讀后感是讀完一本書或一篇文章后自己的感受和思考。寫讀后感時，要盡量避免內(nèi)容的重復(fù)和啰嗦，保持簡潔明了的表達(dá)方式。以下是一些具有啟示性和思考價值的讀后感范文，希望對大家的寫作有所幫助。
好書伴我成長魔法蘋果筐讀后感篇一
讀一本好書，就像交了一個益友，因?yàn)槊恳槐緯锒继N(yùn)涵著一個深刻的道理，其實(shí)不光是一本好書，細(xì)心研究一篇優(yōu)秀的短文，也能使我們從中受益。今年暑假，我閱讀了一本美文集，這本書收集了中外優(yōu)秀美文、詩歌、神活傳說等，讓我學(xué)會了堅(jiān)持、感恩、珍惜。一篇優(yōu)秀的作品往往以最精煉的語言表達(dá)最深刻的道理。我很喜歡其中的一篇作品，題目叫《半塊牛排》，這篇短文講述了日本著名企業(yè)家松下幸之助與公司同仁小川在餐廳用餐時，由于自己年紀(jì)大了只能吃半塊牛排，他擔(dān)心廚師看到只吃了一半的牛排會難過，于是向廚師解釋的故事。整篇文章不過二、三百字，卻反映出一個深刻的道理。我們想要成功，就要有著處處為他人著想的謙遜品質(zhì)。對于每個人來說，尊重他人的勞動成果是做人應(yīng)該具備的最起碼的優(yōu)秀品質(zhì)，但是如果你能像松下幸之助一樣，對自己的行為作出解釋，也是對他人的尊重。雖然我們不一定能像松下幸之助那樣有成功的事業(yè)，但是我們可以像他那樣處處為他人著想，比如上課時不講話，認(rèn)真聽講，這樣既沒有影響自己和同學(xué)學(xué)習(xí)，也是對老師幸苦教學(xué)的尊重。在公共教室上課時，使用完實(shí)驗(yàn)器具后把桌面整理干凈，方便后來的同學(xué)使用，一個整潔的桌面不僅使他人有一個好的心情，也使自己在他人心中的形象有所提升。所以我們不論在何時何地，都要站在他人的角度想想，或許原本心中的怒火就會消失，或許原本的不滿也會化為為烏有，更重要的是，我們因此贏得了他人的尊重。讀書使我快樂，讀書伴我成長，知識是無窮的、學(xué)無止境，閱讀更多的書籍，讓自己的童年過得充實(shí)、有意義、有價值。
好書伴我成長魔法蘋果筐讀后感篇二
《草原》讓我走進(jìn)了美麗的內(nèi)蒙古，感受到了蒙古族人民的熱情好客，“蒙漢深情何忍別，天涯碧草話斜陽?！?BR> 《絲綢之路》讓我仿佛回到了歷史的長河，“駝鈴悠悠，遙想當(dāng)年繁華路。”
《把鐵路修到拉薩去》使我感受到了國家建設(shè)的發(fā)展，“科技攻關(guān)克難題?！?BR> 《冬陽童年駱駝隊(duì)》使我想到了二十年代小孩的生活，“駝隊(duì)一去不復(fù)返，童年記憶猶新。”
《金色的魚鉤》使我了解到了老班長對戰(zhàn)友的濃厚感情，“班長深情重千斤?！?BR> 《夢想的力量》讓我佩服瑞恩的善良，“用一口水井來盛滿夢想，用一個水泵來構(gòu)建夢想，用一臺鉆井機(jī)來延伸夢想，用一種力量來實(shí)現(xiàn)夢想?！?BR> 《將相和》，《草船借箭》，《景陽岡》，《猴王出世》讓我深深的知道了歷史書籍的好。
《走進(jìn)信息世界》使我感受到信息對我們生活的用處。
《威尼斯的小艇》使我猶如真的到了“水上世界”威尼斯，“城在水上建，艇在河中游，人在艇上樂?！?BR> 《與象共舞》讓我體驗(yàn)到了“大象之邦”的泰國和泰國風(fēng)情，“人象共舞齊歡樂?！?。
《彩色的非洲》使我對非洲更加了解，“多彩的植物，五彩的動物，彩色的非洲。”
瞧，語文書上的課文也蘊(yùn)含著豐富的知識，大家快去書中尋找知識吧！
好書伴我成長魔法蘋果筐讀后感篇三
我的成長過程中，有很多好書陪伴著我。
我的印象中第一本書是《哈佛女孩劉亦婷》。讀了這本書，從劉亦婷的學(xué)習(xí)方法中我懂得了要培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣：尊重學(xué)習(xí)時間的習(xí)慣、積極休息的習(xí)慣、獨(dú)立作業(yè)的習(xí)慣、使用權(quán)威性工具書的習(xí)慣、正視錯誤的習(xí)慣、保護(hù)視力的習(xí)慣這六大習(xí)慣。因?yàn)檫@六大習(xí)慣，讓我變得成績很好，讓我邁出了人生的第一小步。
第二本書是《馬小跳玩數(shù)學(xué)》。當(dāng)我翻開這本書的第一頁，便已經(jīng)進(jìn)入馬小跳的數(shù)學(xué)王國。我不僅要和他一起學(xué)習(xí)用聰明而又巧妙的方法去玩各種各樣的數(shù)學(xué)游戲，還會和他一起去認(rèn)識數(shù)學(xué)之神阿基米德、數(shù)學(xué)王子高斯……跟著馬小跳，輕輕松松、快快樂樂玩數(shù)學(xué)。玩中學(xué)，學(xué)中玩，不知不覺，我發(fā)現(xiàn)：我已經(jīng)離不開數(shù)學(xué)了!
第三類書是《十萬個為什么》這套叢書。它讓我懂得了許多的課外知識，開闊了我的視野。
在我的成長過程中，還有許許多多的好書，比如：《福娃尋找赑屃》、《舒克貝塔航空公司》、《舒克貝塔和老鼠報(bào)》等，他們有的給我學(xué)習(xí)的知識和力量，有的在茫茫學(xué)海中為我指引方向……在這里，我就不一一介紹了，以后有機(jī)會再介紹給你們聽吧。
我家的書房擺設(shè)著各式各樣的好書，有文學(xué)書、科普書、雜志、畫報(bào)、教科書還有漫畫書，它們陪伴了我九年的時光，從小收獲的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的啟蒙知識，現(xiàn)在仍浮現(xiàn)在我的腦海中。
我的書柜最上層放漫畫書，第二層放科普書，第三層放文學(xué)書和教科書，最后一層放雜志和畫報(bào)，這樣安排既簡單又方便。說起我與書的故事，要從我4歲講起。
那時(4歲)，我還在上幼兒園，不會認(rèn)字，每天回家，爸爸媽媽都會給我講一個個好聽的故事，通常都給我講《安徒生童話》、《格林童話》、《伊索寓言》里面的故事，講的最多的就是安徒生童話了，當(dāng)我聽到《賣火柴的小女孩》的時候，我心里想，那小女孩多可憐啊，如果我在場，我一定會送她一絲溫暖;當(dāng)我聽到《皇帝的新裝》的時候，我體會到了要充分發(fā)揮智慧，不要上了別人的當(dāng)。安徒生童話帶給了我們很多的樂趣。
后來，隨著我年齡的增長，我認(rèn)識的字越來越多，漸漸地可以自己看書了，現(xiàn)在我經(jīng)?？纯破諘?、文學(xué)書、畫報(bào)等。《中外文學(xué)經(jīng)典》這種文學(xué)知識，讓我知道了許多的名人的故事?！度?jì)》讓我了解了許多古代中國人對戰(zhàn)事的重重計(jì)謀，讓我對歷史有更多的了解。
《十萬個為什么》這些科普知識，讓我學(xué)會了許多許多。從時間來看，前面是世界歷史的長河，后面是未來的新奇創(chuàng)造。從空間來看，上面是宇宙燦爛的星河，下面是地球的繁榮富強(qiáng)。
漫長的時空遼闊壯觀，還有很多等著我們?nèi)ヌ剿?，去?chuàng)造。我長大了想當(dāng)科學(xué)家，希望這類書籍能給我?guī)碇R的啟迪，讓我離理想更進(jìn)一步。
“書籍是人類進(jìn)步的階梯”，我以后會看更多的好書，隨著它乘風(fēng)破浪，到達(dá)成功的彼岸，讓好書伴我一路成長!
好書伴我成長魔法蘋果筐讀后感篇四
書，是一種養(yǎng)分；書，是一個階梯；書，也是一扇大門。
記得在我讀幼兒園的時候，爸爸給我買了一本《哪吒鬧?！返倪B環(huán)畫，這是我成長中的第一本書。手捧書本，仿佛手上有千斤重，一種自豪感便從心里開始萌生發(fā)芽，書本拿回家后，我便坐在椅子上津津有味地看了起來，和哪吒一起置身在神話故事里，協(xié)手小棕熊，一起智斗石姬娘娘。當(dāng)哪吒遇到困難時，我替他擔(dān)心；當(dāng)哪吒勝利時，我為他高興。有書相伴的日子里總是那么快樂。
讀小學(xué)一二年級的時候，爸爸又給我買了許多童話書。翻開那五顏六色的童話書，就會令人想起那美人魚的善良，壞皇后的惡毒，唐老鴨的幽默。書中的一個個故事讓我分辨了什么是真善美，什么是假丑惡。
當(dāng)我有了一定的語文基礎(chǔ)后，我開始自己挑選喜愛的書。《十萬個為什么》讓我懂得了大自然的'許多奧秘；《偉人的故事》激勵著我努力學(xué)習(xí)；《周記大全》使我的寫作水品有了很大的提高。當(dāng)我書的海洋中自由遨游時，一切的煩惱都將煙消云散。記得有一次，我在寫作業(yè)時遇到了一道難題，怎么解都解不開。我索性把作業(yè)本放在一旁不管，反正明天老師會講解的。我放下作業(yè)本，隨手從書架上抽出一本書看了起來。當(dāng)我看到《水滴石穿》這個小故事后，我頓時為剛才的行為而感到羞愧。我重新拿起作業(yè)本，在草稿紙上一遍又一遍地計(jì)算著。功夫不負(fù)有心人，我終于攻破了這道難題，內(nèi)心之喜無以言表。
好書伴我成長。讀一些好書，不但可以使人獲得更多的知識，不斷給自己的大腦充電，而且能提高分辨的能力和戰(zhàn)勝困難的決心，真是受益匪淺?。?BR> 好書伴我成長魔法蘋果筐讀后感篇五
書--是我們的良師益友，暑假期間我讀過幾本有趣的課外讀物，有《格林童話》、《十萬個為什么》、《雷鋒的故事》，其中《魔法蘋果筐》這本書是最有趣最活潑的一本兒童書籍。
書中共有九篇文章，通過對兩個男孩屬鼠藍(lán)和屬鼠灰的生活描述，把我們小孩中發(fā)生的一些有趣的生活瑣事描寫的細(xì)致而生動。比方說，在《夏老師叫什么名字》當(dāng)中。把我們面對一個陌生代課的新老師時，心中的忐忑不安好好奇，說話怕老師知道，只用一兩句話就寫的明明白白。但當(dāng)了解了老師上課時對同學(xué)們有許多的鼓勵和表揚(yáng)，下課的時候同學(xué)們都圍在夏老師身邊，開起了不同的小孩兒們的`玩笑時，同學(xué)們嘻嘻哈哈笑著感覺到很開心。不知不覺在第五次下課時，夏老師說我們是丫丫老師要回來時，同學(xué)們對夏老師還有點(diǎn)戀戀不舍，還不知道夏老師叫什么，他們朝夏老師的背影追過去，又去問老師的名字。
在其它幾個故事中，在我們成長期間，淘氣、貪吃、聰明、懂事，所做的錯事、有趣的事、可愛的事，栩栩如生的出現(xiàn)在我的眼前。書中同學(xué)們走進(jìn)竄出教室的影子，快樂天真的聲音，一個勁地往我的耳朵里、心坎里鉆，久久不能忘懷。
好書伴我成長魔法蘋果筐讀后感篇六
這個故事的主角他叫尼爾斯是一個瑞典的小男孩。他不愛讀書，常常等家人走了以后，就開始調(diào)皮搗蛋時常捉弄小動物們。家里的雞鴨鵝貓牛都遭了秧，所有的小動物們都不喜歡尼爾斯。
就在一個陽光明媚的早晨，他的父母去了教堂，他在捉弄一個小狐仙時，一不小心被狐仙用法術(shù)變成一個只有拇指大的小人兒，后來，尼爾斯被一只家養(yǎng)的白鵝帶到天空飛翔，加入一群大雁遷途的旅途中。從南到北橫飛了整個瑞典，只有拇指大的尼爾斯在旅途中不僅領(lǐng)略到了瑞典的地理風(fēng)貌，歷史變遷。還遇到許多稀奇古怪的事情比如：他與大雁們用車輪戰(zhàn)戰(zhàn)術(shù)打敗了詭計(jì)多端的狐貍，他幫助大雕逃出牢籠找到媽媽，他跌進(jìn)熊窩用一根火柴救了自己，他用鳥巢當(dāng)小船從獵人的槍下救出綠頭鴨……就在這場驚心動魄的旅途中，小尼爾斯長大了。
他知道了如何以禮待人；他知道了如何友善的對待他人，他知道了知恩圖報(bào)。這個故事讓我知道了一個道理：一個人的人生要不斷的冒險并不斷地磨礪著自己，不斷挖掘出那個真的自己。這樣才是一個真正的美好的人生！
這個就是諾貝爾文學(xué)獎獲得者塞爾瑪。拉格洛芙給我們帶來的這一部世界級的名著《尼爾斯騎鵝旅行記》這部作品讓我受益匪淺！
好書伴我成長魔法蘋果筐讀后感篇七
我是一個喜歡讀書的女孩兒，讀書是我的樂趣。我曾讀過《笑貓日記》、《櫻桃溝的春天》、《外國少年英杰》、《三國演義》等書籍，讀書讓我收獲不小。
在《笑貓日記》、《櫻桃溝的春天》中，我體會到了親情的溫暖和偉大。書中寫到：一只名叫阿黑的貓愛上了一只大白貓。白貓的主人討厭阿黑，于是把他們（指阿黑和白貓）的孩子送給了別人。當(dāng)笑貓打聽到他們孩子的下落時，阿黑欣喜若狂。于是，笑貓用“調(diào)虎離山”之計(jì)，引出了白貓。他們?nèi)チ嗣小跋闹痢焙汀懊⒎N”的孩子的家里。原來，這里藏著他們的孩子！阿黑一家團(tuán)聚了。這種情景，讓我感受到了愛的力量和親情的溫暖，我被感動了。
從這本書里，我還感受到了友誼和團(tuán)結(jié)的珍貴。小櫻桃剛出來時，有一群“剪刀嘴”鳥就出來“偷”果子。笑貓的孩子們?yōu)榱吮Ｗo(hù)小櫻桃，一心想把它們趕跑。團(tuán)結(jié)就是力量，它們很快想出了一條妙計(jì)，把“剪刀嘴”鳥嚇得東躲西藏。團(tuán)結(jié)的力量和智慧保護(hù)了小櫻桃。真有趣！
讀書是快樂的，書中藏著知識、智慧和道理、還有生動的語言。書籍是人類進(jìn)步的階梯，我的成長離不開書籍，好書伴我快樂成長！
好書伴我成長魔法蘋果筐讀后感篇八
《安妮日記》是以一個小女孩的視角記述二戰(zhàn)期間密室里的人的生活實(shí)錄。第二次世界大戰(zhàn)后期(1942d1944)，戰(zhàn)爭境況對德國士兵來說越來越緊迫，同時，他們對猶太人的大肆屠殺也在不斷加劇。安妮?弗蘭克隨著家人躲藏到父親公司的頂樓上，同時還有父親的朋友萬達(dá)安一家，隨后又來了一位猶太醫(yī)生和他們一起生活。他們只能依靠父親公司的同事供給食品生活用品，和獲知外界的一切。在漫長的25個月里，安妮用她的筆，用她要做個作家的夢想，支撐她記錄下頂樓內(nèi)每一天的事情和自己的成長，她思考戰(zhàn)爭、反猶太人主義，思考與父母的關(guān)系、自然、性、上帝、宗教等等，逐漸成長為一個成熟的對生命有很深感悟的人。因?yàn)橥蝗惶幱讵M小的空間，突然面對每天被發(fā)現(xiàn)的恐懼，對死亡的恐懼，八個個性不一的人，對于繼續(xù)生存的希望有形形色色的表現(xiàn)，人在困境下的真實(shí)的表現(xiàn)―――這種真實(shí)本身所傳達(dá)出的信息與意義就能讓所有人感受到一種使人窒息的深刻，直到最終被發(fā)現(xiàn)被逮捕送往士兵集中營。
我非常憎恨希特勒，因?yàn)樗偪竦臍⒑Κq太人才會讓安妮一家成為當(dāng)時的情景，生活的小心翼翼不敢弄出什么動靜。可是這一切的'罪魁禍?zhǔn)撞痪褪菓?zhàn)爭嗎?因?yàn)橛辛藨?zhàn)爭，才有了殺害猶太人。當(dāng)時的猶太人到處被追殺，也有不少猶太人逃往中國，可實(shí)際保護(hù)下來的只有5000多猶太人，現(xiàn)分布在上海和香港。和平是最重要的，至今為止還有國家在發(fā)生戰(zhàn)爭，看看那些無家可歸的孩子一個個饑腸轆轆，骨瘦如柴。每一場戰(zhàn)爭都可能傷害無數(shù)無辜的人們那都是一條條活生生的生命。如果沒有戰(zhàn)爭世界就會和平，如果沒有戰(zhàn)爭，就不會讓有家的孩子無家可歸，如果沒有了戰(zhàn)爭，世界上的每個人都會以樂觀的心態(tài)去面對每一天，再也不會提心吊膽!
和平是我對世界最大的希望，所以希望大家記住，不管什么時候，和平都是最重要的!
好書伴我成長魔法蘋果筐讀后感篇九
從遠(yuǎn)古時代的茹毛飲血，到現(xiàn)在異彩紛呈的分子美食，從蠻夷生活的鉆木取火，到現(xiàn)在輕巧簡便的打火機(jī)，從農(nóng)耕社會的男耕女織，到現(xiàn)在聲音轟鳴的收割機(jī)……這一切都是人類創(chuàng)造性思維的結(jié)果。許多人都在討論，人為什么成為萬物中最聰明的生物，我們與其他動物的不同之處到底在哪里，有人說，我們會語言，會思維，這是我們與動物的最大不同之處。但我認(rèn)為，人類之所以能創(chuàng)造出這精彩美麗的世界，這些奇妙可愛的發(fā)明，成為世界上最聰明的動物，都是人類具有創(chuàng)造性思維的結(jié)果。所以，世界需要創(chuàng)造性思維，人類的進(jìn)步與發(fā)展更離不開它。
眾所周知，牛頓因?yàn)樵谔O果樹下讀書時被蘋果砸了一下頭就發(fā)現(xiàn)了萬有引力定律，但為什么是他而不是其他人呢？難道別人就沒有被蘋果砸到過嗎？當(dāng)然有，只是牛頓善于思考，善于用創(chuàng)造性思維來理解別人認(rèn)為最平常不過的事。所以他能成功，能被后人所記住。
愛因斯坦是一位偉大的科學(xué)家，但他平日里卻是一副邋遢的形象，在他沒有出名之前，他總是一件破舊的大衣，他的朋友總是勸他換一件新大衣，但他卻說：“沒關(guān)系，反正也沒人認(rèn)識我?！碑?dāng)他出名之后，他還是穿著他那件破大衣，他朋友更是勸他換一件新大衣，要不然與他的身份太不相配，誰知他卻說：“沒關(guān)系，反正這里的人都認(rèn)識我了。”這一趣事改變了我們對科學(xué)家呆板嚴(yán)肅的印象，讓我們真真實(shí)實(shí)的感受到科學(xué)就在我們身邊。
剛上初三的我們又要學(xué)習(xí)一門新的課程——化學(xué)，化學(xué)是幫助我們了解科學(xué)的一門課程，每當(dāng)老師做實(shí)驗(yàn)時，同學(xué)們都伸長了脖子想看見物質(zhì)與物質(zhì)之間的奇妙反應(yīng)，去了解它們之間發(fā)生了什么神秘的變化，才形成我們生活中多種多樣的物質(zhì)，隨著學(xué)習(xí)程度的加深，同學(xué)們也在思考一些反應(yīng)的原因——碳酸飲料是怎么生成的？舞臺上美麗神秘的煙霧是怎么形成的？這些問題都體現(xiàn)了同學(xué)們正在嘗試著用創(chuàng)造性思維思考問題。
《科學(xué)趣味故事》就向我們展現(xiàn)了一個有趣新奇的科學(xué)世界，帶我們進(jìn)入魅力廣闊的科學(xué)殿堂，引領(lǐng)我們愛上科學(xué)，并能夠用創(chuàng)造性思維來考慮事情，說不定，下一個發(fā)現(xiàn)世界之奇妙定律的人，就可能是善于思考的你。
好書伴我成長魔法蘋果筐讀后感篇十
讀了《愛的教育》之后，讓我感應(yīng)很深，正如前言說的，這本書包含了世界所有尊貴的愛：親情、友情------這里有活躍有趣、耐人尋味的每月故事，有八怪七喇、情節(jié)豐碩的日志，還有主人公怙恃親的諄諄教育，這一切的一切正在無形中給我以深深地教育，其中，我最喜歡每月故事中的《尋母記》和主人公恩里科的父親。
《尋母記》講述了一個小男孩獨(dú)身一人去尋找遠(yuǎn)在天邊的母親，在路上碰著了各種艱難困苦，而不晃悠尋母決心，終于找到了自已親愛的母親的故事，我看后，神色即歡快又忸捏。
我歡快“大好人總有好報(bào)”，忸捏自已對母親的各種立場和行為——我從小糊口在一個幸福的家庭里，不愁吃，不愁穿，爸爸、媽媽又很是的疼愛我。在我第一次接觸進(jìn)修，第一次起頭步入常識的殿堂的時辰，我猬縮了，我害怕了，有可能是那時辰年少，不懂事，習(xí)慣自由安閑，無憂無慮的糊口，對于進(jìn)修，我根柢沒有樂趣?？墒敲课患议L都一樣，都有著“望子成龍，望女成鳳“的心態(tài)，我的`怙恃當(dāng)然也不破例。是以，我那時很恨他們，恨他們褫奪了我玩的權(quán)力，玩的自由，于是，我做出了本不應(yīng)有的行為——脫手打了母親。
這件事我仍記憶猶新。那是一個春景明媚的日子，我和弟弟正在一塊玩積木，正玩得歡快時，媽媽催促我該上學(xué)了。那時，我很不情愿，嚷著不要上學(xué)，可媽媽硬把我推到了門外，我真的生氣了，隨手打了媽媽一下，欠好，媽媽要還手了，我心里這樣想著。
可是，媽媽的行為與我想的卻完全相反。她微笑地走過來，彎下腰，用手輕輕地?fù)崮α艘幌挛业念^，語重心長地對我說：“孩子，人生的道路不成能永遠(yuǎn)地那么平展，一小我，總要經(jīng)由良多艱難險阻之后，才能攀上勝利的岑嶺。有一首歌不是這樣唱的嗎？‘陽光總在風(fēng)雨后，烏云上有晴空……?！⒆幽阋暌拱?，進(jìn)修就是人生中的一個年夜堅(jiān)苦，你首先要把它給解決失蹤，才能夠迎接后面的堅(jiān)苦，才能做最終的勝利者。孩子，我相信你能行的，你往后不要再耍小孩子氣了，好嗎？”我聽了這些話，雖然一知半解，可是那一知半解的意思足以激起了我對進(jìn)修的樂趣，更改變了我對人生的理解。經(jīng)由這件事后，我更正視那份來之不易的親情了。
其實(shí)，書中主人公恩里科的父親和我的怙恃親都一樣，都具有前進(jìn)前輩的教育理念，從小就起頭教孩子若何做人，看了這本書，讓我讀懂了怙恃的心，也讓我更懂事了。
高爾基說過“書是人類前進(jìn)的階梯”，我是一個小書迷，我忠心地但愿世界上會有越來越多的好書出書，但愿每一本好書都伴跟著每一個少年快成功長！
好書伴我成長魔法蘋果筐讀后感篇十一
說到加尼諾——一個總是因?yàn)楹眯亩J禍的孩子，好書伴我成長讀后感。在好心的驅(qū)使下，加尼諾創(chuàng)下了不少活：把炮仗拴在姐夫身上；把苯胺放進(jìn)肉絲湯……他的搗蛋事例真是太多了！他去了哪兒，哪兒都會被他搞得翻天覆地，久久不能安寧。闖禍之后，得到的沒有表揚(yáng)，凈是數(shù)落。其實(shí)加尼諾的本意是好的，只是后來……這就是小孩所受的“冤屈”；這就是大人對小孩的不理解；這就是家庭教育的誤區(qū)。
沒錯，現(xiàn)在的小孩總是被不分青紅皂白的父母給挨罵，小孩的好心被大人誤以為是“不好的事”，而小孩只能啞巴吃黃連——有苦說不出了；因?yàn)橛锌陔y辯，小孩子只好被蒙上不白之冤了。如果大人換個角度來想，想一下加入自己是小孩，會怎么做？大人也許就不會這樣了。生活中這樣的例子舉不勝舉：一天，小明在放學(xué)的路上看到一個小弟弟受傷了，當(dāng)小明準(zhǔn)備赴他去醫(yī)院的時候，他想到爸爸給他的警告：早點(diǎn)回家！他轉(zhuǎn)來又一想，這是件好事啊！爸爸不會罵我的！于是他就扶那個小弟弟去醫(yī)院了?；氐郊液螅呀?jīng)很晚了。小明還沒說話，爸爸就揚(yáng)起了巴掌……這只是一個小小的事例，但是卻體現(xiàn)出了家庭教育的缺陷；父母的不可理喻……加尼諾就是這樣。
《搗蛋鬼日記》這本書蘊(yùn)藏著快樂，而快樂卻徘徊在“倒霉”邊緣。經(jīng)過我的閱讀，我發(fā)現(xiàn)“倒霉”一詞經(jīng)常都出現(xiàn)在加尼諾的日記里面呢！這本書不僅是在像品味陳年老酒一般讓我品味著童年，也一樣在教育著家長。
再見了！加尼諾，我們下次再見……
讀了《愛的教育》之后，讓我感應(yīng)很深，正如前言說的，這本書包含了世界所有尊貴的愛：親情、友情------這里有活躍有趣、耐人尋味的每月故事，有八怪七喇、情節(jié)豐碩的日志，還有主人公怙恃親的諄諄教育，這一切的一切正在無形中給我以深深地教育，讀后感《好書伴我成長讀后感》。其中，我最喜歡每月故事中的《尋母記》和主人公恩里科的父親。
《尋母記》講述了一個小男孩獨(dú)身一人去尋找遠(yuǎn)在天邊的母親，在路上碰著了各種艱難困苦，而不晃悠尋母決心，終于找到了自已親愛的母親的故事，我看后，神色即歡快又忸捏。
我歡快“大好人總有好報(bào)”，忸捏自已對母親的各種立場和行為——我從小糊口在一個幸福的家庭里，不愁吃，不愁穿，爸爸、媽媽又很是的疼愛我。在我第一次接觸進(jìn)修，第一次起頭步入常識的殿堂的時辰，我猬縮了，我害怕了，有可能是那時辰年少，不懂事，習(xí)慣自由安閑，無憂無慮的糊口，對于進(jìn)修，我根柢沒有樂趣?？墒敲课患议L都一樣，都有著“望子成龍，望女成鳳“的心態(tài)，我的怙恃當(dāng)然也不破例。是以，我那時很恨他們，恨他們褫奪了我玩的權(quán)力，玩的自由，于是，我做出了本不應(yīng)有的行為——脫手打了母親。
這件事我仍記憶猶新。那是一個春景明媚的日子，我和弟弟正在一塊玩積木，正玩得歡快時，媽媽催促我該上學(xué)了。那時，我很不情愿，嚷著不要上學(xué)，可媽媽硬把我推到了門外，我真的生氣了，隨手打了媽媽一下，欠好，媽媽要還手了，我心里這樣想著。
可是，媽媽的行為與我想的卻完全相反。她微笑地走過來，彎下腰，用手輕輕地?fù)崮α艘幌挛业念^，語重心長地對我說：“孩子，人生的道路不成能永遠(yuǎn)地那么平展，一小我，總要經(jīng)由良多艱難險阻之后，才能攀上勝利的岑嶺。有一首歌不是這樣唱的嗎？‘陽光總在風(fēng)雨后，烏云上有晴空……’孩子你要年夜白，進(jìn)修就是人生中的一個年夜堅(jiān)苦，你首先要把它給解決失蹤，才能夠迎接后面的堅(jiān)苦，才能做最終的勝利者。孩子，我相信你能行的，你往后不要再耍小孩子氣了，好嗎？”我聽了這些話，雖然一知半解，可是那一知半解的意思足以激起了我對進(jìn)修的樂趣，更改變了我對人生的理解。經(jīng)由這件事后，我更正視那份來之不易的親情了。
其實(shí)，書中主人公恩里科的父親和我的怙恃親都一樣，都具有前進(jìn)前輩的教育理念，從小就起頭教孩子若何做人，看了這本書，讓我讀懂了怙恃的心，也讓我更懂事了。
高爾基說過“書是人類前進(jìn)的階梯”，我是一個小書迷，我忠心地但愿世界上會有越來越多的好書出書，但愿每一本好書都伴跟著每一個少年快成功長！
好書伴我成長魔法蘋果筐讀后感篇十二
本事講的是一個叫皮諾曹的小木偶雖然一直想做個好孩子，可是經(jīng)不起誘惑，逃學(xué)、撒謊、結(jié)交壞朋友，他還相信壞蛋貓和狐貍的謊言。小仙女教育他不能撒謊，每當(dāng)她說一次謊他的鼻子就長一截，他連說三次謊，結(jié)果鼻子長得很長，還長出驢耳朵，最后竟然變成了一頭驢子。這時候皮諾曹才開始醒悟。在小仙女的幫助下，皮諾曹痛改前非，終于變成一個誠實(shí)、勇敢、聰明伶俐的好孩子。
通過讀這本書，我知道了做人要誠實(shí)勇敢，不怕艱苦，要愛學(xué)習(xí)，有責(zé)任心，尊敬老師和長輩。我希所有的小朋友都做一個好孩子，使我們的社會變得更加美好。
好書伴我成長魔法蘋果筐讀后感篇十三
歲月無情，時間象流水一樣在不知不覺中孩子長大了，已經(jīng)上小學(xué)一年級。為了能夠讓孩子健康的成長，從孩子出生開始我便經(jīng)常翻閱一些能夠教育孩子的書籍，從中吸取一些方法用于自己孩子的教育。
從孩子六七個月開始，我們就一起讀《寶寶叢書》。哪個時候是我讀他聽，時而他也會在書上指指點(diǎn)點(diǎn)。一歲左右，我們就一起念間單的兒歌如《鵝》《鋤禾》等，他也能準(zhǔn)確地指出動物，植物。到二三歲的時候就能夠背下這間單的歌謠，甚至能夠讀一些簡單的帶彩圖的兒童故事。也就是從這時開始，孩子養(yǎng)成了每天睡覺前必須讀書的習(xí)慣，先是自己讀，然后我在給他讀，周而復(fù)始從不厭倦。而且我們讀書的內(nèi)容也很廣泛：有益智類，道德類有兒童成語故事等，而孩子喜歡讀的還是那古老的《恐龍百科全書》。他認(rèn)為恐龍個個本領(lǐng)高，有會跑的，還有會飛的，他會一遍一便地讀，我也會經(jīng)常一遍一遍地講給他聽。日積月累孩子認(rèn)識的字也越來越多了。
可憐天下父母心。每一個做父母的都希望自己的孩子有一個美好的未來，幸福的人生。我也一路緊隨同大多數(shù)家長一樣與孩子一起成長著。
現(xiàn)在的孩子接觸的新鮮事物實(shí)在是太多太多了。有時候作為家長也常常會被孩子提出的問題給難住，弄的張口結(jié)舌，回答不上來。每當(dāng)這時我會告訴他去看書，書上有你要找的答案。慢慢地在孩子的提問和解決問題中讀書也成了我們的一種習(xí)慣。
孩子的閱讀能力是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，提高一個孩子的閱讀能力對于一個孩子的綜合能力也是非常重要的。多讀書能夠豐富孩子的知識，拓展孩子的視野，更好地激發(fā)孩子的智力。俗話說＂近朱者赤，近墨者黑＂，環(huán)境雖然不能造就人，卻能改變?nèi)?。在培養(yǎng)孩子讀書性趣的過程中，我也會經(jīng)常帶他一起去書店在哪里看看書。因?yàn)闀昀镉袩o數(shù)個大小讀者或立或站都在聚精會神地翻看著自己喜歡的書，其中有許多是和他同齡的孩子。讓孩子置身于書的海洋中會給孩子一個強(qiáng)烈的熏染，常在書邊走，自會沾書香。有喜歡的書本回家時再買上一兩本。
書是人類的好朋友，因?yàn)樵跁杏形覀円簧记笾槐M，享之不完的知識財(cái)富。孩子已經(jīng)上學(xué)了，我們也感到了和孩子一起讀書的快樂。我們會有選擇地為孩子購買書籍，能配合孩子拼音學(xué)習(xí)的兒童讀物，讓他自己閱讀。我們會和他一起講書中的故事，他會很開心地給我們講丑小鴨是怎樣變成白天鵝的；他會告訴我們不要說慌話，怕長出長鼻子；他會告訴我們小燕子冬天會飛去哪里等很多。這樣的時候我們是快樂的，因?yàn)樗x懂了故事，可以把他從讀書中學(xué)來的知識和我們一起分享。
無疑對孩子閱讀的重視，現(xiàn)在正是全社會的一種潮流。多讀書可以激發(fā)孩子的想象力和求知的渴望。
隨著孩子的成長，他有許多伴隨他成長的書，我也多了些教育孩子的書籍，書成了我們的朋友和解答問題的幫手。我和孩子一起讀書一起成長，我將繼續(xù)為孩子的讀書而讀書，更好地引導(dǎo)他探索知識，了解世界的奧妙。
好書伴我成長魔法蘋果筐讀后感篇十四
《安妮日記》是以一個小女孩的視角記述二戰(zhàn)期間密室里的人的生活實(shí)錄。第二次世界大戰(zhàn)后期(1942―1944)，戰(zhàn)爭境況對德國士兵來說越來越緊迫，同時，他們對猶太人的大肆屠殺也在不斷加劇。安妮·弗蘭克隨著家人躲藏到父親公司的頂樓上，同時還有父親的朋友萬達(dá)安一家，隨后又來了一位猶太醫(yī)生和他們一起生活。他們只能依靠父親公司的同事供給食品生活用品，和獲知外界的一切。在漫長的25個月里，安妮用她的筆，用她要做個作家的夢想，支撐她記錄下頂樓內(nèi)每一天的事情和自己的成長，她思考戰(zhàn)爭、反猶太人主義，思考與父母的關(guān)系、自然、性、上帝、宗教等等，逐漸成長為一個成熟的對生命有很深感悟的人。因?yàn)橥蝗惶幱讵M小的空間，突然面對每天被發(fā)現(xiàn)的恐懼，對死亡的恐懼，八個個性不一的人，對于繼續(xù)生存的希望有形形色色的表現(xiàn)，人在困境下的真實(shí)的表現(xiàn)———這種真實(shí)本身所傳達(dá)出的信息與意義就能讓所有人感受到一種使人窒息的深刻，直到最終被發(fā)現(xiàn)被逮捕送往士兵集中營。
我非常憎恨希特勒，因?yàn)樗偪竦臍⒑Κq太人才會讓安妮一家成為當(dāng)時的情景，生活的小心翼翼不敢弄出什么動靜?？墒沁@一切的罪魁禍?zhǔn)撞痪褪菓?zhàn)爭嗎？因?yàn)橛辛藨?zhàn)爭，才有了殺害猶太人。當(dāng)時的猶太人到處被追殺，也有不少猶太人逃往中國，可實(shí)際保護(hù)下來的只有5000多猶太人，現(xiàn)分布在上海和香港。和平是最重要的，至今為止還有國家在發(fā)生戰(zhàn)爭，看看那些無家可歸的孩子一個個饑腸轆轆，骨瘦如柴。每一場戰(zhàn)爭都可能傷害無數(shù)無辜的人們那都是一條條活生生的生命。如果沒有戰(zhàn)爭世界就會和平，如果沒有戰(zhàn)爭，就不會讓有家的孩子無家可歸，如果沒有了戰(zhàn)爭，世界上的每個人都會以樂觀的心態(tài)去面對每一天，再也不會提心吊膽！
和平是我對世界最大的希望，所以希望大家記住，不管什么時候，和平都是最重要的！
好書伴我成長魔法蘋果筐讀后感篇十五
第一次讀《魯濱遜漂流記》是在五年級的暑假中。那是一個清晨，我在新華書店轉(zhuǎn)悠，無意間看到了這本《魯濱遜漂流記》，閑來無事，就拿起來看看。可是讀著讀著，不知不覺就被故事吸引了，魯濱遜的勇敢、機(jī)智、善于勞動等優(yōu)良品質(zhì)打動了我。故事的敘說也很生動，有時讓我有身臨其境的感覺。
第一次讀完《魯濱遜漂流記》的時候，我正在學(xué)騎自行車。剛開始騎自行車的時候非常害怕。我先把兩個手放在車把上，一只腳踩在地上，另一只腳踩在腳蹬子上，猛地一蹬，就開始往前騎。第一次騎了五米我就摔倒了。當(dāng)困難來臨，我有點(diǎn)想要放棄。但是魯濱遜的故事浮現(xiàn)在腦海中，當(dāng)輪船遇難，那么多的船員（)只剩他一人流落孤島，面臨生存、逃生等重重問題，他堅(jiān)毅地?fù)瘟讼聛?，用他自己的勇氣，智慧還有毅力。他頑強(qiáng)的品質(zhì)打動了我，激勵了我，堅(jiān)定了我的信心。我把車子扶起來，就接著騎。第二次雖然比上一次騎的遠(yuǎn)一點(diǎn)，但還是差點(diǎn)兒摔倒了?！把劬σ币暻胺?，保持住平衡，你沒問題的?！蔽覍ψ约赫f。然后便踏上自行車，繼續(xù)我的學(xué)車之旅。雖然記著要領(lǐng)，但是實(shí)際操作總不是那么順利，我依舊是一次又一次的摔倒，但是又一次又一次的站起來……也不知停停騎騎了多久，我終于能夠順利地騎上幾十米了。
有了這次學(xué)騎自行車的經(jīng)歷，我稍微嘗到了點(diǎn)獨(dú)自面對困難的滋味，也對魯濱遜漂流孤島的經(jīng)歷有些感同身受。雖然他只是個筆下幻化的人物，但是他的品質(zhì)，他的精神，卻真實(shí)地存在我們現(xiàn)實(shí)生活之中，我們需要做的，就是把握住這些品質(zhì)，保留住這些品質(zhì)，使它們成為自己的優(yōu)點(diǎn)，然后流傳下去。
好書伴我成長魔法蘋果筐讀后感篇十六
書是人類的好朋友，因?yàn)樵跁杏形覀円簧记笾槐M，享之不完的知識財(cái)富．孩子已經(jīng)上學(xué)了，我們也感到了和孩子一起讀書的快樂．我們會有選擇地為孩子購買書籍，能配合孩子拼音學(xué)習(xí)的兒童讀物，讓他自己閱讀．我們會和他一起講書中的故事，他會很開心地給我們講丑小鴨是怎樣變成白天鵝的；他會告訴我們不要說慌話，怕長出長鼻子；他會告訴我們小燕子冬天會飛去哪里等很多。這樣的時候我們是快樂的，因?yàn)樗x懂了故事，可以把他從讀書中學(xué)來的知識和我們一起分享。
無疑對孩子閱讀的重視，現(xiàn)在正是全社會的一種潮流。多讀書可以激發(fā)孩子的想象力和求知的渴望。
隨著孩子的成長，他有許多伴隨他成長的書，我也多了些教育孩子的書籍，書成了我們的朋友和解答問題的幫手。我和孩子一起讀書一起成長，我將繼續(xù)為孩子的讀書而讀書，更好地引導(dǎo)他探索知識，了解世界的奧妙。
好書伴我成長魔法蘋果筐讀后感篇十七
書是良師，書是益友，而讀書的過程是成長。讀一本好書獲益匪淺，賞一本好書有所廣益。
這個暑假我讀了《朝花夕拾》，這本書是魯迅的一部短片回憶錄集，魯迅說這本書：“這些文章都是‘從從記憶中抄出來的’的‘回憶文’。”這本書是魯迅的一部回憶性散文，生動有趣的寫了魯迅的往事。
書里面的每一篇文章都展現(xiàn)當(dāng)時的世態(tài)人情、民俗文化，流露了魯迅先生對社會的深刻觀察和對家人師友的真摯感情。敘述親切感人，又有機(jī)地糅進(jìn)了大量的描寫、抒情和議論，文筆優(yōu)美清新，所以被堪稱現(xiàn)代文學(xué)水平的回憶散文。
文中最令我印象深刻的人物就是長媽媽了，長媽媽是魯迅家的保姆。她有愚昧迷信的一面，但她身上保存著樸實(shí)善良的愛，令魯迅永生難忘。從長媽媽的身上，我們看到了魯迅對底層勞動人民的感情：他既揭示他們身上愚昧麻木的一面，也歌頌他們身上美好善良的一面。尤其是在《阿長與》中寫了魯迅幼時與長媽媽相處的事情，從長媽媽為魯迅得來魯迅一直想要的山海經(jīng)這件事我更加深刻的感受到了長媽媽對于魯迅的愛，長媽媽的愛深沉，微妙，卻能夠打動人心。后來這件事情改變了魯迅對長媽媽的看法，越來越尊敬長媽媽，也表達(dá)了魯迅對長媽媽的尊敬、感激和懷念，祝愿之情。
《朝花夕拾》不是為少年兒童寫的，但寫了許多關(guān)乎少年兒童的事，讀起來興味盎然，而且隨著年歲的增加，我們總能從中讀出不同的味道來，這就是魯迅作品的魅力所在。在這本書中我們不單單能夠讀到魯迅以往的故事，更能夠通過魯迅的故事看到當(dāng)時社會的寫實(shí)，在《二十四孝圖》中批評了封建孝道的虛偽和殘酷、《五猖會》中描繪封建家長對兒童的壓制和摧殘、《無?！分忻枥L迷信傳說的勾魂使者，諷刺了當(dāng)時自稱“正人君子”的軍閥統(tǒng)治文人。
從這種種委婉而不失力度的批評中我們更能夠感受到的是魯迅人格的魅力，他通過自己的文筆自己對往事的回憶就能夠揭示自己所處社會的封建、摧殘、壓制、腐朽，此中對文人的.才學(xué)更是一種考驗(yàn)！
同學(xué)們，讀書破萬卷，下筆如有神。魯迅先生之所以能夠?qū)懙贸鋈绱肆钊苏鄯拿牢?，更是與他平日里的日積月累密不可分??！從現(xiàn)在，從下一刻開始多積累，多閱讀，多動筆，相信我們也能夠青出于藍(lán)而勝于藍(lán)！
好書伴我成長魔法蘋果筐讀后感篇十八
這幾天，我讀了一本名叫《昆蟲記》的書，它被譽(yù)為“昆蟲的史詩”。而且一問世就被看作是昆蟲心理學(xué)的誕生，讀后我有許多感觸，也了解到了昆蟲們的各種習(xí)性。這本書記錄的是生物界中各種各樣，形形色色的昆蟲，有螢火蟲、螞蟻、密封和蟑螂等等。在大自然中是怎樣生活的，是吃什么樣的食物的，如果繁衍后代，在雷雨中的以生存的等等。在這本書中，我知道了一些平常我不了解的，例如螢火蟲的身上有斑斕的色彩，身體是栗棕色的。胸部呈現(xiàn)紅色，身上的花紋是環(huán)形狀的，邊緣還點(diǎn)綴著幾顆小紅點(diǎn)，如同穿了一條美麗的裙子，在這本書中我還了解到可愛的螢火蟲是一個肉食主義者，獵物竟是如櫻桃般大小的蝸牛，這真是我萬萬不曾想到的事情，一只如此嬌小的螢火蟲竟會以比它大好幾倍的蝸牛作為下手對象，這讓我聯(lián)想到一個在動物界人類界，甚至昆蟲界都行的通的道理——“弱肉強(qiáng)食”。
我除了螢火蟲，還了解到一種有趣的“泥水匠蜂”，它造的屋子全部有泥土做成，也沒有加水泥，或其它堅(jiān)固的東西，那它的房子怎么住呢？其實(shí)，它們用的是從濕地上去來的潮濕的泥土，且泥水匠蜂直到做好房子才休息，做好后不易倒塌很堅(jiān)固。讀完這本書，我了解到昆蟲界竟有如此之多的昆蟲，也了解到它們各種生活習(xí)性，讀完后，我也想像作者一樣，去大自然中探秘，去了解而各種昆蟲，這本書讓我更愛大自然。
好書伴我成長魔法蘋果筐讀后感篇一
讀一本好書，就像交了一個益友，因?yàn)槊恳槐緯锒继N(yùn)涵著一個深刻的道理，其實(shí)不光是一本好書，細(xì)心研究一篇優(yōu)秀的短文，也能使我們從中受益。今年暑假，我閱讀了一本美文集，這本書收集了中外優(yōu)秀美文、詩歌、神活傳說等，讓我學(xué)會了堅(jiān)持、感恩、珍惜。一篇優(yōu)秀的作品往往以最精煉的語言表達(dá)最深刻的道理。我很喜歡其中的一篇作品，題目叫《半塊牛排》，這篇短文講述了日本著名企業(yè)家松下幸之助與公司同仁小川在餐廳用餐時，由于自己年紀(jì)大了只能吃半塊牛排，他擔(dān)心廚師看到只吃了一半的牛排會難過，于是向廚師解釋的故事。整篇文章不過二、三百字，卻反映出一個深刻的道理。我們想要成功，就要有著處處為他人著想的謙遜品質(zhì)。對于每個人來說，尊重他人的勞動成果是做人應(yīng)該具備的最起碼的優(yōu)秀品質(zhì)，但是如果你能像松下幸之助一樣，對自己的行為作出解釋，也是對他人的尊重。雖然我們不一定能像松下幸之助那樣有成功的事業(yè)，但是我們可以像他那樣處處為他人著想，比如上課時不講話，認(rèn)真聽講，這樣既沒有影響自己和同學(xué)學(xué)習(xí)，也是對老師幸苦教學(xué)的尊重。在公共教室上課時，使用完實(shí)驗(yàn)器具后把桌面整理干凈，方便后來的同學(xué)使用，一個整潔的桌面不僅使他人有一個好的心情，也使自己在他人心中的形象有所提升。所以我們不論在何時何地，都要站在他人的角度想想，或許原本心中的怒火就會消失，或許原本的不滿也會化為為烏有，更重要的是，我們因此贏得了他人的尊重。讀書使我快樂，讀書伴我成長，知識是無窮的、學(xué)無止境，閱讀更多的書籍，讓自己的童年過得充實(shí)、有意義、有價值。
好書伴我成長魔法蘋果筐讀后感篇二
《草原》讓我走進(jìn)了美麗的內(nèi)蒙古，感受到了蒙古族人民的熱情好客，“蒙漢深情何忍別，天涯碧草話斜陽?！?BR> 《絲綢之路》讓我仿佛回到了歷史的長河，“駝鈴悠悠，遙想當(dāng)年繁華路。”
《把鐵路修到拉薩去》使我感受到了國家建設(shè)的發(fā)展，“科技攻關(guān)克難題?！?BR> 《冬陽童年駱駝隊(duì)》使我想到了二十年代小孩的生活，“駝隊(duì)一去不復(fù)返，童年記憶猶新。”
《金色的魚鉤》使我了解到了老班長對戰(zhàn)友的濃厚感情，“班長深情重千斤?！?BR> 《夢想的力量》讓我佩服瑞恩的善良，“用一口水井來盛滿夢想，用一個水泵來構(gòu)建夢想，用一臺鉆井機(jī)來延伸夢想，用一種力量來實(shí)現(xiàn)夢想?！?BR> 《將相和》，《草船借箭》，《景陽岡》，《猴王出世》讓我深深的知道了歷史書籍的好。
《走進(jìn)信息世界》使我感受到信息對我們生活的用處。
《威尼斯的小艇》使我猶如真的到了“水上世界”威尼斯，“城在水上建，艇在河中游，人在艇上樂?！?BR> 《與象共舞》讓我體驗(yàn)到了“大象之邦”的泰國和泰國風(fēng)情，“人象共舞齊歡樂?！?。
《彩色的非洲》使我對非洲更加了解，“多彩的植物，五彩的動物，彩色的非洲。”
瞧，語文書上的課文也蘊(yùn)含著豐富的知識，大家快去書中尋找知識吧！
好書伴我成長魔法蘋果筐讀后感篇三
我的成長過程中，有很多好書陪伴著我。
我的印象中第一本書是《哈佛女孩劉亦婷》。讀了這本書，從劉亦婷的學(xué)習(xí)方法中我懂得了要培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣：尊重學(xué)習(xí)時間的習(xí)慣、積極休息的習(xí)慣、獨(dú)立作業(yè)的習(xí)慣、使用權(quán)威性工具書的習(xí)慣、正視錯誤的習(xí)慣、保護(hù)視力的習(xí)慣這六大習(xí)慣。因?yàn)檫@六大習(xí)慣，讓我變得成績很好，讓我邁出了人生的第一小步。
第二本書是《馬小跳玩數(shù)學(xué)》。當(dāng)我翻開這本書的第一頁，便已經(jīng)進(jìn)入馬小跳的數(shù)學(xué)王國。我不僅要和他一起學(xué)習(xí)用聰明而又巧妙的方法去玩各種各樣的數(shù)學(xué)游戲，還會和他一起去認(rèn)識數(shù)學(xué)之神阿基米德、數(shù)學(xué)王子高斯……跟著馬小跳，輕輕松松、快快樂樂玩數(shù)學(xué)。玩中學(xué)，學(xué)中玩，不知不覺，我發(fā)現(xiàn)：我已經(jīng)離不開數(shù)學(xué)了!
第三類書是《十萬個為什么》這套叢書。它讓我懂得了許多的課外知識，開闊了我的視野。
在我的成長過程中，還有許許多多的好書，比如：《福娃尋找赑屃》、《舒克貝塔航空公司》、《舒克貝塔和老鼠報(bào)》等，他們有的給我學(xué)習(xí)的知識和力量，有的在茫茫學(xué)海中為我指引方向……在這里，我就不一一介紹了，以后有機(jī)會再介紹給你們聽吧。
我家的書房擺設(shè)著各式各樣的好書，有文學(xué)書、科普書、雜志、畫報(bào)、教科書還有漫畫書，它們陪伴了我九年的時光，從小收獲的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的啟蒙知識，現(xiàn)在仍浮現(xiàn)在我的腦海中。
我的書柜最上層放漫畫書，第二層放科普書，第三層放文學(xué)書和教科書，最后一層放雜志和畫報(bào)，這樣安排既簡單又方便。說起我與書的故事，要從我4歲講起。
那時(4歲)，我還在上幼兒園，不會認(rèn)字，每天回家，爸爸媽媽都會給我講一個個好聽的故事，通常都給我講《安徒生童話》、《格林童話》、《伊索寓言》里面的故事，講的最多的就是安徒生童話了，當(dāng)我聽到《賣火柴的小女孩》的時候，我心里想，那小女孩多可憐啊，如果我在場，我一定會送她一絲溫暖;當(dāng)我聽到《皇帝的新裝》的時候，我體會到了要充分發(fā)揮智慧，不要上了別人的當(dāng)。安徒生童話帶給了我們很多的樂趣。
后來，隨著我年齡的增長，我認(rèn)識的字越來越多，漸漸地可以自己看書了，現(xiàn)在我經(jīng)?？纯破諘?、文學(xué)書、畫報(bào)等。《中外文學(xué)經(jīng)典》這種文學(xué)知識，讓我知道了許多的名人的故事?！度?jì)》讓我了解了許多古代中國人對戰(zhàn)事的重重計(jì)謀，讓我對歷史有更多的了解。
《十萬個為什么》這些科普知識，讓我學(xué)會了許多許多。從時間來看，前面是世界歷史的長河，后面是未來的新奇創(chuàng)造。從空間來看，上面是宇宙燦爛的星河，下面是地球的繁榮富強(qiáng)。
漫長的時空遼闊壯觀，還有很多等著我們?nèi)ヌ剿?，去?chuàng)造。我長大了想當(dāng)科學(xué)家，希望這類書籍能給我?guī)碇R的啟迪，讓我離理想更進(jìn)一步。
“書籍是人類進(jìn)步的階梯”，我以后會看更多的好書，隨著它乘風(fēng)破浪，到達(dá)成功的彼岸，讓好書伴我一路成長!
好書伴我成長魔法蘋果筐讀后感篇四
書，是一種養(yǎng)分；書，是一個階梯；書，也是一扇大門。
記得在我讀幼兒園的時候，爸爸給我買了一本《哪吒鬧?！返倪B環(huán)畫，這是我成長中的第一本書。手捧書本，仿佛手上有千斤重，一種自豪感便從心里開始萌生發(fā)芽，書本拿回家后，我便坐在椅子上津津有味地看了起來，和哪吒一起置身在神話故事里，協(xié)手小棕熊，一起智斗石姬娘娘。當(dāng)哪吒遇到困難時，我替他擔(dān)心；當(dāng)哪吒勝利時，我為他高興。有書相伴的日子里總是那么快樂。
讀小學(xué)一二年級的時候，爸爸又給我買了許多童話書。翻開那五顏六色的童話書，就會令人想起那美人魚的善良，壞皇后的惡毒，唐老鴨的幽默。書中的一個個故事讓我分辨了什么是真善美，什么是假丑惡。
當(dāng)我有了一定的語文基礎(chǔ)后，我開始自己挑選喜愛的書。《十萬個為什么》讓我懂得了大自然的'許多奧秘；《偉人的故事》激勵著我努力學(xué)習(xí)；《周記大全》使我的寫作水品有了很大的提高。當(dāng)我書的海洋中自由遨游時，一切的煩惱都將煙消云散。記得有一次，我在寫作業(yè)時遇到了一道難題，怎么解都解不開。我索性把作業(yè)本放在一旁不管，反正明天老師會講解的。我放下作業(yè)本，隨手從書架上抽出一本書看了起來。當(dāng)我看到《水滴石穿》這個小故事后，我頓時為剛才的行為而感到羞愧。我重新拿起作業(yè)本，在草稿紙上一遍又一遍地計(jì)算著。功夫不負(fù)有心人，我終于攻破了這道難題，內(nèi)心之喜無以言表。
好書伴我成長。讀一些好書，不但可以使人獲得更多的知識，不斷給自己的大腦充電，而且能提高分辨的能力和戰(zhàn)勝困難的決心，真是受益匪淺?。?BR> 好書伴我成長魔法蘋果筐讀后感篇五
書--是我們的良師益友，暑假期間我讀過幾本有趣的課外讀物，有《格林童話》、《十萬個為什么》、《雷鋒的故事》，其中《魔法蘋果筐》這本書是最有趣最活潑的一本兒童書籍。
書中共有九篇文章，通過對兩個男孩屬鼠藍(lán)和屬鼠灰的生活描述，把我們小孩中發(fā)生的一些有趣的生活瑣事描寫的細(xì)致而生動。比方說，在《夏老師叫什么名字》當(dāng)中。把我們面對一個陌生代課的新老師時，心中的忐忑不安好好奇，說話怕老師知道，只用一兩句話就寫的明明白白。但當(dāng)了解了老師上課時對同學(xué)們有許多的鼓勵和表揚(yáng)，下課的時候同學(xué)們都圍在夏老師身邊，開起了不同的小孩兒們的`玩笑時，同學(xué)們嘻嘻哈哈笑著感覺到很開心。不知不覺在第五次下課時，夏老師說我們是丫丫老師要回來時，同學(xué)們對夏老師還有點(diǎn)戀戀不舍，還不知道夏老師叫什么，他們朝夏老師的背影追過去，又去問老師的名字。
在其它幾個故事中，在我們成長期間，淘氣、貪吃、聰明、懂事，所做的錯事、有趣的事、可愛的事，栩栩如生的出現(xiàn)在我的眼前。書中同學(xué)們走進(jìn)竄出教室的影子，快樂天真的聲音，一個勁地往我的耳朵里、心坎里鉆，久久不能忘懷。
好書伴我成長魔法蘋果筐讀后感篇六
這個故事的主角他叫尼爾斯是一個瑞典的小男孩。他不愛讀書，常常等家人走了以后，就開始調(diào)皮搗蛋時常捉弄小動物們。家里的雞鴨鵝貓牛都遭了秧，所有的小動物們都不喜歡尼爾斯。
就在一個陽光明媚的早晨，他的父母去了教堂，他在捉弄一個小狐仙時，一不小心被狐仙用法術(shù)變成一個只有拇指大的小人兒，后來，尼爾斯被一只家養(yǎng)的白鵝帶到天空飛翔，加入一群大雁遷途的旅途中。從南到北橫飛了整個瑞典，只有拇指大的尼爾斯在旅途中不僅領(lǐng)略到了瑞典的地理風(fēng)貌，歷史變遷。還遇到許多稀奇古怪的事情比如：他與大雁們用車輪戰(zhàn)戰(zhàn)術(shù)打敗了詭計(jì)多端的狐貍，他幫助大雕逃出牢籠找到媽媽，他跌進(jìn)熊窩用一根火柴救了自己，他用鳥巢當(dāng)小船從獵人的槍下救出綠頭鴨……就在這場驚心動魄的旅途中，小尼爾斯長大了。
他知道了如何以禮待人；他知道了如何友善的對待他人，他知道了知恩圖報(bào)。這個故事讓我知道了一個道理：一個人的人生要不斷的冒險并不斷地磨礪著自己，不斷挖掘出那個真的自己。這樣才是一個真正的美好的人生！
這個就是諾貝爾文學(xué)獎獲得者塞爾瑪。拉格洛芙給我們帶來的這一部世界級的名著《尼爾斯騎鵝旅行記》這部作品讓我受益匪淺！
好書伴我成長魔法蘋果筐讀后感篇七
我是一個喜歡讀書的女孩兒，讀書是我的樂趣。我曾讀過《笑貓日記》、《櫻桃溝的春天》、《外國少年英杰》、《三國演義》等書籍，讀書讓我收獲不小。
在《笑貓日記》、《櫻桃溝的春天》中，我體會到了親情的溫暖和偉大。書中寫到：一只名叫阿黑的貓愛上了一只大白貓。白貓的主人討厭阿黑，于是把他們（指阿黑和白貓）的孩子送給了別人。當(dāng)笑貓打聽到他們孩子的下落時，阿黑欣喜若狂。于是，笑貓用“調(diào)虎離山”之計(jì)，引出了白貓。他們?nèi)チ嗣小跋闹痢焙汀懊⒎N”的孩子的家里。原來，這里藏著他們的孩子！阿黑一家團(tuán)聚了。這種情景，讓我感受到了愛的力量和親情的溫暖，我被感動了。
從這本書里，我還感受到了友誼和團(tuán)結(jié)的珍貴。小櫻桃剛出來時，有一群“剪刀嘴”鳥就出來“偷”果子。笑貓的孩子們?yōu)榱吮Ｗo(hù)小櫻桃，一心想把它們趕跑。團(tuán)結(jié)就是力量，它們很快想出了一條妙計(jì)，把“剪刀嘴”鳥嚇得東躲西藏。團(tuán)結(jié)的力量和智慧保護(hù)了小櫻桃。真有趣！
讀書是快樂的，書中藏著知識、智慧和道理、還有生動的語言。書籍是人類進(jìn)步的階梯，我的成長離不開書籍，好書伴我快樂成長！
好書伴我成長魔法蘋果筐讀后感篇八
《安妮日記》是以一個小女孩的視角記述二戰(zhàn)期間密室里的人的生活實(shí)錄。第二次世界大戰(zhàn)后期(1942d1944)，戰(zhàn)爭境況對德國士兵來說越來越緊迫，同時，他們對猶太人的大肆屠殺也在不斷加劇。安妮?弗蘭克隨著家人躲藏到父親公司的頂樓上，同時還有父親的朋友萬達(dá)安一家，隨后又來了一位猶太醫(yī)生和他們一起生活。他們只能依靠父親公司的同事供給食品生活用品，和獲知外界的一切。在漫長的25個月里，安妮用她的筆，用她要做個作家的夢想，支撐她記錄下頂樓內(nèi)每一天的事情和自己的成長，她思考戰(zhàn)爭、反猶太人主義，思考與父母的關(guān)系、自然、性、上帝、宗教等等，逐漸成長為一個成熟的對生命有很深感悟的人。因?yàn)橥蝗惶幱讵M小的空間，突然面對每天被發(fā)現(xiàn)的恐懼，對死亡的恐懼，八個個性不一的人，對于繼續(xù)生存的希望有形形色色的表現(xiàn)，人在困境下的真實(shí)的表現(xiàn)―――這種真實(shí)本身所傳達(dá)出的信息與意義就能讓所有人感受到一種使人窒息的深刻，直到最終被發(fā)現(xiàn)被逮捕送往士兵集中營。
我非常憎恨希特勒，因?yàn)樗偪竦臍⒑Κq太人才會讓安妮一家成為當(dāng)時的情景，生活的小心翼翼不敢弄出什么動靜。可是這一切的'罪魁禍?zhǔn)撞痪褪菓?zhàn)爭嗎?因?yàn)橛辛藨?zhàn)爭，才有了殺害猶太人。當(dāng)時的猶太人到處被追殺，也有不少猶太人逃往中國，可實(shí)際保護(hù)下來的只有5000多猶太人，現(xiàn)分布在上海和香港。和平是最重要的，至今為止還有國家在發(fā)生戰(zhàn)爭，看看那些無家可歸的孩子一個個饑腸轆轆，骨瘦如柴。每一場戰(zhàn)爭都可能傷害無數(shù)無辜的人們那都是一條條活生生的生命。如果沒有戰(zhàn)爭世界就會和平，如果沒有戰(zhàn)爭，就不會讓有家的孩子無家可歸，如果沒有了戰(zhàn)爭，世界上的每個人都會以樂觀的心態(tài)去面對每一天，再也不會提心吊膽!
和平是我對世界最大的希望，所以希望大家記住，不管什么時候，和平都是最重要的!
好書伴我成長魔法蘋果筐讀后感篇九
從遠(yuǎn)古時代的茹毛飲血，到現(xiàn)在異彩紛呈的分子美食，從蠻夷生活的鉆木取火，到現(xiàn)在輕巧簡便的打火機(jī)，從農(nóng)耕社會的男耕女織，到現(xiàn)在聲音轟鳴的收割機(jī)……這一切都是人類創(chuàng)造性思維的結(jié)果。許多人都在討論，人為什么成為萬物中最聰明的生物，我們與其他動物的不同之處到底在哪里，有人說，我們會語言，會思維，這是我們與動物的最大不同之處。但我認(rèn)為，人類之所以能創(chuàng)造出這精彩美麗的世界，這些奇妙可愛的發(fā)明，成為世界上最聰明的動物，都是人類具有創(chuàng)造性思維的結(jié)果。所以，世界需要創(chuàng)造性思維，人類的進(jìn)步與發(fā)展更離不開它。
眾所周知，牛頓因?yàn)樵谔O果樹下讀書時被蘋果砸了一下頭就發(fā)現(xiàn)了萬有引力定律，但為什么是他而不是其他人呢？難道別人就沒有被蘋果砸到過嗎？當(dāng)然有，只是牛頓善于思考，善于用創(chuàng)造性思維來理解別人認(rèn)為最平常不過的事。所以他能成功，能被后人所記住。
愛因斯坦是一位偉大的科學(xué)家，但他平日里卻是一副邋遢的形象，在他沒有出名之前，他總是一件破舊的大衣，他的朋友總是勸他換一件新大衣，但他卻說：“沒關(guān)系，反正也沒人認(rèn)識我?！碑?dāng)他出名之后，他還是穿著他那件破大衣，他朋友更是勸他換一件新大衣，要不然與他的身份太不相配，誰知他卻說：“沒關(guān)系，反正這里的人都認(rèn)識我了。”這一趣事改變了我們對科學(xué)家呆板嚴(yán)肅的印象，讓我們真真實(shí)實(shí)的感受到科學(xué)就在我們身邊。
剛上初三的我們又要學(xué)習(xí)一門新的課程——化學(xué)，化學(xué)是幫助我們了解科學(xué)的一門課程，每當(dāng)老師做實(shí)驗(yàn)時，同學(xué)們都伸長了脖子想看見物質(zhì)與物質(zhì)之間的奇妙反應(yīng)，去了解它們之間發(fā)生了什么神秘的變化，才形成我們生活中多種多樣的物質(zhì)，隨著學(xué)習(xí)程度的加深，同學(xué)們也在思考一些反應(yīng)的原因——碳酸飲料是怎么生成的？舞臺上美麗神秘的煙霧是怎么形成的？這些問題都體現(xiàn)了同學(xué)們正在嘗試著用創(chuàng)造性思維思考問題。
《科學(xué)趣味故事》就向我們展現(xiàn)了一個有趣新奇的科學(xué)世界，帶我們進(jìn)入魅力廣闊的科學(xué)殿堂，引領(lǐng)我們愛上科學(xué)，并能夠用創(chuàng)造性思維來考慮事情，說不定，下一個發(fā)現(xiàn)世界之奇妙定律的人，就可能是善于思考的你。
好書伴我成長魔法蘋果筐讀后感篇十
讀了《愛的教育》之后，讓我感應(yīng)很深，正如前言說的，這本書包含了世界所有尊貴的愛：親情、友情------這里有活躍有趣、耐人尋味的每月故事，有八怪七喇、情節(jié)豐碩的日志，還有主人公怙恃親的諄諄教育，這一切的一切正在無形中給我以深深地教育，其中，我最喜歡每月故事中的《尋母記》和主人公恩里科的父親。
《尋母記》講述了一個小男孩獨(dú)身一人去尋找遠(yuǎn)在天邊的母親，在路上碰著了各種艱難困苦，而不晃悠尋母決心，終于找到了自已親愛的母親的故事，我看后，神色即歡快又忸捏。
我歡快“大好人總有好報(bào)”，忸捏自已對母親的各種立場和行為——我從小糊口在一個幸福的家庭里，不愁吃，不愁穿，爸爸、媽媽又很是的疼愛我。在我第一次接觸進(jìn)修，第一次起頭步入常識的殿堂的時辰，我猬縮了，我害怕了，有可能是那時辰年少，不懂事，習(xí)慣自由安閑，無憂無慮的糊口，對于進(jìn)修，我根柢沒有樂趣?？墒敲课患议L都一樣，都有著“望子成龍，望女成鳳“的心態(tài)，我的`怙恃當(dāng)然也不破例。是以，我那時很恨他們，恨他們褫奪了我玩的權(quán)力，玩的自由，于是，我做出了本不應(yīng)有的行為——脫手打了母親。
這件事我仍記憶猶新。那是一個春景明媚的日子，我和弟弟正在一塊玩積木，正玩得歡快時，媽媽催促我該上學(xué)了。那時，我很不情愿，嚷著不要上學(xué)，可媽媽硬把我推到了門外，我真的生氣了，隨手打了媽媽一下，欠好，媽媽要還手了，我心里這樣想著。
可是，媽媽的行為與我想的卻完全相反。她微笑地走過來，彎下腰，用手輕輕地?fù)崮α艘幌挛业念^，語重心長地對我說：“孩子，人生的道路不成能永遠(yuǎn)地那么平展，一小我，總要經(jīng)由良多艱難險阻之后，才能攀上勝利的岑嶺。有一首歌不是這樣唱的嗎？‘陽光總在風(fēng)雨后，烏云上有晴空……?！⒆幽阋暌拱?，進(jìn)修就是人生中的一個年夜堅(jiān)苦，你首先要把它給解決失蹤，才能夠迎接后面的堅(jiān)苦，才能做最終的勝利者。孩子，我相信你能行的，你往后不要再耍小孩子氣了，好嗎？”我聽了這些話，雖然一知半解，可是那一知半解的意思足以激起了我對進(jìn)修的樂趣，更改變了我對人生的理解。經(jīng)由這件事后，我更正視那份來之不易的親情了。
其實(shí)，書中主人公恩里科的父親和我的怙恃親都一樣，都具有前進(jìn)前輩的教育理念，從小就起頭教孩子若何做人，看了這本書，讓我讀懂了怙恃的心，也讓我更懂事了。
高爾基說過“書是人類前進(jìn)的階梯”，我是一個小書迷，我忠心地但愿世界上會有越來越多的好書出書，但愿每一本好書都伴跟著每一個少年快成功長！
好書伴我成長魔法蘋果筐讀后感篇十一
說到加尼諾——一個總是因?yàn)楹眯亩J禍的孩子，好書伴我成長讀后感。在好心的驅(qū)使下，加尼諾創(chuàng)下了不少活：把炮仗拴在姐夫身上；把苯胺放進(jìn)肉絲湯……他的搗蛋事例真是太多了！他去了哪兒，哪兒都會被他搞得翻天覆地，久久不能安寧。闖禍之后，得到的沒有表揚(yáng)，凈是數(shù)落。其實(shí)加尼諾的本意是好的，只是后來……這就是小孩所受的“冤屈”；這就是大人對小孩的不理解；這就是家庭教育的誤區(qū)。
沒錯，現(xiàn)在的小孩總是被不分青紅皂白的父母給挨罵，小孩的好心被大人誤以為是“不好的事”，而小孩只能啞巴吃黃連——有苦說不出了；因?yàn)橛锌陔y辯，小孩子只好被蒙上不白之冤了。如果大人換個角度來想，想一下加入自己是小孩，會怎么做？大人也許就不會這樣了。生活中這樣的例子舉不勝舉：一天，小明在放學(xué)的路上看到一個小弟弟受傷了，當(dāng)小明準(zhǔn)備赴他去醫(yī)院的時候，他想到爸爸給他的警告：早點(diǎn)回家！他轉(zhuǎn)來又一想，這是件好事啊！爸爸不會罵我的！于是他就扶那個小弟弟去醫(yī)院了?；氐郊液螅呀?jīng)很晚了。小明還沒說話，爸爸就揚(yáng)起了巴掌……這只是一個小小的事例，但是卻體現(xiàn)出了家庭教育的缺陷；父母的不可理喻……加尼諾就是這樣。
《搗蛋鬼日記》這本書蘊(yùn)藏著快樂，而快樂卻徘徊在“倒霉”邊緣。經(jīng)過我的閱讀，我發(fā)現(xiàn)“倒霉”一詞經(jīng)常都出現(xiàn)在加尼諾的日記里面呢！這本書不僅是在像品味陳年老酒一般讓我品味著童年，也一樣在教育著家長。
再見了！加尼諾，我們下次再見……
讀了《愛的教育》之后，讓我感應(yīng)很深，正如前言說的，這本書包含了世界所有尊貴的愛：親情、友情------這里有活躍有趣、耐人尋味的每月故事，有八怪七喇、情節(jié)豐碩的日志，還有主人公怙恃親的諄諄教育，這一切的一切正在無形中給我以深深地教育，讀后感《好書伴我成長讀后感》。其中，我最喜歡每月故事中的《尋母記》和主人公恩里科的父親。
《尋母記》講述了一個小男孩獨(dú)身一人去尋找遠(yuǎn)在天邊的母親，在路上碰著了各種艱難困苦，而不晃悠尋母決心，終于找到了自已親愛的母親的故事，我看后，神色即歡快又忸捏。
我歡快“大好人總有好報(bào)”，忸捏自已對母親的各種立場和行為——我從小糊口在一個幸福的家庭里，不愁吃，不愁穿，爸爸、媽媽又很是的疼愛我。在我第一次接觸進(jìn)修，第一次起頭步入常識的殿堂的時辰，我猬縮了，我害怕了，有可能是那時辰年少，不懂事，習(xí)慣自由安閑，無憂無慮的糊口，對于進(jìn)修，我根柢沒有樂趣?？墒敲课患议L都一樣，都有著“望子成龍，望女成鳳“的心態(tài)，我的怙恃當(dāng)然也不破例。是以，我那時很恨他們，恨他們褫奪了我玩的權(quán)力，玩的自由，于是，我做出了本不應(yīng)有的行為——脫手打了母親。
這件事我仍記憶猶新。那是一個春景明媚的日子，我和弟弟正在一塊玩積木，正玩得歡快時，媽媽催促我該上學(xué)了。那時，我很不情愿，嚷著不要上學(xué)，可媽媽硬把我推到了門外，我真的生氣了，隨手打了媽媽一下，欠好，媽媽要還手了，我心里這樣想著。
可是，媽媽的行為與我想的卻完全相反。她微笑地走過來，彎下腰，用手輕輕地?fù)崮α艘幌挛业念^，語重心長地對我說：“孩子，人生的道路不成能永遠(yuǎn)地那么平展，一小我，總要經(jīng)由良多艱難險阻之后，才能攀上勝利的岑嶺。有一首歌不是這樣唱的嗎？‘陽光總在風(fēng)雨后，烏云上有晴空……’孩子你要年夜白，進(jìn)修就是人生中的一個年夜堅(jiān)苦，你首先要把它給解決失蹤，才能夠迎接后面的堅(jiān)苦，才能做最終的勝利者。孩子，我相信你能行的，你往后不要再耍小孩子氣了，好嗎？”我聽了這些話，雖然一知半解，可是那一知半解的意思足以激起了我對進(jìn)修的樂趣，更改變了我對人生的理解。經(jīng)由這件事后，我更正視那份來之不易的親情了。
其實(shí)，書中主人公恩里科的父親和我的怙恃親都一樣，都具有前進(jìn)前輩的教育理念，從小就起頭教孩子若何做人，看了這本書，讓我讀懂了怙恃的心，也讓我更懂事了。
高爾基說過“書是人類前進(jìn)的階梯”，我是一個小書迷，我忠心地但愿世界上會有越來越多的好書出書，但愿每一本好書都伴跟著每一個少年快成功長！
好書伴我成長魔法蘋果筐讀后感篇十二
本事講的是一個叫皮諾曹的小木偶雖然一直想做個好孩子，可是經(jīng)不起誘惑，逃學(xué)、撒謊、結(jié)交壞朋友，他還相信壞蛋貓和狐貍的謊言。小仙女教育他不能撒謊，每當(dāng)她說一次謊他的鼻子就長一截，他連說三次謊，結(jié)果鼻子長得很長，還長出驢耳朵，最后竟然變成了一頭驢子。這時候皮諾曹才開始醒悟。在小仙女的幫助下，皮諾曹痛改前非，終于變成一個誠實(shí)、勇敢、聰明伶俐的好孩子。
通過讀這本書，我知道了做人要誠實(shí)勇敢，不怕艱苦，要愛學(xué)習(xí)，有責(zé)任心，尊敬老師和長輩。我希所有的小朋友都做一個好孩子，使我們的社會變得更加美好。
好書伴我成長魔法蘋果筐讀后感篇十三
歲月無情，時間象流水一樣在不知不覺中孩子長大了，已經(jīng)上小學(xué)一年級。為了能夠讓孩子健康的成長，從孩子出生開始我便經(jīng)常翻閱一些能夠教育孩子的書籍，從中吸取一些方法用于自己孩子的教育。
從孩子六七個月開始，我們就一起讀《寶寶叢書》。哪個時候是我讀他聽，時而他也會在書上指指點(diǎn)點(diǎn)。一歲左右，我們就一起念間單的兒歌如《鵝》《鋤禾》等，他也能準(zhǔn)確地指出動物，植物。到二三歲的時候就能夠背下這間單的歌謠，甚至能夠讀一些簡單的帶彩圖的兒童故事。也就是從這時開始，孩子養(yǎng)成了每天睡覺前必須讀書的習(xí)慣，先是自己讀，然后我在給他讀，周而復(fù)始從不厭倦。而且我們讀書的內(nèi)容也很廣泛：有益智類，道德類有兒童成語故事等，而孩子喜歡讀的還是那古老的《恐龍百科全書》。他認(rèn)為恐龍個個本領(lǐng)高，有會跑的，還有會飛的，他會一遍一便地讀，我也會經(jīng)常一遍一遍地講給他聽。日積月累孩子認(rèn)識的字也越來越多了。
可憐天下父母心。每一個做父母的都希望自己的孩子有一個美好的未來，幸福的人生。我也一路緊隨同大多數(shù)家長一樣與孩子一起成長著。
現(xiàn)在的孩子接觸的新鮮事物實(shí)在是太多太多了。有時候作為家長也常常會被孩子提出的問題給難住，弄的張口結(jié)舌，回答不上來。每當(dāng)這時我會告訴他去看書，書上有你要找的答案。慢慢地在孩子的提問和解決問題中讀書也成了我們的一種習(xí)慣。
孩子的閱讀能力是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，提高一個孩子的閱讀能力對于一個孩子的綜合能力也是非常重要的。多讀書能夠豐富孩子的知識，拓展孩子的視野，更好地激發(fā)孩子的智力。俗話說＂近朱者赤，近墨者黑＂，環(huán)境雖然不能造就人，卻能改變?nèi)?。在培養(yǎng)孩子讀書性趣的過程中，我也會經(jīng)常帶他一起去書店在哪里看看書。因?yàn)闀昀镉袩o數(shù)個大小讀者或立或站都在聚精會神地翻看著自己喜歡的書，其中有許多是和他同齡的孩子。讓孩子置身于書的海洋中會給孩子一個強(qiáng)烈的熏染，常在書邊走，自會沾書香。有喜歡的書本回家時再買上一兩本。
書是人類的好朋友，因?yàn)樵跁杏形覀円簧记笾槐M，享之不完的知識財(cái)富。孩子已經(jīng)上學(xué)了，我們也感到了和孩子一起讀書的快樂。我們會有選擇地為孩子購買書籍，能配合孩子拼音學(xué)習(xí)的兒童讀物，讓他自己閱讀。我們會和他一起講書中的故事，他會很開心地給我們講丑小鴨是怎樣變成白天鵝的；他會告訴我們不要說慌話，怕長出長鼻子；他會告訴我們小燕子冬天會飛去哪里等很多。這樣的時候我們是快樂的，因?yàn)樗x懂了故事，可以把他從讀書中學(xué)來的知識和我們一起分享。
無疑對孩子閱讀的重視，現(xiàn)在正是全社會的一種潮流。多讀書可以激發(fā)孩子的想象力和求知的渴望。
隨著孩子的成長，他有許多伴隨他成長的書，我也多了些教育孩子的書籍，書成了我們的朋友和解答問題的幫手。我和孩子一起讀書一起成長，我將繼續(xù)為孩子的讀書而讀書，更好地引導(dǎo)他探索知識，了解世界的奧妙。
好書伴我成長魔法蘋果筐讀后感篇十四
《安妮日記》是以一個小女孩的視角記述二戰(zhàn)期間密室里的人的生活實(shí)錄。第二次世界大戰(zhàn)后期(1942―1944)，戰(zhàn)爭境況對德國士兵來說越來越緊迫，同時，他們對猶太人的大肆屠殺也在不斷加劇。安妮·弗蘭克隨著家人躲藏到父親公司的頂樓上，同時還有父親的朋友萬達(dá)安一家，隨后又來了一位猶太醫(yī)生和他們一起生活。他們只能依靠父親公司的同事供給食品生活用品，和獲知外界的一切。在漫長的25個月里，安妮用她的筆，用她要做個作家的夢想，支撐她記錄下頂樓內(nèi)每一天的事情和自己的成長，她思考戰(zhàn)爭、反猶太人主義，思考與父母的關(guān)系、自然、性、上帝、宗教等等，逐漸成長為一個成熟的對生命有很深感悟的人。因?yàn)橥蝗惶幱讵M小的空間，突然面對每天被發(fā)現(xiàn)的恐懼，對死亡的恐懼，八個個性不一的人，對于繼續(xù)生存的希望有形形色色的表現(xiàn)，人在困境下的真實(shí)的表現(xiàn)———這種真實(shí)本身所傳達(dá)出的信息與意義就能讓所有人感受到一種使人窒息的深刻，直到最終被發(fā)現(xiàn)被逮捕送往士兵集中營。
我非常憎恨希特勒，因?yàn)樗偪竦臍⒑Κq太人才會讓安妮一家成為當(dāng)時的情景，生活的小心翼翼不敢弄出什么動靜?？墒沁@一切的罪魁禍?zhǔn)撞痪褪菓?zhàn)爭嗎？因?yàn)橛辛藨?zhàn)爭，才有了殺害猶太人。當(dāng)時的猶太人到處被追殺，也有不少猶太人逃往中國，可實(shí)際保護(hù)下來的只有5000多猶太人，現(xiàn)分布在上海和香港。和平是最重要的，至今為止還有國家在發(fā)生戰(zhàn)爭，看看那些無家可歸的孩子一個個饑腸轆轆，骨瘦如柴。每一場戰(zhàn)爭都可能傷害無數(shù)無辜的人們那都是一條條活生生的生命。如果沒有戰(zhàn)爭世界就會和平，如果沒有戰(zhàn)爭，就不會讓有家的孩子無家可歸，如果沒有了戰(zhàn)爭，世界上的每個人都會以樂觀的心態(tài)去面對每一天，再也不會提心吊膽！
和平是我對世界最大的希望，所以希望大家記住，不管什么時候，和平都是最重要的！
好書伴我成長魔法蘋果筐讀后感篇十五
第一次讀《魯濱遜漂流記》是在五年級的暑假中。那是一個清晨，我在新華書店轉(zhuǎn)悠，無意間看到了這本《魯濱遜漂流記》，閑來無事，就拿起來看看。可是讀著讀著，不知不覺就被故事吸引了，魯濱遜的勇敢、機(jī)智、善于勞動等優(yōu)良品質(zhì)打動了我。故事的敘說也很生動，有時讓我有身臨其境的感覺。
第一次讀完《魯濱遜漂流記》的時候，我正在學(xué)騎自行車。剛開始騎自行車的時候非常害怕。我先把兩個手放在車把上，一只腳踩在地上，另一只腳踩在腳蹬子上，猛地一蹬，就開始往前騎。第一次騎了五米我就摔倒了。當(dāng)困難來臨，我有點(diǎn)想要放棄。但是魯濱遜的故事浮現(xiàn)在腦海中，當(dāng)輪船遇難，那么多的船員（)只剩他一人流落孤島，面臨生存、逃生等重重問題，他堅(jiān)毅地?fù)瘟讼聛?，用他自己的勇氣，智慧還有毅力。他頑強(qiáng)的品質(zhì)打動了我，激勵了我，堅(jiān)定了我的信心。我把車子扶起來，就接著騎。第二次雖然比上一次騎的遠(yuǎn)一點(diǎn)，但還是差點(diǎn)兒摔倒了?！把劬σ币暻胺?，保持住平衡，你沒問題的?！蔽覍ψ约赫f。然后便踏上自行車，繼續(xù)我的學(xué)車之旅。雖然記著要領(lǐng)，但是實(shí)際操作總不是那么順利，我依舊是一次又一次的摔倒，但是又一次又一次的站起來……也不知停停騎騎了多久，我終于能夠順利地騎上幾十米了。
有了這次學(xué)騎自行車的經(jīng)歷，我稍微嘗到了點(diǎn)獨(dú)自面對困難的滋味，也對魯濱遜漂流孤島的經(jīng)歷有些感同身受。雖然他只是個筆下幻化的人物，但是他的品質(zhì)，他的精神，卻真實(shí)地存在我們現(xiàn)實(shí)生活之中，我們需要做的，就是把握住這些品質(zhì)，保留住這些品質(zhì)，使它們成為自己的優(yōu)點(diǎn)，然后流傳下去。
好書伴我成長魔法蘋果筐讀后感篇十六
書是人類的好朋友，因?yàn)樵跁杏形覀円簧记笾槐M，享之不完的知識財(cái)富．孩子已經(jīng)上學(xué)了，我們也感到了和孩子一起讀書的快樂．我們會有選擇地為孩子購買書籍，能配合孩子拼音學(xué)習(xí)的兒童讀物，讓他自己閱讀．我們會和他一起講書中的故事，他會很開心地給我們講丑小鴨是怎樣變成白天鵝的；他會告訴我們不要說慌話，怕長出長鼻子；他會告訴我們小燕子冬天會飛去哪里等很多。這樣的時候我們是快樂的，因?yàn)樗x懂了故事，可以把他從讀書中學(xué)來的知識和我們一起分享。
無疑對孩子閱讀的重視，現(xiàn)在正是全社會的一種潮流。多讀書可以激發(fā)孩子的想象力和求知的渴望。
隨著孩子的成長，他有許多伴隨他成長的書，我也多了些教育孩子的書籍，書成了我們的朋友和解答問題的幫手。我和孩子一起讀書一起成長，我將繼續(xù)為孩子的讀書而讀書，更好地引導(dǎo)他探索知識，了解世界的奧妙。
好書伴我成長魔法蘋果筐讀后感篇十七
書是良師，書是益友，而讀書的過程是成長。讀一本好書獲益匪淺，賞一本好書有所廣益。
這個暑假我讀了《朝花夕拾》，這本書是魯迅的一部短片回憶錄集，魯迅說這本書：“這些文章都是‘從從記憶中抄出來的’的‘回憶文’。”這本書是魯迅的一部回憶性散文，生動有趣的寫了魯迅的往事。
書里面的每一篇文章都展現(xiàn)當(dāng)時的世態(tài)人情、民俗文化，流露了魯迅先生對社會的深刻觀察和對家人師友的真摯感情。敘述親切感人，又有機(jī)地糅進(jìn)了大量的描寫、抒情和議論，文筆優(yōu)美清新，所以被堪稱現(xiàn)代文學(xué)水平的回憶散文。
文中最令我印象深刻的人物就是長媽媽了，長媽媽是魯迅家的保姆。她有愚昧迷信的一面，但她身上保存著樸實(shí)善良的愛，令魯迅永生難忘。從長媽媽的身上，我們看到了魯迅對底層勞動人民的感情：他既揭示他們身上愚昧麻木的一面，也歌頌他們身上美好善良的一面。尤其是在《阿長與》中寫了魯迅幼時與長媽媽相處的事情，從長媽媽為魯迅得來魯迅一直想要的山海經(jīng)這件事我更加深刻的感受到了長媽媽對于魯迅的愛，長媽媽的愛深沉，微妙，卻能夠打動人心。后來這件事情改變了魯迅對長媽媽的看法，越來越尊敬長媽媽，也表達(dá)了魯迅對長媽媽的尊敬、感激和懷念，祝愿之情。
《朝花夕拾》不是為少年兒童寫的，但寫了許多關(guān)乎少年兒童的事，讀起來興味盎然，而且隨著年歲的增加，我們總能從中讀出不同的味道來，這就是魯迅作品的魅力所在。在這本書中我們不單單能夠讀到魯迅以往的故事，更能夠通過魯迅的故事看到當(dāng)時社會的寫實(shí)，在《二十四孝圖》中批評了封建孝道的虛偽和殘酷、《五猖會》中描繪封建家長對兒童的壓制和摧殘、《無?！分忻枥L迷信傳說的勾魂使者，諷刺了當(dāng)時自稱“正人君子”的軍閥統(tǒng)治文人。
從這種種委婉而不失力度的批評中我們更能夠感受到的是魯迅人格的魅力，他通過自己的文筆自己對往事的回憶就能夠揭示自己所處社會的封建、摧殘、壓制、腐朽，此中對文人的.才學(xué)更是一種考驗(yàn)！
同學(xué)們，讀書破萬卷，下筆如有神。魯迅先生之所以能夠?qū)懙贸鋈绱肆钊苏鄯拿牢?，更是與他平日里的日積月累密不可分??！從現(xiàn)在，從下一刻開始多積累，多閱讀，多動筆，相信我們也能夠青出于藍(lán)而勝于藍(lán)！
好書伴我成長魔法蘋果筐讀后感篇十八
這幾天，我讀了一本名叫《昆蟲記》的書，它被譽(yù)為“昆蟲的史詩”。而且一問世就被看作是昆蟲心理學(xué)的誕生，讀后我有許多感觸，也了解到了昆蟲們的各種習(xí)性。這本書記錄的是生物界中各種各樣，形形色色的昆蟲，有螢火蟲、螞蟻、密封和蟑螂等等。在大自然中是怎樣生活的，是吃什么樣的食物的，如果繁衍后代，在雷雨中的以生存的等等。在這本書中，我知道了一些平常我不了解的，例如螢火蟲的身上有斑斕的色彩，身體是栗棕色的。胸部呈現(xiàn)紅色，身上的花紋是環(huán)形狀的，邊緣還點(diǎn)綴著幾顆小紅點(diǎn)，如同穿了一條美麗的裙子，在這本書中我還了解到可愛的螢火蟲是一個肉食主義者，獵物竟是如櫻桃般大小的蝸牛，這真是我萬萬不曾想到的事情，一只如此嬌小的螢火蟲竟會以比它大好幾倍的蝸牛作為下手對象，這讓我聯(lián)想到一個在動物界人類界，甚至昆蟲界都行的通的道理——“弱肉強(qiáng)食”。
我除了螢火蟲，還了解到一種有趣的“泥水匠蜂”，它造的屋子全部有泥土做成，也沒有加水泥，或其它堅(jiān)固的東西，那它的房子怎么住呢？其實(shí)，它們用的是從濕地上去來的潮濕的泥土，且泥水匠蜂直到做好房子才休息，做好后不易倒塌很堅(jiān)固。讀完這本書，我了解到昆蟲界竟有如此之多的昆蟲，也了解到它們各種生活習(xí)性，讀完后，我也想像作者一樣，去大自然中探秘，去了解而各種昆蟲，這本書讓我更愛大自然。