總結(jié)是掌握知識和經(jīng)驗的過程，也是提高自我的機會。總結(jié)的語氣要積極、正面，鼓勵自己和他人進步。以下是小編為大家準備的一些案例和經(jīng)驗分享，希望能為大家提供新的思路和創(chuàng)意。
深圳二模英語篇一
面對不可追回的往日，小王的感受值得理解，小劉的勸慰則理性客觀。雖然和大學同學相比，小王的高中生活可能單調(diào)了些，可他拼搏了、付出了，自有別樣的精彩。對于過往，只要努力了，就無需后悔。不如將過去的遺憾變?yōu)榉此迹プ穼ぞ实奈磥怼?BR> 小王的后悔源于他只做好了“學習”這一件事，而大學同學卻可以兼顧?？蔀槭裁此酱髮W才意識到這點呢？這就說明，他在高中，可能極少看到全面發(fā)展的人。也許，當時小王所處的環(huán)境，備考和其他發(fā)展是不兼容的。那么，小王選擇進入“題?！?，并最終換得著名高校的“入場券”，其實是再正確不過的選擇了。
小王的困惑讓我想到了衡水中學入駐浙江引發(fā)的討論。爭議背后，是應試教育和素質(zhì)教育的碰撞。有人認為應試教育能克服惰性、養(yǎng)成自律的習慣，利于成績提升；有人則回憶了素質(zhì)教育下，全面發(fā)展的同時也能取得好成績。實際上，任何事物都不能孤立存在。每個省份有自己的高考難度，即便是一個省內(nèi)，受經(jīng)濟文化等原因的限制，教育方式也不可能完全一致。應試和素質(zhì)的選擇，并不能完全按照個人的意愿。如果小王和大學同學差距的形成并非個人原因，小王已在能力范圍內(nèi)做到了最好，該反思的應是社會。
又或許，小王自己有全面發(fā)展的能力和條件，只是當時沒意識到，所以后悔。但是，擁有正確的“意識”，本來就是一種難得的能力，實在強求不得，也無從后悔。何況人的精力是有限的，誰也無法確定，小王如選擇全面發(fā)展，就一定還能維持現(xiàn)在的好成績。到時小王后悔的內(nèi)容，說不定就變成了“如果認真刷題，就能去知名的大學了”。
古希臘哲學家赫拉克利特說過，"人不能兩次踏進同一條河流"。每個人看似有很多條人生路可以選擇，實際卻只能走在唯一一條不可逆的道路上。如沒能盡全力走好自己的路，后悔是必然的、必要的?？梢晃墩J為想象中的“未然”比實際的“已然”更好、更美，甚至將別人的路和自己的路對比，不免有些自尋煩惱。每個人做出的每一次選擇，在選擇的“當下”，都已是條件范圍內(nèi)的最佳選項。
畢竟，小王最終還是靠著成績，和“全面發(fā)展”的人來到了一樣的平臺。既然結(jié)果一致，來時路的已不重要，重要的是未來將走向何方。與其后悔“題?！痹斐闪松畹姆ξ叮蝗绫３肿》河巍邦}?！睍r習得的拼搏和專注。
它們曾為你帶來了值得驕傲的分數(shù)，也必將為你帶來更加充實、精彩的未來。
深圳二模英語篇二
引導語之后是寫作要求。
“要求：結(jié)合材料，聯(lián)系現(xiàn)實；自選角度，確定立意；自定文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。
這是寫作要求，重點要理解好第一個要求“結(jié)合材料，聯(lián)系現(xiàn)實”。能夠聯(lián)系彭博的話語，以及有“自我視角”和“他人視角”這兩個概念引進到作文中，我個人認為就已經(jīng)是達到了“結(jié)合材料”的要求了。至于“聯(lián)系現(xiàn)實”，我個人覺得應該在彭博的話語之外有所拓展，就是說可以拓展到非疫情的內(nèi)容。為什么這樣理解呢？因為很明顯，從提供的材料來看，是很明顯地引導從這個個案到其普遍性意義的理解。而且，彭博的事例、話語，在材料中已經(jīng)挖掘得比較清晰了，繼續(xù)翻炒這個解讀，意義有限。
后面幾個要求，都是常規(guī)性的要求，在此就不再贅述。
（二）如何把握這道作文題？
讀過題目以后。
我們需要考慮如何把握這道作文題的問題。
我個人覺得，要把握好這道作文題，寫出理想的文章來，需要解決幾個問題。
深圳二模英語篇三
閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。（60分）。
大一寒假，被國內(nèi)一所著名高校高分錄取的小王，見到他高中最要好的同學小劉，聊起各自的大學生活。小王說，他進了大學才發(fā)現(xiàn)：身邊有不少人不但學習拔尖，而且多才多藝，課余生活也很豐富；在這里，自己引以為豪的高考分數(shù)變得蒼白無力。他后悔自己高中三年多數(shù)時間都在“題海”中度過了。
小劉對他說，不要這樣輕易地否定自己的過去，如果沒有曾經(jīng)的付出，你如今連說后悔的機會都沒有。
要求：結(jié)合材料內(nèi)容及含意，選好角度，確定立意；明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲，不得泄漏個人信息。
高考是“立德樹人、服務選拔、導向教學”的考試。語文學科尤其是作文題更能體現(xiàn)這一要求。2017高考深圳二模作文題完全契合高考的這一要求。這一作文題是情景型社會熱點問題類材料（關(guān)于高中時代該不該在題海中度過的問題）的任務驅(qū)動型作文。
（1）切中時代熱點。
材料直擊高中教育甚至整個中學教育，長久以來，素質(zhì)教育成為桌面上的口號，應試教育成為學校乃難治地方辦學的本真。不少學生高分低能，但殘酷的升學現(xiàn)實又讓家長、學校和學生別無選擇。
（2）體現(xiàn)人文情懷。
對于分數(shù)與能力的討論，實際上是對青年學子成長的關(guān)懷，體現(xiàn)著命題者對之的人文關(guān)懷。
深圳二模英語篇四
中考到底怎么考?深圳市教育局正在征求公眾意見。3月18日，七八個學生家長到市教科院，反映他們對中考科目設(shè)置的意見。市教科院負責人表示，20中考成績有可能采用原始分。
據(jù)了解，我市公眾對2015年中考方案的意見主要集中在兩方面：一是希望減少中考科目;二是要求用原始分計算中考成績。市教科院院長尚強接待學生家長時表示，將就這兩方面問題與大家進行交流與溝通。
根據(jù)市教育局2015年中考方案，文化課考試的中考科目將改為6科，即語文、數(shù)學、英語、理化、思品(即思想品德)與歷史、生物與地理，其中理化、思品與歷史、生物與地理都是“二合一”的'合卷考試，且生物與地理提前至初二年級末考試，題型均為選擇題，而思品與歷史則在初三年級末實行開卷考試。公眾反饋的意見是：要求引入會考制度，即思品、歷史、生物、地理4科采用單科會考制度，只評a、b、c等級，學完即考，不計入中考總分。
尚強表示，思品與歷史、生物與地理納入中考，是經(jīng)過廣泛調(diào)研和反復論證而做出的方案。家長希望減輕孩子負擔，但如果歷史、生物、地理不納入中考范圍，孩子考大學就會吃虧。家長不能只關(guān)注中考，還要關(guān)注高考。征求意見的方案把這些課程納入中考范圍，也是為學生升入高中后參加高考著想。另外，思品必須作為中考科目，這是國家規(guī)定。
一名市教科院教研員告訴記者，中考如果不考思品、歷史、生物、地理，很多初中將不會重視這些課程，甚至會用中考課程占用這些課程課時。
尚強認為，如果初中不開這4種課程，或不開好、開足，既妨礙學生全面發(fā)展，也違背素質(zhì)教育原則。給學生“減負”，實際上可以通過中考時只考察基本的知識點、降低試卷整體難度來實現(xiàn)。
不少學生家長反映，我市中考近年一直采用標準分，即把學生各科考試卷面所得到的分數(shù)(原始分)通過一系列公式計算，轉(zhuǎn)化成標準分，有關(guān)部門認為標準分數(shù)更符合評價、選拔學生的實際。但這樣的計算，學生及家長無法自主完成，因而不透明。此外，像今年中考體育考試，100分是a+，但100分以上的人數(shù)太多，考99分只是b+，太不公平。他們要求中考成績用原始分來計算，單科成績用權(quán)重折算后，累加起來就是總分，既透明又公平。
尚強透露，2015年中考方案上并沒有明確說要用原始分還是標準分，但有“2015年中考成績采用原始分”的意愿。他們將在調(diào)研基礎(chǔ)上征求公眾意見，最終以正式公布的方案為準。
深圳二模英語篇五
（二）2016.5【真題回放】（2）《邊城》中的渡口和擺渡人已經(jīng)成為文學經(jīng)典形象。生活中，許多人都曾經(jīng)或?qū)龅健岸煽凇保苍玫交驅(qū)⒌玫健皵[渡人”的幫助。
上面文字引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想、想象和思考？請自選角度，自擬題目，自定文體，寫一篇文字。
時代的渡者【一類上】。
人們?nèi)钥此圃诎簿?，先生眼中的愚氓仍守著河岸邊岌岌可危的小?zhèn)，不愿踏上那急湍中有些搖晃的渺小的舟，更不愿遠離著他們已死守了兩千年的故土卻探求對面的荒蕪，但先生仍是兀自堅持著，渡著他那新制的小船，吶喊著沉睡的人們到對岸去。
那魯鎮(zhèn)的小酒館里的“孔乙己”們，是先生所懇請到對岸去的人。他們窮困潦倒，青色長衫已補了又補，扎好的長辮滿頭油污，但他們?nèi)詧猿衷谶@里。怎能去對岸呢？對岸的人連“之乎者也”都是不懂的，他們只嚷嚷白開水一般的大白話，間或夾雜著洋人的單詞，聽起來好不粗俗。先生便只能嘆了，連橫眉冷對都不行，只能獨自坐在河中，任頑石和巨浪拍打著船身，而后潦潦地書寫下狂人日記，吶喊著，聲嘶力竭地請他們看一看那胼散對偶的八股背后正在撕咬著的吃人的怪獸，連巨浪已幾近要將先生的青衫打濕都渾然不覺。
然而并非是無人渡船的，也偶有寥寥數(shù)人，頂著眾人嘲弄而驚異的目光，在密密麻麻看熱鬧的人中擠過來，坐在小船上。那魏連殳也便是這樣了，先生渡他的時候，他愣是放心不下岸邊的人，緊緊攥著那人的衣角，能攥幾個是幾個，想拉他們到船上來，但是怎奈岸上的人都驚恐萬狀，如驚弓之鳥似的掙扎，硬是把他也拽翻進了河中，只剩漾著的一圈圈漣漪，岸邊的人卻還抹上了一絲得逞的笑意，于是只剩先生那烔然凌厲的目光盯著水面，泛出了絲絲的悲憫。
但先生不知放棄的，他愿守在這里做個擺渡者，直到他被巨浪淹沒的那一天，他希望在自己的掙扎與來往中，人們終得清醒，不再綱常倫理，不再麻木不仁，而是在對岸的雜草叢生中甘做那生命力旺盛的野草，開辟出一片新的土壤。他知道，他可以選擇在這里，喝著迷魂藥，同無數(shù)的阿q，無數(shù)的孔乙己一同生存，他亦可以堅守自我，在對岸的新世界中無視這里的人間疾苦，但他選擇了最艱難的一種，便是把無數(shù)蒙昧無知的人渡到對岸，在逃亡與謾罵的洪流中，在政府壓制的腐敗礁石中做個時代的渡者。
先生，魯迅先生，他相信，即使他隕落在了洪流漩渦中，這世間，仍有千千萬萬清醒的人愿做這渡者。
凌風乘巨浪，激流做覓渡。愿以長劍化輕舟，載負渡口清明世。
忽有狂徒夜磨刀【一類上】。
一本書、一篇文章像一顆表面光滑平整的蛋，剖開它卻發(fā)現(xiàn)其中層次分明各盡其責的機括。我們?nèi)∮脦灼瑢ζ溥M行分析賞鑒、窺視其背后的作者所想，將其分割。這會有損這部經(jīng)典的美嗎？不，我的擺渡者曾對我說：“這會告訴我們美何以美?！?BR> 我愛讀書，但賞析從來是我的弱處。面對千年縱古的文學長河，我掙扎在渡口任滄浪之水流過而不肯涉步。直到遇到那位擺渡者，我的語文老師曹公。
記得他交給第一個作業(yè)，是分析歐也妮·葛朗臺，這個如筱敏筆下《山巒》般追隨等候的女子，我自認已是清楚。“你讀得還不夠，”曹公說著劃上了“二類中”，怎么可能？我旁邊成天睡覺的同桌都得了一類。我不甘心。
記得他很快留了下個作業(yè)：分析《白夜行》的尾幕。我在一周里看完東野圭吾的它，又記了很多筆記，可拿到他面前，還是那句“你讀得還不夠”，又一個二類。
記得那段時間，我?guī)缀跤靡磺姓n外時間來閱書，連廁所里都放著一本卡夫卡的《變形記》。那條文學的長河裹挾著我的行為、生活和思路，我提著一口氣要向曹公證明，我可以得一類，我真的能讀懂文字。
不知何時起，我的文字開始有了改觀，我的心神在洶涌的渡口變得平靜。我看到了魯迅對當時淡紅色的世間如《樹上的男爵》般對世間、對大地決裂的愛，看到了那個背負著巨大軀殼的甲蟲在沉默中死去背后冷漠的世態(tài)，看到了自己仿佛從未見過的、急湍中的彼岸。
“你快懂了。”擺渡人說。
“48/50”后，是曹公自批的三個大字“一類上”。其實，我還遠未渡過岸，卻因為這個擺渡人，讓我有勇氣走下渡口，像狂徒般磨刀，面對更燦爛的文學而無畏，面對更淋血的文字而無畏，直至某天，看到彼岸的光輝，穿過迷霧的真相。
擺渡人【一類上】。
夏日的小鎮(zhèn)是沉靜，尤其是在烈日當空的中年，知了似乎也熱得丟了魂。
老王像往常一樣坐在雜貨店的搖椅上打著瞌睡。突然，老王被什么動靜驚醒了，他迷迷糊糊睜開眼，發(fā)現(xiàn)門口有一黑影，一晃又不見了。老王以為有人給他開個玩笑，便沒放在心上。
不一會，老王又聽到了那個動靜，這回他十分機敏地鎖定了目標，是一位年輕人。
“小伙子，需要什么東西或什么幫助嗎？”
那人見走不了，于是低著頭跨進店門。只見他衣服上打著大大小小十幾處補丁，褲子也洗得分不清什么顏色，皮膚發(fā)黑，唯獨身后有一口小提琴擦得閃閃發(fā)亮。
“我??我??是一名音樂生，沒錢上大學，所以我希望為您拉一支曲子?！蹦侨酥е嵛?，半天才擠出一句話。
老王正在猶豫之時，屋里的老板娘聞聲趕來：“你給我滾出去，別想打著拉琴的旗號騙，你這種我見多了！”
老王連忙把妻子扶到椅子上，哄了半天：“人家還沒拉呢，咱們不能妄下結(jié)論?。 比缓筠D(zhuǎn)頭對小伙子說道：“你拉吧，我聽著呢?！?BR> 小伙子似乎是遇到了知音，拉得格外賣力。那曲時而像小溪流淌，清脆悅耳；時而像雨天的雷聲，低平深沉。一曲終，老王連聲喝彩，然后走向抽屜取錢。說時遲那時快，他妻子一下站起來，擋住抽屜：“你還真想取錢??！你已經(jīng)被騙了，你知不知道！”
“我相信我自己的耳朵?！崩贤跗届o地說，“不管他的初衷怎樣，至少他的琴聲是純潔的，我們要相信他。”
多年以后，在一場音樂匯報演出中，一位青年音樂人以高超的技藝，贏得了場下觀眾的陣陣喝彩。她向場下講述他的求學經(jīng)歷時說道：“當年我窮困潦倒，沒有一個人認可我的音樂，我那時心灰意冷。突然，一家雜貨店進入我的視線，我見那店主正在午休，決定偷偷進取撈上一筆，來解決我?guī)滋斓臏仫?，正是他的一席話將我拉回正軌。他就如同一位“擺渡人”，將我從落魄的河岸渡到了成功的彼岸??”
時代的擺渡人【一類中】。
民國將盡，軍閥混戰(zhàn)，中國似乎已無藥可救，眾多有志之士處在堅持救國抑或是放棄的渡口。有這樣一群人，他們以國家為己任，堅持救國，重新喚起了有志之士心中的救國夢，聯(lián)合眾人，以知識拯救國家。他們是擺渡了一個時代的“擺渡人”，他們的名字，叫做先生。
這些“先生”中，有蔡元培、梅貽琦、晏陽初、陳寅恪??他們擺渡了一個時代的精神，引導國人以正確思想救國。當北大的學生紛紛組織上街游行向政府抗爭時，是校長蔡元培嚴詞制止學生以政治為目的的學習，努力維護學校的學習氛圍；當清華的學生因?qū)W費收繳一事而民怨沸騰時，是梅貽琦看出校園內(nèi)的風氣散漫并立即采取措施加以勸阻，引導學生們正確思考。這些先生，將一代處于彷徨迷茫的渡口的學子引渡，造就了一批國家的棟梁之才。
這些先生，都是博學多識的儒雅之才，而當他們在引渡時，卻從未感到屈才或是無意義，仿佛以身救國，以己渡人，是他們所應奮不顧身付出的。他們不在意自己的“海歸”身份如若做官能給自己帶來多大收益，而只覺這引渡的責任義不容辭。晏陽初在以博士身份下鄉(xiāng)時只知“高素質(zhì)的公民是國家強大的象征，而自己有義務為此奮斗”；馬相伯在貢獻田產(chǎn)成立復旦時，想必也沒有想過這田產(chǎn)能給自己帶來什么。他們只忠實于本心，以自己的力量引渡時人，拯救國家。
這是這些先生們的為國挺身，才有了戰(zhàn)時“西南聯(lián)大”的學習沃土，才有了一批又一批杰出人才的誕生。在那個政治動蕩的年代里，那片戰(zhàn)火紛飛的硝煙中，那段南渡北歸的艱辛中，這些先生堅定地立于渡口，將國人引渡向救國的彼岸。他們是引渡人，而他們引渡了一個時代。
“云山蒼蒼，江水泱泱，先生之風，山高水長。”時至今日，先生仍在引渡時人。當我在堅持操守與順應私心的渡口抉擇時，當國家與個人面臨沖突時，先生們的身影清晰浮現(xiàn)，將我們引渡。
思想文化的擺渡者【一類中】。
曾在中央電視臺編譯出版社看到這樣的文字：“思想文化的擺渡者——在東西方之間”，清晰明確地道出了翻譯學在文化思想傳播過程中的重要作用?！皵[渡者”這一形象的詞匯也因此具有了更加豐富的含義。
“擺渡者”，或者說“擺渡人”，本義是指在水邊渡口管理渡船的人。無論是《邊城》中的河邊渡船，還是從廈門到鼓浪嶼鋼琴碼頭的豪華渡輪，“擺渡者”都是不可或缺。誠然他所做的只是兩點一線間簡單的往返，卻將往來的乘客從此渡到彼，相當于連接起了相隔的兩邊。
譬如說教師，“所以傳道受業(yè)解惑也”中的傳道，正猶如“擺渡者”一般，將學生與學問之道連接在一起，產(chǎn)生了教與學的思維火花，迸發(fā)了無限可能。我因而對教師這一崇高的職業(yè)產(chǎn)生了無窮的敬意。
好的“擺渡者”盡職盡責地做到自己的本分，只管把乘客送到對岸，而不管其間的過程?？梢哉f，“擺渡者”的角色省去了艱苦尋覓繞行之路的不必要的辛勞，還能在一定程度上起到引領(lǐng)指航的作用。這一點又很像教師，啟發(fā)與開導莘莘學子，使其不至于困厄于苦思不解，于輕微的指點中使其頓悟，又在反復的實踐中找到更便捷的路徑，達到“教學相長”。我由是又很感謝老師，“誨人不倦”地將自己所學的傾囊相授，不斷地引領(lǐng)我們走過人生中的無數(shù)渡口。
在不同的思想文化之間，“擺渡者”的角色顯得更為重要。上文所提及的翻譯學正是如此。全然陌生的語言文字，一時接受起來尤為困難，但有了“擺渡者”們熱情的相送，在用精神和耐心鑄就的擺渡船上載我前行，困難和疑惑似乎迎刃而解。
感謝這些無名的思想文化的“擺渡者”，使人們在無數(shù)的交流碰撞中產(chǎn)生新的智慧火花。
“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。”在更為廣闊的大渡口上，我自信而心懷感恩地前行，帶著“擺渡者”給予的指引，尋找我夢想的彼岸，駛向遠方。
生命的擺渡人【一類中】。
醫(yī)生，一個古今中外都被崇敬的職業(yè)。我們從小便聽過白衣天使的傳說，聽過白求恩的偉大，聽過華佗的神奇。醫(yī)生，是將患者從病魔的彼岸拯救回來的人，他們是生命的擺渡人。而近日愈演愈烈的醫(yī)患沖突，使我不得不思考，面對救命治病的恩情。我們不是滿懷感恩，卻以屠刀相待。
一位醫(yī)生，面對產(chǎn)婦生產(chǎn)的意外，彎下身，保持別扭的姿態(tài)，拖住嬰兒以防止孩子窒息，直至手術(shù)結(jié)束。汗水與身體的不適，換來的是生命與微笑。一位醫(yī)生，查出自己身患絕癥，依然堅守崗位，去世后又捐獻出自己的角膜。是什么讓她如此選擇？是責任，是奉獻精神，是對生命的堅守與守護。還是一個醫(yī)生，退休后堅持出診，幾十年如一日，去世前的最后一句話：“病人，看完了?！?BR> 這些人，這些醫(yī)生，也許我們叫不出名字，但他們的故事卻敲擊著人們的心。一場手術(shù)，幾十個小時，如同漫漫海面，不見邊際。醫(yī)生，如同一葉扁舟上的擺渡人，將患者從死神手中拉回。他們的汗水、疲憊，不是常人能夠想象的，作為患者，作為普通人，我們也許無法完全報答這份恩情。但我們可以去理解它們，跟他們輕輕地說一聲：謝謝！
也許今后的一天，你我都可能會不幸患上疾病，飽受疾病的折磨。我們的一生，一定會盡全力，幫助，治愈我們。多一點信任，多一點理解；少一點抱怨，少一些沖動。醫(yī)生，生命的擺渡人，需要掌聲，需要理解，放下我們內(nèi)心的憤怒，與這位擺渡人一同，渡過病痛的“渡口”。
那位一直伴于身旁的擺渡人【一類下】。
有一個人，他看我出生，伴我成長；有一個人，他給我鼓勵，予我溫暖；有一個人，他贈我誓言，饋我訓誡；有一個人，他送我知識，教我道理??他是我的父親，一位一直給予我嚴肅而深沉的愛的人。在我生命中的每一個渡口，他都伴于身旁，像一位擺渡人，為我指引未來的方向，給我前行的動力。
記憶中父親一直是強大的，他總能在我迷茫時為我點出未來的方向，在我萎靡時給我無盡的激勵。但，雖然我知道父愛如山，我的心底卻總是懼怕他的嚴肅甚至嚴厲，很多事情壓著不敢和他做過多交談。
進入高三后，由于本身的基礎(chǔ)薄弱與高一高二藝術(shù)等其他領(lǐng)域的消耗，我的學習情況并不如意。我認真地學，拼命地學，不去吃飯、熬夜，為了省出時間去彌補我某些學科的缺口?？梢淮我淮蔚目荚嚦煽兯坪踉诟嬖V我：你再怎么掙扎也沒有用。那段時間我身心俱疲，我敏銳地感覺到那低谷或許正是我人生的渡口，我迷茫而不知所措，我希望有個擺渡人來指導我下一步該如何調(diào)整自己的狀態(tài)，如何“咸魚翻身”。但我并不希望那個人是父親，因為我怕他看到我那不如意的成績而對我失望并發(fā)怒。
父親怕是看出來了。期中期末的成績我都和母親說過，但并未告訴他，他也并沒有問，就這么靜靜地陪著我。有一天父親把關(guān)在自己房間的我叫到客廳，表情淡然。我心中咯噔一下，心想該來的還是要來，已經(jīng)準備好了迎接他那張知曉我成績后失望的臉孔。他并沒有問我的成績。只是讓我和他說說自己最近的狀態(tài)。我沒敢隱瞞，心想著坦白從寬，便一五一十地告訴了他我糟糕的成績與迷茫的狀態(tài)。
父親聽完后沉默了，就在我認為他要爆發(fā)時，他說：“孩子，你記住，這一生爸爸都是你堅實的后盾，你應該早點兒和爸爸說，這樣爸爸也不會干著急這么久。畢竟你不說，我不了解你現(xiàn)在的情況，沒辦法幫你?！蔽殷@訝地看著他，想說“爸爸對不起”，但卻哽住說不出話。他接著說：“孩子，沒有什么挫折是過不去的，沒有什么困難是解決不了的。學習是這樣，人生亦如此。你如果因為幾次困難和挫折就被打擊到，甚至放棄，頹廢，那才是真正的失敗?！彼辶饲迳ぷ?，頓了頓，“再說孩子，迷茫有用嗎？拿你現(xiàn)在的狀況來說，最壞的咱們也考過了，以后還能壞到哪里去？如果現(xiàn)在不振奮起來，那你就只能一直保持這個位置，永遠沒發(fā)進步甚至還會再后退。”我望著他的臉，抑郁的心情一掃而光?！昂⒆?，爸爸相信你的實力，現(xiàn)在你只是沒有找到好的方法，雖然努力但卻不出成績。爸爸可以帶帶你的數(shù)學和物理，咱們試試能不能改進一下方法?！蔽也蛔〉攸c頭。
后來的日子，爸爸認真地輔導了我一段時間，使我的成績有了大幅提升。爸爸對我的指引，不僅是精神上的，還是實際行動上的。他就是那個一直伴陪我的擺渡人，實實在在地給予了我?guī)椭c指引。
感謝父親，正因有您的“擺渡”，我才能渡過這一個個渡口順利前行。未來不管是暴風驟雨還是艱難險阻，只要有您的陪伴，我就不會退縮。
人生的渡口，誰來擺渡【一類下】。
所謂人生的渡口，是你在這頭，目標在那頭，你望著目標，卻苦于不知如何前行。腳下的河水阻擋了你的步伐，是冒險淌水，還是止步不前？你需要一個擺渡人。
也許你說的擺渡人是老師，因為他們學識豐富，可這些“傳道授業(yè)解惑者”如何能只為你一人擺渡；也許你說擺渡人是朋友，因為你們彼此信任，可同齡人也是一樣的迷惘，如何保證“友誼的小船”不會傾翻；也許你說擺渡人是父母，因為他們經(jīng)歷世事，可父母終將老去，一味地啃老只會使自己不斷墮落下去。
所以我說，這位擺渡人只能是自己。
無論老師，朋友，家長如何給予你最大的支持，他們能做的只是引導。他們教會你渡河的技巧，拋纜繩的時機，可最終操作的只有自己。于是他們會站在渡口旁，向你揮手，以最真誠最信賴的目光注視你朝自己所選的目的地擺渡而去。他們可以送你一程，再送你一程，但到了人生的某個階段，駛向遠方的就只有自己一人了。
龍應臺告訴父母，不必追逐孩子的背影。因為身為兒女的我們逐漸并一定會有能力自己闖蕩。三毛說來生要做一棵樹，“從不依靠從不尋找”。這份坦然與自信也正是我們所需，讓我們不懼怕風浪，堅定而執(zhí)著在未來，我們還將遇到無數(shù)的渡口，明知它是挑戰(zhàn)，我們也要迎難而上。
勇氣和自信作船，用只會和奮斗作槳，做好屬于自己的擺渡人，堅定地駛向擁有目標與夢想的成功彼岸。
過渡還需擺渡人【一類下】。
畢淑敏在《親愛的安德烈》中提到：在荊棘密布的叢林，你們還需與有經(jīng)驗之人結(jié)伴同行。在我看來，當我們遇到生活中的苦難，以己之力不能到達時，這確實是不二法門。
《邊城》中，路人過渡口時需要擺渡人的幫助。毫無疑問，渡口是路人以己之力不能克服的障礙，而擺渡人則是憑借自身經(jīng)驗幫助他過渡之人。于是，我很自然地將渡口視為人生中以己之力難以渡過的部分，而將擺渡人視為憑借自身實力幫助克服障礙之人。
書窗外風輕樹靜，覽卷長思，我想到了毛澤東青年時期也曾遇到為人生志向而困惑的渡口，他的新潮風格與主宰天下的放蕩不羈與袁吉六等傳統(tǒng)老師格格不入，這時，他生命中最重要的擺渡人出現(xiàn)了，板倉先生楊昌濟在第一堂課上以“自閉桃園稱太古，欲栽大木柱長天”的人生信條感染了他的心靈，并對他寄予厚望，殷切希望他學有所成，經(jīng)世致用，以所學所思改變中國之未來。楊昌濟憑借他博學的胸懷與高尚的品格幫助毛澤東渡過渡口，成為一代偉人，主宰大地，征服蒼茫。
正如珠穆朗瑪峰上有一座登山學校，當?shù)鼐用裨谶@里學習專業(yè)登山經(jīng)驗，成為出色的登山向?qū)?。每年游客來到這里，便在他們這些擺渡人的幫助下到達自己無法企及的高度。選擇正確的向?qū)?，他們將憑借專業(yè)的技能攀登珠穆朗瑪，大概沒有比這更好的選擇了。
選擇擺渡人，他們會用實力與經(jīng)驗為你撐起一片廣闊的天空，一條更加寬闊的道路。遇惑還需解惑人，過渡還需擺渡人。
渡口需要擺渡人【一類下】。
在我們的生活中，可能會遇到各式各樣的困難，像是渡口，你可能拿它毫無辦法，你一個人也可能無法將其越過，這時，你需要一個擺渡人。
擺渡人是你生命中的一盞燈。人生不會一帆風順，一個人的人生，也許時時會出現(xiàn)各種各樣的“渡口”阻攔著你，它們也許小到你一個人可以解決，它也同樣可以大到摧殘你，但毫無疑問，“擺渡人”的出現(xiàn)會點亮你前進的道路，讓你度過“渡口”的路不再艱難。一位成功的企業(yè)家曾說過，當他在最失魂落魄，甚至是在快要無法生存的時候，一位朋友毫不猶豫地借給他錢，幫其渡過難關(guān)，最后成就大業(yè)。簡單來說“擺渡人”一個簡單的行為，一句簡單的話，都會為你在這“渡口”中起到或大或小的影響。擺渡人是人生中的一盞燈，他會點亮你的生活。
到“渡口”時，我們要尋找我們的“擺渡人”?！皵[渡人”的出現(xiàn)，確實能夠幫助你解決你的問題。但是當你一個人面對“渡口”時，你又會愿意去尋找你的“擺渡人”嗎？去找吧！“一個人是生存不下去的”。這句名言用到這里似乎很合適，就像是團隊運動中，單靠個人力量是獲得不了成功的。遇到困難時也是如此，如果你只愿要一個人獨自面對這渡口，你又能拿出什么來渡過呢？一個人面對困難會給自己帶來巨大的壓力及負擔。曾經(jīng)一位公司員工因面臨巨額罰款而不知所措，又害怕告訴他人，只能一個人苦苦承擔，最后逼到了生命的盡頭，這樣的例子不少。但如果只與人分享自己的困處，尋找你的“擺渡人”，那這樣的悲劇也許就會避免。有“渡口”并不可怕，可怕的是你不會尋找“擺渡人”的幫助，讓自己陷入這渡口中無法擺脫。
我們的人生中“渡口”的出現(xiàn)不可避免，關(guān)鍵在于面對渡口時會尋找“擺渡人”渡過自己無法渡過的難關(guān)。我們的生活缺不少這樣的人，他也許是朋友，也許是個陌生人，但我們需要他。
心靈的擺渡——夢想是擺渡人【一類下】。
“我還從來沒有見過像你一樣油鹽不進的學生！”隨著“呯”地一聲巨響，們被狠狠地撞上。空氣中的緊張氣息繞梁不斷，仿佛細微的聲音都會讓這窒息的環(huán)境分崩離析。她僅僅攥住手中的稿子，淚水在眼眶中打轉(zhuǎn)，終究還是不堪重負，滿心苦澀。
這樣，就算是。認輸了嗎？
好像，每個人都經(jīng)歷過山窮水盡。我們站在絕望的邊緣，前進也不是，后退不甘心，看著面前悠悠深潭，自己卻出入無門。當我再一次被考試打斷，我心中涌起從未有過的落寞、辛酸，有口難辯。身邊回蕩的是老師的憤怒，心中翻滾的是我內(nèi)心的苦澀?！跋麓我窃倬毑缓镁筒灰险n了！練好為止！”字字鋒利，霍動著我的內(nèi)心。作為一名藝考生來說，我的起步真的是太晚了。雖然有能力能考上心儀的大學，但卻終究抵擋不住夢想的誘惑，毅然決然地走上了這一條路。我全身心的投入與努力，卻也終究達不到老師嚴格要求。我百口莫辯，是痛苦和自尊，第一次，讓夢想低頭。我開始猶豫究竟，我的選擇，是正確的嗎？我像是茫茫大海中的一葉扁舟，風雨飄搖，搖擺不定。終于我也站在了渡口，舉步難行。
那是一段痛苦的日子，那是孤獨而彷徨的日子，每一天都好似要瘋了一樣，沒有辦法。
當我懷著一種釋然的心情寫下這篇文章的現(xiàn)在，我的心情還能隨著當時的一幕幕而洶涌澎湃，但是，令我欣慰的是，我度過了，那一段痛苦的時光，我成功了！
究竟是什么，讓我挺過了那一段迷茫？夢想！夢想是我的擺渡人，站在抉擇的渡口。我看到了屬于夢想和未來的光輝，看到了他們的光輝，就像秋日的楓樹，哪些燃燒的燭火，楓葉。是夢想用它寬厚的臂膀，保護了我，讓我無懼無畏！努力了！不夠！那就再努力一點，再付出一點，努力到無能為力！
“忍一忍總會過去的么，當初那么說你，是為了激你。你看，你用了最短的時間達到了和別人一樣的水平！老師為你驕傲！”此時她的心中五味摻雜，淚水再次滴落，而這一次，是甜的。
這是我的擺渡人??夢想！
母親是我的擺渡人【一類下】。
老人為路人撐起一葉扁舟，成為他們的擺渡人。母親為我造諾亞方舟，成為我的擺渡人。
十八年前，一個嬰兒呱呱墜地，為母親加重添了幾絲樂趣。她雖十分淘氣地摔斷胳膊，獲得母親的眼淚，母親卻在雪雨交加的夜晚用盡她的力氣當起她的擺渡人，渡她到醫(yī)院，回家后悉心照顧，搖著痛的難以入眠的嬰兒入眠。搖動的胳膊如同行走的船，搖搖曳曳卻有一種難以描述的安定。母親是嬰兒的擺渡人。
小學時，嬰兒逐漸長大，因著營養(yǎng)好，逐漸比母親高了許些。放學了，即便學校離家很近，母親也每日都在校門口等待。孩子和母親并排走著，但每每過馬路時，母親總是會緊緊握著孩子的手，沒有一點縫隙。兩人的手如同渡船上的鐵環(huán)與繩索，緊緊拴著。母親渡著孩子過了六年的馬路，母親是孩子的擺渡人。
現(xiàn)在，孩子已然成年，成為亭亭玉立的大姑娘了。比母親高了不是一星半點。她面臨著高考那條洶涌、奔騰咆哮的大河，內(nèi)心的不安與日俱增。晚自習后總能看到母親把車停在門口，我走過去，看著母親靠在車窗上小憩著，我就總是不忍心敲窗。每當母親醒后看到我，我總會裝著剛剛下來的樣子。即使母親詢問，我也會撒謊蒙騙過去。母親接送著我，母親是我的擺渡人。
小時年幼不知事，母親是我的擺渡人；如今，我最后一次乘坐渡船，以后的困難由我自己去渡。
擺渡人【一類下】。
“實在抱歉，在經(jīng)歷認真評估后我們一致認為那位女士比你更適合這個崗位?！泵嬖嚬倜鏌o表情地說，同時把他的簡歷扔進了垃圾桶。
誰能想到自打出生以來就在光明大道上撒腿狂奔的他竟會在大學畢業(yè)后的第一年被一條大江攔住去路。
這條江很寬，波濤洶涌，更沒人來渡他過河。
他早已不記得這是第幾次被工作拒之門外了，身為知名大學畢業(yè)的高材生，這實在是令人無法接受的境遇。母親曾憂心忡忡地問過幾次，都被他滿不在乎地頂撞了回來。
“我只是沒有遇到自己的伯樂而已。如果我能遇到賞識我的人，何愁工作機會不來？”
人家姜子牙能用直鉤釣到文王，我怎么就不能釣到個稱心如意的工作呢？只要我耐心等待，總有一天會有人渡我。這便是他曾經(jīng)用來安慰自己的說辭。
事實證明，理想的豐滿并不能解決現(xiàn)實中的窘境，他再一次淪落到?jīng)]臉回家見爹娘的地步。
從大樓里出來時，陰沉的天聚攏了滾滾烏云，開始向大地拋灑疾風暴雨，他就這么陷在了屋檐下難以前行。
突然，一個溫柔的女聲從背后傳來。“你愣在這里干什么呢？不回家嗎？”他回頭一看，正是那擠掉自己被成功錄用的女士。一瞬間，怨恨和怒火交織著燃起，他忍不住開口諷刺道：“你真是厲害，第一次就能被錄用，不知道你是哪位領(lǐng)導的親戚？不如介紹給我認識下？”
女子驚詫地望了他一眼，委屈地解釋：“你這是什么話？之前我來這家公司面試好多次了，統(tǒng)統(tǒng)被拒絕，不得已我去讀了博士，這才被錄取?！?BR> 博士？他羞愧地想起了自己的本科文憑。
風越刮越大，掀翻了一個水果攤，小販驚慌失措地冒著大雨將其逐個拾起來，他的身旁車流不息，卻始終無人停下相助。
“求人不如求己，若伯樂沒有出現(xiàn)，我何不親自渡我？”他望著小販忙碌的身影若有所思。
予人玫瑰，手有余香【一類下】。
生活中，我們總會遇到很多困難，對于我們來說它就好像一個渡口，沒有“擺渡人”的幫助，我們仿佛無法前行，因而，在別人有難之時，施以援手，予人玫瑰，手有余香。
對人施以援助，自己也會獲得雙贏，二戰(zhàn)結(jié)束后，各國陷入經(jīng)濟危機的泥潭無法出來，然而紅旗公司積極主動辦理貸款業(yè)務，承擔起挽救國家企業(yè)的責任，幸運的是這些企業(yè)神奇的發(fā)展起來，不但很快歸還貸款，而且經(jīng)過這件事后，紅旗公司信譽大增，為其之后成為國際一流企業(yè)奠定基礎(chǔ)。
因此，在困難之時幫助別人，做別人生活的“擺渡人”對己對他人都是雙贏。
相反，在別人困難之時，沒有施以幫助，則會致使淪落四面楚歌的境地。一位傳教士曾在生前最后幾分鐘記下一段頗有哲理話：“當他們攻擊革命黨人，我認為與我無關(guān)，我便選擇沉默，當他們攻打農(nóng)民時，我認為與我仍無關(guān)，我依然選擇沉默，然而，當他們準備屠殺我了，我該怎么辦？”最后，這位傳教士還是難逃被人屠殺的命運。
假若傳教士能夠明白予人玫瑰，手有余香的道理，我想他便不會落得如此悲慘的命運。
社會生活中，我們也要用于幫助別人，哪怕是一點綿薄之力。曾讀過一篇文章，一位女孩自幼喪母，父親一直含辛茹苦把女兒拉扯到大，然而由于父親每日積勞成疾，不幸患上了癌癥，需要找到適合血型。女孩無奈發(fā)文尋求幫助，社會上很多有錢之人立刻投資捐血行動，很快便行動，女孩的父親最終得到醫(yī)治；女孩也在成人后建立了一個大公司為此紀念那位富人的善行，使富人的名字廣為流傳，富翁的企業(yè)也是越做越大。
投資建設(shè)一次小捐獻活動，雖然對于富翁來說，九毛不值，然而這種樂好善施的行為卻為他企業(yè)發(fā)展創(chuàng)造更好的前景，因此幫助他人，對自己也十分有利。
讓我們行動起來幫助身邊每一位需要幫助的人，“這種行為實則也是幫助自己！
予人玫瑰，手有余香。
他【二類上】。
每個人的人生都不會事事順利，我們都在嘗試自己去解決，當你解決不了的時候，你孤獨，你惶恐，你沒了方向，你沒有做錯事，上天必然會派人來拯救你，帶你走出難關(guān)。
邊城中的渡口和引渡人，我相信大家都耳熟能詳，擺渡人的無私奉獻，不計報酬給我留下了很深的印象，若沒有擺渡人的甘愿奉獻，船客應該怎么辦，當你遇到難關(guān)，需要人幫忙解決時，會有人愿意伸出援手，與你共患難嗎？我相信會有！
五月，伴隨著夏天的來臨，高考的終點對我們招手，酷熱的天氣，雜亂的蟬鳴，一次一次沖擊我內(nèi)心的底線，一模的失利，讓我消沉，惶恐，迷茫，曾經(jīng)那么自信的我被僅僅一次考試所擊潰，我害怕，害怕面對老師對我期盼的眼神，我惶恐，惶恐面對家長日日辛勞，得知我成績的失望，我不甘，不甘我因此而墜落消沉，可失敗的影子，從走出考場的那一刻起，便籠罩在我的身旁，揮之不去。消沉并不是我的意愿，曾經(jīng)多大的壓力都沒有壓倒我，不知為何，如今，僅僅因為一次失利，而沉淪不止。我多么希望有個他，不是那個他，在失利時鼓舞我，消沉時刺激我，經(jīng)歷磨難時一如既往陪在我身邊的他，他為何不出現(xiàn)，我該怎么辦，我大叫，我怒吼，將所有的消沉憊志發(fā)泄干凈，無力的癱在地上，心志漸漸冷靜他不出現(xiàn)是不是因為我而導致，曾經(jīng)再失敗，我的內(nèi)心都不會被擊倒，而這次，我居然消沉了，這不是我！我開始反醒自己失利的原因，不再怨天尤人，我漸漸振奮起來，揮之不去的陰影也漸漸消失，朦朧中，我看到了一個影子，哦！是他！他回來了，若隱若現(xiàn)的笑容洋溢在他的臉上，看到他，我心安了，心靜了，一切有了底氣，有了陪伴，面對困難，我不再蒼白無力，面對挑戰(zhàn)，我依舊敢于拼搏，自信之光籠罩著我，使我恢復到原來的樣子。
再一次回到學校，消沉的樣子被取代，不光我，同學老師也對我的改變有所震驚，他們都不知道是誰幫我走出困難，只有我心知肚明。我暗暗感慨我擁有無名知己，突然我意識到了一件事情，他一開始的離開是不是希望我能自己解決一切，讓我通過自己的努力重招信心，他是誰！如何如此用心，朦朧的臉龐漸漸浮現(xiàn)，我驚呆了！這不就是我嗎！原來一直陪伴我的就是我自己。
我漸漸明白了，當你落魄，彷徨，只有你自己不會放棄你自己，當你面臨困境幫助你的人，或許就是你自己，幫助你的人存在于哪？現(xiàn)實中嗎？不，夢里嗎？也不！哦！他只存在于你自己的心里。
聽取他人建議【二類上】。
人生是一條漫長的道路，這條路上會出現(xiàn)很多十字路口，如渡口一樣，帶給人困惑，使人難以應對，這時，我是該隨心選擇一條自己認為正確的路還是聽取他人的建議呢？我想，我會選擇后者。
能聽取他人的建議，才能取得成功。就如我國古代著名唐太宗李世民，身為萬人之上，掌握國家大權(quán)，唯我獨尊的一代帝王，在處理眾多國家大事上，他并沒有一意孤行，隨性而為，而是能聽取大臣的建議，最終開創(chuàng)著名的“貞觀之治”，帶領(lǐng)大唐走向強盛。而同樣作為上位者，楚霸王項羽則不能聽取他人建議，剛愎自用，而最終落得個烏江自刎的下場，所以，想要獲得成功，只有自我的能力是不夠的，還要能聽取他人的建議。
善于聽取他人的建議，才能有更好的發(fā)展。與“能”字不同，“能”字說的是可以做的，能夠聽取他人的建議，而“善”字則強調(diào)要善于聽取，不僅要做到去聽，更要做到會聽，從別人的建議中找到與自己想法的不同點，并于自己的想法相比較，將各自的優(yōu)點取出并結(jié)合，成為最適合自己的做法，只有這樣才能發(fā)在成功的基礎(chǔ)上有更好的發(fā)展，成為更好的自己。所以，善于聽取他人建議，才能有更好的發(fā)展。
在人生的渡口邊，要聽取他人的建議，他或許是因曾路過這個渡口，有著相似的經(jīng)驗，或許是與你的想法不同，可以給你以啟迪，但無論怎樣，我們都應該靜下來聽取他們的建議，并給自己以完善，來充實自己，使自己變得更好。
做一個能聽取善聽取他人建議的人吧。
離別渡人【二類上】。
人生難得是歡聚，唯有別離多。人的一生中總會經(jīng)歷大大小小的別離，有的隨風化了，消去了它存在的痕跡，有的仍躺在時光的沉沙下，仿佛一個個古老的渡口。
以前的我，認為離別就像是落花一樣的東西。一陣風來，便將其吹下枝葉，落入水中，只待無情的流水帶著那一段的回憶流到無人知曉的地方。
還記得初中畢業(yè)的那一日，是七月月季開得最盛的時節(jié)。中考成績已出，去向幾乎就定了，各人滿懷著沉重的心思，來赴這最后之行。校園里，一彎曲水蜿蜒在芬芳的花圃中，月季鮮紅的花瓣輕輕落入水中，隨著水流的一呼一吸，漸漸向遠方流去。恐怕“花落水流紅，閑愁萬種，無語怨東風”講的便是這般景象吧。此別之后，同學們便分散在了各個學校，開始了各自新的生活。雖是無奈，卻已無可奈何，時光總是往前走，不等人的。
不知過了多久，我們漸漸失去了聯(lián)系，也進入了最繁忙的高三。突然有一天，我收到了她的來信，那是她的字跡！我曾看過無數(shù)遍的一筆一劃，倔強認真的字跡。她告訴我要加油，絕不放棄，她會在遠方和我一起努力的。一封信，融化了我長久以來所有離別的悲傷與無奈，也給了我更堅定的前進的決心。
縱然一切都會離去，一切都會改變，但那份與其共有的回憶不會改變，成為每一個人組成他自己的重要成分，時時讓你重溫那其中的溫暖或感動，抑或是悲傷。
一次次的分離就是一個個渡，那一個個轉(zhuǎn)身離去的人便是擺渡人，回憶像是落花隨流水逝去，但它不是告訴我們生活有多殘忍，而是告訴我，離別是世人皆有的，我的生活仍在繼續(xù)。感謝生命中那一個個擺渡人，感謝你們與我同行的那段歲月，讓我成為我自己，讓我從今天走向明天。
深圳二模英語篇六
憑借真才實學圓夢名校的小王，在面對人才濟濟的大學生活環(huán)境時產(chǎn)生的對自我的否定與懷疑，實乃人之常情，可以理解。但也正如小劉所說的，不要輕易否定自己的過去，小王應當以昂然之氣代替自卑之悔。
周知天下必化于內(nèi)，經(jīng)緯人文必出于心。三年題海浮沉，一朝顯達輝煌。小王或許本想著憑借“引以為豪”的高考分數(shù)而平步青云，走向人生之巔，可到頭來卻發(fā)現(xiàn)自己僅為“井底之蛙”，于生活于學術(shù)皆為輾壓，這種滋味固然酸澀難受。倘若將這種理想的“豐滿”與現(xiàn)實的“骨感”之反差作為小王人人道路上前進的動力，何嘗不是對自我實現(xiàn)的突破？如若小王拘泥于對自我付出、自我價值的否定之中，長此以往，必將束縛于己，囿于自卑怪圈。
自信之心乃昂然之勢，它可以將所謂的“滅頂石”轉(zhuǎn)化為墊腳。著名激勵大師卡耐基以其充滿熱情的演講與激昂的文字創(chuàng)作而聞名于世，可有誰能想到，他曾一度恐懼面對公眾，為培養(yǎng)內(nèi)心的強大與自信，他選擇直視自身的不足，打磨內(nèi)心，終有所成?？突淖孕牛皇强糠穸ㄟ^去的自己而得來的，他有所付出，才得以昂然。
大家如此，小王作為大學新生，作為社會新鮮脈動的血液，也應如此。路遙的《人生》中提到：“人生，無非就是選擇的矛盾體，關(guān)鍵不在于選擇是否正確，而在于一旦選擇后是否擁有承擔一切后果的勇氣?！毙⊥踹x擇了圓夢名校，便是選擇了與優(yōu)秀為伍，何來“后悔”之說？他應當感謝自己的選擇，這將成就他人生繼“高考之巔”后的另一個巔峰。如果沒有自己曾經(jīng)的“通宵達旦”的學習，“廢寢忘食”的投入，小王依舊是那只“以高考分數(shù)為傲”的井底之蛙。
摒棄目光短淺的“恃才傲物”，涵養(yǎng)發(fā)自內(nèi)心的“昂然之勢”。錢鐘書自小崇拜項昂之，正是西楚霸王對錢老潛移默化的激勵讓他在其事業(yè)上有昂然之志。想要在新的領(lǐng)域中有所突破，再創(chuàng)奇跡，必須先以肯定自我價值為重要前提。唯有如此，小王才能在“一山放過一山攔”的重重挑戰(zhàn)中“獨上高樓，望盡天涯路”。
如此一來，外界再多的紛擾都不再構(gòu)成小王前進的“威脅”。正因心中自信，今當磨劍觀天下，昂然抱劍筑夢去，斬盡春風毋須悔！
深圳二模英語篇七
“深圳又稱“鵬城”，位于中國南方珠江三角洲東岸，隸屬中華人民共和國廣東省，是中國第一個經(jīng)濟特區(qū)……”聽著爸爸繪聲繪色的介紹，我對深圳充滿無限的向往。帶著期盼與歡樂，我們來到深圳!
到達深圳后，我們游玩的第一個景點是：錦繡中華民俗村。
來到這兒，給我的第一印象便是：人多。還未進門，熙熙攘攘的人群已將道路堵得水泄不通。我們費九牛二虎之力才得入內(nèi)。不過，里邊的景點卻沒令我失望，你瞧!“北京故宮”、“杭州西湖”等世界名景接撞而至，令我眼花繚亂，可以說，這里是一個“世界名跡博物館”。還等什么，快進去瞧瞧吧!
我們漫步在小道上，欣賞著“微縮版”的世界名跡。走著走著，我看到美不勝收的“杭州西湖”我迫不及待的走上前去，細細觀賞著：
一朵嬌艷美麗的荷花在碧綠的荷葉中站立，彰顯出亭亭玉立的身姿。再看看湖面，一片片浮萍漂浮在水面上，給湖面增添幾分美感。岸上，一簇簇小草青翠欲滴，像是被西湖的美景所熏陶。我沉浸其中，不禁陷入美好的幻境中：坐在岸邊的亭子上，呼吸新鮮空氣，品嘗醇厚的茶香，傾聽優(yōu)雅的樂曲，該是多么愜意呀!我沉浸其中，不是爸爸提醒我，我還沒回過神。
“欲把西湖比西子，濃妝淡抹總相宜?！睕]錯，西湖宛如一位江南美少女，氣質(zhì)嫻雅，精神靈秀，給人一種婀娜多姿而又不失嬌柔的美感。
這樣的景色，怎能不令人流連忘返呢?
深圳二模英語篇八
深圳作為中國的特區(qū)之一，在國際化進程中發(fā)展迅猛，英語已成為深圳人才必備的一項能力。因此，深圳的英語培訓市場也越來越火爆。英語培訓機構(gòu)遍布城市，提供各式各樣的英語學習課程。無論是學生還是職場人士，都意識到英語在提升競爭力上的重要性，積極參加英語培訓。
第二段：選擇適合自己的英語培訓機構(gòu)（約200字）。
在眾多英語培訓機構(gòu)中選擇適合自己的并不容易。首先，要了解自己的英語水平和學習目標，然后根據(jù)自己的需求選擇。其次，要查找資質(zhì)良好的培訓機構(gòu)，了解師資力量和教學環(huán)境。最后，可以通過體驗課程或咨詢其他學員來了解機構(gòu)的教學質(zhì)量和口碑。選擇適合自己的英語培訓機構(gòu)可以提高學習效果并獲得更好的學習體驗。
第三段：制定合理的學習計劃和目標（約300字）。
在英語學習過程中，制定合理的學習計劃和目標至關(guān)重要。首先，要明確自己學習英語的目標是什么，是為了備考托福雅思還是為了工作需要。然后，根據(jù)目標制定長期和短期的學習計劃，合理安排時間和學習內(nèi)容。在學習計劃中，可以包括聽力、口語、閱讀和寫作等方面，全面提高英語水平。同時，要有持之以恒的學習態(tài)度，每天堅持學習一定的時間，不斷積累知識和提升能力。
第四段：合理利用英語學習資源（約300字）。
英語學習資源豐富多樣，學習者可以通過各種途徑提升英語水平。首先，可以選擇各種英語學習網(wǎng)站和APP進行自學，如BBC、VOA、Quizlet等。通過聽力訓練、閱讀文章和做練習題，可以鞏固所學知識。其次，要積極參加英語角和英語沙龍等活動，與他人交流和實踐口語表達能力。此外，還可以通過看英語電影、聽英語歌曲等拓寬英語知識面。合理利用英語學習資源可以提升學習的效果，增強語言運用能力。
第五段：總結(jié)心得體會并展望未來（約200字）。
通過深圳英語語言培訓，我深刻體會到了學習英語的重要性和提升語言能力的困難。選擇適合自己的培訓機構(gòu)，制定合理的學習計劃，合理利用英語學習資源都是取得好成績的關(guān)鍵。在未來的學習中，我將繼續(xù)堅持學習英語的決心和態(tài)度，不斷提升自己的英語水平，為未來的發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。
總結(jié)：深圳英語語言培訓在城市的發(fā)展中起到了重要的作用。通過選擇適合自己的培訓機構(gòu)、制定合理的學習計劃、合理利用英語學習資源等方式，我們可以更好地提升英語水平，增強競爭力，為未來的發(fā)展鋪平道路。
深圳二模英語篇九
減輕學生負擔，提高教學質(zhì)量的教學三環(huán)節(jié)，面對有限的課時，以改革精神探索提高教學效率的科學方法，激發(fā)學生自覺參與學習的意識，最大限度地提高單位時間里的教學效益，這使自己的教學水平有了較大提高。
1、搞好練兵：認真?zhèn)湔n，鉆研教材，抓緊課堂教學，做到當堂內(nèi)容當堂掌握。提高思想認識。為了提高自身認識，將從自身業(yè)務水平、教育科研等多個方面大力加強集體教研備課-——模擬演課——聽課走訪——吸取精華——實際課堂五方面的教學環(huán)節(jié)。
2、多讀書，讀好書;讀書是凸現(xiàn)英語教學邊緣性特征，實現(xiàn)英語教師自我“充電”的最佳途徑。讀書不僅為創(chuàng)造提供原材料，而且能夠啟發(fā)英語教師創(chuàng)造的靈感。
4、加強英語教學方法多樣化的運用：運用各種不同的肢體語言來輔助教學。
5、在課堂上多開展一些有趣的活動、游戲讓學生在活動中學習英語，在生活中學習英語;多為學生營造一些學習氛圍，如：創(chuàng)設(shè)英語角等等;要求學生在課余時間盡量的運用已經(jīng)學習的英語進行對話;多看英語畫報，多讀英語故事，多看英語書籍;多與學生交流，進行口語交際訓練。
二、工作中要注意的事項。
首先，要注意教學目標的整合性。傳統(tǒng)的目標設(shè)計有重結(jié)論輕過程、重認知輕情感、重智能變化輕心理體驗。新課程強調(diào)知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀三個緯度的有機結(jié)合。
其次，要注意教學內(nèi)容的開放性。要使英語課由單一轉(zhuǎn)向綜合，由平面轉(zhuǎn)向立體，由封閉轉(zhuǎn)向開放，激發(fā)了學生學習課文的濃厚興趣，拓展了學生的視野，加深了對課文的理解。
第三，要注意教學方式的互動性。要實現(xiàn)由少民主、不平等、單向傳輸向師生的和諧、民主、平等、互動轉(zhuǎn)變。師生互教互學，彼此形成一個學習的共同體。
第四，要注意教學過程的活動性。盡可能把過去由自己包辦的講解、提問轉(zhuǎn)化設(shè)計成學生的多種活動，不僅讓學生讀一讀、寫一寫、說一說，而且讓他們畫一畫、唱一唱、演一演，做一做……通過學生的自主活動，讓學生掌握知識，并融會貫通，爛熟于心。
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深圳二模英語篇十
小編為您收集整理的深圳商務英語培訓,提供全面的深圳商務英語培訓信息,希望對您有用!
深圳英語口語培訓機構(gòu)
如果你想得到更多的知識，請學習英語！
如果你想成為公司里的獨一無二，請學好英語！
如果你想提升自己的氣質(zhì)，請學好英語！
如果你想出國旅游，請學好英語！
如果你想了解更多國外文化元素，請學好英語！
如果你想讀懂優(yōu)美的英語文學和英文歌詞，請學好英語！
這些理由，足夠支撐你學好英語的信心了嗎？
學習英語，從ibs外語學院起步！
ibs外語學院，珠海首家全日制英語培訓機構(gòu)，是珠海市政府批準成立的專業(yè)外語學校。自創(chuàng)立以來，不斷創(chuàng)新教學方式方法，提高教育質(zhì)量，培養(yǎng)了大批外語人才。
全日制才是成人學習英語的正確“姿勢”
學習英語沒有“速成”之說，學好英語也沒有捷徑。沒有一門語言，是每周花3、5小時就能學好的，所謂的“速成班”“三個月快速學習英語”等，并不適合于英語學習。人吸收知識的速度和精力是有限的，學習到的知識也需要反復的復習訓練才可以完全消化，過度追求速度只能并不能學好。ibs外語學院采用全日制教學，從音標開始教起，整整十個月時間，三個階段分層式教學，讓你真正掌握英語這門技能。
中外教結(jié)合，打造良好的英語學習環(huán)境
南說到地北，你還擔心形成不了英語思維模式和克服不了“啞巴英語”嗎？
與志同道合的朋友一起，學習英語更輕松
學習英語最怕的就是“閉門造車”，英語是交流的工具，共同學習也更容易進步，所以盡量不要完全一個人學習。如果你不能到語言學校學習，至少你應嘗試找一個“學習伙伴”，這樣，你們能夠互相鼓勵和支持。當然，如果能到一個好的語言學校學習就更不錯了。相信大家能夠在ibs外語學院找到志同道合的朋友，一起學習英語、讀書、交流，享受充實又歡樂的生活。分享自己在英語學習過程中的體會心得，交流學習英美文化等。我們倡導分享與共同成長！
對于英語，你是否曾經(jīng)躊躇滿志，
但困于沒有一個好的環(huán)境，
沒有同伴能夠互相支持、激勵！
沒有環(huán)境，我們可以創(chuàng)造；
沒有伙伴，我們可以尋找！
沒錯，ibs外語學院這就是這么一個輕松的、旨在有志于學習英語但苦于困境的朋友們學習的好地方。
第一、準確。這里的準確有多層含義，小到你單詞的拼寫是否正確，大到文章主題的明確性，是否能夠切題。因此這些都是一些細節(jié)上的把握。
第二、清楚。清楚可以表現(xiàn)為思路的清晰，也可以表現(xiàn)為句意的明白，段落之間首尾交相呼應，前后連貫是我們需要講述清楚的。
第三、簡潔。簡潔使我們的文章看起來方便，而且一眼就能看出主題。但是大家在寫作的過程中不要忘記必要的禮貌，以及條理的清晰，不能一味的追求簡潔而忽視了這些。
第四、具體。這里的具體所指的意思就是介紹的信息不模糊，問題明確不抽象，讓人實實在在感受到狀態(tài)。
第五、禮貌。禮貌原則通常是指文章中的提出的觀點不針對，語言沒有任何攻擊的意味，能夠體諒各方面的需求。
商務英語寫作注意事項
避免使用陳舊的商業(yè)術(shù)語。
陳舊的商業(yè)術(shù)語的使用并沒有使你的文章多么的專業(yè)，而且會給人造成一種觀念也陳舊的感覺，從而影響可讀性。
要長話短說，避免羅嗦。
商務人士的寫作需要的是簡潔明了，表達清楚即可，切不可啰嗦冗長。
要注意每句句子的長短。
每句句子的長短也有一定的規(guī)律，由于是商務用途，因此應該在句子的長度上盡量變?yōu)槎叹鋪肀磉_，好讓人們對此的表述理解的更加快速。
總的來說，在跟客戶的交流中除了需要掌握基本的口語技能之外，商務英語寫作能力也是需要即時掌握的，當然，在平時的工作之余，也可以抽時間來通過一些學習的方法使自己的各方面技能得到大幅度提升。
深圳二模英語篇十一
大運會，是一個城市的標志，我自從我知道在深圳舉辦大運會時，我心里就一直很驕傲，可是我現(xiàn)在開始擔心了，因為我看見了深圳不美好的一幕。
馬上就要過年了，我哼著小曲，我之所以那么高興，是因為年一過，大運會就快開始了。
看過的新聞就是這個場面，如今我卻親身在第一現(xiàn)場，愣了許久我“嗖”的跑到了同學家，太可怕了。
現(xiàn)在讓我擔心的是，當大運會來臨時，一幕幕不堪的景象假如出現(xiàn)在外國游客的眼界，那該會怎么樣呀！所以我倡導做文明深圳人，迎接文明大運會！
回答者：熱心網(wǎng)友|-4-914:27。
四彩的標志體現(xiàn)出多彩的活力，青春的城市牽引著魅力的學生，激情的學生帶著獨一無二的動感氣息，多彩的未來聯(lián)結(jié)著世界所有的學生的動力?！按筮\”！我們等著你！大運會是大學生運動會的簡稱，是專門為世界大學生而起的。為了大運會，每個人都付出了汗水和努力，迎接將來的奧運會和的大運會。實際來說，大運會是在我們這綠化城市舉行的，說到綠色，是我們深圳的特征，所以，我們市曾開展過以“綠色大運、生態(tài)深圳、清風行動”為主題的植樹活動，許多市領(lǐng)導都參加了那次義務活動。那是在1月17日的時候，深圳萬眾歡騰，熱烈慶祝深圳代表中國申辦20第26屆世界大學生夏季運動會在意大利都靈宣布成功。躬逢盛世，喜迎“大運”，眾志成城。市領(lǐng)導們率全市機關(guān)干部代表來到大運會主場館背景山上再添3萬株新綠。隆重的大運會即將開幕，大家都為大運會做了充分的準備，例如設(shè)計大運會口號和設(shè)計標志。大家絞盡腦汁，想為祖國、深圳增添一處光彩。雖然我們僑小運動會比不上大運會那么隆重，但仍體現(xiàn)出了我們熱愛運動的精神。記得上次運動會，在熊日炎炎之下，也不知是處于夏還是秋，我們坐在爆曬過的石頭上，觀看競爭熱烈的比賽。在鮮紅的跑道旁，我、吳梓榕、黃譯樂正盯著將要比接力賽的同學們，并且手握照相機，攝像機，準備把接力的經(jīng)過記錄下來?！芭?！”槍聲響了，比賽也隨著開始了，第一個同學以迅速的身影飛過了一位位同學，身邊的人的`黑發(fā)飄過臉頰；第二名同學接著跑了過來，我們手里的攝像機不得不往前移，要不就拍不到同學的精彩的一幕了；眼看著我們班已領(lǐng)先了其他班一人了……我們旁觀者眼看就要結(jié)束了，便拼命地喊：“加油！加油！”那時，所有人都緊皺著眉頭，臉色有些都發(fā)青?！斑^！”這一瞬間，是讓人驚訝，但同時也是很平常的結(jié)果：我們4班是第一組的第一名，但在這個時候得第一名也是不容易的。過幾天之后，結(jié)果出來了：1班第一，我們4班第二，6班第三?！耙苍S是我們太驕傲了?！薄耙苍S是我們低估了1班?！狈N種原因都出自我們班里同學那有氣無力的嘴巴……雖然這運動會只是一次活動，但是對我們參加的各個班級來說是非常重要的，就像大運會一樣，大運會也是一次活動，但是對每個國家都非常重要。一次運動會就能表示出我們熱愛運動的精神，那么大運會更是重要，運動會唯一不能缺少的就是標志和口號，讓我們來了解一下大運會的標志吧：彩色的飄帶舞動著燦爛、青春、活力與動感的氣息，并且表達了互動、競爭、進取的運動精神；“s”造型傳達本屆大運會舉辦地“shenzhen-深圳”的概念；“u”圖形傳達“universiade-大運會”的概念；整體圖形為龍的變形，蘊涵舉辦國“龍的國度”強健、博大、神奇、古老而又年輕；整體顏色為藍色、紅色、綠色、黃色等的漸變，出自大運會五星與奧運五環(huán)的色彩；藍色象征深圳的大海和胸懷，大海聯(lián)結(jié)起全世界的大學生；紅色象征深圳的熱情、體育的激情；綠色象征深圳與大運會的青春和未來；整體圖形靈動飛舞、活力四射，充滿激情與希望，柔美的線條與硬朗的大運會五星相互輝映，完美地體現(xiàn)“大運會”、“深圳”以及“中國”的含義以及無限廣闊的未來。四彩的標志體現(xiàn)出多彩的活力，青春的城市牽引著魅力的學生，激情的學生帶著獨一無二的動感氣息，多彩的未來聯(lián)結(jié)著世界所有的學生的動力?！按筮\”！我們等著你！
深圳二模英語篇十二
過一個快樂的“環(huán)游世界之旅”。
世界之窗毗鄰“錦繡中華”和“中國民俗文化村”，占地48萬平方米，是香港中旅集團在深圳華僑城創(chuàng)建的又一大型文化旅游景區(qū)。將世界奇觀、歷史遺跡、古今名勝、自然風光、民居、雕塑、繪畫以及民俗風情、民間歌舞表演匯集一園，再現(xiàn)了一個美妙的世界。景區(qū)按世界地域結(jié)構(gòu)和游覽活動內(nèi)容分為世界廣場、亞洲區(qū)、大洋州區(qū)、歐洲區(qū)、非洲區(qū)、美洲區(qū)、現(xiàn)代科技娛樂區(qū)、世界雕塑園、國際街九大景區(qū)，內(nèi)建有118個景點。其中包括世界著名景觀埃及金字塔、阿蒙神廟、柬埔寨吳哥窟、美國大峽谷、巴黎雄獅凱旋門、梵蒂岡圣彼得大教堂、印度泰姬陵、澳大利亞悉尼歌劇院、意大利比薩斜塔等等。這些景點分別以1:1、1:5、1:15等不同比例仿建，精致絕倫，惟妙惟肖。
現(xiàn)在映入眼簾的便是縮小為三分之一比例的法國埃菲爾鐵塔，高108米，巍然聳立，游人可乘觀光電梯到塔頂，飽覽深圳市和香港風光。再往前走大家是不是聽到了水的隆鳴聲，這就是--著名的尼亞加拉大瀑布，面寬有八十多米，落差十多米，水流飛瀉，吼聲震天，聲勢浩大。作為景區(qū)活動中心的世界廣場，可容納游客萬余人，正面有十尊世界著名雕塑，廣場四周聳立著108根不同風格的大石柱和近兩千多平方米的浮雕墻，還有象征世界古老文明發(fā)祥地的六座巨門，一座華麗的舞臺，將有世界各地的藝術(shù)家表演精彩的節(jié)目，讓游客在文化和藝術(shù)的氛圍中盡情享受。在一片濃郁的荔枝園里，有五十多尊世界名雕，如有“約翰·施特勞斯紀念碑”、“擲鐵餅者”、“阿波羅太陽神”、“思想者”等，形象生動，栩栩如生。
好，現(xiàn)在大家靜靜地自已來欣賞世界之窗吧，你會發(fā)現(xiàn)更多的驚喜。
深圳二模英語篇十三
1.錄音不宜太心急，一到錄音時間就開始錄音。
2.大聲說英語。從閱卷經(jīng)驗看，在每一部分的考試中，考生只要能說出相關(guān)的英語，回答的不管是一個一個短語，還是一個并不是很完整的句子，都會給分。
3.說好前幾句。擔任多年英語人機對話改卷的老師發(fā)現(xiàn)，第一印象很重要?！懊霘ⅰ苯o分是常有的事。用較好語音和語調(diào)，自信地把開頭說出來，你會馬上贏得老師的好評，給你高分是不足為奇的。尤其體現(xiàn)在parta的模仿朗讀和partc的故事復述部分里。
4.善于自然糾正。在partb的三問五答里，有些考生明知自己回答錯了，不敢再說，呆呆地等著時間過去。其實，當考生在錄音的過程中，發(fā)現(xiàn)自己回答錯了，只要時間允許，考生又能自然糾正過來，評卷老師是會以考生最后糾正過來的答案給分的。
5.巧練自信的聲音。宏亮的聲音更具有穿透力，給人精神飽滿自信的感覺。相反，懶洋洋的聲音對人有催眠作用，會讓本來已經(jīng)有倦意的老師感覺更累。然而，聲音也不宜時大時小。保持自信，字正腔圓的表達一定能打動評卷老師，得分就會高一些。
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深圳二模英語篇十四
噢，耶!第26屆世界大運會將要在深圳舉行了。為了讓大運會順利開幕，讓我們把深圳變得更美麗吧!
大運會的地點在深圳市的體育新城。那里還在施工，沒有建好。大運會的吉祥物是uu.uu是一個身體像u字形的人物，它的主要顏色是由黃、藍、綠這三種顏色組成的。它長得很可愛，眼睛水靈靈的。它是由歡樂的u演變而來的。
大運會是世界大學生的`運動會，而深圳的運動員就肯定會來參加。我們現(xiàn)在要做的是讓深圳變得更美麗。首先，我們可以在小區(qū)內(nèi)種些花啊!樹啊!讓深圳變成綠色的家園;接著，我們可以做環(huán)保大使，在小區(qū)里做環(huán)保，撿垃圾，見到大人問聲好;再接著，我們可以在家里做衛(wèi)生，一絲不茍、認真細致地打掃衛(wèi)生，把家里打掃得一塵不染、窗明幾凈;然后，我們可以多買些盆花，擺在自己家里的陽臺上，天天給它澆水、施肥、拔草，讓深圳變成花市;最后，我們還可以拿起小刀，把貼在小區(qū)墻上的廣告紙，小心翼翼地刮下來，扔在垃圾桶里。
啊!深圳!大運會即將來臨，我們小學生會把你變得更加美麗，唰地一下，你變得煥然一新了。
啊!我那美麗的深圳!
深圳二模英語篇十五
要求考生掌握并能運用英語語音、詞匯、語法基礎(chǔ)知識以及所學功能意念和話題(以每年頒布的考試大綱為依據(jù))，要求詞匯量為3500個詞左右。
(二)語言運用。
聽力要求考生聽懂所熟悉話題的簡短獨白和對話?？忌鷳埽?BR> (1)理解主旨和要義;。
(2)獲取具體的、事實性信息;。
(3)對所聽內(nèi)容作出推斷;。
(4)理解說話者的意圖、觀點和態(tài)度。
口語要求考生根據(jù)題示進行口頭表達?？忌鷳埽?BR> (1)詢問或傳遞事實性信息，表達意思和想法;。
(2)做到語音、語調(diào)自然;。
(3)做到語言運用得體;。
(4)使用有效的交際策略。
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深圳二模英語篇十六
遇困局更需自尊，受挫而不短志，自強不息。遇困難之時，“我”字應當先，意識到人性應有的尊嚴，并勤自煅煉以維護之。君可見，中國航天人曾遭技術(shù)封鎖，但仍自強不息，勇于探索超越，以“神舟”、“天問”護國之尊嚴；君可見，王勃遭眾人排擠，然自尊自立，“不墜青云之志”，終成詩文大家。由此觀之，困局當前，當識“我”的價值，莫因一時的困境而失去自尊，當意識到底線的尊嚴，法天行健，自強不息。
揆諸當下，吾輩青年更應合自謙與自尊，為祖國建設(shè)添磚加瓦，為民族復興鋪路架橋。在物欲橫流的社會，無數(shù)人以所謂的“成功學”和自以為是的“文化”，勾兌炮制所謂的“心靈雞湯”。于是自高自大成為熱潮，草草躺平被奉為圭臬。在一時的良局與困局之中，自謙與自尊在“聰明”人的權(quán)衡中被拋棄。由此可見，吾輩當見大“我”與小“我”，合自尊與自謙，方可成偉大時代的弄潮兒。
“青春如朝日，如百卉之萌動，如利刃之新發(fā)于硎也”。值此黃金時代，吾輩青年更應合自尊與自謙，識渺小不足，勇自強不息。如此，方可成時代青年，立時代潮頭。
我的發(fā)言完畢，謝謝大家！
深圳二模英語篇十七
深圳是個年輕的城市，大運會能在這里舉辦我很開心。
我是一個深圳人，現(xiàn)在我上小學五年級。我十三歲那年就是第二十六屆大運會了。的一個早上，我與爸爸媽媽來到會場。這里早已人山人海，我看見會場樓頂掛上了“深圳歡迎您”的字樣。有時看見其他國家的拉拉隊隊員在喊口號，還小學四年級作文看見電視臺的記者播送著大運會的進展情況。運動員們面帶微笑進入會場。
會場里，工作人員調(diào)試好設(shè)備，裁判到位，一切準備就緒。運動員們摩拳擦掌準備為國家增添光彩。比賽開始了，運動員們之間握了握手，以示友好。運動員們信心滿滿，盡管實力還是比別人差，自己還是要努力拼搏。比賽已經(jīng)過了一半，雖然成績比別人要落后，運動員們還是那么積極。比賽結(jié)束了，激動人心的時刻到了。要頒獎了，有些運動員的成績并不理想，但他會說：“沒關(guān)系，重在參與嗎!我也認識了許多中國的朋友，還感受到了中國人熱情好客，也消除了對中國人的誤解!”
大運會過后，希望運動員們和來自各國的游客能夠玩玩，感受深圳的美麗!相信你們一定會喜歡這個繁華的城市!
深圳二模英語篇十八
大運會是大學生運動會的簡稱，是專門為世界大學生而起的。
為了大運會，每個人都付出了汗水和努力，迎接將來的奧運會和的大運會。實際來說，大運會是在我們這綠化城市舉行的。
說到綠色，是我們深圳的特征，所以，我們市曾開展過以“綠色大運、生態(tài)深圳、清風行動”為主題的植樹活動，許多市領(lǐng)導都參加了那次義務活動。那是在1月17日的時候，深圳萬眾歡騰，熱烈慶祝深圳代表中國申辦20第26屆世界大學生夏季運動會在意大利都靈宣布成功。躬逢盛世，喜迎“大運”，眾志成城。市領(lǐng)導們率全市機關(guān)干部代表來到大運會主場館背景山上再添3萬株新綠。
隆重的大運會即將開幕，大家都為大運會做了充分的準備，例如設(shè)計大運會口號和設(shè)計標志。大家絞盡腦汁，想為祖國、深圳增添一處光彩。
雖然我們僑小運動會比不上大運會那么隆重，但仍體現(xiàn)出了我們熱愛運動的精神。
記得上次運動會，在熊日炎炎之下，也不知是處于夏還是秋，我們坐在爆曬過的石頭上，觀看競爭熱烈的比賽。在鮮紅的跑道旁，我、吳梓榕、黃譯樂正盯著將要比接力賽的同學們，并且手握照相機，攝像機，準備把接力的經(jīng)過記錄下來?！芭荆 睒屄曧懥?，比賽也隨著開始了，第一個同學以迅速的身影飛過了一位位同學，身邊的人的黑發(fā)飄過臉頰；第二名同學接著跑了過來，我們手里的攝像機不得不往前移，要不就拍不到同學的精彩的一幕了；眼看著我們班已領(lǐng)先了其他班一人了……我們旁觀者眼看就要結(jié)束了，便拼命地喊：“加油！加油！”那時，所有人都緊皺著眉頭，臉色有些都發(fā)青。“過！”這一瞬間，是讓人驚訝，但同時也是很平常的結(jié)果：我們4班是第一組的第一名，但在這個時候得第一名也是不容易的。
過幾天之后，結(jié)果出來了：1班第一，我們4班第二，6班第三?！耙苍S是我們太驕傲了?！?BR> “也許是我們低估了1班?！狈N種原因都出自我們班里同學那有氣無力的嘴巴……。
雖然這運動會只是一次活動，但是對我們參加的各個班級來說是非常重要的，就像大運會一樣，大運會也是一次活動，但是對每個國家都非常重要。
一次運動會就能表示出我們熱愛運動的精神，那么大運會更是重要，運動會唯一不能缺少的就是標志和口號，讓我們來了解一下大運會的標志吧：
彩色的飄帶舞動著燦爛、青春、活力與動感的氣息，并且表達了互動、競爭、進取的運動精神；“s”造型傳達本屆大運會舉辦地“shenzhen-深圳”的概念；“u”圖形傳達“universiade-大運會”的概念；整體圖形為龍的變形，蘊涵舉辦國“龍的國度”強健、博大、神奇、古老而又年輕；整體顏色為藍色、紅色、綠色、黃色等的漸變，出自大運會五星與奧運五環(huán)的色彩；藍色象征深圳的大海和胸懷，大海聯(lián)結(jié)起全世界的大學生；紅色象征深圳的熱情、體育的激情；綠色象征深圳與大運會的青春和未來；整體圖形靈動飛舞、活力四射，充滿激情與希望，柔美的線條與硬朗的大運會五星相互輝映，完美地體現(xiàn)“大運會”、“深圳”以及“中國”的含義以及無限廣闊的未來。
四彩的標志體現(xiàn)出多彩的活力，青春的城市牽引著魅力的學生，激情的`學生帶著獨一無二的動感氣息，多彩的未來聯(lián)結(jié)著世界所有的學生的動力?！按筮\”！我們等著你！
深圳是個年輕的城市，大運會能在這里舉辦我很開心。我是一個深圳人，現(xiàn)在我上小學五年級。我十三歲那年就是第二十六屆大運會了。
年的一個早上，我與爸爸媽媽來到會場。這里早已人山人海，我看見會場樓頂掛上了“深圳歡迎您”的字樣。有時看見其他國家的拉拉隊隊員在喊口號，還看見電視臺的記者播送著大運會的進展情況。運動員們面帶微笑進入會場。
會場里，工作人員調(diào)試好設(shè)備，裁判到位，一切準備就緒。運動員們摩拳擦掌準備為國家增添光彩。比賽開始了，運動員們之間握了握手，以示友好。運動員們信心滿滿，盡管實力還是比別人差，自己還是要努力拼搏。比賽已經(jīng)過了一半，雖然成績比別人要落后，運動員們還是那么積極。比賽結(jié)束了，激動人心的時刻到了。要頒獎了，有些運動員的成績并不理想，但他會說：“沒關(guān)系，重在參與嗎！我也認識了許多中國的朋友，還感受到了中國人熱情好客，也消除了對中國人的誤解!”
大運會過后，希望運動員們和來自各國的游客能夠玩玩，感受深圳的美麗！相信你們一定會喜歡這個繁華的城市！
深圳二模英語篇十九
20深圳中考21日落下大幕。從考生反映的情況看，今年中考試題總體難度不大。記者從市招考辦獲悉，中考成績預計將在7月8日公布。
首日考試的語文和英語科目，大部分考生都反映難度不大，所以很多人都擔心，21日的數(shù)學會“放大招”。不過出人意料的是，21日上午的數(shù)學考完，很多考生驚呼“太容易”。21日下午的理化和歷史考試后，考生們也大多表示難度并未超越想象?！盎瘜W考試，很多考生反映題目比較常規(guī)，都是平時訓練到的題目，特別是非選擇題，三個大題都很容易上手。今年中考的全部科目，都沒有出現(xiàn)讓考生“頭疼”的難題。
今年中考整體難度不大，這固然讓考生們“心情愉悅”，家長[微博]們卻表現(xiàn)出不同程度的擔憂。
彩田學?？键c外，迎接兒子走出考場的鄧女士說，“其實越是整體難度不大的考試，越是考驗孩子的細致度。今年中考采用原始分，本來大家都擔心分數(shù)拉不開檔次，考試難度不大，我們更擔心會出現(xiàn)‘同分扎堆’的現(xiàn)象”。
在某個針對中考的家長論壇里，不少家長都表示孩子結(jié)束中考后心情大好，考生自己估分都偏高，甚至有不少人達到了430分、440分左右。
中考成績公布后，全市中招錄取工作將于7月11日起分批進行。
深圳二模英語篇一
面對不可追回的往日，小王的感受值得理解，小劉的勸慰則理性客觀。雖然和大學同學相比，小王的高中生活可能單調(diào)了些，可他拼搏了、付出了，自有別樣的精彩。對于過往，只要努力了，就無需后悔。不如將過去的遺憾變?yōu)榉此迹プ穼ぞ实奈磥怼?BR> 小王的后悔源于他只做好了“學習”這一件事，而大學同學卻可以兼顧?？蔀槭裁此酱髮W才意識到這點呢？這就說明，他在高中，可能極少看到全面發(fā)展的人。也許，當時小王所處的環(huán)境，備考和其他發(fā)展是不兼容的。那么，小王選擇進入“題?！?，并最終換得著名高校的“入場券”，其實是再正確不過的選擇了。
小王的困惑讓我想到了衡水中學入駐浙江引發(fā)的討論。爭議背后，是應試教育和素質(zhì)教育的碰撞。有人認為應試教育能克服惰性、養(yǎng)成自律的習慣，利于成績提升；有人則回憶了素質(zhì)教育下，全面發(fā)展的同時也能取得好成績。實際上，任何事物都不能孤立存在。每個省份有自己的高考難度，即便是一個省內(nèi)，受經(jīng)濟文化等原因的限制，教育方式也不可能完全一致。應試和素質(zhì)的選擇，并不能完全按照個人的意愿。如果小王和大學同學差距的形成并非個人原因，小王已在能力范圍內(nèi)做到了最好，該反思的應是社會。
又或許，小王自己有全面發(fā)展的能力和條件，只是當時沒意識到，所以后悔。但是，擁有正確的“意識”，本來就是一種難得的能力，實在強求不得，也無從后悔。何況人的精力是有限的，誰也無法確定，小王如選擇全面發(fā)展，就一定還能維持現(xiàn)在的好成績。到時小王后悔的內(nèi)容，說不定就變成了“如果認真刷題，就能去知名的大學了”。
古希臘哲學家赫拉克利特說過，"人不能兩次踏進同一條河流"。每個人看似有很多條人生路可以選擇，實際卻只能走在唯一一條不可逆的道路上。如沒能盡全力走好自己的路，后悔是必然的、必要的?？梢晃墩J為想象中的“未然”比實際的“已然”更好、更美，甚至將別人的路和自己的路對比，不免有些自尋煩惱。每個人做出的每一次選擇，在選擇的“當下”，都已是條件范圍內(nèi)的最佳選項。
畢竟，小王最終還是靠著成績，和“全面發(fā)展”的人來到了一樣的平臺。既然結(jié)果一致，來時路的已不重要，重要的是未來將走向何方。與其后悔“題?！痹斐闪松畹姆ξ叮蝗绫３肿》河巍邦}?！睍r習得的拼搏和專注。
它們曾為你帶來了值得驕傲的分數(shù)，也必將為你帶來更加充實、精彩的未來。
深圳二模英語篇二
引導語之后是寫作要求。
“要求：結(jié)合材料，聯(lián)系現(xiàn)實；自選角度，確定立意；自定文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。
這是寫作要求，重點要理解好第一個要求“結(jié)合材料，聯(lián)系現(xiàn)實”。能夠聯(lián)系彭博的話語，以及有“自我視角”和“他人視角”這兩個概念引進到作文中，我個人認為就已經(jīng)是達到了“結(jié)合材料”的要求了。至于“聯(lián)系現(xiàn)實”，我個人覺得應該在彭博的話語之外有所拓展，就是說可以拓展到非疫情的內(nèi)容。為什么這樣理解呢？因為很明顯，從提供的材料來看，是很明顯地引導從這個個案到其普遍性意義的理解。而且，彭博的事例、話語，在材料中已經(jīng)挖掘得比較清晰了，繼續(xù)翻炒這個解讀，意義有限。
后面幾個要求，都是常規(guī)性的要求，在此就不再贅述。
（二）如何把握這道作文題？
讀過題目以后。
我們需要考慮如何把握這道作文題的問題。
我個人覺得，要把握好這道作文題，寫出理想的文章來，需要解決幾個問題。
深圳二模英語篇三
閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。（60分）。
大一寒假，被國內(nèi)一所著名高校高分錄取的小王，見到他高中最要好的同學小劉，聊起各自的大學生活。小王說，他進了大學才發(fā)現(xiàn)：身邊有不少人不但學習拔尖，而且多才多藝，課余生活也很豐富；在這里，自己引以為豪的高考分數(shù)變得蒼白無力。他后悔自己高中三年多數(shù)時間都在“題海”中度過了。
小劉對他說，不要這樣輕易地否定自己的過去，如果沒有曾經(jīng)的付出，你如今連說后悔的機會都沒有。
要求：結(jié)合材料內(nèi)容及含意，選好角度，確定立意；明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲，不得泄漏個人信息。
高考是“立德樹人、服務選拔、導向教學”的考試。語文學科尤其是作文題更能體現(xiàn)這一要求。2017高考深圳二模作文題完全契合高考的這一要求。這一作文題是情景型社會熱點問題類材料（關(guān)于高中時代該不該在題海中度過的問題）的任務驅(qū)動型作文。
（1）切中時代熱點。
材料直擊高中教育甚至整個中學教育，長久以來，素質(zhì)教育成為桌面上的口號，應試教育成為學校乃難治地方辦學的本真。不少學生高分低能，但殘酷的升學現(xiàn)實又讓家長、學校和學生別無選擇。
（2）體現(xiàn)人文情懷。
對于分數(shù)與能力的討論，實際上是對青年學子成長的關(guān)懷，體現(xiàn)著命題者對之的人文關(guān)懷。
深圳二模英語篇四
中考到底怎么考?深圳市教育局正在征求公眾意見。3月18日，七八個學生家長到市教科院，反映他們對中考科目設(shè)置的意見。市教科院負責人表示，20中考成績有可能采用原始分。
據(jù)了解，我市公眾對2015年中考方案的意見主要集中在兩方面：一是希望減少中考科目;二是要求用原始分計算中考成績。市教科院院長尚強接待學生家長時表示，將就這兩方面問題與大家進行交流與溝通。
根據(jù)市教育局2015年中考方案，文化課考試的中考科目將改為6科，即語文、數(shù)學、英語、理化、思品(即思想品德)與歷史、生物與地理，其中理化、思品與歷史、生物與地理都是“二合一”的'合卷考試，且生物與地理提前至初二年級末考試，題型均為選擇題，而思品與歷史則在初三年級末實行開卷考試。公眾反饋的意見是：要求引入會考制度，即思品、歷史、生物、地理4科采用單科會考制度，只評a、b、c等級，學完即考，不計入中考總分。
尚強表示，思品與歷史、生物與地理納入中考，是經(jīng)過廣泛調(diào)研和反復論證而做出的方案。家長希望減輕孩子負擔，但如果歷史、生物、地理不納入中考范圍，孩子考大學就會吃虧。家長不能只關(guān)注中考，還要關(guān)注高考。征求意見的方案把這些課程納入中考范圍，也是為學生升入高中后參加高考著想。另外，思品必須作為中考科目，這是國家規(guī)定。
一名市教科院教研員告訴記者，中考如果不考思品、歷史、生物、地理，很多初中將不會重視這些課程，甚至會用中考課程占用這些課程課時。
尚強認為，如果初中不開這4種課程，或不開好、開足，既妨礙學生全面發(fā)展，也違背素質(zhì)教育原則。給學生“減負”，實際上可以通過中考時只考察基本的知識點、降低試卷整體難度來實現(xiàn)。
不少學生家長反映，我市中考近年一直采用標準分，即把學生各科考試卷面所得到的分數(shù)(原始分)通過一系列公式計算，轉(zhuǎn)化成標準分，有關(guān)部門認為標準分數(shù)更符合評價、選拔學生的實際。但這樣的計算，學生及家長無法自主完成，因而不透明。此外，像今年中考體育考試，100分是a+，但100分以上的人數(shù)太多，考99分只是b+，太不公平。他們要求中考成績用原始分來計算，單科成績用權(quán)重折算后，累加起來就是總分，既透明又公平。
尚強透露，2015年中考方案上并沒有明確說要用原始分還是標準分，但有“2015年中考成績采用原始分”的意愿。他們將在調(diào)研基礎(chǔ)上征求公眾意見，最終以正式公布的方案為準。
深圳二模英語篇五
（二）2016.5【真題回放】（2）《邊城》中的渡口和擺渡人已經(jīng)成為文學經(jīng)典形象。生活中，許多人都曾經(jīng)或?qū)龅健岸煽凇保苍玫交驅(qū)⒌玫健皵[渡人”的幫助。
上面文字引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想、想象和思考？請自選角度，自擬題目，自定文體，寫一篇文字。
時代的渡者【一類上】。
人們?nèi)钥此圃诎簿?，先生眼中的愚氓仍守著河岸邊岌岌可危的小?zhèn)，不愿踏上那急湍中有些搖晃的渺小的舟，更不愿遠離著他們已死守了兩千年的故土卻探求對面的荒蕪，但先生仍是兀自堅持著，渡著他那新制的小船，吶喊著沉睡的人們到對岸去。
那魯鎮(zhèn)的小酒館里的“孔乙己”們，是先生所懇請到對岸去的人。他們窮困潦倒，青色長衫已補了又補，扎好的長辮滿頭油污，但他們?nèi)詧猿衷谶@里。怎能去對岸呢？對岸的人連“之乎者也”都是不懂的，他們只嚷嚷白開水一般的大白話，間或夾雜著洋人的單詞，聽起來好不粗俗。先生便只能嘆了，連橫眉冷對都不行，只能獨自坐在河中，任頑石和巨浪拍打著船身，而后潦潦地書寫下狂人日記，吶喊著，聲嘶力竭地請他們看一看那胼散對偶的八股背后正在撕咬著的吃人的怪獸，連巨浪已幾近要將先生的青衫打濕都渾然不覺。
然而并非是無人渡船的，也偶有寥寥數(shù)人，頂著眾人嘲弄而驚異的目光，在密密麻麻看熱鬧的人中擠過來，坐在小船上。那魏連殳也便是這樣了，先生渡他的時候，他愣是放心不下岸邊的人，緊緊攥著那人的衣角，能攥幾個是幾個，想拉他們到船上來，但是怎奈岸上的人都驚恐萬狀，如驚弓之鳥似的掙扎，硬是把他也拽翻進了河中，只剩漾著的一圈圈漣漪，岸邊的人卻還抹上了一絲得逞的笑意，于是只剩先生那烔然凌厲的目光盯著水面，泛出了絲絲的悲憫。
但先生不知放棄的，他愿守在這里做個擺渡者，直到他被巨浪淹沒的那一天，他希望在自己的掙扎與來往中，人們終得清醒，不再綱常倫理，不再麻木不仁，而是在對岸的雜草叢生中甘做那生命力旺盛的野草，開辟出一片新的土壤。他知道，他可以選擇在這里，喝著迷魂藥，同無數(shù)的阿q，無數(shù)的孔乙己一同生存，他亦可以堅守自我，在對岸的新世界中無視這里的人間疾苦，但他選擇了最艱難的一種，便是把無數(shù)蒙昧無知的人渡到對岸，在逃亡與謾罵的洪流中，在政府壓制的腐敗礁石中做個時代的渡者。
先生，魯迅先生，他相信，即使他隕落在了洪流漩渦中，這世間，仍有千千萬萬清醒的人愿做這渡者。
凌風乘巨浪，激流做覓渡。愿以長劍化輕舟，載負渡口清明世。
忽有狂徒夜磨刀【一類上】。
一本書、一篇文章像一顆表面光滑平整的蛋，剖開它卻發(fā)現(xiàn)其中層次分明各盡其責的機括。我們?nèi)∮脦灼瑢ζ溥M行分析賞鑒、窺視其背后的作者所想，將其分割。這會有損這部經(jīng)典的美嗎？不，我的擺渡者曾對我說：“這會告訴我們美何以美?！?BR> 我愛讀書，但賞析從來是我的弱處。面對千年縱古的文學長河，我掙扎在渡口任滄浪之水流過而不肯涉步。直到遇到那位擺渡者，我的語文老師曹公。
記得他交給第一個作業(yè)，是分析歐也妮·葛朗臺，這個如筱敏筆下《山巒》般追隨等候的女子，我自認已是清楚。“你讀得還不夠，”曹公說著劃上了“二類中”，怎么可能？我旁邊成天睡覺的同桌都得了一類。我不甘心。
記得他很快留了下個作業(yè)：分析《白夜行》的尾幕。我在一周里看完東野圭吾的它，又記了很多筆記，可拿到他面前，還是那句“你讀得還不夠”，又一個二類。
記得那段時間，我?guī)缀跤靡磺姓n外時間來閱書，連廁所里都放著一本卡夫卡的《變形記》。那條文學的長河裹挾著我的行為、生活和思路，我提著一口氣要向曹公證明，我可以得一類，我真的能讀懂文字。
不知何時起，我的文字開始有了改觀，我的心神在洶涌的渡口變得平靜。我看到了魯迅對當時淡紅色的世間如《樹上的男爵》般對世間、對大地決裂的愛，看到了那個背負著巨大軀殼的甲蟲在沉默中死去背后冷漠的世態(tài)，看到了自己仿佛從未見過的、急湍中的彼岸。
“你快懂了。”擺渡人說。
“48/50”后，是曹公自批的三個大字“一類上”。其實，我還遠未渡過岸，卻因為這個擺渡人，讓我有勇氣走下渡口，像狂徒般磨刀，面對更燦爛的文學而無畏，面對更淋血的文字而無畏，直至某天，看到彼岸的光輝，穿過迷霧的真相。
擺渡人【一類上】。
夏日的小鎮(zhèn)是沉靜，尤其是在烈日當空的中年，知了似乎也熱得丟了魂。
老王像往常一樣坐在雜貨店的搖椅上打著瞌睡。突然，老王被什么動靜驚醒了，他迷迷糊糊睜開眼，發(fā)現(xiàn)門口有一黑影，一晃又不見了。老王以為有人給他開個玩笑，便沒放在心上。
不一會，老王又聽到了那個動靜，這回他十分機敏地鎖定了目標，是一位年輕人。
“小伙子，需要什么東西或什么幫助嗎？”
那人見走不了，于是低著頭跨進店門。只見他衣服上打著大大小小十幾處補丁，褲子也洗得分不清什么顏色，皮膚發(fā)黑，唯獨身后有一口小提琴擦得閃閃發(fā)亮。
“我??我??是一名音樂生，沒錢上大學，所以我希望為您拉一支曲子?！蹦侨酥е嵛?，半天才擠出一句話。
老王正在猶豫之時，屋里的老板娘聞聲趕來：“你給我滾出去，別想打著拉琴的旗號騙，你這種我見多了！”
老王連忙把妻子扶到椅子上，哄了半天：“人家還沒拉呢，咱們不能妄下結(jié)論?。 比缓筠D(zhuǎn)頭對小伙子說道：“你拉吧，我聽著呢?！?BR> 小伙子似乎是遇到了知音，拉得格外賣力。那曲時而像小溪流淌，清脆悅耳；時而像雨天的雷聲，低平深沉。一曲終，老王連聲喝彩，然后走向抽屜取錢。說時遲那時快，他妻子一下站起來，擋住抽屜：“你還真想取錢??！你已經(jīng)被騙了，你知不知道！”
“我相信我自己的耳朵?！崩贤跗届o地說，“不管他的初衷怎樣，至少他的琴聲是純潔的，我們要相信他。”
多年以后，在一場音樂匯報演出中，一位青年音樂人以高超的技藝，贏得了場下觀眾的陣陣喝彩。她向場下講述他的求學經(jīng)歷時說道：“當年我窮困潦倒，沒有一個人認可我的音樂，我那時心灰意冷。突然，一家雜貨店進入我的視線，我見那店主正在午休，決定偷偷進取撈上一筆，來解決我?guī)滋斓臏仫?，正是他的一席話將我拉回正軌。他就如同一位“擺渡人”，將我從落魄的河岸渡到了成功的彼岸??”
時代的擺渡人【一類中】。
民國將盡，軍閥混戰(zhàn)，中國似乎已無藥可救，眾多有志之士處在堅持救國抑或是放棄的渡口。有這樣一群人，他們以國家為己任，堅持救國，重新喚起了有志之士心中的救國夢，聯(lián)合眾人，以知識拯救國家。他們是擺渡了一個時代的“擺渡人”，他們的名字，叫做先生。
這些“先生”中，有蔡元培、梅貽琦、晏陽初、陳寅恪??他們擺渡了一個時代的精神，引導國人以正確思想救國。當北大的學生紛紛組織上街游行向政府抗爭時，是校長蔡元培嚴詞制止學生以政治為目的的學習，努力維護學校的學習氛圍；當清華的學生因?qū)W費收繳一事而民怨沸騰時，是梅貽琦看出校園內(nèi)的風氣散漫并立即采取措施加以勸阻，引導學生們正確思考。這些先生，將一代處于彷徨迷茫的渡口的學子引渡，造就了一批國家的棟梁之才。
這些先生，都是博學多識的儒雅之才，而當他們在引渡時，卻從未感到屈才或是無意義，仿佛以身救國，以己渡人，是他們所應奮不顧身付出的。他們不在意自己的“海歸”身份如若做官能給自己帶來多大收益，而只覺這引渡的責任義不容辭。晏陽初在以博士身份下鄉(xiāng)時只知“高素質(zhì)的公民是國家強大的象征，而自己有義務為此奮斗”；馬相伯在貢獻田產(chǎn)成立復旦時，想必也沒有想過這田產(chǎn)能給自己帶來什么。他們只忠實于本心，以自己的力量引渡時人，拯救國家。
這是這些先生們的為國挺身，才有了戰(zhàn)時“西南聯(lián)大”的學習沃土，才有了一批又一批杰出人才的誕生。在那個政治動蕩的年代里，那片戰(zhàn)火紛飛的硝煙中，那段南渡北歸的艱辛中，這些先生堅定地立于渡口，將國人引渡向救國的彼岸。他們是引渡人，而他們引渡了一個時代。
“云山蒼蒼，江水泱泱，先生之風，山高水長。”時至今日，先生仍在引渡時人。當我在堅持操守與順應私心的渡口抉擇時，當國家與個人面臨沖突時，先生們的身影清晰浮現(xiàn)，將我們引渡。
思想文化的擺渡者【一類中】。
曾在中央電視臺編譯出版社看到這樣的文字：“思想文化的擺渡者——在東西方之間”，清晰明確地道出了翻譯學在文化思想傳播過程中的重要作用?！皵[渡者”這一形象的詞匯也因此具有了更加豐富的含義。
“擺渡者”，或者說“擺渡人”，本義是指在水邊渡口管理渡船的人。無論是《邊城》中的河邊渡船，還是從廈門到鼓浪嶼鋼琴碼頭的豪華渡輪，“擺渡者”都是不可或缺。誠然他所做的只是兩點一線間簡單的往返，卻將往來的乘客從此渡到彼，相當于連接起了相隔的兩邊。
譬如說教師，“所以傳道受業(yè)解惑也”中的傳道，正猶如“擺渡者”一般，將學生與學問之道連接在一起，產(chǎn)生了教與學的思維火花，迸發(fā)了無限可能。我因而對教師這一崇高的職業(yè)產(chǎn)生了無窮的敬意。
好的“擺渡者”盡職盡責地做到自己的本分，只管把乘客送到對岸，而不管其間的過程?？梢哉f，“擺渡者”的角色省去了艱苦尋覓繞行之路的不必要的辛勞，還能在一定程度上起到引領(lǐng)指航的作用。這一點又很像教師，啟發(fā)與開導莘莘學子，使其不至于困厄于苦思不解，于輕微的指點中使其頓悟，又在反復的實踐中找到更便捷的路徑，達到“教學相長”。我由是又很感謝老師，“誨人不倦”地將自己所學的傾囊相授，不斷地引領(lǐng)我們走過人生中的無數(shù)渡口。
在不同的思想文化之間，“擺渡者”的角色顯得更為重要。上文所提及的翻譯學正是如此。全然陌生的語言文字，一時接受起來尤為困難，但有了“擺渡者”們熱情的相送，在用精神和耐心鑄就的擺渡船上載我前行，困難和疑惑似乎迎刃而解。
感謝這些無名的思想文化的“擺渡者”，使人們在無數(shù)的交流碰撞中產(chǎn)生新的智慧火花。
“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。”在更為廣闊的大渡口上，我自信而心懷感恩地前行，帶著“擺渡者”給予的指引，尋找我夢想的彼岸，駛向遠方。
生命的擺渡人【一類中】。
醫(yī)生，一個古今中外都被崇敬的職業(yè)。我們從小便聽過白衣天使的傳說，聽過白求恩的偉大，聽過華佗的神奇。醫(yī)生，是將患者從病魔的彼岸拯救回來的人，他們是生命的擺渡人。而近日愈演愈烈的醫(yī)患沖突，使我不得不思考，面對救命治病的恩情。我們不是滿懷感恩，卻以屠刀相待。
一位醫(yī)生，面對產(chǎn)婦生產(chǎn)的意外，彎下身，保持別扭的姿態(tài)，拖住嬰兒以防止孩子窒息，直至手術(shù)結(jié)束。汗水與身體的不適，換來的是生命與微笑。一位醫(yī)生，查出自己身患絕癥，依然堅守崗位，去世后又捐獻出自己的角膜。是什么讓她如此選擇？是責任，是奉獻精神，是對生命的堅守與守護。還是一個醫(yī)生，退休后堅持出診，幾十年如一日，去世前的最后一句話：“病人，看完了?！?BR> 這些人，這些醫(yī)生，也許我們叫不出名字，但他們的故事卻敲擊著人們的心。一場手術(shù)，幾十個小時，如同漫漫海面，不見邊際。醫(yī)生，如同一葉扁舟上的擺渡人，將患者從死神手中拉回。他們的汗水、疲憊，不是常人能夠想象的，作為患者，作為普通人，我們也許無法完全報答這份恩情。但我們可以去理解它們，跟他們輕輕地說一聲：謝謝！
也許今后的一天，你我都可能會不幸患上疾病，飽受疾病的折磨。我們的一生，一定會盡全力，幫助，治愈我們。多一點信任，多一點理解；少一點抱怨，少一些沖動。醫(yī)生，生命的擺渡人，需要掌聲，需要理解，放下我們內(nèi)心的憤怒，與這位擺渡人一同，渡過病痛的“渡口”。
那位一直伴于身旁的擺渡人【一類下】。
有一個人，他看我出生，伴我成長；有一個人，他給我鼓勵，予我溫暖；有一個人，他贈我誓言，饋我訓誡；有一個人，他送我知識，教我道理??他是我的父親，一位一直給予我嚴肅而深沉的愛的人。在我生命中的每一個渡口，他都伴于身旁，像一位擺渡人，為我指引未來的方向，給我前行的動力。
記憶中父親一直是強大的，他總能在我迷茫時為我點出未來的方向，在我萎靡時給我無盡的激勵。但，雖然我知道父愛如山，我的心底卻總是懼怕他的嚴肅甚至嚴厲，很多事情壓著不敢和他做過多交談。
進入高三后，由于本身的基礎(chǔ)薄弱與高一高二藝術(shù)等其他領(lǐng)域的消耗，我的學習情況并不如意。我認真地學，拼命地學，不去吃飯、熬夜，為了省出時間去彌補我某些學科的缺口?？梢淮我淮蔚目荚嚦煽兯坪踉诟嬖V我：你再怎么掙扎也沒有用。那段時間我身心俱疲，我敏銳地感覺到那低谷或許正是我人生的渡口，我迷茫而不知所措，我希望有個擺渡人來指導我下一步該如何調(diào)整自己的狀態(tài)，如何“咸魚翻身”。但我并不希望那個人是父親，因為我怕他看到我那不如意的成績而對我失望并發(fā)怒。
父親怕是看出來了。期中期末的成績我都和母親說過，但并未告訴他，他也并沒有問，就這么靜靜地陪著我。有一天父親把關(guān)在自己房間的我叫到客廳，表情淡然。我心中咯噔一下，心想該來的還是要來，已經(jīng)準備好了迎接他那張知曉我成績后失望的臉孔。他并沒有問我的成績。只是讓我和他說說自己最近的狀態(tài)。我沒敢隱瞞，心想著坦白從寬，便一五一十地告訴了他我糟糕的成績與迷茫的狀態(tài)。
父親聽完后沉默了，就在我認為他要爆發(fā)時，他說：“孩子，你記住，這一生爸爸都是你堅實的后盾，你應該早點兒和爸爸說，這樣爸爸也不會干著急這么久。畢竟你不說，我不了解你現(xiàn)在的情況，沒辦法幫你?！蔽殷@訝地看著他，想說“爸爸對不起”，但卻哽住說不出話。他接著說：“孩子，沒有什么挫折是過不去的，沒有什么困難是解決不了的。學習是這樣，人生亦如此。你如果因為幾次困難和挫折就被打擊到，甚至放棄，頹廢，那才是真正的失敗?！彼辶饲迳ぷ?，頓了頓，“再說孩子，迷茫有用嗎？拿你現(xiàn)在的狀況來說，最壞的咱們也考過了，以后還能壞到哪里去？如果現(xiàn)在不振奮起來，那你就只能一直保持這個位置，永遠沒發(fā)進步甚至還會再后退。”我望著他的臉，抑郁的心情一掃而光?！昂⒆?，爸爸相信你的實力，現(xiàn)在你只是沒有找到好的方法，雖然努力但卻不出成績。爸爸可以帶帶你的數(shù)學和物理，咱們試試能不能改進一下方法?！蔽也蛔〉攸c頭。
后來的日子，爸爸認真地輔導了我一段時間，使我的成績有了大幅提升。爸爸對我的指引，不僅是精神上的，還是實際行動上的。他就是那個一直伴陪我的擺渡人，實實在在地給予了我?guī)椭c指引。
感謝父親，正因有您的“擺渡”，我才能渡過這一個個渡口順利前行。未來不管是暴風驟雨還是艱難險阻，只要有您的陪伴，我就不會退縮。
人生的渡口，誰來擺渡【一類下】。
所謂人生的渡口，是你在這頭，目標在那頭，你望著目標，卻苦于不知如何前行。腳下的河水阻擋了你的步伐，是冒險淌水，還是止步不前？你需要一個擺渡人。
也許你說的擺渡人是老師，因為他們學識豐富，可這些“傳道授業(yè)解惑者”如何能只為你一人擺渡；也許你說擺渡人是朋友，因為你們彼此信任，可同齡人也是一樣的迷惘，如何保證“友誼的小船”不會傾翻；也許你說擺渡人是父母，因為他們經(jīng)歷世事，可父母終將老去，一味地啃老只會使自己不斷墮落下去。
所以我說，這位擺渡人只能是自己。
無論老師，朋友，家長如何給予你最大的支持，他們能做的只是引導。他們教會你渡河的技巧，拋纜繩的時機，可最終操作的只有自己。于是他們會站在渡口旁，向你揮手，以最真誠最信賴的目光注視你朝自己所選的目的地擺渡而去。他們可以送你一程，再送你一程，但到了人生的某個階段，駛向遠方的就只有自己一人了。
龍應臺告訴父母，不必追逐孩子的背影。因為身為兒女的我們逐漸并一定會有能力自己闖蕩。三毛說來生要做一棵樹，“從不依靠從不尋找”。這份坦然與自信也正是我們所需，讓我們不懼怕風浪，堅定而執(zhí)著在未來，我們還將遇到無數(shù)的渡口，明知它是挑戰(zhàn)，我們也要迎難而上。
勇氣和自信作船，用只會和奮斗作槳，做好屬于自己的擺渡人，堅定地駛向擁有目標與夢想的成功彼岸。
過渡還需擺渡人【一類下】。
畢淑敏在《親愛的安德烈》中提到：在荊棘密布的叢林，你們還需與有經(jīng)驗之人結(jié)伴同行。在我看來，當我們遇到生活中的苦難，以己之力不能到達時，這確實是不二法門。
《邊城》中，路人過渡口時需要擺渡人的幫助。毫無疑問，渡口是路人以己之力不能克服的障礙，而擺渡人則是憑借自身經(jīng)驗幫助他過渡之人。于是，我很自然地將渡口視為人生中以己之力難以渡過的部分，而將擺渡人視為憑借自身實力幫助克服障礙之人。
書窗外風輕樹靜，覽卷長思，我想到了毛澤東青年時期也曾遇到為人生志向而困惑的渡口，他的新潮風格與主宰天下的放蕩不羈與袁吉六等傳統(tǒng)老師格格不入，這時，他生命中最重要的擺渡人出現(xiàn)了，板倉先生楊昌濟在第一堂課上以“自閉桃園稱太古，欲栽大木柱長天”的人生信條感染了他的心靈，并對他寄予厚望，殷切希望他學有所成，經(jīng)世致用，以所學所思改變中國之未來。楊昌濟憑借他博學的胸懷與高尚的品格幫助毛澤東渡過渡口，成為一代偉人，主宰大地，征服蒼茫。
正如珠穆朗瑪峰上有一座登山學校，當?shù)鼐用裨谶@里學習專業(yè)登山經(jīng)驗，成為出色的登山向?qū)?。每年游客來到這里，便在他們這些擺渡人的幫助下到達自己無法企及的高度。選擇正確的向?qū)?，他們將憑借專業(yè)的技能攀登珠穆朗瑪，大概沒有比這更好的選擇了。
選擇擺渡人，他們會用實力與經(jīng)驗為你撐起一片廣闊的天空，一條更加寬闊的道路。遇惑還需解惑人，過渡還需擺渡人。
渡口需要擺渡人【一類下】。
在我們的生活中，可能會遇到各式各樣的困難，像是渡口，你可能拿它毫無辦法，你一個人也可能無法將其越過，這時，你需要一個擺渡人。
擺渡人是你生命中的一盞燈。人生不會一帆風順，一個人的人生，也許時時會出現(xiàn)各種各樣的“渡口”阻攔著你，它們也許小到你一個人可以解決，它也同樣可以大到摧殘你，但毫無疑問，“擺渡人”的出現(xiàn)會點亮你前進的道路，讓你度過“渡口”的路不再艱難。一位成功的企業(yè)家曾說過，當他在最失魂落魄，甚至是在快要無法生存的時候，一位朋友毫不猶豫地借給他錢，幫其渡過難關(guān)，最后成就大業(yè)。簡單來說“擺渡人”一個簡單的行為，一句簡單的話，都會為你在這“渡口”中起到或大或小的影響。擺渡人是人生中的一盞燈，他會點亮你的生活。
到“渡口”時，我們要尋找我們的“擺渡人”?！皵[渡人”的出現(xiàn)，確實能夠幫助你解決你的問題。但是當你一個人面對“渡口”時，你又會愿意去尋找你的“擺渡人”嗎？去找吧！“一個人是生存不下去的”。這句名言用到這里似乎很合適，就像是團隊運動中，單靠個人力量是獲得不了成功的。遇到困難時也是如此，如果你只愿要一個人獨自面對這渡口，你又能拿出什么來渡過呢？一個人面對困難會給自己帶來巨大的壓力及負擔。曾經(jīng)一位公司員工因面臨巨額罰款而不知所措，又害怕告訴他人，只能一個人苦苦承擔，最后逼到了生命的盡頭，這樣的例子不少。但如果只與人分享自己的困處，尋找你的“擺渡人”，那這樣的悲劇也許就會避免。有“渡口”并不可怕，可怕的是你不會尋找“擺渡人”的幫助，讓自己陷入這渡口中無法擺脫。
我們的人生中“渡口”的出現(xiàn)不可避免，關(guān)鍵在于面對渡口時會尋找“擺渡人”渡過自己無法渡過的難關(guān)。我們的生活缺不少這樣的人，他也許是朋友，也許是個陌生人，但我們需要他。
心靈的擺渡——夢想是擺渡人【一類下】。
“我還從來沒有見過像你一樣油鹽不進的學生！”隨著“呯”地一聲巨響，們被狠狠地撞上。空氣中的緊張氣息繞梁不斷，仿佛細微的聲音都會讓這窒息的環(huán)境分崩離析。她僅僅攥住手中的稿子，淚水在眼眶中打轉(zhuǎn)，終究還是不堪重負，滿心苦澀。
這樣，就算是。認輸了嗎？
好像，每個人都經(jīng)歷過山窮水盡。我們站在絕望的邊緣，前進也不是，后退不甘心，看著面前悠悠深潭，自己卻出入無門。當我再一次被考試打斷，我心中涌起從未有過的落寞、辛酸，有口難辯。身邊回蕩的是老師的憤怒，心中翻滾的是我內(nèi)心的苦澀?！跋麓我窃倬毑缓镁筒灰险n了！練好為止！”字字鋒利，霍動著我的內(nèi)心。作為一名藝考生來說，我的起步真的是太晚了。雖然有能力能考上心儀的大學，但卻終究抵擋不住夢想的誘惑，毅然決然地走上了這一條路。我全身心的投入與努力，卻也終究達不到老師嚴格要求。我百口莫辯，是痛苦和自尊，第一次，讓夢想低頭。我開始猶豫究竟，我的選擇，是正確的嗎？我像是茫茫大海中的一葉扁舟，風雨飄搖，搖擺不定。終于我也站在了渡口，舉步難行。
那是一段痛苦的日子，那是孤獨而彷徨的日子，每一天都好似要瘋了一樣，沒有辦法。
當我懷著一種釋然的心情寫下這篇文章的現(xiàn)在，我的心情還能隨著當時的一幕幕而洶涌澎湃，但是，令我欣慰的是，我度過了，那一段痛苦的時光，我成功了！
究竟是什么，讓我挺過了那一段迷茫？夢想！夢想是我的擺渡人，站在抉擇的渡口。我看到了屬于夢想和未來的光輝，看到了他們的光輝，就像秋日的楓樹，哪些燃燒的燭火，楓葉。是夢想用它寬厚的臂膀，保護了我，讓我無懼無畏！努力了！不夠！那就再努力一點，再付出一點，努力到無能為力！
“忍一忍總會過去的么，當初那么說你，是為了激你。你看，你用了最短的時間達到了和別人一樣的水平！老師為你驕傲！”此時她的心中五味摻雜，淚水再次滴落，而這一次，是甜的。
這是我的擺渡人??夢想！
母親是我的擺渡人【一類下】。
老人為路人撐起一葉扁舟，成為他們的擺渡人。母親為我造諾亞方舟，成為我的擺渡人。
十八年前，一個嬰兒呱呱墜地，為母親加重添了幾絲樂趣。她雖十分淘氣地摔斷胳膊，獲得母親的眼淚，母親卻在雪雨交加的夜晚用盡她的力氣當起她的擺渡人，渡她到醫(yī)院，回家后悉心照顧，搖著痛的難以入眠的嬰兒入眠。搖動的胳膊如同行走的船，搖搖曳曳卻有一種難以描述的安定。母親是嬰兒的擺渡人。
小學時，嬰兒逐漸長大，因著營養(yǎng)好，逐漸比母親高了許些。放學了，即便學校離家很近，母親也每日都在校門口等待。孩子和母親并排走著，但每每過馬路時，母親總是會緊緊握著孩子的手，沒有一點縫隙。兩人的手如同渡船上的鐵環(huán)與繩索，緊緊拴著。母親渡著孩子過了六年的馬路，母親是孩子的擺渡人。
現(xiàn)在，孩子已然成年，成為亭亭玉立的大姑娘了。比母親高了不是一星半點。她面臨著高考那條洶涌、奔騰咆哮的大河，內(nèi)心的不安與日俱增。晚自習后總能看到母親把車停在門口，我走過去，看著母親靠在車窗上小憩著，我就總是不忍心敲窗。每當母親醒后看到我，我總會裝著剛剛下來的樣子。即使母親詢問，我也會撒謊蒙騙過去。母親接送著我，母親是我的擺渡人。
小時年幼不知事，母親是我的擺渡人；如今，我最后一次乘坐渡船，以后的困難由我自己去渡。
擺渡人【一類下】。
“實在抱歉，在經(jīng)歷認真評估后我們一致認為那位女士比你更適合這個崗位?！泵嬖嚬倜鏌o表情地說，同時把他的簡歷扔進了垃圾桶。
誰能想到自打出生以來就在光明大道上撒腿狂奔的他竟會在大學畢業(yè)后的第一年被一條大江攔住去路。
這條江很寬，波濤洶涌，更沒人來渡他過河。
他早已不記得這是第幾次被工作拒之門外了，身為知名大學畢業(yè)的高材生，這實在是令人無法接受的境遇。母親曾憂心忡忡地問過幾次，都被他滿不在乎地頂撞了回來。
“我只是沒有遇到自己的伯樂而已。如果我能遇到賞識我的人，何愁工作機會不來？”
人家姜子牙能用直鉤釣到文王，我怎么就不能釣到個稱心如意的工作呢？只要我耐心等待，總有一天會有人渡我。這便是他曾經(jīng)用來安慰自己的說辭。
事實證明，理想的豐滿并不能解決現(xiàn)實中的窘境，他再一次淪落到?jīng)]臉回家見爹娘的地步。
從大樓里出來時，陰沉的天聚攏了滾滾烏云，開始向大地拋灑疾風暴雨，他就這么陷在了屋檐下難以前行。
突然，一個溫柔的女聲從背后傳來。“你愣在這里干什么呢？不回家嗎？”他回頭一看，正是那擠掉自己被成功錄用的女士。一瞬間，怨恨和怒火交織著燃起，他忍不住開口諷刺道：“你真是厲害，第一次就能被錄用，不知道你是哪位領(lǐng)導的親戚？不如介紹給我認識下？”
女子驚詫地望了他一眼，委屈地解釋：“你這是什么話？之前我來這家公司面試好多次了，統(tǒng)統(tǒng)被拒絕，不得已我去讀了博士，這才被錄取?！?BR> 博士？他羞愧地想起了自己的本科文憑。
風越刮越大，掀翻了一個水果攤，小販驚慌失措地冒著大雨將其逐個拾起來，他的身旁車流不息，卻始終無人停下相助。
“求人不如求己，若伯樂沒有出現(xiàn)，我何不親自渡我？”他望著小販忙碌的身影若有所思。
予人玫瑰，手有余香【一類下】。
生活中，我們總會遇到很多困難，對于我們來說它就好像一個渡口，沒有“擺渡人”的幫助，我們仿佛無法前行，因而，在別人有難之時，施以援手，予人玫瑰，手有余香。
對人施以援助，自己也會獲得雙贏，二戰(zhàn)結(jié)束后，各國陷入經(jīng)濟危機的泥潭無法出來，然而紅旗公司積極主動辦理貸款業(yè)務，承擔起挽救國家企業(yè)的責任，幸運的是這些企業(yè)神奇的發(fā)展起來，不但很快歸還貸款，而且經(jīng)過這件事后，紅旗公司信譽大增，為其之后成為國際一流企業(yè)奠定基礎(chǔ)。
因此，在困難之時幫助別人，做別人生活的“擺渡人”對己對他人都是雙贏。
相反，在別人困難之時，沒有施以幫助，則會致使淪落四面楚歌的境地。一位傳教士曾在生前最后幾分鐘記下一段頗有哲理話：“當他們攻擊革命黨人，我認為與我無關(guān)，我便選擇沉默，當他們攻打農(nóng)民時，我認為與我仍無關(guān)，我依然選擇沉默，然而，當他們準備屠殺我了，我該怎么辦？”最后，這位傳教士還是難逃被人屠殺的命運。
假若傳教士能夠明白予人玫瑰，手有余香的道理，我想他便不會落得如此悲慘的命運。
社會生活中，我們也要用于幫助別人，哪怕是一點綿薄之力。曾讀過一篇文章，一位女孩自幼喪母，父親一直含辛茹苦把女兒拉扯到大，然而由于父親每日積勞成疾，不幸患上了癌癥，需要找到適合血型。女孩無奈發(fā)文尋求幫助，社會上很多有錢之人立刻投資捐血行動，很快便行動，女孩的父親最終得到醫(yī)治；女孩也在成人后建立了一個大公司為此紀念那位富人的善行，使富人的名字廣為流傳，富翁的企業(yè)也是越做越大。
投資建設(shè)一次小捐獻活動，雖然對于富翁來說，九毛不值，然而這種樂好善施的行為卻為他企業(yè)發(fā)展創(chuàng)造更好的前景，因此幫助他人，對自己也十分有利。
讓我們行動起來幫助身邊每一位需要幫助的人，“這種行為實則也是幫助自己！
予人玫瑰，手有余香。
他【二類上】。
每個人的人生都不會事事順利，我們都在嘗試自己去解決，當你解決不了的時候，你孤獨，你惶恐，你沒了方向，你沒有做錯事，上天必然會派人來拯救你，帶你走出難關(guān)。
邊城中的渡口和引渡人，我相信大家都耳熟能詳，擺渡人的無私奉獻，不計報酬給我留下了很深的印象，若沒有擺渡人的甘愿奉獻，船客應該怎么辦，當你遇到難關(guān)，需要人幫忙解決時，會有人愿意伸出援手，與你共患難嗎？我相信會有！
五月，伴隨著夏天的來臨，高考的終點對我們招手，酷熱的天氣，雜亂的蟬鳴，一次一次沖擊我內(nèi)心的底線，一模的失利，讓我消沉，惶恐，迷茫，曾經(jīng)那么自信的我被僅僅一次考試所擊潰，我害怕，害怕面對老師對我期盼的眼神，我惶恐，惶恐面對家長日日辛勞，得知我成績的失望，我不甘，不甘我因此而墜落消沉，可失敗的影子，從走出考場的那一刻起，便籠罩在我的身旁，揮之不去。消沉并不是我的意愿，曾經(jīng)多大的壓力都沒有壓倒我，不知為何，如今，僅僅因為一次失利，而沉淪不止。我多么希望有個他，不是那個他，在失利時鼓舞我，消沉時刺激我，經(jīng)歷磨難時一如既往陪在我身邊的他，他為何不出現(xiàn)，我該怎么辦，我大叫，我怒吼，將所有的消沉憊志發(fā)泄干凈，無力的癱在地上，心志漸漸冷靜他不出現(xiàn)是不是因為我而導致，曾經(jīng)再失敗，我的內(nèi)心都不會被擊倒，而這次，我居然消沉了，這不是我！我開始反醒自己失利的原因，不再怨天尤人，我漸漸振奮起來，揮之不去的陰影也漸漸消失，朦朧中，我看到了一個影子，哦！是他！他回來了，若隱若現(xiàn)的笑容洋溢在他的臉上，看到他，我心安了，心靜了，一切有了底氣，有了陪伴，面對困難，我不再蒼白無力，面對挑戰(zhàn)，我依舊敢于拼搏，自信之光籠罩著我，使我恢復到原來的樣子。
再一次回到學校，消沉的樣子被取代，不光我，同學老師也對我的改變有所震驚，他們都不知道是誰幫我走出困難，只有我心知肚明。我暗暗感慨我擁有無名知己，突然我意識到了一件事情，他一開始的離開是不是希望我能自己解決一切，讓我通過自己的努力重招信心，他是誰！如何如此用心，朦朧的臉龐漸漸浮現(xiàn)，我驚呆了！這不就是我嗎！原來一直陪伴我的就是我自己。
我漸漸明白了，當你落魄，彷徨，只有你自己不會放棄你自己，當你面臨困境幫助你的人，或許就是你自己，幫助你的人存在于哪？現(xiàn)實中嗎？不，夢里嗎？也不！哦！他只存在于你自己的心里。
聽取他人建議【二類上】。
人生是一條漫長的道路，這條路上會出現(xiàn)很多十字路口，如渡口一樣，帶給人困惑，使人難以應對，這時，我是該隨心選擇一條自己認為正確的路還是聽取他人的建議呢？我想，我會選擇后者。
能聽取他人的建議，才能取得成功。就如我國古代著名唐太宗李世民，身為萬人之上，掌握國家大權(quán)，唯我獨尊的一代帝王，在處理眾多國家大事上，他并沒有一意孤行，隨性而為，而是能聽取大臣的建議，最終開創(chuàng)著名的“貞觀之治”，帶領(lǐng)大唐走向強盛。而同樣作為上位者，楚霸王項羽則不能聽取他人建議，剛愎自用，而最終落得個烏江自刎的下場，所以，想要獲得成功，只有自我的能力是不夠的，還要能聽取他人的建議。
善于聽取他人的建議，才能有更好的發(fā)展。與“能”字不同，“能”字說的是可以做的，能夠聽取他人的建議，而“善”字則強調(diào)要善于聽取，不僅要做到去聽，更要做到會聽，從別人的建議中找到與自己想法的不同點，并于自己的想法相比較，將各自的優(yōu)點取出并結(jié)合，成為最適合自己的做法，只有這樣才能發(fā)在成功的基礎(chǔ)上有更好的發(fā)展，成為更好的自己。所以，善于聽取他人建議，才能有更好的發(fā)展。
在人生的渡口邊，要聽取他人的建議，他或許是因曾路過這個渡口，有著相似的經(jīng)驗，或許是與你的想法不同，可以給你以啟迪，但無論怎樣，我們都應該靜下來聽取他們的建議，并給自己以完善，來充實自己，使自己變得更好。
做一個能聽取善聽取他人建議的人吧。
離別渡人【二類上】。
人生難得是歡聚，唯有別離多。人的一生中總會經(jīng)歷大大小小的別離，有的隨風化了，消去了它存在的痕跡，有的仍躺在時光的沉沙下，仿佛一個個古老的渡口。
以前的我，認為離別就像是落花一樣的東西。一陣風來，便將其吹下枝葉，落入水中，只待無情的流水帶著那一段的回憶流到無人知曉的地方。
還記得初中畢業(yè)的那一日，是七月月季開得最盛的時節(jié)。中考成績已出，去向幾乎就定了，各人滿懷著沉重的心思，來赴這最后之行。校園里，一彎曲水蜿蜒在芬芳的花圃中，月季鮮紅的花瓣輕輕落入水中，隨著水流的一呼一吸，漸漸向遠方流去。恐怕“花落水流紅，閑愁萬種，無語怨東風”講的便是這般景象吧。此別之后，同學們便分散在了各個學校，開始了各自新的生活。雖是無奈，卻已無可奈何，時光總是往前走，不等人的。
不知過了多久，我們漸漸失去了聯(lián)系，也進入了最繁忙的高三。突然有一天，我收到了她的來信，那是她的字跡！我曾看過無數(shù)遍的一筆一劃，倔強認真的字跡。她告訴我要加油，絕不放棄，她會在遠方和我一起努力的。一封信，融化了我長久以來所有離別的悲傷與無奈，也給了我更堅定的前進的決心。
縱然一切都會離去，一切都會改變，但那份與其共有的回憶不會改變，成為每一個人組成他自己的重要成分，時時讓你重溫那其中的溫暖或感動，抑或是悲傷。
一次次的分離就是一個個渡，那一個個轉(zhuǎn)身離去的人便是擺渡人，回憶像是落花隨流水逝去，但它不是告訴我們生活有多殘忍，而是告訴我，離別是世人皆有的，我的生活仍在繼續(xù)。感謝生命中那一個個擺渡人，感謝你們與我同行的那段歲月，讓我成為我自己，讓我從今天走向明天。
深圳二模英語篇六
憑借真才實學圓夢名校的小王，在面對人才濟濟的大學生活環(huán)境時產(chǎn)生的對自我的否定與懷疑，實乃人之常情，可以理解。但也正如小劉所說的，不要輕易否定自己的過去，小王應當以昂然之氣代替自卑之悔。
周知天下必化于內(nèi)，經(jīng)緯人文必出于心。三年題海浮沉，一朝顯達輝煌。小王或許本想著憑借“引以為豪”的高考分數(shù)而平步青云，走向人生之巔，可到頭來卻發(fā)現(xiàn)自己僅為“井底之蛙”，于生活于學術(shù)皆為輾壓，這種滋味固然酸澀難受。倘若將這種理想的“豐滿”與現(xiàn)實的“骨感”之反差作為小王人人道路上前進的動力，何嘗不是對自我實現(xiàn)的突破？如若小王拘泥于對自我付出、自我價值的否定之中，長此以往，必將束縛于己，囿于自卑怪圈。
自信之心乃昂然之勢，它可以將所謂的“滅頂石”轉(zhuǎn)化為墊腳。著名激勵大師卡耐基以其充滿熱情的演講與激昂的文字創(chuàng)作而聞名于世，可有誰能想到，他曾一度恐懼面對公眾，為培養(yǎng)內(nèi)心的強大與自信，他選擇直視自身的不足，打磨內(nèi)心，終有所成?？突淖孕牛皇强糠穸ㄟ^去的自己而得來的，他有所付出，才得以昂然。
大家如此，小王作為大學新生，作為社會新鮮脈動的血液，也應如此。路遙的《人生》中提到：“人生，無非就是選擇的矛盾體，關(guān)鍵不在于選擇是否正確，而在于一旦選擇后是否擁有承擔一切后果的勇氣?！毙⊥踹x擇了圓夢名校，便是選擇了與優(yōu)秀為伍，何來“后悔”之說？他應當感謝自己的選擇，這將成就他人生繼“高考之巔”后的另一個巔峰。如果沒有自己曾經(jīng)的“通宵達旦”的學習，“廢寢忘食”的投入，小王依舊是那只“以高考分數(shù)為傲”的井底之蛙。
摒棄目光短淺的“恃才傲物”，涵養(yǎng)發(fā)自內(nèi)心的“昂然之勢”。錢鐘書自小崇拜項昂之，正是西楚霸王對錢老潛移默化的激勵讓他在其事業(yè)上有昂然之志。想要在新的領(lǐng)域中有所突破，再創(chuàng)奇跡，必須先以肯定自我價值為重要前提。唯有如此，小王才能在“一山放過一山攔”的重重挑戰(zhàn)中“獨上高樓，望盡天涯路”。
如此一來，外界再多的紛擾都不再構(gòu)成小王前進的“威脅”。正因心中自信，今當磨劍觀天下，昂然抱劍筑夢去，斬盡春風毋須悔！
深圳二模英語篇七
“深圳又稱“鵬城”，位于中國南方珠江三角洲東岸，隸屬中華人民共和國廣東省，是中國第一個經(jīng)濟特區(qū)……”聽著爸爸繪聲繪色的介紹，我對深圳充滿無限的向往。帶著期盼與歡樂，我們來到深圳!
到達深圳后，我們游玩的第一個景點是：錦繡中華民俗村。
來到這兒，給我的第一印象便是：人多。還未進門，熙熙攘攘的人群已將道路堵得水泄不通。我們費九牛二虎之力才得入內(nèi)。不過，里邊的景點卻沒令我失望，你瞧!“北京故宮”、“杭州西湖”等世界名景接撞而至，令我眼花繚亂，可以說，這里是一個“世界名跡博物館”。還等什么，快進去瞧瞧吧!
我們漫步在小道上，欣賞著“微縮版”的世界名跡。走著走著，我看到美不勝收的“杭州西湖”我迫不及待的走上前去，細細觀賞著：
一朵嬌艷美麗的荷花在碧綠的荷葉中站立，彰顯出亭亭玉立的身姿。再看看湖面，一片片浮萍漂浮在水面上，給湖面增添幾分美感。岸上，一簇簇小草青翠欲滴，像是被西湖的美景所熏陶。我沉浸其中，不禁陷入美好的幻境中：坐在岸邊的亭子上，呼吸新鮮空氣，品嘗醇厚的茶香，傾聽優(yōu)雅的樂曲，該是多么愜意呀!我沉浸其中，不是爸爸提醒我，我還沒回過神。
“欲把西湖比西子，濃妝淡抹總相宜?！睕]錯，西湖宛如一位江南美少女，氣質(zhì)嫻雅，精神靈秀，給人一種婀娜多姿而又不失嬌柔的美感。
這樣的景色，怎能不令人流連忘返呢?
深圳二模英語篇八
深圳作為中國的特區(qū)之一，在國際化進程中發(fā)展迅猛，英語已成為深圳人才必備的一項能力。因此，深圳的英語培訓市場也越來越火爆。英語培訓機構(gòu)遍布城市，提供各式各樣的英語學習課程。無論是學生還是職場人士，都意識到英語在提升競爭力上的重要性，積極參加英語培訓。
第二段：選擇適合自己的英語培訓機構(gòu)（約200字）。
在眾多英語培訓機構(gòu)中選擇適合自己的并不容易。首先，要了解自己的英語水平和學習目標，然后根據(jù)自己的需求選擇。其次，要查找資質(zhì)良好的培訓機構(gòu)，了解師資力量和教學環(huán)境。最后，可以通過體驗課程或咨詢其他學員來了解機構(gòu)的教學質(zhì)量和口碑。選擇適合自己的英語培訓機構(gòu)可以提高學習效果并獲得更好的學習體驗。
第三段：制定合理的學習計劃和目標（約300字）。
在英語學習過程中，制定合理的學習計劃和目標至關(guān)重要。首先，要明確自己學習英語的目標是什么，是為了備考托福雅思還是為了工作需要。然后，根據(jù)目標制定長期和短期的學習計劃，合理安排時間和學習內(nèi)容。在學習計劃中，可以包括聽力、口語、閱讀和寫作等方面，全面提高英語水平。同時，要有持之以恒的學習態(tài)度，每天堅持學習一定的時間，不斷積累知識和提升能力。
第四段：合理利用英語學習資源（約300字）。
英語學習資源豐富多樣，學習者可以通過各種途徑提升英語水平。首先，可以選擇各種英語學習網(wǎng)站和APP進行自學，如BBC、VOA、Quizlet等。通過聽力訓練、閱讀文章和做練習題，可以鞏固所學知識。其次，要積極參加英語角和英語沙龍等活動，與他人交流和實踐口語表達能力。此外，還可以通過看英語電影、聽英語歌曲等拓寬英語知識面。合理利用英語學習資源可以提升學習的效果，增強語言運用能力。
第五段：總結(jié)心得體會并展望未來（約200字）。
通過深圳英語語言培訓，我深刻體會到了學習英語的重要性和提升語言能力的困難。選擇適合自己的培訓機構(gòu)，制定合理的學習計劃，合理利用英語學習資源都是取得好成績的關(guān)鍵。在未來的學習中，我將繼續(xù)堅持學習英語的決心和態(tài)度，不斷提升自己的英語水平，為未來的發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。
總結(jié)：深圳英語語言培訓在城市的發(fā)展中起到了重要的作用。通過選擇適合自己的培訓機構(gòu)、制定合理的學習計劃、合理利用英語學習資源等方式，我們可以更好地提升英語水平，增強競爭力，為未來的發(fā)展鋪平道路。
深圳二模英語篇九
減輕學生負擔，提高教學質(zhì)量的教學三環(huán)節(jié)，面對有限的課時，以改革精神探索提高教學效率的科學方法，激發(fā)學生自覺參與學習的意識，最大限度地提高單位時間里的教學效益，這使自己的教學水平有了較大提高。
1、搞好練兵：認真?zhèn)湔n，鉆研教材，抓緊課堂教學，做到當堂內(nèi)容當堂掌握。提高思想認識。為了提高自身認識，將從自身業(yè)務水平、教育科研等多個方面大力加強集體教研備課-——模擬演課——聽課走訪——吸取精華——實際課堂五方面的教學環(huán)節(jié)。
2、多讀書，讀好書;讀書是凸現(xiàn)英語教學邊緣性特征，實現(xiàn)英語教師自我“充電”的最佳途徑。讀書不僅為創(chuàng)造提供原材料，而且能夠啟發(fā)英語教師創(chuàng)造的靈感。
4、加強英語教學方法多樣化的運用：運用各種不同的肢體語言來輔助教學。
5、在課堂上多開展一些有趣的活動、游戲讓學生在活動中學習英語，在生活中學習英語;多為學生營造一些學習氛圍，如：創(chuàng)設(shè)英語角等等;要求學生在課余時間盡量的運用已經(jīng)學習的英語進行對話;多看英語畫報，多讀英語故事，多看英語書籍;多與學生交流，進行口語交際訓練。
二、工作中要注意的事項。
首先，要注意教學目標的整合性。傳統(tǒng)的目標設(shè)計有重結(jié)論輕過程、重認知輕情感、重智能變化輕心理體驗。新課程強調(diào)知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀三個緯度的有機結(jié)合。
其次，要注意教學內(nèi)容的開放性。要使英語課由單一轉(zhuǎn)向綜合，由平面轉(zhuǎn)向立體，由封閉轉(zhuǎn)向開放，激發(fā)了學生學習課文的濃厚興趣，拓展了學生的視野，加深了對課文的理解。
第三，要注意教學方式的互動性。要實現(xiàn)由少民主、不平等、單向傳輸向師生的和諧、民主、平等、互動轉(zhuǎn)變。師生互教互學，彼此形成一個學習的共同體。
第四，要注意教學過程的活動性。盡可能把過去由自己包辦的講解、提問轉(zhuǎn)化設(shè)計成學生的多種活動，不僅讓學生讀一讀、寫一寫、說一說，而且讓他們畫一畫、唱一唱、演一演，做一做……通過學生的自主活動，讓學生掌握知識，并融會貫通，爛熟于心。
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深圳二模英語篇十
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全日制才是成人學習英語的正確“姿勢”
學習英語沒有“速成”之說，學好英語也沒有捷徑。沒有一門語言，是每周花3、5小時就能學好的，所謂的“速成班”“三個月快速學習英語”等，并不適合于英語學習。人吸收知識的速度和精力是有限的，學習到的知識也需要反復的復習訓練才可以完全消化，過度追求速度只能并不能學好。ibs外語學院采用全日制教學，從音標開始教起，整整十個月時間，三個階段分層式教學，讓你真正掌握英語這門技能。
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南說到地北，你還擔心形成不了英語思維模式和克服不了“啞巴英語”嗎？
與志同道合的朋友一起，學習英語更輕松
學習英語最怕的就是“閉門造車”，英語是交流的工具，共同學習也更容易進步，所以盡量不要完全一個人學習。如果你不能到語言學校學習，至少你應嘗試找一個“學習伙伴”，這樣，你們能夠互相鼓勵和支持。當然，如果能到一個好的語言學校學習就更不錯了。相信大家能夠在ibs外語學院找到志同道合的朋友，一起學習英語、讀書、交流，享受充實又歡樂的生活。分享自己在英語學習過程中的體會心得，交流學習英美文化等。我們倡導分享與共同成長！
對于英語，你是否曾經(jīng)躊躇滿志，
但困于沒有一個好的環(huán)境，
沒有同伴能夠互相支持、激勵！
沒有環(huán)境，我們可以創(chuàng)造；
沒有伙伴，我們可以尋找！
沒錯，ibs外語學院這就是這么一個輕松的、旨在有志于學習英語但苦于困境的朋友們學習的好地方。
第一、準確。這里的準確有多層含義，小到你單詞的拼寫是否正確，大到文章主題的明確性，是否能夠切題。因此這些都是一些細節(jié)上的把握。
第二、清楚。清楚可以表現(xiàn)為思路的清晰，也可以表現(xiàn)為句意的明白，段落之間首尾交相呼應，前后連貫是我們需要講述清楚的。
第三、簡潔。簡潔使我們的文章看起來方便，而且一眼就能看出主題。但是大家在寫作的過程中不要忘記必要的禮貌，以及條理的清晰，不能一味的追求簡潔而忽視了這些。
第四、具體。這里的具體所指的意思就是介紹的信息不模糊，問題明確不抽象，讓人實實在在感受到狀態(tài)。
第五、禮貌。禮貌原則通常是指文章中的提出的觀點不針對，語言沒有任何攻擊的意味，能夠體諒各方面的需求。
商務英語寫作注意事項
避免使用陳舊的商業(yè)術(shù)語。
陳舊的商業(yè)術(shù)語的使用并沒有使你的文章多么的專業(yè)，而且會給人造成一種觀念也陳舊的感覺，從而影響可讀性。
要長話短說，避免羅嗦。
商務人士的寫作需要的是簡潔明了，表達清楚即可，切不可啰嗦冗長。
要注意每句句子的長短。
每句句子的長短也有一定的規(guī)律，由于是商務用途，因此應該在句子的長度上盡量變?yōu)槎叹鋪肀磉_，好讓人們對此的表述理解的更加快速。
總的來說，在跟客戶的交流中除了需要掌握基本的口語技能之外，商務英語寫作能力也是需要即時掌握的，當然，在平時的工作之余，也可以抽時間來通過一些學習的方法使自己的各方面技能得到大幅度提升。
深圳二模英語篇十一
大運會，是一個城市的標志，我自從我知道在深圳舉辦大運會時，我心里就一直很驕傲，可是我現(xiàn)在開始擔心了，因為我看見了深圳不美好的一幕。
馬上就要過年了，我哼著小曲，我之所以那么高興，是因為年一過，大運會就快開始了。
看過的新聞就是這個場面，如今我卻親身在第一現(xiàn)場，愣了許久我“嗖”的跑到了同學家，太可怕了。
現(xiàn)在讓我擔心的是，當大運會來臨時，一幕幕不堪的景象假如出現(xiàn)在外國游客的眼界，那該會怎么樣呀！所以我倡導做文明深圳人，迎接文明大運會！
回答者：熱心網(wǎng)友|-4-914:27。
四彩的標志體現(xiàn)出多彩的活力，青春的城市牽引著魅力的學生，激情的學生帶著獨一無二的動感氣息，多彩的未來聯(lián)結(jié)著世界所有的學生的動力?！按筮\”！我們等著你！大運會是大學生運動會的簡稱，是專門為世界大學生而起的。為了大運會，每個人都付出了汗水和努力，迎接將來的奧運會和的大運會。實際來說，大運會是在我們這綠化城市舉行的，說到綠色，是我們深圳的特征，所以，我們市曾開展過以“綠色大運、生態(tài)深圳、清風行動”為主題的植樹活動，許多市領(lǐng)導都參加了那次義務活動。那是在1月17日的時候，深圳萬眾歡騰，熱烈慶祝深圳代表中國申辦20第26屆世界大學生夏季運動會在意大利都靈宣布成功。躬逢盛世，喜迎“大運”，眾志成城。市領(lǐng)導們率全市機關(guān)干部代表來到大運會主場館背景山上再添3萬株新綠。隆重的大運會即將開幕，大家都為大運會做了充分的準備，例如設(shè)計大運會口號和設(shè)計標志。大家絞盡腦汁，想為祖國、深圳增添一處光彩。雖然我們僑小運動會比不上大運會那么隆重，但仍體現(xiàn)出了我們熱愛運動的精神。記得上次運動會，在熊日炎炎之下，也不知是處于夏還是秋，我們坐在爆曬過的石頭上，觀看競爭熱烈的比賽。在鮮紅的跑道旁，我、吳梓榕、黃譯樂正盯著將要比接力賽的同學們，并且手握照相機，攝像機，準備把接力的經(jīng)過記錄下來?！芭?！”槍聲響了，比賽也隨著開始了，第一個同學以迅速的身影飛過了一位位同學，身邊的人的`黑發(fā)飄過臉頰；第二名同學接著跑了過來，我們手里的攝像機不得不往前移，要不就拍不到同學的精彩的一幕了；眼看著我們班已領(lǐng)先了其他班一人了……我們旁觀者眼看就要結(jié)束了，便拼命地喊：“加油！加油！”那時，所有人都緊皺著眉頭，臉色有些都發(fā)青?！斑^！”這一瞬間，是讓人驚訝，但同時也是很平常的結(jié)果：我們4班是第一組的第一名，但在這個時候得第一名也是不容易的。過幾天之后，結(jié)果出來了：1班第一，我們4班第二，6班第三?！耙苍S是我們太驕傲了?！薄耙苍S是我們低估了1班?！狈N種原因都出自我們班里同學那有氣無力的嘴巴……雖然這運動會只是一次活動，但是對我們參加的各個班級來說是非常重要的，就像大運會一樣，大運會也是一次活動，但是對每個國家都非常重要。一次運動會就能表示出我們熱愛運動的精神，那么大運會更是重要，運動會唯一不能缺少的就是標志和口號，讓我們來了解一下大運會的標志吧：彩色的飄帶舞動著燦爛、青春、活力與動感的氣息，并且表達了互動、競爭、進取的運動精神；“s”造型傳達本屆大運會舉辦地“shenzhen-深圳”的概念；“u”圖形傳達“universiade-大運會”的概念；整體圖形為龍的變形，蘊涵舉辦國“龍的國度”強健、博大、神奇、古老而又年輕；整體顏色為藍色、紅色、綠色、黃色等的漸變，出自大運會五星與奧運五環(huán)的色彩；藍色象征深圳的大海和胸懷，大海聯(lián)結(jié)起全世界的大學生；紅色象征深圳的熱情、體育的激情；綠色象征深圳與大運會的青春和未來；整體圖形靈動飛舞、活力四射，充滿激情與希望，柔美的線條與硬朗的大運會五星相互輝映，完美地體現(xiàn)“大運會”、“深圳”以及“中國”的含義以及無限廣闊的未來。四彩的標志體現(xiàn)出多彩的活力，青春的城市牽引著魅力的學生，激情的學生帶著獨一無二的動感氣息，多彩的未來聯(lián)結(jié)著世界所有的學生的動力?！按筮\”！我們等著你！
深圳二模英語篇十二
過一個快樂的“環(huán)游世界之旅”。
世界之窗毗鄰“錦繡中華”和“中國民俗文化村”，占地48萬平方米，是香港中旅集團在深圳華僑城創(chuàng)建的又一大型文化旅游景區(qū)。將世界奇觀、歷史遺跡、古今名勝、自然風光、民居、雕塑、繪畫以及民俗風情、民間歌舞表演匯集一園，再現(xiàn)了一個美妙的世界。景區(qū)按世界地域結(jié)構(gòu)和游覽活動內(nèi)容分為世界廣場、亞洲區(qū)、大洋州區(qū)、歐洲區(qū)、非洲區(qū)、美洲區(qū)、現(xiàn)代科技娛樂區(qū)、世界雕塑園、國際街九大景區(qū)，內(nèi)建有118個景點。其中包括世界著名景觀埃及金字塔、阿蒙神廟、柬埔寨吳哥窟、美國大峽谷、巴黎雄獅凱旋門、梵蒂岡圣彼得大教堂、印度泰姬陵、澳大利亞悉尼歌劇院、意大利比薩斜塔等等。這些景點分別以1:1、1:5、1:15等不同比例仿建，精致絕倫，惟妙惟肖。
現(xiàn)在映入眼簾的便是縮小為三分之一比例的法國埃菲爾鐵塔，高108米，巍然聳立，游人可乘觀光電梯到塔頂，飽覽深圳市和香港風光。再往前走大家是不是聽到了水的隆鳴聲，這就是--著名的尼亞加拉大瀑布，面寬有八十多米，落差十多米，水流飛瀉，吼聲震天，聲勢浩大。作為景區(qū)活動中心的世界廣場，可容納游客萬余人，正面有十尊世界著名雕塑，廣場四周聳立著108根不同風格的大石柱和近兩千多平方米的浮雕墻，還有象征世界古老文明發(fā)祥地的六座巨門，一座華麗的舞臺，將有世界各地的藝術(shù)家表演精彩的節(jié)目，讓游客在文化和藝術(shù)的氛圍中盡情享受。在一片濃郁的荔枝園里，有五十多尊世界名雕，如有“約翰·施特勞斯紀念碑”、“擲鐵餅者”、“阿波羅太陽神”、“思想者”等，形象生動，栩栩如生。
好，現(xiàn)在大家靜靜地自已來欣賞世界之窗吧，你會發(fā)現(xiàn)更多的驚喜。
深圳二模英語篇十三
1.錄音不宜太心急，一到錄音時間就開始錄音。
2.大聲說英語。從閱卷經(jīng)驗看，在每一部分的考試中，考生只要能說出相關(guān)的英語，回答的不管是一個一個短語，還是一個并不是很完整的句子，都會給分。
3.說好前幾句。擔任多年英語人機對話改卷的老師發(fā)現(xiàn)，第一印象很重要?！懊霘ⅰ苯o分是常有的事。用較好語音和語調(diào)，自信地把開頭說出來，你會馬上贏得老師的好評，給你高分是不足為奇的。尤其體現(xiàn)在parta的模仿朗讀和partc的故事復述部分里。
4.善于自然糾正。在partb的三問五答里，有些考生明知自己回答錯了，不敢再說，呆呆地等著時間過去。其實，當考生在錄音的過程中，發(fā)現(xiàn)自己回答錯了，只要時間允許，考生又能自然糾正過來，評卷老師是會以考生最后糾正過來的答案給分的。
5.巧練自信的聲音。宏亮的聲音更具有穿透力，給人精神飽滿自信的感覺。相反，懶洋洋的聲音對人有催眠作用，會讓本來已經(jīng)有倦意的老師感覺更累。然而，聲音也不宜時大時小。保持自信，字正腔圓的表達一定能打動評卷老師，得分就會高一些。
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深圳二模英語篇十四
噢，耶!第26屆世界大運會將要在深圳舉行了。為了讓大運會順利開幕，讓我們把深圳變得更美麗吧!
大運會的地點在深圳市的體育新城。那里還在施工，沒有建好。大運會的吉祥物是uu.uu是一個身體像u字形的人物，它的主要顏色是由黃、藍、綠這三種顏色組成的。它長得很可愛，眼睛水靈靈的。它是由歡樂的u演變而來的。
大運會是世界大學生的`運動會，而深圳的運動員就肯定會來參加。我們現(xiàn)在要做的是讓深圳變得更美麗。首先，我們可以在小區(qū)內(nèi)種些花啊!樹啊!讓深圳變成綠色的家園;接著，我們可以做環(huán)保大使，在小區(qū)里做環(huán)保，撿垃圾，見到大人問聲好;再接著，我們可以在家里做衛(wèi)生，一絲不茍、認真細致地打掃衛(wèi)生，把家里打掃得一塵不染、窗明幾凈;然后，我們可以多買些盆花，擺在自己家里的陽臺上，天天給它澆水、施肥、拔草，讓深圳變成花市;最后，我們還可以拿起小刀，把貼在小區(qū)墻上的廣告紙，小心翼翼地刮下來，扔在垃圾桶里。
啊!深圳!大運會即將來臨，我們小學生會把你變得更加美麗，唰地一下，你變得煥然一新了。
啊!我那美麗的深圳!
深圳二模英語篇十五
要求考生掌握并能運用英語語音、詞匯、語法基礎(chǔ)知識以及所學功能意念和話題(以每年頒布的考試大綱為依據(jù))，要求詞匯量為3500個詞左右。
(二)語言運用。
聽力要求考生聽懂所熟悉話題的簡短獨白和對話?？忌鷳埽?BR> (1)理解主旨和要義;。
(2)獲取具體的、事實性信息;。
(3)對所聽內(nèi)容作出推斷;。
(4)理解說話者的意圖、觀點和態(tài)度。
口語要求考生根據(jù)題示進行口頭表達?？忌鷳埽?BR> (1)詢問或傳遞事實性信息，表達意思和想法;。
(2)做到語音、語調(diào)自然;。
(3)做到語言運用得體;。
(4)使用有效的交際策略。
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深圳二模英語篇十六
遇困局更需自尊，受挫而不短志，自強不息。遇困難之時，“我”字應當先，意識到人性應有的尊嚴，并勤自煅煉以維護之。君可見，中國航天人曾遭技術(shù)封鎖，但仍自強不息，勇于探索超越，以“神舟”、“天問”護國之尊嚴；君可見，王勃遭眾人排擠，然自尊自立，“不墜青云之志”，終成詩文大家。由此觀之，困局當前，當識“我”的價值，莫因一時的困境而失去自尊，當意識到底線的尊嚴，法天行健，自強不息。
揆諸當下，吾輩青年更應合自謙與自尊，為祖國建設(shè)添磚加瓦，為民族復興鋪路架橋。在物欲橫流的社會，無數(shù)人以所謂的“成功學”和自以為是的“文化”，勾兌炮制所謂的“心靈雞湯”。于是自高自大成為熱潮，草草躺平被奉為圭臬。在一時的良局與困局之中，自謙與自尊在“聰明”人的權(quán)衡中被拋棄。由此可見，吾輩當見大“我”與小“我”，合自尊與自謙，方可成偉大時代的弄潮兒。
“青春如朝日，如百卉之萌動，如利刃之新發(fā)于硎也”。值此黃金時代，吾輩青年更應合自尊與自謙，識渺小不足，勇自強不息。如此，方可成時代青年，立時代潮頭。
我的發(fā)言完畢，謝謝大家！
深圳二模英語篇十七
深圳是個年輕的城市，大運會能在這里舉辦我很開心。
我是一個深圳人，現(xiàn)在我上小學五年級。我十三歲那年就是第二十六屆大運會了。的一個早上，我與爸爸媽媽來到會場。這里早已人山人海，我看見會場樓頂掛上了“深圳歡迎您”的字樣。有時看見其他國家的拉拉隊隊員在喊口號，還小學四年級作文看見電視臺的記者播送著大運會的進展情況。運動員們面帶微笑進入會場。
會場里，工作人員調(diào)試好設(shè)備，裁判到位，一切準備就緒。運動員們摩拳擦掌準備為國家增添光彩。比賽開始了，運動員們之間握了握手，以示友好。運動員們信心滿滿，盡管實力還是比別人差，自己還是要努力拼搏。比賽已經(jīng)過了一半，雖然成績比別人要落后，運動員們還是那么積極。比賽結(jié)束了，激動人心的時刻到了。要頒獎了，有些運動員的成績并不理想，但他會說：“沒關(guān)系，重在參與嗎!我也認識了許多中國的朋友，還感受到了中國人熱情好客，也消除了對中國人的誤解!”
大運會過后，希望運動員們和來自各國的游客能夠玩玩，感受深圳的美麗!相信你們一定會喜歡這個繁華的城市!
深圳二模英語篇十八
大運會是大學生運動會的簡稱，是專門為世界大學生而起的。
為了大運會，每個人都付出了汗水和努力，迎接將來的奧運會和的大運會。實際來說，大運會是在我們這綠化城市舉行的。
說到綠色，是我們深圳的特征，所以，我們市曾開展過以“綠色大運、生態(tài)深圳、清風行動”為主題的植樹活動，許多市領(lǐng)導都參加了那次義務活動。那是在1月17日的時候，深圳萬眾歡騰，熱烈慶祝深圳代表中國申辦20第26屆世界大學生夏季運動會在意大利都靈宣布成功。躬逢盛世，喜迎“大運”，眾志成城。市領(lǐng)導們率全市機關(guān)干部代表來到大運會主場館背景山上再添3萬株新綠。
隆重的大運會即將開幕，大家都為大運會做了充分的準備，例如設(shè)計大運會口號和設(shè)計標志。大家絞盡腦汁，想為祖國、深圳增添一處光彩。
雖然我們僑小運動會比不上大運會那么隆重，但仍體現(xiàn)出了我們熱愛運動的精神。
記得上次運動會，在熊日炎炎之下，也不知是處于夏還是秋，我們坐在爆曬過的石頭上，觀看競爭熱烈的比賽。在鮮紅的跑道旁，我、吳梓榕、黃譯樂正盯著將要比接力賽的同學們，并且手握照相機，攝像機，準備把接力的經(jīng)過記錄下來?！芭荆 睒屄曧懥?，比賽也隨著開始了，第一個同學以迅速的身影飛過了一位位同學，身邊的人的黑發(fā)飄過臉頰；第二名同學接著跑了過來，我們手里的攝像機不得不往前移，要不就拍不到同學的精彩的一幕了；眼看著我們班已領(lǐng)先了其他班一人了……我們旁觀者眼看就要結(jié)束了，便拼命地喊：“加油！加油！”那時，所有人都緊皺著眉頭，臉色有些都發(fā)青。“過！”這一瞬間，是讓人驚訝，但同時也是很平常的結(jié)果：我們4班是第一組的第一名，但在這個時候得第一名也是不容易的。
過幾天之后，結(jié)果出來了：1班第一，我們4班第二，6班第三?！耙苍S是我們太驕傲了?！?BR> “也許是我們低估了1班?！狈N種原因都出自我們班里同學那有氣無力的嘴巴……。
雖然這運動會只是一次活動，但是對我們參加的各個班級來說是非常重要的，就像大運會一樣，大運會也是一次活動，但是對每個國家都非常重要。
一次運動會就能表示出我們熱愛運動的精神，那么大運會更是重要，運動會唯一不能缺少的就是標志和口號，讓我們來了解一下大運會的標志吧：
彩色的飄帶舞動著燦爛、青春、活力與動感的氣息，并且表達了互動、競爭、進取的運動精神；“s”造型傳達本屆大運會舉辦地“shenzhen-深圳”的概念；“u”圖形傳達“universiade-大運會”的概念；整體圖形為龍的變形，蘊涵舉辦國“龍的國度”強健、博大、神奇、古老而又年輕；整體顏色為藍色、紅色、綠色、黃色等的漸變，出自大運會五星與奧運五環(huán)的色彩；藍色象征深圳的大海和胸懷，大海聯(lián)結(jié)起全世界的大學生；紅色象征深圳的熱情、體育的激情；綠色象征深圳與大運會的青春和未來；整體圖形靈動飛舞、活力四射，充滿激情與希望，柔美的線條與硬朗的大運會五星相互輝映，完美地體現(xiàn)“大運會”、“深圳”以及“中國”的含義以及無限廣闊的未來。
四彩的標志體現(xiàn)出多彩的活力，青春的城市牽引著魅力的學生，激情的`學生帶著獨一無二的動感氣息，多彩的未來聯(lián)結(jié)著世界所有的學生的動力?！按筮\”！我們等著你！
深圳是個年輕的城市，大運會能在這里舉辦我很開心。我是一個深圳人，現(xiàn)在我上小學五年級。我十三歲那年就是第二十六屆大運會了。
年的一個早上，我與爸爸媽媽來到會場。這里早已人山人海，我看見會場樓頂掛上了“深圳歡迎您”的字樣。有時看見其他國家的拉拉隊隊員在喊口號，還看見電視臺的記者播送著大運會的進展情況。運動員們面帶微笑進入會場。
會場里，工作人員調(diào)試好設(shè)備，裁判到位，一切準備就緒。運動員們摩拳擦掌準備為國家增添光彩。比賽開始了，運動員們之間握了握手，以示友好。運動員們信心滿滿，盡管實力還是比別人差，自己還是要努力拼搏。比賽已經(jīng)過了一半，雖然成績比別人要落后，運動員們還是那么積極。比賽結(jié)束了，激動人心的時刻到了。要頒獎了，有些運動員的成績并不理想，但他會說：“沒關(guān)系，重在參與嗎！我也認識了許多中國的朋友，還感受到了中國人熱情好客，也消除了對中國人的誤解!”
大運會過后，希望運動員們和來自各國的游客能夠玩玩，感受深圳的美麗！相信你們一定會喜歡這個繁華的城市！
深圳二模英語篇十九
20深圳中考21日落下大幕。從考生反映的情況看，今年中考試題總體難度不大。記者從市招考辦獲悉，中考成績預計將在7月8日公布。
首日考試的語文和英語科目，大部分考生都反映難度不大，所以很多人都擔心，21日的數(shù)學會“放大招”。不過出人意料的是，21日上午的數(shù)學考完，很多考生驚呼“太容易”。21日下午的理化和歷史考試后，考生們也大多表示難度并未超越想象?！盎瘜W考試，很多考生反映題目比較常規(guī)，都是平時訓練到的題目，特別是非選擇題，三個大題都很容易上手。今年中考的全部科目，都沒有出現(xiàn)讓考生“頭疼”的難題。
今年中考整體難度不大，這固然讓考生們“心情愉悅”，家長[微博]們卻表現(xiàn)出不同程度的擔憂。
彩田學?？键c外，迎接兒子走出考場的鄧女士說，“其實越是整體難度不大的考試，越是考驗孩子的細致度。今年中考采用原始分，本來大家都擔心分數(shù)拉不開檔次，考試難度不大，我們更擔心會出現(xiàn)‘同分扎堆’的現(xiàn)象”。
在某個針對中考的家長論壇里，不少家長都表示孩子結(jié)束中考后心情大好，考生自己估分都偏高，甚至有不少人達到了430分、440分左右。
中考成績公布后，全市中招錄取工作將于7月11日起分批進行。