一定會(huì)傳的更棒。
3、前后傳紙棒：幼兒分成紅、黃2組，每組幼兒一個(gè)接一個(gè)手伸直的間距站立。聽教師隊(duì)首一個(gè)接一個(gè)前后的快速傳遞紙棒。（傳遞不錯(cuò)的，教師用貼貼紙小蘋果獎(jiǎng)勵(lì)一下。
小結(jié)：幾輪游戲下來，我們一起來看看，我們得到了幾個(gè)小蘋果。
1、教師講解示范并請(qǐng)個(gè)別幼兒示范練習(xí)。
幼兒分成人數(shù)相等的2隊(duì)，隊(duì)首幼兒分別拿著紙棒。聽口令后，每隊(duì)對(duì)首幼兒立即跳過小河，跑過山坡，助跑跨過障礙物然后跑原點(diǎn)，把紙棒傳遞給第二個(gè)人，然后排到隊(duì)尾，第二個(gè)仁接過紙棒開始出發(fā)……以哪隊(duì)先完成接力活動(dòng)。落棒次數(shù)少的為準(zhǔn)。
那今天小朋友的表現(xiàn)還是不錯(cuò)的，也能做到耐心等待前面的小朋友來玩游戲。
聽音樂做放松動(dòng)作。
今天玩了這么久了，都有點(diǎn)累了，我們來放松放松，想想紙棒還有哪些玩法。好嗎？跟著老師一起做放松運(yùn)動(dòng)，離開操場。