如果我們沒有一個(gè)明確的方案，很可能陷入無所適從的狀態(tài)，無法有效地解決問題。方案的設(shè)計(jì)應(yīng)當(dāng)考慮到各方面的因素和利益，以達(dá)到平衡和綜合效果。以下是一些關(guān)于方案制定的實(shí)用建議和方法，希望能對你的工作有所啟發(fā)。
學(xué)校心理教育建設(shè)活動(dòng)方案篇一
以市區(qū)十三教育發(fā)展規(guī)劃為主線，全面貫徹教育方針，堅(jiān)持依法治校、以德立校，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，本著讓學(xué)生快樂成長，讓教師幸福育人，讓學(xué)校和諧發(fā)展的辦學(xué)理念，遵循教育發(fā)展規(guī)律，內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，外樹形象，提升質(zhì)量，努力爭創(chuàng)市級(jí)一流的教育現(xiàn)代化學(xué)校。
二、現(xiàn)狀分析。
1、學(xué)校概況。
學(xué)校校址為為原--廠子弟學(xué)校。--年8月，根據(jù)國家有關(guān)政策，毗鄰的--與五一五兩所子弟學(xué)校分別移交政府辦學(xué)。20--年2月，根據(jù)發(fā)展需要，宜昌開發(fā)區(qū)將兩校合并，命名為宜昌開發(fā)區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)。學(xué)校現(xiàn)占地面積12854平方米，校舍建筑面積7643平方米，學(xué)校生運(yùn)動(dòng)面積為6633平方米。有教職工63人，教職工平均年齡為38.7歲。教師學(xué)歷全部達(dá)標(biāo)，其中研究生1名，本科51人。副高職教師3人，中職教師25人。學(xué)?，F(xiàn)有24個(gè)教學(xué)班，學(xué)生1285人。
2、優(yōu)越的地理環(huán)境。
學(xué)校位于宜昌新興城區(qū)城東大道與港窯路交匯處，是宜昌市重要的東大門。西臨運(yùn)河公園，北靠省級(jí)名校—夷陵中學(xué)。本處經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)，交通暢達(dá)，樓盤密集，人氣頗旺，社會(huì)對教育特別是基礎(chǔ)教育的需求很大，因此，給學(xué)校發(fā)展帶來一定機(jī)遇。
3、校舍新建逢機(jī)遇。
學(xué)校掛牌前五年來，一直徘徊于再建期望聲中，學(xué)校的發(fā)展受到一定的制約。20--年，開發(fā)區(qū)工委斥資千萬用于我校重建，從此拉開了學(xué)校重建的大幕。五年來，學(xué)校共投入兩千余萬元，先后新建了教學(xué)樓、綜合樓、辦公樓、運(yùn)動(dòng)場。今年再投入600萬元，將新建學(xué)校主通道。之后，學(xué)校基本建設(shè)全部完工，學(xué)校環(huán)境及硬件設(shè)施將將大為改善，學(xué)校將重點(diǎn)轉(zhuǎn)入內(nèi)涵發(fā)展之路。學(xué)校又將站在一個(gè)新的起點(diǎn)，是機(jī)遇更是挑戰(zhàn)，抓住機(jī)遇，趁勢而上，應(yīng)對挑戰(zhàn)，是學(xué)校發(fā)展必由之路。
4、學(xué)校管理漸趨規(guī)范。
學(xué)校加強(qiáng)校長負(fù)責(zé)制，依法治校，民主治校。有一支完備干部隊(duì)伍，年齡及業(yè)務(wù)結(jié)構(gòu)比較理想，富有朝氣，整體水平較高，有一定的理論素養(yǎng)及管理能力。管理團(tuán)隊(duì)站在科學(xué)發(fā)展觀的高度，牢固樹立“依法治校，以德立?！钡挠^念，目標(biāo)明確，權(quán)責(zé)相應(yīng)，以身作則，廉潔奉公，各項(xiàng)工作能夠想在前面，中層干部各負(fù)其責(zé)，部門工作協(xié)調(diào)統(tǒng)一，年級(jí)組同心，教研組合力，主動(dòng)熱情地為全體教師服務(wù)。學(xué)校有一套較完整的管理制度，堅(jiān)持校委會(huì)集體領(lǐng)導(dǎo)，執(zhí)行民主公開，集體民主決策氛圍濃厚，民主和諧、求真務(wù)實(shí)、凝聚力強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)氛圍已經(jīng)形成。
5、師資隊(duì)伍有一定的基礎(chǔ)。
教師隊(duì)伍在崗教師63人，具有大學(xué)本科學(xué)歷51人，小學(xué)中級(jí)職稱的有25人，副高級(jí)職稱的3人，市級(jí)學(xué)科帶頭人1名，市級(jí)名師1名，區(qū)級(jí)骨干教師1名，校級(jí)骨干教師5名。學(xué)校加強(qiáng)教師政治理論業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，狠抓師德師風(fēng)建設(shè)。目前，教職工思想上高度統(tǒng)一，政治上要求進(jìn)步，業(yè)務(wù)上在不斷提升，作風(fēng)上有明顯改變，成效上有明顯的進(jìn)步。教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)合理，人員穩(wěn)定，全員團(tuán)結(jié)，工作氛圍尚好，初步形成了一支較強(qiáng)的教師團(tuán)隊(duì)。
6、學(xué)校德育工作成效明顯。
我們始終堅(jiān)持把德育工作擺在一切工作的首位。遵循少年兒童思想品德、心理素質(zhì)形成的規(guī)律，以養(yǎng)成好習(xí)慣和感恩教育為主抓手，抓好德育的常規(guī)管理工作。堅(jiān)持“依法執(zhí)教，立德樹人，緊緊圍繞“文明伴我成長”的德育主題，積極打造德育工作特色。學(xué)校德育教育有層次推進(jìn)，不斷拓展德育活動(dòng)空間，管理育人，加強(qiáng)校內(nèi)外德育工作網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，通過陣地育人，完善家長學(xué)校授課制度，通過德育網(wǎng)絡(luò)育人，加強(qiáng)體衛(wèi)藝工作，通過活動(dòng)育人。成功開展了具有學(xué)校特色的德育系列活動(dòng)，學(xué)生養(yǎng)成教育有一定基礎(chǔ)，良好校風(fēng)逐漸形成。
7、校園文化正在孕育提煉形成。
按照學(xué)校文化創(chuàng)建方案，經(jīng)過全員多年的孕育討論，校園文化初具雛形。形成了以中華傳統(tǒng)文化為核心，以感恩教育為落腳點(diǎn)，以膳食文化、班級(jí)文化、辦公文化、走廊文化、活動(dòng)文化、運(yùn)動(dòng)文化、品牌文化、環(huán)境文化為支撐，重點(diǎn)突出全體師生感恩自然、感恩父母、感恩教師、感恩社會(huì)的豐富人文情懷，彰顯學(xué)校辦學(xué)理念與辦學(xué)特色，走學(xué)校文化管理內(nèi)涵發(fā)展之路。
8、存在問題與不足。
教師先進(jìn)的教育理論的學(xué)習(xí)不夠，學(xué)校辦學(xué)理念還未全面深入人心;學(xué)校管理多陷于頻繁具體的迎檢事務(wù)，對科學(xué)內(nèi)涵發(fā)展思考認(rèn)識(shí)還不足;面對50%左右外來的學(xué)生，教師的服務(wù)意識(shí)有待進(jìn)一步增強(qiáng)，服務(wù)的能力要不斷提高;教師參加校本培訓(xùn)熱情和動(dòng)力內(nèi)驅(qū)力不強(qiáng);學(xué)校缺乏呈梯隊(duì)式具有影響力的教學(xué)名師團(tuán)隊(duì);科學(xué)有效的教師評(píng)價(jià)新機(jī)制尚未真正形成，部分教師缺乏競爭意識(shí);教學(xué)質(zhì)量有待進(jìn)一步提高，德育工作任重道遠(yuǎn);學(xué)校現(xiàn)代化教育教學(xué)設(shè)施裝備還需進(jìn)一步改善。
三、目標(biāo)定位。
學(xué)校成立以來，在領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)的關(guān)心、關(guān)注下有了迅速的發(fā)展，硬件建設(shè)，學(xué)校管理，教育教學(xué)工作都取得了明顯的成績，贏得了上級(jí)和社會(huì)的肯定。我們要以此為基礎(chǔ)，立足本區(qū)，面向全市，力爭經(jīng)過五年的努力，力爭將學(xué)校建設(shè)成隊(duì)伍師資力量雄厚、質(zhì)量一流、管理規(guī)范、特色明顯、設(shè)施完善、校園優(yōu)美的市級(jí)文明單位、市級(jí)現(xiàn)代化學(xué)校、市級(jí)綠色學(xué)校、宜昌高新區(qū)小學(xué)教育教學(xué)排頭兵，真正成為名符其實(shí)的實(shí)驗(yàn)小學(xué)。
1、辦學(xué)理念：學(xué)生快樂成長，教師幸福育人，學(xué)校和諧發(fā)展。
3、辦學(xué)思路：打造“文化校園”，優(yōu)化學(xué)校育人環(huán)境;注重“規(guī)范管理”，提高干部管理水平;追求“德藝雙馨”，提升教師專業(yè)能力;立足“健康成長”，培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì);謀求“優(yōu)質(zhì)教育”，推動(dòng)學(xué)校和諧發(fā)展。
4、校訓(xùn)：求知中積淀內(nèi)涵，明理中奠基人生。
5、校風(fēng)：文明勤勉和諧創(chuàng)新。
6、教風(fēng)：博學(xué)求真敬業(yè)愛生。
7、學(xué)風(fēng)：明理守紀(jì)樂學(xué)善思。
四、發(fā)展策略。
(一)優(yōu)化教育環(huán)境。
1、創(chuàng)設(shè)良好的校園文化環(huán)境。(1)辦好學(xué)校圖書室、閱覽室、宣傳櫥窗;完善學(xué)校校徽、校旗、校歌、校刊、校報(bào)等系列物化載體，形成完善校園文化宣傳網(wǎng)絡(luò)。(2)利用學(xué)校師生創(chuàng)作的字畫作品或其他作品，體現(xiàn)學(xué)生的實(shí)踐能力，強(qiáng)化校園環(huán)境的隱性教育功能。(3)辦好學(xué)校少先隊(duì)廣播，建立學(xué)校網(wǎng)站，完善校園網(wǎng)絡(luò)。(4)加強(qiáng)師生心理健康教育，幫助和指導(dǎo)師生建立良好的人際關(guān)系。(5)建立新課程環(huán)境下的互相平等、互相理解、互相合作的新型的師生關(guān)系。(6)加強(qiáng)班級(jí)文化等系列建設(shè)。
2、做好校園、班級(jí)美化、凈化、綠化工作。
3、構(gòu)建學(xué)校、家庭、社區(qū)一體化的學(xué)習(xí)環(huán)境。辦好家長學(xué)校，指導(dǎo)家長對孩子的教育工作;加強(qiáng)與社區(qū)、家長的聯(lián)系與合作，實(shí)現(xiàn)學(xué)校與社區(qū)教育資源共享。
4、優(yōu)化人文環(huán)境，堅(jiān)持“以德治校”、“依法治校”、“民主管理”，堅(jiān)持不斷規(guī)范完善內(nèi)部管理，堅(jiān)持人本思想，拓寬渠道，集思廣益，積極采納教職工正確的建議，凝心合力，形成全校上下同舟共濟(jì)創(chuàng)名校的氛圍。
(二)提升干部管理水平。
(1)在管理制度上，完善校長負(fù)責(zé)制，實(shí)行民主管理的議事、決策、執(zhí)行制度。
(2)學(xué)校工作管理，實(shí)行校長負(fù)責(zé)制下的縱向(條)到底，橫向(塊)到邊的層級(jí)管理，各司其職，有分有合，講究實(shí)效。
(3)在人員管理上，探索人性化的管理和制度化管理的結(jié)合點(diǎn)。通過各種方式和渠道不斷提高隊(duì)伍的整體素質(zhì)，努力培養(yǎng)出一批名師，始終保持有一支素質(zhì)過硬的干部、教師隊(duì)伍。
(4)通過五年時(shí)間建立完善一套科學(xué)的校園“文化工程”“名師工程”“質(zhì)量工程”、“藍(lán)青工程”、“特色工程”體系。
(三)促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。
1、加強(qiáng)自主學(xué)習(xí)，完善學(xué)習(xí)制度，更新教師觀念，用文化引領(lǐng)學(xué)校發(fā)展。打造學(xué)習(xí)型校園，堅(jiān)持用科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)各項(xiàng)工作，提高教師人文素養(yǎng)，提高教師文化品位、理論水平和運(yùn)用理論尋找解決問題策略的能力。
2、加大骨干教師培養(yǎng)力度，形成一支政治思想和師德表現(xiàn)良好、具有一定文化和業(yè)務(wù)水平的在省、市、區(qū)有影響力“名師”成長的梯隊(duì)。五年內(nèi)爭取培養(yǎng)出省市級(jí)學(xué)科帶頭人、骨干教師5--10名，形成一個(gè)在我區(qū)乃至市里有一定影響力的骨干教師群體。
3、以學(xué)校發(fā)展目標(biāo)為導(dǎo)向，建立教師系列教師專業(yè)發(fā)展計(jì)劃，并以此指導(dǎo)教師制訂個(gè)體培訓(xùn)計(jì)劃和設(shè)計(jì)教師培訓(xùn)活動(dòng)，提高教師的實(shí)踐能力和研究能力。
4、建立有序的管理體系，形成有效的質(zhì)量保障機(jī)制，建立教師評(píng)價(jià)目標(biāo)管理體系，完善崗位責(zé)任制度和考核評(píng)價(jià)制度，充分調(diào)動(dòng)教師的積極性，在良性的流動(dòng)中穩(wěn)定隊(duì)伍，倡導(dǎo)競爭、合作、互助的團(tuán)隊(duì)氛圍。
5、加強(qiáng)師德教育，形成崇高的師德風(fēng)尚，使教師敬業(yè)愛崗、關(guān)心學(xué)生，形成能促進(jìn)學(xué)生人格健康發(fā)展的師生關(guān)系。
6、改進(jìn)教研活動(dòng)，強(qiáng)化教研組、年級(jí)組、備課組在教師專業(yè)發(fā)展中的功能，通過教研活動(dòng)增強(qiáng)教師對教學(xué)實(shí)踐的反思。
7、堅(jiān)持實(shí)施科研帶動(dòng)策略，以科學(xué)帶教學(xué)，以教研促教育教學(xué)，實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)成績的大幅提高。
8、圍繞鮮明辦學(xué)特色積極開發(fā)校本教材，構(gòu)建和整合校本課程體系。
(四)形成適應(yīng)學(xué)生個(gè)性發(fā)展的德育工作體系。
1、以完善基本的保障體系為基礎(chǔ)，形成比較科學(xué)的班級(jí)及學(xué)生評(píng)價(jià)體系，促進(jìn)學(xué)生多方面的發(fā)展。
2、建立學(xué)校章程，完善家長委員會(huì)制度，辦好家長學(xué)校，加強(qiáng)與家長的合作，為家長提供必要的指導(dǎo)，引導(dǎo)家長對子女作出正確、客觀的評(píng)價(jià)。
3、豐富各類學(xué)生綜合實(shí)踐活動(dòng)，活動(dòng)中加強(qiáng)養(yǎng)成教育，體驗(yàn)人生，培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣，感悟做人的道理，學(xué)會(huì)做真人的本領(lǐng)。
五、實(shí)施步驟。
第一步(201--201-)：抓住機(jī)遇，統(tǒng)一思想，苦練內(nèi)功。
通過多方工作促成學(xué)?；窘ㄔO(shè)全面完工，并以新校建設(shè)為契機(jī)，以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，統(tǒng)一思想，分析現(xiàn)狀，找到癥結(jié)，把實(shí)抓手，苦練內(nèi)功，鞏固成果，夯實(shí)基礎(chǔ)。
第二步(201--201-)：規(guī)范管理，提升質(zhì)量，形成特色。
在擴(kuò)大辦學(xué)規(guī)模基礎(chǔ)上不斷規(guī)范學(xué)校內(nèi)部管理，形成完善師生評(píng)價(jià)及管理制度體系，加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)建設(shè)，學(xué)生形成“自我教育、自主發(fā)展”的良好意識(shí)和行為習(xí)慣，教師形成“主動(dòng)學(xué)習(xí)、自主發(fā)展”的進(jìn)取精神和工作習(xí)慣，走專業(yè)化發(fā)展之路，班子形成“科學(xué)規(guī)范、高效和諧”的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和服務(wù)意識(shí)。讓每一個(gè)學(xué)生都可以通過教育充分實(shí)現(xiàn)其潛能，快樂成長;讓每個(gè)教師專業(yè)在幅提升，收獲育人幸福;讓充滿希望與活力的校園形成特色，形成和諧發(fā)展的良好局面。
第三步(201--20--)：提升文化，打造品牌，爭創(chuàng)名校。
教師有特點(diǎn)、學(xué)生有特長、學(xué)校有特色，打造學(xué)校文化，初具綠色校園、書香學(xué)園、幸福家園特色，成為區(qū)級(jí)一流學(xué)校，并逐漸向市級(jí)名?？繑n。
六、保障措施。
1、思想保障。以樹立科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，讓老師認(rèn)識(shí)到發(fā)展是學(xué)校辦學(xué)的第一要?jiǎng)?wù)，有發(fā)展學(xué)校才有生命，不斷加強(qiáng)宣傳教育，力爭用最短的時(shí)間內(nèi)統(tǒng)一思想，達(dá)成共識(shí)。
2、組織保障。在不斷取得上級(jí)行政及業(yè)務(wù)部門對學(xué)校工作大力支持下，建立結(jié)構(gòu)合理、職責(zé)分明的學(xué)校規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組。以規(guī)劃目標(biāo)和任務(wù)為導(dǎo)向，明確分工，落實(shí)到人。校長側(cè)重把握戰(zhàn)略規(guī)劃、人才建設(shè)工程和學(xué)校管理體制改革;副書記側(cè)重黨建創(chuàng)新工作、學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)建設(shè);副校長側(cè)重課程改革、教學(xué)質(zhì)量提升、校本課程開發(fā)、骨干專長教師的培養(yǎng)選拔。
3、師資保障。對外，依托區(qū)教育、人事部門不斷補(bǔ)送專業(yè)對口、素質(zhì)優(yōu)良青年教師。對內(nèi)，建立完備的績效考核激勵(lì)機(jī)制，充分調(diào)動(dòng)教師工作的主動(dòng)性與積極性。選聘人品好、業(yè)務(wù)優(yōu)、能力強(qiáng)、有責(zé)任心的教師到關(guān)鍵工作崗位上任職，通過他們的帶頭示范作用影響帶動(dòng)全體教職工專業(yè)爭先氛圍。
4、環(huán)境保障。通過面向社會(huì)的廣泛宣傳，不斷提升學(xué)校的社會(huì)聲譽(yù)和辦學(xué)特色的知名度，營造良好的社會(huì)環(huán)境，取得各界的支持及參與。
5、物質(zhì)保障。通過多方努力，力爭得到上級(jí)財(cái)力的大力支持，不斷地改善辦學(xué)條件，增添設(shè)施設(shè)備，保證學(xué)校規(guī)劃的順利執(zhí)行。
6、安全保障。通過強(qiáng)化責(zé)任，制定突發(fā)事件處置預(yù)案，對影響安全和穩(wěn)定的因素進(jìn)行全面排查、防范控制、主動(dòng)化解，確保萬無一失。
7、全員保障。通過廣泛的學(xué)習(xí)宣傳，深入的交流討論，在全體教職工對學(xué)校五年規(guī)劃充分認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上，由部門制定出職能工作計(jì)劃，由個(gè)人制定出自我職業(yè)發(fā)展規(guī)劃，并認(rèn)真落實(shí)規(guī)劃。
新的機(jī)遇賦予了我們新使命，我們要勇敢迎接挑戰(zhàn)，務(wù)本求實(shí)，團(tuán)結(jié)進(jìn)取、銳意創(chuàng)新，以滿足開發(fā)區(qū)人民群眾對優(yōu)質(zhì)教育的需要為己任，利用彎道超車戰(zhàn)略，為實(shí)現(xiàn)學(xué)校的跨越式發(fā)展做貢獻(xiàn)。
學(xué)校心理教育建設(shè)活動(dòng)方案篇二
古城小學(xué)地處廬陽區(qū)三十崗鄉(xiāng)，因臨近三國古遺址而得名古城，學(xué)校原校址在三國古遺址內(nèi)，，因教育布局調(diào)整需要，將校址遷至現(xiàn)在的陳龍村。，在區(qū)教育局推進(jìn)農(nóng)村教育發(fā)展的大環(huán)境下，我校在上級(jí)主管部門的投入下，新建了一棟綜合樓，改建了教學(xué)樓，建成了塑膠跑道和籃球場，配備了標(biāo)準(zhǔn)化的實(shí)驗(yàn)室、多媒體教室、計(jì)算機(jī)教室等一系列專用教室，在硬件上已達(dá)到了城市化標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)校改建以來，校領(lǐng)導(dǎo)積極謀劃，使得學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量有了很大的提高，學(xué)生素質(zhì)也有了明顯的進(jìn)步。為了讓孩子們的學(xué)習(xí)和生活更加豐富多彩，學(xué)校需不斷去開拓更有利于學(xué)生發(fā)展的教育，建立以三國文化為底蘊(yùn)的傳統(tǒng)文化教育，是適合學(xué)校自身特點(diǎn)的一種可持續(xù)發(fā)展。
我校地處三國古遺址邊，距離新建的三國古遺址公園僅一公里，三國古遺址史稱三國“合肥新城”。據(jù)嘉慶合肥縣志記載，曹魏將軍滿寵為抵御孫吳軍隊(duì)而固守合肥，在合肥西三十里，建新城屯兵于此。曹魏視其為“淮右襟喉，江南唇齒”和“江南之首，中原之喉”，是曹魏抵御吳、蜀(主要是東吳)的“橋頭堡”。魏明帝太和四年(公元230年)，“合肥新城”破土動(dòng)工，到青龍?jiān)?公元233年)，“合肥新城”基本建成。孫吳曾于公元230年、233年、234年、253年4次進(jìn)攻“合肥新城”，均未取得勝利。直至公元280年，吳烏程候、暴君孫皓被西晉大將王?；钭?，宣告三國時(shí)代終結(jié)，南北軍事對抗局面終于結(jié)束，“合肥新城”所肩負(fù)的戰(zhàn)時(shí)指揮中心的歷史任務(wù)也隨之完成。被《三國志》多次提及的“合肥新城”是一座固若金湯的“英雄城”，距今已有1773年的歷史。它存在的50年，是可歌可泣、流光溢彩的50年。
三國遺址對于當(dāng)?shù)氐挠绊戭H大，而歷史悠久的三國文化也影響了一代又一代人。在進(jìn)行素質(zhì)教育的今天，在農(nóng)村學(xué)校進(jìn)行城市化演變的現(xiàn)在，將三國文化與時(shí)代相結(jié)合、與傳統(tǒng)文化相結(jié)合、與學(xué)校自身相結(jié)合，讓三國文化進(jìn)入校園，讓三國文化服務(wù)教育，發(fā)揮地域文化優(yōu)勢，從而實(shí)現(xiàn)校園文化的育人功能。
二、指導(dǎo)思想。
以“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹《中國教育改革和發(fā)展綱要》中“落實(shí)中小學(xué)要由應(yīng)試教育轉(zhuǎn)向全面提高國民素質(zhì)的軌道，面向全體學(xué)生，全面提高學(xué)生的思想道德、文化科學(xué)、勞動(dòng)技能和身體心理素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生生動(dòng)活潑地發(fā)展，辦出各自的特色”的要求。繼續(xù)推進(jìn)“捆綁”機(jī)制，結(jié)合學(xué)校所處的區(qū)域特點(diǎn)，將學(xué)校教育與三國文化相結(jié)合，以附近的三國遺址公園所承載的三國文化為突破口，提煉三國、《三國志》及《三國演義》中適合學(xué)生全面發(fā)展的文化元素。堅(jiān)持與時(shí)代特點(diǎn)相結(jié)合，弘揚(yáng)時(shí)代主旋律，提高學(xué)生思想道德水平和文化素質(zhì);堅(jiān)持與傳統(tǒng)文化相結(jié)合，挖掘民族文化精髓，培養(yǎng)學(xué)生愛國主義、集體主義和社會(huì)責(zé)任感;堅(jiān)持與地域特點(diǎn)相結(jié)合，突出學(xué)校的區(qū)域特色和育人功能;堅(jiān)持與學(xué)校實(shí)際相結(jié)合，體現(xiàn)學(xué)生個(gè)性，營造和諧向上的文化氛圍;全面提升學(xué)校的辦學(xué)品位，將“三國文化”納入學(xué)校建設(shè)中，早日實(shí)現(xiàn)“以人文本，注重學(xué)生行為習(xí)慣培養(yǎng)，提高學(xué)生全面素質(zhì)，把學(xué)校辦成育人環(huán)境優(yōu)美，教師隊(duì)伍優(yōu)秀，學(xué)生素質(zhì)優(yōu)良，辦學(xué)條件一流，教育質(zhì)量一流的現(xiàn)代化小學(xué)”的辦學(xué)目標(biāo)。
三、建設(shè)目標(biāo)。
總目標(biāo)：以三國文化為切入點(diǎn)，以愛國主義教育為主線，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和正確的世界觀、價(jià)值觀，彰顯學(xué)生的個(gè)性。將三國文化與學(xué)校建設(shè)相結(jié)合，通過創(chuàng)設(shè)良好的自然環(huán)境，形成學(xué)校的特有的環(huán)境文化。將三國文化與育人體制相結(jié)合，形成學(xué)校獨(dú)特的思想文化;形成優(yōu)良的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)以提升學(xué)校的精神文化。
(一)情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生愛國主義、集體主義情感和社會(huì)責(zé)任感，教育學(xué)生從小要有偉大的理想和抱負(fù)，為中華之崛起而讀書。
2、增設(shè)活動(dòng)課程，體現(xiàn)三國文化。
從學(xué)生興趣愛好出發(fā)，建立的一種由學(xué)生自主選擇的課程形態(tài)，課程主張給學(xué)生的學(xué)習(xí)選擇權(quán)和活動(dòng)自主權(quán)，滿足他們自主學(xué)習(xí)的要求。使學(xué)生了解自我的興趣愛好、能力特質(zhì)，形成自我發(fā)展的目標(biāo)、促進(jìn)自我規(guī)劃的實(shí)現(xiàn)。學(xué)校在每周五下午開設(shè)選修課程，打破年段、打破班級(jí)，以活動(dòng)組為單位進(jìn)行活動(dòng)。激發(fā)學(xué)生從三國文化中汲取營養(yǎng)，為我所用。
開設(shè)經(jīng)典誦讀班，閱讀三國時(shí)代的名篇佳作，要求低年級(jí)學(xué)生人人閱讀三國故事圖冊和拼音版《三國故事》，中年級(jí)學(xué)生人人閱讀少兒版《三國演義》，高年級(jí)學(xué)生人人閱讀《三國演義》原著;開設(shè)泥塑班，讓學(xué)生抓住三國人物、建筑等特點(diǎn)，動(dòng)手捏一捏，提高他們的動(dòng)手能力;開設(shè)科技興趣班，復(fù)制三國戰(zhàn)爭中的一些兵器等，培養(yǎng)學(xué)生對科技的探究能力;開設(shè)三國特色的體育興趣活動(dòng)課，如射箭、隊(duì)列轉(zhuǎn)換、擊劍、武術(shù)等，教育學(xué)生就要從小鍛煉身體。并以三國演義為基礎(chǔ)，編寫自己的校本教材，逐步形成三國文化的特色課程。
3、開展專題教學(xué)活動(dòng)。教師熟讀三國，正確掌握三國文化的精神內(nèi)涵，指導(dǎo)開展教研，在學(xué)校網(wǎng)站設(shè)立“三國文化特色論壇”。
(三)活動(dòng)文化建設(shè)。
三國是一個(gè)充滿了創(chuàng)意與內(nèi)涵的時(shí)代，是一個(gè)不斷迸發(fā)出智慧火花的時(shí)代。神機(jī)妙算、運(yùn)籌千里的謀士與橫刀立馬、決戰(zhàn)關(guān)前的猛將，共同打造了諸多精彩絕倫的戰(zhàn)役，也留下了許多經(jīng)典故事。這使得三國變成了一個(gè)寶庫，我們可以從中挖掘出無盡的資源，提煉“三國”精神，打造“三國”特色校園文化。
1、走近三國。
全校師生通過讀書活動(dòng)，了解三國歷史;走進(jìn)三國遺址公園，品位三國文化;聽易中天《品三國》，感受三國魅力。
2、認(rèn)識(shí)三國人物。
通過三國人物智力問答、制作三國人物書簽、三國人物泥塑展、三國電腦游戲大賽活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生對三國的興趣，增強(qiáng)對其人物的了解。
3、了解三國故事。
舉辦三國詩歌朗誦會(huì)、三國成語歇后語接龍、講三國故事、三國故事表演、“我做三國小導(dǎo)游”等活動(dòng)增強(qiáng)學(xué)生對三國故事的了解與喜愛。
4、感悟三國精神。
進(jìn)行三國故事創(chuàng)編、三國童謠創(chuàng)編、“我眼中的三國”繪畫大賽等活動(dòng)，促使學(xué)生感受三國文化的內(nèi)涵，增強(qiáng)學(xué)三國、品三國、愛三國的自主性。
校園文化建設(shè)體現(xiàn)在學(xué)校的教學(xué)、科研、管理、生活等各方面，只有和諧、健康、積極向上的校園文化才能培養(yǎng)和諧發(fā)展的師生，才能推動(dòng)學(xué)校的和諧、可持續(xù)發(fā)展。古小人將會(huì)秉承傳統(tǒng)文化的精髓，不斷創(chuàng)新，為打造示范性強(qiáng)、辦學(xué)特色明顯的品牌學(xué)校而努力。
學(xué)校心理教育建設(shè)活動(dòng)方案篇三
以黨教育方針為指導(dǎo)，以乃林中心學(xué)校德育會(huì)議精神為依據(jù)，以“立志成才，報(bào)效家鄉(xiāng)”教育為主線，堅(jiān)持以人為本的原則，遵循學(xué)校德育內(nèi)涵和少年兒童成長規(guī)律，把理想教育、愛國教育、道德教育和素質(zhì)教育貫穿始終，不斷提高管理的針對性和實(shí)效性，促進(jìn)少年兒童更好地健康成長。
二、工作目標(biāo)。
充分發(fā)揮德育教育的主渠道、主陣地、主課堂作用。根據(jù)不同教育階段的兒童學(xué)生身心特點(diǎn)、思想實(shí)際和理解接受能力，準(zhǔn)確規(guī)x德育目標(biāo)和內(nèi)容，科學(xué)管理德育課程，積極開展德育活動(dòng)，努力拓展德育途徑，有針對性地進(jìn)行教育和引導(dǎo)，使學(xué)校德育管理更具科學(xué)性，從而保障少年兒童的全面健康成長。
三、工作重點(diǎn)。
（一）以德治校，強(qiáng)化德育育人功能。
1、完善德育管理組織。校長任組長，班主任和任課教師為成員。本著“學(xué)校無小事，處處是德育；教師無小節(jié)，時(shí)時(shí)是楷模”的原則，真正實(shí)現(xiàn)為人師表、教書育人、管理育人、服務(wù)育人、環(huán)境育人的目的。
2、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。努力提高教師對自身心理素質(zhì)的認(rèn)識(shí)，促進(jìn)教師自覺加強(qiáng)自身建設(shè)，錘煉良好的師德形象。
（二）以人為本，規(guī)x學(xué)校德育內(nèi)容。
小學(xué)階段的德育目標(biāo)是：倡導(dǎo)“愛國守法、明禮誠信、團(tuán)結(jié)友善、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)”的基本道德理念，教育幫助學(xué)生初步培養(yǎng)起愛祖國、愛人民、愛勞動(dòng)、愛科學(xué)、愛社會(huì)主義的情感；樹立基本的是非觀念、法制意識(shí)和集體意識(shí)；初步養(yǎng)成孝敬父母、團(tuán)結(jié)同學(xué)、講究衛(wèi)生、勤儉節(jié)約、遵守紀(jì)律、文明禮貌的良好行為習(xí)慣，逐步培養(yǎng)良好的意志品格和樂觀向上的性格。
（三）課堂為主，有效滲透德育教育。
品德與生活、品德與社會(huì)課程是向小學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)的思想道德教育的重要課程。任教教師要以國家德育課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，以德育內(nèi)容課程開發(fā)為契機(jī)，恰當(dāng)運(yùn)用教材，聯(lián)系學(xué)生實(shí)際開展德育工作。
學(xué)前和1—2年級(jí)：著重引領(lǐng)學(xué)生注意安全、講究衛(wèi)生、勤奮好學(xué)、助人為樂、誠實(shí)守信、團(tuán)結(jié)合作、熱愛勞動(dòng)、積極向上、文明禮貌、尊老愛幼。3—6年級(jí)：著重講解個(gè)人成長，講解家庭、學(xué)校、家鄉(xiāng)、祖國，講解世界，引領(lǐng)小學(xué)生逐步認(rèn)識(shí)自我、認(rèn)識(shí)社會(huì)，樹立榜樣，形成良好的品德奠定基礎(chǔ)。
（四）踏實(shí)工作，拓展德育教育途徑。
1、營造校園德育環(huán)境。
倡導(dǎo)“寬松、和諧”的人文環(huán)境，陶冶師生情操，發(fā)揮其潛移默化高尚品行的德育功能。
2、構(gòu)建學(xué)校人文德育。
明確全員育人的要求，依照法律和規(guī)章制度，嚴(yán)格校規(guī)校記，加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校管理，加強(qiáng)校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校訓(xùn)建設(shè)。
3、抓好三個(gè)重點(diǎn)管理。
一是抓好以文明守紀(jì)為中心的行為規(guī)x養(yǎng)成教育。
二是抓好時(shí)機(jī)，堅(jiān)持正面教育。提倡善誘會(huì)導(dǎo)，把重大節(jié)日、紀(jì)念日和各項(xiàng)專題教育結(jié)合起來，形成系列，強(qiáng)化滲透。
三是抓好學(xué)生心理健康教育。要從學(xué)生身心協(xié)調(diào)發(fā)展和現(xiàn)代健康觀出發(fā)，針對各年級(jí)學(xué)生的生理、心理特點(diǎn)，有效地加強(qiáng)心理健康教育。
4、打造三個(gè)窗口形象。
一是校園環(huán)境、校園設(shè)施和校園文化。二是大課間操。要內(nèi)容豐富，動(dòng)作到位，整齊劃一，處處體現(xiàn)“活”。三是家長學(xué)校。家長學(xué)校是學(xué)校與家庭銜接的紐扣，使家長學(xué)習(xí)教育理論的課堂。它能夠提高家教水平，能展示學(xué)校教育理念和辦學(xué)思想，是學(xué)校德育教育的“特殊”窗口。要處處體現(xiàn)“新”。
四、管理措施。
1、學(xué)校對各部門、各相關(guān)人員實(shí)施德育工作的情況實(shí)施全程監(jiān)控。
2、繼續(xù)實(shí)行國旗下講話輪流制，充分挖掘蘊(yùn)含于教師中的德育資源。發(fā)動(dòng)全體教師廣泛搜集深刻、生動(dòng)的德育教育內(nèi)容，調(diào)動(dòng)廣大教師的自主性，豐富德育和文化教育內(nèi)容。
3、制定綜合實(shí)踐活動(dòng)評(píng)價(jià)實(shí)施辦法，督促和引導(dǎo)各年級(jí)組、中隊(duì)及班級(jí)創(chuàng)造性地開展綜合實(shí)踐活動(dòng)，幫助學(xué)生選擇他們感興趣的教育方式。
學(xué)校心理教育建設(shè)活動(dòng)方案篇四
二、心理健康教育的目標(biāo)：
學(xué)校心理健康教育的宗旨是解決學(xué)生心理問題，維護(hù)學(xué)生心理健康、增強(qiáng)學(xué)生心理素質(zhì)，提高學(xué)生的心理素質(zhì)，其具體目標(biāo)為：
(一)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)做人，使學(xué)生形成自尊、自愛、自信、自立、自律、自覺遵守社會(huì)公德，促進(jìn)學(xué)生優(yōu)良品德的形成。
(二)、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，樹立敬學(xué)、勤學(xué)精神，養(yǎng)成自覺自愿學(xué)習(xí)的態(tài)度，促進(jìn)學(xué)生學(xué)業(yè)的成功。
(三)、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)創(chuàng)造，鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)新，發(fā)揮學(xué)生的個(gè)性，開發(fā)學(xué)生的潛能，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性特征的發(fā)展。
(四)、培養(yǎng)成學(xué)生學(xué)會(huì)生活，增強(qiáng)學(xué)生人格協(xié)調(diào)能力，生活適應(yīng)能力，社會(huì)交往能力和競爭能力，促進(jìn)學(xué)生生存能力的發(fā)展。
中學(xué)生心理健康教育要根據(jù)中學(xué)生生理、心理發(fā)展的特點(diǎn)，運(yùn)用有關(guān)心理教育方法和手段，培養(yǎng)成學(xué)生良好的心理素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生身心發(fā)展和素質(zhì)全面提高的教育，其教育內(nèi)容方要有以下幾個(gè)方面：
發(fā)展性心理健康教育是指中學(xué)教育工作者或心理輔導(dǎo)人員在了解中學(xué)生心理發(fā)展的一般規(guī)律和年齡特征的基礎(chǔ)上，針對學(xué)生在中學(xué)階段所面素質(zhì)臨的任務(wù)，素質(zhì)和個(gè)別差異，施加一定的教育和輔導(dǎo)，促使學(xué)生心理素質(zhì)販妥善解決，心理潛能的充分發(fā)揮和個(gè)性品質(zhì)的和諧發(fā)展，從而預(yù)防各類身心疾病，促進(jìn)身心健康的發(fā)展。主要包含以下幾個(gè)內(nèi)容。
1、學(xué)習(xí)心理健康教育。學(xué)習(xí)是學(xué)生的天職，因此培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法和策略，學(xué)會(huì)微笑面對學(xué)習(xí)前進(jìn)道路上的“攔路虎”樹立積極樂觀的學(xué)習(xí)心態(tài)。
2、情感和意志的心理健康教育。中學(xué)時(shí)期是人格塑造的重要時(shí)期，根據(jù)中學(xué)生的心理發(fā)展特點(diǎn)進(jìn)行人格、情感和意志的輔導(dǎo)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)控制自己的情緒，做情感的主人，學(xué)會(huì)正確處理理智與沖動(dòng)，個(gè)人和社會(huì)，挫折與磨礪的關(guān)系，形成良好的心理素質(zhì)和性格特點(diǎn)。
3、人際關(guān)系心理教育。在當(dāng)今社會(huì)中，我們每個(gè)人都處在多維的、錯(cuò)宗復(fù)雜的人際關(guān)系網(wǎng)之中，可以說協(xié)調(diào)、處理人際關(guān)系是中學(xué)生經(jīng)常遇到，不可回避的事情，因此，要培養(yǎng)學(xué)生能夠正確認(rèn)識(shí)、評(píng)價(jià)和表現(xiàn)自己的能力，掌握人際交往的基本規(guī)范和技巧，養(yǎng)成寬宏大度，自我克制;尊重他人、樂于助人的良好品質(zhì)。
4、個(gè)性心理教育，把塑造個(gè)性與樹立正確的價(jià)值觀念有機(jī)地結(jié)合起來，讓學(xué)生形成正確的世界觀和人生觀、價(jià)值觀。
5、青春期教育。青春期是人生中最不平凡的時(shí)期，隨著學(xué)生生理、心理的不斷成熟，一些特殊的生理現(xiàn)象和心理問題，特別是學(xué)生的性成熟問題，經(jīng)常困撓著他們，因此，加強(qiáng)青春期教育，包括青春期性知識(shí)，性心理教育以及性道德，性法律教育，讓學(xué)生形成自我調(diào)節(jié)的控制能力，正確處理好男、女同學(xué)的間的交往，做到自尊與互尊。
(二)補(bǔ)救性心理健康教育。
補(bǔ)救性心理健康教育是指在預(yù)防無效的情況下，由心理健康教育工作者運(yùn)用心理學(xué)的原理與方法，對存在的心理問題、心理障礙或精神疾病的學(xué)生給予直接指導(dǎo)，診斷和矯治，幫助他們克服困撓，恢復(fù)心理健康。
主要有以下兩方面的內(nèi)容。
1、以心理衛(wèi)生為中心的教育內(nèi)容。
這部分教育內(nèi)容主要包括處理學(xué)生的教育，問題行為的早期發(fā)現(xiàn)及矯正。不良習(xí)慣對學(xué)生身心的危害及指導(dǎo)，不良個(gè)性對心理健康的影響及其糾正等，這部分內(nèi)容強(qiáng)調(diào)問題的早期發(fā)現(xiàn)，及時(shí)補(bǔ)救，避免問題的加重，逐步消除學(xué)生的不良心理和行為。
2、以心理治療為中心的教育內(nèi)容。
主要是對中學(xué)生中常見心理疾病的咨詢和診斷、治療和護(hù)理等。從而讓學(xué)生消除某些心理疾病,得以健康地成長。
1、建立心理咨詢室，開展心理咨詢和心理輔導(dǎo)。學(xué)校設(shè)立心理咨詢信箱，配備懂心理學(xué)、教育學(xué)，倫理學(xué)等學(xué)科知識(shí)，又具有豐富教育工作經(jīng)驗(yàn)的教師擔(dān)任心理咨詢員，建立學(xué)生心理檔案，跟蹤學(xué)生心理變化，及時(shí)矯正學(xué)生的心理偏差。
2、充分利用課堂主陣地，開設(shè)心理保健課，加強(qiáng)心理健康指導(dǎo)，做到全員育心。
3、疏通學(xué)校、家庭心理健康教育的渠道，發(fā)揮家教的作用，邀請學(xué)生家長到校聽課、座談，增加家庭教育意識(shí)，提高家長心理素質(zhì)，使學(xué)校教育與家庭教育密切配合，建立校內(nèi)外一體化網(wǎng)絡(luò)，形成輔導(dǎo)學(xué)生，人人有責(zé)的良好局面。
4、開展豐富多彩的班團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，寓教育于這些活動(dòng)中，引導(dǎo)學(xué)生在這些豐富多彩的集體活動(dòng)中健康成長。
5、利用校園之聲廣播站、文學(xué)社，墻報(bào)，手抄報(bào)等多樣化工具，宣傳普及心理健康知識(shí)。
6、開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，拓寬學(xué)生的視野，磨礪學(xué)生的意識(shí)，讓學(xué)生經(jīng)風(fēng)雨見世面，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)適應(yīng)能力。
學(xué)校心理教育建設(shè)活動(dòng)方案篇五
按照縣鎮(zhèn)德育工作意見的工作要求，認(rèn)真貫徹落實(shí)《中共中央、國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》和《中小學(xué)德育綱要》精神，結(jié)合我校實(shí)際，努力創(chuàng)建具有學(xué)校特色的德育內(nèi)容、德育措施及德育成果，圍繞“培養(yǎng)秀外慧中的陽光兒童”這一培養(yǎng)目標(biāo)，落實(shí)好每一項(xiàng)德育工作，細(xì)化每一項(xiàng)評(píng)比。讓學(xué)校德育真正起到為全鎮(zhèn)教育發(fā)展保駕護(hù)航的作用。
二、重點(diǎn)工作。
1、結(jié)合“七彩漢娃”的評(píng)選活動(dòng)，抓好德育“行為習(xí)慣”連鎖店系列主題活動(dòng)，學(xué)生思想品德考核成績及格率達(dá)100%。
2、加強(qiáng)學(xué)校德育隊(duì)伍建設(shè)，創(chuàng)建高素質(zhì)高水平的教師團(tuán)隊(duì)，為學(xué)校德育工作的開展奠定堅(jiān)實(shí)的人才基礎(chǔ)。
三、具體工作。
1、抓好德育“行為習(xí)慣”連鎖店，傾心培養(yǎng)健康向上學(xué)生。
“七彩漢王，教育天堂”，為培養(yǎng)出一批批優(yōu)秀的少年，學(xué)校將制定“七彩漢娃”的評(píng)選方案，讓“七彩漢娃”的評(píng)選與“行為習(xí)慣連鎖店”系列主題活動(dòng)相融合，旨在養(yǎng)成學(xué)生良好行為，激勵(lì)學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)成長，幫助孩子養(yǎng)成成就一生好習(xí)慣。如：在三月文明禮貌月，結(jié)合3月5日“學(xué)雷鋒日”，各班開展“我做小小雷鋒”活動(dòng)，要求每位學(xué)生為班級(jí)(或?yàn)橥瑢W(xué)、老師、家長)做一件小事，利用“三八婦女節(jié)、植樹節(jié)”，評(píng)選“文明娃”“禮貌娃”“愛心娃”“孝敬父母娃”“愛護(hù)植物娃”等，四月份結(jié)合革命教育主題評(píng)選“道德娃”五月份評(píng)選“健康娃”，六月份結(jié)合“六一兒童節(jié)”評(píng)選“陽光娃”“快樂娃”……以日常行為規(guī)范為基礎(chǔ)，以學(xué)習(xí)作風(fēng)、生活習(xí)慣、文明禮儀、愛好興趣等為內(nèi)容，全面培養(yǎng)我校小學(xué)生誠實(shí)守信、談吐文雅的良好風(fēng)氣，讓我們的學(xué)生成為一位位小紳士、一個(gè)個(gè)小淑女，在校做個(gè)好學(xué)生，在家做個(gè)好孩子，在社會(huì)上做個(gè)好公民。
繼續(xù)深入開展以“講究衛(wèi)生、不亂吐亂扔;舉止文雅、不喧嘩打鬧;語言文明、不污言穢語;文明乘車,主動(dòng)讓座不搶座;遵守交通法規(guī)、不闖紅燈;愛護(hù)公物、不亂涂亂畫”六項(xiàng)基礎(chǔ)文明習(xí)慣為內(nèi)容的“爭做文明人”教育活動(dòng)。繼續(xù)發(fā)揚(yáng)保持好校內(nèi)外衛(wèi)生、教室物品、抽屜桌椅的整齊擺放，我們將推出系列習(xí)慣娃娃的評(píng)選。采取班級(jí)觀察推薦優(yōu)秀代表，學(xué)校利用每周的升旗儀式為獲獎(jiǎng)娃頒發(fā)獎(jiǎng)?wù)?、留影紀(jì)念、張榜公布等方式，加大宣傳優(yōu)秀學(xué)生，以點(diǎn)帶面，使全校學(xué)生人人都能養(yǎng)成好的行為習(xí)慣，在活動(dòng)中鍛煉，使自己成為一名優(yōu)秀的少先隊(duì)員，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。
2、加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，規(guī)范班主任、提高三支隊(duì)伍的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
繼續(xù)探索有效的考核和激勵(lì)機(jī)制，促進(jìn)班主任隊(duì)伍專業(yè)發(fā)展。要及時(shí)檢查班主任手冊，加強(qiáng)班主任對家訪、學(xué)困生轉(zhuǎn)化等工作的落實(shí)，深化“兩制”工作，建立學(xué)生的成長記錄，促進(jìn)每一個(gè)學(xué)生成長。德育教育除了重視思想品德課、班隊(duì)課這些主渠道外，還要加強(qiáng)各學(xué)科德育滲透，教師要努力挖掘教材豐富的德育資源，積極指導(dǎo)學(xué)生開展德育教育活動(dòng)。對班隊(duì)課預(yù)先作好安排，分解、落實(shí)學(xué)校各月份的教育要點(diǎn)，使學(xué)校的各項(xiàng)德育工作能真正落到實(shí)處。另外，加大檢查力度，尤其是班級(jí)常規(guī)工作的檢查力度。完善文明班集體、優(yōu)秀班主任評(píng)比制度，進(jìn)一步提高班主任工作的積極性。
學(xué)校心理教育建設(shè)活動(dòng)方案篇六
二、工作目標(biāo)。
1、書香場景讓校園成為一本書。
2、書香課程讓閱讀成為一種習(xí)慣。
3、書香活動(dòng)讓閱讀成為一種期待。
三、工作措施。
1、書香場景讓校園成為一本書。
本學(xué)期在原來的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步加強(qiáng)書香氛圍營造，深化暗香場景，讓校園成為一本書。
（1）細(xì)化文化走廊布置。
本學(xué)期進(jìn)一步細(xì)化文化走廊布置，更換書香長廊、博藝長廊、數(shù)學(xué)長廊、科技長廊、詩韻長廊、書畫長廊等布置，做到處處有書香，處處有韻味。
（2）加強(qiáng)書吧管理。
學(xué)校以“走廊門廳成書海，露天書吧溢書香”為主題建設(shè)學(xué)校文化，建設(shè)獻(xiàn)一本看千本的“開放式”書吧，讓校園書吧隨處可見，大廳、通道走廊甚至每一個(gè)角落，學(xué)生在課余時(shí)間，不需桌椅器具，不需約定時(shí)間，可以隨時(shí)隨處隨手取書閱讀，讓閱讀與陶冶隨時(shí)隨地發(fā)生。本學(xué)期加強(qiáng)書吧管理，一是由三年級(jí)5個(gè)班級(jí)負(fù)責(zé)書吧的衛(wèi)生清潔和書籍管理。每天定期整理，保持書吧整潔、有序。二是由5個(gè)班級(jí)負(fù)責(zé)書吧里面破損書籍的更新。流動(dòng)書籍，更新書籍，滿足學(xué)生的閱讀需求。三是出臺(tái)書吧閱讀制度，保證閱讀環(huán)境。
（3）盤活閱覽室。
本學(xué)期在后勤部的努力下，學(xué)校將有一個(gè)新的“非遺進(jìn)校園”的閱覽室，和原來的博古書屋一起，共兩個(gè)閱覽室。本學(xué)期盤活閱覽室，利用“知識(shí)銀行”，激發(fā)學(xué)生閱讀期待和閱讀興趣，定點(diǎn)定班級(jí)到閱覽室閱讀，促進(jìn)學(xué)生閱讀量和閱讀質(zhì)的提升。另外，結(jié)合電子閱讀，融和紙質(zhì)閱讀和電子閱讀。
（4）完善班級(jí)書香文化。
本學(xué)期學(xué)校推出了《班級(jí)文化建設(shè)實(shí)施意見》進(jìn)一步推動(dòng)和完善班級(jí)書香文化創(chuàng)設(shè)。一是要求各個(gè)班級(jí)以書香為班級(jí)命名，賦予班級(jí)意義。二是設(shè)定班級(jí)成長目標(biāo)和讀書口號(hào)。三是加強(qiáng)班級(jí)圖書角管理，提供合適的閱讀書目，豐富學(xué)生課間閱讀。四是加強(qiáng)班級(jí)閱讀活動(dòng)，結(jié)合語文課、綜合實(shí)踐課、主題隊(duì)會(huì)課，豐富班級(jí)書香內(nèi)涵。
二、書香課程讓閱讀成為一種習(xí)慣。
1、晨間微課程——國學(xué)誦讀，浸潤行規(guī)。
每周三為國學(xué)日，學(xué)校在上學(xué)期已經(jīng)出臺(tái)《腹有詩書禮行天下》國學(xué)經(jīng)典誦讀校本課程，學(xué)校將書香滲入行規(guī)教育，通過精心選編適合學(xué)生誦讀的《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》、《論語》中經(jīng)典章節(jié)，積累、熏陶，讓學(xué)生感受古人的“孝”之禮、“謹(jǐn)”之習(xí)、“勤”之性、“誠”之美，提高學(xué)生道德禮儀修養(yǎng)。本學(xué)期要做到一是確保每周誦讀時(shí)間和質(zhì)量。二是加強(qiáng)晨間誦讀反饋。三是提供平臺(tái)展示。
2、提供年級(jí)段閱讀書目推薦。
每個(gè)年級(jí)段語文老師根據(jù)本年級(jí)學(xué)生閱讀水平和心理特點(diǎn)，推薦合適的閱讀書目，學(xué)校收集這些閱讀書目，請書香工作小組進(jìn)行進(jìn)一步的完善和修改，形成城沙一小定期閱讀推薦書目。
3、加強(qiáng)閱讀課堂推進(jìn)。
語文老師根據(jù)學(xué)生閱讀需求，加強(qiáng)閱讀課堂指導(dǎo)，做好精讀、泛讀、細(xì)讀等方法指導(dǎo)。由語文組負(fù)責(zé)，收集精品課堂設(shè)計(jì)。
4、繼續(xù)做好閱讀特色課程。
學(xué)校閱讀特色課程包括低段《花香書韻》、中段《抱報(bào)求香》和高段《書香電影》，由各個(gè)特色負(fù)責(zé)老師，在原來基礎(chǔ)上進(jìn)行深化和完善，形成相應(yīng)的主題課程，提升閱讀質(zhì)量。
三、書香活動(dòng)讓閱讀成為一種期待。
學(xué)校層面的書香活動(dòng)以十一月讀書節(jié)為載體，開展系列讀書活動(dòng)。班級(jí)層面的'書香活動(dòng)以班級(jí)書香計(jì)劃為指導(dǎo)，結(jié)合學(xué)生個(gè)人閱讀計(jì)劃，帶動(dòng)親子閱讀，共推閱讀，讓閱讀成為一種期待。
學(xué)校將通過組織學(xué)生讀好書及讀書活動(dòng)，吸收中華民族文化和世界文化的精華，豐富學(xué)生的知識(shí)，擴(kuò)大他們的視野，豐富學(xué)生的精神生活，激發(fā)學(xué)生的愛國熱情和閱讀積極性，培養(yǎng)適合新時(shí)期的“四品八德”好少年。
活動(dòng)安排：
時(shí)間內(nèi)容負(fù)責(zé)人。
11月初讀書節(jié)開幕式z。
11月上旬經(jīng)典詩詞誦讀考級(jí)、閱讀考級(jí)。
低段：經(jīng)典誦讀（小組）。
中段：故事劇場。
高段：個(gè)人閱讀成長冊（每班10人）。
11月下旬級(jí)段讀書活動(dòng)匯報(bào)活動(dòng)讀書月表彰活動(dòng)各語文老師z。
2、班級(jí)書香活動(dòng)。
班級(jí)書香要做到一是制定符合班級(jí)實(shí)際需求的書香計(jì)劃，有目標(biāo)、有措施、有評(píng)價(jià)；二是根據(jù)班級(jí)根據(jù)書香計(jì)劃有序?qū)嵤?。三是在期中和期末開展階段書香匯報(bào)活動(dòng)。
3、加強(qiáng)親子共讀。
讓愛閱讀的老師帶出一批愛閱讀的學(xué)生，讓愛閱讀的學(xué)生帶出一批愛閱讀的家長，加強(qiáng)親子共讀，確保親子共讀時(shí)間，提供親子共讀書目，推薦家長讀物，開展學(xué)習(xí)型家庭評(píng)選，濃厚家庭氛圍。
學(xué)校心理教育建設(shè)活動(dòng)方案篇七
為貫徹實(shí)施中共中央、國務(wù)院《關(guān)于實(shí)行黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制的規(guī)定》，堅(jiān)持和完善“黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、黨政齊抓共管、紀(jì)委組織協(xié)調(diào)、部門各負(fù)其責(zé)、依靠群眾支持和參與”的反腐敗領(lǐng)導(dǎo)體制和工作機(jī)制，進(jìn)一步明確領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部在黨風(fēng)廉政建設(shè)中的責(zé)任，全面完成黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗工作任務(wù)，為深入推進(jìn)教育改革與發(fā)展，大力實(shí)施教育強(qiáng)區(qū)戰(zhàn)略，奮力建設(shè)生態(tài)教育，工作實(shí)際，特制定本責(zé)任書。
一、責(zé)任原則。
(一)實(shí)行集體領(lǐng)導(dǎo)與個(gè)人分工相結(jié)合;誰主管，誰負(fù)責(zé);一級(jí)抓一級(jí)，保證黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗的各項(xiàng)任務(wù)得到全面落實(shí)。
(二)將黨風(fēng)廉政建設(shè)全面融入學(xué)校管理的各項(xiàng)工作中，做到同計(jì)劃、同部署、同檢查、同考核。
二、責(zé)任內(nèi)容。
1、貫徹落實(shí)中央，省委、省政府，市委、市政府和區(qū)委、區(qū)政府關(guān)于黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭的部署和要求，分析研究職責(zé)范圍內(nèi)的黨風(fēng)廉政建設(shè)狀況，結(jié)合本校(園)實(shí)際研究制定工作計(jì)劃，細(xì)化分解任務(wù)，納入對學(xué)校(園)教職工的目標(biāo)管理并組織實(shí)施，每年進(jìn)行檢查考核。認(rèn)真落實(shí)“兩個(gè)責(zé)任”，以高度的政治自覺落實(shí)好主體責(zé)任，把黨風(fēng)廉政建設(shè)當(dāng)作分內(nèi)之事，努力實(shí)現(xiàn)教育的生態(tài)、生態(tài)的教育提供堅(jiān)強(qiáng)的紀(jì)律保障。結(jié)合認(rèn)真履職盡責(zé)。
2、認(rèn)真開展黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗宣傳教育工作，扎實(shí)開展領(lǐng)導(dǎo)干部黨性教育，加強(qiáng)對黨風(fēng)廉政建設(shè)理論、法規(guī)的學(xué)習(xí)，努力推進(jìn)廉政文化進(jìn)學(xué)校，在師生中筑牢思想防線、強(qiáng)化輿論引領(lǐng)、營建崇廉風(fēng)尚。
3、大力弘揚(yáng)黨的優(yōu)良作風(fēng)，毫不放松地抓好中央八項(xiàng)規(guī)定，省、市、區(qū)十項(xiàng)規(guī)定和局黨委的“四條規(guī)定”、“五條禁令”的貫徹落實(shí)，堅(jiān)持正風(fēng)肅紀(jì)，持之以恒反對和糾正“四風(fēng)”。
4、積極配合區(qū)教育局紀(jì)委和上級(jí)紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)關(guān)對黨風(fēng)廉政問題和違紀(jì)違法案件進(jìn)行調(diào)查和處理，以“零”容忍的態(tài)度查處學(xué)校教職工的違規(guī)違紀(jì)行為。
5、加強(qiáng)教育行風(fēng)建設(shè)，狠抓教育隊(duì)伍建設(shè)，堅(jiān)決禁止教育“三亂”等損害師生、家長利益的行為。
6、結(jié)合校情，制定完善本單位各項(xiàng)規(guī)章制度，并認(rèn)真組織實(shí)施，將權(quán)力關(guān)進(jìn)制度的籠子里，著力解決學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部不能腐、不敢腐和不愿腐的問題。
7、認(rèn)真組織開展本單位的黨風(fēng)廉政建設(shè)社會(huì)評(píng)價(jià)宣傳。
1、貫徹執(zhí)行中央和上級(jí)組織及本單位關(guān)于黨風(fēng)廉政建設(shè)的部署和要求，完成責(zé)任范圍內(nèi)的黨風(fēng)廉政建設(shè)任務(wù)，對分管部門(年級(jí))的黨風(fēng)廉政工作開展情況進(jìn)行督促檢查，定期聽取匯報(bào)。
2、參加黨風(fēng)廉政建設(shè)理論和法規(guī)的學(xué)習(xí)，搞好黨性黨風(fēng)黨紀(jì)和廉政宣傳教育，提高自身拒腐防變能力。
3、貫徹執(zhí)行各級(jí)的政策法規(guī)制度，嚴(yán)格遵守《廉政準(zhǔn)則》相關(guān)規(guī)定，堅(jiān)持以身作則，管好自己，管好親屬和身邊工作人員，認(rèn)真執(zhí)行領(lǐng)導(dǎo)干部個(gè)人重大事項(xiàng)報(bào)告制，厲行節(jié)約，杜絕奢侈浪費(fèi)，搞好專項(xiàng)治理，作廉潔從政的表率。
4、對學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部加強(qiáng)經(jīng)常性教育，定期或不定期進(jìn)行廉潔從教、依法治教、依法治校、改進(jìn)作風(fēng)、履行黨風(fēng)廉政建設(shè)職責(zé)等情況進(jìn)行督促檢查，發(fā)現(xiàn)苗頭性、傾向性問題早提醒、早糾正。
三、責(zé)任追究。
對于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部違反責(zé)任規(guī)定，有下列情形之一的，給予責(zé)任追究：
(三)對各校(園)內(nèi)發(fā)生重大違法違紀(jì)案件和惡性事件的;。
(四)違規(guī)收受現(xiàn)金、有價(jià)證券、借機(jī)斂財(cái)、奢侈浪費(fèi)的;。
(六)對配偶、子女、身邊工作人員嚴(yán)重違紀(jì)知情不管的;。
(七)因?yàn)楸締挝还ぷ鲉栴}對全鎮(zhèn)黨風(fēng)廉政建設(shè)社會(huì)評(píng)價(jià)造成嚴(yán)重影響的;。
(八)貫徹落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制失職瀆職的。
具有上述情形之一，情節(jié)較輕的，給予批評(píng)教育或者責(zé)令作出檢查、約談等處理;情節(jié)較重的，按照黨紀(jì)政紀(jì)和《事業(yè)單位工作人員處分暫行規(guī)定》和《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》等給予處分;涉嫌犯罪的，移交司法機(jī)關(guān)追究刑事責(zé)任。
本責(zé)任書一式兩份，堪嘉鎮(zhèn)教育管理組和責(zé)任單位各留存一份，自簽字之日起生效。
責(zé)任人：xuexila。
日期：20xx月xx日
學(xué)校心理教育建設(shè)活動(dòng)方案篇八
為進(jìn)一步加強(qiáng)我校文明宿舍建設(shè)，全面提升我校學(xué)生的文明素養(yǎng)，擬開展“創(chuàng)建文明宿舍、倡導(dǎo)校園文明”活動(dòng)，具體方案如下：
一、活動(dòng)目的。
學(xué)生宿舍是在校學(xué)生日常生活、學(xué)習(xí)、交流的重要場所，是精神文明建設(shè)和對學(xué)生進(jìn)行思想政治教育的重要陣地，是反映學(xué)生精神境界和校風(fēng)校貌的重要窗口。開展“創(chuàng)建文明宿舍、倡導(dǎo)校園文明”活動(dòng)旨在進(jìn)一步樹立典型，表彰先進(jìn)，營造文明、安全、溫馨、衛(wèi)生、舒適的生活環(huán)境，培養(yǎng)大學(xué)生良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
二、活動(dòng)時(shí)間：
三、組織機(jī)構(gòu)：
本次活動(dòng)由政教處組織實(shí)施。
四、活動(dòng)安排。
（一）宣傳動(dòng)員。
1．內(nèi)宣傳動(dòng)員。召開輔導(dǎo)員專題會(huì)議、學(xué)生干部和學(xué)生團(tuán)員動(dòng)員大會(huì)，闡明活動(dòng)意義，布置具體工作。由輔導(dǎo)員召開專題班會(huì)，傳達(dá)學(xué)校及學(xué)院創(chuàng)建活動(dòng)的要求，布置班級(jí)工作。
2．“校園文明行”宣傳活動(dòng)。配合學(xué)?！拔拿魉奚帷眲?chuàng)建活動(dòng)，以“樹立文明新風(fēng)，倡導(dǎo)文明行為，建設(shè)文明宿舍，優(yōu)化成才環(huán)境”為主題，以《宿舍文明公約》和“五講五做”（講禮貌，做言行文明的大學(xué)生；講友善，做關(guān)愛他人的大學(xué)生；講誠信，做表里如一的大學(xué)生；講衛(wèi)生，做身心健康的大學(xué)生；講自立，做自強(qiáng)上進(jìn)的大學(xué)生）為主要內(nèi)容，通過橫幅、展板、傳單、宣講等多種形式，號(hào)召全校學(xué)生以德修身，共建和諧家園。
（二）文明和諧宿舍創(chuàng)建。
創(chuàng)建活動(dòng)以宿舍為單位，各班級(jí)負(fù)責(zé)本班宿舍創(chuàng)建活動(dòng)的組織與協(xié)調(diào)。創(chuàng)建文明和諧宿舍的目標(biāo)與要求是：
（1）舍風(fēng)建設(shè)：宿舍具有積極向上、朝氣蓬勃的良好氛圍；宿舍成員間和諧相處、友愛互助；宿舍成員能夠尊敬師長、禮貌待人、言行文明、愛護(hù)公物、勤儉節(jié)約；宿舍無抽煙、酗酒現(xiàn)象。
（2）學(xué)風(fēng)建設(shè)：宿舍具有良好的學(xué)習(xí)氛圍；宿舍成員注重科學(xué)文化素質(zhì)的培養(yǎng)和提高，學(xué)習(xí)目的明確，態(tài)度端正；宿舍成員能夠充分利用業(yè)余時(shí)間交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)，拓展專業(yè)知識(shí)，提高專業(yè)能力。
（二）學(xué)生干部掛牌公示。
在創(chuàng)建活動(dòng)中要充分發(fā)揮學(xué)生干部的先鋒模范作用，以身作則，帶動(dòng)群眾，努力營造“文明修身，和諧共進(jìn)”的氛圍。
擬在樓道對學(xué)生干部的姓名和所在宿舍予以公示，學(xué)生干部在創(chuàng)建活動(dòng)中的表現(xiàn)將作為干部考核和優(yōu)秀學(xué)生干部評(píng)選的重要參考。
（三）活力宿舍展示交流。
1．“陽光、活力、合作、共享”系列趣味活動(dòng)。擬開展跳繩、綁腿跑、障礙接力、籃球投籃、足球射門等系列趣味活動(dòng)。引導(dǎo)學(xué)生投身全民健身運(yùn)動(dòng)，增強(qiáng)身體素質(zhì)，樹立團(tuán)隊(duì)意識(shí)，增強(qiáng)宿舍凝聚力。活動(dòng)在班級(jí)選拔和推薦的基礎(chǔ)上，以宿舍為單位報(bào)名參賽。
2．誼寢室系列活動(dòng)。
包括趣味棋牌大賽、書畫比賽等活動(dòng)組成。
以交流、團(tuán)隊(duì)為主題，“溝通貼近生活”為口號(hào)的寢室聯(lián)誼活動(dòng)一改以往聯(lián)誼缺乏真正交流溝通的弊病，切實(shí)為大家創(chuàng)造良好的溝通互動(dòng)平臺(tái)。嶄新的活動(dòng)形式在豐富活動(dòng)本身的同時(shí)亦調(diào)動(dòng)了同學(xué)們的積極性。
3．“詩韻生活空間”宿舍文化生活展示。配合學(xué)?！拔业乃奚崆閼选闭魑谋荣惣啊拔覑畚壹摇彼奚釘z影比賽，開展“詩韻生活空間”宿舍文化生活展示活動(dòng)?；顒?dòng)旨在反映豐富多彩的宿舍生活，倡導(dǎo)積極向上的宿舍文化和文明修身、誠實(shí)守信、友愛互助的風(fēng)尚。
（1）“我的宿舍情懷”征文比賽。參賽文章要反映宿舍成員之間團(tuán)結(jié)互助的親情、友情，記述身邊的樂事、趣事。
（2）“我愛我家”宿舍攝影比賽。作品要以寢室生活為背景，創(chuàng)造性展現(xiàn)宿舍美好畫面及當(dāng)代中學(xué)生的良好風(fēng)貌。
各班要做好宣傳和動(dòng)員工作，認(rèn)真組織本班宿舍積極參與。上交作品需注明作者姓名和所在班級(jí)及宿舍。
（四）創(chuàng)建活動(dòng)檢查評(píng)比。
學(xué)校成立檢查評(píng)比小組，小組成員由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)組成、各班級(jí)輔導(dǎo)員、學(xué)生會(huì)主要干部組成。
1．舍內(nèi)務(wù)環(huán)境檢查。檢查評(píng)比小組按照創(chuàng)建文明和諧宿舍的目標(biāo)與要求，著重依照潔、整、美、雅四個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，對全院所有宿舍進(jìn)行普查，檢查結(jié)果分為優(yōu)、良、中、差四個(gè)等級(jí)。
2．文及攝影作品評(píng)比。檢查小組對上交的征文和攝影作品進(jìn)行評(píng)比，分別設(shè)立一等獎(jiǎng)、二等將、三等獎(jiǎng)若干。在評(píng)獎(jiǎng)的基礎(chǔ)上選送優(yōu)秀作品參加學(xué)校的征文和攝影比賽的，并以展板和網(wǎng)絡(luò)的形式對獲獎(jiǎng)作品進(jìn)行展出。
3．建活動(dòng)全程對各班級(jí)宿舍參加本次創(chuàng)建活動(dòng)的情況進(jìn)行記錄備案，活動(dòng)結(jié)束時(shí)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析。
在以上三項(xiàng)工作的基礎(chǔ)上評(píng)選出院級(jí)文明和諧宿舍若干，并在其中進(jìn)行“特色宿舍”評(píng)選，擬設(shè)最佳宿舍環(huán)境獎(jiǎng)，最佳學(xué)風(fēng)獎(jiǎng)、最具創(chuàng)意宿舍獎(jiǎng)，最溫馨宿舍獎(jiǎng)，最雅宿舍獎(jiǎng)，全面發(fā)展宿舍獎(jiǎng)等特色獎(jiǎng)項(xiàng)，獎(jiǎng)項(xiàng)可空缺；以班級(jí)為單位評(píng)出優(yōu)秀組織獎(jiǎng)若干；選出內(nèi)務(wù)衛(wèi)生標(biāo)兵若干。
本次活動(dòng)各班的參與情況和成果作為各班級(jí)期末考評(píng)的重要參照標(biāo)準(zhǔn)。
學(xué)校心理教育建設(shè)活動(dòng)方案篇九
通過開展文明旅游教育活動(dòng)，加強(qiáng)民眾法律法規(guī)的學(xué)習(xí)，讓《中國公民國內(nèi)旅游文明行為公約》和《中國公民出境旅游文明行為指南》的相關(guān)內(nèi)容深入人心。號(hào)召大家外出時(shí)，要管好自己的一言一行，不亂扔垃圾、不隨地吐痰、不說臟話、不亂寫亂畫。爭做文明禮儀活動(dòng)的實(shí)踐者。通過這次活動(dòng)，倡導(dǎo)文明旅游理念，維護(hù)了風(fēng)景區(qū)的環(huán)境衛(wèi)生，讓文明旅游理念深入人心，為創(chuàng)建生態(tài)人文和諧的旅游環(huán)境創(chuàng)造了濃郁的氛圍。從而達(dá)到人與人的和諧，人與自然的和諧。
二、工作內(nèi)容步驟。
(一)發(fā)動(dòng)宣傳階段(20--年3月1日-3月31日)。
1.制定并印發(fā)具體工作方案。
2.開展系列宣傳活動(dòng):。
(1)開展“文明行動(dòng)，從我做起”網(wǎng)絡(luò)倡議活動(dòng)。
(2)開展惠民便民文明旅游進(jìn)社區(qū)活動(dòng)，營造良好活動(dòng)氛圍。
(3)利用網(wǎng)絡(luò),電視、媒體進(jìn)行廣泛宣傳，引起社會(huì)效應(yīng)。
(二)全面推進(jìn)階段(20--年4月-20--年9月)。
1、嚴(yán)格貫徹執(zhí)行旅-業(yè)法律法規(guī)。
(1)加強(qiáng)法律法規(guī)宣傳力度。
(2)加強(qiáng)法律法規(guī)的學(xué)習(xí)。
2、積極開展行業(yè)“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動(dòng)。
(1)開展“黨員亮身份重承諾展形象”活動(dòng)。
(2)開展“創(chuàng)佳績、評(píng)標(biāo)兵”活動(dòng)。
(1)在導(dǎo)游、飯店從業(yè)人員等上崗證書培訓(xùn)中開設(shè)相關(guān)課程。
(2)組織行業(yè)服務(wù)技能大賽。
(3)開展“文明旅行社、文明旅游飯店、文明景區(qū)、文明導(dǎo)游員”評(píng)比活動(dòng)。
4、開展提升公民文明旅游素質(zhì)行動(dòng)。
(1)開展“文明行動(dòng)，從我做起”網(wǎng)絡(luò)倡議活動(dòng)。
(2)開展惠民便民文明旅游進(jìn)企業(yè)、進(jìn)景區(qū)活動(dòng)。
5、創(chuàng)建廉潔、文明、高效的政務(wù)環(huán)境。
(2)開展行風(fēng)評(píng)議活動(dòng)。
(3)開展旅游市場綜合整治活動(dòng)。
(三)總結(jié)提高階段(20--年10月-12月)。
1、組織開展總結(jié)活動(dòng)，對活動(dòng)開展情況進(jìn)行督促檢查、考核評(píng)價(jià)。
2、根據(jù)全省旅游系統(tǒng)文明旅游大行動(dòng)總結(jié)大會(huì)通報(bào)的結(jié)果，進(jìn)行再總結(jié)、再提高，改正不足，鞏固活動(dòng)成果。
三、工作要求。
(一)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，精心組織。各單位要充分認(rèn)識(shí)開展文明旅游大行動(dòng)的重要性和緊迫性，根據(jù)活動(dòng)安排，精心組織實(shí)施，確保完成各項(xiàng)任務(wù)。
(二)大力宣傳，營造氛圍。要充分利用電視、報(bào)刊、網(wǎng)絡(luò)等媒體，廣泛宣傳，營造良好的活動(dòng)氛圍，推動(dòng)我縣文明旅游大行動(dòng)深入開展。
學(xué)校心理教育建設(shè)活動(dòng)方案篇十
一、認(rèn)真落實(shí)領(lǐng)導(dǎo)干部反腐倡廉有關(guān)規(guī)定，要求領(lǐng)導(dǎo)班子成員每月向黨支部書記，校長匯報(bào)一次工作，尤其應(yīng)匯報(bào)清本月自己在反腐倡廉方面的問題，徹底杜絕利用公款大吃大喝，鋪張浪費(fèi)，行賄受賄，以權(quán)謀私，胡亂收費(fèi)等現(xiàn)象。
二、實(shí)行黨風(fēng)廉政責(zé)任制和追究制，采取誰主管誰負(fù)責(zé)的原則，王校長負(fù)責(zé)全校工作及黨員、教職工思想道德建設(shè)工作，史副校長負(fù)責(zé)政教、衛(wèi)生工作，鄭副校長負(fù)責(zé)綜治安全，后勤工作，韓副校長負(fù)責(zé)教學(xué)，教職工考勤工作，各處室各管其事.簽訂廉政責(zé)任書，嚴(yán)格責(zé)任追究制度，重大事件報(bào)告制度。對重大事件和造成嚴(yán)重后果者追究其行政責(zé)任。
三、堅(jiān)持民主監(jiān)督制度，加強(qiáng)黨內(nèi)監(jiān)督、行政監(jiān)督、群眾監(jiān)督和輿論監(jiān)督，繼續(xù)實(shí)行支書、校長與其它行政領(lǐng)導(dǎo)談話制度，發(fā)現(xiàn)問題、及時(shí)解決糾正。校長要定期向局領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)工作，以利于局黨委、紀(jì)委監(jiān)督。對教職員工中出現(xiàn)的重大問題要及時(shí)解決和向局黨委、紀(jì)委匯報(bào)。制止瞞案不報(bào)、推諉拖拉、敷衍塞責(zé)現(xiàn)象。
四、堅(jiān)決禁止亂收費(fèi)，亂訂教輔讀物現(xiàn)象，實(shí)行學(xué)生收費(fèi)“一費(fèi)制”。
五、繼續(xù)做好政務(wù)公開工作，及時(shí)公布各種收費(fèi)數(shù)目、評(píng)優(yōu)選模結(jié)果及學(xué)校收支情況，集體采購物品。
六、本年度各召開一次黨員民主生活會(huì)，教職工民主生活會(huì)，接受廣大教職工的監(jiān)督。
七、深入開展黨風(fēng)廉政教育，抓好黨員干部作風(fēng)建設(shè)，領(lǐng)導(dǎo)干部要努力學(xué)習(xí)中紀(jì)委二次全會(huì)精神，學(xué)習(xí)“三個(gè)代表”的重要思想“兩個(gè)務(wù)必”的重要講話，嚴(yán)于律紀(jì)，認(rèn)真履行崗位職責(zé)，愛崗敬業(yè)，堅(jiān)持理想信念教育。牢固樹立正確的人生觀、價(jià)值觀、增強(qiáng)黨性修養(yǎng)，提高拒腐能力，自覺實(shí)踐“三個(gè)代表”的重要思想，牢記黨中央“兩個(gè)務(wù)必”的教育。
八、本年度未對學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子干部進(jìn)行一次集體考評(píng)，督促其工作。
學(xué)校心理教育建設(shè)活動(dòng)方案篇十一
組織舉辦xx新區(qū)首屆“學(xué)校建設(shè)月”是推動(dòng)學(xué)校辦學(xué)水平不斷提升，促進(jìn)學(xué)校發(fā)展的重要平臺(tái)，是促進(jìn)干部教師專業(yè)素質(zhì)提升的重要手段。從機(jī)關(guān)到學(xué)校都要對活動(dòng)給予高度重視，早計(jì)劃、早安排、早部署，內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)、外樹形象、爭創(chuàng)一流。
(二)精心實(shí)施保證質(zhì)量。
各學(xué)校要結(jié)合實(shí)際，充分挖掘?qū)W校辦學(xué)優(yōu)勢，本著有利于學(xué)校發(fā)展的原則，制定學(xué)校建設(shè)月展示方案，切實(shí)做到“一校一案”，特色鮮明。要用精品化發(fā)展、精細(xì)化管理”的理念、措施、手段，保證此項(xiàng)工作效果達(dá)到極致水平。
(三)深入挖掘加強(qiáng)引領(lǐng)。
不斷擴(kuò)大項(xiàng)目實(shí)施的影響力，將活動(dòng)引向深入，使之成為堅(jiān)守“質(zhì)量建設(shè)這個(gè)主陣地”，著力提升教育發(fā)展的內(nèi)涵品質(zhì)。要通過首屆“學(xué)校建設(shè)月”活動(dòng)，深入挖掘?qū)W校建設(shè)特色，增強(qiáng)提升學(xué)校建設(shè)的使命感。
學(xué)校心理教育建設(shè)活動(dòng)方案篇十二
(一)宣傳發(fā)動(dòng)(2018年2月初—3月中旬)。
通過召開啟動(dòng)大會(huì)和媒體宣傳報(bào)道的形式，向廣大干部教師宣傳首屆“學(xué)校建設(shè)月”活動(dòng)的內(nèi)容和意義，從機(jī)關(guān)到學(xué)校形成共識(shí)，吸引廣大干部教師積極參與首屆“學(xué)校建設(shè)月”活動(dòng)。同時(shí)，積極爭取社會(huì)和學(xué)生家長對xx新區(qū)首屆“學(xué)校建設(shè)月”活動(dòng)的支持。
(二)方案制定(2018年3月初—3月下旬)。
在總結(jié)以往工作的基礎(chǔ)上，本著有利于促進(jìn)xx新區(qū)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展的需要，由區(qū)教委中學(xué)處牽頭制定xx新區(qū)首屆“學(xué)校建設(shè)月”活動(dòng)方案，確定首屆“學(xué)校建設(shè)月”活動(dòng)內(nèi)容。各學(xué)?；顒?dòng)內(nèi)容應(yīng)包括校長辦學(xué)思想、學(xué)校德智體美藝、科技教育等多個(gè)方面?；顒?dòng)形式應(yīng)包括學(xué)校校長辦學(xué)思想介紹、課堂教學(xué)展示、學(xué)校特色活動(dòng)展示、科技教育展示等。各學(xué)校、幼兒園工作方案于2018年4月3日前，按學(xué)段及學(xué)校類別分別上報(bào)區(qū)教委中學(xué)處、小學(xué)處、學(xué)前處和職成處。
(三)交流展示(2018年4月中旬—5月下旬)。
第一部分：校級(jí)交流展示。
各學(xué)校、幼兒園根據(jù)區(qū)教委統(tǒng)一部署，圍繞學(xué)校德育工作、教學(xué)工作、體育工作、藝術(shù)工作等辦學(xué)特色制定校級(jí)活動(dòng)方案。各學(xué)校、幼兒園方案經(jīng)區(qū)教委審核后，面向社會(huì)和家長組織展示活動(dòng)，區(qū)教委相關(guān)處室和教發(fā)院籌備組進(jìn)行觀摩指導(dǎo)。
第二部分：區(qū)級(jí)交流展示。
區(qū)教委對學(xué)校、幼兒園上報(bào)的活動(dòng)方案進(jìn)行綜合考量，結(jié)合學(xué)校、幼兒園的辦學(xué)水平、辦學(xué)特色選取2所高中校、4所初中校、4所小學(xué)、3所幼兒園、1所職校，共計(jì)14所學(xué)校作為區(qū)級(jí)展示學(xué)校，在全區(qū)范圍內(nèi)組織校長進(jìn)行“互比、互學(xué)、互看”交流活動(dòng)。學(xué)校成果展示活動(dòng)同步向社會(huì)和學(xué)生家長進(jìn)行開放。
(四)活動(dòng)總結(jié)(2018年4月下旬—5月下旬)。
總結(jié)xx新區(qū)首屆“學(xué)校建設(shè)月”活動(dòng)取得的成績，查找不足，挖掘經(jīng)驗(yàn)，培植典型，發(fā)揮典型示范作用，為后續(xù)活動(dòng)開展夯實(shí)工作基礎(chǔ)。
七、活動(dòng)要求。
學(xué)校心理教育建設(shè)活動(dòng)方案篇一
以市區(qū)十三教育發(fā)展規(guī)劃為主線，全面貫徹教育方針，堅(jiān)持依法治校、以德立校，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，本著讓學(xué)生快樂成長，讓教師幸福育人，讓學(xué)校和諧發(fā)展的辦學(xué)理念，遵循教育發(fā)展規(guī)律，內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，外樹形象，提升質(zhì)量，努力爭創(chuàng)市級(jí)一流的教育現(xiàn)代化學(xué)校。
二、現(xiàn)狀分析。
1、學(xué)校概況。
學(xué)校校址為為原--廠子弟學(xué)校。--年8月，根據(jù)國家有關(guān)政策，毗鄰的--與五一五兩所子弟學(xué)校分別移交政府辦學(xué)。20--年2月，根據(jù)發(fā)展需要，宜昌開發(fā)區(qū)將兩校合并，命名為宜昌開發(fā)區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)。學(xué)校現(xiàn)占地面積12854平方米，校舍建筑面積7643平方米，學(xué)校生運(yùn)動(dòng)面積為6633平方米。有教職工63人，教職工平均年齡為38.7歲。教師學(xué)歷全部達(dá)標(biāo)，其中研究生1名，本科51人。副高職教師3人，中職教師25人。學(xué)?，F(xiàn)有24個(gè)教學(xué)班，學(xué)生1285人。
2、優(yōu)越的地理環(huán)境。
學(xué)校位于宜昌新興城區(qū)城東大道與港窯路交匯處，是宜昌市重要的東大門。西臨運(yùn)河公園，北靠省級(jí)名校—夷陵中學(xué)。本處經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)，交通暢達(dá)，樓盤密集，人氣頗旺，社會(huì)對教育特別是基礎(chǔ)教育的需求很大，因此，給學(xué)校發(fā)展帶來一定機(jī)遇。
3、校舍新建逢機(jī)遇。
學(xué)校掛牌前五年來，一直徘徊于再建期望聲中，學(xué)校的發(fā)展受到一定的制約。20--年，開發(fā)區(qū)工委斥資千萬用于我校重建，從此拉開了學(xué)校重建的大幕。五年來，學(xué)校共投入兩千余萬元，先后新建了教學(xué)樓、綜合樓、辦公樓、運(yùn)動(dòng)場。今年再投入600萬元，將新建學(xué)校主通道。之后，學(xué)校基本建設(shè)全部完工，學(xué)校環(huán)境及硬件設(shè)施將將大為改善，學(xué)校將重點(diǎn)轉(zhuǎn)入內(nèi)涵發(fā)展之路。學(xué)校又將站在一個(gè)新的起點(diǎn)，是機(jī)遇更是挑戰(zhàn)，抓住機(jī)遇，趁勢而上，應(yīng)對挑戰(zhàn)，是學(xué)校發(fā)展必由之路。
4、學(xué)校管理漸趨規(guī)范。
學(xué)校加強(qiáng)校長負(fù)責(zé)制，依法治校，民主治校。有一支完備干部隊(duì)伍，年齡及業(yè)務(wù)結(jié)構(gòu)比較理想，富有朝氣，整體水平較高，有一定的理論素養(yǎng)及管理能力。管理團(tuán)隊(duì)站在科學(xué)發(fā)展觀的高度，牢固樹立“依法治校，以德立?！钡挠^念，目標(biāo)明確，權(quán)責(zé)相應(yīng)，以身作則，廉潔奉公，各項(xiàng)工作能夠想在前面，中層干部各負(fù)其責(zé)，部門工作協(xié)調(diào)統(tǒng)一，年級(jí)組同心，教研組合力，主動(dòng)熱情地為全體教師服務(wù)。學(xué)校有一套較完整的管理制度，堅(jiān)持校委會(huì)集體領(lǐng)導(dǎo)，執(zhí)行民主公開，集體民主決策氛圍濃厚，民主和諧、求真務(wù)實(shí)、凝聚力強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)氛圍已經(jīng)形成。
5、師資隊(duì)伍有一定的基礎(chǔ)。
教師隊(duì)伍在崗教師63人，具有大學(xué)本科學(xué)歷51人，小學(xué)中級(jí)職稱的有25人，副高級(jí)職稱的3人，市級(jí)學(xué)科帶頭人1名，市級(jí)名師1名，區(qū)級(jí)骨干教師1名，校級(jí)骨干教師5名。學(xué)校加強(qiáng)教師政治理論業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，狠抓師德師風(fēng)建設(shè)。目前，教職工思想上高度統(tǒng)一，政治上要求進(jìn)步，業(yè)務(wù)上在不斷提升，作風(fēng)上有明顯改變，成效上有明顯的進(jìn)步。教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)合理，人員穩(wěn)定，全員團(tuán)結(jié)，工作氛圍尚好，初步形成了一支較強(qiáng)的教師團(tuán)隊(duì)。
6、學(xué)校德育工作成效明顯。
我們始終堅(jiān)持把德育工作擺在一切工作的首位。遵循少年兒童思想品德、心理素質(zhì)形成的規(guī)律，以養(yǎng)成好習(xí)慣和感恩教育為主抓手，抓好德育的常規(guī)管理工作。堅(jiān)持“依法執(zhí)教，立德樹人，緊緊圍繞“文明伴我成長”的德育主題，積極打造德育工作特色。學(xué)校德育教育有層次推進(jìn)，不斷拓展德育活動(dòng)空間，管理育人，加強(qiáng)校內(nèi)外德育工作網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，通過陣地育人，完善家長學(xué)校授課制度，通過德育網(wǎng)絡(luò)育人，加強(qiáng)體衛(wèi)藝工作，通過活動(dòng)育人。成功開展了具有學(xué)校特色的德育系列活動(dòng)，學(xué)生養(yǎng)成教育有一定基礎(chǔ)，良好校風(fēng)逐漸形成。
7、校園文化正在孕育提煉形成。
按照學(xué)校文化創(chuàng)建方案，經(jīng)過全員多年的孕育討論，校園文化初具雛形。形成了以中華傳統(tǒng)文化為核心，以感恩教育為落腳點(diǎn)，以膳食文化、班級(jí)文化、辦公文化、走廊文化、活動(dòng)文化、運(yùn)動(dòng)文化、品牌文化、環(huán)境文化為支撐，重點(diǎn)突出全體師生感恩自然、感恩父母、感恩教師、感恩社會(huì)的豐富人文情懷，彰顯學(xué)校辦學(xué)理念與辦學(xué)特色，走學(xué)校文化管理內(nèi)涵發(fā)展之路。
8、存在問題與不足。
教師先進(jìn)的教育理論的學(xué)習(xí)不夠，學(xué)校辦學(xué)理念還未全面深入人心;學(xué)校管理多陷于頻繁具體的迎檢事務(wù)，對科學(xué)內(nèi)涵發(fā)展思考認(rèn)識(shí)還不足;面對50%左右外來的學(xué)生，教師的服務(wù)意識(shí)有待進(jìn)一步增強(qiáng)，服務(wù)的能力要不斷提高;教師參加校本培訓(xùn)熱情和動(dòng)力內(nèi)驅(qū)力不強(qiáng);學(xué)校缺乏呈梯隊(duì)式具有影響力的教學(xué)名師團(tuán)隊(duì);科學(xué)有效的教師評(píng)價(jià)新機(jī)制尚未真正形成，部分教師缺乏競爭意識(shí);教學(xué)質(zhì)量有待進(jìn)一步提高，德育工作任重道遠(yuǎn);學(xué)校現(xiàn)代化教育教學(xué)設(shè)施裝備還需進(jìn)一步改善。
三、目標(biāo)定位。
學(xué)校成立以來，在領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)的關(guān)心、關(guān)注下有了迅速的發(fā)展，硬件建設(shè)，學(xué)校管理，教育教學(xué)工作都取得了明顯的成績，贏得了上級(jí)和社會(huì)的肯定。我們要以此為基礎(chǔ)，立足本區(qū)，面向全市，力爭經(jīng)過五年的努力，力爭將學(xué)校建設(shè)成隊(duì)伍師資力量雄厚、質(zhì)量一流、管理規(guī)范、特色明顯、設(shè)施完善、校園優(yōu)美的市級(jí)文明單位、市級(jí)現(xiàn)代化學(xué)校、市級(jí)綠色學(xué)校、宜昌高新區(qū)小學(xué)教育教學(xué)排頭兵，真正成為名符其實(shí)的實(shí)驗(yàn)小學(xué)。
1、辦學(xué)理念：學(xué)生快樂成長，教師幸福育人，學(xué)校和諧發(fā)展。
3、辦學(xué)思路：打造“文化校園”，優(yōu)化學(xué)校育人環(huán)境;注重“規(guī)范管理”，提高干部管理水平;追求“德藝雙馨”，提升教師專業(yè)能力;立足“健康成長”，培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì);謀求“優(yōu)質(zhì)教育”，推動(dòng)學(xué)校和諧發(fā)展。
4、校訓(xùn)：求知中積淀內(nèi)涵，明理中奠基人生。
5、校風(fēng)：文明勤勉和諧創(chuàng)新。
6、教風(fēng)：博學(xué)求真敬業(yè)愛生。
7、學(xué)風(fēng)：明理守紀(jì)樂學(xué)善思。
四、發(fā)展策略。
(一)優(yōu)化教育環(huán)境。
1、創(chuàng)設(shè)良好的校園文化環(huán)境。(1)辦好學(xué)校圖書室、閱覽室、宣傳櫥窗;完善學(xué)校校徽、校旗、校歌、校刊、校報(bào)等系列物化載體，形成完善校園文化宣傳網(wǎng)絡(luò)。(2)利用學(xué)校師生創(chuàng)作的字畫作品或其他作品，體現(xiàn)學(xué)生的實(shí)踐能力，強(qiáng)化校園環(huán)境的隱性教育功能。(3)辦好學(xué)校少先隊(duì)廣播，建立學(xué)校網(wǎng)站，完善校園網(wǎng)絡(luò)。(4)加強(qiáng)師生心理健康教育，幫助和指導(dǎo)師生建立良好的人際關(guān)系。(5)建立新課程環(huán)境下的互相平等、互相理解、互相合作的新型的師生關(guān)系。(6)加強(qiáng)班級(jí)文化等系列建設(shè)。
2、做好校園、班級(jí)美化、凈化、綠化工作。
3、構(gòu)建學(xué)校、家庭、社區(qū)一體化的學(xué)習(xí)環(huán)境。辦好家長學(xué)校，指導(dǎo)家長對孩子的教育工作;加強(qiáng)與社區(qū)、家長的聯(lián)系與合作，實(shí)現(xiàn)學(xué)校與社區(qū)教育資源共享。
4、優(yōu)化人文環(huán)境，堅(jiān)持“以德治校”、“依法治校”、“民主管理”，堅(jiān)持不斷規(guī)范完善內(nèi)部管理，堅(jiān)持人本思想，拓寬渠道，集思廣益，積極采納教職工正確的建議，凝心合力，形成全校上下同舟共濟(jì)創(chuàng)名校的氛圍。
(二)提升干部管理水平。
(1)在管理制度上，完善校長負(fù)責(zé)制，實(shí)行民主管理的議事、決策、執(zhí)行制度。
(2)學(xué)校工作管理，實(shí)行校長負(fù)責(zé)制下的縱向(條)到底，橫向(塊)到邊的層級(jí)管理，各司其職，有分有合，講究實(shí)效。
(3)在人員管理上，探索人性化的管理和制度化管理的結(jié)合點(diǎn)。通過各種方式和渠道不斷提高隊(duì)伍的整體素質(zhì)，努力培養(yǎng)出一批名師，始終保持有一支素質(zhì)過硬的干部、教師隊(duì)伍。
(4)通過五年時(shí)間建立完善一套科學(xué)的校園“文化工程”“名師工程”“質(zhì)量工程”、“藍(lán)青工程”、“特色工程”體系。
(三)促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。
1、加強(qiáng)自主學(xué)習(xí)，完善學(xué)習(xí)制度，更新教師觀念，用文化引領(lǐng)學(xué)校發(fā)展。打造學(xué)習(xí)型校園，堅(jiān)持用科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)各項(xiàng)工作，提高教師人文素養(yǎng)，提高教師文化品位、理論水平和運(yùn)用理論尋找解決問題策略的能力。
2、加大骨干教師培養(yǎng)力度，形成一支政治思想和師德表現(xiàn)良好、具有一定文化和業(yè)務(wù)水平的在省、市、區(qū)有影響力“名師”成長的梯隊(duì)。五年內(nèi)爭取培養(yǎng)出省市級(jí)學(xué)科帶頭人、骨干教師5--10名，形成一個(gè)在我區(qū)乃至市里有一定影響力的骨干教師群體。
3、以學(xué)校發(fā)展目標(biāo)為導(dǎo)向，建立教師系列教師專業(yè)發(fā)展計(jì)劃，并以此指導(dǎo)教師制訂個(gè)體培訓(xùn)計(jì)劃和設(shè)計(jì)教師培訓(xùn)活動(dòng)，提高教師的實(shí)踐能力和研究能力。
4、建立有序的管理體系，形成有效的質(zhì)量保障機(jī)制，建立教師評(píng)價(jià)目標(biāo)管理體系，完善崗位責(zé)任制度和考核評(píng)價(jià)制度，充分調(diào)動(dòng)教師的積極性，在良性的流動(dòng)中穩(wěn)定隊(duì)伍，倡導(dǎo)競爭、合作、互助的團(tuán)隊(duì)氛圍。
5、加強(qiáng)師德教育，形成崇高的師德風(fēng)尚，使教師敬業(yè)愛崗、關(guān)心學(xué)生，形成能促進(jìn)學(xué)生人格健康發(fā)展的師生關(guān)系。
6、改進(jìn)教研活動(dòng)，強(qiáng)化教研組、年級(jí)組、備課組在教師專業(yè)發(fā)展中的功能，通過教研活動(dòng)增強(qiáng)教師對教學(xué)實(shí)踐的反思。
7、堅(jiān)持實(shí)施科研帶動(dòng)策略，以科學(xué)帶教學(xué)，以教研促教育教學(xué)，實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)成績的大幅提高。
8、圍繞鮮明辦學(xué)特色積極開發(fā)校本教材，構(gòu)建和整合校本課程體系。
(四)形成適應(yīng)學(xué)生個(gè)性發(fā)展的德育工作體系。
1、以完善基本的保障體系為基礎(chǔ)，形成比較科學(xué)的班級(jí)及學(xué)生評(píng)價(jià)體系，促進(jìn)學(xué)生多方面的發(fā)展。
2、建立學(xué)校章程，完善家長委員會(huì)制度，辦好家長學(xué)校，加強(qiáng)與家長的合作，為家長提供必要的指導(dǎo)，引導(dǎo)家長對子女作出正確、客觀的評(píng)價(jià)。
3、豐富各類學(xué)生綜合實(shí)踐活動(dòng)，活動(dòng)中加強(qiáng)養(yǎng)成教育，體驗(yàn)人生，培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣，感悟做人的道理，學(xué)會(huì)做真人的本領(lǐng)。
五、實(shí)施步驟。
第一步(201--201-)：抓住機(jī)遇，統(tǒng)一思想，苦練內(nèi)功。
通過多方工作促成學(xué)?；窘ㄔO(shè)全面完工，并以新校建設(shè)為契機(jī)，以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，統(tǒng)一思想，分析現(xiàn)狀，找到癥結(jié)，把實(shí)抓手，苦練內(nèi)功，鞏固成果，夯實(shí)基礎(chǔ)。
第二步(201--201-)：規(guī)范管理，提升質(zhì)量，形成特色。
在擴(kuò)大辦學(xué)規(guī)模基礎(chǔ)上不斷規(guī)范學(xué)校內(nèi)部管理，形成完善師生評(píng)價(jià)及管理制度體系，加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)建設(shè)，學(xué)生形成“自我教育、自主發(fā)展”的良好意識(shí)和行為習(xí)慣，教師形成“主動(dòng)學(xué)習(xí)、自主發(fā)展”的進(jìn)取精神和工作習(xí)慣，走專業(yè)化發(fā)展之路，班子形成“科學(xué)規(guī)范、高效和諧”的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和服務(wù)意識(shí)。讓每一個(gè)學(xué)生都可以通過教育充分實(shí)現(xiàn)其潛能，快樂成長;讓每個(gè)教師專業(yè)在幅提升，收獲育人幸福;讓充滿希望與活力的校園形成特色，形成和諧發(fā)展的良好局面。
第三步(201--20--)：提升文化，打造品牌，爭創(chuàng)名校。
教師有特點(diǎn)、學(xué)生有特長、學(xué)校有特色，打造學(xué)校文化，初具綠色校園、書香學(xué)園、幸福家園特色，成為區(qū)級(jí)一流學(xué)校，并逐漸向市級(jí)名?？繑n。
六、保障措施。
1、思想保障。以樹立科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，讓老師認(rèn)識(shí)到發(fā)展是學(xué)校辦學(xué)的第一要?jiǎng)?wù)，有發(fā)展學(xué)校才有生命，不斷加強(qiáng)宣傳教育，力爭用最短的時(shí)間內(nèi)統(tǒng)一思想，達(dá)成共識(shí)。
2、組織保障。在不斷取得上級(jí)行政及業(yè)務(wù)部門對學(xué)校工作大力支持下，建立結(jié)構(gòu)合理、職責(zé)分明的學(xué)校規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組。以規(guī)劃目標(biāo)和任務(wù)為導(dǎo)向，明確分工，落實(shí)到人。校長側(cè)重把握戰(zhàn)略規(guī)劃、人才建設(shè)工程和學(xué)校管理體制改革;副書記側(cè)重黨建創(chuàng)新工作、學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)建設(shè);副校長側(cè)重課程改革、教學(xué)質(zhì)量提升、校本課程開發(fā)、骨干專長教師的培養(yǎng)選拔。
3、師資保障。對外，依托區(qū)教育、人事部門不斷補(bǔ)送專業(yè)對口、素質(zhì)優(yōu)良青年教師。對內(nèi)，建立完備的績效考核激勵(lì)機(jī)制，充分調(diào)動(dòng)教師工作的主動(dòng)性與積極性。選聘人品好、業(yè)務(wù)優(yōu)、能力強(qiáng)、有責(zé)任心的教師到關(guān)鍵工作崗位上任職，通過他們的帶頭示范作用影響帶動(dòng)全體教職工專業(yè)爭先氛圍。
4、環(huán)境保障。通過面向社會(huì)的廣泛宣傳，不斷提升學(xué)校的社會(huì)聲譽(yù)和辦學(xué)特色的知名度，營造良好的社會(huì)環(huán)境，取得各界的支持及參與。
5、物質(zhì)保障。通過多方努力，力爭得到上級(jí)財(cái)力的大力支持，不斷地改善辦學(xué)條件，增添設(shè)施設(shè)備，保證學(xué)校規(guī)劃的順利執(zhí)行。
6、安全保障。通過強(qiáng)化責(zé)任，制定突發(fā)事件處置預(yù)案，對影響安全和穩(wěn)定的因素進(jìn)行全面排查、防范控制、主動(dòng)化解，確保萬無一失。
7、全員保障。通過廣泛的學(xué)習(xí)宣傳，深入的交流討論，在全體教職工對學(xué)校五年規(guī)劃充分認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上，由部門制定出職能工作計(jì)劃，由個(gè)人制定出自我職業(yè)發(fā)展規(guī)劃，并認(rèn)真落實(shí)規(guī)劃。
新的機(jī)遇賦予了我們新使命，我們要勇敢迎接挑戰(zhàn)，務(wù)本求實(shí)，團(tuán)結(jié)進(jìn)取、銳意創(chuàng)新，以滿足開發(fā)區(qū)人民群眾對優(yōu)質(zhì)教育的需要為己任，利用彎道超車戰(zhàn)略，為實(shí)現(xiàn)學(xué)校的跨越式發(fā)展做貢獻(xiàn)。
學(xué)校心理教育建設(shè)活動(dòng)方案篇二
古城小學(xué)地處廬陽區(qū)三十崗鄉(xiāng)，因臨近三國古遺址而得名古城，學(xué)校原校址在三國古遺址內(nèi)，，因教育布局調(diào)整需要，將校址遷至現(xiàn)在的陳龍村。，在區(qū)教育局推進(jìn)農(nóng)村教育發(fā)展的大環(huán)境下，我校在上級(jí)主管部門的投入下，新建了一棟綜合樓，改建了教學(xué)樓，建成了塑膠跑道和籃球場，配備了標(biāo)準(zhǔn)化的實(shí)驗(yàn)室、多媒體教室、計(jì)算機(jī)教室等一系列專用教室，在硬件上已達(dá)到了城市化標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)校改建以來，校領(lǐng)導(dǎo)積極謀劃，使得學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量有了很大的提高，學(xué)生素質(zhì)也有了明顯的進(jìn)步。為了讓孩子們的學(xué)習(xí)和生活更加豐富多彩，學(xué)校需不斷去開拓更有利于學(xué)生發(fā)展的教育，建立以三國文化為底蘊(yùn)的傳統(tǒng)文化教育，是適合學(xué)校自身特點(diǎn)的一種可持續(xù)發(fā)展。
我校地處三國古遺址邊，距離新建的三國古遺址公園僅一公里，三國古遺址史稱三國“合肥新城”。據(jù)嘉慶合肥縣志記載，曹魏將軍滿寵為抵御孫吳軍隊(duì)而固守合肥，在合肥西三十里，建新城屯兵于此。曹魏視其為“淮右襟喉，江南唇齒”和“江南之首，中原之喉”，是曹魏抵御吳、蜀(主要是東吳)的“橋頭堡”。魏明帝太和四年(公元230年)，“合肥新城”破土動(dòng)工，到青龍?jiān)?公元233年)，“合肥新城”基本建成。孫吳曾于公元230年、233年、234年、253年4次進(jìn)攻“合肥新城”，均未取得勝利。直至公元280年，吳烏程候、暴君孫皓被西晉大將王?；钭?，宣告三國時(shí)代終結(jié)，南北軍事對抗局面終于結(jié)束，“合肥新城”所肩負(fù)的戰(zhàn)時(shí)指揮中心的歷史任務(wù)也隨之完成。被《三國志》多次提及的“合肥新城”是一座固若金湯的“英雄城”，距今已有1773年的歷史。它存在的50年，是可歌可泣、流光溢彩的50年。
三國遺址對于當(dāng)?shù)氐挠绊戭H大，而歷史悠久的三國文化也影響了一代又一代人。在進(jìn)行素質(zhì)教育的今天，在農(nóng)村學(xué)校進(jìn)行城市化演變的現(xiàn)在，將三國文化與時(shí)代相結(jié)合、與傳統(tǒng)文化相結(jié)合、與學(xué)校自身相結(jié)合，讓三國文化進(jìn)入校園，讓三國文化服務(wù)教育，發(fā)揮地域文化優(yōu)勢，從而實(shí)現(xiàn)校園文化的育人功能。
二、指導(dǎo)思想。
以“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹《中國教育改革和發(fā)展綱要》中“落實(shí)中小學(xué)要由應(yīng)試教育轉(zhuǎn)向全面提高國民素質(zhì)的軌道，面向全體學(xué)生，全面提高學(xué)生的思想道德、文化科學(xué)、勞動(dòng)技能和身體心理素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生生動(dòng)活潑地發(fā)展，辦出各自的特色”的要求。繼續(xù)推進(jìn)“捆綁”機(jī)制，結(jié)合學(xué)校所處的區(qū)域特點(diǎn)，將學(xué)校教育與三國文化相結(jié)合，以附近的三國遺址公園所承載的三國文化為突破口，提煉三國、《三國志》及《三國演義》中適合學(xué)生全面發(fā)展的文化元素。堅(jiān)持與時(shí)代特點(diǎn)相結(jié)合，弘揚(yáng)時(shí)代主旋律，提高學(xué)生思想道德水平和文化素質(zhì);堅(jiān)持與傳統(tǒng)文化相結(jié)合，挖掘民族文化精髓，培養(yǎng)學(xué)生愛國主義、集體主義和社會(huì)責(zé)任感;堅(jiān)持與地域特點(diǎn)相結(jié)合，突出學(xué)校的區(qū)域特色和育人功能;堅(jiān)持與學(xué)校實(shí)際相結(jié)合，體現(xiàn)學(xué)生個(gè)性，營造和諧向上的文化氛圍;全面提升學(xué)校的辦學(xué)品位，將“三國文化”納入學(xué)校建設(shè)中，早日實(shí)現(xiàn)“以人文本，注重學(xué)生行為習(xí)慣培養(yǎng)，提高學(xué)生全面素質(zhì)，把學(xué)校辦成育人環(huán)境優(yōu)美，教師隊(duì)伍優(yōu)秀，學(xué)生素質(zhì)優(yōu)良，辦學(xué)條件一流，教育質(zhì)量一流的現(xiàn)代化小學(xué)”的辦學(xué)目標(biāo)。
三、建設(shè)目標(biāo)。
總目標(biāo)：以三國文化為切入點(diǎn)，以愛國主義教育為主線，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和正確的世界觀、價(jià)值觀，彰顯學(xué)生的個(gè)性。將三國文化與學(xué)校建設(shè)相結(jié)合，通過創(chuàng)設(shè)良好的自然環(huán)境，形成學(xué)校的特有的環(huán)境文化。將三國文化與育人體制相結(jié)合，形成學(xué)校獨(dú)特的思想文化;形成優(yōu)良的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)以提升學(xué)校的精神文化。
(一)情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生愛國主義、集體主義情感和社會(huì)責(zé)任感，教育學(xué)生從小要有偉大的理想和抱負(fù)，為中華之崛起而讀書。
2、增設(shè)活動(dòng)課程，體現(xiàn)三國文化。
從學(xué)生興趣愛好出發(fā)，建立的一種由學(xué)生自主選擇的課程形態(tài)，課程主張給學(xué)生的學(xué)習(xí)選擇權(quán)和活動(dòng)自主權(quán)，滿足他們自主學(xué)習(xí)的要求。使學(xué)生了解自我的興趣愛好、能力特質(zhì)，形成自我發(fā)展的目標(biāo)、促進(jìn)自我規(guī)劃的實(shí)現(xiàn)。學(xué)校在每周五下午開設(shè)選修課程，打破年段、打破班級(jí)，以活動(dòng)組為單位進(jìn)行活動(dòng)。激發(fā)學(xué)生從三國文化中汲取營養(yǎng)，為我所用。
開設(shè)經(jīng)典誦讀班，閱讀三國時(shí)代的名篇佳作，要求低年級(jí)學(xué)生人人閱讀三國故事圖冊和拼音版《三國故事》，中年級(jí)學(xué)生人人閱讀少兒版《三國演義》，高年級(jí)學(xué)生人人閱讀《三國演義》原著;開設(shè)泥塑班，讓學(xué)生抓住三國人物、建筑等特點(diǎn)，動(dòng)手捏一捏，提高他們的動(dòng)手能力;開設(shè)科技興趣班，復(fù)制三國戰(zhàn)爭中的一些兵器等，培養(yǎng)學(xué)生對科技的探究能力;開設(shè)三國特色的體育興趣活動(dòng)課，如射箭、隊(duì)列轉(zhuǎn)換、擊劍、武術(shù)等，教育學(xué)生就要從小鍛煉身體。并以三國演義為基礎(chǔ)，編寫自己的校本教材，逐步形成三國文化的特色課程。
3、開展專題教學(xué)活動(dòng)。教師熟讀三國，正確掌握三國文化的精神內(nèi)涵，指導(dǎo)開展教研，在學(xué)校網(wǎng)站設(shè)立“三國文化特色論壇”。
(三)活動(dòng)文化建設(shè)。
三國是一個(gè)充滿了創(chuàng)意與內(nèi)涵的時(shí)代，是一個(gè)不斷迸發(fā)出智慧火花的時(shí)代。神機(jī)妙算、運(yùn)籌千里的謀士與橫刀立馬、決戰(zhàn)關(guān)前的猛將，共同打造了諸多精彩絕倫的戰(zhàn)役，也留下了許多經(jīng)典故事。這使得三國變成了一個(gè)寶庫，我們可以從中挖掘出無盡的資源，提煉“三國”精神，打造“三國”特色校園文化。
1、走近三國。
全校師生通過讀書活動(dòng)，了解三國歷史;走進(jìn)三國遺址公園，品位三國文化;聽易中天《品三國》，感受三國魅力。
2、認(rèn)識(shí)三國人物。
通過三國人物智力問答、制作三國人物書簽、三國人物泥塑展、三國電腦游戲大賽活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生對三國的興趣，增強(qiáng)對其人物的了解。
3、了解三國故事。
舉辦三國詩歌朗誦會(huì)、三國成語歇后語接龍、講三國故事、三國故事表演、“我做三國小導(dǎo)游”等活動(dòng)增強(qiáng)學(xué)生對三國故事的了解與喜愛。
4、感悟三國精神。
進(jìn)行三國故事創(chuàng)編、三國童謠創(chuàng)編、“我眼中的三國”繪畫大賽等活動(dòng)，促使學(xué)生感受三國文化的內(nèi)涵，增強(qiáng)學(xué)三國、品三國、愛三國的自主性。
校園文化建設(shè)體現(xiàn)在學(xué)校的教學(xué)、科研、管理、生活等各方面，只有和諧、健康、積極向上的校園文化才能培養(yǎng)和諧發(fā)展的師生，才能推動(dòng)學(xué)校的和諧、可持續(xù)發(fā)展。古小人將會(huì)秉承傳統(tǒng)文化的精髓，不斷創(chuàng)新，為打造示范性強(qiáng)、辦學(xué)特色明顯的品牌學(xué)校而努力。
學(xué)校心理教育建設(shè)活動(dòng)方案篇三
以黨教育方針為指導(dǎo)，以乃林中心學(xué)校德育會(huì)議精神為依據(jù)，以“立志成才，報(bào)效家鄉(xiāng)”教育為主線，堅(jiān)持以人為本的原則，遵循學(xué)校德育內(nèi)涵和少年兒童成長規(guī)律，把理想教育、愛國教育、道德教育和素質(zhì)教育貫穿始終，不斷提高管理的針對性和實(shí)效性，促進(jìn)少年兒童更好地健康成長。
二、工作目標(biāo)。
充分發(fā)揮德育教育的主渠道、主陣地、主課堂作用。根據(jù)不同教育階段的兒童學(xué)生身心特點(diǎn)、思想實(shí)際和理解接受能力，準(zhǔn)確規(guī)x德育目標(biāo)和內(nèi)容，科學(xué)管理德育課程，積極開展德育活動(dòng)，努力拓展德育途徑，有針對性地進(jìn)行教育和引導(dǎo)，使學(xué)校德育管理更具科學(xué)性，從而保障少年兒童的全面健康成長。
三、工作重點(diǎn)。
（一）以德治校，強(qiáng)化德育育人功能。
1、完善德育管理組織。校長任組長，班主任和任課教師為成員。本著“學(xué)校無小事，處處是德育；教師無小節(jié)，時(shí)時(shí)是楷模”的原則，真正實(shí)現(xiàn)為人師表、教書育人、管理育人、服務(wù)育人、環(huán)境育人的目的。
2、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。努力提高教師對自身心理素質(zhì)的認(rèn)識(shí)，促進(jìn)教師自覺加強(qiáng)自身建設(shè)，錘煉良好的師德形象。
（二）以人為本，規(guī)x學(xué)校德育內(nèi)容。
小學(xué)階段的德育目標(biāo)是：倡導(dǎo)“愛國守法、明禮誠信、團(tuán)結(jié)友善、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)”的基本道德理念，教育幫助學(xué)生初步培養(yǎng)起愛祖國、愛人民、愛勞動(dòng)、愛科學(xué)、愛社會(huì)主義的情感；樹立基本的是非觀念、法制意識(shí)和集體意識(shí)；初步養(yǎng)成孝敬父母、團(tuán)結(jié)同學(xué)、講究衛(wèi)生、勤儉節(jié)約、遵守紀(jì)律、文明禮貌的良好行為習(xí)慣，逐步培養(yǎng)良好的意志品格和樂觀向上的性格。
（三）課堂為主，有效滲透德育教育。
品德與生活、品德與社會(huì)課程是向小學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)的思想道德教育的重要課程。任教教師要以國家德育課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，以德育內(nèi)容課程開發(fā)為契機(jī)，恰當(dāng)運(yùn)用教材，聯(lián)系學(xué)生實(shí)際開展德育工作。
學(xué)前和1—2年級(jí)：著重引領(lǐng)學(xué)生注意安全、講究衛(wèi)生、勤奮好學(xué)、助人為樂、誠實(shí)守信、團(tuán)結(jié)合作、熱愛勞動(dòng)、積極向上、文明禮貌、尊老愛幼。3—6年級(jí)：著重講解個(gè)人成長，講解家庭、學(xué)校、家鄉(xiāng)、祖國，講解世界，引領(lǐng)小學(xué)生逐步認(rèn)識(shí)自我、認(rèn)識(shí)社會(huì)，樹立榜樣，形成良好的品德奠定基礎(chǔ)。
（四）踏實(shí)工作，拓展德育教育途徑。
1、營造校園德育環(huán)境。
倡導(dǎo)“寬松、和諧”的人文環(huán)境，陶冶師生情操，發(fā)揮其潛移默化高尚品行的德育功能。
2、構(gòu)建學(xué)校人文德育。
明確全員育人的要求，依照法律和規(guī)章制度，嚴(yán)格校規(guī)校記，加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校管理，加強(qiáng)校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校訓(xùn)建設(shè)。
3、抓好三個(gè)重點(diǎn)管理。
一是抓好以文明守紀(jì)為中心的行為規(guī)x養(yǎng)成教育。
二是抓好時(shí)機(jī)，堅(jiān)持正面教育。提倡善誘會(huì)導(dǎo)，把重大節(jié)日、紀(jì)念日和各項(xiàng)專題教育結(jié)合起來，形成系列，強(qiáng)化滲透。
三是抓好學(xué)生心理健康教育。要從學(xué)生身心協(xié)調(diào)發(fā)展和現(xiàn)代健康觀出發(fā)，針對各年級(jí)學(xué)生的生理、心理特點(diǎn)，有效地加強(qiáng)心理健康教育。
4、打造三個(gè)窗口形象。
一是校園環(huán)境、校園設(shè)施和校園文化。二是大課間操。要內(nèi)容豐富，動(dòng)作到位，整齊劃一，處處體現(xiàn)“活”。三是家長學(xué)校。家長學(xué)校是學(xué)校與家庭銜接的紐扣，使家長學(xué)習(xí)教育理論的課堂。它能夠提高家教水平，能展示學(xué)校教育理念和辦學(xué)思想，是學(xué)校德育教育的“特殊”窗口。要處處體現(xiàn)“新”。
四、管理措施。
1、學(xué)校對各部門、各相關(guān)人員實(shí)施德育工作的情況實(shí)施全程監(jiān)控。
2、繼續(xù)實(shí)行國旗下講話輪流制，充分挖掘蘊(yùn)含于教師中的德育資源。發(fā)動(dòng)全體教師廣泛搜集深刻、生動(dòng)的德育教育內(nèi)容，調(diào)動(dòng)廣大教師的自主性，豐富德育和文化教育內(nèi)容。
3、制定綜合實(shí)踐活動(dòng)評(píng)價(jià)實(shí)施辦法，督促和引導(dǎo)各年級(jí)組、中隊(duì)及班級(jí)創(chuàng)造性地開展綜合實(shí)踐活動(dòng)，幫助學(xué)生選擇他們感興趣的教育方式。
學(xué)校心理教育建設(shè)活動(dòng)方案篇四
二、心理健康教育的目標(biāo)：
學(xué)校心理健康教育的宗旨是解決學(xué)生心理問題，維護(hù)學(xué)生心理健康、增強(qiáng)學(xué)生心理素質(zhì)，提高學(xué)生的心理素質(zhì)，其具體目標(biāo)為：
(一)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)做人，使學(xué)生形成自尊、自愛、自信、自立、自律、自覺遵守社會(huì)公德，促進(jìn)學(xué)生優(yōu)良品德的形成。
(二)、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，樹立敬學(xué)、勤學(xué)精神，養(yǎng)成自覺自愿學(xué)習(xí)的態(tài)度，促進(jìn)學(xué)生學(xué)業(yè)的成功。
(三)、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)創(chuàng)造，鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)新，發(fā)揮學(xué)生的個(gè)性，開發(fā)學(xué)生的潛能，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性特征的發(fā)展。
(四)、培養(yǎng)成學(xué)生學(xué)會(huì)生活，增強(qiáng)學(xué)生人格協(xié)調(diào)能力，生活適應(yīng)能力，社會(huì)交往能力和競爭能力，促進(jìn)學(xué)生生存能力的發(fā)展。
中學(xué)生心理健康教育要根據(jù)中學(xué)生生理、心理發(fā)展的特點(diǎn)，運(yùn)用有關(guān)心理教育方法和手段，培養(yǎng)成學(xué)生良好的心理素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生身心發(fā)展和素質(zhì)全面提高的教育，其教育內(nèi)容方要有以下幾個(gè)方面：
發(fā)展性心理健康教育是指中學(xué)教育工作者或心理輔導(dǎo)人員在了解中學(xué)生心理發(fā)展的一般規(guī)律和年齡特征的基礎(chǔ)上，針對學(xué)生在中學(xué)階段所面素質(zhì)臨的任務(wù)，素質(zhì)和個(gè)別差異，施加一定的教育和輔導(dǎo)，促使學(xué)生心理素質(zhì)販妥善解決，心理潛能的充分發(fā)揮和個(gè)性品質(zhì)的和諧發(fā)展，從而預(yù)防各類身心疾病，促進(jìn)身心健康的發(fā)展。主要包含以下幾個(gè)內(nèi)容。
1、學(xué)習(xí)心理健康教育。學(xué)習(xí)是學(xué)生的天職，因此培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法和策略，學(xué)會(huì)微笑面對學(xué)習(xí)前進(jìn)道路上的“攔路虎”樹立積極樂觀的學(xué)習(xí)心態(tài)。
2、情感和意志的心理健康教育。中學(xué)時(shí)期是人格塑造的重要時(shí)期，根據(jù)中學(xué)生的心理發(fā)展特點(diǎn)進(jìn)行人格、情感和意志的輔導(dǎo)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)控制自己的情緒，做情感的主人，學(xué)會(huì)正確處理理智與沖動(dòng)，個(gè)人和社會(huì)，挫折與磨礪的關(guān)系，形成良好的心理素質(zhì)和性格特點(diǎn)。
3、人際關(guān)系心理教育。在當(dāng)今社會(huì)中，我們每個(gè)人都處在多維的、錯(cuò)宗復(fù)雜的人際關(guān)系網(wǎng)之中，可以說協(xié)調(diào)、處理人際關(guān)系是中學(xué)生經(jīng)常遇到，不可回避的事情，因此，要培養(yǎng)學(xué)生能夠正確認(rèn)識(shí)、評(píng)價(jià)和表現(xiàn)自己的能力，掌握人際交往的基本規(guī)范和技巧，養(yǎng)成寬宏大度，自我克制;尊重他人、樂于助人的良好品質(zhì)。
4、個(gè)性心理教育，把塑造個(gè)性與樹立正確的價(jià)值觀念有機(jī)地結(jié)合起來，讓學(xué)生形成正確的世界觀和人生觀、價(jià)值觀。
5、青春期教育。青春期是人生中最不平凡的時(shí)期，隨著學(xué)生生理、心理的不斷成熟，一些特殊的生理現(xiàn)象和心理問題，特別是學(xué)生的性成熟問題，經(jīng)常困撓著他們，因此，加強(qiáng)青春期教育，包括青春期性知識(shí)，性心理教育以及性道德，性法律教育，讓學(xué)生形成自我調(diào)節(jié)的控制能力，正確處理好男、女同學(xué)的間的交往，做到自尊與互尊。
(二)補(bǔ)救性心理健康教育。
補(bǔ)救性心理健康教育是指在預(yù)防無效的情況下，由心理健康教育工作者運(yùn)用心理學(xué)的原理與方法，對存在的心理問題、心理障礙或精神疾病的學(xué)生給予直接指導(dǎo)，診斷和矯治，幫助他們克服困撓，恢復(fù)心理健康。
主要有以下兩方面的內(nèi)容。
1、以心理衛(wèi)生為中心的教育內(nèi)容。
這部分教育內(nèi)容主要包括處理學(xué)生的教育，問題行為的早期發(fā)現(xiàn)及矯正。不良習(xí)慣對學(xué)生身心的危害及指導(dǎo)，不良個(gè)性對心理健康的影響及其糾正等，這部分內(nèi)容強(qiáng)調(diào)問題的早期發(fā)現(xiàn)，及時(shí)補(bǔ)救，避免問題的加重，逐步消除學(xué)生的不良心理和行為。
2、以心理治療為中心的教育內(nèi)容。
主要是對中學(xué)生中常見心理疾病的咨詢和診斷、治療和護(hù)理等。從而讓學(xué)生消除某些心理疾病,得以健康地成長。
1、建立心理咨詢室，開展心理咨詢和心理輔導(dǎo)。學(xué)校設(shè)立心理咨詢信箱，配備懂心理學(xué)、教育學(xué)，倫理學(xué)等學(xué)科知識(shí)，又具有豐富教育工作經(jīng)驗(yàn)的教師擔(dān)任心理咨詢員，建立學(xué)生心理檔案，跟蹤學(xué)生心理變化，及時(shí)矯正學(xué)生的心理偏差。
2、充分利用課堂主陣地，開設(shè)心理保健課，加強(qiáng)心理健康指導(dǎo)，做到全員育心。
3、疏通學(xué)校、家庭心理健康教育的渠道，發(fā)揮家教的作用，邀請學(xué)生家長到校聽課、座談，增加家庭教育意識(shí)，提高家長心理素質(zhì)，使學(xué)校教育與家庭教育密切配合，建立校內(nèi)外一體化網(wǎng)絡(luò)，形成輔導(dǎo)學(xué)生，人人有責(zé)的良好局面。
4、開展豐富多彩的班團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，寓教育于這些活動(dòng)中，引導(dǎo)學(xué)生在這些豐富多彩的集體活動(dòng)中健康成長。
5、利用校園之聲廣播站、文學(xué)社，墻報(bào)，手抄報(bào)等多樣化工具，宣傳普及心理健康知識(shí)。
6、開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，拓寬學(xué)生的視野，磨礪學(xué)生的意識(shí)，讓學(xué)生經(jīng)風(fēng)雨見世面，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)適應(yīng)能力。
學(xué)校心理教育建設(shè)活動(dòng)方案篇五
按照縣鎮(zhèn)德育工作意見的工作要求，認(rèn)真貫徹落實(shí)《中共中央、國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》和《中小學(xué)德育綱要》精神，結(jié)合我校實(shí)際，努力創(chuàng)建具有學(xué)校特色的德育內(nèi)容、德育措施及德育成果，圍繞“培養(yǎng)秀外慧中的陽光兒童”這一培養(yǎng)目標(biāo)，落實(shí)好每一項(xiàng)德育工作，細(xì)化每一項(xiàng)評(píng)比。讓學(xué)校德育真正起到為全鎮(zhèn)教育發(fā)展保駕護(hù)航的作用。
二、重點(diǎn)工作。
1、結(jié)合“七彩漢娃”的評(píng)選活動(dòng)，抓好德育“行為習(xí)慣”連鎖店系列主題活動(dòng)，學(xué)生思想品德考核成績及格率達(dá)100%。
2、加強(qiáng)學(xué)校德育隊(duì)伍建設(shè)，創(chuàng)建高素質(zhì)高水平的教師團(tuán)隊(duì)，為學(xué)校德育工作的開展奠定堅(jiān)實(shí)的人才基礎(chǔ)。
三、具體工作。
1、抓好德育“行為習(xí)慣”連鎖店，傾心培養(yǎng)健康向上學(xué)生。
“七彩漢王，教育天堂”，為培養(yǎng)出一批批優(yōu)秀的少年，學(xué)校將制定“七彩漢娃”的評(píng)選方案，讓“七彩漢娃”的評(píng)選與“行為習(xí)慣連鎖店”系列主題活動(dòng)相融合，旨在養(yǎng)成學(xué)生良好行為，激勵(lì)學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)成長，幫助孩子養(yǎng)成成就一生好習(xí)慣。如：在三月文明禮貌月，結(jié)合3月5日“學(xué)雷鋒日”，各班開展“我做小小雷鋒”活動(dòng)，要求每位學(xué)生為班級(jí)(或?yàn)橥瑢W(xué)、老師、家長)做一件小事，利用“三八婦女節(jié)、植樹節(jié)”，評(píng)選“文明娃”“禮貌娃”“愛心娃”“孝敬父母娃”“愛護(hù)植物娃”等，四月份結(jié)合革命教育主題評(píng)選“道德娃”五月份評(píng)選“健康娃”，六月份結(jié)合“六一兒童節(jié)”評(píng)選“陽光娃”“快樂娃”……以日常行為規(guī)范為基礎(chǔ)，以學(xué)習(xí)作風(fēng)、生活習(xí)慣、文明禮儀、愛好興趣等為內(nèi)容，全面培養(yǎng)我校小學(xué)生誠實(shí)守信、談吐文雅的良好風(fēng)氣，讓我們的學(xué)生成為一位位小紳士、一個(gè)個(gè)小淑女，在校做個(gè)好學(xué)生，在家做個(gè)好孩子，在社會(huì)上做個(gè)好公民。
繼續(xù)深入開展以“講究衛(wèi)生、不亂吐亂扔;舉止文雅、不喧嘩打鬧;語言文明、不污言穢語;文明乘車,主動(dòng)讓座不搶座;遵守交通法規(guī)、不闖紅燈;愛護(hù)公物、不亂涂亂畫”六項(xiàng)基礎(chǔ)文明習(xí)慣為內(nèi)容的“爭做文明人”教育活動(dòng)。繼續(xù)發(fā)揚(yáng)保持好校內(nèi)外衛(wèi)生、教室物品、抽屜桌椅的整齊擺放，我們將推出系列習(xí)慣娃娃的評(píng)選。采取班級(jí)觀察推薦優(yōu)秀代表，學(xué)校利用每周的升旗儀式為獲獎(jiǎng)娃頒發(fā)獎(jiǎng)?wù)?、留影紀(jì)念、張榜公布等方式，加大宣傳優(yōu)秀學(xué)生，以點(diǎn)帶面，使全校學(xué)生人人都能養(yǎng)成好的行為習(xí)慣，在活動(dòng)中鍛煉，使自己成為一名優(yōu)秀的少先隊(duì)員，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。
2、加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，規(guī)范班主任、提高三支隊(duì)伍的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
繼續(xù)探索有效的考核和激勵(lì)機(jī)制，促進(jìn)班主任隊(duì)伍專業(yè)發(fā)展。要及時(shí)檢查班主任手冊，加強(qiáng)班主任對家訪、學(xué)困生轉(zhuǎn)化等工作的落實(shí)，深化“兩制”工作，建立學(xué)生的成長記錄，促進(jìn)每一個(gè)學(xué)生成長。德育教育除了重視思想品德課、班隊(duì)課這些主渠道外，還要加強(qiáng)各學(xué)科德育滲透，教師要努力挖掘教材豐富的德育資源，積極指導(dǎo)學(xué)生開展德育教育活動(dòng)。對班隊(duì)課預(yù)先作好安排，分解、落實(shí)學(xué)校各月份的教育要點(diǎn)，使學(xué)校的各項(xiàng)德育工作能真正落到實(shí)處。另外，加大檢查力度，尤其是班級(jí)常規(guī)工作的檢查力度。完善文明班集體、優(yōu)秀班主任評(píng)比制度，進(jìn)一步提高班主任工作的積極性。
學(xué)校心理教育建設(shè)活動(dòng)方案篇六
二、工作目標(biāo)。
1、書香場景讓校園成為一本書。
2、書香課程讓閱讀成為一種習(xí)慣。
3、書香活動(dòng)讓閱讀成為一種期待。
三、工作措施。
1、書香場景讓校園成為一本書。
本學(xué)期在原來的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步加強(qiáng)書香氛圍營造，深化暗香場景，讓校園成為一本書。
（1）細(xì)化文化走廊布置。
本學(xué)期進(jìn)一步細(xì)化文化走廊布置，更換書香長廊、博藝長廊、數(shù)學(xué)長廊、科技長廊、詩韻長廊、書畫長廊等布置，做到處處有書香，處處有韻味。
（2）加強(qiáng)書吧管理。
學(xué)校以“走廊門廳成書海，露天書吧溢書香”為主題建設(shè)學(xué)校文化，建設(shè)獻(xiàn)一本看千本的“開放式”書吧，讓校園書吧隨處可見，大廳、通道走廊甚至每一個(gè)角落，學(xué)生在課余時(shí)間，不需桌椅器具，不需約定時(shí)間，可以隨時(shí)隨處隨手取書閱讀，讓閱讀與陶冶隨時(shí)隨地發(fā)生。本學(xué)期加強(qiáng)書吧管理，一是由三年級(jí)5個(gè)班級(jí)負(fù)責(zé)書吧的衛(wèi)生清潔和書籍管理。每天定期整理，保持書吧整潔、有序。二是由5個(gè)班級(jí)負(fù)責(zé)書吧里面破損書籍的更新。流動(dòng)書籍，更新書籍，滿足學(xué)生的閱讀需求。三是出臺(tái)書吧閱讀制度，保證閱讀環(huán)境。
（3）盤活閱覽室。
本學(xué)期在后勤部的努力下，學(xué)校將有一個(gè)新的“非遺進(jìn)校園”的閱覽室，和原來的博古書屋一起，共兩個(gè)閱覽室。本學(xué)期盤活閱覽室，利用“知識(shí)銀行”，激發(fā)學(xué)生閱讀期待和閱讀興趣，定點(diǎn)定班級(jí)到閱覽室閱讀，促進(jìn)學(xué)生閱讀量和閱讀質(zhì)的提升。另外，結(jié)合電子閱讀，融和紙質(zhì)閱讀和電子閱讀。
（4）完善班級(jí)書香文化。
本學(xué)期學(xué)校推出了《班級(jí)文化建設(shè)實(shí)施意見》進(jìn)一步推動(dòng)和完善班級(jí)書香文化創(chuàng)設(shè)。一是要求各個(gè)班級(jí)以書香為班級(jí)命名，賦予班級(jí)意義。二是設(shè)定班級(jí)成長目標(biāo)和讀書口號(hào)。三是加強(qiáng)班級(jí)圖書角管理，提供合適的閱讀書目，豐富學(xué)生課間閱讀。四是加強(qiáng)班級(jí)閱讀活動(dòng)，結(jié)合語文課、綜合實(shí)踐課、主題隊(duì)會(huì)課，豐富班級(jí)書香內(nèi)涵。
二、書香課程讓閱讀成為一種習(xí)慣。
1、晨間微課程——國學(xué)誦讀，浸潤行規(guī)。
每周三為國學(xué)日，學(xué)校在上學(xué)期已經(jīng)出臺(tái)《腹有詩書禮行天下》國學(xué)經(jīng)典誦讀校本課程，學(xué)校將書香滲入行規(guī)教育，通過精心選編適合學(xué)生誦讀的《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》、《論語》中經(jīng)典章節(jié)，積累、熏陶，讓學(xué)生感受古人的“孝”之禮、“謹(jǐn)”之習(xí)、“勤”之性、“誠”之美，提高學(xué)生道德禮儀修養(yǎng)。本學(xué)期要做到一是確保每周誦讀時(shí)間和質(zhì)量。二是加強(qiáng)晨間誦讀反饋。三是提供平臺(tái)展示。
2、提供年級(jí)段閱讀書目推薦。
每個(gè)年級(jí)段語文老師根據(jù)本年級(jí)學(xué)生閱讀水平和心理特點(diǎn)，推薦合適的閱讀書目，學(xué)校收集這些閱讀書目，請書香工作小組進(jìn)行進(jìn)一步的完善和修改，形成城沙一小定期閱讀推薦書目。
3、加強(qiáng)閱讀課堂推進(jìn)。
語文老師根據(jù)學(xué)生閱讀需求，加強(qiáng)閱讀課堂指導(dǎo)，做好精讀、泛讀、細(xì)讀等方法指導(dǎo)。由語文組負(fù)責(zé)，收集精品課堂設(shè)計(jì)。
4、繼續(xù)做好閱讀特色課程。
學(xué)校閱讀特色課程包括低段《花香書韻》、中段《抱報(bào)求香》和高段《書香電影》，由各個(gè)特色負(fù)責(zé)老師，在原來基礎(chǔ)上進(jìn)行深化和完善，形成相應(yīng)的主題課程，提升閱讀質(zhì)量。
三、書香活動(dòng)讓閱讀成為一種期待。
學(xué)校層面的書香活動(dòng)以十一月讀書節(jié)為載體，開展系列讀書活動(dòng)。班級(jí)層面的'書香活動(dòng)以班級(jí)書香計(jì)劃為指導(dǎo)，結(jié)合學(xué)生個(gè)人閱讀計(jì)劃，帶動(dòng)親子閱讀，共推閱讀，讓閱讀成為一種期待。
學(xué)校將通過組織學(xué)生讀好書及讀書活動(dòng)，吸收中華民族文化和世界文化的精華，豐富學(xué)生的知識(shí)，擴(kuò)大他們的視野，豐富學(xué)生的精神生活，激發(fā)學(xué)生的愛國熱情和閱讀積極性，培養(yǎng)適合新時(shí)期的“四品八德”好少年。
活動(dòng)安排：
時(shí)間內(nèi)容負(fù)責(zé)人。
11月初讀書節(jié)開幕式z。
11月上旬經(jīng)典詩詞誦讀考級(jí)、閱讀考級(jí)。
低段：經(jīng)典誦讀（小組）。
中段：故事劇場。
高段：個(gè)人閱讀成長冊（每班10人）。
11月下旬級(jí)段讀書活動(dòng)匯報(bào)活動(dòng)讀書月表彰活動(dòng)各語文老師z。
2、班級(jí)書香活動(dòng)。
班級(jí)書香要做到一是制定符合班級(jí)實(shí)際需求的書香計(jì)劃，有目標(biāo)、有措施、有評(píng)價(jià)；二是根據(jù)班級(jí)根據(jù)書香計(jì)劃有序?qū)嵤?。三是在期中和期末開展階段書香匯報(bào)活動(dòng)。
3、加強(qiáng)親子共讀。
讓愛閱讀的老師帶出一批愛閱讀的學(xué)生，讓愛閱讀的學(xué)生帶出一批愛閱讀的家長，加強(qiáng)親子共讀，確保親子共讀時(shí)間，提供親子共讀書目，推薦家長讀物，開展學(xué)習(xí)型家庭評(píng)選，濃厚家庭氛圍。
學(xué)校心理教育建設(shè)活動(dòng)方案篇七
為貫徹實(shí)施中共中央、國務(wù)院《關(guān)于實(shí)行黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制的規(guī)定》，堅(jiān)持和完善“黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、黨政齊抓共管、紀(jì)委組織協(xié)調(diào)、部門各負(fù)其責(zé)、依靠群眾支持和參與”的反腐敗領(lǐng)導(dǎo)體制和工作機(jī)制，進(jìn)一步明確領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部在黨風(fēng)廉政建設(shè)中的責(zé)任，全面完成黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗工作任務(wù)，為深入推進(jìn)教育改革與發(fā)展，大力實(shí)施教育強(qiáng)區(qū)戰(zhàn)略，奮力建設(shè)生態(tài)教育，工作實(shí)際，特制定本責(zé)任書。
一、責(zé)任原則。
(一)實(shí)行集體領(lǐng)導(dǎo)與個(gè)人分工相結(jié)合;誰主管，誰負(fù)責(zé);一級(jí)抓一級(jí)，保證黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗的各項(xiàng)任務(wù)得到全面落實(shí)。
(二)將黨風(fēng)廉政建設(shè)全面融入學(xué)校管理的各項(xiàng)工作中，做到同計(jì)劃、同部署、同檢查、同考核。
二、責(zé)任內(nèi)容。
1、貫徹落實(shí)中央，省委、省政府，市委、市政府和區(qū)委、區(qū)政府關(guān)于黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭的部署和要求，分析研究職責(zé)范圍內(nèi)的黨風(fēng)廉政建設(shè)狀況，結(jié)合本校(園)實(shí)際研究制定工作計(jì)劃，細(xì)化分解任務(wù)，納入對學(xué)校(園)教職工的目標(biāo)管理并組織實(shí)施，每年進(jìn)行檢查考核。認(rèn)真落實(shí)“兩個(gè)責(zé)任”，以高度的政治自覺落實(shí)好主體責(zé)任，把黨風(fēng)廉政建設(shè)當(dāng)作分內(nèi)之事，努力實(shí)現(xiàn)教育的生態(tài)、生態(tài)的教育提供堅(jiān)強(qiáng)的紀(jì)律保障。結(jié)合認(rèn)真履職盡責(zé)。
2、認(rèn)真開展黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗宣傳教育工作，扎實(shí)開展領(lǐng)導(dǎo)干部黨性教育，加強(qiáng)對黨風(fēng)廉政建設(shè)理論、法規(guī)的學(xué)習(xí)，努力推進(jìn)廉政文化進(jìn)學(xué)校，在師生中筑牢思想防線、強(qiáng)化輿論引領(lǐng)、營建崇廉風(fēng)尚。
3、大力弘揚(yáng)黨的優(yōu)良作風(fēng)，毫不放松地抓好中央八項(xiàng)規(guī)定，省、市、區(qū)十項(xiàng)規(guī)定和局黨委的“四條規(guī)定”、“五條禁令”的貫徹落實(shí)，堅(jiān)持正風(fēng)肅紀(jì)，持之以恒反對和糾正“四風(fēng)”。
4、積極配合區(qū)教育局紀(jì)委和上級(jí)紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)關(guān)對黨風(fēng)廉政問題和違紀(jì)違法案件進(jìn)行調(diào)查和處理，以“零”容忍的態(tài)度查處學(xué)校教職工的違規(guī)違紀(jì)行為。
5、加強(qiáng)教育行風(fēng)建設(shè)，狠抓教育隊(duì)伍建設(shè)，堅(jiān)決禁止教育“三亂”等損害師生、家長利益的行為。
6、結(jié)合校情，制定完善本單位各項(xiàng)規(guī)章制度，并認(rèn)真組織實(shí)施，將權(quán)力關(guān)進(jìn)制度的籠子里，著力解決學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部不能腐、不敢腐和不愿腐的問題。
7、認(rèn)真組織開展本單位的黨風(fēng)廉政建設(shè)社會(huì)評(píng)價(jià)宣傳。
1、貫徹執(zhí)行中央和上級(jí)組織及本單位關(guān)于黨風(fēng)廉政建設(shè)的部署和要求，完成責(zé)任范圍內(nèi)的黨風(fēng)廉政建設(shè)任務(wù)，對分管部門(年級(jí))的黨風(fēng)廉政工作開展情況進(jìn)行督促檢查，定期聽取匯報(bào)。
2、參加黨風(fēng)廉政建設(shè)理論和法規(guī)的學(xué)習(xí)，搞好黨性黨風(fēng)黨紀(jì)和廉政宣傳教育，提高自身拒腐防變能力。
3、貫徹執(zhí)行各級(jí)的政策法規(guī)制度，嚴(yán)格遵守《廉政準(zhǔn)則》相關(guān)規(guī)定，堅(jiān)持以身作則，管好自己，管好親屬和身邊工作人員，認(rèn)真執(zhí)行領(lǐng)導(dǎo)干部個(gè)人重大事項(xiàng)報(bào)告制，厲行節(jié)約，杜絕奢侈浪費(fèi)，搞好專項(xiàng)治理，作廉潔從政的表率。
4、對學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部加強(qiáng)經(jīng)常性教育，定期或不定期進(jìn)行廉潔從教、依法治教、依法治校、改進(jìn)作風(fēng)、履行黨風(fēng)廉政建設(shè)職責(zé)等情況進(jìn)行督促檢查，發(fā)現(xiàn)苗頭性、傾向性問題早提醒、早糾正。
三、責(zé)任追究。
對于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部違反責(zé)任規(guī)定，有下列情形之一的，給予責(zé)任追究：
(三)對各校(園)內(nèi)發(fā)生重大違法違紀(jì)案件和惡性事件的;。
(四)違規(guī)收受現(xiàn)金、有價(jià)證券、借機(jī)斂財(cái)、奢侈浪費(fèi)的;。
(六)對配偶、子女、身邊工作人員嚴(yán)重違紀(jì)知情不管的;。
(七)因?yàn)楸締挝还ぷ鲉栴}對全鎮(zhèn)黨風(fēng)廉政建設(shè)社會(huì)評(píng)價(jià)造成嚴(yán)重影響的;。
(八)貫徹落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制失職瀆職的。
具有上述情形之一，情節(jié)較輕的，給予批評(píng)教育或者責(zé)令作出檢查、約談等處理;情節(jié)較重的，按照黨紀(jì)政紀(jì)和《事業(yè)單位工作人員處分暫行規(guī)定》和《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》等給予處分;涉嫌犯罪的，移交司法機(jī)關(guān)追究刑事責(zé)任。
本責(zé)任書一式兩份，堪嘉鎮(zhèn)教育管理組和責(zé)任單位各留存一份，自簽字之日起生效。
責(zé)任人：xuexila。
日期：20xx月xx日
學(xué)校心理教育建設(shè)活動(dòng)方案篇八
為進(jìn)一步加強(qiáng)我校文明宿舍建設(shè)，全面提升我校學(xué)生的文明素養(yǎng)，擬開展“創(chuàng)建文明宿舍、倡導(dǎo)校園文明”活動(dòng)，具體方案如下：
一、活動(dòng)目的。
學(xué)生宿舍是在校學(xué)生日常生活、學(xué)習(xí)、交流的重要場所，是精神文明建設(shè)和對學(xué)生進(jìn)行思想政治教育的重要陣地，是反映學(xué)生精神境界和校風(fēng)校貌的重要窗口。開展“創(chuàng)建文明宿舍、倡導(dǎo)校園文明”活動(dòng)旨在進(jìn)一步樹立典型，表彰先進(jìn)，營造文明、安全、溫馨、衛(wèi)生、舒適的生活環(huán)境，培養(yǎng)大學(xué)生良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
二、活動(dòng)時(shí)間：
三、組織機(jī)構(gòu)：
本次活動(dòng)由政教處組織實(shí)施。
四、活動(dòng)安排。
（一）宣傳動(dòng)員。
1．內(nèi)宣傳動(dòng)員。召開輔導(dǎo)員專題會(huì)議、學(xué)生干部和學(xué)生團(tuán)員動(dòng)員大會(huì)，闡明活動(dòng)意義，布置具體工作。由輔導(dǎo)員召開專題班會(huì)，傳達(dá)學(xué)校及學(xué)院創(chuàng)建活動(dòng)的要求，布置班級(jí)工作。
2．“校園文明行”宣傳活動(dòng)。配合學(xué)?！拔拿魉奚帷眲?chuàng)建活動(dòng)，以“樹立文明新風(fēng)，倡導(dǎo)文明行為，建設(shè)文明宿舍，優(yōu)化成才環(huán)境”為主題，以《宿舍文明公約》和“五講五做”（講禮貌，做言行文明的大學(xué)生；講友善，做關(guān)愛他人的大學(xué)生；講誠信，做表里如一的大學(xué)生；講衛(wèi)生，做身心健康的大學(xué)生；講自立，做自強(qiáng)上進(jìn)的大學(xué)生）為主要內(nèi)容，通過橫幅、展板、傳單、宣講等多種形式，號(hào)召全校學(xué)生以德修身，共建和諧家園。
（二）文明和諧宿舍創(chuàng)建。
創(chuàng)建活動(dòng)以宿舍為單位，各班級(jí)負(fù)責(zé)本班宿舍創(chuàng)建活動(dòng)的組織與協(xié)調(diào)。創(chuàng)建文明和諧宿舍的目標(biāo)與要求是：
（1）舍風(fēng)建設(shè)：宿舍具有積極向上、朝氣蓬勃的良好氛圍；宿舍成員間和諧相處、友愛互助；宿舍成員能夠尊敬師長、禮貌待人、言行文明、愛護(hù)公物、勤儉節(jié)約；宿舍無抽煙、酗酒現(xiàn)象。
（2）學(xué)風(fēng)建設(shè)：宿舍具有良好的學(xué)習(xí)氛圍；宿舍成員注重科學(xué)文化素質(zhì)的培養(yǎng)和提高，學(xué)習(xí)目的明確，態(tài)度端正；宿舍成員能夠充分利用業(yè)余時(shí)間交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)，拓展專業(yè)知識(shí)，提高專業(yè)能力。
（二）學(xué)生干部掛牌公示。
在創(chuàng)建活動(dòng)中要充分發(fā)揮學(xué)生干部的先鋒模范作用，以身作則，帶動(dòng)群眾，努力營造“文明修身，和諧共進(jìn)”的氛圍。
擬在樓道對學(xué)生干部的姓名和所在宿舍予以公示，學(xué)生干部在創(chuàng)建活動(dòng)中的表現(xiàn)將作為干部考核和優(yōu)秀學(xué)生干部評(píng)選的重要參考。
（三）活力宿舍展示交流。
1．“陽光、活力、合作、共享”系列趣味活動(dòng)。擬開展跳繩、綁腿跑、障礙接力、籃球投籃、足球射門等系列趣味活動(dòng)。引導(dǎo)學(xué)生投身全民健身運(yùn)動(dòng)，增強(qiáng)身體素質(zhì)，樹立團(tuán)隊(duì)意識(shí)，增強(qiáng)宿舍凝聚力。活動(dòng)在班級(jí)選拔和推薦的基礎(chǔ)上，以宿舍為單位報(bào)名參賽。
2．誼寢室系列活動(dòng)。
包括趣味棋牌大賽、書畫比賽等活動(dòng)組成。
以交流、團(tuán)隊(duì)為主題，“溝通貼近生活”為口號(hào)的寢室聯(lián)誼活動(dòng)一改以往聯(lián)誼缺乏真正交流溝通的弊病，切實(shí)為大家創(chuàng)造良好的溝通互動(dòng)平臺(tái)。嶄新的活動(dòng)形式在豐富活動(dòng)本身的同時(shí)亦調(diào)動(dòng)了同學(xué)們的積極性。
3．“詩韻生活空間”宿舍文化生活展示。配合學(xué)?！拔业乃奚崆閼选闭魑谋荣惣啊拔覑畚壹摇彼奚釘z影比賽，開展“詩韻生活空間”宿舍文化生活展示活動(dòng)?；顒?dòng)旨在反映豐富多彩的宿舍生活，倡導(dǎo)積極向上的宿舍文化和文明修身、誠實(shí)守信、友愛互助的風(fēng)尚。
（1）“我的宿舍情懷”征文比賽。參賽文章要反映宿舍成員之間團(tuán)結(jié)互助的親情、友情，記述身邊的樂事、趣事。
（2）“我愛我家”宿舍攝影比賽。作品要以寢室生活為背景，創(chuàng)造性展現(xiàn)宿舍美好畫面及當(dāng)代中學(xué)生的良好風(fēng)貌。
各班要做好宣傳和動(dòng)員工作，認(rèn)真組織本班宿舍積極參與。上交作品需注明作者姓名和所在班級(jí)及宿舍。
（四）創(chuàng)建活動(dòng)檢查評(píng)比。
學(xué)校成立檢查評(píng)比小組，小組成員由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)組成、各班級(jí)輔導(dǎo)員、學(xué)生會(huì)主要干部組成。
1．舍內(nèi)務(wù)環(huán)境檢查。檢查評(píng)比小組按照創(chuàng)建文明和諧宿舍的目標(biāo)與要求，著重依照潔、整、美、雅四個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，對全院所有宿舍進(jìn)行普查，檢查結(jié)果分為優(yōu)、良、中、差四個(gè)等級(jí)。
2．文及攝影作品評(píng)比。檢查小組對上交的征文和攝影作品進(jìn)行評(píng)比，分別設(shè)立一等獎(jiǎng)、二等將、三等獎(jiǎng)若干。在評(píng)獎(jiǎng)的基礎(chǔ)上選送優(yōu)秀作品參加學(xué)校的征文和攝影比賽的，并以展板和網(wǎng)絡(luò)的形式對獲獎(jiǎng)作品進(jìn)行展出。
3．建活動(dòng)全程對各班級(jí)宿舍參加本次創(chuàng)建活動(dòng)的情況進(jìn)行記錄備案，活動(dòng)結(jié)束時(shí)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析。
在以上三項(xiàng)工作的基礎(chǔ)上評(píng)選出院級(jí)文明和諧宿舍若干，并在其中進(jìn)行“特色宿舍”評(píng)選，擬設(shè)最佳宿舍環(huán)境獎(jiǎng)，最佳學(xué)風(fēng)獎(jiǎng)、最具創(chuàng)意宿舍獎(jiǎng)，最溫馨宿舍獎(jiǎng)，最雅宿舍獎(jiǎng)，全面發(fā)展宿舍獎(jiǎng)等特色獎(jiǎng)項(xiàng)，獎(jiǎng)項(xiàng)可空缺；以班級(jí)為單位評(píng)出優(yōu)秀組織獎(jiǎng)若干；選出內(nèi)務(wù)衛(wèi)生標(biāo)兵若干。
本次活動(dòng)各班的參與情況和成果作為各班級(jí)期末考評(píng)的重要參照標(biāo)準(zhǔn)。
學(xué)校心理教育建設(shè)活動(dòng)方案篇九
通過開展文明旅游教育活動(dòng)，加強(qiáng)民眾法律法規(guī)的學(xué)習(xí)，讓《中國公民國內(nèi)旅游文明行為公約》和《中國公民出境旅游文明行為指南》的相關(guān)內(nèi)容深入人心。號(hào)召大家外出時(shí)，要管好自己的一言一行，不亂扔垃圾、不隨地吐痰、不說臟話、不亂寫亂畫。爭做文明禮儀活動(dòng)的實(shí)踐者。通過這次活動(dòng)，倡導(dǎo)文明旅游理念，維護(hù)了風(fēng)景區(qū)的環(huán)境衛(wèi)生，讓文明旅游理念深入人心，為創(chuàng)建生態(tài)人文和諧的旅游環(huán)境創(chuàng)造了濃郁的氛圍。從而達(dá)到人與人的和諧，人與自然的和諧。
二、工作內(nèi)容步驟。
(一)發(fā)動(dòng)宣傳階段(20--年3月1日-3月31日)。
1.制定并印發(fā)具體工作方案。
2.開展系列宣傳活動(dòng):。
(1)開展“文明行動(dòng)，從我做起”網(wǎng)絡(luò)倡議活動(dòng)。
(2)開展惠民便民文明旅游進(jìn)社區(qū)活動(dòng)，營造良好活動(dòng)氛圍。
(3)利用網(wǎng)絡(luò),電視、媒體進(jìn)行廣泛宣傳，引起社會(huì)效應(yīng)。
(二)全面推進(jìn)階段(20--年4月-20--年9月)。
1、嚴(yán)格貫徹執(zhí)行旅-業(yè)法律法規(guī)。
(1)加強(qiáng)法律法規(guī)宣傳力度。
(2)加強(qiáng)法律法規(guī)的學(xué)習(xí)。
2、積極開展行業(yè)“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動(dòng)。
(1)開展“黨員亮身份重承諾展形象”活動(dòng)。
(2)開展“創(chuàng)佳績、評(píng)標(biāo)兵”活動(dòng)。
(1)在導(dǎo)游、飯店從業(yè)人員等上崗證書培訓(xùn)中開設(shè)相關(guān)課程。
(2)組織行業(yè)服務(wù)技能大賽。
(3)開展“文明旅行社、文明旅游飯店、文明景區(qū)、文明導(dǎo)游員”評(píng)比活動(dòng)。
4、開展提升公民文明旅游素質(zhì)行動(dòng)。
(1)開展“文明行動(dòng)，從我做起”網(wǎng)絡(luò)倡議活動(dòng)。
(2)開展惠民便民文明旅游進(jìn)企業(yè)、進(jìn)景區(qū)活動(dòng)。
5、創(chuàng)建廉潔、文明、高效的政務(wù)環(huán)境。
(2)開展行風(fēng)評(píng)議活動(dòng)。
(3)開展旅游市場綜合整治活動(dòng)。
(三)總結(jié)提高階段(20--年10月-12月)。
1、組織開展總結(jié)活動(dòng)，對活動(dòng)開展情況進(jìn)行督促檢查、考核評(píng)價(jià)。
2、根據(jù)全省旅游系統(tǒng)文明旅游大行動(dòng)總結(jié)大會(huì)通報(bào)的結(jié)果，進(jìn)行再總結(jié)、再提高，改正不足，鞏固活動(dòng)成果。
三、工作要求。
(一)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，精心組織。各單位要充分認(rèn)識(shí)開展文明旅游大行動(dòng)的重要性和緊迫性，根據(jù)活動(dòng)安排，精心組織實(shí)施，確保完成各項(xiàng)任務(wù)。
(二)大力宣傳，營造氛圍。要充分利用電視、報(bào)刊、網(wǎng)絡(luò)等媒體，廣泛宣傳，營造良好的活動(dòng)氛圍，推動(dòng)我縣文明旅游大行動(dòng)深入開展。
學(xué)校心理教育建設(shè)活動(dòng)方案篇十
一、認(rèn)真落實(shí)領(lǐng)導(dǎo)干部反腐倡廉有關(guān)規(guī)定，要求領(lǐng)導(dǎo)班子成員每月向黨支部書記，校長匯報(bào)一次工作，尤其應(yīng)匯報(bào)清本月自己在反腐倡廉方面的問題，徹底杜絕利用公款大吃大喝，鋪張浪費(fèi)，行賄受賄，以權(quán)謀私，胡亂收費(fèi)等現(xiàn)象。
二、實(shí)行黨風(fēng)廉政責(zé)任制和追究制，采取誰主管誰負(fù)責(zé)的原則，王校長負(fù)責(zé)全校工作及黨員、教職工思想道德建設(shè)工作，史副校長負(fù)責(zé)政教、衛(wèi)生工作，鄭副校長負(fù)責(zé)綜治安全，后勤工作，韓副校長負(fù)責(zé)教學(xué)，教職工考勤工作，各處室各管其事.簽訂廉政責(zé)任書，嚴(yán)格責(zé)任追究制度，重大事件報(bào)告制度。對重大事件和造成嚴(yán)重后果者追究其行政責(zé)任。
三、堅(jiān)持民主監(jiān)督制度，加強(qiáng)黨內(nèi)監(jiān)督、行政監(jiān)督、群眾監(jiān)督和輿論監(jiān)督，繼續(xù)實(shí)行支書、校長與其它行政領(lǐng)導(dǎo)談話制度，發(fā)現(xiàn)問題、及時(shí)解決糾正。校長要定期向局領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)工作，以利于局黨委、紀(jì)委監(jiān)督。對教職員工中出現(xiàn)的重大問題要及時(shí)解決和向局黨委、紀(jì)委匯報(bào)。制止瞞案不報(bào)、推諉拖拉、敷衍塞責(zé)現(xiàn)象。
四、堅(jiān)決禁止亂收費(fèi)，亂訂教輔讀物現(xiàn)象，實(shí)行學(xué)生收費(fèi)“一費(fèi)制”。
五、繼續(xù)做好政務(wù)公開工作，及時(shí)公布各種收費(fèi)數(shù)目、評(píng)優(yōu)選模結(jié)果及學(xué)校收支情況，集體采購物品。
六、本年度各召開一次黨員民主生活會(huì)，教職工民主生活會(huì)，接受廣大教職工的監(jiān)督。
七、深入開展黨風(fēng)廉政教育，抓好黨員干部作風(fēng)建設(shè)，領(lǐng)導(dǎo)干部要努力學(xué)習(xí)中紀(jì)委二次全會(huì)精神，學(xué)習(xí)“三個(gè)代表”的重要思想“兩個(gè)務(wù)必”的重要講話，嚴(yán)于律紀(jì)，認(rèn)真履行崗位職責(zé)，愛崗敬業(yè)，堅(jiān)持理想信念教育。牢固樹立正確的人生觀、價(jià)值觀、增強(qiáng)黨性修養(yǎng)，提高拒腐能力，自覺實(shí)踐“三個(gè)代表”的重要思想，牢記黨中央“兩個(gè)務(wù)必”的教育。
八、本年度未對學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子干部進(jìn)行一次集體考評(píng)，督促其工作。
學(xué)校心理教育建設(shè)活動(dòng)方案篇十一
組織舉辦xx新區(qū)首屆“學(xué)校建設(shè)月”是推動(dòng)學(xué)校辦學(xué)水平不斷提升，促進(jìn)學(xué)校發(fā)展的重要平臺(tái)，是促進(jìn)干部教師專業(yè)素質(zhì)提升的重要手段。從機(jī)關(guān)到學(xué)校都要對活動(dòng)給予高度重視，早計(jì)劃、早安排、早部署，內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)、外樹形象、爭創(chuàng)一流。
(二)精心實(shí)施保證質(zhì)量。
各學(xué)校要結(jié)合實(shí)際，充分挖掘?qū)W校辦學(xué)優(yōu)勢，本著有利于學(xué)校發(fā)展的原則，制定學(xué)校建設(shè)月展示方案，切實(shí)做到“一校一案”，特色鮮明。要用精品化發(fā)展、精細(xì)化管理”的理念、措施、手段，保證此項(xiàng)工作效果達(dá)到極致水平。
(三)深入挖掘加強(qiáng)引領(lǐng)。
不斷擴(kuò)大項(xiàng)目實(shí)施的影響力，將活動(dòng)引向深入，使之成為堅(jiān)守“質(zhì)量建設(shè)這個(gè)主陣地”，著力提升教育發(fā)展的內(nèi)涵品質(zhì)。要通過首屆“學(xué)校建設(shè)月”活動(dòng)，深入挖掘?qū)W校建設(shè)特色，增強(qiáng)提升學(xué)校建設(shè)的使命感。
學(xué)校心理教育建設(shè)活動(dòng)方案篇十二
(一)宣傳發(fā)動(dòng)(2018年2月初—3月中旬)。
通過召開啟動(dòng)大會(huì)和媒體宣傳報(bào)道的形式，向廣大干部教師宣傳首屆“學(xué)校建設(shè)月”活動(dòng)的內(nèi)容和意義，從機(jī)關(guān)到學(xué)校形成共識(shí)，吸引廣大干部教師積極參與首屆“學(xué)校建設(shè)月”活動(dòng)。同時(shí)，積極爭取社會(huì)和學(xué)生家長對xx新區(qū)首屆“學(xué)校建設(shè)月”活動(dòng)的支持。
(二)方案制定(2018年3月初—3月下旬)。
在總結(jié)以往工作的基礎(chǔ)上，本著有利于促進(jìn)xx新區(qū)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展的需要，由區(qū)教委中學(xué)處牽頭制定xx新區(qū)首屆“學(xué)校建設(shè)月”活動(dòng)方案，確定首屆“學(xué)校建設(shè)月”活動(dòng)內(nèi)容。各學(xué)?；顒?dòng)內(nèi)容應(yīng)包括校長辦學(xué)思想、學(xué)校德智體美藝、科技教育等多個(gè)方面?；顒?dòng)形式應(yīng)包括學(xué)校校長辦學(xué)思想介紹、課堂教學(xué)展示、學(xué)校特色活動(dòng)展示、科技教育展示等。各學(xué)校、幼兒園工作方案于2018年4月3日前，按學(xué)段及學(xué)校類別分別上報(bào)區(qū)教委中學(xué)處、小學(xué)處、學(xué)前處和職成處。
(三)交流展示(2018年4月中旬—5月下旬)。
第一部分：校級(jí)交流展示。
各學(xué)校、幼兒園根據(jù)區(qū)教委統(tǒng)一部署，圍繞學(xué)校德育工作、教學(xué)工作、體育工作、藝術(shù)工作等辦學(xué)特色制定校級(jí)活動(dòng)方案。各學(xué)校、幼兒園方案經(jīng)區(qū)教委審核后，面向社會(huì)和家長組織展示活動(dòng)，區(qū)教委相關(guān)處室和教發(fā)院籌備組進(jìn)行觀摩指導(dǎo)。
第二部分：區(qū)級(jí)交流展示。
區(qū)教委對學(xué)校、幼兒園上報(bào)的活動(dòng)方案進(jìn)行綜合考量，結(jié)合學(xué)校、幼兒園的辦學(xué)水平、辦學(xué)特色選取2所高中校、4所初中校、4所小學(xué)、3所幼兒園、1所職校，共計(jì)14所學(xué)校作為區(qū)級(jí)展示學(xué)校，在全區(qū)范圍內(nèi)組織校長進(jìn)行“互比、互學(xué)、互看”交流活動(dòng)。學(xué)校成果展示活動(dòng)同步向社會(huì)和學(xué)生家長進(jìn)行開放。
(四)活動(dòng)總結(jié)(2018年4月下旬—5月下旬)。
總結(jié)xx新區(qū)首屆“學(xué)校建設(shè)月”活動(dòng)取得的成績，查找不足，挖掘經(jīng)驗(yàn)，培植典型，發(fā)揮典型示范作用，為后續(xù)活動(dòng)開展夯實(shí)工作基礎(chǔ)。
七、活動(dòng)要求。