幼兒園小班上學(xué)期社會(huì)漱口歌教案范文(20篇)

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    良好的教案能引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習(xí),提升他們的學(xué)習(xí)效果。教案應(yīng)當(dāng)注重教學(xué)資源的合理利用和創(chuàng)新運(yùn)用。通過教案的實(shí)施,教師可以不斷改進(jìn)和提高自己的教學(xué)水平。
    幼兒園小班上學(xué)期社會(huì)漱口歌教案篇一
    1、學(xué)習(xí)剝-些食品的皮、殼、包裝紙,提高動(dòng)手能力。
    2、能把剝下來的殘?jiān)逊旁谥付ㄌ帯?BR>    二、重點(diǎn)與難點(diǎn)。
    掌握一些剝食品的技能,在日常生活中不依賴別人,會(huì)自己動(dòng)手剝。
    三、材料及環(huán)境創(chuàng)設(shè)。
    提供若干帶皮、帶殼、帶包裝紙的食品。
    四、設(shè)計(jì)思路。
    幼兒生活教育離不開基本的生活技能和生活衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)?,F(xiàn)實(shí)中、且不說家庭教育的誤區(qū),家長(zhǎng)不夠重視孩子生活能力的培養(yǎng),就是幼兒園教育中,似乎也或多或少存在著忽視之處,如常??煽吹接變赫诔砸褎兒脷さ牟枞~蛋,已剝了皮的水果,或者是已剝了包裝紙的點(diǎn)心。其實(shí)這種潛意識(shí)里,是把幼兒的獨(dú)立動(dòng)手機(jī)會(huì)剝奪了,不僅如此,幼兒的依賴性也會(huì)滋生而長(zhǎng)。因此,無論是家庭教育和幼兒園的教育都應(yīng)該加強(qiáng)重視幼兒獨(dú)立生活能力的培養(yǎng)。
    小班幼兒手的小肌肉動(dòng)作發(fā)育還很不完善,那么則更應(yīng)利用日常生活教育的時(shí)機(jī),讓他們學(xué)習(xí)一些簡(jiǎn)單的、基本的生活技能,發(fā)展他們的動(dòng)手能力。
    “動(dòng)手剝”這一生活活動(dòng),就是幫助幼兒在遇到吃些帶皮、帶殼、帶包裝紙的食品時(shí),能不依賴于別人,自己動(dòng)手剝,學(xué)習(xí)一些剝食品的技能。在開展這一活動(dòng)過程中,應(yīng)該充分結(jié)合幼兒的日常生活活動(dòng),如午餐、午點(diǎn),讓幼兒嘗試如何動(dòng)手剝,獲得感知的體驗(yàn),并可創(chuàng)設(shè)一些游戲,再提供多種可剝的食品,讓幼兒進(jìn)一步練習(xí)動(dòng)手剝、喜歡剝、會(huì)剝。以至在日常生活中,再也不要依賴于別人,自己動(dòng)手剝,甚至能幫大人剝一些東西。在這同時(shí),除了培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力以外,還應(yīng)注意培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣,在剝食品時(shí),不亂丟殘?jiān)?,能放在指定處?BR>    五、活動(dòng)流程。
    嘗試――練習(xí)――鞏固。
    1、嘗試。
    利用在園午餐、午點(diǎn)時(shí),提供一些帶皮、帶殼、帶包裝紙的食品,讓幼兒嘗試如何剝?nèi)ミ@些食品的外殼、皮、包裝紙。結(jié)合當(dāng)日的膳食:
    (1)如吃茶葉蛋或白煮的雞蛋或鵪鶉蛋。讓幼兒看看桌上的這些蛋能不能吃?為什么?怎么剝?nèi)サ皻ぃ靠勺層變簞?dòng)手嘗試。請(qǐng)剝得又快又好又干凈的幼兒為大家示范,邊示范教師邊念順口溜:“拿起蛋要輕輕敲,敲碎蛋殼再好剝。剝呀剝,剝呀剝,剝下的蛋殼要放好”。在剝剝、念念的過程中,增加幼兒動(dòng)手剝的興趣,并掌握剝蛋的技能。
    (2)如遇吃水果(桔子、香蕉、葡萄等),也要讓幼兒知道:吃這些水果,先要?jiǎng)兤?,嘗試自己動(dòng)手剝,果皮要輕輕剝,剝下的果皮也要放放好。
    (3)如遇吃包裝糖果、點(diǎn)心時(shí),讓幼兒動(dòng)手嘗試,怎樣剝開這些糖果和點(diǎn)心的包裝紙?有的可直接用力拉開封口,有的則要順封口的齒形拉,讓幼兒觀察、掌握不同的拆啟方法。
    2、練習(xí)。
    創(chuàng)設(shè)游戲活動(dòng),進(jìn)一步讓幼兒練習(xí)動(dòng)手剝多種食品。
    (1)結(jié)合大活動(dòng)或慶“六一”活動(dòng),舉行“小小食品展覽會(huì)”,(幼兒園準(zhǔn)備一些或讓幼兒自帶一些食品)挑選自己喜愛的食品,并互相品嘗喜歡的食品,但要求幼兒必須要自己動(dòng)手剝?nèi)ミ@些食品的皮、殼或外包裝紙。
    (2)開設(shè)生活區(qū)角活動(dòng):提供更多種類的可剝食品(如小豌豆、毛豆、發(fā)芽豆、浸泡過的花生米、蓮子等),讓幼兒知道,這些食品在燒煮之前,先要?jiǎng)兊敉鈿ず推?,我們小朋友在幼兒園可幫廚房阿姨勞動(dòng),在家里要幫大人勞動(dòng),學(xué)會(huì)剝這些食品。在剝這些食品時(shí)要仔細(xì)、認(rèn)真、分類堆放所剝好的食品殼和殘?jiān)铩?BR>    (3)比賽性游戲,如比賽項(xiàng)目要過三關(guān):剝皮、剝殼、剝袋。
    3、鞏固。
    在日常生活中,成人要堅(jiān)持讓幼兒自己動(dòng)手剝,不要輕易取而代之。在此基礎(chǔ)上,進(jìn)一步擴(kuò)展指導(dǎo)幼兒掌握如何開啟瓶蓋、拆啟粘貼、解開繩索等其他方法。
    幼兒園小班上學(xué)期社會(huì)漱口歌教案篇二
    一、活動(dòng)目標(biāo)1、讓幼兒學(xué)習(xí)漱口的方法,并知道飯后,睡前要漱口。
    2、學(xué)習(xí)“漱口”的正確發(fā)音。
    二、活動(dòng)準(zhǔn)備:漱口的溫開水、杯子。
    三、活動(dòng)過程(一)向幼兒解釋什么是漱口?為什么要漱口?
    1、師:我們出東西時(shí),有一些很小的東西躺在牙縫里,這些小東西會(huì)生出很多小蟲子,躲在牙縫里,這樣牙齒便蛀掉了,牙齒就很疼,東西也不能吃。要是把躺在牙縫里的小東西趕走,就不會(huì)生出蛀牙齒的小蟲子,怎么樣才能把這些小東西趕走呢?我們有一個(gè)好辦法:吃完東西以后,睡覺前要漱口,嘴里的小東西就會(huì)被趕走,牙齒就不會(huì)蛀掉。
    2、幼兒學(xué)說:吃飯后睡覺前,要漱口。
    1、念兒歌:含口水,閉上嘴,咕嚕咕嚕吐出水,牙齒干凈白又白。
    2、師示范:先喝口水,然后閉上嘴,兩腮鼓動(dòng),最后輕輕地把水吐出來。共三次。
    3、幼兒臨空練習(xí):老師邊念兒歌邊指導(dǎo)幼兒練習(xí),重點(diǎn)檢查幼兒兩腮鼓動(dòng)的聲音,最后念兒歌一遍。
    4、幼兒操作練習(xí):(在盥洗室)手拿杯子,先含口水,再閉上眼,接著,兩腮鼓動(dòng),提醒幼兒不能把水咽下去,也不能噴出來。最近后把帶有飯屑的水輕輕地吐出來(幼兒反復(fù)練習(xí)3-4次)。
    5、復(fù)習(xí)兒歌1-2遍。
    幼兒園小班上學(xué)期社會(huì)漱口歌教案篇三
    作為一名教職工,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。那么你有了解過教案嗎?以下是小編為大家收集的幼兒園小班上學(xué)期社會(huì)教案《打招呼》含反思,希望對(duì)大家有所幫助。
    1、知道打招呼是一種禮貌行為。
    2、學(xué)會(huì)說“早上好”、“再見”等日常禮貌用語。
    3、樂意與人打招呼。
    4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
    5、積極的參與活動(dòng),大膽的說出自己的想法。
    1、自制教學(xué)掛圖。
    2、小兔,小貓等小動(dòng)物頭飾。
    3、設(shè)置游戲〈找朋友〉的情境。
    一、教師出示掛圖,幼兒觀察畫面,聽故事學(xué)習(xí)說禮貌用語。
    師:這個(gè)小朋友叫什么?
    師:早上媽媽送她上幼兒園時(shí),小花花對(duì)爸爸說了什么?
    師:小花花碰到隔壁家的奶奶,她會(huì)說什么?奶奶怎么夸她的?
    師:當(dāng)她碰到小朋友時(shí)她會(huì)說什么?
    師:到了幼兒園,小花花對(duì)老師又會(huì)說什么?
    師:大家怎么夸小花花的?
    師:教師完整復(fù)述故事一遍。師生共同小結(jié):小花花真有禮貌。
    二、教師朗誦兒歌《老師早》。
    師:小寶寶進(jìn)幼兒園先說什么?
    師:誰見了咪咪笑?誰聽了跟著叫?
    師:小寶寶是個(gè)有禮貌的孩子,我們也要向他學(xué)習(xí)。
    三、游戲:〈找朋友〉,鼓勵(lì)幼兒學(xué)習(xí)主動(dòng)和別人打招呼。
    師:平時(shí),我們還會(huì)見到誰?怎么打招呼呢?
    師:現(xiàn)在我們一起來玩?zhèn)€游戲〈找朋友〉,當(dāng)我們找到朋友時(shí),我們會(huì)怎么和他們招呼呢?
    教師小結(jié):今天小朋友真能干!學(xué)會(huì)了和許多人打招呼。你們也要做個(gè)主動(dòng)和別人打招呼的好寶寶。
    通過本節(jié)課讓幼兒結(jié)合傳統(tǒng)的禮儀教育,從生活實(shí)際出發(fā),從小養(yǎng)成見人主動(dòng)問好的習(xí)慣,養(yǎng)成良好的禮儀禮貌習(xí)慣,將會(huì)讓孩子們受益一生。將我們的傳統(tǒng)德育文化繼續(xù)傳承下去。
    幼兒園小班上學(xué)期社會(huì)漱口歌教案篇四
    1、能分辨鞋子的左右及類別,學(xué)會(huì)自己穿鞋子。
    2、體驗(yàn)自己動(dòng)手的樂趣。
    3、愿意與同伴、老師互動(dòng),喜歡表達(dá)自己的想法。
    4、培養(yǎng)幼兒手眼協(xié)調(diào)的能力。
    活動(dòng)重難點(diǎn)重點(diǎn):
    按鞋子的大小、顏色、款式等特點(diǎn)進(jìn)行配對(duì)難點(diǎn):分清楚鞋子的左右并學(xué)會(huì)穿鞋。
    活動(dòng)準(zhǔn)備。
    ppt、圖片、幼兒圍坐成半圓形。
    活動(dòng)過程。
    (一)我會(huì)識(shí)鞋子。
    師:現(xiàn)在我要請(qǐng)一位小朋友們上臺(tái)來當(dāng)老師的模特,有誰愿意的?
    幼:衣服、褲子、鞋子……師:那你們說說都是些什么顏色的啊?哦,有×顏色的衣服,×顏色的褲子,還有×顏色的鞋子……我們來看看自己的鞋子都是什么顏色的?點(diǎn)小朋友回答……(出示ppt圖片)。
    師:你們看看,這是誰的鞋子啊?(分別出示高跟鞋、皮鞋、涼鞋、雨鞋、拖鞋、運(yùn)動(dòng)鞋等)幼:媽媽的高跟鞋、爸爸的皮鞋、寶寶的雨鞋........
    請(qǐng)幼兒說出這些鞋子的特點(diǎn)(大小、顏色、什么時(shí)候穿等)。
    師:哇,小朋友們認(rèn)識(shí)這么多鞋子!那你們會(huì)自己穿鞋嗎?
    (二)兒歌真快樂。
    1.師:老師經(jīng)常發(fā)現(xiàn)有小朋友把鞋子穿反了,還有小朋友鞋跟沒有提上來,這樣很容易摔跤的!所以今天老師要教小朋友一個(gè)穿鞋子的辦法……拿自己的鞋子做示范,指著讓幼兒認(rèn)識(shí)鞋子的結(jié)構(gòu)(鞋面、鞋底、鞋頭、鞋跟)。
    2、教會(huì)兒歌"兩個(gè)好朋友,緊緊挨著頭,中間有個(gè)小嘴巴,大家一起笑哈哈。"反復(fù)練習(xí)兒歌并舉反例子,讓小朋友判斷。
    3.請(qǐng)兩個(gè)幼兒上臺(tái),比賽誰穿鞋快,大家一起念兒歌。
    4..師:大家看這雙鞋子,它的外形一樣,顏色一樣,大小一樣,鞋子凹型朝向不一樣的兩只鞋子,叫一雙鞋。
    (三)找找好朋友。
    師:剛剛鞋子說,它找不到它的好朋友了,怎么辦呢?請(qǐng)小朋友幫忙。
    1.請(qǐng)小朋友回座位。
    2.將印有不同鞋子的圖片發(fā)放給小朋友,讓他們連對(duì)找好朋友。
    3.并且將一雙鞋子涂成一種顏色。
    教師小結(jié):小朋友們都幫鞋子找到他們的好朋友了,并且還學(xué)會(huì)了自己穿鞋子,那么等會(huì)兒午覺起來,老師要檢查一下看看小朋友自己穿鞋穿得對(duì)不對(duì),能不能找到它們的好朋友!
    幼兒園小班上學(xué)期社會(huì)漱口歌教案篇五
    活動(dòng)目標(biāo):
    1、學(xué)習(xí)用正確的方法自己洗臉。
    2、愿意在點(diǎn)心后、進(jìn)餐后、體育活動(dòng)后將自己的臉洗干凈。
    活動(dòng)重點(diǎn):學(xué)習(xí)用正確的方法洗臉。
    活動(dòng)難點(diǎn):活動(dòng)后能將自己的臉洗干凈。
    活動(dòng)過程:
    一、故事《小花臉》引發(fā)幼兒洗臉的需求。
    1、教師講述《小花臉》的故事。
    2、提問:蒼蠅為什么要在“小花臉”的周圍飛來飛去?妞妞后來是怎么做的?
    3、教師總結(jié):小臉臟臟的很容易把蒼蠅、蚊子吸引過來,所以我們一定要學(xué)會(huì)把小臉洗干凈?,F(xiàn)在請(qǐng)小朋友們拿出鏡子照照,我們的小臉干不干凈,不干凈蒼蠅要飛來找你的噢。
    二、照照小臉,找找小花臉。
    1、幼兒拿出自己的小鏡子找找,看看眼睛、鼻子、嘴巴、脖子、耳朵是否干凈。
    3、教師總結(jié):幼兒吃了點(diǎn)心之后沒把臉洗干凈,所以成了小花臉。當(dāng)臉臟了的時(shí)候,需要請(qǐng)毛巾來幫忙。
    三、學(xué)習(xí)按正確的方法洗臉。
    1、提問:毛巾應(yīng)該怎么擦?要擦臉上的哪些部位?
    2、教師念兒歌,并排列洗臉。
    3、幼兒看著洗臉,跟著教師邊朗誦邊用毛巾學(xué)習(xí)洗臉。(2次)。
    四、游戲(放輕音樂)。
    師:我們都已經(jīng)學(xué)會(huì)給自己洗臉了,現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們邊跟著老師念兒歌,邊給自己的娃娃洗洗臉。
    娃娃們都洗干凈了,我們抱著娃娃出去玩吧。
    附:故事《小花臉》:
    “嗡嗡嗡……嗡嗡嗡……”一直饑餓的蒼蠅瞪著眼睛在飛來飛去找吃的。它飛到一只滿臉沾有西瓜汁和雪糕漿的小白兔面前停住了。
    “你是誰呀?”蒼蠅好奇的問道。
    “我叫妞妞”小白兔伸出臟手指著自己說道。
    “先讓我聞聞。不,你不是妞妞。你是西瓜。噢?;蛘呤桥D?!恩。好濃的牛奶味兒啊。好甜呀?!鄙n蠅高興的在妞妞的臉上舔起來。
    “哎呀。你真討厭!快走開快走開!水龍頭爺爺,大毛巾阿姨,你們快來呀!”妞妞喊道。
    水龍頭爺爺來了,仰起脖子嘩嘩嘩……大毛巾阿姨來了,甩起身子擦擦擦……不一會(huì)兒,大花臉不見了。一個(gè)漂亮可愛的妞妞出現(xiàn)了。蒼蠅嚇的“嗡嗡嗡”的叫著,飛到遠(yuǎn)遠(yuǎn)的地方去了。
    兒歌:《洗臉歌》。
    雙手拿起小毛巾,平平整整放手心,洗洗眼睛擦擦鼻,洗洗嘴巴擦擦頸,最后洗洗小耳朵,小臉洗的真干凈。
    幼兒園小班上學(xué)期社會(huì)漱口歌教案篇六
    目標(biāo):
    1.在多次感受的基礎(chǔ)上,邊感受邊用自然的聲音學(xué)唱歌曲。
    2.在生活中掌握漱口的方法,養(yǎng)成漱口的習(xí)慣。
    重、難點(diǎn):咬準(zhǔn)字音。
    過程:
    一.游戲:老師做什么?
    老師拍球,老師梳頭,……。
    1.聽歌曲旋律,回憶歌曲名稱。
    2.老師清唱,問歌曲里唱了什么?喝口什么水?
    怎么漱口?(抬起頭、閉上嘴,幼兒學(xué)做動(dòng)作,邊念)。
    漱口時(shí)發(fā)出什么聲音?漱完口怎么樣?
    3.歌里先唱了什么?后唱了什么?最后又唱了什么?(幼兒說出歌詞,老師用娃娃演示相應(yīng)的動(dòng)作并唱出該句歌詞)。
    4.幼兒跟音樂的節(jié)拍、節(jié)奏放慢速度學(xué)念歌詞,引導(dǎo)幼兒咬準(zhǔn):手、水、漱口等詞的讀音。
    5.引導(dǎo)幼兒運(yùn)用多種形式唱歌。
    a.用娃娃演示,幼兒學(xué)唱。
    b.分組學(xué)唱。
    c.集體學(xué)唱歌曲。
    三.復(fù)習(xí)集體舞:春天。
    幼兒園小班上學(xué)期社會(huì)漱口歌教案篇七
    活動(dòng)目標(biāo):
    1、在慶祝生日的情境中,體驗(yàn)找朋友的樂趣,初步學(xué)習(xí)交往的技能。
    2、在做客情境種鞏固做客的禮貌用語和簡(jiǎn)單禮節(jié),學(xué)做有禮貌的小客人。
    活動(dòng)準(zhǔn)備:
    1、創(chuàng)設(shè)patry情境。
    2、各禮物、幼兒扮演的動(dòng)物角色、媒體。
    活動(dòng)過程:
    一、情景引入師:今天我們要舉辦一個(gè)生日會(huì),我們給動(dòng)物朋友打電話請(qǐng)他們一起來參加我們的生日慶?;顒?dòng)吧。
    “誰來告訴我們?cè)趺创螂娫挘颗笥呀与娫捔艘f什么?”
    小結(jié):我們?cè)诖螂娫捛耙劝磳?duì)電話號(hào)碼,接通后能主動(dòng)打招呼,說完后會(huì)說再見。
    二、打電話邀請(qǐng)朋友。
    1、出示媒體電話本,幫助幼兒認(rèn)識(shí)電話號(hào)碼。
    師:這是一本動(dòng)物電話本,上面有許多動(dòng)物朋友的電話號(hào)碼,我們一起給他們打個(gè)電話,請(qǐng)他們過來參加吧。
    問:你看到了什么?還有什么?這些數(shù)字是幾?我們一起連起來讀一讀。
    小結(jié):原來這么多數(shù)字連起來就是小狗家的電話號(hào)碼。
    2、教師示范給小狗打電話,幼兒學(xué)習(xí)打電話的方式。
    小狗:喂,是誰找我?。?BR>    師:喂,你好,我們是小xx班的小朋友,想邀請(qǐng)你參加我們的party。
    小狗,好的,謝謝你的邀請(qǐng),我等一下就來。
    師:好的,再見。
    小狗:再見。
    問:剛才我在打電話的時(shí)候說了什么?小結(jié):撥通電話后要主動(dòng)打招呼,還要說出自己是誰,有禮貌的邀請(qǐng)朋友,通話結(jié)束還要說再見。
    3、幼兒運(yùn)用又有經(jīng)驗(yàn),給電話本上的其它動(dòng)物打電話。
    (撥打小兔的`電話)“誰來邀請(qǐng)小兔?請(qǐng)一名幼兒邀請(qǐng),師在旁引導(dǎo)幼兒有禮貌的邀請(qǐng)朋友。”教師運(yùn)用集體或小組的形式請(qǐng)幼兒給不同的動(dòng)物打電話。
    小結(jié):小朋友真有禮貌,打電話時(shí)能主動(dòng)和動(dòng)物朋友問好,還會(huì)先說出自己是誰,掛電話的時(shí)候還會(huì)和小熊說再見,真是有禮貌的好孩子。
    三、朋友來了幫助幼兒回憶,家中來了客人爸爸媽媽是怎么招呼的,學(xué)習(xí)初步待客禮儀。
    1、丁冬……(門鈴響了)a:是誰呀?
    b:是我,我是……a:你好,歡迎歡迎,請(qǐng)進(jìn)來。
    b:謝謝:這是我送給你們的禮物。
    a雙手接過禮物:謝謝,請(qǐng)坐。
    2、師問:小熊來到小貓家說了哪些有禮貌的話?
    幼兒1:你好。
    幼兒2:歡迎歡迎。
    幼兒3:請(qǐng)進(jìn)、請(qǐng)坐。
    (通過回憶講述招待客人的過程,加深幼兒印象,為下面有禮貌招待客人打下基礎(chǔ))。
    3、丁冬……(門鈴再次響起)師:我們一起去迎接客人。(引導(dǎo)幼兒禮貌的招待客人)。
    四、patry開始客人們都來了,我們的patry開始羅。
    先來唱個(gè)歌慶祝一下吧。幼兒齊聲唱歌。
    師:我們的朋友為我們帶來了許多的禮物,我們和朋友們一起分享。(分享禮物)。
    五、送客。
    幼兒園小班上學(xué)期社會(huì)漱口歌教案篇八
    活動(dòng)目標(biāo):
    1、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)、了解警服、醫(yī)生等工作服。
    2、了解職業(yè)服裝的特點(diǎn)、用途,以及與人們生活的關(guān)系。
    活動(dòng)準(zhǔn)備。
    1.趣味練習(xí):職業(yè)和物品的連接游戲。
    2、課件:圖片-警察,醫(yī)生等。
    活動(dòng)過程。
    1、談話引出話題展示課件幻燈片1.2。
    師:今天你穿了什么樣的衣服?感受怎么樣?(請(qǐng)幼兒互相交流。)。
    2、為什么要穿衣服?
    教師小結(jié):衣服不僅可以保暖,穿了漂亮,它還有一個(gè)很大的本領(lǐng),衣服會(huì)"說話",展示課件幻燈片3..4.你知道衣服的秘密功能嗎?就讓我們一起來發(fā)現(xiàn)吧。
    3、展示幻燈片6-10觀察、了解不同職業(yè)服裝。
    (1)觀察警察叔叔的服裝,看看和一般的衣服有什么不一樣。(鼓勵(lì)幼兒大膽講述自己的發(fā)現(xiàn)。)。
    (2)觀察、發(fā)現(xiàn)醫(yī)生工作服的特點(diǎn)。
    4、通過圖片觀察周圍人們的工作服裝。
    廚師,警察,服務(wù)員,消防員,工人,空姐等。
    5、趣味練習(xí)看一看這些職業(yè)并把和職業(yè)相關(guān)的物品連接起來。
    幼兒園小班上學(xué)期社會(huì)漱口歌教案篇九
    1、嘗試用多種肢體語言表示對(duì)同伴的友好。
    2、體驗(yàn)和同伴一起做游戲的快樂。
    4、促進(jìn)幼兒的創(chuàng)新思維與動(dòng)作協(xié)調(diào)發(fā)展。
    5、培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。
    活動(dòng)準(zhǔn)備。
    家園配合,收集表示人與人之間得友好的圖片。
    指導(dǎo)要點(diǎn)。
    1、活動(dòng)重點(diǎn):積極參與游戲,嘗試用多種肢體語言表示對(duì)同伴的友好。
    2、活動(dòng)難點(diǎn):懂得用合適的動(dòng)作表示對(duì)同伴的友好。
    3、指導(dǎo)要點(diǎn):通過觀察圖片和做肢體游戲,讓幼兒學(xué)會(huì)如何用肢體語言表示對(duì)同伴的友好。
    活動(dòng)過程。
    1、看一看,學(xué)一學(xué),說一說。
    (1)欣賞圖片。
    師:小朋友們,以前有一群非常有禮貌的人,當(dāng)他們看到自己的好朋友時(shí),都會(huì)做一些動(dòng)作來表示友好,他們是怎么做的呢?一起來看看吧。
    (2)模仿圖片上人們表示友好的動(dòng)作。
    師:好朋友見面時(shí),他們是怎么做的?和你身旁的小伙伴一起來學(xué)學(xué)吧。
    小結(jié):每個(gè)人都有自己的好朋友,當(dāng)你遇見好朋友時(shí),可以用肢體動(dòng)作告訴他們,你很喜歡他,見到他很高興。
    2、肢體游戲:走一走,動(dòng)一動(dòng)。
    師:老師的好朋友是楊老師,看看我們見面時(shí)是怎么做的。
    (1)教師示范游戲玩法。
    師:(邊走邊念兒歌)走啊走,走啊走,找到我的好朋友。好朋友,見面了,握握手,握握手。(抱一抱,摟摟肩,貼貼臉)。
    師:在幼兒園里,你的好朋友是誰呢?當(dāng)你看到好朋友時(shí),會(huì)不會(huì)抱一抱,摟一摟呢?讓我們一起來試試吧。
    教師念兒歌,幼兒四散找朋友。
    (3)情感體驗(yàn),引導(dǎo)幼兒說說自己與培養(yǎng)抱抱、握手的感覺。
    師:你和朋友抱抱、握手的時(shí)候有什么感覺呢?
    引導(dǎo)幼兒指導(dǎo):我們的身體動(dòng)作好像會(huì)說話一樣。
    3、拓展練習(xí):想一想,做一做。
    師:除了這些動(dòng)作,你還會(huì)用什么動(dòng)作告訴你的好朋友你喜歡他?
    引導(dǎo)幼兒想一想有沒有和剛才不一樣的動(dòng)作來告訴大家你們是好朋友。(在音樂《找朋友》的背景下)。
    自我反思:
    活動(dòng)通過看看、學(xué)學(xué)、說說,讓幼兒理解常見肢體語言的含義,并在游戲中嘗試用多種肢體語言表示對(duì)同伴的友好,體驗(yàn)和同伴一起做游戲的快樂。很高興,在“拓展練習(xí)”環(huán)節(jié)幼兒能做出許多和別人不一樣的動(dòng)作。
    幼兒園小班上學(xué)期社會(huì)漱口歌教案篇十
    活動(dòng)目標(biāo):
    1.體驗(yàn)小熊孤獨(dú)和快樂的情緒,知道微笑在交往中的重要作用并發(fā)現(xiàn)幾種友好交往的方法。
    2.樂于表達(dá)自己的想法,發(fā)展口語表達(dá)能力。
    3.初步理解故事內(nèi)容,學(xué)習(xí)微笑面對(duì)別人。
    重點(diǎn):理解故事內(nèi)內(nèi)容,樂意表達(dá)自己對(duì)故事的理解。
    難點(diǎn):體驗(yàn)小熊孤獨(dú)和快樂的情緒,知道微笑在交往中的重要作用。
    活動(dòng)過程:
    1.導(dǎo)入部分,激發(fā)幼兒興趣,引出主題。
    (1)請(qǐng)幼兒與教師一起玩表情游戲,聽老師說表情,幼兒就做相應(yīng)的表情。
    (2)出示ppt表情圖,幼兒觀察表情圖,豐富表情經(jīng)驗(yàn),引起興趣。
    (3)對(duì)照表情圖和小熊,引導(dǎo)幼兒說說小熊長(zhǎng)的什么樣子?穿的什么顏色的衣服,脖子上系什么?小熊長(zhǎng)的漂亮嗎?用表情詞語來描述小熊。
    2.觀看動(dòng)畫前半部分,理解故事內(nèi)容。
    提問:a、小熊先去找誰玩?小豬和他玩了么?
    b、小熊又去找誰玩?小熊和他玩了么?
    c、大家都不跟他玩,小熊這時(shí)的心情怎么樣?
    3.討論方法,幫助小熊。
    鼓勵(lì)幼兒來想各種各樣的方法幫助小熊找到朋友。結(jié)合自己的生活中找朋友的方法。與小熊產(chǎn)生互動(dòng),將幼兒想出的好方法告訴小熊。引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)“微笑”的交往作用。
    4.觀看動(dòng)畫后半部分,了解故事的發(fā)展。
    教師小結(jié):小動(dòng)物喜歡的不是小熊的圓鼻子,也不是它脖子上的紅領(lǐng)結(jié),而是好看的微笑。
    5.結(jié)合幼兒園生活,觀看錄像,共享溫馨時(shí)刻。
    (1)微笑真的有這么大的作用嗎?我們一起來看一下小朋友在幼兒園一天的生活,加深對(duì)微笑的理解。播放錄像。
    (2)說一說看到微笑后的心情。
    小結(jié):小朋友笑的時(shí)候真漂亮!微笑不僅能使別人喜歡我們,還有利于身體健康呢!如果經(jīng)常微笑,我們就很少生病,而且越長(zhǎng)越漂亮!
    6.尋找游戲:最美的微笑。
    放音樂,幼兒拿出小鏡子,幼兒尋找自己最美的微笑。教師捕捉幼兒最美的笑容,拍照。
    7.生活經(jīng)驗(yàn)分享:
    (1)尋找更多交往的方法。
    提問:你們還有別的交朋友的方法嗎?我們一起來分享一下。
    (2)尋找調(diào)整情緒的方法。
    8.集體欣賞最美笑容,傳播微笑,結(jié)束活動(dòng)。
    幼兒園小班上學(xué)期社會(huì)漱口歌教案篇十一
    1、認(rèn)識(shí)自己的標(biāo)記,能夠正確表達(dá)“我的標(biāo)記是xxx”。
    2、在與同伴相互介紹身份證的過程中熟悉自己的標(biāo)記、名字、性別,年齡。
    3、愿意向同伴的介紹自己的身份證。
    4、激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。
    活動(dòng)準(zhǔn)備。
    1、幼兒已經(jīng)在園里選擇過自己的標(biāo)記。
    2、在家已經(jīng)和爸爸媽媽制作過自己的身份證。
    活動(dòng)過程。
    1、介紹我的身份證。
    (1)幼兒將身份證掛在胸前,自由地說一說自己的身份證。
    (2)教師出示一張大的身份證,引導(dǎo)幼兒觀察。
    2、通過語言引導(dǎo),激發(fā)幼兒產(chǎn)生介紹自己“身份證”的愿望。
    (1)今天老師要請(qǐng)小朋友玩“打電話”的游戲,一個(gè)小朋友來打電話,其他小朋友都來接電話,打電話的小朋友要向接電話的小朋友介紹一下自己。在這個(gè)游戲中,我們每一位小朋友都要打一次電話,要求幼兒能看著身份證,從上到下一個(gè)一個(gè)有順序的`大聲地說。
    (2)指向的這一幼兒就站起來介紹說:“我是xxx,我的標(biāo)記是xxx,我是男(女)孩,今年x歲了?!币竽馨言捳f完整,鼓勵(lì)每一位幼兒都能大膽地來介紹自己。在這一過程中能照顧到每一位幼兒。
    3、請(qǐng)幼兒展開討論。
    誰打的電話最清楚?為什么他說的最清楚?(有序的說。)。
    4、游戲:摘蘋果。
    (1)玩法:老師出示一棵蘋果樹,蘋果上貼有標(biāo)記,幼兒找到自己標(biāo)記的小蘋果,并把它“摘”下來。規(guī)則:能自己找到標(biāo)記的幼兒算勝利。
    (2)提問:蘋果樹上有什么?你們?cè)谀睦镞€見過這樣的標(biāo)記。
    活動(dòng)反思。
    這節(jié)活動(dòng)很成功,我們的小朋友真棒,個(gè)個(gè)都學(xué)會(huì)了,記住了鼻涕流出來要用餐巾紙或手帕擦,向中間捏攏,擦得干干凈凈的,做個(gè)愛清潔的好寶寶。
    幼兒園小班上學(xué)期社會(huì)漱口歌教案篇十二
    作為一名教師,很有必要精心設(shè)計(jì)一份教案,教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢?以下是小編為大家整理的幼兒園小班下學(xué)期社會(huì)教案《問好》,僅供參考,大家一起來看看吧。
    1.能主動(dòng)、快樂地向同伴及幼兒園內(nèi)熟悉的人問好,知道要做個(gè)有禮貌的孩子。
    2.認(rèn)真傾聽、理解故事,學(xué)說禮貌用語"你好"、"再見",嘗試運(yùn)用體態(tài)語言輔助禮貌用語的表達(dá)。
    3.培養(yǎng)幼兒對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣愛好。
    4.增強(qiáng)合作精神,提高競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。
    繪本的多媒體課件一份;幼兒園工作人員向小朋友問好的錄像五段;立體紙塑人物兩個(gè);自制的《找朋友》歌曲圖譜一張。
    一、游戲?qū)?,快樂問好?BR>    教師組織《找朋友》游戲,導(dǎo)入主題。
    教師介紹游戲規(guī)則和玩法,幼兒在找朋友游戲中復(fù)習(xí)敬禮和握手等動(dòng)作。
    二、故事欣賞,學(xué)習(xí)問好。
    教師分段講述故事,幼兒傾聽理解故事,學(xué)習(xí)禮貌用語并用動(dòng)作輔助表達(dá)。
    提問:悠悠和馬哥哥怎么打招呼的?和羊姐姐呢?悠悠又是怎么樣和熊奶奶打招呼的???悠悠和馬哥哥時(shí)做了什么動(dòng)作?和熊奶奶打招呼時(shí)做的是什么動(dòng)作。
    小結(jié):我們和不同的`人問好要用不同的方法,和小伙伴要招招手,和長(zhǎng)輩要鞠躬。
    教師帶領(lǐng)幼兒向故事角色問好。
    三、游戲翻新,行為練習(xí)。
    教師鼓勵(lì)幼兒向不同的人問好,然后教師依次播放幼兒園這些工作人員回應(yīng)的的錄像。(本班班主任老師、陌生教師、保健醫(yī)生、門衛(wèi)爺爺、禮儀小標(biāo)兵、本班幼兒的媽媽……)。
    小結(jié):我們用不同的問好方法和遇到的不同的人要用不同的方法打招呼,打招呼的時(shí)候還要有肢體動(dòng)作。
    四、激勵(lì)遷移,養(yǎng)成禮儀。
    教師出示自制的《找朋友》歌曲圖譜,清唱歌曲:"找呀找呀找朋友,找到一個(gè)好朋友,招招手呀(鞠個(gè)躬呀),笑瞇瞇呀,你是我的好朋友,再見!"。
    教師依次出示立體紙塑人物小姐姐和老奶奶,請(qǐng)幼兒一邊唱歌曲一邊練習(xí)問號(hào)的動(dòng)作。
    提問:客人老師是我們的長(zhǎng)輩還是小伙伴,那我們要怎么樣和他們打招呼???
    幼兒集體在歌曲聲中和客人老師打招呼。
    幼兒園小班上學(xué)期社會(huì)漱口歌教案篇十三
    1、交待游戲名稱--"找朋友";成游戲隊(duì)形;為自己隊(duì)起名字。
    引發(fā)幼兒游戲的欲望,調(diào)動(dòng)幼兒參與的積極性。
    2、提出游戲規(guī)則。
    (2)說出是好朋友的理由;。
    (3)對(duì)方同意,即可為自己隊(duì)得到兩張卡片。
    3、游戲進(jìn)行。
    4、幼兒按照規(guī)則輪流游戲。
    游戲玩法:幼兒分成兩隊(duì)比賽,參加比賽的隊(duì)員要找出成為好朋友的兩張卡片,并說出它們成為好朋友的理由;對(duì)方的隊(duì)員同意你的說法,就可以為自己隊(duì)得到兩張卡片。最后得卡片數(shù)多的隊(duì)贏。
    游戲過程中,老師要注意引導(dǎo)幼兒開動(dòng)腦筋,說出自己的理由。
    三、音樂"找朋友",結(jié)束活動(dòng)。
    師:"生活中除了小朋友剛剛配對(duì)的東西是好朋友,還有許多東西也是好朋友,請(qǐng)你們看看你的小椅子下藏了什么東西,讓我們帶上它們,在音樂聲中找朋友吧!"。
    教案設(shè)計(jì)頻道小編推薦:
    幼兒園小班上學(xué)期社會(huì)漱口歌教案篇十四
    1、嘗試用多種肢體語言表示對(duì)同伴的友好。
    2、體驗(yàn)和同伴一起做游戲的快樂。
    4、促進(jìn)幼兒的創(chuàng)新思維與動(dòng)作協(xié)調(diào)發(fā)展。
    5、培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。
    家園配合,收集表示人與人之間得友好的圖片。
    1、活動(dòng)重點(diǎn):積極參與游戲,嘗試用多種肢體語言表示對(duì)同伴的友好。
    2、活動(dòng)難點(diǎn):懂得用合適的動(dòng)作表示對(duì)同伴的友好。
    3、指導(dǎo)要點(diǎn):通過觀察圖片和做肢體游戲,讓幼兒學(xué)會(huì)如何用肢體語言表示對(duì)同伴的友好。
    1、看一看,學(xué)一學(xué),說一說。
    (1)欣賞圖片。
    師:小朋友們,以前有一群非常有禮貌的人,當(dāng)他們看到自己的好朋友時(shí),都會(huì)做一些動(dòng)作來表示友好,他們是怎么做的呢?一起來看看吧。
    (2)模仿圖片上人們表示友好的動(dòng)作。
    師:好朋友見面時(shí),他們是怎么做的?和你身旁的小伙伴一起來學(xué)學(xué)吧。
    小結(jié):每個(gè)人都有自己的好朋友,當(dāng)你遇見好朋友時(shí),可以用肢體動(dòng)作告訴他們,你很喜歡他,見到他很高興。
    2、肢體游戲:走一走,動(dòng)一動(dòng)。
    師:老師的好朋友是楊老師,看看我們見面時(shí)是怎么做的。
    (1)教師示范游戲玩法
    師:(邊走邊念兒歌)走啊走,走啊走,找到我的好朋友。好朋友,見面了,握握手,握握手。(抱一抱,摟摟肩,貼貼臉)
    (2)幼兒參與游戲。
    師:在幼兒園里,你的好朋友是誰呢?當(dāng)你看到好朋友時(shí),會(huì)不會(huì)抱一抱,摟一摟呢?讓我們一起來試試吧。
    教師念兒歌,幼兒四散找朋友。
    (3)情感體驗(yàn),引導(dǎo)幼兒說說自己與培養(yǎng)抱抱、握手的感覺。
    師:你和朋友抱抱、握手的時(shí)候有什么感覺呢?
    引導(dǎo)幼兒指導(dǎo):我們的身體動(dòng)作好像會(huì)說話一樣。
    3、拓展練習(xí):想一想,做一做。
    師:除了這些動(dòng)作,你還會(huì)用什么動(dòng)作告訴你的好朋友你喜歡他?
    引導(dǎo)幼兒想一想有沒有和剛才不一樣的動(dòng)作來告訴大家你們是好朋友。(在音樂《找朋友》的背景下)
    活動(dòng)通過看看、學(xué)學(xué)、說說,讓幼兒理解常見肢體語言的含義,并在游戲中嘗試用多種肢體語言表示對(duì)同伴的友好,體驗(yàn)和同伴一起做游戲的快樂。很高興,在“拓展練習(xí)”環(huán)節(jié)幼兒能做出許多和別人不一樣的動(dòng)作。
    幼兒園小班上學(xué)期社會(huì)漱口歌教案篇十五
    1、通過各種感官認(rèn)知桔子,明白桔子的顯然特點(diǎn)。
    2、學(xué)習(xí)獨(dú)立地剝桔子皮的方法。
    ppt,音樂:小熊請(qǐng)客,桔子,籃框,布,盤子,熊頭飾。
    1、師:今天老師要帶你們?nèi)バ⌒芗依镒隹?,你們想不想去?。?BR>    2、教師交待做客禮儀:
    (1)待會(huì)兒去小熊家時(shí),見到小熊要說什么?對(duì)了,要有禮貌的打招呼:"小熊,你好!"。
    (2)小熊待會(huì)兒請(qǐng)我們吃東西的時(shí)候,別忘了說"謝謝"。
    3、在《小熊請(qǐng)客》音樂聲中,來到小熊的家。
    (1)(出示小熊家門口的圖片)師:小熊家到啦,我們一起來敲門吧。"咚咚咚,小熊在家嗎?"。
    (2)(出示小熊圖片)小熊說:"歡迎,歡迎,請(qǐng)進(jìn)"師:"小熊課真有禮貌啊,我們一起跟小熊打個(gè)招呼吧"鼓勵(lì)幼兒說:"小熊,你好!"。
    (3)小熊請(qǐng)幼兒進(jìn)屋,并用桔子招待幼兒(出示小熊拿出桔子的照片)。
    1、讓幼兒摸摸籃子里的桔子(隔著布)引導(dǎo)幼兒說出桔子的主要特征:圓圓的,軟軟的2、取出看,顏色、形狀3、聞:桔子的香味小結(jié):原來小熊今天用桔子來招待我們,桔子是圓圓的,它的顏色是桔紅色的,摸上去疙疙瘩瘩的。
    1、師:那這個(gè)桔子應(yīng)該怎么吃呢?
    引導(dǎo)幼兒剝桔子的時(shí)候會(huì)從凹進(jìn)去的地方開始剝,勉勵(lì)幼兒自個(gè)兒動(dòng)手剝桔子,叮囑幼兒將剝下來的果皮放入盤中。
    2、品嘗桔子酸酸甜甜的味道,說一說品嘗后的感覺。
    (充實(shí)詞:又酸又甜)。
    3、啟發(fā)幼兒一同分享,品嘗其他人的桔子。
    幼兒園小班上學(xué)期社會(huì)漱口歌教案篇十六
    本主題旨在拓展幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)幫助幼兒了解理發(fā)師的工作,幫助孩子對(duì)理發(fā)店的環(huán)境、理發(fā)用品獲得更感性的認(rèn)識(shí)。通過教學(xué)活動(dòng)與游戲密切結(jié)合的形式幫助幼兒接觸社會(huì),體驗(yàn)生活,從而達(dá)成主題目標(biāo)的要求。
    了解理發(fā)師的勞動(dòng),愿意理發(fā)。
    1、小刺猬理發(fā)。
    2、學(xué)理發(fā)。
    1、材料與主題目標(biāo)之間的關(guān)系:
    《理發(fā)》這首歌曲的節(jié)奏歡快,帶有一定的規(guī)律性,歌詞內(nèi)容貼近生活中理發(fā)的一些經(jīng)驗(yàn),歌曲中含有說白的地方都是幼兒比較感興趣的象聲詞:“刷刷刷、嚓嚓嚓、呼呼呼”。幼兒通過與材料的互動(dòng)能夠在鞏固、學(xué)唱歌曲的同時(shí)進(jìn)一步了解理發(fā)師的勞動(dòng),激發(fā)幼兒愿意理發(fā)的情感。
    2、材料的名稱:《理發(fā)》。
    3、材料的目標(biāo):
    (1)幼兒所獲得的經(jīng)驗(yàn):
    1、幼兒在與材料的互動(dòng)中鞏固、學(xué)唱歌曲。
    2、進(jìn)一步了解理發(fā)師的勞動(dòng),激發(fā)幼兒愿意理發(fā)的情感。
    (2)材料所需要的制作材料:塑封紙、材料圖片、小音箱錄音伴奏。
    (3)材料玩法:
    玩法一:
    幼兒在圖譜的提示下聽伴奏演唱歌曲。
    玩法二:
    幼兒與同伴之間邊模仿理發(fā)的動(dòng)作邊演唱歌曲。
    優(yōu)點(diǎn):
    1、原唱歌曲的投放幫助幼兒掌握了歌詞,使幼兒能夠跟著音樂熟練的演唱歌曲。
    2、錄音中添加的旁白氣到了提示的作用,幼兒能夠與同伴結(jié)合一起邊唱歌邊表演“理發(fā)”的情景。
    不足:
    圖譜的使用幾率不高。
    分析:
    圖譜作為音樂區(qū)角中的學(xué)習(xí)材料,最主要的功能就是輔助幼兒演唱,讓幼兒能夠看著圖片記住歌詞。而在案例中發(fā)現(xiàn),幼兒的現(xiàn)有經(jīng)驗(yàn)已經(jīng)完全能夠掌握歌曲的演唱,而且還能夠邊表演邊唱,那么自然也就不需要圖譜的輔助。
    幼兒園小班上學(xué)期社會(huì)漱口歌教案篇十七
    1、初步了解斑馬線、紅綠燈的用處及過馬路的正確方法。
    2、初步了解交通規(guī)則,增強(qiáng)對(duì)交通安全的認(rèn)識(shí)。
    3、會(huì)在成人提醒下遵守交通規(guī)則。
    4、積極參與探索活動(dòng),萌發(fā)求知欲,體驗(yàn)成功快樂。
    5、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。
    ppt,黑板,紅、黃、綠圓形圖片各一張 ,斑馬線掛圖,視頻,兒歌。
    1、 (和客人老師打招呼)
    師:今天有這么多客人老師來豆豆二班做客,我們一起向后轉(zhuǎn)頭和客人老師問聲好吧。
    幼:客人老師好!
    2、師:還有一個(gè)動(dòng)物朋友也來做客了,你們想把它請(qǐng)出來嗎?
    幼:想。師告訴幼兒這個(gè)動(dòng)物朋友膽子小,請(qǐng)幼兒保持安靜,它才肯出來和大家見面。等幼兒坐好并安靜下來后師出示掛圖斑馬,并以斑馬的口吻和幼兒打招呼。
    3、 視頻《我會(huì)安全過馬路》 提問:"為什么小女孩過馬路的時(shí)候警察叔叔不讓她過呢?" 小結(jié):"橫穿馬路很危險(xiǎn),過馬路的時(shí)候要走斑馬線,紅燈亮?xí)r不能過馬路,只能等綠燈亮?xí)r才能過馬路,過馬路時(shí)也要左右看一看是否安全"。 繼續(xù)播放視頻請(qǐng)幼兒回答視頻中提出的問題。 通過視頻,再次集中幼兒注意力,并且讓幼兒自己來總結(jié)安全過馬路的方法。 讓幼兒知道過馬路時(shí)除了走斑馬線還應(yīng)看紅綠燈并左右看一看。
    4、兒歌《交通安全要記牢》 通過兒歌來鞏固所學(xué)習(xí)的安全過馬路的正確方法。
    5、提前布置好斑馬線和交通信號(hào)燈,請(qǐng)所有幼兒排好隊(duì)和斑比一起安全過馬路去路對(duì)面玩(結(jié)束)。
    活動(dòng)中孩子們就有了不少新發(fā)現(xiàn),他們指出馬路上的車子有的開的快,有的開的慢;了解紅綠燈,斑馬線,交通規(guī)則,對(duì)與我們新生班孩子來說完成的真的很不錯(cuò)。
    幼兒園小班上學(xué)期社會(huì)漱口歌教案篇十八
    “變了變了”是省編教材小班主題活動(dòng)《大大小小》中的一個(gè)科學(xué)活動(dòng)內(nèi)容?;顒?dòng)設(shè)計(jì)時(shí)我根據(jù)小班的年齡特點(diǎn),嘗試運(yùn)用“做中學(xué)”的教育理念,從幼兒生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā),引導(dǎo)幼兒通過自己的探究和發(fā)現(xiàn)獲得有關(guān)的經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)我考慮到對(duì)小班幼兒來說趣味性尤其重要,用各種游戲活動(dòng)和趣味性的語言,持續(xù)引發(fā)幼兒內(nèi)在的探究動(dòng)機(jī)和興趣。
    1、感知木耳等常見的可泡發(fā)食品由小變大的有趣現(xiàn)象,愿意動(dòng)手嘗試玩泡發(fā)實(shí)驗(yàn)。
    2、在活動(dòng)探索中發(fā)展幼兒的觀察力、語言表達(dá)能力和動(dòng)手操作能力的。
    1、師:今天老師給小朋友帶來了一份禮物,看,是什么?(干和濕木耳),分別問名字請(qǐng)你們仔細(xì)看一看干濕木耳長(zhǎng)得什么樣子?你可以摸一摸、聞一聞(干干的、硬硬的、黑黑的、小小的濕濕的、軟軟的,):干木耳摸起來干干的、硬硬的,問起來還有股香味呢。濕木耳濕濕的、軟軟的。
    幼兒動(dòng)手泡發(fā)食物,進(jìn)一步感知驗(yàn)證。(注意:水很熱注意安全,水不用很滿,要注意觀察食物的變化)。
    過程中讓老師出示自己驗(yàn)證的木耳泡發(fā)的變化(變大了、變胖了),然后請(qǐng)幼兒說一說自己泡的食物發(fā)什么了什么變化。
    :像木耳、銀耳這種泡水后變大的食物叫做泡發(fā)食物。
    3、剛剛我們實(shí)驗(yàn)了幾種常見的食物泡發(fā)后會(huì)發(fā)生變化。(胖大海、海參、干魚翅等等)。
    師;恩,小朋友們說了很多,老師這里也有一些不常見的泡發(fā)食物的圖片,我們來一起看一下有誰吧!
    4、幼兒再次進(jìn)行泡發(fā)實(shí)驗(yàn),體驗(yàn)探索的樂趣。
    師:小朋友,還有一些我們愛吃的食品也是可以泡發(fā)了之后吃的,比如小饅頭,你比較想泡什么吃哪?(方便面、餅干、等)。
    5、好吃的東西要和別人分享,現(xiàn)在我們帶著這些好吃的去和別的小朋友分享吧!
    幼兒園小班上學(xué)期社會(huì)漱口歌教案篇十九
    1.體驗(yàn)和爸爸在一起的愉快、甜蜜和安全感。
    2.跟隨散文詩和爸爸一起做游戲,增進(jìn)父子間的親情。
    活動(dòng)準(zhǔn)備。
    1.《大力士爸爸》教師教學(xué)資源、語言cd等。
    2.盡量邀請(qǐng)幼兒爸爸來園參與活動(dòng),事先讓他們了解活動(dòng)的內(nèi)容。
    3.水果圖片若干,掛在一根繩上,高度以家長(zhǎng)抱起幼兒能夠到為宜,小筐子6-8個(gè)。
    活動(dòng)過程。
    1.引導(dǎo)幼兒?jiǎn)柡茫瑲g迎爸爸們來班上做客。
    2.比一比,說一說。
    3.欣賞散文詩《大力士爸爸》。
    (1)配合教師資源完整欣賞一遍。
    (2)請(qǐng)來園的爸爸和幼兒逐句表演散文詩中的內(nèi)容,并請(qǐng)幼兒說一說感受?!鞍职峙e起寶寶,寶寶像什么?坐在爸爸翹起的二郎腿上,就像坐在什么上?騎到爸爸的脖子上有什么感覺?”
    (3)你喜歡你的爸爸嗎?為什么?你在家最喜歡和爸爸做什么?
    (4)和爸爸一起看語言cd,加深對(duì)散文詩的理解,增進(jìn)父子間的感情。
    4.和爸爸做游戲,體驗(yàn)和爸爸一起游戲的快樂。
    (1)齊心協(xié)力向前行。
    玩法:幼兒面對(duì)爸爸,脫掉鞋子站在爸爸雙腳上,雙手張開握緊爸爸的雙手,一起向前行走,最先到達(dá)終點(diǎn)為勝。
    (2)摘果子。
    玩法:幼兒站在起點(diǎn),爸爸站在終點(diǎn)。游戲開始,幼兒從起點(diǎn)獨(dú)自跑至終點(diǎn)爸爸處,爸爸將幼兒抱起,讓其摘下掛在繩子上的一個(gè)果子,然后拿果子跑回到起點(diǎn),放在指定的筐里,以最先放好的為勝。
    教師要根據(jù)幼兒人數(shù)進(jìn)行分組。
    幼兒園小班上學(xué)期社會(huì)漱口歌教案篇二十
    學(xué)習(xí)正確使用筷子。
    培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。
    樂于探索、交流與分享。
    小木塊、小布包子、餃子、雪花片、玻璃球、黃豆等。
    1.謎語,引出活動(dòng)內(nèi)容。
    謎語:"兄弟倆,一樣長(zhǎng),是咸是淡它們先來嘗。"請(qǐng)幼兒猜猜謎底是什么,引起幼兒參與的興趣。
    2.學(xué)習(xí)正確使用筷子的方法。
    (1)教師出示筷子,講解正確使用筷子的方法:右手執(zhí)筷,大拇指和食指捏住筷子的上端,另外三個(gè)手指自然彎曲扶住筷子,并且筷子的兩端一定要對(duì)齊。
    (2)幼兒每人一雙筷子,嘗試練習(xí)。
    教師為每組幼兒投放難易程度不同的布包子、小木塊、玻璃球、黃豆等材料,請(qǐng)幼兒練習(xí)夾物。
    3.鞏固游戲"誰夾得準(zhǔn)又快"。
    游戲一:撥木珠
    玩法:每個(gè)小朋友一雙筷子、一個(gè)盤子、小布包子、一個(gè)大盆。教師發(fā)出指后,請(qǐng)幼兒迅速用夾的方法從大盆中夾取包子,以夾得最多的幼兒為勝。
    小結(jié):使用筷子夾取軟的東西時(shí),手指配合要好。大拇指往下壓,食指、中指管一根筷子,無名指負(fù)責(zé)另一根筷子。五指力量要平衡,太緊太松都不利于使用。
    游戲二:看誰夾得快又準(zhǔn)
    玩法:出示小木塊、雪花片、黃豆等、請(qǐng)幼兒分別嘗試夾取,多者為勝。
    小結(jié):請(qǐng)幼兒說說,夾不同的東西時(shí),感覺有什么不同?誰用得最好?激發(fā)進(jìn)一步提高的愿望。
    4.延伸活動(dòng):
    (1)請(qǐng)家長(zhǎng)配合,鼓勵(lì)幼兒在家就餐時(shí)堅(jiān)持使用筷子。
    (2)在進(jìn)餐時(shí)進(jìn)一步引導(dǎo)孩子正確使用筷子。
    通過這次活動(dòng),幼兒不僅學(xué)會(huì)了使筷子,還增強(qiáng)了自己要?jiǎng)邮值挠職夂托判?,使幼兒在比賽中增?qiáng)了動(dòng)手的樂趣和會(huì)用筷子的自豪感。