心得體會是在學習和工作生活等方面的經(jīng)驗總結(jié)和思考，對于個人成長和進步非常重要。每次經(jīng)歷都是一次寶貴的人生財富，通過心得體會的寫作，可以進一步加深對所學內(nèi)容的理解，提升自己的思維能力和表達能力。如何寫一篇較為完美的心得體會是我們需要思考和探索的問題。如果你正在寫心得體會，可以參考以下范文，找到合適的寫作思路。
看望留守兒童心得體會篇一
留守兒童是指因為父母工作等原因，而被迫留在農(nóng)村老家，與父母長期分離的兒童。他們在生活上常常感到孤獨和無助，缺乏充足的關愛和教育資源。為了關心他們的成長，提高他們的生活質(zhì)量，我校舉辦了一次留守兒童關愛活動。我作為幸運的志愿者之一，有幸參加了這次活動。
第二段：見面活動及對留守兒童的印象。
在活動中，我們志愿者首先進行了簡短的自我介紹，然后進行了一系列的互動游戲。通過這些活動，我第一次接觸到了一些留守兒童，認識了他們對生活的態(tài)度和一些問題。與我之前的想法不同，這些留守兒童并不是像傳說中那樣悲傷和孤單，他們有自己的興趣愛好，有團結(jié)合作的意識。他們之間互相幫助，友善對待。雖然他們的生活條件不如我們，但他們熱愛生活，樂觀面對困難，這讓我深深地感動。
在與留守兒童的互動過程中，我發(fā)現(xiàn)了許多他們的需求。他們對知識的渴望超出了我預料，他們對學習的熱情讓我大吃一驚。因為缺乏家長的陪伴和指導，他們往往在學習上遇到困難。我之前并沒有意識到這一點，但通過和他們的交流，我深刻地意識到了他們需要我們的幫助。于是，我們制定了一個教輔方案，幫助他們提高學習成績。在這個過程中，我不僅從他們那里學到了堅持不懈的精神，還找到了發(fā)掘和培養(yǎng)潛力的方法。
第四段：影響和改變。
通過這次參與留守兒童關愛活動的經(jīng)歷，我收獲了很多。首先，我深切地感受到了團結(jié)友愛的力量。在這次活動中，每一個志愿者都付出了很多努力，但我們并沒有感到疲倦和不甘。我們相互鼓勵，相互扶持，讓每一個留守兒童感受到了溫暖和關愛。其次，我也認識到學生與留守兒童之間的差距是可以縮小的。通過我們的幫助和關心，他們的學習成績有了明顯的提高，心理問題也得到了緩解。我相信，只要我們用心去關心他們，留守兒童的未來會變得更加光明。
第五段：對未來的展望和期待。
參與留守兒童關愛活動讓我在情感和認知上都得到了巨大的提升。在以后的日子里，我將繼續(xù)關注留守兒童問題，并盡我所能提供更多的幫助和支持。我希望通過自己的努力，能夠讓更多的人了解這個問題，關注這個群體，創(chuàng)造更多的機會和平臺，讓他們能夠得到更好的關心和教育。我相信，只要我們每個人都能為留守兒童付出一份愛心，他們的未來將變得更加美好。
看望留守兒童心得體會篇二
近年來，隨著人們城市化進程的加速，留守兒童的數(shù)量越來越多。由于父母長期在外務工，留守兒童往往缺乏關愛和監(jiān)管，養(yǎng)成了一些不良習慣，并對心理健康產(chǎn)生負面影響。為了使留守兒童得到足夠的關注和呵護，許多志愿者積極參與了替人看望留守兒童的活動。下面是我替人看望留守兒童的心得體會。
一、感受孩子們的真誠和熱情。
在替人看望留守兒童的過程中，我深切感受到了孩子們的真誠和熱情。每次我去看望他們，他們總是迎接我熱情洋溢地，給我許多的擁抱和笑容。他們的善良和單純讓人感到溫暖和感動。我明白他們的人際圈子狹窄、孤獨是多么的需要關注和陪伴，我感受到了替人看望留守兒童的活動對于孩子們的重要性。
二、認識到我們的責任和義務。
替人看望留守兒童，讓我愈發(fā)認識到我們作為社會中的一份子，我們有著對弱勢群體的責任和義務。因為留守兒童的父母為了生活而不得不遠離家鄉(xiāng)，但他們的心中肯定會牽肺子虐打左右關系中的生活中的孩子，能夠得到他們的關注和關心就顯得非常重要。作為社會中的一份子，我們應該積極參與到關注留守兒童的事業(yè)中來，關注他們的成長、服務他們的需求，以盡己之所能，做出應有的貢獻。
三、珍惜家庭溫暖和親情。
替人看望留守兒童，也使我想到自己小時候。雖然我的父母沒有在外務工，但我也曾經(jīng)感受到孤獨和迷惘。家庭是每個人的基本單位，家庭溫暖和親情是我們生活的重要保障，也是我們應該珍惜的。我深深感受到了留守兒童的兩難處境，理應分享我們的愛心和親情，為留守兒童提供關愛與支持。
四、重視兒童的心理健康問題。
替人看望留守兒童，我意識到了留守兒童在心理健康方面存在很多問題。由于缺乏關注和照顧，他們往往不自信，性格孤僻，情緒浮躁等等。我們需要關注孩子的情感、心理和社交行為，促使他們積極健康的成長。同時，也需要擴大關注范圍，加大力度支持和幫助留守兒童行動，共同創(chuàng)造良好的家庭教育和養(yǎng)育環(huán)境。
五、認知志愿服務的重要性。
替人看望留守兒童，給了我一個機會認識志愿服務的重要性。每個人都可以成為志愿服務者，只要有一顆愛心并做好克服困難的準備，就可以讓自己的生命更充實。參與志愿服務不單是提供幫助，也是感悟生命的過程。替人看望留守兒童不知不覺地讓我認識了更多的人，經(jīng)歷了更多的事情，收獲了更多的快樂。志愿服務為我們帶來了展現(xiàn)自己的機會，也帶來了奉獻和快樂。
總之，替人看望留守兒童是一項賦予人希望與信心的重要工作。我們需要關注留守兒童，重視他們的身心健康，帶給他們溫暖和關懷，同時，也需要發(fā)揚志愿精神，傳遞正能量，讓社會更加溫馨和諧。我將繼續(xù)參與到志愿服務中來，為留守兒童，為我們的社會創(chuàng)造更多的價值和貢獻。
看望留守兒童心得體會篇三
近年來，隨著城市化進程的加快，越來越多的農(nóng)村人口向城市流動，留守兒童問題成為一個嚴峻的現(xiàn)實。我有幸參加了一次看望平山留守兒童的活動，為他們送去了心靈上的關懷和物質(zhì)上的幫助。這個經(jīng)歷讓我深刻感受到了留守兒童的真實生活和他們需要的關愛，也讓我更加關注社會發(fā)展中留守兒童問題的解決。
第二段：留守兒童的生活狀態(tài)和心理特點。
留守兒童生活狀態(tài)的外在表現(xiàn)主要有兩個方面：一是缺乏家庭溫暖，缺少家長的關愛；二是生活貧困，物質(zhì)匱乏。在心理上，留守兒童更容易出現(xiàn)情感不穩(wěn)定、孤獨感、安全感缺失等問題。他們?nèi)鄙賾械呐惆楹鸵龑?，對未來的渴望和期盼也更為強烈?BR> 在看望留守兒童的行動中，我們?yōu)樗麄兲峁┝艘恍┲驹阜?，如組織音樂和體育活動，開展繪畫和手工制作等。此外，我們還向他們贈送了書籍和文具用品，幫助他們更加充分地利用好自己的時間和資源。同時，這次經(jīng)歷也讓我更加懂得到留守兒童的心理狀態(tài)和需要，讓我對社會中有關留守兒童問題的關注和探討帶來了更深層次的思考。
第四段：建議和呼吁。
看望平山留守兒童的行動僅僅是舉手之勞，而需要社會各方關注和投入的是解決留守兒童問題的全過程。建議社會各界加強對留守兒童這個群體的關注和幫助，如增設留守兒童學校、招募更多志愿者開展關愛留守兒童的活動，為他們提供更好的成長環(huán)境和發(fā)展機會。
第五段：結(jié)束語。
在這次看望留守兒童的活動中，我從他們身上汲取到了更多對生命的感悟和體驗，也深刻領悟到留守兒童這個問題的復雜性和棘手性。但無論面對什么困境和挑戰(zhàn)，都要包容愛心和寬容的心態(tài)，為更多的留守兒童送去更多的關注和幫助，讓他們真正成長為自己想要成為的那個人。
看望留守兒童心得體會篇四
平山縣位于河北省保定市南部，是一個以農(nóng)業(yè)為主的縣城。隨著城市化進程的加快和家庭經(jīng)濟收入的提高，越來越多的年輕人前往城市尋找工作，而留下的老人和孩子就成了“留守兒童”。為了關注這群孩子的成長和教育，我參加了平山縣青少年發(fā)展協(xié)會組織的走訪活動。
在平山縣，有很多“留守兒童”。他們的父母在城市打工，一年也只有幾次回家的機會。這些孩子的生活比較單調(diào)，他們沒有想象像城市里那樣多樣化的機會：沒有大型的購物中心，沒有好的圖書館，沒有豐富的文化娛樂活動。他們普遍缺乏關愛和陪伴，有些反應比較敏感，更易受到傷害和欺負。
雖然留守兒童的現(xiàn)實讓人感到心酸，但是我們在走訪過程中，也受到了很多的感動和啟發(fā)。比如，我們短暫的陪伴、問候和撫慰，就讓留守兒童變得開心、自信。我們也發(fā)現(xiàn)，留守兒童比城市里的孩子更勤勞和自理能力更強，他們用自己的雙手勞動，為自己創(chuàng)造了更美好的生活。
為了幫助留守兒童，社會各界應該共同努力。政府應該通過加大基礎設施建設、加大文化教育投入、設立留守兒童特別補貼，為他們的成長創(chuàng)造更好的機會。同時，我們普通人也可以通過志愿者、贊助等方式，為留守兒童創(chuàng)造更多的機會和福利。關注他們，關愛他們，看似一點一滴的小事，卻能改變他們的童年。
第五段：總結(jié)感言。
讓留守兒童從孤獨走向快樂，從單調(diào)走向豐富，從無助走向希望，需要我們每個人的共同努力。只有我們大家齊心協(xié)力、加倍呵護，聽取留守兒童的聲音和需求，才能創(chuàng)造一個更美好的未來。留守兒童的眼神中，有我們希望看到的夢想和希望。
看望留守兒童心得體會篇五
現(xiàn)代社會快節(jié)奏的工作生活，讓很多人不得不離開家鄉(xiāng)，甚至去到異國他鄉(xiāng)打拼。而留守兒童作為這個時代的受害者之一，他們無法享受到親情和家庭的溫暖。曾有人說過：“沒有比忙碌的父母更需要一個陪伴的朋友了?！币虼?，我們有義務去替人看望留守兒童，給予他們愛和陪伴。
第二段：親身經(jīng)歷。
替人看望留守兒童并非一件容易的事情。我曾經(jīng)在大學期間參與某公益組織替家長看望留守兒童的活動，對此有很深刻的體會。我拜訪的那個小朋友是一個四年級的男孩，他父母都在外地工作。剛開始我和他的互動很少，總是局促不安，害怕自己的表現(xiàn)不好。但是，隨著時間的推移，我們慢慢熟悉了起來。我給他講故事、帶著他到公園玩耍，還幫助他完成了一些小學功課，最后，我們成了好朋友。
第三段：接觸留守兒童的感受。
回想起來，每次和小朋友玩耍的時候，他的眼神總是那么充滿期待和饑渴。他需要的不僅僅是玩伴，還有那種親情般的陪伴和關懷。在和他交往的過程中，我也深刻的意識到了留守兒童的心理需求。他們需要的不僅僅是金錢和物質(zhì)，更需要的是關愛和關心。
第四段：愿望。
替人看望留守兒童，不僅是做好事，更是希望讓他們感受到家庭的溫暖和關愛。因此，我們應該積極行動起來，投身到留守兒童的救助和關注工作中。整個社會應該關注留守兒童的受困和心理發(fā)展問題。我們可以通過各種方式，為他們提供幫助，比如組織課外活動、邀請他們參加社交活動等等。開設一些心理輔導班也非常有必要，讓他們更加積極、自信地面對未來。
第五段：總結(jié)。
總之，在替人看望留守兒童的過程中，我深深的感受到了它的重要性。通過這個活動，我不僅僅幫助了小朋友的成長，更讓我自己也充滿了對生活的熱愛和動力。在未來的日子里，我也將繼續(xù)以自己的方式投身到這個事業(yè)中，為更多的留守兒童帶去溫暖和關愛。我們每個人都可以行動起來，讓這個社會更加美好和溫馨。
看望留守兒童心得體會篇六
近年來，中國農(nóng)村地區(qū)留守兒童問題日益引起人們的重視。為了解決這個問題，組織看望留守兒童活動已成為一種常見的教育、社會、心理等方面的實踐。我參加了的一次看望平山留守兒童的活動，讓我深刻地體會到了留守兒童的心理狀況、家庭和教育方面的困境，也讓我更加明白了留守兒童問題的嚴重性。
在看望平山留守兒童的活動中，我與幾名留守兒童進行了交流。他們中的一些人非常靦腆，有些人則非常開朗。但是，他們都有共同的特點，那就是非?？释P心和關注。他們普遍感到自己被父母拋棄了，他們覺得家庭的缺失和孤獨感是無法避免的。而我們的到來，給他們帶來了主動關心和陪伴，也讓他們開心地和我們進行了互動。
二、留守兒童的家庭背景。
在看望留守兒童的過程中，我們了解了他們的家庭背景。許多留守兒童的父母遠離家鄉(xiāng)到城市打工，只有在春節(jié)期間回家。這種情況下，留守兒童的照顧責任通常落到了老人身上。在某些情況下，孤獨和家庭關系的缺失會導致留守兒童產(chǎn)生心理問題，甚至對人際關系和自我認知產(chǎn)生影響。
三、教育方面的困境。
除了留守兒童的心理狀況和家庭背景，我們還了解到了他們接受教育方面的困境。由于父母不在身邊，留守兒童在很多方面都會缺乏支持。例如，沒有人幫助他們完成家庭作業(yè)。這些年輕的年輕孩子需要解決家庭和學業(yè)等諸多問題，孤獨感的增加讓他們壓力倍增。
通過看望平山留守兒童，我進一步認識到了這個問題的嚴重性。留守兒童面臨許多心理和生活問題，那些問題會對他們的整個生命產(chǎn)生深遠的影響。我們應該采取措施來幫助他們。對在城市打工的父母來說，他們應該在春節(jié)期間多回家與孩子進行交流，幫助孩子緩解孤獨感和心理壓力。
從我們的實踐中，我們發(fā)現(xiàn)和留守兒童進行交流可以讓他們感到溫暖和關愛。此外，我們可以建立一個志愿團體來定期關注留守兒童，并鼓勵和志愿者共同參與到關愛行動中。對于家長來說，他們可以通過電話、短信或網(wǎng)絡與留守兒童進行溝通，幫助他們緩解孤獨和心理困擾。
總之，看望平山留守兒童的活動，讓我深刻體會到了留守兒童所面臨的心理和生活問題，也讓我明白了這個問題的嚴重性。同時，我們也找到了一些有效的方法來幫助他們。我們在今后的工作中，需要更加關注留守兒童問題，為他們的健康成長提供更多的關心和支持。
看望留守兒童心得體會篇七
留守兒童是指其父母或監(jiān)護人長期不在身邊，無人照顧，需要依靠親戚或其它人照顧的未成年人。近年來，隨著經(jīng)濟快速發(fā)展和城鄉(xiāng)差距加大，留守兒童已經(jīng)成為我國一個嚴峻的社會問題。在這個背景下，我參與了一次看望留守兒童的活動，讓我深刻地認識到這個問題的嚴重性和必要性。
第二段：了解留守兒童的真實情況。
在到達留守兒童所在的村莊之后，我們首先了解到了留守兒童的真實情況。這些孩子大多數(shù)都生活在非常貧困的環(huán)境中，家中缺乏基本的生活設施和舒適的居住條件。他們的父母都不在家，大多一人賺錢，生活的壓力比普通家庭要更大。長時間的孤獨和缺乏關注也導致留守兒童存在心理上的問題，例如焦慮、缺乏自信等等。
我們主要通過為留守兒童提供特別的活動來幫助和關心他們。這些活動包括情景劇表演、音樂表演、DIY手工和交流等。通過這些活動，我們?yōu)榱羰貎和峁┝藱C會，讓他們感到被關注和重視。盡管我們的活動可能無法根治留守兒童存在的問題，但是當我們?yōu)榱羰貎和瘎?chuàng)造一個愉快的環(huán)境時，我們的活動有助于幫助他們減輕孤獨感和心理問題。
第四段：接觸和學習留守兒童。
在后續(xù)的交流活動中，我們有機會與部分留守兒童進行接觸和學習。通過這些接觸和了解，我們獲得了非常深刻的啟示，讓我們意識到留守兒童所遇到的問題不僅僅是生活和經(jīng)濟支持問題，同樣也是一些心理問題成為的主要原因。留守兒童需要關注和支持，讓他們感受到安全和穩(wěn)定，同時還需要不斷為他們提供正面的心理教育。
第五段：總結(jié)和反思。
回顧這次看望留守兒童的活動，讓我深刻地認識到留守兒童所面對的困境和他們需要的支持和幫助。同時，這次活動也讓我了解到自己身為一個成年人的責任和義務，在將來的工作和生活中，始終關注和關心留守兒童，為他們提供我所能給予的幫助和支持。我們必須共同努力，提高社會對留守兒童的關注，讓更多的人意識到留守兒童的存在，為留守兒童創(chuàng)造更好的成長環(huán)境和享受更多幸福的機會。
看望留守兒童心得體會篇八
假期的時間，我參加了志愿者的活動，去看望留守的兒童，在此次的活動之中也是真正的了解了什么是留守兒童，也是明白的確社會還有很多的人是需要幫助的，同時也是知道要做好這些工作并不容易，也是需要付出很多。
留守的兒童也是父母出去打工了，而讓爺爺奶奶來帶他們，從小也是比較的缺失父母的關愛，雖然物質(zhì)上面還好一些，但是心里上確實少了很多，畢竟和爺爺奶奶的相處還是會不一樣一些的，在此次的關懷活動之中，和孩子們的聊天也是知道的確他們平時的時候和父母的聯(lián)系比較的少，除了視頻通話，一年也就見過幾天而已，父母在外也是無法很好的去管他們，也是造成部分的留守兒童是不那么認真的去學習，或者在外面玩的，缺失的愛也是讓他們的`心靈受到了一些傷害，但我們也是知道有些事情也是無法去避免，只能是盡力的去幫助他們，讓他們了解到父母的離開并不是不愛，而是更愛他們，所以才需要去打工去更好的來讓他們生活更好一些。通過了解也是知道留守兒童都是有各自的問題，當然也是有聽話懂事的孩子，他們成熟的比較早，同時也是理解父母。
每個孩子的情況不一樣，我們也是在談心之中去用不同的方式去撫慰他們，希望他們了解，同時也是和他們玩游戲，給他們帶來快樂，父母都是不容易的，孩子還那么小就要離開他們的身邊去遠方打工，我也是通過了解更加的知道父母的辛苦，自己的父母雖然沒有出去但是而今自己來到遠方學習，也是會想念自己的父母，距離讓我們的思念更加的濃厚，即使每天都是可以視頻見面，但是和實際在一起還是有很大的不一樣，同學中也是有留守兒童說起曾經(jīng)，他們那時候只有電話，也是不像現(xiàn)在這么的方便，一年真的是只能見父母幾天，而電話的溝通也是不會天天都是有的，辛苦的工作也是為了孩子未來能夠更好，讓我也是更加的體會到，的確父母真的很不容易的，自己以后也是會做父母的人，更是希望給孩子好的環(huán)境和幫助，回想起父母，自己也是要多回去看看他們，多和他們聯(lián)系。
而不能忙碌于學習或者自己的生活而沒有太多的時間去和他們聊天，去和他們溝通這樣也是非常不好的。父母的辛苦也是讓我更要努力的學習，不能把父母的苦心辜負了。
看望留守兒童心得體會篇九
在上個暑假，我們系考完試的當天下午踏上了去四方臺的汽車，在車上我們每一個志愿者都是如此的興奮，因為我們要與留守兒童一起共度一段時間，在這段時間中，我們可以幫助他們?yōu)樗麄兊募依锔牲c我們力所能及的活，我們還可以給孩子們補補課，幫助他們學習，作為他們心中的大哥哥大姐姐，我們要做出表率，并且我們是過來人，我們會教會孩子，讓他們知道他們現(xiàn)在的任務是什么，他們應當做什么，不要像我們一樣有后悔的事情。
在車上的我有些忐忑的心情，因為我要與我的留守兒童在一起共度那么久的時光，我不知道我能不能做個像個大哥哥的樣子，也不知道自己能否給我留守兒童的爸爸留一個好的印象，但是我會努力去做的，努力讓他們承認我這個來自__學院的大學生是來幫助他們來的。
到達四方臺的當天，我們與導員一起找找住的地方，這個過程中，導員教會了我們很多東西，當找到住的地方的時候，導員讓我們聯(lián)系自己的留守兒童。我與我的留守兒童我們說好他會等我的，我想他孩子渴望我去看他，我就立即的聯(lián)系了他的班主任，因為他們那時已經(jīng)考完試了，我想他應該在他的班主任家里，可是當我打過去電話的時候，他的班主任告訴我，冬偉（我留守兒童的名字）在考完試之后，足足等了我一個下午，而我卻才和他們聯(lián)系，此刻的他應該在回家的路上。
當聽到這個消息的時候，我的內(nèi)心有一種說不出的滋味，因為我答應了他要去看他，而我卻又這么晚才聯(lián)系他，一定是我的不對，是我這個做哥哥的沒有做好。感覺內(nèi)心當中，一陣的內(nèi)疚，一陣的辛酸，一陣的疼痛。我立即向?qū)T請示，說我要去我留守兒童的孩子家去，我答應過他，我今天就一定要去看他，我不應該食言，導員雖然很不放心我在這個人生地不熟的地方，可是她還是讓我去了，因為她知道，我們作為大學生，作為來自__學院的大哥哥大姐姐，是不能夠不守我們的承諾的，就這樣，我?guī)е鴮T的牽掛去找冬偉，我不知道去往他家的路怎么走，但是我知道那是一個叫做王大窩棚的地方，所以我就打了一個車直奔那里去了，我想我只要到了那個地方，鼻子底下的那個嘴是可以問到他家的具體的住處的。
終于功夫不負有心人，我在剛剛下車的地方的一個食雜店問到了冬偉家的具體住址，然后就去了他家，可是他家的門是開著的，可當我進入房間的時候，映入眼簾的是一個貧困農(nóng)村人的家居，一個人也沒有。敞開著的房門，讓我們感受到了農(nóng)村人的樸實與善良，感受到了農(nóng)村人的質(zhì)樸，也真正的感受到了夜不閉戶的實際存在；可是在另一個方面也說明了我的冬偉，他家里真的是一無所有。簡陋而又狹小的房子里除了必要的生活用品以外什么都沒有，讓我看了一陣陣的辛酸，我的冬偉就是在這樣的一個家庭里長大的孩子，就是在這樣一個環(huán)境中生活的孩子，他的童年又是怎么樣度過的呢？我等了一會兒，冬偉的父親回來了，他的父親是一個真真正正樸實的農(nóng)民，不會說什么，也不懂得怎么樣表達自己，唯一所知道的，就是努力的干活，拼命的掙錢，好讓冬偉不要向他一樣勞累，為冬偉創(chuàng)造一個好的未來。冬偉的父親沒有什么文化，唯一能做的也就是拿自己的身體當做本錢，供家里這個唯一的孩子上學讀書。
而我們的冬偉，也沒有讓他的父親失望，他是那么的優(yōu)秀，無論是學習，還是體育，都是那樣的棒，這一點很是讓我心里感到高興。我和冬偉的父親在他家的小屋里聊了一會兒，就說這個孩子是多么的懂事，他本身失去了母親，少了一份母愛，有心疼自己的父親，所以一再有輟學的想法，他的父親不想讓孩子輟學，就一遍遍的安慰冬偉。他的父親這樣和我說：“冬偉這孩子哪都好，學習也好，也知道心疼人，對我也特別好，特別孝順，可就是老想著不念，因為這個，我都說他多少回了”，我就對他父親說，我說這是冬偉知道心疼你才這樣的，他不想看著您這么累，他想幫您分擔一下。他父親說：“什么都不用冬偉干，只要冬偉能夠好好學習就好，我也知道冬偉關心我，心疼我，可是這孩子不上學怎么辦啊，難道向我一樣出力么。我再累點無所謂，只要冬偉能好好的比啥都強，冬偉要是能好好上學，我干活，我再累也有勁?！甭牭蕉瑐サ母赣H這么樣的表達自己的感情，鼻子一陣的酸痛，因為我想起了我的父親，我的父親就向冬偉的爸爸一樣，把所有的愛都給了我，自從父母離異以后，父親又當?shù)?，又當媽的把我拉扯大，那是多么的不容易啊?BR> 現(xiàn)在我上了大學，以后有了好的工作，一定要好好的報答他的養(yǎng)育教導之恩。也只有在大學中好好的積累各種知識，才能夠在畢業(yè)之后找到好的工作，好好的報答他。所以我知道父親的苦，也就更明白冬偉父親的累，我要勸冬偉，讓他好好學習，因為只有那樣，學有所成了，才是給父親最滿意的答卷。當時我就答應冬偉的父親，我會好好和冬偉說的。冬偉的父親臉上顯露出了慈祥的笑容，因為他知道了我這個來自xx學院的大學生，是來幫助他們的。他也和我說，讓我好好的勸勸冬偉，他不想冬偉再有輟學的念頭，我答應了他。
冬偉的爸爸平常一個人在家，根本不愿意，也沒有動力做什么吃的，我就勸他，我說：“叔，你想吃什么就買什么不要不舍得花錢，你只有把身體養(yǎng)好了，才能更好的照顧冬偉啊，冬偉還有等到有出息的一天養(yǎng)活您呢。”我之所以這么說，是因為我想起了在家里用醬油泡大米放吃的父親，父親為了我付出了太多太多，我要是不在家，他是很少做菜吃的，大多數(shù)的時候就是對付，有大醬了，就大米放拌大醬吃，沒有就泡醬油吃，我不要冬偉的父親向我爸爸那個樣子，把身體弄垮。然后我就準備幫冬偉父親弄飯，幫他栽了菜，正在弄的時候，小冬偉回來了，原來冬偉剛剛回來過，只不過去了附近的`一個同學家。
我又和冬偉還有他父親聊了一會兒，然后準備回去住的地方，可是冬偉的父親要留我在那吃飯，我婉言拒絕了，我喜歡農(nóng)村，也喜歡農(nóng)村樸實的飯菜，可是我不想給他們填什么負擔，所以我走了，告別了冬偉的父親之后，我讓冬偉送我一程，在路上，我好好的勸了勸冬偉，當他點頭向我保證的時候，當他一口口叫我哥的時候，我心里笑了，因為我的努力換來了回報！我告訴他，第二天我要去他家住，他高興的答應了。
沒有吃過什么好的東西，但是他的身體特別結(jié)實。打籃球的樣子是那樣的認真，每一個動作都是那樣的標準，帶球，轉(zhuǎn)身，投籃，球進了，是那樣的漂亮；籃球在他的手里，就是那樣的聽話，他拋出的弧度又是那樣的完美，如果他好好學習，等到當他上大學的時候，也一定會做的更加的出色，我想他能夠更加的出色，所以我要幫助他堅定他的信心，讓他步入大學的殿堂。
轉(zhuǎn)眼間，我就要離去，就要踏上回去的汽車，想著冬偉，想著他勞累的父親，是那樣的不舍。但是我相信，我和冬偉會用我們之間的情誼去戰(zhàn)勝困難，乘風破浪，去帶他翱翔，讓他飛向?qū)儆谒约旱哪瞧欤?BR> 看望留守兒童心得體會篇十
留守兒童是指那些由于父母一方或雙方在外打工，無法陪伴兒童成長的孩子。這些孩子常常與親情、安全、教育等問題相伴，給他們帶來了非常深刻的影響和生活難題。從事社會工作的我，深入了解了留守兒童的現(xiàn)實狀況，同時也欣喜地看到了他們在不斷努力與堅強中成長的美好一面。在這篇文章中，我將分享我的心得體會并對留守兒童的問題與解決之道進行探討。
留守兒童由于缺乏正常的親情陪伴，其普遍反應表現(xiàn)為情感孤獨。他們?nèi)狈Ω改傅恼疹櫤完P心，也不能及時得到親密無間的家庭氛圍。這種孤獨感對孩子的成長產(chǎn)生了一定的負面影響，比如孩子缺乏安全感，失去了正常的互動，難以與其他人進行情感交流等。但也有一些留守兒童是在其他家庭成員的陪伴下成長，這些孩子能夠看到其他家庭的互動模式，也可以通過學習和模仿在情感交流方面得到一些支持。
第三段：安全隱患是留守兒童成長的一大問題。
留守兒童的安全隱患無處不在。由于父母不在身邊，兒童在外活動很容易受到環(huán)境和人員的影響，更容易遭受暴力和性侵等危險。相當一部分的留守兒童也會面臨非常嚴重的精神問題，如抑郁，焦慮，影響到他們的正常學習生活。我們應該加強法律和社會教育，提高保護留守兒童的法律與實際力度。
留守兒童面臨的教育問題也是值得關注的。由于家長不在身邊，孩子們的學習效率大大下降，也很難有正常的學習節(jié)奏。長期以來，留守兒童受到的教育是極其不足的，這會影響他們的未來發(fā)展和人才培養(yǎng)。對此，我們可以采取一些措施，如落實義務教育、提供普及性的性教育、推廣優(yōu)秀教育資源等，來促進留守兒童的全面發(fā)展。
解決留守兒童問題，除了社會力量的投入外，搭建支持留守兒童的平臺更是十分重要的。這個平臺不僅可以為孩子們提供溫暖和關愛，更為重要的是可以讓他們得到更多的機會和渠道去接觸社會、了解社會，為他們的成長創(chuàng)造更好的環(huán)境。社會組織或者專門機構(gòu)可以通過志愿者的形式，去走入留守兒童的生活，關心他們的所思所想，并幫助他們解決一些實際問題。經(jīng)過這些社會組織的服務后，留守兒童的社會關系、學習能力和情感狀況可能會有所改善。
總結(jié)：
留守兒童的問題很復雜，但解決留守兒童問題是必須要解決的問題。作為社會工作者，我希望通過我們的努力去為留守兒童創(chuàng)造更好的成長環(huán)境，并讓他們在未來不再面臨這樣的挑戰(zhàn)。
看望留守兒童心得體會篇十一
隨著打工潮的不斷涌起，越來越多的農(nóng)村人出外打工，“留守兒童”這個名詞也應運而生。作為一名農(nóng)村教師，也注定了時刻面對各種留守兒童的問題。通過對《關愛學生是師德修養(yǎng)的靈魂》的學習，及為自己執(zhí)教三年的經(jīng)驗，我認為，留守兒童比其他學生更需要老師的關愛，留守兒童的問題也應引起老師的重視。我認為，關愛留守兒童應從以下幾個方面實施：
很多留守兒童因長期與父母分離而缺少關愛，因此對親情漠然，從而形成偏激的個性，這種學生往往關閉心門，不愿輕易接受別人的關心。蘇霍姆林斯基說：“每一個孩子都引起我的興趣，總想知道，他的主要精力傾注在什么方面，他最關心和最感興趣的是什么，他有哪些快樂與痛苦?！绷羰貎和绕渌烁枰獝?，所以老師需要用心去體會，去感受，因他們的快樂而快樂，因他們的悲傷而悲傷，讓他們能夠在愛的沐浴中成長，在愛的體驗中體會到尊重、信任、理解、關愛、寬容、友善，從而得到激勵與感召，形成積極的人生態(tài)度與豐富的情感體驗。
留守兒童相比其他學生，有著強烈的自卑心理，往往性格比較內(nèi)向，這時，老師應注意幫助他們樹立起自信心，用心理暗示來激勵、喚醒、喚起他們對未來生活的熱烈憧憬和期待，讓他們能夠心懷美好的理想，看到人生的價值與意義，實現(xiàn)教育從控制生命轉(zhuǎn)向激揚生命的飛躍。
留守兒童出現(xiàn)的種種問題，皆在于他們?nèi)鄙訇P愛。很多農(nóng)村父母不善于表達自己的感情，又與孩子長期分離，從而讓孩子無法感受到父母之愛;而農(nóng)村學生由于沒有良好的家教環(huán)境，很多學生的情商很低，不知道關愛同學，也讓學生無法感受到同學之愛。因此，老師應注意做好與家長、學生的溝通，一起努力，為學生營造全方位的愛的環(huán)境，要讓學生在任何時候都沐浴著愛。
老師首先對每個孩子做詳細調(diào)查、了解。如住在什么地方，爸爸、媽媽對孩子的希望是什么，家里幾人;他們在哪里上班，多久通一次電話，常談些什么內(nèi)容;身邊的監(jiān)護人是誰，他們對孩子的關心表現(xiàn)在哪些方面，在學習上有沒有能力輔導;目前最需要老師從哪些方面去幫助。
總之，老師要對這些孩子的情況做到心中有數(shù)，便于針對性地進行教育教學。
對每個留守兒童建立的原始檔案如下：(在教學教學活動中將不斷完善)。
深入家庭，宣講科學文化知識，共商措施。
作為家庭，首先要解決沒人管的問題?？紤]到隔代教育帶來的種種問題，因此我在教學之余有目的地家訪，如實反映孩子在學校的各方面情況，指出優(yōu)點以及缺點。同時向家長了解孩子在家的真實情況，針對孩子的不足，與家長共同商量，提出改進措施，承擔起應有的責任。另外還根據(jù)家長的實際情況，有意識地給家長宣講科學文化知識，對家長進行“培訓”。
孩子們生活在一個集體里，集體就是他們的家。因此班級內(nèi)部心理環(huán)境是每位學生成長的重要因素，建設好班級內(nèi)部心理環(huán)境主要從以下幾個方面著手：
一是建設“干凈、整潔、新穎、美麗”的班級內(nèi)部環(huán)境。每學期一開學便布置好教室，盡量體現(xiàn)班級特色。如張貼由大家篩選制定的班級格言;布置森林園地，也就是每個小朋友剪貼一棵小樹，然后在上面粘貼綠葉，多一個優(yōu)點就獎勵一片綠葉，無形中增加了同學的壓力，會生一股奮發(fā)向上的動力。形成一種虛心學、用心學、多贊美、多夸獎的風氣。同時保持教室的整潔，隨時要求孩子彎彎腰，撿撿地上的雜務，動動手擺擺桌椅。
二是加強班級文化建設。班上經(jīng)常開展各種才藝、我能行、談名人名言感想、一日常規(guī)評比等活動。以此提高學生興趣，激發(fā)學生技藝，活躍學生身心，達到陶冶情操、美化生活、融洽師生關系的目的，改善留守學生的心理環(huán)境。
三是培養(yǎng)良好的班風、學風。這既是班級的特色，也是班級穩(wěn)定的心理環(huán)境因素。學生的生理、心理、智力、能力等綜合素質(zhì)，在良好的班風、班貌這個心理環(huán)境中能得到良好的發(fā)展。
與科任老師密切配合，在學科課程中滲透心理健康教育。
在教育教學中與科任老師密切配合，向他們主動介紹孩子的表現(xiàn)，包括優(yōu)點和缺點，最重要的是目前的心理及思想狀況，齊找措施，共同擔當育人責任。可通過周記、一句心語、一句悄悄話、我的訴說、作文等形式流露孩子的心跡，把握其學生心理變化。班級里還設立了悄悄箱，孩子可以隨時把自己想說的話寫在紙條上留給老師?？迫卫蠋熞裁芮信浜?，有時也以評語的方法，對留守學生給予激勵與指導，讓他們也積極承擔起心理健康教育的任務，讓留守學生體驗到成功的喜悅，看到其自身的閃光點，增強其自信心。
看望留守兒童心得體會篇十二
留守兒童是指由于父母長期在外工作、學習等原因，無法陪伴在身邊的孩子。這個群體的存在越來越引起人們的關注，在我與許多留守兒童的接觸中，我深深地感觸到了他們的內(nèi)心世界。下面，我將就我在與留守兒童接觸中的心得體會，談幾點對留守兒童的思考。
留守兒童長期處于獨自的狀態(tài)下，缺乏日常交流和關注，孤獨感是最普遍的感覺。在我和一名留守兒童的交流中，他說他非常羨慕班上有父母陪伴的孩子，每次被父母帶去玩時，他總是深感自己的無助。這也讓我想到，我們身邊的很多留守兒童都有類似的心境，他們需要的不僅僅是日常的物質(zhì)保障，更需要關注和愛。
由于長期缺乏家長和其他成年人的關注和引導，留守兒童的自尊心和自信心也會受到影響。許多留守兒童都感覺自己與班上的其他孩子有很大的差別，自卑感很強。在我所了解的案例中，留守兒童往往不善于與人交往，缺乏自信，這直接影響了他們在學校的表現(xiàn)。
留守兒童的內(nèi)心世界很多時候都是自閉、沉默的，他們?nèi)狈θ粘＝涣骱蜏贤ǖ哪芰?。我遇到的某個留守兒童，在老師的引導下開始主動與同學們交流，但很快又放棄了，原因是他感覺自己不會被別人接受。這個例子說明，留守兒童多年的自我保護性習慣讓他們難以適應外部環(huán)境，讓他們形成了一定的習慣性沉默。
但是，另一方面，這種長期處在孤獨狀態(tài)下、缺乏父母關照的生活，留守兒童也培養(yǎng)了獨立性。在我接觸的一些留守兒童中，他們能夠自主處理生活中的一些小問題，頗有主見，而與同齡人相比也小有成就感。只不過，這個獨立是他們不得已所形成的，始終沒有親人的關照帶來的幸福感強。
第五點：政府和社會應對留守兒童給予關注。
留守兒童的問題是一個復雜的社會問題?？梢酝ㄟ^政府舉措和社會幫扶，改善他們的生活、心理狀態(tài)和成長環(huán)境。政府可以在經(jīng)濟上給留守兒童的家庭提供支持，讓他們有更多的時間和精力陪伴孩子；同時，在家庭、教育、公益組織等角色中也需要更多的努力。社會需要重視留守兒童的現(xiàn)狀，提醒那些忽視孩子成長的父母注意關注孩子，給予留守兒童更多的鼓勵和支持，以期改善他們的生活狀況和心理狀態(tài)，讓他們健康、快樂成長。
總體來說，留守兒童的問題并不是簡單的父母陪伴不足，它是社會的問題，需要政府、社會各方加大關注力度，為留守兒童提供給予關注和關愛，留守兒童也需要本著培養(yǎng)自己的獨立性與勇氣的態(tài)度克服心理問題，健康成長。只有我們共同關注并為留守兒童提供關愛，才能讓這些孩子更加快樂、健康地成長。
看望留守兒童心得體會篇十三
作為一個兒童留守的孩子，我經(jīng)歷了很多波折和坎坷。然而，在這個過程中，我逐漸認識到了自己的內(nèi)心世界，并且學會了承擔自己的責任和面對困難。下面就讓我來分享一下我的心得體會。
第一段：認識自己的內(nèi)心世界。
在兒童留守的生活中，我經(jīng)歷了很多的孤獨和寂寞。然而，這種孤獨和寂寞卻促使我更加認識了自己的內(nèi)心世界。生活中我開始思考，如果沒有親人的陪伴，我們應該如何度過這樣的日子呢？漸漸地，我發(fā)現(xiàn)，面對這種局面，自己必須靠自己。這樣的經(jīng)歷，讓我成長了不少。
第二段：學會承擔自己的責任。
在沒有父母的指導下，我需要學會獨立處理很多生活中的事情，這包括生活中的大小事務，還有我自己的學習。當然，這并不是一件輕松的事，但我逐漸學會了承擔自己的責任。在生活中，我要自己管理自己的時間，保證自己的學習不被耽誤。在做事情的時候，我要注意把每一個細節(jié)都安排好。從營養(yǎng)到智力，我都需要照顧好自己。學會承擔自己的責任，也讓我逐漸成為一個更加獨立的人。
第三段：學會傾訴自己的感受。
當我遇到人生中的困難和挫折，我逐漸學會將自己的情感表達出來。我會讓自己的朋友知道我的難處，尋求他們的幫助。我的朋友可能幫不上忙，但他們可以給我一些安慰，讓我覺得自己并不是孤單的。同時，我也會選擇在日記中表達我的情感，這樣可以讓我更好地理解自己的內(nèi)心世界。這讓我受益匪淺，漸漸地我變得更加成熟，我也更能夠正面地面對每一個困難。
第四段：關注身邊的人。
在兒童留守的過程中，我學會了關注身邊的人。我認識到每一個人都有自己的經(jīng)歷和煩惱，他們希望有人可以聆聽他們的感受。因此，我會盡力去聽他們的心聲，給他們一些溫暖的關懷。用愛去關注身邊的人，也讓我感到自己的存在變得更加有價值。
第五段：總結(jié)。
兒童留守對我的影響是深遠和長久的。同時，我認為，通過這樣的經(jīng)歷，我學習到了很多應對生活的技巧，包括獨立處理事務、關注身邊的人等等。更重要的是，這樣的經(jīng)歷讓我更加明白了生活中的意義，讓我變得更加感恩和懂得珍惜每一個擁有的東西。兒童留守的經(jīng)歷，無疑讓我成為了一個更加珍惜生命和更加獨立、沉著的人。
看望留守兒童心得體會篇十四
目前，我國的留守兒童數(shù)量已經(jīng)超過6000萬，其中大部分是父母外出務工的農(nóng)民工家庭。留守兒童的心理健康受到了很大的挑戰(zhàn)，這是我們社會需要高度重視和關注的問題。作為一位與留守兒童有過接觸的人，我對于留守兒童的心理有了更深刻的認識。
第二段：留守兒童的特點及心理問題。
留守兒童一般缺乏父母的關愛和陪伴，他們的主要照顧者通常是年邁的祖父母或親戚，與此同時，很多留守兒童也面臨著學習成果不佳，孤獨感強和心理陰影深的問題。據(jù)統(tǒng)計，留守兒童的抑郁情況相較于常規(guī)家庭的兒童明顯更高，這也在一定程度上說明了留守兒童心理健康的危機。
第三段：個人與留守兒童的接觸。
我曾經(jīng)有一個機會和一群留守兒童進行接觸和交流。他們和我一起參加了一個學習社交技能的課程。在課程中，我觀察到這些孩子的注意力和學習能力相對于普通兒童并沒有特別差，但是，在交流時的自我防衛(wèi)意識和對現(xiàn)實的認知卻相對薄弱。比如說，當我問一個留守兒童是否想念父母時，他只是簡單地回答“不想”，并沒有表現(xiàn)出情緒的波動。這讓我意識到留守兒童在成長過程中所面臨的一些潛在困境。
第四段：對于留守兒童健康成長的思考。
關愛與陪伴對于兒童寄托著最重要的情感需求。因此，我們應該引起重視，讓留守兒童獲得更多的家庭關愛，或者是社會組織的關注。此外，我們還應該建設更多的資源中心，讓留守兒童和新進城的小學生可以互相幫助，共同促進健康成長。更為重要的是，我們應該真正關注留守兒童的內(nèi)心需求，為他們打造一個積極向上、有價值導向的環(huán)境。
第五段：總結(jié)。
留守兒童的問題是一個復雜的社會問題，需要政府、機構(gòu)和個人的共同努力來加以解決。每一個人都應該對于留守兒童關注并傳遞溫暖，讓他們感受到社會的關注和陪伴。相信在我們的共同努力下，留守兒童的未來也能夠更加美好！
看望留守兒童心得體會篇十五
雖然“關愛留守兒童”這個活動只有僅僅x天的時間，可是令我獲益匪淺，從中感受了很多，領悟了很多。
我們知道“少年強則國強；少年智則國智；少年獨立則國獨立”，少年是國家未來的希望。鄧小平也說過：“要從娃娃抓起”，那么兒童就理所應當?shù)某蔀槲覀兊年P切對象，在兒童當中因為留守兒童的特殊性，我們應該對他們傾注更多的關心和愛護。他們從中便缺少父母的疼愛，我們這個社會更應該幫助和關心他們。
我們這個活動的上午安排是先xxx。剛剛下車，一股農(nóng)村，特有的氣息撲面而來，我盡情的呼吸著新鮮空氣。依照之前的分組，我們大學生志愿者很快便手執(zhí)工具做起了清潔工作。烈日炎炎，我們熱火朝天的干起來，不一會兒就汗流浹背了。
農(nóng)村中亂扔垃圾的現(xiàn)象較為嚴重，這無形中給我們的清潔工作增加了工作難度。我們組有人把垃圾掃成一堆，有人倒垃圾，有的地方還需要用鏟子去鏟，大家都很賣力。
農(nóng)村的阿姨叔叔還自動的借工具給我們，還和我們道謝，我們心里甜滋滋的。在我們的齊心協(xié)力之下，我們的鄉(xiāng)村面貌煥然一新，干凈了很多。
結(jié)束了清潔鄉(xiāng)村的工作之后，我們便開展采訪村干部的工作。按照之前訂的是采訪三個人，每個小組負責采訪一個村干部。在整個采訪過程中，村干部都始終很認真的回答我們的問題。采訪進行的很順利。采訪結(jié)束之后，我想我們的農(nóng)村一定會變得越來越潔凈，越來越美。
忙活了一個上午，上午的工作終于圓滿的結(jié)束了。匆匆忙忙的吃過午飯后，我們便投入到下午的工作當中來。
下午的工作主要是我們志愿者和留守兒童進行互動玩游戲，然后結(jié)束以后發(fā)放一些我們事先準備好的學習用品和糖果之類的給他們。
經(jīng)過x個小時左右的車程我們到了活動的目的xx小學。
在留守兒童都到齊了之后，團長便組織我們和他們一起玩游戲。其中有一個游戲叫“網(wǎng)魚”，游戲規(guī)則是“魚”在被“網(wǎng)”捕到了以后便會自動歸到“網(wǎng)”這邊，大家一起手牽著手，直到成功捕到了所有“魚”。我們和這些孩子玩的非常開心，傳來我們一陣陣的歡笑聲，孩子們的臉上都洋溢著歡樂的笑臉。
游戲結(jié)束以后，我們便將帶來的學習用品和糖果發(fā)給他們。在他們一一介紹完自己的姓名，年齡，班級以后，我們便送上學習用品和糖果并叮囑他們要好好學習。
他們用稚嫩的聲音向我們說：“謝謝哥哥和謝謝姐姐”，“送人玫瑰，手留余香”，我們都很享受幫助別人所獲得的快樂。之后我們還一起合影留念，照相機記錄下了我們今天燦爛的笑臉，留下了我們一份珍貴的回憶。
歡樂的時光總是短暫的，今天的活動很快就結(jié)束了，我們都依依不舍和他們告別，然后終究在催促聲中上了車。我們內(nèi)心都很不舍這些孩子。
今天的活動給了我很大的觸動，這些留守兒童自小父母不在身邊，他們因而比童年人更懂得珍惜，更懂得感恩，也比同年人多一些成熟與穩(wěn)重。
從他們的眼里我看到了堅強，讀懂了他們內(nèi)心其實還是無比的想念父母。
但是我們這個社會沒有忘記他們，我們每個人都很關心他們，一樣他們可以開心快樂的健康成長。
看望留守兒童心得體會篇一
留守兒童是指因為父母工作等原因，而被迫留在農(nóng)村老家，與父母長期分離的兒童。他們在生活上常常感到孤獨和無助，缺乏充足的關愛和教育資源。為了關心他們的成長，提高他們的生活質(zhì)量，我校舉辦了一次留守兒童關愛活動。我作為幸運的志愿者之一，有幸參加了這次活動。
第二段：見面活動及對留守兒童的印象。
在活動中，我們志愿者首先進行了簡短的自我介紹，然后進行了一系列的互動游戲。通過這些活動，我第一次接觸到了一些留守兒童，認識了他們對生活的態(tài)度和一些問題。與我之前的想法不同，這些留守兒童并不是像傳說中那樣悲傷和孤單，他們有自己的興趣愛好，有團結(jié)合作的意識。他們之間互相幫助，友善對待。雖然他們的生活條件不如我們，但他們熱愛生活，樂觀面對困難，這讓我深深地感動。
在與留守兒童的互動過程中，我發(fā)現(xiàn)了許多他們的需求。他們對知識的渴望超出了我預料，他們對學習的熱情讓我大吃一驚。因為缺乏家長的陪伴和指導，他們往往在學習上遇到困難。我之前并沒有意識到這一點，但通過和他們的交流，我深刻地意識到了他們需要我們的幫助。于是，我們制定了一個教輔方案，幫助他們提高學習成績。在這個過程中，我不僅從他們那里學到了堅持不懈的精神，還找到了發(fā)掘和培養(yǎng)潛力的方法。
第四段：影響和改變。
通過這次參與留守兒童關愛活動的經(jīng)歷，我收獲了很多。首先，我深切地感受到了團結(jié)友愛的力量。在這次活動中，每一個志愿者都付出了很多努力，但我們并沒有感到疲倦和不甘。我們相互鼓勵，相互扶持，讓每一個留守兒童感受到了溫暖和關愛。其次，我也認識到學生與留守兒童之間的差距是可以縮小的。通過我們的幫助和關心，他們的學習成績有了明顯的提高，心理問題也得到了緩解。我相信，只要我們用心去關心他們，留守兒童的未來會變得更加光明。
第五段：對未來的展望和期待。
參與留守兒童關愛活動讓我在情感和認知上都得到了巨大的提升。在以后的日子里，我將繼續(xù)關注留守兒童問題，并盡我所能提供更多的幫助和支持。我希望通過自己的努力，能夠讓更多的人了解這個問題，關注這個群體，創(chuàng)造更多的機會和平臺，讓他們能夠得到更好的關心和教育。我相信，只要我們每個人都能為留守兒童付出一份愛心，他們的未來將變得更加美好。
看望留守兒童心得體會篇二
近年來，隨著人們城市化進程的加速，留守兒童的數(shù)量越來越多。由于父母長期在外務工，留守兒童往往缺乏關愛和監(jiān)管，養(yǎng)成了一些不良習慣，并對心理健康產(chǎn)生負面影響。為了使留守兒童得到足夠的關注和呵護，許多志愿者積極參與了替人看望留守兒童的活動。下面是我替人看望留守兒童的心得體會。
一、感受孩子們的真誠和熱情。
在替人看望留守兒童的過程中，我深切感受到了孩子們的真誠和熱情。每次我去看望他們，他們總是迎接我熱情洋溢地，給我許多的擁抱和笑容。他們的善良和單純讓人感到溫暖和感動。我明白他們的人際圈子狹窄、孤獨是多么的需要關注和陪伴，我感受到了替人看望留守兒童的活動對于孩子們的重要性。
二、認識到我們的責任和義務。
替人看望留守兒童，讓我愈發(fā)認識到我們作為社會中的一份子，我們有著對弱勢群體的責任和義務。因為留守兒童的父母為了生活而不得不遠離家鄉(xiāng)，但他們的心中肯定會牽肺子虐打左右關系中的生活中的孩子，能夠得到他們的關注和關心就顯得非常重要。作為社會中的一份子，我們應該積極參與到關注留守兒童的事業(yè)中來，關注他們的成長、服務他們的需求，以盡己之所能，做出應有的貢獻。
三、珍惜家庭溫暖和親情。
替人看望留守兒童，也使我想到自己小時候。雖然我的父母沒有在外務工，但我也曾經(jīng)感受到孤獨和迷惘。家庭是每個人的基本單位，家庭溫暖和親情是我們生活的重要保障，也是我們應該珍惜的。我深深感受到了留守兒童的兩難處境，理應分享我們的愛心和親情，為留守兒童提供關愛與支持。
四、重視兒童的心理健康問題。
替人看望留守兒童，我意識到了留守兒童在心理健康方面存在很多問題。由于缺乏關注和照顧，他們往往不自信，性格孤僻，情緒浮躁等等。我們需要關注孩子的情感、心理和社交行為，促使他們積極健康的成長。同時，也需要擴大關注范圍，加大力度支持和幫助留守兒童行動，共同創(chuàng)造良好的家庭教育和養(yǎng)育環(huán)境。
五、認知志愿服務的重要性。
替人看望留守兒童，給了我一個機會認識志愿服務的重要性。每個人都可以成為志愿服務者，只要有一顆愛心并做好克服困難的準備，就可以讓自己的生命更充實。參與志愿服務不單是提供幫助，也是感悟生命的過程。替人看望留守兒童不知不覺地讓我認識了更多的人，經(jīng)歷了更多的事情，收獲了更多的快樂。志愿服務為我們帶來了展現(xiàn)自己的機會，也帶來了奉獻和快樂。
總之，替人看望留守兒童是一項賦予人希望與信心的重要工作。我們需要關注留守兒童，重視他們的身心健康，帶給他們溫暖和關懷，同時，也需要發(fā)揚志愿精神，傳遞正能量，讓社會更加溫馨和諧。我將繼續(xù)參與到志愿服務中來，為留守兒童，為我們的社會創(chuàng)造更多的價值和貢獻。
看望留守兒童心得體會篇三
近年來，隨著城市化進程的加快，越來越多的農(nóng)村人口向城市流動，留守兒童問題成為一個嚴峻的現(xiàn)實。我有幸參加了一次看望平山留守兒童的活動，為他們送去了心靈上的關懷和物質(zhì)上的幫助。這個經(jīng)歷讓我深刻感受到了留守兒童的真實生活和他們需要的關愛，也讓我更加關注社會發(fā)展中留守兒童問題的解決。
第二段：留守兒童的生活狀態(tài)和心理特點。
留守兒童生活狀態(tài)的外在表現(xiàn)主要有兩個方面：一是缺乏家庭溫暖，缺少家長的關愛；二是生活貧困，物質(zhì)匱乏。在心理上，留守兒童更容易出現(xiàn)情感不穩(wěn)定、孤獨感、安全感缺失等問題。他們?nèi)鄙賾械呐惆楹鸵龑?，對未來的渴望和期盼也更為強烈?BR> 在看望留守兒童的行動中，我們?yōu)樗麄兲峁┝艘恍┲驹阜?，如組織音樂和體育活動，開展繪畫和手工制作等。此外，我們還向他們贈送了書籍和文具用品，幫助他們更加充分地利用好自己的時間和資源。同時，這次經(jīng)歷也讓我更加懂得到留守兒童的心理狀態(tài)和需要，讓我對社會中有關留守兒童問題的關注和探討帶來了更深層次的思考。
第四段：建議和呼吁。
看望平山留守兒童的行動僅僅是舉手之勞，而需要社會各方關注和投入的是解決留守兒童問題的全過程。建議社會各界加強對留守兒童這個群體的關注和幫助，如增設留守兒童學校、招募更多志愿者開展關愛留守兒童的活動，為他們提供更好的成長環(huán)境和發(fā)展機會。
第五段：結(jié)束語。
在這次看望留守兒童的活動中，我從他們身上汲取到了更多對生命的感悟和體驗，也深刻領悟到留守兒童這個問題的復雜性和棘手性。但無論面對什么困境和挑戰(zhàn)，都要包容愛心和寬容的心態(tài)，為更多的留守兒童送去更多的關注和幫助，讓他們真正成長為自己想要成為的那個人。
看望留守兒童心得體會篇四
平山縣位于河北省保定市南部，是一個以農(nóng)業(yè)為主的縣城。隨著城市化進程的加快和家庭經(jīng)濟收入的提高，越來越多的年輕人前往城市尋找工作，而留下的老人和孩子就成了“留守兒童”。為了關注這群孩子的成長和教育，我參加了平山縣青少年發(fā)展協(xié)會組織的走訪活動。
在平山縣，有很多“留守兒童”。他們的父母在城市打工，一年也只有幾次回家的機會。這些孩子的生活比較單調(diào)，他們沒有想象像城市里那樣多樣化的機會：沒有大型的購物中心，沒有好的圖書館，沒有豐富的文化娛樂活動。他們普遍缺乏關愛和陪伴，有些反應比較敏感，更易受到傷害和欺負。
雖然留守兒童的現(xiàn)實讓人感到心酸，但是我們在走訪過程中，也受到了很多的感動和啟發(fā)。比如，我們短暫的陪伴、問候和撫慰，就讓留守兒童變得開心、自信。我們也發(fā)現(xiàn)，留守兒童比城市里的孩子更勤勞和自理能力更強，他們用自己的雙手勞動，為自己創(chuàng)造了更美好的生活。
為了幫助留守兒童，社會各界應該共同努力。政府應該通過加大基礎設施建設、加大文化教育投入、設立留守兒童特別補貼，為他們的成長創(chuàng)造更好的機會。同時，我們普通人也可以通過志愿者、贊助等方式，為留守兒童創(chuàng)造更多的機會和福利。關注他們，關愛他們，看似一點一滴的小事，卻能改變他們的童年。
第五段：總結(jié)感言。
讓留守兒童從孤獨走向快樂，從單調(diào)走向豐富，從無助走向希望，需要我們每個人的共同努力。只有我們大家齊心協(xié)力、加倍呵護，聽取留守兒童的聲音和需求，才能創(chuàng)造一個更美好的未來。留守兒童的眼神中，有我們希望看到的夢想和希望。
看望留守兒童心得體會篇五
現(xiàn)代社會快節(jié)奏的工作生活，讓很多人不得不離開家鄉(xiāng)，甚至去到異國他鄉(xiāng)打拼。而留守兒童作為這個時代的受害者之一，他們無法享受到親情和家庭的溫暖。曾有人說過：“沒有比忙碌的父母更需要一個陪伴的朋友了?！币虼?，我們有義務去替人看望留守兒童，給予他們愛和陪伴。
第二段：親身經(jīng)歷。
替人看望留守兒童并非一件容易的事情。我曾經(jīng)在大學期間參與某公益組織替家長看望留守兒童的活動，對此有很深刻的體會。我拜訪的那個小朋友是一個四年級的男孩，他父母都在外地工作。剛開始我和他的互動很少，總是局促不安，害怕自己的表現(xiàn)不好。但是，隨著時間的推移，我們慢慢熟悉了起來。我給他講故事、帶著他到公園玩耍，還幫助他完成了一些小學功課，最后，我們成了好朋友。
第三段：接觸留守兒童的感受。
回想起來，每次和小朋友玩耍的時候，他的眼神總是那么充滿期待和饑渴。他需要的不僅僅是玩伴，還有那種親情般的陪伴和關懷。在和他交往的過程中，我也深刻的意識到了留守兒童的心理需求。他們需要的不僅僅是金錢和物質(zhì)，更需要的是關愛和關心。
第四段：愿望。
替人看望留守兒童，不僅是做好事，更是希望讓他們感受到家庭的溫暖和關愛。因此，我們應該積極行動起來，投身到留守兒童的救助和關注工作中。整個社會應該關注留守兒童的受困和心理發(fā)展問題。我們可以通過各種方式，為他們提供幫助，比如組織課外活動、邀請他們參加社交活動等等。開設一些心理輔導班也非常有必要，讓他們更加積極、自信地面對未來。
第五段：總結(jié)。
總之，在替人看望留守兒童的過程中，我深深的感受到了它的重要性。通過這個活動，我不僅僅幫助了小朋友的成長，更讓我自己也充滿了對生活的熱愛和動力。在未來的日子里，我也將繼續(xù)以自己的方式投身到這個事業(yè)中，為更多的留守兒童帶去溫暖和關愛。我們每個人都可以行動起來，讓這個社會更加美好和溫馨。
看望留守兒童心得體會篇六
近年來，中國農(nóng)村地區(qū)留守兒童問題日益引起人們的重視。為了解決這個問題，組織看望留守兒童活動已成為一種常見的教育、社會、心理等方面的實踐。我參加了的一次看望平山留守兒童的活動，讓我深刻地體會到了留守兒童的心理狀況、家庭和教育方面的困境，也讓我更加明白了留守兒童問題的嚴重性。
在看望平山留守兒童的活動中，我與幾名留守兒童進行了交流。他們中的一些人非常靦腆，有些人則非常開朗。但是，他們都有共同的特點，那就是非?？释P心和關注。他們普遍感到自己被父母拋棄了，他們覺得家庭的缺失和孤獨感是無法避免的。而我們的到來，給他們帶來了主動關心和陪伴，也讓他們開心地和我們進行了互動。
二、留守兒童的家庭背景。
在看望留守兒童的過程中，我們了解了他們的家庭背景。許多留守兒童的父母遠離家鄉(xiāng)到城市打工，只有在春節(jié)期間回家。這種情況下，留守兒童的照顧責任通常落到了老人身上。在某些情況下，孤獨和家庭關系的缺失會導致留守兒童產(chǎn)生心理問題，甚至對人際關系和自我認知產(chǎn)生影響。
三、教育方面的困境。
除了留守兒童的心理狀況和家庭背景，我們還了解到了他們接受教育方面的困境。由于父母不在身邊，留守兒童在很多方面都會缺乏支持。例如，沒有人幫助他們完成家庭作業(yè)。這些年輕的年輕孩子需要解決家庭和學業(yè)等諸多問題，孤獨感的增加讓他們壓力倍增。
通過看望平山留守兒童，我進一步認識到了這個問題的嚴重性。留守兒童面臨許多心理和生活問題，那些問題會對他們的整個生命產(chǎn)生深遠的影響。我們應該采取措施來幫助他們。對在城市打工的父母來說，他們應該在春節(jié)期間多回家與孩子進行交流，幫助孩子緩解孤獨感和心理壓力。
從我們的實踐中，我們發(fā)現(xiàn)和留守兒童進行交流可以讓他們感到溫暖和關愛。此外，我們可以建立一個志愿團體來定期關注留守兒童，并鼓勵和志愿者共同參與到關愛行動中。對于家長來說，他們可以通過電話、短信或網(wǎng)絡與留守兒童進行溝通，幫助他們緩解孤獨和心理困擾。
總之，看望平山留守兒童的活動，讓我深刻體會到了留守兒童所面臨的心理和生活問題，也讓我明白了這個問題的嚴重性。同時，我們也找到了一些有效的方法來幫助他們。我們在今后的工作中，需要更加關注留守兒童問題，為他們的健康成長提供更多的關心和支持。
看望留守兒童心得體會篇七
留守兒童是指其父母或監(jiān)護人長期不在身邊，無人照顧，需要依靠親戚或其它人照顧的未成年人。近年來，隨著經(jīng)濟快速發(fā)展和城鄉(xiāng)差距加大，留守兒童已經(jīng)成為我國一個嚴峻的社會問題。在這個背景下，我參與了一次看望留守兒童的活動，讓我深刻地認識到這個問題的嚴重性和必要性。
第二段：了解留守兒童的真實情況。
在到達留守兒童所在的村莊之后，我們首先了解到了留守兒童的真實情況。這些孩子大多數(shù)都生活在非常貧困的環(huán)境中，家中缺乏基本的生活設施和舒適的居住條件。他們的父母都不在家，大多一人賺錢，生活的壓力比普通家庭要更大。長時間的孤獨和缺乏關注也導致留守兒童存在心理上的問題，例如焦慮、缺乏自信等等。
我們主要通過為留守兒童提供特別的活動來幫助和關心他們。這些活動包括情景劇表演、音樂表演、DIY手工和交流等。通過這些活動，我們?yōu)榱羰貎和峁┝藱C會，讓他們感到被關注和重視。盡管我們的活動可能無法根治留守兒童存在的問題，但是當我們?yōu)榱羰貎和瘎?chuàng)造一個愉快的環(huán)境時，我們的活動有助于幫助他們減輕孤獨感和心理問題。
第四段：接觸和學習留守兒童。
在后續(xù)的交流活動中，我們有機會與部分留守兒童進行接觸和學習。通過這些接觸和了解，我們獲得了非常深刻的啟示，讓我們意識到留守兒童所遇到的問題不僅僅是生活和經(jīng)濟支持問題，同樣也是一些心理問題成為的主要原因。留守兒童需要關注和支持，讓他們感受到安全和穩(wěn)定，同時還需要不斷為他們提供正面的心理教育。
第五段：總結(jié)和反思。
回顧這次看望留守兒童的活動，讓我深刻地認識到留守兒童所面對的困境和他們需要的支持和幫助。同時，這次活動也讓我了解到自己身為一個成年人的責任和義務，在將來的工作和生活中，始終關注和關心留守兒童，為他們提供我所能給予的幫助和支持。我們必須共同努力，提高社會對留守兒童的關注，讓更多的人意識到留守兒童的存在，為留守兒童創(chuàng)造更好的成長環(huán)境和享受更多幸福的機會。
看望留守兒童心得體會篇八
假期的時間，我參加了志愿者的活動，去看望留守的兒童，在此次的活動之中也是真正的了解了什么是留守兒童，也是明白的確社會還有很多的人是需要幫助的，同時也是知道要做好這些工作并不容易，也是需要付出很多。
留守的兒童也是父母出去打工了，而讓爺爺奶奶來帶他們，從小也是比較的缺失父母的關愛，雖然物質(zhì)上面還好一些，但是心里上確實少了很多，畢竟和爺爺奶奶的相處還是會不一樣一些的，在此次的關懷活動之中，和孩子們的聊天也是知道的確他們平時的時候和父母的聯(lián)系比較的少，除了視頻通話，一年也就見過幾天而已，父母在外也是無法很好的去管他們，也是造成部分的留守兒童是不那么認真的去學習，或者在外面玩的，缺失的愛也是讓他們的`心靈受到了一些傷害，但我們也是知道有些事情也是無法去避免，只能是盡力的去幫助他們，讓他們了解到父母的離開并不是不愛，而是更愛他們，所以才需要去打工去更好的來讓他們生活更好一些。通過了解也是知道留守兒童都是有各自的問題，當然也是有聽話懂事的孩子，他們成熟的比較早，同時也是理解父母。
每個孩子的情況不一樣，我們也是在談心之中去用不同的方式去撫慰他們，希望他們了解，同時也是和他們玩游戲，給他們帶來快樂，父母都是不容易的，孩子還那么小就要離開他們的身邊去遠方打工，我也是通過了解更加的知道父母的辛苦，自己的父母雖然沒有出去但是而今自己來到遠方學習，也是會想念自己的父母，距離讓我們的思念更加的濃厚，即使每天都是可以視頻見面，但是和實際在一起還是有很大的不一樣，同學中也是有留守兒童說起曾經(jīng)，他們那時候只有電話，也是不像現(xiàn)在這么的方便，一年真的是只能見父母幾天，而電話的溝通也是不會天天都是有的，辛苦的工作也是為了孩子未來能夠更好，讓我也是更加的體會到，的確父母真的很不容易的，自己以后也是會做父母的人，更是希望給孩子好的環(huán)境和幫助，回想起父母，自己也是要多回去看看他們，多和他們聯(lián)系。
而不能忙碌于學習或者自己的生活而沒有太多的時間去和他們聊天，去和他們溝通這樣也是非常不好的。父母的辛苦也是讓我更要努力的學習，不能把父母的苦心辜負了。
看望留守兒童心得體會篇九
在上個暑假，我們系考完試的當天下午踏上了去四方臺的汽車，在車上我們每一個志愿者都是如此的興奮，因為我們要與留守兒童一起共度一段時間，在這段時間中，我們可以幫助他們?yōu)樗麄兊募依锔牲c我們力所能及的活，我們還可以給孩子們補補課，幫助他們學習，作為他們心中的大哥哥大姐姐，我們要做出表率，并且我們是過來人，我們會教會孩子，讓他們知道他們現(xiàn)在的任務是什么，他們應當做什么，不要像我們一樣有后悔的事情。
在車上的我有些忐忑的心情，因為我要與我的留守兒童在一起共度那么久的時光，我不知道我能不能做個像個大哥哥的樣子，也不知道自己能否給我留守兒童的爸爸留一個好的印象，但是我會努力去做的，努力讓他們承認我這個來自__學院的大學生是來幫助他們來的。
到達四方臺的當天，我們與導員一起找找住的地方，這個過程中，導員教會了我們很多東西，當找到住的地方的時候，導員讓我們聯(lián)系自己的留守兒童。我與我的留守兒童我們說好他會等我的，我想他孩子渴望我去看他，我就立即的聯(lián)系了他的班主任，因為他們那時已經(jīng)考完試了，我想他應該在他的班主任家里，可是當我打過去電話的時候，他的班主任告訴我，冬偉（我留守兒童的名字）在考完試之后，足足等了我一個下午，而我卻才和他們聯(lián)系，此刻的他應該在回家的路上。
當聽到這個消息的時候，我的內(nèi)心有一種說不出的滋味，因為我答應了他要去看他，而我卻又這么晚才聯(lián)系他，一定是我的不對，是我這個做哥哥的沒有做好。感覺內(nèi)心當中，一陣的內(nèi)疚，一陣的辛酸，一陣的疼痛。我立即向?qū)T請示，說我要去我留守兒童的孩子家去，我答應過他，我今天就一定要去看他，我不應該食言，導員雖然很不放心我在這個人生地不熟的地方，可是她還是讓我去了，因為她知道，我們作為大學生，作為來自__學院的大哥哥大姐姐，是不能夠不守我們的承諾的，就這樣，我?guī)е鴮T的牽掛去找冬偉，我不知道去往他家的路怎么走，但是我知道那是一個叫做王大窩棚的地方，所以我就打了一個車直奔那里去了，我想我只要到了那個地方，鼻子底下的那個嘴是可以問到他家的具體的住處的。
終于功夫不負有心人，我在剛剛下車的地方的一個食雜店問到了冬偉家的具體住址，然后就去了他家，可是他家的門是開著的，可當我進入房間的時候，映入眼簾的是一個貧困農(nóng)村人的家居，一個人也沒有。敞開著的房門，讓我們感受到了農(nóng)村人的樸實與善良，感受到了農(nóng)村人的質(zhì)樸，也真正的感受到了夜不閉戶的實際存在；可是在另一個方面也說明了我的冬偉，他家里真的是一無所有。簡陋而又狹小的房子里除了必要的生活用品以外什么都沒有，讓我看了一陣陣的辛酸，我的冬偉就是在這樣的一個家庭里長大的孩子，就是在這樣一個環(huán)境中生活的孩子，他的童年又是怎么樣度過的呢？我等了一會兒，冬偉的父親回來了，他的父親是一個真真正正樸實的農(nóng)民，不會說什么，也不懂得怎么樣表達自己，唯一所知道的，就是努力的干活，拼命的掙錢，好讓冬偉不要向他一樣勞累，為冬偉創(chuàng)造一個好的未來。冬偉的父親沒有什么文化，唯一能做的也就是拿自己的身體當做本錢，供家里這個唯一的孩子上學讀書。
而我們的冬偉，也沒有讓他的父親失望，他是那么的優(yōu)秀，無論是學習，還是體育，都是那樣的棒，這一點很是讓我心里感到高興。我和冬偉的父親在他家的小屋里聊了一會兒，就說這個孩子是多么的懂事，他本身失去了母親，少了一份母愛，有心疼自己的父親，所以一再有輟學的想法，他的父親不想讓孩子輟學，就一遍遍的安慰冬偉。他的父親這樣和我說：“冬偉這孩子哪都好，學習也好，也知道心疼人，對我也特別好，特別孝順，可就是老想著不念，因為這個，我都說他多少回了”，我就對他父親說，我說這是冬偉知道心疼你才這樣的，他不想看著您這么累，他想幫您分擔一下。他父親說：“什么都不用冬偉干，只要冬偉能夠好好學習就好，我也知道冬偉關心我，心疼我，可是這孩子不上學怎么辦啊，難道向我一樣出力么。我再累點無所謂，只要冬偉能好好的比啥都強，冬偉要是能好好上學，我干活，我再累也有勁?！甭牭蕉瑐サ母赣H這么樣的表達自己的感情，鼻子一陣的酸痛，因為我想起了我的父親，我的父親就向冬偉的爸爸一樣，把所有的愛都給了我，自從父母離異以后，父親又當?shù)?，又當媽的把我拉扯大，那是多么的不容易啊?BR> 現(xiàn)在我上了大學，以后有了好的工作，一定要好好的報答他的養(yǎng)育教導之恩。也只有在大學中好好的積累各種知識，才能夠在畢業(yè)之后找到好的工作，好好的報答他。所以我知道父親的苦，也就更明白冬偉父親的累，我要勸冬偉，讓他好好學習，因為只有那樣，學有所成了，才是給父親最滿意的答卷。當時我就答應冬偉的父親，我會好好和冬偉說的。冬偉的父親臉上顯露出了慈祥的笑容，因為他知道了我這個來自xx學院的大學生，是來幫助他們的。他也和我說，讓我好好的勸勸冬偉，他不想冬偉再有輟學的念頭，我答應了他。
冬偉的爸爸平常一個人在家，根本不愿意，也沒有動力做什么吃的，我就勸他，我說：“叔，你想吃什么就買什么不要不舍得花錢，你只有把身體養(yǎng)好了，才能更好的照顧冬偉啊，冬偉還有等到有出息的一天養(yǎng)活您呢。”我之所以這么說，是因為我想起了在家里用醬油泡大米放吃的父親，父親為了我付出了太多太多，我要是不在家，他是很少做菜吃的，大多數(shù)的時候就是對付，有大醬了，就大米放拌大醬吃，沒有就泡醬油吃，我不要冬偉的父親向我爸爸那個樣子，把身體弄垮。然后我就準備幫冬偉父親弄飯，幫他栽了菜，正在弄的時候，小冬偉回來了，原來冬偉剛剛回來過，只不過去了附近的`一個同學家。
我又和冬偉還有他父親聊了一會兒，然后準備回去住的地方，可是冬偉的父親要留我在那吃飯，我婉言拒絕了，我喜歡農(nóng)村，也喜歡農(nóng)村樸實的飯菜，可是我不想給他們填什么負擔，所以我走了，告別了冬偉的父親之后，我讓冬偉送我一程，在路上，我好好的勸了勸冬偉，當他點頭向我保證的時候，當他一口口叫我哥的時候，我心里笑了，因為我的努力換來了回報！我告訴他，第二天我要去他家住，他高興的答應了。
沒有吃過什么好的東西，但是他的身體特別結(jié)實。打籃球的樣子是那樣的認真，每一個動作都是那樣的標準，帶球，轉(zhuǎn)身，投籃，球進了，是那樣的漂亮；籃球在他的手里，就是那樣的聽話，他拋出的弧度又是那樣的完美，如果他好好學習，等到當他上大學的時候，也一定會做的更加的出色，我想他能夠更加的出色，所以我要幫助他堅定他的信心，讓他步入大學的殿堂。
轉(zhuǎn)眼間，我就要離去，就要踏上回去的汽車，想著冬偉，想著他勞累的父親，是那樣的不舍。但是我相信，我和冬偉會用我們之間的情誼去戰(zhàn)勝困難，乘風破浪，去帶他翱翔，讓他飛向?qū)儆谒约旱哪瞧欤?BR> 看望留守兒童心得體會篇十
留守兒童是指那些由于父母一方或雙方在外打工，無法陪伴兒童成長的孩子。這些孩子常常與親情、安全、教育等問題相伴，給他們帶來了非常深刻的影響和生活難題。從事社會工作的我，深入了解了留守兒童的現(xiàn)實狀況，同時也欣喜地看到了他們在不斷努力與堅強中成長的美好一面。在這篇文章中，我將分享我的心得體會并對留守兒童的問題與解決之道進行探討。
留守兒童由于缺乏正常的親情陪伴，其普遍反應表現(xiàn)為情感孤獨。他們?nèi)狈Ω改傅恼疹櫤完P心，也不能及時得到親密無間的家庭氛圍。這種孤獨感對孩子的成長產(chǎn)生了一定的負面影響，比如孩子缺乏安全感，失去了正常的互動，難以與其他人進行情感交流等。但也有一些留守兒童是在其他家庭成員的陪伴下成長，這些孩子能夠看到其他家庭的互動模式，也可以通過學習和模仿在情感交流方面得到一些支持。
第三段：安全隱患是留守兒童成長的一大問題。
留守兒童的安全隱患無處不在。由于父母不在身邊，兒童在外活動很容易受到環(huán)境和人員的影響，更容易遭受暴力和性侵等危險。相當一部分的留守兒童也會面臨非常嚴重的精神問題，如抑郁，焦慮，影響到他們的正常學習生活。我們應該加強法律和社會教育，提高保護留守兒童的法律與實際力度。
留守兒童面臨的教育問題也是值得關注的。由于家長不在身邊，孩子們的學習效率大大下降，也很難有正常的學習節(jié)奏。長期以來，留守兒童受到的教育是極其不足的，這會影響他們的未來發(fā)展和人才培養(yǎng)。對此，我們可以采取一些措施，如落實義務教育、提供普及性的性教育、推廣優(yōu)秀教育資源等，來促進留守兒童的全面發(fā)展。
解決留守兒童問題，除了社會力量的投入外，搭建支持留守兒童的平臺更是十分重要的。這個平臺不僅可以為孩子們提供溫暖和關愛，更為重要的是可以讓他們得到更多的機會和渠道去接觸社會、了解社會，為他們的成長創(chuàng)造更好的環(huán)境。社會組織或者專門機構(gòu)可以通過志愿者的形式，去走入留守兒童的生活，關心他們的所思所想，并幫助他們解決一些實際問題。經(jīng)過這些社會組織的服務后，留守兒童的社會關系、學習能力和情感狀況可能會有所改善。
總結(jié)：
留守兒童的問題很復雜，但解決留守兒童問題是必須要解決的問題。作為社會工作者，我希望通過我們的努力去為留守兒童創(chuàng)造更好的成長環(huán)境，并讓他們在未來不再面臨這樣的挑戰(zhàn)。
看望留守兒童心得體會篇十一
隨著打工潮的不斷涌起，越來越多的農(nóng)村人出外打工，“留守兒童”這個名詞也應運而生。作為一名農(nóng)村教師，也注定了時刻面對各種留守兒童的問題。通過對《關愛學生是師德修養(yǎng)的靈魂》的學習，及為自己執(zhí)教三年的經(jīng)驗，我認為，留守兒童比其他學生更需要老師的關愛，留守兒童的問題也應引起老師的重視。我認為，關愛留守兒童應從以下幾個方面實施：
很多留守兒童因長期與父母分離而缺少關愛，因此對親情漠然，從而形成偏激的個性，這種學生往往關閉心門，不愿輕易接受別人的關心。蘇霍姆林斯基說：“每一個孩子都引起我的興趣，總想知道，他的主要精力傾注在什么方面，他最關心和最感興趣的是什么，他有哪些快樂與痛苦?！绷羰貎和绕渌烁枰獝?，所以老師需要用心去體會，去感受，因他們的快樂而快樂，因他們的悲傷而悲傷，讓他們能夠在愛的沐浴中成長，在愛的體驗中體會到尊重、信任、理解、關愛、寬容、友善，從而得到激勵與感召，形成積極的人生態(tài)度與豐富的情感體驗。
留守兒童相比其他學生，有著強烈的自卑心理，往往性格比較內(nèi)向，這時，老師應注意幫助他們樹立起自信心，用心理暗示來激勵、喚醒、喚起他們對未來生活的熱烈憧憬和期待，讓他們能夠心懷美好的理想，看到人生的價值與意義，實現(xiàn)教育從控制生命轉(zhuǎn)向激揚生命的飛躍。
留守兒童出現(xiàn)的種種問題，皆在于他們?nèi)鄙訇P愛。很多農(nóng)村父母不善于表達自己的感情，又與孩子長期分離，從而讓孩子無法感受到父母之愛;而農(nóng)村學生由于沒有良好的家教環(huán)境，很多學生的情商很低，不知道關愛同學，也讓學生無法感受到同學之愛。因此，老師應注意做好與家長、學生的溝通，一起努力，為學生營造全方位的愛的環(huán)境，要讓學生在任何時候都沐浴著愛。
老師首先對每個孩子做詳細調(diào)查、了解。如住在什么地方，爸爸、媽媽對孩子的希望是什么，家里幾人;他們在哪里上班，多久通一次電話，常談些什么內(nèi)容;身邊的監(jiān)護人是誰，他們對孩子的關心表現(xiàn)在哪些方面，在學習上有沒有能力輔導;目前最需要老師從哪些方面去幫助。
總之，老師要對這些孩子的情況做到心中有數(shù)，便于針對性地進行教育教學。
對每個留守兒童建立的原始檔案如下：(在教學教學活動中將不斷完善)。
深入家庭，宣講科學文化知識，共商措施。
作為家庭，首先要解決沒人管的問題?？紤]到隔代教育帶來的種種問題，因此我在教學之余有目的地家訪，如實反映孩子在學校的各方面情況，指出優(yōu)點以及缺點。同時向家長了解孩子在家的真實情況，針對孩子的不足，與家長共同商量，提出改進措施，承擔起應有的責任。另外還根據(jù)家長的實際情況，有意識地給家長宣講科學文化知識，對家長進行“培訓”。
孩子們生活在一個集體里，集體就是他們的家。因此班級內(nèi)部心理環(huán)境是每位學生成長的重要因素，建設好班級內(nèi)部心理環(huán)境主要從以下幾個方面著手：
一是建設“干凈、整潔、新穎、美麗”的班級內(nèi)部環(huán)境。每學期一開學便布置好教室，盡量體現(xiàn)班級特色。如張貼由大家篩選制定的班級格言;布置森林園地，也就是每個小朋友剪貼一棵小樹，然后在上面粘貼綠葉，多一個優(yōu)點就獎勵一片綠葉，無形中增加了同學的壓力，會生一股奮發(fā)向上的動力。形成一種虛心學、用心學、多贊美、多夸獎的風氣。同時保持教室的整潔，隨時要求孩子彎彎腰，撿撿地上的雜務，動動手擺擺桌椅。
二是加強班級文化建設。班上經(jīng)常開展各種才藝、我能行、談名人名言感想、一日常規(guī)評比等活動。以此提高學生興趣，激發(fā)學生技藝，活躍學生身心，達到陶冶情操、美化生活、融洽師生關系的目的，改善留守學生的心理環(huán)境。
三是培養(yǎng)良好的班風、學風。這既是班級的特色，也是班級穩(wěn)定的心理環(huán)境因素。學生的生理、心理、智力、能力等綜合素質(zhì)，在良好的班風、班貌這個心理環(huán)境中能得到良好的發(fā)展。
與科任老師密切配合，在學科課程中滲透心理健康教育。
在教育教學中與科任老師密切配合，向他們主動介紹孩子的表現(xiàn)，包括優(yōu)點和缺點，最重要的是目前的心理及思想狀況，齊找措施，共同擔當育人責任。可通過周記、一句心語、一句悄悄話、我的訴說、作文等形式流露孩子的心跡，把握其學生心理變化。班級里還設立了悄悄箱，孩子可以隨時把自己想說的話寫在紙條上留給老師?？迫卫蠋熞裁芮信浜?，有時也以評語的方法，對留守學生給予激勵與指導，讓他們也積極承擔起心理健康教育的任務，讓留守學生體驗到成功的喜悅，看到其自身的閃光點，增強其自信心。
看望留守兒童心得體會篇十二
留守兒童是指由于父母長期在外工作、學習等原因，無法陪伴在身邊的孩子。這個群體的存在越來越引起人們的關注，在我與許多留守兒童的接觸中，我深深地感觸到了他們的內(nèi)心世界。下面，我將就我在與留守兒童接觸中的心得體會，談幾點對留守兒童的思考。
留守兒童長期處于獨自的狀態(tài)下，缺乏日常交流和關注，孤獨感是最普遍的感覺。在我和一名留守兒童的交流中，他說他非常羨慕班上有父母陪伴的孩子，每次被父母帶去玩時，他總是深感自己的無助。這也讓我想到，我們身邊的很多留守兒童都有類似的心境，他們需要的不僅僅是日常的物質(zhì)保障，更需要關注和愛。
由于長期缺乏家長和其他成年人的關注和引導，留守兒童的自尊心和自信心也會受到影響。許多留守兒童都感覺自己與班上的其他孩子有很大的差別，自卑感很強。在我所了解的案例中，留守兒童往往不善于與人交往，缺乏自信，這直接影響了他們在學校的表現(xiàn)。
留守兒童的內(nèi)心世界很多時候都是自閉、沉默的，他們?nèi)狈θ粘＝涣骱蜏贤ǖ哪芰?。我遇到的某個留守兒童，在老師的引導下開始主動與同學們交流，但很快又放棄了，原因是他感覺自己不會被別人接受。這個例子說明，留守兒童多年的自我保護性習慣讓他們難以適應外部環(huán)境，讓他們形成了一定的習慣性沉默。
但是，另一方面，這種長期處在孤獨狀態(tài)下、缺乏父母關照的生活，留守兒童也培養(yǎng)了獨立性。在我接觸的一些留守兒童中，他們能夠自主處理生活中的一些小問題，頗有主見，而與同齡人相比也小有成就感。只不過，這個獨立是他們不得已所形成的，始終沒有親人的關照帶來的幸福感強。
第五點：政府和社會應對留守兒童給予關注。
留守兒童的問題是一個復雜的社會問題?？梢酝ㄟ^政府舉措和社會幫扶，改善他們的生活、心理狀態(tài)和成長環(huán)境。政府可以在經(jīng)濟上給留守兒童的家庭提供支持，讓他們有更多的時間和精力陪伴孩子；同時，在家庭、教育、公益組織等角色中也需要更多的努力。社會需要重視留守兒童的現(xiàn)狀，提醒那些忽視孩子成長的父母注意關注孩子，給予留守兒童更多的鼓勵和支持，以期改善他們的生活狀況和心理狀態(tài)，讓他們健康、快樂成長。
總體來說，留守兒童的問題并不是簡單的父母陪伴不足，它是社會的問題，需要政府、社會各方加大關注力度，為留守兒童提供給予關注和關愛，留守兒童也需要本著培養(yǎng)自己的獨立性與勇氣的態(tài)度克服心理問題，健康成長。只有我們共同關注并為留守兒童提供關愛，才能讓這些孩子更加快樂、健康地成長。
看望留守兒童心得體會篇十三
作為一個兒童留守的孩子，我經(jīng)歷了很多波折和坎坷。然而，在這個過程中，我逐漸認識到了自己的內(nèi)心世界，并且學會了承擔自己的責任和面對困難。下面就讓我來分享一下我的心得體會。
第一段：認識自己的內(nèi)心世界。
在兒童留守的生活中，我經(jīng)歷了很多的孤獨和寂寞。然而，這種孤獨和寂寞卻促使我更加認識了自己的內(nèi)心世界。生活中我開始思考，如果沒有親人的陪伴，我們應該如何度過這樣的日子呢？漸漸地，我發(fā)現(xiàn)，面對這種局面，自己必須靠自己。這樣的經(jīng)歷，讓我成長了不少。
第二段：學會承擔自己的責任。
在沒有父母的指導下，我需要學會獨立處理很多生活中的事情，這包括生活中的大小事務，還有我自己的學習。當然，這并不是一件輕松的事，但我逐漸學會了承擔自己的責任。在生活中，我要自己管理自己的時間，保證自己的學習不被耽誤。在做事情的時候，我要注意把每一個細節(jié)都安排好。從營養(yǎng)到智力，我都需要照顧好自己。學會承擔自己的責任，也讓我逐漸成為一個更加獨立的人。
第三段：學會傾訴自己的感受。
當我遇到人生中的困難和挫折，我逐漸學會將自己的情感表達出來。我會讓自己的朋友知道我的難處，尋求他們的幫助。我的朋友可能幫不上忙，但他們可以給我一些安慰，讓我覺得自己并不是孤單的。同時，我也會選擇在日記中表達我的情感，這樣可以讓我更好地理解自己的內(nèi)心世界。這讓我受益匪淺，漸漸地我變得更加成熟，我也更能夠正面地面對每一個困難。
第四段：關注身邊的人。
在兒童留守的過程中，我學會了關注身邊的人。我認識到每一個人都有自己的經(jīng)歷和煩惱，他們希望有人可以聆聽他們的感受。因此，我會盡力去聽他們的心聲，給他們一些溫暖的關懷。用愛去關注身邊的人，也讓我感到自己的存在變得更加有價值。
第五段：總結(jié)。
兒童留守對我的影響是深遠和長久的。同時，我認為，通過這樣的經(jīng)歷，我學習到了很多應對生活的技巧，包括獨立處理事務、關注身邊的人等等。更重要的是，這樣的經(jīng)歷讓我更加明白了生活中的意義，讓我變得更加感恩和懂得珍惜每一個擁有的東西。兒童留守的經(jīng)歷，無疑讓我成為了一個更加珍惜生命和更加獨立、沉著的人。
看望留守兒童心得體會篇十四
目前，我國的留守兒童數(shù)量已經(jīng)超過6000萬，其中大部分是父母外出務工的農(nóng)民工家庭。留守兒童的心理健康受到了很大的挑戰(zhàn)，這是我們社會需要高度重視和關注的問題。作為一位與留守兒童有過接觸的人，我對于留守兒童的心理有了更深刻的認識。
第二段：留守兒童的特點及心理問題。
留守兒童一般缺乏父母的關愛和陪伴，他們的主要照顧者通常是年邁的祖父母或親戚，與此同時，很多留守兒童也面臨著學習成果不佳，孤獨感強和心理陰影深的問題。據(jù)統(tǒng)計，留守兒童的抑郁情況相較于常規(guī)家庭的兒童明顯更高，這也在一定程度上說明了留守兒童心理健康的危機。
第三段：個人與留守兒童的接觸。
我曾經(jīng)有一個機會和一群留守兒童進行接觸和交流。他們和我一起參加了一個學習社交技能的課程。在課程中，我觀察到這些孩子的注意力和學習能力相對于普通兒童并沒有特別差，但是，在交流時的自我防衛(wèi)意識和對現(xiàn)實的認知卻相對薄弱。比如說，當我問一個留守兒童是否想念父母時，他只是簡單地回答“不想”，并沒有表現(xiàn)出情緒的波動。這讓我意識到留守兒童在成長過程中所面臨的一些潛在困境。
第四段：對于留守兒童健康成長的思考。
關愛與陪伴對于兒童寄托著最重要的情感需求。因此，我們應該引起重視，讓留守兒童獲得更多的家庭關愛，或者是社會組織的關注。此外，我們還應該建設更多的資源中心，讓留守兒童和新進城的小學生可以互相幫助，共同促進健康成長。更為重要的是，我們應該真正關注留守兒童的內(nèi)心需求，為他們打造一個積極向上、有價值導向的環(huán)境。
第五段：總結(jié)。
留守兒童的問題是一個復雜的社會問題，需要政府、機構(gòu)和個人的共同努力來加以解決。每一個人都應該對于留守兒童關注并傳遞溫暖，讓他們感受到社會的關注和陪伴。相信在我們的共同努力下，留守兒童的未來也能夠更加美好！
看望留守兒童心得體會篇十五
雖然“關愛留守兒童”這個活動只有僅僅x天的時間，可是令我獲益匪淺，從中感受了很多，領悟了很多。
我們知道“少年強則國強；少年智則國智；少年獨立則國獨立”，少年是國家未來的希望。鄧小平也說過：“要從娃娃抓起”，那么兒童就理所應當?shù)某蔀槲覀兊年P切對象，在兒童當中因為留守兒童的特殊性，我們應該對他們傾注更多的關心和愛護。他們從中便缺少父母的疼愛，我們這個社會更應該幫助和關心他們。
我們這個活動的上午安排是先xxx。剛剛下車，一股農(nóng)村，特有的氣息撲面而來，我盡情的呼吸著新鮮空氣。依照之前的分組，我們大學生志愿者很快便手執(zhí)工具做起了清潔工作。烈日炎炎，我們熱火朝天的干起來，不一會兒就汗流浹背了。
農(nóng)村中亂扔垃圾的現(xiàn)象較為嚴重，這無形中給我們的清潔工作增加了工作難度。我們組有人把垃圾掃成一堆，有人倒垃圾，有的地方還需要用鏟子去鏟，大家都很賣力。
農(nóng)村的阿姨叔叔還自動的借工具給我們，還和我們道謝，我們心里甜滋滋的。在我們的齊心協(xié)力之下，我們的鄉(xiāng)村面貌煥然一新，干凈了很多。
結(jié)束了清潔鄉(xiāng)村的工作之后，我們便開展采訪村干部的工作。按照之前訂的是采訪三個人，每個小組負責采訪一個村干部。在整個采訪過程中，村干部都始終很認真的回答我們的問題。采訪進行的很順利。采訪結(jié)束之后，我想我們的農(nóng)村一定會變得越來越潔凈，越來越美。
忙活了一個上午，上午的工作終于圓滿的結(jié)束了。匆匆忙忙的吃過午飯后，我們便投入到下午的工作當中來。
下午的工作主要是我們志愿者和留守兒童進行互動玩游戲，然后結(jié)束以后發(fā)放一些我們事先準備好的學習用品和糖果之類的給他們。
經(jīng)過x個小時左右的車程我們到了活動的目的xx小學。
在留守兒童都到齊了之后，團長便組織我們和他們一起玩游戲。其中有一個游戲叫“網(wǎng)魚”，游戲規(guī)則是“魚”在被“網(wǎng)”捕到了以后便會自動歸到“網(wǎng)”這邊，大家一起手牽著手，直到成功捕到了所有“魚”。我們和這些孩子玩的非常開心，傳來我們一陣陣的歡笑聲，孩子們的臉上都洋溢著歡樂的笑臉。
游戲結(jié)束以后，我們便將帶來的學習用品和糖果發(fā)給他們。在他們一一介紹完自己的姓名，年齡，班級以后，我們便送上學習用品和糖果并叮囑他們要好好學習。
他們用稚嫩的聲音向我們說：“謝謝哥哥和謝謝姐姐”，“送人玫瑰，手留余香”，我們都很享受幫助別人所獲得的快樂。之后我們還一起合影留念，照相機記錄下了我們今天燦爛的笑臉，留下了我們一份珍貴的回憶。
歡樂的時光總是短暫的，今天的活動很快就結(jié)束了，我們都依依不舍和他們告別，然后終究在催促聲中上了車。我們內(nèi)心都很不舍這些孩子。
今天的活動給了我很大的觸動，這些留守兒童自小父母不在身邊，他們因而比童年人更懂得珍惜，更懂得感恩，也比同年人多一些成熟與穩(wěn)重。
從他們的眼里我看到了堅強，讀懂了他們內(nèi)心其實還是無比的想念父母。
但是我們這個社會沒有忘記他們，我們每個人都很關心他們，一樣他們可以開心快樂的健康成長。