教案的編寫需要符合教育規(guī)范和課程標(biāo)準(zhǔn)，確保教學(xué)內(nèi)容的科學(xué)性和合理性。教案應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況和學(xué)科特點(diǎn)來設(shè)計，使教學(xué)更具實(shí)效。以下是小編為大家收集的教案范文，僅供參考。大家可以結(jié)合自己的實(shí)際情況進(jìn)行適當(dāng)?shù)男薷暮驼{(diào)整，以便更好地進(jìn)行教學(xué)活動。
幼兒園大班教案中國之最篇一
（1）樂意和同伴合作制作簡單的地球模型。
（2）在已有經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上能將部分國家的名稱、風(fēng)景名勝、人物。動物貼在相應(yīng)的位置上。
（3）在教師的示范及與同伴合作中掌握簡易地球模型的制作方法。本次活動目標(biāo)在三個環(huán)節(jié)中完成。
（4）發(fā)展幼兒空間辨別能力和空間想象力。
（5）引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)地球的興趣。
在第一環(huán)節(jié)中通過猜謎語、談話引出活動內(nèi)容，與此同時復(fù)習(xí)鞏固對地球儀的認(rèn)識。
在第二個環(huán)節(jié)通過欣賞教師的制作示范，幫助幼兒掌握制作地球模型的方法，激發(fā)幼兒的興趣。讓幼兒了解掌握制作簡易地球模型的方法，幼兒自己動手嘗試探索，調(diào)動了他們學(xué)習(xí)的主動性和積極性。
在第三個環(huán)節(jié)主要采用欣賞、談話，通過討論讓幼兒用語言將自己的作品內(nèi)容表達(dá)出來，讓幼兒獲得成功后的愉悅體驗(yàn)。
“地球模型”是分題“地球只有一個”中的一節(jié)活動，它符合《綱要》提出的幼兒美術(shù)教育的價值在于它激發(fā)幼兒情趣，激活興趣，培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新意識，賦予有兒滿足感和成就感，因此我選擇了幼兒既感興趣又能充分動手動腦的美術(shù)創(chuàng)作活動，制作簡易的地球模型。我的這個活動主要是培養(yǎng)幼兒的觀察力、動手操作能力，使幼兒通過觀察操作進(jìn)一步了解認(rèn)識地球儀，學(xué)會協(xié)商合作，并通過活動體驗(yàn)成功的快樂。
幼兒園大班教案中國之最篇二
設(shè)計思路：我們學(xué)校是圍棋特色學(xué)校，“科學(xué)認(rèn)讀”是我們的研究課題，我在孩子們下棋前的“猜先”活動中發(fā)現(xiàn)，這個就是“單雙數(shù)”，所以，我就把這個內(nèi)容提前上，讓孩子了解單雙數(shù)。
1、結(jié)合圍棋活動，通過游戲的形式讓幼兒自由探索了解單數(shù)和雙數(shù)。
2、感受同伴間相互交流的樂趣。
1、導(dǎo)入――游戲“猜棋”
我們小朋友都會下圍棋，今天老師就用圍棋和小朋友一起做個猜棋的游戲好嗎？（好）請小朋友每人抓一把棋子，數(shù)一數(shù)有幾顆棋子，可以用數(shù)字幾來表示？并找出數(shù)字卡片。兩個好朋友相互檢查一下拿得對不對。
2、探索單雙數(shù)――游戲“找朋友”
（1）現(xiàn)在老師請小朋友幫他們找好朋友，要2個2個做好朋友，看看他們能不能全都找到好朋友。全都能找到好朋友的，你把你的數(shù)字卡片放在這塊有一個綠色磁鐵的黑板上，不能全部找到好朋友的數(shù)字卡片放在2個紅色圓點(diǎn)的黑板上。幼兒操作。
（2）師生共同檢驗(yàn)：小朋友看一看你們有沒有不同的意見？
（3）小結(jié)：都能找到好朋友的數(shù)字卡片有一個好聽的名字，你們知道叫什么嗎？（雙數(shù)）不能都找到好朋友的數(shù)字卡片也有一個好聽的名字叫什么？（單數(shù)）出示漢字詞組。
3、尋找單雙數(shù)――游戲“捉迷藏”
（2）幼兒再次操作。
（3）誰先來介紹給大家聽，你找到哪些動植物是單雙數(shù)？（個別幼兒介紹）我知道小朋友都想介紹給大家聽對嗎？好，現(xiàn)在你可以找你的好朋友介紹一下你找到的單雙數(shù)。（生生互動）。
4、結(jié)束：向你的好朋友介紹完后，可以向客人老師介紹。
幼兒園大班教案中國之最篇三
1、讓幼兒在交流的過程中，了解中國最有名的建筑、景點(diǎn)、地區(qū)、動植物等。
2、激發(fā)幼兒熱愛祖國的情感，發(fā)展幼兒的口語表達(dá)能力。
ppt課件圖片、一體機(jī)電腦。
一、幼兒相互交流各自收集的材料，說說自己所了解的有關(guān)“中國之最”的事物。
二、觀看ppt課件圖片，了解長城、四大發(fā)明、長江、黃河等。
三、通過搶答的形式讓幼兒進(jìn)一步回顧了解“中國之最”。
1、中國最長的防御建筑：長城。
2、中國最大的廣場：北京天安門廣場。
3、中國最大的皇宮：北京故宮。
4、中國最高的宮殿：布達(dá)拉宮。
5、中國最大的石刻佛像：樂山大佛。
6、中國最有名的發(fā)明：印刷術(shù)、火藥、指南針、造紙。
7、中國最長的江：長江。
8、中國最長的河：黃河。
9、中國最高的咸水湖：納木錯湖。
10、中國最長的地下河：坎兒井。
11、中國最高的'山脈：珠穆朗瑪峰。
12、中國最深的峽谷：雅魯藏布大峽谷。
13、中國最高的高原：青藏高原。
14、中國最大的平原：東北平原。
15、中國最大的沙漠：塔克拉瑪干沙漠。
16、中國最稀有的動物：大熊貓。
17、中國人口最多的民族：漢族。
18、中國最古老的樹種：銀杏樹。
19、中國最大的百科全書：永樂大典。
20、中國最大的圖書館：中國國家圖書館。
四、幼兒間在區(qū)域中探討：
1、語言區(qū)：看圖片、圖書、照片講述中國有名的景點(diǎn)、名勝古跡。
2、美工區(qū)：幼兒小組制作“長城組畫”。
3、科學(xué)區(qū)：將鐵片、鐵針磁化后放入水中，觀察其方向;嘗試印刷。
幼兒園大班教案中國之最篇四
大班教案《飛機(jī)》適用于大班的主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒激發(fā)自制玩具的興趣，能按要求制作飛機(jī)，培養(yǎng)幼兒手指的靈活性，快來看看幼兒園大班《飛機(jī)》教案吧。
1、能按要求制作飛機(jī)，培養(yǎng)幼兒手指的靈活性。
2、激發(fā)幼兒自制玩具的興趣。
3、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動，體驗(yàn)制作飛機(jī)的樂趣。
4、提高幼兒思維的敏捷性。
泥工板、象皮泥
教師出示玩具飛機(jī)并提問，幼兒觀察并回答問題。
老師：飛機(jī)有很多種，但每一種飛機(jī)都是由機(jī)頭、機(jī)身、機(jī)翼、機(jī)尾幾部分。
教師：制作飛機(jī)時，小朋友們要先想好自己要做的飛機(jī)，再將泥分成四塊，一塊搓成胡蘿卜狀，稍壓扁做成機(jī)身。用另兩塊做成大小相同的兩個機(jī)翼，分別裝在機(jī)身兩邊。剩下的小塊泥，做成小三角形的機(jī)尾，粘上即成。
教師：小朋友們要盡量捏出和別人不一樣的飛機(jī)，完成作品后要把美工用具放回原來的地方。
將作品全部放入飛機(jī)場，組織幼兒參觀飛機(jī)場里的飛機(jī)，找出式樣新奇有創(chuàng)造性的和工細(xì)致、光滑的飛機(jī)給予表揚(yáng)。
小百科：飛機(jī)是20世紀(jì)初最重大的發(fā)明之一，公認(rèn)由美國人萊特兄弟發(fā)明。他們在1903年12月17日進(jìn)行的飛行作為“第一次重于空氣的航空器進(jìn)行的受控的持續(xù)動力飛行”被國際航空聯(lián)合會（fai）所認(rèn)可，同年他們創(chuàng)辦了“萊特飛機(jī)公司”。
幼兒園大班教案中國之最篇五
2、鍛煉幼兒積極思索，充分發(fā)展幼兒的語言表達(dá)能力和想象力。
3、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。
4、能學(xué)會用輪流的方式談話，體會與同伴交流、討論的樂趣。
重點(diǎn)：能夠認(rèn)識一些常見的與“木”有關(guān)的漢字。
難點(diǎn)：認(rèn)識偏旁，知道這幾個字的構(gòu)成規(guī)律。
木頭圖片1張；
與木有關(guān)的漢字卡片若干張。
一、出示木頭圖片引題：“這是什么，如果用我們學(xué)過的漢字來表示，應(yīng)該用什么字呢？”（出示“木”字）。
小結(jié)：今天木字帶來了他的小伙伴，都是和“木”字有關(guān)的，讓我們一起來認(rèn)識他們吧。
二、認(rèn)識與“木”有關(guān)的漢字。
1、以圖猜字。
教師出示一幅圖片，請幼兒看圖猜漢字，并在猜出漢字之后給出與圖對應(yīng)的正確漢字，教幼兒進(jìn)行認(rèn)讀。
2、認(rèn)識偏旁木，知道幾個常用字的構(gòu)成規(guī)律。
三、游戲：漢字“森林”。
1、老師說字，請幼兒在一堆卡片中相應(yīng)的漢字卡片；
2、請幼兒在自己的卡片中找到的森林小樹相對應(yīng)的漢字，并貼到相應(yīng)的位置。
四、小結(jié)。
今天我們認(rèn)識了木字的幾個小伙伴，比如我們坐的椅子，寫字的桌子，都是木頭做成的，他們都是與木有關(guān)的，現(xiàn)在還有一些其他的小伙伴在等著我們?nèi)フJ(rèn)識呢。
五、延伸活動。
在區(qū)角活動中，投放不同偏旁的漢字進(jìn)行認(rèn)讀分類。
通過這個活動，我基本上完成了活動目標(biāo)，漢字認(rèn)讀對于學(xué)前兒童來說有一定的難度，如果單純的對漢字進(jìn)行反復(fù)認(rèn)識、拼讀書寫，會使識字課上得枯燥無味，幼兒缺少興趣，不易接受。以游戲的形式進(jìn)行識字，激發(fā)幼兒對漢字的認(rèn)讀興趣，取得事倍功半的效果。在這節(jié)課上，我應(yīng)該樹立一個更高的目標(biāo)，既照顧能力強(qiáng)的幼兒，又讓能力稍弱的幼兒跳起來伸伸手就能夠著，共同體驗(yàn)成功的喜悅，再投入一到兩個游戲進(jìn)行鞏固，效果會更好。
幼兒園大班教案中國之最篇六
1、探索繩子的各種玩法，體驗(yàn)在體育活動中創(chuàng)造性玩繩的樂趣。
2、提高動作的靈敏性和協(xié)調(diào)性，具有良好的合作意識。
3、鍛煉幼兒手臂的力量，訓(xùn)練動作的協(xié)調(diào)和靈活。
4、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。
繩子人手一根
1、幼兒聽著節(jié)奏明快的音樂做律動
2、引導(dǎo)幼兒探索繩子的多種玩法，提醒幼兒將自己玩繩的方法及時告訴同伴。教師充分肯定幼兒新穎的玩法，并進(jìn)行集體演示。
(1)套和跳的玩法
(2)走和平衡的玩法
3、引導(dǎo)幼兒探索合作玩繩的方法，在教師的引導(dǎo)下，示范各自的玩法。
4、相互介紹、交流不同玩繩方法。
小百科：繩子的出現(xiàn)最早可以上溯到數(shù)萬年前。在人類開始有最簡單的工具的時候，他們便會用草或細(xì)小的樹枝絞合搓捻成繩子了。人們用它捆野獸、縛牢茅草屋、做腰帶系住草裙……再后，出現(xiàn)了“結(jié)繩記事”，用繩子結(jié)出大小的疙瘩記錄事件。那是文字誕生前，人們的記事方法。
幼兒園大班教案中國之最篇七
1.讓幼兒認(rèn)識各種水果，并能將出水果名稱。
2.知道吃水果對人體的好處。
3.激發(fā)幼兒對水果活動的興趣。
4.學(xué)會保持愉快的心情，培養(yǎng)幼兒熱愛生活，快樂生活的良好情感。
重點(diǎn)是要認(rèn)識各種水果和特征，而動手操作技能則是難點(diǎn)。
水果卡片，水果實(shí)物，水果盤，水果小刀。
一·老師出示水果提問，幼兒回答的比較好。
老師提問：吃水果對人體有那些好處？小朋友回答：吃水果能解渴，能補(bǔ)充人體需要的營養(yǎng)，水分，幫助消化。
二·老師讓幼兒完成三個方面領(lǐng)域。
1·認(rèn)識各種水果2·水果的特種顏色3·自己動手切水果或剝水果皮
三·老師把準(zhǔn)備好的水果分組發(fā)給幼兒，要求完成后裝盤，完成時間十分鐘，老師檢查后表揚(yáng)。
1·第一小組把水果在清水中洗干凈。
2·第二小組動手剝水果皮。
3·第三小組切水果并裝盤。
時間到后，老師評價，小朋友都非常認(rèn)真，發(fā)現(xiàn)一個問題，在剝水果皮的時候，有的幼兒不知道香蕉從哪一頭剝，切水果的都比較好，就是大小不一的小塊。
幼兒園大班教案中國之最篇八
一、幼兒相互交流各自收集的材料，說說自己所了解的有關(guān)“中國之最”的事物。
二、觀看圖片展覽、vcd及實(shí)物，了解長城、四大發(fā)明、長江、黃河等。
1、中國最有名的建筑是哪里?(長城)。
2、中國最有名的發(fā)明是什么?(印刷術(shù)、火藥、指南針、造紙)。
3、中國最有名的人是?(毛澤東、鄧小平……)。
4、中國最有名的動物是什么?(熊貓、金絲猴)。
5、中國最有名的瓷器?(景德鎮(zhèn)瓷器)。
6、中國最長的江是?(長江)。
7、中國最長的河是?(黃河)。
8、中國有世界上最高的山脈是?(珠穆朗瑪峰)。
9、中國最大的城市是?(上海)。
四、幼兒間在區(qū)域中探討：
1、語言區(qū)：看圖片、圖書、照片講述中國有名的景點(diǎn)、名勝古跡。
2、美工區(qū)：幼兒小組制作“長城組畫”。
3、科學(xué)區(qū)：將鐵片、鐵針磁化后放入水中，觀察其方向;嘗試印刷。
教案設(shè)計頻道小編推薦：
幼兒園大班教案中國之最篇九
1、知道自己姓名的由來和含義。
2、用搓、揉的方法來給自己的名字貼上泥條。
3、學(xué)習(xí)認(rèn)識自己的名字，萌發(fā)對 漢字的興趣。
請家長向孩子介紹其姓名的由來，幫助孩子收集各種名片。
1、教師根據(jù)班級幼兒姓名的字音和詞意，將幼兒的姓名編成有趣的謎語。
2、教師出示謎語，請幼兒個別回答，激發(fā)幼兒活動的積極性。
3、教師將被猜中孩子的名字的kt板拿出來，供幼兒辨認(rèn)。
2、幼兒自由交流自己名字的由來和含義。
3、請個別幼兒上臺說說自己名字的故事。
4、教師：原來我們的名字那么有意思，每個人都有一個非常獨(dú)特的名字。
1、教師：如果要向不認(rèn)識的人介紹自己，你會怎樣介紹自己的名字呢？這回，我們就用陶泥來做一張名片。
2、教師介紹技能技法：用搓的方法把陶泥搓成一段段細(xì)細(xì)小小的泥條，然后黏貼在已經(jīng)設(shè)計好的kt板上。在搓的時候，要注意要把泥條搓的細(xì)細(xì)的，特別是復(fù)雜的名字，更應(yīng)該仔細(xì)哦。
3、請幼兒來做做自己的名片。在做的過程中，請孩子注意不要把自己的衣服弄臟。
讓孩子們把自己設(shè)計的名片放在教室外面，看看誰的名片最好看。
陶藝，廣泛講是傳統(tǒng)古老文化與現(xiàn)代藝術(shù)結(jié)合的藝術(shù)形式。從歷史的發(fā)展可知，“陶瓷藝術(shù)”是一門綜合藝術(shù)，經(jīng)歷了一個復(fù)雜而漫長的.文化積淀歷程。它與繪畫、雕塑、設(shè)計、以及其他工藝美術(shù)等有著無法割舍的傳承與比照關(guān)系。
幼兒園大班教案中國之最篇十
1、運(yùn)用已有知識經(jīng)驗(yàn)圍繞主題大膽地描述，發(fā)展語言表達(dá)能力和認(rèn)真傾聽的好習(xí)慣。
2、在游戲中掌握兒歌結(jié)構(gòu)，初步了解擬人手法，并嘗試說出簡單的擬人句。
3、在教師的引導(dǎo)下，仿照兒歌結(jié)構(gòu)大膽仿編有關(guān)月亮的兒歌，體驗(yàn)創(chuàng)造樂趣。
4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中石榴的特征。
5、積極的參與活動，大膽的說出自己的想法
1、知識準(zhǔn)備：事先了解各種常見水果的顏色、形狀、味道等基本特征;
2、物質(zhì)準(zhǔn)備：石榴、香蕉、葡萄、蘋果、桔子的水果實(shí)物，《摘果子》音樂。
師：秋天到了，田野里瓜果飄香，今天老師就帶領(lǐng)大家一起去田野里摘果子師幼同做律動《摘果子》，激發(fā)幼兒描述水果的興趣。
幼兒在教師的引導(dǎo)下，嘗試描述不同水果的顏色、形狀、味道等，當(dāng)描述到石榴時，教師帶領(lǐng)大家欣賞兒歌，通過角色游戲熟悉兒歌內(nèi)容(石榴：石榴婆婆，寶寶多多，一個一個，滿屋子坐，哎呦、哎呦，小屋擠破。)其中教師充當(dāng)石榴婆婆，幼兒充當(dāng)石榴寶寶，幼兒跟隨教師緩慢的語速表演兒歌內(nèi)容，幼兒在角色游戲中熟悉兒歌。
引導(dǎo)幼兒變換兒歌中的人物名詞，帶領(lǐng)幼兒初步認(rèn)識擬人手法，使幼兒認(rèn)識到擬人句就是把某件東西比喻成與人相同，根據(jù)想象將物當(dāng)做人來敘述或描寫，使“物”具有人一樣的言行、神態(tài)、思想或感想。鼓勵幼兒說出簡單的擬人句子：水果寶寶，蔬菜阿姨，太陽公公，大地母親，微笑的花等。
帶領(lǐng)幼兒觀察香蕉、桔子等食物，引導(dǎo)幼兒根據(jù)兒歌特點(diǎn)，變換兒歌中的個別詞，把“石榴”換成“香蕉”、“桔子”等，將“婆婆”換成“哥哥”，“媽媽”等，嘗試仿編兒歌，教師示范創(chuàng)編，并在幼兒創(chuàng)編過程中給予引導(dǎo)和幫助，善于肯定幼兒的創(chuàng)造，讓幼兒在你編編，我編編中學(xué)習(xí)別人、體會仿編兒歌活動的興趣。
香蕉――香蕉姐姐，朋友多多，一個一個，都來排隊，哎呦，哎呦，小隊排好。
桔子――桔子媽媽，寶寶多多，一瓣一瓣，圍圈而坐，哎呦，哎呦，都來開會。
月亮――月亮哥哥，朋友多多，一個一個，圍著他坐，哎呦、哎呦，閃閃發(fā)光。
鼓勵幼兒在家長的幫助下，創(chuàng)編與別人不同的兒歌。
小百科：中國栽培石榴的歷史，可上溯至漢代，據(jù)陸鞏記載是張騫從西域引入。中國南北都有栽培，以安徽、江蘇、河南等地種植面積較大，并培育出一些較優(yōu)質(zhì)的品種。其中安徽懷遠(yuǎn)縣是中國石榴之鄉(xiāng)，“懷遠(yuǎn)石榴”為國家地理標(biāo)志保護(hù)產(chǎn)品。
幼兒園大班教案中國之最篇十一
1、通過光的教學(xué)，讓幼兒懂的哪些常見的物體能發(fā)光以及光的一些簡單的用途。
2、培養(yǎng)幼兒對自然科學(xué)的興趣，發(fā)展幼兒的觀察力、探究能力以及口語表達(dá)的能力。
3、懂得光對我們的重要性。
4、激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。
知道太陽光的強(qiáng)大以及太陽光對人類的重要意義。
教學(xué)難點(diǎn)：
理解抽象的一種現(xiàn)象“光”，能感受到卻摸不到。簡單了解通過太陽光的作用給人類帶來實(shí)惠和方便的各種物體。
教學(xué)準(zhǔn)備：黑板、筆、手電、蠟燭、火柴、電池--小燈泡、厚紙筒、小鏡子、電腦、有關(guān)太陽能設(shè)備的各種圖片若干。
教學(xué)課時：一課時。
組織幼兒安靜入座，交代本次教育活動名稱，認(rèn)識—“光”，提出具體要求。
1、教師以講故事形式講光的簡單用途，引發(fā)幼兒的興趣。
小朋友爭著發(fā)表自己的見解……抽答、齊聲答（教師很快在黑板上畫出幼兒答案的簡筆畫）。
2、分組進(jìn)行不同的小實(shí)驗(yàn)（教師試驗(yàn)火柴和蠟燭，幼兒試驗(yàn)其它物品）。讓幼兒通過實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)哪些常見的物體能發(fā)光（電燈、手電、火柴、電視機(jī)、電腦、小燈泡、蠟燭等等），激發(fā)他們對自然科學(xué)的興趣。并讓幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)說出還見過哪些物體（月亮、星星、爐火、螢火蟲等）能發(fā)光。老師對應(yīng)出示圖片介紹，讓幼兒認(rèn)識了解，并小結(jié)簡單的光的用途。（月亮光、手電能幫助我們晚上走路，電燈能在晚上照明、我們可以在燈下看書寫字、蠟燭在停電以后可以幫我們照明……）。
4、教師小結(jié)：“世界上萬事萬物都要靠太陽，沒有太陽就漆黑一片，我們就不能生存……”
請讓幼兒拿起紙筒看老師，不堵時能看到，堵住另一個口就什么也看不到了——主要是沒有光線了。師：“沒有光線我們什么也看不見，太陽光最強(qiáng)，我們不要在強(qiáng)光下看書，也不能在光線太暗的地方看書，要記住，看書時要端正，沒有眼睛什么也看不見……”
5、總結(jié)幼兒說出的太陽光的用途，編成兒歌加深幼兒記憶。（出示對應(yīng)圖片，便于幼兒記憶）。
太陽太陽照四方，它的好處不平常，太陽不照草不綠，太陽不照花不香，太陽不曬果不熟，太陽不照苗不長，身體也要太陽曬，太陽曬了才健康。如今又有新發(fā)現(xiàn)：太陽能汽車/發(fā)電站，已經(jīng)走進(jìn)百姓家，洗澡用的熱水器，也要用到太陽光。
1、小游戲：擊鼓傳花。幼兒很快說出不同的太陽光的'用途（每人一句，看誰說的不一樣）。加深對太陽光用途的認(rèn)識與記憶。
2、活動延伸。到戶外玩小鏡子反光的游戲，引深對光的認(rèn)識。
教育理論依據(jù)：《幼兒園教育綱要》——激發(fā)幼兒的好奇心和探究欲望，發(fā)展認(rèn)識能力。
1.引導(dǎo)幼兒接觸自然環(huán)境，使之感受自然界的美與奧妙，激發(fā)幼兒的好奇心和認(rèn)識興趣；
3．引導(dǎo)幼兒利用身邊的物品和材料開展活動。
4.為幼兒提供觀察、操作、試驗(yàn)的機(jī)會，支持、鼓勵幼兒動手動腦大膽探索。
1、幼兒的科學(xué)教育是科學(xué)啟蒙教育，重在激發(fā)幼兒的認(rèn)識興趣、探究欲望，本次活動幼兒通過實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)了哪些物體能發(fā)光，激發(fā)了他們的好奇心和探究欲望，在這個過程中是幼兒主動探索的過程。同時幼兒運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)進(jìn)一步知道了更多的物體能發(fā)光，最主要的是知道了太陽光的強(qiáng)大，以及給人們帶來的好處，認(rèn)知活動在這里得到了升華。
2、本次科學(xué)活動密切聯(lián)系幼兒的實(shí)際生活，幼兒始終處于樂學(xué)的狀態(tài)中。
小百科：光是一個物理學(xué)名詞，其本質(zhì)是一種處于特定頻段的光子流。光源發(fā)出光，是因?yàn)楣庠粗须娮荧@得額外能量。如果能量不足以使其躍遷（jump）到更外層的軌道，電子就會進(jìn)行加速運(yùn)動，并以波的形式釋放能量；反之，電子躍遷。如果躍遷之后剛好填補(bǔ)了所在軌道的空位，從激發(fā)態(tài)到達(dá)穩(wěn)定態(tài)，電子就不動了；反之，電子會再次躍遷回之前的軌道，并且以波的形式釋放能量。
幼兒園大班教案中國之最篇十二
1.激發(fā)幼兒對美好大自然的熱愛之情。
2.在給詩配畫的基礎(chǔ)上理解古詩的內(nèi)容，學(xué)會整首吟誦。
3.采用字圖搭配的方法理解動詞“鳴”、“上”、“含”、“泊”的含義。
活動準(zhǔn)備：課件、掛圖、畫有古詩內(nèi)容的小圖片、字卡：鳴、上、含、泊。
1.師幼自由交流認(rèn)識的飛禽引入課題。
2.教師利用課件引導(dǎo)幼兒簡單了解黃鸝和白鷺：黃鸝：羽毛的顏色非常好看，經(jīng)常站在樹枝上展示它動聽的歌喉。白鷺：是一種水鳥，會用嘴捉魚，當(dāng)它們成群的飛上天空的時候，經(jīng)常是排成一行。
3.師幼一起或請個別幼兒朗誦這首關(guān)于黃鸝和白鷺的古詩《絕句》。
1.前兩句采用幼兒給詩配畫的方式，引導(dǎo)幼兒理解內(nèi)容。
老師朗誦“兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天”，請幼兒根據(jù)自己對詩句的理解和想象畫出這兩句的意思，并請幼兒解釋其含義。（兩個黃鸝在翠綠的柳枝上鳴叫，白鷺排成一行飛上晴朗的藍(lán)色的天空。）
2.后兩句采用看大掛圖的形式，理解其詩句的內(nèi)容。
（1）“窗含西嶺千秋雪”。西嶺：是一個地方的名字；千秋雪：一年又一年，幾千年都化不了的雪；窗含：從窗戶里向外望去，這些景色好像含在窗戶里一樣。幼兒用手勢當(dāng)作“小窗戶”，看一看西嶺的千秋雪是不是含在你的“小窗戶”里了。
（2）“門泊東吳萬里船”。東吳：是一個地方的名字，離這里有幾萬里路，這些船有將要駛向東吳的，也有從東吳來的，都停在這里；停也叫停泊，或者直接叫一個字“泊”；門外停著將要駛向幾萬里外東吳的船和從萬里東吳駛來的船。
3.老師示范朗誦并演示操作活動教具，請幼兒完整欣賞古詩。
4.教師采用字圖搭配的方法，幫助幼兒理解古詩中的動詞。
鳴：鳥的叫聲；上：飛上；含：向外望去，西嶺的景色好像含在窗戶里一樣；泊：停泊、?？俊?BR> 幼兒自由朗誦學(xué)過的古詩。
大班語言領(lǐng)域活動：反義詞
大班語言領(lǐng)域活動：反義詞
1、對實(shí)物，圖片的觀察比較，使幼兒初步理解反義詞的含義。
2、發(fā)展幼兒思維敏捷性和培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。
3 、學(xué)會正確運(yùn)用反義詞
1實(shí)物：娃娃，書，糖，藥
2多媒體課件
1、通過實(shí)物引導(dǎo)幼兒理解反義詞的含義
（1）出示寶貝盒引起幼兒興趣。
師：小朋友，今天老師帶了一個寶貝盒，里面住著很多對好朋友，老師請一個小朋友來摸寶貝。
（2）請幼兒觀察比較老師和小助手有什么不同。引導(dǎo)幼兒說出高矮，長短。
師：像高矮，長短這樣意思相反的詞叫做反義詞。
教師與幼兒以摸寶貝的方式，利用實(shí)物，各種器官，理解什么是反義詞。
如娃娃，引導(dǎo)幼兒說出大??；如書，引導(dǎo)幼兒說出厚??；如聽拍手速度，引導(dǎo)幼兒說出快慢
3、請幼兒說說自己還知道什么反義詞。
4、利用幻燈片圖片，玩游戲“找相反好朋友”。并讓幼兒用反義詞正確表達(dá)
5．師幼互動游戲“和我說的做的不一樣”，體驗(yàn)語言交流的樂趣。
6．帶小朋友出去找反義詞。
師：總結(jié)：小朋友們，只要我們有一顆善于發(fā)現(xiàn)的心，我們就能在生活中找到很多反義詞，那現(xiàn)在老師帶你們出去找反義詞，看哪個小朋友找到的反義詞最多。
幼兒園大班教案中國之最篇十三
教材分析：本課屬于設(shè)計、應(yīng)用學(xué)習(xí)領(lǐng)域，是在學(xué)生掌握了一定的設(shè)計知識基礎(chǔ)上，以進(jìn)一步的認(rèn)識設(shè)計和工藝的造型、色彩、媒材、形式原理和制作方法，培養(yǎng)學(xué)生的設(shè)計能力，思維能力和想象能力，增強(qiáng)學(xué)生的設(shè)計意識為目的的課程，為今后的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。
教學(xué)目標(biāo)：
知識目標(biāo):了解宇宙的淺顯知識和宇宙飛船的大致結(jié)構(gòu)、航天的有關(guān)知識和宇宙飛船的設(shè)計制作方法。
能力目標(biāo):用自己喜歡的方法表現(xiàn)太空旅行的情景，利用廢棄物制作宇宙飛船。
勇于探索的精神，豐富學(xué)生的想象力，提高創(chuàng)造能力，提高審美能力，增強(qiáng)民族自豪感。
用各種廢棄物制作宇宙飛船。
教學(xué)難點(diǎn)：利用不同的媒材和表現(xiàn)形式制作各種飛船。
教學(xué)準(zhǔn)備：
教具：多媒體課件、制作模型、制作材料和工具等。
學(xué)具：讓學(xué)生們課前通過多種途徑搜集有關(guān)載人飛船與宇航員的資料，廢棄的制作材料(塑料瓶、紙盒、彩紙等)。
教學(xué)過程：
1、觀看視頻
欣賞20xx年10月15日,我國自行研制的“神舟五號”載人飛船,把中國首位宇宙員楊利送上了太空后的一段影片,并講解有關(guān)“神舟五號”的發(fā)射情況。讓學(xué)生通過直觀的了解,親身感受中國人民實(shí)現(xiàn)了千年來的飛天夢。
2、導(dǎo)課
3、板書課題：《宇宙之旅》
1、欣賞：根據(jù)同學(xué)們自己搜集到的文字資料和圖片，鼓勵學(xué)生說一說自己所了解的關(guān)于宇宙飛船的知識（顏色、形狀、大小、功能等）
２、觀察：各種宇宙飛船的外部形狀特征。
３、分析：引導(dǎo)學(xué)生欣賞宇宙飛船圖片,師生共同分析飛船的主要組成部分；
４、參觀：學(xué)生觀看科學(xué)家設(shè)計宇宙飛船的情景，進(jìn)一步了解宇
宙飛船的設(shè)計原理和飛船的外形結(jié)構(gòu)。
5、展示：課件展示不同時期，不同國家和各種飛船圖片、模型、學(xué)生的優(yōu)秀的《太空之旅》繪畫作品。
1、嘗試：師生共同嘗試用廢舊材料制作飛船；（講解制作方法與步驟）
２、討論：小組討論表現(xiàn)方法及合作方案
你打算制作什么樣的飛船呢？你打算以什么樣的方式去表現(xiàn)呢？
３、匯報：各小組討論制作方案和合作方法后將本組的合作方法和制作方案向全班同學(xué)介紹。
４、制作：讓學(xué)生小組合作，積極動腦,展開想象，設(shè)計制作一艘宇宙飛船。（要求功能齊全，設(shè)計新穎，造型美觀、富有創(chuàng)意。）
教師下到小組適當(dāng)?shù)貐⑴c，給予必要的幫助和指導(dǎo)。
1、展示：辦一個航天模型博覽會，讓學(xué)生拿著自己制作的模型上臺展示并對自己的模型進(jìn)行介紹。
2、評價：讓所有的同學(xué)作為觀眾，從構(gòu)思、創(chuàng)意、制作技法等方面以欣賞寬容的態(tài)度對作品進(jìn)行評述，教師對每一個作品的亮點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)進(jìn)行肯定和夸獎，對不足之處給予委婉的提醒。
2、拓展：鼓勵學(xué)生回家嘗試用繪畫或者其他的表現(xiàn)形式制作或繪制衛(wèi)星城,要求有一定的場景、多種形狀的衛(wèi)星和自然景物。
板書設(shè)計：
宇宙之旅
投影區(qū)板書區(qū)展覽區(qū)
幼兒園大班教案中國之最篇十四
1.理解故事內(nèi)容,進(jìn)一步了解月亮的變化過程,知道月亮每天都在變化。
2.學(xué)習(xí)故事中優(yōu)美的語言,并根據(jù)故事展開豐富的想象。
月亮變化圖4張,衣裳圖3張紙,剪刀,膠水,蠟筆,記號筆等。
1.談話導(dǎo)入,引出月亮做衣裳的課題.
(1)以猜謎語的形式導(dǎo)入活動.師：有時圓圓像個盤子,有時彎彎像只船,要問這個是什么?晚上抬頭向天看.(月亮)。
2.結(jié)合圖片,分段欣賞故事.
(1)教師講述第一段提問：
a﹑哎呀,為什么裁縫師傅給她做的衣裳會穿不上呢?(因?yàn)樗L胖了一點(diǎn),好象彎彎的鐮刀)。
b﹑那該怎么辦呀?幼兒回答。
(2)教師講述第二段。
提問：
a、這回裁縫師傅給她重新做的衣裳她能穿上嗎?(不能)。
b、唉!到底是怎么回事呀?(月亮姑娘又長胖了，彎彎的像小船)。
(3)教師講述第三段。
提問：
a、這回月亮姑娘能穿上新衣裳嗎?(不能)為什么?(因?yàn)樗窒褚恢粓A盤子了)。
b、裁縫師傅會不會再給她做衣裳了?(不會，因?yàn)樗纳聿牧坎粶?zhǔn))。
c、為什么她的身材會量不準(zhǔn)?(因?yàn)樗刻於荚谧兓?師：今天我們學(xué)的這個故事的名字就叫“月亮姑娘做衣裳”。那我們接下來再完整欣賞一遍故事。
3.結(jié)合圖片，完整欣賞故事。
提問：月亮姑娘是怎么變的?(引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)月亮變化詞句，如細(xì)細(xì)的、彎彎的像眉毛，好象彎彎的鐮刀，彎彎的'像小船，圓圓的像盤子。
4.給月亮姑娘做衣裳。
(1)師：原來月亮姑娘每天都在變化著，平時呢我們小朋友也可以觀察一下月亮的變化?，F(xiàn)在月亮姑娘還沒有穿到合身的衣裳，晚上出來她會冷的呀!如果請你來當(dāng)一回裁縫師傅，你會給月亮姑娘做一件什么樣的衣裳?幼兒回答(2)幼兒制作衣裳，教師指導(dǎo)。
(3)請幼兒介紹自己制作的衣裳。
幼兒園大班教案中國之最篇十五
游戲《流星》是根據(jù)民間游戲《扔沙包》改編的。因?yàn)閭鹘y(tǒng)的《扔沙包》游戲在使用材料及運(yùn)動方式上較為單一，有一定的局限性，為了滿足幼兒對游戲創(chuàng)新的需求，我們在游戲中增添了繩、球、飛盤、毽子等多種材料。鼓勵幼兒與材料互動，大膽創(chuàng)新，從而增加了甩、滾、踢等動作技能，使民間游戲的教育價值得到更為廣泛的挖掘與發(fā)揚(yáng)。
1、在游戲中鞏固幼兒投擲、躲閃、滾、踢等動作技能，初步學(xué)習(xí)甩的動作，鍛煉手臂肌肉。
2、能對游戲提出自己的設(shè)想，并進(jìn)行驗(yàn)證。
1、《馬蘭開花》音樂磁帶、錄音機(jī)、繩球。
2、活動前已提供過球、沙包、毽子、布飛盤等游戲材料，開展過《流星》游戲。
一、伴隨《馬蘭開花》的音樂，幼兒和老師玩《木頭人》、《高人和矮人》、《老鷹捉小雞》、《三人套》等民間游戲。
（《馬蘭開花》是一首韻味十足的民謠。在其強(qiáng)勁節(jié)奏的帶動下，師幼互動極為融洽、自然。雖說只是短短的三四分鐘，但游戲所蘊(yùn)涵的趣味性、娛樂性極大地調(diào)動了孩子們游戲的熱情，體會到民間游戲的魅力。）
二、自由選擇球、沙包、毽子、布飛盤等材料進(jìn)行游戲
因?yàn)楹⒆觽冇星皫状斡螒虻慕?jīng)驗(yàn)，所以當(dāng)他們面對球、沙包、毽子、布飛盤等材料時，在玩法上表現(xiàn)出令人驚嘆的創(chuàng)造性。
三、出示新道具――繩球，引導(dǎo)幼兒利用其開展《流星》游戲。
1、組織幼兒討論：用繩球玩《流星》游戲可以怎樣玩？
杰：手握住竹棒，左右甩動繩球。
羽：一手握住竹棒，一手抓著布球，用力將布球拋出去。
康：像釣魚時甩釣竿似的將繩球從上往下甩。
鵬：兩腳一前一后叉開站立，手抓住竹棒，蕩秋千似的將繩球從下往上甩起來。
芳：手握住竹棒，用力轉(zhuǎn)一圈，將球甩起來。
（繩球以其新、奇的特點(diǎn)深深吸引了孩子。他們個個暢所欲言，躍躍欲試。我發(fā)現(xiàn)幼兒的想法大多與其生活經(jīng)驗(yàn)息息相關(guān)，尤其當(dāng)一幼兒說到“轉(zhuǎn)圈將球甩動起來”時，有幾名幼兒便聯(lián)想到朝鮮民間游戲《抖彩帶》，紛紛表示還可以將繩球拴在頭部、腳踝處甩動。不知不覺中經(jīng)驗(yàn)得以遷移。）
2、引發(fā)幼兒提出游戲設(shè)想：你想用哪種方法玩繩球？合適嗎？需要注意什么？
浩：我想用轉(zhuǎn)圈的方法將球甩起來，像空中飛車一樣。
影：一直不停地轉(zhuǎn)，頭會暈的。
禾：轉(zhuǎn)一圈吧。
浩：轉(zhuǎn)一圈太少了，球可能飛不起來。
禾：只要你用力一轉(zhuǎn)，看（禾隨即起身示范。）
蘇：“釣魚”的方法也不錯。手握竹棒從上往下一甩，力量大，甩得遠(yuǎn)。
杰：力氣大，球打到小朋友身上一定很疼。我怕。
韓：球是布做的，一點(diǎn)兒都不疼。
羽：球左右甩一甩，象老蛇爬行，一定有意思。
芳：左右甩，也不怕身上被打疼了。
天：我可以站著甩繩球，累了還可以蹲下來甩繩球。
羽：對了，站著的時候可以對準(zhǔn)小朋友身上甩，蹲下來的時候?qū)?zhǔn)小朋友的腳甩。
鵬：這玩具真好，手抓著布球拋出去，還可以利用牽引的竹棒把它拉回來。不用小朋友撿玩具，真方便。
康：中間躲閃的小朋友可要加快速度了。
天：竹棒要抓得緊緊的。竹棒打到小朋友的身上太危險了。
（引導(dǎo)幼兒對游戲的玩法及可能出現(xiàn)的問題進(jìn)行設(shè)想，是我們的一個大膽嘗試。實(shí)驗(yàn)證明，孩子們對此有一定的預(yù)見性，并根據(jù)自身的生活經(jīng)驗(yàn)給予支持、判斷、分析。）
幼兒園大班教案中國之最篇十六
活動目標(biāo)：
1.鞏固對常見平面圖的認(rèn)識，初步體驗(yàn)平面圖形之間的關(guān)系。
2.發(fā)展幼兒創(chuàng)造力思維靈活性和動手操作能力。
3.初步認(rèn)識了解公用邊，知道公用邊的特征及含義。
活動準(zhǔn)備：
ppt、美工墊、雪糕棒活動過程：
一、導(dǎo)入活動：鞏固對常見平面圖形的認(rèn)識。
播放ppt第1頁請幼兒觀看，這是什么呀？今天老師要給小朋友變個魔術(shù)，小朋友可要看仔細(xì)哦。
2播放ppt第4-6頁。成功了嗎？我用5根雪糕棒也拼搭出了兩個三角形，咦？奇怪了，同樣是兩個三角形，為什么前面我用了6根雪糕棒，而現(xiàn)在我只用了5根雪糕棒也能搭出兩個三角形？（引導(dǎo)幼兒說出兩個圖形都用到中間的一根雪糕棒）小結(jié)：原來這根雪糕棒即是上面三角形的一條邊，也是下面三角形的一條邊，兩個三角形都用到了這條邊，我們就把這條兩個圖形都用到的邊叫做"公用邊"。
三、創(chuàng)設(shè)情境，引發(fā)幼兒對闖關(guān)游戲的興趣，啟發(fā)幼兒用雪糕棒拼搭出圖形，感知圖形公用邊的特征。
1.播放ppt電話聲音，教師模仿接電話，告知電話內(nèi)容，引入闖關(guān)游戲。
2.引導(dǎo)幼兒用公用邊的方法拼搭出要求的圖形，進(jìn)行闖關(guān)游戲。
第一關(guān)：播放ppt第7---10頁，引導(dǎo)幼兒用6根雪糕棒，用公用邊的方法拼搭出一個三角形，和一個正方形，并找出它們的公用邊。
3.幼兒自由操作，教師巡回指導(dǎo)。
4.幼兒展示自己拼搭成果，并找出公用邊。
小結(jié)：集體觀看ppt第11---12頁，原來6根雪糕棒可以拼搭出方向不同的圖形，而且每個圖形都有一條它們的公用邊。
第二關(guān)：播放ppt第13---14頁，引導(dǎo)幼兒用公用邊的方法，用最少的雪糕棒拼搭出2個正方形和1個長方形，并找出它們的`公用邊。
5.幼兒自由操作，教師巡回指導(dǎo)。
6.幼兒展示自己拼搭成果，并找出公用邊。
小結(jié)：集體觀看ppt第15頁，引導(dǎo)幼兒感知用最少的雪糕棒拼搭出的每一條邊都是長方形和正方形的公用邊，這些邊共組成了一個長方形和兩個正方形。
7.集體觀看ppt第16---17頁，聽音樂《大家一起喜洋洋》與同伴一起高興的跳舞，體驗(yàn)闖關(guān)成功的樂趣。
四、活動延伸。
播放ppt第18頁，羊村村長也想考考我們聰明的小朋友給我們小朋友出了一道題，請你回家和爸爸媽媽一起用公用邊的方法，用最少的雪糕棒拼搭出5個正方形和3個三角形。
幼兒園大班教案中國之最篇十七
本月我園開展了“小腳丫走北京”的展示活動，幼兒紛紛回顧了自己的“行走”經(jīng)歷，可以看出很多幼兒都去了天安門，同時正值國慶節(jié)，花壇、標(biāo)語隨處可見，對此引起了更多人的關(guān)注，國慶話題隨之而來。大班幼兒喜歡聽老師和家長介紹社會熱點(diǎn)新聞、家鄉(xiāng)的變化以及祖國取得的重大成就。結(jié)合幼兒興趣和年齡特點(diǎn)，并根據(jù)幼兒親社會行為反映出急切的歸屬感方面的情感需求，開展了此次大班教育體驗(yàn)活動《我的祖國70歲》。
1.知道今年的十月一日是中國成立七十周年的日子，了解中國成立的含義。
2.感受中國成立后的變化與成就，為自己是中國人感到自豪。
3.愿意用行動及語言表達(dá)對祖國的愛。
重點(diǎn)：了解今年十月一日是中國成立七十周年的重大含義。
難點(diǎn)：通過觀看圖片討論中國成立后的變化和成就，產(chǎn)生愛祖國的情感，為自己是中國人感到自豪的歸屬感。
（一）經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：
1.知道十月一日是國慶節(jié)。
2.知道尊重國旗，升國旗行注目禮。
3.提前了解“成就”的意義，中國成就有哪些。
（二）物質(zhì)準(zhǔn)備：
課件，包括：近期大街小巷國旗、標(biāo)語懸掛的圖片；道路、房子、橋梁等明顯變化的圖片；中國各領(lǐng)域重大成就的圖片。
2.視頻，包括：新中國成立短片；天安門升旗儀式。
（一）觀看ppt圖片，引出話題。
1.觀看圖片，提出問題：你看到熟悉的大街有了什么變化？為什么會出現(xiàn)這些東西？
2.通過圖片內(nèi)容，發(fā)現(xiàn)很多國旗、標(biāo)語，引出國慶節(jié)就要到了。
（二）了解國慶節(jié)的含義，中國七十周年的含義。
1.提問：國慶節(jié)是哪一天？為什么叫國慶節(jié)呢？
2.提問：我們的祖國是什么時候過的第一個國慶節(jié)？
3.觀看新中國成立的短片，了解新中國成立的那一天就是十月一日。
小結(jié)：國慶節(jié)在每一年的十月一日。新中國成立在十月一日，以后每年的十月一日就作為中國的生日，我們中國人都會為祖國慶祝生日，因此把十月一日叫做國慶節(jié)。70年過起了，今年的十月一日，就是祖國的七十歲生日。
（三）談?wù)撝袊淖兓爸卮蟪删停ぐl(fā)身為中國人的自豪情感。
1.體會新中國成立后的發(fā)展變化。
（1）提問：你知道中國的變化有哪些嗎？
（2）看ppt圖片，了解道路、房子、橋梁等的'變化。
2.體會新中國成立后的重大成就。
（1）提問：你知道中國的成就有哪些嗎？
（2）看ppt圖片，“中國天眼”、“中國載人飛船太空生活”、“奧運(yùn)冠軍”等。
3.提問：看到中國的變化與成就，你有什么感受？
小結(jié)：我們的祖國成立以后，不斷地發(fā)展、壯大，有著讓很多國家羨慕的成就，這些都是我們中國人的驕傲，我們作為中國人，非常的自豪。
（四）為祖國送祝福。
1.以一同起立，行注目禮，觀看升國旗，表達(dá)對祖國的尊重。
2.為祖國送祝福語，結(jié)束。
（五）活動延伸
開展后續(xù)的系列活動。
1.利用區(qū)域活動，為祖國70歲生日送祝福。
2.利用國慶節(jié)假期，尋找祖國70周年的社會氛圍，用自己喜歡的形式記錄下來，與同伴共同分享。
目標(biāo)落實(shí)情況——整個過程，幼兒沉浸其中，興趣濃厚且深感自豪，并能用語言表達(dá)情感，最后行注目禮升旗時莊嚴(yán)鄭重，說明歸屬感的核心經(jīng)驗(yàn)及活動目標(biāo)已達(dá)成。
幼兒參與情況——活動內(nèi)容的選擇，過程中幼兒對活動的專注力級高，慧心的微笑、表情的莊嚴(yán)、聲音的激昂、語言的活躍都體現(xiàn)出幼兒的積極性和主動性高。
學(xué)習(xí)方法：觀察法、渲染法、表達(dá)法
觀察法：利用照片，視頻，吸引幼兒興趣點(diǎn)。同時更直接，明確情感體驗(yàn)。
渲染法：通過音樂、視頻的渲染與照片的結(jié)合，升華情感。
表達(dá)法：說祖國的變化與成就，說出自己是中國人自豪，驕傲，激動，開心，幸?！恍┝懈星樵~語，使歸屬感到達(dá)頂峰。
活動調(diào)整—— 經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備從兩條調(diào)整成為三條。之所以這樣，原因在于大班初期，幼兒對于成就的意義并不理解，提前理解成就含義，為孩子們理解教學(xué)活動內(nèi)容奠定基礎(chǔ)。因此需要提前經(jīng)驗(yàn)滲透。
將目標(biāo)懂得五星紅旗是中國的國旗，升國旗時應(yīng)嚴(yán)肅，行注目禮，調(diào)整到經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備中，原因在于我園實(shí)際情況，每周一升國旗已成常態(tài)，以此為目標(biāo)簡單了，但幼兒莊嚴(yán)、專注有時做不到，所以經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備中還應(yīng)滲透。
活動過程中將討論升國旗應(yīng)怎樣做刪減掉，改為直接看視頻，一同升國旗，起立，行注目禮。在此不用滲透國旗問題，有前面活動內(nèi)容的鋪墊，幼兒的莊嚴(yán)與專注力已經(jīng)體現(xiàn)得淋漓盡致。
教學(xué)方法選擇——情感為先的社會領(lǐng)域活動，利用談話法貫穿整個活動、利用直觀觀察法作為活動遞進(jìn)升華、觀看新中國成立短片，觀看天安門升旗儀式更能達(dá)成情感目標(biāo)。因此教學(xué)方法選擇是的適宜的。
教什么——教學(xué)理論：幫幼兒理解的基礎(chǔ)上，內(nèi)化新知識的過程。想到維果斯基最近發(fā)展區(qū)理論，互動式教學(xué)的觀念。將幼兒的情感表達(dá)更直白、明確。
怎么教——教學(xué)手段：幼兒對事物充滿好奇，卻缺乏準(zhǔn)確的客觀認(rèn)知。從身邊出發(fā)，集體教學(xué)，多媒體輔助，談話的一步步深化，讓幼兒理解祖國的變化，祖國的成就，最終表達(dá)對祖國的愛。
細(xì)節(jié)思考——教學(xué)當(dāng)天教師衣服有細(xì)致思考，與活動相呼應(yīng)。所謂生活即教育，潤物無聲，小小細(xì)節(jié)，體現(xiàn)出教育的無處不在，為此活動的完成添磚加瓦，也是活動的獨(dú)到之處。
幼兒園大班教案中國之最篇十八
大班教案《蛋》適用于大班的主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒嘗試用自己的方式，記錄、表達(dá)對蛋的探索發(fā)現(xiàn)，通過觀察比較，知道蛋是各種各樣的，快來看看幼兒園大班《蛋》教案吧。
1、通過觀察比較，知道蛋是各種各樣的。
2、嘗試用自己的方式，記錄、表達(dá)對蛋的探索發(fā)現(xiàn)。
3、對探索活動感興趣。
4、發(fā)展幼兒的觀察比較能力。
5、養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂學(xué)的良好素質(zhì)。
請家長協(xié)助收集一些有關(guān)蛋的信息資料、幼兒已具有一定的記錄經(jīng)驗(yàn)。
師幼共同布置一個"蛋類展覽會"的環(huán)境，并圖片、實(shí)物若干于科學(xué)角讓幼兒自由地看、玩?？铸埖啊⒎澍B蛋模型各一個。視頻展示儀一臺，幼兒記錄用的紙和筆。
"小朋友，這里正在舉辦一個'蛋類展覽會'，讓我們一起去看看，有些什么蛋？它是怎樣的？有沒有你帶來的蛋？也可以向朋友介紹一下。"。
１、幼兒自由觀察、交流。
２、表達(dá)：你看到了什么蛋？它是怎樣的？誰來介紹一下自己帶來的蛋？
"這些蛋都是一樣的嗎？小朋友可以拿一個看一看、摸一摸，也可以和小朋友一起找一找、比一比，它們有什么不同？并把你們的方法和發(fā)現(xiàn)的結(jié)果記錄下來。"。
１、幼兒通過比較、觀察，發(fā)現(xiàn)各種蛋之間的不同，并用自己能理解的方式記錄下來。
２、幼兒交流、表達(dá)自己的探索過程和結(jié)果。
利用視頻展示儀展示幼兒的記錄圖。
（1）你能把你的發(fā)現(xiàn)告訴大家嗎？
（2）誰也比了這些蛋？你有不同的發(fā)現(xiàn)嗎？
（3）誰用是和別人不同的方法？有什么新的發(fā)現(xiàn)？
教師應(yīng)對幼兒的表達(dá)及時作出反應(yīng)，表揚(yáng)有創(chuàng)新表現(xiàn)的幼兒。
師幼共同：小朋友用各種方法，發(fā)現(xiàn)了蛋有很多的不同，（大小、顏色、形狀、光滑、粗糙、輕重、花紋等）它們是各種各樣的。
它們都是蛋，怎么沒有相同的地方呢？
會滾、都有殼、易碎、里面都有蛋清和蛋黃等等，教師根據(jù)幼兒的認(rèn)識并伴以演示，幫助幼兒更好地了解蛋的基本特征。
四、豐富幼兒對蛋的認(rèn)識，了解蛋的多樣性。
除了這些蛋，你還知道哪些不同的蛋？
1、讓幼兒介紹自己所知道的一些不同的蛋。
2、利用模型，向幼兒介紹一些特殊的蛋。
（世界上最大的蛋：恐龍蛋；最小的蛋：蜂鳥蛋）。
（１）了解蛋的用途。
蛋有什么用呢？動物媽媽為什么要生蛋呢？
（可以吃，煎、煮、炒等；動物媽媽生蛋是繁殖小寶寶。）。
（２）激發(fā)幼兒再探索的欲望。
今天，我們知道了蛋的很多知識，其實(shí)，蛋還有很多的秘密呢！哪些動物媽媽會生蛋？是不是所有的蛋里面都有小寶寶？海龜媽媽為什么要將蛋下在沙坑里，還要在上面蓋上厚厚的沙子？小朋友可以再去找找資料，也可以請教大人，把你知道的記錄下來，告訴大家。
蛋指的是某些陸上動物產(chǎn)下的卵，胚胎外包防水的殼。鳥類、爬行類以及哺乳類的鴨嘴獸和針鼴科都下蛋。在適當(dāng)?shù)臏囟认?，蛋會在一定時候孵化，幼體用口部上方的角質(zhì)物鑿開蛋殼破殼而出。
幼兒園大班教案中國之最篇十九
1.積極開動腦筋，能想出桌子多種創(chuàng)造性的玩法。
2.通過積極參與活動，發(fā)展鉆、爬、跳躍的能力。
3.克服畏難情緒，愿意向自己發(fā)出挑戰(zhàn)。
4.提高動作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。
5.培養(yǎng)競爭意識，體驗(yàn)游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。
十二張桌子、墊子、四把椅子。
一、探索桌子的多種玩法。
1.幼兒主動探索桌子的玩法。
在幼兒探索的.過程中，教師關(guān)注一些值得學(xué)習(xí)的動作，排除那些危險或過于簡單的動作，并請大家學(xué)習(xí)有價值的動作。
2.教師提供預(yù)設(shè)的動作（參照第二環(huán)節(jié)的動作）并講解動作要領(lǐng)，孩子來學(xué)習(xí)模仿，為后面的集體游戲做鋪墊。
二、桌子游戲。
幼兒分成四個組，每組前擺放三張桌子。
規(guī)則：前面一個孩子完成任務(wù)后與后一個孩子擊掌，后一個孩子繼續(xù)進(jìn)行比賽，依次進(jìn)行，先完成的為勝利。
1.翻。玩法：桌子依次橫著擺放，每兩張桌子之間留有間距，幼兒從桌子上翻過。
2.爬。玩法：桌子依次豎著擺放，教師可根據(jù)幼兒的表現(xiàn)來調(diào)整每兩張桌子之間的距離，幼兒從桌子上面爬過。
3.鉆。玩法1：桌子依次橫著擺放，幼兒從下面鉆過。玩法2：桌子依次豎著擺放，幼兒從下面鉆過。
4.跳躍。玩法：椅子擺放在桌子前，幼兒雙腿跳上椅子，再雙腿跳上桌子，最后從桌子上直接跳到墊子上。（可根據(jù)幼兒表現(xiàn)，繼續(xù)增加高度。）。
三、放松活動。
教師與幼兒一起在音樂《我愛洗澡》中放松身體各個部位，特別是放松腿部。
幼兒園大班教案中國之最篇一
（1）樂意和同伴合作制作簡單的地球模型。
（2）在已有經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上能將部分國家的名稱、風(fēng)景名勝、人物。動物貼在相應(yīng)的位置上。
（3）在教師的示范及與同伴合作中掌握簡易地球模型的制作方法。本次活動目標(biāo)在三個環(huán)節(jié)中完成。
（4）發(fā)展幼兒空間辨別能力和空間想象力。
（5）引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)地球的興趣。
在第一環(huán)節(jié)中通過猜謎語、談話引出活動內(nèi)容，與此同時復(fù)習(xí)鞏固對地球儀的認(rèn)識。
在第二個環(huán)節(jié)通過欣賞教師的制作示范，幫助幼兒掌握制作地球模型的方法，激發(fā)幼兒的興趣。讓幼兒了解掌握制作簡易地球模型的方法，幼兒自己動手嘗試探索，調(diào)動了他們學(xué)習(xí)的主動性和積極性。
在第三個環(huán)節(jié)主要采用欣賞、談話，通過討論讓幼兒用語言將自己的作品內(nèi)容表達(dá)出來，讓幼兒獲得成功后的愉悅體驗(yàn)。
“地球模型”是分題“地球只有一個”中的一節(jié)活動，它符合《綱要》提出的幼兒美術(shù)教育的價值在于它激發(fā)幼兒情趣，激活興趣，培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新意識，賦予有兒滿足感和成就感，因此我選擇了幼兒既感興趣又能充分動手動腦的美術(shù)創(chuàng)作活動，制作簡易的地球模型。我的這個活動主要是培養(yǎng)幼兒的觀察力、動手操作能力，使幼兒通過觀察操作進(jìn)一步了解認(rèn)識地球儀，學(xué)會協(xié)商合作，并通過活動體驗(yàn)成功的快樂。
幼兒園大班教案中國之最篇二
設(shè)計思路：我們學(xué)校是圍棋特色學(xué)校，“科學(xué)認(rèn)讀”是我們的研究課題，我在孩子們下棋前的“猜先”活動中發(fā)現(xiàn)，這個就是“單雙數(shù)”，所以，我就把這個內(nèi)容提前上，讓孩子了解單雙數(shù)。
1、結(jié)合圍棋活動，通過游戲的形式讓幼兒自由探索了解單數(shù)和雙數(shù)。
2、感受同伴間相互交流的樂趣。
1、導(dǎo)入――游戲“猜棋”
我們小朋友都會下圍棋，今天老師就用圍棋和小朋友一起做個猜棋的游戲好嗎？（好）請小朋友每人抓一把棋子，數(shù)一數(shù)有幾顆棋子，可以用數(shù)字幾來表示？并找出數(shù)字卡片。兩個好朋友相互檢查一下拿得對不對。
2、探索單雙數(shù)――游戲“找朋友”
（1）現(xiàn)在老師請小朋友幫他們找好朋友，要2個2個做好朋友，看看他們能不能全都找到好朋友。全都能找到好朋友的，你把你的數(shù)字卡片放在這塊有一個綠色磁鐵的黑板上，不能全部找到好朋友的數(shù)字卡片放在2個紅色圓點(diǎn)的黑板上。幼兒操作。
（2）師生共同檢驗(yàn)：小朋友看一看你們有沒有不同的意見？
（3）小結(jié)：都能找到好朋友的數(shù)字卡片有一個好聽的名字，你們知道叫什么嗎？（雙數(shù)）不能都找到好朋友的數(shù)字卡片也有一個好聽的名字叫什么？（單數(shù)）出示漢字詞組。
3、尋找單雙數(shù)――游戲“捉迷藏”
（2）幼兒再次操作。
（3）誰先來介紹給大家聽，你找到哪些動植物是單雙數(shù)？（個別幼兒介紹）我知道小朋友都想介紹給大家聽對嗎？好，現(xiàn)在你可以找你的好朋友介紹一下你找到的單雙數(shù)。（生生互動）。
4、結(jié)束：向你的好朋友介紹完后，可以向客人老師介紹。
幼兒園大班教案中國之最篇三
1、讓幼兒在交流的過程中，了解中國最有名的建筑、景點(diǎn)、地區(qū)、動植物等。
2、激發(fā)幼兒熱愛祖國的情感，發(fā)展幼兒的口語表達(dá)能力。
ppt課件圖片、一體機(jī)電腦。
一、幼兒相互交流各自收集的材料，說說自己所了解的有關(guān)“中國之最”的事物。
二、觀看ppt課件圖片，了解長城、四大發(fā)明、長江、黃河等。
三、通過搶答的形式讓幼兒進(jìn)一步回顧了解“中國之最”。
1、中國最長的防御建筑：長城。
2、中國最大的廣場：北京天安門廣場。
3、中國最大的皇宮：北京故宮。
4、中國最高的宮殿：布達(dá)拉宮。
5、中國最大的石刻佛像：樂山大佛。
6、中國最有名的發(fā)明：印刷術(shù)、火藥、指南針、造紙。
7、中國最長的江：長江。
8、中國最長的河：黃河。
9、中國最高的咸水湖：納木錯湖。
10、中國最長的地下河：坎兒井。
11、中國最高的'山脈：珠穆朗瑪峰。
12、中國最深的峽谷：雅魯藏布大峽谷。
13、中國最高的高原：青藏高原。
14、中國最大的平原：東北平原。
15、中國最大的沙漠：塔克拉瑪干沙漠。
16、中國最稀有的動物：大熊貓。
17、中國人口最多的民族：漢族。
18、中國最古老的樹種：銀杏樹。
19、中國最大的百科全書：永樂大典。
20、中國最大的圖書館：中國國家圖書館。
四、幼兒間在區(qū)域中探討：
1、語言區(qū)：看圖片、圖書、照片講述中國有名的景點(diǎn)、名勝古跡。
2、美工區(qū)：幼兒小組制作“長城組畫”。
3、科學(xué)區(qū)：將鐵片、鐵針磁化后放入水中，觀察其方向;嘗試印刷。
幼兒園大班教案中國之最篇四
大班教案《飛機(jī)》適用于大班的主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒激發(fā)自制玩具的興趣，能按要求制作飛機(jī)，培養(yǎng)幼兒手指的靈活性，快來看看幼兒園大班《飛機(jī)》教案吧。
1、能按要求制作飛機(jī)，培養(yǎng)幼兒手指的靈活性。
2、激發(fā)幼兒自制玩具的興趣。
3、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動，體驗(yàn)制作飛機(jī)的樂趣。
4、提高幼兒思維的敏捷性。
泥工板、象皮泥
教師出示玩具飛機(jī)并提問，幼兒觀察并回答問題。
老師：飛機(jī)有很多種，但每一種飛機(jī)都是由機(jī)頭、機(jī)身、機(jī)翼、機(jī)尾幾部分。
教師：制作飛機(jī)時，小朋友們要先想好自己要做的飛機(jī)，再將泥分成四塊，一塊搓成胡蘿卜狀，稍壓扁做成機(jī)身。用另兩塊做成大小相同的兩個機(jī)翼，分別裝在機(jī)身兩邊。剩下的小塊泥，做成小三角形的機(jī)尾，粘上即成。
教師：小朋友們要盡量捏出和別人不一樣的飛機(jī)，完成作品后要把美工用具放回原來的地方。
將作品全部放入飛機(jī)場，組織幼兒參觀飛機(jī)場里的飛機(jī)，找出式樣新奇有創(chuàng)造性的和工細(xì)致、光滑的飛機(jī)給予表揚(yáng)。
小百科：飛機(jī)是20世紀(jì)初最重大的發(fā)明之一，公認(rèn)由美國人萊特兄弟發(fā)明。他們在1903年12月17日進(jìn)行的飛行作為“第一次重于空氣的航空器進(jìn)行的受控的持續(xù)動力飛行”被國際航空聯(lián)合會（fai）所認(rèn)可，同年他們創(chuàng)辦了“萊特飛機(jī)公司”。
幼兒園大班教案中國之最篇五
2、鍛煉幼兒積極思索，充分發(fā)展幼兒的語言表達(dá)能力和想象力。
3、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。
4、能學(xué)會用輪流的方式談話，體會與同伴交流、討論的樂趣。
重點(diǎn)：能夠認(rèn)識一些常見的與“木”有關(guān)的漢字。
難點(diǎn)：認(rèn)識偏旁，知道這幾個字的構(gòu)成規(guī)律。
木頭圖片1張；
與木有關(guān)的漢字卡片若干張。
一、出示木頭圖片引題：“這是什么，如果用我們學(xué)過的漢字來表示，應(yīng)該用什么字呢？”（出示“木”字）。
小結(jié)：今天木字帶來了他的小伙伴，都是和“木”字有關(guān)的，讓我們一起來認(rèn)識他們吧。
二、認(rèn)識與“木”有關(guān)的漢字。
1、以圖猜字。
教師出示一幅圖片，請幼兒看圖猜漢字，并在猜出漢字之后給出與圖對應(yīng)的正確漢字，教幼兒進(jìn)行認(rèn)讀。
2、認(rèn)識偏旁木，知道幾個常用字的構(gòu)成規(guī)律。
三、游戲：漢字“森林”。
1、老師說字，請幼兒在一堆卡片中相應(yīng)的漢字卡片；
2、請幼兒在自己的卡片中找到的森林小樹相對應(yīng)的漢字，并貼到相應(yīng)的位置。
四、小結(jié)。
今天我們認(rèn)識了木字的幾個小伙伴，比如我們坐的椅子，寫字的桌子，都是木頭做成的，他們都是與木有關(guān)的，現(xiàn)在還有一些其他的小伙伴在等著我們?nèi)フJ(rèn)識呢。
五、延伸活動。
在區(qū)角活動中，投放不同偏旁的漢字進(jìn)行認(rèn)讀分類。
通過這個活動，我基本上完成了活動目標(biāo)，漢字認(rèn)讀對于學(xué)前兒童來說有一定的難度，如果單純的對漢字進(jìn)行反復(fù)認(rèn)識、拼讀書寫，會使識字課上得枯燥無味，幼兒缺少興趣，不易接受。以游戲的形式進(jìn)行識字，激發(fā)幼兒對漢字的認(rèn)讀興趣，取得事倍功半的效果。在這節(jié)課上，我應(yīng)該樹立一個更高的目標(biāo)，既照顧能力強(qiáng)的幼兒，又讓能力稍弱的幼兒跳起來伸伸手就能夠著，共同體驗(yàn)成功的喜悅，再投入一到兩個游戲進(jìn)行鞏固，效果會更好。
幼兒園大班教案中國之最篇六
1、探索繩子的各種玩法，體驗(yàn)在體育活動中創(chuàng)造性玩繩的樂趣。
2、提高動作的靈敏性和協(xié)調(diào)性，具有良好的合作意識。
3、鍛煉幼兒手臂的力量，訓(xùn)練動作的協(xié)調(diào)和靈活。
4、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。
繩子人手一根
1、幼兒聽著節(jié)奏明快的音樂做律動
2、引導(dǎo)幼兒探索繩子的多種玩法，提醒幼兒將自己玩繩的方法及時告訴同伴。教師充分肯定幼兒新穎的玩法，并進(jìn)行集體演示。
(1)套和跳的玩法
(2)走和平衡的玩法
3、引導(dǎo)幼兒探索合作玩繩的方法，在教師的引導(dǎo)下，示范各自的玩法。
4、相互介紹、交流不同玩繩方法。
小百科：繩子的出現(xiàn)最早可以上溯到數(shù)萬年前。在人類開始有最簡單的工具的時候，他們便會用草或細(xì)小的樹枝絞合搓捻成繩子了。人們用它捆野獸、縛牢茅草屋、做腰帶系住草裙……再后，出現(xiàn)了“結(jié)繩記事”，用繩子結(jié)出大小的疙瘩記錄事件。那是文字誕生前，人們的記事方法。
幼兒園大班教案中國之最篇七
1.讓幼兒認(rèn)識各種水果，并能將出水果名稱。
2.知道吃水果對人體的好處。
3.激發(fā)幼兒對水果活動的興趣。
4.學(xué)會保持愉快的心情，培養(yǎng)幼兒熱愛生活，快樂生活的良好情感。
重點(diǎn)是要認(rèn)識各種水果和特征，而動手操作技能則是難點(diǎn)。
水果卡片，水果實(shí)物，水果盤，水果小刀。
一·老師出示水果提問，幼兒回答的比較好。
老師提問：吃水果對人體有那些好處？小朋友回答：吃水果能解渴，能補(bǔ)充人體需要的營養(yǎng)，水分，幫助消化。
二·老師讓幼兒完成三個方面領(lǐng)域。
1·認(rèn)識各種水果2·水果的特種顏色3·自己動手切水果或剝水果皮
三·老師把準(zhǔn)備好的水果分組發(fā)給幼兒，要求完成后裝盤，完成時間十分鐘，老師檢查后表揚(yáng)。
1·第一小組把水果在清水中洗干凈。
2·第二小組動手剝水果皮。
3·第三小組切水果并裝盤。
時間到后，老師評價，小朋友都非常認(rèn)真，發(fā)現(xiàn)一個問題，在剝水果皮的時候，有的幼兒不知道香蕉從哪一頭剝，切水果的都比較好，就是大小不一的小塊。
幼兒園大班教案中國之最篇八
一、幼兒相互交流各自收集的材料，說說自己所了解的有關(guān)“中國之最”的事物。
二、觀看圖片展覽、vcd及實(shí)物，了解長城、四大發(fā)明、長江、黃河等。
1、中國最有名的建筑是哪里?(長城)。
2、中國最有名的發(fā)明是什么?(印刷術(shù)、火藥、指南針、造紙)。
3、中國最有名的人是?(毛澤東、鄧小平……)。
4、中國最有名的動物是什么?(熊貓、金絲猴)。
5、中國最有名的瓷器?(景德鎮(zhèn)瓷器)。
6、中國最長的江是?(長江)。
7、中國最長的河是?(黃河)。
8、中國有世界上最高的山脈是?(珠穆朗瑪峰)。
9、中國最大的城市是?(上海)。
四、幼兒間在區(qū)域中探討：
1、語言區(qū)：看圖片、圖書、照片講述中國有名的景點(diǎn)、名勝古跡。
2、美工區(qū)：幼兒小組制作“長城組畫”。
3、科學(xué)區(qū)：將鐵片、鐵針磁化后放入水中，觀察其方向;嘗試印刷。
教案設(shè)計頻道小編推薦：
幼兒園大班教案中國之最篇九
1、知道自己姓名的由來和含義。
2、用搓、揉的方法來給自己的名字貼上泥條。
3、學(xué)習(xí)認(rèn)識自己的名字，萌發(fā)對 漢字的興趣。
請家長向孩子介紹其姓名的由來，幫助孩子收集各種名片。
1、教師根據(jù)班級幼兒姓名的字音和詞意，將幼兒的姓名編成有趣的謎語。
2、教師出示謎語，請幼兒個別回答，激發(fā)幼兒活動的積極性。
3、教師將被猜中孩子的名字的kt板拿出來，供幼兒辨認(rèn)。
2、幼兒自由交流自己名字的由來和含義。
3、請個別幼兒上臺說說自己名字的故事。
4、教師：原來我們的名字那么有意思，每個人都有一個非常獨(dú)特的名字。
1、教師：如果要向不認(rèn)識的人介紹自己，你會怎樣介紹自己的名字呢？這回，我們就用陶泥來做一張名片。
2、教師介紹技能技法：用搓的方法把陶泥搓成一段段細(xì)細(xì)小小的泥條，然后黏貼在已經(jīng)設(shè)計好的kt板上。在搓的時候，要注意要把泥條搓的細(xì)細(xì)的，特別是復(fù)雜的名字，更應(yīng)該仔細(xì)哦。
3、請幼兒來做做自己的名片。在做的過程中，請孩子注意不要把自己的衣服弄臟。
讓孩子們把自己設(shè)計的名片放在教室外面，看看誰的名片最好看。
陶藝，廣泛講是傳統(tǒng)古老文化與現(xiàn)代藝術(shù)結(jié)合的藝術(shù)形式。從歷史的發(fā)展可知，“陶瓷藝術(shù)”是一門綜合藝術(shù)，經(jīng)歷了一個復(fù)雜而漫長的.文化積淀歷程。它與繪畫、雕塑、設(shè)計、以及其他工藝美術(shù)等有著無法割舍的傳承與比照關(guān)系。
幼兒園大班教案中國之最篇十
1、運(yùn)用已有知識經(jīng)驗(yàn)圍繞主題大膽地描述，發(fā)展語言表達(dá)能力和認(rèn)真傾聽的好習(xí)慣。
2、在游戲中掌握兒歌結(jié)構(gòu)，初步了解擬人手法，并嘗試說出簡單的擬人句。
3、在教師的引導(dǎo)下，仿照兒歌結(jié)構(gòu)大膽仿編有關(guān)月亮的兒歌，體驗(yàn)創(chuàng)造樂趣。
4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中石榴的特征。
5、積極的參與活動，大膽的說出自己的想法
1、知識準(zhǔn)備：事先了解各種常見水果的顏色、形狀、味道等基本特征;
2、物質(zhì)準(zhǔn)備：石榴、香蕉、葡萄、蘋果、桔子的水果實(shí)物，《摘果子》音樂。
師：秋天到了，田野里瓜果飄香，今天老師就帶領(lǐng)大家一起去田野里摘果子師幼同做律動《摘果子》，激發(fā)幼兒描述水果的興趣。
幼兒在教師的引導(dǎo)下，嘗試描述不同水果的顏色、形狀、味道等，當(dāng)描述到石榴時，教師帶領(lǐng)大家欣賞兒歌，通過角色游戲熟悉兒歌內(nèi)容(石榴：石榴婆婆，寶寶多多，一個一個，滿屋子坐，哎呦、哎呦，小屋擠破。)其中教師充當(dāng)石榴婆婆，幼兒充當(dāng)石榴寶寶，幼兒跟隨教師緩慢的語速表演兒歌內(nèi)容，幼兒在角色游戲中熟悉兒歌。
引導(dǎo)幼兒變換兒歌中的人物名詞，帶領(lǐng)幼兒初步認(rèn)識擬人手法，使幼兒認(rèn)識到擬人句就是把某件東西比喻成與人相同，根據(jù)想象將物當(dāng)做人來敘述或描寫，使“物”具有人一樣的言行、神態(tài)、思想或感想。鼓勵幼兒說出簡單的擬人句子：水果寶寶，蔬菜阿姨，太陽公公，大地母親，微笑的花等。
帶領(lǐng)幼兒觀察香蕉、桔子等食物，引導(dǎo)幼兒根據(jù)兒歌特點(diǎn)，變換兒歌中的個別詞，把“石榴”換成“香蕉”、“桔子”等，將“婆婆”換成“哥哥”，“媽媽”等，嘗試仿編兒歌，教師示范創(chuàng)編，并在幼兒創(chuàng)編過程中給予引導(dǎo)和幫助，善于肯定幼兒的創(chuàng)造，讓幼兒在你編編，我編編中學(xué)習(xí)別人、體會仿編兒歌活動的興趣。
香蕉――香蕉姐姐，朋友多多，一個一個，都來排隊，哎呦，哎呦，小隊排好。
桔子――桔子媽媽，寶寶多多，一瓣一瓣，圍圈而坐，哎呦，哎呦，都來開會。
月亮――月亮哥哥，朋友多多，一個一個，圍著他坐，哎呦、哎呦，閃閃發(fā)光。
鼓勵幼兒在家長的幫助下，創(chuàng)編與別人不同的兒歌。
小百科：中國栽培石榴的歷史，可上溯至漢代，據(jù)陸鞏記載是張騫從西域引入。中國南北都有栽培，以安徽、江蘇、河南等地種植面積較大，并培育出一些較優(yōu)質(zhì)的品種。其中安徽懷遠(yuǎn)縣是中國石榴之鄉(xiāng)，“懷遠(yuǎn)石榴”為國家地理標(biāo)志保護(hù)產(chǎn)品。
幼兒園大班教案中國之最篇十一
1、通過光的教學(xué)，讓幼兒懂的哪些常見的物體能發(fā)光以及光的一些簡單的用途。
2、培養(yǎng)幼兒對自然科學(xué)的興趣，發(fā)展幼兒的觀察力、探究能力以及口語表達(dá)的能力。
3、懂得光對我們的重要性。
4、激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。
知道太陽光的強(qiáng)大以及太陽光對人類的重要意義。
教學(xué)難點(diǎn)：
理解抽象的一種現(xiàn)象“光”，能感受到卻摸不到。簡單了解通過太陽光的作用給人類帶來實(shí)惠和方便的各種物體。
教學(xué)準(zhǔn)備：黑板、筆、手電、蠟燭、火柴、電池--小燈泡、厚紙筒、小鏡子、電腦、有關(guān)太陽能設(shè)備的各種圖片若干。
教學(xué)課時：一課時。
組織幼兒安靜入座，交代本次教育活動名稱，認(rèn)識—“光”，提出具體要求。
1、教師以講故事形式講光的簡單用途，引發(fā)幼兒的興趣。
小朋友爭著發(fā)表自己的見解……抽答、齊聲答（教師很快在黑板上畫出幼兒答案的簡筆畫）。
2、分組進(jìn)行不同的小實(shí)驗(yàn)（教師試驗(yàn)火柴和蠟燭，幼兒試驗(yàn)其它物品）。讓幼兒通過實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)哪些常見的物體能發(fā)光（電燈、手電、火柴、電視機(jī)、電腦、小燈泡、蠟燭等等），激發(fā)他們對自然科學(xué)的興趣。并讓幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)說出還見過哪些物體（月亮、星星、爐火、螢火蟲等）能發(fā)光。老師對應(yīng)出示圖片介紹，讓幼兒認(rèn)識了解，并小結(jié)簡單的光的用途。（月亮光、手電能幫助我們晚上走路，電燈能在晚上照明、我們可以在燈下看書寫字、蠟燭在停電以后可以幫我們照明……）。
4、教師小結(jié)：“世界上萬事萬物都要靠太陽，沒有太陽就漆黑一片，我們就不能生存……”
請讓幼兒拿起紙筒看老師，不堵時能看到，堵住另一個口就什么也看不到了——主要是沒有光線了。師：“沒有光線我們什么也看不見，太陽光最強(qiáng)，我們不要在強(qiáng)光下看書，也不能在光線太暗的地方看書，要記住，看書時要端正，沒有眼睛什么也看不見……”
5、總結(jié)幼兒說出的太陽光的用途，編成兒歌加深幼兒記憶。（出示對應(yīng)圖片，便于幼兒記憶）。
太陽太陽照四方，它的好處不平常，太陽不照草不綠，太陽不照花不香，太陽不曬果不熟，太陽不照苗不長，身體也要太陽曬，太陽曬了才健康。如今又有新發(fā)現(xiàn)：太陽能汽車/發(fā)電站，已經(jīng)走進(jìn)百姓家，洗澡用的熱水器，也要用到太陽光。
1、小游戲：擊鼓傳花。幼兒很快說出不同的太陽光的'用途（每人一句，看誰說的不一樣）。加深對太陽光用途的認(rèn)識與記憶。
2、活動延伸。到戶外玩小鏡子反光的游戲，引深對光的認(rèn)識。
教育理論依據(jù)：《幼兒園教育綱要》——激發(fā)幼兒的好奇心和探究欲望，發(fā)展認(rèn)識能力。
1.引導(dǎo)幼兒接觸自然環(huán)境，使之感受自然界的美與奧妙，激發(fā)幼兒的好奇心和認(rèn)識興趣；
3．引導(dǎo)幼兒利用身邊的物品和材料開展活動。
4.為幼兒提供觀察、操作、試驗(yàn)的機(jī)會，支持、鼓勵幼兒動手動腦大膽探索。
1、幼兒的科學(xué)教育是科學(xué)啟蒙教育，重在激發(fā)幼兒的認(rèn)識興趣、探究欲望，本次活動幼兒通過實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)了哪些物體能發(fā)光，激發(fā)了他們的好奇心和探究欲望，在這個過程中是幼兒主動探索的過程。同時幼兒運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)進(jìn)一步知道了更多的物體能發(fā)光，最主要的是知道了太陽光的強(qiáng)大，以及給人們帶來的好處，認(rèn)知活動在這里得到了升華。
2、本次科學(xué)活動密切聯(lián)系幼兒的實(shí)際生活，幼兒始終處于樂學(xué)的狀態(tài)中。
小百科：光是一個物理學(xué)名詞，其本質(zhì)是一種處于特定頻段的光子流。光源發(fā)出光，是因?yàn)楣庠粗须娮荧@得額外能量。如果能量不足以使其躍遷（jump）到更外層的軌道，電子就會進(jìn)行加速運(yùn)動，并以波的形式釋放能量；反之，電子躍遷。如果躍遷之后剛好填補(bǔ)了所在軌道的空位，從激發(fā)態(tài)到達(dá)穩(wěn)定態(tài)，電子就不動了；反之，電子會再次躍遷回之前的軌道，并且以波的形式釋放能量。
幼兒園大班教案中國之最篇十二
1.激發(fā)幼兒對美好大自然的熱愛之情。
2.在給詩配畫的基礎(chǔ)上理解古詩的內(nèi)容，學(xué)會整首吟誦。
3.采用字圖搭配的方法理解動詞“鳴”、“上”、“含”、“泊”的含義。
活動準(zhǔn)備：課件、掛圖、畫有古詩內(nèi)容的小圖片、字卡：鳴、上、含、泊。
1.師幼自由交流認(rèn)識的飛禽引入課題。
2.教師利用課件引導(dǎo)幼兒簡單了解黃鸝和白鷺：黃鸝：羽毛的顏色非常好看，經(jīng)常站在樹枝上展示它動聽的歌喉。白鷺：是一種水鳥，會用嘴捉魚，當(dāng)它們成群的飛上天空的時候，經(jīng)常是排成一行。
3.師幼一起或請個別幼兒朗誦這首關(guān)于黃鸝和白鷺的古詩《絕句》。
1.前兩句采用幼兒給詩配畫的方式，引導(dǎo)幼兒理解內(nèi)容。
老師朗誦“兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天”，請幼兒根據(jù)自己對詩句的理解和想象畫出這兩句的意思，并請幼兒解釋其含義。（兩個黃鸝在翠綠的柳枝上鳴叫，白鷺排成一行飛上晴朗的藍(lán)色的天空。）
2.后兩句采用看大掛圖的形式，理解其詩句的內(nèi)容。
（1）“窗含西嶺千秋雪”。西嶺：是一個地方的名字；千秋雪：一年又一年，幾千年都化不了的雪；窗含：從窗戶里向外望去，這些景色好像含在窗戶里一樣。幼兒用手勢當(dāng)作“小窗戶”，看一看西嶺的千秋雪是不是含在你的“小窗戶”里了。
（2）“門泊東吳萬里船”。東吳：是一個地方的名字，離這里有幾萬里路，這些船有將要駛向東吳的，也有從東吳來的，都停在這里；停也叫停泊，或者直接叫一個字“泊”；門外停著將要駛向幾萬里外東吳的船和從萬里東吳駛來的船。
3.老師示范朗誦并演示操作活動教具，請幼兒完整欣賞古詩。
4.教師采用字圖搭配的方法，幫助幼兒理解古詩中的動詞。
鳴：鳥的叫聲；上：飛上；含：向外望去，西嶺的景色好像含在窗戶里一樣；泊：停泊、?？俊?BR> 幼兒自由朗誦學(xué)過的古詩。
大班語言領(lǐng)域活動：反義詞
大班語言領(lǐng)域活動：反義詞
1、對實(shí)物，圖片的觀察比較，使幼兒初步理解反義詞的含義。
2、發(fā)展幼兒思維敏捷性和培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。
3 、學(xué)會正確運(yùn)用反義詞
1實(shí)物：娃娃，書，糖，藥
2多媒體課件
1、通過實(shí)物引導(dǎo)幼兒理解反義詞的含義
（1）出示寶貝盒引起幼兒興趣。
師：小朋友，今天老師帶了一個寶貝盒，里面住著很多對好朋友，老師請一個小朋友來摸寶貝。
（2）請幼兒觀察比較老師和小助手有什么不同。引導(dǎo)幼兒說出高矮，長短。
師：像高矮，長短這樣意思相反的詞叫做反義詞。
教師與幼兒以摸寶貝的方式，利用實(shí)物，各種器官，理解什么是反義詞。
如娃娃，引導(dǎo)幼兒說出大??；如書，引導(dǎo)幼兒說出厚??；如聽拍手速度，引導(dǎo)幼兒說出快慢
3、請幼兒說說自己還知道什么反義詞。
4、利用幻燈片圖片，玩游戲“找相反好朋友”。并讓幼兒用反義詞正確表達(dá)
5．師幼互動游戲“和我說的做的不一樣”，體驗(yàn)語言交流的樂趣。
6．帶小朋友出去找反義詞。
師：總結(jié)：小朋友們，只要我們有一顆善于發(fā)現(xiàn)的心，我們就能在生活中找到很多反義詞，那現(xiàn)在老師帶你們出去找反義詞，看哪個小朋友找到的反義詞最多。
幼兒園大班教案中國之最篇十三
教材分析：本課屬于設(shè)計、應(yīng)用學(xué)習(xí)領(lǐng)域，是在學(xué)生掌握了一定的設(shè)計知識基礎(chǔ)上，以進(jìn)一步的認(rèn)識設(shè)計和工藝的造型、色彩、媒材、形式原理和制作方法，培養(yǎng)學(xué)生的設(shè)計能力，思維能力和想象能力，增強(qiáng)學(xué)生的設(shè)計意識為目的的課程，為今后的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。
教學(xué)目標(biāo)：
知識目標(biāo):了解宇宙的淺顯知識和宇宙飛船的大致結(jié)構(gòu)、航天的有關(guān)知識和宇宙飛船的設(shè)計制作方法。
能力目標(biāo):用自己喜歡的方法表現(xiàn)太空旅行的情景，利用廢棄物制作宇宙飛船。
勇于探索的精神，豐富學(xué)生的想象力，提高創(chuàng)造能力，提高審美能力，增強(qiáng)民族自豪感。
用各種廢棄物制作宇宙飛船。
教學(xué)難點(diǎn)：利用不同的媒材和表現(xiàn)形式制作各種飛船。
教學(xué)準(zhǔn)備：
教具：多媒體課件、制作模型、制作材料和工具等。
學(xué)具：讓學(xué)生們課前通過多種途徑搜集有關(guān)載人飛船與宇航員的資料，廢棄的制作材料(塑料瓶、紙盒、彩紙等)。
教學(xué)過程：
1、觀看視頻
欣賞20xx年10月15日,我國自行研制的“神舟五號”載人飛船,把中國首位宇宙員楊利送上了太空后的一段影片,并講解有關(guān)“神舟五號”的發(fā)射情況。讓學(xué)生通過直觀的了解,親身感受中國人民實(shí)現(xiàn)了千年來的飛天夢。
2、導(dǎo)課
3、板書課題：《宇宙之旅》
1、欣賞：根據(jù)同學(xué)們自己搜集到的文字資料和圖片，鼓勵學(xué)生說一說自己所了解的關(guān)于宇宙飛船的知識（顏色、形狀、大小、功能等）
２、觀察：各種宇宙飛船的外部形狀特征。
３、分析：引導(dǎo)學(xué)生欣賞宇宙飛船圖片,師生共同分析飛船的主要組成部分；
４、參觀：學(xué)生觀看科學(xué)家設(shè)計宇宙飛船的情景，進(jìn)一步了解宇
宙飛船的設(shè)計原理和飛船的外形結(jié)構(gòu)。
5、展示：課件展示不同時期，不同國家和各種飛船圖片、模型、學(xué)生的優(yōu)秀的《太空之旅》繪畫作品。
1、嘗試：師生共同嘗試用廢舊材料制作飛船；（講解制作方法與步驟）
２、討論：小組討論表現(xiàn)方法及合作方案
你打算制作什么樣的飛船呢？你打算以什么樣的方式去表現(xiàn)呢？
３、匯報：各小組討論制作方案和合作方法后將本組的合作方法和制作方案向全班同學(xué)介紹。
４、制作：讓學(xué)生小組合作，積極動腦,展開想象，設(shè)計制作一艘宇宙飛船。（要求功能齊全，設(shè)計新穎，造型美觀、富有創(chuàng)意。）
教師下到小組適當(dāng)?shù)貐⑴c，給予必要的幫助和指導(dǎo)。
1、展示：辦一個航天模型博覽會，讓學(xué)生拿著自己制作的模型上臺展示并對自己的模型進(jìn)行介紹。
2、評價：讓所有的同學(xué)作為觀眾，從構(gòu)思、創(chuàng)意、制作技法等方面以欣賞寬容的態(tài)度對作品進(jìn)行評述，教師對每一個作品的亮點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)進(jìn)行肯定和夸獎，對不足之處給予委婉的提醒。
2、拓展：鼓勵學(xué)生回家嘗試用繪畫或者其他的表現(xiàn)形式制作或繪制衛(wèi)星城,要求有一定的場景、多種形狀的衛(wèi)星和自然景物。
板書設(shè)計：
宇宙之旅
投影區(qū)板書區(qū)展覽區(qū)
幼兒園大班教案中國之最篇十四
1.理解故事內(nèi)容,進(jìn)一步了解月亮的變化過程,知道月亮每天都在變化。
2.學(xué)習(xí)故事中優(yōu)美的語言,并根據(jù)故事展開豐富的想象。
月亮變化圖4張,衣裳圖3張紙,剪刀,膠水,蠟筆,記號筆等。
1.談話導(dǎo)入,引出月亮做衣裳的課題.
(1)以猜謎語的形式導(dǎo)入活動.師：有時圓圓像個盤子,有時彎彎像只船,要問這個是什么?晚上抬頭向天看.(月亮)。
2.結(jié)合圖片,分段欣賞故事.
(1)教師講述第一段提問：
a﹑哎呀,為什么裁縫師傅給她做的衣裳會穿不上呢?(因?yàn)樗L胖了一點(diǎn),好象彎彎的鐮刀)。
b﹑那該怎么辦呀?幼兒回答。
(2)教師講述第二段。
提問：
a、這回裁縫師傅給她重新做的衣裳她能穿上嗎?(不能)。
b、唉!到底是怎么回事呀?(月亮姑娘又長胖了，彎彎的像小船)。
(3)教師講述第三段。
提問：
a、這回月亮姑娘能穿上新衣裳嗎?(不能)為什么?(因?yàn)樗窒褚恢粓A盤子了)。
b、裁縫師傅會不會再給她做衣裳了?(不會，因?yàn)樗纳聿牧坎粶?zhǔn))。
c、為什么她的身材會量不準(zhǔn)?(因?yàn)樗刻於荚谧兓?師：今天我們學(xué)的這個故事的名字就叫“月亮姑娘做衣裳”。那我們接下來再完整欣賞一遍故事。
3.結(jié)合圖片，完整欣賞故事。
提問：月亮姑娘是怎么變的?(引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)月亮變化詞句，如細(xì)細(xì)的、彎彎的像眉毛，好象彎彎的鐮刀，彎彎的'像小船，圓圓的像盤子。
4.給月亮姑娘做衣裳。
(1)師：原來月亮姑娘每天都在變化著，平時呢我們小朋友也可以觀察一下月亮的變化?，F(xiàn)在月亮姑娘還沒有穿到合身的衣裳，晚上出來她會冷的呀!如果請你來當(dāng)一回裁縫師傅，你會給月亮姑娘做一件什么樣的衣裳?幼兒回答(2)幼兒制作衣裳，教師指導(dǎo)。
(3)請幼兒介紹自己制作的衣裳。
幼兒園大班教案中國之最篇十五
游戲《流星》是根據(jù)民間游戲《扔沙包》改編的。因?yàn)閭鹘y(tǒng)的《扔沙包》游戲在使用材料及運(yùn)動方式上較為單一，有一定的局限性，為了滿足幼兒對游戲創(chuàng)新的需求，我們在游戲中增添了繩、球、飛盤、毽子等多種材料。鼓勵幼兒與材料互動，大膽創(chuàng)新，從而增加了甩、滾、踢等動作技能，使民間游戲的教育價值得到更為廣泛的挖掘與發(fā)揚(yáng)。
1、在游戲中鞏固幼兒投擲、躲閃、滾、踢等動作技能，初步學(xué)習(xí)甩的動作，鍛煉手臂肌肉。
2、能對游戲提出自己的設(shè)想，并進(jìn)行驗(yàn)證。
1、《馬蘭開花》音樂磁帶、錄音機(jī)、繩球。
2、活動前已提供過球、沙包、毽子、布飛盤等游戲材料，開展過《流星》游戲。
一、伴隨《馬蘭開花》的音樂，幼兒和老師玩《木頭人》、《高人和矮人》、《老鷹捉小雞》、《三人套》等民間游戲。
（《馬蘭開花》是一首韻味十足的民謠。在其強(qiáng)勁節(jié)奏的帶動下，師幼互動極為融洽、自然。雖說只是短短的三四分鐘，但游戲所蘊(yùn)涵的趣味性、娛樂性極大地調(diào)動了孩子們游戲的熱情，體會到民間游戲的魅力。）
二、自由選擇球、沙包、毽子、布飛盤等材料進(jìn)行游戲
因?yàn)楹⒆觽冇星皫状斡螒虻慕?jīng)驗(yàn)，所以當(dāng)他們面對球、沙包、毽子、布飛盤等材料時，在玩法上表現(xiàn)出令人驚嘆的創(chuàng)造性。
三、出示新道具――繩球，引導(dǎo)幼兒利用其開展《流星》游戲。
1、組織幼兒討論：用繩球玩《流星》游戲可以怎樣玩？
杰：手握住竹棒，左右甩動繩球。
羽：一手握住竹棒，一手抓著布球，用力將布球拋出去。
康：像釣魚時甩釣竿似的將繩球從上往下甩。
鵬：兩腳一前一后叉開站立，手抓住竹棒，蕩秋千似的將繩球從下往上甩起來。
芳：手握住竹棒，用力轉(zhuǎn)一圈，將球甩起來。
（繩球以其新、奇的特點(diǎn)深深吸引了孩子。他們個個暢所欲言，躍躍欲試。我發(fā)現(xiàn)幼兒的想法大多與其生活經(jīng)驗(yàn)息息相關(guān)，尤其當(dāng)一幼兒說到“轉(zhuǎn)圈將球甩動起來”時，有幾名幼兒便聯(lián)想到朝鮮民間游戲《抖彩帶》，紛紛表示還可以將繩球拴在頭部、腳踝處甩動。不知不覺中經(jīng)驗(yàn)得以遷移。）
2、引發(fā)幼兒提出游戲設(shè)想：你想用哪種方法玩繩球？合適嗎？需要注意什么？
浩：我想用轉(zhuǎn)圈的方法將球甩起來，像空中飛車一樣。
影：一直不停地轉(zhuǎn)，頭會暈的。
禾：轉(zhuǎn)一圈吧。
浩：轉(zhuǎn)一圈太少了，球可能飛不起來。
禾：只要你用力一轉(zhuǎn)，看（禾隨即起身示范。）
蘇：“釣魚”的方法也不錯。手握竹棒從上往下一甩，力量大，甩得遠(yuǎn)。
杰：力氣大，球打到小朋友身上一定很疼。我怕。
韓：球是布做的，一點(diǎn)兒都不疼。
羽：球左右甩一甩，象老蛇爬行，一定有意思。
芳：左右甩，也不怕身上被打疼了。
天：我可以站著甩繩球，累了還可以蹲下來甩繩球。
羽：對了，站著的時候可以對準(zhǔn)小朋友身上甩，蹲下來的時候?qū)?zhǔn)小朋友的腳甩。
鵬：這玩具真好，手抓著布球拋出去，還可以利用牽引的竹棒把它拉回來。不用小朋友撿玩具，真方便。
康：中間躲閃的小朋友可要加快速度了。
天：竹棒要抓得緊緊的。竹棒打到小朋友的身上太危險了。
（引導(dǎo)幼兒對游戲的玩法及可能出現(xiàn)的問題進(jìn)行設(shè)想，是我們的一個大膽嘗試。實(shí)驗(yàn)證明，孩子們對此有一定的預(yù)見性，并根據(jù)自身的生活經(jīng)驗(yàn)給予支持、判斷、分析。）
幼兒園大班教案中國之最篇十六
活動目標(biāo)：
1.鞏固對常見平面圖的認(rèn)識，初步體驗(yàn)平面圖形之間的關(guān)系。
2.發(fā)展幼兒創(chuàng)造力思維靈活性和動手操作能力。
3.初步認(rèn)識了解公用邊，知道公用邊的特征及含義。
活動準(zhǔn)備：
ppt、美工墊、雪糕棒活動過程：
一、導(dǎo)入活動：鞏固對常見平面圖形的認(rèn)識。
播放ppt第1頁請幼兒觀看，這是什么呀？今天老師要給小朋友變個魔術(shù)，小朋友可要看仔細(xì)哦。
2播放ppt第4-6頁。成功了嗎？我用5根雪糕棒也拼搭出了兩個三角形，咦？奇怪了，同樣是兩個三角形，為什么前面我用了6根雪糕棒，而現(xiàn)在我只用了5根雪糕棒也能搭出兩個三角形？（引導(dǎo)幼兒說出兩個圖形都用到中間的一根雪糕棒）小結(jié)：原來這根雪糕棒即是上面三角形的一條邊，也是下面三角形的一條邊，兩個三角形都用到了這條邊，我們就把這條兩個圖形都用到的邊叫做"公用邊"。
三、創(chuàng)設(shè)情境，引發(fā)幼兒對闖關(guān)游戲的興趣，啟發(fā)幼兒用雪糕棒拼搭出圖形，感知圖形公用邊的特征。
1.播放ppt電話聲音，教師模仿接電話，告知電話內(nèi)容，引入闖關(guān)游戲。
2.引導(dǎo)幼兒用公用邊的方法拼搭出要求的圖形，進(jìn)行闖關(guān)游戲。
第一關(guān)：播放ppt第7---10頁，引導(dǎo)幼兒用6根雪糕棒，用公用邊的方法拼搭出一個三角形，和一個正方形，并找出它們的公用邊。
3.幼兒自由操作，教師巡回指導(dǎo)。
4.幼兒展示自己拼搭成果，并找出公用邊。
小結(jié)：集體觀看ppt第11---12頁，原來6根雪糕棒可以拼搭出方向不同的圖形，而且每個圖形都有一條它們的公用邊。
第二關(guān)：播放ppt第13---14頁，引導(dǎo)幼兒用公用邊的方法，用最少的雪糕棒拼搭出2個正方形和1個長方形，并找出它們的`公用邊。
5.幼兒自由操作，教師巡回指導(dǎo)。
6.幼兒展示自己拼搭成果，并找出公用邊。
小結(jié)：集體觀看ppt第15頁，引導(dǎo)幼兒感知用最少的雪糕棒拼搭出的每一條邊都是長方形和正方形的公用邊，這些邊共組成了一個長方形和兩個正方形。
7.集體觀看ppt第16---17頁，聽音樂《大家一起喜洋洋》與同伴一起高興的跳舞，體驗(yàn)闖關(guān)成功的樂趣。
四、活動延伸。
播放ppt第18頁，羊村村長也想考考我們聰明的小朋友給我們小朋友出了一道題，請你回家和爸爸媽媽一起用公用邊的方法，用最少的雪糕棒拼搭出5個正方形和3個三角形。
幼兒園大班教案中國之最篇十七
本月我園開展了“小腳丫走北京”的展示活動，幼兒紛紛回顧了自己的“行走”經(jīng)歷，可以看出很多幼兒都去了天安門，同時正值國慶節(jié)，花壇、標(biāo)語隨處可見，對此引起了更多人的關(guān)注，國慶話題隨之而來。大班幼兒喜歡聽老師和家長介紹社會熱點(diǎn)新聞、家鄉(xiāng)的變化以及祖國取得的重大成就。結(jié)合幼兒興趣和年齡特點(diǎn)，并根據(jù)幼兒親社會行為反映出急切的歸屬感方面的情感需求，開展了此次大班教育體驗(yàn)活動《我的祖國70歲》。
1.知道今年的十月一日是中國成立七十周年的日子，了解中國成立的含義。
2.感受中國成立后的變化與成就，為自己是中國人感到自豪。
3.愿意用行動及語言表達(dá)對祖國的愛。
重點(diǎn)：了解今年十月一日是中國成立七十周年的重大含義。
難點(diǎn)：通過觀看圖片討論中國成立后的變化和成就，產(chǎn)生愛祖國的情感，為自己是中國人感到自豪的歸屬感。
（一）經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：
1.知道十月一日是國慶節(jié)。
2.知道尊重國旗，升國旗行注目禮。
3.提前了解“成就”的意義，中國成就有哪些。
（二）物質(zhì)準(zhǔn)備：
課件，包括：近期大街小巷國旗、標(biāo)語懸掛的圖片；道路、房子、橋梁等明顯變化的圖片；中國各領(lǐng)域重大成就的圖片。
2.視頻，包括：新中國成立短片；天安門升旗儀式。
（一）觀看ppt圖片，引出話題。
1.觀看圖片，提出問題：你看到熟悉的大街有了什么變化？為什么會出現(xiàn)這些東西？
2.通過圖片內(nèi)容，發(fā)現(xiàn)很多國旗、標(biāo)語，引出國慶節(jié)就要到了。
（二）了解國慶節(jié)的含義，中國七十周年的含義。
1.提問：國慶節(jié)是哪一天？為什么叫國慶節(jié)呢？
2.提問：我們的祖國是什么時候過的第一個國慶節(jié)？
3.觀看新中國成立的短片，了解新中國成立的那一天就是十月一日。
小結(jié)：國慶節(jié)在每一年的十月一日。新中國成立在十月一日，以后每年的十月一日就作為中國的生日，我們中國人都會為祖國慶祝生日，因此把十月一日叫做國慶節(jié)。70年過起了，今年的十月一日，就是祖國的七十歲生日。
（三）談?wù)撝袊淖兓爸卮蟪删停ぐl(fā)身為中國人的自豪情感。
1.體會新中國成立后的發(fā)展變化。
（1）提問：你知道中國的變化有哪些嗎？
（2）看ppt圖片，了解道路、房子、橋梁等的'變化。
2.體會新中國成立后的重大成就。
（1）提問：你知道中國的成就有哪些嗎？
（2）看ppt圖片，“中國天眼”、“中國載人飛船太空生活”、“奧運(yùn)冠軍”等。
3.提問：看到中國的變化與成就，你有什么感受？
小結(jié)：我們的祖國成立以后，不斷地發(fā)展、壯大，有著讓很多國家羨慕的成就，這些都是我們中國人的驕傲，我們作為中國人，非常的自豪。
（四）為祖國送祝福。
1.以一同起立，行注目禮，觀看升國旗，表達(dá)對祖國的尊重。
2.為祖國送祝福語，結(jié)束。
（五）活動延伸
開展后續(xù)的系列活動。
1.利用區(qū)域活動，為祖國70歲生日送祝福。
2.利用國慶節(jié)假期，尋找祖國70周年的社會氛圍，用自己喜歡的形式記錄下來，與同伴共同分享。
目標(biāo)落實(shí)情況——整個過程，幼兒沉浸其中，興趣濃厚且深感自豪，并能用語言表達(dá)情感，最后行注目禮升旗時莊嚴(yán)鄭重，說明歸屬感的核心經(jīng)驗(yàn)及活動目標(biāo)已達(dá)成。
幼兒參與情況——活動內(nèi)容的選擇，過程中幼兒對活動的專注力級高，慧心的微笑、表情的莊嚴(yán)、聲音的激昂、語言的活躍都體現(xiàn)出幼兒的積極性和主動性高。
學(xué)習(xí)方法：觀察法、渲染法、表達(dá)法
觀察法：利用照片，視頻，吸引幼兒興趣點(diǎn)。同時更直接，明確情感體驗(yàn)。
渲染法：通過音樂、視頻的渲染與照片的結(jié)合，升華情感。
表達(dá)法：說祖國的變化與成就，說出自己是中國人自豪，驕傲，激動，開心，幸?！恍┝懈星樵~語，使歸屬感到達(dá)頂峰。
活動調(diào)整—— 經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備從兩條調(diào)整成為三條。之所以這樣，原因在于大班初期，幼兒對于成就的意義并不理解，提前理解成就含義，為孩子們理解教學(xué)活動內(nèi)容奠定基礎(chǔ)。因此需要提前經(jīng)驗(yàn)滲透。
將目標(biāo)懂得五星紅旗是中國的國旗，升國旗時應(yīng)嚴(yán)肅，行注目禮，調(diào)整到經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備中，原因在于我園實(shí)際情況，每周一升國旗已成常態(tài)，以此為目標(biāo)簡單了，但幼兒莊嚴(yán)、專注有時做不到，所以經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備中還應(yīng)滲透。
活動過程中將討論升國旗應(yīng)怎樣做刪減掉，改為直接看視頻，一同升國旗，起立，行注目禮。在此不用滲透國旗問題，有前面活動內(nèi)容的鋪墊，幼兒的莊嚴(yán)與專注力已經(jīng)體現(xiàn)得淋漓盡致。
教學(xué)方法選擇——情感為先的社會領(lǐng)域活動，利用談話法貫穿整個活動、利用直觀觀察法作為活動遞進(jìn)升華、觀看新中國成立短片，觀看天安門升旗儀式更能達(dá)成情感目標(biāo)。因此教學(xué)方法選擇是的適宜的。
教什么——教學(xué)理論：幫幼兒理解的基礎(chǔ)上，內(nèi)化新知識的過程。想到維果斯基最近發(fā)展區(qū)理論，互動式教學(xué)的觀念。將幼兒的情感表達(dá)更直白、明確。
怎么教——教學(xué)手段：幼兒對事物充滿好奇，卻缺乏準(zhǔn)確的客觀認(rèn)知。從身邊出發(fā)，集體教學(xué)，多媒體輔助，談話的一步步深化，讓幼兒理解祖國的變化，祖國的成就，最終表達(dá)對祖國的愛。
細(xì)節(jié)思考——教學(xué)當(dāng)天教師衣服有細(xì)致思考，與活動相呼應(yīng)。所謂生活即教育，潤物無聲，小小細(xì)節(jié)，體現(xiàn)出教育的無處不在，為此活動的完成添磚加瓦，也是活動的獨(dú)到之處。
幼兒園大班教案中國之最篇十八
大班教案《蛋》適用于大班的主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒嘗試用自己的方式，記錄、表達(dá)對蛋的探索發(fā)現(xiàn)，通過觀察比較，知道蛋是各種各樣的，快來看看幼兒園大班《蛋》教案吧。
1、通過觀察比較，知道蛋是各種各樣的。
2、嘗試用自己的方式，記錄、表達(dá)對蛋的探索發(fā)現(xiàn)。
3、對探索活動感興趣。
4、發(fā)展幼兒的觀察比較能力。
5、養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂學(xué)的良好素質(zhì)。
請家長協(xié)助收集一些有關(guān)蛋的信息資料、幼兒已具有一定的記錄經(jīng)驗(yàn)。
師幼共同布置一個"蛋類展覽會"的環(huán)境，并圖片、實(shí)物若干于科學(xué)角讓幼兒自由地看、玩?？铸埖啊⒎澍B蛋模型各一個。視頻展示儀一臺，幼兒記錄用的紙和筆。
"小朋友，這里正在舉辦一個'蛋類展覽會'，讓我們一起去看看，有些什么蛋？它是怎樣的？有沒有你帶來的蛋？也可以向朋友介紹一下。"。
１、幼兒自由觀察、交流。
２、表達(dá)：你看到了什么蛋？它是怎樣的？誰來介紹一下自己帶來的蛋？
"這些蛋都是一樣的嗎？小朋友可以拿一個看一看、摸一摸，也可以和小朋友一起找一找、比一比，它們有什么不同？并把你們的方法和發(fā)現(xiàn)的結(jié)果記錄下來。"。
１、幼兒通過比較、觀察，發(fā)現(xiàn)各種蛋之間的不同，并用自己能理解的方式記錄下來。
２、幼兒交流、表達(dá)自己的探索過程和結(jié)果。
利用視頻展示儀展示幼兒的記錄圖。
（1）你能把你的發(fā)現(xiàn)告訴大家嗎？
（2）誰也比了這些蛋？你有不同的發(fā)現(xiàn)嗎？
（3）誰用是和別人不同的方法？有什么新的發(fā)現(xiàn)？
教師應(yīng)對幼兒的表達(dá)及時作出反應(yīng)，表揚(yáng)有創(chuàng)新表現(xiàn)的幼兒。
師幼共同：小朋友用各種方法，發(fā)現(xiàn)了蛋有很多的不同，（大小、顏色、形狀、光滑、粗糙、輕重、花紋等）它們是各種各樣的。
它們都是蛋，怎么沒有相同的地方呢？
會滾、都有殼、易碎、里面都有蛋清和蛋黃等等，教師根據(jù)幼兒的認(rèn)識并伴以演示，幫助幼兒更好地了解蛋的基本特征。
四、豐富幼兒對蛋的認(rèn)識，了解蛋的多樣性。
除了這些蛋，你還知道哪些不同的蛋？
1、讓幼兒介紹自己所知道的一些不同的蛋。
2、利用模型，向幼兒介紹一些特殊的蛋。
（世界上最大的蛋：恐龍蛋；最小的蛋：蜂鳥蛋）。
（１）了解蛋的用途。
蛋有什么用呢？動物媽媽為什么要生蛋呢？
（可以吃，煎、煮、炒等；動物媽媽生蛋是繁殖小寶寶。）。
（２）激發(fā)幼兒再探索的欲望。
今天，我們知道了蛋的很多知識，其實(shí)，蛋還有很多的秘密呢！哪些動物媽媽會生蛋？是不是所有的蛋里面都有小寶寶？海龜媽媽為什么要將蛋下在沙坑里，還要在上面蓋上厚厚的沙子？小朋友可以再去找找資料，也可以請教大人，把你知道的記錄下來，告訴大家。
蛋指的是某些陸上動物產(chǎn)下的卵，胚胎外包防水的殼。鳥類、爬行類以及哺乳類的鴨嘴獸和針鼴科都下蛋。在適當(dāng)?shù)臏囟认?，蛋會在一定時候孵化，幼體用口部上方的角質(zhì)物鑿開蛋殼破殼而出。
幼兒園大班教案中國之最篇十九
1.積極開動腦筋，能想出桌子多種創(chuàng)造性的玩法。
2.通過積極參與活動，發(fā)展鉆、爬、跳躍的能力。
3.克服畏難情緒，愿意向自己發(fā)出挑戰(zhàn)。
4.提高動作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。
5.培養(yǎng)競爭意識，體驗(yàn)游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。
十二張桌子、墊子、四把椅子。
一、探索桌子的多種玩法。
1.幼兒主動探索桌子的玩法。
在幼兒探索的.過程中，教師關(guān)注一些值得學(xué)習(xí)的動作，排除那些危險或過于簡單的動作，并請大家學(xué)習(xí)有價值的動作。
2.教師提供預(yù)設(shè)的動作（參照第二環(huán)節(jié)的動作）并講解動作要領(lǐng)，孩子來學(xué)習(xí)模仿，為后面的集體游戲做鋪墊。
二、桌子游戲。
幼兒分成四個組，每組前擺放三張桌子。
規(guī)則：前面一個孩子完成任務(wù)后與后一個孩子擊掌，后一個孩子繼續(xù)進(jìn)行比賽，依次進(jìn)行，先完成的為勝利。
1.翻。玩法：桌子依次橫著擺放，每兩張桌子之間留有間距，幼兒從桌子上翻過。
2.爬。玩法：桌子依次豎著擺放，教師可根據(jù)幼兒的表現(xiàn)來調(diào)整每兩張桌子之間的距離，幼兒從桌子上面爬過。
3.鉆。玩法1：桌子依次橫著擺放，幼兒從下面鉆過。玩法2：桌子依次豎著擺放，幼兒從下面鉆過。
4.跳躍。玩法：椅子擺放在桌子前，幼兒雙腿跳上椅子，再雙腿跳上桌子，最后從桌子上直接跳到墊子上。（可根據(jù)幼兒表現(xiàn)，繼續(xù)增加高度。）。
三、放松活動。
教師與幼兒一起在音樂《我愛洗澡》中放松身體各個部位，特別是放松腿部。